2013

Relatório de Gestão 2013.pdf
Documento PDF (1.2MB)

Eurico de Barros Lôbo Filho
Reitor
Rachel Rocha de Almeida Barros
Vice-Reitora
Eduardo Sílvio Sarmento de Lyra
Pró-Reitor de Extensão
José Roberto Santos
Coordenador de Extensão
Sérgio Onofre Seixas de Araújo
Coordenador de Assuntos Culturais
Janda Maria Alves de Alencar
Coordenadora do Programa Conexões de Saberes
Elder Patrick Maia Alves
Sandra Lúcia dos Santos Lira
Assessores
Ana Maria Bastos
Jobson Lima dos Santos
AneverttonLima de Souza
Secretaria Administrativa
Demétrio Torres da Silva
Juliana Maria Silva Pereira
Ulysses Gomes Cortez Lopes
Dayane Tenório Zallio
Manuela Cecília Santino Batista
Thays Rosa dos Santos
Coordenação de Extensão
Carla Maritza Brum Silveira
Maria Gloriane de Oliveira Teles
Ana Paula Nascimento dos Santos
Luiz Pinto da Silva Neto
Setor Técnico de Projetos
Joabson Santos
Jailson dos Santos Albuquerque
Iris Danielle Tenório Pinto Lima
Giselle Silva do Nascimento
Assessoria de Ações de Extensão

Simone Cavalcante de Almeida
Nicolle Malta Pontes Freire
Anna Christina Rodrigues
Coordenação de Ações Culturais

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.............................................................................................................5

1. INDICADORES DAS AÇÕES DE EXTENSÃO.......................................................8
1.1 Quadro síntese dos números das ações de extensão..........................................8
1.2. Ações por Unidade Acadêmica e Público Beneficiado.........................................9
1.3. Número de programas e de projetos por Unidade Acadêmica contemplados nos
editais Painter, Proinart, Proinart Cinema e ProextMec Sesu.............................10
1.4. Equipes de Trabalho – UAs, incluindo os participantes dos Editais...................12
1.5.Outros setores que registraram ações de extensão e público beneficiado.........13
1.6. Equipes de Trabalho –Outros setores que registraram ações de
extensão...............................................................................................................14
1.7. Números das ações da Aedhesp, Conexões de Saberes,Equipamentos Culturais, MTB,
NEAB Pinacoteca e Usina Ciência................................................................................14
1.8. Equipes de Trabalho –Aedhesp, Conexões de Saberes, Equipamentos Culturais,
MTB, NEAB Pinacoteca e Usina Ciência......................................................................15

1.9. Ações por Área Temática ...................................................................................16
1.10 Bolsas de Extensão ...........................................................................................17
2. PROGRAMAS DE EXTENSÃO.............................................................................18
2.1.Programas Institucionais
2.1.1. PIBIP-AÇÃO.....................................................................................................18
2.1.2 ÒDE AYÉ..........................................................................................................18
2.1.3. PROINART ......................................................................................................18
2.1.4. PROINART CINEMA........................................................................................19
2.1.5. PRÓ-EXTENSÃO.............................................................................................19
2.1.6. PAINTER..........................................................................................................20
2.1.7. Conexões de Saberes......................................................................................20
2.2. Programas Interinstitucionais..........................................................................21
2.2.1. Programa de Extensão Universitária - PROEXT/MEC.....................................21
2.2.2. Projeto Rondon................................................................................................22
3. ATIVIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS......................................................23
3.1. Secretaria Administrativa....................................................................................23
3.2. Setor Técnico de Projetos...................................................................................24
3.3. Assessoria de Ações de Extensão......................................................................25
3.3.1. Atividades da Assessoria de Ações de Extensão............................................25
3.3.2. Ufal debate grandes temas..........................................................................................27
3.4. Gestão de Compras............................................................................................28
3.5. Gestão de Monitoramento e Avaliação...............................................................29

4. REUNIÕES DA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
4.1 Comitê Assessor de Extensão..........................................................................................31
4.2. Grupos de Trabalho de Extensão....................................................................................32

4.2.1. Campus Arapiraca.............................................................................................33

4.2.2. Campus do Sertão............................................................................................33
5. SETORES LIGADOS ADMINISTRATIVAMENTE À PROEX...............................33
5.1. Equipamentos Culturais...................................................................................33
5.1.1. Espaço Cultural................................................................................................33
5.1.1.1. Projeto Concerto Didático..............................................................................33
5.1.1.2. Projeto Quinta Sinfônica................................................................................34
5.1.1.3. Festival Universitário de Cinema de Alagoas................................................35
5.1.1.4 Produção de Parte da Programação Cultural no 1º Congresso Acadêmico
Integrado de Inovação e Tecnologia (1º CAIITE).......................................................36
5.1.1.5. Curso de Extensão em Projetos Culturais e Patrocínio em Penedo............37
5.1.1.6 Produção de Exposições no Hall do Espaço Cultural Universitário..............37
5.1.1.6.1 Ceno-Técnicas............................................................................................37
5.1.1.6.2 Moda............................................................................................................38
5.1.1.7 Coordenação do Curso de Extensão em Gestão em Políticas Culturais.......38
5.1.1.8 Coordenação do Edital Proinart 2013............................................................39
5.1.1.9 Produção de Parte da Programação Cultural na Bienal Internacional do
Livro de Alagoas – Edufal...........................................................................................40
5.1.1.10 Concertos de Natal da Orquestra e do Corufal............................................40
5.1.2. Pinacoteca Universitária...................................................................................41
5.1.3. Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore............................................43
5.1.4. Usina Ciência …..............................................................................................58
5.2. Assessoria de Educação em Direitos Humanos e Segurança Pública.............75
5.3. Núcleo de Estudos Afro Brasileiros ...................................................................96

INTRODUÇÃO
Com a sua proposta de estreitar relações entre a universidade e a sociedade,
direcionando suas ações, de modo a contribuir para o desenvolvimento institucional
e coletivo, a Pró-Reitoria de Extensão efetivou ações de interesse social, formalizou
parcerias com Órgãos Governamentais, Não Governamentais e com o Setor
Privado, como uma das formas de envolver cada vez mais pessoas no âmbito da
universidade. Trata-se de um processo de construção e ressignificação da
concepção de extensão e, nesse sentido, há que se considerar, em sua trajetória:

1. O conceito assumido em 1987 pelo Fórum Nacional de Pró-Reitores de
Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, entendendo-a como
"processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de
forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a universidade e
a sociedade". A partir de um debate amplo, desenvolvido nos XXVII e XXVIII
Encontros Nacionais, realizados em 2009 e 2010, respectivamente, o
FORPROEX apresenta às Universidades Públicas e à sociedade o conceito de
Extensão Universitária como processo educativo, cultural e científico que
articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação
transformadora entre a universidade e a sociedade;

2. O preceito da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, conforme
Artigo 207 da Constituição de 1988; e,

3. O compromisso da Universidade Federal de Alagoas que, em 2003, em seu
Estatuto assume a extensão como uma das dimensões da vida acadêmica,
como uma forma de vivenciar o processo ensino-aprendizagem além dos
limites da sala de aula.

A PROEX incorpora seus problemas e demandas a processos de produção
de conhecimento e de intervenção socialmente referenciados, a fim de garantir aos
grupos sociais, o acesso aos bens culturais, científicos, econômicos, artísticos,
5

tecnológicos, além de capacitar e apropriar a sociedade do entendimento sobre os
seus direitos e deveres como cidadãos, investindo na educação em direitos
humanos e segurança pública.
As Unidades Acadêmicas –UAs e os demais setores daUFALenvolvidos com
a Extensão Universitária produzem e coordenam várias ações no sentido de
concretizar esse processo de interação e de troca com a sociedade, referenciando
às necessidades das comunidades externas, privilegiando a inclusão social e a
valorização de conhecimentos produzidos nesse processo de construção de saberes
por uma sociedade mais justa.
O processo de mobilização ao registro, incrementado pelos Programas
Institucionais de Extensão e a divulgação das ações no Banco de Ações de
Extensão, no Portal da UFAL, ampliou a visibilidade do espaço extensionista da
UFAL, intensificando o apoio logístico à realização de ações das mais diversas
naturezas, e fortalecendo a política de fomento por intermédio do aporte de recursos
aos Programas de Extensão e aos editais de bolsas, que viabilizou a expansão do
número de alunos envolvidos nas atividades de extensão. Consequentemente,
estimulou o aumento significativo, tanto do registro das ações, quanto da demanda
acadêmica pelas atividades de extensão, favorecendo a consolidação da Extensão
Universitária na UFAL, repercutindo na rede de instituições que compõem o cenário
nacional.
A estrutura administrativa da PROEX foi incrementada com a ampliação do
quadro de servidores, o que favoreceu a melhoria dos serviços, no Setor Técnico de
Projetos, na Assessoria de Ações de Extensão e, principalmente,no que se refere ao
atendimento aos coordenadores do PRÓ-EXTENSÃO e PROEXT MEC SESu, nas
questões de compras e trâmites junto à PROGINST e à SINFRA. Também está em
processo de implantação, a gestão de monitoramento e avaliação das ações de
extensão.
A PROEX também vem investindo no debate de grandes temas, com foco,
inicialmente, no meio ambiente, abordando questões de impacto, que alcançam
todos os segmentos da sociedade.
Nos últimos anos vem trabalhando, juntamente com o Comitê Assessor de
Extensão, na atualização da sua Resolução Normativa, que data de setembro de
6

1989.
Para atender ao Plano Nacional de Educação (meta 12.7), também atuando
conjuntamente com o Comitê Assessor de Extensão e a Pró-Reitoria de Graduação,
finalizou o documento referente à Curricularização da Extensão. Sua aprovação e
inserção nos Projetos Pedagógicos dos Cursos será um marco da Extensão da
UFAL. As atividades curriculares de extensão serão contempladas intrinsecamente
às ações de ensino e de pesquisa, de forma a estarem dispostas nas ações das
disciplinas obrigatórias, disciplinas eletivas e/ou nas atividades complementares, no
estágio curricular e no trabalho de conclusão de curso a ser executado pelo
estudante. Todas as ações de extensão deverão ser registradas e contabilizadas
junto a coordenação de extensão da Unidade Acadêmica. O documento será
encaminhado ao CONSUNI.

1 - INDICADORES DE EXTENSÃO

A PROEX tem utilizado vários indicadores de extensão para aferir as ações
de extensão no âmbito da UFAL. Os principais indicadores utilizados são: Número
de Ações realizadas pelas Unidades Acadêmicas e outros setores da UFAL;de
Número de pessoas envolvidas em equipes trabalho; ePúblico Beneficiado.
O Quadro 1 apresenta uma síntese dos totais das ações realizadas no ano de
2013. As ações de extensão se constituem nas modalidades de programas, projetos,
cursos, eventos, produção e publicação e prestação de serviço. As ações de
extensão realizadas pelas Unidades Acadêmicas, pelos equipamentos culturais e
por outros setores da UFAL totalizaram 967 ações. O numero de participantes das
equipes de trabalho totalizaram 789 docentes, 2.380 discentes, 178 técnicos e 649
externos, e alcançou um público de 146.965pessoas que estiveram envolvidas em
ações extensionistas nos Campi A.C.Simões, Arapiraca e do Sertão.

Quadro 1 – Demonstrativo geral dos números das ações de extensão
Setor
Unidades
Acadêmicas
Equip. Culturais
PROEX
Quadro 3
Editais

Programas

Projetos

Cursos

Eventos

Produção

Total

180

131

198

543

229

277

293

172

439

967

Técnicos

Externos

TOTAL

Outros Setores*
TOTAL

Equipes de Trabalho
Docentes

Discentes

UAs

710

2089

345

3246

Equipamentos
Culturais

252

255

626

124

Outros setores*

789

TOTAL

2352

178

649

3996

G: Graduação/ PG: Pós-Graduação

Publico geral beneficiado: 146.965
Fonte: Setor Técnico de Projetos/PROEX; *Biblioteca Central, Coordenação de Assuntos
Culturais - CAC, CIED, EDUFAL, HU, Escola Técnica de Artes, UNITRABALHO, AEDHESP,
NUSP, PROGINST, PROGRAD, SINFRA e Vice-Reitoria.

O quadro 2 apresenta um detalhamento do número das ações de extensão e
público beneficiado pelas Unidades Acadêmicas. Verificou-se que as UAs que
realizaram mais ações, apresentaram também maiores públicos.

Verificou-se

também que os eventos de extensão foram as ações com a maior frequência,
seguidos dos projetos e cursos de extensão. Não houve, contudo, diferenças
significativas entre eles, com tem acontecido em anos anteriores com a
predominância

dos

projetos

extensão.

Praticamente,

todas

UAs

desenvolveram programas de extensão, exceto o FOUFAL que até a pressente data
não formatou seu programa de extensão institucionalizado, estando dessa forma
fora do PRO-EXTENSÃO e o IP por se tratar de uma unidade acadêmica criada
recentemente.
Quadro 2Número de Ações por Unidade Acadêmica e Público Beneficiado
Nº
1

UAs
CECA

CEDU

CTEC

ESENFAR

FALE

FAMED

FANUT

FAU

FDA

FEAC

FOUFAL

FSSO

ICAT

15
16
17
18

ICBS
ICHCA
ICS
IF

Programas

Projetos

Cursos

Eventos

Produção

Total

2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1

15
10
7
6
23
3
3
3
12
2
4
18
2
6

15
11
5
1
6
12
3
1
2
1
1
13
5
-

3
18
6
2
8
10
7
7
6
6
4
6
2
3
20
2
1

20
46
23
11
21
46
14
12
10
21
2
10
8
3
4
54
10
8

Público
1628
3750
1285
625
1198
4876
1140
1924
1174
2038
150
2615
517
880

1440
14303
1411
310

19
20
21
22
23

IGDEMA
IM
IP
IQB
CAMPUS
ARAPIRACA

UEP
Palmeira
UEP
Penedo
UEP Viçosa
C.SERTÃO
UEP
Santana

TOTAL

2
1
1
3

1
3
25

3
1
1
25

3
2
1
34

9
4
5
1
87

1281
304
671
30
13558

2935

400

1
2
1

2
10
5

8
5
1

4
5
4

15
22
11

686
2733
720

180

131

198

543

64582

Fonte: Setor Técnico de Projetos/PROEX

O quadro 3 apresenta a participação das UAs nos programas induzidos pela
PROEX. De uma forma geral quase todas as UAs desenvolvem projetos nos
programas PAINTER e PIBIP-AÇÃO, o que demonstra uma grande atratividade da
comunidade acadêmica por esses tipos de programas. Nos programas PROINART e
PRO-INART CINEMA, apenas seis UAs teve participação efetiva. Isso se deve ao
fato desses programas estaremvoltado para as questões culturais. No programa
PROEXT-MEC-SESuapenas seis UAS tiveram ações aprovadas pelo MEC.
Quadro 3. Número de programas e de projetos por Unidade Acadêmica
contemplados noseditais PAINTER, PROINART, PROINART CINEMA E PROEXT
MEC SESu
Número de projetos
Nº

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

UAs

Painter

Proinart

Proinart
cinema

ProextMecSesu
2013-2014

Projetos
-

Projetos
1
-

Programas

Projetos

CECA
CEDU
CTEC
ESENFAR
FALE
FAMED
FANUT
FAU
FDA
FEAC
FOUFAL

Projetos
5
5
1
2
3
2
1
-

1
1
-

1
-

12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

FSSO
IC
ICAT
ICBS
ICHCA
ICS
IF
IGDEMA
IM
IP*
IQB
C.ARAPIRACA
UEP Palmeira
UEP Penedo
UEP Viçosa
C.SERTÃO
UEP Santana

2
2
1
6
3
5
1
1
12
3
2
3
10
3

1
6
2
1
2
-

2
1
-

1
1
1
1
-

TOTAL

12
TOTAL = 96

Fonte: Setor Técnico de Projetos/PROEX; * Criado posteriormente ao lançamento dos Editais.

Obs. A vigência do Edital PROEXT MEC SESu 2012, com execução em 2013, encerrou em
31 de dezembro de 2013. Foram desenvolvidos na UFAL, 5 programas e 6 projetos, cujos
relatórios ainda não foram enviados à PROEX.

O quadro 4 apresenta o número de pessoas envolvidas nas equipes de
trabalho nas ações de extensão realizadas pelas UAs. A participação docente em
ações é proporcional ao número de docentes da UA, ou seja, unidades com
contingentes maiores possuem mais professores associados à extensão. No interior,
contudo, verifica-se uma maior participação docente quando comparado +as
unidades do Campus A.C.Simões.
Sobre a participação discente verifica-se um número muito baixo,
considerando um contingente de mais de trinta mil alunos matriculados e apenas
2089 discentes com registro em ações de extensão. Sobre a participação de
técnicos verifica-se que os mesmos estão presentes em 14 das 24 UAs. A
participação do publico externo na composição das equipes de trabalho das ações
de extensão é expressiva e se constitui em um importante indicador de parceria e
integração com a sociedade.
Quadro 4. Número de pessoas envolvidas nas Equipes de Trabalho – UAs
Nº

Unidades
Acadêmicas

Docentes

Discentes

Técnicos

Externos

TOTAL

PG
11

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

CECA
CEDU
CTEC
ESENFAR
FALE
FAMED
FANUT
FAU
FDA
FEAC
FOUFAL
FSSo
IC
ICAT
ICBS
ICHCA
ICS
IF
IGDEMA
IM
IP
IQB
C. Arapiraca

19
58
23
16
34
57
25
28
14
30
3
12
21
15
27
52
8
11
17
14
5
4
99

46
245
123
95
41
224
42
136
182
72
11
52
14
11
40
149
2
18
48
6
18
2
290

1
7
1
1
1
4
1
4
1
4
1
2
-

2
3
5
11
-3
4
4
4
2
1
1
10

7
38
32
10
51
6
6
7
1
4
7
3
6
53
8
4
4
1
6
60

75
351
147
143
91
343
74
174
203
106
15
72
46
30
77
258
19
37
71
21
32
7
459

Pólo Palmeira

124

Pólo Penedo

Pólo Viçosa

Campus
Sertão

125

Santana

710

2089

345

3246

TOTAL

Fonte: Setor Técnico de Projetos/PROEX
G: Graduação/ PG: Pós-Graduação

Além das Unidades Acadêmicas, os equipamentos de cultura ligados
administrativamente à PROEX e outros setores da UFAL tem desenvolvido ações de
extensão com registro na PROEX (Quadro 5).
Quadro 5. Equipamentos culturais e outros setores que registraram ações
12

de extensão e público beneficiado
Nº

Setores

Programas

Projetos

Cursos

Eventos

Produção

Total

Público

BIBLIOTECA
CENTRAL

CAC

CIED

250

EDUFAL

ETA

12
-

491

4
-

110

MHN

NTMC

NUSP

320

PROEX

437

PROGINST

PROGRAD

SINFRA

VICEREITORIA

13560

15388

TOTAL

Fonte: Setor Técnico de Projetos/PROEX
Setores: BC – Biblioteca Central; CAC -Coordenação de Assuntos Culturais; CIED – Coordenadoria
Institucional de Educação à Distância; EDUFAL- Editora da Universidade Federal de Alagoas; ETA –
Escola Técnica de Artes; HU –Hospital Universitário; MHN – Museu de História Natural; NTMC –
Núcleo Temático Mulher e Cidadania; NUSP – Núcleo de Saúde Pública; PROEX – Pró-Reitoria de
Extensão; PROGINST – Pró-Reitoria de Gestão Institucional; PROGRAD – Pró-Reitoria de
Graduação; SINFRA - Superintendência de Infraestrutura; Vice-Reitoria.

