2012
Relatório de Gestão 2012.pdf
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Eurico de Barros Lôbo Filho
Reitor
Rachel Rocha de Almeida Barros
Vice-Reitora
Eduardo Sílvio Sarmento de Lyra
Pró-Reitor de Extensão
José Roberto Santos
Coordenador de Extensão
Sérgio Onofre Seixas de Araújo
Coordenador de Assuntos Culturais
Janda Maria Alves de Alencar
Coordenadora do Programa Conexões de Saberes
Ana Maria Bastos
Jobson Lima dos Santos
Priscilla Rafaela Zubem de Souza
Milena Karla Campelo Santos
Anevertton Lima de Souza
Secretaria Administrativa
Dayane Tenório Zallio
Thays Rosa dos Santos
Manuela Cecília Santino Batista
Coordenação de Extensão
Maria Gloriane de Oliveira Teles
Carla Maritza Brum Silveira
Taylanne Késsia dos Santos Silva
Luiz Pinto da Silva Neto
Setor Técnico de Projetos
Joabson Santos
Jailson dos Santos Albuquerque
Giselle Silva do Nascimento
Iris Danielle Tenório Pinto Lima
Assessoria de Ações de Extensão
Simone Cavalcante de Almeida
Nicolle Malta Pontes Freire
Coordenação de Ações Culturais
2
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.............................................................................................................5
1. INDICADORES DAS AÇÕES DE EXTENSÃO.......................................................7
1.1. Ações por Unidade Acadêmica.............................................................................7
1.2. Ações por Área Temática......................................................................................9
1.3. Programas de Extensão das Unidades Acadêmicas ...........................................9
1.4. Composição das Equipes de Trabalho das ações de extensão..........................11
1.5. Bolsas de Extensão.............................................................................................12
2. PROGRAMAS DE EXTENSÃO........................................................................13
2.1. Programas Institucionais
2.1.1. PIBIP-AÇÃO.....................................................................................................13
2.1.2 ÒDE AYÉ...........................................................................................................13
2.1.3. PROINART ......................................................................................................13
2.1.4. PRÓ-EXTENSÃO.............................................................................................14
2.1.5. PAINTER..........................................................................................................14
2.1.6. Conexões de Sabers........................................................................................14
2.2. Programas Interinstitucionais..........................................................................15
2.2.1. Programa de Extensão Universitária - PROEXT/MEC.....................................15
2.2.2. Projeto Rondon.................................................................................................16
3. ATIVIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS......................................................16
3.1. Secretaria Administrativa....................................................................................16
3.2. Setor Técnico de Projetos...................................................................................17
3.3. Assessoria de Ações de Extensão......................................................................18
4. SETORES LIGADOS ADMINISTRATIVAMENTE À PROEX...............................19
4.1. Assessoria de Educação em Direitos Humanos e Segurança Pública.............19
4.2. Equipamentos Culturais......................................................................................23
4.2.1. Espaço Cultural................................................................................................23
3
4.2.2. Museu Théo Brandão …..................................................................................26
4.2.3. Pinacoteca Universitária...................................................................................36
4.2.4. Museu de História Natural ...............................................................................38
4.2.5. Usina Ciência …...............................................................................................39
Anexos ......................................................................................................................49
4
INTRODUÇÃO
Com a sua proposta de estreitar relações entre a universidade e a sociedade,
direcionando suas ações, de modo a contribuir para o desenvolvimento institucional
e coletivo, a Pró-Reitoria de Extensão efetivou ações de interesse social, formalizou
parcerias com Órgãos Governamentais, Não Governamentais e com o Setor
Privado, como uma das formas de envolver cada vez mais pessoas no âmbito da
universidade. Trata-se de um processo de construção e ressignificação da
concepção de extensão e, nesse sentido, há que se considerar, em sua trajetória:
1. O conceito assumido em 1987 pelo Fórum Nacional de Pró-Reitores de
Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, entendendo-a como
"processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de
forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a universidade e
a sociedade";
2. O preceito da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, conforme
Artigo 207 da Constituição de 1988; e,
3. A efetivação do Plano Nacional de Extensão Universitária - PNEU que
incorpora as definições anteriormente referidas.
4. O compromisso da Universidade Federal de Alagoas que, em 2003, em seu
Estatuto assume a extensão como uma das dimensões da vida acadêmica,
como uma forma de vivenciar o processo ensino-aprendizagem além dos
limites da sala de aula.
5
A PROEX incorpora seus problemas e demandas a processos de produção
de conhecimento e de intervenção socialmente referenciados, a fim de garantir aos
grupos sociais vulnerabilizados,
o
acesso
aos
bens culturais,
científicos,
econômicos, artísticos, tecnológicos e vem investindo na educação em direitos
humanos e segurança pública, a fim de capacitar e apropriar a sociedade do
entendimento sobre os seus direitos e deveres como cidadãos.
As Unidades Acadêmicas - UAs e os setores ligados administrativamente à
PROEX, Espaço Cultural, Pinacoteca Universitária, Museu Théo Brandão de
Antropologia e Folclore, Usina Ciência, Museu de História Natural, UNITRABALHO e
Assessoria em Direitos Humanos e Segurança Pública – AEDHESP, produzem e
coordenam várias ações no sentido de concretizar esse processo de interação e de
troca com a sociedade, referenciando às necessidades das comunidades externas,
privilegiando a inclusão social e a valorização de conhecimentos produzidos nesse
processo de construção de saberes por uma sociedade mais justa.
O processo de mobilização ao registro, incrementado pelos Programas
Institucionais de Extensão e a divulgação das ações no Banco de Ações de
Extensão, no Portal da UFAL, ampliou a visibilidade do espaço extensionista da
UFAL, intensificando o apoio logístico à realização de ações das mais diversas
naturezas, e fortalecendo a política de fomento por intermédio do aporte de recursos
aos Programas de Extensão e de editais de bolsas. Esse último, instituiu um
procedimento que possibilitou à comunidade universitária igual acesso à distribuição
de bolsas, ofertadas aos alunos dos três campi da UFAL: A.C.Simões (Maceió),
Agreste (Arapiraca) e do Sertão (Delmiro Gouveia). Consequentemente, viabilizou a
expansão do número de alunos envolvidos nas atividades de extensão, estimulando
o aumento significativo, tanto do registro das ações, quanto da demanda acadêmica
pelas atividades de extensão, favorecendo a consolidação da Extensão Universitária
na UFAL, repercutindo na rede de instituições que compõem o cenário nacional.
6
1 - INDICADORES DAS AÇÕES DE EXTENSÃO
1.1 - Ações por Unidade Acadêmica
As ações de extensão, que se constituem nas modalidades de projetos,
cursos, eventos, produção e publicação, totalizam 573 (Quadro 1). São produzidas e
executadas pelas Unidades Acadêmicas e pelos Núcleos Temáticos incluídos na
somatória das UAs a que fazem parte. Essas ações, acrescentadas às 92 atividades
realizadas pelos demais setores da UFAL, envolvidos com a Extensão (Quadro 2),
totalizam 665 registros.
O público atingido totaliza 164.923 beneficiados pelas atividades de extensão
desenvolvidas através das UAs e dos setores ligados administrativamente à PROEX,
de acordo com as informações extraídas dos seus respectivos relatórios. Os
participantes da extensão, docentes, discentes, técnicos, externos e população
beneficiada, atingem o número de 168.151.
Quadro 1 – Ações por Unidade Acadêmica e Público Atingido
Nº
1
UAs
CECA
2
CEDU
3
CTEC
4
ESENFAR
5
FALE
6
FAMED
7
FANUT
8
FAU
9
FDA
10
FEAC
11
FOUFAL
12
FSSO
13
IC
14
ICAT
15
ICBS
16
ICHCA
17
ICS
18
IF
19
IGDEMA
20
IM
21
IQB
Programas
Projetos
Cursos
Eventos
Produção
Total
Público
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
22
5
13
7
20
11
2
15
13
0
3
1
1
8
28
1
2
2
0
0
14
3
2
0
3
9
3
0
0
5
1
1
1
0
2
11
2
0
1
5
0
5
8
5
3
2
5
3
4
6
7
2
4
3
0
3
10
2
0
3
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
24
35
13
18
13
35
18
7
22
26
3
9
6
2
14
50
6
3
7
7
1
5323
7801
2180
1792
551
6396
2342
5079
13280
1591
50
1040
287
18460
3182
7173
425
1200
1015
887
30
7
C.ARAPIRACA
22
UEP Santana
3
1
1
1
2
1
TOTAL
32
UEP Palmeira
UEP Penedo
UEP Viçosa
23
C.SERTÃO
88
15
8
9
31
7
315
11
7
0
3
17
2
103
12
22
1
1
10
1
123
0
0
0
0
0
0
0
114
45
10
14
60
11
573
20893
5848
400
6808
7578
1882
123493
Quadro 2 – Outros setores envolvidos com a extensão e público atingido
Nº
2
4
Setores
Programas
Projetos
Cursos
Eventos
Produção
TOTAL
ASCOM
0
1
0
0
0
1
CIED
0
1
0
0
0
1
0
4
0
1
0
5
3
1
1
1
3
9
2
6
3
8
0
19
0
1
4
5
0
10
0
1
0
4
1
1
0
0
0
0
4
31
3
0
38
HU
U. Ciência
6
MTB
7
Conexões
de Saberes
8
0
3
AEDHESP
2
9
UNITRABALHO
10
ETA
11
CAC
0
2
0
0
0
2
NTI
0
0
0
1
0
1
6
22
39
22
3
92
TOTAL
Público atingido por todos os setores:
41.430
8
1.2 - Ações por Área Temática
O Plano Nacional de Extensão, classifica as ações em oito Áreas Temáticas:
Comunicação, Cultura, Direitos Humanos e justiça, Educação, Meio Ambiente,
Saúde, Tecnologia e produção e Trabalho.
Quadro 3 – Ações por Área Temática
Áreas
Programas Projetos Cursos Eventos
Temáticas
Produção
TOTAL
0
6
3
1
0
10
Cultura
7
26
33
29
0
95
Direitos
Humanos e
Justiça
4
25
5
14
0
48
11
112
57
35
3
218
4
17
2
5
0
28
5
94
19
34
0
152
4
32
18
21
0
75
3
25
5
6
0
39
38
337
142
145
3
665
Comunicação
Educação
Meio
Ambiente
Saúde
Tecnologia e
Produção
Trabalho
TOTAL
1.3. Programas de Extensão das Unidades Acadêmicas
De acordo com o estabelecido nos Artigos 19, 21 e 34 do Estatuto da UFAL,
em 2010 foi lançado o Programa, denominado PRÓ-EXTENSÃO, para dar suporte
aos Programas de Extensão Universitária Institucionalizados das Unidades
Acadêmicas. Apoia 32 Programas na forma de financiamento com recursos
próprios, no valor de até R$ 14.100,00 (Quatorze Mil e Cem Reais) por programa,
alocados nos elementos de despesas: a) equipamentos e/ou material permanente e
b) material de consumo.
A partir de julho de 2011, na segunda vigência do PRÓ-EXTENSÃO, foram
concedidas bolsas para estudantes, sendo uma para cada Programa. Foram
incluídos os equipamentos culturais da UFAL, vinculados à PROEX: Pinacoteca
9
Universitária, Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore e Museu de História
Natural.
Os Programas (Quadro 4) apoiados pelo PRÓ-EXTENSÃO seguem os
princípios e as diretrizes da Extensão Universitária, de natureza acadêmica e de
relação com a sociedade, com ênfase na inclusão social, visando aprofundar ações
políticas que venham fortalecer a institucionalização da extensão no âmbito da
UFAL.
Quadro 4 – Programas de Extensão Institucionalizados
Nº
Unidades Acadêmicas
Nº Programas
1 Centro de Ciências Agrárias – CECA
1
2 Centro de Educação – CEDU
1
3 Centro de Tecnologia – CTEC
1
4 Escola de Enfermagem e Farmácia - ESENFAR
1
5 Faculdade de Medicina – FAMED
1
6 Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - FAU
1
7 Faculdade de Direito – FDA
1
8 Faculdade de Nutrição – FANUT
1
9 Faculdade de Economia, administração e Contabilidade - FEAC
1
10 Instituto de Computação – IC
1
11 Instituto de Ciências Atmosféricas - ICAT
1
12 Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde - ICBS
1
13 Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes - ICHCA
1
14 Instituto de Ciências Sociais – ICS
1
15 Instituto de Física – IF
1
16 Instituto de Geografia, Desenvolvimento e Meio Ambiente - IGDEMA
1
17 Instituto de Matemática – IM
1
18 Instituto de Química e Biotecnologia - IQB
1
19 Faculdade de Letras – FALE
1
20 Faculdade de Odontologia – FOUFAL
0
21 Faculdade de Serviço Social – FSSO
1
22 CAMPUS ARAPIRACA e Unidades de Ensino
6
23 CAMPUS SERTÃO e Unidade de Ensino
3
10
24 Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore
1
25 Museu de História Natural
1
26 Pinacoteca Universitária
1
TOTAL
32
1.4. Composição das Equipes de Trabalho das ações de extensão
Quadro 5 – Equipes de Trabalho - UAs
Nº
Unidades
Docentes Discentes
Acadêmicas
1
CECA
19
43
2
CEDU
57
87
3
CTEC
24
82
4
ESENFAR
25
91
5
FALE
20
38
6
FAMED
35
200
7
FANUT
29
99
8
FAU
33
90
9
FDA
15
145
10
FEAC
26
64
11
FOUFAL
4
34
12
FSSo
14
63
13
IC
4
60
14
ICAT
9
1
15
ICBS
22
56
16
ICHCA
49
164
17
ICS
14
18
18
IF
8
23
19
IGDEMA
9
37
20
IM
7
6
21
IQB
2
3
C. Arapiraca
102
272
22
Técnicos
1
2
1
2
0
4
1
0
0
1
0
2
0
0
1
3
0
4
0
1
0
12
Externos
5
5
48
5
7
39
4
17
8
1
1
3
4
2
12
46
3
0
1
0
0
47
TOTAL
68
151
154
123
65
278
133
140
168
92
39
82
68
12
91
262
35
35
47
14
5
433
Pólo Palmeira
28
94
5
16
143
Pólo Penedo
10
52
0
0
62
Pólo Viçosa
10
30
1
7
48
40
88
7
3
138
10
14
2
1
27
625
1954
50
284
2913
23 Campus Sertão
Santana
TOTAL
11
Quadro 6 – Equipes de Trabalho – Outros setores
Nº
Setores
Docentes Discentes Técnicos
1
ASCOM
0
0
1
2
HU
0
0
16
3
UC
10
27
6
5
MTB
5
16
11
6
Conexões
0
39
1
7
AEDHESP
63
6
28
8 UNITRABALHO
1
2
1
9
ETA
13
5
3
10
CAC
0
0
1
11
CIED
1
10
1
13
NTI
0
1
1
TOTAL
93
106
70
Externos
0
0
0
NI
0
2
10
33
NI
0
1
46
TOTAL
1
16
43
32
40
99
14
54
1
12
3
315
Setores: ASCOM – Assessoria de Comunicação da UFAL; HU – Hospital Universitário; UC - Usina
Ciência; MTB – Museu Théo Brandão de antropologia e Folclore; Conexões de Saberes: coordenado
pela PROEX; AEDHESP: Assessoria de Educação em Direitos Humanos e Segurança Pública,
vinculada à PROEX; UNITRABALHO: Rede Interuniversitária de Estudos e Pesquisas sobre o
Trabalho; ETA: Escola Técnica de Artes, Coordenação de Assuntos Culturais/PROEX, CIED Coordenadoria Institucional de Educação a Distância, NTI – Núcleo de Tecnologia da Informação.
NI – Não informado
1.5 - Bolsas de Extensão
Quadro 8 – Bolsas institucionais de extensão
Categoria
BET
PIBIP-AÇÃO CAMPUS A.C. SIMÕES
PIBIP-AÇÃO CAMPUS ARAPIRACA
PIBIP-AÇÃO CAMPUS DO SERTÃO
ÒDE AYÉ
PROINART
CORAL DA UFAL
ORQUESTRA
CONEXÕES DE SABERES
PRÓ-EXTENSÃO
TOTAL
Quantidade
90
70
70
15
30
21
20
60
64
30
470
Recursos
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
BET: bolsas para projetos não vinculados a Programas
PIBIP-AÇÃO: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Pesquisa-ação
ÒDE AYÉ: Programa de Ações Afirmativas (específico para alunos cotistas.)
PROINART: Programa de Iniciação Artística
PRÓ-EXTENSÃO: Apoio aos Programas de Extensão das Unidades Acadêmicas
12
2. PROGRAMAS DE EXTENSÃO
2.1 - Programas Institucionais
2.1.1 - PIBIP-AÇÃO
O Programa PIBIP-AÇÃO é composto de Projetos de Pesquisa-Ação que
concorrem ao Edital da PROEX/PROPEP e contemplam atividades relacionadas
com as diversas formas de ação coletiva orientadas para a transformação social,
desenvolvidas por professores, técnicos e alunos dos Campi A.C.Simões, Agreste e
do Sertão. Constitui-se de projetos que propõem contribuir para a melhoria da
qualidade de vida da população parceira e para o processo de formação profissional
dos alunos, no tocante à prática de investigação científica aplicada. Caracteriza-se,
efetivamente, como um processo educativo de formação, reafirmando, assim, o
compromisso da UFAL com a sociedade.
2.1.2 ÒDE AYÉ
Programa de Ações Afirmativas, coordenado pela Pró-Reitoria de Extensão e
pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB, que visa possibilitar a inserção do
estudante cotista no âmbito acadêmico, através do desenvolvimento de ações de
pesquisa e de extensão, bem como desenvolver estudos relativos às relações
étnico-raciais e ao processo de implementação da Lei 10.639/03 nas redes de
ensino, além de Contribuir para a formação profissional e cidadã dos estudantes.
2.1.3 PROINART
Os projetos que concorrem ao Programa de Iniciação Artística da UFAL
contemplam atividades relacionadas à produção e difusão artística que contribuem
para a consciência cultural no que diz respeito à memória, à criação e à prática da
Arte como um patrimônio cultural de toda a sociedade. O Programa está em
processo de reformulação para ser lançado no primeiro trimestre de 2013.
13
2.1.4. PRÓ-EXTENSÃO
Além dos Programas acima mencionados, a PROEX coordena o PRÓEXTENSÃO. Os objetivos e a destinação dos recursos constam no item 1.3 deste
relatório.
2.1.5 PAINTER
A Pró-Reitoria de Extensão, juntamente com as Pró-Reitorias Estudantil, de
Graduação, de Pesquisa e Pós-Graduação e de Gestão Institucional apresenta o
Edital Programa de Ações Interdisciplinares – PAINTER com o objetivo de
proporcionar aos estudantes que pleiteiam bolsas permanência uma atuação
integrada que permita uma plena formação acadêmica.
O PAINTER é um conjunto de projetos desenvolvido por grupos de
estudantes, sob a coordenação geral de um docente e, pelo menos, dois
professores ou técnicos de nível superior colaboradores, orientado pelos princípios
da interdisciplinaridade, da integração de ações acadêmicas e da indissociabilidade
entre ensino, pesquisa e extensão;
2. 1.6. CONEXÕES DE SABERES
Pré – Vestibular Comunitário: Atendeu em 2009, 510 (quinhentas e dez) tendo
124 (cento e vinte e quatro) pessoas que passaram no vestibular da UFAL, em 2010,
6050 (seis mil e cinquenta) pessoas em todo estado se inscreveram no portal da
COPEVE, para participar do cursinho preparatório para o vestibular 2010/2011, no
total de 960 atendidas pelo projeto. Foram aprovadas 190 (cento e noventa)
pessoas. Dentre as atividades de 2012 foi realizada uma Capacitação Pedagógica
com os professores que fazem parte do Projeto, planejamentos pedagógicos e
aulões para os candidatos ao ingresso na UFAL. O Projeto Pré-Vestibular
Comunitário manteve o atendimento a 960 (novecentos e sessenta) alunos de
origem popular, nos seguintes locais: Conjunto Graciliano Ramos, Benedito Bentes,
Clima Bom II, Bom Parto, Unidade CEPA/UFAL, Chã da Jaqueira, Satuba, Santa
Luzia do Norte, Rio Largo, Arapiraca, Palmeira dos Índios e Penedo.
14
2.2. Programas Interinstitucionais
2.2.1 - Programa de Extensão Universitária – PROEXT/MEC
O Programa de Extensão Universitária - PROEXT – MEC/SESu é um
instrumento que abrange programas e projetos de extensão universitária, com
ênfase na inclusão social, visando aprofundar ações políticas que venham fortalecer
a institucionalização da extensão no âmbito das Instituições Federais e Estaduais
de Ensino Superior .
A UFAL foi contemplada com recursos para a execução de cinco programas e
seis projetos, que concorreram em 2012.
Programas:
- Formação de Incubadora de Empreendimentos Culturais e Artísticos –
IncArte/UFAL – 2013.
- Ações interdisciplinares em Saúde visando à implementação da Farmácia
Escola da UFAL.
- Fortalecimento da Agricultura Familiar nos Assentamentos da Mata e Litoral
Alagoano
- Programa de Fortalecimento da Economia Solidária no Estado de Alagoas
- Programa de Apoio Didático-Pedagógico ao educador do Agreste e Sertão
Alagoano (PRODPEAL)
Projetos:
- Histórias de leitura: uma pesquisa-ação em Massagueira
- Horto matriz de plantas aromáticas e medicinais da UFAL
- Crack e outras Drogas Psicoativas: a informação, no âmbito da toxicologia
psicossocial, como estratégia para o 'enfrentamento'
- AGIR EM COMUNIDADE - Ação Social para a Formação de Agentes
comunitários em Direitos Humanos
- A Lei 10.639/03 nas comunidades remanescentes de quilombo de Alagoas
- Culinária ribeirinha: alternativas para a inserção produtiva de mulheres no
mercado gastronômico da foz do rio São Francisco.
15
2.2.2. Projeto Rondon: O Projeto Rondon é uma ação interministerial de Governo,
coordenada pelo Ministério da Defesa, em parceria com o Ministério da Educação,
destinada a incorporar, de forma ativa, a contribuição do estudante universitário na
redução das desigualdades sociais e regionais. A missão do Projeto Rondon,
orientado pelos princípios da democracia, da responsabilidade social e da defesa
dos interesses nacionais, é viabilizar a participação do estudante universitário nos
processos de desenvolvimento local sustentável e de fortalecimento da cidadania.
A UFAL foi selecionada para o Projeto Rondon em duas Operações:
1) Operações Julho/2012: uma equipe foi selecionada e desenvolveu atividades
no Estado do Pará, na Operação Açaí.
2) Operações Janeiro/2013: uma equipe foi selecionada e irá desenvolver
atividades no Estado do Piauí, na Operação Canudos.
3 - ATIVIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS
3.1 - Secretaria Administrativa
A Secretaria é responsável pela organização e arquivamento dos documentos
da PROEX, de recebimentos e guarda de equipamentos permanentes e materiais de
consumo, de emissão e confecção de certificados, certidões, ofícios, formulários,
planilhas de folhas de pagamentos e cadastramentos dos bolsistas, controle e
emissão de certificados/certidões, requerimentos para certificações de professor,
técnico administrativo e de aluno, abertura e recebimento de processos, a inclusão
de diárias no SCDP, sistema implantado e em execução pelo Governo Federal a
partir de 2010, alimentação no Sistema SIE de informação, referentes às férias dos
servidores lotados na Pró-Reitoria de Extensão, afastamentos, processo de
avaliação e desempenho, tramitação de processos e requisição de material ao
Almoxarifado, abertura das folhas de pagamentos dos bolsistas e a sua confirmação
de recepção de materiais ou serviços.
A dificuldade relacionada ao espaço físico continua, e não é adequada às
necessidades, pois é imprescindível a reestruturação da Pró-Reitoria de Extensão no
que se diz respeito ao seu espaço físico.
Além das atividades mencionadas acima, a Secretaria comporta a Central de
Certificados. O processo de certificação inicia no Setor Técnico de Projetos e
culmina da referida central, na qual os certificados e certidões são impressos,
16
organizados e encaminhados às respectivas Unidades Acadêmicas. Está em
análise, numa ação conjunta com o NTI, a implantação da certificação on line, com
vistas à redução do uso de papel e de agilização dos procedimentos.
Em 2012, foram emitidos:
DESCRIÇÃO
QUANTIDADES ATÉ 28/12/2012
Certificados por Relatórios
18942
Certificados por Requerimentos
660
Certificados Reeimpressos (Erros Por
1860
Conta da Impressora / Outros Erros)
Certidões por Requerimentos
233
TOTAL
21.695
De acordo com a informação prestada no relatório de 2011 da PROEX (Os números
de dezembro de 2011 serão apresentados no próximo relatório da PROEX, no
comparativo entre 2011 e 2012) o total impresso em 2011 foi de 20.278, entre
certificados e certidões. Assim, é possível registrar um aumento 1.417 emissões de
comprovantes de atividades de extensão realizadas em 2012.
3.2 - Setor Técnico de Projetos
O Setor Técnico de Projetos desenvolveu as seguintes atividades:
Assessoria na montagem e tramitação das ações de extensão:
Registro e mapeamento das ações - cadastramento e relatórios parcial e final
- bem como os procedimentos iniciais relativos à certificação, antecedendo a
elaboração dos certificados, a cargo da Secretaria da PROEX.
Assessoria às reuniões do Comitê Assessor de Extensão:
O setor acompanhou todas as reuniões, sendo o responsável pela
sistematização dos assuntos tratados e o repasse das informações aos
membros do referido Comitê, assim como de todas as informações de
17
interesse do grupo.
Organização dos editais institucionais:
Os projetos concorrentes aos Editais PIBIP-AÇÃO Campus A.C.Simões,
Arapiraca e Sertão foram registrados, organizados e enviados a um banco de
avaliadores ad hoc externo. O Edital Òde Ayé foi lançado em novo formato de
inscrições por intermédio de apresentação de redações sobre o tema
“Oportunidades e desafios na desigualdade, na diversidade e na exclusão
entre os jovens de Alagoas” elaboradas pelos alunos candidatos. Os
professores interessados em orientar os alunos manifestam suas pretensões
em participar, também por meio de inscrições.
Acompanhamento dos editais interinstitucionais:
Os coordenadores dos programas e projetos concorrentes ao Edital PROEXT
MEC/SESu 2012-2013, foram instruídos sobre a forma de apresentação das
propostas, através do SIGPROJ (Sistema de Informação e Gestão de
Projetos)
e
demais
atividades
pertinentes.
Tratou,
também,
da
operacionalização do processo de participação da UFAL nas operações do
Projeto Rondon.
São, também de responsabilidade do Setor Técnico de Projetos, a elaboração
dos relatórios da PROEX, para o Relatório Anual de Gestão da UFAL, para a
Comissão Própria de Avaliação – CPA e para o Sistema Integrado de
Monitoramento, Execução e Controle – SIMEC, do Ministério da Educação.
Faz-se necessária a ampliação da estrutura física do setor. Em que pese a
recente substituição do mobiliário e dos equipamentos, o espaço físico não está
acompanhando a expansão da Universidade e o consequente aumento do registro
das ações de extensão. A reforma proporcionará melhores condições de trabalho
aos servidores e aos bolsistas, assim como no atendimento aos professores,
técnicos e alunos que procuram o setor diariamente.
3.3 - Assessoria de Ações de Extensão
Os trabalhos realizados auxiliaram a diversidade dos projetos, programas e
eventos, para atender, embora parcialmente, as demandas da UFAL e da
comunidade externa, face às dificuldades enfrentadas, tanto de pessoal, quanto de
equipamento e material para disponibilizar aos coordenadores das ações de
18
extensão.
A divulgação nos meios de comunicação (impresso e eletrônico), produção de
materiais gráficos, foram realizadas em conjunto com a Assessoria de Comunicação
da UFAL
4. SETORES LIGADOS ADMINISTRATIVAMENTE À PROEX
4.1. Assessoria de Educação em Direitos Humanos e Segurança Pública
4.1. 1. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
E DIVERDIDADE – EDHDI/UFAL/CEDU/AEDHESP
RESUMO DA PROPOSTA E PÚBLICO ATINGIDO - 2012
O Curso EDHDI tratou-se de um curso semipresencial e foi composto por
nove módulos (ver quadro 01) com aulas virtuais via plataforma Moodle e encontros
presenciais para avaliação ao final de cada módulo. O curso teve como objetivo,
proporcionar qualificação em nível de pós-graduação lato sensu na área dos Direitos
Humanos e Diversidade aos docentes e demais integrantes da comunidade escolar,
bem como profissionais da área de segurança pública; lideranças comunitárias;
membros de Comitês e Conselhos municipais ou estaduais, bem como
pesquisadores ligados à área de Direitos Humanos, contribuindo, assim, para a
construção de uma cultura de direitos humanos no Estado de Alagoas. A equipe foi
composta de 20 professores pesquisadores e conteudistas; 23 professores
orientadores; 11 tutores on-line 06 presenciais e 10 tutores examinadores dos
Trabalhos Científicos Finais; 06 bolsistas estagiários; 01 suporte técnico Moodle e 02
gerentes do curso contratados.
QUADRO 01: Módulos do Curso de Especialização EDHDI
MÓDULO
Aula inaugural
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Total h/aula
Disciplina
Introdução a EAD
Conceitual EAD e Ferramenta Moodle
A Escola como Espaço de DH
Fundamentos da Educação em Direitos
Humanos
Diversidades: escola, públicos e sociedade I
Diversidades: escola, públicos e sociedade I
Diversidades: escola, públicos e sociedade III
Metodologia de estudos e pesquisas
científicas em Educação em Direitos Humanos
Carga Horária
Presencial
30 h
60 h
60 h
Plano de ação em Educação em Direitos
Humanos
90 h
45 h
45 h
45 h
45 h
450 h
19
AÇÕES DESENVOLVIDAS
Em termos didáticos, o curso iniciou em abril de 2011 com aula inaugural, a
qual foi realizada no auditório Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
de Alagoas – IFAL (antigo CEFET) e contou com a participação dos alunos,
professores, tutores e autoridades ligadas à área dos Direitos Humanos no Estado
de Alagoas. Durante os meses de maio à dezembro de 2011 foram ministrados os
módulo I, II, III e IV do curso.
No início de janeiro de 2012 até março foi ministrado o módulo VDiversidade: políticas públicas, escola e sociedade II, tendo como professor o sr.
Getúlio Ribeiro. Concomitante a este módulo foram ministrados os conteúdos
referentes ao módulo VII- Metodologia de estudos e pesquisa, o qual teve como
professora a sra. Mara Rejane. No final de março, foram aplicadas as provas do
módulo V e solicitado o Pré-projeto do Trabalho Cientifico Final para fins de
avaliação do módulo VII. De março a abril foi ministrado o módulo VI- Diversidade:
políticas públicas, escola e sociedade III, o qual foi compartilhado entre os
professores: Mara Rejane, José Roberto Santos, Getúlio Ribeiro e Fernando
Pimentel, com aplicação de provas para fins avaliativos. Do mês de abril á junho foi
ministrado o módulo VIII- Plano de ação em EDH e teve como professora, a Sra.
Cristiane Pepe, com aplicação de provas no final do módulo. Os conteúdos do
Módulo IX - Oficina de trabalho de conclusão de curso - foram ministrados
concomitante aos módulos VI e VIII.
Ainda em junho foi realizado em Santana do Ipanema e Maceió, o III Simpósio
EDHDI, com o tema “Metodologia de Pesquisa e do Trabalho Cientifico”, com a
participação de vários professores do curso e monitores de Metodologia Científica.
Após a finalização dos créditos teóricos do curso com o Projeto de pesquisa,
elaborado feito em formulário próprio da coordenação, iniciou o processo de
orientação de 280 Trabalhos Científicos Finais – TCF, requerendo a contratação de
mais professores orientadores e tutores (mediadores e examinadores) conforme
previsto no projeto original do curso.
Durante o processo de orientação, os tutores foram divididos em dois grupos:
examinadores e de mediadores. Os tutores examinadores assumiram o papel de
suporte junto ao professor que solicitará o apoio necessário para garantir as sessões
de orientação dos TCF’s. Já os tutores mediadores tiveram como atribuição
específica promover a relação entre professores de determinado eixo e os tutores
examinadores designados para atender o referido eixo. Cada tutor presencial
20
assumiu dois eixos, os quais receberam a relação de contatos (e-mail e telefone)
dos respectivos grupos (professores e tutores) para proceder à distribuição dos TCF,
garantindo seu retorno imediato ao professor. Os mesmos deveriam controlar o
tempo mínimo de dois dias para o tutor cumprir a tarefa solicitada pelo professor,
cobrar e retornar, bem como cobrar do professor algum encaminhamento. Foi
preciso haver uma ligação entre os tutores mediadores para avaliarem o montante
de TCF de modo a garantir um equilíbrio no processo de revisão e atendimento dos
tutores às demandas dos professores. Cada tutor mediador ficou com o quadro geral
para o caso de necessitar interagir com os demais, ao mesmo tempo deveria prestar
contas, quinzenalmente, ao coordenador de tutoria, por meio de relatório, com
roteiro próprio.
