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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome Completo: Jaqueline Ba sta de Souza Silva Figueiredo
Matrícula SIAPE: 3220505
Cargo Efe vo: Assistente em Administração
Classe / Nível Atual: D / 9
Unidade de Lotação / Exercício: Faculdade de Medicina (FAMED)
Função de Conﬁança / Cargo de Direção: Não aplicável
Nível de RSC Pleiteado: RSC-V
APRESENTAÇÃO
Eu, Jaqueline Ba sta de Souza Silva Figueiredo, Assistente em Administração, lotada na Faculdade de
Medicina da Universidade Federal de Alagoas (FAMED/UFAL), Campus A.C. Simões, apresento este
Memorial
Descri vo
nos
termos
da
Lei
Federal
nº
11.091/2005 e o Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026 com o obje vo de pleitear a concessão do
Reconhecimento de Saberes e Competências, nível RSC-V.
Ingressei no quadro de servidores efe vos da UFAL no ano de 2021, em um cenário global a pico e
desaﬁador decorrente da pandemia de COVID-19. Iniciar o exercício proﬁssional em um ambiente
ins tucional inteiramente novo, marcado pelo distanciamento social e pelo regime de trabalho
remoto/híbrido, exigiu capacidade de adaptação, resiliência e maturidade proﬁssional. Conectar-se com a
equipe de trabalho e compreender a dinâmica da ins tuição sob tais condições evidenciou, desde o
princípio, um compromisso inegociável com o interesse público e a ﬂexibilidade necessária para superar
barreiras de comunicação, garan ndo a con nuidade das a vidades administra vas e o suporte
indispensável à comunidade acadêmica.
Diferentemente de minhas experiências proﬁssionais anteriores, o ingresso na UFAL impôs o desaﬁo
imediato de imersão no regime jurídico-administra vo e nas diretrizes aplicáveis ao ensino superior
público. A necessidade de analisar, compreender e aplicar resoluções norma vas passou a nortear minha
ro na. Além de descrever as minhas atribuições regulamentares, este memorial estrutura a trajetória de
uma atuação caracterizada pela integração con nua entre formação acadêmica mul disciplinar,
aperfeiçoamento constante e engajamento ins tucional proa vo. Ao longo dos anos, minha atuação
expandiu para a par cipação em órgãos colegiados, comissões técnicas, ações de extensão, projetos de
ensino e extensão, procedimentos de ﬁscalização de certames docentes, consolidando competências
alinhadas aos preceitos exigidos para o nível RSC-V.

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TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Ingressei no quadro de servidores efe vos da Universidade Federal de Alagoas em janeiro de 2021, sendo
lotada na Secretaria da Faculdade de Medicina (FAMED). Desde a posse, permaneço em exercício no
referido setor, onde passei a gerir e acompanhar ﬂuxos acadêmicos e administra vos, como instrução de
processos regulamentares, atendimento a docentes e discentes, elaboração e organização de documentos,
suporte logís co a a vidades de ensino.
Antes de minha integração à equipe, a demanda processual voltada a determinadas ro nas administra vas
e acadêmicas concentrava-se sob a responsabilidade de número reduzido de servidores, e com o início da
minha atuação, foi possível o mizar os ﬂuxos de trabalho, conferindo maior celeridade ao trâmite
processual e promovendo a redução do passivo de processos acumulados. Essa reestruturação operacional
exigiu esforço con nuo, considerando a dinâmica e a alteração das legislações que regem o funcionalismo
público federal e o ensino superior.
A minha formação técnica de base em Eletrônica pelo Ins tuto Federal de Alagoas (IFAL), embora faça parte
do eixo tecnológico de Controle e Processos Industriais, ela forneceu uma base em tecnologia da
informação — competências aplicadas diretamente na gestão dos sistemas ins tucionais digitais (como o
SIPAC e SIGAA).
Essa bagagem técnica permi u o mizar ro nas operacionais e equacionar, de forma autônoma, pequenas
demandas de TI no âmbito do setor. Paralelamente, a formação superior em Serviço Social e a subsequente
especialização lato sensu em Direito Público (2026) qualiﬁcaram substancialmente a capacidade de
interpretação das normas jurídicas, mediação de conﬂitos e compreensão do impacto social das ro nas
universitárias. A atuação no âmbito da FAMED transcendeu rapidamente as barreiras das ro nas estritas
da secretaria. Ampliei minha inserção ins tucional ao integrar órgãos delibera vos e comissões técnicas de
interesse público, destacando-se:
I.

Atuação como membro tular do Conselho da Unidade (CONSUA/FAMED) e suplente do Colegiado
do Programa de Pós-Graduação em Mestrado Proﬁssional em Ensino na Saúde (PPGMPES);

Par cipação em comissões de Autoavaliação Ins tucional do curso de Medicina;
III. Par cipei de comissão de Avaliação de Desempenho de servidor Técnico-Administra vo em
Educação;
IV. Par cipei da Comissão Eleitoral para escolha de representantes no conselho da unidade(CONSUA).
II.

