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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE

Nome: Daniella Pontes Cirilo Araújo
SIAPE: 1674754
Cargo: Assistente em Administração
Classe/Nível: D
Unidade de Lotação: Departamento de Contabilidade e Finanças – DCF
Função/Cargo (se houver): Função Gratificada – FG-03
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: VI

APRESENTAÇÃO
Este Memorial Descritivo reúne experiências, responsabilidades, conhecimentos e resultados construídos
ao longo da minha trajetória como Assistente em Administração na Universidade Federal de Alagoas –
UFAL, com o propósito de demonstrar sua correspondência com os requisitos estabelecidos pelo Decreto
nº 13.048, de 3 de julho de 2026, para fins de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências
– RSC-PCCTAE VI.
Desde meu ingresso na Universidade, minha atuação esteve vinculada predominantemente à área
administrativa e financeira, com progressiva ampliação das responsabilidades assumidas. Ao longo desse
percurso, participei de atividades relacionadas à gestão, organização e execução de processos
institucionais, fiscalização contratual, planejamento de contratações, participação em grupo de trabalho,
exercício de funções gratificadas, organização e execução de exames nacionais, coordenação de ações
formativas, participação em eventos de capacitação e difusão de conhecimentos técnicos por meio de
instrutoria.
Essa trajetória também foi acompanhada de formação acadêmica e produção científica. Concluí a
graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), realizada entre 2006 e
2009, e, posteriormente, o mestrado em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em
Ciência da Informação (PPGCI) da mesma Universidade, realizado entre 2019 e 2021. No âmbito da
pesquisa desenvolvida durante o mestrado, participei da produção de artigo científico dedicado à gestão
da informação e à accountability no contexto da universidade pública, articulando a formação acadêmica
à produção e à difusão de conhecimento científico.

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O conjunto das experiências apresentadas evidencia a construção progressiva de conhecimentos
relacionados à Administração Pública, à gestão universitária, aos processos administrativos e financeiros,
ao Sistema de Concessão de Diárias e Passagens – SCDP, à fiscalização e ao planejamento de contratações,
à formação de servidores e à produção e circulação de conhecimentos técnicos e científicos.
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Ingressei na Universidade Federal de Alagoas em 26 de janeiro de 2009, no cargo de Assistente em
Administração. Minha primeira lotação ocorreu no Campus Arapiraca, onde permaneci durante
aproximadamente três meses. Após esse período, passei a exercer minhas atividades em Maceió, no
Departamento de Contabilidade e Finanças – DCF, unidade à qual permaneço vinculada desde então.
A permanência no DCF proporcionou uma trajetória de continuidade, mas também de progressiva
ampliação das atribuições e responsabilidades. Ainda no início da carreira, passei a exercer função
gratificada. A documentação funcional registra o exercício de FG-07 entre 9 de março de 2009 e 28 de
maio de 2010. Posteriormente, exerci FG-03 de 6 de março de 2015 a 11 de dezembro de 2019 e, desde
11 de agosto de 2021, voltei a exercer FG-03, situação mantida na data de emissão da declaração
funcional.
Ao longo desse percurso, desenvolvi conhecimentos especialmente relacionados à gestão administrativa e
financeira e ao Sistema de Concessão de Diárias e Passagens – SCDP. A experiência acumulada nesse
campo não permaneceu restrita à execução das atividades de trabalho. Em diferentes momentos, fui
responsável pela coordenação e pela ministração de treinamentos, compartilhando conhecimentos
técnicos com outros servidores e contribuindo para a disseminação institucional de procedimentos
associados à concessão de diárias, emissão e reserva de passagens, prestação de contas e utilização dos
sistemas correspondentes.
Minha experiência também alcançou outras dimensões da gestão. Fui formalmente designada para
fiscalização de contrato administrativo relacionado ao Projeto de Pesquisa Sistema de Gerenciamento de
Dados dos Guias do Programa Nacional do Livro e do Material Didático – PNLD da UFAL.
Em 2026, passei a integrar equipe de planejamento destinada à contratação de serviços de agenciamento
de viagens e passagens aéreas e rodoviárias, atividade diretamente relacionada aos conhecimentos
desenvolvidos ao longo de minha atuação profissional. No mesmo ano, fui designada para integrar Grupo
de Trabalho instituído com a finalidade de elaborar uma minuta de Política de GT para a Universidade
Federal de Alagoas, ampliando minha participação em processos de construção e aperfeiçoamento de
instrumentos institucionais.
Paralelamente às atividades administrativas, participei da Rede Nacional de Certificadores do Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, exercendo atividades relacionadas à

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realização do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM. A documentação apresentada registra, entre
outras ocorrências, atuação no ENEM Regular em 2016 e em duas datas distintas de 2017.
No campo da formação acadêmica, concluí o curso de graduação em Comunicação Social pela
Universidade Federal de Alagoas em 14 de dezembro de 2011. Essa formação posteriormente se articulou
com minha produção científica na área da gestão da informação.
Em 2023, participei da publicação do artigo “Gestão da informação na accountability para os stakeholders
de uma universidade pública”, elaborado em coautoria com Andrew Beheregarai Finger e publicado na
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação. O estudo analisou o processo de gestão da informação
na accountability de uma universidade pública, abordando documentos de prestação de contas,
elaboração do Relatório de Gestão e relacionamento com stakeholders.
Essas experiências formam a base dos saberes e competências apresentados neste Memorial.
EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO Nº 13.048/2026
REQUISITO I – PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE TRABALHO, COMISSÕES, COMITÊS, NÚCLEOS,
REPRESENTAÇÕES OU SIMILARES
Participação em Grupo de Trabalho institucional – Anexo I, item 3
Em 2026, fui formalmente designada para integrar Grupo de Trabalho constituído pela Universidade
Federal de Alagoas com a finalidade de elaborar minuta de Política de GT para a Instituição.
A Portaria nº 593, de 24 de julho de 2026, registra minha participação como representante do
Departamento de Contabilidade e Finanças – DCF e homologa os atos praticados pelo grupo a partir de 17
de junho daquele ano.
O enquadramento corresponde ao Anexo I, Requisito I, item 3, relativo à participação como membro de
núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês regularmente instituídos.
A unidade de medida é por designação, com atribuição de 3 pontos.
Pontuação: 1 designação × 3 pontos = 3 pontos.
Resultados obtidos: participação na construção de proposta de política institucional para a UFAL,
agregando ao trabalho coletivo conhecimentos e experiências desenvolvidos no Departamento de
Contabilidade e Finanças.
Documentos Comprobatórios: Portaria nº 593, de 24 de julho de 2026, do Gabinete da Reitoria/UFAL.

