PDP UFAL 2022.docx.pdf
Documento PDF (5.1MB)

Exibir conteúdo Baixar

                    PLANO DE
DESENVOLVIMENTO DE
PESSOAS
PDP UFAL / 2022

Maceió – AL

Reitor
JOSEALDO TONHOLO

Vice-Reitora
ELIANE CAVALCANTI

Pró-Reitor de Gestão de Pessoas e do Trabalho
WELLINGTON DA SILVA PEREIRA

Coordenador de Desenvolvimento de Recursos Humanos
VIVIANE REGINA COSTA SÁ

Gerente de Capacitação
LEANDRO DOS SANTOS GONÇALVES

Equipe de elaboração
ADRIANA DA SILVA VIEIRA ÉDINA
FERREIRA DE SÁ IOLANDA DOS
SANTOS SILVA
IRIS CRISTINA MELO NASCIMENTO
MARIA CRISTINA GALINDO SOBRAL
MELINDA TORRES BARROS FERREIRA
MARIANA MELO GOMES DA SILVA

Assessoria de Comunicação
JANAINA ALVES - REVISÃO DANIEL
AUBERT - DIAGRAMAÇÃO

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO

4

1.1 Universidade Federal de Alagoas - Ufal

4

2. OBJETIVO

6

3. PÚBLICO-ALVO

6

4. AÇÕES DE DESENVOLVIMENTO/CAPACITAÇÃO

6

4.1Descrição das Ações de Desenvolvimento

6

4.2Conceitos

7

4.3Acompanhamento dos Resultados

7

4.4Previsão Orçamentária

8

5. AFASTAMENTOS

8

6. DISPOSIÇÕES GERAIS

9

7.

REFERÊNCIAS

ANEXOS

10

11

ANEXO I - PROGRAMAÇÃO DAS AÇÕES DE
DESENVOLVIMENTO – PDP 2022

11

1.

APRESENTAÇÃO

O Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP) é um instrumento da Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas (PNDP) instituído pelo Decreto 9.991, de 28 de agosto de 2019,
atualizado pelo Decreto 10.506, de 02 de outubro de 2020, e que objetiva promover o
desenvolvimento dos servidores públicos nas necessárias competências à consecução da
excelência na atuação dos órgãos e das entidades da administração pública federal direta,
autárquica e fundacional.
De acordo com a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas, no PDP da instituição
devem constar as seguintes informações:
I – a descrição das necessidades de desenvolvimento, incluídas as necessidades de
desenvolvimento de capacidades de direção, chefia, coordenação e supervisão;
II – o público-alvo de cada ação de desenvolvimento;
III – as ações de desenvolvimento previstas, com a respectiva
carga horária estimada; e IV – o custo estimado das ações de
desenvolvimento.
De acordo com o parágrafo terceiro do artigo quinto do Decreto 9.991/2019, alterado pelo
Decreto 10.506/2020, a unidade de gestão de pessoas do órgão ou entidade é a responsável
pelo PDP perante o órgão central do Sistema de Pessoal Civil da Administração Federal
-SIPEC. Com isso, para o ano de 2022, a Progep elaborou o PDP da Ufal, relacionando as
ações de capacitação que visam contribuir com o desenvolvimento integral dos servidores
Técnicos, Docentes e que ocupam cargos de Gestão.
1.1 Universidade Federal de Alagoas - Ufal
A Universidade Federal de Alagoas (Ufal) é uma instituição federal de ensino
superior, com instalações nos campi A.C. Simões, em Maceió e Ceca, em Rio Largo; além de
mais dois campi no interior do estado, na cidade Arapiraca (com unidades em Viçosa,
Penedo e Palmeira dos Índios); e na cidade de Delmiro Gouveia e unidade em Santana do
Ipanema.
A Ufal tem por missão produzir, multiplicar e recriar o saber coletivo em todas as
áreas do conhecimento de forma comprometida com a ética, a justiça social, o
desenvolvimento humano e o bem comum. Seu objetivo é tornar-se referência nacional nas
atividades de ensino, pesquisa e extensão, firmando-se como suporte de excelência para
as demandas da sociedade.
Universidade Federal de Alagoas possui no seu quadro um total de 3.485 servidores
efetivos distribuídos entre os quatro campi. A seguir são dispostos alguns dados da UFAL:

Estrutura Organizacional

2.

OBJETIVO

Promover ações de capacitação para os servidores técnico-administrativos, docentes
e os servidores que ocupam cargos de gestão na Ufal, possibilitando o desenvolvimento de
competências individuais e setoriais necessárias para o alcance dos objetivos institucionais,
de acordo com o Decreto nº 9.991/2019, a Instrução Normativa nº 201/2019 e demais
instrumentos legais.

3.

PÚBLICO-ALVO

Servidores públicos federais, técnico-administrativos e docentes, em efetivo
exercício na Ufal.

4.

AÇÕES DE DESENVOLVIMENTO/CAPACITAÇÃO
4.1 Descrição das Ações de Desenvolvimento

Este plano foi elaborado a partir da análise das demandas identificadas no
Formulário de Levantamento de Necessidades de Capacitação (FLNC) para o ano de 2022,
encaminhado aos gestores dos setores, pró-reitorias e unidades acadêmicas no mês de
agosto de 2021.
Os dados obtidos através do FLNC levaram em as respostas para indicação de uma
real necessidade de ações de desenvolvimento e com relevância para a instituição. Assim,
esses critérios foram utilizados na análise das lacunas de necessidades a serem atendidas
para melhoria do desempenho dos servidores, bem como da realização das atividades ou
processos de trabalho
Abaixo, as etapas para consecução do Plano de Desenvolvimento de Pessoas
seguindo as orientações do Decreto Nº 9.991/2019:
Etapas