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Par cipei da equipe de execução, gravação e ﬁscalização de concursos públicos para o magistério
superior na FAMED entre os anos de 2021 e 2025;
VI. Par cipei de cursos e capacitações voltados às ro nas administra vas.
V.

VII. Atuação no suporte operacional, logís co e técnico a projetos e eventos de extensão e ensino no

âmbito da FAMED e da PROEX.
Essa trajetória evidencia um perﬁl proﬁssional integrador, capaz de ar cular conhecimento técnico, rigor
norma vo e visão sistêmica em bene cio da gestão pública universitária.
EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Par cipação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
Item 1 – Exercício do mandato como membro de conselhos superiores e conselhos de unidades e órgãos
colegiados da Ins tuição Federal de Ensino:(3 pontos)
Membro Titular do Conselho da Unidade (CONSUA/FAMED): Biênio 2024-2026, designado conforme
Portaria nº 628, de 17 de setembro de 2024.
Membro Suplente do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Mestrado Proﬁssional em Ensino na
Saúde (PPGMPES/FAMED): Biênio 2025-2027, designado conforme Portaria nº 029, de 05 de março de
2026.
Item 3 – Par cipação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente ins tuídos: (3 pontos
por designação)
Par cipei da Comissão de Autoavaliação do Curso de Medicina: Atuação em dois períodos, ins tuída pelas
Portarias nº 08, de 09 de junho de 2022, e nº 201/GR, de 13 de abril de 2023.
Par cipei de comissões de Avaliação de Desempenho de Servidores Técnico-Administra vos: Designações
pelas Portarias nº 14/FAMED, de 06 de dezembro de 2022; nº 17/FAMED, de 28 de agosto de 2024; e nº
21/FAMED, de 09 de junho de 2026.
Par cipei da Comissão Eleitoral do Conselho da Faculdade de Medicina (CONSUA/FAMED): Designada pela
Portaria nº 33/FAMED, de 18 de agosto de 2026.

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Item 5 – Atuação em a vidades de organização, ﬁscalização, execução de exame de seleção, ves bular
ou concursos:(4,5 por designação)
Atuei como Auxiliar de Gravação e Fiscal de Sala em Concursos Públicos para a Carreira Docente da FAMED
(Anos 2021, 2022, 2023, 2024 e 2025):
Conforme Cer dão COPEVE / Edital de 08/09/2023;
Portaria nº 300, de 20 de maio de 2021 (Área: Ginecologia);
Portaria nº 219, de 01 de abril de 2022 (Área: Ginecologia);
Portaria nº 478, de 14 de julho de 2023 (Área: Semiologia Médica);
Portaria nº 133, de 23 de fevereiro de 2024 (Área: Pediatria);
Portaria nº 763/GR/PROGEP, de 30 de outubro de 2024 (Área: Semiologia Integrada);
Portaria nº 680/GR/CPS, de 04 de setembro de 2025 (Área: Emergência Pediátrica).
REQUISITO II – Par cipação e atuação em projetos ins tucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
Item 2 – Par cipação em a vidades técnicas e/ou especializadas em projetos, incluída a elaboração de
projetos pedagógicos, programas e/ou ações ins tucionais (ensino, pesquisa, extensão, gestão e
inovação) (4,5 por projeto)
Par cipei do Projeto de Extensão: “Literatura Cien ﬁca e Cultural Alagoana”.
Par cipei do Projeto de Ensino/Gestão; “Projeto Inteligência Aumentada na Validação e Análise de
Atributos de Materiais Didá cos e Recursos Digitais do PNLD”.
Item 9 – Par cipação em programas de formação con nuada e/ou ações de desenvolvimento de
competências (carga horária mínima de 10 horas): (1 ponto por cer ﬁcado)
Par cipei do Curso de Capacitação: “Inteligência Ar ﬁcial para Criar, Ensinar, Pesquisar e Aprender:
ChatGPT, Gemini e DeepSeek”, promovido pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho
(PROGEP/UFAL), com carga horária de 20 horas, realizado no período de 20 de outubro a 12 de novembro
de 2025.
Item 11 – Par cipação em capacitação, fórum, oﬁcina, workshop e congresso, vinculada aos interesses
da Ins tuição Federal de Ensino (carga horária mínima de 10 horas):(1 ponto por cer ﬁcado)

