2004-2007

Relatorio de Gestao 2004-2007 PROEX.pdf
Documento PDF (5.8MB)

2
Ana Dayse Rezende Dorea
Reitora
Eurico de Barros Lôbo Filho
Vice-Reitor
José Roberto Santos
Pró-Reitor de Extensão
José Guido Dantas Lessa da Silva
Coordenador de Assuntos Culturais
Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro
Coordenadora de Programas de Extensão
Janda Maria Alves de Alencar
Coordenadora do Núcleo de Extensão e Desenvolvimento Regional - Neder
Maria Gloriane de Oliveira Teles
Carla Maritza Brum Silveira
Dayse Karoline Reis Amorim
Jaqueline Lima dos Santos
Assessoria Técnica de Projetos
Cibele Maria Lima Rodrigues
Rede Interuniversitária Unitrabalho de Estudos e Pesquisas
Ana Maria Bastos
Alda Lúcia de Mendonça Ataíde
Ywcleany da Silva Cerqueira
Priscylla Kelly alves Meyer
Secretaria Administrativa
Joabson Santos
Thiago Rodrigo Alves de Alencar
Larissa Bastos
Ábia Marpin
Mariana Carvalho Alves
Assessoria de Comunicação
Luana Sá Borges
Maria Izabela Cerqueira
Sistema de Informações de Extensão - Siex
José Guido Dantas Lessa da Silva
Diretor do Espaço Cultural Universitário Salomão de Barros Lima
Verônica Barros Florêncio
Diretora da Pinacoteca Universitária
Flávia de Barros Prado Moura
Diretora do Museu de História Natural - MHN
Tânia Maria Piatti
Diretora da Usina Ciência

3
SUMÁRIO
Introdução
1
Evolução dos indicadores de extensão no período 2004-2007
2
Ações de Extensão
3
Linhas de Extensão
4
Áreas Temáticas
5
Principais Ações de Extensão por Áreas Temáticas
5.1
Comunicação
5.2
Cultura
5.3
Educação
5.4
Direitos humanos
5.5
Meio ambiente
5.6
Saúde
5.7
Tecnologia e Produção
5.8
Trabalho
6
Programas de Extensão
6.1
Programas Induzidos pela Pró-Reitoria
6.1.1 Programa Disciplina em Comunidade
6.1.2 Programa Pibip-Ação
6.1.3 Programa Iniciação Artística
6.2
Programas de Cooperação Interinstitucional
6.3
Programas Institucionalizados das Unidades Acadêmicas
7
Ações de Gestão
7.1
Reestruturação do Comitê Assessor de Extensão
7.2
Resolução Normativa da Extensão
7.3
Rede de Extensão

5
7
8
10
11
12
12
12
13
14
15
16
17
17
18
18
18
18
19
19
20
21
21
22
22

4
Quadro
1
2
3
4
5
5

LISTA DE QUADROS
Ações de extensão das UA,s na UFAL no período de 2004 a 2007
Participação de alunos, técnicos e professores em ações de extensão e
número de bolsas para alunos de graduação
Distribuição do número de Ações de Extensão na UFAL por Unidade
Acadêmica e órgãos da PROEX no ano de 2007
Distribuição do número de Ações de Extensão na UFAL por Unidade
Acadêmica e órgãos da PROEX no ano de 2007
Distribuição do número de Ações de Extensão na UFAL por Área
Temática no ano de 2007
Programas de Cooperação Interinstitucional

04
08
09
10
11
20

LISTA DE FIGURAS
Figura
01
02
03
04
05
06
07
08

12
13
13
14
14
15
15
16

Informativo: Infolupus
Exposição Pinacoteca -Beatriz de Gusmão
Difusão da 7ª Arte nas comunidades periféricas de Maceió
Pré-Vestibular Comunitário
Pré-Supletivo do Ensino Fundamental
Assistência Jurídica à população do entorno
Educação Complementar e Cidadania
Cursos sobre o questões ambientais na escolas do entorno da UFAL –
(NEA – Núcleo de Educação Ambiental)
Estudo de impactos ambientais e localização de aterros sanitários

10
11
12

Curso sobre Meio Ambiente para Escolas do Entorno
Coletivo Jovem – Estudos sobre as plantas na Mata Atlântica
Ações de Prevenção as DST/AIDS em Comunidades Afro-descendentes

16
16
17

13
14

Fitoterapia Popular – Projeto do Programa Conexões de Saberes
Hidroponia como a Alternativa de Produção de Alimentos no Complexo
Dênisson Menezes
LISTA DE ANEXOS

17
17

Ações de Extensão Registradas na Pró-Reitoria de Extensão Relação por Unidade Acadêmica
P r o j e t o s do Programa “Disciplina em Comunidade
P r o j e t o s do Programa PIBIP-AÇÃO
Programas de Extensão das Unidades Acadêmicas
Ações por Linha de Extensão
Resolução Normativa da PROEX discutida e aprovada pelo Comitê de
Extensão da UFAL

Anexo
1
2
3
4
5

RELATÓRIO DE GESTÃO DA PROEX 2004-2007

42
66
81
111

5
INTRODUÇÃO
A missão da universidade é formar profissionais éticos e cidadãos, contribuir para o
desenvolvimento local e regional, bem como produzir e difundir conhecimento. Na
Universidade Federal de Alagoas - UFAL, a Pró-Reitoria de Extensão - PROEX priorizou a
institucionalização da Extensão, por entendê-la como uma prática acadêmica e, ao mesmo
tempo, contemplar os dispositivos legais definido pelo Plano Nacional de Extensão. Nesse
sentido, abriu-se um espaço de discussão teórico-metodológico junto as Unidades
Acadêmicas para implementar suas ações de extensão em Programas relacionados com os
Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação e classificados em Áreas temáticas e Linhas
de Extensão.
Durante a gestão 2004-2007, a Proex investiu em ações voltadas à institucionalização
da extensão na UFAL e ao esclarecimento conceitual da extensão, sendo as principais ações:
confecção da Cartilha “Extensão na Prática Acadêmica”, palestras e seminários sobre
Extensão, reestruturação do Comitê de Extensão e a discussão e criação de uma Instrução
Normativa para dar amparo legal às ações de extensão no âmbito da UFAL.
A necessidade dessas ações ficou proeminente com os resultados de pesquisa realizada
em 2004 pela PROEX que registrou que apenas 6% dos alunos compreendiam o significado
da Extensão Universitária. A mesma pesquisa realizada em 2007, durante o Congresso
Acadêmico, mostrou que 17,8% de alunos tinham uma compreensão sobre a dimensão
extensão, mostrando que houve um efeito positivo das ações implementadas pela PROEX ao
longo da gestão, atingindo assim um grau de visibilidade expressivo.
A UFAL apresenta, graças às ações recentes da PROEX, um grande relacionamento
com a sociedade em todo o Estado. Hoje a Universidade desenvolve mais de trezentos
projetos de extensão em quase todos os municípios alagoanos e diversos bairros de Maceió.
Atenta ao princípio da ação cidadã, a Universidade difunde saberes nelas produzidos, de tal
forma que as populações sejam também consideradas sujeito desse conhecimento.
Como resultados dessa gestão, já é possível visualizar o alcance social das ações de
extensão desenvolvidas pela PROEX, graças ao número expressivo do público atingido e pelo
alcance refletido pela presença da UFAL através de projetos de extensão desenvolvidos em
inúmeros bairros populares da cidade de Maceió, no entorno do Campus A.C.Simões,
municípios e assentamentos rurais no interior do Estado de Alagoas.
Diante da demanda e do interesse por parte da população em geral, constata-se que a

6
Universidade tem conseguido atuar não só junto às Unidades Acadêmicas, mas também junto
à comunidade em geral, o que evidencia o significativo papel da Universidade, tanto na troca
de saberes, essencial à vida acadêmica, como no papel partícipe de ações comunitárias.
A PROEX, através dos resultados de suas ações, reafirma a extensão universitária
como processo acadêmico e efetivo no trato da questão social, preocupada em articular o
ensino e a pesquisa de forma indissociável e, por conseguinte, viabilizar a relação
transformadora entre universidade e sociedade.
Nesta gestão, a PROEX procurou fortalecer seu papel, estabelecendo, por um lado,
uma articulação entre a teoria produzida dentro da academia em prol da sociedade, seguindo
os princípios e diretrizes estabelecidos no Plano Nacional de Extensão e, por outro lado,
reafirmar o compromisso as camadas populares, contribuindo para a melhoria da qualidade de
vida da população parceira. Desse modo, proporcionou aos alunos a vivência do processo de
conhecimentos para além dos limites da sala de aula tradicional.
Com relação à dinâmica interna da PROEX registramos a concretização de uma
reestruturação organizacional, provocando uma maior interação no seu quadro pessoal.
Considerando que a extensão é fundamental na formação de profissionais cidadãos
contextualizados com a realidade social da sua profissão, verifica-se, que ainda há uma
grande quantidade dos nossos alunos que não tiveram algum contato com a extensão. Para
viabilizar a participação dos alunos de graduação na extensão é necessário percorrer um longo
caminho, no sentido de torná-la
pesquisa.

dimensão acadêmica indissociável com o ensino e a

7
1 EVOLUÇÃO DOS INDICADORES DE EXTENSÃO NO PERÍODO 2004-2007
O número de Ações de Extensão no período de 2004 a 2007 encontra-se relacionado
no Quadro 1. Observa-se um aumento significativo de todos os indicadores mostrando que
houve uma evolução positiva da Extensão na UFAL. O número de ações de extensão cresceu
mais de 300% em quatro anos. Esse aumento se reflete, principalmente, no número de
projetos e eventos. O número de projetos dobrou nesse período e o número de eventos cresceu
407%. Isto é conseqüência do trabalho integrado com as coordenações de extensão das UA,s e
o apoio da PROEX na articulação e execução de eventos. As mais de trezentas ações de
extensão da UFAL são desenvolvidas em quase todos os municípios alagoanos e diversos
bairros de Maceió.
O público atingido em ações de extensão mostra que a Universidade está cada vez
mais próxima na sociedade. Mais de 300 mil pessoas participaram de cursos, eventos e
projetos de extensão na UFAL no período 2004-2007. Já se pode notar que população em
geral consegue compreender o papel da universidade no que diz respeito à troca de saberes tão
essencial à vida acadêmica. Esses dados demonstram um grande relacionamento da UFAL
com a sociedade em todo Estado.
Quadro 1. Ações de extensão das UA,s na UFAL no período de 2004 a 2007
Total de
Público
Ano
Ações de
Projetos
Cursos
Eventos
atingido
Extensão
2004
158
97
32
29
31.917
2005
178
122
27
29
101.437
2006
189
133
23
33
105.914
2007
353
208
38
107
113.147
Total
878
560
120
198
352.415
O número de alunos, técnicos e professores que participaram de ações de extensão e
número de bolsas para alunos de graduação encontram-se no Quadro 02.
O aumento do número de alunos envolvidos em ações de extensão foi expressivo
passando de 550 (quinhentos) para mais de 1000 (mil). Contudo, trata-se de um número
pouco expressivo se for considerado o total de alunos matriculados na UFAL. O número de
técnicos também é foi muito baixo se for considerado que a UFAL possui cerca de 1400
técnicos, dos quais um percentual considerável é de nível superior. O envolvimento de
professores envolvidos com ações de extensão corresponde aproximadamente a 30% do total,
o que pode ser considerado um valor alto entre as Universidades Brasileiras. Muito embora,

8
faz-se necessário empreender esforços de valorização do professor para que este se envolva
efetivamente em ações de extensão e que suas ações venham a ter um maior impacto de
transformação social, seja nas atividades de pesquisa ou nas atividades de ensino. O número
de bolsas também aumentou de 60 para 374, o que demonstra o compromisso institucional
para a estruturação e efetivação das ações de extensão.
Quadro 2. Participação de alunos, técnicos e professores em ações de extensão e
número de bolsas para alunos de graduação
Participação em ações de extensão
Ano
Alunos
Técnicos
Professores
2004
550
23
317
2005
2.743
55
336
2006
1.866
41
356
2007
1.454
32
307
1/
Bolsas Institucionais: 181 / Bolsas Interinstitucionais: 193

Bolsas
60
68
172
3741

A participação de alunos em ações de extensão merece maior reflexão. Considerando a
extensão como uma dimensão importante da formação de profissionais contextualizados com
a com as questões sociais de sua área de atuação e indissociável com o ensino e pesquisa,
necessário se faz implantar políticas para que a extensão seja obrigatória para todos os alunos
da UFAL.
2 AÇÕES DE EXTENSÃO
As ações de extensão, para fins de operacionalização são definidas como: projeto,
curso, evento, prestação de serviço, produção e publicação.
As ações de extensão realizadas pelas Unidades Acadêmicas nos anos 2006 e 2007
encontram-se nos Quadros 03 e 4, respectivamente. Verifica-se que no ano de 2006, apenas
03 (três) Unidades Acadêmicas respondiam por 49,25 % das ações de extensão na UFAL,
sendo elas: ICHCA, FAMED e CEDU. Em 2007, verifica-se um maior envolvimento de
outras Unidades Acadêmicas em ações de extensão fazendo com houvesse uma melhor
distribuição percentual dessas açoes entre as Unidades Acadêmicas. Nesse ano, 52,5% das
ações foram realizadas por 09 (nove) Unidades Acadêmicas, sendo elas: ICHCA, CEDU,
ESENFAR, FSSo, FAMED, IGDEMA, CTEC, FAU e FANUT.
Um aspecto que vale destaque é a atuação do Campus Arapiraca e seus Pólos que
contribuíram com 22,3% em ações de extensão na UFAL em 2007. Vale ressaltar que o
projeto pedagógico inovador adotado nesse Campus, a implantação do Programa Pibip-Ação
1

9
e as disciplinas Seminários Integradores contribuíram na obtenção desse resultado.

Quadro 03. Distribuição do número de Ações de Extensão na UFAL por Unidade
Acadêmica e órgãos administrativamente ligados à PROEX no ano de 2006
Nº
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Unidade Acadêmica/
Núcleo Temático
ICHCA
FAMED
CEDU
FEAC
IGDEMA
FSSo
FALE
FAU
FANUT
ICBS
NEDER
ESENFAR
FOUFAL
ICS
CECA
CTEC
IQB
IC
U. Ciência
IF
IM
ICAT
UNITRABALHO
FDA
C.Arapiraca
Museu H Natural
Pinacoteca
TOTAL

Projetos

Cursos

Eventos

Total

29
22
12
06
06
06
03
05
07
06
05
03
04
05
03
02
01
02
03
01
01
--01
--------133

06
05
05
----01
05
----------------------------01
----------23

05
02
07
03
03
01
--02
----01
02
01
--01
01
02
01
--01
--------------33

40
29
24
09
09
08
08
07
07
06
06
05
05
05
04
03
03
03
03
02
01
01
01
00
00
00
00
189

Contribuição
percentual %
21,2
15,3
12,7
4,8
4,8
4,2
4,2
3,7
3,7
3,2
3,2
2,6
2,6
2,6
2,1
1,6
1,6
1,6
1,6
1,1
0,5
0,5
0,5
0,0
0,0
0,0
0,0
100

Quadro 04. Distribuição do número de Ações de Extensão na UFAL por Unidade

10
Acadêmica e órgãos administrativamente ligados à PROEX no ano de 2007
Nº
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Unidade Acadêmica/
Núcleo Temático
C.Arapiraca
ICHCA
CEDU
ESENFAR
FSSo
FAMED
IGDEMA
FEAC
CTEC
FAU
FANUT
ICS
FALE
U. Ciência
CECA
ICBS
IM
NEDER
FOUFAL
Pinacoteca
Museu Théo Brandão
HU
IQB
PROEX
FDA
IF
ICAT
UNITRABALHO
PROEST
Museu H Natural
IC
TOTAL

Projetos

Cursos

Eventos

Total

65
18
17
14
09
12
07
06
04
08
10
02
01
03
03
05
01
05
05
--05
04
----02
01
--01
------208

07
04
01
02
02
01
02
02
02
02
----06
02
----03
----------01
------01
--------38

07
15
08
06
07
04
07
05
06
02
02
07
02
04
05
03
03
01
--05
----02
03
--01
----01
01
--107

79
37
26
22
18
17
16
13
12
12
12
09
09
09
08
08
07
06
05
05
05
04
03
03
02
02
01
01
01
01
--353

Contribuição
percentual %
22,3
10,4
7,3
6,2
5,0
4,8
4,5
3,6
3,3
3,3
3,3
2,5
2,5
2,5
2,2
2,2
1,9
1,6
1,4
1,4
1,4
1,1
0,8
0,8
0,5
0,5
0,2
0,2
0,2
0,2
--100

3 LINHAS DE EXTENSÃO
As Linhas de Extensão, definidas pelo fórum de Pró-Reitores de Extensão, são parte
de uma ferramenta estratégica para agrupamento das ações de extensão e classificação e de
programas. Assim, todos os programas desenvolvidos pelas Unidades Acadêmicas são
classificados em uma das 53 Linhas abaixo: 1) Alfabetização, leitura e escrita; 2) Artes
cênicas; 3) Artes integradas; 4) Artes Plásticas; 5) Artes visuais; 6) Comunicação estratégica;
7) Desenvolvimento de produtos; 8) Desenvolvimento regional; 9) Desenvolvimento rural e
questões agrárias; 10) Desenvolvimento tecnológico; 11) Desenvolvimento urbano; 12)
Direitos individuais e coletivos; 13) Educação profissional; 14) Empreendedorismo; 15)
Emprego e renda; 16) Endemias e epidemias; 17) Divulgação científica e tecnológica; 18)
Esporte e Lazer; 19) Estilismo; 20) Fármacos e medicamentos; 21) Formação de professores;
22) Gestão do trabalho urbano e rural; 23) Gestão informacional; 24) Gestão institucional; 25)

11
Gestão pública; 26) Grupos sociais vulneráveis; 27) Infância e adolescência; 28) Inovação
tecnológica; 29) Jornalismo; 30) Jovens e adultos; 31) Línguas estrangeiras; 32) Metodologias
e estratégias de ensino/aprendizagem; 33) Mídia-arte; 34) Mídias; 35) Música; 36)
Organização da sociedade e movimentos sociais; 37) Patrimônio cultural, histórico e natural;
38) Pessoas com deficiências, incapacidades e necessidades especiais; 39) Propriedade
intelectual e patentes; 40) Questões ambientais; 41) Recursos hídricos; 42) Recursos sólidos;
43) Saúde animal; 44) Saúde da família; 45) Saúde e proteção no trabalho; 46) Saúde
humana; 47) Segurança alimentar e nutrição; 48) Segurança pública e defesa social; 49)
Tecnologia da informação; 50) Terceira idade; 51) Turismo; 52) Uso de drogas e dependência
química e 53) Desenvolvimento humano.
Dessas 53 Linhas de Extensão, 40 são desenvolvidas na UFAL. As Linhas com os
maiores números de ações foram: Saúde Humana, Metodologia e Estratégia de Ensino
Aprendizagem, Desenvolvimento Regional e Questões Agrárias e Educação Profissional com
38, 28, 20 e 17 ações de extensão, respectivamente (Anexo 4).
4 ÁREAS TEMÁTICAS
A UFAL classifica todas ações de extensão em 08 (oito) Áreas Temáticas: 1)
Comunicação; 2) Cultura e arte; 3) Direitos humanos e justiça; 4) Educação; 5) Meio
Ambiente; 6) Saúde; 7) Tecnologia e Produção; e 8) Trabalho. Educação e Saúde foram as
áreas que mais se destacaram, contribuindo com 27,6 e 21,8 %, respectivamente, das ações de
extensão na UFAL (Quadro 05).
Quadro 05. Distribuição do número de Ações de Extensão na UFAL por Área Temática
no ano de 2007
Área Temática
Comunicação
Cultura e arte
Direitos humanos

Projetos
02
19
17

Cursos
03
00
03

justiça
Educação
54
24
Meio Ambiente
25
00
Saúde
61
04
Tecnologia e Produção
16
03
Trabalho
14
01
Total
208
38
TOTAL
5 PRINCIPAIS AÇÕES POR ÁREAS TEMÁTICAS
5.1 COMUNICAÇÃO

Eventos
09
23
11

Total
14
42
31

26
09
09
16
04
107

104
34
74
35
19
353

12
Na área de comunicação foram desenvolvidos, ao longo da atual gestão, 16 projetos, 6
cursos e 15 eventos com iniciativas de conscientização e inclusão social alcançando 10.961
pessoas . O projeto “Infolupus” que trata veicular informações sobre a doença Lupus foi um
dos destaques da Comunicação.

Fig. 01. Informativo: Infolupus

5.2 CULTURA
Música ao alcance de todos – Cursos de música instrumental e canto para comunidade
em geral. Cursos de idiomas nas Casas de Cultura – Mais 4000 alunos atendidos por ano.
Curso de Teatro para Integração de universitários e alunos do ensino médio.
Dezessete projetos do Programa Iniciação Artística envolvendo alunos e professores
da UFAL em comunidades populares. Projeto Difusão da 7ª Arte nas comunidades periféricas
de Maceió. Acesso das comunidades à Pinacoteca Universitária com exposições permanentes
de artes plásticas. Encontros nacionais e internacionais de corais. Seminários sobre o ensino
da arte construindo identidade através do teatro, da dança, da música e das artes visuais.
O projeto “Música ao alcance de todos” proporcionou a introdução da música
instrumental e canto para as comunidades do Vale do Reginaldo.
O Curso de Teatro para Integração de universitários e alunos do ensino médio foi
outro grande destaque na Área de Cultura..

Fig. 02. Exposição Pinacoteca -Beatriz de Fig. 03. Projeto Difusão da 7ª Arte nas
Gusmão

comunidades periféricas de Maceió

5.3 EDUCAÇÃO
As principais ações nesta área estiveram relacionadas com a Capacitação de
professores da Educação Básica da Rede Pública do Estado de Alagoas, na laboração de
material didático-pedagógico para o ensino-aprendizagem e melhoria das condições didáticopedagógicas através da utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC em
atividades presenciais e a distancia. Foi criada uma rede de cursos preparatórios comunitários
com a sociedade organizada para auxiliar alunos de origem popular a ingressarem na UFAL.
Milhares de alunos da rede pública participaram do programa de popularização das
ciências naturais desenvolvido pela Usina Ciência. Na área do esporte e lazer, a UFAL
atendeu a mais de 500 crianças e adolescentes do seu entorno com atividades educacionais e
esportivas. O “Projeto Segundo Tempo” coordenado pelo Curso de Educação Física envolveu
200 crianças e adolescentes do entorno em atividades esportivas.
Outros Programas de forte impacto foram: “Programa Pró-letramento em Matemática
que capacitou 7000 (sete mil) professores leigos do Estado de Alagoas e o Programa Próletramento em Alfabetização e Linguagem que capacitou 4000 (quatro mil) professores. O
Pré-Vestibular Comunitário, projeto do Programa Conexões de Saberes preparou 550 alunos
da rede pública considerados de origem popular nos bairros de Graciliano Ramos, Benedito
Bentes e Bom Parto; Chã de Bebedouro, Bom Parto e nas cidades de Rio Largo e Santa Luzia
do Norte. Deste, nove alcançaram aprovação no Vestibular de 2006 e 62 no vestibular 2007.
Dentro deste contexto, encontra-se o Programa de Apoio as Escolas Públicas do
Estado de Alagoas – PAESP, financiado pelo programa PROEXT/MEC/SESu que contribuiu
na preparação de 60 (sessenta) alunos da rede pública para submeter-se ao Vestibular nas

14
áreas de Ciências Exatas. Ao todo a área de Educação atendeu um público de 36.907 foram
atendas nessa área.

Fig. 04. Pré-Vestibular Comunitário

Fig.

05.

Pré-Supletivo

Ensino

Fundamental

5.4 DIREITOS HUMANOS
Os trabalhos nesta área temática se desenvolveram na perspectiva de conhecer e
interagir na realidade das comunidades populares visando encontrar alternativas para a
superação dos problemas legais de modo a contribuir para a adoção de postura crítica da
realidade. O Programa de Ações Afirmativas da UFAL trouxe à tona a questão das cotas
situando e justificando a inserção destas, mostrando o cenário brasileiro de racismo, na
formação socioeconômica e político-cultural.
O Projeto do Programa Conexões de Saberes “Educação complementar e Cidadania”
promoveu educação e lazer para 120 crianças em situação de risco do Clima Bom.Conexões,
constituindo-se num campo de prática para alunos de pedagogia, biblioteconomia, nutrição e
educação física.
A população do entorno do Campus A.C.Simões foi beneficiada pela assistência
Jurídica gratuita e por meio de projetos de organização comunitária e cidadania, beneficiando
5.933 pessoas.

Fig. 06. Assistência Jurídica à população do

Fig. 07. Educação Complementar e

entorno

Cidadania

5.5 MEIO AMBIENTE
As principais ações nesta área estiveram associadas à criação e melhoria da
consciência ambiental de crianças e jovens através de cursos sobre o questões ambientais nas
escolas do entorno do Campus A.C. Simões. Vários cursos de extensão foram pelo Núcleo de
Educação Ambiental - NEA. Este núcleo também Implantou um espaço informativo e
educativo buscando otimizar estratégias e ações de educação ambiental desenvolvidas pela
UFAL.
Importantes estudos de impactos ambientais para localização de aterros sanitários em
Maceió foram realizados. Vários trabalhos têm contribuído para a preservação da
biodiversidade da mata atlântica e para o desenvolvimento urbano sustentável das populações
que vivem às margens da lagoa Mundaú. Essa contribuição vem mudando as concepções no
tratamento dos recursos hídricos visando a sua conservação para gerações futuras.
Outra importante ação nessa área foi realizada pelo Grupo de Estudos de resíduos sólidos e
Recuperação de áreas Degradadas – através de estudos de impactos ambientais e localização
de aterros sanitários em Alagoas.
A criação do “Arboretum” foi um marco importante nessa área temática. Trata-se de
espaço para promover, realizar, divulgar ensino e instruções técnico-científicas sobre recursos
florestais, além de contribuir com a preservação da biodiversidade. Em 2006 o projeto
atendeu 10 unidades escolares públicas de Educação Infantil, ensino Fundamental e médio do
Estado de Alagoas. 7.084 pessoas já foram beneficiadas nessa Área Temática.

Fig. 08. Cursos sobre o questões ambientais Fig. 09. Estudo de impactos ambientais e
na escolas do entorno da UFAL – (NEA – localização de aterros sanitários.
Núcleo de Educação Ambiental).

Fig. 10. Curso sobre Meio Ambiente para Fig. 11. Coletivo Jovem – Estudos sobre as
Escolas do Entorno.
plantas na Mata Atlântica.
5.6 SAÚDE
A saúde desenvolveu ações educativas na prevenção e pesquisa no combate de
doenças epidemiológica, parasitoses intestinais e no controle das enfermidades mais
prevalentes das comunidades populares. Contribuiu para promoção da saúde de escolares da
rede públicas de Maceió, construindo hábitos e atitudes saudáveis adequadas para a formação
de adultos saudáveis. O projeto de maior impacto pelo seu público atingido é o “Reavaliação
da Prevalência de Microfilarêmicos por Wuchereria..” alcançando uma população de 65000
(sessenta e cinco mil) moradores do Feitosa, Pitanguina, Jacintinho e adjacências do canal do
Reginaldo.
Vários projetos desenvolvem suporte técnico e teórico para educadores populares dos
movimentos sociais e grupos étnicos-raciais. Gestantes adolescentes tem tido uma preparação
para o parto normal, visando seu amadurecimento para o planejamento familiar. Tem sido
dado incentivo a amamentação através das informações sobre nutrição e aleitamento materno
e de apoio permanente as mães com vistas a diminuir a incidência de morbimortalidade
infantil em Maceió. 91.649 pessoas já foram beneficiadas em 120 projetos, 10 cursos e 132

17
eventos nesta área.

19
Fig. 12. Ações de Prevenção as DST/AIDS Fig. 13. Fitoterapia Popular – Projeto do
em Comunidades Afro-descendentes.
Programa Conexões de Saberes.
5.7 TECNOLOGIA E PRODUÇÃO
Vários projetos foram desenvolvidos com as comunidades populares visando a
produção de alimentos de forma sustentável. Dentre eles destacam-se a instalação de duas
estações de hidroponia no sertão alagoano e no entorno da UFAL e produção de codornas.
Seis cursos e dezenove eventos foram realizados nessa área totalizando um público de 6.896
pessoas.

Fig. 14. Hidroponia como a Alternativa de Produção de Alimentos no Complexo
Dênisson Menezes.
5.8 TRABALHO
As ações na área de trabalho foram realizadas visando a formação de cooperativas e
incubadoras e no desenvolvimento da economia solidária. Cooperativas de catadores de lixo e
qualificação profissional de guias de turismo e jovens e situação de risco social foram
beneficiados nesta área. Ao todo, foram desenvolvidos treze projetos, dois cursos e dois
eventos alcançando um público de 13.200 pessoas.
6 PROGRAMAS DE EXTENSÃO
A PROEX desenvolve três tipos de programas. O primeiro são os programas induzidos
pela Pró-Reitoria. Neste grupo encontram-se os seguintes programas: Disciplina em
Comunidade; Iniciação Artística e o Pibip-Ação. No segundo grupo encontram-se os
Programas de Cooperação Interinstitucional que são aqueles provenientes de editais nacionais
articulados pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão. No terceiro grupo encontram-se os
Programas Institucionalizados das Unidades Acadêmicas.

