PAULA CRISTINA DE OLIVEIRA VILELA CANUTO.pdf

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: Paula Cristina de Oliveira Vilela Canuto
SIAPE: 1437122
Cargo: Auxiliar de Enfermagem
Classe/Nível: C
Unidade de Lotação: UDI / Hospital Universitário Professor Alberto Antunes - HUPAA/UFAL
Função/Cargo (se houver): Não se aplica
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC-PCCTAE VI
APRESENTAÇÃO
Sou servidora da Universidade Federal de Alagoas desde 10 de dezembro de 2003, ocupante do cargo de
Auxiliar de Enfermagem, com atuação no Hospital Universitário Professor Alberto Antunes - HUPAA/UFAL e,
atualmente, na Unidade de Diagnóstico por Imagem - UDI. Ao longo da carreira, a experiência assistencial
foi acompanhada por atividades de formação, pesquisa, extensão, avaliação acadêmica, participação em
comissão institucional e difusão de conhecimentos na área da saúde.
Minha atuação no HUPAA/UFAL, especialmente na Unidade de Diagnóstico por Imagem, foi construída no
contato direto com usuários, familiares e equipes multiprofissionais. Nesse ambiente, segurança
assistencial, comunicação clara, acolhimento, organização do cuidado e cumprimento das rotinas
institucionais fazem parte do trabalho cotidiano. As experiências descritas neste Memorial mostram como
fui ampliando esses conhecimentos ao longo da carreira, associando a prática assistencial à formação, à
pesquisa, à educação em saúde e à participação institucional.
Este Memorial Descritivo apresenta experiências que ampliaram os conhecimentos e as responsabilidades
desenvolvidas no exercício profissional e que, em diferentes momentos, ultrapassaram a rotina
estritamente assistencial do cargo. Entre elas estão a participação em pesquisa clínica, atividades de ensino
e orientação, produção de material técnico, apresentações em eventos científicos, atuação no
enfrentamento da pandemia de COVID-19 e participação em ações institucionais relacionadas à segurança e
à qualidade do cuidado.
Neste Memorial apresento experiências profissionais e acadêmicas que contribuíram para minha formação
e para o desenvolvimento dos conhecimentos e competências construídos ao longo da carreira. Quando
alguma atividade foi realizada em outro vínculo profissional ou em instituição diferente da UFAL, essa
informação é indicada no próprio relato da experiência.
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Iniciei minha trajetória na Universidade Federal de Alagoas em dezembro de 2003, no cargo de Auxiliar de
Enfermagem. A experiência no ambiente hospitalar permitiu consolidar conhecimentos relacionados ao

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atendimento ao paciente, organização do cuidado, segurança assistencial, comunicação com usuários e
familiares e trabalho em equipe. Atualmente exerço minhas atividades na Unidade de Diagnóstico por
Imagem do HUPAA/UFAL.
A qualificação profissional acompanhou esse percurso desde os primeiros anos. Em 2009, além de formação
voltada à atenção integral às doenças prevalentes na infância, concluí o Bacharelado em Enfermagem pelo
Centro Universitário CESMAC. Em 2010, participei dos cursos de Elaboração de Projetos, com 30 horas, e de
Legislação, com 160 horas, promovidos pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho da UFAL. Entre
2010 e 2011 concluí a Especialização em Enfermagem do Trabalho e, entre 2012 e 2013, a Especialização em
Gestão em Saúde Pública pela UFAL. Nesse período também participei de programas de atualização em
saúde materna e neonatal, curso de Enfermagem Obstétrica e capacitação em Saúde Baseada em
Evidências, experiências que ampliaram a base técnica utilizada na assistência e na leitura crítica de
informações em saúde.
Paralelamente ao vínculo com a UFAL, desenvolvi experiência profissional em outros serviços públicos de
saúde. No Hospital Geral do Estado - HGE, em vínculo profissional distinto, atuei em assistência de
enfermagem na Área Azul, em setores de internação vascular e neurológica e na Unidade de AVC. Nesse
contexto, participei de supervisão e preceptoria de estudantes de Enfermagem, contribuí para a elaboração
do 'Mapa da Enfermagem da Unidade do AVC' e da normativa de distribuição dos serviços de Enfermagem e
participei de atividades de formação relacionadas ao atendimento de pacientes com Acidente Vascular
Cerebral.
Em 2019, fui designada como representante titular dos Técnicos e Auxiliares de Enfermagem na Comissão
de Implementação das Ações para a Institucionalização do Adorno Zero no HUPAA/UFAL. Em dezembro de
2023, com a atualização da composição da Comissão Adorno Zero, passei a constar como representante da
Unidade de Diagnóstico por Imagem - UDI, dando continuidade à participação institucional em ações
relacionadas à biossegurança e à prevenção de riscos no ambiente assistencial. No mesmo percurso,
participei de eventos científicos e de atividades de difusão do conhecimento, com trabalhos apresentados
em congressos nas áreas de educação, saúde mental e educação em saúde, além de palestras sobre atenção
imediata ao paciente com AVC.
Entre março de 2020 e maio de 2023, permaneci em atividade institucional no HUPAA/UFAL durante o
enfrentamento da pandemia de COVID-19, em ambiente que exigiu medidas especiais de segurança e
cuidado. De abril de 2021 a abril de 2023, também participei como pesquisadora de pesquisa clínica
coordenada pela Faculdade de Nutrição da UFAL, vinculada ao PPSUS, envolvendo pacientes com infarto
agudo do miocárdio e acidente vascular cerebral.
