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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS — PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: ROSILENE DE ARAÚJO SILVA OLIVEIRA
SIAPE: 3168305
Cargo: ENFERMEIRO
Classe/Nível: E
Unidade de Lotação: UFAL-HU/MAT TI
Função/Cargo (se houver):
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: DOUTORADO
O presente pedido de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências
—
RSC
VI fundamenta-se na trajetória profissional e institucional construída ao longo de minha atuação
como enfermeira na Universidade
Federal de Alagoas (UFAL), evidenciando
a consolidação de
conhecimentos, habilidades e competências desenvolvidos ao longo do exercício profissional,
para além daqueles adquiridos exclusivamente por meio da formação acadêmica formal. Minha
trajetória demonstra compromisso permanente com a qualificação profissional, a assistência de
enfermagem, a formação de profissionais de saúde, a produção de conhecimento científico e o
fortalecimento das práticas de cuidado no âmbito hospitalar e universitário.
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Ingressei na Universidade Federal de Alagoas em 31 de janeiro de 2020, no cargo de
Enfermeira,
estando
lotada
no Hospital Universitário
Professor
Alberto Antunes
—
HUPAA/UFAL, na MAT II — Clínica Obstétrica. Ao longo de aproximadamente seis anos de
atuação na instituição, venho desenvolvendo
atividades relacionadas
à assistência
de
enfermagem à gestante, à puérpera e ao recém-nascido (RN), participando das diferentes etapas
do cuidado obstétrico e neonatal e contribuindo para a oferta de uma assistência qualificada,
segura, ética ce humanizada.
A experiência profissional na Clínica Obstétrica possibilitou o desenvolvimento e o
aprimoramento
contínuo de competências
técnicas, científicas, assistenciais, gerenciais,
àlé
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educativas e relacionais. No cotidiano do serviço, atuo no planejamento, execução e avaliação
da assistência de enfermagem, na identificação das necessidades de saúde das pacientes, na
realização de procedimentos
e intervenções de enfermagem, no acompanhamento
condições clínicas de gestantes e puérperas e na assistência ao recém-nascido,
das
sempre
considerando os princípios da integralidade, segurança, humanização e qualidade do cuidado.
A atuação junto à mulher no ciclo gravídico-puerperal
constitui importante eixo da
minha trajetória profissional, proporcionando experiências no acompanhamento da gestação,
assistência durante o trabalho de parto e parto, cuidados no puerpério e assistência ao recémnascido. Essas vivências contribuíram para a construção de conhecimentos específicos no
campo da enfermagem
identificação
obstétrica,
fortalecendo
a capacidade
de situações de risco, planejamento
de tomada de decisão,
do cuidado e adoção de práticas
fundamentadas em evidências científicas e nas boas práticas de atenção ao parto e nascimento.
Associada à assistência, destaco minha atuação em preceptoria, desenvolvida no cenário
de prática do hospital universitário, contribuindo para a formação e o aperfeiçoamento de
estudantes e residentes de enfermagem. A preceptoria representa importante espaço de
integração
entre teoria e prática, permitindo
o compartilhamento
de conhecimentos,
experiências e saberes construídos no cotidiano profissional. Essa atividade também exige
capacidade de comunicação, planejamento, supervisão, orientação, avaliação e tomada de
decisão, ampliando minha atuação para além da assistência direta e fortalecendo minha
contribuição para os processos formativos no âmbito do SUS e da universidade.
A experiência como preceptora possibilitou ainda a participação ativa no processo de
ensino-aprendizagem
em situações reais de cuidado, favorecendo
a articulação
entre
conhecimentos científicos e experiências práticas. Nesse contexto, o acompanhamento de
estudantes e residentes contribui para o desenvolvimento de competências profissionais, éticas
e relacionais, ao mesmo tempo em que promove a reflexão crítica sobre as práticas assistenciais
e o aprimoramento contínuo do processo de trabalho da equipe de enfermagem.
Outro aspecto relevante de minha trajetória é a participação em atividades de pesquisa
e produção científica, compreendendo a pesquisa como instrumento de qualificação da prática
profissional e de produção de respostas às necessidades identificadas no cotidiano dos serviços
de saúde. A inserção em pesquisas possibilitou ampliar conhecimentos, desenvolver capacidade
olé
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de análise crítica e estabelecer relações entre problemas vivenciados na assistência e a produção
de evidências científicas capazes de subsidiar práticas mais qualificadas.
Destaco ainda, produção e participação em publicações científicas, contribuindo para a
disseminação de conhecimentos e experiências profissionais. A elaboração e divulgação de
trabalhos científicos representam importante dimensão do desenvolvimento profissional, uma
vez que possibilitam sistematizar experiências, compartilhar resultados e ampliar o diálogo com
outros profissionais e pesquisadores
da área da saúde, especialmente nos campos da
enfermagem, obstetrícia e assistência materno-infantil.
