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MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E
COMPETÊNCIAS – PCCTAE (RSC-PCCTAE)
IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: Helineide Queiroz Araujo
SIAPE: 2195291
Cargo: Assistente em Administração
Classe/Nível: D
Unidade de Lotação: Pró-Reitoria de Infraestrutura – PROINFRA
Setor de exercício: Coordenadoria de Projetos, Obras e Meio Ambiente – CPOM
Função: Secretária Executiva
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC-PCCTAE V (MESTRADO)
1. APRESENTAÇÃO
Apresento o presente Memorial Descritivo para fins de requerimento do Reconhecimento
de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, com o propósito de apresentar minha
trajetória profissional na Universidade Federal de Alagoas – UFAL, evidenciando os
conhecimentos, habilidades, competências e experiências construídos ao longo do
exercício do cargo de Assistente em Administração.
Ingressei na Universidade Federal de Alagoas em fevereiro de 2015 e, desde então,
desenvolvo minhas atividades na área de infraestrutura institucional. Iniciei minha
trajetória na Secretaria da então Gerência de Projetos, Obras e Serviços de Engenharia –
GPOS, vinculada à Superintendência de Infraestrutura – SINFRA. Em 2018, a unidade
passou a denominar-se Coordenadoria de Projetos, Obras e Meio Ambiente – CPOM. Em
5 de dezembro de 2024, por meio da Resolução nº 158/2024-CONSUNI/UFAL, a
SINFRA passou a denominar-se Pró-Reitoria de Infraestrutura – PROINFRA.
Embora tenha permanecido, durante toda a minha trajetória na UFAL, vinculada à mesma
área administrativa, as transformações institucionais, as mudanças nos procedimentos, a
incorporação de novos sistemas e o aumento das responsabilidades atribuídas à unidade
proporcionaram um processo contínuo de aprendizagem e desenvolvimento profissional.
Desde o meu ingresso, exerço função gratificada de Secretária Executiva,
desempenhando atividades de apoio à gestão e contribuindo para a organização e o
funcionamento administrativo da unidade. Ao longo dos anos, minha atuação foi se
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ampliando para além das atividades administrativas cotidianas, envolvendo participação
em comissões e grupos de trabalho, utilização de sistemas estruturantes da Administração
Pública, participação no planejamento de contratações e processos de compras,
elaboração de documentos administrativos, participação em procedimentos licitatórios e
atendimento diário a gestores e servidores.
A experiência acumulada ao longo desses anos foi complementada pela participação em
cursos, treinamentos e capacitações, bem como pela formação acadêmica em Direito, que
contribuiu para ampliar minha capacidade de compreender normas, procedimentos e
princípios aplicáveis à Administração Pública.
Dessa forma, este memorial procura apresentar não apenas as atividades que desenvolvi,
mas o processo de construção de conhecimentos e competências decorrente da
experiência profissional, das responsabilidades assumidas e da busca permanente pelo
aperfeiçoamento das atividades desempenhadas.
As experiências aqui descritas encontram-se acompanhadas da respectiva documentação
comprobatória, conforme exigido para fins de análise do processo de Reconhecimento de
Saberes e Competências.
2. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Minha trajetória profissional na Universidade Federal de Alagoas teve início em fevereiro
de 2015, quando ingressei no quadro de servidores técnico-administrativos da instituição,
no cargo de Assistente em Administração.
Desde o ingresso, fui lotada na Secretaria da então Gerência de Projetos, Obras e Serviços
de Engenharia – GPOS, vinculada à Superintendência de Infraestrutura – SINFRA.
Permaneci nessa área durante toda a minha trajetória na Universidade, acompanhando as
transformações administrativas pelas quais passou a unidade e ampliando
progressivamente os conhecimentos e responsabilidades relacionados às atividades
desenvolvidas.
Desde o início, exerço a função gratificada de Secretária Executiva. A permanência nessa
função ao longo dos anos possibilitou a construção de um conhecimento aprofundado
acerca da rotina administrativa da unidade, dos seus fluxos de trabalho, das necessidades
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dos gestores e servidores e das relações estabelecidas com os demais setores da
Universidade.
Minha atuação começou essencialmente voltada ao apoio administrativo à gestão e aos
servidores da unidade. No desenvolvimento cotidiano das atividades, passei a lidar com
diferentes tipos de demandas, documentos, processos, sistemas e procedimentos, o que
exigiu constante aprendizado e adaptação.
