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ANEXO 2
Memorial Descritivo
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: Lays Rosa Cecchini Leite Farias
SIAPE: 1466495
Cargo: Assistente em Administração
Classe/Nível: D 017
Unidade de Lotação: Instituto de Física
Função/Cargo (se houver):
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC V
APRESENTAÇÃO
No que tange aos pressupostos regulamentares para a concessão do Reconhecimento de Saberes e
Competências (RSC-V), este Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar, fundamentar e comprovar
o percurso profissional e acadêmico construído junto à Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Dedico
minha carreira a esta instituição há 21 anos, consolidando mais de duas décadas de serviço público contínuo
voltado ao desenvolvimento institucional, técnico e tecnológico da universidade.
A presente contextualização de minha trajetória profissional visa demonstrar que os
conhecimentos, habilidades, competências e experiências adquiridos ao longo desta carreira extrapolam o
exercício ordinário das atribuições do cargo. Longe de se limitar ao cumprimento de rotinas estritamente
burocráticas ou repetitivas, a atuação desenvolvida caracterizou-se pelo desempenho de atividades técnicas
especializadas de alta complexidade, pela governança de processos institucionais de vanguarda e pela
produção de conhecimento aplicado à realidade acadêmica, os quais contribuíram diretamente para o
fortalecimento, excelência e expansão das atividades institucionais da UFAL.
Cabe ressaltar que este Memorial Descritivo atua em caráter complementar ao formulário de
requerimento padrão, de modo a contextualizar a relevância prática de cada ação desempenhada, não
substituindo, sob qualquer hipótese, a documentação comprobatória oficial exigida pela comissão
avaliadora. Nesse sentido, a regularidade, a continuidade e a consolidação temporal dessa dedicação
pública são formalmente ratificadas pela Certidão Funcional (Anexo 13), bem como pelas demais evidências
documentais rigorosamente indexadas ao longo deste processo.
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MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
A minha trajetória profissional na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) é marcada por uma
atuação multifacetada, caracterizada pelo desenvolvimento de competências complexas, engajamento na
governança interna e busca constante pela excelência na gestão pública e no suporte pedagógicoadministrativo.
O início da minha carreira na instituição foi consolidado pela assunção de responsabilidades
organizacionais de grande porte no Instituto de Física (IF/UFAL). Em 2005, integrei o Comitê Organizador
Local do XXIII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste (XXIII EFNNE), certame de relevância nacional
chancelado pela Sociedade Brasileira de Física (SBF) e sediado em Maceió-AL. Exercendo a função de
Secretária do Comitê Executivo e do Comitê Organizador Local, atuei diretamente na coordenação da
secretaria executiva, no gerenciamento e homologação do sistema de inscrições, na guarda de atas
decisórias e no suporte logístico de infraestrutura. Trabalhando em cooperação direta com o Coordenador
Geral, Prof. Dr. Marcelo Leite Lyra, e com o Vice-Coordenador, Prof. Dr. Iram Marcelo Gléria, essa experiência
assegurou o sucesso operacional do evento e fortaleceu a imagem da UFAL como polo acolhedor de grandes
eventos da comunidade científica nacional.
Com o amadurecimento profissional, passei a integrar ativamente os espaços de deliberação
coletiva e de construção de diretrizes da universidade. No período de 11 de novembro de 2013 até a
presente data, exerci formalmente a representação titular dos servidores técnico-administrativos no
Colegiado do Curso de Física Bacharelado. Paralelamente, de 1º de abril de 2021 a 31 de março de 2026,
expandi essa atuação nas instâncias de alta governança como membra do Conselho do Instituto de Física
(IF/UFAL). Nessas esferas deliberativas e consultivas, colaborei ativamente na instrução, debate e votação
de matérias estratégicas, incluindo reformulações curriculares, gestão orçamentária, planejamento de
vagas de pessoal e acompanhamento de decisões regulamentares, aplicando de forma prática a visão
sistêmica acumulada no exercício do cargo.
