Adriana Nogueira de Magalhães
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IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: Adriana Nogueira de Magalhães
SIAPE: 1832768
Cargo: Auxiliar de Biblioteca
Classe/Nível: C
Unidade de Lotação: Campus Arapiraca Sede
Função/Cargo (se houver):
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC-V 52%
APRESENTAÇÃO
Este memorial tem como objetivo descrever minha trajetória como Servidora Técnica
Administrativa da Educação, evidenciando o aprimoramento contínuo das minhas habilidades e a
relevância das minhas contribuições prestadas à Universidade Federal de Alagoas, no exercício do cargo
de Auxiliar de Biblioteca do Campus Arapiraca.
Ao longo da minha jornada profissional, o desenvolvimento das minhas atividades pautou-se
constantemente pela busca por inovação, eficiência e aperfeiçoamento dos processos organizacionais.
Dentro dessa perspectiva, as experiências acumuladas extrapolaram o escopo ordinário das atribuições
básicas do cargo ocupado, manifestando-se na melhoria contínua de competências, qualificações e na
implementação de soluções que otimizaram tempo e recursos para a instituição.
Diante da modernização tecnológica e da virtualização dos fluxos de trabalho, houve um
crescimento constante das minhas habilidades e consequentemente contribuições para a comunidade
acadêmica, além de uma diversificação de atribuições, antes inexistentes no início da minha carreira.
Ademais, os impactos diretos na qualidade do atendimento e no alcance do setor; na difusão de
conhecimentos acadêmicos; na atuação institucional além do exigido (com participação em comissões,
organização de eventos, processos seletivos); colaborações para aprimoramento de serviços
informacionais; e ações de difusão cultural, consolidam que minha atuação colaborativa gerou efeitos
diretos no fortalecimento das atividades institucionais.
Nesse sentido, as atividades descritas neste memorial demonstram a dedicação à modernização,
ao compromisso e ao aprimoramento constante da gestão pública, embasando a presente solicitação da
concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), fundamentado na Lei nº
11.091/2005 e no Decreto nº 13.048/2026.
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Iniciei minha trajetória na Universidade Federal de Alagoas ao final do ano de 2010, após ser
aprovada em concurso para o Cargo de Auxiliar de Biblioteca, para o Campus Arapiraca. Foi a primeira
nomeação para esse cargo específico no campus. Naquele período, por volta de 2011, a estrutura de
atendimento e a gestão administrativa da Biblioteca Setorial do Campus Arapiraca (BSCA) operavam em
moldes puramente tradicionais e analógicos. Todo o serviço de registro e controle de materiais, de
usuários, de empréstimos, de relatórios e estatísticas (entre outros), eram realizados manualmente,
através da utilização de fichários que adotavam as normas do Código de Catalogação Anglo-Americano
(AACR2). Tendo em vista que o meu concurso teve a exigência de segunda fase, com prova prática, me
apresentei para o trabalho tendo o domínio do conhecimento dos processos técnicos utilizados para a
recuperação das informações no setor e consequentemente pude supervisionar bolsistas fornecidos pela
PROEST como colaboradores, que realizavam naquela época atividades relacionadas aos serviços de
circulação de materiais (registro de usuários, controle de empréstimo, devolução, reservas e cobrança de
multas).
Paralelamente, até o ano de 2014, fui a profissional responsável pela confecção dos relatórios que
indicavam as estatísticas mensais de empréstimos (instrumento importantíssimo para a avaliação e
tomada de decisões do setor) e pelo fechamento diário/mensal de caixa (multas de atrasos). Além de
executar os serviços comuns ao grupo dos funcionários lotados na BSCA, como organização do acervo e
realização de inventário anual, serviços de usuários, serviços de processos técnicos, serviços de circulação,
entre outros. Vale ressaltar que as realizações das atividades manuais exigiam tempo, eram passíveis de
erros e dependiam de números expressivos de mão de obra para suprir a necessidade da demanda da
época. É importante destacar que a biblioteca universitária possui papel essencial na mediação da
produção do conhecimento institucional, através do apoio ao ensino, pesquisa e extensão.
