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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE

Nome: Elisa Barros Silva
SIAPE: 1120183
Cargo: Assistente em Administração
Classe/Nível: D
Unidade de Lotação: Usina Ciência - UFAL
Função/Cargo (se houver): Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: V

APRESENTAÇÃO
Minha trajetória no cargo de Assistente em Administração teve início em 1º de abril de 1987,
inicialmente com lotação no setor de Recursos Humanos do HU-UFAL. Desde então, venho construindo
uma trajetória profissional marcada pela experiência acumulada no exercício do cargo, pela participação
em diferentes atividades institucionais e pela busca permanente de formação e aperfeiçoamento
profissional.
Ao longo de quase quatro décadas de atuação, tive a oportunidade de participar de atividades
relacionadas à gestão administrativa e de pessoas, processos administrativos, comissões formalmente
instituídas, ações de formação continuada, eventos de capacitação, projetos de extensão e pesquisa,
atividades de apoio à formação institucional e coordenação de evento de interesse institucional.
A partir de 2011, passei a desenvolver minhas atividades profissionais na Usina Ciência da Universidade
Federal de Alagoas, dando continuidade à minha atuação como Assistente em Administração em um
ambiente institucional voltado também a atividades de divulgação e popularização da ciência. Nesse
espaço, passei a desempenhar atividades administrativas inerentes às atribuições de secretaria,
envolvendo, entre outras, a organização e o controle de documentos, atendimento ao público,
atendimento e suporte aos bolsistas e apoio às demandas administrativas necessárias ao funcionamento
da unidade. Essa experiência permitiu aplicar os conhecimentos acumulados ao longo da carreira em um
novo contexto institucional e ampliar minha interação com diferentes públicos e atividades desenvolvidas
pela Universidade.
Esse percurso foi acompanhado por um processo contínuo de formação acadêmica e profissional. Além
das diversas ações de capacitação realizadas ao longo da carreira, concluí a Graduação em Estudos
Sociais, em 1992, e a Graduação em Psicologia, em 2002, formações que ampliaram meu repertório de

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conhecimentos e contribuíram para o desenvolvimento de competências relacionadas às dimensões
sociais, humanas e organizacionais presentes no ambiente de trabalho.
A participação em comissões de enquadramento, sindicância e processo administrativo disciplinar
proporcionou experiências relacionadas à análise de situações administrativas, ao trabalho coletivo e à
responsabilidade institucional. Da mesma forma, a participação em ações de formação, projetos e
eventos possibilitou ampliar conhecimentos e compartilhar experiências relacionadas à gestão de
pessoas, às relações de trabalho, à Administração Pública e à atuação institucional.
Mais do que atividades isoladas, essas experiências representam etapas de um processo contínuo de
desenvolvimento profissional. Os saberes construídos no exercício do cargo, associados à formação
acadêmica e às ações de desenvolvimento realizadas durante a carreira, contribuíram para ampliar
minha capacidade de atuação e compreensão das diferentes demandas existentes no ambiente
institucional.
Nesse contexto, o presente Memorial Descritivo tem por finalidade demonstrar os conhecimentos,
habilidades e competências desenvolvidos ao longo de minha trajetória profissional e apresentar as
experiências relacionadas aos critérios estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e
Competências – RSC-PCCTAE V, acompanhadas da respectiva documentação comprobatória.

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Minha trajetória profissional no cargo de Assistente em Administração teve início em 1º de abril de 1987,
com atuação inicialmente desenvolvida no setor de Recursos Humanos do HU-UFAL. Ao longo dos anos,
a experiência adquirida no exercício das atividades administrativas foi progressivamente complementada
pela participação em comissões, ações institucionais, atividades de formação, projetos e eventos que
ampliaram meus conhecimentos e competências profissionais.
Um aspecto relevante desse percurso foi a participação em atividades relacionadas à Administração
Pública e à gestão de pessoas. A experiência em comissão relacionada ao enquadramento do antigo
Plano Único de Classificação e Retribuição de Cargos e Empregos – PUCRCE para o PCCTAE
possibilitou contato direto com questões relacionadas à carreira dos servidores técnico-administrativos e
aos processos de gestão funcional.
Também participei de Comissão de Sindicância Administrativa e de Comissão de Processo Administrativo
Disciplinar, experiências que envolveram responsabilidade na participação em procedimentos formais de
apuração administrativa.
A partir de 2011, minha trajetória profissional passou a ser desenvolvida na Usina Ciência da UFAL, onde
continuei exercendo atividades próprias do cargo de Assistente em Administração, especialmente
aquelas relacionadas ao suporte administrativo e às rotinas de secretaria. Nesse ambiente, minhas
atividades passaram a compreender a organização, produção e acompanhamento de documentos,
atendimento ao público, atendimento e suporte aos bolsistas e apoio às demais demandas
administrativas da unidade.