Acompanhando a necessidade de inovação dos fluxos da UFAL, assumi atribuições de
complexidade técnica que extrapolaram as rotinas ordinárias do cargo. Fui designada como membra da
Comissão de Migração de Sistemas, com a responsabilidade técnica de conduzir a transição segura de dados
acadêmicos do ecossistema antigo (SIEWEB) para a nova plataforma integrada da universidade (SIGAA). As
atividades desenvolvidas englobaram o mapeamento minucioso de fluxos procedimentais, a depuração de
históricos escolares antigos, a validação de matrizes curriculares e a homologação dos dados migrados. Essa
governança digital foi fundamental para minimizar impactos sistêmicos e inconsistências para centenas de
discentes e docentes, assegurando a integridade das informações institucionais.
Ao longo dos anos, concentrei minha atuação na gestão administrativa e no suporte pedagógico do
Instituto de Física, com especial centralidade na Coordenação do Curso de Física Bacharelado. Assumi a
responsabilidade técnica integral pelo suporte regulatório e pela consolidação de dados no sistema e-MEC
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do Ministério da Educação. Esse monitoramento minucioso foi fator essencial e determinante para a
conquista do Conceito de Curso Nota 5 (cinco), nota máxima obtida na avaliação in loco realizada pelo MEC,
o que elevou o indicador de qualidade e o prestígio acadêmico da UFAL perante o cenário nacional.
Como reconhecimento histórico a essa dedicação e à liderança técnica demonstrada, fui agraciada
em sessão pública, no dia 23 de setembro de 2024, com a outorga formal da Placa de Reconhecimento
Comemorativa dos 50 anos do Instituto de Física, concedida pela Direção do IF/UFAL durante as solenidades
oficiais de seu Jubileu de Ouro. Como suporte contínuo para as atividades desempenhadas, realizei cursos
de aperfeiçoamento aplicados ao exercício do cargo e participei de seminários, fóruns e palestras, buscando
alinhar as rotinas diárias da secretaria às discussões e práticas contemporâneas da administração pública,
expandindo repertórios técnicos e garantindo a modernização dos serviços prestados.
A maturidade analítica e a confiança institucional no meu trabalho técnico consolidaram, ainda,
minha inserção em comissões voltadas à avaliação funcional e ao acompanhamento do desempenho
interno do corpo de servidores e gestores do Instituto de Física. Essas participações sucessivas fortaleceram
as políticas de transparência, meritocracia e governança interna no IF/UFAL, assegurando o cumprimento
rigoroso dos parâmetros regulamentares de evolução na carreira e a contínua eficiência administrativa.
Por fim, a vivência diária e a visão prática acumulada na secretaria da coordenação serviram como
base empírica para conectar a atividade técnico-administrativa à produção de conhecimento focado em
demandas sociais da universidade. Essa articulação resultou no desenvolvimento de pesquisas voltadas à
acessibilidade institucional e ao combate à evasão discente de estudantes com Transtorno do Déficit de
Atenção com Hiperatividade (TDAH). Em 13 de julho de 2026, publiquei duas produções intelectuais na
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação (REASE), periódico de extrato Qualis A3 e
ISSN 2675-3375.
Dessa forma, o histórico da minha trajetória na Universidade Federal de Alagoas reflete um
percurso coerente de dedicação pública, no qual cada responsabilidade assumida traduziu-se em resultados
concretos para o fortalecimento institucional, o desenvolvimento acadêmico e a modernização da gestão
universitária.
EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
Item 1 – Exercício do mandato como membro de conselhos superiores e conselhos de unidade e órgãos
colegiados da Instituição Federal de Ensino (3 pontos por ano ou fração acima de seis meses).
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Atuei de forma contínua e madura nas esferas deliberativas e consultivas de alta relevância da
instituição, exercendo formalmente a representação titular dos servidores técnico-administrativos em
órgãos colegiados do Instituto de Física (IF/UFAL). Minha participação distribui-se em dois eixos estratégicos
respaldados por atos normativos da universidade: de 11/11/2013 a 30/09/2026 no Colegiado do Curso de
Física Bacharelado (totalizando 12 anos de mandatos sucessivos validados) e de 01/04/2021 a 31/03/2026
no Conselho do Instituto de Física (totalizando 4 anos de mandatos anuais consecutivos).
