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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – PCCTAE
(RSC-PCCTAE)

IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE
Nome: Elisabelle Cavalcante Agostinho
SIAPE: 3090250
Cargo: Assistente em Administração
Classe/Nível: Classe D
Unidade de Lotação: Instituto de Psicologia (IP/UFAL)
Função/Cargo (se houver): Não se aplica
Nível de RSC-PCCTAE pleiteado: RSC-PCCTAE VI (Incentivo à Qualificação de 75%)
APRESENTAÇÃO
Sou servidora técnico-administrativa em educação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL),
ocupante do cargo de Assistente em Administração, Classe D, com ingresso na instituição em 18 de fevereiro
de 2019 e lotação no Instituto de Psicologia (IP). Apresento este Memorial Descritivo como parte do
requerimento de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-PCCTAE VI, nos
termos da Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, do Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, e do
Regimento Interno do RSC-PCCTAE da UFAL.
O propósito deste documento é descrever, de maneira articulada, a trajetória construída ao longo
de mais de sete anos de exercício do cargo, demonstrando que os saberes e as competências que desenvolvi
ultrapassaram o desempenho ordinário das atribuições de Assistente em Administração. Essa trajetória se
organiza em quatro frentes complementares: a participação continuada em instâncias colegiadas e
comissões institucionais; a atuação na organização, fiscalização e execução de processos seletivos, com
ênfase nas bancas de heteroidentificação vinculadas às políticas de ações afirmativas; o apoio técnico
especializado a projetos institucionais e interinstitucionais na área educacional; e a produção e difusão de
conhecimento científico, especialmente no campo do estresse ocupacional e da avaliação psicológica
aplicada aos servidores técnico-administrativos.
Este memorial complementa o Formulário de Requerimento, no qual estão indicados 191 pontos
distribuídos em 10 critérios específicos, e não substitui a documentação comprobatória anexada,
organizada em 37 documentos na mesma ordem em que as atividades são apresentadas no formulário.
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Ingressei na UFAL em fevereiro de 2019 e, já no primeiro ano de exercício, passei a colaborar com o
Núcleo Executivo de Processos Seletivos (NEPS/COPEVE) na fiscalização de certames, atividades das quais
permaneci atuando de forma contínua nos anos seguintes.

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Em dezembro de 2020, fui designada para a representação técnico-administrativa no Conselho da
Unidade do Instituto de Psicologia, pela Portaria nº 006/2020-IP/UFAL. A partir de então, integrei
sucessivamente todas as recomposições do colegiado (Portarias nº 013/2022, 003/2024, 002/2025 e
007/2026), acompanhando as deliberações sobre ensino, pesquisa, extensão e gestão da unidade ao longo
de diferentes gestões da unidade. Essa permanência me permitiu acumular conhecimento sobre o
funcionamento colegiado, a tramitação de processos e as normas que regem a vida acadêmica do Instituto.
Em 2021, ampliei minha participação institucional ao integrar, como representante do IP, a Comissão
Temporária do Congresso Acadêmico CAIC e CAIT/2021, instituída pela Pró-Reitoria de Pesquisa e PósGraduação, e ao iniciar minha atuação como membro de bancas de heteroidentificação sob coordenação
do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI). Em 2022, voltei a compor a comissão de apoio
à organização do 32º CAIC e do 15º CAIT no âmbito do Instituto, passei a exercer também a função de apoio
técnico-operacional à Comissão de Heteroidentificação e assumi a coordenação adjunta da I Semana
Integrada da Psicologia, evento comemorativo dos 60 anos da Psicologia no Brasil. Ainda em dezembro de
2022, iniciei minha atuação como apoio técnico no Projeto Observatório da Equidade Educacional: da
Pesquisa à Inovação (TED 11970), e, nos anos seguintes, passei a atuar em outros projetos junto ao
NEES/UFAL. Coordenei, de forma adjunta, a II e a III Semana Integrada de Psicologia (esta última dedicada
aos 30 anos do curso de Psicologia da UFAL) e concluí o curso completo sobre a Nova Lei Geral de Licitações
e Contratos (Lei nº 14.133/2021), com 28 horas, qualificação diretamente relacionada às rotinas
administrativas da unidade. Em 2024, passei também a integrar, na condição de pesquisadora, o Laboratório
Alagoano de Psicometria, Processos Avaliativos e Tecnologias Sociais (LAPPATs), coordenado pelo prof. Dr.
Leogildo Alves Freires.
Em 2025, a inserção no LAPPATs resultou na apresentação de dois trabalhos científicos no I Simpósio
de Pesquisa em Ciberpsicologia e Interações Sociais, ambos dedicados ao estresse acadêmico entre
técnicos-administrativos em educação, incluindo a construção e a busca de evidências de validade e
precisão de uma escala específica para essa população (EEA-TAE). No mesmo período, mantive ampla
participação em bancas de heteroidentificação em diversos processos seletivos. Em agosto de 2026, recebi
do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES/UFAL) dois reconhecimentos de MVP, pela
contribuição prestada aos projetos Observatório da Equidade Educacional e Mapeamento das Demandas e
Otimização da Oferta de Vagas em Educação Infantil com Qualidade e Equidade (TED 14716).
EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
Apresento a seguir as atividades pontuadas, organizadas por requisito e critério específico, com a
indicação da pontuação pleiteada e dos documentos comprobatórios correspondentes, numerados
conforme a ordem do Formulário de Requerimento. Cada atividade foi enquadrada em um único critério,
em observância ao art. 5º, § 3º, do Decreto nº 13.048/2026.

