João Alves Pereira

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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: João Alves Pereira
SIAPE: 2352478
Cargo: Técnico em Secretariado
Classe/Nível: D
Unidade de Lotação: Unidade Educacional de Santana do Ipanema – Campus do Sertão – Universidade
Federal de Alagoas
Função/Cargo (se houver):
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC-VI – 75%
APRESENTAÇÃO
O presente Memorial Descritivo tem por finalidade demonstrar minha trajetória profissional, os
conhecimentos, habilidades, competências e experiências desenvolvidos ao longo do exercício do cargo de
Técnico em Secretariado na Universidade Federal de Alagoas, em atendimento às exigências do processo
de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).
Minha atuação profissional na UFAL iniciou-se em janeiro de 2017 e, desde então, vem sendo marcada
pelo constante aperfeiçoamento técnico e pelo compromisso com a prestação de um serviço público de
qualidade. Ao longo desse período, busquei ampliar continuamente meus conhecimentos por meio da
experiência prática, da participação em projetos institucionais, comissões, órgãos colegiados, ações de
capacitação e atividades acadêmicas, sempre alinhado aos princípios da legalidade, eficiência,
impessoalidade, moralidade, publicidade e transparência que regem a Administração Pública.
Durante minha trajetória profissional, atuei em diferentes unidades administrativas da Universidade,
experiência que me proporcionou uma visão abrangente do funcionamento institucional e do papel
estratégico desempenhado pelos servidores técnico-administrativos na consecução das finalidades da
Universidade Federal de Alagoas. A vivência inicial na área de registros acadêmicos, seguida pela atuação
na Secretaria Executiva da Unidade Educacional de Santana do Ipanema, possibilitou o desenvolvimento
de competências relacionadas à gestão acadêmica, à gestão administrativa, ao assessoramento
institucional, à redação oficial, à instrução de processos administrativos e ao apoio técnico à tomada de
decisões pelos gestores universitários.
Ao longo dos anos, as responsabilidades assumidas passaram a extrapolar aquelas ordinariamente
previstas para o cargo, exigindo domínio da legislação aplicada à administração pública federal,
capacidade de interpretação normativa, conhecimento dos sistemas estruturantes utilizados pela
Universidade e habilidade para atuar de forma integrada com diferentes setores administrativos e

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acadêmicos. Paralelamente, a participação em projetos institucionais, comissões permanentes e
temporárias, representação em órgão colegiado superior da Unidade, ações de extensão, produção
acadêmica e programas de capacitação consolidou um conjunto de saberes e competências construídos
essencialmente pela experiência profissional acumulada.
Dessa forma, este Memorial Descritivo não se limita a apresentar uma relação de atividades
desenvolvidas ou de documentos comprobatórios. Seu propósito é evidenciar como o conjunto dessas
experiências contribuiu para minha formação profissional, para o aprimoramento contínuo das práticas
administrativas e para o fortalecimento das atividades institucionais desenvolvidas pela Universidade
Federal de Alagoas, demonstrando que os conhecimentos e competências adquiridos ao longo da carreira
ultrapassam o exercício ordinário das atribuições do cargo e justificam o reconhecimento pretendido no
âmbito do RSC-PCCTAE.
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Ingressei na Universidade Federal de Alagoas em 03 de janeiro de 2017, mediante aprovação em
concurso público para o cargo de Técnico em Secretariado, iniciando minha trajetória profissional na
Unidade Educacional de Penedo, vinculada ao Campus Arapiraca. Fui lotado na Coordenação de Registro
e Controle Acadêmico (CRCA), onde permaneci até 06 de maio de 2018, exercendo atividades
relacionadas à administração acadêmica e ao atendimento da comunidade universitária.
Na CRCA, participei da execução de rotinas administrativas essenciais ao funcionamento da graduação,
atuando no atendimento a estudantes, docentes e público externo, na organização e controle da
documentação acadêmica, na tramitação de processos administrativos, na emissão de documentos
oficiais e no acompanhamento dos procedimentos relacionados à vida acadêmica discente. Essa
experiência proporcionou o desenvolvimento de conhecimentos acerca da legislação educacional, dos
regulamentos internos da Universidade e dos procedimentos inerentes à gestão acadêmica, contribuindo
para a formação de uma base técnica sólida na administração universitária.
Ainda durante minha atuação na Unidade Educacional de Penedo, procurei ampliar minha participação
nas atividades institucionais por meio do envolvimento em projetos de extensão promovidos pela
Universidade. Atuei como auxiliar técnico em ações voltadas à educação ambiental e à divulgação
científica em escolas públicas do município de Penedo, experiências que fortaleceram minha compreensão
sobre a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária, além de evidenciarem a
relevância da participação dos servidores técnico-administrativos na execução das políticas institucionais
de extensão.
Em 07 de maio de 2018, fui removido para a Unidade Educacional de Santana do Ipanema, integrante do
Campus do Sertão da Universidade Federal de Alagoas, onde passei a exercer minhas atribuições na
Secretaria Executiva da Unidade. Essa mudança representou um importante marco em minha trajetória

