Adlany Keliny Barbosa Freire
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL
COMISSÃO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS - CRSCPCCTAE
MEMORIAL DESCRITIVO DE ATIVIDADES
1. IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome Completo:
Adlany Keliny Barbosa Freire
Matrícula SIAPE:
1829943
Cargo Efetivo:
Técnico em Assuntos Educacionais
Classe / Nível / Padrão:
Classe E, Nível 017
Unidade de Lotação / Exercício:
Campus Arapiraca - UFAL
Regime de Trabalho:
40 (quarenta) horas semanais
Data de Ingresso na UFAL:
25/10/2011 (Admitida em caráter estável)
Nível de RSC Pleiteado:
RSC-V (Incentivo à Qualificação equivalente
a Mestrado - 52%)
2. APRESENTAÇÃO
O presente Memorial Descritivo constitui peça técnico-formal indispensável para a instrução do
processo de solicitação de concessão do nível de Reconhecimento de Saberes e Competências
V (RSC-V), em estrita consonância com os ditames estabelecidos pelo Decreto Federal nº
13.048, de 3 de julho de 2026, pela Lei nº 15.367, de 30 de março de 2026, e pelas resoluções
internas regulamentares da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).
A trajetória profissional desta servidora junto à UFAL, iniciada em 25 de outubro de 2011 no
cargo de Técnico em Assuntos Educacionais do Campus Arapiraca, é caracterizada por uma
atuação de relevo técnico-pedagógico que transcende substancialmente as balizas das rotinas
cotidianas e das atribuições ordinárias inerentes ao cargo. Ao longo de quase 15 anos de efetivo
exercício na Administração Pública Federal, a requerente dedicou-se à consolidação das políticas
de ensino descentralizado, desenvolvendo métodos inovadores de apoio à docência, coordenação
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de processos avaliativos, gestão interna de órgãos colegiados e fomento à produção de
conhecimento técnico focado nos desafios da educação em tempo integral e na avaliação da
aprendizagem.
A estruturação deste documento visa demonstrar, de forma analítica e fundamentada, que os
saberes teóricos e práticos amealhados pela servidora no exercício de suas frentes de trabalho
geraram resultados institucionais altamente relevantes para a UFAL. Esse cabedal de
conhecimentos, qualificado pela participação em dezenas de comissões avaliativas, conselhos
deliberativos, programas de formação continuada e autoria de produções bibliográficas
especializadas, consolida o cumprimento de todos os requisitos de admissibilidade exigidos para
a outorga da equivalência financeira de nível de Mestrado (RSC-V).
3. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Admitida em caráter definitivo na Universidade Federal de Alagoas em 25 de outubro de 2011,
a servidora Adlany Keliny Barbosa Freire foi lotada no Campus Arapiraca, unidade do interior
do Estado que passava por um pujante período de expansão acadêmica e consolidação
institucional. Diante desse cenário de interiorização do ensino superior, a inserção profissional da
requerente exigiu imediata adaptação e o desenvolvimento de competências multifacetadas para
atuar na estruturação de cursos de graduação de diversas áreas.
Nos anos iniciais (2011-2014), a servidora centrou suas atividades no suporte direto a discentes e
docentes, assessorando coordenações pedagógicas na implementação de projetos pedagógicos de
curso (PPCs) e participando ativamente de programas de formação e capacitação voltados para
os novos servidores. A necessidade de qualificação técnica para lidar com as complexidades da
gestão acadêmica ensejou a busca constante por formação especializada, resultando no
desenvolvimento de estudos e pesquisas empíricas sobre a avaliação institucional e as condições
da carreira docente.
Entre 2014 e 2018, as responsabilidades funcionais da requerente expandiram-se sensivelmente.
A servidora passou a integrar órgãos colegiados de relevância estratégica na tomada de decisão
do campus, atuando como membro titular dos Colegiados dos Cursos de Administração Pública e
de Pedagogia por múltiplos mandatos consecutivos. Paralelamente, passou a ser demandada
formalmente pela Direção Geral do Campus Arapiraca para liderar e compor comissões
altamente sensíveis de avaliação de estágio probatório e desempenho de servidores técnicoadministrativos, o que exigiu profundo domínio do ordenamento jurídico administrativo do
serviço público federal.
A partir de 2018, a requerente consolidou seu papel como referência técnico-pedagógica no
âmbito do Campus Arapiraca, atuando ativamente na infraestrutura de grandes eventos
acadêmicos — como a Comissão Executiva Local da 70ª Reunião Anual da SBPC – e apoiando
as coordenações de curso nos processos seletivos e chamadas extraordinárias do Sistema de
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Seleção Unificada (SiSU). Sua produção acadêmica e difusão de conhecimento técnico-científico
também ganharam projeção regional e nacional, por meio da publicação de capítulos de livros e
apresentações de trabalhos em renomados congressos científicos de educação superior e
avaliação pedagógica em diversas universidades do país.
4. EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
Em atendimento às normas procedimentais, as experiências e os assentamentos funcionais
válidos da servidora são apresentados abaixo de forma estritamente individualizada e detalhada,
associando cada documento comprobatório ao respectivo item regulamentar dos Anexos do
Decreto Federal nº 13.048/2026.
REQUISITO I – Participação em Grupos de Trabalho, Comissões, Comitês, Núcleos ou
Representações
Critério 1 – Exercício do mandato como membro de conselhos superiores e conselhos de
unidades e órgãos colegiados da Instituição Federal de Ensino.
Anexo 01: Colegiado do Curso de Administração Pública (Portaria nº 936/2014)
• Enquadramento: Anexo I, Item 1 – Exercício do mandato como membro de conselhos
superiores e conselhos de unidades e órgãos colegiados da Instituição Federal de Ensino.
• Descrição da atividade prática: Atuação efetiva como representante titular dos servidores
técnico-administrativos junto ao Colegiado do Curso de Graduação em Administração Pública
do
Campus
Arapiraca,
referente
ao
biênio
2014/2016.