O exercício da função de Secretária Executiva também envolve o atendimento diário aos
gestores e servidores, atividade que faz parte de minha rotina profissional. Esse
atendimento exige capacidade de comunicação, organização, conhecimento dos fluxos
institucionais e compreensão das necessidades apresentadas, de modo a orientar,
encaminhar ou prestar o suporte administrativo necessário em cada situação.
Com o passar do tempo, minha atuação foi se ampliando. Passei a participar do
planejamento de compras da unidade, como requisitante, realizando pesquisas de preços,
elaborando Documentos de Formalização de Demanda – DFD e preparando requisições
para participação em registros de preços.
Essas atividades desenvolveram meus conhecimentos sobre identificação de
necessidades, pesquisa de mercado, definição dos objetos e formalização das demandas,
além de reforçarem a importância do planejamento prévio para a eficiência das
contratações públicas.
Em 2018, a antiga GPOS passou a denominar-se Coordenadoria de Projetos, Obras e
Meio Ambiente – CPOM. A alteração da denominação fez parte das transformações da
estrutura administrativa da Universidade, permanecendo minha atuação na mesma área e
dando continuidade ao trabalho desenvolvido desde meu ingresso.
Ao longo desse período, também participei de comissões e grupos de trabalho
institucionalmente constituídos. Entre essas experiências, destaca-se minha participação
na comissão relacionada à implantação do Programa de Gestão e Desempenho – PGD. A
experiência exigiu a aquisição de novos conhecimentos e a compreensão das diretrizes e
procedimentos necessários à implementação do programa, além do apoio aos servidores
na organização da documentação necessária.
Desde o início de minha carreira na UFAL, atuo como solicitante no Sistema de
Concessão de Diárias e Passagens – SCDP, realizando solicitações de diárias e passagens.
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Essa atividade exige atenção aos procedimentos, conferência das informações e
acompanhamento das etapas necessárias à correta tramitação.
Também participei de processos relacionados a licitações de obras, como membro de
comissão e equipe de apoio. Essa experiência possibilitou o contato com procedimentos
específicos das contratações públicas e contribuiu para ampliar meus conhecimentos
sobre os processos administrativos relacionados às licitações.
Paralelamente à experiência cotidiana, investi em capacitações de interesse da
Administração Pública, com ênfase no Programa de Gestão e Desempenho – PGD e na
gestão e apuração da ética pública.
A busca por capacitação esteve relacionada à necessidade de acompanhar as mudanças
nos procedimentos administrativos e de aprimorar a qualidade do trabalho desenvolvido.
Procurei, dessa maneira, transformar os conhecimentos adquiridos nas capacitações em
ferramentas aplicáveis às atividades cotidianas.
Minha formação acadêmica também contribuiu significativamente para esse processo. A
conclusão da graduação em Direito proporcionou conhecimentos que passaram a
complementar minha experiência administrativa, especialmente no que diz respeito à
compreensão das normas, dos princípios da Administração Pública e dos procedimentos
que orientam a atuação dos agentes públicos.
Em 5 de dezembro de 2024, a Resolução nº 158/2024-CONSUNI/UFAL alterou o
Regimento Geral da Universidade e a SINFRA passou a denominar-se Pró-Reitoria de
Infraestrutura – PROINFRA. Permaneci na mesma área de atuação e acompanhei essa
reorganização institucional.
Atualmente, continuo exercendo a função de Secretária Executiva da CPOM, prestando
apoio à gestão e aos servidores da unidade, participando de processos administrativos e
de planejamento de compras e realizando diariamente o atendimento aos gestores e
servidores.
Após mais de onze anos de atuação na UFAL, minha experiência profissional é resultado,
portanto, da combinação entre permanência institucional, experiência prática, capacitação
continuada, formação acadêmica e ampliação progressiva das responsabilidades
assumidas.
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COMPETÊNCIAS – PCCTAE (RSC-PCCTAE)
Minha trajetória não foi marcada pela passagem por diferentes setores, mas pela
construção de uma experiência aprofundada dentro de uma mesma área
institucional, acompanhando suas mudanças de denominação, sua reorganização
administrativa, seus diferentes gestores e as transformações ocorridas nos procedimentos
e instrumentos de trabalho.
