Relatório de Gestão do exercício de 2025 .pdf
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                    SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

Relatório
de Gestão

na forma de
Relato Integrado

2025

Corpo Dirigente do Exercício 2025
Josealdo Tonholo

Felipe Rocha Paes

Eliane Aparecida Holanda Cavalcanti
Vice-Reitora

Coordenador do processo de elaboração e organização
do Relatório de Gestão

Jarman da Silva Aderico

Jarman da Silva Aderico

Reitor

Pró-reitor de Gestão Institucional

Eliane Barbosa da Silva
Pró-reitora de Graduação
Iraildes Pereira Assunção

Pró-reitora de Pesquisa e Pós-graduação

Pró-reitor de Infraestrutura

Pró-reitor de Gestão Institucional

Consolidação do Relatório de Gestão
José Clebson Guilherme da Silva
Equipe Técnica/CPAI/PROGINST

Cézar Nonato Bezerra Candeias

Jouber de Lima Lessa
Equipe Técnica/CPAI/PROGINST

Wellington da Silva Pereira

Abel Aurélio Duarte Filho
Equipe Técnica/CPAI/PROGINST

Alexandre Lima Marques da Silva

Gabriel Cavalcante Silva
Equipe Técnica/CPAI/PROGINST

Pró-reitor de Extensão

Pró-reitor de Gestão de Pessoas e do Trabalho

Pró-reitora Estudantil

Lista de Siglas e abreviações

DRCA – Departamento de Registro e Controle Acadêmico

CASS – Coordenadoria de Administração, Suprimento e Serviços

EAD – Educação a Distância

CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
Superior

EDUFAL – Editora Universitária

CC – Conceito de Curso
CECA – Centro de Ciências Agrárias
CGU – Controladoria Geral da União
CIE - Coordenadoria de Inovação e Empreendedorismo
CIED – Coordenadoria Institucional de Educação à Distância
CIMULTI - Centro de Infraestrutura Multiusuária

ENADE – Exame Nacional de Desempenho de Estudantes
ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio
E-SIC – Sistema Eletrônico do Serviço de Informação ao Cidadão
ETA – Escola Técnica de Artes
FAPEAL - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas
FEAC – Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
FIES – Fundo de Financiamento Estudantil

CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico

FINEP - Financiadora de Estudos e Projetos

COPEVE – Comissão Permanente do Vestibular - UFAL

HU – Hospital Universitário

CPAI – Coordenadoria de Planejamento, Avaliação e Informação

IDH – Índice de Desenvolvimento Humano

CPC – Conceito Preliminar de Curso

IFAL – Instituto Federal de Alagoas

CPO – Coordenadoria de Programação Orçamentária

IFES – Instituições Federais de Ensino Superior

DCF – Departamento de Contabilidade e Finanças

IMESF - Incubadora Mista de Empresas do Baixo São Francisco
INCUBAL – Incubadora de Empresas de Alagoas

PAAPE – Programa de Apoio e Acompanhamento Pedagógico ao
Estudante

INPI – Instituto Nacional da Propriedade Industrial

PAESPE – Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do
Estado

ITECSS - Incubadora Tecnológica de Economia Solidária do Sertão

PBP/MEC – Programa de Bolsa Permanência / Ministério da Educação

ITES - Incubadora Tecnológica de Economia Solidária do Campus
Arapiraca

PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional

ITES-FEAC - Incubadora de Tecnologia Social da FEAC
LDO – Lei de Diretrizes Orçamentárias
LOA – Lei Orçamentária Anual
MEC – Ministério da Educação
NDI – Núcleo de Desenvolvimento Infantil
NEABI/UFAL – Núcleo de Estudos Afro-brasileiros
NEPS – Núcleo Executivo de Processos Seletivos
NTI – Núcleo de Tecnologia da Informação

PDTI – Plano Diretor de Tecnologia da Informação
PEC – Proposta de Emenda à Constituição
PEC-G – Programa de Estudantes - Convênio de Graduação
PEI – Procuradoria Educacional Institucional
PET – Programa de Educação Tutorial
PIASE – Programa Integrado de Atenção à Saúde do Estudante
PIBIC – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica
PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
PIBIP – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Pesquisa

PNDP – Programa Nacional de Pós-Doutorado

SIGAA – Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

PPGs – Programas de Pós-Graduação

SIGRH – Sistema Integrado de Recursos Humanos

PROAP – Programa de Apoio à Pós-Graduação

SIMEC – Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle

PROEST – Pró-Reitoria Estudantil

SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior

PROEX – Pró-Reitoria de Extensão

SINFRA – Superintendência de Infraestrutura

PROFORD – Programa de Formação Continuada em Docência do
Ensino Superior

SISU – Sistema de Seleção Unificada

PROGEP – Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho
PROGINST – Pró-Reitoria de Gestão Institucional
PROGRAD – Pró-Reitoria de Graduação
PROPEP – Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
PROUNI – Programa Universidade para Todos
REUNI – Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades
Federais
RU – Restaurante Universitário
RUA – Residência Universitária Alagoana
SIAFI – Sistema Integrado de Administração Financeira

TCU – Tribunal de Contas da União
TI – Tecnologia da Informação
UFAL – Universidade Federal de Alagoas
UNCISAL – Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas
UNEAL – Universidade Estadual de Alagoas
UPC – Unidade Prestadora de Contas

Lista de FIGURAS
Figura 1 - Estrutura organizacional
Figura 2 - Modelo de negócio da Ufal
Figura 3 - Cadeia de valor
Figura 4 - Estrutura de Governança
Figura 5 - Relatórios de auditoria expedidos
Figura 6 - Sistemas usados pela Auditoria
Figura 7 - Convite da oficina de Gestão de Riscos
Figura 8 - Festival de música de Penedo
Figura 9 - Circuito Penedo de cinema
Figura 10 - Seminário de Internacionalização Universitária da Ufal
Figura 11 - Rádio UFAL
Figura 12 - Plano de gestão
Figura 13 - Reunioes PDU`s
Figura 14 - Manual para uso da solução digital em Receitas Próprias
Figura 15 - Painel de TEDs, Emendas e Programas

Lista de INFOGRÁFICOS
Infográfico 1 - Manifestações na ouvidoria
Infográfico 2 - Dados da Ouvidoria Geral
Infográfico 3 - Quantitativo de vaga
nfográfico 4 - Conceito por curso
Infográfico 5 - Visitas in loco
Infográfico 6 - Números gerais CIED
Infográfico 7 - Ações prevista e realizadas (CIED)
Infográfico 8 - Normativos aprovados
Infográfico 9 - Composição PIBID
Infográfico 10 - Ações formativas PROFORD
Infográfico 11– Quantidade de alunos vinculados ao PEC-G
Infográfico 12 - Números gerais SINPETE
nfográfico 13 - Números gerais de estágio
Infográfico 14 - Número de atividades e procedimentos realizados
Infográfico 15 - Melhoria no Sigaa

Infográfico 16 - Discentes ativos na pós-graduação Stricto Sensu em
2025
Infográfico 17 - Titulados em Mestrado e Doutorado em 2025
Infográfico 18 - Ações do PEXPG/UFAL2025

Infográfico 31 - Inserções positivas e negativas do portal ufal.br
Infográfico 32 - Números da UFAL no Instagram
Infográfico 33 - Números da UFAL no Youtube

Infográfico 19 - Cursos contemplados pelo Move La América

Infográfico 34 - Status dos atendimentos das requisições realizadas
via SIPAC

Infográfico 20 - Demanda bruta de projetos de pesquisa submetidos
para o ciclo 2024/2025

Infográfico 35 - Panorama de publicações dos PDU’s

Infográfico 21 - Número de pesquisadores PQs e DTs com projetos
qualificados
Infográfico 22 - Número de editais para concessão de bolsas/auxílios e
acesso aos programas da assistência estudantil
Infográfico 23 - Auxílios concedidos pela assistência estudantil da Ufal
Infográfico 24 - Departamento de pessoas
Infográfico 25 - Atendimento ouvidoria/gestão de pessoas
Infográfico 26 - Avaliação de desempenho em números - técnicos
Infográfico 27 - Avaliação de desempenho em números - docentes
Infográfico 28 - Quantitativo de nomeações, remoções e
redistribuições por cargo
Infográfico 29 - Números gerais do Portal ufal.br
Infográfico 30 - Matérias produzidas

Infográfico 36 - Valores efetivamente recebidos em TEDs
Infográfico 37 - 5 ministérios;órgãos que mais repassam recursos e os
valores

Lista de Gráficos

Gráfico 14 - Série histórica da quantidade de refeições produzidas nos
Restaurantes Universitários da Ufal (2017-2025)

Gráfico 1 - Recomendações da CGU

Gráfico 15 - Estudantes atendidos no auxílio à eventos

Gráfico 2 - Deliberações do TCU

Gráfico 16 - Dados de bolsistas e estudantes acompanhados pelos
NACs

Gráfico 3 - Percentual da taxa de sucesso
Quadro 4 - Programas de Pós-graduação Stricto Sensu na Ufal em 2025

Gráfico 17 - Atendimentos realizados pelos NACs em 2025
Gráfico 18 - Servidores por Carreira

Gráfico 5 – Distribuição de cursos Stricto Sensu na UFAL em 2025
(cursos)

Gráfico 19 - Resumo das ações desenvolvidas

Gráfico 6 – Distribuição de Conceito CAPES por tipo de curso em 2025

Gráfico 20 - Ações concluídas ou em execução, por área temática

Gráfico 7 – Distribuição de especialização por modalidade curso em
2025 (cursos)

Gráfico 21 - Editais publicados

Gráfico 8 – Status dos alunos em cursos Lato Sensu em 2025

Gráfico 22 - Servidores por Carreira

Gráfico 9 - Resultados alcançados da inovação

Gráfico 23 - Evolução do Quadro de Pessoal (total geral docentes e
técnicos)

Gráfico 10 – Convocações para programas regulares

Gráfico 24 - Fluxo de movimentação de processos

Gráfico 11 – Série histórica dos auxílios regulares da assistência
estudantil (2020-2025)

Gráfico 25 - Evolução do quadro de pessoal
Gráfico 26 - Vulnerabilidades identificadas na rede UFAL em 2025.

Gráfico 12 – Bolsa Permanência do MEC

Gráfico 27 - Incidentes identificados na rede UFAL em 2025.

Gráfico 13 – Acolhimentos psicológicos - série histórica (2017-2025)

Gráfico 28 - Total de atendimentos por ano

Gráfico 29 - Média dos atendimentos por mês a cada ano
Gráfico 30 - LOA- Ufal de 2015 a 2025 (dotação inicial)
Gráfico 31 - Participação da variação entre dotação inicial e dotação
atual por grupo de despesa (em R$ milhões)
Gráfico 32 - Maiores descentralizadores no ano
Gráfico 33 - Composição do aumento nos recebimentos extrasorçamentários

Lista de quadros
Quadro 1 - Objetivos estratégicos e metas finalísticas do PDI no ensino
Quadro 2 - Objetivos estratégicos e metas finalísticas do PDI na
pesquisa
Quadro 3 - Objetivos estratégicos e metas finalísticas do PDI na
extensão
Quadro 4 - Fluxo de Ingresso e Conclusão (2019–2025)

Gráfico 34 - Composição do aumento nos pagamentos
extraorçamentários

Quadro 5 - Percentual da taxa de sucesso

Gráfico 35 - Restos a pagar processados

Quadro 6 - Metas e resultados do PDI alcançados - Objetivo 8

Gráfico 36 - Restos a pagar não processados

Quadro 7 -Metas e resultados do PDI alcançados - Objetivo 9

Gráfico 37 - Restos a pagar processados

Quadro 8 - Série histórica do IGC Contínuo da UFAL (2017 a 2023)

Gráfico 38 - Restos a pagar processados referente às seguintes
despesas:

Quadro 9 - Dados do Curso de Extensão sobre Educação Quilombola

Gráfico 39 - Restos a pagar não processados referente às despesas
empenhadas no exercício de 2024

Quadro 10 - Ações prevista e realizadas (CIED)
Quadro 11 - Composição PRP
Quadro 12 - Bolsas de monitoria
Quadro 13 - Outras atividades executadas pelo NEPS/COPEVE em
2024

Quadro 14 - Quantitativo dos serviços ofertas - SIBI

Quadro 29 - Proteções Concedidas em 2025

Quadro 15 - Serviços ofertados pelo Laboratório de Acessibilidade/
LAC

Quadro 30 - Objetivos pactuados e resultados alcançados

Quadro 16 - Quantitativo dos serviços ofertas - SIBI

Quadro 31 - Resumo das nos Campi A.C. Simões, Arapiraca e
Sertão

Quadro 17 - Ações desenvolvidas

Quadro 32 - Estudantes atendidos pelo PAAPE

Quadro 18 - Normativos acadêmicos

Quadro 33 - Resumo das ações coletivas da Psicologia

Quadro 19 - Movimentação de Processos em 2025

Quadro 34 - Programa Esporte na Ufal

Quadro 20 – Novos Cursos de Especialização

Quadro 35 - Dados dos Centros de Inclusão Digital (CID)

Quadro 21 – Editais PROAP/CAPES

Quadro 36 - Programa Esporte na Ufal

Quadro 22 – Arrecadação com reconhecimento de diplomas
estrangeiros (Carolina Bori) 2025

Quadro 37 - Estudantes atendidos pelos NACs em 2025 por
campus

Quadro 23 – Editais PROAP/CAPES em 2025

Quadro 38 - Adaptação de materiais pedagógicos realizados pelo
Laboratório de Acessibilidade (LAC) em 2025

Quadro 24 – Evolução do Pibic/Ufal - de 2020 a 2025
Quadro 25 - Evolução do Pibiti/Ufal - de 2021 a 2025
Quadro 26 - Evolução dos Grupos de Pesquisa/Ufal - de 2018 a
2025
Quadro 27 - Ações realizadas
Quadro 28 - Proteções de Propriedade
Intelectual em 2025

Quadro 39 - Composição Total das Equipes Executoras
Quadro 40 - Ações de extensão e cultura da UFAL
Quadro 41 - Comparativo entre os dados gerais dos anos de 2022
a 2025
Quadro 42 - Projetos concluídos pelo NTI em 2025
Quadro 43 - Indicadores e metas de tecnologia da informação de
2020 a 2025

Quadro 44 - Contratos e aquisições relacionados a Tecnologia da
Informação em 2024
Quadro 45 - Dados da comunicação
Quadro 46 - Valor total empenhado em contratos de manutenção e
execução de obra

Quadro 59 - Percentual de empenho por ação orçamentária
Quadro 60 - Percentual de empenho por grupo de despesa
Quadro 61 - Portarias de Crédito Suplementar de 2025
Quadro 62 - Dez maiores valores descentralizados

Quadro 47 - Contratos em execução sob a gestão da Proinfra

Quadro 63 - Ingresso de recursos no balanço financeiro

Quadro 48 - Editais de licitação publicados em 2025

Quadro 64 - Saídas de recursos no balanço financeiro

Quadro 49 - Obras acompanhadas pela Gerência de Obras

Quadro 65 - Demonstrativo de execução dos restos a pagar não
processados

Quadro 50 - Projetos desenvolvidos na gerência de projetos
(GP/CPOM/PROINFRA/UFAL)
Quadro 51 - Orçamentos desenvolvidos
Quadro 52 - Ações em licitações e contratos
Quadro 53 - Quadro geral de licitações
Quadro 54 - Valores licitados
Quadro 55 - Licitações mais relevantes
Quadro 56 - Principais ações gerais
Quadro 57 - Ações gerais de Patrimônio e Almoxarifado
Quadro 58 - Variação Orçamentária por Grupo de Despesa

Quadro 66 - Demonstrativo de execução restos a pagar
processados e não processados liquidados
Quadro 67 - Demonstrativo de execução restos a pagar
processados e não processados liquidados

Sumário
Visão Geral da Universidade
O Que é e o Que Faz a Universidade

Desempenho Acadêmico
Graduação
Programas e Projetos desenvolvidos no ensino
Outras Ações Estratégicas da Política de Graduação

Missão, Visão e Princípios Definidos no Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI)

Pós-graduação, Pesquisa e Inovação

Contexto Socioeconômico de Alagoas

Extensão e Cultura

Organograma Institucional

Internacionalização

Modelo de Negócio da Universidade
Materialidade
Diagrama da Cadeia de Valor

Governança e Gestão de Riscos
Instâncias Internas de Apoio à Governança
Gestão de Riscos

Estratégias

Assistência Estudantil

Desempenho Institucional
Gestão de Pessoas
Gestão da Tecnologia da Informação e comunicação
Comunicação Institucional
Infraestrutura e Meio Ambiente
Gestão Institucional

Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade
Gestão Orçamentária, Financeira e Contábil
Patrimônio Líquido

PALAVRA DO GESTOR
É
com
grande
senso
de
responsabilidade institucional e
compromisso com a transparência
pública que apresentamos à
sociedade o Relatório de Gestão da
Universidade Federal de Alagoas
(UFAL) referente ao exercício de
2025. Este documento sintetiza os
principais resultados alcançados
ao longo do ano e reafirma o papel
estratégico
da
universidade
pública
na
promoção
do
desenvolvimento científico, social,
cultural e econômico do nosso
estado e do país.
No campo do ensino, a UFAL manteve seu compromisso
histórico com a formação de qualidade, ampliando
oportunidades de acesso e permanência estudantil. Ao longo
de 2025, avançamos na consolidação de cursos de graduação
e pós-graduação, fortalecendo práticas pedagógicas
inovadoras e ampliando iniciativas de inclusão e apoio
acadêmico. A universidade também investiu na qualificação
de sua infraestrutura educacional e na formação continuada
de docentes e técnicos, assegurando melhores condições
para o processo de ensino-aprendizagem.

No âmbito da pesquisa, a UFAL consolidou sua vocação como
centro de produção de conhecimento científico relevante.
Nossos pesquisadores ampliaram a participação em redes
nacionais e internacionais de investigação, fortaleceram grupos
de pesquisa e consolidaram projetos voltados à solução de
desafios regionais e globais. Os resultados obtidos em
publicações científicas, captação de recursos e formação de
mestres e doutores demonstram o vigor de nossa comunidade
acadêmica e sua contribuição efetiva para o avanço da ciência e
da inovação.
A extensão universitária seguiu como um dos pilares de nossa
atuação institucional, aproximando a universidade da sociedade
e promovendo o diálogo entre saber acadêmico e conhecimento
popular. Em 2025, diversos projetos e programas de extensão
impactaram diretamente comunidades urbanas e rurais,
contribuindo para a melhoria das condições de vida da
população alagoana em áreas como educação, saúde,
tecnologia social, sustentabilidade e cidadania.
Na dimensão da cultura, a universidade fortaleceu seu
compromisso com a valorização da diversidade cultural e com a
preservação do patrimônio artístico e histórico. Ao longo do
ano, realizamos atividades culturais, festivais, exposições e
ações de difusão que fortaleceram a produção cultural
universitária e ampliaram o acesso da sociedade às
manifestações artísticas e ao pensamento crítico.

Reafirmando o compromisso com a sustentabilidade em suas
dimensões sociais, ambientais e financeiras, a UFAL foi
condecorada com o Selo ODS Educação, certificação promovida
pelo Instituto Selo Social, por dois anos consecutivos, 2024 e
2025, o que credencia nossa instituição a ingressar na
RedeUnisustentável.
Os avanços aqui apresentados são fruto do trabalho coletivo de
docentes, estudantes, técnicos-administrativos e parceiros
institucionais, cuja dedicação sustenta diariamente a missão da
universidade pública. Mesmo diante de desafios estruturais e
orçamentários, a UFAL segue firme em seu propósito de produzir
conhecimento, formar cidadãos críticos e contribuir para o
progresso social.
Ao compartilhar este Relatório de Gestão, reafirmamos nosso
compromisso com a transparência, a prestação de contas e a
gestão responsável dos recursos públicos, valores fundamentais
para o fortalecimento da confiança da sociedade na universidade.
Seguiremos trabalhando com determinação para que a UFAL
continue sendo um espaço de transformação, inovação e
esperança para as gerações presentes e futuras.

VISÃO GERAL DA UNIVERSIDADE
IDENTIFICAÇÃO DA UPC E SUA FINALIDADE

seguintes propósitos:
I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito
científico e do pensamento reflexivo;

A Universidade Federal de Alagoas (UFAL), situada no estado de
Alagoas, é uma instituição pública de ensino superior, gratuita,
com sede em Maceió e estrutura multicampi. Foi criada pela Lei
Federal nº 3.867, em 25 de janeiro de 1961, e posteriormente
regulamentada através do Decreto-lei n° 53, de 18 de novembro
de 1966, que fixou princípios e normas de organização para o
funcionamento das universidades federais. A instituição
assumiu oficialmente a nomenclatura atual, Universidade
Federal de Alagoas - UFAL, tendo seu plano de reestruturação
sido aprovado no ano seguinte, pelo Decreto nº 61.897, de 13 de
dezembro de 1967. É uma instituição federal de educação
superior pluridisciplinar, que observa o princípio de
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, conforme
positivado no art. 207 da Constituição Federal. É mantida pela
União e vinculada ao Ministério da Educação (MEC), dotada de
personalidade jurídica e com autonomia didático-científica,
administrativa, de gestão financeira e patrimonial, assegurada
pela Constituição Brasileira, pela Legislação Nacional
correspondente e por seu Estatuto e Regimento Geral.

II - formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento,
aptos para a inserção em setores profissionais e para a
participação no desenvolvimento da sociedade brasileira,
colaborando na sua formação contínua;

A UFAL atua em todas as áreas de conhecimento, oferecendo
cursos presenciais e a distância, nas modalidades de educação
infantil, ensino profissional e tecnológico, graduação e pósgraduação. Suas finalidades institucionais se direcionam aos

VI - promover a extensão, aberta à participação da população,
visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da
criação cultural e das pesquisas científicas geradas na
instituição.

III - incentivar o trabalho de pesquisa e a investigação científica,
visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da
criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o
entendimento do homem e do meio em que vive;
IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais,
científicos, e técnicos que constituem patrimônio da
humanidade e comunicar o saber por meio do ensino, de
publicações ou de outras formas de comunicação;
V - estimular o conhecimento dos problemas do mundo
presente, em particular os nacionais e regionais, prestar
serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta
uma relação de reciprocidade;

15
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Visão Geral da Universidade

MISSÃO, VISÃO E PRINCÍPIOS DEFINIDOS NO PLANO DE
DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI)

Nesse ínterim e conforme a sua missão e fundamentos de
atuação, a Universidade delineou durante a construção do seu
PDI 2019-2024 os compromissos institucionais, redefinindo sua
missão e visão de futuro, a saber:
A UFAL tem por missão produzir e socializar conhecimentos
científicos, tecnológicos e culturais a partir do ensino, da
pesquisa e da extensão, de modo a formar sujeitos capazes
de atuar de forma ética, inclusiva e democrática na
sociedade;
Como visão de futuro, ser referência local, regional e
internacional em ensino, pesquisa e extensão de forma
ética, inclusiva, transparente, democrática e socialmente
referenciada, de modo a impactar positivamente a realidade
social.
Princípios do PDI: Respeito à dignidade, à igualdade, à
liberdade de expressão e à diversidade da pessoa humana;
Compromisso com a universidade pública, democrática,
gratuita, laica e socialmente referenciada; Compromisso
com a inclusão e a acessibilidade; Responsabilidade
ambiental; Ética e transparência.
As normas que regem a Universidade estão dispostas no seu
Estatuto e Regimento Geral.

Além destes, o Conselho Universitário tem a prerrogativa de editar
normas complementares que abordam os diversos temas afeitos
ao ensino, à pesquisa, à extensão e à gestão universitária.
CONTEXTO SOCIOECONÔMICO DE ALAGOAS

Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
Alagoas ocupa a penúltima posição no ranking dos estados
brasileiros com base no Índice de Desenvolvimento Humano (IDH),
registrando média de 0,684. Esse indicador reflete um histórico de
profundas desigualdades sociais e desafios estruturais no campo
do desenvolvimento. Nesse contexto, as particularidades
socioeconômicas do estado evidenciam a importância estratégica
da presença da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) em seu
território. Por meio de suas atividades de ensino, pesquisa e
extensão, a UFAL consolida-se como um agente fundamental na
promoção do desenvolvimento social e econômico de Alagoas,
reafirmando o compromisso da comunidade universitária com a
transformação da realidade local.
Para ilustrar ainda mais as condições socioeconômicas do estado
de Alagoas por meio de indicadores sociais, observa-se que a taxa
de analfabetismo entre pessoas com mais de 15 anos é de 17,7%,
enquanto a média nacional é de 7%. O Índice de Desenvolvimento
Humano (IDH) de Alagoas é de 0,684, um dos mais baixos do país,
cuja média é de 0,754. Já a taxa de mortalidade infantil no estado é
de 13,4 por mil nascidos vivos, superior à média brasileira, que é de
11,2.
16
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Visão Geral da Universidade

Essa conjuntura, confere à UFAL um papel de protagonismo acentuado, pois a coloca num patamar elevado quando se trata da
produção de conhecimento, pesquisa científica e contribuição nos projetos de desenvolvimento socioeconômicos; além de
proporcionar à comunidade discente assistência financeira para auxiliar nos custos de moradia e alimentação, como também
proporcionando bolsas de incentivo em diversos Programas Institucionais com possibilidade de percepção nas áreas de Assistência,
Desenvolvimento Acadêmico, Científico, Tecnológico. Além desses, a universidade através de seus programas, preserva e difunde o
patrimônio artístico, arqueológico e cultural.
Desta forma, a presença da UFAL no território alagoano, por meio de suas atividades de ensino, pesquisa, extensão e assistência,
representa importante vetor de desenvolvimento para o estado de Alagoas.

ORGANOGRAMA INSTITUCIONAL

A estrutura organizacional da UFAL atende ao Decreto 9.739/2019, que estabelece medidas de eficiência
organizacional para o aprimoramento da administração pública federal, e dispõe sobre o Sistema de
Organização e Inovação Institucional do Governo Federal (Siorg). Assim, alterações estruturais foram
implementadas em todas as unidades acadêmicas e administrativas.
Integram a estrutura organizacional da UFAL: 04 Campi (A.C. Simões, Campus Arapiraca, Campus do Sertão e
Campus de Engenharias e de Ciências Agrárias), 04 unidades educacionais fora de sede (unidades de ensino
Penedo, Palmeira dos Índios, Viçosa e Santana do Ipanema), 23 unidades acadêmicas subdivididas em 02
centros, 01 escola de enfermagem, 08 faculdades e 12 institutos.

17
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Visão Geral da Universidade

Figura 1 - Estrutura organizacional

18
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Visão Geral da Universidade

MODELO DE NEGÓCIOS DA UNIVERSIDADE

Modelos de negócios caracterizam-se como um sistema de transformação de insumos (capitais ou recursos) em produtos
e resultados por meio das atividades de uma UPC - Unidade Prestadora de Contas, a fim de cumprir seus objetivos estratégicos e
gerar valor ao longo do tempo.
Na Universidade, os principais produtos são derivados da tríade ensino, pesquisa e extensão. Ela forma o propósito da existência da
organização, sendo o principal produto o conhecimento, não só pelo seu valor intrínseco, como também pelo ambiente onde esse
produto se “materializa”.
É incontestável que em estados pobres, de baixo nível de investimento socioeconômico, as Universidades sejam grandes vetores de
transformação social, por meio do ensino, da pesquisa e das ações de extensão.
Ao produzir conhecimento contextualizado, a UFAL forma profissionais que intervêm diretamente na realidade, conectando-se com
pessoas e organizações ligadas ao desenvolvimento responsável, promovendo melhor qualidade de vida para a sociedade alagoana e
brasileira. Ao produzir pesquisa científica, formam-se cientistas, pesquisadores, mestres e doutores que, por meio, tanto da ciência
“pura” quanto da ciência “aplicada”, geram produtos, patentes, empresas, enfim, soluções para a sociedade como um todo.
A extensão, como parte da missão institucional, produz cultura, desenvolvimento social a partir dos equipamentos culturais. Nesse
sentido, a UFAL se alinha a organizações diversas com o objetivo de desenvolver soluções para a saúde, a educação, a geração de
renda e uma série de variáveis ligadas ao desenvolvimento socioeconômico cultural do estado de Alagoas.

19
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Visão Geral da Universidade

Figura 2 - Modelo de negócio da Ufal

RECURSOS

Planejamento

Executar

Agir

Controle

Valores Públicos
Entregue à Sociedade

Desempenho
Cursos de Graduação

HUMANOS

Estratégia

Polos UAB

Unidades de
Ensino

Fazendas

8

8

2

Hospital
Universitário

Hospital
Veterinário

Equipamentos
Culturais

1

1

11

ce

Accountability
Cultura Organizacional

an

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Fin

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ci

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Discentes Matriculados
Graduação
Ingressantes
Ensino Tecnológico
Pós Stricto Sensu
Pós Lato Sensu

21.119
4.545
25
2.596
2.907

fr

1

daTec
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In
o

8

ira

Residências
Universitárias

Gestão

Ensino

Bibliotecas

Governança

4.015

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7

soa

23

nial

4

Vagas Ofertadas no SISU

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mo

Pró-reitorias

ria

Unidades
Acadêmicas

P

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Campi

01 Tecnólogo

Cursos EAD 10

en

INFRAESTRUTURA

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na

62 Bacharelado

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607

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tu

1.628

uc

33 Licenciaturas

l

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ns

ul

1.666

Alcance dos Objetivos

sq

C

Terceirizados

Instit

a

Docentes

Técnicos
Administrativos

Pe

104

o

e

Discentes Formados
Graduação
Ensino Tecnológico
Pós Stricto Sensu
Pós Lato Sensu

1.687
2
508
871

Liderança
FINANCEIRO

Capital

Assistência Estudantil
Avaliar

Monitorar

R$ XX
Custeio

R$ XX
*Excluídos os recursos de pessoal

Cidadão Contribuinte
(Stakeholders)

Direcionar

Auxílios Concedidos

3.411

Refeições no RUs

585.435

20

Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Visão Geral da Universidade

MATERIALIDADE

A materialidade em uma organização envolve o que é
efetivamente desejado pelo público de relacionamento e
entregue aos usuários dos serviços. Tratando-se de uma
organização que produz essencialmente conhecimento, produto
material , a materialidade, algo intangível, deve ser claramente
percebida e consumida como benefício por aqueles que se
relacionam diretamente com a organização.

