Relatório da Comissão Estudo Ligas Acadêmicas - Comitê de Extensão 2017 Enviado Proex.pdf
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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO – PROEX
COMITÊ DE EXTENSÃO

Josineide Francisco Sampaio
Ana Rosa Almeida Alves
Gentileza Santos Martins Neiva
Jonas Augusto Cardoso da Silveira
Dorgival Morais de Lima Junior
Deise Esteves Vieira

RELATÓRIO DA COMISSÃO DE ESTUDO E DISCUSSÃO SOBRE LIGAS
ACADÊMICAS

Maceió – AL
Novembro/2017

RELATÓRIO DA COMISSÃO DE ESTUDO E DISCUSSÃO SOBRE LIGAS
ACADÊMICAS
Esta comissão foi formada na reunião do Comitê de Extensão
realizada no dia 26 de maio do corrente ano, tendo como objetivo obter
informações relacionadas às Ligas Acadêmicas e a sua institucionalização nas
Instituições Públicas de Ensino Superior, para subsidiar a discussão junto a
Proex e as Unidades Acadêmicas na definição da política institucional da UFAL
sobre as Ligas Acadêmicas.
Distribuição de Temas para Estudo
Tema
1. História e processo de institucionalização das
Ligas Acadêmicas
2. As Ligas Acadêmicas e sua institucionalização
nas Instituições de Ensino Superior
3. Levantamento das Ações de Extensão das
Ligas no SIGAA
4. Impacto das Ligas na Formação

Nome
Dorgival
Ana Rosa
Gentileza
Deise Esteves
Josineide
Jonas Augusto

UA
Campus
Arapiraca
ICBS
FAMED
FAMED
FANUT

As informações obtidas neste estudo foram apresentadas, em Power
point, ao Comitê de Extensão na reunião ocorrida em 15 de setembro de
2017, para apreciação e encaminhamentos. Esse estudo baseou-se numa
revisão da literatura dos referidos temas, na identificação e sistematização de
informações disponíveis em sites das Instituições de Ensino Superior e
Associações de Ligas Acadêmicas. Para subsidiar a equipe da Proex, bem
como prestarmos contas do trabalho realizado pela comissão, apresentamos
de forma mais detalhadas os resultados alcançados.
1. História e processo de institucionalização das Ligas Acadêmicas

Quadro 1 – Breve histórico sobre as Ligas Acadêmicas
1920

Surgiu no Brasil em 1920 com a criação da Liga de Combate à
Sífilis, na Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.
Onde os estudantes integraram seus conhecimentos acadêmicos
e construíram postos para cuidar de pacientes acometidos por
1

essa afecção, aprimorando o estudo sobre a sífilis e melhorando
a qualidade de vida das pessoas que os procuravam (SILVA et al.,
2015).
Ditadura
Militar

Quando o questionamento do ensino universitário e a
aplicabilidade dos avanços técnico-científicos foram mais
intensificados (SILVA et al., 2015).

Constituição
de 1988

Com a institucionalização do princípio da indissociabilidade entre
ensino, pesquisa e extensão, as LA’s ganharam maior atuação
nas universidades, abordando diferentes áreas médicas, mas
adotando o mesmo caráter social, acadêmico e científico da sua
instituição de origem (BOTELHO et al., 2013; COSTA et al., 2012).

Década de 90

Várias discussões sobre a educação médica abordaram o
incremento das LA nas grades curriculares das escolas médicas,
tornando o papel das LA ainda mais relevante (SILVA et al., 2015).
Direção Executiva Nacional dos Estudantes de Medicina
(DENEM) lançou uma cartilha com diretrizes para a formação e
elaboração de estatutos de LA’s.

2006

2016/2017

Em setembro de 2006, no 8º Congresso Brasileiro de Clínica Médica, foi criada a Associação Brasileira das Ligas Acadêmicas de
Medicina (ABLAM), fundamentando a padronização das LA nos
diversos cenários nacionais, sendo um marco na história da
medicina brasileira.
ABLAM aprovou as Diretrizes Nacionais em Ligas Acadêmicas de
Medicina que regulamenta o funcionamento das LA’s em nível
nacional (ABLAM, 2017).
Associação Brasileira de Ligas Acadêmicas Jurídicas (ABLAJ).

2.

