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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E
COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome

Janis Christine Angelina Cavalcante

SIAPE

1621747

Cargo

Bibliotecário/Documentalista

Classe/Nível

E

Unidade de Lotação

Biblioteca Central – Universidade Federal de
Alagoas

Função/Cargo

Conforme trajetória funcional descrita neste
Memorial

Nível de RSC-PCCTAE pleiteado

RSC-VI – 75%

APRESENTAÇÃO
Apresento este Memorial Descritivo com a finalidade de demonstrar os saberes, competências,
responsabilidades e resultados construídos ao longo de minha trajetória como BibliotecáriaDocumentalista da Universidade Federal de Alagoas. Desde o ingresso no cargo, em 1º de abril de
2008, minha atuação profissional foi progressivamente ampliada para além das rotinas ordinárias
da Biblioteconomia, abrangendo gestão de unidades e serviços, formação e desenvolvimento de
servidores e docentes, editoração científica, tecnologias educacionais, acessibilidade, participação
em processos institucionais, produção acadêmica e difusão do conhecimento.
A trajetória aqui apresentada evidencia a articulação entre conhecimento técnico especializado,
experiência administrativa, capacidade de coordenação, formação continuada e compromisso com
a missão institucional da UFAL. As experiências descritas foram organizadas segundo os
requisitos e critérios utilizados no Requerimento de RSC-PCCTAE, preservando a vinculação entre
cada atividade e sua respectiva comprovação documental.

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Minha trajetória na Universidade Federal de Alagoas teve início em 2008, no cargo de
Bibliotecário/Documentalista, com exercício na Biblioteca Central. A consolidação no serviço
público federal foi formalizada após o estágio probatório. Ao longo dos anos seguintes, passei a
assumir responsabilidades crescentes em atividades técnicas e administrativas do Sistema de
Bibliotecas, combinando conhecimentos biblioteconômicos com competências de gestão,
planejamento, capacitação, tecnologia e apoio às atividades acadêmicas.
Entre 2012 e 2016, exerci atividades de coordenação no Sistema de Bibliotecas. Nesse período,
atuei na Divisão de Desenvolvimento de Coleções, inclusive em função de direção/chefia (com
recebimento de Função Gratificada FG 01) participando de processos relacionados à formação e
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desenvolvimento de acervos e a procedimentos administrativos vinculados às necessidades
institucionais. A experiência contribuiu para o desenvolvimento de competências de liderança,
organização do trabalho, tomada de decisão, principalmente relacionadas a ultilização de recursos
financeiros e gestão de processos.
Paralelamente, passei a atuar de forma sistemática na formação de servidores. Coordenei cursos
de capacitação sobre Atualização em Língua Portuguesa, Instruções e Normas da ABNT para
Elaboração de Trabalhos Científicos, Gestão de Conflitos Organizacionais, Planejamento
Estratégico para Elaboração do Plano Setorial e outras ações de desenvolvimento. Essa atuação
ampliou minha experiência para o campo da educação corporativa e da gestão do conhecimento.
A partir de 2018, assumi a coordenação do Portal de Periódicos da UFAL, atividade exercida até
maio de 2026. Nesse período, prestei suporte técnico em editoração de revistas eletrônicas,
acompanhei fluxos de publicação e apoiei editores e equipes responsáveis pelos periódicos
científicos institucionais. A experiência consolidou competências relacionadas ao Open Journal
Systems (OJS/SEER), comunicação científica, publicação eletrônica, gestão editorial e
disseminação da produção científica.
Em 2019 e 2020, minha atuação passou a abranger de maneira ainda mais intensa a formação
docente e o uso de tecnologias digitais. Atuei como instrutora, tutora, monitora e coordenadora de
ações vinculadas ao Programa de Formação Continuada em Docência do Ensino Superior –
PROFORD/UFAL e à Gerência de Capacitação. Ministrei ou acompanhei atividades relacionadas
ao SINAES, OJS, Moodle Básico e Avançado, construção de salas virtuais, avaliação digital da
aprendizagem, Google Classroom, Google Meet e metodologias para aulas remotas.
No contexto da pandemia de Covid-19, participei das ações institucionais de resposta às
necessidades emergenciais de formação para o ensino on-line. A experiência prática de tutoria e
coordenação foi também transformada em produção de conhecimento, por meio da organização
de livro, autoria de capítulos e apresentações de trabalhos sobre formação docente, tecnologias
assistivas, avaliação on-line, tutoria, evasão e gestão das ações do PROFORD.
Entre outubro de 2022 e outubro de 2023, coordenei o Laboratório de Acessibilidade da Biblioteca
Central – LAC/UFAL, assumindo atividades de gestão, organização, acompanhamento e suporte
aos serviços oferecidos pelo Laboratório, entre eles elaboração de material pedagógico acessível
aos alunos com deficiência visual e atendimentos personalizado para indicação de tecnologias
assitivas para este mesmo público alvo, os alunos com algum tipo de deficiência física e/ou/metal.
Essa experiência aprofundou minha atuação na promoção da acessibilidade e no apoio às
condições institucionais de inclusão.
Em 2024, mantive a atuação em extensão e difusão do conhecimento, participando de ações
voltadas à escrita científica e à gestão de dados de pesquisa. Essas atividades reforçam uma
característica transversal da minha trajetória: a utilização do conhecimento biblioteconômico e da
experiência administrativa como instrumentos de formação, inovação, inclusão e melhoria dos
serviços prestados à comunidade universitária.

