RELATÓRIO_NEAB_PDI_2016.pdf
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                    RELATÓRIO PARA A PROEX
A FIM DE ATENDER AO PDI/UFAL – NEAB/UFAL
INCLUSÃO DOS PPCs DAS LICENCIATURAS NAS TEMÁTICAS CULTURA AFROBRASILEIRA
O NEAB-UFAL buscou através do curso de atualização e de palestras/mesas-redondas discutir a
temática étnico-racial nas atividades desenvolvidas pela universidade, tanto por estudantes quanto por
servidores/as da instituição. Apesar de reconhecer que o trabalho de reformulação dos PPCs da UFAL
demanda uma atuação mais direta do Núcleo para o acompanhamento das indicações de leitura e conteúdos
a ser discutidos nas diversas áreas de conhecimento científico desta universidade sobre a temática étnicoracial. Já comecei a conversar com a PROGRAD a fim de elaborarmos um cronograma para essas
atividades.
Elenco abaixo as atividades sobre o assunto desenvolvidas pelo Núcleo no ano de 2016:
1) Programa de Inserção do/a Novo/a Servidor/a – PINS (Campus Arapiraca):
Palestrante
Data: 05/10
Tema: Ações Afirmativas
Local: auditório do campus Arapiraca;
2) Programa de Inserção do/a Novo/a Servidor/a – PINS (Campus A. C. Simões):
Painel: Desafios e perspectivas para a docência universitária
Data: 18/10
Tema: Ações Afirmativas
Local: auditório do CIC;
3) Mesa-redonda “Tereza de Benguela”, com as servidoras Gislaine Santos (coordenadora da pasta de
Direitos Humanos, Gênero, Raça e Etnia) e Manuella Aragão (mediadora), promovida pelo
SINTUFAL:
Data: 25/07/2016
Local: auditório da reitoria;
4) Palestra no campus Arapiraca, unidade de Penedo:
Tema: As ações do NEAB/UFAL e o papel das lideranças quilombolas no estado de Alagoas
Público-alvo: líderes quilombolas da região, docentes e técnicos/as
Data: 24/08/16 (manhã)
5) Palestra no campus Arapiraca, unidade de Penedo:
Tema: As ações do NEAB/UFAL e o papel dos/as bolsistas/cotistas
Público-alvo: discentes, técnicos/as e docentes da UFAL
Data: 24/08/16 (tarde)
6) Participação da reunião de coordenadores/as dos cursos de Pós-graduação promovida pela PROGEP
para apresentação da Comissão Cotas na Pós/UFAL (com representantes de todos os segmentos da
UFAL e da sociedade civil), portaria nº 1.434, de 12 de setembro de 2016, para atender à Portaria
Normativa n. 13 do MEC, de 11 de maio de 2016:
Data: 05/08/16
Local: Sala 2 do CIC
7) Curso de atualização Ações afirmativas na Ufal, para além das cotas: assistência estudantil na
UFAL, resultados da pesquisa e propostas de intervenções, coordenado pela Profa. Dra. Jusciney

Carvalho com uma participação do NEAB sobre o Programa de Ações Afirmativas da UFAL (PAAF)
e o sistema de cotas:
Data: 11 e 21/11/16
Período: outubro a dezembro de 2016
Público-alvo: gestoras e técnicos/as da PROEST
NEAB/UFAL NO CONGRESSO ACADÊMICO (CAIITE 2016)
O NEAB/UFAL propôs 2 (duas) mesas-redondas, participou de mais 2 (duas) e apoioi o lançamento
de 1 (um) livro:


08/12 – Transgredindo gêneros e sexualidades: um diálogo interseccional, com a Profa. Dra. Ana
Cristina Santos (Campus Sertão), Prof. Me. Eden de Lima (UNCISAL), João Anways (discente de
Letras/UFAL e ativista do Coletivo Tamanca), Profa. Luiza Coppieters (Ativista Trans de SP), Profa.
Dra. Rossana Marinho (SEUNE), no auditório da Biblioteca Central;



09/12 – Debater Assistência Estudantil e o caso Ufal, no Programa de Ações Afirmativas, pela Profa.
Dra. Jusciney Carvalho e equipe PROEST, no auditório da Faculdade de Serviço Social;



09/12 – VI Tenda de Educação Popular em Saúde Damião Alexandrino - Saúde, Pós PEC 241, sobre
A violência e as opressões étnico-raciais e de gênero dentro das universidades, Profa. Dra. Lígia
Ferreira (Diretora do Neab/Ufal), no CIC;



10/12 – Arte, cultura e diversidade étnico-racial: intervenções nas cidades, com Prof. Dr. Álamo
Pimentel (UFSB), Ma. Bárbara Moraes (Comunidade Legionere), Prof. Vinícius de Almeida
(Educador Físico e ativista do Coletivo Glicério pela vida), no auditório do Severinão;



Lançamento do livro Saberes em Trânsito, do Prof. Dr. Álamo Pimentel (um estudo sobre as
relações de urbanidade nos ônibus de Maceió), no auditório do Severinão.