As apresentações dos Trabalhos Científicos Finais EDHDI ocorreram no dia
20 de outubro de 2012 na Faculdade de Direito-FDA/UFAL onde foram utilizadas 8
salas. As apresentações foram realizadas em duas sessões, a primeira entre 9:30h e
10:30h e segunda entre 11h e 12h. Em cada sala havia duas duplas de avaliadores,
onde simultaneamente passavam pelos pôsteres com as atas de notas dos trabalhos
escritos. O tempo de apresentação foi de aproximadamente 10 minutos para cada
cursista. É importante ressaltar que em cada sala havia dois tutores designados pela
a coordenação para dar suporte aos professores e alunos. Além desse dia, houve
apresentação de 10 cursistas que requereram antecipação (15 de outubro) da
apresentação por motivos diversos, como: prova de títulos em concursos públicos e
motivos religiosos (adventistas), bem como, mais 10 cursistas apresentaram seus
TCFS após dia 20/10/12 devido a situações de saúde (05 e 08/11/12). De 280
alunos finalistas, somente 229 concluíram com aprovação.
QUADRO 02: METAS/ AÇÕES PREVISTAS E ATINGIDAS
META/Atividade
Ação Prevista
Ação Realizada
Elaboração de material didático Distribuição dos materiais Material distribuído ate o módulo II,
impresso e em mídias digitais de nos
polos
de
apoio devido a falta de CDs e DVDs para
cada módulo do curso
presencial
reprodução do material.
Composição
da
equipe Reuniões periódicas para Eleição e composição dos membros do
pedagógica e do colegiado do discussão sobre os diversos colegiado do curso (categoria discente
curso com a inclusão de encaminhamentos do curso
e tutoria)
discentes e tutores
Estruturar
a
professores
orientadores
Contratações realizadas entre 2010 e
2011 dos professores pesquisadores/
equipe
de
conteudistas e tutores, sendo ampliado
pesquisadores, Realizar contratações dos o quadro em 2012 para atender o
e
tutores tutores e professores.
volume de atividades do curso, bem
21
(presenciais e a distância).
Atividades presenciais nos polos Um encontro a cada final
presenciais
de módulo
como auxiliar na revisão do material,
sobretudo para identificação de plágio.
Encontros realizados para fins
avaliativos
Foram realizados três simpósios, que
Realização de três simpósios Realização
de
três trataram
respectivamente
dos
para fins de discussão sobre simpósios durante o curso. Fundamentos dos DH; Diversidade e
conteúdos da EDH
Metodologia da Pesquisa.
Capacitar e supervisionar a Realização de capacitações Realização de duas capacitações sobre
equipe local de tutores a periódicas sobre o Moodle
o Moodle e uma sobre a ferramenta
distância e presenciais no
googledocs.
tocante aos recursos de mídia
utilizados no curso.
Instrumentalizar os cursistas Orientação
e Para elaboração dos Projetos de
para a construção e execução desenvolvimento
de Conclusão de Curso, os cursistas foram
de projetos de pesquisa e atividades presenciais e on- orientados a desenvolverem suas
planos de ação de EDH/SP, line que auxiliassem os propostas com base em material
preferencialmente,
nas cursistas a desenvolver previamente elaborado relacionando-as
instituições representadas por planos de ação e projetos com a EDH.
eles – escolas e instituições de de pesquisa na área de
segurança pública, articulados EDH
com os respectivos projetos
pedagógicos ético-políticos, de
caráter interdisciplinar.
Elaboração do guia de estudos Produção de guias para o Foram produzidos guias de estudos e
e de tutoria em cada módulo
aluno e para o tutor com de tutoria da maioria dos módulos.
resumo dos módulos e das
atividades.
Frente ao exposto, podemos ver que os resultados iniciais demonstram que
existe em nosso Estado, uma grande demanda de ações voltadas aos Direitos
Humanos, inclusive, pelo número expressivo de profissionais das diferentes áreas de
formação e atuação que se inscreveram no curso e estão pleiteando uma vaga para
se tornarem especialistas em EDHDI. Conforme abordado anteriormente, a
especialização EDHDI teve como objetivo possibilitar uma qualificação em nível de
pós-graduação lato sensu na área da Educação em Direitos Humanos e Diversidade
- EDHDI aos docentes e demais integrantes da comunidade escolar, bem como
profissionais de diferentes áreas do conhecimento e, em particular, da área de
segurança pública; lideranças comunitárias; membros de Comitês e Conselhos
municipais ou estaduais, e pesquisadores ligados à área de Direitos Humanos.
Nesse sentido, entendemos que o curso contribuiu de forma significativa para a
construção de uma cultura de paz no Estado de Alagoas, uma vez que entendemos
que a continuidade de ações como essas, voltadas à Educação em Direitos
Humanos, possa reverter a concepção equivocada que sociedade contemporânea
tem acerca de DH.
22
4.2. EQUIPAMENTOS CULTURAIS
4.2.1. Espaço Cultural
Atividade
Período
Concerto Didático
Apresentações da Orquestra da UFAL no auditório do
Espaço Cultural direcionada aos alunos de escolas públicas
e particulares de Maceió.
Agosto, Setembro, Outubro
Local de realização Auditório Espaço Cultural
Público atingido
300 estudantes de escolas públicas
Parceiro
Secretaria Municipal de Educação
TÉCNICOS
Nicolle Malta Pontes Freire, Simone Cavalcante Almeida
DOCENTES
Nilton Souza
Atividade
Período
Quinta Sinfônica
Agosto, Setembro, Outubro, Novembro, Dezembro
Local de realização Teatro Deodoro
Público atingido
1.000
Parceiro
Diteal/Secretaria de Cultura
TÉCNICOS
Joselho Rocha Batista, Carlos Sergio Bernardo Rodrigues
Abelardo Cavalcanti, Abel dos Anjos
Nilton da Silva Souza, Fagner Magrinelli Rocha, Mario Luiz
Marochi Junior
Coro na Igreja
DOCENTES
Atividade
Período
Agosto, Outubro, Novembro, Dezembro
Local de realização Igrejas de Maceió
Público atingido
1200
Parceiro
Igrejas do Livramento
Catedral Metropolitana de MaceióXX
Joselho Rocha Batista, Carlos Sergio Bernardo Rodrigues
Abelardo Cavalcanti, Abel dos Anjos
Nilton da Silva Souza, Fagner Magrinelli Rocha
Mario Luiz Marochi Junior, Maria do Carmo, Roseane
Sampaio
Festival Universitário de Cinema
Produção do Festival organizado pela Unidade de Penedo
em parceria com a PROEX e a PROEST.
TÉCNICOS
DOCENTES
Atividade
Período
13 a 17 de novembro de 2012
Local de realização Penedo
Público atingido
Realizadores, pesquisadores e comunidade em geral
1.500 pessoas
23
Parceiro
TÉCNICOS
DOCENTES
DISCENTES
Atividade
Período
Cineclubes alagoanos, ABD&C, Prefeitura de Penedo,
entidades públicas e privadas
Nicolle Malta Pontes Freire, Simone Cavalcante Almeida
Fábio Henrique Ferreira de Menezes, Victor Sarmento
Sérgio Onofre, Ana Flávia Ferraz, João Carlos Neves
Marcos Pereira Campos
Renata Menezes, Jony Peterson, Laura Cristina Belo Goés
Maíse das Graças Barbosa, Rosane Lessa dos Santos
Ana Paula Flôres Carvalho, Paloma Monique Gonçalves
Tavares
Projeto Circuito UFAL de Arte e Cultura
Aprovado pelo Edital Mec/ Sesu 2010. Recursos já liberados
e em fase de aquisição de equipamentos
Dez/2011, Janeiro, Fevereiro, Março, Abril, Maio
Local de realização MTB, Pinacoteca e Espaço Cultural
Público atingido
Parceiro
TÉCNICOS
Estudantes de escolas públicas e jovens participantes de
entidades da sociedade civil - 450 jovens
Coordenadores dos cursos de música, dança e teatro
Nicolle Malta Pontes Freire, Simone Cavalcante Almeida
Tatiana Alves de Almeida
DOCENTES
DISCENTES
Atividade
Período
Carlos Roberto da Costa Nunes, Mariana de Lima Alves
Pryscilla Diniz Alves, Joelma Ferreira da Silva
Dayse Amorim dos Santos, Jayson França de Lima
Ana Carla de Moraes, Bruno Alves da Silva
Nathaly Pereira Silva, Jeniel da Silva Feitosa
Ticiane Simões dos Santos, Igor Augusto da Silva
Vasconcelos, Kássia Freitas Neves da Silva
Aleandro Florentino dos Santos, Fernando Barbalho
Jonathas Raposo, Juliana Silva, Vanessa Cavalcante
Wagner Pereira, Daniel Lima, Lucy Muritiba, Priscila
Monteiro
NUP
Novembro, Dezembro
Local de realização Espaço Cultural
Público atingido
40 pessoas
Parceiro
Cursos de capacitação e aperfeiçoamento, Oficinas e grupo
de estudos
TÉCNICOS
DOCENTES
Sérgio Onofre, Nilton Souza, Rita Namé
DISCENTES
Wilson Santos
Atividade
Assessoria na elaboração de projetos para editais
Atividade
Período
Fórum de Articulação e Planejamento dos Equipamentos
Culturais
Agosto, Setembro, Outubro, Novembro, Dezembro
24
Local de realização Museu Théo Brandão
Público atingido
14 pessoas
Parceiro
Encontros de reflexão e debate
TÉCNICOS
Nicolle Malta Pontes Freire, Simone Cavalcante Almeida;
Fábio Henrique Ferreira de Menezes, Carla Maritza, Victor
Sarmento
Eduardo Lira, Sérgio Onofre, José Roberto, Geísa Brayner,
Wagner Chaves, Nilton Sousa, Gustavo Campos.
DOCENTES
DISCENTES
Atividade
Período
Comemoração dos 60 anos das Humanidades - Produção e
organização da atividade
29 a 30 de novembro de 2012
Local de realização Auditório e Pátio da Reitoria, ICHCA, Teatro Deodoro
Público atingido
Parceiro
TÉCNICOS
Nicolle Malta Pontes Freire, Simone Cavalcante Almeida
DOCENTES
Rachel Rocha, Sérgio Onofre, Enildo Marinho, Edson Lino e
Comissão do ICHCA
DISCENTES
Atividade
Período
Concerto de Natal
20 de dezembro
Local de realização Catedral Metropolitana de Maceió
Público atingido
1.000 pessoas
Parceiro
TÉCNICOS
DOCENTES
Atividade
Período
Nilton Souza, Maria do Carmo, Roseane Sampaio
Concerto de Natal
21 de dezembro
Local de realização Teatro Deodoro
Público atingido
500 pessoas
Parceiro
TÉCNICOS
DOCENTES
Nilton Souza, Maria do Carmo, Roseane Sampaio
Recuperação Física
a) Casas de Cultura
b) Salas de aula dos cursos de artes e retomada das obras da ETA
c) Salas do Espaço Cultural
25
Problemas para manutenção do MTB e MHN
Articulação para construção da Escola Superior de Artes
Reforma do Auditório Guedes de Miranda (projeto no MinC)
Apresentações artísticas em eventos diversos:
Festa do Dia do Servidor (Som do Beco);
Abertura da Semana do Natal (Corufal);
Festa de Natal (Som do Beco);
Aposição placa Pedagogia EAD (Bing Band);
Fanut (Recital Piano e Sax);
Formatura Matemática EAD (Bing Band);
(Recital Piano e Sax);
4.2.2. Museu Théo Brandão
Dezembro
1 - Circuito museográfico com atividades lúdicas
Danças Populares
Estatística – 158 pessoas (público diverso)
2 -Encontros do Grupo de estudos em Cultura Popular,
Patrimônio e Acervos Audio-visuais
Dias 01, 15, e 16
Estatística – 35 Alunos e 02 Professores
4 - Engenho de Folguedos
Dia 15.12.2011
Guerreiro Campeão do Trenado - Chã da Jaqueira
Coral Folclórico de Alagoas
Total Dezembro - 334 pessoas
Estatística - 300 pessoas
Exposição - VIII Prêmio Gustavo Leite para o Artesão do Ano.
(continuação)
Artistas: Chico Cigano e Zé do Veia
1
Janeiro
1 - Circuito museográfico
Estatística – 542 pessoas (público diverso)
2
2 - Encontro de Folguedos Natalinos
Dia 6/01/2012
Patrocínio: BNB
Apoio: Sec. Cultura RJ, Sec. Cultura AL
e Prefeitura de Viçosa -AL.
26
Chegança de Coqueiro Seco, Reisado de Viçosa
e Cantoria de Reis - RJ.
3 - Exposição - VIII Prêmio Gustavo Leite para o Artesão do Ano
(continuação)
Artistas: Chico Cigano e Zé do Veia
Estatística – 212 pessoas
4 – Programa Folguedos Populares em Alagoas
4.1 - Higienização, identificação, catalogação e acondicionamento do acervo de
fotografias em papel.
4.2 – Higienização, pesquisa, descrição, catalogação e acondicionamento do
acervo sonoro de fitas K7.
Total Janeiro – 1.154 pessoas
Estatística – 400 pessoas
3
Fevereiro
1 - Circuito museográfico
Estatística – 287 pessoas (público diverso)
2 - Circuito Lúdico de Danças Populares
Estatística - 35 estudantes
3 - Carnaval que nos convém
Data – 03 a 10.02.2012
3.1 - Papel no Varal Erótico - Carnavalesco
Dia 03.02.2012
Organização: Ricardo Cabus
Estatística - 200 pessoas
3.2 - Oficina de Frevo
Data - 01 a 10/02/2012
Professores: Edson dos Santos e Mariane Jambo
Estatística - 23 pessoas
3.3 - Bloco Carnavalesco Filhinhos da mamãe
Dia 10.02.2012
Organização - ATA
4
PROGRAMAÇÃO:
ABERTURA DA EXPOSIÇÃO
DE MÁSCARAS DE CARNAVAL
BOBOS DE TATUAMUNHA
ARTISTA: GILBERTO DE TATUAMUNHA
VÂNIA E BANDA DE MARCHINHAS
PERFORMANCE COM ARTISTAS
DA CIA DOS PÉS
GRUPO CABOCLIINHO
DE BARRA DE CAMARAGIBE
CONCURSO DE FANTASIAS
27
PEDRO TARZAN
PERFORMANCE COM
O GRUPO TRANSART
BOI DRAGÃO LAGENSE
Estatística – 3.000 pessoas
3.4 - Exposição Bobos de Tatuamunha
Data de abertura – 10/02/2012
Autor – Gilberto de Tatuamunha
Estatística da abertura – 50 pessoas
Período – 10/02 a 29/02/2012
Estatística da exposição – 337 pessoas
Estatística Total do Evento – 3.559 pessoas
4 - Programa Folguedos Populares em Alagoas
Recuperação, disponibilização e pesquisa dos acervos sonoro,
fotográfico e documental do MTB.
4.1 - Convocação da equipe executora para reunião e planejamento
das atividades do programa.
Responsável: Wagner Chaves
Participantes: 04 Professores, 10 técnicos e 16 bolsistas.
Total Fevereiro – 3.786 pessoas
5
Março
1 - Circuito museográfico
Estatística – 604 pessoas (público diverso)
2 - Circuito Lúdico de Danças Populares
Estatística - 30 estudantes
3 - Exposição Bobos de Tatuamunha (continuação)
Autor – Gilberto de Tatuamunha
Período – 01 a 31/03/2012
Estatística da exposição – 604 pessoas
4 - Mungunzá Cultural
Dia 28/03/2012
Coordenador: Bruno Cesar Cavalcanti
Palestra: Saber e Conquista Territorial
no Sertão: pecuária e remédio brabo.
Prof. Luiz Sávio de Almeida
Estatística – 70 pessoas
5 - Visita Técnica do Museologo Raul Lody.
Dia 28/03/2012
Iniciar o trabalho de curadoria da exposição dedicada
ao artista Zé do Chalé prevista para o segundo semestre de 2012.
6 - Visita Técnica das Arquitetas da SINFRA - UFAL
Elaboração do diagnóstico das condições físicas do prédio,
com estudo da viabilidade de ampliação da biblioteca.
Munguza Cultural
28
Projeto
6
7 - Reunião dos servidores
Dia 19.03.2012
Apresentação dos novos servidores e definição das atividades.
Total de Março – 1.323 pessoas
Abril
1 - Circuito museográfico
Estatística – 578 pessoas (público diverso)
2 - Circuito Lúdico de Danças Populares
Estatística - 30 estudantes
3 - Programa Folguedos Populares em Alagoas
Recuperação, Disponibilização E Pesquisa Dos Acervos Sonoro,
Fotográfico E Documental Do MTB.
3.1 - Recuperação e digitalização de parte dos acervos
fotográfico, sonoro e documental, com recorte nos folguedos
populares em Alagoas.
3.1.1 - Curso de capacitação em conservação de documentos.
Responsável: Maristher Vasconcellos - Arquivo Central UFAL.
3.1.2 - Identificação e higienização das fotografias em papel.
Responsáveis: Fernanda Rechenberg, Graça de Oliveira e 07 Bolsistas.
3.1.3 - Identificação e catalogação do acervo sonoro de Fitas K7.
Responsáveis: Wagner Chaves e 02 bolsista.
3.1.4 - Identificação e higienização do acervo documental.
Responsáveis: Iuri Rizzi, Cristiane Cyrino e 06 bolsista.
3.2 - Estudo e mapeamento dos principais folguedos
populares de Maceió
Reuniões semanais do grupo de estudos e pesquisa
do programa.
4 - Reunião dos servidores
Dia 13.04.2012
Definição das atividades e elaboração do regimento.
5 - Visita Técnica para produção do Abril indígena
Palmeira dos Índios – 12/04/12
Porto Real do Colégio – 19/04/2012
Equipe: José Carlos, Wagner Chaves e Júlio Cézar.
6 - Abril Indígena
Dia 25.04.2012
Programação:
9h às 12h - Mesa-redonda
29
Produção etnológica em Alagoas:
um balanço histórico.
Clóvis Antunes (UFAL)
Sílvia Martins (UFAL)
Siloé Amorim (UFPB)
Debatedor: Evaldo Mendes (UFAL)
14h às 17h - Mesa-redonda
Populações Indígenas em Alagoas:
territorialidade e educação.
Gilberto Ferreira (SEE)
Ivan Soares Barros (MPF)
Gecivaldo Soares de Queiroz (Xucuru-Kariri)
Frederico Vieira Campos (Funai)
Debatedor: Siloé Amorim (UFPB)
17h às 19h - Exibição dos filmes e dos ensaios
fotográficos premiados do I Festival Théo
Brandãode Fotografias e Filmes Etnográficos.
19h - Apresentação cultural dos Xucuru-Kariri
(Palmeira dos Índios) e Kariri-Xocó
(Porto Real do Colégio) e o lançamento do DVD
do I Festival Théo Brandão de Fotografias
e Filmes Etnográficos
Abril IndIgena
Patrocino: Premio Ponto de Memória, IBRAM e Ministério da Cultura
Apoio: Sec. Cultura - AL
Palestras – 76 pessoas
Mostra de Filmes – 30 pessoas
Apresentações Indígenas – 100 pessoas
Estatística geral do evento – 206 pessoas
Release: 01
Banner: 03
Convite: 02
Cartaz: 40
Clipping:18
7 - Mungunzá Cultural
Dia 11/04/2012
Coordenador: Bruno Cesar Cavalcanti
Palestra: A articulação em rede dos pontos
de cultura em Pernambuco e Rio Grande do Sul.
Prof.ª Cristina Carvalho - UFRGS
Palestra: Filé Alagoano: etnografia de um processo
de patrimonialização cultural.
`Prof. Bruno Cesar Cavalcanti - UFAL
Estatística – 50 pessoas
Release: 01
Convite: 01
Clipping:15
Total Abril – 881 pessoas
Projeto
30
Maio
1 - Circuito museográfico
Estatística – 489 pessoas (público diverso)
2 - Circuito Lúdico de Danças Populares
Estatística - 80 estudantes
3 - Exibição no Cine SESI.Doc dos Filmes do
Data 10 a 14/05/12
4 - Oficina Aberta de Danças Populares
Período - maio até dezembro/2012
Coordenadora: Profª. Thelma Cesar
Professor: Edson Santos
5 - Reunião dos servidores
Dia 14.05.2012
Definição das atividades e elaboração do regimento.
6.2 - Estudo e mapeamento dos principais folguedos
populares de Maceió
Reuniões semanais do grupo de estudos e pesquisa
do programa.
I Festival Théo Brandão de Fotografias e Filmes Etnográficos.
Reunião dos servidores
Dia 14.05.2012
Definição das atividades e elaboração do regimento.
6 - Programa Folguedos Populares em Alagoas
Recuperação, Disponibilização E Pesquisa Dos Acervos Sonoro,
Fotográfico E Documental Do MTB.
6.1 - Recuperação e digitalização de parte dos acervos
fotográfico, sonoro e documental, com recorte nos folguedos
populares em Alagoas. (continuação)
6.1.1 - Identificação e higienização das fotografias em papel.
Responsáveis: Fernanda Rechenberg, Graça de Oliveira e 07 Bolsistas.
6.1.2 - Identificação e catalogação do acervo sonoro de Fitas K7.
Responsáveis: Wagner Chaves e 02 bolsista.
6.1.3 - Identificação e higienização do acervo documental.
Responsáveis: Iuri Rizzi, Cristiane Cyrino e 06 bolsista.
6.2 - Estudo e mapeamento dos principais folguedos
populares de Maceió
Reuniões semanais do grupo de estudos e pesquisa do programa
7 – Reunião do IBRAN - CONEXÕES
31
Data – 24 e 25/05/2012
Participantes – Wagner Chaves e Júlio Cézar
Local – MISA
Estatística total do mês – 676 pessoas
Junho
1 – Circuito museográfico
Estatística – 427 pessoas (público diverso)
2 – Projetos em ação
2.1 – Oficinas abertas de danças populares
Coordenação – Telma Cesar Cavalcanti
Oficineiros – Edson Santos e Mariane Jambo
Ritmos – Frevo e Forró
Estatística – 27 pessoas
2.2 - Higienização, identificação, catalogação e acondicionamento de acervo de
fotografias em papel.
2.3 – Higienização, pesquisa, descrição, catalogação e acondicionamento do
acervo sonoro de fitas K7.
2.4 – Higienização e identificação do acervo bibliográfico
3 – Programas em Ação
Folguedos Populares em Alagoas
Etapa de pesquisas
4 – Grupo de estudos em cultura popular
Data – 01/06/2012
Estatística – 12 alunos
Julho
11
5 – Viagens de Estudos - Congresso
Datas – De 29/06 a 01/07/2012
Temática – A antropologia vai aos museus,
os museus vão a antropologia.
Local – MASP – São Paulo
Servidores: Wagner Chaves e Júlio Cézar
6 – Reunião dos servidores
Data – 25/06/2012
Coordenação – Rogério Lira
Estatística total do mês – 466 pessoas
1 – Circuito museográfico
Estatística – 321 pessoas (público diverso)
32
2 – Projetos em Ação
2.1 – Oficinas abertas de danças populares
Coordenação – Telma Cesar Cavalcanti
Oficineiros – Edson Santos e Mariane Jambo
Ritmo – Coco de Roda
Estatística – 4 pessoas
2.2 - Higienização, identificação, catalogação e acondicionamento do acervo de
fotografias em papel.
2.3 – Higienização, pesquisa, descrição, catalogação e acondicionamento do
acervo sonoro de fitas K7.
2.4 – Higienização e identificação do acervo bibliográfico.
3 – Programas em Ação
- Folguedos Populares em Alagoas
Continuação da etapa de pesquisas
Agosto
12
1 – Circuito museográfico
Estatística – 867 pessoas (público diverso)
2 – Semana das Culturas Populares do Museu Théo Brandão
Data – De 21 a 23/08/2012
2.1 – Oficina Aberta de Danças Populares
Ritimo – Coco de Roda
2.2 – Ciclo de Debates sobre cultura popular, museus
e acervos documentais e audiovisuais.
2.3 – Exposição – Madeiras e Reinvenções
Expositores – Mestres Valmir e Vieira
Locais – Pão de Açúcar e Ilha do Ferro
2.4 – Peça Teatral – Cabanas
Estatística – 380 pessoas
3 – Projetos em Ação
3.1 - Higienização, identificação, catalogação e acondicionamento do acervo de
fotografias em papel.
3.2 – Higienização, pesquisa, descrição, catalogação e acondicionamento do
acervo sonoro de fitas K7.
3.3 – Higienização e identificação do acervo bibliográfico.
4 – Viagens de Estudos - Congresso
Temática – 28ª Reunião Brasileira de Antropologia
Data – 02/07/2012
Local – PUC – São Paulo
Servidores – Wagner Chaves e Júlio Cézar
33
Estatística total do mês – 325 pessoas
Setembro
13
4 – Programas em Ação
- Folguedos Populares em Alagoas
Continua com a etapa de pesquisa
5 – Viagens de Estudos – Visita Técnica
Data – 06/08 e 10/08/2012
Local – Pão de Açúcar e Ilha do Ferro
Servidores – José Carlos, Júlio Cézar e Victor Sarmento
Estatística total do mês – 1.247 pessoas
1 – Circuito museográfico
Estatística – 1.085 pessoas (público diverso)
2 – Projetos em ação
2.1 - Mungunzá Cultural
Data – 26/09/2012
Temática – Museus periféricos e identidade local: reflexões a partir do Museo
Nacional de las Culturas – México.
Palestrante – Siloé Amorim
Coordenação - Bruno César Cavalcanti
Estatística – 30 pessoas
2.2 – Oficinas abertas de danças populares
Coordenação – Telma Cesar Cavalcanti
Oficineiros – Edson Santos e Mariane Jambo
Ritimo – Baianas
Estatística – 10 pessoas
2.3 - Higienização, identificação, catalogação e acondicionamento do acervo de
fotografias em papel.
2.4 – Higienização, pesquisa, descrição, catalogação e acondicionamento do
acervo sonoro de fitas K7.
Outubro
14
1 – Circuito museográfico
Estatística – 565 pessoas (público diverso)
2 – Projetos em ação
2.1 - Mungunzá Cultural
Data – 31/10/2012
Temática – As culturas populares emergentes em Maceió: movimentos juvenis
periféricos.
Palestrante – Edson Bezerra
Coordenação - Bruno César Cavalcanti
34
Estatística – 30 pessoas
2.2 – Oficinas abertas de danças populares
Coordenação – Telma Cesar Cavalcanti
Oficineiros – Edson Santos
Ritimo – Guerreiro
Estatística – 10 pessoas
2.3 - Higienização, identificação, catalogação e acondicionamento do acervo de
fotografias em papel.
2.4 – Higienização, pesquisa, descrição, catalogação e acondicionamento do
acervo sonoro de fitas K7.
2.5 – Higienização e identificação do acervo bibliográfico.
2.5 – Higienização e identificação do acervo bibliográfico.
3 – Programas em Ação
Folguedos Populares em Alagoas.
Estatística total do mês – 1.125 pessoas
Novembro
15
3 – Programas em Ação
Folguedos Populares em Alagoas
1- Ciclo de Debates
De 09 a 10/10/2012
1.1- Preservação Documental e Cultura Popular
Palestrantes – Jayme Spinelli, Antônio Montenegro, e Iuri Rizzi.
1.2 - Fotografia, Memória e Cultura Popular
Palestrantes – Lygia Segala, Francisco José da Costa e Fernanda Rechenberg
1.3 - Música e Memória: o papel dos arquivos
Palestrantes – Eduardo Pereira, Carlos Sandroni e Wagner Chaves
Estatística – 87 pessoas
4 – Reunião geral dos servidores
Dia 01/10/2012
Coordenação - Victor Sarmento
Estatística total do mês – 692 pessoas
1 – Circuito museográfico
Estatística – 727 pessoas (público diverso)
2 – Circuito lúdico de danças populares
Estatística – 102 pessoas
3 – Projetos em ação
35
3.1 - Mungunzá Cultural
Data – 29/11/2012
Temática – A música popular alagoana:
um olhar boêmio sobre o século XX
Palestrante – Marcos de Farias Costa
Coordenação - Bruno César Cavalcanti
Estatística – 13 pessoas
3.2 - Higienização, identificação, catalogação e acondicionamento do acervo de
fotografias em papel.
3.3 – Higienização, pesquisa, descrição, catalogação e acondicionamento do
acervo sonoro de fitas K7.
3.4 – Higienização e identificação do acervo bibliográfico
4 – Programas em Ação
Folguedos Populares em Alagoas
5 – Viagens de Estudos
Tipo – IV Seminário de Pesquisa em Museologia dos Países de Língua Portuguesa
e Espanhola(IV SIAM)
Apresentação de Trabalhos – V Fórum Nacional de Museus
Datas – De 05 a 09/11/2012
De 19 a 23/11/2012
Local – Petrópolis-RJ.
Servidor – Júlio Cézar Chaves
6 – Participação em eventos externos
Data – De 28 /11 a 1°/12/2012
FLIMAR – Feira de livros
Local – Marechal Deodoro/Al.
Objetivos – Homenagear Théo Brandão
Apresentar o acervo bibliográfico
Estatística total do mês – 842 pessoas
ESTATÍSTICA TOTAL GERAL – 6.842 PESSOAS
4.2.3. PINACOTECA UNIVERSITÁRIA
CINCO EXPOSIÇÕES CONFORME SELEÇÃO DA COMISSÃO DE PAUTA:
EU NÃO SOU EU E NEM VOCE da artista Martha Araújo (15/03 a 28/04)
DOBRA da fotógrafa Alice Jardim (17/05 a 29/06)
PORTAL DA MEMÓRIA dos artistas Ddaniela Aguilar, Rogério Gomes e Vera
Gamma (31/07 a 07/ 09)
CARAVANA do artista Herbert Loureiro (20/09 a 01/11)
36
CISCOS do artista Pedro Lucena (22/11 a 25/01/2013)
Público visitante no ano: 5120 pessoas
PROJETO ‘CONVERSA DE ARTE” – iniciado em 2012, teve por objetivo criar um
momento de discussão e troca de ideias acerca da arte contemporânea. A cada
exposição, a Pinacoteca convida interessados para um bate-papo com o
(a)curador(a) e o(a) artista.
Março/2012- com a artista Martha Araújo e o curador da exposição
Márcio Rolo;
Maio/2012 – com a fotógrafa Alice Jardim e a curadora Maria Angélica
da Silva;
Setembro de 2012 – com o artista Herbert Loureiro, a curadora da
exposição Marta Emília Souza e a curadora educacional Greciane
Lopes
OUTRAS ATIVIDADES:
Participação no projeto CIRCUITO UFAL DE ARTE E CULTURA, dos
cursos de Graduação em Artes em parceria com a CAC/PROEX – a a
Pinacoteca recebeu para visitação guiada, cerca de 500 alunos de
escolas públicas, privadas e ONGs, entre os meses de abril e maio.;
Visitas guiadas e oficinas pedagógicas para crianças de escolas
públicas, promovidas pelo artista Herbert Loureiro e pela curadora
educacional Greciane Lopes , em outubro de 2012;
Visitas guiadas pelo artista Pedro Lucena; organização e transporte das
visitas pela Pinacoteca Universitária;
Oficinas para selecionados, promovida pelo artista Pedro Lucena,
dezembro de 2012;
Encerramento da exposição DOBRA com apresentação de banda de
rock pernambucana;
Encerramento da exposição CISCOS, com performance de pintura do
artista Pedro Lucena, exposição de trabalhos dos participantes da
Oficina
ELABORAÇÃO DO PROJETO DE EXPOGRAFIA do Salão de Exposição
Permanente, de autoria da arquiteta e professora da UFBA, Alejandra;
37
ELABORAÇÃO
DO
PROJETO
ARQUITETÔNICO
de
reforma
da
parte
administrativa e adaptação do salão permanente, de autoria da arquiteta Cynthia
Fortes (SINFRA). Execução em andamento, iniciada em fev/2013.
4.2.4. MUSEU DE HSTÓRIA NATURAL
As ações de extensão do MHN foram reduzidas, visto que o salão de exposições
continua fechado.
O MHN participou da Caravana de Ciência e Tecnologia, coordenada em Alagoas
pela Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação, e realizada no período
de 15 a 21/10/12, levando atividades para escolas da rede pública.
Foi lançado o livro "Patrimônio Arqueológico e Paleontológico de Alagoas", no dia
13/09/12, no auditório do IPHAN, cujos estudos de paleontologia foram realizados
pelo respectivo setor do Museu. Na ocasião foi inaugurada a exposição itinerante do
Museu.
Mesmo sem funcionar na sua plenitude, o Museu recebeu visitas de estudantes,
pessoas interessadas em ciências e turistas, interessados nas coleções científicas
nos laboratórios.