Figura 3 - Cadeia de valor

Os temas materiais são fruto do processo de identificação,
avaliação e priorização dos temas relevantes que podem
impactar a geração de valor numa determinada instituição,
consoante com a cadeia de valor. Mais uma vez, ressaltam-se as
atividades finalísticas da instituição, consoantes ao PDI e seus
objetivos estratégicos, os quais contribuíram para priorização
dos temas junto ao Comitê de Governança, Gestão de Riscos e
Controles.
DIAGRAMA DA CADEIA DE VALOR

Autor: CPAI/Proginst
21
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

GOVERNANÇA E GESTÃO DE RISCOS
INSTÂNCIAS INTERNAS DE APOIO À GOVERNANÇA

As instâncias de governança da Universidade são constituídas
por segmentos de gestão, controle, avaliação e deliberação
coletiva, presentes tanto na administração central quanto nas
unidades acadêmicas. Nesse contexto, destacam-se o
Gabinete da Reitoria, as Pró-Reitorias e os órgãos de apoio
administrativos e acadêmicos, além das estruturas
responsáveis pelas atividades de controle e transparência
institucional, como a Controladoria, a Ouvidoria e a Auditoria
Interna. Somam-se a essas instâncias as ações voltadas à
Gestão de Riscos e à Gestão de Integridade, que contribuem
para o fortalecimento dos mecanismos de prevenção,
monitoramento e melhoria dos processos institucionais.

Complementando essa estrutura, o Comitê de Governança, Gestão
de Riscos e Controles (CGGRC) atua como instância de apoio à alta
administração, promovendo a articulação e o acompanhamento
das práticas de governança, gestão de riscos e controles internos.
O Comitê contribui para a implementação e o monitoramento das
políticas institucionais, apoiando a tomada de decisões e
fortalecendo a cultura de governança, integridade e gestão
baseada em riscos no âmbito da Universidade.
Estrutura de Governança
Figura 4 - Estrutura de Governança

No âmbito das instâncias coletivas e deliberativas, a
Universidade conta com o Conselho de Curadores, responsável
pelo acompanhamento e pela fiscalização econômicofinanceira, contábil e patrimonial da instituição, exercendo
atribuições específicas de controle e supervisão. Destaca-se
também o Conselho Universitário, instância máxima de
deliberação, responsável por decidir sobre políticas
institucionais, diretrizes estratégicas e normas que orientam o
funcionamento da Universidade.
22
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

23

Autor: CPAI/Proginst

OUVIDORIA

A Ouvidoria atua como canal institucional de diálogo entre a
sociedade e a administração universitária, sendo responsável
por
receber,
analisar,
encaminhar
e
acompanhar
manifestações relativas aos serviços prestados pela
instituição. Sua atuação contribui para o fortalecimento da
transparência, da participação social e do aprimoramento
contínuo da gestão pública. Outra ação importante são os
Conselhos de Usuários de Serviços Públicos da UFAL. Os
"Conselhos de Usuários" estão previstos na Lei nº 13.460/2017 e
foram regulamentados pelo Decreto nº 9.492/2018, no âmbito
do Poder Executivo Federal. Consistem em um mecanismo de
participação direta dos usuários no acompanhamento da
prestação e na avaliação dos serviços públicos.
No exercício de 2025, a Ouvidoria registrou e tratou
manifestações da comunidade acadêmica e da sociedade por
meio da Plataforma Fala.BR, sistema oficial do Governo Federal
para o recebimento e tratamento de manifestações dos
usuários de serviços públicos.

Infográfico 1 - Manifestações na ouvidoria

Ainda
assim,
pretende-se
procurar
melhorias
nos
cumprimentos dos prazos que são pré-definidos pela Lei
12.527/2011 e demais normativos complementares de acesso à
informação para responder os questionamentos dos cidadãos
no tempo estipulado pela legislação.
Por fim, segue link do espaço da Ouvidoria no sítio institucional
na UFAL: Ouvidoria — Universidade Federal de Alagoas e
Ouvidoria Geral — Universidade Federal de Alagoas.

24
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Infográfico 2 - Dados da Ouvidoria Geral

CORREGEDORIA SETORIAL

A Corregedoria é responsável pela atividade correcional,
conduzindo procedimentos destinados a identificar, investigar e
apurar possíveis ilícitos administrativos cometidos por agentes
públicos ou por pessoas jurídicas contratadas pela
Administração Pública. Sua atuação tem como objetivo
esclarecer os fatos e aplicar as sanções cabíveis quando
necessário, contribuindo para a promoção de um ambiente
ético, íntegro e comprometido com os princípios da
administração pública.
No exercício de 2025, a Corregedoria Setorial atuou no
recebimento, análise e tratamento de demandas correcionais,
fortalecendo a integridade institucional, a conformidade
normativa e a governança pública.

Ainda assim, pretende-se procurar melhorias nos cumprimentos
dos prazos que são pré-definidos pela Lei 12.527/2011 e demais
normativos complementares de acesso à informação para
responder os questionamentos dos cidadãos no tempo
estipulado pela legislação.
Por fim, segue link do espaço da Ouvidoria no sítio institucional
na UFAL: Ouvidoria — Universidade Federal de Alagoas e
Ouvidoria Geral — Universidade Federal de Alagoas.

No período, foram recebidos e tratados 42 processos, entre
denúncias e representações. No âmbito do juízo de
admissibilidade, etapa preliminar obrigatória de análise
destinada a verificar a existência de elementos mínimos para a
instauração de procedimento correcional, foram realizados 55
juízos, entre iniciais e conclusivos. Como resultado dessas
análises, foram instauradas 28 Investigações Preliminares
Sumárias (IPS) e 7 Processos Administrativos Disciplinares
(PAD), tanto na modalidade ordinária quanto sumária. Além
disso, ocorreram 16 arquivamentos de processos e a celebração
de 4 Termos de Ajustamento de Conduta (TAC).
25
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

No que se refere especificamente
aos Processos
Administrativos Disciplinares, no ano de 2025 foram instaurados
5 PADs e concluídos ou julgados 13 processos dessa natureza. As
irregularidades mais recorrentes identificadas nos processos
analisados foram relacionadas a assédio moral e sexual, acúmulo
irregular de cargos públicos e abandono de cargo ou
inassiduidade habitual.
Paralelamente às atividades investigativas e processuais, a
Corregedoria também desenvolveu ações voltadas à capacitação
e ao fortalecimento do sistema correcional. Ao longo do ano, 57
servidores foram capacitados ou reciclados, incluindo membros
da própria Corregedoria e servidores integrantes do cadastro
voluntário para atuação em procedimentos correcionais.
Entre as atividades formativas realizadas, destacam-se dois
treinamentos internos voltados à atuação da Corregedoria e aos
procedimentos de Investigação Preliminar Sumária, realizados
nos meses de julho e agosto de 2025. Também houve
participação de servidores no curso de Processo Administrativo
Disciplinar promovido pela Controladoria-Geral da União (CGU),
além da representação institucional em eventos promovidos
pelo Sistema de Correição do Poder Executivo Federal (SisCor),
incluindo encontros nacionais e regionais de corregedorias.

AUDITORIA

A Auditoria Geral (AG) da Universidade Federal de Alagoas é o
órgão técnico de controle, avaliação e fortalecimento da gestão,
vinculado ao Conselho Universitário (CONSUNI).
Sujeita-se à orientação normativa e supervisão técnica do
Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal,
prestando apoio aos órgãos e unidades que o integram, bem
como aos órgãos externos de controle, conforme prescreve o
Decreto nº 3.591/2000.
No exercício de 2025, a Auditoria Geral desenvolveu ações
voltadas ao monitoramento de recomendações de órgãos de
controle externo, à execução do Plano Anual de Auditoria
Interna e ao fortalecimento da governança, da gestão de riscos
e dos controles internos institucionais.

26
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Figura 5 - Relatórios de auditoria expedidos

Gráfico 1 - Recomendações da CGU

527 Recomendações da CGU
Atendidas

Em monitoramento

71

Relatórios de
Auditoria Emitidos Expedidos para
orientar gestão, incluindo avaliação
de PDI e taxas de sucesso na
graduação.

456

0

100

200

300

400

500

600

Gráfico 2 - Deliberações do TCU

Para o gerenciamento das demandas e acompanhamento das
recomendações, a Auditoria Geral utilizou:

42 Deliberações do TCU
Atendidas
11
0

Figura 6 - Sistemas usados pela Auditoria

Em monitoramento
31

10

20

30

40

50

Auditoria- UFAL

27
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

GESTÃO DE RISCOS

Figura 7 - Convite da oficina de Gestão de Riscos

A política de gestão de risco da UFAL, aprovada pela resolução n. 1/2021,
tem como finalidade identificar, avaliar, administrar, controlar e comunicar
os riscos do ambiente externo e das atividades da Instituição, maximizando
as possibilidades de alcance dos objetivos da Universidade.
Em 2022, por meio da Portaria n. 534, foram designados cinco membros do
quadro de servidores técnicos da UFAL para compor a Comissão de Riscos.
Ainda em 2022, visando dar cumprimento a Resolução n. 1/2021, foi criado o
Plano de Gestão de Riscos, sendo revisado e publicado a sua versão final em
2023. O Plano tem como objetivo detalhar os processos relativos à gestão
de riscos e orientar sua implementação.
Conforme previsto no último Plano de Ação de Gestão de Riscos, estava
programada para outubro de 2025 a realização de uma capacitação em
Gestão de Riscos voltada aos diretores de unidades. Destaca-se que a ação
foi efetivamente realizada no exercício de 2025, cumprindo o planejamento
estabelecido e contribuindo para o fortalecimento das práticas de
governança institucional. A iniciativa possibilitou a disseminação de
conhecimentos técnicos, o alinhamento conceitual entre as unidades e o
aprimoramento dos processos decisórios, reforçando a cultura de gestão
de riscos no âmbito institucional e favorecendo a efetividade dos Planos de
Desenvolvimento das Unidades (PDUs).

28
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

ESTRATÉGIAS
O plano estratégico vigente da UFAL foi elaborado em 2019, com execução prevista para o período de 2019 a 2024, sendo
posteriormente prorrogado até dezembro de 2025. O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), traz consigo os nove objetivos
estratégicos que ajudam a orientar as ações e decisões nos níveis tático e operacional, buscando desenvolver, nos anos de sua
vigência, as atividades finalísticas de ensino, pesquisa, extensão e a garantir a visão de futuro institucional.
Quadro 1 - Objetivos estratégicos e metas finalísticas do PDI no ensino

OBJETIVOS

E
N
S
I
N
O

METAS

Elevar a qualidade dos cursos de graduação e de ensino
profissional e tecnológico da UFAL

Aumentar o CPC (Conceito Preliminar de Curso) de 47 cursos em ciclos
trienais do Enade
Aumentar em 18,67% o Conceito de Curso (CC) dos 15 cursos não
enquadrados no Enade, considerando os CC 3, 4 e 5

Ampliar a oferta de cursos de graduação e de ensino
profissional e tecnológico da UFAL

Ampliar em 18 cursos de graduação
Ampliar em 5 cursos de ensino profissional e tecnológico

Ampliar o número de formandos anuais em relação aos
ingressantes

Aumentar em 10% a taxa de sucesso

29
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Estratégias

Quadro 2 - Objetivos estratégicos e metas finalísticas do PDI na pesquisa

OBJETIVOS

P
E
S
Q
U
I
S
A

METAS

Elevar a qualidade da pós-graduação;

Aumentar o conceito de 5 programas

Aumentar o potencial de inovação da UFAL;

Depositar pelo menos 38 proteções de propriedade intelectual (PI)

Expandir o processo de incubação

Aumentar em 4 o número
reconhecidas/regularizadas na Ufal

Elevar a qualidade da pesquisa na UFAL

Fomentar editais de auxílio à pesquisa
Incentivar a publicação em periódicos de alto impacto e circulação
internacional
Fomentar editais que visam a manutenção de equipamentos

de

incubadoras

ativas

e

Quadro 3 - Objetivos estratégicos e metas finalísticas do PDI na extensão

30
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Estratégias

OBJETIVOS

Ampliar o alcance e o impacto social das ações de
extensão integrada ao ensino e à pesquisa;

E
X
T
E
N
S
Ã
O

Desenvolver os aspectos pedagógico, formativo e
organizativo a partir das diretrizes institucionais
para a extensão da UFAL.

METAS
Efetivar ações que garantam a ampliação do alcance e impacto social das
ações de extensão, construindo relações mais efetivas com outros setores da
sociedade, tais como comunidades tradicionais, movimentos sociais, escolas
públicas etc., em variados municípios, ampliando o diálogo e a consequente
construção de um perfil profissional que tenha elementos para atuar de forma
ética, tecnicamente competente, e politicamente comprometida com as
áreas de grande pertinência social (necessidades das populações com maior
vulnerabilidade social), tendo como pano de fundo uma realidade complexa e
contraditória do ponto de vista dos índices de desenvolvimento humano
Desenvolver aspectos de organização institucional interna, que permitam o
desenvolvimento da extensão, tais como novas políticas, resoluções, procedimentos,
criação e/ou alteração de fluxos, produção de instruções normativas, de materiais
didáticos que auxiliem na compreensão do que é a extensão no processo formativo,
dentre outras ações que objetivam ampliar o grau de organização, de consolidação,
de alterações qualitativas significativas dessas atividades de caráter acadêmico na
cultura universitária, buscando sua valorização como um importante componente
formativo e canal de diálogo científico e cultural com outros setores da sociedade

31
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Resultados Finalísticos do Ensino

RESULTADOS FINALÍSTICOS DO ENSINO
Objetivo 1: Elevar a qualidade dos cursos de graduação e de ensino profissional e tecnológico da Ufal
O progresso em direção a este objetivo foi concretizado com o desempenho excepcional dos cursos de graduação avaliados pelo INEP
em 2025. Das 9 (nove) visitas in loco realizadas, a maioria dos cursos recebeu a nota 5 (excelência), e os demais foram classificados
com nota 4. Este alto índice de aprovação demonstra a elevação efetiva dos padrões de qualidade e a solidez dos indicadores avaliados
no período. Tal conquista é fruto de um trabalho colaborativo e do compromisso integral da comunidade acadêmica (discentes,
docentes, técnicos, gestores) e da gestão central da Universidade com a garantia da excelência.
Meta 1.1: Aumentar o CPC (Conceito Preliminar de Curso) de 47 cursos em ciclos trienais do Enade
Analisando os ciclos avaliativos: 2017-2021; 2018-2022; 2019-2023 (2020 = pandemia), entre 72 cursos avaliados, 26 cursos
aumentaram, equivalente a 36%; 43 mantiveram (60%) e apenas 03 cursos diminuíram, (4%). Meta parcialmente alcançada: 26 cursos =
55% de 47 cursos.
Meta 1.2: Aumentar em 18,67% o Conceito de Curso (CC) dos 15 cursos não enquadrados no Enade, considerando os CC 3, 4 e 5
Analisando os Conceitos de Cursos (CC) de 13 cursos, entre os 15 não enquadrados no Enade/CPC: 06 cursos obtiveram nota 5 - nota
máxima; 06 cursos obtiveram nota 4 e 01 curso obteve nota 3, considerando o percentual de 18,67%
Analisando os Conceitos de Cursos (CC) de 13 cursos, entre os 15 não enquadrados no Enade/CPC: 06 cursos obtiveram nota 5 - nota
máxima; 06 cursos obtiveram nota 4 e 01 curso obteve nota 3, considerando o percentual de 18,67% de aumento de 15 cursos e
observando a proporcionalidade, ou seja, sendo 13 cursos avaliados em vez de 15, conforme cronograma de avaliações in loco do MEC,
seria o aumento de CC de pelo menos 3 cursos. Nesse caso, analisando os conceitos anteriores dos cursos em tela, cerca de 10 cursos
aumentaram seu conceito, Sendo assim, meta alcançada.
32
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Resultados Finalísticos do Ensino

Objetivo 2: Ampliar a oferta de cursos de graduação e de ensino profissional e tecnológico da Ufal
O Objetivo 2 do PDI 2019–2024 estabeleceu como diretriz estratégica a ampliação da oferta de cursos de graduação e de ensino
profissional e tecnológico, com ênfase na interiorização, na diversificação da formação acadêmica e no alinhamento às demandas
socioeconômicas do Estado de Alagoas. Ao longo de todo o período de vigência do PDI, a UFAL desenvolveu ações estruturantes e
contínuas voltadas à expansão acadêmica, incluindo: estudos de viabilidade técnica e acadêmica; elaboração e tramitação de
Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs); análises de impacto orçamentário; articulações entre Unidades Acadêmicas, Pró-Reitorias e
Direções de Campus; deliberação nos Conselhos Superiores; e vinculação de propostas a programas estratégicos federais.
Mesmo diante do cenário adverso imposto pela pandemia de
COVID-19, que impactou diretamente a execução orçamentária,
a disponibilidade de vagas e a capacidade operacional do
sistema federal de ensino superior, a Universidade manteve o
planejamento de expansão. Como resultado dessas articulações
internas e institucionais, foram aprovados cursos vinculados a
programas específicos de formação de professores em 2021, foi
estruturado e aprovado o Curso de Graduação em Inteligência
Artificial em 2025, e, em 2024, a gestão superior formalizou a
entrega do projeto de ampliação do Campus do Sertão a
parlamentares federais e estaduais, prevendo a criação de
novos cursos e expansão de infraestrutura (conforme divulgado
em:https://noticias.ufal.br/ufal/noticias/2024/10/reitorentrega-a-parlamentares-projeto-de-ampliacao-do-campusdo-sertao).

em infraestrutura, fatores condicionados a decisões externas à
Universidade. Considerando o conjunto das ações realizadas e os
cursos efetivamente implementados, conclui-se que o objetivo
foi parcialmente alcançado, tendo a UFAL cumprido as etapas
sob sua governabilidade institucional e mantido atuação
estratégica para viabilização da expansão.

Ressalte-se que a efetiva implantação de novos cursos depende
não apenas da deliberação institucional, mas também da
autorização de vagas, dotação orçamentária e investimentos
33
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Resultados Finalísticos do Ensino

Meta 2.1: Ampliar em 18 cursos de graduação
A Meta 2.1 estabeleceu a ampliação em 18 (dezoito) cursos de graduação no período de vigência do PDI 2019–2024. Desde o início do
ciclo, a UFAL estruturou ações internas voltadas à expansão da oferta acadêmica, com mobilização das Unidades Acadêmicas,
elaboração de estudos técnicos, análise de viabilidade orçamentária, tramitação e aprovação de Projetos Pedagógicos de Curso
(PPCs) nas instâncias competentes e vinculação de propostas a programas estratégicos nacionais.
Em 2021, mesmo em contexto de pandemia e severas restrições orçamentárias no âmbito das universidades federais, foram
aprovados três novos cursos de graduação no âmbito do Programa de Formação de Professores da Educação Básica (PRILEI),
ampliando a oferta institucional e fortalecendo a política de interiorização e formação docente. Essas ações decorreram de
articulação institucional prévia, planejamento acadêmico e deliberação colegiada regular.
Em 2025, foi criado o Curso de Graduação (Bacharelado) em Inteligência Artificial, Campus A. C. Simões, conforme Resolução nº
130/2025-CONSUNI/UFAL, ampliando a oferta em área estratégica de ciência, tecnologia e inovação. Ainda nesse período, foram
aprovados novos Projetos Pedagógicos vinculados à formação de professores, garantindo a continuidade da política institucional de
expansão e demonstrando que a Universidade manteve planejamento ativo mesmo após o ciclo formal do PDI.
Paralelamente, em 2024, a UFAL formalizou e apresentou a parlamentares federais e estaduais projeto estruturado de ampliação do
Campus do Sertão, contemplando a criação de mais de 15 novos cursos e expansão de infraestrutura, conforme divulgado no portal
institucional (https://noticias.ufal.br/ufal/noticias/2024/10/reitor-entrega-a-parlamentares-projeto-de-ampliacao-do-campus-dosertao). Essa iniciativa evidencia atuação estratégica da Universidade na busca por viabilização orçamentária e autorização
governamental, etapas indispensáveis para implementação de novos cursos.
Importa destacar que a criação e implantação de cursos superiores no âmbito federal dependem de fatores condicionantes externos
à governabilidade direta da instituição, tais como: autorização de vagas docentes e técnico-administrativas, dotação orçamentária
específica e investimentos em infraestrutura física e tecnológica.
34
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Resultados Finalísticos do Ensino

Considerando o quantitativo de cursos efetivamente implementados no período em relação à meta de 18 cursos estabelecida no PDI,
verifica-se que o resultado ficou abaixo do previsto.
Ressalta-se, contudo, que a UFAL cumpriu integralmente as etapas sob sua competência institucional — planejamento, proposição,
tramitação, aprovação colegiada e articulação política para captação de recursos — permanecendo a ampliação quantitativa total
condicionada à viabilização orçamentária e às autorizações federais pertinentes.
Meta 2.2: Ampliar em 7 cursos de ensino profissional e tecnológico
A meta estabelecida consistia em ampliar o número de cursos de Ensino Profissional e Tecnológico ao longo do período de vigência do
Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Contudo, ao analisar os dados referentes ao ciclo em questão, verifica-se que a quantidade de
cursos ofertados permaneceu estável, sem acréscimo em relação ao cenário inicial.
Dessa forma, constata-se que a meta não foi alcançada, uma vez que não houve expansão da oferta conforme previsto. Esse resultado esta
associado a fatores como limitações orçamentárias, restrições estruturais, necessidade de adequações institucionais ou reorientações
estratégicas ao longo do período.
Ressalta-se, portanto, a importância de reavaliar as condições necessárias para a expansão da oferta de cursos, considerando aspectos
como planejamento acadêmico, disponibilidade de recursos humanos e infraestrutura, de modo a viabilizar o cumprimento de metas
semelhantes em ciclos futuros.

35
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Resultados Finalísticos do Ensino

Objetivo 3: Ampliar o número de formandos anuais em relação aos ingressantes
O quadro a seguir apresenta o contexto atual com a série histórica do percentual de conclusão de curso em relação ao ingresso no
ano ao longo dos anos letivo de 2019 até 2025:
Quadro 4 - Fluxo de Ingresso e Conclusão (2019–2025))

Fonte: https://numeros.ufal.br/ (Acesso em 03/02/2026)

Com base no Quadro 1 é possível verificar que houve variações nos percentuais de conclusão de curso ao longo do período de 2020
até 2025, atingindo a média de 47% de conclusão de curso neste período.
Assim sendo, o objetivo de “ampliar o número de formandos anuais em relação ao ingressantes no ano” foi atingido totalmente
considerando que o percentual inicial em 2019 de conclusão era de 43% e em 2025 a média atingida foi 47%.
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

36

Resultados Finalísticos do Ensino

Meta 3.1: Aumentar em 10% a taxa de sucesso
A Taxa de Sucesso é um indicador robusto calculado com base na proporção do Nº de Alunos Concluintes do Curso x Nº de Alunos
Matriculados no Início do Curso.
Gráfico 3 - Percentual da taxa de sucesso

Fonte: https://numeros.ufal.br/ (Acesso em 08/02/2026)

O quadro a seguir apresenta a série histórica do percentual da taxa de sucesso dos cursos de graduação ao longo dos anos letivo
de 2019 até 2025:

37
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Resultados Finalísticos do Ensino

Quadro 5 - Percentual da taxa de sucesso

Fonte: https://numeros.ufal.br/ (Acesso em 08/02/2026)

Com base no Quadro 2 é possível verificar que houve variações nos percentuais da taxa de sucesso dos cursos de graduação ao longo do
período de 2020 até 2025.1, atingindo a média de 35% de taxa de sucesso neste período.
Assim sendo, a meta de “aumentar em 10% a taxa de sucesso” não foi alcançada considerando que o percentual inicial em 2019 de taxa de
sucesso era de 43,5% e em 2025 a média atingida foi 35% .
Cabe salientar que nos anos de 2020, 2021 e 2022 a UFAL ainda se restabelecia dos impactos da pandêmica da COVID-2019, motivo que
impactou a taxa de sucesso desses anos, uma vez que a pandemia incidiu negativamente na permanência dos discentes, culminando
com uma expressiva evasão discente nesse período.

38
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

RESULTADOS FINALÍSTICOS DA PESQUISA
Objetivo 4: Elevar a qualidade da pós-graduação
A universidade tem desenvolvido ações estratégicas voltadas ao
fortalecimento e à qualificação de seus programas de pósgraduação stricto sensu, em consonância com as diretrizes
estabelecidas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI).
Nesse contexto, foram definidas duas metas institucionais
voltadas à ampliação da oferta de vagas e ao fortalecimento da
estrutura da pós-graduação, com o propósito de elevar o
desempenho acadêmico e ampliar as oportunidades de
formação em nível de mestrado e doutorado. As iniciativas
implementadas ao longo do período contribuíram para o
aprimoramento dos programas e para a consolidação da política
institucional de pós-graduação.
Como resultado desses esforços, no ciclo de avaliação
quadrienal 2021–2024, a Ufal alcançou uma taxa geral de
sucesso de 78%, evidenciando avanços no desempenho
institucional e na consolidação da pós-graduação. Em 2025, a
Universidade conta com 56 programas de pós-graduação stricto
sensu, sendo 22 com oferta de mestrado e doutorado, 31
exclusivamente de mestrado e 3 exclusivamente de doutorado.

Do total, 40 programas são exclusivos da instituição e 16 são
ofertados em associação com outras instituições. No que se
refere às notas atribuídas aos programas avaliados, foram
registrados 1 programa com nota 2, 11 programas com nota 3, 28
programas com nota 4, 6 programas com nota 5, 2 programas
com nota 6, 1 programa com nota 7 e 7 programas com nota A.
Esses resultados demonstram o empenho institucional na
melhoria contínua da qualidade da pós-graduação, evidenciando
o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão.
Considerando o conjunto dos resultados obtidos e o
cumprimento das metas estabelecidas, conclui-se que o objetivo
estratégico foi plenamente alcançado.
Meta 4.1: Aumentar, anualmente em 15%, as vagas em cursos de
pós-graduação stricto sensu, incluindo as vagas de cursos novos
Os resultados obtidos em 2025 superaram o percentual de
crescimento de 15% previsto no PDI. Foi registrado um aumento
de 25% na oferta de vagas em programas de mestrado e
doutorado, demonstrando um avanço significativo na ampliação
do acesso à pós-graduação stricto sensu. Esse desempenho
resultou em um total de 818 discentes matriculados nos cursos de
39
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Resultados Finalísticos da Pesquisa

mestrado e doutorado, evidenciando a efetividade das
estratégias adotadas pela instituição para expansão e
qualificação da formação acadêmica. Dessa forma, conclui-se
que a foi plenamente alcançada e superada.
Meta 4.2: Aumentar para 373 (20%) as vagas em cursos de pósgraduação stricto sensu, incluindo as vagas de cursos novos
A Meta 1.2, que previa o alcance de 373 vagas em programas de
pós-graduação stricto sensu, correspondentes a 20% do total
projetado no PDI, os resultados obtidos também superaram as
expectativas institucionais. Em 2025, foram registradas 552
vagas ofertadas, o que representa aproximadamente 40% do
total projetado. Esse resultado evidencia o compromisso da
universidade com a ampliação da oferta e o fortalecimento da
formação em nível de pós-graduação, refletindo o esforço
conjunto da gestão institucional, docentes e servidores.
Assim, conclui-se que a meta foi plenamente alcançada e
superada, contribuindo diretamente para o cumprimento do
objetivo estratégico de elevar a qualidade da pós-graduação na
Ufal.
Objetivo 5: Aumentar o potencial de inovação da Ufal
A Universidade Federal de Alagoas (Ufal) tem fortalecido
ações institucionais voltadas à inovação, incentivando a
produção científica e tecnológica com potencial de aplicação
prática e geração de impacto econômico e social. Para o
alcance desse objetivo estratégico, foi estabelecida uma meta

relacionada à ampliação das proteções de propriedade intelectual,
contribuindo para a valorização do conhecimento produzido na
instituição e para o fortalecimento do ambiente de inovação.
O crescimento no número de depósitos de patentes, registros de
programas de computador e marcas demonstra que a produção
científica da universidade está cada vez mais orientada à geração
de soluções aplicáveis e à transferência de tecnologia. Esse
movimento reforça a cultura de inovação ao estimular
pesquisadores, docentes e estudantes a ampliarem o alcance de
suas pesquisas. Considerando os resultados obtidos e o
cumprimento da meta estabelecida, conclui-se que o objetivo
estratégico foi totalmente alcançado.
Meta 5.1: Depositar pelo menos 38 proteções de propriedade
intelectual (PI)
Em 2025, foram depositadas 24 patentes de invenção, sendo uma
no Reino Unido e as demais junto ao Instituto Nacional da
Propriedade Industrial (INPI), além de 7 pedidos de registro de
marcas e 32 pedidos de registros de programas de computador. Ao
todo, foram contabilizadas 63 proteções de propriedade
intelectual, número superior à meta de 38 estabelecida no Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI). Dessa forma, conclui-se que a
meta foi plenamente alcançada e superada.

40
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RESULTADOS FINALÍSTICOS DA PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E INOVAÇÃO
Objetivo 6: Expandir o processo de incubação
A universidade tem buscado fortalecer suas iniciativas
voltadas ao empreendedorismo e à inovação por meio da
ampliação das atividades de incubação de empresas. Nesse
contexto, as incubadoras desempenham papel estratégico ao
promover a aproximação entre a universidade, o setor produtivo
e a sociedade, oferecendo suporte técnico, gerencial e
institucional para o desenvolvimento de ideias inovadoras com
potencial de mercado. Para o alcance desse objetivo
estratégico, foi estabelecida uma meta voltada à ampliação do
número de incubadoras ativas na instituição.
A expansão das iniciativas de incubação contribui para a
criação de um ambiente favorável ao empreendedorismo de
base tecnológica, reduzindo riscos no processo de
desenvolvimento de novos negócios e estimulando a
transformação de pesquisas acadêmicas em soluções
inovadoras. Além disso, essas iniciativas favorecem a retenção
de talentos locais e fortalecem a interação da universidade com
políticas públicas e iniciativas voltadas ao desenvolvimento
regional. Considerando os resultados obtidos e o cumprimento
da meta estabelecida, conclui-se que o objetivo estratégico foi
totalmente alcançado.