A participação em capacitações, cursos de atualização e atividades de educação
permanente também integra minha trajetória, refletindo o compromisso com a atualização
contínua dos conhecimentos
necessários ao exercício da enfermagem.
Considerando a
complexidade da assistência obstétrica e neonatal, a formação permanente constitui elemento
essencial para acompanhar mudanças nas evidências científicas, protocolos assistenciais,
tecnologias em saúde e necessidades apresentadas pelas usuárias e seus recém-nascidos.
Outro componente que merece destaque é minha participação em comissões científicas
relacionadas à organização e produção de livros e outras publicações, experiência que ampliou
minha atuação no campo da produção e disseminação do conhecimento. A participação em
comissões científicas envolve responsabilidades relacionadas à análise, avaliação e organização
de conteúdos, contribuindo para o aprimoramento da qualidade das produções acadêmicas e
científicas. Essa experiência possibilitou desenvolver competências relacionadas à análise
crítica, avaliação de conteúdos, organização do conhecimento e trabalho colaborativo com
diferentes profissionais e pesquisadores.
A participação em diferentes espaços institucionais e científicos demonstra, portanto,
que minha trajetória não se restringe à execução das atividades assistenciais inerentes ao cargo
de enfermeira. Ao longo desses seis anos na UFAL, venho construindo uma trajetória que
articula assistência, preceptoria, ensino, pesquisa, produção científica, educação permanente e
participação
acadêmico-institucional,
ampliando
progressivamente
os conhecimentos
e
competências necessários à atuação profissional.
À inserção em um hospital universitário possibilita uma permanente aproximação entre
assistência, ensino, pesquisa e extensão, criando condições para que os conhecimentos
produzidos no cotidiano profissional sejam compartilhados e transformados em processos de
eis
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aprendizagem e qualificação do cuidado. Nesse cenário, minha experiência profissional vem
sendo construida por meio da interação com pacientes, familiares, estudantes, residentes,
enfermeiros e demais integrantes da equipe multiprofissional.
O conjunto dessas experiências evidencia uma trajetória marcada pela construção,
aplicação, compartilhamento e produção de conhecimentos, demonstrando o desenvolvimento
de competências técnicas, científicas, educativas, assistenciais e relacionais ao longo do
exercício profissional. A experiência acumulada na Clínica Obstétrica, associada às atividades
de preceptoria, pesquisa, produção científica, participação
em eventos, capacitações
e
comissões científicas, representa um patrimônio profissional construído continuamente no
contexto da Universidade Federal de Alagoas.
Dessa forma, o percurso iniciado com meu ingresso na UFAL, em 31 de janeiro de 2020,
demonstra uma trajetória de desenvolvimento profissional contínuo e de contribuição para o
fortalecimento da assistência de enfermagem, da formação de profissionais de saúde e da
produção e disseminação do conhecimento. As experiências acumuladas ao longo desse período
evidenciam saberes e competências
construídos
na prática profissional
e acadêmica,
especialmente no campo da enfermagem obstétrica, assistência materno-infantil e formação em
saúde, reafirmando meu compromisso com a qualidade da assistência prestada às gestantes,
puérperas e recém-nascidos e com a missão institucional do HUPAA/UFAL e da Universidade
Federal de Alagoas.
EXPERIÊNCIAS
REQUISITO
RELACIONADAS
II — Participação
AOS REQUISITOS DO DECRETO
e atuação
em projetos institucionais,
gestão, ensino,
pesquisa, extensão, inovação ou assistência especializada.
Item 3 - Participação em comissão ou conselho editorial de livros, revistas ou publicações
científicas ou outras publicações acadêmicas. (7,5)
Participação da Comissão Científica que selecionou os trabalhos publicados no ebook
|
&is
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Participação da Comissão Científica que selecionou os trabalhos publicados no ebook
internacional - Gestão do cuidado em saúde: perspectivas da atenção primária ao ambiente
hospitalar com ISBN 978-65-6010-093-0.
Item 5 - Participação em atividades de orientação, tutoria, preceptoria ou supervisão. (3,0)
Participação como preceptora nas atividades práticas do Programa de Residência em
Enfermagem em Obstetrícia da UNCISAL na Maternidade do Hospital Universitário Professor
Alberto Antunes — HUPAA/UFAL, 10/02/2020 aos dias atuais.
Participação como preceptora de graduação/ensino técnico durante as atividades assistenciais
no exercício da função na Unidade Funcional Maternidade Mariano Teixeira- HUPAA/UFAL,
10/02/2020 aos dias atuais.