O PDP foi estruturado para oferecer ações de desenvolvimento internas e externas,
nas modalidades presencial, semipresencial e a distância. Vale ressaltar que o PDP foi
organizado com base em dois programas institucionais: Programa de Capacitação e
Aperfeiçoamento (Progep) e Programa de Formação Continuada em Docência do Ensino
Superior - Proford (Prograd). O Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento, está em fase
final de atualização devido ao lançamento do novo decreto, regulamenta as ações de
capacitação voltadas para os servidores técnico-administrativos, docentes e servidores que
exercem cargos de gestão; enquanto o Proford é voltado para a proposição de uma política
de formação profissional docente.
Além das ofertas de cursos internos e externos, há a possibilidade de participação
em cursos em parceria com a ENAP, intitulado Enap em rede, podendo ser acessado através
do
link:https://ufal.br/servidor/capacitacao/plano-de-desenvolvimento-de-pessoas-pdp/ena
p-em-rede
Em anexo encontra-se a relação das necessidades de desenvolvimento aprovadas
para este PDP pelo órgão Sipec do Governo Federal.
4.2 Conceitos:
Os conceitos que regem este plano são:
I
– ação de desenvolvimento ou capacitação: toda e qualquer ação voltada
para o desenvolvimento de competências, organizada de maneira formal, realizada de
modo individual ou coletivo, presencial ou a distância, com supervisão, orientação ou
tutoria; e
II
– competências transversais: competências comuns a servidores em
exercício em diferentes órgãos ou entidades no âmbito do Sistema de Pessoal Civil da
Administração Federal – Sipec.
III
– ações transversais: ações de desenvolvimento de competências comuns a
servidores em exercício em diferentes órgãos ou entidades no âmbito do Sistema de
Pessoal Civil da Administração Federal – SIPEC.
IV
– ações não transversais: ações de desenvolvimento de competências
específicas a servidores em exercício em diferentes órgãos ou entidades no âmbito do
Sistema de Pessoal Civil da Administração Federal – SIPEC.
V
– eventos internos: ações de desenvolvimento promovidas pela Ufal, ainda
que não realizados nas dependências dos campi;
VI
– eventos externos: ações de desenvolvimento não promovidas pela Ufal
ou, ainda, as que demandem diárias e passagens e, quando necessário, inscrições.
VII – eventos In Company: ações de desenvolvimento demandados pela UFAL e
promovidos por empresa ou instituição externa, ainda que realizados nas dependências
dos Campi
4.3 Acompanhamento dos Resultados
A avaliação das ações de capacitação contidas neste PDP será realizada pela
Gerência de Capacitação, tendo como objetivo a elevação da capacitação dos servidores
decorrentes dos programas estabelecidos, além de verificar a eficácia do treinamento,

analisando se o mesmo atendeu às necessidades institucionais.
Os resultados serão acompanhados através dos instrumentos descritos abaixo:
Avaliação de Reação: será entregue pelo instrutor um formulário físico, ao final do
curso, com o objetivo de verificar os seguintes aspectos: participação do cursista, domínio
do conteúdo ministrado pelo instrutor e sua interação com a turma, ambiente de realização
do curso e papel do coordenador.
Avaliação da Aprendizagem: será aplicada pelo instrutor, no início do curso, uma
avaliação diagnóstica, para verificação do que a turma já conhece do conteúdo a ser
ministrado e, ao final, uma avaliação somativa, para verificar se houve mudança na
aprendizagem.
Avaliação de Desistência: explicitar os motivos que ocasionaram o
abandono ou reprovação por frequência dos cursistas através da análise das
respostas do Formulário de Desistência.

4.4 Previsão Orçamentária
A previsão orçamentária destinada para as ações de capacitação para o ano de
2022 é de R$ 517.393,01.

5.

AFASTAMENTOS

De acordo com o artigo 18 do Decreto Nº 9.991/2019, atualizado pelo Decreto
10.506, de 02 de outubro de 2020, entende-se por
afastamento para
participação em ações de desenvolvimento:
I
- licença para capacitação, nos termos do disposto no art. 87 da Lei nº 8.112,
de 11 de dezembro de 1990;
II
- participação em programa de treinamento regularmente instituído,
conforme o disposto no inciso IV do caput do art. 102 da Lei nº 8.112, de 1990;
III
- participação em programa de pós-graduação stricto sensu no País,
conforme o disposto no art. 96-A da Lei nº 8.112, de 1990; e
IV
- realização de estudo no exterior, conforme o disposto no art. 95 da Lei nº
8.112, de 1990.
Os afastamentos descritos no decreto acima citado poderão ser
concedidos quando a ação de desenvolvimento:
I - estiver prevista no PDP;
II - estiver alinhada ao desenvolvimento das competências do servidor; e
III
trabalho.

- o horário/local da ação inviabilizar o cumprimento da jornada semanal de

Ademais, estabelece o normativo, em seu artigo 22, que as autorizações para
participação em programas de pós-graduação stricto sensu serão precedidos de processo
seletivo, com critérios de elegibilidade isonômicos e transparentes. Bem como, as unidades
de gestão de pessoas dos órgãos e das entidades poderão utilizar avaliações oficialmente
reconhecidas de qualidade dos programas de pós- graduação stricto sensu efetuadas por
instituições da área de educação para fins de classificação do servidor no processo seletivo.
Ressalta-se que também foi editada a Instrução Normativa nº 201 de 11 de
setembro de 2019 pelo Ministério da Economia que trata dos critérios e procedimentos
específicos para a implementação da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas, de
que trata o Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019, pelos órgãos integrantes do Sistema
de Pessoal Civil da Administração Federal
- Sipec.
Deste modo, a partir da entrada em vigor destes normativos, passou a ser obrigatória
a realização de processo seletivo para autorização de afastamentos para programa de
pós-graduação stricto sensu. Neste sentido, a Ufal editou a Instrução Normativa nº 01/2019
que dispõe sobre a regulamentação transitória do processo seletivo para afastamentos para
participação em programas de pós-graduação stricto sensu internos.
Por essa razão, ressaltamos que o procedimento para solicitação de qualquer
afastamento para pós-graduação stricto sensu passa pelo preenchimento) do formulário
específico para afastamento (disponível em https://ufal.br/servidor/
documentos/formularios/afastamento/25-afastamento-superior-a-30-dias) e do anexo I
da IN nº 01/2019/GR (disponível em https://ufal.br/servidor/documentos/
legislacao/orientacoes-normativas/instrucao-normativa-01-2019-afastamento-paraqualificacao.pdf/view ).

6.

DISPOSIÇÕES GERAIS

Destaca-se o relevante papel das ações de desenvolvimento presentes no PDP 2020,
por ser este uma ferramenta importante para a formação dos recursos humanos e sucesso
na gestão de pessoas, permitindo, assim, melhor qualidade na prestação dos serviços
ofertados ao cidadão.
Salienta-se que a Progep promoverá ampla divulgação dos programas e projetos de
capacitação a que se refere este plano e que as vagas ofertadas serão preenchidas de
acordo com o público-alvo, as demandas específicas e a ordem de inscrição e, quando
necessário, através da publicação de edital. Em relação às solicitações de eventos fora da
sede, estas serão realizadas através de preenchimento de formulário específico disponível
no portal do servidor e encaminhadas à Gerência de Capacitação/CDP/Progep.
No caso da necessidade de revisão do PDP, por motivos de inclusão, alteração ou
exclusão de conteúdo, ressalta-se que conforme o Decreto Nº 9.991, de 28 de agosto de
2019, o Plano deverá ser aprovado novamente pela autoridade máxima do órgão ou da
entidade, sendo as demandas formais analisadas quanto à sua conveniência, necessidade,
viabilidade financeira e conformidade com as metas institucionais.
Ademais, o respectivo plano proporcionará o aperfeiçoamento das competências do
corpo de servidores desta instituição e, consequentemente, o alcance das metas descritas
no Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI.
O PDP 2022 da UFAL pode ser acessado através do link: https://ufal.br/