Essa permanência me possibilitou desenvolver conhecimento sobre a rotina da unidade e,
ao mesmo tempo, construir uma visão mais ampla sobre a importância do trabalho
administrativo para o funcionamento da infraestrutura universitária.
3. EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos,
representações ou similares
Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho
ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da Administração Pública,
regularmente instituídos
Participei como membro da comissão responsável pela implantação do Programa de
Gestão e Desempenho – PGD.
A participação nessa comissão proporcionou contato com novos procedimentos de
organização e gestão do trabalho, exigindo a compreensão das diretrizes estabelecidas
para implementação do programa na unidade.
No desenvolvimento das atividades, contribuí para a organização das diretrizes e da
documentação necessária à implantação do PGD, além de prestar orientação e auxílio aos
demais servidores quanto aos procedimentos necessários.
Essa experiência possibilitou o desenvolvimento de competências relacionadas ao
trabalho em equipe, à organização de informações, à comunicação institucional e à
compreensão de novas formas de gestão e acompanhamento das atividades.
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COMPETÊNCIAS – PCCTAE (RSC-PCCTAE)
REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino,
pesquisa, extensão, inovação ou assistência especializada
Item 2 – Participação em atividades técnicas e/ou especializadas em projetos,
programas e/ou ações institucionais
Participei de dois projetos vinculados ao Programa Nacional do Livro e do Material
Didático – PNLD:
De 7 de novembro a 31 de dezembro de 2025, atuei no Projeto Inteligência Aumentada
na Validação e Análise de Atributos de Materiais Didáticos e Recursos Digitais do PNLD,
como avaliadora de materiais didáticos, com carga horária de 12 horas semanais e 48
horas mensais. De 1º de agosto de 2026 a 31 de março de 2027, participo do Projeto PROVALIDA: Plataforma de Validação Editorial e Acessibilidade com IA para o PNLD,
como analista de triagem, com a mesma carga horária.
Essa experiência possibilitou a aplicação dos conhecimentos administrativos em uma
atividade vinculada a uma política pública educacional, permitindo compreender a
importância do trabalho técnico-administrativo para a execução e o suporte às ações
institucionais.
Item 11 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com
carga horária mínima de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal
de Ensino
Ao longo da carreira, participei de capacitações e treinamentos relacionados às atividades
desenvolvidas na UFAL.
Entre as formações realizadas, destaco o curso Fundamentos do Programa de Gestão e
Desempenho (PGD) – Turma JAN/2025.
Na área de ética pública, concluí os cursos Introdução à Gestão e Apuração da Ética
Pública e Gestão e Apuração da Ética – Básico, este realizado de 5 a 8 de maio de 2026,
com carga horária de 14 horas.
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COMPETÊNCIAS – PCCTAE (RSC-PCCTAE)
Essas capacitações ampliaram minha compreensão sobre gestão do trabalho, princípios
éticos, responsabilidades funcionais e procedimentos aplicáveis à Administração Pública,
com reflexos diretos na minha atuação profissional.
As capacitações realizadas representam parte importante de minha trajetória profissional,
pois demonstram a busca contínua por atualização e aperfeiçoamento, especialmente
diante das mudanças nos sistemas, procedimentos e formas de organização do trabalho
na Administração Pública.
REQUISITO III – Recebimento de premiações e reconhecimentos públicos
Não se aplica.
REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administrativas ou
especializadas
Item 1 – Atuação tecnicamente qualificada na operação, implantação, suporte ou
apoio ao desenvolvimento, parametrização ou aperfeiçoamento de sistemas
estruturantes da Administração Pública
Atuo, desde o início de minha carreira na UFAL, como solicitante no Sistema de
Concessão de Diárias e Passagens – SCDP, realizando solicitações de diárias e passagens
para os servidores da unidade.
A atividade atende às demandas de viagens institucionais e integra a rotina administrativa
da unidade.
Para executá-la, observo os procedimentos do sistema, confiro e encaminho as
informações e acompanho as solicitações até sua tramitação adequada.
A experiência adquirida com a utilização do SCDP contribuiu para o desenvolvimento de
conhecimentos específicos sobre sistemas administrativos e para o aprimoramento da
capacidade de prestar suporte aos servidores da unidade.
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Item 2 – Elaboração de projeto básico ou termo de referência, ou participação como
membro de equipe de planejamento de contratação
Participei como membro de equipes de planejamento de compras da CPOM, atuando
como requisitante e colaborando na formalização das demandas da unidade.
