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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: VANESSA LEITE CERVANTES
SIAPE: 1891312
Cargo: ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO
Classe/Nível: D - 016
Unidade de Lotação: PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
Função/Cargo (se houver):
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC-PCCTAE-V

APRESENTAÇÃO
O presente Memorial Descritivo para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC)
tem como propósito apresentar e estruturar a minha trajetória profissional ao longo de 15 anos de
atuação no serviço público federal, por meio das experiências profissionais vivenciadas na
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), na Universidade Federal da Paraíba
(UFPB) e, atualmente, na Universidade Federal de Alagoas (UFAL), nas áreas de pesquisa, iniciação
científica, pós-graduação, secretaria administrativa e atualmente, na gestão de convênios e
estágios, demonstrando a amplitude dos saberes e competências incorporados à minha prática
profissional. Sou graduada em Administração de Empresas e possuo Pós-graduação Lato Sensu
MBA em Gestão Pública. Realizei diversos cursos de capacitação, não apenas na minha área
administrativa, mas também em outras áreas diversas, sendo importantes instrumentos de
formação continuada, que contribuem para a ampliação e atualização dos conhecimentos
necessários ao desempenho das atividades profissionais. Assim, a finalidade deste memorial é
demonstrar que as capacitações, associadas às experiências profissionais vivenciadas em
diferentes setores e instituições, contribuíram para a construção de um conjunto de
conhecimentos e competências que ultrapassa a execução ordinária das atribuições do cargo,
favorecendo uma atuação profissional mais autônoma, eficiente, colaborativa e alinhada aos
objetivos institucionais. Este Memorial complementa o Formulário de Requerimento e a
documentação comprobatória, sem substituí-los, evidenciando de que modo cada atividade se
vincula aos critérios do Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, e ao Regimento Interno do RSC PCCTAE da UFAL.

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TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Minha trajetória profissional iniciou-se na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO), na qual tomei posse em 27 de setembro de 2011 no cargo de Assistente em
Administração. Fui lotada na Diretoria de Pesquisa (DPQ) da Pró-Reitoria de Pós-graduação,
Pesquisa e Inovação (PROPGPI) e desenvolvi atividades relacionadas ao gerenciamento de projetos
e relatórios de pesquisa, gerenciamento das bolsas de iniciação científica dos alunos de graduação
da Universidade, controle e fechamento da folha de pagamento dos bolsistas de IC, organização da
Jornada de Iniciação Científica, evento que ocorria anualmente, participa va como membro do
Comitê Executivo dos eventos relacionados à Jornada de IC, colaboração na elaboração dos editais
de Iniciação Científica, responsável pelo arquivamento dos documentos produzidos e também pelo
controle de estoque de materiais diversos. No período em que trabalhei na Diretoria de Pesquisa,
exerci a função gratificada FG 6 – Chefe do Setor de Acompanhamento de Discentes e Bolsistas de
Pesquisa, conforme documentação comprovada no Requisito V – Item 4 e a função FG 5- Chefe da
Seção de Acompanhamento de Projetos de Pesquisa (sem comprovação pelo fato de só ter sido
publicada a portaria de designação), sendo também designada para substituir o Diretor de Pesquisa
em seus impedimentos legais e/ou eventuais.
Durante minha atuação profissional na Diretoria de Pesquisa, tive a oportunidade de
desenvolver conhecimentos e competências relacionados à gestão das atividades de pesquisa no
âmbito institucional. Essa experiência foi especialmente relevante para minha formação
profissional, por possibilitar o contato com diferentes demandas acadêmicas e administrativas e
com os diversos atores envolvidos no desenvolvimento da pesquisa universitária. A atuação em um
ambiente diretamente vinculado à produção do conhecimento científico possibilitou compreender
de maneira mais ampla a importância da pesquisa para a missão da universidade pública e sua
relação com as demais atividades acadêmicas. As competências desenvolvidas nesse período em
que atuei na Diretoria de Pesquisa constituíram uma base importante para a minha atuação
posterior na Diretoria de Pós-Graduação da UNIRIO, na colaboração técnica junto à UFPB e,
atualmente, na UFAL, contribuindo para minha atuação profissional.
A busca por novas experiências e novos conhecimentos, afim de ampliar minha experiência
profissional no serviço público, foi o motivo pelo qual solicitei a minha remoção para outro setor
da Pró-reitoria de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação e em 16 de junho de 2019 comecei a
desenvolver as atividades na Diretoria de Pós-graduação (DPG). Fazia o atendimento à comunidade
acadêmica sobre cursos de pós-graduação ofertados na Unirio, era responsável pela emissão e
entrega de certificados de pós-graduação lato sensu e de certificados de pós-doutorado, análise
documental e encaminhamento dos processos de pós-doc, análise documental e encaminhamento
dos processos referentes ao programa para professores aposentados (PROPAP), fui membro
suplente da comissão de heteroidentificação, sendo também responsável pela organização e