servidor/capacitacao/plano-de-desenvolvimento-de-pessoas-pdp

7.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005. Dispõe sobre a estruturação do
Plano de Carreira dos Cargos Técnicos-Administrativos em Educação, no âmbito das
Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras
providências. Diário Oficial da União, Brasília, 2005. Disponível em: http://
www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/lei/l11091.htm. Acesso em 30 de
jan. 2020;
BRASIL. Lei 12.772, de 28 de dezembro de 2012. Dispõe sobre a estruturação do
Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal. Diário Oficial da União , Brasília, 2012.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20112014/2012/lei/l12772.htm. Acesso em 30 de jan. 2020;
BRASIL. Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019. Dispõe sobre a Política Nacional
de Desenvolvimento de Pessoas da administração pública federal direta, autárquica e
fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990,
quanto a licenças e afastamentos para ações de desenvolvimento. Diário Oficial da União,
Brasília, 2012. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/
ccivil_03/_ato2019-2022/2019/decreto/D9991.htm. Acesso em 30 de jan. 2020;
BRASIL. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Dispõe sobre a
solicitação, autorização e prestação de contas de diárias e passagens, para viagens a serviço
no País e para o exterior, no âmbito do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento
- MAPA. Portaria nº 185, de 11 de setembro de 2019. Diário Oficial da União, Brasília, 2019.
Disponível em: http://www.in.gov.br/web/dou/-/portaria-n-185de-11-de-setembro-de-2019-215808660. Acesso em 30 de jan. 2020;
BRASIL. Ministério da Economia/Secretaria Especial de Desburocratização, Gestão
e Governo Digital/Secretaria de Gestão e Desempenho de Pessoal. Dispõe sobre os
critérios e procedimentos específicos para a implementação da Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas, de que trata o Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019,
pelos órgãos integrantes do Sistema de Pessoal Civil da Administração Federal - SIPEC.
Instrução Normativa n º 201, de 11 de setembro de 2019. Diário Oficial da União, Brasília,
2019. Disponível em: http://www.in.gov.br/en/
web/dou/-/instrucao-normativa-n-201-de-11-de-setembro-de-2019-215812638.
Acesso em 30 de jan. 2020;
BRASIL. Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações.Regulamenta
a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas - PNDP, no âmbito do Ministério da
Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações, e dá outras providências. Portaria nº
5.258, de 4 de outubro de 2019. Diário Oficial da União, Brasília, 2019. Disponível em:
http://www.in.gov.br/en/web/dou/-/portaria-n5.258-de-4-de-outubro-de-2019-220209084. Acesso em 30 de jan. 2020;
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. Plano de Desenvolvimento
Institucional 2019-2023. Alagoas, 2019. Disponível em: https://pdi.ufal.br/
documentos/pdi-2019-2023. Acesso em 30 de jan. 2020.

ANEXOS
ANEXO I
PROGRAMAÇÃO DAS AÇÕES DE DESENVOLVIMENTO – PDP 2022
Nº da
Temática
Necessidade de Desenvolvimento
Competência Associada
Necessidade
/Subtemática

Necessidade
Transversal /
Não transversal

Público Alvo

Sistema Estruturante
Tipo de
do Poder Executivo
Modalidade
aprendizagem
Federal

Título Previsto da Ação de
Desenvolvimento

1

Desenvolver habilidades de gestão e Administração Gestão para resultados
resolução de conflitos
pública
(liderança/resultados)

Sim

Gestor, docentes
e técnicos

Gestão de pessoas

Curso

Distância

Elaboração e condução de planejamento
estratégico; cursos sobre mudanças de
cultura organizacional;

2

Contribuir para o desenvolvimento
Coordenação e
Administração
de habilidades de gestão e resolução
colaboração em rede
pública
de conflitos.
(liderança/pessoas)

Sim

Gestores

Gestão de pessoas

Curso

Distância

Gestão; atividades administrativas no
meio acadêmico; avaliação no ensino
superior.

3

Aprender princípios e ferramentas
para implementar a gestão de
processos

Não

Técnico
administrativo

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

Distância

Administração de assuntos educacionais

4

Contribuir para o desenvolvimento
Coordenação e
Administração
de habilidades de gestão e resolução
colaboração em rede
pública
de conflitos.
(liderança/pessoas)

Sim

Técnico-administ
Gestão de pessoas
rativo

Curso

Distância

Atividades administrativas no meio
acadêmico

Curso

Presencial

1. Programa avançado em gestão da
comunicação digital (comunicação); 2.
Gerenciamento de crise (comunicação).

Administração

Gestão para resultados
(liderança/resultados)

5

Capacitar servidores com foco em
comunicação.

Comunicação

Comunicação estratégica
Não
(liderança/estratégia)

Servidores da
Ascom que
trabalham com
Comunicação
mídias sociais e
relações públicas.

6

Capacitar gestores com foco em
comunicação.

Comunicação

Comunicação estratégica
Não
(liderança/estratégia)

Gestores

Comunicação

Curso

Pesencial

Curso de mídia training voltado aos
gestores da ufa

7

Capacitar os servidores para
avaliação no ensino superior

Artes

Outras não especificadas

Docentes

Outra – o tema do
desenvolvimento não é Curso
atualmente coberto por

Distância

Avaliação no ensino superior

Não

sistema estruturante da
administração

8

Capacitar os servidores sobre
formas de melhorar a eficiência e
eficácia nas políticas e ações na
gestão pública.

Administração Foco nos resultados para
Não
pública
os cidadãos (transversal)

Técnicos,
docentes e
gestores

9

Capacitar os servidores em
atendimento ao público e relações
interpessoais no trabalho

Administração Comunicação
pública
(transversal)

Não

10

Atualizar os servidores na área
tecnológica e em gestão

Ciência da
computação

11

Melhorar a organização da produção
documental , tramitação e aplicação
Ciência da
das tabelas de temporalidade
informação
documental das atividades -meio e
atividades

12

Treinar os servidores para
utilizarem o manual de gestão
documental da ufal, que trata da
produção da documentação
corrente, plano de classificação,
protocolo, documentação
intermediária e tabelas de
temporalidade documental

Coordenação e
colaboração em rede
(liderança/pessoas)

Outras não especificadas

Gestão de pessoas

Curso

Híbrido

Gestão da administração pública

Gestores e
técnicos-administ Comunicação
rativos

Curso

Híbrido

Atendimento ao público e relações
interpessoais no trabalho

Não

Técnicos e
docentes

Curso, evento

Híbrido

Conhecimento da gestão ufal e dos
sistemas utilizados : atualização de
softwares e canais de comunicação.

Não

Servidores
responsáveis pela Documentação e
produção da
arquivo
informação.