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profissional, possibilitando a ampliação das responsabilidades assumidas e o desenvolvimento de novas
competências relacionadas à gestão administrativa e ao assessoramento institucional.
Na Secretaria Executiva, passei a atuar diretamente no suporte às atividades da Coordenação Geral, da
Coordenação Acadêmica e das coordenações de cursos da Unidade. Minhas atribuições passaram a
envolver a elaboração de documentos oficiais, instrução e acompanhamento de processos
administrativos, assessoramento em reuniões, elaboração de atas, ofícios, despachos, declarações e
demais expedientes administrativos, observando permanentemente a legislação vigente e as normas
institucionais da Universidade.
Ao longo dos anos, a experiência cotidiana possibilitou o aperfeiçoamento das competências relacionadas
à análise documental, interpretação de normas legais e regulamentares, organização de fluxos
administrativos e assessoramento aos gestores universitários, contribuindo para maior segurança jurídica
dos procedimentos administrativos e para o aprimoramento da eficiência dos serviços prestados à
comunidade acadêmica.
Paralelamente às atribuições ordinárias do cargo, participei de comissões institucionais, projetos de
extensão e órgãos colegiados, assumindo responsabilidades que ampliaram significativamente minha
visão sobre a gestão universitária. Destaco, nesse contexto, minha atuação como representante dos
servidores técnico-administrativos no Conselho Provisório do Campus do Sertão, participação em
comissões estratégicas instituídas pela Direção do Campus e colaboração em projetos voltados ao
fortalecimento das ações institucionais, experiências que contribuíram para o desenvolvimento de
competências relacionadas ao planejamento, à governança, ao trabalho colaborativo e à tomada de
decisões no âmbito da administração universitária.
Buscando acompanhar as constantes transformações da administração pública e da educação superior,
mantive participação em programas de capacitação e desenvolvimento profissional promovidos por
instituições públicas, ampliando conhecimentos em áreas como gestão pública, transparência, legislação,
programas de gestão, inovação administrativa e aperfeiçoamento das atividades técnico-administrativas.
Essas ações formativas complementaram a experiência adquirida no exercício cotidiano das atribuições,
permitindo a incorporação de boas práticas administrativas e o aprimoramento dos serviços
desenvolvidos na Unidade.
Ao longo de minha trajetória na Universidade Federal de Alagoas, procurei exercer minhas atribuições
com responsabilidade, comprometimento e espírito colaborativo, buscando contribuir para o
fortalecimento da gestão institucional e para a melhoria contínua dos serviços públicos prestados pela
Universidade. A diversidade de experiências vivenciadas, tanto na gestão acadêmica quanto na gestão
administrativa, possibilitou a construção de um conjunto de saberes e competências que hoje subsidiam
minha atuação profissional e fundamentam o presente pedido de Reconhecimento de Saberes e
Competências – RSC-PCCTAE.