Meta 6.1: Aumentar em 4 o número de incubadoras ativas na Ufal
A meta foi alcançada com a consolidação e ampliação das
iniciativas de incubação na universidade. Atualmente,
encontram-se em atividade ou formalizadas na Ufal a
Incubadora de Empresas de Alagoas (INCUBAL), no Campus A. C.
Simões, em atuação desde 1999; a Incubadora Tecnológica de
Economia Solidária (ITES), no Campus Arapiraca, formalizada em
2015; e a Incubadora de Tecnologia Social da FEAC (ITES-FEAC),
no Campus A. C. Simões, formalizada em 2020. Somam-se a
essas iniciativas a Incubadora Mista de Empresas do Baixo São
Francisco (IMESF), no Campus Arapiraca – Unidade Educacional
Penedo, com projeto formalizado em fevereiro de 2025, e a
Incubadora Tecnológica de Economia Solidária do Sertão
(ITECSS), no Campus Sertão – Unidade Educacional Santana do
Ipanema, aprovada em fevereiro de 2025. Dessa forma, concluise que a meta foi alcançada.

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Resultados Finalísticos da Pós-graduação, Pesquisa e Inovação

Objetivo 7: Elevar a qualidade da pesquisa
A Universidade Federal de Alagoas (UFAL) celebra um avanço notável em sua produção científica, com uma elevação de seu Índice H5,
um indicador crucial de produtividade e impacto. Anteriormente, o desempenho da pesquisa, conforme dados do AD Scientific Index,
apontava um Índice H de 49 em 2024, considerando as universidades brasileiras:
(https://adscientificindex.com/university/universidade-federal-de-alagoas/9854/).
Isso significava que a UFAL possuía 49 publicações que haviam sido citadas 49 vezes ou mais. No entanto, o desempenho mais
recente da instituição em 2025 subiu para 50 (https://adscientificindex.com/university/universidade-federal-de-alagoas/9854/). O
Índice H é uma forma justa e dinâmica de rastrear métricas de produtividade. O fato de o Índice H ter alcançado 50 atesta que,
atualmente, a UFAL possui 50 publicações que receberam 50 citações ou mais, cada uma, considerando universidades no Brasil. Este
aumento é um reflexo direto de: aumento da Qualidade, que indica que um maior número de artigos da UFAL está sendo reconhecido
e utilizado como referência pela comunidade científica global; consolidação estratégica, pois evidencia o sucesso das políticas
institucionais (como as ações da PROPEP) de fomento à publicação em periódicos de alto impacto e a investimentos na infraestrutura
de pesquisa (CIMULTI); maior visibilidade, pois o aumento no H consolida a UFAL nos rankings nacionais e internacionais, reforçando
seu papel como polo de pesquisa no Nordeste e atrativo para parcerias e talentos. Este crescimento demonstra a trajetória
ascendente e a maturidade da pesquisa da UFAL, comprovando que a UFAL está gerando ciência cada vez mais relevante e influente.
A performance recente da UFAL em métricas bibliométricas do AD Scientific Index demonstra uma aceleração tanto na produção
quanto no impacto de sua pesquisa.

42
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Resultados Finalísticos da Pesquisa

RESULTADOS FINALÍSTICOS DA PESQUISA
Do ponto de vista da Ciência e Tecnologia, este crescimento no índice H representa que a Universidade está consolidando seus
programas de Pós-Graduação, Grupos de Pesquisa e programas de Iniciação Científica (IC/IT), permitindo que mais teses, dissertações e
projetos resultem em publicações indexadas com maior impacto científico. Essas ações resultam em um reflexo direto no engajamento
dos seus Doutores Pesquisadores e da crescente participação dos 152 Bolsistas de Produtividade (PQ/DT) (https://www.gov.br/cnpq/ptbr/assuntos/noticias/cnpq-em-acao/bolsa-de-produtividade-resultado-final/Chamada182024ResultadoFinalVF.pdf). Uma produção
acadêmica alta e crescente é fundamental para garantir a sustentabilidade e a competitividade da UFAL em editais de fomento e na
manutenção dos padrões de avaliação da CAPES. Em suma, a métrica do Índice H em 2025 atesta que a UFAL aumentou a qualidade e a
influência de sua ciência, caracterizando um período de grande êxito em sua estratégia de pesquisa e desenvolvimento.
Meta 7.1: Fomentar editais de auxílio à pesquisa:
A metafoi plenamente desenvolvida ao longo de 2025, com a
publicação de diversos editais que fortaleceram o apoio
institucional às atividades científicas e acadêmicas. Entre as
principais iniciativas, destacam-se a Chamada Interna Nº
02/2025/PROPEP/UFAL,
a
Chamada
Interna
PróEquipamentos/CAPES, o edital de reembolso para participação
em eventos científicos nacionais e internacionais, a Chamada
Nº 03/2025/CPG/UFAL/PROPEP e o Edital Nº 05/2025 de
concessão de auxílio financeiro ao pesquisador (PROAP). Essas
ações demonstram o compromisso institucional com o
financiamento da pesquisa, a qualificação da produção
científica e a melhoria da infraestrutura acadêmica,
evidenciando que, diante da diversidade e abrangência dos
editais lançados, a meta foi alcançada com êxito.

Infográfico 1 - Chamadas Interndas da Ufal em 2025

43
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Resultados Finalísticos da Pesquisa

Meta 7.2: Incentivar a publicação em periódicos de alto
impacto e circulação internacional
Infelizmente, não foi possível realizar uma camada de um edital
específico de Apoio à Publicação de Artigos Científicos, devido
à quantidade de outros editais de pesquisa que foram
publicados em 2025, atendendo a demanda do auxílio à
pesquisa, bem com à reduzida equipe técnica na PROPEP para
conseguir gerir todos estes editais. Porém, salienta-se que os
editais que foram realizados para atender a meta de fomentar
editais de auxílio à pesquisa, apresentam como consequência a
melhoria dos trabalhos de pesquisa realizados na UFAL,
culminando em artigos com maior impacto científico, passíveis
de serem publicados em periódicos de alto impacto e de
circulação internacional.
Meta 7.3: Fomentar editais que visam a manutenção de equipamentos:
A gestão da UFAL publicou Edital de Manutenção de Equipamentos em 2025 focado na sustentabilidade do parque tecnológico. No
entanto, após a publicação do edital interno da UFAL, a FINEP publicou a CARTA CONVITE - CT INFRA- IFES 002/2025, visando
também manutençao de equipamentos. Assim, todos os equipamentos que estavam inscritos na Chamada interna da UFAL, foram
remanejados e colocados na solicitação da UFAL para CARTA CONVITE - CT INFRA-IFES002/2025. A manutenção de equipamentos é
fundamental, alinhando-se sempre com a política de uso compartilhado do Centro de Infraestrutura Multiusuária (CIMULTI). Manter os
equipamentos em pleno funcionamento é essencial para garantir que o aumento da produção acadêmica e o avanço do Índice H
(qualidade e impacto da pesquisa) não sejam comprometidos por falhas operacionais ou obsolescência.

44
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

RESULTADOS FINALÍSTICOS DA EXTENSÃO E CULTURA
Objetivo 8 – Ampliar o alcance e o impacto social das ações de extensão integrada ao ensino e à pesquisa
O objetivo 1 é composto por 17 metas, das quais, conforme detalhado neste documento, 14 foram
alcançadas, o que representa mais de 82% de êxito em relação aos parâmetros estabelecidos nesses itens.
Quanto às demais metas, a 1.5 e a 1.6 relacionam-se, respectivamente, às ações do tipo programa e produto,
e de fato não foram alcançadas quantitativamente. Em relação à meta 1.7, existe uma impossibilidade de
obtenção do dado no SIGAA, o que torna a definição do status do item inviável.
Quadro 6 - Metas e resultados do PDI alcançados - Objetivo 8

Meta Geral- Quadro de metas

Resultados - 2025

1. Atingir em 2023 o total de 776 ações registradas, com status: em execução e concluídas, no Sigaa,
mantendo o número de 2018.

1075 Ações

2. Atingir em 2023 o total de 302 projetos registrados, com status: em execução e concluídas, no Sigaa,
mantendo o número de 2018

337 projetos

3. Atingir em 2023 o total de 217 eventos registrados, com status: em execução e concluídas, no Sigaa,
mantendo o número de 2018

309 Eventos
45

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Resultados Finalísticos da Extensão e Cultura

Quadro de metas- continuação

Resultados - 2025

4. Atingir em 2023 o total de 249 cursos registrados, com status: em execução e concluídas, no Sigaa,
mantendo o número de 2018

308 Cursos

5. Atingir o número total mínimo de 100 programas de extensão registrados no Sigaa

89 Programas

6. Atingir em 2023 no mínimo 10 vezes mais Produtos registrados no SIGAA, totalizando 30 produtos

70 Produtos

7. Alcançar e/ou manter até 2023 o percentual em 30% do total de ações cadastradas no Sigaa em 2018,
voltadas para populações vulneráveis (65 ações)*

17 Ações

8. Alcançar e/ou manter até 2023 o percentual do total de ações cadastradas no Sigaa em 2018 (Ações para
Escolas Públicas - 177 ações)*

775 Ações

9. Alcançar e/ou manter até 2023 o percentual de, no mínimo de 20% dos municípios alagoanos

25 municípios

10. Alcançar, em 2023, 10 mil visitantes em ações dos equipamentos culturais a partir dos relatórios anuais

3540

11. Ampliar em 80 a oferta de ações culturais para a comunidade, passando de 116 para 196

63

12. Atingir em 2023 o total de 96037 pessoas participantes das ações registrados, no Sigaa, mantendo o
número de 2018

4747

13. Triplicar o quantitativo de profissionais externos, passando de 61, para 183 profissionais

2132 profissionais

14. Alcançar e/ou manter até 2023 o percentual de divulgação de 10% das ações cadastradas no SIGAA

Realizada

15. Duplicar a quantidade de estudantes extensionistas até 2023, alcançando o total de 837 estudantes.

13327
46

Resultados Finalísticos da Extensão e Cultura

Quadro de metas- continuação

Resultados - 2025

16. Triplicar o quantitativo de docentes extensionistas até 2023, chegando ao total de 294 docentes.

3182

17. Duplicar o quantitativo de Técnicos extensionistas até 2023, chegando ao total de 84 Técnicos
extensionistas.

585

Objetivo 9 – Desenvolver os aspectos pedagógico, formativo e organizativo a partir das diretrizes institucionais para a extensão
da Ufal
O objetivo 02 é composto por 11 metas, das quais 3 foram totalmente alcançadas, 2 foram parcialmente alcançadas, 5 não foram
alcançadas e 1 não é viável definir o status por questões de competência do objeto.
Quadro 7 - Metas e resultados do PDI alcançados - Objetivo 9

Meta Geral

Resultados - 2025

1. Elaborar quatro novas instruções normativas de forma a atender as diretrizes para a extensão da UFAL

Não realizada

2. Alcançar A Curricularização da Extensão em 100% dos Cursos de Graduação até 2023

parcialmente
alcançada

3. Promover 1 cursos ao ano nos Campi e Unidades Educacionais

Não realizada

4. Alcançar 4 ações para Internacionalização da Extensão até o ano de 2023

alcançada
47

Resultados Finalísticos da Extensão e Cultura

Meta Geral

Resultados - 2025

5. Elaborar quatro novas instruções normativas de forma a atender as diretrizes para a extensão da UFAL
6. Auxiliar na elaboração de 1 Resolução que valorize a extensão nos instrumentos avaliativos do trabalho na Universidade
7. Avaliar a Resolução 65/2014 para aperfeiçoar a representação da Sociedade Civil no Comitê Assessor de Extensão
8. Produzir pelo menos 3 vídeos e 3 cartilhas /folders/manuais com temas sobre extensão

-Não realizada
22
Não realizada

9. Ajustar o sistema aos fluxos e organização política e pedagógica da UFAL
10. Realizar evento sobre a inserção da extensão como componente curricular obrigatório nos cursos de Graduação da
Ufal
11. Ampliar de 3 para 10 o número de setores em processo de reforma ou construção

Não realizada

alcançada
parcialmente
alcançada

48
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

DESEMPENHO ACADÊMICO
GRADUAÇÃO

A UFAL atua no ensino por meio da oferta de formação na
educação infantil, cursos de ensino profissional e tecnológico,
graduação (bacharelados e licenciaturas) nas modalidades
presencial e a distância, além de cursos de pós-graduação.
No tocante ao objetivo de ampliação de vagas para graduação e
ensino tecnológico, em 2025 foram ofertadas 4.015 vagas
presenciais pelo SiSU, acrescidas de 80 vagas específicas para
os cursos de Letras Libras e Música Licenciatura, que possuem
processos seletivos próprios. Na modalidade EaD, foram
disponibilizadas 250 vagas.
Somando todas as modalidades, a UFAL recebeu 4.545
ingressantes em 2025, mantendo um bom quantitativo
compatível com o porte da instituição. A taxa de sucesso
registrada foi de aproximadamente 50%, evidenciando tanto o
desafio quanto o compromisso da universidade em ampliar o
acesso e assegurar a permanência estudantil.

Infográfico 3 - Quantitativo de vagas

Cursos presenciais
4.015

EAD

SISU

250 vagas

Licenciatura Letras/Libras

80 vagas
Música

Taxa de Sucesso

50%
(aproximadamente)

Total

4.545 ingressantes
Mais detalhes

Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

49

Desempenho Acadêmico

INDICADORES DE QUALIDADE NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO

Nos indicadores de qualidade dos cursos de graduação (CPC e
IGC), verificou-se um desempenho satisfatório, acompanhado
de crescimento em relação aos ciclos anteriores.
O Índice Geral de Cursos (IGC) referente a 2023 foi divulgado de
forma tardia pelo INEP na plataforma e-Mec. Os resultados
estão apresentados na Tabela 1, que reúne os índices obtidos
pela UFAL entre 2018 e 2023, compondo a série histórica do IGC
contínuo e sua respectiva faixa conceitual.
Quadro 8 - Série histórica do IGC Contínuo da UFAL (2017 a 2023)

Ano

IGC (Contínuo)

Faixa

2023

3,375

4

2022

3,329

4

2021

3,145

4

2019

3,051

4

2018

2,996

4

Fonte: e-MEC /PEI/CPA (2025)

Em relação ao IGC de 2023, a Universidade manteve o conceito 4
pelo quinto ano consecutivo, registrando ainda um IGC contínuo
de 3,375, superior ao obtido no ano anterior (3,329). Esse
resultado decorre das melhorias verificadas nos seguintes
indicadores: Conceito Médio de Graduação (3,136), Proporção de
Mestrado equivalente (0,118), Média de Mestrado (4,396),
Proporção de Doutorandos equivalente (0,064) e Média de
Doutorado (4,599), todos em comparação com os resultados
anteriores. Para o cálculo, foram considerados os Conceitos
Preliminares de Curso (CPC) de 78 cursos.
AÇÕES E RESULTADOS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA

A Universidade Federal de Alagoas (Ufal), com o apoio da
Coordenadoria Institucional de Educação a Distância (Cied), tem
desempenhado papel estratégico na oferta de cursos de
graduação por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil
(UAB). Entre as licenciaturas ofertadas estão Português,
Espanhol, Matemática, Geografia e Pedagogia, possibilitando a
formação de professores em áreas essenciais para a educação
básica. Essa iniciativa tem ampliado o acesso ao ensino superior,
sobretudo em localidades onde a oferta de cursos presenciais é
restrita.
Paralelamente, a Ufal vem intensificando o uso de Ambientes
Virtuais de Aprendizagem (AVA) em seus cursos presenciais. No
segundo semestre de 2023 (2023.2) foram disponibilizadas 2.334
salas virtuais, enquanto no primeiro semestre de 2024 (2024.1)
mais 1.290 salas foram abertas, consolidando o uso de
tecnologias digitais como suporte pedagógico.
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

50

Desempenho Acadêmico

Infográfico 4 - Conceito por curso

5 cursos notas máxima

Total de cursos 9
4 cursos nota 4

Infográfico 5 - Visitas in loco

Quantidade de
visitas in loco

Os resultados do CPC, Enade e IDD de 2023 confirmam a
qualidade dos cursos da UFAL, mesmo diante das dificuldades
orçamentárias enfrentadas pelas universidades federais. Com
base nesses indicadores e na divulgação do IGC, projeta-se a
continuidade da trajetória ascendente da instituição. Já em
2025, o desempenho positivo decorreu do esforço coletivo de
toda a comunidade acadêmica: docentes, discentes e técnicos
administrativos
atuaram
com
dedicação;
diretores,
coordenações, colegiados e Núcleos Docentes Estruturantes
asseguraram a excelência acadêmica; e a gestão universitária —
incluindo Reitoria, Pró-Reitorias, Proinfra, PEI, técnicos e
colaboradores — garantiu condições e suporte ao processo
avaliativo. Esse conjunto de ações reforça o compromisso da
UFAL com a formação de alto nível e a qualidade do ensino,
consolidando sua posição como referência nacional.
ENSINO TÉCNICO E TECNOLÓGICO - ESCOLA TÉCNICA DE ARTES

9

Nesta modalidade, observa-se uma melhoria significativa na
qualidade dos cursos técnicos e tecnológicos ofertados. Com o
retorno pleno das atividades presenciais, tornou-se possível
também ampliar a realização de eventos acadêmicos e culturais.

Cursos
avaliados

Fonte: E-mec 2025

A atual estrutura da instituição dispõe de salas teóricas e
diversos laboratórios especializados, entre eles: instrumentos
musicais, expressão corporal, costura, modelagem, cenografia,
figurino, vitrinismo e maquiagem. Além disso, conta com um
auditório e um anfiteatro, este último em processo de
requalificação.
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

51

Desempenho Acadêmico

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - EAD
A COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
(CIED) E SUAS CONTRIBUIÇÕES

A Coordenadoria Institucional de Educação a Distância (Cied)
tem desempenhado um papel essencial na oferta de cursos de
graduação a distância através do Sistema Universidade Aberta
do Brasil (UAB), incluindo licenciaturas em Português, Espanhol,
Matemática, Geografia e Pedagogia. Essa iniciativa tem
promovido o aumento do acesso ao ensino superior,
especialmente em áreas onde a disponibilidade de cursos
presenciais é restrita.
AVANÇOS EM INTERNACIONALIZAÇÃO E PARCERIAS

Em 2024, a Ufal também fez progressos na internacionalização
de seus cursos de graduação, utilizando recursos do governo
federal para melhorar as condições de ensino e expandir
parcerias internacionais, como aquelas estabelecidas com a
Universidade de Aveiro e a Universidade Nacional de Rosário.
Além disso, foi criado o Programa de Incentivo ao
Desenvolvimento de Ações de Iniciação Científica e
Internacionalização no contexto da UAB.
PROJETOS E AÇÕES DE EXTENSÃO

As iniciativas da UAB/Ufal em 2024 incluíram a realização de um
Curso de Extensão focado em Docência e Gestão em Educação
para relações étnico-raciais e educação escolar quilombola, com

início programado para março de 2025, com o objetivo de capacitar
3.750 pessoas. A Cied também apoiou diversas ações de extensão e
realizou visitas a polos, como Maragogi, Coruripe, Boca da Mata,
Arapiraca e Delmiro Gouveia, para escutar as demandas de alunos e
coordenadores.
Os cursos de Educação a Distância agora recebem uma nova
nomenclatura, junto com autorizações e percentuais para a oferta,
de acordo com a Portaria MEC Nº 378, de 19 de maio de 2025, que
regulamenta os formatos de oferta dos cursos superiores de
graduação.
Gestores da Cied conduziram oito oficinas de capacitação UAB com
a CAPES, o que permitiu a troca de experiências e a capacitação
para a difusão do PDIA. Além dos cursos a distância, a Ufal
intensificou o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) em
seus cursos presenciais, com a abertura de 2334 salas virtuais no
segundo semestre de 2023 e mais 1290 no primeiro semestre de
2024.
Infográfico 6 - Números gerais CIED
Vagas de graduação

850

Divididas em 11 polos
Com oferta de 7 cursos:
(Letras Espanhol, Letras Inglês, Letras
Português, Ciências Sociais, Matemática,
Geografia e Pedagogia)

52
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Infográfico 7 - Ações prevista e realizadas (CIED)

As ações programadas para 2026 visam uma integração com o
PDI e com o planejamento estratégico da Ufal. Além disso, são
fruto de um esforço contínuo para oferecer cursos de
qualidade, promovendo equidade, inclusão, interiorização e
democratização.
Em 2025, foi ofertado o curso de extensão sobre educação
quilombola e relações étnico-raciais, contando com ampla
oferta de vagas e significativa participação. Ao todo, foram
disponibilizadas 3.750 vagas pelo MEC/Secadi/Capes, das quais
2.067 pessoas se inscreveram. Dentre os inscritos, 455
participantes foram aprovados e concluíram o processo
formativo, fortalecendo o compromisso institucional com a
valorização da diversidade cultural e a promoção das relações
étnico-raciais no âmbito educacional.
Quadro 9 - Dados do Curso de Extensão sobre Educação Quilombola

53
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Foram registrados 128 ambientes para cursos de graduação na
modalidade a distância (EAD) e 63 para cursos de especialização
também em EAD. Já os cursos presenciais de graduação
concentraram o maior número, com 2.019 ambientes, seguidos por
12 ambientes destinados a cursos presenciais de especialização e 72
para programas de mestrado e doutorado presenciais. Além disso,
foram contabilizados 17 ambientes voltados para cursos e atividades
de extensão e 4 para capacitação interna.
Esse panorama evidencia a predominância dos cursos presenciais
de graduação na estrutura acadêmica da UFAL, mas também
demonstra a diversidade de modalidades e níveis de formação
oferecidos, incluindo extensão e capacitação, que ampliam o
alcance institucional e fortalecem a integração entre ensino,
pesquisa e formação continuada.
Quadro 10 - Ações prevista e realizadas (CIED)

54
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

NORMATIVOS ACADÊMICOS DA GRADUAÇÃO

Durante o ano de 2025 foi realizada uma grande força tarefa
com os setores vinculados à Prograd, Fóruns constituídos e
outros setores, com vistas a sistematização/atualização dos
Normativos Acadêmicos da Graduação. Como principais
produtos deste amplo processo colaborativo de construção,
que impactará na qualidade dos cursos de graduação pois
incorporam mais transparência e eficiência nos processos
acadêmicos e administrativos.

O PIBID é uma iniciativa de formação em nível superior de
professores para a Educação Básica, criado em 2007 pela
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
(Capes/MEC). Entre os objetivos, o Programa visa promover e
incentivar a inserção dos estudantes das licenciaturas no contexto
das escolas públicas desde o início dos primeiros períodos da
graduação, para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas
sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da
escola. Na UFAL, embora esteja vinculado à Pró-reitoria de
Graduação, as atividades do Pibid atendem aos três pilares da
Universidade: ensino, pesquisa e extensão.

Infográfico 8 - Normativos aprovados
Infográfico 9 - Composição PIBID

Normativos

PiBiD

744 Cotas de bolsa recebidas*
31 Núcleos

Programas e Projetos desenvolvidos no ensino

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

Na análise de mérito AD-HOC realizado pela Capes, a proposta
UFAL foi bem apresentada, fundamentada teoricamente e com
base aos princípios e às características do PIBID, ficando em 10º
lugar de todo Brasil. Os 31 núcleos dos diversos cursos de
Licenciaturas da Instituição trabalharão com os municípios de
Maceió, Arapiraca, Penedo e Delmiro Gouveia.
55
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - PRP

Quadro 11 - Composição PRP

O Programa de Residência Pedagógica é um programa da
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
Superior - CAPES, que visa fomentar projetos institucionais de
residência pedagógica implementados por Instituições de
Ensino Superior, contribuindo para o aperfeiçoamento da
formação inicial de professores da educação básica nos
cursos de licenciatura. Dentre seus objetivos, destacam-se:
Fortalecer e aprofundar a formação teórico-prática de
estudantes de cursos de licenciatura; Contribuir para a
construção da identidade profissional docente dos
licenciandos; Estabelecer corresponsabilidade entre IES,
redes de ensino e escolas na formação inicial de professores;
Valorizar a experiência dos professores da educação básica na
preparação dos licenciandos para a sua futura atuação
profissional; Induzir a pesquisa colaborativa e a produção
acadêmica com base nas experiências vivenciadas em sala de
aula.

Quantidade

Função

18

Núcleos

18

Docentes orientadores (Professores da UFAL)

54

Preceptores (Professores da Educação Básica)

269

Residentes bolsistas (Licenciandos UFAL)

25

Residentes voluntários (Licenciandos UFAL)

8000

Alunos da educação básica (em média)

O Projeto Institucional do Programa de Residência Pedagógica
(PIPRP) da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) 2022-2024,
referente ao Edital Capes 24/2022, denomina-se “Formação
docente crítica e reflexiva em Alagoas: articulações teóricopráticas, interculturalidade e pesquisa colaborativa na
interface escola-universidade”, tem como eixo central a
formação teórico-prática e epistêmico-metodológica dos
estudantes de 13 (treze) cursos de licenciatura, dos Campus A.
C. Simões, Campus Arapiraca e Campus do Sertão.

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM DOCÊNCIA DO ENSINO
SUPERIOR (PROFORD)

O Programa de Formação Continuada em Docência do Ensino Superior
(Proford) visa a atualização dos docentes da UFAL, numa perspectiva
didático-pedagógica alicerçada no tripé ensino, pesquisa e extensão.
Tem como objetivos:
a) recepcionar os docentes recém-empossados, proporcionando-lhes
formações específicas relacionadas ao contexto da UFAL e ao
exercício da docência superior;
56
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

b) gerar oportunidades de formação aos docentes que visem a
reflexão sobre o exercício da docência superior, estabelecendo
inter-relação entre ensino, pesquisa, extensão; e
c) disponibilizar aos docentes formações direcionadas à gestão
acadêmica e gestão para o desenvolvimento institucional.

Dessa forma, ambos os programas contribuíram de maneira
significativa para ampliar o acesso e a permanência estudantil
na instituição, reforçando o compromisso da UFAL com
políticas de inclusão e apoio acadêmico.
MONITORIA

Foram realizadas 13 ações formativas que selecionou propostas
e
colaboradores
(instrutores/formadores,
tutores
e
coordenadores), dentre as quais ações de conteúdo didáticopedagógico e também voltadas para temáticas relacionadas ao
uso das tecnologias na educação, além de temas transversais.
Infográfico 10 - Ações formativas PROFORD

Ações formativas

13 ações
300 Participantes

AFIRMASUS E PÉ DE MEIA

Em 2025, o programa AFIRMASUS beneficiou um total de 20
estudantes, organizados em dois grupos distintos, sendo um
localizado em Maceió e outro em Arapiraca. Já o programa Pé-deMeia foi efetivamente implementado na Universidade Federal de
Alagoas (UFAL) no mesmo ano, contemplando 159 estudantes.

O Programa de Monitoria da UFAL é uma ação institucional
voltada à formação acadêmica dos discentes e à melhoria do
processo de ensino-aprendizagem nos cursos de graduação,
promovendo a integração entre professores e estudantes nas
funções de orientadores e monitores. Em 2022, a Resolução nº
108/2022 - CONSUNI/UFAL redefiniu as diretrizes do Programa,
destacando-se mudanças como o desenvolvimento da
monitoria por meio de projetos e a incorporação de objetivos
voltados à redução das taxas de evasão e retenção estudantil.
Com a implantação do Módulo de Monitoria no SIGAA em 2024,
o Grupo de Trabalho de acompanhamento do Programa
participou da elaboração do Edital nº 15/2024, que orienta a
seleção de projetos de acordo com a nova Resolução e o novo
Sistema Acadêmico. O período de implementação foi
desafiador, pois as mudanças afetaram desde a submissão das
propostas até a inscrição e seleção dos monitores. Para
facilitar o processo e esclarecer dúvidas, a PROGRAD
disponibilizou tutoriais com orientações aos novos
coordenadores de projetos e monitores, promovendo maior
autonomia no uso do sistema.
57
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Quadro 12 - Bolsas de monitoria

2021
2022
2023
2024
2025

A.C. Simões

Arapiraca

Sertão

CECA

185
118
128
177
187

70
48
48
67
67

31
20
20
27
27

14
14
14
19
19

EDUCAÇÃO TUTORIAL - PET

O Programa de Educação Tutorial (PET) é composto por 12
grupos de estudantes, somando 144 bolsistas sob a tutoria de
docentes, organizados com base em cursos de graduação das
Instituições de Ensino Superior do país. O programa segue os
princípios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extensão, além da educação tutorial, promovendo uma
formação acadêmica ampla e integrada.
Em 2025, o PET desenvolveu diversas ações com destaque para
o acolhimento de calouros e a articulação entre ensino,
pesquisa, extensão e gestão. Entre as atividades realizadas
estão a participação no PAESPE, promovendo a troca de
experiências entre petianos e vestibulandos; a produção da
“Revista Ímpeto” que divulga trabalhos acadêmicos; o workshop
“Introdução a Artigos Científicos”;

o XXIII ENEPET; atividades de nivelamento; o Programa PETSaúde: Informação e Saúde Digital fomentou a atuação de 12
grupos, abrangendo um corpo discente de 105 bolsistas. e as ações
do Programa PET-Saúde Equidade em 2025 foram desenvolvidas
por meio de 5 grupos de trabalho, os quais beneficiaram
diretamente 40 bolsistas. .
CONVÊNIO DE GRADUAÇÃO - PEC-G

O Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G)
oferece oportunidades de formação superior a cidadãos de países
em desenvolvimento com os quais o Brasil mantém acordos
educacionais e culturais. Desenvolvido pelos Ministérios das
Relações Exteriores e da Educação, em parceria com
universidades públicas e particulares, o PEC-G seleciona
estrangeiros entre 18 e, preferencialmente, até 23 anos, com
ensino médio completo, para cursarem a graduação no Brasil. A
prioridade é dada a candidatos inseridos em programas de
desenvolvimento socioeconômico firmados entre o Brasil e seus
países de origem, sendo exigido o compromisso de retorno ao país
natal para atuação profissional na área de formação.
Na Universidade Federal de Alagoas (UFAL), o programa vem se
consolidando ao longo dos anos, contabilizando 33 estudantes
vinculados ao PEC-G em 2024. A maioria dos estudantes é oriunda
de países africanos, embora também haja representantes das
Américas.