• Competência gerada: Desenvolvimento de competências deliberativas, conhecimento de
legislação de ensino superior, mediação de conflitos institucionais e habilidade na análise de
processos acadêmicos de estudantes (como aproveitamento de disciplinas e homologações de
estágio).
• Retorno para a UFAL: Fortalecimento da governança democrática e do controle social dos
processos de ensino do Campus Arapiraca, assegurando a regularidade nas deliberações
pedagógicas do curso de Administração Pública.
Anexo 02: Colegiado do Curso de Pedagogia (Portaria nº 29/2015)
• Enquadramento: Anexo I, Item 1 – Exercício do mandato como membro de conselhos
superiores e conselhos de unidades e órgãos colegiados da Instituição Federal de Ensino.
• Descrição da atividade prática: Exercício de mandato titular como representante dos
servidores técnico-administrativos no Colegiado do Curso de Pedagogia (Licenciatura) do
Campus
Arapiraca
durante
o
biênio
2015/2017.
• Competência gerada: Domínio de diretrizes curriculares nacionais da educação básica e
formação de docentes, competência em planejamento curricular colegiado e auditoria de
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processos
discentes
de
integralização
de
matriz
curricular.
• Retorno para a UFAL: Regularização das decisões pedagógicas do curso, propiciando a
melhoria do fluxo discente e garantindo a paridade de representação de pessoal no colegiado.
Anexo 03: Colegiado de Administração Pública (Portaria nº 1.649/2016)
• Enquadramento: Anexo I, Item 1 – Exercício do mandato como membro de conselhos
superiores e conselhos de unidades e órgãos colegiados da Instituição Federal de Ensino.
• Descrição da atividade prática: Atuação continuada como membro titular representante dos
servidores técnico-administrativos no Colegiado do Curso de Graduação em Administração
Pública
do
Campus
Arapiraca,
biênio
2016/2018.
• Competência gerada: Consolidação de saberes sobre reestruturação de matrizes curriculares,
avaliação continuada de cursos pelo INEP/MEC e relatoria técnica de processos administrativos
de
discentes.
• Retorno para a UFAL: Preservação da memória administrativa do colegiado de curso,
garantindo celeridade e segurança jurídica na apreciação de recursos e demandas do corpo
docente e discente do Campus Arapiraca.
Anexo 04: Colegiado do curso de Agronomia (Portaria nº 35/2020)
• Enquadramento: Anexo I, Item 1 – Exercício do mandato como membro de conselhos
superiores e conselhos de unidades e órgãos colegiados da Instituição Federal de Ensino.
• Descrição da atividade prática: Atuação continuada como membro titular representante dos
servidores técnico-administrativos no Colegiado do Curso de Graduação em Agronomia do
Campus
Arapiraca,
biênio
2018/2020.
• Competência gerada: Consolidação de saberes sobre reestruturação de matrizes curriculares,
avaliação continuada de cursos pelo INEP/MEC e relatoria técnica de processos administrativos
de
discentes.
• Retorno para a UFAL: Preservação da memória administrativa do colegiado de curso,
garantindo celeridade e segurança jurídica na apreciação de recursos e demandas do corpo
docente e discente do Campus Arapiraca.
Critério 3 – Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou
similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente
instituído:
Anexo 06: Comissão de Estágio Probatório de Assistentes em Administração (Portaria nº
73/2014)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações,
grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração
pública,
regularmente
instituídos.
• Descrição da atividade prática: Participação efetiva na Comissão de Avaliação do Estágio
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Probatório dos servidores Assistentes em Administração do Campus Arapiraca.
• Competência gerada: Domínio de regras de avaliação de desempenho dispostas na Lei nº
8.112/1990, técnicas de aplicação de questionários de desempenho, apuração de critérios como
assiduidade,
disciplina
e
produtividade.
• Retorno para a UFAL: Consolidação dos processos de avaliação de desempenho profissional
de novos servidores, garantindo que a estabilização de pessoal ocorra sob rigorosa aferição
técnica e conformidade legal.
Anexo 07: Comissão de Estágio Probatório de Servidores e Intérpretes (Portaria nº
24/2016)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de comissões ou comitês.
• Descrição da atividade prática: Participação na Comissão de 1ª Avaliação do Estágio
Probatório do Assistente em Administração Danielle Flores Carnaúba e do Tradutor Intérprete de
Libras Vanessa Costa Santos.
• Competência gerada: Expertise na avaliação de cargos multidisciplinares (administrativos e
de acessibilidade), aplicação de metodologias de feedback funcional e conformidade no
preenchimento
de
fichas
avaliativas.
• Retorno para a UFAL: Garantia do cumprimento do rito de avaliação e fomento à qualidade
no serviço de acessibilidade e administrativo no Campus Arapiraca por meio de auditoria de
competências em estágio probatório.
Anexo 08: Comissão Eleitoral do curso de Administração (Portaria nº 63/2016)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de comissões regularmente
instituídas.
• Descrição da atividade prática: Membro da comissão eleitoral responsável pela consulta
acadêmica para eleição dos novos representantes do Colegiado do Curso de Administração do
Campus
Arapiraca.
• Competência gerada: Coordenação de processos eletivos, confecção de editais, apuração de
votos, controle de listas de votação e fiscalização do cumprimento das normas institucionais de
consulta
pública.
• Retorno para a UFAL: Promoção da estabilidade política e administrativa do curso,
asseverando a representatividade paritária e a lisura de processos democráticos internos do
campus.
Anexo 09: Comissão de Segunda Avaliação de Estágio Probatório (Portaria nº 76/2016)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de comissões ou comitês.
• Descrição da atividade prática: Atuação na Comissão de 2ª Avaliação do Estágio Probatório
da
servidora
Danielle
Flores
Carnaúba.