Item 6 — Participação em atividades de produção ou reformulação de material acessível, ou
técnico de referência (manuais, roteiros técnicos). (3,0)
Participação na organização e coordenação, como também na comissão científica do Manual
técnico de primeiros cuidados neonatais: principais protocolos e manejo com ISBN 978 656010-109-8.
Item 11 - Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga
horária mínima de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino. (1,0)
Participação em Curso de atualização de hemorragia pós-parto, 40 horas, 09/08/2026.
Subtotal de pontos: 25
t
ES
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REQUISITO VI -— Produção, Prospecção e Difusão de conhecimento científico ou técnico.
Item 9- Publicação ou organização de livro relacionado aos interesses institucionais (com ISBN
e Conselho Editorial). (20,0 pontos)
Participação na organização do ebook internacional - Cuidados em saúde da mulher:
pensamentos interdisciplinares - vol. 01 com ISBN 978-65-6010-058-9.
Participação na organização do ebook internacional - Gestão do cuidado em saúde: perspectivas
da atenção primária ao ambiente hospitalar para o cuidado interdisciplinar com ISBN 978-656010-093-0.
Item 10- Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista especializada,
jornal científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais. Por publicação (7,5)
Autora de capítulo de livro no ebook internacional "DIREITOS DA MULHER NA SAÚDE:
CONHECENDO O QUE SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE PODE OFERECER" - Cuidados em
saúde da mulher: pensamentos interdisciplinares - vol. 01 com ISBN 978-65-6010 058-9.
Autora de capítulo de livro no ebook internacional "TIPOS DE COMUNICAÇÃO NAS
ORGANIZAÇÕES"
- Gestão do cuidado em saúde: perspectivas da atenção primária ao
ambiente hospitalar com ISBN 978-65 6010-093-0.
Autora de capítulo de livro no ebook internacional "TRANSIÇÃO PARA O AMBIENTE
HOSPITALAR" - Gestão do cuidado em saúde: perspectivas da atenção primária ao ambiente
hospitalar com ISBN 978-65 6010-093-0.
Autora de capítulo de livro no ebook internacional "COORDENAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE
CUIDADOS" - Gestão do cuidado em saúde: perspectivas da atenção primária ao ambiente
hospitalar com ISBN 978-65 6010-093-0.
np:
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Item 12 — Produção de material técnico, científico, metodológico ou administrativo estruturada
que visa à difusão do conhecimento. (4,5)
Produção
do capítulo
de livro
intitulado
"CONSIDERAÇÕES
TEXTUAIS
SOBRE
A
TEMÁTICA E CONCEITOS BÁSICOS" no ebook internacional - Manual técnico de primeiros
cuidados neconatais: principais protocolos e manejo com ISBN 978 65-6010-109-8.
Item 19 - Atuação institucional no enfrentamento de situações de surto, epidemia e pandemia
(1,0 por mês)
Atuação como enfermeira na Unidade de Saúde da Mulher — UMUL durante o enfretamento
da pandemia do vírus COVID — 19 declarada como Emergência de Saúde Pública de
Importância Nacional
Subtotal
de pontos:
DEMONSTRAÇÃO
110,5
DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS
O presente pedido de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências — RSC
VI fundamenta-se na trajetória profissional, acadêmica e institucional construída ao longo de
minha atuação como enfermeira no Hospital Universitário Professor Alberto Antunes —
HUPAA/UFAL, na MAT II — Clínica Obstétrica. Desde meu ingresso na Universidade Federal
de Alagoas, em 31 de janeiro de 2020, venho desenvolvendo atividades assistenciais voltadas
à gestante, puérpera e recém-nascido, consolidando conhecimentos e competências para além
da formação acadêmica formal.
À experiência na maternidade possibilitou o desenvolvimento de competências técnicas,
científicas,
assistenciais,
éticas e relacionais,
especialmente
no acompanhamento
do ciclo
gravídico-puerperal, trabalho de parto, parto, puerpério e cuidados ao recém-nascido. A prática
cotidiana também favoreceu o aprimoramento da tomada de decisão, do trabalho em equipe, da
comunicação e da humanização da assistência.
Integra essa trajetória minha atuação em preceptoria, contribuindo para a formação de
estudantes e residentes e para a integração entre teoria e prática. Essa experiência envolve
orientação, supervisão, compartilhamento
de conhecimentos
e reflexão sobre as práticas
assistenciais, fortalecendo tanto o processo formativo quanto meu próprio desenvolvimento
profissional.
Destaco, ainda, a participação em pesquisas, produção e publicação científica, eventos
acadêmicos e científicos, capacitações e atividades de educação permanente, que contribuíram
para a atualização profissional, o desenvolvimento do pensamento crítico e a incorporação de
evidências científicas à prática de enfermagem.