20
6.1 PROGRAMAS INDUZIDOS PELA PRÓ-REITORIA
6.1.1 PROGRAMA DISCIPLINA EM COMUNIDADE
O Programa “Disciplina em Comunidade” é formado por Projetos de Extensão que
concorreram a Edital da PROEX e contemplam atividades com conteúdos de disciplinas
desenvolvidas em comunidades por professores e alunos da UFAL. Articula teoria/prática de
forma a contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população parceira e proporcionar
aos alunos a vivência do processo de ensino aprendizagem além dos limites da sala de aula
tradicional. Caracteriza-se, efetivamente, como um processo educativo de formação,
reafirmando, assim, o compromisso da UFAL com a sociedade. Alguns projetos envolveram
mais de uma disciplina e seus respectivos professores. No ano de 2007 foram aprovados 40
(quarenta) projetos neste Programa de Extensão (Anexo 02)
6.1.2 PROGRAMA PIBIP-AÇÃO
O Programa Pibip-Ação é composto de Projetos de Pesquisa-Ação que concorreram a
Edital da PROEX/PROPEP e contemplaram atividades relacionadas com as diversas formas
de ação coletiva orientadas para a transformação social, desenvolvidas por professores e
alunos da UFAL/Arapiraca, de modo a contribuir para a melhoria da qualidade de vida da
população parceira e para o processo de formação profissional dos alunos, no tocante à prática
de investigação científica aplicada. Caracteriza-se, efetivamente, como um processo educativo
de formação, reafirmando, assim, o compromisso da UFAL com a sociedade. Os resultados
das pesquisas deverão ser analisados para impulsionar ações relevantes de impacto social nas
comunidades populares. No ano de 2007 foram aprovados quarenta e dois projetos neste
Programa de Extensão (Anexo 3).
6.1.3 PROGRAMA INICIAÇÃO ARTÍSTICA
O Programa Iniciação Artística visa estimular professores e alunos à pesquisa e a
formação artístico-cultural e sua difusão, por meio da criação de grupos artísticos em suas
mais diferentes formas de expressão, dentro e fora do ambiente universitário. O Programa
visa também motivar o engajamento dos estudantes de graduação à produção de arte junto à
sociedade, otimizando a capacidade de orientação à pesquisa artístico-cultural no âmbito da
UFAL. No ano de 2007 foram aprovados dezessete projetos neste Programa de Extensão

21
cujos resultados foram satisfatórios e se traduziu num marco na Área Temática Cultura na
Universidade Federal de Alagoas (Anexo 04).
6.2 PROGRAMAS DE COOPERAÇÃO INTERINSTITUCIONAL
Os Programas de Cooperação Interinstitucional, entendidos como aqueles programas
de âmbito nacional, provenientes de políticas de governo e alocados na Universidade por
meio de Editais, já perfazem um número expressivo de 9 (nove) programas financiados com
recursos de Ministérios, conforme apresentado no Quadro 06 .
Vale ressaltar que as ações desses programas, em 2006, foram mais proeminentes nas
áreas educacional, da saúde e meio ambiente, e atendeu uma população próxima de quinze
mil pessoas, envolvendo 73 (Setenta e três) docentes e 186 (Cento e oitenta e seis) alunos da
UFAL. Um fato relevante na execução desses programas é a grande interação da UFAL com
Ministérios na alocação de recursos do governo Federal para as ações extensionistas. A
aprovação desses Projetos demonstra a alta capacidade profissional de docentes e técnicos
administrativos na confecção de excelentes projetos e a capacidade de articulação interna da
PROEX junto às Unidades Acadêmicas.

22
Quadro 06 - Programas de Cooperação Interinstitucional
Programa

Docentes

Alunos e
Técnicos

Local de Execução

População
Atendida

Rede Arte na
Escola

70 A

Espaço Cultural e
Comunidade Dênisson
Menezes

450

PROEXT/MEC
SESU

UFAL e ONG;Escola
Públicas de Maceió e dos
Municípios

PRONERA

Assentamentos nos
Municípios de Arapiraca,
Girau do Ponciano, Olho do
Casado, União dos
Palmares,
Murici e Branquinha

340

Conexões de
Saberes

25 A

Entorno da UFAL

800

3.000

4T
Telecentros
Comunitários

UFAL e Comunidade
Vizinha

1.000

Brasil
Afroatitude

50 A

Maceió

8.300

Estado de Alagoas

18 A
14 T

6A
4T

Pólo de Educação de
Penedo, Palmeira e
Taquarana

500

UFAL e circunvizinhança

500

UNITRABALHO
UNIAFRO

Sala Verde

TOTAL

182A

250

15.190

22 T

6.3 PROGRAMAS INSTITUCIONALIZADOS DAS UNIDADES ACADÊMICAS
Os Programas de Extensão Institucionalizados das Unidades Acadêmicas são
conjuntos de ações de caráter orgânico-institucional, de médio a longo prazo, orientadas a um
objetivo comum, articulando projetos e outras ações existentes (cursos, eventos, prestação de
serviços e produção acadêmica) e integrando pesquisa e ensino.
O Estatuto da Universidade Federal de Alagoas em seu artigo 21 definiu como

23
requisitos para constituição de Unidade Acadêmica, dentre outros, “ter programa de extensão
institucionalizado”. No ano de 2007, com base nas informações das ações registradas na
PROEX, formalizamos 39 Programas das tem encontrado dificuldades na consolidação desses
programas devido à falta de apoio aos trabalhos das Coordenações de Extensão nas UAs. Essa
solicitação se justifica como apoio mínimo à estruturação das Coordenações de Extensão das
UAs para que as mesmas possam criar, gerir, divulgar e consolidar seus Programas
Institucionalizados (Anexo 4).
7 AÇÕES DE GESTÃO
As ações de gestão seguiram o Plano de Metas discutido e aprovado em reuniões da
Administração e Pró-Reitorias. Na área administrativa o grande fluxo de ações requereu um
contato constante com os órgãos de fomento diretamente vinculados à PROEX. As ações
apresentaram grandes demandas de apoio logístico e administrativo para atendimento a todo
complexo extensionista que compõe a PROEX e seus órgãos administrativamente ligados e as
Unidades Acadêmicas, além das interações com as comunidades extra-muros. Em termos
operacionais, a PROEX apresentou resultados satisfatórios, face aos seguintes indicadores:
- Controle e registro da documentação emitida, em 2006, num total de 27.889 (vinte e sete
mil oitocentos e oitenta e nove) certificados;
- Registro das ações na PROEX e SIEX, análise técnica dos projetos, além da assessoria aos
projetos de extensão, desde a elaboração até a conclusão dos mesmos;
- Apoio logístico à eventos e cursos de extensão, assegurando toda a sua infra-estrutura, a
exemplo do design e definição de folders, banners, convites, cartazes, pasta, apoio na sua
execução, assegurando o funcionamento do material eletrônico (data show, retroprojetor,
imprensa, etc) de todos os eventos de extensão;
- Ações junto aos assentamentos de Reforma Agrária no Estado de Alagoas, através de
parceria estabelecida com o Incra,para elaboração de Planos de Assentamento,
- Coordenação do Programa Conexões de Saberes, conforme protocolo estabelecido entre
esta Universidade e O MEC /SECAD.
7.1 REESTRUTURAÇÃO DO COMITÊ ASSESSOR DE EXTENSÃO
O Comitê Assessor de Extensão foi reestruturado integrando em sua composição
representantes das 21 Unidade Acadêmicas mais o Campus de Arapiraca, representantes dos
Estudantes e Técnicos e da Sociedade Civil. Esse Comitê tem realizado um excelente

24
trabalho, tanto na discussão da Política de Extensão da Universidade como na gestão da
extensão em suas Unidades Acadêmicas, além de auxiliar na análise de projetos recebidos
pela PROEX. É importante atribuir mérito ao Comitê pela forma como avançou na discussão
da Política de Extensão da Universidade na gestão da extensão em suas unidades e, inclusive,
na atuação mais espontânea nas comissões de análises de projetos e, por fim, no trabalho
interno da Instrução Normativa da Proex em substituição a de dez/89.
7.2 RESOLUÇÃO NORMATIVA DA EXTENSÃO
Trata-se de uma minuta de Resolução, discutida e aprovada nas reuniões do Comitê de
Extensão durante o ano de 2007 (Anexo 5), que instrui sobre a coordenação e organicidade
das atividades de extensão na UFAL, em substituição a Resolução CEPE 12/89 (Anexo 02).
A Resolução em vigor, datada de 19 de setembro de 1989, encontra-se desatualizada e
não incorpora os aspectos conceituais e processuais das discussões ampliadas no âmbito
nacional das políticas de extensão. Além disso, cita órgãos administrativos, acadêmicos e
programas que não mais existem na atual estrutura administrativa da UFAL como, por
exemplo: Núcleos Permanentes de Extensão, Departamentos Acadêmicos e os Programas
Periferia; Cidadania; Vida e Saúde e Cultura e Lazer.
Nesse sentido, a nova Resolução contempla um conjunto de elementos normativos
necessários à coordenação das atividades de extensão em consonância com o Plano Nacional
de Extensão aprovado pelo Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão em 2001 e com o
Estatuto e o Regimento da UFAL, cujo eixo central está pautado numa concepção
participativa e emancipatória de extensão.
A aprovação desta resolução representa um avanço no processo articulador entre ações
que estabelecem a extensão como prática acadêmica e possam, efetivamente, colaborar na
formação de cidadãos críticos e nas relações mais estreitas dos estudantes com a realidade
social.
7.3 REDE DE EXTENSÃO
A Universidade Federal de Alagoas têm se empenhado nos últimos anos na
organização da Extensão seguindo diretrizes do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão,
priorizando o desenvolvimento de programas que integram ações de extensão de forma
articulada em suas Unidades Acadêmicas – UA’s. Na construção desses programas, todas as
ações de extensão são classificadas em uma área temática principal, uma área temática
secundária e uma linha de extensão. Todas as ações classificadas na mesma linha são

25
agrupadas em um programa. Esses programas, por sua vez, representam a forma como cada
UA se relaciona com a sociedade. Apesar de cada UA possuir os seus programas de extensão
de forma institucionalizada, notou-se que não havia integração entre programas da mesma
área temática entre UA’s distintas. Neste contexto, foram criadas oito Redes Programáticas de
Extensão – RPE,s, com o objetivo de aproximar atores, UA’s e instituições com objetivos
comuns. Assim foram criadas as seguintes redes: RPE’s de Comunicação, de Cultura, de
Direitos de Humanos e Justiça, de Educação, de Meio Ambiente, de Saúde, de Tecnologia e
Produção e de Trabalho. Cada rede dispõe de um site na internet onde estão reunidos: os
programas, um banco de projetos, os membros, os parceiros institucionais, os eventos, além
de um fórum de discussão.
A organização da extensão em rede facilita: a gestão, a integração dentro e fora da
universidade, a visibilidade das ações, a alocação de recursos financeiros de forma
transparente, a avaliação, etc. Cada rede dispõe também de um operador com as finalidades de
filtrar as informações e disponibilizar para a mesma. O papel da Pró-Reitoria de Extensão é
conectar os pontos de rede através da aproximação dos grupos de estudos da universidade e
desta com a sociedade. As oito RPE´s da UFAL são constituídas de trinta e cinco programas,
mais de duzentos projetos, trezentos e cinqüenta e seis professores, um mil setecentos e vinte
estudante e cinqüenta e cinco técnicos, além de mais de cem parceiros institucionais. As ações
de extensão são sistematizadas em programas e redes constituem-se em uma das melhores
soluções para o cumprimento das diretrizes de impacto, interação social dialógica e
construção de parcerias, interdisciplinaridade e integração ensino/pesquisa/extensão.

ANEXOS

ANEXO 1 - Ações de Extensão Registradas na Pró-Reitoria de Extensão
Relação por Unidade Acadêmica
FEAC
Unidade
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC
FEAC

Título da ação

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Palestra sobre Técnicas para Falar bem em Público
Curso Básico de Statiscal Packege for the Social Science - SPSS
I Open de Dominó da UFAL
Excelência no Atendimento Copie e Sirva essa idéia
Pesquisa de Satisfação dos Colaboradores do TRT/AL
Bio-Sabão (BS)
Curso de Metodologia da Investigação
Avaliação do Clima de Negócios de Micro e Pequenas Empresas...
Construção de um Web-site para Intercâmbio dos Estudantes
Perfil dos Estudantes Africanos em Alagoas com..
Seminário sobre Empreendedorismo Social: administração...
Portas Abertas para Profissionalização
Semana do Jovem Empreendedor 2007
Portas Abertas para Profissionalização
Pesquisa de Satisfação do Consumidor de Gás Natural...
Estudo de Mercado para Interiorização do Gás Natural
Desenvolvendo o Espírito Solidário em Alagoas

Evento
Curso
Evento
Evento

Prof. dr. Nélsio Rodrigues de Abreu
Prof. Dr. Anderson de Barros Dantas
Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu
Profª msc. Adriana Alvarenga Marques
Prof. Dr. Anderson de Barros Dantas
Prof. Dr. Anderson de Barros Dantas
Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu
Prof. Dr. Agnaldo Gomes da Silva
Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu
Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu
Profª drª Neila Conceição Viana da Cunha
Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu
Profª drª Luciana Peixoto Santa Rita
Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu
Prof. Dr. Paulo de Andrade Jacinto
Prof. César Augusto Olviedo Tejado
Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu

06
13
27
13
25
14
32
08
06
14
53
13
14
13
24
08
54

Prestação de Serviço

Projeto
Curso
Prestação de Serviço

Projeto
Projeto
Evento
Projeto
Evento
Projeto
Projeto
Projeto
Projeto

FSSo
Unidade

Título da ação

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

FSSO/Pós Graduação

A Contribuição de Estudantes Professores da UFAL na Organização das...

Projeto

Profª drª Maria Valéria Costa Correia

FSSO
FSSO
FSSO/GEPSOJUR
FSSO
FSSO
FSSO

Língua Brasileira de Sinais (Libras) ao Acesso de Todos
Escola Lilás: quando a universidade leva a discussão de gênero...

projeto
projeto
evento
Projeto
Curso
Projeto

Prof. Dr. José Nascimento de França
Profª msc. Andréa Pacheco de Mesquita
Profª drª Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro
Profª drª Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro
Prof. Dr. José Nascimento de França
Prof. Dr. José Nascimento de França

38
12
48
32
?
53

CONASP – Congresso Nacional de Segurança Pública: arquitetura...
A Disciplina de Pesquisa no Âmbito da Extensão: possibilidades e limites
Iniciação ao Cooperativismo Auto-Gestionário
Episteme

2
FSSO
FSSO

Projeto de Pesquisa de Mercado sobre Fibra de Média Densidade/MDT
Projeto de Pesquisa de Mercado sobre Fibra de Média Densidade...

Projeto
Projeto

Prof. Dr. José Nascimento de França
Prof. Dr. José Nascimento de França

15
11

FSSO

Palestra: preserve a vida: doe órgãos

Evento

Profª drª Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro

FAMED
Unidade

Título da ação

FAMED
FAMED
FAMED
FAMED
FAMED
FAMED
FAMED
FAMED
FAMED
FAMED
FAMED
FAMED
FAMED

I Arraiá em Prol da Prevenção da Saúde DST/AIDS
I Encontro Macro Regional dos Estudantes do Programa...
Liga Acadêmica de Acupuntura da UFAL (LAA)
Ensinar e Aprender, Desenvolvendo Ações de Saúde Coletiva...
I Curso Básico de Neurocirurgia
Serviço de Saúde Comunitário – SESACOM 2007
Liga Acadêmica de Neurocirurgia
Semana da Atitude Negra
CHAMA – Programa de Valorização de Jovens Portadores de Anemia Falciforme
Projeto Ambulatório “Um Olhar Especial”
Construir um Saber de DST/AIDS: uma proposta na escola...
Liga Acadêmica de Oncologia “LAO”

FAMED
FAMED

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Os Caminhoneiros e as DSTs/AIDS: trilhando o caminho da prevenção em alagoas

evento
Evento
Projeto
Projeto
Curso
Projeto
Projeto
Evento
Projeto
Projeto
Projeto
Projeto
Projeto

Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado
Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado
Prof. esp. Sálvio Tadeu Correia de Barros
Prof. esp. Antônio Piranema de M. Pedrosa
Profª drª Lívia Leite Góes Gitaí
Prof. esp. Antônio Piranema de M. Pedrosa
Prof. dr. Ricardo Macedo Camilo
Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado
Profª drª Rosana Brandão Vilela
Prof. dr. Guilherme Gaelzer Porciúncula
Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado
Profª Teresa Cristina Teixeira Maia
Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado

46
46
46
?
?
44
46
46
?
02*
27
46
46

Sorriso de Plantão
Prevalência dos Fatores de Risco Cardiovascular em Estudantes...

Projeto
Projeto

Prof. Cláudio Fernando Rodrigues Soriano
Profª drª Maria Alayde Mendonça da Silva

46
30

IGDEMA
Unidade
IGDEMA
IGDEMA
IGDEMA
IGDEMA
IGDEMA
IGDEMA
IGDEMA

Título da ação
I Workshop de Engenharia da Agrimensura: Perspectiva...
II Exposição de Engenharia de Agrimensura
Curso de Capacitação em Recursos Hídricos
Desenvolvimento e Difusão de Metodologia Própria para ...
Leituras da Relação Sociedade-Natureza da Bacia Hidrográfica...
Análise do Padrão Espacial dos Casos de Tuberculose em Arapiraca
A Formação Territorial de Maceió: do engenho ao...

Modalidade
Evento
Evento
Curso
Projeto
Projeto
Projeto
Evento

Coordenação
Prof. dr. José Gomes Chaves
Prof. dr. José Gomes Chaves
Prof. msc. José Rildo de Oliveira Moura
Prof. dr. Carlos Alberto Marques dos Anjos
Profª Cirlene Jeane Santos e Santos
Prof. Carlos Maurício Rocha Barroso
Profª drª Luciane Maranha de O. Marisco

Linha extensão

06
17
?
?
?
?
08

2
IGDEMA

Seminário: humanismo crítico da geografia nova em Milton Santos

Evento

Prof. dr. Ciro de Oliveira Bezerra

IGDEMA
IGDEMA
IGDEMA
IGDEMA

Estudos e Pesquisa das Obras de Milton Santos
Tópicos em Equilíbrio de Fases
I Simpósio de Manejo de Água e Meio Ambiente: avaliação...

Projeto
Evento/curso
Evento
Projeto

Prof. dr. Ciro de Oliveira Bezerra
Profª drª Silvana Quintella Cavalcante Calheiros
Prof dr. José Gomes Chaves
Prof. dr. Ciro de Oliveira Bezerra

53
32
08
53

IGDEMA
IGDEMA

Ciclo de Palestras – Informações Cadastrais Como Suporte à...

Projeto
Projeto

Prof. dr. Nelson Marisco
Profª drª Silvana Quintella Cavalcanti Calheiros

Trabalho Pedagógico, Currículo e Apropriação Social dos Conhecimentos...

Capacitação de Técnicos de Municípios Alagoanos em Geoprocessamento

MEC/CIDADES

ICS
Unidade

Título da ação

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

ICS
ICS

Encontro: Diálogos Multimidiáticos: a comunicação em ...
Formando e Transformando: movimentos urbanos e estudantes de ciências

Evento
Projeto

Prof. dr. Antônio Francisco Ribeiro de Freitas
Profª msc. Cibele Maria Lima Rodrigues

04
36

ICS
ICS

Projeto de Coleta Seletiva
Semana Florestan Fernandes

Projeto
Evento

Profª msc. Cibele Maria Lima Rodrigues
Profª drª Rachel Rocha de A. Barros

?
53

ICAT
Unidade
ICAT

Título da ação
Mini–Curso: Processamento Digital de Imagens...

Modalidade
Curso

Coordenação
Prof. dr. Frederico Tejo Di Pace

Linha extensão

ICHCA
Unidade

Título da ação

ICHCA/COS
ICHCA
ICHCA

Rádios Comunitárias e Cidadania: a capacitação de quem vive...
Semana dos Estudantes de Comunicação SECOM

ICHCA
ICHCA
ICHCA

I Amostra Universitária de Fotografia
II Encontro: Diálogos Multimidiáticos: a comunicação em debates

ICHCA
ICHCA

IX Semana do Exodus-Árche: a cosmologia dos pré-socráticos...

ICHCA
ICHCA
ICHCA

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Curso
Evento
Curso

Profª esp. Lídia Ramires
Prof. dr.Ronaldo Bispo dos Santos
Prof. esp. José Luiz Lemos

36
36
?

Evento
Evento
Projeto

Prof. dr. Antônio Francisco Ribeiro de Freitas
Prof. dr. Antônio Francisco Ribeiro de Freitas
Profª esp. Jakeline Siqueira de Melo

05
?
29

Outubro da ATA 51 anos, na UFAL: leitura dramatizada de peças...

Evento
Evento

Prof. dr. Walter Matias
Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva

?
02

História e a Fotografia
Palestra Recital sobre J. S. Bach
Pesquisa e Encenação de Peça Teatral sobre Criminalidade...

Projeto
Evento
Projeto

Profª drª Clara Maria Suassuna Fernandes
Profª drª Irene Maria Dietschi
Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva

05
03
02

Da Trilogia Comunicação, Tecnologia e Política: aspectos, dilemas

Registro e Ensino Fotográfico na Cidade de Lona o Objeto Focalizado na...

3
ICHCA

Estrela Radiosa – ATA e Professores e Alunos da UFAL em Teatro de Rua

Evento

Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva

?
35

ICHCA

Técnica Vocal para Comunidade

Projeto

Prof. dr.. Eduardo Rolim de Moura Xavier da Silva

ICHCA

Técnica Vocal para o Coro UFAL

Projeto

Prof. dr.. Eduardo Rolim de Moura Xavier da Silva

ICHCA
ICHCA
ICHCA

Fomento ao Intercâmbio e a Difusão de Diferentes...
Auto de Natal: a caminho de Belém
Outubro da ATA 52 Anos, ciclo de leituras dramatizadas de Peças...

Projeto
Evento
Projeto

Prof. José Guido Dantas Lessa da Silva
Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva
Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva

?
02
02

ICHCA

II mostra de Artes da Comunicação

Evento

Prof. dr. Ronaldo Bispo dos Santos

ICHCA
ICHCA
ICHCA
ICHCA
ICHCA

A Voz na Telinha: cine debate em gerontologia
Curso de Disseminadores de Cidadania
Estudantes no Teatro
Desenvolvendo Habilidades com Recursos Humanos do Núcleo ..

Projeto
Curso
Evento
Projeto
Projeto

Profª esp. Janaína Lucena Santos de Lima
Prof. Lourenço Leiras
Prof. msc. Ronaldo de Andrade
Profª drª Nadja Maria Vieira
Profª drª Maria Aparecida Batista de Oliveira

50
25
02
?
?

www.saudeeprevencaonasescolas.ufal.br um cantinho da
prevenção...

ICHCA

(Re) Construindo Ecologia Cognitivas: Ações de Informação e Inclusão...

Projeto

Prof. msc. Marcos Aurélio Gomes

ICHCA

O Ensino das Artes nas Escolas Públicas de Alagoas: mapeamento de professores...

Projeto

Profª drª Nara Graça Salles

ICHCA
ICHCA
ICHCA

II Semana de Biblioteconomia: informação e ação
Programa Integrado de Orientação Materno-Infantil
A Formação do Estudante de Psicologia e a Atenção as Comunidades: uma integração...

Projeto
Projeto
Projeto

Prof. msc. Marcos Aurélio Gomes
Profª msc. Maria Nazaré Santos Galindo Martins
Profª drª Adélia Augusta Souto de Oliveira

?
44
26

ICHCA/CA FIL

III Grupo de Estudos: a introdução à língua grega moderna

Curso

Prof. dr. Walter Matias Lima

ICHCA

Orquestra Jovem e Experimental da Escola Técnica de ...

Projeto

Profª drª Rita Luiza de Pércia Namé

ESENFAR
Unidade

Título da ação

ESENFAR
ESENFAR
ESENFAR
ESENFAR
ESENFAR

II EEUUC E I EEP 2007
Reorientação da Formação do Profissional Enfermeiro
I Seminário Interdisciplinar em Saúde – Assistência a Mulher...
Revitalização do Laboratório de Enfermagem June S. Barreras

ESENFAR
ESENFAR
ESENFAR

Plantas Medicinais na Atenção Primária a Saúde...
Cuidando de quem Cuida

ESENFAR

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Evento
Programa
Evento
Projeto
Projeto

Profª mestranda Renise Bastos Farias
Profª drª Célia Alves Rozendo
Profª drª Ruth França Cizino da Trindade
Profª esp. Fátima Maria de Melo Brito
Prof. dr. João Xavier de Araújo Júnior

36
13
46
32
20

Aprendendo e Ensinando a Monitorar a Vigilância Sanitária das Propagandas de....

Projeto
Projeto
Projeto

Profª drª Sâmia Andrícia Souza da Silva
Profª drª Maria Cristina S. Figueiredo Trezza
Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento

46
45
32

Assistência de Enfermagem a Parturiente

Projeto

Profª msc. Jovânia Marques de Oliveira e Silva

Aconselhamento Quanto ao Uso Racional de Plantas Medicinais e...

3
ESENFAR
ESENFAR

Implantação do Centro de Informação de Medicamentos “CIME” da...
Enfermagem Atuando com os Usuários, seus Familiares e os Funcionários do NDI...

Projeto
Projeto

Prof. esp. Paulo César Gomes Mendes
Profª esp. Rossana Teotono de Farias Moreira

20
44

ESENFAR

Assistência de Enfermagem ao Idoso em Instituição de Longa Permanência

Projeto

Profª Bárbara Allen Pinto de Campos

ESENFAR

Farmácia Escola: estudo da viabilidade através de pesquisa de mercado...

Projeto

Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento

ESENFAR
ESENFAR
ESENFAR

II Multitemático de Saúde: interdisciplinaridade na Promoção...
Revisão do Manual de Técnicas de Enfermagem
Capacitação de Cuidadoras de Crianças na Comunidade Exercitando...

Evento
Publicação
Projeto

Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento
Profª msc. Elizabete Moura Soares de Souza
Profª esp. Rossana Teotono de Farias Moreira

13
13
15

ESENFAR

Capacitação de Cuidadoras de Crianças na Comunidade Exercitando...

Projeto

Profª drª Célia Alves Rozendo

ESENFAR
ESENFAR
ESENFAR
ESENFAR
ESENFAR

I Seminário de Integração Farmacêutica
I Ciclo de Mini-Cursos de Integração Científica
I Ciclo de Mini-Cursos de Integração Científica
Curso de Primeiro Socorros
I Seminário de Avaliação do Curso de Farmácia

Evento
Evento
Curso
Curso
Evento

Prof. dr. Paulo César Costa de Oliveira
Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento
Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento
Profª drª Ruth França Cizino da Trindade
Prof. dr. João Xavier de Araújo Júnior

13
13
13
46
13

FAU
Unidade

Título da ação

FAU
FAU

Ciclo de Palestras sobre Desenho Urbano

FAU
FAU

Inventário do Patrimônio Azulejar em Alagoas

FAU
FAU
FAU

Brincando com Arte-Aulas de Artes para Crianças do Ensino...
Curso de Nivelamento para Alunos do Primeiro Período

FAU
FAU
FAU
FAU

Curso de Criatividade na Arquitetura
Projeto de Detalhamento do Centro de Interesse Comunitário
Oficina da Rede Nacional de Pesquisa sobre Sistema...

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Evento
Projeto

Profª msc. Ana Cláudia Rocha Cavalcanti
Profª drª Josamary Omena Passos Ferrare

11
37

Projeto
Projeto

Profª drª Josamary Omena Passos Ferrare
Profª msc. Ana Cláudia Rocha Cavalcanti

37
11

Projeto
Curso
Curso

Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza
Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza
Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza

04
?
03

Intervenção Urbanística no Bairro da Levada: valorizar a cultura e construir...

Curso
Projeto
Evento
Projeto

Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza
Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza
Prof. dr. Geraldo Magela Gaudêncio Faria
Profª msc. Tais Bentes Normande

03
53
11
11

FAU

Palatéia – Comunidade Tradicional – Desenhando seu Ambiente Saudável

Projeto

Profª msc. Regina Coeli Carneiro Marques

FAU

Ante-projeto Arquitetônico do Centro de Aperfeiçoamento...

Projeto

Prof. dr. Flávio Antonio Miranda de Souza

FALE

Ante-projeto de Restauração da Igreja Nossa Senhora do Ó em Ipioca

Perfil das Intervenções Urbanísticas dos Municípios Alagoanos: Paripueira...