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Anexo I, item 5 - Atuação na Rede Nacional de Certificadores
Ao longo de minha trajetória profissional, participei de atividades de fiscalização, certificação e apoio à
execução de processos seletivos, exames e concursos públicos, no âmbito da Universidade Federal de
Alagoas – UFAL e da Rede Nacional de Certificadores – RNC, vinculada ao Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP.
Em 2012, atuei na função de fiscal no Processo Seletivo para Monitores SEE 2012, Fase 1. Essa atividade é
comprovada por certidão emitida pelo Núcleo Executivo de Processos Seletivos – NEPS/COPEVE,
vinculado à Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD da UFAL, com base nos registros de seus sistemas
internos.
Posteriormente, atuei como certificadora em aplicações do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM. A
documentação apresentada registra três atuações individualizadas: uma em 5 de novembro de 2016, com
oito horas de atividade, e duas em 2017, nos dias 5 e 12 de novembro, com doze horas em cada aplicação.
Em 2025, também fui designada como auxiliar de gravação no concurso público docente da UFAL, na área
de estudo 36 – Línguas Estrangeiras Modernas – Inglês, Classe A, com regime de trabalho de 40 horas,
vinculada à Faculdade de Letras – FALE. Essa designação consta do Anexo XXXIV da Portaria GR nº 879, de
23 de outubro de 2025, que retificou parcialmente a Portaria GR nº 680, de 4 de setembro de 2025,
referente ao concurso regido pelo Edital nº 06, de 19 de fevereiro de 2025. portaria 879-2025.
Essas atividades correspondem ao Anexo I, Requisito I, item 5, que contempla a atuação em atividades de
organização, fiscalização ou execução de exame de seleção, vestibular ou concursos. Considerando a
designação como unidade de medida e a atribuição de 4,5 pontos por designação, contabilizo uma
participação como fiscal no processo seletivo de 2012, três atuações como certificadora do ENEM e uma
designação como auxiliar de gravação no concurso docente de 2025, totalizando cinco designações.
Pontuação: 5 designações comprovadas × 4,5 pontos = 22,5 pontos.
Resultados obtidos: contribuição para a regularidade dos procedimentos de seleção, mediante
fiscalização de processo seletivo, certificação das aplicações do ENEM e apoio operacional ao concurso
público docente da UFAL. Essas experiências evidenciam responsabilidade, atenção aos procedimentos e
compromisso com a organização e a confiabilidade das atividades desenvolvidas.
Documentos comprobatórios: certidão emitida pelo NEPS/COPEVE da UFAL, referente à atuação como
fiscal no Processo Seletivo para Monitores SEE 2012, Fase 1; declarações de histórico de atuação na Rede
Nacional de Certificadores – RNC, emitidas pelo INEP; e Portaria GR nº 879, de 23 de outubro de 2025,
Anexo XXXIV, referente à designação como auxiliar de gravação no concurso público docente da UFAL.

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REQUISITO II – PARTICIPAÇÃO E ATUAÇÃO EM PROJETOS INSTITUCIONAIS, NA GESTÃO, NO APOIO AO
ENSINO, À PESQUISA, À EXTENSÃO, DE INOVAÇÃO E ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA
Anexo II, item 2 - Participação em atividades técnicas e especializadas em ações institucionais
Ao longo de minha trajetória profissional, participei de diferentes projetos institucionais, desenvolvendo
atividades de apoio administrativo e contribuindo para a execução de iniciativas relacionadas ao ensino, à
pesquisa, à gestão e à inovação. A documentação comprobatória demonstra uma atuação continuada em
projetos desenvolvidos em diferentes períodos, abrangendo iniciativas vinculadas ao Programa Nacional
do Livro e do Material Didático – PNLD, tecnologias educacionais, evidências educacionais, gestão do
conhecimento, avaliação pedagógica, equidade educacional, trajetórias escolares, formação profissional,
cultura e outras áreas de interesse institucional.
Além das participações formalizadas por portarias da Universidade Federal de Alagoas, a declaração
emitida pela Fundação Universitária de Desenvolvimento de Extensão e Pesquisa – FUNDEPES registra
minha atuação como bolsista em 21 projetos distintos, desenvolvidos entre 2018 e 2026, apresentando
os respectivos períodos de vigência, cargas horárias e coordenadores.
Os projetos comprovados são:
1. PNLD Interativo – Projeto 1390 – atuação no período de 1º de agosto de 2018 a 31 de dezembro
de 2019, com carga horária de 35 horas mensais.
2. Plataforma de Evidências Educacionais – Projeto 1395 – atuação entre agosto de 2019 e março de
2020, em períodos sucessivos registrados na declaração.
3. Guia de Evidências Educacionais – Projeto 1408 – atuação entre novembro de 2018 e novembro
de 2020, em períodos sucessivos, com cargas horárias mensais registradas de 25 e 40 horas.
4. Banco de Fezes – Projeto 1411 – atuação entre dezembro de 2018 e dezembro de 2020, em
períodos sucessivos, com cargas horárias mensais registradas de 20 e 60 horas.
5. PNLD Digital – TED 9707 – Projeto 1560 – atuação entre outubro de 2020 e dezembro de 2022, em
períodos sucessivos, com cargas horárias mensais registradas de 10 e 40 horas.
6. Guias Digitais – TED 9838 – Projeto 1586 – atuação de 23 de dezembro de 2020 a 22 de dezembro
de 2023, com carga horária de 10 horas mensais.
7. Pensando sua Carreira Profissional – Projeto 1593 – atuação entre janeiro de 2021 e dezembro de
2022, em períodos sucessivos.
8. Agrupamento de Amostras (Pooling) – Projeto 1651 – atuação entre agosto de 2021 e fevereiro
de 2022, com carga horária de 10 horas mensais.
9. PNLD Inteligência Aumentada – TED 10320 – Projeto 1666 – atuação iniciada em julho de 2021,
com diferentes períodos de vigência registrados até dezembro de 2025.

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10.Plataforma +PNE e TC Educa – TED 10411 – Projeto 1697 – atuação de outubro de 2021 a janeiro
de 2022.
11.Gestão do Conhecimento PNLD – TED 10523 – Projeto 1725 – atuação iniciada em dezembro de
2021 e registrada até outubro de 2025, em períodos sucessivos.
12.Diagnóstico Pedagógico de Textos – TED 10698 – Projeto 1728 – atuação iniciada em dezembro de
2021 e registrada até dezembro de 2025, em diferentes períodos e cargas horárias.
13.Observatório da Equidade Educacional – TED 11970 – Projeto 1879 – atuação iniciada em
fevereiro de 2023 e registrada até maio de 2026, em períodos sucessivos.
14.Soluções de Fomento Direto e Indireto do Ministério da Cultura – TED 970670 – Projeto 202 –
atuação em períodos registrados entre janeiro de 2025 e dezembro de 2026.
15.Sistema de Proteção de Trajetórias Escolares – TED 10974 – Projeto 203 – atuação iniciada em
janeiro de 2025, com períodos registrados em 2025 e 2026.
16.Fase II: Transformação Digital da Avaliação Pedagógica do PNLD: Da Pesquisa à Inovação – TED
10965 – Projeto 206 – atuação em períodos registrados nos meses de junho e julho de 2026.
17.Proler Bibliotecas – TED 986185 – Projeto 378 – atuação iniciada em fevereiro de 2026, com
diferentes períodos registrados ao longo do ano.
18.Implementação do Sistema de Proteção das Trajetórias Escolares (SPTE) nas Redes Estaduais de
Ensino – TED 16469 – Projeto 399 – atuação em diferentes períodos registrados a partir de junho
de 2026.
19.Formação Educacional de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional – TED 12290/2023
– Projeto 1949 – atuação registrada em junho de 2026.
20.PRO-VALIDA: Plataforma de Validação Editorial e Acessibilidade com IA para o PNLD – TED
986803 – Projeto 413 – atuação iniciada em janeiro de 2026, com diferentes períodos de vigência
registrados na declaração.
21.Fase 2 – Soluções de Fomento Direto e Indireto do Ministério da Cultura – TED 970670 – Projeto
481 – atuação registrada a partir de agosto de 2026, com períodos sucessivos constantes da
declaração.
A experiência nesse critério também é demonstrada pelas designações relacionadas à gestão de Termos
de Execução Descentralizada – TED. As Portarias nº 39, de 24 de fevereiro de 2021, e nº 43, de 17 de
junho de 2021, registram minha participação, na condição de apoio administrativo, no projeto Inteligência
Aumentada na Validação e Análise de Atributos de Materiais Didáticos e Recursos Digitais do PNLD. A
Portaria nº 78, de 20 de outubro de 2021, formaliza minha atuação no projeto Gestão do Conhecimento e
Aprendizagem Organizacional do Programa Nacional do Livro e do Material Didático, enquanto a Portaria
nº 83, de 16 de novembro de 2021, registra minha participação no projeto Plataforma Adaptativa de
Avaliação e Diagnóstico Pedagógico de Textos.
O conjunto dessas experiências demonstra participação continuada em projetos institucionais de
diferentes áreas e períodos, com atuação de apoio administrativo à sua execução. As atividades