Entre janeiro de 2021 e 2023, em vínculo profissional distinto da UFAL, exerci atividades de
Coordenação/Gerência do Serviço de Atenção Domiciliar - SAD do Município de Traipu/AL. A experiência
ampliou meus conhecimentos em gestão em saúde, organização do trabalho multiprofissional, atenção
domiciliar, continuidade do cuidado e humanização da assistência. Em 30 de novembro de 2022, o portal
CadaMinuto publicou a matéria “Serviço de Atenção Domiciliar leva atendimento de saúde humanizado

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para moradores de Traipu”, destacando a atuação do SAD, o atendimento domiciliar e a redução da
necessidade de hospitalização dos usuários. Em continuidade a essa área de interesse, concluí, em 2023, a
Especialização em Gestão do Atendimento Domiciliar, com 380 horas.
Também participei do Projeto de Extensão FelizCidade, desenvolvido no âmbito da UNCISAL, e de atividades
acadêmicas relacionadas à formação em saúde. Em 2024 obtive certificação de proficiência em Língua
Inglesa, nível intermediário B1, com ênfase em leitura e compreensão de textos acadêmicos. Em 2025
participei como avaliadora de seminário de recursos educacionais na Faculdade de Medicina da UFAL.
No percurso de formação acadêmica, concluí Mestrado na Universidade Estadual de Ciências da Saúde de
Alagoas - UNCISAL. Atualmente curso Medicina, dando continuidade ao processo de formação na área da
saúde. O mestrado, a graduação em andamento e a certificação de proficiência integram minha trajetória
de formação e desenvolvimento profissional, sem pontuação específica no RSC. No primeiro semestre de
2026, recebi Menção Honrosa de 1º lugar na V Mostra Científica PIEPE, IESC e MCM da Afya Centro
Universitário UNIMA, reconhecimento acadêmico que registrou minha participação qualificada e o bom
desempenho na atividade.
EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I - Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
Item 3 - Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos (3 pontos
por designação).
Comissão de Implementação das Ações para a Institucionalização do Adorno Zero - HUPAA/UFAL.
Em 18 de junho de 2019, fui formalmente designada, por meio da Portaria-SEI nº 140/2019, como titular
representante dos Técnicos e Auxiliares de Enfermagem na Comissão de Implementação das Ações para a
Institucionalização do Adorno Zero do HUPAA/UFAL.
A participação na comissão envolveu discussão e implementação de medidas de segurança aplicáveis ao
ambiente assistencial, em consonância com a NR-32, e favoreceu a articulação com diferentes categorias
profissionais. A atividade permitiu aplicar conhecimentos de biossegurança e prevenção de riscos
ocupacionais em uma ação institucional formalmente constituída.
Como Auxiliar de Enfermagem em um hospital universitário, considero essa participação especialmente
importante porque me aproximou das decisões institucionais relacionadas à prevenção de riscos e à
proteção de pacientes e trabalhadores. Na UDI, onde a assistência depende de rotinas seguras e do trabalho
articulado entre diferentes profissionais, compreender a finalidade das normas e participar de sua
implantação fortaleceu minha atuação para além da execução das atividades assistenciais.

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Documento comprobatório: Portaria-SEI nº 140, de 18 de junho de 2019, do HUPAA/UFAL, com a
designação de Paula Cristina de Oliveira Vilela Canuto, SIAPE 1437122, como titular representante dos
Técnicos e Auxiliares de Enfermagem.
Atualização da composição da Comissão Adorno Zero - representação da UDI - 2023.
Em 6 de dezembro de 2023, a composição da Comissão Adorno Zero do HUPAA/UFAL foi atualizada por meio
do Ofício-SEI nº 9/2023/CAZ/SUP/HUPAA-UFAL-EBSERH. O documento registra que a comissão é
permanente no HUPAA, informa a inclusão e a substituição de membros e me identifica como representante
da Unidade de Diagnóstico por Imagem - UDI.
A nova representação deu continuidade à minha participação em ações institucionais relacionadas à
segurança no ambiente hospitalar, agora vinculada diretamente à unidade em que exerço minhas
atividades. Na UDI, a observância das medidas de biossegurança, prevenção de riscos e cumprimento das
normas institucionais está diretamente relacionada à proteção dos pacientes e dos profissionais durante
exames e procedimentos.
Essa participação ampliou minha contribuição nos processos institucionais da unidade e reforçou
conhecimentos sobre biossegurança, prevenção de riscos ocupacionais, trabalho multiprofissional e
representação institucional, aspectos relevantes para minha atuação como Auxiliar de Enfermagem no
HUPAA/UFAL.
Documento comprobatório: Ofício-SEI nº 9/2023/CAZ/SUP/HUPAA-UFAL-EBSERH, de 06/12/2023,
Processo nº 23540.021718/2023-22, contendo a composição atualizada da Comissão Adorno Zero e a
identificação de Paula Cristina de Oliveira Vilela Canuto como representante da UDI.
Pontuação pleiteada no Requisito I - Item 3: 6,0 pontos (2 designações x 3,0 pontos).
REQUISITO II - Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
Item 2 - Participação em atividades técnicas e/ou especializadas em projetos, incluída a elaboração de
projetos pedagógicos, programas e/ou ações institucionais de ensino, pesquisa, extensão, gestão e
inovação (4,5 pontos por projeto).
Pesquisa clínica PPSUS - FANUT/UFAL.
De abril de 2021 a abril de 2023, participei como pesquisadora da pesquisa clínica 'Contribuição da
orientação dietética sobre a Obesidade, Marcadores Inflamatórios e de Estresse Oxidativo em pacientes
obesos sobreviventes de Infarto Agudo do Miocárdio e Acidente Vascular Encefálico atendidos em serviço
de referência do SUS do Estado de Alagoas', coordenada no âmbito da Faculdade de Nutrição da UFAL.