Presencial

Gestão documental / arquivos correntes
e intermediários / tabelas de
temporalidade documental das
atividades - meio e atividades - fim e
destinação final da documentação.

Não

Servidores que
são responsáveis Outra – o tema do
pelo tratamento desenvolvimento não é
organizacional da atualmente coberto por Curso
documentação
sistema estruturante da
dos setores da
administração
ufal.

Presencial

Curso de gestão documental / arquivos
correntes e intermediários / tabelas de
temporalidade e destinação final dos
documentos

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Metodologias ativas de ensino on-line

Tecnologia da
informação e
comunicação

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

Ciência da
informação

Outras não especificadas

13

Capacitar os servidores em
metodologias ativas no ensino
on-line e de inclusão

Educação

Geração de valor para o
usuário
(liderança/resultados)

Não

Docentes e
servidores
técnicos.

14

Capacitar os servidores para
utilização da informática em saúde

Ciência da
computação

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

Não

Docentes e
servidores
técnicos.

Curso

Distância

1. Tecnologia da informação e
comunicação; 2. Ferramentas e
plataformas em trabalho remoto.

15

Operar em sistemas estruturantes
do governo federal e da Ufal

Administração Mentalidade digital
pública
(transversal)

Não

Técnico-administ Outra – o tema do
desenvolvimento não é Curso
rativo
atualmente coberto por

Híbrido

1. Siapenet/Sigepe e seus módulos 2.
Excel avançado 3. Sig/Sipac/Processo
eletrônico

sistema estruturante da
administração

16

Atualizar os servidores em
modernização das rotinas e práticas
Administração Mentalidade digital
administrativas e de atendimento,
pública
(transversal)
por meio das tecnologias da
informação.

17

Atualizar os servidores em
legislação

18

Capacitar os servidores em
aplicação de penalidades a
fornecedor

Administração Foco nos resultados para
Não
pública
os cidadãos (transversal)

19

Atualizar os servidores em
contabilidade pública

Administração Gestão para resultados
pública
(liderança/resultados)

20

Capacitar os servidores em gestão
de estoques e patrimônio

Direito

Outras não
especificadas

Híbrido

1. Ferramentas de comunicação 2.
Técnicas de interatividade e
acessibilidade 3. Mapeamento e
melhoria de processos de trabalho em
meio eletrônico

Curso

Híbrido

1. Legislação previdenciária e suas
atualizações 2. Legislação apliada ao
servidor público 3.Código de ética do
serviço público

Gestores

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Atualização em termo circunstanciado
administrativo - TCA

Técnico
administrativo

Contabilidade

Curso

Híbrido

Contabilidade pública

Não

Gestor.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Híbrido

Gestão de estoques e almoxarifado,
gestão patrimonial

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

Não

Técnicos
Outra – o tema do
administrativos
desenvolvimento não é
ligados
atualmente coberto por Curso
diretamente à
sistema estruturante da
temática do curso
administração
proposto.

Presencial

Curso de preservação de acervos
bibliográficos e documentais (centro de
processamento de preservação –
biblioteca nacional)

Não

Técnicos de
assessorias de
comunicação.

Comunicação

Distância

Museus: estratégias de comunicação e
vinculação / workshop comunicação
digital para museus

Não

Servidores e
gestores de
museus e

Outra – o tema do
desenvolvimento não é Curso
atualmente coberto por

Distância

Gestão e planejamento de museus /
design de serviços para museus /
implantação de associações de amigos
dos museus.

Geração de valor para o
usuário
(liderança/resultados)

Gestão para resultados
(liderança/resultados)

21

Capacitar os servidores sobre
preservação de acervos
bibliográficos e documentais.

22

Aprender gerenciamento e
planejamento de comunicação para Comunicação
museus.

Comunicação
(transversal)

23

Capacitar servidores para gestão de Outras não
museus.
especificadas

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

Ciência da
informação

Não

Técnico-administ
Comunicação
rativo

Não

Técnico-administ
Ética
rativo

Não

Curso

Curso

equipamentos
culturais.

sistema estruturante da
administração

Técnico
administrativo.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Auditoria baseada em riscos.

Distância

Curso de elaboração de relatórios de
auditoria.

24

Capacitar os servidores sobre a
Outras não
realização de auditoria baseada em
especificadas
riscos.

25

Capacitar os servidores para
elaboração de relatórios de
auditoria.

Outras não
especificadas

Comunicação estratégica
Não
(liderança/estratégia)

Técnico
administrativo.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

26

Capacitar os servidores sobre
instrução e armazenamento de
papeis de trabalho de auditoria.

Outras não
especificadas

Gestão para resultados
(liderança/resultados)

Técnico
administrativo.

Controle interno

Curso

-

Curso sobre papeis de trabalho de
auditoria.

-

Curso básico de licitações

Gestão para resultados
(liderança/resultados)

Não

Não

27

Capacitar os servidores que atuam
na área de administração.

Administração
Outras não especificadas
pública

Sim

Técnico
administrativo

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

28

Capacitar os servidores que atuam
na área de administração.

Administração
Outras não especificadas
pública

Sim

Técnico
administrativo

Administração
financeira

Curso

Híbrido

Curso de formação de preço.

29

Capacitar servidores em tecnologia Outras não
da informação.
especificadas

Mentalidade digital
(transversal)

Sim

Técnico
administrativo

Tecnologia da
informação e
comunicação

Curso

Híbrido

Curso: aplicação de tecnologias ao
serviço público.

30

Capacitar servidores em tecnologia Outras não
da informação.
especificadas

Mentalidade digital
(transversal)

Sim

Técnico
administrativo

Tecnologia da
informação e
comunicação

Curso

Híbrido

Curso: ferramentas de apoio à gestão da
informação.

31

Contribuir para desenvolvimento de
Engajamento de pessoas e
Administração
habilidades de gestão e resolução de
equipes
Sim
pública
conflitos.
(liderança/pessoas)

Docentes e
técnicos
administrativos.

Gestão de pessoas

Curso

Híbrido

Curso: desenvolvimento pessoal no
trabalho.

32

Aprender princípios e ferramentas
para implementar a gestão de
processos.

Docente e técnico Outra – o tema do
Outro tipo não
Distância
desenvolvimento não é especificado
administrativo.
atualmente coberto por

Administração Gestão para resultados
pública
(liderança/resultados)

Sim

Gestão de processos.

sistema estruturante da
administração

33

Capacitar os servidores sobre
formulação, implementação e
avaliação de políticas públicas.

Outras não
especificadas

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

Não

Técnicos
administrativos

Gestão de pessoas

Curso

Distância

34

Aprender princípios e ferramentas
para gerir processos eletrônicos.

Outras não
especificadas

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

Não

Gestores e
técnicos
administrativos.

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

Distância

Curso: gerenciamento de processos
eletrônicos com foco na aplicação da
avaliação de desempenho.