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desenvolvidas envolveram organização e acompanhamento de procedimentos, suporte às ações dos
projetos e aplicação dos conhecimentos administrativos construídos ao longo da trajetória profissional.
O enquadramento corresponde ao Anexo II, Requisito II, item 2, que contempla a “Participação em
atividades técnicas e/ou especializadas em projetos, incluída a elaboração de projetos pedagógicos,
programas e/ou ações institucionais (ensino, pesquisa, extensão, gestão e inovação)”. A unidade de
medida estabelecida pelo Decreto é por projeto, com atribuição de 4,5 pontos.
Pontuação: 21 projetos distintos × 4,5 pontos = 94,5 pontos.
Resultados obtidos: desenvolvimento e consolidação de competências relacionadas ao apoio
administrativo e à execução de projetos institucionais, acompanhamento de procedimentos vinculados a
Termos de Execução Descentralizada e suporte a iniciativas nas áreas de educação, pesquisa, inovação,
tecnologia, gestão do conhecimento, avaliação pedagógica, equidade educacional, formação e cultura. A
participação nos diferentes projetos possibilitou ampliar a experiência em contextos institucionais
diversificados, articulando conhecimentos administrativos, capacidade organizacional e suporte à
execução de iniciativas de interesse institucional.
Documentos Comprobatórios: declaração emitida pela Fundação Universitária de Desenvolvimento de
Extensão e Pesquisa – FUNDEPES, em 23 de setembro de 2026, contendo a identificação dos projetos,
períodos de vigência das bolsas, cargas horárias e respectivos coordenadores; Portarias nº 39/2021, nº
43/2021, nº 78/2021 e nº 83/2021, da Pró-Reitoria de Gestão Institucional da Universidade Federal de
Alagoas.
Anexo II, item 9 - Formação continuada em área de interesse institucional
A atualização profissional esteve presente em minha trajetória na Universidade, especialmente em áreas
diretamente relacionadas às responsabilidades que passei a exercer no campo da gestão administrativa e
financeira. Nesse contexto, busquei aprofundar conhecimentos sobre o Sistema de Concessão de Diárias e
Passagens – SCDP, ferramenta vinculada a atividades que integram minha experiência profissional.
Entre 5 e 8 de dezembro de 2022, participei do Curso Online Avançado de Gestor Setorial do Sistema de
Concessão de Diárias e Passagens – SCDP, com duração de 16 horas/aula, realizado com apoio da
Fundação Universitária de Desenvolvimento de Extensão e Pesquisa – FUNDEPES, no contexto de minha
atuação profissional vinculada à Universidade Federal de Alagoas – UFAL. A formação abordou aspectos
técnicos, operacionais e normativos relacionados à utilização e à gestão do sistema.
O conteúdo programático foi estruturado em sete módulos, abrangendo introdução ao SCDP, legislação
básica, nova compra direta, cadastramento de viagem, reserva e emissão de passagem, execução
orçamentária e financeira e fiscalização contratual. A abrangência dos temas possibilitou aprofundar

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conhecimentos em diferentes etapas dos processos relacionados às viagens institucionais, articulando
procedimentos operacionais, execução financeira, contratação e acompanhamento administrativo.
A formação possui relação direta com minha trajetória profissional, marcada pela atuação em atividades
administrativas e financeiras e pela experiência acumulada na utilização do SCDP. O curso representou,
assim, oportunidade de aperfeiçoamento de competências previamente desenvolvidas na prática,
agregando atualização normativa e aprofundamento técnico às atividades exercidas.
O enquadramento corresponde ao Anexo II, Requisito II, item 9, relativo à participação em ação de
capacitação de interesse institucional, conforme classificação adotada para a documentação
comprobatória.
Pontuação: 1 curso de capacitação × 1 ponto = 1 ponto.
Resultados obtidos: aprofundamento e atualização dos conhecimentos técnicos relacionados ao Sistema
de Concessão de Diárias e Passagens – SCDP, abrangendo legislação, cadastramento de viagens,
procedimentos de compra, reserva e emissão de passagens, execução orçamentária e financeira e
fiscalização contratual. A formação fortaleceu competências aplicáveis às atividades administrativas
desenvolvidas e ampliou o domínio dos procedimentos associados à gestão de viagens institucionais.
Documentos Comprobatórios: certificado do Curso Online Avançado de Gestor Setorial do Sistema de
Concessão de Diárias e Passagens – SCDP, realizado de 5 a 8 de dezembro de 2022, com carga horária de
16 horas/aula, acompanhado do respectivo conteúdo programático.
Anexo II, item 11 - Participação em capacitações e eventos
Minha participação em eventos acadêmicos, administrativos e técnico-profissionais contribuiu para
ampliar a formação e complementar os conhecimentos construídos no exercício das atividades na
Universidade. As experiências reunidas neste critério abrangem comunicação, integração e
desenvolvimento de servidores, administração orçamentária e financeira, contratações públicas, história
da mídia, informação, tecnologia e inovação.
A documentação comprobatória registra minha participação em sete eventos distintos, apresentados em
ordem cronológica:
1. II Seminário Nacional de Economia Política da Comunicação – participei do evento de extensão
promovido pela Universidade Federal de Alagoas, realizado entre 6 e 9 de julho de 2010, com carga
horária de 20 horas. O certificado identifica a área temática como Comunicação.