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A atuação na Usina Ciência proporcionou a continuidade da experiência administrativa adquirida ao longo
da carreira, agora inserida em um ambiente institucional com características próprias e relacionado
também às ações de divulgação e popularização da ciência desenvolvidas pela Universidade. O contato
com o público, bolsistas e diferentes demandas da unidade contribuiu para ampliar minhas experiências
de atendimento, organização administrativa, gestão documental e apoio às atividades institucionais.
Paralelamente à experiência prática, mantive processo contínuo de aperfeiçoamento profissional.
Participei de cursos relacionados à gestão de pessoas, redação oficial, processos administrativos
disciplinares, dinâmica de grupos, Psicologia, regime jurídico, previdência, seleção de pessoal e perícia
oficial.
Também participei de encontros e congressos relacionados principalmente à gestão de pessoas, recursos
humanos, gestão empresarial e saúde do servidor, ampliando meu contato com conhecimentos e
experiências relacionados às atividades desenvolvidas no ambiente institucional.
Minha trajetória incluiu ainda a participação em projeto de extensão voltado à difusão da ciência e da
tecnologia e em atividade de pesquisa relacionada aos mecanismos de discriminação contra crianças e
adolescentes negros em Maceió. Essas experiências contribuíram para ampliar minha atuação para além
das rotinas administrativas, possibilitando contato com atividades institucionais de extensão e pesquisa.
Além de participar de atividades de formação, tive a oportunidade de contribuir diretamente para ações
de difusão e apoio à formação institucional, por meio dos cursos Desenvolvendo Liderança e
Atendimento com Qualidade.
Ao longo desse percurso, a experiência profissional acumulada desde 1987, inicialmente no HU-UFAL e,
a partir de 2011, na Usina Ciência da UFAL, associada à formação acadêmica, à participação em
atividades institucionais e ao aperfeiçoamento contínuo, possibilitou a construção de conhecimentos e
competências que constituem parte significativa de minha trajetória funcional e demonstram um processo
permanente de desenvolvimento profissional.

EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos,
representações ou similares.
No âmbito deste requisito, são considerados os Itens 3 e 4, referentes à participação como membro de
comissão regularmente instituída e à participação como membro de equipe designada em processos de
apuração. O conjunto das experiências apresentadas corresponde a 9 pontos, considerando 3 pontos
por designação.

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Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou
similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da Administração Pública,
regularmente instituídos
Participei da Comissão de Enquadramento do antigo Plano Único de Classificação e Retribuição de
Cargos e Empregos – PUCRCE para o PCCTAE, atividade relacionada ao processo de enquadramento
funcional dos servidores técnico-administrativos.
A participação nessa comissão possibilitou ampliar meus conhecimentos acerca da estrutura da carreira,
dos procedimentos administrativos relacionados ao enquadramento e das transformações ocorridas na
organização da carreira dos servidores técnico-administrativos em educação.
A experiência exigiu participação em atividade coletiva formalmente constituída, análise das situações
submetidas à comissão e compreensão dos procedimentos institucionais relacionados à gestão funcional.
Resultados alcançados: ampliação dos conhecimentos relacionados à carreira técnico-administrativa,
desenvolvimento de experiência em trabalho colegiado e participação em processo institucional
relacionado ao enquadramento funcional.
Documento comprobatório: portaria que demonstra a participação na Comissão de Enquadramento.

