Uso do sistema de webconferência da RNP
GUIA DIDATICO COMPLEMENTAR_ NOVA CIED_Sistema de Webconferencia.pdf
Documento PDF (1.2MB)
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Uso do sistema de
webconferência
da RNP
G U I A D I D ÁT I C O C O M P L E M E N TA R
Recomendações práticas para uma passagem emergencial do
ensino presencial para o ensino on-line em tempos de coronavírus
Coordenadoria Institucional
de Educação a Distância
Universidade Federal de Alagoas
Reitor
Josealdo Tonholo
Vice-Reitora
Eliane Aparecida Holanda Cavalcanti
Coordenadoria Instituicional de Educação a Distância
Coordenador Geral
José Geraldo da Cruz Gomes Ribeiro
Coordenadora Adjunta
Maria Aparecida Pereira Viana
Núcleo de Projetos e Fomentos
Camila Karla S. S. Valentino
Raimunda Mendes da Rocha
Sócrates Aragão
Núcleo de Acompanhamento de Polos e Cursos
Pollyanna de Oliveira Bernardes
Ilson Mendonça Soares Prazeres
Núcleo de Produção de Material Didático
Guilmer Brito Silva
Yára Pereira C. S. Neves
Núcleo de Tutoria e Acompanhamento Discente
Joceilton Candido Rocha
Roosseliny Pontes Silva
Projeto desenvolvido por:
Autoria e Conteúdo - Guia
Gonzalo Enrique Abio Virsida
Projeto Gráfico e Diagramação
Raphael Pereira Fernandes de Araujo
Produção e Organização - Vídeos Tutoriais
Guilmer Brito Silva
Edição e Motion Design
Airam Junior
Sumário
Apresentação
Como o docente da UFAL pode entrar no sistema de webconferência da RNP e quais
são as funcionalidades que tem para fazer reuniões nesse sistema?
06
Como o docente abre sua sala de aula virtual?
09
Algumas dicas gerais para o trabalho com o sistema de webconferência da RNP
12
Algumas dicas para o trabalho em sala de aula virtual
15
Como deve entrar o aluno para participar na sua sala de aula?
16
“O prazer de aprender
não acontece com
grupos, ele acontece
com pessoas.”
E. Chapman
Apresentação
O sistema chamado de Conferência web da Rede Nacional de Ensi-
no e Pesquisa (RNP) permite fazer reuniões e aulas virtuais compartilhando áudio, vídeo e arquivos diversos com até 75 pessoas.
O Conferência web é um sistema poderoso para apresentações vir-
tuais, com as mesmas funcionalidades que sistemas comerciais fecha-
dos como Webex, Webmeeting, ou outros como o Google Meet. A UFAL
pode utilizar até 25 salas por dia do Conferência web.
Este tutorial pretende mostrar as funcionalidades e dar algumas di-
cas para aproveitar melhor os recursos deste sistema.
6 GUIA EAD UFAL
Descobrindo o potencial da
webconferência da RNP
Como o docente da UFAL pode entrar no sistema de
webconferência da RNP e quais são as funcionalidades que
tem para fazer reuniões nesse sistema?
Na Central de Sistemas da UFAL selecione no fundo da página a opção de Web Conferência ou
pode entrar diretamente pelo endereço https://conferenciaweb.rnp.br/ ou clique aqui.
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Já no sistema de Conferência web clique em “Entrar”
Selecione a UFAL na lista que será mostrada. Se necessário, clique em “Prosseguir”.
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1. Coloque seu CPF e senha (os mesmos com os quais você entra no sistema acadêmico).
2. Clique no botão “Login”.
Copie o link gerado pelo sistema com “Seu endereço”. Esse link será compartilhado mais tarde
com seus alunos.
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Clicando em “Conferências” você pode ver as conferências em curso e agendadas, como também pode agendar sua próxima conferência (aula). Opção recomendada pelo NTI.
Note todas as opções apresentadas na tela, bem como a opção de “agendar conferência”.
Como o docente abre sua sala de aula virtual?
Na data da aula, acesse o sistema e siga os passos listados.
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Na data da aula, clicando em “Começar uma reunião”, você abrirá a sala de webconferência.
DICA: Não divulgue o link da sala para os alunos até não abrir a sala e carregar os conteúdos nela. Subir os slides demora um pouco.
Aparece esta tela padrão para teste de áudio.
DICA: Os alunos podem optar por apenas ouvir, mas você deve usar o microfone também.
Permita que o sistema tenha acesso a seu microfone.
DICA: Faça o teste de áudio (eco) para conferir a qualidade do som e que escutou sem problemas.
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Após o teste de áudio e vídeo, aparecerá a tela principal da sala de webconferência.