ESTRUTURA DO NEAB
O NEAB/UFAL conta com 2 (dois) técnicos administrativos, Kátia Fonseca e Ubirajara Oliveira, e 1
(uma) colaboradora, a Profa. Dra. Jusciney Carvalho, além da minha direção. Houve uma mudança de sala
do NEAB/UFAL para melhor adaptação das atividades do Núcleo e do Espaço Cultural. O acervo foi
organizado por ano, em pastas AZ; as capas e as fichas catalográficas dos livros estão sendo digitalizadas
para disponibilizar a consulta.
Até o presente momento, foram contabilizados:







1.352 – Livros sobre a temática negra (história da África, racismo, literatura, sociologia,
antropologia, filosofia...);
Documentos arquivados de 1981-82 com assinaturas para o tombamento da Serra da Barriga;
2 (duas) pastas – Documentos doados por Décio Freitas;
Fotografias, reportagens, quadros, fotos do Memorial Zumbi, Planta da Serra da Barriga;
Documentos variados arquivados de 1974 até 2016;
3 (três) pastas – Documentos do Dr. Ivan Fernandes Lima.

EDITAL ZUMBI E MANINHA XUCURU-KARIRI (AÇÕES AFIRMATIVAS), ANTIGO ODÉ AYÊ

Característica principal: inserir a temática indígena também para as discussões de ações
afirmativas com recorte étnico-racial.
18 projetos foram submetidos ao edital Zumbi e Maninha Xucuru-Kariri (antigo Odé Ayê), com
aprovação de 15 projetos (08 do campus A. C. Simões e 07 do campus Arapiraca) com 30 bolsistas e 30
colaboradores/as, com vigência de outubro de 2016 a setembro de 2017. No quadro abaixo, são elencados os
projetos do referido edital:
PROJETOS APROVADOS NO EDITAL ZUMBI E MANINHA XUCURU-KARIRI
Vigência: Outubro de 2016 a Setembro de 2017
N
º

TÍTULO DO
PROJETO

1

Malungos mandigueiros:
arte, cultura e promoção
de saúde (MMACPS)

2

11.645 MOTIVOS!!

3

Discutindo sobre
diversidade sexual e
diversidade étnico-racial
na escola

4

5

6

7

8

9

COORDENADOR/A
E-MAIL/TELEFONES

FUNÇÃO

UNIDADE

EIXO

Josineide Francisco
Docente
Sampaio
(Doutora)
josineide.sampaio@fa
med.ufal
98815-5337/ 99545-9217

FAMED
(Medicina)

2. Cultura e arte
afro-brasileiras
e/ou indígenas
e/ou quilombolas
em Alagoas / 5.
Saúde das
populações afrobrasileiras ou
indígenas ou
quilombolas em
Alagoas
2. Cultura e arte
afro-brasileiras
e/ou indígenas
e/ou quilombolas
em Alagoas
7. Educação para
as relações étnicoraciais (afrobrasileiras e/ou
indígenas) em
Alagoas
2. Cultura e arte
afro-brasileiras
e/ou indígenas
e/ou quilombolas
em Alagoas

Ivanildo Lubarino
Piccoli dos Santos
ivanildopiccoli@hotmail.
com
998013251
Ivanderson Pereira da
Silva
ivanderson@gmail.com
99822-0044

Docente
(Doutor)

ICHCA
(Teatrolicenciatura)

Docente
(Mestre)

Arapiraca

Docente
(Doutora)

Arapiraca

Maria Edna Bezerra da
Silva
medna.pc@gmaim.com /
999915345

Docente
(Mestra)

FAMED
(Nutrição)

Mamulengos: refletindo
os „preconceitos
cordiais‟ na sociedade

José Acioli da Silva
Filho (será substituído)
jose.acioli@icha.ufal.br
988227832

Docente
(Mestre)

ICHCA
(Teatro)

Griô: contação de
histórias

Adriana Lourenço
drilou@yahoo.com
adriana.lourenco@ichca.
ufal.br
99958-7505
Flávia Regina Guedes
Ribeiro
frgribeiro@palmeira.ufal
.br
99904-2778

Docente
(Mestra)

Docente
(Mestra)

Arapiraca
(Palmeira
dos Índios)

Homero Cavalcante

Docente

ICHCA

O negro na terra dos
Xucurus-Kariris:
exposição sobre a
história da Igreja de
Nossa Senhora do
Rosário
“Herança Africana” do
Afoxé Povo de Exu resgatando a cultura e a
religião afro