Item 4 – Participação como defensor dativo ou como membro de equipe designada em
processos de apuração de materialidade e responsabilidade, como sindicância, processo
administrativo disciplinar e tomada de contas especial
Participei de Comissão de Sindicância Administrativa e de Comissão de Processo Administrativo
Disciplinar, integrando equipes formalmente constituídas para atuação em procedimentos de apuração
administrativa.
Essas experiências demandaram responsabilidade, análise das situações submetidas às comissões,
participação nas atividades desenvolvidas pelas equipes e observância dos procedimentos aplicáveis aos
processos administrativos.
A atuação nessas comissões contribuiu para ampliar minha compreensão sobre os mecanismos
institucionais de apuração de responsabilidade e sobre a importância da atuação responsável do servidor
quando formalmente designado para atividades dessa natureza.
Resultados alcançados: desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos procedimentos de
apuração administrativa, fortalecimento da capacidade de análise e ampliação da experiência em
atividades institucionais que demandam responsabilidade e atuação coletiva.
Documentos comprobatórios: portarias de designação para a Comissão de Sindicância Administrativa
e para a Comissão de Processo Administrativo Disciplinar.

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REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino,
pesquisa, extensão, inovação ou assistência especializada
Foram utilizados os Itens 2, 9 e 11. O Decreto estabelece 4,5 pontos por projeto no II.2, 1 ponto por
capacitação no II.9 e 1 ponto por evento no II.11.

Item 2 – Participação em atividades técnicas e/ou especializadas em projetos, incluída a
elaboração de projetos pedagógicos, programas e/ou ações institucionais (ensino,
pesquisa, extensão, gestão e inovação)
Além da participação na 17ª Caravana Itinerante da Ciência e da Tecnologia, participei de outros
projetos institucionais de extensão que possibilitaram ampliar minha experiência em atividades
relacionadas à divulgação científica, ao apoio técnico e à interação entre a Universidade e a sociedade.
Participei do Projeto de Extensão “Show de Biologia”, promovido pelo Instituto de Ciências Biológicas
e da Saúde, na função de colaboradora, contribuindo para as atividades desenvolvidas no âmbito da
ação extensionista.
Também participei do Projeto de Extensão “Biologando: o diálogo entre o conhecimento científico e
o cotidiano de Ciências e Biologia”, promovido pelo Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde,
exercendo a função de auxiliar técnico. Essa experiência possibilitou minha participação no apoio às
atividades do projeto e ampliou meu contato com ações institucionais voltadas à aproximação entre o
conhecimento científico e o cotidiano.
Participei ainda do Projeto de Extensão “Usina Ciência e Sociedade”, promovido pelo Instituto de
Geografia, Desenvolvimento e Meio Ambiente, na função de auxiliar técnico, colaborando com as
atividades desenvolvidas no âmbito do projeto.
A participação nesses projetos contribuiu para ampliar minha experiência em ações institucionais de
extensão e possibilitou aplicar conhecimentos e competências desenvolvidos ao longo da trajetória
profissional em atividades de colaboração e apoio técnico a iniciativas voltadas à interação entre
Universidade, ciência e sociedade.
Resultados alcançados: ampliação da experiência em projetos institucionais de extensão,
desenvolvimento de conhecimentos relacionados ao apoio técnico às ações extensionistas e contribuição
para atividades voltadas à divulgação e aproximação do conhecimento científico com a sociedade.
Documentos comprobatórios:
desempenhadas nos projetos.

certificados

que

comprovam

a

participação

e

as

funções

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Item 9 – Participação em programas de formação continuada e/ou ações de desenvolvimento de
competências
Ao longo de minha trajetória profissional, mantive processo contínuo de aperfeiçoamento, participando de
seis ações de formação continuada, todas apresentadas para este critério com carga horária mínima
de dez horas.
Foram realizadas as seguintes ações: Atualização em Redação Oficial e Gramática; Curso de
Processo Administrativo Disciplinar – Formação de Membros para Comissões; Curso em
Formação de Dinâmica de Grupo; Formação em Psicoterapia Breve; Regime Jurídico e Reforma
da Previdência; e Treinamento de Perícia Oficial.
A diversidade temática dessas formações contribuiu para ampliar conhecimentos relacionados à
comunicação administrativa, aos procedimentos disciplinares, às relações humanas, à Psicologia, à
legislação aplicável ao serviço público e às atividades relacionadas à perícia oficial.
Resultados alcançados: atualização permanente de conhecimentos, ampliação do repertório
profissional e desenvolvimento de competências aplicáveis às diferentes atividades administrativas e
institucionais desempenhadas ao longo da carreira.
Documentos comprobatórios: certificados das seis ações de formação continuada apresentadas no
processo.

