Resolução nº 53/2024 de 07/05/2024

HOMOLOGA A RESOLUÇÃO “AD REFERENDUM” Nº 48/2024-CONSUNI/UFAL QUE APROVOU O RELATÓRIO INSTITUCIONAL CONSOLIDADO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET/SESU/MEC 2023 NA UFAL.

RCO n 53 de 07 05 2024.pdf
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS
RESOLUÇÃO Nº 53/2024, CONSUNI-UFAL, de 07 de maio de 2024.
HOMOLOGA
A
RESOLUÇÃO
“AD REFERENDUM” Nº 4 8 / 2 0 2 4 C O N S U N I / U F A L Q U E APROVOU
O
RELATÓRIO
INSTITUCIONAL
CONSOLIDADO DO PROGRAMA DE
EDUCAÇÃO
TUTORIAL
–
PET/SESU/MEC 2023 NA UFAL.

O CONSELHO SUPERIOR UNIVERSITÁRIO da Universidade Federal de Alagoas
– CONSUNI/UFAL, no uso das atribuições legais, que lhe são conferidas pelo ESTATUTO e
REGIMENTO GERAL da UFAL, e de acordo com a deliberação favorável tomada na sessão
ordinária ocorrida em 07 de maio de 2024;
CONSIDERANDO o Programa de Educação Tutorial – PET, destinado a fomentar grupos
de aprendizagem tutorial mediante a concessão de bolsas de iniciação científica a estudantes de
graduação e bolsas de tutoria a professores-tutores do grupo PET;
CONSIDERANDO o objetivo do Programa, de estimular atividades universitárias de
Pesquisa, Ensino e Extensão no nível de graduação;
CONSIDERANDO o que dispõe a legislação regente do Programa PET, constituída pela
Lei nº 11.180, de 23 de setembro de 2005, Portaria MEC nº 976, de 27 de julho de 2010 e Portaria nº 343, de
24 de abril de 2013, bem como o Ofício Circular n° 22/2022/CGRED/DIPPES//SESU/SESU-MEC e o
Ofício nº 144/2024 - PROGRAD/UFAL;
R E S O L V E:

Art. 1º Homologar a Resolução “Ad Referendum” nº 48/2024-CONSUNI/UFAL que
aprovou o Relatório Institucional Consolidado do Programa de Educação Tutorial –
PET/SESu/MEC 2023, na Universidade Federal de Alagoas, conforme documento em anexo.
Art. 2º Esta Resolução entra em vigor nesta data.

Sala dos Conselhos Superiores da Universidade Federal de Alagoas, em 07 de maio de 2024.

PROF. JOSEALDO TONHOLO
PRESIDENTE DO CONSUNI/UFAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

RELATÓRIO INSTITUCIONAL CONSOLIDADO 2023

Em atendimento à Portaria MEC nº 976, de 27 de julho de 2010 e ao
OFÍCIO-CIRCULAR Nº 22/2022/CGRED/DIPPES/SESU/SESU-MEC, de 02 de
setembro de 2022, o Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação
(CLAA) do PET UFAL encaminha o Relatório institucional Consolidado
contendo a avaliação individualizada dos grupos de tutoria e o parecer e
a manifestação conclusiva sobre as atividades desenvolvidas no ano de
2022, a ser encaminhado à Secretaria de Ensino Superior em meio
físico, acompanhado da ata de reunião do Conselho Superior da UFAL.

Maceió, 31 de março de 2023.

Sumário
1.PREÂMBULO

2.METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

3.DAS AVALIAÇÕES INDIVIDUAIS

4.O LEVANTAMENTO QUANTITATIVO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PET UFAL EM
2023
5
4.1.
Dados de identificação 5
4.2.
Participantes 6
4.3.
Espaços de atuação 6
4.4.
Ações desenvolvidas 9
4.4.1.
PET Economia 10
4.4.2.
PET Letras 45
4.4.3.
PET Engenharia Ambiental 177
4.4.4.
PET Química 197
4.4.5.
PET Engenharias 225
4.4.6.
PET Arquitetura 262
4.4.7.
PET PAESPE - Ciência e Tecnologia (Conexões de Saberes)) 364
4.4.8.
PET Serviço Social 391
4.4.9.
PET Psicologia 418
4.4.10.
PET Engenharia Civil 508
4.4.11.
PET Conexões de Saberes - Penedo 590
4.4.12.
PET Nesal 659
5.CONCLUSÃO

677

6.ANEXOS

679

1. PREÂMBULO
O Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA) do PET UFAL, de
acordo com a Portaria MEC nº 976, de 27 de julho de 2010, possui diversas
atribuições, dentre elas, destaca-se, conforme Art 11-A, inciso VIII:

“Art. 11-A São atribuições dos CLAA: (Incluído pela Portaria MEC
nº 343, de 24 de abril de 2013)
...
“VIII - elaborar o relatório institucional consolidado e encaminhá-lo à
SESu, com prévia aprovação do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e
Extensão da instituição ou órgão equivalente;
...”
O relatório institucional foi composto pela avaliação dos relatórios de
atividades realizadas em 2023 pelos doze grupos PET da Universidade Federal de
Alagoas (Ufal), sendo eles:
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●

PET Arquitetura
PET Engenharia Ambiental
PET PAESPE - Ciência e Tecnologia (Conexões de Saberes)
PET Engenharia Civil
PET Economia
PET Engenharias
PET Letras
PET Psicologia
PET Nesal (Conexões de Saberes)
PET Penedo (Conexões de Saberes)
PET Serviço Social (Conexões de Saberes)
PET Química

Este relatório também levou em consideração as seguintes resoluções:
●
●

Resolução nº 66/2019 que aprova o regimento do Comitê
Local de Acompanhamento e Avaliação do PET na UFAL;
Resolução nº 67/2019 que normatiza o PET na UFAL.

2. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
Para desenvolvimento da avaliação dos relatórios dos doze grupos PET da UFAL,
adotou-se a seguinte metodologia:
1- Antes do cadastro dos relatórios no Sistema de Gestão do Programa de
Educação Tutorial (SIGPET), o relatório preliminar de cada grupo PET foi avaliado
por outros dois grupos PET da UFAL, conforme a tabela 1. A divisão para avaliação
foi determinada por meio de sorteio. Assim, para que o relatório institucional
pudesse ser elaborado de forma satisfatória, foi necessário atender minimamente o
que se segue:

●
●
●
●
●

Atuação Coletiva;
Integração entre Ensino, Pesquisa e Extensão;
Educação Tutorial;
Gestão;
Formação do Petiano.

Desejou-se, ainda, que as atividades valorizassem os resultados esperados na
formação dos(as) petianos(as): habilidades, competências, conhecimentos, saberes,
reflexões instaladas e inovação em metodologias em ensino, pesquisa e extensão.
Além de identificar e avaliar de forma qualitativa consistente as atividades
realizadas pelo PET UFAL, o relatório apresenta também dados quantitativos das
respectivas atividades.
Quadro 1: Divisão de grupos PET avaliadores e avaliados.
Avalia
do

Avaliador
es

PET Psicologia

PET Arquitetura e PET Penedo

PET Engenharia Ambiental

PET Letras e PET SSO

PET Engenharia Civil

PET Economia e PET Psicologia

PET PAESPE C&T

PET Arquitetura e PET Química

PET Arquitetura

PET Engenharias e PET Engenharia
Civil

PET Letras

PET Psicologia e PET e Economia

PET Economia

PET Engenharia Civil e PET
Engenharia Ambiental

PET NESAL

PET Engenharias e PET Letras

PET Química

PET PAESPE C&T e PET Penedo

PET SSO

PET PAESPE C&T e PET Química

PET Penedo

PET Economia e PET Nesal

PET Engenharias

PET SSO

2 - Após essa etapa, os grupos apreciaram as observações, corrigiram os
relatórios, e então submeteram-nos no SIGPET, gerando um arquivo de
extensão pdf para a etapa seguinte.
3- Na terceira etapa, foi designada uma comissão para consolidar um relatório
único, composta pelos seguintes membros:
Adriana de Oliveira Santos Weber (PET Engenharia Civil)
Kall Lyws Barroso Sales (PET Letras)
Luciano Barbosa dos Santos (PET C&T)
Saulo Luders Fernandes (PET Psicologia)
Wanneska Thaymmá Vieira Silva de Andrade (Representante discente/PET Letras)
4

4- Também foi realizado um levantamento quantitativo em relação às atividades
desenvolvidas pelo PET UFAL durante o ano de 2023. Para isso, foram destacadas
as seguintes informações: dados de identificação, participantes, espaços de
atuação e ações desenvolvidas.
5- Após a consolidação, o relatório foi encaminhado ao CLAA para apreciação em
sua reunião extraordinária, realizada em 01 abril de 2024, conforme ata.
6- Em seguida, o relatório aprovado pelo CLAA foi encaminhado ao Conselho
Universitário Superior (CONSUNI) da Universidade Federal de Alagoas para
apreciação, em sua reunião ordinária realizada em 02 de abril de 2023, conforme ata
em anexo (ANEXO I).

3. DAS AVALIAÇÕES INDIVIDUAIS
No ANEXO III estão dispostos os pareceres acerca do relatório preliminar de
cada grupo, segundo o que foi descrito na etapa 1 da metodologia de avaliação
conforme o Quadro 1. No ANEXO IV estão os resultados da etapa 2, que são os
relatórios corrigidos após estes pareceres e submetidos no SIGPET.
4. O LEVANTAMENTO QUANTITATIVO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO
PET UFAL EM 2023
O detalhamento da etapa 4 aproveita a descrição mensal das atividades
desenvolvidas pelos grupos PET da UFAL, enviadas por ofícios à Pró-Reitoria de
Graduação. Desde o início das atividades remotas, no período do distanciamento
social em função da pandemia da Covid-19, os grupos PET do Brasil foram
orientados a enviar um relatório de atividades de modo a declarar o cumprimento
da carga horária de 10 (dez) horas pelo tutor e de 20 (vinte) horas pelo discente,
conforme OFÍCIO-CIRCULAR No 6/2020/CGRE/DIPPES/SESU/SESU-MEC.
Prontamente, o CLAA da UFAL criou um modelo de descrição das atividades em
formato de um quadro resumo. Estes quadros estão nas páginas seguintes,
divididos por grupo e por mês, logo após a descrição geral a seguir.
4.1. Dados de identificação

IDENTIFICAÇÃO
DO PROGRAMA
OBJETIVO GERAL
DO
PROGRAMA

PERÍODO DE VIGÊNCIA

Programa de Educação
Tutorial
Desenvolver atividades de apoio à elevação da
qualidade dos cursos de graduação da
Universidade Federal de Alagoas,
orientadas pelo princípio da indissociabilidade
entre ensino, pesquisa e extensão e da educação
tutorial, em conjunto com a comunidade
acadêmica, propondo-se a tarefas de
cunho social e reflexivo e exercício do fazer
coletivo e crescimento pessoal e
compartilhado.
desde 1988

4.2. Participantes

NÚMERO DE
INTEGRANTES
POR
SEGMENTO

ESTUDANT
ES
BOLSISTA
S

ESTUDANTES
NÃO BOLSISTA

COORDENADORES/
TUTORES/
ORIENTADORES

1
4
4

4.3. Espaços de atuação
-

NÚMERO
DE
ESCOLAS/UNIDADE
S
BÁSICAS
DE
SAÚDE
ENVOLVIDAS/OUTR
OS CAMPOS DE
ATUAÇÃO
EXTERNOS À UFAL

CESMAC (Maceió);
Centro Universitário Tiradentes (Maceió);
08 Escolas de Educação Básica em Arapiraca;
Escolas da Rede Estadual Professor Afrânio Lages (do
Centro Educacional de Pesquisa Aplicada, Bairro do
Farol)
Escola Estadual Professora Margarez Maria Santos
Lacet (Bairro do Tabuleiro dos Martins);
Escola Estadual Tiradentes da Polícia Militar (Colégio
Militar);
Escola Estadual Alfredo Gaspar de Mendonça;
Escola Estadual de Ensino Integral Marcos Antônio
Cavalcanti Silva.
Escola Estadual Padre Cabral;
Escola Estadual Luiz Augusto de Azevedo Menezes;
Escola Estadual Delmiro Gouveia; Escola Estadual de
Pariconha;
Escola Estadual Francisca Rosa da Costa;
Escola Municipal de Educação Básica Maria Dulce
Cavalcante Feitoza;
Escola Estadual de Ensino Integral Marcos Antônio
Cavalcanti Silva;
Escola Estadual Estadual Marcos Antônio Cavalcanti;
Escola Estadual Humberto Mendes;
Escola Estadual José Camerino – Maceió/AL;
Escola Estadual Princesa Izabel – Maceió/AL;
Escola Estadual Alfredo Gaspar de Mendonça –
Maceió/AL;
Escola Claudizete Lima Eleutério – Maceió/AL;
Escola Dom Otávio Barbosa Aguiar – Maceió/AL;
Escola Dr. Fernandes Lima – Maceió/AL;
Escola Dr. Miguel Guedes Nogueira – Maceió/AL;
Escola Estadual Dr. Sindrônio Augusto Santa Maria –
Santa Luzia do Norte/AL;
Escola Estadual Profª Doralice da Silva Moura - Rio Largo
- AL;
Escola Estadual Profª Doralice da Silva Moura - Rio Largo
- AL;
Escola Estadual de Xingo 1;
Escola Estadual professora claudizete Lima Eleutério;
Instituto Federal campus satuba;
Escola Estadual Irene Garrido – Maceió/AL;
Escola Estadual Margarez Maria Santos Lacert –
Maceió/AL;
Escola Estadual Maria Ivone Santos de Oliveira –
Maceió/AL;
Escola Estadual Maria Salete Gusmão de Araújo –
Maceió/AL;
Escola Estadual Onélia Campelo – Maceió/AL;
Escola Estadual Padre Cabral – Maceió/AL;
Escola Profº Manoel Gentil do Vale Bentes – Satuba/AL;
Escola Romeu de Avelar – Maceió/AL;

NÚMERO
USUÁRIOS
EXTERNOS
ALCANÇADOS
REDES/ÓRGÃOS
EXTERNOS
ENVOLVIDOS

Escola Estadual Padre Cabral (Maceió);
Faculdade Pitágoras de Maceió;
Hospital da Mulher;
Hupaa - Hospital Universitário Prof. Alberto Antunes;
Unidade Básica de Saúde Tereza Barboza;
SESI/Senai (Maceió).
Aproximadamente 10.949 pessoas

10ª Bienal Internacional do Livro de Alagoas;
62° Congresso Brasileiro de Química
(CBQ),Natal-RN;
20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia
(SINPETE), Arapiraca -AL;
7° Simpósio Alagoano de Química, Arapiraca AL;
8° Simpósio Nordestino de Pós-Graduação em
Química e Biotecnologia (PPGQB), Maceió-AL;
Assentamento Dom Helder Câmara/Rendeiras;
Associação Brasileira de Psicologia Política
(ABPP)
Associação Comunitária de Capivara;
ANU - Associação de Negros/as da UFAL;
Associação Quilombola Cajá dos Negros;
Arapiraca Garden Shopping;
Associação Atlética Acadêmica de Psicologia
Psicopathos
Banco do Nordeste - BNB;
BRK; Casal;
Comunidades: Quilombola Cajá dos Negros,
Indígena Mata da Cafurna e Rural Capivara;
Centro de Acolhimento Ezequias de Rocha
Rego (CAERR);
Centro de Referência de Assistência Social
(CRAS);
Centro Acadêmico de Serviço Social Rosa
Luxemburgo;
Centro Acadêmico de Psicologia ( Palmeira
dos Índios);
Centro Acadêmico de Serviço Social (Unidade
Palmeira dos Índios);
Centro Acadêmico de Engenharia Civil (CAEC);
Centro Acadêmico de Engenharia Química
(CAEQ);
Centro Acadêmico de Engenharia do Petróleo
(CAEP);
Centro Acadêmico de Engenharia Ambiental
(CAEAMB);
Centro Acadêmico de Psicologia (CAPSI);
Centro Acadêmico de Arquitetura e Urbanismo
(CAAU)
Circuito de cinema de Penedo;
Coletivo Pretes Psi
Comunidade das Baias nos Flexais
Empresa Júnior de Engenharia Química e
Ambiental (PROTEQ);
Estação de Tratamento de Água (ETA),
Arapiraca-AL;
Empresa Júnior de Engenharia Civil (EJEC);
Conselhos Regionais de Engenharia e
Agronomia (Crea);
Conselhos Regionais de Engenharia e
7

Agronomia (Crea);
Coletivo Hip Hop Vida;
Conselho Regional de Economia de Alagoas CORECON/AL;
ONUHABITAT;
Conselho Regional de Arquitetura e
Urbanismo de Alagoas (CAU-AL);
Conselho Regional de Psicologia - 15º CRP;;
Conselho Regional de Serviço Social 16ª
Região (CRESS/AL);
Conselho Federal de Serviço Social (CFESS);
Centro de Defesa do Direito da Mulher CDDM;
Dançarina e coreógrafa Luh Turbantes.
Empresa Júnior de Engenharia Civil (EJEC);
Fórum em Defesa do SUS;
Fundação Oswaldo Cruz do Rio de Janeiro
(Fiocruz-RJ)
Grupo de Extensão em BIM (GEBIM);
Grupos PET Local, regional e nacional;
Grupo de Pesquisa Frida Kahlo (CNPq-UFAL);
Hemocentro de Alagoas - HEMOAL;
IAB-AL;
Instituto Federal de Alagoas - IFAL
Instituto Federal de Alagoas - IFAL (Palmeira
do Índios)
Movimento Sem-terra;
Movimento Sem Terra (MST);
Magia da Terra (Mata da Cafurna);
Outras unidades acadêmicas;
ONU Habitatção;
Povos Xukuru-Kariri (aldeia Mata da Cafurna);
PET Engenharia Civil da UTFPR;
Programa de Apoio aos Estudantes das
Escolas Públicas do Estado (PAESPE);
Programa de Pós-Graduação em serviço social
UFAL;
Programa de Pós-Graduação em Arquitetura
e Urbanismo DEHA/UFAL;
Programa de Pós-Graduação em Psicologia
(PPGP)
Programa de Pós-Graduação em História
(PPGH)
Programa de Pós-Graduação em Linguística e
Literatura (PPGLL/UFAL)
Projeto Terra Mãe - Mata Cafurna;
Residência Multiprofissional em Saúde do
Adulto e do Idoso;
Secretaria Municipal de Gestão - SEMGE;
Secretaria Estadual de Educação;
Secretaria da Fazenda de Alagoas - SEFAZ;
Secretaria de Estado do Planejamento de
Alagoas - SEPLAG;
Secretaria de Assistência Social de São
Sebastião;
Secretaria Municipal de Assistência Social e
Direito à Cidadania de Campo Alegre/AL;
Secretaria de Estado da Mulher e dos Direitos
Humanos;
Secretaria Municipal de Assistência Social de
Maceió;
8

Sociedade de Engenheiros de Petróleo (SPE);
Universidade Estadual do Ceará-UECE;
Universidade Federal de Campo Grande
(UFCG);
Universidade Tiradentes (UNIT);
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
(UFRN);
Universidade Estadual de Campinas
(UNICAMP);
Universidade Federal de Santa Catarina
(UFSC);
UEL - Universidade Estadual de Londrina;
UNESP - Campus de Presidente Prudente;
Universidade Federal da Bahia (UFBA);
Universidade Federal da Paraíba (UFPB);
Universidade Federal do Abc;
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ);
Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
Centro Universitário Ruy Barbosa (UniRuy);
Universidade Federal São João del-Rei (UFSJ);
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE);
Museu da Imagem e do Som de Alagoas
(MISA)
Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas
Empresas(SEBRAE);
Centro de Excelência Marechal Pereira Lobo;
IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(Maceió/AL);

4.4. Ações desenvolvidas
A seguir serão apresentadas as ações desenvolvidas pelos grupos PET da UFAL.
Vale ressaltar que as atividades desenvolvidas estão de acordo com as metas do
Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2019-2023 da UFAL:
1 Elevar a qualidade dos cursos de graduação e de ensino profissional e
tecnológico da Ufal;
2 Ampliar o número de formandos anuais em relação aos ingressantes;
3 Aumentar o potencial de inovação da Ufal;
4 Ampliar a participação de estudantes de graduação em projetos de iniciação
científica;
5 Ampliar o alcance e o impacto social das ações de extensão integrada ao
ensino e à pesquisa;
6 Desenvolver os aspectos pedagógico, formativo e organizativo a partir das
diretrizes institucionais para a extensão da Ufal.

4.4.1. PET ECONOMIA
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
JANEIRO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Período de
execução

02 a 31/01/2023

Atividade de
Comissão

Todos os membros

02 a 31/01/2023

Séries Estudos
Econômicos

Samuel Souza

02 a 31/01/2023

Justificativa

Resultados esperados

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

Atividade continuada: a)
reunião das comissões internas;
b) cumprimento das atividades
propostas, segundo os registros
em atas; c) discussão e
reorganização das atividades
observando normativas e
orientações institucionais; d)
elaboração de artes de
divulgação e postagem nas
redes sociais do Pet.

As atividades de
secretaria, comunicação
e coordenação que
visam sobretudo
fortalecer a capacidade
gerencial do PET
Economia, bem como
Assegurar o registro regular das
estabelecer meios de
atividades desenvolvidas pelo
estimular o intercâmbio
grupo; Garantir o pleno
de conhecimento,
funcionamento da comunicação
informação e
do grupo com demais grupos
coordenação conjunta
PET que atuam no âmbito
com os demais grupos
universidade; Estabelecer um
PET que atuam no
fluxo de informação e
âmbito da Universidade comunicação dinâmica entre o
Federal de Alagoas
grupo e outros agentes da
(UFAL), a fim de
sociedade.
garantir o pleno
desenvolvimento das
atividades e ampliar o
alcance das ações do
grupo junto aos pares e
a sociedade em geral.
A Série Estudos
Econômicos do
Programa de Educação
Tutorial em Economia
(PET-Economia), com
publicação semestral,
tem como objetivo a
divulgação de trabalhos Produção semestral de artigos
elaborados pelos
e/ou relatórios científicos em
membros do
diversas áreas da Economia;
PET-Economia,
socialização dos resultados em
graduandos do curso
seminários e congressos.
em geral e dos textos
dos docentes do Curso
de Economia, que
possam contribuir para
a discussão de diversos
temas de interesse do
Estado de Alagoas.

Modernização e
atualização do site

Encontro dos
Petianos da UFAL
(INTERPET)
(emissão de
certificados)

Boletim de
Conjuntura

Samuel Souza

Letícia Ferreira

02 a 31/01/2023

Com o auge das redes
sociais atualmente,
torna-se cada vez mais
importante a
modernização do site
do PET-Economia, pois
uma ferramenta não
substitui a outra e cada
uma delas pode ser
utilizada de acordo com
objetivos estratégicos
específicos.

Ampliar e melhorar o canal de
comunicação entre a o
PET-Economia e os demais
alunos da UFAL, bem como a
sociedade em geral. Melhorar a
divulgação dos produtos e
serviços realizados pelo
PET-Economia tanto para
comunidade acadêmica quanto
para sociedade em geral.
Melhorar a interligação entre o
site e todas as redes sociais nas
quais o PET-Economia está
presente.

02 a 31/01/2023

Reuniões bimestral para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

02 a 28/01/2023

É uma publicação
trimestral, online, que,
através do
levantamento de dados
em diversas instituições
de pesquisa, realiza
análises setoriais sobre
a economia alagoana.
Esta atividade
possibilita a toda a
sociedade alagoana
acompanhar a evolução
e tendências de curto
prazo da realidade
econômica do estado.

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
FEVEREIRO 2023

Atividade

Reuniões Semanais

Discentes
envolvidos

Todos os
membros

Período de
execução

01 a 28/02/2023

Atividade de
Comissão

Todos os
membros

01 a 28/02/2023

Nivelamento
Pré-Cálculo

Antonio Soccol,
Gabriel Raymond,
Gabriel Brandão,
Karliane Souza,
Giovanna Viana e
Letícia Ferreira.

01 a 08/02/2023

Justificativa

Resultados esperados

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando pelo
trabalho em equipe e
pela formação
acadêmica ampla.

As atividades de
secretaria, comunicação
e coordenação que
visam sobretudo
fortalecer a capacidade
gerencial do PET
Economia, bem como
Assegurar o registro regular das
estabelecer meios de
atividades desenvolvidas pelo
estimular o intercâmbio
grupo; Garantir o pleno
de conhecimento,
funcionamento da comunicação
informação e
do grupo com demais grupos
coordenação conjunta
PET que atuam no âmbito
com os demais grupos
universidade; Estabelecer um
PET que atuam no
fluxo de informação e
âmbito da Universidade
comunicação dinâmica entre o
Federal de Alagoas
grupo e outros agentes da
(UFAL), a fim de
sociedade.
garantir o pleno
desenvolvimento das
atividades e ampliar o
alcance das ações do
grupo junto aos pares e a
sociedade em geral.
No curso de Economia,
a disciplina Matemática
I é uma das que
apresenta o maior índice
Estimular o desenvolvimento
de reprovação, muitas
constante da qualidade
vezes, em decorrência
acadêmica do Curso de
da fragilidade de
Ciências Econômicas; reduzir
formação discente
os índices de retenção da matriz
durante o Ensino Médio.
de Formação Geral; reduzir os
Em função disto, o
índices de evasão do Curso;
grupo realizará aulas de
incentivar os alunos à
revisão sobre
cooperação mútua no estudo
determinados conteúdos
das disciplinas
de matemática do ensino
médio, que serão de
suma importância para o
processo de

Boletim de
Conjuntura

Antonio Soccol,
Gabriel Brandão,
Karliane Souza,
Giovanna Viana e
Letícia Ferreira.

Revisitando a
Legislação do PET

Beatriz Duarte,
Karliane Souza,
Nathany da Silva,
Milena Nazário,
Gabriel Brandão e
Letícia Ferreira.

ApresentaPET

Mobiliza

Beatriz Duarte e
Letícia Ferreira

Beatriz Duarte

01 a 28/02/2023

16/02/2023

15/02/2023

08 e 24/02/2023

ensino-aprendizagem ao
longo do curso.
É uma publicação
trimestral, online, que,
através do levantamento
de dados em diversas
instituições de pesquisa,
realiza análises setoriais
sobre a economia
alagoana. Esta atividade
possibilita a toda a
sociedade alagoana
acompanhar a evolução
e tendências de curto
prazo da realidade
econômica do estado.
A legislação que rege o
PET é a base de
estruturação do
Programa, requerendo
amplo e profundo
conhecimento sobre a
filosofia, os princípios e
normas que o rege. A
discussão dos
documentos que
regulam o
funcionamento do
programa possui
extrema importância,
sobretudo os novos
integrantes, passe a
conhecer a dinâmica dos
grupos PET, sua forma
de funcionamento e as
instâncias ligadas a ele.
A apresentação de
trabalhos e pesquisas ou
mesmo a defesa de um
ponto de vista é uma
constate na vida
acadêmica do petiano.
Apesar disso, muitos
alunos apresentam
grande dificuldade para
falar em público e expor
seus argumentos.
Pensando em contribuir
para a melhoria das
exposições orais dos
discentes, a atividade
busca desenvolver a
oratória, além de
promover um maior
conhecimento dos
integrantes do grupo e
integração entre eles.
Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

Atividade continuada: a)
solidificação da educação
tutorial; b) fortalecimento do
Programa nas esferas local,
regional e nacional.

Maior desenvoltura na
exposição de algum conteúdo;
facilitar e melhorar a qualidade
das pesquisas e dos trabalhos
acadêmicos; promover uma
maior interação entre os
petianos; produção de
conhecimento em diversas
áreas.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

Iniciação Científica

PETECO em
Discussão

Núcleos de Estudos
e Pesquisa
Econômica - NEPE

Gabriel Raymond

Gabriel Raymond,
Giovanna Viana,
Karliane Souza,
Nathany da Silva,
Milena Nazário e
Gabriel Brandão.

Karliane Souza

01 a 28/02/2023

15/02/2023

01 a 28/02/2023

Desenvolvimento de
pesquisas científicas
individuais, sob
orientação de diferentes
professores, em linhas
de pesquisas diversas, de
modo a evitar a
especialização precoce.
Discussões que visam
explicitar distintas
opiniões sobre uma
mesma temática. A
atividade pretende
estimular o debate
acadêmico explorando
diferentes formatos e
metodologias e
estabelecendo um
diálogo e aproximação
constantes entre
estudantes de economia,
professores,
pesquisadores, a
comunidade acadêmica
e toda a sociedade.
O papel dos núcleos de
estudos e pesquisa é
subsidiar o
desenvolvimento de
pesquisas científicas
produzidas pelo
Programa, tais como,
Série de Estudos
Econômicos, Boletim de
Conjuntura, Pesquisas
Coletivas, PIBIC, entre
outras. Além disso, tais
pesquisas serão
incentivadas e
estimuladas a serem
submetidas em diversos
seminários e congressos
das mais diversas áreas
da economia.

Atividade continuada: a)
reuniões com os orientadores;
b) leitura de textos que
fundamentem as pesquisas; c)
levantamento de dados
secundários; d) produção de
resenhas e fichamentos.

Estímulo à exposição de ideias
divergentes; fortalecimento do
senso crítico dos participantes
da discussão; estabelecimento
de relação entre o tema
abordado com a Economia e
com a sociedade.

Produção de conhecimento em
diversas áreas da Economia;
socialização dos resultados em
seminários e congressos;
produção textual.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
MARÇO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Atividade de
Comissão

Todos os membros

Pet Cidadania

Gabriel Raymond,
Letícia Ferreira,
Milena Nazário,
Giovanna Viana,
Thiago Santos,
Karliane Souza,
Lucas Falcão.

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

07 a 28/03/2023

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

01 a 31/03/2023

16/03/2023

A atividade consiste em
Formar cidadãos e cidadãs mais
reuniões que busquem
sensíveis a diversas temáticas
discutir temas
presentes na sociedade em que
relacionados a questões
os cerca, bem como contribuir
de diversidade, gênero,
para a formação do senso
raça, preconceito,
crítico dos alunos.
dentre outros.

Núcleo de Estudos
e Pesquisa
Econômica

Mobiliza

Antônio Soccol,
Beatriz Duarte,
Gabriel Raymond,
Milena Nazário,
Thiago Santos e
Karliane Souza.

Beatriz Duarte e
Lucas Falcãi

01 a 31/03/2023

O papel dos núcleos de
estudos e pesquisa é
subsidiar o
desenvolvimento de
pesquisas científicas
produzidas pelo
Programa, tais como,
Série de Estudos
Econômicos, Boletim
de Conjuntura,
Pesquisas Coletivas,
PIBIC, entre outras.
Além disso, tais
pesquisas serão
incentivadas e
estimuladas a serem
submetidas em diversos
seminários e congressos
das mais diversas áreas
da economia.

Produção de conhecimento em
diversas áreas da Economia;
socialização dos resultados em
seminários e congressos;
produção textual.

29/03/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

Gabriel Raymond,
Lucas Falcão

01 a 31/03/2023

Birô de Estudos

Lucas Falcão

01 a 31/03/2023

Nivelamento
Pré-Cálculo

Giovanna Viana

01 a 07/03/2023

Iniciação Científica

Desenvolvimento de
Atividade continuada: a)
pesquisas científicas
reuniões com os orientadores;
individuais, sob
b) leitura de textos que
orientação de diferentes
fundamentem as pesquisas; c)
professores, em linhas
levantamento de dados
de pesquisas diversas,
secundários; d) produção de
de modo a evitar a
resenhas e fichamentos.
especialização precoce.
Parte de ser petiano é
ajudar os colegas de
curso no
Aperfeiçoar a prática do ensino
aproveitamento das
entre os bolsistas do PET;
aulas. Pensando nisso,
Melhorar o rendimento dos
o Birô de Estudos, visar
alunos das disciplinas
auxiliar os alunos do
contempladas; Promover uma
curso no esclarecimento
maior integração entre os
de dúvidas e os auxílio
estudantes do Curso.
no estudo de algumas
disciplinas da
graduação.
No curso de Economia,
a disciplina Matemática
I é uma das que
apresenta o maior
índice de reprovação,
Estimular o desenvolvimento
muitas vezes, em
constante da qualidade
decorrência da
acadêmica do Curso de
fragilidade de formação
Ciências Econômicas; reduzir
discente durante o
os índices de retenção da matriz
Ensino Médio. Em
de Formação Geral; reduzir os
função disto, o grupo
índices de evasão do Curso;
realizará aulas de
incentivar os alunos à
revisão sobre
cooperação mútua no estudo
determinados
das disciplinas
conteúdos de
matemática do ensino
médio, que serão de
suma importância para
o processo de

Apresenta PET

CLAA

Minicurso Excel,
Sidra, R

G12

Boletim de
Conjuntura

Giovanna Viana

Laila Januário,
Letícia Ferreira

Letícia Ferreira

Thiago Santos

Todos os membros

15/03/2023

ensino-aprendizagem
ao longo do curso.
A apresentação de
trabalhos e pesquisas
ou mesmo a defesa de
um ponto de vista é
uma constate na vida
acadêmica do petiano.
Apesar disso, muitos
alunos apresentam
grande dificuldade para
falar em público e
expor seus argumentos.
Pensando em contribuir
para a melhoria das
exposições orais dos
discentes, a atividade
busca desenvolver a
oratória, além de
promover um maior
conhecimento dos
integrantes do grupo e
integração entre eles.

14 e 27/03/2023

Reuniões bimestrais
para deliberação de
temas pertinentes aos
grupos PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

18 a 31/03/2023

A atividade pretende
ampliar o conhecimento
dos integrantes do PET
Economia no que tange
à realização de
pesquisas; capacitar os
estudantes a utilizar e
manusear base de dados
de maneira mais rápida
e eficiente; estimular a
análise crítica dos
dados; auxiliar os
graduandos na
elaboração dos seus
trabalhos de conclusão
de curso.

Disseminar conhecimentos que
permitirão maiores habilidades
acadêmicas e profissionais aos
participantes; facilitar e
melhorar a qualidade das
pesquisas e dos trabalhos
acadêmicos; possibilitar maior
autonomia na busca de dados e
informações econômicas.

11 a 12/03/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

02 a 28/01/2023

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

prazo da realidade
econômica do estado.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
ABRIL 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Atividade de
Comissão

Pet Cidadania

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Karliane Souza e
Milena Nazário

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

04 a 25/04/2023

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

01 a 30/04/2023

03/04/2023

Núcleo de Estudos
e Pesquisa
Econômica

Mobiliza

Todos os membros

Beatriz Duarte e
Lucas Falcão

01 a 30/04/2023

Produção de conhecimento em
diversas áreas da Economia;
socialização dos resultados em
seminários e congressos;
produção textual.

15/04/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

Iniciação Científica

Gabriel Raymond
e Giovanna Viana

01 a 30/04/2023

Oficina de Escrita
Acadêmica

Beatriz Duarte,
Gabriel Raymond,
Giovanna Viana,
João Pedro,
Karliane Souza,
Thiago Santos,
Letícia Ferreira,
Wellington
Domingos

03/04/2023

Pesquisa coletiva

Todos os membros

01 a 30/04/2023

Desenvolvimento de
Atividade continuada: a)
pesquisas científicas
reuniões com os orientadores;
individuais, sob
b) leitura de textos que
orientação de diferentes
fundamentem as pesquisas; c)
professores, em linhas
levantamento de dados
de pesquisas diversas,
secundários; d) produção de
de modo a evitar a
resenhas e fichamentos.
especialização precoce.
A escrita acadêmica é
um dos pontos de
maiores dificuldades
Aprimorar os conhecimentos e
entre alunos de
habilidades dos petianos na
economia e petianos,
escrita acadêmica, em outras
logo, a atividade
palavras, contribuir para o
consiste em uma
desenvolvimento da linguagem
oficina fornecida pelo
acadêmica, ajudando na
PET Letras Ufal, a fim
elaboração do boletim de
de apresentar os
conjuntura, atas, provas e em
principais conceitos e
possíveis relatórios futuros.
regras que permeiam
essa categoria de
escrita.
Com base na ideologia
de estruturação do
Programa de Educação
A atividade proporciona uma
Tutorial (PET)- que tem
capacitação científica para os
por princípio a tríade
integrantes do grupo, a partir do
ensino, pesquisa e
processo de construção de um
extensão. O grupo é
artigo, além das experiências
instruído a participar de
adquiridas com a submissão da
pesquisas com o
pesquisa em editais e as
objetivo de desenvolver
apresentações proporcionadas
as habilidades
pelas aprovações nos anais.
acadêmicas dos
Esse aprimoramento tem como
membros, como a
consequência uma evolução nos
capacidade de elaborar
cursos de graduação que o
trabalhos científicos e
grupo PET contempla.
boa postura ao
apresentar. Com esse
intuito, o grupo será

subdividido em nichos
menores para produzir
pesquisas no âmbito
interdisciplinar, muitas
vezes apresentadas
como objeto de estudo
as atividades
desenvolvidas durante o
ano. A partir daí, os
textos construídos serão
submetidos em
congressos e eventos
capazes de
proporcionar
experiências
acadêmicas para os
discentes.
Encontro dos
Petianos da UFAL
(INTERPET)

Minicurso Excel,
Sidra, R

G12

Boletim de
Conjuntura

Todos os membros

Letícia Ferreira,
Karliane Souza,
João Pedro,
Thiago Santos

Antonio Soccol e
Thiago Santos

Todos os membros

29/04/2023

Reuniões bimestral para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 30/04/2023

15/04/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 30/04/2023

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
MAIO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Atividade de
Comissão

Revisitando a
Legislação do PET

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Período de
execução

04 a 31/05/2023

Todos os membros

01 a 31/05/2023

Lucas Falcão

29/05/2023

Justificativa

Resultados esperados

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

As atividades de
secretaria, comunicação
e coordenação que
visam sobretudo
fortalecer a capacidade
gerencial do PET
Economia, bem como
Assegurar o registro regular das
estabelecer meios de
atividades desenvolvidas pelo
estimular o intercâmbio
grupo; garantir o pleno
de conhecimento,
funcionamento da comunicação
informação e
do grupo com demais grupos
coordenação conjunta
PET que atuam no âmbito
com os demais grupos
universidade; Estabelecer um
PET que atuam no
fluxo de informação e
âmbito da Universidade comunicação dinâmica entre o
Federal de Alagoas
grupo e outros agentes da
(UFAL), a fim de
sociedade.
garantir o pleno
desenvolvimento das
atividades e ampliar o
alcance das ações do
grupo junto aos pares e
a sociedade em geral.
A legislação que rege o
PET é a base de
estruturação do
Programa, requerendo
amplo e profundo
conhecimento sobre a
filosofia, os princípios e
normas que o rege. A
discussão dos
Atividade continuada: a)
documentos que
solidificação da educação
regulam o
tutorial; b) fortalecimento do
funcionamento do
Programa nas esferas local,
programa possui
regional e nacional.
extrema importância,
sobretudo os novos
integrantes, passe a
conhecer a dinâmica
dos grupos PET, sua
forma de
funcionamento e as
instâncias ligadas a ele.

Mobiliza

Lucas Falcão e
Beatriz Duarte

05/05/2023

Iniciação Científica

Gabriel Raymond,
Giovana Viana

01 a 31/05/2023

Pesquisa coletiva

Todos os membros

01 a 31/05/2023

Apresenta PET

Beatriz
Duarte,
Gabriel Raymond,
Giovanna Viana,
Joao
Pedro,
Karliane Souza,
Milena Nazário,
Wellington
Domingos

19 a 22/05/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

Desenvolvimento de
Atividade continuada: a)
pesquisas científicas
reuniões com os orientadores;
individuais, sob
b) leitura de textos que
orientação de diferentes
fundamentem as pesquisas; c)
professores, em linhas
levantamento de dados
de pesquisas diversas,
secundários; d) produção de
de modo a evitar a
resenhas e fichamentos.
especialização precoce.
Com base na ideologia
de estruturação do
Programa de Educação
Tutorial (PET)- que tem
por princípio a tríade
ensino, pesquisa e
extensão. O grupo é
instruído a participar de
pesquisas com o
objetivo de desenvolver
as habilidades
acadêmicas dos
A atividade proporciona uma
membros, como a
capacitação científica para os
capacidade de elaborar integrantes do grupo, a partir do
trabalhos científicos e
processo de construção de um
boa postura ao
artigo, além das experiências
apresentar. Com esse
adquiridas com a submissão da
intuito, o grupo será
pesquisa em editais e as
subdividido em nichos
apresentações proporcionadas
menores para produzir
pelas aprovações nos anais.
pesquisas no âmbito
Esse aprimoramento tem como
interdisciplinar, muitas consequência uma evolução nos
vezes apresentadas
cursos de graduação que o
como objeto de estudo
grupo PET contempla.
as atividades
desenvolvidas durante o
ano. A partir daí, os
textos construídos serão
submetidos em
congressos e eventos
capazes de
proporcionar
experiências
acadêmicas para os
discentes.
A apresentação de
trabalhos e pesquisas
ou mesmo a defesa de
um ponto de vista é
uma constate na vida
Maior desenvoltura na
acadêmica do petiano.
exposição de algum conteúdo;
Apesar disso, muitos
facilitar e melhorar a qualidade
alunos apresentam
das pesquisas e dos trabalhos
grande dificuldade para
acadêmicos; promover uma
falar em público e
maior interação entre os
expor seus argumentos.
petianos; produção de
Pensando em contribuir
conhecimento em diversas
para a melhoria das
áreas.
exposições orais dos
discentes, a atividade
busca desenvolver a
oratória, além de

Minicurso Excel,
Sidra, R

João Pedro

01 a 31/05/2023

promover um maior
conhecimento dos
integrantes do grupo e
integração entre eles.
A atividade pretende
ampliar o conhecimento
dos integrantes do PET
Economia no que tange
à realização de
pesquisas; capacitar os
estudantes a utilizar e
manusear base de dados
de maneira mais rápida
e eficiente; estimular a
análise crítica dos
dados; auxiliar os
graduandos na
elaboração dos seus
trabalhos de conclusão
de curso.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
JUNHO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Período de
execução

27/06/2023

Atividade de
Comissão

Todos os membros

01 a 30/06/2023

Núcleo de Estudos
e Pesquisa
Econômica

Todos os membros

01 a 30/06/2023

Justificativa

Resultados esperados

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

As atividades de
secretaria, comunicação
e coordenação que
visam sobretudo
fortalecer a capacidade
gerencial do PET
Economia, bem como
Assegurar o registro regular das
estabelecer meios de
atividades desenvolvidas pelo
estimular o intercâmbio
grupo; garantir o pleno
de conhecimento,
funcionamento da comunicação
informação e
do grupo com demais grupos
coordenação conjunta
PET que atuam no âmbito
com os demais grupos
universidade; Estabelecer um
PET que atuam no
fluxo de informação e
âmbito da Universidade comunicação dinâmica entre o
Federal de Alagoas
grupo e outros agentes da
(UFAL), a fim de
sociedade.
garantir o pleno
desenvolvimento das
atividades e ampliar o
alcance das ações do
grupo junto aos pares e
a sociedade em geral.
O papel dos núcleos de
estudos e pesquisa é
subsidiar o
desenvolvimento de
pesquisas científicas
produzidas pelo
Programa, tais como,
Série de Estudos
Produção de conhecimento em
Econômicos, Boletim
diversas áreas da Economia;
de Conjuntura,
socialização dos resultados em
Pesquisas Coletivas,
seminários e congressos;
PIBIC, entre outras.
produção textual.
Além disso, tais
pesquisas serão
incentivadas e
estimuladas a serem
submetidas em diversos
seminários e congressos
das mais diversas áreas
da economia.

Mobiliza

Iniciação Científica

Revisitando a
legislação

Minicurso Excel,
Sidra, R

Boletim de
Conjuntura

Lucas Falcão

Gabriel Raymond,
Giovanna Viana

Antonio Soccol,
Beatriz
Duarte,
Gabriel Raymond,
Giovanna Viana,
Joao
Pedro,
Karliane Souza

Gabriel Raymond
e João Pedro

Antonio Soccol,
Giovanna Viana,
Joao Pedro,
Wellington
Domingos

01 a 30/06/2023

28 a 30/06/2023

01 a 30/06/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.
Desenvolvimento de
pesquisas científicas
individuais, sob
orientação de diferentes
professores, em linhas
de pesquisas diversas,
de modo a evitar a
especialização precoce.
A legislação que rege o
PET é a base de
estruturação do
Programa, requerendo
amplo e profundo
conhecimento sobre a
filosofia, os princípios e
normas que o rege. A
discussão dos
documentos que
regulam o
funcionamento do
programa possui
extrema importância,
sobretudo os novos
integrantes, passe a
conhecer a dinâmica
dos grupos PET, sua
forma de
funcionamento e as
instâncias ligadas a ele.
A atividade pretende
ampliar o conhecimento
dos integrantes do PET
Economia no que tange
à realização de
pesquisas; capacitar os
estudantes a utilizar e
manusear base de dados
de maneira mais rápida
e eficiente; estimular a
análise crítica dos
dados; auxiliar os
graduandos na
elaboração dos seus
trabalhos de conclusão
de curso.
É uma publicação
trimestral, online, que,
através do
levantamento de dados
em diversas instituições
de pesquisa, realiza
análises setoriais sobre
a economia alagoana.
Esta atividade
possibilita a toda a
sociedade alagoana
acompanhar a evolução
e tendências de curto

Atividade continuada: a)
solidificação da educação
tutorial; b) fortalecimento do
Programa nas esferas local,
regional e nacional.

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

prazo da realidade
econômica do estado.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
JULHO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Atividade de
Comissão

Mobiliza

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Beatriz Duarte e
Lucas Falcão

Iniciação Científica

Giovanna Viana

Nivelamento
Pré-Cálculo

Antonio Soccol,
Beatriz Duarte,
Lucas Falcão,
Gabriel Brandao,
Gabriel Raymond,
Giovanna Viana,
Joao Pedro,

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

04 a 25/07/2023

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

01 a 31/07/2023

05 a 29/07/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

20 a 30/07/2023

10 a 17/07/2023

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.
Atividade continuada: a)
reuniões com os orientadores;
b) leitura de textos que
fundamentem as pesquisas; c)
levantamento de dados
secundários; d) produção de
resenhas e fichamentos.
Estimular o desenvolvimento
constante da qualidade
acadêmica do Curso de
Ciências Econômicas; reduzir
os índices de retenção da matriz
de Formação Geral; reduzir os
índices de evasão do Curso;

Leticia Ferreira,
Wellington
Domingos

Minicurso Excel,
Sidra, R

Pesquisa coletiva

Beatriz Duarte,
Gabriel Brandao,
Gabriel Raymond,
Giovanna Viana,
Joao Pedro,
Wellington
Domingos

Letícia Ferreira e
Lucas Falcão

01 a 31/07/2023

fragilidade de formação
incentivar os alunos à
discente durante o
cooperação mútua no estudo
Ensino Médio. Em
das disciplinas
função disto, o grupo
realizará aulas de
revisão sobre
determinados
conteúdos de
matemática do ensino
médio, que serão de
suma importância para
o processo de
ensino-aprendizagem
ao longo do curso.
A atividade pretende
ampliar o conhecimento
dos integrantes do PET
Economia no que tange
Disseminar conhecimentos que
à realização de
permitirão maiores habilidades
pesquisas; capacitar os
acadêmicas e profissionais aos
estudantes a utilizar e
participantes; facilitar e
manusear base de dados
melhorar a qualidade das
de maneira mais rápida
pesquisas e dos trabalhos
e eficiente; estimular a
acadêmicos; possibilitar maior
análise crítica dos
autonomia na busca de dados e
dados; auxiliar os
informações econômicas.
graduandos na
elaboração dos seus
trabalhos de conclusão
de curso.
Com base na ideologia
de estruturação do
Programa de Educação
Tutorial (PET)- que tem
por princípio a tríade
ensino, pesquisa e
extensão. O grupo é
instruído a participar de
pesquisas com o
objetivo de desenvolver
as habilidades
acadêmicas dos
A atividade proporciona uma
membros, como a
capacitação científica para os
capacidade de elaborar integrantes do grupo, a partir do
trabalhos científicos e
processo de construção de um
boa postura ao
artigo, além das experiências
apresentar. Com esse
adquiridas com a submissão da
intuito, o grupo será
pesquisa em editais e as
subdividido em nichos
apresentações proporcionadas
menores para produzir
pelas aprovações nos anais.
pesquisas no âmbito
Esse aprimoramento tem como
interdisciplinar, muitas consequência uma evolução nos
vezes apresentadas
cursos de graduação que o
como objeto de estudo
grupo PET contempla.
as atividades
desenvolvidas durante o
ano. A partir daí, os
textos construídos serão
submetidos em
congressos e eventos
capazes de
proporcionar
experiências
acadêmicas para os
discentes.

Boletim de
Conjuntura

Todos os membros

01 a 31/07/2023

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
AGOSTO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Período de
execução

01 a 31/08/2023

Atividade de
Comissão

Todos os membros

01 a 31/08/2023

Núcleo de Estudos
e Pesquisa
Econômica

Antônio Soccol

01 a 31/08/2023

Justificativa

Resultados esperados

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

As atividades de
secretaria, comunicação
e coordenação que
visam sobretudo
fortalecer a capacidade
gerencial do PET
Economia, bem como
Assegurar o registro regular das
estabelecer meios de
atividades desenvolvidas pelo
estimular o intercâmbio
grupo; garantir o pleno
de conhecimento,
funcionamento da comunicação
informação e
do grupo com demais grupos
coordenação conjunta
PET que atuam no âmbito
com os demais grupos
universidade; Estabelecer um
PET que atuam no
fluxo de informação e
âmbito da Universidade comunicação dinâmica entre o
Federal de Alagoas
grupo e outros agentes da
(UFAL), a fim de
sociedade.
garantir o pleno
desenvolvimento das
atividades e ampliar o
alcance das ações do
grupo junto aos pares e
a sociedade em geral.
O papel dos núcleos de
estudos e pesquisa é
subsidiar o
desenvolvimento de
pesquisas científicas
produzidas pelo
Programa, tais como,
Série de Estudos
Produção de conhecimento em
Econômicos, Boletim
diversas áreas da Economia;
de Conjuntura,
socialização dos resultados em
Pesquisas Coletivas,
seminários e congressos;
PIBIC, entre outras.
produção textual.
Além disso, tais
pesquisas serão
incentivadas e
estimuladas a serem
submetidas em diversos
seminários e congressos
das mais diversas áreas
da economia.

Mobiliza

Iniciação Científica

ENEPET

Minicurso Excel,
Sidra, R

G12

Boletim de
Conjuntura

Beatriz Duarte e
Lucas Falcão

Gabriel Raymond

Beatriz Duarte e
Giovanna Viana

Lucas Falcão

Beatriz Duarte

Antonio Soccol e
Lucas Falcão

10 a 31/08/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 31/08/2023

Desenvolvimento de
pesquisas científicas
individuais, sob
orientação de diferentes
professores, em linhas
de pesquisas diversas,
de modo a evitar a
especialização precoce.

Atividade continuada: a)
reuniões com os orientadores;
b) leitura de textos que
fundamentem as pesquisas; c)
levantamento de dados
secundários; d) produção de
resenhas e fichamentos.

30 e 31/08/2023

Encontro anual para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET no âmbito da
região Nordeste.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 31/08/2023

26/08/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 31/08/2023

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
SETEMBRO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Atividade de
Comissão

Pet Cidadania

Iniciação Científica

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Gabriel Raymond

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

05 a 26/09/2023

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

01 a 30/09/2023

18/09/2023

01 a 30/09/2023

Desenvolvimento de
pesquisas científicas
individuais, sob
orientação de diferentes
professores, em linhas
de pesquisas diversas,
de modo a evitar a
especialização precoce.

Atividade continuada: a)
reuniões com os orientadores;
b) leitura de textos que
fundamentem as pesquisas; c)
levantamento de dados
secundários; d) produção de
resenhas e fichamentos.

ENEPET

Minicurso Excel,
Sidra, R

G12

Antonio Soccol

Encontro anual para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET no âmbito da
região Nordeste.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

06/09/2023

26/09/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 30/09/2023

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
OUTUBRO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Atividade de
Comissão

Pesquisa coletiva

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Lucas Falcão

Período de
execução

03 a 24/10/2023

01 a 31/10/2023

Justificativa

Resultados esperados

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

As atividades de
secretaria, comunicação
e coordenação que
visam sobretudo
fortalecer a capacidade
gerencial do PET
Economia, bem como
estabelecer meios de
estimular o intercâmbio
de conhecimento,
informação e
coordenação conjunta
com os demais grupos
PET que atuam no
âmbito da Universidade
Federal de Alagoas
(UFAL), a fim de
garantir o pleno
desenvolvimento das
atividades e ampliar o
alcance das ações do
grupo junto aos pares e
a sociedade em geral.
Com base na ideologia
de estruturação do
Programa de Educação
Tutorial (PET)- que tem
por princípio a tríade
ensino, pesquisa e
extensão. O grupo é
instruído a participar de
pesquisas com o
objetivo de desenvolver
as habilidades
acadêmicas dos
membros, como a
capacidade de elaborar
trabalhos científicos e
boa postura ao
apresentar. Com esse
intuito, o grupo será
subdividido em nichos

Assegurar o registro regular das
atividades desenvolvidas pelo
grupo; garantir o pleno
funcionamento da comunicação
do grupo com demais grupos
PET que atuam no âmbito
universidade; Estabelecer um
fluxo de informação e
comunicação dinâmica entre o
grupo e outros agentes da
sociedade.

Núcleo de Estudos
e Pesquisa
Econômica

Mobiliza

Iniciação Científica

CLAA

Minicurso Excel,
Sidra, R

Antonio Soccol

Beatriz Duarte e
Lucas Falcão

João Pedro

Laila Januário,
João Pedro,
Wellington
Domingos

Antonio Soccol

01 a 31/10/2023

menores para produzir
pesquisas no âmbito
interdisciplinar, muitas
vezes apresentadas
como objeto de estudo
as atividades
desenvolvidas durante o
ano. A partir daí, os
textos construídos serão
submetidos em
congressos e eventos
capazes de
proporcionar
experiências
acadêmicas para os
discentes.
O papel dos núcleos de
estudos e pesquisa é
subsidiar o
desenvolvimento de
pesquisas científicas
produzidas pelo
Programa, tais como,
Série de Estudos
Econômicos, Boletim
de Conjuntura,
Pesquisas Coletivas,
PIBIC, entre outras.
Além disso, tais
pesquisas serão
incentivadas e
estimuladas a serem
submetidas em diversos
seminários e congressos
das mais diversas áreas
da economia.

Produção de conhecimento em
diversas áreas da Economia;
socialização dos resultados em
seminários e congressos;
produção textual.

02 e 13/10/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 31/10/2023

Desenvolvimento de
pesquisas científicas
individuais, sob
orientação de diferentes
professores, em linhas
de pesquisas diversas,
de modo a evitar a
especialização precoce.

Atividade continuada: a)
reuniões com os orientadores;
b) leitura de textos que
fundamentem as pesquisas; c)
levantamento de dados
secundários; d) produção de
resenhas e fichamentos.

16/10/2023

Reuniões bimestrais
para deliberação de
temas pertinentes aos
grupos PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 31/10/2023

e eficiente; estimular a
análise crítica dos
dados; auxiliar os
graduandos na
elaboração dos seus
trabalhos de conclusão
de curso.

G12

Boletim de
Conjuntura

Antonio Soccol

01 a 31/10/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

02 a 28/01/2023

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
NOVEMBRO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Atividade de
Comissão

Núcleo de Estudos
e Pesquisa
Econômica

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Período de
execução

14 a 21/11/2023

Todos os membros

01 a 30/11/2023

Laila Januário

01 a 31/11/2023

Justificativa

Resultados esperados

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

As atividades de
secretaria, comunicação
e coordenação que
visam sobretudo
fortalecer a capacidade
gerencial do PET
Economia, bem como
Assegurar o registro regular das
estabelecer meios de
atividades desenvolvidas pelo
estimular o intercâmbio
grupo; garantir o pleno
de conhecimento,
funcionamento da comunicação
informação e
do grupo com demais grupos
coordenação conjunta
PET que atuam no âmbito
com os demais grupos
universidade; Estabelecer um
PET que atuam no
fluxo de informação e
âmbito da Universidade comunicação dinâmica entre o
Federal de Alagoas
grupo e outros agentes da
(UFAL), a fim de
sociedade.
garantir o pleno
desenvolvimento das
atividades e ampliar o
alcance das ações do
grupo junto aos pares e
a sociedade em geral.
O papel dos núcleos de
estudos e pesquisa é
subsidiar o
desenvolvimento de
pesquisas científicas
produzidas pelo
Programa, tais como,
Série de Estudos
Produção de conhecimento em
Econômicos, Boletim
diversas áreas da Economia;
de Conjuntura,
socialização dos resultados em
Pesquisas Coletivas,
seminários e congressos;
PIBIC, entre outras.
produção textual.
Além disso, tais
pesquisas serão
incentivadas e
estimuladas a serem
submetidas em diversos
seminários e congressos
das mais diversas áreas
da economia.

Mobiliza

Iniciação Científica

ENAPET

Lucas Falcão

João Pedro

João Pedro, Laila
Januário e
Wellington
Domingos

01 a 30/11/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 30/11/2023

Desenvolvimento de
pesquisas científicas
individuais, sob
orientação de diferentes
professores, em linhas
de pesquisas diversas,
de modo a evitar a
especialização precoce.

Atividade continuada: a)
reuniões com os orientadores;
b) leitura de textos que
fundamentem as pesquisas; c)
levantamento de dados
secundários; d) produção de
resenhas e fichamentos.

03 a 04/11/2023

Encontro anual para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET no âmbito
nacional.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

XX Semana de
Economia

Todos os membros

17 a 29/11/2023

Nivelamento
Pré-Cálculo

Todos os membros

12 a 21/11/2023

O PET Economia
promove a XX Semana
de Economia, em
alusão ao dia do
profissional da área.
Como todos os anos, a
Semana de Economia é
realizada com palestras,
debates, lançamentos
de livros e
Elevação da consciência e
apresentações de teses e
reflexão crítica; estreitamento
trabalhos acadêmicos.
das relações
O público alvo são os
professor-estudante; divulgação
graduandos do Curso
dos trabalhos e resultados de
de Economia e demais
pesquisas do corpo docente e
membros da
discente; fortalecimento de
comunidade acadêmica
parcerias entre a FEAC/UFAL
que se interessem pelos
com outras instituições do
temas abordados. São
estado de Alagoas.
convidados
pesquisadores e
profissionais da
economia que se
destacam em suas
respectivas áreas de
atuação para ministrar
palestras sobre os temas
nos quais são
especialistas.
No curso de Economia,
a disciplina Matemática
I é uma das que
apresenta o maior
Estimular o desenvolvimento
índice de reprovação,
constante da qualidade
muitas vezes, em
acadêmica do Curso de
decorrência da
Ciências Econômicas; reduzir
fragilidade de formação os índices de retenção da matriz
discente durante o
de Formação Geral; reduzir os
Ensino Médio. Em
índices de evasão do Curso;
função disto, o grupo
incentivar os alunos à
realizará aulas de
cooperação mútua no estudo
revisão sobre
das disciplinas
determinados
conteúdos de
matemática do ensino

Apresenta PET

CLAA

Minicurso Excel,
Sidra, R

Modernização e
atualização de redes
sociais

João Pedro

Laila Januário

João Pedro

Lucas Falcão

01 a 30/11/2023

médio, que serão de
suma importância para
o processo de
ensino-aprendizagem
ao longo do curso.
A apresentação de
trabalhos e pesquisas
ou mesmo a defesa de
um ponto de vista é
uma constate na vida
acadêmica do petiano.
Apesar disso, muitos
alunos apresentam
grande dificuldade para
falar em público e
expor seus argumentos.
Pensando em contribuir
para a melhoria das
exposições orais dos
discentes, a atividade
busca desenvolver a
oratória, além de
promover um maior
conhecimento dos
integrantes do grupo e
integração entre eles.

06/11/2023

Reuniões bimestrais
para deliberação de
temas pertinentes aos
grupos PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 30/11/2023

Boletim de
Conjuntura

Todos os membros

02 a 30/11/2023

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PET ECONOMIA
DEZEMBRO 2023
Atividade

Reuniões Semanais

Discentes
envolvidos

Todos os membros

Período de
execução

01 a 23/12/2023

Atividade de
Comissão

Todos os membros

01 a 23/12/2023

Núcleo de Estudos
e Pesquisa
Econômica

Beatriz Duarte,
Gabriel Brandao,
Gabriel Raymond,
Joao Pedro, Laila
Januário, Thiago
Santos

04 a 06/12/2023

Justificativa

Resultados esperados

Visa a discussão de
assuntos referentes ao
funcionamento e à
execução das atividades
do grupo, primando
pelo trabalho em equipe
e pela formação
acadêmica ampla.

As atividades de
secretaria, comunicação
e coordenação que
visam sobretudo
fortalecer a capacidade
gerencial do PET
Economia, bem como
Assegurar o registro regular das
estabelecer meios de
atividades desenvolvidas pelo
estimular o intercâmbio
grupo; garantir o pleno
de conhecimento,
funcionamento da comunicação
informação e
do grupo com demais grupos
coordenação conjunta
PET que atuam no âmbito
com os demais grupos
universidade; Estabelecer um
PET que atuam no
fluxo de informação e
âmbito da Universidade comunicação dinâmica entre o
Federal de Alagoas
grupo e outros agentes da
(UFAL), a fim de
sociedade.
garantir o pleno
desenvolvimento das
atividades e ampliar o
alcance das ações do
grupo junto aos pares e
a sociedade em geral.
O papel dos núcleos de
estudos e pesquisa é
subsidiar o
desenvolvimento de
pesquisas científicas
produzidas pelo
Programa, tais como,
Série de Estudos
Produção de conhecimento em
Econômicos, Boletim
diversas áreas da Economia;
de Conjuntura,
socialização dos resultados em
Pesquisas Coletivas,
seminários e congressos;
PIBIC, entre outras.
produção textual.
Além disso, tais
pesquisas serão
incentivadas e
estimuladas a serem
submetidas em diversos
seminários e congressos
das mais diversas áreas
da economia.

Mobiliza

Iniciação Científica

ENEPET

Vista Técnica
COOPMUNDAÚ

Apresenta PET

Lucas Falcão

João Pedro

Beatriz
Duarte,
Gabriel Brandao,
Laila
Januário,
Wellington
Domingos

01 a 23/12/2023

Reuniões mensais para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET da Ufal.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

01 a 23/12/2023

Desenvolvimento de
pesquisas científicas
individuais, sob
orientação de diferentes
professores, em linhas
de pesquisas diversas,
de modo a evitar a
especialização precoce.

Atividade continuada: a)
reuniões com os orientadores;
b) leitura de textos que
fundamentem as pesquisas; c)
levantamento de dados
secundários; d) produção de
resenhas e fichamentos.

04 a 12/12/2023

Encontro anual para
deliberação de temas
pertinentes aos grupos
PET no âmbito
nacional.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

Laila Januário,
Beatriz Duarte,
João Pedro,
Raniery Sobrinho

Antonio Soccol,
Beatriz Duarte,
Gabriel Brandao,
Gabriel Raymond,
Giovanna Viana,
Joao Pedro, Laila
Januario

06 a 21/12/2023

A atividade visa a
complementação da
formação acadêmica
dos petianos, com o
desenvolvimento de
atividades extraclasse,
estimulando o contato
in loco dos graduandos
em diferentes cenários,
contribuindo para um
processo educacional
mais amplo. Poderão
ser realizadas parcerias
com empresas e
instituições que possam
receber os alunos do
PET Economia para
conhecer suas
instalações e
funcionamento do
mercado de trabalho em
algumas áreas.
A apresentação de
trabalhos e pesquisas
ou mesmo a defesa de
um ponto de vista é
uma constate na vida
acadêmica do petiano.
Apesar disso, muitos
alunos apresentam
grande dificuldade para
falar em público e
expor seus argumentos.
Pensando em contribuir
para a melhoria das
exposições orais dos
discentes, a atividade
busca desenvolver a
oratória, além de
promover um maior
conhecimento dos
integrantes do grupo e
integração entre eles.

Possibilitar aos discentes a
associação dos conhecimentos
adquiridos nas atividades
acadêmicas com a realidade
prática das instituições e
empresas.

G12

Minicurso Excel,
Sidra, R

Boletim de
Conjuntura

Oficina de Escrita
Acadêmica

Beatriz Duarte e
Antonio Soccol

Antonio Soccol,
Beatriz Duarte,
Joao Pedro,
Leticia Ferreira,
Thiago Santos

Antonio Soccol,
Laila Januário e
Thiago Santos

Gabriel Brandão e
Letícia Ferreira

09/12/2023

01 a 23/12/2023

02 a 30/11/2023

01 a 23/12/2023

Reuniões bimestrais
para deliberação de
temas pertinentes aos
grupos PET da Ufal.
A atividade pretende
ampliar o conhecimento
dos integrantes do PET
Economia no que tange
à realização de
pesquisas; capacitar os
estudantes a utilizar e
manusear base de dados
de maneira mais rápida
e eficiente; estimular a
análise crítica dos
dados; auxiliar os
graduandos na
elaboração dos seus
trabalhos de conclusão
de curso.
É uma publicação
trimestral, online, que,
através do
levantamento de dados
em diversas instituições
de pesquisa, realiza
análises setoriais sobre
a economia alagoana.
Esta atividade
possibilita a toda a
sociedade alagoana
acompanhar a evolução
e tendências de curto
prazo da realidade
econômica do estado.
A escrita acadêmica é
um dos pontos de
maiores dificuldades
entre alunos de
economia e petianos,
logo, a atividade
consiste em uma
oficina fornecida pelo
PET Letras Ufal, a fim
de apresentar os
principais conceitos e
regras que permeiam
essa categoria de
escrita.

Fortalecer o PET
institucionalmente; contribuir
para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da
educação tutorial.

Atividade continuada: a)
disseminar informações
confiáveis para todas as
camadas sociais; b)
publicização das atividades do
PET Economia para a
comunidade acadêmica e
sociedade.

Aprimorar os conhecimentos e
habilidades dos petianos na
escrita acadêmica, em outras
palavras, contribuir para o
desenvolvimento da linguagem
acadêmica, ajudando na
elaboração do boletim de
conjuntura, atas, provas e em
possíveis relatórios futuros.

4.4.2. PET LETRAS
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JANEIRO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

Justificativa

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 31/01

Estudo da
legislação/normatizaç
ão que regulamenta o
programa PET
nacionalmente e
localmente,
permitindo ao/à
petiano/a representar
nessas instâncias, por
meio de suas
atividades, o espírito
ea
filosofia do
programa. Além
disso, garante o
planejamento e a
realização de ações
em conformidade
com os objetivos
estabelecidos nos
documentos.

Atividade(s)
realizada(s):

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

Palestras proferidas
por professores/as e
discentes da
pós-graduação
(PPGLL) e
egressos/as do PET
sobre temas
relacionados à área
de Letras e
Linguística ou a
áreas afins. Além de
atividade
preparatória para a
seleção de
pós-graduação, o
ciclo de estudos pode
contemplar a palestra
de
professor/a visitante,
um/a convidado/a de
banca de defesa de

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

De 01 a 31/01

Resultados esperados

- Elaboração da
programação da Semana
de Acolhimento.
- Elaboração do
pequeno manual de
sobrevivência

mestrado e
doutorado, de
progressão
para docente titular,
que esteja disponível
para promover um
diálogo com os/as
discentes da
graduação.
3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.
Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.

4. CLUBE PET
DE LEITURA

Alice
Guedes,
Amanda

De 01 a 31/01

da
Conceiçã
o,
Kezia
Lins,
Kim
Santiago,
Mirele
Urtiga,
Cristiana
Oliveira.

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ

Ingrid
Soares,
Telma
Paciência,
Cristiana

De 01 a 31/01

As atividades de
nivelamento foram
realizadas em janeiro e
em fevereiro de 2023.
Nivelamento das
disciplinas:
a) Teoria da Literatura
em 30/01
b) Leitura e produção de
textos
31/01
c) Análise do discurso
01/02
d) Teoria Linguística
02/02
e) Profissão docente
03/02

Encontro para leitura
e discussão de obras
literárias, podendo
ser previamente
selecionadas ou de
livre escolha dos/as
participantes a partir
de um tema
previamente
divulgado pelo
grupo. A seleção
das obras e dos temas
seguem os critérios
de relevância
estética, social e
política, buscando
integrar
forma e conteúdo e
variar tipos e gêneros
textuais.

Atividades realizadas:

Com o objetivo de
promover maior
integração do grupo
com a comunidade

Atividades realizadas:

Participação nas
reuniões ordinárias para
organização do
calendário do Clube.

Manutenção de um
canal permanente de
contato com a

6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E

Oliveira,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,
Kezia
Lins.

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

petiana, com colegas
e
professores/as de
graduação, com a
comunidade externa,
em geral, e de
divulgar as atividades
desenvolvidas pelo
grupo, o PET Letras
tem site próprio,
canal no YouTube,
Facebook, Instagram
e
um mural
permanente de
recados, ampliando
com isso as formas
de divulgação dos
eventos e das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo. A atualização
do site e os ajustes
deste ao
funcionamento do
grupo, assim como a
atualização das
informações
divulgadas nas redes
sociais, exigem a
formação
continuada dos/as
petianos/as na área e
um sistema de
rodízio dos
integrantes do grupo
encarregados de
implementar as
alterações, sempre
que necessário. No
ano de 2023, um
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.

comunidade acadêmica
e em
geral, como forma de
socialização de
atividades e documentos
do grupo.

Capacitação dos/das
petianos/as para lidar
com a sistemática de
funcionamento do
Programa PET,

Atividades realizadas:

a)
Atualização
do site do PET Letras.
b)
Produção de
conteúdo para
instagram
- PET Letras no
PAESPE
- Divulgação da
Semana de
Acolhimento
- Divulgação do
Manual de
Sobrevivência
- Arte para a
calourada unificada
- Carrossel das
atividades de janeiro

- Elaboração e
sistematização dos
ofícios de atividades

ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

7. REVISTA
AREIA

8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS

que envolve bolsas,
verba de custeio,
registro institucional
de atividades,
cadastro de
atividades no
SIGAA, elaboração
de planejamento e
relatório, regimentos,
prestação de contas,
elaboração de atas
e preenchimento de
formulários com
trâmites e calendários
institucionais
próprios.
Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

Todos os
integrante
s

De 17 a 31/1

Fluxo editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

referentes ao ano de
2022.
- Análise do relatório de
atividades de 2022 do
PET Arquitetura.
- Elaboração das atas
das reuniões ordinárias

Areia é uma revista
Atividades realizadas:
eletrônica de
publicação anual do
a) Avaliação
das
Programa de
submissões
de
Educação Tutorial
artigos
(PET) Letras
da Universidade
b) Envio de artigos
Federal de Alagoas
para pareceristas
(Ufal), que publica
exclusivamente
c) Composição
da
trabalhos de
arte da capa para a
graduandos/as
edição de 2023.
ou graduados/as
(com até um ano de
d) Seleção de textos
conclusão do curso),
pela Comissão de
em Letras e áreas
Textos Literários.
afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e
e) Transcrição
da
disponível no
entrevista da profa.
endereço
Gabriela Costa.
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
f) Participação
nas
r, tem por
reuniões ordinárias
objetivo a divulgação
para repasses das
de trabalhos
informações.
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.
Trata-se de atividade
de caráter coletivo e
integrador do PET

Atividades realizadas:

GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

9. PET LETRAS Todos os
NO PAESPE E
integrante
NO PAESPE
s
JUNIOR

Letras junto a outros
grupos em
âmbito local,
regional e nacional.
Nessa atividade são
discutidas questões
relativas à
organização
política do programa,
à educação tutorial,
às ações locais,
regionais e nacionais.
além de ter
compartilhamento de
atividades
desenvolvidas pelos
grupos.
De 01 a 31/1

a) Participação na
reunião do G12
b) Participação no
Interpaespe

O Paespe consiste
Atividades
num programa de
desenvolvidas:
extensão da Ufal
voltado para
a) Reunião com
estudantes de escolas
orientadores e
públicas
elaboração de plano
que pretendem
de curso de cada
realizar o Enem e
disciplina.
conta com apoio de
vários grupos
b) Elaboração de
PET/Ufal. O PET
material didático e
Letras é
ministração de
responsável pelas
aulas
aulas de Língua
Portuguesa, Língua
c) Reunião de
Espanhola, Língua
acompanhamento
Inglesa, Literatura,
PAESPE e
Redação, Leitura e
PAPESPE Jr.
Produção de Textos
na turma do Paespe
Junior. Essas
disciplinas são
ministradas
por duplas ou trios de
petianos/as e
colaboradores/as com
orientação de um/a
docente da Fale. Para
isso, os/as
petianos/as
envolvidos/as na
atividade passam por
processo de formação
voltado para
docência. Para 2023,
o grupo planeja

ministrar aula de
Libras para os
participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.
10. SELEÇÃO
DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Atividades realizadas:
a) Elaboração e
divulgação de edital de
seleção no site e nos
diferentes canais de
comunicação do grupo.
b) A seleção constará
das seguintes etapas:
inscrição de
candidatos/as,
homologação das
inscrições, vídeo de
apresentação, produção
textual, análise do
histórico
escolar/coeficiente de
rendimento, entrevista e
vivência dos/as
candidatos/as em
algumas
atividades do grupo.
c)A comissão de seleção
foi composta por todos
os integrantes do grupo
PET Letras, um/a
discente ou docente de
outro grupo PET/Ufal e
um/a docente do
colegiado da Fale.
d) Divulgação do
resultado da
seleção nos
diferentes canais de
comunicação do
grupo.

11. PLANTÃO
PET LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

Os/As petiano/as
prestam atendimento
aos discentes de
Letras para esclarecer
dúvidas relacionadas

Atividades
desenvolvidas:
orientação dos/as
alunos/as do primeiro
ano do curso,

ao funcionamento do
PET Letras, a
eventos realizados,
ao funcionamento do
curso, assim como
oferecem monitoria
de conteúdos de
algumas disciplinas,
segundo
agendamento, e
mantêm a sala do
PET disponível para
receber sugestões e
demandas dos/as
colegas relacionadas
a futuras atividades
do grupo.

relativamente às
disciplinas básicas
Teorias Linguísticas,
Teoria da Literatura e
Leitura e Produção de
Textos, que apresentam
os maiores índices de
reprovação entre os/as
alunos/as de Letras.

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

Esta atividade
Atividades realizadas:
consiste em momento
de formação interna
a) Formação
do grupo a partir do
Atividades de
estudo de
formação com o
determinado tema
PET Economia
escolhido pelas
– “A arte de dar
necessidades de
feedback).
aprofundamento
temático para realizar
uma
atividade, como a
Semana de Letras, ou
por outro interesse do
grupo.

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

Atividades realizadas:
a) Realização de
reunião de
acompanhament
o do grupo.
b) Realização de
reuniões das
comissões para
atividades
específicas.

das atividades
planejadas. As
reuniões ordinárias
do grupo são
realizadas
semanalmente, com a
presença obrigatória
de todos os/as
integrantes. Estas são
organizadas, a partir
de uma pauta
previamente
divulgada pelos/as
coordenadores/as do
grupo, e registradas
em ata, que são lidas,
discutidas e
aprovadas na reunião
seguinte à data da
ata. É observado o
quórum mínimo para
que as
reuniões ordinárias
sejam iniciadas, uma
vez que estas têm
caráter deliberativo.
Outras reuniões, de
natureza mais
informal ou com
ponto de pauta
específico, são
constantemente
realizadas pelo
grupo,
como parte
necessária da
dinâmica da
educação tutorial. A
avaliação individual
e do grupo é
realizada
semestralmente com
a utilização de
instrumentos
quantitativos e
qualitativos,
incluindo o
formulário de
avaliação elaborado
pela CenaPET.
14.
FORMAÇÃO,
PRODUÇÃO E

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

Esta atividade
Atividades Realizadas:
consiste na realização
de pesquisa
Reuniões com

DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

15. PET
LETRAS NA
ASSEMBLEIA
DA FALE

Alice
Guedes,
Telma
Paciência

De 01 a 31/01

individual e em
grupo, acompanhada
de orientação,
voltada para um tema
da área de formação
do/a petiano/a (Letras
e Linguística). Para
isso, em regime de
tutoria, os/as
integrantes terão
encontros quinzenais
de formação sobre a
elaboração do projeto
de pesquisa, a
redação do texto
acadêmico e o
acompanhamento das
dificuldades e dos
avanços. A pesquisa
(concluída ou em
andamento) será
apresentada no final
de
cada semestre letivo
em forma de
seminário. Cada
petiano/a,
individualmente ou
em grupo, deve
desenvolver uma
pesquisa por ano ou
apresentar uma
proposta de
renovação de
pesquisa
desenvolvida
anteriormente. Será
incentivada a
participação em
grupos de estudos ou
de iniciação
científica,
coordenados por
professores da
Faculdade de Letras.

professores/as
orientadores para a
produção de artigos e
Trabalhos de Conclusão
de Curso;

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em

Atividade realizada:

Encontros de grupos de
pesquisa;
Submissão de trabalhos
em Revistas
acadêmicas;
Participação em eventos
acadêmicos.

a) Preparação de
apresentação do
relatório de
2022 e do
planejamento de
2023 na

2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

Assembleia da
FALE

16. PETcast

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

Esta atividade
Atividades realizadas:
consiste na criação e
divulgação de
a) Participação nas
podcasts com
reuniões
conteúdos relevantes
ordinárias
para a área de
Letras e Linguística,
b) Criação de
áreas afins e para o
roteiro para os
programa PET e visa
primeiros
atingir um público
episódios.
maior e
diversificado, além
da comunidade
acadêmica da Ufal.
Por se tratar de um
arquivo digital de
áudio
transmitido através
da internet, a
realização do
PEtCast justifica-se
por ser mais uma
possibilidade
de transmitir
informações e por
permitir a construção
de um acervo de
conteúdos que podem
ser
acessados por um
público variado a
qualquer momento.

17. DROPS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

Atividades realizadas:
a) DROPS com
as/os discentes
selecionados/as.
Apresentação
do programa e
do calendário
das atividades.

e as maiores com até
cinco
dias e a realização
em âmbito interno ou
entre grupos PET.
Pode ser a
apresentação do
Programa
PET e de sua
organização aos/às
novos/as integrantes
do grupo, oficina
sobre utilização de
ferramentas
tecnológicas para o
ensino, entre outras
ações.
18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

Atividade realizada
Atividades realizadas:
em parceria com a
Direção da Fale, as
a) Elaboração do
Coordenações de
projeto da XV
Graduação e outras
Semana de
instâncias da Fale e
Letras
da Ufal. Consiste em
uma semana com
b) Separação das
atividades
comissões da
acadêmicas e
Semana.
culturais:
minicursos, oficinas,
mesas-redondas,
palestras,
conferências,
apresentação de
comunicações orais,
debates e Expoletras.
Conta com a
colaboração e
participação de
docentes e discentes
da Fale e de
outras Instituições,
integrando as
diversas áreas e ou
disciplinas dos cursos
de Letras, inclusive
os
temas transversais,
como as relações
étnicos-raciais, os
direitos humanos, a
Libras, a preservação
do

meio ambiente,
exigidos nas
diretrizes curriculares
nacionais, bem como
o intercâmbio entre
docentes e discentes
da graduação e da
pós-graduação. Em
2023, a edição será
especial para
comemorar os 15 do
evento e os 35 anos
do grupo PET. A
ação é registrada no
Sigaa como evento
de
extensão.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – FEVEREIRO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

Justificativa

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 28/02

Atividade(s)
realizada(s):

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO

Todos os
integrante
s

Palestras proferidas
por professores/as e
discentes da

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

De 01 a 28/02

Resultados esperados

- Elaboração da
programação da Semana
de Acolhimento.
- Elaboração do
pequeno manual de
sobrevivência

SE
LITERÁRIOS

3.
NIVELAMENT
O

pós-graduação
(PPGLL) e
egressos/as do PET
sobre temas
relacionados à área
de Letras e
Linguística ou a
áreas afins. Além de
atividade
preparatória para a
seleção de
pós-graduação, o
ciclo de estudos pode
contemplar a palestra
de
professor/a visitante,
um/a convidado/a de
banca de defesa de
mestrado e
doutorado, de
progressão
para docente titular,
que esteja disponível
para promover um
diálogo com os/as
discentes da
graduação.
Todos os
integrante
s

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.
Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.

4. CLUBE PET
DE LEITURA

Alice
Guedes,
Amanda

da
Conceiçã
o,
Kezia
Lins,

De 01 a 28/02

Encontro para leitura
e discussão de obras
literárias, podendo
ser previamente
selecionadas ou de
livre escolha dos/as
participantes a partir
de um tema

Wanneska
, Olga
Kim
Santiago,
Kall
Mirele
Urtiga

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

Ingrid
Soares,
Telma
Paciência,
Cristiana
Oliveira,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,
Kezia
Lins.

De 01 a 28/02

previamente
divulgado pelo
grupo. A seleção
das obras e dos temas
seguem os critérios
de relevância
estética, social e
política, buscando
integrar
forma e conteúdo e
variar tipos e gêneros
textuais.

Realização do CLUB
PET de Leitura de
Fevereiro.
Tema: Meu Clássico
Dia 28.02.23 Com
mediação de Kim e
Vitória

Com o objetivo de
promover maior
integração do grupo
com a comunidade
petiana, com colegas
e
professores/as de
graduação, com a
comunidade externa,
em geral, e de
divulgar as atividades
desenvolvidas pelo
grupo, o PET Letras
tem site próprio,
canal no YouTube,
Facebook, Instagram
e
um mural
permanente de
recados, ampliando
com isso as formas
de divulgação dos
eventos e das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo. A atualização
do site e os ajustes
deste ao
funcionamento do
grupo, assim como a
atualização das
informações
divulgadas nas redes
sociais, exigem a
formação
continuada dos/as
petianos/as na área e
um sistema de
rodízio dos
integrantes do grupo

encarregados de
implementar as
alterações, sempre
que necessário. No
ano de 2023, um
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.
6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

7. REVISTA
AREIA

Todos os
integrante
s

De 01 a 28/02

De 01 a 28/02
Fluxo editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

Capacitação dos/das
petianos/as para lidar
com a sistemática de
funcionamento do
Programa PET,
que envolve bolsas,
verba de custeio,
registro institucional
de atividades,
cadastro de
atividades no
SIGAA, elaboração
de planejamento e
relatório, regimentos,
prestação de contas,
elaboração de atas
e preenchimento de
formulários com
trâmites e calendários
institucionais
próprios.

Atividades realizadas:
- Elaboração e
sistematização dos
ofícios de atividades
referentes ao ano de
2022.
- Elaboração das atas
das reuniões ordinárias

8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

Todos os
integrante
s

9. PET LETRAS Todos os
NO PAESPE E
integrante
NO PAESPE
s
JUNIOR

De 01 a 28/2

De 01 a 28/02

endereço
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
r, tem por
objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.

e) Transcrição
da
entrevista da profa.
Gabriela Costa.

Trata-se de atividade
de caráter coletivo e
integrador do PET
Letras junto a outros
grupos em
âmbito local,
regional e nacional.
Nessa atividade são
discutidas questões
relativas à
organização
política do programa,
à educação tutorial,
às ações locais,
regionais e nacionais.
além de ter
compartilhamento de
atividades
desenvolvidas pelos
grupos.

Atividades realizadas:

O Paespe consiste
num programa de
extensão da Ufal
voltado para
estudantes de escolas
públicas
que pretendem
realizar o Enem e
conta com apoio de
vários grupos
PET/Ufal. O PET
Letras é
responsável pelas
aulas de Língua
Portuguesa, Língua
Espanhola, Língua
Inglesa, Literatura,

Atividades
desenvolvidas:

f) Participação
nas
reuniões ordinárias
para repasses das
informações.

a) Participação na
reunião do G12

a) Reunião com
orientadores e
elaboração de plano
de curso de cada
disciplina.
b) Elaboração de
material didático e
ministração de
aulas
c) Reunião de
acompanhamento
PAESPE e
PAPESPE Jr.

Redação, Leitura e
Produção de Textos
na turma do Paespe
Junior. Essas
disciplinas são
ministradas
por duplas ou trios de
petianos/as e
colaboradores/as com
orientação de um/a
docente da Fale. Para
isso, os/as
petianos/as
envolvidos/as na
atividade passam por
processo de formação
voltado para
docência. Para 2023,
o grupo planeja
ministrar aula de
Libras para os
participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.
10. SELEÇÃO
DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 28/02

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Atividades realizadas:
a) Divulgação de edital
de seleção no site e nos
diferentes canais de
comunicação do grupo.
b) A seleção constará
das seguintes etapas:
inscrição de
candidatos/as,
homologação das
inscrições, vídeo de
apresentação, produção
textual, análise do
histórico
escolar/coeficiente de
rendimento, entrevista e
vivência dos/as
candidatos/as em
algumas
atividades do grupo.
c)A comissão de seleção
foi composta por todos
os integrantes do grupo
PET Letras, um/a

discente ou docente de
outro grupo PET/Ufal e
um/a docente do
colegiado da Fale.
d) Divulgação do
resultado da
seleção nos
diferentes canais de
comunicação do
grupo.
11. PLANTÃO
PET LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 28/02

Atividades
desenvolvidas:
orientação dos/as
alunos/as do primeiro
ano do curso,
relativamente às
disciplinas básicas
Teorias Linguísticas,
Teoria da Literatura e
Leitura e Produção de
Textos, que apresentam
os maiores índices de
reprovação entre os/as
alunos/as de Letras.

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 28/02

Esta atividade
Nenhuma atividade
consiste em momento desenvolvida
de formação interna
do grupo a partir do
estudo de
determinado tema
escolhido pelas
necessidades de
aprofundamento
temático para realizar
uma
atividade, como a
Semana de Letras, ou
por outro interesse do
grupo.

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 28/02

Em regime semestral
de rodízio,
petianos/as se

Atividades realizadas:
a) Realização de

ATIVIDADES
DO
GRUPO

dividem em
comissões:
coordenação,
certificado,
secretaria,
comunicação, ata,
manutenção,
financeira, Mobiliza
PET e representação
política (G12).
As comissões têm
por objetivo
disciplinar o uso da
sala de permanência
e garantir o
cumprimento
das atividades
planejadas. As
reuniões ordinárias
do grupo são
realizadas
semanalmente, com a
presença obrigatória
de todos os/as
integrantes. Estas são
organizadas, a partir
de uma pauta
previamente
divulgada pelos/as
coordenadores/as do
grupo, e registradas
em ata, que são lidas,
discutidas e
aprovadas na reunião
seguinte à data da
ata. É observado o
quórum mínimo para
que as
reuniões ordinárias
sejam iniciadas, uma
vez que estas têm
caráter deliberativo.
Outras reuniões, de
natureza mais
informal ou com
ponto de pauta
específico, são
constantemente
realizadas pelo
grupo,
como parte
necessária da
dinâmica da
educação tutorial. A

reunião de
acompanhament
o do grupo.
b) Realização de
reuniões das
comissões para
atividades
específicas.

avaliação individual
e do grupo é
realizada
semestralmente com
a utilização de
instrumentos
quantitativos e
qualitativos,
incluindo o
formulário de
avaliação elaborado
pela CenaPET.
14.
FORMAÇÃO,
PRODUÇÃO E
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

Todos os
integrante
s

De 01 a 28/02

Esta atividade
consiste na realização
de pesquisa
individual e em
grupo, acompanhada
de orientação,
voltada para um tema
da área de formação
do/a petiano/a (Letras
e Linguística). Para
isso, em regime de
tutoria, os/as
integrantes terão
encontros quinzenais
de formação sobre a
elaboração do projeto
de pesquisa, a
redação do texto
acadêmico e o
acompanhamento das
dificuldades e dos
avanços. A pesquisa
(concluída ou em
andamento) será
apresentada no final
de
cada semestre letivo
em forma de
seminário. Cada
petiano/a,
individualmente ou
em grupo, deve
desenvolver uma
pesquisa por ano ou
apresentar uma
proposta de
renovação de
pesquisa
desenvolvida
anteriormente. Será
incentivada a

Atividades Realizadas:
Reuniões com
professores/as
orientadores para a
produção de artigos e
Trabalhos de Conclusão
de Curso;
Encontros de grupos de
pesquisa;
Submissão de trabalhos
em Revistas
acadêmicas;
Participação em eventos
acadêmicos.

participação em
grupos de estudos ou
de iniciação
científica,
coordenados por
professores da
Faculdade de Letras.
15. PET
LETRAS NA
ASSEMBLEIA
DA FALE

Alice
Guedes,
Telma
Paciência

De 01 a 28/02

16. PETcast

Todos os
integrante
s

De 01 a 28/02

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

Atividade realizada:
a) Preparação de
apresentação do
relatório de
2022 e do
planejamento de
2023 na
Assembleia da
FALE

17. DROPS

18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 28/02

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/01

É um nome coletivo
para ações de
formação interna,
pesquisa e ensino, de
curta duração,
realizadas
pelo PET Letras
durante o ano inteiro.
Embora
compreendam uma
grande variedade, as
ações do
Drops têm em
comum a curta
duração: as menores
ações com uma hora
e as maiores com até
cinco
dias e a realização
em âmbito interno ou
entre grupos PET.
Pode ser a
apresentação do
Programa
PET e de sua
organização aos/às
novos/as integrantes
do grupo, oficina
sobre utilização de
ferramentas
tecnológicas para o
ensino, entre outras
ações.

Atividades realizadas:

Atividade realizada
em parceria com a
Direção da Fale, as
Coordenações de
Graduação e outras
Instâncias da Fale e
da Ufal. Consiste em
uma semana com
atividades
acadêmicas e
culturais:
minicursos, oficinas,
mesas-redondas,
palestras,
conferências,
apresentação de
comunicações orais,
debates e Expoletras.
Conta com a
colaboração e

Atividades realizadas:

a) DROPS com
as/os discentes
selecionados/as.
Apresentação
do programa e
do calendário
das atividades.

a) Elaboração do
projeto da XV
Semana de
Letras

participação de
docentes e discentes
da Fale e de
outras Instituições,
integrando as
diversas áreas e ou
disciplinas dos cursos
de Letras, inclusive
os
temas transversais,
como as relações
étnicos-raciais, os
direitos humanos, a
Libras, a preservação
do
meio ambiente,
exigidos nas
diretrizes curriculares
nacionais, bem como
o intercâmbio entre
docentes e discentes
da graduação e da
pós-graduação. Em
2023, a edição será
especial para
comemorar os 15 do
evento e os 35 anos
do grupo PET. A
ação é registrada no
Sigaa como evento
de
extensão.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MARÇO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

Justificativa

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 31/03

Estudo da
legislação/normatizaç
ão que regulamenta o
programa PET
nacionalmente e
localmente,
permitindo ao/à
petiano/a representar
nessas instâncias, por
meio de suas
atividades, o espírito

Resultados esperados

Atividade(s)
realizada(s):
-Realização do DROPS
com os babies. Leitura
do manual do petiano.

ea
filosofia do
programa. Além
disso, garante o
planejamento e a
realização de ações
em conformidade
com os objetivos
estabelecidos nos
documentos.
2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/03

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.

As atividades de
nivelamento foram
realizadas em janeiro e
em fevereiro de 2023.
Nivelamento das
disciplinas:
a) Teoria da Literatura
em 30/01
b) Leitura e produção de
textos
31/01

Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.

c) Análise do discurso
01/02
d) Teoria Linguística
02/02
e) Profissão docente
03/02
4. CLUBE PET
DE LEITURA

Alice
Guedes,
Amanda

De 01 a 31/03

da
Conceiçã
o,
Kezia
Lins,
Kim
Santiago,
Mirele
Urtiga,
Cristiana
Oliveira.

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

Ingrid
Soares,
Telma
Paciência,
Cristiana
Oliveira,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,
Kezia
Lins.

De 01 a 31/03

Atividades realizadas:

Participação nas
reuniões ordinárias para
organização do
calendário do Clube.
Realização do Clube
PET de Leitura Contos
Encontro realizado no
dia 30 de março, na sala
Denilda Moura.

Manutenção de um
canal permanente de
contato com a
comunidade acadêmica
e em
geral, como forma de
socialização de
atividades e documentos
do grupo.
a)
Atualização
do site do PET Letras
- Informações da XIV
Semana de Letras
- Processo Seletivo de
discentes.
b)
Produção de
conteúdo para
instagram
- Divulgação do edital
de seleção discente
- Divulgação do clube
PET de Leitura
- Arte de celebração

do site e os ajustes
deste ao
funcionamento do
grupo, assim como a
atualização das
informações
divulgadas nas redes
sociais, exigem a
formação
continuada dos/as
petianos/as na área e
um sistema de
rodízio dos
integrantes do grupo
encarregados de
implementar as
alterações, sempre
que necessário. No
ano de 2023, um
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.
6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

7. REVISTA
AREIA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/03

De 01 a 31/03
Fluxo editorial
Submissão
Envio para

de aniversário
- Arte para o 8 de
março
- Arte para o dia do
orgulho LBTQIAP+
- Carrossel das com as
atividades de março

Atividades realizadas:

Areia é uma revista
eletrônica de
publicação anual do
Programa de
Educação Tutorial

Atividades realizadas:

- Elaboração e
sistematização dos
ofícios de atividades
referentes ao ano de
2022.
- Elaboração de parecer
do relatório de
atividades de 2022 do
PET Arquitetura.
- Elaboração das atas
das reuniões ordinárias
dos dias 06, 13, 20 e 27
de março.

a) Avaliação
submissões
artigos

das
de

pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

Todos os
integrante
s

9. PET LETRAS Todos os
NO PAESPE E
integrante
NO PAESPE
s
JUNIOR

De 17 a 31/1

(PET) Letras
da Universidade
Federal de Alagoas
(Ufal), que publica
exclusivamente
trabalhos de
graduandos/as
ou graduados/as
(com até um ano de
conclusão do curso),
em Letras e áreas
afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e
disponível no
endereço
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
r, tem por
objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.

b) Envio de artigos
para pareceristas
c) Finalização da arte
da capa para a
edição de 2023
d) Seleção de textos
pela Comissão de
Textos literários.
e) Transcrição
e
retextualização da
entrevista da profa.
Gabriela Costa.
f) Participação
nas
reuniões ordinárias
para repasses das
informações.

Atividades realizadas:

O Paespe consiste
num programa de
extensão da Ufal
voltado para

Atividades
desenvolvidas:

a) Participação nas
reuniões do CLAA
b) Participação na
reunião do G12
c) Atividades de
formação com o
PET Economia –
“A arte de dar
feedback)

a) Reunião com

estudantes de escolas
públicas
que pretendem
realizar o Enem e
conta com apoio de
vários grupos
PET/Ufal. O PET
Letras é
responsável pelas
aulas de Língua
Portuguesa, Língua
Espanhola, Língua
Inglesa, Literatura,
Redação, Leitura e
Produção de Textos
na turma do Paespe
Junior. Essas
disciplinas são
ministradas
por duplas ou trios de
petianos/as e
colaboradores/as com
orientação de um/a
docente da Fale. Para
isso, os/as
petianos/as
envolvidos/as na
atividade passam por
processo de formação
voltado para
docência. Para 2023,
o grupo planeja
ministrar aula de
Libras para os
participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.
10. SELEÇÃO
DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/03

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

orientadores e
elaboração de plano
de curso de cada
disciplina.
b) Elaboração de
material didático e
ministração de
aulas
c) Reunião de
acompanhamento
PAESPE e
PAPESPE Jr.

Atividades realizadas:
a) Elaboração e
divulgação de edital de
seleção no site e nos
diferentes canais de
comunicação do grupo.
b) A seleção consta das
seguintes etapas:
inscrição de
candidatos/as,
homologação das
inscrições, vídeo de

apresentação, produção
textual, análise do
histórico
escolar/coeficiente de
rendimento, entrevista e
vivência dos/as
candidatos/as em
algumas
atividades do grupo.
c)A comissão de seleção
foi composta por todos
os integrantes do grupo
PET Letras, um/a
discente ou docente de
outro grupo PET/Ufal e
um/a docente do
colegiado da Fale.
d) Divulgação do
resultado da
seleção nos
diferentes canais de
comunicação do
grupo.
11. PLANTÃO
PET LETRAS

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/03

Esta atividade
Atividades realizadas:
consiste em momento
de formação interna
a) Formação
do grupo a partir do
Atividades de
estudo de
formação com o

determinado tema
escolhido pelas
necessidades de
aprofundamento
temático para realizar
uma
atividade, como a
Semana de Letras, ou
por outro interesse do
grupo.
13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/03

Em regime semestral
de rodízio,
petianos/as se
dividem em
comissões:
coordenação,
certificado,
secretaria,
comunicação, ata,
manutenção,
financeira, Mobiliza
PET e representação
política (G12).
As comissões têm
por objetivo
disciplinar o uso da
sala de permanência
e garantir o
cumprimento
das atividades
planejadas. As
reuniões ordinárias
do grupo são
realizadas
semanalmente, com a
presença obrigatória
de todos os/as
integrantes. Estas são
organizadas, a partir
de uma pauta
previamente
divulgada pelos/as
coordenadores/as do
grupo, e registradas
em ata, que são lidas,
discutidas e
aprovadas na reunião
seguinte à data da
ata. É observado o
quórum mínimo para
que as
reuniões ordinárias
sejam iniciadas, uma

PET Economia
– “A arte de dar
feedback).

Atividades realizadas:
a) Realização de
reunião de
acompanhament
o do grupo.
b) Realização de
reuniões das
comissões para
atividades
específicas.

vez que estas têm
caráter deliberativo.
Outras reuniões, de
natureza mais
informal ou com
ponto de pauta
específico, são
constantemente
realizadas pelo
grupo,
como parte
necessária da
dinâmica da
educação tutorial. A
avaliação individual
e do grupo é
realizada
semestralmente com
a utilização de
instrumentos
quantitativos e
qualitativos,
incluindo o
formulário de
avaliação elaborado
pela CenaPET.
14.
FORMAÇÃO,
PRODUÇÃO E
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/03

cada semestre letivo
em forma de
seminário. Cada
petiano/a,
individualmente ou
em grupo, deve
desenvolver uma
pesquisa por ano ou
apresentar uma
proposta de
renovação de
pesquisa
desenvolvida
anteriormente. Será
incentivada a
participação em
grupos de estudos ou
de iniciação
científica,
coordenados por
professores da
Faculdade de Letras.
15. PET
LETRAS NA
ASSEMBLEIA
DA FALE

Alice
Guedes,
Telma
Paciência

De 01 a 31

16. PETcast

Todos os
integrante
s

De 01 a 31

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

Atividade realizada:

Atividades realizadas:

a) Apresentação
do relatório de
2022 e
planejamento de
2023 na
Assembleia da
FALE, realizada
no dia
03/03/2023.

a) Participação nas
reuniões
ordinárias
b) Criação de
roteiro para os
primeiros
episódios.

realização do
PEtCast justifica-se
por ser mais uma
possibilidade
de transmitir
informações e por
permitir a construção
de um acervo de
conteúdos que podem
ser
acessados por um
público variado a
qualquer momento.
17. DROPS

18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/03

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/03

Atividades realizadas:

Atividade realizada
em parceria com a
Direção da Fale, as
Coordenações de
Graduação e outras

Atividades realizadas:

a) DROPS com
as/os discentes
selecionados/as.
Apresentação
do programa e
do calendário
das atividades.

a) criação da arte
dos 35 anos do
PET Letras.

instâncias da Fale e
da Ufal. Consiste em
uma semana com
atividades
acadêmicas e
culturais:
minicursos, oficinas,
mesas-redondas,
palestras,
conferências,
apresentação de
comunicações orais,
debates e Expoletras.
Conta com a
colaboração e
participação de
docentes e discentes
da Fale e de
outras Instituições,
integrando as
diversas áreas e ou
disciplinas dos cursos
de Letras, inclusive
os
temas transversais,
como as relações
étnicos-raciais, os
direitos humanos, a
Libras, a preservação
do
meio ambiente,
exigidos nas
diretrizes curriculares
nacionais, bem como
o intercâmbio entre
docentes e discentes
da graduação e da
pós-graduação. Em
2023, a edição será
especial para
comemorar os 15 do
evento e os 35 anos
do grupo PET. A
ação é registrada no
Sigaa como evento
de
extensão.

b) Elaboração do
projeto da XV
Semana de
Letras
c) Submissão de
projeto da
Semana em
edital de
fomento do
Consulado
Geral da França
d) Separação das
comissões da
Semana.
e) Realização de
reunião
extraordinária
para decisão dos
dias e do tema
da Semana. De
18 a 22 de
setembro de
2023.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – ABRIL 2023

Atividade

Estudant

Período de

Justificativa

Resultados esperados

es
envolvida
s/os

execução

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 30/04

Estudo da
Atividade(s)
legislação/normatizaç realizada(s):
ão que regulamenta o
programa PET
a) inclusão da
nacionalmente e
pauta de Leitura
localmente,
dos documentos
permitindo ao/à
oficiais do PET.
petiano/a representar
b) Leitura das atas
nessas instâncias, por
das reuniões
meio de suas
ordinárias
atividades, o espírito
passadas para
ea
registro 03/04,
filosofia do
10/04, 24/04.
programa. Além
c) leitura do ofício
disso, garante o
n. 03/2023 e do
planejamento e a
documento de
realização de ações
distribuição das
em conformidade
atividades.
com os objetivos
estabelecidos nos
documentos.

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/04

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

diálogo com os/as
discentes da
graduação.
3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.
Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.

4. CLUBE PET
DE LEITURA

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

De 01 a 30/04
Kim
Santiago,
Laura,
Cristiana
Oliveira,
Vitória da
Silva
Dhamila
Alves,
Olga
Dorta,
Clara
Freire.

Jesus
Davi,
Telma
Paciência,
Cristiana
Oliveira,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,

De 01 a 30/04

Atividades realizadas:

Com o objetivo de
promover maior
integração do grupo
com a comunidade
petiana, com colegas
e
professores/as de
graduação, com a
comunidade externa,

Atividades realizadas:

Participação nas
reuniões ordinárias para
organização do Clube
do mês.
Realização do Clube
PET de Leitura Utopia e Distopia
Encontro realizado no
dia 26 de abril, na sala
Denilda Moura com a
participação do
professor convidado,
prof. Dr. Felipe Benício.
Mediadores: Kim
Santiago e Laura

Manutenção de um
canal permanente de
contato com a
comunidade acadêmica
e em
geral, como forma de
socialização de
atividades e documentos

Kezia
Lins.

6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s

em geral, e de
do grupo.
divulgar as atividades
desenvolvidas pelo
a)
Atualização
grupo, o PET Letras
do site do PET Letras
tem site próprio,
b)
Produção de
canal no YouTube,
conteúdo para
Facebook, Instagram
instagram
e
- Divulgação do
um mural
evento 35 anos do
permanente de
PET Letras, nas
recados, ampliando
Areias do tempo.
com isso as formas
- Divulgação do clube
de divulgação dos
PET de Leitura
eventos e das
- Divulgação do PET
atividades
Cast: Fale com todas
desenvolvidas pelo
as Letras
grupo. A atualização
- Post de boas-vindas
do site e os ajustes
aos novos petianos
deste ao
- Post de parabéns aos
funcionamento do
35 anos do PET
grupo, assim como a
Letras.
atualização das
- Divulgação do
informações
CINEPET
divulgadas nas redes
- Divulgação do dia
sociais, exigem a
mundial de
formação
conscientização do
continuada dos/as
autismo
petianos/as na área e
- Post de celebração
um sistema de
dos 93 anos de Hilda
rodízio dos
Hilst.
integrantes do grupo
- Post de divulgação
encarregados de
da entrevista com a
implementar as
profa. Dra. Maria
alterações, sempre
Gabriela da Costa.
que necessário. No
- Post sobre o dia das
ano de 2023, um
mães.
série de
- Post sobre a
artes
serão
problemática data do
desenvolvidas para
13 de maio.
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.
De 01 a 30/04

Capacitação dos/das
petianos/as para lidar
com a sistemática de
funcionamento do
Programa PET,
que envolve bolsas,
verba de custeio,
registro institucional
de atividades,
cadastro de

Atividades realizadas:
Produção dos
documentos mensais:
a) Elaboração e
sistematização do
ofício de atividades
referentes ao mês
anterior

atividades no
SIGAA, elaboração
de planejamento e
relatório, regimentos,
prestação de contas,
elaboração de atas
e preenchimento de
formulários com
trâmites e calendários
institucionais
próprios.

7. REVISTA
AREIA

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/04
Fluxo editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

(março/2023).
b)

Elaboração das
atas das reuniões
ordinárias dos dias
06, 13, 20 e 27 de
março.

c) Elaboração de
matéria para
publicação no site
da UFAL.

Areia é uma revista
Atividades realizadas:
eletrônica de
publicação anual do
a) Avaliação
das
Programa de
submissões
de
Educação Tutorial
artigos
(PET) Letras
da Universidade
b) Envio de artigos
Federal de Alagoas
para revisores.
(Ufal), que publica
exclusivamente
c) Finalização da arte
trabalhos de
da capa para a
graduandos/as
edição de 2023.
ou graduados/as
(com até um ano de
d) Finalização
dos
conclusão do curso),
trabalhos
da
em Letras e áreas
Comissão
de
afins. Registrada com
Textos Literários.
ISSN 2595-2609 e
disponível no
e) Participação
nas
endereço
reuniões ordinárias
https://www.seer.ufal
para repasses das
.br/index.php/rea/use
informações.
r, tem por
objetivo a divulgação f) Organização
do
de trabalhos
evento
de
relacionados a
lançamento
do
Estudos Linguísticos,
número 7, volume
Estudos Literários e
6 da revista.
da
Cultura e Ensino e
g) Organização
do
Aprendizagem de
leiaute completo.
Línguas e
h) inclusão da versão
Literaturas.
completa
dos
textos no sistema
OJS
i) Produção do texto
de apresentação do
número
pelas
editoras.

8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/04

Ausência
justificada
de Jesus
Davi no
interpet

9. PET LETRAS Todos os
NO PAESPE E
integrante
NO PAESPE
s
JUNIOR

De 01 a 30/04

Atividades realizadas:
a) Participação do
grupo nas
atividades do
interpet 2023,
organizado pelos
PET Engenharia
Ambiental e PET
Psicologia.
b) Participação nos
GDs.
c) Atividades de
formação com o
PET Economia –
Curso sobre Excel.

O Paespe consiste
Atividades
num programa de
desenvolvidas:
extensão da Ufal
voltado para
a) Reunião com
estudantes de escolas
orientadores.
públicas
que pretendem
b) Elaboração de
realizar o Enem e
material didático e
conta com apoio de
ministração de
vários grupos
aulas
PET/Ufal. O PET
Letras é
c) Reunião de
responsável pelas
acompanhamento
aulas de Língua
PAESPE e
Portuguesa, Língua
PAPESPE Jr.
Espanhola, Língua
Inglesa, Literatura,
Redação, Leitura e
Produção de Textos
na turma do Paespe
Junior. Essas
disciplinas são
ministradas
por duplas ou trios de
petianos/as e
colaboradores/as com
orientação de um/a
docente da Fale. Para
isso, os/as
petianos/as
envolvidos/as na
atividade passam por

processo de formação
voltado para
docência. Para 2023,
o grupo planeja
ministrar aula de
Libras para os
participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.
10. SELEÇÃO
DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/04

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Atividades realizadas:
a) Recepção da nova
bolsista e dos novos
colaboradores.
b) Acompanhamento
com os babies.
c) Inclusão dos babies
nas comissões e nas
demais atividades do
grupo.

11. PLANTÃO
PET LETRAS

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/04

Esta atividade
Atividades realizadas:
consiste em momento
de formação interna
a) Formação
do grupo a partir do
Atividades de
estudo de
formação com o

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/04

determinado tema
escolhido pelas
necessidades de
aprofundamento
temático para realizar
uma
atividade, como a
Semana de Letras, ou
por outro interesse do
grupo.

PET Economia:
curso sobre Excel.

Atividades realizadas:
a) Realização de
reunião de
acompanhament
o do grupo.
b) Realização de
reuniões das
comissões para
atividades
específicas.
c) Formação da
Comissão
acadêmica para
pensar a
Semana de
Letras

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/04

Atividades Realizadas:
Reuniões com
professores/as
orientadores para a
produção de artigos e
Trabalhos de Conclusão
de Curso;
Encontros com os
grupos de pesquisa;
Submissão de trabalhos
em Revistas
acadêmicas;
Participação em eventos
acadêmicos.
a) participação no
ExperimentAções,
da fale no dia 05 de
abril.

16. PETcast

De 01 a 30/04

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

Alice
Guedes,
Clara
Freire,
Vitória da
Silva,
Olga
Dorta,
Telma da
Paciência,
Kim
Santiago.

De 01 a 30/04

Atividades realizadas:
a) Participação nas
reuniões ordinárias
b) Produção do
Episódio Piloto.
Apresentadoras: Clara e
Alice.
Edição/legenda: Vitória,
Olga e Telma
Publicação/divulgação:
Olga
Bastidores: Kim.

18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/04

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/03

Atividades realizadas:

Atividade realizada
em parceria com a
Direção da Fale, as
Coordenações de
Graduação e outras

Atividades realizadas:

a) DROPS das
comissões com
os babies.

a) criação da arte
dos 35 anos do
PET Letras.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MAIO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 31/05

Estudo da
Atividade(s)
legislação/normatizaç realizada(s):
ão que regulamenta o
programa PET
a) inclusão danacionalmente e
pauta de Leitura
localmente,
dos documentos
permitindo ao/à
oficiais do PET.
petiano/a representar
b) Leitura das atas
nessas instâncias, por
das reuniões
meio de suas
ordinárias
atividades, o espírito
passadas para
ea
registro 01/05,
filosofia do
08/05, 15/05,
programa. Além
22/05 e 29/05.
disso, garante o
planejamento e a
realização de ações
em conformidade
com os objetivos
estabelecidos nos
documentos.

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

para promover um
diálogo com os/as
discentes da
graduação.
3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.
Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.

4. CLUBE PET
DE LEITURA

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

De 01 a 31/05
Kim
Santiago,
Laura,
Cristiana
Oliveira,
Vitória da
Silva
Dhamila
Alves,
Olga
Dorta,
Clara
Freire.

Jesus
Davi,
Telma
Paciência,
Cristiana
Oliveira,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,
Kezia
Lins.

De 01 a 31/05

As atividades de
nivelamento foram
previstas para junho de
2023.
Nivelamento das
disciplinas:
a) Teoria da Literatura
b) Leitura e produção de
textos
d) Teoria Linguística
e) Profissão docente

Atividades realizadas:

Participação nas
reuniões ordinárias para
organização do Clube
do mês.
Realização do Clube
PET de Leitura foi
prevista para o mês de
junho.
Mediadoras: Clara e
Kézia

Facebook, Instagram
e
um mural
permanente de
recados, ampliando
com isso as formas
de divulgação dos
eventos e das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo. A atualização
do site e os ajustes
deste ao
funcionamento do
grupo, assim como a
atualização das
informações
divulgadas nas redes
sociais, exigem a
formação
continuada dos/as
petianos/as na área e
um sistema de
rodízio dos
integrantes do grupo
encarregados de
implementar as
alterações, sempre
que necessário. No
ano de 2023, um
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.
6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

instagram
- Divulgação da
Semana de Letras.
- Divulgação do clube
PET de Leitura
- Divulgação do PET
Cast: Fale com todas
as Letras
- Divulgação do Ao
Pé da Letra
- Divulgação dos
Seminários Discentes
- Publicação de
comunicados sobre a
atuação do PET na
última semana de
aula.
- Post sobre a revista
Areia
- Post sobre o dia das
mães.
- Post sobre o dia das
mães.
- Post sobre o dia do
pedagogo
- Divulgação do
concurso de poemas
Anilda Leão do
DALET.

Atividades realizadas:
Produção dos
documentos mensais:
a) Elaboração e
sistematização do
ofício de atividades
referentes ao mês
anterior
(abril/2023).
b)

Elaboração das
atas das reuniões
ordinárias dos dias
1, 8, 15, 22 e 29 de

e preenchimento de
formulários com
trâmites e calendários
institucionais
próprios.

7. REVISTA
AREIA

8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

Fluxo editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

maio.
c) Elaboração de
matéria para
publicação no site
da UFAL.

Areia é uma revista
Atividades realizadas:
eletrônica de
publicação anual do
a) Divulgação
da
Programa de
nova editoria.
Educação Tutorial
(PET) Letras
b) Atualização
do
da Universidade
número publicado.
Federal de Alagoas
(Ufal), que publica
exclusivamente
trabalhos de
graduandos/as
ou graduados/as
(com até um ano de
conclusão do curso),
em Letras e áreas
afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e
disponível no
endereço
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
r, tem por
objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.
Trata-se de atividade
de caráter coletivo e
integrador do PET
Letras junto a outros
grupos em
âmbito local,
regional e nacional.
Nessa atividade são
discutidas questões
relativas à
organização

Atividades realizadas:
a) Participação do
grupo nas
atividades do
DALET.
b) Participação nas
reuniões do G12.
c) Participação na
Comissão de
organização do

política do programa,
à educação tutorial,
às ações locais,
regionais e nacionais.
além de ter
compartilhamento de
atividades
desenvolvidas pelos
grupos.
9. PET LETRAS Todos os
NO PAESPE E
integrante
NO PAESPE
s
JUNIOR

De 01 a 31/05

E-book dos 35 anos
do PET UFAL.
Mirele, Wanneska

10. SELEÇÃO
DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Atividades realizadas:
a) Preparação para
recepção das novas
bolsistas e dos novos
colaboradores.
b) Formação
Continuada com os
babies.
c) Acompanhamento
dos/das babies nas
comissões e nas demais
atividades do grupo.

11. PLANTÃO
PET LETRAS

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

Esta atividade
Atividades realizadas:
consiste em momento
de formação interna
a) Formação sobre
do grupo a partir do
“Planejamento
estudo de
Educacional” com
determinado tema
a profa. Dra.
escolhido pelas
Jeanne Félix do
necessidades de
CEDU.
aprofundamento
temático para realizar
uma
atividade, como a
Semana de Letras, ou
por outro interesse do
grupo.

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

Atividades realizadas:
a) Realização de
reunião de
acompanhament
o do grupo.
b) Realização de
reuniões das
comissões para
atividades
específicas.
c) Reuniões da
Comissão
acadêmica para
a efetiva
divulgação da
Semana de
Letras

como parte
necessária da
dinâmica da
educação tutorial. A
avaliação individual
e do grupo é
realizada
semestralmente com
a utilização de
instrumentos
quantitativos e
qualitativos,
incluindo o
formulário de
avaliação elaborado
pela CenaPET.
14.
FORMAÇÃO,
PRODUÇÃO E
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

renovação de
pesquisa
desenvolvida
anteriormente. Será
incentivada a
participação em
grupos de estudos ou
de iniciação
científica,
coordenados por
professores da
Faculdade de Letras.
15. PET
LETRAS NA
ASSEMBLEIA
DA FALE

16. PETcast

De 01 a 31/05

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

Alice
Guedes,
Clara
Freire,
Vitória da
Silva,
Olga
Dorta,
Telma da
Paciência,
Kim
Santiago.

De 01 a 31/05

Esta atividade
consiste na criação e
divulgação de
podcasts com
conteúdos relevantes
para a área de
Letras e Linguística,
áreas afins e para o
programa PET e visa
atingir um público
maior e
diversificado, além
da comunidade
acadêmica da Ufal.
Por se tratar de um
arquivo digital de
áudio
transmitido através
da internet, a
realização do
PEtCast justifica-se
por ser mais uma
possibilidade
de transmitir
informações e por
permitir a construção
de um acervo de
conteúdos que podem
ser

acessados por um
público variado a
qualquer momento.
17. DROPS

18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/05

Atividades realizadas:

a) DROPS das
comissões com
os babies.

a) criação da arte
dos 35 anos do
PET Letras.
b) Elaboração do
projeto da XV
Semana de
Letras
c) Submissão de
projeto da
Semana em
edital de
fomento do

apresentação de
comunicações orais,
debates e Expoletras.
Conta com a
colaboração e
participação de
docentes e discentes
da Fale e de
outras Instituições,
integrando as
diversas áreas e ou
disciplinas dos cursos
de Letras, inclusive
os
temas transversais,
como as relações
étnicos-raciais, os
direitos humanos, a
Libras, a preservação
do
meio ambiente,
exigidos nas
diretrizes curriculares
nacionais, bem como
o intercâmbio entre
docentes e discentes
da graduação e da
pós-graduação. Em
2023, a edição será
especial para
comemorar os 15 do
evento e os 35 anos
do grupo PET. A
ação é registrada no
Sigaa como evento
de
extensão.

Consulado
Geral da França
d) Separação das
comissões da
Semana.
e) Realização de
reunião
extraordinária
para decisão dos
dias e do tema
da Semana. De
18 a 22 de
setembro de
2023.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JUNHO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

100

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 30/06

Estudo da
Atividade(s)
legislação/normatizaç realizada(s):
ão que regulamenta o
programa PET
a) inclusão danacionalmente e
pauta de Leitura
localmente,
dos documentos
permitindo ao/à
oficiais do PET.
petiano/a representar
b) Leitura das atas
nessas instâncias, por
das reuniões
meio de suas
ordinárias
atividades, o espírito
passadas para
ea
registro 06/06,
filosofia do
27/07
programa. Além
disso, garante o
planejamento e a
realização de ações
em conformidade
com os objetivos
estabelecidos nos
documentos.

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

101

3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.
Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.

4. CLUBE PET
DE LEITURA

De 01 a 30/06
Laura,
Vitória da
Silva
Dhamila
Alves,
Olga
Dorta,
Clara
Freire.
Kézia.

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

Jesus
Davi,
Telma
Paciência,
Cristiana
Oliveira,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,
Kezia
Lins.

De 01 a 30/06

As atividades de
nivelamento foram
previstas para junho de
2023.
Nivelamento das
disciplinas:
a) Teoria da Literatura
b) Leitura e produção de
textos
d) Teoria Linguística
e) Profissão docente

Atividades realizadas:

Participação nas
reuniões ordinárias para
organização do Clube
do mês.
Realização do Clube
PET de Leitura foi
prevista para o mês de
junho, mas aconteceu
em julho devido ao
período de recesso.
Tivemos como
convidada a profa. Dra.
Elaine Rapôso, docente
do IFAL.
Mediadoras: Clara e
Kézia

Manutenção de um
canal permanente de
contato com a
comunidade acadêmica
e em
geral, como forma de
socialização de
atividades e documentos
do grupo.
a)
Atualização
do site do PET Letras
b)
Produção de
conteúdo para
instagram
- Divulgação da
Semana de Letras.
- Divulgação do clube

102

com isso as formas
de divulgação dos
eventos e das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo. A atualização
do site e os ajustes
deste ao
funcionamento do
grupo, assim como a
atualização das
informações
divulgadas nas redes
sociais, exigem a
formação
continuada dos/as
petianos/as na área e
um sistema de
rodízio dos
integrantes do grupo
encarregados de
implementar as
alterações, sempre
que necessário. No
ano de 2023, um
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.
6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

PET de Leitura
- Divulgação do PET
Cast: Fale com todas
as Letras
- Publicação de
comunicados sobre a
atuação do PET na
última semana de
aula.
- Post sobre o Clube
PET de leitura
- Post de boas-vindas
às duas novas babies,
Sophia e Allice.

Capacitação dos/das
Atividades realizadas:
petianos/as para lidar
com a sistemática de Produção dos
funcionamento do
documentos mensais:
Programa PET,
que envolve bolsas,
a) Elaboração e
verba de custeio,
sistematização do
registro institucional
ofício de atividades
de atividades,
referentes ao mês
cadastro de
anterior
atividades no
(maio/2023).
SIGAA, elaboração
de planejamento e
b) Elaboração das
relatório, regimentos,
atas das reuniões
prestação de contas,
ordinárias dos dias
elaboração de atas
05, 19 e 26
e preenchimento de
formulários com
c) Elaboração de
trâmites e calendários
matéria para
institucionais
publicação no site
próprios.
da UFAL.

103

7. REVISTA
AREIA

8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

Fluxo editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

Areia é uma revista
Atividades realizadas:
eletrônica de
publicação anual do
a) Atualização
da
Programa de
editoria no site.
Educação Tutorial
b) Elaboração
de
(PET) Letras
certificados
de
da Universidade
organização
e
Federal de Alagoas
participação
no
(Ufal), que publica
Evento
de
exclusivamente
Lançamento
da
trabalhos de
Revista Areia.
graduandos/as
ou graduados/as
(com até um ano de
conclusão do curso),
em Letras e áreas
afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e
disponível no
endereço
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
r, tem por
objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.
Trata-se de atividade
de caráter coletivo e
integrador do PET
Letras junto a outros
grupos em
âmbito local,
regional e nacional.
Nessa atividade são
discutidas questões
relativas à
organização
política do programa,
à educação tutorial,
às ações locais,
regionais e nacionais.
além de ter
compartilhamento de
atividades

Atividades realizadas:
a) Participação do
grupo nas
atividades do
DALET.
b) Participação nas
reuniões do G12.
c) Participação na
Comissão de
organização do
E-book dos 35 anos
do PET UFAL.
Mirele, Wanneska
d) Participação no
Arraiá do PAESPE

104

desenvolvidas pelos
grupos.
9. PET LETRAS Todos os
NO PAESPE E
integrante
NO PAESPE
s
JUNIOR

De 01 a 30/06

O Paespe consiste
Atividades
num programa de
desenvolvidas:
extensão da Ufal
voltado para
a) Reunião com
estudantes de escolas
orientadores.
públicas
que pretendem
b) Elaboração de
realizar o Enem e
material didático e
conta com apoio de
ministração de
vários grupos
aulas
PET/Ufal. O PET
Letras é
c) Reunião de
responsável pelas
acompanhamento
aulas de Língua
PAESPE e
Portuguesa, Língua
PAPESPE Jr.
Espanhola, Língua
d) Participação na
Inglesa, Literatura,
organização do
Redação, Leitura e
Arraiá do PAESPE
Produção de Textos
na turma do Paespe
Junior. Essas
disciplinas são
ministradas
por duplas ou trios de
petianos/as e
colaboradores/as com
orientação de um/a
docente da Fale. Para
isso, os/as
petianos/as
envolvidos/as na
atividade passam por
processo de formação
voltado para
docência. Para 2023,
o grupo planeja
ministrar aula de
Libras para os
participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.

10. SELEÇÃO
DISCENTE

De 01 a 30/06

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Todos os
integrante
s

Atividades realizadas:
a) Recepção das novas
bolsistas e dos novos
colaboradores.
b) Formação

105

Continuada com os
babies. DROPS
c) Acompanhamento
dos/das babies nas
comissões e nas demais
atividades do grupo.
11. PLANTÃO
PET LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

Os/As petiano/as
prestam atendimento
aos discentes de
Letras para esclarecer
dúvidas relacionadas
ao funcionamento do
PET Letras, a
eventos realizados,
ao funcionamento do
curso, assim como
oferecem monitoria
de conteúdos de
algumas disciplinas,
segundo
agendamento, e
mantêm a sala do
PET disponível para
receber sugestões e
demandas dos/as
colegas relacionadas
a futuras atividades
do grupo.
Esta atividade
consiste em momento
de formação interna
do grupo a partir do
estudo de
determinado tema
escolhido pelas
necessidades de
aprofundamento
temático para realizar
uma
atividade, como a
Semana de Letras, ou
por outro interesse do
grupo.
Em regime semestral
de rodízio,
petianos/as se
dividem em
comissões:
coordenação,
certificado,

Em virtude do recesso
neste mês, não houve
formação do Ao pé da
Letra.

Atividades realizadas:
a) Realização de
reunião de
acompanhament
o do grupo.
b) Realização de

106

secretaria,
comunicação, ata,
manutenção,
financeira, Mobiliza
PET e representação
política (G12).
As comissões têm
por objetivo
disciplinar o uso da
sala de permanência
e garantir o
cumprimento
das atividades
planejadas. As
reuniões ordinárias
do grupo são
realizadas
semanalmente, com a
presença obrigatória
de todos os/as
integrantes. Estas são
organizadas, a partir
de uma pauta
previamente
divulgada pelos/as
coordenadores/as do
grupo, e registradas
em ata, que são lidas,
discutidas e
aprovadas na reunião
seguinte à data da
ata. É observado o
quórum mínimo para
que as
reuniões ordinárias
sejam iniciadas, uma
vez que estas têm
caráter deliberativo.
Outras reuniões, de
natureza mais
informal ou com
ponto de pauta
específico, são
constantemente
realizadas pelo
grupo,
como parte
necessária da
dinâmica da
educação tutorial. A
avaliação individual
e do grupo é
realizada
semestralmente com

avaliação do
grupo.
c) Reunião de
avaliação
dos/das
participantes do
grupo.
d) Leitura pública
das respostas do
Formulário de
Avaliação.

107

a utilização de
instrumentos
quantitativos e
qualitativos,
incluindo o
formulário de
avaliação elaborado
pela CenaPET.
14.
FORMAÇÃO,
PRODUÇÃO E
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

Atividades Realizadas:
Reuniões com
professores/as
orientadores para a
produção de artigos e
Trabalhos de Conclusão
de Curso;
Encontros com os
grupos de pesquisa;
Submissão de trabalhos
em Revistas
acadêmicas;
Participação em eventos
acadêmicos.
a) inscrição de
mesas-redondas
na Bienal
Internacional do
Livro de
Alagoas

108

científica,
coordenados por
professores da
Faculdade de Letras.
15. PET
LETRAS NA
ASSEMBLEIA
DA FALE

De 01 a 30/06

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

16. PETcast

Alice
Guedes,
Clara
Freire,
Vitória da
Silva,
Olga
Dorta,
Telma da
Paciência,
Kim
Santiago.

De 01 a 30/06

Esta atividade
Atividades realizadas:
consiste na criação e
divulgação de
a) Participação nas
podcasts com
reuniões ordinárias
conteúdos relevantes
para a área de
b) Gravação do
Letras e Linguística,
próximo episódio
áreas afins e para o
do PETCast com a
programa PET e visa
profa. Dra. Isabel
atingir um público
Muniz da
maior e
FALE-UFAL.
diversificado, além
da comunidade
c) Programação para
acadêmica da Ufal.
lançamento do
Por se tratar de um
novo episódio em
arquivo digital de
julho.
áudio
transmitido através
da internet, a
realização do
PEtCast justifica-se
por ser mais uma
possibilidade
de transmitir
informações e por
permitir a construção
de um acervo de
conteúdos que podem
ser
acessados por um
público variado a
qualquer momento.

17. DROPS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

É um nome coletivo
para ações de
formação interna,
pesquisa e ensino, de

Atividades realizadas:
a) Atividade
Continuada -

109

18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

curta duração,
realizadas
pelo PET Letras
durante o ano inteiro.
Embora
compreendam uma
grande variedade, as
ações do
Drops têm em
comum a curta
duração: as menores
ações com uma hora
e as maiores com até
cinco
dias e a realização
em âmbito interno ou
entre grupos PET.
Pode ser a
apresentação do
Programa
PET e de sua
organização aos/às
novos/as integrantes
do grupo, oficina
sobre utilização de
ferramentas
tecnológicas para o
ensino, entre outras
ações.

DROPS das
comissões com
os babies.

Atividade realizada
em parceria com a
Direção da Fale, as
Coordenações de
Graduação e outras
instâncias da Fale e
da Ufal. Consiste em
uma semana com
atividades
acadêmicas e
culturais:
minicursos, oficinas,
mesas-redondas,
palestras,
conferências,
apresentação de
comunicações orais,
debates e Expoletras.
Conta com a
colaboração e
participação de
docentes e discentes
da Fale e de

Atividades realizadas:
a) Divulgação do
projeto da XV
Semana de
Letras
b) Submissão de
projeto da
Semana em
editais de
fomento.
c) Envio de
pedidos de
patrocínio
d) Elaboração da
programação e
envio de
convites para
docentes e
discentes.
e) Participação nas
reuniões

110

outras Instituições,
integrando as
diversas áreas e ou
disciplinas dos cursos
de Letras, inclusive
os
temas transversais,
como as relações
étnicos-raciais, os
direitos humanos, a
Libras, a preservação
do
meio ambiente,
exigidos nas
diretrizes curriculares
nacionais, bem como
o intercâmbio entre
docentes e discentes
da graduação e da
pós-graduação. Em
2023, a edição será
especial para
comemorar os 15 do
evento e os 35 anos
do grupo PET. A
ação é registrada no
Sigaa como evento
de
extensão.

ordinárias para
repasses das
comissões da
Semana.
f) Atualização do
site e criação
dos lotes para
inscrição.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JULHO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 31/07

Justificativa

Resultados esperados

111

disso, garante o
planejamento e a
realização de ações
em conformidade
com os objetivos
estabelecidos nos
documentos.
2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.

Repasse das atividades
de nivelamento que
foram realizadas entre
julho de 2023 em
virtude do calendário de
recesso.
Nivelamento das
disciplinas:
a) Teoria da Literatura
03/07/2023
b) Leitura e produção de
textos 07/07/2023
d) Teoria Linguística
04/07/2023

Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.

112

e) Profissão docente
05/07/2023
4. CLUBE PET
DE LEITURA

De 01 a 31/07
Laura,
Mirele,
Vitória da
Silva
Wanneska
Dhamila
Alves,
Olga
Dorta,
Clara
Freire.
Kézia.
Kim.

Atividades realizadas:
Participação nas
reuniões ordinárias para
organização do Clube
do mês.
Realização do Clube
PET de Leitura foi
prevista para o mês de
junho, mas aconteceu
em julho devido ao
período de recesso.
Tivemos como
convidada a profa. Dra.
Elaine Rapôso, docente
do IFAL.
Mediadoras: Clara e
Kézia
O Clube Pet previsto
para julho em
celebração ao mês do
orgulho será organizado
no dia

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

Jesus
Davi,
Telma
Paciência,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,
Kezia
Lins.

De 01 a 31/07

113

atividades
desenvolvidas pelo
grupo. A atualização
do site e os ajustes
deste ao
funcionamento do
grupo, assim como a
atualização das
informações
divulgadas nas redes
sociais, exigem a
formação
continuada dos/as
petianos/as na área e
um sistema de
rodízio dos
integrantes do grupo
encarregados de
implementar as
alterações, sempre
que necessário. No
ano de 2023, um
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.

as Letras
- Publicação de
comunicados sobre a
atuação do PET na
última semana de
aula.
- Post sobre o Clube
PET de leitura.

6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

Capacitação dos/das
Atividades realizadas:
petianos/as para lidar
com a sistemática de Produção dos
funcionamento do
documentos mensais:
Programa PET,
que envolve bolsas,
a) Elaboração e
verba de custeio,
sistematização do
registro institucional
ofício de atividades
de atividades,
referentes ao mês
cadastro de
anterior
atividades no
(junho/2023).
SIGAA, elaboração
de planejamento e
b) Elaboração das
relatório, regimentos,
atas das reuniões
prestação de contas,
ordinárias dos dias
elaboração de atas
03, 10, 17 e 24.
e preenchimento de
formulários com
trâmites e calendários
institucionais
próprios.

7. REVISTA
AREIA

Todos os
integrante

De 01 a 31/07

Areia é uma revista
eletrônica de

Atividades realizadas:

114

8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

Fluxo editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

publicação anual do
Programa de
Educação Tutorial
(PET) Letras
da Universidade
Federal de Alagoas
(Ufal), que publica
exclusivamente
trabalhos de
graduandos/as
ou graduados/as
(com até um ano de
conclusão do curso),
em Letras e áreas
afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e
disponível no
endereço
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
r, tem por
objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.

a) Atualização
da
editoria no site.
b) Elaboração
de
certificados
de
organização
e
participação
no
Evento
de
Lançamento
da
Revista Areia.
c) Agendamento de
reunião editorial

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

115

9. PET LETRAS Todos os
NO PAESPE E
integrante
NO PAESPE
s
JUNIOR

De 01 a 31/07

O Paespe consiste
Atividades
num programa de
desenvolvidas:
extensão da Ufal
voltado para
a) Reunião com
estudantes de escolas
orientadores.
públicas
que pretendem
b) Elaboração de
realizar o Enem e
material didático e
conta com apoio de
ministração de
vários grupos
aulas
PET/Ufal. O PET
Letras é
c) Reunião de
responsável pelas
acompanhamento
aulas de Língua
PAESPE e
Portuguesa, Língua
PAPESPE Jr.
Espanhola, Língua
d) Divulgação de
Inglesa, Literatura,
seleção para
Redação, Leitura e
colaboradores/as de
Produção de Textos
espanhol.
na turma do Paespe
Junior. Essas
disciplinas são
ministradas
por duplas ou trios de
petianos/as e
colaboradores/as com
orientação de um/a
docente da Fale. Para
isso, os/as
petianos/as
envolvidos/as na
atividade passam por
processo de formação
voltado para
docência. Para 2023,
o grupo planeja
ministrar aula de
Libras para os
participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.

10. SELEÇÃO
DISCENTE

De 01 a 31/07

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Todos os
integrante
s

Atividades realizadas:
a) Formação Continuada
com os babies. DROPS
c) Acompanhamento
dos/das babies nas
comissões e nas demais
atividades do grupo.

116

11. PLANTÃO
PET LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

Preparação das
mesas-redondas que
estavam na
programação da 10
Bienal Internacional do
Livro.

Atividades realizadas:
a) Reunião de
avaliação
dos/das
participantes do
grupo.
b) Produção das
atas das
reuniões
ordinárias.
c) Produção das
atas das

117

disciplinar o uso da
sala de permanência
e garantir o
cumprimento
das atividades
planejadas. As
reuniões ordinárias
do grupo são
realizadas
semanalmente, com a
presença obrigatória
de todos os/as
integrantes. Estas são
organizadas, a partir
de uma pauta
previamente
divulgada pelos/as
coordenadores/as do
grupo, e registradas
em ata, que são lidas,
discutidas e
aprovadas na reunião
seguinte à data da
ata. É observado o
quórum mínimo para
que as
reuniões ordinárias
sejam iniciadas, uma
vez que estas têm
caráter deliberativo.
Outras reuniões, de
natureza mais
informal ou com
ponto de pauta
específico, são
constantemente
realizadas pelo
grupo,
como parte
necessária da
dinâmica da
educação tutorial. A
avaliação individual
e do grupo é
realizada
semestralmente com
a utilização de
instrumentos
quantitativos e
qualitativos,
incluindo o
formulário de
avaliação elaborado
pela CenaPET.

reuniões do
PAESPE.
d)

118

14.
FORMAÇÃO,
PRODUÇÃO E
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

15. PET
LETRAS NA
ASSEMBLEIA
DA FALE

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

Atividades Realizadas:

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

Reuniões com
professores/as
orientadores para a
produção de artigos e
Trabalhos de Conclusão
de Curso;
Encontros com os
grupos de pesquisa;
Submissão de trabalhos
em Revistas
acadêmicas;
Participação em eventos
acadêmicos.

119

apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.
16. PETcast

Clara
Freire,
Vitória da
Silva,
Olga
Dorta,
Telma da
Paciência.

De 01 a 31/07

Esta atividade
Atividades realizadas:
consiste na criação e
divulgação de
a) Participação nas
podcasts com
reuniões ordinárias
conteúdos relevantes
para a área de
b) Publicação do
Letras e Linguística,
episódio do
áreas afins e para o
PETCast com a
programa PET e visa
profa. Dra. Isabel
atingir um público
Muniz da
maior e
FALE-UFAL.
diversificado, além
c) Gravação de
da comunidade
episódio especial
acadêmica da Ufal.
dedicado à Semana
Por se tratar de um
de Letras.
arquivo digital de
áudio
transmitido através
da internet, a
realização do
PEtCast justifica-se
por ser mais uma
possibilidade
de transmitir
informações e por
permitir a construção
de um acervo de
conteúdos que podem
ser
acessados por um
público variado a
qualquer momento.

17. DROPS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

É um nome coletivo
para ações de
formação interna,
pesquisa e ensino, de
curta duração,
realizadas
pelo PET Letras
durante o ano inteiro.
Embora
compreendam uma
grande variedade, as
ações do

Atividades realizadas:
a) Atividade
Continuada DROPS das
comissões.

120

Drops têm em
comum a curta
duração: as menores
ações com uma hora
e as maiores com até
cinco
dias e a realização
em âmbito interno ou
entre grupos PET.
Pode ser a
apresentação do
Programa
PET e de sua
organização aos/às
novos/as integrantes
do grupo, oficina
sobre utilização de
ferramentas
tecnológicas para o
ensino, entre outras
ações.
18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/07

Atividade realizada
Atividades realizadas:
em parceria com a
Direção da Fale, as
a) Inscrição de
Coordenações de
trabalhos.
Graduação e outras
instâncias da Fale e
b) Organização da
da Ufal. Consiste em
programação
uma semana com
c) Envio de
atividades
pedidos de
acadêmicas e
patrocínio
culturais:
d) Elaboração da
minicursos, oficinas,
programação e
mesas-redondas,
envio de
palestras,
convites para
conferências,
docentes e
apresentação de
discentes.
comunicações orais,
debates e Expoletras.
e) Participação nas
Conta com a
reuniões
colaboração e
ordinárias para
participação de
repasses das
docentes e discentes
comissões da
da Fale e de
Semana.
outras Instituições,
integrando as
f) Atualização do
diversas áreas e ou
site e criação
disciplinas dos cursos
dos lotes para
de Letras, inclusive
inscrição.
os
temas transversais,
como as relações
étnicos-raciais, os

121

direitos humanos, a
Libras, a preservação
do
meio ambiente,
exigidos nas
diretrizes curriculares
nacionais, bem como
o intercâmbio entre
docentes e discentes
da graduação e da
pós-graduação. Em
2023, a edição será
especial para
comemorar os 15 do
evento e os 35 anos
do grupo PET. A
ação é registrada no
Sigaa como evento
de
extensão.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – AGOSTO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 31/08

Justificativa

Resultados esperados

Estudo da
Atividade(s)
legislação/normatizaç realizada(s):
ão que regulamenta o
programa PET
a) inclusão da
nacionalmente e
pauta de Leitura
localmente,
dos documentos
permitindo ao/à
oficiais do PET.
petiano/a representar
b) Leitura das atas
nessas instâncias, por
das reuniões
meio de suas
ordinárias
atividades, o espírito
passadas para
ea
registro 07/08,
filosofia do
14/08, 21/08,
programa. Além
28/08
disso, garante o
c) Leitura do
planejamento e a
Manual de
realização de ações
Monitores da
em conformidade
XV Semana de
com os objetivos
Letras
estabelecidos nos
d) Leitura do
documentos.
documento do
ENEPET

122

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.

As atividades de
nivelamento foram
realizadas entre junho e
julho de 2023.

Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.
4. CLUBE PET
DE LEITURA

De 01 a 31/08
Kall,
Laura,
Dhamila
Alves,
Olga
Dorta,
Clara

Encontro para leitura
e discussão de obras
literárias, podendo
ser previamente
selecionadas ou de
livre escolha dos/as
participantes a partir
de um tema
previamente

Atividades realizadas:
Participação nas
reuniões ordinárias para
organização do Clube
do mês.
Realização do Clube
PET de Leitura que foi

123

Freire.
Kézia.
Marielle,
Jesus
Davi,
Daniela,

divulgado pelo
grupo. A seleção
das obras e dos temas
seguem os critérios
de relevância
estética, social e
política, buscando
integrar
forma e conteúdo e
variar tipos e gêneros
textuais.

prevista para o mês de
julho, aconteceu em
agosto devido ao
período de recesso.
Tivemos como
convidada a escritora
alagoana, Isis Florescer,
mulher trans que lançou
recentemente seu livro
de poemas, Segunda
Pele. O Clube deste mês
teve como temática a
literatura lgbtqiapn+
Mediadores: Kall e
Jesus

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

Jesus
Davi,
Telma
Paciência,
Cristiana
Oliveira,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,
Kezia
Lins.

De 01 a 31/08

124

continuada dos/as
petianos/as na área e
um sistema de
rodízio dos
integrantes do grupo
encarregados de
implementar as
alterações, sempre
que necessário. No
ano de 2023, um
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.
6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

Capacitação dos/das
Atividades realizadas:
petianos/as para lidar
com a sistemática de Produção dos
funcionamento do
documentos mensais:
Programa PET,
que envolve bolsas,
a) Elaboração e
verba de custeio,
sistematização do
registro institucional
ofício de atividades
de atividades,
referentes ao mês
cadastro de
anterior
atividades no
(julho/2023).
SIGAA, elaboração
de planejamento e
b) Elaboração das
relatório, regimentos,
atas das reuniões
prestação de contas,
ordinárias dos dias
elaboração de atas
01, 08, 15, 22,
e preenchimento de
29/08
formulários com
trâmites e calendários c) Elaboração de
institucionais
matéria para
próprios.
publicação no site
da UFAL.

7. REVISTA
AREIA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

Areia é uma revista
eletrônica de
publicação anual do
Programa de
Educação Tutorial
(PET) Letras
da Universidade
Federal de Alagoas
(Ufal), que publica
exclusivamente
trabalhos de
graduandos/as

Fluxo editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

Atividades realizadas:
a) Atualização
da
editoria no site.
b) Produção de tabela
de
acompanhamento
editorial.

125

ou graduados/as
(com até um ano de
conclusão do curso),
em Letras e áreas
afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e
disponível no
endereço
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
r, tem por
objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.
8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

Todos os
integrante
s

9. PET LETRAS Todos os
NO PAESPE E
integrante
NO PAESPE
s
JUNIOR

De 01 a 31/08

Atividades realizadas:

O Paespe consiste
num programa de
extensão da Ufal
voltado para
estudantes de escolas
públicas
que pretendem
realizar o Enem e
conta com apoio de
vários grupos

Atividades
desenvolvidas:

a) Participação do
grupo nas
atividades do
DALET.
b) Participação nas
reuniões do G12.
c) Participação na
Comissão de
organização do
E-book dos 35 anos
do PET UFAL.
Mirele, Wanneska
d) Participação no
Arraiá do PAESPE

a) Reunião com
orientadores.
b) Elaboração de
material didático e
ministração de
aulas

126

10. SELEÇÃO
DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

PET/Ufal. O PET
Letras é
responsável pelas
aulas de Língua
Portuguesa, Língua
Espanhola, Língua
Inglesa, Literatura,
Redação, Leitura e
Produção de Textos
na turma do Paespe
Junior. Essas
disciplinas são
ministradas
por duplas ou trios de
petianos/as e
colaboradores/as com
orientação de um/a
docente da Fale. Para
isso, os/as
petianos/as
envolvidos/as na
atividade passam por
processo de formação
voltado para
docência. Para 2023,
o grupo planeja
ministrar aula de
Libras para os
participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.

c) Reunião de
acompanhamento
PAESPE e
PAPESPE Jr.
d) Participação na
organização do
Arraiá do PAESPE

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Atividades realizadas:
b) Formação
Continuada com os
babies. DROPS para a
Semana de Letras
c) Acompanhamento
dos/das babies nas
comissões e nas demais
atividades do grupo.

11. PLANTÃO
PET LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

Os/As petiano/as
prestam atendimento
aos discentes de
Letras para esclarecer
dúvidas relacionadas
ao funcionamento do
PET Letras, a
eventos realizados,

Atividades
desenvolvidas:
orientação dos/as
alunos/as do primeiro
ano do curso,
relativamente às
disciplinas básicas

127

ao funcionamento do
curso, assim como
oferecem monitoria
de conteúdos de
algumas disciplinas,
segundo
agendamento, e
mantêm a sala do
PET disponível para
receber sugestões e
demandas dos/as
colegas relacionadas
a futuras atividades
do grupo.

Teorias Linguísticas,
Teoria da Literatura e
Leitura e Produção de
Textos, que apresentam
os maiores índices de
reprovação entre os/as
alunos/as de Letras.

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

Esta atividade
consiste em momento Atividades realizadas
de formação interna
nas Comissões da
do grupo a partir do
Semana de Letras
estudo de
determinado tema
escolhido pelas
necessidades de
aprofundamento
temático para realizar
uma
atividade, como a
Semana de Letras, ou
por outro interesse do
grupo.

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

Atividades realizadas:
a) Realização de
reunião de
acompanhament
o do grupo.
b) Realização de
avaliação do
grupo.
c) Reunião de
avaliação
dos/das
participantes do
grupo.
d) Leitura pública
das respostas do
Formulário de
Avaliação.