Gênero e raça:
fortalecimento identitário
e empoderamento
político de mulheres
negras quilombolas
Cine Axé

Maria Ester Ferreira da
Silva Viegas
sterferreira302@gmail.c
om
999211917

ICHCA
(Bibliotecon
omia)

4. Crenças e
religiões afrobrasileiras ou
indígenas em
Alagoas
7. Educação para
as relações étnicoraciais (afrobrasileiras e/ou
indígenas) em
Alagoas
2. Cultura e arte
afro-brasileiras
e/ou indígenas
e/ou quilombolas
em Alagoas
7. Educação para
as relações étnicoraciais (afrobrasileiras e/ou
indígenas) em
Alagoas
2. Cultura e arte

10

(Doutor)

(Teatro)

Docente
(Mestre)

ETA
(Teatro)

Docente
(Doutor)

CECA
(Agronomia)

Oralidade e
cena negra –
caminhos
artísticos para
reflexão
Uso e ocupação de
territórios quilombolas e
impactos do
desenvolvimento no
Leste Alagoano

Toni Edson Costa Santos
toni.santos@ichca.ufal.br
999745954

12

Contos,
causos
e
histórias do quilombo do
Oitero

Docente
(Mestra)

Arapiraca
(Penedo)

13

Racismo institucional e
saúde da população
negra: ações para a
integralidade na atenção
básica

Valéria Campos
Cavalcante
vccavalcante1@hotmail.
com
996277377
Maria Augusta Costa dos
Santos
gutacs@yahoo.com.br
99636-6905

Docente
(Mestra)

Arapiraca
(Palmeira
dos Índios)

14

A poesia visual cantada
pelas destaladeiras de
Arapiraca: Um resgate de
memórias e da influência
da cultura
afrodescendente por
meio de um olhar
fotográfico
Diagnóstico e análise da
população quilombola do
estado de Alagoas em
relação às IST

Ricardo Victor
Rodrigues Barbosa
rvictor@arapiraca.ufal.br
99601-2858

Docente
(Doutor)

Arapiraca
(Arquitetura)
)

Viviane Vanessa
Rodrigues da Silva
Santana
viviane.santana@esenfar.
ufal.br
98758-7689

Docente
(Mestra)

ENSEFAR
(Enfermage
m)

11

15

Rafael José Navas da
Silva
rafael.navas@ceca.ufal.b
r
99964-8199

afro-brasileiras ou
indígenas ou
quilombolas em
Alagoas
2. Cultura e arte
afro-brasileiras ou
indígenas ou
quilombolas em
Alagoas
3. Território e
territorialidades
afro-brasileiras ou
indígenas ou
quilombolas em
Alagoas;
2. Cultura e arte
afro-brasileiras ou
indígenas ou
quilombolas em
Alagoas
5. Saúde das
populações afrobrasileiras ou
indígenas ou
quilombolas em
Alagoas
2. Cultura e arte
afro-brasileiras ou
indígenas ou
quilombolas em
Alagoas

5. Saúde das
populações afrobrasileiras ou
indígenas ou
quilombolas em
Alagoas

INFORMAÇÕES SOBRE AS ATIVIDADES DOS SETORES:
NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS – NEAB-UFAL
Ao assumir a direção do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros – NEAB-UFAL, a partir da designação
da vice-reitoria conforme portaria nº 576, de 14 de abril de 20161, contei com a equipe constituída por Kátia
Fonseca (técnica administrativa), Ubirajara Oliveira (Técnico administrativo) e Profa. Dra. Jusciney
Carvalho (coordenadora do COMFOR) e tantos/as outros/as colaboradores/as internos e externos à nossa
universidade.
Diante da demanda das políticas de ações afirmativas de recorte étnico-racial no estado de Alagoas e
da relevância histórica no cenário nacional de implementação dessas políticas pela UFAL, desde 2005, o
NEAB-UFAL ratificou, durante o ano de 2016, o seu papel no espaço acadêmico-científico para estimular e
desenvolver discussões, de modo a executar pesquisas e atividades de extensão que fortaleçam a história e a
cultura africanas, afro-brasileiras e, em especial, as afro-alagoanas.
Com o objetivo de informar as atividades desenvolvidas pelo NEAB-UFAL, conforme Memorando
nº 064/2016, da Ascom/Ufal, para publicação na revista sobre as ações da Gestão Ufal no corrente ano, de

1

Disponível em: <http://sites2.ufal.br/portarias/media/2016/1/576.pdf>.

acordo com os tópicos sugeridos, sistematizo, a seguir, as atividades dos meses de maio a dezembro,
considerando-as de grande relevância para este Núcleo:
1

Ganhos

 A parceria NEAB e PROEX, unida à atuação mais frequente do corpo técnico do Núcleo;
 Maior participação das comunidades interna e externa nas atividades do Núcleo, principalmente
dentro da universidade, com uma demanda crescente;
 O Núcleo ser uma prioridade da gestão atual.
2