No exercício dessa atividade, participo de pesquisas de preços, elaboro Documentos de
Formalização de Demanda – DFD e preparo requisições para participação em registros
de preços.
Essas atribuições desenvolveram meus conhecimentos sobre a fase preparatória das
contratações públicas, especialmente quanto à identificação das necessidades, à pesquisa
de mercado, à definição dos objetos e à formalização das demandas.
Essa experiência também contribuiu para ampliar minha compreensão sobre a
importância do planejamento para a eficiência e adequada aplicação dos recursos
públicos.
Item 4 – Exercício de atividades relacionadas à licitação e às suas excepcionalidades
Participei como membro de comissões relacionadas a processos licitatórios de obras,
atuando também como equipe de apoio.
Essa experiência possibilitou o contato com procedimentos administrativos relacionados
às contratações públicas e contribuiu para a ampliação dos conhecimentos sobre os
procedimentos formais que envolvem os processos licitatórios.
A atuação nessas atividades exigiu atenção, responsabilidade, organização documental e
observância das normas aplicáveis, contribuindo para o desenvolvimento de
competências relacionadas à atuação administrativa em processos de contratação pública.
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REQUISITO V – Exercício de funções, cargos de direção ou assessoramento
institucional
Item 4 – Exercício de função gratificada
Exerço função gratificada de Secretária Executiva desde fevereiro de 2015, quando
ingressei na Universidade Federal de Alagoas.
Durante todo esse período, atuei na Secretaria da unidade responsável pelas atividades de
infraestrutura, inicialmente na GPOS/SINFRA e, posteriormente, na CPOM/SINFRA e
CPOM/PROINFRA.
O exercício contínuo da função proporcionou conhecimento aprofundado sobre a rotina
administrativa da unidade e sobre os fluxos necessários ao atendimento das demandas da
gestão e dos servidores.
Entre minhas atividades, destaco o atendimento diário aos gestores e servidores, a
organização e acompanhamento de demandas administrativas, o apoio à gestão, a
orientação aos servidores e a participação em atividades relacionadas ao planejamento e
formalização das compras.
A função exige capacidade de organização, comunicação, responsabilidade, discrição,
conhecimento dos procedimentos institucionais e capacidade de lidar com diferentes
demandas simultaneamente.
A experiência acumulada ao longo desses anos permitiu o desenvolvimento de
competências relacionadas à gestão administrativa e ao apoio à tomada de decisões, além
de contribuir para a continuidade e organização das atividades da unidade.
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou
técnico
Item 4 – Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso
no cargo de que é titular e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à
Qualificação – IQ
Concluí minha graduação no curso de Direito.
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A formação acadêmica contribuiu para ampliar meus conhecimentos e agregou uma
perspectiva jurídica à experiência administrativa construída ao longo da carreira.
Os conhecimentos adquiridos durante a graduação são aplicáveis às atividades
desenvolvidas no cotidiano profissional, especialmente na compreensão das normas, dos
princípios da Administração Pública, dos procedimentos administrativos e das
responsabilidades dos agentes públicos.
A formação jurídica também contribuiu para desenvolver uma postura mais crítica e
fundamentada diante das demandas administrativas, possibilitando melhor compreensão
dos aspectos legais envolvidos nos processos e atividades desenvolvidos pela unidade.
4. DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
Minha trajetória profissional na Universidade Federal de Alagoas evidencia a construção
progressiva de um conjunto de saberes e competências desenvolvidos a partir da
experiência prática, da formação acadêmica, da capacitação continuada e da participação
em diferentes atividades institucionais.
Desde fevereiro de 2015, atuo na área de infraestrutura da Universidade. Essa
permanência ao longo dos anos permitiu-me desenvolver conhecimento aprofundado
sobre a rotina administrativa da unidade e acompanhar suas transformações institucionais.
Uma característica importante de minha trajetória é justamente a continuidade. Permaneci
na mesma área desde meu ingresso, inicialmente na GPOS/SINFRA, posteriormente na
CPOM/SINFRA e, atualmente, na CPOM/PROINFRA. Dessa forma, tive a oportunidade
de acompanhar mudanças administrativas e, simultaneamente, preservar e ampliar
conhecimentos acumulados sobre os processos de trabalho.
A experiência cotidiana proporcionou conhecimentos que não são adquiridos
exclusivamente por meio da formação formal. O contato diário com gestores, servidores,
processos, sistemas e demandas administrativas exigiu capacidade de aprendizagem,
adaptação e resolução de situações concretas.