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EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
Item 1 – Exercício do mandato como membro de conselhos superiores e conselhos de unidades e órgãos
colegiados da Instituição Federal de Ensino.
Ao longo de minha trajetória na Universidade Federal de Alagoas, tive a oportunidade de integrar o
Conselho Provisório do Campus do Sertão, inicialmente na condição de representante suplente e,
posteriormente, como representante titular dos servidores técnico-administrativos em educação da
Unidade. Essa atuação permitiu minha participação nas discussões e deliberações relacionadas à gestão
acadêmica e administrativa do Campus, contribuindo para o fortalecimento da gestão democrática e
participativa da Universidade.
O exercício dessa representação possibilitou ampliar minha compreensão acerca da estrutura de
governança da instituição, dos processos deliberativos e da formulação de políticas administrativas e
acadêmicas, permitindo uma atuação pautada pelo diálogo institucional, pela análise técnica das matérias
submetidas ao colegiado e pela busca de soluções voltadas ao interesse coletivo da comunidade
universitária.
A participação nesse órgão colegiado fortaleceu competências relacionadas à tomada de decisão, ao
trabalho colaborativo, à análise crítica de normas e procedimentos institucionais e à construção de
consensos, conhecimentos que passaram a refletir diretamente na qualidade das atividades
desempenhadas no exercício cotidiano de minhas atribuições administrativas.
Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos.
Além da atuação em órgão colegiado, participei de comissões institucionais formalmente constituídas pela
Universidade Federal de Alagoas, desenvolvendo atividades voltadas ao planejamento estratégico, à gestão
de pessoas e ao aperfeiçoamento dos processos administrativos.
Entre essas experiências, destaco minha participação na Comissão Especial do Plano de Desenvolvimento
da Unidade (PDU) do Campus do Sertão, responsável por colaborar na construção do planejamento
institucional da Unidade. A participação nessa comissão possibilitou compreender de forma mais ampla os
mecanismos de planejamento universitário, a definição de objetivos estratégicos, indicadores institucionais e
ações voltadas ao desenvolvimento acadêmico e administrativo, contribuindo para o aprimoramento da
visão sistêmica sobre a gestão universitária.
Também integrei a Comissão de Acompanhamento dos Processos de Remoção e Redistribuição de
Servidores e Servidoras do Campus do Sertão, cuja finalidade consistiu em acompanhar e analisar
procedimentos relacionados à movimentação de servidores entre unidades administrativas, observando

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critérios objetivos, princípios da administração pública e necessidades institucionais. Essa atuação
proporcionou aprofundamento dos conhecimentos relacionados à gestão de pessoas, à legislação aplicável
aos servidores públicos federais e aos procedimentos administrativos inerentes aos processos de remoção e
redistribuição.
A participação nessas comissões representou importante oportunidade de desenvolvimento profissional,
permitindo a troca de experiências com gestores, docentes e demais servidores técnico-administrativos,
fortalecendo competências relacionadas ao trabalho em equipe, planejamento institucional, governança
pública, análise administrativa e formulação de soluções voltadas à melhoria da gestão universitária.
Essas experiências também ampliaram minha capacidade de compreender os desafios enfrentados pela
administração universitária, permitindo que minha atuação na Secretaria Executiva passasse a incorporar
uma visão mais estratégica dos processos administrativos e das necessidades institucionais.
REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
Item 1 – Coordenação de projetos institucionais (ensino, pesquisa, extensão, gestão e inovação)
Participei da coordenação do Seminário Comemorativo dos 15 Anos da UFAL Santana do Ipanema,
promovido pela Unidade Educacional de Santana do Ipanema, Campus do Sertão, exercendo a função de
Coordenador Adjunto.
A atuação nessa atividade envolveu o planejamento e a organização das ações necessárias à realização do
evento, a articulação entre as equipes envolvidas, o acompanhamento das atividades desenvolvidas e o
apoio à coordenação geral na execução das ações administrativas e acadêmicas. O evento constituiu
importante iniciativa institucional voltada à valorização da trajetória da Unidade, ao fortalecimento da
identidade institucional e à divulgação das ações desenvolvidas pela Universidade Federal de Alagoas junto
à comunidade acadêmica e à sociedade.
A participação na coordenação desse projeto permitiu o aprimoramento de competências relacionadas ao
planejamento, organização administrativa, gestão de eventos institucionais, trabalho colaborativo e
coordenação de equipes, contribuindo para o fortalecimento das ações extensionistas e para a integração
entre os diversos segmentos da Universidade.
Item 2 – Participação em atividades técnicas e/ou especializadas em projetos, incluída a elaboração de
projetos pedagógicos, programas e/ou ações institucionais (ensino, pesquisa, extensão, gestão e
inovação)
Durante minha lotação na Unidade Educacional de Penedo, Campus Arapiraca, participei como Auxiliar
Técnico de projetos de extensão desenvolvidos pela Universidade Federal de Alagoas, colaborando
diretamente na execução de ações voltadas à aproximação entre a Universidade e a comunidade.