128

realizadas
semanalmente, com a
presença obrigatória
de todos os/as
integrantes. Estas são
organizadas, a partir
de uma pauta
previamente
divulgada pelos/as
coordenadores/as do
grupo, e registradas
em ata, que são lidas,
discutidas e
aprovadas na reunião
seguinte à data da
ata. É observado o
quórum mínimo para
que as
reuniões ordinárias
sejam iniciadas, uma
vez que estas têm
caráter deliberativo.
Outras reuniões, de
natureza mais
informal ou com
ponto de pauta
específico, são
constantemente
realizadas pelo
grupo,
como parte
necessária da
dinâmica da
educação tutorial. A
avaliação individual
e do grupo é
realizada
semestralmente com
a utilização de
instrumentos
quantitativos e
qualitativos,
incluindo o
formulário de
avaliação elaborado
pela CenaPET.
14.
FORMAÇÃO,
PRODUÇÃO E
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

Esta atividade
consiste na realização
de pesquisa
individual e em
grupo, acompanhada
de orientação,
voltada para um tema

Atividades Realizadas:
Reuniões com
professores/as
orientadores para a
produção de artigos e
Trabalhos de Conclusão

129

da área de formação
do/a petiano/a (Letras
e Linguística). Para
isso, em regime de
tutoria, os/as
integrantes terão
encontros quinzenais
de formação sobre a
elaboração do projeto
de pesquisa, a
redação do texto
acadêmico e o
acompanhamento das
dificuldades e dos
avanços. A pesquisa
(concluída ou em
andamento) será
apresentada no final
de
cada semestre letivo
em forma de
seminário. Cada
petiano/a,
individualmente ou
em grupo, deve
desenvolver uma
pesquisa por ano ou
apresentar uma
proposta de
renovação de
pesquisa
desenvolvida
anteriormente. Será
incentivada a
participação em
grupos de estudos ou
de iniciação
científica,
coordenados por
professores da
Faculdade de Letras.

de Curso;
Encontros com os
grupos de pesquisa;
Submissão de trabalhos
em Revistas
acadêmicas;
Participação em eventos
acadêmicos.
a) participação e
mediação em
mesas-redondas
na Bienal
Internacional do
Livro de
Alagoas.
Listagem das atividades
realizadas pelo PET
Letras na Bienal:
Palestra: Manual de
Escrita Criativa, com o
egresso Kim Santiago e
com a moderação de
Telma Paciência;
Mesa-redonda: As
culturas de expressão
francesa através dos
livros, com o tutor Kall
Sales, com o professor
Dario Pagel e com a
professora Rosária
Ribeiro; Mesa-redonda:
Utopias, distopias na
literatura, com as
professoras Ildney
Cavalcanti, Analice
Silva, com os
professores Felipe
Benício e com
moderação de Kezia
Araújo, Wanneska
Thaymmá e Laura
Almeida.
Mesa-redonda: Leveza e
multiplicidade: o texto
literário na Sala de
Aula, com as
professoras Susana
Souto, Eliana Kefalás e

130

Isabel Muniz e com a
mediação de Alice
Guedes. Mesa-redonda:
Muitas são as Áfricas,
com as professoras
Maria Gabriela Costa,
Rosária Ribeiro e Izabel
Brandão e com a
moderação de Alice
Guedes e Clara Freire.
15. PET
LETRAS NA
ASSEMBLEIA
DA FALE

16. PETcast

De 01 a 31/08

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

Alice
Guedes,
Clara
Freire,
Vitória da
Silva,
Olga
Dorta,
Telma da
Paciência,

De 01 a 31/08

Esta atividade
Atividades realizadas:
consiste na criação e
divulgação de
a) Participação nas
podcasts com
reuniões ordinárias
conteúdos relevantes
para a área de
b) Gravação do
Letras e Linguística,
episódio do
áreas afins e para o
PETCast sobre a
programa PET e visa
Semana de Letras.
atingir um público
maior e
c) Programação para
diversificado, além
lançamento do
da comunidade
novo episódio em
acadêmica da Ufal.
agosto.
Por se tratar de um
arquivo digital de
áudio
transmitido através
da internet, a
realização do
PEtCast justifica-se
por ser mais uma
possibilidade
de transmitir
informações e por
permitir a construção
de um acervo de
conteúdos que podem
ser

131

acessados por um
público variado a
qualquer momento.
17. DROPS

18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/08

Atividades realizadas:

a) Atividade
Continuada DROPS das
comissões com
os babies.

a) Divulgação do
projeto da XV
Semana de
Letras
b) Comunicação e
inscrição de
trabalhos.
c) Recebimento de
patrocínio
d) Elaboração da
programação e

132

envio de
convites para
docentes e
discentes.
e) Participação nas
reuniões
ordinárias para
repasses das
comissões da
Semana.
f) Atualização do
site e criação
dos lotes para
inscrição.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – SETEMBRO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

133

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 30/09

Estudo da
Atividade(s)
legislação/normatizaç realizada(s):
ão que regulamenta o
programa PET
a) inclusão da
nacionalmente e
pauta de Leitura
localmente,
dos documentos
permitindo ao/à
oficiais do PET.
petiano/a representar
b) Leitura das atas
nessas instâncias, por
das reuniões
meio de suas
ordinárias
atividades, o espírito
passadas para
ea
registro 04, 11,
filosofia do
25/09
programa. Além
c) Leitura dos
disso, garante o
documentos da
planejamento e a
XV Semana de
realização de ações
Letras
em conformidade
d) Leitura do
com os objetivos
documento do
estabelecidos nos
ENEPET
documentos.

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

134

3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.

As atividades de
nivelamento foram
realizadas entre junho e
julho de 2023.

Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.
4. CLUBE PET
DE LEITURA

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

De 01 a 30/09

Jesus
Davi,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,
Kezia
Lins.

De 01 a 30/09

Atividades realizadas:

Em setembro as
atividades de do clube
PET Leitura não foram
realizadas em virtude da
organização da Semana
de Letras.

Manutenção de um
canal permanente de
contato com a
comunidade acadêmica
e em
geral, como forma de
socialização de
atividades e documentos
do grupo.
a)
Atualização
do site do PET Letras
b)
Produção de
conteúdo para
instagram
- Divulgação da
programação
detalhada da XV
Semana de Letras.

135

de divulgação dos
eventos e das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo. A atualização
do site e os ajustes
deste ao
funcionamento do
grupo, assim como a
atualização das
informações
divulgadas nas redes
sociais, exigem a
formação
continuada dos/as
petianos/as na área e
um sistema de
rodízio dos
integrantes do grupo
encarregados de
implementar as
alterações, sempre
que necessário. No
ano de 2023, um
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.
6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

- Divulgação da
Expoletras.
- Divulgação das
atividades culturais da
Semana de Letras.
- Divulgação do PET
Cast: Fale com todas
as Letras especial da
semana de Letras
- Publicação de
comunicados sobre a
atuação do PET no
mês de agosto.

Capacitação dos/das
Atividades realizadas:
petianos/as para lidar
com a sistemática de Produção dos
funcionamento do
documentos mensais:
Programa PET,
que envolve bolsas,
a) Elaboração e
verba de custeio,
sistematização do
registro institucional
ofício de atividades
de atividades,
referentes ao mês
cadastro de
anterior
atividades no
(agosto/2023).
SIGAA, elaboração
de planejamento e
b) Elaboração das atas
relatório, regimentos,
das reuniões
prestação de contas,
ordinárias dos dias
elaboração de atas
04, 11, 25/09
e preenchimento de
formulários com
c) Elaboração de
trâmites e calendários
documento de
institucionais
repasse sobre o
próprios.
interpet.

136

7. REVISTA
AREIA

8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Fluxo editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

Areia é uma revista
Atividades realizadas:
eletrônica de
publicação anual do
a) Produção de tabela
Programa de
de
Educação Tutorial
acompanhamento
(PET) Letras
editorial.
da Universidade
Federal de Alagoas
(Ufal), que publica
exclusivamente
trabalhos de
graduandos/as
ou graduados/as
(com até um ano de
conclusão do curso),
em Letras e áreas
afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e
disponível no
endereço
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
r, tem por
objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.
Trata-se de atividade
de caráter coletivo e
integrador do PET
Letras junto a outros
grupos em
âmbito local,
regional e nacional.
Nessa atividade são
discutidas questões
relativas à
organização
política do programa,
à educação tutorial,
às ações locais,
regionais e nacionais.
além de ter
compartilhamento de
atividades
desenvolvidas pelos
grupos.

137

e) participação no
XXII Enepet.
- atuação na
avaliação de
resumos do
enepet.
- contribuição na
produção de
vídeo de
candidatura.
- divulgação da
programação do
enepet.
9. PET LETRAS Todos os
NO PAESPE E
integrante
NO PAESPE
s
JUNIOR

De 01 a 30/09

138

participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.
10. SELEÇÃO
DISCENTE

11. PLANTÃO
PET LETRAS

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Atividades realizadas:

Atividades
desenvolvidas:

Todas as atividades
foram realizadas nos
meses anteriores.

orientação dos/as
alunos/as do primeiro
ano do curso,
relativamente às
disciplinas básicas
Teorias Linguísticas,
Teoria da Literatura e
Leitura e Produção de
Textos, que apresentam
os maiores índices de
reprovação entre os/as
alunos/as de Letras.

Esta atividade
consiste em momento Atividades realizadas
de formação interna
do grupo a partir do
a) Participação nas
estudo de
Comissões da
determinado tema
Semana de
escolhido pelas
Letras.
necessidades de
aprofundamento
b) Momento de
temático para realizar
formação com
uma
monitores da
atividade, como a
XV Semana de
Semana de Letras, ou
Letras.
por outro interesse do
grupo.

139

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Atividades realizadas:
a) Repasses
relativos às
ações realizadas
durante a XV
Semana de
Letras.
b) Reunião de
avaliação e
acompanhament
o do grupo
durante a
Semana de
Letras
c)

Reunião de
avaliação e
acompanhament
o do grupo
durante o
Interpet.

140

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Atividades Realizadas:
Reuniões com
professores/as
orientadores para a
produção de artigos e
Trabalhos de Conclusão
de Curso;
Encontros com os
grupos de pesquisa;
Submissão de trabalhos
em Revistas
acadêmicas;
Participação em eventos
acadêmicos.
a) Atuação na
mediação das
mesas-redondas
da XV Semana
de Letras
b) Apresentação
de
Comunicação
na XV Semana
de Letras

141

16. PETcast

De 01 a 30/09

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

Alice
Guedes,
Clara
Freire,
Vitória da
Silva,
Olga
Dorta,
Telma da
Paciência,

De 01 a 30/09

Esta atividade
Atividades realizadas:
consiste na criação e
divulgação de
a) Participação nas
podcasts com
reuniões ordinárias
conteúdos relevantes
para a área de
b) Publicação do
Letras e Linguística,
episódio sobre a
áreas afins e para o
Semana de Letras.
programa PET e visa
atingir um público
maior e
diversificado, além
da comunidade
acadêmica da Ufal.
Por se tratar de um
arquivo digital de
áudio
transmitido através
da internet, a
realização do
PEtCast justifica-se
por ser mais uma
possibilidade
de transmitir
informações e por
permitir a construção
de um acervo de
conteúdos que podem
ser

142

acessados por um
público variado a
qualquer momento.
17. DROPS

18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/06

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/09

Atividades realizadas:

a) Atividade
Continuada DROPS das
comissões da
XV Semana de
Letras.

a) Divulgação da
programação
completa da XV
Semana de
Letras
b) Comunicação e
inscrição de
trabalhos.
c) Recebimentos:
patrocínios,
ecobags,

143

material das
ecobags.
d) Produção de
brindes para
participantes.
e) Elaboração da
programação
com os cards
para instagram.
f) Participação nas
reuniões
ordinárias para
repasses das
comissões da
Semana.
g) Atualização do
site e criação
dos lotes para
inscrição.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – OUTUBRO 2023

Atividade

Estudante
s
envolvidas
/os

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

144

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTOS
DE
CONTROLE E
ACOMPANHAM
ENTO
INSTITUCIONAI
S

Todos os
integrantes
.

De 01 a
31/10

Estudo da
Atividade(s)
legislação/normatizaç realizada(s):
ão que regulamenta o
programa PET
a) Inclusão da
nacionalmente e
pauta de Leitura
localmente,
dos documentos
permitindo ao/à
oficiais do PET.
petiano/a representar
b) Leitura das atas
nessas instâncias, por
das reuniões
meio de suas
ordinárias
atividades, o espírito
passadas para
ea
registro 02, 09,
filosofia do
13, 20 e 27/10
programa. Além
disso, garante o
planejamento e a
realização de ações
em conformidade
com os objetivos
estabelecidos nos
documentos.

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICOS
E
LITERÁRIOS

Todos os
integrantes

De 01 a
31/10

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

145

3.
NIVELAMENTO

Todos os
integrantes

De 01 a
31/10

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.
Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo e organização
das atividades.

4. CLUBE PET
DE LEITURA

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃO
DOS CANAIS DE
COMUNICAÇÃO

Jesus
Davi,
Dhamila
Santos,
Alice
Guedes,
Ana
Pinheiro
Kezia
Lins,
Sophia
Barros

De 01 a
31/10

As atividades de
nivelamento foram
realizadas, durante o
mês de outubro
começamos as
discussões sobre o
nivelamento de 2023.2
para ser realizado em
novembro dia 08 e 09
de 2023.

Atividades realizadas:

Não foi realizada, pois o
grupo está reformulando
a atividade.

146

Todos os
integrantes

De 01 a
31/10

Letrras.
- Divulgação do dia
dos professores/as.
- Divulgação do
Nacional da Leitura
- Publicação para a
participação dos
egressos para o
Documentário 35 anos
do PET Letras.
- Publicação do
aniversário do Tutor
Kall Sales e da
Petiana Telma
Paciência
- Publicação da
retrospectiva de
setembro e das
atividades realizadas.

Capacitação dos/das
Atividades realizadas:
petianos/as para lidar
com a sistemática de Produção dos
funcionamento do
documentos mensais:
Programa PET,
que envolve bolsas,
a) Elaboração e
verba de custeio,
sistematização do
registro institucional
ofício de atividades
de atividades,
referentes ao mês
cadastro de
anterior
atividades no
(setembro/2023).
SIGAA, elaboração
de planejamento e
b) Elaboração das atas
relatório, regimentos,
das reuniões
prestação de contas,
ordinárias dos dias
elaboração de atas
04, 11, 25/10
e preenchimento de
formulários com
c) Continuação da
trâmites e calendários
elaboração de
institucionais
documento de
próprios.
repasse sobre o

147

interpet e a
avaliação do
interpet 2023.2
7. REVISTA
AREIA

Todos os
integrantes

De 01 a
30/09
Fluxo
editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação
de textos
Revisão

8. INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET, ÔXE
PET, ENEPET,
ENAPET, CLAA
E
INTERCAMBIO
DISCENTE

Todos os
integrantes

De 01 a
31/10

Areia é uma revista
Atividades realizadas:
eletrônica de
publicação anual do
a) Produção de tabela
Programa de
de
Educação Tutorial
acompanhamento
(PET) Letras
editorial.
da Universidade
b) Produção de
Federal de Alagoas
DROPS feito pelo
(Ufal), que publica
tutor Kall Sales,
exclusivamente
ensinando a como
trabalhos de
usar propriamente
graduandos/as
o site SEER.
ou graduados/as
(com até um ano de
conclusão do curso),
em Letras e áreas
afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e
disponível no
endereço
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
r, tem por
objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.
Trata-se de atividade
de caráter coletivo e
integrador do PET
Letras junto a outros
grupos em
âmbito local,
regional e nacional.
Nessa atividade são
discutidas questões
relativas à
organização
política do programa,
à educação tutorial,
às ações locais,

Atividades realizadas:
a) Participação do
grupo nas
atividades do
DALET.
b) Participação nas
reuniões do G12 e
do CLAA.
c) Participação na
Comissão de
organização do
E-book dos 35 anos

148

regionais e nacionais.
além de ter
compartilhamento de
atividades
desenvolvidas pelos
grupos.

do PET UFAL.
Mirele, Wanneska

9. PET LETRAS
NO PAESPE E
NO PAESPE
JUNIOR

Todos os
integrantes

De 01 a
24/10

O Paespe consiste
Atividades
num programa de
desenvolvidas:
extensão da Ufal
voltado para
a) Reunião com
estudantes de escolas
orientadores/as.
públicas
que pretendem
b) Elaboração de
realizar o Enem e
material didático e
conta com apoio de
ministração de
vários grupos
aulas
PET/Ufal. O PET
Letras é
c) Reunião de
responsável pelas
acompanhamento
aulas de Língua
PAESPE e
Portuguesa, Língua
PAPESPE Jr
Espanhola, Língua
Inglesa, Literatura,
d) Participação do
Redação, Leitura e
grupo na 2° edição
Produção de Textos
da Mostra de
na turma do Paespe
profissões, com as
Jr. Essas disciplinas
petianas Ana
são ministradas
Allice, Kezia Lins,
por duplas ou trios de
Maria Laura,
petianos/as e
Sophia Maciel e
colaboradores/as com
Jaqueline Vitória
orientação de um/a
docente da Fale. Para e) Foi finalizada as
isso, os/as
atividades do
petianos/as
PAESPE devido a
envolvidos/as na
chegada do ENEM
atividade passam por
2023.
processo de formação
.
voltado para
docência. Para 2023,
o grupo planeja
ministrar aula de
Libras para os
participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.

10. SELEÇÃO
DISCENTE

Todos os
integrantes

De 01 a
31/10

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a

Atividades realizadas:
Não foi realizada
atividade, devido ao

149

renovação do grupo,
à medida que os
integrantes vão
concluir o curso.
11. PLANTÃO
PET LETRAS

Todos os
integrantes

De 01 a
20/10

grupo estar composto
por 14 integrantes.

Os/As petiano/as
Atividades
prestam atendimento desenvolvidas:
aos discentes de
Letras para esclarecer
a) Orientação
dúvidas relacionadas
dos/as alunos/as
ao funcionamento do
do primeiro ano
PET Letras, a
do curso,
eventos realizados,
relativamente às
ao funcionamento do
disciplinas
curso, assim como
básicas Teorias
oferecem monitoria
Linguísticas,
de conteúdos de
Teoria da
algumas disciplinas,
Literatura e
segundo
Leitura e
agendamento, e
Produção de
mantêm a sala do
Textos, que
PET disponível para
apresentam os
receber sugestões e
maiores índices
demandas dos/as
de reprovação
colegas relacionadas
entre os/as
a futuras atividades
alunos/as de
do grupo.
Letras.
b) Recepção na
sala de
permanência no
PET Letras, das
17 horas as 19
horas para
receber alunos
da graduação
na sala do pet

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES DO
GRUPO

Todos os
integrantes

De 01 a
31/10

Em regime semestral
de rodízio,
petianos/as se
dividem em
comissões:
coordenação,,
secretaria,
comunicação, ata,
manutenção,
financeira, Mobiliza
PET e representação
política (G12).
As comissões têm
por objetivo
disciplinar o uso da

Atividades realizadas:

a) Avaliação dos
petianos sobre
como estão
interagindo com
interesse as
questões
relacionadas ao
grupo e
ressaltando
pontos positivos
e negativos

150

sala de permanência
e garantir o
cumprimento
das atividades
planejadas. As
reuniões ordinárias
do grupo são
realizadas
semanalmente, com a
presença obrigatória
de todos os/as
integrantes. Estas são
organizadas, a partir
de uma pauta
previamente
divulgada pelos/as
coordenadores/as do
grupo, e registradas
em ata, que são lidas,
discutidas e
aprovadas na reunião
seguinte à data da
ata. É observado o
quórum mínimo para
que as
reuniões ordinárias
sejam iniciadas, uma
vez que estas têm
caráter deliberativo.
Outras reuniões, de
natureza mais
informal ou com
ponto de pauta
específico, são
constantemente
realizadas pelo
grupo,
como parte
necessária da
dinâmica da
educação tutorial. A
avaliação individual
e do grupo é
realizada
semestralmente com
a utilização de
instrumentos
quantitativos e
qualitativos,
incluindo o
formulário de
avaliação elaborado
pela CenaPET.

151

14. FORMAÇÃO,
PRODUÇÃO E
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

Todos os
integrantes

De 01 a
31/10

Esta atividade
Atividades Realizadas:
consiste na realização
de pesquisa
a) Reuniões com
individual e em
professores/as
grupo, acompanhada
orientadores
de orientação,
para a produção
voltada para um tema
de artigos e
da área de formação
Trabalhos de
do/a petiano/a (Letras
Conclusão de
e Linguística). Para
Curso;
isso, em regime de
tutoria, os/as
b) Encontros com
integrantes terão
os grupos de
encontros quinzenais
pesquisa;
de formação sobre a
elaboração do projeto
de pesquisa, a
redação do texto
acadêmico e o
acompanhamento das
dificuldades e dos
avanços. A pesquisa
(concluída ou em
andamento) será
apresentada no final
de
cada semestre letivo
em forma de
seminário. Cada
petiano/a,
individualmente ou
em grupo, deve
desenvolver uma
pesquisa por ano ou
apresentar uma
proposta de
renovação de
pesquisa
desenvolvida
anteriormente. Será
incentivada a
participação em
grupos de estudos ou
de iniciação
científica,
coordenados por
professores da
Faculdade de Letras.

15. PET LETRAS
NA
ASSEMBLEIA
DA FALE

De 01 a
30/10

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

152

apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.
16. PETcast

17. DROPS

Todos os
integrantes

De 01 a
31/10

Atividades realizadas:

É um nome coletivo
para ações de
formação interna,
pesquisa e ensino, de
curta duração,
realizadas
pelo PET Letras
durante o ano inteiro.
Embora
compreendam uma
grande variedade, as
ações do

Atividades realizadas:

Não foi realizada, pois o
grupo trabalhou na
reformulação da
atividade.

a) Atividade
Continuada DROPS
referente ao site
do PET Letras
para atualização
da aba da
Semana de
Letras 2023.
b) Laura realizou

153

Todos os
integrantes

De 01 a
31/10

drops sobre a
emissão dos
certificados da
Semana de
Letras para
Mirele e
Waneska, que
eram
representantes
da comissão da
secretária da
Semana de
Letras 2023.

Atividade realizada
Atividades realizadas:
em parceria com a
Direção da Fale, as
a) A comissão da
Coordenações de
financeira
Graduação e outras
organizou e
instâncias da Fale e
alterou a tabela
da Ufal. Consiste em
de gastos do
uma semana com
evento que
atividades
ocorreu em
acadêmicas e
setembro.
culturais:
minicursos, oficinas,
b) Além disso, a
mesas-redondas,
financeira
palestras,
anexou todos os
conferências,
comprovantes
apresentação de
de pagamentos
comunicações orais,
no drive.
debates e Expoletras.
Conta com a
c) O grupo teve o
colaboração e
repasse sobre o
participação de
evento e o que
docentes e discentes
pode ser
da Fale e de
melhorado para
outras Instituições,
os próximos
integrando as
anos.
diversas áreas e ou
disciplinas dos cursos
de Letras, inclusive
os
temas transversais,
como as relações
étnicos-raciais, os

154

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – NOVEMBRO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 30/11

Justificativa

Resultados esperados

Estudo da
Atividade(s)
legislação/normatizaç realizada(s):
ão que regulamenta o
programa PET
a) inclusão da
nacionalmente e
pauta de Leitura
localmente,
dos documentos
permitindo ao/à
oficiais do PET.
petiano/a representar
b) Leitura das atas
nessas instâncias, por
das reuniões
meio de suas
ordinárias
atividades, o espírito
passadas para
ea
registro 6/11,
filosofia do
13/11, 20/11,
programa. Além
27/11
disso, garante o
c) Leitura do
planejamento e a
documento do
realização de ações
ENEPET
em conformidade
d) Leitura do
com os objetivos
planejamento de
estabelecidos nos
2023.
documentos.

155

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.

As atividades de
nivelamento foram
realizadas entre junho e
julho de 2023.

Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.
4. CLUBE PET
DE LEITURA

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Não houve atividade
desenvolvida neste mês

156

das obras e dos temas
seguem os critérios
de relevância
estética, social e
política, buscando
integrar
forma e conteúdo e
variar tipos e gêneros
textuais.
5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

Jesus
Davi,
Telma
Paciência,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,
Olga
Dorta,
Sophia
Barros,
Ana
Allice
Pinheiro,
Maria
Laura
Almeida,
Kezia
Lins.

De 01 a 30/11

Atividades realizadas:
Manutenção de um
canal permanente de
contato com a
comunidade acadêmica
e em
geral, como forma de
socialização de
atividades e documentos
do grupo.
a)
Atualização
do site do PET Letras
b)
Produção de
conteúdo para
instagram
- Divulgação da
semana de
acolhimento;
- Post sobre a atuação
do PET no mês de
outubro;
- Divulgação sobre os
produtos do evento
“XV Semana de
Letras: Linhas que se
cruzam na memória”;
- Publicação do edital
retificado da XV
Semana de Letras;
- Divulgação para
submissões na Revista
Areia;
- Post sobre a atuação
do PET Letras na
semana de
acolhimento do
semestre 2023.2;
- Divulgação do edital
aberto do Concurso de
Capas da Revista
Areia;
- Divulgação dos

157

ano de 2023, uma
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.

certificados da XV
Semana de Letras;
- Divulgação de uma
chamada para
colabores voluntários
do Paespe 2024.

6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Capacitação dos/das
Atividades realizadas:
petianos/as para lidar
com a sistemática de Produção dos
funcionamento do
documentos mensais:
Programa PET,
que envolve bolsas,
a) Elaboração e
verba de custeio,
sistematização do
registro institucional
ofício de atividades
de atividades,
referentes ao mês
cadastro de
anterior
atividades no
(outubro/2023).
SIGAA, elaboração
de planejamento e
b) Elaboração das
relatório, regimentos,
atas das reuniões
prestação de contas,
ordinárias dos dias
elaboração de atas
6, 13, 20, 27/11
e preenchimento de
formulários com
trâmites e calendários
institucionais
próprios.

7. REVISTA
AREIA

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Fluxo editorial
Submissão
Envio para
pareceristas
Ad-Hoc
Preparação de
textos
Revisão

158

objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.
8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,
INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

9. PET LETRAS
NO PAESPE E
NO PAESPE
JUNIOR

De 01 a 30/11
Alice
Guedes,
Allice
Pinheiro,
Dhamila
Santos,
Jesus
Ferreira,
Kezia
Lins,
Laura
Almeida,
Sophia
Barros e
Vitória
Silva.

Atividades
desenvolvidas:
a) Reunião de
planejamento e
repasses das
disciplinas.
b) Reunião de
encerramento
PAESPE e
PAPESPE Jr. com
orientadores.

159

11. PLANTÃO
PET LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Atividades realizadas:
a) Acompanhamento
dos/das babies nas
comissões e nas demais
atividades do grupo.

Os/As petiano/as
Atividades
prestam atendimento desenvolvidas:
aos discentes de
Letras para esclarecer
a) Petianos/as
dúvidas relacionadas
disponíveis na
ao funcionamento do
sala do PET
PET Letras, a
para receber
eventos realizados,
sugestões e
ao funcionamento do
demandas
curso, assim como
dos/as colegas
oferecem monitoria
relacionadas a
de conteúdos de
futuras
algumas disciplinas,
atividades do
segundo
grupo.
agendamento, e
mantêm a sala do
PET disponível para
receber sugestões e
demandas dos/as

160

colegas relacionadas
a futuras atividades
do grupo.
12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Atividades realizadas:
a) Realização de
reunião de
acompanhament
o do grupo.

161

grupo, e registradas
em ata, que são lidas,
discutidas e
aprovadas na reunião
seguinte à data da
ata. É observado o
quórum mínimo para
que as
reuniões ordinárias
sejam iniciadas, uma
vez que estas têm
caráter deliberativo.
Outras reuniões, de
natureza mais
informal ou com
ponto de pauta
específico, são
constantemente
realizadas pelo
grupo,
como parte
necessária da
dinâmica da
educação tutorial. A
avaliação individual
e do grupo é
realizada
semestralmente com
a utilização de
instrumentos
quantitativos e
qualitativos,
incluindo o
formulário de
avaliação elaborado
pela CenaPET.
14.
FORMAÇÃO,
PRODUÇÃO E
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Atividades Realizadas:
Reuniões com
professores/as
orientadores para a
produção de artigos e
Trabalhos de Conclusão
de Curso;
Encontros com os
grupos de pesquisa;
Participação em eventos
acadêmicos.

162

redação do texto
acadêmico e o
acompanhamento das
dificuldades e dos
avanços. A pesquisa
(concluída ou em
andamento) será
apresentada no final
de
cada semestre letivo
em forma de
seminário. Cada
petiano/a,
individualmente ou
em grupo, deve
desenvolver uma
pesquisa por ano ou
apresentar uma
proposta de
renovação de
pesquisa
desenvolvida
anteriormente. Será
incentivada a
participação em
grupos de estudos ou
de iniciação
científica,
coordenados por
professores da
Faculdade de Letras.
15. PET
LETRAS NA
ASSEMBLEIA
DA FALE

16. PETcast

De 01 a 31/08

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

De 01 a 30/11

Esta atividade
consiste na criação e
divulgação de
podcasts com
conteúdos relevantes
para a área de
Letras e Linguística,
áreas afins e para o
programa PET e visa

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

163

atingir um público
maior e
diversificado, além
da comunidade
acadêmica da Ufal.
Por se tratar de um
arquivo digital de
áudio
transmitido através
da internet, a
realização do
PEtCast justifica-se
por ser mais uma
possibilidade
de transmitir
informações e por
permitir a construção
de um acervo de
conteúdos que podem
ser
acessados por um
público variado a
qualquer momento.
17. DROPS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

164

ferramentas
tecnológicas para o
ensino, entre outras
ações.
18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/11

Atividade realizada
Atividades realizadas:
em parceria com a
Direção da Fale, as
a) Divulgação dos
Coordenações de
certificados.
Graduação e outras
instâncias da Fale e
b) Participação nas
da Ufal. Consiste em
reuniões
uma semana com
ordinárias para
atividades
repasses das
acadêmicas e
comissões da
culturais:
Semana.
minicursos, oficinas,
mesas-redondas,
palestras,
conferências,
apresentação de
comunicações orais,
debates e Expoletras.
Conta com a
colaboração e
participação de
docentes e discentes
da Fale e de
outras Instituições,
integrando as
diversas áreas e ou
disciplinas dos cursos
de Letras, inclusive
os
temas transversais,
como as relações
étnicos-raciais, os
direitos humanos, a
Libras, a preservação
do
meio ambiente,
exigidos nas
diretrizes curriculares
nacionais, bem como
o intercâmbio entre
docentes e discentes
da graduação e da
pós-graduação. Em
2023, a edição será
especial para
comemorar os 15 do
evento e os 35 anos
do grupo PET. A
ação é registrada no

165

Sigaa como evento
de
extensão.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – DEZEMBRO 2023

Atividade

Estudant
es
envolvida
s/os

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

1. LEITURA E
AVALIAÇÃO
DOS
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO
INSTITUCION
AIS

Todos os
integrante
s.

De 01 a 31/12

Estudo da
Atividade(s)
legislação/normatizaç realizada(s):
ão que regulamenta o
programa PET
a) Inclusão da
nacionalmente e
pauta de Leitura
localmente,
dos documentos
permitindo ao/à
oficiais do PET.
petiano/a representar
nessas instâncias, por
b) Leitura do
meio de suas
planejamento de
atividades, o espírito
2023.
ea
filosofia do
programa. Além
disso, garante o
planejamento e a
realização de ações
em conformidade
com os objetivos
estabelecidos nos
documentos.

2. CICLO DE
ESTUDOS
LINGUÍSTICO
SE
LITERÁRIOS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Não houve atividade
desenvolvida neste mês.

166

contemplar a palestra
de
professor/a visitante,
um/a convidado/a de
banca de defesa de
mestrado e
doutorado, de
progressão
para docente titular,
que esteja disponível
para promover um
diálogo com os/as
discentes da
graduação.
3.
NIVELAMENT
O

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Integração do grupo
com comunidade
petiana, colegas e
docentes de
graduação, entre
outros.

Não houve atividade de
nivelamento
desenvolvida esse mês,
as atividades foram
realizadas em
Novembro de 2023.

Divulgação das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo.
4. CLUBE PET
DE LEITURA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Não houve atividade
desenvolvida neste mês.

5. GESTÃO E
ATUALIZAÇÃ
O DOS CANAIS
DE
COMUNICAÇÃ
O

Telma
Paciência,
Vitória da
Silva,
Alice
Guedes,

De 01 a 31/12

Com o objetivo de
promover maior
integração do grupo
com a comunidade
petiana, com colegas
e

Atividades realizadas:
Manutenção de um
canal permanente de
contato com a

167

Sophia
Barros,
Ana
Allice
Pinheiro,
Maria
Laura
Almeida,
Olga
Dorta.

6. PRODUÇÃO
DE
DOCUMENTO
S DE
CONTROLE E
ACOMPANHA
MENTO

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

professores/as de
graduação, com a
comunidade externa,
em geral, e de
divulgar as atividades
desenvolvidas pelo
grupo, o PET Letras
tem site próprio,
canal no YouTube,
Facebook, Instagram
e
um mural
permanente de
recados, ampliando
com isso as formas
de divulgação dos
eventos e das
atividades
desenvolvidas pelo
grupo. A atualização
do site e os ajustes
deste ao
funcionamento do
grupo, assim como a
atualização das
informações
divulgadas nas redes
sociais, exigem a
formação
continuada dos/as
petianos/as na área e
um sistema de
rodízio dos
integrantes do grupo
encarregados de
implementar as
alterações, sempre
que necessário. No
ano de 2023, um
série de
artes
serão
desenvolvidas para
comemorar
o
aniversário de 35
anos
do
PET
Letras.

comunidade acadêmica
e em
geral, como forma de
socialização de
atividades e documentos
do grupo.

Capacitação dos/das
petianos/as para lidar
com a sistemática de
funcionamento do
Programa PET,
que envolve bolsas,
verba de custeio,

Atividades realizadas:

a)
Atualização
do site do PET Letras.
b)
Produção de
conteúdo para
instagram:
- Divulgação do
concurso de Capa da
Revista Areia.
- Divulgação de
chamada para
publicação na Revista
Areia.
- Divulgação de vagas
para voluntários para
o Paespe e Paespe Jr.
- Publicação dos
certificados e Anais
da XV Semana de
Letras.

Produção dos
documentos mensais:
a) Elaboração e
sistematização do

168

INSTITUCION
AIS

registro institucional
de atividades,
cadastro de
atividades no
SIGAA, elaboração
de planejamento e
relatório, regimentos,
prestação de contas,
elaboração de atas
e preenchimento de
formulários com
trâmites e calendários
institucionais
próprios.

ofício de atividades
referentes ao mês
anterior
(novembro/2023).
b) Elaboração das atas
das reuniões
ordinárias dos dias
04, 11, 18/12.
c) Elaboração do
planejamento anual
para 2024.

7. REVISTA
AREIA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Areia é uma revista
Atividades realizadas:
eletrônica de
publicação anual do
a) Atualização
da
Programa de
editoria no site.
Educação Tutorial
(PET) Letras
b) Produção de tabela
da Universidade
de
Federal de Alagoas
acompanhamento
(Ufal), que publica
editorial.
exclusivamente
trabalhos de
graduandos/as
ou graduados/as
(com até um ano de
conclusão do curso),
em Letras e áreas
afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e
disponível no
endereço
https://www.seer.ufal
.br/index.php/rea/use
r, tem por
objetivo a divulgação
de trabalhos
relacionados a
Estudos Linguísticos,
Estudos Literários e
da
Cultura e Ensino e
Aprendizagem de
Línguas e
Literaturas.

8.
INTEGRAÇÃO
COM DEMAIS
GRUPOS PET:
G12,

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Trata-se de atividade
de caráter coletivo e
integrador do PET
Letras junto a outros
grupos em

Atividades realizadas:
a) Participação do
grupo nas
atividades do

169

INTERPET,
ÔXE PET,
ENEPET,
ENAPET,
CLAA E
INTERCAMBI
O DISCENTE

9. PET LETRAS
NO PAESPE E
NO PAESPE
JUNIOR

âmbito local,
regional e nacional.
Nessa atividade são
discutidas questões
relativas à
organização
política do programa,
à educação tutorial,
às ações locais,
regionais e nacionais.
além de ter
compartilhamento de
atividades
desenvolvidas pelos
grupos.
Alice
Guedes,
Ana Alice
Pinheiro,
Laura
Almeida,
Vitória da
Silva,
Jesus
Ferreira,
Dhamila
Santos,
Kezia
Lins,
Sophia
Barros.

De 01 a 31/12

DALET.
b) Participação nas
reuniões do G12,
Mobiliza e
Comissão para o
ENEPET. Laura,
Mirele, Alice,
Vitória e Sophia.

O Paespe consiste
Atividades
num programa de
desenvolvidas:
extensão da Ufal
voltado para
a) Última reunião de
estudantes de escolas
acompanhamento
públicas
PAESPE e
que pretendem
PAPESPE Jr com
realizar o Enem e
orientadores/as,
conta com apoio de
colaboradores/as e
vários grupos
petianos/as.
PET/Ufal. O PET
Letras é
b) Planejamento de
responsável pelas
aulas para o ano
aulas de Língua
letivo de 2024.
Portuguesa, Língua
Espanhola, Língua
Inglesa, Literatura,
Redação, Leitura e
Produção de Textos
na turma do Paespe
Junior. Essas
disciplinas são
ministradas
por duplas ou trios de
petianos/as e
colaboradores/as com
orientação de um/a
docente da Fale. Para
isso, os/as
petianos/as
envolvidos/as na
atividade passam por
processo de formação
voltado para
docência. Para 2023,
o grupo planeja
ministrar aula de
Libras para os

170

participantes do
programa.
Atividade cadastrada
no Sigaa como
extensão.
10. SELEÇÃO
DISCENTE

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Processo seletivo de
discentes bolsistas e
não bolsistas para a
renovação do grupo,
a medida que os
integrantes vão
concluindo o curso.

Atividades realizadas:

11. PLANTÃO
PET LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Os/As petiano/as
Não houve atividade
prestam atendimento desenvolvida neste mês.
aos discentes de
Letras para esclarecer
dúvidas relacionadas
ao funcionamento do
PET Letras, a
eventos realizados,
ao funcionamento do
curso, assim como
oferecem monitoria
de conteúdos de
algumas disciplinas,
segundo
agendamento, e
mantêm a sala do
PET disponível para
receber sugestões e
demandas dos/as
colegas relacionadas
a futuras atividades
do grupo.

12. AO PÉ DA
LETRA

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Esta atividade
Não houve atividade
consiste em momento desenvolvida neste mês.
de formação interna
do grupo a partir do
estudo de
determinado tema
escolhido pelas
necessidades de
aprofundamento
temático para realizar
uma
atividade, como a
Semana de Letras, ou
por outro interesse do
grupo.

a) Organização para a
seleção discente de
2024.

171

13. GESTÃO E
AVALIAÇÃO
DAS
ATIVIDADES
DO
GRUPO

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Atividades realizadas:
a) Realização de
reunião de
acompanhament
o do grupo em
reunião.
b) Revisão dos
planejamentos
do PET Nesal e
PET Ambiental.

172

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Atividades Realizadas:
Reuniões com
professores/as
orientadores/as para a
produção de artigos e
Trabalhos de Conclusão
de Curso;
Encontros com os
grupos de pesquisa;
Submissão de trabalhos
em Revistas
acadêmicas.

173

De 01 a 31/12

Participação do
grupo na primeira
Assembleia da
Faculdade de Letras
apresentando o
relatório das
atividades
desenvolvidas em
2022 e o
planejamento das
atividades para 2023.

Não houve atividade
realizada na Assembleia
da FALE.

16. PETcast

De 01 a 31/12

Esta atividade
Não houve atividade
consiste na criação e desenvolvida neste mês.
divulgação de
podcasts com
conteúdos relevantes
para a área de
Letras e Linguística,
áreas afins e para o
programa PET e visa
atingir um público
maior e
diversificado, além
da comunidade
acadêmica da Ufal.
Por se tratar de um
arquivo digital de
áudio
transmitido através
da internet, a
realização do
PEtCast justifica-se
por ser mais uma
possibilidade
de transmitir
informações e por
permitir a construção
de um acervo de
conteúdos que podem
ser

174

acessados por um
público variado a
qualquer momento.
17. DROPS

Todos os
integrante
s

De 01 a 30/12

Não houve atividade
desenvolvida neste mês.

18. XV
SEMANA DE
LETRAS

Todos os
integrante
s

De 01 a 31/12

Atividades realizadas:
a) Divulgação dos
certificados.
b) Atualização do
site da Semana
de Letras.
c) Publicação dos
Anais.

175

176

4.4.3. PET ENGENHARIA AMBIENTAL
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JANEIRO 2023

Atividade

Petianos(as)
envolvidos(as)

Marllus e
Comissão de
1. Uso da verba Ensino vigente:
de custeio do Viviane, Arthur,
ano de 2022 Maisa, Maysa,
Geovânia e
Matheus

Período
de
Execução

Justificativa

Resultados Esperados

23/01 a
31/01

Manutenção das atividades do
grupo

Atividades do grupo se
mantenham ocorrendo com
os subsídios necessários

177

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – FEVEREIRO 2023
Atividade

Petianos(as)
envolvidos(as)

Período
de
Execução

1. Organização do Todos os
Interpet 2023.1 com membros do
o PET Psicologia
grupo

01 a
28/02

2. Reunião
Ordinária (RO)

Todos os
membros do
grupo

23/01 a
24/02

3. Reunião de
Comissão (RC),
incluindo as
transições

Todos os
membros do
grupo

01 a
28/02

4. Paespe

Comissão de
Ensino: Viviane,
01 a
Arthur, Maisa,
28/02
Maysa, Geovânia
e Matheus

5. Escrita de atas

Ana Carina,
Anny Karoline,
01 a
Bruno, Cauê,
28/02
João Davi, Louise
e Wallace

6. Redes sociais

Júlia, Laura, Luís,
01 a
Lara, Serena e
28/02
Enric

Todos os
7. Processo Seletivo membros do
grupo.

01 a
28/02

8. Reunião sobre
saúde mental no
CTEC

Ana Carina,
Maísa e Wallace

02/02

9. Reunião G12

Serena e Ana
Carina

23/02

10. Reunião
Mobiliza

Luís Felipe

24/02

Justificativa

Resultados Esperados

Evento semestral dos grupos PET
da Ufal. O próximo evento terá
Evento ocorra sem transtornos
como organizadores o PET
e promova o crescimento do
Engenharia Ambiental e o PET
PET Ufal
Psicologia
Promove reflexões sobre temas
Melhorar o desempenho de
acerca da formação cidadã e
cada membro e
atividades do grupo
consequentemente, do grupo
Discute o gerenciamento das
atividades de cada comissão

Organizar as atividades de
forma a alcançar seus
objetivos individuais

Trabalhar a didática em sala de
aula de cada petiano através da
colaboração com o Programa.
Organizar dinâmicas e os
blocos de aulas mantendo o
planejamento organizado e
possibilitar o melhor
andamento da atividade.
Desenvolvimento das
Disponibilização do registro
habilidades de síntese e
escrito acerca dos assuntos
interpretação de textos dos(as)
debatidos nas Reuniões
petianos(as) e aprimoramento
Ordinárias (RO)
do vocabulário dos(as)
mesmos(as)
Fortalecer a
identidade do
Manutenção das mídias sociais do
grupo e sua
grupo.
conexão com os
seguidores.
Realizar um processo afim de
propocionar a entrada de mais
Organização de calendário, edital,
pessoas no grupo, além de
cronograma e execução do
desenvolver habilidades de
processo seletivo do grupo.
gestão de processos nos
membros.
Aumento da ocorrência de
Que o PET contribua com
docentes e discentes com
ações de melhoramento do
problemas de saúde mental
ambiente no CTEC
Promove reflexões sobre temas
Garantir o bom desempenho
acerca do PET Ufal
das atividades do PET Ufal
Discutir e encaminhar as
A reunião ocorre de 15 em 15
demandas da comisão,
dias
mantendo o bom desempenho
da mesma
Planejar e executar as aulas de
matemática a serem ministradas
pelo grupo. Com o objetivo de
preparar os(as) alunos(as) do
PAESPE para os vestibulares de
ingresso a universidades.

178

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MARÇO 2023

Atividade

Petianos(as)
envolvidos(as)

Período
de
Execução

1. Organização
do Interpet
Todos os membros do 01/03 a
2023.1 com o grupo
31/03
PET Psicologia
2. Reunião
Ordinária
(RO)
3. Reunião de
Comissão
(RC),
incluindo as
transições

Todos os membros do 01/03 a
grupo
31/03

Justificativa
Evento semestral dos grupos PET
da Ufal. O próximo evento terá
como organizadores o PET
Engenharia Ambiental e o PET
Psicologia
Promove reflexões sobre temas
acerca da formação cidadã e
atividades do grupo

Resultados Esperados
Evento ocorra sem transtornos
e promova o crescimento do
PET Ufal
Melhorar o desempenho de
cada membro e
consequentemente, do grupo

Todos os membros do 01/03 a
grupo
31/03

Discute o gerenciamento das
atividades de cada comissão

Organizar as atividades de
forma a alcançar seus objetivos
individuais

Comissão de Pesquisa:
Daniel Almeida,
Kettlen Abreu, Lara
Oliveira, José Carlos 01/03 a
Santos, Luís Felipe
31/03
Jesus, Maisa Silva,
Matheus Henrique e
Namor Melo.

Disponibilização do registro
escrito acerca dos assuntos
debatidos nas Reuniões
Ordinárias (RO) e Reuniões
Internas (RI).

Desenvolvimento das
habilidades de síntese e
interpretação de textos dos(as)
petianos(as) e aprimoramento
do vocabulário dos(as)
mesmos(as)

5. Paespe

Comissão de Ensino:
Cauê Marinho, Enric
Gonzaga, João Davi,
Serena Inaê e Tálison
Barros

Planejar e executar as aulas de
matemática a serem ministradas
pelo grupo. Com o objetivo de
preparar os(as) alunos(as) do
PAESPE para os vestibulares de
ingresso a universidades.

6. Redes
sociais

Ana Carina, Anny
Karoline, Ana Laura,
Geovânia Maria,
01/03 a
Maysa Karla, Nathalia
31/03
Sarmento, Viviane
Tavares e Wallace
Souza.

4. Escrita de
atas

7. Processo
Seletivo

01/03 a
31/03

Fortalecer a identidade do
Manutenção das mídias sociais do
grupo e sua conexão com os
grupo.
seguidores.

Todos os membros do 03 e
Reunião Ordinária para
grupo.
04/03/2023 fechamento da seleção

8. Participação
no processo
seletivo de
Marllus
discentes do
grupo PET
Engenharia

03/03

Convidado pelo grupo PET
Engenharia Civil. Faz parte da
atividade conexões

Realizar um processo afim de
propocionar a entrada de mais
pessoas no grupo, além de
desenvolver habilidades de
gestão de processos nos
membros.
Que a participação contribua
para que o processo selecione
pessoas comprometidas com o
grupo

179

Atividade

Petianos(as)
envolvidos(as)

Período
de
Execução

Justificativa

Resultados Esperados

Civil Entrevista
9. Reunião
Todos os membros do
Extraordinári
04/03
grupo.
a

Que a atividade contribua para
Foi necessária para terminar nosso que o processo selecione
processo seletivo
pessoas comprometidas com o
grupo

10. Reunião
G12

Ana Carina e Serena

11/03

Promove reflexões sobre temas
acerca do PET Ufal

Garantir o bom desempenho
das atividades do PET Ufal

11.
Participação
no processo
seletivo de
discentes do
grupo PET
Arquitetura Entrevista

Anny Karoline e Luís
Felipe

17/03

Convidados(as) pelo grupo PET
Arquitetura. Faz parte da
atividade conexões

Que a participação contribua
para que o processo selecione
pessoas comprometidas com o
grupo

12. Reunião
Mobiliza

Luís Felipe e Geovânia
29/03
Maria

Discutir e encaminhar as
demandas da comissão,
A reunião ocorre de 15 em 15 dias
mantendo o bom desempenho
da mesma

180

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – ABRIL 2023
Atividade

1. Interpet
2023.1

Petianos(as)
envolvidos(as)

Período
de
Execução

Todos os membros do grupo 29/04

2.
Organização
do Interpet
01/04 a
Todos os membros do grupo
2023.1 com
30/04
o PET
Psicologia
3. Reunião
01/04 a
Ordinária
Todos os membros do grupo
30/04
(RO)
4. Reunião
01/04 a
de Comissão Todos os membros do grupo
30/04
(RC)
Comissão de Pesquisa:
Daniel Almeida, Kettlen
5. Escrita de Abreu, Lara Oliveira, José 01/04 a
atas
Carlos Santos, Luís Felipe 30/04
Jesus, Maisa Silva, Matheus
Henrique e Namor Melo.

Justificativa

Resultados Esperados

Evento semestral dos grupos PET
que tem com objetivo promover Evento ocorre sem transtornos,
um espaço de troca de
promovendo o crescimento do
experiências e integração entre os PET Ufal, conforme esperado.
grupos PET.
Evento semestral dos grupos PET
da Ufal. O próximo evento terá
Evento ocorra sem transtornos e
como organizadores o PET
promova o crescimento do PET
Engenharia Ambiental e o PET
Ufal
Psicologia
Promove reflexões sobre temas
acerca da formação cidadã e
atividades do grupo
Discute o gerenciamento das
atividades de cada comissão

Melhorar o desempenho de cada
membro e consequentemente, do
grupo
Organizar as atividades de forma
a alcançar seus objetivos
individuais

Disponibilização do registro
escrito acerca dos assuntos
debatidos nas Reuniões
Ordinárias (RO)

Desenvolvimento das habilidades
de síntese e interpretação de
textos dos(as) petianos(as) e
aprimoramento do vocabulário
dos(as) mesmos(as)
Trabalhar a didática em sala de
aula de cada petiano através da
colaboração com o Programa.
Organizar dinâmicas e os blocos
de aulas mantendo o
planejamento organizado e
possibilitar o melhor andamento
da atividade.

6. Paespe

Comissão de Ensino: Cauê
Marinho, Enric Gonzaga,
João Davi, Serena Inaê e
Tálison Barros

01 a
30/04

Planejar e executar as aulas de
matemática a serem ministradas
pelo grupo. Com o objetivo de
preparar os(as) alunos(as) do
PAESPE para os vestibulares de
ingresso a universidades.

7. Redes
sociais

Anny, Viviane, Geovânia,
Wallace, Maysa e Ana
Carina

01/04 a
30/04

Manutenção das mídias sociais do Fortalecer a identidade do grupo e
grupo.
sua conexão com os seguidores.

8. Reunião
G12

Ana Carina e Serena

15/04

Promove reflexões sobre temas
acerca do PET Ufal

9. Reunião
Mobiliza

Luís Felipe e Geovânia
Maria

15/04

A reunião ocorre mensalmente

Garantir o bom desempenho das
atividades do PET Ufal
Discutir e encaminhar as
demandas da comisão, mantendo
o bom desempenho da mesma

181

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MAIO 2023
Atividade
1. Reunião
Ordinária
(RO)

Petianos(as)
envolvidos(as)

Período de
Execução

Todos os membros do
01/05 a 31/05
grupo

2. Reunião de
Todos os membros do
Comissão
01 a 31/05
grupo
(RC)
Comissão de Pesquisa:
Daniel Almeida,
Kettlen Abreu, Lara
3. Escrita de Oliveira, José Carlos
01 a 31/05
atas
Santos, Luís Felipe
Jesus, Maisa Silva,
Matheus Henrique e
Namor Melo.

Justificativa
Promove reflexões sobre
temas acerca da formação
cidadã e atividades do grupo
Discute o gerenciamento das
atividades de cada comissão

Disponibilização do registro
escrito acerca dos assuntos
debatidos nas Reuniões
Ordinárias (RO)

Resultados Esperados
Melhorar o desempenho de
cada membro e
consequentemente, do
grupo
Organizar as atividades de
forma a alcançar seus
objetivos individuais
Desenvolvimento das
habilidades de síntese e
interpretação de textos
dos(as) petianos(as) e
aprimoramento do
vocabulário dos(as)
mesmos(as)

4. Paespe

Todos os membros do
01 a 31/05
grupo

Trabalhar a didática em
Planejar e executar as aulas de sala de aula de cada petiano
matemática a serem
através da colaboração com
ministradas pelo grupo. Com o o Programa. Organizar
objetivo de preparar os(as)
dinâmicas e os blocos de
alunos(as) do PAESPE para os aulas mantendo o
vestibulares de ingresso a
planejamento organizado e
universidades.
possibilitar o melhor
andamento da atividade.

5. Redes
sociais

Anny, Viviane,
Geovânia, Wallace,
Maysa e Ana Carina,
Nathalia e Ana Laura

01 a 31/05

Fortalecer a identidade do
Manutenção das mídias sociais
grupo e sua conexão com
do grupo.
os seguidores.

6.
Organização
e sede da
reunião do
G12

Ana Carina e Serena

27/05

Promove reflexões sobre
temas acerca do PET Ufal

7. Reunião
Mobiliza

Luís Felipe e
Geovânia Maria

8.
Organização
e sede da
reunião do
CLAA

Todos os membros do
15 a 22/05
grupo

9.
Organização
e realização
do Minicurso
de Análise

Comissão de Pesquisa:
Daniel Almeida,
Kettlen Abreu, Lara
01 a 19/05
Oliveira, José Carlos
Santos, Luís Felipe

05/05

Garantir o bom
desempenho das atividades
do PET Ufal

Discutir e encaminhar as
demandas da comisão,
A reunião ocorre mensalmente
mantendo o bom
desempenho da mesma
A reunião acontece
bimestralmente e tem como
Acompanhamento e
objetivo o acompanhamento e
avaliação dos grupos para
avaliação dos grupos PET da
garantir o bom
UFAL. Desta vez, o nosso
desemepenho das
grupo sediou e ficou
atividades do PET UFAL.
responsável pela ata. A
reunião ocorreu no dia 22/05
Dar prosseguimento a
Contribuir para a formação
atividade Capacitação e
de alunos(as), formação de
também a Organização de
parcerias com professores,
Eventos. O minicurso ocorreu especificamente com a
na manhã do dia 19/05.
Profa. Daniele Vich,

182

Petianos(as)
Período de
envolvidos(as)
Execução
Bibliométrica Jesus, Maisa Silva,
com o auxílio Matheus Henrique e
do
Namor Melo. Ana
VOSViewer Carina e João Davi.
10.
Organização
da Palestra
Todos os membros do
Gestão da
01 a 26/05
grupo
drenagem
urbana de
Maceió
Atividade

11. Ufal de
portas
abertas

Ana Carina, Namor
Melo, Nathalia,
Wallace Alves, Lara
Oliveira, Izaias.

30 e 31/05

12.
Capacitação
Mobiliza

Luís Felipe

05/05

13. PET
Sustentável:
Todos os membros do
Oficina de
06/05
grupo
compostagem
.
14.
Organização Todos os membros do
01 a 31/05
do Arraiá do grupo
Paespe

Justificativa

Resultados Esperados
coordenadora do curso.

Atividades Organização de
eventos e Conexões. A
palestra ocorreu no dia 26/05

Contribuir para a formação
de alunos(as), formação de
parcerias com a
Pós-graduação e com
setores públicos,
visibilidade do PET e do
curso

Atividades Engenharia
Ambiental e Sanitária sai do Contribuir para a
casulo e Conexões. A
visibilidade do PET e do
apresentação do curso ocorreu curso.
nos dias 31/05 e 01/06.
Estruturação da comissão,
Momento de capacitação
resgate e manutenção das
acerca do papel e da função do
tradições e da história do
Mobiliza PET.
Mobiliza.
Prática de ações
Organização e realização da
sustentáveis, diminuição da
atividade PET Sustentável
geração de resíduos
para capacitação do grupo
sólidos. Reciclagem e
acerca do tema, cosntrução e
reaproveitamento dos
operação de uma composteira.
mesmos.
Organização e realização da
Integração entres os grupos
atividade em parceria com so e orgamização de
grupos discentes envolvidos
dinâmicas para promover
com o Programa
aos alunos

183

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JUNHO 2023
Atividade

Petianos(as)
envolvidos(as)

1. Reunião
Todos os membros do
Ordinária
grupo
(RO)
2. Reunião de
Todos os membros do
Comissão
grupo
(RC)
Comissão de Pesquisa:
Daniel Almeida,
Kettlen Abreu, Lara
3. Escrita de Oliveira, José Carlos
atas
Santos, Luís Felipe
Jesus, Maisa Silva,
Matheus Henrique e
Namor Melo.

Período
de
Execução

Justificativa

Resultados Esperados

01/05 a
30/06

Promove reflexões sobre
temas acerca da formação
cidadã e atividades do grupo

01 a
30/06

Discute o gerenciamento das
atividades de cada comissão

Melhorar o desempenho de
cada membro e
consequentemente, do grupo
Organizar as atividades de
forma a alcançar seus objetivos
individuais

01 a
30/06

Disponibilização do registro
escrito acerca dos assuntos
debatidos nas Reuniões
Ordinárias (RO)

Desenvolvimento das
habilidades de síntese e
interpretação de textos dos(as)
petianos(as) e aprimoramento
do vocabulário dos(as)
mesmos(as)

4. Paespe

Todos os membros do
grupo

01 a
30/06

Trabalhar a didática em sala de
Planejar e executar as aulas de
aula de cada petiano através da
matemática a serem
colaboração com o Programa.
ministradas pelo grupo. Com
Organizar dinâmicas e os
o objetivo de preparar os(as)
blocos de aulas mantendo o
alunos(as) do PAESPE para
planejamento organizado e
os vestibulares de ingresso a
possibilitar o melhor andamento
universidades.
da atividade.

5 Redes
sociais

Anny, Viviane,
Geovânia, Wallace,
Maysa e Ana Carina,
Nathalia e Ana Laura

01 a
30/06

Manutenção das mídias
sociais do grupo.

6.
Organização
Todos os membros do
e realização
grupo
do Arraiá do
Paespe

01 a
17/06

Organização e realização da
Integração entres os grupos e
atividade em parceria com so
orgamização de dinâmicas para
grupos discentes envolvidos
promover aos alunos.
com o Programa

7.
Capacitação
Coleta
Seletiva pela
SEMARH

Viviane, Luís Felipe,
Ana Carina e Louise

02/06

8.
Viviane, Luís Felipe,
Ambientando
Ana Carina e Louise
à Engenharia

02/06

9.
Implantação

05 e
06/06

Viviane, Maísa, Ana
Carina e Sarah

Fortalecer a identidade do
grupo e sua conexão com os
seguidores.

Capacitação para Implantação
da Coleta Seletiva nas Escolas
Aprimorar e aplicar os
em parceria com a Secretaria
conhecimentos do curso
de Estado do Meio Ambiente
posteriormente.
e do Recursos Hídricos
(SEMARH)
Visita técnica nos setores da
Secretaria de Estado do Meio
Visa a integração do grupo e Ambiente e do Recursos
curso com o mercado de
Hídricos (SEMARH), sendo
trabalho por meio da
eles: Gerência de Resíduos
apresentação de vivências de Sólidos, Gêrencia de Educação
um profissional atuante nas
Ambiental, Plantas
áreas relacionadas ao curso
Alimentícias Não
Convencionais (PANC) e
Outorga
Realização de oficina de
Aplicar os conhecimentos do
sabão ecológico e jogos
curso e da capacitação realizada

184

da Coleta
Seletiva nas
Escolas em
parceria com
a SEMARH
10.
Nivelamento

ambientais educativos para os pelas técnicas da SEMARH
alunos do ensino das escolas
estaduais do Benedito Bentes

Todos os membros do
grupo

01/06 a
23/06

Planejamento de aulas,
palestras, dinâmicas,
momentos de integração para
os alunos recém ingressos no
curso de Engenharia
Ambiental e Sanitária.

Estreitar laços com os recém
ingressos a fim de diminuir o
impacto da entrada na
universidade. Auxiliar o
combate da evasão.

185

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JULHO 2023
Atividade

Petianos(as) envolvidos(as)

Período
de
Execução

1. Reunião
Ordinária (RO)

Todos os membros do grupo

01/07 a
31/07

2. Reunião de
Comissão (RC)

Todos os membros do grupo

01/07 a
31/07

Comissões de Pesquisa: Daniel
Almeida, Kettlen Abreu, Lara
Oliveira, José Carlos Santos,
Luís Felipe Jesus, Maisa Silva,
3. Escrita de atas Matheus Henrique e Namor
Melo; Maysa Karla, Sarah
Omena, Nathalia Sarmento,
Izaias Silva, Ana Laura, Enric
Vilela e Viviane Tavares.

Justificativa

Resultados Esperados

Promove reflexões
Melhorar o desempenho de
sobre temas acerca
cada membro e
da formação cidadã e
consequentemente, do grupo
atividades do grupo
Discute o
Organizar as atividades de
gerenciamento das
forma a alcançar seus
atividades de cada
objetivos individuais
comissão

01/07 a
31/07

Disponibilização do
registro escrito
acerca dos assuntos
debatidos nas
Reuniões Ordinárias
(RO)

Desenvolvimento das
habilidades de síntese e
interpretação de textos
dos(as) petianos(as) e
aprimoramento do
vocabulário dos(as)
mesmos(as)
Trabalhar a didática em sala
de aula de cada petiano
através da colaboração com o
Programa. Organizar
dinâmicas e os blocos de
aulas mantendo o
planejamento organizado e
possibilitar o melhor
andamento da atividade.

Fortalecer a identidade do
grupo e sua conexão com os
seguidores.

4. Paespe

Todos os membros do grupo

01/07 a
31/07

Planejar e executar
as aulas de
matemática a serem
ministradas pelo
grupo. Com o
objetivo de preparar
os(as) alunos(as) do
PAESPE para os
vestibulares de
ingresso a
universidades.

5. Redes sociais

Anny, Viviane, Geovânia,
Wallace, Maysa e Ana Carina,
Nathalia e Ana Laura. Namor
Melo, Tálison Barros, Matheus
Henrique, João Davi, Cauê
Marinho, Maisa Gonçalves e
Arthur Diégues.

01/07 a
31/07

Manutenção das
mídias sociais do
grupo.

6. Engenharia e
Sistemas
Ambientais

Todos os membros do grupo.

01/07 a
31/07

7. Reunião G12

Ana Carina e Daniel Muniz

22/07

Planejar e ministrar
disciplina prevista no
planejamento do
Maior comunicação com os
grupo e ementa do
egressos, utilização de
curso. Tendo como Metodologias ativas, o
principal propósito a PROA como forma de
ambientação de
interação com os
calouros(as) e
calorouros(as)
eventual retenção no
curso
Promove reflexões
Garantir o bom desempenho
sobre temas acerca
das atividades do PET Ufal
do PET Ufal

186

Atividade
8. Reunião
Mobiliza

Petianos(as) envolvidos(as)

Luís Felipe

9. Participação no
processo seletivo
de discentes do
Marllus Neves
grupo PET
Engenharia Civil Entrevista
10. Reuniões de
transição

Todos os membros do grupo

Período
de
Execução

Justificativa

Resultados Esperados

05/07 e
29/07

A reunião ocorre
mensalmente

Discutir e encaminhar as
demandas da comisão,
mantendo o bom
desempenho da mesma

19/07 e
20/07

Convidado pelo
grupo PET
Engenharia Civil.
Faz parte da
atividade conexões.

Que a participação contribua
para que o processo
selecione pessoas
comprometidas com o grupo.

15/07 a
25/07

Repasse e acerto de
contas da nova
comissão com a
antiga para com a
nova comissão.

Bom andamento das
comissões, prosseguimento
do trabalho durante o ano.

187

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – AGOSTO 2023
Atividade

Petianos(as)
envolvidos(as)

1. Reunião
Todos os membros
Ordinária
do grupo
(RO)
2. Reunião de
Todos os membros
Comissão
do grupo
(RC)
Comissão de
Pesquisa: Maysa
Karla, Sarah
3. Escrita de Omena, Nathalia
atas
Sarmento, Izaias
Silva, Ana Laura,
Enric Vilela e
Viviane Tavares.

Período de
Execução

Justificativa

Resultados Esperados

01/08 a
31/08

Promove reflexões sobre temas
acerca da formação cidadã e
atividades do grupo

01/08 a
31/08

Discute o gerenciamento das
atividades de cada comissão

Melhorar o desempenho de cada
membro e consequentemente, do
grupo
Organizar as atividades de forma
a alcançar seus objetivos
individuais

01/08 a
31/08

Disponibilização do registro
escrito acerca dos assuntos
debatidos nas Reuniões
Ordinárias (RO)

Desenvolvimento das habilidades
de síntese e interpretação de
textos dos(as) petianos(as) e
aprimoramento do vocabulário
dos(as) mesmos(as)
Trabalhar a didática em sala de
aula de cada petiano(a) através
da colaboração com o Programa.
Organizar dinâmicas e os blocos
de aulas mantendo o
planejamento organizado e
possibilitar o melhor andamento
da atividade.

4. PAESPE

Todos os membros 01/08 a
do grupo
31/08

Planejar e executar as aulas de
matemática a serem ministradas
pelo grupo. Com o objetivo de
preparar os(as) alunos(as) do
PAESPE para os vestibulares de
ingresso a universidades.

5. Redes
sociais

Comissão de
Extensão: Namor
Melo, Tálison
Barros, Matheus
01/08 a
Henrique, João
31/08
Davi, Cauê
Marinho, Maisa
Gonçalves e Arthur
Diégues.

Manutenção das mídias sociais
do grupo.

Fortalecer a identidade do grupo
e sua conexão com os seguidores.

6. Engenharia
Todos os membros 01/08 a
e Sistemas
do grupo.
31/08
Ambientais

Planejar e ministrar disciplina
prevista no planejamento do
grupo e ementa do curso. Tendo
como principal propósito a
ambientação de calouros(as) e
eventual retenção no curso

Maior comunicação com os
egressos, utilização de
Metodologias ativas, o PROA
como forma de interação com os
calouros(as)

A reunião ocorre mensalmente

Discutir e encaminhar as
demandas da comissão,
mantendo o bom desempenho da
mesma

7. Reunião
Mobiliza

8. Reunião
com o Prof.
Roberaldo

Luís Felipe.

23/08

Luís Felipe, Serena
Inaê, Maísa Silva,
Isaias Silva, Sarah 18/08
Omena e Nathalia
Cardoso.

A reunião teve como objetivo
unir os grupos PETs do Centro
Melhorar a comunicação e
de Tecnologia para uma conversa
integração entre os grupos PET
sobre os 35 anos do PET UFAL,
do Centro de Tecnologia e
da sua importância para a
incentivar o PET UFAL a lutar
universidade e do quanto o
por condições dignas de trabalho
comportamento petiano é
dentro da universidade.
fundamental para que o
programa permaneça firme e

188

Atividade

Petianos(as)
envolvidos(as)

Período de
Execução

Justificativa

Resultados Esperados

forte dentro da universidade.
A atividade busca refletir o
planejamento e a execução das
Melhoria contínua do grupo,
atividades do grupo durante o
aprendendo juntos a partir de
9.
Todos os membros
26/08
semestre que passou, por meio de erros e acertos passados. Manter
Autoavaliação do grupo.
um momento de conversa e
um espaço acolhedor e de
reflexão, ocorrendo sempre aos aprendizado no Grupo
fins de cada semestre letivo
Integração com outros grupos,
Discussão e reflexão sobre o dia construção de uma formação
a dia, demandas, direitos e
ampla e cidadã.
Todos os membros
deveres dos grupos PET do
Compartilhamento de
10. ENEPET
30 e 31/08
do grupo.
nordeste, com momentos de
experiências e busca por soluções
debate, construção e deliberação para os desafios do dia a dia do
de propostas, minicursos.
PET em suas mais diferentes
esferas

189

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – SETEMBRO 2023
Atividade

Petianos(as)
envolvidos(as)

Período de
Execução

Justificativa

Resultados Esperados

1. Reunião
Todos os membros 01/09 a
Ordinária (RO) do grupo
30/09

Promove reflexões sobre
temas acerca da formação
cidadã e atividades do grupo

2. Reunião de Todos os membros 01/09 a
Comissão (RC) do grupo
30/09

Discute o gerenciamento das
atividades de cada comissão

Melhorar o desempenho de cada
membro e consequentemente,
do grupo
Organizar as atividades de
forma a alcançar seus objetivos
individuais

Comissão de
Pesquisa: Maysa
Santos, Viviane
Silva, Izaias Silva, 01/09 a
3. Escrita de atas
Sarah Omena,
30/09
Nathalia Sarmento,
Ana Laura Moraes
e Enric Vilela

Disponibilização do registro
escrito acerca dos assuntos
debatidos nas Reuniões
Ordinárias (RO)

Desenvolvimento das
habilidades de síntese e
interpretação de textos dos(as)
petianos(as) e aprimoramento
do vocabulário dos(as)
mesmos(as)

Todos os membros 01/09 a
do grupo
30/09

Trabalhar a didática em sala de
Planejar e executar as aulas de
aula de cada petiano através da
matemática a serem
colaboração com o Programa.
ministradas pelo grupo. Com o
Organizar dinâmicas e os blocos
objetivo de preparar os(as)
de aulas mantendo o
alunos(as) do PAESPE para os
planejamento organizado e
vestibulares de ingresso a
possibilitar o melhor andamento
universidades.
da atividade.

Namor Melo,
Tálison Barros,
Matheus Henrique,
01/09 a
5. Redes sociais João Davi, Cauê
30/09
Marinho, Maisa
Gonçalves e Arthur
Diégues.

Fortalecer a identidade do grupo
Manutenção das mídias sociais
e sua conexão com os
do grupo.
seguidores.

6. Engenharia e
Todos os membros 01/09 a
Sistemas
do grupo.
30/09
Ambientais

Planejar e ministrar disciplina
prevista no planejamento do
grupo e ementa do curso.
Tendo como principal
propósito a ambientação de
calouros(as) e eventual
retenção no curso

4. Paespe

7. Reunião G12
8. Reunião
Mobiliza

9. Interpet
2023.2

Ana Carina e
Daniel Muniz

15/09/2023
Promove reflexões sobre
e
temas acerca do PET Ufal
21/09/2023

Maior comunicação com os
egressos, utilização de
Metodologias ativas, o PROA
como forma de interação com os
calorouros(as)
Garantir o bom desempenho das
atividades do PET Ufal

Discutir e encaminhar as
demandas da comisão,
15/09/2023 A reunião ocorre mensalmente
mantendo o bom desempenho
da mesma
Este Interpet teve como foco
encaminhamentos para a
Todos os membros
Encontro alagoano de grupos organização do ENEPET 2024.
23/09/2023
do grupo.
PET
Houve dois GD formativos.
Espera-se sucesso na
organização do ENEPET 2024.
Luís Felipe, Sarah
Omena e José
Carlos

190

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – OUTUBRO 2023
Atividade
1. Reunião
Ordinária
(RO)
2. Reunião
de
Comissão
(RC)

3. Escrita
de atas

Petianos(as)
envolvidos(as)

Período
de
Execução

Justificativa

Resultados Esperados

Todos os membros do 01/10 a
grupo.
31/10

Promove reflexões sobre
temas acerca da formação
cidadã e atividades do grupo.

Melhorar o desempenho de
cada membro e
consequentemente, do grupo.

Todos os membros do 01/10 a
grupo.
31/10

Discute o gerenciamento das
atividades de cada comissão.

Organizar as atividades de
forma a alcançar seus
objetivos individuais.

Disponibilização do registro
escrito acerca dos assuntos
debatidos nas Reuniões
Ordinárias (RO).

Desenvolvimento das
habilidades de síntese e
interpretação de textos
dos(as) petianos(as) e
aprimoramento do
vocabulário dos(as)
mesmos(as).

Comissão de
Pesquisa: Maysa
Santos, Viviane
Silva, Izaias Silva,
Sarah Omena,
Nathalia Sarmento,
Ana Laura Moraes e
Enric Vilela.

01/10 a
31/10

4. Paespe

Todos os membros do 01/10 a
grupo.
18/10

Trabalhar a didática em sala
Planejar e executar as aulas de de aula de cada petiano
matemática a serem
através da colaboração com o
ministradas pelo grupo. Com o Programa. Organizar
objetivo de preparar os(as)
dinâmicas e os blocos de
alunos(as) do PAESPE para os aulas mantendo o
vestibulares de ingresso a
planejamento organizado e
universidades.
possibilitar o melhor
andamento da atividade.

5. Redes
sociais

Namor Melo, Tálison
Barros, Matheus
Henrique, João Davi, 01/10 a
Cauê Marinho, Maisa 31/10
Gonçalves e Arthur
Diégues.

Fortalecer a identidade do
Manutenção das mídias sociais
grupo e sua conexão com os
do grupo.
seguidores.

6.
Engenhari
Todos os membros do 01/10 a
ae
grupo.
31/10
Sistemas
Ambientais
7. Reunião Ana Carina e Daniel
G12
Muniz.

07/10

8. Reunião Luís Felipe, Sarah
06/10
Mobiliza
Omena e José Carlos.
9. Uso da
verba de
custeio do
ano de
2023
10.

Marllus e Comissão
04/10,
de Ensino vigente:
18/10,
Luís, Daniel, Louise,
23/10,
Ana Carina, Wallace,
25/10
José Carlos e Kettlen.
Louise, Matheus e
06/10,

Planejar e ministrar disciplina
prevista no planejamento do
grupo e ementa do curso.
Tendo como principal
propósito a ambientação de
calouros(as) e eventual
retenção no curso.
Promove reflexões sobre
temas acerca do PET Ufal.
A reunião ocorre
mensalmente.

Maior comunicação com os
egressos, utilização de
Metodologias ativas, o PROA
como forma de interação com
os calorouros(as).
Garantir o bom desempenho
das atividades do PET Ufal.
Discutir e encaminhar as
demandas da comisão,
mantendo o bom desempenho
da mesma.

Atividades do grupo se
Manutenção das atividades do
mantenham ocorrendo com
grupo.
os subsídios necessários.
Apresentação de artigos que se Desenvolver as habilidades

191

Atividade
Reunião
Temática
Científica
(RTC)

Petianos(as)
envolvidos(as)
Kettlen.

Período
de
Justificativa
Execução
19/10
relacionam com as pesquisas
realizadas por cada petiano/a.

Tálison Barros,
Matheus Henrique,
Viviane Tavares, Ana
Carina, Louise
11. Mostra
Sampaio, Enric
de
14/10
Vilela, Nathalia
Profissões
Sarmento, Maisa
Gonçalves, Daniel
Muniz, Luís Felipe,
Marllus Neves,

Ana Laura Moraes,
Arthur Diégues,
Enric Vilela, Izaias
Silva, José Carlos,
12.
Louise Sampaio,
Reunião do
Maisa Gonçalves,
CLAA
Marllus Neves,
Maysa Santos,
Viviane Tavares,
Wallace Souza.
13.
Reunião da
Comissão
Marllus
do livro de
35 anos do
PET UFAL

Resultados Esperados
de apresentação dos membros
do grupo.

Pretende-se alcançar
O objetivo deste projeto é
melhorias nos índices de
sensibilização sobre questões ingresso no curso de
relativas ao curso, como os
Engenharia Ambiental e
objetivos do desenvolvimento Sanitária da Ufal, através da
sustentável, os princípios
popularização do curso, e a
básicos da reciclagem e
redução nos níveis de evasão.
impactos ambientais,
Ademais, os eventos podem
contribuindo assim para sua
ser vistos como uma
formação educacional e social, oportunidade para as(os)
bem como atrair alunos(as)
petianas(os) exercitarem a
para o curso, ampliando o
organização de eventos,
conhecimento do curso de
apresentação oral e
Engenharia Ambiental e
estreitaram os laços com os
Sanitária pela comunidade.
centros acadêmicos da
unidade.

16/10

Esta reunião sempre acontece
na frequência bimestral.

Acompanhamento e avaliação
dos grupos.

19/10

Dar andamento ao
recebimento dos capítulos dos Capítulos recebidos
grupos

192

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – NOVEMBRO 2023
Atividade
1. Reunião
Ordinária
(RO)

Petianos(as)
envolvidos(as)

Período
de
Execução

Todos os membros
do grupo

01/11 a
30/11

2. Reunião de Todos os membros
Comissão (RC) do grupo

01/11 a
30/11

Comissão de
Pesquisa: Maysa
Santos, Viviane
3. Escrita de
Silva, Izaias Silva, 01/11 a
atas
Sarah Omena,
30/11
Nathalia Sarmento,
Ana Laura Moraes e
Enric Vilela
Namor Melo,
Tálison Barros,
Matheus Henrique,
01/11 a
4. Redes sociais João Davi, Cauê
30/11
Marinho, Maisa
Gonçalves e Arthur
Diégues.
Ana Carina, Daniel
5. Reunião G12 Muniz e Louise
18/11
Sampaio
6. Reunião
Mobiliza

Todos os membros
do Grupo

10. Reunião do Ana Carina,
CLAA
Marllus, Luís,

10/11

06/11

Resultados Esperados

Promove reflexões sobre
Melhorar o desempenho de
temas acerca da formação
cada membro e
cidadã e atividades do grupo consequentemente, do grupo
Organizar as atividades de
Discute o gerenciamento das
forma a alcançar seus
atividades de cada comissão
objetivos individuais
Desenvolvimento das
habilidades de síntese e
Disponibilização do registro
interpretação de textos
escrito acerca dos assuntos
dos(as) petianos(as) e
debatidos nas Reuniões
aprimoramento do
Ordinárias (RO)
vocabulário dos(as)
mesmos(as)

Manutenção das mídias
sociais do grupo.

Fortalecer a identidade do
grupo e sua conexão com os
seguidores.

Promove reflexões sobre
temas acerca do PET Ufal

Garantir o bom desempenho
das atividades do PET UFAL

Luís Felipe e Sarah
A reunião ocorre
25/11/2023
Omena
mensalmente

Marllus e Comissão
de Ensino vigente:
7. Uso da verba
Luís, Daniel,
13/11 a
de custeio do
Louise, Ana Carina, 30/11
ano de 2023
Wallace, José
Carlos e Kettlen.
8. Reunião
Ana Laura Moraes,
Temática
Nathalia Sarmento e 17/11
Científica
Sarah Omena
(RTC)

9. Agenda
Cultural

Justificativa

Manutenção das atividades
do grupo

Discutir e encaminhar as
demandas da comisão,
mantendo o bom
desempenho da mesma
Atividades do grupo se
mantenham ocorrendo com
os subsídios necessários

Apresentação de artigos que
Desenvolver as habilidades
se relacionam com as
de apresentação dos
pesquisas realizadas por cada
membros do grupo.
petiano/a.
O grupo será estimulado a
participar de atividades
Espera-se proporcionar
culturais que agreguem
às(aos) participantes o
conhecimentos
contato com atividades
multidisciplinares,
culturais, como peças de
estimulando o senso crítico teatro, shows, exposições,
das(os) petianas(os), e,
apresentação de filmes, entre
assim, possibilitando uma
outros.
formação cidadã mais ampla.
Esta reunião sempre acontece Acompanhamento e
na frequência bimestral
avaliação dos grupos

193

Louise, Sarah,
Nathalia, Serena,
Tálison, Viviane
11.
Organização
de Eventos

Tálison, Viviane,
Serena, Sarah,
Nathália, Matheus,
Maysa, Maísa e
João Davi

8/11 a
30/11

12. Conexões/
PAESPE

Daniel, Tálison,
Cauê, Wallace e
Izaias

11/11

Espera-se que todos(as)
Momento de
sejam acolhidos(as), que
confraternização dos grupos
novos contatos dejam
PET do CTEC, além da
estabelecidos, e que
oportunidade do contato com
todos(as) se sintam bem para
egressos(as), profissionais e
o novo ano que começa em
professores(as)
breve.
Trabalhar a didática em sala
Aulão preparatório realizado de aula de cada petiano
em conjunto com o C&T
através da colaboração com
para os(as) alunos(as) que
o Programa. Organizar
desejam realizar a prova de dinâmicas e e possibilitar o
ingresso para o PAESPE.
melhor andamento da
atividade.

194

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – DEZEMBRO 2023
Atividade
1. Reunião
Ordinária
(RO)

Petianos(as) Período de
envolvidos(as) Execução
Todos os
membros do
grupo

01/12 a
22/12

Justificativa
Promove reflexões sobre temas
acerca da formação cidadã e
atividades do grupo

Resultados Esperados
Melhorar o desempenho de
cada membro e
consequentemente, do
grupo
Organizar as atividades de
forma a alcançar seus
objetivos individuais

2. Reunião Todos os
01/12 a
Discute o gerenciamento das
de Comissão membros do
22/12
atividades de cada comissão
(RC)
grupo
Comissão de
Pesquisa:
Desenvolvimento das
Maysa Santos,
habilidades de síntese e
Viviane Silva,
Disponibilização do registro
interpretação de textos
3. Escrita de Izaias Silva,
01/1 a
escrito acerca dos assuntos
dos(as) petianos(as) e
atas
Sarah Omena, 22/11
debatidos nas Reuniões
aprimoramento do
Nathalia
Ordinárias (RO)
vocabulário dos(as)
Sarmento, Ana
mesmos(as)
Laura Moraes e
Enric Vilela
Namor Melo,
Tálison Barros,
Matheus
Fortalecer a identidade do
4. Redes
Henrique, João 01/12 a
Manutenção das mídias sociais do
grupo e sua conexão com
sociais
Davi, Cauê
22/12
grupo.
os seguidores.
Marinho, Maisa
Gonçalves e
Arthur Diégues.
Ana Carina,
Garantir o bom
5. Reunião
Promove reflexões sobre temas
Daniel Muniz e 9/12
desempenho das atividades
G12
acerca do PET Ufal
Louise Sampaio
do PET UFAL
José Carlos,
Discutir e encaminhar as
Namor Melo,
6. Reunião
demandas da comisão,
Nathalia
13/12/2023 A reunião ocorre mensalmente
Mobiliza
mantendo o bom
Sarmento e
desempenho da mesma
Sarah Omena
Marllus e
Manutenção das atividades do
Atividades do grupo se
Comissão de
grupo
mantenham ocorrendo com
7. Uso da
Ensino vigente:
os subsídios necessários
verba de
Luís, Daniel,
01/12 a
custeio do
Louise, Ana
22/12
ano de 2023 Carina, Wallace,
José Carlos e
Kettlen.
8. Reunião
7/12
Apresentação de artigos que se
Desenvolver as habilidades
Temática
relacionam com as pesquisas
de apresentação dos
Izaias
Científica
realizadas por cada petiano/a.
membros do grupo.
(RTC)
O grupo será estimulado a
Espera-se proporcionar
9. Curso
Todos os
participar de atividades culturais às(aos) participantes o
para
membros do
10/11
que agreguem conhecimentos
contato com atividades
comunidade Grupo
multidisciplinares, estimulando o culturais, como peças de
senso crítico das(os) petianas(os), teatro, shows, exposições,

195

Todos os
membros do
Grupo para a
10.
Festa de final de
01/12 a
Organização ano. Ana
22/12
de Eventos Carina, Marllus
e Luís na
organização do
ENEPET 2024

e, assim, possibilitando uma
apresentação de filmes,
formação cidadã mais ampla.
entre outros.
Todo ano os grupos PET do
Festa de fim de ano:
CTEC realizam uma festa de final confraternização e aumento
de ano, sendo a organização feita da rede de contatos com
pelos grupos. Quanto ao ENEPET egressas(os). ENEPET
2024, o PET Ufal ganhou o
2024: que o encontro seja
direito de sediar em 2024.
bem sucedido

196

4.4.4. PET QUÍMICA
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JANEIRO 2023
Atividade

Atividade não
prevista no
planejamento de
2023 - Auxílio para
os calouros do
curso de química
licenciatura

Organização e
participação em
eventos e visita
técnica

PET Pesquisas

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Todos os(as)
03/01/2023 a
petianos(as) com
30/01/2023.
o
acompanhamento
da tutora

Todos os(as)
23/01/2023 a
petianos(as) com
26/01/2023.
o
acompanhamento
da tutora

Petianos(as)
01/01/2023 a
participantes de
31/01/2023.
PIBIC, PIBITI e
que estão
desenvolvendo
seus trabalhos de
conclusão de
curso (TCC)

Justificativa

Resultados
esperados

Dar assistência
aos(as) novos(as)
discentes e
norteá-los(as) no
início do curso,
apresentando-lhes
um pouco da rotina
acadêmica.

A atividade foi
realizada através
da rede social
Whatsapp
contando com os
petianos de
diferentes
períodos e
ingressos do
curso.

Promover a
Atividade
participação dos
denominada
petianos, petianos
“Recepção dos
egressos e demais
feras” para
estudantes do curso integrar os(as)
em visitas técnicas e novos (as)
eventos científicos e discentes e
culturais.
apresentar a
eles(as) um pouco
do PET
QUÍMICA. A
atividade foi
realizada
juntamente com a
coordenação do
curso.

A pesquisa faz parte Espera-se
da tríade universitária profundamente o
e, por isso, é um dos aperfeiçoamento
pilares do PET.
do conhecimento
Dessa forma, é
científico e
relevante que os
produções
petianos se envolvam científicas
em projetos de
relevantes para a
pesquisa em
sociedade.
diferentes áreas da
química
e
áreas de fronteira.

197

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – FEVEREIRO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Reunião
Ordinária

Prosa.com

Justificativa

Resultados
esperados

Todos os(as)
01/02/2023 a
petianos(as) com o 28/02/2022,
acompanhamento semanalmente
da tutora.

Atividade
Execução em
coordenada pelos 14/02/2023.
petianos Anniele e
Edson.

Promover a
Foi realizada uma
participação dos
visita técnica
petianos, petianos
presencial à
egressos e demais
Estação de
estudantes do curso Tratamento de
em visitas técnicas e Água Agreste
eventos científicos e Arapiraca.
culturais.

de Todos os(as)
01/02/2023 a
petianos(as) com o 30/02/2023.
acompanhamento
da tutora

Atualmente o grupo Foram realizadas
está com apenas 9
as etapas de
bolsistas, sendo,
defesa de
portanto, necessária a memorial, prova
realização da seleção escrita, vivência e
de novos(as) petianos entrevista. Foram
(as). A atividade
selecionados três
prevê a reserva de
estudantes para
vaga(s) para cotas. atuarem como
petianas bolsistas
(Eva, Nayara e
Rodrigo).

Organização e
Participação em
Eventos e Visitas
Técnicas

Seleção
petianos(as)
discentes

Período de
execução

Atividade
coordenada pelos
petianos Ramon e
Wanessa.

Executada em
24/02/2023.

Mesmo no meio
universitário, não é
incomum o
desconhecimento
sobre aquilo que é
pesquisado e os

Espera-se
maior interação
entre cursos da
UFAL; Ampliação
dos
conhecimentos
198

resultados
multidisciplinares;
alcançados. Uma das Auxiliar no
formas de ruptura
desenvolvimento
com tal problema é o de parcerias de
estabelecimento de pesquisas. O prosa
diálogos entre
de fevereiro visou
pesquisadores e
a discussão sobre
grupos de interesse BNCC e Reforma
em temáticas
do Ensino
similares, criando-se Médio:Ameaças
espaços de discussão aos Cursos de
que possam ampliar a Licenciaturas e foi
difusão do
ministrado pela
conhecimento.
Prof. Dr. Maria
Visando integrar o Gorete Rodrigues
público da
de Amorim.
universidade e de
modo a ampliar os
conhecimentos numa
perspectiva
interdisciplinar, esta
atividade propõe a
realização de
seminários que
favoreçam a
formação
científico-cultural
ampla, contribuindo
para a divulgação de
pesquisas
desenvolvidas nas
IES.
Cine Leitura

Atividade
coordenada pelos
petianos Bruno e
Emilly.

Executada em
27/02/2023.

A leitura tem um
Subsidiar a
papel fundamental qualidade de
para que os
formação
indivíduos
acadêmica
reconheçam e
integral dos
interpretem novos
estudantes de
pontos de vista,
graduação;
sejam capazes de
aperfeiçoar a
argumentar e tecer leitura, a escrita e
posicionamentos de a interpretação,
forma crítica e
bem como,
reflexiva, espraiando potencializar as
a visão de mundo e estratégias para a
novas perspectivas. inserção desta
Já os
atividade em
filmes/documentários diferentes espaços
são recursos de
educativos;
linguagem
propiciar
audiovisual mais
reflexões acerca
voltados para a
do uso de texto,
tecnologia, onde se filmes/
199

referem também a um documentários em
tipo de leitura que sala de aula;
tem um papel
refletir sobre as
fundamental de
obras lidas e
interpretação e de
assistidas,
análise crítica. Além desenvolver
disso, os
pesquisas
aprendizados que os
sobre a
filmes e
contribuição
documentários
dessas
podem proporcionar ferramentas na
aos graduandos
formação dos
sobre-excede os
envolvidos e
conceitos, pois,
expandir o
propicia valores
repertório cultural
como: diversidade
de cada
cultural, ética, moral, participante. O
entre outros. Sendo Cine Leitura de
assim, o uso de textos fevereiro visou a
e
discussão sobre o
filmes/documentários filme O menino
é uma ferramenta
que descobriu o
essencial para o
vento.
desempenho e
aprendizagem dos
discentes durante o
curso de graduação,
além de representar
um momento de
integração entre o
grupo.
PET News

Atividade
01/02/2023 a
executada pelos
28/02/2023.
petianos Fhysmélia
e Wellington.

A Revolução Digital O PET News do
marcou o início da mês de fevereiro
era da informação, foi executado com
trazendo benefícios o objetivo de
globais na
apresentar os
disseminação rápida projetos de
de informações. É
pesquisa (PIBIC e
essencial
PIBITI) dos
democratizar a
petianos.
produção científica
das universidades
públicas, tornando a
ciência acessível à
comunidade. A
comunicação pública
das ciências é
necessária para
formar cidadãos
informados e mudar
perspectivas de
mundo.
Plataformas de
comunicação são
200

importantes para
divulgar
materiais científicos.
É crucial planejar
atividades que
incentivem
habilidades de
pesquisa e escrita
acadêmica. A
democratização do
conhecimento
científico contribui
para a formação de
bons profissionais na
docência e na
pesquisa. O
planejamento desta
atividade tem
interesse fundamental
em incentivar o
estudante a
desenvolver
habilidades de
pesquisa
bibliográfica, de
exploração de temas
que interessem à
comunidade
e de desenvolvimento
da escrita, tendo em
vista que tais
aspectos constituem
gargalos na qualidade
de formação de bons
profissionais na
docência e na
pesquisa.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MARÇO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Reunião
ordinária

Todos os(as)
01/03/2023 a
petianos(as) com o 31/03/2023,
acompanhamento semanalmente.
da tutora.

Justificativa

Resultados
esperados

É fundamental a
realização de
reuniões semanais
para o alinhamento
dos trabalhos do
grupo e o
cumprimento do

Espera-se que os
pontos de pautas
sejam discutidos,
observando os
princípios
norteadores do
PET e a
201

planejamento anual. horizontalidade no
É um momento
grupo. O registro é
relevante para
feito pelos
discutir pontos de
petianos da função
pautas e
“ATA”.
assim melhorar o
funcionamento e
acompanhamento das
atividades de todos.

01/03/2023 a
31/03/2023

ArtPet com ciência Atividade
Executada em
coordenada pelos 13/03/2023.
petianos Dhensfa e
José Wellington

A sociedade atual é A atividade foi
complexa e requer realizada na
múltiplos
UFAL Arapiraca e
conhecimentos,
contou com a
incluindo arte e
participação de
ciência. A separação petianos e
entre essas áreas é participantes
resultado de uma
externos.
formação
Proporcionou-se
fragmentada, mas
um estímulo a
razão e emoção são visão crítica sobre
partes integrantes da ciência e
cognição humana. A sociedade, com
educação é crucial foco na
para o
possibilidade de
desenvolvimento
abordar conteúdos
pleno das
de química por
capacidades
meio da temática
humanas, envolvendo “Os jovens titãs
arte, ciência e suas em:
interações. A
atividade proposta Investigando
promove a interação ciência em
entre arte e ciência, desenhos
visando a divulgação animados”.
cultural das artes.

Seleção
de petianos(as)
discentes

Organização e
Participação em

Todos os(as)
petianos(as) com
o
acompanhamento
da tutora.

Participação da
petiana Fhysmélia Execução em
01/03/23 a

Promover a
participação dos

A petiana
Fhysmélia e a
202

Eventos e Visitas
Técnicas

Oficina.

03/03/2023.

Atividade
Executado em
coordenada pelos 06/03/2023.
petianos Anniele e
Bruno.

petianos, petianos
petiana egressa
egressos e demais
Maya
estudantes do curso participaram do
em visitas técnicas e evento ENEQ
eventos científicos e 2023, com o tema
culturais.
"DEMOCRATIZ
AÇÃO DO
ENSINO DE
QUÍMICA:
(DES)CAMINHO
S DAS
POLÍTICAS
PÚBLICAS
BRASILEIRAS”.
A atividade promove A atividade foi
o aprendizado ativo, realizada na
interação,
UFAL Arapiraca e
customização,
contou com a
aplicação prática do participação de
conhecimento,
petianos e
estímulo à
participantes
criatividade,
externos.
desenvolvimento de Proporcionou um
habilidades práticas e estímulo sobre o
promoção de
conhecimento de
socialização e
cuidados a serem
networking entre os tomados no
participantes.
laboratório,
extintores e
vidrarias, teve
como temática
“cuidados básicos
no laboratório”.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – ABRIL 2023

Atividade
Reunião
Ordinária

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Todos os(as)
01/04/2023 a
petianos(as) com o 30/04/2022,
acompanhamento semanalmente
da tutora.

Justificativa

Resultados
esperados

relevante para
feito pelos
discutir pontos de
petianos da função
pautas e assim
“ATA”.
melhorar o
funcionamento e
acompanhamento das
atividades de todos.
Cine Leitura

Atividade
coordenada pelos
petianos Edson e
Ramon

Executada em
19/04/2023.

Subsidiar a
qualidade da
formação
acadêmica
integral dos
estudantes de
graduação;
aperfeiçoar a
leitura, a escrita
ea
interpretação,
bem como,
potencializar as
estratégias para
a inserção desta
atividade em
diferentes
espaços
educativos;
propiciar
reflexões acerca
do uso de texto,
filmes/
documentários
em sala de aula;
refletir sobre as
obras lidas e
assistidas,
desenvolver
pesquisas sobre
a contribuição
dessas
ferramentas na
formação dos
envolvidos e
expandir o
repertório
cultural de cada
participante. O
Cine Leitura de
abril visou a
discussão sobre
os contos "A
História do
Cavalo que
204

Organização e
Participação em
Eventos e Visitas
Técnicas

Prosa.com

Coordenado
pelos petianos
Bruno,
Fhysmélia, José
Wellington,
Maria Milene e
Ramon

Atividade
coordenada pelas
petianas Anniele
e Milena Maria

essencial para o
desempenho e
aprendizagem dos
discentes durante o
curso de
graduação, além de
representar um
momento de
integração entre o
grupo.

Defecava
Dinheiro", "O
Castigo da
Soberba" e "O
Enterro do
Cachorro".

Executada em
14/04/2023 a
16/04/2023

Promover a
participação dos
petianos, petianos
egressos e demais
estudantes do curso
em visitas técnicas
e eventos
científicos e
culturais

Com a visita
técnica foi
possível
observar
espaços
científicos não
formais, sendo
eles museu,
centro de e
centro histórico.

Executada em
24/04/2023

Mesmo no meio
universitário, não é
incomum o
desconhecimento
sobre aquilo que é
pesquisado e os
resultados
alcançados. Uma
das formas de
ruptura com tal
problema é o
estabelecimento de
diálogos entre
pesquisadores e
grupos de interesse
em temáticas
similares,
criando-se espaços
de discussão que
possam ampliar a
difusão do
conhecimento.
Visando integrar o
público da
universidade e de
modo a ampliar os
conhecimentos
numa perspectiva
interdisciplinar,
esta atividade

Espera-se maior
interação entre
cursos da
UFAL;
Ampliação dos
conhecimentos
multidisciplinar
es; Auxiliar no
desenvolviment
o de parcerias
de pesquisas. O
prosa de março
visou a
discussão sobre
“Modelos
atômicos
segundo a
física: da física
clássica à
mecânica
quântica",
ministrada pelo
Prof. Dr.
Samuel
Albuquerque

205

propõe a realização
de seminários que
favoreçam a
formação
científico-cultural
ampla,
contribuindo para a
divulgação de
pesquisas
desenvolvidas nas
IES.
PET English

Atividade
coordenada pelo
petiano Bruno

Executado em
03/04/2023.

Grupo de Estudo
em Química

Atividade
coordenada pela
petiana Wanessa

Executado em
26/04/2023.

O inglês é a língua
acadêmica
universal. Desse
modo, faz-se
necessário
conhecimentos
mínimos para
leitura, escrita e
fala nesse segundo
idioma.

A atividade
acontece na
modalidade
presencial, uma
vez por semana.
Serão feitas
leituras,
interpretações e
traduções de
textos
científicos em
inglês.

A criação de um
grupo de estudo
vislumbra abrir um
canal para
compartilhar
dúvidas, opiniões e
debater os temas
vistos em sala.
Toda essa troca
permite maior
absorção e
compreensão dos
conteúdos. Outro
ponto positivo é a
motivação em se
aprender algo que
a princípio pareça
abstrato e
incompreensível.
Acrescenta-se
também o fato de
aumentar a
interatividade entre

O conteúdo de
cinética química
abordado pelo
pós-doutorando
João, com a
presença dos
petianos.

206

os discentes do
curso fazendo com
que a troca de
conhecimentos
transforme o
aprendizado em
algo mais
prazeroso.
Organização e
Participação em
Eventos e Visitas
Técnicas

Todos os(as)
Execução em
petianos(as) com o 29/04/2023.
acompanhamento
da tutora.

Promover a
participação dos
petianos, petianos
egressos e demais
estudantes do curso
em visitas técnicas e
eventos científicos e
culturais.

Promover a
participação dos
petianos e
petianos
egressos no
evento InterPet
2022.2. A
programação
contou com
abertura,
momento
Mobiliza,
integração,
GD’s,
Assembleia,
Despedida de
Egressos e
oficinas.

Justificativa

Resultados
esperados

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MAIO 2023

Atividade
Reunião
Ordinária

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Todos os(as)
01/05/2023 a
petianos(as) com o 31/05/2022,
acompanhamento semanalmente.
da tutora.

atividades de todos.

IntegraPET com
a comunidade

Atividade
coordenada pelos
petianos Emily,
Fhysmélia,Ramo
n e Nayara

Executada em

PET English

Atividade
coordenada pelo
petiano Edson

Executada em
10/05/2023

Grupo de Estudo
em Química

Atividade
coordenada pela
petiana
Fhysmélia

Executado em
15/05/2023.

10/05/2023

Promover a
construção e o
compartilhamento
de ideias e
conhecimentos que
sejam úteis à
universidade e à
sociedade;
conhecer diferentes
comunidades e
intervir de modo a
produzir algum
efeito positivo na
realidade local;
fortalecer a
integração entre a
comunidade e a
universidade.

Espera-se que
seja possível
promover
alguma
intervenção e/ou
transformação
na comunidade,
construindo
soluções para as
dificuldades e
problemas
elencados na
localidade.
Além disso, esta
atividade poderá
integrar o PET
com a
comunidade
externa,
tornando as
ações do PET
cada vez mais
conhecidas,
contribuindo
para a
compreensão do
papel da
universidade e
dos cientistas
por parte da
sociedade.

O inglês é a língua
acadêmica
universal. Desse
modo, faz-se
necessário
conhecimentos
mínimos para
leitura, escrita e
fala nesse segundo
idioma.

A atividade
acontece na
modalidade
presencial, uma
vez por semana.
Serão feitas
leituras,
interpretações e
traduções de
textos
científicos em
inglês.

A criação de um
grupo de estudo
vislumbra abrir um
canal para

O conteúdo de
titulação
ácido-base foi
abordado pelo
208

compartilhar
dúvidas, opiniões e
debater os temas
vistos em sala.
Toda essa troca
permite maior
absorção e
compreensão dos
conteúdos. Outro
ponto positivo é a
motivação em se
aprender algo que
a princípio pareça
abstrato e
incompreensível.
Acrescenta-se
também o fato de
aumentar a
interatividade entre
os discentes do
curso fazendo com
que a troca de
conhecimentos
transforme o
aprendizado em
algo mais
prazeroso.

Prof. Dr.
Amaury
Franklin
Benvindo
Barbosa, com a
presença dos
petianos

Justificativa

Resultados
esperados

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JUNHO 2023

Atividade
Reunião
Ordinária

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Todos os(as)
01/06/2023 a
petianos(as) com o 30/06/2022,
acompanhamento semanalmente
da tutora.

funcionamento e
acompanhamento das
atividades de todos.
GAA – Grupo de Atividade
coordenada por
Apoio
todos os(as)
Acadêmico
petianos(as).

19/06/2023 a
23/06/2023

Acolher os discentes Observou-se uma
do curso, mediante a boa interação com
revisões e uma breve o público alvo,
apresentação das
mesmo havendo
futuras disciplinas algumas
que serão cursadas problemáticas, por
no período seguinte. exemplo, a baixa
adesão dos
estudantes.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JULHO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Todos os(as)
petianos(as) com
Reunião ordinária o
acompanhamento
da tutora

Pet Pesquisa

Período de
execução

01/07/2023 a
31/07/2023
semanalmente

Justificativa

Resultados
esperados

É fundamental a
realização de
reuniões semanais
para o alinhamento
dos trabalhos do
grupo e o
cumprimento do
planejamento
anual. É um
momento relevante
para discutir
pontos de pautas e
assim melhorar o
funcionamento e
acompanhamento
das atividades de
todos.

Espera-se que
os pontos de
pautas sejam
discutidos,
observando os
princípios
norteadores do
PET e a
horizontalidade
no grupo. O
registro é feito
pelos petianos
da função
“ATA”.

Espera-se
profundamente
o
aperfeiçoamento
do
conhecimento
científico e
produções
científicas
relevantes para
a sociedade.
Esta é uma das
principais
atividades do

Edson, Milene,
Ramon, Rodrigo,
Nayara.

Executada em
13/07/2023

A pesquisa faz
parte da tríade
universitária e, por
isso, é um dos
pilares do PET.

Todos os(as)
petianos(as) com
o

Executada em
14/07/2023

A atividade
consiste em visitas
de estudantes da

210

acompanhamento
da tutora.

A universidade é
sua!A ciência
também!

CineLeitura

Atividade
coordenada pelos
petianos Ramon e
Nayara

Executada em
06/07/23

educação básica à
universidade, de
modo a favorecer
um processo
identitário destes
estudantes com o
espaço público
universitário,
fomentando
também o interesse
em ocupá-lo.
Paralelamente, se
realizam mostras
de experimentos
para a divulgação
da ciência e o do
curso de química.

grupo por
favorecer a
integração da
comunidade
escolar e a
universidade.

propicia valores
repertório
como: diversidade cultural de cada
cultural, ética,
participante.
moral, entre outros.
Sendo assim, o uso
de textos e
filmes/documentári
os é uma
ferramenta
essencial para o
desempenho e
aprendizagem dos
discentes durante o
curso de
graduação, além de
representar um
momento de
integração entre o
grupo

Prosa.com

Atividade
coordenada pelos
petianos Bruno e
Eva

Executado em
10/07/2023

Espera-se maior
interação entre
cursos da
UFAL;
Ampliação dos
conhecimentos
multidisciplinar
es; Auxiliar no
desenvolviment
o de parcerias
de pesquisas.
Essa edição do
Prosa.com foi
ministrada pelo
Prof. Rafael
Saraiva.

212

científico-cultural
ampla,
contribuindo para a
divulgação de
pesquisas
desenvolvidas nas
IES.

Grupo de Estudo
em Química

ArtPET
comciência!

Atividade
coordenada pelos
petianos Emilly e
Bruno,
respectivamente

Atividade
coordenada pelo
petiano Rodrigo

Executado em
17/07/23 e
31/07/23

Executada em
24/07/23

Fomentar a
discussão
científica em
diferentes
contextos baseados
em produções
artísticas, tal como
filmes/músicas/pin
turas/esculturas/tex
tos.

O conteúdo de
volumetria de
precipitação foi
abordado pela
Profª. Maria
Célia, com a
presença dos
petianos, na
primeira edição
do referido mês.
A segunda
edição foi
ministrada pelo
prof. Vinicius
Del Colle, com
o conteúdo de
deduções de
equações em
Físico-Química
1.

Espera-se:
estimular a
visão crítica
sobre ciência
e sociedade,
incentivar a
formação
científico-cultur
al, apresentar
novas práticas
pedagógicas
sobre o uso da
arte para
educação e
divulgação
213

científica,
pesquisar e
publicar sobre o
papel das artes
na educação
científica

PET News

Atividade
coordenada pela
petiana Anniele.

Executada em
24/07/23

A revolução digital
marcou o início da
era da informação,
trazendo
benefícios globais
na disseminação
rápida de
informações. É
essencial
democratizar a
produção científica
das universidades
públicas, tornando
a ciência acessível
à comunidade. A
comunicação
pública das
ciências é
necessária para
formar cidadãos
informados e
mudar perspectivas
de mundo.
Plataformas de
comunicação são
importantes para
divulgar materiais
científicos. É
crucial planejar
atividades que
incentivem
habilidades de
pesquisa e escrita
acadêmica. A
democratização do
conhecimento
científico contribui
para a formação de
bons profissionais

PET News do
mês de julho foi
executado com
o objetivo de
apresentar o
projeto de
pesquisa do Prof
Henrique, a
saber,
Desenvolviment
o de Sistemas
Ultrassônicos de
Potência para
Aplicação
Industrial

214

na docência e na
pesquisa. O
planejamento desta
atividade tem
interesse
fundamental em
incentivar o
estudante a
desenvolver
habilidades de
pesquisa
bibliográfica, de
exploração de
temas que
interessem à
comunidade e de
desenvolvimento
da escrita, tendo
em vista que tais
aspectos
constituem
gargalos na
qualidade de
formação de bons
profissionais na
docência e na
pesquisa.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – AGOSTO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Todos os(as)
petianos(as) com
Reunião ordinária o
acompanhamento
da tutora

Período de
execução

01/08/2023 a
31/08/2023
semanalmente

Justificativa

Resultados
esperados

É fundamental a
realização de
reuniões semanais
para o alinhamento
dos trabalhos do
grupo e o
cumprimento do
planejamento
anual. É um
momento relevante
para discutir
pontos de pautas e

Espera-se que
os pontos de
pautas sejam
discutidos,
observando os
princípios
norteadores do
PET e a
horizontalidade
no grupo. O
registro é feito
pelos petianos
215

assim melhorar o
funcionamento e
acompanhamento
das atividades de
todos.

Pet Pesquisa

A universidade é
sua!A ciência
também!

Organização e
participação em
eventos e visita
técnica

Pet News

da função
“ATA”.

Executado em
31/08/2023

A pesquisa faz
parte da tríade
universitária e, por
isso, é um dos
pilares do PET.

Espera-se
profundamente
o
aperfeiçoamento
do
conhecimento
científico e
produções
científicas
relevantes para
a sociedade.

Executado em
25/08/2023

A atividade
consiste de visitas
de estudantes da
educação básica à
universidade, de
modo a favorecer
um processo
identitário destes
estudantes com o
espaço público
universitário,
fomentando
também o interesse
em ocupá-lo.
Paralelamente, se
realizam mostras
de experimentos
para a divulgação
da ciência e o do
curso de química.

Esta é uma das
principais
atividades do
grupo por
favorecer a
integração da
comunidade
escolar e a
universidade.
Foi realizada a
partir do convite
da Comissão
Organizadora do
VII SIMAQUI Simpósio
Alagoano de
Química.

Todos os(as)
petianos(as) com
o
acompanhamento
da tutora.

Executadas em
18/08/2023 e
23/08/2023

Atividade para
integrar os(as)
Promover a
novos (as)
participação dos
discentes e
petianos, petianos
apresentar a
egressos e demais
eles(as) um
estudantes do curso pouco do PET
em visitas técnicas QUÍMICA,
juntamente com
e eventos
a coordenação
científicos e
do curso dando
culturais.
suporte.

Atividade
coordenada pelos

Executada em
29/08/2023

A revolução digital

Edson, Milene,
Ramon, Rodrigo,
Nayara, Laysa,
Alaize, Joseli.

Todos os(as)
petianos(as) com
o
acompanhamento
da tutora.

PET News do
mês de agosto
216

petianos Anniele
e Edson

marcou o início da
era da informação,
trazendo
benefícios globais
na disseminação
rápida de
informações. É
essencial
democratizar a
produção científica
das universidades
públicas, tornando
a ciência acessível
à comunidade. A
comunicação
pública das
ciências é
necessária para
formar cidadãos
informados e
mudar perspectivas
de mundo.
Plataformas de
comunicação são
importantes para
divulgar materiais
científicos. É
crucial planejar
atividades que
incentivem
habilidades de
pesquisa e escrita
acadêmica. A
democratização do
conhecimento
científico contribui
para a formação de
bons profissionais
na docência e na
pesquisa. O
planejamento desta
atividade tem
interesse
fundamental em
incentivar o
estudante a
desenvolver

foi executado
com o objetivo
de apresentar o
projeto de
pesquisa do
pessoal do
Laboratório de
Ensino e
Extensão em
Matemática.

217

habilidades de
pesquisa
bibliográfica, de
exploração de
temas que
interessem à
comunidade e de
desenvolvimento
da escrita, tendo
em vista que tais
aspectos
constituem
gargalos na
qualidade de
formação de bons
profissionais na
docência e na
pesquisa.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – SETEMBRO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Todos os(as)
petianos(as) com
Reunião ordinária o
acompanhamento
da tutora

01/09/2023 a
30/09/2023
semanalmente

Edson, Milene,
Ramon, Rodrigo,
Nayara, Laysa,
Alaize, Joseli.

Executado em
14/09/2023 e
21/09/2023

A pesquisa faz
parte da tríade
universitária e, por

Resultados
esperados

Espera-se que
os pontos de
pautas sejam
discutidos,
observando os
princípios
norteadores do
PET e a
horizontalidade
no grupo. O
registro é feito
pelos petianos
da função
“ATA”.

Espera-se
profundamente
o
aperfeiçoamento
218

isso, é um dos
pilares do PET.

Pet Pesquisa

ArtPet
COMciência
Coordenado por:
Anniele,Laysa e
Milene

Prosa.com

Executado em
29/09/2023

Coordenado pelas
petianas:
Executado em
Emilly,Joseli e
26/09/2023
Nayara.

do
conhecimento
científico e
produções
científicas
relevantes para
a sociedade.

Espera-se:
estimular a
visão crítica
sobre ciência
e sociedade,
incentivar a
Fomentar a
formação
discussão científica científico-cultur
em diferentes
al, apresentar
contextos baseados novas práticas
em produções
pedagógicas
artísticas, tal como sobre o uso da
filmes/músicas/pint arte para
uras/esculturas/text educação e
os.
divulgação
científica,
pesquisar e
publicar sobre o
papel das artes
na educação
científica
Mesmo no meio
universitário, não é
incomum o
desconhecimento
sobre aquilo que é
pesquisado e os
resultados
alcançados. Uma
das formas de
ruptura com tal
problema é o
estabelecimento de
diálogos entre
pesquisadores e
grupos de interesse
em temáticas
similares,
criando-se espaços
de discussão que
possam ampliar a
difusão do
conhecimento.
Visando integrar o

Espera-se maior
interação entre
cursos da
UFAL;
Ampliação dos
conhecimentos
multidisciplinar
es; Auxiliar no
desenvolviment
o de parcerias
de pesquisa.

219

público da
universidade e de
modo a ampliar os
conhecimentos
numa perspectiva
interdisciplinar,
esta atividade
propõe a realização
de seminários que
favoreçam a
formação
científico-cultural
ampla,
contribuindo para a
divulgação de
pesquisas
desenvolvidas nas
IES.

Organização e
participação em
eventos e visita
técnica

Grupo de estudos
em química

Todos os(as)
petianos(as) com
o
acompanhamento
da tutora.

Atividade
coordenada pelo
petiano Ramon

Executada em
22/09/2023 e
23/09/2023

Promover a
participação dos
petianos, petianos
egressos e demais
estudantes do curso
em visitas técnicas
e eventos
científicos e
culturais.

Atividade para
integrar os(as)
novos (as)
discentes e
apresentar a
eles(as) um
pouco do PET
QUÍMICA,
juntamente com
a coordenação
do curso dando
suporte.

Executada em
19/09/2023

O grupo de
estudos em
química, na
ocasião,foi
realizado pela
tutora Thaissa
Lúcio com o
tema:
Ácido-base em
Química
orgânica.

220

incompreensível.
Acrescenta-se
também o fato de
aumentar a
interatividade entre
os discentes do
curso fazendo com
que a troca de
conhecimentos
transforme o
aprendizado em
algo mais
prazeroso.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – OUTUBRO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Todos os(as)
petianos(as) com
Reunião ordinária o
acompanhamento
da tutora

Pet Pesquisa

Edson,Ramon,
Rodrigo, Nayara,
Laysa, Alaize,
Joseli.

Período de
execução

01/10/2023 a
31/10/2023
semanalmente

Executado em
04/10/2023

Justificativa

Resultados
esperados

Espera-se que
os pontos de
pautas sejam
discutidos,
observando os
princípios
norteadores do
PET e a
horizontalidade
no grupo. O
registro é feito
pelos petianos
da função
“ATA”.

A pesquisa faz
parte da tríade
universitária e, por
isso, é um dos
pilares do PET.

Espera-se
profundamente
o
aperfeiçoamento
do
conhecimento
científico e
produções
científicas
221

relevantes para
a sociedade.

Divulgação
científica

Todos os petianos
acompanhados
pela tutora.

Executada em
14/10/2023 a
20/102023

Desenvolver e
exercitar a
capacidade de
trabalho coletivo
entre os estudantes
em espaços
educativos formais
e não formais;
Desenvolver nos
estudantes de
licenciatura,
futuros professores
da educação
básica, o
conhecimento de
práticas científicas
e pedagógicas que
façam uso da
experimentação
problematizadora
investigativa
correlacionando-as
com atividades
lúdicas;
Desenvolver a
criatividade lúdica
e a capacidade de
elaborar textos de
caráter científico;
Ampliar o acesso
ao conhecimento
científico;
Promover a
integração dos
petianos com
petianos egressos
que estão atuando
na educação
básica; Criar e
adaptar
experimentos
acessíveis com
atenção ao descarte
adequado dos
materiais, mínima
geração de
resíduos e
reaproveitamento
dos materiais e
reagentes quando
possível.

Espera-se um
engajamento da
comunidade
acadêmica com
pessoas dentro e
fora do âmbito
acadêmico
realizado em
encontros em
espaços formais
e não formais.
Nessa ocasião
ocorreu a
SINPETE,onde
obtivemos um
público de 2198
estudantes.
Sendo eles de
escolas
municipais,
estaduais,
federais e
privadas.

222

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – NOVEMBRO 2023

Atividade
Reunião
Ordinária

Estudantes
envolvidos
Todos os(as)
petianos(as) com
o
acompanhamento
da tutora.

Período de
execução
01/11/2023 a
30/11/2023,
semanalmente.

Organização e
Participação em
Eventos e Visitas
Técnicas

Participação dos
petianos Alaize,
Anniele, Bruno,
Emilly, Milene e
Wanessa

Execução em
01/11/2023 a
03/11/2023.

GAA – Grupo de
Apoio
Acadêmico

Coordenado pela
petiana Wanessa

Execução de
20/11/2023 a
23/11/2023

Justificativa

Resultados
esperados

É fundamental a
Espera-se que os
realização de
pontos de pautas
reuniões semanais sejam discutidos,
para o alinhamento observando os
dos trabalhos do
princípios
grupo e o
norteadores do
cumprimento do
PET e a
planejamento anual. horizontalidade no
É um momento
grupo. O registro é
relevante para
feito pelos
discutir pontos de
petianos da função
pautas e assim
“ATA”.
melhorar o
funcionamento e
acompanhamento das
atividades de todos.
Promover a
participação dos
petianos, petianos
egressos e demais
estudantes do curso
em visitas técnicas e
eventos científicos e
culturais.
Acolher os
discentes do curso,
mediante a
revisões e uma
breve apresentação
das futuras
disciplinas que
serão cursadas no
período seguinte

Os petianos
participaram do
62º Congresso
Brasileiro de
Química.

Monitoria para
os alunos do
curso
matriculados
nas disciplinas
de Inorgânica 1
e Orgânica 1.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – DEZEMBRO 2023

223

Atividade
Reunião
Ordinária

Organização e
Participação em
Eventos e Visitas
Técnicas

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Todos os(as)
01/12/2023 a
petianos(as) com o 23/12/2022,
acompanhamento semanalmente
da tutora.

Participação dos
petianos Anniele,
Bruno, Edson e
Wanessa

Promover a
Os petianos
participação dos
participaram do
petianos, petianos
VIII Simpósio
egressos e demais
Nordestino de
estudantes do curso Pós-Graduação
em visitas técnicas e em Química e
eventos científicos e Biotecnologia.
culturais.

Execução em
03/12/2023 a
07/12/2023.

224

4.4.5. PET ENGENHARIAS
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JANEIRO 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Vibrações

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.bolsistas

De 23 a 31/01

Todos os petianos
(bolsistas e não ).

De 23 a 31/01

Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa

Resultados
esperados

Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes
sociais e do
e-mail do PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais do
grupo

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização
institucional, além
de disseminar
informações sobre
as diferentes

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
e interagir de
maneira mais
incisiva nas
225

Canal do PET

Agnaldo Júnior,
Erik Eduardo

De 23 a 31/01

ferramentas
organizacionais
desenvolvidas pelo
PET UFAL e
questões
relacionadas à
organização interna
do grupo,
contribuindo com a
formação crítica
dos seus
integrantes. Além
disso, serão
proporcionados
momentos para se
discutir saúde
mental.

instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Usar a plataforma
do youtube

Espera-se que
com os vídeos

de forma que
auxilie os

disponibilizados
os estudantes

estudantes com
publicações de

que o assistam
possam ter uma

videoaulas
explicativas de

melhor
compreensão do
assunto

assuntos das
disciplinas dos
cursos de
engenharia civil e

que a videoaula
está
trabalhando.

produção.
Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 05 a 31/01

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

CIME

Erik Eduardo,
Fábio Dantas e
Isadora Correia +
os petianos

De 30/01 a 14/02

A atividade
proposta pelo PET
visa melhorar o
processo de

Redução da
evasão nos
primeiros
226

(bolsistas e não
bolsistas)

Integra Feras

Victor Manoel
Barbosa dos
Santos e Maria
Iara de Souza
Ferreira+ os
petianos
(bolsistas e não
bolsistas)

De 01 a 31/01

aprendizagem e a
absorção dos
conteúdos das
disciplinas por
meio de uma
revisão dos
assuntos abordados
em sala de aula.
Isso permitirá que
os estudantes
estejam melhor
preparados para as
avaliações e,
consequentemente,
melhorem seu
desempenho
acadêmico.

semestres e
aumento no
número de
aprovados
nas
disciplinas
iniciais.

A atividade tem o
intuito de acolher
os calouros com
dinâmicas,
orientações de
funcionamento dos
setores e mostrar
as entidades que
estão presentes no
campus, e o que
cada uma
desenvolve
internamente.

Que os
discentes que
estão
participando
sintam-se
acolhidos e as
dúvidas em
relação ao
campus possam
ser
minimizadas, e
que tenham
conhecimento
do que cada
entidade
desenvolve para
vir participar de
alguma
futuramente.

227

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – FEVEREIRO 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Estudantes
envolvidos
Todos os petianos
(bolsistas
e
colaborador) com
a participação do
tutor.

Período de
execução
De 01 a 28/02
Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa
Discussão
de
assuntos
referentes
ao
funcionamento e
à execução das
atividades
do
grupo;
Reorganização
das atividades em
virtude
do
distanciamento
social.

Resultados
esperados
Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes
sociais e do
e-mail do PET
Engenharias;
Cumprimento das
atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão
e
reorganização
das
atividades
observando
normativas
e
orientações
institucionais;
Elaboração
de
artes
de
divulgação
e
postagem
nas
redes sociais do
grupo.

Vibrações

Todos os petianos De 01 a 28/02
(bolsistas e não
bolsistas).

A
atividade
consiste
em
discutir
a
legislação vigente
do
programa,
reformulações
propostas
ao
longo
dos
encontros
regionais
e
nacionais,
sua
organização

A
atividade
vibrações
visa
disseminar
o
conhecimento
das
diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com que
os membros do
grupo
possam
refletir
sobre
melhorias
e
interagir
de
228

institucional,
além
de
disseminar
informações sobre
as
diferentes
ferramentas
organizacionais
desenvolvidas
pelo PET UFAL e
questões
relacionadas
à
organização
interna do grupo,
contribuindo com
a formação crítica
dos
seus
integrantes. Além
disso,
serão
proporcionados
momentos para se
discutir
saúde
mental.

maneira
mais
incisiva
nas
instâncias
deliberativas do
PET.
As
atividades
de
saúde
mental
serão
fundamentais
para proporcionar
momentos únicos
de conhecimento
mútuo
e
discussão sobre
temas
do
cotidiano.

Canal do PET

Agnaldo Júnior, De 01 a 28/02
Erik Eduardo

Usar a plataforma
do youtube de
forma que auxilie
os estudantes com
publicações
de
videoaulas
explicativas
de
assuntos
das
disciplinas
dos
cursos
de
engenharia civil e
produção.

Espera-se
que
com os vídeos
disponibilizados
os estudantes que
o
assistam
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto que a
videoaula
está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos De 01 a 28/02
(bolsistas e não
bolsistas).

Realização
de
ações
de
pesquisas com a
orientação
dos
professores

Desenvolvimento
s
de
textos,
leitura
de
material
acadêmico
de
natureza
científica,
e
produção
de
artigos
e
relatórios

229

CIME

Erik
Eduardo, De 30/01 a 14/02
Fábio Dantas e
Isadora Correia e
os
petianos
(bolsistas e não
bolsistas)

A
atividade
proposta
pelo
PET
visa
melhorar
o
processo
de
aprendizagem e a
absorção
dos
conteúdos
das
disciplinas
por
meio de uma
revisão
dos
assuntos
abordados
em
sala de aula. Isso
permitirá que os
estudantes
estejam melhor
preparados para
as avaliações e,
consequentement
e, melhorem seu
desempenho
acadêmico.

Redução
evasão
primeiros
semestres
aumento
número
aprovados
disciplinas
iniciais.

da
nos

Minicursos e
oficinas

Eduarda
e De 05/01 a 26/02
Silmayko. Com
participação dos
tutores.

Oferta de cursos e
oficinas voltados
a
auxiliar
a
formação
dos
alunos
das
Engenharias.
Nesta edição foi
oferatado
o
minicurso
de
Escrita Científica
aplicada em TCC.

Ao término do
minicurso,
o
participante tenha
conhecido
algumas
ferramentas
importantes para
facilitação
do
desempenho na
sua
vida
acadêmica
e
profissional.

Integra Feras

Victor
Manoel De 01 a 28/02
Barbosa
dos
Santos e Maria
Iara de Souza
Ferreira e os
petianos
(bolsistas e não
bolsistas)

A atividade tem o
intuito de acolher
os calouros com
dinâmicas,
orientações
de
funcionamento
dos setores e
mostrar
as
entidades
que
estão presentes no
campus, e o que
cada
uma
desenvolve
internamente.

Que os discentes
sintam-se
acolhidos e as
dúvidas
em
relação
ao
campus possam
ser minimizadas,
e que tenham
conhecimento do
que cada entidade
para vir participar
de
alguma
futuramente.

e
no
de
nas

230

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MARÇO DE 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Semanais

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

De 01 a 31/03

Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Atividade
contínua:

Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes sociais e
do e-mail do
PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais do
grupo.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/03

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
231

institucional, além
de disseminar
informações sobre
as diferentes
ferramentas
organizacionais
desenvolvidas pelo
PET UFAL e
questões
relacionadas à
organização interna
do grupo,
contribuindo com a
formação crítica
dos seus
integrantes. Além
disso, serão
proporcionados
momentos para se
discutir saúde
mental.

e interagir de
maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Canal do PET

Silvia Karlla,
Erik Eduardo

De 01 a 31/03

Usar a plataforma
do youtube de
forma que auxilie
os estudantes com
publicações de
videoaulas
explicativas de
assuntos das
disciplinas dos
cursos de
engenharia civil e
produção.

Espera-se que
com os vídeos
disponibilizados
os estudantes
que o assistam
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto que a
videoaula está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/03

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

Integra Feras

Victor Manoel
Barbosa dos

De 01 a 31/03

A atividade tem o
intuito de acolher

Que os
discentes que
232

Santos e Maria
Iara de Souza
Ferreira+ os
petianos
(bolsistas e não
bolsistas)

SEMENGE

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/03

os calouros com
dinâmicas,
orientações de
funcionamento dos
setores e mostrar
as entidades que
estão presentes no
campus, e o que
cada uma
desenvolve
internamente.

estão
participando
sintam-se
acolhidos e as
dúvidas em
relação ao
campus possam
ser
minimizadas, e
que tenham
conhecimento
do que cada
entidade
desenvolve para
vir participar de
alguma
futuramente.

Maior interação
e motivação dos
discentes com
os cursos.
Auxiliar a
formação dos
graduandos e
aproximá-los
das áreas de
atuação.

233

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – ABRIL DE 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Semanais

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

De 01 a 30/04

Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Atividade
contínua:

Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 30/04

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização
institucional, além
de disseminar

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
e interagir de
234

informações sobre
as diferentes
ferramentas
organizacionais
desenvolvidas pelo
PET UFAL e
questões
relacionadas à
organização interna
do grupo,
contribuindo com a
formação crítica
dos seus
integrantes. Além
disso, serão
proporcionados
momentos para se
discutir saúde
mental.

maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Canal do PET

Silva Karlla, Erik
Erduardo

De 01 a 30/04

Usar a plataforma
do youtube de
forma que auxilie
os estudantes com
publicações de
videoaulas
explicativas

Espera-se que
os estudantes
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto que a
videoaula está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 30/04

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material, e
produção de
artigos e
relatórios

SEMENGE

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 30/04

Caracteriza-se
pela apresentação
de palestras
ministradas por
profissionais,
oficinas,
minicursos, mesas
redondas, visitas
técnicas, entre
outros, sendo
realizada neste ano
sua 8° edição.

Maior interação
e motivação dos
discentes com
os cursos.
Auxiliar a
formação dos
graduandos e
aproximá-los
das áreas de
atuação.

235

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MAIO DE 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Estudantes
envolvidos
Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

Período de
execução
De 01 a 31/05
Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa
Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Resultados
esperados
Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes sociais e
do e-mail do
PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/05

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização
institucional, além
de disseminar

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
e interagir de
236

maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/05

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

Capacitação
Interna

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

De 01 a 31/05

Desenvolvimento
de atividade que
capacite o grupo
sobre a temática de
Primeiros Socorros
com a profissional
capacitado.

Saber lidar com
situações
emergenciais de
saúde mais
recorrentes e
procedimentos
básicos..

237

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JUNHO DE 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Estudantes
envolvidos
Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

Período de
execução
De 01 a 30/06
Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa
Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Resultados
esperados
Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes
sociais e do
e-mail do PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais do
grupo.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 30/06

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização
institucional, além
de disseminar

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
e interagir de
238

maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Canal do PET

Iranildo Oliveira,
Felipe Marlon e
Damião Barboza

De 01 a 30/06

Usar a plataforma
do youtube de
forma que auxilie
os estudantes com
publicações de
videoaulas
explicativas de
assuntos das
disciplinas dos
cursos de
engenharia civil e
produção e tópicos
comuns as
engenharias.

Espera-se que
com os vídeos
disponibilizados
os estudantes
que o assistam
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto que a
videoaula está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 30/06

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

ETEC+

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do

De 01 a 15/06

Essa atividade têm
o objetivo de
apresentar os
cursos de
engenharia da

Espera-se, a
partir desta
atividade, que
os alunos que
estão
239

tutor.

UFAL - Campus
do sertão para
alunos do 3° do
ensino médio por
meio de uma visita
presencial na
unidade na qual e
apresentando aos
alunos o PET, os
meios de ingresso
na universidade, os
cursos de
engenharia do
campus e os
espaços físicos
(laboratórios,
biblioteca…)
utilizado pelos
cursos das
engenharias civil e
produção.

finalizando o
ensino médio
tenham um
maior
engajamento
quanto ao
ingresso na
universidade e
ainda os
incentiva em
cursar uma das
engenharias
ofertadas pelo
campus.

Capacitação
Interna

Todos os petianos

De 01 a 24/06

Ofertar cursos e
atividades que
promovam a
capacitação dos
membros do grupo
PET, visando a
formação da mais
alta qualidade
possível.

Após a
realização da
atividade, que
todos os
membros do
grupo estejam
aptos a ofertar
cursos para a
toda
comunidade
acadêmica,
assim como
também agregar
conhecimentos
que possam ser
de utilidade para
o posterior
mercado de
trabalho.

AgitaPET

Todos os petianos

De 17 a 30/06

Organizar o Arraiá
do PET
Engenharias, como
sendo um
momento de
integração do
grupo e saúde
mental coletiva

Espera-se uma
aproximação
dos membros e
maior
relaxamento
coletivo do
grupo para as
próximas
atividades do

240

ano.
CIME

Erik Eduarda
Honório Pereira e
Fábio Dantas de
Melo.

De 07 a 30/06

O curso
introdutório de
matemática para as
engenharias é
essencial porque a
matemática é uma
linguagem
fundamental para a
compreensão e
aplicação dos
princípios
científicos e
tecnológicos
necessários nessas
áreas. Através do
estudo da
matemática, os
alunos adquirem
habilidades
analíticas e de
resolução de
problemas, além de
desenvolverem um
pensamento lógico
e abstrato, que são
fundamentais para
a prática da
engenharia. Esse
curso fornece uma
base sólida em
conceitos
matemáticos, como
assuntos gerais de
pré-cálculo, que
são amplamente
utilizados em
disciplinas
subsequentes e na
resolução de
problemas reais.
Portanto, um curso
introdutório de
matemática é
crucial para
preparar os
estudantes de
engenharia com as
habilidades
necessárias para
terem sucesso em
seus estudos e

Contribuição do
PET para
diminuir evasão
e retenção nos
primeiros
períodos dos
cursos, através
de uma
abordagem de
ensino que
promova uma
melhor
adaptação dos
calouros à
Universidade.
Além de,
auxiliar no
processo de
aprendizagem e
absorção dos
conteúdos das
disciplinas que
poderão ser
contempladas
na atividade,
através da
revisão dos
assuntos
estudados em
sala, para que
possam obter
um maior
preparo e,
consequentemen
te, um melhor
desempenho nas
avaliações.

241

carreiras futuras.
Aposição de
Placas

Eduarda, Erik e
Guilherme

De 01 a 30/06

A atividade tem
como objetivo
celebrar a
participação e a
jornada dos
ex-petianos/tutores
dentro do grupo
por meio de uma
cerimônia de
aposição de placas.

Espera-se que
os
homenageados
se sintam
representados e
desfrutem desse
momento
especial, que foi
planejado
especialmente
para reconhecer
e celebrar suas
contribuições
significativas.

Integra Feras

Todos os
petianos(exceto:F
elipe Marlon)

De 01 a 19/06

242

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JULHO DE 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Estudantes
envolvidos
Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

Período de
execução
De 01 a 31/07
Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa
Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Resultados
esperados
Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes
sociais e do
e-mail do PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais do
grupo.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/07

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização
institucional, além
de disseminar

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
e interagir de
243

maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Canal do PET

Felipe Marlon e
Iranildo

De 01 a 31/07

Espera-se que
com os vídeos
disponibilizados
os estudantes
que o assistam
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto que a
videoaula está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/06

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

AgitaPET

Victor, Silmayko,
Iranildo, Felipe e
Fábio

De 15/06 a 15/07

O grupo PET
se reúne para
celebrar com
alegria o
espírito das
festas juninas

O objetivo
dessa atividade
é promover a
integração e
fortalecer os
laços de
244

CIME

Todos os
petianos.

De 01/06 a 17/07

em uma
confraternizaç
ão temática.

amizade entre
os membros do
grupo PET,
através da
celebração do
espírito das
festas juninas
em uma
confraternizaçã
o temática.
Além disso,
busca-se
proporcionar
um momento
de diversão e
descontração,
permitindo que
todos possam
desfrutar das
tradições e
elementos
característicos
dessa
festividade
popular.

Contribuição do
PET para
diminuir evasão
e retenção nos
primeiros
períodos dos
cursos, através
de uma
abordagem de
ensino que
promova uma
melhor
adaptação dos
calouros à
Universidade.
Além de, auxiliar
no processo de
aprendizagem e
absorção dos
conteúdos das
disciplinas que
poderão ser
contempladas na
atividade, através
da revisão dos
assuntos
estudados em
sala, para que
possam obter um
maior preparo e,
245

base sólida em
conceitos
matemáticos, como
assuntos gerais de
pré-cálculo, que
são amplamente
utilizados em
disciplinas
subsequentes e na
resolução de
problemas reais.
Portanto, um curso
introdutório de
matemática é
crucial para
preparar os
estudantes de
engenharia com as
habilidades
necessárias para
terem sucesso em
seus estudos e
carreiras futuras.

consequentement
e, um melhor
desempenho nas
avaliações.

Aposição de
Placas

Eduarda, Erik e
Guilherme.

De 01/07 a 13/07

A atividade tem
como objetivo
celebrar a
participação e a
jornada dos
ex-petianos/tutores
dentro do grupo
por meio de uma
cerimônia de
aposição de placas.

Espera-se que
os
homenageados
se sintam
representados e
desfrutem desse
momento
especial, que foi
planejado
especialmente
para reconhecer
e celebrar suas
contribuições
significativas.

Minicursos e
Oficinas

Eduarda,
Silmayko, Felipe,
Damião e Erik (
com a
participação do
tutor).

De 01/07 a 26/07

Oferta de cursos e
oficinas voltados a
auxiliar a formação
dos alunos das
Engenharias, tais
como
ferramentas/instru
mentos de apoio ao
estudante.

Ao término do
curso e/ou
oficina, o aluno
tenha conhecido
algumas
ferramentas
importantes
para facilitação
do desempenho
na sua vida
acadêmica e
246

profissional.

Processo
Seletivo 2023.1

Eduarda,
Silmayko, Erik,
Agnaldo, Damião
e Milena

De 01/07 a 31/07

O PET-AÇÕES
das Engenharias,
realiza o presente
processo seletivo
para ingresso de
novos integrantes
para o PET, pois
foi observado tal
necessidade.

Selecionar
candidatos que,
via processo
seletivo, serão
admitidos
mediante
disponibilidade
para dedicar, no
mínimo, 20
(vinte) horas
semanais às
atividades do
programa.

E-BOOK

Felipe Marlon,
Iranildo, Fábio,
Victor, Silmayko

De 01/07 a 31/07

Elaboração do
capítulo tratando
da história do PET
Engenharias, o
começo,
dificuldades
encontradas,mome
ntos marcantes,
desafios, conflitos,
legados e o futuro
do programa no
campus sertão

Fazer
entrevistas,
pesquisas
textuais.

Jogos Lúdicos

Erik Eduardo e
Milena Nery

De 01/07 a 31/07

A atividade
consiste em levar
para escolas de
ensino
fundamental
atividades lúdicas
que incentivam os
alunos a
desmistificar e
despertar maior
interesse pela
matemática desde
cedo.

Maior
participação dos
alunos em sala
de aula e melhor
aproveitamento
nas disciplinas
de ciências
exatas.

247

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – AGOSTO DE 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Estudantes
envolvidos
Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

Período de
execução
De 01 a 31/08
Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa
Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Resultados
esperados
Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes
sociais e do
e-mail do PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais do
grupo.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/08

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização
institucional, além
de disseminar

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
e interagir de
248

Canal do PET

Felipe Marlon e
Iranildo

De 01 a 31/08

maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Espera-se que
com os vídeos
disponibilizados
os estudantes
que o assistam
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto
que a videoaula
está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/08

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

Processo
Seletivo 2023.1

Eduarda,
Silmayko, Erik,
Agnaldo, Damião

De 01/08 a 31/08

O PET
Engenharias,
realiza o presente

Selecionar
candidatos que,
via processo
249

e Milena

processo seletivo
para ingresso de
novos integrantes
para o PET, pois
foi observado tal
necessidade.

seletivo, serão
admitidos
mediante
disponibilidade
para dedicar, no
mínimo, 20
(vinte) horas
semanais às
atividades do
programa.

E-BOOK

Felipe Marlon,
Iranildo, Fábio,
Victor

De 01/08 a 31/08

Elaboração do
capítulo
tratando da
história do PET
Engenharias, o
começo,
dificuldades
encontradas,mo
mentos
marcantes,
desafios,
conflitos,
legados e o
futuro do
programa no
campus sertão

Fazer
entrevistas,
pesquisas
textuais.

Jogos Lúdicos

Erik Eduardo e
Milena Nery

De 01/08 a 31/08

A atividade
consiste em levar
para escolas de
ensino
fundamental
atividades lúdicas
que incentivam os
alunos a
desmistificar e
despertar maior
interesse pela
matemática desde
cedo.

Maior
participação
dos alunos em
sala de aula e
melhor
aproveitamento
nas disciplinas
de ciências
exatas.

250

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – SETEMBRO DE 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Estudantes
envolvidos
Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

Período de
execução
De 01 a 30/09
Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa
Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Resultados
esperados
Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes
sociais e do
e-mail do PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais do
grupo.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 30/09

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização
institucional, além
de disseminar

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
e interagir de
251

maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Canal do PET

Felipe e Iranildo

De 01 a 30/09

Espera-se que
com os vídeos
disponibilizados
os estudantes
que o assistam
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto que a
videoaula está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 30/09

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

Processo
Seletivo 2023.1

Eduarda,
Silmayko, Erik,
Agnaldo, Damião
e Milena

De 01 a 31/09

O PET-AÇÕES
das Engenharias,
realiza o presente
processo seletivo
para ingresso de
novos integrantes

Selecionar
candidatos que,
via processo
seletivo, serão
admitidos
mediante
252

para o PET, pois
foi observado tal
necessidade.

disponibilidade
para dedicar, no
mínimo, 20
(vinte) horas
semanais às
atividades do
programa.

E-BOOK

Felipe Marlon,
Iranildo, Fábio,
Victor e
Guilherme

De 01a 16/09

Elaboração do
capítulo tratando
da história do PET
Engenharias, o
começo,
dificuldades
encontradas,mome
ntos marcantes,
desafios, conflitos,
legados e o futuro
do programa no
campus sertão

Fazer entrevistas,
pesquisas
textuais.

Jogos Lúdicos

Erik Eduardo e
Milena Nery

De 01 a 26/09

A atividade
consiste em levar
para escolas de
ensino
fundamental
atividades lúdicas
que incentivam os
alunos a
desmistificar e
despertar maior
interesse pela
matemática desde
cedo.

Maior
participação dos
alunos em sala
de aula e melhor
aproveitamento
nas disciplinas
de ciências
exatas.

Agnaldo Júnior e De 01 a 13/09
Guilherme Egídio

Objetiva-se,
através da
atividade ampliar a
formação em
diferentes aspectos
dos petianos
através de
momentos de
capacitação por
um profissional da
área .

Pretende-se que
o conhecimento
dos membros do
grupo seja
ampliado em
aspectos
distintos, além da
graduação.
Objetiva-se,
ainda, que novas
capacidades
sejam
desenvolvidas
para resolução de
problemas e
participação em
diferentes
situações.

Capacitação
Interna

253

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – OUTUBRO DE 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Estudantes
envolvidos
Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

Período de
execução
De 01 a 11/10
Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa
Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Resultados
esperados
Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes
sociais e do
e-mail do PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais do
grupo.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 11/10

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização
institucional, além
de disseminar

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
e interagir de
254

maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Canal do PET

Felipe, Iranildo e
Agnaldo

De 01 a 31/10/

Usar a plataforma
do youtube de
forma que auxilie
os estudantes com
publicações de
videoaulas
explicativas de
assuntos das
disciplinas dos
cursos de
engenharia civil e
produção

Espera-se que
com os vídeos
disponibilizados
os estudantes
que o assistam
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto que a
videoaula está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 31/10

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

Processo
Seletivo 2023.1

Eduarda,
Silmayko, Erik,
Agnaldo, Damião
e Milena

De 01 a 11/10

O PET-AÇÕES
das Engenharias,
realiza o presente
processo seletivo
para ingresso de
novos integrantes
para o PET.

Selecionar
candidatos que,
via processo
seletivo para se
dedicar, 20
horas semanais
às atividades do
programa.
255

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – NOVEMBRO DE 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Estudantes
envolvidos
Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

Período de
execução
De 06 a 30/11
Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa
Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Resultados
esperados
Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes sociais e
do e-mail do
PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais do
grupo.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 06 a 30/11

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização
institucional, além
de disseminar

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
sobre melhorias
e interagir de
256

maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Canal do PET

Felipe, Iranildo e
Eduarda

De 06 a 30/11

Espera-se que
com os vídeos
disponibilizados
os estudantes
que o assistam
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto que a
videoaula está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 06 a 30/11

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

Integra Feras
2023.2

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas)

De 01 a 07/11

Acolher os
calouros do curso
de produção,
explicar aos
presente as

Os calouros
possam
entender e
participar de
entidades e
257

entidades que estão
presentes no
campus e orientar.

grupos de
pesquisa no
futuro. Além
disso, deixa a
turma mais
unida.

Café com
Ciència

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 30/11

Auxiliar nas
pesquisas
científicas em
desenvolvimento e
finalizadas por
membros do PET e
da comunidade
acadêmica

Como resultado,
espera-se que os
discentes
possam receber
feedbacks
relacionados a
suas pesquisas,
e publicar
artigos com
maior facilidade
e qualidade.

CIME 2023.2

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

De 21 a 30/11

A atividade tem
como objetivo
despertar o
interesse dos
alunos pela
matemática desde
os primeiros anos
escolares. Muitas
vezes, o estigma de
que a matemática é
difícil pode limitar
o envolvimento
dos alunos, o que
pode prejudicar o
desenvolvimento
de habilidades
lógicas e
matemáticas
essenciais.

Essa atividade
tem como
propósito
incentivar uma
participação
mais ativa dos
alunos durante
as aulas, além
de aprimorar o
desempenho nas
disciplinas de
ciências exatas e
desmistificar
conceitos
considerados
desafiadores
nessa área.

AgitaPET

Allan, Agnaldo,
Eduarda, Erik,
Guilherme, Kauã
e Silmayko

De 18 a 30/11

Confraternização
do grupo,
planejada para
proporcionar um
ambiente
descontraído e
acolhedor,
promovendo a
união e celebração
dos membros do
PET Engenharias

Confraternizaçã
o do grupo e
comemoração
dos 13 anos do
PET
Engenharias.

258

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – DEZEMBRO DE 2023

Atividade
Reuniões
Semanais

Estudantes
envolvidos
Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

Período de
execução
De 01 a 22/12
Participação
obrigatória dos
integrantes nas
reuniões
ordinárias, no dia
de quita-feita, das
19h às 22h.

Justificativa
Discussão de
assuntos referentes
ao funcionamento
e à execução das
atividades do
grupo;
Reorganização das
atividades em
virtude do
distanciamento
social.

Resultados
esperados
Atividade
contínua:
Reunião das
comissões
internas;
Manutenção das
redes
sociais e do
e-mail do PET
Engenharias;
Cumprimento
das atividades
propostas,
conforme posto
em ata;
Discussão e
reorganização
das atividades
observando
normativas e
orientações
institucionais;
Elaboração de
artes de
divulgação e
postagem nas
redes sociais do
grupo.

Vibrações

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 22/12

A atividade
consiste em
discutir a
legislação vigente
do programa,
reformulações
propostas ao longo
dos encontros
regionais e
nacionais, sua
organização

A atividade
vibrações visa
disseminar o
conhecimento
das diferentes
ferramentas do
programa,
fazendo com
que os membros
do grupo
possam refletir
259

institucional, além
de disseminar
informações sobre
as diferentes
ferramentas
organizacionais
desenvolvidas pelo
PET UFAL e
questões
relacionadas à
organização interna
do grupo,
contribuindo com a
formação crítica
dos seus
integrantes. Além
disso, serão
proporcionados
momentos para se
discutir saúde
mental.

sobre melhorias
e interagir de
maneira mais
incisiva nas
instâncias
deliberativas do
PET. As
atividades de
saúde mental
serão
fundamentais
para
proporcionar
momentos
únicos de
conhecimento
mútuo e
discussão sobre
temas do
cotidiano.

Canal do PET

Felipe, Iranildo e
Fábio

De 01 a 22/12

Espera-se que
com os vídeos
disponibilizados
os estudantes
que o assistam
possam ter uma
melhor
compreensão do
assunto que a
videoaula está
trabalhando.

Iniciação
Científica

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas).

De 01 a 22/12

Realização de
ações de pesquisas
com a orientação
dos professores

Desenvolviment
os de textos,
leitura de
material
acadêmico de
natureza
científica, e
produção de
artigos e
relatórios

CIME 2023.2

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a

De 01 a 07/12

A atividade tem
como objetivo
despertar o

Essa atividade
tem como
propósito
260

participação do
tutor.

AgitaPET

Todos os petianos
(bolsistas e não
bolsistas) com a
participação do
tutor.

De 01 a 10/12

interesse dos
alunos pela
matemática desde
os primeiros anos
escolares. Muitas
vezes, o estigma de
que a matemática é
difícil pode limitar
o envolvimento
dos alunos, o que
pode prejudicar o
desenvolvimento
de habilidades
lógicas e
matemáticas
essenciais. Ao
incentivar o
interesse desde
cedo, pretende-se
aumentar o
engajamento dos
alunos com o
conteúdo
matemático.

incentivar uma
participação
mais ativa dos
alunos durante
as aulas, além
de aprimorar o
desempenho nas
disciplinas de
ciências exatas e
desmistificar
conceitos
considerados
desafiadores
nessa área.

Confraternização
do grupo,
planejada para
proporcionar um
ambiente
descontraído e
acolhedor,
promovendo a
união e celebração
dos membros do
PET Engenharias..

Confraternizaçã
o do grupo e
comemoração
dos 13 anos do
PET
Engenharias.

261

4.4.6. PET ARQUITETURA
PET Arquitetura – Planejamento 2023
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – JANEIRO/2023
N.

ATIVIDADE

Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

ColaborArq

RESPONSÁVEIS

Participação dos(as)
integrantes:
Adna Costa,
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Everton Silva,
Gabriel Silva, Karol
Morais, Kayo
Figueirêdo, Lara
Dantas, Lucas
Galdino, Marcos
Costa, Marcos
Junior, Raphaele
Batista, Rodrigo
Ferreira, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01-31/01/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
Programa. Está subdividida
em cinco comissões: a)
Comissão
de
Representação;
b)
Comissão de Infraestrutura;
c) Comissão de Formação e
Eventos; d) Comissão de
Planejamento e Avaliação;
e
e)
Comissão
de
Comunicação.

01-31/01/2023

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:
- G12: Sem
atividades no
mês de
janeiro/2023.
- Mobiliza: Sem
atividades no
mês de
janeiro/2023.
b) Comissão de
Infraestrutura:
Catalogação do inventário
de livros do grupo.
c) Comissão de Formação:
Sem atividades no mês de
janeiro/2023.
d) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: Sem
atividades no mês de
janeiro/2023.
e) Comissão de Redes
Sociais: Foi realizada a
cobertura da atividade do
Acolhimento 2022.2 por
meio do instagram no
formato story, além de
posts para divulgação no
feed.
f) Comissão de
Documentação: Foi
realizada a reorganização
dos Rodízios de Registro
de Reunião, bem como a
elaboração do ofício de
Janeiro.

Sem atividades
janeiro/2023.

mês

262

Nesta atividade a troca de
experiências e a diversidade
no aprendizado das relações
de parceria construídas são
extremamente importantes
na
formação
do(a)
petiano(a)
quanto
às
possibilidades
de
construção de processos
participativos nas suas
diversas modalidades.

Revista
Ímpeto

Capacita,
PET!