Na busca do meu aprimoramento profissional, após poucos anos de trabalho, concluí minha
formação superior, me tornando Licenciada em Letras no ano de 2014. Ademais, participei de várias
capacitações, valendo a pena referenciar o curso promovido pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do
Trabalho (PROGEP), intitulado “Automação do Sistema de Bibliotecas pelo Sistema Pergamum”, específico
para a utilização e operacionalização dos módulos do referido sistema integrado de bibliotecas
(catalogação, circulação de materiais, usuários e relatórios). Com a informatização da BSCA, no ano de
2015, através da implantação do Sistema Pergamum (gestão de bibliotecas), grande parte dos serviços na
biblioteca passaram a ser realizados em meio eletrônico (acompanhando a tendência da automação dos
serviços de gestão na Administração).
No decorrer dessa trajetória, visando a tendência do uso de novas tecnologias no serviço público,
iniciei a Especialização em Tecnologia da Informação para Educadores, pela Universidade Federal de
Alagoas, concluindo o curso em 2016. Ainda nesse ano, passei a atuar sob demanda como
representante/certificadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(INEP), nos locais de aplicação do ENEM. Após a devida qualificação, o profissional convocado
acompanha, fiscaliza e registra o trabalho da equipe local de atuação, além de acompanhar a integridade
e abertura dos malotes de prova e registrar possíveis intercorrências no decorrer do exame.
Com a alteração da realidade do setor na qual estava inserida, através da automação de
serviços/utilização de novo sistema e também mudanças nas necessidades da comunidade acadêmica em
relação à biblioteca, como o aumento significativo da utilização de bases de dados virtuais, por exemplo,
passei a aplicar no meu dia a dia de trabalho os aprendizados adquiridos nas minhas formações,
diversificando ainda minhas atribuições como servidora. Atualmente, trabalho com criação e divulgação
de conteúdo e de informativos da BSCA através das redes sociais e do uso de tecnologias dentro da
própria unidade. Realizo diariamente suporte direto aos estudantes através do e-mail, esclarecendo
dúvidas e resolvendo questões sobre serviços, prazos, emissão de documentos e orientações/recepção de
trabalhos de conclusão de curso/produções científicas, para fins de padronização e uso do repositório
institucional. Nessa mesma linha, apoio a inserção, catalogação e conferência dos trabalhos acadêmicos
no Repositório Digital Biblioteca Setorial Campus Arapiraca, ajudando a promover a divulgação e
manutenção da memória intelectual da instituição. O repositório da BSCA conta com mais de 2 milhões de
acessos atualmente. Além disso, participei como revisora na elaboração da Orientação Normativa nº002,
de 08 de julho de 2025, que estabelece orientações quanto à entrega de trabalhos acadêmicos e suas
tipologias nos cursos de graduação e pós-graduações nas Bibliotecas do Campus Arapiraca.
Sobre atividades realizadas além do escopo da biblioteca, posso citar a participação em comissões
internas de trabalho ligadas a eventos, conservação de acervo e avaliações de desempenho de pares.
Outra contribuição relevante foi a designação para realizar operações no SIPAC/ SIGRH, no projeto piloto
de registro de frequência eletrônico dos servidores da UFAL. Essas atividades se provaram significativas
para a gestão e para o fortalecimento da cultura institucional. Outrossim, no decorrer do ano de 2026,
participei como jurada na IV Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e ministrei um minicurso no VI
Workshop de Pesquisa, ambos eventos realizados pelo Instituto Federal de Alagoas, no Campus Arapiraca,
contribuindo diretamente na produção científica, tecnológica, artístico-cultural, na formação acadêmica
continuada e na difusão do saber, ao participar de eventos ligados à extensão e à divulgação científica.
Em suma, a apresentação desta trajetória como Servidora Técnica Administrativa da Universidade
Federal de Alagoas, evidencia meu compromisso com a excelência na gestão pública. Minha atuação
pautou-se na busca constante por ampliar as contribuições para a instituição e na consolidação do
desenvolvimento da comunidade acadêmica.
EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
Item 3 - Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos (3 pontos
por designação).
Participei como membra designada para compor a equipe de trabalho de avaliação de
desempenho nos seguintes processos:
23065.019045/2023-01; 23065.028070/2024-59;
23065.025293/2025-45 e 23065.003350/2026-16.
A presença de pares ou servidores de outros setores na comissão minimiza o viés de favoritismo
ou perseguição (comum em avaliações estritamente hierárquicas), aumentando a transparência e a
confiança interna no processo. Além disso, o servidor avaliador desenvolve visão crítica, capacidade
analítica, habilidades de feedback e passa a compreender melhor os fluxos de trabalho e a
interdependência dos setores da instituição.
Documentos comprobatórios:
1 - Designação Equipe de Trabalho Processo 2023;
2 - Designação Equipe de Trabalho Processo 2024;
3 - Designação Equipe de Trabalho Processo 2025;
4 - Designação Equipe de Trabalho Processo 2026.
Participei como membra designada para compor a Comissão Organizadora para o evento I TAE
UFAL – Campus de Arapiraca/Sede e Unidades Educacionais de Palmeira dos Índios e Penedo. Essa
comissão teve como atribuições o planejamento, a organização e a execução de todas as ações
necessárias à realização do encontro institucional.
Para a instituição, o evento promove a integração entre servidores de diferentes campi e unidades
operacionais, reduzindo o isolamento setorial e alinhando práticas de trabalho, além de evidenciar o
papel dos TAEs no cumprimento da missão institucional de ensino, pesquisa e extensão, gerando dados
para políticas de desenvolvimento de pessoas (capacitação e qualidade de vida no trabalho). Para o
servidor, consolida a percepção do TAE como agente técnico-científico essencial para o ensino e a gestão
universitária, superando visões meramente burocráticas, criando um espaço legítimo para discutir
condições de trabalho, capacitação e saúde do servidor.
Documento comprobatório:
5 - Portaria 52- 2025 - Comissão ITAE Arapiraca.
Participo como membra designada para compor a Comissão Executora de Higienização e
Preparação do Acervo Acadêmico do Campus de Arapiraca. Essa comissão foi criada com a finalidade de
executar atividades de preparação física de documentos destinados à digitalização, tendo em vista a
necessidade de adoção de procedimentos destinados à preservação e à preparação do acervo acadêmico
físico sob a guarda da Gerência de Registro e Controle Acadêmico – GRCA, para sua posterior conversão
ao meio digital.
A atuação dessa comissão não é apenas um trabalho de organização física, mas etapa
indispensável que viabiliza juridicamente, operacionalmente e com qualidade técnica, a transição do
papel para o meio digital de documentos originais que precisam permanecer guardados de forma
permanente. Para os servidores que compõem a comissão, ocorre a aquisição de competências
específicas ao desenvolver conhecimentos em gestão documental, conservação preventiva, arquivologia e
governança de dados.
Documento comprobatório:
6 - Portaria 63 - 2026 Comissão Executora de Higienização e Preparação do Acervo Acadêmico do Campus
de Arapiraca.
Pontuação Requisito I - Item 3
Critérios específicos
Participação como
membro de núcleos,
representações, grupos
de trabalho ou similares,
comissões ou comitês
previstos no âmbito da
administração pública,
regularmente instituídos
Unidade de
medida
Por
designação
Pontos
3
Pontuação obtida
no total
18
Documentos
comprobatórios
1 - Designação Equipe de
Trabalho Processo
2023.pdf;
2 - Designação Equipe de
Trabalho Processo
2024.pdf;
3 - Designação Equipe de
Trabalho Processo
2025.pdf;
4 - Designação Equipe de
Trabalho Processo
2026.pdf;
5 - Portaria 52- 2025 Comissão ITAE
Arapiraca_assinado.pdf;
6 - Portaria 63 - 2026
Comissão Executora de
Higienização e
Preparação do Acervo
Acadêmico do Campus
de Arapiraca assinado.pdf
Item 5 - Atuação em atividades de organização, fiscalização, execução de exame de seleção, vestibular ou
concursos (4,5 pontos por designação).
