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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: MARIA DE LOURDES RIBEIRO DA SILVA
SIAPE: 2015619
Cargo: TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS
Classe/Nível: E /12
Unidade de Lotação: PROEST A.C. SIMÕES
Função/Cargo (se houver):
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC-VI 75%

APRESENTAÇÃO
Este memorial apresenta aspectos da minha experiência profissional construída no âmbito da
Universidade Federal de Alagoas (UFAL), destacando a trajetória desenvolvida e as diferentes
competências adquiridas ao longo do exercício profissional. Minha atuação não se restringiu às atividades
próprias do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais, tendo sido ampliada por meio da participação em
diferentes ações relacionadas à gestão acadêmica e administrativa, ao atendimento e acompanhamento
das demandas estudantis e à elaboração de atividades e documentos de natureza técnica. Essa
experiência possibilitou uma contribuição efetiva para o aprimoramento dos processos institucionais e
para o cumprimento da missão da Universidade.

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Ingressei na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) em abril de 2013, iniciando minha trajetória
profissional no Campus de Viçosa. Esse primeiro período de atuação representou minha inserção no
contexto institucional da Universidade e possibilitou a construção de conhecimentos relacionados às
rotinas acadêmicas e administrativas, ao atendimento das demandas institucionais e à interação com
diferentes segmentos da comunidade universitária.
Após aproximadamente um ano, em 2014, passei a desenvolver minhas atividades no Bloco das
Coordenações do Campus Arapiraca, espaço no qual estavam vinculados os cursos de Educação Física,
Enfermagem e Medicina. A atuação junto às coordenações proporcionou contato direto com diferentes
processos acadêmicos e administrativos, exigindo organização, capacidade de articulação, conhecimento
dos procedimentos institucionais e atendimento qualificado às demandas apresentadas por estudantes,
docentes e gestores.

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(RSC-PCCTAE)
Entre os anos de 2016 e 2017, permaneci afastada de minhas atividades profissionais. Após meu retorno à
Universidade, fui encaminhada para a Gerência de Assistência Estudantil (GAE), onde permaneci por
aproximadamente sete anos. A mudança de setor representou uma nova etapa de aprendizagem e
ampliação das minhas atribuições profissionais, uma vez que passei a atuar diretamente com demandas
relacionadas à assistência, permanência e acompanhamento dos estudantes.
Na GAE, desenvolvi atividades relacionadas ao atendimento, acolhimento, orientação e
acompanhamento dos discentes, além da operacionalização de procedimentos vinculados às políticas
institucionais de assistência estudantil. Essa atuação exigiu conhecimento dos normativos e
procedimentos institucionais, capacidade de análise das situações apresentadas pelos estudantes,
organização das informações e responsabilidade no encaminhamento das demandas.
Durante esse período, aperfeiçoei competências relacionadas ao atendimento ao público, à comunicação,
à análise e encaminhamento de demandas, à orientação acadêmica, ao acompanhamento do
desempenho estudantil e à execução de procedimentos administrativos. Também desenvolvi maior
capacidade para lidar com situações que exigiam atenção, responsabilidade, sigilo, organização e
articulação com diferentes setores da Universidade.
Em abril de 2024, diante de uma nova realidade familiar e da necessidade de reorganização da minha vida
pessoal e profissional, solicitei minha transferência para o Campus A.C. Simões, em Maceió. Essa
mudança ocorreu em um período de importantes transformações na minha vida familiar, especialmente
em razão do ingresso de meu filho no curso de Medicina, o que demandou uma reorganização da rotina
familiar e profissional.
A transferência para Maceió possibilitou a continuidade da minha trajetória na UFAL e, simultaneamente,
o redimensionamento das minhas atividades diante das novas circunstâncias. Desde então, passei a
exercer minhas funções na Pró-Reitoria Estudantil (PROEST), onde permaneço até o presente momento.
Na PROEST, venho dando continuidade à minha atuação como Técnica em Assuntos Educacionais,
desenvolvendo atividades relacionadas ao acompanhamento das demandas estudantis, ao desempenho
acadêmico e às políticas de assistência estudantil. Essa etapa profissional tem permitido integrar
conhecimentos e experiências construídos ao longo dos anos, especialmente aqueles adquiridos durante
minha atuação nas coordenações de cursos e na Gerência de Assistência Estudantil.
Ao longo da minha trajetória profissional, também tive a oportunidade de atuar em atividades
relacionadas ao acompanhamento do desempenho acadêmico e ao acompanhamento pedagógico,
estabelecendo interlocução com estudantes e coordenações de cursos. Essas experiências fortaleceram
minha capacidade de identificar situações que demandam acompanhamento, orientar os estudantes
quanto à sua trajetória acadêmica e contribuir para a construção de estratégias voltadas à superação de
dificuldades.