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REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou
similares.
Item 1. Exercício do mandato como membro de conselhos superiores e conselhos de unidades e órgãos
colegiados da Instituição Federal de Ensino (3 pontos por ano ou fração acima de seis meses). Pontuação:
18 pontos. Comprovação: Docs 1 a 5.
Integro o Conselho da Unidade do Instituto de Psicologia, na representação dos servidores técnicoadministrativos, desde 17 de dezembro de 2020 (Portaria nº 006/2020-IP/UFAL), tendo sido reconduzida
em todas as composições subsequentes do colegiado: Portaria nº 013/2022 (vigência a partir de
20/07/2022), Portaria nº 003/2024, Portaria nº 002/2025 e Portaria nº 007/2026 (vigência a partir de
29/07/2026). O período contínuo de mandato, de dezembro de 2020 até a presente data, corresponde a
cinco anos completos e fração superior a seis meses, totalizando seis períodos. Nessa representação,
participei das deliberações do órgão máximo da unidade, contribuindo com a perspectiva da categoria
técnico-administrativa em temas de organização acadêmica, distribuição de encargos, eventos
institucionais e gestão do Instituto.
Item 3. Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares,
comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos (3 pontos
por designação). Pontuação: 6 pontos. Comprovação: Docs 6 e 7.
Fui designada para duas comissões vinculadas ao Congresso Acadêmico de Iniciação Científica e
Tecnológica da UFAL. A primeira, pela Portaria nº 111/2021-PROPEP, de 10 de novembro de 2021, como
representante do Instituto de Psicologia na Comissão Temporária do Congresso Acadêmico CAIC e
CAIT/2021, com atribuições de organizar as apresentações da unidade, controlar frequências, divulgar
orientações a estudantes e orientadores e participar da avaliação final. A segunda, pela Portaria nº 15/2022IP/UFAL, de 3 de outubro de 2022, como integrante da comissão constituída para auxiliar o Comitê Assessor
de Pesquisa do Instituto na organização do 32º CAIC e do 15º CAIT.
Item 5. Atuação em atividades de organização, fiscalização, execução de exame de seleção, vestibular ou
concursos (4,5 pontos por designação). Pontuação: 112,5 pontos (25 designações). Comprovação: Docs 8
a 26.
Na fiscalização e na execução de certames conduzidos pelo NEPS/COPEVE, atuei em nove
designações distintas: chefe de sala no processo seletivo da Prefeitura Municipal de Paripueira (2019) e no
concurso do Tribunal de Contas do Estado de Alagoas, Edital nº 01/2022 (2022); fiscal nas Fases 1 e 2 do
Concurso Público Docente Efetivo UFAL 2022, Editais nº 77/2022 e 80/2022 (2022); fiscal itinerante chefe
nos concursos para técnico-administrativo do IFAL, Editais nº 127/2022 e 162/2022, e no concurso para
técnico-administrativo da UFAL, Edital nº 21/2023 (2023); e, no Concurso Público Docente Efetivo UFAL
2025, Edital nº 06/2025, fiscal na Fase 1 e auxiliar de preenchimento na Fase 2 (2025). A função de fiscal