Quadro 6.Equipes de Trabalho –Outros setores que registraram ações
de extensão
Nº
Setores
Docentes
Discentes
Técnicos Externos TOTAL
G

PG
13

CAC

CIED

EDUFAL

ETA

MHN

NTMC

NUSP

PROEX

PROGINST

PROGRAD

16
17

SINFRA
VICE-REITORIA
TOTAL

124

Fonte: Setor Técnico de Projetos/PROEX
G: Graduação/ PG: Pós-Graduação - *Aluno do Ensino Médio
Setores: BC – Biblioteca Central; CAC -Coordenação de Assuntos Culturais; CIED – Coordenadoria
Institucional de Educação à Distância; EDUFAL- Editora da Universidade Federal de Alagoas; ETA –
Escola Técnica de Artes; HU –Hospital Universitário; MHN – Museu de História Natural; NTMC –
Núcleo Temático Mulher e Cidadania; NUSP – Núcleo de Saúde Pública; PROEX – Pró-Reitoria de
Extensão; PROGINST – Pró-Reitoria de Gestão Institucional; PROGRAD – Pró-Reitoria de
Graduação; SINFRA - Superintendência de Infraestrutura; Vice-Reitoria.

1.7 – Números das ações da Aedhesp, Conexões de Saberes,Equipamentos
Culturais, MHN, MTB, NEAB Pinacoteca, Usina Ciência e Unitrabalho

Os números das ações de extensão, do quadro abaixo, assim como o público
benficiado estão expressos nos relatórios da Aedhesp, Conexões de Saberes, CAC,
MHN, MTB, NEAB Pinacoteca.
Usina Ciência e Unitrabalho.As ações são
informadas no relatório anual e não são registradas na modalidade de fluxo
contínuo, ou seja, no transcorrer do ano.
.

Quadro 7– Números das ações da Aedhesp, Conexões de Saberes, MHN, MTB,
NEAB Pinacoteca, Usina Ciência e Unitrabalho
Nº

Setores

Programas

Projetos

Cursos

Eventos

Produção

Total

Público

AEDHESP

Conexões de
Saberes

479

424

E.C.U/CAC

12556

MHN

MTB

12530

NEAB

Pinacoteca

110

U.CIÊNCIA

169

181

40896

UNITRABALHO

NI
8

NI
13

NI
15

NI
229

NI
12

NI
277

NI
66995

3
4
5
6
7
8
9
TOTAL

Fonte: Relatórios Anuais dos setores acima
Setores: AEDHESP – Assessoria em Direitos Humanos e Segurança Pública; Conexões de Sabers;
CAC/E.C.U – Coordenação de Assuntos Culturais/Espaço Cultural; MHN – Museu de História Natural;
MTB – Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore; NEAB – Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros;
Pinacoteca Universitária; Usina Ciência, Unitrabalho - Rede Interuniversitária de Estudos e Pesquisas
sobre o Trabalho.
NI – NÃO INFORMADO
Produtos
AEDHESP- Livro e site
MTB - Catálogos e Calendário
NEAB - Site ÒdeAyé
Pinacoteca - Público de curso e evento / Não foi informado o número de visitantes das exposições
Usina Ciência - Livros
Títulos dos livros nos respectivos relatórios

Quadro 8. Equipes de Trabalho –Aedhesp, Conexões de Saberes,
Equipamentos
MHN, MTB,
NEABTécnicos
Pinacoteca,
Usina Ciência
Nº
Setores Culturais,
Docentes
Discentes
Externos
TOTAL e
Unitrabalho

AEDHESP

G
26

Conexões de Saberes

170

CAC/E.C.U

137

136

376

MHN

MTB

NEAB

Pinacoteca

U.CIÊNCIA

UNITRABALHO

TOTAL

252

255

626

Fonte: Relatórios Anuais dos setores acima
G: Graduação/ PG: Pós-Graduação
NI – NÃO INFORMADO
Setores: AEDHESP – Assessoria em Direitos Humanos e Segurança Pública; Conexões de Sabers;
CAC/E.C.U – Coordenação de Assuntos Culturais/Espaço Cultural; MHN – Museu de História Natural;
MTB – Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore; NEAB – Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros;
Pinacoteca Universitária; Usina Ciência, Unitrabalho - Rede Interuniversitária de Estudos e Pesquisas
sobre o Trabalho.

1.9 Ações por Área Temática
OQuadro 9 apresenta o número de ações de extensão por área temática. O
Plano Nacional de Extensão classifica as ações em oito Áreas Temáticas:
Comunicação, Cultura, Direitos Humanos e justiça, Educação, Meio Ambiente,
Saúde, Tecnologia e produção e Trabalho. As áreas com maior número de ações
em 2013 foram Educação, Saúde e Cultura. Essas áreas tem se apresentado os
maiores números de ações ao longo dos anos.
Quadro 9Ações de Extensão por Áreas Temáticas
Áreas
Programas Projetos Cursos Eventos
Temáticas

Produção

TOTAL

Cultura

147

Direitos
Humanos e
Justiça

268

464

Comunicação

Educação

Meio
Ambiente
Saúde
Tecnologia e
Produção
Trabalho
TOTAL

154

293

172

439

967

Fontes: Setor Técnico de Projetos e Relatórios Anuais dos setores acima
Produtos
AEDHESP- Livro e site
MTB - Catálogos e Calendário
NEAB - Site ÒdeAyé
Pinacoteca - Público de curso e evento / Não foi informado o número de visitantes das exposições
Usina Ciência - Livros
Títulos dos livros nos respectivos relatórios

1.10 Bolsas de Extensão
No ano de 2013 foram acrescidas 45 bolas de extensão em relação a 2012.
As mesmas foram alocadas nas categorias Corufal e Orquestra com o objetivo de
fortalecer esses equipamentos de cultura.

Quadro 10– Bolsas institucionais de extensão
Categoria
BET
PIBIP-AÇÃO CAMPUS A.C. SIMÕES
PIBIP-AÇÃO CAMPUS ARAPIRACA
PIBIP-AÇÃO CAMPUS DO SERTÃO
ÒDE AYÉ
PROINART
CORUFAL
ORQUESTRA
CONEXÕES DE SABERES
PRÓ-EXTENSÃO
PROEXT/MEC/SESu
TOTAL

Quantidade
100
70
70
15
30
25
30
60
55
60
42
557

Recursos
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
UFAL
MEC
Fonte: Secretaria da PROEX

BET: bolsas para projetos não vinculados a Programas

PIBIP-AÇÃO: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Pesquisa-ação
ÒDE AYÉ: Programa de Ações Afirmativas (específico para alunos cotistas.)
PROINART: Programa de Iniciação Artística
PRÓ-EXTENSÃO: Apoio aos Programas de Extensão das Unidades Acadêmicas

2. PROGRAMAS DE EXTENSÃO
2.1 - Programas Institucionais
2.1.1 - PIBIP-AÇÃO
O Programa PIBIP-AÇÃO é composto de Projetos de Pesquisa-Ação que
concorrem ao Edital da PROEX/PROPEP e contemplam atividades relacionadas
com as diversas formas de ação coletiva orientadas para a transformação social,
desenvolvidas por professores, técnicos e alunos dos Campi A.C.Simões, Agreste e
do Sertão. Constitui-se de projetos que propõem contribuir para a melhoria da
qualidade de vida da população parceira e para o processo de formação profissional
dos alunos, no tocante à prática de investigação científica aplicada. Caracteriza-se,
efetivamente, como um processo educativo de formação, reafirmando, assim, o
compromisso da UFAL com a sociedade. Foram realizados em 2013, 70 projetos no
Campus A.C.Simões, 70 no Campus Arapiraca e 15 no Campus do Sertão,
totalizando 155 projetos com bolsas de extensão.
2.1.2ÒDE AYÉ
Programa de Ações Afirmativas, coordenado pela Pró-Reitoria de Extensão e
pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB, que visa possibilitar a inserção do
estudante cotista no âmbito acadêmico, através do desenvolvimento de ações de
pesquisa e de extensão, bem como desenvolver estudos relativos às relações
étnico-raciais e ao processo de implementação da Lei 10.639/03 nas redes de
ensino, além de contribuir para a formação profissional e cidadã dos estudantes.

2.1.3 PROINART
Os projetos que concorrem ao Programa de Iniciação Artística da UFAL
contemplam atividades relacionadas à criação e à difusão de produções e
performances artísticas nas áreas de Música, Teatro, Dança, Literatura, Audiovisual,
18

Design Gráfico e Artes Visuais (pintura, escultura, fotografia). Os projetos
desenvolvidos contribuem para a formação humanística e a difusão do
conhecimento, oportunizando à comunidade acadêmica e aos demais segmentos da
sociedade o acesso aos bens artístico-culturais.

2.1.4 PROINART CINEMA
O Programa de Iniciação Artística - Proinart abre um segmento para a seleção
de produções audiovisuais de curtas-metragens. Tem por objetivo incentivar a
comunidade acadêmica a criar obras cinematográficas, formar núcleos de produção
em cinema na universidade, além de valorizar o cinema como uma ação cultural
primordial para formação humanística e cidadã.

2.1.5. PRÓ-EXTENSÃO
De acordo com o estabelecido nos Artigos 19, 21 e 34 do Estatuto da UFAL,
em 2010 foi lançado o Programa, denominado PRÓ-EXTENSÃO, para dar suporte
aos Programas de Extensão Universitária Institucionalizados das Unidades
Acadêmicas.

Apoia 32 Programas na forma de financiamento com recursos

próprios, no valor de até R$ 14.100,00 (quatorze mil e cem reais) por programa. A
partir de julho de 2011, na segunda vigência do PRÓ-EXTENSÃO, foram concedidas
bolsas para estudantes, sendo uma para cada Programa. Foram incluídos os
seguintes equipamentos culturais da UFAL, vinculados à PROEX: Pinacoteca
Universitária, Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore e Usina Ciência.Os
Programas apoiadospelo PRÓ-EXTENSÃO seguem os princípios e as diretrizes da
Extensão Universitária, de natureza acadêmica e de relação com a sociedade, com
ênfase na inclusão social, visando aprofundar ações políticas que venham fortalecer
a institucionalização da extensão no âmbito da UFAL.

2.1.6 PAINTER

A Pró-Reitoria de Extensão, juntamente com as Pró-Reitorias Estudantil, de
Graduação, de Pesquisa e Pós-Graduação e de Gestão Institucional coordenam o
Programa de Ações Interdisciplinares – PAINTER. O principal objetivo é
proporcionar uma atuação integrada e uma plena formação acadêmica aos
estudantes que pleiteiam bolsas permanência.
O PAINTER é desenvolvido por grupos de estudantes, sob a coordenação
geral de um docente e, pelo menos, dois professores ou técnicos de nível superior
colaboradores, orientado pelos princípios da interdisciplinaridade, da integração de
ações acadêmicas e da indissociabilidadeentre ensino, pesquisa e extensão.
2. 1.7CONEXÕES DE SABERES
Pré – Vestibular Comunitário: O Programa Conexões de Saberes é uma
tecnologia social, inspirada no Observatório de Favelas RJ, que se insere nas
políticas de Ações afirmativas, voltadas aos Estudantes de Origem Popular. Foi
inserido no estado de Alagoas através da articulação da SECAD/MEC com a
Universidade Federal de Alagoas, no ano de 2006, financiado com recursos da
SECAD-MEC até o ano de 2010, porém com o fim do convênio a UFAL assumiu os
custos do Programa.
No ano de 2013 apenas o Projeto Pré-Enem foi executado, que tem como
finalidade a inserção de estudantes de escolas Públicas nas IFES, através de
preparatórios aos alunos assistidos até a realização do EXAME NACIONAL DO
ENSINO MÉDIO - ENEM, com aulas ministradas por discentes da UFAL. Portanto,
atendendo a dois públicos-alvo: os alunos-bolsistas da UFAL e os estudantes
oriundos de escolas públicas que pleiteiam ingresso no ensino superior.
As atividades foram iniciadas no mês janeiro do corrente ano, com o
lançamento de 02 (dois) editais, um de seleção de bolsistas e outro de seleção de
alunos para o curso.
As aulas foram iniciadas no mês de abril com aula-inaugural, ocorrida no
auditório da Reitoria, logo após ministradas nas dependências da UFAL, Campus
A.C Simões, em dois blocos inicialmente: FAMED e Bloco 18, posteriormente
remanejadas para o antigo CSAU.
Durante as ações, foi organizada capacitação em metodologia de pesquisa
para os bolsistas, erealizados eventos pedagógicos e de treinamentos à prova do
ENEM, constantes a seguir:

Todos os “aulões” ocorreram no auditório da Reitoria, com horário de inicio às
9h e término às 16h, com a resolução de questões, ministração de conteúdos,
debates e momentos de descontração/lúdicos.
AULÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS – Foi realizado no dia 14 de agosto, teve
como tema interdisciplinar: A Religião com enfoque no Cristianismo, trabalhando as
problemáticas vivenciadas no Brasil e no mundo, participando cerca de 200 alunos.
AULÃO DE LINGUAGENS E CÓDIGOS – Realizado no dia 25 de agosto. O
tema central interdisciplinar foi: As manifestações ocorridas no Brasil iniciadas no
mês de julho do corrente ano. Diante do tema o bolsistas da área fizeram alusão a
historicidade de manifestações populares brasileira e criação de redação da
temática. O evento teve a participação de cerca de 220 estudantes.
AULÃO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – Realizado no dia 29 de setembro.
Não houve a definição de tema central, porém as aulas ministradas foram
direcionadas à resolução de questões. Participaram de cerca de 250 alunos.
AULÃO DE MATEMÁTICA – Realizado no dia 06 e outubro. Não houve a
definição de tema central, porém as aulas ministradas foram direcionadas à
resolução de questões, divididas em dois momentos, o primeiro de questões do
ensino fundamental e outro do ensino médio. Participaram de cerca de 250 alunos.
SIMULADO-ENEM - Organizado em parceria com o Instituto Federal de
Alagoas, e dois entes particulares, o Sistema Dinamus de Ensino e o Curso Decisão,
realizado no dia 19 de outubro, constando de uma prova objetiva com 90 (noventa)
questões com as quatro áreas de conhecimento do Enem e de uma redação,
possibilitando ainda, a simulação do ambiente hostil do dia de prova do ENEM. Com
a participação de 400 alunos, de todos os entes envolvidos no evento.
AULÃO GERAL – Ocorreu no dia 20 de outubro com a participação de todas
as áreas do conhecimento. Foram repassadas dicas, abordados os assuntos que
corriqueiramente são temas de questões do Enem e momentos de descontração no
intuito de mitigar a ansiedade dos alunos.
No anexo constam fotos das atividades.

2.2. Programas Interinstitucionais

2.2.1 - Programa de Extensão Universitária – PROEXT/MEC
O Programa de Extensão Universitária - PROEXT – MEC/SESué um
instrumento que abrange programas e projetos de extensão universitária, com
21

ênfase na inclusão social, visando aprofundar ações políticas que venham fortalecer
a institucionalização da extensão no âmbito das Instituições Federais e Estaduais
de Ensino Superior .
A UFAL foi contemplada com recursos para a execução de seis programas e
um projeto, que concorreram em 2013 para execução em 2014..
Programas:
- Escritório de Habitação Social em Alagoas – Campus Arapiraca
- PRÓ-IDENTIDADE: A Percepção de Identidade na Educação Básica:
gênero, etnia e sexualidade nas relações educacionais das comunidades
Quilombolas e Indígenas do Alto Sertão Alagoano – Campus do Sertão
- Exercitando a melhor idade: ações interdisciplinares em prol da qualidade de
vida do idoso - FANUT
- Núcleo de Estudos e Políticas Penitenciárias - FDA
- Programa de Divulga-Ação de Química - IQB
- Física sem Fronteiras - IF
Projeto:
- Projeto de promoção da segurança e da cultura de paz entre adolescentes
escolares em situação de risco e vulnerabilidade aos acidentes e violência - FAMED

2.2.2. Projeto Rondon:O Projeto Rondon é uma ação interministerial de Governo,
coordenada pelo Ministério da Defesa, em parceria com o Ministério da Educação,
destinada a incorporar, de forma ativa, a contribuição do estudante universitário na
redução das desigualdades sociais e regionais. A missão do Projeto Rondon,
orientado pelos princípios da democracia, da responsabilidade social e da defesa
dos interesses nacionais, é viabilizar a participação do estudante universitário nos
processos de desenvolvimento local sustentável e de fortalecimento da cidadania.
A UFAL foi selecionada para o Projeto Rondon nas seguintes Operações:
1) Operações Janeiro/2013: uma equipe foi selecionada e desenvolveu
atividades no Estado do Piauí, na Operação Canudos.
22

2) Operações Julho/2013: uma equipe foi selecionada e desenvolveu atividades
no Estado do Maranhão, na Operação Forte do Presépio.
3) Operações Janeiro/2014: uma equipe foi selecionada e desenvolverá
atividades no Estado do Piauí, na Operação Velho Monge.
3 - ATIVIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS
3.1 - Secretaria Administrativa
A Secretaria é responsável pela organização e arquivamento dos documentos
da PROEX, de recebimentos e guarda de equipamentos permanentes e materiais de
consumo, de emissão e confecção de certificados, certidões, ofícios, formulários,
planilhas de folhas de pagamentos e cadastramentos dos bolsistas, controle e
emissão de certificados/certidões, requerimentos para certificações de professor,
técnico-administrativo e de aluno, abertura e recebimento de processos, a inclusão
de diárias no SCDP, sistema implantado e em execução pelo Governo Federal a
partir de 2010, afastamentos, processo de avaliação e desempenho, tramitação de
processos e requisição de material ao Almoxarifado, abertura das folhas de
pagamentos dos bolsistas e a sua confirmação de recepção de materiais ou
serviços.
A dificuldade relacionada ao espaço físico continua, e não é adequada às
necessidades, pois é imprescindível a reestruturação da Pró-Reitoria de Extensão no
que se diz respeito ao seu espaço físico.
Além das atividades mencionadas acima, a Secretaria comporta a Central de
Certificados. O processo de certificação inicia no Setor Técnico de Projetos e
culmina da referida central, na qual os certificados e certidões são impressos,
organizados

encaminhados

às

respectivas

Unidades

Acadêmicas.

procedimentos para a certificação estão em vias de mudança com a implantação do
SIG, pela Universidade Federal de Alagoas, que informatizará todo o processo.