Coordenação: Adna
Costa, Kayo
Figueirêdo e
Marcos Costa.
Comissão:
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Everton Silva,
Gabriel Silva, Karol
Morais, Lara
Dantas, Lucas
Galdino, Marcos
Junior, Raphaele
Batista, Rodrigo
Ferreira, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Everton Silva, Kayo
Figueirêdo e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/01/2023

A Revista Ímpeto é um
periódico de frequência
anual produzido pelo Grupo
PET Arquitetura organizado
na
plataforma
SEER
(https://www.seer.ufal.br/in
dex.php/revistaimpeto), que
visa
suscitar
questionamentos
e
discussões no campo da
Arquitetura, Urbanismo e
áreas afins através de
artigos submetidos por
estudantes de graduação,
pós-graduação,
docentes
e/ou profissionais, além de
outros temas elaborados por
convidados(as).

Sem atividades
janeiro/2023.

mês

01-31/01/2023

Sem atividades
janeiro/2023.

mês

263

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Acolhimento

Coordenação:
Eduardo Brasiliano,
Lara Amorim e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação: Karol
Morais, Marcos
Junior, Rodrigo
Ferreira e Vyda
Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/01/2023

também a intenção de
estender as capacitações
não só à comunidade
acadêmica da FAU, mas
também a qualquer pessoa
externa ao bloco ou à Ufal.
O Grupo também está
ciente da importância da
inclusão digital e enxerga
na
atividade
uma
ferramenta possível para ser
um
facilitador
desse
processo, bem como tornar
mais
acessível
e
compreensível o uso e
manuseio
desses
programas.
O PAESPE tem como
finalidade fornecer apoio e
condições de acesso à
Universidade
aos(às)
estudantes do 3º ano e/ou 2º
ano do ensino médio da
rede pública de ensino do
estado. Nesse contexto, o
PET Arquitetura tem como
objetivo geral contribuir na
formação de tais alunos(as)
quanto ao eixo de Ciências
Humanas
e
suas
Tecnologias do Exame
Nacional do Ensino Médio
(ENEM), dialogando com
temáticas e problemáticas
da atualidade.
Atividade realizada no
início de cada semestre
letivo (o curso possui duas
entradas por ano letivo) que
busca recepcionar os(as)
ingressantes no curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/UFAL e apresentar
noções teóricas e práticas
relacionadas às áreas de
conhecimento do curso,
referentes
aos
quatro
Setores de Ensino, Pesquisa
e Extensão (SEPE). São
realizados exercícios de
caráter lúdico e empírico,
auxiliados
pelos(as)
integrantes do PET, por
monitores(as) (estudantes
do curso), voluntários(as)
nesse processo, contando
também com a participação

A coordenação se reuniu no dia
24/01/23 para a realização e
organização do cronograma de
2023. No dia 28/01/23 ocorreu o
encontro InterPaespe, que contou
com os petianos Lara Amorim e
Lucas Galdino, a fim de haver uma
troca de experiências entre os
grupos
que
participam
do
Programa.

No dia 04/01/2023, a coordenação
do
acolhimento
se
reuniu
remotamente para dar andamento
ao planejamento prévio relativo à
atividade. Foram definidos os
convidados dos eventos, e em
seguida programados os e-mails
convidando e explicando a
participação a cada um deles.
Também foi definida a arte de
divulgação da atividade. A
coordenação
se
reuniu
remotamente no dia 05/01/2023
com uma das convidadas a
colaborar na atividade, para definir
o roteiro de uma tour arquitetônica
fora do campus, planejada para
acontecer em um dos dias do
Acolhimento. No dia 09/01/2023 a
coordenação novamente se reuniu
remotamente para definir os
últimos detalhes da programação.

264

Conversa de
Varanda

Coordenação:
Eduarda Leite,
Gabriel Silva e
Kayo Figueirêdo.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-31/01/2023

de grupos de extensão,
docentes,
servidores,
petianos(as)
egressos(as)
e/ou outros grupo disposto
a apresentar-se e ajudar no
processo.
A
atividade
justifica-se por introduzir
os(as) estudantes oriundos
do ensino médio ao âmbito
universitário em que se
estimula a produção ativa
do conhecimento. Além
disso, permite que o(a)
calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes
da própria turma e de
turmas mais avançadas, o
que
incentiva
a
permanência dentro da
Universidade. É tradição do
PET Arquitetura, bem
como da coordenação e
direção do curso, fazer
parte desse primeiro contato
com novos(as) estudantes,
constituindo uma rede de
apoio durante toda a
graduação.
A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à
comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),

No intervalo entre os dias que
precederam
a
atividade,
a
coordenação manteve contato entre
si e com o grupo PET para realizar
os ajustes necessários, e entre os
dias 20 e 24 de janeiro de 2023,
cumpriu o programado para a
Semana de Acolhimento dos
calouros
de
Arquitetura
e
Urbanismo 2022.2.

Sem atividades
janeiro/2023.

mês

265

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação: Karol
Morais, Raphaele
Batista, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/01/2023

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Marcos
Junior.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-31/01/2023

docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(a),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.
Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em
prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,
aprimorando o “pensar
projeto” a partir da proposta
de um projeto crítico para
além do que é abordado nas
disciplinas do curso. A
atividade surge a partir da
necessidade de debater a
forma com que aprendemos
projeto dentro da academia,

Sem atividades
janeiro/2023.

mês

Sem atividades
janeiro/2023.

mês

266

Semau
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

Coordenação:
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva e
Lucas Galdino.
Comissão:
Adna Costa,
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Everton Silva,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Marcos Costa,
Marcos Junior,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-31/01/2023

01-31/ 01/2023

em contraste com a
realidade da sociedade.
Criada em 2005 a Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo, a Semau vem
sendo realizada pelo PET
Arquitetura, com o apoio da
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da FAU/Ufal. A
Semau consiste em um
evento sobre Arquitetura,
Urbanismo e áreas afins
para o público discente e
docente não só da FAU,
mas também profissionais,
estudantes
e
pesquisadores(as) de outras
comunidades acadêmicas
e/ou sociedade. A partir do
ano de 2017, a Semau
passou a ocorrer em
periodicidade bianual e em
2023 o PET Arquitetura
realizará sua décima sexta
edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.
A atividade surge da
identificação do desapego
da comunidade estudantil
do curso de Arquitetura e
Urbanismo FAU/Ufal a
leituras,
participação
displicente em momentos
que necessitam de apoio
teórico em sala de aula e
redução do engajamento na
produção de fichamentos e
resenhas.
Assim,
entendendo
como
fundamental a apreensão
textual para uma formação
mais completa, a atividade
consiste na construção de
ciclos
de
leitura
acompanhados
por
momentos de discussão
entre os discentes e
docentes do curso de
Arquitetura e Urbanismo,
além de membros da
comunidade
externa,
visando
ampliar
o
desenvolvimento crítico e
apreciação pela leitura, bem

Sem atividades
janeiro/2023.

mês

A
coordenação
se
reuniu
assincronamente para definição de
uma data para reunião inicial de
planejamento durante a semana do
dia 24.01.

267

Comunicação
SitePETARQ

Coordenação:
Everton Silva,
Rodrigo Ferreira e
Marcos Costa.
Comissão:
Adna Costa,
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva, Karol
Morais, Kayo
Figueirêdo, Lara
Dantas, Lucas
Galdino, Marcos
Junior, Raphaele
Batista, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/01/2023

como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com
a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e
documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral por meio do seu site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

Sem atividades
janeiro/2023.

mês

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – FEVEREIRO/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE
Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

RESPONSÁVEIS
Participação dos(as)
integrantes:
Adna Costa,
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Everton Silva,
Gabriel Silva, Karol
Morais, Kayo

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

01-28/02/2023

a) Comissão de
Representação:
- G12: No dia
24/02/2023 foi
realizada uma reunião
emergencial para a
discussão sobre a
logística da reunião

268

Figueirêdo, Lara
Dantas, Lucas
Galdino, Marcos
Costa, Marcos
Junior, Raphaele
Batista, Rodrigo
Ferreira, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

ColaborArq

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Comissão de Infraestrutura;
c) Comissão de Formação e
Eventos; d) Comissão de
Planejamento e Avaliação;
e
e)
Comissão
de
Comunicação.

01-28/02/2023

A atividade ColaborArq
consiste em todas as
parcerias, colaborações e
apoios
entre o PET
Arquitetura e outros grupos
PET,
Organizações,

presencial em Delmiro
Gouveia.
- Mobiliza: No dia
25/02/2023 foi
realizada uma reunião
da comissão.
b) Comissão de
Infraestrutura:
Catalogação dos
pertences do PET
incluindo materiais de
papelaria, eletrônicos e
todos os itens de
empréstimo. Além disso,
foram atualizadas as
placas de recepção da sala
e os murais de
planejamento interno das
atividades.
c) Comissão de Formação:
A comissão se reuniu ao
longo do mês para
compilar o que será
abordado ao longo de
2023.
d) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: Sem
atividades no mês de
fevereiro/2023.
e) Comissão de Redes
Sociais: Elaboração do
calendário de
comunicação e
divulgação da seleção dos
novos petianos(as)
discentes.
f) Comissão de
Documentação:
Elaboração de planilha de
organização interna da
comissão e ofício do mês
de janeiro e padronização
do modelo de certificado.
Além das atividades das
comissões, o grupo todo participou
das reuniões semanais, duas no
total, de discussão sobre o
planejamento fino, o balanço, a
avaliação e o dia a dia das
atividades do grupo.
Sem atividades
fevereiro/2023.

mês

269

Instituições,
Institutos,
Coletivos,
Movimentos
Sociais e/ou outros para a
realização de atividades em
geral dentro e fora da
comunidade
acadêmica.
Nesta atividade a troca de
experiências e a diversidade
no aprendizado das relações
de parceria construídas são
extremamente importantes
na
formação
do(a)
petiano(a)
quanto
às
possibilidades
de
construção de processos
participativos nas suas
diversas modalidades.

Revista
Ímpeto

Capacita,
PET!

Coordenação:
Everton Silva, Kayo
Figueirêdo e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-28/02/2023

A coordenação da Ímpeto se
reuniu no dia 21 de fevereiro para
dar início às leituras associadas ao
qualis da revista e entendimento
do funcionamento dela. No dia 28
de fevereiro a coordenação se
reuniu com a tutora para conversar
sobre as deliberações para início
da produção da revista Ímpeto
2023, ficando deliberada a
discussão em reunião da abertura
do fluxo contínuo, a publicação de
duas revistas em 2023, a busca
pelos indexadores para a revista,
confirmação dos doutores do corpo
editorial da revista e o convite e
abertura de inscrição para novos
doutores no corpo editorial.
Também foi dado início a
produção do Planejamento Fino da
atividade.
No dia 07.02.2023, a comissão do
Capacita, PET! Realizou a criação
de um formulário de consulta
acadêmica, com perguntas que
estão pertinentes ao interesse e
condições dos discentes da
instituição com o software
Sketchup, este está para ser
divulgado
à
comunidade
acadêmica no mês de março de
2023. No dia 20.02.2023, a
comissão elaborou o planejamento
fino
para
auxiliar
no
funcionamento e cumprimento de
prazos da atividade. Foi definido
que a atividade será realizada no
mês de abril, com a ministração de
nossos petianos discentes, Kayo
Figueirêdo e Rodrigo Ferreira.

270

acadêmica da FAU, que
podem ser ministradas por
docentes,
discentes,
petianos(as) egressos(as),
entre
outros(as)
convidados(as). Destaca-se
também a intenção de
estender as capacitações
não só à comunidade
acadêmica da FAU, mas
também a qualquer pessoa
externa ao bloco ou à Ufal.
O Grupo também está
ciente da importância da
inclusão digital e enxerga
na
atividade
uma
ferramenta possível para ser
um
facilitador
desse
processo, bem como tornar
mais
acessível
e
compreensível o uso e
manuseio
desses
programas.

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Coordenação:
Eduardo Brasiliano,
Lara Amorim e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-28/02/2023

No dia 02/02/23 aconteceu o
primeiro encontro com a turma do
Paespe 2023, que contou com a
presença dos petianos Adna Costa,
Alysson Melo, Everton Silva,
Gabriel Silva, Karol Morais, Kayo
Figueiredo, Lara Dantas, Lucas
Galdino, Marcos Costa, Raphaele
Batista, Stephany Silva e Vyda
Alves, junto com a tutora docente
Lúcia Hidaka e a colaboradora
Giselli Barros. No dia 10/02/23 a
comissão se reuniu para definir as
demandas existentes para o início
das aulas e organização interna da
coordenação. No dia 14/02/23 as
petianas Vyda Alves e Lara
Amorim deram a primeira aula
com o tema “Processo de
Colonização e Povoamento das
Sociedades Modernas”, que contou
com a presença dos petianos
Alysson Melo, Adna Costa, Kayo
Figueiredo e da colaboradora
Giselli Barros, que atuaram com
apoio e suporte nesse primeiro
encontro. Nos dias seguintes à aula
a coordenação preparou material
de apoio e questões de treino
referente ao primeiro tema, e os
disponibilizou para a turma de
forma digital no Google Sala de
Aula e de forma física para os
alunos sem acesso aos meios

271

digitais. No dia 28/02/2023 a
petiana Adna Fernanda e a
colaboradora Giselli ministraram a
segunda aula, cujo tema foi
“Segundo
Reinado
e
Abolicionismo
+
Expansão
Territorial e Conflitos No Brasil”,
com apoio das petianas Vyda
Alves, Karol Teixeira, Eduarda
Leite e do colaborador Lucas
Galdino. No dia 28/02/2023 foi
criado o Planejamento Fino da
coordenação do PAESPE.

Acolhimento

Coordenação: Karol
Morais, Marcos
Junior, Rodrigo
Ferreira e Vyda
Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-28/02/2023

Atividade realizada no
início de cada semestre
letivo (o curso possui duas
entradas por ano letivo) que
busca recepcionar os(as)
ingressantes no curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/UFAL e apresentar
noções teóricas e práticas
relacionadas às áreas de
conhecimento do curso,
referentes
aos
quatro
Setores de Ensino, Pesquisa
e Extensão (SEPE). São
realizados exercícios de
caráter lúdico e empírico,
auxiliados
pelos(as)
integrantes do PET, por
monitores(as) (estudantes
do curso), voluntários(as)
nesse processo, contando
também com a participação
de grupos de extensão,
docentes,
servidores,
petianos(as)
egressos(as)
e/ou outros grupo disposto
a apresentar-se e ajudar no
processo.
A
atividade
justifica-se por introduzir
os(as) estudantes oriundos
do ensino médio ao âmbito
universitário em que se
estimula a produção ativa
do conhecimento. Além
disso, permite que o(a)
calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes
da própria turma e de
turmas mais avançadas, o
que
incentiva
a
permanência dentro da
Universidade. É tradição do
PET Arquitetura, bem
como da coordenação e

No dia 01/02/2023 ocorreu o
balanço da atividade realizada na
semana anterior, em que a
comissão e demais membros/as do
grupo
PET
Arquitetura
compartilharam em reunião as
impressões e pontos positivos e
negativos observados no preparo e
decorrer da atividade, com o
objetivo de assegurar os pontos
positivos e refletir sobre melhorias
para as realizações futuras da
atividade. No dia 16/02/2023 a
coordenação
da
atividade
disponibilizou para a turma que
participou do Acolhimento 2022.2
um formulário com o objetivo de
coletar
as
impressões
dos
participantes sobre a programação
e o desenvolvimento da atividade,
bem como sugestões de melhorias
para a execução dos Acolhimentos
seguintes. No dia 23/02/2023, a
coordenação
produziu
os
certificados dos participantes do
Acolhimento 2022.2.

272

Conversa de
Varanda

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Eduarda Leite,
Gabriel Silva e
Kayo Figueirêdo.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Coordenação: Karol
Morais, Raphaele
Batista, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-28/02/2023

direção do curso, fazer
parte desse primeiro contato
com novos(as) estudantes,
constituindo uma rede de
apoio durante toda a
graduação.
A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à
comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou

A coordenação da atividade se
reuniu em 23 de fevereiro para
elaboração do Planejamento fino
da atividade. Este está concluído e
aguarda a apresentação ao grupo.

No dia 07/02/2023 a coordenação
se reuniu com a tutora do grupo
para discutir sobre a temática (arte
de divulgação) da atividade, bem
como a necessidade de revisão das
etapas da seleção de petianos(as)
discentes. No mesmo dia, a
coordenação levou a discussão
para o grupo em forma de pauta
durante reunião ordinária. No dia
13/02/2023 foi elaborado o
Planejamento Fino da Seleção

273

4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(a),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Marcos
Junior.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-28/02/2023

Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em
prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,

2022.2. No dia 17/02/2023 a
coordenação da atividade se reuniu
para alinhar o planejamento da
atividade para que no mesmo dia
definir com o grupo em reunião
extraordinária, de pauta única
direcionada a atividade, o tema
abordado na atividade, as etapas de
avaliação e os convidados a
participar
dos
processos
avaliativos. No dia 18/02/2023
começaram a ser elaboradas as
artes de divulgação da atividade, se
estendendo até o fim do mês,
sendo planejada para continuar em
março. Entre os dias 18/02/2023 e
23/02/2023,
a
coordenação
realizou modificações no edital da
Seleção 2022.2, e entre os dias
21/02/2023 e 23/02/2023 criou e
elaborou
o
formulário
de
inscrições. Nos dias 22/02/2023 e
23/02/2023 foram feitos posts de
chamada e atenção ao início da
seleção nas redes sociais. No dia
23/02/2023 o edital e o formulário
de inscrições foram aprovados em
reunião ordinária. O edital e o
formulário de inscrições foram
publicados e divulgados no
instagram no dia 24/08/2023. No
dia 25/03/2023 a coordenação da
atividade iniciou a pesquisa do
material de apoio relativo a etapa
de estágio e dissertação da seleção,
a pesquisa se entende para o mês
de março.No dia 27/02/2023 o
PET Arq passou nas salas do 2° e
4° períodos, para divulgar a
abertura das inscrições do processo
seletivo. No dia 28/02/2023, foram
enviados os email para os
convidados a avaliar o processo
seletivo, além disso foi divulgado
nos stories do instagram um
convite
a
participação
no
Experimenta PET!, um momento
dedicado a tirar as dúvidas dos
interessados em participar da
Seleção.
A coordenação se reuniu pela
primeira vez no dia 16/02/2023
para definir como se daria a
execução da atividade ao longo do
ano. A partir da conversa inicial, a
coordenação
deu início ao
planejamento fino da atividade

274

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-28/02/2023

aprimorando o “pensar
projeto” a partir da proposta
de um projeto crítico para
além do que é abordado nas
disciplinas do curso. A
atividade surge a partir da
necessidade de debater a
forma com que aprendemos
projeto dentro da academia,
em contraste com a
realidade da sociedade.
Criada em 2005 a Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo, a Semau vem
sendo realizada pelo PET
Arquitetura, com o apoio da
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da FAU/Ufal. A
Semau consiste em um
evento sobre Arquitetura,
Urbanismo e áreas afins
para o público discente e
docente não só da FAU,
mas também profissionais,
estudantes
e
pesquisadores(as) de outras
comunidades acadêmicas
e/ou sociedade. A partir do
ano de 2017, a Semau
passou a ocorrer em
periodicidade bianual e em
2023 o PET Arquitetura
realizará sua décima sexta
edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.
A atividade surge da
identificação do desapego
da comunidade estudantil
do curso de Arquitetura e
Urbanismo FAU/Ufal a
leituras,
participação
displicente em momentos
que necessitam de apoio
teórico em sala de aula e
redução do engajamento na
produção de fichamentos e
resenhas.
Assim,
entendendo
como
fundamental a apreensão
textual para uma formação
mais completa, a atividade
consiste na construção de
ciclos
de
leitura
acompanhados
por
momentos de discussão

para apresentação e aprovação
posterior do grupo.

A comissão se reuniu na salinha
para a realização de um
“brainstorm” juntamente com todo
o grupo, onde foram sugeridos
diversas temáticas e possíveis
atividades para a SEMAU, dando
início à atividade.

A coordenação do Clube AU do
Livro no dia 03/02 se reuniu para a
criação do formulário de consulta
acadêmica, sua publicação foi
realizada no dia 10/02 e teve como
retorno 50 respostas. No dia 15/02
a coordenação fez análise das
respostas obtidas para que assim
fosse
possível definir qual
posicionamento o Clube iria adotar
no âmbito da escolha das leituras,
frequência de encontros, formato e
definição da identidade visual.
Dessa forma, no dia 28/02 foi
realizada
uma
reunião
da
coordenação com a tutora em que
foi definido que os encontros
ocorrerão mensalmente e em cada
encontro será feita a leitura de um
livro diferente, este de acordo com

275

Comunicação
SitePETARQ

01-28/02/2023

entre os discentes e
docentes do curso de
Arquitetura e Urbanismo,
além de membros da
comunidade
externa,
visando
ampliar
o
desenvolvimento crítico e
apreciação pela leitura, bem
como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com
a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e
documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral por meio do seu site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

a temática escolhida no mês. Foi
definido também que o mês de
março será utilizado para o
planejamento inicial da atividade e
o funcionamento efetivo do Clube
acontecerá no mês de abril
(temática de leitura adotada para o
ano: Perspectiva feminina na
literatura)

No dia 08/02 a comissão se reuniu
para discutir as demandas iniciais
da atividade e definir qual seria a
plataforma mais interessante para
dar continuidade na reformulação
do site PET ARQ. Na semana
seguinte, a comissão continuou o
trabalho de reformulação das
silhuetas.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – MARÇO/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE

RESPONSÁVEIS

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

276

Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

01-31/03/2023

a) Comissão de
Representação:
- G12: A comissão
participou da reunião da
Representação no dia
12/03, sediada pelo
grupo PET Engenharias
no Campus Delmiro
Gouveia, na qual houve
a aprovação da ata da
última reunião, informes
acerca do Interpet
2023.1, Comissão de
Banco de dados,
Representação discente
e SEMENGE. Os
pontos de pautas
discutidos foram: A
situação do relatório e
certificados do Interpet
2022.1, Relatório
consolidado 2022,
Regimento da
Assembleia, Manual dos
babies, OxePET, Bienal
e Calendário das
próximas reuniões.
- Mobiliza: A comissão
participou da reunião da
Representação no dia
29/03, cujas pautas
foram a aprovação da
ata da última reunião, a
aprovação do
Regimento Interno da
Comissão Estadual do
Mobiliza PET UFAL, o
debate acerca de
atividades e ideias que a
Representação do
Mobiliza pode
desenvolver, e a
solicitação aos grupos
PET em pensar nessa
temática para continuar
o debate na próxima
reunião, além da
apresentação do
Calendário de Reuniões.
b) Comissão de
Infraestrutura: A
comissão se reuniu para a
elaboração do
planejamento fino,
dividindo as atividades
em 3 áreas: Financeiro,
Sala de permanência e

277

Eventos internos do
grupo. Ademais, a
comissão realizou suas
atividades de manutenção
periódica como: Controle
do fluxo de caixa do
grupo, Reembolso de
custos com atividades,
Manutenção da sala.
c) Comissão de Formação:
A comissão se reuniu com
o Grupo no dia 06/03 em
reunião ordinária para
discutir sobre o
comprometimento com as
atividades do Grupo e
cumprimento das
atividades.
d) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: Na data
02/03/2023, a comissão
reuniu-se para iniciar a
discussão acerca da
produção do
planejamento fino, que foi
sendo desenvolvido até o
dia 29/03/2023.
e) Comissão de Redes
Sociais: A comissão
realizou a divulgação do
processo seletivo. Além
da criação de template
dos aniversariantes do
programa, como também
confecção e postagem do
dia internacional das
mulheres. Ademais,
houveram divulgações do
dia a dia da salinha e
publicações das aulas
ministradas pelos (as)
petianos (as) na atividade
PAESPE.
f) Comissão de
Documentação:
Manutenção de planilha
de rodízio e registros de
reuniões internas, além de
construção da
apresentação do
Planejamento Fino da
comissão.
2

ColaborArq

Coordenação
rotativa.

01-31/03/2023

A atividade ColaborArq
consiste em todas as
parcerias, colaborações e
apoios
entre o PET

Sem atividades realizadas no mês
de Março/2023.

278

Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Revista
Ímpeto

Capacita,
PET!

Coordenação:
Everton Silva, Kayo
Figueirêdo e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Arquitetura e outros grupos
PET,
Organizações,
Instituições,
Institutos,
Coletivos,
Movimentos
Sociais e/ou outros para a
realização de atividades em
geral dentro e fora da
comunidade
acadêmica.
Nesta atividade a troca de
experiências e a diversidade
no aprendizado das relações
de parceria construídas são
extremamente importantes
na
formação
do(a)
petiano(a)
quanto
às
possibilidades
de
construção de processos
participativos nas suas
diversas modalidades.

01-31/03/2023

A coordenação levou para ponto
de pauta em reunião no dia 06/03 a
aprovação da abertura da revista
em fluxo contínuo. A coordenação
enviou e-mail para o grupo de
pesquisa LEDesign para convite à
confecção da arte para a capa da
Revista durante o ano de 2023. A
coordenação se reuniu nos dias 07,
14, 21 e 28 para discutir sobre o
direcionamento
da
revista,
elaboração do texto norteador e
template para submissão.

01-31/03/2023

No dia 29.03 os petianos
coordenadores da atividade deram
início à elaboração da apostila do
curso de sketchup. Houveram
alterações no calendário.

279

outras
temáticas
de
interesse da comunidade
acadêmica da FAU, que
podem ser ministradas por
docentes,
discentes,
petianos(as) egressos(as),
entre
outros(as)
convidados(as). Destaca-se
também a intenção de
estender as capacitações
não só à comunidade
acadêmica da FAU, mas
também a qualquer pessoa
externa ao bloco ou à Ufal.
O Grupo também está
ciente da importância da
inclusão digital e enxerga
na
atividade
uma
ferramenta possível para ser
um
facilitador
desse
processo, bem como tornar
mais
acessível
e
compreensível o uso e
manuseio
desses
programas.

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Coordenação:
Lara Amorim e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/03/2023

No dia 16/03 a coordenação da
atividade se reuniu com a
coordenadora do PAESPE, Geiza
Correia, para conversar sobre o
calendário
do Programa, a
participação do grupo nas aulas e
nos
eventos
do
Programa,
dinâmicas possíveis dentro da sala
de aula e a possibilidade de ofertar
aulas extras e externas.
No mesmo dia aconteceu a terceira
aula do grupo cujo tema foi
Regionalização e Disparidades
Sociais, que foi ministrada pelos
petianos Alysson Melo e Gabriel
de Sá, contando com a presença
das petianas Stephany e Lara.
A quarta aula aconteceu no dia
28/03 e tratou das Relações de
trabalho e 1ª, 2ª e 3ª Revoluções
Industriais, sendo ministrada pelas
petianas Adna Litrento e Stephany
Silva e pela colaboradora Giselli,
acompanhadas
pela
petiana
Raphaele Batista.
Nos dias seguintes à terceira e
quarta aulas, a coordenação da
atividade supervisionou e deu
apoio à confecção de material de
apoio e questões de treino, que
foram disponibilizadas para os

280

alunos do Programa no Google
Sala de Aula e no Whatsapp.
Ademais, nos dias 07/03 e 21/03, a
coordenação se reuniu para
organizar
o
andamento
da
atividade, debatendo formas de
melhorar
a
participação
e
contribuição
do
grupo
no
programa, além de analisar e
discutir as demandas semanais,
como a supervisão da confecção
do material de apoio e a
disponibilização do mesmo.

Acolhimento

Coordenação: Karol
Morais, Marcos
Junior, Rodrigo
Ferreira e Vyda
Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/03/2023

No dia 02/03/2023, a coordenação
realizou o envio dos certificados
dos participantes do Acolhimento
2022.2.

281

Conversa de
Varanda

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Eduarda Leite,
Gabriel Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Coordenação: Karol
Teixeira, Raphaele
Batista, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/03/2023

No
dia
02,
os
petianos
coordenadores se reuniram para
dar início à atividade, conversando
sobre
possíveis
temáticas,
metodologia e locais. Além disso,
foi iniciado o Planejamento Fino
da atividade.

No dia 01/03/2023 a coordenação
apresentou o Planejamento Fino da
atividade em reunião ordinária. No
dia 02/03/2023 foi publicado no
feed um convite ao Experimenta
PET!, que aconteceu no mesmo dia
das 10h às 16h, com a presença da
coordenação da atividade e
alguns/mas membros/as do grupo.
e no dia 06/03 houve a publicação
de um post retificando o Edital da
Seleção em questão.

282

Entre os dias 03/03 e 09/03 houve
o momento final de preparação
para o processo seletivo, cujas
ações contaram com: revisão das
fichas avaliativas e perguntas
norteadoras da entrevista; Pesquisa
do material de apoio para as etapas
de dissertação e estágio; Definição
da dinâmica de recepção dos/as
candidatos/as
que
fossem
selecionados/as; Elaboração do
texto norteador; Aprovação das
fichas
avaliativas
revisadas;
Homologação das inscrições e
organização da documentação
dos/as candidatos/as; Envio de
email para os/as candidatos/as
homologados/as repassando o
texto norteador e o direcionamento
para a execução das etapas de
seleção seguintes, e; o envio do
email para os/as avaliadores das
etapas Carta de Intenções e
Entrevista, com as cartas dos/as
candidatos/as, fichas avaliativas e
questões norteadoras da entrevista.
A Semana de Seleção ocorreu
entre os dias 13/03 e 17/03 e
contou com a presença de todos os
membros do grupo PET Arq para a
realização e acompanhamento das
etapas. No primeiro dia os/as
candidatos/as
enviaram
as
dissertações por email e a
coordenação da atividade verificou
o recebimento dos arquivos. O
segundo dia foi reservado para o
envio das dissertações para os/as
avaliadores e a leitura das mesmas.
No terceiro dia aconteceu o
primeiro momento do Estágio,
com dinâmica de apresentação e
descontração
com
os/as
participantes, apresentação do
texto norteador, discussão do tema,
introdução
à
proposta
de
elaboração da atividade e início da
produção da mesma. O quarto dia
contou com o acompanhamento do
desenvolvimento da atividade e a
finalização e apresentação do
produto
proposto
pelos/as
candidatos/as. O último dia foi
marcado pelo encontro do grupo
com a banca avaliadora, com um
breve debate sobre a etapa em

283

questão, e pelas entrevistas dos/as
candidatos/as.
Entre os dias 19/03 e 22/03
aconteceu de fato a seleção dos/as
novos/as integrantes do grupo.
Inicialmente os/as avaliadores/as
enviaram todas as notas para a
coordenação da atividade, que as
organizou e computou o resultado.
Em
reunião
ordinária
a
coordenação divulgou ao grupo
os/as
candidatos/as
classificados/as, e em seguida o
grupo deu início à confecção das
silhuetas dos/as aprovados/as, para
enfim divulgar o resultado final ao
público e realizar publicação no
instagram.
No dia 20/03 o grupo realizou o
balanço da atividade durante
reunião ordinária, e no dia 22/03 a
coordenação confeccionou um
formulário
para
que
os/as
avaliadores convidados/as fizesse
considerações
acerca
do
desenvolvimento da atividade,
apontando os pontos positivos e
negativos observados, visando uma
melhoria das próximas edições da
atividade.
No dia 22/03 o grupo desenvolveu
ações voltadas à recepção dos/as
novos/as integrantes, inserindo
os/as mesmos/as na reunião do dia
27/03.

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Teixeira, Lara
Amorim e Marcos
Junior.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

Coordenação:
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva e

01-31/03/2023

No dia 16/03, a coordenação se
reuniu
para
reestruturar
a
atividade,
considerando
as
mudanças de calendário que
ocorreram dentro do grupo. Além
disso, o planejamento fino foi
adaptado para as novas demandas
da atividade.

No dia 02/03, os petianos
coordenadores se reuniram para
dar início à atividade, conversando
sobre
possíveis
temáticas,

284

Lucas Galdino.
Comissão:
Adna Costa,
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Everton Silva,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Marcos Costa,
Marcos Junior,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

Comunicação
SitePETARQ

Coordenação:
Everton Silva,
Rodrigo Ferreira e
Marcos Costa.
Comissão:

01-31/03/2023

Arquitetura, com o apoio da
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da FAU/Ufal. A
Semau consiste em um
evento sobre Arquitetura,
Urbanismo e áreas afins
para o público discente e
docente não só da FAU,
mas também profissionais,
estudantes
e
pesquisadores(as) de outras
comunidades acadêmicas
e/ou sociedade. A partir do
ano de 2017, a Semau
passou a ocorrer em
periodicidade bianual e em
2023 o PET Arquitetura
realizará sua décima sexta
edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.
A atividade surge da
identificação do desapego
da comunidade estudantil
do curso de Arquitetura e
Urbanismo FAU/Ufal a
leituras,
participação
displicente em momentos
que necessitam de apoio
teórico em sala de aula e
redução do engajamento na
produção de fichamentos e
resenhas.
Assim,
entendendo
como
fundamental a apreensão
textual para uma formação
mais completa, a atividade
consiste na construção de
ciclos
de
leitura
acompanhados
por
momentos de discussão
entre os discentes e
docentes do curso de
Arquitetura e Urbanismo,
além de membros da
comunidade
externa,
visando
ampliar
o
desenvolvimento crítico e
apreciação pela leitura, bem
como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com

metodologia e locais. Além disso,
foi iniciado o Planejamento Fino
da atividade.

A coordenação se reuniu no dia
07/03 para definir a criação da
planilha de curadoria, que contém
as possíveis leituras que ocorrerão
ao percorrer das edições do Clube
AU do Livro. As leituras contidas
na planilha contou com indicações
de
petianos e da tutora,
posteriormente foi votado em
reunião a escolha da leitura que
será realizada na primeira edição
da atividade.

A comissão se reuniu para
definir as demandas
iniciais do planejamento
fino e elaboração no dia
16/03;

285

Adna Costa,
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva, Karol
Morais, Kayo
Figueirêdo, Lara
Dantas, Lucas
Galdino, Marcos
Junior, Raphaele
Batista, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e
documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral por meio do seu site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

2.
3.

Foram definidas as
demandas urgentes no dia
23/03;
Foram recolhidas as
silhuetas das/os
petianas/os que não
estavam identificadas no
Site 27/03;
Alterações de alguns
elementos do site;

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – ABRIL/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE

Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

RESPONSÁVEIS
Participação dos(as)
integrantes:
Adna Costa,
Alysson Melo,
Adryele Santos,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes.
Jadyson Arthur,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01-30/04/2023

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:
- G12: A comissão
participou da reunião
da Representação no
dia 15/04, sediada pelo
grupo PET Engenharia
Civil no Campus A.C.
Simões, na qual houve
a aprovação da ata da
última reunião e os
seguintes pontos de
pauta: informes acerca
dos Interpets 2022.1 e
2023.1, Comissão de
Banco de dados,

286

Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Representação
discente,
Homologação de
seleção discente,
Envio das atas do
G12, Regimento da
Assembleia, OxePET,
Bienal, Calendário das
próximas reuniões e
Despedida do
representante
Matheus.
- Mobiliza: A comissão
participou da reunião
da Representação no
dia 15/04, cujas pautas
foram a aprovação da
ata da última reunião,
debate acerca da
participação do
Mobiliza no InterPET,
o calendário de
reuniões da
Representação, e sobre
os ataques e ameaças
recentes às instituições
de ensino. No dia
26/04 a Articulação se
reuniu para organizar a
Capacitação sobre o
Mobiliza.
b) Comissão de
Infraestrutura:
- Atualização do mural
de horários pagos em sala
de permanência pelos
petianos
- manutenção e limpeza
do ar-condicionado da
sala de permanência
- impressão das listas de
empréstimos de materiais
e livros.
c) Comissão de Formação:
A comissão retomou no
dia 18.04 a discussão
sobre o Manual de
Orientações Internas
(Mobzinho) que estava
em pendência desde o ano
anterior. A discussão do
Mobzinho se prolongou
para as reuniões dos dias
02, 04, 09, 11 do mês. No
dia 27 a comissão
também deu uma
formação sobre eventos

287

PET, mais focado na
realização do InterPET.
d) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: Sem
atividades no mês de
abril/2023.
e) Comissão de Redes
Sociais:A comissão
realizou a cobertura do
primeiro encontro da
atividade Clube AU do
livro e do evento Interpet.
Além da visualização e
encaminhamento de
email. Ademais,
houveram divulgações do
dia a dia da salinha e
publicações das aulas
ministradas pelos (as)
petianos (as) na atividade
PAESPE.
f) Comissão de
Documentação:
Manutenção e
acompanhamento da
planilha de rodízio e
registros de reuniões
internas, além da
apresentação do
Planejamento Fino da
comissão no dia primeiro
(01/04/23).

ColaborArq

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-30/04/2023

Participação do grupo no InterPET
no dia 29 de abril com presidência
do Grupo de Discussão 5.

288

Revista
Ímpeto

Capacita,
PET!

Coordenação: Adna
Costa, Kayo
Figueirêdo, Karol
Morais e Marcos
Costa. Comissão:
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Everton Silva,
Gabriel Silva, Lara
Dantas, Lucas
Galdino, Marcos
Junior, Raphaele
Batista, Rodrigo
Ferreira, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Giselle Lopes,
Jadson Arthur,,
Kayo Figueirêdo e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/04/2023

A coordenação se reuniu no dia 12.
04 com o grupo LED para
desenvolver as ideias iniciais para
a produção da capa da Revista em
2023.

01-30/04/2023

A coordenação se reuniu para
reformular o planejamento fino, e
tutoriar os babies que entraram na
comissão. Houve alteração nas
datas de realização da capacitação
para início da volta às aulas, dia 4
e 11 de julho.

289

processo, bem como tornar
mais
acessível
e
compreensível o uso e
manuseio
desses
programas.

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Acolhimento

Coordenação:
Lara Amorim e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Adryele Santos,
Isidio Omena,
Marcos Junior,
Mateus Oliveira e
Rodrigo Ferreira.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/04/2023

No dia 11/04 aconteceu a aula de
tema “Revolução Industrial + Era
Vargas”, ministrada pelas petianas
Karol Teixeira e Raphaele Batista e
pelo colaborador Everton Silva,
com
a
presença
dos(as)
petianos(as) Eduardo, Gabriel,
Giselle e Vyda.
No dia 13/04 aconteceu a primeira
reunião para iniciar a organização
do Arraiá do PAESPE, e contou
com a presença da coordenação da
atividade e dos grupos PET que
são colaboradores do programa.
No dia 20/04 aconteceu a segunda
reunião para organização do
evento, em que os(as) petianos(as)
e instrutores do programa se
dividiram entre as comissões de
Comunicação,
Finanças,
Integração, Comidas típicas e
Infraestrutura, além de determinar
as atividades e stands que cada
grupo PET organizaria.
Ademais, entre os dias 01/04 e
25/04, a coordenação da atividade
supervisionou
a
criação
e
disponibilização dos materiais de
apoio da aula anterior, além de,
com colaboração dos integrantes
do PETArq, organizar e realizar a
impressão do primeiro simulado de
revisão dos assuntos debatidos até
a aula anterior, que foi aplicado da
turma do PAESPE no dia 25/05,
com a supervisão e auxílio dos(as)
petianos(as) Isidio, Jadyson, Karol,
Gabriel e Vyda.

01-30/04/2023

No dia 13/05/2023 a comissão do
acolhimento teve sua primeira
reunião para elaboração da
atividade.

290

Conversa de
Varanda

Coordenação:
Eduarda Leite,
Gabriel Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-30/04/2023

realizados exercícios de
caráter lúdico e empírico,
auxiliados
pelos(as)
integrantes do PET, por
monitores(as) (estudantes
do curso), voluntários(as)
nesse processo, contando
também com a participação
de grupos de extensão,
docentes,
servidores,
petianos(as)
egressos(as)
e/ou outros grupo disposto
a apresentar-se e ajudar no
processo.
A
atividade
justifica-se por introduzir
os(as) estudantes oriundos
do ensino médio ao âmbito
universitário em que se
estimula a produção ativa
do conhecimento. Além
disso, permite que o(a)
calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes
da própria turma e de
turmas mais avançadas, o
que
incentiva
a
permanência dentro da
Universidade. É tradição do
PET Arquitetura, bem
como da coordenação e
direção do curso, fazer
parte desse primeiro contato
com novos(as) estudantes,
constituindo uma rede de
apoio durante toda a
graduação.
A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à
comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.

A coordenação se reuniu para
decidir como será a participação da
atividade dentro da SEMAU. A
coordenação em conjunto do grupo
decidiu por inserir a Conversa de
Varanda como uma atividade
preliminar da SEMAU, sendo
realizada na semana anterior.

291

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Giselle Lopes,
Jadyson Arthur,
Raphaele Batista,
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Isidio
Omena
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-30/04/2023

Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(a),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.
Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em
prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,
aprimorando o “pensar

Sem atividades
abril/2023.

mês

A
coordenação
reuniu-se
semanalmente para a discussão e
início da confecção do edital para
o regimento do primeiro concurso
projetual elaborado pelo grupo.

292

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva, Vyda
Alves e Eduarda
Leite. Comissão:
Adna Costa,
Alysson Melo,,
Everton Silva,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,,
Marcos Junior,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva,
Lucas Galdino,
Giselle Lopes,
Jadyson Arthur,
Adrielly Santos,
Isídio Omena e
Mateus Oliveira .
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-30/04/2023

projeto” a partir da proposta
de um projeto crítico para
além do que é abordado nas
disciplinas do curso. A
atividade surge a partir da
necessidade de debater a
forma com que aprendemos
projeto dentro da academia,
em contraste com a
realidade da sociedade.
Criada em 2005 a Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo, a Semau vem
sendo realizada pelo PET
Arquitetura, com o apoio da
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da FAU/Ufal. A
Semau consiste em um
evento sobre Arquitetura,
Urbanismo e áreas afins
para o público discente e
docente não só da FAU,
mas também profissionais,
estudantes
e
pesquisadores(as) de outras
comunidades acadêmicas
e/ou sociedade. A partir do
ano de 2017, a Semau
passou a ocorrer em
periodicidade bianual e em
2023 o PET Arquitetura
realizará sua décima sexta
edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.
A atividade surge da
identificação do desapego
da comunidade estudantil
do curso de Arquitetura e
Urbanismo FAU/Ufal a
leituras,
participação
displicente em momentos
que necessitam de apoio
teórico em sala de aula e
redução do engajamento na
produção de fichamentos e
resenhas.
Assim,
entendendo
como
fundamental a apreensão
textual para uma formação
mais completa, a atividade
consiste na construção de
ciclos
de
leitura
acompanhados
por
momentos de discussão
entre os discentes e

A coordenação reuniu-se com
diversos coordenadores do curso
para informar sobre a realização do
evento e para solicitar a
participação dos docentes na
atividade, a fim de fomentar a
participação dos discentes e
melhor estruturação do evento.
Dentro dessa perspectiva, a
coordenação reuniu-se com o
grupo LED para desenvolver as
ideias iniciais para a produção da
identidade visual a ser utilizada no
ano de 2023.

A coordenação elaborou a arte de
divulgação da primeira leitura (A
vida invisível de Eurídice Gusmão)
durante os dias 03 e 14 de abril. O
formulário de inscrição foi
finalizado no dia 17 e a publicação
foi realizada no dia 26 pela
coordenação em parceria com a
comissão de comunicação no feed
do Instagram e Stories. A
atividade
contou
com oito
inscritos.

293

Comunicação
SitePETARQ

01-30/04/2023

docentes do curso de
Arquitetura e Urbanismo,
além de membros da
comunidade
externa,
visando
ampliar
o
desenvolvimento crítico e
apreciação pela leitura, bem
como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com
a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e
documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral por meio do seu site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

A comissão se reuniu e para
regularizar
a
situação
de
pagamento da plataforma e
produziu arte para a aba “Petianes”
assim como arte “Em manutenção”

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – MAIO/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE

RESPONSÁVEIS

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

Gestão,
Planejamento

Participação dos(as)
integrantes:

01-31/05/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:

294

e Organização
do PET
Arquitetura

Adna Costa,
Alysson Melo,
Adryele Santos,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes.
Jadyson Arthur,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
Programa. Está subdividida
em cinco comissões: a)
Comissão
de
Representação;
b)
Comissão de Infraestrutura;
c) Comissão de Formação e
Eventos; d) Comissão de
Planejamento e Avaliação;
e
e)
Comissão
de
Comunicação.

G12: A comissão
participou da reunião
da Representação no
dia 27/05, sediada pelo
grupo PET Engenharia
Ambiental no Campus
A.C. Simões, na qual
houve a aprovação da
ata da última reunião e
os seguintes pontos de
pauta: apresentação da
nova
vice-representante
estudantil, informes
acerca das comissões
banco de dados e
anti-assédio, interpet
2023.1 e reunião do
CLAA em Penedo,
Circuito Penedo de
Cinema, Manual de
Eventos, OxePET
2023, Bienal/Ebook
Pet Ufal, ENEPET
2024 e Instagram do
Pet Ufal.
Mobiliza: A comissão
participou da reunião
da Representação do
no dia 05/05, cujas
pautas foram a
aprovação da ata da
última reunião,
repasses sobre
organização do
momento de
capacitação dos(as)
petianos(as) acerca do
Mobiliza (articulação),
informe dos
representantes sobre a
abertura de inscrições
para a
vice-representação, e
sobre o calendário de
reuniões. No dia 12/05
a Articulação realizou
uma reunião para
acertar os detalhes
finais acerca da
Capacitação. No dia
17/05 a comissão
participou da
Capacitação
desenvolvida pela
Articulação do
Mobiliza.

295

b) Comissão de
Infraestrutura:
- Manutenção da sala de
permanência;
- Controle do fluxo de
caixa do grupo;
- Organização da
comemoração dos
aniversariantes do mês.
c) Comissão de Formação:
A comissão permaneceu
com as discussões sobre o
Mobzinho. A discussão se
prolongou para as
reuniões dos dias 02, 04,
09, 11, 16 e 18 do mês.
d) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: Sem
atividades no mês de
maio/2023.
e) Comissão de Redes
Sociais: A comissão
- Comissão de
cobriu o evento
da disciplina de
restauro onde
alguns petianos
visitaram
Penedo;
- Postagem no
formato story
dos
aniversariantes
do mês;
- Story da reunião
online com o
grupo LED;
- Repost de storys
- Story G12;
- Encaminhament
os de emails.
f) Documentação:
Manutenção e
acompanhamento da
planilha de rodízio e
registros de reuniões
internas, além da criação
do ofício do mês vigente,
bem como o
acompanhamento dos
anteriores.
2

ColaborArq

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-31/05/2023

A atividade ColaborArq
consiste em todas as
parcerias, colaborações e
apoios
entre o PET
Arquitetura e outros grupos

Sem atividades realizadas no mês
de Maio/2023.

296

PET,
Organizações,
Instituições,
Institutos,
Coletivos,
Movimentos
Sociais e/ou outros para a
realização de atividades em
geral dentro e fora da
comunidade
acadêmica.
Nesta atividade a troca de
experiências e a diversidade
no aprendizado das relações
de parceria construídas são
extremamente importantes
na
formação
do(a)
petiano(a)
quanto
às
possibilidades
de
construção de processos
participativos nas suas
diversas modalidades.

Revista
Ímpeto

Capacita,
PET!

Coordenação:
Giselle Lopes,
Jadson Arthur,,
Kayo Figueirêdo e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/05/2023

A coordenação se reuniu no dia
25/05 com o grupo LED para
discutir as propostas iniciais para a
capa da Revista em 2023.

01-31/05/2023

Sem atividades realizadas no mês
de Maio/2023.

297

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Coordenação:
Lara Amorim e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Acolhimento

Coordenação:
Adryele Santos,
Isidio Omena,
Marcos Junior,

01-31/05/2023

Atividade realizada no
início de cada semestre
letivo (o curso possui duas
entradas por ano letivo) que

No dia 09/05 aconteceu a aula de
tema “Movimentos Sociais e
Urbanização brasileira”, que foi
ministrada pelos(as) petianos(as)
Stephany Silva e Rodrigo Ferreira
e pelo colaborador Lucas Silva,
contando ainda com a presença
dos(as) petianos(as) Isidio Omena
e Lara Amorim.
No dia 15/05 a comissão de
Comidas Típicas da organização
do Arraiá do PAESPE se reuniu
para
debater
os
primeiros
direcionamentos da comissão, e no
dia 30/05 voltou a se reunir para
debater
atualizações
e
dar
continuidade às demandas da
comissão.
No dia 23/05 aconteceu a aula de
tema “Ideologia e cultura”, que foi
ministrada pelos petianos Isidio
Omena, Jadyson Arthur e Kayo
Figueiredo, com a presença dos(as)
petianos(as) Rodrigo, Stephany e
Vyda.
Além disso, durante o mês a
coordenação
da
atividade
supervisionou o desenvolvimento e
disponibilização do material de
apoio das aulas ministradas.
1. No dia 02/05/2023 a
comissão do acolhimento
se reuniu remotamente
para a definição das

298

Mateus Oliveira e
Rodrigo Ferreira.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Conversa de
Varanda

Coordenação:
Eduarda Leite,
Gabriel Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-31/05/2023

busca recepcionar os(as)
ingressantes no curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/UFAL e apresentar
noções teóricas e práticas
relacionadas às áreas de
conhecimento do curso,
referentes
aos
quatro
Setores de Ensino, Pesquisa
e Extensão (SEPE). São
realizados exercícios de
caráter lúdico e empírico,
auxiliados
pelos(as)
integrantes do PET, por
monitores(as) (estudantes
do curso), voluntários(as)
nesse processo, contando
também com a participação
de grupos de extensão,
docentes,
servidores,
petianos(as)
egressos(as)
e/ou outros grupo disposto
a apresentar-se e ajudar no
processo.
A
atividade
justifica-se por introduzir
os(as) estudantes oriundos
do ensino médio ao âmbito
universitário em que se
estimula a produção ativa
do conhecimento. Além
disso, permite que o(a)
calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes
da própria turma e de
turmas mais avançadas, o
que
incentiva
a
permanência dentro da
Universidade. É tradição do
PET Arquitetura, bem
como da coordenação e
direção do curso, fazer
parte desse primeiro contato
com novos(as) estudantes,
constituindo uma rede de
apoio durante toda a
graduação.
A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de

atividades
a
serem
realizadas na semana de
acolhimento.
No dia 25/05/2023 a
comissão
se
reuniu
novamente para definir os
últimos
detalhes
da
programação.
No dia 17/05/2023 foi
iniciada a elaboração da
arte de chamada para a
atividade de acolhimento.
No dia 29/05/2023 foi
iniciada a elaboração da
arte de divulgação da
programação.

Sem atividades realizadas no mês
de Maio/2023.

299

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Giselle Lopes,
Jadyson Arthur,
Raphaele Batista,
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/05/2023

ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à
comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(a),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade

Sem atividades realizadas no mês
de Maio/2023.

300

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Isidio
Omena
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-31/05/2023

socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.
Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em
prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,
aprimorando o “pensar
projeto” a partir da proposta
de um projeto crítico para
além do que é abordado nas
disciplinas do curso. A
atividade surge a partir da
necessidade de debater a
forma com que aprendemos
projeto dentro da academia,
em contraste com a
realidade da sociedade.
Criada em 2005 a Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo, a Semau vem
sendo realizada pelo PET
Arquitetura, com o apoio da
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da FAU/Ufal. A
Semau consiste em um
evento sobre Arquitetura,
Urbanismo e áreas afins
para o público discente e
docente não só da FAU,
mas também profissionais,
estudantes
e
pesquisadores(as) de outras
comunidades acadêmicas
e/ou sociedade. A partir do
ano de 2017, a Semau
passou a ocorrer em
periodicidade bianual e em
2023 o PET Arquitetura
realizará sua décima sexta
edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.
A atividade surge da
identificação do desapego
da comunidade estudantil
do curso de Arquitetura e
Urbanismo FAU/Ufal a
leituras,
participação
displicente em momentos
que necessitam de apoio
teórico em sala de aula e
redução do engajamento na
produção de fichamentos e

Sem atividades realizadas no mês
de Maio/2023.

No então mês vigente foi realizada
uma reunião da comissão no dia
11.05.2023, onde foram discutidos
os seguintes pontos:
1. Data
da
atividade
Cinesemau, decidida a
realização no dia 17.11
2. O grupo optou pela
criação de uma seleção
para novos colaboradores
e iniciou a criação de um
novo formulário.

Ampliação da duração do
período de leitura para os
inscritos no Clube AU do
Livro.
Acompanhamento
da
leitura via WhatsApp

301

Comunicação
SitePETARQ

01-31/05/2023

resenhas.
Assim,
entendendo
como
fundamental a apreensão
textual para uma formação
mais completa, a atividade
consiste na construção de
ciclos
de
leitura
acompanhados
por
momentos de discussão
entre os discentes e
docentes do curso de
Arquitetura e Urbanismo,
além de membros da
comunidade
externa,
visando
ampliar
o
desenvolvimento crítico e
apreciação pela leitura, bem
como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com
a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e
documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral por meio do seu site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

A comissão se reuniu para alinhar
o planejamento fino com a
execução e ajustar
a aba
“petianes”

302

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – JUNHO/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE

Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

RESPONSÁVEIS

Participação dos(as)
integrantes:
Adna Costa,
Alysson Melo,
Adryele Santos,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes.
Jadyson Arthur,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

01-30/06/2023

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:
- G12: Sem atividades
no mês de junho/2023.
- Mobiliza: Sem
atividades no mês de
junho/2023.
b) Comissão de
Infraestrutura:
- Manutenção da sala de
permanência;
- Controle do fluxo de
caixa do grupo
- Criação da planilha de
horários dos petianos
c) Comissão de Formação:
No dia 30 de junho a
comissão retomou as
atividades de atualização
do manual de orientações
internas do grupo
(mobzinho).
d) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: A comissão
realizou reuniões com o
intuito de planejar a
dinâmica do encontro de
avaliação dos petianos
(as).
e) Comissão de Redes
Sociais:
Instagram:
- No dia 01 foi
repostado nos no
storys a
publicação da
Impeto;
- No dia 5 foi
repostado nos
storys o post de
chamada do
acolhimento
2023.1;
- No dia 8 foi
repostado o story
da Impeto;
- No dia 15 foi
repostado nos

303

storys e no feed
a programação
do acolhimento
2023.1 e um
TBT;
No dia 16 foi
postado nos
storys o painel
de fotos
elaborado para o
PAESPE;
No dia 20 de foi
postado nos
storys o vídeo
elaborado do
segundo dia de
acolhimento;
No dia 21 de foi
postado nos
storys o vídeo
elaborado do
terceiro dia de
acolhimento e
reposter do
marcados;
No dia 22 de foi
postado nos
storys o vídeo
elaborado do
terceiro dia de
acolhimento e
reposter do
marcados;
No dia 23 de foi
postado nos
storys o vídeo
elaborado do
terceiro dia de
acolhimento;
No dia 24 foi
repostado as
marcações nos
storys;
No dia 25 foi
repostado foi
repostado no
story o evento
organizado pelo
DCE;
No dia 27 foi
postado no
formato story o
aniversariante do
dia (Kayo);
No dia 28 foi
repostado nos no
storys a

304

ColaborArq

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Revista
Ímpeto

Coordenação: Adna
Costa, Kayo
Figueirêdo e Karol
Morais e Marcos
Costa. Comissão:

01-30/06/2023

A atividade ColaborArq
consiste em todas as
parcerias, colaborações e
apoios
entre o PET
Arquitetura e outros grupos
PET,
Organizações,
Instituições,
Institutos,
Coletivos,
Movimentos
Sociais e/ou outros para a
realização de atividades em
geral dentro e fora da
comunidade
acadêmica.
Nesta atividade a troca de
experiências e a diversidade
no aprendizado das relações
de parceria construídas são
extremamente importantes
na
formação
do(a)
petiano(a)
quanto
às
possibilidades
de
construção de processos
participativos nas suas
diversas modalidades.
A Revista Ímpeto é um
periódico de frequência
anual produzido pelo Grupo
PET Arquitetura organizado
na
plataforma
SEER
(https://www.seer.ufal.br/in

publicação da
Impeto; foi
postado no story
arte temática do
dia internacional
do orgulho
LGBTQIA+;
- No dia 30 foi
repostado nos
storys os reels
referente ao
Acolhimento
2023.1;
- Encaminhament
os de emails;
- Elaboração do
ofício mensal;
Comissão de
Documentação:
Manutenção e
acompanhamento da
planilha de rodízio e
registros de reuniões
internas, além da criação
do ofício do mês vigente,
bem como o
acompanhamento dos
anteriores.

Sem atividades realizadas no mês
de Junho/2023.

A coordenação da revista se reuniu
no dia 26 de junho junto com a
coordenação
anterior
para
organização
da
primeira
publicação de 2023. No mesmo dia
foram enviados e-mails para o PET

305

Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Everton Silva,
Gabriel Silva, Lara
Dantas, Lucas
Galdino, Marcos
Junior, Raphaele
Batista, Rodrigo
Ferreira, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Capacita,
PET!

Coordenação:
Giselle Lopes,
Jadson Arthur,
Kayo Figueirêdo e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

dex.php/revistaimpeto), que
visa
suscitar
questionamentos
e
discussões no campo da
Arquitetura, Urbanismo e
áreas afins através de
artigos submetidos por
estudantes de graduação,
pós-graduação,
docentes
e/ou profissionais, além de
outros temas elaborados por
convidados(as).

01-30/06/2023

Tendo em vista a grande
quantidade de programas
computacionais requeridos
para a formação dos(as)
estudantes de Arquitetura e
Urbanismo e Design, além
das carências e dificuldades
nas
disciplinas
que
ministram conhecimentos
básicos e aplicações desses
programas,
o
PET
Arquitetura resolveu criar a
atividade Capacita, PET!.
Com esse cenário, a
atividade
consiste
na
promoção de capacitações
para esses programas e/ou
outras
temáticas
de
interesse da comunidade
acadêmica da FAU, que
podem ser ministradas por
docentes,
discentes,
petianos(as) egressos(as),
entre
outros(as)
convidados(as). Destaca-se
também a intenção de
estender as capacitações
não só à comunidade
acadêmica da FAU, mas
também a qualquer pessoa
externa ao bloco ou à Ufal.
O Grupo também está
ciente da importância da
inclusão digital e enxerga
na
atividade
uma
ferramenta possível para ser
um
facilitador
desse
processo, bem como tornar
mais
acessível
e
compreensível o uso e
manuseio
desses
programas.

Letras
como
convite
à
continuidade como corretores
ortográficos da revista e aos
pareceristas para permanecerem
como pareceristas ad hoc. A
comissão de comunicação da
Revista Ímpeto publicou em suas
redes sociais nos dias 01, 08, 14 e
27 as postagens “Você já sabe
quem pode publicar na Revista
Ímpeto?”, “5 motivos para publicar
na Ímpeto”, “Saiba como submeter
seu artigo na revista” e “Atenção
ao Prazo”, respectivamente.

Sem atividades em Junho de 2023.

306

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Acolhimento

Coordenação:
Lara Amorim e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Adryele Santos,
Isidio Omena,
Marcos Junior,
Mateus Oliveira e
Rodrigo Ferreira.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/06/2023

No dia 01/06 a coordenação da
atividade participou de uma
reunião acerca da organização do
Arraiá do PAESPE, em que foram
repassadas as atualizações das
comissões internas para melhor
realização do evento. No dia 07/06
aconteceu uma reunião para tratar
sobre as demandas e atualizações
do Arraiá, na área financeira, de
comidas típicas, de infraestrutura e
de integração. No dia 14/06
aconteceu a última reunião interna
de organização do Arraiá, que
contou com a participação da
coordenação da atividade, em que
foram debatidos os últimos acertos
acerca da execução do evento. No
dia 17/06 aconteceu o Arraiá do
PAESPE, que contou com a
participação do grupo, além da
organização e supervisão de um
stand de fotos temático para o
evento.
1.

No dia 05/06/2023 foi
realizada a postagem de
chamada para a atividade
de acolhimento.
No dia 07/06/2023 a
coordenação
do
acolhimento se reuniu
com
a
professora
colaboradora
para
a
organização da visita às
lojas de automação e
iluminação UNIUM e
ILUMINART.
No dia 10/06/2023 a
comissão participou da
reunião do DCE para a
participação da calourada
unificada, organizada pelo
órgão.
No dia 12/06/2023 a
comissão se reuniu com o
professor
colaborador
para definir o roteiro da
visita guiada no Corredor
Vera Arruda.
No dia 12/06/2023 foi
divulgado nos stories o
link para participação no
grupo de whatsapp.
No dia 15/06/2023 foi
divulgado no instagram
um post da programação.

307

do conhecimento. Além
disso, permite que o(a)
calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes
da própria turma e de
turmas mais avançadas, o
que
incentiva
a
permanência dentro da
Universidade. É tradição do
PET Arquitetura, bem
como da coordenação e
direção do curso, fazer
parte desse primeiro contato
com novos(as) estudantes,
constituindo uma rede de
apoio durante toda a
graduação.

Conversa de
Varanda

Coordenação:
Eduarda Leite,
Gabriel Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-30/06/2023

A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade

No dia 16/06/2023 foi
realizada a montagem dos
bloquinhos
para
distribuição aos calouros.
8. No dia 19/06/2023 foi
realizada a recepção dos
calouros
para
a
participação na Aula
Magna. Logo após, a
comissão dirigiu-se ao
arboreto da UFAL para
pegar as ferramentas
necessárias
para
a
preparação
da
cova
destinada à cerimônia da
árvore.
9. No dia 20/06/2023 foi
realizada a dinâmica de
apresentação
e
tour
guiado pela FAU.
10. No dia 21/06/2023 foi
realizado um café da
manhã coletivo, logo após
houve uma apresentação
do curso, cerimônia da
árvore e elaboração de
materiais para a cápsula
do tempo.
11. No dia 22/06/2023 foi
realizada a visita às lojas
de
automação
e
iluminação UNIUM e
ILUMINART.
12. No dia 23/06/2023 foi
realizada a recepção dos
calouros na Calourada
Unificada.
13. No dia 30/06/2023 foi
elaborado um reels para
publicação de finalização
da
atividade
no
instagram;
14. No dia 30/06/2023 foi
elaborada e enviado um
forms para feedback e
elaboração
dos
certificados dos FERAS;
15. Preenchimento de ofício;

Não houveram atividades no mês
de Maio de 2023.

308

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Giselle Lopes,
Jadyson Arthur,
Raphaele Batista,
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/06/2023

Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à
comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(e),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de

Não houve atividade devido ao
recesso acadêmico.

309

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Isidio
Omena
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-30/06/2023

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

01-30/06/2023

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-30/06/2023

ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.
Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em
prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,
aprimorando o “pensar
projeto” a partir da proposta
de um projeto crítico para
além do que é abordado nas
disciplinas do curso. A
atividade surge a partir da
necessidade de debater a
forma com que aprendemos
projeto dentro da academia,
em contraste com a
realidade da sociedade.
Criada em 2005 a Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo, a Semau vem
sendo realizada pelo PET
Arquitetura, com o apoio da
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da FAU/Ufal. A
Semau consiste em um
evento sobre Arquitetura,
Urbanismo e áreas afins
para o público discente e
docente não só da FAU,
mas também profissionais,
estudantes
e
pesquisadores(as) de outras
comunidades acadêmicas
e/ou sociedade. A partir do
ano de 2017, a Semau
passou a ocorrer em
periodicidade bianual e em
2023 o PET Arquitetura
realizará sua décima sexta
edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.
A atividade surge da
identificação do desapego
da comunidade estudantil
do curso de Arquitetura e
Urbanismo FAU/Ufal a
leituras,
participação
displicente em momentos
que necessitam de apoio
teórico em sala de aula e

Confecção do edital de forma
assíncrona.

Não houveram atividades devido
ao recesso acadêmico.

Segundo
e
último
encontro do Clube AU do
Livro para finalização da
edição.

310

Comunicação
SitePETARQ

01-30/06/2023

redução do engajamento na
produção de fichamentos e
resenhas.
Assim,
entendendo
como
fundamental a apreensão
textual para uma formação
mais completa, a atividade
consiste na construção de
ciclos
de
leitura
acompanhados
por
momentos de discussão
entre os discentes e
docentes do curso de
Arquitetura e Urbanismo,
além de membros da
comunidade
externa,
visando
ampliar
o
desenvolvimento crítico e
apreciação pela leitura, bem
como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com
a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e
documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral por meio do seu site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e

Não houveram atividades devido
ao recesso acadêmico.

311

com os demais canais
institucionais da Ufal.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – JULHO/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE

Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

RESPONSÁVEIS

Participação dos(as)
integrantes:
Adryele Santos,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes.
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

01-31/07/2023

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:
- G12: A comissão se
reuniu em dois
momentos na
modalidade online, o
PET Letras sediou a
reunião do dia 08/07
(reunião
extraordinária) e a
reunião do dia 22/07
foi sediada pelo PET
NESAL, as pautas
discutidas foram:
Interpet 2023.2,
OxePET!, ENEPET
2024, Manual de
Eventos e Ebook.
- Mobiliza: A comissão
se reuniu de forma
híbrida dia 05.07, e
debateu as pautas de
eleição para a
vice-representação,
Proposta de ação de
mobilização em
relação aos crimes
ambientais e o
Balanço da
Capacitação realizada
no dia 17/05. No dia
29.07 ocorreu uma
reunião em formato
remoto, com pautas
referentes ao
transporte na UFAL,
eleições para gestão
universitária,
formação da comissão
juntos contra o
assédio, repasses dos
grupos sobre a
mobilização ambiental
e código de conduta
discente.

312

b) Comissão de
Infraestrutura:
-Cuidados com a sala de
permanência;
- Manutenção do ar
condicionado;
- Controle do fluxo de
caixa do grupo
- Organização dos
computadores.
c) Comissão de Formação:
A comissão permaneceu
com as atividades de
atualização do manual de
orientações internas do
grupo (mobzinho).
d) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: A comissão se
reuniu no dia 10/07 para
organizar o momento de
avaliação interna do
grupo e avaliação parcial
das atividades, definindo
as dinâmicas da avaliação
interna e criando o
documento de avaliação
parcial das atividades. No
dia 22/07 aconteceu o
momento de Avaliação
Interna do grupo, em que
foram debatidos e
avaliados os pontos
positivos e negativos do
grupo, bem como
possibilidades de
desenvolvimento a partir
da melhora dos pontos
positivos.
e) Comissão de Redes
Sociais:
- A comissão de redes
sociais realizou a
divulgação das atividades
Seleção de novos petianos
(a) e Pense Projeto;
-Posts para parabenização
de aniversáriantes do
grupo;
- No dia 10/07 foram
realizadas publicações
referentes à reunião da
avaliação interna do
grupo;
- Visualização e
encaminhamentos de
e-mails;

313

ColaborArq

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Revista
Ímpeto

Coordenação: Adna
Costa, Kayo
Figueirêdo e Karol
Morais
Comissão:
Adryele Sandes,
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Isidio Omena, Lara
Dantas, Mateus
Oliveira, , Raphaele
Batista, Rodrigo
Ferreira, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:

01-31/07/2023

- Posts das aulas
ministradas pelo grupo no
PAESPE.
Instagram:
Comissão de
Documentação:
Manutenção e
acompanhamento da
planilha de rodízio e
registros de reuniões
internas, além da criação
do ofício do mês vigente,
bem como o
acompanhamento dos
anteriores.

A coordenação da Ímpeto entrou
em contato com o PET Letra, que
revisou os artigos para publicação
na primeira edição da revista em
2023.
A Coordenação da Semau entrou
em contato com o Grupo LED de
Design para que a identidade
visual e as artes da edição deste
ano fossem confeccionadas por
eles, que aceitaram a parceria.

A coordenação se reuniu no dia
10/07 com o Grupo LED para
aprovação final da capa da 13ª
Edição da revista. Além disso, os
artigos aprovados para serem
publicados no volume 1 foram
enviados para o PET Letras para
revisão gramatical. Também foram
feitas postagens semanais no
instagram da revista.

314

Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Capacita,
PET!

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Coordenação:
Giselle Lopes,
Kayo Figueirêdo e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Lara Amorim e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/07/2023

Sem atividades no mês de Julho.

No dia 04/07 aconteceu a aula de
tema
“Sistemas
e divisões
políticas”, que foi ministrada pelos
petianos(as) Eduardo Brasiliano,
Mateus Oliveira e Giselle Lopes,
contando com a presença das
petianas Vyda Alves, Stephany
Silva e Adryele Santos.
No dia 18/07 aconteceu a aula de
tema “Geopolítica e organizações
mundiais”, ministrada pelos(as)
petianos(as)
Isidio
Omena,

315

Humanas
e
suas
Tecnologias do Exame
Nacional do Ensino Médio
(ENEM), dialogando com
temáticas e problemáticas
da atualidade.

Acolhimento

Coordenação:
Adryele Santos,
Isidio Omena,
Marcos Junior,
Mateus Oliveira e
Rodrigo Ferreira.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/07/2023

Adryele Santos e Gabriel Sá,
acompanhados pela petiana Vyda
Alves. No dia 21/07 o professor
Roberaldo participou de uma
reunião ordinária do grupo para
conversar sobre o PAESPE, com
sugestões acerca da condução das
aulas.

Confecção dos certificados dos
participantes do Acolhimento do
semestre letivo 2023.1.

316

Conversa de
Varanda

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Eduarda Leite,
Gabriel Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Coordenação:
Giselle Lopes,
Mateus Oliveira,
Raphaele Batista,
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/07/2023

apoio durante toda a
graduação.
A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à
comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a

Sem atividades no mês de julho.

a) Coordenação da
Seleção +
Grupo:
13/07 a 18/07:
Reuniões para
alinhamento do
planejamento fino, envio
das fichas avaliativas para
o grupo e monitoramento
de possíveis alterações no
edital.
24/07 a 28/07:
Reunião com o grupo
acerca das modificações
no edital, temática guia e

317

atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(e),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Isidio
Omena
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

Coordenação:
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva, Vyda
Alves e Eduarda
Leite.
Comissão:
Adna Costa, Karol
Morais, Kayo
Figueirêdo, Lara
Dantas, Raphaele
Batista, Rodrigo
Ferreira, Stephany
Silva, Giselle
Lopes, Adryele
Sandes, Isídio
Omena e Mateus
Oliveira.

01-31/07/2023

Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em
prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,
aprimorando o “pensar
projeto” a partir da proposta
de um projeto crítico para
além do que é abordado nas
disciplinas do curso. A
atividade surge a partir da
necessidade de debater a
forma com que aprendemos
projeto dentro da academia,
em contraste com a
realidade da sociedade.
Criada em 2005 a Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo, a Semau vem
sendo realizada pelo PET
Arquitetura, com o apoio da
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da FAU/Ufal. A
Semau consiste em um
evento sobre Arquitetura,
Urbanismo e áreas afins
para o público discente e
docente não só da FAU,
mas também profissionais,
estudantes
e
pesquisadores(as) de outras
comunidades acadêmicas
e/ou sociedade. A partir do

discussão sobre os
convidados, elaboração do
calendário de seleção,
criação da arte de
divulgação, reunião
on-line com a comissão
para desenvolvimento da
arte de divulgação
26/07:
criação do formulário de
inscrição, reunião com o
grupo quanto às
modificações decorrentes
das reuniões anteriores e
finalização do edital.
31/07:
Divulgação do edital de
seleção e abertura das
inscrições.

A coordenação se reuniu ao longo
do mês para a confecção do edital
do 1º Prêmio Leonardo Bittencourt
de Elaboração Projetual e publicou
o documento no dia 28/07.

Durante o mês de julho, a
comissão se reuniu diversas vezes
para debater e alinhar o andamento
do evento. Estas foram as
principais discussões:
No dia 07, foram deliberadas a
criação de vídeo de divulgação da
Semau, revisão da planilha de
custos, criação de formulário para
colaboradores
No dia 14, a comissão deu retorno
ao Grupo LED sobre a identidade
visual, decidiu sobre a estratégia
das inscrições e deliberou a
organização da planilha financeira

318

Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

ano de 2017, a Semau
passou a ocorrer em
periodicidade bianual e em
2023 o PET Arquitetura
realizará sua décima sexta
edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-31/07/2023

Comunicação
SitePETARQ

Coordenação:
Everton Silva,
Rodrigo Ferreira
Comissão:
Adna Costa,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva, Karol
Morais, Kayo
Figueirêdo, Lara
Dantas, Raphaele

01-31/07/2023

A atividade surge da
identificação do desapego
da comunidade estudantil
do curso de Arquitetura e
Urbanismo FAU/Ufal a
leituras,
participação
displicente em momentos
que necessitam de apoio
teórico em sala de aula e
redução do engajamento na
produção de fichamentos e
resenhas.
Assim,
entendendo
como
fundamental a apreensão
textual para uma formação
mais completa, a atividade
consiste na construção de
ciclos
de
leitura
acompanhados
por
momentos de discussão
entre os discentes e
docentes do curso de
Arquitetura e Urbanismo,
além de membros da
comunidade
externa,
visando
ampliar
o
desenvolvimento crítico e
apreciação pela leitura, bem
como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com
a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e

Seguindo para o dia 21, foram
debatidas as pautas sobre local e
quantidade de participantes.
No dia 26, a comissão de
Comunicação se reuniu para
discutir sobre ideias para a
elaboração de dois vídeos de
divulgação: um para retomar as
edições passadas (#tbt) e outro
para a divulgação e lançamento da
nova edição da Semau.
Já no dia 28, as pautas abordaram a
SEPEX (Semana de Pesquisa e
Extensão),
Comunicação,
Tesouraria e Organização dos(as)
petianos(as) no dia do evento.

Sem atividades no mês de julho.

319

Batista, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral por meio do seu site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – AGOSTO/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE

Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

RESPONSÁVEIS
Participação dos(as)
integrantes:
Adryele Santos,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Isídio Omena,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

01-31/08/2023

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:
- G12: A comissão se
reuniu no dia 26/08 de
forma presencial, a
reunião foi sediada
pelo PET Arquitetura,
em que foram
discutidas as pautas:
Representação
discente, Ebook,
Manual de eventos,
Comissões Banco de
dados e Anti-assédio.
OxePET, ENEPET
2024, InterPET
2023.2, Transporte e
demandas PET Ufal, e
Custeio 2023.
- Mobiliza: No dia
23/08 houve reunião

320

com a representação,
que discutiu os temas:
Repasse dos grupos
sobre a mobilização
ambiental, Repasse
sobre a mobilização
Juntos contra o
Assédio e Repasse
sobre as discussões
internas dos grupos
acerca do Código de
Conduta Discente.
- Comissão de
Infraestrutura:
- Manutenção da sala de
permanência;
Controle do fluxo de
caixa do grupo
- Criação de lista do
custeio
b) Comissão de Formação:
Sem atividades no mês de
agosto/2023.
c) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: Durante o mês
a comissão relembrou ao
grupo quanto ao
preenchimento do
documento de Relatório
Parcial das Atividades, e
no dia 16/08 o grupo
realizou a leitura do
Relatório Parcial em
reunião ordinária, fazendo
apontamentos sobre o que
ainda precisava ser
preenchido.
d) Comissão de Redes
Sociais:
- Instagram: A comissão
de redes sociais realizou
em conjunto com a
coordenação da Seleção a
divulgação do processo
seletivo de novos petianos
discentes.
- Foram feitas publicações
nos stories referente as
aulas ministradas por
nossos petianos no
PAESPE.
- Visualização e
encaminhamentos de
e-mails;
- Posts de aniversário de
petianos.

321

ColaborArq

Revista
Ímpeto

Capacita,
PET!

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Comissão de
Documentação:
Manutenção e
acompanhamento da
planilha de rodízio e
registros de reuniões
internas, além da criação
do ofício do mês vigente,
bem como o
acompanhamento dos
anteriores.

01-31/08/2023

Sem atividades no mês vigente.

01-31/08/2023

A coordenação executou a
diagramação dos artigos revisados,
como
também
realizou
a
publicação da 13ª edição, volume 1
da revista Ímpeto no dia 11/08.
Ademais, foram feitas reuniões
para a definição dos novos
pareceristas para a avaliação dos
artigos a serem publicados no
volume 2 da 13ª edição de 2023.

01-31/08/2023

Tendo em vista a grande
quantidade de programas

A coordenação do Capacita, PET!
entrou em contato com a petiana

322

Giselle Lopes,
Kayo Figueirêdo e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Coordenação:
Lara Amorim e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

computacionais requeridos
para a formação dos(as)
estudantes de Arquitetura e
Urbanismo e Design, além
das carências e dificuldades
nas
disciplinas
que
ministram conhecimentos
básicos e aplicações desses
programas,
o
PET
Arquitetura resolveu criar a
atividade Capacita, PET!.
Com esse cenário, a
atividade
consiste
na
promoção de capacitações
para esses programas e/ou
outras
temáticas
de
interesse da comunidade
acadêmica da FAU, que
podem ser ministradas por
docentes,
discentes,
petianos(as) egressos(as),
entre
outros(as)
convidados(as). Destaca-se
também a intenção de
estender as capacitações
não só à comunidade
acadêmica da FAU, mas
também a qualquer pessoa
externa ao bloco ou à Ufal.
O Grupo também está
ciente da importância da
inclusão digital e enxerga
na
atividade
uma
ferramenta possível para ser
um
facilitador
desse
processo, bem como tornar
mais
acessível
e
compreensível o uso e
manuseio
desses
programas.

01-31/08/2023

discente egressa Anne, a fim de
formalizar a oferta de um curso de
capacitação em QGIS. Este curso
será dividido em duas turmas, uma
a ser realizada durante o período
da manhã e outra durante a tarde,
visando
assim,
atender
à
disponibilidade de horário dos
alunos interessados em se capacitar
nesta ferramenta. Esta, ocorrerá na
sexta-feira (06/10).

No dia 01/08 foi realizada para a
turma
do
PAESPE
uma
apresentação
do
curso
de
Arquitetura e Urbanismo pelos(as)
petianos(as) Lara Amorim, Vyda
Alves, Stephany Santos, Karol
Teixeira, Isidio Omena e Rodrigo
Ferreira, como auxílio da tutora
Lúcia Hidaka. No dia 15/08
aconteceu a aula “Relações
bioclimáticas da terra”, ministrada
pelos(as) petianos(as) Eduardo
Brasiliano, Giselle Lopes e
Raphaele, com o apoio das
petianas Karol Teixeira e Vyda
Alves. No dia 29/08 aconteceu a
aula de tema “Meio Ambiente”,

323

temáticas e problemáticas
da atualidade.

Acolhimento

Conversa de
Varanda

Coordenação:
Adryele Santos,
Isidio Omena,
Mateus Oliveira e
Rodrigo Ferreira.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:

01-31/08/2023

ministrada pelas petianas Vyda
Alves e Adryele Santos, contando
com a presença dos petianos(as)
Isidio Omena, Gabriel Sá e Lara
Amorim.

Sem atividades
agosto/2023.

mês

Sem atividades
agosto/2023.

mês

324

Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano
e Gabriel Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Giselle Lopes,
Mateus Oliveira,
Raphaele Batista,
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/08/2023

PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à
comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(e),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o

Foi realizada a divulgação
do processo seletivo do
PET Arquitetura através
de redes sociais, cartazes
e visitas às salas de aula
dos discentes dos 2° e 4°
períodos;
Foi feita também a
retificação do edital,
devido a atualização do
documento MOBzinho
(Manual Interno de
Orientações Básicas);
No dia 08/08 foi
realizado o Experimenta
PET!, visando tirar
dúvidas dos interessados
a participar do programa;
No dia 23.08 foi iniciado
o processo seletivo com o

325

acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Isidio
Omena
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

01-31/08/2023

estágio, que ocorreu
também no dia 24.08 e
por fim, as entrevistas no
dia 25.08, encerrando as
etapas da seleção;
Foi realizado, ainda no
dia 25.08, o balanço das
impressões referente a
cada participante pelos os
avaliadores;
A coordenação foi
responsável por totalizar
as pontuações de cada
candidato e divulgar os
aprovados do processo
seletivo.

A coordenação deu continuidade à
divulgação do concurso por meio
das redes sociais.

Durante o mês de agosto, a
coordenação se reuniu diversas
vezes para debater e alinhar o
andamento do evento. Estas foram
as principais discussões:
No dia 04, foi feita a reserva do
auditório da Esenfar e foram
definidas as palestras que irão
compor o evento juntamente com
os respectivos palestrantes.
No dia 10, foi aprovada a
programação base do evento e
deliberada a criação de mapas de
atividades de palestras e oficinas, o
contato com os mediadores das
palestras e a construção dos
e-mails para serem enviados para
os palestrantes. Além disso, o
grupo aprovou a identidade visual
criada pelo LED.
No dia 18, a Comissão do
Instagram apresentou o vídeo de

326

edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.

Clube AU do
Livro

Comunicação
SitePETARQ

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

Coordenação:
Everton Silva,
Rodrigo Ferreira.
Comissão:
Adna Costa,
Alysson Melo,
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva, Karol
Morais, Kayo
Figueirêdo, Lara
Dantas, Lucas
Galdino, Marcos
Junior, Raphaele
Batista, Stephany
Silva e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/08/2023

tbt finalizado para o grupo, que
aprovou a sua postagem. Foi
discutida
a
questão
dos
colaboradores e como eles iriam
compor a coordenação.

Sem atividades no mês de agosto.

Sem atividades
agosto/2023.

mês

327

obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral por meio do seu site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – SETEMBRO/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE

Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

RESPONSÁVEIS

Participação dos(as)
integrantes:
Adryele Sandes,
Beatriz Marques,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Isídio Omena,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva,
Thaynara Almeida e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

01-30/09/2023

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:
- G12: A comissão
realizou dois
encontros no decorrer
do mês. O primeiro
ocorreu de forma
remota no dia 08/09,
sendo sediado pelo
PET Química. Durante
essa reunião, foram
abordados diversos
pontos, incluindo a
candidatura da
representação
discente, InterPET
2023.2, ENEPET
2024, questões
relacionadas a
transportes, além de
outras demandas
essenciais que o PET
requer da Ufal, bem
como o custeio para o
ano de 2023. O
segundo encontro foi
sediado pelos grupos
PET Letras e
Psicologia, por ser
uma reunião
extraordinária, e
aconteceu no dia
21/09 de forma

328

remota, foram
discutidos os pontos:
CLAA, InterPET
2023.2 e Aprovação
do Manual de eventos.
- Mobiliza: No dia
15/09/23 ocorreu a
reunião sediada pelo
PET NESAL em
formato totalmente
remoto, onde foi
discutido a
participação do
Mobiliza nas reuniões
do CLAA; repasse
sobre a mobilização
ambiental; repasse da
comissão juntos contra
o assédio e mobiliza
no Inter PET
- No dia 29/09/23 a
comissão do Juntes
contra o assédio fez
uma mobilização no
dia 29/09/23 no
auditório do lccv para
a realização de um
seminário para
discussão da
problemática do
assédio na
universidade.
- Comissão de
Infraestrutura:
- Manutenção da sala de
permanência;
- Controle da gestão
financeira do grupo e
alteração da
responsável pela
atividade.
- Comissão de
Formação: Sem
atividades no mês de
setembro/2023.
b) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: Sem
atividades no mês de
setembro/2023.
c) Comissão de Redes
Sociais:
Instagram:
- Foi feito a cobertura do
InterPET e postado nos
stories;

329

Foram feitas publicações
nos stories referente as
aulas ministradas por
nossos petianos no
PAESPE;
- Visualização e
encaminhamentos de
e-mails;
- Posts de aniversário de
petianos.
d) Comissão de
Documentação:
Manutenção e
acompanhamento da
planilha de rodízio e
registros de reuniões
internas, além da criação
do ofício do mês vigente,
bem como o
acompanhamento dos
anteriores.

ColaborArq

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Revista
Ímpeto

Coordenação: Adna
Costa, Kayo
Figueirêdo e Karol
Morais
Comissão:
Adryele Sandes,
Beatriz Marques,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Isídio Omena, Lara
Dantas, Mateus

01-30/09/2023

No período de 13/09 à 27/09 as
petianas Giselle Lopes e Karol
Teixeira do PET Arquitetura
fizeram
intercâmbio com os
petianos Evyllyn Vieira e Marcelo
Segundo do PET Engenharia Civil.
Durante essa experiência no PET
Civil, as petianas não apenas
integraram-se às reuniões tutoriais
do grupo, mas também foram
envolvidas em diversas atividades,
tais
como
Infraestrutura,
Comunicação e PET Talks.
Tiveram a oportunidade de
acompanhar o planejamento e
execução de outras atividades,
como Tutoria Jr. e visitas às
escolas. Ao vivenciar a rotina
diária do grupo, as petianas
puderam trocar experiências e
hábitos, fortalecendo assim os
laços entre os grupos PET.

A coordenação elaborou o
cronograma para a segunda
publicação do ano e entrou em
contato com os pareceristas antigos
e novos para a avaliação dos
artigos, além de dar início à
primeira rodada de avaliação
através da plataforma SEER.

330

Oliveira, Paloma
Targino, Raphaele
Batista, Rodrigo
Ferreira, Stephany
Silva, Thaynara
Almeida e Vyda
Alves.

estudantes de graduação,
pós-graduação,
docentes
e/ou profissionais, além de
outros temas elaborados por
convidados(as).

Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Capacita,
PET!

Coordenação:
Giselle Lopes,
Kayo Figueiredo e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Programa de
Apoio aos
Estudantes de

Coordenação:

01-30/09/2023

A coordenação do Capacita, PET!
realizou um formulário de consulta
acadêmica e pré-inscrição para a
Capacitação de Qgis, que ocorrerá
na sexta-feira (06.10), este
formulário contou com 34 préinscrições.
Foi
também
encaminhado um ofício para a
secretaria do Centro de Tecnologia
para solicitar o laboratório de
informática para a realização do
evento. Ainda, foi feito o
formulário oficial de inscrições e a
arte para a divulgação do curso
através da plataforma instagram.

No dia 12.09.2023, foi ministrada
a aula com tema: Fontes de energia
e solos pelos petianos(as) Giselli

331

Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Acolhimento

Lara Amorim,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Adryele Sandes,
Isidio Omena,
Mateus Oliveira e
Rodrigo Ferreira.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/09/2023

Universidade
aos(às)
estudantes do 3º ano e/ou 2º
ano do ensino médio da
rede pública de ensino do
estado. Nesse contexto, o
PET Arquitetura tem como
objetivo geral contribuir na
formação de tais alunos(as)
quanto ao eixo de Ciências
Humanas
e
suas
Tecnologias do Exame
Nacional do Ensino Médio
(ENEM), dialogando com
temáticas e problemáticas
da atualidade.
Atividade realizada no
início de cada semestre
letivo (o curso possui duas
entradas por ano letivo) que
busca recepcionar os(as)
ingressantes no curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/UFAL e apresentar
noções teóricas e práticas
relacionadas às áreas de
conhecimento do curso,
referentes
aos
quatro
Setores de Ensino, Pesquisa
e Extensão (SEPE). São
realizados exercícios de
caráter lúdico e empírico,
auxiliados
pelos(as)
integrantes do PET, por
monitores(as) (estudantes
do curso), voluntários(as)
nesse processo, contando
também com a participação
de grupos de extensão,
docentes,
servidores,
petianos(as)
egressos(as)
e/ou outros grupo disposto
a apresentar-se e ajudar no
processo.
A
atividade
justifica-se por introduzir
os(as) estudantes oriundos
do ensino médio ao âmbito
universitário em que se
estimula a produção ativa
do conhecimento. Além
disso, permite que o(a)
calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes
da própria turma e de
turmas mais avançadas, o
que
incentiva
a
permanência dentro da
Universidade. É tradição do

Barros e Mateus Andrade, do PET
Arquitetura, e dos petianos(as)
intercambistas Marcelo Segundo e
Evyllyn Vieira, do PET Civil.
Além disso, a aula contou com a
presença e auxílio de Lara Amorim
e Stephany Santos.
No dia 26.09.23, foi ministrada
pelos
petianos(as)
Rodrigo
Ferreira, Adna Litrento e Kayo
Figueiredo a aula sobre os
movimentos artísticos ao longo da
história. Além disso, a aula contou
com a presença e auxílio da
petiana Stephany Santos.

No dia 21.09.2021 a comissão do
acolhimento
se
reuniu
presencialmente para fazer um
apanhado
geral
sobre
a
organização da atividade.
No dia 29.09.2021 a comissão se
reuniu
para
realizar
o
preenchimento da lista de custeio
com as demandas referentes aos
materiais para o acolhimento.

332

Conversa de
Varanda

Coordenação:
Eduarda Leite,
Eduardo Brasiliano
e Gabriel Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Giselle Lopes,
Mateus Oliveira,,
Raphaele Batista,
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/09/2023

PET Arquitetura, bem
como da coordenação e
direção do curso, fazer
parte desse primeiro contato
com novos(as) estudantes,
constituindo uma rede de
apoio durante toda a
graduação.
A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à
comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que

Sem atividades
setembro/2023.

mês

Inscrição das novas
petianas no SIGPET no
dia 30/09/2023;
Aprovação da ata no
CLAA no dia 04/09/23
Envio a ata de seleção
para homologação no dia

333

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Isidio
Omena
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-30/09/2023

estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(e),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.
Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em
prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,
aprimorando o “pensar
projeto” a partir da proposta
de um projeto crítico para
além do que é abordado nas
disciplinas do curso. A
atividade surge a partir da
necessidade de debater a
forma com que aprendemos
projeto dentro da academia,
em contraste com a
realidade da sociedade.

21/09/23
Homologação da ata no
dia 22/09/23.

A coordenação se reuniu para
discutir
novas
formas
de
divulgação do concurso, resultando
no contato com coordenações dos
cursos
de
Arquitetura
e
Urbanismo, Design e Engenharia
Civil de diversas instituições do
estado de Alagoas. Ademais, foi
realizada uma reunião com a tutora
para discutir e revisar os critérios
avaliativos a serem considerados
pela Banca Avaliadora.

334

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

Coordenação:
Eduarda Leite e
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva e
Vyda Alves.
Comissão:
Adryele Sandes,
Beatriz Marques,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Isídio Omena,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva e
Thaynara Almeida.

01-30/09/2023

Criada em 2005 a Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo, a Semau vem
sendo realizada pelo PET
Arquitetura, com o apoio da
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da FAU/Ufal. A
Semau consiste em um
evento sobre Arquitetura,
Urbanismo e áreas afins
para o público discente e
docente não só da FAU,
mas também profissionais,
estudantes
e
pesquisadores(as) de outras
comunidades acadêmicas
e/ou sociedade. A partir do
ano de 2017, a Semau
passou a ocorrer em
periodicidade bianual e em
2023 o PET Arquitetura
realizará sua décima sexta
edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.

Durante o mês de agosto, a
coordenação se reuniu diversas
vezes para debater e alinhar o
andamento do evento. Estas foram
as principais discussões:
No dia 01, as professoras Letícia
Brayner e Adriana Capretz
aceitaram o convite de serem as
palestrantes da Palestra 01 e foram
discutidas as demandas urgentes.
No dia 15, foi discutido a
possibilidade de o evento ser pago
e quais os valores dos ingressos,
além de questões referentes ao
patrocínio, oficinas, cronograma
da divulgação e posts do
instagram, além da orçamentação
do evento.
No dia 22, a discussão se baseou
em cima do apoio do CAU ao
evento, planos de patrocínio,
backdrop e possíveis visitas
técnicas
para
comporem a
programação do evento.
No dia 29, foram definidos os
títulos e descrições de todas as
palestras, patrocínios, e a comissão
do Instagram apresentou a legenda
para o post da divulgação do tema,
que foi aprovado.

01-30/09/2023

Sem atividades
setembro.

Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

mês

335

Comunicação
SitePETARQ

Coordenação:
Everton Silva,
Rodrigo Ferreira.
Comissão:
Adryele Sandes,
Beatriz Marques,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Isídio Omena,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Stephany Silva,
Thaynara Almeida e
Vyda Alves.

01-30/09/2023

Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

apreciação pela leitura, bem
como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com
a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e
documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral por meio do seu site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

Sem atividades
setembro.

mês

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – OUTUBRO/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE
Gestão,
Planejamento e
Organização
do PET
Arquitetura

RESPONSÁVEIS
Participação dos(as)
integrantes:
Adryele Sandes,
Beatriz Marques,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01-30/10/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
Programa. Está subdividida
em cinco comissões: a)
Comissão
de

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:
G12:
Mobiliza: No dia
06/10/2023
ocorreu de forma
híbrida a reunião
do Mobiliza na

336

Isídio Omena,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva,
Thaynara Almeida
e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Representação;
b)
Comissão de Infraestrutura;
c) Comissão de Formação e
Eventos; d) Comissão de
Planejamento e Avaliação;
e
e)
Comissão
de
Comunicação.

sala do PET
Economia, em
que foram
discutidos os
seguintes temas:
A aprovação da
ata da reunião.
O repasse do
InterPet e a
dinâmica do
momento
Mobiliza no
mesmo evento.
Fim do Período.
As eleições do
Mobiliza e o
futuro
representante.
Repasses do
evento contra o
Assédio.
Além das
discussões em
pauta foi
discutida a falta
de adesão ao
Mobiliza, o
quórum que não
foi alcançado de
forma presencial.
A próxima
reunião ficou
para o dia
22/11/2023 junto
das eleições.

b) Comissão de
Infraestrutura:
- Cuidados com a
sala de
permanência;
- Controle do
financeiro;
- Finalização da
lista de compras
para o custeio;
- Organização de
em eventos
internos do
grupo PET
Arquitetura.
c) Comissão de Formação:
Sem atividades no mês de
setembro/2023.
d) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: No dia

337

ColaborArq

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-30/10/2023

04.10.2023 a Comissão se
reuniu para elaborar um
documento de
Considerações para
adiantar o
desenvolvimento do
Planejamento Anual de
2024, e em seguida o
disponibilizou para o
grupo preencher até o dia
antecessor a reunião de
planejamento. No dia
25.10.2023 houve uma
reunião presencial com os
integrantes do grupo PET
Arq para dar início às
discussões e organização
das atividades de 2024
para a elaboração do
documento de
planejamento anual
referente ao ano de 2024.
Comissão de Redes
Sociais: - Criação de
stories do dia a dia da sala
de permanência;
-Visualização e
encaminhamentos de
e-mails;
-Posts de aniversário dos
petianos.
Comissão de
Documentação:
Manutenção e
acompanhamento da
planilha de rodízio e
registros de reuniões
internas, além da criação
do ofício do mês vigente,
bem como o
acompanhamento dos
anteriores.

Sem atividades no mês vigente.

338

de parceria construídas são
extremamente importantes
na
formação
do(a)
petiano(a)
quanto
às
possibilidades
de
construção de processos
participativos nas suas
diversas modalidades.

Revista Ímpeto

Capacita, PET!

Coordenação: Adna
Costa, Kayo
Figueirêdo e Karol
Morais
Comissão:
Adryele Santos,
Beatriz Marques,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Mateus Oliveira,
Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva,
Thaynara Almeida
e Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka..
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Giselle Lopes e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/10/2023

A Revista Ímpeto é um
periódico de frequência
anual produzido pelo Grupo
PET
Arquitetura
organizado na plataforma
SEER
(https://www.seer.ufal.br/in
dex.php/revistaimpeto), que
visa
suscitar
questionamentos
e
discussões no campo da
Arquitetura, Urbanismo e
áreas afins através de
artigos submetidos por
estudantes de graduação,
pós-graduação,
docentes
e/ou profissionais, além de
outros temas elaborados por
convidados(as).

No mês de Outubro, a coordenação
fez o acompanhamento da primeira
rodada de avaliação dos artigos do
segundo semestre de 2023, além de
entrar em contato com novos
pareceristas para avaliação de
artigos pendentes.

01-30/10/2023

A
coordenação
se
reuniu
internamente
para
discutir
propostas
pertinentes
para
capacitação e posteriormente com
a coordenação da SEMAU
(Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo) para inserção da
oficina na semana do evento. A
capacitação escolhida foi sobre
“diagramação de pranchas e
elementos básicos da Arquitetura e
Urbanismo no Illustrator”; e, ainda,
foi feito o convite ao petiano
egresso Alysson Melo para ser um
dos ministrantes da oficina.

339

convidados(as). Destaca-se
também a intenção de
estender as capacitações
não só à comunidade
acadêmica da FAU, mas
também a qualquer pessoa
externa ao bloco ou à Ufal.
O Grupo também está
ciente da importância da
inclusão digital e enxerga
na
atividade
uma
ferramenta possível para ser
um
facilitador
desse
processo, bem como tornar
mais
acessível
e
compreensível o uso e
manuseio
desses
programas.

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Coordenação:
Lara Amorim,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Acolhimento

Coordenação:
Adryele Santos,
Gleysy Azevedo,
Isidio Omena e
Paloma Targino.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/10/2023

No dia 14 de outubro ocorreu a
Mostra de Profissões que teve
duração das 8h até as 12h e contou
com a colaboração de Vyda Alves,
Karol Morais, Lara Amorim,
Stephany Santos, Raphaele Batista,
Isidio Omena, Mateus Oliveira,
Thaynara
Almeida,
Paloma
Targino e Gleysy Azevedo para a
apresentação do curso aos diversos
estudantes de escolas públicas de
Maceió.
No dia 17 de outubro ocorreu a
aula de revisão dos assuntos que
mais são cobrados no ENEM. A
aula
foi
ministrada
pelos
petianos(as) Lara Amorim, Mateus
Oliveira, Stephany e voluntários.
No dia 24 de outubro foi realizada
a última aula do PAESPE da turma
de 2023. A aula contou com a
participação dos petianos(as) Vyda
Alves, Mateus Oliveira, Stephany
Santos e voluntários. Nessa aula
foi aplicado um simulado e
posteriormente foi realizada a
resolução das questões em sala
com acréscimo de comentários em
caso de dúvida.
A coordenação realizou reuniões
híbridas para discutir e deliberar
sobre as atividades desenvolvidas
durante a semana de acolhimento.
A partir disso foram levantadas
possíveis temáticas para que
fossem levadas ao grupo. Em
segundo momento, a coordenação
dedicou-se à confecção, compras e
arrecadação de materiais para

340

Conversa de
Varanda

Coordenação:
Gabriel Silva,
Mateus Oliveira e
Rodrigo Ferreira.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-30/10/2023

conhecimento do curso,
referentes
aos
quatro
Setores de Ensino, Pesquisa
e Extensão (SEPE). São
realizados exercícios de
caráter lúdico e empírico,
auxiliados
pelos(as)
integrantes do PET, por
monitores(as) (estudantes
do curso), voluntários(as)
nesse processo, contando
também com a participação
de grupos de extensão,
docentes,
servidores,
petianos(as)
egressos(as)
e/ou outros grupo disposto
a apresentar-se e ajudar no
processo.
A
atividade
justifica-se por introduzir
os(as) estudantes oriundos
do ensino médio ao âmbito
universitário em que se
estimula a produção ativa
do conhecimento. Além
disso, permite que o(a)
calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes
da própria turma e de
turmas mais avançadas, o
que
incentiva
a
permanência dentro da
Universidade. É tradição do
PET Arquitetura, bem
como da coordenação e
direção do curso, fazer
parte
desse
primeiro
contato com novos(as)
estudantes,
constituindo
uma rede de apoio durante
toda a graduação.
A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta

serem utilizados nas atividades
propostas, bem como entrou em
contato, por meio de e-mails e de
conversas de Whatsapp, com os
membros
da
comunidade
acadêmica, externos ao Programa
de Educação Tutorial, para a
participação e colaboração durante
a semana de programação. Ainda
em outubro a coordenação realizou
o primeiro contato com os calouros
via
whatsapp
para
compartilhamento de informações,
bem como o cronograma completo
da atividade como forma de
garantir a maior aderência do
público alvo.

A comissão se organizou para o
planejamento
das
datas de
execução da atividade, sendo
definido para a semana anterior ao
início da SEMAU, dia 17/11/2023.
Na última semana do mês, foi
estabelecido contato com o grupo
Punho Coletivo, via email, para
convite e solicitação dos arquivos
dos documentários a serem
exibidos na atividade.

341

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Beatriz Marques,
Giselle Lopes,
Mateus Oliveira e
Thaynara Almeida
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/10/2023

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Isidio
Omena

01-30/10/2023

atividade,
trazendo
o
convite
à comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(e),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.
Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em

Sem atividades no mês de outubro

Sem atividades no mês de outubro.

342

Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,
aprimorando o “pensar
projeto” a partir da
proposta de um projeto
crítico para além do que é
abordado nas disciplinas do
curso. A atividade surge a
partir da necessidade de
debater a forma com que
aprendemos projeto dentro
da academia, em contraste
com
a realidade da
sociedade.

01-30/10/2023

Neste
mês,
a
coordenação
juntamente com a comissão
responsável reuniram-se quatro
vezes, uma reunião por semana. No
dia 6, a comissão deliberou o
pedido para reserva do auditório da
Norcon, sendo intermediado pelo
CAU, bem como a solicitação de
um post explicativo da construção
da identidade visual para o Grupo
LED.
No dia 12, a comissão destinou a
sua atenção para as estratégias de
obtenção de apoio para o evento,
bem como se organizaram para
decidir sobre a gratuidade das
inscrições do evento.
No dia 24, a comissão se
programou para estabelecer o
cronograma das oficinas, bem
como o seu funcionamento com os
petianos e monitores.
No dia 31, a comissão entrou em
contato com os responsáveis pela
reversa das salas e laboratórios
para execução das oficinas, bem
como reuniram-se para a definição
das funções dos monitores e
seleção das atrações culturais.

01-30/10/2023

Sem atividades no mês de outubro.

Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Adna Costa,
Alysson Melo e
Stephany Silva.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

343

Comunicação
SitePETARQ

01-30/10/2023

fundamental a apreensão
textual para uma formação
mais completa, a atividade
consiste na construção de
ciclos
de
leitura
acompanhados
por
momentos de discussão
entre os discentes e
docentes do curso de
Arquitetura e Urbanismo,
além de membros da
comunidade
externa,
visando
ampliar
o
desenvolvimento crítico e
apreciação pela leitura, bem
como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com
a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e
documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade
em geral por meio do seu
site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

Sem atividades no mês de outubro.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – NOVEMBRO/2023
344

PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE

Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

RESPONSÁVEIS

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

01-30/11/2023

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:
- Mobiliza: No dia
25.11.23 ocorreu,
de forma remota,
a reunião do
Mobiliza com a
representação,
que discutiu os
temas: Proximais
mobilizações;
Regimento do
mobiliza;
Votação para
representação -a
qual foi adiada
para a próxima
reunião- e a data
da próxima
reunião, que será
sediada pelo PET
Arquitetura.
b) Comissão de
Infraestrutura:
- No dia 10.11.23
foi realizada as
compras do
custeio na
presença das
petianas Karol
Morais, Vyda
Alves, Stephany
Silva e Giselle
Lopes e Tutora
profª Lúcia
Hidaka;
- No dia 08.11.23
foi feita a
limpeza do filtro
de água da sala
de permanência;
- Durante todo o
mês foi realizado
o controle do
financeiro e os
cuidados com a
sala de
permanência;
- No dia 14.11.23
a Infraestrutura

345

organizou o
evento de
comemoração
dos
aniversariantes
dos meses de
outubro,
novembro e
dezembro.
c) Comissão de Formação:
Sem atividades no mês de
novembro/2023.
d) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: No dia
10.11.2023 houve uma
reunião presencial com os
integrantes do grupo PET
Arq para finalizar as
discussões do documento
de planejamento anual de
2024. A comissão
posteriormente se reuniu
para criar o documento do
Planejamento Anual 2024,
e disponibilizou para o
grupo preencher e fazer
considerações. Durante o
resto do mês a comissão
supervisionou e
relembrou o grupo quanto
ao desenvolvimento da
escrita de cada
coordenação e comissão
das atividades definidas
para o Planejamento
Anual de 2024.
e) Comissão de Redes
Sociais:
- Criação de stories do dia
a dia da sala de
permanência;
-Visualização e
encaminhamentos de
e-mails;
- Posts de aniversário dos
petianos.
f) Comissão de
Documentação:
Manutenção e
acompanhamento da
planilha de rodízio e
registros de reuniões
internas, além da criação
do ofício do mês vigente,
bem como o

346

acompanhamento dos
anteriores.
No mês de novembro, os
representantes da organização do
ENTAC 2024 entraram em contato
com o Grupo para a criação da
identidade visual do evento.
Assim, a parceria teve início em
17/11,
envolvendo
reuniões
internas e encontros com os
responsáveis pelo evento. Durante
essas interações, foram discutidos
briefings, prazos e outros detalhes
essenciais para o desenvolvimento
da identidade visual.

ColaborArq

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-30/11/2023

Entre os dias 08 e 13 de novembro,
a petiana Vyda Alves participou da
banca de Seleção de petianes do
PET Conexões de Saberes Penedo, contribuindo na avaliação
das
etapas
de
Avaliação
Dissertativa, de forma remota, e da
Defesa de Memorial e Plano de
Atividades, presencialmente.
No período compreendido entre os
dias 8, 17 e 21 de novembro, as
petianas Giselle Lopes, Karol
Teixeira
e
Lúcia
Hidaka
participaram de reuniões da
coordenação geral do ENEPET
2024. Durante esses encontros,
foram deliberadas decisões para o
andamento do evento:
Primeiramente,
definiu-se
a
frequência das reuniões da
coordenação, optando-se por fixar
os encontros preferencialmente às
terças-feiras em uma semana e às
sextas-feiras
na
semana
subsequente, estabelecendo assim
uma alternância semanal;
Também discutiu-se a dinâmica de
condução e redação das atas das
reuniões da coordenação;
Outro ponto foi a definição das
divisões
das
comissões do
ENEPET,
estabelecendo
a
quantidade de grupos em cada
comissão
e
delineando
as
atribuições específicas de cada
uma delas;
E também foram detalhadas as
responsabilidades
relativas
à
coordenação geral.

347

Revista
Ímpeto

Capacita,
PET!

Coordenação: Adna
Costa, Kayo
Figueirêdo e Karol
Morais
Comissão:
Adryele Santos,
Beatriz Marques,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Mateus Oliveira,
Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva,
Thaynara Almeida e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka..
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Giselle Lopes e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/11/2023

A Revista Ímpeto é um
periódico de frequência
anual produzido pelo Grupo
PET
Arquitetura
organizado na plataforma
SEER
(https://www.seer.ufal.br/in
dex.php/revistaimpeto), que
visa
suscitar
questionamentos
e
discussões no campo da
Arquitetura, Urbanismo e
áreas afins através de
artigos submetidos por
estudantes de graduação,
pós-graduação,
docentes
e/ou profissionais, além de
outros temas elaborados por
convidados(as).

Após o retorno de alguns artigos da
primeira rodada de avaliação, a
coordenação entrou em contato
com os autores dos respectivos
artigos informando os pareceres
dos avaliadores ad hoc. Para os
artigos aprovados, os textos foram
encaminhados para o PET Letras,
para a realização da revisão
gramatical. Além disso, foi
realizada uma reunião com a
comissão da atividade para ajuste
no cronograma de publicação da
revista e postagens no instagram e
divisão dos artigos aprovados para
a diagramação de acordo com a
publicação de dezembro/2023.

01-30/11/2023

A coordenação produziu o material
apresentado na capacitação, como
também a realização da oficina
“Diagramação de prancha e
elementos básicos da Arquitetura e
Urbanismo no Illustrator”. A
oficina foi realizada durante a
Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo (SEMAU), evento
organizado pelo grupo, no dia 27
de novembro. A petiana Giselle
Lopes, coordenadora da atividade,
e o petiano egresso Alysson Melo
foram
os
responsáveis por
ministrar a oficina, que teve uma
duração de 2 horas e 30 minutos.
Ao todo, registramos a participação
de 18 envolvidos.

348

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Acolhimento

Coordenação:
Lara Amorim,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Coordenação:
Adryele Santos,
Gleysy Azevedo,
Isidio Omena e
Paloma Targino.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/11/2023

também a qualquer pessoa
externa ao bloco ou à Ufal.
O Grupo também está
ciente da importância da
inclusão digital e enxerga
na
atividade
uma
ferramenta possível para ser
um
facilitador
desse
processo, bem como tornar
mais
acessível
e
compreensível o uso e
manuseio
desses
programas.
O PAESPE tem como
finalidade fornecer apoio e
condições de acesso à
Universidade
aos(às)
estudantes do 3º ano e/ou 2º
ano do ensino médio da
rede pública de ensino do
estado. Nesse contexto, o
PET Arquitetura tem como
objetivo geral contribuir na
formação de tais alunos(as)
quanto ao eixo de Ciências
Humanas
e
suas
Tecnologias do Exame
Nacional do Ensino Médio
(ENEM), dialogando com
temáticas e problemáticas
da atualidade.
Atividade realizada no
início de cada semestre
letivo (o curso possui duas
entradas por ano letivo) que
busca recepcionar os(as)
ingressantes no curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/UFAL e apresentar
noções teóricas e práticas
relacionadas às áreas de
conhecimento do curso,
referentes
aos
quatro
Setores de Ensino, Pesquisa
e Extensão (SEPE). São
realizados exercícios de
caráter lúdico e empírico,
auxiliados
pelos(as)
integrantes do PET, por
monitores(as) (estudantes
do curso), voluntários(as)
nesse processo, contando
também com a participação
de grupos de extensão,
docentes,
servidores,
petianos(as)
egressos(as)
e/ou outros grupo disposto

No dia 21/11/2023 a coordenação
iniciou a confecção do Relatório de
Atividades do PET Arquitetura no
PAESPE.

Foram executados os últimos
preparativos para a semana de
acolhimento 2023.2, que ocorreu
entre os dias 06 e 10 de novembro.
Durante
a
semana
foram
elaboradas diversas atividades para
recepcionar os calouros e veteranos
do curso de arquitetura e
urbanismo no período letivo de
2023.2, dentre estas está o almoço
de boas vindas, a dinâmica de
apresentação, aula magna, papo
com veteranos, tour guiado pela
FAUD, tour guiado pelo Jaraguá,
oficina de mobiliário, cerimônia da
árvore, cápsula do tempo, lanche
coletivo e por fim a calourada
unificada do DCE.
Dado o fim da atividade, a
coordenação elaborou e aplicou um
formulário como método de
avaliação externa da atividade e
base
para
confecção
de
certificados.

349

Conversa de
Varanda

Coordenação:
Gabriel Silva,
Mateus Oliveira e
Rodrigo Ferreira.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

01-30/11/2023

a apresentar-se e ajudar no
processo.
A
atividade
justifica-se por introduzir
os(as) estudantes oriundos
do ensino médio ao âmbito
universitário em que se
estimula a produção ativa
do conhecimento. Além
disso, permite que o(a)
calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes
da própria turma e de
turmas mais avançadas, o
que
incentiva
a
permanência dentro da
Universidade. É tradição do
PET Arquitetura, bem
como da coordenação e
direção do curso, fazer
parte
desse
primeiro
contato com novos(as)
estudantes,
constituindo
uma rede de apoio durante
toda a graduação.
A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo

●

No
dia
03.11.2023
ocorreu reunião remota às
15h com os membros da
coordenação e comissão
para definição de data,
local,
divulgação,
cronograma
e
qual
conteúdo
do
Punho
Coletivo seria exposto no
Conversa de Varanda
dentro do CineSEMAU.
No dia 08.11.2023 foi
enviado o E-mail de
convite
para
a
participação do Punho
Coletivo no CineSEMAU
direcionando
as
os
debates e exibindo suas
produções para introdução
da atividade da SEMAU.
No dia 09.11.2023 foi
enviado o E-mail com a
programação
do
CineSEMAU
para o
Punho Coletivo.
No dia 13.11.2023 foi
produzida e divulgada a
arte de chamamento e
para o CineSEMAU junto
ao
formulário
de
Inscrição.
No dia 14.11.2023 foi
produzido o Ofício de

350

esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.

●

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Beatriz Marques,
Giselle Lopes,
Mateus Oliveira e
Thaynara Almeida
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-30/11/2023

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Isidio
Omena
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-30/10/2023

A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET
Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(e),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.
Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em
prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,
aprimorando o “pensar

solicitação para a Sala de
Reuniões,
local
da
atividade.
No
dia
16.11.2023
ocorreu reunião remota às
21h com os membros da
comissão e organização
para definir as últimas
demandas
para
a
realização
do
CineSEMAU.
A atividade ocorreu no
dia 17.11.2023 na sala de
reuniões de 14h até 16h
com parceria do Punho
Coletivo. Ela contou com
a apresentação de 3
produções audiovisuais.

Sem atividades
novembro/2023.

mês

Sem atividades
novembro/2023.

mês

351

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

01-30/11/2023

5.
6.

7.
8.

A comissão entrou em
contato
com
os
patrocinadores
Casa
Jardim
e
AGM
Geotécnica para firmar o
patrocínio na categoria
bronze.
A comissão entrou em
contato com o auditores
possíveis para a realização
do terceiro dia da rodada
de palestras;
A comissão entrou em
contato
com
os
ministrantes das oficinas
para os últimos ajustes;
No dia 07.11 a comissão
se reuniu para definir
quais seriam as atividades
deliberadas
para
os
monitores, sendo elas:
credenciamento, recepção,
assistente de palco e
infraestrutura;
A comissão se reuniu para
confecção do vídeo de
divulgação do evento;
Foram realizados os post
no feed e nos storys pré
evento,
divulgando
palestrantes, oficinas e
atividades;
No dia 21.11 foram
realizadas a montagem e
estrutura do evento;
No dia 22.11 aconteceu o
primeiro dia do evento,
contando com a seguinte
programação:
Horário Programação
13h00 Credenciamento
14h00 Abertura
15h
Palestra
1
Professora Dra. honoris

352

causa Zélia Maia Nobre A dama do traço elegante
16h
Perguntas
16h30 Homenagens
17h
Encerramento 1º
dia
9.

No dia 23.11 aconteceu o
segundo dia do evento,
contando com a seguinte
programação:
09h
Divulgação
Ímpeto
09h30 Palestra
2
Produção
atual
da
Arquitetura e Urbanismo
em Alagoas
11h - 14h
Almoço
14h
Momento IAB
14h30 Palestra
3
Propostas
para
a
metrópole
alagoana:
Plano
do
Desenvolvimento Urbano
Integrado e Projeto Visão
Alagoas 2030
16h00 Encerramento 2º
dia

10. No dia 24.11 aconteceu o
terceiro dia do evento,
contando com a seguinte
programação:
09h
Palestra 4 - BIM
em
Arquitetura
e
Urbanismo
09h45 - 10h
Intervalo
10h
Palestra
5
Propostas
para
a
metrópole
alagoana:
Plano
do
Desenvolvimento Urbano
Integrado e Projeto Visão
Alagoas 2030
11h - 14h
Almoço
14h30 Espaço
Patrocinador
15h
Palestra 6 - “As
ferramentas do senhor
nunca vão desmantelar a
casa grande”: diásporas,
interseccionalidade
e
decolonialidade
na
construção de uma outra
universidade

353

16h30 Espaço
Patrocinador
17h
Atração Cultural
de Encerramento
11. No dia 27.11 aconteceu o
quarto dia do evento,
contando com a seguinte
programação:
08h
Oficinas / Mesas
redondas
12h - 14h
Almoço
14h30 Visitas técnicas

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Stephany Silva e
Raphaelle
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-30/11/2023

Comunicação
SitePETARQ

Coordenação:
Adryele Sandes,
Eduardo Brasiliano
e Rodrigo Ferreira.
Comissão:
Beatriz Marques,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Isídio Omena,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,

01-30/11/2023

Sem atividades
novembro/2023.

mês

Sem atividades no mês de
novembro/2023.

354

Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Stephany Silva,
Thaynara Almeida e
Vyda Alves.

facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de
caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade
em geral por meio do seu
site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES – DEZEMBRO/2023
PET Arquitetura – Planejamento 2023

ATIVIDADE

Gestão,
Planejamento
e Organização
do PET
Arquitetura

RESPONSÁVEIS
Participação dos(as)
integrantes:
Adryele Sandes,
Beatriz Marques,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Isídio Omena,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva,
Thaynara Almeida e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

01-31/12/2023

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
a) Comissão de
Representação:
G12: No dia 09.12.23
ocorreu de forma remota a
reunião da comissão,
sediada pelo PET
Química. As pautas
tratadas na reunião foram:
Informes; Repasse da
comissão geral do
ENEPET 2024; Livro
PET UFAL; Boas-vindas
de novos membros e
Calendário de reuniões.
Mobiliza: Sediada pelo
PET Arquitetura, a
reunião do dia 13.12.23
teve como pontos de
pauta repasse de Juntes
Contra o Assédio, em que
foi informado sobre o
desenvolvimento da
cartilha; InterPET, sendo

355

discutido sobre como será
conduzido o Momento
Mobiliza no evento;
Braskem, na qual foi
levantada a pauta da
necessidade de uma
mobilização referente aos
acontecimentos nos
bairros afetados;
Redistribuição de
comissões, na qual foi
discutido a função de cada
comissão e a possível
reorganização das
mesmas. Por fim, foi feita
a eleição para vice
representação do
Mobiliza, sendo portanto
eleito o petiano Lucas
Falcão do PET Economia.
Comissão de
Infraestrutura: Durante
o mês foi realizado o
controle do financeiro e
os cuidados com a sala de
permanência.
b) Comissão de Formação:
Sem atividades no mês de
dez/2023.
c) Comissão de
Planejamento e
Avaliação: Em dezembro,
a comissão orientou o
grupo para a avaliação do
Planejamento Anual 2024
dos grupos PET
Psicologia e PET C&T e
para a finalização da
escrita do Planejamento
de atividades 2024 do
grupo.
d) Comissão de Redes
Sociais:
Acompanhamento do
e-mail e elaboração de
postagens de
aniversariantes e do dia
do(a) arquiteto(a) e
urbanista.
e) Comissão de
Documentação:
Monitoramento dos
registros de reunião,
rodízio de reuniões e
confecção do ofício de
dezembro, bem como a

356

ColaborArq

Coordenação
rotativa.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Revista
Ímpeto

Coordenação: Adna
Costa, Kayo
Figueirêdo e Karol
Morais
Comissão:
Adryele Santos,
Beatriz Marques,
Eduardo Brasiliano,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Mateus Oliveira,

01-31/12/2023

organização do Google
Drive. Além disso, houve
a formulação da prestação
de contas 2023,
planejamento e
organização do
planejamento anual 2024,
produção do relatório
final de 2023.
Identidade visual do ENEAC:
Em 05/12, aconteceu uma terceira
reunião para o realinhamento das
ideias, onde foi solicitada uma
nova reformulação da proposta por
parte
da
organização.
Lamentavelmente,
após
a
apresentação da segunda proposta,
constatou-se que os representantes
do evento e a comissão do PET
Arquitetura não puderam atender
às expectativas estabelecidas na
parceria. Dessa forma, foi decidido
que a identidade visual do evento
não terá mais vínculo com o
Grupo. No entanto, o grupo reitera
o compromisso e a disponibilidade
para atender outras demandas que
possam ser solicitadas pelos
representantes
e
estejam
relacionadas ao evento. A parceria
permanece aberta para futuras
colaborações e oportunidades.
Coordenação Geral do ENEPET
2024: A coordenação se reuniu nos
dias 01/12, 12/12 e 19/12. Nos
encontros
semanais
foram
discutidos: as atribuições das
comissões
específicas,
reorganização
interna
da
Coordenação, definição das datas
do evento, temática do evento,
reunião com a reitoria, repasses
iniciais das comissões específicas e
esboços
iniciais
para
a
programação do evento.
A coordenação se reuniu para
realizar
o
acompanhamento
contínuo dos artigos em processo
de avaliação na plataforma SEER.
Ademais,
foi
executada
a
diagramação dos artigos aprovados
pelos pareceristas Ad hoc, como
também foi realizada a publicação
da 13ª edição, volume 2 da revista
Ímpeto no dia 23/12.

357

Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva,
Thaynara Almeida e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka..
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Capacita,
PET!

Coordenação:
Giselle Lopes e
Raphaele
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

áreas afins através de
artigos submetidos por
estudantes de graduação,
pós-graduação,
docentes
e/ou profissionais, além de
outros temas elaborados por
convidados(as).

01-31/12/2023

Sem atividades no mês de
dez/2023.

358

Programa de
Apoio aos
Estudantes de
Escolas
Públicas do
Estado PAESPE

Coordenação:
Lara Amorim,
Stephany Silva e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/12/2023

Acolhimento

Coordenação:
Adryele Santos,
Gleysy Azevedo,
Isidio Omena e
Paloma Targino.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

01-31/12/2023

O PAESPE tem como
finalidade fornecer apoio e
condições de acesso à
Universidade
aos(às)
estudantes do 3º ano e/ou 2º
ano do ensino médio da
rede pública de ensino do
estado. Nesse contexto, o
PET Arquitetura tem como
objetivo geral contribuir na
formação de tais alunos(as)
quanto ao eixo de Ciências
Humanas
e
suas
Tecnologias do Exame
Nacional do Ensino Médio
(ENEM), dialogando com
temáticas e problemáticas
da atualidade.
Atividade realizada no
início de cada semestre
letivo (o curso possui duas
entradas por ano letivo) que
busca recepcionar os(as)
ingressantes no curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/UFAL e apresentar
noções teóricas e práticas
relacionadas às áreas de
conhecimento do curso,
referentes
aos
quatro
Setores de Ensino, Pesquisa
e Extensão (SEPE). São
realizados exercícios de
caráter lúdico e empírico,
auxiliados
pelos(as)
integrantes do PET, por
monitores(as) (estudantes
do curso), voluntários(as)
nesse processo, contando
também com a participação
de grupos de extensão,
docentes,
servidores,
petianos(as)
egressos(as)
e/ou outros grupo disposto
a apresentar-se e ajudar no
processo.
A
atividade
justifica-se por introduzir
os(as) estudantes oriundos
do ensino médio ao âmbito
universitário em que se
estimula a produção ativa
do conhecimento. Além
disso, permite que o(a)
calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes
da própria turma e de
turmas mais avançadas, o

No mês de dezembro a
coordenação elaborou o relatório
final das atividades no PAESPE em
2023.

Sem atividades no mês de
dez/2023.

359

Conversa de
Varanda

Coordenação:
Gabriel Silva,
Mateus Oliveira e
Rodrigo Ferreira.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka

Seleção de
petianos(as)
discentes

Coordenação:
Beatriz Marques,
Giselle Lopes,
Mateus Oliveira e
Thaynara Almeida
Acompanhamento:

01-31/12/2023

01-31/11/2023

que
incentiva
a
permanência dentro da
Universidade. É tradição do
PET Arquitetura, bem
como da coordenação e
direção do curso, fazer
parte
desse
primeiro
contato com novos(as)
estudantes,
constituindo
uma rede de apoio durante
toda a graduação.
A atividade surge a partir
de uma reflexão do grupo
PET Arquitetura sobre a
necessidade de debates no
ambiente acadêmico e
maneiras de fazê-los com a
participação efetiva dos
graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade
Federal
de
Alagoas.
Somadas à percepção de
ausência parcial de um dos
princípios da tríade que
rege o Programa de
Educação
Tutorial,
a
extensão
faz-se
indissociável
nesta
atividade,
trazendo
o
convite
à comunidade
nessas conversas, a fim de
atingir a sapiência popular.
Dessa forma, conduz a
proposta de encontros com
a presença de diversos
membros(as) da sociedade,
sendo especialistas dos
temas
abordados,
graduandos(as),
petianos(as) egressos(as),
docentes(as),
empresários(as), artesãos,
artistas, entre outros. O
objetivo é que o grupo
esteja em contato com a
comunidade da IES para ter
a ideia de quais temas
devem ser priorizados, e
quais aqueles pertinentes à
atualidade.
A seleção de novos(as)
petianos(as)
é
uma
atividade
realizada
semestralmente, ou de
acordo com a demanda do
Grupo, que visa promover a
renovação
do
PET

Sem atividades no mês de
dez/2023.

No dia 11/12 houve uma
reunião
interna
da
coordenação para dar
início ao planejamento da
seleção e discutir o tema
da arte e dissertação;

360

Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Pense Projeto

Coordenação:
Karol Morais, Lara
Amorim e Isidio
Omena
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

SEMAU
(Semana de
Arquitetura e
Urbanismo)

01-31/12/2023

Arquitetura por meio de
processo seletivo realizado
com os(as) discentes que
estão
cursando
preferencialmente o 2º ou
4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da
FAU/Ufal, no Campus A.
C. Simões. Em 2023, a
atividade prevê a reserva de
vaga(s) para Pretos(e),
Pardos(a) ou Indígenas
(PPI), assim como o
acréscimo na pontuação
final
de
participantes
transexuais ou travestis, de
modo a contribuir com a
política de diversidade na
Instituição
de
Ensino
Superior (IES), por meio de
ações afirmativas em defesa
da
equidade
socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.
Atividade
que
reúne
petianos(as), discentes e
docentes da FAU, CTEC e
faculdades correlatas em
prol do desenvolvimento e
questionamento de etapas e
escolhas
projetuais,
aprimorando o “pensar
projeto” a partir da
proposta de um projeto
crítico para além do que é
abordado nas disciplinas do
curso. A atividade surge a
partir da necessidade de
debater a forma com que
aprendemos projeto dentro
da academia, em contraste
com
a realidade da
sociedade.
Criada em 2005 a Semana
de
Arquitetura
e
Urbanismo, a Semau vem
sendo realizada pelo PET
Arquitetura, com o apoio da
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da FAU/Ufal. A
Semau consiste em um
evento sobre Arquitetura,
Urbanismo e áreas afins
para o público discente e
docente não só da FAU,
mas também profissionais,
estudantes
e

No dia 12/12 durante a
reunião ordinária com o
grupo
foi decidido o
número de vagas e
apresentado opções para o
tema da dissertação e da
arte;
No dia 19/12 em reunião
com o grupo houve a
revisão
do
edital,
formulário de inscrição e
o material de apoio para
as dissertações;
No dia 21/12 houve a
aprovação do edital e dos
formulários de inscrições
pelo
grupo
durante
reunião.

Sem atividades no mês de
dez/2023.

Em dezembro a coordenação da
atividade deu início a confecção
dos certificados das atividades do
evento.

361

Mateus Oliveira,
Paloma Targino,
Raphaele Batista,
Rodrigo Ferreira,
Stephany Silva e
Thaynara Almeida.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

Clube AU do
Livro

Coordenação:
Stephany Silva e
Raphaelle
Rodrigues.
Acompanhamento:
Tutora profaª Lúcia
Hidaka

01-31/12/2023

Comunicação
SitePETARQ

Coordenação:
Adryele Sandes,
Eduardo Brasiliano
e Rodrigo Ferreira.
Comissão:
Beatriz Marques,
Gabriel Silva,
Giselle Lopes,
Gleysy Azevedo,
Isídio Omena,
Karol Morais,
Kayo Figueirêdo,
Lara Dantas,
Mateus Oliveira,
Paloma Targino,

01-31/12/2023

pesquisadores(as) de outras
comunidades acadêmicas
e/ou sociedade. A partir do
ano de 2017, a Semau
passou a ocorrer em
periodicidade bianual e em
2023 o PET Arquitetura
realizará sua décima sexta
edição, num ano em que o
curso de Arquitetura e
Urbanismo comemora 50
anos de existência.
A atividade surge da
identificação do desapego
da comunidade estudantil
do curso de Arquitetura e
Urbanismo FAU/Ufal a
leituras,
participação
displicente em momentos
que necessitam de apoio
teórico em sala de aula e
redução do engajamento na
produção de fichamentos e
resenhas.
Assim,
entendendo
como
fundamental a apreensão
textual para uma formação
mais completa, a atividade
consiste na construção de
ciclos
de
leitura
acompanhados
por
momentos de discussão
entre os discentes e
docentes do curso de
Arquitetura e Urbanismo,
além de membros da
comunidade
externa,
visando
ampliar
o
desenvolvimento crítico e
apreciação pela leitura, bem
como o desempenho em
sala
Um website é umas das
importantes ferramentas de
apresentação
formal
estratégica que o programa
tem para se comunicar com
a comunidade interna e
externa da Ufal. Uma das
vantagens de sua utilização
é a centralização de
conteúdo,
contatos
e
documentos em uma única
plataforma e o acesso
facilitado
disso
ao
usuário(a). Entende-se a
importância da atividade de

Sem atividades no mês de
dez/2023.

Sem atividades
dez/2023.

mês

362

Raphaele Batista,
Stephany Silva,
Thaynara Almeida e
Vyda Alves.
Acompanhamento:
Tutora profª Lúcia
Hidaka.

caráter coletivo do Grupo,
voltada à divulgação e
registros do Programa de
Educação Tutorial, do PET
Arquitetura e de seus
projetos,
atividades,
eventos
e
resultados
obtidos. As estratégias de
divulgação e comunicação
adotadas
buscam
a
integração entre o PET
Arquitetura, a comunidade
acadêmica e a sociedade
em geral por meio do seu
site
oficial
petarqufal.wixsite.com/peta
rq. A atividade se articula
necessariamente com as
demais
atividades
desenvolvidas pelo Grupo e
com os demais canais
institucionais da Ufal.

363

4.4.7. PET CIÊNCIA & TECNOLOGIA (PAESPE)
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
‘PET Paespe – Planejamento 2023
Atividades no período de 16 a 31 de Janeiro/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

RESPONSÁVEIS

Participação dos 12
bolsistas, 03 não
bolsistas,
01
colaboradora e do Tutor.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

16-31/01//2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

16-31/01//2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

23-27/02/2023

Atividade continuada: a) Divisão das
comissões b) Elaboração do
cronograma das aulas; c) Reunião
com da comissão geral. d) Repasses
Semana
voltada
para
da reunião para o grupo PET
acolhimento dos calouros
PAESPE; e) Ministrar 06 aulas (2 a
das engenharias do Centro
cada dia de terça a quinta); f)
de Tecnologia-CTEC
Momento de apresentação do PET
PAESPE para os cursos de
engenharia civil, engenharia química
e engenharia de petróleo.

25/01/2023

Atividade continuada: a) Aula
síncrona realizada dia 25/01. b) Com
participação de 13 membros. c) A
atividade do mês teve por objetivo
treinar a habilidade de escuta e
entendimento do inglês prático,
através da exposição dos membros a
músicas
escolhidas
pelos
coordenadores, que posteriormente
perguntaram o que os membros
haviam compreendido.

Coordenação: Andressa e
Cleydson

Curso de
Nivelamento
para os Feras

ELIF

Apoio executivo:
Aristides, Erick, Fellipe,
Jadson, Jennifer, Laura,
Marcus,
Matheus, Natalia, Rafael,
Rebeca, Talia, Valéria e
Sayonara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Matheus,
Rebeca, Sayonara e
Jennifer.
Apoio executivo:
Andressa,
Aristides,
Cleydson. Erick, Fellipe,
Jadson, Jennifer, Laura,
Marcus, Natalia, Rafael,
Talia e Valéria.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Desenvolvimento
do
aprendizado da língua
inglesa através de aulas
síncronas e assíncronas
ministradas pelos membros
que possuem domínio do
idioma

364

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 28 de Fevereiro/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

RESPONSÁVEIS

Participação dos 12
bolsistas, 03 não
bolsistas,
01
colaboradora e do Tutor.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

01-28/02//2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01-28/02//2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

Coordenação: Andressa,
Cleydson,
Matheus,
Sayonara,
Laura,
Aristides, Talia.

Seleção de
Novos/as
Petianos/as

PAESPE

Apoio executivo:
Erick, Fellipe, Jadson,
Jennifer,
Marcus,
Natalia, Rafael, Rebeca,
Valéria.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Andressa,
Natália e Jennifer.
Apoio executivo:
Aristides,
Cleydson.
Erick, Fellipe, Jadson,
Laura, Marcus, Matheus,
Rafael,
Rebeca,
Sayonara Talia e Valéria.

JUSTIFICATIVA

01-vigente

PAESPE Jr.

Atividade continuada: a) Divisão das
comissões b) Elaboração do
cronograma
de
etapas;
c)
Seleção
de
novos/as
Organização de edital. d) Etapa do
petianos/as para renovação
Memorial ; e) Dinâmica Coletiva; f)
de membros dou Grupo.
Alteração e criação de proposta de
atividade; g) Dinâmica Individual; h)
Análise curricular.

06 - 28//02/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 3o
ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado e farão ENEM
2022.

04-28/02/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 1º
e 2º ano do ensino médio
que fazem parte do
Programa de Apoio aos
Estudantes das Escolas
Públicas Jr. e farão a
seleção do PAESPE.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Felipe e
Aristides.
Apoio executivo:
Andressa,
Cleydson.
Erick, Fellipe, Jadson,
Laura, Marcus, Matheus,
Rafael,
Rebeca,
Sayonara,
Talia
e
Valéria.

RESULTADOS

Atividade continuada: a) reunião dos
coordenadores da atividade do PET
PAESPE ; b) Planejamento das aulas
a serem realizadas no ano de 2023;
c) Execução de aula de revisão de
Matemática, Estudo da Matéria e
Modelos Atômicos;d) Realização de
experimento.

Atividade continuada: a) reunião dos
coordenadores da atividade do PET
PAESPE; b) Planejamento das aulas
a serem realizadas no ano de 2023;
c) Execução das aulas sobre
Números e Operações Básicas.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

365

Coordenação: Felipe e
Cleydson.

Tutoria Jr.

Apoio executivo:
Andressa,
Aristides,
Erick, Fellipe, Jadson,
Laura, Marcus, Matheus,
Rafael,
Rebeca,
Sayonara,
Talia
e
Valéria.

04-28/02/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado Jr.

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE; b) Planejamento dos
encontros a serem realizados no ano
de 20223; c) Apresentação do grupo;
d) Realização de dinâmicas.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Pesquisas
Coletivas

Participação dos 12
bolsistas, 03 não
bolsistas,
01
colaboradora e do Tutor.

09-28/02/2023

Desenvolvimento
de
pesquisas científicas de
âmbito
interdisciplinar
com base nas atividades
realizadas
pelo
PET
PAESPE.

Atividade
continuada:
a)
Distribuição de subgrupos entre os
membros do PET PAESPE; b)
Escolha de quantidade de pesquisas a
serem desenvolvidas no ano de 2023;
c) Reuniões dos subgrupos para
definir as etapas e andamento; d)
Apresentação sobre o andamento da
pesquisa de cada grupo nas reuniões
tutoriais.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 31 de Março/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

RESPONSÁVEIS

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01-31/03//2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01-31/03//2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01 - 31//03/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 3º
ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado e farão ENEM
2023.

Coordenação: Andressa,
Natália e Jennifer.

PAESPE

Apoio executivo: Adiel,
Arthur, Aynoã, Laura,
Lucas, Matheus, Rafael e
Sayonara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

RESULTADOS
Atividade continuada: a) Manutenção
das reuniões semanais em grupo e
subgrupos
por
atividade;
b)
Discussão, repasses das atividades
observando normativas e orientações
institucionais; c) Elaboração das atas
das reuniões semanais (tutorial e
interna);
d)
Organização
do
Planejamento de 2023.
Atividade continuada: a) Reunião dos
coordenadores
das
comissões
internas. b) Manutenção das redes
sociais, site e e-mail do PET
PAESPE.
c)
Manutenção do
cronograma de atividades de cada
comissão, d) Inserção de novos
membros às comissões.
Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE ; b) Planejamento das
aulas a serem realizadas no ano de
2023; c) Execução de aula de
Camada de
valência, Tabela
periódica,
Ligações
químicas,
Balanceamento e estequiometria; d)
Realização de dois experimentos e
dois softwares.

366

Coordenação: Fellipe e
Aristides.

PAESPE Jr.

Apoio executivo:
Cleydson,
Fellipe,
Gabriel,
Jadson,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rebeca,
Rosângela, e Tácio,
Tainara.

01 - 31/03/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 1º
e 2º ano do ensino médio
que fazem parte do
Programa de Apoio aos
Estudantes das Escolas
Públicas Jr. e farão a
seleção do PAESPE.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Fellipe e
Cleydson.

Tutoria Jr.

Apoio executivo: Adiel,
Arthur,
Andressa,
Aristides,
Aynoã,, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rafael,
Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio
e
Tainara.

11 - 25/03/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado Jr.

Atividade continuada: a) reunião dos
coordenadores da atividade do PET
PAESPE; b) Planejamento das aulas
a serem realizadas no ano de 2023;
c) Execução das aulas sobre
Operações com números decimais,
Revisão (resolução de questões),
Frações e operações básicas com
frações, Unidades de medida.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Pesquisas
Coletivas

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

01 - 31/03/2023

Desenvolvimento
de
pesquisas científicas de
âmbito
interdisciplinar
com base nas atividades
realizadas
pelo
PET
PAESPE.

01 - 09/03/2023

Seleção
de
novos/as Atividade continuada: a) Entrevista
petianos/as para renovação oral; b) Divulgação do resultado do
de membros do Grupo.
processo seletivo 2022.2.

Coordenação: Andressa,
Cleydson,
Matheus,
Sayonara,
Laura,
Aristides, Talia.

Seleção de
Novos/as
Petianos/as

Apoio executivo:
Erick, Fellipe, Jadson,
Jennifer,
Marcus,
Natalia, Rafael, Rebeca,
Valéria.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

367

Coordenação: Andressa e
Cleydson

Ciclo de
Capacitação

Apoio executivo: Adiel,
Arthur, Aristides, Aynoã,
Fellipe, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rafael,
Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio
e
Tainara.

01 - 31/02//2022

Promover um ambiente de
aprendizado
sobre
ferramentas
que
são
utilizadas tanto na vida
acadêmica como também
na vida profissional dos/as
discentes, e com isso
contribuir para melhor
formação de indivíduos.

Atividade continuada: a) Definição
dos cursos a serem ofertados; b)
contato
com
os
possíveis
ministrantes.

01 - 31/03/2023

Manutenção
de
apresentações
dos
discentes
acerca
de
projetos de pesquisa e
artigos científicos a fim de
desenvolver habilidades de
veiculação,
agora
de
maneira não-presencial. As
pesquisas são apresentadas
a cada reunião tutorial,
seguindo o cronograma de
apresentação.

Atividade
continuada:
a)
apresentação
da pesquisa de cada petiano/a; b)
feedback e questionamentos sobre o
conteúdo das apresentações; c)
feedback sobre o formato, as
ferramentas utilizadas; d) discussão
sobre técnicas de apresentação.

01 - 31/03/2023

Atividade continuada: a) Divisão das
Cerimônia de despedida
comissões; b) Apresentação do
para os petianos graduados
planejamento das comissões; c)
que permaneceram no PET
Feedbacks
do progresso das
Ciência e Tecnologia.
comissões.

01 - 31/03/2023

Inclusão de práticas de
engenharia
no
ciclo
básico, a fim de despertar
o interesse dos discentes
das
engenharias
a
prosseguirem
com
a
graduação.

11/03/2023

Reuniões
mensais
presenciais com os/as
representantes discentes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de discutir e
gerenciar
os
temas
pertinentes aos grupos do
PET UFAL.

Atividade continuada: a) reuniões
com os/as representantes de cada
grupo PET em Delmiro Gouveia; b)
discussão de pautas internas para o
aprimoramento das atividades dos
grupos; c) repasses da reunião para o
grupo PET PAESPE.

22/03/2023

Os integrantes do grupo
PET PAESPE participam
de minicursos internos de
variados
temas,
ministrados por membros
do grupo.

Atividade
continuada:
a)
Cronograma dos próximos cursos a
serem ministrados. b) Apresentação
do CAPINT do Tutor sobre
“Técnicas de apresentação de
seminários”.

15/03/2023

Desenvolvimento
do
aprendizado da língua
inglesa através de aulas
síncronas e assíncronas
ministradas pelos membros
que possuem domínio do
idioma.

Atividade continuada: a) Aula
presencial realizada dia 15/03/2023;
b) Participação dos novos membros
do PET C&T; c) Ministrada pelo
Tutor; d) Tema: Speaking e listening.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Seminário de
Pesquisa
(SEMP)

Aposição

Engenharia
em Prática

G12

Capacitação
Interna
(CAPINT)

Estudo da
Língua
Inglesa como
Ferramenta
(ELIF)

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

Participação:
Sayonara.

Laura

Coordenadores:
Sayonara,
Adiel,
Rosângela e Arthur.
Coordenadores:
Matheus,
Rebeca,
Sayonara e Jennifer.
Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas
e
04
colaboradores.

Atividade
continuada:
a)
Organização da comissão; b) Análise
de disponibilidade de agenda de
fábricas/indústrias para visitação.

368

Reunião do
Mobiliza
PET

Participação: Jennifer.

29/03/2023

Reuniões mensais com
os/as representantes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de promover
a manutenção, valorização
e visibilidade do Programa
de Educação Tutorial.

Atividade continuada: a) Reuniões
com os/as representantes de cada
grupo PET; b) Discussão de pautas
pertinentes à manutenção do
Programa; c) Repasses da reunião
para o grupo PET PAESPE..

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 30 de Abril/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

RESPONSÁVEIS

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01-30/04//2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01-30/04//2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01 - 30//04/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 3º
ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado e farão ENEM
2023.

01 - 30/04/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 1º
e 2º ano do ensino médio
que fazem parte do
Programa de Apoio aos
Estudantes das Escolas
Públicas Jr. e farão a
seleção do PAESPE.

Coordenação: Andressa,
Natália e Jennifer.

PAESPE

Apoio executivo: Adiel,
Arthur, Aynoã, Laura,
Lucas, Matheus, Rafael e
Sayonara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Fellipe e
Aristides.

PAESPE Jr.

Apoio executivo:
Cleydson,
Fellipe,
Gabriel,
Jadson,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rebeca,
Rosângela, e Tácio,
Tainara.

RESULTADOS
Atividade continuada: a) Manutenção
das reuniões semanais em grupo e
subgrupos
por
atividade;
b)
Discussão, repasses das atividades
observando normativas e orientações
institucionais; c) Elaboração das atas
das reuniões semanais (tutorial e
interna); d) Gestão de atividades.
Atividade continuada: a) Reunião dos
coordenadores
das
comissões
internas. b) Manutenção das redes
sociais, site e e-mail do PET
PAESPE.
c)
Manutenção do
cronograma de atividades de cada
comissão, d) Repasses das comissões.
Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE ; b) Planejamento das
aulas a serem realizadas no ano de
2023; c) Execução de aula de
Balanceamento e estequiometria,
Revisão e Soluções e concentração;
d) Realização de um Simulado com
20 questões.

Atividade continuada: a) reunião dos
coordenadores da atividade do PET
PAESPE; b) Planejamento das aulas
a serem realizadas no ano de 2023;
c) Execução das aulas sobre Regra
de 3, Potenciação e Radiciação.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

369

Coordenação: Fellipe e
Cleydson.

Tutoria Jr.

Apoio executivo: Adiel,
Arthur,
Andressa,
Aristides,
Aynoã,, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rafael,
Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio
e
Tainara.

15/04/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado Jr.

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE; b) Planejamento dos
encontros a serem realizados no ano
de 2023; c) Realização de um
Intensivão.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Pesquisas
Coletivas

01 - 30/04/2023

Desenvolvimento
de
pesquisas científicas de
âmbito
interdisciplinar
com base nas atividades
realizadas
pelo
PET
PAESPE.

01 - 30/04/2022

Atividade continuada: a) Definição
dos cursos a serem ofertados; b)
contato
com
os
possíveis
ministrantes; c) Definição das
possíveis datas.

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

01 - 30/04/2023

Atividade
continuada:
a)
apresentação da pesquisa dos/as
petianos/as Rebeca e Jadson;
b)
feedback e questionamentos sobre o
conteúdo das apresentações; c)
feedback sobre o formato, as
ferramentas utilizadas; d) discussão
sobre técnicas de apresentação.

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

01 - 14/04/2023

Cerimônia de despedida
Atividade continuada: a) Repasses
para os petianos graduados
das comissões; b) Execução da
que permaneceram no PET
atividade planejada.
Ciência e Tecnologia.

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

Coordenação: Andressa e
Cleydson

Ciclo de
Capacitação

Apoio executivo: Adiel,
Arthur, Aristides, Aynoã,
Fellipe, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rafael,
Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio
e
Tainara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Seminário de
Pesquisa
(SEMP)

Aposição

370

Engenharia
em Prática

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

Participação:
Sayonara.

Laura

01 - 30/04/2023

Inclusão de práticas de
engenharia
no
ciclo
básico, a fim de despertar
o interesse dos discentes
das
engenharias
a
prosseguirem
com
a
graduação.

15/04/2023

Reuniões
mensais
presenciais com os/as
representantes discentes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de discutir e
gerenciar
os
temas
pertinentes aos grupos do
PET UFAL.

Atividade
continuada:
a)
Organização da comissão; b) Análise
de disponibilidade de agenda de
fábricas/indústrias para visitação.
Atividade continuada: a) reuniões
com os/as representantes de cada
grupo PET na Sala de Reuniões do
Conselho do CTEC, no campus A.C.
Simões; b) Discussão de pautas
internas para o aprimoramento das
atividades dos grupos; c) repasses da
reunião para o grupo PET PAESPE.

G12

Arraiá do
PAESPE

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

13 - 20/04/2023

Organização dos membros
Atividade continuada: a) Reuniões
para contribuir com o
pontuais; b) Divisão dos membros
evento em conjunto com o
em comissões.
PAESPE.

Amigo Doce

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

14/04/2023

Integração
com
os
a) Sorteio em site online; b)
membros do grupo com
Distribuição
dos
doces
com
uma
dinâmica
para
adivinhações.
presenteá-los.

15/04/2023

Reuniões mensais com
os/as representantes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de promover
a manutenção, valorização
e visibilidade do Programa
de Educação Tutorial.

Atividade continuada: a) Reuniões
com os/as representantes de cada
grupo PET; b) Discussão de pautas
pertinentes à manutenção do
Programa; c) Repasses da reunião
para o grupo PET PAESPE..

01 - 29/04/2023

Organização
e
planejamento de Oficina
de Xadrez para o evento
InterPET 2023.1.

a) Reuniões com os coordenadores
da atividade e coordenadores do
evento;
b)
Planejamento
da
atividade; c) Execução da atividade.

29/04/2023

Evento que promove a
integração do PET UFAL,
sediado no Campus A.C.
Simões, com o objetivo de
propor
Sugestões,
Propostas
e/ou
Encaminhamentos sobre
temas pertinentes aos
membros do PET.

a) Leitura do Regimento da
Assembleia; b) Divisão dos membros
nos Grupos de Discussão (GD); c)
Participação e integração no evento.