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Entre essas atividades, destaco a participação no projeto "Oficina de Biodiesel: uma Estratégia de
Aprendizagem – Projeto de Extensão Aplicado em Escolas Públicas da Cidade de Penedo", bem como no
projeto "Educação Ambiental: Projeto de Extensão Aplicado em Escola Pública da Cidade de Penedo".
Nessas ações, desempenhei atividades de apoio técnico e administrativo, contribuindo para a organização
das atividades extensionistas, suporte às equipes executoras e acompanhamento das ações realizadas junto
às instituições participantes. Essas experiências ampliaram minha compreensão acerca do papel da
extensão universitária como instrumento de transformação social e fortaleceram competências relacionadas
ao planejamento, organização, comunicação institucional e trabalho em equipe.
A participação nesses projetos permitiu vivenciar, desde o início de minha carreira na UFAL, a integração
entre ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária, reforçando meu compromisso com os objetivos
institucionais da Universidade.
Item 9 – Participação em programas de formação continuada e/ou ações de desenvolvimento de
competências, desde que não utilizada para fins de aceleração da promoção na carreira
Buscando aperfeiçoar continuamente minha atuação profissional, participei de ações de formação
continuada promovidas por instituições públicas, voltadas ao desenvolvimento de competências
diretamente relacionadas ao exercício das atividades técnico-administrativas na Universidade Federal de
Alagoas.
Ainda no início de minha trajetória profissional, concluí o curso Lei de Acesso à Informação (Parceria
Senado/UFMG), promovido pelo Instituto Legislativo Brasileiro (ILB), com carga horária de 12 horas. A
formação possibilitou aprofundar conhecimentos sobre transparência pública, publicidade dos atos
administrativos, gestão da informação, classificação documental e acesso às informações públicas,
fortalecendo minha compreensão acerca dos princípios que regem a Administração Pública e qualificando
minha atuação na elaboração de documentos oficiais, na tramitação de processos administrativos e no
tratamento das informações institucionais.
Posteriormente, dando continuidade ao processo de aperfeiçoamento profissional, participei do curso
Fundamentos do Programa de Gestão e Desempenho (PGD), promovido pela Escola Nacional de
Administração Pública (ENAP), com carga horária de 20 horas. A capacitação abordou temas relacionados
à gestão por resultados, planejamento das entregas institucionais, organização do trabalho e modernização
da administração pública, contribuindo para ampliar minha compreensão acerca dos novos modelos de
gestão e aperfeiçoando minha atuação no assessoramento aos gestores, na organização das rotinas
administrativas e na melhoria dos processos de trabalho da Secretaria Executiva.
A participação nessas ações de formação continuada consolidou competências técnicas essenciais ao
exercício das minhas atribuições, permitindo incorporar conhecimentos atualizados às atividades
desenvolvidas no âmbito da Universidade Federal de Alagoas e contribuindo para o fortalecimento da
eficiência, da transparência e da qualidade dos serviços prestados.