As Ligas Acadêmicas e sua institucionalização nas Instituições de
Ensino Superior

2.1. Modalidades e Fluxos Frequentes

2

2.2. Exigências/critérios para a institucionalização das Ligas nas IES
a) A renovação da LAM se dará anualmente, mediante apresentação dos

documentos relacionados ao cadastramento e relatórios das atividades
desenvolvidas.
b) A aprovação de “Abrigo da Liga pela IES”, está condicionada à

obediência aos princípios gerais estabelecidos pela IES (seguro, etc.).
c) Caso a unidade de prática seja vinculada ao Poder Público, será

necessária a apresentação de autorização emitida pelo representante
legal da respectiva secretaria, ou por quem lhe substitua legalmente.
d) Todos os custos com manutenção são exclusivos da Liga.
e) É obrigatório aos membros assinar o “Termo de Trabalho Voluntário e

Declaração de Responsabilidade” para o cadastro da Liga.
f) É proibida a utilização da logomarca da IES em qualquer documento e

ou material da Liga, sem autorização expressa da Gestão Superior.
3

g) A

IES

oferece

condições

para

o

funcionamento

das

Ligas

disponibilizando inclusive e-mail institucional;
h) A IES dialoga com as Ligas através de um Conselho das Ligas formado

por um representante de cada Liga;
i)

FAHESA/ITPAC “A Liga Acadêmica deverá ser coordenada por um
professor orientador, com titulação mínima de Pós-Graduação na área
temática de atuação da Liga, que será responsável pelas atividades
desenvolvidas pela mesma.”

j)

FAHESA/ITPAC “A Liga Acadêmica deve ser associada, ao menos, a
uma disciplina dos Cursos de graduação. Parágrafo único. Apesar de
vinculada a uma disciplina, o caráter das ligas é interdisciplinar e
interprofissional, tendo como preceito a Política Nacional de Extensão
Universitária.”

k) As Ligas Acadêmicas deverão realizar processo seletivo, no intervalo de

01 (um) a 02 (dois) anos, oferecendo vagas para novos membros,
conforme a disponibilidade da mesma, no número mínimo de 05 (cinco)
vagas.
l)

A produtividade anual mínima da Liga Acadêmica deverá ser
cumulativamente:
I.

01 (uma atividade de Iniciação Científica cadastrada na CoPPEx a
cada 10 (dez) membros com duração de um ano cada pesquisa;

II.

01 (um) artigo científico submetido e/ou aceito em revistas da
área ou anais de eventos científicos;

III.

01 (um) trabalho apresentado em evento científico da área;

IV.

02 (dois) projetos de extensão.

A Liga Acadêmica deverá apresentar tais resultados acadêmicos à
CoPPEx, à medida que acontecem, sob pena de avaliação do programa
de extensão, pelos órgãos competentes e estará sujeita ao desligamento
(desativação) institucional.
m) A Liga Acadêmica deve realizar o seu cadastro à CoPPEx, sob pena de

anulação de sua condição de Programa de Extensão

4

2.3. Exemplo de Fluxograma das Ligas Acadêmicas em uma IES.

3. As Ligas Acadêmicas e a Formação Discente

Quadro 2 – Principais Resultados e Conclusões sobre as Ligas Acadêmicas e a Formação Discente
Resultados e Conclusões

Referência
5

Oportunidade de inserção espontânea promovendo o
protagonismo e a autonomia estudantil.

Costa et al (2012)

Magalhães, Rechtman e
Barreto (2015)
Torres et al (2008)
Hamamoto Filho (2011)
Silva e Flores (2015)

Integração, criatividade, socialização, capacidade
reflexiva, senso crítico, liderança, organização e
compromisso social.

Costa et al (2012)

Magalhães, Rechtman e
Barreto (2015)
Torres et al (2008)
Hamamoto Filho (2011)
Silva e Flores (2015)

Preencher lacunas curriculares

Costa et al (2012)
Torres et al (2008)
Hamamoto Filho (2011)
Gonçalves et al (2009)

Formação interdisciplinar

Gonçalves et al (2009)
Costa et al (2012)
Torres et al (2008)

Atividade extracurricular visando à complementação
da formação

Costa et al (2012)
Hamamoto Filho (2011)

Ampliação do conhecimento e aproximação com a
prática assistencial e profissional de interesse do
estudante e professor.

Neves et al (2008)

Participar de atividades de pesquisa e eventos
nacionais e internacionais.

Neves et al (2008)
Silva et al (2015)

No Brasil, a participação em ligas acadêmicas foi
pontuada em apenas 37,6% dos editais em 2011.