58
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

A PROGRAD, em parceria com a PROEST, conduz de forma
integrada ações como o processo seletivo da bolsa PROMISAES
— com recursos disponibilizados pelo MEC — e realiza,
semestralmente, a tradicional calourada dos estudantes PEC-G,
promovendo um espaço de acolhimento e integração.
Infográfico 11 - Quantidade de alunos vinculados ao PEC-G

Alunos
vinculados

O momento de recepção é voltado a apresentar a universidade,
esclarecer dúvidas iniciais e promover a troca de experiências
entre os calouros e os veteranos do programa. Além disso, os
editais da bolsa PROMISAES são amplamente divulgados e
atualizados periodicamente, garantindo o apoio financeiro
necessário à permanência dos estudantes estrangeiros na
UFAL durante sua trajetória acadêmica. Essas ações reforçam o
compromisso institucional com a internacionalização do ensino
e a promoção de uma formação cidadã e solidária.

SEMANA INTERINSTITUCIONAL DE PESQUISA, TECNOLOGIA E
INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA - SINPETE

O Estado de Alagoas apresenta um dos mais baixos Índices de
Desenvolvimento Humano (IDH) do Brasil (0,684), ocupando a
penúltima posição no ranking nacional. Além disso, os
indicadores educacionais, como o Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica (Ideb), evidenciam desafios
significativos,
2
sobretudo no Ensino Médio (4,1) e nos Anos Finais do Ensino
Fundamental (4,6). Esse cenário demonstra a urgência de
políticas públicas e ações educativas voltadas à melhoria da
qualidade de vida da população, à formação cidadã e à
construção de uma sociedade mais justa, igualitária e
sustentável.
Nesse contexto, o SINPETE se configura como um programa
estratégico da UFAL voltado ao fortalecimento da Educação
Básica por meio do incentivo à pesquisa e ao desenvolvimento
científico e tecnológico, alinhado aos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU. O
programa promove uma rica interface entre universidade e
escola, estimulando o protagonismo estudantil, a criatividade, o
pensamento científico e a inovação. Suas ações visam despertar
o interesse de crianças, adolescentes e jovens pela ciência e pela
educação, incentivando-os a ingressar no Ensino Superior e a
sonhar com uma trajetória de transformação social por meio da
formação acadêmica.

59
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Composto por três frentes interligadas — Laboratório de
Formação, Laboratório de Divulgação Científica e Laboratório
de Mentoria — o SINPETE realiza atividades de sensibilização,
formação e letramento científico ao longo do ano, envolvendo
estudantes e professores da Educação Infantil à Educação de
Jovens e Adultos (EJA).

30 Municipios atendidos
180 Escolas envolvidas
Estudantes da Educação Básica: 257 grupos
30 livros publicados

A culminância do programa acontece anualmente durante a
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), com a
realização da Semana Interinstitucional de Pesquisa, Tecnologia
e Inovação na Educação Básica. Desde 2022, o evento vem se
consolidando como o maior do Estado de Alagoas voltado à
popularização da ciência na Educação Básica, com o apoio de
cursos, programas de pós-graduação da UFAL e instituições
parceiras.
Além de ampliar o acesso ao conhecimento científico, o
SINPETE fortalece o vínculo entre universidade e comunidade
escolar, contribuindo para a formação de sujeitos críticos e
comprometidos com a transformação social. Dessa forma, o
programa reafirma o papel da UFAL como agente ativo na
promoção de uma educação pública de qualidade e socialmente
referenciada em Alagoas.
Infográfico 12 - Números gerais SINPETE

Recebimento de aproximadamente
15.000 estudantes do ensino básico

LABMENT
120 estudantes, 40 professores do Ensino
Básico e 40 do Ensino Superior

OUTRAS AÇÕES ESTRATÉGICAS DA POLÍTICA DE GRADUAÇÃO
ESTÁGIOS

No decorrer de 2025, a Gerência de Estágios (GEST) da
Universidade Federal de Alagoas (UFAL) buscou ampliar e
renovar os convênios de estágios, promovendo um significativo
avanço no campo das oportunidades de estágio aos
estudantes. Deste modo, ao longo do último período, a GEST
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

60

Desempenho Acadêmico

expandiu consideravelmente o escopo de convênios,
estabelecendo parcerias com novos setores e áreas. Nesse
sentido, foi a renovação de convênios estratégicos, como o
Programa Primeiro Emprego (antigo Pontapé), firmado com o
Estado de Alagoas, o que assegurou a continuidade da parceria
com a Universidade.
Infográfico 13 - Números gerais de estágio

Convênios firmados

Vidas asseguradas
pelo Seguro Coletivo

Em 2024, a Gerência de Estágios (GEST) da UFAL atuou na
modernização dos procedimentos, com participação em
capacitações, desenvolvimento de materiais de apoio e
sugestões de melhorias ao sistema SIGAA, especialmente no
módulo Central de Estágio. Essas ações buscaram tornar os
processos mais eficientes e transparentes, fortalecendo o
vínculo entre a universidade, os estudantes, os docentes e os
parceiros institucionais.
Além disso, a GEST manteve o compromisso de ampliar os
cenários de estágio, firmando e renovando convênios com
empresas, instituições públicas e agentes integradores.

Também elaborou termos de compromisso para estágios não
obrigatórios, contribuindo para uma formação prática de
qualidade aos estudantes, sempre com foco na integração entre
ensino e mundo do trabalho.
PROCESSOS SELETIVOS - NEPS/COPEVE

Com ações junto aos processos seletivos e vestibulares para os
cursos de graduação e pós-graduação lato sensu desta
Universidade e atuando no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), a
Copeve participa ativamente da representação da UFAL no
Exame Nacional de Residência (ENARE) junto a comissão de
Residência Multiprofissional em Saúde e o Hospital Universitário
Professor Alberto Antunes (EBSERH).
Infográfico 14 - Número de atividades e procedimentos realizados

Processos Seletivo finalizados
Bancas de validação

Em 2024, além das atividades já mencionadas, o
NEPS/COPEVE também executou outras ações relevantes. O
Setor de Atendimento ao Candidato (SAC) respondeu,
semanalmente, a uma média significativa de e-mails de
candidatos relacionados a concursos e processos seletivos.
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

61

Desempenho Acadêmico

Os processos administrativos, judiciais e de pagamento de
pessoal apresentaram menor volume, mas exigiram maior
cuidado, com elaboração textual mais apurada, pesquisa
detalhada e respostas fundamentadas por parte da equipe.
Quadro 13 - Outras atividades executadas pelo NEPS/COPEVE em 2024

Outras Atividades
Atividades

Estimativa por semana

Consultas respondidas

118

Respostas a processos ADM/Judiciais

5

Processos de pagamento de pessoal

6

MONITORAMENTO E ATENDIMENTO DE DEMANDAS JURÍDICAS

Em 2025, dando continuidade ao trabalho desenvolvido em
2023, a PROGRAD, acompanhando as demandas judiciais
promoveu atendimento Ministério Público Federal, Defensoria
Pública da União, Advocacia Geral da União, ControladoriaGeral da União (via Ouvidoria) etc. A assessoria da Prograd
(CCG e GEST) gerenciou processos de capacitação,
representou a Prograd em reuniões com a Alta Gestão e
contribuiu para atualizar normas e melhorar procedimentos
diários, visando a eficiência do serviço público universitário.

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFAL - SIBI/UFAL

O Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Alagoas SiBi/UFAL é um conjunto de 13 (doze) bibliotecas integradas, sob os
aspectos administrativo, funcional e operacional, alinhado às
políticas educacional, científica e administrativa da Universidade.
Tem como missão promover o acesso e incentivar a busca do
conhecimento, o uso e a geração da informação oferecendo suporte
informacional de excelência em conformidade com as inovações
científicas, tecnológicas, sociais e culturais, tendo em vista a
produção, multiplicação e recriação do saber coletivo em todas as
áreas de Ensino, Pesquisa e Extensão.
Quadro 14 - Quantitativo dos serviços ofertas - SIBI

Quantitativos dos serviços ofertados - SIBI
Atividades / Anos

2021

2022

2023

2024

2025

Empréstimos de livros

0*

44.155 58.692

31.860

36.82
4

Renovações de empréstimos de
livros

0*

34.001 48.672

27.373

6033

Devoluções de livros emprestados

219

43.070 56.709 34.209 35.141

Elaboração de fichas catalográficas 2.309

2.463

2.754

2.575

62

Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Sua missão é oferecer suporte informacional de excelência,
alinhado às mais recentes inovações científicas, tecnológicas,
sociais e culturais. O conhecimento é um bem coletivo e, por
isso, o SiBi/UFAL trabalha diariamente para facilitar a produção,
multiplicação e a recriação do saber, contribuindo para o
desenvolvimento intelectual da comunidade acadêmica e da
sociedade como um todo.

Quadro 16 - Quantitativo dos serviços ofertas - SIBI

Atividades desenvolvidas

Quantitativos

Exemplares patrimoniados

3.325

Exemplares inseridos no Sistema Pergamum

4.203

Com um acervo diversificado e a oferta de serviços
especializados, o SiBi/UFAL não apenas apoia, mas inspira
mentes, conecta saberes e impulsiona a geração de ideias e
soluções que impactam positivamente o futuro da educação e da
pesquisa para construir um legado de conhecimento
compartilhado.

Exemplares modificados no Sistema Pergamum

14.647

Exemplares excluídos no Sistema Pergamum

41

Autoridades* cadastradas

1.741

Autoridades modificadas

19.778

Quadro 15 - Serviços ofertados pelo Laboratório de Acessibilidade/ LAC

Elaboração de fichas catalográficas

2.575

Categoria

Quantidade

Materiais adaptados

141

Páginas transcritas

5818

Áudios produzidos

115

Serviço de leitura e transcrição

3

Materiais recuperados do Acervo Ravi

16

Materiais solicitados à Rede Rebeca

6

*Autores, nomes de cidades, nomes de entidades, de eventos, autores
coletivos e etc.

DEPARTAMENTO DE REGISTRO E CONTROLE ACADÊMICO - DRCA

Com o crescimento da Ufal o DRCA vem incorporando novas
atribuições em face do atendimento aos Cursos Técnicos,
Tecnológicos e também à Pós-graduação.

63
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Quadro 17 - Ações desenvolvidas
N°
1

2

3

4

5

Ações desenvolvidas
Acompanhamentos das ações da PEI relacionadas ao ENADE em 2024

Aperfeiçoamento do Módulo Graduação no SIGAA

Elaboração do Manual Acadêmico de Processos Administrativos
Discente

Elaboração de Tutorial Discente para uso do SIGAA

Implantação da funcionalidade de emissão do Diploma Digital através
do SIGAA para as IES Externas.

NORMATIVOS E SISTEMAS ACADÊMICOS
Quadro 18 - Normativos acadêmicos
Tipo

Número /
Identificação

Data

Descrição

Revalidação e registro de diplomas
2025
estrangeiros (aguardando aprovação
CONSUNI)
Defesa e diplomação póstuma de TCC,
2025
dissertações e teses (aguardando aprovação)

Minuta

-

Minuta

-

Resolução

nº 42/2025

2025

Reformulação do PPC de Jornalismo
(Bacharelado)

Resolução

nº 43/2025

2025

Calendário acadêmico 2025 – Medicina
(Campus A. C. Simões)

Resolução

nº 55/2025

2025

Reformulação do PPC de Ciências Sociais
(Licenciatura – EAD)

Resolução

nº 56/2025

2025

Reformulação do PPC de Letras Inglês
(Licenciatura – EAD)

Resolução

nº 57/2025

2025

Reformulação do PPC de Engenharia Elétrica
(Bacharelado)

Resolução

nº 60/2025

2025 Altera calendário acadêmico 2025 (Res.
81/2024)
64

Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Tipo

Número /
Identificação

Data

Descrição

Instrução
Normativa

nº 4/2025

2025

Registro e abono de faltas por ingresso
tardio
Transição e unificação de mandatos (Res.
63-A/2025)

Resolução nº 63-A/2025

2025

Unificação de mandatos de colegiados e
coordenações

Instrução
Normativa

nº 5/2025

2025

Resolução nº 67/2025

2025

Componentes curriculares comuns para
formação de professores

Instrução
Normativa

nº 6/2025

2025 Recondução de tutores do PET

Resolução nº 72/2025

2025

Altera componentes curriculares de Química
(Licenciatura – Arapiraca)

MELHORIAS NO MÓDULO SIGAA

Resolução nº 85/2025

2025 Redimensionamento de vagas – Serviço
Social

Resolução nº 101/2025

2025 Regulamenta registro de diplomas digitais

Resolução nº 116/2025

2025 Calendário acadêmico 2026

Resolução nº 122/2025

2025 Atualiza regime acadêmico (Res. 114/2023)

Resolução nº 130/2025

2025 Criação do curso de IA (Bacharelado)

Resolução nº 135/2025

2025

Aprovação de PPCs (BFQ, Letras-Português e
Pedagogia – PRILEI)

Instrução
nº 1/2025
Normativa

2025

Reingresso via SISU como reintegração
acadêmica

Instrução
nº 2/2025
Normativa

2025 Definição de status dos discentes no SIGAA

Infográfico 15 - Melhoria no Sigaa

65
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

O Manual Acadêmico de Processos Administrativos Discentes
passou por atualização em 2025, tendo seu conteúdo revisado e
concluído pelas unidades responsáveis (DRCA, GRCA e CRCAs).
No entanto, o documento ainda se encontra em fase de
editoração, com previsão de publicação apenas em 2026.
No que se refere ao SIGAA, os tutoriais também foram revisados
ao longo de 2025, com ampliação do conjunto de materiais
disponíveis. Como destaque, foi publicado o novo tutorial
voltado ao processo de Aproveitamento de Estudos,
direcionado às coordenações de curso, contribuindo para maior
padronização e clareza nos procedimentos acadêmicos.
Quanto à funcionalidade de diploma digital para instituições de
ensino superior externas, houve avanço significativo. Foi
implantado o sistema de registro de Diploma Digital para IES
externas, desenvolvido pelo NTI em parceria com o DRCA. Esse
procedimento foi regulamentado por meio da Resolução nº
101/2025-CONSUNI/UFAL, de 30 de setembro de 2025. Com a
habilitação da plataforma, as instituições externas passaram a
preparar seus diplomas digitais, com previsão de submissão
para registro pela UFAL a partir de 2026. Em 2025, a UFAL
manteve sua atuação como instituição registradora de 13
instituições externas.
MÓDULO SIPAC
Quadro 19- Movimentação de Processos em 2025

No que tange aos processos judiciais, explica-se que as
demandas são respondidas no sistema SAPIENS, próprio da
Advocacia Geral da União - AGU, não sendo possível dimensionar
neste momento haja vista que não temos autorização para
emissão desse tipo de relatório no sistema e não foi possível
separar os processos tratados pela PROGRAD, exclusivamente.
PÓS-GRADUAÇÃO

A pós-graduação stricto sensu constitui um dos principais pilares
da atuação acadêmica da Universidade Federal de Alagoas
(UFAL), desempenhando papel estratégico na formação de
recursos humanos altamente qualificados, na produção do
conhecimento
científico
e
no
fortalecimento
do
desenvolvimento regional e nacional. Nesse contexto, o
monitoramento sistemático dos programas e cursos ofertados
torna-se fundamental para subsidiar o planejamento
institucional e a tomada de decisões.
66
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Os gráficos a seguir apresentam um panorama da pósgraduação stricto sensu na UFAL no ano de 2025,
contemplando a distribuição dos programas por nível de
formação — mestrado e doutorado — bem como a
caracterização dos cursos quanto à sua forma de oferta, seja
de maneira exclusiva pela instituição ou em associação com
outras instituições.
A análise desses dados permite compreender a estrutura, a
abrangência e o estágio de consolidação da pós-graduação na
universidade, evidenciando avanços, desafios e oportunidades
para o fortalecimento contínuo das atividades de ensino,
pesquisa e inovação.

Gráfico 5 - Distribuição de cursos Stricto Sensu na UFAL em
2025 (cursos)

Gráfico 4 - Programas de Pós-graduação Stricto Sensu na Ufal em 2025

No que se refere ao corpo discente da pós-graduação stricto sensu,
no ano de 2025, registrou-se um total de 2.596 discentes ativos
(matriculados), evidenciando a relevância da instituição na
formação em nível de pós-graduação. Desse total, 1.878 discentes
estavam vinculados a cursos de mestrado, enquanto 718 discentes
encontravam-se matriculados em cursos de doutorado. Ressaltase que a planilha detalhada com o quantitativo de discentes ativos
encontra-se anexa a este documento.
67
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Infográfico 16 - Discentes ativos na pós-graduação Stricto
Sensu em 2025

titulados no ano de 2025, possibilitando uma visualização
sintética e comparativa desses indicadores, essenciais para a
avaliação do desempenho e da efetividade da pós-graduação na
instituição.
Infográfico 17 - Titulados em Mestrado e Doutorado em 2025

No mesmo período, a UFAL titulou 508 pós-graduados, dos
quais 419 correspondem a mestres e 89 a doutores, refletindo a
capacidade institucional de formação e conclusão de cursos
stricto sensu.
Os gráficos a seguir apresentam a distribuição dos discentes
ativos por nível de formação, bem como o quantitativo de
68
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

A Universidade alcançou um feito inédito na Avaliação
Quadrienal 2021–2024, realizada pela Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Dos
Programas de Pós-Graduação (PPG) da instituição avaliados, 17
tiveram aumento nos conceitos, sendo que um deles alcançou
a nota máxima, com excelência internacional, colocando a
universidade em destaque: nota 7 do Programa de PósGraduação em Diversidade Biológica e Conservação nos
Trópicos (PPG-Dibict). Com esse conceito, a Ufal entra para o
seleto grupo das universidades que alcançaram o título de
Programa com Excelência Internacional. O PPG de Física
atingiu conceito 6 e também está nesse grupo de excelência.

Gráfico 6 - Distribuição de Conceito CAPES por tipo de curso em 2025

Agora, a Ufal passa a ter três programas com excelência
internacional. Além dos PPGs em Diversidade Biológica e
Conservação nos Trópicos e de Física, a Universidade tem o
Programa de Doutorado em Biotecnologia – Rede Nordeste de
Biotecnologia (Renorbio), que alcançou nota 6 no quadriênio
anterior e manteve o conceito.

69
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

No âmbito da pós-graduação lato sensu, a UFAL ofertou, no ano
de 2025, um total de 42 cursos de especialização, distribuídos
de forma equilibrada entre as modalidades presencial (21
cursos) e a distância – EaD (21 cursos). Esse cenário evidencia a
diversificação das estratégias de oferta e a ampliação do
acesso à formação continuada.
No que se refere ao corpo discente, registrou-se um total de
2.907 alunos ativos (matriculados) nos cursos de especialização
em 2025, sendo que 2.672 ingressaram no referido ano. Em
relação à titulação, contabilizaram-se 871 alunos titulados nos
cursos ofertados até 2025, dos quais 762 concluíram seus
cursos ao longo do ano de 2025, demonstrando a efetividade
das ações formativas desenvolvidas.

Gráfico 7 - Distribuição de especialização por modalidade curso em
2025 (cursos)

Gráfico 8 - Status dos alunos em cursos Lato Sensu em 2025

Os gráficos a seguir apresentam a distribuição dos cursos por
modalidade, bem como os principais indicadores relacionados
ao quantitativo de alunos matriculados e titulados,
possibilitando uma análise sintética e comparativa do
desempenho da pós-graduação lato sensu na instituição.
70
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Quadro 20 - Novos Cursos de Especialização

Foram implementados 23 cursos de especialização em 2025.

71
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

O PROGRAMA DE EXCELÊNCIA NA PÓS-GRADUAÇÃO (PEXPG)

O Programa de Qualidade e Excelência da Pós-Graduação (PEXPG) da UFAL é uma iniciativa estratégica da Pró-Reitoria de Pesquisa e
Pós-Graduação (Propep) voltada para a consolidação, melhoria dos indicadores CAPES e internacionalização dos cursos stricto sensu
(mestrado e doutorado) da instituição. Para 2025, o programa atuou como o pilar de incentivo para os programas de pós- graduação,
especialmente visando alcançar notas máximas, o que ocorreu com o resultado da Avaliação Quadrienal (2021-2024) da Capes.
Infográfico 18 - Ações do PEXPG/UFAL2025

72
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Desempenho Acadêmico

INTERNACIONALIZAÇÃO

RECURSOS PROAP 2025

A Universidade participou do programa Move La América (ano
de 2025), promovendo a mobilidade acadêmica internacional de
estudantes de pós-graduação. No total, 10 vagas foram
distribuídas entre diferentes Programas de Pós- Graduação
(PPGs) da instituição.

No ano de 2025, foram lançados editais com recursos do
PROAP/CAPES voltados ao fortalecimento da pós-graduação,
dentre os quais se destacam: o Edital de Auxílio Financeiro ao
Pesquisador, com o objetivo de facilitar e fomentar as
atividades de pesquisa nos programas, reduzindo a burocracia e
ampliando a autonomia dos pesquisadores; e o Edital de
Reembolso de Inscrição de Eventos, destinado a incentivar a
participação de discentes e docentes em eventos acadêmicos.

Infográfico 19 - Cursos contemplados pelo Move La América

Fonte: editais.ufal.br/pos-graduacao.
Quadro 21 - Editais PROAP/CAPES

73
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Desempenho Acadêmico

RECURSOS ORIUNDOS DO RECONHECIMENTO DE DIPLOMAS
ESTRANGEIROS

O reconhecimento de diploma é realizado na Plataforma
Carolina Bori, sistema criado pelo Ministério da Educação (Sesu
e Capes) para gestão e controle de revalidação e
reconhecimento de títulos de Graduação, Mestrado e
Doutorado, respectivamente, obtidos no exterior.
Quadro 22 - Arrecadação com reconhecimento de diplomas
estrangeiros (Carolina Bori) 2025

PESQUISA

No ano de 2025, foram lançados editais com recursos do
PROAP/CAPES voltados ao fortalecimento da pós-graduação,
dentre os quais se destacam: o Edital de Auxílio Financeiro ao
Pesquisador, com o objetivo de facilitar e fomentar as atividades
de pesquisa nos programas, reduzindo a burocracia e ampliando
a autonomia dos pesquisadores; e o Edital de Reembolso de
Inscrição de Eventos, destinado a incentivar a participação de
discentes e docentes em eventos acadêmicos
Quadro 23 - Editais PROAP/CAPES em 2025

Além das fontes de financiamento da CAPES, por meio do
Programa de Apoio à Pós-graduação (PROAP), bolsas de estudo
de mestrado e doutorado (Demanda Social), reconhecimentos de
títulos estrangeiros por meio da Plataforma Carolina Bori, a Ufal
também foi contemplada com a concessão de 17 bolsas de
mestrado e 13 bolsas de doutorado na CHAMADA PÚBLICA CNPq
Nº 50/2024 - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE PÓSGRADUAÇÃO (PIBPG) - CICLO 2025, no valor global de R$
3.086.227,20.

74
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Desempenho Acadêmico

A UFAL disponibiliza em seu site institucional matérias com o
objetivo de divulgar, incentivar e estimular a política de
pesquisa existente na instituição, com o propósito de dar
visibilidade à pesquisa científica realizada na universidade,
incentivando dessa maneira a ascensão e a responsabilidade
social.
Infográfico 20 - Demanda bruta de projetos de pesquisa submetidos para
o ciclo 2024/2025
Total de projetos
628

Projetos qualificados e atendidos
584

Não validados
42

Quadro 24 - Evolução do Pibic/Ufal - de 2020 a 2025
PIBIC

ANO

CNPq

CNPq/Af

UFAL

UFAL Af

FAPEAL

Total
Bolsi.

Colabor.

Total
Geral

2021

297

08

00

08

151

456

357

956

2022

300

08

170

00

151

629

267

896

2023

302

55

170

00

151

678

316

994

2024

302

36

170

00

151

659

336

995

2025

302

40

170

00

151

663

688

1.010

Quadro 25 - Evolução do Pibiti/Ufal - de 2021 a 2025
PIBITI/UFAL

Infográfico 21 - Número de pesquisadores PQs e DTs com projetos
qualificados
Pesquisadores PQs e DTs

Projetos Qualificados
107

Cotas CNPq
302

ANO

CNPq

UFAL

FAPEAL

Total Bolsi.

Colabor.

Total Geral

2021

33

20

15

48

82

130

2022

33

30

15

78

22

100

2023

35

30

15

80

53

133

2024

41

30

15

86

91

177

2025

41

30

15

86

161

135
75

Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Quadro 26 - Evolução dos Grupos de Pesquisa/Ufal - de 2018 a 2025
ANO

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Quantidade

381

390

395

363

317

403

400

418

Quadro 27 - Ações realizadas
Ações da Pesquisa
35º CAIC

Científica (Caic) Com 1066 trabalhos
submetidos/participantes

18º CAIT

Congresso Acadêmico
Tecnológica (Cait)

de

Iniciação

INOVAÇÃO

Quadro 29 - Proteções Concedidas em 2025

Em 2025, foram solicitadas e concedidas diversas proteções de
propriedade intelectual, com destaque para depósitos de patentes
de invenção, registros de marcas e programas de computador,
evidenciando o fortalecimento das atividades de inovação da
instituição, conforme apresentado nas imagens a seguir.
Quadro 28 - Proteções de Propriedade Intelectual em 2025

76
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Desempenho Acadêmico

Gráfico 9 - Resultados alcançados da inovação
Cultivares

Patentes

Desenho Industrial

Marcas

Programas de Computador

40

40

32
30
27

26
24
21

20

18

12
10

10
7
4
0

2021

7

6

7

5

3

3

2022

2023

2
2024

2025

Número de Proteções em 2025

ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL

A Universidade Federal de Alagoas assegura a assistência estudantil aos discentes por meio da Pró-Reitoria Estudantil (PROEST),
que, em conformidade com o Decreto nº 7.234/2010, executa suas ações com o apoio dos Núcleos de Assistência Estudantil (NAE)
nos campi e unidades de ensino do interior. As ações de assistência estudantil visam diminuir a evasão e a retenção de estudantes
matriculados nos cursos de graduação da UFAL, além de ampliar os índices de sucesso acadêmico e a qualidade de vida dos
discentes.
As instruções normativas das diversas ações ofertadas pela PROEST estão disponíveis para acesso na seção de Assistência
Estudantil do portal da UFAL.
77
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Quadro 30 - Objetivos pactuados e resultados alcançados
Objetivos

Efetivar melhorias nas condições de
implementação do PNAES

Ampliar o acesso aos restaurantes
universitários
Garantir condições de permanência
estudantil e melhoria no desempenho
acadêmico com ações nas áreas de
apoio pedagógico, inclusão digital,
saúde, transporte, cultura e esporte.
Garantir condições de permanência e
aprendizagem de estudantes com
deficiência, Transtorno do Espectro
Autista e Altas
Habilidades/Superdotação

Situação

Realizada

Instruções normativas da Pró-reitoria Estudantil foram atualizadas, promovendo ações de melhorias
direcionadas aos estudantes; Publicação do cadastramento socioeconômico a cada início de semestre
acadêmico.

Realizada

739.682 mil refeições produzidas;
O quantitativo de refeições produzidas no ano de 2025, foi superior ao de 2024, com atendimento
exclusivo dos estudantes com vínculo da Residência Universitária, durante esse recesso.

Realizada

Diversos editais foram publicados pela Pró-reitoria Estudantil no ano de 2025. Destaque para os
processos seletivos do Centro de Inclusão Digital (CID), Esporte na UFAL e Núcleo de Acessibilidade (NAC).
Além disso, foram desenvolvidas atividades diversas como o Sextou com PAAPE e Semana de Saúde
Mental.

Realizada

Consolidação do Laboratório de Acessibilidade (LAC) e publicação do Edital do NAC para apoio aos
Núcleos dos Campus Arapiraca e Sertão.
Criação do CID em Palmeira dos Índios

78
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Fortalecer a atuação dos Núcleos de
Assistência Estudantil (NAEs) nos campi
Ampliar as formas de participação na
gestão da assistência estudantil

Realizada

Realizada

Realização de reuniões (Geral e setoriais) com os servidores dos Núcleos de Assistência Estudantil (NAE)
dos campi do interior.
Participação do setor de psicologia na Comissão de Apoio Acadêmico: Acompanhar e avaliar o
desempenho dos estudantes inseridos nos programas da Assistência Estudantil, assim como promover
estratégias de enfrentamento para as dificuldades relatadas pelos discentes.