35

Atualizar servidores quanto à
legislação sobre avaliação do
servidor público.

Resolução de problemas
Administração
com base em dados
pública
(transversal)

Não

Técnicos do setor
de avaliação e
Gestão de pessoas
gestores da
progep.

Curso

Híbrido

Curso: atualização em legislação com
foco na avaliação do servidor público como avaliar servidor afastado,
servidora gestante e servidor cedido, em
estágio probatório?

36

Desenvolver habilidades em gestão
de processos.

Administração Gestão para resultados
pública
(liderança/resultados)

Não

Coordenação e
equipe do sad.

Documentação e
arquivo

Curso

Híbrido

Curso: planejamento estratégico na
administração pública.

37

Aprender princípios e ferramentas
para implementar as atividades
desenvolvidas nos setores.

Não

Docentes e
técnicos
administrativos.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Evento
sistema estruturante da
administração

Híbrido

Curso de biologia com foco em museus.

38

Aprender princípios e ferramentas
para implementar as atividades
desenvolvidas nos setores.

Não

Docentes e
técnicos
administrativos.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Evento
sistema estruturante da
administração

Híbrido

Museologia

39

Aprender princípios e ferramentas
para implementar as atividades
desenvolvidas nos setores.

Não

Docentes e
técnicos
administrativos.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Evento
sistema estruturante da
administração

Híbrido

Geociências com foco em museus.

Sim

Docentes e
técnicos
administrativos.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Curso: desenvolvimento de habilidades
em gestão pública.

40

Contribuir para o desenvolvimento
de habilidades de gestão.

Biologia geral

Museologia

Geociências

Outras não especificadas

Outras não especificadas

Outras não especificadas

Administração Gestão para resultados
pública
(liderança/resultados)

Curso: políticas públicas nas
universidades.

41

Capacitar servidores para as
resoluções de questões
administrativas e como ter mais
iniciativa dentro da instituição.

Engajamento de pessoas e
Administração
equipes
Sim
pública
(liderança/pessoas)

Técnicos
administrativos

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

Distância

Curso: relações de trabalho no setor
público

42

Aprender princípios e ferramentas
para implementar as atividades
desenvolvidas nos setores.

Engajamento de pessoas e
Administração
equipes
Sim
pública
(liderança/pessoas)

Técnicos
administrativos

Gestão de pessoas

Curso

Híbrido

Curso: psicologia do desenvolvimento
humano

43

Aprender princípios e ferramentas
para implementar as atividades
desenvolvidas nos setores.

Administração
Outras não especificadas
pública

Sim

Técnicos
administrativos

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Capacitação profissional no setor
público

44

Aprender princípios e ferramentas
para implementar gestão de
processos.

Engajamento de pessoas e
Administração
equipes
Sim
pública
(liderança/pessoas)

Docentes e
técnicos
administrativos.

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

Distância

Curso: funções do servidor público em
ies e código de conduta, na prática.

45

Aprender princípios e ferramentas
para implementar gestão de
processos.

Engajamento de pessoas e
Administração
equipes
Sim
pública
(liderança/pessoas)

Docentes e
técnicos
administrativos.

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

Distância

Curso prático de atendimento ao público
+ satisfação do usuário = produtividade
e indicador de desempenho.

Outras não
especificadas

Não

Gestores,
docentes e
técnicos
administrativos.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Curso: bases e técnicas do
empreendedorismo com foco em
educação, saúde e biologia.

46

Aprender a empreender no amplo
sentido da palavra.

47

Contribuir para o desenvolvimento
Administração Gestão de crises
de habilidades de gestão e resolução
pública
(liderança/resultados)
de conflitos

Não

Todos os
servidores

Gestão de pessoas

Curso

Distância

1. Mediação e conciliação

48

Contribuir para o desenvolvimento
Administração Gestão de crises
de habilidades de gestão e resolução
pública
(liderança/resultados)
de conflitos

Não

Todos os
servidores

Gestão de pessoas

Curso

Distância

Assédio moral e sexual no trabalho;

49

Contribuir para o desenvolvimento
Administração Gestão de crises
de habilidades de gestão e resolução
pública
(liderança/resultados)
de conflitos

Não

Todos os
servidores

Gestão de pessoas

Curso

Distância

Comunicação não-violenta

50

Capacitar os servidores sobre as
inovações recentes da legislação

Não

Gestores e
técnicos

Gestão de pessoas

Curso

Distância

Lei geral de proteção de dados e normas
anticorrupção, antissuborno e
compliance público

Outras não especificadas

Administração
Outras não especificadas
pública

51

Capacitar os servidores em gestão
de processos

52

Capacitar os servidores em genética
Genética
animal

53

Capacitar os servidores na
virtualização de processos

Administração
Outras não especificadas
pública

Outras não
especificadas

Outras não especificadas

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

54

Analisar e identificar os riscos nos
processos de trabalho

Outras não
especificadas

55

Capacitar os servidores em
fisiologia animal

Administração
Outras não especificadas
pública

56

Conhecer e aprender os principais
documentos de formalização e
planejamento da contratação:
documento de formalização da
demanda (dfd); estudos técnicos
preliminares (etp); mapa de riscos
(mr); termo de referência (tr) e
projeto básico (pb).

57

Fomentar ações inovadores para
Outras não
eficientizar os processos de trabalho especificadas

58

Contribuir para o desenvolvimento
de habilidades de gestão

Gestão para resultados
(liderança/resultados)

Não

Gestores e
técnicos

Gestão de pessoas

Curso

Distância

Treinamento em mapeamento e
modelagem de processos e modelagem
de fluxos no bizagi

Não

Gestor e técnicos
Gestão de pessoas
administrativos

Curso

Híbrido

Genética em ratos e camundongos

Todos os
servidores

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Curso de gestão da informação, curso de
processo eletronico, curso sobre a lei
geral de proteção de dados – LGPD

Não

Todos os
servidores

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Curso de gestão de risco

Não

Gestor e técnicos
Gestão de pessoas
administrativos

Curso

Híbrido

Fisiologia em murídeos

Todos os
servidores da
gerencia de
segurança
institucional gsi/sinfra

Gestão de pessoas

Curso

Distância

Planejamento em contratações públicas

Todos os
servidores

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

Distância

Curso de inovação na gestão publica

Não

Autoconhecimento e
Administração
desenvolvimento pessoal Não
pública
(liderança/pessoas)

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

Administração Visão sistêmica
pública
(transversal)

Não

Sim

Técnicos
administrativos
lotados na
coordenação de Gestão de pessoas
inovação e
empreendedoris
mo

Curso

Híbrido

Capacitações e eventos na área de
gerenciamento de incubadoras de
empresas e atualizações referente ao
modelo de gestão/certificação cerne de
incubadoras de empresas.