Em termos de pesquisa, o MHN está ampliando várias coleções. Foi reativada a de
Mastozoologia, que não tinha pesquisador, e já está sendo executado o projeto de
levantamento de mamíferos na Estação Ecológica de Murici. Há uma nova curadora
do Herbário, que está fazendo a recuperação e listagem das excicatas lá
depositadas. Os setores de Herpetologia, Paleontologia e Geologia estão ampliando
as coleções com estudos em novas áreas. Cabe salientar que, durante os trabalhos
de campo, principalmente no setor de Paleontologia e Geologia, os pesquisadores
convidam as escolas próximas ao sítio em estudo para fazer visitas e conhecer os
trabalhos de pesquisa.
A expectativa é de um empenho maior para que seja reaberta a exposição
permanente. Enquanto isso não ocorre, estão sendo planejadas exposições
itinerantes. A primeira de 2013 irá acontecer nos dias 09 e 10 de março, no
Shopping Pátio Maceió.
38
4.2.5. USINA CIÊNCIA
Informações Gerais
Nome: Usina Ciência da UFAL
Endereço : Rua Aristeu de Andrade nº 452, Farol, Maceió-Alagoas
Coordenação: Prof. Dr. Reinaldo Augusto Ferreira Rodrigues
Período de abrangência do relatório: 2012
Na próxima página é apresentado um quadro com a equipe de profissionais e
estudantes que atuaram na Usina Ciência da UFAL no ano de 2012.
39
MATRÍCULA
NOME
CARGO
E-MAIL
EQUIPE DA
COORDENAÇÃO:
212121-0
Prof. Drº Reinaldo
Augusto Ferreira
Rodrigues
Coordenador
Química
reinaldobrasil@uol.com.br
1119537
Profª Drª Tânia Maria
Piatti
Química
tania.piatti@gmailcom
1120059
Profº Me. Antonio José
Ornellas Farias
Física
ornellasfarias@hotmail.com
0336502
Especialista Maria do
Socorro Dias de
Oliveira
Técnico
Assuntos
Educacionais
sosdias.ufal@gmail.com
1775757
Graduada Mônica
França da Silva Barros
Técnico
Assuntos
Educacionais
monicabarros8001@gmail.com
1164334
Especialista Mozart
Cerqueira Lima
Administrador
mzclima@gmail.com
1120372
Especialista Talitha
Mary Correia de Melo
Araújo
Produtor
Cultural
talitha.ufal@gmail.com
1120491
Especialista Virginia
Maria de M Aureliano
Gomes
Técnico
Assuntos
Educacionais
vm_aureliano@yahoo.com.br
1120647
Especialista Wilma
Alves de Oliveira
Antonio
Assistente em
Administração
waoalves@yahoo.com.br
2008G3529
Claudinete da Silva de
Melo
Física/PROEX
cacaumaceio@hotmail.com
2009G1033
Daniele Silva de
Siqueira
Serviço
Social/PROES
T
dani.ssiqueira@hotmail.com
2009G5265
Davi Duarte Cavalcante
Pinto
Física/PROEX
(CEAAL)
david.duarte@gmail.com
2008G3527
Gabriel Pereira Soares
Física/PROEX
gpssoares3@hotmail.com
enfrite@hotmail.com
EQUIPE
TÉCNICA:
ESTAGIÁRIOS DE
NÍVEL SUPERIOR
40
111.111.46
Ítalo Almeida Paulo dos
Santos
Química/CNPq
italo.almeida@live.com
2009g2283
Joelma Sampaio da
Costa
Química/PRO
EX
joelma.sampaio19@gmail.com
111.115.67
Josiane de Campos
Dória Santos
Física/CNPq
josianecamposd@gmail.com
10211382
Kênya Rosângela da
Silva Melo
Administração/
PROEX
kenya-melo@hotmail.com
2003G26D021V-2
Marcos André Nunes
Física/PROEX
- BDI/PROEST
andrenunes42@hotmail.com
2009G1139
Maria Natana Silva
Cardoso
Biologia/CNPq
natannalip_@hotmail.com
10211218
Mariana Barboza da
Silva
Química/PRO
EST
sister_barboza@hotmail.com
2009G1136
Mirna Samile dos
Santos Silva
Biologia/PROE
ST
mirnasamile@hotmail.com
2009G1247
Orlandyna Silva Gomes
Biblioteconomi
a/PROEST
orlandyna22@hotmail.com
1121071
Sarah Jane Souza da
Silva
Matemática/P
ROEX
sarahbarreto05@hotmail.com
10210112
Taciana Santos da Silva
Física/PROES
T
taci-al@hotmail.com
2007G0699
Tiago da Silva Ferreira
Física/PROEX
tiagodasilvaferreira@hotmail.com
2008G2934
William Carlos Marinho
Ferreira
Química/PRO
EX
william_m45@hotmail.com
41
A Usina Ciência é um órgão da Universidade Federal de Alagoas que promove ações
educativas e de divulgação científica visando contribuir para a alfabetização científica e para
melhoria do ensino de Ciências e suas relações com a tecnologia e Sociedade no Estado.
Estas ações têm contribuído para a superação das dificuldades das escolas públicas e
privadas de Alagoas em realizar um ensino de Ciências adequado, investigativo e
atualizado, minimizando os problemas existentes quanto à infraestrutura adequada
(laboratórios, materiais didáticos, bibliografia especializada etc.) e quanto à formação inicial
inadequada dos professores da área de Ciências da Natureza. Nos últimos anos tem sido
um importante espaço de apoio didático pedagógico buscando oferecer oportunidades de
atualização para professores da educação básica.
Nosso espaço científico participou em 2012 do Projeto de Extensão Novos Talentos
em Alagoas através do subprojeto Atividades na Área de Ciências da Natureza e suas
Tecnologias para o Aprimoramento da Cultura Científica no Ensino Básico de Alagoas, 2a
edição.
Vale salientar que durante o ano de 2011, a Usina Ciência é parte integrante do
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática/PPGECIM/UFAL que é
desenvolvido com a colaboração e envolvimento acadêmico de várias Unidades Acadêmicas
da UFAL como o Instituto de Química e Biotecnologia, Instituto de Física, Instituto de
Matemática, Instituto de Ciências Biológicas e Centro de Educação da UFAL.
Neste relatório serão descritas as ações realizadas nos principais programas de ações
educativas e de divulgação científica, além das demais atividades desenvolvidas durante o
ano de 2012.
PROGRAMAS DESENVOLVIDOS DURANTE O ANO DE 2012
Programa de popularização e disseminação das ciências naturais
Com o desenvolvimento deste programa, a Usina Ciência coloca a disposição de seu
público visitante um espaço com um acervo de experimentos científicos que pode ser
visitado com monitoramento de pessoal qualificado (professores e monitores de sua equipe).
Além disso, este programa contempla ações como a organização e realização de eventos
científicos tais como palestras, debates, exposições, mostras e feiras de ciências. Shows de
42
Química e Shows de Física são realizados regularmente com a apresentação de
experimentos instigantes e de forte apelo visual visando despertar atitudes favoráveis no
interesse e motivação dos alunos para o aprendizado das Ciências. Os shows são sempre
acompanhados de palestras sobre conceitos relevantes destas áreas do conhecimento
humano.
Na área de Astronomia são realizadas observações celestes com ajuda de
telescópios e planetário móvel, equipamentos que possibilitam além de atender ao público
na cidade de Maceió, alcançar também públicos em cidades do interior do Estado de
Alagoas.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DENTRO DO “PROGRAMA DE POPULARIZAÇÃO E
DISSEMINAÇÃO DAS CIÊNCIAS NATURAIS” DURANTE O ANO DE 2012
Realizações dos shows de química e de física
Os “Shows de Química” e “Shows de Física” são realizados regularmente para atender o
público escolar alagoano. As escolas interessadas agendam previamente as visitas e trazem
seus alunos para a Usina Ciência onde as apresentações são realizadas.
Público em 2012: 4.447 (quatro mil quatrocentos e quarenta e sete).
Local: As apresentações são realizadas principalmente na Usina Ciência. Algumas em
outros espaços como Escolas, Universidades etc..
Participação na semana nacional de ciência e tecnologia
A participação na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia aconteceu em uma
parceria com a Secretaria de Ciência e Tecnologia de Alagoas.
A programação completa da Semana de Ciência e Tecnologia de Alagoas em 2012
encontra-se no seguinte endereço eletrônico:
A programação da semana foi iniciada no dia 16 de outubro de 2012 e se estendeu
até o dia 18 de outubro de 2012.
Participação da Usina Ciência na Semana de Ciência e Tecnologia de 2012:
43
44
Visitas às salas de exposições da usina ciência
Nossas Salas de Exposições “Ciências e Vida”, “Energia: Pedra Fundamental o
Desenvolvimento Humano” e “Sala de Óptica”, nosso Parque Científico e Casa Ecológica
são espaços com um acervo renovável de experimentos científicos interativos e recebem
visitantes regularmente. Geralmente as escolas que nos visitam participam dos shows de
Química e visitam os demais espaços expositivos da área de Física, Biologia, entre outras
áreas das Ciências. As visitas são sempre acompanhadas por bolsistas ou professores de
nossa equipe, que oferecem as explicações necessárias a cada experimento ou exhibit.
Programa de incentivo à aprendizagem das ciências naturais: apoio às atividades
escolares
Este programa visa difundir a utilização de experimentos e recursos audiovisuais que
contribuem para o enriquecimento das aulas de ciências. Para isso a Usina Ciência possui
um acervo de cd-roms, DVDs, softwares, kits experimentais (alguns deles desenvolvidos em
nossos laboratórios pela equipe de professores, monitores da UC) etc. Todo este material
fica a disposição dos professores e alunos da rede de ensino inscritos no programa de
empréstimos.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DENTRO DO “PROGRAMA DE INCENTIVO À
APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS NATURAIS: APOIO ÀS ATIVIDADES ESCOLARES”
DURANTE O ANO DE 2012
Atendimento a Alunos na Biblioteca
A Biblioteca da Usina Ciência conta com um acervo de livros, computadores ligados à internet,
cd-roms, DVDs e softwares educativos, principalmente na área de Ciências da Natureza.
No ano de 2012 este espaço denominado “Multimediateca” atendeu a cerca de 200 (duzentas
pessoas) seja para consulta do acervo bibliográfico seja para consulta da rede de Internet.
Este serviço oferecido pela Usina Ciência tem colaborado com alunos da educação básica
facilitando a realização de pesquisas e trabalhos escolares.
No ano de 2012 foram realizados 380 (trezentos e oitenta) empréstimos de livros,
principalmente para professores da Escola Básica e alunos da Pós-Graduação (PPGECIM).
45
Atendimento a alunos da rede de ensino básico com orientação na realização de
trabalhos para feiras e mostra de ciências
Durante o ano de 2012 nossos bolsistas e professores do nosso quadro atenderam 320
(trezentos e vinte) alunos em orientação de pesquisas bibliográficas e elaboração de experimentos
para trabalhos escolares e Feiras de Ciências.
Empréstimo de materiais didáticos (kits experimentais e recursos audiovisuais)
DVDs sobre diversos assuntos nas áreas de Ciências, Química, Física, Geografia,
Biologia,
Matemática,
Astronomia,
Meio-Ambiente,
Saúde
etc.
são
regularmente
emprestados durante todo o ano. Os professores utilizam estes recursos didáticos em suas
aulas. O quadro abaixo mostra o número de empréstimos e uma estimativa dos alunos
atingidos (supõe-se que cada Fita/DVD ou Kit Experimental emprestado seja usado em pelo
menos duas turmas atingindo um total de cem alunos):
Tipo de Material
Didático
Nº de empréstimos
Total de alunos atingidos
DVDs Educativosd
60
~6.000
Kits de
Experimentos
75
~7.500
~13.500
TOTAL
Programa de aperfeiçoamento de professores de ciências naturais de nível
fundamental e médio
Este Programa consiste na realização de palestras, cursos/oficinas de atualização e/ou
aperfeiçoamento de professores da rede de ensino fundamental e médio em Alagoas.
46
Atividades desenvolvidas dentro do programa de aperfeiçoamento de professores de
ciências naturais de nível fundamental e médio
A Usina Ciência da UFAL tem dado sua contribuição para a melhoria do ensino
de Ciências e para formação de profissionais da educação através do apoio e da realização
de várias ações:
Desenvolvimento do projeto de extensão novos talentos em alagoas, subprojeto
atividades na área de ciências da natureza e suas tecnologias para o aprimoramento
da cultura científica no ensino básico de alagoas
As informações sobre o referido projeto encontram-se no seguinte endereço da
Internet: (anexo 1).
Avaliação das ações desenvolvidas na Usina Ciência
A avaliação das ações realizadas nos programas desenvolvidos pela Usina Ciência
ocorre continuamente durante a execução das mesmas e envolve múltiplos aspectos, tais
como:
-Alcance dos objetivos e metas estabelecidos inicialmente.
-Aproveitamento do público participante frente às atividades propostas e desenvolvidas.
-Reflexão contínua da equipe executora quanto ao caráter educativo das ações
desenvolvidas, referentes ao processo de planejamento e montagem dos experimentos,
atividades etc. e ao interesse e aproveitamento do público a que se destinam.
Os principais instrumentos de avaliação são: sondagem sobre a impressão e
aproveitamento dos visitantes; listas de frequência e participação em eventos
promovidos pela Usina Ciência.
Todos os processos de avaliação devem contribuir para otimizar as ações visando
o melhor aproveitamento possível dentro de nosso objetivo maior que é o de contribuir
para melhoria do ensino de ciências do Estado de Alagoas.
47
Conclusão
Como resultados das ações desenvolvidas e recursos recebidos via projeto Novos
Talento, a Usina Ciência está publicando dois cadernos temáticos “Água: características,
purificação, usos e questões ambientais” 32 páginas (500 exemplares) (2012) e “Plástico
e outros polímeros” 48 páginas (500 exemplares) .(2013), ambos pela EDUFAL ISSN:
2238-9911 . Está produzindo também um novo kit experimental de ciências/ física, além de
ampliar o acervo de exhibts e experimentos de nossas salas de exposição. (ver anexo 1)
Este projeto também permitiu a elaboração de um conjunto de painéis (32) que
compõe a Exposição Terra: Planeta Água
No final de 2012 recebeu a notícia da aprovação de um projeto junto ao CNPq a ser
desenvolvido no ano de 2013. O valor aprovado é de 130 000,00 reais e com estes recursos
pretendemos comprar um novo planetário para a Usina Ciência.
Em relação ao público atingido por nossas ações em 2012 tivemos uma diminuição em
relação á média dos anos anteriores, em função do longo período de greve em que a UFAL
permaneceu.
48
ANEXO 1
PROJETOS NOVOS TALENTOS EM ALAGOAS
Atividades na Área de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias para o
Aprimoramento da Cultura Científica no Ensino Básico de Alagoas
Professores Participantes
Nome
Instituição
Função
Reinaldo Augusto Ferreira Rodrigues
UFAL
Professor
Valéria Rodrigues dos Santos Malta
UFAL
Professor
Francine Santos de Paula
UFAL
Professor
Antonio José Ornellas Farias
UFAL
Professor
Jenner Barretos de Bastos
UFAL
Professor
Jose Rui Machado Reys
UFAL
Professor
Carlos Alexandre dos Santos
UFAL
Professor
Hilda Helena Sovierzoski
UFAL
Professor
Monica Dorigo Correia
UFAL
Professor
Maria do Socorro Dias de Oliveira
UFAL
Professor
Alunos do Ensino Básico Participantes
1. Adjair Silva do Nascimento
2. Adriele Pereira de Oliveira
3. Allane da Conceição Dinarte
4. Alvaro Umbelino Alves da Silva
5. Amanda Maria dos Santos
6. Amanda Santana de Lima
7. Ana Claudia Ferreira Lima
8. Andrea Monteiro da Silva
9. Andresa Glace Guimarães da Silva
10. Bárbara Kellen Montenegro de Fonseca Almeida
11. Carine Viviane dos Santos
12. Chrystopher dos Santos Florêncio
13. Cléssia Rayane de Araújo
14. Daiana Santos da Silva
15. Daiane Maria da Silva
16. Daniele Alves de Oliveira
17. Daniele Leal Oliveira
18. Dayane Santos de Oliveira Silva
19. Edja Yasmim Rodrigues dos Santos
20. Elisandra Teixeira Martins
21. Elissa Ranielly de Araújo
22. Erica Thainá dos Santos
23. Eva Géssica Mello de Amorim
24. Fagnner Ywerton do Nascimento Santos
25. Geisiane dos Santos Oliveira
26. Isabele Rejane Silva de Miranda
27. Jacely Alves Florencio Silva
28. Jacyara Marques Amaro
29. Jaquiciela da Silva Menezes
30. Jeferson Douglas de Lima Macena
31. Jéssika Juliana Souza Santos
32. Juliana Ferreira Adelino
33. Laís Elisbão da Silva
34. Laryssa Paula Lima da Silva
35. Luís Otávio Procópio da Silva
36. Maria das Dores da Silva
37. Maria Luiza Almeida do Nascimento
38. Maria Williany da Silva Angelo
39. Mariana Rodrigues Soares
40. Marília Araújo Barbosa de Oliveira
41. Michael Doohan Gomes da Silva
42. Natanael Rodrigues de Lima Oliveira
43. Nayane Gomes da Silva
44. Roosivelt Ramos de Lima Filho
45. Rosimery Maria da Silva
46. Taciane da Silva Chagas
47. Thamires dos Santos Venceslão
48. Vinicius Florentino da Silva
49. Williane Teixeira Tavares
Professores da Educação Básica Participantes do Projeto
1. Alexanders Christopher Gajardo Vargas
2. Allison de Oliveira Alves
3. Arisolusia Castro dos Santos
4. Christiane da Silva França
5. Claudenilson Soares dos Santos
6. Claudia Iris Grigorio Lopes
7. Corine Viviane dos Santos
8. Edson Monteiro de Oliveira Junior
9. Fernanda do Nascimento Lins
10. Gláucia Castro dos Santos
11. Grisiane dos Santos Oliveira
12. Harrison Patrick Gajardo Vargas
13. Ilma Maria dos Santos
14. Isabelly Rejanne
15. João Paulo Alves de Araújo
16. Jocely Alves Florêncio Silva
17. Juinelice dos santos Sila
18. Katharin Stephanie Caldas Gajardo Vargas
19. Klebson Silva de Oliveira
20. Marcio Conceição dos Santos
21. Marcio Lessa dos Santos
22. Marcio Lima dos santos
23. Maria Ismênia Gomes Nunes
24. Maria Renata Costa Alves
25. Mariana Rodrigues Soares
26. Mariana Tereza da S. Cavalcante
27. Mayrane Carla Marques do Nascimento
28. Rita de Cássia de Lima Araújo
29. Rose Dayse do Nascimento
DADOS DO PROJETO
Apresentação
O presente projeto propõe três atividades na Área de Ciências da Natureza e suas
Tecnologias, visando o desenvolvimento e aprimoramento da cultura científica de
professores e alunos de escolas públicas de ensino básico do Estado de Alagoas, que são:
Atividade 1: Elaboração de kits Experimentais e Materiais Didáticos/Pedagógicos com a
participação de professores da educação básica, alunos do Programa de Pós-Graduação
em Ensino de Ciências e Matemática da UFAL (PPGECIM) e professores pesquisadores da
UFAL, visando o uso de materiais educacionais alternativos e inovadores, que serão
utilizados nas atividades 2 e 3 deste subprojeto e para que, posteriormente, sejam
disponibilizados para a prática acadêmica de outros professores do ensino básico.
Atividade 2: Curso de formação continuada e atualização para professores da área de
Ciências Naturais da rede pública de ensino básico, visando a melhoria do processo
ensino-aprendizagem.
Atividade 3: Execução do programa “Sábados na Usina Ciência” que consiste em visitas
regulares de alunos de escolas públicas, possibilitando o acesso e exploração de nosso
acervo educativo, composto de exhibts, experimentos científicos e recursos audiovisuais,
promovendo a interação de alunos da educação básica e professores pesquisadores.
Objetivos Gerais
Desenvolver e aprimorar a cultura científica e tecnológica de professores e alunos de
escolas de ensino básico da rede pública do Estado de Alagoas, através da realização de
atividades didáticas na Área de Ciências da Natureza.
Incentivar os professores do ensino básico para a realização de novas práticas
acadêmicas e atividades de ensino contextualizadas (ensino CTSA).
A partir de uma visão teórico-experimental contextualizada das Ciências da Natureza
e suas Tecnologias, despertar nos alunos do ensino básico uma nova visão dos fenômenos
naturais e científicos, como estratégia para a descoberta de vocações e novos talentos.
Promover cursos para a formação continuada e atualização de professores de
Ciências Naturais que atuam no ensino básico em Alagoas, visando contribuir para o
desenvolvimento profissional, a aquisição e atualização de conhecimentos bem como para
a melhoria do ensino, incentivando a realização de práticas docentes inovadoras,
reflexivas, investigativas, contextualizadas e interdisciplinares.
Elaborar materiais didáticos/ pedagógicos (kits experimentais, apostilas e cadernos
temáticos etc.) na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, abordando temas
relevantes e atuais, considerando a realidade local, regional e global, incentivando o uso de
estratégias e materiais didáticos inovadores, visando a melhoria de aprendizagem em
Ciências.
Criar oportunidades de interação entre a equipe da Usina Ciência da UFAL e os
participantes, professores e mestrandos, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de
Ciências e Matemática da UFAL (PPGECIM) com professores e alunos da educação
básica.
Contribuir para que alunos da escola básica desenvolvam competências e
habilidades nos domínios da investigação e compreensão, representação, comunicação e
contextualização sócio-cultural de fatos e fenômenos científico-tecnológicos, através da
promoção de diversas atividades educativas que estimulem as vocações e ampliação de
conhecimentos, com a finalidade da descoberta de novos talentos.
Inserir neste campo um descritivo geral e sucinto do projeto, seus objetivos, as ações
desenvolvidas para seu cumprimento e alguns resultados alcançados e impactos
produzidos, bem como produções geradas.
Palavras chave
Ensino de Química; Divulgação Científica; Formação Continuada
Licenciaturas/subprojetos/Programas de Pós-Graduação envolvidos
Alunos do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática PPGECIM que
participaram do projeto
Nome
Instituição
Área
Adriana Gomes de Almeida
UFAL
Biologia
Adrianna Kelly Santos da Silva
UFAL
Biologia
Alberli de Gusmão Oliveira
UFAL
Biologia
José Jamerson Teles Chagas
UFAL
Biologia
Saulo Verçosa Nicácio
UFAL
Biologia
Valdiran Wanderley de Souza
UFAL
Biologia
Jaqueline Paranhos da Silva
UFAL
Biologia
Elian Sandra Alves de Araújo
UFAL
Física
Ana Paula Aquino Benigno
UFAL
Química
José Marcos da Silva
UFAL
Química
Escolas Participantes
Nome da escola
IDEB
Número de alunos na Número de
escola
alunos
envolvidos no
projeto
Escola
Escola Estadual Professora Maria da
Salete Gusmão de Araújo
3,3
20
Escola Estadual
Lages/CEPA
2,6
2
1,3
2
2,8
4
Professor
Afrânio
Instituto de Educação/CEPA
(José Correia da Silva Titara)
Escola Estadual Professor Moreira e
Silva/CEPA
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANÇADOS
Indicador
da
atividade
1.
Objetivo da
atividade
Descrição sucinta da atividade Resultados alcançados
(inserir início e período de
realização)
Elaboração
Seleção de materiais disponíveis - Formação de um acervo
de materiais no mercado para formação de um de kits experimentais e
didátios
acervo de kits Experimentais com materiais
a participação de professores da didático/pedagógicos para
educação básica, alunos do
serem utilizados na
Programa de Pós-Graduação em educação básica.
Ensino de Ciências e Matemática - Publicação e distribuição
da UFAL (PPGECIM) e
de caderno temático
professores pesquisadores da
Plástico e Outros
UFAL. Os kits estarão a
Polímetos.
disposiçõa de professores e
-Confecção d e01 kit
alunos do ensino básico cursos
exprimetal
via empréstimo.
2.
3.
Produção de 01 caderno temático
Curso
de Curso de formação continuada e
Formação
atualização para Professores da
Continuada
área de Ciências Naturais da
rede pública de ensino básico,
visando a melhoria do processo
ensino-aprendizagem sobre os
temas Metais e Ligas Metálicas”,
“Plásticos e Outros Polímeros”,
“Matéria: Composição e
Propriedades”.
Visita
de Esta atividade consistiu em
alunos
à visitas monitoradas de alunos da
Usina Ciênia rede pública de ensino básico à
Usina Ciência, perfazendo 40
horas. Estas visitas ocorreram
num período de 8 horas aos
sábados, num total de 5 visitas.
Os alunos explorararam exhibts,
experimentos (incluindo os kits
desenvolvidos no Novos Talentos
1a Edição), participaram de
oficina e assistiram a filmes,
palestras bem como
desenvolveram atividades
interdisciplinares que foram
orientados pela equipe executora
e professores-cursistas das
escolas parceiras e
apresentados no último encontro.
- Professores com
conhecimentos
específicos atualizados .
-Ter contribuído para a
melhoria da qualidade do
ensino de Ciências nas
escolas parceiras.
- Ter contribuído para a
que profiessores da rede
de ensino básico atuem
como agentes
multiplicadores de ações
educativas inovadoras.
- Aprimoramento da
formação dos alunos do
PPGECIM
Ter contribuído para
alunos da rede de ensino
público com melhor
formação geral e cidadã e
mais bem preparados
para o ingresso em
Universidades Públicas.
a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):
Atualização do acervo de kits Experimentais da Usina Ciência
Conjunto de equipamentos para análise de água, solo e ar - ECOLABBOX ; Osmose
e difusão visíveis; Nervos como cabos de aço; Motor Elétrico solar; Voltâmetro de
Hofmann; Bobina com 600 espiras sobre 3B-Box; Kit de construção molecular em
classe; Conjunto avançado de construção molecular; T; Conjunto de aparelhos de
“Hidrogênio Solar“; Efeito estufa, conjunto de aparelhos (230 V, 50/60 Hz); Conjunto
de aparelhos “Energia renovável”; Modelo de simulação de osmose; Laboratório
ecológico para a análise de água; Conjunto de aparelhos para Fisiologia dos órgãos
dos sentidos
DESCRIÇÃO DE IMPACTOS DAS AÇÕES/ATIVIDADES DO PROJETO NA: FORMAÇÃO
DE PROFESSORES; LICENCIATURAS ENVOLVIDAS; EDUCAÇÃO BÁSICA; PÓSGRADUAÇÃO e ESCOLAS PARTICIPANTES
Dentro os principais impactos do projeto, temos:
- Professores com conhecimentos atualizados em temas relevantes através do
intercâmbio de experiências com professores pesquisadores da Universidade Federal de
Alagoas.
- Melhoria da qualidade do ensino de Ciências nas escolas parceiras, já que os
professores da rede de ensino básico deverão atuar como agentes multiplicadores de
ações educativas inovadoras.
- Aprimoramento da formação dos alunos do PPGECIM.
Destaca-se que uma das alunas do Programa de Pós Graduação no Ensino de
Ciências e Matemáticas desenvolverá sua dissertação de mestrado baseada na sua
participação em oficina desenvolvida no Projeto Novos Talentos como instrutora.
- Contribuição para que alunos da rede de ensino público tenham melhor formação geral
e que sejam mais bem preparados para o ingresso em Universidades Públicas.
- Ter despertado vocações nos alunos para carreiras científicas.
Por impacto, entende-se os efeitos produzidos pelo projeto que tenham gerado modificações em algum aspecto da seu
campo de atuação. Trata-se de identificar, compreender e explicar as mudanças ocorridas nesse campo.
CONTRIBUIÇÕES PARA AS LICENCIATURAS DA IES
As experiências vivenciadas pelos professores da UFAL, bem como pelos mestrandos do
curso de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, junto aos alunos e
professores da rede de ensino básico público geram debates em mesas redondas e
vários outros eventos e fóruns (especialmente os Fóruns das Licenciaturas da UFAL)
quando são relatados e discutidos os problemas e desafios do ensino básico e possíveis
soluções para contorná-los ou minimizá-los, visando um ensino mais afeito aos anseios
de uma sociedade mais justa e democrática. Portanto, as conquistas do projeto
extrapolam as licenciaturas diretamente envolvidas.
BENS PATRIMONIÁVEIS ADQUIRIDOS
Caso o edital tenha previsto recurso de capital, liste todos os equipamentos
matrimoniáveis adquiridos no projeto, com descrição de marca, modelo, série, acessórios,
outros.
Tipo:
Modelo:
H-Racer
Conjunto de equipamentos para análise de
água,
Marca:
Quantidade
1
Modelo
3BScintific
3BScintific
2
solo e ar - ECOLABBOX - Inglês
Osmose e difusão visíveis
2
3BScintific
Nervos como cabos de aço
1
3BScintific
Motor Elétrico solar
1
3BScintific
Voltâmetro de Hofmann
1
3BScintific
Bobina com 600 espiras sobre 3B-Box
2
3BScintific
Kit de construção molecular em classe
1
3BScintific
Conjunto avançado de construção
molecular
1
3BScintific
Conjunto de aparelhos de “Hidrogênio
Solar“
1
3BScintific
Efeito estufa, conjunto de aparelhos (230
V,
2
3BScintific
Conjunto de aparelhos “Energia renovável”
1
3BScintific
Modelo de simulação de osmose
1
3BScintific
Laboratório ecológico para a análise de
água
1
3BScintific
50/60 Hz)
Conjunto de aparelhos para Fisiologia dos
órgãos
dos sentidos
DIFICULDADES ENCONTRADAS E JUSTIFICATIVAS DE ATIVIDADES PREVISTAS E NÃO
REALIZADAS
Para a seleção de professores e alunos procuramos a Secretaria Estadual de Educação
de Alagoas (SEE) que concordou em realizar tal tarefa junto às escolas da rede de
ensino básico público, dentro da proposta dos Novos Talentos. A esolha em
interagirmcom a SEE, apesar dos pouca receptividade deles observada na 1a Edição
do Projeto, é que dois professores-cursistas da 1a Edição passaram a fazer parte da
equipe da SEE.
Na véspera do início do Projeto recebemos a lista com o nome dos professores que se
inscreveram. No dia inaugural, infelizmente, somente dois professores estavam
presentes. Ressalta-se que estabelecemos uma margem de inscritos superior aos 25
participantes/curso exigidos pela CAPES, esperando alguma desistência. Como a
desistência foi muito grande, abrimos uma segunda chamada. Assim, muitos
professores perderam as atividades iniciais. Ademais, devido ao grande números de
faltas dos professores ao longo do Projeto, ficou difícil que o mesmo tivesse uma boa
dinâmica.
Para selecionar os alunos recorremos a um professor de uma escola que tem interação
regular com a Usina Ciência Quanto aos alunos pudemos, então, atender a 2 turmas
com 25 e 24 alunos.
Infelizmente a SEE peca pela falta de operacionalidade e em próximas edições do
Novos Talentos teremos que fazer um esforço indo de escola em escola para seleção
de alunos e profesosres, como já haváimos feito na 1a Edição dos Novos Talentos .
Tivemos dificuldade em engajar professores da rede de ensino básico na elaboração de
materiais didáticos-pedagógicos, o que já havia ocorrdio na 1a edição do projeto.,
especialemente desta vez, devido a irregularidade na presença dos professores da rede
de ensino básico.
Tivemos que adaptar o projeto de forma que desenvolvemos as seguintes atividades:
1) Palestra sobre a Importância da Experimentação no Ensino de Química
2) Palestra sobre Importância do uso de kits experimentais para o desenvolvimento de
atividades práticas
As discussões oriundas das palestras 1) e 2) nortearam a escolha de um rol de materiais
didáticos comprados com recursos dom projeto e que ficarão a disposição de alunos e
professores da rede de ensino básico
3) Palestra sobre Química dos Medicamentos
4) Palestra sobre Plásticos e Outros Polímeros
5) Palestra e Oficina sobre Cosméticos e Produtos de Higiene Pessoal: uma visão
macroscópica e molecular
6) Palestra e Oficina
sobre os Desafios e Perspectivas do Desenvolvimento
Sustentável
7) Palestra sobre Biomoléculas poliméricas
8) Palestra sobre Metais, ligas metálicas e sais minerais no Metabolismo dos seres
vivos e nos Cuidados da Saúde
9) Palestra e Oficina sobre Água: características, purificação, usos e questões
ambientais
Os alunos participaram das atividades 4 a 9, além de visita monitoradas aos exhibts
e experimentos da Usina Ciência
Apresentação das dificuldades e possíveis soluções encontradas em todas as fases de
desenvolvimento do projeto. (Max. de 1 lauda)
CONSIDERAÇÕES FINAIS E PERSPECTIVAS
Observamos nesta Edição dos Novos Talentos em Alagoas, assim como na anterior, um
maior envolvimento e comprometimento dos alunos do que dos professores da rede de
ensino básico. Os alunos mostraram enorme vibração com as atividades desenvolvidas,
especialmente em relação às oficinas experimentais.