Chaves et al (2013)
Silva e Flores (2015)

Limites e Desafios
Antecipar conteúdos curriculares que serão oferecidos ao
longo do curso.

Torres et al (2008)

Aumentar os
certificados.

com

Torres et al (2008)

A destacar diante de alguns professores, buscando a
futura seleção para os programas de residência.

Torres et al (2008)

Reproduções das distorções existentes na formação
médica.

Torres et al (2008)

Estimula a especialização precoce e o reforço de vícios
acadêmicos.

Hamamoto Filho (2011)
Silva e Flores (2015)

Responsabilizá-las pela complementação curricular pode
reconhecer o currículo paralelo e desobrigar a escola
médica da necessidade de instaurar mudanças.

Hamamoto Filho (2011)

Marcada pelas atividades de ensino e pesquisa em
contraposição às atividades extensionistas.

Silva e Flores (2015)
Hamamoto Filho (2011)

curriculum

vitae

dos

alunos

6

4. Levantamento das Ações de Extensão das Ligas no SIGAA

Quadro 3 – Ligas Acadêmicas cadastradas no SIGAA de dezembro de
2015 a 20 de agosto de 2018

7

Título
LIGA DE ANATOMIA CENTRADA NA ODONTOLOGIA
Coordenador(a): Celio Fernando De Sousa Rodrigues

UA
ICBS

LIGA ACADÊMICA DE DENTÍSTICA DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DE ALAGOAS
Coordenador(a): Jorge Alberto Gonçalves
LIGA DE DIAGNÓSTICO ORAL E MAXILOFACIAL - LIDOM
Coordenador(a): Jose De Amorim Lisboa Neto

FOUFAL

LIGA ACADÊMICA DE CIRURGIA ORAL MENOR
Coordenador(a): Marcelo De Almeida Costa
LIGA DE PRÓTESE DENTÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL
DE ALAGOAS - LPD-UFAL
Coordenador(a): Jorge Alberto Gonçalves
LIGA DE NEFROLOGIA E HIPERTENSÃO DE ALAGOAS
Coordenador(a): Maria Eliete Pinheiro
LIGA ACADÊMICA DE CIRURGIA GERAL DA UFAL
Coordenador(a): Antonio Carlos Barros Lima Junior
LIGA ACADÊMICA DE PEDIATRIA
Coordenador(a): Delia Maria De Moura Lima Herrmann
LIGA ACADÊMICA DE MEDICINA DE URGÊNCIA E
EMERGÊNCIA DE ALAGOAS
Coordenador(a): Ricardo Nogueira Bezerra
LIGA ALAGOANA DE NEUROLOGIA E NEUROCIRURGIA LANNC
COORDENADOR(A): Leticia Januzi De Almeida Rocha
LIGA ACADÊMICA DE ANESTESIOLOGIA DA UFAL
Coordenador(a): Ricardo Macedo Houly

FAMED

LIGA ACADÊMICA DE CIRURGIA PLÁSTICA (LACIP-UFAL)
Coordenador(a): Fernando Antonio Gomes De Andrade
LAEM - LIGA ACADÊMICA DE ENDOCRINOLOGIA E
METABOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Coordenador(a): Jose Anderson Da Silva Cruz
LIGA ACADÊMICA DE CLÍNICA CIRÚRGICA (LACC-UFAL)
Coordenador(a): Yuri Afonso Ferreira
LIGA ACADÊMICA DE OTORRINOLARINGOLOGIA ALAGOANA
(LAOA)
Coordenador(a): Therezita Maria Peixoto Patury Galvao Castro
LIGA ACADÊMICA DE GASTROENTEROLOGIA E
NUTROLOGIA
Coordenador(a): Angela Maria Moreira Canuto Mendonca
LIGA ACADÊMICA DE PNEUMOLOGIA E CIRURGIA
TORÁCICA (LAPCT)
Coordenador(a): Fernando Antonio Mendonca Guimaraes
LIGA ACADÊMICA DE MEDICINA LEGAL E PERÍCIAS
MÉDICAS
Coordenador(a): Gerson Odilon Pereira
LADERM - LIGA ACADÊMICA DE DERMATOLOGIA DA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Coordenador(a): Rafaela Tenorio Passos
PROJETO LIGA ACADÊMICA CARDIOVASCULAR 2016
Coordenador(a): Jose Wanderley Neto
LIGA ACADÊMICA DE ONCOLOGIA
Coordenador(a): Ricardo Luiz Simoes Houly
8
LIGA ACADÊMICA DE GERIATRIA E GERONTOLOGIA (LAGG)
Coordenador(a): David Costa Buarque
LIGA DE CLÍNICA MÉDICA
Coordenador(a): David Costa Buarque