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itinerante chefe, em particular, envolve a supervisão de equipes de fiscalização e a resolução de
intercorrências em tempo real, exigindo domínio das normas editalícias e capacidade de decisão.
Como membro de bancas de heteroidentificação, responsáveis pela validação da autodeclaração de
candidatos e candidatas negros (pretos e pardos) em processos seletivos com reserva de vagas, atuei em
dezesseis processos distintos: SISU UFAL 2021.1, 2021.2, 2022.1, 2022.2, 2023.1, 2024.1, 2025.1 e 2026.1;
concursos para técnico-administrativo da UFAL, Editais nº 21/2023 e 17/2024; Letras-Libras UFAL 2023.2;
Exame de Seleção IFAL 2025.1.2; Vestibular UAB/UFAL 2025; seleções de Tutor para Especialização (Edital
nº 002/2025) e de Tutor para Graduação (Edital nº 004/2025) da UAB/UFAL; e Processo Seletivo Simplificado
da SEMED/Maceió (Edital nº 02/2026). Essa atuação está comprovada pelas certidões do NEPS/COPEVE e
pela Certidão nº 899/2026 do NEABI, e foi contabilizada uma única vez por processo, ainda que constasse
em mais de um documento.
REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão,
inovação ou assistência especializada.
Item 9. Participação em programas de formação continuada e/ou ações de desenvolvimento de
competências, desde que não utilizada para fins de aceleração da promoção na carreira (1 ponto por
capacitação). Pontuação: 1 ponto. Comprovação: Doc 27.
Concluí o Curso Completo sobre a Nova Lei Geral de Licitações e Contratos (Lei nº 14.133/2021),
promovido pela ESAFI Escola de Administração e Treinamento, em São Paulo, no período de 7 a 10 de maio
de 2024, com carga horária de 28 horas. A capacitação qualificou minha atuação no apoio às rotinas de
aquisições e contratações do Instituto, em um contexto de transição normativa que exigiu atualização de
procedimentos em toda a administração pública federal. O certificado não foi utilizado para progressão por
capacitação nem para Incentivo à Qualificação.
Item 10. Desempenho de atividade técnica especializada, formalmente reconhecida pela Instituição
Federal de Ensino, com demonstração de domínio técnico diferenciado e contribuição institucional
relevante na área de atuação (1 ponto por ano ou fração acima de seis meses). Pontuação: 4 pontos.
Comprovação: Doc 28.
Atuei como apoio técnico no Projeto Observatório da Equidade Educacional: da Pesquisa à Inovação
(TED 11970), executado pela UFAL, no período de 23 de dezembro de 2022 a 31 de agosto de 2026. A
coordenação do projeto declarou formalmente que minhas atividades foram desenvolvidas com domínio
técnico diferenciado e contribuição institucional relevante na área educacional. O período de atuação
corresponde a três anos completos e fração superior a seis meses, totalizando quatro períodos.
REQUISITO III – Recebimento de premiações e reconhecimentos públicos.

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Item 3. Recebimento de premiação de âmbito local ou institucional, formalmente instituído, por projeto
implementado na administração pública (7,5 pontos por prêmio). Pontuação: 15 pontos. Comprovação:
Docs 29 e 30.
Em 21 de agosto de 2026, por ocasião das comemorações de 15 anos do Núcleo de Excelência em
Tecnologias Sociais (NEES/UFAL), recebi dois reconhecimentos de MVP, concedidos pela Direção Executiva
do Núcleo em homenagem à dedicação, ao comprometimento e à relevante contribuição prestada a
projetos implementados em parceria com a administração pública federal: o Projeto Observatório da
Equidade Educacional: da Pesquisa à Inovação e o Projeto TED 14716, Mapeamento das Demandas e
Otimização da Oferta de Vagas em Educação Infantil com Qualidade e Equidade. Ambos os projetos
subsidiam a formulação de políticas educacionais de alcance nacional.
REQUISITO IV – Designação para responsabilidades técnico-administrativas ou especializadas.
Item 5. Participação em atividades de apoio técnico especializado em políticas, programas e ações de
promoção na área de saúde humana, animal e ambiente, de acessibilidade ou diversidade, de interesse
institucional (3 pontos por ano ou fração acima de seis meses). Pontuação: 12 pontos. Comprovação: Doc
31.
Exerci a função de Apoio Técnico-Operacional à Comissão de Heteroidentificação, sob coordenação
do NEABI, no período de fevereiro de 2022 a julho de 2026, conforme a Certidão nº 898/2026-NEABI. Essa
atuação abrangeu os processos SISU UFAL 2022.1, 2022.2, 2023.1, 2024.1, 2025.1 e 2026.1, o Vestibular
UAB/UFAL 2025.1, a seleção de Tutor para Graduação UAB 2025.1, o PSS SEMED/Maceió 2026 e o Mestrado
PPGDIBICT 2026. Trata-se de suporte especializado à execução da política de ações afirmativas da
Universidade, envolvendo a organização das sessões de verificação, o tratamento de registros e o
cumprimento dos ritos que asseguram a regularidade e a segurança jurídica das decisões da Comissão. O
período contínuo de atuação corresponde a quatro anos completos, totalizando quatro períodos. Esta
atividade é distinta da participação como membro das bancas, descrita no Requisito I.
REQUISITO VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento científico ou técnico.
Item 7. Participação como membro em grupo de pesquisa devidamente registrado em órgão ou sistema
oficial de reconhecimento institucional (3 pontos por projeto). Pontuação: 3 pontos. Comprovação: Doc
32.
Participo, desde 2024, na condição de pesquisadora, das atividades do Laboratório Alagoano de
Psicometria, Processos Avaliativos e Tecnologias Sociais (LAPPATs), vinculado ao Instituto de Psicologia e
coordenado pelo Prof. Dr. Leogildo Alves Freires, com carga horária de oito horas semanais. No laboratório,
desenvolvo investigações sobre estresse ocupacional e acadêmico entre servidores técnico-administrativos
em educação, com foco na construção e validação de instrumentos de medida.

