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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: MANUELLA ARAGÃO PINHEIRO
SIAPE: 1036852
Cargo: ASSISTENTE SOCIAL
Classe/Nível: E
Unidade de Lotação: FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL
Função/Cargo (se houver):
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: DOUTORADO
APRESENTAÇÃO
O presente pedido de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências –
RSC VI fundamenta-se na trajetória profissional, acadêmica e institucional apresentada neste
Memorial, a qual evidencia a consolidação de conhecimentos, habilidades e competências
adquiridos e desenvolvidos ao longo da carreira, para além da formação acadêmica formal.
Minha atuação na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) demonstra compromisso
permanente com a qualificação profissional, a inovação na gestão pública e o fortalecimento
das políticas institucionais, refletindo-se diretamente na melhoria dos serviços prestados à
comunidade universitária.
Ao longo desses treze anos de atuação profissional, ocupei cargos de gestão na PróReitoria Estudantil, experiências que extrapolam o exercício ordinário das atribuições
inerentes ao cargo de assistente social e que contribuíram significativamente para o
desenvolvimento das atividades institucionais. Nesse percurso, também participei de distintas
comissões, contribuindo para o avanço de políticas institucionais, a exemplo das ações
relacionadas às políticas de cotas raciais.
Destaco, ainda, minha efetiva participação no Programa de Extensão da Faculdade de
Serviço Social, cuja importância ultrapassa os limites da Universidade, ao estabelecer diálogo
permanente com profissionais inseridos em diferentes políticas públicas, com movimentos
sociais e com a sociedade alagoana. Essa experiência possibilitou a articulação entre

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formação profissional, produção de conhecimento e intervenção na realidade social,
fortalecendo a relação da Universidade com a sociedade.
Não menos importante, ressalto minha contribuição como pesquisadora e produtora de
conhecimento científico, expressa na organização e publicação de livros, artigos e textos em
periódicos e revistas de circulação nacional, bem como na participação em eventos locais e
nacionais. Essa produção e participação acadêmica ocorreram tanto em espaços vinculados à
categoria profissional quanto em outros espaços de debate e produção científica, ampliando o
alcance da minha atuação para além do âmbito institucional e profissional imediato.
O conjunto dessas experiências evidencia uma trajetória marcada pela articulação
entre gestão, atuação profissional, participação institucional, extensão e produção de
conhecimento, demonstrando a consolidação de saberes e competências construídos ao longo
do exercício profissional e sua contribuição para o fortalecimento da UFAL, das políticas
institucionais e da relação da Universidade com a sociedade.

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
O lapso temporal, de 2013 a 2026, marca minha trajetória profissional e política como
assistente social, profissional na carreira de Técnico-Administrativo em Educação Superior
(TAE), inicialmente na Universidade Federal de Sergipe (UFS, ainda em 2013) e em
sequência na Universidade Federal de Alagoas (UFAL), sendo a maior parte deles atuando na
Política de Assistência Estudantil, com experiência em gestão, como Coordenadora de
Políticas Estudantis da Pró-Reitoria Estudantil (Proest, 2016- 2020). Estar presente na equipe
de gestão democrática da política de assistência estudantil significou a representação concreta
de um projeto profissional coletivo, assumido com concepções e práticas articuladas na
perspectiva de acesso aos direitos, consolidadas apenas através de um debate coletivo, da
troca de conhecimentos e confronto de ideias. Projeto esse que foi pautado na força dos
movimentos sociais e no princípio da integralidade no atendimento.
O início de 2020 marcou o fim da experiência de gestão da reitoria da Universidade e
o desafio de ocupar um novo espaço de atuação na profissão: a coordenação da Extensão
Universitária na Faculdade de Serviço Social (FSSO). A Universidade Federal de Alagoas

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(Ufal) implementou esse modelo por meio de normativas específicas, destacando a extensão
como um processo educativo e interdisciplinar que aproxima a universidade da sociedade.
Neste, o programa de extensão da Faculdade de Serviço Social (FSSO) passa a incorporar as
Atividades Curriculares de Extensão (ACE) em sua matriz curricular, distribuídas ao longo do
processo de formação profissional, com o intuito de garantir a vivência prática das/dos
estudantes, alinhada ao compromisso ético e social da formação.
O Programa de Extensão da FSSO reflete essa mudança paradigmática ao
sistematizar atividades extensionistas e incluí-las na carga horária obrigatória, focando em
áreas prioritárias de relevância social. A participação ativa das/dos estudantes nas ACE
potencializa o aprendizado, promovendo o protagonismo discente e o desenvolvimento de
competências críticas, éticas e metodológicas. Assim, a curricularização da extensão
universitária representa um avanço significativo na formação acadêmica, fortalecendo a
função social da universidade pública e configurando a extensão como instrumento
fundamental de intervenção social e articulação entre saberes acadêmicos e demandas sociais.
Além disso, a participação e/ou coordenação de projetos de extensão apresentam relevância
para a instituição, uma vez que materializa um dos eixos do Tripé: Ensino, Pesquisa e
Extensão. Ademais, estimula os técnicos administrativos a participarem dos projetos e
programas, em articulação com docentes e discentes e contribui também com acúmulo de
experiências de ações de extensão universitária.
Ressalto, ainda, minha contribuição como pesquisadora e produtora de conhecimento
científico, expressa na organização e publicação de livros, artigos e textos em periódicos e
revistas de circulação nacional, bem como na participação em eventos locais e nacionais. Essa
produção e participação acadêmica ocorreram tanto em espaços vinculados à categoria
profissional quanto em outros espaços de debate e produção científica, ampliando o alcance
da minha atuação para além do âmbito institucional e profissional imediato.
O conjunto dessas experiências evidencia uma trajetória marcada pela articulação
entre gestão, atuação profissional, participação institucional, extensão e produção de
conhecimento, demonstrando a consolidação de saberes e competências construídos ao longo
do exercício profissional e sua contribuição para o fortalecimento da UFAL, das políticas
institucionais e da relação da Universidade com a sociedade.

