MIRELLE ALESSANDRA SILVA DE MEDEIROS
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: Mirelle Alessandra Silva de Medeiros
SIAPE: 2050416
Cargo: Enfermeiro-Área
Classe/Nível: E
Unidade de Lotação: HUPAA/UTI NEONATAL
Função/Cargo (se houver): -Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC VI
APRESENTAÇÃO
Neste memorial, são descritas atividades que evidenciam conhecimentos, habilidades, competências e
experiências desenvolvidas para além do exercício ordinário das atribuições do cargo que ocupo, com
contribuição direta para a qualificação da assistência neonatal, o apoio ao ensino e à formação profissional, a
melhoria dos processos de trabalho e o fortalecimento das ações institucionais do Hospital Universitário
Professor Alberto Antunes (HUPAA) e da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), conforme os requisitos
aplicáveis ao Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos TécnicoAdministrativos em Educação (RSC-PCCTAE).
Desta forma, demonstra-se a busca e investimento no desempenho dos requisitos/critérios de saberes e
competências, na dinâmica do ensino, pesquisa, extensão e apoio à gestão, para o melhor desenvolvimento das
atividades institucionais.
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Iniciei minhas atividades profissionais no HUPAA/UFAL há cerca de treze anos. Atualmente lotada na
Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN), consolidando uma trajetória de amadurecimento profissional,
cooperação multiprofissional, aproveitamento de oportunidades institucionais e ampliação contínua de
conhecimentos aplicados ao cuidado neonatal.
Como enfermeira da UTIN, atuo na assistência direta ao recém-nascido prematuro e de risco, no
gerenciamento de processos assistenciais e de qualificação das práticas de segurança do paciente. Entre as
contribuições institucionais, destacam-se a melhoria dos registros de enfermagem e da Sistematização da
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Assistência de Enfermagem (SAE), adesão ao preenchimento do Bundle de Inserção de Cateter Venoso Central,
o fortalecimento das metas de segurança do paciente, a implementação de diretrizes do Método Canguru,
avanço na organização do processo de trabalho da enfermagem e a qualificação da preceptoria de estudantes
de graduação em Enfermagem. Incluem-se, ainda, a participação em ações de integração com a pesquisa
aplicada ao cuidado neonatal e em treinamentos voltados à qualificação da equipe de enfermagem, contribuindo
para a atualização das práticas assistenciais, a segurança do paciente e a consolidação de rotinas da
UTIN/HUPAA/UFAL.
A partir de 2021, atendi ao chamamento institucional para integrar a Brigada de Emergência do
HUPAA, passando a compor o grupo formal de brigadistas do hospital e contribuindo para ações voltadas à
prevenção, resposta inicial a emergências e fortalecimento da segurança no HUPAA/UFAL.
EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
Para cada requisito/critério utilizado, informo o item correspondente, as atividades desenvolvidas, os
resultados alcançados e documentos comprobatórios.
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
ITEM 03 - Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos.
Participei de duas comissões de Avaliação de Desempenho de servidor, instrumento previsto no
Regime Jurídico Único (RJU) para avaliar a eficiência, a produtividade e a conduta funcional. Essa atuação
contribuiu para a gestão de pessoas, o aperfeiçoamento dos processos de trabalho e o fortalecimento dos
princípios da administração pública, exigindo análise criteriosa, responsabilidade e postura ética na
apreciação dos processos avaliativos.
Registro, ainda, minha participação na Brigada de Emergência do HUPAA, grupo de trabalho voltado
à prevenção e à atuação inicial em situações de emergência e incêndio, contribuindo para a segurança do
hospital e a redução de riscos. Para essa atuação, participei do treinamento de formação e de reciclagens
posteriores, importantes para garantir o preparo profissional, a atualização de condutas e a atuação segura
diante de situações críticas. Como resultado, essa participação fortaleceu minha responsabilidade de atuação
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segura em situações de emergência, ampliou a integração com outros setores do hospital e contribuiu para a
disseminação de práticas preventivas, favorecendo um ambiente institucional mais seguro para funcionários
e pacientes.
Documentos Comprobatórios:
RI_C3_1Comissão avaliação - Ofício - SEI nº 102/2024/UTIN/STPC/DMED/GAS/HUPAA-UFALEBSERH - Processo nº 23540.022154/2023-45.