Atuei como representante oficial/certificadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira, em locais nos quais foram aplicados o Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem).
Após a devida qualificação, o profissional convocado pelo INEP, acompanha e registra a atuação da
equipe local de atuação, além de acompanhar a integridade e abertura dos malotes de provas e registrar
possíveis intercorrências. Sendo assim, a função do certificador é fiscalizar a execução de todo o processo
de aplicação do exame. Cada dia de fiscalização é considerado uma demanda, na qual o certificador
recebe um ofício com o código para o coordenador, para uma única data e escola específica.
Documentos comprobatórios:
7 - Ofício e declaração Certificador Código 082209 - 2016 ENEM;
8 - Ofício e declaração Certificador Código 126933 - 2016 ENEM;
9 - Ofício e declaração Certificador Código 202378 - 2016 ENEM;
10 - Ofício e declaração Certificador Código 212480 - 2017 ENEM;
11 - Ofício e declaração Certificador Código 261835- 2019 ENEM.
Pontuação Requisito I - Item 5
Critérios específicos
Atuação em atividades de
organização, fiscalização,
execução de exame de
seleção, vestibular ou
concursos
Unidade de
medida
Por
designação
Pontos
4,5
Pontuação obtida
no total
22,5
Documentos
comprobatórios
7 - Ofício e declaração
Certificador Código
082209 - 2016
ENEM.pdf;
8 - Ofício e declaração
Certificador Código
126933 - 2016
ENEM.pdf;
9 - Ofício e declaração
Certificador Código
202378 - 2016
ENEM.pdf;
10 - Ofício e declaração
Certificador Código
212480 - 2017
ENEM.pdf;
11 - Ofício e declaração
Certificador Código
261835- 2019 ENEM.pdf.
REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
Item 9 - Participação em programas de formação continuada e/ou ações de desenvolvimento de
competências, desde que não utilizada para fins de aceleração da promoção na carreira (carga horária
mínima de dez horas). (1 ponto por capacitação)
Realizei capacitações através da ENAP, Escola Nacional de Administração Pública, relacionadas
diretamente com a rotina e os desafios da gestão pública no ensino superior, fortalecendo competências
essenciais para a minha atuação, ao combinar responsabilidade fiscal com modernização do trabalho.
A capacitação sobre Custos no Setor Público auxilia na compreensão do dimensionamento
adequado das demandas de setores, departamentos ou pró-reitorias, alinhando a gestão financeira à
legislação do setor público. Já a capacitação sobre os Fundamentos do Programa de Gestão e
Desempenho (PGD) permite o conhecimento mais aprofundado e fundamentado do trabalho focado em
entregas e resultados (incluindo o teletrabalho e a modalidade presencial por produtividade), atualmente
regulamentado no serviço público federal. O curso prepara o servidor para entender como funciona o
planejamento de metas, gerenciamento de planos de trabalho e a importância da mensuração dos
resultados de equipe ou setor, com mais clareza e previsibilidade. Nesse sentido, as duas capacitações
atendem diretamente aos princípios da formação continuada, ao garantir que suas práticas diárias
estejam alinhadas às diretrizes e inovações mais recentes do Governo Federal.
Documentos comprobatórios:
12 - Certificado ENAP Entendendo Custos no Setor Público;
13 - Certificado ENAP Fundamentos do Programa de Gestão e Desempenho (PGD);
Participei do Curso de Extensão em Libras Instrumental realizado pela Pró-Reitoria de Extensão da
Universidade Federal de Alagoas, no período de 01 de agosto a 17 de outubro de 2013, com aulas
presenciais em Arapiraca. O curso específico era voltado ao ensino básico da Língua Brasileira de Sinais,
com a finalidade de atendimento de pessoas surdas em ambiente escolar e/ou trabalho.