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planejamento das reuniões, fazia o gerenciamento da Plataforma Carolina Bori, acompanhamento
dos cursos de Pós-graduação Lato Sensu e Stricto Sensu, organização da jornada de pós-graduação,
controle de estoque de materiais diversos. No período em que trabalhei na Diretoria de Pósgraduação, fui designada para substituir o Titular da Chefia de Pós-graduação em seus
impedimentos legais e/ou eventuais.
A experiência na Diretoria de Pós-graduação me possibilitou desenvolver conhecimentos
específicos sobre os procedimentos e fluxos administrativos relacionados à pós -graduação,
possibilitando também ampliar a minha compreensão sobre a gestão universitária, especialmente
acerca da importância da pós-graduação para o desenvolvimento institucional, para a formação
acadêmica e para a produção e disseminação do conhecimento.
Posteriormente, em fevereiro de 2021, tive a oportunidade de realizar uma Colaboração
Técnica junto ao Instituto Paraibano de Envelhecimento da Universidade Federal da Paraíba (IPE UFPB), com um projeto aprovado, cujo tema era a Gestão Administrativa no Instituto Paraibano de
Envelhecimento. Atuei junto ao IPE e também na secretaria do Programa de Mestrado Profissional
em Gerontologia da UFPB (PMPG/UFPB), desenvolvendo atividades de atendimento e orientação
a discentes e docentes, contribuindo para o esclarecimento de procedimentos acadêmicos e
administrativos e para a melhoria do fluxo de informações, fui responsável pela matrícula dos
alunos do Programa de Mestrado Profissional em Gerontologia, cadastro e acompanhamento de
processos eletrônicos, organização e acompanhamento das atividades acadêmicoadministrativas do Programa, apoio à coordenação do Programa na execução das atividades
administrativas, no acompanhamento de prazos, na elaboração e organização de
documentos, registros e informações acadêmicas, apoio à realização de reuniões, eventos, bancas
de Mestrado, atividades acadêmicas e demais ações do Programa, controle de frequência e
homologação da frequência dos servidores do PMPG e do IPE no sistema da Universidade,
participei como membro da Comissão de Mídia, responsável pelas publicações de notícias e
informações nas mídias sociais do IPE e PMPG/UFPB, apoio às atividades e organização de eventos
dedicadas aos idosos do IPE/UFPB.
A atuação no IPE e no PMPG da UFPB me possibilitou desenvolver atividades de apoio
técnico, administrativo e acadêmico, contribuindo para uma melhor organização administrativa,
documental e operacional e para o fortalecimento da articulação institucional, contribuindo para o
funcionamento eficiente do Programa de Mestrado em Gerontologia e para as ações do Instituto
Paraibano de Envelhecimento da Universidade Federal da Paraíba.
Em dezembro de 2023 fiz o processo de redistribuição para a Universidade Federal de
Alagoas (UFAL) e vim trabalhar na Gerência de Estágios da Pró-Reitoria de Graduação
(GEST/PROGRAD), onde estou lotada atualmente. Na Gest realizo o atendimento ao público, pelos