Reunião do
Mobiliza
PET

Participação: Jennifer e
Aristides

Coordenação: Maysa e
Aristides.

Oficina de
Xadrez

Apoio executivo:
Cleydson,
Fellipe,
Gabriel,
Jadson,
Mateus,
Matheus,
Natália,
Rebeca,
Rosângela, e Tácio,
Tainara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

InterPET
2023.1

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

371

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 31 de Maio/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

RESPONSÁVEIS

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01-31/05/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01-31/05/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01 - 31/05/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 3º
ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado e farão ENEM
2023.

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE ; b) Planejamento das
aulas a serem realizadas no mês de
Maio; c) Execução de aula de Lei
dos Gases, Termoquímica e Cinética
Química.

01 - 31/05/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 1º
e 2º ano do ensino médio
que fazem parte do
Programa de Apoio aos
Estudantes das Escolas
Públicas Jr. e farão a
seleção do PAESPE.

Atividade continuada: a) reunião dos
coordenadores da atividade do PET
PAESPE; b) Planejamento das aulas
a serem realizadas no mês de Maio;
c) Execução das aulas sobre
Radiciação, Porcentagem; Juros
simples; Expressões algébricas; e
Equação de primeiro grau.

Manutenção das atividades
junto aos estudantes que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado Jr.

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE; b) Planejamento dos
encontros a serem realizados no mês
de Maio; c) Realização de um
Simulado de Matemática e Caça ao
Tesouro.

Coordenação: Andressa,
Natália e Jennifer.

PAESPE

Apoio executivo: Adiel,
Arthur, Aynoã, Laura,
Lucas, Matheus, Rafael e
Sayonara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Fellipe e
Aristides.

PAESPE Jr.

Apoio executivo:
Cleydson,
Fellipe,
Gabriel,
Jadson,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rebeca,
Rosângela, e Tácio,
Tainara.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Fellipe e
Cleydson.

Tutoria Jr.

Apoio executivo: Adiel,
Arthur,
Andressa,
Aristides,
Aynoã,, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rafael,
Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio
e
Tainara.

06/05 e
20/05/2023

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

372

Pesquisas
Coletivas

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

01 - 31/05/2023

Desenvolvimento
de
pesquisas científicas de
âmbito
interdisciplinar
com base nas atividades
realizadas
pelo
PET
PAESPE.

Atividade
continuada:
a)
Redistribuição de subgrupos entre os
membros do PET PAESPE; b)
Reuniões
dos
subgrupos;
c)
Apresentação sobre o andamento da
pesquisa de cada grupo nas reuniões
tutoriais; d) Revisão e publicação de
um artigo no Congresso Brasileiro de
Educação
em
Engenharia
(COBENGE).

01 - 31/05/2022

Atividade continuada: a) Contato
com os possíveis ministrantes; b)
Acordo entre horários e dias; c)
Enquete para sondar os possíveis
inscritos.

01 - 31/05/2023

Atividade
continuada:
a)
Apresentação do plano de Trabalho
de Conclusão de Curso (TCC) do
petiano Fellipe; b) Feedback e
questionamentos sobre o conteúdo
das apresentações; c) Feedback sobre
o formato, as ferramentas utilizadas;
d) Discussão sobre técnicas de
apresentação.

01 - 31/05/2023

Inclusão de práticas de
engenharia
no
ciclo
básico, a fim de despertar
o interesse dos discentes
das
engenharias
a
prosseguirem
com
a
graduação.

Atividade continuada: a) Decisão
sobre a atividade ser realizada no
próximo semestre.

27/05/2023

Reuniões
mensais
presenciais com os/as
representantes discentes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de discutir e
gerenciar
os
temas
pertinentes aos grupos do
PET UFAL.

Coordenação: Andressa e
Cleydson

Ciclo de
Capacitação

Seminário de
Pesquisa
(SEMP)

Engenharia
em Prática

G12

Arraiá do
PAESPE

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

Participação:
Sayonara.

Laura

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

01 - 31/05/2023

Organização dos membros
Atividade continuada: a) Reuniões
para contribuir com o
gerais; b) Reuniões das comissões; c)
evento em conjunto com o
Escolha de um stand: pescaria.
PAESPE.

373

Reuniões mensais com
os/as representantes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de promover
a manutenção, valorização
e visibilidade do Programa
de Educação Tutorial.
Evento que promove a
integração do PET UFAL,
sediado no Campus A.C.
Simões, com o objetivo de
propor
Sugestões,
Propostas
e/ou
Encaminhamentos sobre
temas pertinentes aos
membros do PET.
Atividade
de
cunho
informativo e visionário no
que tange o despertar de
novos conhecimentos para
os membros do PET
PAESPE
e
PETs
convidados (PET Civil).

Atividade continuada: a) Reuniões
com os/as representantes de cada
grupo PET; b) Discussão de pautas
pertinentes à manutenção do
Programa; c) Realização de uma
oficina de cartazes; d) Repasses da
reunião para o grupo PET PAESPE.

01-31/05/2023

Semana
voltada
para
acolhimento dos calouros
das engenharias do Centro
de Tecnologia-CTEC

a) Divisão dos membros nas
subcomissões; b) Reuniões gerais; c)
Reuniões das comissões; d) Repasses
nas reuniões internas e tutoriais.

a) Sugestões dos membros para os
possíveis ministrantes; b) Escolha do
ministrante Juan, egresso do PET
Serviço Social; c) Agendamento com
o ministrante e os membros do PET
PAESPE; d) Tema abordado:
Criminalização da Pobreza; e)
Feedback da atividade.

Reunião do
Mobiliza
PET

Participação: Jennifer,
Aristides e Aynoã.

InterPET
2023.1

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

03/05/2023

Visita
Técnica

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

26/05/2023

05/05 e
17/05/2023

Atividade continuada: a) Feedback
do evento.

a) Visita ao Centro de Inovação do
Jaraguá; b) Feedback da visita.

Coordenação: Aristides e
Cleydson

Curso de
Nivelamento
para os Feras

Apoio executivo: Adiel,
Arthur, Andressa, Aynoã,
Fellipe, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rafael,
Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio
e
Tainara.

Reunião
Temática

Coordenação: Sayonara,
Adiel,
Rosângela
e
Arthur.

17/05/2023

Desenvolvimento
de
encontros
com
especialistas
em
determinada área para
proporcionar o contato dos
petianos com temáticas
inerentes à outras áreas do
conhecimento importantes
para
sua
formação
profissional e cidadã.

CLAA

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

22/05/2023

Reunião sobre pautas
Atividade continuada: a) Reunião na
pertinentes ao que tange o
modalidade híbrida.
PET UFAL.

374

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 30 de Junho/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

28/06/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01-30/06/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01 - 30/06/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 3º
ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado e farão ENEM
2023.

17/06/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado Jr.

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

01 - 30/06/2023

Desenvolvimento
de
pesquisas científicas de
âmbito
interdisciplinar
com base nas atividades
realizadas
pelo
PET
PAESPE.

Atividade continuada: a) Reuniões
dos subgrupos; b) Apresentação
sobre o andamento da pesquisa de
cada grupo nas reuniões tutoriais e
internas; c) Revisão e submissão de
um artigo no Congresso Brasileiro de
Educação
em
Engenharia
(COBENGE).

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

01 - 17/06/2023

Organização dos membros
para contribuir com o
evento em conjunto com o
PAESPE.

Atividade
continuada:
a)
Organização e confecção dos
elementos do stand; b) Participação
dos membros no evento.

RESPONSÁVEIS

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

Coordenação: Jennifer.

PAESPE

Apoio executivo: Adiel,
Arthur, Andressa, Aynoã,
Laura, Lucas, Matheus,
Rafael e Sayonara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE ; b) Planejamento das
aulas a serem realizadas no mês de
Maio; c) Execução de aula de
Equilíbrio Químico, Ácidos e Bases
e Revisão; aplicação de Simulado.

Coordenação: Fellipe e
Cleydson.

Tutoria Jr.

Apoio executivo: Adiel,
Arthur,
Andressa,
Aristides,
Aynoã,, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rafael,
Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio
e
Tainara.

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE; b) Planejamento dos
encontros a serem realizados no mês
de Junho; c) Realização de um
Intensivão.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Pesquisas
Coletivas

Arraiá do
PAESPE

375

InterPET
2023.1

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

03/06/2023

01-30/06/2023

Semana
voltada
para
acolhimento dos calouros
das engenharias do Centro
de Tecnologia-CTEC

até 02/06/2023

Desafio proposto pelo
Tutor para instigar os
Atividade continuada: a) Divulgação
membros do PET PAESPE
do resultado; b) Entrega da
com o objetivo de
premiação.
enriquecê-los
de
conhecimento.

Coordenação: Aristides e
Cleydson

Curso de
Nivelamento
para os Feras

Cursos da
Fundação
Getúlio
Vargas Desafio

Apoio executivo: Adiel,
Arthur, Andressa, Aynoã,
Fellipe, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Natália, Rafael,
Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio
e
Tainara.

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
04
colaboradores e do Tutor.

a) Divisão dos
subcomissões; b)
Nivelamento; c)
Nivelamento.

membros nas
Realização do
Feedback do

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 31 de Julho/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

RESPONSÁVEIS

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01-31/07/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01-31/07/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

376

Coordenação: Jennifer e
Adiel.

PAESPE

Apoio executivo: Arthur,
Andressa, Aynoã, Lucas,
Matheus,
Rafael
e
Sayonara.

01 - 31/07/2023

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Fellipe e
Cleydson.

Tutoria Jr.

Apoio executivo: Adiel,
Arthur,
Andressa,
Aristides,
Aynoã, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Rafael, Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio e Tainara.

01/07/2023 e
22/07/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 3º
ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado e farão ENEM
2023.

Manutenção das atividades
junto aos estudantes que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado Jr.

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE ; b) Planejamento das
aulas a serem realizadas no mês de
Maio; c) Execução de aula de Óxidos
e Sais, Número de Oxidação,
Eletroquímica, Química Ambiental;
d) Professores convidados: Daniela
Anunciação - Instituto de Química e
Biotecnologia (IQB) e Jorge Brito Centro de Tecnologia (CTEC).

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE; b) Planejamento dos
encontros a serem realizados no mês
de Julho; c) Realização da Dinâmica
de Integração e Simulado.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Cleydson
e Tácio.

PAESPE Jr.

Apoio
executivo:
Aristides,
Fellipe,
Gabriel, Jadson, Laura,
Maysa,
Rebeca,
Rosângela, Tainara.

01 - 29/07/2023

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Pesquisas
Coletivas

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

01 - 31/07/2023

InterPET
2023.1

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

06/07/2023

Reunião de
Reflexão

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

05/07/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 1º
e 2º ano do ensino médio
que fazem parte do
Programa de Apoio aos
Estudantes das Escolas
Públicas Jr. e farão a
seleção do PAESPE.

Atividade continuada: a) reunião dos
coordenadores da atividade do PET
PAESPE; b) Planejamento das aulas
a serem realizadas no ano de 2023;
c) Execução das aulas sobre Equação
de Segundo Grau, Sistema de
Equações
do Segundo Grau,
Inequações e Retas e Ângulos.

Desenvolvimento
de
pesquisas científicas de
âmbito
interdisciplinar
com base nas atividades
realizadas
pelo
PET
PAESPE.

Atividade continuada: a) Reuniões
dos subgrupos; b) Apresentação
sobre o andamento da pesquisa de
cada grupo nas reuniões tutoriais e
internas; c) Revisão e submissão no
XII Encontro Nordestino dos Grupos
PET (ENEPET), d) Elaboração para
futura
submissão em XXVII
Encontro Nacional do Programa de
Educação Tutorial (ENAPET) e
Encontro Nacional sobre o Ensino de
BIM (ENEBIM).

Evento que promove a
integração do PET UFAL,
sediado no Campus A.C.
Simões, com o objetivo de
Atividade continuada: a) Avaliação
propor
Sugestões,
do InterPET 2023.1.
Propostas
e/ou
Encaminhamentos sobre
temas pertinentes aos
membros do PET.
a) Criação de formulário anônimo; b)
Preenchimento do formulário pelos
Reunião de autoavaliação
membros; c) Debate sobre os temas
semestral do grupo.
pertinentes;
d)
Soluções
apresentadas.

377

G12

Manual de
Orientações
Internas
(MOI)

Participação:
Sayonara.

Laura

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

PET Sem
Fronteiras

Coordenação: Adiel e
Tainara

E-book

Participação:
Adiel,
Andressa,
Aristides,
Jadson,
Matheus
e
Sayonara.

22/07/2023

12 - 19/07/2023

01-31/07/2023

Reuniões
mensais
presenciais com os/as
representantes discentes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de discutir e
gerenciar
os
temas
pertinentes aos grupos do
PET UFAL.
Atualização do Manual de
Orientações
Internas
(MOI) utilizado como
Regimento Interno do
grupo para alinhar tópicos
pertinentes, direitos e
deveres dos membros.
Aproximar-se dos grupos
do PET UFAL através da
troca de experiências e do
convívio direto com a
dinâmica
dos
grupos
anfitriões, aprofundando
na realidade de cada PET.

01-31/07/2023

Criação de um capítulo
para o e-book do PET a) Solicitação de um breve resumo e
UFAL
particularizando respectivo tema; b) Revisão e envio
para a perspectiva do PET do resumo.
PAESPE.

01-31/07/2023

Coordenação: Andressa e
Cleydson

Ciclo de
Capacitação

Apoio executivo: Adiel,
Arthur, Aristides, Aynoã,
Fellipe, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Matheus, Maysa,, Rafael,
Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio
e
Tainara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Engenharia
em Prática

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

01 - 31/07/2023

Capacitação
Interna
(CAPINT)

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

26/07/2023

OxePET

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

12-31/07/2023

Inclusão de práticas de
engenharia
no
ciclo
básico, a fim de despertar
o interesse dos discentes
das
engenharias
a
prosseguirem
com
a
graduação.
Os integrantes do grupo
PET PAESPE participam
de minicursos internos de
variados
temas,
ministrados por membros
do grupo.
Encontro do PET UFAL
para
alinhamento dos
temas dos Grupos de
Discussão (GD) ou Grupos
de Discussão e Trabalho
(GDT) do ENAPET e
ENEPET.

Atividade continuada: a) Contato
com os possíveis ministrantes; b)
Acordo entre horários e dias.

Atividade continuada: a) Decisão do
local para realização da atividade; b)
criação de um formulário para os
candidatos.

a) Idealização pelo tutor; b) Convite
para o PET UFAL; c) Realização da
atividade com tema: Financiamento
Imobiliário.

a) Escolha da data; b) Escolha de
membros que irão secretariar o Eixo
6.

378

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 31 de Agosto/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

RESPONSÁVEIS

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01-31/08/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01-31/08/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01 - 31/08/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 3º
ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado e farão ENEM
2023.

Coordenação: Jennifer e
Adiel.

PAESPE

Apoio executivo: Arthur,
Andressa, Aynoã, Lucas,
Matheus,
Rafael
e
Sayonara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Fellipe e
Cleydson.

Tutoria Jr.

Apoio executivo: Adiel,
Arthur,
Andressa,
Aristides,
Aynoã, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Rafael, Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio e Tainara.

05//08/2023 e
19/08/2023

PAESPE Jr.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

05 - 26/08/2023

Atividade continuada: a) Manutenção
das reuniões semanais em grupo e
subgrupos
por
atividade;
b)
Discussão, repasses das atividades
observando normativas e orientações
institucionais; c) Elaboração das atas
das reuniões semanais (tutorial e
interna); d) Gestão de atividades.
Atividade continuada: a) Reunião dos
coordenadores
das
comissões
internas. b) Manutenção das redes
sociais, site e e-mail do PET
PAESPE.
c)
Manutenção do
cronograma de atividades de cada
comissão, d) Repasses das comissões.
Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE ; b) Planejamento das
aulas a serem realizadas no mês de
Maio; c) Execução de aula de
Funções Orgânicas, Revisão e
Simulado;
d)
Professores
convidados: Júlia Vitória, graduanda
em Química Licenciatura pela
UFAL.

Manutenção das atividades
junto aos estudantes que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado Jr.

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE; b) Planejamento dos
encontros a serem realizados no mês
de Agosto; c) Realização da
Resolução do Simulado e Oficina de
Xadrez.

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 1º
e 2º ano do ensino médio
que fazem parte do
Programa de Apoio aos
Estudantes das Escolas
Públicas Jr. e farão a
seleção do PAESPE.

Atividade continuada: a) reunião dos
coordenadores da atividade do PET
PAESPE; b) Planejamento das aulas
a serem realizadas no ano de 2023;
c) Execução das aulas sobre
Polígonos,
Círculos
e
Circunferências, Semelhanças de
Triângulos
e
Relações
Trigonométricas e Teorema de
Pitágoras, Lei dos Senos e Lei dos
Cossenos.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Cleydson
e Tácio.
Apoio
executivo:
Aristides,
Fellipe,
Gabriel, Jadson, Maysa,
Rebeca,
Rosângela,
Tainara.

RESULTADOS

379

Pesquisas
Coletivas

G12

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

Participação:
Sayonara.

Laura

PET Sem
Fronteiras

Coordenação: Adiel e
Tainara

E-book

Participação:
Adiel,
Andressa,
Aristides,
Jadson,
Matheus
e
Sayonara.

Atividade continuada: a) Aprovação
dos artigos do Encontro Nordestino
dos Grupos PET (ENEPET), XXVII
Encontro Nacional do Programa de
Educação Tutorial (ENAPET) e
Encontro Nacional sobre o Ensino de
BIM (ENEBIM); b) Correção das
ressalvas e reenvio para segunda
avaliação.
Atividade continuada: a) Reuniões
com os/as representantes de cada
grupo PET na Sala de Reuniões do
Conselho do CTEC, no campus A.C.
Simões; b) Discussão de pautas
internas para o aprimoramento das
atividades dos grupos; c) Repasses
da reunião para o grupo PET
PAESPE.

01 - 31/08/2023

Desenvolvimento
de
pesquisas científicas de
âmbito
interdisciplinar
com base nas atividades
realizadas
pelo
PET
PAESPE.

26/08/2023

Reuniões
mensais
presenciais com os/as
representantes discentes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de discutir e
gerenciar
os
temas
pertinentes aos grupos do
PET UFAL.

23 - 30/08/2023

Aproximar-se dos grupos
do PET UFAL através da
troca de experiências e do
convívio direto com a
dinâmica
dos
grupos
anfitriões, aprofundando
na realidade de cada PET.

01-31/08/2023

Criação de um capítulo
para o e-book do PET Atividade continuada: a) Criação de
UFAL particularizando a um resumo para os anos de 2021,
perspectiva
do
PET 2022 e 2023.
PAESPE.

01-31/08/2023

Atividade continuada: a) Contato
com o PET Psicologia e PET Civil;
b) Organização das atividades
abordadas;
c) Realização
do
Intercâmbio com PET Civil.

Coordenação: Andressa e
Cleydson

Ciclo de
Capacitação

Engenharia
em Prática

Seminário de
Pesquisa
(SEMP)

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

29/08/2023

01 - 31/08/2023

Inclusão de práticas de
engenharia
no
ciclo
básico, a fim de despertar
o interesse dos discentes
das
engenharias
a
prosseguirem
com
a
graduação.
Manutenção
de
apresentações
dos
discentes
acerca
de
projetos de pesquisa e
artigos científicos a fim de
desenvolver habilidades de
veiculação,
agora
de
maneira não-presencial. As
pesquisas são apresentadas
a cada reunião tutorial,
seguindo o cronograma de
apresentação.

Atividade
continuada:
a)
Alinhamento dos ministrantes de
horários, datas e modalidade do
curso; b) Cursos escolhidos para
serem ofertados: Qgis, SketchUp +
V-Ray e Instalações elétricas; c)
Criação do calendário.

Atividade continuada: a) Realização
da atividade; b) Feedback da
atividade.

Atividade
continuada:
a)
Apresentação do plano de Trabalho
de Conclusão de Curso (TCC) dos
petianos
Rafael
e
Matheus;
apresentação de artigos das petianas
Andressa e Aynoã; b) Feedback e
questionamentos sobre o conteúdo
das apresentações; c) Feedback sobre
o formato, as ferramentas utilizadas;
d) Discussão sobre técnicas de
apresentação.

380

Encontro
com Egresso

Coordenação:
Adiel,
Arthur, Lucas, Sayonara
e Rosângela.

Custeio

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

Estudo da
Língua
Inglesa como
Ferramenta
(ELIF)

Coordenadores: Aynoã,
Lucas, Gabriel, Sayonara
e Jennifer.

Reunião do
Mobiliza
PET

Dinâmica

Participação: Jennifer e
Aristides

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

22/08/2023

01 - 31/08/2023

30/08/2023

23/08/2023

01 - 31/08/2023

Encontros dos atuais
petianos com egressos
(petianos e tutores) do
grupo
para fomentar
discussões
acerca de
temáticas importantes ao
programa, a exemplo dos
eventos e funcionamento
do programa PET.
Utilização do custeio
anual disponibilizado pelo
Ministério da Educação e
Cultura
(MEC)
para
melhorias da sala de
permanência e materiais
de consumo do Grupo.
Desenvolvimento
do
aprendizado da língua
inglesa através de aulas
síncronas e assíncronas
ministradas pelos membros
que possuem domínio do
idioma.
Reuniões mensais com
os/as representantes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de promover
a manutenção, valorização
e visibilidade do Programa
de Educação Tutorial.
Tópico de descontração e
curiosidades acerca de
variados temas para manter
o
vínculo
entre
os
membros.

Atividade continuada: a) Escolha
da/do egressa/o; b) Contato com a/o
possível convidada/o; c) Agendada
de forma a possibilitar a participação
de todos os petianos e do tutor; d)
Realização da atividade com Diego
da Silva Lima.

Discussão sobre quais materiais de
consumo serão adquiridos, assim
como quais melhorias na sala de
permanência serão feitas.

a) Participação dos membros
intercambistas do PET Civil; b)
Tema: Significado e expressões das
músicas,
contextualização
das
músicas em inglês e Speaking.
Atividade continuada: a) Reuniões
com os/as representantes de cada
grupo PET; b) Discussão de pautas
pertinentes à manutenção do
Programa; c) Repasses da reunião
para o grupo PET PAESPE.
Atividade continuada: a) Escolha dos
membros para os tópicos; b) Tópicos
abordados:
“Universo
PET”,
“Filósofo da semana”, “O que tá
rolando?”, “Sessão terapia”, “Fala
tutor”, “Ler é preciso”, “Rir é
preciso”.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 30 de Setembro/2023
N.

ATIVIDADE

RESPONSÁVEIS

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

Reuniões
Semanais

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

01-30/09/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

Comissões
Internas

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

01-30/09/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas

381

horárias normativas
programa.
Coordenação: Jennifer e
Adiel.

PAESPE

Tutoria Jr.

01 - 30/09/2023

01-30/09/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado Jr.

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE; b) Planejamento dos
encontros a serem realizados no mês
de Setembro; c) Oficina de Xadrez,
Simulado e Palestra; d) Professor
convidado: Eduardo Setton.

01-30/09/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 1º e
2º ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas Jr. e
farão
a
seleção
do
PAESPE.

Atividade continuada: a) reunião dos
coordenadores da atividade do PET
PAESPE; b) Planejamento das aulas
a serem realizadas no ano de 2023;
c) Execução das aulas sobre
Conceito de função, Função do
primeiro
grau,
Simulado
e
Estatística; d) Circuito de aulões para
intensivo das disciplinas de Ciências
Humanas, Redação, Ciências Exatas,
Biológicas e Matemática com a G5
Matérias Isoladas.

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

01 - 30/09/2023

Desenvolvimento
de
pesquisas científicas de
âmbito interdisciplinar com
base
nas
atividades
realizadas
pelo
PET
PAESPE.

Atividade continuada: a) Correções
do artigo do Encontro Nacional
sobre o Ensino de BIM (ENEBIM);
b) Envio do artigo com as devidas
correções.

Participação:
Sayonara.

Reuniões
mensais
presenciais
com os/as
representantes discentes de
09 e 21/09/2023 cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de discutir e
gerenciar
os
temas
pertinentes aos grupos do
PET UFAL.

Aproximar-se dos grupos
do PET UFAL através da
troca de experiências e do
convívio direto com a
dinâmica
dos
grupos
anfitriões, aprofundando na
realidade de cada PET.

Atividade
continuada:
a)
Organização
das
atividades
abordadas;
c) Realização
do
Intercâmbio com PET Psicologia.

Apoio executivo: Arthur,
Andressa, Aynoã, Lucas,
Matheus,
Rafael
e
Sayonara.

Apoio executivo: Adiel,
Arthur,
Andressa,
Aristides,
Aynoã, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Rafael, Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio e Tainara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Cleydson
e Tácio.

PAESPE Jr.

Apoio
executivo:
Aristides,
Fellipe,
Gabriel, Jadson, Maysa,
Rebeca,
Rosângela,
Tainara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

Pesquisas
Coletivas

G12

PET Sem
Fronteiras

PAESPE.
c)
Manutenção do
cronograma de atividades de cada
comissão, d) Repasses das comissões.

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 3º
ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado e farão ENEM
2023.

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Fellipe e
Cleydson.

Laura

Coordenação: Adiel e
Tainara

01 - 20/09/2023

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE ; b) Planejamento das
aulas a serem realizadas no mês de
Setembro; c) Fórmulas estruturais,
cadeias carbônicas e isomeria,
Reações orgânicas, Polímeros e
Radioatividade.

382

E-book

Participação:
Adiel,
Andressa,
Aristides,
Jadson,
Matheus
e
Sayonara.

01-30/09/2023

Criação de um capítulo
para o e-book do PET
UFAL particularizando a
perspectiva
do
PET
PAESPE.

Atividade continuada: a) Elaboração
do capítulo do PET PAESPE no
e-book
com o tema:
PET
PAESPE/Ciência e Tecnologia: Uma
breve história de 13 anos de muito
carinho, dedicação e paixão por
transformar.

01-30/09/2023

Atividade continuada: a) Realização
do minicurso de Instalações Elétricas
e Sketchup + Vray; b) Ministrantes:
Professor Wellinsilvio e Victor e
Maysa,
respectivamente;
c)
Feedback da atividade.

01 - 30/09/2023

Manutenção
de
apresentações dos discentes
acerca de projetos de
pesquisa
e
artigos
científicos a fim de
desenvolver habilidades de
veiculação,
agora
de
maneira não-presencial. As
pesquisas são apresentadas
a cada reunião tutorial,
seguindo o cronograma de
apresentação.

Atividade
continuada:
a)
Apresentação de artigos do petiano
Gabriel com tema: Estrutura de
mecanismos de inferência de
aprendizado profundo para sistemas
embarcados; da petiana Maysa com
o tema: Gerenciamento de obra Planejamento e
Controle; b)
Feedback e questionamentos sobre o
conteúdo das apresentações; c)
Feedback sobre o formato, as
ferramentas utilizadas; d) Discussão
sobre técnicas de apresentação.

Coordenação: Andressa e
Cleydson

Ciclo de
Capacitação

Seminário de
Pesquisa
(SEMP)

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

Custeio

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

Estudo da
Língua
Inglesa como
Ferramenta
(ELIF)

Coordenadores: Aynoã,
Lucas, Gabriel, Sayonara
e Jennifer.

Reunião
Temática

Coordenação: Sayonara,
Adiel,
Rosângela
e
Arthur.

Dinâmica

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

01 - 30/09/2023

20/09/2023

06/09/2023

01-30/09/2023

Utilização do custeio anual
disponibilizado
pelo
Ministério da Educação e
Cultura
(MEC)
para
melhorias da sala de
permanência e materiais de
consumo do Grupo.
Desenvolvimento
do
aprendizado da língua
inglesa através de aulas
síncronas e assíncronas
ministradas pelos membros
que possuem domínio do
idioma.
Desenvolvimento
de
encontros com especialistas
em determinada área para
proporcionar o contato dos
petianos com temáticas
inerentes à outras áreas do
conhecimento importantes
para
sua
formação
profissional e cidadã.
Tópico de descontração e
curiosidades acerca de
variados temas para manter
o
vínculo
entre
os
membros.

Discussão sobre quais materiais de
consumo serão adquiridos, assim
como quais melhorias na sala de
permanência serão feitas.

a) Participação dos membros
intercambistas do PET Psicologia; b)
Tema: O uso do aplicativo Stop para
pensar em palavras na língua inglesa.

a) Agendamento de dia e horário; b)
Execução da atividade com tema:
Metodologias Ativas; c) Professora
convidada: Francine Santos, do
Instituto de Química e Biotecnologia
(IQB).
Atividade continuada: a) Escolha dos
membros para os tópicos; b) Tópicos
abordados: “Para o infinito e além”,
“Do you speaking English”, “Quero
ficar rico” e “Quero ser feliz”.

383

Cursos para a Coordenadores: Arthur,
Comunidade Matheus e Jadson

01-30/09/2023

A atividade tem como
objetivo oferecer aos/às
moradores/as
de
comunidades da cidade de
Maceió/AL capacitação em
práticas que possam ser
usadas como fonte de
renda. Além de promover
uma maior autonomia
social e econômica.

Seleção de
Novos/as
Petianos/as

Coordenadores:
Aristides, Aynoã, Victor,
Rosângela,
Maysa,
Tainara, Tácio e Lucas.

01-30/09/2023

Seleção
de
novos/as a) Análise do edital anterior; b)
petianos/as para renovação Reunião da comissão; c) Definição
de membros do Grupo.
das datas do edital.

23/09/2023

Evento que promove a
integração do PET UFAL,
sediado no Campus A.C.
Simões, com o objetivo de
propor
Sugestões,
Propostas
e/ou
Encaminhamentos
sobre
temas
pertinentes
aos
membros do PET.

InterPET
2023.2

Participação dos 12
bolsistas,
06
não
bolsistas,
02
colaboradores e do Tutor.

Atividade Continuada: a) Realização
de planejamento da atividade; b)
Alinhamento para convite ao PET
Ambiental
para
parceria;
c)
Alinhamento com o tutor; d) Escolha
dos possíveis dias.

a) Divisão dos membros nos Grupos
de Discussão (GDs); b) Organização
interna para o evento; c) Feedback
do evento.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 31 de Outubro/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

RESPONSÁVEIS

Participação dos 12
bolsistas,
03
não
bolsistas,
05
colaboradores e do Tutor.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01-30/10/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01-30/10/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01 - 16/10/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 3º
ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado e farão ENEM
2023.

Coordenação: Jennifer e
Adiel.

PAESPE

Apoio executivo: Arthur,
Andressa, Aynoã, Lucas,
Matheus,
Rafael
e
Sayonara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

RESULTADOS
Atividade continuada: a) Manutenção
das reuniões semanais em grupo e
subgrupos
por
atividade;
b)
Discussão, repasses das atividades
observando normativas e orientações
institucionais; c) Elaboração das atas
das reuniões semanais (tutorial e
interna); d) Gestão de atividades.
Atividade continuada: a) Reunião dos
coordenadores
das
comissões
internas. b) Manutenção das redes
sociais, site e e-mail do PET
PAESPE.
c)
Manutenção do
cronograma de atividades de cada
comissão, d) Repasses das comissões.
Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE ; b) Planejamento das
aulas a serem realizadas no mês de
Outubro; c) Foi aplicado um
Simulado, lecionada uma aula de
revisão do simulado e uma aula de
despedida.

384

Coordenação: Fellipe e
Cleydson.

Tutoria Jr.

Apoio executivo: Adiel,
Arthur,
Andressa,
Aristides,
Aynoã, Gabriel, Jadson,
Jennifer, Laura, Lucas,
Mateus,
Matheus,
Maysa, Rafael, Rebeca,
Rosângela,
Sayonara,
Tácio e Tainara.

01-07/10/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do
Estado Jr.

Atividade continuada: a) Reunião
dos coordenadores da atividade do
PET PAESPE; b) Planejamento dos
encontros a serem realizados no mês
de Outubro; c) Aula de encerramento

01-07/10/2023

Manutenção das atividades
junto aos estudantes do 1º e
2º ano do ensino médio que
fazem parte do Programa
de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas Jr. e
farão
a
seleção
do
PAESPE.

Atividade continuada: a) reunião dos
coordenadores da atividade do PET
PAESPE; b) Planejamento das aulas
a serem realizadas no ano de 2023;
c) Aula de encerramento; d) Parceria
com o PET Ambiental para um
Aulão antes da Prova do PAESPE
para turma de 2024.

07/10/2023

Reuniões
mensais
presenciais
com os/as
representantes discentes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de discutir e
gerenciar
os
temas
pertinentes aos grupos do
PET UFAL.

01-31/10/2023

Criação de um capítulo
para o e-book do PET
UFAL particularizando a
perspectiva
do
PET
PAESPE.

01 - 31/10/2023

Utilização do custeio anual
disponibilizado
pelo
Ministério da Educação e
Cultura
(MEC)
para
melhorias da sala de
permanência e materiais de
consumo do Grupo.

01 - 31/10/2023

Tópico de descontração e
curiosidades acerca de
variados temas para manter
o
vínculo
entre
os
membros.

01 - 31/10/2023

Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos
Coordenação: Cleydson
e Tácio.

PAESPE Jr.

Apoio
executivo:
Aristides,
Fellipe,
Gabriel, Jadson, Maysa,
Rebeca,
Rosângela,
Tainara.
Acompanhamento:
Tutor profº Luciano
Barbosa dos Santos

G12

E-book

Participação:
Sayonara.

Laura

Participação:
Adiel,
Andressa,
Aristides,
Jadson,
Matheus
e
Sayonara.

Custeio

Participação dos 12
bolsistas,
03
não
bolsistas,
05
colaboradores e do Tutor.

Dinâmica

Participação dos 12
bolsistas,
03
não
bolsistas,
05
colaboradores e do Tutor.

Cursos para a Coordenadores: Arthur,
Comunidade Matheus e Jadson

Atividade continuada: a) Reuniões
com os/as representantes de cada
grupo PET na Sala de Reuniões do
Conselho do CTEC, no campus A.C.
Simões; b) Discussão de pautas
internas para o aprimoramento das
atividades dos grupos; c) Repasses
da reunião para o grupo PET
PAESPE.
Atividade continuada: a) Elaboração
e Finalização do capítulo do PET
PAESPE no e-book com o tema:
PET PAESPE/Ciência e Tecnologia:
Uma breve história de 13 anos de
muito carinho, dedicação e paixão
por transformar.
Atividade continuada: a) Discussão
sobre quais materiais de consumo
serão adquiridos, assim como quais
melhorias na sala de permanência
serão feitas.
Atividade continuada: a) Escolha dos
membros para os tópicos; b) Tópicos
abordados: “Para o infinito e além”,
“Do you speaking English”, “Quero
ficar rico” e “Quero ser feliz”.

Atividade
Continuada:
a)
Confirmação da parceria com PET
Ambiental; b) Escolha de dois dias
para realização da atividade.

385

social e econômica.

Seleção de
Novos/as
Petianos/as

Coordenadores:
Aristides, Aynoã, Victor,
Rosângela,
Maysa,
Tainara, Tácio e Lucas.

01 - 31/10/2023

InterPET
2023.2

Participação dos 12
bolsistas,
03
não
bolsistas,
05
colaboradores e do Tutor.

01 - 31/10/2023

Mostra de
Profissões

Participação: Aristides,
Cleydson e Tácio.

14/10/2023

Reunião do
Mobiliza
PET

Participação: Jennifer,
Aristides e Aynoã.

06/10/2023

ENAPET

Participação dos 12
bolsistas,
03
não
bolsistas,
05
colaboradores e do Tutor

27 - 28/10/2023

Atividade continuada: a) Revisão do
Seleção
de
novos/as edital concluído; b) Dinâmicas
petianos/as para renovação coletivas e individuais escolhidas; c)
de membros do Grupo.
Divulgação do início das inscrições
através das Redes Sociais.
Evento que promove a
integração do PET UFAL,
sediado no Campus A.C.
Simões, com o objetivo de
propor
Sugestões,
Propostas
e/ou
Encaminhamentos
sobre
temas
pertinentes
aos
membros do PET.
Evento organizado pela
coordenação do PAESPE
com o objetivo de estimular
os estudantes do ensino
médio a ingressarem em
uma Universidade.
Reuniões mensais com
os/as representantes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de promover
a manutenção, valorização
e visibilidade do Programa
de Educação Tutorial.
O Encontro Nacional do
Programa de Educação
Tutorial (ENAPET) é um
evento que promove a
discussão de todos os
grupos PETs do Brasil
acerca
de
pautas
pertinentes.

Atividade continuada: a) Divisão dos
membros para comissão avaliadora;
b) Avaliação do evento; c) Envio da
avaliação.

a) Organização de possíveis temas
abordados; b) Parceria com o PET
Civil; c) Organização da sala; d)
Execução da atividade.
Atividade continuada: a) Reuniões
com os/as representantes de cada
grupo PET; b) Discussão de pautas
pertinentes à manutenção do
Programa; c) Realização de uma
oficina de cartazes; d) Repasses da
reunião para o grupo PET PAESPE.

a) Divisão dos membros para os
GDTs; b) Inscrições em GDTs
Oficinas.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 30 de Novembro/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

RESPONSÁVEIS

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01 - 30/11/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01 - 30/11/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

386

G12

Participação: Sayonara e
Aristides.

Custeio

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

Cursos para a
Comunidade

Coordenadores: Arthur,
Matheus.
Auxiliares:
Rebeca,
Lucas e Gabriel.

Seleção de
Novos/as
Petianos/as

Coordenadores:
Aristides, Aynoã, Victor,
Rosângela,
Maysa,
Tainara, Tácio e Lucas.

InterPET
2024.1

Comissão do
ENEPET

18/11/2023

01 - 30/11/2023

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

01 - 30/11/2023

Participação:
Sayonara

01 - 30/11/2023

Aynoã e

Aulão do
PAESPE

Participação:
Adiel,
Aristides,
Andressa,
Victor, Lucas, Matheus,
Tácio

Reunião de
Reflexão

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

Seminário de
Pesquisa
(SEMP)

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

21/11/2023

Reuniões
mensais
presenciais
com os/as
representantes discentes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de discutir e
gerenciar
os
temas
pertinentes aos grupos do
PET UFAL.
Utilização do custeio anual
disponibilizado
pelo
Ministério da Educação e
Cultura
(MEC)
para
melhorias da sala de
permanência e materiais de
consumo do Grupo.
A atividade tem como
objetivo oferecer aos/às
moradores/as
de
comunidades da cidade de
Maceió/AL capacitação em
práticas que possam ser
usadas como fonte de
renda. Além de promover
uma maior autonomia
social e econômica.

Atividade Continuada: a) Compra
dos materiais para realização dos
testes; b) Reunião de alinhamento
para
organização
dos
dias
escolhidos.

Atividade continuada: a) Finalização
Seleção
de
novos/as das inscrições; b) Gestão dos
petianos/as para renovação candidatos;
c)
Retorno
dos
de membros do Grupo.
candidatos deferidos e indeferidos
segundo os pré-requisitos do edital.
Evento que promove a
integração do PET UFAL,
sediado no Campus A.C.
Simões, com o objetivo de
propor
Sugestões,
Propostas
e/ou
Encaminhamentos
sobre
temas
pertinentes
aos
membros do PET.
Encontro Nordestino dos
Grupos PET (ENEPET) é
um evento que promove a
discussão de todos os
grupos PETs do nordeste
acerca
de
pautas
pertinentes.
Aulão preparatório para a
prova do PAESPE de 2024
para os alunos que se
encontrarão no 3º ano do
ensino médio. O objetivo é
revisar
os
assuntos
relevantes.

Atividade continuada: a) Reunião
com os PETs Química, NESAL,
Civil e PAESPE para decisão de
organizar o InterPET 2024.1; b)
Decisão: PET PAESPE e PET Civil
serão os organizadores.

a) Escolha de dois membros do PET
PAESPE; b) Discussão em reunião
sobre as demandas/pautas levantadas
pela comissão.
a) Repasse da data pela coordenação
do PAESPE; b) Convite de
participação para o PET Ambiental;
c) Divisão dos membros do PET
PAESPE e PET Ambiental em
duplas e seus respectivos assuntos;
d) Execução da atividade.

a) Criação de formulário anônimo; b)
Preenchimento do formulário pelos
22 e 29/11/2023 Reunião de autoavaliação membros; c) Debate sobre os temas
semestral do grupo.
pertinentes;
d)
Soluções
apresentadas.

29/11/2023

Manutenção
de
apresentações dos discentes
acerca de projetos de
pesquisa
e
artigos
científicos a fim de
desenvolver habilidades de

Atividade
continuada:
a)
Apresentação do artigo da petiana
Jennifer intitulado de Development
of a Didactic Video for the Teaching
of Periodic Table; b) Feedback e
questionamentos sobre o conteúdo

387

veiculação,
agora
de
maneira não-presencial. As
pesquisas são apresentadas
a cada reunião tutorial,
seguindo o cronograma de
apresentação.

Aposição

Planejamento
Anual

Reunião do
Mobiliza
PET

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

Participação: Jennifer,
Aristides e Aynoã.

das apresentações; c) Feedback sobre
o formato, as ferramentas utilizadas;
d) Discussão sobre técnicas de
apresentação.

01 - 30/11/2023

Cerimônia de despedida
para os petianos graduados Atividade continuada: a) Repasses
que permaneceram no PET das comissões.
Ciência e Tecnologia.

01 - 30/11/2023

O Planejamento Anual tem
o objetivo de selecionar e
descrever
quais
as
atividades serão realizadas
no ano de 2024.

a) Reunião de debate sobre as
atividades, sejam aquelas removidas
ou acrescidas ao planejamento; b)
Divisão dos membros em duplas
para escrita.

25/11/2023

Reuniões mensais com
os/as representantes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de promover
a manutenção, valorização
e visibilidade do Programa
de Educação Tutorial.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET PAESPE – Planejamento 2023
Atividades no período de 01 a 31 de Dezembro/2023
N.

ATIVIDADE

Reuniões
Semanais

Comissões
Internas

G12

RESPONSÁVEIS

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

Participação: Sayonara e
Aristides.

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

01 - 21/12/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

01 - 31/12/2023

Manutenção das ações do
grupo que dão suporte às
demais atividades e ao
cumprimento
cargas
horárias normativas do
programa.

09/12/2023

Reuniões
mensais
presenciais
com os/as
representantes discentes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de discutir e
gerenciar
os
temas
pertinentes aos grupos do
PET UFAL.

RESULTADOS
Atividade continuada: a) Manutenção
das reuniões semanais em grupo e
subgrupos
por
atividade;
b)
Discussão, repasses das atividades
observando normativas e orientações
institucionais; c) Elaboração das atas
das reuniões semanais (tutorial e
interna); d) Gestão de atividades.
Atividade continuada: a) Reunião dos
coordenadores
das
comissões
internas. b) Manutenção das redes
sociais, site e e-mail do PET
PAESPE.
c)
Manutenção do
cronograma de atividades de cada
comissão, d) Repasses das comissões.
Atividade continuada: a) Reunião
com os/as representantes de cada
grupo PET realizada de maneira
remota e sediada pelo PET Química;
b) Discussão de pautas internas para
o aprimoramento das atividades dos
grupos; c) Repasses da reunião para
o grupo PET PAESPE.

388

Custeio

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

Cursos para a
Comunidade

Coordenadores: Arthur,
Matheus.
Auxiliares:
Rebeca,
Lucas
,
Gabriel,
Andressa e Laura.

Seleção de
Novos/as
Petianos/as

Coordenadores:
Aristides, Aynoã, Victor,
Rosângela,
Maysa,
Tainara, Tácio e Lucas.

Comissão do
ENEPET

InterPET
2024.1

Participação:
Sayonara

Aynoã e

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

Reunião do
Mobiliza
PET

Participação: Jennifer e
Aynoã.

Aposição

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor

01 - 31/12/2023

Utilização do custeio anual
disponibilizado
pelo
Ministério da Educação e
Cultura
(MEC)
para
melhorias da sala de
permanência e materiais de
consumo do Grupo.

02 - 09/12/2023

01 - 31/12/2023

Seleção
de
novos/as
petianos/as para renovação
de membros do Grupo.

01 - 31/12/2023

Encontro Nordestino dos
Grupos PET (ENEPET) é
um evento que promove a
discussão de todos os
grupos PETs do nordeste
acerca
de
pautas
pertinentes.

12/12/2023

Evento que promove a
integração do PET UFAL,
sediado no Campus A.C.
Simões, com o objetivo de
propor
Sugestões,
Propostas
e/ou
Encaminhamentos
sobre
temas
pertinentes
aos
membros do PET.

Atividade continuada: a) Reunião
com o PET Engenharia Civil para
definir os detalhes da organização do
InterPET 2024.1; b) Definição das
comissões do evento; c) Definição da
próxima reunião marcada para o dia
23/01/2024.

13/12/2023

Reuniões mensais com
os/as representantes de
cada grupo do PET UFAL,
com o intuito de promover
a manutenção, valorização
e visibilidade do Programa
de Educação Tutorial.

Atividade continuada: a) Reunião
com os/as representantes de cada
grupo PET realizada de maneira
híbrida pelo PET Arquitetura; b)
Discussão de pautas pertinentes à
manutenção do Programa; c)
Repasses da reunião para o grupo
PET PAESPE.

16/12/2023

Atividade continuada: a) Realização
Cerimônia de despedida
da cerimônia de aposição da 18º
para os petianos graduados
turma de graduandos do PET com a
que permaneceram no PET
placa dos petianos Jadson, Fellipe e
Ciência e Tecnologia.
Rafael.

Atividade continuada: a) Aquisição
de materiais para a manutenção dos
eletrônicos da sala de permanência;
b) Aquisição de materiais para
manutenção da estrutura da sala de
permanência c) Finalização das
compras listadas.
Atividade Continuada: a) Realização
do minicurso de finanças pessoais
ministrado pelo tutor Luciano
Barbosa no dia 02/12 na sala do
CEENG no CTEC; b) Adiamento do
minicurso de sabão ecológico em
parceria com o PET Engenharia
Ambiental por falta de infraestrutura
no dia do evento (energia) e
indisponibilidade de outras datas
possíveis em dezembro de 2023.
Atividade continuada: a) Realização
das etapas previstas em edital (
Análise
curricular,
Dinâmica
Coletiva, Proposta ou alteração de
atividade, Dinâmica Individual e
Entrevista); b) Retorno dos 7
aprovados no processo seletivo.
a) Discussão em reunião sobre as
demandas/pautas levantadas pela
comissão; b) Definição do tema do
evento
como “Identidades
e
territórios: Desvendando desafios
locais,
inspirando
mudanças
globais”; c) Definição da data
prevista do evento; d) Atribuição das
funções as comissões.

389

Planejamento
Anual

Festa de
Final de ano

Participação dos 09
bolsistas,
02
não
bolsistas,
07
colaboradores e do Tutor.

01 - 27/12/2023

O Planejamento Anual tem
o objetivo de selecionar e
descrever
quais
as
atividades serão realizadas
no ano de 2024.

a) Escrita do planejamento; b) Envio
do planejamento para avaliação dos
PET Arquitetura e Química; c)
Avaliação do planejamento dos PET
Química e Serviço Social; d)
Correção
das
considerações
realizadas e envio do planejamento
no sistema.

22/12/2023

A atividade tem como
objetivo
realizar
uma
confraternização
e
integração entre os três
grupos PET do CTEC
(PAESPE,
Civil
e
Ambiental), professores do
centro e egressos dos
grupos.

a) Realização da confraternização no
“Clube dos 30”; b) Homenagem à
trajetória e contribuição do professor
Roberaldo aos grupos PET e ao
CTEC.

390

4.4.8. PET SERVIÇO SOCIAL
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES: ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO
Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados esperados

Reuniões
presenciais

Todo o
grupo.

23/01
26/01
30/01

As reuniões tratam-se
de importantes
instrumentos para
manter um diálogo
coletivo, além do
trabalho desenvolvido
via grupo de
whatsapp e e-mail,
para discutir e
deliberar aspectos das
atividades do PET.

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo.

Calourada

Eduarda,
Juliane,
Anastácia,
Sarah,
Patrícia e
Andressa

25/01

A Calourada
corresponde ao
momento de
acolhimento e
recepção as/os
novas/os discentes do
curso de Serviço
Social no intuito de
aproximá-las/os da
Faculdade e suas
atividades.

Acolhimento,
compartilhamento de
experiências como
discente e petiana/o.

Reunião
PAESPE

Alane,
Allan,
Andréa,
Jaqueline,
Raissa,
Samara,
Thamiris e
Patrícia

28/01

A reunião com o
PAESPE trata da
aproximação do PET
SSO com o Programa
no intuito de
contribuir com o
desenvolvimento de
estudantes vinculados
ao PAESPE, a partir
de atividades
anualmente
desenvolvidas.

Execução de atividades,
Socialização de
Informações

391

Participação
em reuniões
do colegiado
de curso e da
FSSO

Alane, Andréa
Pacheco, Juliana

O mês todo

Atividade do curso de
graduação e da Faculdade
de Serviço Social

Participar da
organização do
curso e pensar a
parte pedagógica do
mesmo.

Elaboração de
Texto

Andréa Pacheco,
Andressa,
Patrícia

Mês inteiro

Uma formação de qualidade
requer um estudo
permanente e elaboração de
material teórico e
pedagógico que organize o
processo de estudo e
pesquisa. Bem como conte
nossa história e o trabalho
que desenvolvemos no PET
Conexões da Saberes
Serviço Social

A produção de um
texto acerca do
trabalho
desenvolvido no
Grupo PET e das
pesquisas
individuais.

392

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES: ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO
Atividade

Estudantes
envolvidos

Período
de
execução

Justificativa

Resultados esperados

Reuniões
presenciais

Todo o
grupo.

06/02
13/02
27/02

As reuniões tratam-se
de importantes
instrumentos para
manter um diálogo
coletivo, além do
trabalho
desenvolvido
via grupo de
whatsapp e e-mail,
para discutir e
deliberar aspectos das
atividades do PET.

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo.

Reunião do
Mobiliza PET
Ufal

Allan,
Anastácia e
Jaqueline.

24/02

O Mobiliza é um
grupo do PET Ufal
que objetiva discutir
assuntos relevantes
ao PET como um
todo
e
criar
estratégias
de
mobilização

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do Mobiliza
PET
Ufal,
como
também
fazer
os
repasses na reunião
interna do grupo.

O G12 é um grupo
que possui
representantes de
todos os grupos do
PET Ufal.
Mensalmente o grupo
se reúne para discutir
demandas internas do
PET Ufal.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do G12, como
também fazer os
repasses na reunião
interna do grupo.

O Minicurso PET
Serviço Social para
Ingressantes possui
objetivo de acolher e
integrar os calouros
do curso de Serviço
Social, ao curso e à

Discutir acerca da
integração dos calouros
a universidade e
promover a troca de
conhecimentos acerca
do serviço social e
atuação do assistente
social na diversidade de

Reunião do
G12 PET Ufal

Minicurso
Serviço Social
para
Ingressantes

Alane,
Anastácia,
Andressa,
Allan, Eduarda,
Jaqueline,
Juliane, Kelen,
Kevany, Leticia,
Lilian, Patrícia,
Raissa, Samara,

29/02

393

Sarah, Thamiris
e Vitória.

universidade

áreas.

Reunião
PAESPE

Alane,
Anastácia,
Andréa,
Andressa,
Leticia, Lilian,
Maria Eduarda,
Patrícia

16/02

Execução de atividades,
Socialização de
Informações

Participação em
reuniões do
colegiado de
curso e da FSSO

Alane, Andréa
Pacheco, Juliana

O mês todo

Atividade do curso de
graduação e da
Faculdade de Serviço
Social

Participar da organização
do curso e pensar a parte
pedagógica do mesmo.

Elaboração de
Texto

Andréa Pacheco,
Andressa,
Patrícia

Mês inteiro

Uma formação de
qualidade requer um
estudo permanente e
elaboração de material
teórico e pedagógico
que organize o processo
de estudo e pesquisa.
Bem como conte nossa
história e o trabalho
que desenvolvemos no
PET Conexões da
Saberes Serviço Social

A produção de um texto
acerca do trabalho
desenvolvido no Grupo
PET e das pesquisas
individuais.

394

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades no período de 01 a 31 de Março/2023

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

Reunião - G12

Reunião - Mobiliza

Reunião do CLAA

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Juliane e Samara

Allan
Leticia

Alane, Andréa,
Eduarda, Juliane,
Leticia, Patrícia e
Vitória.

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

09, 13, 16, 20 e
27/03

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

11/03

O G12 é um grupo que
possui representantes de
todos os grupos do PET
Ufal. Mensalmente o
grupo se reúne para
discutir demandas
internas do PET UFAL.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do G12,
como também fazer
os repasses na reunião
interna do grupo.

29/03

O Mobiliza é um grupo do
PET Ufal que objetiva
discutir assuntos
relevantes ao PET como
um todo e criar estratégias
de mobilização.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do Mobiliza
PET UFAL, como
também fazer os
repasses na reunião
interna do grupo.

06 e 27/03

A reunião acontece
bimestralmente e tem
como objetivo o
acompanhamento e
avaliação dos grupos PET
da UFAL.

Acompanhamento e
avaliação dos grupos
para garantir o bom
desempenho das
atividades do PET
UFAL.

Elaboração do
parecer do relatório
das atividades de
2022 do PET
Química

Alane, Andréa,
Andressa, Lilian e
Sarah.

14 e 15/03

Imersão PET

Alane, Allan,
Andressa, Lilian,

23/03

A elaboração do parecer
tem por finalidade avaliar
o relatório anual 2022 do
grupo PET
Química.

Imersão PET é uma
atividade do grupo que

Avaliar e acompanhar
as atividades
realizadas anualmente
pelos grupos PET, de
modo a promover a
melhoria, adequação e
continuidade da
indissociabilidade da
tríade acadêmica.
Ampliar o universo de
conhecimento dos/as
395

Juliane, Leticia,
Patrícia e Vitória.

visa a formação, o
treinamento e a integração
entre os/as integrantes.

O Minicurso de
Metodologia Científica

Minicurso de
Metodologia
Científica

Recondução do
Tutor Jonhatan
(PET Engenharias)

Seleção de discentes
do PET Civil

Todo o grupo

Alane

Thamiris e
Andressa.

28 e 29/03

trata-se de uma
atividade de ensino e
pesquisa, cuja
importância se dá por
proporcionar o resgate
das bases da
Metodologia Científica,
que é ensinada no início
do curso e que por
muitas vezes se perde
no trajeto dele.

integrantes do grupo e
contribuir para
a formação de
discentes
comprometidos/as
com a qualidade do
ensino ofertado aos/às
seus/suas
colegas e com a
formação cidadã de
futuros/as
profissionais.
Proporcionar aos/às
estudantes de
qualquer graduação e
Instituição de Ensino
Superior (IES) uma
espécie de revisão
acerca das normas da
ABNT que lhes
servirão na construção
de trabalhos no
âmbito da
Universidade.

28 e 31/03

Conforme o Manual de
Orientações Básicas
(MOB) do PET, cada
tutor/a fica no programa
por três anos, podendo
prorrogar por igual
período. A fim de avaliar
o pedido de recondução
do tutor Jonhatan foi
formada uma comissão
composta por petianas
discentes e tutores.

Avaliar a recondução
do tutor Jonhatan a
partir de consulta aos
discentes do PET
Engenharias, aos
colegiados dos cursos
que compõem o grupo
do PET Engenharias e
ao CLAA/UFAL.

10/03

Atividade realizada
articulado com o grupo
PET Civil, para
contribuição no processo
seletivo.

Desenvolver
articulação entre os
grupos PET.

Desenvolver
articulação entre os
grupos PET.
Elaboração de
projetos individuais

Seleção de discentes
do PET Letras

Thamiris e Lilian.

14/03

Atividade realizada
articulado com o grupo
PET Letras, para
contribuição no processo
seletivo.

Pesquisa Individual

Andressa e
Patrícia.

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de

396

artigos científicos,
projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

acadêmicos, fora do
âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.

397

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades no período de 01 a 30 de Abril/2023

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

Reunião - G12

Reunião - Mobiliza

Reunião - Banco de
Dados

Reunião - PAESPE

Capacitação CAERR

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

03, 10, 13, 17 e
24/04

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

15/04

O G12 é um grupo que
possui representantes de
todos os grupos do PET
Ufal. Mensalmente o
grupo se reúne para
discutir demandas
internas do PET UFAL.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do G12,
como também fazer
os repasses na reunião
interna do grupo.

15/04

O Mobiliza é um grupo do
PET UFAL que objetiva
discutir assuntos
relevantes ao PET como
um todo e criar estratégias
de mobilização.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do Mobiliza
PET UFAL, como
também fazer os
repasses na reunião
interna do grupo.

10/04 a 24/04

Discutir como se dará o
uso da Plataforma Banco
de Dados, a qual é
responsável por
armazenar
encaminhamentos e
sugestões aprovados nos
eventos do PET.

Representar o PET
SSO e auxiliar no
preenchimento da
plataforma.

Samara, Lilian,
Raissa e Anastácia

14 e 20/04

As reuniões do PAESPE,
nesse momento,
abordaram apenas a
organização do São João
do PAESPE.

Representar o PET
Serviço Social nas
demandas do
PAESPE, bem como
sistematizar as
devidas atividades.

Todo o grupo

12, 13, 19 e
20/04

A reunião acontece
bimestralmente e tem
como objetivo o
acompanhamento e

Acompanhamento e
avaliação dos grupos
para garantir o bom
desempenho das

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Andressa

Allan, Anastácia e
Jaqueline.

Kevany

398

Roda de Conversa

Todo o grupo

Imersão PET

Alane, Allan,
Andressa, Andréa
Pacheco,
Jaqueline, Patricia,
Leticia, Lilian e
Vitória.

InterPET 2023.1

Alane, Allan,
Andréa Pacheco,
Andressa,
Eduarda,
Jaqueline, Patrícia,
Samara, Leticia,
Juliane e Lilian.

Pesquisa Coletiva

Allan, Andressa,
Andréa Pacheco,
Eduarda,
Jaqueline, Patrícia,
Samara, Leticia,
Lilian e Vitória.

17/04

27/04

.29/04

O mês inteiro

avaliação dos grupos PET
da UFAL.

atividades do PET
UFAL.

É uma atividade de ensino
que promove debates
acerca de temas
direcionados à formação
profissional e política da
categoria profissional de
Serviço Social,
possibilitando o
aprofundamento nos
temas abordados e, assim,
estimulando uma
formação critica do/as
estudantes de graduação
da UFAL.

Proporcionar aos/às
petianos/as uma
experiência de
organização/participa
ção em rodas de
conversa, bem como
um aprofundamento
de temas transversais
da formação
profissional.

Imersão PET é uma
atividade do grupo que
visa a formação, o
treinamento e a integração
entre os/as integrantes.

O evento tem como
finalidade reunir os
grupos PET de Alagoas
na finalidade de discutir
sobre temáticas
pertinentes aos grupos,
como também é um
momento de integrar e
trocar experiências.

Ampliar o universo de
conhecimento dos/as
integrantes do grupo e
contribuir para
a formação de
discentes
comprometidos/as
com a qualidade do
ensino ofertado aos/às
seus/suas
colegas e com a
formação cidadã de
futuros/as
profissionais.
Ampliar
conhecimento em
torno das temáticas
que envolve o PET e
a universidade.
Deliberar
encaminhamentos e
sugestões para todos
os grupos.

Espera-se que as
Todas/os as/os discentes
atividades de
que integram o grupo
pesquisa coletiva e a
assumem o
socialização dos
compromisso de
resultados no grupo
contribuir produzindo
PET, propicie
para o âmbito do PET,
a
no intuito de colaborar
aquisição/ampliação
com seus
de novos
conhecimentos e do
conhecimentos por
grupo.
parte dos/as
399

estudantes em
diversas áreas de
estudo no âmbito do
Serviço Social.

Pesquisa Individual

Alane, Allan,
Andressa,
Eduarda,
Jaqueline, Patrícia,
Samara, Lilian e
Vitória.

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de
artigos científicos,
projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

Elaboração de
projetos individuais
acadêmicos, fora do
âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.

400

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades no período de 01 a 31 de Maio/2023

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

Reunião - G12

Reunião - Mobiliza

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Juliane e Andressa

Allan, Anastácia e
Jaqueline.

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

04, 08, 18, 22 e
29/05

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

27/05

O G12 é um grupo que
possui representantes de
todos os grupos do PET
Ufal. Mensalmente o
grupo se reúne para
discutir demandas
internas do PET UFAL.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do G12,
como também fazer
os repasses na reunião
interna do grupo.

05/05

O Mobiliza é um grupo do
PET UFAL que objetiva
discutir assuntos
relevantes ao PET como
um todo e criar estratégias
de mobilização.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do Mobiliza
PET UFAL, como
também fazer os
repasses na reunião
interna do grupo.

O Seminário Temático é
uma atividade de ensino
que promove debates
acerca das temáticas
direcionadas à atuação
dos/as assistentes sociais,
de modo a estimular uma
formação crítica dos/as
estudantes de graduação
da UFAL. Outrossim, o
evento também é
direcionado aos/às
graduados/as, de maneira
que eles/as possam trazer
experiências, dúvidas e
análises profissionais.

Promover debates,
reflexões e ampliar o
universo de
conhecimento dos/as
integrantes do grupo,
além de contribuir
para
a formação de
discentes
comprometidos/as
com a formação
acadêmica, de forma a
fazê-los/as interagir
com profissionais
atuantes na área.

As reuniões do PAESPE,
nesse momento,

Representar o PET
Serviço Social nas

Seminário Temático

Todo o grupo

11/05

Reunião - PAESPE

Raissa, Thamiris,
Samara e Lilian

23/05

401

abordaram apenas a
organização do São João
do PAESPE..

Imersão PET

Todo o grupo

Pesquisa Coletiva

Todo o grupo

Pesquisa Individual

Alane, Allan,
Andréa Pacheco,
Andressa, Samara,
Patrícia, Lilian
Vitória e
Jaqueline.

Reunião com o PET
Penedo

Alane, Andressa,
Andréa Pacheco,
Anastácia, Elisa
(egressa)
Jaqueline, Juliane,
Letícia, Lilian,
Patrícia, Raissa,
Vinícius (egresso).

Participação em

Alane, Andressa,

15/05

Imersão PET é uma
atividade do grupo que
visa a formação, o
treinamento e a integração
entre os/as integrantes.

demandas do
PAESPE, bem como
sistematizar as
devidas atividades.
Ampliar o universo de
conhecimento dos/as
integrantes do grupo e
contribuir para
a formação de
discentes
comprometidos/as
com a qualidade do
ensino ofertado aos/às
seus/suas
colegas e com a
formação cidadã de
futuros/as
profissionais.

O mês inteiro

Espera-se que as
atividades de
Todas/os as/os discentes pesquisa coletiva e a
que integram o grupo
socialização dos
assumem o
resultados no grupo
compromisso de
PET, propicie
contribuir produzindo
a
para o âmbito do PET, aquisição/ampliação
no intuito de colaborar
de novos
com seus
conhecimentos por
conhecimentos e do
parte dos estudantes
grupo.
em diversas áreas de
estudo no âmbito do
Serviço Social.

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de
artigos científicos,
projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

Elaboração de
projetos individuais
acadêmicos, fora do
âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.

12/05

Organizar o encontro dos
grupos PET de Alagoas
(InterPET 2023.2).

Discutir a
possibilidade de
locais para realização
do evento, como
também organizar os
dois grupos em
comissões.

17/05

Participação em

Promover integração
402

atividade promovida
por outros PET

Andréa Pacheco,
Juliane e Lilian.

capacitação promovida
pelo PET C&T, a qual foi
mediada pelo egresso do
PET SSO Juan Douglas,
com a temática
“Criminalização da
pobreza”.

e socialização de
conhecimentos dos/as
integrantes com
outros grupos do PET
UFAL.

403

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades no período de 01 a 30 de Junho/2023

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

Aplicação do
formulário do
PAESPE

São João do
PAESPE

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Andréa Pacheco,
Kelen, Lilian,
Juliane

Alane, Allan,
Leticia, Kelen,
Jaqueline

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

19 e 26/06

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

10/06

A aplicação dos
formulários
socioeconômico e de
dignidade menstrual com
o intuito de desenvolver
pesquisa/atividades a
partir do estudo de suas
respostas.

17/06

Participação em evento
promovido pelo PAESPE,
com a temática
“Valorização e tradição da
cultura junina”.

Desenvolver
pesquisa/atividades a
partir do estudo de
suas respostas.

Representar o PET
Serviço Social nas
demandas do
PAESPE, bem como
sistematizar as
devidas atividades.

Pesquisa Coletiva

Todo o grupo

O mês inteiro

Pesquisa Individual

Allan, Andréa
Pacheco, Lilian,
Jaqueline

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de
artigos científicos,

Elaboração de
projetos individuais
acadêmicos, fora do
404

projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

Reunião com o PET
Penedo

Reunião com
PAESPE

Calourada

Allan, Andréa
Pacheco, Lilian,
Jaqueline, Juliane

Lilian, Samara

Lilian, Jaqueline,
Juliane

âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.

28/06

Organizar o encontro dos
grupos PET de Alagoas
(InterPET 2023.2).

Execução do Interpet
2023.2

01/06
07/06
14/06

As reuniões do PAESPE,
nesse momento,
abordaram apenas a
organização do São João
do PAESPE.

Representar o PET
Serviço Social nas
demandas do
PAESPE, bem como
sistematizar as
devidas atividades.

21/06

A calourada é uma
atividade promovida pelo
Centro Acadêmico Rosa
Luxemburgo, com o
intuito de recepcionar os
novos estudantes do
Curso de Serviço Social
da Universidade Federal
de Alagoas.

Representar o PET
Serviço Social,
apresentando o
programa e as
principais atividades
realizadas pelo grupo.

405

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades no período de 01 a 31 de Julho/2023

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

Pesquisa Coletiva

Pesquisa Individual

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Allan, Andressa,
Andréa Pacheco,
Eduarda, Leticia,
Lilian, Sarah e
Vitória.

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

03,10,17, 20,
24 e 31/07

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de
artigos científicos,
projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

Elaboração de
projetos individuais
acadêmicos, fora do
âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.
Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do G12,
como também fazer
os repasses na reunião
interna do grupo.
Representar o PET
Serviço Social nas

Reunião - G12

Alane, Eduarda e
Juliane.

08 e 22/07

O G12 é um grupo que
possui representantes de
todos os grupos do PET
Ufal. Mensalmente o
grupo se reúne para
discutir demandas
internas do PET UFAL.

Reunião - Mobiliza

Jaqueline

05 e 29/07

O Mobiliza é um grupo do
PET UFAL que objetiva

406

discutir assuntos
relevantes ao PET como
um todo e criar estratégias
de mobilização.

XI SEGRASSO

Todo o grupo.

Thamiris, Samara,
Anastácia e Juan

Reunião - PAESPE

Reunião da
Comissão do
E-book do PET
UFAL

Alane, Andréa
Pacheco e Vitória.

Reunião com o PET
Conexões de
Saberes Penedo

Alane, Allan,
Andréa Pacheco,
Andressa,
Eduarda, Juliane,
Lilian, Sarah,
Leticia.

reuniões do Mobiliza
PET UFAL, como
também fazer os
repasses na reunião
interna do grupo.

11, 12 e 13/07

A Semana do
Graduando/a em Serviço
Social em sua XI edição,
propõe a reflexão dos
discentes em temas
pertinentes à discussão na
profissão.

Alcançar o público
estudantil do curso de
serviço social para
fortalecer o
pertencimento à
universidade e ao
curso de serviço
social.

07/07

As reuniões do PAESPE,
nesse momento,
abordaram apenas a
organização do São João
do PAESPE..

Representar o PET
Serviço Social nas
demandas do
PAESPE, bem como
sistematizar as
devidas atividades.

14 e 28/07

Discutir as demandas
relacionadas à publicação
do livro do PET UFAL
em comemoração aos 35
anos.

Organizar o livro, a
fim de publicá-lo pela
Editora da
Universidade Federal
de Alagoas (Edufal).

Organizar o encontro dos
grupos PET de Alagoas
(InterPET 2023.2).

Discutir a
possibilidade de
locais para realização
do evento, como
também organizar os
dois grupos em
comissões.

24 e 31/07

407

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades no período de 01 a 31 de Agosto/2023

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Pesquisa Coletiva

Todo o grupo

Pesquisa Individual

Allan, Andressa,
Andréa Pacheco,
Eduarda, Leticia,
Lilian, Sarah,
Vitória, Juliane,
Jaqueline, Patrícia
e Samara

Reunião - G12

Alane e Eduarda.

Reunião - Mobiliza

Jaqueline

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

07, 14, 21 e
28/08

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de
artigos científicos,
projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

Elaboração de
projetos individuais
acadêmicos, fora do
âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.

26/08

O G12 é um grupo que
possui representantes de
todos os grupos do PET
Ufal. Mensalmente o
grupo se reúne para
discutir demandas
internas do PET UFAL.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do G12,
como também fazer
os repasses na reunião
interna do grupo.

O Mobiliza é um grupo do
PET UFAL que objetiva
discutir assuntos

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do Mobiliza
408

relevantes ao PET como
um todo e criar estratégias
de mobilização.

Reunião - PAESPE

Lilian, Samara

10° Bienal
Internacional do
Livro de Alagoas

Todo o grupo

Reunião com o PET
Conexões de
Saberes Penedo

Todo o grupo

Imersão PET

XXII ENEPET

As reuniões do PAESPE,
nesse momento,
abordaram apenas a
organização do São João
do PAESPE..

Representar o PET
Serviço Social nas
demandas do
PAESPE, bem como
sistematizar as
devidas atividades.

Organizar o encontro dos
grupos PET de Alagoas
(InterPET 2023.2).

Discutir a
possibilidade de
locais para realização
do evento, como
também organizar os
dois grupos em
comissões.

16/08

07, 12, 21 e
28/08

04/08

Jaqueline, Alane,
Andréa Pacheco,
Leticia, Samara

PET UFAL, como
também fazer os
repasses na reunião
interna do grupo.

30 e 31/08

Imersão PET é uma
atividade do grupo que
visa a formação, o
treinamento e a
integração entre os/as
integrantes.

Participar do encontro dos
grupos PET da região
nordeste do Brasil.

Ampliar o universo de
conhecimento dos/as
integrantes do grupo e
contribuir para
a formação de
discentes
comprometidos/as
com a qualidade do
ensino ofertado aos/às
seus/suas
colegas e com a
formação cidadã de
futuros/as
profissionais.
Discutir demandas
que permeiam o PET,
como também
apresentar o trabalho
submetido pelo grupo.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades no período de 01 a 31 de setembro/2023
409

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

Pesquisa Coletiva

Pesquisa Individual

Reunião - G12

Reunião - Mobiliza

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Allan, Eduarda,
Lilian, Leticia,
Jaqueline, Samara,
Juliane, Patrícia,
Andréa Pacheco

Alane e Eduarda.

Jaqueline

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

05, 11 e 18/09

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de
artigos científicos,
projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

Elaboração de
projetos individuais
acadêmicos, fora do
âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.

09/09

O G12 é um grupo que
possui representantes de
todos os grupos do PET
Ufal. Mensalmente o
grupo se reúne para
discutir demandas
internas do PET UFAL.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do G12,
como também fazer
os repasses na reunião
interna do grupo.

O Mobiliza é um grupo do
PET UFAL que objetiva
discutir assuntos
relevantes ao PET como
um todo e criar estratégias

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do Mobiliza
PET UFAL, como
também fazer os
410

de mobilização.

Reunião - PAESPE

Reunião com o PET
Conexões de
Saberes Penedo

Interpet 2023.2:
Preparando-se para
novos voos:
Identidade,
formação e
(re)construção.

Todo o grupo

VIII Jornada
Nordeste de Serviço
Social

Alane, Eduarda,
Juliane, Lilian,
Patricia, Samara e
Vitória, Leticia.

XXII ENEPET

As reuniões do PAESPE,
nesse momento,
abordaram apenas a
organização do São João
do PAESPE.

Representar o PET
Serviço Social nas
demandas do
PAESPE, bem como
sistematizar as
devidas atividades.

04, 11, 18/09

Organizar o encontro dos
grupos PET de Alagoas
(InterPET 2023.2).

Discutir a
possibilidade de
locais para realização
do evento, como
também organizar os
dois grupos em
comissões.

23/09

O Programa de Educação
Tutorial da Universidade
Federal de Alagoas
realiza, semestralmente, o
InterPET, que se
caracteriza como o
encontro alagoano dos 12
grupos PET que
constituem o Programa na
nossa Universidade. O
PET é vinculado ao
Ministério da Educação
(MEC) é composto por
grupos tutoriais de
aprendizagem, que
buscam propiciar aos/às
estudantes condições para
a realização de atividades
extracurriculares que
complementem a sua
formação acadêmica,
atrelada ao tripé
universitário ensino,
pesquisa e extensão.

Discutir acerca da
organização e
realização do
Encontro Nordestino
dos Grupos do
Programa de
Educação Tutorial ENEPET 2024, o qual
será sediado pela
Universidade Federal
de Alagoas.

25 a 28/09

Participar de um evento
do âmbito acadêmico de
serviço social.

Foram apresentados
quatro resumos
expandidos, frutos de
pesquisas realizadas
pelo grupo.

Participar do encontro dos
grupos PET da região
nordeste do Brasil.

Discutir demandas
que permeiam o PET,
como também
apresentar o trabalho
submetido pelo grupo.

Samara, Thamiris

Todo o grupo

Allan, Jaqueline,
Andréa Pacheco

repasses na reunião
interna do grupo.

30 e 31/08

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
411

Atividades no período de 01 a 31 de outubro/2023

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

Pesquisa Coletiva

Pesquisa Individual

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Allan, Eduarda,
Jaqueline, Samara

Reunião - G12

Reunião - Mobiliza

Jaqueline

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

02, 09, 16 e
19/10

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de
artigos científicos,
projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

Elaboração de
projetos individuais
acadêmicos, fora do
âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.

07/10

O G12 é um grupo que
possui representantes de
todos os grupos do PET
Ufal. Mensalmente o
grupo se reúne para
discutir demandas
internas do PET UFAL.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do G12,
como também fazer
os repasses na reunião
interna do grupo.

06 e 25/10

O Mobiliza é um grupo do
PET UFAL que objetiva
discutir assuntos
relevantes ao PET como

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do Mobiliza
PET UFAL, como
412

um todo e criar estratégias
de mobilização.

Reunião - PAESPE

Reunião com o PET
Conexões de
Saberes Penedo

Oficina Nacional
da ABEPSS

Mostra de
profissões PAESPE

ENAPET

também fazer os
repasses na reunião
interna do grupo.

Samara

Organizar a mostra de
profissões

Representar o PET
Serviço Social nas
demandas do
PAESPE, bem como
sistematizar as
devidas atividades.

Todo o grupo

Organizar as atividades
pós encontro dos grupos
PET de Alagoas
(InterPET 2023.2).

Organização do
relatório do evento.

27, 28 e 29/10

Participar de um evento
do âmbito acadêmico de
serviço social.

Interagir e
compartilhar
conhecimentos com
outros grupos PET
Serviço Social de
vários estados do país.

14/10

Divulgar o curso e os
temas relativos ao Serviço
Social para estudantes do
ensino médio.

Colaborar com as
atividades do
PAESPE e difundir a
profissão.

Andréa Pacheco,
Alane e Juliane

Todo o grupo

Andréa Pacheco

16/10

27 e 28/10
02, 03 e 04/11

Discutir coletivamente
temas e questões
relevantes para a
manutenção e o
desenvolvimento do
PET nacionalmente.

Refletir e discutir, por
meio de grupos de
discussão,
apresentações de
trabalhos, oficinas e
minicursos, o
significado e a
relevância do PET
para a educação
brasileira, bem como
sua importância para
outros âmbitos da
sociedade.

413

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades no período de 01 a 30 de novembro/2023

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

Pesquisa Coletiva

Pesquisa Individual

Reunião - G12

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Allan, Eduarda,
Jaqueline, Samara,
Andréa Pacheco,
Patricia, Alane

Allan, Jaqueline

PERÍODO DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

06, 17, 21 e
29/11

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de
artigos científicos,
projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

Elaboração de
projetos individuais
acadêmicos, fora do
âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.

18/11

O G12 é um grupo que
possui representantes de
todos os grupos do PET
Ufal. Mensalmente o
grupo se reúne para
discutir demandas
internas do PET UFAL.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do G12,
como também fazer
os repasses na reunião
interna do grupo.

414

Reunião - Mobiliza

Intercâmbio Entre
PET’s

Jaqueline

Todo o grupo

PET Artes

Todo o grupo

Reunião da
Coordenação Geral
do ENEPET 2024

Allan, Andréa
Pacheco

25/11

O Mobiliza é um grupo do
PET UFAL que objetiva
discutir assuntos
relevantes ao PET como
um todo e criar estratégias
de mobilização.

Representar o PET
Serviço Social nas
reuniões do Mobiliza
PET UFAL, como
também fazer os
repasses na reunião
interna do grupo.

21/11 a 27/11

A atividade tem o intuito
de estreitar os laços com
outros grupos PET. Dessa
forma, o PET Conexões
de Saberes Serviço Social
decidiu realizar um
intercâmbio em parceria
com o PET Psicologia.

A atividade foi
marcada por muita
troca, escuta, risadas e
acolhimento, o que
gerou uma maior
aproximação entre os
dois grupos.

Abordar e enaltecer as
principais manifestações
artísticas e populares do
Nordeste.

Conhecer diferentes
formas de expressões
culturais e artísticas
do estado de Alagoas,
e trabalhar a
dimensão educativa
da cultura e da arte.

Discutir a organização da
comissão.

Organizar o ENEPET
2024 presencialmente
na UFAL

23 e 24/11

415

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades no período de 01 a 31 de dezembro/2023

Nº

ATIVIDADE

Reuniões ordinárias
e/ou extraordinárias

Pesquisa Coletiva

Pesquisa Individual

Planejamento
Anual de 2024

Avaliação das
atividades de 2023

RESPONSÁVEIS

Todo o grupo

Allan, Samara,
Andréa Pacheco

Todo o grupo

Todo o Grupo

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS

04, 11 e 18/11

Gestão,
democratização e
sistematização das
ações do grupo

O mês inteiro

Todas/os as/os
discentes que integram
o grupo assumem o
compromisso de
contribuir produzindo
para o âmbito do PET,
no intuito de colaborar
com seus
conhecimentos e do
grupo.

Espera-se que as
atividades de
pesquisa coletiva e
a socialização dos
resultados no grupo
PET, propicie
a
aquisição/ampliaçã
o de novos
conhecimentos por
parte dos
estudantes em
diversas áreas de
estudo no âmbito
do Serviço Social.

O mês inteiro

Fomentar a pesquisa seja
através da elaboração de
artigos científicos,
projetos de pesquisa ou
trabalhos acadêmicos
como TCC.

Elaboração de
projetos individuais
acadêmicos, fora do
âmbito PET, como
pibic, artigos para
eventos científicos e
Trabalho de
Conclusão de Curso.

01/12

Planejar as atividades de
2024

Elaboração do
Planejamento anual a
ser submetido so
SIGPET

o mês inteiro

Avaliar as atividades de
2023

Elaboração do
Relatório Anual das
atividades realizadas
em 2023.

416

Reunião da
Coordenação Geral
do ENEPET 2024

Allan, Andréa
Pacheco

01/12 e 12/12

Discutir a organização da
comissão.

Organizar o
ENEPET 2024
presencialmente na
UFAL

417

4.4.9. PET PSICOLOGIA
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JANEIRO/ 2023
Atividades no período de 02 a 31 de JANEIRO/2023

Atividade

Estudantes
envolvidos
/as

Período de
execução

Justificativa

Resultados

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os 12
bolsistas e 06
colaboradoras/es
com a participação
da tutora.

24/01 a 31/01

Promover
reflexões
sobre
temas acerca da
formação cidadã,
planejar e avaliar
as atividades do
grupo.

As
reuniões
realizadas
foram
norteadas para o
planejamento das
atividades a serem
realizadas; repasse
e
avaliação
daquelas
já
realizadas;
e
compartilhamento
de
assuntos
debatidos
em
outros momentos,
resultando
na
construção de uma
formação
multidisciplinar e
humanizada das/os
participantes, bem
como do grupo.

PET
Pesquisas
(individuai
s)

Lara,
Julia
Menta,
Marielle, Luan,
Beatriz Pessoa,
Ana Clara.

02/01 a 31/01

Abrange
a
formação
acadêmica das/os
petianas/os
integrantes
do
grupo, que estão
vinculadas/os aos
projetos
de
pesquisa, orientados
pelas/os
professoras/es
vinculados/as
ao
Instituto
de
Psicologia (IP) ou a
outras
unidades
acadêmicas
da
Universidade.

Reuniões semanais
com
as/os
respectivas/os
orientadoras/es
da
pesquisa, realizando
o desenvolvimento
das atividades de
pesquisa, além do
estudo de conceitos e
teorias
vinculadas
aos projetos.

418

Acolhimento
dos/as
calouros/as

Beatriz
Lira,
Ketley, Luan e
Saulo (tutor).

26/01

PET
PLANNER:
Planejamento
dos meses de
Janeiro
e
Fevereiro

Todas/os as/os 12
bolsistas e 06
colaboradoras/es,
com
a
participação do
tutor.

31/01

Consiste
no
acolhimento
e
recepção
dos/as
novos/as estudantes
do
instituto
de
Psicologia
da
universidade. A fim
de
proporcionar
integração
entre
calouros e calouros e
veteranos, além de
apresentar
o
programa,
seu
funcionamento
e
integrantes.
Consiste
na
elaboração
do
planejamento do ano
vigente baseado na
discussão
de
atividades realizadas.
Por
meio
deste,
avalia-se
sua
permanência,
modificação
ou
exclusão, levando em
consideração
as
condições do grupo
para
realizá-las,
assim
como
as
possíveis parcerias e
novas distribuições de
demandas.

A partir da reunião
extraordinária
foi
formada uma comissão
a fim de estruturar a
recepção
dos
calouros/as, e partir
disso estão sendo
articuladas
ideias
juntamente com a
Atlética do curso, o
coletivo Pretes Psi e o
CAPSI para realização
de atividades com o
objetivo de integrar
os/as
novos/as
estudantes.
O grupo revisitou o
calendário
de
atividades de 2023
para os meses de
Janeiro e Fevereiro,
em continuidade à
definição da pauta
como fixa ao fim de
cada mês. Assim,
obteve-se uma gestão
mais adequada das
atividades
e
organização
das
atividades previstas
para o mês seguinte
de acordo com as
demandas
e
considerando
as
condições
de
realização do grupo.

419

PAESPE
(PROGRAM
A DE APOIO
AOS
ESTUDANTE
S
DAS
ESCOLAS
PÚBLICAS
DO ESTADO)

Beatriz
Lira,
Yasmin, Aline,
Beatriz Pessoa,
Julia, Ketley e
Saulo (tutor).

02/01 a
31/01

As atividades têm
sido desenvolvidas
pelas/os petianas/os e
as/os
10
extensionistas
selecionadas/os
a
integrar o grupo
durante o ano de
2022. Foi realizada
uma reunião para o
planejamento
da
organização
das
atividades do ano de
2023, bem como o
planejamento
e
elaboração
do
processo seletivo para
a entrada de novos/as
extensionistas.
O
grupo
também
participou do evento
“InterPAESPE”
(28/01), que teve por
objetivo a troca de
informações,
integração
e
compartilhamento
com os outros grupos
PET sobre as suas
atribuições
e
desenvolvimentos de
atividades para o
programa PAESPE.

420

DIÁSPORAS
NA
FORMAÇÃO

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

02/01 a
31/01

Trata-se de uma
atividade
para
promover
debates
acerca das questões
étnico raciais, de
modo a refletir sobre
a importância desse
tema na construção
da
escuta,
especialmente
da
psicologia.
Articula-se com a
Carta Compromisso,
elaborada
pela
Comissão
Antirracista
do
Instituto
de
Psicologia/UFAL
(IP) e pelo Centro
Acadêmico
de
Psicologia/UFAL
(CAPsi) e aprovada
pelo Conselho da
Unidade do Instituto
de
Psicologia.
Propõe-se o Curso de
Psicologia
do
Campus A.C. Simões
a realizar eventos
anuais que discutam
as
relações
étnico-raciais.
A
presente
atividade
torna-se ainda mais
relevante uma vez
que
amplia
a
possibilidade
de
diálogo e construção
conjunta entre o
PET-Psicologia,
o
CAPsi, a Comissão
Antirracista, o IP, a
Associação
de
Negras/os da UFAL
(ANU), o Núcleo de
Estudos
Afrobrasileiros
e
Indígenas (NEABI)
e/ou
outras
instâncias/organizaçõ
es do curso e da
Universidade.

O grupo decidiu
formar uma comissão
para contribuir na
organização
do
evento. A comissão é
composta por: Aline,
Ketley,
Daniella,
Beatriz Pessoa, Ana
Clara,
Isadora,
Milena e Yasmin. A
comissão tem feito
contato com os outros
grupos
envolvidos
para a construção
conjunta, entre o PET
Psicologia, coletivo
Pretes Psi e o Centro
Acadêmico
de
Psicologia/UFAL
(CAPsi), bem como
tem
realizado
reuniões
para
o
planejamento
e
organização
do
evento.

421

InterPET

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

02/01 a
31/01

Trata-se
de
um
evento realizado com
o
objetivo
de
promover
a
integração entre os
grupos
PET
da
UFAL, bem como
incentivar a troca de
experiências
e
partilhar o que cada
grupo vem fazendo.
Esse ano, o PET
Psicologia
em
parceria com o PET
Engenharia
Ambiental ficaram
responsáveis
por
organizar o evento.

O grupo se reuniu
para discutir ideias e
possíveis temas para
o
evento,
posteriormente
ocorreu no dia 23/01
uma
reunião
de
alinhamento de ideias
e sugestões, além de
iniciar a discussão
sobre a organização e
logística do evento.
Ficou acordado que
ambos os grupos se
dividirão
em
comissões,
sendo
elas:
programação,
infraestrutura,
financeira, secretaria,
coordenação
e
comunicação,
combinadas
com
pessoas dos dois
grupos para uma
melhor comunicação
e troca de ideias, cada
comissão
fica
responsável por levar
os
repasses
necessários dentro da
reunião geral.

422

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – FEVEREIRO/ 2023
Atividades no período de 01 a 28 de FEVEREIRO/2023
N.

Atividade

Estudant
es
envolvido
s/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os 12
bolsistas,
06
colaboradoras/es
e o tutor.

PET
Pesquisas
(individua
is)

Lara,
Julia
Menta,
Marielle,
Luan, Beatriz
Pessoa, Ana
Clara e Saulo
(tutor) .

Períod
o de
execu
ção
07/02 a
28/02

01/02 a
28/02

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca da
formação
cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

As
reuniões
realizadas foram
norteadas
pelo
planejamento
anual
para
o
planejamento das
atividades a serem
realizadas; repasse
e
avaliação
daquelas
já
realizadas;
e
compartilhamento
de
assuntos
debatidos
em
outros momentos,
resultando
na
construção de uma
formação
multidisciplinar e
humanizada
das/os
participantes, bem
como do grupo.

Abrange a formação
acadêmica
das/os
petianas/os integrantes
do grupo e do tutor,
que estão vinculadas/os
aos
projetos
de
pesquisa, orientando
e/ou
sendo
orientadas/os pelas/os
professoras/es
vinculados/as
ao
Instituto de Psicologia
(IP) ou a outras
unidades acadêmicas
da Universidade.

Reuniões semanais
com
as/os
respectivas/os
orientadoras/es
e
orientandas/os da
pesquisa, realizando
o desenvolvimento
das atividades de
pesquisa, além do
estudo de conceitos
e teorias vinculadas
aos projetos.

423

PET
GESTÃO:
Mobiliza PET

Ketley e
Daniella.

08/02 e
24/02

PET
GESTÃO:
Avaliação
interna
do
grupo

Todas/os as/os 12
bolsistas e 06
colaboradoras/es,
com
a
participação do
tutor.

23/02

O Mobiliza PET é
um
movimento
político, implicado
em
formar uma
unidade coesa na luta
pela
manutenção,
valorização
e
visibilidade
do
Programa
de
Educação Tutorial PET
e
da
universidade.
Momento em que
as/os integrantes do
grupo avaliam sua
participação no grupo
PET psicologia, na
sua comissão e no
PET UFAL. Nesse
momento, também o
grupo
avalia
a
participação
das/os
outras/os integrantes.

Discussões
e
construção
de
calendário
para
organização
interna,
postagens nas redes
sociais e realização de
reuniões no interior.

A
autoavaliação
ocorreu de modo
presencial
em
ambiente confortável
priorizando
o
acolhimento e abertura
de cada participante
para falar sobre sua
experiência no grupo
referente ao período
2022.1, segundo o
calendário acadêmico.

424

PAESPE
(PROGRAM
A DE APOIO
AOS
ESTUDANTE
S
DAS
ESCOLAS
PÚBLICAS
DO ESTADO)

Beatriz
Lira,
Yasmin, Aline,
Beatriz Pessoa,
Julia, Ketley e
Saulo (tutor).

01/02 a
28/02

As atividades têm
sido desenvolvidas
pelas/os petianas/os e
foram abertas vagas
para
10
extensionistas,
que
serão selecionadas/os
para integrar o grupo
durante o ano de
2022. As petianas
fizeram a mesma
apresentação
do
InterPAESPE
para
explicar as atividades
e os eixos. A
atividade seguiu em
duplas,
para
se
apresentarem
e
conversarem sobre as
expectativas
para
aquele
ano
no
PAESPE. Por fim,
fizeram a cápsula do
tempo,
com
as
expectativas,
ansiedades e como
estava
sendo
a
experiência.

425

DIÁSPORAS
NA
FORMAÇÃO

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/02 a
28/02

Durante a primeira
semana de fevereiro
foram
finalizadas
questões em relação à
organização
do
evento
e
sua
divulgação. O evento
foi
realizado
na
semana do dia 06/02,
iniciando
na
segunda-feira e sua
finalização
na
sexta-feira dia 10/02.
Após sua realização,
a
comissão
se
empenhou
para
organizar e liberar os
certificados
do
evento, tanto para
os/as/es participantes,
organizadores/as
e
palestrantes
convidados/as/es.
Além disso, foram
construídas postagens
de encerramento do
evento.
Toda
organização
e
participação
no
evento foi construída
em conjunto entre o
PET Psicologia, o
coletivo Pretes Psi e o
Centro Acadêmico de
Psicologia/UFAL
Gestão
Carolina
Maria de Jesus.

426

InterPET

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/02 a
28/02

Trata-se
de
um
evento realizado com
o
objetivo
de
promover
a
integração entre os
grupos
PET
da
UFAL, bem como
incentivar a troca de
experiências
e
partilhar o que cada
grupo vem fazendo.
Além disso, avaliar e
estabelecer normas
internas ao PET
UFAL
e
levar
propostas
para
eventos regionais e
nacionais. Esse ano,
o PET Psicologia em
parceria com o PET
Engenharia
Ambiental ficaram
responsáveis
por
organizar o evento.

No dia 16/02, o grupo
se reuniu de modo
online para discutir
ideias e possíveis
temas para o evento,
montar
comissões
(ficou acordado que
ambos os grupos se
dividirão
em
comissões,
sendo
elas:
programação,
infraestrutura,
financeira, secretaria,
coordenação
e
comunicação,
combinadas
com
pessoas dos dois
grupos para uma
melhor comunicação
e troca de ideias, cada
comissão
fica
responsável por levar
os
repasses
necessários dentro da
reunião
geral.
e
organizar
a
frequência
de
reuniões).
Posteriormente
ocorreu no dia 28/02
uma
reunião
presencial,
sediada
pelo PET psicologia,
de
repasse
dos
progressos
das
comissões,
alinhamento de ideias
e sugestões, além de
iniciar a discussão
sobre a organização e
logística do evento.

427

Seleção de
novos/as/es
membros

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/02 a
28/02

Trata-se do processo
de
seleção
de
novos/as/es
estudantes para fazer
parte
do
PET
Psicologia, diante da
saída de petinos/as/es
do grupo. É o
momento
mais
importante
para
manutenção
da
rotatividade do grupo
e
assim
sua
diversidade, além de
representar
um
momento de estímulo
das habilidades de
organização, criação
de edital e métodos
de avaliação.

A revisão do edital do
processo

seletivo

começou neste mês. A
seleção

será

logo

depois do InterPET,
para que ocorra antes
da saída das pessoas
que vão formar em
Junho e depois da
organização

InterPET.

428

PET
GESTÃO:
Reuniões do
Conselho do
Instituto de
Psicologia (IP)
e Comissão
Espaços do
Instituto de
Psicologia.

Pietra,
Ana
Clara,
Aline,
Beatriz Pessoa,
Daniella, Ketley,
Saulo (tutor)

15/02 a
28/02

A
presença
nas
reuniões
institucionais, como
reuniões
do
colegiado e conselho,
são
de
extrema
importância
para
visibilidade do grupo
PET diante do corpo
técnico, docente e
estudantil,
e
participação
em
decisões
que
interferem
na
graduação
e
na
vivência do grupo.

A pauta levada pelo
PET psicologia foi
referente a solicitação
de um espaço físico
maior no instituto. A
demanda surge devido
ao pequeno espaço de
convivência e reuniões,
que
acomoda
PETianas/os
e
discentes do curso, e
enquanto espaço de
convivência que gera
barulho, a proximidade
do serviço escola da
psicologia
é
um
impeditivo
para
permanência no espaço
atual, pois o SPA
necessita de silêncio
para
seu
pleno
funcionamento.
Na
reunião do conselho foi
criada uma comissão
para
repensar
os
espaços do Instituto,
contando
com
representantes
do
corpo docente, técnico
e estudantil, inclusive
PETiano.

429

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MARÇO/ 2023
Atividades no período de 01 a 31 de MARÇO/2023
N.

Atividade

Estudant
es
envolvido
s/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os 12
bolsistas,
06
colaboradoras/es
e o tutor.

PET
Pesquisas
(individua
is)

Julia,
Marielle, Ana
Clara, Luan,
Lara, Beatriz
Pessoa, Pietra,
Beatriz
Rocha, Rafael
e
Saulo
(tutor).

Períod
o de
execu
ção
07/03 a
28/03

01/03 a
28/03

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca da
formação
cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

430

PET
GESTÃO:
Mobiliza PET

Ketley
Daniella.

29.03

PET
GESTÃO:
Comissão
Banco
de
Dados

Marielle e Julia

14.03

PET
GESTÃO:
Reunião
do
G12

Lara e Ketley

11.03

O Mobiliza PET é
um
movimento
político, implicado
em
formar uma
unidade coesa na luta
pela
manutenção,
valorização
e
visibilidade
do
Programa
de
Educação Tutorial PET
e
da
universidade.
A Comissão Banco de
Dados é a instância do
PET
UFAL
que
organiza todos os
encaminhamentos dos
eventos
estaduais,
regionais e nacionais
do
Programa
de
Educação Tutorial em
uma
plataforma
digital, facilitando o
acesso por todas/os/es
as/os/es
petianas/os/es.

Reunião mensal com
os
petianos
da
comissão.
Foi
aprovado o regimento
interno;
discutidas
ações e o calendário da
comissão.

O G12 é o grupo
com representantes
de todos os 12
Grupos PET da
UFAL.
Mensalmente
é
realizada
uma
reunião
para
debater
e
compartilhar
as
demandas
dos
grupos, andamento
de
atividades,
deliberações sobre
os
eventos
e
encontros do PET.

No mês de março, a
reunião do G12 foi
sediada pelo PET
Engenharias,
tendo
ocorrido, portanto, na
UFAL campus Sertão,
em Delmiro Gouveia.
Foram discutidos o
InterPET
2023.1,
OxePET,
comissão
Banco de Dados e
edital para a escrita do
livro do PET UFAL 35
anos.

A
comissão
foi
reativada, pois estava
parada
há
muito
tempo, deixando a
plataforma
desatualizada. Do PET
Psicologia entraram as
petianas
Julia
e
Marielle.

431

PET
GESTÃO:
Reunião
Comitê
Local de
Acompanham
en
to e Avaliação
(CLAA)

Lara, Luan e
Saulo

06.03 e
27.03

O
CLAA é a
instância composta
por
tutores/as,
integrantes discentes
e
representantes
indicados/as
pelas
Pró-reitorias
da
UFAL, que tem como
função acompanhar,
assessorar e avaliar os
grupos PET. Para
isso, são realizadas
reuniões mensais.

Participação
da
reunião
de gestão dos grupos
PET
da
UFAL.
Discussão
das
atividades
desenvolvidas pelos
grupos
PET,
acompanhamento e
avaliação
dessas
práticas, de modo a
aperfeiçoar o
Programa bem como
assegurar a excelência
acadêmica
e
indissociabilidade da
tríade
pesquisa-ensino-exten
são. Pontos de pauta:
Aumento das bolsas,
atraso nas bolsas de
tutores;
Relatório
consolidado;
Recondução;
ENAPET;
Fala.br;
Calendário
de
reuniões.

432

PAESPE
(PROGRAM
A DE APOIO
AOS
ESTUDANTE
S
DAS
ESCOLAS
PÚBLICAS
DO ESTADO)

Beatriz
Lira,
Aline,
Beatriz
Pessoa,
Julia,
Ketley e Saulo
(tutor).

01/03 a
31/03

As atividades têm
sido desenvolvidas
pelas/os petianas/os e
15
extensionistas,
selecionadas/os para
integrar o grupo
durante o ano de
2023.
Foram
realizados
três
encontros
(03.03;
17.03 e 31.03) e duas
reuniões
de
planejamento (09.03
e 23.03) com o tutor,
petianas
e
extensionistas.
As
atividades
tiveram
por objetivo construir
vínculos entre os/as
estudantes, e entre
eles/as
e
os/as
extensionistas.
No
primeiro encontro, foi
feita uma dinâmica e
compartilhamento das
afetações
em
pequenos grupos. No
segundo encontro, a
turma foi dividida em
subgrupos
e
foi
entregue
uma
cartolina
com
o
desenho de uma
silhueta e proposta
uma dinâmica para
discutir expectativas
e identificações sobre
o
período
de
vestibular.
No
terceiro
encontro
(31.03)
foram
discutidos
marcadores sociais a
partir de trechos de
músicas e vídeos.

433

InterPET

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/03 a
28/03

Trata-se
de
um
evento realizado com
o
objetivo
de
promover
a
integração entre os
grupos
PET
da
UFAL, bem como
incentivar a troca de
experiências
e
partilhar o que cada
grupo vem fazendo.
Além disso, avaliar e
estabelecer normas
internas ao PET
UFAL
e
levar
propostas
para
eventos regionais e
nacionais. Esse ano,
o PET Psicologia em
parceria com o PET
Engenharia
Ambiental ficaram
responsáveis
por
organizar o evento.

Seleção de
novos/as/es
membros

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/03 a
31/03

No mês de março
ocorreram reuniões
gerais entre os grupos
organizadores
nos
dias
17.03,
presencialmente,
sediada pelo PET
Engenharia
Ambiental, dia 23/03
de modo online e
28.03, sediada pelo
PET
Psicologia.
Nelas
fizemos
repasse
dos
progressos
das
comissões,
alinhamento de ideias
e sugestões, além de
discussão sobre a
organização,
programação
e
logística do evento.
Além
disso,
as
comissões
(financeira,
programação,
comunicação,
infraestrutura,
integração, secretaria
e coordenação geral)
também realizaram
reuniões internas.
A revisão do edital do
processo

seletivo

continuou neste mês. A
seleção

será

logo

depois do InterPET,
para que ocorra antes
da saída das pessoas
que vão formar em
Junho e depois da
organização

InterPET. Foi definido
o

calendário

Seleção.

434

PET
GESTÃO:
Comissão
Espaços do
Instituto de
Psicologia.

Pietra e Saulo
(tutor)

01.03 a
31.03

PET
COLABORA:
Seminário
Plantando
Sementes e
Curando
Vidas

Beatriz

Pessoa,

08.03

Beatriz

Lira,

Beatriz

Rocha,

PET
Colabora
caracteriza-se
enquanto uma ação,
ou um conjunto de
ações desenvolvidas
pelo
grupo
PET
Psicologia UFAL, que
visam atender as
demandas que o
grupo
recebe de
outros grupos PET, da
comunidade
acadêmica,
da
coordenação
do
Curso,
da
pós-graduação,
do
Centro
Acadêmico
e/ou dos demais
órgãos que compõem
a
Universidade.
Consiste
na
participação
de
uma/um ou mais
petianas/os do grupo,
que colaboram na
organização,
concepção,
ou
enquanto apoio nas
atividades solicitadas.

Ketley, Daniella,
Pietra, Julia, Ana
Clara,

Yasmin,

Milena e Saulo
(tutor).

A comissão Espaços
do
Instituto
de
Psicologia continuou
em
funcionamento
durante o mês de
março,
realizando
reuniões para debater o
uso e ocupação das
salas do Instituto de
Psicologia. Foi criado
um formulário de
levantamento dessas
informações
sobre
todas as salas do IP, a
ser respondido pelos/as
professores/as
responsáveis
pelos
espaços.
O evento foi um
Seminário em parceria
com a Fiocruz do Rio
de
Janeiro
e
pesquisadores
indígenas, sobre saúde,
agroecologia
e
identidades indígenas.
O PET Psicologia foi
convidado
pelo
professor Saulo a
colaborar: realizou as
inscrições, bem como
colaborou
na
divulgação, logística e
infraestrutura
do
evento.

435

PET
APRESENTA:
Ebook 35 anos
PET UFAL

Beatriz Lira, Ana
Clara,

Marielle,

Beatriz

Pessoa,

14.03 a
31.03

Luan, Daniella e
Yasmin.

COMUNICA
PET

Aline, Daniella e
Ketley

01.03 a
31.03

Essa atividade é
fundamental para o
compartilhamento de
conhecimentos
dos
trabalhos
desenvolvidos pelo
grupo sob a tríade do
ensino, pesquisa e
extensão; bem como,
para ampliação do
diálogo
com
pesquisadores/as
e
estudantes de outros
locais.
Essas
experiências
possibilitam
a
construção
de
vínculos
que
influenciam
no
replanejamento
contínuo
das
atividades do grupo.
Trata-se
da
produção,
publicação
e
compartilhamento
de postagens/artes
informativas
e
indicações
de
materiais
com
temas pertinentes à
Psicologia e/ou ao
Programa
de
Educação Tutorial
na rede social
Instagram. Além
disso,
é um
instrumento
de
interação
com
outros grupos PET,
demais instâncias
petianas
e
a
comunidade.

O PET UFAL fará 35
anos em 2023 e para
comemorar
será
lançado um ebook
contando as histórias
marcantes dos grupos
PET. Foi criado um
grupo da comissão
para planejar a escrita
do capítulo do PET
Psicologia.

Durante o mês de
março, a comissão
realizou 2 Felicitas,
postagens
de
comemoração
no
aniversário de um/a
petiano/a. Além disso,
fez
postagem
em
alusão
ao
Dia
Internacional
da
Mulher
e
ao
assassinato de Marielle
Franco,
de
reivindicação de bolsas
atrasadas e divulgação
de eventos.

436

PET
Monitorias

Beatriz

Lira,

Aline,

Ketley,

Lara,

Marielle,

01.03 a
31.03

Participação
dos/as
integrantes
nas
atividades
do
Programa
de
Monitoria da Ufal,
visando inserir os/as
petianos/as
em
atividades de ensino
nas quais, com a
orientação de um/a
docente do curso e
associado
a uma
disciplina específica
da matriz curricular,
podem
ser
desenvolvidas ações
para
ampliar
a
formação acadêmica
dos/as petianos/as e
promover
o
desenvolvimento
a
melhoria do processo
de
ensino-aprendizagem
no
curso
de
Psicologia.

Os/as
petianos/as
monitores/as
realizaram atividades
específicas de suas
disciplinas
em
conjunto com os/as
professores/as
orientadores/as,
organizadas através de
reuniões e grupos do
Whatsapp durante todo
o semestre.

28.03

Planejamento anual
e
mensal
das
atividades
do
grupo.
O
planejamento
sempre ocorre nas
últimas reuniões do
mês para planejar o
mês
seguinte.
Caracteriza-se
como
uma
atividade
importante
pelo
envolvimento de
todos/as/es os/as/es
integrantes
do
grupo, da inserção
dos princípios do
Programa
nas
atividades e da
avaliação sobre o
quanto
esses
princípios foram
contemplados.

O PET Planner de abril
foi feito dia 28.03, no
qual definimos as datas
da seleção discente,
das
reuniões
do
InterPET, bem como
de atividades contínuas
do PET Psico, como a
Comunica PET.

Milena

PET Planner
Planejamento
mensal

Todas/os as/os 12
bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

437

PET
PLANNER:
Avaliação de
relatório do
PET
Engenharias

Todas/os as/os 12
bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

14.03 a
16.03

A avaliação dos
planejamentos
e
relatórios de outros
grupos do PET da
UFAL
estão
incluídos
na
atividade
PET
Planner.
Caracteriza-se como
uma
atividade
importante
pelo
envolvimento
de
todos/as/es os/as/es
integrantes do grupo,
da
inserção dos
princípios
do
Programa
nas
atividades
e
da
avaliação sobre o
quanto
esses
princípios
foram
contemplados.

O PET Psicologia leu e
avaliou o planejamento
de 2023 do grupo PET
Engenharias.
Foi
compartilhado
um
documento eletrônico
no
qual
os/as
integrantes
fizeram
seus comentários. O
parecer foi escrito pelo
tutor.

438

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – ABRIL/ 2023
Atividades no período de 01 a 30 de ABRIL/2023
N.

Atividade

Estudant
es
envolvido
s/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os 12
bolsistas,
04
colaboradoras/es
e o tutor.

PET
Pesquisas
(individua
is)

Julia,
Marielle, Ana
Clara, Luan,
Lara, Beatriz
Pessoa, Pietra,
Beatriz
Rocha, Rafael
e
Saulo
(tutor).

Períod
o de
execu
ção
03/04 a
24/04

03/04 a
28/04

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca da
formação
cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

439

PET
GESTÃO:
Mobiliza PET

PET
GESTÃO:
Reunião
do
G12

Ketley
Daniella.

Lara e Ketley

10/04 à
27/04

O Mobiliza PET é
um
movimento
político, implicado
em
formar uma
unidade coesa na luta
pela
manutenção,
valorização
e
visibilidade
do
Programa
de
Educação Tutorial PET
e
da
universidade.

Organização
das
atividades do mobiliza
para o interpet e
reunião mensal com os
petianos da comissão.
Foi
aprovado
o
regimento
interno;
discutidas ações e o
calendário
da
comissão.

11/04 à
28/04

Realização da reunião
mensal do G12 e
encontros
para
discussão sobre o
InterPET 2023.1, o
OxePET e organização
da escrita para o livro
do PET UFAL 35
anos.

440

PAESPE
(PROGRAM
A DE APOIO
AOS
ESTUDANTE
S
DAS
ESCOLAS
PÚBLICAS
DO ESTADO)

Beatriz
Lira,
Aline,
Beatriz
Pessoa,
Julia,
Ketley e Saulo
(tutor).

03/04 à
28/04

As atividades têm
sido desenvolvidas
pelas/os petianas/os e
15
extensionistas,
selecionadas/os para
integrar o grupo
durante o ano de
2023.
Foram
realizados encontros
no PAESP e dois
processos de grupo
junto
aos
extensionistas (11.04
e 18.04) com o tutor,
petianas
e
extensionistas.
As
atividades
tiveram
por objetivo construir
vínculos entre os/as
estudantes, e entre
eles/as
e
os/as
extensionistas.

441

InterPET

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/04 à
30/04

Trata-se
de
um
evento realizado com
o
objetivo
de
promover
a
integração entre os
grupos
PET
da
UFAL, bem como
incentivar a troca de
experiências
e
partilhar o que cada
grupo vem fazendo.
Além disso, avaliar e
estabelecer normas
internas ao PET
UFAL
e
levar
propostas
para
eventos regionais e
nacionais. Esse ano,
o PET Psicologia em
parceria com o PET
Engenharia
Ambiental ficaram
responsáveis
por
organizar o evento.

Seleção de
novos/as/es
membros

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

03/04 a
28/04

No mês de abril
ocorreram reuniões
gerais entre os grupos
organizadores. Nelas
fizemos repasse dos
progressos
das
comissões,
alinhamento de ideias
e sugestões, além de
discussão sobre a
organização,
programação
e
logística do evento.
Além
disso,
as
comissões
(financeira,
programação,
comunicação,
infraestrutura,
integração, secretaria
e coordenação geral)
também realizaram
reuniões
internas.
Neste
mês
foi
realizado o evento
com todos os grupos
do PET UFAL na
UFAL Maceió entre
os dias 29 e 30 de
abril.
O
evento
cumpriu os objetivos
propostos de debates
e avanços sobre o
programa, bem como
o fortalecimento da
integração entre os
grupos.
O edital foi da seleção
foi publicado no mês
de abril. A seleção está
acontecendo no mês de
maio em todas suas
fases.

442

organização, criação
de edital e métodos
de avaliação.
10

PET
GESTÃO:
Comissão
Espaços do
Instituto de
Psicologia;
Reunião de
colegiado e do
Consleho.

Pietra e Saulo
(tutor)

03/04 à
28/04

A
presença
nas
reuniões
institucionais, como
reuniões
do
colegiado e conselho
do IP, são de extrema
importância
para
visibilidade do grupo
PET diante do corpo
técnico, docente e
estudantil,
e
participação
em
decisões
que
interferem
na
graduação
e
na
vivência do grupo.

PET
APRESENTA:
Ebook 35 anos
PET UFAL

Beatriz Lira, Ana

11/04 à
28/04

Clara,

Marielle,

Beatriz

Pessoa,

Luan,

Daniella,

Yasmin,

Saulo

(Tutor).

A comissão Espaços
do
Instituto
de
Psicologia continuou
em
funcionamento
durante o mês de abril,
realizando
reuniões
para debater o uso e
ocupação das salas do
Instituto de Psicologia.
O
formulário
de
levantamento
de
demandas dos espaços
do
IP
foram
respondidos pelos/as
professores/as
responsáveis
pelos
espaços e estão na fase
de
tratamento
e
análise.
O PET UFAL fará 35
anos em 2023 e para
comemorar
será
lançado um ebook
contando as histórias
marcantes dos grupos
PET. Foi criado um
grupo da comissão
para planejar a escrita
do capítulo do PET
Psicologia.

443

COMUNICA
PET

Aline, Daniella e

PET
Monitorias

Beatriz

Lira,

Aline,

Ketley,

Lara,

Marielle,

Ketley

Milena

03/04 à
28/04

Trata-se
da
produção,
publicação
e
compartilhamento
de postagens/artes
informativas
e
indicações
de
materiais
com
temas pertinentes à
Psicologia e/ou ao
Programa
de
Educação Tutorial
na rede social
Instagram. Além
disso,
é um
instrumento
de
interação
com
outros grupos PET,
demais instâncias
petianas
e
a
comunidade.
Participação
dos/as
integrantes
nas
atividades
do
Programa
de
Monitoria da Ufal,
visando inserir os/as
petianos/as
em
atividades de ensino
nas quais, com a
orientação de um/a
docente do curso e
associado
a uma
disciplina específica
da matriz curricular,
podem
ser
desenvolvidas ações
para
ampliar
a
formação acadêmica
dos/as petianos/as e
promover
o
desenvolvimento
a
melhoria do processo
de
ensino-aprendizagem
no
curso
de
Psicologia.

Durante o mês de abril,
a comissão realizou as
postagens do Felicitas,
Além disso, fez todo o
processo de divulgação
da
seleção
para
discentes do PET
Psico.

444

PET Planner
Planejamento
mensal

Todas/os as/os 12
bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

18/04

O PET Planner de abril
foi feito dia 18.04, no
qual definimos as
atividades contínuas do
PET Psico para o
segundo semestre.

PET
PLANNER:
Recondução
Tutor PET
Engenharias

Saulo (TUTOR)

18/04 à
28/04

Avaliação dos três
últimos anos do tutor
do
grupo
PET
Engenharias e a
relação
sua
recondução alinhada
com os princípios do
programa.

Foram analisados os
relatórios, bem como,
os planejamentos dos
últimos três anos.
Também foi analisado
o plano de trabalho
para os próximos três
anos. Foram realizados
consultas ao CLAA,
aos colegiados dos
cursos envolvidos e
aos petianos do PET
Engenharias.
Após
estes
processos
construímos o parecer
de recondução do tutor
requerente.

445

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MAIO/ 2023
Atividades no período de 01 a 31 de MAIO/2023
N.

Atividade

Estudant
es
envolvido
s/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os 12
bolsistas,
06
colaboradoras/es
e o tutor.

PET
Pesquisas
(individua
is)

Lara,
Julia
Menta,
Marielle,
Luan, Beatriz
Pessoa, Ana
Clara e Saulo
(tutor) .

Períod
o de
execu
ção
02/05 a
23/05

01/05 a
31/05

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca da
formação
cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

446

PET
GESTÃO:
Mobiliza PET

Ketley e
Daniella.

05/05 e
17/05

PET
GESTÃO:
Reunião
do
Comitê
Local
de
Acompanhame
nto e Avaliação
(CLAA)

Lara,
Saulo

22/05

Luan

O Mobiliza PET é
um
movimento
político, implicado
em
formar uma
unidade coesa na luta
pela
manutenção,
valorização
e
visibilidade
do
Programa
de
Educação Tutorial PET
e
da
universidade.
O CLAA é a instância
composta
por
tutores/as, integrantes
discentes e
representantes
indicados/as
pelas
Pró-reitorias
da
UFAL, que tem como
função acompanhar,
assessorar e avaliar os
grupos PET. Para isso,
são
realizadas
reuniões
bimestrais.

Reunião mensal com
as/os petianas/os da
comissão, organização
e realização de roda de
conversa
sobre
políticas do Mobiliza.

Participação
da
reunião de gestão dos
grupos PET da UFAL.
Discussão
das
atividades
desenvolvidas pelos
grupos
PET,
acompanhamento
e
avaliação
dessas
práticas, de modo a
aperfeiçoar o
Programa bem como
assegurar a excelência
acadêmica
e
indissociabilidade da
tríade
pesquisa-ensinoextensão. Pontos de
pauta:
InterPET
2023.1; Bienal 2023;
ENEPET
2024;
Circuito Penedo de
Cinema;
Seleções
Discentes;
Recondução do Tutor
do PET Engenharias;
Calendário
de
reuniões.

447

PET
GESTÃO:
Reunião
do
G12

Lara

27/05

O G12 é o grupo com
representantes
de
todos os 12 Grupos
PET da UFAL.
Mensalmente
é
realizada uma reunião
para debater
e compartilhar as
demandas dos grupos,
andamento
de
atividades,
deliberações sobre os
eventos e encontros
do PET.

Realização da reunião
mensal do G12 e
discussões sobre a
Bienal 2023, sobre o
início das articulações
para o ENEPET 2024,
bem como outras
pautas.

448

PAESPE
(PROGRAM
A DE APOIO
AOS
ESTUDANTE
S
DAS
ESCOLAS
PÚBLICAS
DO ESTADO)

Beatriz
Lira,
Aline,
Beatriz
Pessoa,
Julia,
Ketley e Saulo
(tutor).

01/05 a
31/05

As atividades têm
sido desenvolvidas
pelas/os petianas/os e
15
extensionistas,
selecionadas/os para
integrar o grupo
durante o ano de
2023.
Foram
realizados
dois
encontros (12.05 e
26.05)
e
duas
reuniões
de
planejamento (04.05
e 18.05) com o tutor,
petianas
e
extensionistas.
As
atividades
tiveram
por objetivo construir
vínculos entre os/as
estudantes, e entre
eles/as
e
os/as
extensionistas.
No
encontro do dia 12.05
foi
feita
uma
dinâmica em que
as/os
estudantes
escreveram,
conversaram
e
compartilharam em
pequenos
grupos
sobre como têm
percebido
suas
experiências
no
PAESPE e como tem
sido a construção de
vínculos. O encontro
do dia 26.05 foi um
momento
de
confraternização
e
encerramento do eixo
vínculos.

449

InterPET

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/05 a
31/05

Trata-se
de
um
evento realizado com
o
objetivo
de
promover
a
integração entre os
grupos
PET
da
UFAL, bem como
incentivar a troca de
experiências
e
partilhar o que cada
grupo vem fazendo.
Além disso, avaliar e
estabelecer normas
internas ao PET
UFAL
e
levar
propostas
para
eventos regionais e
nacionais. Esse ano,
o PET Psicologia em
parceria com o PET
Engenharia
Ambiental ficaram
responsáveis
por
organizar o evento.

No mês de maio
foram
realizadas
atividades referentes
ao pós-evento, como
a organização de atas,
confecção
de
certificados
e
postagens nas redes
sociais.

450

Seleção de
novos/as/es
membros

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/05 a
18/05

No mês de maio, após
o recebimento das
inscrições,
foram
realizadas
as
três
etapas do processo
seletivo. A primeira
etapa, correspondente
ao envio das cartas de
apresentação, ocorreu
do dia 03.05 ao dia
09.05. A segunda etapa
(prova
prática)
aconteceu
no
dia
12.05. A entrevista
individual, terceira e
última etapa, ocorreu
no dia 15.05. Após a
realização de todas as
etapas, o resultado
final foi divulgado em
18.05,
através do
instagram do grupo.
Foram selecionadas/os
06
novas/os
petianas/os: Albiratan,
Jhonael,
Williany,
Flávia, Tainá e André.

451

COMUNICA
PET

Aline, Daniella e
Ketley

01/05 a
31/05

Durante o mês de
maio, a
comissão realizou as
postagens
dos
Felicitas. Além disso,
fez todo o processo de
divulgação da seleção
para discentes do PET
Psico.

452

PET
Monitorias

Beatriz
Lira,
Aline,
Ketley, Lara,
Marielle, Milena

01/05 a
31/05

Participação dos/as
integrantes
nas
atividades
do
Programa
de
Monitoria da Ufal,
visando inserir os/as
petianos/as
em
atividades de ensino
nas quais, com a
orientação de um/a
docente do curso e
associado a uma
disciplina específica
da matriz curricular,
podem
ser
desenvolvidas ações
para
ampliar
a
formação acadêmica
dos/as petianos/as e
promover
o
desenvolvimento a
melhoria do processo
de
ensino-aprendizagem
no
curso
de
Psicologia.

453

PET Planner:
Planejamento
mensal

Todas/os as/os 12
bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação
do tutor.

09/05

Planejamento anual e
mensal das atividades
do
grupo.
O
planejamento sempre
ocorre nas últimas
reuniões do mês para
planejar
o
mês
seguinte.
Caracteriza-se como
uma
atividade
importante
pelo
envolvimento
de
todos/as/es os/as/es
integrantes do grupo,
da
inserção dos
princípios
do
Programa
nas
atividades
e
da
avaliação sobre o
quanto
esses
princípios
foram
contemplados.

O PET Planner de
maio e junho foi feito
em reunião no dia
09.05, no
qual definimos as
atividades contínuas do
PET Psicologia.

454

PET
GESTÃO:
Reuniões do
Conselho do
Instituto de
Psicologia (IP)
e Comissão
Espaços do
Instituto de
Psicologia.

Pietra,
Ana
Clara,
Aline,
Beatriz Pessoa,
Daniella, Ketley,
Saulo (tutor)

10/05 a
24/05

455

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JUNHO/ 2023
Atividades no período de 01 a 30 de JUNHO/2023
N.

Atividade

Estudant
es
envolvido
s/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os 11
bolsistas,
06
colaboradoras/es
e o tutor.

PET
Pesquisas
(individua
is)

Julia,
Marielle, Ana
Clara, Lara,
Beatriz
Pessoa, Tainá ,
Flávia,
Albiratan,
Jhonael,
Williany
e
Saulo (tutor).

Períod
o de
execu
ção
12/06 a
30/06

01/06 a
30/06

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca da
formação
cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

456

PAESPE
(PROGRAMA DE
APOIO
AOS
ESTUDANTES
DAS ESCOLAS
PÚBLICAS DO
ESTADO)

Beatriz Lira,
Aline,
Beatriz
Pessoa,
Julia, Ketley,
Flávia, Tainá
André
e
Saulo
(tutor).

17/06

As atividades têm
sido desenvolvidas
pelas/os petianas/os e
15
extensionistas,
selecionadas/os para
integrar o grupo
durante o ano de
2023. No mês de
junho, foi realizado
um encontro pontual
no
PAESPE.
A
atividade teve por
objetivo
construir
vínculos entre os/as
estudantes, e entre
eles/as
e
os/as
extensionistas.

457

InterPET

Todas/os
as/os
12 bolsistas
e
06
colaboradora
s/es com a
participação
do tutor.

01/06 à
30/06

Trata-se
de
um
evento realizado com
o
objetivo
de
promover
a
integração entre os
grupos
PET
da
UFAL, bem como
incentivar a troca de
experiências
e
partilhar o que cada
grupo vem fazendo.
Além disso, avaliar e
estabelecer normas
internas ao PET
UFAL
e
levar
propostas
para
eventos regionais e
nacionais. Esse ano,
o PET Psicologia em
parceria com o PET
Engenharia
Ambiental ficaram
responsáveis
por
organizar o evento.

No mês de junho
ocorreram atividades
relacionadas
ao
momento após o
evento
como
a
produção
de
certificados
e
relatórios de cada
comissão sobre o
evento.

COMUNICA PET

Aline,

01/06 à
30/06

Durante o mês de
junho a comissão
realizou as postagens
dos Felicitas e dos PET
Indica. Além disso, fez
todo o processo de
divulgação
da
Calourada bem como a
cobertura desse evento.

Daniella,
Ketley, Tainá,
Jhonael
Flávia

458

PET Monitorias

Beatriz Lira,
Aline, Ketley,

01/06 à
30/06

27/06

O PET Planner de
junho foi feito dia
27.06,
no
qual
definimos as atividades
contínuas do PET
Psico para o segundo
semestre, com algumas
alterações para se
planejar
com
antecedência para o
recesso acadêmico de
outubro.

Lara,
Marielle,
Milena

PET Planner
Planejamento
mensal

Todas/os
as/os
12
bolsistas e
06
colaboradora
s/es com a
participação
do tutor.

459

avaliação sobre o
quanto
esses
princípios foram
contemplados.
8

Momento
Formação:
Regimento Interno

Todos os/as
12 bolsistas
e os/as 06
colaboradore
s/as com a
participação
do tutor

27/06 a
30/06

A
atividade
consiste
em
aproximar o grupo
dos
documentos
que norteiam o
programa. Desse
modo, a atividade
se justifica por
promover
a
reflexão interna do
grupo sobre as
próprias relações
que estabelece com
o programa e com
os/as petianos/as.

Calourada

Albiratan,
Beatriz
Pessoa,
Flávia
Tiemi,
Aline,
André, Lara,
Dani,
Jhonael,
Milena,
Saulo (tutor)

19/06 a
23/06

A atividade se
inicia
com os
grupos
CApsi,
Atlética
e
instâncias do curso
de Psicologia para
recepcionar
os
recém-chegados do
curso
em
um
momento
integrado. Assim, a
atividade
se
justifica
por
contribuir
no
acolhimento
e
auxílio desses/as
estudantes,
pensando
na
criação de vínculos
essenciais para a
permanência
destes/as
na
graduação.

No mês de junho, o
grupo
aprovou
a
metodologia
do
Momento Formação. A
atividade foi definida
para o mês de julho e
será coordenada por
Beatriz Lira e Ketley,
com
base
nos
destaques do grupo.
Dessa
forma,
a
discussão seria focada
nos temas centrais,
envolvendo
a
contribuição
de
todos/as
os/as
integrantes
Como resultados da
atividade, foi planejado
e
organizado
um
calendário
de
atividades
semanal,
além
disso
foi
desenvolvida
uma
metodologia
para
apresentar o grupo
PET Psicologia. A
atividade consistiu em
um
momento
de
relaxamento,
de
imaginação ativa e
diálogos
sobre
a
expectativa de estar na
universidade
articuladas ao PET.
Participaram
do
encontro cerca de 40
estudantes,
que
avaliaram
positivamente
a
atividade.

460

PET Apresenta:
EnaPET 2023

Todos os/as
12 bolsistas
e os/as 06
colaboradore
s/as com a
participação
do tutor

12/06 a
30/06

PET Colabora:
Julho das pretas

Yasmin,
Tainá, Dani,
Saulo,
Milena
e
Williany.

27/06 a
30/06

Trata-se
de
um
evento realizado com
o
objetivo
de
promover
a
integração entre os
grupos
PET
no
âmbito nacional, bem
como incentivar a
troca de experiências
e partilhar o que cada
grupo vem fazendo
por
meio
de
apresentação
de
trabalhos durante o
evento.
A
atividade
consiste em um
evento
para
comemorar o Dia
da Mulher Negra
Latinoamericana e
Caribenha
em
colaboração com o
CApsi, Pretes Psi e
com a Atlética. O
evento consiste na
articulação
com
convidados/as para
um
minicurso
visibilizando
a
mulher
negra
latinoamericana e
caribenha

Foi
organizada
a
comissão do PET
Psicologia para iniciar
a escrita do resumo
expandido que será
apresentado
no
EnaPET 2023.

Foi organizada uma
comissão do PET
Psicologia e as
primeiras
articulações
para
construir o evento.
Como resultado, é
possível
estreitar
vínculos com outras
instâncias que se
relacionam
à
graduação
e
promover ao grupo
novas
reflexões
sobre o cotidiano e
experiências de vida
contribuindo para
uma
formação
multidisciplinar.

461

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JULHO/ 2023
Atividades no período de 01 a 30 de JULHO/2023
N.

Atividade

Estudant
es
envolvido
s/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os 11
bolsistas,
06
colaboradoras/es
e o tutor.

PET
Pesquisas
(individua
is)

Julia,
Marielle, Ana
Clara, Lara,
Beatriz
Pessoa, Tainá ,
Flávia,
Albiratan,
Jhonael,
Williany
e
Saulo (tutor).

Períod
o de
execu
ção
04/07 a
25/07

01/07 a
31/07

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca da
formação
cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

462

PAESPE
(PROGRAMA DE
APOIO
AOS
ESTUDANTES
DAS ESCOLAS
PÚBLICAS DO
ESTADO)

Beatriz Lira,
Aline, Beatriz
Pessoa, Julia,
Ketley, Flávia,
Tainá, André e
Saulo (tutor).

07/07 e
21/07

As atividades têm
sido desenvolvidas
pelas/os petianas/os
e 15 extensionistas,
selecionadas/os para
integrar o grupo
durante o ano de
2023. No mês de
julho,
foram
realizados
dois
encontros
no
PAESPE.
As
atividades realizadas
fizeram parte do
eixo escolhas e
tiveram
como
objetivo a realização
de
oficinas
de
investigação
apreciativa
para
trabalhar
as
descobertas e sonhos
das/os
paespeanas/os.

463

Psicoarte: Nise da
Silveira

Albiratan,
André, Clara,
Daniella,
Jhonael,
Milena,
Marielle,
Yasmin, Tainá
e
Saulo
(tutor).

25/07

Esta
atividade
propõe-se a levar
as/os petianas/os aos
mais
diversos
espaços de cultura
presentes
no
território alagoano,
desde: os centros
urbanos entre seus
teatros,
museus,
cinema, praças; a às
periferias da cidade
com suas mostras de
cultura e arte; aos
territórios
rurais
com suas mais
diversas expressões
culturais.

Ficou decidido o
encontro com os
alunos
do
PRONERA
(Programa
Nacional
de
Educação
na
Reforma Agrária),
possivelmente nos
dias 07/08 e 19/08,
carecendo
confirmação
do
professor Rafael.
Com
essa
atividade, busca-se
possibilitar
conhecer
a
diversidade
de
comunidades em
Alagoas.
O
objetivo é conhecer
a realidade local e
regional
de
Alagoas,
assim
como de apreender
outras formas de
produção
de
conhecimento que
auxiliem
na
formação
em
psicologia. Além
disso, intentamos
com esse momento
fortalecer
os
vínculos
de
convivência entre
as/os petianas/os e
tutor por meio da
vivência da arte e
cultura regional.

464

COMUNICA PET

Aline,

Tainá,

Jhonael

01/07 à
31/07

Flávia

PET Monitorias

Julia

Menta,

Aline

Ketley,

Flávia

Albiratan

01/07 à
31/07

Trata-se
da
produção,
publicação
e
compartilhamento
de postagens/artes
informativas
e
indicações
de
materiais com temas
pertinentes
à
Psicologia e/ou ao
Programa
de
Educação Tutorial
na
rede
social
Instagram.
Além
disso,
é um
instrumento
de
interação
com
outros grupos PET,
demais
instâncias
petianas
e
a
comunidade.
Participação
dos/as
integrantes
nas
atividades do Programa
de Monitoria da Ufal,
visando inserir os/as
petianos/as
em
atividades de ensino
nas quais, com a
orientação de um/a
docente do curso e
associado
a
uma
disciplina específica da
matriz
curricular,
podem
ser
desenvolvidas
ações
para
ampliar
a
formação
acadêmica
dos/as petianos/as e
promover
o
desenvolvimento
a
melhoria do processo
de
ensino-aprendizagem
no curso de Psicologia.

Durante o mês de
Julho a comissão
realizou as postagens
de
um
Felicita,
divulgação do evento
do Julho das Pretas,
bem como a cobertura
deste evento, além da
divulgação
da
oficina de cartazes
contra o assédio, que
ocorreu no bloco 18
da
Universidade
Federal de Alagoas.

Os/as
petianos/as
monitores/as
realizaram atividades
específicas de suas
disciplinas
em
conjunto com os/as
professores/as
orientadores/as,
organizadas através
de reuniões e grupos
do Whatsapp durante
todo o semestre.

465

PET Planner
Planejamento
mensal

Todas/os as/os
12 bolsistas e
06
colaboradoras/
es com a
participação
do tutor.

25/07

Planejamento anual
e
mensal
das
atividades do grupo.
O
planejamento
sempre ocorre nas
últimas reuniões do
mês para planejar o
mês
seguinte.
Caracteriza-se como
uma
atividade
importante
pelo
envolvimento
de
todos/as/es os/as/es
integrantes
do
grupo, da inserção
dos princípios do
Programa
nas
atividades e da
avaliação sobre o
quanto
esses
princípios
foram
contemplados.

O PET Planner de
julho foi feito dia
25/07,
no
qual
definimos
as
atividades contínuas
do PET Psico para o
segundo
semestre,
com
algumas
alterações para se
planejar
antecipadamente para
o recesso acadêmico
que ocorrerá em
outubro.

Momento
Formação:
Regimento Interno

Todos os/as 12
bolsistas
e
os/as
06
colaboradores/
as com a
participação
do tutor

04/07

A atividade consiste
em aproximar o
grupo
dos
documentos
que
norteiam
o
programa.
Desse
modo, a atividade se
justifica
por
promover a reflexão
interna do grupo
sobre as próprias
relações
que
estabelece com o
programa e com
os/as petianos/as.

Como
proposto,
houveram momentos
dedicados
à
formação, nos quais o
Regimento Interno foi
discutido.
Os
momentos
foram
coordenados
por
Beatriz Lira e Ketley,
a partir dos destaques
feitos anteriormente
pelo
grupo.
As
discussões focaram os
pontos centrais, tendo
como local de partida
as contribuições de
todos/as
os/as
integrantes

466

PET Apresenta:
Escrita do ebook

Clara,
Marielle,
Beatriz Lira,
Beatriz Pessoa
e Yasmin

01/07 a
31/07

Foi organizada a
comissão do PET
Psicologia
para
iniciar a escrita do
capítulo de livro
intitulado "Narrativas
do
PET-Psicologia
Ufal: 15 anos de
memória
e
(re)existência" para o
ebook
organizado
pelo PET UFAL.

PET Apresenta:
EnaPET 2023

Todos os/as 12
bolsistas
e
os/as
06
colaboradores/
as com a
participação
do tutor

01/07 a
31/07

Foi organizada a
comissão do PET
Psicologia
para
iniciar a escrita do
resumo
expandido,
para apresentação no
EnaPET 2023, a ser
enviado na data limite
do dia 13 de agosto
do ano em curso.

PET Colabora:
Julho das pretas

Yasmin,
Tainá, Dani,
Saulo, Milena
e Williany.

01/07 a
27/07

Trata-se de um evento
realizado
com
o
objetivo de promover
a integração entre os
grupos PET no âmbito
nacional, bem como
incentivar a troca de
experiências
e
partilhar o que cada
grupo vem fazendo
por
meio
de
apresentação
de
trabalhos durante o
evento.
A atividade consiste
em um evento para
comemorar o Dia da
Mulher
Negra
Latinoamericana e
Caribenha
em
colaboração com o
CApsi, Pretes Psi e
com a Atlética. O
evento consiste na
articulação
com
convidados/as para
um
minicurso
visibilizando
a
mulher
negra
latinoamericana e
caribenha

A comissão do
PET Psicologia fez
as
articulações
necessárias para a
realização
do
evento,
que
ocorreu
como
esperado.
Os
vínculos
com
outras instâncias da
graduação foram
estreitados, assim
como com os
graduandos
e
docentes. Novas
reflexões sobre o
cotidiano
e
experiências
de
vida
foram
apresentadas, o que
favorece
uma
formação
multidisciplinar.

467

Psicoarte: Bienal

Todos os/as 12
bolsistas
e
os/as
06
colaboradores/
as com a
participação
do tutor

25/07 a
31/07

Ficou decidida a
ida para a Bienal
Internacional
do
Livro de Alagoas
no dia 15 de agosto
deste
ano.
Espera-se com essa
atividade
possibilitar
vivências em arte e
cultura
para
petianas/os.
O
objetivo é conhecer
a realidade local e
regional
de
Alagoas,
assim
como de apreender
outras formas de
produção
de
conhecimento que
auxiliem
na
formação
em
psicologia. Além
disso, intentamos
com esse momento
fortalecer
os
vínculos
de
convivência entre
as/os petianas/os e
tutor por meio da
vivência da arte e
cultura regional.

PET
COLABORA:
Seleção PET Civil

Flávia
e
Beatriz Lira

21/07

Esta
atividade
consiste na
participação
de
uma/um ou mais
petianas/os
do
grupo,
que
colaborarão
em
processos
avaliativos
e/ou
seletivos de outros
grupos PET. Possui
como
objetivo
possibilitar ações
interdisciplinares,
Promover
intercâmbio
e
diálogo com os

As
petianas
participaram das
entrevistas
na
seleção do PET
Civil.
Elas
entrevistaram
cinco
candidatas/os,
e
avaliaram
o
momento de forma
positiva
e
interessante, pois
possibilitou
observar
como
outro grupo PET se
organiza
nas
seleções.

468

diversos grupos PET
da
Universidade
Federal de Alagoas
(UFAL).
14

PET
COLABORA:
Intercâmbio PET
Letras

Marielle
e
Daniella
(intercambista
s para o PET
Letras).
Albiratan,
Flávia
e
Willyane
(comissão
para receber
as/os
petianas/os do
PET Letras)

25/07 a
31/07

O grupo decidiu
que Marielle e
Daniella irão para
o PET Letras do
dia 21/08 a 28/08.
Formou-se
uma
comissão interna
do PET Psicologia
constituída
por:
Albiratan, Flávia e
Willyane,
para
receber
as/os
intercambistas do
PET Letras.

PET
APRESENTA:
ENEPET 2023

Todos os/as 12
bolsistas
e
os/as
06
colaboradores/
as com a
participação
do tutor

11/07 a
20/07

Os
Encontro
Regionais
dos
Grupos PET são
eventos que reúnem
os grupos PET de
cada
uma
das
regiões do Brasil.
No Nordeste, esse
encontro
é
denominado
Encontro
Nordestino
dos
Grupos
PET
(ENEPET).
Esse
ano, o ENEPET será
organizado
e
sediado
pelos
grupos PET das IES
da Paraíba, de modo
remoto, de 30/08 a
01/09.
Possui
objetivo de discutir
questões
relacionadas
ao

Ficou decidido que
o PET Psicologia
vai secretariar o
GDT4 do Eixo 1,
intitulado (até o
momento) "Ações
da interlocução do
PET e do CLAA
no
desenvolvimento
das atividades do
PET".
As
inscrições para o
evento online se
encerraram
em
20/07.

469

programa e produzir
encaminhamentos
para
ENAPET,
como
também,
promover
a
integração entre os
grupos PET do
nordeste.
16

PET GESTÃO:
G12

Daniella

PET GESTÃO:
Mobiliza PET

Albiratan,
Daniella,
Ketley
Yasmin

23/07 e
28/07

05/07 e
29/07
e

O G12 é o grupo com
representantes de todos
os 12 Grupos PET da
UFAL.
Mensalmente
é
realizada uma reunião
para debater
e
compartilhar
as
demandas dos grupos,
andamento
de
atividades,
deliberações sobre os
eventos e encontros do
PET.

Ocorreu a da reunião
do G12 e discussões
sobre OXEPET, que
tem data marcada
para o dia 5 de
agosto; a Consulta
para Reitoria da
UFAL
- Gestão
2024/2028;
assim
como outras pautas.

O Mobiliza PET é um
movimento político,
implicado em formar
uma unidade coesa na
luta pela manutenção,
valorização
e
visibilidade
do
Programa
de
Educação Tutorial PET
e
da
universidade.

Ocorreram
duas
reuniões no mês de
julho
com
as/os
petianas/os
da
comissão,
organização
e
realização de roda de
conversa
sobre
políticas do Mobiliza,
na primeira a Daniella
foi escolhida como
vice-representante.
Ficou definida a
presença de dois
integrantes na reunião
do dia 29 para um
momento
de
formação.

470

PET GESTÃO:
Avaliação Interna

Todos os/as 12
bolsistas
e
os/as
06
colaboradores/
as com a
participação
do tutor

18/07

Reunião com
periodicidade semestral
para autoavaliação de
todas/os participantes
do grupo e avaliação
das comissões nas quais
estão envolvidas/os. Há
espaço
para
as
demandas individuais,
autocríticas
e
reconhecimento
das
dificuldades percebidas
no período avaliado.

O
processo
de
autoavaliação
contribui
para
a
melhoria
do
desempenho
do
Grupo e
para o
fortalecimento
dos
vínculos
existentes
entre
os/as
integrantes.
Esse momento leva
em
conta
as
características
e
necessidades
do
Grupo, mas também
dos/das participantes
e tutor, o que influi
positivamente no bom
funcionamento
do
Grupo
e
na
manutenção
da
filosofia do programa.

471

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – AGOSTO/ 2023
Atividades no período de 01 a 31 de AGOSTO/2023
N.

Atividade

Estudant
es
envolvido
s/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os 11
bolsistas,
06
colaboradoras/es
e o tutor.

PET
Pesquisas
(individua
is)

Julia,
Marielle, Ana
Clara, Lara,
Beatriz
Pessoa, Tainá ,
Flávia,
Albiratan,
Jhonael,
Williany,
Silvia Yasmin
e
Saulo
(tutor).

Períod
o de
execu
ção
01/08 a
29/08

01/08 a
31/08

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca da
formação
cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

472

PAESPE
(PROGRAMA DE
APOIO
AOS
ESTUDANTES
DAS ESCOLAS
PÚBLICAS DO
ESTADO)

Beatriz Lira,
Aline, Beatriz
Pessoa, Julia,
Ketley, Flávia,
Tainá, André,
Williany
e
Saulo (tutor).

03/08 a
31/08

As atividades têm
sido desenvolvidas
pelas/os petianas/os
e 15 extensionistas,
selecionadas/os para
integrar o grupo
durante o ano de
2023. No mês de
agosto,
foram
realizados
três
encontros
no
PAESPE.
As
atividades realizadas
fizeram parte do
eixo escolhas e
tiveram
como
objetivo
a
continuação
das
oficinas
de
investigação
apreciativa, além da
construção
da
história
de
um
personagem
com
base no RPG (Role
Playing Game), com
o objetivo de refletir
sobre as escolhas
dentro
das
possibilidades
de
cada contexto.

473

Psicoarte: X Bienal
Internacional do
Livro de Alagoas

Albiratan,
Aline, André,
Beatriz Lira,
Beatriz
Pessoa,
Daniella,
Flávia,
Jhonael, Julia,
Tainá,
Williany
e
Saulo (tutor).

18/08

COMUNICA PET

Aline,

Tainá,

Jhonael

01/08 à
31/08

Flávia

A ida para a Bienal
Internacional
do
Livro de Alagoas
ocorreu no dia 18
de agosto. A partir
dessa atividade, foi
possível
realizar
vivências em arte e
cultura
para
petianas/os.
O
objetivo
foi
conhecer
a
realidade local e
regional
de
Alagoas,
assim
como de apreender
outras formas de
produção
de
conhecimento que
auxiliem
na
formação
em
psicologia. Além
disso, intentamos
com esse momento
fortalecer
os
vínculos
de
convivência entre
as/os petianas/os e
tutor por meio da
vivência da arte e
cultura regional.
Durante o mês de
Agosto a comissão
realizou as postagens
de um PET Indica,
de celebração ao dia
do Psicólogo e a
divulgação
da
palestra “Políticas de
Vida: Resistências em
Territórios
Indígenas”.

474

PET Monitorias

Julia

Menta,

Aline

Ketley,

Flávia

01/08 à
31/08

Albiratan

PET Planner
Planejamento
mensal

Todas/os as/os
12 bolsistas e
06
colaboradoras/
es com a
participação
do tutor.

29/08

comunidade.
Participação
dos/as
integrantes
nas
atividades do Programa
de Monitoria da Ufal,
visando inserir os/as
petianos/as
em
atividades de ensino
nas quais, com a
orientação de um/a
docente do curso e
associado
a
uma
disciplina específica da
matriz
curricular,
podem
ser
desenvolvidas
ações
para
ampliar
a
formação
acadêmica
dos/as petianos/as e
promover
o
desenvolvimento
a
melhoria do processo
de
ensino-aprendizagem
no curso de Psicologia.
Planejamento anual
e
mensal
das
atividades do grupo.
O
planejamento
sempre ocorre nas
últimas reuniões do
mês para planejar o
mês
seguinte.
Caracteriza-se como
uma
atividade
importante
pelo
envolvimento
de
todos/as/es os/as/es
integrantes
do
grupo, da inserção
dos princípios do
Programa
nas
atividades e da
avaliação sobre o
quanto
esses
princípios
foram

Os/as
petianos/as
monitores/as
realizaram atividades
específicas de suas
disciplinas
em
conjunto com os/as
professores/as
orientadores/as,
organizadas através
de reuniões e grupos
do Whatsapp durante
todo o semestre.

O PET Planner de
julho foi feito dia
29/08,
no
qual
definimos
as
atividades contínuas
do PET Psico para o
segundo
semestre,
com
algumas
alterações para se
planejar
antecipadamente para
o recesso acadêmico
que ocorrerá em
outubro.

475

contemplados.
8

PET Apresenta:
Escrita do ebook

Clara,
Marielle,
Beatriz Lira,
Beatriz Pessoa
e Yasmin

01/08 a
31/08

A comissão do PET
Psicologia
responsável
pela
escrita do capítulo de
livro
intitulado
"Narrativas
do
PET-Psicologia Ufal:
15 anos de memória e
(re)existência" para o
ebook
organizado
pelo PET UFAL,
recebeu o e-mail da
comissão do PET
UFAL, com o prazo
limite de envio do
capítulo (31/08), mas
solicitou
um
adiamento do prazo
de entrega, visto que
os integrantes, tanto
da comissão interna,
quanto da geral, estão
com muitas demandas
para o final do mês de
agosto. Além disso, a
comissão interna do
PET
Psicologia,
decidiu quem seriam
os convidados/as/es
para escreverem as
cartas
que
irão
compor o capítulo, e
realizou o convite.

PET Apresenta:
EnaPET 2023

Todos os/as 12
bolsistas
e
os/as
06
colaboradores/
as com a
participação
do tutor

01/08 a
13/08

Foi organizada a
comissão do PET
Psicologia
para
iniciar a escrita do
resumo
expandido,
para apresentação no
EnaPET 2023, a ser
enviado na data limite
do dia 13 de agosto
do ano em curso.

476

PET
COLABORA:
Intercâmbio PET
Letras

Marielle
e
Daniella
(intercambista
s para o PET
Letras).
Albiratan,
Flávia
e
Williany
(comissão
para receber
as/os
petianas/os do
PET Letras)

22/08 a
29/08

Esta
atividade
consiste
na
participação
de
uma/um ou mais
petianas/os
do
grupo,
que
colaborarão
em
processos
avaliativos
e/ou
seletivos de outros
grupos PET. Possui
como
objetivo
possibilitar ações
interdisciplinares,
Promover
intercâmbio
e
diálogo com os
diversos grupos PET
da
Universidade
Federal de Alagoas
(UFAL).

Marielle e Daniella
foram para o PET
Letras do dia 21/08
a 28/08. E a
comissão interna,
constituída
por:
Albiratan, Flávia e
Williany
planejaram
a
recepção
das/os
intercambistas do
PET Letras, Clara
e
Olga,
que
ficaram no PET
Psico entre os dias
22
e
29/08,
participaram das
reuniões ordinárias
dos dias 22 e 29, e
adentraram
em
comissões de seus
interesses.

PET
APRESENTA:
ENEPET 2023

Todos os/as 12
bolsistas
e
os/as
06
colaboradores/
as com a
participação
do tutor

30/08 e
31/08

Houve participação
do grupo no GDT
11, intitulado "O
PET
e
a
diversidade:
Indígenas,
populações negras,
mulheres, pessoas
com deficiência e
pessoas
LGBTQIAPN+" e
na Assembleia, na
qual ficou decidido
que o PET UFAL
irá
sediar
o
próximo ENEPET.

477

grupos PET
nordeste.

PET GESTÃO:
G12

Julia e André

26/08

O G12 é o grupo com
representantes de todos
os 12 Grupos PET da
UFAL.
Mensalmente
é
realizada uma reunião
para debater
e
compartilhar
as
demandas dos grupos,
andamento
de
atividades,
deliberações sobre os
eventos e encontros do
PET.

Ocorreu a da reunião
do G12 e discussões
sobre ENEPET, nova
data
do CLAA;
E-BOOK e roteiro do
vídeo do ENEPET.

PET GESTÃO:
Mobiliza PET

Daniella,
Ketley
André

23/08

O Mobiliza PET é um
movimento político,
implicado em formar
uma unidade coesa na
luta pela manutenção,
valorização
e
visibilidade
do
Programa
de
Educação Tutorial PET
e
da
universidade.

