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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: GILNISON RAMOS DA SILVA
SIAPE: 1612100
Cargo: ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO
Classe/Nível: D/019
Unidade de Lotação: INSTITUTO DE PSICOLOGIA
Função/Cargo (se houver): Não
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC-VI

APRESENTAÇÃO
Excelentíssimos membros da Comissão de Avaliação de Reconhecimento de Saberes e Competências
(CRSC) da Universidade Federal de Alagoas.
Submete-se à apreciação desta Comissão o Memorial Descritivo, peça integrante e norteadora do
processo de pleito ao nível de RSC pretendido: RSC-VI, em estrita consonância com as diretrizes regimentais
e as normas aplicáveis que regem a carreira dos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE).
O documento visa transparecer e consolidar a correlação lógica entre as atividades técnicooperacionais desempenhadas no cotidiano institucional e a sólida sedimentação de competências
complexas exigidas para a concessão desta honraria, sendo este memorial o registro organizado da minha
trajetória profissional, dos saberes mobilizados no exercício do cargo e das contribuições institucionais
desenvolvidas no âmbito do RSC-PCCTAE.

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
O meu ingresso nos quadros funcionais da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) ocorreu em
10/03/2008. Ao longo da jornada percorrida no seio da administração pública federal, desempenhei
atribuições em ecossistemas organizacionais estratégicos desta instituição, iniciando as atividades laborais
junto ao Instituto de Ciências Sociais e, posteriormente, após longa experiência no referido Instituto
consegui uma permuta para galgar nossos conhecimentos e desafios no Instituto de Psicologia, onde
desempenho as funções com regularidade, zelo e compromisso com o serviço público.

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As rotinas laborais executadas no transcorrer da carreira exigiram a internalização de metodologias
administrativas rigorosas e a assunção de responsabilidades de elevada importância para as unidades
acadêmicas. Dentre as principais atribuições, destacam-se:
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A instrução, análise, organização e tramitação de fluxos processuais e acadêmicos;
O assessoramento técnico a instâncias colegiadas e coordenações de cursos;
O gerenciamento de canais de comunicação com o corpo discente e docente, garantindo a
transparência ativa e o cumprimento dos prazos regimentais;
A salvaguarda de acervos documentais acadêmicos e administrativos;
O investimento em treinamentos, cursos, especializações e a conclusão do mestrado
fomentou meu amadurecimento profissional e converteu em entregas tangíveis voltadas à
eficiência e à otimização da máquina pública;
Destaca-se a concepção, confecção e publicação do "MANUAL DE SERVIÇOS PARA
ESTUDANTES DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA – IP/UFAL", indexado e disponibilizado
publicamente no repositório da plataforma EduCapes;
Essa iniciativa técnica gerou elevado impacto ao padronizar os fluxos informacionais da
secretaria, mitigando erros operacionais e garantindo a autonomia e acessibilidade à
comunidade acadêmica usuária dos serviços públicos da unidade.

EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
Requisito I: Participação em Colegiados, Comissões, Grupos de Trabalho e Aplicação de Provas concurso
público. A minha atuação reúne sólidas experiências em instâncias deliberativas, consultivas e
organizacionais da administração pública:
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Colegiado do Programa de Pós Graduação em Sociologia (PPGS): atuação como
representante técnico pelo período consolidado de 75 meses, compreendido entre março de
2008 e junho de 2014 (18 pontos);
Colegiado do Curso de Graduação em Psicologia: atuação regular como representante dos
técnicos-administrativos, conforme Portaria nº 148, de 26 de julho de 2022 (3 pontos);
Comissão de Autoavaliação do Instituto de Psicologia: atuação técnica como membro
conforme Portaria nº 004/2021-IP/UFAL; (3 pontos);
Sindicâncias e Processos Disciplinares: designação e participação ativa em equipes de
apuração de materialidade e responsabilidade, atuando solo e em equipes de Investigação

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Preliminar e Investigação Preliminar Sumária, conforme atestam as Portarias nº 07/2019 e
nº 43/2026 (6 pontos totais);
Certames Públicos e Concursos: atuação em atividades de organização, coordenação e
fiscalização, destacando-se a coordenação técnica no Concurso Público de Paripueira (Edital
nº 01/2019), bem como atuação em Bancas Examinadoras na execução de exame como
Auxiliar de Gravação para seleção de Professor Substituto, respaldado pelas Portarias GR nº
763/2024, nº 21/2023 e nº 1736/2017 e fiscal no Concurso Público para Professor do
Magistério Superior da Universidade Federal de Alagoas, certame regido pelo Edital nº
06/2025, (18 pontos totais).

Subtotal do Critério I: 48 pontos.

REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
Requisito II: Projetos institucionais, gestão, apoio ao ensino, pesquisa, extensão, inovação e assistência
especializada. A minha trajetória evidencia constante aperfeiçoamento e intersecção com a difusão do
conhecimento administrativo:
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Avaliação de Trabalhos: participação como avaliador na XI Jornada Acadêmica do Hospital
Universitário Professor Alberto Antunes (HUPAA) (3 pontos);
Formação Continuada: participação e aproveitamento em múltiplos programas de
desenvolvimento de competências institucionais, destacando-se as capacitações: Diálogos
Necessários, Urgência pela Desconstrução Social do Racismo; Prosa com Afeto: Discutindo
Evidências e Fazeres em Saúde; Semana Tecnológica: Desafios e Inovação na Produção dos
Mestrados Profissionais e treinamento operacional em Microsoft Teams (5 pontos);
Eventos Científicos e Tecnológicos: Participação institucional e aprimoramento no Congresso
Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia (Caiite 2016), IV Congresso Brasileiro de
Informática na Educação e a 70ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da
Ciência (SBPC) (4 pontos).

Subtotal do Critério II: 12 pontos.

REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.
Requisito VI: Produção, prospecção e difusão de conhecimento científico ou técnico. O meu expressivo
protagonismo em atividades de fomento à pesquisa e produção técnica especializada:

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Titulação Acadêmica: conclusão de 4 cursos de pós-graduação lato sensu de relevante
interesse para a gestão pública, não utilizados anteriormente para fins de Incentivo à
Qualificação (IQ), a saber: Pós-graduação em PNL - Programação Neurolinguística, Pósgraduação em Direito Administrativo, MBA em Gestão Pública e Pós-graduação em Gestão
de Organizações Educacionais (60 pontos);
Produção Tecnológica Aplicada: desenvolvimento e publicação do Manual de Serviços para
Estudantes do Instituto de Psicologia - IP/UFAL (15 pontos);
Artigos Científicos Publicados: autoria/coautoria de três artigos publicados em periódicos
especializados indexados de alta relevância (22,5 pontos):
Research, Society and Development (v. 10, n.13, 2021) - artigo abordando o confinamento
domiciliar, qualidade de vida e desempenho acadêmico dos discentes durante o período
pandêmico da COVID-19. Revista Espacios (v. 39, n. 10, 2018);
Artigo técnico-científico publicado - Journal of Chemical and Pharmaceutical Research, 2016,
8(10):204-208 - estudo sobre o comportamento epidemiológico da esquistossomose em
Alagoas.
Artigo técnico-científico publicado - Revista ESPACIOS. ISSN 0798 1015, Vol. 39 (Nº 10) Ano
2018 - Educação em saúde como estratégia de sensibilização e prevenção de parasitoses
intestinais em estudantes do ensino fundamental na cidade de Arapiraca, AL, Brasil.
Organização de Eventos e Simpósios: atuação na coordenação geral do I Simpósio - Temas
em Psicologia Política da Ufal (3,5 pontos);
Apresentação de Trabalhos: difusão de conhecimento técnico-científico por meio da
apresentação de 6 trabalhos em eventos institucionais de interesse da administração pública
(27 pontos).

Subtotal do Critério VI: 128 pontos.

DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
Os resultados alcançados em Instâncias Deliberativas e Consultivas (Colegiados e Autoavaliação),
garantiu a permanência e representatividade técnico-administrativa nas decisões estratégicas do PPGS e do
Curso de Psicologia e o aprimoramento da gestão acadêmica por meio de contribuições administrativas.
Também, como representante técnico a promoção do fortalecimento da avaliação interna institucional com
a entrega de relatórios diagnósticos para o Instituto de Psicologia. Subsídio para tomadas de decisão
pedagógicas e administrativas alinhadas à Resolução nº 32/2013-CONSUNI/UFAL.
Os resultados obtidos em Processos Correcionais (Sindicâncias e Investigações) promoveram a
elucidação de autoria e materialidade em irregularidades administrativas de forma isenta e técnica.