Também participei de comissões científicas relacionadas à organização e produção de
livros e outras publicações, desenvolvendo
competências relacionadas à análise crítica,
organização e disseminação do conhecimento científico.
A inserção em um Hospital Universitário possibilita a articulação entre assistência,
ensino, pesquisa e extensão, favorecendo a construção e o compartilhamento permanente de
saberes. Nesse contexto, minha trajetória evidencia a capacidade de integrar experiência
profissional, conhecimento científico, prática assistencial, formação de novos profissionais e
produção de conhecimento.
Assim, o conjunto das experiências acumuladas demonstra a consolidação de saberes e
competências
nas dimensões assistencial,
científica,
educativa e profissional,
contribuindo
para
a qualificação da assistência obstétrica e neonatal e para o fortalecimento das atividades de
ensino e produção de conhecimento desenvolvidas no HUPAA/UFAL.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências apresentadas neste Memorial refletem minha trajetória profissional e
institucional e evidenciam os conhecimentos, habilidades e competências construídos e
desenvolvidos ao longo do exercício do cargo de Enfermeira no Hospital Universitário Professor
Alberto Antunes — HUPAA/UFAL, especialmente no contexto da MAT II — Clínica Obstétrica.
Ao longo dessa trajetória, a atuação na assistência à gestante, à puérpera e ao recémnascido possibilitou a construção de conhecimentos especializados e o desenvolvimento de
éis
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enfermagem, à tomada de decisão, ao trabalho em equipe, à humanização da assistência e à
segurança do paciente.
A experiência profissional foi ampliada pela participação em atividades de preceptoria,
pesquisa, produção científica, eventos acadêmicos e científicos, capacitações e comissões
científicas, permitindo a articulação entre assistência, ensino e produção de conhecimento. Essas
experiências contribuíram para o aprimoramento profissional e possibilitaram compartilhar
conhecimentos e experiências com estudantes, residentes e outros profissionais de saúde.
Nesse percurso, os saberes adquiridos na experiência profissional articulam-se à formação
acadêmica e às diferentes dimensões da atuação como enfermeira, expressando um processo
contínuo de aprendizagem, aperfeiçoamento e desenvolvimento de competências. A vivência em
um hospital universitário possibilitou transformar situações concretas do cotidiano assistencial
em oportunidades de reflexão, aprendizagem, ensino e produção de conhecimento.
O conjunto das atividades desenvolvidas demonstra, portanto, uma trajetória profissional
construída não apenas pela execução das atribuições inerentes ao cargo, mas pela produção,
aplicação, compartilhamento e atualização permanente de conhecimentos. A atuação assistencial,
a preceptoria, a pesquisa, a produção científica, a participação em eventos, as capacitações e as
atividades em comissões científicas constituem diferentes dimensões de uma mesma trajetória de
desenvolvimento profissional.
Assim, pleiteio
o reconhecimento
dos
saberes e competências
construídos
e
desenvolvidos ao longo de minha trajetória profissional, considerando a experiência acumulada,
a atuação assistencial, a contribuição para a formação de estudantes e residentes, a participação
na produção e disseminação do conhecimento e o compromisso permanente com a qualificação
da assistência de enfermagem.
Os elementos apresentados e devidamente comprovados na documentação anexada
evidenciam uma trajetória de qualificação profissional contínua, compromisso institucional,
desenvolvimento de competências c contribuição para a assistência, o ensino e a produção do
conhecimento no âmbito do HUPAA/UFAL, especialmente no campo da assistência obstétrica e
neonatal.
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste
Memorial
Descritivo
são verdadeiros,
autênticos
e correspondem
à minha trajetória
profissional, responsabilizando-me administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos
termos da legislação vigente.
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma
única vez para fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências
— RSC-PCCTAE,
sendo vedada sua utilização
concomitante
para atendimento
de mais
de um critério específico. Declaro, ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá
ser disponibilizado na forma prevista na legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº
13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais — LGPD),
responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele constantes.
MACEIÓ — AL, 28/09/2026
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS
FOLHA DE ASSINATURAS
Emitido em 06/10/2026
MEMORIAL DESCRITIVO Nº 166/2026 - PROTOCOLO (11.00.43.34.54)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)
(Assinado digitalmente em 06/10/2026 14:08 )
DECIO DE SANTANA FILHO
ARQUIVISTA
GR (11.00.43)
Matrícula: ###615#7
Para verificar a autenticidade deste documento entre em https://sipac.sig.ufal.br/documentos/ informando seu
número: 166, ano: 2026, tipo: MEMORIAL DESCRITIVO, data de emissão: 06/10/2026 e o código de verificação:
6ebad465de