Dificuldades

 Atender à demanda crescente tanto dentro da universidade (com cursos de formação étnico-racial;
atendimento às unidades acadêmicas para discussão da temática e adequação às especificidades dos cursos
de graduação e pós-graduação; organização do acervo digital do Núcleo; alinhamento estrutural do NEAB à
modernidade, isto é, um espaço físico mais agradável e funcional que a mudança de sala já apontou,
equipamentos tecnológicos que possibilitem a conexão do Núcleo aos outros existentes no país e em países
estrangeiros; digitalização de todo acervo impresso do Núcleo) quanto da comunidade externa (diálogo mais
próximo das comunidades de capoeira, de danças afro, de religiões de matriz africana, quilombolas,
indígenas, das escolas públicas, das instâncias governamentais);
 Assumir a gestão do Núcleo, apesar da designação da reitoria, ação institucional à direção do
referido Núcleo.
3

Eventos

ATIVIDADES
Reunião Interna ao NEAB
Reunião Externa
Palestra
Visita
Curso
Entrevista
Mesa-Redonda
Webconferência
Ida aos setores da gestão
Oficina
Edital
Banca
Seminário
Aula inaugural

4

MAIO
6
6
1
1
1
3
-

JUN
3
1
1
1
1
4
1
1

JUL
5
4
2
2
3
1
-

AGO
3
6
1
1
5
1
-

SET
3
2
1
1
1
3
1
-

OUT
3
3
2
1
1
1
2
6
1
-

NOV
2
4
2
1
7
4
-

DEZ
2
4
2
1
3
5
-

Destaques

 À gestão atual da Ufal que tematiza, debate, valoriza e respeita as ações étnico-raciais dentro e
fora da universidade;
 À parceria, ao atendimento da Pró-reitoria de Extensão às solicitações do NEAB e ao respeito à
autonomia do Núcleo por essa Pró-reitoria;
 À participação do corpo técnico do Núcleo: Kátia Fonseca e Ubirajara Oliveira; e da colaboradora
Profa. Dra. Jusciney Carvalho, nas ações do NEAB;
 À atribuição de Função Gratificada (FG1) à direção do Núcleo;
 À constituição da Comissão “Cotas na Pós/UFAL”, conforme portaria nº 1.434, de 12 de setembro
de 2016, com representantes da comunidade universitária (PROGEP, NEAB, NAC, NEI, Cursos de Pós-

graduação, Docentes, Discentes, Técnicos/as) e do movimento negro (Disponível em:
http://sites2.ufal.br/portarias/media/2016/1/1434.pdf);
 À submissão de 18 projetos ao edital Zumbi e Maninha Xucuru-Kariri (antigo Odé Ayê), com
aprovação de 15 projetos (08 do campus A. C. Simões e 07 do campus Arapiraca) com 30 bolsistas e 30
colaboradores/as, com vigência de outubro de 2016 a setembro de 2017;
 Ao curso de atualização “Ações afirmativas na Ufal, para além das cotas: Assistência
Estudantil na UFAL, resultados da pesquisa e propostas de intervenções”, ministrado pela Profa. Dra.
Jusciney Carvalho, com uma participação minha para falar sobre o NEAB-UFAL e o programa de ações
afirmativas da instituição, cujo público-alvo foi o corpo técnico e a gestão da PROEST/UFAL, no período
de outubro a dezembro de 2016.

5

Metas

 Formar um grupo multidisciplinar de pesquisadores/as de todas as áreas da UFAL e instituições
parceiras que atuem com a temática étnico-racial para elaborar um plano de formação em todo o estado de
Alagoas mais efetivo e politizado;
 Finalização da discussão do texto do regimento, elaborado nesta gestão, a fim de contemplar os
campi da Ufal com seus/suas pesquisadores/as e extensionistas sobre a temática étnico-racial e o papel do
NEAB-UFAL no estado.
6

Desafios

 Atender às demandas cotidianas de discussão sobre a temática étnico-racial no curso superior
(público e privado), em todos os cursos das unidades acadêmicas em seus campi até as outras instituições;
 Expandir as atividades de extensão do Núcleo;
 Possuir maior recurso financeiro e técnico para desenvolver as atividades do Núcleo;
 Implementar políticas de ações afirmativas em cursos de pós-graduação lato e stricto sensu
através de discussões politizadas, antropológicas, sociológicas, pedagógicas e filosóficas que visem um
programa de ações para além da reserva de vagas;
 Desenvolver uma consciência étnico-racial em um estado com o maior índice de extermínio da
juventude negra e de grande intolerância às religiões de matriz africana.

Profa. Dra. Lígia Ferreira
Diretora do NEAB/UFAL