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EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares
Critério I – Item 5 – Atuação em atividades de organização, fiscalização e execução de exames de
seleção, vestibulares ou concursos. Participei na atividade de fiscaliazação, exercendo a função de
fiscal e chefe de sala nos seguintes processos seletivos: 1.Concurso Público Docente Efetivo
UFAL 2022 Ed 77/2022 e 80/2022 (Fase 1), no ano de 2022; 2. Município de Marechal - Ed.
01/2022 (Fase 1), no ano de 2024; 3. Município de Marechal - Ed. 01/2022 (Fase 2), no ano de
2024; 4. Concurso Público para Técnico-Administrativo UFAL Efetivo - Ed. 17/2024 (Fase 1), no
ano de 2024; 5. Concurso Público Docente Efetivo EBTT - CapTV/UFAL - Ed. 20/2024 (Fase 1), no
ano de 2024; 6. Concurso Público Docente Efetivo UFAL 2025 - Ed. 06/2025 (Fase 1), no ano de
2025; 7. Concurso Público Docente Efetivo UFAL 2025 - Ed. 06/2025 (Fase 2), no ano de 2025.
Regisatro sete designações, totalizando 31,5 pontos. As atividades desenvolvidas nesse campo
envolveram responsabilidade institucional, observância de normas, cumprimento de procedimentos
e colaboração para a regularidade e segurança dos processos seletivos. A experiência demonstra
confiabilidade, organização e capacidade de atuação em atividades institucionais que exigem
precisão e responsabilidade.
Pontuação indicada no Requerimento: 31,5 pontos.
REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada
No Item 1 – Cordenação de projetos institucionais, atuei como coordenadora adjunta no Minicurso
– Escrita Científica e Padrões para Elaboração de Resumo – SEMAEXC 2024; Parcticipei
como integrante na coordenação da Secretaria do evento intitulado Semana Interinstitucional de
Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica – SINPETE/2023 com carga horária de 60
horas; e também como coordenadora da Arena de Tecnologias Assistivas do evento intitulado
Semana Interinstitucional de Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica –
SINPETE/2023 com carga horária de 60 horas. O Registro duas coordenações, totalizando 22,5
pontos neste item.
No Item 5 – Participação em atividades de orientação, tutoria, preceptoria ou supervisão, exerci a
atividade de Supervisão da disciplina Estágio Supervisionado I, vinculada ao Curso de
Biblioteconomia da Universidade Federal de Alagoas, nos períodos de 2012 a 2015 e 2022 a 2025.
Registro 16 designações em 8 anos ou 16 semestres, totalizando 48 pontos.
Pontuação indicada no Requerimento para o Critério II: 70,5 pontos.
REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administrativas ou especializadas
Critério IV – Item 5 – Apoio técnico especializado em políticas, programas e ações de
acessibilidade ou diversidade. A coordenação do Laboratório de Acessibilidade da Biblioteca
Central, entre outubro de 2022 e outubro de 2023, envolveu gestão, organização,
acompanhamento e suporte aos serviços do LAC/UFAL. A experiência demandou conhecimento
técnico, articulação institucional e compromisso com a inclusão e a acessibilidade. Registro a
participação por um ano, totalizando 3 pontos.
Critério IV – Item 8 – Atuação como responsável por setor ou unidade formalmente designado,
sem pagamento de remuneração. O Requerimento registra oito períodos anuais ou frações
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superiores a seis meses, totalizando 36 pontos. Nesse contexto destaca-se a coordenação do