A característica do pouco envolvimento dos professores da rede de ensino básico de
Maceió já havia sido observado em outras ocasiões, como nos diversos Programas PróCiências que participamos. É patente o maior interesse de professores do interior em
relação aos de Maceió. Outros coordenadores de subprojetos e de outros cursos de
formação continuada também observam tal características e relatam que em geral é mais
produtivo o contato com professores e secretarias municipais de educação de cidades do
interior de Alagoas. Numa próxima edição dos Novos Talentos, portanto, pretendemos
concentrar nossas ações nos alunos da rede de ensino básico, professores da rede de
ensino básico do interior e interagir com as secretarias municipais de educação.
Ressaltamos que integramos diversos alunos do PIBID do Instituto de Química e
Biotecnologia nas atividades do Projeto Novos Talentos 2 Edição. De positivo tivemos
também a participação dos alunos do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências
e Matemática.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Janeiro
Matéria: Cursos de línguas oferecem 275 vagas para estudantes
Veículo: Ufal
Data: 04/01/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/cursos-de-linguas-oferecem-275vagas
Cursos de línguas oferecem 275 vagas para estudantes
São gratuitos e fazem parte do projeto Casa de Cultura no Campus; inscrições
começam nesta quarta, 4 de janeiro
Turma de alunos dos cursos de línguas no Campus Maceió
As pró-reitorias de Extensão e Estudantil e a Faculdade de Letras lançaram
edital com 275 vagas para cursos gratuitos de línguas pelo Programa Casa de
Cultura no Campus. Em 2012, os alunos da Universidade Federal de Alagoas
poderão escolher entre os cursos de Inglês, Espanhol, Alemão, Francês e
Português. As inscrições para o processo de seleção começam nesta quarta, 4,
e vão até 17 de janeiro.
Para se inscrever gratuitamente, os alunos devem preencher formulário
eletrônico, disponível no link. Ao fazer a inscrição, o candidato receberá por email, até 24 de janeiro, a confirmação e a convocação para entrevista. A lista
nominal dos alunos com as respectivas datas e horários de entrevista também
será divulgada no Portal do Estudante.
Os candidatos que têm conhecimentos de língua inglesa ou espanhola, após
efetuarem a inscrição, poderão se inscrever na Pró-reitoria de Extensão
(Proex), para fazer o teste de nivelamento (prova escrita e entrevista na língua
estrangeira).
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
O resultado da seleção será divulgado a partir do dia 21 de fevereiro de 2012,
no Portal do Estudante e afixado nos murais na Proest, na Proex e na
Faculdade de Letras.
Com exceção do curso de Inglês, que ocorrerá em dois períodos durante as
segundas e quartas-feiras, as aulas dos cursos de línguas serão às terças e às
quintas-feiras, a partir das 17h10. Para o curso de Inglês, o início das aulas
será dia 27 de fevereiro; os demais, dia 28 de fevereiro.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Matéria: Proex divulga nomes dos inscritos para os cursos de verão
Veículo: Ufal
Data: 06/01/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/proex-divulga-nomes-dosinscritos-para-os-cursos-de-verao
Proex divulga nomes dos inscritos para os cursos de verão
As aulas começam segunda-feira, dia 9
A 3ª Edição dos Cursos de Verão, realizada pela Universidade Federal de
Alagoas, por meio da Pró-Reitoria de Extensão (Proex), terá início no dia 9 de
janeiro, para a primeira turma. A segunda semana será de 17 a 20 de janeiro.
Tem aulas no período da manhã ou no período da tarde, de acordo com o
curso escolhido. Ao todo, foram oferecidas mais de 1500 vagas em 45 cursos.
A Proex divulgou a lista de inscritos para a primeira semana. Veja em anexo.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Matéria: Comunidade externa participa de cursos de verão
Veículo: Ufal
Data: 09/01/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/comunidade-externa-participa-decursos-de-verao
Comunidade externa participa de cursos de verão
Donas de casa e pessoas em busca de emprego estão se qualificando; alunos
de escolas públicas aprendem a produzir textos
Jhonathan Pino - jornalista
Cláudia Patrícia faz o curso de pizza
para aprimorar as técnicas e aplicálas na padaria onde trabalha
Nesta segunda-feira (9), foram iniciadas as atividades dos cursos de verão
ofertados pela Universidade Federal de Alagoas para pessoas da comunidade
externa, servidores e alunos. As primeiras aulas foram das turmas de
Emergência Pré-hospitalar, Construindo Apresentações Dinâmicas, curso
básico de Pizza, Iniciação à Lian Gong, Iniciação ao Canto e Introdução ao
Espanhol. Todos os cursos estão sendo realizadas em diversos espaços da
Ufal.
A cozinha do Restaurante Universitário recebeu o curso básico de Pizza, onde
36 alunos estão aprendendo, na prática, a fazer, abrir e rechear massas de
pizza. O curso foi ideia do aluno de Ciências Sociais, Leonardo Rodrigues, que
após aprender o ofício, trabalhando em um restaurante, resolveu repassar o
conhecimento e sugeriu à Pró-reitoria de Extensão a realização do curso, que
aceitou e disponibilizou no calendário dos Cursos de Verão.
Quem adorou a ideia foi a padeira Cláudia Patrícia, que deixou o trabalho por
uns dias para se qualificar na arte de fazer pizza. Ela pretende ajudar a padaria
onde trabalha. "Seria bom que houvesse mais cursos nessa área de culinária,
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
porque ela oferece muitas oportunidades de trabalho. Gostaria também de
fazer cursos de salgados, doces e tortas, porque a partir deles nós podemos
aprender a fazer nossos próprios produtos e revendê-los", disse Cláudia.
A dona de casa Joana Correia saiu do bairro do Prado, atravessou a cidade
para vir fazer o curso na Ufal. Ela quis incentivar sua nora a se qualificar. "Eu
trouxe minha nora, que está desempregada, para se profissionalizar, mas
quando cheguei aqui, percebi que era fácil fazer pizza e me interessei
também", explicou Joana. Monique Giselle, a nora, pretende continuar se
qualificando para conseguir um emprego na área de panificação.
Mas não era só de alunos pensando em se profissionalizar que a cozinha
estava cheia: Alexander Campos e Raimundo Nonato, ambos estudantes do
curso de História, ficaram curiosos e resolveram se arriscar: "Ano passado eu
fiz o curso de Teoria da História da América Latina, mas, este ano, foram
ofertados vários outros interessantes, por isso resolvi cursar o de pizza. Assim,
posso
fazer
em
casa.
É
muito
fácil",
relatou
Alexander.
Alunos de escolas públicas também participam
O curso de Produção Textual e a Oficina de Reciclagem também tiveram início
nesta segunda, no Restaurante Universitário. Cerca de 50 estudantes de
comunidades populares do Clima Bom e do Conjunto Denisson Menezes
puderam desenvolver seus talentos artísticos.
Crianças de 10 a 13 anos trabalharam produção textual, leitura e escrita, além
de discutir temas voltados à cultura e ao meio ambiente. Serão duas semanas
de atividade. "Esta semana, os alunos vão conhecer museus, o parque
florestal, a Biblioteca Central, a Usina Ciência e outros espaços de extensão da
Ufal. Na semana seguinte, eles vão participar das atividades de produção
textual, sempre com o foco nas experiências adquiridas na primeira semana",
relatou Jacilene Leandro, estudante de Serviço Social e uma dos dez monitores
do curso.
Edivânia Silva estava acompanhando seus três filhos, que vieram do Gama
Lins para participar das atividades e achou interessante o formato das oficinas:
"É uma boa iniciativa trazê-los para a Ufal para que eles conheçam o que há de
bom aqui", relatou a dona de casa.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Matéria: Inscrições para exposição na Pinacoteca encerram dia 23
Veículo: Ufal
Data: 10/01/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/pinacoteca-universitaria-publicaedital-para-exposicoes-de-2012
Inscrições para exposição na Pinacoteca encerram dia 23
Podem participar artistas maiores de 18 anos
Artistas interessados em expor o trabalho na Pinacoteca da Ufal já podem
consultar o edital para conhecer os critérios. As inscrições serão recebidas
pelos correios até o dia 23 de janeiro.
Há dez anos, a Pinacoteca redirecionou seu enfoque à arte contemporânea,
por entender que através das novas linguagens e das diferenciadas produções,
mantém os seus vínculos com a tradição, reinserindo-a na história e na arte do
século XXI.
Serão aceitas inscrições individuais ou coletivas, de maiores de 18 anos, que
apresentem propostas coerentes com a linha estabelecida pela Pinacoteca.
Além disso, os trabalhos devem ser compatíveis com o espaço físico que está
descrito no edital.
As obras deverão ser inéditas no circuito cultural do Estado de Alagoas, bem
como apresentar qualidade técnica, originalidade e contemporaneidade. Será
vetada a inscrição para exposição individual, de artista que tenha sido
selecionado anteriormente pela Pinacoteca, em um período mínimo de dois
anos.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Matéria: Últimos dias para conferir a exposição “Lixo ou Arte?... que nem
roupa”
Veículo: Ufal
Data: 12/01/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/ultimos-dias-para-conferir-aexposicao-201clixo-ou-arte-...-que-nem-roupa201d
Últimos dias para conferir a exposição “Lixo ou Arte?... que nem roupa”
A exposição do artista Raimundo Brito está na Pinacoteca até dia 20
Foto do site Espalha aí
O artista carioca, radicado em Belo Horizonte, Raimundo Brito está concluindo
a exposição “Lixo ou Arte”, na Pinacoteca da Universidade Federal de Alagoas,
localizada na Praça Sinimbú, no dia 20 de janeiro.
O trabalho é uma reflexão sobre o descarte de lixo e sobre o que é arte naquilo
que jogamos fora por considerar inútil. “O artista critica, questiona o
desperdício, a falta de comunhão com a natureza, o descarte de trabalhos de
jovens talentos”, ressaltam os críticos de arte.
Para compor as obras, o artista utilizou material encontrado no lixo. Depois de
observar a exposição, o visitante pode deixar seu comentário em uma urna ou
no livro de registros, colocados no hall de entrada da Pinacoteca. O espaço é
aberto a opinões sobre o que é lixo e o que é arte.
Na abertura da exposição, em novembro, para assumir o espírito da proposta,
Raimundo Brito se apresentou vestido de gari.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Matéria: Divulgada lista dos selecionados para 2ª semana dos cursos de verão
Veículo: Ufal
Data: 12/01/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/divulgada-lista-dos-selecionadospara-2a-semana-dos-cursos-de-verao
Divulgada lista dos selecionados para 2ª semana dos cursos de verão
São 45 cursos em diversas áreas, ministrados até o próximo dia 20; um deles
será em Santana do Ipanema
A Pró-reitoria de Extensão da Universidade Federal de Alagoas divulga lista
dos selecionados para participar da segunda semana dos Cursos de Verão
2012. Dos 45 ofertados, o de Controle Interno será ministrado na Unidade de
Santana do Ipanema.
Essa é a terceira edição do projeto, que este ano tem 1.170 participantes, dos
quais 801 encerram as atividades nesta sexta, 13, e 369 começam as aulas a
partir de segunda-feira.
Veja no arquivo em anexo a lista dos alunos para a segunda semana.
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Matéria: Pró-reitorias divulgam calendário de entrevistas com candidatos a
cursos de idiomas
Veículo: Ufal
Data: 23/01/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/pro-reitorias-divulgam-calendariode-entrevistas-com-candidatos-a-cursos-de-idiomas
Pró-reitorias divulgam calendário de entrevistas com candidatos a cursos
de idiomas
Alunos selecionados devem comparecer ao bloco de Educação Física no
campus da Ufal, em Maceió, a partir de quarta-feira, 25, de acordo com
calendário divulgado abaixo
Simoneide Araújo - jornalista
As pró-reitorias Estudantil e de Extensão divulgam calendário de entrevistas
para os selecionados no programa Casa de Cultura no Campus, que oferece
cursos gratuitos de Alemão, Inglês, Espanhol, Francês e Português. São 275
vagas destinadas a alunos de graduação da Universidade Federal de Alagoas.
A lista com nomes dos estudantes e a data da entrevista estão no arquivo em
anexo.
As entrevistas serão realizadas pelas assistentes sociais da Proest, no bloco
de Educação Física (Bloco 03), a partir de 25 de janeiro até 10 de fevereiro, de
acordo com cronograma definido. Quem fez mais de uma inscrição, só terá
validada a última escolha.
O aluno deverá escolher apenas um dos cursos ofertados para participar da
seleção. Quem estiver na listas divulgadas, deverá comparecer na data, horário
e local agendados para entrevista, apresentando os originais dos seguintes
documentos:
Identidade;
CPF;
Comprovante de matrícula em curso de graduação da UFAL autenticado
pela coordenação do curso ou pelo DRCA;
Histórico analítico atualizado autenticado pela coordenação do curso ou
pelo DRCA;
Documento comprovatório da renda familiar: carteiras de trabalho,
contracheques, recibos de saque de benefícios previdenciários e/ou
sociais declaração de imposto de renda, declaração emitida pelo
empregador (em papel timbrado e com CNPJ da empresa);
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Recibo do último pagamento da fatura de água;
Recibo do último pagamento de energia;
1 fotografia 3x4.
Se não comparecer no dia e horário agendados ou não apresentar a
documentação solicitada, o candidato será desclassificado. Mais informações
pelo 3214-1134.
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Matéria: Cursos de verão 2012 encerram atividades
Veículo: Ufal
Data: 23/01/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/cursos-de-verao-2012-encerramatividades
Cursos de verão 2012 encerram atividades
Durante 10 dias, universitários, estudantes do ensino médio, trabalhadores,
profissionais liberais e donas de casa puderam trocar experiências e adquirir
novos conhecimentos
Myllena Diniz – estudante de Jornalismo
Os cursos de verão 2012, promovidos pela Universidade Federal de Alagoas,
foram encerrados na última sexta (20). Quarenta e cinco cursos movimentaram
os três campi da Ufal – A. C. Simões, Arapiraca e do Sertão –, durante os 10
dias do projeto e promoveram a integração entre a academia e a comunidade
externa, que veio à instituição em busca de novos conhecimentos e de
qualificação em diversas áreas.
Adolescentes puderam participar de aulas de produção de textos; donas de
casa fizeram atividades físicas e aprenderam a fazer pizza para melhorar a
renda da família; jovens receberam instruções básicas para tocar violão e
pandeiro; e pequenos produtores conheceram as técnicas de criação de
coelhos. Também houve aulas de fotografia, promoção de saúde, entre outras.
Para acompanhar de perto o encerramento dessas atividades promovidas, o
coordenador de Programas de Extensão, José Roberto Santos, visitou as
turmas e conversou com os participantes para saber qual a avaliação dos
cursos.
Experiências positivas
O curso “Práticas Sutis: Conscientização corporal e promoção de saúde”, em
sua 4ª edição, foi aberto a toda comunidade e teve a participação de
estudantes de graduação da universidade e de pessoas do entorno,
principalmente aposentados. A atividade foi coordenada pela professora
Janaína Demarchi Terra e, este ano, contou com a parceria do professor de
Yoga Vitor Lima e da terapeuta holística Eneida Sobral.
De acordo com os monitores Marcos Vicente Pinheiro Amorim e Amanda
Vanessa Farias Aurelianos, na atividade interdisciplinar foi possível
desenvolver trabalhos de percepção corporal. "Tendo em vista a realidade
corpórea contemporânea, procuramos promover um estilo de vida voltado ao
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bem estar pleno, desenvolvendo um novo olhar a respeito do processo
saúde/doença. Corpo e mente formam uma unidade, portanto, tudo que afeta o
corpo afeta também a mente e vice e versa", ressaltaram.
Marcos e Amanda destacaram que as práticas aplicadas convidam o
participante a buscar um olhar mais amplo sobre seus processos. "As práticas
sutis ou práticas corporais alternativas são trabalhadas dentro do curso de
bacharelado em educação física da Universidade Federal de Alagoas e são
complementares às atividades físicas convencionais", completaram.
Momento enriquecedor
Recém-aprovados na universidade também participaram da última semana dos
cursos de verão. É o caso de Nathalia Brandão, classificada para Comunicação
Social. A estudante teve aulas de “Procedimentos para Análise Literária”,
ministradas por Adelson da Silva. “Fazer parte desse momento foi
enriquecedor, porque pude aprofundar e conhecer alguns aspectos da
Literatura. Além disso, substituí o tempo ocioso das férias por ampliação de
conhecimentos”, refletiu Nathalia.
O curso de “Produção de Textos Acadêmicos” despertou a atenção de pessoas
de outros Estados e mostrou que as atividades da instituição não têm
fronteiras. Maria Nascimento veio de Belém de Maria (PE) para assistir à aula
na Ufal sobre reflexão de gêneros textuais acadêmicos. “Para mim, foi um
privilégio estar aqui. Como sou de fora, achei que estaria entre as últimas com
a ficha de inscrição aprovada, mas tive essa maravilhosa oportunidade e
pretendo propagar os cursos de verão oferecidos pela Ufal”, contou a
pernambucana.
Alunos de pós-graduação envolvidos com a área da Saúde participaram da
capacitação “Levantamento Bibliográfico no PubMed – Ferramentas
Avançadas”, uma opção para o desenvolvimento de seus trabalhos. Segundo a
monitora Ana Karla Lima, a atividade abordou o levantamento bibliográfico na
área biomédica, o que permitiu aos alunos uma busca mais eficaz de
pesquisas para a produção acadêmica. “Os participantes saíram daqui com
uma busca completa referente aos autores que mais escrevem sobre os
assuntos que eles estudam. Assim, eles terminaram o curso com a busca e
sabendo manusear o PubMed – banco de dados especializado em artigos
médicos”, explicou Ana Karla.
Na capacitação sobre “Cuidados Paliativos Oncológicos Domiciliares”
estudantes de Enfermagem foram treinados, com a finalidade de melhorar as
atividades desenvolvidas no projeto de extensão “Cuidação”, coordenado pela
professora Rita de Cássia. O projeto capacita famílias para que pacientes em
estado terminal de câncer possam ser cuidados em casa. “Tive a oportunidade
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de aprofundar conhecimentos, ampliar o currículo e, principalmente, trocar
experiências”, garantiu a aluna Mibsan Lysia.
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CLIPPING 2012
Matéria: Rede nacional de comunicadores participa do Fórum Social Temático
em Porto Alegre
Veículo: Ufal
Data: 26/01/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/rede-nacional-de-jovenscomunicadores-participam-do-forum-social-tematico-em-porto-alegre
Rede nacional de comunicadores participa do Fórum Social Temático em
Porto Alegre
Projeto de extensão da Ufal integra a rede e participa da cobertura do Fórum
Depois de reunir 60 jovens de todo o Brasil no Distrito Federal em dezembro do
ano passado, a Rede Nacional de Adolescentes e Jovens Comunicador@s
(RNAJC) voltou a se reunir, esta semana, em Porto Alegre-RS, para participar
das atividades do Fórum Social Temático. O projeto de extensão da
Universidade Federal de Alagoas, Juventude, Educação e Comunicação
Alternativa (Jeca), integra a rede e participa da cobertura do Fórum, por meio
do orientador do projeto, Jhonathan Pino, jornalista da Ascom da Ufal.
Doze jovens, entre eles os facilitadores regionais da rede, participaram de
reuniões nos dias 22 e 23 de janeiro para definir o plano de trabalho, referente
a 2012. O documento vai orientar os participantes em quais linhas de atuação é
possível participar e contribuir com o grupo.
Os representantes da RNAJC estão fazendo a cobertura jovem do Fórum
Social Temático, que este ano tem o tema “Crise Capitalista, Justiça Social e
Ambiental” e acontece até 29 de janeiro, na capital gaúcha.
Jhonathan Pino é um dos jornalistas responsáveis pela cobertura jornalística, a
convite da Revista Viração e da Agência Jovem de Notícias, que contará com o
apoio e a participação da equipe da Ciranda Internacional de Comunicação
Compartilhada (http://www.ciranda.net/fsm-dakar-2011?lang=pt_br) e do
coletivo Soylocoporti (http://soylocoporti.org.br/). Todo o conteúdo produzido
pelos integrantes da rede será disponibilizado no site da Agência Jovem de
Notícias (http://www.agenciajovem.org) e a reprodução é livre.
Além da cobertura, os jovens também terão alguns momentos de integração da
rede com outros movimentos e coletivos e também vão se reunir para definir
como será a contribuição da RNAJC dentro do processo de mobilização para a
Rio+20 – Conferência das Nações Unidas pelo Desenvolvimento Sustentável –
que acontece em junho, no Rio de Janeiro.
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Nos dias 27 e 28 de janeiro, a RNAJC também participa do Fórum de Mídias
Livres (http://www.forumdemidialivre.org/) e vai colaborar com a criação de um
protocolo global para as redes sociais dos movimentos. Também no dia 27, a
RNAJC apresenta o conceito de comunicação sustentável na reunião do
movimento global Rio+Você, que pretende mobilizar jovens de todo o mundo
para a Rio+20.
Site: http://www.agenciajovem.org
Facebook: http://www.facebook.com/RNAJC
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Matéria: Museu Théo Brandão recebe mais uma edição do Papel no Varal
Veículo: Ufal
Data: 26/01/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/01/museu-theo-brandao-recebemais-uma-edicao-de-papel-no-varal
Museu Théo Brandão recebe mais uma edição do Papel no Varal
O evento será no dia 4 de fevereiro, às 20h, no Museu Théo Brandão.
Poemas eróticos de todos os tempos e de todos os cantos encorpam a 3ª
edição do sarau erótico-carnavalesco, realizado pelo Papel no Varal, nesse
sábado, 4 de fevereiro, a partir de 20h, no Museu Théo Brandão.
“Deixa que a minha mão errante adentre / Atrás, na frente, em cima, em baixo,
entre. / Minha América! Minha terra à vista, / Reino de paz, se um homem só a
conquista”. Os versos de John Donne, poeta inglês do século XVII, se juntarão
a Vinicius, Zé Limeira, Rimbaud, Vera Romariz, Glauco Mattoso, Marcos de
Farias Costa, Safo e mais 92 poetas, compondo a seleção que estará
dependurada no varal de sisal.
Como nos anos anteriores, surpresas devem brotar nos ares do Museu durante
o evento. Está programado um concurso de melhor performance feita pelo
público. Os interessados em participar podem decidir na hora, mas quem
quiser se preparar com um poema pré-escolhido deve entrar em contato com a
produção artística pelo e-mail papelnovaral@lumeeiro.org.
“Quando a orquestra / Tocava Besame Mucho / Eu lhe apertava / E olhava seu
busto / Dentro do corpete / Querendo pular...”. Criando um clima de cabaré do
século passado, a banda Kafonas Brega Show traz clássicos do repertório
popular, como “A raposa e as uvas” de Reginaldo Rossi, permitindo aos pésde-valsa ocuparem os espaços entre os poemas.
Para o idealizador do Papel no Varal, Ricardo Cabús, o sarau no período précarnavalesco abre uma ponte entre a literatura e o espírito libertino. É quando
os versos mais picantes são pendurados e o amante da literatura pode deixarse levar pelo lúdico acompanhado dos melhores autores.
As mesas estarão à venda nas farmácias Ao Phamacêutico, a partir do dia 30
até a véspera do evento, porém a reserva já pode ser feita pelo email
reservas@lumeeiro.org. Os individuais estarão disponíveis no mesmo local nos
dias 2 e 3 de fevereiro.
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Lembramos que os ingressos são limitados e que costumam esgotar com
brevidade. Só será permita a entrada de maiores de 18 anos, portadores de
mesa ou individual. Informações: 8135-5990 / reservas@lumeeiro.org.
Papel no Varal
Com a apresentação de Ricardo Cabús, os presentes podem ler/interpretar
quaisquer poemas do varal, desde que não seja o seu e nem sejam em
sequência. O formato do evento iniciou-se em abril de 2009, em Maceió, a
partir do lançamento do Programa Minuto de Poesia, que foi criado por Ricardo
Cabús e está no ar na Rádio Educativa FM, 107.7MHz, em Maceió-AL.
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Matéria: Pinacoteca Universitária divulga resultado do Edital 2012
Veículo: Ufal
Data: 01/02/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/pinacoteca-universitariadivulga-resultado-do-edital-2012
Pinacoteca Universitária divulga resultado do Edital 2012
As mostras serão distribuídas
aproximadamente 45 dias
em
quatro
períodos
expositórios
de
A Pinacoteca Universitária informa o resultado do Edital/2012 para a pauta de
exposições selecionadas pela comissão julgadora, formada por Geísa Brayner
e Maria Christina Cavalcanti (Pinacoteca), Socorro Lamenha (Secult), Ricardo
Maia (professor convidado), Karla Melanias (fotógrafa), Delson Uchôa e Marta
Emília (artistas plásticos), Alejandra Muñoz (professora convidada/UFBA).
Foram contempladas quatro propostas: Alice Jardim (fotografia/instalação);
Herbert
Loureiro
(desenho/instalação);
Martha
Araújo
(fotografia/vídeo/instalação);Pedro Lucena (desenho/instalação/pintura).
As mostras serão distribuídas em quatro períodos expositórios, de
aproximadamente 45 dias, ficando o quinto período a cargo dos artistas
convidados Rogério Gomes, Ddaniela Aguilar e Vera Gamma, que irão
apresentar um trabalho em conjunto, fechando uma trilogia. Segundo a diretora
Geysa Brayner, brevemente a Pinacoteca divulgará o cronograma das mostras.
A diretora ressalta a crescente qualidade e quantidade dos projetos enviados, o
que reflete o incremento no interesse pelo espaço, bem como a ampliação no
raio de atuação da Pinacoteca Universitária.
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Matéria: Mais de 200 profissionais recebem capacitação em Direitos Humanos
Veículo: Ufal
Data: 06/02/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/mais-de-200-profissionaisrecebem-capacitacao-em-direitos-humanos
Mais de 200 profissionais recebem capacitação em Direitos Humanos
São representantes das áreas da educação e da segurança pública do Estado
Myllena Diniz – estudante de Jornalismo
Professores e gestores da educação básica de escolas municipais e
profissionais da área de segurança pública de quatro cidades alagoanas
participaram de capacitação em direitos humanos na Universidade Federal de
Alagoas. Na última sexta-feira (3), houve a cerimônia de entrega de certificados
a 253 participantes.
Trata-se do projeto “Construção Coletiva de Uma Cultura de Educação em
Direitos Humanos”, promovido pela Assessoria de Educação em Direitos
Humanos e Segurança Pública (Aedhesp) da Ufal. A conclusão da capacitação
nessa área foi uma das metas do programa, que se dividiu em três partes:
instalação do núcleo interdisciplinar de políticas públicas de educação em
direitos humanos; capacitações de profissionais da educação e da segurança
pública; e instalação do Comitê Estadual de Educação em Direitos Humanos,
prevista para abril deste ano, durante audiência pública, que será realizada na
Assembleia Legislativa do Estado de Alagoas.
Criada em 2009, a Aedhesp foi a primeira assessoria responsável por
desenvolver ações relacionadas à Educação em Direitos Humanos (EDH)
implantada numa universidade pública brasileira. Para o gerente do projeto,
Arlan Montelares, a EDH é um novo paradigma para a educação brasileira.
“Antes, a disseminação dos direitos humanos esbarrava na questão cultural,
por isso, nosso foco tornou-se a educação básica, com a finalidade de que
professores já comecem a educar seus alunos baseados nos direitos
humanos”, ressaltou.
De acordo com Montelares, o projeto atingiu profissionais de Maceió, Santana
do Ipanema, Maragogi e Penedo. Esses municípios foram escolhidos por
possuírem um baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), atrelado ao
Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os representantes
dessas cidades passaram 120 horas em contato com princípios de Educação
em Direitos Humanos. “A capacitação ocorreu a partir de quatro módulos, que
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CLIPPING 2012
abordaram fundamentos jurídicos, educacionais, culturais, políticos e éticos de
EDH”, destacou o gerente do projeto.
Além de Arlan, participaram da solenidade de entrega dos certificados a
assessora da Aedhesp e coordenadora do projeto, Mara Rejane Ribeiro; a
delegada Simone Marques, diretora da Academia de Polícia Civil de Alagoas
(Apocal); a prefeita de Santana do Ipanema, Renilde Bulhões; e as professoras
Cristina Almeida e Jeane Couto, representantes da área de educação.
Compromisso
Para Mara Rejane, a universidade tem o compromisso com atividades que
interferem nos aspectos sociais. “O papel da Ufal é trabalhar com várias áreas
e avançar nas questões dos direitos humanos. Cada vez mais se fala neles e,
ao mesmo tempo, cresce a violência. Então, a partir desse contraponto,
devemos entender melhor a composição dos direitos humanos, para lutarmos
por eles”, disse a professora.
Além disso, Mara Rejane destacou que os trabalhos da assessoria apresentam
nova dinâmica para o entendimento e para a prática da EDH. “O nosso
propósito é educar para uma cultura de direitos humanos. Esses cursos
representam uma troca de conhecimentos e, por meio deles, estamos
plantando a concepção da EDH. É preciso compreender que os direitos sociais,
políticos e econômicos configuram a cidadania”, avaliou.
A delegada Simone Marques parabenizou a parceria e o intercâmbio entre a
segurança pública e a Ufal. “Essa foi, com certeza, uma oportunidade para
unirmos a prática ao conhecimento. Para a Polícia Civil essa capacitação foi
um marco. Trabalhamos os direitos humanos por outro ponto de vista,
relacionado aos próprios profissionais de segurança pública, não apenas aos
assistidos”, enfatizou.
Outro integrante da Apocal, o policial civil Fábio Esperon, ressaltou que a base
para a difusão dos direitos humanos está presente nas instituições de ensino.
“A filosofia dos direitos humanos começa com os educadores, porque onde há
educação não há violência. Então, quando saímos de uma filosofia que parte
da universidade, passamos a ter um entrosamento melhor no trabalho e,
consequentemente, a prestar um bom serviço”, afirmou.
A prefeita de Santana do Ipanema, Renilde Bulhões, parabenizou a Ufal pela
iniciativa e expressou o que espera dos concluintes do curso. “Nós, de
Santana, ficamos satisfeitos com os benefícios que a universidade está
prestando a nossa população. Particularmente, espero que os participantes da
capacitação sejam multiplicadores de informação, para que todos conheçam
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seus direitos”, relatou a gestora, que também destacou serem fundamentais os
estudos desenvolvidos na área dos direitos humanos.
Segundo a professora em Santana do Ipanema, Josivânia Alencar, os
pedagogos necessitam de maior aprofundamento na área para formar cidadãos
conscientes. “A capacitação em EDH é uma iniciativa louvável. Como
educadora, me sinto grata por ter uma perspectiva em Educação em Direitos
Humanos em Alagoas”, refletiu.
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Matéria: Bloco "Filhinhos da Mamãe" desfila em Jaraguá
Veículo: Ufal
Data: 10/02/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/bloco-filhinhos-da-mamae-desfilaem-jaragua
Bloco "Filhinhos da Mamãe" desfila em Jaraguá
O cortejo sai do Museu Théo Brandão, a partir das 20 horas
Com 29 anos de fundação, o bloco carnavalesco “Filhinhos da Mamãe” faz seu
tradicional desfile na noite desta sexta-feira, 10, com uma homenagem à
saudosa escritora Anilda Leão e ao centenário do Quebra de Xangô. O cortejo
sai do Museu Théo Brandão, na Avenida da Paz, até a Igreja Nossa Senhora
Mãe do Povo, em Jaraguá.
A concentração começa às 20h no jardim do Museu Théo Brandão com
orquestra de frevo e abertura da exposição de máscara de carnaval, intitulada
“Bobos de Tatuamunha”, do artista Gilberto Tatuamunha. Na ocasião, haverá
performance com os artistas da Cia dos Pés.
Às 21h, o Grupo Caboclinho de Barra do Camaragibe se apresenta para os
foliões e às 22h20 acontece à homenagem aos Estandartes e, em seguida, o
concurso de Fantasias com a entrega dos troféus “Folião Pedro Tarzan” aos 1º,
2º e 3º lugares de Melhor Fantasia.
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Matéria: Museu Théo Brandão abre inscrições para oficina de frevo
Veículo: Ufal
Data: 26/02/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/museu-theo-brandao-abreinscricoes-para-oficina-de-frevo
Museu Théo Brandão abre inscrições para oficina de frevo
Aulas serão realizadas de 1º a 10 de fevereiro, a partir das 16h
Giselle Nascimento - jornalista
O Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore vai promover oficina de
frevo, no período de 1º a 10 de fevereiro. As inscrições são gratuitas e vão até
dia 31, das 9h às 17h, pelos telefones 3221-2977 e 3221-2651.
São 30 vagas disponíveis, destinadas a pessoas com idade a partir de 8 anos.
A oficina será composta de aulas teóricas e práticas, ministradas pelos
facilitadores Edson Santos e Mariane Jambo.
Os inscritos devem comparecer ao museu com roupas leves (malha), tênis e
levar a sombrinha de frevo. Os alunos receberão certificado de participação.
Exposição e desfile
Além da oficina de frevo, o Museu Théo Brandão promoverá, dia 10 de
fevereiro, a abertura da exposição de Máscara de Carnaval. Haverá
performance de artistas da Cia. dos Pés, apresentação do grupo Caboclinhos
de Barra de Camaragibe, desfile de fantasias, concentração e saída do Bloco
Filhinhos da Mamãe.