A reunião foi sediada
pelo PET Psico.
Nessa reunião, ficou
decidido a data da
realização
da
mobilização
ambiental,
que
ocorrerá no dia 04 de
setembro do ano em
curso. Além disso,
ocorrerá um evento
de mobilização contra
o assédio, no dia 13
de setembro do ano
em curso, com a
participação
da
professora da FDA,
Elaine Pimentel e a
tutora do PET Serviço
Social,
Andreia
Pacheco.

Psicoarte: Nise da
Silveira

Tainá, André e
Saulo (tutor)

19/08

Esta
atividade
propõe-se a levar
as/os petianas/os aos
mais
diversos
espaços de cultura
presentes
no
território alagoano,
desde: os centros
urbanos entre seus

Fizemos o encontro e
realizamos
um
acompanhamento do
grupo de estudantes
do
PRONERA
(Programa Nacional
de
Educação
na
Reforma
Agrária).
Fizemos uma triagem
dos
casos
de
ansiedade e a partir

478

teatros,
museus,
cinema, praças; a às
periferias da cidade
com suas mostras de
cultura e arte; aos
territórios
rurais
com suas mais
diversas expressões
culturais.

disso realizamos o
acompanhamento.
Com essa atividade,
foi possível conhecer
a diversidade de
comunidades
em
Alagoas; conhecer a
realidade local e
regional de Alagoas,
assim
como
apreender
outras
formas de produção
de conhecimento que
auxiliam na formação
em psicologia. Além
disso, foi possível
fortalecer os vínculos
de convivência entre
as/os petianas/os e
tutor por meio da
vivência da arte e
cultura regional.

479

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – SETEMBRO/2023
Atividades no período de 01 a 30 de SETEMBRO/2023
N
.

Atividade

Estudan
tes
envolvid
os/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os
12
bolsistas,
06
colaboradoras/e
s e o tutor.

PET
Pesquisas
(individuai
s)

Albiratan,
Aline,
André,
Beatriz Lira,
Beatriz
Pessoa,
Jhonael
Daniela,
Flávia,
Isadora,Ketl
ey, Letícia,
Tainá,
Williany, e
Saulo
(tutor).

Perío
do de
execu
ção
01/09 a
29/09

01/09 a
29/09

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca
da formação cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

As
reuniões
realizadas
foram
norteadas
pelo
planejamento anual
para o planejamento
das
atividades
a
serem
realizadas;
repasse e avaliação
daquelas
já
realizadas;
e
compartilhamento de
assuntos
debatidos
em outros momentos,
resultando
na
construção de uma
formação
multidisciplinar
e
humanizada
das/os
participantes,
bem
como do grupo.

Abrange a formação
acadêmica
das/os
petianas/os
integrantes do grupo e
do tutor, que estão
vinculadas/os
aos
projetos de pesquisa,
orientando e/ou sendo
orientadas/os pelas/os
professoras/es
vinculados/as
ao
Instituto de Psicologia
(IP) ou a outras
unidades acadêmicas
da Universidade.

Reuniões semanais com
as/os
respectivas/os
orientadoras/es
e
orientandas/os
da
pesquisa, realizando o
desenvolvimento das
atividades de pesquisa,
além do estudo de
conceitos e teorias
vinculadas aos projetos.

480

PAESPE
(PROGRAMA
DE
APOIO
AOS
ESTUDANTES
DAS ESCOLAS
PÚBLICAS DO
ESTADO)

Beatriz
Lira,
Aline, Beatriz
Pessoa,
Julia,
Ketley, Flávia,
Tainá,
André,
Williany e Saulo
(tutor).

01/
09 a
29/
09

COMUNICA
PET

Aline,

01/
09 à
29/
09

Tainá,

Jhonael e Flávia

Desenvolvimento de
ações
direcionadas
aos/às estudantes das
Escolas Públicas do
Estado,
que
contribuam
para
consolidar a parceria
com o Programa de
Apoio (PAESPE), com
intuito de promover
ações que previnam a
evasão
dos/as
estudantes
do
programa.
Essas
intervenções
são
realizadas em forma
de
oficinas,
construídas a partir das
demandas
dos/as
próprios/as estudantes
e
vinculadas
aos
seguintes
eixos
temáticos:
Acolhimento e Criação
de Vínculos; Escolhas
e Projetos de Vida; e
Relaxamento.
Trata-se da produção,
publicação
e
compartilhamento de
postagens/artes
informativas
e
indicações
de
materiais com temas
pertinentes
à
Psicologia e/ou ao
Programa
de
Educação Tutorial na
rede social Instagram.
Além disso, é um
instrumento
de
interação com outros
grupos PET, demais
instâncias petianas e a
comunidade.

As atividades têm sido
desenvolvidas pelas/os
petianas/os
e
15
extensionistas,
selecionadas/os
para
integrar
o
grupo
durante o ano de 2023.
No mês de setembro,
foram realizados quatro
encontros no PAESPE.
As atividades realizadas
fizeram parte do eixo
relaxamento e tiveram
como
objetivo
a
preparar os paespeanes
para o momento tenso
pré-enem, com um
encontro online para
discutir filmes e jogos e
um encontro presencial
para abrir as cápsulas
do tempo feitas no
começo do ano e
discutir suas escolhas e
trajetórias.
Durante o mês de
setembro a comissão
realizou as postagens de
divulgação da cartilha de
prevenção ao suicídio e
setembro
amarelo,
divulgação do minicurso
Residências e de um
indica temático do Dia
Nacional da Luta da
Pessoa com Deficiência.

481

PET Monitorias

Julia

Menta,

Aline

Ketley,

Flávia

01/
09 à
29/
09

Participação
dos/as
integrantes
nas
atividades do Programa
de Monitoria da Ufal,
visando inserir os/as
petianos/as
em
atividades de ensino nas
quais, com a orientação
de um/a docente do
curso e associado a uma
disciplina específica da
matriz curricular, podem
ser desenvolvidas ações
para ampliar a formação
acadêmica
dos/as
petianos/as e promover o
desenvolvimento
a
melhoria do processo de
ensino-aprendizagem no
curso de Psicologia.

Os/as
petianos/as
monitores/as realizaram
atividades específicas de
suas disciplinas em
conjunto com os/as
professores/as
orientadores/as,
organizadas através de
reuniões e grupos do
Whatsapp durante todo o
semestre.

26/
09

Planejamento anual e
mensal das atividades
do
grupo.
O
planejamento sempre
ocorre nas últimas
reuniões do mês para
planejar
o
mês
seguinte.
Caracteriza-se como
uma
atividade
importante
pelo
envolvimento
de
todos/as/es os/as/es
integrantes do grupo,
da
inserção
dos
princípios
do
Programa
nas
atividades
e
da
avaliação sobre o
quanto
esses
princípios
foram
contemplados.

O PET Planner do mês
foi feito no dia 26/09, no
qual
definimos
as
atividades contínuas do
PET Psico para o
segundo semestre, com
algumas alterações para
se
planejar
antecipadamente para o
recesso acadêmico que
ocorrerá em outubro.

Albiratan

PET Planner:
Planejamento
mensal

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

482

PET Apresenta:
Escrita do ebook

Ana
Clara,
Marielle, Beatriz
Lira,
Beatriz
Pessoa e Saulo
(tutor)

01/09
a
29/09

PET
COLABORA:
Intercâmbio
PET C&T

Beatriz Pessoa e
André
(intercambistas
para o PET
C&T).
Albiratan,
Flávia, Ketley,
Júlia e Williany
(comissão para
receber
as
petianas do PET
C&T)

13/09
a
20/09

PET GESTÃO:
INTERPET
2023.2

Todos os/as 12
bolsistas e os/as
06
colaboradores/as
com
a
participação do
tutor

23/09

Trata-se
de
uma
atividade
com o
objetivo de promover a
integração entre os
grupos PET no âmbito
nacional, bem como
incentivar a troca de
experiências e partilhar
o que cada grupo vem
fazendo e vivenciando
ao longo desses anos,
por meio da escrita de
um ebook organizado
pelo PET UFAL em
razão dos 30 anos de
existência do programa
na universidade.
Esta
atividade
consiste
na
participação
de
uma/um ou mais
petianas/os do grupo,
que colaborarão em
processos avaliativos
e/ou seletivos de
outros grupos PET.
Possui como objetivo
possibilitar ações
interdisciplinares,
Promover intercâmbio
e diálogo com os
diversos grupos PET
da
Universidade
Federal de Alagoas
(UFAL).

O encontro interno
dos Grupos PET da
UFAL tem como
objetivo a troca de
saberes,
discussão
entre os grupos para o
alinhamento
e
planejamento
para
sediarmos o próximo
EnePET 2024.

O grupo participou de
Grupos de Discussão e
Trabalho que tinham
como temas assuntos
que são de interesse
para a construção do
ENEPET 2024, que
será sediado pelo PET
UFAL. As atividades
foram divididas ao
longo do dia entre a
abertura do evento, os
GDs
e
GDTs,
momento
de
integração entre os
PETs, encontro dos

Beatriz
Pessoa e
André foram para o
PET Letras do dia
13/08 a 20/08. E a
comissão
interna,
constituída
por:
Albiratan,
Flávia,
Júlia, Ketley
e
Williany planejaram a
recepção
das/os
intercambistas do PET
Letras, Clara e Olga,
que ficaram no PET
Psico entre os dias 12
a 19/09, participaram
das
reuniões
ordinárias dos dias 12
e 19, e adentraram em
comissões e atividades
de seus interesses.

483

tutores e assembleia
geral, para votar as
propostas construídas
durante os grupos de
discussão.
Ocorreu a da reunião do
G12 e discussões sobre
Interpet 2023.2, CLAA e
Manual de eventos .

PET GESTÃO:
G12

Julia, Willyane e
Lara

09/09
e
21/09

O G12 é o grupo com
representantes de todos
os 12 Grupos PET da
UFAL.
Mensalmente é realizada
uma
reunião
para
debater
e
compartilhar
as
demandas dos grupos,
andamento
de
atividades, deliberações
sobre os eventos e
encontros do PET.

PET GESTÃO:
Mobiliza PET

Daniella, Ketley
e André

15/
09

O Mobiliza PET é um
movimento
político,
implicado em formar
uma unidade coesa na
luta pela manutenção,
valorização
e
visibilidade
do
Programa de Educação
Tutorial - PET e da
universidade.

Nessa reunião, ficou
decidido a data da
realização
de
mobilização contra o
assédio, no dia 27 de
setembro do ano em
curso, com a participação
da professora da FDA,
Elaine Pimentel e a
tutora do PET Serviço
Social, Andreia Pacheco.

Minicurso
Residências

Julia, Ana Clara,
Marielle, Ketley,
Beatriz
Lira,
Aline e Letícia,
Williany.

27/
09 e
04/
10

Esta atividade teve
como objetivo dialogar
com a graduação sobre
as
diversas
possibilidades
de
residências
multiprofissionais
existentes em território
nacional. Somado às
possibilidades
de
estudos preparatórios
para a prova do
ENARE (exame das
residências) que ocorre
no dia 29/10 e as
experiências vividas por
residentes egressas/o do
PET Psicologia.

A atividade aconteceu
nas tardes do dia 27 de
setembro e 04 de
outubro, contando com a
participação de Ana
Clara, Roberta e Samuel,
petianas/o
egressos
residentes. A atividade
abarcou o público da
graduação em psicologia
do campus A.C Simões,
tendo
um
feedback
positivo das pessoas
participantes.

484

PET GESTÃO:
CLAA

Lara e Saulo

04/
09

PET
COLABORA:
Pet Civil “o que
você faria nessa
situação?”

Aline, Beatriz
Lira,
Flávia,
Jennifer
(Intercambista
do Pet C&T)

15/
09

O Comitê Local de
Acompanhamento
e
Avaliação (CLAA) é o
responsável
pelo
acompanhamento dos
grupos
PET.
As
reuniões discutem e
deliberam assuntos de
interesse e para o
funcionamento
dos
grupos.
Evyllyn, Petiana do Pet
Civil, contatou o Pet
Psicologia para que
pudéssemos trabalhar
sobre
marcadores
sociais em seu grupo de
tutoria Júnior do curso.

A reunião do CLAA teve
como
pautas
a
representação discente, o
InterPET, a discussão
sobre o funcionamento
do ENEPET e quanto a
problemática da falta de
transportes
para
os
eventos e encontros dos
grupos PET.

Realizamos
a
colaboração
no
dia
15/09. Construindo uma
atividade que abordou
marcadores
sociais,
aproximando do contexto
do
curso
delas/es.
Durante a atividade,
todos liam um relato
relacionado ao tema
proposto
e falavam
sobre.

485

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – OUTUBRO/2023
Atividades no período de 01 a 25 de OUTUBRO/2023
N
.

Atividade

Estudan
tes
envolvid
os/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os
12
bolsistas,
06
colaboradoras/e
s e o tutor.

PET
Pesquisas
(individuai
s)

Albiratan,
Aline,
André,
Beatriz Lira,
Beatriz
Pessoa,
Jhonael
Daniela,
Flávia,
Isadora,Ketl
ey, Letícia,
Tainá,
Williany, e
Saulo
(tutor).

Perío
do de
execu
ção
01/10 a
31/10

01/10 a
31/10

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca
da formação cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

As
reuniões
realizadas
foram
norteadas
pelo
planejamento anual
para o planejamento
das
atividades
a
serem
realizadas;
repasse e avaliação
daquelas
já
realizadas;
e
compartilhamento de
assuntos
debatidos
em outros momentos,
resultando
na
construção de uma
formação
multidisciplinar
e
humanizada
das/os
participantes,
bem
como do grupo.

Abrange a formação
acadêmica
das/os
petianas/os
integrantes do grupo e
do tutor, que estão
vinculadas/os
aos
projetos de pesquisa,
orientando e/ou sendo
orientadas/os pelas/os
professoras/es
vinculados/as
ao
Instituto de Psicologia
(IP) ou a outras
unidades acadêmicas
da Universidade.

Reuniões semanais com
as/os
respectivas/os
orientadoras/es
e
orientandas/os
da
pesquisa, realizando o
desenvolvimento das
atividades de pesquisa,
além do estudo de
conceitos e teorias
vinculadas aos projetos.

486

PAESPE
(PROGRAMA
DE
APOIO
AOS
ESTUDANTES
DAS ESCOLAS
PÚBLICAS DO
ESTADO)

Beatriz
Lira,
Aline, Beatriz
Pessoa,
Julia,
Ketley, Flávia,
Tainá,
André,
Williany e Saulo
(tutor).

01/
10
a
31/
10

COMUNICA
PET

Aline,

01/
10
à
31/
10

Tainá,

Jhonael e Flávia

As atividades têm sido
desenvolvidas pelas/os
petianas/os
e
15
extensionistas,
selecionadas/os
para
integrar
o
grupo
durante o ano de 2023.
No mês de outubro,
foram realizados dois
encontros no PAESPE.
As atividades realizadas
fizeram parte do eixo
relaxamento e tiveram
como objetivo preparar
os paespeanes para o
momento
tenso
pré-enem, com uma
atividade
de
relaxamento e uma
discussão
sobre
a
importância
da
promoção de saúde
mental e outra atividade
de encerramento do
ciclo
com
uma
confraternização entre
extensionistas
e
estudantes do PAESPE.
Durante o mês de
outubro
a comissão
realizou as postagens de
divulgação da calourada
de psicologia da turma
2023.2.

487

PET Monitorias

Julia

Menta,

Aline

Ketley,

Flávia

Albiratan

PET Planner:
Planejamento
mensal

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/
10
à
31/
10

Participação
dos/as
integrantes
nas
atividades do Programa
de Monitoria da Ufal,
visando inserir os/as
petianos/as em atividades
de ensino nas quais, com
a orientação de um/a
docente do curso e
associado
a
uma
disciplina específica da
matriz curricular, podem
ser desenvolvidas ações
para ampliar a formação
acadêmica
dos/as
petianos/as e promover o
desenvolvimento
a
melhoria do processo de
ensino-aprendizagem no
curso de Psicologia.

Os/as
petianos/as
monitores/as realizaram
atividades específicas de
suas disciplinas em
conjunto com os/as
professores/as
orientadores/as,
organizadas através de
reuniões e grupos do
Whatsapp durante todo o
semestre.

01/
10
à
31/
10

Planejamento anual e
mensal das atividades
do
grupo.
O
planejamento sempre
ocorre nas últimas
reuniões do mês para
planejar
o
mês
seguinte.
Caracteriza-se como
uma
atividade
importante
pelo
envolvimento
de
todos/as/es os/as/es
integrantes do grupo,
da
inserção
dos
princípios
do
Programa
nas
atividades
e
da
avaliação sobre o
quanto
esses
princípios
foram
contemplados.

O PET Planner do mês
foi feito no dia 26/09, no
qual
definimos
as
atividades de outubro
contínuas do PET Psico
para o segundo semestre,
com algumas alterações
para
se
planejar
antecipadamente para o
recesso acadêmico.

488

PET Apresenta:
Escrita do ebook

Ana
Clara,
Marielle, Beatriz
Lira,
Beatriz
Pessoa e Saulo
(tutor)

01/10
a
30/10

PET
APRESENTA:
ABRASCO CSHS 2023

Aline, Ketley,
Clara, Bia Lira,
Júlia, Mari, e
Milena.

30/10
a
03/11

Trata-se
de
uma
atividade
com o
objetivo de promover a
integração entre os
grupos PET no âmbito
nacional, bem como
incentivar a troca de
experiências e partilhar
o que cada grupo vem
fazendo e vivenciando
ao longo desses anos,
por meio da escrita de
um ebook organizado
pelo PET UFAL em
razão dos 30 anos de
existência do programa
na universidade.
Os/as integrantes do
PET Psicologia UFAL
participarão, ao longo
do ano, de eventos
que acontecem nas
diversas áreas de
Psicologia,
locais,
regionais e nacionais.
A participação nessas
atividades
é
fundamental para o
compartilhamento de
conhecimentos
de
trabalhos
desenvolvidos pelos
grupos sob a tríade do
ensino, pesquisa e
extensão, bem como,
para a ampliação do
diálogo com outras
áreas
do
conhecimento,
pesquisadores/as
e
estudantes de outros
locais.

O evento foi o 9°
Congresso Brasileiro
de Ciências Sociais e
Humanas em Saúde,
que aconteceu nos
dias 31/10 a 03/11 em
Recife
(PE).
A
integrante
Clara
apresentou
seu
trabalho
acadêmico
sobre
Racismo,
formação e saúde
intitulado
como:
Vislumbres
de
iniciativas
antirracistas
nos
equipamentos
de
saúde:
construções
possíveis desde a
formação acadêmica.
E a Petiana Milena
apresentou
sua
pesquisa “Diário de
uma Favelada: Os
escritos de Carolina
Maria de Jesus para
uma
análise
de
conjuntura em Saúde
no Brasil”.

489

PET GESTÃO:
G12

Julia e Lara

PET GESTÃO:
Mobiliza PET

Minicurso
Residências

01/10
a
25/10

O G12 é o grupo com
representantes de todos
os 12 Grupos PET da
UFAL.
Mensalmente é realizada
uma reunião para debater
e
compartilhar
as
demandas dos grupos,
andamento de atividades,
deliberações sobre os
eventos e encontros do
PET.

Ocorreu a reunião do
G12 e discussões tendo
como pautas a comissão
anti-assédio
e
a
realização do OXEPET
no início do ano.

Daniella, Ketley
e André

06/
10

Nessa reunião, ficou
decidido a data da
realização
de
uma
planilha com sugestões
de melhorias dos grupos
PET para o Mobiliza e a
definição da próxima
representação.

Julia, Ana Clara,
Marielle, Ketley,
Beatriz
Lira,
Aline e Letícia,
Williany
e
Jhonael.

04/
10

O Mobiliza PET é um
movimento
político,
implicado em formar
uma unidade coesa na
luta pela manutenção,
valorização
e
visibilidade
do
Programa de Educação
Tutorial - PET e da
universidade.
Esta atividade teve
como objetivo dialogar
com a graduação sobre
as
diversas
possibilidades
de
residências
multiprofissionais
existentes em território
nacional. Somado às
possibilidades
de
estudos
preparatórios
para a prova do ENARE
(exame das residências)
que ocorre no dia 29/10
e
as
experiências
vividas por residentes
egressas/o do PET
Psicologia.

A atividade aconteceu
nas tardes do dia 27 de
setembro e foi finalizada
em 04 de outubro,
contando
com
a
participação de Ana
Clara, Roberta e Samuel,
petianas/o
egressos
residentes. A atividade
abarcou o público da
graduação em psicologia
do campus A.C Simões,
tendo
um
feedback
positivo das pessoas
participantes.

490

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – NOVEMBRO/2023
Atividades no período de 01 a 25 de NOVEMBRO/2023
N
.

Atividade

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Estudan
tes
envolvid
os/as
Todas/os as/os
12
bolsistas,
06
colaboradoras/e
s e o tutor.

Perío
do de
execu
ção
01/11 a
31/11

Justificativa

Promover reflexões
sobre temas acerca
da formação cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

Resultados

As
realizadas

reuniões

foram norteadas pelo
planejamento
para

anual

o planejamento das
atividades a serem
realizadas; repasse e
avaliação daquelas já
realizadas; e
compartilhamento de
assuntos
em

debatidos

outros momentos,
resultando na
construção de uma
formação
multidisciplinar e
humanizada das/os
participantes,
como

bem

do grupo.
2

PET
Pesquisas
(individuai
s)

Albiratan,
Aline,
André,
Beatriz Lira,
Beatriz
Pessoa,
Jhonael
Daniela,
Flávia,
Isadora,Ketl
e
y, Letícia,
Tainá,
Williany, e

01/11 a
31/11

Abrange a formação
acadêmica das/os
petianas/os
integrantes
do grupo e do tutor,
que
estão vinculadas/os
aos
projetos de pesquisa,
orientando e/ou sendo
orientadas/os pelas/os
professoras/es
vinculados/as ao
Instituto de Psicologia

Reuniões semanais com
as/os respectivas/os
orientadoras/es e
orientandas/os da
pesquisa, realizando o
desenvolvimento das
atividades de pesquisa,
além do estudo de
conceitos e teorias
vinculadas aos projetos.

491

Saulo
(tutor).

(IP) ou a outras
unidades acadêmicas
da
Universidade.

492

PAESPE
(PROGRAMA
DE
APOIO
AOS
ESTUDANTES
DAS ESCOLAS
PÚBLICAS DO
ESTADO)

Beatriz Lira,
Aline, Beatriz
Pessoa, Julia,
Ketley, Flávia,
Tainá, André,
Williany e Saulo
(tutor).

01/
1
1a
31/
1
1

As atividades têm sido
desenvolvidas pelas/os
petianas/os e 15
extensionistas,
selecionadas/os para
integrar
o
grupo
durante o
ano de 2023. No dia 21
de
novembro,,
foi
realizada
uma reunião presencial
com os/as petianos/as e
extensionistas do PET
psicologia, constituindo
um
momento
de
conversa
para
avaliar
as
atividades
realizadas na extensão
durante o ciclo de 2023,
além de organizar o
relatório final e encerrar
as atividades do ano,
dando início ao
planejamento e
organização do ciclo de
2024 com base na
avaliação do grupo
sobre
o ciclo de 2023.

493

COMUNICA
PET

Aline,

Tainá,

PET Monitorias

Julia

Menta,

Aline

Ketley,

Flávia

Jhonael e Flávia

Albiratan

01/
1
1à
31/
1
1

Durante o mês de
novembro a comissão
realizou as postagens de
confraternização e
encerramento das
atividades do PAESPE,
do
felicita
dos
aniversariantes
do mês, comemoração do
dia da consciência negra,
divulgação da calourada
de
psicologia e da II
Semana
Integrada de Psicologia.

01/
1
1à
31/
1
1

Participação dos/as
integrantes
nas
atividades
do
Programa
de
Monitoria
da Ufal, visando inserir
os/as petianos/as em
atividades de ensino nas
quais, com a orientação
de
um/a docente do curso e
associado
a
uma
disciplina
específica da matriz
curricular, podem ser
desenvolvidas ações para
ampliar a formação
acadêmica dos/as
petianos/as e promover o
desenvolvimento a
melhoria do processo de
ensino-aprendizagem no
curso de Psicologia.

Os/as petianos/as
monitores/as realizaram
atividades específicas de
suas disciplinas em
conjunto com os/as
professores/as
orientadores/as,
organizadas através de
reuniões e grupos do
Whatsapp durante todo o
semestre.

494

PET Planner:
Planejamento
mensal

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/
1
1à
31/
1
1

Planejamento anual e
mensal das atividades
do grupo. O
planejamento sempre
ocorre nas últimas
reuniões do mês para
planejar
o
mês
seguinte.
Caracteriza-se como
uma atividade
importante pelo
envolvimento de
todos/as/es os/as/es
integrantes do grupo,
da
inserção
dos
princípios
do Programa nas
atividades e da
avaliação sobre o
quanto
esses
princípios
foram contemplados.

O PET Planner do mês
de
novembro foi feito todas
as
semanas, a partir da
elaboração
do
planejamento
anual de 2024 do PET
Psicologia contando com
a
colaboração de todo o
grupo.

ACOLHIMENT
O
DOS/AS
CALOUROS/AS

Flavia,
Tainá,
Julia,
Albiratan,
André,
Saulo e Beatriz
Pessoa.

06/11
a
10/11

Durante a primeira
semana
letiva de cada semestre,
o
PET-Psicologia/UFAL
elabora
uma
programação
especial para receber
as/os
estudantes ingressantes
do
curso. É a oportunidade
de
apresentar e conversar
sobre o Programa de
Educação Tutorial com
essas/es estudantes,
incentivando-os/as a se
integrarem futuramente
ao
grupo. São realizadas
atividades
que
promovem
o acolhimento e a

Os Petianos envolvidos
receberam e acolheram
em
conjunto com outros
coletivos os ingressantes
no
curso de Psicologia.
Promovendo
diálogos
entre
o PET, a graduação e
instâncias do Curso de
Psicologia. Contribuindo
para a diminuição da
evasão do curso dos/as
ingressantes.

495

PET
APRESENTA:
ABRASCO CSHS 2023

Aline, Ketley,
Clara, Bia Lira,
Júlia, Mari, e
Milena.

30/10
a
03/11

integração entre os(as)
recém-chegados(as) ao
curso com as/os
petianos(as).
Os/as integrantes do
PET Psicologia UFAL
participarão, ao longo
do ano, de eventos
que
acontecem
nas
diversas
áreas de Psicologia,
locais, regionais e
nacionais. A
participação nessas
atividades é
fundamental para o
compartilhamento de
conhecimentos de
trabalhos
desenvolvidos
pelos grupos sob a
tríade
do ensino, pesquisa e
extensão, bem como,
para a ampliação do
diálogo com outras
áreas
do conhecimento,
pesquisadores/as e
estudantes de outros
locais.

O evento foi o 9°
Congresso Brasileiro
de
Ciências Sociais e
Humanas em Saúde,
que
aconteceu
31/10

nos

dias

a 03/11 em Recife
(PE).
A integrante Clara
apresentou
trabalho

seu

acadêmico sobre
Racismo, formação e
saúde intitulado como:
Vislumbres de
iniciativas
antirracistas
nos equipamentos de
saúde: construções
possíveis desde a
formação acadêmica.
Ea
Petiana Milena
apresentou
pesquisa

sua

“Diário de uma
Favelada: Os escritos
de
Carolina
Jesus

Maria

para uma análise de
conjuntura em Saúde
no
Brasil”.

496

PET GESTÃO:
G12

Aline

PET GESTÃO:
Mobiliza PET

PET
APRESENTA:
IV COPENE

01/11
a
25/11

O G12 é o grupo com
representantes de todos
os
12 Grupos PET da
UFAL.
Mensalmente é realizada
uma reunião para debater
e
compartilhar
as
demandas
dos grupos, andamento
de
atividades, deliberações
sobre os eventos e
encontros do PET.

Ocorreu a reunião do
G12
e discussões tendo como
pautas o OXEPET,
InterPET
2024.1,
ENEPET
2024 e Custeio 2023.

Daniella, Ketley
e André

25/
1
1

O Mobiliza PET é um
movimento político,
implicado em formar
uma
unidade coesa na luta
pela
manutenção,
valorização e
visibilidade
do
Programa
de Educação Tutorial PET e da universidade.

Nessa reunião, ficou
decidido a data da
realização
de
uma
planilha
com
sugestões
de
melhorias
dos grupos PET para o
Mobiliza e a definição da
próxima representação.

Clara, Milena,
Daniella e
Albiratan

11/
11
a
15/
11

Os/as integrantes do
PET Psicologia UFAL
participarão, ao longo
do ano, de eventos que
acontecem nas diversas
áreas de Psicologia,
locais, regionais e
nacionais. A
participação nessas
atividades é
fundamental para o
compartilhamento de
conhecimentos de
trabalhos desenvolvidos
pelos grupos sob a
tríade
do ensino, pesquisa e

O evento foi o IV
Congresso de
Pesquisadores/as
negros/as do Nordeste.
A integrante Clara
apresentou seu trabalho
acadêmico. E a Petiana
Milena apresentou sua
pesquisa de pibic em
forma de Posters.
Albiratan e Daniella
participaram como
monitores e facilitadores
de oficinas durante o IV
COPENE.

497

extensão, bem como,
para a ampliação do
diálogo com outras
áreas
do conhecimento,
pesquisadores/as e
estudantes de outros
locais.
13

PSICOARTE

Todas/os as/os
12
bolsistas e 06
colaboradoras/es
com a
participação do
tutor.

18/
11
a
19/
11

A
formação
em
psicologia
deve ser vivida pela
experiência com os
diversos conhecimentos
e
na relação com uma
diversidade de modos
de
viver, nas quais as/os
futuras/os psicólogas/os
se
constituem como
profissionais.
A
atividade
PsicoArte parte desta
compreensão e entende
a
necessidade da vivência
das/os petianas/os com
a
arte
e
a
cultura
alagoana,
em suas mais diversas
expressões: literatura,
música, teatro, cultura
popular, dança, cinema.

Possibilitou vivências em
arte e cultura para
petianas/os como forma
de conhecer a realidade
local e regional de
Alagoas e Conheceram a
diversidade de
comunidades
em
Alagoas
por meio do
compartilhamento de
experiências em arte e
cultura.

498

PET
APRESENTA: II
SEMANA
INTEGRADA
DE
PSICOLOGIA

Daniella, André,
Letícia, Flavia,
Albiratan,
Beatriz
Lira e Julia
Menta

27/
11

Os/as integrantes do
PET-Psicologia/UFAL
participarão, ao longo
do
ano, de eventos que
acontecem nas diversas
áreas da Psicologia,
locais,
regionais e nacionais. A
participação nessas
atividades
é
fundamental
para
o
compartilhamento de
conhecimentos dos
trabalhos desenvolvidos
pelo grupo sob a tríade
do
ensino, pesquisa e
extensão; bem como,
para
ampliação do diálogo
com
outras áreas do
conhecimento,
pesquisadores/as e
estudantes.

Apresentou e divulgou as
atividades que o PET
Psicologia realiza, além
de
participar de discussões
referentes ao campo da
Psicologia, aprimorando
as discussões de como o
PET pode colaborar com
a
graduação.

499

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – DEZEMBRO/2023
Atividades no período de 01 a 31 de DEZEMBRO/2023
N
.

Atividade

Estudan
tes
envolvid
os/as

PET
GESTÃO:
Reuniões
Semanais

Todas/os as/os
12
bolsistas,
06
colaboradoras/e
s e o tutor.

PET Gestão:
comissões
internas

Todas/os as/os
12 bolsistas, 6
colaboradoras/e
se tutor

Perío
do de
execu
ção
05/12 a
19/12

01/12 a
31/12

Justificativa

Resultados

Promover reflexões
sobre temas acerca
da formação cidadã,
planejar e avaliar as
atividades do grupo.

As reuniões foram
norteadas
pelo
planejamento anual
para o planejamento
das
atividades
a
serem
realizadas;
repasse e avaliação
daquelas
já
realizadas;
e
compartilhamento de
assuntos
debatidos
em outros momentos,
resultando
na
construção de uma
formação
multidisciplinar
e
humanizada
das/os
participantes,
bem
como do grupo.

As
comissões
internas do PET
Psicologia
são
Coordenação,
Representação,
Secretaria, Atas,
Comunicação,
Manutenção
e
Financeira.
As
comissões
trabalham para o
bom
funcionamento do
grupo, garantindo
condições para a
execução
das
atividades
do
Planejamento.

Em dezembro, as
comissões realizaram
as
atividades
atribuídas a cada uma
delas,
e
conjuntamente,
lideradas
pela
manutenção
e
financeira,
planejaram o uso do
recurso do Custeio.

500

PET
Pesquisas
(individuai
s)

Albiratan,
Aline,
André,
Beatriz Lira,
Beatriz
Pessoa,
Jhonael
Daniella,
Flávia,
Isadora,
Ketley,
Letícia,
Tainá,
Williany, e
Saulo
(tutor).

01/12 a
31/12

Abrange a formação
acadêmica
das/os
petianas/os
integrantes do grupo e
do tutor, que estão
vinculadas/os
aos
projetos de pesquisa,
orientando e/ou sendo
orientadas/os pelas/os
professoras/es
vinculados/as
ao
Instituto de Psicologia
(IP) ou a outras
unidades acadêmicas
da Universidade.

Reuniões semanais com
as/os
respectivas/os
orientadoras/es
e
orientandas/os
da
pesquisa, realizando o
desenvolvimento das
atividades de pesquisa,
além do estudo de
referenciais
bibliográficos,
conceitos e teorias
vinculadas aos projetos.

501

COMUNICA
PET

Aline,

Tainá, 01/12
a
Jhonael e Flávia
22/12

PET Monitorias

Julia

Participação
dos/as
integrantes
nas
atividades do Programa
de Monitoria da Ufal,
visando inserir os/as
petianos/as em atividades
de ensino nas quais, com
a orientação de um/a
docente do curso e
associado
a
uma
disciplina específica da
matriz curricular, podem
ser desenvolvidas ações
para ampliar a formação
acadêmica
dos/as
petianos/as e promover o
desenvolvimento
a
melhoria do processo de
ensino-aprendizagem no
curso de Psicologia.

Beatriz
Daniella,

Menta, 01/12
Lira, a
22/12

Jhonael, Letícia,
Flávia
Albiratan

Durante o mês de
dezembro, a comissão
realizou postagens de
comemoração dos 15
anos do PET Psicologia,
divulgação do evento
realizado em virtude
dessa data, divulgação do
intercâmbio petiano com
o PET Serviço Social,
post explicativo sobre a
atividade
“Psicoarte”
realizada no Circuito de
Cinema de Penedo,
Felicita, comemorando o
aniversário
de
petiano(as), divulgação
de ação de arrecadação
de mantimentos para a
comunidade das baias
nos Flexais, acometidos
pelo
crime
socioambiental
da
Braskem.
Os/as
petianos/as
monitores/as realizaram
atividades específicas de
suas disciplinas em
conjunto com os/as
professores/as
orientadores/as,
organizadas através de
reuniões e grupos do
Whatsapp durante todo o
semestre.

502

PET Planner

7
PET colabora:
Intercâmbio PET
SSO

Todas/os as/os
12 bolsistas e 06
colaboradoras/es
com
a
participação do
tutor.

01/12
a
22/12

01/12
a
05/12

Planejamento anual e
mensal das atividades
do
grupo.
O
planejamento sempre
ocorre nas últimas
reuniões do mês para
planejar
o
mês
seguinte.
Caracteriza-se como
uma
atividade
importante
pelo
envolvimento
de
todos/as/es os/as/es
integrantes do grupo,
da
inserção
dos
princípios
do
Programa
nas
atividades
e
da
avaliação sobre o
quanto
esses
princípios
foram
contemplados.

O PET Planner do mês
de dezembro foi feito a
partir da elaboração do
planejamento anual de
2024 do PET Psicologia
contando
com
a
colaboração de todo o
grupo. No dia 01 de
dezembro,
o
grupo
realizou uma reunião
extraordinária para a
elaboração
deste
Planejamento, avaliação
e
discussão
das
atividades que foram
inseridas. Além disso, o
grupo
avaliou
os
Planejamentos de 2024
dos grupos PET Letras e
PET Engenharia Civil ao
longo do mês.
O petiano Albiratan e a
petiana Flávia passaram
uma semana participando
das atividades do PET
Serviço
Social.
Na
semana seguinte, em
dezembro,
o
PET
Psicologia recebeu as
petianas Thamiris e
Liliane que participaram
de atividades como
reuniões
ordinárias,
comissões
internas,
ações contra a Braskem e
planejamento 2024.

503

05/12
a
19/12

PET Colabora:
doações para
Flexais

Todas/os as/os
12 bolsistas, 6
colaboradoras/es
e o tutor.

PET GESTÃO:
G12

Beatriz
André

Lira e

09/12

PET GESTÃO:
Mobiliza PET

Daniella,
Jhonael e Letícia

13/
12

O PET Colabora é
uma atividade em que
o PET Psicologia atua
em conjunto com
outra entidade, sejam
outros PETs, outros
coletivos discentes, IP
ou
comunidade
externa
à
universidade. O PET
Psicologia firma um
compromisso ético e
político
com
a
comunidade em que
está inserido, diante
das ações criminosas
da
mineradora
Braskem.
O G12 é o grupo com
representantes de todos
os 12 Grupos PET da
UFAL.
Mensalmente é realizada
uma reunião para debater
e
compartilhar
as
demandas dos grupos,
andamento de atividades,
deliberações sobre os
eventos e encontros do
PET.

O PET Psicologia, em
conjunto
com
a
atlética psicopathos e
o Centro Acadêmico,
organizou
uma
arrecadação
de
mantimentos
como
roupas, alimentos e
produtos de higiene
para as comunidades
dos Flexais, que ficam
na fronteira da área
atingida
pela
Braskem. As doações
foram entregues dia
19/12.

O Mobiliza PET é um
movimento
político,
implicado em formar
uma unidade coesa na
luta pela manutenção,
valorização
e
visibilidade
do
Programa de Educação
Tutorial - PET e da
universidade.

Nessa reunião, foram
discutidas pautas sobre
atividades
de
enfrentamento
ao
assédio, o momento
Mobiliza no InterPET
2024.1,
ações
em
conjunto
com
as
comunidades atingidas
pelo
crime
socioambiental
da
Braskem, redistribuição
das comissões e eleição
do vice-presidente. A
petiana Daniella Vieira é
a atual representante do
Mobiliza PET UFAL e

Ocorreu a reunião do
G12 e discussões tendo
como
informes:
InterPET 2024.1, e-mail
do G12, planilha com os
membros
do
PET
UFAL,
planejamento
2024, relatório anual
2023,
comissão
anti-assédio e como
pautas:
repasse
da
comissão
geral
do
ENEPET, livro do PET
UFAL, boas vindas aos
novos
membros
e
calendário de reuniões.

504

o/a petiano/a Jhonael e
Letícia representam o
PET
Psicologia
na
comissão.
11

PET Memórias
edição especial 15
anos: despedida
dos egressos

Todas/os as/os 12
bolsistas,
6
colaboradoras/es
e tutor

02/
12
a
03/
12

O PET Memórias é uma
atividade que visa a
valorização
das
memórias e da história
do PET Psicologia,
através
do
compartilhamento
de
narrativas
e
do
fortalecimento
dos
vínculos.

Nos dias 02 e 03 de
dezembro
petianos/as
egressos/as e atuais se
reuniram em Marechal
Deodoro
para
um
momento de homenagem
aos/as que estão saindo
do grupo. A atividade
contou
com
o
compartilhamento
de
histórias e memórias
afetivas
de
suas
trajetórias no Programa.

PET memórias
edição especial
15 anos: evento
PET Psicologia
há 15 anos
resistindo e
existindo

Todos as/os 12
bolsistas,
6
colaboradores
(as) e tutor

12/12

O PET Memórias é
uma atividade que
visa a valorização das
memórias
e
da
história
do
PET
Psicologia, através do
compartilhamento de
narrativas
e
do
fortalecimento
dos
vínculos.

No
dia
12
de
dezembro,
foi
realizado um evento
que teve como público
alvo toda comunidade
acadêmica, com o
intuito de celebrar os
15 anos do programa e
repercutir
a
sua
importância
e
contribuição para a
formação
em
psicologia
em
Alagoas.
A
programação envolveu
a mesa de abertura,
intitulada
“Aprendendo
em
comunidade:
a
experiência de três
diferentes tutores do
PET Psicologia”, com
a presenças de Maria
Auxiliadora, Jefferson
Bernardes e Saulo
Luders,
tutora/es
egressa/o e atual.
Além disso, foram
promovidas
duas
oficinas, as quais
foram “A arte como
expressão de emoções,
afetos e pensamentos”
e “Gestão do tempo
como estratégia de
cuidado
na
vida
505

13
Diásporas na
Formação

Todas/os as/os
12 bolsistas, 6
colaboradoras/es
e tutor.

01/12
a
21/12

Trata-se de uma
atividade para promover
debates acerca das
questões étnico raciais,
de modo a refletir sobre
a importância desse
tema na construção da
escuta, especialmente da
psicologia. Articula-se
com a Carta
Compromisso, elaborada
pela Comissão
Antirracista do Instituto
de Psicologia/UFAL (IP)
e pelo Centro
Acadêmico de
Psicologia/UFAL
(CAPsi) e aprovada pelo
Conselho da Unidade do
Instituto de Psicologia.
Propõe-se o Curso de
Psicologia do Campus
A.C. Simões a realizar
eventos anuais que
discutam as relações
étnico-raciais. A
presente atividade
torna-se ainda mais
relevante uma vez que
amplia a possibilidade
de diálogo e construção
conjunta entre o
PET-Psicologia, o
CAPsi, o Coletivo Pretes
Psi, a Atlética
Psicopathos, a Comissão
Antirracista, o IP, a
Associação de Negras/os
da UFAL (ANU), o
Núcleo de Estudos
Afrobrasileiros e
Indígenas (NEABI) e/ou
outras
instâncias/organizações

acadêmica”,
facilitadas,
respectivamente,
pela/o
petiana/o
egressa/o
Beatriz
Rocha e Luan Torres.
No mês de dezembro, a
comissão interna
responsável pela
organização do evento
realizou reuniões
semanais para definir a
data, a programação do
evento, títulos das
mesas e das oficinas e
minicursos. Foi levada
uma pauta para a
reunião do Colegiado
do curso, em que um
professor entrou na
comissão organizadora
e os demais firmaram
acordo de contribuir
com a liberação das/os
discentes para o evento.
O evento ocorrerá no
final de fevereiro e
início de março.

506

Aline e André

14
PET Colabora Seleção PET
C&T

20/12

do curso e da
Universidade.
O PET Colabora é uma
atividade em que o PET
Psicologia atua em
conjunto com outra
entidade, sejam outros
PETs, outros coletivos
discentes, IP ou
comunidade externa à
universidade. O PET
Psicologia firma um
compromisso com o PET
UFAL, contribuindo
sempre que possível nas
etapas dos processos
seletivos dos outros
grupos. É um momento
importante de
colaboração e trocas de
aprendizados.

O petiano e a petiana
participaram da etapa de
entrevista da Seleção do
grupo PET Ciência e
Tecnologia, avaliando
10 candidatos (as)
conjuntamente com
integrantes do PET
C&T.

507

4.4.10. PET ENGENHARIA CIVIL
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JANEIRO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de janeiro

Atividade prevista
no Planejamento de
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

Pesquisa individual

Todos os discentes
do grupo

01 a 31 de janeiro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais, sendo
dada ênfase, nesse
período, à revisão
bibliográfica, a
elaboração e
publicação de pelo
menos um artigo no
ano.

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a
petiano/a,
aproximação com
os docentes,
fortalecer a
pesquisa no PET, e
aumentar a
produção científica
do grupo.

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Marcelo,
Márcio, Pedro

01 a 31 de janeiro

Atividade prevista
no Planejamento de
2023. Esta
atividade
contempla a
participação em
instâncias como o
CLAA, Mobiliza
PET, G12 entre
outras, sejam elas
em âmbito local ou
nacional, as quais
são essenciais para
a manutenção e
articulação do
programa. Os
petianos Márcio e
Pedro compõem o
comitê local do
Mobiliza PET e os
petianos Evyllyn e
Marcelo compõem
a comissão local de
discentes do PET

Espera-se com a
atividade o
desenvolvimento de
uma formação
crítica nos
membros, além do
engajamento com
grupos de
diferentes locais e
áreas, promovendo
um olhar
diversificado para
as questões que
envolvem o
programa. Desse
modo, espera-se
que o grupo como
um todo seja
afetado a partir das
provocações
trazidas pelos(as)
participantes das
comissões.

508

UFAL.
Tutoria Jr.

Evyllyn, Juan,
Maria Clara,
Samira e Yelli

01 a 31 de janeiro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. A Tutoria
Jr. consiste em
uma
complementação
ao Programa de
Orientação
Acadêmica PROA, em
conjunto à
disciplina de
Introdução à
Engenharia, de
modo que os(as)
ingressantes
possam ter o
acompanhamento
de petianos(as),
possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
janeiro definiu-se
a metodologia e
cronograma da
atividade.

A atividade tem
como objetivo
auxiliar os(as)
alunos(as)
ingressantes no
curso de
Engenharia Civil,
fazendo com que
haja uma maior
interação com os
membros do PET e
professores, além
de proporcionar
atividades que
melhorem o
desempenho
dos(as) alunos(as)
no curso.

Organização de
eventos internos

Todos os membros
do grupo

01 a 27 de janeiro

Atividade
prevista no
Planejamento de
2023. A atividade
consiste na
organização de
eventos, em
especial, voltados
para os membros
do grupo, atuais
ou egressos(as).
Em janeiro,
realizou-se a
organização da
Cerimônias de
Aposição de
Placa dos(as)
petianos(as)
formandos.
Entretanto, a
atividade pode
abranger outros
eventos que
sejam
programados ao
longo do ano.

Espera-se garantir
que
momentos
importantes
e
especiais para o
grupo
sejam
lembrados
e
realizados de forma
organizada,
seguindo
um
planejamento.

Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de janeiro

Atividade
prevista no
Planejamento

A atividade tem
como objetivo
discutir,

509

2023. Devido à
necessidade de
uma organização
interna e para que
haja um momento
em que o grupo
delibera ações
para a execução
das atividades do
planejamento, as
reuniões
consistem em
promover
espaços com a
presença
obrigatória de
todos os
membros do PET
Engenharia Civil
com o propósito
de discutir pontos
de pautas
relacionados às
atividades do
grupo.

acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de janeiro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. As diversas
ações do grupo
precisam ser
registradas em
relatórios, os
quais trazem
compilações
referentes a tudo
o que é
desenvolvido.
Deste modo, temse a elaboração
de relatórios
mensais, os quais
são
compartilhados
com a Próreitoria de
graduação na
pessoa do
interlocutor do
Programa na
UFAL; relatórios
das atividades;
relatórios anuais;
relatórios de
acompanhamento
de grupos do PET
UFAL.

Manter o registro
das atividades
realizadas, trazendo
uma descrição
detalhada sobre
como se deu o
seu andamento e
quais os resultados
obtidos, de modo a
promover a
melhoria contínua
das ações do
grupo e possibilitar
o acompanhamento
e avaliação por
parte do CLAA e
do MEC.

PAESPE

Coordenação:
Alícia e Wislayne

01 a 31 de janeiro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023.
O Programa de

O PAESPE atuará
na melhoria da
sociedade,
possibilitando a
estudantes que se

Todos/as os/as
petianos/as

510

participam
ministrando aulas

Nivelamento das
Engenharias

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de janeiro

Apoio às Escolas
Públicas do
Estado - PAESPE
é um programa
idealizado pelo
tutor egresso do
grupo, Professor
Roberaldo
Carvalho de
Souza, e já
consolidado na
Unidade
Acadêmica
Centro de
Tecnologia e na
própria IES. É
voltado para
estudantes do
terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de
ensino do Estado.
Para o PET
Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
janeiro foi
montado o
cronograma
prévio de aulas e
distribuição dos
ministrantes.

encontram em
condições menos
favorecidas, a
oportunidade de
ingressar no ensino
superior,
adquirirem uma
habilitação
profissional, e
terem diferentes
perspectivas para o
seu futuro, e para o
desenvolvimento da
sociedade como um
todo.

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. É uma

Espera-se com essa
atividade que os/as
ingressantes no
curso de
Engenharia Civil
sofram um impacto
menor em sua
entrada, melhorem
o desempenho
acadêmico e
tenham a real visão
do que é a vida
universitária,
possibilitando ainda
maior entrosamento
com o ambiente
universitário e com
as pessoas antes do
início das aulas.
Dessa forma,
espera-se uma
redução dos índices
de reprovação e
evasão do curso.

atividade de
caráter
multidisciplinar de
recepção aos(às)
alunos(as)
ingressantes
(feras) do curso de
Engenharia Civil
durante as duas
semanas que
antecedem o início
das aulas do
primeiro semestre
letivo. É uma
atividade já
tradicional no PET
Engenharia Civil,
que consta no
Projeto
Pedagógico do
Curso - PPC do
curso de
Engenharia Civil,
sendo também
realizada para os
ingressantes nos

511

demais cursos do
Centro de
Tecnologia. Em

janeiro foram
realizadas
reuniões com os
grupos discentes
envolvidos na
organização do
Nivelamento
2022.1. Nestas
reuniões, foram
divididas as
equipes e
definida a
programação da
atividade.
Seleção de Novos
Petianos

Coordenação:
Evyllyn, Marcelo,
Wislayne e Yelli

1 a 31 de janeiro

Todos os membros
do grupo
participaram

Atividade
prevista no
Planejamento de
2023. Refere-se o
processo seletivo
para escolha de
novos(as)
petianos(as) para
integrarem o
grupo PET de
Engenharia Civil
da UFAL, diante
da saída ou
formatura de
alguns membros
do grupo.
Em janeiro, a
comissão
elaborou o
cronograma das
etapas da
atividade.

Busca-se selecionar
novos
membros
(bolsistas e nãobolsistas) para o
grupo a fim de
preencher as vagas
deixadas
pelos
membros egressos.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – FEVEREIRO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

01 a 28 de fevereiro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

512

Pesquisa individual

Todos os discentes
do grupo

01 a 28 de fevereiro

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a
petiano/a,
aproximação com
os docentes,
fortalecer a
pesquisa no PET, e
aumentar a
produção científica
do grupo.

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Marcelo,
Márcio, Pedro

01 a 28 de fevereiro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Esta
atividade
contempla a
participação em
instâncias como o
CLAA, Mobiliza
PET, G12 entre
outras, sejam elas
em âmbito local ou
nacional, as quais
são essenciais para
a manutenção e
articulação do
programa. Os
petianos Márcio e
Pedro compõem o
comitê local do
Mobiliza PET e os
petianos Evyllyn e
Marcelo compõem
a comissão local de
discentes do PET
UFAL.

Tutoria Jr.

Evyllyn, Juan,
Márcio, Samira e
Yelli

01 a 28 de fevereiro

513

possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
fevereiro foram
iniciadas as
reuniões de
tutoria para
acompanhamento
dos grupos.
Organização de
eventos internos

Todos os membros
do grupo

01 a 28 de fevereiro

Atividade
prevista no
Planejamento de
2023. A atividade
consiste na
organização de
eventos, em
especial, voltados
para os membros
do grupo, atuais
ou egressos(as).
Em fevereiro,
realizou-se a
organização da
Cerimônia de
Homenagem da
Tutora Egressa.
Entretanto, a
atividade pode
abranger outros
eventos que
sejam
programados ao
longo do ano.

Espera-se garantir
que
momentos
importantes
e
especiais para o
grupo
sejam
lembrados
e
realizados de forma
organizada,
seguindo
um
planejamento.

Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 28 de fevereiro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. Devido à
necessidade de
uma organização
interna e para que
haja um momento
em que o grupo
delibere ações
para a execução
das atividades do
planejamento, as
reuniões
consistem em
promover
espaços com a
presença
obrigatória de
todos os
membros do PET
Engenharia Civil
com o propósito
de discutir pontos
de pautas

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

514

relacionados às
atividades do
grupo.
Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 28 de fevereiro

PAESPE

Coordenação:
Alícia e Wislayne

01 a 28 de fevereiro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023.
O Programa de
Apoio às Escolas
Públicas do
Estado - PAESPE
é um programa
idealizado pelo
tutor egresso do
grupo, Professor
Roberaldo
Carvalho de
Souza, e já
consolidado na
Unidade
Acadêmica
Centro de
Tecnologia e na
própria IES. É
uma atividade
voltada para
estudantes do
terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de

O PAESPE atuará
na melhoria da
sociedade,
possibilitando a
estudantes que se
encontram em
condições menos
favorecidas, a
oportunidade de
ingressar no ensino
superior,
adquirirem uma
habilitação
profissional, e
terem diferentes
perspectivas para o
seu futuro, e para o
desenvolvimento da
sociedade como um
todo.

Todos/as os/as
petianos/as
participam
ministrando aulas

515

ensino do Estado.
Para o PET
Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
fevereiro deu-se
início às aulas de
Física.
Seleção de Novos
Petianos

Coordenação:
Evyllyn, Marcelo,
Wislayne e Yelli

01 a 28 de fevereiro

Todos os membros
do grupo
participaram

Atividade
prevista no
Planejamento de
2023. Refere-se o
processo seletivo
para escolha de
novos(as)
petianos(as) para
integrarem o
grupo PET de
Engenharia Civil
da UFAL, diante
da saída ou
formatura de
alguns membros
do grupo.
Em fevereiro,
realizou-se as
atividades
propostas para a
primeira fase do
processo seletivo.

Busca-se selecionar
novos
membros
(bolsistas e nãobolsistas) para o
grupo a fim de
preencher as vagas
deixadas
pelos
membros egressos.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MARÇO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de março

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

Pesquisa individual

Todos os discentes
do grupo

01 a 31 de março

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais, sendo

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento

516

dada ênfase, nesse
período, à revisão
bibliográfica, a
elaboração e
publicação de pelo
menos um artigo no
ano.

científico do/a
petiano/a,
aproximação com
os docentes,
fortalecer a
pesquisa no PET, e
aumentar a
produção científica
do grupo.

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Marcelo,
Márcio, Pedro,
Samira, Wislayne e
Yelli

01 a 31 de março

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Esta
atividade
contempla a
participação em
instâncias como o
CLAA, Mobiliza
PET, G12, Banco
de Dados entre
outras, sejam elas
em âmbito local ou
nacional, as quais
são essenciais para
a manutenção e
articulação do
programa. Os
petianos Márcio,
Pedro e Yelli
compõem o comitê
local do Mobiliza
PET, os petianos
Evyllyn e Marcelo
compõem a
comissão local de
discentes do PET
UFAL e as petianas
Samira e Wislayne
compõem a
Comissão do Banco
de Dados do PET
UFAL.

Tutoria Jr.

Emanuelly,
Evyllyn, Juan,
Márcio e Samira

01 a 31 de março

517

possam ter o
acompanhamento
de petianos(as),
possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
março, deu-se
andamento às
reuniões de
tutoria para
acompanhamento
dos grupos.

no curso.

Organização de
eventos internos

Todos os membros
do grupo

01 a 17 de março

Atividade
prevista no
Planejamento de
2023. A atividade
consiste na
organização de
eventos, em
especial, voltados
para os membros
do grupo, atuais
ou egressos(as).
Em fevereiro,
realizou-se a
organização e
execução da
Cerimônia de
Homenagem da
Tutora Egressa.
Entretanto, a
atividade pode
abranger outros
eventos que
sejam
programados ao
longo do ano.

Espera-se garantir
que
momentos
importantes
e
especiais para o
grupo
sejam
lembrados
e
realizados de forma
organizada,
seguindo
um
planejamento.

Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de março

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. Devido à
necessidade de
uma organização
interna e para que
haja um momento
em que o grupo
delibera ações
para a execução
das atividades do
planejamento, as
reuniões
consistem em
promover
espaços com a
presença
obrigatória de
todos os
membros do PET

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

518

Engenharia Civil
com o propósito
de discutir pontos
de pautas
relacionados às
atividades do
grupo.
Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de março

PAESPE

Coordenação:
Alícia, Wislayne e
Yelli

01 a 31 de março

Todos/as os/as
petianos/as
participam
ministrando aulas

519

terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de
ensino do Estado.
Para o PET
Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
março deu-se
andamento às
aulas de Física.
Seleção de Novos
Petianos

Coordenação:
Evyllyn, Marcelo,
Wislayne e Yelli

01 a 31 de março

Atividade
prevista no
Planejamento de
2023. Refere-se o
processo seletivo
para escolha de
novos(as)
petianos(as) para
integrarem o
grupo PET de
Engenharia Civil
da UFAL, diante
da saída ou
formatura de
alguns membros
do grupo.
Em março, deuse andamento a
segunda fase e
finalização do
processo seletivo.

Busca-se selecionar
novos
membros
(bolsistas e nãobolsistas) para o
grupo a fim de
preencher as vagas
deixadas
pelos
membros egressos.

13 e 15 de março

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste na
organização e
realização de
cursos de
capacitação visando
a formação de
engenheiros(as),
trabalhando
conteúdos técnicos
e/ou transversais.
Em março, foi
ministrado o
minicurso de
FTOOL para os(as)
discentes
matriculados na
disciplina de Teoria
das Estruturas 1 em
parceria com o
professor
responsável pela
disciplina.

Espera-se
proporcionar maior
preparação e
ampliar os
conhecimentos
dos(as)
participantes,
complementando
aspectos técnicos
relacionados à
formação do(a)
Engenheiro(a)
Civil, bem como o
aprimoramento de
habilidades
diversas, que
poderão ser
aplicadas na
graduação, e na
vida profissional
futura.

Participação: todos
os petianos.

Cursos de
Capacitação

Samira e Yelli

520

PET Talks

Coordenação:
Márcio e Pedro

01 a 31 de março

Participação: todos
os petianos.

Atividade prevista
no Planejamento
2023. A língua
inglesa é de grande
relevância numa
ampla aplicação do
idioma no cotidiano
e no mercado
profissional. Assim,
faz-se interessante
que os(as)
petianos(as), por
meio da
conversação na
língua inglesa
possam exercitar,
compartilhar e
aprofundar o
conhecimento e o
aprendizado. Em
março deu-se
andamento ao
planejamento da
atividade, ao qual
propôs-se que
ocorressem
momentos de
conversação em
inglês antes das
Reuniões Tutoriais.

Busca-se
desenvolver
o
aprendizado
da
língua
inglesa,
promover
um
tempo
de
conversação,
ampliar
o
vocabulário,
e
contribuir com o
repertório cultural
dos(das)
petianos(as).

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – ABRIL 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de abril

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

Pesquisa individual

Todos os discentes
do grupo

01 a 30 de abril

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais, sendo
dada ênfase, nesse

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a

521

período, à revisão
bibliográfica, a
elaboração e
publicação de pelo
menos um artigo no
ano.

petiano/a,
aproximação com
os docentes,
fortalecer a
pesquisa no PET, e
aumentar a
produção científica
do grupo.

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Marcelo,
Márcio, Pedro,
Samira, Wislayne e
Yelli

01 a 30 de abril

Participação em
eventos PET

Todos os membros
do grupo

01 a 29 de abril

522

da discussão de
questões políticas e
organizacionais
relacionadas ao
programa e ao atual
cenário educacional
brasileiro, somados
ao
compartilhamento
de experiências
entre grupos PET.
Em abril o grupo
participou do
InterPET 2023.1,
que ocorreu
presencialmente no
dia 29/04 no
Campus A. C.
Simões da UFAL.

Programa de
Educação Tutorial
nas universidades
públicas brasileiras,
a fim de aprimorar
e ampliar o alcance
das ações propostas
pelos grupos PET
de todo o Brasil.

Tutoria Jr.

Emanuelly,
Evyllyn, Juan,
Márcio e Samira

01 a 30 de abril

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. A Tutoria
Jr. consiste em
uma
complementação
ao Programa de
Orientação
Acadêmica PROA, em
conjunto à
disciplina de
Introdução à
Engenharia, de
modo que os(as)
ingressantes
possam ter o
acompanhamento
de petianos(as),
possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
abril, deu-se
andamento às
reuniões de
tutoria para
acompanhamento
dos grupos.

Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de abril

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. Devido à
necessidade de
uma organização
interna e para que
haja um momento
em que o grupo

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

523

delibera ações
para a execução
das atividades do
planejamento, as
reuniões
consistem em
promover
espaços com a
presença
obrigatória de
todos os
membros do PET
Engenharia Civil
com o propósito
de discutir pontos
de pautas
relacionados às
atividades do
grupo.
Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de abril

PAESPE

Coordenação:
Alícia, Wislayne e
Yelli

01 a 30 de abril

Atividade
prevista no
Planejamento
2023.
O Programa de
Apoio às Escolas
Públicas do
Estado - PAESPE
é um programa
idealizado pelo
tutor egresso do

O PAESPE atuará
na melhoria da
sociedade,
possibilitando a
estudantes que se
encontram em
condições menos
favorecidas, a
oportunidade de
ingressar no ensino
superior,

Coordenação do
Arraiá: Jean,
Márcio, Marília,
Wislayne e Yelli
Todos/as os/as

524

grupo, Professor
Roberaldo
Carvalho de
Souza, e já
consolidado na
Unidade
Acadêmica
Centro de
Tecnologia e na
própria IES. É
voltado para
estudantes do
terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de
ensino do Estado.
Para o PET
Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
abril deu-se
prosseguimento
às aulas de Física
e início à
organização do
Arraiá do
PAESPE.

petianos/as
participam
ministrando aulas

adquirirem uma
habilitação
profissional, e
terem diferentes
perspectivas para o
seu futuro, e para o
desenvolvimento da
sociedade como um
todo.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – MAIO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de maio

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

Pesquisa individual
e/ou em grupo

Todos os discentes
do grupo

01 a 31 de maio

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais e/ou em
grupo, sendo dada
ênfase, nesse
período, à revisão
bibliográfica, a
elaboração e

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a
petiano/a,
aproximação com
os docentes,
fortalecer a

525

publicação de pelo
menos um artigo no
ano.

pesquisa no PET, e
aumentar a
produção científica
do grupo.

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Marcelo,
Márcio, Pedro,
Samira, Wislayne e
Yelli

01 a 31 de maio

Cursos de
capacitação

Jean, Marcelo e
Wislayne

01 a 31 de maio

526

atingir o público
externo à IES.
Além disso, por
meio da
capacitação interna,
busca-se elevar o
conhecimento dos
membros do grupo,
potencializando a
educação tutorial
com a troca desses
conhecimentos. Em
maio, a comissão
aplicou um
questionário para
verificar quais
cursos o grupo
tinha interesse em
ministrar em 2023.

considerando-se,
inclusive, as
habilidades sócioemocionais e de
gestão.

Tutoria Jr.

Emanuelly,
Evyllyn, Juan,
Márcio e Samira

01 a 31 de maio

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. A Tutoria
Jr. consiste em
uma
complementação
ao Programa de
Orientação
Acadêmica PROA, em
conjunto à
disciplina de
Introdução à
Engenharia, de
modo que os(as)
ingressantes
possam ter o
acompanhamento
de petianos(as),
possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
maio, deu-se
andamento às
reuniões de
tutoria para
acompanhamento
dos grupos.

Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de maio

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. Devido à
necessidade de
uma organização
interna e para que
haja um momento
em que o grupo

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

527

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de maio

PAESPE

Coordenação:
Alícia, Wislayne e
Yelli

01 a 31 de maio

Atividade
prevista no
Planejamento
2023.
O Programa de
Apoio às Escolas
Públicas do
Estado - PAESPE
é um programa
idealizado pelo
tutor egresso do

O PAESPE atuará
na melhoria da
sociedade,
possibilitando a
estudantes que se
encontram em
condições menos
favorecidas, a
oportunidade de
ingressar no ensino
superior,

Coordenação do
Arraiá: Jean,
Márcio, Marília,
Wislayne e Yelli
Todos/as os/as

528

petianos/as
participam
ministrando aulas

grupo, Professor
Roberaldo
Carvalho de
Souza, e já
consolidado na
Unidade
Acadêmica
Centro de
Tecnologia e na
própria IES. É
voltado para
estudantes do
terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de
ensino do Estado.
Para o PET
Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
maio deu-se
prosseguimento
às aulas de Física
e à organização
do Arraiá do
PAESPE.

adquirirem uma
habilitação
profissional, e
terem diferentes
perspectivas para o
seu futuro, e para o
desenvolvimento da
sociedade como um
todo.

Elaboração do MOI

Ágda, Gabriela e
Juan

01 a 31 de maio

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste na
elaboração do
Manual de
Orientações
Internas (MOI) do
PET Engenharia
Civil, cuja
finalidade é
descrever e fixar
normas voltadas às
ações e atividades
consideradas
importantes no que
diz respeito ao
funcionamento
interno do grupo.
Em maio, foi
discutido sobre a
metodologia
adotada pela
comissão para o
prosseguimento da
atividade e sobre o
ponto “Estágio
Petiano”.

Busca-se promover
a melhoria do
funcionamento
interno do grupo,
de forma a
objetivar uma
maior sintonia e
alinhamento entre
seus membros,
gerando melhorias
relacionadas a
todas as atividades
realizadas por estes
em todos os
âmbitos. Além
disso, haverá um
registro sobre a
cultura do grupo,
auxiliando os
membros novos no
seu processo de
ingresso no grupo e
consequente
adaptação a este.

Nivelamento das
Engenharias

Emanuelly, Jean,
Marília, Pedro e
Samira

01 a 31 de maio

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. É uma

Espera-se com essa
atividade que os/as
ingressantes no
curso de

529

Engenharia Civil
sofram um impacto
menor em sua
entrada, melhorem
o desempenho
acadêmico e
tenham a real visão
do que é a vida
universitária,
possibilitando ainda
maior entrosamento
com o ambiente
universitário e com
as pessoas antes do
início das aulas.
Dessa forma,
espera-se uma
redução dos índices
de reprovação e
evasão do curso.

A atividade
resultará no
desenvolvimento da
oratória individual
na língua inglesa
dos(as)
petianos(as), na
aplicação do
conhecimento
relacionado ao
arcabouço cultural
de países de língua
inglesa, a
oportunidade de
discussão de temas
transversais com o
grupo e maior
integração e
compartilhamento
do conhecimento.

maio, a comissão
teve uma reunião
interna e
participou de uma
reunião geral,
além disso, os
membros se
dividiram para
contactar outros
grupos discentes
envolvidos na
organização do
Nivelamento
2023.1.
PET Talks

Márcio e Pedro

01 a 31 de maio

530

maio, a comissão
elaborou algumas
atividades.
Seleção de Novos
Petianos

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de maio

Atividade
prevista no
Planejamento de
2023. Refere-se o
processo seletivo
para escolha de
novos(as)
petianos(as) para
integrarem o
grupo PET de
Engenharia Civil
da UFAL, diante
da saída ou
formatura de
alguns membros
do grupo.
Em maio, o grupo
discutiu sobre a
realização de um
novo processo
seletivo no
semestre de
2023.1.

Busca-se selecionar
novos
membros
(bolsistas e nãobolsistas) para o
grupo a fim de
preencher as vagas
deixadas
pelos
membros egressos.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JUNHO 2023
Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de junho

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

Pesquisa individual
e/ou em grupo

Todos os discentes
do grupo

01 a 30 de junho

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais e/ou em
grupo, sendo dada
ênfase, nesse
período, à
elaboração de
artigos, além de
pesquisas na
própria
Universidade.

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a
petiano/a,
aproximação com
os docentes,
fortalecer a
pesquisa no PET, e
aumentar a
produção científica
do grupo.

531

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Marília,
Márcio, Samira,
Wislayne e Yelli

01 a 30 de junho

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Esta
atividade
contempla a
participação em
instâncias como o
CLAA, Mobiliza
PET, G12, Banco
de Dados entre
outras, sejam elas
em âmbito local ou
nacional, as quais
são essenciais para
a manutenção e
articulação do
programa. Os
petianos Márcio,
Marília e Yelli
compõem o comitê
local do Mobiliza
PET, as petianas
Evyllyn e Wislayne
compõem a
comissão local de
discentes do PET
UFAL e a petiana
Samira compõe a
Comissão do Banco
de Dados do PET
UFAL.

Cursos de
capacitação

Jean, Marcelo e
Wislayne

01 a 30 de junho

532

conhecimento dos
membros do grupo,
potencializando a
educação tutorial
com a troca desses
conhecimentos. Em
junho, a comissão
apresentou ao
grupo o
cronograma e as
propostas dos
cursos. Além disso,
foi discutido sobre
os possíveis
ministrantes para
cada um.
Tutoria Jr.

Emanuelly,
Evyllyn, Juan,
Márcio e Samira

01 a 30 de junho

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. A Tutoria
Jr. consiste em
uma
complementação
ao Programa de
Orientação
Acadêmica PROA, em
conjunto à
disciplina de
Introdução à
Engenharia, de
modo que os(as)
ingressantes
possam ter o
acompanhamento
de petianos(as),
possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
junho, ocorreu o
planejamento
para a seleção de
novos tutores
juniores.

Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de junho

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

533

consistem em
promover
espaços com a
presença
obrigatória de
todos os
membros do PET
Engenharia Civil
com o propósito
de discutir pontos
de pautas
relacionados às
atividades do
grupo.
Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de junho

PAESPE

Coordenação:
Wislayne e Yelli

01 a 30 de junho

Coordenação do
Arraiá: Jean,
Márcio, Marília,
Wislayne e Yelli
Todos/as os/as
petianos/as
participam
ministrando aulas

534

Nivelamento das
Engenharias

Emanuelly, Jean,
Marília, Pedro e
Samira

01 a 30 de junho

Unidade
Acadêmica
Centro de
Tecnologia e na
própria IES. É
voltado para
estudantes do
terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de
ensino do Estado.
Para o PET
Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
junho deu-se
prosseguimento
às aulas de Física
e à organização
do Arraiá do
PAESPE, que
ocorreu no dia
17, no Centro de
Tecnologia.

seu futuro, e para o
desenvolvimento da
sociedade como um
todo.

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. É uma

junho, o grupo
discutiu e
organizou toda a
programação da
atividade, que

535

ocorreu do dia 19
ao dia 23.
Organização de
eventos internos

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de junho

Atividade
prevista no
Planejamento de
2023. A atividade
consiste na
organização de
eventos, em
especial, voltados
para os membros
do grupo, atuais
ou egressos(as).
Em junho,
realizou-se a
organização da
Cerimônia de
Aposição de
Placa das
petianas
formandas.
Entretanto, a
atividade pode
abranger outros
eventos que
sejam
programados ao
longo do ano.

Espera-se garantir
que momentos
importantes e
especiais para o
grupo sejam
lembrados e
realizados de forma
organizada,
seguindo um
planejamento.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – JULHO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de julho

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

Pesquisa individual
e/ou em grupo

Todos os discentes
do grupo

01 a 31 de julho

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais e/ou em
grupo, sendo dada
ênfase, nesse
período, à
elaboração de
artigos, além de
pesquisas na

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a
petiano/a,
aproximação com
os docentes,
fortalecer a
pesquisa no PET, e

536

própria
Universidade.

aumentar a
produção científica
do grupo.

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Marília,
Márcio, Samira,
Wislayne e Yelli

01 a 31 de julho

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Esta
atividade
contempla a
participação em
instâncias como o
CLAA, Mobiliza
PET, G12, Banco
de Dados entre
outras, sejam elas
em âmbito local ou
nacional, as quais
são essenciais para
a manutenção e
articulação do
programa. Os
petianos Márcio,
Marília e Yelli
compõem o comitê
local do Mobiliza
PET, as petianas
Evyllyn e Wislayne
compõem a
comissão local de
discentes do PET
UFAL e a petiana
Samira compõe a
Comissão do Banco
de Dados do PET
UFAL.

Tutoria Jr.

Ágda, Emanuelly,
Evyllyn, Marcelo,
Marília e Yelli

01 a 31 de julho

537

estudante. Em
julho, finalizouse a seleção de
tutores juniores e
deu-se início às
reuniões de
tutoria para
acompanhamento
dos grupos.
Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de julho

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de julho

538

Programa na
UFAL; relatórios
das atividades;
relatórios anuais;
relatórios de
acompanhamento
de grupos do PET
UFAL.
PAESPE

Coordenação:
Márcio e Pedro

01 a 31 de julho

Atividade
prevista no
Planejamento
2023.
O Programa de
Apoio às Escolas
Públicas do
Estado - PAESPE
é um programa
idealizado pelo
tutor egresso do
grupo, Professor
Roberaldo
Carvalho de
Souza, e já
consolidado na
Unidade
Acadêmica
Centro de
Tecnologia e na
própria IES. É
voltado para
estudantes do
terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de
ensino do Estado.
Para o PET
Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
julho, deu-se
prosseguimento
às aulas de Física.

01 a 31 de julho

Busca-se selecionar
novos membros
(bolsistas e nãobolsistas) para o
grupo a fim de
preencher as vagas
deixadas pelos
membros egressos.

Todos/as os/as
petianos/as
participam
ministrando aulas

Seleção de Novos
Petianos

Todos os membros
do grupo

539

ocorreram todas
as etapas do
processo seletivo
de novos
petianos.
Planejamento do XI
SAEC

Ariana, Emanuely,
Jean, Neto, Samira
e Thiago

01 a 31 de julho

Atividade não
prevista no
Planejamento 2023.
Consiste no
planejamento do XI
Simpósio Alagoano
de Engenharia Civil
- SAEC, uma
atividade criada em
2009, executada
periodicamente
pelo PET
Engenharia Civil
UFAL, trata-se de
um evento de
cunho técnicocientífico que busca
contribuir com o
cenário da
Engenharia Civil
do estado. Em
julho, o grupo
discutiu sobre a
viabilidade do
evento ocorrer no
ano de 2024.

Busca-se planejar a
atividade
antecipadamente e
realizar a divisão de
comissões para dar
adiantamento às
demandas do
evento, como
programação e
busca de
patrocinadores.

540

Livro de 35 anos de
PET UFAL

Evyllyn e Wislayne

01 a 31 de julho

Atividade não
prevista no
Planejamento 2023.
A atividade surgiu
através de debates
em reuniões da
comissão local de
discentes do PET
UFAL (G12) para
elaborar um livro
em comemoração
aos 35 anos de PET
UFAL a ser
publicado. O livro
seria composto por
um capítulo escrito
por cada um dos 12
grupos do PET
UFAL, trazendo
histórias e
singularidades de
cada grupo. Em
julho, houve a
escrita do resumo
do capítulo do livro
do PET Engenharia
Civil com o tema
“Tutoria Júnior e
Nivelamento das
Engenharias”.

Espera-se celebrar
a data
comemorativa de
35 anos de história
do Programa de
Educação Tutorial
da Universidade
Federal de Alagoas
de forma
colaborativa entre
os 12 grupos da
Universidade e que
o livro seja
publicado pela
própria UFAL.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – AGOSTO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de agosto

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

Pesquisa individual
e/ou em grupo

Todos os discentes
do grupo

01 a 31 de agosto

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais e/ou em
grupo, sendo dada
ênfase, nesse
período, à

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a
petiano/a, fortalecer
a pesquisa no PET,

541

elaboração de
artigos, além de
pesquisas na
própria
Universidade.

e aumentar a
produção científica
do grupo.

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Wislayne,
Marília, Márcio,
Yelli, Samira,
Emily

01 a 31 de agosto

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Esta
atividade
contempla a
participação em
instâncias como o
CLAA, Mobiliza
PET, Comissão de
Dados, entre outras,
sejam elas em
âmbito local ou
nacional, as quais
são essenciais para
a manutenção e
articulação do
programa. Os
petianos Marília,
Yelli e Márcio
compõem o comitê
local do Mobiliza
PET, as petianas
Evyllyn e Wislayne
compõem a
comissão local de
discentes do PET
UFAL, as petianas
Samira e Wislayne
compõem a
Comissão de Dados
e a petiana Emily
compõe a comissão
de elaboração de
vídeo do PET
UFAL de
candidatura ao
ENEPET 2024.

Tutoria Jr.

Emanuelly, Marília,
Marcelo, Ágda,
Evyllyn, Jean

01 a 31 de agosto

542

De mão em mão

Emanuelly, Márcio,
Neto, Thiago

01 a 31 de agosto

ingressantes
possam ter o
acompanhamento
de petianos(as),
possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
agosto foi dada
continuidade às
reuniões de
tutoria para
acompanhamento
dos grupos.

dos(as) alunos(as)
no curso.

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. Diante da
necessidade de
uma maior
promoção de
ações de caráter
extensivo, e que
tenham por base
a
indissociabilidade
da tríade,
concebeu-se a
atividade De mão
em mão, entre
outras coisas, a
prática da
cidadania,
influenciando
diretamente no
processo de
formação
política, crítica e
cidadã dos(as)
petianos(as). A
atividade inserese neste contexto
buscando atuar
em comunidades
com
vulnerabilidade
social e/ou no
Centro de
Tecnologia
(CTEC) da
UFAL, sendo
agente de
transformação de
realidade a partir
de projetos de
melhoria, como
pintura de
divisórias e
realização de
pequenos reparos.
Em agosto, a

Aproximar a
universidade, em
um âmbito mais
geral, e o PET, em
um âmbito mais
específico, da
comunidade
externa à
universidade, por
meio de ações
voltadas à
resolução de
problemas de
Engenharia por
meio de
intervenções em
uma comunidade
e/ou no CTEC,
como forma de
melhorar espaços
de convivência e
gerar uma melhor
qualidade de vida
àqueles que
usufruem.

543

comissão
apresentou ao
grupo o
cronograma
previsto e iniciou
a busca por uma
escola para a
realização da
atividade.
Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de agosto

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de agosto

544

UFAL; relatórios
das atividades;
relatórios anuais;
relatórios de
acompanhamento
de grupos do PET
UFAL.
PAESPE

Coordenação:

01 a 31 de agosto

Atividade
prevista no
Planejamento
2023.
O Programa de
Apoio às Escolas
Públicas do
Estado - PAESPE
é um programa
idealizado pelo
tutor egresso do
grupo, Professor
Roberaldo
Carvalho de
Souza, e já
consolidado na
Unidade
Acadêmica
Centro de
Tecnologia e na
própria IES. É
voltado para
estudantes do
terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de
ensino do Estado.
Para o PET
Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
agosto foi dado
andamento às
aulas de Física.

01 e 31 de agosto

Márcio, Pedro e
Emily

Todos/as os/as
petianos/as
participam
ministrando aulas

Participação em
eventos PET

Todos os membros
do grupo

545

Elaboração do MOI

Coordenação: Juan,
Emily, Victor
Todos/as os/as
petianos/as
participam na
elaboração em
conjunto do MOI

01 a 31 de agosto

da discussão de
questões políticas e
organizacionais
relacionadas ao
programa e ao atual
cenário educacional
brasileiro, somados
ao
compartilhamento
de experiências
entre grupos PET.
Em agosto, o grupo
participou do XVII
Encontro
Nordestino do
Programa de
Educação Tutorial
(ENEPET),
organizado por
grupos PET da
Universidade
Federal da Paraíba UFPB, realizado
remotamente no
período de 30/08 a
01/09.

Programa de
Educação Tutorial
nas universidades
públicas brasileiras,
a fim de aprimorar
e ampliar o alcance
das ações propostas
pelos grupos PET
de todo o Brasil.

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste na
elaboração do
Manual de
Orientações
Internas (MOI) do
PET Engenharia
Civil, cuja
finalidade é
descrever e fixar
normas voltadas às
ações e atividades
consideradas
importantes no que
diz respeito ao
funcionamento
interno do grupo.
Em agosto, foi
definida a nova
metodologia
adotada para a
realização da
atividade, também
foram discutidos e
descritos os
seguintes tópicos:
estágio petiano,
petiano colaborador
e petiano em fim de
curso.

546

Cursos de
Capacitação

Coordenação: Jean,
Marcelo, Ariana,
Juan, Victor

01 a 31 de agosto

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste na
organização e
realização de
cursos de
capacitação visando
a formação de
engenheiros(as),
trabalhando
conteúdos técnicos
e/ou transversais.
Esses cursos
estarão tanto
inseridos nas
disciplinas da
graduação, como
também
disponibilizados
através da internet,
podendo assim
atingir o público
externo à IES.
Além disso, por
meio da
capacitação interna,
busca-se elevar o
conhecimento dos
membros do grupo,
potencializando a
educação tutorial
com a troca desses
conhecimentos. Em
agosto, o curso de
PowerBi foi
disponibilizado
para os/as
petianos/as
interessados/as.
Além disso, foi
planejado e
executado o curso
de FTOOL, e
divulgado o curso
de Revit
Arquitetônico para
os discentes.

01 a 31 de agosto

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Visto que, na
maioria das vezes,
os(as) alunos(as) de
Ensino Médio
desconhecem as
diversas
oportunidades
dentro das
Universidades, a

Espera-se
contribuir com
os(as) estudantes
do ensino médio na
escolha do curso de
graduação,
estimulando-os(as)
a ingressarem na
Universidade e a
buscarem
identificar as suas

Ministrantes do
curso de FTOOL:
Ariana, Neto,
Nielton e Thiago

Visita às Escolas

Adriana, Wislayne,
Samira, Letícia,
Nielton

547

atividade
conseguirá conectar
estes estudantes ao
Ensino Superior
antes do seu
ingresso. Além
disso, a atividade
servirá de ponte
para que os(as)
alunos(as)
conheçam o PET e
saibam que, após o
seu ingresso, o
Programa
continuará os(as)
auxiliando dentro
da Universidade.
Em agosto, foram
feitas reuniões de
planejamento da
atividade.

afinidades. Esperase também deixar
esses(as) estudantes
mais preparados
com relação à
realidade da vida
acadêmica em um
curso de nível
superior, de modo
que possam ter um
melhor
aproveitamento
deste.

548

PET Talks

Pedro, Emily, Ágda

01 a 31 de agosto

Atividade prevista
no Planejamento
2023. A língua
inglesa é de grande
relevância numa
ampla aplicação do
idioma no cotidiano
e no mercado
profissional. Assim,
faz-se interessante
que os(as)
petianos(as), por
meio da
conversação na
língua inglesa
possam exercitar,
compartilhar e
aprofundar o
conhecimento e o
aprendizado. Em
agosto, houve um
momento de leitura
em inglês com os
membros do grupo.

Acorda, Civil!

Evyllyn, Ariana,
Victor, Letícia,
Nielton

01 a 31 de agosto

Atividade prevista
no Planejamento
2023. A atividade
constitui-se como
um momento de
debate e proposição
de melhorias
atreladas ao curso
de Engenharia Civil
da Universidade
Federal de Alagoas.
Neste, discentes do
referido curso
discutem acerca de
temáticas
previamente
estabelecidas pela
comissão
responsável pela
atividade, ao longo
de um ou mais dias,
que contemplam as
lacunas observadas
pelos estudantes no
âmbito dos
processos de
ensino, avaliação e
estruturação do
curso como um
todo. Em agosto,
foi escolhido o
tema “ENADE”
para ser abordado e
foi discutido sobre

Espera-se despertar
o senso crítico dos
discentes do curso
de Engenharia Civil
da Universidade
Federal de Alagoas
acerca de temas
relacionados à
melhoria do
referido curso, bem
como contribuir
com as instâncias
cabíveis no
processo de
modernização
deste. Vale ressaltar
que o produto dos
momentos de
discussão, a saber:
o documento com
os
encaminhamentos
formulados, será
encaminhado ao
colegiado do curso.

549

como o momento
será realizado.

550

Planejamento do XI
SAEC

Samira, Emanuelly,
Ariana, Antônio,
Thiago, Jean

01 a 31 de agosto

Atividade não
prevista no
Planejamento 2023.
Consiste no
planejamento do XI
Simpósio Alagoano
de Engenharia Civil
- SAEC, uma
atividade criada em
2009, executada
periodicamente
pelo PET
Engenharia Civil
UFAL, trata-se de
um evento de
cunho técnicocientífico que busca
contribuir com o
cenário da
Engenharia Civil
do estado. Em
agosto, a comissão
teve reuniões e o
grupo discutiu
sobre a importância
do planejamento
prévio do evento.

Busca-se planejar a
atividade
antecipadamente e
realizar a divisão de
comissões para dar
adiantamento às
demandas do
evento, como
programação e
busca de
patrocinadores.

Intercâmbio
Petiano

Jean e Samira

23 a 30 de agosto

Atividade prevista
no Planejamento
2023. É uma
atividade inspirada
em ações similares
realizadas por
outros grupos PET
e consiste na
participação de um
membro de um
grupo no dia a dia
de outro grupo,
durante um período
curto de tempo. Em
agosto, dois
petianos do PET
Engenharia Civil
fizeram o
intercâmbio no
PET Ciência e
Tecnologia.

Espera-se que o
petiano participante
exercite habilidades
sociais e de
adaptação,
estimulando seu
senso crítico e
formação
sociocultural ao
passo que analisa e
reflete acerca de
perspectivas e
dinâmicas de
funcionamento
diferentes das quais
está habituado.
Adicionalmente,
espera-se que o
participante
contribua com suas
próprias vivências e
pontos de vista,
proporcionando
aprendizado para o
grupo que o recebe
e partilhando,
através do ensino
tutorial, os
ensinamentos e
experiências
adquiridas com seu

551

grupo de origem.
Livro de 35 anos de
PET UFAL

Marília, Evyllyn e
Wislayne

01 a 31 de agosto

Atividade não
prevista no
Planejamento 2023.
A atividade surgiu
através de debates
em reuniões da
comissão local de
discentes do PET
UFAL (G12) para
elaborar um livro
em comemoração
aos 35 anos de PET
UFAL a ser
publicado. O livro
seria composto por
um capítulo escrito
por cada um dos 12
grupos do PET
UFAL, trazendo
histórias e
singularidades de
cada grupo. Em
agosto, houve o
início da escrita do
capítulo do livro do
PET Engenharia
Civil com o tema
de “Tutoria Júnior e
Nivelamento das
Engenharias”

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – SETEMBRO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

Pesquisa individual
e/ou em grupo

Todos os discentes
do grupo

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

01 a 30 de
setembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

01 a 30 de
setembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais e/ou em
grupo, sendo dada

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a

552

ênfase, nesse
período, à
elaboração de
artigos,
apresentação em
evento nacional
(COBENGE), além
de pesquisas na
própria
Universidade.

petiano/a, fortalecer
a pesquisa no PET,
e aumentar a
produção científica
do grupo.

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Wislayne,
Marília, Márcio,
Yelli, Samira,
Emily

01 a 30 de
setembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Esta
atividade
contempla a
participação em
instâncias como o
CLAA, Mobiliza
PET, Comissão de
Dados, entre outras,
sejam elas em
âmbito local ou
nacional, as quais
são essenciais para
a manutenção e
articulação do
programa. Os
petianos Marília,
Yelli e Márcio
compõem o comitê
local do Mobiliza
PET, as petianas
Evyllyn e Wislayne
compõem a
comissão local de
discentes do PET
UFAL e a petiana
Emily compõe a
comissão de
elaboração de vídeo
do PET UFAL de
candidatura ao
ENEPET 2024.

Tutoria Jr.

Emanuelly, Marília,
Marcelo, Ágda,
Evyllyn, Jean

01 a 30 de
setembro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. A Tutoria
Jr. consiste em
uma
complementação
ao Programa de
Orientação
Acadêmica PROA, em
conjunto à
disciplina de
Introdução à
Engenharia, de

553

De mão em mão

Emanuelly, Márcio,
Neto, Thiago

01 a 30 de
setembro

modo que os(as)
ingressantes
possam ter o
acompanhamento
de petianos(as),
possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
setembro foi dada
continuidade às
reuniões de
tutoria para
acompanhamento
dos grupos.

desempenho
dos(as) alunos(as)
no curso.

554

Em setembro,
foram feitas
reuniões de
planejamento da
atividade.
Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de
setembro

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de
setembro

555

acompanhamento
de grupos do PET
UFAL.
PAESPE

Coordenação:
Márcio, Pedro e
Emily

01 a 30 de
setembro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023.
O Programa de
Apoio às Escolas
Públicas do
Estado - PAESPE
é um programa
idealizado pelo
tutor egresso do
grupo, Professor
Roberaldo
Carvalho de
Souza, e já
consolidado na
Unidade
Acadêmica
Centro de
Tecnologia e na
própria IES. É
voltado para
estudantes do
terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de
ensino do Estado.
Para o PET
Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
setembro foi dado
andamento às
aulas de Física.

01 e 23 de
setembro

A participação
ativa e
representativa
dos(as) petianos(as)
nos eventos PET é
essencial para a
articulação e
fortalecimento do
programa como um
todo. Assim,
espera-se contribuir
aos eventos com
posicionamentos e
propostas efetivas,
integrando e
consolidando cada
vez mais o
Programa de
Educação Tutorial
nas universidades

Todos/as os/as
petianos/as
participam
ministrando aulas

Participação em
eventos PET

Todos os membros
do grupo

556

Elaboração do MOI

Coordenação: Juan,
Emily, Victor
Todos/as os/as
petianos/as
participam na
elaboração em
conjunto do MOI

01 a 30 de
setembro

relacionadas ao
programa e ao atual
cenário educacional
brasileiro, somados
ao
compartilhamento
de experiências
entre grupos PET.
Em setembro o
grupo participou do
InterPET 2023.2,
que ocorreu
presencialmente no
dia 23/09 no
Campus A. C.
Simões da UFAL,
bem o término do
XVII Encontro
Nordestino do
Programa de
Educação Tutorial
(ENEPET),
organizado por
grupos PET da
Universidade
Federal da Paraíba UFPB, realizado
remotamente no
período de 30/08 a
01/09.

públicas brasileiras,
a fim de aprimorar
e ampliar o alcance
das ações propostas
pelos grupos PET
de todo o Brasil.

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste na
elaboração do
Manual de
Orientações
Internas (MOI) do
PET Engenharia
Civil, cuja
finalidade é
descrever e fixar
normas voltadas às
ações e atividades
consideradas
importantes no que
diz respeito ao
funcionamento
interno do grupo.
Em setembro foram
discutidos e
descritos os
seguintes tópicos:
petiano em fim de
curso, pesquisa
científica, cobrança
de dízimo e
presença em
eventos.

557

Cursos de
Capacitação

Jean, Marcelo,
Ariana, Juan,
Victor

01 a 30 de
setembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste na
organização e
realização de
cursos de
capacitação visando
a formação de
engenheiros(as),
trabalhando
conteúdos técnicos
e/ou transversais.
Esses cursos
estarão tanto
inseridos nas
disciplinas da
graduação, como
também
disponibilizados
através da internet,
podendo assim
atingir o público
externo à IES.
Além disso, por
meio da
capacitação interna,
busca-se elevar o
conhecimento dos
membros do grupo,
potencializando a
educação tutorial
com a troca desses
conhecimentos. Em
setembro, foram
planejadas e abertas
as inscrições do
Minicurso de
Orçamento de
Obras.

Visita às Escolas

Adriana, Wislayne,
Samira, Letícia,
Nielton

01 a 30 de
setembro

Espera-se
contribuir com
os(as) estudantes
do ensino médio na
escolha do curso de
graduação,
estimulando-os(as)
a ingressarem na
Universidade e a
buscarem
identificar as suas
afinidades. Esperase também deixar
esses(as) estudantes
mais preparados
com relação à
realidade da vida
acadêmica em um
curso de nível

558

para que os(as)
alunos(as)
conheçam o PET e
saibam que, após o
seu ingresso, o
Programa
continuará os(as)
auxiliando dentro
da Universidade.
Em setembro,
foram feitas
reuniões de
planejamento da
atividade.

superior, de modo
que possam ter um
melhor
aproveitamento
deste.

559

Experimentando a
Engenharia

Adriana, Thiago,
Antônio, Nielton

01 a 30 de
setembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. A atividade
insere-se na
necessidade de
discentes terem um
maior contato com
a parte técnica e
prática do curso,
para além da
aproximação do
grupo com os/as
alunos/as da
graduação e um
maior contato com
empresas que
podem se tornar
parceiras à
educação dos/as
petianos/as. Em
setembro, houve
visita no dia 15 na
mini usina solar da
UFAL voltada para
os/as alunos/as da
disciplina de
Introdução à
Engenharia.

Espera-se que o
petiano tenha mais
uma oportunidade
de aprendizado
diferenciada, uma
elevação no seu
nível de
conhecimento,
observação da
prática profissional
e reflexões sobre a
escolha da sua
carreira. Bem
como, uma maior
proximidade do
grupo com
docentes, egressos,
empresas e
outros/as alunos/as
da graduação.

PET Talks

Pedro, Emily, Ágda

01 a 30 de
setembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. A língua
inglesa é de grande
relevância numa
ampla aplicação do
idioma no cotidiano
e no mercado
profissional. Assim,
faz-se interessante
que os(as)
petianos(as), por
meio da
conversação na
língua inglesa
possam exercitar,
compartilhar e
aprofundar o
conhecimento e o
aprendizado. Em
setembro, houve a
apresentação do
planejamento da
atividade e, no dia
13, houve uma
atividade de escrita
de redação com os
integrantes do
grupo.

560

Acorda, Civil!

Evyllyn, Ariana,
Victor, Letícia,
Nielton

01 a 30 de
setembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. A atividade
constitui-se como
um momento de
debate e proposição
de melhorias
atreladas ao curso
de Engenharia Civil
da Universidade
Federal de Alagoas.
Neste, discentes do
referido curso
discutem acerca de
temáticas
previamente
estabelecidas pela
comissão
responsável pela
atividade, ao longo
de um ou mais dias,
que contemplam as
lacunas observadas
pelos estudantes no
âmbito dos
processos de
ensino, avaliação e
estruturação do
curso como um
todo. Em setembro,
foram feitas
reuniões de
planejamento da
atividade.

Planejamento do XI
SAEC

Samira, Emanuelly,
Ariana, Antônio,
Thiago, Jean

01 a 30 de
setembro

Busca-se planejar a
atividade
antecipadamente e
realizar a divisão de
comissões para dar
adiantamento às
demandas do
evento, como
programação e
busca de
patrocinadores.

561

evento para o ano
de 2024 além de
tema e data.

562

Intercâmbio
Petiano

Evyllyn e Marcelo

11 a 27 de
setembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. É uma
atividade inspirada
em ações similares
realizadas por
outros grupos PET
e consiste na
participação de um
membro de um
grupo no dia a dia
de outro grupo,
durante um período
curto de tempo. Em
setembro, houve a
troca de dois
petianos entre o
PET Engenharia
Civil e o PET
Arquitetura.

Livro de 35 anos de
PET UFAL

Marília, Evyllyn e
Wislayne

01 a 30 de
setembro

Atividade não
prevista no
Planejamento 2023.
A atividade surgiu
através de debates
em reuniões da
comissão local de
discentes do PET
UFAL (G12) para
elaborar um livro
em comemoração
aos 35 anos de PET
UFAL a ser
publicado. O livro
seria composto por
um capítulo escrito
por cada um dos 12
grupos do PET
UFAL, trazendo
histórias e
singularidades de
cada grupo. Em
setembro, houve o
prosseguimento da
escrita do capítulo
do livro do PET

563

Engenharia Civil
com o tema de
“Tutoria Júnior e
Nivelamento das
Engenharias”

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – OUTUBRO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de outubro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

Pesquisa individual
e/ou em grupo

Todos os discentes
do grupo

01 a 31 de outubro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais e/ou em
grupo, sendo dada
ênfase, nesse
período, à
elaboração de
artigos,
apresentação das
pesquisas em
reunião, além
participação das
pesquisas na
própria
Universidade.

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a
petiano/a, fortalecer
a pesquisa no PET,
e aumentar a
produção científica
do grupo.

Participação em
comissões do PET

Evyllyn, Wislayne,
Marília, Márcio,
Yelli, Samira

01 a 31 de outubro

564

articulação do
programa. Os
petianos Marília,
Yelli e Márcio
compõem o comitê
local do Mobiliza
PET, as petianas
Evyllyn e Wislayne
compõem a
comissão local de
discentes do PET
UFAL.

modo, espera-se
que o grupo como
um todo seja
afetado a partir das
provocações
trazidas pelos(as)
participantes das
comissões.

Tutoria Jr.

Emanuelly, Marília,
Marcelo, Ágda,
Evyllyn, Jean

01 a 31 de outubro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. A Tutoria
Jr. consiste em
uma
complementação
ao Programa de
Orientação
Acadêmica PROA, em
conjunto à
disciplina de
Introdução à
Engenharia, de
modo que os(as)
ingressantes
possam ter o
acompanhamento
de petianos(as),
possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
outubro foi dada
continuidade às
reuniões de
tutoria para
acompanhamento
dos grupos e feita
a despedida no
fim do período.

De mão em mão

Emanuelly, Márcio,
Neto, Thiago

01 a 31 de outubro

565

Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de outubro

em mão, entre
outras coisas, a
prática da
cidadania,
influenciando
diretamente no
processo de
formação
política, crítica e
cidadã dos(as)
petianos(as). A
atividade inserese neste contexto
buscando atuar
em comunidades
com
vulnerabilidade
social e/ou no
Centro de
Tecnologia
(CTEC) da
UFAL, sendo
agente de
transformação de
realidade a partir
de projetos de
melhoria, como
pintura de
divisórias e
realização de
pequenos reparos.
Em outubro, a
Escola Estadual
Professora Irene
Garrido foi
escolhida como
alvo da atividade.

intervenções em
uma comunidade
e/ou no CTEC,
como forma de
melhorar espaços
de convivência e
gerar uma melhor
qualidade de vida
àqueles que
usufruem.

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

566

atividades do
grupo.
Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de outubro

PAESPE

Coordenação:

01 a 31 de outubro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023.
O Programa de
Apoio às Escolas
Públicas do
Estado - PAESPE
é um programa
idealizado pelo
tutor egresso do
grupo, Professor
Roberaldo
Carvalho de
Souza, e já
consolidado na
Unidade
Acadêmica
Centro de
Tecnologia e na
própria IES. É
voltado para
estudantes do
terceiro ano do
ensino médio da
rede pública de
ensino do Estado.
Para o PET

Márcio, Pedro e
Emily

Todos/as os/as
petianos/as
participam
ministrando aulas

567

Engenharia Civil,
configura-se
como uma
atividade de
pesquisa, ensino
e extensão. Em
outubro foi dado
andamento e
finalização das
aulas de Física
com a
proximidade do
ENEM 2023.
Além disso,
houve a
participação do
grupo na Mostra
de Profissões do
PAESPE no dia
14, apresentando
o curso de
Engenharia Civil
para alunos do
ensino médio.
Participação em
eventos PET

Todos os membros
do grupo

01 a 31 de outubro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Os eventos
PET ocorrem em
escala local, como
o ÔXEPET e o
INTERPET, bem
como há também os
eventos regional
(ENEPET) e
nacionais
(ENAPET e
CONPET), nos
quais há um
aspecto forte de
formação dos(as)
petianos(as) através
da discussão de
questões políticas e
organizacionais
relacionadas ao
programa e ao atual
cenário educacional
brasileiro, somados
ao
compartilhamento
de experiências
entre grupos PET.
Em outubro houve
a participação do
grupo no XXVIII
Encontro Nacional
do Programa de
Educação Tutorial
(ENAPET),
organizado por

568

grupos PET da
Universidade
Federal do
Triângulo Mineiro UFTM, realizado
remotamente no
período de 27 e
28/10 e 02 a 04/11.
Elaboração do MOI

Coordenação: Juan,
Emily, Victor

01 a 31 de outubro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste na
elaboração do
Manual de
Orientações
Internas (MOI) do
PET Engenharia
Civil, cuja
finalidade é
descrever e fixar
normas voltadas às
ações e atividades
consideradas
importantes no que
diz respeito ao
funcionamento
interno do grupo.
Em outubro foram
discutidos e
descritos os
seguintes tópicos:
funcionamento das
equipes internas de
documentação e
comunicação.

01 a 31 de outubro

Todos/as os/as
petianos/as
participam na
elaboração em
conjunto do MOI

Cursos de
Capacitação

Jean, Marcelo,
Ariana, Juan,
Victor

569

Visita às Escolas

Adriana, Wislayne,
Samira, Letícia,
Nielton

01 a 31 de outubro

Além disso, por
meio da
capacitação interna,
busca-se elevar o
conhecimento dos
membros do grupo,
potencializando a
educação tutorial
com a troca desses
conhecimentos. Em
outubro o
Minicurso de
Orçamento de
Obras foi
finalizado.

habilidades sócioemocionais e de
gestão.

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Visto que, na
maioria das vezes,
os(as) alunos(as) de
Ensino Médio
desconhecem as
diversas
oportunidades
dentro das
Universidades, a
atividade
conseguirá conectar
estes estudantes ao
Ensino Superior
antes do seu
ingresso. Além
disso, a atividade
servirá de ponte
para que os(as)
alunos(as)
conheçam o PET e
saibam que, após o
seu ingresso, o
Programa
continuará os(as)
auxiliando dentro
da Universidade.
Em outubro
algumas escolas
foram contatadas
para que a visita
fosse realizada, tais
como: Escola
Estadual Professora
Irene Garrido e
Colégio D’Lins,

570

PET Talks

Pedro, Emily, Ágda

01 a 31 de outubro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. A língua
inglesa é de grande
relevância numa
ampla aplicação do
idioma no cotidiano
e no mercado
profissional. Assim,
faz-se interessante
que os(as)
petianos(as), por
meio da
conversação na
língua inglesa
possam exercitar,
compartilhar e
aprofundar o
conhecimento e o
aprendizado. Em
outubro houveram
momentos de
músicas em inglês
com o grupo.

Acorda, Civil!

Evyllyn, Ariana,
Victor, Letícia,
Nielton

01 a 31 de outubro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. A atividade
constitui-se como
um momento de
debate e proposição
de melhorias
atreladas ao curso
de Engenharia Civil
da Universidade
Federal de Alagoas.
Neste, discentes do
referido curso
discutem acerca de
temáticas
previamente
estabelecidas pela
comissão
responsável pela
atividade, ao longo
de um ou mais dias,
que contemplam as
lacunas observadas
pelos estudantes no
âmbito dos
processos de
ensino, avaliação e
estruturação do
curso como um
todo. Em outubro
foi debatido sobre o
tema da atividade
ser voltada ao
Exame Nacional de

571

Desempenho dos
Estudantes
(ENADE) devido à
sua proximidade.

572

Planejamento do XI
SAEC

Samira, Emanuelly,
Ariana, Antônio,
Thiago, Jean

01 a 31 de outubro

Atividade não
prevista no
Planejamento 2023.
Consiste no
planejamento do XI
Simpósio Alagoano
de Engenharia Civil
- SAEC, uma
atividade criada em
2009, executada
periodicamente
pelo PET
Engenharia Civil
UFAL, trata-se de
um evento de
cunho técnicocientífico que busca
contribuir com o
cenário da
Engenharia Civil
do estado. Em
outubro o grupo
discutiu sobre a
permanência do
evento para o ano
de 2024.

Busca-se planejar a
atividade
antecipadamente e
realizar a divisão de
comissões para dar
adiantamento às
demandas do
evento, como
programação e
busca de
patrocinadores.

Livro de 35 anos de
PET UFAL

Marília, Evyllyn e
Wislayne

01 a 31 de outubro

Atividade não
prevista no
Planejamento 2023.
A atividade surgiu
através de debates
em reuniões da
comissão local de
discentes do PET
UFAL (G12) para
elaborar um livro
em comemoração
aos 35 anos de PET
UFAL a ser
publicado. O livro
seria composto por
um capítulo escrito
por cada um dos 12
grupos do PET
UFAL, trazendo
histórias e
singularidades de
cada grupo. Em
outubro houve o
prosseguimento da
escrita do capítulo
do livro do PET
Engenharia Civil
com o tema de
“Tutoria Júnior e
Nivelamento das
Engenharias” e
definido que o livro

573

seria publicado pela
EDUFAL.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – NOVEMBRO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

Pesquisa individual
e/ou em grupo

Participação em
comissões do PET

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

01 a 30 de
novembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

Todos os discentes
do grupo

01 a 30 de
novembro

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a
petiano/a, fortalecer
a pesquisa no PET,
e aumentar a
produção científica
do grupo.

Samira, Wislayne,
Marília, Márcio,
Thiago, Emily

01 a 30 de
novembro

574

Thiago e Márcio
atualmente
compõem o comitê
local do Mobiliza
PET, as petianas
Samira e Wislayne
compõem a
comissão local de
discentes do PET
UFAL e a petiana
Emily compõe a
comissão de dados
do PET UFAL.

afetado a partir das
provocações
trazidas pelos(as)
participantes das
comissões.

Tutoria Jr.

Marília, Wislayne,
Jean, Thiago,
Ariana, Leticia

01 a 30 de
novembro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. A Tutoria
Jr. consiste em
uma
complementação
ao Programa de
Orientação
Acadêmica PROA, em
conjunto à
disciplina de
Introdução à
Engenharia, de
modo que os(as)
ingressantes
possam ter o
acompanhamento
de petianos(as),
possibilitando um
diálogo mais
aberto, uma vez
que se dará de
estudante para
estudante. Em
novembro a
comissão para a
Tutoria 2023.2
foi formada e os
grupos foram
criados com os
calouros de
Engenharia Civil.

De mão em mão

Emanuelly, Márcio,
Neto, Thiago

01 a 30 de
novembro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. Diante da
necessidade de
uma maior
promoção de
ações de caráter
extensivo, e que
tenham por base
a
indissociabilidade
da tríade,
concebeu-se a

575

Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de
novembro

atividade De mão
em mão, entre
outras coisas, a
prática da
cidadania,
influenciando
diretamente no
processo de
formação
política, crítica e
cidadã dos(as)
petianos(as). A
atividade inserese neste contexto
buscando atuar
em comunidades
com
vulnerabilidade
social e/ou no
Centro de
Tecnologia
(CTEC) da
UFAL, sendo
agente de
transformação de
realidade a partir
de projetos de
melhoria, como
pintura de
divisórias e
realização de
pequenos reparos.
Em novembro, a
Unidade de
Educação Infantil
Professora Telma
Vitória, a Escola
Municipal Maria
Carmelita
Cardoso Gama e
a Escola Estadual
Professora Irene
Garrido foram
visitadas pela
comissão,
entretanto, devido
ao menor período
para realização da
atividade não foi
possível ter a
atividade como
plenamente
concluída.

meio de
intervenções em
uma comunidade
e/ou no CTEC,
como forma de
melhorar espaços
de convivência e
gerar uma melhor
qualidade de vida
àqueles que
usufruem.

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. Devido à
necessidade de
uma organização
interna e para que
haja um momento
em que o grupo
delibere ações

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

576

para a execução
das atividades do
planejamento, as
reuniões
consistem em
promover
espaços com a
presença
obrigatória de
todos os
membros do PET
Engenharia Civil
com o propósito
de discutir pontos
de pautas
relacionados às
atividades do
grupo.
Organização de
Eventos Internos

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de
novembro

Atividade
prevista no
Planejamento
2023. Consiste na
organização de
eventos, em
especial, voltados
para os membros
do grupo, atuais
ou egressos(as).
Em novembro foi
realizada a
cerimônia de
Aposição de
placa do petiano
Marcelo, que
concluiu o curso
de graduação.

Espera-se que os
eventos
programados sejam
uma oportunidade
para o trabalho em
equipe e
aperfeiçoamento de
habilidades
pelos(as)
petianos(as), como
aquelas de cunho
organizacional e de
comunicação,
dentre outras. Além
disso, espera-se
gerar importantes
momentos de
integração entre os
membros
de grupo, e destes
com a comunidade
acadêmica do
CTEC, do PET
UFAL, bem como
egressos(as) do
programa.

Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de
novembro

577

compartilhados
com a Próreitoria de
graduação na
pessoa do
interlocutor do
Programa na
UFAL; relatórios
das atividades;
relatórios anuais;
relatórios de
acompanhamento
de grupos do PET
UFAL.
Participação em
eventos PET

Todos os membros
do grupo

01 a 30 de
novembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Os eventos
PET ocorrem em
escala local, como
o ÔXEPET e o
INTERPET, bem
como há também os
eventos regional
(ENEPET) e
nacionais
(ENAPET e
CONPET), nos
quais há um
aspecto forte de
formação dos(as)
petianos(as) através
da discussão de
questões políticas e
organizacionais
relacionadas ao
programa e ao atual
cenário educacional
brasileiro, somados
ao
compartilhamento
de experiências
entre grupos PET.
Em novembro
houve a
participação do
grupo no XXVIII
Encontro Nacional
do Programa de
Educação Tutorial
(ENAPET),
organizado por
grupos PET da
Universidade
Federal do
Triângulo Mineiro UFTM, realizado
remotamente no
período de 27 e
28/10 e 02 a 04/11.

578

Elaboração do MOI

Coordenação: Juan,
Emily, Victor

01 a 30 de
novembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste na
elaboração do
Manual de
Orientações
Internas (MOI) do
PET Engenharia
Civil, cuja
finalidade é
descrever e fixar
normas voltadas às
ações e atividades
consideradas
importantes no que
diz respeito ao
funcionamento
interno do grupo.
Em novembro, a
comissão solicitou
às equipes internas
do financeiro e
infraestrutura a
entrega dos textos e
iniciou a
estruturação dos
textos já escritos no
arquivo oficial.

01 a 30 de
novembro

Todos/as os/as
petianos/as
participam na
elaboração em
conjunto do MOI

Cursos de
Capacitação

Jean, Ariana, Juan,
Victor

579

educação tutorial
com a troca desses
conhecimentos. Em
novembro, foi
iniciado o
Minicurso de
Business Process
Model and
Notation (BPMN),
ministrado pelo
petiano egresso
Marcelo, o
minicurso foi
restrito aos
membros atuais do
PET Engenharia
Civil.

580

Acorda, Civil!

Evyllyn, Ariana,
Victor, Letícia,
Nielton

01 a 30 de
novembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. A atividade
constitui-se como
um momento de
debate e proposição
de melhorias
atreladas ao curso
de Engenharia Civil
da Universidade
Federal de Alagoas.
Neste, discentes do
referido curso
discutem acerca de
temáticas
previamente
estabelecidas pela
comissão
responsável pela
atividade, ao longo
de um ou mais dias,
que contemplam as
lacunas observadas
pelos estudantes no
âmbito dos
processos de
ensino, avaliação e
estruturação do
curso como um
todo. Em novembro
foram
confeccionados os
kits a serem
distribuídos aos
alunos de
Engenharia Civil
no dia do Exame
Nacional de
Desempenho dos
Estudantes
(ENADE). No dia
do Exame as
petianas estavam
presentes
recepcionando os
discentes antes do
início da prova.

01 a 30 de
novembro

Atividade não
prevista no
Planejamento 2023.
Consiste no
planejamento do XI
Simpósio Alagoano
de Engenharia Civil
- SAEC, uma
atividade criada em
2009, executada
periodicamente

Busca-se planejar a
atividade
antecipadamente e
realizar a divisão de
comissões para dar
adiantamento às
demandas do
evento, como
programação e
busca de
patrocinadores.

As petianas Marília
e Yelli participaram
da execução da
atividade.

Planejamento do XI
SAEC

Emanuelly, Ariana,
Antônio, Adriana,
Yelli

581

pelo PET
Engenharia Civil
UFAL, trata-se de
um evento de
cunho técnicocientífico que busca
contribuir com o
cenário da
Engenharia Civil
do estado. Em
novembro a
comissão
apresentou as
propostas para o
grupo analisar a
viabilidade da
realização do
evento no ano de
2024, o grupo
acordou que pela
grande demanda de
eventos nesse
mesmo ano, o
SAEC será
realizado no ano
seguinte.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – DEZEMBRO 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Atividades internas

Todos os membros
do grupo

Pesquisa individual
e/ou em grupo

Todos os discentes
do grupo

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

01 a 22 de
dezembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste nas
ações cotidianas do
grupo que
viabilizam o seu
andamento e a
relação com os
agentes externos.

Espera-se preservar
o bom convívio e
bom funcionamento
do grupo, fornecer
visibilidade ao
programa e permitir
o desenvolvimento
de diferentes
habilidades nos
membros.

01 a 22 de
dezembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Realização
das pesquisas
individuais e/ou em
grupo, sendo dada
ênfase, nesse
período, à
elaboração de
artigos, além da
participação nas
pesquisas da

O principal
objetivo da
pesquisa é
promover o
conhecimento
científico do/a
petiano/a, fortalecer
a pesquisa no PET,
e aumentar a
produção científica
do grupo.

582

própria
Universidade.
Participação em
comissões do PET

Samira, Wislayne,
Marília, Márcio,
Thiago, Emily

01 a 22 de
dezembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Esta
atividade
contempla a
participação em
instâncias como o
CLAA, Mobiliza
PET, Comissão de
Dados, entre outras,
sejam elas em
âmbito local ou
nacional, as quais
são essenciais para
a manutenção e
articulação do
programa. Os
petianos Marília,
Thiago e Márcio
atualmente
compõem o comitê
local do Mobiliza
PET, as petianas
Samira e Wislayne
compõem a
comissão local de
discentes do PET
UFAL e a petiana
Emily compõe a
comissão de dados
do PET UFAL.

Tutoria Jr.

Marília, Wislayne,
Jean, Thiago,
Ariana, Leticia

01 a 22 de
dezembro

583

dezembro foram
realizadas as
primeiras
reuniões dos
grupos de Tutoria
2023.2.
Realização de
Reuniões

Todos os membros
do grupo

01 a 22 de
dezembro

A atividade tem
como objetivo
discutir,
acompanhar e
planejar as
atividades que
estão sendo
realizadas pelo PET
Engenharia Civil.

Elaboração de
relatórios

Todos os membros
do grupo

01 a 22 de
dezembro

584

relatórios de
acompanhamento
de grupos do PET
UFAL.
Cursos de
Capacitação

Jean, Ariana, Juan,
Victor

01 a 22 de
dezembro

Atividade prevista
no Planejamento
2023. Consiste na
organização e
realização de
cursos de
capacitação visando
a formação de
engenheiros(as),
trabalhando
conteúdos técnicos
e/ou transversais.
Esses cursos
estarão tanto
inseridos nas
disciplinas da
graduação, como
também
disponibilizados
através da internet,
podendo assim
atingir o público
externo à IES.
Além disso, por
meio da
capacitação interna,
busca-se elevar o
conhecimento dos
membros do grupo,
potencializando a
educação tutorial
com a troca desses
conhecimentos. Em
dezembro, deu-se
continuidade ao
Minicurso de
Business Process
Model and
Notation (BPMN),
ministrado pelo
petiano egresso
Marcelo, o
minicurso foi
restrito aos
membros atuais do
PET Engenharia
Civil.

585

AprofundaPET

Ariana, Emily, José
Antonio e Leticia

01 a 22 de
dezembro

A atividade será
pautada na
complexidade do
Programa de
Educação
Tutorial, com
suas normas,
legislações,
portarias e
filosofia,
considerando-se
os diversos
âmbitos nos quais
o(a) petiano(a)
deve estar
inserido(a) e
consciente. Além
disso, podem ser
inseridas
discussões de
temas
transversais sobre
questões sociais e
políticas, por
exemplo,
conforme a
necessidade do
grupo. Em
dezembro os
membros mais
novos do grupo
fizeram
apresentações
durante a reunião
tutorial sobre o
MOB e o
regimento do
CLAA.

Espera-se que
os(as)
petianos(as)
desenvolvam
familiaridade
com a legislação,
apropriando-se da
filosofia petiana,
com formação de
pensamento
crítico a partir do
debate de temas
que de modo
geral não são
abordados nos
cursos de
graduação em
Engenharia, bem
como o
fortalecimento do
espírito de grupo
derivado do
resgate e
aproximação da
história do PET
Engenharia Civil
e da totalidade do
Programa.

Planejamento de
Atividades de 2024

Todos os membros

01 a 22 de
dezembro

Ao final de cada
ano deve ser
submetido, no
Sistema de
Gestão do
Programa de
Educação
Tutorial SIGPET, o
planejamento de
atividades que o
Grupo PET irá
desenvolver no
ano seguinte.
Diante disso, em
dezembro o
grupo PET de
Engenharia Civil
da UFAL

Visa-se obter o
compilado de
atividades a
serem realizadas
no ano de 2024,
além de fomentar
as discussões
entre os membros
do Grupo sobre
as atividades
realizadas
pelos(as)
petianos(as) bem
como permitir a
manutenção das
atividades
desenvolvidas
pelo PET
Engenharia Civil

586

reservou
momentos de
discussão e
escrita do
planejamento de
atividades do ano
de 2024.

da Ufal.

587

Organização do
InterPET 2024.1

Todos os membros

01 a 22 de
dezembro

Atividade não
prevista no
Planejamento 2023.
O Encontro
Estadual dos
Grupos PET
(InterPET) reúne os
grupos PET da
UFAL e visa
discutir questões
políticas e
organizacionais
relacionadas ao
programa no
âmbito do estado de
Alagoas, além de
produzir
encaminhamentos
para os Grupos
PET da UFAL
melhor realizarem
suas atividades,
atendendo à
legislação do
programa. Em
dezembro deu-se
início à
organização do
evento, tendo a
primeira reunião
com o PET Ciência
e Tecnologia e a
distribuição dos
petianos(as) nas
equipes do evento.

Espera-se realizar
um evento
participativo, com
discussões
importantes, que
atendam às
necessidades atuais
do Programa e,
com isso,
desenvolver o PET
através das
discussões
levantadas no
evento e promover
a identidade do
PET UFAL, além
de orientar e sanar
dúvidas dos grupos
PET da UFAL
acerca.

Organização de
Eventos Internos

Todos os membros

01 a 22 de
dezembro

Atividade
prevista no
Planejamento de
2023. A atividade
consiste na
organização de
eventos, em
especial, voltados
para os membros
do grupo, atuais
ou egressos(as).
Em dezembro,
realizou-se a
organização e
execução da
Festa de Fim de
Ano dos grupos
PET do Centro de
Tecnologia da
Universidade
Federal de
Alagoas.
Entretanto, a
atividade pode
abranger outros

Espera-se garantir
que momentos
importantes e
especiais para o
grupo sejam
lembrados e
realizados de forma
organizada,
seguindo um
planejamento.

Comissão da Festa
de Fim de Ano:
Márcio, Marília,
Nielton, Samira,
Thiago e Yelli

588

eventos que
sejam
programados ao
longo do ano.

589

4.4.11 PET Conexões de Saberes - Penedo
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES - JANEIRO 2023

ATIVIDADE

ESTUDANTES
ENVOLVIDOS

PERÍODO
DE
EXECUÇÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADO
S
ESPERADOS

Reuniões de
Alinhamento

Todos os
membros do
grupo.

23 a 31 de
Janeiro.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões semanais,
a depender das
demandas, com a
finalidade de
discutir pontos de
pautas que
demandam mais
tempo ao grupo e
assim melhorar o
funcionamento das
atividades de
todos.

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os)
com as
demandas.

Organização
Interna

Todos os
membros do
grupo.

23 a 31 de
Janeiro.

Esta atividade
justifica-se, pois
existe uma
necessidade do
grupo se organizar
para realizar
processos
seletivos, reuniões,
organização de
documentação,
mecanismos de
divulgação intra e
extra Curso.

Atividade
voltada para
trâmites
internos do
grupo propostas
para que
membros e/ou
todo o grupo se
insira.

Grupos de
Trabalho

Todos os
membros do
grupo.

23 a 31 de
Janeiro.

Esta atividade
justifica-se, pois
por ser o grupo
constituído por
cerca de 16

Espera-se que
com essa
divisão o grupo
tenhamos um
bom

590

Reuniões
Ordinárias

Todos os
membros do
grupo.

23 a 31 de
Janeiro.

integrantes, faz-se
necessária a
divisão do mesmo
em Grupos de
Trabalho (GT)
distribuídos em:
● GT
Administra
ção;
● GT
Integração;
● GT
Comunicaç
ão.

funcionamento
das demandas.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões semanais,
com a presença
obrigatória do
tutor, para discutir
pontos de pautas
pertinentes ao
grupo e assim
melhorar o
desempenho de
todos.

Espera-se que
através destas
reuniões, as
discussões
sejam
satisfatórias e
auxiliadas por
um bom
desempenho das
demandas,
sejam elas
internas e
externas.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES - FEVEREIRO 2023

ATIVIDAD
E

ESTUDANTE
S
ENVOLVIDO
S

PERÍODO
DE
EXECUÇÃ
O

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
ESPERADOS

Reuniões de
Alinhamento

Todos os
membros do
grupo.

01 a 28 de
fevereiro.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da

Espera-se que
através das
reuniões

591

realização de reuniões
semanais, a depender
das demandas, com a
finalidade de discutir
pontos de pautas que
demandam mais
tempo ao grupo e
assim melhorar o
funcionamento das
atividades de todos.

extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os)
com as
demandas.

Organização
Interna

Todos os
membros do
grupo.

01 a 28 de
fevereiro.

Esta atividade
justifica-se, pois
existe uma
necessidade do grupo
se organizar para
realizar processos
seletivos, reuniões,
organização de
documentação,
mecanismos de
divulgação intra e
extra Curso.

Atividade
voltada para
trâmites internos
do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o
grupo se insira.

Grupos de
Trabalho

Todos os
membros do
grupo.

01 a 28 de
fevereiro.

Esta atividade
justifica-se, pois por
ser o grupo
constituído por cerca
de 16 integrantes, fazse necessária a
divisão do mesmo em
Grupos de Trabalho
(GT) distribuídos em:
● GT
Administração
;
● GT
Integração;
● GT
Comunicação.

Espera-se que
com essa divisão
o grupo
tenhamos um
bom
funcionamento
das demandas.

592

Reuniões
Ordinárias

Todos os
membros do
grupo.

01 a 28 de
fevereiro.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de reuniões
semanais, com a
presença obrigatória
do tutor, para discutir
pontos de pautas
pertinentes ao grupo e
assim melhorar o
desempenho de todos.

Espera-se que
através destas
reuniões, as
discussões
sejam
satisfatórias e
auxiliadas por
um bom
desempenho das
demandas,
sejam elas
internas e
externas.

Comissões
Internas

Todos os
membros do
grupo.

01 a 28 de
fevereiro.

Esta atividade
justifica-se, pois é de
extrema importância a
excelência em todas
as demandas externas
e internas do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas
as demandas
sejam realizadas
dentro do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Curso Pré
Enem
Comunitário

Todos os
membros do
grupo.

01 a 28 de
fevereiro.

Esta atividade
justifica-se, pois, a
população da área de
abrangência do grupo
PET carece de cursos
preparatórios. Além
disto, a população
atingida está em
situação de
vulnerabilidade
social, não possuindo
condições de arcar
com os custos de um
curso particular.

Espera-se que
no final do
curso possamos
ter alcançado
um bom
funcionamento
do mesmo,
conseguindo
auxiliar de
forma
significativa os
estudos e
desempenho de
cada aluno,
visando atingir
uma melhor
pontuação nas
provas do Enem
e possíveis
vestibulares que
os alunos
venham a
realizar.

593

Seleção para
novos/as
PETianos/as

Todos os
membros do
grupo.

01 a 28 de
fevereiro.

O processo seletivo é
realizado a depender
da necessidade
existente no grupo,
não havendo assim
periodicidade para a
abertura de seleção. A
demanda surge
quando há
disponibilidade de
vagas, isso
proveniente da saída
ou desligamento de
algum integrante.

Espera-se que a
seleção seja
satisfatória para
selecionar
um/uma novo/a
PETiana(o) e
que essa(e)
consiga
contribuir e
oportunizar o
desempenho
das atividades e
grupo PET em
questão.

Autoavaliaçã
o

Todos os
membros do
grupo.

01 a 28 de
fevereiro.

Esta atividade
justifica-se, pois, é
um momento que
ocorre ao menos uma
vez a cada semestre
letivo, com todos os
membros do grupo
presentes, para que
todos reflitam sobre
os aprendizados
durante a realização
das atividades. É
importante avaliar a
dinâmica do grupo,
no que tange aos
desafios vividos na
execução das
atividades ao longo
do semestre, em três
níveis de atuação:
individual, tutor e
grupo. É o momento
para que sejam
comentadas questões
pessoais que
interferem na jornada
como petiana(o) e
como discente e
docente de graduação.
É também um espaço
de aprendizagem na
medida em que se
aprende a ouvir sobre

594

si mesmo e aprende a
opinar de forma
madura sobre as(os)
demais petianas(os),
pontuando questões
que não foram tão
proveitosas e dando
sugestões para
melhorias.

avaliada(o) por
pares na sua
vida. Isto
implica que a
atividade deve
ser pensada de
modo que
preserve a saúde
mental de
todas(os) em
bom estado.
Espera-se que
cada uma(um)
aprenda a
amadurecer,
ampliando a
capacidade de
escuta da(o)
outra(o) e de
pontuar sobre
outras(os) de
forma madura,
aprendendo a
ouvir e
incorporar
críticas.

Regimento
Interno

Todos os
membros do
grupo.

01 a 28 de
fevereiro.

Essa atividade
justifica-se, pois o
regimento se
encontrava
desatualizado e com a
volta das atividades o
grupo precisa do
regimento atualizado
para o cumprimento
das atividades
internas e externas.

Espera-se
melhoria na
execução das
atividades
internas e
externas do
grupo seguindo
o que está
definido no
regimento
interno.

Doação de
material

Waleska
Davino.

01 a 28 de
fevereiro.

Doação de materiais
para a universidade.

Espera-se que
os futuros
petianos
também possam
usufruir dos
materiais da sala
de permanência
do grupo.

Pesquisa
Individuais

Lucas Mariano
Waleska

01 a 28 de
fevereiro

Esta atividade
justifica-se, pois, as

Melhorias para o
Curso, para a

595

Davino

pesquisas serão
realizadas pelos
petianos através da
orientação de
docentes das diversas
áreas envolvidas no
contexto do grupo.
As pesquisas são de
vital importância para
a formação do
discente.

Educação, para
a sociedade,
meios para a
socialização dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto conta
com
metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos nesta
atividade
diversos
docentes das
áreas de
conhecimento
ligadas ao
grupo.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES - MARÇO 2023

ATIVIDAD
E

ESTUDANTE
S
ENVOLVIDO
S

PERÍODO
DE
EXECUÇÃ
O

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
ESPERADOS

Reuniões de
Alinhamento

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões semanais, a
depender das

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam

596

demandas, com a
finalidade de discutir
pontos de pautas que
demandam mais
tempo ao grupo e
assim melhorar o
funcionamento das
atividades de todos.

discutidos e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os) com
as demandas.

Organização
Interna

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

Esta atividade
justifica-se, pois
existe uma
necessidade do grupo
se organizar para
realizar processos
seletivos, reuniões,
organização de
documentação,
mecanismos de
divulgação intra e
extra Curso.

Atividade
voltada para
trâmites internos
do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o
grupo se insira.

Grupos de
Trabalho

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

Esta atividade
justifica-se, pois por
ser o grupo
constituído por cerca
de 16 integrantes,
faz-se necessária a
divisão do mesmo em
Grupos de Trabalho
(GT) distribuídos em:
● GT
Administraçã
o;
● GT
Integração;
● GT
Comunicação.

Espera-se que
com essa divisão
o grupo
tenhamos um
bom
funcionamento
das demandas.

Reuniões

Todos os

01 a 31 de

Esta atividade

Espera-se que

597

Ordinárias

membros do
grupo.

março.

justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões semanais,
com a presença
obrigatória do tutor,
para discutir pontos
de pautas pertinentes
ao grupo e assim
melhorar o
desempenho de todos.

através destas
reuniões, as
discussões sejam
satisfatórias e
auxiliadas por
um bom
desempenho das
demandas, sejam
elas internas e
externas.

Comissões
Internas

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

Esta atividade
justifica-se, pois é de
extrema importância
a excelência em todas
as demandas externas
e internas do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas
as demandas
sejam realizadas
dentro do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Curso Pré
Enem
Comunitário

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

Espera-se que no
final do curso
possamos ter
alcançado um
bom
funcionamento
do mesmo,
conseguindo
auxiliar de forma
significativa os
estudos e
desempenho de
cada aluno,
visando atingir
uma melhor
pontuação nas
provas do Enem
e possíveis
vestibulares que
os alunos
venham a
realizar.

Seleção para
PETianos/as

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

O processo seletivo é
realizado a depender
da necessidade

Espera-se que a
seleção seja
satisfatória para

598

Autoavaliaçã
o

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

existente no grupo,
não havendo assim
periodicidade para a
abertura de seleção.
A demanda surge
quando há
disponibilidade de
vagas, isso
proveniente da saída
ou desligamento de
algum integrante.

selecionar
um/uma novo/a
PETiana(o) e
que essa(e)
consiga
contribuir e
oportunizar o
desempenho das
atividades e
grupo PET em
questão.

Esta atividade
justifica-se, pois, é
um momento que
ocorre ao menos uma
vez a cada semestre
letivo, com todos os
membros do grupo
presentes, para que
todos reflitam sobre
os aprendizados
durante a realização
das atividades. É
importante avaliar a
dinâmica do grupo,
no que tange aos
desafios vividos na
execução das
atividades ao longo
do semestre, em três
níveis de atuação:
individual, tutor e
grupo. É o momento
para que sejam
comentadas questões
pessoais que
interferem na jornada
como petiana(o) e
como discente e
docente de
graduação. É também
um espaço de
aprendizagem na
medida em que se
aprende a ouvir sobre
si mesmo e aprende a
opinar de forma

O resultado das
respostas será
quantificado,
gerará relatórios
e será exposto ao
grupo. Assim
espera-se o
desenvolvimento
de maior senso
de pertencimento
ao grupo e
liderança, além
de compromisso
com as demais
atividades
(inclusive no
tocante ao
cumprimento de
prazos),
transparência e
uma visão mais
humana por parte
de cada
integrante do
grupo. A
autoavaliação é
um momento
peculiar, sendo
muitas vezes a
primeira vez em
que uma(um)
discente é
avaliada(o) por
pares na sua
vida. Isto implica
que a atividade

599

madura sobre as(os)
demais petianas(os),
pontuando questões
que não foram tão
proveitosas e dando
sugestões para
melhorias.

deve ser pensada
de modo que
preserve a saúde
mental de
todas(os) em
bom estado.
Espera-se que
cada uma(um)
aprenda a
amadurecer,
ampliando a
capacidade de
escuta da(o)
outra(o) e de
pontuar sobre
outras(os) de
forma madura,
aprendendo a
ouvir e
incorporar
críticas.

Regimento
Interno

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

Essa atividade
justifica-se, pois o
regimento se
encontrava
desatualizado e com a
volta das atividades o
grupo precisa do
regimento atualizado
para o cumprimento
das atividades
internas e externas.

Espera-se
melhoria na
execução das
atividades
internas e
externas do
grupo seguindo
o que está
definido no
regimento
interno.

Recepção de
Calouros de
Turismo

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

A atividade em
questão foi criada
exclusivamente para
os(as) alunos(as) do
curso de turismo, em
virtude da ausência
de uma programação
destinada aos
calouros durante a
realização da ação,
além da evasão de
estudantes e escassez
de petianos(as) no
curso. Ademais,
aproveitou-se esse
momento para

Espera-se que os
alunos do curso
de Turismo
sintam-se
acolhidos pela
universidade e
estimulados para
participar das
ações que são
desenvolvidas
pela mesma,
como também
esclarecer as
atividades que
são realizadas
pelo PET
600

Trocando
IdeiasSistemas de
Informação

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
março.

estimular a formação
de uma representação
acadêmica, dado que
não há um Centro
Acadêmico
constituído e também
para divulgação do
PET Conexões de
Saberes Penedo.

Conexões de
Saberes Penedo.

Esta atividade
justifica-se pois está
centrada em três
eixos de atuação, que
são:
divulgação e
valorização do PET
Conexões de Saberes
- Penedo e de suas
ações na universidade
e na sociedade;
Divulgação e
valorização dos
cursos: Bacharelado
em Engenharia de
Pesca, Bacharelado
em Engenharia de
Produção,
Bacharelado
em Sistemas de
Informação,
Bacharelado em
Turismo e
Licenciatura em
Ciência Biológicas,
ofertados na Unidade
Educacional Penedo,
Campus Arapiraca;
Ações de valorização
dos cursos ofertados
na unidade acadêmica
através de atividades
comemorativas nas
respectivas datas
festivas de cada
curso, iniciando por
Sistemas de
Informação.

Espera-se que
esta atividade
tenha uma ampla
divulgação dos
cursos ofertados
pela unidade
educacional
Penedo como
também do PET
Conexões de
Saberes Penedo.
Com a
finalização dessa
ação espera-se
que a visão da
comunidade
diante dos cursos
mude
drasticamente,
que mais alunos
queiram
ingressar na
universidade e
atuar
profissionalment
e com os cursos
escolhidos.

601

Pesquisa
Individuais

Lucas Mariano
Waleska
Davino

01 a 31 de
março.

Esta atividade
justifica-se, pois, as
pesquisas serão
realizadas pelos
petianos através da
orientação de
docentes das diversas
áreas envolvidas no
contexto do grupo.
As pesquisas são de
vital importância para
a formação do
discente.

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a
sociedade, meios
para a
socialização dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto conta
com metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos nesta
atividade
diversos
docentes das
áreas de
conhecimento
ligadas ao grupo.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES - ABRIL 2023

ATIVIDADE

ESTUDANTE PERÍODO
S
DE
ENVOLVIDO EXECUÇ
S
ÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
ESPERADOS

Reuniões de
Alinhamento

Todos os
membros do
grupo.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de reuniões
semanais, a depender
das demandas, com a
finalidade de discutir
pontos de pautas que
demandam mais
tempo ao grupo e
assim melhorar o
funcionamento das
atividades de todos.

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados de
um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os) com
as demandas.

01 a 30 de
abril.

602

Organização
Interna

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
abril.

Esta atividade
justifica-se, pois
existe uma
necessidade do grupo
se organizar para
realizar processos
seletivos, reuniões,
organização de
documentação,
mecanismos de
divulgação intra e
extra Curso.

Atividade voltada
para trâmites
internos do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o grupo
se insira.

Grupos de
Trabalho

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
abril.

Espera-se que
com essa divisão
o grupo tenhamos
um bom
funcionamento
das demandas.

Reuniões
Ordinárias

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
abril.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de reuniões
semanais, com a
presença obrigatória
do tutor, para discutir
pontos de pautas
pertinentes ao grupo e
assim melhorar o
desempenho de todos.

Espera-se que
através destas
reuniões, as
discussões sejam
satisfatórias e
auxiliadas por um
bom desempenho
das demandas,
sejam elas
internas e
externas.

603

Comissões
Internas

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
abril.

Esta atividade
justifica-se, pois é de
extrema importância a
excelência em todas
as demandas externas
e internas do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas as
demandas sejam
realizadas dentro
do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Curso Pré
Enem
Comunitário

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
abril.

Espera-se que no
final do curso
possamos ter
alcançado um
bom
funcionamento
do mesmo,
conseguindo
auxiliar de forma
significativa os
estudos e
desempenho de
cada aluno,
visando atingir
uma melhor
pontuação nas
provas do Enem
e possíveis
vestibulares que
os alunos venham
a realizar.

Seleção para
PETianos/as

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
abril.

Espera-se que a
seleção seja
satisfatória para
selecionar
um/uma novo/a
PETiana(o) e que
essa(e) consiga
contribuir e
oportunizar o
desempenho das
atividades e
grupo PET em
questão.

604

Autoavaliação

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
abril.

O resultado das
respostas será
quantificado,
gerará relatórios e
será exposto ao
grupo. Assim
espera-se o
desenvolvimento
de maior senso de
pertencimento ao
grupo e liderança,
além de
compromisso
com as demais
atividades
(inclusive no
tocante ao
cumprimento de
prazos),
transparência e
uma visão mais
humana por parte
de cada integrante
do grupo. A
autoavaliação é
um momento
peculiar, sendo
muitas vezes a
primeira vez em
que uma(um)
discente é
avaliada(o) por
pares na sua vida.
Isto implica que a
atividade deve ser
pensada de modo
que preserve a
saúde mental de
todas (os) em
bom estado.
Espera-se que
cada uma(um)
aprenda a
amadurecer,
ampliando a
capacidade de
escuta da(o)
outra(o) e de
pontuar sobre

605

outras(os) de
forma madura,
aprendendo a
ouvir e incorporar
críticas.
Regimento
Interno

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
abril.

Essa atividade
justifica-se, pois o
regimento se
encontrava
desatualizado e com a
volta das atividades o
grupo precisa do
regimento atualizado
para o cumprimento
das atividades
internas e externas.

Espera-se
melhoria na
execução das
atividades
internas e
externas do grupo
seguindo o que
está definido no
regimento
interno.

Trilhando
Caminhos

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
abril.

Está atividade
justifica-se devido
Devido à necessidade
de preparo
psicológico dos(as)
alunos(as) concluintes
ou que já concluíram
o ensino regular que
terão que lidar com o
Exame Nacional do
Ensino Médio
(ENEM),
vestibulares,
concursos, entrada no
mercado de trabalho e
a dúvida em saber
qual caminho seguir,
surgiu a necessidade
de serem criadas
alternativas para
amenizar essa
dificuldade acometida
por estes estudantes.
Desse modo, a
atividade consiste na
realização de ações
que auxiliem na sua
tomada de decisões.

Espera-se que
essa atividade
contribua de
forma
significativa para
as/os jovens,
trazendo uma
visão
aprofundada
sobre a vida
acadêmica/merca
do de trabalho,
para assim eles
entenderem qual
caminho será
mais viável seguir
e assim,
proporcionando
impactos
positivos.

Descomplicand Todos os
o o TCC
membros do

01 a 30 de
abril.

Essa atividade
justifica-se devido ao

Espera-se que ao
final dessas

606

grupo.

Inglês
Instrumental desenvolvendo
a competência
de leitura.

Todos os
membros do
grupo

01 a 30 de
abril

grande número de
alunos dos 5 cursos
da Unidade
Educacional Penedo,
que estão na fase final
do curso e ainda não
possuem orientadores
de TCC. Os cursos de
Engenharia de Pesca,
Engenharia de
Produção, Turismo,
Sistemas de
informação e Ciências
Biológicas
apresentam uma
quantidade
significativa de
alunos que já
concluíram ou que
estão cursando o
último período e
ainda não possuem
orientadores de TCC
e ainda não sabem
com clareza qual área
de pesquisa seguir.

atividades, tenhase um grande
número de alunos
(as) com
orientadores e em
laboratórios para
iniciar a execução
de seu trabalho de
conclusão de
curso, e assim, ter
um número maior
de egressos no
curso. Além
disso, espera-se
um bom
desenvolvimento
do que foi
planejado,
conseguindo,
assim, como
consequência que
os monitores
adquiram
experiências
positivas na
docência e carga
horária extra para
o currículo,
também adquiram
conhecimentos
para executar o
seu (TCC), visto
que o objeto é
reunir os saberes
e oferecer a
construção de um
conhecimento em
comum.

Esta atividade
justifica-se pela
necessidade do
aprendizado de uma
segunda língua, para
o pleno
desenvolvimento das
atividades acadêmicas
e profissionais.
Atualmente, a língua

Espera-se que, no
mínimo, 60%
dos(as) alunos(as)
concluam a
primeira edição
do curso e que
melhorem a
competência
leitora; que os
petianos

607

Trocando
IdeiasSistemas de
Informação

Todos os
membros do
grupo.

01 a 17 de
abril.

inglesa é a mais
amplamente falada
nas Ciências e no
meio acadêmico, pois
a maior parte da
literatura está
disponível nesta
língua. Neste sentido,
com o objetivo de
promover o
desenvolvimento
instrumental da
Língua Inglesa, com
as capacidades de
leitura e compreensão
textual. Assim,
pretende-se resolver
este problema,
oferecendo aos
petianos o
conhecimento de
Inglês Instrumental
para que possam ser
acadêmicos mais
bem-sucedidos no
processo
ensino/aprendizagem.

adquiram
conhecimentos
necessários para a
docência e para o
desenvolvimento
da habilidade de
ler diferentes
gêneros textuais
em inglês

608

Pesquisa
Individuais

Lucas Mariano
Waleska
Davino

01 a 30 de
abril.

Bacharelado em
Turismo e
Licenciatura em
Ciência Biológicas,
ofertados na Unidade
Educacional Penedo,
Campus Arapiraca;
Ações de valorização
dos cursos ofertados
na unidade acadêmica
através de atividades
comemorativas nas
respectivas datas
festivas de cada
curso, iniciando por
Sistemas de
Informação.

queiram ingressar
na universidade e
atuar
profissionalmente
com os cursos
escolhidos.

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a
sociedade, meios
para a
socialização dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto conta com
metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos nesta
atividade diversos
docentes das
áreas de
conhecimento
ligadas ao grupo.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES - MAIO 2023

ATIVIDADE

ESTUDAN
TES
ENVOLVI
DOS

PERÍODO
DE
EXECUÇ
ÃO

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
ESPERADOS

609

Reuniões de
Alinhamento

Todos
membros do
grupo.

01 a 31 de
maio.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões semanais, a
depender das
demandas, com a
finalidade de discutir
pontos de pautas que
demandam mais
tempo ao grupo e
assim melhorar o
funcionamento
das atividades
de todos.

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos
e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os)
com as
demandas.

Organização
Interna

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
maio.

Esta atividade justificase, pois existe uma
necessidade do grupo
se organizar para
realizar processos
seletivos, reuniões,
organização de
documentação,
mecanismos de
divulgação intra e extra
Curso.

Atividade voltada
para trâmites
internos do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o grupo
se insira.

Grupos de
Trabalho

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
maio.

Esta atividade justificase, pois por ser o grupo
constituído por cerca
de 16 integrantes, fazse necessária a divisão
do mesmo em Grupos
de Trabalho (GT)
distribuídos em:
● GT
Administração;
● GT Integração;
● GT
Comunicação.

Espera-se que
com essa divisão
o grupo tenhamos
um bom
funcionamento
das demandas.

610

Reuniões
Ordinárias

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
maio.

Esta atividade justificase pois necessita-se da
realização de reuniões
semanais, com a
presença obrigatória do
tutor, para discutir
pontos de pautas
pertinentes ao grupo e
assim melhorar o
desempenho de todos.

Espera-se que
através destas
reuniões, as
discussões sejam
satisfatórias e
auxiliadas por um
bom desempenho
das demandas,
sejam elas
internas e
externas.

Comissões
Internas

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
maio.

Esta atividade justificase, pois é de extrema
importância a
excelência em todas as
demandas externas e
internas do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas as
demandas sejam
realizadas dentro
do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Curso Pré Enem
Comunitário

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
maio.

Esta atividade justificase, pois, a população
da área de abrangência
do grupo PET carece
de cursos
preparatórios. Além
disto, a população
atingida está em
situação de
vulnerabilidade social,
não possuindo
condições de arcar com
os custos de um curso
particular.

Espera-se que no
final do curso
possamos ter
alcançado um
bom
funcionamento
do mesmo,
conseguindo
auxiliar de forma
significativa os
estudos e
desempenho de
cada aluno,
visando atingir
uma melhor
pontuação nas
provas do Enem
e possíveis
vestibulares que
os alunos
venham a
realizar.

Regimento
Interno

Todos os
membros do

01 a 31 de
maio.

Essa atividade
justifica-se, pois o

Espera-se
melhoria na

611

grupo.

regimento se
encontrava
desatualizado e com a
volta das atividades o
grupo precisa do
regimento atualizado
para o cumprimento
das atividades internas
e externas.

execução das
atividades
internas e
externas do
grupo seguindo o
que está definido
no regimento
interno.

Trilhando
Caminhos

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
maio.

Está atividade justificase devido Devido à
necessidade de preparo
psicológico dos(as)
alunos(as) concluintes
ou que já concluíram o
ensino regular que
terão que lidar com o
Exame Nacional do
Ensino Médio
(ENEM), vestibulares,
concursos, entrada no
mercado de trabalho e
a dúvida em saber qual
caminho seguir, surgiu
a necessidade de serem
criadas alternativas
para amenizar essa
dificuldade acometida
por estes estudantes.
Desse modo, a
atividade consiste na
realização de ações que
auxiliem na sua tomada
de decisões.

Espera-se que
essa atividade
contribua de
forma
significativa para
as/os jovens,
trazendo uma
visão
aprofundada
sobre a vida
acadêmica/merca
do de trabalho,
para assim eles
entenderem qual
caminho será
mais viável
seguir e assim,
proporcionando
impactos
positivos.

INTERPET
2023.2

Todos os
membros do
grupo.

01 a 31 de
maio.

Esta atividade justificase na organização do
INTERPET 2023.2,
que será realizado pelo
PET Penedo e PET
SSO, onde o evento
reúne os 12 grupos
PET UFAL para
discussão de temas
importantes para a
comunidade como
também para
desenvolvimento de

Espera-se que
essa atividade
contribua de
forma
significativa para
todos(às)
petianos(às),
trazendo temas
pertinentes e de
grande
importância para
a comunidade,
tendo assim um
612

atividades dentro da
maior
temática escolhida para aprofundamento
o evento.
de todo o PET
UFAL, além de
promover a
integração entre
os grupos.
Descomplicando Todos os
o TCC
membros do
grupo.

01 a 31 de
maio.

Essa atividade
justifica-se devido ao
grande número de
alunos dos 5 cursos da
Unidade Educacional
Penedo, que estão na
fase final do curso e
ainda não possuem
orientadores de TCC.
Os cursos de
Engenharia de Pesca,
Engenharia de
Produção, Turismo,
Sistemas de
informação e Ciências
Biológicas apresentam
uma quantidade
significativa de alunos
que já concluíram ou
que estão cursando o
último período e ainda
não possuem
orientadores de TCC e
ainda não sabem com
clareza qual área de
pesquisa seguir.

Espera-se que ao
final dessas
atividades, tenhase um grande
número de alunos
(as) com
orientadores e em
laboratórios para
iniciar a
execução de seu
trabalho de
conclusão de
curso, e assim,
ter um número
maior de egressos
no curso. Além
disso, espera-se
um bom
desenvolvimento
do que foi
planejado,
conseguindo,
assim, como
consequência que
os monitores
adquiram
experiências
positivas na
docência e carga
horária extra para
o currículo,
também
adquiram
conhecimentos
para executar o
seu (TCC), visto
que o objeto é
reunir os saberes
e oferecer a
construção de um
conhecimento em

613

comum.
Inglês
Todos os
Instrumental membros do
desenvolvendo a grupo
competência de
leitura.

01 a 31 de
maio.