59

60

Aprender as etapas de elaboração
da planilha de formação de custos
da contratação; os aspectos que
Administração
deverão ser analisados no
Outras não especificadas
pública
julgamento das propostas e detalhar
os procedimentos de
acompanhamento dos contratos.

Refletir sobre a relevância da
assertividade na comunicação
interpessoal

Como elaborar e analisar a planilha de
custos e formação de preços em
contratos de serviços e contínuos de
acordo com as in's 05/2017 e in 07/18 e
atualizado com a nova lei 14.133/21 e
cosit rfb 75/21

Não

Servidores da
gerencia de
segurança
institucional gsi/sinfra

Transparência e
controle social

Curso

Distância

Engajamento de pessoas e
Administração
equipes
Não
pública
(liderança/pessoas)

Todos os
servidores da
gerência de
segurança
institucional gsi/sinfra

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Relações interpessoais e feedback para
gerentes do setor público.

Não

Servidores
lotados na
coordenação de Gestão, organização e
invocação e
inovação institucional
empreendedoris
mo.

Evento

Presencial

XIV Encontro acadêmico de propriedade
intelectual, inovação e desenvolvimento
- enapid; prospec,t&i - congresso
internacional do profnit (previsão
outubro 2022).

Não

Docentes

Curso

Distância

Atualização em educação
interprofissional na área da saúde.

Curso

Distância

Relações de trabalho no setor público
gestão de pessoas no setor público
indicador de desempenho

Híbrido

Capacitações voltadas para
disseminação de informações acerca do
sistema nacional de gestão do
patrimônio genético e do conhecimento
tradicional associado (sisgen).

61

Capacitar servidores na área de
propriedade intelectual e
transferência de tecnologia.

Direito

62

Aprender princípios e ferramentas
para implementar a educação
interprofissional.

Administração
Outras não especificadas
pública

63

Contribuir para o desenvolvimento
Engajamento de pessoas e
Administração
de habilidades de gestão e resolução
equipes
Não
pública
de conflitos
(liderança/pessoas)

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

Gestão de pessoas

Técnicos-adminis
Gestão, organização e
trativos, docentes
inovação institucional
e gestores

Foco nos resultados para
Não
os cidadãos (transversal)

Técnicos
administrativos

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Aprender princípios e ferramentas
para implementar a gestão de
processos

Foco nos resultados para
Administração
os cidadãos (transversal), Não
pública
outras não especificadas

Técnico
administrativo

Gestão de pessoas

Curso

Híbrido

Análise nutricional de população
desnutrição e desenvolvimento
fisiológico na saúde publica

Aprender princípios e ferramentas
para ensino remoto.

Educação

Docentes

Outra – o tema do
desenvolvimento não é Curso
atualmente coberto por

Distância

Moodle avançado

64

Aprimorar conhecimentos dentro da Outras não
área de atuação dos servidores
especificadas

65

66

Outras não especificadas

Não

sistema estruturante da
administração

67

Capacitar os servidores sobre a
formulação, implementação e
avaliação de políticas públicas

68

Aprender princípios e ferramentas
para dar suporte as atividades
didáticas.

69

Capacitar os servidores na área de
estatística.

70

Capacitar os servidores no
conhecimento de epidemiologia
para desenvolvimento de
competências em pesquisa.

71

Capacitar os servidores sobre a
formulação, implementação e
avaliação de ações
acadêmicas/científicas.

72

Educação

Educação

Matemática

Saúde coletiva

Educação

Orientação por valores
éticos (transversal)

Outras não especificadas

Outras não especificadas

Outras não especificadas

Não

Outra – o tema do
Técnicosdesenvolvimento não é
administrativos e atualmente coberto por Curso
docentes
sistema estruturante da
administração

Não

Docentes.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

1. Gamificação na educação; 2.
Treinamento para implantação de
currículo integrador na área de saúde
com foco em metodologias ativas; 3.
Técnicas de ensino remoto.

Não

Docentes e
técnicos ligados
ao curso de
licenciatura em
educação física
da ufal campus
arapiraca

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Curso de estatística aplicadas à pesquisa
em educação física.

Não

Outra – o tema do
Técnicos-adminis desenvolvimento não é
trativos e
atualmente coberto por Curso
docentes
sistema estruturante da
administração

Distância

Curso de epidemiologia aplicada à
pesquisa em educação física.

Presencial

1. Curso para proponentes de ações de
extensão para criação de produtos
digitais extensionistas relacionados a
divulgação científica. 2. Curso de
capacitação para supervisores de campo
de estágio.

Presencial

Curso avançado de orçamento público;
curso de excel (intermediário e
avançado); gestão de contratos
administrativos.

Engajamento de pessoas e
equipes
Não
(liderança/pessoas)

Capacitar os servidores sobre gestão Administração Gestão para resultados
de contratos administrativos;
pública
(liderança/resultados)

Não

Docentes e
profissionais da
área de serviço
social

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Outra – o tema do
Técnicos-adminis desenvolvimento não é
trativos e
atualmente coberto por Curso
gestores
sistema estruturante da
administração

Distância

Curso sobre gestão da ética em pesquisa
no ensino superior;

73

Capacitar os servidores na atuação
em processos de contratações, a
Administração Gestão para resultados
partir de ferramentas e sistemas na
pública
(liderança/resultados)
execução das etapas, desde o
planejamento à execução contratual

74

Aprender princípios e ferramentas
para implementar a modernização
Ciência da
administrativa no setor de trabalho
informação
(incluindo capacitação em
informática)

Outras não especificadas

Não

Servidores do
quadro
Custos
técnico-administr
ativo.

Não

Tecnologia da
Técnicos-adminis
informação e
trativos
comunicação

Gestão, organização e
inovação institucional,
planejamento e
orçamento,
transparência e
controle social

Presencial

Planilha de custos e formação de preços;
processo administrativo sancionador;
contratações de soluções de tic.

Curso

Presencial

1. Comunicação técnico profissional gestão de processos 2. Modernização
administrativa - informática 3. Gestão de
pessoas no setor público

Curso

Não

Técnicos e
docentes

Curso

Híbrido,
presencial

Cursos de planejamento, gestão pública,
além de outros voltados para a temática
de ted e convênios.

Não

Outra – o tema do
Técnicos-adminis desenvolvimento não é
trativos e
atualmente coberto por Curso
docentes
sistema estruturante da
administração

Distância

1. Relações interpessoais no ambiente de
trabalho; 2. Inteligência emocional. 3.
Uso de tic - gravação e edição de vídeos.

77

Contribuir para o desenvolvimento
de habilidades de gestão e resolução
de conflitos e capacitar os
servidores sobre a formulação,
Outras não
implementação e avaliação de
especificadas
políticas públicas, em especial, em
cenário que foge às práticas
cotidianas de ensino-aprendizagem.