Nesses espaços de governança, colaborei diretamente na instrução, debate e votação de matérias de alta
relevância institucional. Minhas atribuições envolveram a análise técnica de reformulações curriculares, o
planejamento de vagas de pessoal, o acompanhamento de decisões regulamentares e a gestão
orçamentária da unidade. Essa atuação consolidou a aplicação prática de saberes administrativos
acumulados, assegurando a legítima representatividade da categoria e o alinhamento das decisões locais
com as finalidades educacionais e o planejamento de longo prazo da UFAL.
Documentos comprobatórios: Portarias e Declarações (Anexo 03 e 04).
Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos (3 pontos
por designação).
Participei oficialmente da equipe técnica e de gestão logística voltada à difusão científica da
instituição, atuando na função de Secretária do Comitê Executivo / Comitê Organizador do Encontro de
Física do Norte e Nordeste (EFNNE). O certame de relevância nacional foi chancelado pela Sociedade
Brasileira de Física (SBF) e realizado no período de 31 de outubro a 02 de novembro de 2005, na cidade de
Maceió – AL. Sob a supervisão do Coordenador Geral, Prof. Dr. Marcelo Leite Lyra, e do Vice-Coordenador,
Prof. Dr. Iram Marcelo Gléria, assumi a responsabilidade integral por toda a coordenação administrativa de
suporte, gerenciamento de inscrições, apoio logístico local e pela guarda e elaboração das atas das reuniões
decisórias do comitê. Os resultados alcançados refletiram-se no sucesso da execução da referida edição do
evento, viabilizando o acolhimento qualificado da comunidade científica e consolidando a capacidade
técnica operacional e organizadora da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) perante o cenário acadêmico
nacional.
Documento comprobatório: Declaração (Anexo 05).
Ademais, participei ativamente como membra designada em comissões e equipes de trabalho
instituídas no âmbito do Instituto de Física (IF/UFAL), assumindo a responsabilidade analítica e técnica na
condução de processos formais de avaliação de desempenho funcional e institucional. Minha atração nesse
critério materializou-se por meio de três designações oficiais sucessivas:
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Agosto de 2023: Fui indicada pela Coordenação do Curso de Física Licenciatura, por meio do Ofício nº
05/2023/CFISL/IF/UFAL, para compor a comissão avaliadora encarregada do preenchimento e
homologação do Formulário de Avaliação por Equipe de Trabalho de servidor técnico-administrativo
lotado na unidade.
Setembro de 2025: Fui designada formalmente pela chefia imediata, com amparo no Despacho nº
7/2025 – Secretaria (vinculado ao Processo administrativo nº 23065.026609/2025-16), integrando a
equipe técnica responsável pelo procedimento de avaliação de desempenho funcional da unidade.
Abril de 2026: Minha atribuição foi expandida por designação direta do Diretor do Instituto de Física,
através do Documento de Designação de Comissão nº 5/2026 (vinculado ao Processo nº
23065.006109/2026-49), para atuar como membra da equipe de trabalho responsável pela avaliação
formal de desempenho institucional e funcional de Gestor Docente.
A atuação nessas comissões exigiu imparcialidade e domínio normativo, gerando como principal
resultado o fortalecimento dos mecanismos de transparência, meritocracia e governança interna da
universidade. Essas contribuições garantiram a conformidade regulamentar na evolução das carreiras e
asseguraram a eficiência dos fluxos administrativos internos do IF/UFAL.
Documentos comprobatórios: Documentos de Designação (Anexo 06).
REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
Item 2 – Participação em atividades técnicas e/ou especializadas em projetos, incluída a elaboração de
projetos pedagógicos, programas e/ou ações institucionais (ensino, pesquisa, extensão, gestão e
inovação) (4,5 pontos por projeto/ação).
Atuei de forma direta, especializada e indispensável no suporte administrativo e regulatório à
avaliação in loco realizada pelo Ministério da Educação (MEC), em outubro de 2024, voltada ao processo de
renovação do reconhecimento do curso de graduação em Física Bacharelado da UFAL. Essa ação
institucional de ensino, de natureza complexa e estratégica, demandou a assunção de responsabilidades
técnicas diferenciadas para o cumprimento das exigências do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Fui a responsável técnica pela organização, consolidação e triagem rigorosa de todo o suporte
documental e dos dados regulatórios que subsidiaram os formulários eletrônicos do sistema e-MEC, além
da preparação e guarda do acervo de evidências apresentado formalmente à comissão de avaliadores
externos. A segurança, integridade e precisão das informações e dos fluxos procedimentais sob minha
gestão foram determinantes para que a instituição demonstrasse a excelência de suas condições de ensino,
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atividade que culminou com a obtenção do conceito máximo — Curso Nota 5 (cinco) —, elevando o prestígio
acadêmico e os indicadores de qualidade da UFAL perante o cenário nacional.