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Par cipei da “I Mostra de Produtos Educacionais e Tecnológicos voltados ao Ensino na Saúde para o SUS
(I Mostra Tecno MPES)”: Realizada pelo Mestrado Proﬁssional em Ensino na Saúde da FAMED/UFAL em 28
de agosto de 2025, com carga horária de 10 horas.
REQUISITO III – Recebimento de premiações e reconhecimentos públicos.
Não apresentei documentação neste requisito.
REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administra vas ou especializadas.
Não apresentei documentação neste requisito.
REQUISITO V – Exercício de funções, cargos de direção ou assessoramento institucional.
Não apresentei documentação neste requisito.
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento cien ﬁco ou técnico.
Item 4 – Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no cargo de que é
tular e que não seja u lizado para percepção de Incen vo à Qualiﬁcação (IQ):(15 pontos por curso)
Possuo os seguintes cursos de educação formal:
Curso Técnico: Técnico em Eletrônica – IFAL (2010)
Graduação: Bacharelado em Serviço Social – UFAL (2017).
Pós-Graduação Lato Sensu: Especialização em Direito Público – Faculdade Iguaçu (2026).
Item 14 – Par cipação em a vidade de difusão ou apoio à formação ins tucional (expositor, facilitador,
colaborador):(3 pontos por evento)
Par cipei do evento de Extensão: Reunião Cien ﬁca: Percepções dos Professores sobre sua Saúde (Atuação
na função de Auxiliar Técnico/Apoio administra vo
Par cipei do evento de Extensão: Sarau da Coletânea de Poetas da UFAL com Homenagens aos 75 Anos da
Faculdade de Medicina da UFAL (Atuação na função de Auxiliar Técnico/Apoio administra vo).
DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
A trajetória proﬁssional aqui descrita demonstra que os conhecimentos adquiridos e aplicados ao longo da
minha carreira na Universidade Federal de Alagoas vão além do cumprimento ro neiro das atribuições do
cargo de Assistente em Administração, conﬁgurando uma verdadeira ar culação entre os saberes que

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sustentam a governança ins tucional, aprimorando minha capacidade de planejar, trabalhar em equipe e
tomar decisões focadas no interesse público.
A integração entre a formação inicial em Eletrônica (com foco em raciocínio lógico e a formação superior
humanís ca e jurídica (Serviço Social e Direito Público) permi u a construção de um perﬁl proﬁssional
dinâmico e resolu vo. Essa transversalidade de saberes reﬂete-se na capacidade de compreender os ﬂuxos
administra vos não como meras etapas burocrá cas, mas como instrumentos de efe vação das polí cas
públicas de ensino, pesquisa e extensão.
Ao ingressar na ins tuição em um momento crí co de pandemia, a capacidade de adaptação transformouse em método de trabalho: mapear gargalos, o mizar ﬂuxos de trabalho e conferir celeridade à instrução
de processos na Faculdade de Medicina. Essa o mização de ro nas gerou impacto direto na redução do
passivo processual da unidade, beneﬁciando docentes, discentes e a gestão acadêmica.
Entretanto, a minha trajetória reside no transbordamento da atuação burocrá ca para a par cipação nos
espaços delibera vos e de governança da Universidade. Integrar o Conselho da Unidade (CONSUA/FAMED)
e o Colegiado do Mestrado Proﬁssional em Ensino na Saúde (PPGMPES) signiﬁca atuar diretamente na
tomada de decisões estratégicas sobre os rumos ins tucionais, a aprovação de diretrizes e o
aprimoramento do ensino público.
Da mesma forma, a par cipação em comissões como a de autoavaliação do curso, de avaliação de
desempenho de servidores técnico-administra vos e comissão eleitoral reﬂete o compromisso com a
transparência, a equidade e a melhoria con nua dos serviços prestados à sociedade. Na dimensão da
extensão e dos concursos públicos, a atuação como apoio técnico e ﬁscal assegurou a lisura de certames
docentes e a viabilização logís ca de eventos cien ﬁcos e culturais de grande alcance social.
Todo esse conjunto de experiências prá cas, aliado ao aperfeiçoamento con nuo em novas tecnologias —
como o curso Inteligência Ar ﬁcial aplicada à gestão pública, demonstra que a atuação proﬁssional
desenvolvida até aqui está em plena harmonia com a missão e os valores da Universidade Federal de
Alagoas, fundamentando com solidez o preenchimento dos requisitos exigidos para a concessão do RSC-V.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências apresentadas neste Memorial Descri vo reﬂetem minha trajetória proﬁssional e
evidenciam os conhecimentos, habilidades e competências desenvolvidas ao longo do exercício do cargo
na Universidade Federal de Alagoas.

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As a vidades descritas e fundamentadas nos critérios regulamentares contribuíram para o fortalecimento
das ações ins tucionais, a o mização e qualiﬁcação dos serviços prestados e o desenvolvimento con nuo
da ins tuição, estando devidamente comprovadas pela documentação anexa para ﬁns de análise do
presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE.
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos ﬁns, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descri vo são verdadeiros, autên cos e correspondem à minha trajetória proﬁssional, responsabilizandome administra va, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada a vidade desenvolvida somente poderá ser u lizada uma única vez para
ﬁns de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua u lização concomitante para atendimento de mais de um critério especíﬁco. Declaro,
ainda, estar ciente de que este Memorial Descri vo deverá ser disponibilizado na forma prevista na
legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção
de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele
constantes.

Maceió/AL, 10 de setembro de 2026.

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Assinatura