Item 11 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga
horária mínima de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino
Participei de diferentes eventos de formação e atualização profissional relacionados principalmente às
áreas de gestão de pessoas, recursos humanos, gestão empresarial e saúde do servidor.
Entre as experiências apresentadas encontram-se o VI Encontro Alagoano de Recursos Humanos, em
1993; o Encontro Alagoano sobre Gestão Empresarial, em 1999; o Congresso Alagoano de Gestão de
Pessoas, em 2005; o I Encontro Nacional de Atenção à Saúde do Servidor, em 2008; o XXVIII Encontro
Nacional de Dirigentes de Pessoal e Recursos Humanos, em 2008; e o XXIX Encontro Nacional de
Dirigentes de Pessoal e Recursos Humanos, em 2009.
Esses eventos possibilitaram contato com diferentes conhecimentos e experiências profissionais,
contribuindo para a atualização em áreas relacionadas às atividades desenvolvidas no serviço público.
Resultados alcançados: atualização profissional, ampliação dos conhecimentos relacionados à gestão
de pessoas e recursos humanos e intercâmbio de experiências aplicáveis ao contexto institucional.
Documentos comprobatórios: certificados dos seis eventos utilizados para pontuação.

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REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico
Foram utilizados os Itens 4, 7 e 14. O Decreto prevê 15 pontos por curso no VI.4, 3 pontos por projeto no
VI.7 e 3 pontos por evento no VI.14.

Item 4 – Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para ingresso no
cargo e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação – IQ
Concluí a Graduação em Estudos Sociais, em 1992, e a Graduação em Psicologia, em 2002.
As duas formações contribuíram para ampliar meu repertório acadêmico e profissional. A formação em
Estudos Sociais proporcionou conhecimentos relacionados à sociedade e às relações sociais, enquanto a
formação em Psicologia possibilitou aprofundar conhecimentos sobre comportamento humano, relações
interpessoais, dinâmica de grupos e outras dimensões relacionadas às pessoas e às organizações.
Esses conhecimentos dialogam com diferentes experiências desenvolvidas durante minha trajetória,
especialmente aquelas relacionadas à gestão de pessoas, formação profissional e relações no ambiente
institucional.
Resultados alcançados: ampliação da formação acadêmica, desenvolvimento de conhecimentos
relacionados às dimensões sociais e humanas e incorporação de conhecimentos aplicáveis à trajetória
profissional.
Documentos comprobatórios: diplomas de Graduação em Estudos Sociais e Graduação em
Psicologia.

Item 7 – Participação como membro em grupo de pesquisa devidamente registrado em
órgão ou sistema oficial de reconhecimento institucional
Participei do Projeto Acotirene, vinculado ao Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da UFAL, órgão
suplementar da Universidade Federal de Alagoas.
O projeto teve como objetivo apontar os mecanismos de discriminação contra crianças e adolescentes
negros na cidade de Maceió.
A participação nessa atividade proporcionou contato com pesquisa relacionada às relações étnico-raciais
e à compreensão de mecanismos de discriminação, ampliando minha experiência em atividade de
produção de conhecimento de relevância social.
Resultados alcançados: participação em atividade de pesquisa voltada à compreensão de questões
étnico-raciais e sociais e ampliação dos conhecimentos relacionados à discriminação contra crianças e
adolescentes negros.
Documentos comprobatórios: declaração que demonstra a participação no grupo de pesquisa.