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Item 11 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga horária mínima
de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino
Participei do Congresso Internacional de Secretariado (COINS 2025), realizado nos dias 7 e 8 de novembro
de 2025, com carga horária total de 12 horas. O evento reuniu profissionais, pesquisadores e especialistas
da área de Secretariado, promovendo debates sobre tendências da profissão, inovação na gestão
administrativa, desenvolvimento de competências, liderança, comunicação organizacional e transformação
digital no ambiente de trabalho.
A participação no congresso possibilitou ampliar minha visão sobre as mudanças que vêm sendo
implementadas na área de assessoramento executivo, permitindo refletir sobre novas metodologias de
trabalho, aperfeiçoamento dos processos administrativos e fortalecimento do papel estratégico do
profissional de Secretariado nas organizações públicas.
Os conhecimentos adquiridos foram incorporados às atividades desempenhadas na Secretaria Executiva da
Unidade Educacional de Santana do Ipanema, contribuindo para o aprimoramento das práticas
administrativas, da comunicação institucional, da organização dos processos e do assessoramento prestado
aos gestores universitários, sempre buscando maior eficiência e qualidade na prestação dos serviços
públicos.
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.
Item 4 – Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no cargo de que é
titular e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação (IQ)
Convencido de que a qualificação acadêmica constitui importante instrumento para o aperfeiçoamento da
atuação profissional no serviço público, busquei ampliar minha formação para além da exigida para o
ingresso no cargo de Técnico em Secretariado. Nesse contexto, concluí o Bacharelado em Ciências
Contábeis pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), em 19 de julho de 2019, e, posteriormente, a
Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário ETEP, com conclusão do curso em 20 de dezembro de
2022. Ambas as graduações são apresentadas neste processo para fins de Reconhecimento de Saberes e
Competências e não são utilizadas para percepção do Incentivo à Qualificação neste critério.
A formação em Ciências Contábeis proporcionou uma base sólida em gestão organizacional, planejamento,
análise de informações, controle, orçamento, processo decisório e interpretação da legislação aplicável às
organizações. Esses conhecimentos ampliaram minha capacidade de compreender os processos
administrativos desenvolvidos no âmbito da Universidade Federal de Alagoas, contribuindo para uma
atuação mais qualificada na instrução processual, na organização documental, na análise de informações e
no assessoramento prestado aos gestores da Unidade. A formação também favoreceu o desenvolvimento
do raciocínio analítico e da visão sistêmica, competências essenciais para a execução das atividades
administrativas em uma instituição pública de ensino superior.

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Por sua vez, a formação em Pedagogia ampliou minha compreensão acerca das políticas públicas
educacionais, da organização da educação superior, da gestão educacional e dos processos de ensino e
aprendizagem. Esses conhecimentos fortaleceram minha compreensão do ambiente universitário e da
missão institucional da UFAL, permitindo uma atuação mais integrada com as coordenações de cursos,
docentes e demais setores acadêmicos, além de contribuir para uma melhor compreensão das demandas
administrativas relacionadas às atividades-fim da Universidade.
A combinação dessas duas formações, aliada à experiência profissional acumulada desde o ingresso na
Universidade Federal de Alagoas, possibilitou o desenvolvimento de uma visão interdisciplinar da gestão
universitária, integrando conhecimentos das áreas de administração, contabilidade e educação. Essa
formação diversificada contribui para uma atuação mais qualificada, crítica e propositiva no exercício das
atribuições do cargo, favorecendo a adoção de soluções fundamentadas, o aprimoramento dos processos
administrativos e o fortalecimento das atividades institucionais desenvolvidas pela Universidade.
Item 9 – Publicação ou organização de livro relacionado aos interesses institucionais, com ISBN e
Conselho Editorial
Como resultado do aprofundamento de minha trajetória acadêmica e profissional, publiquei o livro
Mudança organizacional mediada por tecnologias: uma análise na Universidade Federal de Alagoas, pela
Editora MultiAtual, em 2026. A obra possui ISBN 978-65-6009-264-8, DOI 10.5281/zenodo.21765647 e
Conselho Editorial, atendendo aos requisitos formais previstos para este critério.
A publicação foi desenvolvida a partir de pesquisa voltada à análise dos impactos das Tecnologias Digitais da
Informação e Comunicação nos processos de mudança organizacional da Universidade Federal de Alagoas.
O estudo examinou como essas tecnologias vêm influenciando as atividades administrativas e acadêmicas, a
comunicação institucional, a colaboração entre servidores, a gestão educacional e o processo de ensino e
aprendizagem no âmbito da Universidade.
Os resultados apontaram que as tecnologias digitais exercem papel relevante na dinamização dos processos
institucionais, especialmente por meio de sistemas como o SIGAA e o SIPAC, que contribuem para maior
agilidade, integração e organização das atividades universitárias. A pesquisa também identificou desafios
relacionados à infraestrutura tecnológica, à adaptação organizacional e à necessidade de formação
continuada dos servidores, apresentando elementos que podem subsidiar reflexões e iniciativas de
aprimoramento da gestão institucional.
A elaboração e a publicação da obra exigiram o desenvolvimento de competências relacionadas à pesquisa
aplicada, análise de dados, sistematização de informações, redação técnico-científica e interpretação dos
processos organizacionais. O trabalho possui relação direta com os interesses institucionais da UFAL, uma
vez que utiliza a própria Universidade como objeto de investigação e produz conhecimento voltado à
compreensão e ao aperfeiçoamento de suas práticas administrativas e acadêmicas.
Além de representar uma contribuição para a difusão do conhecimento sobre gestão educacional e
transformação digital, a publicação consolidou conhecimentos construídos tanto na formação acadêmica