• Competência gerada: Capacidade de mensurar a evolução longitudinal do desempenho
profissional de servidores estáveis em formação, avaliando adaptação e produtividade ao longo
do
tempo.
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
• Retorno para a UFAL: Garantia de continuidade e seriedade no acompanhamento funcional
dos servidores recém-ingressos, mitigando riscos de inadequação técnica ou de processos
viciados.
Anexo 10: Comissão Eleitoral do Curso de Pedagogia (Portaria nº 81/2016)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de comissões regularmente
instituídas.
• Descrição da atividade prática: Membro da comissão eleitoral responsável pela consulta
acadêmica para eleição dos novos representantes do Colegiado do Curso de Pedagogia do
Campus
Arapiraca.
• Competência gerada: Coordenação de processos eletivos, confecção de editais, apuração de
votos, controle de listas de votação e fiscalização do cumprimento das normas institucionais de
consulta
pública.
• Retorno para a UFAL: Promoção da estabilidade política e administrativa do curso,
asseverando a representatividade paritária e a lisura de processos democráticos internos do
campus.
Anexo 11: Comissão Eleitoral do Curso de Química (Portaria nº 103/2017)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de comissões regularmente
instituídas.
• Descrição da atividade prática: Atuação na Comissão Eleitoral responsável pela consulta
junto
ao
Colegiado
do
Curso
de
Química
do
Campus
Arapiraca.
• Competência gerada: Adaptação a contextos de gestão acadêmica em cursos das ciências
exatas e naturais, fiscalização de pleitos e aplicação do regimento geral em processos de
consulta.
• Retorno para a UFAL: Prevenção de vacância na representação de colegiados em áreas
estratégicas do campus, garantindo a legitimidade na tomada de decisões do Colegiado de
Química.
Anexo 12: Apoio Técnico e Autenticação de Matrículas do SiSU (MEMO 08/2017/DA)
• Enquadramento: Anexo I, Item 5 – Atuação em atividades de organização, fiscalização,
execução
de
exame
de
seleção,
vestibular
ou
concursos.
• Descrição da atividade prática: Atuação formal em atividades de apoio técnico de recepção,
fiscalização e autenticação das matrículas dos ingressantes do SiSU 2017 (lista de espera - 2ª
chamada)
junto
à
Secretaria
Acadêmica
do
Campus
Arapiraca.
• Competência gerada: Domínio de regras de ingresso no ensino superior federal (Lei de Cotas,
editais SiSU/MEC), conferência probatória de documentos civis e acadêmicos, e processos de
segurança
de
dados
de
calouros.
• Retorno para a UFAL: Segurança jurídica e eficiência no processo de acolhimento de
matrículas de ingressantes de graduação, mitigando inconsistências cadastrais e eliminando
riscos de fraudes ou recursos judiciais.
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
Anexo 13: Comissão Executiva Local da 70ª Reunião Anual da SBPC (Portaria nº
1002/2018)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de núcleos, comissões ou
comitês.
• Descrição da atividade prática: Atuação direta na Comissão Executiva Local (SBPC
Educação Maceió) responsável pelo planejamento, organização e operacionalização da 70ª
Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), sediada na UFAL.
• Competência gerada: Gestão de eventos científicos de grande escala, coordenação logística de
espaços educativos e salas de aula, interlocução com pesquisadores e comissões acadêmicas
nacionais.
• Retorno para a UFAL: Sucesso na execução do maior evento científico da América Latina, o
que projetou a imagem institucional da UFAL nacionalmente e gerou oportunidades de
intercâmbio de conhecimento e integração de saberes.
Anexo 21: Comissão de Avaliação de desempenho (Of. nº 008/GGRAD)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações,
grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração
pública,
regularmente
instituídos.
• Descrição da atividade prática: Participação efetiva na Comissão de Avaliação de
desempenho do servidor Willian José Silva Assistente em Administração do Campus Arapiraca.
• Competência gerada: Domínio de regras de avaliação de desempenho dispostas na Lei nº
8.112/1990, técnicas de aplicação de questionários de desempenho, apuração de critérios como
assiduidade,
disciplina
e
produtividade.
• Retorno para a UFAL: Consolidação dos processos de avaliação de desempenho profissional
de novos servidores, garantindo que a estabilização de pessoal ocorra sob rigorosa aferição
técnica e conformidade legal.
Anexo 23: Comissão de Avaliação de desempenho (Ofício. nº 002/2025/DAA/GGRAD)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações,
grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração
pública,
regularmente
instituídos.
• Descrição da atividade prática: Participação efetiva na Comissão de Avaliação de
desempenho do servidor Maria José dos Santos Técnica em Assuntos Educacionais do Campus
Arapiraca.
• Competência gerada: Domínio de regras de avaliação de desempenho dispostas na Lei nº
8.112/1990, técnicas de aplicação de questionários de desempenho, apuração de critérios como
assiduidade,
disciplina
e
produtividade.
• Retorno para a UFAL: Consolidação dos processos de avaliação de desempenho profissional
de novos servidores, garantindo que a estabilização de pessoal ocorra sob rigorosa aferição
técnica e conformidade legal.
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
Anexo 24: Comissão de Avaliação de desempenho (Ofício. nº 150/2025/DA)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações,
grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração
pública,
regularmente
instituídos.
• Descrição da atividade prática: Participação efetiva na Comissão de Avaliação de
desempenho
de
servidor
técnico
administrativo
do
Campus
Arapiraca.
• Competência gerada: Domínio de regras de avaliação de desempenho dispostas na Lei nº
8.112/1990, técnicas de aplicação de questionários de desempenho, apuração de critérios como
assiduidade,
disciplina
e
produtividade.
• Retorno para a UFAL: Consolidação dos processos de avaliação de desempenho profissional
de novos servidores, garantindo que a estabilização de pessoal ocorra sob rigorosa aferição
técnica e conformidade legal.