A pesquisa foi aprovada na Chamada FAPEAL 06/2020 - PPSUS e desenvolvida com pacientes hospitalizados
por IAM e AVC no Hospital Geral do Estado e no Hospital Metropolitano de Alagoas. A participação
aproximou a prática assistencial da investigação em saúde e exigiu organização, trabalho interdisciplinar e
contato com procedimentos próprios da pesquisa clínica.

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A participação na pesquisa também ampliou minha compreensão sobre a relação entre assistência e
produção de evidências. Para quem atua diariamente no ambiente hospitalar, esse contato com a pesquisa
favorece uma leitura mais crítica das condições de saúde dos usuários e do trabalho desenvolvido pela
equipe. No HUPAA/UDI, essa formação contribui para uma atuação mais atenta, organizada e integrada aos
demais profissionais envolvidos no cuidado.
Documento comprobatório: Declaração de vínculo expedida pela Faculdade de Nutrição da UFAL Laboratório de Nutrição em Cardiologia, certificando a participação como pesquisadora no projeto PPSUS.
Projeto de Extensão FelizCidade - UNCISAL.
A partir de 10 de novembro de 2023, passei a participar do Projeto de Extensão FelizCidade, coordenado
pelo Prof. Dr. Geraldo Magella Teixeira e vinculado ao Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e
Tecnologias da UNCISAL.
Como parte do projeto, participei de formação com carga horária de 190 horas, voltada a aspectos das
relações humanas e emocionais. A atividade ampliou conhecimentos úteis ao acolhimento, à comunicação
e à compreensão das relações interpessoais presentes no cuidado em saúde.
Os conteúdos trabalhados reforçaram aspectos que considero essenciais na assistência, especialmente
escuta, comunicação, acolhimento e compreensão das reações emocionais dos usuários. Esses
conhecimentos dialogam com minha atuação na UDI, onde o atendimento humanizado e a forma como as
orientações são transmitidas interferem diretamente na relação de confiança entre profissional e paciente.
Desenvolvi essa atividade no âmbito da UNCISAL, em instituição externa à UFAL.
Documento comprobatório: Declaração expedida pela UNCISAL/MEST, datada de 10 de maio de 2024,
comprovando a participação no Projeto de Extensão FelizCidade e na formação de 190 horas.
Pontuação pleiteada no Item 2: 9,0 pontos.
Item 5 - Participação em atividades de orientação, tutoria, preceptoria ou supervisão (3 pontos por
designação).
Supervisão de estágio hospitalar - CESMAC/HGE, julho a dezembro de 2016.
Atuei como supervisora do Estágio Hospitalar dos estudantes do 10º período do Curso de Graduação em
Enfermagem do Centro Universitário CESMAC, na Unidade de AVC do Hospital Geral do Estado. A supervisão
envolveu acompanhamento de estudantes em ambiente assistencial e articulação entre os conteúdos
acadêmicos e a prática de enfermagem.
Desenvolvi essa atividade no HGE, em vínculo profissional distinto daquele mantido com a UFAL.
Documento comprobatório: Certificado do Centro Universitário CESMAC referente à supervisão do estágio
hospitalar no período de julho a dezembro de 2016.
Supervisão de estágio hospitalar - CESMAC/HGE, fevereiro a junho de 2017.

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No período de fevereiro a junho de 2017, atuei novamente como supervisora do Estágio Hospitalar dos
estudantes do 10º período de Enfermagem do CESMAC, na Unidade de AVC do HGE. A atividade exigiu
acompanhamento das práticas, orientação dos estudantes e interlocução com a equipe e com a instituição
de ensino.
Desenvolvi essa atividade no HGE, em vínculo profissional distinto daquele mantido com a UFAL.
Documento comprobatório: Certificado do Centro Universitário CESMAC referente à supervisão do estágio
hospitalar de fevereiro a junho de 2017.
Preceptoria de estágio hospitalar - CESMAC/HGE, agosto a dezembro de 2018.
De agosto a dezembro de 2018, atuei como preceptora do Estágio Hospitalar dos estudantes do 10º período
de Enfermagem do CESMAC. A preceptoria permitiu utilizar a experiência assistencial na formação prática
dos estudantes, com orientação sobre rotinas, cuidados e organização do trabalho em ambiente hospitalar.
As três experiências de supervisão e preceptoria consolidaram minha capacidade de orientar estudantes,
explicar rotinas, observar práticas e relacionar o conhecimento teórico às situações reais de assistência.
Embora tenham ocorrido no HGE, em outro vínculo profissional, contribuíram para desenvolver
competências que também fazem parte do meu trabalho no HUPAA/UDI, como comunicação com a equipe,
atenção às rotinas assistenciais e responsabilidade na transmissão de conhecimentos ligados ao cuidado.
Desenvolvi essa atividade no HGE, em vínculo profissional distinto daquele mantido com a UFAL.
Documento comprobatório: Certificado do Centro Universitário CESMAC referente à atuação como
preceptora de estágio hospitalar no período de agosto a dezembro de 2018.
Pontuação pleiteada no Item 5: 9,0 pontos.
Item 6 - Participação em atividades de produção ou reformulação de material acessível ou técnico de
referência, como manuais e roteiros técnicos (3 pontos por produto).
Mapa da Enfermagem da Unidade do AVC e normativa de distribuição dos serviços de Enfermagem - HGE.
Entre maio de 2016 e setembro de 2017, participei da elaboração de instrumentos técnicos destinados à
organização das atividades de enfermagem na Unidade de AVC do HGE. A declaração institucional registra a
elaboração do protocolo e material didático denominado 'Mapa da Enfermagem da Unidade do AVC' e a
participação na elaboração da normativa de distribuição dos serviços de Enfermagem.