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mais diversos meios, prestando informações gerais sobre a UFAL, a PROGRAD, os convênios, os
estágios e as práticas de ensino, processos administrativos: abertura, recebimento e envio,
acompanhamento, confecção e emissão de pareceres e despachos, arquivo de documentos e
processos ligados ao setor de estágios, divulgação das ofertas de estágios nas redes sociais da
GEST/UFAL e no SIGAA, cadastro de convênios para concessão de estágios, responsável pela
emissão de minutas de convênio pelo SIGAA para o envio às concedentes, responsável pelo
funcionamento e avaliação dos estágios, atender e orientar os coordenadores dos cursos e gestores
da UFAL em assuntos ligados aos convênios, estágios e práticas de ensino, prestar suporte às
instituições parceiras, informando, orientando e dirimindo dúvidas sobre as normas gerais,
institucionais e dos cursos da Universidade, sobre os estágios e práticas de ensino dos mesmos,
organização e/ou participação em comissões, comitês, reuniões, cursos e eventos, internos e
externos a Universidade, representando a gestão da PROGRAD e/ou da UFAL.
Minha atuação na Gerência de Estágios contribui para o fortalecimento da gestão acadêmica
e administrativa dos estágios, apoiando a organização, formalização, acompanhamento e controle
das atividades de estágio desenvolvidas pelos estudantes da UFAL e para o fortalecimento das
relações institucionais da Universidade com órgãos públicos, empresas, instituições de ensino e
demais organizações parceiras, apoiando a formalização e o acompanhamento de instrumentos de
cooperação voltados, especialmente, às atividades acadêmicas e de formação profissional.
Concomitantemente às minhas atividades na Gerência de Estágios, no ano de 2024 assumi
a função de Requisitante de compras, desenvolvendo atividades voltadas ao planejamento,
levantamento, organização e encaminhamento das demandas de materiais, equipamentos e
serviços necessários ao funcionamento dos setores e à execução das atividades acadêmicas e
administrativas da Pró-Reitoria de Graduação da UFAL.
Além disso, no ano de 2025 me inscrevi para o edital banco de talentos da Corregedoria
Setorial e atuo como integrante de comissões de Processo Administrativo Disciplinar no âmbito da
Universidade Federal de Alagoas (UFAL), participo das atividades de apuração de fatos e de análise
de possíveis irregularidades funcionais atribuídas a servidores e por analogia a estudantes.

EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE TRABALHO, COMISSÕES, COMITÊS, NÚCLEOS,
REPRESENTAÇÕES OU SIMILARES, FORMALMENTE INSTITUÍDOS OU RECONHECIDOS PELO
ÓRGÃO OU PELA ENTIDADE

Critério I - Item 3 - Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho
ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente
instituídos (3 pontos por designação).

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* Participei como membro da Comissão Executiva da Jornada de Iniciação Científica que
ocorreu nos anos de 2013, 2014, 2015, 2016, 2017 e 2018. Fui designada a participar da referida
Comissão por 6 (seis) anos consecutivos, com a publicação de 6 (seis) portarias no Boletim Interno
da Unirio ( https://www.unirio.br/boletins/chefia-de-gabinete/ ).
* Participei como membro suplente da Comissão de Heteroidentificação da Pró-Reitoria de
Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação – PROPGPI da UNIRIO .
* Participo como membro da Comissão do Plano de Gestão e Desenvolvimento (PGD) da
Pró-Reitoria de Graduação.
* Participo como membro da Comissão Temática do Eixo Finalístico Pesquisa e Inovação
do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal de Alagoas.
* Participo como membro da Comissão Interna responsável pela realização de estudos e
pela elaboração de proposta de atualização da Resolução no 95/2019-CONSUNI/UFAL.
Atividades desenvolvidas: Trabalhei no planejamento, na organização e na execução das
atividades relacionadas ao evento da Jornada de IC. Participei das reuniões, análise e aplicação dos
procedimentos e critérios de heteroidentificação, responsáveis pela validação das autodeclarações
de candidatos(as) negros(as) (pretos(as) e pardos(as) estabelecidos institucionalmente, além do
acompanhamento das demandas pertinentes à Comissão. Ações relacionadas ao planejamento,
análise da legislação pertinente ao PGD, discussão de propostas, participação em reuniões da
Comissão, acompanhamento das demandas dos setores envolvidos. Colaboração na elaboração,
revisão e consolidação de documentos e propostas integrantes do PDI, observando as diretrizes
institucionais e o planejamento estratégico da Universidade. Participação na discussão e avaliação
de propostas de alteração dos dispositivos da Resolução 95/2019, considerando aspectos
acadêmicos, administrativos e institucionais.
Resultados alcançados: A participação em comissões contribuiu para o fortalecimento das
atividades de pesquisa e formação acadêmica da Universidade, bem como para a integração entre
estudantes, docentes, pesquisadores e demais membros da comunidade universitária. Houve o
fortalecimento do processo de planejamento participativo e integrado, mediante contribuição
técnica nas discussões e decisões das Comissões e participação na construção de um instrumento
de planejamento institucional que orienta a atuação da Universidade e favorece maior integra ção
entre pesquisa, ensino, extensão, inovação, desenvolvimento científico e as demais dimensões
institucionais. Participação no processo coletivo de aperfeiçoamento da gestão universitária,
mediante análise técnica, discussão normativa e proposição de melhorias na regulamentação
institucional.

