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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: SILVANA MARIA BARROS DE OLIVEIRA
SIAPE: 1374544
Cargo: ENFERMEIRA
Classe/Nível: E
Unidade de Lotação: EENF
Função/Cargo (se houver):
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: VI (75%)

APRESENTAÇÃO
Eu sou servidora da UFAL desde 01 de abril de 2003. Já são 23 anos e 04 meses com experiências diversas
que me fizeram crescer e desenvolver em aspectos para além, do cargo de Enfermeira e reconheço a
universidade como um espaço gigantesco de troca de saberes, pois ao tempo que eu cresço e me
desenvolvo, maiores contribuições consigo dar à Administração Pública, ao serviço, à comunidade
acadêmica, aos usuários, sejam estes, pacientes e/ou familiares no HUPAA, sejam estes, docentes ou
alunos da EENF. Enfim, o que posso dizer sobre mim é que entrei na Ufal com 10 anos de exercício de
enfermagem, e hoje, vejo o quanto evolui em minha trajetória profissional, mas também cresci como
pessoa. E meus documentos apresentados aqui, são o mínimo do que consegui produzir e construir nesse
ambiente de transformação que é a UFAL.

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Ao longo de minha trajetória de mais de vinte e três anos como servidora técnico-administrativa da
Universidade Federal de Alagoas, desenvolvi competências que ultrapassam o exercício técnico da
enfermagem, consolidando uma atuação integrada nas áreas de assistência, gestão, ensino, pesquisa,
extensão e produção do conhecimento. Essa trajetória permitiu a construção de saberes que contribuíram
para o fortalecimento institucional da UFAL e para a qualificação dos serviços públicos ofertados à
sociedade, demonstrando aderência aos pressupostos do Reconhecimento de Saberes e Competências
(RSC) em seu Nível VI.
Minha atuação profissional iniciou-se na assistência hospitalar, na Maternidade do Hospital Universitário
Professor Alberto Antunes, sendo posteriormente selecionada para integrar o Projeto Expande, do
Ministério da Saúde, que possibilitou minha especialização no Instituto Nacional de Câncer (INCA). Essa
experiência representou um marco em minha formação profissional, pois me permitiu participar da
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implantação do primeiro Centro de Alta Complexidade em Oncologia (CACON) de Alagoas. A estruturação
do serviço de enfermagem da quimioterapia antineoplásica exigiu competências técnicas especializadas,
capacidade de planejamento, organização de processos assistenciais, elaboração de rotinas, treinamento
de equipes e desenvolvimento de protocolos voltados à segurança do paciente. Essa experiência
consolidou competências relacionadas à gestão de serviços complexos de saúde e à implementação de
práticas baseadas em evidências.
Posteriormente, ao assumir funções de gestão no Hospital Universitário, especialmente como Chefe da
Divisão de Enfermagem, ampliei minha atuação para além da assistência direta, passando a coordenar
processos estratégicos de reorganização institucional. Destaca-se minha participação no Programa de
Reestruturação dos Hospitais Públicos (PRP), desenvolvido em parceria com o Hospital Alemão Oswaldo
Cruz, ocasião em que coordenei a implantação da Comissão de Elaboração Interdisciplinar do Modelo
Assistencial (CEIMA). O desenvolvimento e a implementação desse modelo assistencial constituíram
importante inovação organizacional, promovendo a integração multiprofissional, a padronização de
processos assistenciais e a melhoria da qualidade do cuidado prestado aos usuários do Sistema Único de
Saúde. Essa experiência fortaleceu competências relacionadas à liderança, gestão por processos,
articulação interprofissional, gestão da mudança e planejamento estratégico.
A partir de minha remoção para a Escola de Enfermagem, em 2020, minha atuação passou a integrar de
forma mais intensa as dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão universitária. Como coordenadora
dos laboratórios de ensino, desenvolvi competências voltadas à organização de ambientes de
aprendizagem, qualificação da formação prática dos estudantes e fortalecimento da infraestrutura
acadêmica, contribuindo diretamente para a melhoria da qualidade do ensino de graduação.
Nesse período, também atuei como docente colaboradora da graduação em enfermagem,
desempenhando atividades didáticas, acompanhamento de estudantes, planejamento de disciplinas e
desenvolvimento de estratégias pedagógicas voltadas à formação crítica e qualificada dos futuros
profissionais de saúde. Embora não integrasse a carreira docente, essa atuação demonstrou capacidade
de transitar entre diferentes áreas institucionais, compartilhando conhecimentos construídos ao longo da
experiência assistencial e gerencial.
Minha trajetória evidencia ainda significativo compromisso com a formação de recursos humanos em
saúde. Ao longo dos anos exerci atividades de supervisão de estágio curricular, preceptoria de residência
multiprofissional, participação em bancas examinadoras e avaliação de trabalhos científicos em eventos
nacionais, contribuindo para a formação acadêmica e profissional de estudantes, residentes e
pesquisadores. Essas atividades demonstram competências relacionadas à orientação, avaliação,
desenvolvimento de pessoas e disseminação do conhecimento técnico-científico.