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quanto na experiência cotidiana como servidor técnico-administrativo. Essa articulação entre teoria e
prática favoreceu uma compreensão mais crítica dos processos de mudança institucional e ampliou minha
capacidade de analisar os efeitos das tecnologias sobre a organização do trabalho e a prestação dos
serviços universitários.
Item 10 – Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista especializada, jornal
científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais
A produção científica constitui importante instrumento para a geração, sistematização e difusão do
conhecimento, permitindo que a experiência profissional seja articulada com a pesquisa acadêmica e
contribua para o aperfeiçoamento das práticas institucionais. Nesse contexto, participei, na condição de
coautor, da elaboração e publicação de artigos científicos voltados às áreas da educação, da gestão e do
desenvolvimento organizacional, relacionados aos interesses das instituições públicas de ensino.
Entre essas publicações, destaca-se o artigo "A importância da Lei de Diretrizes e Bases na manutenção da
qualidade no ensino: ênfase no ensino superior", publicado na RevistaFT – Ciências Humanas, Volume 28,
Edição 130, em janeiro de 2024, periódico identificado pelo ISSN 1678-0817, DOI
10.5281/zenodo.10530707 e classificado como Qualis B2. A pesquisa analisou a influência da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional na manutenção da qualidade do ensino superior, discutindo
aspectos relacionados à autonomia universitária, aos mecanismos de avaliação institucional e aos padrões
mínimos de qualidade exigidos para as instituições de educação superior. A participação nesse estudo
ampliou minha compreensão acerca do marco regulatório da educação brasileira e dos fundamentos legais
que orientam o funcionamento das universidades, conhecimentos que dialogam diretamente com a
realidade administrativa da Universidade Federal de Alagoas e contribuem para uma atuação mais
qualificada no ambiente institucional.
Também participei, como coautor, da publicação do artigo "Educação corporativa em ambientes virtuais:
uma abordagem da administração estratégica na contemporaneidade", publicado na Revista de Gestão e
Secretariado (GeSec), Volume 15, Número 5, em 2024, periódico identificado pelo ISSN 2178-9010 e DOI
10.7769/gesec.v15i5.3688. O estudo realizou uma revisão da literatura sobre o papel da educação
corporativa em ambientes virtuais na formação de competências, na produção do conhecimento
organizacional e na administração estratégica, destacando a utilização de tecnologias digitais como
instrumento de aprendizagem contínua e desenvolvimento profissional. As discussões apresentadas
possuem estreita relação com os processos de qualificação permanente dos servidores públicos e com a
modernização das práticas administrativas, temas presentes no cotidiano das instituições federais de ensino
superior.
A participação na elaboração desses trabalhos científicos exigiu pesquisa bibliográfica, análise crítica da
literatura, organização metodológica e redação técnico-científica, fortalecendo competências relacionadas à
investigação, à produção de conhecimento e à sistematização de informações. Essas experiências
repercutem positivamente na minha atuação profissional, especialmente na elaboração de documentos
técnicos, na interpretação de normas, na análise de processos administrativos e na compreensão dos