DESCRIÇÃO

QUANTIDADESATÉ
06/12/2013

Certificados emitidos por Relatórios

11.298

Certificados emitidos por Requerimentos

601

Certificados Reimpressos (Erros Por Conta da

1.289

Impressora / Outros Erros)

Certidões emitidas por Requerimentos

172

TOTAL

13.360

3.2 Setor Técnico de Projetos
O Setor Técnico de Projetos desenvolveu as seguintes atividades:
Assessoria na montagem e tramitação das ações de extensão:
Registro e mapeamento das ações - cadastramento e relatórios parcial e final
- bem como os procedimentos iniciais relativos à certificação, antecedendo a
elaboração dos certificados, a cargo da Secretaria da PROEX.

Assessoria às reuniões do Comitê Assessor de Extensão:
O setor acompanhou todas as reuniões, sendo o responsável pela
sistematização dos assuntos tratados e o repasse das informações aos
membros do referido Comitê, assim como de todas as informações de
interesse do grupo.

Organização dos editais institucionais:

Os projetos concorrentes ao Editaldo PIBIP-AÇÃO Campus A.C.Simões,
Arapiraca e do Sertão foram registrados, organizados e enviados, em 2012, a
um banco de avaliadores ad hoc externo. As ações foram executadas em
2013 e acompanhadas por meio dos relatórios parcial e final de cada projeto
do Programa.

Acompanhamento dos editais interinstitucionais:
Os coordenadores dos programas e projetos concorrentes ao Edital PROEXT
MEC/SESu 2013-2014, foram instruídos sobre a forma de apresentação das
propostas, através do SIGPROJ (Sistema de Informação e Gestão de
Projetos)

demais

atividades

pertinentes.

Tratou,

também,

operacionalização do processo de participação da UFAL nas operações do
Projeto Rondon.
São também de responsabilidade do Setor Técnico de Projetos, a elaboração
dos relatórios da PROEX, para o Relatório Anual de Gestão da UFAL e para a
Comissão Própria de Avaliação – CPA.
Faz-se necessária a ampliação da estrutura física do setor. A reforma
proporcionará melhores condições de trabalho aos servidores e aos bolsistas, assim
como no atendimento aos professores, técnicos e alunos que procuram o setor
diariamente.
3.3 Assessoria de Ações de Extensão
3.3.1Dentre as atividades realizadas pela Assessoria de Ações de Extensão no ano

de 2013 destacam-se:

Janeiro / Dezembro 2013
Reunião para definição de ferramentas de comunicação das ações da
PROEX.
Agenda com datas dos eventos realizados no mês
Inserção de informações no Facebook e Twitter das ações da PROEX
Capa e formatação do Relatório de Gestão 2012
Desenvolvimento da sinalização gráfica para a Semana de Extensão no
CAIITE
Clipping das notícias relacionadas à Pró-Reitoria de Extensão
Reunião com Prof. José Roberto para definição e planejamento de ações da
Assessoria de Ações de Extensão
25

Revista de extensão
Informe de Apoio na Semana de Extensão CAIITE
Utilização das “mídias sociais de relacionamento “
o Twitter,
o Facebook
Apoio de Design Gráfico para projetos
Reutilização da Agenda PROEX_Online
Disponibilização da Agenda PROEX_Online pelo Facebook e Twitter
Apoio gráfico nas apresentações do Quinta sinfônica e Concertos Didáticos
Realização do Inventário dos Bens que encontram-se localizados na PROEX
(Campus A.C. Simões) – responsável: Jailson dos Santos Albuquerque
Impressão de flyer informando as mídias sociais de relacionamento
Disponibilização dos flyers na Biblioteca Central, Restaurante Universitário e
Reitoria da UFAL, Campus A.C Simões
Envio dos artigos da revista de extensão para os avaliadores
Arte do Outdoor do Projeto Quinta Sinfônica
Arte do banner do Projeto Quinta Sinfônica
Arte do banner do Projeto Concertos Didáticos
E-flyer (convite) para as apresentações do Quinta Sinfônica e Concertos
Didáticos
Divulgação das ações de Extensão no Twitter e Facebook
Produção e envio de releases para a ASCOM-UFAL
Realização da Promoção 400 no Facebook
Reserva e empréstimo do equipamento de som
Afixação do cartaz das apresentações do quinta sinfônica no Campus A.C.
Simões.
Divulgação das apresentações do projeto Quintas Sinfônicas
Participação e cobertura das ações de extensão no Caiite
Clipping
Arte do folder do Projeto Quinta Sinfônica
Arte do Folder dos Equipamentos Culturais disponibilizado no CAIITE
Reunião com o NTI (reestruturação do hotsite da PROEX)
Promoção com o sorteio do livro Construindo Diferenciais para a vida no
Facebook
Entrega do prêmio da promoção 1000 curtidas
Reunião sobre a Revista de Extensão
Promoção 1,2,3,4...ganhe! mora na filosofia (sorteio de livros)
Inserção de editais
Disponibilização da lista dos selecionados para o Projeto Casas de Cultura no
Campus
Reunião sobre o espaço da extensão no portal da ufal
Inserção de dados no site da extensão
26

Reunião para o retorno do Projeto celebrando
Artes gráficas para projetos de extensão
Participação no seminário interno da Proex
Reunião no MTB (Bienal e curso de produção cultural)
Divulgação do Festival de Cinema
Projeto celebrando: Exibição do Filme Casamento é Negócio?
Reunião Bienal do Livro
Projeto celebrando: Sandoval Cajú
Reunião Política de Extensão
Visita à biblioteca (organização da exposição do Museu de História Natural)
Encerramento da Promoção 1,2,3,4...ganhe! mora na filosofia (entrega dos
prêmios)
Reunião na Biblioteca para agendamento da exposição do MHN
Inserção do edital do Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus.2
Exposição do MHN na biblioteca central
Criação da identificação visual dos cursos de verão 2014
Viagem a Penedo para reunião sobre o festival de cinema – IRIS
Participação na Bienal Internacional do Livro
Desenvolvimento de material gráfico para o UFAL DEBATE
Desenvolvimento e envio de certificados em pdf para o UFAL DEBATE
O material produzido por esta Assessoria encontra-se no anexo deste
relatório.
3.3.2. Ufal debate grandes temas
A Pró-reitoria de Extensão está promovendo uma série de debates,
inicialmente focando nas questões ambientais. Planejou e realizou no período de
setembro a novembro, os seguintes eventos:
Debate

-Exaustão

dos

Recursos

Naturais:

Reflexões

preservacionistas

desenvolvimentistas.
Debatedores palestrantes:
Professora DraRochanaCampos de Andrade Lima Santos -IGDEMA e professor
Msc. Gabriel Louis Le Campion - ICBS.Mediador - Técnico Msc. Ulysses Gomes
Cortez Lopes
Debate - Mobilidade Urbana:Mobilidade e Desenvolvimento.
Debatedores palestrantes:
Professor Dr. Geraldo Majela Faria – FAU;
27

Manoel Messias Ferreira da Costa – Secretário Municipal de Planejamento e
Desenvolvimento – Arquiteto e Urbanista e Daniel Moura Soares – Arquiteto e
Urbanista – Membro do Movimento bicicletada. Mediadora - Professora Dra. Regina
Coeli Carneiro Marques – FAU
Houve uma boa divulgação, com a produção de cartazes, chamadas e

informes na página de informações da UFAL. Ambos os temas foram bem avaliados
pelo público, como excelentes, oportunos, construtivos, esclarecedores, relevantes,
dentre outras opiniões positivas.
Perspectivas -

Em que pese a relevância e transversalidade dos temas foi

sentida a ausência de professores, técnicos e administrativos da UFAL, bem como
do público externo aos eventos. Essa constatação nos mobiliza para que haja uma
estratégia particular de chamamento para os próximos debates, no sentido de
possibilitar a discussão de temas ainda mais atuais e relevantes, conscientizar a
comunidade universitária, em especial aos docentes para que tenham em mente que
a participação de seus alunos aos debates é um fator de desenvolvimento e
ampliação das fronteiras do conhecimento para estes, inclusive instrumento de
auxílio à percepção de suas disciplinas. É perspectiva também, a conscientização de
que as discussões que emergem da academia têm como destino natural a
sociedade e seu bem comum, razão pela qual se justificam as ações extensionistas
daUFAL.

3.4Gestão de Compras
A Pró- Reitoria de Extensão constatou a necessidade de implantar um setor que
subsidiasse a Gestão de Compras do PRÓ-EXTENSÃO e do PROEXT MEC SESu,
por intermédio de um planejamento/acompanhamento que proporcione suporte para
o crescimento e desenvolvimento da extensão na comunidade acadêmica.
Foram assessorados os coordenadores do Pró-Extensão 2013 e do
ProextMecSesu 2012, com execução em 2013. Durante o primeiro semestre deste
ano coube ao Setor de Modelos e Projetos/PROGINST o levantamento e
acompanhamento das compras efetuadas pelos Programas e Projetos de Extensão,
realizadas durante a primeira agenda, aberta em 19 de abril, conforme informação
do - Manual de Políticas e Procedimentos- Solicitação de Compras. Desde então,
28

essa atribuição passou a ser realizada através da parceria entre PROEX e
PROGINST.
Inicialmente, havia a expectativa de abertura da 2ª (segunda) agenda de
compras

para

que

partir

compilação

gerada

das

demandas

dos

Programas/Projetos fossem elaboradas as solicitações de compras, no entanto, tal
condição não ocorreu, e a estratégia que foi montada foi no sentido de proceder com
as utilizações dos registros de preços ativos da Universidade, de modo a que fossem
utilizados os recursos alocados para os projetos/programas de extensão durante o
corrente exercício, concentrando os pedidos naPró-Reitoria de Extensão para
quando da entrega serem distribuídos.
Assim, considerando que a maioria das demandas concentrava-se em
Equipamentos de Informática e Mobiliário, efetuou-se a Utilização dos Registros de
Preços, frutos dos pregões Nº 8/2013 e 9/2013, Ata 000055/2013 e 000016/2013, de
modo a solicitar os itens para os projetos/programas, além dos equipamentos para a
Pró- Reitoria.
Além disso, foram inseridas nesse processo de acompanhamento as
propostas contempladas no edital PROEXT MEC SESu 2014, visando a abertura de
solicitação de compras via registro de preço para sua utilização ser efetivada no
exercício de 2014.
Dessa forma, a Pró-Reitoria de Extensão vem realizando ações que
contribuam para uma melhor evolução das compras, realizando um planejamento
prévio na tentativa deproporcionar celeridade nos processos licitatórios que
atenderam suas demandas.

3.5Gestão de Monitoramento e Avaliação
APró-Reitoria de Extensão está empenhadana implantação do processo de
monitoramento e avaliação das ações de extensão.
Do Monitoramento
APROEX passa por uma reestruturação, com a conquista de novos
servidores, melhoramento da infraestrutura, aquisição de equipamentos de
informática, processo de curricularização da Extensão e atualização da sua
Resolução, o que proporcionará uma ampliação de sua atuação e participação no
processo de formação profissional e intervenção social da Universidade.

O crescimento e desenvolvimento dessas ações deverão ser monitorados e
avaliadosconstantemente, visando compreender se as metas foram alcançadas, se
os mecanismos utilizados para seu alcance foram apropriados e quais dificuldades
estão ocorrendo, para, posteriormente, avaliar que impacto as ações causaram tanto
para a comunidade acadêmica, quanto para a sociedade.
Como esse processo é grandioso e complexo é necessário o uso de
tecnologia para o acompanhamento e a avaliação de todas as ações desenvolvidas
pela Proex. Para isso, a Universidade Federal de Alagoas está adquirindo uma nova
plataforma de software, o SIG, que abrangerá todos os setores da Universidade.
Essa nova aquisição permitirá a implantação do monitoramento e da avaliação da
Extensão, além de promover uma maior interação entre os coordenadores das
ações e dar maior compreensão dos resultados dos programas, projetos e demais
ações de extensão, favorecendo a análise dos resultados.
A perspectiva para a implantação do SIG é 1º semestre de 2014, visto que, é
necessária a implantação dos módulos: administrativo, acadêmico, e posteriormente,
o de Extensão, pois, este depende do módulo acadêmico para sua implantação.
Da Avaliação
O processo de avaliação das ações de extensão passa primeiramente pela
avaliação da Extensão na Universidade. O FORPROEX (Fórum dos Pró-Reitores de
Extensão), que tem atuação permanente, elaborou uma Avaliação Nacional de
Extensão com indicadores de análise preestabelecidos, que vão desde a abordagem
da extensão no Estatuto da Universidade passando por número de ações e de
participantes até a quantificação da produção intelectual decorrentes de projetos de
Extensão.
A abordagem é ampla e comporta praticamente todos os elementos que são
necessários para o desenvolvimento das ações de extensão. A Coordenação de
Extensão é a responsável pela aplicação dessa avaliação no âmbito da UFAL e essa
avaliação, aliada ao monitoramento dessas ações, permitirá dimensionar a Extensão
na Universidade, visualizar pontos fortes e fracos, identificar ameaças e
oportunidades, com a expectativa de garantir melhores resultados aosserviços
prestados pela Pró-Reitoria de Extensão.

4Reuniões da Pró-Reitoria de Extensão
4.1 Comitê Assessor de Extensão
Em 2013, foram realizadas 12 reuniões, conforme segue:
Nº

Local

Data

Pauta
- Congresso Acadêmico da UFAL

11 de janeiro

Miniauditório/Biblioteca
Central

01 de
2

fevereiro
Miniauditório/Biblioteca
Central

- Propostas de Programas e Projetos
do PROEXT/MEC/SESu 2014
- Semana de Extensão (continuação da discussão da última
reunião do dia 11/01/2013)
- Outros informes

Comunicamos a Vossas Senhorias que o dia 1º de março, em que teríamos a
reunião do Comitê Assessor de Extensão, será utilizado para as reuniões com
vistas à apresentação de propostas ao Edital PROEXT MEC SESu 2014,
conforme as Normas Complementares da PROEX enviadas em mensagem
anterior.
Solicitamos aguardar convocação extraordinária em data a ser divulgada
oportunamente.

Sala de aula
Biblioteca Central

Miniauditório
Biblioteca Central

dia 4 de abril

- Congresso Acadêmico
- PRÓ-EXTENSÃO
-- Curricularização da Extensão
- Outros Assuntos

3 de maio

- Avaliação da XI Semana de
Extensão
- Resoluções PROEX
- Outros Assuntos
- Atualização da Instrução Normativa
da PROEX

7 de junho

- Curricularização da Extensão
- Outros informes
- Minuta de curricularização

Miniauditório
Biblioteca Central

05 de julho
de 2013

- Política de Extensão da UFAL
- Pró-Extensão; Resultado
PROEXT/Mec/SESu
- UNAT - Profa. Maria do Socorro
Meneses Dantas.

Auditório do Instituto
de
Geografia,
Desenvolvimento
e

02 de agosto
de 2013

- Discussão das Resoluções
- Progressão Funcional
- Formação Docente

Meio
IGDEMA

Ambiente-

- Carga Horaria Docente
- Informes Gerais

- Fortalecimento do Pró-Extensão

Miniauditório
Biblioteca Central

06 de
setembro de
2013

- Revista de Extensão
- Ufal debate grandes temas
- Projeto Rondon Local
- Aulas de março
- Bienal
- Planejamento 2014

Miniauditório
Biblioteca Central

04 de
outubro de
2013

Edital PIBIP-AÇÃO/2014
- Planejamento 2014
- Outros informes

Minuta de Curricularização

Auditório do Instituto
de Geografia,
Desenvolvimento e
Meio AmbienteIGDEMA.

(encaminhamentos)
08 de
novembro de
2013

- Resolução Normativa
(encaminhamentos)
- Edital PIBIP-AÇÃO
- Outros informes

- Avaliação 2013
12

Miniauditório
Biblioteca Central

6 de
dezembro de
2013

- Projeção 2014
- Outros informes

- Confraternização

4.2 Grupos de Trabalho de Extensão
Neste ano, foi possível organizar, junto às coordenações de extensão dos
campi do interior, os Grupos de Trabalho de Extensão.
4.2.1 Campus Arapiraca: Foram realizadas reuniões mensais. Entre os
assuntos tratados estão: reunião sobre os Editais PROEXT MEC SESU, PIBIP32

AÇÃO, PAINTER, PRÓ-EXTENSÃO e NOVOS TALENTOS; instruções sobre os
procedimentos da PROEX relativos ao cadastramento das ações de extensão e
certificação; Instalação do grupo de trabalho em extensão e cultura do campus
Arapiraca; Panorama da Política de Extensão na Universidade Federal de Alagoas
e IFES; Apresentação da página institucional - coordenadoria de extensão e cultura
– coordex; Conjuntura em 2013 x perspectivas para 2014; Calendário da Extensão
– Campus Arapiraca; Curricularização da Extensão; Instrução Normativa da
PROEX; discussão sobre os procedimentos adotados na UFALpara participação no
Projeto Rondon; avaliação das atividades de extensão de 2013 e planejamento
para 2014. Também foi realizado o treinamento para gestores do Pró-Extensão e
do ProextMecSesu, com a participação da PROEX e DCF, sob a coordenação da
PROGINST. O mesmo treinamento foi repetido para os coordenadores dos
referidos programas do Campus A.C.Simões.
4.2.2 Campus do Sertão: Nas reuniões foram tratados assuntos relativos aos
caminhos da Extensão Universitária; as ações de extensão do Campus Sertão; PróExtensão;Programas de Empreendedorismo do Campus Sertão; assuntos relativos à
compras na UFAL; participou na inauguração da sala da CIED no Campus do
Sertão; encaminhamentos sobre a instituição de um calendário da extensão do
Campus Sertão, esclarecimentos sobre os procedimentos para registro das ações de
extensão; reapresentação do banco de ações da extensão, avaliação das atividades
de extensão de 2013 e planejamento para 2014.