FAMED

Quadro 4 – Cursos e Eventos vinculados as Ligas Acadêmicas
Título

Unidade

III CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA DE ANATOMIA
CENTRADA NA ODONTOLOGIA (LIACO)
Coordenador(A): Celio Fernando De Sousa Rodrigues
Liga Relacionada:Liga De Anatomia Centrada Na Odontologia
(Liaco)

ICBS

II JORNADA ALAGOANA DE ANATOMIA CLINICA APLICADA V
CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA DE ANATOMIA CLINICA
APLICADA E II CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA DE
ANATOMIA CENTRADA NA ODONTOLOGIA
Coordenador(A): Celio Fernando De Sousa Rodrigues
Liga Relacionada: Liga De Anatomia Clinica Aplicada

ICBS

I CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA ACADÊMICA DE
DENTÍSTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Coordenador(A): Jorge Alberto Goncalves
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Dentística Da Ufal (Liad)

FOUFAL

CICLO DE PALESTRAS LIDOM - UPDATE EM CISTOS E
TUMORES ODONTOGÊNICOS
Coordenador(A):Jose De Amorim Lisboa Neto
Liga Relacionada: Liga De Diagnóstico Oral E Maxilofacial
(Lidom)

FOUFAL

CICLO DE PALESTRA LIDOM: TRATAMENTO DE TUMORES
ODONTOGÊNICOS
Coordenador(A):Jose De Amorim Lisboa Neto
Liga Relacionada: Liga De Diagnóstico Oral E Maxilofacial
(Lidom)

FOUFAL

I JORNADA ODONTOLÓGICA LIDOM – JOL: CIÊNCIA, CLÍNICA
E DIAGNÓSTICO
Coordenador(A):Jose De Amorim Lisboa Neto
Liga Relacionada: Liga De Diagnóstico Oral E Maxilofacial
(Lidom)

FOUFAL

SIMPLIFICANDO AS RESTAURAÇÕES DIRETAS EM DENTES
ANTERIORES
Coordenador(A):Jorge Alberto Goncalves
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Dentística Da Ufal (Liad)

FOUFAL

I PROCESSO SELETIVO DA LIGA ACADÊMICA DE
NEFROLOGIA E HIPERTENSÃO (LINEHAL)
Coordenador(A): Maria Eliete Pinheiro
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Nefrologia E Hipertensão
(Linehal)

FAMED

SEMANA DO DIABETES: LIGA ACADÊMICA DE
ENDOCRINOLOGIA E METABOLOGIA EM AÇÃO NA
EDUCAÇÃO PARA O DIABETES
Coordenador(A): Jose Anderson Da Silva Cruz
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Endocrinologia E
Metabologia (Laem)

FAMED

IV CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA ACADÊMICA DE
NEFROLOGIA E HIPERTENSÃO DE ALAGOAS
Coordenador(A): Maria Eliete Pinheiro
9

FAMED

Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Nefrologia E Hipertensão
De Alagoas (Linehal)
V CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA ACADÊMICA DE
PEDIATRIA
Coordenador(A): Delia Maria De Moura Lima Herrmann
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Pediatria (Laped)

FAMED

I CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA ACADÊMICA DE
GERIATRIA E GERONTOLOGIA DA UFAL
Coordenador(A): David Costa Buarque
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Geriatria E Gerontologia
Da Ufal

FAMED

I CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA ACADÊMICA DE
ONCOLOGIA
Coordenador(A): Ricardo Luiz Simoes Houly
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Oncologia (Lao)

FAMED

I CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA ACADÊMICA DE
GASTROENTEROLOGIA E NUTROLOGIA
Coordenador(A): Angela Maria Moreira Canuto Mendonca
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Gastroenterologia E
Nutrologia

FAMED

III CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA ACADÊMICA INTEGRADA
DE NEUROLOGIA E PSIQUIATRIA (LAINPQ-UFAL)
Coordenador(A): Valfrido Leao De Melo Neto
Liga Relacionada: Liga Acadêmica Integrada De Neurologia E
Psiquiatria (Lainpq)

FAMED

III CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA DE CLÍNICA MÉDICA
Coordenador(A): David Costa Buarque
Liga Relacionada: Liga De Clínica Médica