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2. V Encontro do Servidor da UFAL – participei do evento promovido pela Pró-Reitoria de Gestão de
Pessoas e do Trabalho da Universidade Federal de Alagoas, realizado nos dias 8 e 9 de novembro de 2011,
com carga horária de 12 horas. A atividade proporcionou participação em espaço institucional voltado à
integração e ao desenvolvimento dos servidores da Universidade.
3. X Semana de Administração Orçamentária, Financeira e de Contratações Públicas – participei do
evento promovido pela Escola de Administração Fazendária – ESAF e pela Associação Brasileira de
Orçamento Público – ABOP, realizado em Salvador/BA, de 8 a 12 de julho de 2013, com duração de 40
horas. O certificado e o conteúdo programático demonstram sua vinculação às áreas de administração
orçamentária, financeira e contratações públicas, relacionadas à minha atuação profissional.
4. Encontro Nordeste de História da Mídia – “Mídia, Fluxos Migratórios e Diásporas: Perspectiva
Histórica” – participei do encontro realizado nos dias 4 e 5 de agosto de 2016, na Universidade Federal de
Alagoas, com carga horária de 20 horas. A atividade ampliou meu contato com discussões sobre
comunicação e história da mídia, em diálogo com minha formação superior.
5. XIII Semana de Administração Orçamentária, Financeira e de Contratações Públicas – participei de
nova edição do evento promovido pela Escola de Administração Fazendária – ESAF, realizada em São
Paulo/SP, de 22 a 26 de agosto de 2016, com carga horária de 40 horas. A documentação inclui o
respectivo conteúdo programático e confirma a formação nas áreas orçamentária, financeira e de
contratações públicas.
6. II Seminário de Informação, Tecnologia e Inovação – Siti 2020 – participei, na condição de ouvinte, do
evento online promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade
Federal de Alagoas – PPGCI/UFAL, realizado entre 23 e 27 de novembro de 2020, com carga horária de 25
horas. A atividade ampliou meu contato com debates relacionados à informação, à tecnologia e à
inovação, complementando a formação acadêmica em Ciência da Informação.
7. III Seminário de Informação, Tecnologia e Inovação – participei, na condição de ouvinte, do evento
online promovido pelo PPGCI/UFAL, realizado entre 13 e 17 de dezembro de 2021, com carga horária de
30 horas. A participação deu continuidade ao acompanhamento de discussões acadêmicas relacionadas à
informação, à tecnologia e à inovação.
Consideradas em conjunto, essas experiências demonstram uma formação complementar diversificada.
Os eventos de administração orçamentária, financeira e contratações públicas apresentam conexão com
as responsabilidades desenvolvidas no Departamento de Contabilidade e Finanças – DCF. Aqueles
voltados à comunicação, à história da mídia e à Ciência da Informação dialogam com minha formação
acadêmica e com a compreensão dos processos de produção, organização e compartilhamento de
informações. O Encontro do Servidor integra, por sua vez, a dimensão institucional da trajetória
construída na UFAL.

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O enquadramento corresponde ao Anexo II, Requisito II, item 11, que contempla participação em
capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga horária mínima de dez horas e vinculação
aos interesses da Instituição Federal de Ensino. A unidade de medida é por evento, com atribuição de 1
ponto por ocorrência. Os sete eventos apresentados possuem carga horária igual ou superior ao mínimo
exigido.
Pontuação: 7 eventos × 1 ponto = 7 pontos.
Resultados obtidos: ampliação e atualização de conhecimentos nas áreas de comunicação, gestão
orçamentária e financeira, contratações públicas, informação, tecnologia, inovação e desenvolvimento
institucional. As participações favoreceram o contato com diferentes espaços de aprendizagem e
discussão, articulando conhecimentos relacionados às atividades técnico-administrativas exercidas no DCF
e à formação acadêmica em Comunicação Social e Ciência da Informação.
Documentos comprobatórios: certificados de participação no II Seminário Nacional de Economia Política
da Comunicação; V Encontro do Servidor da UFAL; X Semana de Administração Orçamentária, Financeira e
de Contratações Públicas; Encontro Nordeste de História da Mídia – “Mídia, Fluxos Migratórios e
Diásporas: Perspectiva Histórica”; XIII Semana de Administração Orçamentária, Financeira e de
Contratações Públicas; II Seminário de Informação, Tecnologia e Inovação – Siti 2020; e III Seminário de
Informação, Tecnologia e Inovação, acompanhados, quando existentes, dos respectivos conteúdos
programáticos.

Requisito III — RECEBIMENTO DE PREMIAÇÃO EM EVENTO DE RECONHECIMENTO PÚBLICO POR
PROJETOS IMPLEMENTADOS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Anexo III, Item 3 - Recebimento de premiação de âmbito local ou institucional, formalmente instituído,
por projeto implementado na administração pública
Ao longo de minha atuação em projetos institucionais vinculados ao Núcleo de Excelência em Tecnologias
Sociais – NEES/UFAL, recebi reconhecimentos pelas contribuições desenvolvidas nas iniciativas das quais
participei. Em 21 de agosto de 2026, por ocasião dos 15 anos do NEES, foram concedidas três distinções
institucionais, registradas em certificados individuais.
A primeira premiação refere-se à minha atuação como integrante do Projeto TED 970670 – Soluções de
Fomento Direto e Indireto do Ministério da Cultura, pela qual recebi o reconhecimento de MVP do NEES.
O certificado destaca minha dedicação, comprometimento e relevante contribuição para a construção da
trajetória do Núcleo, ressaltando ainda os reflexos dessa atuação no fortalecimento da equipe, de seus
valores e de sua missão.

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A segunda distinção corresponde ao reconhecimento de MVP do NEES pela participação no Projeto TED
16469 – Sistema de Proteção das Trajetórias Escolares. O documento igualmente registra a homenagem
em razão da dedicação, do comprometimento e da contribuição prestada no contexto das atividades
desenvolvidas pelo Núcleo.
A terceira premiação possui caráter de reconhecimento pela trajetória construída no NEES. O certificado
foi concedido em razão da dedicação exemplar, compromisso e contribuição para a trajetória e o impacto
do Núcleo ao longo de seus 15 anos, destacando os efeitos dessa atuação no fortalecimento de sua
missão, na busca pela excelência e na contribuição para a transformação da sociedade.
As três distinções documentam o reconhecimento institucional das contribuições realizadas em diferentes
dimensões da atuação no NEES. Os certificados são nominais, foram emitidos individualmente e
encontram-se assinados pelo Diretor Executivo do NEES, Prof. André Magno Costa de Araújo, formalizando
os reconhecimentos concedidos.
O enquadramento corresponde ao Anexo III, Requisito III, item 3, que contempla o recebimento de
premiação de âmbito local ou institucional, formalmente instituído, por projeto implementado na
Administração Pública, tendo como unidade de medida por prêmio, com atribuição de 7,5 pontos.
Pontuação: 3 premiações × 7,5 pontos = 22,5 pontos.
Resultados obtidos: reconhecimento institucional pelas contribuições desenvolvidas no âmbito do NEES,
contemplando a atuação no Projeto TED 970670 – Soluções de Fomento Direto e Indireto do Ministério da
Cultura, no Projeto TED 16469 – Sistema de Proteção das Trajetórias Escolares e na trajetória institucional
do Núcleo. As distinções registram formalmente a dedicação, o comprometimento e as contribuições
realizadas no desenvolvimento das iniciativas e no fortalecimento da missão do NEES.
Documentos Comprobatórios: certificado de reconhecimento MVP do NEES, referente ao Projeto TED
970670 – Soluções de Fomento Direto e Indireto do Ministério da Cultura; certificado de reconhecimento
MVP do NEES, referente ao Projeto TED 16469 – Sistema de Proteção das Trajetórias Escolares; e
certificado de reconhecimento pela dedicação, compromisso e contribuição para a trajetória e o impacto
do NEES ao longo de seus 15 anos.
REQUISITO IV – DESIGNAÇÃO PARA ASSUNÇÃO DE RESPONSABILIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS
OU ESPECIALIZADAS