Também foi realizado o

treinamento para gestores do Pró-Extensão e do ProextMecSesu.
5. SETORES LIGADOS ADMINISTRATIVAMENTE À PROEX

5.1. EQUIPAMENTOS CULTURAIS
5.1.1. Espaço Cultural

5.1.1.1 Projeto Concerto Didático
A Orquestra Sinfônica da Universidade realiza, em parceria com a Secretaria
Municipal de Educação de Maceió, uma série de encontros onde apresenta o
funcionamento desse equipamento cultural de maneira divertida e interativa a alunos
de escolas públicas do município.
Local de realização:
33

Auditório Guedes de Miranda, Espaço Cultural Universitário
Parceiros:
Prefeitura Municipal de Maceió / Secretaria Municipal de Educação de Maceió
Período de
realização:
07/05
05/06
30/07
14/08
03/09
01/10
Total

Escolas
Público
atingidas: atingido:
2
120
1
50
2
57
2
135
2
96
4
244
13
702

Participantes:
Técnicos

Docentes

Discentes

Externo

Obs.: A apresentação de 14/08 foi especialmente realizada pelo Corufal

Escolas:
1. Escola Casa da Amizade – Tabuleiro dos Martins
2. Escola Rodrigues Alves – Benedito Bentes
3. Escola Ruth Quintela – Jacintinho
4. Creche Breno Agra – Benedito Bentes
5. Escola Luiz Calheiros Júnior – Pinheiro
6. Escola Audival Amélio – Jacintinho
7. Creche Escola Herme Miranda – Tabuleiro dos Martins
8. Escola Mascarenhas de Moraes – Pitanguinha
9. Escola Braga Neto – Bebedouro
10. Escola Padre Silvestre Vredegor – Farol
11. Escola Francisco Melo – Trapiche da Barra
12. Escola Tobias Granja – Tabuleiro dos Martins
13. Escola Dom Miguel Fenelon Câmara – Chã da Jaqueira

5.1.1.2 Projeto Quinta Sinfônica
O Projeto Quinta Sinfônica apresenta uma série de concertos da Orquestra Sinfônica
Universitária e do Corufal. As apresentações ocorreram sempre às quintas-feiras, às
20h, no Teatro Deodoro. Esse evento é uma realização da Universidade Federal de
Alagoas, Secretaria de Estado da Cultura e Diretoria de Teatros de Alagoas, com o
apoio do Instituto Zumbi dos Palmares.
Local de realização:
Teatro Deodoro, Centro.
Parceiros:
Secretaria de Estado da Cultura / Diretoria de Teatros de Alagoas
Período de
Público
Escolas
Participantes:
34

realização:
28/03
25/04
30/05
25/07
26/09
28/11
19/12*
Total

atingido:
650
300
650
300
650
350

atingidas:
2
4
2

Técnicos

Docentes

Discentes

Externo

2.900

*Ainda será realizado.

Obs.: A apresentação de 26/09 foi especialmente realizada pelo Corufal, junto com a
Orquestra, em comemoração aos 40 anos do Corufal.

5.1.1.3 Festival Universitário de Cinema de Alagoas
O Festival de Cinema Universitário de Alagoas alcança sua terceira edição,
consolidando-se como uma iniciativa da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) em
parceria com instituições públicas e privadas. Configura-se como uma ação
educativa que, além de promover o intercâmbio com a produção audiovisual
nacional, propõe fomentar o debate sobre os rumos do cinema alagoano. Além das
mostras de filmes, o evento abarcou o III Encontro de Cinema Alagoano, realizando
mesas-redondas, oficinas, workshops e apresentação de trabalhos acadêmicos.
Este ano, o Festival homenageou o realizador cinematográfico e fotógrafo Celso
Brandão e teve como convidados nomes como o diretor Beto Brant. O Festival
aconteceu de 12 a 16 de novembro de 2013.
Local de realização:
Teatro Sete de Setembro, Casa da Aposentadoria, Praça 12 de Abril, Centro de
Cultura e Extensão Universitária (CEU/Ufal), todos estão no Centro de Penedo,
Alagoas.
Parceiros:
Way Turismo e Consultoria / IPHAN / ABD&C/AL / Tela Tudo Clube de Cinema.
Patrocinadores:
Secretaria do Estado de Cultura de Alagoas / Prefeitura Municipal de Penedo /
Secretaria Municipal de Cultura de Penedo /Algás / Sistema Fiea.
Apoiadores:
Secretaria Municipal de Educação de Penedo / Coletivo PopFuzz / Sesc AL /
Instituto Zumbi dos Palmares.
Etapas do Festival:
Mostra Competitiva

Público
atingido:
280

Realizador Participantes:
atingido *: Técnicos Docentes
21

Discentes

Externo

Mostra Infantil
Mostra Cineclubista
Oficinas
Workshops e Mesas
Exposição
Programação na Orla
Total

480
50
30
60
50
800
1750

7
6
4
38

* Realizador(es) são todos aqueles que enviaram curtas metragem e conseguiram ser
selecionados e concorrer na Mostra Competitiva, mesmo não estando presente e aqueles
que tiveram seus filmes reproduzidos nas Mostras e programações extras do Festival.
5.1.1.4 Produção de Parte da Programação Cultural no 1º Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia
(1º CAIITE)

Ao completar 52 anos, a Universidade Federal de Alagoas realizou seu primeiro
Congresso Acadêmico de forma integrada com outras instituições de ensino superior
de Alagoas, como Cesmac, FITS, IFAL, UNEAL, além da FAPEAL, com o patrocínio
do governo do Estado por meio da Secretaria de Estado da Ciência e Tecnologia
(SECTI). Essa junção cria o I Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e
Tecnologia - I Alagoas Caiite, com o tema Compartilhar Saberes, Multiplicar
Conhecimentos. Dentro do evento que aconteceu no período de 22 a 27 de abril de
2013, a Coordenação de Assuntos Culturais ficou responsável por produzir parte das
atrações culturais apresentadas. Na área de cinema, a proposta foi contemplar os
projetos da Ufal e demais instituições educativas e culturais que utilizam essa
linguagem. Além disso, houve a parceria com os alunos do Curso de Licenciatura
em Teatro, que apresentaram composições urbanas que aconteceram em horários e
dias variados, de forma inesperada, dentro do espaço da Bienal.
Local de realização:
Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso, em Jaraguá.

Parceiros:
Ateliê SESC de Cinema / Projeto Arte e Ação (Campus Maceió) / Campus Ufal
Sertão / Campus Ufal Arapiraca / MarginAL – Mostra Alagoana de Cinema de
Garagem / Curso de Licenciatura em Teatro (Ufal).
Público
atingido:
Cinema
245
Composições Urbanas
200
Total
445
Etapas do Festival:

Participantes:
Técnicos

Docentes

Discentes

Externo

3
3
3

7
1
8

7
13
20

10
10
36

5.1.1.5. Curso de Extensão em Projetos Culturais e Patrocínio em Penedo

O curso teve como objetivos promover a capacitação e a atualização do
conhecimento de artistas, alunos e professores de artes, produtores e gestores
culturais em comunidades, nos conceitos de projeto cultural, leis de incentivo,
mecanismos de captação e editais. O período de realização foi de 17 e 18 de abril
de 2013 e 21 de maio de 2013.

Local de realização:
Centro de Cultura e Extensão Universitária, Centro, Penedo.
Parceiros:
Way Turismo e Empreendimentos
Público
atingido:
8

Participantes:
Técnicos

Docentes

Discentes

Externo

5.1.1.6 Produção de Exposições no Hall do Espaço Cultural Universitário

5.1.1.6.1 Ceno-Técnicas
Apoio na produção da exposição “Ceno-técnicas”, fruto do trabalho desenvolvido em
sala de aula pelos alunos das disciplinas Técnicas da Cenotecnia para Espetáculos,
Eventos e Festas, História da Arte e Cenografia, Desenho artístico, do Pronatec. As
duas primeiras disciplinas lecionadas pelo professor José Acioli Filho e a terceira por
Denis Matos ofereceram um amplo espaço de discussão dos processos de préprodução, concepção, produção, confecção, montagem, manutenção, desmontagem
e pós-produção da Cenotecnia para um projeto de Cenografia de espetáculos,
eventos e festas. Duas semanas no mês de Julho de 2013.
Local de realização:
Hall de entrada do Espaço Cultural Universitário, Centro, Maceió.
Realização:
Escola Técnica de Artes (Ufal) / Pronatec
Público
atingido:
1.000

Participantes:
Técnicos

Docentes

Discentes

Externo

5.1.1.6.2 Moda
37

Apoio na produção da exposição “Moda”, fruto do trabalho desenvolvido em sala de
aula a partir de modelos criados e executados pelos alunos do Curso Desenhista de
Moda do Pronatec, ministrado pela Técnica Andréa Almeida. Três meses de
Setembro a Novembro de 2013.

Local de realização:
Hall de entrada do Espaço Cultural Universitário, Centro, Maceió.
Realização:
Escola Técnica de Artes (Ufal) / Pronatec
Público
atingido:
1.000

Participantes:
Técnicos

Docentes

Discentes

Externo

5.1.1.7 Coordenação do Curso de Extensão em Gestão em Políticas Culturais
Esse curso está tendo como meta contribuir para a formação teórica e políticocultural dos membros da comunidade ligados à arte e cultura, estimulando a reflexão
teórica e o debate político em torno do processo de institucionalização e
consolidação das políticas culturais no Brasil. Pretende também propor o debate
político e conceitual acerca dos novos mecanismos de gestão da cultura,
contribuindo para o desenvolvimento de uma atitude reflexiva e criativa acerca das
possibilidades regionais e locais de criação e/ou adoção das políticas culturais
contemporâneas nacionais e globais. Está sendo realizado no Espaço Cultural
Universitário, sempre às quartas-feiras a tarde, ministrado pelo professor Elder Maia.
Os alunos foram selecionados por meio de edital, foram 56 inscritos, destes 46
selecionados cursando. Tem a duração de três meses e iniciou suas atividades em
Novembro de 2013.
Local de realização:
Espaço Cultural Universitário, Centro, Maceió.
Parceiros:
Não há parcerias.
Público
atingido:
46

Participantes:
Técnicos

Docentes

Discentes

Externo

5.1.1.8 Coordenação do Edital Proinart 2013
38

Esse edital visa promover atividades que contemplem a criação e a difusão de
produções e performances artísticas nas áreas de Música, Teatro, Dança, Literatura,
Audiovisual, Design gráfico e Artes visuais (pintura, escultura, fotografia), garantindo
à comunidade acadêmica e demais segmentos de público o acesso e a fruição de
bens artístico-culturais. A meta é contribuir para a formação humanística dos sujeitos
e a difusão do conhecimento. Este ano, foram 28 inscrições e 11 projetos
contemplados, sendo quatro na área de Música, três de Teatro um de Cinema, um
de Artes Visuais, um de Literatura e um de Artes Integradas. Foi um mínimo de seis
apresentações para o público de cada produto cultural gerado dos projetos.
Local de realização:
Diversos espaços nos Campi da Universidade tanto da capital como Arapiraca e
Sertão, além de apresentações fora da Universidade por todo o Estado.

Parceiros:
Não há parcerias.
Projeto
Batuque Yá em Movimento
Big Band Jovem
Cenas Clownssicas
Cine ArtPopular 2013
Fazendo pARTE
Grupo de Artes dos
Estudantes da UFAL –
GRUPARTES
Maracatu no Morro
Quanto Custa o Ferro
Recita Sertão
Som do Beco Instrumental
Vocal
Teatrufal

Público
atingido:

Participantes:
Técnicos

Docentes

Discentes Externo

550

125

300
600

3
3

5
5

7
7

1.600

300

Os projetos não apresentaram relatório parcial ou final.
5.1.1.9 Produção de Parte da Programação Cultural na Bienal Internacional do
Livro de Alagoas – Edufal
A 6ª Bienal Internacional do Livro de Alagoas aconteceu no período de 25 de
outubro a 03 de novembro de 2013, sendo a Coordenação de Assuntos Culturais
responsável por produzir parte das programações. Na área da educação,
39

aconteceram as Oficinas de Projeto Cultural para o Livro e Leitura, ministrada pela
Produtora Anna Rodrigues e Mercados Culturais e Economia Criativa, ministrada
pelo Professor Elder Maia. Além disso, a Orquestra Sinfônica da Ufal realizou uma
apresentação no Teatro Gustavo Leite, dentro da programação da Bienal.
Local de realização:
Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso, em Jaraguá.
Parceiros:
Não houve parcerias.
Etapas do Festival:
Oficinas
Concerto
Total

Público
atingido:
30
1.200
1.230

Participantes:
Técnicos

Docentes

Discentes

Externo

3
3
3

7
1
8

7
13
20

10
10

5.1.1.10 Concertos de Natal da Orquestra e do Corufal
O Concerto de Natal da Orquestra Sinfônica Universitária e do Corufal já faz parte do
calendário da cidade. As apresentações este ano se expandiram, o local tradicional,
a Catedral Metropolitana de Maceió, receberá o concerto no dia 20 de dezembro, já
no dia 22, ocorrerá o Concerto em parceria com a Prefeitura de Maceió, realizado na
Praça Multieventos do Bairro da Pajuçara.
Local de realização:
Catedral Metropolitana de Maceió, Centro, e Praça Multieventos, na Pajuçara.

Parceiros:
Secretaria de Estado da Cultura / Catedral Metropolitana de Maceió/ Prefeitura
Municipal de Maceió
No anexo do relatório da PROEX constam as fotos das atividades.

5.1.2. Pinacoteca Universitária
Em janeiro de 2013, mais exatamente no dia 29, teve início a reforma da área de
serviços (WC e Copa), do setor administrativo e do Salão III da Pinacoteca
Universitária, cujo projeto foi elaborado pela SINFRA no correr do ano de 2012. Após
o encerramento da exposição CISCOS, em 25/01, a empresa Miramar começou os
40

trabalhos, dando prioridade ao setor administrativo e à área de banheiros e copa.,
fato que inviabilizou o funcionamento do setor administrativo da Pinacoteca. Tal
situação, agravada pela extrema lentidão (intercalada com longas paradas) da obra,
obrigou os funcionários da Pinacoteca a trabalharem, em sistema de rodízio, na sala
da CAC, até o mês de abril.
A proximidade do início da Pauta 2013, cuja abertura se deu em 25/04 com a
exposição Totem e Cetim, do artista visual Roberto Lúcio, levou à interrupção das
obras para a devida preparação dos salões e para a reorganização do setor
administrativo. A fim de garantir a normalidade de funcionamento da Pinacoteca,
cujo compromisso com os artistas selecionados e a sociedade alagoana é de
primordial importância, tomou-se a difícil decisão de prolongar a reforma.
A partir de então, os serviços só aconteceram nos intervalos entre exposições.
O trabalho limitado aos intervalos e a lentidão da empresa Miramar, retardaram por
longos 9(nove) meses a conclusão dos serviços. Nesse corrente mês de novembro,
os serviços sob a responsabilidade da Miramar foram concluídos, mas a Pinacoteca
ainda aguarda a aquisição, pela UFAL,de aparelhos de ar condicionado (solicitados
em março de 2013) e de tintas para a pintura do Salão de Exposição Permanente.
No

dia

17/12,

curadora

exposição

permanente,

profªAlejandraMuñoz, da UFBA, vem para rediscutir o projeto expográfico e demais
assuntos relacionados à organização da mostra do acervo, prevista para abril de
2014.
Para o corrente ano, a Comissão de Pauta selecionou 06(seis) candidaturas
ao Edital 2013, enquanto a Pinacoteca convidou o artista visual Roberto Lúcio para
apresentar a exposição Totem e Cetim.
As exposições selecionadas foram:
Simbioses Possíveis (Eva Cavalcante) e Fruição Circular (Rosivaldo Reis)
Moradores (Marianna Bernardes)
Bordados Urbanos (Pamela Reis) e Inquietudes Suspensas (Mozileide
Neri)
Plastiche(Marta Emília)
41

O projeto Conversa de Arte teve uma edição, com os artistas Eva Cavalcante
e Rosivaldo Reis discutindo seus trabalhos com alunos e professora da disciplina de
Curadoria e Crítica de Arte do Curso de Design/UFAL.
No período da exposição Moradores, foram realizadas 2 (duas) oficinas,
propostas pela artista Marianna Bernardes: Curadoria para exposição de arte e
Identidade Visual para projetos culturais. Dirigidas a um público selecionado pela
artista, as oficinas aconteceram nos dias 29 e 30 /08 e 12 e 13/09, respectivamente.
A título de encerramento da exposição, a artista Marianna Bernardes
coordenou uma intervenção artística, na qual os convidados puderam se expressar
por meio de performances de dança, teatro, pintura e escultura, que se
relacionassem com a proposta da exposição Moradores.
Nos dias 02, 03 e 04 de setembro o Itaú Cultural promoveu um Curso de
História da Arte, integrante do programa Rumos Itaú Cultural Artes Visuais
2011/2013, que percorreu 9 (nove) cidades das regiões Norte, Nordeste e CentroOeste. O referido curso, ministrado pelos professores Drs. Joana d’Arc de Souza
Lima, Letícia Squeff e Sérgio Martins, foi estruturado levando em consideração os
principais

eventos

movimentos

artísticos

modernismo

até

contemporaneidade. A Pinacoteca recebeu quase 300 consultas de interessados,
mas selecionou 70 inscritos, dentre artistas arquitetos, designs, professores de arte
e estudantes de áreas afins.
Em outubro, o Itaú Cultural invocou a parceria com a Pinacoteca paralançar o
novo edital do Programa Rumos. Feita a divulgação do evento e convite ao público
interessado, o Itaú recebeu na Pinacoteca cerca de 40 pessoas.
Ainda no presente ano aPinacoteca participou, ativamente, com três de seus
servidores, do Forum de Cultura organizado pala CAC/PROEX, com objetivo de
discutir uma política específica para os equipamentos culturais.
5.1.3. Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore
DEZEMBRO
1 - Circuito museográfico
42