Essa capacitação preenche uma lacuna prática entre as diretrizes legais de acessibilidade e o dia a
dia da prestação de serviço público, tendo em vista que a biblioteca é um dos espaços mais frequentados
da universidade. Um atendimento acessível contribui diretamente para a permanência e o sucesso
acadêmico de alunos surdos, além de estar alinhado às políticas públicas, levando em consideração a Lei
Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), que determina a acessibilidade nos serviços públicos e nas
instituições de ensino.
Documento comprobatório:
14 - Certificado PROEX/UFAL Libras;
Participei de capacitações oferecidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira, INEP, para trabalhar in loco nas aplicações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O INEP é o órgão responsável pelas principais avaliações da educação básica e superior no Brasil.
Compreender a fundo a execução do ENEM e de outros exames, ajuda a compreender a realidade dos
alunos que ingressam na própria universidade federal e a presença de servidores federais qualificados na
fiscalização, reforça a governança e a credibilidade das políticas públicas de educação do país. Além disso,
o treinamento do INEP capacita o servidor em rotinas rigorosas de segurança, sigilo, auditoria, controle de
prazos e fluxo de pessoas em larga escala. Essas competências operacionais podem contribuir
positivamente para a rotina universitária na organização de concursos públicos, vestibulares próprios,
processos seletivos de pós-graduação, eventos acadêmicos e logística de salas de aula.
Como formação continuada, tive a aquisição de competências transversais, desenvolvendo
habilidades estratégicas valiosas para a carreira pública, como atenção a detalhes contratuais/editalícios,
auditoria operacional, pontualidade rigorosa e gestão de crises. A formação e a atuação prática me
colocaram em contato com dinâmicas de trabalho externas ao meu setor habitual, expandindo minha
visão sobre a administração pública federal e fomentando a melhoria contínua dos processos em minha
unidade de origem.
Documentos comprobatórios:
15 - Declaração INEP Capacitação Certificadores 2017;
16 - Declaração INEP Capacitação Certificadores 2019.
Pontuação Requisito II - Item 9
Critérios específicos
Participação em
programas de formação
continuada e/ou ações de
desenvolvimento de
competências, desde que
não utilizada para fins de
aceleração da promoção
na carreira (carga horária
mínima de dez horas
Unidade de
medida
Por capacitação
Pontos
1
Pontuação obtida
no total
Documentos
comprobatórios
5
12 - Certificado ENAP
Entendendo Custos no
Setor Público;
13 - Certificado ENAP
Fundamentos do
Programa de Gestão e
Desempenho (PGD);
14 - Certificado
PROEX/UFAL Libras.pdf;
15 - Declaração INEP
Capacitação
Certificadores 2017;
16 - Declaração INEP
Capacitação
Certificadores 2019.
Item 11 - Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga horária mínima
de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino. (1 ponto por evento)
Participei de duas capacitações realizadas no meu setor de lotação, intituladas: Instrução de
Normas da ABNT para Trabalhos Científicos e Noções Básicas para Busca e Uso de Informações Científicas,
ministradas presencialmente por Bibliotecários do Campus Arapiraca.
O aprofundamento do entendimento das normas da ABNT, me qualificou como servidora para
realizar revisões e orientações técnicas sobre trabalhos de conclusão de curso (TCCs), dissertações e teses,
além de ajudar na padronização nos repositórios institucionais, assegurando que sigam os padrões
nacionais. A correta aplicação das normas técnicas (citações, referências, formatação) garante a qualidade
e a credibilidade dos trabalhos acadêmicos e publicações vinculadas à universidade.
Em relação à qualificação sobre busca e uso de informações científicas, o curso me ajudou no
aprimoramento do suporte apresentado à comunidade acadêmica, pois me capacitou na orientação de
alunos, docentes, técnicos e pesquisadores em geral, no uso eficiente de bases de dados (como Portal de
Periódicos CAPES, PubMed, SciELO), estratégias de busca avançada e operadores booleanos, otimizando o
acesso ao conhecimento. É importante o desenvolvimento de competências para filtrar informações
relevantes e confiáveis em meio ao grande volume de dados digitais. Essa habilidade é essencial tanto
para o atendimento, quanto para a instrução de usuários.