Anexo 25: Comissão de Avaliação de desempenho (OF. nº 005/2026/CA/GGRAD/UFAL)
• Enquadramento: Anexo I, Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações,
grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração
pública,
regularmente
instituídos.
• Descrição da atividade prática: Participação efetiva na Comissão de Avaliação de
desempenho
de
servidor
técnico
administrativo
do
Campus
Arapiraca.
• Competência gerada: Domínio de regras de avaliação de desempenho dispostas na Lei nº
8.112/1990, técnicas de aplicação de questionários de desempenho, apuração de critérios como
assiduidade,
disciplina
e
produtividade.
• Retorno para a UFAL: Consolidação dos processos de avaliação de desempenho profissional
de novos servidores, garantindo que a estabilização de pessoal ocorra sob rigorosa aferição
técnica e conformidade legal.
Critério 5 – Atuação em atividades de organização, fiscalização, execução de exame de seleção,
vestibular ou concursos:
Anexo 26: Membro de Banca de candidato PCD – Processo Seletivo UFAL 2025-SISU 2025.1
• Enquadramento: Anexo I, Item 5 – Atuação como membro de banca examinadora para
avaliação de candidato com deficiência (PCD) no Processo Seletivo UFAL 2025, referente ao
SISU 2025.1, garantindo o cumprimento das normas de acessibilidade e inclusão previstas pelo
edital e pela legislação vigente.
• Descrição da atividade prática: Participação na análise, avaliação e deliberação do processo
de seleção do candidato PCD, incluindo revisão de documentos, aplicação de critérios
específicos de avaliação, e elaboração de parecer técnico para assegurar a transparência, justiça e
adequação
do
processo
seletivo.
• Retorno para a UFAL: Colaboração para a efetivação de políticas inclusivas e de diversidade
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na universidade, promovendo um processo seletivo justo e acessível, que fortalece o
compromisso da UFAL com a igualdade de oportunidades e a valorização da pluralidade entre
seus estudantes.
Anexo 27: Membro de Banca de candidato PCD – Processo Seletivo UFAL 2026-SISU 2026.1
• Enquadramento: Anexo I, Item 5 – Atuação como membro de banca examinadora para
avaliação de candidato com deficiência (PCD) no Processo Seletivo UFAL 2025, referente ao
SISU 2025.1, garantindo o cumprimento das normas de acessibilidade e inclusão previstas pelo
edital e pela legislação vigente.
• Descrição da atividade prática: Participação na análise, avaliação e deliberação do processo
de seleção do candidato PCD, incluindo revisão de documentos, aplicação de critérios
específicos de avaliação, e elaboração de parecer técnico para assegurar a transparência, justiça e
adequação
do
processo
seletivo.
• Retorno para a UFAL: Colaboração para a efetivação de políticas inclusivas e de diversidade
na universidade, promovendo um processo seletivo justo e acessível, que fortalece o
compromisso da UFAL com a igualdade de oportunidades e a valorização da pluralidade entre
seus estudantes.
REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa,
extensão, inovação ou assistência especializada
Critério 2 – Participação em Atividades Técnicas e/ou especializadas em Projetos, incluída a
elaboração de Projetos Pedagógicos, Programas e/ou ações institucionais (Ensino, pesquisa,
extensão, gestão e inovação)
Anexo 28: Assessoria em Evento de Extensão “Primeira Semana de Letras da Ufal de Arapiraca”
• Enquadramento: Anexo II, Item 2 – Desempenho de atividade de Assessor do evento de
Extensão
Primeira
Semana
de
Letras
da
UFAL
de
Arapiraca,
responsabilizando-se pelo acompanhamento logístico, cadastro de participantes e tabulação de
dados.
• Descrição da atividade prática: Competência ou habilidade técnica/gerencial gerada: Gestão
de eventos extensionistas integrados, atendimento qualificado e interface técnica entre os
projetos acadêmicos da UFAL e o corpo docente e discente do curso de Letras da UFAL,
Campus de Arapiraca.
• Retorno para a UFAL: Fortalecimento do vínculo acadêmico do curso de Letras da UFAL
Arapiraca junto à comunidade acadêmica, totalizando 20 horas.
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Anexo 29: Auxiliar Técnico em Evento de Extensão “IV Curso de Aperfeiçoamento para
Professores de Matemática do Ensino Médio”
• Enquadramento: Anexo II, Item 2 – Desempenho de atividade de Assessor do evento de
Extensão 4º Curso de aperfeiçoamento para professores de Matemática do Ensino Médio,
responsabilizando-se pelo acompanhamento logístico, cadastro de participantes e tabulação de
dados.
• Descrição da atividade prática: Competência ou habilidade técnica/gerencial gerada: Gestão
de eventos extensionistas integrados, atendimento qualificado e interface técnica entre os
projetos acadêmicos da UFAL e o corpo docente e discente dos cursos de exatas da UFAL,
Campus de Arapiraca.
• Retorno para a UFAL: Fortalecimento do vínculo acadêmico dos cursos de exatas da UFAL
Arapiraca junto à comunidade acadêmica, totalizando 40 horas.
Critério 09: Participação em Programas de Formação continuada e/ou ações de
desenvolvimento de competências, desde que não utilizada para fins de aceleração da
promoção na carreira (carga horária mínima de 10 horas)
Anexo 31: VI Conferência Municipal de Assistência Social (Certificado SEMAS 2011)
• Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e
congresso, com carga horária mínima de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição
Federal
de
Ensino.
• Descrição da atividade prática: Participação na qualidade de participante na Conferência
Municipal de Assistência Social de Arapiraca, com o tema "Consolidar o SUAS e Valorizar seus
Trabalhadores".
• Competência gerada: Interlocução comunitária, entendimento de políticas públicas de
assistência social e direitos humanos, além de dinâmicas de plenária e elaboração de diretrizes
setoriais.