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Item 14 – Participação em atividade de difusão ou apoio à formação institucional
(expositor, facilitador, colaborador)
Participei de atividades de difusão e apoio à formação institucional relacionadas aos cursos
Desenvolvendo Liderança e Atendimento com Qualidade, na condição indicada para este critério.
Essas atividades possibilitaram compartilhar conhecimentos e experiências relacionados à liderança, às
relações profissionais e à qualidade no atendimento, contribuindo para ações voltadas ao
desenvolvimento de pessoas no ambiente institucional.
Participei também da Semana Institucional de Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica
- SINPETE, promovida pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, cumprindo 40 horas de
atividades desenvolvidas na organização do evento, realizado no período de 16 a 22 de outubro de
2024.
A participação na organização do SINPETE possibilitou ampliar minha experiência em atividade
relacionada à difusão do conhecimento científico e tecnológico, mediante colaboração na realização de
evento voltado à pesquisa, à tecnologia e à inovação na educação básica.
Essa experiência representou uma oportunidade de participar de ação de interesse institucional para
além das atividades administrativas habituais, contribuindo para a realização de iniciativa relacionada à
aproximação entre conhecimento científico, tecnologia, inovação e educação.
Resultados alcançados: colaboração em ações de desenvolvimento profissional e de difusão do
conhecimento, compartilhamento de experiências e participação na organização de evento relacionado à
pesquisa, tecnologia e inovação na educação básica.
Documentos comprobatórios: certificados relativos às ações Desenvolvendo Liderança e Atendimento
com Qualidade e certificado que comprova a participação na organização da Semana Institucional de
Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica - SINPETE.

DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
A participação na 17ª Caravana Itinerante da Ciência e da Tecnologia, no Projeto de Extensão Show
de Biologia, no Projeto de Extensão Biologando: o diálogo entre o conhecimento científico e o
cotidiano de Ciências e Biologia e no Projeto de Extensão Usina Ciência e Sociedade ampliou
minha experiência em atividades institucionais de extensão. As funções exercidas nesses projetos
possibilitaram participar de diferentes iniciativas de colaboração e apoio técnico, fortalecendo minha
experiência em ações voltadas à interação entre Universidade, conhecimento científico e sociedade.
A participação no Projeto Acotirene complementou essas experiências por meio do contato com
atividade de pesquisa relacionada às relações étnico-raciais e à compreensão dos mecanismos de
discriminação contra crianças e adolescentes negros.

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A atuação nas ações Desenvolvendo Liderança e Atendimento com Qualidade representou
oportunidade de compartilhar conhecimentos e contribuir para atividades de formação institucional. Da
mesma forma, a participação na organização da Semana Institucional de Pesquisa, Tecnologia e
Inovação na Educação Básica – SINPETE proporcionou experiência de colaboração em evento
relacionado à pesquisa, tecnologia, inovação e difusão do conhecimento científico.
Essas experiências, consideradas em conjunto, contribuíram para ampliar minha atuação para além das
rotinas administrativas, permitindo a participação em projetos de extensão, atividade de pesquisa, ações
de formação e iniciativas de difusão do conhecimento, fortalecendo os saberes e competências
construídos ao longo de minha trajetória profissional.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
A participação em comissões, processos de apuração, ações de formação continuada, congressos e
encontros profissionais, projetos de extensão, atividade de pesquisa, ações de apoio à formação
institucional e participação na organização de evento relacionado à pesquisa, tecnologia e
inovação demonstra a diversidade das experiências acumuladas durante a carreira.
A participação nessas diferentes atividades possibilitou ampliar os conhecimentos construídos no
exercício profissional e desenvolver experiências relacionadas ao trabalho coletivo, à atuação em
processos institucionais, ao apoio técnico, à extensão, à pesquisa e à difusão do conhecimento.
A aprendizagem construída na prática cotidiana, associada à formação acadêmica, ao aperfeiçoamento
contínuo e à participação nessas ações institucionais, possibilitou consolidar saberes e competências
desenvolvidos ao longo de quase quatro décadas de exercício profissional.
Considerando os enquadramentos apresentados, este Memorial alcança 81 pontos, distribuídos em oito
critérios específicos dos Requisitos I, II e VI. Dessa forma, supera a pontuação mínima de 52 pontos e
os cinco critérios específicos exigidos para o RSC-PCCTAE V, contemplando, ainda, critérios do
Requisito VI, conforme exigido para esse nível. A pontuação indicada permanece condicionada à
validação da documentação comprobatória e à avaliação da Comissão.

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TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional,
responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação
vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única vez para
fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro, ainda,
estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na legislação
aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados
Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele constantes.

Maceió-AL, 18/08/2026
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Assinatura