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Anexo IV - Item 1 - Atuação tecnicamente qualificada em sistemas estruturantes da Administração
Pública
No exercício de minhas atividades técnico-administrativas na Universidade Federal de Alagoas, desenvolvi
atuação em três sistemas estruturantes da Administração Pública Federal, utilizados na execução de
procedimentos relacionados à gestão financeira, orçamentária, contratual e de serviços gerais da
Universidade.
Minha atuação no Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal – SIAFI teve início
com a habilitação do perfil de acesso em 12 de março de 2009, no âmbito da Unidade Gestora 153037 –
UFAL. A declaração institucional comprova minha condição de operadora do sistema para o desempenho
das atribuições e operações autorizadas, em consonância com as competências exercidas e com as
necessidades da Unidade Gestora.
Também atuo como operadora do Sistema Integrado de Administração de Serviços Gerais – SIASG,
igualmente vinculado à Unidade Gestora 153037 – UFAL. Nesse sistema, possuo perfil habilitado para
operações de emissão, reforço e anulação de notas de empenho, atividades realizadas de acordo com as
competências exercidas em minha unidade de lotação.
A experiência com sistemas estruturantes compreende ainda a operação do CONTRATOS.GOV, para o qual
possuo habilitação nos módulos financeiro, orçamentário e de contratos. O acesso permite o desempenho
das operações autorizadas nesses módulos, relacionadas às atribuições desenvolvidas no âmbito da
Universidade.
O conjunto dessas experiências evidencia a utilização de sistemas governamentais em diferentes
dimensões da gestão administrativa, abrangendo procedimentos financeiros, orçamentários e contratuais.
A atuação nesses ambientes integra as atividades desenvolvidas na UFAL e demanda aplicação de
conhecimentos específicos para a execução das operações correspondentes aos perfis institucionais
concedidos.
O enquadramento corresponde ao Anexo IV, Requisito IV, item 1, que contempla a “Atuação tecnicamente
qualificada na operação, na implantação, no suporte ou no apoio a desenvolvimento, parametrização ou
aperfeiçoamento de sistemas estruturantes da administração pública”. A unidade de medida estabelecida
pelo Decreto é por sistema, com atribuição de 4,5 pontos.
Pontuação: 3 sistemas × 4,5 pontos = 13,5 pontos.
Resultados obtidos: desenvolvimento e aplicação de conhecimentos técnicos relacionados à operação de
sistemas estruturantes da Administração Pública Federal, com atuação em procedimentos vinculados à
execução financeira e orçamentária, emissão e alteração de notas de empenho e operações relacionadas

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à gestão contratual, contribuindo para a execução das atividades administrativas da Unidade Gestora da
UFAL.
Documentos Comprobatórios: declaração institucional de habilitação como operadora do SIAFI, com
perfil de acesso habilitado desde 12 de março de 2009; declaração de habilitação como operadora do
SIASG, com perfil autorizado para emissão, reforço e anulação de nota de empenho; e declaração de
habilitação como operadora do CONTRATOS.GOV, nos módulos financeiro, orçamentário e de contratos.
Os três documentos foram emitidos no âmbito da Universidade Federal de Alagoas.
Participação em equipe de planejamento de contratação – Anexo IV, item 2
Em março de 2026, fui formalmente designada para integrar equipe responsável pelo planejamento da
contratação de serviços de agenciamento de viagens e passagens aéreas em voos regulares domésticos e
internacionais, destinados ao atendimento das necessidades da Universidade Federal de Alagoas.
Essa responsabilidade guarda estreita relação com os conhecimentos acumulados durante minha atuação
com o SCDP e com procedimentos referentes à emissão, reserva e gestão de passagens.
O Anexo IV, Requisito IV, item 2 contempla a elaboração de projeto básico ou termo de referência ou a
participação como membro de equipe de planejamento de contratação, atribuindo 3 pontos por
designação.
Pontuação: 1 designação × 3 pontos = 3 pontos.
Resultados obtidos: participação no planejamento de contratação necessária à continuidade dos serviços
de agenciamento de viagens da UFAL, aplicando experiência técnica acumulada na gestão de diárias,
passagens e deslocamentos institucionais.
Documentos Comprobatórios: Portaria nº 22, de 4 de março de 2026, da Pró-Reitoria de Gestão
Institucional – PROGINST/UFAL.
Anexo IV, item 3 – Fiscalização de contrato administrativo
Em dezembro de 2020, fui designada como fiscal técnico do Contrato nº 27/2020, celebrado com a
Fundação Universitária de Desenvolvimento de Extensão e Pesquisa – FUNDEPES.
O contrato teve por objeto a prestação de serviços administrativo-financeiros para o Projeto de Pesquisa
Sistema de Gerenciamento de Dados dos Guias do Programa Nacional do Livro e do Material Didático –
PNLD da UFAL.

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O enquadramento corresponde ao Anexo IV, Requisito IV, item 3, relativo ao exercício de atividades de
gestão ou fiscalização de contratos de aquisição, serviços, convênios, acordos ou instrumentos correlatos.
A unidade de medida é por designação, com 4,5 pontos.
Pontuação: 1 designação × 4,5 pontos = 4,5 pontos.
Resultados obtidos: acompanhamento técnico de contrato relacionado a projeto de pesquisa
institucional, contribuindo para o controle de sua execução e para o suporte administrativo-financeiro
necessário ao desenvolvimento das atividades vinculadas ao PNLD.
Documentos Comprobatórios: Portaria nº 153, de 23 de dezembro de 2020, da Pró-Reitoria de Gestão
Institucional – PROGINST/UFAL.
REQUISITO V – EXERCÍCIO DE FUNÇÃO OU CARGO DE DIREÇÃO OU DE ASSESSORAMENTO
INSTITUCIONAL
Anexo V, item 4 – Exercício de Função Gratificada
Minha trajetória no Departamento de Contabilidade e Finanças compreende diferentes períodos de
exercício de função gratificada.
A declaração funcional registra FG-07 entre 9 de março de 2009 e 28 de maio de 2010, FG-03 entre 6 de
março de 2015 e 11 de dezembro de 2019 e nova FG-03 a partir de 11 de agosto de 2021, mantida até a
data da declaração, em 16 de setembro de 2026.
O Anexo V, Requisito V, item 4 contempla o exercício de função gratificada a partir da FG-03 ou
equivalente, atribuindo ao titular 3 pontos por ano ou fração acima de seis meses.
Para o primeiro período, de 9/3/2009 a 28/5/2010, há um ano completo, sem fração adicional superior a
seis meses: 1 período computável.
Para o segundo, de 6/3/2015 a 11/12/2019, há quatro anos completos e uma fração adicional superior a
seis meses: 5 períodos computáveis.
Para o terceiro, de 11/8/2021 a 16/9/2026, há cinco anos completos, sem fração adicional superior a seis
meses: 5 períodos computáveis.
Assim, são 11 períodos computáveis.
Pontuação: 11 períodos computáveis × 3 pontos = 33 pontos.