Resolução de problemas
com base em dados
(transversal)

Não

Docentes e
técnicos
administrativos

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

1. Recursos humanos 2. Planejamento e
gerenciamento de políticas públicas nas
universidades 3. Atuação e comunicação
em tempos de crise - produção e gestão
de conteúdos virtuais

78

Capacitar servidores para o
desenvolvimento de habilidades de Administração Gestão para resultados
gestão e resolução de conflitos e
pública
(liderança/resultados)
operacionalização de softwares.

Sim

Docentes e
técnicos

Gestão de pessoas

Curso

Híbrido,
presencial

Curso de gestão estratégica

79

Capacitar os servidores para o
desenvolvimento de habilidades de Administração Gestão para resultados
gestão e resolução de conflitos e
pública
(liderança/resultados)
operacionalização de softwares.

Sim

Docentes e
técnicos

Gestão de pessoas

Curso

Híbrido

Curso de gestão e fiscaliação de
contratos administrativos

75

Aperfeiçoar os servidores em
governança e gestão pública.

Administração Gestão para resultados
pública
(liderança/resultados)

76

Capacitar os servidores
(tradutores/intérpretes de libras e Administração Comunicação
docentes da área de libras) no uso pública
(transversal)
de tic (gravação e edição de vídeos)

80

81

82

83

Capacitar docentes e técnicos na
implementação e gestão de
processos administrativos no
serviço público

Capacitar docentes e técnicos na
implementação e gestão de
processos administrativos no
serviço público

Capacitar os docentes sobre novas
metodologias de ensino

Capacitar docentes e técnicos na
implementação e gestão de
processos acadêmicos

Sim

Gestores
(diretores da
unidade
acadêmica e da
unidade
vinculada-eta; e
técnicos que
desempenham
atividades junto
às
coordenadorias
administrativas.

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

Híbrido

Orçamento público e os processos de
aquisições

Sim

Gestores
(diretores da
unidade
acadêmica e da
unidade
vinculada-eta; e
técnicos que
desempenham
atividades junto
às
coordenadorias
administrativas.

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

Híbrido

Gestão dos processos de trabalho

Foco nos resultados para
Não
os cidadãos (transversal)

Docentes

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Cursos que mostrassem novas
metodologias de ensino, como: tecnologias digitais e metodologias
ativas; - docência no ensino superior; planejamento e avaliação.

Gestão para resultados
(liderança/resultados)

Gestores:
coordenadores/c
olegiados da
graduação,
pós-graduação e Gestão de pessoas
ensino
técnico-eta;
Técnico-administ
rativos

Distância

Formação em gestão acadêmica e
universitária

Administração Visão sistêmica
pública
(transversal)

Administração Visão sistêmica
pública
(transversal)

Educação

Educação

Não

Curso

84

Capacitar docentes e técnicos na
utilização de tecnologias digitais
associadas à avaliação no ensino
superior e às metodologias ativas

85

Capacitar os servidores em saúde
mental e novas tecnologias

86

Capacitar os servidores sobre a
formulação, implementação e
avaliação de políticas públicas

87

Capacitar servidores no uso de
tecnologia da informação e
comunicação

Administração Inovação e mudança
pública
(liderança/estratégia)

Não

Produção:
técnicos e
docentes
Tecnologia da
(incluindo a eta)
informação e
Avaliação:
comunicação
docentes,
técnicos e
gestores

Não

Gestores/as,
docentes,
técnico/a
administrativos/
as.

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Híbrido

Produção multimídia avaliação no
ensino superior

Híbrido

1. Saúde mental e habilidades
socioemocionais 2. Estratégias de
avaliação, planejamento e ensino online;
metodologias ativas, tics,

Foco nos resultados para
Não
os cidadãos (transversal)

Gestores,
docentes e
técnicas/as

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Híbrido

1. Inclusão social e acessibilidade; 2.
Gênero, diversidade e equidade no
contexto acadêmico; 3. Prevenção ao
racismo institucional - por uma
universidade anti-racista;

Outras não
especificadas

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

Não

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
Docente e técnico
atualmente coberto por Curso
administrativo
sistema estruturante da
administração

Distância

Uso de tecnologias educacionais

Outras não
especificadas

Coordenação e
colaboração em rede
(liderança/pessoas)

Não

Técnicos
administrativos

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Curso de controle de gestão

Docentes e
técnicos

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Direitos humanos da criança e do
adolescente;

Docentes

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Híbrido

Capacitação para revit, rhinoceros e
grasshopper, maya e demais softwares
de modelagemm e/ou bim

Outras não
especificadas

Outras não
especificadas

88

Capacitar servidores na área de
organização da rotina

89

Contribuir para o desenvolvimento
Outras não
de habilidades de gestão e resolução
especificadas
de conflitos

90

Contribuir para aprendizagem de
ferramentas de
projeto/urbanismo/paisagismo
(softs

Arquitetura e
urbanismo

Outras não especificadas

Outras não especificadas

Inovação e mudança
(liderança/estratégia)

Não

Não

Curso

Não

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
Gestores,docente
atualmente coberto por Curso
s e técnicos
sistema estruturante da
administração

Não

Gestores,
docentes e
técnicos

91

Capacitar servidores para aulas
híbridas e inovadoras

92

Aprender ferramentas e sistemas
para implementar a gestão de
processos

93

Contribui com as organizações
Administração Foco nos resultados para
públicas na promoção da cultura de
Não
pública
os cidadãos (transversal)
aprendizado organizacional

Técnicos-adminis Gestão, organização e
trativos, docentes inovação institucional,
e gestores
gestão de pessoas

Contribuir com a formação docente Outras não
para o doutorado
especificadas

94

Distância

Produção de videoaulas, excel, aulas
inovadoras/híbridas na prática

Distância

Uso do sistema sigaa: módulo pesquisa e
extensão uso das plataformas orcid e
web of science uso do portal de
periódicos da capes

Curso

Distância

Gestão do conhecimento no setor
público

Não

Docentes da
Outra – o tema do
pós-graduação e
desenvolvimento não é
os interessados
atualmente coberto por Curso
em fazer parte do
sistema estruturante da
mestrado em
administração
enfermagem

Distância

Revisão de escopo da jbi

Autoconhecimento e
desenvolvimento pessoal
(liderança/pessoas),
gestão de crises
(liderança/resultados),
gestão para resultados
Administração (liderança/resultados),
Não
pública
inovação e mudança
(liderança/estratégia),
resolução de problemas
com base em dados
(transversal), visão de
futuro
(liderança/estratégia)

Gestão, organização e
inovação institucional,
Técnicos-adminis outra – o tema do
trativos e
desenvolvimento não é Curso
gestores
atualmente coberto por
sistema estruturante da
administração

Distância

Compras públicas

Técnicos e
gestores

Distância

Governança e gestão de risco

Educação

Educação

Outras não especificadas

Visão sistêmica
(transversal)

Outras não especificadas

95

Capacitar servidores em compras
públicas.

