ALEXANDRE NOGUEIRA DOS SANTOS

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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: Alexandre Nogueira dos Santos
SIAPE: 1370759
Cargo: Técnico em Radiologia
Classe/Nível: D19
Unidade de Lotação: HU/CACON
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: VI
APRESENTAÇÃO
Com sólida formação inicial como Tecnólogo em Radiologia (ULBRA) e pós-graduação Lato Sensu em
Formação para a Docência do Ensino Superior, consolidei minha qualificação acadêmica com a obtenção
do título de Mestre em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Essa travessia entre a
formação técnica em saúde e as ciências humanas e da educação proporcionou a base para uma atuação
profissional integradora, crítica e orientada à constante melhoria do serviço público.
Desempenho e Contribuições Ins*tucionais que Extrapolam as Atribuições Ordinárias
Ao longo da carreira como servidor técnico em Radiologia no HUPAA/UFAL, desempenhei atividades
além das funções do meu cargo, o exercício das atividades cotidianas foi continuadamente expandido por
iniciativas de alta complexidade, liderança técnica, formação de pessoas e inovação nos processos
institucionais:
1.

Atuação Técnica de Alta Complexidade em Radioterapia como Dosimetrista:

Atuando na linha de frente e como dosimetrista em radioterapia, incorporei ao serviço técnicas
avançadas e de ponta — como Radiocirurgia, SBRT (Stereotactic Body Radiation Therapy) e VMAT
(Volumetric Modulated Arc Therapy). Essas entregas, alinhadas à constante qualificação em centros de
referência nacional, permitiram que o hospital universitário oferecesse tratamentos oncológicos de
elevada precisão e segurança dosimétrica à comunidade.
2.

Gestão Tecnológica, Infraestrutura e Manutenção:

A atuação extrapolou a rotina operacional ao colaborar ativamente nos processos de especificação,
planejamento técnico, avaliação de acessórios de tratamento, controle de qualidade e acompanhamento
do comissionamento e aquisição do novo acelerador linear do HUPAA, além do suporte na gestão e
manutenção corretiva e preventiva dos equipamentos de grande porte do setor de diagnóstico por imagem
e radioterapia.

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3.

Inovação, Ensino e Formação de Recursos Humanos:

A formação na área de Educação desdobrou-se em contribuições diretas para a capacitação
institucional. Dentre as ações, destaca-se a coordenação do I Curso de Capacitação para Técnicos e
Tecnólogos em Radioterapia no HUPAA/UFAL, o acompanhamento e orientação técnica de estagiários e
novos servidores, e a participação em projetos multidisciplinares, como a apresentação de trabalhos sobre
Telessaúde e Telemedicina no HUPAA em congressos nacionais. A partir desta atuação em Telemedicina, o
HUPAA passou a oferecer a médicos e residentes, capacitação por meio dos SIG´s (Grupos de Interesse
Especial, ou Special Interest Groups), comunidades de prática da Rede Universitária de Telemedicina
(RUTE), apoiada pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) que promovem sessões online periódicas
para integrar profissionais de saúde de hospitais universitários e de ensino no Brasil.
4.

Humanização e Qualidade Assistencial:

O compromisso com a excelência técnica associada à humanização do cuidado com o paciente do SUS
traduziu-se no reconhecimento formal pela instituição, sendo agraciado com Moção de Aplausos e elogios
registrados na Ouvidoria do HUPAA/EBSERH.

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Abaixo apresento a descrição cronológica da evolução funcional, unidades de exercício,
responsabilidades, funções, resultados e contribuições institucionais, integrando as informações prestadas
ao contexto acadêmico e assistencial no Hospital Universitário Professor Alberto Antunes (HUPAA/UFAL):
1. Período de 2003 a 2009: Tomograﬁa Computadorizada e Qualiﬁcação Docente
Unidade de Exercício: Hospital Universitário Professor Alberto Antunes (HUPAA/UFAL) – Setor de
Tomografia Computadorizada / Diagnóstico por Imagem.
•
Cargo / Atuação: Servidor Técnico em Radiologia.
•
Atividades Desenvolvidas e Responsabilidades Assumidas:
o
Realização de exames de Tomografia Computadorizada em pacientes adultos, abrangendo
múltiplos protocolos diagnósticos de urgência, emergência e ambulatoriais.
o
Execução de exames tomográficos de alta complexidade em pacientes pediátricos sob
anestesia, exigindo domínio rigoroso de protocolos de varredura rápida, posicionamento, segurança do
paciente e otimização de doses de radiação ionizante (princípio ALARA).
o
Conclusão da Pós-Graduação Lato Sensu em Formação para a Docência do Ensino Superior
no CESMAC em 2006 (com TCC focado na formação do profissional de radiologia no Brasil).
o
Conclusão do Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) em 2009.
•