Infográfico 22 - Número de editais para concessão de bolsas/auxílios
e acesso aos programas da assistência estudantil

Gráfico 10 – Convocações para programas regulares
2024

2025
2.831
2.768

BOLSA PRO-GRADUANDO
196
183
298
323

AUXÍLIO ALIMENTAÇÃO
AUXÍLIO MORADIA
AUXÍLIO CRECHE

Editais

Deferidos
1599

10

Convocados
972

AUXÍLIO MORADIA PEC-G
AUXÍLIO MORADIA PARENTALIDADE (RUA)

86
91
17
20
1
1
3.429
3.386

Total
0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

79
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

As convocações levam em conta todos os deferidos nos últimos
24 meses por ordem de prioridade, por isso, em alguns casos o
número de convocações pode ser maior do que o número de
deferidos no ano.
Infográfico 23 – Auxílios concedidos pela assistência estudantil da Ufal

Auxílio Creche
A.C. Simões e CECA
47
Sertão

Arapiraca
24

Bolsa Pró-graduando

1536
Sertão

887

Auxílio Alimentação

Sertão

31

129

A.C. Simões e CECA

212

Arapiraca

Sertão

18

8

76

Arapiraca

Sertão

35

6

CID

Incluir

A.C. Simões e CECA
24

Auxílio Moradia

138

A.C. Simões e CECA

Arapiraca

408

Arapiraca

Esporte na Ufal

A.C. Simões e CECA

15

A.C. Simões e CECA

Apoio emergencial

Sertão

13

Arapiraca
22

A.C. Simões e CECA
28
Sertão

Arapiraca
25

10

113

A.C. Simões e CECA
2
Sertão

Arapiraca
183

Gráfico 11 – Série histórica dos auxílios regulares da assistência
estudantil (2020-2025)

11
80
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

BPG

Auxilio alimentação
Auxílio creche

Auxílio moradia

Gráfico 12 – Bolsa Permanência do MEC

Auxílio moradia PEC-G

Indígenas e Quilombolas

Auxílio moradia parentalidade (RUA)

360.0

2020

3500
3000

2021

315.0

2500

2022

299.0

2000

320.0

2023

1500
165.0

2024

1000
511.0

2025

500
0

0

2020

2021

2022

2023

2024

100

200

300

400

500

2025

600

81
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

ESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA DE APOIO E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
Quadro 31 – Resumo das nos Campi A.C. Simões, Arapiraca e Sertão
Produto/ Serviço / Obra ou
Atividade

Orientação Pedagógica

Comitê Assistência
Estudantil (CAE)

Descrição / Tema

Retorno / Resultado / Relevância Social / Institucional

Atendimentos via e-mail por demanda espontânea, não
foram realizados atendimentos presenciais.
Orientar os/as estudantes sobre sua situação acadêmica, buscando
Estudos de casos de retenção/evasão por equipes minimizar situações de retenção e evasão.
multidisciplinares.
Discussão sobre:
Tendo em sua composição dois membros de cada curso -Indicadores para o baixo desempenho acadêmico, com o objetivo de
de graduação (titular e suplente) indicados pela trabalhar a partir desses indicadores.
coordenação de curso, junto à equipe de referência do -Projeto de mentoria envolvendo os cursos de diversas áreas,
Programa de Apoio e Acompanhamento Pedagógico - respeitando suas especificações.
PAAPE e gestão Proest.

Possibilitar ampla discussão, das ações, entre Proest e Colegiados de
Cursos de Graduação.

Verificação do desempenho acadêmico ao final do
Verificação de desempenho
semestre com base nos relatórios do Sistema Bolsistas
Identificar estudantes em perfil de orientação e acompanhamento
acadêmico dos estudantes
dos estudantes atendidos pela BPG, Auxílio Alimentação,
pedagógico, bem como o desligamento das referidas bolsas.
vinculados aos programas de
Auxílio Moradia, BPMEC e Auxílio Creche, com o auxílio do
assistência estudantil.
Sistema Bolsistas.
82
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Produto/ Serviço / Obra ou
Atividade

Descrição / Tema

Retorno / Resultado / Relevância Social / Institucional

Realizado sempre na última sexta-feira de cada mês dentro do
período letivo, às 14h, com interação ao vivo entre palestrante e
discente/comunidade, com temas voltados para o apoio
acadêmico de estudantes matriculados nos três campi da UFAL. Contribuir para a melhoria do desempenho acadêmico dos
Lives do #SextouComPaape no Temas explorados em 2024:
estudantes.
canal YouTube Proest/Ufal
Planejamento Educacional Individualizado no ensino Emissão de certificados para os participantes ao vivo.
(https://www.youtube.com/@P
superior: um convite ao diálogo
A transmissão permanece no canal YouTube Proest/Ufal
roestUfal/streams)
Conversas sobre os transtornos do neurodesenvolvimento e podendo ser acessada.
suas aaprendizagens
Acessibilidade Pedagógica: questões e sugestões para a sala
Autocuidado com plantas medicinais: aspectos importantes
para o uso racional

83
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

âmbito da proteção e promoção da saúde da/o estudante
universitária/o.

Quadro 32 – Estudantes atendidos pelo PAAPE

Gráfico 13 – Acolhimentos psicológicos - série histórica (2017-2025)
Acompanhamento
Acadêmico com
estudantes
bolsistas em perfil
de retenção.
Organizadas pelo
PAAPE (Oficinas e
Palestras)

A.C. Simões e
CECA

Arapiraca

Sertão

Estudantes atendidos

Atendimentos

1400
97

60

36

1200
1000

*

*

*

*A participação em atividades organizadas pelo PAAPE (Oficinas e Palestras)
foi realizada pelo canal YouTube onde foram emitidos certificados de
participação dos que assistiram ao vivo. No entanto, o número registrado de
visualizações no canal YouTube da Proest, obteve uma média aproximada de
350 pessoas por palestra. Esse número (176) equivale ao total da soma de
todos certificados referente aos três campi, devido ter sido realizado pelo
canal do YouTube.

PROGRAMA DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DO/A ESTUDANTE
(PIASE)

O Programa Integrado de Atenção à Saúde do Estudante - PIASE
tem como objetivo planejar, coordenar e executar ações no

800
600
400
200
0

-

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Foi realizada consulta do quantitativo através do SIGAA, porém,
sabemos que em grande parte ocorre erro para cadastro, então o
número registrado não é condizente com o quantitativo correto.
84
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Quadro 34 – Programa Esporte na Ufal

Quadro 33 – Resumo das ações coletivas da Psicologia

Ações
Grupo de Apoio aos Alunos
autistas da UFAL

Participação na comissão da
Residência Universitária

Participação no Núcleo de
Acessibilidade

Campus/ Unidade/
Faculdade

A.C. Simões

A.C. Simões

A. C. Simões e CECA

Arapiraca

Sertão

Bolsistas

74

10

6

Colaboradores

71

5

3

Professores

15

4

4

Modalidades
oferecidas

24

1

3

Estudantes
atendidos com
vulnerabilidade

4

41

41

Estudantes
atendidos

1680

380

410

Participantes

30

50

39

PROGRAMA DE ATIVIDADE FÍSICA, ESPORTE E LAZER (PAEL)

Em conformidade com PNAES, o programa tem como finalidade
disseminar a prática da atividade física, esporte e lazer físicoesportivo voltado para melhoria da saúde e qualidade de vida e a
promoção de aspectos positivos de socialização, contribuindo
para a ampliar as condições de permanência e êxito acadêmico
dos/as discentes.

85
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Quadro 35 – Dados dos Centros de Inclusão Digital (CID)

OFERTA DE REFEIÇÕES E NÚMERO DE COMENSAIS
Gráfico 14 – Série histórica da quantidade de refeições produzidas nos
Restaurantes Universitários da Ufal (2017-2025)

Campus

Campus A.C.
Simões
Refeições produzidas
1000000
781.152

800000

918.792

504.248
585.435

569.772
130.841

200000
0

Campus
Arapiraca

38.246

2017

2018

2019

2022

2023

2024

Bolsistas

11

10

12

Bolsistas PCDs

2

2

2

Cursos oferecidos

16

12

28

Certificados emitido

170

63

192

Bolsistas

10

10

14

Cursos oferecidos

23

51

77

Certificados emitido

273

668

3143

Bolsistas

8

4

8

Cursos oferecidos

-

76

11

Certificados emitido

-

25

47

Bolsistas

4

4

4

Cursos oferecidos

1

3

6

Certificados emitido

24

45

68

814.597

600000
400000

Aspectos

2020

2021

2022

2023

2024

2025

AÇÕES DE INCLUSÃO DIGITAL (CID)

A Inclusão Digital é uma das ações de assistência estudantil do
PNAES desenvolvidas pela Proest na Ufal por meio do Centro de
Inclusão Digital (CID). O CID é um espaço que tem como objetivo
ampliar o acesso ao mundo digital, disseminando o uso da
tecnologia para os/as estudantes de graduação da Ufal.

Campus Sertão

Campus CECA

86
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

O CID tem capacidade para 14 alunos e estamos com
dificuldade de lotar as turmas. Os estudantes se inscrevem
mas muitos acabam não comparecendo. Estamos buscando
estratégias para minimizar essas perdas.
Em 2024, foram atendidos cinco estudantes PCDs (dois
deficientes visuais, dois com baixa visão e um com
deficiência intelectual e física) de forma individual, com total
de 48 atendimentos.
Participação no SINPETE 2024 (outubro) com duas oficinas:
NVDA e Manutenção de computadores, e dois pôsteres:
Libras e dados do CID.
ESTÍMULO ÀS MODALIDADES DE APOIO À PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL
EM EVENTOS ACADÊMICOS (CIENTÍFICOS, CULTURAIS E ESPORTIVOS)
Gráfico 15 – Estudantes atendidos no auxílio à eventos
Discentes atendidos
2449

2500

2081

2035

2000

913

748

640

778

500
0

Quadro 36 – Programa Esporte na Ufal
2024

2025

Altas Habilidades

1

5

Auditiva

2

7

Autismo
Baixa Visão
Física

13
6
10
5

78
23
0
22

Intelectual

3

13

Múltipla

1

2

Outras

12

0

Surdez

0

0

Surdocegueira

0

0

Total

47

150

Aspectos

Cegueira

Quadro 37 – Estudantes atendidos pelos NACs em 2025 por campus

1500
1000

Acesso ao Atendimento Educacional Especializado aos
estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e
altas habilidades

2017

2018

2019

141

86

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Campus

Campus A.C.
Simões e CECA

Estudantes

Cursos

85

Deficiência física (11), Deficiência visual (08), Deficiência
auditiva (03), Deficiência intelectual (10), Deficiência
múltipla (02), TEA (48), Altas habilidades/superdotação
(04)

87
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Campus
Arapiraca

Campus
Sertão

44

4

A.C. Simões e CECA

Deficiência física (10), Deficiência visual (15),
Deficiência auditiva (04), Deficiência intelectual
(02), Deficiência múltipla (00), TEA (12), Altas
habilidades/superdotação (01)

Arapiraca
Atendimento ao discente

Deficiência física (01), Deficiência visual (00),
Deficiência auditiva (00), Deficiência intelectual
(01), Deficiência múltipla (00), TEA (02), Altas
habilidades/superdotação (00)

4
4
2
6
2
4

Participação em eventos do Campus
Participação de reunião

Arapiraca

Realização de oficinas

17.0
9.0
13.0

Estudantes acompanhados
0

10

15

20

25

Gráfico 17 – Atendimentos realizados pelos NACs em 2025

50

100

150

200

AÇÕES VISANDO À DIMINUIÇÃO E/OU ELIMINAÇÃO DE BARREIRAS
ATITUDINAIS, ARQUITETÔNICAS, COMUNICACIONAIS, DIGITAIS,
CURRICULARES E/OU PEDAGÓGICAS

26.0
4.0
5

16

Sertão
33.0

Bolsistas

32
35

11
4
2

0
A.C. Simões e CECA

151
150

8
10

Participação em capacitação e/ou treinamento

Gráfico 16 – Dados de bolsistas e estudantes acompanhados pelos NACs

128

12

Confecção de material informativo/educativo

Sertão

Gráfico 18 – Números do MobiUfal
30

Quantidade de Colaboradores

35

Deslocamentos

157

2020
2021
2022
2023
2024
2025

12
11
7

56
30
293
721

0

200

400

600

800

88
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Acadêmico

Quadro 38 – Adaptação de materiais pedagógicos realizados pelo Laboratório de Acessibilidade (LAC) em 2025
Estudantes
atendidos

N° de
páginas

N° de
materiais

N° de áudios produzidos

8

2053

93

57

Tendo em vista a organização do LAC a forma de contagem se determina por páginas em organização, todavia a tendência é reduzir
em razão do banco de dados que estão sendo organizados (RAVI).
EXTENSÃO

Tem por finalidade planejar, coordenar e avaliar políticas de extensão universitária e atividades artístico-culturais, desenvolvidas sob
a forma de programas, projetos, ações, cursos e serviços especiais. Atua na promoção da integração entre a universidade e a
sociedade, incentivando a produção e a difusão do conhecimento científico, cultural e social, de modo a contribuir para a formação
cidadã e o desenvolvimento regional. Além disso, busca fortalecer a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, ampliando
o impacto social das ações institucionais.
Cabe a esta Pró-reitoria articular e consolidar parcerias com instituições externas à Universidade, públicas e privadas, que
possibilitem ampliar o alcance e a efetividade de suas atividades, por meio da mobilização e expansão de recursos humanos, técnicos
e materiais. Também compete incentivar e apoiar iniciativas voltadas ao atendimento das demandas sociais, com especial atenção
às necessidades do Estado de Alagoas, promovendo ações inclusivas, sustentáveis e alinhadas às políticas públicas e aos interesses
coletivos.
89
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Desempenho Acadêmico

Gráfico 19 - Resumo das ações desenvolvidas

Quadro 39 - Composição Total das Equipes Executoras

cursos

308

eventos

309

produtos

70

programas

11

projetos

377
0

100

200

300

400

Gráfico 20 - Ações concluídas ou em execução, por área temática
Educação

Gráfico 21 - Editais publicados

382

comunicação

52

Cultura

176

Saúde

235

DH e Justiça

71

Meio Ambiente

46

Tecnologia e produção

75

Trabalho

38
0

100

200

300

400

90
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Desempenho Acadêmico

Quadro 40 - Ações de extensão e cultura da UFAL
Ações

Resultado

Festival de Música de Penedo

Em 2025, o Festival de Música de Penedo realizou sua 16ª edição com uma programação ampliada e internacionalizada,
ocorrendo entre os dias 23 e 25 de outubro na cidade de Penedo, onde homenageou o renomado músico alagoano Hermeto
Pascoal e promoveu apresentações no Teatro Sete de Setembro e no Palco Sebrae, com a participação de artistas como
Nando Cordel, além de grupos e bandas locais; paralelamente, o evento ofereceu oficinas gratuitas, cursos, fóruns e a 4ª
Mostra de Música Autoral Velho Chico, reforçando seu caráter formativo e inclusivo, e, de forma inédita, expandiu-se para a
Europa entre 22 e 31 de agosto, com atividades nas cidades de Vouzela e Baiona, fortalecendo o intercâmbio cultural e
promovendo a música alagoana em âmbito internacional.

Edição do Circuito Penedo de Cinema

Curso Pré-ENEM – Conexões de Saberes

O Circuito Penedo de Cinema, que em 2025 será realizado de 10 a 16 de novembro, consolida-se como um dos principais
eventos do audiovisual no país, mantendo formato híbrido e programação gratuita em Penedo. A iniciativa, promovida pela
Universidade Federal de Alagoas em parceria com instituições culturais, reúne festivais e mostras já consolidados, como o
Festival do Cinema Brasileiro de Penedo, o Festival de Cinema Universitário de Alagoas, o Encontro do Cinema Alagoano, o
Festival Velho Chico de Cinema Ambiental e a Mostra de Cinema Infantil, além de promover exibições, oficinas, atividades
formativas e ações de incentivo à produção audiovisual contemporânea.

O curso Pré-ENEM – Conexões de Saberes é realizado através da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) da UFAL e conta
com vinte (20) anos de existência, desde 2006, contabilizando mais de 2500 aprovações de estudantes que ingressaram nos
cursos de graduação da Universidade Federal de Alagoas.

91
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Desempenho Acadêmico

FESTIVAL DE MÚSICA DE PENEDO

CIRCUITO PENEDO DE CINEMA

A 16ª edição do Festival de Música de Penedo (Femupe),
realizada entre os dias 23 e 25 de outubro, consolidou-se como
um importante evento cultural e formativo ao reunir uma
programação diversificada com atividades artísticas e
acadêmicas, incluindo concertos, recitais, mostras de música
autoral, desfiles de filarmônicas e apresentações musicais em
diferentes espaços da cidade. Destacaram-se também as
atividades pedagógicas, com a oferta de 17 oficinas gratuitas
em diversas áreas da música, além de encontros científicos
como o Encontro de Musicologia e o Fórum de Educação
Musical, contando ainda com participação de pesquisadores e
artistas nacionais e internacionais. O evento foi realizado de
forma gratuita e contou com ampla parceria entre a
Universidade Federal de Alagoas, a Prefeitura de Penedo, o
Sesc Alagoas, o Sebrae e outras instituições, fortalecendo a
difusão cultural e o intercâmbio artístico na região.

O Circuito Penedo de Cinema, em sua 15ª edição realizada entre
os dias 10 e 16 de novembro, consolidou-se como um dos
principais eventos do audiovisual brasileiro ao reunir três
mostras competitivas — o Festival do Cinema Brasileiro, o
Festival de Cinema Universitário de Alagoas e o Festival Velho
Chico de Cinema Ambiental — destacando-se pela diversidade
temática e pelo protagonismo de produções regionais. A
programação contemplou exibições, debates e premiações,
evidenciando a força do cinema produzido em Alagoas e
ampliando o diálogo entre cinema, território e identidade
cultural.

Figura 8 - Festival de música de Penedo

A cerimônia de encerramento destacou produções premiadas
tanto pelo júri oficial quanto pelo voto popular, com ênfase em
obras que abordam questões sociais, ambientais e históricas,
além de valorizar narrativas locais e a participação de
realizadores independentes. O evento também reforçou seu
papel formativo e de integração ao envolver estudantes,
servidores e a comunidade, fortalecendo a relação entre
universidade, cultura e sociedade.

92
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Desempenho Acadêmico

Além disso, o Circuito se destacou pelo incentivo à cadeia
produtiva do audiovisual, com a concessão de prêmios em
serviços de pós-produção e apoio à difusão de curtasmetragens, contribuindo para a continuidade das produções
independentes. O evento reafirmou ainda seu compromisso
com a memória e a cultura regional por meio do troféu Canoa
de Tolda, símbolo do Baixo São Francisco, e contou com a
parceria entre a Universidade Federal de Alagoas, o Governo
de Alagoas, a Prefeitura de Penedo e diversas instituições
culturais, consolidando sua relevância no cenário nacional.
Figura 9 - Circuito Penedo de cinema

NEABI - NÚCLEO DE ESTUDOS AFROBRASILEIROS E INDÍGENAS

O Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas tem como
finalidade colaborar e acompanhar as políticas institucionais
de ações afirmativas da UFAL. Cada Campus da UFAL (Sertão,
Arapiraca e CECA) possui um Núcleo de Estudos AfroBrasileiros e Indígenas, com sede própria, vinculados ao NEABI
do Campus A. C.
O Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (Neabi) da
Universidade Federal de Alagoas (Ufal) destacou-se no
fortalecimento das políticas de inclusão racial com a
aprovação do projeto “Pró-cotas - democratizando o acesso e
ampliando o conhecimento sobre o processo de
heteroidentificação racial” em edital do Ministério da Igualdade
Racial. Coordenada pelo professor Danilo Marques, a iniciativa
busca ampliar o acesso à informação sobre cotas raciais e
heteroidentificação, tendo como público prioritário
estudantes da rede pública candidatos ao Sisu e seus
professores, especialmente do ensino médio e de cursos
preparatórios para o Enem.
Ao longo de 2025, o núcleo realizou diversas ações formativas
em escolas públicas de Alagoas, como workshops, minicursos,
palestras e debates, além da produção de material didático e
da organização de um banco de dados sobre o ingresso de
estudantes negros na Ufal e os processos de
heteroidentificação. Essas ações fortalecem as políticas
afirmativas ao promover maior transparência, conhecimento e
equidade no acesso ao ensino superior.
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93

Desempenho Acadêmico

ASSESSORIA DE INTERCÂMBIO INTERNACIONAL - ASI

No exercício de 2025, a Assessoria de Intercâmbio
Internacional (ASI) consolidou avanços significativos no
processo de internacionalização institucional, ampliando a
mobilidade acadêmica, fortalecendo parcerias estratégicas e
estruturando políticas institucionais permanentes.
No âmbito da mobilidade acadêmica internacional, a UFAL
recebeu 10 estudantes estrangeiros por meio do Programa Mov
La América (CAPES), além de manter 9 estudantes ativos nesse
programa ao longo do ano. Pelo Programa PEC-G, a
universidade contou com 35 estudantes internacionais,
reforçando seu compromisso com a cooperação educacional
com países em desenvolvimento.
Na graduação, foram incorporados 7 estudantes estrangeiros,
oriundos da Bolívia, São Tomé e Príncipe, Nigéria e Cabo Verde,
distribuídos em cursos estratégicos como Medicina,
Arquitetura,
Odontologia,
Engenharia
do
Petróleo,
Enfermagem e Relações Públicas.
Na pós-graduação, foram selecionados 3 estudantes
internacionais via PEC-PG/CAPES (mestrado) e 1 doutorando
estrangeiro no Programa de Pós-Graduação em Física.
Considerando as diferentes modalidades, a UFAL registrou, em
2025, aproximadamente 55 estudantes estrangeiros
vinculados à instituição.

No que se refere à mobilidade de saída, a universidade enviou 1
estudante para intercâmbio no Japão, marco histórico por se
tratar da primeira mobilidade internacional nessa modalidade no
âmbito da articulação da Rede Nordeste (ANDIFES),
consolidando a inserção da UFAL em novas frentes estratégicas
de cooperação acadêmica.
Em relação às parcerias institucionais, a UFAL manteve mais de
40 convênios internacionais ativos, distribuídos em 15 países e
quatro continentes (África, Ásia, América do Sul e Europa). Em
2025, foram firmados novos acordos estratégicos com a
Universidade de Lisboa, a Universidad Nacional de Rosario, a
Universidade do Porto e a Universidade UniRovuma, ampliando a
diversificação geográfica da política de internacionalização da
instituição.
No campo institucional, destacam-se a aprovação da Política de
Internacionalização da UFAL e do Plano Institucional de
Internacionalização, instrumentos normativos estruturantes que
consolidam diretrizes estratégicas de médio e longo prazo para a
inserção internacional da universidade. A UFAL também passou
a integrar proposta em rede no âmbito do Programa CAPES
Global, em articulação com a UFPE e a UFV, após processo de
reuniões técnicas realizadas ao longo de aproximadamente três
meses.

94
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Desempenho Acadêmico

INTERNACIONALIZAÇÃO

Figura 10 - Seminário de Internacionalização Universitária da Ufal

Entre as ações estruturantes de 2025, merece destaque a
implementação do Programa de Acolhimento “Estudante
Internacional da UFAL”, com criação de Comitê Permanente de
Recepção, organização da Semana de Acolhimento e
acompanhamento acadêmico e institucional dos discentes
estrangeiros, fortalecendo a política de permanência e
integração intercultural.
No campo da comunicação institucional, foi criado o perfil
oficial da ASI no Instagram (@asi.ufal), ampliando a
transparência, a divulgação de editais e oportunidades
internacionais e o alcance das ações de internacionalização
junto à comunidade acadêmica.
No que concerne à promoção de eventos estratégicos, realizouse o I Seminário de Internacionalização Universitária da UFAL
(SEMINT), consolidando espaço institucional permanente de
debate sobre internacionalização. A ASI também participou e
apoiou iniciativas acadêmicas e culturais de relevância
internacional ao longo do ano.
Os resultados alcançados em 2025 evidenciam o fortalecimento
da
internacionalização
como
eixo
estratégico
de
desenvolvimento institucional, ampliando redes de cooperação
científica, promovendo mobilidade acadêmica qualificada e
consolidando a UFAL como instituição de referência no cenário
nacional e internacional.
95
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Desempenho Acadêmico

DESEMPENHO INSTITUCIONAL
GESTÃO DE PESSOAS

A UFAL tem como princípio norteador a observância da legislação vigente
aplicável à Gestão de Pessoas, com destaque para a Lei nº 8.112/1990, que
rege o regime jurídico dos servidores públicos federais. Nesse sentido, a
instituição adota uma postura proativa no sentido de garantir a conformidade
legal, a transparência administrativa e a equidade no tratamento de seus
servidores.
Para assegurar o cumprimento dessas diretrizes, a universidade estrutura
seus processos internos por meio da edição e atualização contínua de
instrumentos normativos próprios, tais como resoluções do Conselho
Universitário (CONSUNI), portarias institucionais, instruções normativas e
editais específicos. Esses documentos estabelecem critérios, fluxos e
procedimentos que orientam a execução das políticas de gestão de pessoas,
abrangendo desde o ingresso e desenvolvimento na carreira até aspectos
relacionados à capacitação, avaliação de desempenho e movimentação
funcional.
Além disso, a normatização interna busca alinhar as práticas institucionais às
orientações dos órgãos de controle e às diretrizes da administração pública
federal, promovendo maior segurança jurídica e eficiência administrativa.
Dessa forma, a UFAL fortalece sua governança e contribui para a construção
de um ambiente organizacional mais justo, transparente e orientado para
resultados.
96
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Desempenho Institucional

Infográfico 24 - Departamento de pessoas

Gráfico 22 - Servidores por Carreira
Professor
Titular-Livre

Professor do Ensino
Básico, Técnico e
Tecnológico

3
Portarias
2.368

35

Professor do
Magistério Superior

Técnicos
Administrativos em
Educação

1628

1628

Total de servidores

3.256

Fonte: DataWarehouse SIAPE. Dados da folha de jan/2026.
Gráfico 23 - Evolução do Quadro de Pessoal (total geral docentes e técnicos)

Fonte: DataWarehouse SIAPE. Dados da folha de jan/2026.

20
21
20
22
20
23
20
24
20
25

100%

3000
2000
1000
0

3494 3458 3409 3301 3256

Fonte: DataWarehouse SIAPE. Dados da folha de jan/2026.
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Desempenho Institucional

O atendimento às demandas de Ouvidoria e do Serviço de
Informação ao Cidadão – SIC, observa o que define a Lei nº
12.527, de 18/11/2011.

Comunicações

Infográfico 26- Avaliação de desempenho em números - técnicos
Servidor técnico-administrativo - estágio probatório

Infográfico 25 - Atendimento ouvidoria/gestão de pessoas

Reclamações

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

Técnicos avaliados

Solicitações
1° avaliação
37

05

01

2

1

2° avaliação
6

3

3° avaliação
16

4
Conclusão do
Estágio Probatório
59

07
Infográfico 27 - Avaliação de desempenho em números - docentes

Sugestão

Elogio

Denúncia

Servidor docente - estágio probatório

Docentes avaliados

1

02

02

2

3

4

01
1° avaliação
62

2° avaliação
35

3° avaliação
51

Conclusão do Estágio
Probatório
48
98

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Desempenho Institucional

CAPACITAÇÃO NA UFAL

As ações de capacitação para os servidores técnico-administrativos, docentes e para os servidores que ocupam cargos de gestão na
Ufal, favoreceu o desenvolvimento de competências individuais, laborais e setoriais necessárias para o alcance dos objetivos
institucionais, por meio do Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP). O PDP é um instrumento da Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoas (PNDP) instituído pelo Decreto 9.991, de 28 de agosto de 2019.
Todas as ações e eventos de capacitação tem como público alvo a formação de docentes, técnicos-administrativos e gestores
ativos na Universidades Federal de Alagoas, e abrangem o Programa de Capacitação da UFAL (Programa Principal) e os programas
associados: Programa de Inserção de Novo Servidor, o Programa de Formação Docente e o Programa de Formação de Líderes e
Gestores.
Abaixo segue tabela informativa com o número total de servidores capacitados por tipo de ação de desenvolvimento, bem com o
total geral.
Quadro 41 - Comparativo entre os dados gerais dos anos de 2022 a 2025
Ações de Capacitação
Internas

Eventos Externos

Total Geral

Capacitações In Company

2022 2023

2024

2025

2022

2023

2024

2025

Servidores
Capacitados

799

957

494

303

48

89

132

78

Quantitativo de
Eventos

46

27

10

11

25

49

61

47

2022

2023

2024

2025

2022

2023

2024

2025

97

95

268

288

944

1141

894

669

3

3

5*

7

73

79

76

65

Foram realizadas 18 ações internas de capacitação, com o atendimento de 591 servidores
99
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Desempenho Institucional

DEPARTAMENTO DE PESSOAL - DAP

Com a publicação da Portaria GR nº 394/2024 da UFAL, foi encerrada a tramitação de processos físicos, com previsão de eliminação
do passivo em 2025, visando maior agilidade e controle dos fluxos processuais. Estabeleceu-se um período de transição até 31 de
dezembro de 2024 para processos físicos criados até janeiro de 2023, com digitalização obrigatória a partir de 1º de janeiro de 2025. A
norma também determinou a adoção de serviços do SouGov, promovendo a unificação dos fluxos em meio digital e maior
transparência aos usuários e cidadãos.
Gráfico 24 - Fluxo de movimentação de processos

Fonte: SIPAC/SIG-UFAL.

100
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Desempenho Institucional

Técnico-Administrativo

1500

1741

1697 1656 1648 1628

1000
500
0

25

20

35

24

23

34

20

22

20

29

20

25

20

24

20

23

20

21

22

0

29

20

500

29

21

1000

Fonte: DataWarehouse SIAPE. Dados da folha de dez/2025.
Infográfico 28 - Quantitativo de nomeações, remoções e redistribuições
por cargo
Quantitativos de nomeações por cargo

Remoções e redistribuições por cargo

Remoção
35

Remoção
7
Docente
efetivo

Técnico
Adm

Gráfico 25 - Evolução do quadro de pessoal
2000

35
30
25
20
15
10
5
0

2000 1721 1729 1721
1616 1590
1500

20

No campo de recrutamento e seleção de pessoal, a instituição
publicou um edital de concurso público em 2025. O edital
destinou-se ao provimento efetivo de cargos da carreira de
Professor do Magistério Superior, conforme o Edital nº
06/2025, divulgado pela Copeve. Para as demais carreiras, não
houve publicação de editais no período: não foram abertos
concursos para técnico-administrativo em educação, em
razão da existência de concursos vigentes e da quantidade
insuficiente de vagas disponíveis; não houve editais para
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, nem para
Professor Titular Livre, devido à ausência de vacâncias nessas
carreiras.

3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
0.0

3 3 3 3 3

20
20 21
2022
20 23
2024
25

Os concursos públicos para o provimento de cargos efetivos,
docente ou técnico-administrativo, ocorrem nos moldes
previstos na Constituição da República Federativa do Brasil de
1988; na Lei Federal nº 8.112/1990; na Lei Federal nº
11.091/2005; na Lei nº 12.772/2012; na Portaria Interministerial
MEC/MPDG nº 316 de 09/10/2017, alterada pela Portaria
Interministerial ME/MEC nº 9.359/2021; no Decreto Federal nº
9.739/2019; e na Instrução Normativa ME nº 02 de 27/08/2019.