96

Autoconhecimento e
desenvolvimento pessoal
Capacitar servidores em governança Administração (liderança/pessoas),
Não
gestão de crises
e gestão de riscos.
pública
(liderança/resultados),
gestão para resultados
(liderança/resultados),

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Gestão, organização e
inovação institucional

Curso

visão de futuro
(liderança/estratégia)

Engajamento de pessoas e
Administração
equipes
Não
pública
(liderança/pessoas)

Pró-reitor,
coordenadores
ou assessores

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Presencial

39º Encontro nacional de dirigentes de
pessoas das instituições federais de
ensino

97

Contribuir para o desenvolvimento
de habilidades na área gestão de
pessoas

98

Aprender teoria e ferramentas
essenciais para melhoria contínua
dos serviços ofertados pela
pro-reitoria estudantil com foco em
Outras não
uma alocação eficiente dos recursos
especificadas
financeiros, humanos e materiais
para efetivação da política pública
relacionada a assistência estudantil
ao graduando da ufal.

Resolução de problemas
com base em dados
(transversal)

Não

Docentes e
técnicos
administrativos.

Administração
financeira

Curso

Presencial

1. Área temática –
estatística/computação: ciência de
dados utilizando python.

99

Aprender teoria e ferramentas
essenciais para melhoria contínua
dos serviços ofertados pela
pro-reitoria estudantil com foco em
Outras não
uma alocação eficiente dos recursos
especificadas
financeiros, humanos e materiais
para efetivação da política pública
relacionada a assistência estudantil
ao graduando da ufal.

Resolução de problemas
com base em dados
(transversal)

Não

Docentes e
técnicos
administrativos

Controle interno

Curso

Presencial

2. Área temática – administração: gestão
de risco para o serviço público.

100

Capacitar os/as servidores/as do
nac na área de acessibilidade
arquitetônica afim de contribuir
Arquitetura e
para o desenvolvimento de ações do urbanismo
nac na ufal conhecendo as normas
vigentes.

Foco nos resultados para
Não
os cidadãos (transversal)

Docentes e
técnicos
administrativos

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Distância

Acessibilidade urbana para pessoas com
deficiência

101

Aprender os princípios que regem
normas técnicas de acessibilidade.
capacitar os servidores a proporem Outras não
melhorias de acessibilidade em
especificadas
diversos aspectos com base em
normas vigentes.

Geração de valor para o
usuário
(liderança/resultados)

Docentes e
técnicos
administrativos

Planejamento e
orçamento

Distância

Normas de acessibilidade para pessoas
com deficiência e áreas correlatas

Não

Curso

Capacitar os servidores nas
modalidades, procedimentos e
Gestão para resultados
Ciência política
requisitos atualizados exigidos para
(liderança/resultados)
compras públicas.

Não

Docentes e
técnicos
administrativos

Contribuir para o desenvolvimento
de habilidades de atendimento aos
estudantes, fluxo de trabalho e
Educação
gestão de oficinas e cursos de apoio
acadêmico.

Geração de valor para o
usuário
(liderança/resultados),
gestão para resultados
(liderança/resultados),
visão sistêmica
(transversal)

Não

Docentes e
técnicos
administrativos

104

Contribuir para o desenvolvimento
de habilidades de atendimento aos
estudantes, fluxo de trabalho e
Educação
gestão de oficinas e cursos de apoio
acadêmico.

Geração de valor para o
usuário
(liderança/resultados),
gestão para resultados
(liderança/resultados),
visão sistêmica
(transversal)

105

Contribuir para o desenvolvimento
de habilidades de atendimento aos
estudantes, fluxo de trabalho e
Educação
gestão de oficinas e cursos de apoio
acadêmico.

106

Capacitar os servidores em
fiscalização de contrato de mão de
obra com dedicação exclusiva.

107

Cursar pós-graduação em mestrado,
a fim de melhorar a avaliação dos
Educação
cursos e aumentar a produção
acadêmica - docentes

108

Cursar pós-graduação em mestrado,
a fim aperfeiçoar as práticas de
trabalho e atender com maior
Educação
qualidade e eficiência a comunidade
acadêmica técnicos-administrativos

102

Curso

Distância

Licitações de equipamentos de
tecnologia asistiva

Curso

Híbrido

Curso de libras

Não

Docentes e
técnico
administrativos

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Híbrido

Curso de atualização de legislação e
normas acadêmicas

Geração de valor para o
usuário
(liderança/resultados),
gestão para resultados
(liderança/resultados),
visão sistêmica
(transversal)

Não

Docentes e
técnicos
administrativos

Outra – o tema do
desenvolvimento não é
atualmente coberto por Curso
sistema estruturante da
administração

Híbrido

Gestão de oficinas e cursos com o uso
das tics.

Administração Gestão para resultados
pública
(liderança/resultados)

Não

Docentes e
técnicos
administrativos

Administração
financeira, controle
interno

Evento

Distância

Atualização em fiscalização de contratos

Não

Docentes

Gestão de pessoas

Educação
formal

Presencial

-

Outras não especificadas

Planejamento e
orçamento

Comunicação

Outras não especificadas

Não

Técnicos-adminis
Gestão de pessoas
trativos

Educação
formal

Presencial

109

Cursar pós-graduação em
doutorado, a fim de melhorar a
avaliação dos cursos e aumentar a
produção acadêmica - docentes

Educação

Outras não especificadas

Não

Docentes

Gestão de pessoas

Educação
formal

Presencial

-

110

Cursar pós-graduação em
doutorado, a fim aperfeiçoar as
práticas de trabalho e atender com
maior qualidade e eficiência a
comunidade acadêmica técnicos-administrativos

Educação

Outras não especificadas

Não

Técnicos-adminis
Gestão de pessoas
trativos

Educação
formal

Presencial

-

111

Cursar pós-graduação em
pós-doutorado, a fim de melhorar a
Educação
avaliação dos cursos e aumentar a
produção acadêmica - docentes

Outras não especificadas

Não

Docentes

Gestão de pessoas

Educação
formal

Presencial

-

112

Cursar pós-graduação em
pós-doutorado, a fim de melhorar a
avaliação dos cursos e aumentar a Educação
produção acadêmica técnicos-administrativos

Outras não especificadas

Não

Técnicos-adminis
Gestão de pessoas
trativos

Educação
formal

Presencial

-

113

Usufruir de licença capacitação, a
fim de haver aplicabilidade do
conhecimento adquirido no
ambiente institucional de trabalho.

Outras não especificadas

Não

Técnicos-adminis
trativos e
Gestão de pessoas
docentes

Curso, outro
tipo não
especificado

Híbrido

-

Educação

www.ufal.br