Curso de Nivelamento para Alunos do Primeiro Período de Arquitetura e Urbanismo

3
Unidade
FALE
FALE
FALE

Título da ação
Mural de Poesia Camoniana
Historia Y Actualidad de La Lengoa Española
Projeto de Ensino / Aprendizagem de Línguas em Comunidades

Modalidade
Evento
Evento
Projeto

Coordenação
Profª drª Maria Gabriela Costa
Prof. dr. Carlos Bonfim
Profª drª Maria Stela Torres Lameiras

Linha extensão

?
31
30

FDA
Unidade
FDA
FDA

Título da ação
Escritório Modelo dos Colaboradores da Prática Jurídica (CPJ)
Adoção de Crianças e Adolescentes em Maceió

Modalidade
projeto
Projeto

Coordenação
Prof. Maurício Pitta
Profª drª Olga Jurbert Gouveia Krell

Linha extensão

12
27

ICBS
Unidade

Título da ação

ICBS
ICBS
ICBS
ICBS

I Semana de Extensão do ICBS
Reavaliação da Prevalência dos Microfilarêmicos por Wuchereria
Avaliação do Estado Nutricional e Prevalência de Parasitoses...

ICBS

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Esquistossomose Mansoni em Escolares do Município de Capela...

Evento
Projeto
Projeto
Projeto

Profª msc. Gilda Acioli da Silva
Prof. dr. Gilberto Fontes
Profª drª Eliana Maria Maurício da Rocha
Profª drª Denise Maria Wanderlei Silva

46
16
16
16

Esquistossomose Mansoni – Projeto Demonstração em Município de área Edêmica

Projeto

Profª drª Rosangêla Maria de Almeida Fernandes Wyszomirska

IF
Unidade
IF
IF

Título da ação
Expofísica 2007
Expofísica 2008

Modalidade
Evento
Projeto

Coordenação
Profª drª Maria Tereza de Araújo
Profª drª Maria Tereza de Araújo

Linha extensão

31
17

IM
Unidade
IM

Título da ação
Aperfeiçoamento para Professores de Matemática... Via internet jan/2006

Modalidade
Curso

Coordenação
Prof. dr. Hilário Alencar da Silva

Linha extensão

3
IM

Aperfeiçoamento para Professores de Matemática... Via internet jul/2006

Curso

Prof. dr. Hilário Alencar da Silva

Aperfeiçoamento para Professores de Matemática... Via internet jan/2007

Curso

Prof. dr. Hilário Alencar da Silva

IM
IM
IM
IM

Olimpíadas Alagoana de Matemática – OAM
Olimpíadas Brasileira de Matemática – OBM

Evento
Evento
Evento
Projeto

Prof. dr. Krerley Irraciel Martins de Oliveira
Prof. dr. Krerley Irraciel Martins de Oliveira
Prof. dr. Marcos Petrúcio de Almeida Cavalcante
Prof. dr. Amauri da Silva Barros

32
32
32
32

Olimpíadas Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – OBM EP

Pró-Letramento em Matemática

CECA
Unidade

Título da ação

CECA
CECA
CECA

Seminário Sistema CONFEA/CREA o Exame do Conselho
Seminário sobre a Pesquisa e a Extensão no Estado

CECA
CECA

Implantação de Horta no Lar Batista Marcolina Magalhães

CECA
CECA
CECA

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Evento
Evento
Evento

Prof. dr. Cícero Luiz Calazans de Lima
Prof. dr. Cícero Luiz Calazans de Lima
Profª drª Leila de Paula Rezende

11*
08
32

Implantação do Programa de Melhoramento Genético de ovino - PMG Ovinos

Projeto
Projeto

Prof. dr. Cícero Luiz Calazans de Lima
Profª drª Angelina Bossi Fraga

53
09

I Seminário Alagoano de Produção de Pequenos Animais
Apoio a Caprinocultura Leiteira no Agreste e Sertão de Alagoas
I Seminário Alagoano de Nutrição de Ruminantes

Evento
Projeto
Evento

Prof. dr. Cícero Cerqueira Cavalcanti Neto
Prof. dr. Fábio Luiz Fregadolli
Externo Dr. Onaldo Souza (pesquisador EMBRAPA)

10
09
10

Horta e Saúde, Implantação e Condução da Horta Educativa no NDI

IQB
Unidade
IQB
IQB

Título da ação
Comemoração do Dia do Químico em 2007
Curso de Extensão em Bioquímica Clínica

Modalidade
Evento
Curso

Coordenação
Profª drª Tannia Maria Piatti
Profª Phd Ana Maria Queijeiro Lopez

Linha extensão

?
46

CEDU
Unidade
EDF/CEDU
EDF/CEDU
CEDU
EDF/CEDU
CEDU
EDF/CEDU

Título da ação
Manhã de Lazer na Educação Física Adaptada
Torneio do Fera
Projeto Curso Básico Pré-Vestibular da Chã da Jaqueira
Projeto Atividade
Formação Continuada para Professores de 1ª a 8ª série
Basquete na Periferia

Modalidade
Evento
Evento
Projeto
Projeto
Curso
Projeto

Coordenação
Profª drª Neiza de Lourdes Frederico Fumes
Profª esp. Maria Elizabete de Andrade Silva
Prof. msc. Amélzia Maria da Soledade Dias
Prof. dr. Eduardo Luiz Lopes Montenegro
Prof. dr. Elton Casado Firemam
Prof. Carlos Alberto de Barros Lima

Linha extensão

18
28*
?
51
21
32

3
CEDU/NEA

Projeto Conviver na Região Hidrográfica do Pratagy: construindo convicências

Projeto

Profª msc. Eliane Maria de Araújo Ferreira

CEDU/NEA
CEDU/NEA

Educação Ambiental em Escolas do Entorno da Apa do Catolé

Projeto
Projeto

Profª msc. Maria Alba Correia da Silva
Profª msc. Maria Helena Pastora Cruz Ferreira

40
40

CEDU/NEA
CEDU/EDF
CEDU/EDF
CEDU/EDF
CEDU

Arboretum de Educação Ambiental
A Educação Física Escolar em Discussão: os conteúdos dos jogos
Atividades Físicas e Promoção da Saúde e Qualidade de Vida...
Comportamento de Riscos e Aptidão Física Relacionada a...
Programa de Fortalecimento Institucional das Secretarias - PROFORTI II

Projeto
Evento
Projeto
Projeto
Projeto

Profª msc. Maria Alba Correia da Silva
Profª msc. Marta de Moura Costa
Prof. dr. Amandio Aristides
Prof. dr. José Jean de Oliveira Toscano
Prof. esp. Luiz Henrique de Oliveira Cavalcante

40
32
MEC/SESU
MEC/SESU
24

CEDU
CEDU
CEDU/EDF
CEDU/NEA
CEDU/EDF
CEDU/EDF
CEDU/EDF
CEDU/NEFED

I Encontro Alagoano de Educação Inclusiva
Reino Esperança
III Jornada Acadêmica de Educação Física
Coletivo Educadores da Região Hidrográfica do Pratagy
Basquete Especial
II Torneio de Precisão Semana da Asa/I Campeonato Nordestino
Ginástica Laboral na Universidade
Saúde em Forma: atitude física e obesidade

Evento
Projeto
Evento
Projeto
Projeto
Evento
Projeto
Projeto

Profª drª Neiza de Lourdes Frederico Fumes
Prof. dr. Elton Casado Firemam
Profª drª Patrícia C. A. Montenegro
Profª msc. Maria Alba Correia da Silva
Prof. Carlos Alberto de Barros Lima
Profª drª Ruth França Cizino da Trindade
Profª msc. Maria do Socorro M. Dantas Bandeira
Prof. dr. José Jean de Oliveira Toscano

38
?
13
?
32

Projeto Coletivo Jovem : implantando com vidas no entorno da UFAL

?
46

CTEC
Unidade

Título da ação

CTEC
CTEC
CTEC
CTEC
CTEC
CTEC
CTEC

Caracterização Ambiental de Assentamentos Precários Urbanos...
Mapeamento de Redução de Risco do Município de Maceió
Tópicos em Equilíbrio de Fases
Congresso de Ciência e Tecnologia na Engenharia
Workshop Método das Partículas
II Semana de Luz no Ambiente Tropical

CTEC
CTEC

I Ciclo de Palestra: combustíveis movendo o mundo

CTEC
CTEC

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Projeto
Projeto
Curso
Evento
Evento
Evento
Projeto

Profª Phd Heliene Ferreira da Silva
Profª drª Margareth Mascarenha Calheiros
Prof. dr. Celeude Wanderley da Nóbrega
Profª drª Aline da Silva Ramos Barbosa
Prof. dr. Edvaldo Setton Sampaio Silveira
Prof. dr. Ricardo Carvalho Cabús
Prof. esp. Antonio Vieira Batista de Nazaré.

09
15*
10
10
10
10
25

IC-NOCMAT 2007 Maceió - Conferência Internacional de Materiais e...

Evento
Evento

Prof. dr. Altair Marques de Silva
Profª drª Aline da Silva Ramos Barboza

10
28

Curso Básico de Apicultura
I Ciclo de Palestras da Eng. Ambiental – A Engenharia e o Meio...

Curso
Evento

Prof. dr. Evandir Gonsalves de Oliveira
Profª.drª. Ivete Vasconcelos Lopes Ferreira

10
10

Análise Documental e Verificação “ in loco” de Serviços de Engenharia...

FANUT
Unidade

Título da ação

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

3
FANUT
FANUT
FANUT
FANUT

Feijão com Arroz: o dia-a-dia da nutrição e alimentação
Elaboração e Implantação de Programas de Melhorias ...
Vigilância Alimentar e Nutricional: implantação de área sentinela
Diagnóstico Nutricional de Crianças de 01 a 06 incompletos usuárias

Projeto
Projeto
Projeto
Projeto

Profª drª Sandra Mary Lima Vasconcelos
Profª esp. Maria de Fátima Lins Gomes
Profª drª Maria Alice Araújo Oliveira
Profª drª Giselda Macena Lira

46
47
47
47

FANUT

Consolidação do Centro de Apoio Comunitário da UFAL na Cidade de Lona/Maceió/AL

Projeto

Prof. dr. Haroldo da Silva Ferreira

FANUT
FANUT
FANUT
FANUT
FANUT
FANUT
FANUT
FANUT
FANUT

Alimento Seguro; Melhor Qualidade de Vida.
Perfil da Ingestão e Hábito Alimentar das Crianças Usuárias ...
Educação Nutricional como Estratégia para Promoção de Hábitos..
III Seminário Alagoano de Nutrição
I Jornada Interdisciplinar em Saúde
Liga Acadêmica de Diabetes da UFAL
Promoção de Saúde nas Escolas: Ações Educativas em Nutrição
Incentivo a Amamentação Visando Melhoria de Qualidade
Educação Nutricional como Estratégia para Promoção de Hábitos..

Projeto
Projeto
Projeto
Evento
Evento
Projeto
Projeto
Projeto
Projeto

Profª msc. Ana Cristina Normande
Profª esp. Maria Inêz Tenório Bloom
Profª esp. Maria Sharlene dos Santos Vieira
Prof. dr. Haroldo da Silva Ferreira
Profª subst. Fabiana Andréa Moura
Profª drª Lucy Vieira da Silva Lima
Profª msc. Célia Dias dos Santos
Profª esp. Pajuçara Maria Guimarães Marroquim
Profª esp. Maria Sharlene dos Santos Vieira

47
47
47
44/46/47
46
46
?
44
47

FOUFAL
Unidade

Título da ação

FOUFAL
FOUFAL
FOUFAL

Promoção de Saúde Bucal
Programa de Saúde Bucal Escolar

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Banco de Dentes Humanos Decíduos e Permanentes de Faculdade ...

Projeto
Projeto
Projeto

Profª subst. Izabel Maia Novais
Prof. msc. Antônio Amorim de Araújo
Profª drª Dânia Holanda Tenório

46
?
46

FOUFAL

Projeto de Atendimento Odontológico do Núcleo de Desenvolvimento...

Projeto

Profª drª Dânia Holanda Tenório

FOUFAL

Perfil de Atuação das Equipes de Saúde Bucal de Maceió/AL

Projeto

Profª msc. Suely do Nascimento Silva

CAMPUS ARAPIRACA E PÓLOS
ARAPIRACA
Unidade

Título da ação

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Campus Arapiraca

Na Paisagem do Fumo, a Comida do Brasil: as casa de farinha de Arapiraca/AL

Projeto

Profª msc. Maria Madalena Zambi

Campus Arapiraca

Relação do Controle com o Processo de Empresarização: caso social...

Projeto

Prof. msc. Carlos Everaldo Silva da Costa

Campus Arapiraca
Campus Arapiraca

Curso de Iniciação em Desenho Auxiliado por Computador
I Seminário de Integração Disciplinar: a universidade na...

Campus Arapiraca

Curso de Inclusão Digital no Município de Arapiraca através de Software Livre

Curso
Evento
Curso

Prof. msc. Iuri Ávila Lins
Prof. msc. Marcos A. Silvestre Gomes
Prof. dr. Marcelo Costa Oliveira

26
08
21

3
Campus Arapiraca

Campus Arapiraca

Projeto Campeonato Esporte e Integração no Campus
Atividades Lúdico-Pedagógicas para o Ensino de Matemática
Biblioteca Digital
Ciência em Toda Parte

Campus Arapiraca

O Computador como Ferramenta no Ensino de Química: visualização...

Campus Arapiraca

As Inter-Relações entre Ensino Médio-Vestibular-Universidade na Cidade...

Campus Arapiraca

Nucleação do Grupo “Fazer Ciência” para Capacitação de Professores

Campus Arapiraca

Percepção Ambiental no Ensino Fundamental em Penedo: o papel da geografia na formação....

Campus Arapiraca

Uso da Manipueira como Adubo Natural em Comunidades de...

Projeto
Projeto

Campus Arapiraca

Projeto Seminário Integrador II na Comunidade: planejamento e Gestão...

Projeto

Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos

Campus Arapiraca
Campus Arapiraca

Evento
Projeto
Projeto
Projeto
Projeto

Profª msc. Aline Soares Nomeriano
Prof. dr. André Luiz Flores
Prof. msc. Oliver Tolle
Prof. dr. Érico Andrade M. de Oliveira
Prof. dr. Sérgio Modesto Vechi

18
32
17
17
32

Projeto
Projeto

Prof. dr. André Luiz Flores
Profª drª Adriana Santos Ribeiro

21
17

Prof. msc. Carley Rodrigues Alves
Prof. dr. José Vieira Silva

40
41

Campus Arapiraca

Projeto Seminário Integrador II na

Projeto

Prof. msc. André Luiz Beserra Galvão

Campus Arapiraca

Projeto Ecologia na Comunidade: introdução de espécies florestais...

Projeto

Prof. msc. Cícero Gomes dos Santos

Campus Arapiraca

Estudo Preliminar para Implantação e Cultivo de Cana-de-açúcar

Projeto

Prof. dr. José Vieira Silva

Campus Arapiraca

Percepção Climática em Penedo: entre a ciência e o saberes da tradição

Projeto

Prof. msc. Carley Rodrigues Alves

Campus Arapiraca

Alternativa de Captação de Água de Chuva para Irrigação de Cultura...

Projeto

Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos

Campus Arapiraca

Irrigação, Alternativa para Agricultura Familiar como Princípio Agroecológico...

Projeto

Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos

Campus Arapiraca

Caracterização Físico-Hidríca do Perímetro Irrigado da Barragem...

Projeto

Prof. msc. Cícero Gomes dos Santos

Campus Arapiraca

Parques Urbanos de Alagoas: especialidades, usos, funções e estratégias...

Projeto

Prof. msc. Marcos A. Silvestre Gomes

Campus Arapiraca

Controle da Pediculose e Escabiose na Rede Escolar no Município de Arapiraca

projeto

Profª esp. Cristiane Araújo Nascimento

Campus Arapiraca

Projeto Saúde e Sociedade na Comunidade: planejamento e Gestão dos...

Projeto

Profª esp. Janaína Ferro Pereira

Campus Arapiraca

Vigilância Epidemiológica Hospitalar em uma Unidade de Referência ao ...

Projeto

Profª esp. Regina Célia Sales Santos

Campus Arapiraca

Avaliação dos Fatores Determinantes de Adoecimento dos Trabalhadores...

Projeto

Profª Maria Betânia Monteiro de Farias

Campus Arapiraca

Assistência Pré-Natal Humanizada: avaliação e sensibilização...

Projeto

Profª esp. Regina Célia Sales Santos

Campus Arapiraca

Avaliação da Pediculose Capitis em Crianças da Rede Municipal...

Projeto

Profª esp. Cristiane Araújo Nascimento

Campus Arapiraca

Processo Saúde e Doença em Índios Karapotó (Aldei Taboado)...

Projeto

Profª esp. Janaína Ferro Pereira

Campus Arapiraca

Auxílio a Redução Hospitalar na Unidade de Emergência...

Projeto

Prof. dr. Marcelo Costa Oliveira

Campus Arapiraca

Projeto Sexta no Campus

Evento

Prof. msc. Cícero Gomes dos Santos

Campus Arapiraca

Informática na Saúde

Projeto

Prof. msc. Tércio de Morais Sampaio Silva

Campus Arapiraca

Projeto de Apoio Tecnológico ao Arranjo Produtivo Local – APL Móveis de Arapiraca

Projeto

Profª msc. Thaisa Francis César Sampaio de Oliveira

Comunidade: Projeto Social para Captação...

3
Campus Arapiraca

Curso de Nivelamento para Estudantes de Arquitetura e Urbanismo

Curso

Profª msc. Thaisa Francis César Sampaio de Oliveira

Campus Arapiraca

Desenvolvimento de um agente para Recuperação de Informações

Projeto

Prof. msc. Tércio de Morais Sampaio Silva

Campus Arapiraca

Desenvolvimento e Avaliação de Usabilidade de um Software para...

Projeto

Profª esp. Regina Célia Sales Santos

Campus Arapiraca

Acessibilidade Espacial em Ambiente de Saúde Pública...

Projeto

Profª msc. Thaisa Francis César Sampaio de Oliveira

Projeto

Profª msc. Thaisa Francis César Sampaio de Oliveira

Projeto

Prof. msc. Almir Pereira Guimarães

Campus Arapiraca

Estudo da Acessibilidade dos Portadores

de Deficiência Física nas Unidades ...
Redes de Computadores...

Campus Arapiraca

Estudo de Soluções para o Gerenciamento de

Campus Arapiraca

I Semana das Agrárias: perspectivas e desafios na interiorização

Evento

Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos

Campus Arapiraca

I Semana das Agrárias: perspectivas e desafios na interiorização

Evento

Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos

Campus Arapiraca

O Desenvolvimento Local e sua Relação no Processo de Estruturação de uma...

Projeto

Prof. msc. Carlos Everaldo Silva da Costa

Campus Arapiraca

Diagnóstico Molecular de Bactérias Patogênicas Associadas à Infecção...

Projeto

Prof. dr. Tiago Gomes de Andrade

Campus Arapiraca

Estudo para o uso da Manipueira como Inseticida e Adubo...

Projeto

Prof. dr. José Vieira Silva

PÓLO PALMEIRA DOS ÍNDIOS
Unidade
Pólo Palmeira
Pólo Palmeira
Pólo Palmeira

Título da ação

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Pólo Palmeira/MEC

Psicocine – Cinema no Campus
Fórum das Práticas Profissionais de Psicólogos e Assistentes...
Serviço Social, Cidadania e Qualidade de Vida: em busca da ...
Projeto de Interiorização da Universidade Federal de Alagoas...

Projeto
Evento
Projeto
Projeto
Projeto

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira
Prof. msc. Parmênides Justino Pereira
Prof. msc. Martha Danilla Tenório
Prof. msc. Martha Danilla Tenório
Profª msc. Ester Ferreira da Silva

05
08
?
?
26

Pólo Palmeira

Negros do Chapéu – Comunidade Quilombola da Tabacaria/Palmeira dos índios

Pólo Palmeira
Pólo Palmeira

Eficiência na Deficiência
Assessoria em Organização, Mobilização e Planejamento Social para...

Projeto
Projeto

Técnica – Lidiane Ramos da Silva
Profª msc. Sueli Maria do Nascimento

38
38

Pólo Palmeira

A Segregação Indígena na Periferia de Palmeira dos índios/AL: ações de...

Projeto

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira

Pólo Palmeira
Pólo Palmeira
Pólo Palmeira

Diagnóstico Sócio-Econômico da Comunidade Indígena ...
Inclusão Digital com Software Livre
Palmeira Livre – Transformação Social utilizando o Software Livre

Projeto
Projeto
Projeto

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira
Prof. msc. Elthon Allex da Silva Oliveira
Prof. msc. Elthon Allex da Silva Oliveira

?
49
49

Pólo Palmeira

Apoio Psicossocial a Portadores de Hipertensão na Comunidade...

Projeto

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira

3
PÓLO PENEDO
Unidade

Título da ação

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Pólo Penedo

Valores Humanos, Atitudes Ambientais e Qualidade de Vida Percebida

Projeto

Prof. msc. Sandro Alves de Medeiros

Pólo Penedo
Pólo Penedo

Matemática Básica I
Tecnologias para o Auxílio Didático em Matemática do Ensino Fundamental

Curso
Projeto

Prof. dr. Leonardo Viana Perira
Prof. msc. Rômulo Nunes de Oliveira

21
32

Pólo Penedo

Implantação do Programa Professor em Serviço [Teacher in Service(TISP)]...

Projeto

Prof. dr. Leonardo Viana Perira

Prof. msc. Melchior Carlos do Nascimento
Prof. msc. Rômulo Nunes de Oliveira
Profª drª Taciana Kramer de Oliveira Pinto

37
32
08

nos Municípios...

Pólo Penedo
Pólo Penedo
Pólo Penedo

Estudo Preliminar para Desenvolvimento do Turismo
Computação Gráfica para o Auxílio Didático na ...

I WorkShop dos Cursos de Graduação em Engenharia de Pesca e Turismo...

Projeto
Curso
Evento

Pólo Penedo

Diagnóstico Sócio-Econômico e Capacitação Ambiental dos Pescadores....

Projeto

Prof. dr. Petrônio Alves Coelho Filho

Pólo Penedo

Observatório do Turismo: Projeto de desenvolvimento do turismo em Penedo

Projeto

Profª drª Silvana Pirillo Ramos

Pólo Penedo

A Importância da Logística Reserva como Vantagem Competitiva...

Projeto

Prof. dr. Alexandre Lima Marques de Silva

Pólo Penedo

Percepção e Sensibilização para os Problemas Ambientais em dois bairros...

Projeto

Prof. msc. Sérgio Onofre Seixas de Araújo

Pólo Penedo

Monitoramento da Atividade Pesqueira e Aqüicultura na Micro Região de Penedo/AL

Projeto

Prof. dr. Emerson Carlos Soares e Silva

Pólo Penedo

A Pesca do Pitu/macrobrashium carcinus (Linnaeus) no Baixo São Francisco...

Projeto

Prof. dr. Petrônio Alves Coelho Filho

Pólo Penedo

A Maricultura Familiar como uma Alternativa de Renda para...
Curso de Redação em Ciência e Tecnologia

Projeto
Curso
Projeto

Profª drª Taciana Kramer de Oliveira Pinto
Prof. dr. Marcelo Costa Oliveira
Prof. msc. Sérgio Onofre Seixas de Araújo

08
17

Pólo Penedo
PROEXT/CULTURA

Capacitação de Agentes Multiplicadores para Educação Patrimonial

PÓLO VIÇOSA
Unidade
Pólo Viçosa
Pólo Palmeira

Pólo Viçosa
Pólo Viçosa

Título da ação
Rádio Comunitária
I Encontro Intrainstitucional de Pesquisa e Extensão
Medicina Veterinária em Cena
Ocorrência de Parasitas Instetinais com Potencial Zoonótico em Cães

Pólo Viçosa

Cidadania no Uso da Água

Pólo Viçosa

Alternativas de Produção de Forragem no Município de Viçosa/AL...

NÚCLEOS E OUTROS

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Projeto
Evento
Projeto
Projeto

Prof. msc. Giuliano Gustavo Lesnau
Prof. msc. Parmênides Justino Pereira
Prof. msc. Giuliano Gustavo Lesnau
Profª msc. Annelise Castanha Barreto T. Nunes

06
13
32
43

Projeto
Projeto

Prof. dr. Thiago Barros Correia da Silva
Prof. dr. Cícero Carlos de Souza Almeida

41
08

3
HOSPITAL UNIVERSITÁRIO
Unidade
HU
HU
HU
HU

Título da ação

Modalidade

Projeto Gerartes 2007
Projeto Filhos da Terra 2007
Projeto Mutante
Projeto Materno-Info-Juvenil

Projeto
Projeto
Projeto
Projeto

Coordenação
Profª Terezinha Barbosa da Silva
Profª Terezinha Barbosa da Silva
Profª Terezinha Barbosa da Silva
Profª Terezinha Barbosa da Silva

Linha extensão

36
36
27
44

CENTRO ACADÊMICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
Unidade
C.A CSO

Título da ação

Modalidade

I Simpósio Alagoano de Ciências Sociais...

Evento

Coordenação
Profª msc. Cibele Rodrigues

Linha extensão

CENTRO DE ESTUDOS ASTRONÔMICOS DE ALAGOAS
Unidade
CEAAL
CEAA/UsinaCiência

Título da ação

Modalidade

III Encontro Interestadual Nordestino de Astronomia
XX Curso de Iniciação a Astronomia

Evento
Curso

Coordenação
Prof. Adriano Albert Silva Barros
Prof. Adriano Albert Silva Barros

Linha extensão

17
17

INSTITUTO DO BAMBU
Unidade
PROEXT/CULTURA

Título da ação

Modalidade

Quinteto de Cordas de Bambu

Projeto

Coordenação

Linha extensão

Prof. Carlos Augusto Soares de Melo

NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS
Unidade
NEAB
NEAB

Título da ação
A Lei 10.639/03 Capacitação para os Professores dos
Educação e as Relações Étnicas...

Modalidade
Municípios...

Projeto
Projeto

Coordenação
Profª msc. Clara Suassuna
Profª esp. Josélia Barros Monteiro

Linha extensão

?
37

NÚCLEO TEMÁTICO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL
Unidade
NUTAS
NUTAS

Título da ação
Mobilização e Organização Comunitária
Proposta do Trabalho Técnico Social do Projeto Social ...

Modalidade
Projeto
Projeto

Coordenação
Técnica – Maria Lúcia Santos Moreira da Silva
Prof. esp. Therezinha Falcão Freire

Linha extensão

12
53

4
NÚCLEO DE ARTES CÊNICAS
Unidade
Nace

/ICHCA

Título da ação
I Congresso Internacional de Artes Cênicas – UFAL/SESC

Modalidade
Evento

Linha extensão

Coordenação
Profª drª Nara Graça Salles

USINA CIÊNCIA
Unidade

Título da ação

Modalidade

Coordenação

Linha extensão

Usina Ciência

Ciclo de Palestras “Temas Relevantes para o Ensino de Ciências”...

Evento

Profª drª Tannia Maria Piatti

Usina Ciência/externo

XIX Curso de Iniciação a Astronomia

Usina Ciência

Programa de Popularização e Disseminação das Ciências Naturais

Curso
Projeto

Prof. Adriano Albert Silva Barros
Profª drª Tannia Maria Piatti

17
17

Usina Ciência

Programa de Incentivo a Aprendizagem das Ciências Naturais
Programa de Incentivo a Formação Continuada de Profesores...

Projeto
Projeto

Profª drª Tannia Maria Piatti
Profª drª Tannia Maria Piatti

17
21

Usina Ciência

CENTRO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM
Unidade
C. A Enfermagem

Título da ação
Encontro Alagoano de Enfermagem

Modalidade
Evento

Coordenação
Profª msc. Lenira M. Wanderley S. Oliveira

Linha extensão

CENTRO ACADÊMICO DE BIOLOGIA
Unidade
Biologia/Externo

Título da ação
Semana do Meio Ambiente: “Problemáticas Ambientais...”

Modalidade
Evento

Coordenação
Profª drª Liriane Monte Freitas

Linha extensão

40*

BICHO DO MATO / ICBS
Unidade

Título da ação

Bicho do Mato/ICBS

Coleta Seletiva de Lixo no Instituto de Ciências Biológicas e da ...

Modalidade
Projeto

Coordenação
Profª drª Sineide Correia Silva Montenegro

Linha extensão

ARBORETUM DE ALAGOAS
Unidade
Arboretum de Alagoas

Título da ação
Arboretum: preservação, reflorestamento e educação ambiental.