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Matéria: Prazo para submeter trabalho para revista de extensão é prorrogado
Veículo: Ufal
Data: 14/02/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/revista-extensao-em-debateprorroga-prazo-para-submissoes-1
Prazo para submeter trabalho para revista de extensão é prorrogado
Publicação tem caráter multidisciplinar e é editada pela Pró-reitoria de
Extensão da Ufal
Quem tiver interesse em publicar texto na próxima edição da Revista Extensão
em Debate tem até 20 de fevereiro para submeter seus trabalhos. Serão
aceitos artigos, resenhas ou relatos de experiência. A publicação reúne
trabalhos de professores, técnicos, alunos, pesquisadores e extensionistas.
Para efetuar a submissão, o autor deve se cadastrar no Sistema Eletrônico de
Editoração
de
Revistas
(Seer/Ufal),
no
endereço
eletrônico
http://www.seer.ufal.br/index.php/extensaoemdebate. Na publicação, que tem
caráter multidisciplinar, haverá três seções subdivididas seguindo as áreas
temáticas de extensão apontadas pelo Fórum de Pró-reitores de Extensão:
Comunicação, Cultura, Direitos Humanos, Educação, Meio Ambiente, Saúde,
Tecnologia e Trabalho.
Todo o processo de submissão e avaliação será realizado dentro do sistema de
forma on-line e não será aceito nenhum trabalho enviado para o e-mail da
revista, como foi feito na edição anterior. Se houver mais de um autor, apenas
um deles deverá cadastrar o artigo ou a resenha ou o relato de experiências,
colocando o nome dos outros componentes. A avaliação será feita por um
conselho editorial composto por professores de várias instituições de ensino
superior.
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CLIPPING 2012
Matéria: Revista Extensão em Debate prorroga inscrições para submissão de
trabalhos
Veículo: Ufal
Data: 24/02/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/revista-extensao-em-debateprorroga-inscricoes-para-submissao-de-trabalhos
Revista Extensão em Debate prorroga inscrições para submissão de
trabalhos
Periódico abre espaço para artigos, resenhas e relatos de experiências
Está prorrogado até 5 de março o período para submissão de artigos, resenhas
e relato de experiências para a segunda e terceira edição da revista Extensão
em Debate. A revista reune trabalhos de professores, técnicos, alunos,
pesquisadores/extensionistas de maneira a cobrir as diversas dimensões da
extensão universitária.
Os interessados devem se cadastrar no Sistema Eletrônico de Editoração de
Revistas
(Seer
–
Ufal)
no
endereço
eletrônico
http://www.seer.ufal.br/index.php/extensaoemdebate. A publicação tem caráter
multidisciplinar: as três seções serão subdivididas seguindo as áreas temáticas
de extensão apontadas pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão
(Comunicação, Cultura, Direitos Humanos, Educação, Meio Ambiente, Saúde,
Tecnologia e Trabalho).
Todo o processo de submissão e avaliação é realizado dentro do sistema de
forma on-line e não será aceito nenhum trabalho enviado para o e-mail da
revista, como foi feito na edição anterior. Caso o trabalho tenha mais de um
autor, apenas um deles deverá cadastrar o artigo ou a resenha, ou relato de
experiências com o nome dos outros componentes. A avaliação será feita por
um conselho editorial composto por professores de várias Instituições de
Ensino Superior.
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Matéria: Projeto Nadar pela Saúde abre período de pré-inscrições
Veículo: Ufal
Data: 24/02/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/projeto-nadar-pela-saude-abreperiodo-de-pre-inscricoes
Projeto Nadar pela Saúde abre período de pré-inscrições
Interessados devem preencher formulário on-line para participar da seleção
Jhonathan Pino - jornalista
Estão abertas, até 9 de março, as pré-inscrições de novos e antigos alunos no
Projeto Nadar pela Saúde. Neste ano, são ofertadas 150 vagas, distribuídas
entre técnicos, professores e alunos de graduação e pós-graduação.
As pré-inscrições devem ser feitas pelo formulário eletrônico, no qual o
candidato preenche seus dados. O critério de seleção seguirá rigorosamente a
disponibilidade de vagas. Os selecionados recebem um e-mail de confirmação,
e devem comparecer à piscina no dia 12 de março, no horário escolhido no
formulário: 12h às 13h, ou 17h às 18h.
Após ser selecionado, o interessado ainda deve apresentar à coordenação do
projeto, no início das atividades, atestado médico e uma foto 3x4 recente. Caso
os documentos não sejam entregues em uma semana, o candidato será
desligado do projeto.
Edição 2012
O projeto ocorre no Parque Aquático da Ufal, situado no Campus A.C Simões e
baseia-se no ensino-aprendizagem da natação, a fim de atender às
necessidades do público-alvo quanto à melhoria da saúde e bem-estar.
Serão propostas atividades aquáticas regulares, com aulas ministradas três
vezes por semana, de acordo com o calendário acadêmico da Ufal.
“Esperamos com essa iniciativa que a população alvo venha a adotar um estilo
de vida mais ativo e, consequentemente, mais saudável”, relata a Leonea
Santiago, coordenadora do projeto.
Conforme a coordenadora, pessoas com experiência na natação, ou mesmo os
que nunca nadaram ou possuem algum tipo de trauma, podem fazer
normalmente as aulas, já que monitores acompanham os alunos.
Confira o blog do projeto: http://www.nadarpelasaude2012.blogspot.com/.
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PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Matéria: Projeto Casas de Cultura no Campus divulga lista de selecionados
Veículo: Ufal
Data: 24/02/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/projeto-casas-de-cultura-nocampus-divulga-lista-de-selecionados
Projeto Casas de Cultura no Campus divulga lista de selecionados
Aulas começam a partir de segunda-feira, 27, no Campus A. C. Simões
Jhonathan Pino - jornalista
As pró-reitorias Estudantil e de Extensão publicaram lista com os 275
selecionados para os cursos de idiomas do projeto Casas de Cultura no
Campus. As aulas têm início na próxima semana, conforme o calendário de
cada curso. A exceção é o curso de Português, que foi prorrogado para o dia 6
de março.
Além da Língua Portuguesa, neste ano foram ofertadas vagas para Inglês,
Espanhol, Francês e Alemão. O curso de Inglês, que tem início no dia 27,
ocorrerá em dois horários, nas segundas e quartas-feiras, das 11h10 às 12h20
e de 17h10 às 18h50. Os alunos dos outros idiomas terão suas aulas às terças
e às quintas-feiras, a partir das 17h10, com o início na terça-feira (28).
Confira lista de selecionados e suas respectivas turmas em documento anexo.
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PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Matéria: Revista Extensão em Debate suspende temporariamente inscrições
de trabalhos
Veículo: Ufal
Data: 27/02/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/revista-extensao-em-debatesuspende-temporariamente-inscricoes-de-trabalhos
Revista Extensão em Debate suspende temporariamente inscrições de
trabalhos
Pró-reitoria anunciará novos prazos, após solução de problemas técnicos
Jhonathan Pino - jornalista
Falhas técnicas no sistema da revista Extensão em Debate fizeram com que o
Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI) suspendesse as inscrições para a
submissão de novos trabalhos até que os erros sejam sanados.
Em última notícia no Portal da Ufal, a Pró-Reitoria de Extensão já havia
anunciado a prorrogação do prazo pelos mesmos motivos, mas como o
sistema continua instável, a coordenação da revista preferiu esperar pela
solução do problema para que retome um novo período de inscrições.
Só a partir daí a publicação aceitará novas inscrições para a submissão de
artigos, resenhas e relato de experiências para a segunda e terceira edição da
revista Extensão em Debate. A revista reúne trabalhos de professores,
técnicos, alunos, pesquisadores/extensionistas de maneira a cobrir as diversas
dimensões da extensão universitária.
Os interessados devem se cadastrar no Sistema Eletrônico de Editoração de
Revistas
(Seer
–
Ufal)
no
endereço
eletrônico
http://www.seer.ufal.br/index.php/extensaoemdebate. A publicação tem caráter
multidisciplinar: as três seções serão subdivididas seguindo as áreas temáticas
de extensão apontadas pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão
(Comunicação, Cultura, Direitos Humanos, Educação, Meio Ambiente, Saúde,
Tecnologia e Trabalho).
Todo o processo de submissão e avaliação é realizado dentro do sistema de
forma on-line e não será aceito nenhum trabalho enviado para o e-mail da
revista, como foi feito na edição anterior. Caso o trabalho tenha mais de um
autor, apenas um deles deverá cadastrar o artigo ou a resenha, ou relato de
experiências com o nome dos outros componentes. A avaliação será feita por
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PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
um conselho editorial composto por professores de várias Instituições de
Ensino Superior.
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PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Matéria: Curso de Educação Física oferece esportes para comunidade
acadêmica
Veículo: Ufal
Data: 28/02/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/02/curso-de-educacao-fisica-ofertapratica-de-esportes-para-comunidade-academica
Curso de Educação Física oferece esportes para comunidade acadêmica
São oito diferentes modalidades para alunos e servidores
Jhonathan Pino - jornalista
Nesta sexta-feira, 2, o Núcleo de Educação Física, Esporte e Lazer (Nefel) do
curso de Educação Física abre inscrições para a prática de esportes como
handebol, futsal, basquete, voleibol, futebol, judô e badminton nas modalidades
masculino e feminino. São 30 vagas para cada turma.
As inscrições ocorrem até o dia 9 de março, na coordenação do curso de
Educação Física (Licenciatura) e as atividades têm início na segunda-feira, 12,
de 12h às 14h, para as modalidades de handebol (segunda-feira); futsal (terçafeira); basquete (quarta-feira) , voleibol (quinta-feira), badminton (sexta-feira).
Nas terças, quintas e sextas-feiras ocorre o judô, a partir das 17h e às terças e
quintas-feiras o futebol, a partir das 15h.
Projeto Nadar pela Saúde
Também estão abertas, até 9 de março, as pré-inscrições de novos e antigos
alunos no Projeto Nadar pela Saúde. Neste ano, são ofertadas 150 vagas,
distribuídas entre técnicos, professores e alunos de graduação e pósgraduação, que poderão usufruir de aulas de natação nas segundas, quartas e
sextas-feiras, de 12h às 13h, ou de 17h às 18h.
As pré-inscrições são feitas pelo formulário eletrônico e o critério de seleção
seguirá rigorosamente a disponibilidade de vagas. Os selecionados recebem
um e-mail de confirmação e devem comparecer à piscina no dia 12 de março,
no horário escolhido.
Após ser selecionado, o interessado ainda deve apresentar à coordenação do
projeto, no início das atividades, atestado médico e uma foto 3x4 recente. Caso
os documentos não sejam entregues em uma semana, o candidato será
desligado do projeto.
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Conforme a coordenação do projeto, pessoas com experiência na natação, ou
mesmo os que nunca nadaram ou possuem algum tipo de trauma, podem fazer
normalmente as aulas, já que monitores acompanham os alunos.
Confira o blog do projeto: http://www.nadarpelasaude2012.blogspot.com/.
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Março
Matéria: Revista Extensão em Debate define novo prazo para submissão
de trabalhos
Veículo: Ufal
Data: 01/03/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/03/revista-extensao-em-debatedefine-novo-prazo-para-submissao-de-trabalhos
Revista Extensão em Debate define novo prazo para submissão de
trabalhos
12 de março é a data limite para envio de artigos, resenhas e relato de
experiências
Jhonathan Pino - jornalista
O sistema da Revista Extensão em Debate voltou ao ar nesta quinta-feira, 1º, e
já reabriu as inscrições de trabalhos para a segunda e terceira edição do
periódico, que ocorre até a segunda-feira, 12.
Os interessados devem se cadastrar no Sistema Eletrônico de Editoração de
Revistas
(Seer),
no
endereço
http://www.seer.ufal.br/index.php/extensaoemdebate e submeter trabalhos no
formato de artigos, resenhas e relato de experiências.
A Pró-Reitoria de Extensão havia suspendido as inscrições por falhas técnicas
no sistema da revista, até que elas fossem sanadas pelo Núcleo de Tecnologia
da Informação (NTI).
Critérios de submissão de trabalhos
A publicação tem caráter multidisciplinar, com seções subdivididas em áreas
temáticas: Comunicação, Cultura, Direitos Humanos, Educação, Meio
Ambiente, Saúde, Tecnologia e Trabalho.
Todo o processo de submissão e avaliação é realizado dentro do sistema de
forma on-line e não será aceito nenhum trabalho enviado para o e-mail da
revista, como foi feito na edição anterior.
Caso o trabalho tenha mais de um autor, apenas um deles deverá cadastrar o
artigo ou a resenha, ou relato de experiências com o nome dos outros
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CLIPPING 2012
componentes. A avaliação será feita por um conselho editorial composto por
professores de várias Instituições de Ensino Superior.
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CLIPPING 2012
Matéria: Sorriso de Plantão lança edital para seleção de novos integrantes
Veículo: Ufal
Data: 05/03/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/03/sorriso-de-plantao-lanca-editalpara-selecao-de-novos-integrantes
Sorriso de Plantão lança edital para seleção de novos integrante
Vagas ofertadas são para trabalho voluntário como doutores da alegria
O Projeto Sorriso de Plantão lança edital de inscrição
2012 para novos integrantes. O processo de seleção
prevê a abertura de 60 vagas – 40 nos hospitais de
Maceió e 20 em Arapiraca – correspondentes ao
trabalho voluntário como doutores palhaços.
Comemorando dez anos de atividades, o Sorriso de
Plantão é formado por universitários de várias
instituições de ensino que, voluntariamente, buscam
amenizar o sofrimento das crianças internas,
devolvendo seu universo infantil, por acreditar que
assim é possível reduzir o tempo de internação.
“Procuramos sutilizar os traumas hospitalares, a partir da risoterapia - método
terapêutico que agrega inúmeros e variados benefícios à saúde”, ressaltaram
os coordenadores.
O grupo atua todos os sábados, sem exceções, no Hospital Universitário, e há
três, no Hospital Geral do Estado (HGE). Este ano, o projeto continua sua
expansão estará também no Hospital Escola Dr. Hélvio Auto (HEHA/Uncisal),
na Clínica Infantil Dayse Brêda – ambos em Maceió – e, em hospital a ser
definido na cidade de Arapiraca.
A seleção de novos integrantes acontece anualmente. “Para conquistar o título
de bacharel em besteirologia pela Universidade Federal de Coité do Nóia
(UFCN), instituição fictícia, o candidato terá que fazer uma prova subjetiva e
uma entrevista”, ressaltam os coordenadores. Em sua primeira formação,
apenas estudantes da aérea de saúde da Ufal faziam parte do projeto. Hoje,
alunos de qualquer graduação e instituição de ensino podem se candidatar a
integrá-lo.
Além das vagas para monitores palhaços, são oferecidas mais duas para
assessoria de comunicação (que deverá cursar Comunicação Social, com
habilitação em Jornalismo ou em Relações Públicas) e outras duas para
monitor artístico (que deverá cursar Teatro).
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CLIPPING 2012
Provas
Para Maceió, a prova escrita acontecerá no dia 31 de março, às 14h, e a
entrevista, nos dias 14 e 15 de abril, na Universidade Estadual das Ciências da
Saúde de Alagoas (Uncisal).
O polo de Arapiraca terá sua prova escrita realizada no dia 30 de março, às
14h, e a entrevista, em 13 de abril, na Ufal – Campus Arapiraca.
Outras informações:
http://www.famed.ufal.br/projeto/sorrisodeplantao/index.html
Twitter: @sorrisodplantao
Facebook: Sorriso de Plantão
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Matéria: Intacta Retina recomeça atividades no dia 23 de março
Veículo: Ufal
Data: 06/03/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/03/intacta-retina-recomecaatividades
Intacta Retina recomeça atividades no dia 23 de março
Devido a falta de energia no campus na sexta-feira, 9, a
atividade foi transferida para o dia 23 de março (sextafeira), a partir das 15 horas, no auditório do Cedu
Dando continuidade ao projeto de extensão Intacta
Retina, haverá atividade nesta sexta-feira, 9 de março,
às 15 horas, no auditório do Centro de Educação (Cedu), com o Ciclo de
Debate IX – Corpo, loucura e política, a partir da projeção do filme Estamira.
A atividade é gratuita e aberta a docentes, discentes, técnicos e a comunidade
em geral. Não é preciso fazer inscrição prévia, basta dirigir-se ao local da
projeção. Mais informações:
Blog do projeto: http://www.intactaretinaufal.blogspot.com/
No twitter: http://twitter.com/#!/intactaretina
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CLIPPING 2012
Matéria: Projeto Vizinhança oferece natação e capacitação para comunidades
Veículo: Ufal
Data: 07/03/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/03/projeto-vizinhanca-promovecapacitacao-de-comunidades-circunvizinhas-a-ufal
Projeto Vizinhança oferece natação e capacitação para comunidades
Trabalho integrado entre cursos promove melhoria na qualidade de vida dos
moradores do bairro Cidade Universitária
Jhonathan Pino - jornalista
Na tarde da segunda-feira, 5 de março, dezenas de crianças de bairros
circunvizinhos ao Campus Maceió estiveram nas dependências do curso de
Educação Física para o início das aulas de natação, ofertadas pelo Projeto
Vizinhança. Em atuação desde 1999, essa é uma iniciativa do Núcleo Temático
da Assistência Social (Nutas) e trabalha no estímulo ao desenvolvimento
socioeconômico das comunidades do Denisson Menezes, Gama Lins, Santa
Helena, Lucila Toledo, Vilage 2, Casca-Dura e Parque das Árvores, todas
pertencentes ao bairro Cidade Universitária.
Todo início de ano, o médico do Departamento de Educação Física faz
avaliação física e dermatológica para verificar a aptidão dos alunos à prática da
natação. Nessa modalidade, cerca de 150 estudantes de 8 a 17 anos têm a
oportunidade de praticar um esporte pouco acessível na capital alagoana.
No projeto, eles são orientados por 17 monitores dos cursos de Educação
Física e Serviço Social, nas tardes das segundas e quintas-feiras. “O aluno
passa por todas as fases de aprendizagem da natação: adaptação e nados
crawl, costas, peito e borboleta”, diz a professora Maria Aparecida Mendes,
coordenadora do projeto na Educação Física. Fora a Ufal, apenas o Centro
Educacional de Pesquisas Aplicadas (Cepa) oferece espaço para a prática da
modalidade para estudantes do ensino público.
Conforme Maria Aparecida, com a falta de transporte para a comunidade nos
últimos meses, houve evasão de alunos, mas o grande número de
interessados no início deste ano demonstra a necessidade de continuidade. “Já
solicitamos um ônibus a Pró-Reitoria de Extensão [Proex] para o transporte das
crianças durante todo o ano de atividades”, completa.
Para os monitores, a experiência é enriquecedora e atende aos preceitos do
curso de Educação Física, que é orientado para o ensino da rede pública.
“Também é um momento de aprendizado para a gente, já que as crianças
assistidas são alunas de escolas públicas e formam o público dos nossos
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CLIPPING 2012
futuros locais de trabalho”, relata David Cavalcanti, monitor do projeto pelo
segundo ano consecutivo.
Cursos e práticas artísticas
Além da natação, são ofertados às comunidades cursos de inclusão digital para
40 jovens, preparação para o supletivo na Escola Denisson Menezes, aulas de
flauta doce, capoeira e hip hop. O projeto ainda serve como campo de estágio
curricular para estudantes de Serviço Social, no Centro de Referência de
Assistência Social (Cras).
Quando o Vizinhança teve início, em 1999, o Nutas atuava apenas no
Denisson Menezes, mas hoje os trabalhos abrangem todos os conjuntos do
bairro Cidade Universitária, atendendo a mais de 28 mil famílias, com o apoio
das pró-reitorias de Extensão e Estudantil e da Faculdade de Economia,
Administração e Contabilidade (Feac).
As atividades são avaliadas a partir da análise de dados econômicos, políticos
e ideológicos das comunidades atendidas. "Verificamos se houve melhoria na
renda das famílias, avanço dos jovens na mobilização, participação e
organização, e se as ações fortaleceram o coletivo, rompendo com o
individualismo, traço bastante forte na comunidade”, completa a assistente
social Maria Lúcia Santos, também coordenadora do projeto.
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CLIPPING 2012
Matéria: Casas de Cultura no Campus ampliam oferta de cursos
Veículo: Ufal
Data: 16/03/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2012/03/casas-de-cultura-no-campusamplia-a-oferta-de-cursos
Casas de Cultura no Campus ampliam oferta de cursos
Projeto de extensão oferece os idiomas Inglês, Espanhol, Português e Francês
Instrutores do curso de Inglês
Diana Monteiro – jornalista
A parceria entre a Faculdade de Letras (Fale), Pró-reitoria de Extensão (Proex)
e Pró-reitoria Estudantil (Proest) tem dinamizado as ações do projeto de
extensão Casas de Cultura no Campus, que registrou este ano mais de mil
inscritos na disputa pelas 360 vagas em quatro cursos de idiomas. Além de
Inglês, Espanhol e Português, o projeto foi ampliado em 2012 com oferta de
Francês.
Destinado a alunos da graduação da Universidade Federal de Alagoas o
projeto, implantado no Campus Maceió em 2009, contempla o segmento
discente com vulnerabilidade social, forma professores de idiomas e reforça as
atividades acadêmicas do curso de Letras. Conta atualmente com a
participação de 24 alunos como instrutores, que têm acompanhamento dos
coordenadores dos cursos. Os alunos integram o Programa de Bolsas de
Desenvolvimento Institucional (BDI).
“O projeto vem oportunizar aos futuros professores formados pela Faculdade
de Letras um espaço de reflexão do ensino mais crítica sobre a prática
pedagógica. A atividade tem uma boa repercussão junto à comunidade
universitária pela qualidade dos cursos ofertados”, diz o professor Sérgio Ifa,
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coordenador geral do projeto, informando que este ano o curso de Espanhol
formará a primeira turma.
Ele acrescenta que o projeto envolve atualmente cerca de 650 alunos de vários
cursos de graduação, distribuídos em 24 turmas. A atividade de extensão se
desenvolve no bloco João de Deus nos seguintes dias e horários: segundas e
quartas-feiras, aulas de inglês de 11h10 às 12h50 e de 17h10 às 18h50. Os
cursos de Espanhol, Português e Francês têm aula às terças e quintas-feiras,
das 17h50 às 18h50.
Idiomas para a comunidade
No segundo semestre de 2011, o projeto Casas de Culturas no Campus
ampliou suas ações para a oferta de cursos de Inglês e Espanhol para alunos
do ensino médio de quatro escolas localizadas do bairro do Tabuleiro do
Martins. Explicando a expansão do projeto para a comunidade externa, o
professor Sérgio Ifa diz que o objetivo é motivar o aluno para o ingresso na
universidade, que começa a participar da vida acadêmica com a frequência às
aulas.
O projeto Casa de Cultura para a Comunidade contempla atualmente as
Escolas Benedita de Castro (Clima Bom); Romeu Avelar (Tabuleiro Novo);
Alfredo Gaspar de Mendonça (Eustáquio Gomes) Onélia Campelo (Santos
Dumont) e Padre Cabral (Fernão Velho). O curso de Inglês funciona com
quatro turmas e duas compõem o de Espanhol. Para 2012 são ofertadas 150
vagas.
Compartilhando conhecimento
A positividade do projeto para o reforço às atividades acadêmicas dos futuros
profissionais formados pela Faculdade de Letras é reforçada pelos alunos
instrutores., que destacam a importância de desenvolver essas atividades.
“Costumo dizer que não leciono ou ensino no projeto Casas de Cultura no
Campus. Eu prefiro dizer que compartilho com os meus alunos o que sei, da
mesma forma que eles compartilham o que sabem, e assim, crescemos juntos.
Não somos instrutores, educadores ou professores. Na verdade, somos
compartilhadores", disse Kellyson Wesley, instrutor do curso Inglês.
Para Jobson Mendes, ser instrutor é o ponto de partida para a vida
acadêmica.“O projeto me dá a oportunidade de iniciar longa caminhada na
minha formação, não somente de professor e formador de opinião, mas
também de cidadão. Pela Língua Inglesa, eu e os meus alunos aprendemos a
ver o mundo de uma forma diferente a cada discussão na sala de aula.
Aprendemos e evoluímos juntos”, destaca o instrutor de Inglês.
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Abril
Matéria: Museu Théo Brandão realiza Munguzá Cultural
Veículo: UFAL
Data: 05/04/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/04/munguza-cultural-no-museu-theobrandao
Museu Théo Brandão realiza Munguzá Cultural
Será nesta quarta-feira (11), às 19h
O Museu Théo Brandão realiza na próxima quarta-feira,
11, às 19h, o Munguzá Cultural com as palestras “A
articulação em rede nos pontos de cultura em
Pernambuco e RioGrande do Sul”, com Cristina
Carvalho, da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul e “Filé alagoano: etnografia de um processo de
patrimonialização cultural”, com Bruno Cesar, da Universidade Federal de
Alagoas. A entrada é franca.
Mais informações: 3221-2651 e 3221-2977
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Matéria: Intacta Retina exibe "Cisne Negro
Veículo: UFAL
Data: 09/04/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2012/04/intacta-retina-exibe-cisnenegro
Intacta Retina exibe "Cisne Negro"
O Projeto de Extensão Intacta Retina, promovido em parceria entre o Centro de
Educação (Cedu) e o Instituto de Ciências Sociais (ICS), convida a comunidade
acadêmica para mais uma atividade que acontecerá nesta sexta-feira, 13 de
abril, às 15h, no auditório do Cedu, no Campus Maceió.
Na ocasião, será exibido o longa-metragem “Cisne Negro”, que dará
continuidade ao Ciclo de Debates IX: Corpo, Loucura e Política. O evento é
gratuito, não necessita de inscrição prévia e os participantes recebem
certificado emitido pela Pró-reitoria de Extensão (Proex).
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Matéria: Abril Indígena no Museu Théo Brandão
Veículo: UFAL
Data: 20/04/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/05/pro-reitoria-de-extensao-convocaalunos-do-conexoes-de-saberes
Abril Indígena no Museu Théo Brandão
Evento oferta palestras, lançamento de dvd,
apresentações culturais com índios de Alagoas
exibição
de
filmes
e
O Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore
preparou uma programação especial para o mês do
índio. É o projeto“Abril Indígena”, que está sendo
promovido pelo segundo ano consecutivo. Os eventos
acontecem, gratuitamente, durante todo o dia 25,
quarta-feira, e abrange palestras sobre a temática
indígena, lançamento de DVD, exibição de filmes e
apresentações culturais com índios de Alagoas.
O dia comemorativo começa com a mesa-redonda “Produção etnológica em
Alagoas: um balanço histórico”, mediada pelo debatedor Evaldo Mendes (Ufal).
O evento, que acontece das 9h às 12h, vai reunir os pesquisadores Clóvis
Antunes (Ufal), Sílvia Martins (Ufal) e Siloé Amorim (UFPB).
À tarde, a mesa-redonda “Populações Indígenas em Alagoas: territorialidade e
educação” terá o debate enriquecido pelo Coordenador Regional da Fundação
Nacional do Índio (Funai) em Maceió, Frederico Vieira Campos; pelo
antropólogo do Ministério Público Federal(MPF), Ivan Soares Barros; pelo
técnico pedagógico da Secretária Estadual de Educação (SEE), Gilberto
Ferreira e pelo Xucuru-Kariri, Gecivaldo Soares de Queiroz. A mesa, que
acontece das 14h às 17h, será mediada por Siloé Amorim (UFPB).
Das 17h às 19h, serão exibidos os filmes e os ensaios fotográficos premiados
no “I Festival Théo Brandão de Fotografias e Filmes Etnográficos”, que
aconteceu no ano passado. Na ocasião, haverá o lançamento do DVD desse
festival. Para finalizar a programação, às 19 h, o jardim do Museu será palco de
apresentação cultural com os grupos indígenas Xucuru-Kariri, de Palmeira dos
Índios e Kariri-Xocó, de Porto Real do Colégio.
O diretor do Museu Théo Brandão, Wagner Chaves, explica que o objetivo do
projeto é construir no âmbito do Museu, um espaço permanente de diálogo
entre as populações indígenas e os diferentes segmentos da sociedade
alagoana. “Através de debates, exposições e apresentações culturais, o evento
pretende difundir e dar visibilidade às culturas indígenas, fortalecendo assim os
processos identitários e de afirmação étnica. Para a edição de 2012, o projeto
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CLIPPING 2012
foi contemplado com o Prêmio Pontos de Memória, do Instituto Brasileiro
de Museus (IBRAM), o que, para nós, é motivode grande satisfação”.
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Maio
Matéria: Pró-reitoria de Extensão convoca alunos do Conexões de Saberes
Veículo: UFAL
Data: 28/05/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/05/pro-reitoria-de-extensao-convocaalunos-do-conexoes-de-saberes
Pró-reitoria de Extensão convoca alunos do Conexões de Saberes
Prazo para que os alunos se apresentem, que seria encerrado em 30 demaio,
foi prorrogado até 30 de junho.Diego Galdino, 26 anos, é um dos jovens
beneficiados pelo Conexões de Saberes
Deriky Pereira – Estudante de Jornalismo
A
Pró-reitoria de Extensão (Proex)
da
Universidade Federalde Alagoas
convoca os alunos aprovados no curso pré-vestibular comunitário do Programa
Conexões de Saberes, entre os anos de 2006 e 2012, até o dia 30 de junho. O
objetivo é buscar desenvolver projetos de permanência com qualidade para
estudantes de espaços populares.
Segundo o coordenador de extensão da Ufal, José Roberto Santos, a intenção
é reunir os cerca de 600 alunos integrantes do programa. “Pretendemos
oferecer a oportunidade de eles participarem de capacitações em políticas
públicas, pesquisa participativa e produção de textos para que eles
possam desenvolver pesquisas em seus espaços de moradia", enfatizou.
O professor também destaca a importância do Conexões de Saberes na vida
dos jovens. “Isso significa que, além do acesso, é necessário engajá-los em
projetos
que
permitam
uma
permanência
com
qualidade na
Universidade de forma que eles possam publicar trabalhos científicos. Isto será
um grande diferencial no final de seu curso”, finalizou.
Para obter mais informações sobre essa iniciativa, é só entrar em contato pelos
números: 3214-1078 e 3214-1305.
Evolução do projeto
Na Ufal, as atividades do Programa Conexões de Saberes tiveram início em
2006, com cerca de200 alunos e a participação de 25 bolsistas engajados em
quatro projetos em Maceió: o Pré-Vestibular Comunitário, Vizinhança,
Educação Complementar e Cidadania e Organização e Mobilização
Universitária.
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PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Em 2011, somente no Pré-vestibular foram 960 estudantes participantes. O
Conexões de Saberes
conta
ainda
com
80
bolsistas de diversos cursos que desenvolvem as atividades do projeto em
Maceió, Penedo, Arapiraca e Palmeira dos Índios.
“A iniciativa é muito boa”
Um
dos
muitos
estudantes
que
são
beneficiados
com
as
atividades desenvolvidas pelo curso Pré-Vestibular Comunitário do Programa
Conexões de Saberes, Diego Galdino da Silva, 26 anos, nos conta que
conheceu o projeto por intermédio de um amigo, que lhe deu a
sugestão de participar para que, nas palavras dele, "pudesse tentar a sorte". "E
ainda têm mais uns 11 companheiros de empresa que também participam do
programa", reforçou.
Diego, que trabalha como cobrador de ônibus na Empresa São Francisco pela
manhã, revela ainda que aproveita o período vespertino para estudar os
conteúdos que são apresentados durante as aulas, que ele assiste durante a
noite. “Meu objetivo principal é entrar na universidade e cursar Psicologia”,
resumiu.
Ainda segundo o jovem, o projeto é importante, pois dá a chance aos
jovens de estudar com qualidade. “Acho a iniciativa muito boa por ser uma boa
oportunidade para
as
famílias
com
menor
rendimento,
visando qualificação para o vestibular e, quem sabe, para o estudo na
universidade”, finalizou Diego.
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Matéria: Museu Théo Brandão recebe presidente do Instituto Brasileiro de
Museus
Veículo: UFAL
Data: 25/05/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/05/museu-theo-brandao-recebepresidente-do-instituto-brasileiro-de-museus
Museu Théo Brandão recebe presidente do Instituto Brasileiro de Museus
Diretor do MTB aproveitou oportunidade para discutir demandas de museus
universitários
Diretor do MTB apresentou instalações do museu à equipe do Ibram
O Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore (MTB) recebeu, nesta
quinta-feira, 24, a visita da presidente substituta do Instituto Brasileiro
de Museus (Ibram), Eneida Rocha. Acompanhado do Pró-reitor de Extensão,
Eduardo Lyra, e da diretora da Pinacoteca Universitária, Geisa Brayner, o
diretor do MTB, Wagner Chaves, apresentou oMuseu à presidente. O encontro
também serviu para discutir a necessidade de um tratamento específico para
os museus universitários e avaliar o lugar desse tipo de instituição, de acordo
com a política do Ibram.