RI_C3_2Comissão avaliação - Despacho – SEI - Processo nº 23540.022866/2023-64. SEI nº 39234112
R1_C3_3Brigada de Emergência- Portaria-SEI nº 407, de 12 de novembro de 2021 - Institui a comissão
permanente da brigada de emergência do HUPAA – art. 8º, p.8, 15.
REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
ITEM 05 - Participação em atividades de orientação, tutoria, preceptoria ou supervisão
Participo da supervisão/preceptoria do estágio curricular obrigatório da graduação em Enfermagem
da UFAL na UTIN/HUPAA, campo de prática dos estudantes nos últimos períodos do curso. Nesse cenário,
os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades, consolidar conhecimentos construídos ao longo
da graduação e articular teoria e prática no contexto da saúde pública. A atuação favorece a integração ensinoserviço, a aprendizagem em cenário real de cuidado e o desenvolvimento de postura crítica e responsabilidade
profissional. Como resultado, destaca-se a contribuição para a formação de futuros enfermeiros, qualificação
do acompanhamento das atividades práticas, fortalecimento do vínculo entre a universidade e o serviço e
estímulo à melhoria contínua da assistência neonatal.
Documento comprobatórios:
R2_C5_1Certificado Supervisão de Estágio Curricular (2020-2021)
R2_C5_2Declaração Preceptoria Estágio Curricular (2018.1)
R2_C5_3Declaração de preceptoria (2026.1)
ITEM 09 - Participação em programas de formação continuada e/ou ações de desenvolvimento de
competências, desde que não utilizada para fins de aceleração da promoção na carreira (carga horária
mínima de dez horas)
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Participei de cursos de capacitação em diversas temáticas, alguns realizados em atendimento à
solicitação da chefia imediata, como parte do processo de formação continuada e desenvolvimento de
competências profissionais. Essas atividades contribuíram para a atualização de conhecimentos e o
aprimoramento das práticas assistenciais e administrativas.
Documentos comprobatórios:
Respectivos certificados de participação emitidos pelas instituições ofertantes, reconhecidas no âmbito do
HUPAA:
R2_C9_1 Curso Suporte Básico de Vida – com Audiodescrição (ano 2019, 30h).
R2_C9_2 Curso Sistema Eletrônico de Informações SEI!USAR (ano 2019, 20h).
R2_C9_3 Curso Covid-19: uso seguro de EPI (ano 2019, 20h).
R2_C9_4 Curso Formação Brigada de Incêndio (ano 2021, 16h).
R2_C9_5 Curso Sensibilização sobre o Método Canguru: Política de Atenção Humanizada ao Recémnascido (ano 2022, 60h).
R2_C9_6 Curso Estatística Aplicada à Pesquisa (ano 2022, 20h).
R2_C9_7 Curso Manejo Clínico em Aleitamento Materno (ano 2024, 16h).
R2_C9_8 Curso Segurança do Paciente e Qualidade em Serviços de Saúde (2019, 100h);
R2_C9_9 Curso Segurança do Paciente no Cuidado Neonatal (2022, 40h);
R2_C9_10 Minicurso Desvendando e Conhecendo o TABNET (DATASUS) para criação de estudos
epidemiológicos (2022, 20h);
R2_C9_11 Curso Diagnóstico de Infecção e Uso de Antimicrobianos em Neonatologia (2023, 40h);
ITEM 11 - Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga horária mínima
de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino
Participei de cursos e eventos vinculados à minha prática profissional e à atuação em hospital de
ensino, abrangendo segurança do paciente, cuidado neonatal, epidemiologia, diagnóstico de infecções, uso
de antimicrobianos, saúde e educação. Essas atividades contribuíram para a atualização técnico-científica, o
aprimoramento da assistência neonatal, a prevenção de riscos e a integração entre assistência, ensino e
pesquisa no âmbito do HUPAA/UFAL.
Documentos comprobatórios:
Respectivos certificados de participação emitidos pelas instituições ofertantes.
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R2_C11_5 Participação no II CONCS (2022, 60h);
R2_C11_6 Participação no VII CONEDU (2022, 40h).