Professor do Ensino Básico,
Técnico e Tecnológico

Professor do
Magistério Superior

Professor
Titular-livre

20

COORDENADORIA DE PROCESSOS SELETIVOS - CPS

Magistério
superior
57

35

Docente
efetivo

Redistribuição
8

Técnico
Adm

Redistribuição
8

2021 2022 2023 2024 2025

101
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

É muito importante destacar que esse quadro não consegue
representar a realidade de movimentação processual e sua
complexidade. Deve-se destacar que há processos de diversos
níveis de dificuldade, além do que, há outras fontes de análise,
que requerem atenção das equipes, como SAPIENS (AGU),
SIGEPE, SIGEPE-CERTIFICADO, eOUV, SECI/CGU, SOUGOV,
CGU, TCU CONECTA, TCU E-PESSOAL, SIAPENET, DIRF, sem
contar com os atendimentos presenciais, que por falta de uma
solução de organização de filas, não pode ser metrificado no
momento.
GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO

O Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI) da Universidade
Federal de Alagoas (Ufal) assegura a conformidade legal da
gestão de TI por meio da observância e aplicação de um
conjunto de normas, diretrizes e boas práticas estabelecidas
pelo Governo Federal e órgãos de controle. Entre essas
diretrizes, destacam-se as recomendações do Sistema de
Administração dos Recursos de Tecnologia da Informação
(Sisp), vinculado ao Ministério da Gestão e da Inovação em
Serviços Públicos e as orientações da Secretaria de
Fiscalização de Tecnologia da Informação (Sefti), do Tribunal
de Contas da União (TCU). Além disso, o NTI adota padrões
internacionais reconhecidos em gestão de serviços de TI e
cumpre rigorosamente os normativos internos da Ufal,
garantindo alinhamento com as melhores práticas do setor e a
conformidade com as exigências legais e regulatórias.

O Modelo de Governança em TIC do NTI, órgão de apoio
administrativo subordinado à Alta Administração da Ufal, está
integralmente alinhado ao Modelo de Governança da Universidade.
A principal instância responsável pela governança digital é o
Comitê de Governança Digital e Segurança da Informação (CGDSI),
instituído pela Portaria nº 1.017, de 03 de dezembro de 2020. O
CGDSI atua como um colegiado estratégico, permanente e de
natureza deliberativa, com as seguintes responsabilidades:
deliberar sobre os assuntos relativos à implementação das ações
de governo digital; desenvolver e monitorar políticas e normas que
assegurem a adoção de boas práticas de governança de TIC,
aprovar e monitorar a execução do Plano Diretor de Tecnologia da
Informação e Comunicação. do Plano de Transformação Digital, do
Plano de Dados Abertos, da Política de Segurança da Informação,
dentre outras.
Os objetivos identificados no PDI que estão relacionados à
infraestrutura de Tecnologia da Informação foram transformados
em necessidades do Plano Diretor de Tecnologia da Informação
(PDTIC) que são atendidas pela execução dos projetos gerenciados
pela área de TI. O monitoramento do alcance desses resultados é
mensurado pelas metas e indicadores de acompanhados do
Núcleo de Tecnologia da Informação. Abaixo segue um
detalhamento dos principais resultados do Núcleo.
O quadro 34 evidencia todos os projetos desenvolvidos pela área
de TI em 2024. Neste período, 82 projetos foram conduzidos pelo
NTI até dezembro de 2025. Esses projetos estão relacionados a 4
eixos principais: Redes, Sistemas, Governança e Suporte ao
usuário.
102
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Quadro 42 - Projetos concluídos pelo NTI em 2025
N° Nome do projeto
1 Inscrição do sistema de Receitas no 14o Prêmio SOF
2 Sistemas INSTITUCIONAIS
3 Sistemas SIG
4 Produção de matéria jornalística
5 Desenvolvimento de interface CadUnico
6 Autodiagnóstico da TI - SISP
7 Produção de matéria jornalística - PDTIC UFAL 2025 a 2028
8 Demandas de conectividade para Anatel
9 Produção de matéria jornalística - Avaliação
10 Implantar Extrator Lattes
11 OS-002/23 - Nequat - IGDEMA
12 Fiscalização sobre o modelo de TI na Educação
13 Desafios para adoção de IA para a UFAL
14 PAC - Upgrade 2025
15 Soluções de IA para Educação
16 Ampliar Conectividade no IEFE - Piscina - Laboratório de Rendimento
17 Divulgação de soluções do NTI nas mídias sociais
18 Implantação do módulo Educação Infantil
19 Aquisição de solução de Firewall
20 Revitalização da Rede Lógica das Unidades 2024
21 Sistema CAPTA 2.0 - UPGRADE
22 Migrar sistemas django para Cluster de Produção
23 Selo ODS nas notícias do Portal da UFAL
24 Revitalização do Zabbix
25 Sistema de Relatórios SIGS
26 Reajuste do Contrato Nº 37/2022 (ALURA) - 1º APOST.
27 Migrar BDs do PostgreSQL 9.3.5
28 Portal da PINACOTECA
29 Monitoramento dos Sistemas

ID
11005
10834
10730
10706
10704
10687
10632
10615
10533
5447
5657
10475
10445
106364
10085
6550
10082
6657
9966
6772
9866
6785
6879
6917
6924
6995
7031
7039
8871

N°

Nome do projeto

30 Sanitização do Controlador de Domínio
31 Bloqueio de aplicações através de GPOs
32 Censo 2024
33 Implantação do Sistema CEUA v8.4
34 Implatar o sitema polare
35 Instalação e configuração do sistema Polare
36 Contratação de licenças de uso das bases de dados
37 Construção do Plano de Contratações Anual
38 Integração com o Portal de Dados Abertos
39 RU +
40 Revitalização da Rede Lógica das Unidades 2025
41 Implantação de CI/CD
42 OS-001/25 - NTA-CTEC
43 OS-020/24 - GR-ASI-ASCOM
44 - IF - Instalação de infraestrutura cabeada no Laboratório
45 Identificar plataforma de participação social a ser adotada pelo NTI
46 RUA - Instalação de infraestrutura para câmeras e APs
47 Atualização PAAC 2026
48 Plano de Capacitação 2025
49 OS-019/24 - IQB-NUPAQBIO
50 Resiliência energética da Rede UFAL
51 Treinamento Huawei
52 Ambiente de Ensino Inteligente - Gemini para UFAL
53 Chatbot Institucional
54 Reforma do NTI
55 Migração do SIEDesktop - Pós graduação
56 Canal Digital de Solicitação de Serviços de TIC
57 Programa de Gestão para o NTI

ID
7052
7123
7143
7268
8803
7321
7390
7486
7518
7541
7554
7558
7563
7604
7731
7815
7988
8000
8012
8057
8086
8187
8284
8292
8306
8321
8326
8355
103

Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Os projetos institucionais foram executados com base no
direcionamento estratégico estabelecido no Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) e no Plano Diretor de
Tecnologia da Informação e Comunicação (PDTIC), refletindo o
plano de ação delineado para o exercício de 2025. Esse
alinhamento garantiu que as iniciativas de Tecnologia da
Informação e Comunicação (TIC) estivessem diretamente
conectadas às prioridades institucionais, promovendo maior
coerência entre planejamento e execução.
Nesse contexto, o Quadro 02 apresenta uma síntese dos
indicadores utilizados para o monitoramento do desempenho
das ações de TIC, constituindo-se como ferramenta
fundamental para avaliação do alcance dos resultados previstos.
Esses indicadores possibilitam uma análise sistemática da
efetividade das iniciativas implementadas ao longo do período.
Dos 21 indicadores acompanhados durante o exercício, 17 foram
efetivamente coletados, evidenciando um nível significativo de
acompanhamento das ações planejadas. Dentre esses, 8
indicadores atingiram as metas estabelecidas para 2025,
demonstrando avanços importantes em áreas estratégicas da
TIC.
Por outro lado, 9 indicadores apresentaram desempenho abaixo
das metas previstas, o que sinaliza a necessidade de revisão de
estratégias, readequação de metas e aprimoramento dos
processos de execução. Esse cenário reflete, em parte, os
desafios enfrentados ao longo do exercício, especialmente no
que se refere à complexidade das demandas institucionais.

Cabe destacar que parte das metas foi definida com base
em
ID
parâmetros do ciclo anterior do PDTIC, cuja vigência foi
prorrogada. Tal condição exigiu ajustes diante das mudanças de
cenário, do aumento da demanda institucional e das limitações
orçamentárias observadas em 2025. Ademais, os resultados
obtidos estão diretamente relacionados à execução dos
projetos vinculados a cada indicador, sendo que alguns foram
concluídos ao longo do exercício, enquanto outros ainda
produzirão impactos nos períodos subsequentes.
Quadro 43 - Indicadores e metas de tecnologia da informação de
2020 a 2025
Ações

Indicadores

Referência

M01

(I1) Taxa de disponibilidade da
estrutura computacional

2024
Planejado

Realizado

-

99,90%

99,89%

M02

(I2) Capacidade de
processamento instalada (em
GHz)

203.11

300

300

M03

(I3) Capacidade de
armazenamento disponível

16,30%

25%

28%

M04

(I4) Capacidade em estrutura e
processos de segurança da
informação

3,74%

20%

104
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

M05

(I5) Boas práticas de segurança
da informação
institucionalizadas

4

7

0

(I6) Número de
Vulnerabilidades de Segurança
registradas no CAIS

1145

M07

I7) Tamanho do conjunto de
dados disponibilizado à
sociedade

0

M08

(I8) Tempo médio de resposta
(em dias) aos pedidos de
acesso à informação.

12,98

11,49

15

M09

(I9) Ranking da Ufal com
relação ao tempo de resposta
para prover informação

146

133

221

M10

(I10) Média diária de operações
no sistema SIG

15903

19330

398.761

M11

(I11) Quantidade de módulos do
sistema SIG em uso

25

35

36

M12

(I12) Média diária de acessos
aos sistemas SIG

305

370

13.312

M13

(I13) Total de indicadores
institucionais interativos

0

40

0

M14

(I14) Taxa de disponibilidade da
rede

-

99,90%

99.68%

M06

952

24

M15

(I15) Uso de banda da rede/
banda disponível

5,60%

20%

36%

M16

(I16) Número máximo de
usuários simultâneos
conectados na rede Ufal

7312

8464

13.210

M17

(I17) Avaliação da comunidade
acadêmica com relação a
qualidade do atendimento e
suporte do NTI

3,59

3,9

3,52

M18

(I18) Avaliação da comunidade
acadêmica com relação a
qualidade dos sistemas da
UFAL

3,36

3,8

3,30

M19

(I19) Taxa de disponibilidade
dos sistemas da UFAL

99,90%

99,89%

M20

(I20) Avaliação da comunidade
acadêmica com relação a
conectividade e acesso a
internet da UFAL

-

3,5

2,65

6,9

7,7

6,97

270

0

M21
(I21) Avaliação da atuação do NT
Fonte: PDTIC/NTI (2024).

105
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Alguns indicadores apresentaram desempenho superior ao
planejado para 2025, evidenciando avanços na infraestrutura de
TIC, como a Capacidade de Processamento Instalada, que atingiu
300 GHz, a Capacidade de Armazenamento Disponível, que
superou a meta ao alcançar 28%, e o Número Máximo de
Usuários Conectados Simultaneamente, que registrou 13.210
conexões frente à meta de 8.464. Por outro lado, parte dos
indicadores não atingiu as metas do PDTIC, em razão do aumento
da demanda institucional, limitações orçamentárias e da
execução parcial de projetos estruturantes, destacando a
necessidade de monitoramento contínuo e avaliações
sistemáticas para subsidiar ajustes no planejamento e aprimorar
a efetividade das ações.
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO

No exercício de 2025, observou-se desempenho positivo nos
indicadores de Segurança da Informação, com destaque para a
redução das vulnerabilidades na rede institucional, que
passaram de 1.145 em 2019 para 41 em 2025, evidenciando uma
consistente mitigação de riscos ao longo do tempo; além disso,
os dados apresentados permitem analisar a evolução e a
distribuição temporal tanto das vulnerabilidades quanto dos
incidentes de segurança registrados ao longo do ano.
Gráfico 26 - Vulnerabilidades identificadas na rede UFAL em 2025.

Histórico até dezembro - 2025
12 meses anteriores
Jan 2025
Fev 2025
Mar 2025
Abr 2025
Mai 2025
Jun 2025
Jul 2025
Ago 2025
Set 2025
Out 2025
Nov 2025
Dez 2025

6
1
1
3
1
4
4
0

2

4

6

8

10

12
12

Fonte: Relatório SGIS/CAIS/RNP emitido em Fev/2026.

A tendência de redução das vulnerabilidades na rede da UFAL
manteve-se consistente em 2025, com o registro de 41
ocorrências ao longo do ano, evidenciando a efetividade das
ações de monitoramento, prevenção e mitigação
implementadas pelo NTI; destaca-se ainda que, nos meses de
janeiro, agosto e novembro, não houve registro ou foram
identificadas ocorrências mínimas de vulnerabilidades,
reforçando o avanço no controle e na segurança da informação
institucional.
106
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Gráfico 27 - Incidentes identificados na rede UFAL em 2025.

Em se tratando de resultados quantitativos sobre os
atendimentos e serviços oferecidos pelo Núcleo de
Tecnologia da Ufal, o quadro 36 apresenta o número total de
atendimentos realizados pelo NTI em uma série histórica e
comparativa entre os anos de 2019 a 2025. Em 2025, foram
6.313 abertos e 6.222 finalizados.

Jan 2025
Fev 2025

3

Mar 2025

1

Abr 2025

3

Mai 2025
Jun 2025

1

Jul 2025

Gráfico 28 - Total de atendimentos por ano

6

Ago 2025

76

Set 2025

79

Out 2025

45

Nov 2025
10
0

Finalizados

7000

15

Dez 2025

Abertos

6000

20

40

60

80

Fonte: Relatório SGIS/CAIS/RNP emitido em Mar/2024.

O Gráfico acima apresenta 238 incidentes de segurança
registrados na rede da UFAL em 2025, com destaque para
janeiro e maio, quando não houve ocorrências, indicando
estabilidade no monitoramento e na resposta a eventos, além
da consolidação das práticas preventivas adotadas pelo NTI.

5000
4000
3000
2000
1000
0

RESULTADOS E QUANTITATIVO DE ATENDIMENTOS DE
SERVIÇOS DE TI

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Fonte: NTI/GLPI

107
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

O quadro 37 demonstra a média por mês de atendimentos
realizados pela área de TI. Sendo assim, existem quantitativos
residuais de chamados abertos no ano/mês anterior e que são
fechados apenas no ano/mês seguinte, resultando em números
de fechamentos maiores do que aberturas em determinados
meses.
Gráfico 29 - Média dos atendimentos por mês a cada ano
578,92

2017

668,17

2018
525,25

2019
413,92

2020

O quadro abaixo demonstra os valores do orçamento destinados
aos contratos que envolvem os serviços de TI que alcançaram
todas as unidades acadêmicas da UFAL com um investimento
total de R$ 3.131.751,72 Já o quadro 04 demonstra os valores
destinados especificamente para benefício e funcionamento do
Núcleo de Tecnologia da Informação da Universidade com uma
destinação de R$ 1.421.457,50, o órgão de apoio responsável por
gerir os contratos e as soluções da universidade na área de
tecnologia da informação e comunicação.
É importante ressaltar a responsabilidade e eficiência que os
contratos de TI vem sendo gerenciados. A evidência disso é a
execução dos empenhos de 100% e os prêmios entregues pela
GCL ao setor de TI em reconhecimento ao gerenciamento
desses contratos
Quadro 44 - Contratos e aquisições relacionados a Tecnologia da
Informação em 2024

431,25

2021

522,33

2022

470,91

2023
2024

526,83

2025

518,50
0

100

200

300

400

500

600

700

Fonte: NTI/GLPI

108
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Desempenho Institucional

Contratação ou Aquisição

Credor

Observação

CONTRATO No 12/2019

SIG SOFTWARE &
CONSULTORIA EM
TECNOLOGIA DA
INFORMACAO
(13.406.686/0001-67)

CONTRATO Nº 12/2019 EMPENHO 1023/2025

SIG SOFTWARE & CONSULTORIA EM TECNOLOGIA DA
INFORMACAO - 13.406.686/0001-67

SERVICO DE LICENCIAMENTO E PRESTACAO DE SERVICO DE TECNOLOGIA DA INFORMACAO,
CONTRATO 12/2019, PROCESSO 23065.009951/2019-11

R$ 54.973,58

CONTRATO Nº 06/2022 EMPENHO 56/2025

GREEN4T SOLUCOES TI LTDA - 03.698.620/0005-68

SERVIÇOS CONTINUADOS PARA MANUTENÇÃO PREVENTIVA, CORRETIVA, EVOLUTIVA E DE
MONITORAMENTO DA SALA-COFRE. CONTRATO 06/2022.

R$ 326.378,81

CONTRATO Nº 19/2023 EMPENHO 57/2025

ENGEDATA TELECOMUNICAÇÕES LTDA 17.392.397/0001-07

SERVIÇOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DE INFRAESTRUTURA DE REDE
LÓGICA COM MANUTENÇÃO CORRETIVA E PREVENTIVA

R$ 705.910,59

EMPENHO 115/2025

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS 24.464.109/0001-48

OLSA NTI - CAMPUS A.C. SIMÕES - VIGÊNCIA 2025, EDITAL 01/2023/NTI/UFAL. PROCESSO
23065.035750/2023-48.

R$ 717.880,00

SERVICO DE LICENCIAMENTO E PRESTACAO
DE SERVICO DE TECNOLOGIA DA
INFORMACAO. CONTRATO 12/2019.

Valores

R$ 707.192,25

109
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

EMPENHO 594/2025

VELOO NET LTDA-EPP - 08.059.661/0001-02

SERVIÇO DE LINKS PARA ACESSO DEDICADO À INTERNET ENTRE A UFAL E SEUS CAMPI

R$ 11.880,00

EMPENHO
1951/2025

AOVS
SISTEMAS DE INFORMATICA LTDA 05.555.382/0001-33

CONTRATACAO DE 48 ACESSOS, PELO PERIODO DE 12 MESES, A PLATAFORMA DE CURSOSONLINE EM
TREINAMENTOS NA AREA DE TIC DENOMINADA ALURA, DO GRUPO
CAELUM, PROCESSO 23065.035546/2022-46

EMPENHO
1954/2025

AOVS
SISTEMAS DE INFORMATICA LTDA 05.555.382/0001-33

EMPENHO
357/2025

BMS
IMPORTACAO EXPORTACAO DE
EQUIPAMENTOS LTDA - 67.457.705/0001-03

AQUISIÇÃO DE FITAS ROTULADORAS, CONF. REQ. 1195/25- NTI. PROCESSO 23065.018626/2025-80.

EMPENHO
358/2025

BMS
IMPORTACAO EXPORTACAO DE
EQUIPAMENTOS LTDA - 67.457.705/0001-03

AQUISIÇÃO DE FITAS ROTULADORAS, CONF. REQ. 1196/2025- NTI. PROCESSO 23065.018626/2025-80.

CONTRATACAO DE 48 ACESSOS, PELO PERIODO DE 12 MESES, A PLATAFORMA DE CURSOS
ONLINE EM TREINAMENTOS NA AREA DE TIC DENOMINADA ALURA, DO GRUPO
CAELUM, PROCESSO 23065.035546/2022-46

R$ 45.319,80

R$ 21.823,74

R$ 111,25

R$ 333,75

Fonte: SIPAC/NIT/CPO

110
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Contratação ou
Aquisição

Credor

Observação

Valores

DM COMERCIO E SERVICOS LTDA. 07.187.328/0001-08

AQUISIÇÃO DE LIMPA CONTATO ELÉTRICO, CONF. REQ. 1197/25- NTI. PROCESSO
23065.018626/2025-80.

R$ 195,00

EMPENHO
383/2025

LICITA SHOP COMERCIO E SERVICOS
LTDA - 50.958.011/0001-57

AQUISIÇÃO DE CABOS HDMI, CONF. REQ. 1246/25 - NTI. PROCESSO 23065.019875/202592.

R$ 106,48

EMPENHO
384/2025

HALOGENN PRODUTOS CIENTIFICOS
LTDA - 49.506.242/0001-40

AQUISIÇÃO DE ÁLCOOL ISOPROPÍLICO, CONF. REQ. 1245/25 - NTI. PROCESSO
23065.019875/2025-92.

R$ 90,00

EMPENHO
359/2025

EMPENHO
805/2025

56.979.281 RICARDO FERNANDES
FEITOSA BENEDICTO - 56.979.281/0001- AQUISICAO DE PILHAS, CONF. REQ. 2404/25-NTI. PROCESSO 23065.028240/2025-86.
20

R$ 186,30

EMPENHO
975/2025

HIGH TECH INFORMATICA SAO CARLOS
LTDA - 27.703.597/0001-97

R$ 11.577,00

AQUISICAO DE COMPUTADOR, REQ 2733/2025, PROCESSO 23065.031618/2025-29

111
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

EMPENHO
1958/2025

LICENCIAMENTO DE DIREITOS PERMANENTES DE USO DE SOFTWARE PARA EQUIP. DE
L8 SECURITY LTDA - 34.926.453/0001-65 TIC, CARONA 06/2025, PREGAO 90013/2025 - UASG 090030, PROCESSO
23065.038364/2025-70.

R$ 1.260.046,00

EMPENHO
1959/2025

LICENCIAMENTO DE DIREITOS PERMANENTES DE USO DE SOFTWARE PARA EQUIP. DE
L8 SECURITY LTDA - 34.926.453/0001-65 TIC, CARONA 06/2025, PREGAO 90013/2025 - UASG 090030, PROCESSO
23065.038364/2025-70.

R$ 139.000,00

EMPENHO
1927/2025

GOD BLESS BUSINESS LTDA 37.217.648/0001-24

EMPENHO
1925/2025

AQUISIÇÃO DE COMPUTADORES

R$ 114.070,00

HIGH TECH INFORMATICA SAO CARLOS
LTDA -

AQUISIÇÃO DE NOTEBOOKS, CONF. REQ. 4279 - NTI. PROCESSO: 23065.038519/2025-78.

R$ 23.154,00

EMPENHO
1967/2025

VIXBOT SOLUCOES EM INFORMATICA

AQUISIÇÃO DE WEBCAM, CONF. REQ. 4288 - NTI. PROCESSO: 23065.038519/2025-78.

R$ 1.321,81

EMPENHO
1979/2025

MICROSENS S/A - 78.126.950/0011-26

AQUISIÇÃO DE TABLET, CONF. REQ. 3787 - NTI. PROCESSO: 23065.038344/2025-07.

R$ 5.044,06

EMPENHO
2032/2025

GOD BLESS BUSINESS LTDA 37.217.648/0001-24

AQUISICAO DE SWITCHES

R$ 262.262,00

112
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

EMPENHO
1427/2025

37.400.911 JOEL SILVA GOMES 37.400.911/0001-16

AQUISIÇÃO DE MOUSES E TECLADOS,

VALOR TOTAL EM 2025

R$ 490,00

R$ 4.655.396,60

Fonte: SIPAC/CPO

COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL

A Assessoria de Comunicação tem como principal função estabelecer a interlocução entre a universidade e a sociedade, por meio de
ações voltadas à mídia, ao portal institucional, às redes sociais, à Rádio Ufal e à difusão de informações relacionadas ao ensino, à
pesquisa, à extensão e à gestão pública. Essa atuação ocorre junto a diferentes meios de comunicação de alcance local e nacional —
veículos digitais e impressos (sites, jornais e revistas), rádios, emissoras de televisão e plataformas digitais — com os quais a Ufal
mantém contato permanente. Além disso, pesquisas, eventos, serviços, projetos, programas e atividades de extensão são
amplamente divulgados por meio dos canais institucionais, direcionados tanto à comunicação interna quanto externa.
Adicionalmente, a Assessoria de Comunicação desempenha um papel estratégico no fortalecimento da imagem institucional da Ufal,
promovendo a transparência e a aproximação entre a comunidade acadêmica e a sociedade. Por meio da produção de conteúdos
jornalísticos, do desenvolvimento de campanhas institucionais e da cobertura de eventos, a Ascom amplia a visibilidade das ações e
conquistas da universidade, reafirmando seu compromisso social e acadêmico.
Por meio de seus produtos de comunicação, a Ascom busca levar às outras áreas da sociedade uma imagem positiva da Ufal. Veja os
números de 2025.

113
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Infográfico 29 - Números gerais do Portal ufal.br

Infográfico 31 - Inserções positivas e negativas do portal ufal.br

Números gerais do Portal ufal.br
Novos usuários

1.3 milhão

Visualizações de página

9,7 milhões

A primeira página do portal é onde são publicadas as manchetes de
todas as notícias produzidas pela Ascom.
Infográfico 30 - Matérias produzidas

Matérias
1.376

Releases enviados para mídia
409

Inserções na mídia de forma gratuita

2830

Refletindo uma elevação de aproximadamente 47% do
acumulado no ano anterior.

Inserções negativas

321

Inserções positivas

2.363

Do total de inserções positivas representa 83,5% das notícias.

Os picos de menções negativas à UFAL ocorreram em fevereiro
(87), maio (43) e setembro (82), relacionados principalmente a
questões de segurança como a paralisação de atividades no
ICHCA devido a denúncias de tráfico de drogas, além de temas
como cotas para estudantes PCD, acessibilidade no campus,
problemas de infraestrutura, chuvas e orçamento.
No total, a Ufal teve 234 minutos de tempo de TV nas mídias
locais e 20min20s nacionais (incluindo Fantástico, Jornal da
Cultura, SBT News, AL TV 1ª Edição, AL TV 2ª Edição, Bom Dia
Alagoas, Gazeta Rural, Cidade Alerta, Fique Alerta e Balanço
Geral) e 111 minutos na grade de rádios locais como CBN Maceió
e Rádio Mix.
Considerando os valores médios de inserções na grade de
programação das emissoras de TV, a Universidade Federal de
Alagoas teve R$ 2.335.308 de inserções gratuitas na mídia local
e R$ 15.025.00 de inserções gratuitas na mídia nacional
(Fantástico, SBT News e Jornal da Cultura), totalizando R$
17.360.308 de publicidade gratuita em TV no ano.
114
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Considerando mídias impressas e portais digitais, com base
na média de inserção (R$ 841 por publieditorial), a UFAL
obteve R$ 1.788.003 em mídia espontânea. No total,
estimando TV, rádio, impresso e portais, o valor de
publicidade gratuita em 2025 foi de cerca de R$ 20 milhões. A
UFAL não custeia relacionamento com a mídia local; as
inserções decorrem do envio de releases por WhatsApp, email e da relação com a Ascom.

REDES SOCIAIS INSTITUCIONAIS

O perfil institucional no Instagram apresentou crescimento
significativo no período analisado, passando de 134 mil para
142 mil seguidores. Esse aumento representa uma elevação de
aproximadamente 5,97%, evidenciando o fortalecimento da
presença digital e o maior alcance das ações de comunicação
junto ao público. Esse resultado reflete o engajamento
crescente da audiência e a efetividade das estratégias
adotadas para ampliar a visibilidade institucional nas redes
sociais.
Infográfico 32 - Números da UFAL no Instagram

Seguidores

Publicações

142 mil

1.172

Curtidas

Interações

622 mil

231 mil

Ao longo de 2025, as ações divulgadas no Instagram
alcançaram, no total, 1.000.000 de contas, evidenciando a
amplitude das estratégias de comunicação digital adotadas.
Esse desempenho representa um crescimento de 35,4% em
relação ao período comparado, demonstrando uma evolução
consistente no alcance das publicações e no engajamento do
público. Esses dados reforçam a efetividade das ações
desenvolvidas ao longo do ano e servem como base para a
construção do gráfico de alcance mensal, que permitirá
visualizar a distribuição desse desempenho ao longo dos
meses.
Em 2025, o perfil institucional apresentou 6,2 mil interações
com o conteúdo no Facebook, representando um crescimento
de 37,3% em relação ao período anterior. O maior pico de
engajamento ocorreu no início de abril, quando uma publicação
alcançou aproximadamente 600 interações.
115
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Infográfico 33 - Números da UFAL no Youtube
Visualizações

Tempo de exibição (horas)
472,2

10.452
Novos inscritos
66

Em 2025, os vídeos do canal da Ufal no YouTube tiveram 10.452
visualizações, 50% a menos que em 2024. O tempo de exibição
aumentou em 38%, alcançando quase 2 mil horas. Em relação
ao número de inscritos, o canal recebeu mais 265 pessoas,
35% menos que no ano anterior.
O vídeo de maior destaque em 2025 foi “Ufal Além dos Muros”,
que aborda a relação da universidade com a sociedade e suas
ações para além do espaço acadêmico. A produção alcançou
467 visualizações, configurando-se como o conteúdo com
maior número de acessos no período analisado.
O canal apresentou uma redução no número de novos
inscritos, registrando uma variação percentual de -75% em
relação ao período anterior. Esse resultado indica uma queda
significativa na captação de novos seguidores ao longo do ano,
sinalizando a necessidade de reavaliação e fortalecimento das
estratégias de conteúdo e engajamento para ampliar o
crescimento do canal.

RÁDIO UFAL

A Rádio Ufal Web entrou no ar com programação 24 h a partir de
19 de julho de 2018, durante a 70ª reunião anual da Sociedade
Brasileira pelo Progresso da Ciência (SBPC). De lá para cá, vem
se consolidando como mais um veículo da Ascom para divulgar
as ações da Universidade para o mundo, por se tratar de rádio
web. Na programação, os ouvintes têm acesso a entrevistas,
boletins e flashes informativos com detalhes sobre eventos,
pesquisas e ações acadêmicas, e muita música.
Em 2025, a Rádio Ufal consolidou sua atuação na difusão de
conteúdos acadêmicos e culturais. O programa “Ufal e
Sociedade” ultrapassou a marca de 200 episódios, abordando
temas de relevância social e científica. A emissora também
realizou coberturas especiais de eventos institucionais e
científicos, como o Sinpete 2025, com transmissões ao vivo do
Campus A.C. Simões por meio do programa “Conecta Sinpete”, e
a 11ª Bienal Internacional do Livro de Alagoas, com cobertura
diária direto do Centro de Convenções de Maceió.
A emissora também realizou coberturas especiais de eventos
institucionais e científicos, como o Sinpete 2025, com
transmissões ao vivo do Campus A.C. Simões por meio do
programa “Conecta Sinpete”, e a 11ª Bienal Internacional do Livro
de Alagoas, com cobertura diária direto do Centro de
Convenções de Maceió.
116
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Figura 11 - Rádio UFAL

Quadro 45 - Dados da comunicação

Produção

Total
(estimado)

Artes para redes sociais e portal

1.900

Criação de logos e linguagem visual

15

Artes de datas comemorativas e selos comemorativos

39

Artes para outdoor

64

Diagramação de revistas, cartilhas, manuais, relatórios e outros

2

Campanhas institucionais

87

Comunicados ou notícias pela lista de transmissão por e-mail

90

Comunicados ou notícias pela lista de transmissão pelo
WhatsApp

106

Cartão de aniversário dos servidores

2.800

COMUNICAÇÃO INTERNA E PRODUÇÃO VISUAL

Durante o ano de 2025, foram enviadas 42
edições do Boletim Ufal para Servidores,
contendo notícias e serviços específicos para
este público, totalizando 252 matérias
circuladas nesse veículo.