Modalidade
Projeto

Coordenação
Profª msc. Maria Cecília Bello de Lima

Linha extensão

SEBRAE / ARRANJOS PRODUTIVOS LOCAIS
Unidade
Sebrae e APL

Título da ação
I Seminário da Psicultura Alagoana

Modalidade
Evento

Coordenação
Prof. dr. Emersom Carlos Soares e Silva

Linha extensão

MULUNGU
Unidade
Mulungu

Título da ação
Curso de Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS

Modalidade
Projeto

Coordenação
Profª Suely Nascimento

Linha extensão

ANEXO 2 - P r o j e t o s do Programa “Disciplina em Comunidade
Unidade

NUTAS

Título da Ação

Mobilização e Organização Comunitária

CECA

Coordenação

Maria Lúcia Santos Moreira Silva

Prof. dr. Cícero Luiz Calazans de Lima
Implantação de Hortas no Lar Batista Marcolina
Magalhães e na Cidade de Vila Messias

Resumo
Desde 1999, a Pró Reitoria de Extensão, através do Núcleo
Temático de Assistência Social busca realizar um trabalho
de Desenvolvimento Comunitário no Conjunto Dênisson
Menezes, integrando a comunidade acadêmica da
Universidade Federal de Alagoas e a comunidade
circunvizinha. As atividades desenvolvidas por este projeto
foram divididas nas seguintes categorias: Cultura e Esporte,
Trabalho e Renda, Educação e Saúde Assistência Social,
Mobilização e Organização Comunitária, Segurança e
Comunicação.
Projetos são uma das maneiras possíveis de se organizar o
trabalho pedagógico, na qual o que fundamentalmente está
em curso é a compreensão das estruturas internas de um
conteúdo que intencionalmente se quer ensinar às crianças.
São procedimentos metódicos de curta, média ou longa
duração, completamente diferentes do trabalho com temas
geradores, o qual se elege um tema para motivação ou álibi
para uma coleção de atividades sem ligação estrutural entre

4
si. As hortaliças são muito importantes para nosso corpo,
porque contêm vitaminas e minerais que desempenham
dupla função: contribuem para nos proteger contra as
doenças, por isso, são chamadas de reguladoras ou
protetoras. Também são construtoras, porque entram na
construção dos tecidos do corpo. Neste contexto a
implantação de um projeto de horta escolar seria de grande
importância para a população escolar e da comunidade em
torno da unidade escolar pelos aspectos de melhorar a
qualidade da alimentação, induzir o senso de coletividade,
assim como contribuir para a complementação alimentar da
Escola, enriquecendo nutricionalmente as refeições servidas.
E desta forma, incentivar a formação de bons hábitos
alimentares por meio do cultivo de hortas, ensinar noções de
ciências, ecologia, educação ambiental plantios, solos,
preservação ambiental e outras que podem ser repassadas
através da interdisciplinaridade ligadas a implantação de
uma horta escolar.
ICBS

Reavaliação da prevalência de microfilarêmicos Prof. dr. Gilberto Fontes
por Wuchereria bancrofti em áreas endêmicas
definidas de filariose linfática em Maceió/AL:
Ações para auxiliar a eliminação da Elefantíase
do Brasil (Renovação de projeto em andamento)

A Filariose linfática, conhecida popularmente como
elefantíase devido a uma de suas manifestações clínicas na
fase crônica, configura-se como um grande problema de
saúde pública, uma vez que apresenta graves conseqüências
sócio-econômicas para seus portadores. No Brasil, é causada
pelo helminto da espécie Wuchereria bancrofti (Cobbold,
1877), transmitido por mosquitos fêmeas da espécie Culex
quinquefasciatus (Say, 1823). Na década de 1950, em
inquérito realizado no Brasil, foram detectados em Maceió
(AL), microfilarêmicos e mosquitos infectados, ficando
constatada a presença de um foco de transmissão ativa na
cidade, naquela época. Ações para o controle da
enfermidade foram implementadas, levando a uma
considerável queda nas taxas de microfilarêmicos, o que fez
o Ministério da Saúde (MS) considerar o foco de Maceió
como extinto.Contudo, no início da década de 1990, novas

4
pesquisas revelaram em algumas áreas da cidade
prevalências de até 5,4% de microfilarêmicos, indicando a
existência de transmissão ativa de W. bancrofti no
município, o que determinou o início de um amplo estudo
epidemiológico. Em 1996, buscando eliminar a bancroftose
no Brasil, o Ministério da Saúde/Fundação Nacional da
Saúde (MS/FUNASA), Fundação Oswaldo Cruz,
Universidade Federal de Alagoas e Secretarias de Saúde de
áreas endêmicas, elaboraram o “Plano Nacional para
Eliminação da Filariose Linfática”. Desde que a Resolução
50.29 da Organização Mundial de Saúde (OMS), publicada
em 1997, estabeleceu para até o ano 2020, a eliminação da
Filariose linfática como um problema de saúde pública no
mundo, esforços vem sendo envidados nos países endêmicos
para atingir este objetivo.
FAMED

Projeto Ambulatório “Um Olhar Especial”

Prof. dr. Guilherme Gaelzer Porciúncula

O Projeto Ambulatório “Um Olhar Especial” pretende dar
continuidade ao Projeto “Um Olhar Especial” realizado na
FAMDOWN
para
aplicação
do
Protocolo
de
Acompanhamento de Pacientes Portadores de Síndrome de
Down (Protocolo Down) no SGC/HU, visando à diminuição
da morbimortalidade entre os portadores desta síndrome,
através da prevenção de doenças. O desconhecimento do
Protocolo Down e/ou a indiferença deste tipo de
acompanhamento por parte dos profissionais de saúde, leva a
um prejuízo na atenção à saúde dos portadores desta
síndrome. Este projeto pretende dar continuidade à aplicação
do Protocolo Down no SGC/HU, suprindo os problemas
encontrados no projeto anterior (local inadequado,
instrumentos
inapropriados
e
falta
de
exames
complementares) e demonstrar a importância da aplicação
seqüencial e padronizada deste protocolo desde o
nascimento até a vida adulta. Este projeto visa à aplicação do
Protocolo Down com o acompanhamento clínico e
odontológico bem como a aplicação de um protocolo

4
elaborado especificamente para levantamento dos fatores de
risco genéticos (Protocolo Fator de Risco) dos alunos da
FAMDOWN e dos pacientes portadores de SD
diagnosticados pelo SGC/HU.

FANUT

ESENFAR

Consolidação do Centro de Apoio Comunitário
da Ufal na Cidade de lona, Maceió – Prof. dr. Haroldo da Silva Ferreira
ALAGOAS.

Aconselhamento quanto ao uso Racional de Prof. dr. João Xavier de Araújo Júnior
Plantas Medicinais E Fitoterápicos Utilizados
Como Antineoplásicos Pelas Comunidades Do
Tabuleiro Dos Martins E Benedito Bentes

A população alvo, economicamente classificada abaixo da
linha da pobreza, apresenta alta prevalência de desnutrição,
anemia e parasitoses, além de grande contingente de
indivíduos desempregados, analfabetos e sem qualificação
profissional. Em virtude desse perfil, a UFAL propôs
desenvolver uma série de ações que permitiriam melhor
nível de saúde e capacidade de trabalho, resultando na
melhoria da qualidade de vida da população. Para isso,
construiu no âmbito da favela um espaço físico (Centro de
Apoio Comunitário – CAC) que atualmente realiza ações de
educação e atenção a saúde. Avaliações posteriores têm
indicado impacto importante sobre a saúde da população,
destacando-se a eliminação dos casos de anemia grave entre
as crianças, redução significativa das parasitoses intestinais e
dos casos de diarréia e infecções respiratórias agudas.
Propõe-se a continuidade e fortalecimento dessas ações
visando reduzir a proporção de casos de desnutrição infantil,
ainda bastante elevada nessa comunidade, e consolidar o
CAC como importante instrumento de transformação da
realidade social vigente.
O câncer é uma doença que acomete milhares de pessoas no
mundo, e apesar das terapias tradicionais, como radioterapia
e quimioterapia, o uso de plantas medicinais constitui-se
numa abordagem terapêutica eficiente e bastante utilizada
mundialmente para tratamento concomitante ou não com
drogas antineoplásicas, contra diversos tipos de tumores.
Entretanto, o uso inadequado ou sem embasamento
científico de plantas medicinais/fitoterápicos pode levar a
efeitos colaterais e tóxicos à saúde da população. Este
projeto objetiva avaliar a comprovação científica do uso de

4
plantas medicinais ou fitoterápicos utilizados pela população
que faz uso de antineoplásicos. Será realizada uma consulta
com a população no setor de oncologia do Hospital
Universitário e do Centro de Saúde Dr. Hamilton Falcão.
Um levantamento bibliográfico em bancos de dados
científicos fornecerá dados que permitirão a comprovação ou
não do uso das plantas medicinais ou fitoterápicos pela
população como antineoplásicas. O retorno à comunidade
dos dados obtidos será feito através da divulgação de
boletins informativos e da realização de palestras e
seminários, para que a comunidade se conscientize do real
problema que o uso indiscriminado de produtos naturais
pode trazer à sua saúde, e que comece a utilizar as plantas
medicinais e fitoterápicos de maneira racional.

Campus
Arapiraca

Pólo Penedo.

Projeto Seminário Integrador II na Comunidade:
Planejamento e Gestão dos Recursos Hídricos:
Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos
Um Estudo de Caso da Microbacia do Riacho
Bananeira.

Diagnóstico sócio-econômico e capacitação Prof. dr. Petrônio Alves Coelho Filho
ambiental dos pescadores de camarão da
Colônia de Pescadores Z-12, Penedo / AL.

O Projeto Seminário Integrador na Comunidade tem por
objetivo o planejamento ambiental da área de influência da
microbacia do riacho Bananeira visando melhor desempenho
em relação à sua vocação natural. Esse ordenamento será
realizado através de várias etapas: Caracterização sócioeconômica das comunidades, Caracterização regional,
Contribuição social e Elaboração da proposta de gestão
sustentável que será discutida pelos atores sociais envolvidos
no projeto.
Este projeto pretende despertar nos pescadores de camarão
da Colônia Z-12, localizada em Penedo/AL, um senso crítico
face às questões ambientais e incentivar o desenvolvimento
de práticas de pesca sustentáveis. Será identificado o perfil
socioeconômico dos pescadores e analisada a percepção dos
pescadores frente as questões ambientais locais através do
uso de questionários previamente desenvolvidos. Os
pescadores serão ainda capacitados em noções sobre
ecologia de ecossistemas, preservação ambiental,
sustentabilidade, biologia e ecologia dos camarões de águadoce, para que sejam multiplicadores de conhecimento. As

4
ações serão desenvolvidas pelos alunos da disciplina
Ecologia Geral do Curso de Graduação em Engenharia de
Pesca.

ESENFAR

FAMED

Implantação do Centro de Informação de
Prof. esp. Paulo César Gomes Mendes
Medicamentos (Cim) Da Farmácia Escola - Ufal

Ensinar e Aprender Desenvolvendo Ações de Prof. esp.
Antônio
Saúde Coletiva
Mascarenhas Pedrosa

Piranema

O presente projeto tem como objetivo capacitar graduandos
de farmácia para dar suporte na implantação e mantenimento
do Centro de Informação de Medicamentos da Farmácia
Escola da UFAL. O Centro de Informação de Medicamentos
após implantado prestará serviços de informação aos
profissionais e estudantes da área de saúde do Estado de
Alagoas. Após o credenciamento do serviço junto ao
CEBRIM (Centro Brasileiro de Informação de
Medicamento) prestará serviço a sociedade do Estado de
Alagoas visando promover educação continuada em saúde
em conhecimentos sobre medicamentos, principalmente,
sobre o uso racional de medicamentos podendo servir de
modelo para dar suporte ao Projeto Nacional de Farmácias
Notificadoras da Agência Nacional de Vigilância Sanitária,
no qual as Farmácias Comerciais servirão como unidade de
saúde para prestar serviço a população notificando
problemas diversos com o medicamento, principalmente
reações adversas a medicamentos. Este projeto tem uma
função pedagógica de integração de conteúdos das
disciplinas do curso de farmácia promovendo uma melhor
qualificação do profissional farmacêutico formado, além de
estimular a capacidade crítica, reflexiva, humanística do
egresso para com a sociedade. O projeto desperta ainda as
frequentes modificações do SUS ou seus novos paradigmas,
no qual está em permanente reconstrução para promover a
saúde, o bem estar e melhor qualidade de vida para a
população.
de Trata-se de um projeto de extensão universitária, não
curricular, dentro de um enfoque de mutua aprendizagem de
caráter interdisciplinar e com o propósito de desenvolver
ações de Saúde Coletiva, em comunidades carentes, com a

4
participação de alunos dos cursos: medicina, Enfermagem,
Odontologia, Farmácia, Serviço Social e Educação Física.

FAMED

ICHCA

Os Caminhoneiros e as DST/AIDS: trilhando o
Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado
caminho da prevenção em Alagoas

(Re) Construindo Ecologias Cognitivas: Ações Prof. msc. Marcos Aurélio Gomes
de Informação e Inclusão Social na Comunidade
Pontal Da Barra, Maceió – Al.

As doenças sexualmente Transmissíveis (DST) representam
um grave problema de Saúde Pública; elemento facilitador
de transmissão sexual do vírus HIV. Sendo necessárias ações
permanentes de combate a essas enfermidades. Através de
ações preventivas e da educação, como caminho para
prevenção.
Estudos mostram que as populações de
caminhoneiros representam um grupo especial na cadeia de
transmissão das DST/AIDS, devido às características da
profissão. Temos o objetivo de disseminar informações e
conhecimentos sobre DST/HIV/AIDS, provocando mudança
de comportamento de risco, para uso da camisinha,
incentivando a fazer o teste anti-HIV procurando investir na
promoção da saúde desses trabalhadores, além de contribuir
com os órgãos de saúde na prevenção e controle das DST,
promovendo assim o intercambio entre a universidade e a
sociedade. Como metodologia será aplicado questionário
(pré-teste e pós-teste) voluntário, realização de oficinas e
distribuição de panfletos informativos e preservativos. Ao
término, esperamos ter incentivado os caminhoneiros para o
uso de preservativos, realização do teste anti-HIV, e as
procura nos postos de saúde.
As práticas e ações de informação podem se configurar
como elementos de conscientização e inclusão social. Para
tanto, busca-se desenvolver ações de informação na
comunidade Pontal da Barra, visando a (re)construção de
ecologias cognitivas. E, nesse sentido, objetiva-se
especificamente: promover acesso à informação para os
sujeitos participantes dos movimentos associativos
localizados no Bairro Pontal da Barra, Maceió-AL;
incentivar os sujeitos participantes a desenvolver a prática da
pesquisa e da leitura; e contribuir com o desenvolvimento de
posturas conscientes e emancipatórias. O projeto atenderá

4
aproximadamente 50 (cinquenta) sujeitos. Adotar-se-á uma
metodologia cooperativa entre os sujeitos/movimentos
citados e a Equipe do Projeto. Ademais, serão consideradas
as particularidades da comunidade Pontal da Barra,
norteadas pelas necessidades e projetos específicos. A
realização de todas atividades será fundamenta por uma
ótica participativa, buscando o desenvolvimento de redes
associativas de comportamento e de construção de
conhecimento.
ICHCA

A formação do estudante de psicologia e a Profª drª Adélia Augusta Souto de Oliveira Esta proposta visa dar continuidade às atividades de
atenção às comunidades: uma intervenção éticointervenção psicossocial inseridas na proposta pedagógica
política da Psicologia Social Comunitária
das disciplinas do curso de psicologia: psicologia social e
psicologia comunitária, estágio básico e supervisionado na
área de psicologia comunitária. Tem como objetivo intervir
junto à instituição concedente, tais como: as organizações
não-governamentais e governamentais que atuam nos
municípios alagoanos. Prioriza as instituições que favorecem
o atendimento psicossocial nos âmbitos da criança, do
adolescente, das gestantes e das famílias, bem como aos
programas de saúde social governamentais. Tem como
objetivo formativo desenvolver atividades práticas próprias
da profissão de psicólogo, através de treinamento específico
em uma situação de campo da psicologia aplicada. Tem
como referencial o Código de Ética, a Lei do Exercício
Profissional, o Perfil Profissional do Psicólogo estabelecido
no Marco Conceitual do Projeto Pedagógico do Curso e a
Resolução Nº 71/2006-CONSUNI/UFAL, de 18 de
dezembro de 2006. Pretende atuar na perspectiva do
aperfeiçoamento da construção de um projeto de intervenção
psicossocial e atividades práticas subsidiadas por
referenciais teórico-metodológicos da área de conhecimento,
em especial a abordagem sócio-histórico-cultural. Busca o
desenvolvimento da Psicologia Comunitária como teoria e
intervenção da Psicologia Social recorrendo aos aspectos

5
históricos, as categorias de análise e aos níveis de
intervenção e investigação psicossociais.

ICBS

Esquistossomose mansoni em escolares do
município de Capela (Estado de Alagoas,
Denise Maria Wanderlei Silva
Brasil): fatores de risco envolvidos, educação
como profilaxia.

Avaliação do estado nutricional
e prevalência de parasitoses intestinais
em crianças e adolescentes assistidos pelo
Lar São Domingos, Maceió, AL.

Profª drª Eliana Mª Mauricio da Rocha

Os altos índices de prevalência da esquistossomose
mansônica representam um grave problema de saúde
pública, com áreas de maior endemicidade no Nordeste
Brasileiro. A doença atinge principalmente os jovens e
torna-se fator limitante da capacidade produtiva do indivíduo
em idade adulta, além de causar muitas vezes o óbito. O
presente trabalho visa atualizar aspectos da endemia
esquistossomótica no município de Capela, inserido na bacia
do rio Paraíba, reconhecido como área de alta prevalência
desta parasitose (sic FUNASA). Escolares com idade entre
sete e 15 anos, serão o grupo de estudo e responderão a
inquéritos preliminares, os quais serão fontes de dados sobre
as condições sócio-econômicas em que vivem suas famílias,
suas ocupações, o tipo de alimentação, de moradia, hábitos
de higiene e atividades cotidianas. Será efetuada a uma
avaliação nutricional dos escolares envolvidos no trabalho.
As coletas de material fecal para exames parasitológicos
serão efetuadas na etapa seguinte. O material coletado será
examinado no Laboratório de Esquistossomose e
Malacologia, através dos métodos quantitativo do Kato-Katz
e qualitativo de Hoffman. Palestras educativas, sobre higiene
e profilaxia de parasitoses em geral serão ministradas aos
escolares, seus familiares e professores. Será efetuado o
tratamento aos indivíduos com resultados de exames
positivos, tanto para o S. mansoni como para parasitoses
intestinais. Antes do tratamento, serão fornecidas devidas
instruções da posologia aos responsáveis.
Agravos ao estado nutricional podem ocasionar carências
nutricionais como a desnutrição energético-protéica (DEP) e
anemia, que determinam graves prejuízos ao crescimento, ao
desenvolvimento, à capacidade física e produtiva do
indivíduo, além de afetar sua competência imunológica,

5
aumentando os riscos de morbimortalidade. Entre os agravos
que podem levar a DEP estão as doenças infecciosas, como
por exemplo, as enteroparasitoses. Particularmente as
helmintoses, associadas a inadequada ingestão de alimentos,
têm sido consideradas por alguns autores como fatores
primordiais na fisiopatologia da DEP. Para o diagnóstico da
DEP a antropometria, recomendada pela Organização
Mundial da Saúde (OMS), é o método mais sensível e
utilizado no mundo para identificar os desvios do
crescimento e da eutrofia, e tem sido largamente utilizada
para o monitoramento do estado nutricional de grupos
populacionais
FSSO

A disciplina de pesquisa no âmbito da extensão: Profª drª Rejane Alves N. Ribeiro
possibilidades e limites

O presente projeto, em conformidade com a linha de
extensão Questões Ambientais (40) ou Grupos sociais
vulneráveis -26 ou Segurança pública e defesa social -48
ou Turismo e desenvolvimento sustentável - 52, trata da
realização de uma atividade político-pedagógica, no sentido
de possibilitar a relação teoria e realidade, apreendendo as
refrações da questão social, através da investigação
científica e, portanto, de contextualizar os conhecimentos.
Ao realizar parte do programa (extra-classe) da disciplina de
pesquisa, pela via da extensão, a experiência estreitou as
relações sociais entre alunos e comunidade, no tocante a
questão da cidadania, na perspectiva dos direitos. No
primeiro momento, os alunos elaboraram o projeto de
pesquisa, construíram o instrumento, coletaram os dados,
organizaram e encontram-se na sistematização dos
resultados para discuti-los com a comunidade e orientar os
procedimentos cabíveis, com retorno para a comunidade e
para os alunos. Nesse sentido, propomos a continuidade da
proposta, viabilizando um grupo de alunos (bolsistas e
colaboradores) para proceder ao retorno dos dados – através
de seminários integrados com o Prof. de Engenharia de
Pesca de Arapiraca - junto aos demais integrantes do projeto,

5
sejam alunos ou sujeitos de pesquisa. Vale ressaltar que a
reflexão sobre essa abordagem, que se constitui em desafio
particular da formação discente, certamente, subsidiará a
prática profissional, bem como a população na identificação
de recursos e políticas para atendimento e garantia de acesso
aos direitos civis, políticos e sociais, que se configuram na
base da cidadania, em conformidade com o projeto
profissional do serviço social.

FANUT

ICHCA

Vigilância Alimentar e Nutricional: Implantação
de Área Sentinela na Aldeia Karapotó Taboado, Prof. dr. Maria Alice Araújo Oliveira
São Sebastião-AL

O Ensino da Arte nas Escolas Públicas de
Alagoas: Mapeamento de Professores E
Proposta de Ensino Para Teatro – Aplicação
Prática das Disciplinas Corpo E Movimento
, Estágio Supervisionado do Ensino do.
Teatro E Antropologia da Arte

Profª drª Nara Salles

O objetivo do projeto é estabelecer uma área sentinela na
Aldeia Karapotó (Taboado) do Distrito Sanitário Especial
Indígena-AL/SE, para vigilância alimentar e nutricional. A
Aldeia Karapotó (Taboado), localizada no Município de São
Sebastião (AL) foi selecionada entre as seis áreas priorizadas
pela FUNASA por ter apresentado a maior prevalência de
risco nutricional (16,2%) e baixo peso para idade (11,6%).
Para identificar a situação de segurança alimentar na aldeia,
em abril de 2007 foram coletados dados para a
caracterização sócio-demográfica e econômica de todas as
famílias, utilizando os seguintes indicadores: renda familiar
per capita, porcentagem da renda familiar destinada à
compra de alimentos, proporção da população abaixo da
linha de pobreza, proporção da população assistida por
programas governamentais, escolaridade dos pais,
disponibilidade de alimentos na Aldeia
O projeto é uma continuidade e ampliação da pesquisa de
doutoramento da coordenadora, onde esta investigou os
processos criativos sob a ótica de Antonin Artaud em
consonância com Jerzy Grotowski e Maura Baiocchi. A
proposta de pesquisa está aliada aos Grupos de Estudos
Continuados em Artes, em andamento, dos quais participam
professores de artes das escolas públicas de Alagoas, dentro
da linha de pesquisa do NACE- Núcleo de Pesquisa em
Artes Cênicas e Espetaculares da UFAL denominada Ensino
e Aprendizagem das Artes Cênicas (http://www.chla.ufal.br/

5
artes/nace/ )

FEIJÃO-COM-ARROZ: o dia-a-dia da nutrição
FANUT

e alimentação saudável.

Profª drª Sandra Mary Lima Vasconcelos

FOUFAL

Promoção de Saúde Bucal

Profª IZABEL MAIA NOVAES

Feijão-com-Arroz é um projeto de atualização e educação
nutricional a ser desenvolvido pelo laboratório de nutrição
em cardiologia (NUTRICARDIO)/FANUT, voltado para 2
públicos:
1) hipertensos,diabéticos e portadores de doença
cardiovascular do município de Maceió, principalmente das
comunidades circunvizinhas da UFAL e usuários do
ambulatório de nutrição em cardiologia do HU, e,
ambulatório de ensino de nutrição das disciplinas nutrição
clínica e estágio supervisionado em nutrição clínica.
2) estudantes de graduação da FANUT, com temas de
atualização na área de nutrição em cardiologia,.
As atividades serão desenvolvidas as 5as feiras no HU, na
FANUT e eventualmente na comunidade. A divulgação será
feita diretamente ao público alvo, no caso dos pacientes do
HU e estudantes, e, através do projeto de pesquisa para o
SUS
(PPSUS),
já
em
curso
(maio/2007
a
maio/2009):Hábitos alimentares, ingestão de nutrientes e
consumo de alimentos relacionados à proteção e risco
cardiovascular em uma população de hipertensos do
município de Maceió-AL, no caso dos hipertensos e
diabéticos de Maceió.
Serão desenvolvidos temas sobre alimentação, nutrição e
doenças crônicas não transmissíveis contextualizados no
cotidiano das pessoas, a partir das suas necessidades,
preferencialmente definidos pelo próprio público alvo. As
atividades serão interativas, lúdicas, com manipulação de
alimentos, etc de modo a facilitar a participação direta do
público alvo.
O projeto promoção de saúde bucal será desenvolvido na
escola de educação infantil casa da amizade, que atende
crianças com idade entre 4 e 6 anos. O problema que o
projeto se depara é a dificuldade da implementação das

5
políticas públicas de saúde nas comunidades onde elas
vivem. O presente projeto aspira através de palestras,
dinâmicas, vídeos, cartazes educativos, oficinas e panfletos
informativos, trabalhar a prevenção das doenças bucais que
acometem as crianças; dessa forma, espera-se que esse
projeto contribua para melhorar a saúde bucal da população
selecionada, visando também uma conscientização dos
familiares delas. O desenvolvimeto do projeto será feito
através de pesquisas bibliográfica, documental e de campo,
para que as informações coletadas possam contribuir para a
elaboração de ações preventivas. A duração será de um ano,
almejando como resultado a conscientização da importância
da saúde bucal para uma vida saudável.

Prof. esp. Lidiane Ramos da Silva

Considerando que a inclusão social das pessoas portadores
de necessidades educacionais especiais é dever de todos,
entendido por muitos ainda na teoria, e por isso precisa de
maior discussão para ser colocado em prática, e também a
percepção de que os ambientes em suas estruturas físicas e
em seus recursos humanos não são adequados para atender,
conviver e se comunicar com tais indivíduos, este projeto
tem como principal escopo a sociabilização destes, assim,
procura ouvi-los para daí tornar-se extensão, levando o
conhecimento construído na universidade para o fazer da
comunidade onde ela está inserida, auxiliando assim em sua
transformação.

Pólo Palmeira

Eficiência na Deficiência

FANUT

Educação Nutricional como estratégia para Prof. esp. Maria Sharlene dos Santos Vieira A Educação Alimentar tem como objetivo buscar estratégias
promoção de hábitos alimentares saudáveis em
mais eficazes para melhorar a qualidade da alimentação.
crianças entre 3 e 6 anos de idade usuárias do
Uma alimentação adequada, em qualquer idade, assegura o
Núcleo de Desenvolvimento Infantil da
crescimento e o desenvolvimento fisiológico, manutenção da
Universidade Federal de Alagoas.
saúde o do bem-estar do indivíduo. Quando se trata de
crianças, o valor de uma dieta equilibrada torna-se muito
maior devido a intensidade do crescimento nesta fase, além
da formação da personalidade e de seus hábitos
alimentares.As atividades do presente estudo visam incluir

5
os alimentos no cotidiano escolar, procurando despertar o
interesse infantil em compreender o ato social de se
alimentar.

FANUT

A prevalência de desnutrição no Estado de Alagoas é uma
das mais altas do país. A amamentação, como preconiza a
OMS / UNICEF, vem evidenciando significativa melhora
Incentivo à amamentação visando melhoria da
neste quadro, porém as mulheres em geral, mostram-se
Prof. esp. Pajuçara Maria Guimarães
qualidade de vida das crianças do município de
despreparadas para amamentar. Este projeto vem com a
Marroquim
Maceió e integração FAL/LLLM/SOCIEDADE
intenção de preparar estas mulheres no procedimento da
amamentação, incentivando e ajudando na realização do
aleitamento materno, para assim aumentar seu índice no
município de Maceió

FANUT

Alimento Seguro:Melhor Qualidade de Vida

Prof. msc. Ana Cristina Lima Normande

A saúde é um direito inalienável de todo cidadão, tal como
está expresso na Declaração Universal dos Direitos do
Homem. Sendo a nutrição uma condição primeira para o
alcance do bom estado de saúde, torna-se imprescindível o
acesso à alimentação adequada.
Embora
a
disponibilidade
de
alimentos
seja,
primordialmente, influenciada pela condição econômica da
população e envolva aspectos sócio-políticos complexos, tais
como a má distribuição de renda, sabe-se que ações
educativas sobre o uso racional dos alimentos podem
colaborar para a melhoria das condições de saúde da
população, inclusive a de baixa renda. A escolha dos
alimentos deve ser orientada de maneira que os mesmos
sejam sempre fontes de saúde. O preparo deve ser realizado
com práticas adequadas de higiene, a fim de evitar a
ocorrência de doenças transmitidas por alimentos (DTAs)
consideradas um problema de saúde pública no mundo
inteiro, sobretudo em países em desenvolvimento. Assim,
ações que promovam a segurança alimentar, conforme
proposto neste projeto, devem ser estimuladas, sobretudo
envolvendo equipes multidisciplinares que disponibilizem,
além do conhecimento técnico em nutrição, ferramentas de

5
comunicação que permitam uma melhor interação com a
comunidade.