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No âmbito da extensão universitária, coordenei projeto institucional durante a pandemia da COVID-19,
por meio da implantação de uma Barreira Sanitária, ação que integrou ensino, assistência e compromisso
social da universidade. Essa iniciativa evidenciou capacidade de resposta às demandas emergenciais da
sociedade, planejamento de ações intersetoriais, mobilização de equipes e produção de impacto direto na
proteção da comunidade universitária e da população.
Paralelamente às atividades profissionais, busquei permanentemente o aprimoramento acadêmico,
compreendendo que a educação permanente constitui elemento essencial para a qualificação do serviço
público. A conclusão da especialização em Qualidade em Saúde e Segurança do Paciente ampliou minhas
competências para atuação em gestão da qualidade, segurança assistencial, gerenciamento de riscos e
melhoria contínua dos processos institucionais, conhecimentos que vêm sendo incorporados às atividades
desenvolvidas na universidade.
A inserção em grupos de pesquisa institucionais, como o PROCUIDADO e o GEPQUASS, fortaleceu minha
atuação científica, permitindo participação em projetos de investigação, produção de conhecimento e
integração entre ensino, pesquisa e extensão. Como resultado desse envolvimento, participei da
publicação de capítulos de livros e artigos científicos relacionados às áreas de qualidade em saúde,
segurança do paciente e enfermagem, contribuindo para a difusão do conhecimento produzido na
Universidade Federal de Alagoas e ampliando a visibilidade institucional em âmbito científico.
Também desenvolvi competências relacionadas à representação institucional e à responsabilidade técnica,
exercendo a função de Representante Técnica da Gestão Assistencial de Enfermagem junto ao Conselho
Regional de Enfermagem de Alagoas, além de participar de comissões, grupos de trabalho e do Núcleo de
Segurança do Paciente. Essas experiências fortaleceram minha capacidade de atuação ética, regulatória e
administrativa, contribuindo para o aperfeiçoamento da governança institucional e para a conformidade
das práticas assistenciais.
Em síntese, minha trajetória profissional na Universidade Federal de Alagoas evidencia uma atuação
pautada pelo compromisso permanente com a qualificação do serviço público, pela busca contínua do
aperfeiçoamento profissional e pela construção de soluções capazes de gerar impactos concretos para a
instituição e para a sociedade. Ao longo desses mais de vinte e três anos, ampliei minha atuação para
além das atribuições inerentes ao cargo de Enfermeira, contribuindo de forma efetiva para a assistência, a
gestão, o ensino, a pesquisa e a extensão universitária.

EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.

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Item 2 - Coordenação ou presidência de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos, ou
reconhecidos pelo órgão ou pela entidade (4,5 pontos por designação).
● Participei da Comissão de ampliação do Laboratório de Habilidades de Enfermagem
(COMAM-LABHENF), da EENF/UFAL (Doc. 1)

Item 3 - Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública.
● Participei como membro titular do Núcleo de Segurança do Paciente no Hupaa (Doc. 2)

Item 9 - Representação legal da instituição ou responsabilidade técnica em órgãos de fiscalização,
controle e regulação.
● Fui Representante Técnica da Gestão Assistencial de Enfermagem do Hupaa no COREN-AL com 03
atos de designação (Docs. 3, 4 e 5)

REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
Item 1 - Coordenação de projetos institucionais (ensino, pesquisa, extensão, gestão e inovação)
● Coordenei um projeto de extensão na pandemia de COVID-19, em 2020 (Doc. 6)
Item 5 - Participação em atividades de orientação, tutoria, preceptoria ou supervisão.
● Realizei supervisão de estágio supervisionado nos anos de 2005, 2007 e 2013 (Docs. 7, 8 e 9)
● Atuei como Preceptora do programa de residência multiprofissional em saúde do adulto e idoso
(2010-2013) (Doc.10)

Item 7 - Participação em avaliação de trabalho ou atuação como jurado em eventos acadêmicos,
científicos, culturais, esportivos e técnicos.
● Atuei como Avaliadora de Trabalhos Científicos no SENADEN, 2014 (Doc. 11)
● Participei como membro da Banca de TCC em 2016, 2017 e 2023 (Docs. 12, 13 e 14)

REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administrativas ou especializadas.
Item 7 - Atuação diferenciada, não habitual ao cargo, em sistemas ou processos de trabalho
institucionais no âmbito do ensino, pesquisa, extensão, gestão e inovação.
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● Atuei como Docente colaboradora de 2022.1 a 2023.2 (Docs. 15, 16 e 17)

REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.
Item 4 - Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para ingresso no cargo e não
utilizado para o atual nível de IQ.
● Realizei uma pós-graduação em QUALIDADE EM SAÚDE E SEGURANÇA DO PACIENTE, 2020 (Doc.
18)

Item 7 - Participação como membro em grupo de pesquisa devidamente registrado em órgão ou
sistema oficial.
● Participei do Grupo de Pesquisa Procuidado (Doc. 19)
● Participo do Grupo de Pesquisa GEPQUASS (Doc. 20)

Item 10 - Autoria ou coautoria de capítulo de livro, artigo em revista especializada, jornal científico ou
periódico relacionado aos interesses institucionais.
● Participei como coautora de 2 capítulos em livros distintos da EENF (Docs. 21 e 22)
● Publiquei 02 artigos em revistas científicas com temas abordados no grupo de pesquisa GEPQUASS
(Docs. 23 e 24).

DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
Ao analisar minha trajetória de forma integrada, compreendo que os saberes construídos resultam da
articulação permanente entre formação continuada, experiência prática, gestão, produção científica,
ensino e compromisso social. Minha atuação sempre esteve orientada pela busca da excelência, da
inovação e da melhoria contínua dos processos institucionais, produzindo impactos que ultrapassam as
atribuições específicas do cargo de Enfermeira e alcançam diferentes dimensões da missão institucional
da Ufal.

Assim, considero que minha trajetória profissional evidencia competências compatíveis com o nível de
RSC-PCCTAE pleiteado, demonstrando liderança, capacidade de inovação, produção e difusão do
conhecimento, formação de pessoas, fortalecimento das políticas institucionais, qualificação dos serviços
públicos e contribuição efetiva para o desenvolvimento da administração pública federal, em consonância
com os princípios da eficiência, da qualidade, da responsabilidade social e da indissociabilidade entre
ensino, pesquisa, extensão e gestão..
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências acumuladas apresentadas neste Memorial refletem minha trajetória profissional, pois,
permitiram desenvolver competências técnicas, científicas, gerenciais e pedagógicas que se traduziram na
implantação e aperfeiçoamento de serviços, na coordenação de projetos institucionais, na formação de
recursos humanos, na produção e difusão do conhecimento científico e no fortalecimento das práticas
colaborativas e interdisciplinares. Essas ações produziram resultados alinhados aos princípios
constitucionais que regem a Administração Pública, especialmente a eficiência, ao promover a melhoria
dos processos de trabalho e da qualidade dos serviços; a eficácia, ao alcançar os objetivos propostos nas
ações desenvolvidas; a economicidade, por meio da racionalização de recursos e da otimização das
práticas institucionais; e, sobretudo, ao interesse público, ao direcionar todas as iniciativas para o
fortalecimento do Sistema Único de Saúde, da formação profissional e da responsabilidade social da
Universidade.
Da mesma forma, minha trajetória encontra plena consonância com a missão institucional da UFAL de
produzir, sistematizar e socializar conhecimentos por meio do ensino, da pesquisa, da extensão e da
inovação, contribuindo para o desenvolvimento humano, científico e social. Assim, compreendo que os
saberes e competências construídos ao longo da minha carreira representam não apenas o resultado da
experiência profissional acumulada, mas também um patrimônio institucional colocado a serviço da
Universidade e da sociedade, evidenciando uma atuação compatível com o nível VI do Reconhecimento de
Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).

TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional,
responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação
vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única vez para
fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro, ainda,
estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na legislação
aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados
Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele constantes.

Maceió, 03/082026
Local, data

_______________________________
Assinatura
6/6

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 21/08/2026
MEMORIAL DESCRITIVO Nº 26/2026 - EENF (11.00.43.78)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 24/08/2026
MEMORIAL DESCRITIVO Nº 42/2026 - EENF (11.00.43.78)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 24/08/2026 10:57 )
SILVANA MARIA BARROS DE OLIVEIRA
ENFERMEIRO-AREA
EENF (11.00.43.78)
Matrícula: ###745#4

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número: 42, ano: 2026, tipo: MEMORIAL DESCRITIVO, data de emissão: 24/08/2026 e o código de verificação:
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