REQUISITO III – Recebimento de premiações e reconhecimentos públicos.
ITEM 03 - Recebimento de premiação de âmbito local ou institucional, formalmente instituído, por projeto
implementado na administração pública.
Recebi a premiação de Profissional Destaque SAE 2019.1, no lançamento da Campanha Nursing
Now Brasil, realizada no HUPAA, pelo compromisso e responsabilidade na Sistematização da Assistência
de Enfermagem, atividade privativa do enfermeiro. Como resultado, a premiação reconheceu a qualidade
dos registros assistenciais, fortaleceu a valorização da prática de enfermagem e incentivou a continuidade
das ações de melhoria da SAE na unidade.
Outra premiação recebida decorreu do trabalho Colonização por Candida spp. em prematuros de
muito baixo peso e extremo baixo peso hospitalizados em unidade de terapia intensiva em Alagoas,
apresentado na IV Jornada Acadêmica do HUPAA, em 2018. A experiência resultou do meu envolvimento
em uma pesquisa realizada na UTIN sobre infecções fúngicas, possibilitando ampliar o conhecimento sobre
as infecções em recém-nascidos prematuros. Como resultado, fortaleceu minha integração entre assistência
e pesquisa e reforçou a importância desta atividade para a qualificação da assistência neonatal.
Documentos comprobatórios:
R3_C3_1Prêmio de Profissional Destaque SAE 2019.1(Campanha Nursing Now Brasil)
R3_C3_2Prêmio IV Jornada Acadêmica do HUPAA trabalho Colonização por Candida spp (2018)
REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administrativas ou especializadas.
Não pontuei.
REQUISITO V – Exercício de funções, cargos de direção ou assessoramento institucional.
Não pontuei.
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.
ITEM 04 - Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no cargo de que é
titular e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação – IQ
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Concluí a especialização lato sensu em Preceptoria em Saúde, ofertada pela Universidade Federal do
Rio Grande do Norte (UFRN), no período de 2018 a 2021. A formação contribuiu diretamente para minha
atuação como preceptora na UTIN/HUPAA, qualificando o acompanhamento de estudantes da graduação e
a articulação entre ensino e serviço. Como resultado, aprimorou minha capacidade de orientar a
aprendizagem em serviço e contribuir para a formação de profissionais de saúde no contexto hospitalar.
Documento Comprobatório
R6_C4_1Diploma Especialização em Preceptoria em Saúde (UFRN, 2021)
ITEM 09 - Publicação ou organização de livro relacionado aos interesses institucionais (com ISBN e
Conselho Editorial)
Participei da publicação da primeira edição do livro Cuidados com o recém-nascido na unidade
hospitalar, elaborado a partir da construção conjunta entre preceptores e estudantes de Enfermagem da
UFAL durante o estágio curricular obrigatório. A obra reúne orientações voltadas a estudantes, familiares e
profissionais da saúde, com linguagem acessível e conteúdo aplicado ao cuidado neonatal. Como resultado,
contribuiu para a integração entre ensino e serviço e a divulgação de conhecimentos produzidos no contexto
da prática de preceptoria.
Dados da publicação:
ISBN: 978-65-5889-632-6
DOI: 10.46898/rfb.f06cf86b-9647-4d50-9a48-e8e473c8899f
Documento comprobatório:
R6_C9Livro_Cuidados com o recém-nascido na unidade hospitalar (ISBN e Conselho Editorial)
ITEM 10 - Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista especializada, jornal
científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais
Participei da coautoria de artigo publicado e de capítulo de livro, resultantes do meu envolvimento
com a pesquisa e do engajamento na preceptoria de estudantes de Enfermagem da UFAL durante o estágio
curricular obrigatório. Essas produções contribuíram para a difusão do conhecimento técnico-científico e da
integração entre assistência, ensino e pesquisa, em diferentes áreas do cuidado neonatal.
Documentos Comprobatórios:
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•
R6_C10_1 Artigo Candidemia em recém-nascido com anomalia congênita relato de caso (Barros,
Medeiros, Gomes, et al, 2021).