Esta atividade justificase pela necessidade do
aprendizado de uma
segunda língua, para o
pleno desenvolvimento
das atividades
acadêmicas e
profissionais.
Atualmente, a língua
inglesa é a mais
amplamente falada nas
Ciências e no meio
acadêmico, pois a
maior parte da
literatura está
disponível nesta
língua. Neste sentido,
com o objetivo de
promover o
desenvolvimento
instrumental da Língua
Inglesa, com as
capacidades de leitura
e compreensão textual.
Assim, pretende-se
resolver este problema,
oferecendo aos
petianos o
conhecimento de
Inglês Instrumental
para que possam ser
acadêmicos mais bemsucedidos no processo
ensino/aprendizagem.

Espera-se que, no
mínimo, 60%
dos(as)
alunos(as)
concluam a
primeira edição
do curso e que
melhorem a
competência
leitora; que os
petianos
adquiram
conhecimentos
necessários para
a docência e para
o
desenvolvimento
da habilidade de
ler diferentes
gêneros textuais
em inglês

Manutenção da
Página do PET

01 a 31 de
maio.

Esta atividade justificase pois é um veículo de
comunicação que
permitirá o
acompanhamento das
atividades do grupo.

Este site será de
grande valia para
a comunidade
acadêmica, pois
de certa forma irá
suprir demandas
da sociedade, do
contexto
profissional e da
responsabilidade
social, aflorando
habilidades de

Todos os
membros do
grupo.

614

natureza coletiva
e interdisciplinar,
valorizando a
formação voltada
para o trabalho
em equipe.

Oficina
cultura
feedback

Todos os
membros do
grupo

Pesquisa
Individuais

Lucas
Mariano
Brito Silva;
Waleska
Davino
Lima;

01 a 31 de
maio.

Esta atividade
justifica-se, a
necessidade de se
organizar
internamente e
desenvolver práticas
que facilitem a
convivência diária dos
integrantes do grupo
como também para
realizar com
facilidade as
atividades e
demandas.

Foi promovida
uma oficina
sobre a “Cultura
de Feedback”,
com o objetivo
principal de
auxiliar no
desempenho
interno do
grupo.

Esta atividade justificase, pois, as pesquisas
serão realizadas pelos
petianos através da
orientação de docentes
das diversas áreas
envolvidas no contexto
do grupo.
As pesquisas são de
vital importância para a
formação do discente.

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a
sociedade, meios
para a
socialização dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto conta
com metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos nesta
atividade
diversos docentes
das áreas de
conhecimento
ligadas ao grupo.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES - JUNHO 2023

615

ESTUDANTE
S
ENVOLVIDO
S

PERÍODO
DE
EXECUÇÃ
O

Reuniões de
Alinhamento

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões semanais, a
depender das
demandas, com a
finalidade de discutir
pontos de pautas que
demandam mais
tempo ao grupo e
assim melhorar o
funcionamento das
atividades de todos.

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados de
um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os) com
as demandas.

Organização
Interna

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Esta atividade
justifica-se, pois
existe uma
necessidade do
grupo se organizar
para realizar
processos seletivos,
reuniões,
organização de
documentação,
mecanismos de
divulgação intra e
extra Curso.

Atividade voltada
para trâmites
internos do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o grupo
se insira.

Grupos de
Trabalho

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Esta atividade
justifica-se, pois por
ser o grupo
constituído por cerca
de 16 integrantes,
faz-se necessária a
divisão do mesmo
em Grupos de
Trabalho (GT)
distribuídos em:

Espera-se que
com essa divisão
o grupo tenhamos
um bom
funcionamento
das demandas.

ATIVIDADE

JUSTIFICATIVA

RESULTADOS
ESPERADOS

616

● GT
Administraçã
o;
● GT
Integração;
● GT
Comunicaçã
o.

Reuniões
Ordinárias

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões semanais,
com a presença
obrigatória do tutor,
para discutir pontos
de pautas pertinentes
ao grupo e assim
melhorar o
desempenho de
todos.

Espera-se que
através destas
reuniões, as
discussões sejam
satisfatórias e
auxiliadas por um
bom desempenho
das demandas,
sejam elas
internas e
externas.

Comissões
Internas

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Esta atividade
justifica-se, pois é de
extrema importância
a excelência em
todas as demandas
externas e internas
do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas as
demandas sejam
realizadas dentro
do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Curso Pré
Enem
Comunitário

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Esta atividade
justifica-se, pois, a
população da área de
abrangência do
grupo PET carece de
cursos preparatórios.
Além disto, a
população atingida
está em situação de

Espera-se que no
final do curso
possamos ter
alcançado um
bom
funcionamento
do mesmo,
conseguindo
auxiliar de forma

617

vulnerabilidade
social, não
possuindo condições
de arcar com os
custos de um curso
particular.

significativa os
estudos e
desempenho de
cada aluno,
visando atingir
uma melhor
pontuação nas
provas do Enem
e possíveis
vestibulares que
os alunos venham
a realizar.

Edital para
conexistas
Seleção para
PETianos/as

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

O processo seletivo
é realizado a
depender da
necessidade
existente no grupo,
não havendo assim
periodicidade para a
abertura de seleção.
A demanda surge
quando há
disponibilidade de
vagas, isso
proveniente da saída
ou desligamento de
algum integrante.

Espera-se que a
seleção seja
satisfatória para
selecionar
um/uma novo/a
PETiana(o) e que
essa(e) consiga
contribuir e
oportunizar o
desempenho das
atividades e
grupo PET em
questão.

Regimento
Interno

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Essa atividade
justifica-se, pois o
regimento se
encontrava
desatualizado e com
a volta das
atividades o grupo
precisa do regimento
atualizado para o
cumprimento das
atividades internas e
externas.

Espera-se
melhoria na
execução das
atividades
internas e
externas do grupo
seguindo o que
está definido no
regimento
interno.

Trilhando
Caminhos

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Está atividade
justifica-se devido
Devido à
necessidade de

Espera-se que
essa atividade
contribua de
forma

618

INTERPET
2023.2

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

preparo psicológico
dos(as) alunos(as)
concluintes ou que
já concluíram o
ensino regular que
terão que lidar com
o Exame Nacional
do Ensino Médio
(ENEM),
vestibulares,
concursos, entrada
no mercado de
trabalho e a dúvida
em saber qual
caminho seguir,
surgiu a necessidade
de serem criadas
alternativas para
amenizar essa
dificuldade
acometida por estes
estudantes. Desse
modo, a atividade
consiste na
realização de ações
que auxiliem na sua
tomada de decisões.

significativa para
as/os jovens,
trazendo uma
visão
aprofundada
sobre a vida
acadêmica/merca
do de trabalho,
para assim eles
entenderem qual
caminho será
mais viável seguir
e assim,
proporcionando
impactos
positivos.

Esta atividade
justifica-se na
organização do
INTERPET 2023.2,
que será realizado
pelo PET Penedo e
PET SSO, onde o
evento reúne os 12
grupos PET UFAL
para discussão de
temas importantes
para a comunidade
como também para
desenvolvimento de
atividades dentro da
temática escolhida
para o evento.

Espera-se que
essa atividade
contribua de
forma
significativa para
todos(às)
petianos(às),
trazendo temas
pertinentes e de
grande
importância para
a comunidade,
tendo assim um
maior
aprofundamento
de todo o PET
UFAL, além de
promover a
integração entre
os grupos.

619

Descomplicand Todos os
o o TCC
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Essa atividade
justifica-se devido
ao grande número de
alunos dos 5 cursos
da Unidade
Educacional Penedo,
que estão na fase
final do curso e
ainda não possuem
orientadores de
TCC. Os cursos de
Engenharia de
Pesca, Engenharia
de Produção,
Turismo, Sistemas
de informação e
Ciências Biológicas
apresentam uma
quantidade
significativa de
alunos que já
concluíram ou que
estão cursando o
último período e
ainda não possuem
orientadores de TCC
e ainda não sabem
com clareza qual
área de pesquisa
seguir.

Espera-se que ao
final dessas
atividades, tenhase um grande
número de alunos
(as) com
orientadores e em
laboratórios para
iniciar a execução
de seu trabalho de
conclusão de
curso, e assim, ter
um número maior
de egressos no
curso. Além
disso, espera-se
um bom
desenvolvimento
do que foi
planejado,
conseguindo,
assim, como
consequência que
os monitores
adquiram
experiências
positivas na
docência e carga
horária extra para
o currículo,
também adquiram
conhecimentos
para executar o
seu (TCC), visto
que o objeto é
reunir os saberes
e oferecer a
construção de um
conhecimento em
comum.

Inglês
Instrumental desenvolvendo
a competência
de leitura.

01 a 30 de
junho.

Esta atividade
justifica-se pela
necessidade do
aprendizado de uma
segunda língua, para
o pleno
desenvolvimento das
atividades

Espera-se que, no
mínimo, 60%
dos(as) alunos(as)
concluam a
primeira edição
do curso e que
melhorem a
competência

Todos os
membros do
grupo

620

Manutenção da Todos os
Página do PET membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

acadêmicas e
profissionais.
Atualmente, a língua
inglesa é a mais
amplamente falada
nas Ciências e no
meio acadêmico,
pois a maior parte da
literatura está
disponível nesta
língua. Neste
sentido, com o
objetivo de
promover o
desenvolvimento
instrumental da
Língua Inglesa, com
as capacidades de
leitura e
compreensão
textual. Assim,
pretende-se resolver
este problema,
oferecendo aos
petianos o
conhecimento de
Inglês Instrumental
para que possam ser
acadêmicos mais
bem-sucedidos no
processo
ensino/aprendizage
m.

leitora; que os
petianos
adquiram
conhecimentos
necessários para a
docência e para o
desenvolvimento
da habilidade de
ler diferentes
gêneros textuais
em inglês

Esta atividade
justifica-se pois é
um veículo de
comunicação que
permitirá o
acompanhamento
das atividades do
grupo.

Este site será de
grande valia para
a comunidade
acadêmica, pois
de certa forma irá
suprir demandas
da sociedade, do
contexto
profissional e da
responsabilidade
social, aflorando
habilidades de
natureza coletiva
e interdisciplinar,

621

valorizando a
formação voltada
para o trabalho
em equipe.

Oficina cultura
do feedback

Todos os
membros do
grupo.

01 a 30 de
junho.

Esta atividade
justifica-se, pois
existe uma
necessidade do
grupo se organizar
internamente e
desenvolver práticas
que facilitem a
convivência diária
dos integrantes do
grupo como também
para realizar com
facilidade as
atividades e
demandas.

Foi promovida
uma oficina sobre
“Cultura do
feedback” com o
objetivo principal
de auxiliar no
desempenho
interno do grupo.

Pesquisa
Individuais

Lucas Mariano
Brito Silva;
Waleska
Davino Lima;

01 a 30 de
junho.

Esta atividade
justifica-se, pois, as
pesquisas serão
realizadas pelos
petianos através da
orientação de
docentes das
diversas áreas
envolvidas no
contexto do grupo.
As pesquisas são de
vital importância
para a formação do
discente.

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a
sociedade, meios
para a
socialização dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto conta com
metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos nesta
atividade diversos
docentes das
áreas de
conhecimento
ligadas ao grupo.

DISTRIBUIÇÕES DE ATIVIDADES - JUNHO 2023

622

ATIVIDA
DE

ESTUDAN
TES
ENVOLVI
DOS

PERÍOD
O DE
EXECUÇ
ÃO

JUSTIFICA
TIVA

RESULTA
DOS
ESPERAD
OS

Reuniõe
s de
Alinham
ento

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os) com
as demandas.

Organiz
ação
Interna

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Atividade
voltada para
trâmites internos
do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o
grupo se insira.

Grupo
s de
Traba
lho

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Esta atividade
justifica-se, pois
por ser o grupo
constituído por
cerca de 16
integrantes, fazse necessária a
divisão do
mesmo em
Grupos de
Trabalho (GT)
distribuídos em:
● GT
Administra
ção;

Espera-se que
com essa
divisão o grupo
tenhamos um
bom
funcionamento
das demandas.

623

● GT
Integração;
● GT
Comunicaç
ão.
Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões semanais,
com a presença
obrigatória do tutor,
para discutir pontos
de pautas pertinentes
ao grupo e assim
melhorar o
desempenho de
todos.

Espera-se que
através destas
reuniões, as
discussões sejam
satisfatórias e
auxiliadas por um
bom desempenho
das demandas,
sejam elas internas
e externas.

Reuni
ões
Ordin
árias

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Comis
sões
Intern
as

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Esta atividade
justifica-se, pois é
de extrema
importância a
excelência em
todas as demandas
externas e internas
do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas
as demandas
sejam realizadas
dentro do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Curso Pré
Enem
Comunitári
o

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Esta atividade
justifica-se, pois, a
população da área
de abrangência do
grupo PET carece
de cursos
preparatórios.
Além disto, a
população atingida
está em situação de
vulnerabilidade
social, não
possuindo
condições de arcar
com os custos de
um curso
particular.

Espera-se que no
final do curso
possamos ter
alcançado um
bom
funcionamento
do mesmo,
conseguindo
auxiliar de forma
significativa os
estudos e
desempenho de
cada aluno,
visando atingir
uma melhor
pontuação nas
provas do Enem
e possíveis
vestibulares
que os
alunos venham a
624

realizar.
Seleção
para
PETiano
s/as

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

O processo
seletivo é realizado
a depender da
necessidade
existente no grupo,
não havendo assim
periodicidade para
a abertura de
seleção. A
demanda surge
quando há
disponibilidade de
vagas, isso
proveniente da
saída ou
desligamento de
algum integrante.

Espera-se que a
seleção seja
satisfatória para
selecionar
um/uma novo/a
PETiana(o) e
que essa(e)
consiga
contribuir e
oportunizar o
desempenho das
atividades e
grupo PET em
questão.

Trilha
ndo
Cami
nhos

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Está atividade
justifica-se devido
Devido à
necessidade de
preparo
psicológico dos(as)
alunos(as)
concluintes ou que
já concluíram o
ensino regular que
terão que lidar com
o Exame Nacional
do Ensino Médio
(ENEM),
vestibulares,
concursos, entrada
no mercado de
trabalho e a dúvida
em saber qual
caminho seguir,
surgiu a
necessidade de
serem criadas
alternativas para
amenizar essa
dificuldade
acometida por
estes estudantes.
Desse modo, a
atividade consiste

Espera-se que
essa atividade
contribua de
forma
significativa para
as/os jovens,
trazendo uma
visão
aprofundada
sobre a vida
acadêmica/merca
do de trabalho,
para assim eles
entenderem qual
caminho será
mais viável
seguir e assim,
proporcionando
impactos
positivos.

625

na realização de
ações que auxiliem
na sua tomada de
decisões.
INTER
PET
2023.2

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Esta atividade
justifica-se na
organização do
INTERPET
2023.2, que será
realizado pelo PET
Penedo e PET
SSO, onde o
evento reúne os 12
grupos PET UFAL
para discussão de
temas importantes
para a comunidade
como também para
desenvolvimento
de atividades
dentro da temática
escolhida para o
evento.

Descomplic
ando o TCC

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Essa atividade
justifica-se devido
ao grande número
de alunos dos 5
cursos da Unidade
Educacional
Penedo, que estão
na fase final do
curso e ainda não
possuem
orientadores de
TCC. Os cursos de
Engenharia de
Pesca, Engenharia
de Produção,
Turismo, Sistemas
de informação e
Ciências
Biológicas
apresentam uma
quantidade
significativa de
alunos que já
concluíram ou que

626

Inglês
Instrumental
desenvolven
do a
competência
de leitura

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

estão cursando o
último período e
ainda não possuem
orientadores de
TCC e ainda não
sabem com clareza
qual área de
pesquisa seguir.

consequência
que os monitores
adquiram
experiências
positivas na
docência e carga
horária extra
para o currículo,
também
adquiram
conhecimentos
para executar o
seu (TCC), visto
que o objeto é
reunir os saberes
e oferecer a
construção de
um
conhecimento
em comum.

Espera-se que,
no mínimo, 60%
dos(as)
alunos(as)
concluam a
primeira edição
do
curso e que
melhorem a
competência
leitora; que os
petianos
adquiram
conhecimentos
necessários para
a docência e para
o
desenvolvimento
da habilidades de
ler diferentes
gêneros textuais
em inglês

627

leitura e
compreensão
textual. Assim,
pretende-se
resolver este
problema,
oferecendo aos
petianos o
conhecimento de
Inglês Instrumental
para que possam
ser acadêmicos
mais bemsucedidos no
processo
ensino/aprendizag
em.
Manutençã
o da
Página do
PET

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de julho

Esta atividade
justifica-se pois é
um veículo de
comunicação que
permitirá o
acompanhamento
das atividades do
grupo.

Este site será de
grande valia para
a comunidade
acadêmica, pois
de certa forma
irá suprir
demandas da
sociedade, do
contexto
profissional e da
responsabilidade
social,aflorando
habilidades de
natureza coletiva
e
interdisciplinar,
valorizando a
formação
voltada para o
trabalho em
equipe.

Pesqui
sa
Individ
uais

Lucas
Mariano
Brito
Silva;

01 a 31
de julho

Esta atividade
justifica-se, pois,
as pesquisas serão
realizadas pelos
petianos através da
orientação de
docentes das
diversas áreas

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a

envolvidas no
contexto do

sociedade, meios
para a
socialização
dos
resultados,
publicações,

628

grupo.
As pesquisas
são de vital
importância
para a
formação do
discente.

dentre
outros. Cada
projeto conta
com metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos
nesta atividade
diversos
docentes das
áreas de
conhecimento
ligadas ao grupo.

DISTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES - AGOSTO 2023
ATIVIDA
DE

ESTUDAN
TES
ENVOLVI
DOS

PERÍOD
O DE
EXECUÇ
ÃO

JUSTIFICA
TIVA

Reuniõe
s de
Alinham
ento

Organiz
ação
Interna

RESULTA
DOS
ESPERAD
OS

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os) com
as demandas.

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

Esta atividade
justifica-se, pois
existe uma
necessidade do
grupo se organizar
para realizar
processos
seletivos, reuniões,
organização de
documentação,

Atividade
voltada para
trâmites internos
do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o
grupo se insira.

629

mecanismos de
divulgação intra e
extra Curso.
Grupo
s de
Traba
lho

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

Esta atividade
justifica-se, pois
por ser o grupo
constituído por
cerca de 16
integrantes, fazse necessária a
divisão do
mesmo em
Grupos de
Trabalho (GT)
distribuídos em:
● GT
Administra
ção;
● GT
Integração;
● GT
Comunicaç
ão.

Espera-se que
com essa
divisão o grupo
tenhamos um
bom
funcionamento
das demandas.

Reuni
ões
Ordin
árias

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

Espera-se que
através destas
reuniões, às
discussões
sejam
satisfatórias e
auxiliadas por
um bom
desempenho das
demandas, sejam
elas internas e
externas.

Comis
sões
Intern
as

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

Esta atividade
justifica-se, pois é
de extrema
importância a
excelência em
todas as demandas
externas e internas
do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas
as demandas
sejam realizadas
dentro do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

630

Curso Pré
Enem
Comunitári
o

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

Esta atividade
justifica-se, pois, a
população da área
de abrangência do
grupo PET carece
de cursos
preparatórios.
Além disto, a
população atingida
está em situação de
vulnerabilidade
social, não
possuindo
condições de arcar
com os custos de
um curso
particular.

Espera-se que no
final do curso
possamos ter
alcançado um
bom
funcionamento
do mesmo,
conseguindo
auxiliar de forma
significativa os
estudos e
desempenho de
cada aluno,
visando atingir
uma melhor
pontuação nas
provas do Enem
e possíveis
vestibulares
que os
alunos venham a
realizar.

Seleção
para
PETiano
s/as

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

O processo
seletivo é realizado
a depender da
necessidade
existente no grupo,
não havendo assim
periodicidade para
a abertura de
seleção. A
demanda surge
quando há
disponibilidade de
vagas, isso
proveniente da
saída ou
desligamento de
algum integrante.

Espera-se que a
seleção
seja

Está atividade
justifica-se devido
Devido à
necessidade de
preparo
psicológico dos(as)
alunos(as)
concluintes ou que
já concluíram o

Espera-se que
essa atividade
contribua de
forma
significativa para
as/os jovens,
trazendo uma
visão
aprofundada

Trilha
ndo
Cami
nhos

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

satisfatória
para
selecionar
um/uma novo/a
PETiana(o) e
que essa(e)
consiga
contribuir

oportunizar

desempenho das
atividades e
grupo PET em
questão.

631

ensino regular que
terão que lidar com
o Exame Nacional
do Ensino Médio
(ENEM),
vestibulares,
concursos, entrada
no mercado de
trabalho e a dúvida
em saber qual
caminho seguir,
surgiu a
necessidade de
serem criadas
alternativas para
amenizar essa
dificuldade
acometida por
estes estudantes.
Desse modo, a
atividade consiste
na realização de
ações que auxiliem
na sua tomada de
decisões.

sobre a vida
acadêmica/merca
do de trabalho,
para assim eles
entenderem qual
caminho será
mais
viável seguir e
assim,
proporcionando
impactos
positivos.

INTER
PET
2023.2

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

Esta atividade
justifica-se na
organização do
INTERPET
2023.2, que será
realizado pelo PET
Penedo e PET
SSO, onde o
evento reúne os 12
grupos PET UFAL
para discussão de
temas importantes
para a comunidade
como também para
desenvolvimento
de atividades
dentro da temática
escolhida para o
evento.

Descomplic
ando o TCC

Todos
os
membro

01 a 31
de agosto

Essa atividade
justifica-se devido
ao grande número

Espera-se que ao
final dessas
atividades,

632

s do
grupo

Inglês
Instrumental
desenvolven
do a
competência
de leitura

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

de alunos dos 5
cursos da Unidade
Educacional
Penedo, que estão
na fase final do
curso e ainda não
possuem
orientadores de
TCC. Os cursos de
Engenharia de
Pesca, Engenharia
de Produção,
Turismo, Sistemas
de informação e
Ciências
Biológicas
apresentam uma
quantidade
significativa de
alunos que já
concluíram ou que
estão cursando o
último período e
ainda não possuem
orientadores de
TCC e ainda não
sabem com clareza
qual área de
pesquisa seguir.

tenha-se um
grande número
de alunos (as)
com orientadores
e em laboratórios
para iniciar a
execução de seu
trabalho
de conclusão de
curso, e assim,
ter um número
maior de
egressos no
curso. Além
disso, espera-se
um bom
desenvolvimento
do que
foi
planejado,
conseguindo,
assim, como
consequência
que os monitores
adquira
experiências
positivas na
docência e carga
horária extra
para o currículo,
também
adquiram
conhecimentos
para executar o
seu (TCC), visto
que o objeto é
reunir os saberes
e oferecer a
construção de
um
conhecimento
em comum.

Esta atividade
justifica-se pela
necessidade do
aprendizado de
uma segunda
língua, para o
pleno
desenvolvimento

Espera-se que,
no mínimo, 60%
dos(as)
alunos(as)
concluam a
primeira edição
do
curso e que
633

Manutençã
o da
Página do
PET

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de agosto

das atividades
acadêmicas e
profissionais.
Atualmente, a
língua inglesa é a
mais amplamente
falada nas Ciências
e no meio
acadêmico, pois a
maior parte da
literatura está
disponível nesta
língua. Neste
sentido, com o
objetivo de
promover o
desenvolvimento
instrumental da
Língua Inglesa,
com às
capacidades de
leitura e
compreensão
textual. Assim,
pretende-se
resolver este
problema,
oferecendo aos
petianos o
conhecimento de
Inglês Instrumental
para que possam
ser acadêmicos
mais bemsucedidos no
processo
ensino/aprendizage
m.

melhorem a
competência
leitora; que os
petianos
adquiram

Esta atividade
justifica-se pois é
um veículo de
comunicação que
permitirá o
acompanhamento
das atividades do
grupo.

Este site será de
grande valia para
a comunidade
acadêmica, pois
de certa forma
irá suprir
demandas da
sociedade, do
contexto
profissional e da
responsabilidade

conhecimentos
necessários para
a docência e para
o
desenvolvimento
da habilidade de
ler diferentes
gêneros textuais
em inglês

634

social,aflorando
habilidades de
natureza coletiva
e
interdisciplinar,
valorizando a
formação voltada
para o trabalho
em equipe.
Pesqui
sa
Individ
as

Lucas
Mariano
Brito
Silva;

01 a 31
de agosto

Esta atividade
justifica-se, pois,
as pesquisas serão
realizadas pelos
petianos através da
orientação de
docentes das
diversas áreas
envolvidas no
contexto do grupo.
As pesquisas são
de vital
importância para a
formação do
discente.

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a
sociedade, meios
para a
socialização dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto conta
com metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos
nesta atividade
diversos
docentes das
áreas de
conhecimento
ligadas ao grupo.

DISTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES - SETEMBRO 2023
ATIVIDA
DE

ESTUDAN
TES
ENVOLVI
DOS

PERÍOD
O DE
EXECUÇ
ÃO

JUSTIFICA
TIVA

RESULTA
DOS
ESPERAD
OS

635

Reuniõe
s de
Alinham
ento

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
setembro

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões
semanais, a
depender das
demandas, com a
finalidade de
discutir pontos de
pautas que
demandam mais
tempo ao grupo e
assim melhorar o
funcionamento das
atividades de
todos.

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os) com
as demandas.

Organiz
ação
Interna

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
setembro

Atividade
voltada para
trâmites internos
do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o
grupo se insira.

Grupo
s de
Traba
lho

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
setembro

Esta atividade
justifica-se, pois
por ser o grupo
constituído por
cerca de 16
integrantes, fazse necessária a
divisão do
mesmo em
Grupos de
Trabalho (GT)
distribuídos em:
● GT
Administra
ção;
● GT
Integração;
● GT

Espera-se que
com essa
divisão o grupo
tenhamos um
bom
funcionamento
das demandas.

636

Comunicaç
ão.
Reuni
ões
Ordin
áias

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
setembro

Espera-se que
através destas
reuniões, às
discussões
sejam
satisfatórias e
auxiliadas por
um bom
desempenho das
demandas, sejam
elas internas e
externas.

Comissõ
es
Internas

Todos
os
membr
os do
grupo

01 a 30
de
setembro

Esta atividade
justifica-se, pois é
de extrema
importância a
excelência em
todas as
demandas
externas e
internas do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas
as demandas
sejam realizadas
dentro do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Curso Pré
Enem
Comunitário

Todos
os
membr
os do
grupo

01 a 30
de
setembro

Esta atividade
justifica-se, pois,
a população da
área de
abrangência do
grupo PET carece
de cursos
preparatórios.
Além disto, a
população
atingida está em
situação de
vulnerabilidade
social, não
possuindo
condições de

Espera-se que no
final do curso
possamos ter
alcançado um
bom
funcionamento
do mesmo,
conseguindo
auxiliar de forma
significativa os
estudos e
desempenho de
cada aluno,
visando atingir
uma melhor
pontuação nas

637

arcar com os
custos de um
curso particular.

provas do Enem e
possíveis
vestibulares que
os alunos
venham a
realizar.

Seleção
para
PETianos/
as

Todos
os
membr
os do
grupo

01 a 30
de
setembro

O processo
seletivo é
realizado a
depender da
necessidade
existente no
grupo, não
havendo assim
periodicidade
para a abertura de
seleção. A
demanda surge
quando há
disponibilidade de
vagas, isso
proveniente da
saída ou
desligamento de
algum integrante.

Espera-se que a
seleção
seja
satisfatória
para
selecionar
um/uma novo/a
PETiana(o) e
que essa(e)
consiga
contribuir
e
oportunizar o
desempenho das
atividades e
grupo PET em
questão.

Trilhan
do
Caminh
os

Todos
os
membr
os do
grupo

01 a 30
de
setembro

Espera-se que
essa atividade
contribua de
forma
significativa para
as/os jovens,
trazendo uma
visão
aprofundada
sobre a vida
acadêmica/merc
ado de trabalho,
para assim eles
entenderem qual
caminho será
mais
viável seguir e
assim,
proporcionando
impactos
positivos.

638

serem criadas
alternativas para
amenizar essa
dificuldade
acometida por
estes estudantes.
Desse modo, a
atividade consiste
na realização de
ações que
auxiliem na sua
tomada de
decisões.

INTERP
ET
2023.2

Todos
os
membr
os do
grupo

01 a 30
de
setemb
ro

Esta atividade
justifica-se na
organização do
INTERPET
2023.2, que será
realizado pelo
PET Penedo e
PET SSO, onde o
evento reúne os
12 grupos PET
UFAL para
discussão
de
temas
importantes para a
comunidade como
também para
desenvolvimento
de atividades

Espera-se que essa
atividade contribua
de forma
significativa para
todos(às)
petianos(às),
trazendo temas
pertinentes e de
grande importância
para a comunidade,
tendo assim um
maior
aprofundamento de
todo o PET UFAL,
além de promover a
integração entre os
grupos.

639

dentro da temática
escolhida para o
evento.
Descomplican
do o TCC

Todos
os
membr
os do
grupo

01
a
30
de
setemb
ro

Inglês
Instrumental desenvolvend
oa
competência

Todos
os
membr
os do
grupo

01 a 30
de
setemb
ro

Essa atividade
justifica-se devido
ao grande número
de alunos dos 5
cursos da Unidade
Educacional
Penedo, que estão
na fase final do
curso e ainda não
possuem
orientadores de
TCC. Os cursos
de Engenharia de
Pesca, Engenharia
de Produção,
Turismo,
Sistemas de
informação e
Ciências
Biológicas
apresentam uma
quantidade
significativa de
alunos que já
concluíram ou
que estão
cursando o último
período e ainda
não possuem
orientadores de
TCC e ainda não
sabem com
clareza qual área
de pesquisa
seguir.

Espera-se que ao
final dessas
atividades, tenha-se
um grande número
de alunos (as) com
orientadores
e em
laboratórios para
iniciar a execução
de seu
trabalho
de conclusão
de curso, e assim,
ter um número
maior de egressos
no curso. Além
disso,
espera-se um bom
desenvolvimento
do que foi
planejado,
conseguindo,
assim,
como consequência
que os monitores
adquiram
experiências
positivas na
docência e carga
horária extra para o
currículo, também
adquiram
conhecimentos para
executar o seu
(TCC), visto que o
objeto é reunir os
saberes e oferecer a
construção de um
conhecimento em
comum.

Esta atividade
justifica-se pela
necessidade do
aprendizado de
uma segunda

Espera-se que, no
mínimo, 60%
dos(as) alunos(as)
concluam a
primeira edição do

640

de leitura

língua, para o
pleno
desenvolvimento
das atividades
acadêmicas e
profissionais.
Atualmente, a
língua inglesa é a
mais amplamente
falada nas
Ciências e no
meio
acadêmico, pois a
maior parte da
literatura está
disponível nesta
língua. Neste
sentido, com o
objetivo de
promover o
desenvolvimento
instrumental da
Língua Inglesa,
com às
capacidades de
leitura e
compreensão
textual. Assim,
pretende-se
resolver este
problema,
oferecendo aos
petianos o
conhecimento de
Inglês
Instrumental para
que possam ser
acadêmicos mais
bem-sucedidos no
processo
ensino/aprendizag
em.

curso e que
melhorem a
competência
leitora; que os
petianos adquiram
conhecimentos
necessários para a
docência e para o
desenvolvimento
da habilidade de ler
diferentes gêneros
textuais em inglês

641

Manutenção
da Página do
PET

Todos
os
membr
os do
grupo

01 a 30
de
setemb
ro

Esta atividade
justifica-se pois é
um veículo de
comunicação que
permitirá o
acompanhamento
das atividades do
grupo.

Este site será de
grande valia para a
comunidade
acadêmica, pois de
certa forma irá
suprir demandas da
sociedade, do
contexto
profissional e da
responsabilidade
social,aflorando
habilidades de
natureza coletiva e
interdisciplinar,
valorizando a
formação voltada
para o trabalho em
equipe.

Pesquisa
Individu
ais

Lucas
Mariano
Brito
Silva;

01 a 30
de
setemb
ro

Esta atividade
justifica-se, pois,
as pesquisas serão
realizadas pelos
petianos através
da orientação de
docentes das
diversas áreas

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a
sociedade, meios
para a socialização
dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto conta com
metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos nesta
atividade diversos
docentes das áreas
de conhecimento
ligadas ao grupo.

envolvidas no
contexto do
grupo. As
pesquisas são
de vital
importância
para a
formação do
discente.

642

DISTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES - OUTUBRO 2023

ATIVIDA
DE

ESTUDAN
TES
ENVOLVI
DOS

PERÍOD
O DE
EXECUÇ
ÃO

JUSTIFICA
TIVA

RESULTA
DOS
ESPERAD
OS

Reuniõe
s de
Alinham
ento

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de
outubro

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os) com
as demandas.

Organiz
ação
Interna

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de
outubro

Esta atividade
justifica-se, pois
existe uma
necessidade do
grupo se organizar
para realizar
processos
seletivos, reuniões,
organização
de documentação,
mecanismos de
divulgação intra e
extra Curso.

Atividade
voltada para
trâmites internos
do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o
grupo se insira.

Grupo
de
Traba
lho

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de
outubro

Esta atividade
justifica-se, pois
por ser o grupo
constituído por
cerca de 16
integrantes, faz-se
necessária a
divisão do mesmo
em Grupos de
Trabalho (GT)
distribuídos em:
● GT

Espera-se que
com essa
divisão o grupo
tenhamos um
bom
funcionamento
das demandas.

643

Administra
ção;
● GT
Integração;
● GT
Comunicaç
ão.
Reuni
ões
Ordin
árias

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de
outubro

Espera-se que
através destas
reuniões, às
discussões
sejam
satisfatórias e
auxiliadas por
um bom
desempenho das
demandas, sejam
elas internas e
externas.

Comis
sões
Intern
as

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de
outubro

Esta atividade
justifica-se, pois é
de extrema
importância a
excelência em
todas as demandas
externas e internas
do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas
as demandas
sejam realizadas
dentro do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Inglês
Instrumental
desenvolven
do a
competência
de leitura

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31de
outubro

Espera-se que,
no mínimo, 60%
dos(as)
alunos(as)
concluam a
primeira edição
do
curso e que
melhorem a
competência
leitora; que os
petianos
adquiram
conhecimentos
necessários para
a docência e para
o

644

Manutençã
o da
Página do
PET

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 31
de
outubro

maior parte da
literatura está
disponível nesta
língua. Neste
sentido, com o
objetivo de
promover o
desenvolvimento
instrumental da
Língua Inglesa,
com às
capacidades de
leitura e
compreensão
textual. Assim,
pretende-se
resolver este
problema,
oferecendo aos
petianos o
conhecimento de
Inglês Instrumental
para que possam
ser acadêmicos
mais bemsucedidos no
processo
ensino/aprendizag
em.

desenvolvimento
da habilidade de
ler diferentes
gêneros textuais
em inglês

Esta atividade
justifica-se pois é
um veículo de
comunicação que
permitirá o
acompanhamento
das atividades do
grupo.

Este site será de
grande valia para
a comunidade
acadêmica, pois
de certa forma
irá suprir
demandas da
sociedade, do
contexto
profissional e da
responsabilidade
social,aflorando
habilidades de
natureza coletiva
e
interdisciplinar,
valorizando a
formação
voltada para o
trabalho em

645

equipe.
Pesqui
sa
Individ
uais

Lucas
Mariano
Brito
Silva;

01 a 31
de
outubro

Esta atividade
justifica-se, pois,
as pesquisas serão
realizadas pelos
petianos através da
orientação de
docentes das
diversas áreas
envolvidas no
contexto do
grupo.
As pesquisas
são de vital
importância
para a
formação do
discente.

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a
sociedade, meios
para a
socialização dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto
conta com
metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos
nesta atividade
diversos
docentes das
áreas de
conhecimento
ligadas ao grupo.

DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES - NOVEMBRO 2023

ATIVIDA
DE

ESTUDAN
TES
ENVOLVI
DOS

Reuniõe
s de
Alinham
ento

Todos
os
membro
s do
grupo

PERÍOD
O DE
EXECUÇ
ÃO
01 a 30
de
novembr
o

JUSTIFICA
TIVA

RESULTA
DOS
ESPERAD
OS
Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os) com
as demandas.

646

todos.
Organiz
ação
Interna

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
novembr
o

Atividade
voltada para
trâmites internos
do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o
grupo se insira.

Grupo
s de
Traba
lho

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
novembr
o

Esta atividade
justifica-se, pois
por ser o grupo
constituído por
cerca de 16
integrantes, fazse necessária a
divisão do
mesmo em
Grupos de
Trabalho (GT)
distribuídos em:
● GT
Administra
ção;
● GT
Integração;
● GT
Comunicaç
ão.

Espera-se que
com essa
divisão o grupo
tenhamos um
bom
funcionamento
das demandas.

Reuni
ões
Ordin
árias

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
novembr
o

Espera-se que
através destas
reuniões, às
discussões
sejam
satisfatórias e
auxiliadas
por
um bom
desempenho das
demandas, sejam
elas internas e
externas.

647

Comis
sões
Intern
as

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
novembr
o

Esta atividade
justifica-se, pois é
de extrema
importância a
excelência em
todas as demandas
externas e internas
do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas
as demandas
sejam realizadas
dentro do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Curso Pré
Enem
Comunitári
o

Todos
os
membro
s do
grupo

Esta atividade
justifica-se, pois, a
população da área
de abrangência do
grupo PET carece
de cursos
preparatórios.
Além disto, a
população atingida
está em situação de
vulnerabilidade
social, não
possuindo
condições de arcar
com os custos de
um curso
particular.

Espera-se que no
final do curso
possamos ter
alcançado um
bom
funcionamento
do mesmo,
conseguindo
auxiliar de forma
significativa os

Esta atividade
justifica-se, pois a
população da área
de abrangência do
grupo PET
Conexões de

Espera-se que no
final do aulão
possamos ter
alcançado um
bom
funcionamento
da atividade,

Aulão PréENEM
Comunitári
o

Todos
os
membro
s do
grupo

a
30
de
novembr
o

01 a 30
de
novembr
o

Saberes - Penedo,
carece de aulões
preparatórios
gratuitos para o
Enem, tendo em
vista que grande
parte do público
alvo vive em
situação de

estudos e
desempenho de
cada aluno,
visando atingir
uma melhor
pontuação nas
provas do Enem
e possíveis
vestibulares
que os
alunos venham a
realizar.

conseguindo
auxiliar de forma
significativa os
estudos e
desempenho de
cada
participante,
visando

648

vulnerabilidade
social, não
possuindo
condições de arcar
com as despesas de
um curso
particular ou às
vezes não
conseguem
ingressar no Curso
Pré-ENEM
Comunitário,
atividade também
realizada pelo
grupo PET
Conexões de
Saberes - Penedo.

atingir uma
melhor
pontuação nas
provas do Enem
e possíveis testes
futuros. A
atividade trará,
com
toda certeza,
uma notabilidade
para a
Instituição, pois
a Unidade
Acadêmica
servirá como
referência
de ensino. Além
disso, trará
melhorias para a
Educação, já que
o intuito maior é
fortalecer
saberes,
para que estes
conhecimentos
sejam aplicados
na realização dos
testes.

Seleção
para
PETiano
s/as

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
novembr
o

O processo
seletivo é realizado
a depender da
necessidade
existente no grupo,
não havendo assim
periodicidade para
a abertura de
seleção. A
demanda surge
quando há
disponibilidade de
vagas, isso
proveniente da
saída ou
desligamento de
algum integrante.

Espera-se que a
seleção seja
satisfatória para
selecionar
um/uma novo/a
PETiana(o) e
que essa(e)
consiga
contribuir e
oportunizar o
desempenho das
atividades e
grupo PET em
questão.

Trilha

Todos

01 a 30

Está atividade

Espera-se que
649

ndo
Cami
nhos

os
membro
s do
grupo

de
novembr
o

justifica-se devido
Devido à
necessidade de
preparo
psicológico dos(as)
alunos(as)
concluintes ou que
já concluíram o
ensino regular que
terão que lidar com
o Exame Nacional
do Ensino Médio
(ENEM),
vestibulares,
concursos, entrada
no mercado de
trabalho e a dúvida
em saber qual
caminho seguir,
surgiu a
necessidade de
serem criadas
alternativas para
amenizar essa
dificuldade
acometida por
estes estudantes.
Desse modo, a
atividade consiste
na realização de
ações que auxiliem
na sua tomada de
decisões.

essa atividade
contribua de
forma
significativa para
as/os jovens,
trazendo uma
visão
aprofundada
sobre a vida
acadêmica/merca
do de trabalho,
para assim
eles
entenderem qual
caminho será
mais
viável seguir e
assim,
proporcionando
impactos
positivos.

INTER
PET
2023.2

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 3 de
novembr
o

Esta atividade
justifica-se na
organização do
INTERPET
2023.2, que será
realizado pelo PET
Penedo e PET
SSO, onde o
evento reúne os 12
grupos PET UFAL
para discussão de
temas importantes
para a comunidade
como também para
desenvolvimento
de atividades

Inglês
Instrumental
desenvolven
do a
competência
de leitura

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
novembr
o

dentro da temática
escolhida para o
evento.

UFAL, além de
promover a
integração entre
os grupos.

Esta atividade
justifica-se pela
necessidade do
aprendizado de
uma segunda
língua, para o
pleno
desenvolvimento
das atividades
acadêmicas e
profissionais.
Atualmente, a
língua inglesa é a
mais amplamente
falada nas Ciências
e no meio
acadêmico, pois a
maior parte da
literatura está
disponível nesta
língua. Neste
sentido, com o
objetivo de
promover o
desenvolvimento
instrumental da
Língua Inglesa,
com às
capacidades de
leitura e
compreensão
textual. Assim,
pretende-se
resolver este
problema,
oferecendo aos
petianos o
conhecimento de
Inglês Instrumental
para que possam
ser acadêmicos
mais bemsucedidos no
processo
ensino/aprendizage

Espera-se que,
no mínimo, 60%
dos(as)
alunos(as)
concluam a
primeira edição
do
curso e que
melhorem a
competência
leitora; que os
petianos
adquiram
conhecimentos
necessários para
a docência e para
o
desenvolvimento
da habilidade de
ler diferentes
gêneros textuais
em inglês

651

m.
Manutençã
o da
Página do
PET

Todos
os
membro
s do
grupo

01 a 30
de
novembr
o

Esta atividade
justifica-se pois é
um veículo de
comunicação que
permitirá o
acompanhamento
das atividades do
grupo.

Este site será de
grande valia para
a comunidade
acadêmica, pois
de certa forma
irá suprir
demandas da
sociedade, do
contexto
profissional e da
responsabilidade
social,aflorando
habilidades de
natureza coletiva
e
interdisciplinar,
valorizando a
formação voltada
para o trabalho
em equipe.

Pesqui
sa
Individ
uais

Lucas
Mariano
Brito
Silva;

01 a 30
de
novembr
o

Esta atividade
justifica-se, pois,
as pesquisas serão
realizadas pelos
petianos através da
orientação de
docentes das
diversas áreas

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a

envolvidas no
contexto do
grupo. As
pesquisas são
de vital
importância
para a
formação do
discente.

sociedade, meios
para a
socialização dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto conta
com metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos
nesta atividade
diversos
docentes das
áreas de
conhecimento
ligadas ao grupo.

652

DISTRIBUIÇÃO DAS
ATIVIDADES - DEZEMBRO
2023

ATIVIDA
DE

ESTUDANT
ES
ENVOLVID
OS

PERÍOD
O DE
EXECU
ÇÃO

JUSTIFICA
TIVA

Reuniõe
s de
Alinham
ento

Organiz
ação
Interna

RESULTA
DOS
ESPERAD
OS

Todos os
membros
do grupo

01 a 22
de
dezembr
o

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões
semanais, a
depender das
demandas, com a
finalidade de
discutir pontos de
pautas que
demandam mais
tempo ao grupo e
assim melhorar o
funcionamento
das atividades de
todos.

Espera-se que
através das
reuniões
extraordinárias,
os pontos de
pautas sejam
discutidos e
acompanhados
de um bom
desempenho
das(os)
Petianas(os) com
as demandas.

Todos os
membros
do grupo

01 a 22
de
dezembr
o

Esta atividade
justifica-se, pois
existe uma
necessidade do
grupo se
organizar para
realizar processos
seletivos,
reuniões,

Atividade
voltada para
trâmites internos
do grupo
propostas para
que membros
e/ou todo o
grupo se insira.

organização de
documentação,
mecanismos de
divulgação intra e
extra Curso.
Grupo
s de
Traba
lho

Todos os
membros
do grupo

01 a 22
de
dezembr
o

Esta atividade
justifica-se, pois
por ser o
grupo
constituído por
cerca de 16

Espera-se que
com essa
divisão o grupo
tenhamos um
bom
funcionamento

653

integrantes, fazse necessária a
divisão do
mesmo em
Grupos de
Trabalho (GT)
distribuídos em:
● GT
Administr
ação;
● GT
Integração
;
● GT
Comunica
ção.

das demandas.

Reuni
ões
Ordin
árias

Todos os
membros
do grupo

01 a 22
de
dezembr
o

Esta atividade
justifica-se pois
necessita-se da
realização de
reuniões
semanais, com a
presença
obrigatória do
tutor, para
discutir pontos de
pautas pertinentes
ao
grupo e
assim melhorar o
desempenho de
todos.

Espera-se que
através destas
reuniões, às
discussões
sejam
satisfatórias e
auxiliadas por
um bom
desempenho das
demandas, sejam
elas internas e
externas.

Comis
sões
Intern
as

Todos os
membros
do grupo

01 a 22
de
dezembr
o

Esta atividade
justifica-se, pois é
de extrema
importância a
excelência em
todas as
demandas
externas e
internas do grupo.

Espera-se que
com essa
atividade todas
as demandas
sejam realizadas
dentro do prazo
estipulado
ajudando assim
na melhoria do
grupo.

Relató
rio
anual
refere
nte às
ativida
des

Todos os
membros
do grupo

01 a 22
de
dezembr
o

A atividade
justifica-se por
motivos de
esclarecimento
para a execução
das atividades
propostas para o

Espera-se que a
execução desta
atividade ajude o
grupo a entender
seus pontos
fortes e fracos e
quaisquer
654

decorr
idas
durant
eo
ano de
2023

ano de 2023,
avaliando e
discutindo seus
resultados.

parâmetros
durante a
execução das
atividades, no
intuito de,
futuramente,
melhorar os
aspectos
necessários.
Além de prestar
os devidos
esclarecimentos
ao Comitê Local
de
Acompanhament
o e Avaliação
(CLAA).

Planej
ament
o
Anual
de
2024

Todos os
membros
do grupo

01 a 22
de
dezembr
o

A atividade
consiste na
criação do
planejamento
anual do PET
Conexões de
Saberes Penedo,
referente ao ano
de 2024 para ser
enviado ao
sistema SIGPET,
para
esclarecimento de
atividades futuras
no Programa de
Educação
Tutorial.

Espera-se que a
criação do
planejamento
referente ao ano
de 2024 seja
claro e sucinto o
bastante para
que, tanto os
membros do
grupo PET- CS
Penedo esteja a
par de suas
atividades,
quando o próprio
Comitê Local de
Acompanhament
o e Avaliação
(CLAA).

Inglês
Instrumental
desenvolven
do a
competência
de leitura

Todos os
membros
do grupo

01 a 22
de
dezembr
o

Espera-se que,
no mínimo, 60%
dos(as)
alunos(as)
concluam a
primeira edição
do curso e que
melhorem a
competência
leitora; que os
petianos
adquiram
conhecimentos

655

Manutençã
o da
Página do
PET

Todos os
membros
do grupo

01 a 22
de
dezembr
o

falada nas
Ciências e no
meio acadêmico,
pois a maior parte
da literatura está
disponível nesta
língua. Neste
sentido, com o
objetivo de
promover o
desenvolvimento
instrumental da
Língua Inglesa,
com às
capacidades de
leitura e
compreensão
textual. Assim,
pretende-se
resolver este
problema,
oferecendo aos
petianos o
conhecimento de
Inglês
Instrumental para
que possam ser
acadêmicos mais
bem-sucedidos no
processo
ensino/aprendizag
em.

necessários para
a docência e para
o
desenvolvimento
da habilidade de
ler diferentes
gêneros
textuais em
inglês

Esta atividade
justifica-se pois é
um veículo de
comunicação que
permitirá o
acompanhamento
das atividades do
grupo.

Este site será de
grande valia para
a comunidade
acadêmica, pois
de certa forma
irá suprir
demandas da
sociedade, do
contexto
profissional e da
responsabilidade
social,aflorando
habilidades de
natureza coletiva
e
interdisciplinar,
valorizando a

656

formação voltada
para o trabalho
em equipe.
Pesqui
sa
Individ
uais

Lucas
Mariano
Brito Silva;

01 a 2 de
dezembr
o

Esta atividade
justifica-se, pois,
as pesquisas serão
realizadas pelos
petianos através
da orientação de
docentes das
diversas áreas
envolvidas no
contexto do
grupo. As
pesquisas são
de vital
importância
para a
formação do
discente.

Melhorias para o
Curso, para a
Educação, para a
sociedade, meios
para a
socialização dos
resultados,
publicações,
dentre
outros. Cada
projeto conta
com metodologia
própria a ser
seguida. Estarão
envolvidos
nesta atividade
diversos
docentes das
áreas de
conhecimento
ligadas ao grupo.

657

658

4.4.12 PET NESAL

Atividade
Reuniões
Presenciais
semanais

Atividades Realizadas de 02 a 30 de janeiro 2023
PET NESAL
Estudantes
Período de
Justificativa
envolvidos
execução
Todo o
Grupo.

O mês inteiro

Resultados
esperados

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva.

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

Elaboração
do Plano de
Ação 2023

Todo o grupo

24 de janeiro.

Elaboração de um Plano
de Ação com base no
Planejamento Anual para
melhor execução das
atividades propostas no
planejamento bem como
melhor avaliação das
atividades realizadas.

Elaboração de um
Plano de Ação.
Discutir o
Planejamento
Anual avaliação e
suas possibilidades
de execução

Prestação de
Contas.
Custeio 2022

Marli Araújo

31 de janeiro

Último prazo para
prestação de contas do
valor do custeio de 2022.
A prestação foi realizada
em tempo hábil antes do
prazo e devidamente

Prestação de
contas dentro do
prazo estipulado.

659

revisada antes do envio.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET NESAL
Atividades Realizadas no Mês fevereiro 2023
Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva.
Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral
Aprofundar o
conhecimento
sobre pesquisa,
seus diferentes
tipos, teorias e
conceitos sobre
pesquisa.

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Colóquios
tutoriais

Todo Grupo

Estudos mediados pelo
tutor do grupo e
convidadas/os, para
discussão de estudos
avançados relevantes
para o desenvolvimento
dos projetos e propostas
do PET-Nesal. Esse foi
pesquisa

Mobiliza PET Rita Leite
Ranielli

02 de
fevereiro

Atividade necessária que
visa, a mobilização em
nome da defesa e
valorização do programa,

Articulação sobre
as necessidades do
PET mobilizar
tendo em vista sua

660

seu reconhecimento na
sociedade, pagamento de
bolsas, custeio e
atualização das normas.

premência e
importância como
programa

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET NESAL
Atividade

Atividades Realizadas no Mês março 2023
Estudantes
Período de
Justificativa
envolvidos
execução

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva..

Seleção de
novos
Petianos/as
PET CeT

Luana
Claudia

03 de março

Cumprimento das
diretrizes e
regulamentações do PET
para seleção de novo
tutor ou tutora.

Todo Grupo

14 março

Estudos mediados pelo
tutor do grupo e
convidadas/os, para
discussão de estudos
avançados relevantes
para o desenvolvimento
dos projetos e propostas
do PET-Nesal. Esse foi

Publicação de
edital, Realização
de todas as etapas:
inscrição,
memória,
entrevistas e
análise de
currículos.
Aprovação dos
novos petianos e
patianas
Aprofundar o
conhecimento
sobre pesquisa,
seus diferentes
tipos, teorias e
conceitos sobre
pesquisa.

Colóquios
tutoriais

661

pesquisa
Reunião G12

Ângelo e Rita

Reunião
CLAA

Marli Araújo

15 de março

Os representantes
discentes de cada PET
têm como função serem
uma espécie de porta-voz
do seu PET de origem
perante o PET UFAL.
Vários assuntos como
encaminhamentos de
reuniões do CLAA,
viagens do PET aos
eventos regionais,
nacionais e locais são
discutidos no G12, assim
como direcionamentos
nacionais do Programa,
como o Mobiliza PET,
que buscou a
mobilização em nome da
defesa e valorização do
programa, seu
reconhecimento na
sociedade, pagamento de
bolsas, custeio e
atualização das normas

Participar da
reunião do G12
discutir as
demandas,
propostas e
articulações
necessárias. Esse
encontro foi
realizado no
Campus Sertão em
Delmiro Golveia.

Reunião CLAA para
apresentar o relatório
consolidado de todos os
PET UFAL.

Participação de
reunião do CLAA
para discutir e
deliberar conjunto
e
democraticamente
as demandas do
PET UFAL

662

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET NESAL
Atividades Realizadas no Mês abril 2023
Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva..

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

INERPET

Todo Grupo

Encontro locao PETS
UFAL

Discutir PET
UFAL.

Extensão na
Comunidade
quilombola
Pau D’arco

Deusa

Mês inteiro

Iniciar as atividades
extensionistas

Articular a
extensão na
comunidade
pauD”Arco

Reunião
CLAA

Marli Araújo

Reunião CLAA para
apresentar o relatório
consolidado de todos os
PET UFAL.

Participação de
reunião do CLAA
para discutir e
deliberar conjunto
e
democraticamente
as demandas do
663

PET UFAL

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET NESAL
Atividades Realizadas no Mês Maio 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva..

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

Colóquios
Tutoriais

Todo Grupo

Estudos mediados pelo
tutor do grupo e
convidadas/os, para
discussão de estudos
avançados relevantes
para o desenvolvimento
dos projetos e propostas
do PET-Nesal. Esse foi

Aprofundar o
conhecimento
sobre pesquisa,
seus diferentes
tipos, teorias e
conceitos sobre
pesquisa.

Mês inteiro

664

pesquisa
Extensão na
Comunidade
quilombola
Pau D’arco
MObiliza

Deusa

Reunião com as
lideranças do Quilombo
pau D’Arco

Iniciar as
atividades
extensionistas

Rita

Capacitação da comissão
mobiliza

Participação do
grupo na
capitação.

Reunião G12

Ângelo e Rita

Mês inteiro

Participar da
reunião do G12
discutir as
demandas,
propostas e
articulações
necessárias.

Reunião
CLAA

Marli Araújo

Reunião CLAA para
apresentar o relatório
consolidado de todos os
PET UFAL.

Participação de
reunião do CLAA
para discutir e
deliberar conjunto
e
democraticamente
as demandas do
PET UFAL

Articula ação
da extensão

Tudo grupo

Visita ao comunidade
quilombola Pau D’arco

Roda de conversa
com a comunidade
entende as
demandas e
possibilidades go
grupo em realizar
as articulações
necessárias

665

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET NESAL
Atividades Realizadas no em Junho 2023
Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva..

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

Reunião G12

Ângelo e Rita

Os representantes
discentes de cada PET
têm como função serem
uma espécie de porta-voz
do seu PET de origem
perante o PET UFAL.
Vários assuntos como
encaminhamentos de
reuniões do CLAA,

Reunião G12

Mês inteiro

666

viagens do PET aos
eventos regionais,
nacionais e locais são
discutidos no G12, assim
como direcionamentos
nacionais do Programa,
como o Mobiliza PET.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET NESAL
Atividades Realizadas no Mês Julho 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva..

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

Reunião G12

Ângelo e Rita

Os representantes
discentes de cada PET
têm como função serem
uma espécie de porta-voz
do seu PET de origem
perante o PET UFAL.

Reunião G12

Mês inteiro

667

Vários assuntos como
encaminhamentos de
reuniões do CLAA,
viagens do PET aos
eventos regionais,
nacionais e locais são
discutidos no G12, assim
como direcionamentos
nacionais do Programa,
como o Mobiliza PET.
Vista ao MST
Para
articular
extensão

Ângelo

Diálogo com o MST para
articular a extensão do
NESAL

Estabelecer
diálogo com o
MST para inciar a
extensão

Congresso da
UNE

Alice

Participação no
congresso nacional da
UNE

Participação no
congresso nacional
da UNE

ATIVIDADES
PET NESAL
Atividades Realizadas no Mês Agosto 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato

668

coletiva..
Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

Reunião G12

Ângelo e Rita

Mês inteiro

Reunião G12

Falas Negras e
Indígenas

Todo o grupo

Mês inteiro

Construção, organização
do evento anual Falas
Negras e Indígenas

Debate e
organização do
evento Falas
Negras e Indígenas

669

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET NESAL
Atividades Realizadas no Mês setembro 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva..

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

Reunião G12

Ângelo e Rita

Reunião G12

Mês inteiro

670

como direcionamentos
nacionais do Programa,
como o Mobiliza PET.
Reunião
CLAA

Todo grupo

05/09

Reunião CLAA para
apresentar o relatório
consolidado de todos os
PET UFAL.

Participação de
reunião do CLAA
para discutir e
deliberar conjunto
e
democraticamente
as demandas do
PET UFAL

Falas Negras e
Indígenas

Todo o grupo

12 e 13

Realização do Evento
presencial 12º Falas
Negras e Indígenas.
Identidades Femininas:
entre movimentos e
encontros no semiárido.

Realização 12º
Falas Negras e
Indígenas

INTERPET

Todo grupo

Participação no
ITERPET

Participação no
INTERPET

RIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET NESAL
Atividades Realizadas no Mês Outubro 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva..

671

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

Reunião G12

Ângelo e Rita

Mês inteiro

Reunião G12

Custeio

Todo grupo

Mês inteiro.
Levantamento
s
Organização
Análises de
necessidades

Discutir as necessidades
do grupo diante do
custeio
Debate sobre como será
utilizado o custeio

Organizar da
melhor forma o
gasto do custeio e
as necessidades do
grupo

PET NESAL
Atividades Realizadas no Mês Novembro2023

Atividade

Estudantes

Período de

Justificativa

Resultados

672

Reuniões
Presenciais
semanais

envolvidos

execução

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

esperados
As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva..

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

Reunião G12

Ângelo e Rita

Reunião G12

Mês inteiro

673

Custeio

Todo grupo

Mês inteiro.
Levantamento
s
Organização
Análises de
necessidades

Discutir as necessidades
do grupo diante do
custeio
Debate sobre como será
utilizado o custeio

Organizar da
melhor forma o
gasto do custeio e
as necessidades do
grupo

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
PET NESAL
Atividades Realizadas no Mês Dezembro 2023

Atividade

Estudantes
envolvidos

Período de
execução

Justificativa

Resultados
esperados

Reuniões
Presenciais
semanais

Todo o
Grupo.

O mês inteiro

As reuniões sistemáticas
são fundamentais para
avaliar e planejar as
atividades do grupo.
Interagir, aproximar e
construir o cotidiano do
NESAL como grupo

Ter uma gestão
democrática no
PET NESAL
pensando as
atividades,
avaliações e laços
que possibilitam a
gestão de fato
coletiva..

Organização
e manutenção
do Nesal

Todo o Grupo Mês inteiro

Manter o ambiente
organizado e limpo,
proporcionando bemestar e acolhimento para
o grupo e a quem chegar
na sala do NESAL.

Manutenção de
organização de um
PET através de
cinco comissões
específicas
(manutenção,
comunicação,
secretaria,
tesouraria e
comissão geral

Reunião G12

Ângelo e Rita

Os representantes
discentes de cada PET
têm como função serem
uma espécie de porta-voz
do seu PET de origem

Reunião G12

Mês inteiro

674

perante o PET UFAL.
Vários assuntos como
encaminhamentos de
reuniões do CLAA,
viagens do PET aos
eventos regionais,
nacionais e locais são
discutidos no G12, assim
como direcionamentos
nacionais do Programa,
como o Mobiliza PET.
Custeio

Todo grupo

Mês inteiro.
Levantamento
s
Organização
Análises de
necessidades

Discutir as necessidades
do grupo diante do
custeio
Debate sobre como será
utilizado o custeio

Organizar da
melhor forma o
gasto do custeio e
as necessidades do
grupo

Compras .
Custeio

Todo grupo

Mês inteiro

Comparar o material do
grupo de acordo com o
consenso e o que é
permito pelo custeio

Compras do
material do grupo

Mini curso na
comunidade
Pau d’Arco

Todo grupo

Mini curso com a
comunidade do quilombo
Pau D’arco

Realização de mini
curso com a
comunidade do
quilombo Pau
D’arco

Vivência

Todo grupo

Vivência na comunidade
Quilombo do Lunga

Vivência de todo o
grupo no quilombo
do Lunga

Construção do
Planejamento
2024

Todo o grupo

Inteiro

Elaboração do
Planejamento 2024

Elaboração do
planejamento 2024
e inserção do
mesmo no sigpet

Avaliação 360

Todo o grupo

Processo de
autoavaliação e avalição
do ano de 2023

Auto avaliação e
avaliação de 2023
analisando nosso
limites e
possibilidade para
2024,bem como
nossa integração

675

como grupo, em
que precisamos
avança e melhorar.
Sem processo de
acusação e
culpabilização,

676

5. CONCLUSÃO
O Manual de Orientações Básicas (MOB), a Resolução nº 66/2019 e a Resolução nº
67/2019 afirmam que o processo de acompanhamento e avaliação dos grupos PET
é um importante instrumento, que visa à consolidação do Programa como uma
estratégia de desenvolvimento do ensino de graduação no País.
A avaliação deve ser encarada como um processo pedagógico, que visa o
desenvolvimento da crítica, da autocrítica, do autoconhecimento do/a bolsista, do/a
tutor/a, dos grupos e da própria instituição, procurando identificar as potencialidades
e limitações de cada um na consecução dos objetivos do Programa.
A avaliação deve possibilitar o compartilhar de atividades e conhecimentos
produzidos pelos variados grupos, o que permite avanços nas experiências exitosas
entre os grupos do PET UFAL. A avaliação é, desse modo, estabelecida no marco
da qualidade do ensino, da extensão e da pesquisa, da autonomia acadêmica dos
grupos e do Programa e na formação de indivíduos cidadãos, com consciência do
seu papel na sociedade.
Neste contexto, as características da avaliação dos grupos PET são:
●Institucionalizada: a avaliação do PET é um processo que envolve os integrantes
do programa e todas as instâncias da IES ao qual o grupo está vinculado;
●Global: a avaliação deve articular as diferentes atividades do grupo, ou seja, cada
atividade deve ser avaliada estabelecendo a relação com as demais e
considerando o “Plano de Atividades” do grupo o seu papel no desenvolvimento
dos objetivos do Programa;
●Construtiva e não punitiva: a identificação das potencialidades e das condições
limitantes deve ser diagnóstica, buscando um equilíbrio entre os indicadores
qualitativos e quantitativos para permitir o avanço em relação aos objetivos do
Programa;
●Coletiva: O PET, devido às suas características, exige um compromisso coletivo
dos agentes envolvidos na sua execução. O bom andamento do programa
depende da corresponsabilidade de todos na proposição, realização e avaliação
das atividades de cada grupo e do conjunto dos grupos na IES. Também esses
agentes devem ser sensíveis aos resultados da avaliação no momento de planejar
as atividades do grupo;
●Contínua e processual: A avaliação deve ser um processo de contínua interação
entre o grupo, o Comitê Local de Acompanhamento e a SESU/MEC. Findo o
processo de avaliação, os resultados devem voltar ao grupo para que este possa
reorientar, se necessário, as suas ações.

677

Diante do exposto, observou-se que as atividades realizadas pelos doze grupos PET da
UFAL priorizaram a integração entre ensino, pesquisa e extensão, evitando a
concentração em apenas uma destas vertentes. Destaca-se, ainda, a ênfase dada à
interdisciplinaridade em detrimento às atividades localizadas em áreas específicas,
seguindo os princípios do programa de educação tutorial, os quais propiciam uma
integralidade entre os conhecimentos e metodologias pedagógicas emergentes. A ação
coletiva foi incentivada, assim como atividades inovadoras. Vale ressaltar que as
atividades desenvolvidas pelos grupos PET da UFAL cumpriram as metas do Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) 2019-2023 da UFAL.
Por fim, mesmo diante das dificuldades encontradas com relação ao transporte, à
infraestrutura, os grupos executaram a maioria de suas atividades com êxito. O PET
UFAL no ano de 2023 completou 35 anos de histórias, memórias, lutas, afetos e com
uma grande renovação tanto no quadro de tutores/as como de discentes. Assim, nosso
Programa com uma estrutura institucional consolidada na UFAL e nos 12 grupos
existentes em 03 campi (Arapiraca, Maceió e Sertão), o Programa de Educação Tutorial
cresceu e se fortaleceu mais ainda em 2023, contribuindo para que a UFAL realize sua
função social na produção de um conhecimento socialmente referenciado.
Maceió, 31 de março de 2024

Willamys Cristiano Soares Silva
Representante da Pró-Reitoria de Graduação

Wanneska Thaymmá Vieira Silva de Andrade
Representante Discente dos Grupos PET na UFAL

Adriana de Oliveira Santos Weber
Tutora do PET Engenharia Civil

Kall Lyws Barroso Sales
Tutor do PET Letras

Saulo Luders Fernandes
Tutor PET Psicologia
tor do PET Psicologia

Luciano Barbosa dos Santos
Tutor PET PAESPE

678

ANEXOS I
ATA DO CLAA

ANEXOS II
ATA CONSUNI AD REFERENDUM

ANEXOS III
PARECERES GRUPOS PET

PET Arquitetura

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL
GRUPO PET ENGENHARIA CIVIL

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET ARQUITETURA
O relatório de atividades do grupo PET Arquitetura descreve, justifica e avalia
as 12 atividades desenvolvidas no ano de 2023, sendo todas classificadas como
plenamente desenvolvidas.
O grupo realizou atividade direcionada para a organização, debate e
desenvolvimento do seu funcionamento interno, sendo ela: “Gestão, Planejamento e
Organização do PET Arquitetura".
Além disso, foi observado que muitas das atividades tiveram como objetivo
melhorar o curso de graduação, aproximar os(as) discentes do grupo PET e estimular o
ensino, como observado nas seguintes atividades: “ColaborArq”, “Revista ímpeto”,
“Capacita PET”, “Acolhimento” , “Comunicação SitePETARQ”, “Seleção de Petianos
Discentes” , “XVI Semana de Arquitetura e Urbanismo”, “Clube AU do Livro” e
“Pense Projeto”.
Para mais, o grupo cumpriu atividades voltadas à extensão, como observado nas
atividades: “Paespe”, “Conversa de varanda”, “Boletim de Conjunturas do PET
Economia” e “Visitas Técnicas”.
Além disto, destaca-se as ações voltadas para pesquisas, em atividades
mencionadas anteriormente, como “ColaborARQ”, “ Revista Ímpeto” e “XVI Semana
de Arquitetura e Urbanismo”.
Por fim, destaca-se um excelente detalhadamente do grupo na escrita do
relatório anual. Ademais, vale ressaltar que as atividades do grupo contemplam a tríade
de “Ensino, Pesquisa e Extensão”, sendo esse um fator fundamental para a manutenção
do Programa de Educação Tutorial.
Diante do exposto, nosso parecer é: APROVADO o Relatório de Atividades de

2023 do PET Arquitetura.

26 de janeiro de 2024

Adriana de Oliveira Santos Weber
Tutora do PET Engenharia Civil - UFAL

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET ENGENHARIAS

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET ARQUITETURA
O relatório de atividades do grupo PET Arquitetura descreve, justifica e avalia
12 atividades desenvolvidas no ano de 2023. Destas, 10 atividades (83%) foram
plenamente desenvolvidas e 2 foram parcialmente desenvolvidas (17%). O
planejamento contou com um total de 1520 horas planejadas para 2023, das quais 1260
horas (83%) foram plenamente desenvolvidas e 260 horas (17%) foram parcialmente
desenvolvidas.
O relatório mostra que o grupo tem uma boa capacidade de gerir suas ações,
através da organizando internamente e se reunindo de forma ordinária e mantendo o
grupo sempre alinhado. Assim, a contribuição coletiva dos membros do grupo fica
evidenciada nas ações apresentadas no relatório.
Fica evidente também a transversalidade entre pesquisa, extensão e ensino nas
ações desse PET. Destaca-se no eixo do ensino as atividades ‘Programa de Apoio aos
Estudantes das Escolas Públicas do Estado - PAESPE’. No eixo da pesquisa, esse grupo
PET proporciona e incentiva a pesquisa através de atividades como a ‘Revista Ímpeto’.
Também tem forte atuação no eixo da extensão, das quais destacam relevantes
atividades como ‘Capacita, PET!’ e ‘ColaborArq’.
A integração do PET Arquitetura com as diferentes instâncias e entendidas da
UFAL pode ser vista em várias atividades como ‘Gestão, Planejamento e Organização
do PET Arquitetura’, no qual existe ampla participação no G12, Mobiliza e CLAA, por
exemplo. Também participou do InterPET 2023.1, InterPET 2023.3, ENEPET e
ENAPET. Essa atuação revela o compromisso do grupo para com o PET.
O relatório também narra que uma das atividades não foi plenamente
desenvolvida pela falta de submissões de trabalhos científicos que atendessem aos
critérios predefinidos (‘Pense Projeto’), embora o relatório apresente um amplo esforço
investido pelo grupo nesta atividade. Também houve a descontinuidade da atividade
‘Comunicação SitePETARQ’ devido a circunstâncias internas do grupo. Acredita-se
que a atividade foi remanejada para planejamento de 2024 (dado que no relatório cita
que a atividade foi remanejada para o planejamento de 2023). Essas parecem ser as

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GRUPO PET ENGENHARIAS

maiores dificuldades que o grupo experimentou para a realização das suas atividades
planejadas.
Em síntese, o relatório de atividades do PET Arquitetura atende à concepção
filosófica, aos objetivos e às características do Programa de Educação Tutorial.

Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO do relatório de atividades 2023 do
PET Arquitetura da Universidade Federal de Alagoas.
Delmiro Gouveia – AL, 26 de janeiro de 2024

Jonhatan Magno Norte da Silva
Tutor do PET Engenharias - UFAL

PET Ciência & Tecnologia

Universidade Federal de Alagoas
Programa de Educação Tutorial – PET
GRUPO PET QUÍMICA - UFAL

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET PAESPE - Conexões de
Saberes

Este parecer tem por finalidade avaliar o relatório anual 2023 do grupo PET
PAESPE - Conexões de Saberes. No relatório constam 21 atividades com somatório
de carga horária igual a 1019 horas. De todas as atividades, apenas duas foram
parcialmente desenvolvidas (9,5%) e não houve atividades que não foram
desenvolvidas. As atividades parcialmente desenvolvidas foram “Atividades de
Caráter Coletivo Integrador 1: InterPET e OxePET”, a qual não foi realizada por
completo em 2023 pois não ocorreu o OxePET, devido a problemas com transporte,
e Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado (PAESPE).
Assim, dezenove atividades foram plenamente desenvolvidas (90,5%), o que
consideramos o resultado como positivo, visto que não houve atividades não
desenvolvidas e a porcentagem de atividades parcialmente desenvolvidas foi
mínima.
As atividades realizadas e relatadas possuem grande potencial para contribuir
na formação acadêmica e pessoal dos(as) petianos(as) discentes e docentes
envolvidos. Além disso, destacamos o caráter de impacto formativo da atividade
“Ciclo de Capacitação”, que visa contribuir para melhor formação de indivíduos mais
qualificados e proporcionar melhorias no nível de conhecimento técnico-científico por
meio de cursos de conhecimentos técnicos e/ou palestras.
Além disso, observa-se que a indissociabilidade da tríade universitária e as
relações horizontais foram bem trabalhadas pelo grupo em suas atividades.
Por fim, o relatório anual de 2023 foi construído de modo a evidenciar as
potencialidades das atividades desenvolvidas em 2023, bem como das dificuldades
encontradas para a realização das mesmas.

Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO do relatório anual de
atividades 2023 do PET PAESPE - Conexões de Saberes da Universidade Federal
de Alagoas.
Arapiraca - AL, 26 de janeiro de 2024.

Thaissa Lúcio Silva
SIAPE 1320545
Tutora do PET Química

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GRUPO PET ARQUITETURA

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET C&T - CONEXÕES DE
SABERES

O relatório de atividades do grupo PET PAESPE - Conexões de Saberes descreve,
justifica e avalia 21 atividades desenvolvidas no ano de 2023, sendo 2 (duas) classificadas
como parcialmente desenvolvidas, a “Atividades de Caráter Coletivo Integrador 1:
InterPET e OxePET” e “Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do
Estado (PAESPE)”, e 19 (dezenove) como plenamente desenvolvidas.
O grupo realizou, em 2023, atividades voltadas à integração com diferentes instâncias
deliberativas do PET Ufal e PET Brasil, tais quais “Atividades de Caráter Coletivo
Integrador 1: InterPET e OxePET”, “Atividades de Caráter Coletivo Integrador 2: CLAA
e G12”, “Atividades de Caráter Coletivo e Integrador 3: ENEPET”, “Atividades de
Caráter Coletivo e Integrador 4: ENAPET”, “Mobiliza PET”, “PET Sem Fronteiras” e
“Encontro com Egressos”.
As atividades voltadas para o desenvolvimento do Grupo e de seus integrantes são
percebidas através das atividades “Capacitação Interna (CAPINT)”, “Pesquisas
Coletivas”, “Seminário de Pesquisa - SEMP”, “Reuniões Semanais”, “Seleção de
Novos/as Petianos/as”, “Estudo de Língua Inglesa como Ferramenta - ELIF”, “Reunião
Temática” e “Encontro com Egressos”, mostrando a atenção e responsabilidade com o
progresso e amadurecimento dos participantes do Grupo PET.
O grupo busca por atividades que atendam às demandas da comunidade acadêmica dos
cursos de seus membros e também da comunidade externa, sendo exemplos destas o
“Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado (PAESPE)”, “Tutoria
Júnior”, “Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado Júnior
(PAESPE JR)”, “Engenharia em prática”, “Ciclo de Capacitação”, “Cursos para a
Comunidade” e “Cursos de Nivelamento para os Feras”.
As atividades ao longo de 2022 contaram com a elaboração em formato presencial e/ou
remoto. Todas as atividades demonstram que o grupo tem compromisso com a criação de
novas práticas pedagógicas, com o desenvolvimento de atividades interdisciplinares, com
uma formação ampla e de qualidade para os(as) graduandos(as), assumindo

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GRUPO PET ARQUITETURA

compromissos epistemológicos, éticos e sociais na formação acadêmica e na futura
atuação profissional. O relatório de atividades do PET PAESPE - Conexões de Saberes
atende à concepção filosófica, aos objetivos e às características do Programa de Educação
Tutorial.
Para além disso, acredita-se que a escrita deve ser revisada em algumas atividades
pontuais como: a atividade “Atividades de Caráter Coletivo e Integrador 4: ENAPET”,
em que não está relatado a apresentação da pesquisa com o tema: “Percepções sobre a
infraestrutura da sala de permanência e sua influência no desenvolvimento das atividades
do grupo” no ENAPET 2023, diferentemente da atividade “Atividades de Caráter
Coletivo e Integrador 3: ENEPET” que contém a descrição do trabalho apresentado no
ENEPET 2023; a atividade “Cursos para a Comunidade” apresenta divergências na na
escrita da sua avaliação, sendo avaliada como plenamente desenvolvida em alguns
trechos e avaliada como parcialmente desenvolvida em outros; e a atividade “Programa
de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado (PAESPE)” foi avaliada como
parcialmente desenvolvida pelo grupo, porém o relato da sua execução atende aos
critérios de objetivos e resultados esperados contidos no Planejamento Anual 2022 do
PET PAESPE.
Por fim, nota-se uma incoerência quanto à carga horária prevista para as atividades
“Reunião Temática”, “Ciclo de Capacitação”, “Encontro com Egressos” e “Engenharia
em prática” em relação aos relatos apresentados pelo grupo, em que as atividades
executadas são descritas com um número de horas significativamente abaixo do que foi
planejado na carga horária das respectivas atividades. Dessa forma, é interessante que os
relatos tragam mais informações quanto às funções exercidas pelos petianos que
justifiquem o não atingimento da carga horária planejada. Em tempo, destacamos que a
atividade “Pesquisas coletivas” foi planejada com uma carga horária reduzida, quanto a
quantidade de horas trabalhadas, para o desenvolvimento das 4 (quatro) pesquisas
realizadas pelo grupo em 2023.
Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO COM DESTAQUES do relatório de
atividades 2023 do PET PAESPE - Conexões de Saberes da Universidade Federal de
Alagoas.

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GRUPO PET ARQUITETURA

26 de janeiro de 2024

Lúcia Tone Ferreira Hidaka
Tutora do PET Arquitetura - UFAL

PET Engenharia Civil

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GRUPO PET PSICOLOGIA

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET CIVIL
O relatório de atividades do grupo PET Engenharia Civil descreve, justifica e
avalia 23 atividades, destacando na avaliação os pontos positivos e os desafios
enfrentados na realização de cada uma delas. No entanto, o relatório não explicita em
cada atividade se foi “plenamente desenvolvida”, “parcialmente desenvolvida” ou “não
desenvolvida". Apesar de ser possível identificar na descrição, sugerimos adicionar esse
ponto em destaque, juntamente à carga horária da atividade, conforme o modelo de
relatório que submetemos no SIGPET.
Observa-se que o grupo possui uma grande preocupação em estar conectado com a
graduação,

tendo

realizado

atividades

especialmente

com

os/as

ingressantes,

demonstrando uma preocupação com o processo de transição que envolve o início da vida
acadêmica. A exemplo disso, destacamos as atividades “Tutoria Jr” e “Nivelamento” com
os/as ingressantes e “Cursos de capacitação”, “Acorda Civil” e “Experimentando a
Engenharia”, como atividades de aproximação e melhoria da graduação. Todas as
atividades executadas demonstraram o compromisso do grupo em criar novas práticas de
ensino, em atividades que apostam em metodologias participativas como a “Tutoria Jr.” e
“Nivelamento”, além disso, destacamos como atividades de ensino “Cursos de
Capacitação”, “Acorda, Civil!”. A atividade “PET Talks” articula ensino e gestão,
promovendo de forma descontraída o aprendizado de um novo idioma pelos/as
petianos/as.
O grupo se destaca pela boa gestão, importante para a manutenção do bom
funcionamento interno, a exemplo das atividades “Organização dos eventos internos”,
“Atividades Internas”, “Elaboração do Planejamento 2024”, “Realização de Reuniões”
“Elaboração de relatórios”, “Elaboração do Manual de Orientações Internas - MOI”. Do
mesmo modo, o grupo demonstra boa gestão e compromisso na participação junto ao PET
UFAL, em atividades como “Participação em comissões do PET”, “Intercâmbio petiano”
“Participação em Eventos PET” e “Livro - 35 Anos do PET UFAL”. Ademais, a dimensão
da gestão é necessária para a realização de todas as atividades e que se faz presente ao
longo de todo o relatório.
Destacam-se, ainda, a preocupação do grupo em apresentar os pontos positivos e
as dificuldades para a realização das atividades, de modo a possibilitar uma visão ampla

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GRUPO PET PSICOLOGIA
dos objetivos conquistados e possibilidades alcançadas pelas atividades, bem como dos
desafios, os quais são de extrema importância para o mapeamento das dificuldades do
grupo e para buscar estratégias que facilitem a promoção e a participação nas atividades.
O grupo realiza, de modo geral, atividades que integram o ensino, a pesquisa e a
extensão, bem descritas e bem avaliadas. Como atividades que apresentam a tríade de
forma articulada destacamos o “Programa de Apoio às Escolas Públicas do Estado Paespe” e “Experimentando a Engenharia”. O grupo apresenta um compromisso com a
comunidade externa à universidade e nas suas imediações, realizando atividades de
extensão como “De mão em mão” e “visita às escolas”. Notamos ainda uma
preocupação com a pesquisa na atividade “Pesquisa individual e/ou em grupo",
ressaltando a importância das publicações.
Contudo, sugerimos algumas alterações na escrita do relatório: a inclusão da
carga horária das atividades, bem como o período de realização dessas atividades no ano
de 2023; a revisão de escrita, repetição de traços sem palavras em alguns tópicos de
“dificuldades”, a revisão dos tópicos em negrito, a explicação da Matriz SWOT na
atividade “Elaboração do Planejamento 2024”; Explicação da sigla FTOOL na atividade
“Cursos de Capacitação”. Pontuamos na atividade “Pesquisa Individual e/ou em grupo”,
a repetição de dois parágrafos na sua descrição e algumas das pesquisas não constam os
nomes do/a petiano/a responsável. Desse modo, sugerimos a revisão da escrita.
Para além disso, sugerimos uma descrição mais detalhada da proposta da
atividade “De mão em mão” a qual compreendemos a realização, mas observamos não
estar claro qual a proposta de atuação junto às escolas. Ademais, sobre a atividade
“Aprofunda PET”, na descrição consta que a atividade não foi avaliada e ainda assim,
são apresentados pontos positivos e desafios, ou seja, é feita uma avaliação. Sugerimos
que seja melhor descrito que tipo de avaliação não foi feita. Além disso, a aprimoração
da descrição da realização da atividade “Elaboração de relatórios”, uma vez que a
proposta da atividade é explicada, mas a realização dela não ficou muito clara, já que
não é relatado como, quando e se todos os relatórios propostos na descrição da atividade
foram realizados e se o momento de compartilhamento descrito na atividade foi
executado pelo grupo.
Destacamos também a atividade "Seleção de novos/as petianos/as", na qual
sugerimos acrescentar informação sobre a quantidade de pessoas que participaram da
seleção e a quantidade de pessoas selecionadas. Além disso, seria interessante adicionar

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GRUPO PET PSICOLOGIA
também uma breve descrição acerca das pessoas que foram convidadas para participar
do processo seletivo.
Observamos que no Planejamento 2023, a atividade Organização de Eventos
Internos incluía a atividade “Aposição de Placa” e “Festa de Final de Ano”, mas a
organização da escrita do relatório não deixa explicitado isso, fazendo parecer que são
três atividades diferentes. Sugerimos a reescrita, de modo que fique claro que são dois
momentos que compõem a mesma atividade. Ademais, sugere-se a padronização com
relação à nomeação das atividades, visto que a atividade do relatório “Organização de
Eventos Internos”, foi nomeada como “Organização de Eventos”, no Planejamento de
2023, assim como “Nivelamento” que também tem duas escritas.
Por fim,

sugerimos

a inclusão

dos

tópicos

“Descrição/Justificativa”,

“Objetivos”, “Como a atividade será realizada? (Metodologia)”, “resultados/produtos
esperados com a atividade” e “qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo
grupo” do planejamento de 2023 no Relatório Anual 2023, conforme modelo utilizado
para submissão no SIGPET. Com isso, acreditamos ser possível uma melhor
compreensão do que foi planejado para cada atividade e, consequentemente, avaliar
melhor os seus desdobramentos no relatório.
Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO COM ALTERAÇÕES do
relatório de atividades 2023 do PET Engenharia Civil da Universidade Federal de
Alagoas (UFAL).
Maceió-AL, 26 de Janeiro de 2024.

Saulo Luders
Fernandes
Tutor do PET
Psicologia

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GRUPO PET-NESAL

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET ENGENHARIA CIVIL

Em seu relatório do ano de 2023 o grupo PET CIVIL descreve, justifica e avalia as
vinte e quatro (24) atividades propostas a serem realizadas naquele ano, avaliando-as a partir
da realização das mesmas, sendo elas: 20 plenamente desenvolvidas, 2 parcialmente
desenvolvidas e 2 não desenvolvidas. Ao longo do relatório é exposto o compromisso com a
comunidade acadêmica e externa, atestando o desenvolvimento de atividades que
contemplam a tríplice pesquisa, ensino e extensão.
Foi possível perceber que o grupo executou atividades concentradas no
desenvolvimento e manutenção interna, como a divisão dos(as) integrantes em equipes, a
realização de reuniões e a elaboração de relatórios e do planejamento referente ao ano de
20224. O PET Engenharia Civil também se preocupou em fazer avaliações recorrentes sobre
a viabilidade e desempenho das ações que estavam sendo desenvolvidas. A Reunião de
Feedback e o Aprofunda PET evidenciaram esse objetivo.
Acerca das atividades plenamente desenvolvidas, constam no relatório 20 atividades
descritas indicando satisfação, foram elas, respectivamente: Aposição de placa; Festa de final
de ano, Reunião de feedback, Atividades internas, Realização de reuniões, Elaboração de
relatórios, Elaboração do planejamento 2024, Aprofunda PET, Cursos de capacitação, Tutoria
Jr., Acorda, civil!, Programa de apoio às escolas públicas do Estado - PAESPE, Seleção de
novos/as petianos/as, Nivelamento, Visitas às escolas, Experimentando a engenharia,
Intercâmbio petiano, Participação em eventos PET, Participação em comissões do PET e, por
fim, Pesquisa individual e/ou em grupo. Diante da construção do relatório destacaram-se as
avaliações abaixo de cada atividade, descrevendo os pontos positivos e as dificuldades na
realização delas. No entanto, a partir da leitura do documento nota-se uma dificuldade em
diagnosticar o pleno desenvolvimento - ou não - das atividades descritas. Tal dificuldade foi
estabelecida por dois fatores: a falta de menção ao planejamento de 2023 no que se refere a
questões quantitativas de realização - como carga horária e/ou quantas vezes por
ano/semestre essas atividades pretendiam ser realizadas - além disso, como segundo fator

analisa-se a falta de classificação inequívoca por parte do grupo PET Civil sobre a realização
das atividades, impossibilitando a evidência de que as atividades descritas em relatório
correspondem ao que foi planejado.
No que diz respeito ao desenvolvimento parcial de atividades, apenas duas delas
classificaram-se de tal forma, sendo: “Pet Talks” e “Elaboração Do Manual De Orientações
Interno - MOI”. O não contemplamento integral das atividades supracitadas envolveu
questões de disponibilidade e de tempo hábil, contudo, percebe-se que tal parcialidade pouco
afetou a qualidade das atividades, tendo suas efetividades evidenciadas através dos pontos
positivos proporcionados por cada ação, mencionados no Relatório de Atividades do grupo
em questão.
Quanto à não realização de 2 atividades, sendo: “De mão em mão” e “Planejamento
SAEC”, percebe-se que as principais dificuldades para a realização da primeira foi a
necessidade de uma maior organização interna e o pouco retorno das escolas, por mais que o
grupo tenha se movimentado para realizar um contato inicial. Enquanto a segunda, apesar da
dificuldade para alinhar a escolha da temática, partiu de uma decisão estratégica do grupo,
tendo em vista a participação do PET-Civil na organização de outros eventos grandes em
2024.
O PET Civil desenvolveu um relatório técnico onde foi possível constatar seu
compromisso com a tríade petiana (ensino, pesquisa e extensão). Algumas complicações
acarretaram atividades parcialmente desenvolvidas e não desenvolvidas, apesar disto, o grupo
conseguiu desenvolver boa parte de suas atividades, tendo-se ao final: 20 atividades
plenamente desenvolvidas; 2 atividades parcialmente desenvolvidas; 2 atividades não
desenvolvidas. Ao longo da avaliação pode-se perceber uma maior necessidade no
detalhamento do relatório em si, mas ao considerarmos o planejamento do grupo foi possível
constatar que o relatório se apresenta adequado, tendo um parecer favorável.

Palmeira dos Índios, 27 de janeiro de 2024

Marli de Araújo santos
Tutora PET NESAL
SIAPE 2569112

PET Economia

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PET ENGENHARIA AMBIENTAL
PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET ECONOMIA MACEIÓ
O grupo PET Economia previu 18 atividades para o ano de 2023, somando uma carga horária de 1.040
horas, as quais, segundo o grupo, 17 foram todas plenamente realizadas, um êxito no trabalho, com afinco
no cumprimento do seu planejamento. De forma geral, os resultados das atividades foram descritos de forma
sucinta e simplificada, por vezes com um parágrafo simples. Nesse sentido, cabe destaque, por exemplo: a
atividade “Escrita e Leitura Acadêmica” com poucas informações sobre o minicurso, atividade “Minicursos
Manuseio de softwares e tratamento de dados” com ausência de dados sobre os minicursos e ainda o texto
como quase uma cópia do planejamento, atividade “Boletim de Conjuntura do PET Economia”, onde
poderiam traçar em algumas palavras os temas mais relevantes tratados nos boletins, atividade “Nivelamento
de Matemática”, onde poderiam ter escrito mais sobre a atividade, destacando uma frequência média, se
houve participação de mais professores, centro acadêmico, etc., atividade “PET Cidadania” com dados sobre
convidados(as), onde ocorreu etc., atividade “Pesquisa Coletiva”, onde o grupo fala que "Durante o ano a
pesquisa coletiva funcionou, mas não no melhor ritmo possível,...”, restando a dúvida se atividade foi
plenamente desenvolvida, atividade “Núcleos de Estudos e Pesquisa Econômica - NEPE”, onde seria
interessante detalhar os temas etc., atividade “Visitas Técnicas” com detalhes sobre transporte, quantidade
de participantes etc., atividade “Apresenta PET”, com detalhes sobre os principais temas, áreas da economia
etc., atividade “Redes Sociais do PET Economia” com dados sobre o engajamento e sobre os tipos de
postagem, entre outros. Em relação aos critérios do PET UFAL, a seguir há uma descrição para cada um
deles.
Em relação ao desenvolvimento da atuação coletiva podem ser destacadas as atividades “Revisando a
Legislação do PET”, “XX Semana de Economia” e “Nivelamento de Matemática”, que articularam, nos seus
processos de realização, petianos(as), discentes não-petianos(as) e docentes, além da evidente e efetiva
participação do grupo durante a execução das atividades. Deve ser evidenciada, também, a assiduidade do
grupo em espaços e eventos como as reuniões do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA),
o InterPET e os Encontros Nacional e Regional dos grupos PET, ENEPET e ENAPET.
Em relação à atuação coletiva e à Educação Tutorial, todas as atividades planejadas e desenvolvidas pelo
grupo apresentam tais características. Um destaque especial quanto à Educação Tutorial pode ser dado à
atividade “Birô de Estudos”, que realça o compromisso do grupo e dos(as) seus(suas) petianos(as) com o
curso de Economia da UFAL ao atender demandas trazidas pela comunidade acadêmica.
Em relação à integração entre Ensino, Pesquisa e Extensão, a atividade que mais chama a atenção é
“Pesquisa Coletiva” que, mesmo com o relato da existência de percalços para que ocorresse em um ritmo
constante ou assertivo com prazos, destacou-se por, além do pleno desenvolvimento, mencionar como
resultados a apresentação de trabalhos nos eventos do Programa.
As observações colocadas neste parecer, sobretudo nos primeiros parágrafos, visam à consolidação de um
texto que valorize o trabalho do PET Economia, pois sabemos que o grupo trabalha bastante. E valorizar o
trabalho do PET Economia, é valorizar o trabalho do PET Ufal. Esperamos que as sugestões sejam, pelo
menos em parte, atendidas, sem a necessidade de nos enviar novamente.

Tutor do PET ENGENHARIA AMBIENTAL - UFAL

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GRUPO PET ENGENHARIA CIVIL

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ANO DE 2023 DO
PET ECONOMIA
O relatório de atividades do grupo PET Economia descreve, justifica e avalia as
18 atividades desenvolvidas no ano de 2023, sendo 1 (uma) classificada como
parcialmente desenvolvida, e 17 (dezessete) como plenamente desenvolvidas.
Dentre as atividades, 2 (duas) foram direcionadas para a organização, debate e
desenvolvimento do funcionamento interno do grupo, foram estas: “Reuniões
Semanais” e “Regimento Interno”.
Além disso, foi observado que muitas das atividades, avaliadas como
plenamente desenvolvidas, tiveram como objetivo melhorar o curso de graduação,
aproximar os(as) discentes do grupo PET e estimular o ensino, como observado nas
seguintes atividades: “Minicursos Manuseio de softwares e tratamento de dados”, “XX
Semana de Economia”, “Nivelamento de Matemática”, “PET Cidadania” e “Birô de
estudos”.
Para mais, o grupo cumpriu atividades voltadas à extensão, como observado nas
atividades do “Boletim de Conjunturas do PET Economia” e “Visitas Técnicas”.
A atividade classificada como parcialmente desenvolvida foi: “Séries Estudos
Econômicos”, esta atividade se enquadra na produção e divulgação de artigos. Segundo
a interpretação, a atividade não foi plenamente concluída por não haver a publicação de
todo o material produzido.
Tem-se um grande destaque em ações voltadas à pesquisa, um dos itens
presentes na tríade petiana, como visto nas atividades: “Iniciação Científica”, “Pesquisa
Coletiva” e “Núcleos de Estudos e Pesquisa Econômica - NEPE”.
Por fim, destaca-se uma ótima organização do grupo no desenvolvimento das

suas atividades e na escrita do relatório anual. No entanto, sugere-se que o público alvo
das atividades esteja destacado em seu escopo. Ademais, vale ressaltar que as atividades
do grupo contemplam a tríade de “Ensino, Pesquisa e Extensão”, sendo esse um fator
fundamental para a manutenção do Programa de Educação Tutorial.
Diante do exposto, nosso parecer é: APROVADO o Relatório de Atividades de
2023 do PET Economia.

26 de janeiro de 2024

Adriana de Oliveira Santos Weber
Tutora do PET Engenharia Civil - UFAL

PET Engenharias

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
PET C. S. SERVIÇO SOCIAL

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET ENGENHARIAS
O relatório de atividades do grupo PET Engenharias descreve, justifica e avalia 14
(quatorze) atividades, todas elas plenamente desenvolvidas no ano de 2023. O relatório
expressa a eficiência do grupo em cumprir suas responsabilidades com o Programa e com
as comunidades acadêmica e externa, promovendo atividades que envolvem a tríade
universitária. Além de estimular os graduandos e graduandas dos cursos de Engenharias
pela busca de uma formação mais ampla e diferencial ao aproximá-los das áreas de
atuação.
Foi possível observar que o grupo desempenhou atividades que abarcam a tríade
universitária: ensino, pesquisa e extensão. No que se refere ao ensino, o grupo realizou
atividades como: Canal do PET; Curso introdutório de matemática para os feras das
Engenharias: CIME; Minicursos e oficinas; e Integra feras.
Em relação a pesquisa, o grupo realizou atividades como: Iniciação Científica; e Café
com ciência.
Por fim, sobre a extensão, o grupo realizou atividades como: Jogos Lúdicos; e Exposição
de engenharia e tecnologia: ETEC+.
Todas as atividades demonstram que o grupo tem compromisso com a criação de novas
práticas pedagógicas, com o desenvolvimento de atividades interdisciplinares, com uma
formação ampla e de qualidade para os/as graduandos/as, assumindo compromissos
epistemológicos, éticos e sociais na formação acadêmica e na futura atuação profissional.
Sendo assim, o relatório de atividades do PET Engenharias atende à concepção filosófica,
aos objetivos e às características do Programa de Educação Tutorial.
Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO do relatório de atividades 2023 de
PET Engenharias da Universidade Federal de Alagoas.
26 de janeiro de 2024.

Andréa Pacheco de Mesquita
Tutora do PET Conexões de Saberes de Serviço Social - UFAL

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
PET C. S. SERVIÇO SOCIAL

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET ENGENHARIA AMBIENTAL

O relatório de atividades do grupo PET Engenharia Ambiental descreve, justifica e avalia
22 (vinte e duas) atividades, sendo 13 (treze) delas plenamente desenvolvidas, 08 (oito)
parcialmente desenvolvidas e 01 (uma) não desenvolvida no ano de 2023. É importante
salientar que a única atividade não realizada pelo grupo trata-se da “Aposição de Placa”,
que só poderia ser executada caso as petianas e petianos egressos atingissem os requisitos
para ter direito a placa, o que não ocorreu no ano de 2023.
O relatório demonstra que o grupo PET Engenharia Ambiental buscou, durante o ano de
2023, desenvolver atividades com intuito de aprofundar os laços entre seus membros,
como por exemplo a atividade intitulada “Apoio Interno” que propicia aos petianos um
espaço para possíveis desabafos e mudanças de comportamento considerados
inadequados para o pleno funcionamento do grupo. Além de outras atividades visando
estimular os calouros do curso a conhecer as áreas de atuação e buscar uma formação
mais ampla, proposta da atividade “Nivelamento”.
Foi possível observar que o grupo desempenhou atividades que abarcam a tríade
universitária: ensino, pesquisa e extensão. Referente ao ensino, o grupo realizou
atividades como: Engenharia e sistemas ambientais; Acolhimento e nivelamento; e
Paespe..
No eixo da pesquisa, o grupo realizou atividades como: PET Científico; Organização de
eventos; e Semana temática científica (STC).
Afinal, sobre a extensão, o grupo realizou atividades como: Agenda cultural;
Ambientando à engenharia; Conexões; e Engenharia ambiental e sanitária sai do casulo.
Todas as atividades demonstram que o grupo tem compromisso com a criação de novas
práticas pedagógicas, com o desenvolvimento de atividades interdisciplinares, com uma
formação ampla e de qualidade para os/as graduandos/as, assumindo compromissos
epistemológicos, éticos e sociais na formação acadêmica e na futura atuação profissional.
Sendo assim, o relatório de atividades do PET Engenharia Ambiental atende à concepção
filosófica, aos objetivos e às características do Programa de Educação Tutorial.

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
PET C. S. SERVIÇO SOCIAL

Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO do relatório de atividades 2023 de
PET Engenharia Ambiental da Universidade Federal de Alagoas.

26 de janeiro de 2024.

Andréa Pacheco de Mesquita
Tutora do PET Conexões de Saberes de Serviço Social - UFAL

PET Letras

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET PSICOLOGIA

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET LETRAS

O relatório de atividades do grupo PET LETRAS descreve, justifica e avalia 20
atividades, sendo 17 (dezessete) classificadas como plenamente desenvolvidas, 2 (duas)
parcialmente desenvolvidas e 1 (uma) não desenvolvida.
Observa-se que o grupo possui uma grande preocupação em estar conectado com a
graduação, tendo realizado atividades que possibilitaram, inclusive, a participação das/os
alunas/os nos horários de contraturno, vespertino e noturno. Destacamos: "PET LETRAS
NA ASSEMBLEIA DA FALE"; "PET LETRAS NO PAESPE E NO PAESPE JÚNIOR",
"PLANTÃO PET LETRAS" e "GESTÃO E ATUALIZAÇÃO DOS CANAIS DE
COMUNICAÇÃO". Todas as atividades executadas demonstraram o compromisso do
grupo em criar novas práticas de ensino, desenvolver atividades interdisciplinares,
oferecer formação ampla e de qualidade aos graduandos, além de assumir compromissos
éticos e sociais nas atividades acadêmicas e profissionais futuras.
Destacam-se, ainda, atividades mais relacionadas à gestão e fortalecimento do
grupo, a saber: “Gestão e avaliação das atividades do grupo ”, “Seleção Discente”, “PET
LETRAS na reunião do conselho da FALE ” e “DROPS” demonstrando zelo e cuidado
não só com as atividades do ano, e sim com a perpetuação do grupo por longos anos.
Salienta-se a notória contribuição política, social e cultural do PET LETRAS,
enfatizada pela realização das atividades como a “Revista AREIA”, “Clube PET de
leitura”, “XV semana de letras”, “PETcast”, “Ao Pé da letra” que visam ações e
discussões sobre textos literários, discussão sobre temas diversos, produção e divulgação
de textos literários. Portanto, o relatório de atividades do PET LETRAS corresponde aos
conceitos éticos, atendendo aos objetivos e às especificidades do Programa de Educação
Tutorial.
O grupo realiza, de modo geral, atividades que integram o ensino, a pesquisa e a
extensão. Contudo, sugerimos a revisão de escrita do relatório – repetições de palavras,
explicitar melhor algumas ideias, flexão de gênero, padronização do uso de itálico e
negrito, e atualização de algumas datas presentes, principalmente, nas atividades
"INTEGRAÇÃO COM DEMAIS GRUPOS PET: G12, INTERPET, ÔXE PET,
ENEPET, ENAPET, CLAA"; "INTERCÂMBIO DISCENTE"; "XV SEMANA DE
LETRAS"; "PET LETRAS NO PAESPE E NO PAESPE JUNIOR" – para uma melhor

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET PSICOLOGIA
compreensão.
Para além disso, uma descrição mais detalhada dos resultados também se faz
importante em algumas atividades. Nesse sentido, destacamos "PET LETRAS NO
PAESPE JÚNIOR"e "PETcast". Ademais, ainda sobre o "PETcast", observamos que
nessa atividade foi explicado sobre a produção de três episódios, mas apenas dois foram
relatados, além de sentirmos falta de uma avaliação da atividade pelo grupo e descrição
maior dos seus aspectos.
Pontuamos também sobre a atividade "SELEÇÃO DISCENTE". Sugerimos
acrescentar a informação sobre a quantidade de pessoas que participaram da seleção,
apresentar a quantidade de pessoas classificadas e seus respectivos nomes. Além disso,
seria interessante adicionar também uma breve descrição acerca das pessoas que foram
convidadas para participar do processo seletivo. E, por fim, explicar melhor o
significado do critério de “atratividade”.
Apontamos que a atividade “LEITURA E AVALIAÇÃO DOS DOCUMENTOS
DE CONTROLE E ACOMPANHAMENTO INSTITUCIONAIS” apresenta avaliação
como “plenamente desenvolvida”, mas na escrita do tópico “relate os aspectos/avaliação
da atividade" é informado que ela foi parcialmente desenvolvida. Além disso, a atividade
“PET LETRAS NA 10° BIENAL INTERNACIONAL DO LIVRO DE ALAGOAS”
apresenta o tópico

"relate os aspectos/avaliação da atividade" no espaço da

“descrição/justificativa”.
Durante a escrita do relatório, duas atividades apresentam incongruência, sendo
elas: “Revista AREIA” e “Ao pé da letra” que apresentam datas e relatos de atividades
que aconteceram em 2022, que dessa maneira, são irrelevantes para o relatório das
atividades de 2023. Se foi dada continuidade em 2023, faz-se necessário explicitar esse
processo na descrição e avaliação ou realizar correção das informações apresentadas.

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET PSICOLOGIA

Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO COM ALTERAÇÕES do
relatório de atividades 2023 do PET LETRAS da Universidade Federal de Alagoas
(UFAL).
Maceió-AL, 26 de Janeiro de 2024.

Saulo Luders
Fernandes
Tutor do PET
Psicologia

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
GRUPO PET ECONOMIA

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET LETRAS

O relatório de atividades do grupo PET LETRAS descreve, justifica e avalia 20
atividades, sendo 17 (dezessete) classificadas como plenamente desenvolvidas, 2 (duas)
parcialmente desenvolvidas e 1 (uma) não desenvolvida (CICLO DE ESTUDOS
LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, que não ocorreu devido às mudanças no perfil público
da graduação, percebidas empiricamente durante o período de distanciamento social. A
principal razão para a não realização foi a priorização das ações de integração dos calouros
à universidade, no início do ano, durante as inscrições para o PPGLL. Todas as atividades
realizadas evidenciam o compromisso do grupo em instaurar novas práticas de ensino,
promover atividades interdisciplinares e proporcionar uma formação abrangente e de
qualidade aos graduandos. Além disso, o grupo assume compromissos éticos e sociais nas
atividades acadêmicas e profissionais futuras. Destacam-se atividades relacionadas à gestão
e fortalecimento do grupo, a saber: Gestão e avaliação das atividades do grupo, Seleção
Discente, PET LETRAS na reunião do conselho da FALE e DROPS. Tais atividades
demonstram zelo não apenas com as atividades do ano corrente, mas também com a
perenidade do grupo ao longo dos anos.
A notável contribuição política, social e cultural do PET LETRAS é enfatizada por
meio de atividades como: Revista AREIA, Clube PET de leitura, XV semana de letras,
PETcast e Ao Pé da letra. Essas iniciativas visam promover ações e discussões sobre textos
literários, temas diversos, produção e divulgação de textos literários. Dessa maneira, o
relatório de atividades do PET LETRAS alinha-se aos princípios éticos, atendendo aos
objetivos e particularidades do Programa de Educação Tutorial. O grupo, em sua totalidade,
realiza atividades que integram o ensino, a pesquisa e a extensão. No entanto, sugere-se a
revisão da redação do relatório, atentando para repetições de palavras, melhor explicitação
de algumas ideias, flexão de gênero, padronização do uso de itálico e negrito, e atualização
de datas, principalmente nas atividades (INTEGRAÇÃO COM DEMAIS GRUPOS PET:
G12, INTERPET, ÔXE PET, ENEPET, ENAPET, CLAA, INTERCÂMBIO DISCENTE,

XV SEMANA DE LETRAS, PET LETRAS NO PAESPE E NO PAESPE JUNIOR). Além
disso, uma descrição mais detalhada dos resultados faz-se importante em algumas
atividades, com destaque para (PET LETRAS NO PAESPE JÚNIOR e PETcast). Sobre o
(PETcast), observa-se que, embora tenha sido explicada a produção de três episódios,
apenas dois foram relatados, e há a ausência de uma avaliação da atividade pelo grupo, além
de uma descrição mais ampla de seus aspectos.
Pontua-se a necessidade de acréscimo de informações na atividade (SELEÇÃO
DISCENTE), incluindo a quantidade de participantes, o número de pessoas classificadas e
seus respectivos nomes. Adicionalmente, seria interessante adicionar uma breve descrição
das pessoas convidadas para o processo seletivo e esclarecer melhor o significado do critério
de “atratividade”.
Destaca-se a inconsistência na avaliação da atividade (LEITURA E AVALIAÇÃO
DOS DOCUMENTOS DE CONTROLE E ACOMPANHAMENTO INSTITUCIONAIS),
que é classificada como "plenamente desenvolvida", enquanto no tópico "relate os
aspectos/avaliação da atividade", é informado que ela foi parcialmente desenvolvida. Além
disso, a atividade (PET LETRAS NA 10° BIENAL INTERNACIONAL DO LIVRO DE
ALAGOAS). Durante a redação do relatório, duas atividades apresentam incongruências,
sendo elas: “Revista AREIA” e “Ao pé da letra”, que apresentam datas e relatos de
atividades ocorridas em 2022, tornando-as irrelevantes para o relatório das atividades de
2023. Caso tenham sido continuadas em 2023, é necessário explicitar esse processo na
descrição e avaliação ou corrigir as informações apresentadas.
Diante do exposto, nosso parecer é: A APROVAÇÃO do relatório de atividades
2023 do PET Letras da Universidade Federal de Alagoas.

26 de janeiro de 2024

Prof. Dr. Keuler Hissa Teixeira
Tutor do PET Economia

PET Nesal

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET NESAL
Em seu relatório referente ao ano de 2023, o grupo PET NESAL descreve,
justifica e avalia com detalhamento as atividades desenvolvidas durante o referido ano,
que contaram com a parceria de várias instituições externas à UFAL. O relatório ainda
evidencia que o grupo planeja, organiza e executa as ações de forma afetiva e coletiva,
produzindo momentos e espaços para que todos/as os/as integrantes possam avaliar as
atividades realizadas, refletir sobre elas e sobre a contribuição do grupo em diferentes
espaços de atuação. Essas avaliações também escutam a comunidade externa envolvida
na atividade, sempre levando para a discussão interna os pareceres expressados. O
grupo teve grande atuação na organização dos eventos do próprio PET-NESAL e
PET-UFAL, inclusive do importantíssimo IV Congresso de Pesquisadores/as Negros/as
do Nordeste (COPENE), que mobiliza intelectuais negros e negras de diversas
instituições do país. O grupo atuou em comissões organizadoras do evento e na
apresentação de trabalhos. Além disso, o grupo também se envolveu no XII Encontro
Científico Cultural (ENCCULT), que no último ano teve como tema “Ciência, inovação
e o papel da Universidade na produção de conhecimentos”. Por fim, a nível
internacional, a XI Jornada Mundial das Políticas Públicas (JOIMP) também contou
com representação e participação do PET-NESAL.
O PET-NESAL realizou a décima edição do OLHARES sobre o Semiárido
Alagoano, ocorrido no dia 14 de abril de 2023, que teve como temática : “Diálogos
entre a Universidade e as Comunidades Quilombolas”. O evento contou com a
participação de aproximadamente sessenta pessoas. Professores(as), discentes e
quilombolas da própria comunidade se reuniram para ouvir os relatos e saberes das
lideranças dos quilombos Poços do Lunga e Mameluco, ambos localizados no
município de Taquarana, trazendo uma discussão cultural e política para universo
acadêmico, de modo que os/as ouvintes conseguissem ter uma perspectiva mais
aproximada das vivências e tradições dos povos tradicionais e construíssem um debate
rico.
O grupo ainda atuou diretamente na organização da 12º Edição do Falas Negras
e Indígenas, que aconteceu nos dias 12 e 13 de setembro, de forma presencial, na
Universidade Federal de Alagoas, Campus Arapiraca, Unidade Educacional de
Palmeira dos Índios. A ação mobilizou a participação de toda a comunidade acadêmica
de Psicologia e de Serviço Social da Unidade, tanto docentes e discentes; além de

estudantes do Programa Conexões de Saberes, cursinho noturno de pré-enem da UFAL,
tendo o Falas, garantindo a inclusão das/dos pré-vestibulandas/os.
O grupo, em diversos momentos da relatoria, faz um importante registro de
nosso tempo, ao documentar que, em virtude das dificuldades encontradas para
solicitação de transporte na universidade, ações como o acompanhamento psicossocial
de um assentamento rural não puderam ser realizadas. Outras atividades que não
puderam ser desenvolvidas, ou que foram desenvolvidas parcialmente também em
virtude do transporte, foram as ações de pesquisas individuais e os minicursos e
oficinas: compartilhando experiências e saberes, estreitando laços e fortalecendo
vínculos em uma comunidade quilombola.
Mesmo com os desafios enfrentados com os transportes de nossa instituição, a
integração do PET-NESAL com outras unidades e instituições ficou evidente em todas
as ações de pesquisa, de ensino e de extensão, em especial no desenvolvimento de
eventos que atestam parcerias, colaborações e apoios entre o PET NESAL, outros
grupos PET, organizações, instituições, institutos, coletivos, movimentos sociais e/ou
outros para a realização de atividades em geral dentro e fora da comunidade acadêmica.
Portanto, diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO do relatório de
atividades 2023 do PET-NESAL da Universidade Federal de Alagoas.
Maceió, 26 de janeiro de 2024

Kall Lyws Barroso Sales
Tutor do PET LETRAS - UFAL

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET ENGENHARIAS

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET NESAL
O relatório de atividades do grupo PET NESAL descreve, justifica e avalia 16
atividades desenvolvidas no ano de 2023. Destas, 11 atividades (69%) foram
plenamente desenvolvidas, 3 foram parcialmente desenvolvidas (19%) e 2 não foram
desenvolvidas (13%). O planejamento contou com um total de 1176 horas planejadas
para 2023, das quais 740 horas (63%) foram plenamente desenvolvidas e 261 horas
(18%) foram parcialmente desenvolvidas.
O relatório mostra que o grupo tem uma boa capacidade de gerir suas ações,
através da organizando internamente e se reunindo de forma ordinária e mantendo o
grupo sempre alinhado. Assim, a contribuição coletiva dos membros do grupo fica
evidenciada nas ações apresentadas no relatório.
Fica evidente também a transversalidade entre pesquisa, extensão e ensino nas
ações desse PET. Destaca-se no eixo do ensino as atividades ‘PET Ensino: Formação
continuada entre Petianos’. No eixo da pesquisa, esse grupo PET proporciona e
incentiva a ‘Participação em Eventos Científicos’. Contudo, o eixo mais forte,
certamente, é o de extensão, das quais destacam relevantes atividades como ‘Seminário:
Olhares sobre o Semiárido Alagoano’ e ‘12º Falas Negras e Indígenas’.
A integração do PET NESAL com as diferentes instâncias e entendidas da
UFAL pode ser vista em várias atividades como ‘Atividades de Caráter Integrador e
Participativo’, no qual existe ampla participação no G12, MobilizaPET e CLAA, por
exemplo. Também participou do InterPET 2023.1, InterPET 2023.3 e XXVIII
ENAPET. Essa atuação revela o compromisso do grupo para com o PET.
O relatório também narra alguma falta de apoio institucional, especialmente,
quanto ao agendamento do transporte. Repercutindo no cancelamento de algumas
atividades. Também foi narrada a sobrecarga de atividades no Campus em um mesmo
período, desencorajando a realização de uma das atividades do PET Nesal. Essas
parecem ser as maiores dificuldades que o grupo experimentou para a realização das
suas atividades planejadas.

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET ENGENHARIAS

Em síntese, o relatório de atividades do PET Nesal atende à concepção
filosófica, aos objetivos e às características do Programa de Educação Tutorial.

Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO do relatório de atividades 2023 do
PET Nesal da Universidade Federal de Alagoas.
Delmiro Gouveia – AL, 26 de janeiro de 2024

Jonhatan Magno Norte da Silva
Tutor do PET Engenharias - UFAL

PET Penedo

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL
GRUPO PET-NESAL

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET PENEDO

Em termos avaliativos a priori, o grupo tem estado atento em manter a disciplina
e zelo pelas diretrizes de organização dos petianas/os, conformo os documentos
normativos do PET Brasil, tanto quanto de organização dos espaços comuns, assim
como formação interna com a presença do tutor de forma atenta na supervisão das
atividades planejadas e executadas em 2023, além de uma preocupação com a formação
de feedbacks para que grupo possa se organizar da melhor maneira possível. Assim,
grupo tem uma boa organização interna, organizada através de da divisão de Grupos de
Trabalhos e Comissões, que desenvolvem todas as atividades com excelência, e
possibilita aos membros estarem sempre engajados com esse sistema de rotatividade.
A organização e engajamento do grupo se externaliza nas atividades realizadas,
como já mencionado, mas com uma clivagem mais acentuada na realização dos eventos,
como a maneira extraordinária o dia V dia PET, evento organizado em cinco momentos
de atividades direcionadas aos estudantes do terceiro ano do ensino médio, que objetiva
aproximar os discentes do ensino médio dando visibilidade ao PET Penedo e
proporcionando experiência para os estudantes.
Outro evento bem realizado pelos petianos foi o aulão pré-enem atividade
podendo ser considerado como um PET ensino, uma vez que são os petianos/as que
ministram aulas de preparação para o Enem e o público-alvo são os vestibulandos,
assim proporcionam ensino e expandem o PET Penedo.
Em relação as pesquisas individuais, o PET Penedo realizou várias pesquisas
individuais, seja por meio de TCC ou por PIBIC e PIBIT, as quais são de extrema
importância para o desenvolvimento acadêmico.

Nestes termos, compreende-se que, no que tange a concretização culminância
do planejamento do PET Penedo, o grupo propõe-se e materializa iniciativas que
potencializam a troca multidisciplinar com fomento ao desenvolvimento de análise
crítica e integral de temáticas de suma importância e que atravessam e implicam as
trajetórias não somente do corpo discente inserido no programa, como também, dos
demais integrantes da comunidade acadêmica e para além dela, todavia, não houve a
explicitação referente às possibilidades participativas de todas as áreas temáticas no
evento que contempla a atividade “Trocando Ideias”, fator que oferta caminho para o
entendimento de ausência de alguns campos componentes do mesmo. Outrossim, no
que concerne às ferramentas de veiculações internas e públicas de dinâmicas e ações
desenvolvidas

pelo

coletivo,

verifica-se

boa

estruturação

registro

compartilhamento midiático balizados pelos aparatos tecnológicos condizentes.
É importante ressaltar, que mediante a necessidade o PET Penedo realizou o
total de quatro (4) editais para a seleção de novos petianos/as, para assim completar as
vagas que existiam no grupo cumprindo as diretrizes do PET Brasil. Como também
realizaram autoavaliações junto ao tutor visando aprimorar o trabalho de equipe do
grupo.
O grupo PET Penedo realizou de maneira exemplar as atividades propostas,
como participação em eventos, realizando oficinas e atividades como “Inglês
Instrumental desenvolvendo a competência de leitura” e o “Descomplicando o TCC”,
ambas atividades com o público alvo da própria universidade.
PET Penedo dedica-se às altas demandas que são essenciais para o
funcionamento do grupo, enquanto, um PET pró-ativo e eficiente nas realizações e nas
participações, junto com o PET UFAL. Dessa forma, algumas atividades que
envolviam extensão, pesquisa e ensino não foram possíveis ser executadas diante de
alguns problemas que ocorreram durante o respectivo ano citado no planejamento.
Diante de tudo que foi referenciado no planejamento, ficou evidente que muitas
atividades não foram 100% realizadas, referente alguns eventos que o grupo foram
organizadores do evento (ex.INTERPET).
Palmeira dos Índios, 27de janeiro de 2024
Marli de Araújo Santos
Tutora PET NESALSIAPE
256912

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
GRUPO PET ECONOMIA

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET CONEXÕES DE
SABERES DE PENEDO

O relatório de atividades do grupo PET Conexões de Saberes de Penedo descreve,
justifica e avalia 19 atividades, no qual 17 foram desenvolvidas plenamente e 2 não foram
desenvolvidas (“QIGONG: Estimulando as funções cognitivas e corporais dos estudantes da
Ufal polo Penedo” e “Desenhos e filmes animados como uma técnica de comprovação do
imaginário a realidade no ensino da zoologia aquática”) no ano de 2023.
A partir das atividades demonstradas no relatório, fica evidente que o grupo trabalha
em conjunto para gerir suas ações, através da organização interna, reunindo-se regularmente
e mantendo o grupo sempre alinhado, podendo ser exemplificado pelas atividades
“Organização Interna” e “Reunião de Alinhamento”. A partir de atividades como
“Autoavaliação”, todos os membros têm oportunidade de avaliar as suas atuações nas
atividades realizadas e refletir sobre como o grupo tem contribuído em diversas áreas de
atuação.
O grupo realiza atividades de ensino, como o “Inglês Instrumental desenvolvendo a
competência de leitura”, no âmbito da pesquisa, destaca-se o incentivo à participação dos
membros na atividade de “Pesquisas Individuais” através de projetos de Iniciação
Científica, com temas amplos no qual é destacado a relevância da atividade por meio de um
alto índice de participação. Por fim, destaca-se como atividade de extensão a participação
do grupo no “Aulão Pré-ENEM Comunitário” e “Trilhando Caminhos”, tendo o PET
Penedo papel crucial dentro desses ambientes.
Percebe-se que o grupo se organiza interna e externamente para ter uma ampla
participação nas reuniões do CLAA, G12 e Mobiliza. Do mesmo modo, busca-se a
participação em eventos específicos do PET como ENEPET e ENAPET, além de no ano de
2023, o PET Conexões de Saberes Penedo ter organizado o InterPET 2023.2. Por meio de
atividades como o “V Dia PET” e “Manutenção da Página do PET” demonstram um
interesse no PET em se relacionar com a comunidade interna e externa da universidade, por

meio do Instagram, Twitter e YouTube. Evidencia-se então um esforço para atender as
demandas do PET UFAL, da comunidade interna/externa a UFAL e dos próprios membros
do grupo.
Mesmo o grupo não tendo conseguido realizar todas as atividades propostas
plenamente, não interferiu no tripé do programa (Pesquisa, Ensino e Extensão), no qual foi
desenvolvido do planejamento, e fica evidente seu esforço e dedicação em trabalhar para
cumprir o que foi planejado de acordo com a filosofia do programa e pensando na autonomia
dos membros e na graduação. Sendo assim, o grupo avalia o relatório do PET Conexões de
Saberes Penedo de maneira favorável com os objetivos e características do programa.
Diante do exposto, nosso parecer é: A APROVAÇÃO do relatório de atividades
2023 do PET Conexões de Saberes Penedo da Universidade Federal de Alagoas.

26 de janeiro de 2024

Prof. Dr. Keuler Hissa Teixeira
Tutor do PET Economia

PET Química

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET PENEDO

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET QUÍMICA
O relatório de atividades do grupo PET Química, justifica e avalia 12 atividades desenvolvidas
plenamente. O relatório mostra que o grupo planeja, organiza e executa ações de maneira
colaborativa e individual, fomentando espaços e aprimorando a participação do coletivo em
diversas áreas de atuação.
O grupo realiza atividades de ensino, como: PET English, Divulgação científica, Cine

leitura, Grupo de Apoio Acadêmico(GAA), Prosa.com, Grupo de estudo em química e
Capacita PET. No âmbito da pesquisa, tem o PET pesquisa, que teve como objetivo o
aperfeiçoamento da formação do Petiano através de pesquisas laboratoriais para auxiliar na
construção do conhecimento. Outra atividade de pesquisa, foi o ArtPET, que teve como objetivo
auxiliar no desenvolvimento crítico de cada Petiano e promover habilidades na futura trajetória
na docência. Com relação às atividades de extensão do grupo, destacamos a seguinte:

IntegraPET com a Comunidade, que fomenta a edificação e a partilha de ideias e
conhecimentos que contribuem significativamente para a Universidade e a sociedade em
geral.
Cada atividade reflete o empenho do grupo em instaurar novas abordagens de ensino,
fomentar atividades interdisciplinares, garantir uma formação abrangente e excelência
aos graduandos, assumindo, adicionalmente, compromissos epistemológicos, éticos e
sociais que nortearão suas futuras atividades acadêmicas e profissionais.
Portanto, o relatório de atividades do PET Química corresponde aos conceitos éticos, atendendo
aos objetivos e às especificidades do Programa de Educação Tutorial.
Diante do exposto, nosso parecer é pela APROVAÇÃO do relatório de atividades 2023 do PET
Química da Universidade Federal de Alagoas.
Penedo, 26 de janeiro de 2024.

Kim Ribeiro Barão
Tutor do PET Conexões de Saberes Penedo- UFAL

PET Ciência e Tecnologia (PAESPE) - UFAL
PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET QUÍMICA
No relatório analisado foi possível verificar que as 12 atividades delineadas no
planejamento de 2023 foram integralmente executadas, evidenciando, desse modo, o
comprometimento em manter a tríade petiana composta pelo ensino, pela pesquisa e
pela extensão. Além disso, foi percebido que todas as atividades foram conduzidas com
foco na coletividade e no enriquecimento dos/as petianos/as e convidados/as da
comunidade. A integração do ensino e da extensão é evidente, manifestando-se em
apresentações à comunidade por meio de minicursos e oficinas, como exemplificado no
"INTEGRAPET COM A COMUNIDADE". Esse tipo de abordagem promove o
compartilhamento de ideias e fortalece os laços entre a universidade e a comunidade.
No que concerne às atividades que abrangem ensino, pesquisa e extensão, destacam-se
atividades como o "GRUPO DE APOIO ACADÊMICO (GAA)", o "PET PESQUISA"
e a "ORGANIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS E VISITAS TÉCNICAS",
as quais contribuem para o aprimoramento de competências nas diversas áreas de
formação dos/as petianos/as. Isso viabiliza, também, a disseminação de produções
científicas no meio acadêmico e fomento à práticas pedagógicas inovadoras no ensino
superior e proporcionando um canal de divulgação para as pesquisas. No intuito de
capacitar o/a petiano/a de maneira abrangente, destaca-se a importância do "PET
ENGLISH", que impulsiona e desenvolve habilidades cruciais tanto para os membros
atuais quanto para os futuros profissionais, de maneira técnica. Essas atividades
poderiam, inclusive, ser objeto de estudo para pesquisas científicas, além de
caracterizarem-se como meios eficazes de promover maior visibilidade ao programa. A
educação tutorial permeia a maioria das atividades, contribuindo de maneira
significativa para a formação acadêmica e cidadã do/a petiano/a. Esse impacto é
perceptível de maneira direta na atividade "GRUPO DE ESTUDOS EM QUÍMICA" e,
de maneira indireta, em outras atividades. Essas iniciativas proporcionam uma formação
integral para os membros, ao mesmo tempo em que se tornam espaços de discussão e
oportunidades para um contato mais aprofundado com os temas de interesse acadêmico
e pessoal. Muitas dessas oportunidades contribuem para o aperfeiçoamento da escrita e
para a ampliação do conhecimento dos/as petianos/as.
Diante do exposto, nosso parecer é pela APROVAÇÃO do Relatório de atividades
2023 do PET Química.
Maceió, 26 de Janeiro de 2023.
_____________________________________
Aristides Guilherme da Silva
Membro do PET Ciência e Tecnologia (PAESPE) - UFAL

_____________________________________
Luciano Barbosa dos Santos
Tutor do PET Ciência e Tecnologia (PAESPE) - UFAL

PET Psicologia

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET PENEDO

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET PSICOLOGIA
O relatório de atividades do grupo PET Psicologia, justifica e avalia 17
atividades desenvolvidas plenamente, 2 desenvolvidas parcialmente e 1 não
desenvolvida, sendo estas pertencentes a um ou mais de um pilar da tríade Ensino,
Pesquisa e Extensão. Em sua maioria, as atividades planejadas para o ano de 2023
foram executadas conforme a proposta apresentada no planejamento.
O grupo realiza atividades que englobam os pilares do ensino e a extensão, tais
como “Atividade - MINI-CURSOS”, “Atividade - PAESPE (PROGRAMA DE APOIO
AOS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO)”. e “Atividade ACOLHIMENTO DOS/AS CALOUROS/AS”. Já o pilar de Pesquisa é bem abordado
por 6 atividades executadas através das Pesquisas Individuais dos integrantes do PET
Psico, como por exemplo: Projeto Disputas narrativas sobre racialização e práticas
de liberdade na literatura nordestina da década de 1930 e o projeto Saúde
materno-infantil e democratização do conhecimento científico em alagoas: desafios
e potencialidades desde a perspectiva de trabalhadoras/es da saúde.
É possível notar o engajamento do grupo PET em atividades que buscam
fortalecer a formação dos PETianos/as, como a “Atividade - DIÁSPORAS NA
FORMAÇÃO” e Atividade - PsicoArte, que visam também promover o diálogo e a
participação da comunidade interna e toda comunidade em geral nas ações com as mais
diversas instâncias universitárias e da sociedade. Além disso, apresenta de forma clara a
gestão das atividades e o envolvimento dos agentes externos ao grupo na construção das
ações, demonstrando o alinhamento com o planejamento coletivo, interdisciplinar e
interprofissional.
Portanto, o relatório de atividades do PET Psicologia corresponde aos conceitos
éticos, atendendo aos objetivos e ao planejamento das ações. Diante do exposto, o PET
Conexões de Saberes Penedo é favorável à aprovação do relatório anual de atividades

2023, do PET Psicologia.
Penedo, 26 de janeiro de 2024.

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET PENEDO

Kim Ribeiro Barão
Tutor do PET Conexões de Saberes Penedo- UFAL

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET ARQUITETURA

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET PSICOLOGIA

O Relatório do PET Psicologia descreve 20 atividades, das quais 17 foram plenamente
desenvolvidas, 2 parcialmente desenvolvidas e 1 não desenvolvida. O grupo manifestou
a capacidade de executar atividades que permeiam desde o seu âmbito interno – com
atividades naturais a manutenção de todo grupo PET, como demonstrado em “PET
Gestão”, “Encontro Regional dos Grupos PET - ENEPET”, “Comunica PET”,
“InterPET”, “Encontro Nacional dos Grupos PET - ENAPET”, “PET Colabora”,
“Processo Seletivo”, “PET Planner”, “Momento Formação”, “Oxê PET” e “PET
Memórias: edição especial” –, até a formação e desenvolvimento individual dos(as)
petianos(as), como descrito em “PET Apresenta”, “PET Pesquisas Individuais” e “PET
Monitorias”.
Ademais, o PET Psicologia se destacou no ano de 2023 pelas atividades voltadas à
comunidade acadêmica da Universidade e à comunidade externa, a exemplo das
atividades “Acolhimento dos(as) calouros(as)”, “Mini-cursos”, “Diásporas na Formação”
e “PAESPE”. Vale ressaltar que diversas atividades alcançaram públicos diversos,
evidenciando, assim, a qualidade do grupo quanto à preservação da indissociabilidade da
tríade Ensino, Pesquisa e Extensão.
Os relatos do grupo sobre as atividades previstas no Planejamento Anual 2023 seguem
uma estrutura textual semelhante, viabilizando uma conexão entre elas. Entretanto, a
primeira atividade parcialmente desenvolvida, “Saúde Mental”, poderia ser mais clara a
respeito dos motivos que levaram à sua não execução.
As ações realizadas pelo PET Psicologia em 2023 demonstram o comprometimento do
grupo na inovação de práticas pedagógicas, na promoção de atividades interdisciplinares
e na oferta de uma formação abrangente e de qualidade para os graduandos. O grupo
assume compromissos epistemológicos, éticos e sociais ao longo da formação acadêmica,
bem como na preparação para a atuação profissional futura. O relatório de atividades do
PET Psicologia está em conformidade com a filosofia, os objetivos e as características
estabelecidos pelo Programa de Educação Tutorial.

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS- UFAL
GRUPO PET ARQUITETURA

Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO do Relatório de Atividades 2023 do
PET Psicologia da Universidade Federal de Alagoas.

26 de janeiro de 2024

Lúcia Tone Ferreira Hidaka
Tutora do PET Arquitetura - UFAL

PET Serviço Social

Universidade Federal de Alagoas
Programa de Educação Tutorial – PET
GRUPO PET QUÍMICA- UFAL

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET CONEXÕES - SERVIÇO
SOCIAL MACEIÓ
Este parecer tem por finalidade avaliar o relatório anual 2023 do grupo PET
Conexões - Serviço Social Maceió. No relatório constam 21 atividades. De todas as
atividades, duas atividades não foram desenvolvidas, a saber: “Seleção Petiana” e
“Curso sobre a Política de Assistência Social e o Trabalho da/o Assistente Social”. O
grupo justificou que não houve necessidade de seleção de novos integrantes ao
longo de 2023, isto posto a atividade Seleção Petiana não foi realizada. A atividade
“Curso sobre a Política de Assistência Social e o Trabalho da/o Assistente Social”
não foi realizada devido à grande demanda de atividades acumuladas, como
também à disposição do calendário acadêmico da Universidade Federal de Alagoas.
Somente uma atividade foi desenvolvida parcialmente: “Trilhando Saberes: a política
e o afeto como campo de batalha”, sendo essa justificada com a prorrogação para o
ano 2024 e sendo concluída com a produção de um texto que deverá ser
apresentado e/ou publicado em eventos e/ou revistas científicas.
Dezoito atividades foram plenamente desenvolvidas. Destaca-se a execução
das atividades intituladas “Minicurso de Metodologia Científica”, pois apresenta
temas importantes como: “O que é Metodologia Científica?”; “Tipos de trabalhos
acadêmicos”; “Como fazer um artigo científico?” e “Plágio na produção científica”,
pontos importantes para a graduação. Outra atividade é a “PET Artes” possibilitando
uma aproximação com diferentes expressões da cultura e da arte regionais, bem
como a comunidade externa.
De modo geral, o relatório do grupo mostra o compromisso com o programa e
seus princípios, especialmente a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extensão. Além disso, nota-se o
universidade e a sociedade.

relevante papel do grupo perante o curso, a

Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO do relatório anual de
atividades 2023 do PET Conexões - Serviço Social Maceió da Universidade Federal
de Alagoas.
Arapiraca-AL, 26 de Janeiro de 2024.

Thaissa Lúcio Silva
SIAPE 1320545
Tutora do PET Química

PET Ciência e Tecnologia (PAESPE) - UFAL
PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET SERVIÇO
SOCIAL
No relatório avaliado, o grupo PET Serviço Social demonstrou empenho na execução de
atividades que abrangem os eixos de pesquisa, ensino e extensão. Das 21 (vinte e uma)
atividades propostas, 18 (dezoito) foram plenamente desenvolvidas, 1 (uma) apresentou
desenvolvimento parcial (Trilhando Saberes: a política e o afeto como campo de
batalha) e 2 (duas) não foram realizadas (Seleção Petiana e Curso sobre a Política de
Assistência Social e o Trabalho da/o Assistente Social). Vale salientar que todos os
casos foram devidamente justificados, inclusive, a Seleção Petiana não aconteceu
porque não havia disponibilidade de vagas para preenchimento, o que demonstra um
aspecto bastante positivo, que é justamente o fato de o grupo ter conseguido manter seus
membros dentro do PET. Tendo em vista que a grande maioria das atividades foi
integralmente executada, entende-se que o grupo tem demonstrado resiliência e
capacidade adaptativa frente aos desafios do planejamento. Destacamos a ênfase do
grupo na transmissão de informações na área de Serviço Social, evidenciada nas
atividades "XI Semana da/o Graduanda/o em Serviço Social - SEGRASSO" e
"Seminário Temático". Essas iniciativas demonstram uma preocupação não apenas com
o desenvolvimento interno do grupo, mas também com a disseminação do
conhecimento para os demais discentes, promovendo a integração e o compartilhamento
de saberes. O intercâmbio entre PETs, abordado na atividade "Vínculos pelo Saber:
Conexão entre PETs", revela uma postura colaborativa e a busca por compartilhamento
de conhecimentos interdisciplinares. Essa prática fortalece as parcerias entre os grupos
PET, proporcionando uma experiência enriquecedora para todos os participantes.
Recomenda-se a continuidade e a ampliação dessas parcerias em futuros planejamentos.
A não realização da atividade "Curso sobre a Política de Assistência Social e o Trabalho
da/o Assistente Social" demanda uma revisão estratégica do planejamento para garantir
sua efetivação no próximo planejamento, considerando a importância dessas atividades
para o grupo e para a comunidade acadêmica em geral. Em síntese, o grupo PET
Serviço Social, durante o período de 2022/2023, demonstrou comprometimento e
atenção ao tripé universitário (ensino, pesquisa e extensão), contribuindo
significativamente para a formação acadêmica e cidadã de seus membros. O grupo
demonstrou capacidade de adaptação e iniciativa em diversas frentes, consolidando-se
como um agente ativo na promoção do conhecimento e engajamento social.
Diante do exposto, nosso parecer é pela APROVAÇÃO do relatório de atividades 2023
do PET Serviço Social.
Maceió, 26 de Janeiro de 2023.

_____________________________________

Luciano Barbosa dos Santos
Tutor do PET Ciência e Tecnologia (PAESPE) - UFAL

Aristides Guilherme da Silva
Membro do PET Ciência e Tecnologia (PAESPE) - UFAL

PET Engenharia Ambiental

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET AMBIENTAL
Em seu relatório referente ao ano de 2023, o grupo PET AMBIENTAL
descreve, justifica e avalia com detalhamento as atividades desenvolvidas, que
contaram com a parceria de instituições externas à UFAL. As atividades de gestão
foram plenamente desenvolvidas, mas o grupo fez o importante registro de que as
atividades que foram parcialmente desenvolvidas sofreram por causa das dificuldades
de transporte de nossa instituição.
As atividades de ensino foram plenamente desenvolvidas, das quais destaco o
ação Engenharia e Sistemas Ambientais que articulou diversos momentos de formação
com docentes e discentes, evidenciando ainda o importante trabalho com docentes e
discentes egressos do grupo. Ainda em sua atuação no ensino, o grupo foi responsável
por ministrar aulas no Paespe, além de ter realizado atividades de acolhimento com
introdução ao curso, planejadas e executadas em conjunto com o professor tutor, para
alunos/as do primeiro período.
No âmbito da pesquisa, destaca-se o incentivo à participação de seus/suas
integrantes em grupos de pesquisas e projetos de Iniciação Científica, coordenados por
professores/as de diversas linhas de atuação. As atividades de pesquisa evidenciam a
atuação do grupo na produção e circulação do conhecimento através da escrita de
artigos e da apresentação de trabalhos em eventos acadêmicos, além da organização da
Semana de Engenharia Ambiental e Sanitária. Uma das atividades da semana foi a
palestra com o Engenheiro Civil Moacyr Magalhães Cavalcanti Neto, Coordenador de
Projetos Técnicos na Secretaria Municipal de Infraestrutura de Maceió, doutorando em
Engenharia Civil na Universidade Federal de Pernambuco, mestre em Engenheira Civil
pela Universidade de Pernambuco, MBA em Planejamento e Controle de Obras pela
Universidade Paulista e graduado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de
Alagoas.
No eixo de extensão, o grupo organizou oito ações que evidenciam seu
compromisso com a comunidade alagoana, além de participar na organização de
eventos que atestam o diálogo do grupo com outros grupos PET. Como exemplo, faço
referência às discussões que o grupo teve com o PET UFAL para avaliar a possibilidade
de sermos sede de um dos próximos ENEPET. Quanto ao InterPET 2023.1, o grupo
participou como organizador, juntamente com o grupo PET Psicologia, atividade
detalhadamente apresentada na atividade Conexões. A contribuição do grupo ainda se

mostra evidente com a eleição da petiana Ana Carina como Vice-Representante do PET
UFAL. O relatório ainda evidencia que o grupo planeja, organiza e executa as ações em
uma perspectiva coletiva, produzindo momentos e espaços de debate para que todos/as
os/as integrantes possam avaliar as atividades realizadas, refletir sobre elas e sobre a
contribuição do grupo em diferentes espaços de atuação. Essas avaliações também
escutam a comunidade externa envolvida na atividade, sempre levando para a discussão
interna os pareceres expressados.
Em suma, o relatório de atividades do PET Ambiental referente ao ano de 2023
revela um comprometimento notável do grupo com a tríade pesquisa, ensino e extensão
do PET. Apesar das dificuldades enfrentadas por eles, o grupo superou desafios e
alcançou êxito em várias iniciativas, evidenciando seu papel fundamental na formação
acadêmica, na produção e circulação de conhecimento, bem como no engajamento com
a comunidade. A realização de eventos, a participação em projetos de pesquisa e a
atuação proativa na promoção de diálogo entre diferentes grupos PET demonstram a
abrangência e relevância das ações desenvolvidas. Por isso, diante das exposições
supracitadas, nosso parecer é: APROVAÇÃO do relatório de atividades 2023 do PET
Ambiental da Universidade Federal de Alagoas.
Maceió, 26 de janeiro de 2024

Kall Lyws Barroso Sales
Tutor do PET LETRAS - UFAL

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
PET C. S. SERVIÇO SOCIAL

PARECER SOBRE O RELATÓRIO DE 2023 DO PET ENGENHARIA AMBIENTAL

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
PET C. S. SERVIÇO SOCIAL

Diante do exposto, nosso parecer é: APROVAÇÃO do relatório de atividades 2023 de
PET Engenharia Ambiental da Universidade Federal de Alagoas.

26 de janeiro de 2024.

Andréa Pacheco de Mesquita
Tutora do PET Conexões de Saberes de Serviço Social - UFAL

ANEXOS IV
RELATÓRIOS ANUAIS DOS GRUPO PET

PET Engenharia Ambiental

Ministério da Educação
Relatório de Atividades 2023

Informações do Relatório
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
PET Engenharia Ambiental
Tutor:
MARLLUS GUSTAVO FERREIRA PASSOS DAS NEVES
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1397

Não desenvolvido
Atividade - Aposição de placa
Avaliação:
Não desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade não foi realizada durante o ano de 2023 dado que nenhum petiano egresso atingiu os
requisitos mínimos para ter direito a placa ou preferiram a realização no ano seguinte.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade ocorre sempre que petianas(os) discentes, bolsistas ou não bolsistas são desvinculados
do SIGPET, contanto que atendam os seguintes critérios: ter participado do grupo por pelo menos
dois anos; ter participado de um evento nacional ou regional de grupo PET; ter concluído o sétimo
período dentro do grupo (de acordo com o sistema acadêmico). Como forma de agradecimento ao
trabalho realizado no decorrer de sua trajetória dentro do PET, é feita uma homenagem para
elas(es), que culmina na aposição de uma placa na sala de permanência do grupo, na qual são
registrados seus nomes e o período letivo de formatura.
Objetivos:
Propiciar um momento de agradecimento pela passagem das(os) formandas(os) no Programa e de
reconhecimento da contribuição destas(es) para o grupo e para a Universidade. Na Aposição de
Placa, as(os) concluintes também partilham sua trajetória na graduação, divulgando a importância
do PET, podendo atingir a comunidade acadêmica e a externa. Objetivos do PET (portaria nº 976)
que estão mais vinculados a esta atividade: Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de
qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e
interdisciplinar; contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de

graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
É realizada uma cerimônia de agradecimento, tendo como participantes as(os) petianas(os) egressos
e atuais, as famílias das(os) formandas(os), as(os) professoras(es) do curso e membros de outros
grupos PET da Ufal. A homenagem se dá através de discursos das(os) convidadas(os), de um vídeo
retratando a trajetória das(os) formandas(os) e da entrega de um presente simbólico. Ao término
deste primeiro momento, na modalidade presencial, as pessoas são encaminhadas para a sala de
permanência do grupo, onde a placa da turma que está se formando é colocada na parede e é
servido um coffee-break. Cabe as(os) formandas(os) optarem ou não pela realização da atividade e
escolherem o formato da cerimônia.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que o grupo se aproxime dos familiares, das(os) professoras(es) e, sobretudo, das(os)
egressas(os), que serão potenciais parceiras(os) para outras atividades desenvolvidas pelo PET
Engenharia Ambiental. Além disso, deseja-se que haja uma maior visibilidade do programa frente à
unidade acadêmica em primeiro plano, e fora da unidade acadêmica. Espera-se também que
petianas(os) mais novos possam perceber a importância de se adquirir o sentimento de
pertencimento, da importância da ação individual e de seu efeito no coletivo e do crescimento
pessoal enquanto petiana(o).
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
No espaço de Reunião Ordinária (RO), as(os) petianas(os) identificam as decisões certeiras na
organização da atividade, registrando-as para as próximas edições, e aquelas que não atenderam às
expectativas do grupo, tomando o cuidado de debater como melhorar tais práticas no futuro.

Plenamente desenvolvido
Atividade - Reunião Ordinária (RO)
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
No semestre letivo de 2022.2, a primeira RO ocorreu no seu primeiro dia, 23/01/2023. Por causa da
dificuldade de agenda e por causa da seleção que estava ocorrendo, houve algumas RO remotas em
fevereiro. Ao longo do ano, o grupo teve reuniões presenciais e remotas, sendo a maioria presencial.
Várias reuniões ocorreram em outros espaços como a sala de reuniões do CTEC, sala multiuso do
PPGRHS (Programa de Pós-Graduação em Recursos Hídricos e Saneamento), ou mesmo salas de
aula do bloco A do CTEC, por causa das condições de permanência em nossa sala, com um dos
condicionadores de ar quebrado. Apesar das dificuldades, 84% das reuniões previstas no ano de
2023 foram realizadas, com uma média de presença de 79% dos membros do grupo, o que foi
considerado muito bom, dada a dificuldade de conciliação de agendas. Quanto aos pontos de pauta,
10 deles foram inseridos em 40% ou mais do total de reuniões, não significando que tenham sido
discutidos sempre. São eles, em ordem crescente: Repasse Paespe (74% das reuniões), planejamento
de atividade do Paespe (62% das reuniões), repasse do G12 (54% das reuniões), julgamentos de
faltas e atrasos (51% das reuniões), Engenharia e Sistemas Ambientais (49% das reuniões), Revisão
do Regimento Interno e Peteleco (46% das reuniões), RTC e Seleção (44% das reuniões) e InterPET
(41% das reuniões). Além desses, destacam-se ainda Apresentação de comissões, rotação de

comissões, Livro dos 35 anos do PET UFAL, apoio interno, Autoavaliação, PET Alerta, Uso do
custeio, repasses do Mobiliza e do CLAA, repasse de Engenharia e Sistemas Ambientais,
Nivelamento, Engenharia Ambiental e Sanitária Sai do Casulo, ENAPET, Minicursos/oficinas,
treinamentos, demonstrativo financeiro. Em média, 70% dos pontos de pautas foram discutidos em
reunião e a última RO do ano ocorreu no dia 18/12/2023.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A RO é um espaço no qual todos os membros do grupo participam, tendo presença obrigatória do
tutor. Nela, discutem-se temas pertinentes à melhoria do grupo, seja a partir de momentos de
reflexão, e também de temas inerentes às atividades do grupo, que precisam de uma ajuda adicional
do tutor. Assim sendo, a RO diferencia-se da Reunião Interna (RI) por trabalhar as temáticas
centrais do Programa, com especial destaque para a formação cidadã e para a legislação que rege os
grupos PET. Cabe à comissão de Gestão, em sua RC, avaliar o andamento semanal do grupo e propor
reflexões que se enquadrem na dinâmica atual dos membros. É neste espaço, também, que as(os)
petianas(os) avaliam e propõem suas ações de ensino, pesquisa e extensão.
Objetivos:
A RO objetiva constantemente refletir e readequar a atuação do grupo e estimular a uma melhor
formação de seus membros, além de trocar informações sobre ocorrências nos diferentes espaços de
atuação como CLAA, G12 e Mobiliza e fora da Universidade. Na RO, busca-se sempre destacar os
aspectos de fortalecimento do grupo a partir do amadurecimento individual e coletivo, das relações
de parceria interna e da interação com a comunidade acadêmica, além da preparação para melhor
desempenho acadêmico de cada petiana(o). Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais
vinculados a esta atividade: Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos
alunos de graduação; Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela
cidadania e pela função social da educação superior; Contribuir para a consolidação e difusão da
educação tutorial como prática de formação na graduação; Desenvolver atividades acadêmicas em
padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva
e interdisciplinar.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os encontros acontecem com periodicidade fixa semanal, presencial ou virtualmente, estando
presentes todas(os) as(os) petianas(os) para realização do planejamento e da revisão da atuação,
tutoria e gerenciamento do grupo. Nas RO, as deliberações sobre ações que impactam a comunidade
externa ao PET são tomadas a partir de discussões e reflexões para a construção de consenso, além
da discussão de possíveis aspectos extraordinários. Acredita-se que melhor se aproveita a educação
tutorial a partir das discussões das atividades e das posturas dos envolvidos sob as perspectivas
individuais de cada petiana(o). A pauta é composta de pontos fixos e não fixos, e o critério de
prioridade de discussão dentre eles é feito de forma dinâmica de modo a ponderar a relevância e
importância na situação atual do grupo. Na RO sempre são feitos repasses das atividades e das
participações nas demais interações como CLAA, G12 e Mobiliza. Na RO são eleitos também os
representantes para o G12 e o Mobiliza.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A Reunião Ordinária é um espaço que proporciona a melhoria do desempenho do PET Engenharia
Ambiental, por meio de reflexões pertinentes ao momento em que o grupo está passando e em
relação também ao comportamento individual de cada petiana(o). Diretrizes gerais são explicitadas,

definição de calendários entre outras deliberações são realizadas e consolidam o que foi discutido
nas comissões e alguns pontos das RI. Os resultados da RO se refletem no bom andamento das
demais atividades do grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Verificação do cumprimento das metas estabelecidas pelo grupo ao início do semestre e do
andamento adequado das atividades. Um indicador possível será a porcentagem de reuniões
realizadas no ano, em função do número de semanas letivas previstas. No item autoavaliação, será
discutido a capacidade desta reunião fomentar o bom andamento das atividades e também o quanto
as reflexões melhoraram o ambiente de trabalho, a eficácia e a eficiência na execução das
atividades. A duração da reunião, bem como a persistência de pontos não fixos nas pautas podem ser
também indicadores.