Entre os saberes desenvolvidos, destaco os conhecimentos relacionados à organização
administrativa, atendimento institucional, instrução processual, planejamento de
compras, elaboração de documentos administrativos, utilização de sistemas
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governamentais, procedimentos de contratação pública e aplicação prática das
normas que orientam a Administração Pública.
A atuação como requisitante de compras da CPOM, com participação em pesquisas de
preços, elaboração de DFDs e requisições para participação em registros de preços,
desenvolveu competências relacionadas à fase preparatória das contratações. Essa
experiência evidenciou que a qualidade da contratação depende da correta identificação
da necessidade e da organização das informações que fundamentam o processo.
Da mesma forma, a atuação no SCDP proporcionou conhecimento específico sobre a
utilização de sistema estruturante da Administração Pública e reforçou a importância da
precisão das informações, do cumprimento dos procedimentos e do acompanhamento das
etapas processuais.
A participação em processos licitatórios de obras e em comissões também ampliou minha
compreensão sobre as responsabilidades envolvidas nas contratações públicas.
Outra experiência relevante foi a participação na implantação do PGD. A atividade exigiu
aprendizado sobre uma nova forma de organização e acompanhamento do trabalho e,
principalmente, capacidade de compartilhar conhecimentos com os demais servidores.
Nesse contexto, minha atuação não se restringiu ao aprendizado individual, mas envolveu
também orientação e apoio aos colegas na organização da documentação necessária.
O atendimento diário aos gestores e servidores também constitui importante fonte de
desenvolvimento profissional. A rotina exige capacidade de escuta, comunicação clara,
organização e conhecimento dos procedimentos institucionais para orientar cada
demanda ou encaminhá-la ao setor responsável.
Ao longo dos anos, aprendi que o trabalho administrativo exige não apenas conhecimento
técnico, mas também responsabilidade, equilíbrio, capacidade de comunicação e
disposição para aprender continuamente.
Minha formação em Direito complementou esse conjunto de experiências. Os
conhecimentos jurídicos adquiridos passaram a dialogar com a experiência prática
desenvolvida na UFAL, contribuindo para uma melhor compreensão da legislação, dos
princípios da Administração Pública e dos procedimentos administrativos.
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COMPETÊNCIAS – PCCTAE (RSC-PCCTAE)
As capacitações realizadas tiveram papel complementar nesse processo. Ao buscar
conhecimentos sobre sistemas, PGD e ética, procurei acompanhar as necessidades do
serviço e transformar a capacitação em melhoria da minha atuação profissional.
Considero que a principal contribuição de minha experiência para a instituição está na
capacidade de unir conhecimento acumulado e experiência prática para oferecer
suporte administrativo contínuo à unidade.
O conhecimento construído ao longo de mais de onze anos permite compreender não
apenas as tarefas individualmente consideradas, mas também sua relação com o
funcionamento da unidade. Essa visão favorece o atendimento das demandas, a
organização dos processos e o apoio cotidiano à gestão.
Nesse sentido, minha trajetória evidencia competências relacionadas à organização,
planejamento, comunicação, responsabilidade, trabalho em equipe, conhecimento
administrativo, capacidade de adaptação, utilização de sistemas e aplicação prática
de normas e procedimentos.
Essas competências contribuem para a qualificação dos serviços administrativos
prestados pela unidade e, consequentemente, para o funcionamento das atividades
institucionais da UFAL.
Entendo, portanto, que os saberes demonstrados neste memorial foram construídos por
meio de um processo contínuo de aprendizagem, no qual a experiência profissional, a
capacitação e a formação acadêmica se complementaram.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Refletir sobre minha trajetória profissional na Universidade Federal de Alagoas é também
reconhecer o processo de aprendizagem que ocorreu ao longo de mais de onze anos de
serviço público.
Quando ingressei na UFAL, em fevereiro de 2015, iniciei minhas atividades na Secretaria
da então GPOS/SINFRA. Desde aquele momento, permaneci vinculada à área de
infraestrutura e exerci a função gratificada de Secretária Executiva.
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Ao longo dos anos, a unidade passou por transformações: a GPOS tornou-se CPOM em
2018 e, em 5 de dezembro de 2024, a Resolução nº 158/2024-CONSUNI/UFAL alterou
a denominação da SINFRA para PROINFRA. Minha trajetória permaneceu vinculada à
mesma área, permitindo-me acompanhar essas mudanças e construir uma experiência
profissional contínua.