A atividade exigiu conhecimento das rotinas assistenciais e organização das informações necessárias à
distribuição de responsabilidades e fluxos de trabalho. Considero esse conjunto como uma única ocorrência
no Item 6, pois as duas produções constam na mesma declaração institucional.
Participar da elaboração desses instrumentos mostrou a importância de transformar a experiência do
serviço em orientações organizadas e compreensíveis para a equipe. Essa capacidade de sistematizar
rotinas e fluxos tem relação com o trabalho hospitalar, no qual a padronização das condutas contribui para a

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continuidade, a segurança e a organização da assistência. Esse aprendizado também ampliou minha
percepção sobre a importância dos documentos técnicos no funcionamento dos serviços de saúde.
Desenvolvi essa atividade no HGE, em vínculo profissional distinto daquele mantido com a UFAL.
Documento comprobatório: Declaração expedida pelo Hospital Geral do Estado Professor Osvaldo Brandão
Vilela - HGE, referente ao período de maio de 2016 a setembro de 2017.
Pontuação pleiteada no Item 6: 3,0 pontos.
Item 7 - Participação em atividade de avaliação de trabalho ou atuação como jurado em eventos
acadêmicos, científicos, culturais, esportivos e técnicos (3 pontos por evento).
Avaliadora no Seminário de Apresentação de Recursos Educacionais em Educação em Saúde FAMED/UFAL.
Em 22 de março de 2025, participei como avaliadora do Seminário de Apresentação de Recursos
Educacionais em Educação em Saúde, da disciplina Saúde do Adulto e do Idoso IV do Curso de Medicina da
FAMED/UFAL, com duração de quatro horas.
A atividade envolveu análise dos recursos educacionais apresentados pelos estudantes e possibilitou
contribuir, a partir da experiência na área da saúde, para uma ação acadêmica realizada dentro da própria
Universidade.
Essa participação teve significado especial por ter ocorrido dentro da própria UFAL e por permitir que eu
utilizasse a experiência acumulada na assistência para contribuir com a formação de estudantes de
Medicina. A avaliação de recursos de educação em saúde exigiu análise crítica, clareza e compreensão das
necessidades dos usuários, competências que também estão presentes no trabalho realizado na UDI,
principalmente quando é necessário orientar, acolher e comunicar informações de forma acessível.
Documento comprobatório: Declaração expedida pela Faculdade de Medicina da UFAL, datada de 22 de
março de 2025.
Pontuação pleiteada no Item 7: 3,0 pontos.
Item 8 - Participação em atividade institucional de produção audiovisual, artística, exposição, podcast ou
outras formas de apresentação (3 pontos por projeto).
Folheto de cordel 'Ser Mãe' - MEST/UNCISAL, 2024.
Em 2024, participei como coautora da produção do folheto de cordel 'Ser Mãe', desenvolvido no âmbito do
Mestrado Profissional em Ensino em Saúde e Tecnologia - MEST/UNCISAL. O material utiliza linguagem
artística e acessível para abordar a maternidade, o cuidado e a assistência à mulher, articulando versos,
imagens e elementos de educação em saúde.
A participação na elaboração do produto ampliou conhecimentos relacionados à comunicação em saúde,
produção de recursos educativos e utilização de linguagens alternativas para compartilhamento de
informações com diferentes públicos.

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A experiência reforçou a importância de adequar a linguagem ao público a quem a informação se destina.
Na assistência hospitalar, e também na UDI, nem sempre a orientação técnica pode ser transmitida de
forma complexa; é necessário comunicar com clareza e respeito às diferentes condições de compreensão
dos usuários. A produção do cordel contribuiu para ampliar essa percepção sobre educação e comunicação
em saúde.
Desenvolvi essa produção durante minha formação acadêmica na UNCISAL, em instituição externa à UFAL.
Documento comprobatório: página de identificação do folheto de cordel 'Ser Mãe', produzido em 2024 no
MEST/UNCISAL, contendo Paula Cristina de Oliveira Vilela Canuto entre as autoras.
Link de acesso ao produto no eduCAPES: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/922025
Pontuação pleiteada no Item 8: 3,0 pontos.
Item 9 - Participação em programas de formação continuada e/ou ações de desenvolvimento de
competências, desde que não utilizadas para fins de aceleração da promoção na carreira, com carga
horária mínima de dez horas (1 ponto por capacitação).
Atenção Integral às Doenças Prevalentes na Infância - 60 horas.
Participei do curso promovido pelo Curso de Enfermagem da FCBS/CESMAC, realizado de 8 de maio a 19 de
junho de 2009. A formação ampliou conhecimentos sobre cuidado integral à criança, prevenção de agravos
e educação em saúde.
Documento comprobatório: Certificado do curso 'Atenção Integral às Doenças Prevalentes na Infância',
com carga horária de 60 horas.
Elaboração de Projetos - UFAL - 30 horas.
Em 2010, participei do curso "Elaboração de Projetos", promovido pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e
do Trabalho da Universidade Federal de Alagoas - UFAL, realizado de 5 a 21 de junho, com carga horária total
de 30 horas. A formação ampliou meus conhecimentos sobre planejamento, organização de etapas e
estruturação de projetos no serviço público.
Na minha trajetória como Auxiliar de Enfermagem no HUPAA/UFAL, esses conhecimentos contribuíram para
compreender melhor a organização das ações institucionais, a necessidade de planejamento do trabalho
em equipe e a relação entre objetivos, execução e avaliação das atividades desenvolvidas no ambiente
hospitalar.