Atividade - Paespe
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O ano começou com a atividade InterPaespe no dia 28/01/2023, onde vários cursos foram
apresentados para os(as) alunos(as) do ano de 2023. Aula inicial dia 01/02/2023, com dinâmicas de
apresentação do grupo e depois com os(as) alunos(as), reunidos em grupo
(https://www.instagram.com/p/Coabr80pjwh/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNW
FlZA==). No dia 17/06/2023 ocorreu o São João do Paespe. O evento ocorreu durante toda a manhã,
com comidas típicas, quadrilha, concurso de Forró e da melhor fantasia. O grupo PET Engenharia
Ambiental ficou responsável por uma das brincadeiras, chamada bola na lata. O evento contou com
quase uma centena de pessoas entre organização e paespianos(as). Mais detalhes podem ser vistos
na publicação da Assessoria de Comunicação da Ufal:
https://ufal.br/estudante/noticias/2023/6/programa-de-apoio-as-escolas-publicas-celebra-tradicao-juni
na. Para finalizar as aulas do PAESPE 2023 o grupo organizou um aulão de revisão com o tema
Halloween, no dia 18/10/2023, em que os(as) petianos(as) foram fantasiados e houve a resolução de
10 questões do Enem adaptadas ao tema, ao final foram distribuídas duas canetas esferográfica
pretas e alguns doces aos alunos. O grupo também participou da Mostra de Profissões do Paespe no
dia 14/10/2023, abordada nas descrições de outras atividades, como apresentação do curso e
Paespe, que contou com stands de vários cursos e atingiu grande público estudantil. O grupo criou
maquetes representando um aterro sanitário, uma estação de tratamento de água, uma estação de
tratamento de esgotos, um experimento de manejo de solo e erosão, e utilizou um experimento
prático de simulação de chuva e seus efeitos com usos de solos diferentes.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

200

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado (Paespe) é uma iniciativa social
que visa atender às necessidades da comunidade socialmente vulnerável, especificamente
estudantes de escolas públicas. Dentre as diversas atividades que o Programa proporciona, o PET
Engenharia Ambiental atua pontualmente elaborando e lecionando aulas de Matemática,
contribuindo para o ingresso destas(es) estudantes no ensino superior. Para além disso, as(os)
petianas(os) contribuem para o auxílio na ambientação ao meio acadêmico, por meio do relato de
experiências, e também do acolhimento das diferentes realidades das(os) alunas(os). Em suma, o
Paespe complementa a formação acadêmica das(os) alunas(os) oriundos de escolas públicas da rede
estadual.

Objetivos:
O Paespe visa facilitar o ingresso das(os) alunas(os) atendidas(os) pelo programa em uma Instituição
de Ensino Superior. Ademais, incentiva as(os) petianas(os) a trabalharem oratória, dicção, didática,
organização, responsabilidade e capacidade de ouvir críticas, uma vez que a maioria das aulas são
ministradas em duplas, com posterior repasse para o grupo. Objetivos do PET (portaria nº 976) que
estão mais vinculados a esta atividade: Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade
de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar;
contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; estimular
a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e
acadêmica; introduzir novas práticas pedagógicas na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A comissão de Ensino é responsável por gerir a atuação do Grupo no Paespe. Assim, a partir do
cronograma disponibilizado pela coordenação do Programa, é elaborada uma ementa detalhada e
adaptada para as necessidades da turma. Com isso, as aulas são distribuídas ao longo do ano por
blocos mensais entre os petianos(as), constando neste os tópicos referentes a cada aula. Cada
assunto é direcionado a uma dupla de petianas(os), de acordo com sua respectiva disponibilidade. A
comissão de Ensino mantém o controle da quantidade de aulas ministradas por cada petiana(o). As
aulas ministradas têm como tema a Matemática Básica, e dispõe como material pedagógico o uso de
conteúdo digital no formato de programas de apresentação como, por exemplo, Power Point e
Google Slides. Conta ainda com um Ambiente Virtual de Aprendizado onde serão publicadas as aulas
previstas no calendário, assim como suas respectivas atividades e materiais de apoio. As aulas serão
ministradas por duplas semanalmente, e a monitoria será feita pelo grupo na plataforma de
mensagens instantâneas Whatsapp para o modo online. Quanto ao modo presencial, duas(os)
petianas(os) serão encarregadas(os) a acompanhar a dupla que ministrará a aula para serem
monitoras(es), possibilitando a retirada de dúvidas no decorrer da aula. A comissão de Ensino
também fica responsável por computar a quantidade de monitorias de cada membro, assim como o
arquivamento dos materiais das aulas. Cada dupla fica encarregada por elaborar as aulas de acordo
com os assuntos abordados em cada uma delas, de forma a evitar sobrecargas e sobreposição de
conteúdo. A estrutura da aula é de responsabilidade da dupla de petianas(os), sendo eles
incentivados pelo grupo a buscarem implementar metodologias ativas de ensino-aprendizagem.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que, com o auxílio do Paespe, as(os) alunas(os) participantes das aulas ministradas
pelas(os) petianas(os), sejam aprovadas(os) em uma Instituição de Ensino Superior. Ademais, a
atividade auxiliará as(os) petianas(os) no aperfeiçoamento das habilidades de ensino, lógicas e
cognitivas, de síntese e oratória em público, simpatia, criatividade, otimismo, entre outras
subjetivas. por meio da experiência, bem como na aceitação de críticas de modo a melhorar seu
próprio desempenho.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
No decorrer do ano, as duplas responsáveis, ministrantes e monitores(as), por cada aula fazem o
repasse durante as reuniões, sejam elas Reunião Ordinária (RO) ou Reunião Interna (RI), buscando a
avaliação contínua do desempenho das(os) petianas(os). Ao fim do ano, em contato com a
coordenação do Paespe, o Grupo recebe um retorno acerca da perspectiva das(os) alunas(os) e da
própria coordenação sobre o desenrolar das aulas. Além disso, o Grupo dá ao Paespe um feedback
geral a respeito da evolução da turma ao longo do ano.

Atividade - Engenharia e Sistemas Ambientais
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O planejamento para esta atividade se iniciou na primeira semana de Maio. No dia 29/05/2023 o
tutor se reuniu com a comissão de Ensino para definir diretrizes que foram confirmadas na Reunião
Ordinária seguinte, no dia 02/06/2023. As ações que vieram em seguida foram: revisão das
apresentações das duas primeiras aulas, edição e publicação do edital de tutoria, participação da
reunião sobre mentoria no CTEC no dia 20/06/2023, juntamente com o professor Christopher Souza,
tutor egresso e responsável por duas disciplinas do primeiro semestre, e com a Profa. Dayana
responsável pela disciplina de Introdução à Engenharia Química, convite a docentes do curso para
participar do Programa de Orientação Acadêmica (PROA). A disciplina iniciou no dia 27/06/2023 com
32 alunos(as) presentes, onde o tutor passou as diretrizes básicas e logo em seguida houve uma
visita ao Arboretum da UFAL. Neste mesmo dia houve a divulgação do resultado da seleção de
tutores(as), realizada no dia anterior. Após as aulas de introdução à disciplina, houve as aulas com
os temas e egressos(as) seguintes: Relevância das disciplinas com Fernanda Peiter (18/07/2023),
Licenciamento/IBAMA/IMA com Nichollas Gomes e Alexandre Barbosa Lopes Sobrinho (25/07/2023),
Autoconhecimento/conhecimento dos outros/descompressão, Saneamento com Adauto Araújo e
Pietra Pereira (15/08/2023), Dinâmica do clima com Ariane Monteiro (22/08/2023), Visita ao radar
meteorológico da UFAL (29/08/2023), Mercado de trabalho para ESG com Gustavo Melo
(05/09/2023), experiências de Estágio com os petianos Daniel e Tálison (12/09/2023), Hidrologia,
recursos hídricos e uso de modelos com Thiago Tavares (19/09/2023), Apresentação do PET e
encerramento (26/09/2023). Neste ano, devido a problemas de oferta, pela UFAL, de transporte para
uma quantidade maior de alunos(as), as visitas técnicas ocorreram dentro da Instituição: uma delas
ao Arboretum da UFAL e outra ao Radar Meteorológico da UFAL. Na primeira visita os(as)
alunos(as) puderam presenciar um caso concreto e viável de arborização urbana bem sucedida e na
segunda puderam ver o único radar vinculado ao CEMADEN (Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais) que foi instalado dentro de uma universidade. Acompanhando a
disciplina, o Programa de Orientação Acadêmica foi reativado na semana de 17 a 21/07, com 9
professores(as), cada um com um grupo: Ademir, Daniele, Daniel, Daysy, Eduardo Lucena, Fernanda
Peiter, Rochana, Mariano e Karina. No contexto do PROA, e ainda observando a revisão dos Projetos
Pedagógicos do Curso, houve duas reuniões articuladas pelo Professor Christopher, denominadas
por ele por Ações para Sistematização do PROA no CTEC. A primeira reunião ocorreu no dia
24/07/2023 com os professores Christopher, Marllus, Heleno, Lucas, Daniele, Michele e Nayra. Nela,
houve relatos de quais cursos do CTEC tem ofertado o PROA para os(as) alunos(as). A segunda
ocorreu no dia 25/09/2023 e houve um relato de experiências do que ocorreu no semestre, sobretudo
no caso da Engenharia Ambiental e Sanitária, por causa da dinâmica vinculada à disciplina de
Engenharia e Sistemas Ambientais, em articulação com as disciplinas de Introdução à Computação e
Metodologia Científica. No caso das reuniões com veteranos(as), chamados de tutores(as) ou
mentores(as), elas ocorreram às sextas-feiras até a data de 22/09/2023, com a presença de cerca de
metade dos(as) tutores(as) por reunião presencial e outra parte com relatos por e-mail ou grupo do
WhatsApp. A reunião sempre foi conduzida pelos professores Christopher e Marllus. As reuniões
foram importantes para discernir o que de fato foi percebido na questão comportamental dos(as)
alunos(as) do primeiro semestre bem como observar como realidades, por vezes tão difíceis,
interferem na jornada da graduação.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:

O PET Engenharia Ambiental acompanha o tutor, planejando e executando com ele, as atividades da
disciplina de introdução à engenharia ambiental e sanitária intitulada Engenharia e Sistemas
Ambientais. A mesma está vinculada à matriz curricular do curso de Engenharia Ambiental e
Sanitária para o primeiro período letivo. Sob responsabilidade do tutor do grupo, com aprovação do
colegiado do curso, ela é conduzida de modo a ambientar o(a) calouro(a) ao curso e à profissão, a
partir da formação fornecida pela UFAL, além de ambientar ao meio acadêmico. Para isso, o
Programa de Orientação Acadêmica (PROA), seleciona tutoras(es) discentes e docentes para realizar
o acompanhamento mais próximo às(aos) alunas(os) da turma.
Objetivos:
A disciplina tem como principal objetivo introduzir as(os) calouras(os) do curso ao mundo da
Engenharia Ambiental e Sanitária. Com isso, busca apresentar áreas de atuação de uma(um)
engenheira(o) ambiental e sanitarista, identificar o papel desta(e) profissional nas organizações, nas
instituições de ensino e na sociedade, além de realizar o acompanhamento sócio emocional,
motivacional e acadêmico. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta
atividade: Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação;
Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do Ensino Superior no país;
Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função
social da educação superior; Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A comissão de Ensino, juntamente com o tutor do grupo, fará o planejamento da disciplina, rateando
entre as demais comissões as responsabilidades de execução das aulas. Será praticada uma
abordagem interativa (rodas de conversa, palestras, dinâmicas, visitas técnicas virtuais ou
presenciais e contatos com docentes, veteranas(os) e egressas(os)). Será feita uma base prévia de
aulas iniciais com os temas: apresentação da disciplina, apresentação do PROA, mercado de
trabalho, atribuições da(o) engenheira(o) ambiental e sanitarista, sustentabilidade e fechamento da
disciplina com apresentação do grupo PET Engenharia Ambiental. Os temas referentes às aulas
intermediárias serão sugeridos pelas(os) próprias(os) discentes matriculadas(os), numa construção
colaborativa. Além disso, as(os) estudantes serão estimuladas(os) a emitir opinião e dúvidas, sendo
avaliadas(os) por essas interações. O PROA, vinculado à disciplina, também será regulamentado e
acompanhado pelo grupo, em especial a comissão de Ensino e o professor tutor. Deverá ser
confeccionado o edital da seleção de tutoras(es) discentes, assim como sua divulgação e realização.
Quanto às(aos) tutoras(es) docentes, será feito um convite formal. Posterior à efetivação dos
membros no PROA, os mesmos serão apresentados à turma e serão encarregados de acompanhar
um determinado grupo de discentes separado pela comissão de Ensino. O contato com veteranas(os)
e docentes será estimulado, através do PROA como forma de incentivo à permanência no curso
pelas(os) discentes da disciplina. Na modalidade online, as aulas serão realizadas via Google Meet,
ou outra plataforma conveniente, sendo gravadas e posteriormente disponibilizadas para a turma
pelo ambiente virtual de aprendizado (AVA) da Ufal. Lá também serão dispostas atividades semanais
que serão desenvolvidas. Sendo possível a disciplina na modalidade presencial, pode-se pensar
também no uso do AVA, rodas de conversas, entre outros, numa metodologia híbrida. Ainda na
modalidade presencial, pelo menos duas visitas técnicas geralmente são planejadas a locais de
atuação da(o) engenheira(o) ambiental e sanitarista. A avaliação das(os) discentes leva em conta a
interação de cada um nas atividades em sala de aula (presencial ou virtual), nas reuniões com as(os)
tutoras(es), trabalhos, minitestes, e outras atividades síncronas e assíncronas. A presença total da(o)
aluna(o) faz com que sua média seja 7,0 (sete) e os fatores supracitados fazem com que a nota tenha
acréscimos até o limite de 10,0 (dez).

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,

para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Visa aumentar as perspectivas dos(as) alunos(as) ingressantes com o curso sobre o que verão ao
longo dos próximos semestres e como isso irá edificar o conhecimento para uma atuação profissional
de excelência, que será alcançada com o bom aproveitamento das disciplinas. Dessa forma, busca
aumentar a satisfação das(os) alunas(os) ingressantes com o curso, reduzindo a evasão e
desenvolvendo um espírito ativo e engajado nas matérias, aproveitando as oportunidades que o
ambiente acadêmico proporciona. Além disso, espera-se estreitar seus laços com o grupo e a
universidade, visando seu possível ingresso neste e no semestre posterior.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade como um todo será feita de forma contínua nas reuniões da comissão de
Ensino (RC), internas (RI) e ordinárias (RO). A avaliação da disciplina e da atuação do docente e
das(os) tutoras(es) na disciplina são realizadas pelas(os) próprias(os) alunas(os), guiadas(os)
pelas(os) petianas(os) na última aula do semestre. Outras ferramentas como pesquisa via
questionário podem ser usadas, de modo a mensurar a importância e influência da atividade ao
longo dos semestres cursados pelas(os) discentes.

Atividade - Seleção
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
No ano de 2023 houve uma única seleção ocorrida entre as datas 16/01/2023 e 04/03/2023. Houve 9
inscritos, sendo 1 não homologado por causa do coeficiente de rendimento menor que 6,0, restando
8 candidatos(as). As etapas foram a linha do tempo dia 26/1/2023, a dinâmica da comissão de Ensino
dia 03/02/2023, as dinâmicas das comissões de Extensão e de Pesquisa no dia 10/02, sendo a
primeira pela manhã e a segunda pela tarde e a entrevista organizada pela comissão de Gestão no
dia 24/02/2023. Logo após, houve a Reunião Ordinária para finalizar a seleção no dia 03/03/2023 e a
Reunião Extraordinária no dia seguinte, 04/03/2023. A homologação da seleção ocorreu no dia
06/03/2023 na reunião do CLAA. Na Reunião Ordinária do dia 23/10/2023 houve a proposição de
calendário para um segundo momento de seleção do ano, com a alternativa de ser somente no ano
de 2024.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O processo seletivo do grupo ocorre de acordo com a demanda, portanto não há periodicidade para a
abertura de editais. A demanda surge, sobretudo, por ocasião da disponibilidade de bolsa(s),
podendo ocorrer também para completar a quantidade de petianos(as) no SIGPET.
Objetivos:
O objetivo da atividade é selecionar novas(os) integrantes para o PET Engenharia Ambiental,
almejando-se que esses contribuam para um ambiente de trabalho coletivo e harmonioso durante
cada atividade realizada pelo grupo. Assim sendo, há troca de saberes, aumento da diversidade,
promoção de novas vivências e desenvolvimento de todos os membros. Objetivos do PET (portaria nº
976) que estão mais vinculados a esta atividade: estimular o espírito crítico, bem como a atuação
profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior; introduzir novas
práticas pedagógicas na graduação; contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica
dos alunos de graduação; contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superiorIES, por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de
gênero.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A primeira etapa de seleção consiste na inscrição da(o) candidata(o), por meio da entrega, via email, de uma ficha de inscrição, de uma foto de rosto inteiro, do histórico comum, do comprovante
de matrícula e de uma carta de intenções, na qual espera-se que ela(e) especifique como o PET pode
contribuir para sua formação técnica e cidadã e como ela(e) pode contribuir para o bom
funcionamento do grupo. O edital conta com mais duas etapas de seleção, onde as(os) petianas(os)
se dividem para avaliar as(os) candidatas(os) e classificá-las(os) com notas: na primeira etapa serão
realizadas dinâmicas, cujas metodologias podem ser alteradas a cada processo seletivo, após debate
em reunião, e na segunda etapa serão realizadas entrevistas individuais com as(os) candidatas(os)
remanescentes da etapa anterior, tendo também como avaliadores representantes do CLAA (Comitê
Local de Acompanhamento e Avaliação) e representantes do colegiado do curso de Engenharia
Ambiental e Sanitária. Cada uma das etapas tem um peso diferente, também acordado pelo grupo.
Ao término de todas as etapas, é realizada uma média ponderada com os pesos definidos e
publicados no edital de seleção, para obter o resultado. Por fim, o grupo debate quanto ao número
de vagas a serem preenchidas, seja como bolsistas ou não bolsistas. O edital sempre contempla
ações afirmativas, de acordo com o último objetivo da portaria nº 976 citado acima, bem como de
orientações vindas dos encontros locais, regionais e nacionais.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se selecionar, para o PET Engenharia Ambiental, as(os) discentes do curso de Engenharia
Ambiental e Sanitária que melhor possam se integrar ao grupo e contribuir com diferentes pontos de
vista nas decisões tomadas e atividades realizadas. Além disto, espera-se que as(os) petianas(os)
adquiram experiências quanto à organização de um processo seletivo, bem como ao comportamento
a ser adotado quando se encontram na condição de avaliadoras(es). A experiência nesta atividade
tem sido relatada como um aprendizado interessante por egressas(os) que participam da concepção
de execução de seleções em estágios e empregos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Cada petiano(a) atual fará avaliações e anotações acerca do que julgarem como sendo pertinente
durante o processo seletivo. Ao término deste, e anteriormente à entrada das(os) calouras(os) do
grupo, todas as opiniões serão então discutidas em Reunião Ordinária (RO). Por fim, após o ingresso
dos novos membros, serão ouvidas as opiniões destes quanto à sua participação no processo seletivo
realizado.

Atividade - Ambientando à Engenharia
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade iniciou com a escolha da data pelo grupo em Reunião Ordinária e após isso foi realizado
a aplicação de um formulário Google para um quantitativo de petianos(as) participantes, o qual teve
22 respostas sendo 13 afirmativas e 9 negativas. O primeiro momento ocorreu no dia 02/06/2023,
em conjunto com a atividade Capacitação, cuja finalidade também foi dar subsídios para a atividade
PET Sustentável. A atividade ocorreu na sede da SEMARH (Secretaria de Estado do Meio Ambiente
e dos Recursos Hídricos), onde as(os) petianos foram conduzidos por uma mini tour pelas
dependências da repartição, com visita às gerências de resíduos sólidos e educação ambiental, setor
de outorgas, e uma degustação no jardim de Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCs). Ao
final houve também uma capacitação acerca da Implantação da Coleta Seletiva nas Escolas realizada

pela secretaria, a qual tem como objetivo a educação ambiental nas escolas do estado de Alagoas.
Neste projeto é realizada uma oficina de produção de sabão ecológico a partir do reaproveitamento
do óleo de cozinha que é realizada pela Gerência de Resíduos Sólidos (GERS) da SEMARH, a qual
tem o intuito da implementação da Política Nacional de Resíduos Sólidos, lei º 12305/2010,
realizando uma educação ambiental de forma prática, como a apresentação dos materiais usados,
EPIs necessários, problemas causados pelo descarte incorreto do óleo, etc. Assim, os(as)
petianos(as) foram capacitados para realizar a implantação junto aos técnicos da SEMARH em
atividades futuras. Para os registros fotográficos da atividade pode ser visto no link:
https://www.instagram.com/p/CtC5wapr_vA/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZ
A==
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Na modalidade presencial, serão desenvolvidas visitas técnicas a locais de atuação de Engenheiros
Ambientais e Sanitaristas, realizadas ao menos uma vez por semestre letivo como forma de
oportunizar que as(os) estudantes da graduação conheçam e vivenciem a realidade do profissional
formado e identifiquem a pluralidade da nossa realidade. Na modalidade online, as atividades serão
um bate-papo com Engenheiro(a) Ambiental e Sanitarista, relatando suas vivências e atuações no
mercado de trabalho e/ou experiências após a graduação.
Objetivos:
O Ambientando à Engenharia tem o objetivo de interligar os conteúdos aprendidos em sala de aula
com a prática de engenharia em seus locais de atuação. Além de ampliar as perspectivas das(os)
discentes quanto à atuação profissional de uma(um) Engenheira(o) Ambiental e Sanitarista.
Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta atividade: Contribuir para a
elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; Formular novas estratégias
de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país; Desenvolver atividades acadêmicas
em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza
coletiva e interdisciplinar.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Na modalidade presencial, após uma prospecção de locais por parte da comissão de extensão, o
grupo se reunirá e decidirá qual(is) será(ão) visitado(s). Posteriormente, a mesma comissão se
encarregará da logística para a visita. Na modalidade online, em seguida a uma verificação de
disponibilidade por parte dos profissionais, a de extensão agendará a(s) transmissão(ões) e
designará a plataforma (Instagram, Google Meet, Youtube, etc.) utilizada. A atividade tem como
público alvo não somente os(as) petianos(as). No entanto, no caso presencial, a quantidade de
discentes não petianos(as) presentes dependerá da capacidade do local visitado.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se com esta atividade melhorias para a qualificação profissional, um treinamento no contato
entre discentes e profissionais na organização da visita, uma vez que o estreitamento de laços com
as(os) profissionais da área é de grande valor para as(os) estudantes, visto que as primeiras
oportunidades de trabalho estão estreitamente ligadas às redes de contatos formadas ainda na
graduação. Além disso, é esperado que as(os) alunas(os) compreendam a função da(o) profissional
em seu local de trabalho e consigam reconhecer a importância dos conhecimentos teóricos para as
atividades futuras, sendo instigadas(os) a empenharem-se nas disciplinas de graduação, dado que
compreenderão como aqueles conceitos se aplicam na prática.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O repasse de experiências ao longo das visitas, tanto pelas(os) estudantes quanto pelas(os) docentes
que participaram da atividade, e durante reuniões ordinárias (RO) do grupo, além de avaliações
através de formulários divulgados para as(os) participantes da atividade, como forma de mensurar o
sucesso da mesma.

Atividade - Conexões
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Organização do InterPET 2023.1, juntamente com o grupo PET Psicologia. No dia 23/01/2023, houve
a primeira reunião, onde foram expostas as expectativas dos dois grupos, algumas diretrizes,
definidas as comissões e uma proposta de data (29/04/2023). As comissões pensadas foram:
Coordenação Geral, Financeiro, Comunicação, Secretaria, Infraestrutura e Programação. Os
membros do grupo se dividiram entre as comissões. A segunda reunião ocorreu no dia 16/02/2023,
com 29 participantes, e teve como proposta de pauta com assuntos por comissão: Comissões,
Programação (Tema do Evento, GDs, Momento Mobiliza, Infraestrutura, Local), Comunicação
(Identidade Visual), Financeira (Contribuição para o evento), Coordenação (Monitoria, Data),
Integração e Planejamento. A comissão de Secretaria se responsabilizou pelas atas. Uma primeira
ideia de identidade visual foi apresentada bem como a ideia de coletar, no PET UFAL, ideias para
GDs e a data pensada na primeira reunião foi confirmada. Foi decidido que o evento será no CTEC,
bem como alojamentos. A terceira reunião de organização foi a primeira presencial, ocorrendo na
data 28/02/2023. A quarta reunião foi no dia 07/03/2023 no PET Psicologia e a quinta reunião foi no
dia 17/03/2023 no PET Engenharia Ambiental. A partir desta data, as reuniões passaram a ser
semanais, alternando entre presenciais e online. A primeira online ocorreu no dia 23/03/2023. Os
produtos vinculados à preparação foram saindo com o andamento: no dia 30/03/2023 foi lançado o
tema "Cultura e Acolhimento: o PET UFAL em reinvenção"
(https://www.instagram.com/p/CqbDBTCOibp/?utm_source=ig_web_copy_link), no dia 06/04/2023 foi
lançada a programação (https://www.instagram.com/p/CqszP7lL2iK/?utm_source=ig_web_copy_link),
no dia 10/03/2023 o tema da festa de integração "Brasil com S é BRASILEIRAGEM"!!!!!
(https://www.instagram.com/p/Cq2yehzr5FA/?utm_source=ig_web_copy_link). Após a reunião
presencial do dia 14/04/2023, as inscrições foram abertas
(https://www.instagram.com/p/CrEC9A_LGYE/?utm_source=ig_web_copy_link), textos guias
(https://www.instagram.com/p/CrEbM52JxDt/?utm_source=ig_web_copy_link) lançados e a proposta
de contribuição financeira de cada grupo apresentada, e na reunião do dia 18/04/2023, no modo
online, várias outras atividades foram fechadas ou quase fechadas (plantação de árvores e visita ao
Arboretum) como as dinâmicas de integração pós-almoço e os locais de realização do evento
confirmados: auditório da Reitoria, Faculdade de Direito de Alagoas, Faculdade de Arquitetura,
Urbanismo e Design e Centro de Tecnologia, além do almoço no Restaurante Universitário. No dia
23/04/2023 o perfil do evento enviou o mapa com os locais de cada etapa
(https://www.instagram.com/p/CrZJmKurkKw/?utm_source=ig_web_copy_link). No dia 25/04/2023
houve a última reunião presencial na sala de permanência do PET Psicologia. Neste dia também foi
enviado o Regimento da Assembleia para a apreciação de todos os grupos PET, de modo a ser mais
eficiente no tempo de leitura e aprovação na própria Assembleia. O grupo avaliou internamente o
evento na Reunião Ordinária do dia 19/05/2023 e no dia 12/07/2023 houve uma reunião com os dois
grupos organizadores com a pauta 1. Comissões: 1.1 Programação, 1.2 Infraestrutura, 1.3
Comunicação, 1.4 Financeira - Gastos e saldo em conta, 1.7 Secretaria - Repasse certificados, 1.8
Secretaria - Relatório final e Repasse. A seleção de discentes do PET Engenharia Civil contou com a
participação do tutor no dia 03/04/2023 pela manhã. Nesta fase, cada candidato(a) ao PET

Engenharia Civil tinha que apresentar brevemente seu memorial, seguido de uma entrevista.
Participaram ainda desta etapa duas discentes do PET Conexões - Serviço Social e um discente do
PET Economia. A seleção discente do PET Arquitetura contou com a presença de Anny Karoline e
Luís Felipe durante a etapa das entrevistas individuais e avaliação das cartas de intenção enviadas
pelos candidatos, as entrevistas foram realizadas no dia 17/03/2023, e contaram, além dos dois
petianos do PET Engenharia Ambiental, com a presença os petianos(as) do PET Arquitetura, de duas
professoras da FAUD (Faculdade de Arquitetura, Urbanismo e Design) e da professora Andréa
Pacheco, tutora do PET Conexões - Serviço Social. A segunda seleção discente do PET Engenharia
Civil teve a presença de dois integrantes do PET Engenharia Ambiental, Tálison Barros e Luís Felipe
na mesma fase que o tutor participou no início do ano, dessa vez, a etapa foi realizada em mais de
um dia, ocorrendo nos dias 20/07/2023 e 21/07/2023, e contando na última data com a presença dos
integrantes do PET Civil e da tutora egressa do mesmo grupo, Karoline Morais. O grupo foi
responsável pela organização da reunião do CLAA no dia 22/05/2023. A reunião aconteceu de forma
híbrida, com participação presencial de discentes e do tutor do grupo PET Conexões de Saberes
Penedo, uma discente do grupo PET Conexões - Serviço Social e seis integrantes do PET Penedo. Os
demais participaram de forma remota. O nosso grupo ficou responsável pela elaboração da ata, que
foi enviada para apreciação do CLAA no dia 24/07/2023, e aprovada na reunião do CLAA do dia
28/07/2023. O tutor do grupo participou da comissão responsável pela organização do livro de 35
anos do PET UFAL. Na reunião ocorrida de forma remota, no dia 04/07/2023, a comissão decidiu
sobre o cronograma de ação e a divisão em subcomissões, bem como ficou acordado que cada grupo
do PET UFAL teria seu capítulo. No dia 16/09/2023, Dia Mundial da Limpeza, o PET Engenharia
Ambiental participou de uma ação de conscientização e limpeza na praia do Sobral, no Trapiche da
Barra: O Coletivo Praia Limpa ( @coletivopraia ). Ao final da atividade, foram recolhidos 520 kg de
resíduos da praia. Ainda houve sorteio de brindes e oficina de ecobags. A atividade pode ser
acessada no link.
(https://www.instagram.com/reel/CxSyLxuLLWf/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBi
NWFlZA==). Além disso, o grupo participou de dois aulões voluntários para a prova de seleção das
turmas 2024 do PAESPE (Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado), unido
ao PET Ciência e Tecnologia (PET PAESPE) em um dos momentos e aos(as) instrutores(as) do
PAESPE em outro. O momento em conjunto com o PET Ciência e Tecnologia ocorreu no dia
11/11/2023 e contou com a participação de 4 petianos. Já no momento em conjunto com os(as)
instrutores(as), ocorrido no dia 16/12/2023, houve a participação de doze petianos(as). Durante
ambos os momentos, o objetivo foi a resolução de questões das provas de seleção para o PAESPE
dos anos anteriores, visando propiciar aos(as) candidatos(as) à seleção um maior preparo e uma
melhor estabilidade para o processo seletivo. Houve uma roda de conversas entre os petianos do
grupo e egressos do PET em que foi debatido como conciliar as atividades ligadas ao programa com
estudos e outras demandas pessoais. A atividade foi pensada a partir das respostas do formulário de
pesquisa sobre as necessidades dos discentes do curso, as quais tiveram mais destaque a falta de
foco e dúvidas de como conciliar a faculdade com a vida pessoal. O momento ocorreu
presencialmente no dia 15/12/2023 e contou com a presença do egresso Marcos Vinícius. Quanto à
participação do grupo no G12, houve representação do PET EAMB em todas as reuniões, sendo elas
presenciais, remotas ou híbridas. Em julho Serena Santos saiu da comissão e deu lugar a Daniel
Muniz e em Setembro Ana Carina foi promovida a vice-representante discente do PET UFAL e
passou seu lugar no G12 para Louise. Sobre o Mobiliza, foram realizadas um total de dez reuniões
da comissão, que ocorreram mensalmente a partir de fevereiro, exceto nos meses de maio e junho, e
no mês de julho onde as reuniões ocorreram de maneira quinzenal. Ao longo do ano foram realizadas
reuniões presenciais, remotas e híbridas, o PET Engenharia Ambiental sediou a reunião do dia 05/07
de forma híbrida nas dependências do CTEC. No dia 17/05 foi realizado um momento de capacitação
acerca do papel e da função do Mobiliza PET, com a presença da petiana egressa do PET Psicologia
Sayonara. Em agosto José Carlos e Sarah Omena foram incorporados à comissão. No dia 27/09 às
14h ocorreu o seminário "Violência de gênero: A problemática do assédio na universidade" de

maneira presencial, ministrado pela professora doutora Andréa Pacheco. Após as discussões e
encaminhamentos realizados no InterPET 2023.2, o grupo indicou Ana Carina e Luís Felipe para a
composição da comissão Geral, a comissão contará também com outro integrante do grupo, o tutor
Marllus Neves foi indicado pelos tutores do PET UFAL. A primeira reunião da comissão ocorreu no
dia 08/11/2023 às 19h no formato remoto. Outro mais, o grupo foi convidado pelo PET Ciência e
Tecnologia a participar do minicurso de Sabão Ecológico que tinha como objetivo produzir produtos
de limpeza (sabão em pedra, líquido, amaciante e desinfetante) para os pais como oportunidade para
eles aproveitarem dejetos da cozinha para uso próprio e para uma comercialização destes.
Infelizmente o minicurso teve que ser postergado para 2024, pois no dia que ocorreria a atividade,
09/12/2023, a UFAL estava sem energia. No final do ano, o grupo começou a participar da
organização do ENEPET 2024, na comissão geral e na comissão de Infraestrutura.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Ao longo da história do PET Engenharia Ambiental, várias atividades já foram realizadas em
conjunto com outros grupos PET da Ufal, Centro Acadêmico, Empresas Juniores etc. Esse
retrospecto permite englobar todo este histórico em uma atividade que pode ter demandas
espontâneas do nosso grupo, de outros grupos e também de docentes. Assim, ela caracteriza-se
como uma parceria entre um ou mais grupo(s) PET e o PET Engenharia Ambiental, bem como nosso
grupo e outros grupos estudantis, da própria ou de outras unidades acadêmicas, da Ufal ou de
outras instituições. As ações devem expandir o conhecimento e a discussão acerca de demandas
sociais atreladas aos cursos de graduação as quais os grupos estão inseridos e fortalecer grupos PET
dentro da Ufal, dando mais visibilidade e integração.
Objetivos:
No caso de ações internas à Instituição, objetiva-se integrar grupos de diferentes áreas, ampliando a
formação cidadã/acadêmica das(os) petianas(os) e fortalecendo o PET UFAL. No caso de atividades
extensionistas, grupos diferentes, trabalhando em conjunto, com o objetivo de tratar de questões
pertinentes à sociedade, levando o público à reflexão ao estimular o conhecimento sobre a temática
abordada. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta atividade: Estimular a
formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e
acadêmica; Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação
na graduação; Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante
grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Estimular o espírito crítico,
bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A execução da atividade envolve diversas ações possíveis: intercâmbio entre petianos(as), quando
petianos(as) do nosso grupo passam um tempo de vivência em outro grupo ou quando petianos(as)
de outros grupos fazem o mesmo em nosso grupo. Também realização de lives, webinários, ciclos de
seminários, palestras, rodas de conversas, ações diversas em espaços externos à Ufal como
educação ambiental em escolas, entre outros. Esta atividade pode ser executada com outras,
aproveitando o público alvo destas, como por exemplo das atividades Curiosos por Natureza e
Paespe. Ela também pode englobar ações de outros(as) discentes ou docentes dos cursos envolvidos
com os grupos PET, como projetos extensionistas, de ensino e pesquisa dos(as) mesmos(as), em
conexão com outros grupos PET ou outros grupos estudantis. Em suma, toda toda ação que envolva
integração entre nosso grupo e outros agentes fazem parte da atividade Conexões. Há conversas
com a coordenação do Programa Paespe para ações com outros grupos PET no Paespe Jr, vinculadas
à atividade Curiosos por natureza e outras ações de educação. Também, há a possibilidade de ações
de extensão com projetos coordenados por outros(as) docentes em escolas públicas, vinculados a

diversos editais em andamento, promovendo, por exemplo, a disseminação da engenharia entre
meninas, entre outros.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se uma troca de conhecimento entre os grupos envolvidos, de modo a estimular a formação
cidadã das(os) participantes. Espera-se também aumentar a visibilidade do programa na UFAL,
fortalecendo nas suas demandas e melhorando os resultados e impactos de suas atividades.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O grupo considerará a atividade plenamente satisfeita se, pelo menos, uma das diversas ações
citadas forem realizadas nos dois semestres do ano de 2023. Haverá o repasse de cada ação em
Reuniões Ordinárias para avaliar a forma e o conteúdo de cada ação, bem como o comportamento de
cada membro do grupo participante.

Atividade - Apresentações das comissões
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Na data 09/02/2023 houve a apresentação de comissões correspondente ao fechamento do semestre
letivo que havia começado no ano de 2022. Nesta data houve também a rotação das comissões. A
Gestão propôs que nos próximos semestres, na apresentação do final do semestre, fosse colocado
um slide para que cada membro da comissão expresse sua participação nela durante o semestre que
passou, de modo que haja sobra de tempo na autoavaliação, ou seja, que a autoavaliação seja mais
contínua. A apresentação das comissões do semestre letivo 2022.2 (primeiro semestre civil de 2023)
ocorreu na reunião ordinária do dia 24/03/2023. No início do segundo semestre civil de 2023, houve
a apresentação final das comissões formadas no semestre civil anterior. Isto ocorreu no dia
21/07/2023. Na ocasião, houve a execução de parte da autoavaliação, como tinha sido sugerido pela
comissão de gestão, onde cada participante teve a palavra aberta para falar sobre sua participação e
dos demais.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Essa atividade consolida formalmente no planejamento o que o grupo já realiza há alguns anos, que
é uma apresentação das metas de cada comissão em Reunião Ordinária (RO). A ideia agora é
organizar de forma mais adequada e efetiva, em dois momentos no semestre corrente de atividades
de cada comissão.
Objetivos:
O objetivo desta atividade é acompanhar detalhadamente o gerenciamento de cada comissão acerca
das suas atividades, para que seja possível realizar todo o planejamento traçado, colaborando para a
produtividade e organização do grupo. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados
a esta atividade: Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência,
mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Contribuir para a
elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; Estimular a formação de
profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica;
Formular novas estratégias de desenvolvimento; Estimular o espírito crítico, bem como a atuação

profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade consiste em dois momentos de apresentação a cada semestre letivo de atuação das
comissões - no começo e no final do semestre - com pelo menos um representante de cada comissão
do grupo, a fim de que as atividades e sua realização sejam conhecidas e analisadas. A apresentação
ocorrerá na Reunião Ordinária (RO), onde as metas são passíveis de reflexão e sugestões, e no final
do semestre, os resultados funcionam como repasse do que foi desenvolvido. A comissão de Gestão
pautará na RO estes dois momentos, sendo o primeiro tendo que ocorrer pouco tempo após a
rotação das comissões. Cada comissão deverá apresentar as atividades do Planejamento que
decidiram realizar durante a sua vigência, juntamente com a metodologia a ser utilizada e os
resultados esperados. A Reunião Interna (RI) ainda continua como um espaço de acompanhamento
entre os dois momentos da RO nos quais esta atividade será realizada, o que significa que, durante o
período de realização das atividades, nas RI, as comissões deverão fazer o repasse de cada atividade
que está sendo desenvolvida, para que o grupo acompanhe e colabore em seu desdobramento. Por
fim, as comissões realizarão outra apresentação, possivelmente, no fim deste período em que
apresentarão os resultados das atividades concluídas, e caso haja atividades não concluídas,
apresentar os motivos que levaram a tal, e o que pode ser melhorado para que posteriormente essas
atividades sejam de fato realizadas tranquilamente.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que a atividade desenvolva maior senso de pertencimento ao grupo e liderança, além de
compromisso com as demais atividades (inclusive no tocante ao cumprimento de prazos),
transparência e uma visão mais humana por parte de cada integrante do grupo, conseguindo
organizar e desenvolver as atividades planejadas em tempo hábil e de forma satisfatória.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade será avaliada pelos petianos(as) no espaço de Reunião Ordinária (RO), os integrantes
podem sugerir métodos para a melhoria da atividade. Ademais, é recomendado que a comissão de
gestão crie mecanismos que avaliem a evolução das comissões em comparação com o semestre
anterior.

Atividade - Nivelamento
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O grupo começou a planejar a atividade com um repasse dos(as) calouros(as) que participaram do
Nivelamento 2022.1 e ingressaram no programa, na RO do dia 05/05/2023. Pontos positivos e
negativos foram levantados e a ideia de ser uma semana de duração foi proposta. No dia 16/05/2023
foi realizada a primeira reunião de forma remota com a presença de membros do grupo PET e do
Centro Acadêmico (CA), na qual foi proposto o horário de atividades preliminares, sendo estas
ocorrendo na semana de planejamento do CTEC. Na mesma reunião, as comissões foram definidas
bem como as pessoas que as compuseram. Daí em diante, as reuniões foram semanais. A segunda
reunião ocorreu no dia 22/05/2023, na sala de reuniões do CTEC. Dentre todas as comissões
formadas, nos momentos anteriores ao Nivelamento, a comissão de Aulas ficou responsável por
organizar os conteúdos que deveriam ser abordados e que condiziam com as necessidades básicas
das disciplinas do primeiro período, pela distribuição das aulas ao longo da semana, pela alocação

das duplas de professores em seu respectivo dia e, também, pelo acompanhamento da montagem
das aulas. Já durante a semana, a função da comissão foi oferecer apoio aos professores, substituílos em caso de imprevistos e passar a lista de frequência dos alunos bem como dos membros
organizadores do evento. Em relação às aulas propriamente ditas, cada dupla de professores teve a
liberdade de ministrar o conteúdo de sua incumbência conforme a forma que julgava facilitar a
compreensão seja, além da parte teórica, com resolução de questões, seja com a oferta de
dinâmicas, desse modo, a única solicitação foi que fosse aplicado um teste (no início ou fim da aula)
com o objetivo de gerar pontuação para posterior premiação. Como de costume, os grupos discentes
vinculados ao curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da UFAL montaram comissões para
organizar a atividade. Houve também uma articulação com os grupos discentes dos demais cursos
do CTEC, pois a abertura e outros momentos tiveram atividades gerais. As comissões foram: Aulas,
Visitas/Palestras, Comunicação, Dinâmicas, Festas e Organização Geral. Como a atividade ocorreu
antes do início das aulas, houve uma busca nas redes sociais, com as coordenações de curso, com
professores e pessoas que conheciam alunos. Um perfil na rede social Instagram foi utilizado,
@nivelamento.ctec, onde foi possível reunir grande parte dos(as) feras, mantendo-as(as)
informadas(os). No primeiro dia, 19/06/2023, houve uma recepção de todas(os) pela direção do
CTEC, juntamente com as coordenações de curso, no auditório do Laboratório de Computação
Científica e Visualização (LCCV). Houve a presença de mais de 30 feras de Engenharia Ambiental e
Sanitária. Em seguida, para o curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, houve um momento em
uma sala de aula do bloco B do CTEC com as presenças dos professores Daniele Vich (Coordenadora
do curso), Manoel Mariano (Vice-Coordenador do curso), Ademir Abdala (Professor visitante) e do
tutor do PET Marllus Neves. Os Professores convidados falaram do curso, respondendo perguntas.
Ao longo da semana, as aulas ocorreram no período da manhã, havendo também momentos de
apresentação dos grupos discentes vinculados ao curso ou que podem receber alunos(as) do curso,
visitas a laboratórios, dinâmicas como a já tradicional caça ao tesouro, o trote que, na verdade, é
uma manhã de diversão e brincadeiras e uma festa de confraternização. No dia 22/06 houve também
um momento de conversa com os egressos Marcos Vinícius e Ana Letícia, ambos trabalham em uma
grande empresa da área, sobre as possibilidades de atuação de um engenheiro ambiental e
sanitarista. Dentre vários assuntos, a turma mostrou bastante interesse sobre: Drenagem urbana e
manejo de águas pluviais, vivência do trabalho remoto, dinâmica de equipes transdisciplinares e
impacto das oportunidades extra sala de aula no mercado de trabalho. No link a seguir, pode-se ver
uma interação na rede social sobre o nivelamento, com algumas fotos.
https://www.instagram.com/p/Ct_-KiELoQa/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZ
A==
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Nivelamento é uma atividade pensada de forma a promover a integração entre as(os) calouras(os)
do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária e os grupos discentes do Centro de Tecnologia (CTEC)
relacionados ao curso, uma vez que tal estreitamento de laços é importante para as(os) alunas(os)
ingressantes em uma Instituição de Ensino Superior. Também promove o início do conhecimento da
Ufal e do curso. A atividade consiste em palestras, dinâmicas e aulas de Matemática Básica e PréCálculo. Para sua realização, as(os) petianas(os) contam com a ajuda do Centro Acadêmico, bem
como de professoras(es), monitoras(es) e técnicos(as) vinculados(as) às disciplinas laboratoriais.
Objetivos:
O objetivo da atividade consiste em acolher as(os) calouras(os) das engenharias à Ufal,
apresentando o curso em que se matricularam, integrando com as(os) veteranas(os), apresentando
os diferentes grupos discentes e ajudando a nivelar o conhecimento de Matemática Básica. Ao fazer
isso, busca-se aumentar a retenção no curso, diminuindo a evasão devido às primeiras disciplinas

ofertadas que tem base forte em cálculo. Com relação às(aos) alunas(os) que o promovem, o
Nivelamento possibilita a integração com os demais grupos discentes do CTEC e o
compartilhamento de conhecimentos com as(os) calouras(os), possibilitando o aprimoramento de
suas técnicas de ensino e de sua postura em sala de aula. Objetivos do PET (portaria nº 976) que
estão mais vinculados a esta atividade: Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade
de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar;
Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; Estimular
a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e
acadêmica; Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do Ensino Superior no
país; Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Em conjunto com os grupos discentes do CTEC, o PET Engenharia Ambiental estipula a duração da
atividade, que geralmente se dá no período de duas semanas antes do início dos semestres letivos
ímpares. Em reunião é formada a comissão coordenadora da atividade, contendo representantes de
todos os grupos discentes do CTEC, sendo a comissão de Ensino responsável por estabelecer
representantes do Grupo. Por meio desta, em reuniões seguintes, são firmados as(os) responsáveis
por cada momento (aulas, dinâmicas, integrações, entre outros). Tendo como base esse
planejamento, a comissão organizadora inicia o processo de divulgação nas redes de cada grupo e
em um perfil separado para o próprio nivelamento. Conta também com a contribuição da
universidade para publicação em suas redes. Além disso, é feito um acompanhamento das(os)
calouras(os) a partir da lista de aprovadas(os), garantindo que todas(os) participem. O planejamento
e cronograma do nivelamento são apresentados ao colegiado do curso. No primeiro dia, há a
abertura geral com a presença da(o) Diretora(o) do CTEC, coordenadora(or) de curso e uma(um)
convidada(o) para palestra de abertura. Logo em seguida, há uma apresentação do curso feita
pela(o) coordenadora(or). Nos dias seguintes, há a programação das atividades já citadas, e no
último dia uma confraternização. Caso não seja possível a modalidade presencial, o nivelamento será
realizado na modalidade online, evitando atividades que provoquem aglomerações.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que, ao final da atividade, haja uma adaptação menos abrupta dos(as) alunos(as) ao
primeiro semestre, sobretudo nas disciplinas vinculadas ao Instituto de matemática, contribuindo
para a redução da reprovação e no desenvolvimento, e que, mesmo dentre as(os) que reprovaram,
que o Nivelamento auxilie no desenvolvimento da persistência e na disciplina para estudar as
matérias de Engenharia. Espera-se também que ocorra uma aproximação das(os) ingressantes no
curso com os grupos discentes, propiciando assim a melhor adaptação das(os) calouras(os) ao
ambiente universitário e às oportunidades que a Universidade tem a oferecer.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Uma avaliação prévia no decorrer da atividade será feita por meio da pontuação obtida pelas(os)
calouras(os) em avaliações (prova inicial, minitestes e prova final). Ao término do Nivelamento, a
atividade é avaliada em uma reunião de fechamento, entre os grupos discentes organizadores, que
leva em consideração o feedback informal por parte das(os) calouras(os). Novas práticas serão
adotadas na atividade do ano seguinte, tendo em vista as sugestões dadas pelas(os) ingressantes.

Atividade - Participação em eventos
Avaliação:
Plenamente desenvolvido

Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Juntamente com o PET UFAL, o grupo começou a avaliar a possibilidade de ser sede de um dos
próximos ENEPET. Quanto ao InterPET 2023.1, o grupo participou como organizador, juntamente
com o grupo PET Psicologia. O detalhamento da organização está na atividade Conexões. O InterPET
2023.2 ocorreu no dia 23/09/2023, organizado pelos grupos PET Conexões de Saberes Serviço Social
e PET Penedo, um fato muito relevante para nosso grupo foi a eleição da petiana Ana Carina como
Vice-Representante do PET UFAL. Quanto aos eventos científicos, o Tutor participou do XXV
Simpósio Brasileiro de Recursos Hídricos (XXV SBRH), no período de 19 a 24 de novembro de 2023,
na cidade de Aracajú/SE. Lá, assistiu a palestras, mesas redondas e conferências, apresentou um
trabalho com uma petiana egressa, coordenou uma seção técnica, participou da reunião da comissão
técnicas de águas urbanas da ABRHidro (Associação Brasileira de Recursos Hídricos), de reunião de
pesquisa, etc. O petiano Wallace Alves participou de um evento chamado Ruptura. O evento ocorreu
do dia 31 de agosto ao dia 03 de setembro de 2023 e aconteceu de forma presencial na Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG). Ao convite do Vice-Reitor Alessandro Moreira juntamente com o
apoio do professor Christopher e do professor Vladimir, ao todo foram seis discentes representantes
de cada Engenharia do Centro de Tecnologia (CTEC), sendo estes Wallace Souza da Engenharia
Ambiental e Sanitária, Eduarda Borba, Mirelle e Luiza Tojal da Engenharia Civil, Giovanna Araujo da
Engenharia Química e João Lira da Engenharia do Petróleo, participar da organização deste projeto
com o objetivo de entender como os organizadores trabalham e como o Ruptura ocorre de modo a
reproduzir um evento do mesmo eixo na Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Sobre o evento, o
Ruptura é um projeto realizado anualmente na UFMG, desde 2016, organizado pelo Programa de
Inovação para Educação em Engenharia - ENG200 e IEBT Innovation, que visa provocar uma
reflexão sobre a jornada acadêmica e despertar o potencial transformador dos participantes. O
grande diferencial do Ruptura é o formato do evento, que não tem caráter informativo, mas, sim,
imersivo e ativo, colocando o participante como protagonista inovativo. No ano em questão, o evento
utilizou como tema as métricas ESG para transformar de forma responsável as organizações em
direção à inovação. Outros mais, como citado anteriormente, as petianas Ana Carina e Serena
Santos participaram do evento XXI B-MRS Meeting, organizado pela Sociedade Brasileira de
Pesquisas de Materiais (SBPMat), que ocorreu do dia 1 até 5 de outubro em Maceió, Alagoas. O
evento se trata de um fórum tradicional e dedicado aos recentes avanços e perspectivas na ciência
dos materiais e tecnologias relacionadas. E é uma excelente oportunidade para reunir cientistas,
engenheiros e estudantes da academia e da indústria para discutir o estado da arte das descobertas
e perspectivas da Ciência dos Materiais. O grupo se fez presente no XXII Encontro Nordestino dos
Grupos do Programa de Educação Tutorial (ENEPET 2023), realizado no formato virtual nos dias 30
e 31 de agosto, e 01 de setembro de 2023. O evento teve como tema: ¿Inteligência Artificial,
desinformação e ética científica: um debate necessário¿, com o intuito de debater a desinformação
no atual contexto das universidades públicas brasileiras. O ENEPET 2023 foi organizado pelos
grupos PETs da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O grupo também esteve presente no
XXVIII Encontro Nacional do Programa de Educação Tutorial (ENAPET 2023) promovido pela
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). O evento ocorreu nos dias 27 e 28 de outubro, e
2, 3, 4 de novembro de 2023, na modalidade remota, e teve como tema central ¿Programa de
Educação Tutorial: Os desafios da permanência estudantil¿. O evento proporcionou aos participantes
momentos de reflexão e discussão do significado e da relevância do PET para a educação brasileira,
bem como sua importância para outros âmbitos da sociedade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

150

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O PET Engenharia Ambiental patrocina a participação de pelo menos uma(um) petiana(o) em cada
evento ligado ao PET, em âmbitos regional e nacional, e em eventos do PET Ufal. No caso de eventos

no formato remoto ou híbrido, todos(as) são convocados a participar de atividades dentro dos
eventos. Além disto, o grupo também estimula a publicação de trabalhos, tanto nestes espaços
quanto naqueles voltados à Engenharia Ambiental e Sanitária.
Objetivos:
Fomentar a participação de petianas(os) em eventos técnicos-científicos (congressos, encontros,
mesas redondas, seminários, simpósios, entre outros) e também eventos do Programa (Interpet,
Oxepet, Enepet, Enapet). Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta
atividade: Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação;
Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica; Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela
cidadania e pela função social da educação superior.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Quanto aos eventos do PET, as(os) alunas(os) são incentivadas(os) a participar ativamente deles, nas
formas presencial ou virtual, e após uma preparação prévia do grupo (descrita na atividade
denominada PET Sai do Casulo). Ao distribuir as(os) petianas(os) entre os Grupos de Discussão de
Trabalho (GDT), prioriza-se a participação em duplas, sendo elas compostas por uma/um petiana(o)
com mais tempo no grupo, que deverá dar suporte e fazer acréscimos quando necessário, e outra(o)
com menos tempo no grupo, que é incentivado a tomar a frente na hora de compartilhar
experiências vividas dentro do grupo. As publicações referentes às pesquisas individuais, por sua
vez, são publicadas em congressos que podem ser tanto presenciais como virtuais, ligados à linha de
atuação de cada petiana(o), sendo de responsabilidade destas(es) e de suas(eus) orientadoras(es).

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se elevar a qualidade da formação técnica e cidadã das(os) petianas(os) através da troca de
experiências e aprendizados, tanto no âmbito do PET quanto da iniciação científica. Para além disto,
espera-se também uma participação ativa do grupo nas discussões diretamente ligadas ao Programa.
Ademais, a apresentação de trabalhos e a participação em assembleias estimulam a melhoria na
linha de raciocínio e na comunicação das ideias.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação desta atividade se dará, quantitativamente, através do número de petianas(os)
participantes e de trabalhos publicados no ano de 2023. Qualitativamente, essa ocorrerá no espaço
da Reunião Ordinária, no qual são elencadas as experiências do evento e discute-se como otimizar a
participação do grupo nas próximas oportunidades.

Atividade - Reunião de Comissão (RC)
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
As reuniões das comissões ocorrem uma vez por semana, nas quais cada comissão, seja ela Gestão,
Pesquisa, Ensino ou Extensão, se reúnem para discutir assuntos e demandas relacionadas à sua
participação no grupo. As escolhas dos dias variam de acordo com a agenda de cada participante da
comissão. São nelas que cada setor do PET Engenharia Ambiental se organiza para serem realizadas
as atividades designadas no planejamento e no Regimento Interno do grupo. A comissão de Gestão
teve quase todas as reuniões previstas no ano realizadas. No primeiro semestre, houve mais
reuniões na modalidade online, devido a dificuldade de compatibilização na agenda dos(as) três

integrantes. No segundo semestre, essa dificuldade foi bem menor, possibilitando reuniões
presenciais na sala de permanência do tutor. No segundo semestre, quase todas as reuniões da
comissão de Pesquisa aconteceram de forma remota, sendo apenas uma presencial. Os pontos de
pautas abordados durante as reuniões foram, em sua maioria, ligados ao planejamento e correção
das atas e à organização dos dois eventos realizados pela comissão: o minicurso de Excel e a roda de
conversas com egressos do PET Engenharia Ambiental. As reuniões de comissão de Extensão, no
segundo semestre, aconteceram, em sua grande maioria, às segundas-feiras e de forma remota, visto
que o horário disponível dos membros da comissão impossibilitava que a reunião acontecesse de
forma presencial. Essas RCs eram, majoritariamente, voltadas às demandas da comissão, entre elas:
criação de um calendário e rodízio de postagens no instagram entre os membros, assim como o
planejamento da agenda cultural, organização da Engenharia Ambiental Sai do Casulo, conexões e
alinhamento na participação de eventos, sendo essas as atividades realizadas pela comissão. As RCs
da comissão de Ensino, no segundo semestre, ocorreram, predominantemente, de forma remota
devido a possibilidade de melhor adequar as agendas dos petianos membros da comissão nesse
formato, sendo assim, as reuniões presenciais não excederam o quantitativo de cinco. As pautas
mais abordadas nas reuniões foram Custeio e Paespe, respectivamente.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A cada semestre letivo e como forma de promover o melhor funcionamento do grupo, as(os)
petianas(os) são redistribuídas(os) nas comissões de: Gestão; Ensino; Extensão e Pesquisa. As
Reuniões de Comissão (RC) serão, a princípio, realizadas semanalmente (de maneira presencial ou
virtual), visando à discussão das questões referentes ao bom andamento de suas atividades. As
comissões podem reajustar a frequência das RC, dependendo das suas demandas. Em caso de
dificuldade ou necessidade de mudança ou repasse, o ponto é levado às demais reuniões do grupo ou
encaminhado via e-mail pelo Google Groups.
Objetivos:
Os objetivos da RC são otimizar o tempo de discussão nas demais reuniões (RI e RO) - através de um
acompanhamento mais detalhado do andamento da comissão feito pelos próprios membros ¿ e
proporcionar um melhor processo de tutoria na comissão. Objetivos do PET (portaria nº 976) que
estão mais vinculados a esta atividade: contribuir para a elevação da qualidade da formação
acadêmica dos alunos de graduação; estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional
pautada pela cidadania e pela função social da educação superior; contribuir para a consolidação e
difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação; desenvolver atividades
acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de
natureza coletiva e interdisciplinar.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Cada comissão é responsável por marcar e realizar suas reuniões, que podem ocorrer de maneira
virtual ou presencial, para discutir aspectos inerentes a esta. Cabe aos membros da comissão
elaborar a pauta da RC, devendo sempre incluir as ações com foco interno e externo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que cada comissão fomente o trabalho em equipe, incentivando a educação tutorial e
maior eficácia na realização das atividades do grupo, levando sempre suas demandas para as demais
reuniões.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Verificação do cumprimento das metas estabelecidas pelas comissões ao início do semestre e do
andamento adequado das atividades, e das atividades do planejamento às quais cada comissão está
mais vinculada. Um indicador possível será a porcentagem de reuniões realizadas no ano, em função
do número de semanas letivas previstas. Cada comissão pode criar seus indicadores a serem
apresentados semestralmente em reuniões ordinárias (RO), em um processo denominado
apresentação das comissões.

Atividade - Organização de eventos
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A Semana da Engenharia Ambiental e Sanitária foi proposta na reunião ordinária do dia 24/03/2023,
durante a apresentação de comissões. Ao mesmo tempo, o conselho do CTEC, em reunião ordinária
do dia 23/06/2023, propôs uma semana de engenharia onde todos(as) pudessem suspender as aulas
e se dedicar a eventos organizados pelos estudantes e professores. O grupo então esperou a Direção
do CTEC para organizar esta semana juntamente com outros grupos, o que não ocorreu. Algumas
palestras foram organizadas pelo grupo. No dia 26/05/2023, houve a palestra ¿Gestão da drenagem
urbana de Maceió¿, que durante o mês de abril foi pensada na disciplina lecionada pelo tutor de
Gestão da Drenagem Urbana, no semestre letivo 2023.1 do Programa de Pós-Graduação em
Recursos Hídricos e Saneamento (PPGRHS). Juntamente com o PPGRHS e com o Centro Acadêmico
do curso, o PET organizou esta palestra, cujo palestrante foi o Engenheiro Civil Moacyr Magalhães
Cavalcanti Neto, Coordenador de Projetos Técnicos na Secretaria Municipal de Infraestrutura de
Maceió, doutorando em Engenharia Civil na Universidade Federal de Pernambuco, mestre em
Engenheira Civil pela Universidade de Pernambuco, MBA em Planejamento e Controle de Obras pela
Universidade Paulista e graduado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Alagoas. A
palestra ocorreu no auditório do LCCV (Laboratório de Computação Científica e Visualização) do
CTEC. Houve 78 inscritos, com o comparecimento de 58 pessoas, de vários cursos como Engenharia
Civil e Arquitetura e Urbanismo, instituições públicas como da Secretaria de Meio Ambiente e
Recursos Hídricos do Estado de Alagoas e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
Alagoas (IFAL) e instituições particulares, como do Centro Universitário Tiradentes (UNIT). Já em
relação aos minicursos, o PET realizou dois, um no dia 19/05/2023 com tema ¿Análise bibliométrica
com auxílio do VOSViewer¿ que foi ministrado pela coordenadora do curso Daniele Vital Vich,
graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
mestre em Engenharia Hidráulica e Saneamento pela Universidade de São Paulo e doutora em
Engenharia Hidráulica e Saneamento pela Universidade de São Paulo. O momento teve 34 inscritos
e 20 presentes, contou com a presença de discentes e pós-graduandos do PPGRHS (Programa de
Pós-Graduação em Recursos Hídricos e Saneamento da UFAL). O minicurso foi realizado nas
dependências do Instituto de Computação (IC) e todos os participantes receberam certificados,
inclusive a ministrante. O minicurso consistiu na apresentação e manuseio do software VOSViewer,
uma ferramenta facilitadora para revisões bibliométricas, pois permite a síntese de artigos
científicos e trabalhos acadêmicos relacionados a um tema específico, facilitando a pesquisa do
usuário ou evidenciando como tal tema foi abordado e/ou desenvolvido ao longo das décadas. O
segundo foi realizado após a aplicação de um formulário de pesquisa sobre as necessidades dos
discentes do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, no qual o Excel foi um dos temas mais
requisitados. Assim, a comissão, junto ao ministrante convidado, o diretor do Centro de Tecnologia
(CTEC) Vladimir Caramori, desenvolveu o minicurso ¿Desvendando o Excel¿ durante o período de
agosto até a realização do minicurso. O evento ocorreu presencialmente no dia 17/11/2023 com a
participação de 20 pessoas das 27 que realizaram a inscrição, iniciando com um coffee break

oferecido aos participantes mediante um valor simbólico de R$5,00 para a realização do momento.
Houve uma roda de conversas entre os(as) petianos(as) do grupo e egressos(as) do PET, onde foi
debatido como conciliar as atividades ligadas ao Programa com estudos e outras demandas pessoais.
A atividade foi pensada a partir das respostas do formulário de pesquisa sobre as necessidades dos
discentes do curso, as quais tiveram mais destaque a falta de foco e dúvidas de como conciliar a
faculdade com a vida pessoal. O momento ocorreu presencialmente no dia 15/12/2023, na sala do
CEENG (Conhecer e Experimentar as Engenharias) e contou com a presença do egresso Marcos
Vinícius.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O grupo PET Engenharia Ambiental participará da organização de eventos (palestras abertas,
minicursos, rodas de conversa, oficinas, simpósios, congressos, seminários, encontros, entre outros),
podendo ter a organização compartilhada com outros grupos - PET Ufal, centros acadêmicos,
instituições do âmbito profissional, de modo que o público alvo não fique restrito ao grupo. Nos
eventos, procuram-se abordar temas relacionados à formação técnica, científica e cidadã, por meio
do compartilhamento de informações atualizadas, ou temas relacionados ao curso de Engenharia
Ambiental e Sanitária. A semana do meio ambiente é uma oportunidade para realizar esta atividade.
Objetivos:
Ampliar a formação técnica das(os) participantes, e proporcionar espaços de discussões com
especialistas que atuam na área, sobretudo quanto ao conhecimento produzido para além da
unidade acadêmica. Também ampliar a formação e discussões acerca de temas relacionados ao
Programa, bem como capacitar os(as) discentes, permitindo assim uma maior identificação com o
curso, contribuindo para diminuir a evasão. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais
vinculados a esta atividade: Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de
excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar;
Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica das(os) alunas(os) de graduação;
Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica; Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela
cidadania e pela função social da educação superior; Contribuir para a consolidação e difusão da
educação tutorial como prática de formação na graduação; contribuir com a política de diversidade
na instituição de ensino superior-IES, por meio de ações afirmativas em defesa da equidade
socioeconômica, étnico-racial e de gênero.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As(Os) petianas(os) debatem sobre possíveis temas a serem abordados e indicam profissionais
relacionadas(os) à área. A partir dessas discussões, o tema e a(o) palestrante/ministrante é
escolhida(o) pelo grupo, sendo a operacionalização da atividade podendo ser feita por quaisquer
comissões. As(Os) membras(os) da comissão poderão entrar em contato com palestrantes,
ministrantes e convidadas(os), reservar espaço físico em caso de evento presencial, fazer o
cerimonial e confeccionar os certificados das(os) palestrantes/ministrantes e das(os) participantes.
No caso de eventos maiores, o grupo pode buscar parcerias com a Direção do CTEC, com o
colegiado do curso, com o CREA, AESAL (Associação de Engenheiros Sanitaristas e Ambientais de
Alagoas). Ao fim dos eventos, todos os participantes receberão certificado de participação. Pode
haver uma integração com a atividade Engenharia Ambiental e Sanitária sai do casulo, pois pode
envolver a apresentação do curso também.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,

para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que a atividade desenvolva espaços de discussão que contribuam significativamente para
conhecimento das(os) participantes sobre os assuntos abordados, entusiasmando-as(os) com
diferentes possibilidades de atuação profissional. Pretende-se ainda que a atividade propicie a
ampliação da rede de relações profissionais das pessoas presentes na atividade, sejam elas ouvintes
ou promotores. Além de tudo isso, pode contribuir para o conhecimento do curso, bem como do
grupo PET Engenharia Ambiental da Ufal.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade será avaliada pelas(os) petianas(os) contabilizando o número e a origem das(os)
participantes nas atividades organizadas, verificando o cumprimento de prazos para contato e
divulgação e analisando a recepção da(o) palestrante e coordenação da atividade.

Atividade - Capacitação
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Foram realizadas três atividades: Capacitação Implantação da Coleta Seletiva nas Escolas,
Minicurso de Análise Bibliométrica e Minicurso ¿Desvendando o Excel¿. O primeiro ocorreu no dia
02/06 a convite da SEMARH para uma parceria de implementação da capacitação na Semana do
Meio Ambiente nas escolas no bairro do Benedito Bentes, teve a participação de 4 petianos(as) e
uma técnica da secretaria. A capacitação incluiu uma apresentação teórica sobre resíduos sólidos e
uma prática de produção de sabão ecológico. O segundo deu-se usando o auxílio do VOSViewer
19/05/2023 com a profa. Daniele Vich, coordenadora do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária.
No minicurso foram apresentados alguns métodos muito úteis para uma escolha mais seletiva de
artigos científicos juntamente com a análise dos dados coletados. O público alvo foram alunos(as) do
PET Engenharia Ambiental, alunos(as) do Programa de Pós-Graduação em Recursos Hídricos e
Saneamento (PPGRHS) e alunos(as) do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, nesta ordem de
prioridade. O Minicurso foi ministrado no Laboratório de Informática 1 do Instituto de Computação
com capacidade de 41 pessoas. Houve 35 inscritos(as) e houve o comparecimento de 20 pessoas.
Imagens podem ser vistas em
https://www.instagram.com/p/CsljToBrdIg/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZ
A== . O minicurso ¿Desvendando o Excel¿ foi ministrado pelo prof. e diretor do Centro de
Tecnologia (CTEC) Vladimir Caramori. O momento foi pensado a partir da aplicação de um
formulário de pesquisa sobre as necessidades dos discentes do curso de Engenharia Ambiental e
Sanitária, no qual o Excel foi um dos temas mais requisitados. O evento ocorreu presencialmente no
dia 17/11/2023 com a participação de 20 pessoas das 27 que realizaram a inscrição, iniciando com
um coffee break oferecido aos participantes mediante um valor simbólico de R$5,00 para a
realização do momento. As imagens podem ser vistas no link a seguir:
https://www.instagram.com/p/CzwZALguDj7/?igsh=MWd5NzQ1dno5NmdlaA==
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A necessidade de formalização de um conjunto de atividades que o grupo desenvolveu ao longo de
sua história. Muitas dessas atividades não foram planejadas, mesmo assim surgiram de modo a
contribuir com a formação de membros do grupo. É uma congregação de diversas outras atividades
desenvolvidas e de outras que poderão surgir.
Objetivos:

Formação geral das(as) petianas(os). Isto abrange os aspectos técnicos da engenharia ambiental e
sanitária, aspectos técnicos para o desempenho das atividades de gestão, ensino, pesquisa e
extensão, bem como aspectos de cidadania. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais
vinculados a esta atividade: desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de
excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar;
contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; estimular
a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e
acadêmica; estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e
pela função social da educação superior; introduzir novas práticas pedagógicas na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade pode ser realizada em formatos diversos: cursos e minicursos, treinamentos, workshops,
oficinas, seminários, webinários, entre outros. Pretende-se ter, pelo menos, uma realização da
atividade por semestre. A atividade pode ser ministrada por uma(um) petiana(o) ou por uma(um)
convidada(o). A carga horária mínima será de 3 horas (durante uma tarde ou uma manhã). A
atividade pode ser de capacitação interna ou aberta ao público externo. Os temas dizem respeito a
técnicas e ferramentas e processos de engenharia, técnicas de gestão e de comunicação, técnicas de
ensino e aprendizagem, métodos de pesquisa e extensão, formação cidadã, entre outros.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos
resultados, publicações, etc: Espera-se que, aquelas(es) que participarem da atividade sejam mais
capacitadas(es) para realizar as atividades nos seus espaços de atuação, bem como multiplicadores
de métodos mais eficientes para resolver problemas de engenharia e de relacionamento
interpessoal.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O grupo observará ao longo do tempo passado após a realização da atividade como cada petiana(o)
usou os conhecimentos adquiridos na tríade e no cotidiano de convivência de todas(os). A atividade
de autoavaliação também é um espaço para debater os resultados.

Atividade - Agenda Cultural
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Na RO do dia 26/07/2023, foi informado pela comissão de Extensão que a Agenda Cultural ocorreria
com discussão do livro Primavera Silenciosa, da autora Rachel Carson , sugerido pela coordenadora
do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, Daniele Vich. O evento ocorreu em dois momentos:
no dia 13/09/2023 com a presença de 17 pessoas, dentre elas as profas. Daniele Vich e Ivete
Ferreira, bem como o Vice-Coordenador Prof. Manoel Mariano, e no dia 27/09/2023. No primeiro
momento, a discussão foi norteada por perguntas a respeito da opinião dos(as) petianos(as) e
professores(as) sobre o conteúdo tratado no livro, sua estrutura de escrita e como ele contribui para
a formação acadêmica. No segundo momento, o compartilhamento de ideias se deu por um
brainstorm, ou uma nuvem de palavras, no qual cada participante escreveu, de forma anônima, uma
ou mais palavras que foram trazidas à mente pela leitura da segunda parte do romance, mostrando
que, mesmo dentro de algo tão específico, a discussão poderia ser levada aos mais diferentes
caminhos e percepções. Todas as discussões foram muito ricas. Já para a segunda Agenda Cultural

do ano, a comissão de Extensão apresentou ao grupo o filme animado intitulado ¿O Túmulo dos
Vagalumes¿, momento no qual o grupo pôde conhecer, através de outros olhares e situações, um
pouco mais sobre os impactos das bombas atômicas no Japão durante o período da Segunda Guerra
Mundial. O filme trouxe aos(as) petianos(as) uma nova visão do ocorrido ao mostrar como a vida da
população japonesa foi impactada pela guerra.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O grupo será estimulado a participar de atividades culturais que agreguem conhecimentos
multidisciplinares, estimulando o senso crítico das(os) petianas(os), e, assim, possibilitando uma
formação cidadã mais ampla. Para o ano de 2023, o grupo pensou em fortalecer a apreciação da
literatura, pelos seus membros, o que deixa a atividade mais passível de ser realizada no modo
remoto, caso continuemos com o cenário semelhante ao atual.
Objetivos:
Objetiva-se fomentar a presença das(os) petianas(os) em eventos culturais como estratégia de
diversificação das áreas de conhecimento, além de oportunizar um momento de integração do grupo.
Ademais, as discussões internas tendem a serem enriquecidas, fruto das novas experiências vividas.
Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta atividade: Estimular o espírito
crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação
superior.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Diversas atividades podem compor a agenda cultural: leitura de livros diversos, apreciação de filmes
diversos, participação de eventos promovidos pela própria Ufal, pelos governos municipal e estadual
etc. No caso de literatura e cinema, a comissão de extensão agendará pelo menos uma dessas
atividades em cada semestre, sendo também responsável pela sugestão inicial do livro/filme e pela
condução da discussão do livro/filme. Em Reunião Ordinária (RO), o grupo pode acatar a sugestão ou
pensar em outras. A comissão de extensão pode usar várias ferramentas de coleta de
opiniões/sugestões, como enquetes e formulários. No caso de outros eventos culturais, em uma RO
será pautada a atividade e um tempo será dedicado para discussão sobre locais e eventos de
interesse dos membros. Novamente, a discussão também poderá ser realizada por meio de enquetes
e formulários. A comissão de extensão coletará as opções viáveis de eventos e apresentá-las ao
grupo, orçar os custos (ingressos e transporte) e levantar informações sobre o local, tais como
limitação de público e horário de visitas. Na modalidade virtual, a comissão de extensão deve coletar
as sugestões das(os) petianas(os), e viabilizar execução da atividade consultando disponibilidade e
acesso das(os) integrantes às plataformas digitais, buscando adequar a atividade para maior
participação do grupo, poderá ocorrer em salas online que permitam a transmissão de filmes e
séries, com a interação simultânea entre todos, utilizando plataformas como discord, netflix party,
etc. Independentemente de que ação/evento ocorra (literatura, cinema, outros eventos), a frequência
será de, pelo menos, uma vez por semestre.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se proporcionar às(aos) participantes o contato com atividades culturais, como peças de
teatro, shows, exposições, apresentação de filmes, entre outros. Essas atividades levam a uma
ampliação do conhecimento e aperfeiçoamento do pensamento crítico, além da integração entre
as(os) participantes. Pretende-se também valorizar artistas locais como meio de estimular a
produção artística do estado.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade será feita em reunião, na qual o grupo poderá expor se os objetivos
esperados foram alcançados e relatar a experiência que obtiveram no dia da atividade. O
engajamento do grupo em tornar a atividade mais ou menos frequente pode informar a eficiência da
atividade como integradora e que agrega valor.

Parcialmente desenvolvido
Atividade - Reunião Interna (RI)
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Segundo o planejamento do ano de 2023, as RIs são agendadas com periodicidade mensal pela
comissão de Gestão, podendo ser quinzenal a depender da demanda, sendo realizadas apenas com
os(as) petianos(as) discentes. Devido a dificuldade de agenda, a comissão de Gestão conseguiu
realizar somente 4 RIs, nos dias 10/03, 28/03, 11/10 e 22/11, sendo 3 realizadas de forma presencial
e 1 remota. Elas ocorreram, com o intuito de minimizar a quantidade de pontos pendentes das
comissões. Dessa forma, o grupo considerou que a atividade foi parcialmente desenvolvida.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Programa promove um espaço de atuação conjunta. Isto significa que deve haver deliberações,
orientações, conselhos e decisões que devem ser tomadas em grupo. No entanto, o PET também é
espaço de formação acadêmica e cidadã, sendo necessário então que haja reflexões e estudos. O
grupo entende que a forma de conciliar tudo isto é separar as reuniões de modo a abraçar estes
aspectos. A Reunião Interna (RI) então se torna um momento de revisão frequente da
operacionalização de atividades de funcionamento já definidas pelo grupo. A pauta da RI está
vinculada diretamente às atividades realizadas nas comissões, e cada uma delas tem sua própria
Reunião de Comissão (RC).
Objetivos:
Na Reunião Interna o grupo discute como planejar e desenvolver as atividades pensadas para cada
comissão, identificando as dificuldades de execução tidas por elas e empenhando-se para auxiliar a
saná-las. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta atividade: Contribuir
para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; Estimular o espírito
crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação
superior; Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação; Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante
grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As RI são agendadas com periodicidade mensal pela comissão de Gestão, podendo ser quinzenal a
depender da demanda, sendo realizadas apenas com as(os) petianas(os) discentes. Caso seja
solicitado devido alguma demanda específica ou o grupo julgar necessário, a RI poderá ser realizada
2 vezes ao mês. A pauta é composta por alguns pontos advindos das comissões e eventualmente por
outros que surjam conforme a demanda do grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O grupo espera que as RI sejam um espaço de aprendizagem de gestão, um espaço democrático e de
tutoria.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A comissão de Gestão verificará o cumprimento das metas estabelecidas pelo grupo no início do
semestre e do andamento adequado das atividades por meio da apresentação de comissões. Um
indicador possível será a porcentagem de reuniões realizadas no ano, em função do número de
semanas letivas previstas. Na atividade de autoavaliação, detalhada em local pertinente, é discutida
a capacidade da RI fomentar o bom andamento das comissões. A duração da reunião, bem como a
persistência de pontos não fixos nas pautas podem ser também indicadores. Quando o aumento do
teto de duração ocorre com frequência, é uma indicação de que as comissões não estão com bom
funcionamento.

Atividade - Apoio interno
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Como descrito no planejamento do ano de 2023, esta atividade ocorre por demanda ou é pautada
pela comissão de Gestão pelo menos duas vezes por semestre letivo. A Gestão pautou a atividade em
5 reuniões ordinárias, sendo a primeira vez em 13/04/2023. Essa atividade tem como intuito manter
um espaço de compartilhamento de experiências e acolhimento, sendo realizada nas Reuniões
Ordinárias (ROs) e Reuniões Internas (RIs), confortando e propondo soluções aos integrantes diante
de problemas e dificuldades dentro do curso e do grupo. Em algumas situações, mesmo sem a
solicitação de petianos, o ponto foi incorporado à pauta para que os petianos se sentissem mais
confortáveis em solicitar o Apoio Interno, principalmente os mais novos ingressantes do Programa, e
no dia 18/10 foi realizada uma RO na qual o Apoio Interno foi ponto único, o que foi muito
importante para os integrantes, uma vez que a atividade trata-se de um desabafo acerca da
necessidade de um mudança no comportamento dos petianos(as) visto que muitos dos membros se
sentiam sobrecarregados devido a falta de participação de determinados integrantes. O grupo
considera que a atividade é essencial, de modo que continuará no ano de 2024, em cada início e em
cada final do semestre letivo, como um espaço de acolhimento e crescimento conjunto.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O PET Engenharia Ambiental é um grupo constituído por pessoas que trabalham pelos objetivos
previstos no Manual de Orientações Básicas (MOB). Para isso, importantes atividades são planejadas
de acordo com a missão do grupo, e as(os) petianas(os) estão diretamente vinculadas(os) a sua
realização, tendo que conciliar com a graduação, outros projetos e a vida pessoal. Para que as
atividades sejam plenamente desenvolvidas e executadas, é imprescindível que as(os) petianas(os)
estejam com uma boa saúde mental. Sendo assim, um momento no qual é aberto o espaço de fala
para todas(os) é de extrema importância.
Objetivos:
O Apoio Interno incentiva a partilha de experiências acadêmicas e de vida, a fim de proporcionar um
espaço de tutoria e acompanhamento entre as(os) petianas(os), objetivando o apoio e motivação dos

membros para a superação de desafios, sejam eles pessoais, da graduação ou de outros projetos
como a iniciação científica. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta
atividade: Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação;
estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Ao decorrer do período letivo, serão realizados momentos de acompanhamento de petianas(os), em
pelo menos dois momentos: após um mês de aulas aproximadamente e perto do final do semestre
letivo. A atividade também poderá ocorrer por demanda do grupo ou de pelo menos um membro,
durante a Reunião Ordinária (RO) preferencialmente, ou no horário de uma Reunião Interna (RI). A
atividade ocorre franqueando a palavra para cada petiana(o) que se sentir à vontade, dando
prioridade as(os) mais novas(os), pois geralmente estas(es) ainda estão no processo de adaptação à
nova rotina de conciliação do tempo entre as atividades do grupo e outras responsabilidades
externas a este. A(O) petiana(o) expõe como está seu momento no curso, no PET e/ou na iniciação
científica, dependendo de sua realidade, pode falar sobre outros tópicos. Caso sinta-se à vontade, o
membro pode relatar algo pessoal.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que as(os) petianas(os) trabalhem o processo de escuta, exercitando a empatia, tão
necessária para o desenvolvimento de relacionamentos saudáveis e prósperos, seja ele dentro do
grupo, como também fora. A partir do momento acolhedor, espera-se que as(os) petianas(os) sejam
sinceras(os) quanto às suas dificuldades na graduação e na pesquisa, mesmo sabendo que o
Programa preza pela excelência acadêmica. Quanto aos resultados no curso, espera-se que todas(os)
estejam bem mentalmente e, como consequência, conduzam o curso de forma satisfatória.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O acompanhamento do coeficiente de rendimento acadêmico ao longo do curso é um indicador da
condição de estabilidade da(o) aluna(o), bem como o desempenho na iniciação científica e a eficácia
na realização de tarefas do PET. A comissão de Gestão fará o registro de quais situações ao longo do
ano demandam mais atenção, colhendo relatos individuais das(os) petianas(os) sobre o impacto da
atividade. Também será verificada a quantidade de vezes em que a atividade foi realizada, em
relação ao que foi previsto neste planejamento.

Atividade - Autoavaliação
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A primeira autoavaliação ocorreu no dia 24/01/2023, na sala de reuniões do CTEC (Centro de
Tecnologia), dado que foi a semana de planejamento da unidade acadêmica. A atividade começou
perto das 15h00 e terminou após as 21h00. A segunda autoavaliação ocorreu no dia 26/08/2023 no
salão de festas do edifício onde reside o tutor. Iniciou-se aproximadamente às 09h30 e terminou
após às 18h00. Houve um intervalo para o almoço entre 12h00 e 14h00. Após o final, ainda houve
uma pequena confraternização. A novidade desta vez ficou por conta de mensagens escritas em
envelopes. Esses envelopes ficaram disponíveis ao longo de todo o dia, um para cada petiano(a), de
modo que outros(as) petianos(as) poderiam deixar mensagens particulares. O terceiro momento
deveria ter ocorrido no final do ano de 2023, mas houve problemas de compatibilização de agendas,

juntamente com diversas ocorrências da atividade Paespe aos sábados.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade é um momento que ocorre ao menos uma vez a cada semestre civil, com todos os
membros do grupo presentes, para que todas(os) reflitam sobre os aprendizados ocorridos no
desenrolar das atividades. É importante avaliar a dinâmica do grupo, no que tange aos desafios
vividos na execução das atividades ao longo do semestre, em três níveis de atuação: individual,
comissão e grupo. É o momento para se comentar questões pessoais que interferiram na jornada
como petiana(o), como discente e docente de graduação. É também um espaço de aprendizagem na
medida em que se aprende a ouvir sobre si mesmo e aprende a opinar de forma madura sobre as(os)
demais petianas(os), pontuando questões que não foram tão proveitosas e dando sugestões para
melhoramentos.
Objetivos:
Melhorar o desempenho do grupo nas atividades ao longo do semestre, bem como trabalhar a
capacidade de cada membro do PET de contribuir nas atividades de maneira transparente, saudável
e eficiente. A autoavaliação visa tornar o ambiente de trabalho mais prazeroso, estimulando a
vontade de trabalhar nas demais atividades, transformando o ambiente em um espaço democrático e
horizontal. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta atividade: Estimular
o espírito crítico; contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de
formação na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Geralmente a atividade ocorre em uma tarde e parte da noite, com duração em torno de cinco a sete
horas, se realizada de modo presencial. Na modalidade online, a atividade pode ter duração entre
três e quatro horas. A comissão de Gestão propõe datas que tornem viável a sua execução. Em
seguida, em uma Reunião Ordinária (RO) e/ou via e-mail do grupo, as propostas de datas são
apresentadas, discutidas e definida uma delas. Na modalidade presencial, todos se sentam de modo
a formar uma mesa redonda. A atividade se inicia com uma dinâmica de integração ou uma reflexão;
na modalidade online, ao invés disso, pode haver uma pequena introdução. Em seguida, cada
uma(um) inicia sua fala, sendo estimulada(o) o uso das expressões seguintes: ¿Que bom¿,
ressaltando os pontos positivos de uma pessoa, comissão e grupo no semestre que se encerra; ¿Que
pena¿, para mencionar as oportunidades perdidas ou pontos fracos de uma pessoa, comissão e/ou do
grupo no andamento das atividades; e ¿Que tal¿ para propor a uma pessoa, comissão ou ao grupo
atitudes que, no semestre seguinte, melhorem os pontos fracos observados anteriormente. Se
houver uma seleção de novas(os) petianas(os) em datas próximas à data de realização da atividade,
esta é realizada antes da data de ingresso dos novos membros. Se isto não for possível, ou seja, se
não houver uma data para realizar a atividade antes do ingresso das(os) novas(os) petianas(os), o
grupo realiza a atividade sem a participação delas(es).

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se o desenvolvimento de maior senso de pertencimento ao grupo e liderança, além de
compromisso com as demais atividades (inclusive no tocante ao cumprimento de prazos),
transparência e uma visão mais humana por parte de cada integrante do grupo. Isto implica que a
atividade deve ser pensada de modo que preserve a saúde mental de todas(os) as(os) envolvidas(os).
Espera-se que cada uma(um) aprenda a amadurecer, ampliando a capacidade de escuta da(o)
outra(o) e de pontuar sobre outros/as de forma madura, tendo oportunidade de aprender a escutar a

opinião dos outros e poder melhorar seu desempenho dentro do grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Os resultados da atividade podem ser mensurados pela correção e aperfeiçoamento dos pontos
abordados na atividade, no semestre posterior. A avaliação também é realizada em repasse na RO
após a execução da atividade, onde cada petiana(o) tem espaço para avaliar a execução, metodologia
e local da autoavaliação. A comissão de Gestão também pode avaliar a eficácia da metodologia
adotada em sua RC.

Atividade - Escrita de Artigos
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Apresentação no evento e publicação nos anais do XXV SBRH (simpósio Brasileiro de Recursos
Hídricos). Artigo ¿Avaliação da redução do escoamento superficial em uma pequena bacia urbana
em função da quantidade de lotes com aproveitamento de água do telhado e da demanda da água
para usos não potáveis, usando simulação contínua¿. Autores: Sarah Melo Santana Duarte (Egressa
do grupo), Marllus Gustavo Ferreira Passos das Neves (Tutor) e Daysy Lira Oliveira Cavalcanti
(Profa. do curso). O evento ocorreu entre os dias 19 e 24/11/2023 na cidade de Aracaju-SE. O tutor
do grupo Marllus, publicou o artigo ¿Assessment of rainwater harvesting system through continuous
simulation with sub-daily data¿ na Revista Brasileira de Recursos Hídricos, resultado da dissertação
de mestrado de Valéria Carneiro dos Santos (Primeira autora) e juntamente também com o Vladimir
Caramori Borges de Souza (Primeiro tutor do grupo). O petiano Daniel Muniz de Almeida submeteu
os artigos ¿Uso de subprodutos do saneamento: Avaliação Quantitativa de Riscos Microbiológicos¿,
¿Reúso de efluentes de ETEs descentralizadas: Uma avaliação de riscos microbiológicos¿ e ¿Uso de
subprodutos do saneamento e riscos microbiológicos associados: Análise bibliométrica¿ nos Anais do
COREMA (Congresso Regional de Energia e Meio Ambiente) promovido pelo Programa Especial de
Capacitação Discente (PEC) do Centro de Ciências Agrárias da UFAL. O artigo foi submetido no dia
14 de julho de 2023 e foi aprovado pelos avaliadores do evento sem a necessidade de correção no
dia 23 de agosto de 2023. O artigo foi produzido em conjunto com Déborah Victória Araújo Marques
dos Santos e Pedro Henrique Araújo de Lima Santos a partir de um PIBIC (Programa Institucional de
Bolsas de Iniciação Científica) que teve como orientadora a Professora Doutora Ivete Vasconcelos
Lopes Ferreira. Através da pesquisa intitulada ¿Desenvolvimento de compósitos adsortivos e
fotocatalíticos para remoção de nitrato de águas subterrâneas e potáveis¿, as petianas Ana Carina e
Serena Santos participaram do evento XXI B-MRS Meeting, organizado pela Sociedade Brasileira de
Pesquisas de Materiais (SBPMat), que ocorreu do dia 1 até 5 de outubro. O evento foi uma excelente
oportunidade das estudantes se reunirem a cientistas, engenheiros e estudantes da academia e da
indústria para discutir o estado da arte das descobertas e perspectivas da Ciência dos Materiais,
além de contribuírem na criação do artigo.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Em consonância com a filosofia da educação tutorial, desde o ano de 2019 o PET Engenharia
Ambiental atribui às comissões o objetivo de desenvolver artigos referentes às atividades realizadas
pelo grupo. Ademais, o grupo busca incentivar petianas(os)a escrever artigos referentes às suas
pesquisas individuais, sob a orientação de professores das diversas linhas de atuação existentes.
Objetivos:
A atividade objetiva compartilhar diagnósticos e resultados obtidos pelo grupo a partir de suas

atividades, sendo elas, em sua maioria, implantadas para melhoria de aspectos referentes à
Engenharia Ambiental e Sanitária e ao Programa. Durante a Escrita de Artigos, espera-se que as(os)
petianas(os) desenvolvam análise crítica, aprimorem sua escrita científica e sua produção acadêmica
e revisem seu poder de síntese e de apresentação lógica de ideias. Ademais, tal treinamento na
graduação impactará diretamente o desempenho das(os) petianas(os) em uma possível pósgraduação. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta atividade:
Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Contribuir para a elevação da
qualidade da formação acadêmica das(os) alunas(os) de graduação; Estimular a formação de
profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica;
Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A execução da atividade é iniciada com a definição do tema dos artigos a serem escritos. Após essa
etapa, as(os) petianas(os) devem realizar a redação do texto, com a apresentação de conceitos e
resultados gerados pelas atividades escolhidas pelo grupo. Ao finalizar a escrita, é realizada a
revisão dos artigos junto ao grupo e, posteriormente, a submissão a eventos locais, regionais,
nacionais e internacionais ligados ao Programa de Educação Tutorial e à Engenharia Ambiental e
Sanitária.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Através do desenvolvimento da redação científica das(os) petianas(os), espera-se que elas(es)
consigam publicar seus artigos nos eventos desejados, sejam os eventos voltados ao Programa ou à
Engenharia Ambiental e Sanitária. Por meio da publicação de trabalhos, o alcance das atividades
desenvolvidas pelas(os) petianas(os) cresce, o que se reflete no impacto do trabalho desenvolvido
pelo PET Engenharia Ambiental e por suas(eus) petianas(os) na sociedade como um todo. Também
espera-se que as(os) petianas(os) poderão desenvolver habilidades de lidar com dados referentes à
gestão do Programa e do curso.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A comissão de Pesquisa avaliará a atividade por meio de um acompanhamento de entrega das etapas
de escrita dos artigos, verificando se foram cumpridos os prazos pré-definidos. Avaliar-se-á também
a submissão e a aprovação dos artigos nos eventos do PET e ligados à Engenharia Ambiental e
Sanitária.

Atividade - Engenharia Ambiental e Sanitária sai do casulo
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Houve algumas apresentações de curso ao longo do ano: visita de alunos da cidade de Rio Largo/AL,
UFAL de Portas Abertas, visita de alunos da cidade de Campestre/AL, Mostra de Profissões,
organizada pelo Paespe e vinculada à SNCT e à Sinpete. No dia 19/05/2023, sexta-feira, alguns(mas)
alunos(as) de uma escola pública da cidade de Rio Largo/AL, vizinha à cidade de Maceió/AL, vieram
visitar a ExpoFísica e aproveitaram a ocasião para conhecer os cursos de Engenharia do CTEC. A
apresentação foi rápida, em formato de slides, pela manhã. No dia 04/08/2023, sexta-feira, houve
uma recepção a cerca de 60 alunos(as) da cidade de Campo Alegre/AL, ocorrida à tarde. O circuito
foi planejado pelo Caeamb, com visitas a vários laboratórios, tendo também parceria com outros

centros acadêmicos, os grupos PET do CTEC e empresas juniores do bloco. Também foram visitadas
salas dos grupos PET do CTEC. Entre os dias 16 e 20/10/2023, houve a Semana Nacional de Ciência
e Tecnologia (SNCT). Neste contexto, a UFAL e outras instituições de ensino superior, juntamente
com a Secretaria de Educação do Estado de Alagoas, realizaram a Semana Interinstitucional de
Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica (Sinpete). Em um esforço de alinhamento com
estes eventos, a pedido da Prograd (Pró-Reitoria de Graduação), o Paespe realizou a Mostra de
Profissões, abrindo a Sinpete. A coordenação do Paespe realizou uma reunião na modalidade remota
no dia 09/09/2023 para organizar a Mostra, que ocorreu no dia 14/10/2023, nas dependências do
CTEC. O evento ocorreu das 08h ao meio-dia. Nela, O PET Engenharia Ambiental utilizou as
montagens de maquetes de um aterro sanitário, uma estação de tratamento de água, uma estação de
tratamento de esgotos, um experimento de manejo de solo e erosão, e um experimento prático de
simulação de chuva e seus efeitos com usos do solos diferentes.
(https://www.instagram.com/reel/CycBL9mrBNL/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBi
NWFlZA==). Estas apresentações foram montadas em um circuito no qual os(as) alunos(as)
passavam de um experimento para o outro. Cada experimento teve a presença de uma quantidade
entre cinco e dez alunos(as).
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade é uma união de duas atividades realizadas em anos anteriores: apresentação do curso
e curiosos por natureza, no contexto do planejamento mais otimizado para o ano de 2023,
possibilitando incluir novas sem descontinuar atividades existentes, bem como avançar em outras
atividades que precisam ser aceleradas. O público-alvo se torna mais abrangente. Como herança da
atividade curiosos por natureza, o público-alvo são alunas(os) matriculadas(os) em escolas de ensino
infantil e/ou fundamental da capital alagoana, passando por alunas(os) participantes do Paespe Jr.,
que ocorre no Ctec-Ufal, bem como o restante da comunidade universitária nos diversos eventos
promovidos pela Ufal. Como herança da atividade Apresentação do Curso, o público-alvo são
alunos(as) das diversas escolas de Ensino Fundamental e Médio de Alagoas, e também o restante da
comunidade universitária. Há alguns eventos onde podemos apresentar o curso: Semana das
Engenharias, o Ufal de Portas Abertas, a Feira Universitária, a Feira de Profissões promovida pelo
Paespe, o Simpósio Intermunicipal de Pesquisa e Tecnologia na Educação Básica: a função social da
Universidade em debate ¿ SINPETE, visitas a colégios públicos e particulares para estudantes que
estão prestes a fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ou até mesmo aqueles(as) que
estão no segundo ano do ensino médio, entre outros.
Objetivos:
O objetivo deste projeto é sensibilização sobre questões relativas ao curso, como os objetivos do
desenvolvimento sustentável, os princípios básicos da reciclagem e impactos ambientais,
contribuindo assim para sua formação educacional e social, bem como atrair alunos(as) para o curso,
ampliando o conhecimento do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária pela comunidade,
ajudando assim a prevenir a evasão do curso, uma vez que as(os) ingressantes fariam a opção por
ele com base nas informações recebidas durante os eventos. Objetivos do PET (portaria nº 976) que
estão mais vinculados a esta atividade: contribuir para a elevação da qualidade da formação
acadêmica dos alunos de graduação; estimular a formação de profissionais e docentes de elevada
qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica; estimular o espírito crítico, bem como a
atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior; contribuir
para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
No caso de dinâmicas para alunas(os) matriculadas(os) em escolas de ensino infantil e/ou

fundamental da capital alagoana ou alunos(as) do Paespe Jr, haverá a determinação do local de
Realização, avaliação da realidade e da necessidade da instituição acolhida, levantamento do
material necessário, definição do conteúdo que será apresentado em cada edição, produção e
disponibilização de material didático para cada participante, realização de uma avaliação da
atividade junto às(aos) professoras(es) da instituição ou coordenação do Paespe Jr, se for o caso. Já a
apresentação do curso é feita através de stands onde são apresentadas informações gerais como
áreas de atuação, especializações, mercado de trabalho, etc. A depender da particularidade de cada
evento, podem ser feitas apresentações de laboratórios, experimentos científicos e visitas às
unidades acadêmicas. O colegiado do curso estará a par das apresentações, opinando para melhoria
delas.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Desenvolver o senso crítico das crianças sobre a importância do desenvolvimento sustentável, o que,
futuramente, será revertido em ganhos de consciência ambiental à comunidade as quais as(os)
participantes estão inseridos. Esta atividade pode ser executada com outras atividades, aproveitando
o público alvo destas, como por exemplo as atividades Paespe e Conexões. Quanto à apresentação do
curso, pretende-se alcançar melhorias nos índices de ingresso no curso de Engenharia Ambiental e
Sanitária da Ufal, através da popularização do curso, e a redução nos níveis de evasão. Ademais, os
eventos podem ser vistos como uma oportunidade para as(os) petianas(os) exercitarem a
organização de eventos, apresentação oral e estreitaram os laços com os centros acadêmicos da
unidade (incluindo o Centro Acadêmico de Engenharia Ambiental e Sanitária), Programa Especial de
Capacitação Discente, PET Engenharia Civil, PET Ciência e Tecnologia e outros grupos discentes da
unidade acadêmica, e ainda divulgar o Programa de Educação Tutorial.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
No caso de atividades realizadas nas escolas, pode-se ter uma avaliação junto às(aos) professoras(es)
associadas(os), abrangendo a metodologia das dinâmicas e oficinas e a relevância do conteúdo
apresentado pelas(os) petianas(os), além de avaliação da atividade feita em reunião, na qual o grupo
poderá expor se os objetivos esperados foram alcançados e relatar a experiência que obtiveram ao
realizar atividade. No caso de apresentação do curso em eventos, a avaliação será feita através da
quantificação de alunas(os) atingidas(os) pelos eventos, tentando captar quanto deles(as)
ingressarem no curso, além do já exposto acima acerca das discussões em reunião do grupo.

Atividade - Reunião Temática Científica (RTC)
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A programação do ano foi apresentada na reunião ordinária do dia 14/02/2023. A primeira RTC
ocorreu no dia 09/03/2023. Logo em seguida houve uma pausa na atividade por causa da
organização do InterPET 2023.1. O retorno da atividade ocorreu na semana dos dias 08/05 a 12/05,
com as apresentações de Viviane e Marllus. Houve outra pausa na atividade em razão de
dificuldades em planejá-la, retornando novamente em setembro com a realização de 5 RTCs,
seguindo até a última apresentação que aconteceu em 14/12. Quanto aos temas abordados, foram os
seguintes: resíduos sólidos, tratamento de esgoto, tratamento de água, compostagem,
vermicompostagem, poluentes atmosféricos, toxicidade do lodo, geoprocessamento, entre outros.
Durante o ano de 2023 o grupo realizou 17 Reuniões Temáticas Científicas (RTC), 3 delas
apresentadas no primeiro semestre do ano e 14 no segundo. Esta diferença ocorreu basicamente

pelo foco na organização do InterPET 2023.1 no primeiro semestre e por dificuldades de agenda. Por
causa dessas adversidades, as RTCs atrasadas foram marcadas para momentos que antecederam as
Reuniões Ordinárias, o que contribuiu em relação a reorganização do calendário proposto pela
comissão de Pesquisa. Para organização interna, foi feito um levantamento das RTCs apresentadas
nos últimos 3 anos agregando desde os temas, revistas analisadas, anos de publicações e autores,
reunindo estas informações na planilha a seguir:
(https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCsSiHhcsEySlb8SEvVJyl-7HUIY3ja0AzdmmN7oQfc/edit#
gid=0). Visando o auxílio para com a pesquisa de artigos foi desenvolvido um slide com dicas de
onde pesquisar artigos científicos para dar apoio aos(as) petianos(as)
inexperientes.(https://www.canva.com/design/DAFxdDoiSqU/71Up2ttqY_8VZSJMlv6Q4w/edit?utm_c
ontent=DAFxdDoiSqU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
). Considerando que nem todos os membros do grupo apresentaram sua RTC, o grupo considerou a
atividade como parcialmente realizada.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Semanalmente, um(a) petiana(o) estruturará uma apresentação de sínteses de artigos técnicocientíficos de referência no seu tema de pesquisa individual, ligados à Engenharia Ambiental e
Sanitária ou de interesse do PET ou da(o) petiana(o). Em seguida, haverá um momento de discussão,
podendo contar com a presença do(a) professor(a) orientador(a).
Objetivos:
Motivar a revisão e o aprofundamento de conceitos nas áreas relacionadas à Engenharia Ambiental e
Sanitária, através do estímulo à leitura de artigos, preferencialmente em outros idiomas e de
periódicos recomendados pelo meio científico e acadêmico. Ademais, ao realizar a RTC a(o)
petiana(o) treina sua postura de apresentação, oratória e capacidade de síntese, além de envolver-se
mais profundamente com sua iniciação científica e sua análise crítica. Objetivos do PET (portaria nº
976) que estão mais vinculados a esta atividade: Contribuir para a elevação da qualidade da
formação acadêmica das(os) alunas(os) de graduação; Estimular o espírito crítico, bem como a
atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior; Contribuir
para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação;
Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica; Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de
excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A comissão de Pesquisa estabelecerá um rodízio entre as(os) petianas(os), ficando cada um(a)
responsável pela apresentação da síntese de um artigo científico de referência na sua área de
pesquisa, relacionado à Engenharia Ambiental e Sanitária ou de interesse do PET, a cada semana do
mês. É incentivado que a(o) petiana(o) peça sugestão de artigo para seu(ua) professor(a)
orientador(a), se possível, e que este seja de preferência, em inglês. A(O) discente então terá 10
minutos para apresentação, destacando lacuna de conhecimento, objetivos, metodologia, principais
resultados, seguidos de 10 minutos de perguntas, discussão e sugestões quanto às melhores práticas
para apresentação de trabalhos. As perguntas para o início da discussão são: críticas ao artigo; quais
os novos conhecimentos; contribuição para a pesquisa do(a) petiano(a). Caso uma(um) docente
convidado compareça, a palavra é franqueada para ela(ele).

Espera-se, com a RTC, que todas(os) as(os) petianas(os) ampliem seu vocabulário quanto a termos
técnicos das linhas de pesquisa de um(a) engenheira(o) ambiental e sanitarista, e aprofundem o seu
conhecimento acerca do Programa de Educação Tutorial. Ademais, objetiva-se que haja um
intercâmbio de conhecimentos, uma vez que, mesmo com a rotatividade de pesquisas individuais,
um(a) estudante não conseguirá trabalhar em todas as áreas de atuação que o curso oferece durante
o seu tempo de graduação. Por fim, espera-se que a RTC propicie também uma maior interação
entre as(os) estudantes e as(os) professoras(es) da Universidade, uma vez que a presença delas(es)
na atividade enriquece o debate, e, consequentemente, a troca de informações.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Avaliação da quantidade e do impacto dos textos científicos selecionados, bem como revisão da
evolução da postura de cada petiana(o) ao longo da atividade e em outros espaços de apresentação.

Atividade - PET Sai do Casulo
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O primeiro PET Sai do Casulo seria realizado como preparação para o InterPET 2023.1, realizado no
dia 29/04/2023. No entanto, a gestão julgou que seria muita sobrecarga, dado que o grupo foi um
dos organizadores do evento. No dia 27/07/2023, a comissão de gestão decidiu realizá-lo de forma
repartida, em função da ocorrência do OxePET no dia 05/08/2023, e também considerando a
necessidade de realização de RO, bem como dificuldades de agenda. No entanto, por questões de
indisponibilização de transporte para os grupos do interior, o OxePET não ocorreu. Acontece que,
durante o ENEPET 2023, especificamente na Assembleia final, o PET UFAL conquistou o direito de
sediar o ENEPET 2024. Isto fez com que o InterPET 2023.2 fosse, em sua maior parte, voltado para
o início da organização desse evento. Assim, a comissão de gestão decidiu realizar a atividade PET
Sai do Casulo no dia 19/09/2023, dias antes do InterPET ocorrido em 23/09/2023, para que o grupo
se preparasse bem e contribuísse de fato com a organização.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade se dá através da preparação das(os) petianas(os) para representar o grupo nos eventos
do PET, sejam eles de nível local, regional ou nacional. Para isto, as(os) discentes e o tutor são
estimulados a refletir, individualmente, acerca dos temas elencados para os Grupos de Discussão e
Trabalho (GDT), Grupos de Trabalho (GT) ou Grupos de Discussão (GD), bem como outros momentos
destes eventos. No entanto, a preferência é a discussão sobre os temas dos GDT. Seguidamente, as
reflexões são compartilhadas com o restante do grupo, que debaterá para construir
consensualmente a opinião do PET Engenharia Ambiental. Esta atividade surgiu mediante o
entendimento que uma formação cidadã completa envolve o aprimoramento da participação ativa
nos espaços políticos, de modo que o grupo busca tornar as(os) petianas(os) mais capacitadas(os)
para tal.
Objetivos:
Preparar as(os) petianas(os) para os eventos do PET, tanto da Ufal, quanto o regional e nacional, a
fim de promover maior engajamento e participação em espaços deliberativos do Programa. Preparar
as(os) petianas(os) para o desenvolvimento de uma participação ativa em futuros ambientes
profissionais e de caráter civil. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta
atividade: estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e
pela função social da educação superior; desenvolver atividades acadêmicas em padrões de

qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e
interdisciplinar.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Inicialmente, as(os) petianas(os) realizam um levantamento individual de opiniões e sugestões, de
acordo com o tema do próximo evento, e as registram em um formulário criado pela comissão de
Gestão no Google forms. Posteriormente, a comissão de Gestão reúne as contribuições em um
arquivo Powerpoint ou na plataforma Google docs, no qual os comentários com propostas
semelhantes são organizados em bloco, intencionando agilizar a discussão. Por fim, é feita uma
reunião com ponto único, no mesmo horário de uma Reunião Ordinária (RO), na qual são discutidas
todas as colocações e decide-se quais delas serão levadas pelo grupo para o evento, como por
exemplo, sugestão ou encaminhamento. Esse momento deve acontecer com certa antecedência das
datas dos eventos, para que não ocorra o risco de não participação dos membros do grupo nos
espaços de discussão. A carga horária colocada acima é a máxima, pois em caso de execução na
modalidade online, ela é reduzida. O intuito sempre foi discutir todos os textos-base de todos os GDT
e outros espaços de discussão disponibilizados nos eventos, e em seguida escolher os membros que
participarão de cada um destes espaços. No entanto, o grupo avalia a viabilidade, sobretudo na
modalidade online, pois o número de GDT, GD e outras atividades têm crescido nos últimos eventos,
de modo que o grupo pode escolher alguns temas em uma divisão prévia de seus membros. Essas
decisões também levam em consideração a antecedência com a qual são enviados os textos base
pelas comissões organizadoras dos eventos.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Desenvolver espírito crítico das(os) petianas(os), incentivando-as(os) a participar das discussões e a
representar ativamente o grupo nos diversos espaços proporcionados pelo Programa, servindo
também como instrumento de formação cidadã, estimulando a participação das(os) petianas(os) em
espaços políticos externos ao PET.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Em uma RO, as(os) petianas(os) colocarão como avaliam as participações delas(es) mesmas(os) e
das(os) colegas nos eventos de gestão do PET (Enapet, Enepet, Interpets, Oxepets). Além disto, os
membros do grupo refletem também como os temas discutidos impactaram na sua formação. O
grupo avaliará também as condições externas, como por exemplo envio de textos base, e suas
influências no pleno desenvolvimento da atividade.

Atividade - PET sustentável
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi planejada nos meses de março e abril, iniciando com uma oficina com a petiana
egressa Ariane Monteiro, no dia 06/05/2023, sábado. Na semana anterior ao dia da oficina, o grupo
separou o resíduo orgânico gerado na sala de permanência, de modo a estimar a produção semanal.
No sábado aconteceu a oficina comandada pela petiana egressa Ariane Monteiro, em que foram
confeccionados separadores de resíduos utilizando material de reúso, num momento lúdico e
descontraído, além disso, a egressa comandou um momento de capacitação acerca dos resíduos
sólidos e métodos sustentáveis de descarte, reuso e reaproveitamento. Em virtude da Semana do
Meio Ambiente (05 a 07/06), houve a participação de 4 petianas nas atividades desenvolvidas pela

Gerência de Resíduos Sólidos da SEMARH nas Escolas do Benedito Bentes, sendo elas a oficina de
sabão ecológico e jogos de educação ambiental. Foi feito uma escala entre os participantes, ficando
dividido em: dia 05/06, Escola Estadual Marcos Antônio, petianas Maísa e Viviane; dia 07/06, Escola
Estadual Lafaiete Belo, petianas Ana Carina, Sarah e Viviane. Link da oficina de sabão ecológico
realizada no primeiro dia:
https://www.instagram.com/p/CtIHke9LW2n/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFl
ZA== Petianos(as) que foram alunos(as) da profa Karina Salomon, na disciplina Planejamento e
Gestão Ambiental, provocaram a professora para que o CTEC fosse implementado algum programa
de gestão de resíduos. No dia 26/09/2023, houve uma reunião na sala de reuniões, liderada pela
profa. Karina Salomon, para iniciar a organização de uma comissão para implementar o Plano de
Gestão Ambiental do CTEC, iniciando pelo Plano de Gestão de Resíduos. A reunião contou com a
presença de cinco alunos(as), sendo quatro patianos(as), o tutor, professores Daniel e Manoel
Mariano, Vice-Coordenador do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, profas. Nélia e Daysy e
uma técnica administrativa da Secretaria de Coordenações de Cursos de Graduação. No dia
10/10/2023, o tutor acompanhou a profa. Daysy e outros(as) alunos(as) em uma visita à Cooplum
(Cooperativa dos Catadores de Lixo Urbano de Maceió).
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade é relevante pelo fato de que o grupo faz referência ao curso de Engenharia Ambiental
e Sanitária, além de estar alinhada aos objetivos do desenvolvimento sustentável e à Comissão
Nacional de Sustentabilidade do PET. Destaca-se também a necessidade da existência de atividades
que trabalhem o ensino, a pesquisa e a extensão de forma integrada.
Objetivos:
Vivenciar atitudes sustentáveis no cotidiano do grupo, em sua sala de permanência e arredores,
propiciar o aprendizado em pesquisa a partir do monitoramento das ações propostas e análise de
dados gerados, usar as ações para ensinar sobre e promover atitudes sustentáveis para além dos
limites da sala de permanência. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta
atividade: contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação;
estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica; formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino
superior no país; estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela
cidadania e pela função social da educação superior.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As ações possíveis de sustentabilidade serão: instalação de composteira para resíduos orgânicos
produzidos na sala de permanência, instalação de aproveitamento de água de precipitação no
telhado da sala de permanência e outras instalações a depender do tempo e dos recursos. Haverá
monitoramento e análise de resultados (pesquisa), uso das instalações para fins de ensino em
disciplinas do curso e em outras atividades como o Paespe (ensino), uso das instalações para
promoção de atitudes sustentáveis em outros locais, dentro e fora da Instituição (extensão).
Todos(as) os membros do grupo serão responsáveis por todo o processo, e docentes vinculados às
áreas de atuação das instalações serão convidados(as) a colaborar. O grupo dedicará, pelo menos,
uma hora por semana à atividade.

integração com outros(as) docentes do curso; maior promoção da sustentabilidade na sala de
permanência e arredores, tornando o grupo fonte de agentes multiplicadores para o avanço dela.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O grupo considerará a atividade bem avaliada se metas forem cumpridas, com um cronograma a ser
aprovado em reunião. As metas possíveis são: pelo menos uma instalação em funcionamento no
primeiro semestre, primeiras análises dos dados no segundo semestre, apresentação da instalação
em disciplinas, no Paespe, etc.Com início no primeiro semestre; concepção de artigo científico no
segundo semestre, com a possibilidade de conclusão, submissão e publicação no ano seguinte
(2023); divulgação contínua ao longo de todo o ano de 2023 nas redes sociais e eventos diversos,
entre outras metas que possam surgir.

PET Arquitetura

Ministério da Educação
Planejamento Anual 2023

Informações do Planejamento
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
ARQUITETURA Curso específico PT UFAL 577955
Tutor:
LÚCIA TONE FERREIRA HIDAKA
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1140 horas

Plenamente desenvolvido
Atividade - ColaborArq
Avaliação:
Plenamente Desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Em 2022 a atividade ColaborArq esteve presente em 6 (seis) atividades, sendo elas: 1) InterPET, 2) Feira
de profissões, 3) Conversa de varanda, 4) Pense Projeto, 5) Intercâmbio com o PET Psicologia e 6) Aula
no PAESPE com o PET Psicologia.
1) O Grupo PET Arquitetura, juntamente com o PET Engenharias, foi responsável pela realização do
InterPET e contou com a participação de todos os integrantes de ambos os Grupos. A organização interna
se deu a partir das divisões das comissões de Integração, Programação e Identidade Visual divididas no
ano de 2021. A comissão de Integração pôde discutir o cronograma e funcionamento das atividades de
integração durante o evento, se subdividindo nas comissões: pré-dinâmica, discord, show de talentos,
despedida de egressos(as) e acolhimento dos babies. Estas subcomissões trabalharam no
desenvolvimento de suas atividades específicas e quinzenalmente foram realizadas reuniões para
repasses e deliberações. As atividades de caráter integrativo realizadas no evento incluíram “Teste do
BuzzFeed: que tutor(a) do PET Ufal você é?” para descontração nas semanas antes do evento, momento
de integração na plataforma Discord e organização dos vídeos de apresentação dos(as) novos(as)
ingressantes dos Grupos e despedida dos(as) egressos(as). A comissão de Programação discutiu os
temas dos GDTs e MCEs, seus respectivos textos-base, revisão do regimento da Assembleia, contato
com os responsáveis por presidir e secretariar os GDTs e MCEs para momento de tutoria, definição do
tema do InterPET como “Olhando para si: O PET Ufal em momentos de transição” e programação geral.
Esta comissão esteve em contato direto com a Comissão de Comunicação, garantindo que as artes e
divulgações fossem feitas da melhor maneira. A comissão de Comunicação e Identidade Visual foi
responsável por definir a identidade visual do evento, postagens nas redes sociais, envio de e-mails com
todas as informações pertinentes aos Grupos PET Ufal, tais quais documentos e formulários. Ao final, foi
enviado aos grupos do PET Ufal um formulário de avaliação do InterPET e realizado o processo de
autoavaliação do Grupo PET Arquitetura na construção e participação no evento.

2) Feira de Profissões: No mês de abril o grupo PET Arquitetura foi convidado para participar da I Feira
de Profissões da Escola Estadual Marcos Antônio Cavalcanti com o intuito de ampliar os jovens
estudantes acerca do curso de Arquitetura e Urbanismo. As orientações da participação foram
transmitidas pela coordenadora da escola juntamente com a informação da participação de outros grupos
PET no evento. No dia da feira todos os grupos PET ficaram juntos em uma mesma sala, tendo cada um
Stand improvisado onde poderiam conversar com os alunos interessados no curso. Participaram do
momento as discentes Lara Amorim e Adna Litrento e a tutora Lúcia Hidaka.
3) Conversa de Varanda: Durante o mês de maio, o grupo recebeu uma demanda do Serviço de
Psicologia Aplicada da Ufal (SPA) para ambientação dos espaços do Instituto de Psicologia (IP) voltados
para as atividades do órgão. A partir deste convite foi possível a elaboração, em conjunto com a
coordenação da atividade Pense Projeto, a docente de arquitetura Morgana Duarte e a docente de
psicologia Telma Junqueira, da primeira edição da Conversa de Varanda denominada “Ambiência dos
espaços: diálogos entre Arquitetura e Psicologia”. Tal edição ocorreu no pátio da Fau no dia 22 (vinte e
dois) de setembro e contou com a participação de alunos do curso de Arquitetura e Psicologia, além de
alguns discentes de Design.
4) Pense Projeto: Durante o mês de maio, o grupo recebeu uma demanda do Serviço de Psicologia
Aplicada da Ufal (SPA) para ambientação dos espaços do Instituto de Psicologia (IP) voltados para as
atividades do órgão. Assim, foram realizadas algumas visitas ao IP para melhor compreensão da
dimensão da atividade, que abrangia a confecção de um projeto de interiores para 7 (sete) espaços: 4
(quatro) salas de atendimento, 1 (uma) sala de administração, 1 (uma) sala de coordenação, 1 (um)
espaço de espera e 1 (um) corredor. O processo de criação do cronograma se deu durante o mês de
julho e foi realizado o convite para participação da professora Morgana Duarte como orientadora do
processo. Através da sugestão da professora Flávia Araújo, a coordenação da atividade entrou em
contato com o Beco, Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo (EMAU), para que participassem junto
ao PET Arquitetura do processo de ambientação.
5) Intercâmbio com o PET Psicologia: A atividade de intercâmbio entre os Grupos PET tem o objetivo de
aproximar, alinhar e enriquecer os grupos envolvidos através da troca, por um curto período de tempo,
de um integrante do PET Arquitetura pelo integrante de outro grupo PET. Durante o mês de junho os
integrantes Adna Litrento e Lucas Galdino puderam vivenciar a experiência do intercâmbio durante 1
(uma) semana e 1 (um) mês, respectivamente. Estes petianos puderam estar presentes nas reuniões do
grupo PET Psicologia bem como algumas das atividades realizadas pelo grupo como Oficinas do
Reconecta, Aulas no PAESPE, atuação nas comissões de Comunicação e Atas. No mês de XXX as
petianas Beatriz Lira e Pietra Gonçalves adentraram o PET Arquitetura como intercambistas e puderam
permanecer por 1 (uma) semana, participando das reuniões ordinárias do grupo, coordenação da
atividade Conversa de varanda, comissões de Planejamento e avaliação e Comunicação. O intercâmbio
proporcionou a troca de conhecimentos entre Arquitetura, Urbanismo e Psicologia, sendo uma atividade
positiva para ambos os grupos.
6) Aula no PAESPE com o PET Psicologia: No dia 21 (vinte e um) de julho o PET Psicologia realizou
uma aula de revisão com os alunos do PAESPE que uniu os grupos do PET Ufal que atuam como
professores voluntários do PAESPE. A aula teve o intuito de ser uma revisão dos conteúdos dados pelos
grupos encerrando o ciclo do PET Psicologia denominado “Vínculos”. Foram disponibilizados os
conteúdos das aulas “Movimentos sociais e Urbanização brasileira” e “Ideologia e Cultura”.
Carga Horária: 120 horas
Data Início da Atividade: 18/01/2022
Data Fim da Atividade: 22/12/2022
Descrição/Justificativa:
A atividade ColaborArq consiste em todas as parcerias, colaborações e apoios entre o PET Arquitetura e
outros grupos PET, Organizações, Instituições, Institutos, Coletivos, Movimentos Sociais e/ou outros para
a realização de atividades em geral dentro e fora da comunidade acadêmica. Nesta atividade a troca de
experiências e a diversidade no aprendizado das relações de parceria construídas são extremamente
importantes na formação do(a) petiano(a) quanto às possibilidades de construção de processos
participativos nas suas diversas modalidades.

Objetivos:
Objetiva-se construir pontes e estabelecer relações do PET Arquitetura com as mais diversas áreas e
campos de atuação, dentro e fora da Universidade. Têm-se também como objetivo, com as múltiplas
oportunidades de atividades, estimular o trabalho coletivo interdisciplinar e integrado às diferentes
práticas e saberes. Além dos objetivos descritos acima, estão mais vinculados a esta atividade os
seguintes objetivos do PET que constam na portaria nº 976/2010: - Contribuir para a elevação da
qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; - Estimular o espírito crítico, bem como a
atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior; - Estimular o
espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação
superior; - Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de
ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero; - Contribuir para a
consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade poderá partir tanto de demandas internas de petianos(as) do PET Arquitetura como também
de propostas de parcerias, apoios e/ou colaborações que venham de fora do Grupo. A organização
dependerá da complexidade de cada ação e disponibilidade do Grupo em atender a demanda, além de
contar com a participação de, pelo menos, uma pessoa integrante do PET Arquitetura - seja na
composição de uma comissão ou na atuação individual em nome do Grupo. A construção da ação deverá
ser feita de maneira horizontal e aplicando a prática da educação tutorial.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para
a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc: Espera-se consolidar
parcerias, apoios e/ou colaborações do PET Arquitetura com outros grupos PET, Organizações,
Instituições, Institutos, Coletivos, Movimentos Sociais e/ou outros para com isso ampliar as possibilidades
de atuação do campo da Arquitetura e Urbanismo na/para sociedade. Além de desenvolver as
competências e habilidades de petianos(as) do Grupo nas diferentes áreas de conhecimento que a
universidade oferece e expandir a área de atuação do Grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao final de cada ação desenvolvida, a avaliação será realizada através de discussões entre as pessoas
que participaram da organização da ação com os(as) integrantes do Grupo, acerca dos resultados
alcançados e do processo de planejamento e execução, bem como também através de análise
quantitativa/qualitativa a partir de um formulário de avaliação preenchido pelas pessoas participantes e/ou
atingidas pela ação. Ao final do ano, o Grupo fará um balanço geral, por meio de discussão em reunião,
de quais foram e como foram desenvolvidas as ações da atividade.

Atividade - Revista Ímpeto
Avaliação:
Plenamente Desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:

Carga Horária: 200 horas
Data Início da Atividade: 17/01/2022
Data Fim da Atividade: 30/12/2022
Relate os aspectos / Avaliação Atividade: Em 2022 a Revista Ímpeto deu continuidade na utilização
do Portal de Periódicos da Universidade Federal de Alagoas, que utiliza o SEER - Sistema Eletrônico de
Editoração de Revistas, assim todo o processo editorial, desde a divulgação da chamada até à publicação

da edição se deu pela plataforma online. A atividade se desenvolveu de forma satisfatória, alcançando
os objetivos estabelecidos. A construção do periódico serviu como instrumento de tutoria e construção
de habilidades dos petianos que participaram de suas atividades, além de servir como vetor de
disseminação das produções publicadas no periódico. Visto isso, a coordenação da Ímpeto foi constituída
de 3 petianos que se distribuíram em 3 comissões: plataforma (SEER), identidade visual e comunicação.
Nesta 12ª edição, a Ímpeto abriu sua submissão sem tema específico, após o corpo editorial da revista
compreender que passados dois anos de Pandemia da Covid-19, e analisando os desafios de formação
e da profissão, entendeu-se este momento como fundamental importância para se interagir com a
pluralidade do universo complexo da realidade urbano e campo de atuação. Assim, o PET Arquitetura
convidou discentes e docentes de graduação e pós-graduação e profissionais de Arquitetura Urbanismo
e áreas afins de todo o Brasil a submeterem os resultados dos seus trabalhos de ensino, pesquisa e extensão
nas diversas temáticas pertinentes às dinâmicas do espaço habitado para a edição deste ano (Projeto de
Arquitetura e Urbanismo, Arquitetura Paisagística, Planejamento Urbano e Regional, Patrimônio Cultural e
Natural, Arquitetura de Interiores, Conforto Ambiental, Tecnologia dos materiais e construções, entre outras
relacionadas). É importante ressaltar que, apesar dessa configuração, as reuniões deliberativas
organizadas pela comissão eram abertas e contavam com a presença dos(as) demais petianos(as).
Houve momentos de reflexão sobre as últimas edições da Revista e suas temáticas e possíveis caminhos
para a atual edição. Foram realizados momentos de capacitação sobre o uso da plataforma SEER,
ministrado pela coordenadora da atividade em 2021 (Eduarda Leite) a fim de repassar o uso das
principais ferramentas do portal no processo de divulgação, submissão, avaliação e publicação do
periódico. Em paralelo às discussões, foi construído também um cronograma para organização da
Ímpeto, com as diversas etapas necessárias para publicação. Outrossim, o periódico teve como novidade
para essa versão, o convite para o petiano egresso Leandro Ferreira para produção capa da 12ª edição
e também, identidade visual. A partir da abertura do período de submissão (02/07/2022), iniciou-se a
organização das etapas de avaliação, revisão e publicação da revista – nesse momento, foram
selecionados os possíveis avaliadores para os artigos submetidos, a partir da disponibilidade de docentes
da FAU/Ufal e também docentes externos. É importante ressaltar que o prazo de submissão foi
prorrogado por três vezes devido a dificuldade em receber submissões de artigos, passando de 25 de
julho, inicialmente, para 20 de setembro. Por fim, após um período de intensa divulgação entre o corpo
docente e discente da FAU, foram submetidos, ao total, 14 artigos, sendo 8 aprovados, 4 com correções
obrigatórias, 1 rejeitado e 1 aguardando avaliação. O grupo se mobilizou nos meses de novembro e
dezembro para diagramar e publicar em 30 de dezembro de 2022 a edição número 12. Destaca-se ainda
que já se têm para uma próxima publicação 05 (cinco) artigos com possibilidades a partir de correções a
serem feitas pelos seus autores. Por fim, com a publicação do Qualis Capes (2017-2020) em dezembro
de 2022, o PET Arquitetura comemorou a qualificação da Revista Ímpeto como B2, ratificando a
importância do periódico e do empenho do grupo para difusão da produção acadêmica da arquitetura e
urbanismo e áreas afins.

Descrição/Justificativa:
A Revista Ímpeto é um periódico produzido pelo Grupo PET Arquitetura,, de frequência anual, que visa
suscitar questionamentos e discussões no campo da Arquitetura, Urbanismo e áreas afins através de
artigos submetidos por estudantes de graduação, pós-graduação, docentes e/ou profissionais, além de
outros temas elaborados por convidados(as).
Objetivos:
Divulgar a produção acadêmica e profissional da Unidade Acadêmica FAU/Ufal no âmbito da graduação
e pós-graduação, bem como da produção na área de Arquitetura, Urbanismo e áreas afins. Também tem
por objetivo a consolidação de um periódico de referência da Unidade Acadêmica, produzido pelo grupo
PET Arquitetura, e que em 2022 estará em sua décima segunda edição. Objetivos do PET (portaria nº
976/2010) que estão mais vinculados a esta atividade: - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões
de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e
interdisciplinar; - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de
graduação; - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica; - Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino
superior no país; - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação; - Estimular o espírito crítico, bem
como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior; Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação; -

Contribuir com a política de diversidade na Instituição de Ensino Superior (IES), por meio de ações
afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade inicia-se com a etapa de elaboração de um cronograma com datas previstas para definição
da temática da revista, revisão do edital e template para submissão dos artigos e revisão do edital do
concurso de capa. A temática da revista em 2022 será definida em conjunto com a comunidade
acadêmica. Na etapa seguinte, realiza-se o convite a docentes e/ou profissionais para composição do
corpo editorial e comissão de capa. A arte da capa da revista pode ser conduzida pelo Grupo ou definida
a partir de um concurso.. Serão convidados(as), ainda, profissionais e pesquisadores(as) da área de
Arquitetura e Urbanismo para compor as sessões de artigos. A próxima etapa é a de diagramação da
revista, seguida de correções feitas por uma comissão de revisão, constituída por petianos(as) do PET
Letras da Ufal, parceiro nessa atividade, o periódico ainda passa por uma revisão realizada pela Editora
da Universidade Federal de Alagoas (Edufal), para então ter seu lançamento. A Revista Ímpeto tem
divulgação ampla em plataformas digitais.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para
a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc: Espera-se a difusão da
produção acadêmica, abrindo possibilidades de exposição de pesquisas e trabalhos diversos
desenvolvidos na graduação e pós-graduação realizados dentro da FAU/Ufal, como também fora dela.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Após o lançamento da revista, é feita uma discussão entre os(as) integrantes do Grupo acerca dos
resultados alcançados, avanços e desafios encarados durante o processo de desenvolvimento da
atividade.

Atividade - Capacita, PET!
Avaliação:
Plenamente Desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:

A atividade teve seu início no mês de Janeiro, com a realização de reuniões internas para a preparação
e organização do plano de execução da atividade e continuidade em Fevereiro, mês em que a comissão
o se reuniu para planejar a maneira que as capacitações seriam distribuídas durante o ano e quais os
formatos oferecidos, sendo formulado e disponibilizado um formulário de consulta à comunidade da FAU
- Ufal para conhecer os interesses dos discentes e docentes. Em 2022, as aulas se intercalaram entre
formato remoto e presencial, dessa forma, houve dificuldade em planejar e executar as capacitações
durante o ano. Em Junho foi realizada uma reunião com a discente Rafaela Molino, na época estagiária
da empresa Multidoor, neste momento foi discutida a proposta de uma capacitação voltada para o
detalhamento, normas e desempenho de portas, ministradas pelos sócio-fundadores da empresa. A
capacitação foi organizada durante o mês de Setembro que seguiu as seguintes etapas: 1. reuniões
internas da comissão junto com a Rafaela; 2. convite a empresa; 3. convite ao docente Ricardo Leão; 4.
definição de data, horário e local; 5. elaboração das artes de divulgação; 6. anunciação da atividade nas
redes sociais do PET Arquitetura, nos corredores e pátio da FAU e enviado para o email da coordenação.
Portanto, aproveitando a aula de Projeto de Interiores 2, a capacitação de normas e desempenho de
portas ocorreu no dia 26 de Outubro às 14h de forma presencial, com 18 ouvintes e dois ministrantes. O
balanço se deu nas semanas seguintes e a atividade foi finalizada no dia 19 de Novembro com a
elaboração e envio dos certificados dos(as) participantes (ministrantes, ouvintes e comissão da atividade).
Em Junho, também houve o contato com a docente Diana Helene, para a organização de uma
capacitação presencial de pranchas de concurso, porém em decorrência da falta de alinhamento entre os
compromissos da professora e da comissão, não foi possível dar continuidade ao planejamento dessa

atividade para o ano de 2022. De modo geral, a avaliação da atuação do Capacita, PET! ao longo de
2022 foi positiva e as dificuldades vieram muito por conta da comunicação falha e demorada com
terceiros, essa dependência tornaram difíceis a realização de capacitações frequentes durante o ano, por
fim, a comissão considera a atividade como imprescindível e de grande valia, tendo em vista o papel que
ela possui em gerar e agregar conhecimento àqueles que participam.
Carga Horária: 50 horas
Data Início da Atividade: 17/01/2022
Data Fim da Atividade: 30/11/2022
Descrição/Justificativa:
Tendo em vista a grande quantidade de programas computacionais requeridos para a formação dos(as)
estudantes de Arquitetura e Urbanismo e Design, além das carências e dificuldades nas disciplinas que
ministram conhecimentos básicos e aplicações desses programas, o PET Arquitetura resolveu criar a
atividade Capacita, PET!. Com esse cenário, a atividade consiste na promoção de capacitações para
esses programas e/ou outras temáticas de interesse da comunidade acadêmica da FAU, que podem ser
ministradas por docentes, discentes, petianos(as) egressos(as), entre outros(as) convidados(as).
Destaca-se também a intenção de estender as capacitações não só à comunidade acadêmica da FAU,
mas também a qualquer pessoa externa ao bloco ou à Ufal. O Grupo também está ciente da importância
da inclusão digital e enxerga na atividade uma ferramenta possível para ser um facilitador desse processo,
bem como tornar mais acessível e compreensível o uso e manuseio desses programas.
Objetivos:
Objetiva-se com essa atividade promover uma formação mais completa dos(as) estudantes dos cursos
de graduação da Unidade Acadêmica e/ou pessoas externas, por meio da oferta de capacitações
diversas, seja sobre o uso de softwares utilizados ao longo do curso, assim como outros temas de
interesse da comunidade acadêmica. Objetiva-se também facilitar a compreensão e habilidades em
softwares relacionados ao curso e demais temas de interesse. Objetivos do PET (portaria nº 976/2010)
que estão mais vinculados a esta atividade: - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de
qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar;
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; - Formular
novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país; - Introduzir novas
práticas pedagógicas na graduação; - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como
prática de formação na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada por meio da oferta de capacitações com formato que melhor se adequar à
temática proposta, além de práticas que possibilitem o contato direto com o público participante. Essas
capacitações serão realizadas de maneira remota e/ou presencial, garantindo as devidas condições
sanitárias e de saúde. A metodologia incluirá a consulta e colaboração com discentes e/ou docentes dos
cursos da Unidade Acadêmica e/ou pessoas externas para elaboração de temáticas de interesse,
cronograma com os dias de duração e carga horária de cada capacitação, bem como organização das
etapas e convite aos(às) ministrantes, além da divulgação.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para
a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc: Com a promoção de
capacitações durante o semestre letivo, espera-se o fortalecimento da formação profissional, acadêmica
e cidadã por meio da aprendizagem dos(as) discentes, docentes e/ou pessoas externas, capacitandoos(as) para aplicação dos conhecimentos adquiridos durante a atividade em sua vida acadêmica,
profissional e para o convívio em sociedade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

Ao fim de cada capacitação, será enviado um formulário de avaliação aos(às) participantes sobre a
relevância, críticas e sugestões para aprimoramento. A avaliação será realizada em reunião do Grupo
para discutir os pontos positivos e negativos da capacitação e sugestões para melhoria das próximas
edições.

Atividade - Seleção de petianos(as) discentes
Avaliação:
Plenamente Desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade “Seleção de petianos(as) discentes” ocorreu em dois momentos no ano de 2022. O primeiro
processo seletivo, Seleção para novos(as) petianos(as) discentes 2021.2, foi motivado pela evasão de
integrantes do Grupo nos meses fevereiro e março e iniciado a partir da revisão do último edital de seleção
do Grupo no mês de abril. A leitura e discussão do Edital proporcionou a definição da quantidade de
vagas, períodos, temáticas e grupos PETs externos envolvidos no processo. O processo seletivo
aconteceu entre os dias 30 (trinta) de maio e 02 (dois) de junho em formato remoto na plataforma Google
Meet para o preenchimento de 04 (quatro) vagas de não-bolsistas no Programa de Educação Tutorial
(PET) - Arquitetura, da faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Alagoas. No
processo seletivo vigente foi implantado o acréscimo de 20% na pontuação final de candidatos(as)
transexuais e travestis, contribuindo com a política de ações afirmativas dentro da Instituição de Ensino
Superior, conforme sugerido no XXIV ENAPET, em concordância com o Edital nº 001/2021. A seleção
destinou-se a estudantes do 2° (segundo), 4º (quarto) períodos ou que estivessem cursando mais de
50% de disciplinas desses. A divulgação do processo foi realizada através do Edital de Seleção por meios
eletrônicos no dia 04 (quatro) de maio e visitas presenciais às turmas destinadas à seleção, com
inscrições realizadas por formulário on-line. As etapas avaliativas (todas de caráter classificatório) e os
pesos atribuídos: 3,5 (estágio), 3,5 (entrevista) e 3,0 (carta de intenções). De 8 (oito) candidatos(as)
inscritos(as), 8 (oito) tiveram as inscrições homologadas e apenas 4 (quatro) compareceram a todas as
etapas. O processo seletivo e de avaliação foi realizado remotamente, através da plataforma Google
Meet, e coordenado pelos discentes petianos Alysson Melo de Santana, Eduardo Nicácio Brasiliano,
Emanuel Davi Medeiros e Gabriel de Jesus Sá Silva. Compuseram a comissão avaliadora: a) a tutora
profª. Lúcia Tone Ferreira Hidaka, b) os seguintes integrantes do PET Arquitetura: Adna Litrento, Eduarda
Leite, Everton Silva, Giselli Almeida, Kayo Figueiredo, Marcos Costa, Mariana Sena, Lara Amorim e Lucas
Galdino, c) um petiano egresso: Rudá Rodrigues; d) as discentes petianas do grupo PET Psicologia:
Maria Alencar e Silvia Leite; e) duas professoras do curso de Arquitetura e Urbanismo: Maria Oiticica e
Manuella Andrade. Após a computação das notas, o resultado foi divulgado no dia 11 (onze) de junho
através do Instagram do PET Arquitetura e enviado por e-mail para os(as) participantes. Foram
classificadas e aprovadas conforme os critérios do edital, as seguintes estudantes, nesta ordem de
classificação: KAROL TEIXEIRA DE MORAIS - CPF: 129.308.914-16 e VYDA NERY ALVES - CPF:
055.648.815-67. Os(As) classificados(as) da Seleção 2021.2 foram adicionados(as) no SIGPET no dia
28 (vinte e oito) de julho. A ata para homologação do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação do
Programa de Educação Tutorial da Universidade Federal de Alagoas para fins de encaminhamento à
PROGRAD para providências quanto à confecção de ata para implantação dos(as) discentes
aprovados(as) no SIGPET foi enviada no dia 21 (vinte e um) de junho. O segundo processo seletivo,
Seleção para novos(as) petianos(as) discentes 2022.1, ocorreu entre os dias 03 (três) de outubro e 07
(sete) de outubro de 2022 ocorreu, na sala de permanência do PET, o processo seletivo para o
preenchimento de 04 (quatro) vagas para não-bolsistas no PET - Arquitetura, da Faculdade de Arquitetura
e Urbanismo da Universidade Federal de Alagoas, Campus A.C. Simões. No processo seletivo vigente
foi implantado o acréscimo de 20% na pontuação final de candidatos(as) transexuais e travestis,
contribuindo com a política de ações afirmativas dentro da Instituição de Ensino Superior, conforme
sugerido no XXIV ENAPET, em concordância com o Edital nº 002/2022. A seleção destinou-se a
estudantes do 2° (segundo) e 4º (quarto) períodos ou que estivessem cursando mais de 50% de
disciplinas desses. A divulgação do processo foi realizada através do Edital de Seleção por meios
eletrônicos, com inscrições realizadas por formulário on-line. As etapas avaliativas (todas de caráter
classificatório) e os pesos atribuídos: 2,0 (dissertação sobre o tema), 4,0 (entrevista) e 4,0 (estágio). De

12 (doze) candidatos inscritos, 11 (onze) tiveram as inscrições homologadas; 6 (seis) compareceram a
todas as etapas. O processo seletivo e de avaliação foi realizado presencialmente, na sala de
permanência, e coordenado pelos discentes petianos Eduardo Nicácio Brasiliano, Gabriel de Jesus Sá
Silva, Karol Teixeira de Morais, Marcos Vinícius e Vyda Nery Alves. Compuseram a comissão avaliadora:
a) a tutora, profª. Lúcia Tone Ferreira Hidaka, b) os seguintes integrantes do PET Arquitetura: Adna
Litrento, Alysson Melo de Santana, Eduarda Leite, Everton Silva, Kayo Figueiredo, Marcos Costa, Lara
Amorim, c) as discentes petianas do grupo PET C&T: Andressa Veríssimo e Laura Veiga; d) dois
professores do curso de Arquitetura e Urbanismo: Ricardo Victor e Luis Philippsen. Após a computação
das notas, o resultado foi divulgado no dia 14 (catorze) de outubro através do Instagram do PET
Arquitetura e enviado por e-mail para os(as) participantes. Foram classificados(as) e aprovados(as)
conforme os critérios do edital, as seguintes estudantes, nesta ordem de classificação: STEPHANY
SANTOS SILVA - CPF: 130.988.014-09, MARCOS ANTÔNIO DE SOUZA SILVA JUNIOR - CPF:
094.201.364-69, RODRIGO RAFAEL FERNANDES FERREIRA - CPF: 118.038.934-43 e RAPHAELE
RODRIGUES BATISTA - CPF: 142.035.774-05. Os(As) classificados(as) da Seleção 2022.1 foram
adicionados(as) no SIGPET no dia 30 (trinta) de dezembro. A ata para homologação do Comitê Local de
Acompanhamento e Avaliação do Programa de Educação Tutorial da Universidade Federal de Alagoas
para fins de encaminhamento à PROGRAD para providências quanto à confecção de ata para
implantação dos(as) discentes aprovados(as) no SIGPET foi enviada no dia 27 (vinte e sete) de outubro.
O Grupo avalia a atividade como totalmente exitosa, com possibilidade de perceber as habilidades,
competências e perfil na relação com os(as) candidatos(as) e a experimentação dos processos coletivos.
Carga Horária: 60h
Data Início da Atividade: 17/01/2022
Data Fim da Atividade: 23/12/2022
Descrição/Justificativa:
A seleção de novos(as) petianos(as) é uma atividade realizada semestralmente, ou de acordo com a
demanda do Grupo, que visa promover a renovação do PET Arquitetura por meio de processo seletivo
realizado com os(as) discentes que estão cursando preferencialmente o 2º ou 4º períodos do curso de
Arquitetura e Urbanismo da FAU/Ufal, no Campus A. C. Simões. Em 2022, a atividade prevê a reserva
de vaga(s) para Pretos(as), Pardos(as) ou Indígenas (PPI), assim como o acréscimo na pontuação final
de participantes transexuais ou travestis, de modo a contribuir com a política de diversidade na Instituição
de Ensino Superior (IES), por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnicoracial e de gênero.
Objetivos:
O processo seletivo visa intensificar o crescimento do Grupo, integrando novos(as) petianos(as) discentes
que busquem aumentar o desempenho geral e fortalecer a corrente de pensamento que o Programa se
propõe a seguir. Objetivos do PET (portaria nº 976) que estão mais vinculados a esta atividade: Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; - Contribuir para a elevação da qualidade da
formação acadêmica dos alunos de graduação; - Estimular a formação de profissionais e docentes de
elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica; - Formular novas estratégias de
desenvolvimento e modernização do ensino superior no país; - Introduzir novas práticas pedagógicas na
graduação; - Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior; - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como
prática de formação na graduação; - Contribuir com a política de diversidade na Instituição de Ensino
Superior (IES), por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de
gênero.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O processo seletivo será organizado em um edital público e dividido nos seguintes momentos: revisão de
critérios avaliativos; definição das datas para o processo seletivo e da temática a ser abordada durante o
processo; convite a membros(as) da banca avaliadora externos ao Grupo; atualização e publicação de
edital; submissão e homologação das inscrições; etapa avaliativa (dividida em Prova Escrita, Estágio e

Entrevista); avaliação dos participantes; homologação das vagas para autodeclarados(as) negros(as) pretos(as)/pardos(as); divulgação dos resultados classificatórios; e acolhimento dos(as) novos(as)
petianos(as) através de momentos de integração e formação acerca do funcionamento do Grupo,
realizados de maneira remota ou presencial. A banca avaliadora será composta por discentes
petianos(as) do Grupo, docente tutor(a), docente(s) do curso de Arquitetura e Urbanismo da FAU/Ufal e
discente petiano(a) externo do PET Ufal. A banca examinadora de heteroidentificação racial será
organizada por membros do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (Neabi) da Universidade
Federal de Alagoas (Ufal). Entende-se que, uma vez passado(a) pela banca de heteroidentificação racial
no ingresso à Ufal, o(a) discente terá sua validação para vagas PPI automaticamente confirmada.
Pretende-se utilizar as plataformas digitais para os processos seletivos que ocorrerão de maneira remota,
como Google Meet e Google Formulários, e para atenuar a desigualdade de acesso aos meios digitais, o
Grupo buscará auxílios para os(as) inscritos(as) que tenham dificuldades de acesso.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para
a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc: Espera-se que a cada
seleção o Programa seja fortalecido com a entrada de novos(as) integrantes, dando continuidade e
aproximando a graduação ao cotidiano vivido no PET, além de suprir as vagas deixadas por bolsistas
e/ou não bolsistas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada pelo Grupo, internamente, ao final de cada processo seletivo, em conjunto com
a banca avaliadora convidada, com a finalidade de analisar os aspectos positivos e negativos e identificar
as contribuições que a atividade trouxe para as ações do PET e para os(as) petianos(as).