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Resultados Alcançados e Contribuições Institucionais:
o
Consolidação da assistência em tomografia computadorizada para casos pediátricos e de
alta complexidade no HUPAA/UFAL, garantindo exames seguros para pacientes sedados/anestesiados.
o
Qualificação acadêmica do corpo técnico do hospital universitário, articulando os saberes
pedagógicos à recepção de residentes e estagiários do serviço de imagem.
•

2. Período de 2009 ao Presente: Atuação Especializada em Radioterapia e Dosimetria Clínica
Unidade de Exercício: HUPAA/UFAL – CACON - Unidade de Radioterapia.
•
Cargo / Funções Exercidas: Servidor Técnico em Radiologia / Dosimetrista em Radioterapia.
•
Atividades Desenvolvidas e Responsabilidades Assumidas:
o
Transição e atuação contínua no setor de Radioterapia como Dosimetrista, desempenhando
atividades que extrapolam significativamente as atribuições ordinárias do cargo de Técnico em Radiologia.
o
Execução do planejamento técnico-dosimétrico, cálculo de doses, deliberação de campos de
tratamento, fusão de imagens e controle de qualidade dos planejamentos radioterápicos.
o
Capacitação e formação continuada em instituições de excelência nacional, incluindo o
Hospital A.C. Camargo, Hospital do Câncer de Barretos (Hospital de Amor), Hospital Sírio-Libanês e Hospital
Mãe de Deus.
o
Aperfeiçoamento técnico contínuo mediante participação nos congressos da Sociedade
Brasileira de Radioterapia (SBRT) e realização de treinamentos especializados junto à Varian Medical
Systems, destacando-se a formação em seu centro de treinamento internacional em Las Vegas (EUA).
•
Resultados Alcançados e Contribuições Institucionais:
o
Inovação Técnica e Expansão dos Tratamentos: A qualificação avançada em dosimetria
clínica permitiu a implementação e disponibilização, no âmbito do HUPAA/UFAL via SUS, de técnicas de
radioterapia de alta precisão e alta complexidade, tais como Radiocirurgia, SBRT (Stereotactic Body
Radiation Therapy) e VMAT (Volumetric Modulated Arc Therapy).
o
Ensino e Capacitação Interna: Coordenação do I Curso de Capacitação para Técnicos e
Tecnólogos em Radioterapia do HUPAA (2014), além da orientação técnica contínua de novos servidores,
residentes e estagiários.
o
Apoio à Infraestrutura Hospitalar: Participação técnica em comissões para aquisição do
novo Acelerador Linear do hospital, especificação de acessórios de imobilização e sistemas de controle de
qualidade dosimétrica.
o
Reconhecimento Assistencial: Outorga de Moção de Aplausos pela Ouvidoria do
HUPAA/UFAL pelo atendimento humanizado e pela excelência no cuidado prestado aos pacientes.
•

EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO

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REQUISITO I – Par*cipação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares, comissões
ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos. (3,0 pontos por
designação).
ParLcipei como membro do Núcleo de Telemedicina e Telessaúde do Hospital Universitário Professor Alberto
Antunes.
REQUISITO II – Par*cipação e atuação em projetos ins*tucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
Item 5 – Participação em atividades de orientação, tutoria, preceptoria ou supervisão.
Participei como Tutor no Curso de Extensão Programa de Formação Continuada em Mídias da Educação –
Ciclo Intermediário - 2ª Edição de outubro de 2008 a abril de 2009. (3,0 pontos por designação).
Item 10 – Desempenho de atividade técnica especializada, formalmente reconhecida pela instituição federal
de ensino, com demonstração de domínio técnico diferenciado e contribuição institucional relevante na área
de atuação. (1,0 ponto por ano ou fração acima de seis meses).
Atuo como Dosimetrista em Radioterapia no CACON desde 2009, desenvolvendo atividades relacionadas ao
planejamento dos tratamentos radioterápicos.
Item 11 – Participação em capacitação, fórum, oficina, wokshop e congresso, com carga horária mínima de 10
horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino. (1,0 ponto por evento).
Participei de diversos congressos na área de Radioterapia, Telemedicina e Informática em Saúde, bem como
cursos em Instituições de referência no país na área de Radioterapia, tais como Hospital do Câncer de
Barretos, Sírio Libanês e AC Camargo e na Varian Medical Systems no Brasil e Estados Unidos, desenvolvedora
de equipamentos e soluções em radioterapia. Estas participações foram fundamentais na minha formação
como Dosimetrista.

REQUISITO III – Recebimento de premiações e reconhecimentos públicos.
Item 3 – Recebimento de premiação de âmbito local ou institucional, formalmente instituído, por projeto
implementado na administração pública. (7,5 pontos por prêmio)
Recebi moção de aplausos do HUPAA de atuação profissional humanizada por um elogio/agradecimento
registrado na ouvidoria do hospital por uma paciente.