117
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

INFRAESTRUTURA E MEIO AMBIENTE

Infográfico 34 - Status dos atendimentos das requisições
realizadas via SIPAC

Em 2025, a Pró-reitoria de Infraestrutura estabeleceu metas no Plano de
Ações anual, que norteou os trabalhos desenvolvidos pelos setores a ela
vinculadas ao longo do ano. Esse planejamento teve como objetivo central
promover maior eficiência na execução das atividades, garantindo o
alinhamento entre as demandas institucionais e a capacidade operacional
dos setores envolvidos.
As metas definidas contemplaram ações voltadas à manutenção, ampliação e
melhoria da infraestrutura física, bem como ao acompanhamento sistemático
dos contratos e serviços em andamento. Nesse contexto, buscou-se otimizar
recursos, priorizar intervenções emergenciais e estruturar ações preventivas,
assegurando melhores condições de funcionamento dos espaços
institucionais e maior qualidade no atendimento às necessidades da
comunidade acadêmica.
Além disso, o monitoramento contínuo das metas permitiu avaliar o
desempenho, possibilitando ajustes ao longo do exercício e o aprimoramento
dos processos de gestão. Tal dinâmica contribuiu para maior transparência,
eficiência administrativa e fortalecimento do planejamento institucional,
consolidando a
Pró-reitoria como um setor determinante para o
desenvolvimento e a sustentabilidade das ações da Universidade.
Demais informações relativas à manutenção predial poderão ser
consultadas/extraídas do PAINEL PROINFRA.
118
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Quadro 46 - Valor total empenhado em contratos de manutenção e execução de obra
Contrato

Empresa

Objeto

Valor (R$/ano)

01/2022

Construtora ALFA

Serviços de Manutenção Predial (Sem dedicação exclusiva de MO) - Todos os Campi e
Unidades

4.800.000,00

16/2023

Bts Terceirização De Serviços Ltda

Manutenção Predial (Com dedicação exclusiva de MO) - Campus A.C. Simões, CECA e
Unidades Dispersas em Maceió

3.261.075,63

17/2023

Ativa Serviços Gerais Eireli

Manutenção Predial (Com dedicação exclusiva de MO) - Campus do Sertão (Delmiro Gouveia
e Santana do Ipanema)

402.600,83

18/2022

Ativa Serviços Gerais Eireli

Manutenção Predial (Com dedicação exclusiva de MO) - Campus Arapiraca (Arapiraca,
Penedo e Palmeira dos Índios)

1.290.430,43

TOTAL

9.754.106,89

119
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Quadro 47 - Contratos em execução sob a gestão da Proinfra
Contrato

Nº do Processo

Licitação

Empresa

Objeto.

Situação

01/2022

23065.016549/2
021-88

PR 23/2021

Construtora ALFA

Manutenção Predial e Viária

Em Execução

16/2023

23065.009092/2
PE 05/202023
023-39

BTS TERCEIRIZAÇÃO DE
SERVIÇOS LTDA

Manutenção Predial DEMO

Em Execução

08/2019

23065.003646/2
019-16

SOLL SERVIÇOS, OBRAS E
LOCAÇÕES LTDA

Limpeza Maceió e Rio Largo

Em Execução

29/2022

23065.028026/2
022-24

DL 22/2022

SOUZA E MACEDO LTDA

Manutenção e recarga de
extintores de incêndio de 2º e 3º
nível das edificações da UFAL

Em Execução

08/2025

23065.014920/2
024-31

PE
90012/2024

TIGRE VIGILÂNCIA PATRIMONIAL
DE ALAGOAS LTDA

Vigilância Patrimonial - Campus
A.C Simões

Em Execução

44/2009

23065.012586/2
009-42

DL 73/2009

Equatorial Alagoas Distribuidora
de Energia S/A

Equatorial

Em Execução

21/2025

23065.043285/2
023-19

Concorrência
90001/2024

ORION CONSTRUTORA LTDA. EPP

Obra de Construção do Campus
Penedo - PAC

Em Execução

SERQUIP TRATAMENTOS
RESIDUOS AL LTDA

Coleta, transporte, tratamento
por incineração e destinação final
dos Resíduos de Serviços de
Saúde

Em Execução

12/2020

PE 02/2019

23065.010711/20
INEX 05/2020
20-92

120
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Contrato

24/2025

Nº do Processo

23065.029212/2024-03

Licitação

Empresa

Objeto.

Situação

PE 90024/2024

ACQUAPOCOS - PERFURAÇÃO
DEPOÇOS DE AGUA EIRELLI

Manutenção preventiva e acompanhamento das
condicionantes do sistema de produção de água do Campus
A.C. Simões

Em Execução

Contratação de Manutenção preventiva e acompanhamento
das condicionantes do sistema de produção de água e
tratamento de esgoto do Campus A.C. Simões

Em Execução

25/2025

23065.029212/2024-03

PE 90024/2024

ERDMANN AMBIENTAL
LTDA(PRISCO AMBIENTAL)

03/2020

23065.003505/2020-72

CARONA
01/2020 - DNIT

TICKET LOG - TICKET
SOLUÇÕES HDFGT S/A

Gestão de Frotas

Em Execução

40/2024

23065.11812/2024-15

PE 03/2024

BTS TERCEIRIZAÇÃO DE
SERVIÇOS LTDA

Motoristas

Em Execução

DL 27/2024

MACAIBA TRANSPORTE,
LIMPEZA E MANUTENÇÃO
LTDA.

Locação de Veículos

Em Execução

51/2024

23065.034250/2024-70

121
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

No exercício de 2025, foram publicados 8 novos editais de licitação, contemplando diferentes objetos e demandas institucionais,
com vistas ao fortalecimento e à melhoria da infraestrutura.
Quadro 48 - Editais de licitação publicados em 2025
Nº do Processo

Objeto.

Situação

23065.029212/2024-03

Contratação de Manutenção preventiva e acompanhamento das condicionantes do sistema de produção de água e
tratamento de esgoto do Campus A.C. Simões

Licitado

23065.014920/2024-31

Vigilância Patrimonial

Licitado

23065.043285/2023-19

Obra de Construção do Campus Penedo - PAC

Licitado

23065.015632/2024-02

Obra de Ampliação do Restaurante Universitário - PAC

Em Licitação

23065.015765/2024-71

Obra de Construção do Bloco de Salas de Aula - Campus Arapiraca - PAC

Em Licitação

23065.016278/2024-25

Obra de Construção do Bloco de Salas de Aula - CECA - PAC

Em Licitação

23065.037537/2023-71

Contratação de Serviço de Limpeza - Campus A.C. Simões, Unidades Dispersas em Maceió, CECA e Viçosa (novo contrato)

Em Licitação

23065.022297/2025-71

Aquisição de Licença de Softwares da Autodesk (Licitação à cargo da PROGINST)

Em Licitação
122

Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

No exercício em destaque, três obras foram acompanhadas pela Gerência de Obras (GO), sendo estas devidamente relacionadas a
seguir, com a apresentação de suas principais informações e características.
Quadro 49 - Obras acompanhadas pela Gerência de Obras
Objeto

Localização

Valor Atualizado

Situação

Data Conclusão / Previsão

à depender de disponibilidade
orçamentária

Obra de Construção do Centro
de Energias Renováveis

CECA - Rio Largo

R$ 3.052.144,81

Concluída (com alguns
serviços pendentes,
que não impedem o
uso da edificação

Obra de Conclusão do Bloco de
laboratórios de Licenciaturas

Campus Arapiraca - Sede

R$ 3.168.085,13

Concluída

Dezembro/25

Reforma do Auditório Guede de
Miranda

Espaço Cultural - Maceió

R$ 681.117,89

Abandonada

Dezembro/26

ACOMPANHAMENTO, EXECUÇÃO E ENTREGA DE OBRAS

No exercício de 2025, foram concluídas e entregues importantes obras anteriormente previstas no relatório de 2024, evidenciando a
continuidade do planejamento institucional e o avanço das ações de infraestrutura. Dentre os empreendimentos finalizados,
destacam-se o NUPAQBIO, localizado no Campus A.C. Simões, e o Bloco de Laboratórios de Licenciaturas, no Campus Arapiraca,
ambos de grande relevância para o fortalecimento das atividades acadêmicas.
A conclusão dessas obras representa um significativo ganho para a comunidade universitária, uma vez que amplia e qualifica os
espaços destinados ao ensino, à pesquisa e à extensão. No caso específico do Bloco de Laboratórios de Licenciaturas, sua entrega
contribui diretamente para a melhoria da formação dos estudantes, oferecendo melhores condições para a realização de atividades
práticas e experimentais.
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

123

Desempenho Institucional

No que se refere à implantação da 1ª etapa da sede do Campus Penedo, destaca-se que o processo licitatório foi realizado no
exercício de 2025, demonstrando o compromisso institucional com a expansão da infraestrutura universitária. Trata-se de um
empreendimento estratégico para o fortalecimento da presença da universidade na região, ampliando o acesso ao ensino superior.
Entretanto, a execução da obra teve início apenas em 2026. Atualmente, encontram-se em andamento os serviços preliminares, que
incluem a implantação do canteiro de obras e a limpeza da área, etapas essenciais para o adequado desenvolvimento das fases
subsequentes da construção.
Por fim, no que diz respeito à gestão e ao acompanhamento das obras, informa-se que não houve, no exercício de 2025, necessidade
de acionamento de garantias contratuais. Esse cenário indica que não foram registrados problemas estruturais ou de execução que
demandassem intervenções corretivas por parte das empresas responsáveis, refletindo a qualidade dos serviços entregues e o rigor
no processo de fiscalização realizado pela Gerência de Obras.
Quadro 50 - Projetos desenvolvidos na gerência de projetos (GP/CPOM/PROINFRA/UFAL)
Projetos de engenharia
Projeto de esgoto - Restaurante Universitário
Projeto estrutural plataformas SESAU
Projeto de esgoto - Restaurante Universitário

Fonte: PROINFRA, 2024.

Projetos de arquitetura
Avaliação de acessibilidade da Faculdade de Medicina

4.448,00

Análise de rojetos arquitetônicos da obra de construção do centro de desenvolvimento de futebol
CBF, quanto as questões de adequação de projeto as normas técnicas de acessibilidade.

8.800,00

Adaptações de soleiras dentro das salas de design

78,80

Laboratório Multiusuário FAMED

78,63

Construção do bloco de salas de aulas do CECA

1.660,00

Elaboração de layout do salão de vendas da EDUFAL

-

124
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Projetos de arquitetura
Auditório Graciliano Ramos do campus do sertão

-

Luminotécnico do Campus sertão

-

solicitação reforma e adaptação no laboratório de farmacologia cardiovascular com o objetivo de atender as normas do CONCEA

-

Piso Tátil FAMED

4.448,00

Análise Projeto TRT

45,40

Laboratorio de microbiologia Análise do parecer da engenharia e segurança do trabalho

36,43

Levantamento do Museu de História Natural

1.354,52

Avaliação de acessibilidade da Faculdade de medicina

4.448,00

Projeto de colocação de cobogós e grades nas três entradas da FDA

-

Acessibilidade na FDA

-

Projeto DAP arquivos deslizantes

-

Solicitação de garagens para os carros oficiais do Campus do Sertão/UFAL

-

adaptações de soleiras dentro das salas de design

78,80

Adequação do layout das duas antessalas da secretaria geral do Instituto de Computação (IC) e do laboratório do programa Easy, localizado no prédio do
CEPETEC

-

Implementação do canteiro modelo canoa de tolda

-

125
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Orçamentos desenvolvidos

Projetos de arquitetura
Reforma de prédio anexo do biotério central da Ufal

-

Descrição

Valor

Área

Construção do bloco de salas de aulas do CECA

2.490,00

Atualização do orçamento NAPRMN

R$ 114.572,66

46,47

-

Orçameto manutenção preventiva de água e
esgoto

R$ 472.851,28

-

Orçamento estimativo NES - antigo RU Antigo SIASS

R$ 499.573,57

264,00

Ajuste de espaços físicos para experimentação animal em
atendimento das normativas do CONCEA (ICBS)
Transferência do laboratório de controle e qualidade dos
alimentos LCQA para o laboratório de microbiologia, com
reforma/restruturação do novo do novo espaço.

-

Guarita Arapiraca

200,00

Fonte: PROINFRA, 2024.
Quadro 51 - Orçamentos desenvolvidos
Orçamentos desenvolvidos
Descrição

Valor

Área

Campus Penedo

R$ 13.599.544,14

26.946,00

BSA Arapiraca

R$ 9.363.095,90

2.490,00

BSA CECA

R$ 7.297.140,97

1.660,00

Carteira de Projetos

-

-

Restaurante Universitário

R$ 4.860.441,44

3.654,41

AÇÕES DE MANUTENÇÃO PREVENTIVA E DESAFIOS NA
INFRAESTRUTURA

As principais ações de manutenção preventiva concentraramse em intervenções essenciais para a conservação da
infraestrutura e a mitigação de riscos. Dentre elas, destacamse a poda de árvores ao longo da rede elétrica, com o objetivo
de evitar interferências no fornecimento de energia e
acidentes; a limpeza de bueiros e valas de drenagem,
contribuindo para o adequado escoamento das águas pluviais;
e a limpeza e manutenção de telhados e calhas, prevenindo
infiltrações e danos estruturais nas edificações.
Entretanto, é importante ressaltar que a maior parte das
intervenções realizadas pela CMPV ocorreu no âmbito da
manutenção corretiva. Esse cenário é reflexo do passivo de
problemas de infraestrutura acumulado ao longo dos anos, o
qual compromete significativamente a execução de um
planejamento mais efetivo voltado à prevenção. Dessa forma,
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

126

Desempenho Institucional

a demanda por ações emergenciais acaba se sobrepondo às
iniciativas preventivas, impactando diretamente a eficiência e
a sustentabilidade da gestão da manutenção.
DESPESAS REALIZADAS NO ÂMBITO DO TRANSPORTE OFICIAL DA
UFAL AO LONGO DO EXERCÍCIO DE 2025

No exercício de 2025 (Janeiro a Dezembro), o valor da despesa
com serviços de abastecimento e manutenção dos veículos
oficiais da UFAL foi R$ 1.777.374,95, sendo R$ 911.802,39 com
abastecimento dos veículos oficiais e R$ 865.572,56 com
manutenção dos veículos que ainda permanecem na frota
própria da UFAL.
Destaca-se que houve um aumento de requisições de veículos
oficiais no âmbito da UFAL ao longo do exercício de 2025
considerando que a comunidade universitária atuou de forma
integral nas atividades acadêmicas e administrativas, com
elevada utilização dos veículos locados dentro e fora do estado
de Alagoas.
As despesas referentes aos serviços de mão de obra na
categoria de motoristas totalizaram o montante de R$
2.440.503,24, englobando pagamentos de salários e diárias, o
que evidencia a relevância dessa força de trabalho para a
execução das atividades institucionais e operacionais. Esse
investimento reflete a necessidade contínua de deslocamentos
e suporte logístico, fundamentais para o adequado
funcionamento dos serviços prestados.

No que se refere às despesas com a locação de veículos junto
à empresa contratada, foi registrado um gasto de R$
675.031,66. Tal investimento demonstra a importância da
manutenção de uma frota disponível e adequada às demandas
institucionais, contribuindo para a eficiência das operações,
especialmente no atendimento a atividades externas e no
suporte às ações administrativas.
SEGURANÇA PATRIMONIAL

Os contratos de vigilância patrimonial da UFAL foram licitados
no exercício de 2025, por meio do Pregão nº 90012/2024, cuja
abrangência contempla as unidades da Universidade
localizadas em Maceió, Arapiraca, Rio Largo, Viçosa e no
Sertão. A referida contratação assegura a continuidade e a
padronização dos serviços de segurança patrimonial em todos
os campi.
A segurança institucional na UFAL, por se tratar de um tema
sensível e de alta relevância, tem sido objeto de constante
revisão e aprimoramento. Nesse contexto, a Gerência de
Segurança Institucional (GSI) planejou e estruturou ações
voltadas à padronização dos Procedimentos Operacionais
Padrão (POPs), com o objetivo de promover maior
consistência nas rotinas, elevar a eficiência operacional e
reduzir riscos e falhas nos processos de segurança
patrimonial.
127
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

O modelo adotado baseia-se em etapas estratégicas que
envolvem o levantamento contínuo de riscos e vulnerabilidades,
o mapeamento de áreas críticas, a definição de normas claras
de controle de acesso e a capacitação permanente das equipes
de vigilância. Além disso, destaca-se a organização das rotas
de ronda, o uso de tecnologias de videomonitoramento e a
padronização dos protocolos de comunicação de incidentes,
assegurando maior agilidade na resposta a ocorrências e na
articulação com órgãos externos, como polícia e Corpo de
Bombeiros.
Paralelamente, a UFAL vem implementando e planejando
melhorias técnicas e estruturais, incluindo o reforço de
barreiras físicas, a ampliação de sistemas eletrônicos de
controle de acesso, como reconhecimento facial e detectores
de metais, e a qualificação da iluminação em pontos
estratégicos. Essas ações são acompanhadas por processos
contínuos de monitoramento e revisão do Plano de Segurança
Institucional, garantindo a atualização permanente das
medidas adotadas e a adequação às demandas de segurança da
Universidade.
MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE

tal e à sustentabilidade. Dentre os principais eixos de atuação,
destacou-se a busca por maior eficiência no uso dos recursos
naturais, especialmente no que se refere à gestão hídrica e ao
saneamento.
A gestão da água e do esgoto configura-se como um dos
principais casos de sucesso da UFAL, proporcionando uma
economia permanente estimada em aproximadamente R$ 24
milhões anuais. Com o objetivo de garantir a continuidade, a
eficiência operacional e o adequado monitoramento desses
sistemas, foram formalizados contratos estratégicos, a
exemplo dos Contratos nº 24/2025 e nº 25/2025, voltados à
manutenção
e
ao
acompanhamento
rigoroso
das
condicionantes ambientais dos sistemas de abastecimento de
água e esgotamento sanitário do Campus A.C. Simões.
Como resultado, a regularização e a sistematização dessas
ações asseguram que a Universidade opere em conformidade
com a legislação ambiental vigente, evitando penalidades e
fortalecendo a governança ambiental institucional. Além disso,
contribuem diretamente para a qualidade da água distribuída e
do efluente tratado, reforçando o compromisso da UFAL com
práticas
sustentáveis
e
com
a
responsabilidade
socioambiental.

Em 2025, a Coordenação de Projetos, Obras e Meio Ambiente
(CPOM) concentrou seus esforços na consolidação de
infraestruturas críticas e na regularização normativa da
instituição, com ênfase em ações voltadas à gestão ambien128
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

No âmbito da governança ambiental, 2025 foi marcado pela
aprovação da Política Ambiental da UFAL pelo Conselho
Universitário
(CONSUNI),
representando
um
avanço
institucional significativo. Essa aprovação constituiu o prérequisito jurídico e administrativo para a implementação plena
do Plano de Logística Sustentável (PLS), cujo próximo passo
consiste em sua atualização conforme as normas vigentes e
posterior formalização junto ao Conselho, conferindo-lhe força
normativa. Tal medida permitirá instituir metas relacionadas às
compras públicas sustentáveis, à gestão de resíduos e à
racionalização do uso de recursos em todas as unidades
acadêmicas e administrativas.
No campo da gestão e eficiência energética, as ações
desenvolvidas seguiram a lógica de racionalização de custos e
sustentabilidade, a exemplo do modelo já consolidado na
gestão hídrica. Destaca-se a priorização da subestação de 69
kV, com potencial de redução de custos de até 30% (cerca de
R$ 200 mil mensais), tendo sido iniciada, em novembro de
2025, a elaboração do Estudo Técnico Preliminar (ETP) para sua
ativação
definitiva.
Paralelamente,
avançou-se
no
desenvolvimento de projeto para instalação de uma usina solar
de 500 kW nas proximidades da garagem do campus, em
parceria com a empresa WEG, além da proposição de um
sistema de monitoramento remoto com medidores individuais
por bloco, utilizando plataformas como SCADA ou MEPA, com o
objetivo de identificar perdas e otimizar o consumo energético.

GESTÃO INSTITUCIONAL

A abertura do exercício de 2025 ocorreu
com a convocação das Pró-Reitorias para
a elaboração e o compartilhamento, junto
ao Gabinete da Reitoria, de um painel
contendo a descrição das principais ações
previstas para o ano. As diretrizes orientadoras do planejamento foram disponibilizadas por meio do
documento intitulado Plano de Gestão 2025. Ao final do
exercício, em agosto de 2025, os gestores da Administração
Central foram mobilizados com o objetivo de discutir os
resultados alcançados e identificar necessidades de
aprimoramento para os exercícios subsequentes.
O período caracterizou-se como uma fase de transição entre
Planos de Desenvolvimento Institucional. Nesse contexto, os
principais desafios consistiram em mobilizar os gestores
para, com base nos Planos de Desenvolvimento das Unidades
(PDUs) e na análise do ambiente institucional, revisar
compromissos anteriormente assumidos, avaliar seus
resultados e definir novas prioridades para um ciclo de
planejamento, em consonância com as diretrizes já
estabelecidas.

129
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

No que se refere ao contexto orçamentário, observa-se uma
equiparação, em termos reais, ao orçamento do exercício de
2009. Em outras palavras, a Universidade tem operado com um
orçamento equivalente ao daquele período. Quando ajustado os
últimos 10 anos pela inflação, o montante deficitário representa
uma defasagem em R$ 98.709.562,53 (Fonte: IBGE: Calculadora
do IPCA). Esse cenário configura-se como um dos maiores
desafios institucionais na atualidade impondo restrições
significativas a todas as áreas de atuação.
Figura 12 - Plano de gestão

O conjunto de ações projetadas para a Pró-reitoria de Gestão
Institucional (PROGINST) no exercício 2025, contemplaram 06
dimensões, conforme apresentado abaixo:
1. Planejamento Institucional e Gestão Estratégica
Participação e secretariado geral das comissões para o
Novo PDI;
Consolidação e monitoramento dos PDUs junto às unidades
acadêmicas;
Aprimorar a transparência dos instrumentos de
planejamento;
2. Normatização e Governança Institucional
Normatização interna para prestação de contas de
programas e projetos com recursos;
Normatização para o desenho de estruturas organizacionais
e criação de regimentos;
Disciplinar o processo de submissão de programas e
projetos junto às Fundações de Apoio;
3. Gestão Administrativa e Organizacional
Cadastramento dos gestores no sistema E-agendas;
Aperfeiçoamento da gestão documental da UFAL;
Implantação do programa de gestão e desempenho;
130
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

4. Orçamento, Descentralização e Recursos
Desconcentração de atividades de execução orçamentária
para o Campus Arapiraca – Fase II;
Estruturação de política para gestão de recursos próprios
– Fase II;
Modelagem para Painel de Projetos e registro dos
ressarcimentos decorrentes de programas e projetos;
5. Contratações, Licitações e Gestão Contratual
Melhoria e atualização dos procedimentos das fases
interna e externa das contratações;
Adequação dos procedimentos da fase externa das
contratações aos normativos federais e melhoria da
execução;
Melhoria da gestão e da fiscalização contratual;
Valorização dos atores envolvidos nas contratações e
licitações da UFAL;
6. Infraestrutura e Serviços
Regularização e ampliação do uso de quiosques para
alimentação no Campus A.C. Simões;
Credenciamento de MEIs para execução de serviços de
capinagem e jardinagem;

PDU’S - PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA UNIDADE ACADÊMICA E
SUA RELAÇÃO COM O PDI

No âmbito do processo de planejamento institucional, os Planos
de Desenvolvimento das Unidades (PDUs) passaram a ser
recomendados aos gestores da Administração Central como
importante fonte de diagnósticos para a elaboração do Plano de
Desenvolvimento
Institucional
(PDI).
As
informações
sistematizadas foram consolidadas e compartilhadas com as
Pró-Reitorias pela equipe de Planejamento da PROGINST,
contribuindo para a qualificação das etapas iniciais de
construção do PDI.
Entre os meses de outubro e dezembro de 2024, diretores e
membros dos conselhos das unidades acadêmicas participaram
de momentos de diálogo e reflexão acerca dos planos
elaborados, promovendo o alinhamento de expectativas e a
identificação de pontos críticos que demandam atenção
institucional. Esses insumos constituíram base relevante para
as ações das Comissões do PDI, cujos trabalhos foram iniciados
em março de 2025, fortalecendo a construção coletiva e
estratégica do planejamento universitário.
A seguir, disponibilizam-se os registros fotográficos das
dicussões com as unidades acadêmicas e campi.
Figura 13 - Reunioes PDU`s
131
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Acervo, CPAI - PROGINST, 2024
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

132

Desempenho Institucional

Infográfico 35 - Panorama de publicações dos PDU’s

Como resultado desse esforço institucional, consolida-se um
modelo de planejamento mais participativo, transparente e
alinhado às demandas da comunidade acadêmica.
A construção dos PDUs, em parceria com as Unidades
Acadêmicas, representa não apenas um avanço na organização
das ações institucionais, mas também o fortalecimento da
integração entre ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para
uma gestão mais eficiente e comprometida com o
desenvolvimento da UFAL.
Como dito anteriormente, os resultados consolidados desse
processo foram discutidos com às Pró-Reitorias, garantindo um
adequado dignóstico para o planejamento do PDI.
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL - PDI

Link de acesso aos PDU`s;

Em 2024, a Universidade Federal de Alagoas iniciou a
elaboração do novo Plano de Desenvolvimento Institucional
(PDI), documento que definirá as metas, diretrizes e estratégias
que orientarão as ações acadêmicas, administrativas e de
gestão nos próximos anos, fortalecendo o papel da UFAL no
desenvolvimento científico, social e econômico da região. Link
de acesso ao PDI

133
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

LICITAÇÕES E CONTRATOS

As contratações realizadas pela UFAL seguiram as disposições
legais e normativas do governo federal adotadas para uma
melhor prestação de serviços à sociedade, tais quais: Leis nº
14.065/2020, 13.979/2020, 14.133/2021; Decretos nº 8.538/2015,
7.892/2013, 9.488/2018 e 10.947/2022; Instruções Normativas
nº
05/2017--SEGES/ME;
07/2018-SEGES/ME;
01/2019SEGES/ME, 01/2019-SGD/ME, 02/2019/SGD/ME, 40/2020SEGES e 65/2021-SEGES. Foram adotados os normativos
internos, quais sejam: Resolução 24/2021-CONSUNI, 52/2014CONSUNI e Portarias nº 944/2017-GR, 62/2020-Proginst,
69/2021 - Proginst e 258/2021 - GR.

Ações

Situação

Realização do 3º
Encontro Anual do
Fórum de Compras e
Licitações

São premiadas as melhores práticas das etapas
interna e externa dos processos de contratação da
Universidade. O evento contou com um público
estimado de cerca de 150 participantes, premiando 13
categorias.

Audiências públicas
com MPEs alagoanas

Foram realizadas 5 audiências públicas, em parceria
com o Sebrae-AL, destinadas à divulgação dos editais
de pregões eletrônicos, visando à mobilização do
mercado local para participação e contribuindo com o
desenvolvimento regional sustentável, ao mesmo
tempo reduzindo o tempo de entrega e a não-entrega
dos bens, também com preços mais vantajosos para a
Universidade.

Projeto de extensão
“Compras
Sustentáveis”, em
parceria com a FEAC e
o Sebrae-AL

Tem o objetivo de atuar junto a micro e pequenas
alagoanas de modo a estimulá-las e capacitá-las a
participar dos processos licitatórios da Universidade e
de outros órgãos federais no estado.

Quadro 52 - Ações em licitações e contratos
Ações

Situação

Oficinas do Fórum de
Compras e Licitações

Em 2024, foram realizadas 10 oficinas para os
Requisitantes
e
membros
das
Comissões
Permanentes, além do envio de 20 servidores de
diferentes Unidades da Ufal para participação nos
maiores eventos de contratações públicas do país.

134
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Ações

Situação

Ano

Percentual de itens efetivamente licitados

Audiências públicas
para divulgação do
Plano de
Contratações Anual
(PCA) 2024

Foram realizadas 13 audiências públicas com a participação
de todas as Unidades Acadêmicas, Administrativas,
Educacionais e Campi fora de sede com o objetivo de
apresentar a dinâmica de elaboração e execução do PCA, e,
portanto, publicizando também as disposições da
Resolução 24/2021-Consuni.

2020

56,92%

2021

63%

2022

68%

2023

80,34%

2024

82%

Credenciamento de
MEIs para prestação
de serviços de
manutenção de
pequenos reparos
nas Unidades
Educacionais do
interior

O edital de credenciamento nº 02/2024 permitiu o
cadastro, até o momento, de 54 microempreendedores
individuais aptos à prestação de 29 serviços diferentes nas
Unidades Educacionais de Penedo, Palmeira dos Índios,
Santana do Ipanema e Viçosa.