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Resultados obtidos: exercício continuado de responsabilidades de gestão no Departamento de
Contabilidade e Finanças, com ampliação das atribuições administrativas e participação direta na
organização, acompanhamento e condução das atividades necessárias ao funcionamento da unidade.
Documentos Comprobatórios: Declaração de Cargos e Funções – Comissionados, emitida pelos Sistemas
Estruturantes de Gestão de Pessoas do Governo Federal.
REQUISITO VI – PRODUÇÃO, PROSPECÇÃO E DIFUSÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO OU TÉCNICO
Anexo VI, item 4 – Formação acadêmica superior à exigida para ingresso
Concluí o curso de graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal de Alagoas em 14 de
dezembro de 2011, obtendo o título de Bacharel em Comunicação Social.
O Anexo VI, Requisito VI, item 4 contempla a conclusão de curso de educação formal superior ao exigido
para ingresso no cargo do qual o servidor é titular, desde que não tenha sido utilizado para percepção de
Incentivo à Qualificação – IQ. A unidade de medida é por curso, com 15 pontos.
Pontuação: 1 curso × 15 pontos = 15 pontos.
Resultados obtidos: desenvolvimento de formação superior em Comunicação Social, agregando
conhecimentos relacionados à comunicação, produção, organização e difusão da informação,
posteriormente articulados às experiências profissionais e à produção científica desenvolvida no ambiente
universitário.
Documentos Comprobatórios: Diploma de Bacharel em Comunicação Social expedido pela Universidade
Federal de Alagoas.
Anexo VI, item 10 – Produção científica
Minha trajetória de formação acadêmica também resultou na produção e difusão de conhecimento
científico relacionado à gestão da informação, accountability e stakeholders no contexto da universidade
pública. Nesse âmbito, participei, em coautoria com Andrew Beheregarai Finger, da produção de dois
artigos científicos, publicados em 2021 e 2023.
Em 2021, foi publicado o artigo “Gestão da Informação e Accountability: um estudo de caso na UFAL”, no
periódico Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, João Pessoa, volume 16,
número 3, páginas 3–14. O trabalho foi desenvolvido no contexto do Programa de Pós-Graduação em
Ciência da Informação da Universidade Federal de Alagoas, no qual eu figurava como mestranda.

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O estudo teve como objetivo analisar a gestão da informação no processo de accountability da UFAL,
contemplando a identificação dos documentos produzidos pela Universidade nesse processo, o
mapeamento de seus stakeholders e a verificação dos documentos quanto a parâmetros de transparência.
A pesquisa adotou abordagem qualitativa e descritiva, caracterizando-se como estudo de caso e
utilizando, entre seus procedimentos, entrevistas e pesquisa documental. Entre os aspectos identificados,
destacou-se o Relatório de Gestão como principal documento de accountability da Universidade, além da
identificação dos stakeholders institucionais e dos servidores técnico-administrativos envolvidos em sua
elaboração.
Em 2023, participei da publicação do artigo “Gestão da informação na accountability para os stakeholders
de uma universidade pública”, na Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, volume 16, número
3, páginas 543–566. O trabalho deu continuidade à abordagem da gestão da informação aplicada à
accountability no ambiente universitário, examinando documentos relacionados à prestação de contas e o
fluxo informacional empregado na elaboração do Relatório de Gestão, com atenção à relação entre a
instituição e seus stakeholders.
As duas produções articulam a formação acadêmica em Ciência da Informação à realidade institucional da
universidade pública, abordando a organização e circulação da informação, a transparência e os
mecanismos de prestação de contas. Em conjunto, representam etapas da produção científica
desenvolvida em torno da gestão da informação e de sua aplicação aos processos de accountability.
O enquadramento corresponde ao Anexo VI, Requisito VI, item 10, que contempla autoria ou coautoria de
capítulo de livro ou artigo publicado em revista especializada, jornal científico ou periódico relacionado
aos interesses institucionais. A unidade de medida é por publicação, com atribuição de 7,5 pontos.
Pontuação: 2 publicações × 7,5 pontos = 15 pontos.
Resultados obtidos: produção e difusão de conhecimento científico relacionado à gestão da informação,
accountability, transparência e relacionamento com stakeholders em universidade pública. As publicações
possibilitaram sistematizar e divulgar resultados de pesquisa vinculados à realidade institucional da UFAL,
aproximando a formação acadêmica da análise de processos relacionados à prestação de contas e à
gestão dos fluxos informacionais.
Documentos Comprobatórios: artigo “Gestão da Informação e Accountability: um estudo de caso na
UFAL”, de Daniella Pontes Cirilo Araújo e Andrew Beheregarai Finger, publicado em Pesquisa Brasileira em
Ciência da Informação e Biblioteconomia, João Pessoa, v. 16, n. 3, p. 3–14, 2021; e artigo “Gestão da
informação na accountability para os stakeholders de uma universidade pública”, publicado na Revista
Ibero-Americana de Ciência da Informação, v. 16, n. 3, p. 543–566, 2023.

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Requisito VI – Item 12 — Produção de material técnico, científico, metodológico ou administrativo
estruturado que visa à difusão do conhecimento
No âmbito de minha trajetória profissional na Universidade Federal de Alagoas, atuei na construção da
Carta de Serviços ao Cidadão da UFAL, especificamente na organização dos conteúdos referentes aos
serviços prestados pelo Departamento de Contabilidade e Finanças – DCF.
Como colaboradora e representante do DCF, participei das etapas destinadas à incorporação desses
serviços à Carta, realizando o levantamento, a organização, a sistematização e a validação das informações
do Departamento. Também mantive interlocução com os setores envolvidos e acompanhei os
procedimentos necessários à consolidação dos conteúdos, colaborando para que os dados fossem
apresentados de acordo com as orientações e exigências estabelecidas institucionalmente.
O trabalho desenvolvido contribuiu para a elaboração e entrega do produto final, no qual as informações
sobre os serviços do DCF foram reunidas e estruturadas para disponibilização na Carta de Serviços ao
Cidadão. Dessa forma, conhecimentos e procedimentos administrativos relacionados ao Departamento
foram sistematizados e apresentados de maneira organizada, favorecendo o acesso às informações sobre
os serviços oferecidos pela Universidade.
A experiência encontra enquadramento no Anexo VI, Requisito VI, item 12, que contempla a “Produção de
material técnico, científico, metodológico ou administrativo estruturado que visa à difusão do
conhecimento”. A unidade de medida prevista é por produto, com atribuição de 4,5 pontos.
Pontuação: 1 produto × 4,5 pontos = 4,5 pontos.
Resultados obtidos: sistematização e consolidação dos conteúdos referentes aos serviços do
Departamento de Contabilidade e Finanças para composição da Carta de Serviços ao Cidadão da UFAL,
mediante levantamento e validação de dados, articulação com os setores envolvidos e acompanhamento
das etapas de preparação do conteúdo. A experiência permitiu aplicar conhecimentos administrativos na
estruturação e divulgação das informações sobre os serviços prestados pelo DCF.
Documento Comprobatório: declaração emitida pela Coordenadoria de Planejamento, Avaliação e
Informação da Pró-Reitoria de Gestão Institucional da Universidade Federal de Alagoas – PROGINST/UFAL,
em 19 de agosto de 2026, que atesta minha atuação como colaboradora e representante do DCF e
descreve as atividades realizadas na implantação dos serviços do Departamento na Carta de Serviços ao
Cidadão.