Essa permanência foi importante para minha formação. Ao longo do tempo, fui
acumulando conhecimentos sobre a rotina administrativa, os procedimentos
institucionais, as necessidades dos gestores e servidores e as diferentes formas de
organização do trabalho.
Minha experiência também me ensinou que o desenvolvimento profissional não ocorre
apenas quando recebemos uma nova atribuição. Ele acontece diariamente, quando
precisamos compreender uma nova demanda, aprender a utilizar um sistema, interpretar
um procedimento, orientar um colega, participar de uma comissão ou encontrar a melhor
maneira de organizar uma atividade.
Foi assim que minha atuação profissional foi se ampliando.
Passei a atuar no planejamento de compras, em pesquisas de preços, na elaboração de
DFDs e de requisições para registros de preços, além de participar de processos
licitatórios, operar o SCDP, integrar comissões e contribuir para a implantação do PGD.
Paralelamente, mantive o atendimento aos gestores e servidores e o apoio cotidiano à
gestão.
Cada uma dessas experiências acrescentou novos conhecimentos àqueles que já havia
adquirido.
A formação em Direito também representou uma etapa importante nesse processo. Os
conhecimentos acadêmicos passaram a complementar a experiência administrativa,
permitindo-me compreender melhor os fundamentos legais dos procedimentos que fazem
parte do cotidiano da Administração Pública.
Ao olhar para minha trajetória, reconheço que grande parte dos meus saberes foi
construída no próprio ambiente de trabalho. Foram os anos de experiência, os desafios
cotidianos, as mudanças institucionais, as capacitações e as responsabilidades assumidas
que me permitiram desenvolver maior autonomia e segurança profissional.
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E
COMPETÊNCIAS – PCCTAE (RSC-PCCTAE)
Considero especialmente significativo o fato de ter permanecido durante toda minha
trajetória na UFAL na mesma área institucional. Isso me permitiu construir um
conhecimento que ultrapassa a execução isolada de tarefas e envolve a compreensão da
dinâmica administrativa da unidade.
Hoje, ao exercer a função de Secretária Executiva da CPOM, percebo que muitas das
competências que utilizo diariamente foram desenvolvidas ao longo dessa caminhada. A
organização das demandas, o atendimento aos gestores e servidores, o acompanhamento
dos processos, a participação no planejamento das compras e o apoio à gestão são
atividades que exigem conhecimentos construídos ao longo dos anos.
O RSC representa, para mim, a possibilidade de reconhecer esse processo de construção
profissional. Não se trata apenas de contabilizar cursos, funções ou atividades realizadas,
mas de reconhecer que, por trás de cada uma delas, existe um processo de aprendizagem
e desenvolvimento de competências.
Minha trajetória demonstra que o trabalho técnico-administrativo possui uma dimensão
de conhecimento que se constrói na prática e se aperfeiçoa continuamente. Cada
experiência contribuiu para que eu me tornasse uma profissional mais preparada para
compreender as demandas institucionais, prestar apoio aos servidores e gestores e
contribuir para o funcionamento da Universidade.
Assim, considero que os saberes e competências apresentados neste memorial são
resultado de uma trajetória construída com continuidade, responsabilidade, aprendizado
e compromisso com o serviço público.
Ao longo desses anos, procurei transformar as oportunidades de aprendizagem em
melhoria da minha atuação e colocar os conhecimentos adquiridos a serviço da
instituição. É essa trajetória de desenvolvimento profissional que apresento para fins de
Reconhecimento de Saberes e Competências.
6. TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste
Memorial Descritivo são verdadeiras, autênticas e correspondem à minha trajetória
profissional, responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade,
nos termos da legislação vigente.
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COMPETÊNCIAS – PCCTAE (RSC-PCCTAE)
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma
única vez para fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e
Competências – RSC-PCCTAE, sendo vedada sua utilização concomitante para
atendimento de mais de um critério específico.
Declaro, ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado
na forma prevista na legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14
de agosto de 2018 – Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais – LGPD, responsabilizandome pelas informações e pelos dados pessoais nele constantes.
Maceió/AL, 02 de setembro de 2026.
Helineide Queiroz Araujo
SIAPE: 2195291