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Documentos comprobatórios: encontram-se anexados ao presente processo eletrônico em
um único PDF, uma vez que é documentação única para o item, são portarias organizadas em
ordem cronológica, da mais antiga para a mais recente, e no formulário, a indicação de ordem está
por página, indicando a página de cada documento (pág30, pág200, pág260, pág303, pág401/402,
pág473, pág494, pág495, pág496/497, pág502).
Pontuação correspondente: 30 pontos

Critério I - Item 4 - Participação como defensor dativo ou como membro de equipe designada em
processos de apuração de materialidade e responsabilidade, como sindicância, processo
administrativo disciplinar e tomada de contas especial (3 pontos por designação).

* Participo como membro da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar – Rito
Sumário / Rito Ordinário contra servidores e estudantes da Universidade, conforme 5 portarias
publicadas.
Atividades desenvolvidas: análise dos autos e dos documentos constantes dos processos,
participação em reuniões da Comissão, elaboração de atas, termos, despachos e demais
documentos processuais, realização da análise de provas documentais e demais elementos
probatórios, participação na tomada de depoimentos e oitivas, elaboração de relatórios e
manifestações da Comissão.
Resultados alcançados: A atividade envolveu o desenvolvimento de competências
relacionadas à análise processual, apuração de supostas irregularidades, interpretação e aplicação
de normas administrativas, avaliação de informações e provas, elaboração de documentos oficiais,
trabalho em equipe, tomada de decisões e condução de procedimentos administrativos,
contribuindo para o fortalecimento da gestão institucional e para a adequada apuração dos fatos
no âmbito da Universidade.
Documentos comprobatórios: encontram-se anexados ao presente processo eletrônico em
um único PDF, uma vez que é documentação única para o item, são portarias organizadas em
ordem cronológica, da mais antiga para a mais recente, e no formulário, a indicação de ordem está
por página, indicando a página de cada documento (pág1, pág2, pág4, pág6, pág7/8).
Pontuação correspondente: 15 pontos

REQUISITO II - PARTICIPAÇÃO E ATUAÇÃO EM PROJETOS INSTITUCIONAIS, NA GESTÃO, NO APOIO
AO ENSINO, À PESQUISA, À EXTENSÃO, DE INOVAÇÃO E ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA

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Critério II - Item 9 - Participação em programas de formação continuada e/ou ações de
desenvolvimento de competências, desde que não utilizada para fins de aceleração da promoção na
carreira (carga horária mínima de dez horas) (1 ponto por capacitação).

Atividades desenvolvidas: Conclui 10 (dez) cursos de capacitação:
•

•

•
•

•

Curso de Extensão e Aperfeiçoamento de Equipes no acompanhamento de programas
de Pós-Graduação e Projetos de Pesquisa (240h) promovido pela Pró-reitoria de Pósgraduação e Pesquisa da UNIRIO;
Direito Administrativo (70h), Administração Pública (45h), Qualidade no Atendimento
(60h) e promovidos pela ABRAFORDES (Associação Brasileira de Formação e
Desenvolvimento Social);
Processo Administrativo Disciplinar – PAD (24h) - promovido pela Corregedoria Geral da
União;
Processos Administrativos Disciplinares (PAD) e Investigações Preliminares Sumárias
(IPS) conforme a Lei 8.112 (24h) - promovido pela Conexxões Educação e a Universidade
Federal de Alagoas;
Análise e Melhoria de Processos (20h), Gestão da Inovação no Setor Público (20h),
Planejamento Estratégico para Organizações Públicas (25h) e Gestão de Pessoas (20h)
promovidos pela Escola Nacional de Administração Pública – Enap.

Resultados alcançados: ampliação da capacidade técnica para análise, instrução e
acompanhamento de processos administrativos disciplinares, desenvolvimento de competências
relacionadas à gestão, planejamento, organização do trabalho, análise e aperfeiçoamento de
processos, inovação e gestão de equipes.
Documentos comprobatórios: encontram-se anexados ao presente processo eletrônico em
um único PDF, uma vez que é documentação única para o item, são certificados organizados em
ordem cronológica, do mais antigo para o mais recente, e no formulário, a indicação de ordem está
por página, indicando a página de cada documento (pág1, pág3, pág4, pág5, pág6, pág8, pág10,
pág12, pág14, pág16).
Pontuação correspondente: 10 pontos.

REQUISITO IV - DESIGNAÇÃO PARA
ADMINISTRATIVAS OU ESPECIALIZADAS

ASSUNÇÃO

DE

RESPONSABILIDADES

TÉCNICO-

Critério IV - Item 2 - Elaboração de projeto básico ou de termo de referência, ou participação como
membro de equipe de planejamento de contratação (3 pontos por designação).