As universidades federais têm como pilares o ensino, a pesquisa e a extensão. Nesse sentido, o
domínio da busca e da normalização da informação científica estão diretamente ligados ao suporte à
pesquisa e à divulgação do conhecimento gerado na instituição.
Documentos comprobatórios:
17 - Certificado Capacitação PROGEP/UFAL Curso ABNT Biblioteca;
18 - Declaração Capacitação Curso Noções básicas para busca e uso de informações científicas - Biblioteca.
Pontuação Requisito II - Item 11
Critérios específicos
Participação em
capacitação, fórum,
oficina, workshop e
congresso, com carga
horária mínima de dez
horas, vinculada aos
interesses da Instituição
Federal de Ensino
Unidade de
medida
Por evento
Pontos
1
Pontuação obtida
no total
Documentos
comprobatórios
2
17 - Certificado
Capacitação
PROGEP/UFAL Curso
ABNT Biblioteca.pdf;
18 - Declaração
Capacitação Curso
Noções básicas para
busca e uso de
informações científicas Biblioteca.
REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administrativas ou especializadas.
Item 7 - Atuação em sistemas e/ou processos de trabalho institucionais em ensino, pesquisa, extensão,
gestão e inovação, desde que não constitua atividade habitual do cargo. (3 pontos por designação)
A participação no Projeto Piloto do Controle Eletrônico de Frequência, através da utilização do
SIPAC/SIGRH, designada pela Portaria No 360, de 21 de junho de 2022, assinada pelo reitor José Aldo
Tonholo, enquadra-se no item de atuação em sistemas e processos de trabalho institucionais em gestão e
inovação, por tratar-se de uma atividade de caráter temporário, estratégico e não habitual.
Durante o período de testes, minha atuação não se limitou ao registro de rotina, mas envolveu a
validação das funcionalidades do módulo, identificação de inconsistências do sistema e homologação de
fluxos operacionais necessários para a implantação definitiva do sistema de frequência na unidade,
contribuindo diretamente para a modernização da gestão de pessoas da UFAL. Sendo assim, testar um
sistema antes de sua homologação definitiva exigiu o uso da avaliação crítica, reporte de erros, sugestão
de melhorias e adaptação de fluxos de trabalho, que claramente excederam as atribuições habituais do
meu cargo.
Documento comprobatório:
19 - PORTARIA Nº 360 e B. de Pessoal Designação Reitoria Sistema SIPAC-SIGRH Ambiente de Teste;
Pontuação Requisito IV - Item 7
Critérios específicos
Atuação em sistemas e/ou
processos de trabalho
institucionais em ensino,
pesquisa, extensão, gestão
e inovação, desde que não
constitua atividade
habitual do cargo
Unidade de
medida
Por designação
Pontos
3
Pontuação obtida
no total
3
Documentos
comprobatórios
19 - PORTARIA Nº 360 e
B. de Pessoal
Designação Reitoria
Sistema SIPAC-SIGRH
Ambiente de Teste.pdf
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.
Item 4 - Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no cargo de que é
titular e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação – IQ. (15 pontos por curso)
Tendo em vista a exigência da conclusão do ensino fundamental para ingresso no cargo de Auxiliar
de Biblioteca, apresento as minhas certificações de conclusão dos meus cursos de educação formal nos
níveis de ensino médio e superior. (A titulação de especialista não pode ser utilizada por ser vinculada ao
meu IQ atual).
A titulação formal é um dos pilares mais relevantes para a evolução profissional e funcional do
servidor público federal. Ela impacta diretamente tanto a vida financeira do servidor, quanto o nível
estratégico de suas entregas para a sociedade. Servidores mais qualificados introduzem novas
metodologias, tecnologias e boas práticas nos órgãos federais, elevando o padrão de atendimento, a
transparência e a eficiência dos serviços prestados à população.