Partes principais da sala de webconferência.
1
5
2
4
3
1. Participantes conectados;
2. Área para bate-papo ou notas compartilhadas;
3. Área para digitar no bate-papo;
4. Opções de apresentação;
5. Opções de configurações e encerramento.
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Definição do status pessoal do
participante.
DICA: Em todo momento
pode ser mudado.
Algumas “teclas mágicas” úteis.
DICA: CTRL+A= Menu de
opções.
Algumas dicas gerais para o trabalho com o sistema de
webconferência da RNP
Vamos aprender a trabalhar com enquetes.
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Abra o menu pelo símbolo + (em azul no canto inferior) ou utilizando as teclas para atalho Alt + A
DICA: Observe os tipos de enquetes existentes.
Um problema que existe na plataforma é a necessidade de inserir a pergunta de alguma forma
(falada ou escrita no slide ou no bate-papo). Neste caso acima, com a ferramenta “texto” foi
inserida a pergunta no slide.
DICA: Deixe espaço livre no slide para publicar os resultados da enquete que aparecerão
na parte inferior.
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O trabalho com múltiplas notas, pode ser praticada a escrita criativa e colaborativa dividindo os
alunos em equipes.
Trabalho com vídeos, use perguntas variadas pelo bate-papo ou enquetes.
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Algumas dicas para o trabalho em sala de aula virtual
Reconfigure os materiais e dinâmicas
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Utilize slides mais simples, com pouco texto e suficientes espaços em branco;
Privilegie dinâmicas mais produtivas (menos exposição e mais compreensão, criatividade,
produção): use perguntas para respostas e opiniões orais ou escritas, responder enquetes,
preencher lacunas, redigir textos colaborativos;
Reduza o tempo do encontro virtual. Não é uma aula presencial normal. Se tiver que ficar
mais de 40 minutos, prepare um slide indicando uma “pausa para café”;
Tenha pronto os vários materiais (o pdf “normal” entregue via WhatsApp, e-mail, etc. e o
material para a aula virtual que são diferentes).
Acrescente em todos os slides que serão subidos na aula virtual um pequeno logo do pro-
grama, faculdade ou curso, acompanhado da identificação da aula (título, número, nível,
data, etc.);
Coloque previamente em um bloco de notas (txt) o que vai dizer e fazer na aula (para quem
não pode escutar). Utilize esses textos para ir copiando e colando no bate-papo;
Verifique constantemente se algum aluno está com dificuldades para seguir a reunião. Pergunte de forma oral e pelo chat de texto se estão ouvindo bem, se compreendem. Utilize
um canal diferente de comunicação quando perceber que algum aluno está ausente;
Faça print screen e salve imagens da sala com os alunos dentro e de qualquer outro momento interessante da reunião, para o resumo dela;
Salve o chat de texto e as notas colaborativas produzidas pelos alunos. O sistema não grava
o encontro realizado;
Faça por último umas conclusões ou fechamento do encontro virtual realizado;
Deixe pronto alguns arquivos de música que pode subir e utilizar na sala de aula no início
enquanto aguarda pelos participantes;
Tenha sempre perto um copo de água para beber;
Seja positivo. Os alunos precisam de você;
Sorria na hora de falar (isso é percebido no áudio e ajuda a criar um clima mais agradável).
Consulte os outros guias da CIED/UFAL, dicas e tutoriais sobre como trabalhar com a educação a distância. Neste momento de pandemia existem muitas informações e conselhos
sobre esse tema.
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16 GUIA EAD UFAL
Como deve entrar o aluno para participar na sua sala de aula?
O aluno quando clique no link fornecido pelo professor encontrará esta página e deverá entrar
como convidado colocando seu nome e sobrenome para ser identificado. Se o docente estiver dando a aula para alunos de várias turmas ou locais ao mesmo tempo, pode solicitar que os
discentes, depois do nome, coloquem sua turma ou local.
Na página seguinte, o discente deve conferir se esse é seu nome e deve clicar depois no botão
azul de confirmar. Se o nome que aparece não fosse dele, deve clicar em “Modificar”.
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Na página que aparecerá depois, com a janela de “Como você gostaria de se juntar ao áudio”,
deve escolher “Microfone” e dar as permissões necessárias.
DICA: No início, recomende que o aluno não ative o microfone para não existir interferência na sua apresentação ou explanações iniciais.
Alguma dúvida ou pergunta?
Lembre que você não está sozinho.
Na CIED e NTI podem ajudar com qualquer dúvida ou problema técnico que tiver.
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“A educação
autêntica não se
faz de A para B ou
de A sobre B, mas
de A com B.”
Freire
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