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Item 11. Apresentação de trabalho de interesse institucional em congresso, seminário ou outros eventos
(4,5 pontos por produto). Pontuação: 9 pontos. Comprovação: Docs 33 e 34.
Apresentei dois trabalhos no I Simpósio de Pesquisa em Ciberpsicologia e Interações Sociais (I
SPCPIS), realizado em setembro de 2025, nos formatos remoto e presencial, no Centro de Inovação do
Jaraguá, em Maceió. O primeiro, de minha autoria principal, intitula-se "Estresse acadêmico entre técnicosadministrativos em Educação: identificando estressores e estratégias de enfrentamento". O segundo, em
coautoria, intitula-se "Escala de Estresse Acadêmico (EEA-TAE): reunindo evidências de validade e precisão
no contexto técnico-administrativo em Educação". Ambos possuem interesse institucional direto, pois
produzem diagnóstico e instrumento de avaliação aplicáveis às políticas de qualidade de vida e de
desenvolvimento de pessoas da própria Universidade.
Item 16. Atuação na coordenação de congresso, simpósio ou seminário de interesse institucional (3,5
pontos por evento). Pontuação: 10,5 pontos. Comprovação: Docs 35 a 37.
Exerci a coordenação adjunta das três primeiras edições da Semana Integrada da Psicologia, evento
de extensão promovido pelo Instituto de Psicologia e registrado na Pró-Reitoria de Extensão: a I SIP, "60
anos da Psicologia no Brasil: histórias e horizontes" (7 a 11 de novembro de 2022, 40 horas); a II SIP (23 a
29 de novembro de 2023, 30 horas); e a III SIP, "30 anos de história, formação e produção de conhecimento"
(5 a 13 de novembro de 2024, 42 horas de atividades). Na coordenação adjunta, respondi pelo
planejamento logístico, pela articulação com palestrantes, estudantes e setores da Universidade, pela
organização da programação e pelo controle de inscrições e frequências, contribuindo para a consolidação
do evento no calendário institucional.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências apresentadas neste Memorial refletem minha trajetória profissional e evidenciam
os conhecimentos, habilidades e competências desenvolvidos ao longo do exercício do cargo de Assistente
em Administração. As atividades descritas, que totalizam 191 pontos em 10 critérios específicos, sendo três
deles vinculados ao Requisito VI, contribuíram para o fortalecimento das ações institucionais, a melhoria
dos serviços prestados e o desenvolvimento da Universidade, estando devidamente comprovadas pela
documentação anexada para fins de análise do presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e
Competências, no nível RSC-PCCTAE VI.
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para os devidos fins, que as informações e a documentação apresentadas neste Memorial
Descritivo são verdadeiros, autênticos e correspondem à minha trajetória profissional, responsabilizandome administrativa, civil e penalmente por sua veracidade, nos termos da legislação vigente.

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(RSC-PCCTAE)
Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser utilizada uma única vez para
fins de pontuação no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, sendo
vedada sua utilização concomitante para atendimento de mais de um critério específico. Declaro,
ainda, estar ciente de que este Memorial Descritivo deverá ser disponibilizado na forma prevista na
legislação aplicável, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção
de Dados Pessoais – LGPD), responsabilizando-me pelas informações e pelos dados pessoais nele
constantes.

Maceió-AL, 11/10/2026

_______________________________
Elisabelle Cavalcante Agostinho
Assistente em Administração, SIAPE 3090250

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 11/10/2026
MEMORIAL RSC-PCCTAE Nº 2/2026 - IP (11.00.43.65)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 11/10/2026 17:56 )
ELISABELLE CAVALCANTE AGOSTINHO
ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO
IP (11.00.43.65)
Matrícula: ###902#0