Documentos comprobatórios:
20 - Histórico e Certificado Ensino Médio;
21 - Histórico e Diploma Graduação Letras.
Pontuação Requisito VI - Item 4
Critérios específicos
Conclusão de curso de
educação formal superior
ao exigido para o ingresso
no cargo de que é titular e
que não seja utilizado para
percepção de Incentivo à
Qualificação – IQ
Unidade de
medida
Por curso
Pontos
15
Pontuação obtida
no total
30
Documentos
comprobatórios
20 - Histórico e
Certificado Ensino
Médio.pdf;
21 - Histórico e Diploma
Graduação Letras.pdf.
DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
As experiências apresentadas neste memorial demonstram minha trajetória profissional, com clara
articulação entre saberes práticos (adquiridos na rotina de atendimento e gestão do acervo), saberes
formais (desenvolvidos em formações de graduação, pós-graduação e capacitações técnicas) e saberes
institucionais (manifestados na criação de normativas, participação em testes de sistemas e eventos de
extensão).
A consolidação de saberes e competências plenamente compatíveis com os pressupostos do
RSC-PCCTAE pretendido, caracteriza-se pela minha atuação contínua na modernização administrativa e na
transformação de processos institucionais. O impacto gerado para a universidade reflete-se no
protagonismo durante a transição do fluxo operacional analógico para rotinas digitais integradas, na
padronização normativa de procedimentos acadêmico-administrativos e na contribuição para projetos
estratégicos de gestão de pessoas e governança. A qualificação do serviço prestado manifesta-se no
suporte especializado à comunidade acadêmica, na liderança e capacitação de equipes de apoio, e na
atuação em processos de fiscalização e auditoria em âmbito nacional. Aliando a busca constante por
formação continuada e pós-graduação, ao engajamento em ações de extensão e difusão do
conhecimento, minha história reafirma o compromisso com a inovação, a eficiência e o fortalecimento
contínuo da administração pública.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
No decorrer do memorial apresentado, minha história funcional evidenciou uma evolução
consistente e multifacetada como servidora pública, ao transcender a atuação operacional de meu cargo
de origem (Auxiliar de Biblioteca) e demonstrar um perfil técnico-gerencial, estratégico e educativo como
colaboradora. Minha trajetória destacou domínio de habilidades, protagonismo na modernização de
rotinas e forte compromisso com a excelência do serviço público na Universidade Federal de Alagoas
(UFAL). Por preencher requisitos que combinam inovação de processos, liderança de equipes de apoio,
impacto na gestão da informação, rigor na aplicação de políticas públicas e inserção na extensão, fica
evidente o conjunto de competências e entregas plenamente compatíveis e alinhadas aos pressupostos
exigidos para a concessão do RSC pretendido no PCCTAE.
A união de uma sólida titulação formal, a um histórico constante de formação continuada e ao
interesse pelo desenvolvimento da instituição, pode e deve consolidar o servidor como um agente
estratégico, apto a liderar transformações na administração pública federal.
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional,
responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação
vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única
vez para fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE,
sendo vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro,
ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na
legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de
Proteção de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais
nele constantes.
Arapiraca, 16/08/2026
l
_______________________________
Assinatura
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS
FOLHA DE ASSINATURAS
Emitido em 17/08/2026
MEMORIAL RSC-PCCTAE Nº 15/2026 - ARAPIRACA (11.00.43.63)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)
(Assinado digitalmente em 17/08/2026 20:16 )
ADRIANA NOGUEIRA DE MAGALHAES
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
ARAPIRACA (11.00.43.63)
Matrícula: ###327#8
Para verificar a autenticidade deste documento entre em https://sipac.sig.ufal.br/documentos/ informando seu
número: 15, ano: 2026, tipo: MEMORIAL RSC-PCCTAE, data de emissão: 17/08/2026 e o código de verificação:
83ec5c618e