Portal de Periódicos da UFAL, exercida de dezembro de 2018 a maio de 2026, com suporte
técnico à editoração de revistas eletrônicas, acompanhamento de atividades de publicação e
gestão dos periódicos institucionais. Registro a participação por 8 anos, totalizando 36 pontos.
Pontuação indicada no Requerimento para o Critério IV: 39 pontos.
REQUISITO V – Exercício de funções, cargos de direção ou assessoramento institucional
No Iten 3 – Exercício de função gratificada. No âmbito do Sistema de Bibliotecas, exerci funções
de direção e chefia vinculadas à Divisão de Desenvolvimento de Coleções. A documentação
funcional registra exercício de função FG-03 em 2012.
No Item 4 - Designação para Chefia da Divisão de Desenvolvimento de Coleções, código FG-01,
em 2013. Essas experiências representaram etapa relevante de amadurecimento profissional,
envolvendo gestão de equipe, organização de processos, responsabilidade administrativa e
tomada de decisão.
Pontuação indicada no Requerimento para o Critério V: 18 pontos.
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico
No Item 9 – Publicação ou organização de livro. Atuei como organizadora da obra “Docência Online em Tempos de Covid-19: ressignificando a prática docente na Universidade Federal de
Alagoas”, publicada pela Edufal em 2021, com ISBN e Conselho Editorial. A obra sistematiza
experiências institucionais de formação docente e uso de tecnologias digitais durante a pandemia.
Registro uma participação, totalizando 20 pontos.
No Item 10 – Autoria ou coautoria de capítulos de livro e outras publicações, Entre as produções
estão os seguintes trabalhos: No E-Book “Docência On-line em Tempos de Covid-19:
ressignificando a prática docente na Universidade Federal de Alagoas” ISBN: 978-65-5624031-2, coautoria no capítulo 3: Avaliação para aprendizagem no contexto virtual: as
experiências iniciais da tutoria no curso docência online em tempos de covid-19
(páginas 19-44): Autoria no Cap. 4: Desafios da tutoria para conter a evasão na educação
online: narrativas com base nos cursos emergenciais de formação docente do
Proford/Ufal. (Páginas 53-59).
No E-Book Ufal Conctada: formação e transformação em tempos de Covid-19 ISBN: 978-655624-029-9. Coautoria nos capítulos 19: Conhecimento, tecnologias assistivas e inovação: o
percurso formativo de professores universitários no curso Moodle Avançado do Proford/Ufal
.(Pàginas180-187) e Cap. 20: A formação docente em tempos de distanciamento social:
uma breve análise dos resultados do curso Docência On-line;
Autoria no Cap. 23: Aplicação de uma análise SWOT nas ações do Proford: formulação de
estratégias de gestão sob a perspectiva dos tutores.(Página 231-240);
Coautoria no artigo; Relato do Projeto Gestão e Destinação os Bens Inservíveis Da
Universidade Federal de Alagoas. Revista de Admionstração e Negócios da Amazônia
(RARA) DOI: https://doi.org/10.18361/2176-8366/rara.v9n4p38-66
Registro 7 publicações, totalizando 52,5 pontos.
No Item 14 – Participação em atividade de difusão ou apoio à formação institucional, participei de
ações de extensão voltadas à escrita científica e à gestão de dados de pesquisa, contribuindo para
a formação da comunidade acadêmica.
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Palestra Gestão de Dados de Pesquisa – 2024
Desinformação: Pensar, Agir e Intervir – 2025
Detecção Automática de Fake News – 2025
Dinâmica da desinformação no Brasil –
2025.
Totalizando 12 pontos.
Pontuação indicada no Requerimento para o Critério VI: 84,5 pontos.

DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
A trajetória descrita demonstra a construção de saberes que ultrapassam o domínio técnico
rotineiro do cargo de Bibliotecário/Documentalista. Ao longo dos anos, desenvolvi competências de
gestão de pessoas e processos, planejamento, formação de servidores e docentes, mediação
pedagógica, gestão editorial, comunicação científica, tecnologias digitais, acessibilidade, produção
acadêmica e disseminação do conhecimento.
Esses saberes foram mobilizados em contextos distintos e de complexidade crescente. Na gestão
de unidades e serviços, foram necessários liderança, organização, capacidade decisória e
responsabilidade administrativa. Na coordenação do Portal de Periódicos, foram mobilizados
conhecimentos de publicação científica, editoração eletrônica, suporte a usuários e gestão de
fluxos editoriais. No Laboratório de Acessibilidade, a atuação exigiu sensibilidade institucional
associada a conhecimento técnico e capacidade de organizar serviços voltados à inclusão de
estudantes com algum tipo de deficiência física e/ou mental na UFAL.
Na formação docente e de servidores, desenvolvi competências de planejamento educacional,
tutoria, monitoria, mediação em ambientes virtuais e uso pedagógico de tecnologias. Durante a
pandemia, essas competências adquiriram especial relevância, pois contribuíram para a
continuidade das atividades acadêmicas e para a adaptação de docentes e servidores às novas
formas de trabalho e ensino. A produção de livros, capítulos e trabalhos acadêmicos permitiu,
ainda, sistematizar e difundir o conhecimento produzido a partir dessas experiências.
Considero, portanto, que o conjunto das atividades demonstra domínio técnico diferenciado,
capacidade de integrar áreas de conhecimento e contribuição institucional relevante. A experiência
acumulada foi convertida em melhoria de serviços, formação de pessoas, fortalecimento da
comunicação científica, apoio à inclusão e produção de conhecimento de interesse da
Universidade Federal de Alagoas, características compatíveis com o nível de RSC-PCCTAE
pleiteado.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências apresentadas neste Memorial refletem minha trajetória profissional e evidenciam
os conhecimentos, habilidades e competências desenvolvidos ao longo do exercício do cargo. As
atividades descritas contribuíram para o fortalecimento das ações institucionais, a melhoria dos
serviços prestados e o desenvolvimento da Universidade, estando vinculadas à documentação
apresentada para análise do presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e
Competências – RSC-PCCTAE.
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O Requerimento apresentado totaliza 341 pontos, distribuídos nos Critérios I, II, IV, V e VI,
superando a pontuação mínima indicada para o RSC-VI – 75%. A diversidade e a continuidade
das experiências demonstram uma trajetória marcada pela ampliação de responsabilidades, pelo
desenvolvimento permanente de competências e pela aplicação prática do conhecimento em
benefício da UFAL.

TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste
Memorial Descritivo são verdadeiras, autênticas e correspondem à minha trajetória profissional,
responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da
legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única
vez para fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSCPCCTAE, sendo vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério
específico. Declaro, ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado
na forma prevista na legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto
de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas
informações e pelos dados pessoais nele constantes.

Maceió/AL, 26/08/2026.

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Janis Christine Angelina Cavalcante

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