• Retorno para a UFAL: Aprimoramento do repertório pedagógico da servidora na área de
políticas sociais, permitindo um acolhimento e assessoramento mais qualificado a projetos de
extensão universitária voltados à assistência no Agreste.
Anexo 32: VII Conferência de Educação Científica (Certificado UNEAL)
• Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e
congresso,
com
carga
horária
mínima
de
dez
horas.
• Descrição da atividade prática: Participação na qualidade de ouvinte na "VII Conferência de
Educação Científica", promovida pelo Curso de Pedagogia da UNEAL, totalizando 40 horas de
atividades.
• Competência gerada: Atualização em metodologias de ensino de ciências, teorias
epistemológicas construtivistas e técnicas de iniciação científica para jovens estudantes.
• Retorno para a UFAL: Importação de saberes pedagógicos interdisciplinares para enriquecer
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
as práticas acadêmicas internas da UFAL e subsidiar novos arranjos de ensino-pesquisa no
agreste alagoano.
Anexo 34: Seminário de Direito Criminal e Criminologia (Certificado CESMAC)
• Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e
congresso,
com
carga
horária
mínima
de
dez
horas.
• Descrição da atividade prática: Participação no "Seminário de Direito Criminal e
Criminologia"
de
Arapiraca,
com
carga
horária
de
20
horas.
• Competência gerada: Noções de criminologia social, hermenêutica constitucional e direito
administrativo punitivo em perspectiva criminológica, essenciais para a compreensão global do
Estado
de
Direito.
• Retorno para a UFAL: Instrumentalização técnica da servidora na interface de processos de
cidadania ativa e fortalecimento do repertório normativo aplicável em colegiados.
Anexo 35: III Encontro Regional de Pedagogia - ERP (Certificado FERA)
• Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e
congresso,
com
carga
horária
mínima
de
dez
horas.
• Descrição da atividade prática: Participação em discussões e palestras do "III Encontro
Regional de Pedagogia - ERP", com dedicação integral de 80 horas de atividades formativas.
• Competência gerada: Domínio de novas dinâmicas curriculares na pedagogia, técnicas de
avaliação formativa e desenvolvimento de saberes pedagógicos integrados à realidade
comunitária.
• Retorno para a UFAL: Alinhamento das orientações prestadas pela servidora aos estudantes
de licenciatura da UFAL, qualificando as orientações sobre estágio supervisionado de formação
docente.
Anexo 36: Programa de Inserção do Novo Servidor da UFAL (Declaração de 24/11/2011)
• Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em programas de formação continuada e/ou
ações de desenvolvimento de competências, desde que não utilizada para fins de aceleração da
promoção
na
carreira
(carga
horária
mínima
de
dez
horas).
• Descrição da atividade prática: Participação com aproveitamento integral das atividades
formativas do "Programa de Inserção do Novo Servidor", realizado em novembro de 2011, com
carga
horária
de
16
horas.
• Competência gerada: Conscientização sobre ética pública, conhecimento de estrutura
administrativa interna da UFAL, deveres e direitos do regime jurídico estatutário (Lei nº
8.112/1990)
e
papel
social
do
servidor
TAE.
• Retorno para a UFAL: Rápida adequação funcional da servidora aos fluxos burocráticos e
administrativos da universidade, promovendo presteza no atendimento educacional e integridade
nas condutas profissionais desde o ingresso.
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Anexo 37: Curso de Filosofia da Educação (Certificado do Instituto Atual / ABED)
• Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em programas de formação continuada e/ou
ações
de
desenvolvimento
de
competências.
• Descrição da atividade prática: Realização, com rendimento pedagógico nota 7,00, do curso
"Filosofia da Educação" no âmbito de programa de formação continuada de trabalhadores, com
carga
horária
de
120
horas.
• Competência gerada: Aprofundamento dos marcos históricos e epistemológicos da pedagogia,
ética kantiana aplicada à docência, neutralidade axiológica na educação e teorias do
desenvolvimento
moral
e
cognitivo
do
educando.
• Retorno para a UFAL: Qualificação profunda do suporte técnico-pedagógico prestado pela
servidora nas coordenações de curso de graduação, sobretudo em licenciaturas, permitindo
fundamentar as diretrizes de ensino em bases teóricas sólidas.
Anexo 39: SITAE - Seminário de Integração dos TAEs da Região Sul (Certificado UFPR)
• Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e
congresso,
com
carga
horária
mínima
de
dez
horas.
• Descrição da atividade prática: Participação no seminário de formação integrada de
servidores "SITAE - Seminário de Integração dos Servidores Técnico-Administrativos em
Educação",
em
Matinhos/PR,
com
carga
horária
de
20
horas.
• Competência gerada: Compreensão comparada da carreira do PCCTAE entre diferentes
universidades federais do Brasil, melhores práticas de gestão universitária pública e
metodologias
de
humanização
laboral.
• Retorno para a UFAL: Intercâmbio de processos de trabalho de excelência e apropriação de
técnicas organizacionais exitosas que foram compartilhadas e implementadas no Campus
Arapiraca.
Anexo 40: Participação em evento de Extensão “I Encontro dos Servidores Técnicos
Administrativos em Educação e Assistentes Administrativos ligados às Coordenações de
Cursos da UFAL – Campus de Arapiraca: Repensando seu papel”
Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e
congresso, com carga horária mínima de dez horas.
• Descrição da atividade prática: Participação em Evento de Extensão “I Encontro dos
Servidores Técnicos Administrativos em Educação e Assistentes Administrativos ligados às
Coordenações de Cursos da UFAL – Campus de Arapiraca: Repensando seu papel”, em
Arapiraca/AL,
com
carga
horária
de
40
horas.
• Competência gerada: Compreensão comparada da carreira do PCCTAE entre diferentes
universidades federais do Brasil, melhores práticas de gestão universitária pública e
metodologias
de
humanização
laboral.