Documentos comprobatórios: Declaração (Anexo 07).
Item 9 – Participação em programas de formação continuada e/ou ações de desenvolvimento de
competências, desde que não utilizada para fins de aceleração da promoção na carreira - carga horária
mínima de dez horas (1 ponto por capacitação).
Investi no aprimoramento contínuo de competências por meio da Escola Virtual de Governo (EVG).
Minha trilha de desenvolvimento, que totaliza 5 cursos e 130 horas de formação, foi estruturada
estrategicamente para modernizar os processos administrativos e pedagógicos da Coordenação do Curso
de Física Bacharelado, dividindo-se em três eixos fundamentais:
Fundamentação Legal e Ética (60h): Cursos de Lei nº 8.112/90 e suas alterações (40h) e Ética e
Serviço Público (20h). Estas formações asseguram estrita segurança jurídica na instrução de processos
acadêmicos e regulatórios complexos da unidade.
Inovação e Atendimento ao Cidadão (40h): Capacitações em Transformação Digital no Serviço
Público (20h) e Serviços Públicos e Defesa do Usuário (20h). Os saberes adquiridos fundamentaram a
transição operacional segura para as novas plataformas integradas de gestão acadêmica e aperfeiçoaram o
acolhimento e o atendimento ao corpo discente.
Gestão Estratégica e Resiliência (30h): Curso de Gestão de Crises no Setor Público (30h). Acelerei a
eficiência da coordenação ao agregar conceitos contemporâneos de planejamento estratégico, otimização
de recursos e resolução célere de conflitos em cenários adversos.
Ressalta-se que nenhuma das 5 capacitações listadas foi utilizada anteriormente para fins de
aceleração da promoção na carreira, cumprindo integralmente o critério de exclusividade exigido pelo
regulamento institucional.
Documentos comprobatórios: Certificados (Anexo 08).
Item 11 - Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga horária mínima
de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino.
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No que tange à participação em eventos técnico-científicos e de alinhamento institucional,
integralizei 60 horas de qualificação direcionadas à eficiência da gestão pública acadêmica. Essa atuação
englobou a participação ativa no Seminário e Fórum Princípios Constitucionais do Direito Administrativo
(50h) e na atividade formativa Atendimento de Qualidade na Administração Pública (10h).
Esta trajetória de qualificação evidencia que a atuação na coordenação não se restringe a rotinas
meramente repetitivas. Pelo contrário, ela é respaldada por conceitos contemporâneos de eficiência,
integridade e inovação pública, revertendo-se em melhorias administrativas diretas, desburocratização de
fluxos e fortalecimento da integridade institucional da UFAL.
Documentos comprobatórios: Certificados (Anexo 09).
REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administrativas ou especializadas.
Item 1 – Atuação tecnicamente qualificada na operação, na implantação, no suporte ou no apoio a
desenvolvimento, parametrização ou aperfeiçoamento de sistemas estruturantes da administração
pública. (4,5 pontos por sistema).
No âmbito das macroatividades de inovação tecnológica e modernização dos fluxos informacionais
da instituição, essenciais para a fundamentação dos requisitos do RSC-V, fui designada como membra da
Comissão de Migração SIEWEB/SIGAA, por força da Portaria PROGRAD nº 186, de 24 de julho de 2023. A
participação nesta comissão interunidades exigiu profundo domínio normativo, visão sistêmica dos
processos acadêmicos e alta qualificação técnica para atuar diretamente no suporte e apoio à implantação
do novo ecossistema tecnológico integrado da Universidade Federal de Alagoas, trabalhando em estrita
consonância com os objetivos institucionais de virada de sistema.