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Requisito VI – Item 15 – Instrutoria e difusão de conhecimento técnico
Ao longo de minha trajetória profissional, parte relevante dos conhecimentos técnicos adquiridos no
exercício das atividades administrativas foi compartilhada por meio de ações de formação destinadas a
servidores e demais participantes das atividades institucionais.
Essa atuação ocorreu de forma continuada e compreendeu 16 ações de instrutoria, abrangendo
treinamentos e capacitações em temas relacionados às competências desenvolvidas no ambiente de
trabalho. Entre elas destacam-se as ações vinculadas ao Sistema de Concessão de Diárias e Passagens –
SCDP, nas quais ministrei conteúdos relativos à utilização do sistema, cadastramento e alteração de
viagens, concessão de diárias, reserva e emissão de passagens, acompanhamento de aprovações,
prestação de contas, devolução de valores, emissão de GRU, consultas, relatórios e outros procedimentos
associados à gestão de viagens institucionais. O conjunto de arquivos contém certificados acompanhados
dos respectivos conteúdos programáticos, permitindo identificar a efetiva atuação como instrutora.
O enquadramento corresponde ao Anexo VI, Requisito VI, item 15, relativo à atuação formalmente
autorizada como instrutor, tutor, palestrante, autor de conteúdo técnico ou orientador em ação formativa
estruturada de interesse institucional. A unidade de medida prevista é por curso, com atribuição de 4,5
pontos por ocorrência.
Pontuação: 16 ações de instrutoria × 4,5 pontos = 72 pontos.
Resultados obtidos: difusão sistemática dos conhecimentos técnicos construídos no exercício profissional,
contribuindo para a formação e o aperfeiçoamento de servidores, para a disseminação de procedimentos
administrativos e para o fortalecimento da capacidade institucional. As ações permitiram transformar
conhecimentos adquiridos na prática profissional em conteúdo formativo estruturado, favorecendo sua
aplicação por outros agentes no ambiente universitário.
Documentos Comprobatórios: 16 certificados e respectivos documentos das ações de instrutoria,
incluindo comprovações de treinamentos relacionados ao Sistema de Concessão de Diárias e Passagens –
SCDP e demais ações formativas.
DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
As experiências apresentadas neste Memorial evidenciam uma trajetória profissional construída de forma
progressiva no âmbito da Universidade Federal de Alagoas, na qual os conhecimentos adquiridos no
exercício cotidiano das atividades técnico-administrativas foram sendo ampliados, aperfeiçoados e
compartilhados ao longo dos anos. Desde meu ingresso na UFAL, em 2009, inicialmente no Campus
Arapiraca e, posteriormente, no Departamento de Contabilidade e Finanças, em Maceió, desenvolvi

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saberes relacionados à gestão administrativa e financeira, à organização de processos institucionais e à
execução de atividades que exigem conhecimento técnico e responsabilidade no serviço público.
A participação em grupos de trabalho, comissões e outras atividades formalmente constituídas demonstra
uma atuação que ultrapassa a execução de tarefas rotineiras e incorpora experiências de colaboração
institucional. Essas oportunidades permitiram conhecer diferentes processos de trabalho, participar de
discussões coletivas e contribuir para atividades de interesse da Universidade, ampliando minha
compreensão sobre o funcionamento institucional e sobre a importância da atuação integrada entre
diferentes unidades e profissionais. A participação em projetos institucionais constitui igualmente uma
dimensão expressiva dessa trajetória. A atuação comprovada em 21 projetos distintos, desenvolvidos
entre 2018 e 2026, ampliou minha experiência no apoio à execução de iniciativas relacionadas ao ensino,
à pesquisa, à gestão, à inovação, à tecnologia, à educação e à cultura. Esse percurso possibilitou aplicar
conhecimentos administrativos em diferentes contextos institucionais, incluindo projetos vinculados ao
PNLD, gestão do conhecimento, avaliação pedagógica, equidade educacional, proteção de trajetórias
escolares e ações desenvolvidas em parceria com órgãos da Administração Pública.
No campo da formação e do aperfeiçoamento profissional, a participação em ações de desenvolvimento e
em eventos de interesse institucional contribuiu para complementar os conhecimentos construídos na
prática. Destacam-se as experiências relacionadas à administração orçamentária e financeira, às
contratações públicas, ao desenvolvimento institucional e ao Sistema de Concessão de Diárias e Passagens
– SCDP. O Curso Avançado de Gestor Setorial do SCDP, enquadrado no item II.9, aprofundou
conhecimentos sobre legislação, cadastramento de viagens, reserva e emissão de passagens, execução
orçamentária e financeira e fiscalização contratual. Do mesmo modo, os seis eventos apresentados no
item II.11 proporcionaram experiências formativas em diferentes momentos da trajetória profissional.
O reconhecimento institucional das competências desenvolvidas também se manifesta nas três
premiações recebidas no âmbito do NEES/UFAL, incluindo distinções vinculadas aos Projetos TED 970670
– Soluções de Fomento Direto e Indireto do Ministério da Cultura e TED 16469 – Sistema de Proteção das
Trajetórias Escolares, além do reconhecimento pela contribuição à trajetória e ao impacto do Núcleo ao
longo de seus 15 anos. Essas distinções registram a valorização institucional da dedicação, do
comprometimento e das contribuições realizadas no desenvolvimento das iniciativas das quais participei.
O exercício de função gratificada também representa uma dimensão relevante dessa trajetória, por
envolver responsabilidades adicionais no âmbito do Departamento de Contabilidade e Finanças. A
continuidade dessa experiência ao longo de diferentes períodos possibilitou desenvolver competências
relacionadas à organização do trabalho, acompanhamento de processos, articulação com outros setores e
atendimento às demandas administrativas da Instituição.

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A experiência técnico-administrativa também compreende a atuação qualificada em sistemas
estruturantes da Administração Pública Federal. A operação do SIAFI, do SIASG e do CONTRATOS.GOV
consolidou conhecimentos relacionados à execução financeira e orçamentária, à emissão e alteração de
notas de empenho e à gestão contratual, articulando domínio técnico dos sistemas governamentais às
responsabilidades exercidas no Departamento de Contabilidade e Finanças.
Outro aspecto significativo é a participação em atividades de planejamento e fiscalização contratual. Essas
experiências contribuíram para ampliar os conhecimentos relacionados aos procedimentos
administrativos, ao acompanhamento de contratos e à execução de ações institucionais, articulando o
conhecimento técnico adquirido ao longo da carreira às responsabilidades formalmente atribuídas pela
Universidade.
Minha formação acadêmica em Comunicação Social acrescenta outra dimensão aos saberes profissionais
construídos. Além da formação superior, a produção científica apresentada neste Memorial compreende
dois artigos publicados em periódicos especializados, nos anos de 2021 e 2023, relacionados à gestão da
informação e à accountability no contexto da universidade pública. Essas produções demonstram a
capacidade de sistematizar, analisar e difundir conhecimento científico, articulando a formação acadêmica
em Ciência da Informação à realidade institucional da UFAL.
A produção e difusão de conhecimento também se materializam na participação na construção da Carta
de Serviços ao Cidadão da UFAL, especificamente na organização dos conteúdos referentes aos serviços
do Departamento de Contabilidade e Finanças. O levantamento, a sistematização e a validação das
informações, bem como a contribuição para a elaboração do produto final, permitiram transformar
conhecimentos administrativos em material estruturado destinado à disponibilização de informações
institucionais.
A dimensão mais expressiva de compartilhamento dos conhecimentos adquiridos ao longo da trajetória
profissional encontra-se nas atividades de instrutoria. As 16 ações formativas apresentadas no item VI.15
demonstram que conhecimentos construídos e aperfeiçoados no exercício profissional passaram também
a ser sistematizados e transmitidos a outras pessoas. A atuação como instrutora, especialmente em temas
relacionados ao SCDP, evidencia a transformação da experiência prática em conhecimento estruturado e
compartilhado, contribuindo para a formação de outros profissionais e para a disseminação de
procedimentos de interesse institucional.
Assim, os documentos apresentados demonstram uma trajetória marcada pela articulação entre
experiência profissional, formação continuada, atuação institucional, exercício de responsabilidades
administrativas, produção de conhecimento e compartilhamento de saberes. Mais do que experiências
isoladas, essas atividades revelam um processo contínuo de desenvolvimento profissional, no qual