• Retorno para a UFAL: Intercâmbio de processos de trabalho de excelência e apropriação de
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
técnicas organizacionais exitosas que foram compartilhadas e implementadas no Campus
Arapiraca.
Anexo 42: Participação em evento de Extensão “I Encontro das Servidoras da UFAL – Campus
de
Arapiraca: Declare amor por você, seja consciente, faça o autoexame”
• Descrição da atividade prática: Participação em Evento de Extensão “II Encontro das
Servidoras da UFAL – Campus de Arapiraca: Declare amor por você, seja consciente, faça o
autoexame”,
em
Arapiraca/AL,
com
carga
horária
de
12
horas.
• Competência gerada: Conscientização sobre a importância do autoexame para a prevenção do
câncer
de
mama.
• Retorno para a UFAL: Valorização da qualidade de vida no trabalho das servidoras públicas
federais e fortalecimento da responsabilidade socioemocional e preventiva em ambiente de
trabalho institucional.
Anexo 43: Participação do 1º Congresso de Inovação Pedagógica em Arapiraca (CIPAR) e
7º Seminário de Estágio (Declaração de 31/08/2026)
• Enquadramento: Anexo I, Item 9 – Participação em Congresso regularmente instituído.
• Descrição da atividade prática: Participação no "1º Congresso de Inovação Pedagógica em
Arapiraca (CIPAR)" e do "7º Seminário do Estágio", ocorridos em maio de 2015.
• Competência gerada: Conscientizar alunos acerca da regulamentação do Estágio obrigatório
aliando
as
tecnologias
de
inovação
existentes.
• Retorno para a UFAL: Integração da universidade com a comunidade escolar da região
agreste de Alagoas, qualificando as discussões teóricas e as práticas pedagógicas das
licenciaturas. (Regra da Unicidade aplicada: esta designação substitui a participação simples para
maximizar a nota).
Anexo 44: II Congresso Internacional de Educação Inclusiva (Certificado Moura
Educacional)
• Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e
congresso,
com
carga
horária
mínima
de
dez
horas.
• Descrição da atividade prática: Conclusão do congresso de formação "II Congresso
Internacional de Educação Inclusiva: Sob uma Nova Visão", com carga horária total de 40 horas.
• Competência gerada: Sensibilização teórica e domínio metodológico de ferramentas de
inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior, adaptações pedagógicas curriculares
acessíveis
e
desenho
universal.
• Retorno para a UFAL: Aplicação de práticas de acolhimento inclusivas e acessíveis na
elaboração e reformulação de currículos acadêmicos de Arapiraca, fortalecendo a conformidade
com as diretrizes do Núcleo de Acessibilidade da UFAL.
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
Anexo 45: Curso de Formação de Coordenadores de Graduação (Certificado
Proford/PROGRAD)
• Enquadramento: Anexo II, Item 9 – Participação em programas de formação continuada e/ou
ações
de
desenvolvimento
de
competências.
• Descrição da atividade prática: Conclusão com aproveitamento no "Curso de Formação de
Coordenadores de Curso de Graduação", com carga horária de 20 horas, promovido pelo
PROFORD/PROGRAD
em
2026.
• Competência gerada: Gestão de matrizes acadêmicas, domínio dos regulamentos
institucionais de graduação da UFAL, liderança democrática universitária e técnicas de
superação
da
evasão
em
cursos
de
graduação.
• Retorno para a UFAL: Consolidação de assessoramento pedagógico de excelência aos
docentes que exercem papel de coordenadores de curso no Campus Arapiraca, promovendo
segurança técnica no alinhamento das políticas da PROGRAD.
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico
Critério 10 - Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista
especializada, jornal científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais:
Anexo 46: Capítulo de Livro "O Gestor da Escola de Tempo Integral: Desafios da Jornada
Escolar" (Certidão UNEAL)
• Enquadramento: Anexo VI, Item 10 – Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo
publicado em revista especializada, jornal científico ou periódico, relacionado aos interesses
institucionais.
• Descrição da atividade prática: Autoria do capítulo de livro acadêmico de relevância para a
área educacional, intitulado "O GESTOR DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS
DA JORNADA ESCOLAR", formalmente aceito e publicado no livro Gestão Escolar: Múltiplos
Olhares
(obra
provida
de
ISBN
e
conselho
editorial).
• Competência gerada: Domínio teórico sobre os desafios contemporâneos da gestão escolar
sob regimes de tempo integral, competência de escrita científica e análise reflexiva sobre
políticas
públicas
educacionais
do
Estado.
• Retorno para a UFAL: Incremento do prestígio da UFAL no cenário acadêmico de políticas
públicas, alavancando os índices de produção intelectual agregados à carreira de Técnico em
Assuntos Educacionais.
Critério 11 – Apresentação de trabalho de interesse institucional em congresso, seminário ou
outros eventos
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
Anexo 47: Apresentação no 4º SITAE "O papel do professor frente à utilização do livro
didático..." (Certificado UFPR)
• Enquadramento: Anexo VI, Item 11 – Apresentação de trabalho de interesse institucional em
congresso,
seminário
ou
outros
eventos.
• Descrição da atividade prática: Apresentação formal de trabalho de interesse técnicopedagógico intitulado "O papel do professor frente à utilização do livro didático, entre textos e
ilustrações" na modalidade de comunicação oral no 4º SITAE (UFPR Litoral).
• Competência gerada: Domínio em oratória científica, didática instrucional voltada à análise
do material didático-pedagógico e crítica de imagens e textos em livros curriculares de formação
escolar.
• Retorno para a UFAL: Divulgação da pesquisa em evento nacional, consolidando a imagem
do Campus Arapiraca como centro produtor de análises metodológicas críticas sobre ensino.
Anexo 48: Apresentação no 4º SITAE "O Gestor da Escola de Tempo Integral: desafios..."
(Certificado UFPR)
• Enquadramento: Anexo VI, Item 11 – Apresentação de trabalho de interesse institucional em
congresso,
seminário
ou
outros
eventos.