Minha atuação técnica desenvolveu-se de forma direta e indispensável no cumprimento da meta
regulamentar de homologar e validar os dados do sistema acadêmico SIE WEB para o SIGAA com vistas à
implementação do módulo de Graduação do SIGAA na Universidade Federal de Alagoas . Executei a triagem,
depuração e auditoria dos registros acadêmicos legados para o novo ambiente integrado, garantindo a
integridade dos históricos escolares, notas e matrículas consolidadas, com especial centralidade nas
demandas do curso de Física Bacharelado do Instituto de Física.
Essa governança digital e técnica foi indispensável para salvaguardar os registros institucionais,
mitigar riscos de inconsistências e assegurar uma transição de ecossistemas tecnológicos fluida,
transparente e eficiente na unidade. Por fim, ressalta-se que os atos praticados no exercício desta comissão
foram devidamente homologados com efeitos a partir de 3 de fevereiro de 2023, conforme estabelecido no
Art. 3º da referida portaria.
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Documentos comprobatórios: Portaria (Anexo 10).
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.
Item 10 - Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista especializada, jornal
científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais.
Com vistas ao atendimento dos requisitos de alta complexidade e maturidade acadêmica
indispensável para a concessão do RSC-V, destaco minha atuação na vertente de produção técnica,
científica e de difusão do conhecimento aplicado. A partir da vivência prática continuada na Coordenação
do Curso de Física Bacharelado da UFAL — ambiente no qual identifiquei demandas críticas ligadas à
permanência e ao acolhimento de estudantes neurodivergentes em graduações de ciências exatas —,
desenvolvi e publiquei, dois artigos científicos em periódico especializado, convertendo a experiência
administrativa em conhecimento acadêmico aplicado aos interesses da instituição.
As produções intelectuais foram publicadas na Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e
Educação (REASE), periódico indexado sob o ISSN 2675-3375 e classificado no extrato Qualis A3 da CAPES,
distribuindo-se sob os seguintes escopos temáticos:
Trabalho 1: “TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA ALUNOS COM TDAH: RECURSOS DIGITAIS QUE FACILITAM A
ORGANIZAÇÃO E A CONCENTRAÇÃO” (v. 12, n. 7, pp. 1-14). Este artigo funciona como uma modelagem
técnica voltada à introdução de ecossistemas e recursos digitais aplicados diretamente à redução de
barreiras de aprendizagem e mitigação da evasão acadêmica no ensino superior.
Trabalho 2: “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS MAIS EFICAZES PARA MELHORAR O DESEMPENHO
ACADÊMICO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
(TDAH) NO CONTEXTO ESCOLAR” (v. 12, n. 7, pp. 1-10). Esta pesquisa propõe diretrizes metodológicas
inovadoras e inclusivas, fornecendo subsídios para o aperfeiçoamento das ações pedagógicas e fluxos
institucionais de suporte ao estudante.
Tais produções materializam uma resposta direta aos desafios cotidianos enfrentados na gestão
acadêmica, transpondo a prática do serviço público para a vertente da inovação científica. Os resultados
geraram soluções transversais perfeitamente replicáveis na instituição, alinhando as rotinas administrativas
às modernas políticas de acessibilidade e governança inclusiva da UFAL.
Documentos comprobatórios: Declarações (Anexo 11).
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DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
A análise retrospectiva da minha trajetória profissional na Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
evidencia uma sólida consonância com as diretrizes do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSCPCCTAE). Minha atuação ao longo dos anos transpôs a mera execução de rotinas administrativas ordinárias,
consolidando um perfil fundamentado na governança estratégica, na liderança técnica e no compromisso
com o interesse público. As entregas e responsabilidades assumidas demonstram plena maturidade
técnico-conceitual, traduzindo saberes práticos em resultados institucionais de alto impacto e relevância
para a comunidade acadêmica.