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REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administra*vas ou especializadas.]
Item 2 – Elaboração de projeto básico ou de termo de referência, ou participação como membro de equipe
de planejamento de contratação. (3,0 pontos por designação).
Fui designado para compor equipe de planejamento de contratação para aquisição de equipamentos para o
serviço de Radioterapia do Hospital Universitário Professor Alberto Antunes – UFAL.
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento cienMﬁco ou técnico.
Item 4 – Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no cargo de que é titular
e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação – IQ. (15 pontos por curso).
Exerço um cargo de nível médio como técnico em radiologia, mas possuo graduação em Tecnologia em
Radiologia e especialização em Docência do Ensino Superior. Também possuo Mestrado em Educação
Brasileira, mas este é utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação.
Item 10 – Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista especializada, jornal
científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais. (7,5 pontos por publicação).
Publiquei artigos relacionados à Educação Médica Online nas Revista Brasileira de Educação Médica e na
Revista Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (EDAPECI).
Item 11 – Apresentação de trabalho de interesse institucional em congresso, seminário ou outros eventos.
(4,5 pontos por publicação).
Apresentei trabalho no III Encontro de Pesquisa em Educação da UFAL sobre Educação Médica Continuada
Online e pôster no XII Congresso Brasileiro de Informática em Saúde sobre o Núcleo de Telemedicina e
Telessaúde do HUPAA, um relato de uma experiência no Estado Alagoano.
Item 16 – Atuação na coordenação de congresso, simpósio ou seminário de interesse institucional. (3,5 pontos
por evento).
Atuei como organizador do Seminário de Telemedicina e Telessaúde em 2010 e na Coordenação do I Curso de
Capacitação para Técnicos e Tecnólogos em Radioterapia.

DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
O pilar central da fundamentação do RSC reside no reconhecimento de que as entregas do servidor
extrapolam o escopo rotineiro e padrão do cargo de origem. Ao longo de mais de duas décadas de serviço
no HUPAA/UFAL, o exercício profissional não se limitou à execução passiva de rotinas de imagem.

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1. Atuação como Dosimetrista em Radioterapia: Desde 2009, o desempenho da função de
dosimetrista clínico exige competências avançadas em física médica, anatomia tomográfica e planejamento
computadorizado. Essa atividade, por sua natureza e densidade técnica, vai muito além das atribuições
ordinárias de um técnico em radiologia, exigindo tomadas de decisão de alta responsabilidade sobre a
distribuição de doses de radiação em estruturas tumorais e preservação de tecidos sadios.
Construção de uma Trajetória de Formação Continuada: A consolidação dessa atuação decorre de
uma busca ininterrupta por qualificação em centros de referência nacional e internacional — a exemplo
das formações no Hospital A.C. Camargo, Hospital do Câncer de Barretos (Hospital de Amor), Hospital SírioLibanês, Hospital Mãe de Deus, congressos da Sociedade Brasileira de Radioterapia (SBRT) e treinamentos
especializados na Varian (incluindo o centro de treinamento em Las Vegas/EUA).

•

2. Inovação das Prá*cas Desenvolvidas e Qualiﬁcação dos Serviços prestados no SUS
A qualificação do servidor traduziu-se em benefícios diretos, mensuráveis e transformadores para o
serviço público de saúde em Alagoas.
Introdução de Tecnologias Radioterápicas de Ponta: O domínio das ferramentas avançadas de
dosimetria e planejamento permitiu que o HUPAA/UFAL implementasse modalidades terapêuticas de alta
complexidade, tais como Radiocirurgia, SBRT (Stereotactic Body Radiation Therapy) e VMAT (Volumetric
Modulated Arc Therapy). Essa inovação elevou o padrão assistencial do hospital, disponibilizando à
população atendida pelo Sistema Único de Saúde (SUS) tratamentos de alta precisão que reduzem o tempo
de radioterapia e minimizam efeitos colaterais.

•

Excelência Operacional em Diagnóstico por Imagem: No setor de Tomografia Computadorizada, a
expertise no manejo de pacientes pediátricos sob anestesia e na otimização de protocolos de varredura
garantiu a entrega de exames diagnósticos de alta resolução diagnóstica sob rigoroso controle de doses de
radiação ionizante (princípio ALARA).

•

3. Integração com Ensino, Pesquisa e Gestão Ins*tucional
Como hospital universitário, o HUPAA tem no ensino e na extensão eixos estruturantes. A trajetória
profissional demonstra perfeita sinergia entre a prática assistencial e o ambiente acadêmico:
Aplicações do Mestrado em Educação na Saúde: A titulação de Mestre em Educação pela UFAL
(2009) e a especialização em Docência no Ensino Superior fundamentaram uma postura multiplicadora de
conhecimento no ambiente de trabalho. A coordenação do I Curso de Capacitação para Técnicos e
Tecnólogos em Radioterapia no HUPAA (2014) e o acompanhamento diário de estagiários, residentes e
novos servidores evidenciam a transferência ativa de saberes para a comunidade acadêmica e assistencial.