O diretor do MTB falou sobre o significado da visita da presidente ao Museu.
“Isso sinaliza um reconhecimento do Théo Brandão como importante lugar de
memória no Estado de Alagoas. É um motivo de orgulho para nós que fazemos
parte do Museu”, disse Wagner.
A presidente, que veio a Alagoas para participar do Programa Conexões Ibram,
demonstrou sua satisfação em conhecer o MTB. “Há muito tempo, eu precisava
vir. Acompanhei o processo de restauro, quando atuava no Ministério da
Cultura. O Museu é exatamente o que eu esperava dele. A montagem é
primorosa. Apesar de a exposição de longa duração já ter dez anos, ela se
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mantém atual. É um excelente Museu, que todos deveriam visitar”, disse a
presidente.
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Matéria: Oficina de danças populares no Museu Théo Brandão
Veículo: UFAL
Data: 15/05/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/05/oficina-de-dancas-populares-notheo-brandao
Oficina de danças populares no Museu Théo Brandão
As inscrições podem ser feitas até 23 deste mês, das 9h às 16h, de terça a
sexta
Sombrinhas de frevo, pandeiro, bambolê, corda
são alguns dos objetos que vão, muito em
breve, começar a circular pelo Museu Théo
Brandão de Antropologia e Folclore. Com a
finalidade de promover a cultura popular e
aproximá-la da comunidade por meio da dança,
o museuinicia,
no
próximo
dia
23,
o projeto “Oficina Aberta de Danças Populares”.
Interessados, com idade a partir de oito anos,
podem fazer, gratuitamente, oficinas regulares
de frevo, coco de roda, forró, baiana, fandango,
guerreiro e pastoril. O projeto, que é
coordenado pela professora do curso de Dança
da Ufal, Telma Cesar Cavalcanti, segue até
dezembro, com um intervalo no mês de julho.
As oficinas serão realizadas sempre as quartasfeiras, das 15h30min às 17h, com o professor Edson Santos.
As inscrições podem ser feitas pelo telefone 3221-2977 até 23 deste mês, das
9h às 16h, de terça a sexta. O projeto, que faz parte do Programa “Museu em
Movimento”, é promovido pelo MuseuThéo Brandão, Pró-Reitoria de Extensão
(Proex), Ufal e Companhia dos Pés. As vagas são limitadas.
Essa programação integra o Museu Théo Brandão a Semana Nacional
de Museus, que acontece de 14 a 20 de maio, numa promoção do Instituto
Brasileiro de Museus (Ibram), com o tema "Museus em um mundo de
tranformações: novos des
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Junho
Matéria: Aulão do Conexões de Saberes reúne alunos da capital e do interior
Veículo: UFAL
Data: 20/06/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/06/aulao-do-conexoes-de-saberesreune-alunos-da-capital-e-do-interior
Aulão do Conexões de Saberes reúne alunos da capital e do interior
Próximo aulão será no dia 22 de julho, das 8 às 17 horas
Diana Monteiro – jornalista
Bastante concorrido o primeiro “aulão”
deste ano realizado pelo Programa
Conexões de Saberes, no último dia 17,
domingo, no auditório Nabuco Lopes, no
Campus Maceió. A atividade funciona
como cursinho preparatório para o Exame
Nacional do Ensino Médio (Enem). O
programa conta atualmente com cerca de
mil alunos oriundos de escolas públicas de
Maceió e do interior de Alagoas.
Em funcionamento na Universidade Federal de Alagoas desde 2006, o
Programa integra as Ações Afirmativas sob a coordenação da Pró-reitoria de
Extensão e tem expandido sua atuação. Em Maceió conta com seis turmas
distribuídas nas comunidades do Benedito Bentes, Graciliano Ramos, Chã da
Jaqueira, Bom Parto, Clima Bom e também no Campus Maceió. No interior o
programa contempla os municípios de Santa Luzia, Rio Largo, Satuba, Penedo,
Palmeira dos Índios e Arapiraca.
De acordo com o coordenador de Extensão, professor José Roberto Santos,
através do Programa já ingressaram em cursos de graduação da Ufal mais de
600 alunos e alguns graduados estão em cursos de pós-graduação da
instituição. “O programa é uma ação afirmativa para melhorar as condições de
acesso ao curso superior e é voltado a candidatos oriundos de escolas
públicas. O Conexões de Saberes é mantido com recursos próprios da
Universidade Federal de Alagoas”, enfatizou o coordenador.
Funcionamento
O Programa Conexões de Saberes é coordenado pela professora Janda Maria
Alves, as aulas ocorrem no horário noturno e tem as disciplinas
ministradas por alunos bolsistas dos cursos de licenciaturas. Anualmente a
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Pró-reitoria de Extensão abre inscrição para participação no programa que tem
registrado uma crescente disputa.
O professor José Roberto informa que o “aulão” é realizado uma vez ao mês e
o próximo está definido para o dia 22 de julho no Campus Maceió, no horário
das 8 às 17 horas. “O 'aulão' não é restrito apenas aos participantes do
programa, mas também a todos os interessados. Além das aulas, consta de
revisão de assuntos, simulado e atividades de motivação para os
participantes”, destacou.
Para
saber
o
calendário
acessar dialogosaberes.blogspot.com.br.
completo,
basta
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Matéria: Escola Viva fala sobre Projeto Conexões de Saberes da Ufal
Veículo: Agência Alagoas
Data: 26/06/2012
Link:
http://www.agenciaalagoas.al.gov.br/noticias/escola-viva-fala-sobreprojeto-conexoes-de-saberes-da-ufal
Escola Viva fala sobre Projeto Conexões de Saberes da Ufal
Programa desta terça, às 20h, destaca o projeto voltado para pessoas de baixa
renda que desejam ingressar na universidade pública
por Audrey Trevas
O Escola Viva desta terça (26), às 20h, pela TV Educativa (TVE –canal 3 ou
canal 6 pela NET), recebe a coordenadora do Projeto Conexões de Saberes,
da Universidade Federal de Alagoas(Ufal), Janda Maria Alves de Alencar. Ela
conversa com a apresentadora, Anete Carvalho, sobre as ações do projeto que
é destinado às pessoas de baixa renda que desejam ingressar em uma
universidade pública.
O programa exibe ainda depoimento de professores, alunos e ex-alunos do
Pré- Vestibular Comunitário da Ufal que integra o Projeto. O Conexões de
Saberes é um projeto que começou nas ONGs do Rio de Janeiro e foi
incorporado pelo MEC (Ministério da Educação). Em Alagoas, começou em
2006, atendendo cerca de 200 pessoas, com 25 bolsistas engajados.
Neste momento, existe o pré-vestibular, atendendo nove comunidades, sendo
seis em Maceió, nos bairros do Graciliano Ramos, Benedito Bentes, Clima
Bom, Osman Loureiro, Bom Parto, Chã da Jaqueira e Ufal. Os outros três ficam
nos municípios de Rio Largo, Satuba e Santa Luzia.
Para ter acesso as aulas, os alunos devem estar cursando o terceiro ano do
ensino médio ou terminado; ter uma renda familiar de até três salários mínimos
e que tenham estudado em escola pública, pelo menos até o terceiro ano. As
aulas acontecem de segunda à sexta, das 19 h às 22 horas.
O projeto funciona como um estágio e as aulas são ministradas pelos próprios
alunos da Ufal, que estão entre o terceiro e quarto períodos do curso. Cada
aluno fica responsável por ministrar suas aulas em três comunidades.
Sobre o programa – I dealizado e dirigido pelo jornalista Roberto Amorim, o
Escola Viva foi ao ar pela primeira vez em 2004, passou um tempo fora da
programação, tendo sua reestreia na última terça-feira, dia 12. O Escola Viva
tem a missão de discutir temas atuais e projetos inovadores na área da
educação em todos os níveis de ensino. As estreias acontecem sempre às
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terças-feiras, às 20horas, com reapresentação aos sábados, às 14h30, TVE,
Canal 03 da TV Aberta e 06 da NET.
A apresentação e produção é da jornalista Anete Carvalho, com direção e
edição de Roberto Amorim. A finalização é de Gustavo Lima, com imagens de
Tadeu Ramos e João Luiz Valente, direção de imagens de Wagner Barsand,
identidade visual de Canel Júnior e apoio de Marcel Viltal, estagiário de
jornalismo.
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Julho
Vídeo: Aulão promovido pela Ufal prepara estudantes para o Enem
Veículo: Gazeta Web – Bom dia Alagoas
Data: 23/07/2012
Link: http://gazetaweb.globo.com/v2/videos/video.php?c=16144
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Agosto
Matéria: Conexões de Saberes intensifica atividades para o Enem
Veículo: UFAL
Data: 24/08/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/08/conexoes-de-saberes-intensificaatividades-para-o-enem
Conexões de Saberes intensifica atividades para o Enem
Os alunos do projeto quiseram intensificar o conteúdo do Enem participando de
uma jornada de aulasalunos do projeto para o vestibular
Manuella Soares – jornalista
Já de olho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), centenas de pessoas
participaram do aulão realizado pelo projeto de extensão da Universidade
Federal de Alagoas “Conexões de Saberes”, no último domingo (19). Os alunos
assistiram às aulas sobre Códigos e Letras, com conteúdo indicado nas provas
do Enem para os programas das disciplinas de Português, Língua Estrangeira,
Literatura e Redação.
Os professores são graduandos do curso de Letras da Universidade Federal de
Alagoas, que têm a oportunidade de mostrar na prática, os conhecimentos
adquiridos na licenciatura. O professor Jorge Marques é um exemplo dos
resultados positivos do “Conexões de Saberes”. Ele já foi aluno, conseguiu a
aprovação na Ufal e, hoje, cursando Letras, já encara a responsabilidade de
professor do projeto. “É um privilégio, uma honra pra mim. Enquanto eu estiver
na universidade, pretendo continuar participando dos projetos que envolvem o
Conexões”, comentou.
O próximo aulão do projeto será realizado no dia 23 de setembro, no auditório
da Reitoria, em Maceió, sobre “Ciências Naturais e Matemática”, com foco nas
disciplinas de Química, Biologia e Física. Haverá ainda um simulado para
acompanhar a evolução dos alunos.
Oportunidade dentro da comunidade
Desde 2006 quando foi implantado, cerca de 600 alunos em Alagoas já
ingressaram na Ufal. São várias unidades de ensino inseridas nas
comunidades de Benedito Bentes, Graciliano Ramos, Osman Loureiro, Chã da
Jaqueira e Bom Parto, além dos municípios de Santa Luzia, Satuba, Rio Largo
e os pólos nos campi A.C. Simões e Arapiraca, com salas de aula também em
Palmeira dos Índios, e Penedo.
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Só em 2012, 960 pessoas estão sendo beneficiadas com o projeto que dá a
oportunidade para quem não teria condições de pagar um curso intensivo
preparatório para o vestibular. “Cada ano a gente vem se superando e
surpreendendo. A gente abre as portas para o futuro”, conta Janda Alencar,
coordenadora do “Conexões de Saberes” no Estado.
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Matéria: Conexões de Saberes promove terceiro Aulão
Veículo: UFAL
Data: 16/08/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/08/conexoes-de-saberes-promoveterceiro-aulao
Conexões de Saberes promove terceiro Aulão
Inscrições devem ser feitas na Pró-reitoria de Extensão, no térreo da Reitoria
Laís Oliveira – estudante de jornalismo
Encerram-se nesta quinta-feira, 16, as
inscrições para o 3º Aulão promovido pelo
Programa
Conexões
de
Saberes
da
Universidade Federal de Alagoas. São
ofertadas cem vagas para os alunos que
desejam ingressar na Ufal, mas não têm
condições de pagar cursinho pré-vestibular.
Os monitores do Pré-Vestibular Comunitário,
Alexandre Alves e Paulo Henrique, visitaram as
localidades em que o projeto atua para
organizar a frequência dos participantes nos
aulões, que neste mês será realizado neste
domingo, 19 de agosto.
Bairros como Graciliano Ramos, Benedito
Bentes, Clima Bom e Bom Parto receberam os
monitores que distribuíram fichas e lista de
frequência, bem como apostilas aos remanescentes do projeto.
As inscrições para o 3º Aulão do Conexões de Saberes podem ser feitas das
9h às 12h e das 14h às 17h na Pró-reitoria de Extensão (Proex). No ato da
inscrição, os interessados devem apresentara carteira de identidade.
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Matéria: Museu Théo Brandão festeja o folclore
Veículo: UFAL
Data: 16/08/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/08/museu-theo-brandao-festeja-ofolclore
Museu Théo Brandão festeja o folclore
De 21 a 23 de agosto, várias atividades comemoram o folclore
Jacqueline Batista – jornalista
O Museu Théo Brandão vai celebrar o mês do folclore com atividades culturais
variadas e gratuitas. A programação da “Semana das Culturas Populares”,
concentrada nos dias 21, 22 e 23 de agosto, inclui seminários, lançamento de
livro, abertura de exposição, apresentações de folguedo e teatro, oficina de
dança popular, além da tradicional cerimônia de entrega do Prêmio Gustavo
Leite, que já está em sua 9ª edição.
As comemorações começam, às 15h30, com uma aula pública da “Oficina
aberta de danças populares”. O projeto, coordenado pela professora do Curso
de Dança da Ufal, Telma Cesar Cavalcanti, vem acontecendo desde o início do
ano.
No dia 22, acontece o seminário "Théo Brandão, a antropologia e os estudos
de folclore", um evento que faz parte do “Ciclo de debates sobre cultura
popular, museus e acervos documentais e Audiovisuais”.
Às 14h, começa o painel "Aspectos da obra e da trajetória de Théo Brandão: o
olhar de discípulos", com a museóloga Cármem Lúcia Dantas, o diretor do
Museu da Imagem e do Som (Misa), Fernando Lôbo e o folclorista e
antropólogo José Maria Tenório Rocha. Já às 16h30, será realizada a
conferência "Antropologia e estudos de folclore em diálogo", com a professora
da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Maria Laura Viveiros de
Castro Cavalcanti. Em seguida, haverá o lançamento do livro
“Reconhecimentos. Antropologia, folclore e cultura popular”, da professora
Maria Laura.
Às 19h, tem início a cerimônia de entrega do Prêmio Gustavo Leite aos
artesãos eleitos em 2012. Neste ano, os vencedores foram Mestre Vieira e
Mestre Valmir, ambos artistas da Ilha do Ferro, povoado de Pão de Açúcar. O
visitante do Museu Théo Brandão também pode aproveitar a oportunidade para
conhecer algumas obras dos artesãos na exposição “Madeiras e reinvenções
dos mestres Valmir e Vieira”. Para finalizar a programação do dia nacional do
folclore, sobe ao palco dos jardins do Museu, o Guerreiro Campeão do
Trenado, do Mestre José Cícero.
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No dia 23, às 15h30, é a vez da apresentação do teatro musical infantojuvenil
franco-brasileiro “Cabanas, habitações precárias, poéticas, essenciais”. O
espetáculo é uma produção da Cia. Teatral La Voix Du Hérisson, da cidade de
Grenoble, na França. A produção alagoana é de Francisco Oiticica. A
apresentação, que já cumpriu temporada de sucesso nos teatros da França,
tem duração de uma hora e pode ser vista por crianças a partir de três anos.
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Setembro
Matéria: Oficina de Guerreiro acontece esta semana
Veículo: UFAL
Data: 20/09/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/09/museu-theo-brandao-promoveoficina-de-guerreiro
Oficina de Guerreiro acontece esta semana
Cada mês as oficinas têm um ritmo diferente
Ascom MTB
A partir desta terça-feira, 25, até a sexta, 28 de setembro, já é possível se
inscrever para a “Oficina Aberta de Danças Populares”, projeto que integra o
programa “Museu em Movimento” do Museu Théo Brandão. A cada mês, as
oficinas têm um ritmo diferente.
Em outubro, o aluno vai aprender o Guerreiro. As aulas, que começam no dia
1º, vão acontecer as segundas e quartas-feiras, das 15h às 16h30, com o
professor Edson Santos.
As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo telefone 3221-2651, das 9h
às 16h. O projeto, coordenado pela professora do Curso de Dança da Ufal,
Telma Cesar Cavalcanti, é promovido peloMuseu Théo Brandão, Pró-Reitoria
de Extensão e Companhia dos Pés.
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Matéria: Museu Théo Brandão participa da “Primavera dos Museus”
Veículo: UFAL
Data: 20/09/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/09/museu-theo-brandao-participa-da201cprimavera-dos-museus201d
Museu Théo Brandão participa da “Primavera dos Museus”
Evento faz parte da programação da “6ª Primavera dos Museus”, que acontece
em todo o país, entre os dias 24 e 30 de setembro
Jacqueline Batista – jornalista
O Museu Théo Brandão promove, no
próximo dia 26, às 19h, o “Munguzá
Cultural” com o tema “Museus
periféricos
e
identidade
local:
reflexões a partir do Museo Nacional
de las Culturas, México”. O
palestrante é o antropólogo e
professor da Ufal, Siloé Amorim, que
vai discorrer sobre sua experiência
como
pesquisador
no museu mexicano.
O evento faz parte da programação da “6ª Primavera dos Museus”, que
acontece em todo o país, entre os dias 24 e 30 de setembro. Com o tema ”A
Função Social dos Museus”, estão programados dois mil e quatrocentos
eventos em mais de oitocentos museus e outras instituições culturais
brasileiras, além do Museo Etnológico Ribadavia, na Espanha.
O “Munguzá Cultural” é coordenado pelo professor da Ufal, Bruno Cesar
Cavalcanti. Como de costume, a conversa será regada a um autêntico
munguzá. A entrada é franca. Mais informaçõespelo 3221-2651.
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Matéria: Théo Brandão é o único museu de Maceió indicado por famoso guia
turístico do mundo
Veículo: UFAL
Data: 28/09/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/09/theo-brandao-e-o-unico-museude-maceio-indicado-pelo-mais-famoso-guia-turistico-do-mundo
Théo Brandão é o único museu de Maceió indicado por famoso guia turístico do
mundo
Lonely Planet é um dos responsáveis pela grande frequência de estrangeiros
no MTB do Théo Brandão para visitantes
Jhonathan Pino – jornalista
Guia do museu apresenta história do Théo Brandão para visitantes
Gemma Serra e Toni Amén vieram da região da Catalunha, na Espanha; Flávio
Ferrara, de Abruzzo, na Itália. O que eles tinham em comum? O Lonely Planet
na mão e o mesmo destino: Museu Théo Brandão (MTB). O espaço é o
único museu da capital alagoana indicado pelo guia turístico mais vendido do
mundo.
Os três são estudantes europeus e aproveitam o tempo livre para viajar pelo
Brasil, com a ajuda do Lonely Planet. Em visita à Maceió, no último dia 26 de
setembro, todos buscavam conhecer um pouco sobre a história de Alagoas,
por isso seguiram as indicações do guia.
Eles fizeram a visita guiada pelo aluno de História, Victor Souza. “Estrangeiros
visitam mais omuseu do que os próprios alagoanos. Não posso dizer que
chega a mais de cinquenta por cento, mas é algo perto disso, só perdendo para
visitantes de outros estados. Recebemos mais pessoas da Europa,
principalmente alemães”, constatou Victor.
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Os europeus disseram ter adorado a visita ao MTB e a oportunidade de
conhecer um pouco mais sobre a cultura local. “O museu está muito bem
preparado. O jeito moderno está bem misturado com as coisas antigas e dá
para imaginar como eram as coisas antes. Adorei as salas da Fé e das
Festividades e acho que é uma boa forma de defender aquilo que está na rua,
diferente da Europa, onde as coisas expostas estão distantes da gente”, relatou
o estudante de Ciências da Computação da Universidade Politécnica de
Milano, Flávio Ferrara.
“Normalmente visitamos os locais indicados pelo guia, mas também utilizamos
as informações que conseguimos com pessoas”, relatou Gemma, que é
graduanda em Humanidades pela Universidade Autônoma de Barcelona. Ela
disse que relatará sua visita no blog Gitmochileros, espaço virtual criado para
relatar sobre suas experiências na viagem com o seu namorado, Toni Amén.
Sobre o Lonely Planet
O guia pertence à empresa britânica BBC Worldwide e tem mais de 500
publicações em oito diferentes línguas. Além de livro para viagens, são
publicadas sobre o mesmo selo, revistas, websites, apresentados programas
de televisão e aplicações de telefonia móvel, que dão informações sobre a
geografia, transportes, cultura e gastronomia em todos os continentes do
mundo.
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Matéria: Ufal solicita desapropriação de terreno vizinho ao Museu Théo
Brandão
Veículo: UFAL
Data: 24/09/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/09/ufal-solicita-desapropriacao-deterreno-vizinho-ao-museu-theo-brandao
Ufal solicita desapropriação de terreno vizinho ao Museu Théo Brandão
Conselho de Cultura aprova solicitação e encaminha resolução para o Governo
do Estado de Cultura aprova desapropriação de terreno ao lado
do Museu Théo Brandão
Myllena Diniz – estudante de Jornalismo
Em reunião no Salão de Despachos do Museu Palácio Floriano Peixoto, o
Conselho Estadual de Cultura aprovou por unanimidade a solicitação da
Universidade Federal de Alagoas para a desapropriação do terreno situado ao
lado doMuseu Théo Brandão de Antropologia e Folclore (MTB), na última
quarta-feira (19). A proposta tem como objetivo a ampliação das instalações do
acervo e a possibilidade de melhores condições para a preservação de seu
patrimônio.
A vice-reitora Rachel Rocha encaminhou oficialmente a solicitação aos
conselheiros estaduais de cultura no dia 1º de agosto. No documento, a
gestora informa sobre a venda do terreno localizado ao lado do MTB e a
relevância do espaço vago para projeto de expansão da instituição
museográfica. Após aprovação da proposta, o Conselho encaminhou a
sugestão de desapropriação ao governador do Estado, Teotônio Vilela Filho,
por meio da resolução nº 05/2012, na quinta-feira, 20 de setembro.
No momento em que o museu passa a desenvolver ações que consolidam sua
missão no campo da cultura, cresce também a preocupação com a
conservação de seus acervos. De acordo com Rachel Rocha, o museu passa
por renovação em atividades de preservação, de difusão e de divulgação da
arte e da cultura brasileira, com destaque para a memória do patrimônio
histórico e cultural de Alagoas. Para isso, a construção de laboratórios e de
instalações de incentivo à pesquisa na área da cultura popular permite ao MTB
fortalecer o momento de transformação.
“Nós esperamos que o Governo do Estado acate a solicitação feita pela
Secretaria da Cultura. O MTB precisa ampliar seu espaço físico e modernizar
suas instalações. Para isso, necessitamos de anexo moderno que comporte o
expressivo acervo sob a responsabilidade do museu. Nosso intuito é estimular
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pesquisas e estudos de documentos acondicionados na instituição”, destaca
Rachel Rocha.
A vice-reitora também avalia os desdobramentos que a adesão do terreno à
instituição museográfica pode acarretar. “A melhoria do espaço físico é
importante para a concretização da missão do Museu. Aguardamos, com muita
expectativa, que o terreno seja doado para que um grande projeto seja feito e
disponibilizado ao público”, revela.
Valor histórico do terreno
Assim como o MTB, o espaço vago situado nos arredores do museu também
possui valor histórico para o Estado de Alagoas. O terreno é fruto da demolição
de uma casa que teria sido habitada pelo escritor José Lins do Rêgo, por volta
de 1930.
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Matéria: Museu Théo Brandão mantém exposição de obras de artesãos
alagoanos
Veículo: UFAL
Data: 16/09/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/09/museu-theo-brandao-mantemexposicao-de-obras-de-artesaos-alagoanos
Museu Théo Brandão mantém exposição de obras de artesãos alagoanos
Exposição Madeiras e reinvenções dos mestres Valmir e Vieira fica até o dia 29
de setembro
Roberison Xavier – estudante de Jornalismo
Continua aberta até o dia 29 de setembro, no Museu Théo Brandão, a
exposição “Madeiras e reinvenções dos mestres Valmir e Vieira”, com obras
dos artesãos premiados com a última edição do Prêmio Gustavo Leite. A
entrada é franca.
Os artesãos premiados são da Ilha do Ferro, povoado de Pão de Açúcar.
Mestre Vieira recebeu incentivo do pai, que era um construtor de embarcações
e escultor em pequenos formatos. Suas obras são em formato de bichos,
barcos, pessoas, com cores fortes todas na madeira.
Já mestre Valmir, que teve o apoio do sogro – o artesão Fernando Rodrigues –
utiliza principalmente madeiras tiradas do fundo das águas do Rio São
Francisco, para produzir bancos e cadeiras distorcidos, ricos em forma e
poesia.
O prêmio e a exposição são incentivos que o Museu oferece aos artistas que
não são tão conhecidos pela sociedade, e tem a “finalidade de aproximá-los do
público, dando a oportunidade da visibilidade de seus trabalhos”, como
explicou o diretor geral do MTB, Wagner Chaves.
A exposição pode ser vista no horário de funcionamento do Museu, de terça a
sexta, das 9h às 17h, e aos sábados, das 14h às 17h
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Matéria: Museu Théo Brandão promove Oficina de Danças Populares
Veículo: UFAL
Data: 04/09/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/09/museu-theo-brandao-promoveoficina-de-dancas-populares
Museu Théo Brandão promove Oficina de Danças Populares
Aulas começam na segunda-feira, 10 de setembro
Estão abertas até esta quinta-feira, 6 de
setembro, as inscrições para a “Oficina Aberta
de
Danças
Populares”,
promovida
pelo Museu Théo Brandão. A cada mês, as
aulas terão um ritmo diferente.
Em setembro, o aluno vai ter a oportunidade
de aprender a dançar o Folguedo Baianas. As
aulas, que começam no próximo dia 10, vão
acontecer às segundas e quartas-feiras, das
15h às 16h30, com os professores Edson Santos e Mariane Jambo.
As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo telefone 3221-2651, das 9h
às 16h. O projeto, coordenado pela professora do curso de Dança, Telma
Cesar Cavalcanti, é promovido pelo Museu Théo Brandão, Pró-Reitoria de
Extensão e Companhia dos Pés.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Outubro
Matéria: Pibip-Ação abre seleção para projetos de extensão
Veículo: UFAL
Data: 08/10/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/10/pibip-acao-abre-selecao-paraprojetos-de-extensao
Pibip-Ação abre seleção para projetos de extensão
Coordenadores têm até o dia 22 de outubro para realizar inscrições
Jhonathan Pino – jornalista
Estão abertas as inscrições para o Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação à Pesquisa - Ação (Pibip-Ação 2012). O edital é voltado para
iniciativas relacionadas com as diversas formas de ação coletiva orientadas
para a transformação social, desenvolvidas por professores, técnicos de nível
superior e alunos da Universidade Federal de Alagoas.
O Edital disponibiliza 70 bolsas para alunos do Campus A. C. Simões, outras
70 para o Campus Arapiraca e 15 para o Campus do Sertão, no valor mensal
de R$ 400,00.
As inscrições para os projetos devem ser realizadas por professores ou
técnicos de nível superior até o dia 22 de outubro, a partir do envio do
formulário preenchido para os e-mails acsimoesufal@yahoo.com.br, no caso do
Campus A.C.Simões; arapiracaepolos@yahoo.com.br para Campus Arapiraca
e sertaoepolo@yahoo.com.br para o Campus do Sertão.
Os projetos aprovados deverão ser executados no prazo de 12 meses, com
início em 1º de dezembro. Os alunos beneficiados com a bolsa devem
disponibilizar uma carga horária de 20 horas.
Aqueles projetos que não forem contemplados com as bolsas poderão ser
desenvolvidos a critério do coordenador, sendo necessário o envio de
um ofício à Pro-reitoria de Extensão (Proex), comunicando a sua decisão. A
ausência dessa informação será interpretada como a não realização do
mesmo. O resultado final será divulgado no dia 26 de novembro.
Acesse o edital em anexo e os formulários no Portal da Ufal.
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CLIPPING 2012
Matéria: Banco de dados facilita acesso a extensão universitária
Veículo: portal da Ufal
Data: 08/10/2012
Link:http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/10/banco-de-dados-facilita-acessoas-informacoes-sobre-extensao-universitaria
Banco de dados facilita acesso a extensão universitária
Dados sobre os últimos oito anos de ações de Extensão podem ser
encontrados com mais facilidade
Lenilda Luna – jornalista
A pró-reitoria de Extensão disponibilizou para a
comunidade acadêmica e para a sociedade em geral
o Banco de Ações de Extensão da Universidade
Federal de Alagoas. Trata-se de um banco de dados
virtual onde é possível buscar informações sobre os projetos de Extensão
realizados pela universidade nos últimos oito anos. A busca pode ser feita pelo
título do projeto, nome dos participantes, área temática, linha de extensão, tipo
do programa, unidade ou ano de realização.
Segundo José Roberto Santos, coordenador dos programas de extensão, o
banco de ações vai ter várias utilidades. "Por exemplo, recentemente o
Ministério de Desenvolvimento Social liberou recursos para projetos que
estimulem a criação de caprinos. Consultando o banco ficou mais fácil localizar
os pesquisadores que já desenvolvem ações nessa área e colocar em contato
com o representante do MDS", explicou José Roberto.
A disponibilização dos dados, com um sistema de busca, também vai facilitar
que pesquisadores possam estabelecer parcerias. "Temos ações de extensão
em várias unidades de ensino e, muitas vezes, são projetos complementares,
mas os pesquisadores nem se conhecem. Assim, vamos possibilitar que eles
interajam e troquem informações", destaca o coordenador de Extensão.
A sociedade também pode ser beneficiada com o acesso a esse tipo de
informação. Líderes comunitários que buscam apoio para realizar ações de
saúde, educação, assistência e outras áreas, no local onde vivem,
podem entrar em contato com a Ufal, já sabendo qual o grupo de extensão que
devem procurar. "Afinal, o objetivo principal da extensão universitária é levar o
conhecimento acadêmico para a sociedade, contribuindo com a melhoria da
qualidade de vida da população", conclui José Roberto. Acesso o Banco de
Extensão no link http://sistemas.ufal.br/sie_bancodeprojetos/inicio.jsf
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CLIPPING 2012
Matéria: II Festival de Cinema Universitário publica lista de selecionados
Veículo: portal da Ufal
Data: 08/10/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/10/ii-festival-de-cinema-universitariopublica-lista-de-selecionados
II Festival de Cinema Universitário publica lista de selecionados
27 filmes brasileiros concorrem na Mostra Competitiva
Renata Resende - estudante de jornalismo
O II Festival de Cinema Universitário de
Alagoas divulga a lista dos filmes
selecionados para a mostra competitiva
do evento. Este ano, foram recebidas 92
inscrições pela internet, mas apenas 56
realizadores concluíram o processo com
o envio dos trabalhos. Na manhã do dia
4 de outubro, a Comissão de Seleção
se reuniu no Espaço Cultural da Universidade Federal de Alagoas e escolheu
27 filmes de várias regiões do país.
A comissão foi composta por Marcos Sampaio, atual coordenador de Cinema
do Centro Cultural Sesi e do Núcleo de Produção Digital (NPD), da Secretaria
de Estado da Cultura (Secult/AL); Marianna Bernardes, diretora, roteirista e
produtora de vídeos; e Nivaldo Vasconcelos, militante cineclubista, escritor
e realizador audiovisual. Na reunião, eles lançaram diferentes pontos de vista,
baseados nos critérios de avaliação do edital, e afinaram a discussão com a
escolha dos filmes, assim como apresentaram a sugestão de uma grade de
exibição para o Festival.
O público terá a oportunidade de assistir aos filmes: Seu Arlindo vai à loucura,
Hoje tem espetáculo?, Ressaca, Do lado de fora, Antônio de Canudos, Gil, A
Banheira, Longe de casa, Hortipub, Você já cortou seu cabelo com
maquininha?, Dique, Quando o céu desce ao chão, Irene, Ontem, A view to a
kill, Menino Bosque, O membro decaído, Quem é Rogério Carlos?, X Tudo,
Jantar/Aliança/Prato, Tecendo nuvens e retalhos, O Traveco, A triste história de
Kid Punhetinha, Davi e os aviões, Branca Nudez, 12:40 e Borboletas
Delicadas, os dois últimos produzidos em Alagoas.
Os filmes dialogam com estéticas, técnicas e recursos recorrentes no cinema,
mas alguns trazem uma linguagem diferenciada. Mais da metade dos
realizadores optaram por roteiros ficcionais, mas também serão exibidos filmes
nas modalidades documentário, animação e experimental. Os membros da
comissão viram com otimismo o nível dos trabalhos e ressaltaram a
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PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
importância de existirem mais espaços de divulgação
independente brasileira, com destaque para a universitária.
da
produção
As exibições da Mostra Competitiva serão realizadas no Teatro Sete de
Setembro, em Penedo (AL), de 13 a 17 de novembro, às 19h 30. Nesta
segunda edição, será reservada uma cota de hospedagem para os filmes
selecionados, possibilitando a circulação de diretores, produtores e roteiristas
durante os dias do evento.