Os impactos produzidos para a universidade materializam-se em marcos estruturantes de projeção
nacional e reconhecimento local. No âmbito regulatório, a governança minuciosa e o monitoramento
sistemático de dados junto ao sistema e-MEC foram determinantes para a conquista do Conceito de Curso
Nota 5 (cinco), nota máxima obtida na avaliação in loco do curso de Física Bacharelado. Essa busca por
excelência regulatória reflete-se, historicamente, desde o suporte técnico e logístico como Secretária do
Comitê Executivo e Organizador no XXIII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste (EFNNE 2005), certame
chancelado pela Sociedade Brasileira de Física que fortaleceu a imagem da UFAL como polo de eventos
científicos de grande porte. Esse percurso de dedicação culminou na outorga formal da Placa de
Reconhecimento Comemorativa dos 50 anos do Instituto de Física, honraria concedida pela Direção da
unidade que chancelou publicamente a qualidade dos serviços prestados.
A inovação e a qualificação dos serviços administrativos foram impulsionadas pela capacidade de
responder a mudanças e modernizar ecossistemas complexos. Essa competência viabilizou minha atuação
na Comissão de Migração de Sistemas, onde assumi a responsabilidade técnica pela transição segura de
dados acadêmicos históricos da plataforma SIEWEB para o SIGAA, minimizando impactos sistêmicos para
centenas de discentes e docentes. Adicionalmente, conectei a vivência prática da secretaria da coordenação
à produção científica, resultando na publicação de dois artigos na Revista REASE (Qualis A3) voltados à
acessibilidade e inclusão de estudantes com TDAH. Essas produções forneceram subsídios práticos para o
combate à evasão discente, alinhando-se aos cursos de aperfeiçoamento, seminários e palestras realizados
recentemente com o objetivo de modernizar as rotinas de trabalho frente aos desafios contemporâneos da
gestão pública.
Por fim, o fortalecimento da administração pública consolidou-se por meio do engajamento ativo
na governança interna e na preservação da transparência institucional. Exerci a representação titular dos
servidores técnico-administrativos no Colegiado do Curso de Física Bacharelado e no Conselho do Instituto
de Física, participando diretamente da instrução, debate e votação de matérias estratégicas como reformas
curriculares, planejamento de vagas e gestão orçamentária. Essa maturidade analítica se estendeu à
atuação consecutiva em comissões de avaliação de desempenho funcional e de gestor docente. Tais
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atividades asseguraram a imparcialidade, a meritocracia e a estrita conformidade legal na evolução das
carreiras internas, atestando o acervo de saberes e competências necessários para o nível de RSC pleiteado.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências apresentadas neste Memorial Descritivo refletem com fidelidade minha trajetória
profissional na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e evidenciam os conhecimentos, habilidades e
competências desenvolvidas ao longo do exercício do cargo. Longe de se limitarem ao cumprimento de
atribuições meramente burocráticas, as atividades descritas ao longo deste documento traduzem a
consolidação de saberes práticos e a assunção de responsabilidades de alta relevância técnica e
institucional. Cada fluxo gerenciado, desde o suporte regulatório e a governança de dados nos sistemas
federais até a participação ativa em órgãos colegiados e comissões avaliativas, demonstra um percurso
pautado pelo compromisso ético e pela busca contínua pela eficiência no serviço público.
Dessa forma, resta evidente que as ações desempenhadas contribuíram de maneira direta e
significativa para o fortalecimento das ações institucionais, a melhoria contínua dos serviços prestados e o
desenvolvimento global da Universidade. A solidez de cada marco relatado, bem como os impactos
positivos gerados para a comunidade acadêmica e para a gestão universitária, encontram-se devidamente
comprovados pela documentação anexada para fins de análise do presente requerimento de
Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE.
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional, responsabilizandome administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única vez para
fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro,
ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na
legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção
de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele
constantes.
Maceió, 14_/_08_/_2026.
Local, data
_______________________________
Assinatura
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS
FOLHA DE ASSINATURAS
Emitido em 14/08/2026
MEMORIAL RSC-PCCTAE Nº 2/2026 - IF (11.00.43.57)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)
(Assinado digitalmente em 14/08/2026 10:07 )
LAYS ROSA CECCHINI LEITE FARIAS
ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO
IF (11.00.43.57)
Matrícula: ###664#5
Para verificar a autenticidade deste documento entre em https://sipac.sig.ufal.br/documentos/ informando seu
número: 2, ano: 2026, tipo: MEMORIAL RSC-PCCTAE, data de emissão: 14/08/2026 e o código de verificação:
3203b6ae24