Estatística – 302 pessoas (público diverso)
2 - Eventos Diversos
2.1 Exposições
Troféu - Geografia Simbólica de Zé do Chalé
Expositores: Zé do Chalé e Zacarias do Chalé
Abertura: 05 de Dezembro de 2012
Acervo - Esculturas de Madeira
Período de Duração: de 05/12/2012 até 09/03/2913
Estatística de Abertura: 50 pessoas
2.2 Lançamento do Catálogo da Exposição
Troféus - Geografia Simbólica de Zé do Chalé
2.3 Lançamento do Calendário de 2013
2.4 Lançamento do Boletim Informativo do Museu Théo Brandão
REVISTA Trupé - 2ª Edição
3 - Programas em Ação
Memória Em Movimento
3.1 Higienização, Identificação, Catalogação e Acondicionamento
do Acervo de fotografias em papel do Museu.
Coordenação: Fernanda Rechenberg
3.2 Higienização, Pesquisa, Descrição, Catalogação e Acondicionamento
do Acervo Sonoro de Fitas K7 do Museu.
Coordenação: Wagner Chaves
3.3 Higienização e Identificação do acervo Bibliográfico do Museu.
Coordenação: Iuri Rizzi
3.4 Folguedos Populares em Alagoas
Coordenação Geral: Wagner Chaves
Equipe de Docentes: Fernanda Rechenberg
Iuri Rizzi
1
2
4 - Divulgação
Veículos: Página da Ufal
Jornal - Gazeta de Alagoas
43

Estatística Geral de Dezembro - 352 pessoas
JANEIRO
1 - Circuito museográfico
Estatística – 625 pessoas (público diverso)
2 - Circuito Lúdico de Danças Populares
Fundação João Paulo II - Maceió
Data: 18 de Janeiro de 2013
Estatística: 75 estudantes
3. Eventos Diversos
3.1 - Exposição - Continuação
Temática: Troféu - Geografia Simbólica de Zé do Chalé
Autor: Zé do Chalé
Estatística 203 pessoas
3.2 - Papel no Varal Erótico - Carnavalesco
Data: 26 de Janeiro de 2013
Coordenação: Ricardo Cabús
Estatística 400 pessoas
3.3 Oficina de Frevo
Oficineiros: Edson Santos
Mariane Jambo
Estatística 25 pessoas
Estatistica total dos eventos foi 628 pessoas
4 - Programas em Ação
Memória em Movimento
4.1 Munguzá Cultural
9ª Temporada - 1ª Edição
Temática: Uma Praça para as Culturas Populares
Palestrantes: Radjalma Cavalcante
Jurandir Bozo
Data: 30 de Janeiro de 2013
Estatística - 30 pessoas
4.2 - Higienização, Identificação, Catalogação e Acondicionamento
do Acervo de fotografias em papel do Museu.
44

Coordenação: Fernanda Rechenberg
4.3 Higienização, Pesquisa, Descrição, Catalogação e Acondicionamento
do Acervo Sonoro de Fitas K7 do Museu.
Coordenação: Wagner Chaves
5 - Divulgação
5.1 - Tipo - Entrevista
Temática: Oficina de Frevo
Veículo: Tv Alagoas
Local: Museu Théo Brandão
Entrevistado: Wagner Chaves
Data: 23 de Janeiro de 2013
5.2 - tipo - Entrevista
Temática: Oficina de Frevo
Veículo: Rádio Gazeta AM
Local: Museu Théo Brandão
Entrevistado: Wagner Chaves
Data: 23 de Janeiro de 2013
5.3 Tipo - Panfletagem
Temática: Exposição de Zé do Chalé
Museu Théo Brandão
Local: Orla de Maceió
Hotéis
Restaurantes
Calçadão, Centro
Data: 24 de Janeiro de 2013
Estatística Geral de Janeiro - 1.358 Pessoas
FEVEREIRO
1 - Circuito museográfico
Estatística – 266 pessoas (público diverso)
2 - Eventos Diversos
2.1 Exposições - Continuação
Troféus - Geografia Simbólica de Zé do Chalé
45

Autor: Zé do Chalé
Estatística do Mês - 81 pessoas
2.2 Carnaval que nos Convém
Bloco Carnavalesco Filhinhos da Mamãe
Data: 01 de Fevereiro de 2013
Organização - ATA
Estatística - 2.500 pessoas
Estatística total dos Eventos 2.581 Pessoas
3 - Programas em Ação
Memória em Movimento
3.1 Munguzá Cultural
9ª Temporada - 2ª Edição
Temática: Traçados Modernista e Popular em equipamentos urbanos de Maceió:
A Experiência da gestão de Sandoval Cajú
Palestrantes: JosemaryFerrare
Participação: Pedro da Rocha
Data: 27 de fevereiro de 2013
Estatística - 70 pessoas
3.2 - Higienização, Identificação, Catalogação e Acondicionamento
do Acervo de fotografias em papel do Museu.
Coordenação: Fernanda Rechenberg
Preparação da apresentação para a semana acadêmica da UFAL
3.3 Higienização, Pesquisa, Descrição, Catalogação e Acondicionamento
do Acervo Sonoro de Fitas K7 do Museu.
Coordenação: Wagner Chaves
Preparação da apresentação para a semana acadêmica da UFAL
4
5
4 - Divulgação
4.1 - Tipo - Filmagem
Temática: Acervo do Museu
Veículo: Tv Alagoas
Local: Museu Théo Brandão
46

Programa: Feito Prá Você
Cinegrafista: Mário Feitosa
Data: 05 de Fevereiro de 2013
4.2 Tipo - Entrevista
Temática: Carnaval - Bloco Filhinhos da Mamãe
Veículo: Tv Alagoas
Local: Emissora de TV
Entrevistado: Wagner Chaves
Data: 01 de fevereiro de 2013
4.3 Tipo - Entrevista
Temática: Munguzá Cultural
Veículo: Tv Gazeta
Local: Museu Théo Brandão
Entrevistado: Wagner Chaves
Programa: AL Tv 1ª Edição
Data: 27 de Fevereiro de 2013
Estatística Geral de Fevereiro - 2.917 pessoas
MARÇO
1 - Circuito museográfico
Estatística – 248 pessoas (público diverso)
2 - Eventos Diversos
2.1 Exposições - Continuação
Troféus - Geografia Simbólica de Zé do Chalé
Autor: Zé do Chalé
Estatística do Mês - 81 pessoas
3 - Programas em Ação
Memória em Movimento
3.1 Munguzá Cultural
9ª Temporada - 3ª Edição
Temática: Levada à Imagem: Uma Cidade feita pelos pobres
Palestrantes: Isadora Padilha
Data: 26 de Março de 2013
47

Coordenação: Bruno César Cavalvanti
Estatística - 35 pessoas
3.2 - Higienização, Identificação, Catalogação e Acondicionamento
do Acervo de fotografias em papel do Museu.
Coordenação: Fernanda Rechenberg
Preparação da apresentação para a semana acadêmica da UFAL
3.3 Higienização, Pesquisa, Descrição, Catalogação e Acondicionamento
do Acervo Sonoro de Fitas K7 do Museu.
Coordenação: Wagner Chaves
Preparação da apresentação para a semana acadêmica da UFAL
4 - Trabalhos Apresentados na Semana Acadêmica da UFAL
Programa Folguedos Populares em Alagoas: Recuperação, disponibilização
e Pesquisa nos acervos sonoros, fotográficos e documental do Museu Théo
Brandão de Antropologia e Folclore.
Evento: Congresso Acadêmico - UFAL
Tipo - Extensão Universitária
4.1 - Título - Refletindo a Cultura Popular
Coordenadores: Wagner Chaves
Iuri Rizzi
Orientadora: Fernanda Rechenberg
Munguza
Cultural
Projeto
7
Autora: Daniela Inês Pessôa
Apresentadora: Vanessa Matcki
4.2 Título - Higienização e Conservação do Acervo documental
no Museu Théo Brandão
Orientador: Iuri Rizzi
Autoras: Ellen Cristina da Silva
Veronilda da Silva
Apresentadores: Klessiane Ferreira da Mora
João Paulo de Farias Silva
48

4.3 Título: Redescobrindo o acervo fotográfico do Museu Théo Brandão
Orientadora: Fernanda Rechenberg
Coordenador: Wagner Chaves
Co-coordenador: Iuri Rizzi
Autores: Juliana Gonçalves
Ewerton Freitas
Vanessa Matick
Eliane Monteiro
Apresentadora: Kelliane Maria da Silva
4.4 Título - Comunicação e Cultura: Análise do Boletim Informativo
digitalTrupé
Orientador: Wagner Chaves
Autor: Francisco Ribeiro
Apresentador: Francisco Ribeiro
5 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quartas - Das 18h à 22h
Sábados - Das 08 às 17h
Estatística Geral de Março – 324
ABRIL
1 - Circuito museográfico
Estatística – 402 pessoas (público diverso)
2 - Congresso Acadêmico - UFAL
Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso
Dia 22 à 27/04/2013
3 - Trabalhos Apresentados no Congresso Acadêmico - CAIITE
Programa Folguedos Populares em Alagoas
Evento: Congresso Acadêmico - UFAL
Tipo - Extensão Universitária
3.1 - Título - Refletindo a Cultura Popular
Coordenadores: Wagner Chaves
Iuri Rizzi
49

Orientadora: Fernanda Rechenberg
Autora: Daniela Inês Pessôa
Apresentadora: Vanessa Matcki
3.2 Título - Higienização e Conservação do Acervo documental
no Museu Théo Brandão
Orientador: Iuri Rizzi
Autoras: Ellen Cristina da Silva
Veronilda da Silva
Apresentadores: Klessiane Ferreira da Mora
João Paulo de Farias Silva
4 - Programas em Ação
Memória em Movimento
3.1 Munguzá Cultural
9ª Temporada - 4ª Edição
Temática: Enraizamento e Abertura: Uma Experiência de Gestão Cultural
em Viçosa/AL
Palestrantes: Peri Brandão
Data: 30 de abril de 2013
Coordenação: Bruno César Cavalvanti
Estatística - 26 pessoas
5 - Convênios
9
UFAL -Universidade Federal de Alagoas
FUNARTE - Fundação Nacional da Arte
MINC - Ministério da Cultura
Data: 02 de Maio de 2013
5 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quartas - Das 18h à 22h
Sábados - Das 08 às 17h
Estatística Geral de Março - 1.316 Pessoas
MAIO
50

1 - Circuito museográfico
Estatística – 494 pessoas (público diverso)
2 - Eventos Diversos
2.1 11ª Semana dos Museus
Data: 14 a 17 de maio de 2013
Dia 14: Circuito Museográfico
Oficina de Arte
Facilitadora: Marília Almeida
Apresentação do Maracatu Mirim do Jaraguá
Dia 15: Oficina - Andando pela Cidade
Facilitadora: Elizabeth Salgado de Souza
Dia 16: Oficina - Continuação
Abertura da Exposição
Temática: Visível e Não-visível do Museu Théo Brandão
Duração: De 16 de Maio até 13 de Julho de 2013
2.2 Munguzá Cultural
9ª Temporada - 5ª Edição - Especial
Temática: Ação Cultural e Educativa em Museus
Palestrantes: Elizabeth Salgado de Souza
Greiciene Costa
Data: 16 de Maio de 2013
Coordenação: Júlio Cézar Chaves
10
Dia 17 - Oficina - Continuação
Estatpistica Geral dos Eventos -162 pessoas
3 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quarta - Das 18h às 22h
Sábado - Das 08h às 17h
Estatística Geral de Maio - 656 pessoas

JUNHO
51

1 - Circuito Museográfico
Estatística - 493 pessoas (público diverso)
2 - Eventos Diversos
Forró no Museu
Dia: 21 de Junho de 2013
Estatística: 80 pessoas
Exposição - Continuação - Até 13 de julho de 2013
Temática: Visível e Não-visível do Museu Théo Brandão
Estatística - 110 Pessoas
Estatística Geral dos Eventos - 190 pessoas
3 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quarta - Das 18h às 22h
Sábado - Das 08h às 17h
Estatística Geral de Junho - 683 pessoas
JULHO
11
1 – Circuito museográfico
Estatística – 684 pessoas (público diverso)
2 - Eventos Diversos
Exposição - Até dia 13 de Julho 2013
Temática: Visível e Não-visível do Museu Théo Brandão
Estatística - 100 pessoas
3 - Programas em Ação
Museu em Movimento
Manguzá Cultural
9ª Temporada - 6ª edição
Temática: A Quebra do coco no sincopado de Jacinto Silva
Coordenador: Bruno César Cavalcanti
Data: 25 de julho de 2013
Palestrante Luciano José Barbosa Rocha
Estatística - 14 pessoas
52

Estatística geral dos Eventos - 114 pessoas
3 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quarta - Das 18h às 22h
Sábado - Das 08h às 17h
5 - Outros
Reunião Geral
5.1 - Preparação do Regimento Interno do Museu;
Data: 18 de Julho de 2013
Coordenação: Victor Sarmento
5.2 Fechamento do Regimento Interno do Museu
Data: 25 de julho de 2013
Coordenação: Victor Sarmento
Estatística Geral de Julho - 798 pessoas
AGOSTO
12
1 – Circuito museográfico
Estatística – 1.143 pessoas (público diverso)
2 - Eventos Diversos
2.1 - Exposições - Modelagem de Barro: Munquém
Expositores: Irinéia Rosa Nunes da Silva
Antônio Nunes da Silva
Marinalva Bezerra da Silva
Antônio Bezerra da Silva
Maria Aparecida Ferreira
José Edison Bezerra
José Antônio da Silva
Laelson Preta
Período: De 08 de agosto até 28 de setembro de 2013
Estatística de Abertura - 93 pessoas
Estatística do Mês - 349 pessoas
2.2 - Lançamento do Catálogo
53

Modelagens do Barro: Muquém
SAP - Sala do Artista Popular
Museu do Folclore Edison Carneiro
CNFCP - Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular
IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
MINC - Ministério da Cultura
3 - Programas em Ação
Memoria em Movimento:
9ª Temporada - 7ª edição
Temática: As Políticas públicas e as Culturas Populares
Os Passos de Théo Brandão e os caminhos da cultura popular
e do patrimônio imaterial de Alagoas
Data: 22 de Agosto 2013
Palestrantes: Marcelo Manzati
Nádja Rocha
Coordenador: Bruno César Cavalcanti
Estatística - 75 pessoas
Estatística geral dos Eventos - 517 pessoas
3 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quarta - Das 18h às 22h
Sábado - Das 08h às 17h
Estatística total do mês – 1.660 pessoas

SETEMBRO
13
1 – Circuito museográfico
Estatística – 987 pessoas (público diverso)
2 - Eventos Diversos
Exposição - Encerramento
Modelagens de Barro: Muquém
Data: 28 de setembro de 2013
54

Expositores: Irinéia Rosa Nunes da Silva
Antônio Nunes da Silva
Marinalva Bezerra da Silva
Antônio Bezerra da Silva
Maria Aparecida Ferreira
José Edison Bezerra
José Antônio da Silva
Laelson Preta
Período: de 08 de Agosto até 28 de setembro de 2013
Estatística do Mês - 555 pessoas
3 - Programas em Ação
Memoria em Movimento
3.1 9ª Temporada - 8ª edição
Temática: Vilas Operárias e Cultura Popular em Alagoas
Palestrantes: Douglas Apratto Tenório
Golbery Luiz Lessa
Coordenador: Bruno César Cavalcanti
Data: 20 de Agosto 2013
Estatística do mês: 40 pessoas
3 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quarta - Das 18h às 22h
Sábado - Das 08h às 17h
Estatística total do mês – 1.660 pessoas
Munguza
Cultural
Projeto
OUTUBRO
14
3.2 Palestra
Digitalização de Acervo Fotográfico: A experiência de Trabalho no Centro de
Conservação e Preservação Fotográfica - FUNARTE
Palestrante - Richam Samir - CCPF/FUNARTE
55

Data: 12 de setembro de 2013
Programa: PAINTER
Estatística: 15 pessoas
Coordenação: Fernanda Rechemberg
Estatística Geral dos Eventos - 610 pessoas

4 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quarta - Das 18h às 22h
Sábado - Das 08h às 17h
Estatística total do mês – 1597 pessoas
1 - Circuito Museográfico
Estatística - 662 pessoas ( Público Diverso )
2 - Eventos Diversos
2.1 Exposição Artesão do Ano - Beto de Meirús
Expositor - Beto de Meirús
Período: de 10 de outubro Até 30 de Novembro
Estatística de Abertura: 80 pessoas
Estatística do Mês: 87 pessoas
2.2 X Edição da Entrega do Prêmio Gustavo Leite
O Artesão do Ano - Beto de Meirús
Estatística geral dos Eventos - 167 pessoas
3 - Convênios
UFAL - Universidade Federal de Alagoas
CNFCP - Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular
Data - 23 de outubro de 2013
4 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quarta - Das 18h às 22h
Sábado - Das 08h às 17h
Estatística total do mês – 829 pessoass
56

NOVEMBRO
15
1 – Circuito museográfico
Estatística – pessoas (público diverso)
2 - Eventos Diversos
Exposição - Artesão do Ano - Beto de Meirús
Expositor: Beto de Meirús
Período: de 10 de Outubro até 30 de Novembro de 2013
Estatística do Mês 3 - Programas em Ação
Memória em Movimento
3.1 - Mungunzá Cultural
Temática: Imagem e Cultura Popular:
Uma Conversa com o Cineasta e Fotógrafo Celso Brandão
Palestrante – Celso Brandão
Coordenação - Bruno César Cavalcanti
Data: 29 de Novembro de 2013
Estatística – 40 pessoas
4 - Curso de Especialização em Antropologia
Local: Museu Théo Brandão
Dias: Quarta - Das 18h às 22h
Sábado - Das 08h às 17h
15

5.1.4. Usina Ciência
INTRODUÇÃO

A Usina Ciência é um órgão da Universidade Federal de Alagoas que
promove ações educativas e de divulgação científica visando contribuir para a
alfabetização científica e para melhoria do ensino de Ciências e suas relações com
57

a tecnologia e Sociedade no Estado. Estas ações têm contribuído para a superação
das dificuldades das escolas públicas e privadas de Alagoas em realizar um ensino
de Ciências adequado, investigativo e atualizado, minimizando os problemas
existentes quanto à infraestrutura adequada (laboratórios, materiais didáticos,
bibliografia especializada etc.) e quanto à formação inicial inadequada dos
professores da área de Ciências da Natureza. Nos últimos anos tem sido um
importante espaço de apoio didático pedagógico buscando oferecer oportunidades
de atualização para professores da educação básica.
No ano de 2013 a Usina Ciência deu continuidade aos programas
desenvolvidos durante os anos anteriores e iniciou o Projeto intitulado “MOSTRA
ITINERANTE “UM OLHAR PARA O CÉU” financiado pelo CNPq.
Durante o ano de 2013, a Usina Ciência foi parte integrante do Programa de
Pós-Graduação

Ensino

Ciências

Matemática/PPGECIM/UFAL,

desenvolvido com a colaboração e envolvimento acadêmico de várias Unidades
Acadêmicas da UFAL,como o Instituto de Química e Biotecnologia, Instituto de
Física, Instituto de Matemática, Instituto de Ciências Biológicas e Centro de
Educação da UFAL.
Neste relatório serão descritas os projetos aprovados, as ações realizadas nos
principais programas de ações educativas e de divulgação científica, além das
demais

atividades

desenvolvidas

durante

ano

2013.