•

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Participação Técnica e Telessaúde: A atuação extrapolou a bancada assistencial ao integrar projetos
do Núcleo de Telemedicina e Telessaúde do HUPAA (divulgados no XII CBIS), além da colaboração técnica
em comissões para especificação, avaliação e acompanhamento do comissionamento do novo acelerador
linear do hospital e seus acessórios.

•

4. Fortalecimento da Administração Pública e Valorização do Cuidado Humanizado
O Reconhecimento de Saberes e Competências busca valorizar o servidor que gera valor público por
meio do trabalho comprometido e qualificado.
•
Eficiência e Segurança no Serviço Público: A atuação proativa no planejamento de manutenção
preventiva/corretiva de equipamentos de grande porte e na elaboração de rotinas operacionais contribui
para a continuidade e segurança dos serviços hospitalares.
•
Humanização no Atendimento: O reconhecimento público traduzido em Moção de Aplausos e
elogios formais registrados na Ouvidoria do HUPAA/UFAL demonstra que o aprimoramento técnico
caminhou lado a lado com a empatia, o respeito e a qualidade no atendimento ao cidadão.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Diante do exposto, a trajetória apresentada comprova que os conhecimentos, competências e
habilidades acumulados — chancelados por Ltulações acadêmicas, qualiﬁcações de excelência e inovações
assistenciais — extrapolam o exercício ordinário do cargo e jusLﬁcam plenamente o deferimento do nível
de RSC-PCCTAE pleiteado. O percurso consolida um modelo de servidor técnico-administraLvo
integralmente compromeLdo com a missão insLtucional, a excelência cienUﬁca e a melhoria conUnua da
saúde pública federal.
A análise minuciosa da trajetória acadêmica, profissional e técnica apresentada neste Memorial
Descritivo demonstra de forma inequívoca o cumprimento rigoroso e pleno dos requisitos normativos
exigidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).
Ao longo de mais de duas décadas dedicadas ao Hospital Universitário Professor Alberto Antunes da
Universidade Federal de Alagoas (HUPAA/UFAL), o exercício profissional transcendeu a execução passiva
de atribuições ordinárias. A atuação especializada como Dosimetrista em Radioterapia, o constante
aprimoramento técnico em instituições de referência nacional e internacional, a articulação entre a práxis
em saúde e a formação pedagógica em nível de Mestrado, bem como a liderança em iniciativas de ensino,
extensão e comissões técnicas, comprovam um perfil profissional altamente qualificado e comprometido
com a excelência do serviço público.
Os impactos dessa trajetória refletem-se diretamente na ponta assistencial do Sistema Único de Saúde
(SUS): na introdução de tecnologias radioterápicas de alta precisão (como VMAT, SBRT e Radiocirurgia), na
otimização da segurança e da radioproteção em Tomografia Computadorizada, no fortalecimento da

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formação de novos profissionais e no atendimento humanizado chancelado pelos próprios usuários do
hospital.
Portanto, o deferimento do nível de RSC pleiteado não apenas constitui o justo reconhecimento ao
empenho, à qualificação contínua e ao mérito individual do servidor, mas também reafirma o compromisso
do HUPAA e da UFAL com a valorização do seu corpo técnico e com a constante elevação do padrão de
atendimento, ensino e gestão na Administração Pública Federal.
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos ﬁns, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
DescriLvo são verdadeiros, autênLcos e correspondem à minha trajetória proﬁssional, responsabilizandome administraLva, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada aLvidade desenvolvida somente poderá ser uLlizada uma única vez para
ﬁns de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua uLlização concomitante para atendimento de mais de um critério especíﬁco. Declaro,
ainda, estar ciente de que este Memorial DescriLvo deverá ser disponibilizado na forma prevista na
legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção
de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele
constantes.
Maceió, 16/08/2026

_______________________________
Assinatura

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 22/08/2026
MEMORIAL RSC-PCCTAE Nº 1/2026 - HU/CACON (11.00.43.16.09)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 22/08/2026 17:31 )
ALEXANDRE NOGUEIRA DOS SANTOS
TECNICO EM RADIOLOGIA
HU/CACON (11.00.43.16.09)
Matrícula: ###707#9

Para verificar a autenticidade deste documento entre em https://sipac.sig.ufal.br/documentos/ informando seu
número: 1, ano: 2026, tipo: MEMORIAL RSC-PCCTAE, data de emissão: 22/08/2026 e o código de verificação:
b95ce5eff9