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Instrução processual robusta por meio de relatórios finais fundamentados nas Portarias nº 07/2019 e nº
43/2026. Mitigação de riscos jurídicos para a instituição através do cumprimento estrito do devido processo
legal. Preservação do patrimônio público e da moralidade administrativa nas investigações preliminares e
sumárias.
Os resultados angariados em Certames Públicos e Concursos (Organização e Seleção) assegurou a
lisura e segurança jurídica garantidas na execução do Concurso Público e seleções de docentes
representando a Ufal. Inexistência de fraudes ou nulidades decorrentes de falhas na coordenação técnica
ou fiscalização de provas. Transparência e isonomia consolidadas nas bancas examinadoras de Professor
Substituto. Fidelidade de registros em processos seletivos por meio da atuação técnica como auxiliar de
gravação.
Os impactos alcançados na Avaliação de Trabalhos e Apoio Científico: garantiu o rigor técnicocientífico na seleção e avaliação dos trabalhos submetidos a XI Jornada Acadêmica do HUPAA. Fomento à
pesquisa institucional e ao desenvolvimento da área por meio de pareceres construtivos e fundamentados.
Estímulo à produção acadêmica de discentes e pesquisadores através da validação qualificada de seus
projetos.
Os efeitos conquistados em Formação Continuada e no Desenvolvimento de Competências
aprimorou o clima organizacional e fortalecimento de políticas de diversidade através das discussões sobre
a desconstrução social do racismo, otimização de processos internos e comunicação na gestão pública com
a implantação prática das ferramentas do Microsoft Teams. Qualificação do atendimento e rotinas de
trabalho a partir da incorporação de novas evidências e fazeres no ambiente institucional. Atualização
metodológica e gerencial voltada ao suporte e inovação na produção dos Mestrados Profissionais e Semana
Tecnológica.
Os resultados observados nos Eventos Científicos, Tecnológicos e de Inovação promoveram
conhecimentos de ponta para aplicação direta nas rotinas administrativas e de apoio ao ensino da nossa
universidade, alinhando a minha atuação técnica às tendências de transformação digital discutidas no
Congresso de Informática na Educação, e no fortalecimento da cultura de inovação e extensão institucional
a partir das diretrizes e redes de colaboração estabelecidas no Caiite e na 70ª Reunião Anual da SBPC.
Quanto a ampliação em outras Titulações Acadêmica (Pós-Graduações Lato Sensu), a aplicação de
conhecimentos jurídicos e gerenciais avançados na otimização de rotinas administrativas, modernização
das práticas de liderança e comunicação interpessoal no ambiente, o aprimoramento da gestão acadêmica
e pedagógica do Instituto de Psicologia por meio de competências obtidas na especialização em Gestão de
Organizações Educacionais.
Quanto aos desfechos na Produção Tecnológica Aplicada (manual de serviços) ocorreu a
padronização e transparência dos fluxos institucionais para o corpo discente com a publicação do Manual
de Serviços para Estudantes do IP/UFAL, com destaque para a redução do tempo de atendimento e

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otimização do trabalho da secretaria do Instituto a partir do autoatendimento facilitado pelo manual com
a garantia de acessibilidade à informação administrativa e institucional, promovendo a autonomia dos
estudantes.
A realização de estudos, pesquisas e na publicação dos resultados em formato de artigos publicados,
contribuiu para o debate científico sobre saúde mental e educação ao registrar os impactos do
confinamento na qualidade de vida e desempenho discente na revista Research, Society and Development.
Outra pesquisa realizada, logrou o retorno social e subsídio para políticas públicas de saúde em Alagoas por
meio de dados epidemiológicos estratégicos publicados no Journal of Chemical and Pharmaceutical
Research e na Revista Espacios. O que fomenta a projeção institucional da Ufal no cenário científico nacional
e internacional através de publicações em periódicos especializados indexados.
Quanto aos resultados alcançados na organização de eventos, no fomento à discussão acadêmica e
expansão de redes de pesquisa a partir da coordenação do I Simpósio de Temas em Psicologia Política da
UFAL, promoveu a socialização de saberes técnicos e científicos acumulados atrelados a gestão pública com
eventos institucionais.
A consolidação das experiências profissionais descritas reverbera diretamente no cumprimento do
papel social da Universidade Federal de Alagoas. O arcabouço de conhecimentos práticos retidos por este
servidor confere ao Instituto de Psicologia uma força de trabalho altamente especializada, mitigando falhas
procedimentais e otimizando a conformidade legal dos fluxos internos.
A destreza na resolução de problemas cotidianos da secretaria, o domínio sobre a confecção de
manual balizador e a participação em comissões de alta responsabilidade (como sindicâncias e
representações em colegiados) demonstram um perfil profissional analítico, proativo e profundamente
integrado às finalidades da eficiência pública. O conhecimento acumulado converte-se em acolhimento
qualificado das demandas discentes e rigor técnico no suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão
da UFAL.
Por ora, vários estímulos e realizações à indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no
cotidiano da administração técnica, conhecimentos, saberes, e competências nas rotinas universitárias.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Diante do exposto, fica devidamente evidenciado que a trajetória profissional deste servidor é
pautada pelo compromisso indissociável com a excelência, com o interesse público e com o aprimoramento
e busca contínua do conhecimento para a gestão universitária. As evidências documentais anexadas a este
processo corroboram ao preenchimento integral dos requisitos normativos e demonstram o nexo causal
exigido pela regulamentação vigente para a concessão do nível máximo de reconhecimento técnico.

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(RSC-PCCTAE)

Desta forma, submeto este Memorial Descritivo ao colegiado de avaliadores da CRSC, manifestando
plena confiança em um juízo meritório favorável quanto à concessão do nível de RSC-VI, tendo em vista a
superação da pontuação mínima exigida.

TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional, responsabilizandome administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única vez para
fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro,
ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na
legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção
de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele
constantes.

Maceió-AL, 03/08/2026

_______________________________
Assinatura

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 03/08/2026
MEMORIAL RSC-PCCTAE Nº 1/2026 - IP (11.00.43.65)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 04/08/2026 01:48 )
GILNISON RAMOS DA SILVA
ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO
IP (11.00.43.65)
Matrícula: ###121#0

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número: 1, ano: 2026, tipo: MEMORIAL RSC-PCCTAE, data de emissão: 04/08/2026 e o código de verificação:
7399702cf6