PROGRAMAÇÃO CAIC/CAIT - CEDU
_Programação CEDU_CAIC (Pibic) UFAL 24-25.xlsx - Página1.pdf
Documento PDF (79.4KB)
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação/Coordenação de Pesquisa
35º CAIC & 18º CAIT - UFAL Ciclo 2024/2025
ABERTURA OFICIAL: 29/10/2025, 10h - Auditório Reitoria (presencial)
PALESTRA PRESENCIAL: “O Equilíbrio Invisível: Saúde Mental e o Bem-Estar na Jornada Acadêmica". Profa. Dra. DELZA GITAÍ (com Certificação)
APRESENTAÇÕES CAIT (PIBITI) - SOMENTE 29/10/2025 - DE 13H ÀS 21H
APRESENTAÇÕES CAIC (PIBIC) - 30/10 e 31/10 - das 8h às 21h e 03/11/2025 - De 8H às 13h
(03/11 - 16h REUNIÃO FINAL DE AVALIAÇÃO - COMITÊ ASSESSOR E AVALIADORES EXTERNOS)
PROGRAMAÇÃO - CENTRO DE EDUCAÇÃO - E-MAIL DA UNIDADE: caiccedu@gmail.com
Data: 30 e 31/10/2025
Qtde
Sala virtual ou
presencial
PIBIC OU
PIBITI
Título do projeto
Título do plano de trabalho
Orientador
Apresentador (a)
1
Relações étnico-raciais e formação de
professores: análise e comparação dos
PPCs de Universidades Federais da
Região Nordeste
A Lei nº10.639/2003 e a formação de
professores: comparando as experiências
dos estados da Paraíba, Rio Grande do
Norte, Maranhão, Ceará e Piauí
JORDANIA DE ARAUJO
SOUZA GAUDENCIO
EDYLLA CAMILLA
COELHO DO
NASCIMENTO MELO
2
Relações étnico-raciais e formação de
professores: análise e comparação dos
PPCs de Universidades Federais da
Região Nordeste
A Lei nº10.639/2003 e a formação de
professores: percursos de formação de
professores na EAD das Universidades
Federais dos estados de Alagoas,
Pernambuco, Bahia e Sergipe.
JORDANIA DE ARAUJO
SOUZA GAUDENCIO
Relações étnico-raciais e formação de
professores: análise e comparação dos
PPCs de Universidades Federais da
Região Nordeste
A Lei nº10.639/2003 e a formação de
professores: comparando as experiências
dos - estados de Alagoas, Pernambuco,
Bahia e Sergipe.
JORDANIA DE ARAUJO
SOUZA GAUDENCIO
3
Auditório do
CEDU
Período
30/10, das
19h às
21h30
A Lei nº10.639/2003 e a formação de
professores: percursos de formação de
professores na EAD nas Universidades
Federais dos estados da Paraíba, Rio
Grande do Norte, Maranhão, Ceará e
Piauí.