Documento comprobatório: Certificado expedido pela Universidade Federal de Alagoas - Pró-Reitoria de
Gestão de Pessoas e do Trabalho, referente ao curso "Elaboração de Projetos", com carga horária de 30
horas, realizado de 05/06/2010 a 21/06/2010.
Legislação - UFAL - 160 horas.
Ainda em 2010, participei do Curso de Legislação, promovido pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do
Trabalho da UFAL, realizado de 13 de julho a 16 de dezembro, com carga horária total de 160 horas. A

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formação contribuiu para ampliar minha compreensão sobre normas, deveres, responsabilidades e
procedimentos relacionados ao ambiente institucional e ao serviço público.
Para minha atuação como Auxiliar de Enfermagem em hospital universitário, o conhecimento das normas
institucionais favorece uma atuação mais consciente quanto às responsabilidades funcionais, ao
cumprimento de procedimentos e à organização do trabalho, aspectos que se refletem também na
segurança e na qualidade da assistência prestada aos usuários.
Documento comprobatório: Certificado expedido pela Universidade Federal de Alagoas - Pró-Reitoria de
Gestão de Pessoas e do Trabalho, referente ao Curso de Legislação, com carga horária de 160 horas,
realizado de 13/07/2010 a 16/12/2010.
Programa de Atualização em Enfermagem/Saúde Materna e Neonatal - PROENF - 190 horas.
Obtive aprovação no Ciclo 2 do PROENF Saúde Materna e Neonatal, com 190 horas-aula e duração de 12
meses. O programa contribuiu para atualização em assistência à mulher, à gestante, à puérpera e ao recémnascido.
Documento comprobatório: Certificado do Ciclo 2 do PROENF Saúde Materna e Neonatal, datado de 19 de
janeiro de 2012.
Enfermagem Obstétrica - 80 horas.
Concluí, de 30 de novembro a 29 de dezembro de 2012, o curso de Enfermagem Obstétrica do Programa de
Educação Continuada do Portal Educação. A formação complementou conhecimentos sobre assistência à
mulher e cuidado materno.
Documento comprobatório: Certificado do curso Enfermagem Obstétrica, com carga horária de 80 horas.
Saúde Baseada em Evidências - 150 horas.
De 4 de abril a 28 de novembro de 2013, concluí a capacitação 'Saúde Baseada em Evidências', promovida
pelo Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa. O curso incluiu trabalho de conclusão e aprofundou
conhecimentos sobre análise crítica de informações científicas e utilização de evidências na tomada de
decisão em saúde.
Em conjunto, essas capacitações ampliaram minha base técnico-assistencial e institucional em diferentes
áreas. Os cursos realizados na própria UFAL acrescentaram conhecimentos de planejamento e legislação; as
demais formações aprofundaram conteúdos assistenciais, materno-infantis e de prática baseada em
evidências. Mesmo quando os conteúdos não correspondem diretamente às atividades atuais da UDI, eles
compõem uma formação mais ampla para o trabalho em hospital universitário, onde a atuação da
enfermagem exige atualização, comunicação, segurança, responsabilidade e compreensão integrada do
cuidado.
Documento comprobatório: Certificado do Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa, com carga horária
de 150 horas.

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Pontuação pleiteada no Item 9: 6,0 pontos.
Apresento essas capacitações para pontuação somente se não tiverem sido utilizadas para aceleração da
promoção na carreira.
Item 11 - Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga horária mínima
de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino (1 ponto por evento).
I Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Pós-Graduação e IV Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu 24 horas.
Participei do evento realizado em Maceió, no período de 7 a 9 de dezembro, com carga horária de 24 horas.
A participação proporcionou contato com discussões relacionadas à pesquisa, produção científica e
formação em pós-graduação.
A participação em evento voltado à pesquisa e à pós-graduação aproximou minha trajetória profissional do
ambiente acadêmico que também caracteriza o Hospital Universitário. Esse contato com discussões
científicas contribuiu para compreender melhor a importância da atualização permanente e da produção de
conhecimento em uma instituição que reúne assistência, ensino e pesquisa.
O certificado registra a participação no período de 7 a 9 de dezembro, com carga horária de 24 horas, mas
não informa o ano de realização.
Documento comprobatório: Certificado de participação com carga horária de 24 horas.
Pontuação pleiteada no Item 11: 1,0 ponto.
Pontuação pleiteada no Requisito II: 34,0 pontos.
REQUISITO III - Recebimento de premiações e reconhecimentos públicos.
Item 3 - Recebimento de premiação de âmbito local ou institucional, formalmente instituída, por projeto
implementado na administração pública (7,5 pontos por prêmio).
Reconhecimento da Ouvidoria - Demanda e-OUV nº 23546.106622/2025-45.
Durante minha atuação na Unidade de Diagnóstico por Imagem do HUPAA/UFAL, fui nominalmente
mencionada em manifestação espontânea de usuário registrada na Ouvidoria da EBSERH, que destacou a
competência profissional, a empatia e o acolhimento no atendimento prestado pela equipe de Ressonância
Magnética.
O ofício informa que a Ouvidoria entregaria Moção de Aplausos, de forma simbólica, e encaminharia o
elogio à Unidade de Administração de Pessoal para registro no assentamento funcional.
Recebi esse reconhecimento em razão do atendimento prestado no HUPAA/UFAL. O ofício registra a
previsão de entrega de Moção de Aplausos e não faz referência a projeto específico.
Documento comprobatório: Ofício SEI referente à Demanda e-OUV nº 23546.106622/2025-45, com elogio
nominal e menção à Moção de Aplausos.

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Reconhecimento da Ouvidoria - Demanda e-OUV nº 23546.111214/2025-13.