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desafios relacionados à gestão universitária, reafirmando o compromisso com a formação continuada e com
a difusão do conhecimento científico.
DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
Minha trajetória profissional na Universidade Federal de Alagoas permitiu a construção de saberes e o
desenvolvimento de competências que transcendem aquelas inicialmente exigidas para o exercício do cargo
de Técnico em Secretariado. A diversidade das experiências vivenciadas ao longo da carreira, aliada à busca
permanente por qualificação acadêmica e profissional, possibilitou consolidar uma atuação pautada pela
responsabilidade, pela visão sistêmica da gestão universitária e pelo compromisso com a melhoria contínua
dos serviços prestados à comunidade acadêmica.
O exercício das atividades desenvolvidas inicialmente na Coordenação de Registro e Controle Acadêmico da
Unidade Educacional de Penedo e, posteriormente, na Secretaria Executiva da Unidade Educacional de
Santana do Ipanema, proporcionou o domínio dos processos administrativos próprios de uma instituição
federal de ensino superior. Ao longo desse percurso, desenvolvi competências relacionadas à organização
administrativa, à elaboração de documentos oficiais, à instrução de processos, ao assessoramento técnico à
gestão, ao atendimento à comunidade universitária e à articulação entre os diversos setores da
Universidade, sempre observando os princípios da legalidade, da eficiência, da impessoalidade, da
publicidade e da transparência.
A participação em conselhos, comissões e projetos institucionais ampliou minha compreensão acerca da
governança universitária e dos processos de planejamento, acompanhamento e tomada de decisão. Essas
experiências permitiram desenvolver uma visão mais abrangente da gestão pública, compreendendo que a
atuação do servidor técnico-administrativo não se restringe à execução de atividades operacionais, mas
representa importante instrumento de apoio à formulação, implementação e aperfeiçoamento das ações
institucionais.
A formação acadêmica complementar, representada pelas graduações em Ciências Contábeis e Pedagogia,
associada à formação em nível de mestrado e às ações permanentes de capacitação, proporcionou uma
formação interdisciplinar que fortaleceu minha capacidade de análise, planejamento, interpretação
normativa e resolução de problemas. A integração entre conhecimentos das áreas da administração, da
educação e da gestão pública passou a refletir diretamente na qualidade das atividades desenvolvidas,
permitindo uma atuação mais crítica, fundamentada e alinhada às necessidades institucionais da
Universidade Federal de Alagoas.
A produção científica, materializada na publicação de artigos e de livro relacionados à gestão, à educação e
às transformações organizacionais, contribuiu para consolidar competências relacionadas à pesquisa, à
sistematização do conhecimento, à redação técnico-científica e à análise crítica da realidade institucional.
Mais do que representar resultados acadêmicos, essas produções possibilitaram aprofundar a compreensão