PROGRAMAS DESENVOLVIDOS

PROGRAMAS DE POPULARIZAÇÃO E DISSEMINAÇÃO DAS CIÊNCIAS
NATURAIS

Com o desenvolvimento deste programa, a Usina Ciência coloca a disposição
de seu público visitante um espaço com um acervo de experimentos científicos que
pode ser visitado com monitoramento de pessoal qualificado (professores e
monitores de sua equipe). Além disso, este programa contempla ações como a
organização e realização de eventos científicos tais como palestras, debates,
exposições, mostras e feiras de ciências. Shows de Química e Shows de Física são
realizados regularmente com a apresentação de experimentos instigantes e de forte
apelo visual visando despertar atitudes favoráveis no interesse e motivação dos
alunos para o aprendizado das Ciências. Os shows são sempre acompanhados de
palestras sobre conceitos relevantes destas áreas do conhecimento humano.
Na área de Astronomia são realizadas observações celestes com ajuda de
telescópios e planetário móvel, equipamentos que possibilitam além de atender ao
público na cidade de Maceió, alcançar também públicos em cidades do interior do
Estado de Alagoas.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DENTRO DO “PROGRAMAS DE
POPULARIZAÇÃO E DISSEMINAÇÃO DAS CIÊNCIAS NATURAIS”

REALIZAÇÕES DOS SHOWS DE QUÍMICA, BIOLOGIA E DE FÍSICA
Os “Shows de Química” e “Shows de Física” são realizados regularmente
para atender o público escolar alagoano. As escolas interessadas agendam
previamente as visitas e trazem seus alunos para a Usina Ciência onde as
apresentações são realizadas.
Foram realizados 141 Shows na Usina Ciência com um público de 5.702 estudantes
da educação básica do Estado de Alagoas.
59

A Usina também realizou alguns shows diretamente em algumas escolas.
Foram

realizados

shows

para

público

480

pessoas.

PARTICIPAÇÃO NA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia aconteceu em uma parceria
com a Secretaria de Ciência e Tecnologia de Alagoas. A programação da semana
foi iniciada no dia 20 de outubro de 2013 e se estendeu até o dia 25 de outubro de
2013. O tema deste ano foi “Ciência, Saúde e Esporte”. A semana iniciou-se com
atividades em Maceió. No dia 23 de outubro a equipe de colaboradores formada por
membros da Secretaria de Ciência e Tecnologia, da Usina Ciência, do Museu de
História Natural da UFAL e do CEAAL partiram em caravana itinerante para o
interior do Estado. Foram realizadas apresentações dos Shows de Química,
Biologia e de Física, do planetário e observações do Céu, além de Oficinas, nos
seguintesmunicípios alagoanos: Arapiraca, Delmiro Gouveia e Dois Riachos.
O público participante foi decerca de 4.200 pessoas, especialmente
estudantes da educação básica do Estado de Alagoas.

Figura.1 Material de divulgação da Semana de Ciência e Tecnologia (Governo
Federal)

PARTICIPAÇÃO NO CAIITE

De 22 a 27 de abril de 2013 as instituições de ensino superior de Alagoas
realizaram o I Alagoas CAIITE – I Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e
Tecnologia, um evento aberto e gratuito que objetivou compartilhar com a sociedade
alagoana a produção acadêmico-cultural da comunidade científica visando o
desenvolvimento de Alagoas. Sediado no Centro de Convenções de Maceió, o evento
contou com o apoio da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação de
Alagoas e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas – FAPEAL. O I
Alagoas CAIITE inspirou-se na palavra tupi Caeté – o nativo habitante do nosso
território. Aliás, Caité era a grafia original, a que aparece nos escritos do século XVI,
mas precisamente na obra de Gabriel Soares de Souza, datada de 1587,
denominada Tratado Descritivo do Brasil. Nessa obra dos primórdios do Brasil, os
caetés (ou caités) são definidos como grandes músicos, amigos do bailar e exímios
pescadores de linha – qualidades ou habilidades que remetem às tecnologias e às
artes, ou seja, tudo a que se propõe esse evento. A iniciativa, pioneira e original, partiu
de um grupo de pesquisadores e gestores comprometidos com a publicização da
Ciência e das Artes e unidos pela convicção de que, como nossos autóctones, em
grupo somos mais fortes, mais produtivos e mais comprometidos com a transformação
do nosso Estado. O I Alagoas CAIITE foi também uma demonstração do compromisso
da comunidade científica com o Estado de Alagoas e com as formas de conhecimento
que podem e que devem transformá-lo tornando esse território um lugar de abundância
e de oportunidades para todos. Para isso, uma grande programação foi montada com
conferências, mesas redondas, oficinas, mini cursos, lançamentos de livros e uma
variada programação artístico-cultural. O evento foi uma realização conjunta da
Realização: Universidade Federal de Alagoas - UFAL Instituto Federal de Alagoas IFAL Universidade

Estadual

Alagoas

–

UNEAL Centro

Universitário

–

CESMAC Faculdade Integrada Tiradentes – FITS.
A Usina Ciência teve uma destacada participação no evento, com a
apresentação do planetário, Show de física e Química, a exposição Terra: Planeta
62

Água e exibição de alguns itens de nossas salas de exposição.
Público atingido
Planetário: 1231 pessoas
Shows de Física e Química: 14 showspara um público de 1159 pessoas.
Vista ao estande da Usina Ciência: 2419 pessoas

VISITAS ÀS SALAS DE EXPOSIÇÕES DA USINA CIÊNCIA

Nossas Salas de Exposições “Ciências e Vida”, “Energia: Pedra Fundamental o
Desenvolvimento Humano” e “Sala de Óptica”, nosso Parque Científico são espaços
com um acervo renovável de experimentos científicos interativos e recebem visitantes
regularmente. Geralmente as escolas que nos visitam participam dos shows de
Química e visitam os demais espaços expositivos da área de Física, Biologia, entre
outras áreas das Ciências. As visitas são sempre acompanhadas por bolsistas ou
professores de nossa equipe, que oferecem as explicações necessárias a cada
experimento ou exhibit.

Número de visitantes: 6.325 pessoas

PROGRAMA DE INCENTIVO À APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS NATURAIS:
APOIO ÀS ATIVIDADES ESCOLARES

Este programa visa difundir a utilização de experimentos e recursos audiovisuais que
contribuem para o enriquecimento das aulas de ciências. Para isso a Usina Ciência
possui um acervo de cd-roms, DVDs, softwares, kits experimentais (alguns deles
desenvolvidos em nossos laboratórios pela equipe de professores, monitores da UC)
63

etc. Todo este material fica a disposição dos professores e alunos da rede de ensino
inscritos no programa de empréstimos.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DENTRO DO “PROGRAMA DE INCENTIVO À
APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS NATURAIS: APOIO ÀS ATIVIDADES
ESCOLARES”

ATENDIMENTO A ALUNOS NA BIBLIOTECA

A Biblioteca da Usina Ciência conta com um acervo de livros, computadores
ligados à internet, cd-roms, DVDs e softwares educativos, principalmente na área de
Ciências da Natureza.
No ano de 2013 este espaço denominado “Multimediateca” atendeu a cerca de 220
(duzentas pessoas) seja para consulta do acervo bibliográfico seja para consulta da
rede de Internet.
Este serviço oferecido pela Usina Ciência tem colaborado com alunos da educação
básica facilitando a realização de pesquisas e trabalhos escolares.

ATENDIMENTO A ALUNOS DA REDE DE ENSINO BÁSICO COM ORIENTAÇÃO NA
REALIZAÇÃO DE TRABALHOS PARA FEIRAS E MOSTRAS DE CIÊNCIAS

Durante o ano de 2013 nossos bolsistas e professores do nosso quadro atenderam
cerca de 380 alunos em orientação de pesquisas bibliográficas e elaboração de
experimentos para trabalhos escolares e Feiras de Ciências.

EMPRÉSTIMO DE MATERIAS DIDÁTICOS (KITS E RECURSOS AUDIOVISUIAS)

DVDs sobre diversos assuntos nas áreas de Ciências, Química, Física, Geografia,
Biologia, Matemática, Astronomia, Meio-Ambiente, Saúde etc. são regularmente
emprestados durante todo o ano. Os professores utilizam estes recursos didáticos em
suas aulas. O quadro abaixo mostra o número de empréstimos e uma estimativa dos
alunos atingidos (supõe-se que cada Fita/DVD ou Kit Experimental emprestado seja
usado em pelo menos duas turmas atingindo um total de cem alunos):

Tipo de Material
Didático

Nº de empréstimos

Total de alunos atingidos

DVDs Educativos

~2.000

Kits de
Experimentos

~6.300

~8.300
TOTAL
65

PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
NATUAIS DE NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO

A Usina Ciência cedeu suas instalações para curso de formação continuada
oferecido pela secretaria municipal de Educação de Maceió.
Ademais vários cursos do Centro de Estudos Astronômicos de Alagoas
(CEEAL) são realizados em nosso espaço e contam com nosso apoio quanto a
infraestrutura e divulgação.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO “MOSTRA ITINERANTE “UM OLHAR
PARA O CÉU” FINANCIADO PELO CNPq.

OBJETIVO GERAL

Realizar umaMostra Científica Itinerante por várias cidades do Estado de
Alagoas, como um instrumento que visa contribuir para a melhoria do ensino básico
e a alfabetização científica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Criar a exposição itinerante na área de astronomia “Um Olhar para o Céu”,
que irá explorar como a astronomia tem mudado nossa compreensão do mundo e
de nós mesmos.
Promover palestras de divulgação científica na área de astronomia e ciências
afins.
Elaborar materiais didático-pedagógicos sobre o tema.
Identificar e estimular jovens talentosos a seguirem carreiras científicotecnológicas.
Despertar vocações científicas /ou tecnológicas.

O projeto, que captou recursos no valor de 130.000,00 reais permitiu a
compra de um planetário digital e a realização de diversas viagens por todo o
Estado de Alagoas, com execução de diversas atividades educativas na área de
Astronomia. A exposição contou com o decisivo apoio doObservatório Genival Leite
Lima, que operacionalizouas ações, que envolveram oficinas, constelários,
exposição de maquetes, realização de jogos e apresentação do planetário. A ações
ocorreram por diversos municípios de Alagoas: Arapiraca, Maceió, Palmeira dos
Índios, Pão de Açúcar, Piranhas, Santana de Ipanema, Penedo, Porto Calvo, Rio
Largo, São
Miguel dos Campos, União dos Palmares e Viçosa. Foram
visitadoscerca de 10.000 alunos.

APROVAÇÃO DO PROJETO “APRIMORAMENTO E EXPANSÃO DAS
ATIVIDADES DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS
CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS DA USINA CIÊNCIA DA UFAL FINANCIADO
PELO CNPq.

OBJETIVOS GERAIS

Aprimorar e expandir as atividades de difusão e popularização de
conhecimentos científicos e tecnológicos da Usina Ciência da UFAL, especialmente
junto à rede de ensino básico de Alagoas, contribuindo para a alfabetização científica e
a melhoria do ensino de ciências em nosso Estado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Aprimorar e renovar nossos espaços expositivos, através da aquisição de novos
equipamentos, experimentos e exhibits, aumentando a diversidade e o dinamismo dos
mesmos, incentivando nosso público a frequentar com regularidade nosso espaço
científico.
Aprimorar nosso núcleo de astronomia visando ampliar nossas ações educativas
e de divulgação científica.
Ampliar nossa biblioteca e multimediateca, visando oferecer mais e melhores
fontes de informação bem como recursos para a realização de cursos e para pesquisas
e trabalhos escolares.
Elaborar materiais didático-pedagógicos como cadernos temáticos e kits
experimentais na área de ciências da natureza e suas tecnologias.
Montar exposições científicas itinerantes para exibição em bibliotecas, shopping
centers, pontos de cultura, dentre outros.
69

Promover cursos para a formação qualificada e atualização de mediadores/
professores de ciências que atuam no ensino básico, visando prepará-los para tornar
suas visitas ao nosso espaço científico mais proveitosas.
Envolver osprofessores das escolas com o conteúdo da exposição regular da
Usina ciência para que esse conhecimento possa desempenhar um papel mais efetivo
na programação da disciplina das áreas de ciências da natureza da escola.
Verificar a importância que pode ser dada pelo professor com relação ao temas
científicos explorados em nossos espaços expositivos, como uma perspectiva
promissora para a formação escolar do aluno dentro de uma proposta para o sistema
CTS de ensino.
Investigar a atitude, a compreensão e o envolvimento assumido pelo sistema
escolar (alunos, professor, coordenação, administração), na implantação de uma
formação diferenciada que incorpora a alfabetização científica.
Promover pesquisas e avaliações sobre as atividades desenvolvidas na Usina
Ciência bem como sobre as percepções e atitudes de nossos público diante da ciência
e tecnologia.
Estimular novos talentos e despertar vocações científicas junto ao público
infanto-juvenil, através da valorização da observação científica eda experimentação,
incentivando uma postura de inovação e criatividade frente as oportunidades geradas
pelo conhecimento científico, bem como de reflexão crítica acerca dos problemas e
desafios decorrentes de uma sociedade baseada e dependente da tecnologia.
Melhorar a qualificação de recursos humanos da Usina Ciência, visando o
aprimoramento de nossas ações.
O projeto, que captou recursos no valor de 232.532,20 e será desenvolvido nos
próximos três anos.

MATERIAL DIDÁTICO PRODUZIDO
No ano de 2013 publicamos o caderno temático “Plásticos características, usos,
produção e impactos ambientais” pela EDUFAL (ISSN: 2238-9911) o qual faz parte da
serie Conversando sobre Ciências em Alagoas. Estasérie é composta de cadernos que
abordam seis temas científicos relevantes e atuais, tratados de maneira a destacar
aspectos relacionados à realidade alagoana. Os cadernos temáticos foram criados com
o intuito de contribuir com os professores e alunos de Ciências Naturais do ensino
fundamental e médio para realização de um ensino contextualizado, interdisciplinar e
motivador. A iniciativa surgiu da constatação de quão raras são as bibliografias
disponíveis que tratam destes temas, direcionadas para o ensino básico e que abordem
características e questões regionais. Esperamos que estes cadernos sejam fonte de
atualização e aumentem o interesse de professores, alunos e do público em geral, em
conhecer melhor o mundo em que vivem. Os temas abordados são os seguintes:

Ecossistemas Marinhos: recifes, praias e manguezais
ProfªDrª Mônica D. Correia e ProfªDrª Hilda Helena Sovierzoski

A Mata Atlântica em Alagoas
ProfªDrª Flávia de B. Prado Moura e Ms. Selma Torquato

Animais Peçonhentos de Alagoas
Ms. Selma Torquato e Gabriela Vieira, Ingrid CarollineTibúrcio

A Química dos Alimentos: carboidratos , lipídeos, proteínas, vitaminas e minerais
ProfªDrªDenise M. Pinheiro, ProfªMsc. Karla Rejane A. Porto e Maria Emília S. Menezes

Plásticos: características, usos, produção e impactos Ambientais
71

Prof. Dr. Reinaldo A.F. Rodrigues e ProfªDrª Tania Maria Piatti

A Energia: dos tempos antigos aos atuais
Prof.Ms. Antônio José Ornellas

Este projeto foi uma iniciativa da Usina Ciência e do Museu de História Natural
da UFAL sendo financiado pela Secretaria de Ensino Superior do MEC e teve como
ponto de partida a realização de um Ciclo de Palestras abordando todos os seis temas,
durante o qual foi possível dialogar com professores do ensino básico a fim de
descobrir seus anseios e expectativas. Gostaríamos de agradecer a todos que
colaboraram para sua realização e esperamos que ele seja apenas o início de uma
parceria mais efetiva entre Universidade e Ensino básico em Alagoas.
O caderno temático publicado em 2013é uma edição revisada e ampliada do
publicado anteriormente e

é resultado de atividade realizada no âmbito do projeto

Novos Talentos em Alagoas, subprojeto Atividades na Área de Ciências da Natureza e
Suas Tecnologias para o Aprimoramento da Cultura Científica no Ensino Básico de
Alagoas da CAPES. Em relação à edição anterior, acrescentamos um conjunto de
roteiros de experimentos para serem desenvolvidos em salas de aulas ou laboratórios
com o objetivo de contribuir para que os alunos do ensino básico possam estudar de
forma prática as constituições e algumas propriedades e transformações químicas
associadas aos plásticos e outros polímeros. Esperamos desta maneira, com o apelo
visual dos experimentos realizados,trazer à tona para análise e discussão vários
detalhes desta área do conhecimento tão importante para todos nós.
Ao todo foram publicados 500 cadernos para serem distribuídos entre
professores e alunos da rede de ensino básico público.

AVALIAÇÃO DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS NA USINA CIÊNCIA

A avaliação das ações realizadas nos programas desenvolvidos pela Usina
Ciência ocorre continuamente durante a execução das mesmas e envolve múltiplos
aspectos, tais como:
-Alcance dos objetivos e metas estabelecidos inicialmente.
-Aproveitamento do público participante frente às atividades propostas e desenvolvidas.
-Reflexão contínua da equipe executora quanto ao caráter educativo das ações
desenvolvidas,

referentes

processo

planejamento

montagem

dos

experimentos, atividades etc. e ao interesse e aproveitamento do público a que se
destinam.
Os principais instrumentos de avaliação são: sondagem sobre a impressão e
aproveitamento dos visitantes; listas de frequência e participação em eventos
promovidos pela Usina Ciência.
Todos os processos de avaliação devem contribuir para otimizar as ações
visando o melhor aproveitamento possível dentro de nosso objetivo maior que é o de
contribuir para melhoria do ensino de ciências do Estado de Alagoas.