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conhecimentos adquiridos pela prática foram aperfeiçoados por meio da formação, aplicados no
desempenho das atribuições institucionais e, posteriormente, compartilhados em ações formativas.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A sistematização das experiências desenvolvidas ao longo de minha trajetória como servidora
técnico-administrativa da Universidade Federal de Alagoas evidencia um processo contínuo de construção
de saberes e competências relacionados às atividades desempenhadas no ambiente universitário. Desde
meu ingresso na Instituição, em 2009, inicialmente no Campus Arapiraca e, posteriormente, no
Departamento de Contabilidade e Finanças, em Maceió, minha atuação tem proporcionado
oportunidades de aprendizagem, aperfeiçoamento e ampliação das responsabilidades assumidas.
Esse percurso profissional foi construído em diferentes dimensões. A participação em grupos de trabalho
e outras ações institucionais ampliou minha compreensão sobre os processos administrativos e sobre a
importância da atuação coletiva na Universidade. O exercício de função gratificada favoreceu o
desenvolvimento de competências relacionadas à organização e à gestão do trabalho, enquanto as
atividades de planejamento e fiscalização contribuíram para aprofundar conhecimentos associados à
execução, ao acompanhamento de processos e às demandas institucionais.
A participação em ações e projetos institucionais constitui uma dimensão particularmente significativa de
minha trajetória. Os 21 projetos reunidos no item II.2 demonstram atuação continuada, entre 2018 e
2026, em iniciativas relacionadas ao ensino, à pesquisa, à gestão e à inovação, abrangendo áreas como
tecnologias educacionais, PNLD, gestão do conhecimento, avaliação pedagógica, equidade educacional,
trajetórias escolares, formação profissional e cultura. Essa experiência ampliou minha atuação para
diferentes contextos institucionais e possibilitou mobilizar conhecimentos administrativos e capacidade
organizacional no suporte à execução de iniciativas de interesse público e institucional.
A formação continuada também desempenhou papel relevante nesse processo. A participação em cursos
e eventos possibilitou atualizar e aprofundar conhecimentos relacionados às atividades profissionais,
especialmente nas áreas de administração orçamentária e financeira, contratações públicas e gestão do
Sistema de Concessão de Diárias e Passagens – SCDP. Essas iniciativas complementaram os conhecimentos
adquiridos no cotidiano de trabalho e fortaleceram sua aplicação nas diferentes atribuições assumidas ao
longo da carreira.
A formação acadêmica e a produção científica acrescentaram novas perspectivas a esse percurso. A
graduação em Comunicação Social, a formação desenvolvida posteriormente na área de Ciência da
Informação e a produção de dois artigos científicos demonstram que os conhecimentos construídos
ultrapassaram a dimensão operacional das atividades administrativas, alcançando também espaços de
reflexão, pesquisa, sistematização e difusão do conhecimento. Soma-se a essa dimensão a participação na
construção da Carta de Serviços ao Cidadão da UFAL, experiência que possibilitou aplicar conhecimentos

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administrativos na elaboração de material estruturado destinado à organização e disponibilização de
informações institucionais.
A trajetória também passou a reunir evidências de reconhecimento institucional e de atuação técnica
especializada. As três premiações recebidas no âmbito do NEES registram o reconhecimento pelas
contribuições desenvolvidas em projetos e na trajetória do Núcleo. Paralelamente, a operação dos
sistemas estruturantes SIAFI, SIASG e CONTRATOS.GOV evidencia a aplicação continuada de
conhecimentos técnicos em procedimentos financeiros, orçamentários e contratuais vinculados às
atividades da Universidade.
Destaco, ainda, as atividades de instrutoria como importante expressão da consolidação dos saberes
adquiridos. As 16 ações formativas apresentadas demonstram a evolução de uma experiência inicialmente
voltada à aquisição e à aplicação de conhecimentos para uma atuação que também envolve sua
organização e transmissão. Ao ministrar conteúdos relacionados às áreas em que acumulei experiência,
pude contribuir para a formação de outros profissionais e para a disseminação de conhecimentos de
interesse institucional.
Quanto à pontuação, as experiências comprovadas e enquadradas na normativa que rege o RSC totalizam
311 pontos, distribuídos entre 14 critérios: I.3 (3 pontos), I.5 (22,5 pontos), II.2 (94,5 pontos), II.9 (1
ponto), II.11 (7 pontos), III.3 (22,5 pontos), IV.1 (13,5 pontos), IV.2 (3 pontos), IV.3 (4,5 pontos), V.4 (33
pontos), VI.4 (15 pontos), VI.10 (15 pontos), VI.12 (4,5 pontos) e VI.15 (72 pontos).
A distribuição dessa pontuação entre os Requisitos I, II, III, IV, V e VI evidencia a diversidade das
experiências documentadas, abrangendo participação institucional, projetos, premiações,
responsabilidades técnico-administrativas, exercício de função, formação acadêmica, produção científica,
elaboração de material administrativo e difusão de conhecimento técnico por meio de instrutoria.
O conjunto documental apresentado permite observar não apenas a realização de atividades distintas,
mas, sobretudo, a continuidade do processo de desenvolvimento profissional. Os conhecimentos
adquiridos na prática foram aprofundados por meio da formação, aplicados no exercício de
responsabilidades institucionais, sistematizados em produção acadêmica e compartilhados em ações de
instrutoria, demonstrando a articulação entre experiência, qualificação, atuação profissional e difusão de
saberes.
Dessa forma, as experiências e os documentos comprobatórios reunidos representam o percurso
profissional construído durante minha atuação na Universidade Federal de Alagoas e fundamentam a
solicitação do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC VI, nos termos dos critérios
estabelecidos pelo Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026.

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TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional,
responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação
vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única vez para
fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro, ainda,
estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na legislação
aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados
Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele constantes.

Maceió-AL, 04/10/2026










_______________________________
Assinatura

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 06/10/2026
MEMORIAL RSC-PCCTAE Nº 6/2026 - DCF (11.00.43.11)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 06/10/2026 23:24 )
DANIELLA PONTES CIRILO ARAUJO
ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO
DCF (11.00.43.11)
Matrícula: ###747#4

Para verificar a autenticidade deste documento entre em https://sipac.sig.ufal.br/documentos/ informando seu
número: 6, ano: 2026, tipo: MEMORIAL RSC-PCCTAE, data de emissão: 06/10/2026 e o código de verificação:
78ebdb2f2d