Em nova manifestação registrada na Ouvidoria, fui novamente citada nominalmente por usuário em razão
do trabalho realizado e do bom atendimento prestado no HUPAA/UFAL. O ofício reconhece a importância
do trabalho para a instituição e para os usuários.
Também nesse caso, a Ouvidoria informa a entrega simbólica de Moção de Aplausos e o encaminhamento
do elogio para registro no assentamento funcional.
Esses dois registros têm relevância particular na minha trajetória porque partiram espontaneamente de
usuários atendidos no HUPAA/UFAL e se referem diretamente à qualidade do atendimento prestado na UDI.
Para mim, representam o reconhecimento de aspectos que fazem parte do trabalho cotidiano da
enfermagem - competência, atenção, empatia, respeito e acolhimento - e mostram como a atuação do
Auxiliar de Enfermagem interfere concretamente na experiência do usuário dentro do hospital.
Recebi esse reconhecimento em razão do atendimento prestado no HUPAA/UFAL. O ofício registra a
previsão de entrega de Moção de Aplausos e não faz referência a projeto específico.
Documento comprobatório: Ofício SEI referente à Demanda e-OUV nº 23546.111214/2025-13, com elogio
nominal, menção à Moção de Aplausos e encaminhamento para registro funcional.
Pontuação pleiteada no Requisito III: 15,0 pontos.
REQUISITO VI - Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.
Item 4 - Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no cargo de que é
titular e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação - IQ (15 pontos por curso).
Graduação em Enfermagem - Centro Universitário CESMAC.
Durante o exercício do cargo de Auxiliar de Enfermagem, concluí, em 18 de dezembro de 2009, o curso de
Bacharelado em Enfermagem pelo Centro Universitário CESMAC. A graduação ampliou de forma
significativa os conhecimentos adquiridos ao longo da experiência profissional, proporcionando formação
mais abrangente sobre assistência de enfermagem, segurança do paciente, prevenção de riscos, educação
em saúde e organização do cuidado.
Na minha atuação no HUPAA/UFAL e, atualmente, na Unidade de Diagnóstico por Imagem - UDI, essa
formação contribuiu para ampliar a compreensão sobre o processo saúde-doença, as necessidades do
paciente, as medidas de segurança e biossegurança e a importância da integração entre os profissionais
envolvidos na assistência. Esses conhecimentos qualificam a forma como compreendo as rotinas
assistenciais, sem alterar as atribuições e os limites funcionais do cargo de Auxiliar de Enfermagem.
A conclusão da graduação representou uma formação de nível superior à escolaridade exigida para ingresso
no cargo e integrou meu processo de desenvolvimento profissional durante a trajetória funcional na UFAL.
Documento comprobatório: Diploma de Bacharel em Enfermagem, frente e verso, expedido pelo Centro
Universitário CESMAC, comprovando a conclusão do curso em 18/12/2009.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
Especialização em Enfermagem do Trabalho.
Concluí a Pós-Graduação Lato Sensu em Enfermagem do Trabalho, em regime presencial, realizada de 6 de
fevereiro de 2010 a 19 de junho de 2011, com carga horária total de 420 horas, conforme histórico escolar. A
formação aprofundou conhecimentos sobre saúde do trabalhador, prevenção de riscos ocupacionais,
biossegurança, ergonomia, epidemiologia aplicada à saúde do trabalhador, legislação, saúde mental no
trabalho, toxicologia e doenças ocupacionais e vigilância à saúde do trabalhador.
Esses conteúdos apresentam relação direta com o ambiente hospitalar e com minha atuação como Auxiliar
de Enfermagem no HUPAA/UDI, onde a prevenção de riscos, o uso adequado de medidas de proteção, a
observância das normas de segurança e o cuidado com a saúde dos trabalhadores fazem parte da
organização cotidiana do serviço.
Documento comprobatório: Certificado de conclusão e histórico escolar da Especialização em Enfermagem
do Trabalho, com carga horária total de 420 horas.
Especialização em Gestão em Saúde Pública - UFAL.
Concluí o Curso de Especialização em Gestão em Saúde Pública da Universidade Federal de Alagoas, iniciado
em agosto de 2012 e concluído em novembro de 2013, com 495 horas de componentes curriculares, além
de monografia/proposta de intervenção organizacional.
O curso contemplou políticas públicas e de saúde, planejamento governamental, vigilância em saúde,
indicadores, gestão dos sistemas e serviços de saúde, organização do SUS e gestão logística, ampliando
minha compreensão dos processos de planejamento e organização do serviço público de saúde.
Documento comprobatório: Certificado e histórico acadêmico da Especialização em Gestão em Saúde
Pública - UFAL.
Especialização em Gestão do Atendimento Domiciliar.
Concluí a Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão do Atendimento Domiciliar, com 380 horas, realizada de 20
de janeiro de 2022 a 24 de fevereiro de 2023, com frequência registrada de 100%.
A formação abordou princípios da atenção domiciliar, implantação e organização do SAD, e-SUS AD,
composição das equipes, critérios de elegibilidade, monitoramento por indicadores, articulação em rede e
cuidado familiar, conhecimentos diretamente relacionados à organização da atenção domiciliar.
As quatro formações representam momentos diferentes de ampliação da minha formação. A Graduação em
Enfermagem ampliou a base científica e assistencial; a Enfermagem do Trabalho aprofundou
conhecimentos de prevenção de riscos, biossegurança e saúde ocupacional; a Gestão em Saúde Pública
ampliou minha compreensão do SUS, do planejamento e da organização dos serviços; e a Gestão do
Atendimento Domiciliar trouxe uma visão mais ampla sobre continuidade do cuidado e articulação em rede.