FSSO

Escola Lilás: quando a Universidade leva a
discussão de Gênero para alunos (as) e Prof. msc. Andréa Pacheco de Mesquita
professores (as) do ensino fundamental e médio

FSSO

Assistência de enfermagem ao idoso em Prof. Bárbara Allen Pinto de Campos
instituição de longa permanência

O Projeto intitulado Escola Lilás: quando a Universidade
leva a discussão de Gênero para alunos (as) e professores
(as) do ensino fundamental e médio tem como objetivo a
capacitação dos (as) alunos (as) das disciplinas de Gênero e
Serviço Social e Fundamentos histórico, teórico e
metodológico do Serviço Social III para o trabalho em
comunidade, bem como levar para o interior das escolas as
discussões das construções sociais de gênero. A Lei Maria
da Penha a qual coibi a violência doméstica traz em seus
artigos a necessidade de discutir a questão de gênero nas
escolas como uma forma primeira de erradicar a violência
contra a mulher. Para desenvolver esse trabalho iremos, no
primeiro momento, desenvolver uma capacitação da equipe
técnica, estudos sistemáticos das questões teóricas do
Gênero e do Trabalho em Comunidade. No segundo
momento, realizaremos oficinas, palestras, cursos e
seminários sobre a temática e para que no final do Projeto
seja elaborada uma cartilha para trabalhar com crianças e
adolescentes nas escolas, produzidas a partir desta
experiência pelos próprios participantes.
O Lar Francisco de Assis é uma instituição filantrópica
situada na serraria que abriga idosos, sendo estes muitas
vezes encontrados nas ruas ou encaminhados por suas
famílias. O lar tem a sua estrutura dividida em alas
femininas e masculinas e possui também uma área de lazer
para a comunidade que lá reside. Atualmente existem
aproximadamente 74 idosos e 15 funcionários. Em uma de
nossas visitas podemos perceber que esta comunidade
necessita da presença de uma equipe de saúde, pois ela é
formada de pessoas que necessitam de constantes cuidados.
Na instituição referida existem duas auxiliares de
enfermagem, os seus serviços são feitos de forma

5
assistemática e sem acompanhamento, fato este essencial
para uma boa assistência de enfermagem. Pode perceber-se
que não está incluso nos profissionais presentes no lar o
profissional enfermeiro o que torna a equipe desfalcada, pois
este se faz necessário em uma equipe de saúde exercendo
suas atividades no âmbito preventivo, curativo e
educacional. O projeto tem como objetivo sistematizar a
assistência de enfermagem através da presença de uma
equipe de acadêmicos, realizando atividades aprendidas na
sala de aula fazendo um intercâmbio entre teoria e prática.
Para a execução do projeto serão realizadas visitas semanais
na instituição com treinamentos, com recursos áudio-visuais,
palestras e reuniões, durante o decorrer de um ano. Com o
témino do projeto espera-se uma melhoria da qualidade de
assistência de enfermagem
FANUT

Promoção de Saúde nas Escolas: ações Prof. msc. Célia Dias dos Santos
educativas em nutrição

Projeto de caráter permanente, aprovado em julho de 2002,
surgiu como resposta aos resultados da pesquisa realizada
em 22 escolas públicas (17 estaduais e 5 municipais), no
período de 2000 a 2001, intitulada: “Anemia, Retardo do
Crescimento e Enteroparasitoses em Escolares da Rede
Pública de Maceió, Alagoas”. É desenvolvido mediante a
execução das atividades: planejamento, diagnóstico
situacional, estudo e discussão de textos, montagem de
material didático, aplicação de atividades educativas,
elaboração de relatórios e participação em eventos
(simpósios, congressos, etc). Das 22 escolas, três encontramse na fase diagnóstica e seis já foram trabalhadas, através de
jogos, teatro de fantoches, peças teatrais, debates, palestras,
explorando um ou mais temas sobre saúde, de acordo com
a necessidade da Comunidade Escolar. Portanto, tem por
objetivo contribuir para a promoção de saúde e nutrição dos
escolares da 1ª série do ensino fundamental, através de
atividades educativas com estudantes, pais, educadores e
demais funcionários dessas instituições de ensino, visando a

5
mudança e/ou a construção de hábitos e atitudes adequados
para a formação do adulto saudável.
ICS

Formando

Transformando:

Movimentos Prof. msc. Cibele Maria Lima Rodrigues

Urbanos e Estudantes de Ciências Sociais em
Ação

O presente projeto se propõe a realizar atividades que
possibilitem o desenvolvimento crítico dos membros dos três
grupos mencionados como parceiros, envolvendo a
consciência de si mesmo e do coletivo, no contexto histórico
em que estão inseridos. Provocando uma reflexão sobre sua
participação no movimento social, como sujeito ativo no
processo de transformação da sociedade. Nesse sentido,
visamos também contribuir na formação e reflexão dos
estudantes de Ciências Sociais enquanto pesquisadores e
intelectuais orgânicos. Seguiremos duas linhas básicas: a
primeira é a da pesquisa participante e a segunda é da
formação continuada, nos marcos da educação popular. Os
estudantes da disciplina de Métodos e Técnicas serão
envolvidos na elaboração e execução de uma pesquisa
participante, juntamente com representantes dos grupos. O
primeiro passo é a realização de diagnósticos nas
comunidades. Posteriormente, os resultados dos diagnósticos
serão discutidos pelos grupos para servir de base para
elaboração de um plano de formação, bem como as
reivindicações e projetos futuros, e até ações judiciais. Além
disso, a proposta é propiciar uma formação integral aos
militantes dos grupos, incluindo desde a capacitação técnica
até a análise crítica da realidade social. Como geralmente
ocorre nas pesquisas participantes, iremos usar dinâmicas de
grupo com o intuito de propiciar a auto-reflexão nas pessoas
envolvidas, com vistas à auto-transformação das mesmas e
que possibilite uma melhor compreensão da realidade de seu
papel enquanto protagonista. As atividades de formação
serão desenvolvidas através de oficinas, momentos em que
os participantes discutirão em grupos, teoria e prática,
visando a construção de propostas concretas para o grupo em
questão, a partir de cada tema. Para cada grupo será

5
elaborado um cronograma de atividades distinto, de acordo
com as demandas do mesmo. Vale salientar que o uso de
oficinas, neste projeto está condicionado à visão da educação
popular de que o conhecimento é construído coletivamente,
de forma recíproca compartilhando os saberes.

CEDU/NEA

Este projeto, articulando ensino, pesquisa e extensão,
propõe-se promover ações na área das relações entre o ser
humano e a natureza e interpessoais em escolas e
comunidades localizadas na Região Hidrográfica do Pratagi,
especificamente no Conjunto Benedito Bentes. As
experiências de interação abrangem processos educativos
PROJETO
CONVIVER
NA
REGIÃO
escolares e comunitários articulados ao desenvolvimento de
HIDROGRÁFICA DO PRATAGI: construindo Prof. msc. Eliane Maria de Araújo Ferreira uma consciência ecológica com vistas à proteção e
conservação ambiental. As relações interpessoais, inseridas
vivências comunitárias
na
área
de
Fundamentos
Psicopedagógicos
e
Desenvolvimento da Aprendizagem articulará ações com o
Comitê Gestor da Região Hidrográfica, a CIEDAM/AL, o
Programa Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas e o
Projeto Coletivo Educadores da Região Hidrográfica do
Pratagi.

ESENFAR

Assistência de enfermagem à parturiente

Profª msc. Jovânia Marques de O. e Silva

Trata-se de um projeto de extensão (permanente)a ser
desenvolvido na Maternidade Profº Mariano Teixeira do HU
– UFAL, às segundas e sextas-feiras no período julho de
2007 a julho de 2008. Tem como objetivos: possibilitar a
melhoria da assistência à parturiente, puérpera e RN;
possibilitar ao aluno ampliação dos conhecimentos
científicos, visando a bioética na assistência à clientela e
manter parceria com as instituições envolvidas no sentido de
contribuir com as mesmas para a qualificação profissional da
equipe de enfermagem. A metodologia utilizada será
desenvolvida nas seguintes etapas: 1-submissão do projeto à
proex; 2- -Apresentação do projeto à Direção da Instituição
envolvida – HU UFAL; 3- Reuniões freqüentes ( quinzenais
ou quando necessário) com a equipe envolvida com o

6
projeto. A avaliação do projeto será realizada a partir da
atuação da equipe envolvida, contando com a produção de
trabalhos e artigos científicos relativos a área de atuação
proposta pelo mesmo

CEDU/NEA

Arboretum
Alagoas

Educação Ambiental em Escolas do Entorno da
Prof. msc. Maria Alba Correia da Silva
Apa do Catolé

de Arboretum: preservação, reflorestamento e
educação ambiental

Profª msc Maria Cecília Bello de Lima

Acompanhando as políticas nacionais para o meio ambiente
e a educação, este projeto vem desenvolvendo ações de
educação ambiental junto a cinco unidades escolares do
entorno da APA do Catolé área que abriga um manancial
importante que abastece parcelas significativas da população
de Maceió. Além da inserção da dimensão ambiental nas
práticas pedagógicas de escolas de educação infantil do
ensino fundamental e médio, vem desenvolvendo a interação
dessas escolas e de alunos da UFAL com as atividades de
proteção e conservação ambiental junto à APA do Catolé no
sentido do cumprimento de suas finalidades, acompanhando
a dinâmica de cada escola envolvida e sua autonomia nas
proposições de ações de proteção da APA do CATOLÉ.
Arboretu é um espaço no qual plantas são conservadas fora
do seu ambiente natural “ex situ”, para fins de reprodução,
armazenamento e resgate. O Arboretum de Alagoas está
situado no Campus da UFAL, ocupando uma área de cinco
hectares, preservando espécies arbóreas nativas da flora
brasileira, podendo ser utilizado como centro de aulas
práticas, pesquisas ambientais, bem como de atividades de
educação ambiental. O projeto propõe a utilização desse
espaço como Centro de Educação ambiental, destinado à
visitação de escolas das redes pública e privado no quais
crianças da educação infantil e do ensino fundamental, irão
aprender sobre princípios básicos de coleta de sementes,
produção de mudas e plantio no campo, além de
participarem da leitura de histórias, jogos, gincanas,
incentivando o desenvolvimento artístico-cultural, com o
apoio no uso de lendas e fábulas, por meio de peças teatrais,
poesias e composições musicais, finalizando com a

6
elaboração de textos e desenhos sobre o tema trabalhado
com fins de conscientização sobre a necessidade de
preservação e conservação do ambiente natural.
Pólo de
Palmeira

Negros do Chapéu” - Comunidade Quilombola
da Tabacaria/Palmeira dos Índios

Profª msc. Maria Ester Ferreira da Silva

Durante uma pesquisa sobre a questão do Processo
Demarcatório das Terras Indígenas no município de
Palmeira dos Índios durante o ano de 2002 ficou claro que a
sobreposição de territórios na cidade de Palmeira dos Índios
não só se estabelece na relação de usurpação das terras
indígenas, mas também de negros. Diante desta constatação
existe a possibilidade de execução de um programa de
extensão em parceria com outros setores organizados para
que se possa construir uma possibilidade de minimizar o
resultado da violência estrutural e histórica cometida contra
o povo negro à época do Brasil colônia e que perdura até os
dias atuais. Tendo como diretriz o discurso da
interdisciplinaridade e com base na lei 10.692 procuramos
viabilizar na prática com esta comunidade a inserção da
Universidade dentro dos problemas da comunidade. O
Projeto: “Negros do Chapéu” - Comunidade Quilombola da
Tabacaria em Palmeira dos Índios, surgiu desta necessidade
de entender um pouco mais a história da formação territorial
da cidade e como os diferentes segmentos que constituem o
tecido social da cidade de onde foram espoliados durante
este processo e hoje organizados buscam o entendimento da
sociedade para que estes crimes históricos cometidos contra
eles sejam reparados. Os quilombolas da Tabacaria formam
uma comunidade de negros remanescentes de quilombos
localizados no povoado de Tabacaria localizado a quinze
quilômetros da cidade de Palmeira dos Índios, são um grupo
de cinqüenta agricultores e que vivem há sete meses nas
terras da Fazenda Bela Vista. É um quilombo ainda em
processo de reconhecimento pelas autoridades federais. Em
agosto de 2005 A Fundação Cultural Palmares, entidade
ligada ao Ministério da Cultura expediu um documento no

6
dia 31 de agosto de 2005, reconhecendo que a comunidade
do povoado de Tabacaria é descendente dos quilombolas que
habitaram a região de Palmeira dos Índios há mais de
trezentos anos. As terras ocupadas pelos agricultores no
território quilombola medem 750 tarefas, o equivalente a
240 hectares. À área quilombola conta com uma população
de 80 famílias perfazendo uma média de trezentos e vinte
pessoas das quais mais de trinta por cento são crianças.

CEDU/NEA

ICHCA

O projeto apóia-se na compreensão de que o jovem pode
discutir a temática ambiental com outro jovem (jovem educa
jovem) de forma sociointeracionista, na conjugação dos
interesses coletivos da sua escola e comunidade, construindo
e desenvolvendo alternativas para a solução de problemas
socioambientais do seu contexto. Nessa compreensão, este
projeto ligado à Disciplina Metodologia da Ciência, pretende
que o jovem, estimulado a participar de palestras, oficinas e
seminários, promoverá a implantação de COM-VIDA –
PROJETO COLETIIVO JOVEM : Implantando Prof. msc Maria Helena Pastor Cruz Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola
COM-VIDAS no entorno da UFAL
Ferreira
– uma experiência criada e deliberada na I Conferência
Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, em Brasília 2003, quando os jovens reivindicaram a criação de uma
comissão que discutisse a temática ambiental e os problemas
na escola e comunidade de modo geral e a Agenda 21 da
Escola. Nesse processo, um grupo de estudantes estagiários
do NEA/CEDU/UFAL vem contribuindo com a Educação
Ambiental para o desenvolvimento e qualidade de vida da
população, no interior da UFAL e junto a escolas da
Educação Básica
Programa Integrado de Orientação MaternoInfantil

Profª msc. Maria Nazaré Santos Galindo O Programa Integrado de Orientação Materno-Infantil
Martins
funciona diariamente na Enfermaria 318 da Clínica
Pediátrica do Hospital Universitário Professor Alberto
Antunes, desde 1994, com a participação dos acadêmicos do
Curso de Psicologia que cumprem plantões obedecendo a
Escala mensal. Antes de ingressarem no Programa como

6
estagiários, os alunos da disciplina Psicologia do
Desenvolvimento freqüentam (como voluntários) a Clínica
Pediátrica
–HUPAA,
acompanhados
da
Coordenadora/Orientadora e da monitora da disciplina com
o objetivo de complementar a parte prática. Eles são
previamente orientados quanto aos princípios éticos,
regulamento do Hospital e Direitos das Crianças
Hospitalizadas.

FAU

Pólo Palmeira

Palatéia.Comunidade Tradicional
Desenhando seu Ambiente Saudável

Prof. Msc Regina Coeli Carneiro Marques

Assessoria em Organização, Mobilização e
Profª msc. Sueli Maria do Nascimento
Planejamento Social para Promover Estratégias
deEnfrentamento da Pobreza e Exclusão Social
da Comunidade Remanescente de Quilombo –
PovoadoTabacaria

Projeto “Palatéia Comunidade Tradicional desenhando
seu ambiente coletivo saudável” foi construído na
disciplina de Questões Urbanas porque o conteúdo
programático deste ano letivo, veio de encontro com as
ações que o Arranjo Produtivo Local da Região das Lagoas
traçou no seu Plano de Ações. Uma destas ações é criar um
novo produto turístico com design próprio, a partir da
demanda da comunidade, o que ocorreu com a Palatéia Essa
é uma comunidade de marisqueiras e pescadores que vivem
da extração de moluscos e crustáceos da Lagoa do Roteiro,
e comercializam no pólo turístico da Barra de São Miguel.
Comercializam ainda para eventuais grupos de ecoturistas
que a visitam. São, aproximadamente, 150 moradores, dos
quais cerca de 50 pessoas estão reunidas em Associação.
Encontram-se mobilizados pelo APL do Turismo da Região
das Lagoas para reivindicar a melhoria do seu espaço de uso
coletivo através de um novo desenho do mesmo.
A implantação do projeto “A Universidade na promoção do
desenvolvimento local”, através da disciplina Seminário
Integrador 1, buscou promover a reflexão crítica dos
estudantes recém ingressos no Curso de Serviço Social da
UFAL – Campus Arapiraca acerca da atuação da
Universidade na sociedade. Incentivadas a construir um
diagnóstico (superficial) da realidade local para propor ações
que possam interferir no desenvolvimento comunitário, um
grupo de dez alunas, com orientação docente, identificou na

6
comunidade remanescente de quilombo – Povoado
Tabacaria, em Palmeira dos Índios-AL, a situação de
extrema desigualdade e apartação social em que vivem cerca
de 92 famílias, que somente a partir do ano de 2005
passaram a se organizar e mobilizar na luta pelo
reconhecimento de sua ancestralidade quilombola e pela
regularização fundiária das terras desde então ocupadas. O
resultado foi a formulação deste projeto de extensão.
FAU

Intervenção Urbanística no Bairro da Levada:
Valorizar a Cultura e Construir uma Nova
Imagem

Profª msc. Taís Bentes Normande

A universidade tem como princípio básico viabilizar a
prática social dos conceitos apreendidos em sala de aula.
Neste sentido, este projeto visa promover a participação de
estudantes das disciplinas de Projeto de Urbanismo e de
outras disciplinas, pertencentes ao Escritório Modelo de
Causas Sociais em Arquitetura - EMCASA, em uma
atividade de extensão, através da elaboração de uma
proposta de intervenção urbanística para o bairro da Levada,
em Maceió-AL, que valorize as manifestações culturais e
enfatize a construção de uma nova imagem para uma área
que se encontra em estado de degradação ambiental e social.
A proposta surgiu a partir dos estudos realizados por alunos
das disciplinas Projeto de Urbanismo 1 e 2 do curso de
Arquitetura e Urbanismo da UFAL, nos anos letivos de 2005
e 2006, sob orientação das professoras Mestres Regina Coeli
Carneiro Marques e Taís Bentes Normande. Uma das
questões mais impactantes no decorrer das pesquisas
realizadas foi a tendência de enfraquecimento da atividade
comercial do bairro, devido à transferência da Central de
Abastecimento Alimentício do Estado de Alagoas –
CEASA/AL, gerando possíveis transformações de caráter
físico, econômico e identitário, implicando na necessidade
de se repensar o espaço. Assim, é possível afirmar que a
viabilização deste projeto é de suma importância no contexto
da cidade e no âmbito dos atores envolvidos com o bairro,
sejam as instituições ou a comunidade em questão, no

6
tocante à possibilidade de melhoria da qualidade de vida.
Para os estudantes, trata-se de uma rica experiência de troca
de conhecimento e aprendizado.

Campus
Arapiraca

Projeto de Apoio Tecnológico ao Arranjo
Produtivo Local – APL Móveis de Arapiraca

Profª msc. Thaisa Francis César Sampaio
de Oliveira

O presente projeto tem como objetivo principal iniciar o
processo de integração entre os estudantes de arquitetura e
urbanismo do Campus UFAL - Arapiraca através de sua
participação e atuação na busca de soluções de melhoria de
desenvolvimento das comunidades locais, a partir do
fornecimento de apoio técnico às comunidades pertencentes
ao Arranjo Produtivo Local de Móveis. Sua realização será
determinada por duas etapas, a primeira consiste na
elaboração de um projeto de reforma do Centro Empresarial
dos Moveleiros do Agreste e a segunda na realização de
cursos de capacitação a leitura de projetos para os produtores
locais de móveis visando o aprimoramento do processo
ensino – aprendizagem – prática

ANEXO 3 - P r o j e t o s do Programa PIBIP-AÇÃO
Unidade

Campus
Arapiraca

Título

Coordenação

A importância da logística reversa como vantagem
competitiva nas micro e pequenas empresas da Prof. dr. Alexandre Lima Marques da Silva
cidade de Arapiraca-AL.

Resumo
Essa pesquisa apresenta por finalidade identificar e
apresentar alguns conceitos básicos da logística reversa.
Atualmente em função do ambiente cada vez mais
globalizado e competitivo, as empresas têm buscado formas
diversas para reduzir os seus custos operacionais. Portanto
espera-se que as micro e pequenas empresas da Cidade de
Arapiraca possam obter vantagem competitiva, a partir do
conhecimento detalhado e da implantação de determinados
procedimentos gerenciais relacionados com a logística
reversa.

Campus
Arapiraca

Estudo de Soluções para o Gerenciamto de Redes
de Computadores do Campus Arapiraca Prof.msc.Almir Pereira Guimarães
Utilizando Ferrementas para Software Livre

Este projeto visa solidificar a implantação da Rede de
Computadores do Campus Arapiraca, estando esta
atualmente sem uma estrutura de gerenciamento adequada as
suas necessidades, acarretando em possibilidades de
paralisação e de sobrecarga da mesma sem que se tenha
recursos necessários para a devida avaliação e prevenção.
Sendo a rede de computadores uma ferramenta de
fundamental importância para a viabilização de atividades de
pesquisa, extensão e ensino, buscando-se sempre o seu
perfeito funcionamento, procurar-se-á adotar ferramentas de
gerenciamento de redes que possibilitem um completo
controle, buscando diagnosticar ou prevenir situações
adversas que venha a comprometer seus objetivos. Por fim,
serão adotadas ferramentas de gerenciamento baseadas em
Software Livre devido a maior acessibilidade a estas
ferramentas, sendo que as soluções encontradas neste projeto
serão difundidas para o NTI/Campus A.C. Simões a fim de
que possam ser igualmente implantadas.

Campus

O presente projeto se centrará nas inter-relações entre o

Inter-Relações

entre

Ensino

Médio– Prof. dr. André Luiz Flores

Arapiraca

Pólo Viçosa

Pólo Penedo

Vestibular–Universidade na Cidade de Arapiraca

ensino médio de escolas públicas de Arapiraca e a
universidade ( UFAL- Arapiraca ),destacando o processo de
transição, que é o exame vestibular. A pesquisa-ação buscará
interpretar o desempenho na universidade como
consequência de um processo seletivo com falhas, e buscará,
dos alunos, respostas ao grande desinteresse pela
universidade que se revela pelo baixo número de inscritos no
vestibular. Ações de conscientização e estímulo a um projeto
de pré-vestibular gratuito para alunos carentes serão
efetivadas.

Alternativas de produção de forragem no
município de Viçosa – AL: Introdução de Prof. dr. Cícero Carlos de Souza Almeida
variedades de sorgo forrageiro (Sorghum bicolor
L. Moench)

A região do município de Viçosa apresenta uma importante
atividade econômica, na produção de leite e carne. A baixa
disponibilidade de forragem durante o período seco contribui
para a baixa produtividade. Desta forma, os agricultores
devem buscar alternativas de suprir as necessidades dos
animais. O sorgo é uma cultura que apresenta uma série de
vantagens, como maior tolerância aos fatores bióticos e
abióticos. A introdução de variedades de sorgo é uma
importante alternativa para garantir uma maior produtividade
de leite e carne em épocas de pouca disponibilidade de
pastagens.

Monitoramento da Atividade Pesqueira
Aquicultura na Microrregião de Penedo/AL

e Prof. dr. Emerson Carlos Soares e Silva

A produção anual de pescado Brasileiro cresceu de 754.750 t
em 1999 para 990.272,0 t em 2003, sendo que o maior
impulso para o crescimento desta produção foi motivado
pelo cultivo de organismos aquáticos que cresceu de 119.750
t em 1999 para quase 280.000t (aqüicultura marinha e
continental) em 2003, apresentando forte expansão com
predomínio marcante de peixes de água doce. É inegável o
potencial da região do Baixo São Francisco no que tange a
produção de pescado oriundo da pesca e piscicultura, devido
o clima quente, disponibilidade de água, mercado regional
para peixes e crustáceos de boa qualidade e preços
acessíveis, região bem situada para escoamento da produção
e ser detentora de três ecossistemas (Rio São Francisco,
estuário e ambiente marinho). Assim, é imprescindível a
criação de um sistema de monitoramento da produção de

6
pescado na região, com intuito de subsidiar informações
sobre a saúde dos estoques pesqueiros, bem como avaliar os
impactos das políticas de defeso e produção oriunda da
aqüicultura.As virtudes o sistema são amplas em termos de
produtividade, participação e compatibilidade com os novos
paradigmas da gestão pesqueira e tem como objetivo
fornecer e analisar dados referentes aos estoques pesqueiros
e cultivos na microrregião de Penedo/Alagoas, através de um
sistema moderno e participativo de coleta, que vislumbrará a
médio prazo a capacitação, educação e o manejo dos
estoques pesqueiros junto a colônia de pescadores e
populações ribeirinhas.Os principais dados coletados são:
apetrecho de pesca,produção por espécies, captura mensal,
frota pesqueira, apetrecho de pesca, dias de pescaria,
quantidade de pescadores envolvidos na pescaria, CPUE,
tamanho de malha, preço de comercialização e ambiente de
pescaria, para pesca extrativa e quantidade de produtores,
espécies cultivadas, produção, quantidade de ração, etc, para
ambientes de cultivo. Adicionalmente, estão sendo realizadas
biometrias de quatro espécies de peixes capturadas na região
do Baixo São Francisco com o intuito de se determinar
aspectos da dinâmica populacional destes estoques.

Campus
Arapiraca

Ciência em Toda Parte

Prof. dr. Érico Andrade M. de Oliveira

Campus
Arapiraca

Estudo para o uso da manipueira como inseticida e Prof. dr. José Vieira Silva
adubo natural em comunidades produtoras de
hortaliças de Arapiraca – AL

O objetivo central do presente projeto consiste em divulgar
junto ao ensino médio (público) da
cidade de Arapiraca a ciência clássica no que concerne ao
seu método e à estrutura filosófica que lhe confere o caráter
de um saber rigoroso e distinto dos saberes ditos não
científicos. Portanto, pretendemos fomentar . por meio de
palestras, oficinas e debates . a discussão sobre os vetores
que caracterizam a ciência, apresentado para os jovens de
escola pública a ciência como um saber que se funda em
questões e pressupostos filosóficos.
A presente ação de pesquisa-extensão, envolvendo a UFAL
– Arapiraca, a ONG Movimento Minha Terra (MMT) e a
Secretaria Municipal de Agricultura de Arapiraca, tem por
objetivo iniciar um trabalho exploratório visando estudar

6
alternativas para prolongar a vida útil ou período para
utilização da manipueira e, ao mesmo tempo, manter suas
características inaturas e seus princípios químicos ativos
(HCN) para que a mesma possa ser utilizada como adubo e
inseticida natural.

Arapiraca

Pólo Penedo

Campus
Arapiraca

Estudo preliminar para implantação e cultivo e
cana-de-açúcar orgânica voltada para o
desenvolvimento da pequena propriedade do Prof. dr. José Vieira Silva
Agreste Alagoano

Implantação do Programa Professor Em-Serviço
[Teacher In-Service (TISP)] nas escolas de ensino
Prof. Leonardo Viana Pereira
médio e fundamental no município de Penedo –
TISP Penedo/AL

Auxílio a Redução da Infecção Hospitalar na Prof. dr. Tiago Gomes de Andrade
Unidade de Emergência do Agreste através de
Banco de Dados e Processamento distribuido de
sequüências de rDNA 16s de Bactérias
Patogênicas

O presente trabalho, tem como objetivo principal a criação
de condições mínimas favoráveis para a instalação na região
do Agreste Alagoano de um modelo complementar de
desenvolvimento sócio-econômico baseado na pequena
agroindústria canavieira, voltada para a produção de
produtos orgânicos de alto valor agregado. Pretende-se com
esta ação
criar uma cadeia produtiva formada por pequenos produtores
e voltada para a produção de cachaça, açúcar mascavo, mel
de engenho e álcool orgânico certificados.
No Programa Professor Em-Serviço (Teacher In-Service
Program - TISP) são os voluntários da seção da IEEE
(Institute of Electrical and Electronics Enginners) que
desenvolvem e apresentam matéria de conteúdo
tecnologicamente orientado aos educadores locais da préuniversidade (ensino médio e fundamental) através de
desenvolvimento de montagens que possam ser usadas
profissionalmente no trabalho dos educadores. O TISP
permite que os voluntários de IEEE compartilhem de sua
perícia técnica e demonstrem a aplicação de conceitos da
engenharia para suportar o ensino e a aprendizagem de
disciplinas da ciência,da matemática e da tecnologia.
As infecções hospitalares são as mais freqüentes e
importantes complicações ocorridas em pacientes
hospitalizados. A média mundial é de 5%, enquanto que no
Brasil, é em média de 15,5%. O desenvolvimento e o uso no
apoio a decisão clínica de banco de dados de rDNA 16S
obtidas a partir de patógenos isolados na unidade hospitalar
possibilitam um diagnóstico mais preciso em relação aos
métodos convencionais adotados na rotina clínica. Logo,

7
representam práticas de controle epidemiológico mais eficaz
e capaz de reduzir os custos associados ao controle de
infecções hospitalares.