CONCLUSÃO

No ano de 2013, a equipe da usina ciência desenvolveu o projeto
MOSTRA ITINERANTE “UM OLHAR PARA O CÉU” financiado pelo CNPq.
Com a execução deste projeto foi possível expandir nossas atividades de
divulgação científica na área de astronomia porá todas as regiões de Alagoas.
Também em 2013 aprovamos o Projeto “APRIMORAMENTO E EXPANSÃO
DAS ATIVIDADES DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS
CIENTÍFICOS

TECNOLÓGICOS

USINA

CIÊNCIA

UFAL

FINANCIADO PELO CNPq, que deverá ter um papel importante na melhoria e
ampliação de nossos serviços.
A participação no novo Mestrado em Ensino de Ciência da UFAL tem se
consolidado como um catalisador de ações de divulgação científica no Estado
de Alagoas. Nossa Infraestrutura tem sido de fundamental importância no
desenvolvimento do PPGECIM.
As ações desenvolvidas durante o ano de 2013 buscaram o alcance dos
seguintes objetivos:
- Melhorar o atendimento ao nosso público visitante.
-Contribuir na formação dos alunos de diferentes cursos da Universidade, mais
especificamente nas Licenciaturas das áreas de Ciências.
-Contribuir na qualificação dos Professores da rede de ensino local, mais
especificamente os da rede pública estadual e das redes públicas municipais.
-A melhoria da qualidade do ensino de ciências em Alagoas, principalmente
através da atualização de professores de Ciências, culminando com a
participação no Curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências
da UFAL, sediado na UC.
-O aumento de oportunidades educativas que abordam temas científicos e
tecnológicos atuais e relevantes para nossa sociedade.
-Estímulo ao surgimento de vocações para as carreiras científicas.
-Conscientização da comunidade alagoana que frequenta a Usina Ciência
sobre a importância do uso racional de energia e dos recursos naturais.
-Trabalhar em divulgação científica numa perspectiva CTS de ensino para
promover o reconhecimento da necessidade de um estilo de vida
74

autossustentável, no qual as gerações atuais busquem prover suas
necessidades sem comprometer e prejudicar a vida das gerações futuras.

5.2. Assessoria de Educação em Direitos Humanos e Segurança Pública

Naturalização dos Direitos das Crianças e Adolescentes
Nome do/a Coordenador/a do
Projeto

ProfªDrª Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro

Nome do/a Gerência

Bel. Karoline Raquel dos Santos
ProfªDrª. Elione Maria Nogueira Diogénes
Alexandro Tenório Porangaba 1º
Álvaro Gulliver Brandão de Lima 2º
Bel. Irisnaldo Cordeiro (LET) 2º
Bel. Jeane Maria de Souza Couto Alves (EDU colaboradora) 1º
Carlos Antônio Rodrigues dos Santos 2º
Esp. Ana Lúcia da Silva Rocha (EDU) 2º
Esp. Antonia de Pádua Ferraz (EDU) 1º
Esp. Antonio Carlos da Silva Santos (ADM) 2º

Professores:

Esp. Daniele Vasques de Amorim (ADM) 2º
Esp. Débora Rodrigues dos Santos (SSO) 2º
Esp. Deborah Matos da Silva (EDU) 2º
Esp.

Denise

Carmo

Ferreira

(SSO

colaboradora) 1º
Esp. Dilcy Morgana de Pádua Cabral (DIR) 1º
Esp. Douglas de Assis Bastos (DIR - colaborador) 1º
Esp. Elaine Cristina Gomes da Silva (CON)1º
Esp. Islânia Lima da Rocha (SSO) 2º
Esp. João Carlos de Lins Martins (ADM) 1º
Esp. Juliana de Gusmão Rocha (CON) 1º

Esp. Malba Albuquerque Cavalcante (PSI) 2º
Esp. Maria Inês Cesário Costa Correia (LET)2º
Esp. Rodrigo José Santos Quirino (ADM) 1º
Esp. Salete de França Machado Soares (EDU)2º
Manuel Messias dos Santos 2º
Maria

Lourdes

Pessoa

Alves

(EDU

colaboradora) 1º
Msc. Flávio Santos da Silva (SOC. - colaborador) 1º
Msc. Getulio Couto Ribeiro (ADM - colaborador) 1º
Msc. Maria Alcina Terto Lins (SSO) 2º
Msc. Priscila Emanuele Falcão de Oliveira Menezes
(DIR - colaboradora) 1º
Msc. Sérgio Lima dos Santos (SOC) 2º
Osiel Gomes da Silva 1º
PeronildaMontelares de O. Silva 1º

Est. Ana Rosa dos Santos (EDU)
Est. Jandecy Oliveira da Silva (SSO)
Apoio técnico (colaborador):

Est. Naedja Luana do Nascimento Santos (SSO)

Bolsistas (financiadas pela

Est. Valdete de Brito Silva (EDU)

Universidade):

Est. Denise Ferreira Saraiva (SSO)

Municípios participantes

Arapiraca, Maceió, Palmeira dos Índios, São Miguel
dos Campos e Rio Largo.

RESUMO DA PROPOSTA
Geral
Objetivo

Criar/fortalecer Comissão Gestora Local em EDH; e oferecer curso de
formação continuada no sentido de capacitar 430 profissionais que
atuam nas escolas da rede pública de ensino básico para o
enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes no contexto
escolar, incluindo 70 inscrições para os demais envolvidos com esta
realidade: lideranças comunitárias e demais defensores dos direitos
humanos da sociedade civil organizada.

Produto

A concepção da Comissão Gestora Local foi instituída com sucesso na
medida

que

envolveu

autoridades

diferentes

setores

(público/privado) articulando ações com outros projetos sociais e
institucionais, a exemplo da aliança com os membros do Comitê
Estadual de Educação em Direitos Humanos de Alagoas.
Em

termos

numéricos,

atingimos

meta

estabelecida,

pois

capacitamos 430 pessoas entre profissionais da rede pública e
movimentos sociais, configurando assim, a sociedade inclusiva.

Específicos

Objetivo

Estimular o debate sobre problemas nacionais e internacionais como
contexto indispensável à produção de conhecimento e intervenção
profissional na área de segurança pública, em particular, de proteção,
garantia e defesa dos direitos de crianças e adolescentes no contexto
escolar.

Produto

Cursos oferecidos a área da segurança pública no Estado de Alagoas,
como: Academia de Policia Civil de Alagoas e Corpo de Bombeiros
Militar de Alagoas. Além de atividades complementares.

Objetivo

Discutir, analisar e propor mecanismos que contribuam para criar
estratégias de enfrentamento à violência de crianças e adolescentes
no contexto escolar.

Produto

Elaboração do Plano de Intervenção Educacional em Direitos
Humanos.

Objetivo

Fomentar

interlocução

entre

pesquisadores

profissionais,

potencializando a melhoria continuada da prática profissional e
formação específica de lidar com as diferentes formas de violência.
Produto

Realização de cursos para os profissionais da rede pública de ensino e
sociedade civil organizada.

Objetivo

Instituir as Comissões Gestoras Locais, viabilizando o encontro e a
troca de experiências entre profissionais, pesquisadores, professores e
alunos, empresários, políticos e representantes de instituições
públicas/ONGs no monitoramento das ações efetivas de DH de
crianças e adolescentes.

Produto

Sensibilização e realização de reuniões, ficando a cargo do Comitê
Estadual de Educação em Direitos Humanos sua implementação.

Objetivo

Criar mecanismos para articular as ações do conjunto de profissionais
e, portanto, a interdisciplinaridade, bem como a produção de
conhecimento científico no Estado de Alagoas, ampliando as ações em
defesa dos direitos de crianças e adolescentes.

Produto

Elaboração de paper sobre a temática Educação em Direitos Humanos
e os direitos das crianças e adolescentes.

CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UMA CULTURA EDH
Nome do/a Coordenador/a
do Projeto

ProfªDrª Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro
ArlanMontilares de Oliveira Silva

Gerência
Msc. Maria Alcina
Apoio Técnico

Bsc. Denise Ferreira
Msc Marli Araujo
Tatiana Boia Magalhães/

Bolsista

Graduanda em Serviço Social
Milane Pereira de Oliveira/
Graduanda em Serviço Social

Dayane Magda / Graduanda em Serviço Social
Colaboradores

Denisson da Silva Santos/ Graduando em
Ciências Sociais
Jamyanykryssia Rocha/
Graduanda em Serviço Social
Thiago Alves Alencar/
Graduando em Ciências Sociais
Thiago Estevan de Souza
Gomes/ Graduando em Ciências
Sociais

Prof. Msc. Flávio Santos Silva
Professores

Prof. Sp. Douglas de Assis Bastos
Prof. Msc. Getúlio Ribeiro
Prof. Sp. Jeane Maria Couto
Prof. Bsc. Maria de Lourdes

RESUMO DA PROPOSTA
Instalação do comitê Estadual de Educação
em Direitos Humanos de Alagoas (CEEDHAL)

1ª Etapa

Reunião de sensibilização com gestores públicos,
privados e representantes da sociedade civil.

Proposta

Mobilização interinstitucional para o levantamento de
experiências

que

contribuam

para

articulação,

composição e legitimação do CEEDHAL.
Produto

Os gestores aderiram a proposta e se mobilizaram.

2ª Etapa

Criar e incluir link para EDH, contendo o Comitê Estadual
de Educação em Direitos Humanos no site da
Universidade via @edhesp.

Proposta

Link do CEEDHAL dentro do sita da UFAL.

Produto

Sítio elaborado e link disponibilizado.

Capacitação de Representantes da Sociedade Civil e
Integrantes dos Comitês e Conselhos Estaduais de Alagoas
para a ampliação ...... Aedhesp

1ª Etapa

Reunião do comitê com os técnicos da Secretaria de Direitos
Humanos da Presidência da Republica.
Mapeamento das ações do CEEDHAL junto a SDHPR.

Proposta

Estreitar as relações entre os comitês Estaduais e o Nacional
Criar uma agenda nacional de reuniões e um programa
integrado.
80

Estabelecer um vínculo entre os comitês e as Secretarias de
Educação dos Estados envolvidos.
Produto

Em fase de construção e exposição no Fórum Mundial de
Direitos Humanos realizado em Brasília entre 10 e 13 de
dezembro/2013.
Realização de reuniões com o Gabinete da Secretária de
Educação do Estado de Alagoas.

2ª Etapa

Organizar oficinas de capacitação da EDH no Estado de Alagoas
a partir da parceria com a Associação de Prefeitos e Secretários
de Educação.
Provocar de atuação conjunta entre UFAL e Secretaria de Defesa
Social do Estado para avaliar e atualizar as condições de
Segurança Pública em Alagoas particularmente na Universidade
Federal de Alagoas sobre Segurança Pública.
Avaliação do PLANUSP pelo Gabinete do Reitor/ UFAL; reuniões
com representantes dos estudantes universitários e instalação do
plano propriamente dito.

Proposta

Firmar acordo com polícia militar e outro órgão de segurança do
Estado para redimensionar o conceito de polícia comunitária
para polícia de proximidade.

Produto

Assim comprometida pelo retorno dos recursos.

Instituir o NIPEDH
1ª Etapa

Identificar e projetar a fase preliminar de criação do NIPEDH.

Proposta

Mobilização da instituição para instituir o núcleo, iniciando sua
pré-fase de criação.

Produto

Articulação interna em prol da implementação do NIPEDH.

2ª Etapa

Projetar a fase preliminar para instituir o NIPEDH.

Proposta

Consiste na composição, articulação dos membros, elaboração e
validação do regimento, reuniões de trabalhos, elaboração do
plano de ação, sensibilização para elaboração do PEEDH e,
dentre outras, o levantamento de experiências.
81

Produto

Levantamento dos membros e das experiências feitas.

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS
HUMANOS E DIVERSIDADE - EDHDI

Nome do coordenador do
projeto
Nome dos Gerentes

Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro

Apoio técnico: (NOME / FORMAÇÃO)

Anderson Brandão Nogueira – Especialização
Tecnologias da Informação

Rosana Gomes da Silva Barros
Rose Mayre dos Santos Soares

Raphael Ramos Silva – Graduando em Desing
Alexandre Alves – Graduado em História
Adriano Nascimento Silva - Msc em Serviço Social
Alessandro Alves Nunes Ribeiro – Esp. em
Marketing
Anderson Brandão Nogueira – Esp. Tecnologias da
Informação
Cristiane Marcela Peppe - Dra.em Educação
Escolar
Elvira Simões Barreto - Dra. em jornalismo
Fernando Sílvio Cavalcante Pimentel – Msc. em
Educação
Professores Bolsistas
(conteudistas e
pesquisadores nos módulos)

George Sarmento Lins Junior - Dr. em Direito
Getúlio Couto Ribeiro – Msc. em Serviço Social
José Roberto Santos- Dr. em Agronomia
Luís Paulo Leopoldo Mercado- Dr. em Educação
Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro- Dra. em Serviço
Social
Marli de Araújo Santos- Msc. em serviço Social

Marluce Falcão de Oliveira- Esp. em Direito
Constitucional
Patrick Henrique da Silva Brito - Dr. em Ciência da
Computação
Priscila Emanuelle Falcão de Oliveira MenezesMsc.em Sociologia
Suzann Flávia Cordeiro de Lima- Dra em Psicologia
Cognitiva
Walter Matias Lima - Dr. em filosofia
Yára Pereira da Costa e Silva Neves- Msc em
Educação Brasileira

Adriano Nascimento Silva – Msc. em Serviço Social
Alessandro Alves Nunes Ribeiro- Esp. em Marketing
Elvira Simões Barreto- Dra. em jornalismo
Fernando Sílvio Cavalcante Pimentel- Msc. em
Educação
George Sarmento Lins Junior- Dr. em Direito
Professores Bolsistas (Orientadores do
Trabalho Cientifico Final - TCF)

Gétulio Couto Ribeiro – MSc em Serviço Social
José Roberto Santos - Dr. em agronomia
Luís Paulo Leopoldo Mercado - Dr. em Educação
Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro - Dra. em Serviço
Social
Marli de Araújo Santos- Msc.em Serviço Social
Marluce Falcão de Oliveira- Esp. em Direito
Constitucional
Priscila Emanuelle Falcão de Oliveira Menezes Msc.em Sociologia
Suzann Flávia Cordeiro de Lima- Dra. em Psicologia
Cognitiva
Adielma Lima do Nascimento – Msc. Serviço Social
Adriana Thiara de Oliveira Silva – Esp. em
Comunicação Empresarial
Célia Maria Ferreira Cordeiro – Msc. em Educação
Douglas de Assis Bastos – Esp. em Ciências Penais

Professores Orientadores Convidados

Elaine Cristina Pimentel Costa – Dr. Sociologia
Elaine Nunes Silva Fernandes – Msc. Serviço Social
Elídio Alexandre Borges Marques – Dr. Serviço
Social
Janne Alves Costa – Msc. em Serviço Social
Joana D'arc Ferreira de Macêdo- Esp. em Língua
Estrangeira Moderno Espanhol
Mac Dawisson Buarque Lins Costa – Dr. em
Comunicação
Márcia Iara Costa da Silva - Dra. em Serviço Social
Margarete Pereira Cavalcante – Dra. em Serviço
Social
Maria Adriana da Silva Torres - Dra. Sociologia
Maria Aparecida Araújo Mendes – Msc. em Filosofia
Política
Maria Betânia Buarque Lins Costa – Dra. em
Serviço Social
Maria de Lourdes Soares Torres – Esp. em
Psicopedagogia
Núbia Ferreira Guedes – Msc. em Ciências
Humanas
Samira Safadi Bastos – Msc. em Serviço Social
Sheila Diab Maluf - Dra. em artes Cênicas
Vera

Regina

Leopoldo

Mercado

–

Esp.

Interpretação de imagens
Verônica Ferreira Pinto – Msc. em Educação
Wanda GriepHirai - Dra. Serviço Social
Ana

Lúcia

Silva

Vasconcelos-

Esp.

Gestão

Tecnologias na Educação.
Ana

Maria

Bastos-

Esp.

Desenvolvimento Universitário.
Tutores Bolsistas Numero flexível de tutores
em conformidade com a
necessidade/demanda do curso

Antônia de Pádua Ferraz- Esp. Em Inspeção
Educacional.
Antônio Carlos da Silva Santos- Esp. Gestão

Estratégica avançada de negócios.
ArlanMontilares de Oliveira Silva- Graduação em
Ciências Sociais.
Bertha Catharina Sanguinetti Araujo- Graduação em
Pedagogia.
Carmem Regina Ribeiro Bastiani – Esp. Em
Educação Interdisciplinar – Metodologia Científica e
técnicas de Pesquisa.
Daniela Bernardi – Esp. em Recursos Humanos:
gestão de pessoas e competências.
Daniele

Vasques

Amorim-

Esp.

Gestão

Estratégica de Recursos Humanos.
Débora Rodrigues Santos - Esp. em Políticas
Sociais e Serviço Social.
Deborah Matos da Silva - Esp. em Tecnologias na
Educação.
DilcyMorgana Barros Maciel Cabral- Graduada
emDireito.
Edelvita de Souza Lessa- Pós-graduação em
Gestão em Saúde.
Elaine Cristina Gomes Arcanjo- Esp. em Gestão
Financeira, controladoria e auditoria.
Emanuelle Mariano de Oliveira- Esp. Em Fisiologia
do Exercício.
Grezielly Lourenço Ramalho dos Santos - Graduada
em Serviço Social.
Irisnaldo

Cordeiro-

Esp.

Tecnologia

Educação.
Islânia Lima da Rocha- Esp. Serviço Social, Direitos

Sociais e Políticas Públicas.
Janda Maria Alves de Alencar- Esp. Gestão Pública.
Joabson

dos

Santos

Lima-

Esp.

Gestão

Desenvolvimento Universitário.
João Carlos Diniz Martins- MBA em Gestão
Estratégica Avançada de Negócios.
Joseth Ferreira Brandão – Esp. Gestão da Inovação
e da competitividade.
Juliana

Gusmão

Rocha-

MBA

Gestão

Financeira, auditoria e controladoria.
Liliane Cristine Moreira Valério- Esp. Gestão de
Projetos Sociais.
Lorena

Fátima

Couto

Ribeiro-

Esp.

Desenvolvimento Urbano.
Malba

Albuquerque

Cavalcante

–

Esp.

Intervenção Psicossocial Jurídica.
Maria Alcina Terto Lins- Msc. em Serviço Social.
Maria Inês Cezário Costa Pereira - Esp. em
Tecnologias na Educação.
Rodrigo José Santos Querino- MBA em Gestão
Financeira, auditoria e controladoria.
Rosalvo Gomes da Silva Junior- Esp. Direito
Tributário.
Rosana Gomes da Silva Barros- Graduada em
Serviço Social.
Salete de França Machado Soares- Esp. em
Atendimento Educacional.
Sandra Marilia Maia Nunes – Msc. em Sociologia.