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(RSC-PCCTAE)
Outro aspecto relevante da minha atuação profissional refere-se ao atendimento de estudantes em
diferentes condições e contextos, incluindo demandas relacionadas à assistência estudantil e à inclusão.
Essas experiências contribuíram para o desenvolvimento de uma postura profissional baseada no respeito
às diferenças, na escuta qualificada, na orientação individualizada e na busca por respostas institucionais
adequadas às necessidades apresentadas.
Mais do que registrar uma sequência de funções e locais de trabalho, este percurso representa um
processo permanente de construção de saberes, desenvolvimento profissional e contribuição para a
Universidade. Em cada etapa, procurei transformar os conhecimentos adquiridos pela experiência em
práticas de trabalho que pudessem contribuir para o atendimento das demandas institucionais e,
especialmente, para o acompanhamento e a permanência dos estudantes na educação superior.
É nessa perspectiva que apresento minha trajetória profissional para fins de Reconhecimento de Saberes
e Competências (RSC-PCCTAE), considerando que os conhecimentos construídos ao longo da experiência
profissional, aliados às competências desenvolvidas no exercício das minhas atribuições, constituem parte
significativa da minha formação e da contribuição que venho oferecendo à Universidade Federal de
Alagoas.

EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
A seguir, descrevo as atividades que comprovam e fundamentam a pontuação solicitada, conforme os
critérios estabelecidos.

REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
Item

3

Critérios específicos

Comprovação

Pontos

Participação como membro de
núcleos, representações, grupos
de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos
no âmbito da administração
pública, regularmente
instituídos.

1- Membro da Comissão responsável pela
Avaliação de Desempenho do/a servidor/a
Erivaldo Farias Gomes, Assistente Social, mat.
SIAPE 2029832. (PORTARIA Nº 19, DE 25 DE NOVEMRO
DE 2025 ).

7

2-Membro da Comissão responsável pela
Avaliação de Desempenho do/a servidor/a
EDIVAN CLAUDINO , SOARES DA SILVA Pedagogo,
SIAPE 2135924. ()

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3- Membro da Comissão responsável pela
Avaliação parcial de Estágio Probatório do/a
servidor/a Fernando Milton Silva de Mendonça,
Pedagogo, matrícula SIAPE 1010857. (
4- Comissão de Construção da Instrução
Normativa Nº02/2017, que trata dos auxílios
financeiros da PROEST. (DECLARAÇÃO Nº 1856 /
2026 - PROEST.
5- Participou da Comissão de Construção da
Instrução Normativa Nº01/2026, que trata do
Bolsa Permanência do MEC. DECLARAÇÃO Nº
1855 / 2026 - PROEST.
6-Participou como equipe de referência e
membro da Comissão da Residência
Universitária Alagoana, atuando como Técnica
em Assuntos Educacionais pela PROEST.
DECLARAÇÃO Nº 1854 / 2026 - PROEST .
7- Participou da Comissão de Construção da
Instrução Normativa Nº06/2024, que trata dos
auxílios financeiros da PROEST. DECLARAÇÃO Nº
1857 / 2026 - PROEST

5

Atuação em atividades de
organização, fiscalização,
execução de exame de seleção,
vestibular ou concursos.

TOTAL REQUISITO I

1- Concurso Público CASAL 2014 (Fase 1), no ano
de 2014 .
2- Concurso Público p/ Téc Administrativo - UFAL
2014 (Fase 1), no ano de 2014.
3- Prefeitura Municipal de Lagoa da Canoa - 2014
(Fase 1), no ano de 2014.

13,5

34,5

REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.

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Item

Critérios específicos

Comprovação

Pontos

1

Coordenação de projetos
institucionais (ensino, pesquisa,
extensão, gestão e inovação).

Projeto de extensão OFICINAS TEMÁTICAS
COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO PARA
MELHORIA DO DESEMPENHO DO ESTUDANTE ,
função de COORDENADOR(A) ADJUNTO(A)

7,5

9

Participação em programas de
formação continuada e/ou
ações de desenvolvimento de
competências, desde que não
utilizada para fins de aceleração
da promoção na carreira (carga
horária mínima de dez horas).

1- Formação para Docência e Gestão para a
Educação das Relações Étnico-Raciais e
Educação Escolar Quilombola em 02 de
dezembro de 2025.
2- O Departamento de Educação a Distância e
Novas Tecnologias da Pró-reitoria de Ensino do
Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia Sul-rio-grandense , Introdução à
Educação Especial.
3- Curso de extensão FLORESCER A
AUDIODESCRIÇÃO NA REDE PÚBLICA DE
EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTRATÉGIA PARA
INCLUSÃO,

3

11

Participação em capacitação,
fórum, oficina, workshop e
congresso, com carga horária
mínima de dez horas, vinculada
aos interesses da Instituição
Federal de Ensino.