Campus
Arapiraca

Irrigação, Alternativa para Agricultura Familiar
Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos
com Princípios Agroecológicos na Região do
Agrestede Alagoas

Mediante o quadro de distribuição hídrica no Brasil, torna-se
imprescindível tanto à preservação deste recurso quanto o
entendimento dos diversos caminhos que a água percorre.
Objetivando uma análise das alternativas de irrigação
voltadas para agricultura familiar, enfocando os princípios
agroecológicos. Será feito através dacomparação da vazão e
tempo de irrigação e comparação de consumo de energia dos
sistemas de irrigação alternativos. Os resultados serão
mostrados em forma de relatórios.

Alternativas de captação de água de chuva para
irrigação de culturas agrícolas voltada à
Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos
agricultura
familiar
no
município
de
Arapiraca/AL.

Devido a escassez de chuva na região onde se dará o
desenvolvimento do projeto, e sendo a chuva uma condição
determinante para as atividades agro-social terem sucesso,
pretende-se implantar um conjunto de ações integradas desde
a instalação de um captador de água de chuva para irrigação
de culturas na agricultura familiar no agreste e do semi-árido
alagoano, tendo como área de execução das atividades
experimentais no Município de Arapiraca/AL. Os resultados
serãomostrados em forma de relatórios.

Pólo Penedo

A pesca do pitu Macrobrachium carcinus
(Linnaeus) no Baixo São Francisco. A pesquisaProf. dr. Petrônio Alves Coelho Filho
ação na cadeia produtiva da pesca do pitu na
microregião de Penedo / Alagoas.

Campus
Arapiraca.

O computador como ferramenta no ensino de
Química: visualização molecular.

Prof. dr. Sérgio Modesto Vechi

Este projeto visa contribuir para a sustentabilidade da cadeia
produtiva da pesca do pitu, Macrobrachium carcinus, na
região de Penedo e arredores, visando o desenvolvimento
local social e solidário. Para tal, será realizado inicialmente
um diagnóstico da pesca e suas variações sazonais e uma
análise da biologia pesqueira da espécie, para assim, através
da metodologia da pesquisa-ação, propor ações para a prática
da pesca sustentável deste recurso.
O aprendizado da Química pode ser comparado ao
aprendizado de uma nova linguagem, sendo a Química a
linguagem das moléculas. Desta forma, investigar a estrutura
das moléculas é de grande importância para a compreensão
da matéria. Ao diagnosticar a existência de falhas no
processo ensino-aprendizagem da Química, este projeto

7
propõe uma ação que busca melhorar o ensino de Química
através do uso do
computador, atuando junto às escolas da rede pública de
ensino em Arapiraca, servindo também como um mecanismo
de inserção tecnológica dos alunos da rede pública de ensino.

Pólo Viçosa

Campus
Arapiraca.

Cidadania No Uso da Água

Prof. dr. Thiago Barros Correia da Silva

Diagnóstico Molecular de Bactérias Patogênicas
Associadas a Infeção Hospitalar em Patogênicas Prof. dr. Tiago Gomes de Andrade
associaddas a infecção hospitalar em pacientes
atendidos na unidade de emergêmcia do agreste

Devido à grande importância da água, desde a antiguidade,
os povos buscaram maneiras de
retirar este elemento da natureza e torná-lo útil as
comunidades. Nos tempos modernos, as grandes cidades
possuem sistemas de abastecimento de água, que devem
obedecer a normas que tem como objetivo, garantir o
fornecimento de água de boa qualidade para as populações.
Com as crescentes práticas agrícolas, industriais e ocupação
desordenada das cidades vem provocando, um colapso na
disponibilidade de água potável em diversas regiões. Devido
à falta de água potável para todos os povoados de Viçosa-AL
a população tem usado água, diretamente do Rio Paraíba do
Meio, sem nenhum tratamento, para os mais diversos fins
como lavagem de utensílios domésticos, cozinhar, beber,
pesca e lazer, levando as pessoas destes povoados a
constantes doenças como esquistossomose, cólera entre
outras. Desta forma, o objetivo deste trabalho é analisar água
de alguns povoados do Município de Viçosa-AL e trabalhar
a conscientização ambiental nas escolas através de práticas
educativas, afim de, inserir os alunos num contexto de meio
ambiente sustentável.
Os Centros de Prevenção e Controle de Doenças (CPDC)
estimam que 5 a 15% de pacientes hospitalizadas adquirem
algum tipo de infecção hospitalar. Neste aspecto, novas
tecnologias baseadas na análise do DNA têm sido
desenvolvidas durante as últimas duas décadas para se obter
correlações mais precisas entre isolados clínicos e tem se
tornado métodos padrões e de escolha nas estratégias de
investigação
epidemiológica
e
diagnóstico
de
microorganismos resistentes.

Campus
Arapiraca

PERCEPÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO
FUNDAMENTAL EM PENEDO: O papel da Prof. msc. Carley Rodrigues Alves
Geografia na formação da consciência ambiental.

Relação do Controle com o Processo de
Empresarização: Caso Associação Sportiva
Prof. msc. Carlos Everaldo Silva da Costa
Arapiraquense, ASA

Análise de Estrutura e Processos em Organizações
Prof. msc. Carlos Everaldo Silva da Costa
Prestadoras de Serviço em Arapiraca

Caracterizaçãp F´sico-Hidríca das áreas Agrícolas Prof. msc. Cícero Gomes dos Santos
das Comunidades do Perímetro Irrigado da
Barragem da Bananeira, Município da Arapiraca/

São grandes os desafios a enfrentar quando se procura
direcionar as ações para a melhoria das condições de vida
das populações dos lugares. Na atualidade é unânime a
compreensão da necessidade de uma mudança nos valores e
atitudes do homem na interação com o meio ambiente. Esta
pesquisa pretende investigar como a temática ambiental está
sendo abordada na disciplina Geografia, no Ensino
Fundamental, das escolas da rede pública e particular da
Cidade de Penedo, buscando entender a forma como os
conteúdos geográficos influenciam na formação da
consciência ambiental no alunado.
A sociedade está cada vez mais voltada ao capitalismo.
Através da mídia, por exemplo, há
uma tendência ao utilitário. Essa tendência alcança diversos
campos organizacionais, incluindo o do futebol. O fato é
buscar compreender se as relações internas e o desejo de
pertença em organizações culturais estão a migrar do lúdico
ao instrumental. Dessa compreensão, o objetivo da pesquisa
é orientar a Associação Sportiva Arapiraquense, ASA, sobre
determinadas ações empresariais sem que o clube perca o
caráter cultural.
Organizações são modelos de processos. Desde a entrada do
cliente a sua saída, as organizações necessitam de processos
eficientes. O seguinte estudo de multi-caso tem como
objetivo estudar organizações prestadoras de serviço em
Arapiraca para que a partir de uma análise inicial de seus
processos. Para isso aspectos disfuncionais serão
pesquisados, para que em seguida as sugestões sejam
propostas com a utilização de fluxogramas e organogramas,
tornando o funcionário conhecedor da organização que
trabalha, evitando disfunções e
problemas para com o cliente.
O objetivo deste trabalho é determinar as características
físico-hídrica dos solos do perímetro irrigado da Barragem
Bananeira, situado nas comunidades Bananeiras, Bálsamo e

7
Piauí, no município de Arapiraca/AL. Diante disso, espera-se
que as informações obtidas possam auxiliar os pequenos
produtores rurais nas tomadas de decisão acerca do
planejamento e manejo adequado dos solos e a da água, bem
como garantir o desenvolvimento de novas atividades
agrícolas e a geração de emprego e renda.

Pólo
Palmeira

Pólo Viçosa

Palmeira Livre - Transformação Social Utilizando
Prof. msc. Elthon Allex da Silva Oliveira
Software Livre

Rádio Comunitária

Pólo Viçosa, Medicina Veterinária em Cena

Prof. msc. Giuliano Gustavo Lesnau

Diante de um eminente quadro de exclusão digital, pretendese detectar quais instrumentos de tecnologia da informação e
da comunicação os alunos e professores, da rede pública
estadual e municipal de ensino localizadas em Palmeira dos
Índios, mais necessitam em seu contexto sócioeconômico,
para isso ferramentas de Software Livre e técnicas de
comunicação serão utilizadas neste processo em vista da
inclusão social das comunidades menos favorecidas e da
transformação da realidade social, tendo como critérios
estratégicos a pesquisa, com seu valor empírico, a ação, que
descortina uma intervenção prática e extensionista, e a
análise e reflexõesdo que foi empreendido.
A forma mais rápida e democrática de comunicação, ainda é
o rádio, especialmente no
interior. Por meio dele, este projeto visa atender uma gama
significativa da população, para promover orientações de
utilidade pública paulatinas. Os temas serão voltados à saúde
pública, meio ambiente e medicina veterinária. A rádio
comunitária será o fulcro para grande parte dos projetos de
extensão. A pesquisa consiste na medição do impacto que a
rádio em um ano pode obter, como veículo formador de
opinião.
Este projeto será desenvolvido pelos acadêmicos de
Medicina Veterinária da UFAL, para os alunos rede publica
de ensino de Viçosa – AL, por se constituírem veículos
difusores de
cidadania. Serão trabalhadas encenações teatrais voltadas a
crianças e adolescentes. Buscase o desenvolvimento de
habilidades e competências criativas para soluções de

7
problemas na vida profissional dos acadêmicos e visão mais
crítica e reflexiva sobre os temas apresentados nos alunos.
Serão feitas avaliações quantitativas e qualitativas.

Campus
Arapiraca

Pólo Penedo

Pólo
Palmeira

Parques Urbanos de Alagoas: espacialidades, usos, Prof. msc. Marcos Antônio Silvestre Gomes
funções e estratégias de ações públicas

Estudo Preliminar para o desenvolvimento do
Turismo Sustentável nos Municípios de Penedo e
Prof. msc. Melchior Carlos do Nascimento
Piaçabuço

A segregação indígena na periferia de Palmeira Prof. msc. Parmênides Justino Pereira
dos Índios - AL: ações de enfrentamento do grupo
faccional Xucuru-Palmeira pelo reconhecimento e
demarcação das terras.

O projeto se caracteriza por uma proposta de trabalho que
visa compreender o espaço público no contexto das cidades
contemporâneas. Parte-se da problematização das áreas
verdes no espaço urbano de Alagoas, sobretudo, através da
contextualização dos parques públicos, com o intuito de
desenvolver estratégias que possam, em conjunto com o
poder público e sociedade, por meio dos usuários desses
espaços, se converter na maximização da sua utilização e/ou
aproveitamento como espaço de lazer e área verde urbana,
contribuindo para a melhoria da qualidade ambiental urbana
ea qualidade de vida humana no Estado de Alagoas e,
sobretudo na cidade de Arapiraca.
A presente proposta de pesquisa consiste no levantamento
preliminar por meio de Geoprocessamento do potencial
turístico dos municípios de Penedo e Piaçabuçu. Como
finalidade principal espera-se identificar e mapear as áreas
com potencial para o desenvolvimento do turismo em suas
diferentes modalidades. Além disso, a partir dos resultados
obtidos, serão realizadas ações conjuntas com o NEAPP de
percepção e sensibilização dos principais problemas
ambientais.
O objeto de nosso estudo é a situação de um grupo faccional
da etnia Xucuru-Kariri que se autodenomina XucuruPalmeira, em seu movimento reivindicatório pelo
reconhecimento da sua identidade étnica e conseqüente
cadastramento junto à FUNAI, pela demarcação e
homologação das terras imemoriais indígenas, e pelo
assentamento de suas 65 famílias em terras emergenciais,
uma vez que se encontram desaldeados, segregados na
periferia da Cidade de Palmeira dos Índios - AL, em
condições sociais, culturais, espaciais e políticas adversas.
Encontram-se desaldeados; os chefes de famílias não

7
conseguem trabalho digno, alguns vivem de mendicância;
praticam a agricultura em terrenos baldios emprestados na
zona urbana da cidade; moram na periferia da cidade,
pagando aluguel, algumas famílias favelizadas; enfrentam o
preconceito da vizinhança; não possuem espaço adequado
para afirmar sua cultura, como os rituais sagrados, a dança, o
vestuário, etc; suas crianças encontram-se expostas à
delinqüência e prostituição infantil, problema social crônico
da cidade; a dispersão impede o sonhado resgate da língua
nativo. Nossa hipótese é de que esta condição potencializa
no grupo a experiência do sofrimento psicossocial, vivida
por seus membros em três níveis: (a) no ressentimento pela
humilhação imposta exclusão social, ou que pode ser
chamado de inclusão perversa; (b) no desgosto pela desunião
com os parentes, situação oriunda do faccionalismo
exacerbado dos índios Xucuru-Kariri; (c) na ansiedade
gerada pela expectativa de solução do problema, ao
lançarem-se coletivamente na realização de um sonho e na
efetivação de um projeto de vida comunitária. Nosso
objetivo enfatiza aspectos de dupla natureza prático-teórica.
Enquanto práxis, pretendemos apontar soluções de curto e
médio prazo para a ação reivindicatória da comunidade
Xucuru-Palmeira, em luta pela demarcação de terras;
enquanto produção de conhecimento, conhecer e
compreender a segregação sócio-econômico-espacial e sua
relação com o sofrimento psicossocial de comunidades
indígenas marginalizados no contexto das cidades,
propiciando a reconstrução de sua história e a visibilidade de
suas ações políticas. Nossa opção metodológica é a
pesquisa-ação, cujo fundamento está na resolução de um
problema coletivo específico, tendo como objeto a
transformação de uma situação social problemática,
analisada por pressupostos empíricos de orientação
epistemológica hermenêutico-dialética. A metodologia será
utilizada dentro de um enfoque militante, não no sentido de
atribuir uma orientação de ação definida a priori por
princípios ideológicos, mas pela opção por um engajamento

7
ético-político de cunho emancipatório, diante de um objeto
cujo foco é a reivindicação de autonomia e dignidade ante
uma situação étnico-social de opressão.
Pólo Penedo

Tecnologias para o auxílio didático
matemática do ensino fundamental.

em Prof. mcs.Rômulo Nunes de Oliveira

O estímulo visual é requisito importante para a
aprendizagem de matemática, onde grande da
solução dos problemas é a própria interpretação
visual/espacial do mesmo. Ao ingressar na Universidade,
muitas vezes o aluno não possui a capacitação necessária
para resolver problemas simples como cálculo de volumes,
áreas, resolver expressões algébricas e trabalhar com funções
matemáticas. Além disto, os professores licenciados em
Matemática em geral não recebem, durante a sua graduação,
formação necessária para o trabalho com ferramentas
tecnológicas para auxílio didático.
Este projeto propõe fornecer ferramentas de tecnologia da
informação (TI) para auxílio didático na disciplina de
matemática do ensino médio e fundamental, visando
aumentar a qualidade de instrução dos alunos que ingressam
na universidade, o interesse dos estudantes nos cursos de
engenharia e ciências em geral e seu desempenho escolar na
disciplina de matemática. O projeto deverá contemplar
Instituições de ensino no município de Penedo e
circunvizinhos, inicialmente com cursos/reuniões voltados
para discutir e planejar a capacitação docente, e em seguida
com a apresentação de palestras nas Instituições envolvidas.
A última etapa no projeto será a avaliação dos resultados
obtidos, impacto social e conseqüente divulgação por meios
científicos (artigo e/ou pôster). Considerando os objetivos
propostos no Edital que originou este projeto, que propõe: o
estimulo para participação de estudantes e professores da
UFAL Pólo Penedo em ações de pesquisa empírica
envolvendo as escolas do município; o incentivo pelo
interesse científico através de atividades voltadas à
transformação da realidade social; e a contribuição para a
formação de profissionais comprometidos com um projeto
de sociedade mais justo, este projeto está em acordo com

7
metodologia da pesquisa-ação.

Pólo Penedo

Campus

VALORES
HUMANOS,
ATITUDES
AMBIENTAIS E QUALIDADE DE VIDA
PERCEBIDA: Levantamento-diagnóstico da Prof. msc.Sandro Alves de Medeiros
população penedense para um planejamento sócioambiental sustentável.

Percepção e Sensibilização para os Problemas
Ambientais em Dois Bairros da Cidade de Penedo/
Prof. Msc. Sérgio Onofre Seixas de Araújo
AL

Arapiraca

Campus
Arapiraca

Desenvolvimento de um agente para Recuperação
de Informações de sequenciamento de DNA na Prof. msc. Tércio de Morais Sampaio Silva
Web

Campus
Arapiraca

Nucleação do grupo “fazer ciência” para Profª drª Adriana Santos Ribeiro
capacitação de professores de ensino médio nas

Partindo do pressuposto de que as atitudes de uma pessoa
são, em parte, formadas por sua estrutura de valores,
introjetados socialmente, e que tais sistemas cognitivos
influenciam suas percepções acerca da realidade e as noções
que fazem do que é “certo” e “errado”, além de os predispôr
a comportamentos condizentes com essa mesma estrutura de
valores, este projeto propõe levantar os valores e as atitudes
relacionadas ao meio ambiente da população da cidade de
Penedo, assim como as percepções que esses atores têm de
sua qualidade de vida. O estudo se propõe a subsidiar o
planejamento de ações estratégicas do Núcleo de Educação
Ambiental do Pólo Penedo – NEAPP, de forma integrada e
coordenada com outrosgrupos do mesmo Núcleo, como
também com as instituições parceiras.
A presente proposta se insere no conjunto de ações do
Núcleo de Educação Ambiental do
Pólo Penedo, e objetiva promover a “percepção e
sensibilização para o problema ambientais” em dois bairros
daquela cidade a partir da realização do diagnóstico sócioambiental que oferecerá as condições necessárias para
instrumentalizar iniciativas a serem implementadas pelo
NEAPP durante as etapas de sensibilização e capacitação de
agentes multiplicadores das comunidades envolvidas.
Neste trabalho será desenvolvido um agente de busca na web
de informações sobre sequenciamento genômico. Estes
dados são oriundos de bases de dados distribuídas e
heterogêneas de bioinformática e seguem um contexto
particular segundo o interesse de grupos de pesquisas que os
mantêm. As informações relevantes serão recuperadas
automaticamente de acordo com o contexto do projeto de
“Vigilância Epidemiológica na Unidade de Emergência do
Agreste”, evitando a exaustão do trabalho manual.
Este projeto visa integrar o aluno de graduação dos cursos de
licenciatura (Química, Física,

escolas de
Arapiraca

Pólo Penedo

Observatório
do
Turismo:
Projeto
de
Desenvolvimento do Turismo Sustentável de Base
Profª drª Silvana Pirillo Ramos
Comunitária no
Município de Penedo -AL

A maricultura familiar como uma alternativa de
Pólo Penedo/ renda para a comunidade de pescadores do
Profª drª Taciana Kramer Pinto
povoado do Pontal do Peba, Piaçabuçú, AL.

Campus
Arapiraca

Avaliação da Pediculose Capitis em Crianças da Profª esp. Cristiane Araújo Nascimento
Rede Municipal do Município de Arapiraca

Biologia e Matemática) através da nucleação de um grupo
cujo objetivo é realizar mostras de ciências em escolas de
ensino médio de Arapiraca, propiciando assim uma maior
interação Universidade-escola. A formação desse grupo
pretende motivar o aluno de graduação a desenvolver uma
correlação entre a teoria e a prática do ensino a partir da
execução de experimentos simples, incitando o aluno à
pesquisa como forma de integrar soluções práticas aos
desafios do aprendizado.
O projeto visa a elaboração de um Plano de
Desenvolvimento Turístico de Base Comunitária, a partir da
constituição de um núcleo de informação, apoio e
intervenção
nas
comunidades
com
relação
ao
desenvolvimento do Turismo de forma a conscientizar e
capacitar a população local para que possa intervir
criticamente no processo de transformação do território e
inserir-se no desenvolvimento econômico, negociar sua
participação, avaliar a conjuntura e não permitir a efetivação
dos impactos negativos do Turismo.
A comunidade de pescadores do povoado do Peba vêm
sofrendo com a queda na produção de
camarão, principal fonte de renda da população. O presente
projeto visa através da Pesquisa-ação,efetuar o levantamento
de condições ambientais e sócio-econômica para viabilizar a
implantação de um sistema de cultivo de ostras participativo
e familiar, como uma alternativa de renda, tanto em relação
ao declínio da produção de camarão, quanto em relação aos
períodos de defeso. Espera-se envolver diferentes setores da
sociedade civil, permitindo geração de renda e elevando
qualidade de vida.
Trata-se de um estudo transversal de freqüência para avaliar
a freqüência da Pediculose capitis entre as crianças da zona
urbanas que cursam o ensino fundamental de 1ª a 4ª série e
creches em associação aos aspectos epidemiológicos e
informar aos responsáveis sobre a doença e relacionar o

7
parasitismo frente aos fatores estudados, buscando assim um
melhor conhecimento das formas de transmissão e profilaxia
O Projeto tem duas estratégias principais: a avaliação a
freqüência da Pediculose capitis e a realização de uma
Atividade Lúdica Educativa para Mães e outra para as
crianças (esta com atividades, brincadeiras) sobre Educação
em Saúde e Hábitos de Higiene.

Campus
Arapiraca

Prevalência de anemia em Crianças Indígenas da
etnia Karapoto (aldeia taboado) em São Sebastião Prof. esp.Janaína Ferro Pereira
- Alagoas.

Investigar a Prevalência de anemia em crianças menores de
cinco anos, pertencentes à tribo Indígena Karapoto, Aldeia
Taboado, através da dosagem de hemoglobina verificando a
associação entre anemias e a morbidade, estabelecendo ações
adequadas à correção dos achados prejudiciais a saúde. A
pesquisa - ação será conduzida de outubro de 2007a
setembro de 2008 na aldeia indígena de taboado município
de São Sebastião – Alagoas. Com a concentração de
hemoglobina determinada utilizando B- hemoglobinômetro
portátil (Hemocue). O resultados deverão ser explorados no
sentido de garantir a implantação de um sistema de
monitoramento do crescimento e desenvolvimento das
crianças indígenas.

Desenvolvimento e avaliação de usabilidade de
um software para execução de sistematização da
Prof. esp. Regina Célia Sales Santos
assistência de enfermagem no modelo CIPE®
versão 1.0

A enfermagem utiliza como um dos seus principais objetos
de trabalho a informação e necessita aprender a trabalhar
com essa informação para melhorar a qualidade de ações que
desempenha. E o entendimento que a tecnologia pode e deve
ser um facilitador nesse processo de lidar com informações e
qualidade de assistência se torna cada vez mais essencial. O
desenvolvimento de um software que facilite essa interação
entre as informações geradas e as ações desenvolvidas
caracteriza-se como uma resposta aos apelos da tecnologia
vigente. E trabalhar com software e cuidado de enfermagem
exige um nível de qualidade e aceitação da comunidade
usuária no sentido de responder as necessidades dessa
população. Assim é relevante responder a pergunta de
pesquisa: qual é a usabilidade do software para execução de
sistematização da assistência de enfermagem no modelo
CIPE® versão 1.0?

Pólo Viçosa

Campus
Arapiraca

O papel do cão como um hospedeiro definitivo de várias
parasitoses com potencial zoonótico tem sido largamente
estudado e reconhecido como um importante problema de
Ocorrência de parasitas intestinais com potencial
saúde pública. A crescente aquisição de cães como animais
zoonótico em cães (Canis familiaris) domiciliados
Profª msc. Annelise Castanha Barreto Tenório de companhia, tem aumentado o número de pessoas
e semidomiciliados na zona urbana no município
Nunes
expostas. Este trabalho tem como objetivo avaliar a
de Viçosa-AL.
ocorrência de parasitos zoonóticos em fezes de cães
domiciliados ou semidomiciliados do município de Viçosa –
AL, enfatizando o risco da ocorrência de infecção humana.

Biblioteca Digital

Prof. msc. Oliver Tolle

Este projeto objetiva o tratamento adequado e o
compartilhamento, pela rede mundial de computadores, de
obras de literatura de língua portuguesa em domínio público,
particularmente aquelas solicitadas por vestibulares de
universidades da região nordestina. Ele se funda na
percepção de que alunos da rede pública muitas vezes não
têm acesso rápido e simples aos livros constantes nos seus
currículos escolares e que esses mesmos livros precisam ser
disponibilizados segundo critérios rigorosos de digitalização
e
estabelecimento de texto..

ANEXO 04 – Programas de Extensão das Unidades Acadêmicas
Ações por Linha de Extensão

Nº 02 – Artes Cênicas
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

ICHCA

Pesquisa e Encenação de Peça Teatral sobre
Criminalidade...

Projeto

Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva

ICHCA

Auto de Natal: a caminho de Belém

Evento

Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva

ICHCA

Outubro da ATA 52 Anos, ciclo de leituras dramatizadas de

Projeto

Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva

Peças...

ICHCA

Outubro da ATA 52 Anos, leitura dramatizada de Peças...

Evento

Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva

ICHCA

Estudantes no Teatro

Evento

Prof. msc. Ronaldo de Andrade

FAMED

Projeto Ambulatório “Um Olhar Especial”

Projeto

Prof. dr. Guilherme Gaelzer Porciúncula

I Congresso Internacional de Artes Cênicas –
UFAL/SESC

Evento

Profª drª Nara Graça Salles

Estrela Radiosa – ATA e Professores e Alunos da UFAL em

Evento

Prof. msc. Ronaldo de Andrade Silva

Nace

/ICHCA

ICHCA

Teatro de Rua

Nº 03 – Artes Integradas
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

ICHCA

Palestra Recital sobre J. S. Bach

Evento

Profª drª Irene Maria Dietschi

ICHCA

Fomento ao Intercâmbio e a Difusão de Diferentes...

Projeto

Prof. José Guido Dantas Lessa da Silva

ICHCA

II mostra de Artes da Comunicação

Evento

Prof. dr. Ronaldo Bispo dos Santos

FAU

Curso de Nivelamento para Alunos do Primeiro Período de

Curso

Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza

8
Arquitetura e Urbanismo

FAU

Curso de Criatividade na Arquitetura

Nº 04 – Artes Plásticas
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Curso

Modalidade

Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza

Coordenação

ICS

Encontro: Diálogos Multimidiáticos: a comunicação
em ...

Evento

Prof. dr. Antônio Francisco Ribeiro de Freitas

FAU

Brincando com Arte-Aulas de Artes para Crianças do
Ensino...

Projeto

Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza

Nº 05 – Artes Visuais
Unidade Acadêmica
ICHCA
Pólo Palmeira
ICHCA

Título da Ação

Coordenação

I Amostra Universitária de Fotografia

Evento

Prof. dr. Antônio Francisco Ribeiro de Freitas

Psicocine – Cinema no Campus

Projeto

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira

História e a Fotografia

Projeto

Profª drª Clara Maria Suassuna Fernandes

Nº 06 – Comunicação Estratégica
Unidade Acadêmica
FEAC

Modalidade

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Palestra sobre Técnicas para Falar bem em Público

Evento

Prof. dr. Nélsio Rodrigues de Abreu

Pólo Viçosa

Rádio Comunitária

Projeto

Prof. msc. Giuliano Gustavo Lesnau

IGDEMA

I Workshop de Engenharia da Agrimensura: Perspectiva...

Evento

Prof. dr. José Gomes Chaves

Construção de um Web-site para Intercâmbio dos
Estudantes

Projeto

Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu

FEAC

Nº 07 – Desenvolvimento de Produtos
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

8
ICAT

Mini–Curso: Processamento Digital de Imagens...

Nº 08 – Desenvolvimento Regional
Unidade Acadêmica
Pólo Penedo

Curso

Prof. dr. Frederico Tejo Di Pace

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Valores Humanos, Atitudes Ambientais e Qualidade

Projeto

Prof. msc. Sandro Alves de Medeiros

de Vida Percebida
Pólo Palmeira

Fórum das Práticas Profissionais de Psicólogos e
Assistentes...

Evento

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira

Sebrae e APL

I Seminário da Psicultura Alagoana

Evento

Prof. dr. Emersom Carlos Soares e Silva

Pólo Viçosa

Alternativas de Produção de Forragem no Município

Projeto

Prof. dr. Cícero Carlos de Souza Almeida

I Semana das Agrárias: perspectivas e desafios na
interiorização

Evento

Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos

Palatéia – Comunidade Tradicional – Desenhando seu

Projeto

Profª msc. Regina Coeli Carneiro Marques

Evento

Prof dr. José Gomes Chaves

de Viçosa/AL...
Campus Arapiraca

FAU

Ambiente Saudável

IGDEMA
FEAC

Pólo Penedo

I Simpósio de Manejo de Água e Meio Ambiente:
avaliação...
Avaliação do Clima de Negócios de Micro e Pequenas
Empresas...
A Maricultura Familiar como uma Alternativa de Renda
para...