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* Participo como Requisitante de Compras no PREGÃO ELETRÔNICO N. 7/2024, N. 21/2024,
28/2024, N. 18/2025 e no ano de 2026, conforme 5 declarações emitidas .
Atividades desenvolvidas: participação dos fóruns de compras e licitações, levantamento e
a identificação das necessidades da Unidade PROGRAD, elaboração do PCA, responsável pelas
requisições de compras, verificação das quantidades necessárias, elaboração e/ou participação na
elaboração de documentos necessários à instrução dos processos de contratação, fornecimento de
informações aos setores responsáveis pela condução dos procedimentos licitatórios,
acompanhamento das etapas dos processos de aquisição, acompanhamento do pedido junto aos
fornecedores, recebimento e conferência do material adquirido.
Resultados alcançados: A atuação como Requisitante de Compras possibilitou o
desenvolvimento e o aprimoramento de competências relacionadas ao planejamento das
contratações públicas, gestão e racionalização dos recursos institucionais, análise de necessidades,
organização de processos administrativos e observância dos procedimentos e normas aplicáveis às
compras públicas.
Documentos comprobatórios: encontram-se anexados ao presente processo eletrônico em
um único PDF, uma vez que é documentação única para o item, são declarações organizadas em
ordem cronológica, da mais antiga para a mais recente, e no formulário, a indicação de ordem está
por página, indicando a página de cada documento (pág1/2, pág5/6, pág10/11, pág14, pág16).
Pontuação correspondente: 15 pontos

REQUISITO V - EXERCÍCIO DE FUNÇÃO OU CARGO DE DIREÇÃO OU DE ASSESSORAMENTO
INSTITUCIONAL

Critério V - Item 4 - Exercício de função gratificada (a partir da FG-03) ou equivalente (3 pontos como
titular - Por ano ou fração acima de seis meses).

* Exerci a função gratificada (FG-6) de Chefe do Setor de Acompanhamento de Discentes e
Bolsistas de Pesquisa, da Diretoria de Pesquisa, da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da
UNIRIO, de 23/12/2013 a 21/07/2015, totalizando 1 ano e 7 meses.
Atividades desenvolvidas: atividades de acompanhamento, orientação e apoio
administrativo aos discentes e bolsistas vinculados aos programas e projetos de pesquisa da
Universidade, controle e a organização de informações acadêmicas e administrativas; análise e
tramitação de documentos e processos relacionados às atividades de pesquisa; atendimento e
orientação aos discentes, bolsistas, docentes e demais integrantes da comunidade acadêmica;
Resultados alcançados: desenvolvimento e o aprimoramento de competências de gestão
administrativa, acadêmica, planejamento e organização do trabalho, resolução de demandas e

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trabalho em equipe, melhoria na organização e no acompanhamento das informações relativas
aos discentes e bolsistas de pesquisa e o fortalecimento da articulação entre os setores envolvidos
nas atividades de pesquisa e pós-graduação.
Documentos comprobatórios: encontram-se anexados ao presente processo eletrônico em
um único PDF, uma vez que é documentação única para o item, são duas portarias organizadas
em ordem cronológica (designação e dispensa), e no formulário, a indicação de ordem está por
página, indicando a página de cada documento (pág3/4– portaria de desginação FG6 e pág51 –
portaria de dispensa FG6).
Pontuação correspondente: 6 pontos
REQUISITO VI - PRODUÇÃO, PROSPECÇÃO E DIFUSÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO OU
TÉCNICO

Critério VI - Item 4 - Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no
cargo de que é titular e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação – IQ (15
pontos por curso).
* Conclui curso de educação formal de nível superior ao exigido para o ingresso no cargo de
Assistente em Administração, não aproveitado para fins de percepção de Incentivo à Qualificação:
Curso de graduação em Administração com Habilitação em Administração Hoteleira no Centro
Federal de Educação Tecnológica da Bahia em 2004.
Atividades desenvolvidas: o curso de graduação foi voltado ao desenvolvimento de
conhecimentos teóricos e práticos nas áreas de Administração, gestão organizacional e
administração hoteleira e proporcionou o desenvolvimento de competências de planejamento,
organização, liderança, comunicação, tomada de decisão, trabalho em equipe e gestão de recursos.
Resultados alcançados: a formação em Administração com Habilitação em Administração
Hoteleira constituiu importante base para o meu desenvolvimento profissional, contribuindo para
a qualificação das atividades administrativas, o aperfeiçoamento dos processos de trabalho e a
melhoria da gestão institucional.
Documentos comprobatórios: Diploma de Bacharel em Administração consta no doc
pág1/2.
Pontuação correspondente: 15 pontos