Curso
Avaliadores Externos
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
LUCIANO HENRIQUE DA
SILVA AMORIM
PEDAGOGIA KARLA THAYSA SANTANA
LICENCIATURA
MOREIRA
PLENA
LUCIANO HENRIQUE DA
SILVA AMORIM
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
LUCIANO HENRIQUE DA
SILVA AMORIM
JORDANIA DE ARAUJO
SOUZA GAUDENCIO
MARIA ARYSSIA
PEDAGOGIA LAYANNE BARBOSA DOS LICENCIATURA
SANTOS SILVA
PLENA
LUCIANO HENRIQUE DA
SILVA AMORIM
LUCIANO HENRIQUE DA
SILVA AMORIM
MARCIO ANTONIO DA
SILVA
4
Relações étnico-raciais e formação de
professores: análise e comparação dos
PPCs de Universidades Federais da
Região Nordeste
5
Preservação do patrimônio educativo:
criação e organização do fundo
Recuperação e preservação do acervo do
arquivístico Élcio de Gusmão Verçosa, no Grupo de Estudo e Pesquisa História da
Centro de Educação da Universidade
Educação, Cultura e Literatura
Federal de Alagoas
IVANILDO GOMES DOS
SANTOS
PEDAGOGIA ALICE PEREIRA DA SILVA LICENCIATURA
PLENA
6
Origens da Sociologia e de seu ensino no
contexto brasileiro
Jornais, moral e a Sociologia e seu
ensino no Brasil no final do século XIX
CRISTIANO DAS NEVES
BODART
FRANCIALY CLARISSA
MELO DOS SANTOS
CIÊNCIAS SOCIAIS LICENCIATURA
PLENA
LUCIANO HENRIQUE DA
SILVA AMORIM
7
Sentidos das experiências realizadas na
vida universitária para a formação de si e
para a relação com a docência
"Experiências juvenis para estudantes da
Pedagogia em espaços mais amplos da
universidade e seus modos de
expressividade: análise das entrevistas"
ROSEMEIRE REIS DA
SILVA
ANA BEATRIZ SOARES
SANTOS
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
ALEXANDRE ZARIAS
Sala de
31/10, das
08h às
Moderador/Monitor
JORDANIA DE ARAUJO
SOUZA GAUDENCIO
LUIZA CRISTINA SILVA
Justificativa de Ausência
(Orientador e/ou aluno)
8
Sentidos das experiências realizadas na
vida universitária para a formação de si e
para a relação com a docência
"Experiências na vida universitária para
jovens estudantes da Pedagogia: análise
das entrevistas"
ROSEMEIRE REIS DA
SILVA
BARBARA EMANOELA DA
ROCHA CASTRO
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
ALEXANDRE ZARIAS
9
Grafias nas escolas públicas de
Maceió/AL: produções curriculares em
contexto de ataques às instituições de
ensino
"Grafias nas escolas públicas de
Maceió/AL: percepção dos(as)
professoras sobre o fênomeno"
LUIZA CRISTINA SILVA
SILVA
EVELLY MARIA SANTOS
DA SILVA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
ALEXANDRE ZARIAS
Retratos sociológicos de mães e pais
jovens: uma análise da trajetória escolar
e suas implicações para as políticas
educacionais
Retratos sociológicos de mães e pais
adolescentes e jovens: revisão
bibliográfica
MARINA REBECA DE
OLIVEIRA SARAIVA
JULIA MOTA DA
FONSECA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
ALEXANDRE ZARIAS
VALERIA CAMPOS
CAVALCANTE
ALYNY VALERIA
CARDOSO PONTES
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
ALEXANDRE ZARIAS
10
Sala de
Seminários
31/10, das
08h às
11h30
Planejamentos da EJA modular em
Um olhar sobre os planejamentos da EJA
Alagoas: currículos alinhados à BNCC em
modular em Alagoas
questão
11
A relação entre a família e a educação
infantil: uma revisão sistemática de
literatura (2013-2023)
Exercitando a aprendizagem em tipos de
pesquisa: uma revisão de literatura sobre
a relação da família com a educação
infantil.