Prestação de Prof. Dr. Agnaldo Gomes da Silva
Serviço

Projeto

Profª drª Taciana Kramer de Oliveira Pinto

8
Campus Arapiraca

I Seminário de Integração Disciplinar: a universidade
na...

Evento

Prof. msc. Marcos A. Silvestre Gomes

CECA

Seminário sobre a Pesquisa e a Extensão no Estado

Evento

Prof. dr. Cícero Luiz Calazans de Lima

I WorkShop dos Cursos de Graduação em Engenharia de

Evento

Profª drª Taciana Kramer de Oliveira Pinto

Pólo Penedo

Pesca e Turismo...
Campus Arapiraca

Projeto Seminário Integrador II na Comunidade:
planejamento e Gestão...

Projeto

Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos

Campus Arapiraca

Projeto Ecologia na Comunidade: introdução de espécies

Projeto

Prof. msc. Cícero Gomes dos Santos

florestais...
Campus Arapiraca

Estudo Preliminar para Implantação e Cultivo de Canade-açúcar

Projeto

Prof. dr. José Vieira Silva

Campus Arapiraca

Estudo para o uso da Manipueira como Inseticida e
Adubo...

Projeto

Prof. dr. José Vieira Silva

IGDEMA

A Formação Territorial de Maceió: do engenho ao...

Evento

Profª drª Luciane Maranha de O. Marisco

FEAC

Estudo de Mercado para Interiorização do Gás Natural

Projeto

Prof. César Augusto Olviedo Tejado

Pólo Penedo

Observatório do Turismo: Projeto de desenvolvimento do

Projeto

Profª drª Silvana Pirillo Ramos

Projeto

Prof. msc. Martha Daniella Tenório

turismo em Penedo
Pólo Palmeira/MEC

Projeto de Interiorização da Universidade Federal de
Alagoas...

Nº 09 – Desenvolvimento Rural e Questões Agrárias
Unidade Acadêmica
Título da Ação

Modalidade

Coordenação

8
Campus Arapiraca

Projeto Sexta no Campus

Evento

Prof. msc. Cícero Gomes dos Santos

CTEC

Caracterização Ambiental de Assentamentos Precários
Urbanos...

Projeto

Profª Phd Heliene Ferreira da Silva

CECA

Implantação do Programa de Melhoramento Genético de

Projeto

Profª drª Angelina Bossi Fraga

Projeto

Prof. dr. Fábio Luiz Fregadolli

ovino - PMG Ovinos

CECA

Apoio a Caprinocultura Leiteira no Agreste e Sertão de
Alagoas

Nº 10 – Desenvolvimento Tecnológico
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Campus Arapiraca

Projeto de Apoio Tecnológico ao Arranjo Produtivo Local –

Projeto

Profª msc. Thaisa Francis César Sampaio de Oliveira

APL Móveis de Arapiraca

CTEC

Tópicos em Equilíbrio de Fases

Curso

Prof. dr. Celeude Wanderley da Nóbrega

CTEC

Congresso de Ciência e Tecnologia na Engenharia

Evento

Profª drª Aline da Silva Ramos Barbosa

CECA

I Seminário Alagoano de Nutrição de Ruminantes

Evento

Externo Dr. Onaldo Souza (pesquisador EMBRAPA)

CTEC

Workshop Método das Partículas

Evento

Prof. dr. Edvaldo Setton Sampaio Silveira

CTEC

II Semana de Luz no Ambiente Tropical

Evento

Prof. dr. Ricardo Carvalho Cabús

CECA

I Seminário Alagoano de Produção de Pequenos Animais

Evento

Prof. dr. Cícero Cerqueira Cavalcanti Neto

CTEC

I Ciclo de Palestra: combustíveis movendo o mundo

Evento

Prof. dr. Altair Marques de Silva

CTEC

Curso Básico de Apicultura

Curso

Prof. dr. Evandir Gonçalves de Oliveira

CTEC

I Ciclo de Palestras da Eng. Ambiental – A Engenharia e

Evento

Profª.drª. Ivete Vasconcelos Lopes Ferreira

8
o Meio...

Nº 11 – Desenvolvimento Urbano
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

FAU

Ciclo de Palestras sobre Desenho Urbano

Evento

Profª msc. Ana Cláudia Rocha Cavalcanti

FAU

Perfil das Intervenções Urbanísticas dos Municípios

Projeto

Profª msc. Ana Cláudia Rocha Cavalcanti

Alagoanos: Paripueira...

FAU

Oficina da Rede Nacional de Pesquisa sobre Sistema...

Evento

Prof. dr. Geraldo Magela Gaudêncio Faria

FAU

Intervenção Urbanística no Bairro da Levada: valorizar a

Projeto

Profª msc. Tais Bentes Normande

Projeto

Prof. Dr. José Nascimento de França

Projeto

Prof. msc. Marcos A. Silvestre Gomes

Evento

Prof. dr. Cícero Luiz Calazans de Lima

cultura e construir...

FSSO

Projeto de Pesquisa de Mercado sobre Fibra de Média
Densidade...

Campus Arapiraca

Parques Urbanos de Alagoas: especialidades, usos, funções
e estratégias...

CECA

Seminário Sistema CONFEA/CREA o Exame do
Conselho

Nº 12 – Direitos Individuais e Coletivos

8
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

FDA

Escritório Modelo dos Colaboradores da Prática Jurídica
(CPJ)

projeto

Prof. Maurício Pitta

FSSO

Escola Lilás: quando a universidade leva a discussão de
gênero...

projeto

Profª msc. Andréa Pacheco de Mesquita

NUTAS

Mobilização e Organização Comunitária

Projeto

Técnica – Maria Lúcia Santos Moreira da Silva

IQB

Comemoração do Dia do Químico em 2007

Evento

Profª drª Tannia Maria Piatti

Nº 13 – Educação Profissional
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

FEAC

Curso Básico de Statiscal Packege for the Social Science
- SPSS

Curso

Prof. Dr. Anderson de Barros Dantas

Encontro Alagoano de Enfermagem

Evento

Profª msc. Lenira M. Wanderley S. Oliveira

Pólo Palmeira

I Encontro Intrainstitucional de Pesquisa e Extensão

Evento

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira

ESENFAR

Reorientação da Formação do Profissional Enfermeiro

Programa

Profª drª Célia Alves Rozendo

CEDU/EDF

III Jornada Acadêmica de Educação Física

Evento

Profª drª Patrícia C. A. Montenegro

ESENFAR

II Multitemático de Saúde: interdisciplinaridade na
Promoção...

Evento

Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento

ESENFAR

Revisão do Manual de Técnicas de Enfermagem

Publicação

ESENFAR

I Seminário de Integração Farmacêutica

Evento

Prof. dr. Paulo César Costa de Oliveira

ESENFAR

I Ciclo de Mini-Cursos de Integração Científica

Evento

Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento

ESENFAR

I Ciclo de Mini-Cursos de Integração Científica

Curso

Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento

C. A Enfermagem

Coordenação

Profª msc. Elizabete Moura Soares de Souza

8
Mulungu

Curso de Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS

Projeto

Profª Suely Nascimento

FEAC

Excelência no Atendimento Copie e Sirva essa idéia

Evento

Profª msc. Adriana Alvarenga Marques

FEAC

Portas Abertas para Profissionalização

Projeto

Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu

Vigilância Epidemiológica Hospitalar em uma Unidade de

Projeto

Profª esp. Regina Célia Sales Santos

I Seminário de Avaliação do Curso de Farmácia

Evento

Prof. dr. João Xavier de Araújo Júnior

Curso de Nivelamento para Estudantes de Arquitetura e

Curso

Profª msc. Thaisa Francis César Sampaio de Oliveira

Projeto

Profª drª Silvana Quintella Cavalcanti Calheiros

Modalidade

Coordenação

Campus Arapiraca

Referência ao ...

ESENFAR
Campus Arapiraca

Urbanismo

IGDEMA

Capacitação de Técnicos de Municípios Alagoanos em
Geoprocessamento

Nº 14 – Empreendedorismo
Unidade Acadêmica

Título da Ação

FEAC

Bio-Sabão (BS)

Projeto

Prof. Dr. Anderson de Barros Dantas

FEAC

Perfil dos Estudantes Africanos em Alagoas com..

Projeto

Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu

FEAC

Semana do Jovem Empreendedor 2007

Evento

Profª drª Luciana Peixoto Santa Rita

Farmácia Escola: estudo da viabilidade através de pesquisa

Projeto

Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento

Curso

Prof. Dr. José Nascimento de França

ESENFAR

de mercado...

FSSO

Iniciação ao Cooperativismo Auto-Gestionário

Nº 15 – Emprego e Renda
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

CTEC

Mapeamento de Redução de Risco do Município de
Maceió

Projeto

Profª drª Margareth Mascarenha Calheiros

ESENFAR

Capacitação de Cuidadoras de Crianças na Comunidade

Projeto

Profª esp. Rossana Teotono de Farias Moreira

Projeto

Prof. Dr. José Nascimento de França

Projeto

Prof. dr. Emerson Carlos Soares e Silva

Exercitando...

FSSO

Projeto de Pesquisa de Mercado sobre Fibra de Média
Densidade/MDT

Pólo Penedo

Monitoramento da Atividade Pesqueira e Aqüicultura na Micro Região de Penedo/AL

Nº 16 – Endemias e Epidemias
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

ICBS

Reavaliação da Prevalência dos Microfilarêmicos por
Wuchereria

Projeto

Prof. dr. Gilberto Fontes

ICBS

Avaliação do Estado Nutricional e Prevalência de
Parasitoses...

Projeto

Profª drª Eliana Maria Maurício da Rocha

ICBS

Esquistossomose Mansoni em Escolares do Município de

Projeto

Profª drª Denise Maria Wanderlei Silva

Projeto

Profª drª Rosangêla Maria de Almeida Fernandes

Capela...

ICBS

Esquistossomose Mansoni – Projeto Demonstração em
Município de área Edêmica

Wyszomirska

Nº 17 – Divulgação Científica e Tecnológica
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

IGDEMA

II Exposição de Engenharia de Agrimensura

Evento

Prof. dr. José Gomes Chaves

CEAAL

III Encontro Interestadual Nordestino de Astronomia

Evento

Prof. Adriano Albert Silva Barros

Usina Ciência

Ciclo de Palestras “Temas Relevantes para o Ensino de

Evento

Profª drª Tania Maria Piatti

Curso

Prof. Adriano Albert Silva Barros

Projeto

Profª drª Tania Maria Piatti

Ciências”...
Usina Ciência/externo XIX Curso de Iniciação a Astronomia
Usina Ciência

Programa de Popularização e Disseminação das Ciências
Naturais

Usina Ciência

Programa de Incentivo a Aprendizagem das Ciências
Naturais

Projeto

Profª drª Tania Maria Piatti

Pólo Penedo

Curso de Redação em Ciência e Tecnologia

Curso

Prof. dr. Marcelo Costa Oliveira

Campus Arapiraca

Biblioteca Digital

Projeto

Prof. msc. Oliver Tolle

Campus Arapiraca

Ciência em Toda Parte

Projeto

Prof. dr. Érico Andrade M. de Oliveira

Campus Arapiraca

Nucleação do Grupo “Fazer Ciência” para Capacitação de

Projeto

Profª drª Adriana Santos Ribeiro

Projeto

Prof. dr. Leonardo Viana Perira

Professores

Pólo Penedo

Implantação do Programa Professor em Serviço [Teacher in

9
Service(TISP)]...
CEAA/UsinaCiência
IF

XX Curso de Iniciação a Astronomia

Curso

Prof. Adriano Albert Silva Barros

Expofísica 2008

Projeto

Profª drª Maria Tereza de Araújo

Nº 18 – Esporte e Lazer
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Campus Arapiraca

Projeto Campeonato Esporte e Integração no Campus

Evento

Profª msc. Aline Soares Nomeriano

EDF/CEDU

Manhã de Lazer na Educação Física Adaptada

Evento

Profª drª Neiza de Lourdes Frederico Fumes

CEDU/EDF

II Torneio de Precisão Semana da Asa/I Campeonato
Nordestino

Evento

Profª drª Ruth França Cizino da Trindade

CEDU/EDF

Ginástica Laboral na Universidade

Projeto

Profª msc. Maria do Socorro M. Dantas Bandeira

Modalidade

Coordenação

Nº 20 – Fármacos e Medicamentos
Unidade Acadêmica
ESENFAR

Título da Ação
Aconselhamento Quanto ao Uso Racional de Plantas

Projeto

Prof. dr. João Xavier de Araújo Júnior

Projeto

Prof. esp. Paulo César Gomes Mendes

Medicinais e...

ESENFAR

Implantação do Centro de Informação de Medicamentos
“CIME” da...

Nº 21 – Formação de Professores

9
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Usina Ciência

Programa de Incentivo a Formação Continuada de
Profesores...

Projeto

Profª drª Tania Maria Piatti

Campus Arapiraca

Curso de Inclusão Digital no Município de Arapiraca

Curso

Prof. dr. Marcelo Costa Oliveira

Matemática Básica I

Curso

Prof. dr. Leonardo Viana Perira

As Inter-Relações entre Ensino

Projeto

Prof. dr. André Luiz Flores

através de Software Livre

Pólo Penedo
Campus Arapiraca

Médio-Vestibular-Universidade na Cidade...

CEDU

Formação Continuada para Professores de 1ª a 8ª série

Curso

Prof. dr. Elton Casado Firemam

NEAB

A Lei 10.639/03 Capacitação para os Professores dos
Municípios...

Projeto

Profª msc. Clara Suassuna

Nº 24 – Gestão Institucional
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

FEAC

Pesquisa de Satisfação do Consumidor de Gás Natural...

Projeto

Prof. Dr. Paulo de Andrade Jacinto

CEDU

Programa de Fortalecimento Institucional das Secretarias -

Projeto

Prof. esp. Luiz Henrique de Oliveira Cavalcante

Modalidade

Coordenação

PROFORTI II

Nº 25 – Gestão Pública
Unidade Acadêmica
FSSO/Pós Graduação

Título da Ação
A Contribuição de Estudantes Professores da UFAL na

Projeto

Profª drª Maria Valéria Costa Correia

9
Organização das...

ICHCA
Campus Arapiraca

Curso de Disseminadores de Cidadania

Curso

Prof. Lourenço Leiras

Projeto Saúde e Sociedade na Comunidade: planejamento e

Projeto

Profª esp. Janaína Ferro Pereira

Projeto

Prof. esp. Antonio Vieira Batista de Nazaré.

Projeto

Prof. dr. Nelson Marisco

Gestão dos...

CTEC

Análise Documental e Verificação “ in loco” de Serviços de
Engenharia...

IGDEMA
FEAC

Ciclo de Palestras – Informações Cadastrais Como
Suporte à...
Pesquisa de Satisfação dos Colaboradores do TRT/AL

Prestação de Prof. Dr. Anderson de Barros Dantas
Serviço

Nº 26 – Grupos Sociais Vulneráveis
Unidade Acadêmica
Pólo Palmeira

Título da Ação
Negros do Chapéu – Comunidade Quilombola da

Modalidade

Coordenação

Projeto

Profª msc. Ester Ferreira da Silva

Projeto

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira

Curso

Prof. msc. Iuri Ávila Lins

Tabacaria/Palmeira dos índios

Pólo Palmeira

A Segregação Indígena na Periferia de Palmeira dos índios/
AL: ações de...

Campus Arapiraca

Curso de Iniciação em Desenho Auxiliado por
Computador

9
ICHCA

A Formação do Estudante de Psicologia e a Atenção as

Projeto

Profª drª Adélia Augusta Souto de Oliveira

Projeto

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira

Comunidades: uma integração...

Pólo Palmeira

Diagnóstico Sócio-Econômico da Comunidade
Indígena ...

Nº 27 – Infância e Adolescência
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

FDA

Adoção de Crianças e Adolescentes em Maceió

Projeto

Profª drª Olga Jurbert Gouveia Krell

Projeto Mutante

Projeto

Profª Terezinha Barbosa da Silva

FAMED

Construir um Saber de DST/AIDS: uma proposta na
escola...

Projeto

Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado

FOUFAL

Projeto de Atendimento Odontológico do Núcleo de Desenvolvimento...

Projeto

Profª drª Dânia Holanda Tenório

I Open de Dominó da UFAL

Evento

Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu

FEAC

Nº 28 – Inovação Tecnológica
Unidade Acadêmica
EDF/CEDU
CTEC

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Torneio do Fera

Evento

Profª esp. Maria Elizabete de Andrade Silva

IC-NOCMAT 2007 Maceió - Conferência Internacional de

Evento

Profª drª Aline da Silva Ramos Barboza

Projeto

Profª esp. Regina Célia Sales Santos

Materiais e...
Campus Arapiraca

Desenvolvimento e Avaliação de Usabilidade de um
Software para...

9
Campus Arapiraca

Análise de Estrutura e Processos em Organizações

Projeto

Prof. msc. Carlos Everaldo Silva da Costa

Prestadoras de Serviço

Nº 29 – Jornalismo
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

ICHCA

Registro e Ensino Fotográfico na Cidade de Lona o Objeto

Projeto

Coordenação
Profª esp. Jakeline Siqueira de Melo

Focalizado na...

Nº 30 – Jovens e Adultos
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

FALE

Projeto de Ensino / Aprendizagem de Línguas em
Comunidades

Projeto

Profª drª Maria Stela Torres Lameiras

FAMED

Prevalência dos Fatores de Risco Cardiovascular em
Estudantes...

Projeto

Profª drª Maria Alayde Mendonça da Silva

Projeto

Prof. msc. Amélzia Maria da Soledade Dias

CEDU
Projeto Curso Básico Pré-Vestibular da Chã da Jaqueira
Nº 31 – Línguas Estrangeiras
Unidade Acadêmica
IF
ICHCA/CA FIL

FALE

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Expofísica 2007

Evento

Profª drª Maria Tereza de Araújo

III Grupo de Estudos: a introdução à língua grega
moderna

Curso

Prof. dr. Walter Matias Lima

Historia Y Actualidad de La Lengoa Española

Evento

Prof. dr. Carlos Bonfim

Nº 32 – Metodologias e Estratégias de Ensino aprendizagem
Unidade Acadêmica
FEAC

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Curso de Metodologia da Investigação

Curso

Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu

CEDU/EDF

Basquete Especial

Projeto

Prof. Carlos Alberto de Barros Lima

ESENFAR

Aprendendo e Ensinando a Monitorar a Vigilância Sanitária

Projeto

Prof. dr. Ticiano Gomes do Nascimento

das Propagandas de....

CEDU/EDF

A Educação Física Escolar em Discussão: os conteúdos
dos jogos

Evento

Profª msc. Marta de Moura Costa

EDF/CEDU

Basquete na Periferia

Projeto

Prof. Carlos Alberto de Barros Lima

(Re) Construindo Ecologia Cognitivas: Ações de

Projeto

Prof. msc. Marcos Aurélio Gomes

Projeto

Profª drª Nara Graça Salles

Evento

Profª drª Leila de Paula Rezende

Projeto

Prof. dr. Amauri da Silva Barros

ICHCA

Informação e Inclusão...

ICHCA

O Ensino das Artes nas Escolas Públicas de Alagoas:
mapeamento de professores...

CECA

Horta e Saúde, Implantação e Condução da Horta
Educativa no NDI

Pró-Letramento em Matemática

IGDEMA

Tópicos em Equilíbrio de Fases

Aperfeiçoamento para Professores de Matemática... Via

Evento/curso Profª drª Silvana Quintella Cavalcante Calheiros
Curso

Prof. dr. Hilário Alencar da Silva

9
internet jan/2006

Aperfeiçoamento para Professores de Matemática... Via

Curso

Prof. dr. Hilário Alencar da Silva

Curso

Prof. dr. Hilário Alencar da Silva

internet jul/2006

Aperfeiçoamento para Professores de Matemática... Via
internet jan/2007

Olimpíadas Alagoana de Matemática – OAM

Evento

Prof. dr. Krerley Irraciel Martins de Oliveira

Olimpíadas Brasileira de Matemática – OBM

Evento

Prof. dr. Krerley Irraciel Martins de Oliveira

Olimpíadas Brasileira de Matemática das Escolas Públicas

Evento

Prof. dr. Marcos Petrúcio de Almeida Cavalcante

– OBM EP

ESENFAR

Revitalização do Laboratório de Enfermagem June S.
Barreras

Projeto

Profª esp. Fátima Maria de Melo Brito

Pólo Penedo

Computação Gráfica para o Auxílio Didático na ...

Curso

Prof. msc. Rômulo Nunes de Oliveira

Pólo Penedo

Tecnologias para o Auxílio Didático em Matemática do

Projeto

Prof. msc. Rômulo Nunes de Oliveira

Projeto

Prof. dr. Sérgio Modesto Vechi

Ensino Fundamental
Campus Arapiraca

O Computador como Ferramenta no Ensino de Química:
visualização...

Campus Arapiraca

Atividades Lúdico-Pedagógicas para o Ensino de
Matemática

Projeto

Prof. dr. André Luiz Flores

FSSO

A Disciplina de Pesquisa no Âmbito da Extensão:

Projeto

Profª drª Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro

possibilidades e limites

9
Pólo Viçosa
ICHCA

Medicina Veterinária em Cena

Projeto

Prof. msc. Giuliano Gustavo Lesnau

Da Trilogia Comunicação, Tecnologia e Política: aspectos,

Curso

Prof. esp. José Luiz Lemos

dilemas

ICHCA

II Encontro: Diálogos Multimidiáticos: a comunicação
em debates

Evento

Prof. dr. Antônio Francisco Ribeiro de Freitas

CEDU

Reino Esperança

Projeto

Prof. dr. Elton Casado Firemam

FANUT

Promoção de Saúde nas Escolas: Ações Educativas em
Nutrição

Projeto

Profª msc. Célia Dias dos Santos

FAU

Curso de Nivelamento para Alunos do Primeiro Período

Curso

Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Nº 35 – Música
Unidade Acadêmica
ICHCA

Técnica Vocal para Comunidade

Projeto

Prof. dr. Eduardo Rolim de Moura Xavier da Silva

ICHCA

Técnica Vocal para o Coro UFAL

Projeto

Prof. dr. Eduardo Rolim de Moura Xavier da Silva

PROEXT/CULTURA

Quinteto de Cordas de Bambu

Projeto

Prof. Carlos Augusto Soares de Melo

Nº 36 – Organização da Sociedade e Movimentos Sociais e Populares

Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

ICHCA/COS

Rádios Comunitárias e Cidadania: a capacitação de quem
vive...

Curso

Profª esp. Lídia Ramires

Semana dos Estudantes de Comunicação SECOM

Evento

Prof. dr.Ronaldo Bispo dos Santos

ICHCA

Coordenação

9
C.A CSO
Campus Arapiraca

I Simpósio Alagoano de Ciências Sociais...

Evento

Profª msc. Cibele Rodrigues

O Desenvolvimento Local e sua Relação no Processo de

Projeto

Prof. msc. Carlos Everaldo Silva da Costa

Estruturação de uma...

ESENFAR

II EEUUC E I EEP 2007

Evento

Profª mestranda Renise Bastos Farias

Projeto Gerartes 2007

Projeto

Profª Terezinha Barbosa da Silva

Projeto Filhos da Terra 2007

Projeto

Profª Terezinha Barbosa da Silva

ICS

Formando e Transformando: movimentos urbanos e

Projeto

Profª msc. Cibele Maria Lima Rodrigues

I Simpósio Alagoano de Ciências Sociais...

Evento

Profª msc. Cibele Rodrigues

Relação do Controle com o Processo de Empresarização:

Projeto

Prof. msc. Carlos Everaldo Silva da Costa

estudantes de ciências

C.A CSO
Campus Arapiraca

caso social...

Nº 37 – Patrimônio Cultural, Histórico e Natural

Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

NEAB

Educação e as Relações Étnicas...

Projeto

Profª esp. Josélia Barros Monteiro

FAU

Ante-projeto de Restauração da Igreja Nossa Senhora do Ó

Projeto

Profª drª Josemary Omena Passos Ferrare

1
em Ipioca

FAU
Campus Arapiraca

Inventário do Patrimônio Azulejar em Alagoas

Projeto

Profª drª Josemary Omena Passos Ferrare

Na Paisagem do Fumo, a Comida do Brasil: as casa de

Projeto

Profª msc. Maria Madalena Zambi

Projeto

Prof. msc. Melchior Carlos do Nascimento

Projeto

Prof. msc. Sérgio Onofre Seixas de Araújo

farinha de Arapiraca/AL

Pólo Penedo

Estudo Preliminar para Desenvolvimento do Turismo nos
Municípios...

PROEXT/CULTURA

Capacitação de Agentes Multiplicadores para Educação
Patrimonial

Nº 38 – Pessoas com Deficiências, Incapacidades e Necessidades Especiais

Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Pólo Palmeira

Eficiência na Deficiência

Projeto

Técnica – Lidiane Ramos da Silva

Pólo Palmeira

Assessoria em Organização, Mobilização e Planejamento

Projeto

Profª msc. Sueli Maria do Nascimento

I Encontro Alagoano de Educação Inclusiva

Evento

Profª drª Neiza de Lourdes Frederico Fumes

Campus Arapiraca

Acessibilidade Espacial em Ambiente de Saúde Pública...

Projeto

Profª msc. Thaisa Francis César Sampaio de Oliveira

Campus Arapiraca

Estudo da Acessibilidade dos Portadores
de Deficiência Física nas Unidades ...

Projeto

Profª msc. Thaisa Francis César Sampaio de Oliveira

Língua Brasileira de Sinais (Libras) ao Acesso de Todos

projeto

Prof. Dr. José Nascimento de França

Social para...

CEDU

FSSO

Nº 40 – Questões Ambientais
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Campus Arapiraca

Percepção Ambiental no Ensino Fundamental em Penedo:

Projeto

Prof. msc. Carley Rodrigues Alves

o papel da geografia na formação....

CEDU/NEA

Projeto Conviver na Região Hidrográfica do Pratagy: construindo convicências

Projeto

Profª msc. Eliane Maria de Araújo Ferreira

CEDU/NEA

Educação Ambiental em Escolas do Entorno da Apa do
Catolé

Projeto

Profª msc. Maria Alba Correia da Silva

CEDU/NEA

Projeto Coletivo Jovem : implantando com vidas no entorno da UFAL

Projeto

Profª msc. Maria Helena Pastora Cruz Ferreira

CEDU/NEA

Arboretum de Educação Ambiental

Projeto

Profª msc. Maria Alba Correia da Silva

Biologia/Externo

Semana do Meio Ambiente: “Problemáticas
Ambientais...”

Evento

Profª drª Liriane Monte Freitas

Pólo Penedo

Diagnóstico Sócio-Econômico e Capacitação Ambiental dos Pescadores....

Projeto

Prof. dr. Petrônio Alves Coelho Filho

Arboretum de Alagoas

Arboretum: preservação, reflorestamento e educação
ambiental.

Projeto

Profª msc. Maria Cecília Bello de Lima

Pólo Penedo

A Importância da Logística Reserva como Vantagem Competitiva...

Projeto

Prof. dr. Alexandre Lima Marques de Silva

Pólo Penedo

Percepção e Sensibilização para os Problemas Ambientais em dois bairros...

Projeto

Prof. msc. Sérgio Onofre Seixas de Araújo

Campus Arapiraca

Percepção Climática em Penedo: entre a ciência e o saberes da tradição

Projeto

Prof. msc. Carley Rodrigues Alves

Pólo Penedo

A Pesca do Pitu/macrobrashium carcinus (Linnaeus) no Baixo São

Projeto

Prof. dr. Petrônio Alves Coelho Filho

Francisco...

IGDEMA

Desenvolvimento e Difusão de Metodologia Própria
para ...

Projeto

Prof. dr. Carlos Alberto Marques dos Anjos

CEDU/NEA

Coletivo Educadores da Região Hidrográfica do Pratagy

Projeto

Profª msc. Maria Alba Correia da Silva

1
FAMED

CHAMA –
Programa de Valorização de Jovens Portadores de Anemia

Projeto

Profª drª Rosana Brandão Vilela

Falciforme

Nº 41 – Recursos Hídricos
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Campus Arapiraca

Alternativa de Captação de Água de Chuva para Irrigação

Projeto

Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos

Projeto

Prof. dr. Márcio Aurélio Lins dos Santos

Projeto

Prof. msc. Cícero Gomes dos Santos

Projeto

Prof. msc. André Luiz Beserra Galvão

Uso da Manipueira como Adubo Natural em
Comunidades de...

Projeto

Prof. dr. José Vieira Silva

Pólo Viçosa

Cidadania no Uso da Água

Projeto

Prof. dr. Thiago Barros Correia da Silva

IGDEMA

Curso de Capacitação em Recursos Hídricos

Curso

Prof. msc. José Rildo de Oliveira Moura

IGDEMA

Leituras da Relação Sociedade-Natureza da Bacia
Hidrográfica...