XXII Encontro Norte-Nordeste do Fórum
Nacional de Pró-reitores de Assuntos
Comunitários e Estudantis, realizado na cidade
de Maceió

1

TOTAL REQUISITO II

11,5

REQUISITO III – Recebimento de premiações e reconhecimentos públicos.
(Informar em qual item e critério pontuou e descrever a atividade realizada)

REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administrativas ou especializadas.
Item

Critérios específicos

8

Atuação como responsável por setor ou
por unidade, formalmente designado,

Comprovação
1- ocupante do cargo Técnico em
Assuntos Educacionais, esteve

Pontos
31,5

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MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
desde que a designação não gere
pagamento de remuneração

responsável pelo Setor de Desempenho
Acadêmico da Gerência de Assistência
Estudantil - SDA/GAE Campus
Arapiraca, com início das atividades em
novembro de 2017 e finalização em
novembro de 2024. DECLARAÇÃO Nº
1994 / 2026 - GAE

TOTAL REQUISITO IV

31,5

REQUISITO V – Exercício de funções, cargos de direção ou assessoramento institucional.
(Informar em qual item e critério pontuou e descrever a atividade realizada)

REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.

Item

Critérios específicos

Comprovação

Pontos

4

Conclusão de curso de educação formal
superior ao exigido para o ingresso no
cargo de que é titular e que não seja
utilizado para percepção de Incentivo à
Qualificação – IQ

Pós graduação em “Lato-Sensu em
Gestão Escolar: Orientação e supervisão
na área de educação".
Centro Universitário de Barão de Mauá.

15

10

Autoria ou coautoria de capítulo de
livro, de artigo publicado em revista
especializada, jornal científico ou
periódico, relacionado aos interesses
institucionais

1- Coautora da(s) obra(s), realizado
por publicação física, com o número
de ISBN:978-65-86720-95-2.
2- Artigo: A inclusão escolar:
desafios e possibilidades na escola
regular de ensino no municipios
Arapiraca, Alagoas, Brasil.
Revista: REvista Cientifica de
Iniciación a la Investigación.
Volume:8, nº 2 (2003). Publicado
em : 06 de dezembro de 2023.

15

https://revistacientifica.uaa.edu.py/in
dex.php/rcuaa/article/view/1604?ut
m_source=chatgpt.com

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(RSC-PCCTAE)
15

Atuação formalmente autorizada como
instrutor, tutor, palestrante, autor de
conteúdo técnico ou orientador em
ação formativa estruturada de interesse
institucional, prevista em plano ou
programa de desenvolvimento de
pessoas

1- Curso de Aperfeiçoamento para
Professores e Profissionais da
Educação no Atendimento
Educacional Especializado
(CAPAEZ)
2- PROJETO VIVA A RUA:
PERMANÊNCIA, BEM-ESTAR E
CONCLUSÃO ACADÊMICA

TOTAL REQUISITO VI

9

39

Requisitos

Quantidade
de Itens

Pontos

REQUISITO I - Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês,
núcleos,
representações ou similares, formalmente instituídos ou reconhecidos pelo
órgão ou pela entidade.

10

34,5

REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão,
ensino, pesquisa, extensão, inovação ou assistência especializada.

5

11,5

REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administrativas ou
especializadas.

1

31,5

REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou
técnico.

5

39

Total

16

116,5

DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
Minha trajetória na UFAL, iniciada em 2013, possibilitou a construção de conhecimentos e competências
nas áreas de acompanhamento acadêmico, assistência estudantil e atendimento aos discentes. Minha
experiência no Campus Arapiraca, na Gerência de Assistência Estudantil e, atualmente, na PROEST,
contribuiu para o desenvolvimento de habilidades de análise, acolhimento, mediação, organização e

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(RSC-PCCTAE)
articulação institucional.Ao longo desse percurso, a formação continuada e a experiência profissional
fortaleceram minha atuação, especialmente no acompanhamento do desempenho acadêmico, na
operacionalização das políticas de assistência estudantil e no atendimento inclusivo aos estudantes. Esses
saberes me permitem exercer minhas funções de forma responsável, humanizada e proativa, contribuindo
para a permanência estudantil, o aprimoramento dos processos de trabalho e o fortalecimento da UFAL.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências apresentadas neste Memorial refletem minha trajetória profissional na UFAL desde 2013,
evidenciando os conhecimentos, habilidades e competências desenvolvidos nas áreas de
acompanhamento acadêmico e assistência estudantil. As atividades exercidas no Campus Arapiraca, na
Gerência de Assistência Estudantil e, atualmente, na PROEST, contribuíram para o aprimoramento dos
serviços institucionais e para o acompanhamento e permanência dos estudantes. As experiências e
formações apresentadas encontram-se devidamente comprovadas na documentação anexada para fins
de análise do requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE.

TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional,
responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação
vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única vez para
fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro, ainda,
estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na legislação
aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados
Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele constantes.

Maceió , 03/09/2026.

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Assinatura
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