SUZANA MARCOLINO
ANA SARA AMORIM DA
SILVA
12
Permanência estudantil transatlântica:
narrativas de estudantes-migrantes
Narrativas de migrantes na Ufal: um
estudo sobre permanência no ensino
superior
MARINAIDE LIMA DE
QUEIROZ FREITAS FERRI
FERNANDA EMANUELE
VIEIRA DE MENDONCA
SANTOS
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
ALEXANDRE ZARIAS
13
Educação Especial no Brasil: políticas,
percursos e discursos
Discursos sobre a Educação Especial na
literatura acadêmico-científica brasileira
VALCI MELO SILVA DOS
SANTOS
IARLA MARIA DE SOUZA
ALMEIDA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
WANESSA LOPES DE
MELO
14
(Des)caminhos do atendimento
Cenário do Atendimento Educacional em
educacional em ambiente hospitalar e
ambiente Hospitalar e Domiciliar para
domiciliar para estudantes em tratamento criança e estudantes em tratamento de
de saúde em Alagoas
saúde em Alagoas
ELISANGELA LEAL DE
OLIVEIRA MERCADO
WANESSA LOPES DE
IRIS SANTINO DOS
PEDAGOGIA - LICENCIATURA PLENA
MELO
SANTOS
Biopolítica, escola e pandemia segundo
alguns conceitos de Michel Foucault
Conceitualizado Biopolítica e Pandemia
2020/202
WALTER MATIAS LIMA
WANESSA LOPES DE
ELLE ROCHA MELO
PEDAGOGIA - LICENCIATURA PLENA
MELO
15
A reforma curricular dos cursos de
licenciatura: projetos em disputa
A reforma curricular dos cursos de
licenciatura: analisando o projeto
hegemônico
KATIA MARIA SILVA DE
MELO
THAIS FERNANDA PORTO
WANESSA LOPES DE
PEDAGOGIA - LICENCIATURA PLENA
DE LIMA
MELO
16
A reforma curricular dos cursos de
licenciatura: projetos em disputa
Fundamentos de um projeto contrahegemônico para os cursos de
licenciatura
KATIA MARIA SILVA DE
MELO
CRISTIANE DA SILVA
MENDES
17
Tecnologias Digitais e Avaliação da
Aprendizagem na Educação Superior
Estudo das mudanças das práticas
avaliativa e concepção sobre a forma de
avaliar utilizando TD
CLEIDE JANE DE SA
ARAUJO COSTA
VITÓRIA GABRIELE
BARROS DOS SANTOS
SILVA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
MAYARA TELES
VIVEIROS DE LIRA
18
Atividades didáticas com TDIC
envolvendo projetos em educação em
mudanças climáticas
Atividades Didáticas com Cartilhas em
Quadradinho Digitais (CQD) em projetos
em Educação para Mudanças Climáticas
LUIS PAULO LEOPOLDO
MERCADO
CLAUDINE EUDOCIA
ALVES DO CARMO
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
MAYARA TELES
VIVEIROS DE LIRA
19
Atividades didáticas com TDIC
envolvendo projetos em educação em
mudanças climáticas
Atividade didática com cibercordel em
projetos de educação ambiental climática
LUIS PAULO LEOPOLDO
MERCADO
SAMARA MILENA DA
SILVA PAIVA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
MAYARA TELES
VIVEIROS DE LIRA
Estratégias metacognitivas com jogos
digitais no Ensino Superior: a perspectiva
docente
A perspectiva docente frente às
estratégias metacognitivas com jogos
digitais no Ensino Superior
FERNANDO SILVIO
CAVALCANTE PIMENTEL
LARISSA VASCONCELOS
DOS SANTOS
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
MAYARA TELES
VIVEIROS DE LIRA
21
Estratégias metacognitivas com jogos
digitais no Ensino Superior: a perspectiva
docente
Análise da utilização de framework por
docente na mobilização de estratégias
metacognitivas com jogos digitais no
Ensino Superior
FERNANDO SILVIO
CAVALCANTE PIMENTEL
SAMILLY KAWANNE DOS
SANTOS CORREIA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
MAYARA TELES
VIVEIROS DE LIRA
22
Pensamento computacional na formação
continuada para a educação especial:
estratégias da computação desplugada
interdisciplinar
Pensamento computacional na formação
continuada de professores que atuam na
educação especial: estratégias didáticas
da computação desplugada
interdisciplinar
MARIA APARECIDA
PEREIRA VIANA