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sobre temas diretamente relacionados ao cotidiano das instituições públicas de ensino superior,
fortalecendo a integração entre a experiência profissional e a investigação científica.
Outro aspecto que considero relevante em minha trajetória foi a busca constante pela atualização
profissional e pela incorporação de novas práticas administrativas. As ações de formação continuada e os
estudos desenvolvidos sobre transparência pública, gestão por resultados, tecnologias digitais e inovação
administrativa contribuíram para aperfeiçoar minha atuação profissional e ampliar minha capacidade de
apoiar a gestão universitária diante das constantes transformações vivenciadas pela Administração Pública.
Compreendo que os saberes e competências desenvolvidos ao longo dessa trajetória resultam da interação
permanente entre experiência profissional, formação acadêmica, produção científica e participação
institucional. Esse processo possibilitou a construção de uma atuação profissional pautada pelo
compromisso com a excelência do serviço público, pela valorização da educação superior e pelo
fortalecimento da missão institucional da Universidade Federal de Alagoas.
Assim, considero que as experiências apresentadas neste memorial evidenciam um processo contínuo de
desenvolvimento profissional, no qual os conhecimentos adquiridos foram efetivamente incorporados à
prática administrativa e colocados a serviço da Instituição. Esses saberes e competências extrapolam
aqueles originalmente exigidos para o exercício do cargo, demonstrando uma evolução profissional
compatível com os objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A elaboração deste Memorial Descritivo possibilitou revisitar minha trajetória profissional na Universidade
Federal de Alagoas e refletir sobre o processo contínuo de construção dos saberes e competências
desenvolvidos ao longo dos anos de exercício no cargo de Técnico em Secretariado. As experiências
relatadas demonstram que meu desenvolvimento profissional não se restringiu ao cumprimento das
atribuições inerentes ao cargo, mas foi marcado pela busca permanente de qualificação, pela participação
ativa nas atividades institucionais e pelo compromisso com o fortalecimento da gestão universitária.
Desde o ingresso na Universidade Federal de Alagoas, procurei desempenhar minhas atribuições com
responsabilidade, ética e dedicação, compreendendo que a atuação do servidor técnico-administrativo
representa elemento essencial para o funcionamento da instituição e para o cumprimento de sua missão de
promover ensino, pesquisa e extensão com qualidade. Ao longo dessa trajetória, busquei transformar os
desafios cotidianos em oportunidades de aprendizagem, aperfeiçoando continuamente minha atuação por
meio da formação acadêmica, da participação em projetos institucionais, das ações de capacitação e da
produção científica.
As experiências vivenciadas nas Unidades Educacionais de Penedo e de Santana do Ipanema, aliadas à
participação em comissões, projetos, atividades de gestão e ações de desenvolvimento profissional,
contribuíram para consolidar uma atuação pautada pela cooperação, pela busca de soluções, pela
organização administrativa e pelo compromisso com a melhoria contínua dos serviços prestados à

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comunidade universitária. Da mesma forma, a formação acadêmica e a produção científica ampliaram
minha capacidade de análise, reflexão e proposição de melhorias, permitindo integrar conhecimentos
teóricos e práticos em benefício da Instituição.
Compreendo que o Reconhecimento de Saberes e Competências representa a valorização do
desenvolvimento profissional construído ao longo da carreira, considerando não apenas a formação formal,
mas também a experiência acumulada, os conhecimentos adquiridos no exercício das atividades
institucionais e as contribuições efetivamente prestadas à administração pública. Nesse sentido, considero
que a trajetória apresentada neste memorial evidencia um processo contínuo de aperfeiçoamento
profissional, caracterizado pela integração entre experiência, formação acadêmica, produção científica e
participação institucional.
Assim, submeto este Memorial Descritivo à apreciação da Comissão de Avaliação, na expectativa de que as
experiências, os saberes e as competências aqui demonstrados sejam reconhecidos como expressão do
compromisso que venho mantendo com a Universidade Federal de Alagoas, com a valorização do serviço
público e com o desenvolvimento institucional, em conformidade com os pressupostos que fundamentam o
Reconhecimento de Saberes e Competências previsto no Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026.
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional, responsabilizandome administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única vez para
fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro,
ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na
legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de
Proteção de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais
nele constantes.
Santana do Ipanema – AL, 05/08/2026

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Assinatura

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 05/08/2026
MEMORIAL RSC-PCCTAE Nº 2/2026 - U.E.SANTANA (11.00.44.01)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 05/08/2026 15:26 )
JOAO ALVES PEREIRA
TECNICO EM SECRETARIADO
U.E.SANTANA (11.00.44.01)
Matrícula: ###524#8

Para verificar a autenticidade deste documento entre em https://sipac.sig.ufal.br/documentos/ informando seu
número: 2, ano: 2026, tipo: MEMORIAL RSC-PCCTAE, data de emissão: 05/08/2026 e o código de verificação:
3e67c8b915