Para minha atuação como Auxiliar de Enfermagem no HUPAA/UDI, esse conjunto favoreceu uma
compreensão do paciente que ultrapassa o momento do atendimento e considera também segurança,
organização institucional, educação em saúde e continuidade da assistência.

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MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
Documento comprobatório: Certificado e histórico acadêmico da Pós-Graduação em Gestão do
Atendimento Domiciliar.
Pontuação pleiteada no Item 4: 60,0 pontos.
Apresento as quatro formações para pontuação somente se não tiverem sido utilizadas para percepção de
Incentivo à Qualificação - IQ.
Item 10 - Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista especializada, jornal
científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais (7,5 pontos por publicação).
'O processo de trabalho do enfermeiro e a função educativa' - Enfermagem em Foco, 2024.
Participei como coautora do artigo científico 'O processo de trabalho do enfermeiro e a função educativa',
publicado na revista Enfermagem em Foco, volume 15, em 2024. O estudo discute a função educativa no
processo de trabalho do enfermeiro e sua importância para a assistência, a promoção da saúde e a
educação permanente.
Minha participação na produção envolveu redação e/ou revisão crítica do manuscrito e aprovação da versão
final para publicação, contribuindo para o desenvolvimento de competências em produção científica,
análise crítica e educação em saúde.
A temática desse trabalho se relaciona ao próprio caráter do hospital universitário, no qual assistência e
formação profissional estão permanentemente articuladas. Participar de uma publicação sobre a função
educativa da enfermagem reforçou minha compreensão de que o cuidado também envolve orientar
pacientes, familiares, estudantes e profissionais, dimensão presente na prática cotidiana do HUPAA.
Documento comprobatório: primeira página do artigo, contendo título, autoria, identificação de Paula
Cristina de Oliveira Vilela Canuto, periódico, ano e DOI 10.21675/2357-707X.2024.v15.e-202427.
'Análise comparativa da satisfação no trabalho entre docentes da área da saúde em duas Instituições de
Ensino Superior' - 2025.
Em 2025, publiquei como primeira autora o artigo 'Análise comparativa da satisfação no trabalho entre
docentes da área da saúde em duas Instituições de Ensino Superior', na revista Contribuciones a Las Ciencias
Sociales, volume 18, número 6. O estudo analisou fatores relacionados às condições de trabalho, relações
hierárquicas, remuneração, promoção, autonomia e satisfação de docentes da área da saúde.
A elaboração do estudo ampliou minha experiência em pesquisa quantitativa, coleta e análise de dados,
interpretação de resultados e produção científica, além de aprofundar conhecimentos sobre saúde do
trabalhador e organização institucional.
O estudo também ampliou minha percepção sobre as condições de trabalho e as relações profissionais
dentro das instituições de saúde e ensino. Essa compreensão é relevante para quem atua em equipe
multiprofissional, pois organização do trabalho, comunicação, reconhecimento e ambiente institucional
influenciam diretamente a forma como o cuidado é oferecido aos usuários.

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MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
Documento comprobatório: primeira página do artigo, contendo título, Paula Cristina de Oliveira Vilela
Canuto como primeira autora, periódico, volume, ano e DOI 10.55905/revconv.18n.6-152.
'Criação e validação de uma série de vídeos para o cuidado domiciliar de pacientes com AVC' - 2026.
Em 2026, participei como coautora do artigo 'Criação e validação de uma série de vídeos para o cuidado
domiciliar de pacientes com AVC', publicado na Revista Interdisciplinar - Cadernos Cajuína, volume 11,
número 4. O trabalho descreve a criação e a validação de uma série de vídeos educativos destinados à
orientação de pacientes, familiares e cuidadores no contexto do cuidado domiciliar após o AVC.
A produção articula educação em saúde, cuidado neurológico, atenção domiciliar e tecnologia educacional,
contribuindo para ampliar conhecimentos sobre comunicação acessível, continuidade da assistência e
utilização de recursos audiovisuais no cuidado em saúde.
O tema dialoga com experiências anteriores que tive no cuidado de pacientes com AVC e reforça a
importância de orientar familiares e cuidadores para a continuidade da assistência. No ambiente hospitalar,
compreender o que acontece após a alta amplia a visão sobre o percurso do paciente e sobre a necessidade
de uma comunicação clara entre serviço, usuário e família.
Documento comprobatório: primeira página do artigo, contendo título, autoria, identificação de Paula
Cristina de Oliveira Vilela Canuto, periódico, volume, ano e DOI 10.52641/cadcajv11i4.2362.
Pontuação pleiteada no Item 10: 22,5 pontos.
Item 11 - Apresentação de trabalho de interesse institucional em congresso, seminário ou outros eventos
(4,5 pontos por produto).
VI CONEDU 2019 - 'Educação Emocional e Saúde: uma revisão integrativa'.
Participei como coautora do trabalho apresentado na modalidade Comunicação Oral no VI Congresso
Nacional de Educação - CONEDU, realizado em Fortaleza/CE, de 24 a 26 de outubro de 2019. O estudo
abordou a relação entre educação emocional e saúde e exigiu levantamento, análise e sistematização de
literatura científica.
A produção e a apresentação do trabalho ampliaram minha experiência com pesquisa, leitura crítica e
comunicação científica, em temática relacionada ao cuidado humanizado e às relações interpessoais em
saúde.
Documento comprobatório: Certificado do trabalho 'Educação Emocional e Saúde: uma revisão
integrativa', apresentado em Comunicação Oral no VI CONEDU.
VI CONEDU 2019 - 'O estágio de docência e o ser docente: relato da vivência em um mestrado acadêmico'.
Participei como coautora do trabalho apresentado na modalidade Comunicação Oral no VI CONEDU,
realizado em Fortaleza/CE, de 24 a 26 de outubro de 2019. O estudo tratou da experiência de estágio de
docência e da formação docente em nível de mestrado.