• Descrição da atividade prática: Apresentação do trabalho de pesquisa acadêmica intitulado
"O Gestor da Escola de Tempo Integral: desafios da jornada escolar" no 4º Seminário de
Integração
de
Servidores
TAEs
da
Região
Sul
(UFPR).
• Competência gerada: Habilidade de síntese científica para apresentação oral, refinamento
teórico sobre gestão escolar compartilhada e articulação de dados empíricos qualitativos e
quantitativos
de
políticas
locais.
• Retorno para a UFAL: Contribuição para a literatura científica produzida por profissionais da
educação TAE, reforçando as discussões do papel do pedagogo institucional fora dos limites
convenionais.
Anexo 49: Apresentação Internacional na UNISINOS (Certificado UNISINOS)
• Enquadramento: Anexo VI, Item 11 – Apresentação de trabalho de interesse institucional em
congresso,
seminário
ou
outros
eventos.
• Descrição da atividade prática: Apresentação formal de trabalho em âmbito internacional
durante o "VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS", sob o título
"AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DILEMAS
ENTRE A FORMAÇÃO HUMANA E A FORMAÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO NA
CRISE
DO
CAPITAL
HODIERO".
• Competência gerada: Pensamento educacional crítico e aprofundamento sociológico sobre a
avaliação de aprendizagem na educação técnico-profissionalizante e suas contradições estruturais
socioeconômicas.
• Retorno para a UFAL: Projeção internacional do corpo técnico e de pesquisa da UFAL em
prestigiada universidade brasileira, trazendo insights metodológicos cruciais aplicáveis aos
planos pedagógicos do Campus Arapiraca.
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
Anexo 51: Apresentação de Trabalho Científico na UNESP (Certificado UNESP/IBILCE)
• Enquadramento: Anexo VI, Item 11 – Apresentação de trabalho de interesse institucional em
congresso,
seminário
ou
outros
eventos.
• Descrição da atividade prática: Apresentação científica na modalidade de Pôster do trabalho
intitulado "Possibilidades de atuação do gestor da escola de tempo integral para melhoria na
aprendizagem do aluno e consequentemente seu desenvolvimento moral", na Semana da
Pedagogia
do
IBILCE/UNESP.
• Competência gerada: Capacidade de síntese visual de dados, domínio das teorias piagetiana e
kohlberguiana de desenvolvimento moral no ambiente escolar e competências de explanação
dialógica.
• Retorno para a UFAL: Inserção de dados da produção técnica da UFAL no cenário
acadêmico do estado de São Paulo, promovendo pontes institucionais e fortalecendo redes de
pesquisa educacional aplicadas.
Anexo 52: Apresentação de Trabalho Científico na UNESP (Certificado UNESP/IBILCE)
• Enquadramento: Anexo VI, Item 11 – Apresentação de trabalho de interesse institucional em
congresso,
seminário
ou
outros
eventos.
• Descrição da atividade prática: Apresentação científica na modalidade de Pôster do trabalho
intitulado "Conservação dos mitos nos textos e ilustrações dos livros didáticos”, na Semana da
Pedagogia
do
IBILCE/UNESP.
• Competência gerada: Capacidade de síntese visual de dados, domínio das teorias piagetiana e
kohlberguiana de desenvolvimento moral no ambiente escolar e competências de explanação
dialógica.
• Retorno para a UFAL: Inserção de dados da produção técnica da UFAL no cenário
acadêmico do estado de São Paulo, promovendo pontes institucionais e fortalecendo redes de
pesquisa educacional aplicadas.
Critério 14: Participação em atividade de difusão ou apoio à formação institucional (expositor,
facilitador, colaborador)
Anexo 53: Colaboração Pedagógica no 2º Encontro Pedagógico de Extensão da UFAL
(Certificado PROEX)
• Enquadramento: Anexo VI, Item 14 – Participação em atividade de difusão ou apoio à
formação
institucional
(expositor,
facilitador,
colaborador).
• Descrição da atividade prática: Atuação na qualidade de Colaboradora no evento de extensão
"2º Encontro Pedagógico: A Atuação do Pedagogo na Contemporaneidade", coordenado pela
PROEX/UFAL.
• Competência gerada: Apoio organizacional e didático na difusão de metodologias
contemporâneas para pedagogos e técnicos de ensino superior, habilidade na montagem de
roteiros
e
apoio
institucional
formativo.
• Retorno para a UFAL: Suporte na formação interna de dezenas de pedagogos atuantes em
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
diferentes campi da universidade, promovendo o compartilhamento horizontal de novas práticas
educativas e soluções burocrático-pedagógicas.
Anexo 54: Equipe de Organização no evento de Extensão “I Encontro dos Servidores
Técnicos Administrativos em Educação e Assistentes Administrativos ligados às
Coordenações de Cursos da UFAL – Campus de Arapiraca: Repensando seu papel”
• Descrição da atividade prática: Participação em Evento de Extensão “I Encontro dos
Servidores Técnicos Administrativos em Educação e Assistentes Administrativos ligados às
Coordenações de Cursos da UFAL – Campus de Arapiraca: Repensando seu papel”, em
Arapiraca/AL,
com
carga
horária
de
40
horas.
• Competência gerada: Compreensão comparada da carreira do PCCTAE entre diferentes
universidades federais do Brasil, melhores práticas de gestão universitária pública e
metodologias
de
humanização
laboral.
• Retorno para a UFAL: Intercâmbio de processos de trabalho de excelência e apropriação de
técnicas organizacionais exitosas que foram compartilhadas e implementadas no Campus
Arapiraca.
Anexo 55: Equipe de Organização no evento de Extensão “I Encontro das Servidoras da
UFAL – Campus de Arapiraca: Declare amor por você, seja consciente, faça o autoexame”
• Descrição da atividade prática: Participação em Evento de Extensão I Encontro das
Servidoras da UFAL – Campus de Arapiraca: Declare amor por você, seja consciente, faça o
autoexame”,
em
Arapiraca/AL,
com
carga
horária
de
20
horas.