Filmes selecionados
1. Seu Arlindo vai à loucura; 2. Hoje tem espetáculo?;3. Ressaca;4. Do lado de
fora;5. Antônio de Canudos; 6. 12:40; 7. Gil; 8. A Banheira; 9. Longe de casa;
10. Hortipub; 11. Você já cortou seu cabelo com maquininha?; 12. Dique; 13.
Quando o céu desce ao chão; 14. Irene; 15. Ontem; 16. A view to a kill; 17.
Menino Bosque;18. O membro decaído;19. Quem é Rogério Carlos?;20. X
Tudo; 21. Jantar/Aliança/Prato; 22. Borboletas Delicadas;23. Tecendo nuvens e
retalhos;24. O Traveco;25. A triste história de Kid Punhetinha; 26. Davi e os
aviões ;27. Branca Nudez
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CLIPPING 2012
Matéria: Inscrições abertas para curso de extensão de Espanhol Básico
Veículo: portal da Ufal
Data: 09/10/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/10/inscricoes-abertas-para-curso-deextensao-de-espanhol-basico-1
Inscrições abertas para curso de extensão de Espanhol Básico
Proex e Cied inscrevem a partir de hoje para curso de língua, com duração de
60 horas
Mauricélia Ramos – jornalista
A Universidade Federal de Alagoas, por meio da Pró-reitoria de Extensão
(Proex) e da Coordenadoria Institucional de Educação a Distância (Cied), abre
inscrições a partir de hoje (9) para o Curso Piloto de Extensão de Espanhol
Básico, modalidade a distância. São oferecidas cem vagas, sendo 50 para
alunos da universidade e 50 para demanda social.
O curso tem como objetivo proporcionar ao estudante o desenvolvimento da
competência de expressão oral e escrita com recursos interativos via Internet,
para o intercâmbio e o acesso a informações relacionadas à língua e à cultura
espanhola. As aulas serão ministradas a distância e terão 60 horas de duração
no total. Os alunos farão seus estudos pelo ambiente virtual UFAL Línguas
(http://www.ufal.educa.nees.com.br ).
Segundo o edital, haverá avaliação contínua do aluno com base em atividades
on-line e uma prova final, na qual serão observados os seguintes indicadores:
ampliação do vocabulário, grau de satisfação, motivação, desenvolvimento da
expressão oral e escrita e enriquecimento cultural.
Inscrições
Para
se
inscrever,
os
interessados
devem
acessar
o
site http://www.ufal.educa.nees.com.br, a partir das 17 horas deste dia 9; as
inscrições encerram-se às 23h59 do próximo dia 15. A divulgação dos
selecionados será no dia 16 e as matrículas ocorrem no prédio da Cied nos
dias 17 e 18 de outubro.
A aula inaugural será realizada no Auditório da Reitoria, no Campus A. C.
Simões, no dia 20 deste mês, das 14h às 18h e o curso completo será
concluído em quatro meses. A presença na primeira aula é obrigatória.
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CLIPPING 2012
Matéria: Sorriso de Plantão realiza Dia das Crianças em quatro hospitais do
Estado
Veículo: portal da Ufal
Data: 11/10/2012
Link:
http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/10/sorriso-de-plantao-realiza-diadas-criancas-em-quatro-hospitais-do-estado
Sorriso de Plantão realiza Dia das Crianças em quatro hospitais do
Estado
Projeto busca devolver universo infantil às crianças internadas
Sorriso de Plantão promove alegria às crianças em especial neste sábado,13.
Ascom Ufal
O dia das Crianças é a data mais esperada do ano. Por
isso, com o objetivo de levar alegria e aliviar a tensão do
ambiente hospitalar, o Projeto Sorriso de Plantão promove,
neste sábado (13), a festa do Dia das Crianças em quatro
unidades hospitalares de Alagoas: Hospital Universitário
(HU), Hospital Geral do Estado (HGE), Hospital Escola
Hélvio Auto (HDT) e Complexo Hospitalar Manuel André
(CHAMA).
O evento acontece das 14h às 17h e contará com a supervisão médica,
respeitando a dieta de cada criança - bem como, de brinquedos como cama
elástica e piscina de bolinhas, distribuição de presentes e comidas. Além disso,
os hospitais também são decorados com uma ornamentação elaborada
especialmente para a época.
O Sorriso de Plantão é um projeto de extensão da Universidade Federal de
Alagoas em parceria com a Uncisal, orientado pelo professor Doutor Cláudio
Soriano. Atuando há 10 anos, o grupo realiza suas atividades todos os sábados
- sem exceções. O Projeto foi concebido no HU, sendo expandido para o HGE
em 2009 e, este ano, para o HDT e CHAMA (em Arapiraca).
Pautado na risoterapia - método terapêutico que agrega inúmeros e variados
benefícios à saúde -, o Projeto é formado por cerca de 90 universitários, de
várias instituições de ensino, que, voluntariamente buscam amenizar o
sofrimento das crianças internadas, por acreditar que assim é possível reduzir
o tempo de internação e, principalmente, sutilizar os traumas hospitalares.
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CLIPPING 2012
Matéria: Cied divulga resultado do Curso de Extensão de Espanhol Básico
Veículo: portal da Ufal
Data: 17/10/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/10/cied-divulga-resultado-do-cursode-extensao-de-espanhol-basico
Cied divulga resultado do Curso de Extensão de Espanhol Básico
Candidatos devem entregar a documentação para a matricula nestas quarta e
quinta-feira, 17 e 18 de outubro
Ascom Cied
Em observação ao Processo Simplificado de Seleção de Alunos para o Curso
Piloto de Extensão de Espanhol Básico da Universidade Federal de Alagoas, a
Coordenadoria de Educação a Distância divulga a relação dos candidatos
habilitados para a matrícula, nos dias 17 e 18 de outubro, quarta e quinta-feira,
no local já indicado no prédio da Cied, das 9h às 12h e das 14h às 17h.
Tendo em vista o número de 2075 inscritos no processo inicial via Sistema, a
Coordenadoria Institucional de Educação a Distância informa a ampliação de
50 vagas para 100 vagas para a demanda social e de 50 vagas para 100 vagas
para a demanda interna, seguindo as disposições do edital.
Não havendo preenchimento das 200 vagas a CIED publicará nova chamada
para matrícula no dia 19 de outubro.
Os candidatos deverão, obrigatoriamente, entregar a documentação referente a
matricula, no período de 17.10.2012 a 18.10.2012, na Cied, de acordo com a
sua demanda:
Demanda Alunos/UFAL: cópia de RG, CPF, comprovante de residência,
número de matrícula e 2 fotos 3x4.
Demanda Social: cópia de RG, CPF, comprovante de residência, comprovante
de escolaridade e 2 fotos 3x4.
O não comparecimento do candidato ou a não entrega de um dos documentos
necessários a matricula representam a desistência do candidato, motivando a
convocação do candidato subsequente na ordem de classificação.
A aula inaugural será realizada no auditório da Reitoria, neste sábado, 20 de
outubro, das 14h às 18h e o curso completo será concluído em quatro meses.
A presença no primeiro dia de aula é obrigatória.
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CLIPPING 2012
Matéria: Orquestra Sinfônica realiza apresentação no Teatro Deodoro
Veículo: portal da Ufal
Data: 22/10/2012
Link:http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/10/orquestra-sinfonica-realizaapresentacao-no-teatro-deodoro
Orquestra Sinfônica realiza apresentação no Teatro Deodoro
Concerto contará com homenagem a Debussy
Renata Menezes - estudante de Jornalismo
A próxima apresentação da Orquestra da
Universidade Federal de Alagoas (Ufal), no
projeto Quinta Sinfônica, será realizada
extraordinariamente no dia 26 de outubro,
sexta-feira, às 20h, no Teatro Deodoro. O
projeto é resultado de uma parceria da
universidade com a Secretaria de Estado da
Cultura (Secult/AL) e com a Diretoria de
Teatros do Estado de Alagoas (Diteal).
O concerto contará com a participação do pianista Mário Marochi, que fará um
solo em homenagem aos 150 anos do nascimento de Debussy com a
execução da peça Clair de Lune, terceiro movimento da Suite Bergamasque, a
mais popular do compositor.
Após a homenagem, a Orquestra Sinfônica executará peças de O Lago dos
Cisnes, de Tchaikovsky; do Intermezzo Sinfônico, de Mascagni; Kaiser Walzer,
de Johann Strauss e das Variações Sinfônicas de César Franck.
Os interessados em assistir à apresentação devem retirar os convites na
bilheteria do Teatro Deodoro a partir das 14h, no dia da apresentação.
SERVIÇO
Projeto Quinta Sinfônica
Apresentação extraordinária no dia 26 de outubro, sexta-feira
20h
Teatro Deodoro, Centro de Maceió
Retirada de convites na bilheteria do Teatro Deodoro, a partir das 14h do dia 26
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CLIPPING 2012
Novembro
Matéria: II Festival de Cinema Universitário de Alagoas mobiliza a cidade de
Penedo
Veículo: Ufal
Data: 07/11/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/11/ii-festival-de-cinema-universitariode-alagoas-mobiliza-a-cidade-de-penedo
II Festival de Cinema Universitário de Alagoas mobiliza a cidade de
Penedo
Sessões de filmes, debates e oficinas movimentam a histórica cidade de
Penedo
Renata Menezes - estudante de jornalismo
Desde 2011, a cidade histórica de Penedo é
sede do Festival de Cinema Universitário de
Alagoas, fruto da parceria entre a Universidade
Federal de Alagoas (Ufal) e empresas públicas
e privadas. O Festival pretende estimular a
produção audiovisual universitária em todo o
país e este ano acontecerá entre 13 e 17 de
novembro, homenageando o cineasta Cacá
Diégues, nas comemorações dos 50 anos de
sua carreira.
Entre os dias 13 e 16, durante as tardes e noites, o público terá a oportunidade
de assistir a filmes nacionais em curta e longa metragem, participar de debates
e responder a consulta de júri popular sobre o melhor filme da Mostra
Competitiva. As exibições acontecem tanto no Teatro Sete de Setembro como
na Praça 12 de abril (Orla do Velho Chico).
Este ano, o Festival recebeu 92 pré-inscrições na internet para a Mostra
Competitiva, mas apenas 56 foram efetuadas. A comissão de seleção elegeu
27 filmes produzidos por estudantes, professores e funcionários de instituições
de ensino superior do país, que terão direito à hospedagem cedida pela
organização. Dentre os filmes selecionados, estão três produções realizadas
em Alagoas – “Borboletas Delicadas”, de Wladimyr Lima, “12:40”, de Dário
Junior, e “Hoje tem espetáculo?”, de Andradina Azevedo e Dida Andrade.
Os filmes serão exibidos no Teatro Sete de Setembro, às 19h30, e julgados
pelos professores de cursos de cinema e audiovisual Marcelo Ikeda (UFC),
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PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
Ninho Moraes (Faculdade Cásper Líbero), Paulo Cunha (UFPE) e Pedro Nunes
(UFPB). Nesta edição, os realizadores concorrem a três categorias: Melhor
Curta-Metragem – Júri Oficial, Melhor Curta-Metragem – Júri Popular e Prêmio
Velho Chico de Cinema Alagoano. As premiações serão concedidas pelo
Banco do Nordeste do Brasil (BNB).
Os rumos do audiovisual
A programação do Festival inclui a realização do II Encontro Alagoano de
Cinema, que terá início com a conferência de abertura, ministrada por Paulo
Cunha, professor do curso de Cinema da Universidade Federal de Pernambuco
(UFPE). Ele discutirá a importância da formação acadêmica para a
descentralização da produção de filmes no Brasil. Outros debates acontecerão
na Casa da Aposentadoria, com a realização das mesas-redondas “Audiovisual
em Alagoas”, “Formação Universitária em Cinema” e “Acesso e Circulação”,
que contarão com a participação de professores e realizadores do audiovisual
brasileiro, visando estimular a produção e a circulação de filmes e ampliar as
discussões sobre cinema nas universidades. Na Casa da Aposentadoria, ainda
será possível conferir a exposição das obras de Dorio Feitosa, artista
penedense que utiliza a técnica do betume judaico sobre Eucatex para produzir
seus quadros.
No Encontro, haverá espaço para a apresentação de trabalhos acadêmicos e a
realização de três oficinas coordenadas pelo Sesc: Cinema de Brinquedo, com
Nataska Conrado; Prática Cineclubista, com Hermano Figueiredo; e Microvídeos, com Alice Jardim. As inscrições para as oficinas estarão abertas entre
1 e 9 de novembro.
Para os interessados em participar do Festival como ouvinte, a organização
está disponibilizando alojamento com 40 vagas na parte interna e 15 vagas
para barracas de camping de até 2 pessoas.
Mostras paralelas
Os 14 cineclubes parceiros do Festival coordenam as exibições das mostras
Infantil e Cineclubista. Longas e curtas-metragens brasileiros compõem as
mostras que acontecem, respectivamente, no Teatro Sete de Setembro, a partir
das 14h, e na Praça 12 de Abril, às 22h30.
A programação ainda conta com a exibição dos filmes “O Homem, o Rio e o
Penedo”, de Werner Sales, “Narradores de Javé”, de Eliana Caffé,
“Navegantes”, de Pedro da Rocha, e “A Máquina”, de João Falcão, que
compõem a Mostra de Cinema Ambiental, coordenada pelo Museu de História
Natural (MHN) e pelo Núcleo de Educação Ambiental e Patrimonial de Penedo
(NEAPP), atrelados à Ufal. As exibições acontecem às 16h, no Teatro.
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CLIPPING 2012
O Festival de Cinema Universitário de Alagoas é uma realização da
Universidade Federal de Alagoas, com o patrocínio do BNB, Governo Federal,
Prefeitura de Penedo, Algás, Sebrae e Grupo Toledo, apoiado pela Codevasf,
Instituto Zumbi dos Palmares (IZP), Secretaria de Estado da Cultura
(Secult/AL), Serviço Social do Comércio (Sesc) e Federação das Indústrias do
Estado de Alagoas (Fiea). O evento conta também com a parceria da
Associação Brasileira de Documentaristas e Curta-Metragistas de Alagoas,
Ideário, Imprensa Oficial e da empresa júnior Way Turismo e Consultoria.
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CLIPPING 2012
Matéria: Neab abre inscrição para seleção de alunos cotistas e professores
Veículo: Ufal
Data: 19/11/2012
Link:http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/11/neab-abre-inscricao-para-selecaode-alunos-cotistas-e-professores
Neab abre inscrição para seleção de alunos cotistas e professores
Programa Òde Ayè oferece 30 vagas, com bolsas de R$ 400 mensais, para
estudantes do sistema de cotas. As inscrições seguem até o dia 29 deste mês
Bruno Cavalcante – estudante de Jornalismo
O Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (Neab) da Universidade Federal de
Alagoas vai selecionar bolsistas e orientadores para o Programa de Ações
Afirmativas “Òde Ayè”. As inscrições podem ser feitas até 29 de novembro. O
programa, voltado aos alunos cotistas, oferece 30 bolsas de extensão no valor
de R$ 400. Os interessados devem preencher formulários e enviá-los para o
e-mail
neab@hotmail.com,
se
for
professor,
e
progamasproex2@yahoo.com.br, se estudante.
Com o tema “Oportunidades e desafios na desigualdade, na diversidade e na
exclusão entre os jovens de Alagoas”, o programa será desenvolvido de janeiro
a dezembro de 2013. Fazem parte das atividades a capacitação dos alunos,
efetivação de pesquisas sobre as políticas públicas do ambiente escolar,
voltadas para as questões raciais sob a coordenação de professores, e análise
dos dados coletados e produção de artigos, com orientação de professores.
Será editado um livro com os trabalhos desenvolvidos durante a vigência do
projeto.
O programa “Òde Ayè” pretende atender à demanda de necessidades da
população afrodescendente de Alagoas, a partir da geração de dados que
possam aferir e integrar com o público alvo a possibilidade de superação de
suas realidades. Segundo o IBGE, 65% da população alagoana é constituída
por afrodescendentes e que 67% deste contingente encontra-se abaixo da
linha da pobreza.
Processo seletivo dos cotistas
Podem participar da seleção os estudantes cotistas, que estejam regularmente
matriculados em qualquer período de graduação na Ufal. Os interessados
devem preencher duas condições: não estar recebendo outro tipo de bolsa e
ter média geral igual ou superior a 6 nas disciplinas cursadas, tendo no máximo
duas recuperações, exceto alunos do 1º semestre. A lista dos aprovados será
divulgada no dia 14 de dezembro de 2012, no portal da universidade.
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CLIPPING 2012
Os candidatos deverão fazer uma redação com o tema “Racismo e
Desigualdades Sociais”. O texto deverá constar de pelo menos duas laudas,
com espaçamento 1,5, fonte Times New Roman e margens direita e superior
com 2cm e esquerda e inferior, 3cm. No formulário de inscrição há um espaço
específico para o desenvolvimento do assunto.
Nos arquivos em anexo estão os formulários para alunos e professores e
alunos e o edital do programa.
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CLIPPING 2012
Matéria: Ufal ganha Prêmio Santander 2012
Veículo: Ufal
Data: 21/11/2012
Link:http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/11/ufal-ganha-premio-santander-2012
Ufal ganha Prêmio Santander 2012
O prêmio foi na linha Universidade Solidária com o projeto de extensão
Carroceiro Vet Legal, coordenado pelo professor Pierre Escodro, da Unidade
de Ensino Viçosa.
21 de Novembro de 2012
Diana Monteiro – jornalista
Professor Pierre Escodro e o reitor Eurico Lôbo ao receberem o troféu
O projeto Carroceiro VET Legal, do curso de Medicina Veterinária da
Universidade Federal de Alagoas - Unidade Viçosa, ganhou o Prêmio
Santander Universidades 2012, na linha Universidade Solidária. O resultado
divulgado nesta quarta-feira (21), em cerimônia realizada em São Paulo. O
prêmio foi recebido pelo coordenador do projeto, Pierre Escodro, acompanhado
na solenidade pelo reitor Eurico Lôbo.
O VET Legal é um projeto que organiza e realiza ações em todo Estado de
Alagoas em prol da sociedade. Conta com apoio das prefeituras, Centro de
Controle de Zoonoses de Maceió (CCZ), Ministério Público Estadual,
Superintendência Municipal de Transporte e Trânsito (SMTT) de Maceió, além
do comércio e indústrias locais e o Núcleo de Educação Ambiental Francisco
de Assis (Neafa).
O projeto é desenvolvido por meio de esclarecimento e orientação aos
carroceiros quanto ao manejo e ao bem estar de seus animais, além de prestar
serviço assistencialista multidisciplinar à comunidade. O projeto Carroceiro VET
Legal é uma das ações do Grupo de Pesquisas em Equídeos (Grupequi) e
integra a linha de pesquisa “Bem Estar Animal e Sustentabilidade Social”;
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO
CLIPPING 2012
consiste num espaço de atividade acadêmica dos alunos do curso de Medicina
Veterinária, agregando teoria à prática.
“O cavalo carroceiro é de suma importância no desenvolvimento
socioeconômico do Estado de Alagoas, por se tratar de única fonte de renda
para muitas famílias e para funcionamento da economia da região,
principalmente no interior”, enfatizou o coordenador e premiado Pierre Escodro.
Também foi vencedor do Prêmio Santander 2012, na linha Universidade
Solidária, o Centro de Estudos Superiores de Maceió (Cesmac), destacando
Alagoas no cenário nacional.
O início do projeto
O trabalho do professor Pierre, da Unidade de Viçosa, teve início quando ele
ainda fazia o doutorado na área de Biotecnologia, no Programa de Pósgraduação em Química e Biotecnologia do IQB. Na época foi desenvolvida a
fórmula de uma composição farmacêutica neurolítica (bloqueadora de dor) para
uso em cavalos.
O orientador de Pierre no doutorado, Josealdo Tonholo, também comemorou a
conquista. “O que é bonito é que esse prêmio é fruto de várias mãos, que
atuam em várias unidades acadêmicas da Ufal. Todos estão de parabéns”,
declarou Tonholo.
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CLIPPING 2012
Matéria: Inscrições para Casa de Cultura no Campus vão até quarta, 28
Veículo: Ufal
Data: 23/11/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2012/11/casas-de-cultura-no-campusoferta-349-vagas-para-ingles-frances-espanhol-e-portugues
Inscrições para Casa de Cultura no Campus vão até quarta, 28
São mais de 300 vagas para inglês, francês, espanhol e português, destinadas
a alunos de graduação
Diana Monteiro - jornalista
As inscrições para as 349 vagas do Programa Casa de Cultura podem ser
feitas até a próxima quarta-feira, 28. As novas turmas de inglês, francês,
espanhol e português têm como público alvo alunos regularmente matriculados
em todos os cursos de graduação da Universidade Federal de Alagoas. As
provas de nivelamento para Inglês e Espanhol estão mantidas nesta segunda,
26, e quinta, 29, respectivamente.
O programa é coordenado pelo professor Sérgio Ifa, da Faculdade de Letras
(Fale). A iniciativa integra as ações das áreas da assistência estudantil e de
extensão e objetiva contribuir na formação cidadã e acadêmica por meio do
ensino-aprendizagem da língua materna ou de uma língua estrangeira
moderna. Além da Fale, o programa conta com a parceria das pró-reitorias
Estudantil (Proest) e de Extensão (Proex).
O aluno interessado deverá efetivar sua inscrição por meio do preenchimento
de
formulário eletrônico
disponível
no seguinte
endereço: http://www.ufal.edu.br/estudante/extensao/cursos.
Conforme o Edital, para não ser desclassificado, o aluno deverá enviar
eletronicamente o histórico analítico atualizado. As aulas para os cursos de
inglês e português iniciam no dia 3 de dezembro e para francês e espanhol no
dia 4.
Teste
Os candidatos que têm conhecimentos de língua inglesa ou espanhola, após
efetuarem a inscrição no sítio, deverão se inscrever para fazer um teste de
nivelamento (prova escrita e entrevista na língua estrangeira). A inscrição
deverá ser feita exclusivamente na PROEX, com Giselle ou Jailson (32141134), até às 12 horas do dia 26 de novembro de 2012.
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Os testes de nivelamento obedecem ao seguinte calendário: dia 26 de
novembro, às 15 horas, no Bloco 18 - João de Deus, teste para a Língua
Inglesa; e dia 29 de novembro, na mesma hora e local, está definido o teste
para Língua Espanhola. O resultado da seleção será divulgado até o dia 30 de
novembro no Portal do Estudante (http://www.ufal.edu.br/estudante) e afixado
nos murais da Proest, Proex e na Faculdade de Letras.
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Matéria : "Intacta Retina"
Veículo: Ufal
Data: 23/11/2012
Link: www.ufal.edu.br/ufal/utilidades/sala-de-imprensa/eventos/intacta-retina-3
"Intacta Retina"
Na próxima sexta-feira, 23, às 15h, haverá mais uma edição do projeto "Intacta
Retina", no auditório do Cedu, no Campus A.C. Simões. Na programação está
previsto o 11º ciclo de debate "Saberes do corpo: razão e sensibilidade", com a
projeção do filme "O fabuloso destino de Amélie Poulain". A atividade é
gratuita, aberta a docentes, discentes e técnicos, bem como toda comunidade
em geral. Não é preciso fazer inscrição prévia, basta dirigir-se ao local da
projeção.
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Dezembro
Matéria: Proex divulga listas de alunos selecionados para a Casa de Cultura
no Campus
Veículo: Ufal
Data: 03/12/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/12/proex-divulga-alunosselecionados-para-o-casa-de-cultura-no-campus
Proex divulga listas de alunos selecionados para o Casa de Cultura no
Campus
Início das aulas de Espanhol será nesta terça, 4; Inglês terá mais uma turma do
básico 1 pela manhã
Redação Ascom
A Pró-reitoria de Extensão divulgou, nesta segunda (3), as listas com nomes
dos alunos selecionados pelo projeto Casa de Cultura no Campus, para os
cursos de Espanhol, Inglês e Português. As aulas de Inglês já começaram, mas
será aberta uma nova turma do básico 1; as de Espanhol terão início na terçafeira, 4. A turma de Francês terá uma nova data, que será avisada
posteriormente.
As aulas de Espanhol acontecerão na sala 114, do Bloco 18, às terças e
quintas, das 17h10 às 18h50. As aulas de Inglês também serão no bloco 18 –
João de Deus. Para a nova turma do básico 1, a Proex vai enviar o resultado,
por e-mail, nesta terça, 4, aos alunos selecionados. O início das aulas será na
quarta, 5, às 11h50.
As aulas de Português também já tiveram início e acontecem na sala 112, no
bloco 18, às segundas e quartas, das 17h10 às 18h50.
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Matéria: Especialização de Educação em Direitos Humanos forma nova turma
Veículo: Ufal
Data: 06/12/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2012/12/especializacao-em-direitoshumanos-forma-nova-turma
Especialização de Educação em Direitos Humanos forma nova turma
Duzentos e cinquenta alunos participam do segundo curso
Jhonathan Pino - jornalista
Mara Rejane anunciou publicação de livros com melhores trabalhos dos alunos
No último dia 1º de dezembro, 250 alunos iniciaram as atividades da segunda
turma de Especialização de Educação em Direitos Humanos e Diversidade
(EDHDI). Eles receberam as primeiras informações sobre o curso, que é
ofertado na modalidade a distância nos polos Arapiraca, Maceió, Maragogi,
Palmeira dos Índios e Santana do Ipanema e reúne profissionais da educação
e segurança pública de vários estados.
Na solenidade estiveram presentes representantes da Pró-reitoria de Pesquisa
e Pós-graduação da Ufal, professor Irinaldo Diniz; da Secretaria Municipal de
Educação, Elielba Mendes, da Universidade Aberta do Brasil, professor Luiz
Paulo Mercado e o presidente do Conselho Estadual de Direitos Humanos
Fernando Teles.
O curso é promovido pela Assessoria de Educação em Direitos Humanos e
Segurança Pública (Aedhesp) em parceria com a Coordenadoria Institucional
de Educação à Distância (Cied) e o Centro de Educação (Cedu). A primeira
turma teve 280 concluintes e finalizou suas atividades em novembro passado.
Em breve, os melhores trabalhos de conclusão de curso apresentados pela
especialização serão publicados em um livro, com extensão de 400 páginas.
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“A experiência com a primeira turma foi positiva em todos os sentidos, inclusive
para que redimensionássemos algumas ações, como por exemplo, o processo
de avaliação do curso, a quantidade de atividades das disciplinas, que agora
sofre uma redução para que os alunos desenvolvam mais a leitura e reflexão
crítica”, ressalta Mara Rejane Ribeiro, coordenadora da Aedhesp.
Outra mudança anunciada pela professora será a realização dos seminários de
estudos e pesquisas, ao final de cada três módulos, para que os alunos
definam projeto de monografia, recebam orientação dos professores e sejam
avaliados a partir das temáticas desenvolvidas nas aulas.
Para a realização desse curso estão envolvidos 36 professores e 24 tutores
responsáveis pelas atividades das disciplinas, a serem realizadas nos polos.
“Nessa última seleção se inscreveram em torno de 980 candidatos, dos quais
337 aprovados e 250 classificados. O sucesso da demanda desse curso se
deve a todo um trabalho de base de mobilização realizado em vários
municípios do Estado em parceria com a Secretaria de Educação do Estado”,
ressalta Rejane.
A Aehdesp foi instituída pelo Congresso Nacional de Segurança Pública
(Connasp) em 2008 e formalizada na Ufal em 2009, através da Portaria 550/09.
É a partir da assessoria que surgem capacitações nas áreas de diversidade,
direitos humanos e segurança pública.
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Matéria: Museu Théo Brandão abre exposição de esculturas em madeira
Veículo: Ufal
Data: 03/12/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/12/museu-theo-brandao-abreexposicao-de-esculturas-em-madeira
Museu Théo Brandão abre exposição de esculturas em madeira
Peças são do artista sergipano, falecido há quatro anos, Zé do Chalé
Jacqueline Batista
Zé do Chalé - Foto de Celso Brandão
Sonho e realidade, ancestral e urbano, pássaros, estrelas, índios, elementos de
religiosidade. Faces que permeiam o trabalho do artista sergipano, falecido em
2008, aos 105 anos, José Cândido dos Santos, o Zé do Chalé. A partir da
próxima quarta-feira, 5 de dezembro, às 19 h, parte de sua obra poderá ser
vista, gratuitamente, na exposição “Troféus – Geografia simbólica de Zé do
Chalé”. As cinquenta peças, que ficarão expostas no Museu Théo Brandão até
o dia 9 de março, fazem parte da coleção particular do fotógrafo Celso Brandão
e da Galeria Karandash. A mostra também vai apresentar algumas peças de
Zé do Chalé Filho, artista que deu continuidade ao trabalho do pai.
Descendentes de índios Xocós da Ilha de São Pedro, às margens do Rio São
Francisco, Zé do Chalé ganhou esse apelido por causa de seu trabalho como
construtor. Em 2006, ao ser entrevistado pelo pesquisador Etienne Samain, da
Universidade de Campinas (Unicamp), o artista explicou o motivo do apelido.
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"Porque eu só fazia chalé de madeira ou de palha, cobria de telha ou de barro
e então me apelidaram de Zé do Chalé”, disse.
Foi somente aos 89 anos, quando se aposentou como carpinteiro, é que Zé do
Chalé começou o trabalho artístico, a confecção de esculturas. Maçaranduba,
cedro, eucalipto, umburana de cheiro, pinho, mulungu, jaqueira. A madeira
encontrada na região em que ele morava era a matéria-prima de seu trabalho.
Uma característica acentuada das esculturas são as formas cilíndricas com
interior vazado, que o artista denominava de ‘troféus’. A religiosidade é outro
aspecto marcante em sua obra. Peças que contêm diversos elementos do
sagrado, como cruzes, coroas de espinho, cálices, sagrado coração e formas
que lembram igrejas. Em seu artigo “Zé do Chalé e a triunfal obra de um artista
Xocó”, o professor e antropólogo Ulisses Neves Rafael, da Universidade
Federal de Sergipe (UFS), analisa essa característica do trabalho do artista.
“Muitas dessas ‘catedrais’ foram concebidas a partir de sonhos, o que talvez
justifique a associação possível com o gótico”, escreveu.
De acordo com o antropólogo, o profano também encontra espaço na obra de
Zé do Chalé, através de esculturas antropomorfas, que o artista chamou de
carranca. Diferente das encontradas às margens do Rio São Francisco, as
carrancas do artista são bonecos caracterizados pela deformidade. “Lembram
algumas miniaturas totêmicas de sociedades míticas. Essas e outras imagens
guardam muitas referências do universo cultural de onde procede o artesão. As
reminiscências do passado podem ser notadas pela presença de figuras da
natureza, tais como pássaros e ramos de árvores, que coroam os objetos que
ele chamou de troféus”, escreveu.
Vivência urbana e a memória ancestral mesclam-se na obra do artista. “A arte
de Zé do Chalé indica um entrosamento do mesmo com a natureza. Sua obra,
talhada fundamentalmente em peças únicas de madeira, traduz seu
entendimento pela vida. Assim, vida e obra se entrelaçam. Sua existência entre
águas ribeirinhas, cultivada através de encantamentos religiosos cristãos e
indígenas, vê-se inscrita em seu trabalho”, considerou o professor da Ufal,
Siloé Amorim, que assina a curadoria da mostra ao lado de José Carlos Silva,
Julio Cézar Chaves e Thaísa Sampaio Sarmento.
Para o psicólogo suíço Carl Jung, a obra de arte carrega em si a linguagem
simbólica do inconsciente. Se essa característica existe nas obras em geral,
parece que é ainda mais marcante na arte popular, terreno fértil para a
linguagem ancestral. Imagens do inconsciente que se revelam em produções
autodidatas, objetos de arte que não resultam de um estudo sistemático, como
é o caso da obra de Zé do Chalé. Na entrevista realizada por Etienne, o artista
disse: “Eu faço essas peças diferentes umas das outras, não é porque meu
povo faz isto, mas é porque Deus quiser assim. Vem na minha cabeça e eu
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dou um nome de taça ou troféu. A minha inspiração vem do cérebro. É Deus
que me dá este dom para eu fazer estas coisas”, concluiu.
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Matéria: Cultura em Movimento em Palmeira dos Índios
Veículo: Ufal
Data: 12/12/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2012/12/cultura-em-movimento-empalmeira-dos-indios
Cultura em Movimento em Palmeira dos Índios
12 de Dezembro de 2012
Deriky Pereira - estudante de jornalismo
Esta sexta-feira, 14 de dezembro, será especial na Unidade de Palmeira dos
Índios do Campus Arapiraca da Universidade Federal de Alagoas. O projeto de
extensão “Cultura em Movimento” realiza durante todo o dia ações com variada
programação, envolvendo exibição de filmes e exposições de fotografias, livros
e revistas. Uma roda de capoeira, no final da tarde, promete alegrar a todos.
Coordenado pelo professor Mayk Adreele, o projeto “Cultura em Movimento”
integra pesquisa e extensão e, juntamente com a participação dos alunos da
instituição em Palmeira dos Índios, tem a intenção de promover diversas ações
no âmbito artístico-cultural envolvendo os alunos da unidade, além de convocar
a comunidade para poder participar.