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DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
A minha trajetória profissional de 15 anos de serviço público no âmbito das instituições
federais de ensino superior evidencia a construção progressiva de saberes, competências e
experiências que ultrapassam a execução técnica de atividades administrativas do cargo de
assistente em administração e se vinculam à formulação, implementação, acompanhamento e
aperfeiçoamento de políticas, processos e práticas institucionais. As experiências desenvolvidas na
Diretoria de Pesquisa contribuíram para o desenvolvimento de uma visão sistêmica da instituição,
possibilitando compreender a pesquisa como uma dimensão estratégica da universidade pública e
como instrumento de produção de conhecimento, inovação e transformação social. As
experiências desenvolvidas na Diretoria de Pós-graduação me possibilitaram o desenvolvimento de
conhecimentos e competências relacionados à gestão da pós-graduação, à organização de
processos acadêmico-administrativos e à articulação entre diferentes instâncias da universidade.
No Instituto Paraibano de Envelhecimento o contato com diferentes profissionais (médicos,
psicólogos, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas, gestores administrativos) e pesquisadores,
contribuiu para o desenvolvimento de competências relacionadas ao trabalho interdisciplinar, à
organização de atividades, à articulação institucional e à utilização do conhecimento como
instrumento para a melhoria das práticas e dos serviços destinados à p opulação idosa. Minha
atuação na Secretaria do Mestrado Profissional em Gerontologia não se limitou à execução de
rotinas administrativas, envolveu a necessidade de compreender a finalidade dos processos,
antecipar demandas, orientar usuários, organizar informações, acompanhar prazos e contribuir
para que as atividades acadêmicas fossem realizadas de maneira eficiente e regular. As
experiências vivenciadas na Gerência de Estágios me possibilitaram consolidar competências de
planejamento, organização, análise, comunicação, articulação institucional, interpretação
normativa, resolução de problemas, melhoria contínua, compromisso com a qualidade dos serviços
públicos e com o atendimento ao cidadão.
A passagem por diferentes áreas e instituições públicas exigiu de mim adaptação, atualização
e aquisição contínua de novos conhecimentos. Cada experiência profissional que tive ampliou o
repertório que foi construído anteriormente, permitindo estabelecer conexões entre diferentes
campos e utilizar conhecimentos adquiridos em novos contextos de trabalho.
As experiências apresentadas evidenciam uma trajetória de desenvolvimento e consolidação
profissional compatível com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências pleiteado (RSCPCCTAE-V), marcada pelo compromisso permanente com a qualificação, pela participação ativa em
diferentes atividades e processos institucionais, pelo exercício de responsabilidades
administrativas e pela construção, sistematização e aplicação de conhecimentos técnicos voltados
à realidade e às necessidades da Administração Pública.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências apresentadas neste Memorial refletem a diversidade de conhecimentos,
habilidades, competências e experiências acumuladas em diferentes instituições públicas, setores
e áreas de atuação. Minha trajetória profissional permitiu desenvolver uma visão mais ampla da
gestão universitária e compreender a importância da integração entre as atividades administrativas
e as finalidades acadêmicas e institucionais das universidades públicas. As experiências vivenciadas
e os conhecimentos adquiridos advindos dos cursos de Graduação, Pós-graduação Lato Sensu MBA
em Gestão Pública e dos cursos de capacitação também contribuíram para o desenvolvimento
dessas competências que são aplicadas cotidianamente no atendimento às demandas
institucionais. Diante do exposto, submeto este Memorial Descritivo à apreciação da Comissão de
Avaliação, considerando que o conjunto das experiências profissionais, formações, atividades
realizadas e documentos comprobatórios apresentados demonstra uma trajetória de qua lificação
contínua e desenvolvimento compatível com o nível de Reconhecimento de Saberes e
Competências pleiteado – RSC-PCCTAE-V, em conformidade com os critérios e disposições
estabelecidos na regulamentação vigente.

TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste
Memorial Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional,
responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da
legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma
única vez para fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências –
RSC-PCCTAE, sendo vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério
específico. Declaro, ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado
na forma prevista na legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto
de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas
informações e pelos dados pessoais nele constantes.

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Local

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Assinatura