• Competência gerada: Desenvolvimento de habilidades em organização de eventos
acadêmicos e de extensão, atuação em trabalho colaborativo, comunicação efetiva com
diferentes públicos, e sensibilização para a promoção da saúde preventiva, com ênfase na
conscientização sobre a importância do autoexame para a detecção precoce do câncer de mama.
• Retorno para a UFAL: O evento contribuiu para o fortalecimento do vínculo entre a
universidade e a comunidade, promovendo a valorização e o cuidado com a saúde das servidoras.
Além disso, ampliou a visibilidade das ações de extensão da UFAL, consolidando seu
compromisso social e fomentando a cultura de prevenção e autocuidado entre os participantes.
Anexo 56: Comissão Organizadora do 1º CIPAR e 7º Seminário de Estágio (Declaração de
31/08/2026)
• Enquadramento: Participação como membro de comissões regularmente instituídas.
• Descrição da atividade prática: Atuação na comissão organizadora do "1º Congresso de
Inovação Pedagógica em Arapiraca (CIPAR)" e do "7º Seminário do Estágio", ocorridos em
maio
de
2015.
• Competência gerada: Habilidade em estruturação pedagógica de congressos regionais de
estágio, planejamento e moderação de mesas redondas e conferências temáticas sobre inovação
escolar.
• Retorno para a UFAL: Integração da universidade com a comunidade escolar da região
agreste de Alagoas, qualificando as discussões teóricas e as práticas pedagógicas das
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
licenciaturas. (Regra da Unicidade aplicada: esta designação substitui a participação simples para
maximizar a nota).
5. DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
A robusta trajetória documental e empírica apresentada neste memorial evidencia uma
maturidade profissional que transcende, de forma incontestável, os limites das atribuições
ordinárias do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Ao examinar de forma longitudinal
os quase 15 anos de efetivo exercício na UFAL, observa-se um contínuo entrelaçamento de
saberes práticos, capacitações formais de alta complexidade e produções científicas
especializadas com repercussão interestadual e internacional.
A atuação da requerente no Campus Arapiraca foi seminal para o fortalecimento institucional do
interior do estado. Enfrentar o desafio de atuar no ensino descentralizado demandou da servidora
o desenvolvimento de saberes associados à alta governança. Isso se materializou em sua contínua
designação para compor os Colegiados dos Cursos de Pedagogia e Administração Pública.
Nesses mandatos de conselhos diretivos, as contribuições da servidora foram além da mera
representação burocrática; ela pautou o alinhamento de fluxos procedimentais, a correção de
inconsistências cadastrais discentes e a conformação de matrizes curriculares aos padrões
exigidos pelo INEP/MEC.
Sua sólida competência administrativa e ética na gestão de pessoas consolidou-se pela confiança
reiterada que a Direção de Arapiraca depositou na servidora para liderar e atuar em comissões
avaliadoras sensíveis. Ao atuar como membro examinador em avaliações de desempenho de
estágios probatórios e de progressões técnicas por chefia imediata, a requerente aplicou com
imparcialidade o rigor formal das avaliações. Essa dedicação reduziu litigâncias judiciais no
campus e gerou uma atmosfera de clareza processual no âmbito de pessoal.
Ademais, no campo do Requisito VI (Produção e Difusão de Conhecimento Científico ou
Técnico) – requisito mandatório e cumulativo para a outorga do RSC-V -, a servidora demonstra
uma excelência equivalente ao nível de pós-graduação stricto sensu (Mestrado). A publicação de
seu capítulo sobre jornada em tempo integral no livro Gestão Escolar: Múltiplos Olhares, aliada
à sua expressiva produção de comunicações orais, pôsteres e colaborações em eventos científicos
proeminentes em universidades de ponta, como a UNESP, a UNISINOS e a UFPR, revela um
domínio refinado da metodologia pedagógica, da escrita analítica e do debate científico de
interesse do país. Em suma, as competências e saberes demonstrados pela requerente consolidam
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
um perfil de excelência técnica e dedicação à educação superior pública, preenchendo todos os
requisitos legais.
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências apresentadas neste Memorial refletem fielmente minha trajetória profissional na
Universidade Federal de Alagoas e evidenciam os conhecimentos, habilidades e competências
desenvolvidas ao longo do exercício do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. As
atividades descritas contribuíram de forma relevante para o fortalecimento das ações
institucionais de Arapiraca, a melhoria contínua dos serviços prestados e o desenvolvimento
científico e administrativo da UFAL, estando integralmente comprovadas pela documentação
probatória anexada.
7. TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste
Memorial Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional,
responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da
legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única
vez para fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSCPCCTAE, sendo vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério
específico. Declaro, ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser
disponibilizado na forma prevista na legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709,
de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizandome pelas informações e pelos dados pessoais nele constantes.
Maceió, 2 de setembro de 2026.
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
_____________________________________________________
ADLANY KELINY BARBOSA FREIRE
Servidora Requerente – SIAPE 1829943
Técnico em Assuntos Educacionais – UFAL
Memorial Descritivo - Adlany Keliny Barbosa Freire
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS
FOLHA DE ASSINATURAS
Emitido em 02/09/2026
MEMORIAL RSC-PCCTAE Nº 3/2026 - CA (11.00.43.63.07)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)
(Assinado digitalmente em 03/09/2026 10:37 )
WILLIAN JOSE SILVA
ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO
ARAPIRACA (11.00.43.63)
Matrícula: ###554#0
Para verificar a autenticidade deste documento entre em https://sipac.sig.ufal.br/documentos/ informando seu
número: 3, ano: 2026, tipo: MEMORIAL RSC-PCCTAE, data de emissão: 03/09/2026 e o código de verificação:
22414eed7f