Para obter mais informações, acesse a página do projeto no Facebook, por
meio do link
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Matéria: Orquestra realiza concerto de Natal
Veículo: Ufal
Data: 18/12/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2012/12/orquestra-realiza-concertode-natal
Orquestra realiza concerto de Natal
Dia 20 será na Catedral Metropolitana de Maceió; dia 21, no Teatro Deodoro.
Serão executadas canções natalinas populares e eruditas
Renata Menezes e Simoneide Araújo - estudante de Jornalismo e jornalista
Na próxima quinta-feira, 20, a Orquestra e o Coral da Universidade Federal de
Alagoas serão os protagonistas da décima edição do tradicional Concerto de
Natal, na Catedral Metropolitana de Maceió, às 20h. O repertório inclui canções
natalinas que vão do popular ao erudito, como a “Cantiga de Nossa Senhora”,
de Hekel Tavares, “Noite Feliz”, de Frans Gruber, e “Então é Natal”, de John
Lennon, entre outras.
A apresentação contará com a participação dos cantores Daniel Lima, Erick
Robert e Luciano Peixoto, estudantes de música, e da cantora Maria das
Vitórias, professora de Canto. No comando vão estar o maestro Nilton de
Souza e o regente do Corufal, Gustavo Campos Lima.
Este ano, a apresentação faz parte do projeto Música na Igreja, cadastrado na
Pró-reitoria de Extensão (Proex), em funcionamento desde janeiro. Segundo o
maestro Nilton Souza, o projeto foi pensado para que fossem criados novos
espaços para apresentação musical e para a formação de um novo público.
Na sexta, 21, as apresentações serão no Teatro Deodoro, às 20h, com entrada
gratuita. No repertório estão previstas as músicas: Cantiga de Nossa Senhora;
Então é Natal; Noite Feliz; Glória e O Natal Existe, entre outros.
Homenagens e reconhecimento
A Orquestra da Ufal existe há 31 anos e sua criação se deve ao idealismo do
músico e professor de História, Julião Marques, o primeiro maestro. De 1981
até os dias atuais, a batuta já passou pelas mãos de sete maestros e eles
foram homenageados pela universidade, durante a apresentação do projeto
Quinta Sinfônica, no último mês de novembro, no Teatro Deodoro.
Julião Marques, Oswaldo Lupi, Almir Medeiros, Nicolas Gosse Vale, Flávia
Vieira, José Alípio Martins e Nilton Souza, atual regente da Orquestra, foram as
estrelas da noite. O pró-reitor de Extensão, Eduardo Lyra, entregou placas aos
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três ex-maestros presentes ao concerto, Julião Marques, Nicolas Vale e Almir
Medeiros . “Fizemos essa simples homenagem em agradecimento ao trabalho
iniciado por Julião e dos demais que receberam a batuta e contribuíram para o
crescimento da nossa orquestra”, disse.
Emocionado, Julião Marques agradeceu ao pró-reitor e à universidade pela
homenagem. Ele fez uma retrospectiva desde a primeira formação da
orquestra e também homenageou os primeiros integrantes que ainda estão no
grupo. Disse sentir-se feliz de compartilhar o momento com os “amigosirmãos”.
Almir Medeiros e Nicolas Vale também agradeceram a homenagem. Almir ficou
no comando da orquestra a partir de 1990 e, durante seis anos, implantou
alguns projetos, entre eles, a mudança para Orquestra de Música Brasileira da
Ufal, dando ênfase às músicas populares do País. Nicolas ficou à frente do
grupo em dois períodos distintos, de 1996 a 1998 e de 2001 a 2002. Ele
parabenizou os músicos e disse que estavam muito bem.
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Matéria: Corufal terá novas vagas para bolsistas
Veículo: Ufal
Data: 18/12/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/12/coral-da-ufal-tera-novas-vagaspara-bolsistas
Corufal terá novas vagas para bolsistas
Os candidatos interessados devem se inscrever até 15 de janeiro
Manuella Soares - jornalista
Atenção alunos da Universidade que se identificam com música e tem talento
para cantar! O Corufal (Coro da Universidade Federal de Alagoas) fará uma
seleção para 20 novos bolsistas, dentro do projeto de ampliação do coral e
orquestral de caráter sinfônico. As inscrições ficam abertas de 17/12 até 14/01,
das 8h às 12h e das 14h às 18h, na secretaria do Espaço Cultural.
A coordenação de Assuntos Culturais (Cac/Proex) informa de que as inscrições
são gratuitas e destinadas aos discentes matriculados em qualquer curso da
Ufal. A prova, em caráter eliminatório será de prática de canto, com
apresentação de uma peça, de livre escolha do candidato, no dia 15 de janeiro.
Se houver empate, a banca examinadora levará em conta critérios de matrícula
no curso de Música licenciatura da Ufal e experiência na atividade do canto
coral.
O resultado será divulgado 24h depois da realização das provas. Os alunos
classificados vão passar por um estágio de um mês no Corufal, para avaliação
da capacidade do trabalho em grupo. Atenção para os horários de ensaio do
coral:
Segunda-feira – Técnica vocal (14:00h – 15:30h) – Ensaio (15:30h – 17:00h)
Quarta-feira – Ensaio (15:00h – 17:00h)
Sexta-feira – Ensaio (15:00h – 17:00h)
Confira o edital completo da seleção, onde também é possível encontrar a ficha
de inscrição .
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Matéria: Orquestra recebe novos instrumentos musicais
Veículo: Ufal
Data: 18/12/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2012/12/reitor-entrega-novosinstrumentos-para-orquestra
Orquestra recebe novos instrumentos musicais
Com investimentos, gestão central da Ufal busca fortalecer e melhorar a
estrutura do grupo
Renata Menezes - estudante de Jornalismo
A Universidade Federal de Alagoas está investindo 280 mil reais para o
desenvolvimento da Orquestra. Na manhã desta terça-feira, 18, o reitor Eurico
Lôbo entregou ao maestro Nilton Souza a primeira leva de instrumentos, uma
campana tubular e um conjunto de quatro tímpanos.
Segundo o reitor, a chegada dos novos instrumentos representa um grande
passo para que a Orquestra passe a ser classificada como sinfônica. Além
disso, a entrega visa à formação dos músicos integrantes. “O investimento está
sendo realizado para garantir uma formação de qualidade para os músicos e
alunos que fazem parte da Orquestra e para estruturá-los para a realização de
novos concertos”, explicou.
Os novos equipamentos serão utilizados na próxima Quinta Sinfônica, no dia
21 de dezembro, e no Concerto de Natal, que será realizado na quinta-feira,
20, na Catedral Metropolitana de Maceió. Além disso, o Núcleo de Percussão
(NUP) realizará uma capacitação com eles, destinada a estudantes e técnicos
da Ufal e à comunidade em geral.
Sete novos instrumentos ainda serão entregues até janeiro e outros virão até
meados de 2013. Para o maestro, a chegada desses novos equipamentos será
fundamental para o fortalecimento da percussão no Estado. “A Orquestra
finalmente contará com o instrumental completo de percussão e ainda
chegarão alguns novos instrumentos de sopro”, explicou Nilton Souza.
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Matéria: Núcleo de Saúde Pública conclui turma de Gestão do Trabalho
Veículo: Ufal
Data: 28/12/2012
Link: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2012/12/nucleo-de-saude-publicaconclui-atividades-da-primeira-turma-de-gestao-do-trabalho
Núcleo de Saúde Pública conclui turma de Gestão do Trabalho
Jhonathan Pino - jornalista
A quinta-feira (20) foi marcada pelo fim de mais uma capacitação do Núcleo de
Saúde Pública (NUSP). Desta vez foram os alunos do Curso de Atualização em
Gestão do Trabalho, que após quatro meses de aulas, apresentaram seus
trabalhos de término dos cursos.
A capacitação, que foi realizada a partir da parceria entre Nusp e secretarias de
saúde do estado e dos municípios, contavam com profissionais integrantes das
equipes de gestão, envolvidas com o Sistema único de Saúde (SUS), em
Alagoas.
Os 64 formandos participaram de discussões nas áreas de políticas públicas de
saúde, planejamento e financiamento de saúde, gestão e legislação do
trabalho.“Esse curso faz parte da política estadual de educação permanente.
Eles surgem a partir de demandas das necessidades de capacitação dos
profissionais de saúde”, relata Quitéria Nascimento, coordenadora do curso.
Amaria Quitéria Pugliese, também coordenadora do curso, relatou que foram
150 horas de um curso exaustivo, mas que contou com o compromisso dos
alunos. “Ele foi elaborado com diversos olhares, construindo a partir de visões
acadêmicas e operacionais”.
Pugliese ainda lembrou que o curso é fruto de um esforço conjunto, pensado
desde 2004 e elaborado pela professora Sônia Cavalcanti, falecida no início
deste mês. “Eu convivi por muitos anos com a professora Soninha na
administração da Universidade e uma característica dela era a paixão por esta
instituição e por esse núcleo, que é o mais antigo da Ufal”, relatou o
coordenador de Extensão, José Roberto Santos.
Além da Atualização em Gestão do Trabalho, o Nusp atualmente coordena as
especializações em Saúde Pública, Vigilância em Saúde e Gestão do Trabalho
em Saúde, além do curso de Realidade Brasileira. Valquíria Santos, uma das
alunas do curso em encerramento, ressaltou a importância dessa capacitação.
“O suprassumo do curso é a integração entre os profissionais das secretarias
dos municípios e do estado, fazendo-os se aproximarem em busca da melhoria
na qualidade de seus serviços”.
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CLIPPING 2013
Janeiro 2013
Matéria: Museu Théo Brandão lança segundo número do boletim informativo
Trupé
Veículo: Ufal
Data: 04/01/2013
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2013/01/museu-theo-brandao-lancasegundo-numero-do-boletim-informativo-trupe
Museu Théo Brandão lança segundo número do boletim informativo
Trupé
Trupé é um termo que designa o sapateado ou pisada com a qual os
dançadores marcam o ritmo durante a dança do Coco
Jacqueline Batista - jornalista
O Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore (MTB) acaba de lançar o
segundo número do boletim Trupé. A publicação tem o objetivo de divulgar as
ações, pesquisas e projetos desenvolvidos na instituição.
Trupé é um termo que designa o sapateado ou pisada com a qual os
dançadores marcam o ritmo durante a dança do Coco. As quatro primeiras
edições do boletim serão dedicadas ao programa “Folguedos Populares em
Alagoas: recuperação, disponibilização e pesquisa nos acervos sonoro,
fotográfico e documental do Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore”.
Nesta segunda edição, Trupé aproveitou a presença da professora da
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Maria Laura Viveiros de
Castro Cavalcanti, para uma conversa sobre a cultura popular, os estudos do
folclore e a obra de Théo Brandão. Em seguida, o boletim apresenta uma
matéria sobre a “Semana das Culturas Populares”, evento que aconteceu entre
os dias 21 e 23 de agosto no MTB, em comemoração ao Dia Internacional do
Folclore.
A última matéria do segundo boletim mostra uma viagem a Coqueiro Seco,
onde foi realizada uma pesquisa de campo, com professores e alunos
envolvidos no Programa. Esse encontro entre os pesquisadores e os
brincantes do local renderam tantos frutos, que Trupé vai apresentar, nesta
edição, um ensaio fotográfico sobre as apresentações dos folguedos, tendo
como cenário as belezas naturais de Coqueiro Seco.
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CLIPPING 2013
Matéria: Municípios alagoanos apresentam alto índice de infecção pelo
Schistosoma mansoni.
Veículo: Ufal
Data: 04/01/2013
Link: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2013/divulgacao-cientifica/municipiosalagoanos-apresentam-alto-indice-de-infeccao-pelo-schistosoma-mansoni
Municípios alagoanos apresentam alto índice de infecção pelo Schistosoma
mansoni
Parasito responsável pela esquistossomose afeta população de regiões
próximas a bacias hidrográficas
Myllena Diniz – estudante de Jornalismo
Como o próprio nome sugere, o estado de Alagoas é reconhecido pela
presença marcante dos rios e das lagoas na vida de seus habitantes. No
território alagoano, as águas são fonte de lazer e de geração de renda. No
entanto, também é em meio aquático que cresce o número de pessoas
infectadas pelo parasito Schistosoma mansoni, que causa a doença
Esquistossomose mansônica. Sob a coordenação da médica e professora
Janira Lúcia Couto, uma pesquisa desenvolvida no Instituto de Ciências
Biológicas e da Saúde (ICBs) da Universidade Federal de Alagoas revela a
existência de zonas hiperendêmicas na região. As áreas são assoladas pelo
elevado índice de indivíduos com esquistossomose, doença conhecida
popularmente como “barriga d’água”.
De acordo com dados divulgados pela Secretaria de Estado da Saúde de
Alagoas, 69% dos municípios alagoanos representam áreas endêmicas de
esquistossomose, com manifestações graves da doença e mortalidade
atribuída à infecção. Em Alagoas, mais de 2,5 milhões de pessoas vivem sob o
risco de contaminação. No Laboratório de Esquistossomose e Malacologia
(LEM), setor de Parasitologia e Patologia da Ufal, os resultados da análise de
exames realizados em crianças e jovens de 2 a 15 anos de idade preocupam
pesquisadores da área da saúde.
Segundo Janira Couto, os índices verificados nos municípios alagoanos
superam os parâmetros da Organização Mundial da Saúde (OMS). “Em
Santana do Mundaú, desenvolvemos pesquisas com cerca de 690 indivíduos.
Durante dois anos de atividades, constatamos que a carga parasitária na
região era muito alta, com uma média de 187,9 ovos de S. mansoni por grama
de fezes. A OMS considera que a taxa de infecção de 5% já é elevada e no
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CLIPPING 2013
município ela chega a 27,72%”, revelou. Esses dados foram publicados na
Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical, em 2010, e permanecem
semelhantes em diferentes cidades de Alagoas.
Nos estudos mais recentes, as situações de Capela, Rio Largo, Marechal
Deodoro e Maceió são consideradas preocupantes. De acordo com a
pesquisadora, os riscos são ainda maiores com o acúmulo de água parada.
“Na periferia da capital do Estado já encontramos muito caramujos
transmissores da doença infectados pelo parasito Schistosoma mansoni. O
caramujo transmissor do parasito vive nas águas paradas e poluídas de canais
e de valas com esgotos. Esses caramujos são encontrados na zona da mata
de Alagoas, mas agora também são observados no litoral. Ressaltamos que há
prevalência desses transmissores em criadouros artificiais, criados pelo
homem, como poços, valas de irrigação e açudes”, alertou.
Atualmente, a atenção dos pesquisadores está voltada para a cidade de
Marechal Deodoro. O grupo desenvolve trabalhos educativos em Vila Altina e
em Taperaguá – povoados com elevado número de infectados –, realiza
exames em jovens e em crianças da região e, em parceria com a Secretaria
Municipal de Endemias, disponibiliza medicação aos indivíduos com
diagnósticos positivos para a presença de ovos do Schistosoma mansoni nas
amostras de fezes.
“Nós utilizamos os métodos de Lutz, uma análise qualitativa e de rotina, e o
Kato Katz, que é quantitativo, para a contabilização do número de ovos no
indivíduo. Com esses métodos, sabemos a carga parasitária aproximada na
população analisada no estudo. Na região de Vila Altina, nós realizamos
exames em 300 pessoas, das quais 105 estão infectadas pelo S. mansoni.
Esse resultado indica que 35% dos investigados possuem ovos do parasito
distribuídos pelo organismo. Como médica, posso prescrever o receituário para
as pessoas com os exames positivos”, explicou.
Durante a elaboração desta matéria, o grupo detectou a presença de 22 ovos
do Schistosoma mansoni no exame de Lutz de um garoto de 12 anos. Em
pesquisa anterior, realizada em 2011, os números foram ainda mais
alarmantes. Na ocasião, 91% das 200 amostras de fezes coletadas em Vila
Altina apresentaram infecção parasitária. Esses dados indicam que 182
pessoas avaliadas possuíam algum tipo de parasito intestinal. Além do
responsável pela esquistossomose, outros vermes são detectados com
frequência
nos
exames,
como Ascaris
lumbricoides, Enterobius
vermicularis, Hymenolepis nana, Entamoeba histolytica e Ancilostomídeos.
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Segundo a bolsista do projeto e aluna de Licenciatura em Biologia, Janaína
Melo da Silva, as atividades vão além da intervenção nos municípios. A
estudante revela que o trabalho de conscientização também é importante para
a eficácia do projeto. “Além dos exames que realizamos, nós vamos às escolas
uma vez por semana e disponibilizamos jogos educativos, desenvolvemos
dinâmicas e apresentamos vídeos sobre o assunto”, reforçou.
Os males da esquistossomose
O
parasito Schistosoma
mansoni apresenta
dois
hospedeiros,
o
caramujo Biomphalaria glabrata – o intermediário – e o homem – o definitivo. O
ciclo vital do verme consiste em duas etapas. Na primeira, larvas do parasito
penetram nos caramujos que habitam águas doces, se desenvolvem neles e se
transformam em outras larvas, as cercárias. No segundo momento, as
cercárias abandonam o hospedeiro intermediário e penetram na pele do
homem. A contaminação pode acontecer por meio do contato humano com
rios, lagos e córregos.
Segundo a professora Janira Lúcia Couto, quando os ovos não são eliminados
nas fezes, eles são distribuídos pelo organismo através do sangue. O parasito
vive nos ramos da veia porta do fígado e nas veias mesentéricas do intestino.
Nas áreas onde os ovos ficam instalados surgem inflamações que agravam o
estado de saúde dos indivíduos. “Com o tempo, a inflamação se transforma em
fibrose [tecido endurecido], considerado o grande problema da doença, pois é a
principal lesão. O granuloma, que é o ovo mais a inflamação, atinge
principalmente o fígado, os pulmões e o intestino. Há casos em que a medula
espinhal também é atingida, o que provoca paralisias”, explicou.
No caso mais avançado da doença, há o surgimento de ascite – a famosa
“barriga d’água” –, provocada pelo extravasamento de plasma no abdômen.
Com a medicação adequada, o verme pode ser eliminado, mas as lesões não
são reparadas.
Saneamento básico: questão de saúde coletiva
“A distribuição dos medicamentos para o tratamento da esquistossomose não é
o problema”, é o que diz Janira Couto. Para a professora, as dificuldades estão
na falta de práticas educativas e de saneamento básico. “No interior, a maior
parte das casas já é construída com tijolos e alvenaria. Muitas casas têm água
canalizada. O lixo sempre é coletado. Mas tudo isso é realizado precariamente.
Em Santana do Mundaú, por exemplo, vimos que as águas e os dejetos dos
banheiros de casas, bares e restaurantes desembocavam no rio Mundaú.
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Desse modo, as águas se contaminam e os caramujos se infectam facilmente
com as larvas que saem dos ovos de fezes humanas”, destacou.
As deficiências em infraestrutura agravam os riscos de infecção humana. Em
alguns municípios do interior alagoano, a falta de pontes e de passarelas que
liguem uma região a outra da cidade ameaça a população. “Já visitamos
cidades em que as crianças precisam andar mais de 3 km para chegar até a
escola, só porque não foi construída uma pequena ponte. Para evitar o longo
caminho, elas atravessam a pé os rios e ficam sujeitas à infecção”, ressaltou a
pesquisadora.
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Matéria: Calendário 2013 da Ufal traz imagens do acervo fotográfico do Museu
Théo Brandão
Veículo: Ufal
Data: 04/01/2013
Link: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2013/01/calendario-2013-da-ufal-trazimagens-do-acervo-fotografico-do-museu-theo-brandao
Calendário 2013 da Ufal traz imagens do acervo fotográfico do Museu Théo
Brandão
A elaboração desse produto marca o processo de desvendamento de um
acervo fotográfico pouco conhecido da população alagoana
Francisco Ribeiro – estudante de jornalismo
Equipe do Museu Théo Brandão em cerimônia de lançamento do Calendário 2013, no
Auditório Nabuco Lopes
Ainda que certa vez tivesse confessado ao amigo Bráulio do Nascimento a sua
indecisão em seguir a carreira de pesquisador da cultura popular, o médico
alagoano Theotônio Vilela Brandão dedicou boa parte dos seus 74 anos de
vida à preservação da memória e do patrimônio cultural alagoano, nordestino e
brasileiro.
Théo Brandão – como se tornou conhecido – constituiu um extenso acervo
formado por mais de três mil fotografias de mestres e apresentações de
folguedos, centenas de gravações em áudio de entrevistas, cantos e músicas,
e variada documentação arquivística, entre manuscritos, livros, folhetos de
cordel e documentos pessoais.
Com o propósito de tornar disponível ao público tais preciosidades culturais
doadas por Théo ao Museu que leva o seu nome, foi lançado o “Calendário
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2013: Théo Brandão e os Folguedos Populares em Alagoas”, numa cerimônia
realizada em dezembro passado, no Auditório Nabuco Lopes, na Reitoria, com
a presença do reitor Eurico Lôbo e da vice-reitora Rachel Rocha.
O calendário é resultado do Programa “Folguedos Populares em Alagoas:
recuperação, disponibilização e pesquisa nos acervos sonoro, fotográfico e
documental do Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore” e apresenta
fotografias de dez folguedos natalinos, além de uma página dedicada ao
carnaval e outra a retratos do ilustre folclorista.
Para o diretor do Museu, professor Wagner Chaves, a elaboração desse
produto marca o processo de desvendamento de um acervo pouco conhecido
da população alagoana. “O calendário reúne imagens que habitam a memória
alagoana, documentando paisagens e contextos nos quais renomados
folcloristas e mestres da cultura popular inscreveram suas atuações, sob a
ótica de diferentes fotógrafos, entre eles, o próprio Théo Brandão. Esperamos
que esse trabalho motive o despertar de futuras pesquisas sobre esse rico e
valioso acervo”.
Ficha Técnica
A edição e os textos presentes no calendário foram elaborados por Wagner
Chaves e Fernanda Rechenberg, antropóloga e professora da Ufal. O projeto
gráfico e a digitalização das imagens ficaram a cargo da designer Flávia
Correia.
O “Calendário 2013: Théo Brandão e os Folguedos Populares em Alagoas” foi
adotado como o calendário oficial da Ufal.
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Matéria: Pinacoteca recebe propostas para exposição
Veículo: Ufal
Data: 15/01/2013
Link: http://www.ufal.edu.br/noticias/2013/01/pinacoteca-recebe-propostaspara-exposicao
Pinacoteca recebe propostas para exposição
Interessados em expor os trabalhos devem enviar as propostas até a sextafeira, 18
Ascom Ufal
O prazo para inscrição de artistas interessados em
expor suas obras na Pinacoteca Universitária em 2013
termina na próxima sexta-feira, 18. As exposições
podem ser individuais ou coletivas, devem ser inéditas
no circuito cultural do Estado de Alagoas e coerentes à
proposta contemporânea do espaço.
Os artistas selecionados terão à disposição para montar
as exposições os salões I e II da Pinacoteca, iluminação
e sistema acústico ou audiovisual, de acordo com as necessidades da
proposta. Além disso, serão disponibilizados 500 exemplares de folders e mil
convites para divulgação.
Para se inscrever, o interessado deve enviar um portfólio contendo currículo de
cada artista participante, limitado à produção e formação artística; ficha de
inscrição preenchida; projeto detalhando layout da exposição, adequado ao
espaço disponível; fotos das obras a serem apresentadas, especificando
técnica, dimensão e ano; material para apresentação de trabalhos
experimentais que utilizem material não convencional (se houver); descrição
dos materiais usados e material veiculado em meios de comunicação sobre o
artista (se houver).
As propostas serão avaliadas nos dias 24 e 25 de janeiro, pela Comissão de
Pauta, composta por representantes da Pinacoteca, artistas e críticos de arte
convidados. O resultado final será divulgado no dia 29 de janeiro, no site da
Pinacoteca e no portal da Ufal.
A Pinacoteca
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Eleita pela Revista Cult como um dos melhores espaços culturais do país, em
2010, a Pinacoteca da Universidade Federal de Alagoas tem por meta a
difusão e a preservação da memória artística e cultural do Estado. A partir de
1999, com sua reabertura definitiva, o foco passou a ser direcionado à arte
contemporânea, dotando Alagoas de um espaço plural, onde são construídos
os novos diálogos com a história e a arte do século XXI.
No site da Pinacoteca você encontra o Edital 2013, a ficha de inscrição e a
planta baixa das salas disponibilizadas.
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Matéria: Munguzá Cultural debate espaços de cultura em Maceió
Veículo: Ufal
Data: 25/01/2013
Link:
http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2013/01/munguza-cultural-debateespacos-de-cultura-em-maceio
Munguzá Cultural debate espaços de cultura em Maceió
Jacqueline Batista - jornalista
O professor Radjalma Cavalcanti , professor
aposentado e voluntário da Universidade Federal
de Alagoas e o artista popular Jurandir Bozo são os
palestrantes do “Munguzá Cultural”, que acontece
no Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore
(MTB), na quarta-feira, 30, às 19h.
Com o tema "Uma praça para as culturas
populares", será abordada a importância social e
histórica da “Praça da Faculdade”. O debate
também vai levantar uma reflexão sobre a
necessidade de a cidade ter um espaço adequado
às apresentações permanentes dos grupos
populares.
Coordenado pelo professor da Bruno Cesar
Cavalcanti, do Instituto de Ciências Sociais da Ufal,
o “Munguzá Cultural” faz parte do programa
“Museu em Movimento”. O evento acontece todos
os meses no MTB, trazendo assuntos relacionados à cultura popular. Na
ocasião, um munguzá é servido aos participantes. A entrada é franca.
Mais informações pelo 3221-2651.
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Matéria: Corufal divulga lista de aprovados em edital
Veículo: Ufal
Data: 28/01/2013
Link:
http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2013/01/corufal-divulga-lista-deaprovados-em-edital
Corufal divulga lista de aprovados em edital
Coral da universidade seleciona novos integrantes para o ano de 2013
Myllena Diniz – estudante de Jornalismo
O Coro da Universidade Federal de Alagoas (Corufal) divulga lista de
aprovados na 1ª fase do projeto de ampliação do coral e da orquestra de
caráter sinfônico. O resultado aponta o nome de 26 candidatos, entre alunos da
instituição e pessoas da comunidade em geral. No dia 18 de fevereiro, às 14h,
os selecionados devem comparecer à sala do Corufal, no Espaço Cultural, para
o primeiro encontro do grupo.
De acordo com o maestro do coral, Gustavo Campos Lima, a aprovação
desses candidatos não significa a permanência dos mesmos no projeto. Os
selecionados serão submetidos a estágio de um mês, período em que serão
avaliados, antes de serem incorporados ao Corufal na condição de bolsistas.
“Neste primeiro momento, os aprovados estarão em estado probatório. Durante
um mês, nós avaliaremos a pontualidade, a assiduidade e a musicalidade de
todos eles”, salientou.
Confira a lista completa dos aprovados abaixo:
Sopranos – bolsistas
Patricia Santos
Alice Lopes Luna
Contraltos – bolsistas
Amanda Raquel da Rocha
Sarmento
Francisca da Silva
Kissia Barros
Any Dayse
Polyani Vilela
Sopranos – comunidade
Contralto – comunidade
Dandara Maria Barbosa
Ula Sinai Bittencourt
Denise da Silva
Tenores – bolsistas
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David de Oliveira Cavalcante
Breno Augusto de Luna Chiareli
Elton Vinícius Nascimento
Douglas do Nascimento
José Jailson
Jeferson Marcelino
José Marcos
José Álvaro Leone FilhoJ
Madson Alan da Silva
Manoel Nascimento
Marcio da Cruz
Max Claudino dos Santos
Wallisson Melquisedec Wanderlei
dos Santos
Baixos – comunidade
Pedro Fellipe Simões Santos
Baixos – bolsistas
Péricles Argolo Pinto
Anderson Pereira dos Santos
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Matéria: Pinacoteca divulga mostras selecionadas para este ano
Veículo: Ufal
Data: 28/01/2013
Link: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2013/01/pinacoteca-divulga-mostrasselecionadas-para-este-ano
Pinacoteca divulga mostras selecionadas para este ano
Calendário será divulgado em breve, começa com um artista convidado e
contará com mais cinco exposições contempladas pelo Edital 2013
29 de Janeiro de 2013
Redação Ascom
A diretora da Pinacoteca Universitária, Geísa Brayner, divulga o resultado da
seleção das mostras que vão estar no calendário de exposições de 2013.
Foram 11 candidaturas inscritas, das quais cinco foram contempladas:
Simbioses Possíveis e Fruição Circular, de Eva Cavalcante e Rosivaldo
Reis; Moradores, de Marianna Cordeiro Bernardes; Do urbano ao Íntimo, de
Pamela Reis; Inquietude Suspensa, de Mozileide Neri; e Plastiche, de Marta
Emília.
Os projetos inscritos foram avaliados pela comissão de pauta da Pinacoteca
Universitária da Universidade Federal de Alagoas, composta por Alejandra
Muñoz, professora convidada da Universidade Federal da Bahia; Maria do
Socorro Lamenha, da Secretaria de Estado da Cultura; Luciano Padilha,
professor convidado da Ufal; Karla Melanias, artista e fotógrafa;, Delson Uchôa,
artista plástico; Francisco Oiticica, professor e fotógrafo; Geísa Brayner e Maria
Christina Cavalcanti, da Pinacoteca.
As mostras selecionadas serão distribuídas em quatro períodos de exposição,
aproximadamente 35 dias cada, considerando que a comissão decidiu pela
simultaneidade das exposições individuais Do Urbano ao Íntimo e Inquietude
Suspensa. A abertura da pauta de 2013 será com o artista Roberto Lúcio,
convidado da Pinacoteca Universitária.
Em breve será divulgado o cronograma das demais exposições.
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Matéria: Bloco Filhinhos da Mamãe comemora 30 anos com desfile nesta
sexta
Veículo: Ufal
Data: 29/01/2013
Link:
http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2013/01/bloco-filhinhos-da-mamaecomemora-30-anos-no-desfile-desta-sexta
Bloco Filhinhos da Mamãe comemora 30 anos com desfile nesta sexta
Concentração começa às 20h, no Museu Théo Brandão, na Avenida da Paz
Francisco Ribeiro – Estudante de jornalismo / Ascom MTB
Desfile do bloco ano passado
O desfile do bloco carnavalesco Filhinhos da Mamãe será na noite desta sextafeira, 1º. Como já é tradição no pré-carnaval da capital alagoana, o Museu
Théo Brandão abre seus portões para que a “mamãe” receba seus “filhinhos”, a
partir das 20h. Este ano será a comemoração de três décadas de sua criação,
preservando o compromisso que assumiu de reanimar o carnaval de rua em
Maceió.
O bloco surgiu com a iniciativa da Associação Teatral das Alagoas (ATA) e da
Cia. Teatral Comédia Alagoense e, este ano, faz um tributo ao saudoso Setton
Meto. O tema é “Nos 30 anos de frevo, encantamento e paz da dinastia cênicacomediosa, artística e divinamente divertida no bloco Filhinhos da Mamãe,
jorram pérolas de alegria em homenagem à majestade do saudosíssimo Rei
Momo Setton Meto”.
A concentração começa às 20h no pátio do museu, na Avenida da Paz, com a
cantora Vânia Garcia. Logo após o “esquenta” começará o concurso de melhor
fantasia, com a entrega de troféus “Folião Pedro Tarzan” aos três foliões que
ficarem em 1º, 2º e 3º lugares.
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Em seguida, haverá o batizado do novo bloco carnavalesco “Ambev Folia”,
formado por amigos e funcionários da empresa. Nesse compasso, acontecerá
o encontro de vários outros blocos que se agregam ao desfile do Filhinhos da
Mamãe, como o “Vacas Profanas” e o “Filhas de Lilita”.
São também presenças confirmadas o “Boi Dragão Lajense”, de São José da
Laje, o maracatu da “A corte de Airá do Babalorixá Elias” e o balé folclórico do
grupo “Transart”
Apoteose momesca
O democrático cortejo dos Filhinhos de Mamãe será animado pelos músicos da
Sociedade Filarmônica Santa Cecília, de Marechal Deodoro, e pela orquestra
de frevo Temperado, regida pelo maestro Rocha, da cidade de Penedo.
O percurso do arrastão de foliões é o mesmo dos anos anteriores. Depois de
sair do Théo Brandão, Mamãe e suas centenas de filhinhos invadem a Avenida
da Paz e, em seguida, percorrem a extensa Rua Sá e Albuquerque, com
parada obrigatória nas escadarias do Palácio do Comércio, local onde
acontece a tradicional apoteose.
De lá, seguem para a Igreja Nossa Senhora Mãe do Povo, próximo a Praça
Dois Leões, última parada do bloco. “É um bloco que sempre se manteve
acessível à participação de todos sem discriminação de classe social, gênero
ou cor. Para participar do bloco basta ao interessado ter muita animação”, diz o
ator Ronaldo de Andrade, um dos fundadores dos Filhinhos.