EM RELAÇÃO AOS VALORES LICITADOS EM 2024, ENVOLVENDO
TODAS AS MODALIDADES LICITATÓRIAS, TEMOS A SEGUINTE
DISTRIBUIÇÃO:
Quadro 54 - Valores licitados

Alcançado e consolidado nos últimos anos o patamar de itens
efetivamente licitados superior a 1.200, o exercício de 2024
trouxe também importante crescimento no percentual de
sucesso dos processos licitatórios, alcançando 82% de itens
licitados em relação aos colocados em certame.
Quadro 53 - Quadro geral de licitações

135
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Modalidade

Valor 2019 (R$)

Valor 2020 (R$)

Valor 2021 (R$)

Valor 2022 (R$)

Valor 2023 (R$)

Valor 2024 (R$)

Pregão Eletrônico
(SRP e Tradicional)

16.870.441,98

24.353.154,66

21.435.946,61

24.496.286,26

60.223.321,50

32.088.638,28

Adesão à Ata de Registro de
Preços (“Carona”)

913.153,96

4.383.451,22

5.065.581,90

3.201.358,56

1.302.098,99

1.365.143,22

Inexigibilidade de
Licitação

296.419,03

955.030,55

920.246,66

1.451.803,05

1.876.603,09

1.704.877,99

Dispensa de Licitação
(contratação Fundepes/PaqTcP
B, inciso XIII, Art. 24, Lei
8.666/93)

7.478.645,29

10.099.599,17

15.968.851,95

225.491.621,03*
40.388.509,51

247.049.490,02*

48.056.646,92

Dispensa de Licitação (demais
casos)

1.007.897,86

6.930.026,6856

907.582,44

1.875.270,88

7.841.412,23

1.829.739,15

44.298.209,56

256.516.339,78*
71.413.228,26

R$
296.904.849,29*
R$ 98.850.757,96

85.045.045,56

TOTAL

26.566.558,12

46.721.262,28

Fonte: SIPAC/UFAL
* O alto valor das contratações no inciso XIII, Art. 24 deu-se por conta da Dispensa de Licitação 21/2022 cujo valor de R$185.103.111,52 é uma estimativa do que será
arrecadado durante a vigência da contratação.
** O alto valor das contratações no inciso XIII, Art. 24 deu-se por conta da Dispensa de Licitação 7/2023 cujo valor de R$ 198.054.091,33 é uma estimativa do que
será arrecadado durante a vigência da contratação.
136
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Como se pode observar, o maior volume de contratações (29 processos) em termos de valor por meio de Dispensa de Licitação
compreendeu as contratações da Fundação Universitária de Desenvolvimento de Extensão e Pesquisa (Fundepes), a qual tem o
importante papel de dar suporte à UFAL nas áreas de pesquisa e extensão, especialmente relacionado a projetos específicos. O apoio
das Fundações permite que a UFAL alcance os objetivos estratégicos traçados de: desenvolver, expandir e consolidar as áreas de
conhecimento; fomentar a inovação e empreendedorismo; promover a melhoria do fazer acadêmico, com a produção de materiais
didáticos, taxa de sucesso, condições de permanência, acessibilidade, inclusão e inserção.
Dos demais casos de Dispensa de Licitação, foram instruídos 11 (onze) processos aquisitivos, totalizando R$ 1.829.739,15, entre
contratações para aquisição de material de pequeno valor (art. 75, II, da Lei 14.133/2021) e contratações emergenciais (art. 75, VIII da
Lei 14.133/2021). No decorrer do ano de 2024 foram instruídos pelas Gerências de Compras e Licitação 9 (nove) processos de caronas
em ata de registros de preços para aquisição de materiais, que totalizaram o valor de R$ 1.365.143,22.
Também foram instruídos 79 processos de Inexigibilidade de Licitação entre inscrições de servidores em cursos de capacitação,
pagamentos de anuidades e aquisições/contratações por exclusividade ou inviabilidade de competição, totalizando o valor de R$
1.704.877,99.
A seguir, elencamos as licitações mais relevantes, considerando o alcance das demandas atendidas em relação à comunidade
universitária e geral, bem como o valor despendido.
Quadro 55 - Licitações mais relevantes
N°

Objeto

Valor Licitado (R$)

2/2024

Contratação de empresa especializada no fornecimento de mão de obra em regime de dedicação exclusiva para os postos de trabalho de apoio
administrativo de recepcionista, auxiliar de almoxarife, copeiro, contínuo, recreador, auxiliar de carga e descarga e auxiliar de pessoal e para os
postos de trabalho de apoio ao cine Penedo de porteiro, operador de câmera de tv e cinema, cenótico, eletricista de espetáculo e marceneiro em
atendimento aos campi da universidade federal de Alagoas. (cópia do pregão 20/2023, que foi revogado na licitação)

R$ 4.999.793,04

3/2024

Contratação de empresa especializada de serviços continuados de motoristas, a serem executados com regime de dedicação exclusiva de mão
de obra, na universidade federal de Alagoas.

R$ 4.403.107,92

137
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

6/2024

Aquisição de reagentes, solventes e meios de cultura para a universidade federal de Alagoas

R$ 748.519,71

7/2024

Aquisição de mobiliário para a universidade federal de Alagoas.

R$ 1.841.605,54

9/2024

Aquisição de bens culturais para a universidade federal de Alagoas

R$ 661.837,07

14/2024

Aquisição de gêneros alimentícios para os restaurantes universitários da universidade federal de Alagoas

R$ 10.877.698,51

17/2024

Aquisição de equipamentos de laboratório para a ufal.

R$ 851.804,55

25/2023

Contratação de empresa especializada na prestação de serviços de mão de obra continuada para produção de refeições nos
restaurantes universitários

R$ 3.719.991,94

29/2023

Contratação de empresa especializada na realização de procedimentos relacionados a exames médicos periódicos - exames
laboratoriais, exames de imagem, avaliações médicas oftalmológicas e clínicas para emissão de atestado de saúde ocupacional em
servidores da universidade federal de Alagoas.

R$ 1.052.594,90

CONTRATOS
Quadro 56 - Principais ações gerais

138
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Ações

Resultados

Análises de Contratos pelo Observatório de
Contratos:

O observatório de Contratos atuou junto aos gestores e fiscais de contratos de mão-de-obra com dedicação exclusiva
para utilização do sistema ContratosGov nos procedimentos de fiscalização administrativa.

Oficinas do Fórum de Gestores e Fiscais de
Contratos:

Consiste num espaço de capacitação contínua, valorização e interação entre os gestores de contratos, fiscais e a
equipe da Gerência de Contratos. Em 2024, foram realizadas 10 oficinas temáticas voltadas ao tratamento das
problemáticas da gestão e da fiscalização contratuais na Ufal, incluindo produção de conteúdo orientativo (apostilas,
vídeos, etc). Foram também enviados 10 servidores para participação em eventos externos.

Realização do 2º encontro anual do Fórum de
Gestores e Fiscais de Contratos:

Com premiação das melhores práticas dos gestores e fiscais de contratos, além do envio de servidores para
participação nos maiores eventos relacionados a contratos no país.

Estímulo à utilização do ContratosGov

Visa tornar mais rigorosa e eficiente a gestão e a fiscalização dos contratos a partir do acompanhamento
informatizado e detalhado dos contratos, começando pelos de maior vulto. O sistema já está em utilização pelos
gestores e fiscais de contratos, restando apenas a fiscalização técnica de alguns contratos para implementação.

ALMOXARIFADO E PATRIMÔNIO

A Gestão Patrimonial dos bens móveis e imóveis da UFAL respeita o preconizado nos artigos 15, 94, 95 e 96 da Lei 4.320/64; nos
artigos 10, 12, 14 e 87 do Decreto-Lei nº 200/67; no parágrafo único do Art. 70 da Constituição Federal; na Instrução Normativa SEDAP
205/88; no Decreto 9.373/2018; nos artigos 46, 47, 116, e 122 da Lei no 8.112/90, na Portaria Normativa Interministerial STN/ SOF nº
163/01 e alterações posteriores; na macrofunção 020330 emitida pela Secretaria do Tesouro Nacional e na Portaria nº 1.846/2017 da
Política de Gestão Patrimonial da Universidade Federal de Alagoas.
Quadro 57 - Ações gerais de Patrimônio e Almoxarifado
139
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Desempenho Institucional

Ações

Situação

Levantamento patrimonial 2024

Em 2024 foi realizado mais um Levantamento Patrimonial geral. A análise foi feita considerando o número de
levantamentos realizados pelo conjunto de localidades cadastradas e o resultado foi uma execução da ordem de 24,8%.
ASCOM, Auditoria Geral, Biotério, CIED, ICS, PROGINST e Restaurante Universitário mantiveram uma execução de
praticamente 100%, a exemplo de 2023.

Consolidação do sistema Commutatio

Sistema que permite que haja uma facilidade de troca de bens, tanto bens de consumo quanto bens permanentes, entre
as unidades acadêmicas e administrativas em todos os campi.

Gestão de bens imóveis

Foi feita a reavaliação imobiliária de todo o espaço onde está o campus A. C. Simões e os valores obtidos foram
atualizados no SPIUNet - Sistema de Gerenciamento dos Imóveis de Uso Especial da União. Foram iniciadas as
reavaliações dos imóveis dos campi nos interiores.

Desfazimento de Bens Móveis

Foi realizado um grande leilão de bens móveis permanentes da UFAL, por meio da Agência de Leilões Freire, na pessoa
do Leiloeiro Oficial Sr Osman Sobral e Silva, no dia 31 de Janeiro de 2024. O desfazimento compreendeu lotes de
mobiliário, material eletroeletrônico, equipamentos de TI, equipamentos hospitalares e veículos; o total arrecadado foi
de R$ 665.700,00.

Recepção de materiais

Recebemos, cadastramos e abrimos processos de pagamento de 764 notas fiscais de fornecedores, das quais 483
foram de materiais permanentes, 214 de material de consumo e 67 de serviços (Água mineral, recarga de toners e
outros). Foi constatado uma diminuição de cerca de 45% em relação às entradas de notas fiscais no ano de 2023, fruto
da descentralização de recebimentos de bens, uma vez que os almoxarifados dos Campus Arapiraca e Campus do
Sertão já estão recebendo e processando suas notas fiscais.

Almoxarifado de Expediente

Em 2024 foram recebidas, avaliadas, separadas e entregues 340 requisições de material de expediente, oriundas de
todas as Unidades e campi da UFAL, num total de R$ 94.117,47 movimentados. Este ano tivemos uma diminuição no
volume de requisições por conta do início da estruturação do Almoxarifado de Expediente do Campus Arapiraca.
140
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

CARACTERIZAÇÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA DA UNIVERSIDADE
GESTÃO ORÇAMENTÁRIA, FINANCEIRA E CONTÁBIL

A dotação inicial da LOA teve impactos negativos quando comparada com o projeto de lei apresentado, entretanto, em virtude de
portarias de crédito suplementar, houve um aumento aproximado de 15% entre a dotação inicial e dotação final.
O gráfico abaixo ilustra a dotação inicial da LOA- Ufal de 2015 a 2025, aglutinando os grupos de despesas de pessoal, despesas
correntes e investimentos.
Gráfico 30 - LOA- Ufal de 2015 a 2025 (dotação inicial)
R$1.200.000.000

R$1.000.000.000

Valor

R$800.000.000

R$600.000.000

R$400.000.000

R$200.000.000

R$0

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Ano

Fonte: SIOP. Painel do Orçamento Federal.
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

141

Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade

É importante ressaltar que o acréscimo entre a dotação inicial e atual se deve prioritariamente ao impacto orçamentário no reajuste
das ações de pagamento de pessoal e encargos, o que não representa efetivo ganho para as contas da UFAL (custeio das atividades e
investimentos).
No quadro abaixo, é possível perceber que a variação percentual é significativa sobre a dotação dos grupos de despesa isoladamente,
mas se analisarmos a participação da variação sobre o orçamento geral, o único grupo que possui participação expressiva é o grupo 1.
Quadro 58 - Variação Orçamentária por Grupo de Despesa

Dotação Atual

Variação Orçamentária

Variação Percentual por
Grupo de Despesa

Participação Percentual da
Variação

1 - Pessoal e Encargos Sociais 868.072.724

1.007.535.559

139.462.835

16,07%

11,75%

3 - Outras Despesas
Correntes

161.624.702

170.258.195

8.633.493

5,34%

0,73%

4 - Investimentos

3.486.007

8.764.973

5.278.966

151,43%

0,44%

Total

1.033.183.433

1.186.558.727

153.375.294

14,84%

Grupo de Despesa

Dotação Inicial

Fonte: SIOP. Painel do Orçamento Federal. Dados trabalhados pela CPO/PROGINST

142
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade

No gráfico abaixo, é possível enxergar a participação dos
grupos de forma quantitativa em relação ao acréscimo de
dotação ocorrido entre a dotação inicial e final.
Gráfico 31 - Participação da variação entre dotação inicial e dotação
atual por grupo de despesa (em R$ milhões)

Na tabela abaixo é possível verificar o percentual de empenho
por ação orçamentária em ordem decrescente. Apenas três
ações tiveram percentual de empenho abaixo de 95% e apenas
uma delas é gerenciada diretamente pela UFAL: 21D7 - Apoio à
Educação a Distância, cujo percentual de empenho foi de
92,45%. As duas outras ações referem-se ao pagamento de folha
de pessoal e dependem de variações vegetativas da despesa, ou
seja, a UFAL não interfere diretamente nos valores de auxílios,
benefícios ou pensões pagas por força de lei.
Quanto à justificativa para o empenho abaixo de 95% dos
créditos disponíveis da ação 21D7, tem-se que os recursos da
ação foram integralmente empenhados em diárias e passagens e
que o cancelamento de saldos de ajustes do pagamento dessas
despesas é necessário para o correto encerramento contábil do
exercício, seguindo as normas para inscrição de recursos em
restos a pagar. O valor total cancelado foi de R$ 4.544,00 e não
prejudicou o alcance da meta da ação.
Quadro 59 - Percentual de empenho por ação orçamentária

Fonte: SIOP. Painel do Orçamento Federal. Dados trabalhados pela
CPO/PROGINST.

143
Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade

Ação

Dotação Atual

00UU - Contribuições Regulares a Organismos Internacionais de Direito Privado sem Exigência de Programação Específica

Empenhado

Percentual de empenho

13.885

13.885

100,00%

108.626.348

108.626.348

100,00%

0536 - Benefícios de Legislação Especial

30.360

30.360

100,00%

2994 - Assistência aos Estudantes da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

314.100

314.100

100,00%

4572 - Capacitação de Servidores Públicos Federais em Processo de Qualificação e Requalificação

600.000

600.000

100,00%

28.304.836

28.304.813

100,00%

139.717

139.713

100,00%

584.677.425

584.585.242

99,98%

20GK - Fomento às Ações de Graduação, Pós-Graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão

9.316.580

9.315.095

99,98%

8282 - Reestruturação e Modernização das Instituições Federais de Ensino Superior

8.727.225

8.725.710

99,98%

20RL - Funcionamento das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

672.367

672.249

99,98%

21GS - Internacionalização da Educação Superior

401.845

401.212

99,84%

212B - Benefícios Obrigatórios aos Servidores Civis, Empregados, Militares e seus Dependentes

41.599.745

41.251.664

99,16%

0181 - Aposentadorias e Pensões Civis da União

314.218.786

310.475.328

98,81%

20RI - Funcionamento das Instituições Federais de Educação Básica

49.154

47.696

97,03%

20RK - Funcionamento de Instituições Federais de Ensino Superior

78.285.165

75.676.580

96,67%

60.161

55.618

92,45%

10.508.028

9.326.618

88,76%

13.000

0

0,00%

09HB - Contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o Custeio do Regime de Previdência dos Servidores Públicos Federais

4002 - Assistência ao Estudante de Ensino Superior
00PW - Contribuições Regulares a Entidades ou Organismos Nacionais sem Exigência de Programação Específica
20TP - Ativos Civis da União

21D7 - Apoio à Educação a Distância
2004 - Assistência Médica e Odontológica aos Servidores Civis, Empregados, Militares e seus Dependentes
00S6 - Benefício Especial - Lei nº 12.618, de 2012

Fonte: SIOP. Painel do Orçamento Federal. Dados trabalhados pela CPO/PROGINST
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Relatório de Gestão 2025 | Universidade Federal de Alagoas

Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade

O valor total empenhado em 2025 foi de R$ 1.178.562.231, 99% da dotação disponível, reforçando o histórico de ótimo potencial de
empenho da universidade. Na tabela abaixo, é possível verificar o percentual de empenho por grupo de despesa.
Quadro 60 - Percentual de empenho por grupo de despesa

Grupo de Despesa

Dotação Atual

Empenhado

Percentual de empenho

1 - Pessoal e Encargos Sociais

1.007.535.559

1.003.686.918

99,62%

3 - Outras Despesas Correntes

170.258.195

167.340.234

98,29%

8.764.973

7.535.079

85,97%

1.186.558.727

1.178.562.231

99,33%

4 - Investimentos

Total

Fonte: SIOP. Painel do Orçamento Federal. Dados trabalhados pela CPO/PROGINST

145
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Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade

Com relação a gestão de recursos próprios, o sistema Capta
foi entregue em novembro de 2024, desenvolvido em parceria
da Coordenadoria de Programação Orçamentária e do Núcleo
de Tecnologia da Informação desta UFAL, a partir de um
levantamento de requisitos para desenvolvimento de software
estruturado para registro de informações de receita própria.
Desde então, o sistema está disponível na central de sistemas
desta universidade e é pioneiro dentre as universidades do
país, tendo sido, inclusive, patenteado em 2025.
O sistema foi colocado em produção para uso da comunidade
acadêmica em abril de 2025, considerando o primeiro prazo
para reestimativa de receitas do ano. Estão disponíveis no site
da UFAL as orientações necessárias, bem como o manual para
uso da solução digital em Receitas Próprias — Universidade
Federal de Alagoas.
Figura 14 - Manual para uso da solução digital em Receitas Próprias

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Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade

Durante o ano de 2025, foram 14 portarias de crédito suplementar que causaram modificações no orçamento da UFAL em 2025,
entretanto, algumas delas apenas constam alterações na classificação orçamentária do crédito, como os ajustes entre custeio e
capital e fontes de recursos solicitadas durante o ano. Essas portarias não alteram o valor da dotação da UFAL, pois o cancelamento
e o acréscimo são balanceados, por isso não constam no rol abaixo.
Abaixo, constam as oito portarias que resultaram em aumento da dotação orçamentária no exercício de 2025 e seus respectivos
valores, sendo que cinco delas suplementaram especificamente ações de pessoal e encargos e apenas três delas suplementaram o
orçamento discricionário nas ações 20GK, 20RK, 8282 e 4002.
Quadro 61 - Portarias de Crédito Suplementar de 2025
PORTARIA GM/MPO Nº 96, DE 24 DE ABRIL DE 2025

Valor (em R$)

Ação: 20TP - Ativos Civis da União - No Estado de Alagoas

25.523.434

Ação: 0181 - Aposentadorias e Pensões Civis da União - No Estado de Alagoas

13.413.897

Ação: 09HB - Contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o Custeio do Regime de Previdência dos Servidores Públicos Federais N E t d d Al
PORTARIA GM/MPO Nº 148, DE 5 DE JUNHO DE 2025

6.068.635
Valor (em R$)

Ação: 2004 - Assistência Médica e Odontológica aos Servidores Civis, Empregados, Militares e seus Dependentes - No Estado de Alagoas

2.100.000

Ação: 20TP - Ativos Civis da União - No Estado de Alagoas

30.049.590

Ação: 212B - Benefícios Obrigatórios aos Servidores Civis, Empregados, Militares e seus Dependentes - No Estado de Alagoas

600.000

Ação: 0181 - Aposentadorias e Pensões Civis da União - No Estado de Alagoas

10.622.622

Ação: 0536 - Benefícios de Legislação Especial - No Estado de Alagoas
PORTARIA GM/MPO Nº 177, DE 26 DE JUNHO DE 2025
Ação: 20GK - Fomento às Ações de Graduação, Pós-Graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão - No Estado de Alagoas

1.132
Valor (em R$)
493.318

Ação: 20RK - Funcionamento de Instituições Federais de Ensino Superior - No Estado de Alagoas

5.157.889

Ação: 4002 - Assistência ao Estudante de Ensino Superior - No Estado de Alagoas

1.425.768

Ação: 8282 - Reestruturação e Modernização das Instituições Federais de Ensino Superior - No Estado de Alagoas

393.480

147

Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade

PORTARIA GM/MPO Nº 354, DE 30 DE SETEMBRO DE 2025

Valor (em R$)

Ação: 20TP - Ativos Civis da União - No Estado de Alagoas

41.081.647

Ação: 212B - Benefícios Obrigatórios aos Servidores Civis, Empregados, Militares e seus Dependentes - No Estado de Alagoas

100.000

Ação: 09HB - Contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o Custeio do Regime de Previdência dos Servidores Públicos Federais No Estado de Alagoas

3.981.929

PORTARIA GM/MPO Nº 385, DE 16 DE OUTUBRO DE 2025

Valor (em R$)

Ação: 20RK - Funcionamento de Instituições Federais de Ensino Superior - No Estado de Alagoas
PORTARIA GM/MPO Nº 459, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2025

327.944
Valor (em R$)

Ação: 20TP - Ativos Civis da União - No Estado de Alagoas

2.352.894

Ação: 0181 - Aposentadorias e Pensões Civis da União - No Estado de Alagoas

514.418

Ação: 09HB - Contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o Custeio do Regime de Previdência dos Servidores Públicos Federais No Estado de Alagoas

380.564

PORTARIA GM/MPO Nº 502, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2025

Valor (em R$)

Ação: 20RK - Funcionamento de Instituições Federais de Ensino Superior - No Estado de Alagoas
PORTARIA GM/MPO Nº 522, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2025
Ação: 20TP - Ativos Civis da União - No Estado de Alagoas
Ação: 09HB - Contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o Custeio do Regime de Previdência dos Servidores Públicos Federais No Estado de Alagoas

3.361.388
Valor (em R$)
4.509.964
963.241

148

Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade

O valor total recebido por destaque pela UFAL, ou seja, mediante transferência de unidades gestoras da federação, foi de 88,2
milhões de reais. Nem todo esse valor, entretanto, tem instrumento de TED firmado (conforme Decreto nº 10.426/2020).
Das contas de destaque, recebidos por descentralização, segue abaixo os dados acerca dos créditos recebidos:
97% dos recursos foram recebidos para contratação de serviços
de pessoa jurídica (85,3 milhões)

Gráfico 32 - Maiores descentralizadores no ano

O único destaque recebido para obras e instalações foi no valor de
um milhão de reais referente ao TED 14408 para Construção da
Primeira Etapa do Campus de Penedo
78,9 mil reais foram recebidos para pagamento de gratificação por
encargos de curso ou concurso
O maior valor recebido em uma única descentralização foi no valor
de 14,1 milhões referente ao PROGRAMA PÉ-DE-MEIA: OPERAÇÃO
EFICIENTE (TED 13194/2024)
O segundo maior, no valor de 6,8 milhões, refere-se ao TED 11476 Gestão Inteligente de Atores Educacionais da Escola com Dados
Abertos Conectados.
Os três maiores TEDs foram descentralizados pelo Fundo Nacional
de Desenvolvimento da Educação, seguidos pela Secretaria
Nacional de Assistência Social

Fonte: Tesouro Gerencial. Dados trabalhados pela CPO/PROGINST

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Caracterização Orçamentária e Financeira da Universidade

Na tabela abaixo, contam os dez maiores valores descentralizados no exercício.
Quadro 62 - Dez maiores valores descentralizados
Observação

Cód Natureza Despesa

Natureza de despesa

Valor

PROC:23400.001795/2024-41 ATENDER DESPESAS CONFORME TERMO DE COOPERACAO-PTA. TED
13914/2024.-MC

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

14.121.920,00

PROC:23400.000860/2022-50 ATENDER DESPESAS CONFORME TERMO DE COOPERACAO-PTA. TED
11476/2022.-MC

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

6.831.479,20

PROC:23400.000071/2022-19 ATENDER DESPESAS CONFORME TERMO DE COOPERACAO-PTA. TED
10965/2022.-MC

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

6.487.512,00

DESCENTRALIZA??O DE CR?DITO ORCAMENTARIO PARA ATENDER DESPESAS COM A 14? CONFERENCIA
NACIONAL DE ASSISTENCIA SOCIAL SOCIAL - PROCESSO 71000.064462/2025-60

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

5.675.446,00

TED 16265 MODELO DE MONITORAMENTO DA EQUIDADE EDUCACIONAL

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

5.000.000,00

DESTAQUE (TED 986185 / UFAL) - CONSTRUCAO E IMPLEMENTACAO DO PROJETO PROLER BIBLIOTECAS.
ORDENACAO 2567569, SEI/MINC 01400.035105/2025-04.

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

5.000.000,00

TED 16437 IMPLEMENTACO MEC GESTO PRESENTE

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

5.000.000,00

PROC:23400.002467/2024-62 ATENDER DESPESAS CONFORME TERMO DE COOPERACAO-PTA. TED NAº
14716/2024.-MC

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

3.113.717,16

TED 16277 CURSOS DE LICENCIATURA PRILEI REDE UFAL PUCRS UNILASALLERS

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

3.000.000,00

PROC:23400.000331/2023-37 ATENDER DESPESAS CONFORME TERMO DE COOPERACAO-PTA. TED
12244/2024 - PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDA¡TICO - PNLD-MC

339039

OUTROS SERVICOS DE TERCEIROS - PESSOA
JURIDICA

2.371.097,86

Fonte: Tesouro Gerencial. Dados trabalhados pela CPO/PROGINST
150
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VALORES EFETIVAMENTE RECEBIDOS EM TEDS

No que se refere à captação e execução de recursos
externos, a Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
registrou, ao longo do exercício de 2025, o recebimento
de R$ 91.669.666,60 por meio de Termos de Execução
Descentralizada (TEDs). Desse montante bruto, foi
identificada uma devolução de saldo não empenhado na
ordem de R$ 3.568.284,43, o que resultou em um valor
líquido efetivamente aportado na instituição de R$
88.101.382,17.
A demonstração visual a seguir detalha essa composição
orçamentária, evidenciando a relação entre a receita
bruta total e a capacidade de empenho e execução da
universidade no período.
Infográfico 36 - Valores efetivamente recebidos em TEDs

Fonte: DCF/UFAL

A análise da procedência dos repasses financeiros revela
a diversidade de fontes que sustentam as ações da
universidade, evidenciando o papel estratégico das
parcerias ministeriais. No exercício de 2025, a captação
de recursos via TEDs foi liderada por cinco órgãos
principais, com destaque para o Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação (FNDE) e o Ministério da
Educação (MEC), que juntos representam a maior fatia
do aporte orçamentário. Além das pastas educacionais,
a UFAL mobilizou recursos significativos junto aos
ministérios da Cultura, do Desenvolvimento e
Assistência Social e do Esporte, conforme detalhado no
levantamento abaixo:
Infográfico 37 - 5 ministérios;órgãos que mais repassam
recursos e os valores

Fonte: DCF/UFAL
151
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PAINEL DE TEDS

A Universidade desenvolveu um painel específico para o
acompanhamento de TEDs, Emendas e Programas, com o
objetivo de ampliar a transparência e facilitar o acesso às
informações pela comunidade acadêmica e pela sociedade. A
ferramenta disponibiliza, de forma organizada e atualizada, a
relação dos Termos de Execução Descentralizada (TED)
celebrados pela UFAL, classificados por ano de celebração.
Além disso, a ferramenta permite a consulta detalhada das
informações referentes aos recursos descentralizados, aos
programas vinculados e às emendas parlamentares,
contribuindo para o monitoramento da execução orçamentária
e financeira, o fortalecimento da gestão institucional e o
cumprimento dos princípios da publicidade e da transparência
pública.
O acesso ao painel pode ser realizado por meio do seguinte link:
https://ufal.br/transparencia/parcerias/termo-de-execucaodescentralizada/painel-de-teds
Figura 15 - Painel de TEDs, Emendas e Programas

152
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FINANCEIRO EXECUTADO

A execução financeira é representada no Balanço Financeiro
através dos dispêndios, composto de despesas orçamentárias,
extras-orçamentárias e transferências financeiras concedidas
à UFAL. Representam o montante de todos os pagamentos
realizados com salário de servidor ativo, inativo e pensionistas,
bolsas, obras, contratos, serviços e compras diversas. Além
dos dispêndios o Balanço Financeiro demonstra também a
movimentação financeira resultante do ingresso dos recursos
financeiros, basicamente, indica a origem dos recursos
utilizados nos pagamentos.

No balanço financeiro constam os seguintes ingressos de
recursos:
Quadro 63 - Ingresso de recursos no balanço financeiro

As demonstrações contábeis da Universidade são
disponibilizadas de forma trimestral, reunindo relatórios
oficiais que evidenciam a execução orçamentária, financeira e
patrimonial da instituição ao longo do exercício. A página
organiza os documentos por período (trimestres e exercícios),
permitindo o acesso direto aos arquivos completos em formato
digital, o que facilita a consulta pública e o acompanhamento
contínuo da gestão dos recursos. Esses demonstrativos
incluem informações detalhadas extraídas de sistemas oficiais,
como o SIAFI, e refletem a situação econômico-financeira da
Universidade, contribuindo para a transparência e o controle
social.
O acesso às demonstrações contábeis pode ser realizado por
meio
do
seguinte
link:
https://ufal.br/transparencia/contabilidade/demonstracoescontabeis.
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RESTOS A PAGAR

No balanço financeiro constam as seguintes saídas de recursos:
Quadro 64 - Saídas de recursos no balanço financeiro

De acordo com a Lei nº 4.320/1964, os Restos a Pagar
referem-se às despesas empenhadas, mas que não
foram pagas até 31 de dezembro do exercício financeiro
correspondente, sendo classificados em Restos a Pagar
Processados e Não Processados. A execução detalhada
desses valores, segregada por categoria de despesa e
estágio de pagamento, está demonstrada nos quadros a
seguir:
Quadro 65 - Demonstrativo de execução dos restos a pagar não
processados

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Quadro 66 - Demonstrativo de execução restos a pagar processados e não processados liquidados

PATRIMÔNIO LÍQUIDO

O patrimônio Líquido é informado no Balanço Patrimonial através do resultado acumulado, composto pelo resultado do exercício,
resultados de exercícios anteriores e ajustes de exercícios anteriores.
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Quadro 67 - Demonstrativo de execução restos a pagar processados e não processados liquidados

Fonte: Sistema Integrado de Administração Financeira – SIAFI 156
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PARA MAIS INFORMAÇÕES ACESSE:

www.ufal.br