Sebastião Jose Soares Medeiros – Esp. Gestão e
Desenvolvimento Universitário.
Sérgio Lima dos Santos- Msc. em Sociologia.

CynhtyaThayonara do Nascimento Carvalhar;
Janiele Alves dos Santos;
Colaboradores (estagiárias)

Karla Juliana Novaes dos Santos;
Maria José Lourenço Domingues.
Naira Rodrigues Alves da Silva;
Valdete de Brito Silva;

Municípios polos

Maragogi, Maceío e Santana do Ipanema

TOTAL de alunos que apresentaram o
TCF

229

ESPECIALIZAÇÃO de EDUCAÇÂO EM DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADEEDHDI (PROPOSTO/REALIZADO)

Quadro demonstrativo do Projeto

3.1 Objetivos
3.1.1 Geral

Realizado
Totalmente

Parcialmente

Desenvolver um Curso de Especialização em
Direitos Humanos e Diversidade, semipresencial,
para educadores da redh pública da educação
básica, e demais integrantes da comunidade
escolar, bem como profissionais de segurança
pública e lideranças que atuam em coletivos

sociais, contribuindo assim, de forma significativa
para a construção de uma cultura em Direitos
Humanos na sociedade alagoana.

3.1.2 Específicos

a) Desenvolver parceria com as Regionais de
Ensino da Secretaria de Educação e Cultura e
Defesa Social do Estado de Alagoas; Intendência
do Sistema Penitenciário; Secretarias Municipais
de Educação; UNDIME; Comitê Estadual de
Educação em Direitos Humanos e Segurança
Pública,

bem

como

seus

correspondentes

municipais; para a realização de audiências
públicas em todos os municípios polos das
Regionais de Ensino do Estado de Alagoas.
X
b)

Estruturar

equipe

professores

pesquisadores e tutores (presenciais e a distância)
para o Curso de Especialização em Educação em
Direitos Humanos e Diversidade, na modalidade
de EAD, articulando as ações pedagógicas com a
equipe nacional do Projeto REDHBRASIL;
X
c) Capacitar e supervisionar a equipe local de
tutores a distância, envolvendo alunos da pósgraduação em direito, educação, administração,
filosofia, sociologia, serviço social, história e
direitos;
X

d) Capacitar e supervisionar a equipe local de
tutores presenciais, envolvendo professores da
rede de ensino e outros profissionais graduados
dos municípios-polo;
88

X
e) Instrumentalizar os cursistas para a construção
e execução de projetos de pesquisa e planos de
ação

EDH/SP,

preferencialmente,

nas

instituições representadas por eles – escolas e
instituições de segurança pública, articulados com
os

respectivos

projetos

pedagógicos

ético-

políticos, de caráter interdisciplinar.

3.2 Termo de cooperação* (descrição do objeto
de estudo)

Cursos de Formação Continuada de professores
da rede pública da Educação Básica em parceria
com

Universidade

Aberta

Brasil, nas

temáticas da diversidade, no intuito de apoiar os
educadores

superação

dos

desafios

reconhecimento e valorização da diversidade
brasileira, no enfrentamento do preconceito e
inserção dessas temáticas no cotidiano escolar.

Ação/Atividade

Produto/Meta Prevista

Meta Alcançada

Elaboração
de
material Distribuição dos materiais Material distribuído ate o
didático impresso e em nos
polos
de
apoio módulo II, devido à falta
mídias digitais de cada presencial.
de CDs e DVDs para
módulo do curso.
reprodução do material.
Composição
da
equipe Reuniões periódicas para Eleição e composição
pedagógica e do colegiado discussão
sobre
os dos
membros
do
do curso.
diversosencaminhamentos colegiado
do
curso
do curso.
(categoria discente e
tutoria)

Estruturar a equipe de
professores pesquisadores, Realizar contratações dos Contratações realizadas
entre 2010 e 2011 dos
orientadores
e
tutores tutores e professores.
professores
(presenciais e a distância).
pesquisadores/
conteudistas e tutores.
Em
2012
foram
realizadas
as
contratações
dos
professores
orientadores e de mais
alguns
tutores
para
auxiliar na revisão do
material, sobretudo para
identificação de plágio.

Atividades presenciais nos Um encontro a cada final
polos presenciais.
de módulo.

Encontros
realizados
para fins avaliativos.

Realização de simpósios Realização
de
três Foram realizados três
para fins de discussão sobre simpósios durante o curso. simpósios, que trataram
conteúdos da EDH.
respectivamente
dos
Fundamentos
dos
DH;Diversidade
e
Metodologia
da
Pesquisa.
Capacitar e supervisionar a Realização de capacitações
equipe local de tutores a periódicas sobre o moodle. Realização de duas
capacitações sobre o
distância e presenciais no
moodle e uma sobre a
tocante aos recursos de
ferramenta googledocs.
mídia utilizados no curso.

Instrumentalizar os cursistas Orientação
e Para elaboração dos
para
a
construção
e desenvolvimento
de Projetos de Conclusão
execução de projetos de atividades presenciais e on- de Curso, os cursistas
pesquisa e planos de ação line que auxiliassem os foram
orientados
a
de
EDH/SP, cursistas a desenvolver desenvolverem
suas
preferencialmente,
nas planos de ação e projetos propostas com base em
instituições
representadas de pesquisa na área de material
previamente
por eles – escolas e EDH.
elaborado relacionandoinstituições de segurança
as com a EDH.
pública, articulados com os
respectivos
projetos
pedagógicos éticos-políticos,
de caráter interdisciplinar.

Elaboração do guia de Produção de guias para o Foram produzidos guias
estudos e de tutoria em cada aluno e para o tutor com de estudos e de tutoria
módulo.
resumo dos módulos e das da maioria dos módulos.
atividades.
Elaboração dos conteúdos Produção de mil (1.000) Lançamento do livro, no
do livro para envio a gráfica. exemplares do livro.
qual
houve
a
distribuição para os
alunos e aos autores
que contribuíram na

construção do livro.

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS
HUMANOS E DIVERSIDADE – EDHDI/ TURMA 2

Nome do coordenador do
projeto
Nome dos Gerentes

Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro
ArlanMontilares de Oliveira Silva
Valdete de Brito Silva

Apoio técnico: (NOME / FORMAÇÃO)

Anderson Brandão Nogueira – Especialização
Tecnologias da Informação
Denisson da Silva Santos
Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro
Marli de Araújo Santos
Alessandro Alves Nunes Ribeiro
Getúlio Couto Ribeiro

Professores Bolsistas
(conteudistas e
pesquisadores nos módulos)

George Sarmento Lins Junior
Luis Paulo Leopoldo Mercado
Vera Regina Leopoldo Mercado
Adriano Nascimento Silva
Sônia Maria Cordeiro de Lima
Célia Maria Ferreira Cordeiro
Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

AldianneTenorio de Almeida Silva (EDHDI002)
Alessandra Conceição da Silva (EDHDI002)
Ana Lúcia da Silva Vasconcellos (EDHDI002)
Antonia de Pádua Ferraz (EDHDI002)
Tutores

Bertha Catharina Sanguinetti Araujo
(EDHDI002)
Bruna Keli Lima Diniz (EDHDI002)

Débora Rodrigues Santos (EDHDI002)
Deborah Matos (EDHDI002)
Fátima Barros (EDHDI002)
Islânia Lima da Rocha(EDHDI002)
Janda Maria Alves de Alencar (EDHDI002)
Juliana Alves (EDHDI001)
Maria Inês Cezario Costa Pereira (EDHDI002)
Marily Oliveira Barbosa (EDHDI002)
Maxmiller Lima Larangeira Ismael
(EDHDI002)
Regina Maria Ferreira da Silva (EDHDI002)
Roseleide Maria da Silva Correia Barros
(EDHDI002)
Ana Karine Novais Lima
ÁtilaRaphaela Melo Peixoto
Carlos José Santos Clemente
Danielly Aparecida Vieira de Farias
Colaboradores (estagiárias)

Denise Ferreira Saraiva
Janiele Alves dos Santos
João Paulo Sabino da Rocha
Lindiana Silva Rocha
Maria José Lourenço Domingues

Municípios polos
Total de alunos no Curso EDHDI/ Turma 2

Arapiraca, Maceió, Maragogi, Palmeira dos Índios e
Santana do Ipanema
250

Ação/Atividade

Produto/Meta Prevista

Elaboração
de
material Distribuir
materiais
didático impresso e em encontros presenciais.
mídias digitais por módulos.

Meta Alcançada

nos Material distribuído (CDs e
material referente ao curso
e o livro: “Educação em
Direitos
Humanos
e
Diversidade:
Diálogos
Interdisciplinares”).

Capacitação
dos
tutores Realizar capacitações para Realização de capacitação
presenciais e a distância tutores e toda equipe da da plataforma e mapa
referente aos recursos de coordenação da AEDHESP conceitual.
mídias.
sobre a plataforma moodle.
Reuniões Periódicas

Reunir
a
equipe
de Encontros
realizados
coordenação, professores, eencaminhamentos feitos
tutores e estagiários para da turma.
discutir
sobre
os
diversosencaminhamentos
da turma 2.

Atividades presencias nos Promover
encontros Realização das ferramentas
polos (Arapiraca, Maceió, presenciais com os alunos da plataforma Moodle e
Maragogi,
Palmeira
dos no
módulo
I
sobre construção
de
mapas
Índios
e
Santana
do aConceituação EAD e conceituais com os alunos.
Ferramenta
Moodlenos
Ipanema)
polos para realização das
atividades do curso.
Realização de Seminário de RealizarTrês SEPdurante o Realização de dois SEP,
Estudos e Pesquisas - SEP
curso.
com atividades de trabalho
em grupos sobre os
conteúdo dos móduloscom
exposição
para
banca
avaliadora.
Construção do livro discente.

Encaminhamento

para

gráfica

seu

lançamento.

realizar

Livro que esta em prelo
com
previsão
de
lançamento.

ESTUDO EM SEGURANÇA PÚBLICA E SISTEMA DE JUSTIÇA
CRIMINAL

Pesquisadora de Campos em
Alagoas

Profa. Dra. Suzan Flávia Cordeiro

Assitente de Pesquisa/ titulação
Profa. Dra. Mara Rejane Ribeiro;
ArlanMontilares de Oliveira Silva (Bel. Ciência
Sociais);
Auxiliares de Pesquisa

Karla Juliana Novaes dos Santos (Bela. Serviço
Social);
Naira Rodrigues Alves da Silva (Bela. Serviço
Social)
Denisso Santos Silva (Lic. Ciências Sociais)
Ermans Quintela Carvalho (Est. Direito)

Municípios atingidos

Arapiraca e Maceió

RESUMO DO PROJETO
Quadro demonstrativo do Projeto

Descrição

Pesquisas encomendada pelaDiretoria de Estudos e
Políticas do Estado, das Instituições e da
Democracia (DIEST), Coordenação-Geral de Penas
e Medidas Alternativas (CGPMA) do Departamento
Penitenciário Nacional (DEPEN), Ministério da
Justiça (MJ),estruturada pelo Instituto de Pesquisa
Econômica Aplicada (IPEA), e executada em
Algoasa partir da parceria entre a Pesquisadora de
Campo, Profa. Dra. Suzan Flávia Cordeiro (FAUUFAL/ IPEA) e a AEDHESP

Pesquisa sobre Reincidência criminal no Brasil
Objetivo Geral:

Determinar a taxa de reincidência criminal no país,
por espécie de delito e por perfil do autor

Objetivos específicos

analisar a taxa de reincidência dos apenados
submetidos a penas privativas de liberdade e a
95

outras modalidades de sanção criminal, tais como
penas alternativas ou a suspensão do processo
criminal, de que trata a Lei federal n. 9099/95.

Ação/Atividade

Produto/Meta Prevista

Meta Alcançada
≅229 processo

Pesquisa Documental

Analisar processos findos

POLÍTICA CRIMINAL ALTERNATIVA À PRISÃO
Objetivo Geral:

Fomentar a prospecção de uma nova
política criminal alternativa à prisão

Objetivos específicos

Elaborar diagnósticos, com destaque
para a identificação do fluxo do
processamento do sistema de justiça
criminal, determinando as medidas e
penas aplicadas.

Ação/Atividade

Produto/Meta Prevista

Meta Alcançada
≅219 processo

Pesquisa Documental

Analisar processos findos

5.3 NEAB
Dezembro/2012:
Reunião do Grupo de Estudos/estagiários, sobre comunidades quilombolas.
Encontro Regional dos Fóruns das PROGRADs no hotel Ponta Verde:
apresentação dos dados de Políticas de Ação Afirmativa da UFAL.
Participação do NEAB na aula inaugural do Programa Mulheres Mil no
auditório do IFAL.
96

Janeiro/2013 – Viagem à Arapiraca para tratar do Programa Òdeayé e na
UNEAL, em Pau D’Arco para tratar dos editais.
Participação dos membros do NEAB na palestra sobre Criadores e
Produtores Negros, na Casa da Indústria.
Capacitação para os cotistas do Programa ÒdeAyé.
Organização e cadastramento da disciplina A Lei 10.639/03 no CIED para os
cursos de Matemática e Física.
Fevereiro/2013 – Lançamento do calendário/2013 “A presença negra em
alagoas”, na FUNDEPES.
Viagem ao Campus do Sertão para receber os parovados na seleção do
Programa Òdeayé.
Viagem à Arapiraca, à ComnidadequilombolaPau D’Arco para capacitação
com os professores da comunidade (recebimento do troféu homenagem
YALODÊ).
Reunião do Forum Estadual Permanente Educação e Diversidade Étnicoracial.
Março – Ida à Marechal de deodoro para a realização de parte do projeto da
disciplina Tópicos especiais em pesquisa regional 2.
Retorno das atividades na sala do NEAB, que passou por uma reforma.
Abril – Palestra proferida pela Profª. Clara Suassuna Fernandes no
Congresso Acadêmico – I Alagoas Caiite, sobre políticas públicas.
Maio – Evento dos Agentes da Pastoral Negros do Brasil, com programação
sócio-política-cultural em homenagem aos 30 anos de existência da entidade
nacional. O evento controu com o apoio do NEAB, tendo seus estagiários na
comissão organizadora.
Junho – Articulação como CESMAC. Organização do Projeto MEC/Sesu.
Reunião na PROGRAD para discutir os planos curriculares dos cursos sobre
a temática afro-descendente.
Reunião em União dos Palmares, com a Escola Quilombola, Fundação
Palmares e o Secretário de Educação do município sobre a atuação do
NEAB.
Conferência religiosa de matriz africana de alagoas, no Hotel Ritz, sob a
coordenação do Pai Paulo.
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Agosto – Lançamento do site ÒdeAyé conectado do Programa da UFAL, no
restaurante ACUABA, com a participação do grupo do NEAB.
Palestra sobre o PAAF/UFAL no Encontro Estadual do CONAE, no Centro de
Convenções Gustavo Leite.
Reunião/palestra sobre as políticas afirmativas na UFAL para a população
afro-brasileira.
Entrevista na TV Educativasobre as políticas afirmativas na UFAL
Reunião com o corpo de professores da rde municipal e estadual sobre a lei
10.639/03, apresentação e debate sobre as práticas pedagógicas.
Participaram 15 professores.
Setembro – Entrevsta sobre as cotas para o jornal Gazeta de Alagoas.
Reunião com os pesquisadores negros da UNEB na Bahia. – Papell dos
pesquisadores negros no Brasil.
Reunião do Fórum permanente de educação étnico-racial de Alagoas.
Participação do NEAB como parceito na atividade do Ideário e da UFAL em
um curso para professores da rde municipal e estadual s obre “contadores de
história”
Reunião co m o grupo INEG (Instituto do Negro de Alagoas) sobre a política
de cotas para alunos negros para os cursos de mestrado e doutorado na
UFAL.
Outubro – Reunião na Secretaria de Educação do município de Santa Luzia
do Norte, para apresentação do plano de ação do NEA para a comunidade e
a escola.
Participação do NEAB no CENFOR/CEPA.
Apresentação do PAAF na 13ª CRE para o grupo do EJA.
Reunião com a equipe de profissionais da educação sobre o projeto em Santa
Luzia na escola Quilombola.
Aula sobre as poçíticas públicas na disciplina de Saúde da população negra
da SEMED.
Ida a Santa Luzia – comunidade Quilombola: NEAB e alunos de pedagogia do
CESMAC.
Participação do NEAB na Bienal do Livro, em Maceió,
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com a temática: a política das ações afirmativas e a Lei 10.639/03.
Organização do evento: Diálogos e reflexões sobre o negro. Data do evento:
13 e 14 de novembro.
Novembro – Ida à União dos Palmares – comunidade Muquém – para
dialogar com os professores da escola da comunidade.
Reunião no IPHAN com a Fundação Palmares para indicar representantes
para o Fórum de Preservação e conservação da Serra da Barriga.
Realização do evento Diálogos e reflexões sobre o negro, no NEAB.
Apresentação de trabalhos para o TCC, com os bolsistas Lidiane santos e
bernardo Ferraz. Temas: Comunidade Quilombola Abobreiras: uma história
de luta e resistência; A formação do racismo científico no século XIX como
mecanismo ideológico de dominação.
Entrevista à. Tv Gazeta sobr o evento Diálogos e reflexões sobre o negro.
Entrevista à NBR TV Brasil sobre as comunidades quilombolas em Alagoas e
sobre a História de Zumbi.
Entrevista na TV Pajuçara, sobre as questões étnicas e as Políticas de Ações
Afirmativas.
Participação em palestra no curso de Geografia, sobre o mês da Consciência
Negra.
Entrevista na rádioCBN sobre a Consciência Negra.
Entrevista na rádio Educativa sobre a lei 10.639/03.
Café no IZP – rádio Educativa – no restaurante Akuaba, sobre as festividades
de 20 de novembro – Dia da Consciênciia Negra.
Entrevista na TV Pajuçara sobre a Lei 10.639/03.
Ida à União dos Palmares para fotografar e assistir aos desfiles das escolas
nas festividades do dia 20 de novembro.

Seminário de Avaliação do Documento de Políticas de Educação Básica.
Tema: Diversidade e Direitos Humanos.
Debate sobre Educação Escolar Quilombola e Educação para as Relações
Etnicorraciais.
Dezembro – reunião da equipe NEAB para definir o evento que ocorrerá no
mês de março de 2014.
Seminário sobre a Lei 10.639/03 e práticas pedagógias, no CENFORT/CEPA.
Ida à Santa Luzia para conversa com os pais de alunos da Escola Quilombola
D. Pedro II.
OS ANEXOS DO RELATÓRIO DA PROEX CONSTAM EM ARQUIVO À
PARTE.

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