FAMED

III JORNADA ACADÊMICA DE ATUALIZAÇÃO EM
ENDOCRINOLOGIA E METABOLOGIA E I CURSO DE
ATUALIZAÇÃO EM DIABETES MELLITUS DA LAEM (LIGA
ACADÊMICA DE ENDOCRINOLOGIA E METABOLOGIA DA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS)
Coordenador(A): Jose Anderson Da Silva Cruz
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Endocrinologia E
Metabologia (Laem)

FAMED

DIA C CONTRA O CÂNCER DA PELE
Coordenador(A):David Costa Buarque
Liga Relacionada: Liga De Clínica Médica

FAMED

PREVENÇÃO E EDUCAÇÃO EM DIABETES PARA UM GRUPO
DE IDOSOS DE MACEIÓ/AL- UMA CONTRIBUIÇÃO DA LAEMUFAL PARA O DIA MUNDIAL DO DIABETES
Coordenador(A):Jose Anderson Da Silva Cruz
Liga Relacionada: Liga Acadêmica De Endocrinologia E
Metabologia (Laem)

FAMED

I SEMINÁRIO DA LIGA ACADÊMICA MULTIPROFISSIONAL DE
SAÚDE MATERNO-INFANTIL
Coordenador(A): Nirliane Ribeiro Barbosa
Liga Relacionada: Liga Acadêmica Multiprofissional De Saúde
Materno-Infantil

ARAPIRACA

10

FARMACOLOGIA GERAL: O CONHECIMENTO PARA UMA BOA
PRÁTICA DO ENFERMEIRO
Coordenador(A): Karol Fireman De Farias
ARAPIRACA
Liga Relacionada: Liga Acadêmica Multiprofissional Em Urgência
E Emergência (Lamue)
SUICÍDIO - PRECISAMOS CONVERSAR!
Coordenador(a):Katyenny Christine Alessandra Da Silva
ARAPIRACA
Liga Relacionada: Liga Acadêmica Multiprofissional Em Urgência
E Emergência (Lamue)

Quadro 5 – Quantidade de Ligas por Unidade Acadêmica
Unidade Acadêmica

Nº de Ligas

Nº Eventos/Cursos

ICBS

01

02

FOUFAL

04

05

FAMED

19

12

ESENFAR

03

00

ARAPIRACA

02

05

TOTAL

29

24

5. Considerações Finais e Proposições da Comissão

Acreditamos que a Comissão de Estudo e Discussão sobre Ligas
Acadêmicas atendeu aos objetivos para qual foi constituída, apresentando os
resultados obtidos ao Comitê de Extensão e a Pró-Reitoria de Extensão –
PROEX/UFAL, por meio deste relatório, para que possa subsidiar a discussão,
definição e institucionalização das ações das Ligas Acadêmicas no âmbito
desta universidade.
Propomos que a Proex encaminhe a discussão junto à comunidade
acadêmica, mas precisamente, garantindo a participação daqueles que estão
diretamente envolvidos e são dirigentes das Ligas Acadêmicas existentes na
universidade, através da organização de um evento no qual a questão da sua
institucionalização seja discutida e definida.

11

REFERÊNCIAS
Associação Brasileira de Ligas Acadêmicas de Medicina - ABLAM. São Paulo:
Disponível em: < http://ablam.org.br/diretrizes-nacionais/>. Acesso em 29 de
agosto de 2017.
BOTELHO, N. M.; FERREIRA, I. G.; SOUZA, L. E. A. Ligas acadêmicas de
medicina: artigo de revisão. Revista Paraense de Medicina, v.27, n.4, p.85-88,
2013.
BURJATO JÚNIOR, D. História da liga de combate à sífilis e a evolução da
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HAMAMOTO FILHO, P. T. Ligas Acadêmicas: motivações e críticas a propósito
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MAGALHAES, E. P.; RECHTMAN, R.; BARRETO, V. A liga acadêmica como
ferramenta da formação em Psicologia: experiência da LAPES. Psicol. Esc.
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NEVES, F. B. C. S. et al. Inquérito nacional sobre as ligas acadêmicas de
Medicina Intensiva. Revista Brasileira de Terapia Intensiva, v. 20, n. 1,
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PÊGO-FERNANDES, P. M., MARIANIII, A. W. O ensino médico além da
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Desafios e Conquistas. Rev. Bras. Educ. Med., 2015, v. 39, n. 2, p.310-315.

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SILVA, S. A. As perspectivas das ligas acadêmicas no processo de
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13