RUTE OLIVEIRA CINTRA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
MAYARA TELES
VIVEIROS DE LIRA
Sala 202
(CEDU)
20
Sala 05 (CEDU)
31/10, das
08h às
11h30
31/10, das
08h às
11h30
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
LUIZA CRISTINA SILVA
SILVA
ALEXANDRE ZARIAS
VALCI MELO SILVA DOS
SANTOS
WANESSA LOPES DE
MELO
IVANILDO GOMES DOS
SANTOS
23
Produção textual e atividades
metalinguísticas (Metawriting II)
Análise de práticas didáticas e produção
de textos em uma sala de aula do 1º ano
e do 2º ano do Ensino Fundamental, nos
anos de 2012 e 2013
EDUARDO CALIL DE
OLIVEIRA
LARISSA PAULINO
SANTOS DE CARVALHO
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
FERNANDA LAYS DA
SILVA SANTOS
24
Produção textual e atividades
metalinguísticas (Metawriting II)
Análise de práticas didáticas e tarefas de
língua portuguesa realizadas com alunos
de 6 e 7 anos, entre 1991 e 1992
EDUARDO CALIL DE
OLIVEIRA
RAYSSA KARLA SILVA
DOS SANTOS
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
FERNANDA LAYS DA
SILVA SANTOS
Compromisso Nacional Criança
Alfabetizada em Alagoas e o direito à
leitura e à escrita: um estudo de
etnografia de rede
Estudo do Programa Compromisso
Nacional Criança Alfabetizada em
Alagoas e o direito à leitura e à escrita:
seguir a política a partir do método da
etnografia de rede
ADRIANA CAVALCANTI
DOS SANTOS
WILSON MOREIRA DA
SILVA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
FERNANDA LAYS DA
SILVA SANTOS
26
As implicações das desigualdades sociais
na cultura da avaliação na educação
básica
As desigualdades sociais e a cultura da
avaliação na educação básica
GIVANILDO DA SILVA
ANDRESSA VITÓRIA
RODRIGUES DA SILVA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
FERNANDA LAYS DA
SILVA SANTOS
27
Política de Accountability e avaliação:
reflexões sobre a gestão escolar
Estudo sobre as políticas de
Accountability e avaliação: reflexões
sobre a gestão escolar
INALDA MARIA DOS
SANTOS
RIVIAN WILLYANY
SANTOS CORREIA
COSTA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
FERNANDA LAYS DA
SILVA SANTOS
RENATA DA COSTA
MAYNART
FERNANDA ISLANY DA
SILVA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
BEATRIZ ARAÚJO DA
SILVA
RENATA DA COSTA
MAYNART
ITAMIRA PIMENTEL
TORRES
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
BEATRIZ ARAÚJO DA
SILVA
ADALBERTO DUARTE
PEREIRA FILHO
MARIA CICERA DOS
SANTOS SILVA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
BEATRIZ ARAÚJO DA
SILVA
LENIRA HADDAD
ISABELLE LAVÍNYA
MENESES DA SILVA
SANTOS
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PLENA
BEATRIZ ARAÚJO DA
SILVA
25
Sala de
Seminários
31/10, das
14h às
17h30
28
29
Sala 202
(CEDU)
31
32
31/10, das
14h às
17h30
A Brinquedoteca Universitária e seu papel A Brinquedoteca Universitária e seu papel
para a promoção da cultura lúdica e as
para promoção da cultura lúdica:
implicações desta pesquisa para o
mapeamento das BU ligadas às
processo de consolidação da BU do
universidades Estaduais e Federais do
Centro
de Educação
da UFAL ecomo
lugar
Brasil.
A
Brinquedoteca
Universitária
seu papel
A Brinquedoteca Universitária e seu papel
pesquisa
e extensão.
paradea ensino,
promoção
da cultura
lúdica e as
para promoção da cultura lúdica: uma
implicações desta pesquisa para o
revisão bibliográfica de 2014-2024.
processo de consolidação da BU do
Centro de Educação da UFAL como lugar
Ode
brincar
como
dispositivo
para a
ensino,
pesquisa
e extensão.
Brincar é coisa séria: inclusão e (des)
desmedicalização no processo de
medicalização
inclusão
A brinquedoteca universitária como
dispositivo do desenvolvimento humano
A cultura brincante de tradição popular
como fonte de identidade e pertencimento
GIVANILDO DA SILVA
RENATA DA COSTA
MAYNART