Disponível em: https://periodicos.ufal.br/gepnews/article/view/12950
•
R6_C10_2 Artigo Infecções fúngicas em prematuros por leveduras do gênero malassezia (Silva,
Lessa, Medeiros et al., 2018).
Disponível em:https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/236345/30268
•
R6_C10_3Artigo Amamentação e aleitamento materno para lactentes com cardiopatias congênitas
(Honorio, Ferreira, Silveira, Medeiros, Mascarenhas, 2022)
Disponível em: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/28801
•
R6_C10_4Artigo Aspectos epidemiológicos da colonização de prematuros por cândida (Oliveira,
Silva, Medeiros, et al, 2021)
Disponível em: https://periodicos.ufal.br/gepnews/article/view/12914.
•
R6_C10_5Artigo Colonização por candida spp em prematuros de MBP e EBP, hospitalizados em
unidade de terapia intensiva de alagoas (Lessa, Silva, Medeiros, et al., 2019)
Disponível em: https://periodicos.ufal.br/gepnews/article/view/7887
•
R6_C10_6Cap Livro Influência do aleitamento materno no manejo da síndrome de abstinência
neonatal (Ed. Humanize, 2024)
Disponível
em:
https://sites.google.com/editorahumanize.com/humanize/e-books/sa%C3%BAde-da-
mulher-do-ensino-%C3%A0-assist%C3%AAncia-viii-edi%C3%A7%C3%A3o
ITEM 11 - Apresentação de trabalho de interesse institucional em congresso, seminário ou outros eventos
Participei da apresentação de trabalhos de interesse institucional relacionados ao cuidado neonatal, à
educação em saúde, à vigilância epidemiológica e à preceptoria em Enfermagem. Essas produções resultaram
da vivência assistencial na UTIN/HUPAA e da construção coletiva com profissionais envolvidos na
assistência. Como resultado, contribuíram para a divulgação de experiências, o fortalecimento da integração
entre assistência e pesquisa e o estímulo à produção científica.
Documento comprobatórios:
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(RSC-PCCTAE)
R6_C11_1 Trabalho apresentado em comunicação oral: O vídeo como tecnologia educacional na educação
em saúde sobre o Método Canguru.
R6_C11_2 Trabalho apresentado em pôster: Assistência de Enfermagem a um recém-nascido com aplasia
cutis: relato de experiência (IX CBEPN, 2021).
R6_C11_3 Trabalho apresentado em pôster: Perfil epidemiológico das admissões de casos de COVID-19 em
UTIN de um hospital universitário: relato de experiência (IX CBEPN, 2021).
R6_C11_4 Trabalho apresentado em pôster: Perfil epidemiológico das IPCS em UTINs no estado de Alagoas
(II CONCS, 2022).
R6_C11_5 Trabalho apresentado em pôster: Plano de Preceptoria de Enfermagem para Integração EnsinoServiço (II CONCS, 2022).
ITEM 15 - Atuação formalmente autorizada como instrutor, tutor, palestrante, autor de conteúdo técnico ou
orientador em ação formativa estruturada de interesse institucional, prevista em plano ou programa de
desenvolvimento de pessoas
Participei como instrutora do curso de treinamento para o Método Canguru, ação de educação
permanente voltada à equipe multiprofissional da unidade neonatal e da maternidade do HUPAA. A atividade
favoreceu a discussão de temas essenciais ao cuidado neonatal, à assistência humanizada e à qualificação das
práticas voltadas ao recém-nascido prematuro e sua família. A sensibilização para o Método Canguru
estimulou a construção coletiva do conhecimento, a revisão de condutas técnicas e a melhoria do
relacionamento entre equipe, mães e pais de bebês prematuros. Como resultado, contribuiu para uma
assistência mais acolhedora, segura e centrada nas necessidades do recém-nascido e da família.
Documento comprobatório:
R6_C15_1Certificado Instrutora do Curso Treinamento para o Método Canguru (ano 2016_30h)
ITEM 17- Exercício de atividade de coorientação de trabalho de conclusão de curso em diferentes
modalidades de ensino
Realizei coorientação de Trabalho de Conclusão de Curso da graduação em Enfermagem da UFAL,
contribuindo para o acompanhamento acadêmico, a construção do conhecimento e a consolidação da
formação profissional da estudante. A experiência fortaleceu minha aproximação com a pesquisa, reafirmou
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meu compromisso com o ensino e incentivou a busca de respaldo científico para qualificar o cuidado
neonatal.