Projeto

Profª Cirlene Jeane Santos e Santos

de Cultura...
Campus Arapiraca

Irrigação, Alternativa para Agricultura Familiar como
Princípio Agroecológico...

Campus Arapiraca

Caracterização Físico-Hidríca do Perímetro Irrigado da
Barragem...

Campus Arapiraca

Projeto Seminário Integrador II na Comunidade: Projeto Social para
Captação...

Campus Arapiraca

Nº 42 – Resíduos Sólidos
Unidade Acadêmica
Bicho do Mato/ICBS

ICS

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Coleta Seletiva de Lixo no Instituto de Ciências
Biológicas e da ...

Projeto

Profª drª Sineide Correia Silva Montenegro

Projeto de Coleta Seletiva

Projeto

Profª msc. Cibele Maria Lima Rodrigues

Nº 43 – Saúde Animal
Unidade Acadêmica
Pólo Viçosa

Título da Ação
Ocorrência de Parasitas Instetinais com Potencial Zoonótico em Cães

Modalidade
Projeto

Coordenação
Profª msc. Annelise Castanha Barreto T. Nunes

Nº 44 – Saúde da Família
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

ICHCA

Programa Integrado de Orientação Materno-Infantil

Projeto

Profª msc. Maria Nazaré Santos Galindo Martins

FOUFAL

Perfil de Atuação das Equipes de Saúde Bucal de
Maceió/AL

Projeto

Profª msc. Suely do Nascimento Silva

FAMED

Serviço de Saúde Comunitário – SESACOM 2007

Projeto

Prof. esp. Antônio Piranema de M. Pedrosa

ESENFAR

Enfermagem Atuando com os Usuários, seus Familiares e

Projeto

Profª esp. Rossana Teotono de Farias Moreira

Projeto

Profª esp. Pajuçara Maria Guimarães Marroquim

os Funcionários do NDI...

FANUT

Incentivo a Amamentação Visando Melhoria de
Qualidade

1
HU
Campus Arapiraca

Projeto Materno-Info-Juvenil

Projeto

Profª Terezinha Barbosa da Silva

Controle da Pediculose e Escabiose na Rede Escolar no

projeto

Profª esp. Cristiane Araújo Nascimento

Município de Arapiraca

Nº 45 – Saúde e Proteção no Trabalho
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Campus Arapiraca

Avaliação dos Fatores Determinantes de Adoecimento dos

Projeto

Profª Maria Betânia Monteiro de Farias

Projeto

Profª drª Maria Cristina S. Figueiredo Trezza

Trabalhadores...

ESENFAR

Cuidando de quem Cuida

Nº 46 – Saúde Humana
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Campus Arapiraca

Desenvolvimento de um agente para Recuperação de
Informações

Projeto

Prof. msc. Tércio de Morais Sampaio Silva

CEDU/NEFED

Saúde em Forma: atitude física e obesidade

Projeto

Prof. dr. José Jean de Oliveira Toscano

Curso de Primeiro Socorros

Curso

Profª drª Ruth França Cizino da Trindade

Curso de Extensão em Bioquímica Clínica

Curso

Profª Phd Ana Maria Queijeiro Lopez

FAMED

Semana da Atitude Negra

Evento

Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado

FANUT

I Jornada Interdisciplinar em Saúde

Evento

Profª subst. Fabiana Andréa Moura

FANUT

Liga Acadêmica de Diabetes da UFAL

Projeto

Profª drª Lucy Vieira da Silva Lima

ESENFAR
IQB

1
ESENFAR

Capacitação de Cuidadoras de Crianças na Comunidade

Projeto

Profª drª Célia Alves Rozendo

Exercitando...

FANUT

III Seminário Alagoano de Nutrição

Evento

Prof. dr. Haroldo da Silva Ferreira

FAMED

Liga Acadêmica de Acupuntura da UFAL (LAA)

Projeto

Prof. esp. Sálvio Tadeu Correia de Barros

ESENFAR

Plantas Medicinais na Atenção Primária a Saúde...

Projeto

Profª drª Sâmia Andrícia Souza da Silva

FOUFAL

Promoção de Saúde Bucal

Projeto

Profª subst. Izabel Maia Novais

FAMED

Sorriso de Plantão

Projeto

Prof. Cláudio Fernando Rodrigues Soriano

FAMED

Os Caminhoneiros e as DSTs/AIDS: trilhando o caminho

Projeto

Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado

Projeto

Prof. dr. Haroldo da Silva Ferreira

da prevenção em alagoas

FANUT

Consolidação do Centro de Apoio Comunitário da UFAL
na Cidade de Lona/Maceió/AL

FANUT

Feijão com Arroz: o dia-a-dia da nutrição e alimentação

Projeto

Profª drª Sandra Mary Lima Vasconcelos

FAMED

Liga Acadêmica de Oncologia “LAO”

Projeto

Profª Teresa Cristina Teixeira Maia

Campus Arapiraca

Auxílio a Redução Hospitalar na Unidade de
Emergência...

Projeto

Prof. dr. Marcelo Costa Oliveira

Campus Arapiraca

Diagnóstico Molecular de Bactérias Patogênicas Associadas à

Projeto

Prof. dr. Tiago Gomes de Andrade

Infecção...

Campus Arapiraca

Assistência Pré-Natal Humanizada: avaliação e
sensibilização...

Projeto

Profª esp. Regina Célia Sales Santos

Campus Arapiraca

Avaliação da Pediculose Capitis em Crianças da Rede

Projeto

Profª esp. Cristiane Araújo Nascimento

Municipal...

1
Campus Arapiraca

Processo Saúde e Doença em Índios Karapotó (Aldeia
Taboado)...

Projeto

Profª esp. Janaína Ferro Pereira

Palestra: preserve a vida: doe órgãos

Evento

Profª drª Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro

Apoio Psicossocial a Portadores de Hipertensão na
Comunidade...

Projeto

Prof. msc. Parmênides Justino Pereira

I Semana de Extensão do ICBS

Evento

Profª msc. Gilda Acioli da Silva

ESENFAR

I Seminário Interdisciplinar em Saúde – Assistência a
Mulher...

Evento

Profª drª Ruth França Cizino da Trindade

FAMED

I Encontro Macro Regional dos Estudantes do
Programa...

Evento

Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado

FAMED

I Arraiá em Prol da Prevenção da Saúde DST/AIDS

evento

Prof. msc. Jorge Luis de Souza Riscado

ESENFAR

Assistência de Enfermagem a Parturiente

Projeto

Profª msc. Jovânia Marques de Oliveira e Silva

FOUFAL

Banco de Dentes Humanos Decíduos e Permanentes de

Projeto

Profª drª Dânia Holanda Tenório

FSSO
Pólo Palmeira
ICBS

Faculdade ...

FAMED

Liga Acadêmica de Neurocirurgia

Projeto

Prof. dr. Ricardo Macedo Camilo

IGDEMA

Análise do Padrão Espacial dos Casos de Tuberculose em

Projeto

Prof. Carlos Maurício Rocha Barroso

Comportamento de Riscos e Aptidão Física Relacionada
à Saúde de Escolares da Rede Púbública Estadual ...

Projeto

Prof. dr. José Jean de Oliveira Toscano

FAMED

Ensinar e Aprender, Desenvolvendo Ações de Saúde
Coletiva...

Projeto

Prof. esp. Antônio Piranema de M. Pedrosa

FAMED

I Curso Básico de Neurocirurgia

Curso

Profª drª Lívia Leite Góes Gitaí

FOUFAL

Programa de Saúde Bucal Escolar

Projeto

Prof. msc. Antônio Amorim de Araújo

Arapiraca

CEDU/EDF

1
Nº 47 – Segurança Alimentar e Nutricional
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

FANUT

Elaboração e Implantação de Programas de Melhorias ...

Projeto

Profª esp. Maria de Fátima Lins Gomes

FANUT

Vigilância Alimentar e Nutricional: implantação de área
sentinela

Projeto

Profª drª Maria Alice Araújo Oliveira

FANUT

Diagnóstico Nutricional de Crianças de 01 a 06

Projeto

Profª drª Giselda Macena Lira

incompletos usuárias

FANUT

Alimento Seguro; Melhor Qualidade de Vida.

Projeto

Profª msc. Ana Cristina Normande

FANUT

Perfil da Ingestão e Hábito Alimentar das Crianças
Usuárias ...

Projeto

Profª esp. Maria Inêz Tenório Bloom

FANUT

Educação Nutricional como Estratégia para Promoção de
Hábitos..

Projeto

Profª esp. Maria Sharlene dos Santos Vieira

Nº 48 – Segurança Pública e Defesa Social
Unidade Acadêmica
GEPSOJUR

FSSO/

Título da Ação
CONASP –

Congresso Nacional de Segurança Pública: arquitetura

Modalidade
...

evento

Coordenação
Profª drª Mara Rejane Alves Nunes Ribeiro

Nº 49 – Tecnologia de Informação
Unidade Acadêmica
Pólo Palmeira
Campus Arapiraca

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

Inclusão Digital com Software Livre

Projeto

Prof. msc. Elthon Allex da Silva Oliveira

Estudo de Soluções para o Gerenciamento de

Projeto

Prof. msc. Almir Pereira Guimarães

1
Redes de Computadores...
Campus Arapiraca

Pólo Palmeira

Informática na Saúde

Projeto

Prof. msc. Tércio de Morais Sampaio Silva

Palmeira Livre – Transformação Social utilizando o

Projeto

Prof. msc. Elthon Allex da Silva Oliveira

Projeto

Profª drª Maria Aparecida Batista de Oliveira

Software Livre

ICHCA

www.saudeeprevencaonasescolas.ufal.br

um cantinho da

prevenção...

Nº 50 – Terceira Idade
Unidade Acadêmica
ESENFAR

Título da Ação
Assistência de Enfermagem ao Idoso em Instituição de

Modalidade

Coordenação

Projeto

Profª Bárbara Allen Pinto de Campos

Atividades Físicas e Promoção da Saúde e Qualidade de
Vida...

Projeto

Prof. dr. Amandio Aristides

A Voz na Telinha: cine debate em gerontologia

Projeto

Profª esp. Janaína Lucena Santos de Lima

Longa Permanência

CEDU/EDF
ICHCA

Nº 51 – Turismo
Unidade Acadêmica
EDF/CEDU

Título da Ação
Projeto Atividade

Modalidade
Projeto

Coordenação
Prof. dr. Eduardo Luiz Lopes Montenegro

Nº 53 – Desenvolvimento Humano
Unidade Acadêmica

Título da Ação

Modalidade

Coordenação

IGDEMA

Trabalho Pedagógico, Currículo e Apropriação Social dos

Projeto

Prof. dr. Ciro de Oliveira Bezerra

Conhecimentos...

FSSO

Episteme

Projeto

Prof. Dr. José Nascimento de França

FEAC

Seminário sobre Empreendedorismo Social:
administração...

Evento

Profª drª Neila Conceição Viana da Cunha

FAU

Anti-projeto Arquitetônico do Centro de
Aperfeiçoamento...

Projeto

Prof. dr. Flávio Antonio Miranda de Souza

Seminário: humanismo crítico da geografia nova em

Evento

Prof. dr. Ciro de Oliveira Bezerra

Estudos e Pesquisa das Obras de Milton Santos

Projeto

Prof. dr. Ciro de Oliveira Bezerra

ICS

Semana Florestan Fernandes

Evento

Profª drª Rachel Rocha de A. Barros

FAU

Projeto de Detalhamento do Centro de Interesse
Comunitário

Projeto

Prof. dr. Flávio Antônio Miranda de Souza

NUTAS

Proposta do Trabalho Técnico Social do Projeto Social ...

Projeto

Prof. esp. Therezinha Falcão Freire

CECA

Implantação de Horta no Lar Batista Marcolina Magalhães

Projeto

Prof. dr. Cícero Luiz Calazans de Lima

FEAC

Desenvolvendo o Espírito Solidário em Alagoas

Projeto

Prof. Dr. Nélsio Rodrigues de Abreu

ICHCA

IX Semana do Exodus-Árche: a cosmologia dos présocráticos...

Evento

Prof. dr. Walter Matias

Serviço Social, Cidadania e Qualidade de Vida: em busca
da ...

Projeto

Prof. msc. Martha Daniella Tenório

IGDEMA

Milton Santos

IGDEMA

Pólo Palmeira

1
ICHCA

Desenvolvendo Habilidades com Recursos Humanos do
Núcleo ..

Projeto

Profª drª Nadja Maria Vieira

FALE

Mural de Poesia Camoniana

Evento

Profª drª Maria Gabriela Costa

ICHCA

II Semana de Biblioteconomia: informação e ação

Projeto

Prof. msc. Marcos Aurélio Gomes

ANEXO 6
Resolução Normativa n°

de 2007 – UFAL

O Conselho Universitário – CONSUNI da Universidade Federal de Alagoas (UFAL),
no uso de suas atribuições, dispõe sobre as atividades de extensão e dá outras providências.

Trata da coordenação e organicidade das
atividades de extensão na Universidade
Federal de Alagoas.

Capítulo I
DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS
Art. 1° As atividades de Extensão da Universidade Federal de Alagoas reger-se-ão
pela presente Resolução.
Art. 2° Para efeito desta Resolução, define-se a Extensão Universitária como processo
educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e
viabiliza a relação transformadora entre a universidade e a sociedade.
Parágrafo único. Dentro desta concepção, considera-se que a extensão na UFAL deve
seguir os seguintes princípios gerais:
a.A ciência, a arte e a tecnologia devem alicerçar-se nas prioridades do local, da região,
do país;
b.A universidade não pode se imaginar proprietária de um saber pronto e acabado, que vai
ser oferecido à sociedade, mas, ao contrário, exatamente porque participa dessa
sociedade, a instituição deve estar sensível a seus problemas e apelos, quer através dos
grupos sociais com os quais interage, quer através das questões que surgem de suas
atividades próprias de ensino, pesquisa e extensão;
c.A universidade deve participar dos movimentos sociais, priorizando ações que visem à
superação das atuais condições de desigualdade e exclusão existentes no Brasil;
d.A ação cidadã da universidade não pode prescindir da efetiva difusão dos saberes nela
produzidos, de tal forma que as populações, cujos problemas tornam-se objeto da
pesquisa acadêmica, sejam também consideradas sujeito desse conhecimento, tendo,
portanto, pleno direito de acesso às informações resultantes dessas pesquisas;
e.A prestação de serviços deve ser produto de interesse acadêmico, científico, filosófico,
tecnológico e artístico do ensino, pesquisa e extensão, devendo ser encarada como um
trabalho social, ou seja, ação deliberada que se constitui a partir da realidade e sobre a
realidade objetiva, produzindo conhecimentos que visem à transformação social;
f. A atuação junto ao sistema de ensino público deve se constituir em uma das diretrizes
prioritárias para o fortalecimento da educação básica através de contribuições técnicocientíficas e colaboração na construção e difusão dos valores da cidadania.

11
g.A sistematização das ações de extensão em programas deve ser priorizada como solução
para o cumprimento das diretrizes de impacto, interação social dialógica e construção
de parcerias, interdisciplinaridade e integração ensino/pesquisa.
Capítulo II
DAS AÇÕES DE EXTENSÃO
Art.3° As ações de extensão, para fins de operacionalização estão classificadas em:
projeto, curso, evento, prestação de serviço, produção e publicação com as seguintes
definições:
I. Projeto: Conjunto de atividades processuais e contínuas, de caráter educativo, social,
científico ou tecnológico, com objetivo definido e prazo determinado.
Parágrafo único. Os projetos de extensão devem contemplar as seguintes dimensões:
a.
b.
c.
d.

Articulação com o ensino, especialmente na graduação;
Previsão, de alguma forma, de ações de pesquisa;
Colaboração na transformação da sociedade, através de formas diretas de atuação;
Consideração do conhecimento socialmente adquirido e o desenvolvimento dos
movimentos e organizações populares.

II. Curso: Conjunto articulado de atividades pedagógicas, de caráter teórico e/ou prático,
presenciais ou à distância, planejadas e organizadas de maneira sistemática, com carga horária
mínima de 08 (oito) horas e processo de avaliação formal.
§ 1° Os cursos poderão ser classificados como de iniciação, atualização e qualificação
profissional. Excluem-se os cursos de graduação e pós-graduação.
a. Curso de iniciação: Objetiva oferecer noções introdutórias em uma área específica do
conhecimento;
b. Curso de atualização: Visa reciclar e ampliar os conhecimentos, habilidades ou
técnicas em uma área de conhecimento, tendo como clientela a comunidade
universitária e/ou extra-universitária;
c. Curso de Qualificação Profissional: Constitui uma atividade voltada ao atendimento
da demanda local, regional ou nacional para a qualificação de graduados, calcada nas
necessidades do mercado de trabalho, de formação de docentes e no atendimento de
outras necessidades sociais.
§ 2° Os Cursos de Extensão devem articular a comunidade acadêmica com as
necessidades concretas da sociedade, no confronto permanente entre a teoria e a prática, como
pré-requisito e conseqüência dos diversos programas e projetos de extensão.
§ 3° Os cursos de extensão poderão ser ministrados por alunos de graduação e pósgraduação, desde que orientados por professores e/ou técnicos de nível superior.
§ 4° A oferta de Cursos de Extensão será proposta pela Coordenação de Extensão das
Unidades Acadêmicas ou pelo membro do Comitê Assessor de Extensão, mediante projeto
submetido à aprovação do Conselho da sua Unidade Acadêmica.
§ 5° Os Cursos de Extensão funcionarão em dependências da Universidade, podendo,

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excepcionalmente e quando as circunstâncias assim o exigirem, ser ministrados em outros
espaços, fato que deverá ser explicitado e justificado no projeto.
§ 6° Os Cursos de Extensão, na modalidade à distância, obedecerão ao disposto na
legislação do sistema federal de ensino e nesta Resolução.
§ 7º Os projetos de oferta de Cursos de Extensão serão encaminhados à PROEX, pelo
menos 30 (trinta) dias antes do início do período de inscrições, com os devidos pareceres e
assinaturas do professor responsável pela ação, do representante da extensão na Unidade
Acadêmica e do Diretor da Unidade.
§ 8º As alterações relacionadas à data de inscrição, período e local de realização,
adiamento e cancelamento de cursos deverão ser comunicadas previamente à PROEX, com
pelo menos 5 (cinco) dias úteis de antecedência.
III. Evento: Ação que implica na apresentação e exibição pública e livre, ou também com
clientela específica, do conhecimento ou produto cultural, artístico, científico, filosófico,
político e tecnológico desenvolvido ou reconhecido pela Universidade.
IV. Prestação de serviços: Realização de trabalho oferecido pela universidade à
sociedade ou atividade de transferência do conhecimento gerado e instalado na Universidade.
V. Publicação e outros produtos acadêmicos: Produção de publicação e produtos
acadêmicos decorrentes das ações de extensão, para a difusão e divulgação cultural, artístico,
científico, filosófico, político, científica e tecnológica.
Capítulo III
DAS ÁREAS TEMÁTICAS E LINHAS DE EXTENSÃO
Art 4° As Áreas Temáticas da Extensão são: 1) Comunicação; 2) Cultura e arte; 3)
Direitos humanos e justiça; 4) Educação; 5) Meio ambiente; 6) Saúde; 7) Tecnologia e
produção; e 8) Trabalho.
Art. 5° As Linhas de Extensão para fins de classificação e agrupamento das ações de
extensão em programas são: 1) Alfabetização, leitura e escrita; 2) Artes cênicas; 3) Artes
integradas; 4) Artes Plásticas; 5) Artes visuais; 6) Comunicação estratégica; 7)
Desenvolvimento de produtos; 8) Desenvolvimento regional; 9) Desenvolvimento rural e
questões agrárias; 10) Desenvolvimento tecnológico; 11) Desenvolvimento urbano; 12)
Direitos individuais e coletivos; 13) Educação profissional; 14) Empreendedorismo; 15)
Emprego e renda; 16) Endemias e epidemias; 17) Divulgação científica e tecnológica; 18)
Esporte e Lazer; 19) Estilismo; 20) Fármacos e medicamentos; 21) Formação de professores;
22) Gestão do trabalho urbano e rural; 23) Gestão informacional; 24) Gestão institucional; 25)
Gestão pública; 26) Grupos sociais vulneráveis; 27) Infância e adolescência; 28) Inovação
tecnológica; 29) Jornalismo; 30) Jovens e adultos; 31) Línguas estrangeiras; 32) Metodologias
e estratégias de ensino/aprendizagem; 33) Mídia-arte; 34) Mídias; 35) Música; 36)
Organização da sociedade e movimentos sociais; 37) Patrimônio cultural, histórico e natural;
38) Pessoas com deficiências, incapacidades e necessidades especiais; 39) Propriedade
intelectual e patentes; 40) Questões ambientais; 41) Recursos hídricos; 42) Recursos sólidos;
43) Saúde animal; 44) Saúde da família; 45) Saúde e proteção no trabalho; 46) Saúde
humana; 47) Segurança alimentar e nutrição; 48) Segurança pública e defesa social; 49)

11
Tecnologia da informação; 50) Terceira idade; 51) Turismo; 52) Uso de drogas e dependência
química e 53) Desenvolvimento humano.

Capítulo IV
DO COMITÊ ASSESSOR DE EXTENSÃO
Art. 6° O Comitê Assessor de Extensão é um colegiado de Professores, Técnicos
Administrativos, Estudantes e Pessoas Externas à Comunidade da UFAL, de caráter
consultivo, que integra a Pró-Reitoria de Extensão, com funções de acompanhamento e
avaliação das atividades de extensão da UFAL.
§ 1º Tem por finalidade assessorar a PROEX, articulando, fomentando e avaliando
ações de extensão no âmbito de cada Unidade Acadêmica e sociedade civil organizada, bem
como acompanhar a Extensão Universitária, como prática acadêmica na UFAL. É constituído
por:
a. Pró-Reitor de Extensão, como presidente nato,
b. Coordenador de Programas de Extensão e Coordenador de Assuntos Culturais
como membros natos;
c. Coordenadores dos Órgãos ligados administrativamente à Pró-Reitoria de
Extensão, constantes no Regimento da Reitoria;
d. Dois representantes (titular e suplente) das Pró-Reitorias Acadêmicas;
e. Dois representantes (titular e suplente) das Unidades Acadêmicas indicados pelo
seu Diretor;
f. Dois representantes (titular e suplente) do corpo docente, indicados pela
associação representativa dos docentes da UFAL;
g. Dois representantes (titular e suplente) do corpo discente, indicados pelo DCE;
h. Dois representantes do corpo técnico-administrativo indicados pelo sindicato
representativo dos servidores da UFAL;
i. Dois representantes (titular e suplente) externos à universidade, por área temática,
indicadas por este Comitê.
§ 2º O Comitê se reunirá ordinariamente 1 (uma) vez por mês e extraordinariamente
por solicitação do Pró-Reitor de Extensão e de qualquer membro do Comitê, com o mínimo
de cinqüenta por cento mais um, dos membros titulares na primeira chamada e, após trinta
minutos, na segunda chamada, com trinta por cento de participação.
Capítulo V
DAS CÂMARAS TEMÁTICAS DE EXTENSÃO
Art. 7° As Câmaras Temáticas de Extensão, no total de 8 (oito), funcionam na forma
de Comitê ‘Ad Hoc’ do Comitê Assessor de Extensão e correspondem a cada uma das áreas
Temáticas da Extensão. Cada Câmara Temática é composta por membros do Comitê Assessor
de Extensão e de outros da Universidade e da sociedade, com o máximo de 10 (dez)
membros.

11
§ 1° Os membros das Câmaras Temáticas serão convidados pelo Comitê de Extensão e
homologados em reunião desse Comitê.
§ 2° Às Câmaras Temáticas compete:
a. Analisar e emitir pareceres sobre as propostas encaminhadas à PROEX para
registro de ações;
b. Emitir pareceres sobre trabalhos acadêmicos para publicação e que concorrem a
editais;
c. Outras atribuições a critério do Comitê de Extensão.
Capítulo VI
DA OPERACIONALIZAÇÃO
Art. 8o Cabe às Unidades Acadêmicas o planejamento, a execução e a avaliação de
Programas de extensão.
§ 1° Programa: Conjunto de ações de caráter orgânico-institucional, de médio a longo
prazo, com clareza de diretrizes e orientadas a um objetivo comum, articulando projetos e
outras ações existentes (cursos, eventos, prestação de serviços e produção acadêmica) e
integrando pesquisa e ensino.
§ 2° Os programas de extensão devem ser entendidos como o agrupamento
coerentemente articulado de mais de uma ação de extensão (de pelo menos duas ações de
extensão).
Art. 9o Todas as ações de extensão deverão ser classificadas segundo uma área
temática principal, uma área temática secundária e uma linha de extensão.
Art. 10o As ações de extensão classificadas na mesma linha de extensão, independente
da sua origem e da área temática, podem fazer parte de um mesmo programa de extensão.
Art. 11 Os programas devem estar devidamente compatibilizados com os Projetos
Pedagógicos dos Cursos de Graduação em função das demandas sociais de cada área.
Art. 12 O conjunto dos programas de extensão presentes na Universidade que tratam
de Linhas de Extensão similares podem fazer parte de Redes de Programas, definidas como
Redes Temáticas, no total de oito, correspondentes as Áreas Temáticas da Extensão.
Art. 13 Todas as ações de extensão devem ser devidamente registradas na PROEX e
no SIEXBRASIL (Sistema de Informações de Extensão), com a concordância do Diretor da
Unidade Acadêmica.
Art. 14 O registro das ações de extensão no SIEXBRASIL (Sistema de Informações de
Extensão), é de responsabilidade do coordenador da ação.
Art. 15 O Coordenador da Ação de Extensão encaminhará à PROEX, juntamente com
o relatório final, a prestação de contas, se houver, no prazo de trinta dias corridos contados a
partir da data de seu término, para providências.

Capítulo VII
DA CERTIFICAÇÃO
Art. 16 Os participantes de ações de extensão receberão certificados ao final da ação,
mediante entrega e aprovação de relatório.
Parágrafo único. O registro no SIEXBRASIL é condição indispensável para a emissão
de certificados e declarações.
Capítulo VIII
DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA EM AÇÕES DE
EXTENSÃO
Art. 17 O aluno regularmente matriculado na UFAL participa das ações de extensão,
sempre sob a orientação de seus professores e/ou técnicos de nível superior, como: integrante
da equipe executora de programas ou projetos; como instrutor de cursos de extensão e como
tutor de cursos à distância ou via rede.
Art. 18 A participação de alunos deve garantir carga horária para integralização
curricular.
Art. 19 O aluno pode receber bolsas por sua vinculação em ações de extensão, de
acordo com a disponibilidade orçamentária, sendo as mesmas destinadas prioritariamente para
alunos de origem popular e de acordo com edital da PROEX.
Parágrafo único: Para fins de obtenção de bolsa, considera-se o aluno de origem
popular, aquele com as seguintes características: habitam em moradia popular, têm pais com
no máximo o ensino fundamental ou médio incompleto, renda familiar mensal de até quatro
salários mínimos e são provenientes de escolas públicas.
Art. 20 O docente da UFAL participa das ações de extensão como coordenador ou
colaborador, assegurando a indissociabilidade entre o ensino e a pesquisa e a construção da
produção do conhecimento, fortalecendo a articulação das trocas de saberes acadêmico e
popular.
Art. 21 A participação de professores em ações de extensão devidamente registradas,
durante o calendário acadêmico, deverá garantir carga horária, diferenciando-a da carga
horária de ensino.
Art. 22 O servidor técnico administrativo de nível superior participa das ações de
extensão, em conjunto com docentes e discentes, como coordenador ou integrante da equipe
executora de programas, projetos, cursos e eventos.
Capítulo IX
DA AVALIAÇÃO DE EXTENSÃO

11
Art. 23 A avaliação de extensão universitária no âmbito da UFAL é uma atividade
permanente da PROEX. Devem ser abordados dois níveis inter-relacionados:
a. O compromisso institucional para a estruturação e efetivação das ações de
extensão;
b. O impacto das atividades de extensão junto aos segmentos sociais que são alvos ou
parceiros dessas atividades;
Parágrafo Único. Todas as ações de extensão, após aprovação dos órgãos colegiados,
devem ser encaminhadas à Pró-Reitoria de Extensão para registro, antes de sua execução,
visando fornecer dados necessários à avaliação e à divulgação de produção acadêmica.
Capítulo X
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

Art. 24 A Universidade poderá realizar convênios ou contratos com instituições de
ensino superior, entidades ligadas à pesquisa e à extensão ou com outros órgãos ou entidades
públicas ou privadas, para a realização de Ações de Extensão, observadas as exigências postas
na legislação específica.
Art. 25 Os casos omissos serão tratados em primeira instância no Comitê Assessor de
Extensão, que apresentará parecer ao Conselho Universitário (CONSUNI) para aprovação.
Art. 26 Esta Resolução entra em vigor na data de sua aprovação, ficando revogadas as
Normas e Resoluções anteriores em contrário.

Ana Dayse Rezende Dorea
Reitora