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EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos,
representações ou similares.
Item 3
Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos.
Por designação. (3,0)
Composição da Comissão de Extensão da Faculdade de Serviço Social (Portaria N°12,
de 23 de julho de 2016).
Membro da subcomissão do PDI 2018-2022 (Portaria N°859, de 14 de julho de 2018).
Membro da Comissão de Recredenciamento da EAD (Portaria N°1023, de 22 agosto
de 2019).
Membro do Grupo de Trabalho para avaliar a implementação das políticas afirmativas
em editais de seleção pública da Universidade, nas áreas de graduação, pós-graduação
e concursos de acesso às carreiras de pessoal docente e técnico administrativo.
(Portaria N°1.139, de 12 de setembro de 2019)
Subtotal de pontos: 12
REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino,
pesquisa, extensão, inovação ou assistência especializada.
Item 1- Coordenação de projetos institucionais (ensino, pesquisa, extensão, gestão e
inovação). Por projeto. (7,5)
Coordenadora do Projeto Observatório da Assistência Estudantil no Campus Arapiraca
(2014-2015).
Coordenadora adjunta do Curso de Extensão Multiplicação do Curso Ética em
movimento (2024).

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Item 2- Participação em atividades técnicas e/ou especializadas em projetos, incluída a
elaboração de projetos pedagógicos, programas e/ou ações institucionais (ensino, pesquisa,
extensão, gestão e inovação). (4,5)
Colaboradora do Projeto de Extensão Assessoria às/os assistentes sociais atuantes no
SUS e no SUAS em Alagoas no contexto da pandemia do novo coronavírus covid-19
(2020-2021)
Colaboradora no Projeto de Extensão Serviço Social e Gestão da Informação:
extensão, cultura e comunicação cientifica através das mídias sociais (2023-2024)
Subtotal de pontos: 24

REQUISITO V – Exercício de funções, cargos de direção ou assessoramento
institucional.
Item 2- Exercício de cargo de direção (CD-03 e 04) ou equivalente (7,5 por ano).
Coordenadora de Política Estudantil da Pró-Reitoria Estudantil/PROEST (Portaria
n°365 de 11 de maio de 2018). Portaria de exoneração Portaria Nº 111, de 27 de
janeiro de 2020.
Item 3 Exercício de função gratificada (FG-01 e 02) ou equivalente (4,5 por ano)
Gerente de Assistência Estudantil da Pró-Reitoria Estudantil/PROEST, cód. FG-01, a
partir de 05/12/2016. Proc. nº 23065.035530/16-95). Portaria de exoneração Nº 364,
de 11 de maio DE 2018
Subtotal de pontos: 15,75
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.
Item 5- Participação relevante na implantação ou desenvolvimento de produto, projeto,
processo, técnica ou tecnologia de interesse institucional. Por produto (15)

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Faculdade de Serviço Social divulga cartilha sobre auxílio emergencial (2020)
https://noticias.ufal.br/ufal/noticias/2020/4/fsso-divulga-cartilha-sobre-auxilioemergencial/cartilha-auxilio-emergencial.pdf/view
Item 9- Publicação ou organização de livro relacionado aos interesses institucionais (com
ISBN e Conselho Editorial). Por produto (20 pontos)
PINHEIRO, M. A.; SOUZA, R. M. (Org.). O trabalho na encruzilhada do tempo
presente: Virtualização, precarização e controle. 1. ed. Maceió: EDUFAL, 2023. v. 1.
240p.
MELO, E. F. (Org.); PINHEIRO, M. A. (Org.); AMARAL, M. V. B. (Org.); SOUZA,
R. M. (Org.) . Na Tessitura da Pesquisa e da Extensão na Faculdade de Serviço Social.
1. ed. Goiânia: PHILLOS ACADEMY, 2023. v. 1. 373p.
Item 10- Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista
especializada, jornal científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais. Por
publicação (7,5)

CLEITON DE ARAÚJO, ÁLISON; OLIVEIRA DE OLIVEIRA, ANA CRISTINA;
LELIS ALVES, GLÁUCIA; ARAGÃO PINHEIRO, MANUELLA. Chaves teóricas
para interpretar o presente: Trabalho, Questão Social e Serviço Social.
TEMPORALIS, v. 25, p. 187-202, 2025.
BARROS, A.; PINHEIRO, M. A.. Trabalho produtivo e improdutivo em Marx:
elementos para um debate em aberto. TEMPORALIS, v. 24, p. 382, 2024.
PINHEIRO, M. A. Trabalho produtivo, trabalho improdutivo e a expansão dos
serviços no capitalismo contemporâneo. TEMPORALIS, v. 22, p. 335-350, 2022.

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Item 11- Apresentação de trabalho de interesse institucional em congresso, seminário ou
outros eventos. Por produto. (4,5).

PINHEIRO, M. A.; COIMBRA, L. S. ; CONCEICAO, M. R. C. ; PEREIRA FILHO,
P. S.. TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DO TRABALHO NO SERVIÇO
PÚBLICO

BRASILEIRO:

FLEXIBILIZAÇÕES,

PRECARIZAÇÃO