Documento comprobatório
R6_C17_1Coorientação TCC MKSL
ITEM 19 - Atuação institucional no enfrentamento de situações de surto, epidemia e pandemia
Atuei durante todo o período da pandemia da COVID-19, em um contexto de grande desafio para a
organização do serviço, com implantação de leitos de isolamento, novos protocolos e mudanças nas rotinas
de cuidado. Nesse período, prestei assistência aos recém-nascidos internados na UTIN e no isolamento
COVID, realizando cuidados de enfermagem de rotina, procedimentos invasivos e testes diagnósticos em
mães e bebês. Essa experiência exigiu proatividade, cooperação multiprofissional, aprendizado contínuo e
compromisso com a segurança e a qualidade do cuidado neonatal.
Documento comprobatório:
R6_C19_Certidão atuação institucional na pandemia
DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
A trajetória apresentada neste Memorial Descritivo evidencia a construção de saberes e competências
desenvolvidos no exercício profissional no HUPAA/UFAL, especialmente na Unidade de Terapia Intensiva
Neonatal. As experiências relatadas demonstram domínio técnico-científico, compromisso ético, atuação
multiprofissional e contribuição para a qualificação da assistência neonatal e dos processos institucionais.
As atividades desenvolvidas contribuíram para o fortalecimento da Sistematização da Assistência de
Enfermagem, da segurança do paciente, da humanização do cuidado, da educação permanente e da
organização do processo de trabalho, com repercussões positivas na assistência ao recém-nascido prematuro
e de risco.
No ensino, pesquisa e difusão do conhecimento, destacam-se a preceptoria e supervisão de estudantes,
a coorientação de TCC, a participação em ações formativas, eventos científicos e publicações. Essas
experiências reforçam a integração ensino-serviço e a contribuição para a formação profissional e produção
de conhecimento.
Também se evidenciam competências voltadas à gestão pública, cooperação institucional e resposta
a situações críticas, por meio da participação em comissões, na Brigada de Emergência e no enfrentamento
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da pandemia de COVID-19. O conjunto dessas ações demonstra atuação qualificada e compatível com o
nível de RSC-PCCTAE pleiteado.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Diante do exposto, este Memorial Descritivo reúne experiências profissionais, formativas,
assistenciais, acadêmicas e institucionais que demonstram minha contribuição para o HUPAA/UFAL,
especialmente na qualificação da assistência neonatal, na formação de profissionais e na melhoria dos
processos de trabalho.
As ações registradas e comprovadas expressam saberes e competências desenvolvidos para além das
atribuições ordinárias do cargo, aplicados em benefício da instituição, dos pacientes, dos estudantes e da
equipe multiprofissional, reforçando a pertinência do reconhecimento do nível RSC VI pleiteado.
Por fim, reafirmo meu compromisso com a continuidade de uma atuação profissional pautada pela
responsabilidade, ética, dedicação e busca permanente pela qualidade do cuidado e dos serviços prestados.
Ao longo dessa trajetória, compreendo que o exercício da enfermagem em um hospital universitário exige
não apenas conhecimento técnico, mas também compromisso institucional, sensibilidade e dever permanente
de realizar um bom trabalho.
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional, responsabilizando-me
administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única vez
para fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro,
ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na legislação
aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados
Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele constantes.
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Maceió-AL, 29/08/2026
Local
Data
_______________________________
Assinatura
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS
FOLHA DE ASSINATURAS
Emitido em 01/09/2026
MEMORIAL RSC-PCCTAE Nº 1/2026 - HU/UTINEO (11.00.43.16.41)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)
(Assinado digitalmente em 01/09/2026 21:27 )
MIRELLE ALESSANDRA SILVA DE MEDEIROS
ENFERMEIRO-AREA
HU/UTINEO (11.00.43.16.41)
Matrícula: ###504#6
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número: 1, ano: 2026, tipo: MEMORIAL RSC-PCCTAE, data de emissão: 01/09/2026 e o código de verificação:
e105e6f7a5