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MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
A atividade envolveu sistematização de experiência acadêmica e reflexão sobre ensino e formação
profissional, conhecimentos que dialogam com ações de orientação, educação em saúde e integração entre
profissionais e estudantes.
Documento comprobatório: Certificado do trabalho 'O estágio de docência e o ser docente: relato da
vivência em um mestrado acadêmico', com Paula entre os autores.
VI CONEDU 2019 - 'A educação em espaços de privação de liberdade: uma questão de saúde mental'.
Participei como coautora do trabalho apresentado na modalidade Comunicação Oral no VI CONEDU,
realizado em Fortaleza/CE, de 24 a 26 de outubro de 2019. O estudo discutiu a relação entre educação,
saúde mental e contextos de privação de liberdade.
A elaboração do trabalho ampliou conhecimentos sobre saúde mental, educação em saúde e atenção a
populações em situação de vulnerabilidade, além de proporcionar experiência de produção e difusão
científica.
Documento comprobatório: Certificado do trabalho 'A educação em espaços de privação de liberdade: uma
questão de saúde mental', com Paula entre os autores.
3º Congresso Alagoano de Saúde Mental e 5º Simpósio Alagoano de Saúde Mental - 2019.
Nos dias 9 e 10 de agosto de 2019, apresentei o trabalho 'Educação em Saúde como Boa Prática no Contexto
da Saúde Mental: uma revisão integrativa', em Maceió/AL.
A revisão integrativa abordou a educação em saúde como estratégia de qualificação das práticas em saúde
mental. A preparação e a apresentação do estudo exigiram levantamento de literatura, organização de
informações e comunicação dos resultados em ambiente científico.
O conjunto dessas apresentações fortaleceu minha capacidade de organizar informações, discutir temas de
saúde e comunicar conhecimentos em espaços científicos. Essa experiência tem relação com o ambiente do
Hospital Universitário, onde a prática assistencial convive com ensino, pesquisa e formação profissional.
Para minha trajetória como Auxiliar de Enfermagem, participar desses eventos representou a possibilidade
de transformar experiências e estudos em conhecimento compartilhado.
Documento comprobatório: Certificado que identifica Paula Cristina de Oliveira Vilela Canuto como
apresentadora do trabalho no 3º CASME e 5º Simpósio Alagoano de Saúde Mental.
Pontuação pleiteada no Item 11: 18,0 pontos.
Item 12 - Produção de material técnico, científico, metodológico ou administrativo estruturado que visa à
difusão do conhecimento (4,5 pontos por produto).
'Cuidado domiciliar pós AVC - Manual interativo para cuidadores' - MEST/UNCISAL, 2023.
Em 2023, participei da elaboração do produto educacional 'Cuidado domiciliar pós AVC - Manual interativo
para cuidadores', desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino em Saúde e Tecnologia da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)
UNCISAL. O material foi construído para orientar cuidadores e familiares de pessoas em recuperação
domiciliar após Acidente Vascular Cerebral e utiliza o Método CTM3 como base metodológica.
O manual reúne orientações sobre sequelas do AVC, acolhimento, higiene, alimentação, adaptação do
ambiente, mudança de posição, organização das medicações e cuidado com a saúde do próprio cuidador. A
experiência possibilitou sistematizar conhecimentos assistenciais em linguagem acessível e desenvolver
competências em educação em saúde, atenção domiciliar e produção de material educativo.
A elaboração desse material teve importância para minha formação porque aproximou conhecimentos
assistenciais da necessidade real de orientação de pacientes, familiares e cuidadores. No hospital, o cuidado
não se encerra no atendimento realizado dentro da unidade; muitas orientações precisam ser
compreendidas e continuadas fora dela. Essa experiência fortaleceu minha capacidade de pensar a
assistência de forma mais ampla, com atenção à continuidade e à segurança do cuidado.
Desenvolvi essa produção durante minha formação acadêmica na UNCISAL, em instituição externa à UFAL.
Documento comprobatório: capa e página de autoria do manual 'Cuidado domiciliar pós AVC - Manual
interativo para cuidadores', produzido em janeiro de 2023, contendo a identificação de Paula Cristina de
Oliveira Vilela Canuto e a vinculação ao MEST/UNCISAL.
Link de acesso ao produto no eduCAPES: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/722259
Pontuação pleiteada no Item 12: 4,5 pontos.
Item 14 - Participação em atividade de difusão ou apoio à formação institucional, como expositor,
facilitador ou colaborador (3 pontos por evento).
II Semana de Combate ao AVC - 2018.
Em 22 de outubro de 2018, ministrei a palestra 'Atenção imediata em pacientes com Acidente Vascular
Cerebral' durante a II Semana de Combate ao AVC, promovida pela Liga Acadêmica de Fisioterapia
Neurofuncional - LAFIN/UNIT, em Maceió.
A atividade permitiu compartilhar conhecimentos sobre reconhecimento e atenção inicial ao paciente com
AVC, exigindo organização do conteúdo e comunicação técnico-científica voltada à formação de estudantes
e profissionais.
Documento comprobatório: Certificado de palestrante na II Semana de Combate ao AVC, em 22 de outubro
de 2018.
III Semana de Combate ao AVC - 2019.
Em 29 de outubro de 2019, ministrei novamente a palestra 'Atenção imediata em pacientes com Acidente
Vascular Cerebral', desta vez durante a III Semana de Combate ao AVC, também promovida pela
LAFIN/UNIT.
A participação deu continuidade à difusão de conhecimentos relacionados à urgência neurológica e à
importância da atuação integrada no atendimento ao paciente com AVC.