Atividade - Gestão, Planejamento e Organização do PET
Arquitetura
Avaliação:
Plenamente Desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
a) Comissão de Representação: 1) Mobiliza: Durante o ano de 2022 a comissão do Mobiliza
permaneceu com suas reuniões quinzenais nas sextas-feira, tendo sido realizada a primeira reunião no
dia 21 (vinte e um) de janeiro. Foi dada continuidade às postagens no Instagram da comissão com a
temática Pessoas Políticas. Ao longo do ano foram discutidas questões voltadas às possibilidades de
greve, descaso com a educação pública, participação feminina na política e assuntos burocráticos do
PET Ufal tal qual a participação nos InterPETs, formação das comissões que compõem o Mobiliza,
elaboração do regimento da comissão e votação para vice-representação. O PET Arquitetura teve como
representantes do Mobiliza ao longo do ano: Adna e Emanuel, Marcos Vinicius e Lara Amorim e Alysson
Santana e Lara Amorim. Também contou com a aprovação do integrante Marcos Vinicius como vicerepresentante do Mobiliza PET Ufal. 2) G12: Durante o ano de 2022 a comissão do G12 permaneceu
com suas reuniões mensais nas sextas-feiras, tendo sido realizada a primeira reunião no dia 21 (vinte e
um) de janeiro, que foi sediada pelo grupo PET Arquitetura em seu modo remoto. Esta representação
contou com a participação dos(as) integrantes: Anne Oliveira, Lucas Galdino, Emanuel Medeiros e Kayo
Figueiredo. Os pontos principais discutidos no ano letivo foi sobre a atualização dos dados dos grupos
no site da Ufal, a realização dos Interpet 2022.1 e Interpet 2022.2, a participação nos eventos ENEPET
e ENAPET, a criação do Manual para eventos PET e a Comunicação do PET Ufal.
b) Comissão de Infraestrutura: No início do ano, a comissão organizou a planilha do rodízio de registros
de reuniões para 2022 e fez o levantamento dos registros ainda não finalizados de 2021. Ao longo do
ano, os integrantes da comissão se responsabilizaram pela liberação dos documentos de ofício ao longo

dos meses. Com o iminente retorno às aulas presenciais, a comissão se reuniu no dia 11 (onze) de
fevereiro para discutir os protocolos de segurança necessários dentro da salinha. A comissão, juntamente
com o Grupo, estabeleceu os dias de realização das reuniões ordinárias e como funcionaria a distribuição
das horas destinadas ao PET. A comissão também foi responsável pelos dias de faxina e organização
da Sala de permanência, catalogação dos livros e materiais pertencentes ao grupo, como também foi
encarregada de realizar as demandas para o custeio.
c) Comissão de Formação e Eventos: Realizou momentos de seminários formativos a respeito do
Programa de Educação Tutorial, momentos de orientação para o preenchimento dos planos de execução
das atividades do planejamento de 2022, momentos de integração do Grupo.
d) Comissão de Planejamento e Avaliação: Esteve presente no preenchimento do relatório de
avaliação das atividades do Planejamento 2021, organização e realização das reuniões de Planejamento
2023, avaliação dos planejamentos 2023 dos grupos PET Civil e PET C&T, organização e preenchimento
do Relatório de Atividades 2022, realização de momentos de autoavaliação individual e do grupo por
meio de encontro presencial e preenchimento de formulário.
e) Comissão de Comunicação: A comissão ficou responsável ao longo do ano pela atualização do
Instagram com postagens voltadas a comemorações importantes e atividades realizadas pelo PET
Arquitetura e PET Ufal, bem como divulgação de assuntos associados ao curso de Arquitetura e
Urbanismo.
Carga Horária: 400 horas
Data Início da Atividade: 17/01/2022
Data Fim da Atividade: 30/12/2022
Descrição/Justificativa:
A Gestão, Planejamento e Organização do PET Arquitetura refere-se a questões gerais das atividades
cotidianas do Grupo PET Arquitetura, e está dividida em comissões com vistas a um planejamento e
acompanhamento mais eficiente do Grupo, além de uma formação coletiva das pessoas que integram o
Grupo. Seguem as comissões e suas atribuições: a) Comissão de Representação: responsável pela
representação do PET Arquitetura no G12 (12 grupos que compõem o PET Ufal) e na comissão do
Mobiliza PET Ufal, participação no CLAA, em reuniões do Colegiado e Conselho do Curso e Centro
Acadêmico do curso de Arquitetura e Urbanismo, além de outras instâncias de representação; b)
Comissão de Infraestrutura: responsável pelo ordenamento dos registros de reunião e atas, controle e
numeração de ofícios, editais e memorandos, gerenciamento e organização dos arquivos digitais e físicos
do Grupo, além de gerir as finanças do Grupo, recolher as taxas, buscar mecanismos de arrecadação,
etc. Em caso de retorno presencial, a comissão também terá a função de gerir e organizar o espaço físico
de trabalho; c) Comissão de Formação e Eventos: a Formação consiste na realização de atividades
internas na forma de seminários, leituras e discussões de textos, de maneira a fomentar discussões sobre
assuntos relativos à Arquitetura e Urbanismo e áreas afins, à ética, à cidadania e ao próprio Programa de
Educação Tutorial (sua filosofia, história e legislação). Responsável por acompanhar e preparar a
participação de petianos(as) nos eventos PET, para que possam se sentir mais embasados(as) e
preparados(as) para uma participação mais efetiva nos debates, e também incentivar e organizar a escrita
e submissão de resumos expandidos para os eventos regionais e nacionais, além da revisão do Manual
Interno, prevista para esse ano. A comissão também é responsável por planejar os momentos de
integração: comemoração de aniversários - do PET ou de seus integrantes - balanços semestrais, datas
comemorativas e/ou outros; d) Comissão de Planejamento e Avaliação: responsável por organizar os
processos voltados ao planejamento do Grupo, de maneira a ser uma ação formativa em colaboração
constante com as demais pessoas integrantes do Grupo. A comissão deve estar em constante contato
com a Comissão de Formação e Eventos, de modo a alinhar as discussões promovidas por esta às
reuniões de Planejamento e processos de Avaliação, além de estar atenta e responsável nas atividades
desenvolvidas pelo Grupo; e) Comissão de Comunicação: responsável pela gestão, organização e
manutenção dos meios de comunicação do PET Arquitetura (redes sociais, e-mail e site) por meio de
publicações, envio e recepção de e-mail e mensagens diretas e outros tipos de contato com a comunidade
acadêmica da FAU e comunidade externa.
Objetivos:

Tornar a organização do Grupo mais efetiva; propor aos(às) petianos(as) designados(as) em suas
comissões o aprendizado das especificidades que remetem às suas atribuições; assegurar o
conhecimento vasto da formação dos(as) petianos(as) na graduação e aperfeiçoar as habilidades
individuais e do Grupo. Além de ter como objetivo incentivar a formação cidadã, acadêmica, ética e de
amadurecimento sobre o Programa de Educação Tutorial. Objetivos do PET (portaria nº 976/2010) que
estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade
de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; - Formular
novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país; - Introduzir novas
práticas pedagógicas na graduação; - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como
prática de formação na graduação; - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada
qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica; - Estimular o espírito crítico, bem como a
atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O Grupo é dividido em comissões a fim de que seus(suas) integrantes possam desenvolver as
habilidades e especificidades que cada comissão propõe e entre si, pois as comissões se relacionam
para o bom funcionamento do grupo. Desse modo, preza-se pelo rodízio de atividades dos(as)
petianos(as) durante a sua permanência no Programa com o objetivo de incentivar o aprendizado em
novas áreas.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para
a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc: A atividade de Gestão,
Planejamento e Organização do PET Arquitetura proporciona um ambiente adequado para o atendimento
da comunidade da FAU, tanto durante o tempo de distanciamento social quanto no retorno às atividades
presenciais, além de uma melhor organização do Grupo na sua dinâmica diária; a divisão equilibrada de
atividades e o desenvolvimento de habilidades diversificadas. Espera-se, como resultado, uma maior
capacitação do Grupo, a difusão e compartilhamento de conhecimentos entre os(as) petianos(as).
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Em reuniões semanais serão discutidas as demandas de cada comissão, assim como o andamento de
suas respectivas atividades, inclusive possíveis ações para seu aprimoramento.

Atividade - Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas
Públicas do Estado - PAESPE
Avaliação:
Plenamente Desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade PAESPE teve início no mês de fevereiro com a reunião geral do Programa de Apoio aos
Estudantes das Escolas Públicas do Estado para tratar da volta às aulas com todos os grupos PET
integrantes, professores(as), instrutores(as) e demais envolvidos. Assim como nos anos anteriores, o
PET Arquitetura esteve responsável por ministrar as aulas de Ciências Humanas quinzenalmente. O dia
escolhido para estas aulas foi terça-feira, conforme a disponibilidade dos(as) integrantes e outros grupos
PET. A coordenação da atividade no PET Arquitetura organizou o cronograma das aulas com base nas
datas do ano letivo do Programa e da Ufal, além da atenção dada ao dia da semana de responsabilidade
do PET Arq. As aulas decorreram de modo remoto até o início do período 2022.1 da Ufal, sendo iniciadas
no dia 23 (vinte e três) de março, com a apresentação do PET Arq, alunos(as) e metodologia das aulas,

e finalizadas no dia 01 (um) de novembro com algumas dinâmicas de revisão. As aulas contaram com a
presença de jogos, dinâmicas, curta metragens, apresentação em Power Point, questões, momentos de
revisão e disponibilização do conteúdo através do ambiente criado na plataforma Google Classroom. A
coordenação da atividade elaborou uma planilha com os assuntos a serem dados em aula, dia para
publicação do conteúdo e distribuição de petianos(as), egressos(as) e/ou alunos da graduação de
Arquitetura e Urbanismo para ministrarem as aulas. A programação das aulas se deu da seguinte forma:
Aula 00 (23.03.22) - Apresentação ministrada pelos integrantes da coordenação virtualmente; Aula 01
(05.04.22) - “Processos de colonização e povoamento das sociedades modernas” realizada virtualmente;
Aula 02 (19.04.22) - “Segundo reinado, abolicionismo, expansão territorial e conflitos no Brasil” realizada
virtualmente; Aula 03 (03.05.22) - “Etnias e disparidades sociais”; Aula 04 (17.05.22) - “Relações de
trabalho, Revoluções industriais e Era Vargas”; Aula 05 (31.05.22) - dinâmica realizada presencialmente
para conhecer melhor os alunos; Aula 06 (14.06.22) - Revisão dos conteúdos ministrados, realizada
presencialmente; Aula 07 (28.06.22) - “Movimentos Sociais e Urbanização Brasileira”, realizada
remotamente; Aula 08 (12.07.22) - “Ideologia e Cultura”, Aula do PAESPE com o PET Psicologia
(21.07.22) - revisão dos assuntos dados pelos grupos; Aula 09 (26.07.22) - “Sistemas e Divisões
Políticas”, realizada presencialmente; Aula 10 (23.08.22) - “Geopolítica e Organizações Mundiais”,
realizada presencialmente; Aula 13 (20.09.22), “Meio Ambiente”; Aula 14 (04.10.22) - “Fontes de energia
e solo”, realizada presencialmente; Aula 15 (18.10.22) - “Movimentos Artísticos” realizada
presencialmente. A atividade do PAESPE do PET Arquitetura procura formar os(as) estudantes
participantes no eixo de Ciências Humanas e suas Tecnologias nas provas do ENEM e dos(as)
integrantes petianos(as) quanto à cidadania e compreensão de métodos e formas de ensino e
aprendizagem, obtendo também como resultado uma atuação conjunta com os outros grupos que
auxiliam na realização do Programa.
Carga Horária: 130 horas
Data Início da Atividade: 17/01/2022
Data Fim da Atividade: 23/12/2022
Descrição/Justificativa:
O Programa de Apoio às Escolas Públicas do Estado de Alagoas (PAESPE) busca complementar
carências dos(as) estudantes do ensino médio de escolas públicas do estado de Alagoas em todas as
disciplinas avaliadas pelo Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM), além de promover o contato
desses(as) alunos(as) com a realidade, rotina e os serviços oferecidos pela Universidade Federal de
Alagoas. Tem coordenação, direção e gestão independentes ao PET Arquitetura, contando com espaços
de monitoria e acompanhamento para além das aulas preparatórias. O PET Arquitetura insere-se no
PAESPE por meio do eixo de Ciências Humanas e suas Tecnologias, ministrando aulas para, em média,
60 discentes do 3º ano do ensino médio, mas também é aberto à participação dos(as) do 2º ano. A
proximidade com as Ciências Humanas (História, Geografia, Sociologia e Filosofia) advém da inserção
do curso de Arquitetura e Urbanismo na área de Ciências Sociais Aplicadas. Para os demais eixos do
ENEM, o PAESPE conta com a participação de outros grupos: PET Ciência e Tecnologia, PET
Engenharia Ambiental, PET Engenharia Civil, PET Letras e PET Psicologia. No ano anterior, em 2021, o
Grupo deu continuidade às aulas de maneira remota devido às medidas de distanciamento social e
pretende-se iniciar o calendário de aulas de 2022 seguindo as recomendações sanitárias adotadas pela
Universidade Federal de Alagoas (Ufal).
Objetivos:
O PAESPE tem como finalidade fornecer apoio e condições de acesso à Universidade aos(às) estudantes
do 3º ano e/ou 2º ano do ensino médio da rede pública de ensino do estado. Nesse contexto, o PET
Arquitetura tem como objetivo geral contribuir na formação de tais alunos(as) quanto ao eixo de Ciências
Humanas e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), dialogando com temáticas e
problemáticas da atualidade. Objetivos do PET (portaria nº 976/2010) que estão mais vinculados a esta
atividade: - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos
de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; - Contribuir para a elevação da qualidade
da formação acadêmica dos alunos de graduação; - Estimular a formação de profissionais e docentes de
elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica; - Formular novas estratégias de

desenvolvimento e modernização do ensino superior no país; - Introduzir novas práticas pedagógicas na
graduação; - Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior; - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como
prática de formação na graduação; - Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino
superior (IES), por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico racial e de
gênero.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As aulas ministradas por integrantes do PET Arquitetura acontecerão quinzenalmente no horário noturno
no Centro de Tecnologia (CTEC) do Campus A. C. Simões da Ufal no caso de retorno ao modo presencial
ou por meio de plataformas digitais, como a AVANCE, Google Meet, Google Classroom ou Moodle no
caso de continuidade no modo remoto, conforme cronograma estabelecido pelo PAESPE. A partir do
calendário de aulas, o Grupo estabelece temáticas, com base na Matriz de Referência de Ciências
Humanas e suas Tecnologias do ENEM e em assuntos da atualidade, visando um diálogo dos temas a
fim de proporcionar uma continuidade de ensino e aprendizado. Cada aula será devidamente construída
segundo um Plano de Aulas, que definirá a temática, objetivo, metodologia e competência da Matriz de
Referência relacionada. Assim, permite-se uma liberdade de pesquisa, levantamento e abordagem de
métodos de aprendizagem e avaliação do aprendizado por parte dos(as) petianos(as), seja por meio de
palestras, oficinas, parcerias (com outros grupos PET ou outros) e etc.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para
a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc: Espera-se uma boa
formação dos(as) estudantes participantes do PAESPE no eixo de Ciências Humanas e suas Tecnologias
nas provas do ENEM e dos(as) integrantes petianos(as) quanto à cidadania e compreensão de métodos
e formas de ensino e aprendizagem. Além disso, espera-se uma atuação conjunta com os outros grupos
que auxiliam na realização do Programa.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
As aulas serão discutidas e avaliadas em reuniões: no PET Arquitetura, entre grupos PET, e com a
coordenação do PAESPE; com vistas ao seu aprimoramento. Após o término da atividade, será feito um
questionário de avaliação com os(as) estudantes envolvidos(as).

Atividade - Acolhimento
Avaliação:
Plenamente Desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o ano de 2022, a comissão da atividade se reuniu sincronicamente e assincronamente para
definirem a nova logo para atualização do planejamento. Posteriormente, em fevereiro, a coordenação
da atividade se reuniu com a tutora para decidir a programação e as atividades que serão realizadas
durante os dias do acolhimento e para escrever sobre o desenvolvimento de cada atividade. Durante o
mês de março, a coordenação do acolhimento se reuniu com a coordenação de Identidade Visual para a
criação de um post de Instagram com a finalidade de estabelecer contato com os(as) calouros(as)
aprovados(as) no período 2021.2; Foi criado um grupo no WhatsApp, com os(as) alunos(as), onde foram
passadas orientações sobre como as atividades seriam desenvolvidas. Além disso, a coordenação
revisou o MUSA (Manual Universitário para o Sucesso em Arquitetura) para ser apresentado aos(às)
calouros(as). O acolhimento aconteceu nos dias 22 e 23, das 13h00min até as 15h00min. No primeiro
dia, a programação foi dividida entre uma apresentação inicial dos membros do grupo e dos calouros e
no segundo momento foi realizada a dinâmica da cápsula do tempo, que consistiu na confecção de uma

peça gráfica ou texto, por parte dos calouros que pudesse ser guardada no drive do PET para ser aberta
quando os alunos estiverem no 5° período. No segundo dia, houve a apresentação do MUSA, um manual
confeccionado pela coordenação com informações sobre a universidade e sobre o curso. Destarte, no
mês de Junho, não houveram reuniões síncronas da coordenação, mas durante a realização das reuniões
ordinárias do grupo, foi deliberado a elaboração da atividade em conjunto ao Centro Acadêmico do curso
da FAU-Ufal, demonstrou-se favorável a execução da junção entre os grupos. A comissão reuniu-se, em
julho, juntamente ao Centro Acadêmico de Arquitetura e Urbanismo e Design para dar início ao
planejamento do Acolhimento 2022.1, levantando pautas como a discussão de datas e identidade visual
para a realização do evento. Adiante, houve outra reunião para pensar as possíveis dinâmicas para os(as)
calouros(as) da FAU e foi elaborada uma planilha para a “caça aos calouros(as)”. Por fim, o último
encontro da comissão se deu na data 28/07 (quinta-feira), no qual foi elaborado um cronograma com
maior detalhamento do acontecimento das atividades. Foi criado um grupo no WhatsApp, com os(as)
alunos(as), onde foram passadas orientações sobre como as atividades seriam desenvolvidas. O
acolhimento aconteceu nos dias 16,17 e 18/08, das 08h00min até as 12h30min. No primeiro dia, a
programação foi dividida entre uma dinâmica para a apresentação dos calouros, a apresentação da
Coordenação e Direção do curso, como também a apresentação dos grupos organizadores e finalizou
com uma Oficina de Lambe ministrada pela Profª Flávia Araújo. No segundo dia, a programação se iniciou
com a apresentação de grupos extracurriculares da UFAL, como os grupos de pesquisa, Enactus,
escritório modelo e empresa júnior do curso, além da realização de uma Oficina de Mapas realizada pelo
discente Nycollas Augusto. No terceiro dia, houve uma Oficina de Zine realizada pela discente Hilda
Marinho e a programação do acolhimento foi finalizada com um momento de interação a partir de um
lanche coletivo. Por conseguinte, em novembro, houve o início do planejamento do acolhimento para os
calouros do semestre letivo de 2022.2, a ser realizado no mês de Janeiro de 2023.
Carga Horária: 60 horas
Data Início da Atividade: 17/01/2022
Data Fim da Atividade: 30/11/2022
Descrição/Justificativa:
Atividade realizada no início de cada semestre letivo (o curso possui duas entradas por ano letivo) que
busca recepcionar os(as) ingressantes no curso de Arquitetura e Urbanismo da FAU/UFAL e apresentar
noções teóricas e práticas relacionadas às áreas de conhecimento do curso, referentes aos quatro
Setores de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE). São realizados exercícios de caráter lúdico e empírico,
auxiliados pelos(as) integrantes do PET, por monitores(as) (estudantes do curso), voluntários(as) nesse
processo, contando também com a participação de grupos de extensão, docentes, servidores,
petianos(as) egressos(as) e/ou outros grupo disposto a apresentar-se e ajudar no processo. A atividade
justifica-se por introduzir os(as) estudantes oriundos do ensino médio ao âmbito universitário em que se
estimula a produção ativa do conhecimento. Além disso, permite que o(a) calouro(a) inicie relações
interpessoais com discentes da própria turma e de turmas mais avançadas, o que incentiva a
permanência dentro da Universidade. É tradição do PET Arquitetura, bem como da coordenação e
direção do curso, fazer parte desse primeiro contato com novos(as) estudantes, constituindo uma rede
de apoio durante toda a graduação.
Objetivos:
O objetivo da atividade é apresentar aos(às) novos(as) discentes o conteúdo e a dinâmica do curso, bem
como incorporá-los(as) ao ambiente acadêmico de uma forma geral. Objetivos do PET (portaria no
976/2010) que estão mais vinculados a esta atividade: - Contribuir para a elevação da qualidade da
formação acadêmica dos alunos de graduação; - Formular novas estratégias de desenvolvimento e
modernização do ensino superior no país; - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação; Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade é organizada de modo a estimular o trabalho coletivo dos(as) novos(as) discentes. Os(As)
ingressantes são divididos em grupos auxiliados(as) por monitores(as) e pelos(as) petianos(as). Os
exercícios promovidos englobam os conteúdos das disciplinas e/ou áreas do curso. A atividade deve
ocorrer em alinhamento e parceria com as ações propostas pelo colegiado do curso e pode contar
também com a participação do Centro Acadêmico de Arquitetura e Urbanismo, bem como demais grupos
que tenham atividades vinculadas à FAU/Ufal, estreitando a integração dos(as) novos(as) discentes com

outros(as) estudantes e atividades do curso.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para
a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc: Proporcionar aos(às)
ingressantes do curso de Arquitetura e Urbanismo uma melhor adaptação ao Ensino Superior, ao curso
de Arquitetura e Urbanismo e um sentimento de pertencimento à Faculdade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Os(as) participantes (ingressantes e monitores(as) serão convidados(as) a responder um questionário
para avaliação da atividade. Além disso, a avaliação será realizada por meio de discussões internas entre
os(as) petiano(as) sobre os pontos considerados positivos e negativos, bem como sobre sugestões para
aprimoramento e possibilidades de melhoria da atividade.

Atividade - Conversa de varanda
Avaliação:
Plenamente Desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o mês de maio, o grupo recebeu um e-mail do coordenador do Serviço de Psicologia Aplicada
da Ufal (SPA) solicitando uma parceria para ambientação dos espaços do Instituto de Psicologia (IP)
voltados para as atividades do órgão. A partir deste convite foi possível a elaboração da primeira edição
da atividade, denominada “Ambiência dos espaços: diálogos entre Arquitetura e Psicologia”. No dia 08
(oito) de julho a coordenação da atividade se reuniu para início do processo de criação do cronograma
da atividade e panorama de realização dela. No dia 28 (vinte e oito) do mesmo mês foi realizado o convite
a professora Telma Junqueira, do curso de psicologia da Ufal para participação na primeira edição que
tinha como objetivo debater sobre os processos de ambientação no que diz respeito à relação entre
arquitetura e urbanismo. No dia 22 (vinte e dois) de setembro foi realizada a atividade no pátio da FAU,
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - Ufal, e contou com cerca de 30 participantes, dentre eles:
discentes e docentes dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e DEsign, como também discentes de outros
curso da universidade. A atividade contemplou os resultados almejados e teve um ótimo feedback dos(as)
participantes.
Carga Horária: 60h
Data Início da Atividade: 17/01/2022
Data Fim da Atividade: 31/10/2022
Descrição/Justificativa:
A atividade surge a partir de uma reflexão do grupo PET Arquitetura sobre a necessidade de debates no
ambiente acadêmico e maneiras de fazê-los com a participação efetiva dos graduandos(as) presentes
nos cursos da Universidade Federal de Alagoas. Somadas à percepção de ausência parcial de um dos
princípios da tríade que rege o Programa de Educação Tutorial, a extensão faz-se indissociável nesta
atividade, trazendo o convite à comunidade nessas conversas, a fim de atingir a sapiência popular. Dessa
forma, conduz a proposta de encontros com a presença de diversos membros(as) da sociedade, sendo
especialistas dos temas abordados, graduandos(as), petianos(as) egressos(as), docentes(as),
empresários(as), artesãos, artistas, entre outros. O objetivo é que o grupo esteja em contato com a
comunidade da IES para ter a ideia de quais temas devem ser priorizados, e quais aqueles pertinentes à
atualidade.
Objetivos:
O objetivo da atividade é trazer debates em uma realidade mais próxima dos(as) discentes para sua
comunidade interna e externa à Universidade Federal de Alagoas, promovendo um espaço para

conversas, análises, críticas e ensinamentos de conhecimentos populares, garantindo um melhor
entendimento do ato de propagar conceitos que são adquiridos em sala de aula com profissionais dos
assuntos tratados na atividade. Também com o propósito de melhorar o contato do Programa de
Educação Tutorial com o público alvo, para que, todos(as) os(as) envolvidos possam, mutuamente,
usufruir desse leque de informações provenientes desse e de outros eventos inseridos neste
planejamento (2022). Os objetivos da portaria 976/2010 que a atividade alcança, são: II - contribuir para
a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; IV - formular novas
estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país; V - estimular o espírito crítico,
bem como a atuação profissional pautada pela VI - introduzir novas práticas pedagógicas na graduação;
(Incluído pela Portaria MEC nº 343, de 24 de abril de 2013) VII - contribuir para a consolidação e difusão
da educação tutorial como prática de formação na graduação; e (Incluído pela Portaria MEC nº 343, de
24 de abril de 2013).
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O processo se inicia com reuniões da Comissão Organizadora da atividade e com o grupo PET
Arquitetura para discutir a construção da atividade. Também é divulgado e utilizado um formulário de
consulta à Faculdade de Arquitetura e Urbanismo com o intuito de recolher sugestões de temas e para
saber as preferências em assuntos colocados no documento como opções. A divulgação é feita através
das redes sociais do Grupo. O momento é iniciado com o compartilhamento e a leitura, por algum(a)
integrante do grupo, de um texto norteador, com a descrição de termos para o melhor entendimento de
todos(as) acerca do tema. Após isso, o(a)(os)(as) convidado(a)(os)(as) compartilham as suas
experiências e conhecimentos intimando que os(as) outros(as) participantes exponham as suas opiniões.
Trata-se de uma conversa informal, com a mediação de petianos(as) durante o tempo para que todos(as)
possam participar efetivamente. Ao final disso, todos(as) recebem um formulário de avaliação para ser
preenchido. Com o objetivo de transparecer as ações do programa, um vídeo com cenas da conversa é
divulgado nas redes sociais do grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para
a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc: Os resultados esperados
com essa atividade são: impulsionar o exercício do pensamento crítico por parte de todos(as) os(as) que
estiverem participando; o aprendizado do respeito à diversidade de opiniões (raças, classes, culturas,
vivências, entre outros), visto que a ideia da conversa é reunir pessoas com diferentes realidades para
uma mesma questão; ampliar o espaço que o Grupo PET possui dentro do seu centro acadêmico; induzir
a sociedade à ciência de que a IES é provedora de serviços públicos, e não uma máquina de profissionais;
e amplificar os métodos de abordagens didáticas dos petianos na área de extensão.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade ocorrerá após cada encontro, por meio de respostas a um formulário elaborado
pela comissão responsável. O documento será enviado, e acessado por meio de um link ou QR code,
aos(às) convidados(as) e aos(às) outros(as) participantes. Outro método utilizado será o
compartilhamento de um mural virtual para que todos(as) possam inserir anotações que fizeram durante
as conversas, com um aviso de que as notas irão garantir a presença e o certificado do evento.

Parcialmente desenvolvido
Atividade - Pense projeto
Avaliação:
Parcialmente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o mês de maio, o grupo recebeu um e-mail do coordenador do Serviço de Psicologia Aplicada
da Ufal (SPA) solicitando uma parceria para ambientação dos espaços do Instituto de Psicologia (IP)
voltados para as atividades do órgão. Assim, foi realizada uma visita ao IP no dia 27 (vinte e sete) de

junho para melhor compreensão da dimensão da atividade, que abrangia a confecção de um projeto de
interiores para 7 (sete) espaços: 4 (quatro) salas de atendimento, 1 (uma) sala de administração, 1 (uma)
sala de coordenação, 1 (um) espaço de espera e 1 (um) corredor. O processo de criação do cronograma
se deu durante o mês de julho (a partir do dia 08 (oito)) e realizou-se o convite, no dia 08 (oito) de julho,
para participação da professora Morgana Duarte como orientadora do processo que prontamente aceitou
e indicou seus dias e horários disponíveis para contribuição na atividade. participação do BECO, visita
junto ao BECO para o SPA para que o restante dos integrantes pudessem conhecer os espaços (foi
acrescentado mais um espaço), divisão dos grupos em grupos menores por ambiente,
Devido a algumas circunstâncias internas do grupo, que vieram a acarretar na não continuidade da
atividade até o término deste ano, foi levado para o planejamento de 2023 como uma reformulação, na
qual o grupo fará com que seu resultado seja plenamente concluído.
Carga Horária: 60h
Data Início da Atividade: 17/01/2022
Data Fim da Atividade: 30/11/2022
Descrição/Justificativa:
Atividade que reúne petianos(as), discentes e docentes da FAU, CTEC e faculdades correlatas em prol
do desenvolvimento e questionamento de etapas e escolhas projetuais, aprimorando o “pensar projeto” a
partir da proposta de um projeto crítico para além do que é abordado nas disciplinas do curso. A atividade
surge a partir da necessidade de debater a forma com que aprendemos projeto dentro da academia, em
contraste com a realidade da sociedade.
Objetivos:
A atividade Pense Projeto tem como objetivo trazer o ato de projetar para uma realidade mais próxima
dos(as) discentes, promovendo um espaço para análise, crítica e desenvolvimento de projetos
independente de avaliações ou obtenção de nota, garantindo um melhor entendimento do ato de projetar
e possibilitando a adoção de técnicas ou escolhas projetuais fora do convencional adotado dentro da
academia. Objetivos do PET (portaria nº 976/2010) que estão mais vinculados a esta atividade: Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; - Contribuir para a elevação da qualidade da
formação acadêmica dos alunos de graduação; - Formular novas estratégias de desenvolvimento e
modernização do ensino superior no país; - Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional
pautada pela cidadania e pela função social da educação superior; - Introduzir novas práticas
pedagógicas na graduação; - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática
de formação na graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O processo de construção das edições da atividade acontecerá mediante discussão interna da Comissão
Organizadora da atividade acerca dos debates pertinentes nas etapas projetuais, seguido da organização
em calendário das edições e aprovação em Reunião Ordinária. Cada edição terá início com breve debate
acerca do problema que a norteia e encerrará com a elaboração de um estudo de viabilidade ou estudo
preliminar de projeto (paisagístico, arquitetônico ou de interiores) em pequena escala, sendo este projeto
próximo de uma realidade possível do cotidiano dos envolvidos e sugerido mediante tema da edição.
Será discutido durante todo o processo o uso e funcionalidade, estética, conforto, escolha e uso dos
materiais e sustentabilidade e orçamento, além de levar em consideração as etapas já conhecidas pelos
alunos a partir do ensinado em sala. As edições da atividade terão duração variável, a depender da
proposta de projeto e desenvolvimento, podendo uma única edição se estender pelo ano inteiro.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para
a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc: Espera-se quebrar os
estigmas das disciplinas de projeto dentro da faculdade e melhorar o desenvolvimento dos(as) discentes
dentro e fora da sala de aula ao associar o projeto com a crítica teórica. Espera-se ainda incentivar a
adoção de soluções viáveis, inovadoras e socialmente relevantes na elaboração projetual.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao fim de cada edição, será enviado um formulário de avaliação aos(às) participantes sobre a relevância,
críticas e sugestões para aprimoramento. A avaliação também será realizada em reunião do Grupo para
discutir os pontos positivos, negativos e sugestões para melhoria das próximas edições pela percepção
dos(as) petianos(as) somada aos dados coletados via formulário.

PET Ciência & Tecnologia

Informações do Planejamento
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
PET PAESPE - Conexões de Saberes
Tutor:
LUCIANO BARBOSA DOS SANTOS
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1019h
Considerações finais:
O PET PAESPE - Conexões de Saberes se baseia no princípio da horizontalidade e, por isso, constrói suas atividades
coletivamente. A elaboração dessas é feita a partir de um debate acerca da sua finalidade, viabilidade e metodologia.
O grupo se organiza em comissões internas: acadêmico, comunicação, secretaria, financeiro e infraestrutura, com
rotatividade semestral, e assim busca uma condução de suas ações pautada no coletivo, no intercâmbio de ideias e na
escuta da diversidade de opiniões. Apresenta, ainda, um/a líder discente, o/a qual conduz o grupo no desenvolvimento
das ações. Cada atividade exposta nesse planejamento apresenta um coordenador, mas conta com o apoio intensivo
dos demais membros de acordo com a complexidade desta, além disso a coordenação é modificada no fim de cada
ciclo. Os coordenadores de comissões e das atividades fazem os repasses sobre o desenvolvimento destas
semanalmente em reuniões internas, como também para o tutor, no mesmo período, em reuniões tutoriais. O grupo
apresenta um Manual de Orientações Internas elaborado com base no Manual de Orientações Básicas do PET, assim
como nas portarias nº 976/MEC (27 de julho de 2010) e nº 343/MEC (24 de abril de 2013). O tutor participa da
elaboração das atividades, orienta e acompanha sua condução. As atividades são avaliadas pelo grupo ao longo do
ano.
Resultados gerais:
Os resultados esperados ao desenvolver as atividades propostas no planejamento foram: a) fortalecimento do grupo e
sentimento de pertencimento; b) estímulo a aprendizagem ativa dos/as petianos/as, por meio da vivência em grupo,
troca de saberes e trabalho em equipe; c) criação de um espaço para discutir cultura e cidadania; d) participação ativa
nas atividades do PET UFAL, como também de uma maior interação com os demais grupos do PET UFAL; e)
engajamento dos/as petianos/as em atividades da IES. O entendimento geral do grupo é que tais objetivos foram
atingidos, sendo perceptível a melhoria do clima organizacional do grupo, o grau de companheirismo,
colaboratividade e interação entre seus integrantes.
Além disso, a partir das atividades como o PAESPE, PAESPE JR. e Tutoria Júnior, esperava-se auxiliar, fornecer
apoio e condições de acesso à Universidade aos estudantes do ensino médio da rede pública de ensino do estado de
Alagoas. Por meio de atividades como Ciclo de Capacitação esperava-se apoiar os estudantes dos cursos de
Engenharia e Ciências Exatas, além de motivar e dar suporte aos estudantes dos cursos que o PET PAESPE
contempla. Novamente, após a realização de reuniões de avaliação e feedback, o entendimento do grupo foi de que as
atividades desenvolvidas cumpriram seus objetivos, tanto com relação ao apoio dado aos estudantes de graduação
quanto ao suporte dado aos participantes do PAESPE e PAESPE JR.

Atividade - Capacitação Interna (CAPINT)
Avaliação:
Plenamente desenvolvida.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o ano de 2023 foram realizadas ao todo duas Capacitações Internas (CAPINTs), as quais agregaram, segundo
o objetivo da atividade, na formação acadêmica/profissional/pessoal dos/as petianos/as. As capacitações foram
sugeridas pelo tutor e acatadas pelo grupo. A primeira CAPINT foi ministrada pelo tutor Luciano Barbosa dos Santos
e teve como título “Técnicas para apresentação de trabalhos e seminários”, foi realizada no dia 22 de março e contou
com a participação de 18 petianos/as. Com base em sua experiência acadêmica, o tutor apresentou dicas e estratégias
valiosas para apresentações de trabalhos e seminários, entre elas a melhor forma de preparar seu material e técnicas
de postura e oratória. A segunda CAPINT foi ministrada também pelo petiano tutor Luciano Barbosa dos Santos no
dia 26 de julho e obteve a participação de 18 membros além de petianos/as de grupos do PET UFAL. O curso,
ministrado presencialmente em 2 horas, contou com a apresentação, roda de conversa, disponibilização de materiais
audiovisuais e planilhas para abordar o tema “Noções sobre financiamento imobiliário”. Ambos os eventos obtiveram
boas avaliações dos participantes, evidenciando a importância do aprendizado de tais temas no contexto de alunos/as
de graduação. A primeira CAPINT teve relação direta com as atividades acadêmicas desenvolvidas pelos estudantes,
pois trouxe elementos de aplicação imediata no cotidiano de cada um deles, já a segunda trabalhou questões
transversais relacionadas ao desenvolvimento e planejamento pessoal dos integrantes do grupo,visando benefícios de
médio e longo prazos.
Carga Horária
30h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
De acordo com o Manual de Orientações Básica do PET (MOB), o Programa de Educação Tutorial deve realizar
atividades extracurriculares, que complementem a formação acadêmica dos discentes, com o objetivo de atender
plenamente às necessidades dos cursos de graduação. Diante disso, o PET Paespe desenvolveu a Capacitação Interna,
a qual é uma atividade do grupo que visa promover a formação técnica e científica dos/as petianos/as para o
desenvolvimento das atividades do PET, para o mercado de trabalho e pós graduação. Desta forma, os/as petianos/as
com especialidade em alguma ferramenta ministram oficinas e/ou workshops, visando ampliar o conhecimento,
capacitação em ferramentas e desenvolvimento pessoal, como soft skills, que serão um diferencial na formação
acadêmica, pessoal e profissional dos membros do grupo.
Objetivos:
Desenvolver habilidades e competências pessoais e em ferramentas importantes para a execução de atividades do
PET Paespe e para vida pessoal e profissional dos membros; formar academicamente e profissionalmente os/as
petianos/as; capacitar e aperfeiçoar os membros em ferramentas para aplicação futuras em cursos internos e/ou para a
comunidade acadêmica.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Inicialmente foi realizada uma pesquisa de ferramentas pertinentes para a formação e capacitação dos/as petianos/as
e, tendo em vista que o PET Paespe é interdisciplinar, os temas escolhidos procuraram contemplar todos os cursos de
graduação que compõem o grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A atividade buscou capacitar e complementar a formação acadêmica dos/das petianos/as que impactam diretamente o
crescimento do grupo PET e o curso de graduação ao qual eles/as estão inseridos. Não somente, as novas habilidades
aprendidas podem ser convertidas em melhorias para os cursos que o PET Paespe abrange, através da
disponibilização posterior desses cursos, em outras atividades do grupo, tendo como ministrantes os/as petianos/as
participantes da capacitação interna. Além disso, proporcionar a formação de profissionais qualificados em diversas
áreas de atuação.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Em reuniões ordinárias, após a realização da atividade, foi avaliada sua efetividade, os aspectos de desempenho e
aprendizagem dos/das petianos/as durante a capacitação interna. Durante as discussões, foram apontadas alternativas
para evolução e a correção de pontos negativos da atividade.

Atividade - Pesquisas Coletivas
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Com base em uma pesquisa disponibilizada mediante um formulário para os/as alunos/as que utilizam a sala do PET
PAESPE os membros do grupo desenvolveram uma pesquisa com o tema: “Percepções sobre a infraestrutura da sala
de permanência e sua influência no desenvolvimento das atividades do grupo”, sendo publicada no ENAPET 2023.
Onde o grupo se dispôs a observar questões sobre o conforto da sala do PET, localizada no Centro de Tecnologia
(CTEC), conseguindo a partir do meio de avaliação em formulários respondidos, uma sequência de dados que
serviram como principal estopim para o desenvolvimento da pesquisa, além desta o grupo participou de forma direta
na elaboração de uma pesquisa intitulada como: “Análise exploratória do desenvolvimento dos/as alunos/as do curso
de Engenharia Civil do CTEC da UFAL”, que foi publicado no ENEPET 2023, onde os mesmos fizeram uma análise
de dados sobre o desenvolvimento dos/as alunos/as no curso de Engenharia Civil, a partir de um estudo obtendo
dados como, aprovações, reprovações e desistências em disciplinas específicas. Outras pesquisas desenvolvidas
durante este ano com o intuito de ser submetido no evento ENEBIM, possuem os seguintes títulos: “Desenvolvimento
de uma apostila didática para apoio à formação profissional em Revit Arquitetônico” e “Ensino da metodologia BIM:
análise e impacto de cursos extracurriculares de capacitação”. Sendo observado que o grupo se empenhou em realizar
pesquisas científicas que irão agregar em sua carreira acadêmica, totalizando em 4 pesquisas no ano de 2023.

Carga Horária
45h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
Com base na ideologia de estruturação do Programa de Educação Tutorial (PET) - que tem por princípio a tríade do
ensino, pesquisa e extensão - o grupo foi instruído a participar de pesquisas com o objetivo de desenvolver as
habilidades acadêmicas dos membros. Com esse intuito, o grupo foi subdividido em nichos de forma a objetivar a

produção de pesquisas acadêmicas interdisciplinares, seja com o objeto de estudo das atividades desenvolvidas pelo
grupo durante o ano, ou pela exploração de temas intrínsecos à ciência e tecnologia. A partir daí, os textos
construídos foram submetidos em congressos e eventos capazes de proporcionar experiências acadêmicas para os
petianos/as.
Objetivos:
Desenvolver habilidades essenciais para o meio acadêmico, além de concretizar a ideologia do PET no grupo. Ao
desenvolver pesquisas coletivas, os/as petianos/as aperfeiçoam tanto a sua capacidade de escrita, interpretação,
trabalho em grupo e produção de artigos acadêmicos, como também a habilidade de apresentação nos congressos e
eventos em que os artigos serão submetidos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade foi realizada em duas vertentes principais: pesquisas acerca de atividades desenvolvidas pelo grupo PET
e pesquisas voltadas à ciência e tecnologia. Assim, de forma a explorar a interdisciplinaridade dos cursos nos quais
os/as petianos/as do grupo estão inseridos. Após a escolha das temáticas que serviram como área de estudo, os
membros foram divididos e cada subgrupo foi designado para uma pesquisa diferente. A partir daí, os/as petianos/as,
em contato direto com os orientadores das pesquisas, realizaram o estudo da arte e desenvolvimento da metodologia
a ser aplicada, e assim gerar uma discussão dos resultados obtidos. Com isso, congressos e eventos acerca dos temas
escolhidos foram procurados pelo grupo e os artigos submetidos, de forma a proporcionar uma experiência
acadêmica completa para os/as petianos/as.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A atividade proporcionou uma capacitação científica para os integrantes do grupo, a partir do processo de construção
de um artigo, além das experiências adquiridas com a submissão da pesquisa em editais e as apresentações
proporcionadas pelas aprovações nos anais. Esse aprimoramento teve como consequência uma evolução nos
integrantes do grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O desempenho da atividade foi avaliado a partir da discussão em reuniões ordinárias do grupo, em que os subgrupos
apresentaram o progresso no desenvolvimento dos artigos. Nestas reuniões, cada subgrupo apresentou o que já tinha
sido concebido e o cronograma a ser seguido para finalização do artigo. Além disso, a atividade teve como parâmetro
de avaliação o número de eventos em que o grupo realizou a apresentação da pesquisa desenvolvida.

Atividade - Atividades de Caráter Coletivo Integrador 1: InterPET e
OxePET
Avaliação:
Parcialmente desenvolvida.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O OxePET não foi realizado em 2023 devido a problemas com transporte. O evento estava programado para ser
realizado em Maceió. No entanto, pela falta de disponibilidade do transporte fornecido pela UFAL para conduzir os

grupos do interior até a cidade que sediaria o evento, sua realização ficou impossibilitada, considerando a necessidade
da presença de todos os grupos do PET UFAL.
O InterPET, no entanto, ocorreu em duas datas: Em 29 de abril, o InterPET 2023.1 teve como tema "Cultura e
Acolhimento: O PET UFAL em Reinvenção" e foi realizado pelos grupos PET Ambiental e PET Psicologia em
formato presencial no campus A.C. Simões, na Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Em sua programação, o
evento contou com seis Grupos de Discussão (GDs) e oficinas com diversas temáticas, alinhando-se ao tema
principal. Além disso, proporcionou momentos de confraternização, contando com recepção com café da manhã,
almoço, alojamento e outras ações; em 23 de setembro, o InterPET 2023.2 teve como tema "Preparando-se para
novos voos: Identidade, Formação e (Re)construção" e foi realizado pelos grupos PET Serviço Social e PET Penedo,
também em formato presencial, no campus A.C. Simões, na Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Em sua
programação, o evento contou com cinco Grupos de Discussão (GDs) e oficinas com diversas temáticas, alinhando-se
ao tema principal. Além disso, proporcionou momentos de confraternização, contando com recepção com café da
manhã, almoço, alojamento e outras ações.
A participação PET PAESPE estendeu-se além das palestras de abertura, assembleia, todos os GDs, oficinas - que têm
o intuito de trabalhar o aspecto de feedback - e da festa de encerramento. Após a conclusão dos eventos e a discussão
sobre as atividades, o grupo avaliou as atividades positivamente, destacando a atuação estruturada, clara e organizada
dos grupos PET organizadores de ambos os eventos, além do fato de transparecer nas atividades o embasamento dos
temas escolhidos a fim de gerar e proporcionar o sentimento de pertencimento aos participantes. Tendo em vista que o
InterPET é um dos momentos essenciais de reunião do PET UFAL e levando em conta sua importância, as duas
experiências proporcionadas em 2023 cumpriram seus objetivos.
Carga Horária
60 h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
Para manter a interação e alinhamento de posicionamentos e filosofias entre os doze grupos PET pertencentes à
UFAL, incluindo assim os grupos que se encontram no interior e na capital, foram criados os eventos InterPET e
OxePET.
Ambos são eventos locais: o InterPET é realizado semestralmente e tem como objetivo promover a integração e a
discussão de temas que visam a melhoria dos grupos PET, o compartilhamento de experiências e encaminhamentos
para que ocorra melhorias acadêmicas e nas dinâmicas internas e externas dos grupos PET; já o OxePET, diferente
do InterPET, visa promover a preparação dos/as petianos/as para o ENEPET (Encontro Nordestino dos grupos do
Programa de Educação Tutorial) e ENAPET (Encontro Nacional dos grupos do Programa de Educação Tutorial).
Objetivos:
Estas atividades têm a finalidade de integrar os grupos PET existentes na IES, para facilitar a conexão entre os
petianos/as, possibilitar o desenvolvimento de trabalhos que envolvam todos os grupos e promover discussões
pertinentes às estratégias e planos de ações para os grupos da UFAL. Além disso, estas atividades buscam aumentar
o engajamento dos/as petianos/as no programa e proporcionar o preparo para a participação em discussões tanto
sobre assuntos relacionados à IES, quanto sobre temas de destaque regional e/ou nacional.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Foram realizadas duas edições do InterPET, ocorrendo no primeiro e segundo semestre do ano, respectivamente.
Desta forma, a primeira edição do evento foi realizada pelo grupo PET Engenharia Ambiental e Sanitária e PET
Psicologia, tendo como tema: “Cultura e acolhimento: o PET UFAL em reinvenção”. Enquanto a segunda edição do
evento foi organizada pelo grupo PET Conexões de Saberes Penedo e PET Conexões de Saberes Serviço Social,

tendo como tema: “Preparando-se para novos voos: identidade, formação e (re)construção”. Ambos encontros foram
compostos por atividades como: grupos de discussão e trabalho, oficinas, minicursos, assembleia e momento de
integração.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O InterPET teve como resultado o fomento de discussões pertinentes ao desenvolvimento do PET UFAL e ao
engajamento dos/as petianos/as no programa. Assim, através das temáticas dos eventos, os petianos/as puderam obter
formação crítica em temas pertinentes à sua IES, em assuntos regionais e nacionais, a fim de buscar, tanto o
fortalecimento do PET institucionalmente, quanto formar petianos/as com senso crítico e ativos/as na sociedade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Nos eventos InterPET, os/as petianos/as presentes nos eventos levaram os repasses de cada atividade para discussões
em reuniões internas do grupo, Por conseguinte, cada grupo PET elaborou um relatório de avaliação que foi enviado
aos grupos organizadores do evento. Os grupos PET organizadores dos eventos confeccionaram um relatório
contendo todas as avaliações enviadas pelos 12 grupos do PET UFAL e a ata da Assembleia contendo os pontos
deliberados. Desta forma, o relatório produzido foi enviado aos grupos para discussão em reunião do CLAA.

Atividade - Atividades de Caráter Coletivo Integrador 2: CLAA e G12
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
As atividades do G12 e CLAA transcorreram ao longo de todo o ano de 2023, totalizando 12 e 6 reuniões,
respectivamente, com a participação ativa de, pelo menos, 12 membros do grupo PET PAESPE. No caso do G12, a
participação do grupo incluiu obrigatoriamente dois membros representantes, enquanto para o CLAA, a presença do
grupo contou com a maior quantidade possível de petianos/as disponíveis para participar da reunião, incluindo o tutor.
Os membros presentes conduziram uma detalhada revisão das discussões e deliberações ocorridas, compartilhando
posteriormente as conclusões em uma reunião tutorial para garantir que todo o grupo ficasse ciente das resoluções. As
reuniões do G12 acontecem mensalmente e conta com a presença dos dois membros do grupo PET PAESPE e de dois
membros de cada grupo do PET UFAL, a maioria das reuniões aconteceu de forma presencial, no qual cada grupo do
PET UFAL sedia uma reunião durante o ano de 2023. As reuniões abordaram temas altamente relevantes para os
grupos do PET UFAL, incluindo questões relacionadas ao InterPET, eventos regionais e nacionais, custeio, seleções
discentes, seleções docentes, e relatórios consolidados, entre outros assuntos. Quanto à sua realização, tanto o G12,
quanto o CLAA foram conduzidos de forma híbrida. Esse formato possibilitou uma melhor compreensão dos grupos,
além de favorecer uma maior participação, permitindo que membros do PET UFAL que não pudessem comparecer
fisicamente às reuniões as acompanhassem remotamente, proporcionando-lhes a oportunidade de participar
ativamente das discussões.
Carga Horária
60 h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
Para manter a interação e alinhamento de posicionamentos e filosofias entre os doze grupos PET pertencentes à
UFAL, incluindo assim os grupos que se encontram no interior e na capital, foram criados os eventos InterPET e
OxePET.
Ambos são eventos locais: o InterPET é realizado semestralmente e tem como objetivo promover a integração e a
discussão de temas que visam a melhoria dos grupos PET, o compartilhamento de experiências e encaminhamentos
para que ocorra melhorias acadêmicas e nas dinâmicas internas e externas dos grupos PET; já o OxePET, diferente
do InterPET, visa promover a preparação dos/as petianos/as para o ENEPET (Encontro Nordestino dos grupos do
Programa de Educação Tutorial) e ENAPET (Encontro Nacional dos grupos do Programa de Educação Tutorial).
Objetivos:
Estas atividades têm a finalidade de integrar os grupos PET existentes na IES, para facilitar a conexão entre os
petiano/ass, possibilitar o desenvolvimento de trabalhos que envolvam todos os grupos e promover discussões
pertinentes às estratégias e planos de ações para os grupos da UFAL. Além disso, estas atividades buscam aumentar
o engajamento dos/as petianos/as no programa e proporcionar o preparo para a participação em discussões tanto
sobre assuntos relacionados à IES, quanto sobre temas de destaque regional e/ou nacional.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
No OxePET serão discutidos os temas que serão levados para os eventos ENEPET e ENAPET, visto que o PET
UFAL é uma só voz. O InterPET é composto por grupos de discussão e trabalho, assembleia, apresentação de
trabalhos dos grupos PET e momento de integração.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Estas atividades buscam engajar os/as petianos/as no programa e buscam estimular suas formações críticas em temas
pertinentes à sua IES e em assuntos regionais e nacionais, a fim de buscar, tanto o fortalecimento do PET
institucionalmente, quanto formar petianos/as com senso crítico e ativos/as na sociedade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Nos eventos InterPET e OxePET, os/as petianos/as presentes nos eventos levarão os repasses para discussões em
reuniões internas do grupo e cada grupo PET elaborará um relatório de avaliação que será enviado aos grupos
organizadores do evento. Os grupos PET organizadores dos eventos irão confeccionar um relatório contendo todas as
avaliações enviadas pelos 12 grupos do PET UFAL e a ata da Assembleia contendo os pontos deliberados, e esse
relatório será enviado aos grupos para discussão na reunião do CLAA.

Atividade - Atividades de Caráter Coletivo Integrador 3: ENEPET
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi realizada nos dias 30/08, 31/08 e 01/09 de 2023, no formato virtual. Organizado pelos grupos PET do
estado da Paraíba, o evento teve o tema "Inteligência artificial, desinformação e ética científica: um debate
necessário". Com a participação de 15 petianos/as, ocorreram discussões acerca de temas relevantes para a melhoria e
fortalecimento dos grupos participantes, possibilitando a integração de seus membros. Além disso, foi apresentada a

seguinte pesquisa desenvolvida pelo PET PAESPE: "Análise exploratória do desenvolvimento dos/as alunos/as do
curso de Engenharia Civil do CTEC da UFAL", de modo assíncrono e postado na plataforma Youtube para avaliação
da comissão do evento, apresentada pela petiana Andressa. Ademais, para este artigo, 5 petianos/as estudaram e
confeccionaram, sendo estes: Andressa, Laura, Fellipe, Jadson e Rebeca. Por fim, após votação, foi decidido que o
PET UFAL sediará o evento em 2024. Sendo assim, a atividade foi desenvolvida com o auxílio das plataformas
YouTube, Even3 e Google Meet.
Carga Horária
20h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
O ENEPET (Encontro Nordestino dos Grupos PET) tem como principal função estimular as práticas pertinentes ao
desenvolvimento do programa por meio de discussões e explanações, as quais são focadas principalmente nos
problemas dos grupos PET localizados na região nordeste do país, a fim de ter um maior fortalecimento dos grupos
nordestinos no cenário nacional. Por meio de uma interação com grupos de diversas localizações e com diferentes
realidades, o grupo é capaz de criar soluções e implantar novos formatos de desenvolvimento e execução de suas
atividades. Além disso, os/as petianos/as ao participarem de grupos de discussão, desenvolvem um maior senso
crítico e modificam sua percepção da realidade ao entrarem em contato com uma diversidade de opiniões sobre
temas pertinentes. Assim, são discutidas propostas e temas que, nem sempre, são tratados de modo recorrente na
dinâmica individual de cada grupo. A assembleia do evento (local de discussão para decisões que representem os
grupos do Nordeste) possibilita deliberações de forma democrática, que possibilita a discussão e a votação dos
principais esforços conjuntos para a melhoria e desenvolvimento do programa no âmbito regional
Objetivos:
O Evento tem por objetivo propiciar a troca de informações e promover discussões que geram sugestões e
deliberações, com o intuito de melhorar e fortalecer os grupos PET do Nordeste. O evento também propicia um
maior senso crítico nos/as petianos/as. Além de experiência como apresentação de artigos que desenvolvem
habilidades acadêmicas no grupo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O ENEPET ocorre anualmente e conta com a organização dos/das petianos/as pertencentes aos grupos PET do
estado que será sede do encontro. O evento deve proporcionar espaço para Grupos de Discussão e Trabalho (GDT),
encontro de discentes, encontro de tutores, apresentações de trabalhos, oficinas e assembleia.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O evento promoveu muitas oportunidades de debates enriquecedores e aprendizados a partir das experiências de
diferentes grupos PET espalhados pelo Nordeste. Além disso, promoveu um espaço para a publicação, divulgação e
discussão dos artigos científicos produzidos pelo grupo, que são, na maioria das vezes, sobre as atividades do grupo,
promovendo também a divulgação das mesmas. As discussões e os encaminhamentos deliberados proporcionaram
uma divulgação do PET a nível Nordeste, além de um fortalecimento e melhoria das práticas desenvolvidas pelos
grupos. Configurou-se, também, em um agente transformador por todo o contato gerado e aprendizado transmitido
de grupo para grupo e de petiano(a) para petiano(a).
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O grupo avaliou o evento por meio de uma roda de conversa, discutindo acerca das experiências e dos relatos dos
momentos. Dessa forma, foram realizados apontamentos dos pontos positivos e negativos da participação dos

integrantes do PET PAESPE. Por fim, foi realizada uma avaliação de desempenho dos/as petianos/as participantes do
evento, dos trabalhos submetidos e dos aspectos organizacionais do evento.

Atividade - Atividades de Caráter Coletivo e Integrador 4: ENAPET
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A 28° edição do Encontro Nacional dos Grupos PET - ENAPET, ocorreu nos dias 27 e 28 de outubro e 2, 3 e 4 de
novembro de 2023, de forma remota, com tema “Programa de Educação Tutorial: Os desafios da permanência
estudantil”. Sendo assim, foi confeccionado e publicado um artigo no referido evento intitulado de: “Percepções sobre
a infraestrutura da sala de permanência e sua influência no desenvolvimento das atividades do grupo”, apresentado
pelo petiano Aristides, de modo síncrono, o qual obteve êxito em sua performance e sanou dúvidas do público
alocado na sala virtual via Google Meet, previamente disponibilizado pela organização do evento. Ao todo, 10
petianos/as participaram ativamente para estudo e criação do artigo, podendo citá-los: Aynoã, Andressa, Aristides,
Lucas, Maysa, Rosângela, Matheus, Tácio, Tainara e Victor. Assim, esta edição do encontro teve foco em fomentar
discussões acerca das atividades realizadas pelos grupos PET do Brasil e o seu impacto no aprimoramento dos cursos
de graduação das universidades públicas e na comunidade externa.
Carga Horária
40h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
O ENAPET é um evento que ocorre anualmente e abrange todos os grupos PET do Brasil. Desta forma, é responsável
por reunir grupos das diferentes regiões do país em um único local para serem discutidas e deliberadas ações do
programa em seu âmbito de atuação, através do debate de temas importantes para a comunidade petiana e a
sociedade.
Objetivos:
Promover a integração, melhoria e troca de experiências dos grupos PET a partir da discussão de temáticas relevantes
para a comunidade petiana e externa, através de grupos de discussão, apresentações de trabalhos, oficinas e
minicursos. Assim, de maneira a deliberar pautas que atuarão no aperfeiçoamento do programa e contribuirão para a
sociedade como um todo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A realização do ENAPET ocorreu com a divulgação inicial do evento através de redes sociais, com posterior
inscrição dos petianos/as dos demais grupos PET do Brasil. Por conseguinte, em reunião tutorial, após a inscrição no
evento, os petianos/as tiveram a oportunidade de escolher as temáticas de maior identificação, entre as seguintes
atividades oferecidas pelo evento: grupos de discussão, apresentações de trabalhos, oficinas e minicursos. Assim, a
temática do evento foi previamente discutida, como forma de preparação, a fim de que os integrantes do grupo PET
PAESPE tivessem embasamento para uma participação efetiva nos grupos de discussão e trabalho, assim como na
assembleia deliberativa. Ademais, foi elaborado e apresentado no evento, um resumo expandido, intitulado
“Percepções sobre a infraestrutura da sala de permanência e sua influência no desenvolvimento das atividades do
grupo”.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Observou-se a reflexão sobre as atividades desenvolvidas pelo grupo a partir dos artigos produzidos; obtenção de
ideias, a fim de implementá-las, por meio das discussões, palestras e apresentações ocorridas no evento; integração
entres os grupos PET; futuras publicações de artigos relacionados às práticas desenvolvidas no âmbito do PET.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade ocorreu através de roda de conversa, em reunião tutorial, com apontamentos dos pontos
positivos e negativos do evento, bem como acerca da participação dos integrantes do grupo. Desta forma, as temáticas
e reflexões abordadas no evento foram discutidas para possíveis contribuições e melhorias para o grupo.

Atividade - Seminário de Pesquisa - SEMP
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Realizadas pelos membros do grupo, ocorreu a participação de 11 participantes com início no mês de março e término
no mês de novembro. Foram abordados os seguintes temas e seus respectivos petianos/as: “Reutilização de resíduos
para alimentação de equinos de uma clínica de reabilitação e equoterapia”, da petiana Natália; “Broca gigante da
cana-de-açúcar Telchin licus (Drury, 1773) (Lepidoptera: Castniidae): prejuízos e controle” e “Development of a
Didactic Video for the Teaching of Periodic Table”, da petiana Jennifer; “Análise Reológica de Misturas Cimentícias
Utilizando Resíduos da Cinza do Bagaço de Cana-de-Açúcar e Lodo de Eta”, da petiana Rebeca; “Estudo de Caso da
Rua Valentim de Castro em Marechal Deodoro”, do petiano Fellipe; “Efeitos do comprimento do duto de entrada no
campo de fluxo e desempenho de um ciclone com um duto de entrada contraído”, da petiana Andressa;
"Desenvolvimento de modelo empírico que relaciona a temperatura de topo com a vazão de vapor de uma torre de
stripper e avaliação do desempenho com um controle em cascata", do petiano Rafael; “Cantifal - Coral do IFAL”
(Campus Murici)”, da petiana Aynoã; “Estrutura De Mecanismos De Inferência De Aprendizado Profundo Para
Sistemas Embarcados”, do petiano Gabriel; “Gerenciamento de obra - Planejamento e Controle”. da petiana Maysa;
“Uma abordagem baseada na Simulação de Redes de Petri Coloridas para avaliar o Speedup de uma Rede Neural
Artificial”, do petiano Jadson, “Desenvolvimento de estratégias para a utilização das técnicas da engenharia 4.0 e
tratamento de sinais na construção de controle preditivo de processos em linguagem python”, do petiano Matheus,
“Patologia das construções, uma especialidade da engenharia”, do petiano Victor.
Todos os temas foram de suma importância para entender as vertentes de gostos e interesses dos petianos/as e, até
mesmo, instigar a pesquisa daquilo que tem mais aptidão ou deseja exercer no futuro como profissional.
Carga Horária
20h

Descrição/Justificativa:

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

A dificuldade de falar em público ou expressar opiniões são problemas que podem ser resolvidos com técnicas de
oratória. Com isso, para o desenvolvimento desta habilidade, os membros do grupo PET apresentam artigos
científicos ou pesquisas, caso o/a petiano/a esteja inserido/a em uma. Após a apresentação, são avaliados pelos
demais membros a postura, oratória, organização do material utilizado para a apresentação e controle do tempo
estabelecido. Ao estudar artigos científicos de sua área acadêmica para a apresentação, o/a petiano/a amplia seus
conhecimentos para além do que é visto na grade curricular, e assim torna-se mais capacitado em suas atuais e/ou
futuras pesquisas. Os critérios de avaliação da apresentação guiam o/a palestrante para uma melhora de sua
desenvoltura diante de um público, assim como contribui para formação pessoal, acadêmica e profissional do/da
envolvido/a.
Objetivos:
A atividade teve o objetivo de desenvolver nos/as petianos/as uma boa postura e oratória e, assim, prepará-los para
apresentações em congressos acadêmicos e de trabalhos de conclusão de curso. Além disso, incentivou a inserção
dos/as membros/as em pesquisas individuais ou em grupos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Primeiramente, foi feito um cronograma pelo coordenador/a, no qual os/as petianos/as terão as datas prefixadas das
apresentações. Estes escolheram artigos, ou pesquisas nas quais estão inseridos, e produziram os materiais necessários
para a apresentação, que ocorreram dentro de 10 minutos. Ao término da exposição, houve 10 minutos para que
houvesse questionamentos sobre o tema e sugestões de melhorias na postura, oratória, confecção do material, entre
outros aspectos.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Esperava-se que os/as petianos/as desenvolvessem ou aprimorassem habilidades essenciais para apresentações em
congressos acadêmicos assim como em outras ocasiões. Com os estudos em artigos científicos houve ganho de
conhecimento e isso ajudou a melhorar o desempenho em atuais/futuras pesquisas, assim contribuindo com a
formação do petiano. E dado a característica multidisciplinar do PET Paespe, pela apresentação de diferentes temas
de áreas distintas os/as petianos/as conseguiram ter uma noção básica que permitirá um melhor trabalho em equipe
com diferentes profissões.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade foi feita por uma discussão com o grupo, avaliando como a mesma ajudou na melhoria do
desempenho dos/as petianos/as nas técnicas de oratória, como também desempenho em congressos acadêmicos
regionais, nacionais, assim como em atividades do PET que demandam interação com o público.

Atividade - Reuniões Semanais
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
As reuniões foram iniciadas no dia 18/01 até o dia 20/12 totalizando mais de 70 encontros para reuniões tutoriais,
internas e de reflexão, ocorridas na Sala de Permanência do grupo, Sala do Conselho do CTEC e a Sala de
Convivência do LCCV. Ademais, tal valor pode facilmente ser mais expressivo se levarmos em consideração as
reuniões com o PET UFAL (CLAA, Mobiliza, InterPET, entre outros) e das comissões internas para execução das

atividades ao decorrer do ano. Nelas, são tratados pontos de pauta para decisão, repasses, feedbacks e informes que
venham a agregar no crescimento do grupo. Durante as reuniões tutoriais a atividade “Seminário de Pesquisa
(SEMP)” foi executada e a tutoria foi feita pelo tutor de modo a entender as dificuldades dos demais membros
enquanto estudantes de graduação e petianos/as. Ademais, ocorreram momentos de aprendizados que contribuíram
para a vida acadêmica, profissional e pessoal. Visto que há dificuldades para encontrar um horário em comum que
possam ocorrer as reuniões e que não prejudique a mobilidade dos membros até suas residências, as reuniões internas
ocorreram de forma remota e foram discutidos pontos importantes para um melhor andamento das comissões internas
e demandas que não foram discutidas nas reuniões tutoriais
Carga Horária
200h

Data Início da Atividade
10/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
Segundo o Manual de Orientações Básicas (MOB), a atuação coletiva entre os membros é primordial para a
manutenção do Programa de Educação Tutorial (PET). Portanto, faz-se necessário a realização de reuniões semanais
com a presença do tutor e de todos os/as petianos/as, a fim de manter as discussões e o planejamento das atividades,
assim como fazer os repasses necessários. Além disso, são realizadas reuniões entre os membros das comissões
internas (comunicação, finanças, infraestrutura, secretária). Tais reuniões aconteceram semanalmente, visando
acompanhar o andamento das atividades desempenhadas pelos membros do grupo.
Objetivos:
As reuniões semanais têm por objetivo promover discussões, planejamento, manutenção das atividades realizadas,
além de repasses sobre o andamento destas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As reuniões semanais foram definidas em dias e horários em que há a disponibilidade de todo o grupo, e foram
realizadas na sala de permanência do PET. Os pontos de pauta foram definidos antecipadamente pelos/as líderes
discentes do grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Eram esperados momentos de discussão para organização, manutenção e planejamento de todas as atividades que
foram desenvolvidas ao longo do ano, com o intuito de trazer melhor performance na execução das atividades. Além
disso, as reuniões tutoriais tiveram como intuito gerar conhecimentos importantes sobre o meio acadêmico,
profissional, pessoal e âmbito PET para o desenvolvimento das/os petianas/os.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
As reuniões semanais foram avaliadas por meio de reuniões de reflexão, em que ao final de cada período o grupo
realizou uma reunião para levantamentos e discussões sobre a participação dos/as petianos/as nas atividades do grupo.
Além disso, o momento ajudou a renovar a percepção de cada membro sobre o programa.

Atividade - Seleção de Novos/as Petianos/as

Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Foram realizados processos seletivos, respectivamente, nos semestres 2022.2 e 2023.1. Em 2022.2 foram
preenchidas 10 (dez) vagas, das quais, 4 (quatro) foram para bolsistas e 6 (seis) não-bolsistas. Já em 2023.2, houve
o preenchimento de 7 (sete) vagas, sendo 4 (quatro) delas destinadas para bolsistas e 3 (três) para não-bolsistas.
Dos critérios de inscrição, em ambos os processos seletivos, estavam aptos alunos/as oriundos da rede pública,
entidades filantrópicas ou bolsistas integrais em colégios particulares; que esteja regularmente matriculado no 2°
(segundo), 3° (terceiro) ou 4° (quarto) semestre, no período vigente na realização do respectivo processo seletivo,
dos cursos de Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia da Computação, Engenharia Química e
Engenharia do Petróleo, cursos com formação em 5 (cinco) anos; e/ou regularmente matriculado no 2° (segundo) ou
3° no (terceiro) semestre, no período vigente na realização do respectivo processo seletivo, dos cursos de Física
Bacharelado e Licenciatura, Ciência da Computação, Química Bacharelado, Licenciatura e Tecnológica,
Matemática Bacharelado e Licenciatura, cursos com formação em 4 (quatro) anos.
As inscrições ocorreram no período de 23/01/2023 a 05/02/2023, do processo seletivo 2022.2, já no semestre
2023.2, de 06/11/2023 até 26/11/2023, em ambos, através de preenchimento do Formulários Google disponibilizado
no linktree da página do grupo no Instagram. Os processos seletivos ocorreram sob os seguintes instrumentos
avaliativos, levando em consideração os pesos atribuídos no barema para as respectivas etapas:
- 2022.1:
Etapa 1: Análise curricular (2,0), Apresentação do memorial (1,0), Atividade em grupo (2,0) e Proposta de
nova atividade ou alteração de atividade presente no Planejamento do Grupo PET (1,0);
Etapa 2: Atividade individual (1,0);
Etapa 3: Entrevista oral com a comissão da seleção (3,0).
-

2023.2:
Etapa 1: Análise curricular (2,0), Apresentação do memorial (1,0) e Atividade em grupo (2,0);
Etapa 2: Proposta de nova atividade ou alteração de atividade presente no Planejamento do Grupo PET (1,0)
e Atividade individual (1,0);
Etapa 3: Entrevista oral com a comissão da seleção (3,0).

Na etapa 3 de cada processo seletivo também houve participação de membros do PET UFAL, além de professores
do Centro de Tecnologia (CTEC), Instituto de Química (IQB) e Instituto de Matemática (IM).
Com a finalização da terceira etapa, após o grupo avaliar o desempenho dos/as candidatos/as ao longo do processo
seletivo, ocorreu a divulgação dos classificados por e-mail e pelas redes sociais do PET PAESPE.
Carga Horária
50 h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
A Seleção de Novos/as Petianos/as é necessária em casos de desistência, trancamento e conclusão de curso de
membros do programa, previstos no Art. 20 da Portaria no 976/2010 (atualizada para a Portaria no 343/2013). Em
função disso, foi lançado um edital para a seleção de novos/as petianos/as, cuja elaboração demandou tempo e
dedicação para assim traçar os requisitos para ingresso no PET, conforme a necessidade do grupo, além do
desenvolvimento de novas metodologias de avaliação. Tais metodologias foram adaptadas ao contexto social, a uma
possível potencialidade de moléstia transmissível e a disponibilidade dos membros do grupo para que ocorresse da
melhor forma para análise do perfil de futuro/a petiano/a.

Objetivos:
Possui o objetivo de preencher eventuais vagas disponibilizadas para novos/as petianos/as, visando manter o grupo
em constante funcionamento.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Para a seleção de novos/as petianos/as foi definida a comissão de seleção composta por membros do PET PAESPE, a
qual fica responsável por elaborar o edital de seleção, desenvolver as etapas, como o processo acontecerá, determinar
a duração de quantos dias e quais dias ocorrerá, lembrando sempre de verificar se o cenário de distanciamento social
está vigente ou não para avaliar a logística das etapas.
A metodologia foi desenvolvida em três etapas: uma etapa coletiva, uma etapa individual e uma entrevista, onde essa
última, geralmente, é composta por membros egressos do PET PAESPE, membros convidados do PET UFAL,
integrantes do PET PAESPE e professores convidados.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A atividade mencionada contribuiu para a melhoria da socialização do/a candidato/a, seja ele como participante ou
como futuro/a petiano/a. Como ponto de pautas nas reuniões eram esperados momentos de discussão para
organização de seleção de novos/as petianos/as os quais serviram para que houvesse a manutenção de pessoas para
realizar as atividades do grupo e dar continuidade ao programa. Isso contribuiu diretamente para a melhoria da
educação e para a sociedade. A socialização dos resultados aconteceu por meio de publicações nas redes sociais e
e-mail.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Todas essas etapas foram discutidas pelo grupo em como os/as candidatos/as abordam o senso crítico e o trabalho
coletivo, levando em consideração os pesos dispostos no edital para avaliação do perfil e as competências do/a
candidato/a. Assim, foi levado para o grupo a análise de todos os que participaram das três etapas supracitadas para
que seja decretada a decisão dos/as novos/as petianos/as.

Atividade - Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do
Estado (PAESPE)
Avaliação:
Plenamente desenvolvida.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
As atividade do PAESPE tiveram início no dia 24 de janeiro de 2023 com a apresentação de todos do grupo, onde foi
explicado a metodologia utilizada para as avaliações que teve como método escolhido simulados aplicados ao fim de
cada módulo, onde todos conteúdos foram divididos em 4 módulos, além de que ao final da apresentação foi realizada
uma pequena gincana com perguntas relacionadas ao que foi falado anteriormente, tivemos um total de 26 aulas de
forma presencial durante a semana com um total de duração de 2h, 4 revisões, 4 simulados e 2 experimentos
aplicados como forma de fixação dos conteúdos que foram ministrados, foram convidados professores da instituição
para que pudessem ter um momento de troca de experiências e conhecimento com os/as alunos/as, sendo uma
professora do IQB (Instituto de Química e Biotecnologia) e um professor do CTEC (Centro de Tecnologia), o término
das aulas foi no dia 16 de outubro com a despedia de forma descontraída, com uma gincana química onde na mesma

conseguimos fazer uma revisão dos conteúdos ministrados durante todo o ano de forma lúdica, utilizando o termo
”aprendendo brincando”.
Carga Horária
100 h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado - PAESPE é um programa idealizado pelo
Professor Ph.D. Roberaldo Carvalho de Souza e funciona na sala do projeto Conhecer e Experimentar a Engenharia CEENG nas dependências do Centro de Tecnologia - CTEC. O PAESPE não somente tem por objetivo oferecer um
ensino adequado aos/as alunos/as oriundos de escolas públicas, que por muitas vezes possui defasagem na
aprendizagem, por meio de aulas, visitas técnicas, cursos de informática básica e oficinas, mas também de incluí-lo
no ambiente universitário. Essa é uma atividade registrada na PROEX/UFAL, na qual o PET PAESPE é responsável
pelas aulas de Química para uma turma com uma média de 80 alunos/as do 3º ano do ensino médio das escolas
públicas do Estado localizadas na periferia da UFAL. O programa coaduna com o princípio de estímulo à atuação
profissional do discente pautada na cidadania, na responsabilidade social e na função social da educação superior.
Como também, com a característica de fomento ao contato do bolsista com a realidade do ambiente no qual a
instituição se insere.
O PAESPE se mostra relevante diante do contexto de vulnerabilidade social em que vivem os/as alunos/as, uma vez
que busca equalizar as condições de acesso ao ensino superior dentro das escolas públicas.
Objetivos:
O PAESPE tem como principal finalidade fornecer apoio e condições de acesso à Universidade aos estudantes do 3º
ano do ensino médio da rede pública de ensino do estado de Alagoas, visto que o ensino de nível médio não é
igualitário em todo o território nacional quando comparado ao ensino de escolas privadas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Produção de aulas semanais, ministradas pelo PET PAESPE, de temas da disciplina de Química requeridos no
Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, assim como de materiais de apoio, a exemplo de: listas de exercícios,
mapas mentais, vídeo-aulas, simulações em softwares específicos da área de química, jogos interativos, realização de
experimentos e resumos dos temas. Aplicação periódica de simulados, acompanhamento pessoal dos/as alunos/as
para identificar necessidades individuais, assim como implementação de métodos de aprendizagem ativa modelados
a realidade dos estudantes, por meio da busca constante do protagonismo do aluno no espaço de aprendizado.
Realização de palestras e visitas tanto aos espaços dispostos na universidade, quanto fora dela. As referidas
atividades foram realizadas de forma presencial na própria sala do PAESPE.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que os/as aluno/as participantes do PAESPE tenham um bom desempenho no ENEM com a aprovação e
introdução deles as instalações das Universidades não somente do Estado, mas de todo o território nacional; além de
desenvolvimento pessoal, olhar crítico, raciocínio analítico e melhor compreensão de mundo. Além disso, o aluno do
PAESPE tem a oportunidade de escolher o curso ao qual quer se candidatar e, com isso, diminuir a evasão, em razão
do contato direto tanto com alunos/as de diversos cursos de graduação quanto com ambientes da instituição
(laboratórios, bibliotecas, grupos dos centros e eventos). Por fim, com os resultados das aprovações dos alunos/as nas
universidades, o PET PAESPE poderá realizar pesquisas acadêmicas e possíveis publicações em congressos.

Aos membros do grupo PET PAESPE, espera-se uma melhor percepção dos métodos de aprendizagem, análise
crítica sobre o modelo atual de ensino, desenvolvimento na elaboração e ministração de conteúdos da disciplina e
complementação a formação acadêmica, pessoal e profissional.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Avaliar os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio, assim como o desempenho nas avaliações aplicadas ao
longo da duração da atividade. Não somente isso, em cada ciclo do PAESPE a atividade será discutida em reuniões
com todos os membros para receber sugestões de melhorias, críticas construtivas e ideias de novas metodologias para
um melhor ensino aprendizagem. Tendo em vista que o processo seletivo decorrente do ENEM ainda está em
andamento, não foi possível concluir essa etapa, o que deverá ocorrer nos próximos mesmos quando a lista de
aprovados pelas Universidades forem divulgados.

Atividade - Estudo de Língua Inglesa como Ferramenta - ELIF
Avaliação:
Plenamente desenvolvida.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade ocorreu regularmente ao longo do ano, em encontros presenciais. Em cada realização, a comissão
organizadora previamente definiu o tema, seguido pela criação de apresentações de slides e dinâmicas em grupo.
Durante esses momentos, os participantes do PET eram questionados sobre o tópico em discussão. Uma abordagem
lúdica da atividade incluiu sessões de karaokê, onde os membros escolhiam músicas aleatórias, proporcionando
momentos de descontração e aprendizado na sala de permanência. A comissão deu preferência à realização da
atividade quando havia a participação de petianos/as intercambistas no grupo. Uma abordagem adicional de caráter
lúdico consistiu na implementação de um quiz composto por perguntas e respostas, integralmente conduzido na
língua inglesa e abordando tópicos relacionados a séries e filmes amplamente conhecidos.
Carga Horária
30h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
Considerando uma sociedade em constante transformação devido ao compartilhamento de informações e com um
caráter cada vez mais global, marcado por intercâmbios de conhecimento predominantemente em língua inglesa, o
PET Paespe busca desenvolver atividades para facilitar a integração dos estudantes participantes do programa em
diálogos cada vez mais abrangentes, através do domínio da língua mais falada do mundo.
Assim, essa atividade teve como objetivo proporcionar uma reflexão sobre o papel do inglês na contemporaneidade e
estimular um debate sobre a crescente demanda pelo uso da língua inglesa tanto no meio acadêmico quanto no
campo profissional.
Ademais, a atividade visava introduzir os petianos/as do grupo a uma abordagem de ensino não convencional,
utilizando tecnologias digitais como meio direto de interação com a língua inglesa. Dessa forma, busca-se facilitar a
identificação de possíveis obstáculos ou benefícios potenciais da aplicação da metodologia de sala de aula invertida
em outras práticas de ensino realizadas pelo grupo.

Objetivos:

A atividade teve como objetivo melhorar a proficiência em língua inglesa dos membros do grupo a partir da
aplicação de uma adaptação da metodologia de sala de aula invertida. Ademais, a atividade pretendia discutir o papel
social da língua inglesa na atualidade e preparar os participantes a eventuais avaliações.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade ocorreu através de encontros presenciais, onde houve a seleção e o compartilhamento de materiais
motivadores de discussões e reflexões, como vídeos, textos e músicas, sendo todos os materiais utilizados na língua
inglesa. Após isso, todos/as os/as petianos/as realizaram questionários acerca dos materiais utilizados e foram
oportunizados momentos de prática da oralidade da língua inglesa. Cada encontro foi organizado e mediado pela
comissão responsável com o intuito de organizar a discussão e solucionar dúvidas durante o debate.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Os resultados dessa atividade foram o desenvolvimento das capacidades comunicativas dos/as petianos/as e a
viabilização do acesso a uma gama de ambientes acadêmicos e profissionais. Os resultados adquiridos foram
utilizados para a produção de artigos de pesquisas individuais dos petianos/as. Além disso, o curso de graduação foi
beneficiado pela qualificação e internacionalização de seus discentes.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O grupo avaliou a efetividade da atividade em reunião tutorial, através de apontamentos dos seus pontos positivos, e
negativos. Desta forma, foram discutidas as contribuições da atividade para o desenvolvimento pessoal dos
petianos/as e do grupo como um todo.

Atividade - Tutoria Júnior
Avaliação:
Plenamente desenvolvida.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Ao longo do ano foram realizados encontros quinzenais, de forma presencial, com os/as alunos/as matriculados na
turma do PAESPE Jr. 2023, onde foram agrupados, por ordem alfabética, em grupos de tutoria. Para cada grupo de
tutoria foi atribuída uma equipe de petianos/as tutores, que ficaram responsáveis por acompanhar seus tutorandos/as,
corrigir suas listas de atividades, tirar dúvidas pontuais e auxiliá-lo nos demais assuntos acadêmicos. Deste modo, no
início das aulas do PAESPE Jr. foi realizada a apresentação da Tutoria Júnior para os/as alunos/as matriculados/as.
Nos demais encontros, os tutores executaram as atividades previamente programadas pela coordenação da Tutoria
Júnior. Foi utilizada uma metodologia de gamificação como mecanismo de estímulo aos estudos, em suma, a
aplicação de dinâmicas, jogos lúdicos, oficinas, palestras e simulados. Por fim, foi realizado o encerramento com um
momento de integração e despedida, onde os discentes apresentaram um feedback positivo com relação às atividades
executadas.
Carga Horária
50h
Descrição/Justificativa:

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

A Tutoria Jr. consiste no acompanhamento dos/as alunos/as matriculados regularmente no projeto PAESPE Jr. Devido
às dificuldades apresentadas pelos estudantes no processo seletivo e durante as atividades programáticas de ensino do
PAESPE, a atividade surgiu com a finalidade de complementar o processo de aprendizagem dos/as alunos/as no
PAESPE Jr, através de um maior contato entre os/as alunos/as e os tutores, integrantes do PET PAESPE. Durante o
acompanhamento é possível auxiliá-los no aprendizado de conteúdos de matemática básica, através da criação de
espaços para resolução de listas de exercícios e solução de dúvidas apresentadas pelos estudantes ao longo do
processo de aprendizado. Além disso, são criados grupos de interesses para construção de momentos de integração e
descontração. O contato promove a troca de experiências entre os agentes envolvidos na atividade, com os tutores
atuando na minimização dos índices de evasão no PAESPE e PAESPE Jr. Portanto, a atividade permite não só
desenvolver a capacidade de trabalho em equipe, como também a percepção da responsabilidade coletiva e social, a
partir do contato com estudantes oriundos da rede pública do estado de Alagoas. Contribuindo com a formação
acadêmica e social dos estudantes envolvidos direta e indiretamente com o Programa, reforçando a cidadania e o
papel social dos/as alunos/as de graduação da Universidade Federal de Alagoas.
Objetivos:
Diminuir a evasão no PAESPE e PAESPE Jr., através do contato mais efetivo entre tutores e alunos/as durante o
processo de aprendizado; Contribuir na formação escolar de estudantes oriundos da rede pública do estado de
Alagoas, com o uso de novas práticas pedagógicas e ferramentas lúdicas e dinâmicas; Promover uma formação
acadêmica ampla dos estudantes do Programa PET envolvidos diretamente na atividade, com o desenvolvimento da
consciência social e do papel dos estudantes da graduação na sociedade. Por fim, a atividade possibilita o
desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe e a capacidade de reflexão crítica e atuação para solução de
problemas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade tem periodicidade quinzenal na qual os/as alunos/as do PAESPE Jr são divididos em grupos, onde cada
grupo é assistido por um trio de petianos/as. Cada trio de tutor/a é responsável por marcar os encontros, realizar as
atividades de caráter lúdico, sanar as dúvidas dos tutorandos e corrigir as atividades propostas no PAESPE Jr.
Ademais, são criados grupos de Whatsapp para acompanhamento diário dos alunos/as, e salas virtuais com o auxílio
do Google Meet, quando necessário, onde são realizadas dinâmicas e discussões com periodicidade quinzenal. Os
encontros para acompanhamento dos estudantes para a resolução de listas de exercícios e solução de dúvidas tem
periodicidade quinzenal, sendo realizado com o auxílio de jogos didáticos, dinâmicas, etc. Na modalidade presencial,
as atividades da Tutoria Jr. são realizadas nos espaços físicos do Centro de Tecnologia (CTEC) da Universidade
Federal de Alagoas.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade,
meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Promoção de um contato mais efetivo entre os tutores e os tutorandos/as no PAESPE Jr. através do acompanhamento
do/as alunos/as, permitindo um maior entendimento dos assuntos abordados no PAESPE Jr. Além disso, espera-se
aumentar os índices de aprovação dos estudantes do PAESPE Jr. no processo seletivo do PAESPE e a redução dos
índices de evasão dos estudantes tanto no PAESPE Jr. quanto no PAESPE, a partir da redução das deficiências de
aprendizado e compartilhamento de experiências entre tutores e tutorandos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Em conjunto com o PAESPE Jr. a atividade foi avaliada por meio de testes aplicados aos/às alunos/as. Os resultados
obtidos foram analisados, e com isso, foi possível avaliar o desempenho de cada aluno/a e também observar os
resultados obtidos com a atividade no desempenho acadêmico dos alunos/as.

Atividade - Engenharia em prática

Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi realizada com uma visita técnica na Cervejaria Deodora, localizada na cidade de Maceió - AL, e foi
efetuado no dia 29 de agosto, a atividade foi divulgada nas redes sociais do PET PAESPE, além da propagação direta
com o público alvo por meio de conversas e mensagens de texto através do WhatsApp. Durante a execução da
atividade foi apresentado pela equipe o processo de produção da cerveja artesanal, a estrutura da cervejaria, os
equipamentos que compõem o processo de produção e os tipos de cerveja produzida pela Deodora. A atividade
contou com a presença de 21 alunos/as dos cursos de Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia Civil, e
Engenharia Química, além de 5 petianos/as do grupo e o tutor do grupo PET PAESPE. Por fim, foi elaborado e
enviado por parte da comissão organizadora certificado de participação para todos os presentes. No mais, não houve
outros eventos com o mesmo intuito devido a indisponibilidade do transporte da Universidade até os trajetos
sugeridos pela comissão, visto que seria dispendioso para os participantes e deixaria de ser um evento agradável e
prestigioso.
Carga Horária
20h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
No contexto da atualidade brasileira tem sido notório o aumento da quantidade dos cursos na área de tecnologia e
engenharia. De acordo com o INEP 2016, existem 4193 cursos de engenharia no país, com mais de 1,004 milhão de
discentes matriculados. Todavia, tais cursos apresentaram, de acordo com um estudo da Confederação Nacional da
Indústria (CNI), uma média de 55,59% de evasão na década de 2000 a 2011. Sendo 43,41% a média de evasão nas
faculdades públicas do Brasil. A reorganização da matriz curricular do curso é uma metodologia ativa para o combate
da evasão, tendo em vista que a inclusão de disciplinas práticas no início do curso poderia ser crucial para a
manutenção do discente dos períodos iniciais na graduação. Desta forma, faz-se necessária a inclusão de práticas de
engenharia no ciclo básico, a fim de despertar o interesse dos discentes a prosseguirem com a graduação. A atividade
será realizada com os discentes ingressantes nos cursos de engenharia do Centro de Tecnologia (CTEC), com a
elaboração de visitas técnicas que mostrem possíveis áreas de atuação.
Objetivos:
Explanar para os discentes do primeiro período das graduações de engenharia as vivências práticas e as áreas de
atuação do/a engenheiro/a e possibilitar o contato com profissionais do meio já consolidados no mercado de trabalho
e no meio acadêmico.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Foram realizadas visitas técnicas em empresas do ramo para os discentes ingressantes nos cursos de engenharia.
Ademais, foi realizado o acompanhamento da atividade por membros do PET Paespe, monitorando a participação dos
discentes.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A atividade proporcionou aos discentes do primeiro período das graduações em engenharia do CTEC uma maior
interação com as práticas do curso, além do contato com profissionais inseridos no mercado de trabalho e a
possibilidade de convívio com graduandos de períodos mais avançados e ajudando, desta maneira, a manter a
motivação dos estudantes dos cursos de engenharia nos períodos iniciais da graduação.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade foi feita por meio do feedback dos discentes recém ingressantes das graduações de
engenharia do CTEC. Além disso, petianos/as envolvidos com a atividade deverão avaliar seu andamento,
dificuldades, aspectos positivos e negativos.

Atividade - Mobiliza PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O mobiliza esteve à frente de vários movimentos estudantis, como forma de conscientização de assuntos de grande
importância para toda a comunidade acadêmica. Difundiu, por meio das redes sociais, informações de grande
relevância sobre personalidades políticas e suas atuações na sociedade, campanhas e detalhes sobre políticas públicas.
Além disso, promoveu a realização de oficinas, palestras e rodas de conversas enriquecedoras, desde o cunho
ambiental até contra a falta de segurança no ambiente estudantil, baseando-se em relatos de experiências que
estudantes sofreram durante todo o ano, além de atuar em reivindicações em prol de direitos para haver a
permanência e melhoria do programa. Participou de forma direta em eventos nacionais, regionais e estaduais, como:
INTERPET, ENAPET e ENEPET, onde no mesmo obteve um tempo para demonstrar o quão essencial e importante é
esta atividade por meio de ações desenvolvidas para os grupos PET e toda a comunidade acadêmica.
Carga Horária
30h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
As dificuldades enfrentadas pelas Instituições de Ensino Superior evidenciam a necessidade de ampliar a visibilidade
do Programa e divulgar a importância do mesmo para a sociedade. Além disso, é necessário que os grupos PET
estejam organizados em prol da luta por uma educação superior de qualidade, a partir de ações locais, regionais e
nacionais.
Após anos de reivindicações e mobilizações, o programa passou a ser protegido pela legislação específica e a
institucionalização do programa, em 2015, foi resultado de um longo período de engajamento político dos/as
petianos/as, docentes e discentes do programa, contra a extinção deste. A existência do MOBILIZA PET promove
espaços para os/as petianos/as entenderem as dimensões do programa e buscarem melhorias para o contexto da
Universidade Pública.
Objetivos:
Promover maior visibilidade ao Programa de Educação Tutorial e prezar pela manutenção da Educação Superior.
Diante de diversos motivos que põem os grupos em situações que podem ser prejudiciais para sua existência e
continuidade, o Mobiliza PET tem o intuito de buscar a melhoria do programa a partir do trabalho em conjunto com
toda a comunidade petiana.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):

Foi montado um plano de ações e estratégias para fomentar a visibilidade do programa. Houve uma articulação a
nível local, com reuniões quinzenais para alinhar e organizar as mobilizações, como também promover a
concretização destas.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O desenvolvimento das atividades do MOBILIZA PET contribuiu para a consolidação do grupo, promoção de ações
articuladas de divulgação da importância do grupo para a sociedade e defesa dos interesses dos estudantes
participantes do programa.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Roda de discussão a respeito dos assuntos debatidos nos encontros quinzenais e dos impactos práticos do MOBILIZA
PET para o desenvolvimento das atividades do programa.

Atividade - PET Sem Fronteiras
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi realizada nos meses de agosto e outubro, no qual em agosto foi realizado o intercâmbio com o grupo
PET Civil e com isso dois integrantes do PET Civil ficaram uma semana participando e realizando as atividades do
PET PAESPE e assim mutuamente. Em outubro de 2023 o PET sem Fronteiras foi realizado com o PET Psicologia, e
aconteceu da mesma maneira, dois integrantes do PET Psicologia ficaram uma semana participando das atividades do
PET PAESPE e o mesmo foi feito com os dois integrantes do PET PAESPE que foram para o PET Psicologia. A
atividade foi bem proveitosa e tivemos a oportunidade de compreender como os grupos funcionam.
Carga Horária
20h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
Os grupos PET na Universidade Federal de Alagoas se encontram em várias cidades, Maceió, Palmeira dos Índios,
Arapiraca, Delmiro Gouveia e Penedo, totalizando 12 grupos PET UFAL. Cada grupo do PET UFAL tem sua própria
identidade, suas atividades e sua dinâmica de funcionamento. Porém, com a distância e o foco na realização das
atividades internas dos grupos, a troca de conhecimento entre o PET UFAL é dificultada, o que limita a integração
dos grupos do estado a eventos maiores como OxePET e InterPET. Para sanar essa deficiência, foi criada a atividade
PET Sem Fronteiras que tem o objetivo de aproximar os grupos, através da troca de experiências e do convívio direto
com a dinâmica dos grupos anfitriões, aprofundando na realidade de cada PET, e assim absorvendo pontos de vistas
distintos, novos jeitos de se trabalhar atividades, se trabalhar em grupo, entre diversas outras coisas que fazem parte
da realidade petiana.
Objetivos:
Compartilhar vivências com os grupos do PET UFAL; agregar novas ideias e diferentes pontos de vista; trazer
inspirações para novas atividades do planejamento; ter ideias de possíveis parcerias entre os grupos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O grupo se articulou com outros grupos PET a fim de promover o intercâmbio do/a(s) petiano/a(s). O/a(s) petiano/a(s)
intercambista(s) foram orientado/a(s) a participar das atividades propostas pelo grupo acolhedor, com o objetivo de
integrar-se plenamente no processo de execução das atividades.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A atividade trouxe benefícios como a socialização entre diferentes grupos PET, aumentando a integração e união
entre os grupos do PET UFAL. Não obstante, permite a troca de conhecimentos entre PETs que têm realidades e jeitos
de trabalhar distintos, como PET curso e conexão de saberes, por exemplo. A atividade possibilitou a integração com
diferentes áreas do conhecimento, já que os grupos do PET UFAL contemplam diversos curso, e portanto muitas
atividades que os/as intercambistas irão conhecer poderão estar vinculadas áreas que podem ser distantes da realidade
do/da(s) petiano/a(s) intercambista(s). As experiências trocadas durante a realização do intercâmbio levaram a
discussões sobre a maneira como grupo trabalha e/ou realiza suas próprias atividades.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Em uma reunião do grupo, foram feitos os repasses pelo/a(s) do(s) petiano(s) intercambista(s) sobre as experiências
obtidas e foi feita uma discussão e reflexão sobre as contribuições adquiridas a partir da atividade e como elas podem
contribuir para a melhora do grupo e de suas atividades. Além disso, também foi solicitado ao/a petinano/a recebido/a
pelo grupo um feedback realizado de forma oral, e/ou através de um questionário, para opiniões, elogios, sugestões e
críticas do/da(s) petiano/a(s) intercambista(s).

Atividade - Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do
Estado Júnior (PAESPE Jr.)
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi realizada entre os meses de fevereiro e outubro, de modo que houveram um total de 25 aulas e 03
simulados avaliativos. Nesse contexto, as aulas eram ministradas, em geral, por uma dupla de petianos/as, na qual o
conteúdo era passado de maneira expositiva, a fim de contemplar de maneira satisfatória o conteúdo previsto. Ainda,
como forma de avaliação do aprendizado, eram disponibilizadas “questões desafio” relativas a cada uma das aulas, de
forma que os/as alunos/as deveriam respondê-las e, posteriormente, realizar o envio para a correção. Após um período
curto de tempo, a resolução desses exercícios era disponibilizada em forma de vídeo na plataforma Youtube. Ainda, os
simulados confeccionados pelos/as petianos/as responsáveis foram, também, de suma importância para realizar a
avaliação do desempenho dos/as alunos/as. Nesse contexto, a partir da análise dos resultados obtidos pelos/as
alunos/as e do feedback dado por eles, era possível adaptar o planejamento, tornando-o mais eficiente e adequado. Por
fim, embora os/as alunos/as demonstraram interesse durante as aulas ministradas, em muitos casos, não respondiam
às questões propostas ou ainda não apresentavam resultados positivos dentro dos simulados, mostrando que,
possivelmente, não tinham disponibilidade para dedicar tempo às atividades fora do ambiente de ensino.
Carga Horária
100h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado Júnior (PAESPE Jr.), idealizado pelo Professor
Ph.D. Roberaldo Carvalho de Souza, é uma iniciativa social que tem por finalidade proporcionar uma educação de
qualidade aos/as alunos/as participantes. Seu início está interligado com a percepção das dificuldades nas disciplinas
de matemática e língua portuguesa dos alunos/as do 1º ano e 2° ano do ensino médio de escolas públicas do estado
que pretendem ingressar no PAESPE (Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado). Ademais,
o PAESPE Jr. tem como propósito aproximar os/as estudantes do ensino médio provenientes de escolas públicas
periféricas à Universidade Federal de Alagoas da realidade da universitária, possibilitando assim, a ascensão social
por meio da educação.
O PAESPE Jr. é uma atividade registrada na PROEX/UFAL, na qual o PET Paespe é responsável pelas aulas de
matemática.
Objetivos:
Facilitar a ascensão social dos estudantes de escolas públicas por meio da educação, promovendo uma vivência mais
próxima da realidade da Universidade Federal de Alagoas. Além disso, a atividade visa preparar os/as alunos/as do 1º
e 2º ano do ensino médio para ingressar no PAESPE, visando um desempenho aprimorado nessa nova etapa.
A realização dessa atividade também busca proporcionar outras atividades e momentos que estimulem um
pensamento crítico e socialmente consciente para os integrantes do grupo do PET PAESPE.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Desenvolvimento de aulas semanais centradas nos conceitos de matemática básica, incluindo a elaboração de listas de
exercícios destinadas a reforçar e consolidar os conhecimentos adquiridos. Adoção de métodos de aprendizagem
ativa, adaptados à realidade dos/das estudantes, com o objetivo de criar um ambiente educacional em que o aluno seja
o protagonista do seu próprio processo de aprendizado. Além disso, será realizado um acompanhamento
personalizado com os/as alunos/as, visando identificar necessidades individuais e proporcionar suporte específico. A
aplicação regular de testes será uma prática constante para monitorar o progresso das turmas e garantir uma
abordagem pedagógica eficaz.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Os membros do grupo adquiriram uma compreensão mais aprofundada dos métodos de aprendizagem ativa, com o
intuito de aprimorar sua capacidade crítica em relação ao modelo atual de ensino, contribuindo assim para o contexto
universitário. Além disso, o contato direto com a realidade escolar dos estudantes de escolas públicas reforçou o
compromisso dos/das petianos/as com a responsabilidade social enquanto cidadãos. Também houve estímulo para
os/as alunos/as envolvidos/as no PAESPE Jr. buscarem o ingresso no ensino superior, preparando-os/as de maneira
mais eficaz para a subsequente etapa do PAESPE.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação do rendimento dos/das alunos/as ocorreu mediante a análise dos resultados obtidos nas listas, nos testes
aplicados ao longo do ano, e na avaliação do desempenho no processo seletivo do PAESPE.

Atividade - Reunião Temática
Avaliação:

Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Ao decorrer do ano de 2023 foram realizadas 2 reuniões temáticas, sendo elas com o tema: (a) Criminalização da
pobreza, com o Juan de Sá, egresso do PET Serviço Social e (b) Metodologias ativas, com a professora Dra. Francine
S. de Paula, professora do Instituto de Química e Biotecnologia (IQB). Nas reuniões, mais voltadas para rodas de
conversas, foram escolhidas e tratadas tais temáticas por ser mais distantes das disciplinas durante a graduação e que
são importantes para compreender a sociedade e suas raízes e, no caso da segunda, entender as ferramentas que
podem ser utilizadas durante o apoio ao PAESPE ao ministrar as aulas de química e matemática e, assim, ser um
melhor facilitados do conhecimento como trabalhar a oralidade, organização, entre outros fatores. No mais, nenhum
outro evento do tipo foi feito devido a indisponibilidade dos demais convidados que foram contatados, seja por
motivos de trabalho, mestrado ou doutorado.
Carga Horária
30h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
A reunião temática é uma atividade que foi idealizada com o escopo de propiciar o contato dos/as petianos/as dos
cursos de ciências exatas com temáticas inerentes à outras áreas do conhecimento. Uma vez que a discussão de temas
relacionados à ética, sociedade, política e cultura é fundamental no contexto da atual conjuntura e que os/as
petianos/as dos cursos relacionados às ciências exatas podem não ter contato. Neste sentido, o debate e exposição de
tais temáticas com profissionais da área, oportuniza aos/as petiano/ass o desenvolvimento de conhecimentos sobre os
mais variados assuntos, de forma a complementar a sua formação acadêmica e fomentar o seu papel na sociedade
como indivíduos e profissionais críticos e atuantes quanto ao seu papel. Desta forma, a reunião temática possibilita a
interdisciplinaridade e tem o papel de dirimir a deficiência inerente aos cursos de exatas do contato com as demais
áreas acadêmicas.
Objetivos:
A atividade tem como objetivo a promoção de debates a respeito de temas de alta importância para a sociedade, para
que assim os/as petianos/as consigam se tornar agentes transformadores e multiplicadores desses temas, contribuindo
para a formação cidadã tanto dos membros do grupo envolvidos no debate, quanto dos ministrantes da reunião e da
comunidade externa em que os petianos/as estão inseridos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade ocorreu de forma que o grupo PET em conjunto escolha quais temáticas atuais e relevantes para a
formação social dos/as petianos/as serão escolhidas em cada reunião. Desta forma, uma vez escolhido o tema, o
responsável pela execução da atividade entrou em contato com possíveis ministrantes especialistas no tema em
questão. Por conseguinte, a reunião foi agendada de forma a possibilitar a participação de todos/as os/as petianos/as e
do tutor do grupo. Ademais, o ministrante teve a liberdade de escolher a metodologia da reunião.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Com a atividade, os/as petianos/as conseguiram absorver conhecimentos sobre a temática em questão, uma vez que
por meio desta puderam fomentar discussões desses assuntos com o meio acadêmico e a comunidade externa à IES.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

A avaliação desta atividade se deu a partir de debates acerca dos impactos das reuniões temáticas no entendimento
dos/as petianos/as a respeito dos temas abordados, procurando comparar os conhecimentos antes e depois dos
encontros.

Atividade – Ciclo de Capacitação
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Nos meses que antecederam o Ciclo de Capacitação foram realizadas reuniões de cunho organizacional, a fim de
estabelecer os ministrantes, salas de permanências e cronogramas. No mês de setembro foram ministrados os
seguintes minicursos: Sketchup 2022 & renderização em Vray e Instalações Elétricas Residenciais, totalizando uma
carga horária de 08 horas. Os cursos foram ministrados por professores da Universidade Federal de Alagoas e
discentes do PET UFAL, promovendo a integração entre grupo discente e corpo docente. Além disso, 23 pessoas
participaram dos minicursos. Ademais, a organização e realização da atividade se deu através da modalidade
assíncrona e síncrona, considerando a disponibilidade dos discentes e do professor. Por fim, houve dificuldade em
encontrar docentes e/ou discentes ou, até mesmo, membros do grupo que estivessem disponíveis para ministrar os
cursos, mesmo que o contato com estes tivesse sido feito desde o mês de abril. No mais, nenhum outro evento do tipo
foi feito devido a indisponibilidade dos que foram contatados, seja por motivos de trabalho, graduação, mestrado ou
doutorado.
Carga Horária
60h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Ciclo de Capacitação é um evento em que são ministrados cursos de conhecimentos técnicos de curta duração e/ou
palestras para a comunidade acadêmica e/ou a comunidade externa à IES, com enfoque especial nas áreas de
Engenharia e Ciências Exatas, com apoio de profissionais especializados, professores da Universidade Federal de
Alagoas e discentes que tenham conhecimento em alguma ferramenta relacionada a área. A atividade pretende
promover um ambiente de aprendizado sobre ferramentas que são utilizadas tanto na vida acadêmica como também
na vida profissional dos/as discentes, e com isso contribuir para melhor formação de indivíduos mais qualificados e
proporcionar melhorias no nível de conhecimento técnico-científico nos cursos contemplados pela atividade.
Além do mais, a organização e execução da atividade envolve a atuação coletiva de todos os integrantes do grupo
PET, o que fomenta o trabalho em equipe entre os/as discentes e desenvolve tanto a capacidade de trabalho em grupo
dos petianos/as como também outras habilidades e competências que a grade curricular tradicional não abrange.
Ademais, esta atividade pretende proporcionar o contato entre o grupo PET, o corpo discente e docente dos cursos de
graduação da IES, bem como o contato com a comunidade externa à IES, proporcionando a troca de conhecimentos e
informações.
Objetivos:
O objetivo da atividade tem a finalidade de contribuir para a formação de profissionais mais qualificados, desenvolver
a capacidade de organização e trabalho em equipe dos integrantes do grupo PET e proporcionar o contato entre os
corpos discentes e docentes da IES, como também criar uma boa relação com a comunidade externa à IES. Além
disso, a atividade visa promover um espaço de interdisciplinaridade unindo diversas áreas do conhecimento, em
particular as áreas de Engenharia e Ciências Exatas.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O grupo realizou uma enquete nas redes sociais com várias opções de cursos/palestras com o intuito de saber quais
cursos/palestras a comunidade está mais interessada que aconteça no ciclo de capacitação. Após o resultado da
enquete, o grupo realizou reuniões semanais para discussão dos temas e escolha dos possíveis ministrantes, o alcance
do curso (público abrangido) e duração para definir quais cursos serão ministrados. A partir disso, as comissões
organizadoras e suas respectivas competências foram definidas. Os cursos foram ministrados por especialistas da área
e por discentes petianos/as. Os cursos/palestras foram realizados de forma presencial nos espaços da Universidade
Federal de Alagoas. Na modalidade presencial os cursos/palestras foram ofertados ao longo do ano.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Os participantes dos cursos ministrados adquiram conhecimentos básicos sobre ferramentas e temas técnicos e
científicos relacionados à sua área, contribuindo para melhoria da formação como um todo, quer seja para o curso ao
adquirir conhecimentos de uma ferramenta nova que foi usada ao longo do curso, quer seja para formação
profissional. Por fim, realização de formulário ao término de cada curso com o intuito de obter informações acerca da
metodologia utilizada, conteúdo e aprendizagem do curso, com o intuito de utilizar os dados em possíveis pesquisas
coletivas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao final dos cursos e/ou palestras ministradas foram aplicados questionários para os/as participantes com o objetivo
de não só avaliar, de forma qualitativa, a evolução do nível de conhecimento de cada participante antes e depois dos
cursos, como também aprimorar a atividade. Ademais, foram realizadas discussões e reflexões internas entre os/as
petianos/as sobre as experiências em cada curso e/ou palestra.

Atividade – Encontro com Egressos
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o ano de 2023, foram realizados 2 (dois) encontros com egressos, sendo eles: Taciana Carneiro Chaves,
egressa do curso de Engenharia Química, no dia 5 de abril. A doutoranda compartilhou todas as experiências
adquiridas enquanto participante do grupo e em como a ajudou a conquistar seus objetivos. No dia 22 (vinte e dois)
de agosto, o grupo recebeu Diego da Silva Lima, egresso do curso de Engenharia Civil. Diego destacou o quanto
participar do PET foi importante para sua formação acadêmica e pessoal, as amizades criadas e o quanto os tutores
egressos o auxiliaram durante a graduação. Ao decorrer dos dois encontros, pôde-se constatar a vasta gama de
oportunidades que são proporcionadas pelo PET. Outrossim, as sólidas relações desenvolvidas ao longo dos anos de
participação no grupo, evidenciando-se, ainda, o crescimento pessoal e profissional destacados pelos integrantes do
programa. Faz-se imperioso salientar a importância das narrativas compartilhadas, as quais exercem impacto
significativo nos atuais membros do grupo. No mais, nenhum outro evento do tipo foi feito devido a indisponibilidade
dos egressos, seja por motivos de trabalho, mestrado, doutorado e/ou emergência da vida pessoal.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

24h

16/01/2023

16/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade “Encontro com Egressos” consiste em encontros dos atuais petianos/as com egressos (petianos/as e
tutores) do grupo PET-PAESPE/UFAL ou até mesmo egressos de outros grupos PET. Os encontros poderão ocorrer
por meio de plataformas para reuniões síncronas ou encontros presenciais para fomentar discussões acerca de
temáticas de interesse do programa, a exemplo dos eventos nacionais e regionais e funcionamento do programa PET.
Objetivos:
Proporcionar e fomentar espaços de diálogos e discussão entre petianos/as do grupo PET-PAESPE/UFAL com
membros egressos do programa PET; trazer vivências e culturas, adquiridas dentro do âmbito PET, importantes para
o desenvolvimento do grupo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade foi realizada de forma presencial, incluindo palestra, mesa redonda e roda de conversa.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Troca de experiências com o/a convidado/a Egresso/a para entender melhor o funcionamento do grupo PET, além de
induzir os/as membros a pensarem em mudanças para formas de condução das atividades atuais.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Após os encontros serem realizados, os conhecimentos apresentados ao grupo foram discutidos em reunião a fim de
gerar reflexões aos/às membros do funcionamento interno atual do grupo PET, além de servir como meio de avaliar
se a atividade foi efetiva ou não.

Atividade – Cursos para a Comunidade
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade planejada teve como intuito a realização de um ciclo de dois cursos voltados aos familiares dos discentes
do PAESPE e PAESPE Jr. A atividade seria realizada nos dias 02 e 09 de dezembro com os respectivos cursos sendo
“Minicurso de Finanças Pessoais” e “Minicurso de Sabão Ecológico”. Dentre essas, a única que ocorreu foi o
minicurso de finanças acontecendo no horário da manhã das 8h às 12h e sendo ministrado pelo tutor Luciano
Barbosa. Neste contexto, o grupo se demonstrou satisfeito com a parcela realizada da atividade, principalmente
devido a importância da educação financeira.
Carga Horária
10h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
No Brasil, a desigualdade social fez com que parcela da população economicamente ativa, excluída dos postos
formais de trabalho, retomasse formas diferenciadas de organização do trabalho, da produção e da geração de renda

com vistas a amenizar o desemprego, a pobreza e a exclusão, em busca da emancipação social (Santana et al., 2016).
Diante disso, o emprego flexível e a informalidade surgem como alternativas para a saída do desemprego, sendo cada
vez em índices maiores. A Organização Internacional do Trabalho (OIT) (2005, p.18) define em seu documento sobre
geração de renda o conceito da mesma como a possibilidade de criação de força de trabalho que por sua vez gerará
renda ao trabalhador, sendo essa uma das formas mais eficazes para redução do desemprego, o combate à pobreza e à
violência, além de favorecer a produtividade, a qualidade e a competitividade. Diante desse contexto, a Extensão
Universitária surge como um processo de compartilhar conhecimentos, expectativas e dúvidas. Além de possibilitar a
troca de conhecimento entre os sujeitos que estão na universidade e aqueles que estão na comunidade, possibilitando
a geração de renda, capacitação e especialização de indivíduos que estão em situação de vulnerabilidade social no
mercado de trabalho.
Objetivos:
A atividade tem como objetivo oferecer aos/às moradores/as de comunidades da cidade de Maceió/AL capacitação
em práticas que possam ser usadas como fonte de renda. Além de promover uma maior autonomia social e
econômica.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Foi realizado um planejamento da ação prevista para o segundo período do ano. A ação foi realizada por meio de
oficinas, workshops e aulas ministradas pelos/as petianos/as discentes e docente, egressos e convidados/as.
A atividade foi desenvolvida na modalidade presencial na Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Os participantes dos cursos adquiram um conhecimento básico com potencial para a geração de renda e
desenvolvimento econômico. Além disso, os petianos/as aprenderam ainda mais com a diversidade de público para o
desenvolvimento da prática de ensino.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade se deu por meio de discussões pelos petianos/as monitores/as da atividade sobre perfil,
desempenho e evolução da aprendizagem dos/as participantes ao longo de sua realização, além de avaliação com
auxílio de questionário passado para os/as participantes com o objetivo de aprimoramento da atividade.

Atividade – Cursos de Nivelamento para os Feras
Avaliação:
Plenamente desenvolvida e atendendo as expectativas.
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade teve início em 19 de junho de 2023 e término em 23 de junho de 2023, sendo um nivelamento unificado
para as entradas do calendário acadêmico de 2023.1 e 2023.2. O nivelamento consistiu na realização de dinâmicas em
grupos, aulas de matemática, química e noções de informática com aplicação em Python, apresentação dos Grupos
Discentes da Universidade e, ao final, um trote para integração dos novos discentes por toda a universidade com o
objetivo de integrar os/as novos/as graduandos/as e conhecer um pouco da UFAL. Sua organização e execução contou
com a participação de todos os grupos acadêmicos do Centro de Tecnologia com reuniões semanais anteriores à data
supracitada: Empresas Juniores, Centros Acadêmicos e grupos PETs. A atividade permitiu uma maior familiarização

dos estudantes com a universidade, proporcionou aos discentes conhecer as possibilidades que a UFAL pode
proporcionar além da graduação e a importância de cada grupo acadêmico.
Carga Horária
20h

Data Início da Atividade
16/01/2023

Data Fim da Atividade
16/12/2023

Descrição/Justificativa:
No contexto atual brasileiro, o ensino básico (fundamental e médio) possui grande defasagem diante da origem da
instituição. Segundo Sampaio e Guimarães (2009), existem grandes diferenças de eficiência entre colégios públicos e
privados com relação à eficiência e à qualidade do ensino. Tais diferenças são oriundas de diversos fatores e como
consequência os/as alunos/as ingressam em cursos de engenharia (que exigem base em disciplinas como matemático
e física) sem o conhecimento necessário para matérias específicas, aumentando reprovações e evasões do curso. Com
base nisso, o curso de nivelamento para os feras propõe criar uma base em matemática e em computação para os
estudantes dos cursos de engenharia do Centro de Tecnologia (CTEC) da UFAL, os preparando para disciplinas como
Cálculo Integral e Diferencial, Geometria Analítica e Introdução à Computação. Além disso, a atividade propõe uma
mediação inicial entre o ambiente universitário e o aluno os apresentando à universidade e aos grupos/atividades que
é possível desenvolver enquanto discente na Universidade Federal de Alagoas.
Objetivos:
A atividade tem como objetivo criar uma base em disciplinas do ciclo básico dos cursos de engenharia que exigem
um grande conhecimento do ensino básico, como Cálculo Diferencial e Integral e Geometria Analítica. Além de
diminuir a evasão e a retenção dos cursos de engenharia do CTEC e de promover a integração dos feras com o
ambiente universitário.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Foi realizado um planejamento da ação prevista para atender ao ingresso dos/as alunos/as no ano de 2023 por meio do
SISU; a atividade será realizada duas vezes ao ano, pois a entrada de feras é dividida de acordo com os semestres,
com duração de uma a duas semanas. A ação foi realizada por aulas expositivas, vídeo aulas, provas, resolução de
exercícios, dinâmicas em grupo, apresentação de grupos de extensão universitária; o PET PAESPE além de organizar
o curso de nivelamento juntamente com outros grupos de extensão do CTEC, ministrará aulas de matemática e de
computação integralmente para os cursos de Engenharia Química e de Engenharia de Petróleo. O conteúdo das aulas
foram baseados em assunto chaves que são mostrados no ensino básico e são necessários para a jornada universitária,
como: potenciação, radiciação, funções, trigonometria, entre outros.
A atividade foi desenvolvida na modalidade presencial na Universidade Federal de Alagoas (UFAL), respeitando as
recomendações de distanciamento social da Organização Mundial da Saúde (OMS).

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Os feras melhoraram o embasamento em disciplinas do ciclo básico das engenharias, o que pode ajudar a diminuir a
evasão e a retenção por conta de reprovações em disciplinas importantes. Além do mais, a atividade ajudou os
petianos/as desenvolverem habilidades acadêmicas como comunicação, organização de eventos e didática em sala de
aula.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade se deu pelo acompanhamento dos feras nas disciplinas básicas do primeiro período que são
Cálculo Integral e Diferencial I, Geometria Analítica e Introdução à Computação.

PET Engenharia Civil

Ministério da Educação
Relatório de Atividades 2023

Informações do Relatório
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
ENGENHARIA CIVIL Curso específico PT UFAL 577954
Tutor:
KAROLINE ALVES DE MELO MORAES
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1810

Não desenvolvido
Atividade - De mão em mão
Avaliação:
Não desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Nesta edição, a atividade estava prevista para passar por um estágio de planejamento no primeiro
semestre e posteriormente pelo estágio de execução propriamente dita. No entanto, alguns
percalços foram enfrentados no curso da atividade. A comissão inicial sofreu um desfalque e
enfrentou problemas de planejamento, levando o grupo a redistribuir a composição dos integrantes
da atividade. Dada a nova comissão, trabalhou-se num processo de reformulação do cronograma da
atividade, montou-se um planejamento e foi apresentado ao grupo o novo cronograma para
realização da atividade. A comissão trabalhou na execução na fase de estágio de contato com
algumas instituições de ensino da cidade de Maceió. Foram contatadas a Unidade de Educação
Infantil Professora Telma Vitória, a Escola Municipal Maria Carmelita Cardoso Gama e a Escola
Estadual Professora Irene Garrido. Foi feito contato presencialmente e via chamadas telefônicas.
Contudo, apesar das adversidades encontradas devido ao menor período para realização da
atividade alinhado à falta de retorno por parte das escolas, não foi possível ter a atividade como
plenamente concluída. No entanto, o contato já iniciado com as instituições de ensino se faz válido,
pois possibilita uma proximidade que pode ser útil nas próximas edições da atividade. PONTOS
POSITIVOS: - Oportunidade de visitar escolas; - Entrar em contato com instituições de ensino; Levar o nome do PET Civil para a comunidade; - Oportunidade de desenvolver a cidadania dos
petianos; DESAFIOS/DIFICULDADES: - Falta de planejamento prévio; - Tempo relativamente
limitado para a execução da atividade; - Pouca ou nenhuma resposta das escolas contactadas; - A
atividade não foi efetivamente concluída. OBSERVAÇÕES/SUGESTÕES: - Recomenda-se que a
atividade estabeleça metas e um cronograma mais precisos. Além disso, é aconselhável definir
prazos de forma mais estratégica, especialmente quando precisar aguardar um retorno de contato. É
sugerido que o PET Civil busque ativamente os contatos dos locais de interesse, em vez de apenas

deixar seu contato e esperar pela manifestação da instituição.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

30/06/2023

Descrição/Justificativa:
Diante da necessidade de uma maior promoção de ações com caráter de extensão, e que tenham por
base a indissociabilidade da tríade, aliado à insatisfação com um sistema acadêmico que pouco visa
a prática da Engenharia Civil, concebeu-se a atividade "De mão em mão", a qual promove, entre
outras coisas, a prática da cidadania, influenciando diretamente no processo de formação política,
crítica e cidadã dos/as petianos/as. A atividade insere-se neste contexto buscando atuar em
comunidades com vulnerabilidade social e/ou no Centro de Tecnologia (CTEC) da UFAL, sendo
agente de transformação de realidade a partir de projetos de melhoria, como pintura de divisórias e
realização de pequenos reparos.
Objetivos:
Propor intervenções em uma comunidade e/ou no CTEC, como forma de melhorar espaços de
convivência e gerar uma melhor qualidade de vida àqueles que usufruem. Além disso, busca divulgar
as ações da atividade para a comunidade acadêmica do CTEC, apresentando a importância da
existência do Programa de Educação Tutorial para a sociedade. Também, busca intensificar a
prática da extensão no PET Engenharia Civil da UFAL e promover o maior contato dos/as
envolvidos/as com a parte prática do curso de Engenharia Civil.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Inicialmente serão aplicados questionários para escolher a comunidade/espaço onde a atividade será
desenvolvida. Pretende-se realizar uma abordagem junto aos/às estudantes do PAESPE e seus
familiares, e/ou habitantes de comunidades/projetos sociais com envolvimento de pessoas que
possuem vínculo com o PET, além de divulgar um questionário nos meios de comunicação do CTEC,
a fim de identificar as suas necessidades e definir frentes de atuação. Posteriormente, serão
estudadas as maneiras de abordagem da comunidade para que possam ser realizadas as visitas e o
levantamento quantitativo necessário para a realização das transformações propostas pelo grupo em
conjunto com a comunidade. Em seguida, será construído o projeto de parceria para que o PET entre
em contato com empresas que possam colaborar com a atividade através de materiais e capacitação
dos/as petianos/as e da comunidade para uma posterior intervenção. Caso a intervenção seja no
CTEC, será consultada a direção para apontar prioridades e analisar a viabilidade das ações. Tendo
os materiais e o projeto de execução, a atividade propõe a participação de voluntários/as da
graduação em Engenharia Civil da UFAL, que executarão a proposta de intervenção junto com o
grupo e a comunidade.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se uma melhoria direta na condição de qualidade de vida da comunidade escolhida. Para
os/as participantes, espera-se o desenvolvimento da consciência crítica e cidadã e aprimoramento de
suas habilidades técnicas na elaboração de projetos, orçamentos e demais campos de atuação de
profissionais da Engenharia Civil, e desenvolvimento da visão de atuação profissional humanizada.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade pelo grupo dar-se-á através da exposição periódica de seu andamento, por
parte da comissão da atividade, nos momentos de reunião tutorial, propondo novas ações de
intervenção e possibilitando a coleta de feedbacks e direcionamentos acerca de como proceder. A
comunidade envolvida será também ouvida por meio de entrevistas, para que se tenha um retorno

acerca da efetividade da ação e propostas de continuidade.

Plenamente desenvolvido
Atividade - Participação em eventos do PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
No ciclo de atividades de 2023 foram abrangidos os eventos ENEPET e ENAPET, ambos no modo
remoto, e dois InterPET¿s, sendo de forma presencial. O XXII Encontro Nordestino dos Grupos do
Programa de Educação Tutorial (ENEPET) ocorreu no período de 30 a 31 de agosto e 01 de
setembro de 2023, organizado pelos grupos PET da UFPB - Universidade Federal da Paraíba, de
João Pessoa - Paraíba, 19 membros do PET Engenharia Civil participaram do evento. Ainda neste, o
grupo, enquanto PET UFAL, elegeu-se pela candidatura para sediar o ENEPET 2024, de forma
presencial. No evento XXVIII Encontro Nacional do Programa de Educação Tutorial (ENAPET),
organizado por grupos PET da Universidade Federal de Triângulo Mineiro - UFTM e realizado no
período de 27 a 28 de outubro e 02 a 04 de novembro de 2023, teve a participação de 19 membros.
No InterPET 2023.1, que ocorreu no dia 23 de abril de 2023, organizado pelos grupos PET
Psicologia e PET Ambiental da Universidade Federal de Alagoas, participaram 13 membros do PET
Engenharia Civil. O InterPET 2023.2 foi realizado de forma presencial pelo PET Serviço Social e pelo
PET Penedo da UFAL no dia 23 de setembro de 2023, o qual participaram 18 membros. Avaliando-se
a participação do grupo nos referidos eventos, percebeu-se certa desmotivação em função de ser
mais um espaço de atividades remotas, depois de quase três anos de pandemia. Foi colocada, ainda,
a necessidade de discutir-se previamente, dentro do grupo, acerca dos eventos que virão, para que
os/as petianos/as que nunca participaram do evento possam entender a importância e
funcionamento deles. Além disso, destacou-se a importância do alinhamento do grupo para as
discussões. PONTOS POSITIVOS: - Integração com outros grupos PET de outras IES; - Aproximação
entre os demais grupos da UFAL, no intuito de eleger o PET UFAL para sediar o ENEPET 2024.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - Acesso ao evento devido a problemas de conexão, visto que os últimos
foram remotos; - Adaptabilidade e disponibilidade para participar efetivamente dos momentos ao
longo do dia.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

09/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Os eventos PET ocorrem em escala local, como o ÔXEPET, no qual os/as petianos/as são
preparados/as para a participação nos eventos de caráter nacional e regional, com a produção de
encaminhamentos; e o INTERPET, no qual ocorre a integração, formação e fortalecimento dos
grupos PET da UFAL. Adicionalmente, há também os eventos regional (Encontro Nordestino dos
Grupos PET - ENEPET) e nacionais (Encontro Nacional dos Grupos PET - ENAPET e Congresso
Nacional de Grupos PET Engenharia Civil - CONPET), nos quais há um aspecto forte de formação
dos/as petianos/as através da discussão de questões políticas e organizacionais relacionadas ao
programa e ao atual cenário educacional brasileiro, somados ao compartilhamento de experiências
entre grupos PET.
Objetivos:
Promover o desenvolvimento do programa e de seus/suas participantes através da integração e
construção coletiva proporcionada pelos eventos PET, fortalecendo e unindo o PET e formando
petianos/as com elevado senso crítico e atuantes.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade se desenvolverá por meio de participação ativa da maior parcela possível de petianos/as
nos eventos PET, sendo encorajada a participação em comissões, presidência e secretariado de
Grupos de Discussão e Trabalho e Encontros por Atividades, assim como publicação de trabalhos.
Caso os eventos ocorram de modo remoto, será estimulada a participação de todos os membros.
Caso ocorram de modo presencial, alguns meses antes será feito um levantamento sobre os/as
petianos/as que têm interesse e disponibilidade para participar, os custos relativos a essa
participação, a possibilidade de obtenção de transporte e ajuda de custos por parte da IES, de modo
a verificar se há viabilidade financeira para a participação, e como poderia ser viabilizado.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A participação ativa e representativa dos/as petianos/as nos eventos PET é essencial para a
articulação e fortalecimento do programa como um todo. Assim, espera-se contribuir aos eventos
com posicionamentos e propostas efetivas, integrando e consolidando cada vez mais o Programa de
Educação Tutorial nas universidades públicas brasileiras, a fim de aprimorar e ampliar o alcance das
ações propostas pelos grupos PET de todo o Brasil.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Será realizada a avaliação do evento e da atuação e engajamento dos/as participantes do grupo em
geral na reunião tutorial da semana posterior ao evento, sendo feitos apontamentos positivos e
construtivos, além de serem compartilhadas as reflexões com os/as demais petianos/as que não
puderam participar do evento, realizando a difusão das discussões importantes para o programa.

Atividade - Realização de reuniões
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade tem por objetivo discutir, acompanhar e planejar as atividades que estão sendo
realizadas pelo PET Engenharia Civil, através das reuniões tutoriais (com todo o grupo) e das
reuniões de cada equipe/comissão interna. As reuniões tutoriais foram feitas, em sua maioria,
semanalmente e presencialmente. Em casos excepcionais, foram feitas de forma remota através da
plataforma Google Meet. A duração das reuniões foi, em média, de duas horas, e os pontos de
discussão foram definidos previamente por todos os/as petianos/as e organizados na plataforma
Trello. Nesses momentos ocorreram discussões acerca do andamento das atividades e das equipes
internas, apresentações referentes às pesquisas e repasses de todas as demandas do grupo,
participações em eventos e comissões. Todas as reuniões tutoriais foram registradas em atas e
encontram-se disponíveis nos arquivos do PET. Já as reuniões de cada equipe/comissão interna são
feitas a depender da necessidade de cada equipe/comissão. PONTOS POSITIVOS: - Melhoria do
funcionamento do grupo e atividades; - Fortalecimento de liderança; - Resolução de pendências do
grupo. DESAFIOS/DIFICULDADES: - Transporte de volta para casa após as reuniões presenciais; Alta demanda de pendências a serem discutidas.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

03/01/2023

29/12/2023

Descrição/Justificativa:
Devido à necessidade de uma organização interna e para que haja um momento em que o grupo

delibere ações para a execução das atividades do planejamento, as reuniões consistem em promover
espaços com a presença obrigatória de todos os membros do PET Engenharia Civil com o propósito
de discutir pontos de pautas relacionados às atividades do grupo.
Objetivos:
A atividade tem como objetivo discutir, acompanhar e planejar as atividades que estão sendo
realizadas pelo PET Engenharia Civil.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As reuniões ocorrerão semanalmente, podendo ser marcadas reuniões extraordinárias a depender da
demanda do grupo. Cada reunião durará em média duas horas e terá pontos de pautas definidos
previamente por todos os/as petianos/as e organizados na plataforma Trello. Lá são colocados os
pontos de pauta com o tempo de duração de cada um e antes do início de cada reunião tais pontos
são organizados de forma que se discutam as pautas inadiáveis no começo da reunião. Além das
discussões acerca do andamento das atividades e das equipes internas, nas reuniões ocorrem as
apresentações referentes às pesquisas, estágios e AprofundaPET, bem como são feitos os repasses
de todas as demandas do grupo, tais como das participações em eventos e comissões. As reuniões
são registradas em atas, cuja escrita fica sob responsabilidade de um/a petiano/a. A atividade
ocorrerá de forma presencial, podendo ocorrer remotamente, através da plataforma Google Meet,
em casos excepcionais.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A atividade busca promover a melhoria do funcionamento do grupo e de suas atividades, uma vez
que ideias são discutidas e alinhadas entre os membros.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada no decorrer da atividade por meio de feedbacks, realizados especialmente
em momentos de discussão sobre o andamento do grupo.

Atividade - Programa de Apoio às Escolas Públicas do Estado
- PAESPE
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A execução desta atividade envolveu o planejamento e condução de aulas da disciplina de Física,
juntamente com a participação em eventos e atividades relacionadas ao Programa de Apoio às
Escolas Públicas do Estado (PAESPE). O PAESPE tem como objetivo oferecer suporte aos alunos do
ensino médio da rede pública estadual. Destaca-se que essa iniciativa possui natureza educativa e de
extensão, pois implica interação com a comunidade externa e proporciona experiência na docência
através das aulas ministradas. No ano de 2023, primeiramente, ocorreu o planejamento e a
elaboração de um cronograma direcionado para a data do ENEM. Adicionalmente, foram propostas
atividades de gamificação e a realização de simulados de Física. Materiais de aulas de anos
anteriores, disponíveis no Drive do PET Civil, foram resgatados e organizados em uma nova pasta,
proporcionando maior facilidade de acesso. Além disso, foram promovidos momentos de integração
e roda de conversa para coletar feedbacks dos alunos. Os encontros do PET Civil com o PAESPE
ocorreram predominantemente aos sábados, das 08h às 09h50, embora tenha havido variações ao
longo do ano quanto ao dia e horário. PONTOS POSITIVOS: - Momentos motivacionais; -

Contribuição para a formação dos estudantes participantes do PAESPE; - Oportunidade de
experienciar o contato com a docência por parte dos petianos(as). - Proximidade com os estudantes
da rede pública estadual de ensino; - Estímulos à busca pelo conhecimento através da gamificação; Boa comunicação com o público-alvo da atividade. DESAFIOS/DIFICULDADES: - Acompanhamento
dos(as) alunos(as) durante as aulas, muitas vezes provenientes de problemas na base matemática
necessária para o entendimento de alguns conteúdos ministrados; - Execução do cronograma que foi
planejado, uma vez que foi necessário ajustá-lo algumas vezes, em decorrência a inúmeros
impedimentos das aulas no sábado; - Falta de maior adesão resultante do horário da atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

150

01/02/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:
O Programa de Apoio às Escolas Públicas do Estado - PAESPE é um programa idealizado pelo extutor do grupo, Professor Roberaldo Carvalho de Souza, e já consolidado na Unidade Acadêmica
Centro de Tecnologia e na própria IES. É voltado para estudantes do terceiro ano do ensino médio
da rede pública de ensino do Estado. Para o PET Engenharia Civil, configura-se como uma atividade
de pesquisa, ensino e extensão.
Objetivos:
O PAESPE objetiva facilitar o ingresso dos/as alunos/as de escola pública de Alagoas na
Universidade Federal, proporcionando uma revisão dos assuntos do Ensino Médio, funcionando
como um cursinho preparatório para o vestibular, além de trabalhar a formação cidadã e o resgate
da dignidade desses/as alunos/as.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O PET Engenharia Civil manterá uma estrutura de suporte diário para a realização das atividades do
programa, assim como ministrará aulas da disciplina de Física uma vez por semana, produzindo
videoaulas quando necessário, tendo ainda momentos para tirar as dúvidas dos/as alunos/as
participantes, aulões de revisão e atividades lúdicas e motivacionais. Será feita a tentativa de
promover momentos de aplicação prática de conceitos da Física nos laboratórios do Instituto de
Física e nos laboratórios de Engenharia do Centro de Tecnologia. O programa contará também com
o apoio de docentes e discentes da Universidade, além dos grupos PET Letras, Ciência e Tecnologia,
Engenharia Ambiental, Arquitetura e Psicologia.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O PAESPE atuará na melhoria da sociedade, possibilitando a estudantes que se encontram em
condições menos favorecidas, a oportunidade de ingressar no ensino superior, adquirirem uma
habilitação profissional, e terem diferentes perspectivas para o seu futuro, e para o desenvolvimento
da sociedade como um todo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O/a coordenador/a do PAESPE avaliará o andamento da atividade através de reuniões periódicas,
nas quais tem-se um feedback sobre o andamento das aulas e o atendimento aos/às estudantes
participantes do programa. Além disso, o próprio grupo fará discussões periódicas sobre as práticas
de ensino que podem ser adotadas para a melhoria das aulas e maior motivação dos/as participantes.

Atividade - Participação em comissões do PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O envolvimento do PET Engenharia Civil nas comissões do PET se deu durante todo o ano, por meio
da participação em reuniões, bem como participações em eventos e discussões no grupo de
representantes durante os meses. Em se tratando do Mobiliza PET UFAL, cinco discentes do PET
Civil passaram por esta comissão no ano de 2023, período no qual puderam participar das reuniões
quinzenais da comissão transmitindo o posicionamento do grupo e fazendo os repasses necessários.
Além disso, o grupo passou a fazer parte da representação no Comitê Local. Além disso, em relação
ao G12, quatro discentes do PET Civil representaram a comissão ao longo do ano, participando
ativamente das reuniões mensais, transmitindo o posicionamento e fazendo o contato do grupo para
os demais grupos do PET UFAL. Além disso, a comissão articulou a candidatura para sediar o
ENEPET 2024, logo a candidatura foi aceita e para organização inicial do evento, o G12 é um dos
espaços para isto. Ademais, quanto a comissão de Banco de Dados, representada por um/a ou
dois/duas petianos/as discentes do PET Civil, sendo responsável por alimentar a plataforma de dados
do PET UFAL (http://pet.ufal.br/deliberacoes/#!/), a qual constam as deliberações em todos os
eventos PET para fins de informação. Por fim, para organizar o ENEPET 2024, sediado pelo PET
UFAL, foi formada uma comissão geral a qual dois/duas petianos/as discentes do PET Civil foram
convocados/as. A comissão está responsável por gerir, organizar e planejar o próximo ENEPET, que
ocorrerá em Alagoas. Assim como no G12, as representantes da comissão transmitem o
posicionamento e fazem o contato do grupo para os demais grupos do PET UFAL Na avaliação da
atividade feita pelo grupo, destaca-se como pontos positivos o maior contato com as demandas do
PET UFAL e o desenvolvimento de habilidades como liderança, trabalho em equipe e comunicação.
Os principais desafios foram: falta de uma comunicação assertiva em alguns momentos, e
dificuldade de integração entre os grupos. PONTOS POSITIVOS: - Integração com outros grupos
PET de outras IES; - Estímulo da criticidade. DESAFIOS/DIFICULDADES: - Realizar reuniões
presenciais, devido a problemas de transporte na própria Universidade; - Manter um calendário de
reuniões, devido às diferenças de horários e rotinas entre grupos e discentes.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

09/01/2023

29/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade contempla a participação em instâncias como o CLAA, Mobiliza PET e G12, entre
outras, sejam elas em âmbito local ou nacional, as quais são essenciais para a manutenção e
articulação do programa.
Objetivos:
Levar os(as) petianos(as) a um maior engajamento com o Programa, promovendo uma formação
ética e política mais consolidada, contribuindo também com as pautas importantes para o PET como
um todo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
No ano de 2023, o grupo contará com representação nas comissões de G12 e MobilizaPET, que são
de âmbito local. Além dessas participações, serão estimuladas outras, sempre que possível nos
âmbitos local e nacional. Para tanto, a cada momento em que forem necessárias novas composições
para as referidas comissões, estas serão apresentadas ao grupo e discutidas em reunião.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se com a atividade o desenvolvimento de uma formação crítica nos membros, além do
engajamento com grupos de diferentes locais e áreas, promovendo um olhar diversificado para as
questões que envolvem o Programa. Desse modo, espera-se que o grupo como um todo seja afetado
a partir das provocações trazidas pelos(as) participantes das comissões.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Periodicamente serão feitos repasses nas reuniões tutoriais com relação ao andamento das
comissões e discutidos os pontos que estiverem em pauta. Desse modo, poderá ser verificada como
está a atuação do(a) petiano(a) e poderão ser sugeridos alguns posicionamentos e condutas.

Atividade - AprofundaPET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade ocorreu duas vezes e consistiu na apresentação dos temas: ¿Manual de Orientações
Básicas¿ e ¿G12¿; sendo cada tema sendo apresentado por uma dupla ou trio de petianos/as durante
reuniões tutoriais. Cada tema era abordado com dinâmicas para interação com o grupo e posterior
discussão sobre o tema, atingindo, desta forma, os objetivos propostos de discussão da legislação do
programa PET. Não foi realizada uma avaliação aprofundada da atividade, uma vez que faltou
abordar outros temas propostos que foram adiados para o ano de 2024 devido à sobrecarga com
demais atividades. PONTOS POSITIVOS: - Conhecimento da legislação do programa PET; - As
dinâmicas geraram um momento descontraído. DESAFIOS/DIFICULDADES: - Não ter tido mais
momentos no ano.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

06/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade será pautada na complexidade do Programa de Educação Tutorial, com suas normas,
legislações, portarias e filosofia, considerando-se os diversos âmbitos nos quais o/a petiano/a deve
estar inserido(a) e consciente. Além disso, podem ser inseridas discussões de temas transversais
sobre questões sociais e políticas, por exemplo, conforme a necessidade do grupo.
Objetivos:
Busca-se trabalhar a apropriação dos membros à filosofia, cultura e legislação do Programa e, ainda,
a torná-los/as mais preparados para a participação nos eventos regionais e nacionais, seja para
discutir questões do PET ou de temas sociais.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A comissão responsável pela atividade irá elaborar uma escala dos temas para serem
discutidos/apresentados em reunião tutorial, preferencialmente, por uma dupla de petianos/as. Os
processos de preparação do material, pesquisa e escolha do formato de apresentação ficarão a cargo
dos/as apresentadores/as.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,

para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que os/as petianos/as desenvolvam familiaridade com a legislação, apropriando-se da
filosofia petiana, com formação de pensamento crítico a partir do debate de temas que de modo
geral não são abordados nos cursos de graduação em Engenharia, bem como o fortalecimento do
espírito de grupo derivado do resgate e aproximação da história do PET Engenharia Civil e da
totalidade do Programa.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao final de cada semestre será realizado um momento de reflexão acerca da atividade (discussões
nas reuniões tutoriais), relatando as eventuais dificuldades e ganhos no planejamento e execução do
AprofundaPET, bem como os temas abordados e a metodologia de apresentação.

Atividade - Acorda, Civil
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O ¿Acorda, Civil!¿ é uma atividade cujas diretrizes principais estão associadas a um conjunto de
trabalhos integrados nos aspectos de diagnóstico e discussões junto à comunidade acadêmica, que
têm por objetivo final possíveis transformações visando a melhoria do curso de Engenharia Civil da
UFAL. A terceira edição do momento, ocorrida no ano de 2023, estava direcionada para a
contribuição do incentivo para que os discentes entendessem a importância da realização da prova
do ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes). Nesse sentido, o grupo trabalhou em
conjunto com a coordenação do curso com o fito de informar e incentivar os/as alunos/as para
realizarem o exame. A atividade iniciou-se com uma proposta de realização por parte de integrantes
do grupo em conjunto com a coordenação do curso. Para auxílio na divisão de tarefas, foi criada uma
comissão com responsabilidades definidas, relacionadas à dar todo o suporte necessário aos
discentes e docentes do curso. No dia da prova, o grupo esteve presente dando apoio aos que foram
realizar a prova, bem como entregando água e caneta. PONTOS POSITIVOS - Aproximação do grupo
com a comunidade acadêmica do curso e com a coordenação do curso; - Conscientização da
importância do discente na vida acadêmica e incentivo da participação dos discentes na avaliação do
curso. DESAFIOS/DIFICULDADES - Tempo de organização e efetividade da atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

29/05/2023

28/07/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade constitui-se como um momento de debate e proposição de melhorias atreladas ao curso
de Engenharia Civil da Universidade Federal de Alagoas. Neste, discentes do referido curso
discutem acerca de temáticas previamente estabelecidas pela comissão responsável pela atividade,
ao longo de um ou mais dias, que contemplam as lacunas observadas pelos estudantes no âmbito dos
processos de ensino, avaliação e estruturação do curso como um todo.
Objetivos:
Promover a melhoria do curso de graduação em Engenharia Civil da Universidade Federal de
Alagoas através do diálogo entre a comunidade discente e docente, sendo este decorrente do
alinhamento e compartilhamento da visão discente acerca das problemáticas e dos pontos de
melhoria inerentes ao referido curso.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada em dois ou mais dias. Inicialmente serão debatidos temas pertinentes ao
andamento do curso de graduação em Engenharia Civil, seja no âmbito local como nacional. A

comissão organizadora decidirá como se darão os momentos de discussão em termos de duração e
formato, podendo ocorrer de modo semelhante aos eventos PET ou na forma de mesa redonda, por
exemplo. O último dia será dedicado, exclusivamente, à composição de uma assembleia discente
para consolidação dos encaminhamentos advindos dos momentos de discussão.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Como resultado da atividade espera-se despertar o senso crítico dos/as discentes do curso de
Engenharia Civil da Universidade Federal de Alagoas acerca de temas relacionados à melhoria do
referido curso, bem como contribuir com as instâncias cabíveis no processo de modernização deste.
Vale ressaltar que o produto dos momentos de discussão, a saber: o documento com os
encaminhamentos formulados, será encaminhado ao colegiado do curso.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade será feita após a sua realização, durante a reunião tutorial semanal do
grupo, debatendo o que foi proveitoso, propondo novas ações de intervenção e destacando os pontos
de melhoria.

Atividade - Nivelamento para os ingressantes no Curso de
Engenharia Civil
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O Nivelamento das Engenharias é uma atividade realizada em conjunto com os outros grupos PET e
Centros Acadêmicos do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Alagoas. A atividade tem
por objetivo a recepção e o acolhimento dos feras nos cursos de Engenharia do CTEC no período em
questão. Nos semestres 2023.1 e 2023.2, devido ao curto período entre o fim do recesso e a volta às
aulas, a atividade, que anteriormente ocorria durante duas semanas, foi realizada durante a semana
que antecedeu a semana de início efetivo das aulas. Foram criadas comissões para a organização de
cada etapa da atividade, sendo estas: Aulas, Comunicação, Dinâmicas, Trote e Visitas. Estas foram
formadas por pelo menos um discente de cada grupo para que todos os grupos estivessem alinhados
e representados em meio às deliberações. A atividade contou com os momentos de mesa e palestra
de abertura, dinâmicas de integração, visitas aos laboratórios de ensino, aulas e apresentação dos
grupos discentes. Com o intuito de proporcionar um nivelamento mais acolhedor, foram priorizados
os momentos de dinâmicas e grupos discentes, para que houvesse uma maior aproximação com os
calouros/as, e reduzida a quantidade de aulas lecionadas durante a semana. Durante a organização
do evento foram realizadas reuniões gerais e de comissões, para que fosse possível a tomada de
decisões e que as opiniões dos grupos fossem repassadas para os organizadores da atividade. Foram
realizados repasses para o PET Civil por meio de pautas em Reunião Tutorial, bem como por meio da
plataforma Whatsapp. Finalmente, a atividade ocorreu dos dias 19 a 23 de junho de 2023, contando
com a participação de uma parcela representativa dos novos ingressantes dos cursos de Engenharia
Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia Química e Engenharia de Petróleo. PONTOS POSITIVOS: Aproximação dos ingressantes com a Universidade; - Integração entre os calouros; - Maior
visibilidade dos demais grupos discentes da Universidade; - Aproximação, acolhimento e visibilidade
do PET Engenharia Civil com os calouros/as; - Participação do PET Engenharia Civil nas atividades
do Centro de Tecnologia da UFAL; - Oportunidade de trabalhar com outros grupos discentes.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - Curto período para realização da atividade; - Contato antecipado, pela

dificuldade de conseguir a lista oficial e o contato dos/as calouros/as; - Comunicação e deliberações
com os demais grupos discentes; - Atraso excessivo por parte dos demais grupos discentes, e
consequentemente, atraso na programação do dia.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

09/01/2023

24/11/2023

Descrição/Justificativa:
Esta é uma atividade de caráter multidisciplinar de recepção aos/às alunos/as ingressantes (feras) de
ambos os semestres (primeira e segunda entrada) do curso de Engenharia Civil durante duas
semanas no início de cada semestre letivo. É uma atividade tradicional no PET Engenharia Civil, que
consta no Projeto Pedagógico do Curso - PPC do curso de Engenharia Civil, sendo também realizada
para os ingressantes nos demais cursos do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de
Alagoas.
Objetivos:
O objetivo principal da atividade é fornecer aos/às ingressantes um ambiente de integração, além de
contato com a Universidade e com o curso antes do início das aulas, reduzindo, assim, o impacto
causado pelo ingresso no ensino superior. Em um aspecto secundário, espera-se poder revisar
alguns conteúdos da matemática básica e introduzir os primeiros conceitos ligados à computação,
que serão fundamentais para o desenvolvimento do/a aluno/a em algumas disciplinas iniciais e assim
reduzir problemas como a evasão ou reprovação já nos primeiros períodos do curso. Além disso, a
atividade tem também o objetivo de alertá-los/as para a seriedade e grau de dificuldade encontrado
durante a etapa inicial da graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Serão promovidas palestras com professores/as e profissionais da Engenharia Civil que
proporcionem aos/às participantes um conhecimento prévio sobre alguns dos diversos campos de
atuação profissional da área, bem como, palestras voltadas à aspectos comportamentais e
organizacionais; gincanas e desafios que despertem o interesse dos/as alunos/as na Engenharia e
que de uma maneira suave os/as aproxime da profissão; serão ministradas aulas de conteúdos
essenciais para o bom desenvolvimento das disciplinas de Cálculo 1, Geometria Analítica e
Introdução à Computação. Além disso, serão realizadas visitas aos laboratórios e espaços físicos da
Unidade Acadêmica - Centro de Tecnologia, onde está alocado o curso de graduação em Engenharia
Civil do campus sede da UFAL. As aulas e gincanas serão organizadas e ministradas pelos próprios
petianos/as e por outros/as discentes de Engenharia Civil, participantes de grupos como o Centro
Acadêmico - CA, Programa Especial de Capacitação Discente - PEC e Empresa Junior - EJEC.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se com essa atividade que os/as ingressantes no curso de Engenharia Civil sofram um menor
impacto no início da sua trajetória no curso, melhorem o desempenho acadêmico e tenham a real
visão do que é a vida universitária, possibilitando ainda, maior entrosamento com o ambiente
universitário e com as pessoas antes do início das aulas. Dessa forma, espera-se uma redução dos
índices de reprovação e evasão do curso.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao final das semanas de atividades será disponibilizado um formulário, para que os/as participantes
relatem sobre suas experiências no Nivelamento, coletando também, sugestões e/ou críticas para a
melhoria da atividade. As respostas serão compiladas e analisadas pelo grupo, para em seguida
serem discutidas em reunião e, possivelmente, implementadas nas edições futuras.

Atividade - Elaboração do Planejamento de Atividades de
2024
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade tem por objetivo elaborar e planejar as atividades e o planejamento a serem
realizadas(o) pelo PET Engenharia Civil, ao longo do ano de 2024, com a finalidade documentar e
organizar as atividades a serem realizadas pelo grupo. Com a chegada do final do ano, o grupo
começou a discutir a respeito do Planejamento 2024. A elaboração foi realizada durante uma reunião
tutorial, com todo o grupo presente. Inicialmente, foi reservado um momento inicial para que,
durante a reunião tutorial, o grupo construísse, em conjunto, uma Matriz SWOT - strengths,
weaknesses, opportunities e threats (forças, fraquezas, oportunidades e ameaças), referente ao ano
de 2024. Seguidamente, realizou-se um brainstorm, um momento dedicado à expressão de
atividades as quais os membros do grupo gostariam de realizar, por meio da pergunta ¿O que
queremos fazer em 2024?¿. Por fim, de forma coletiva, definiu-se quais as atividades a serem
realizadas no ano de 2024, com base na tríade: Pesquisa, Ensino e Extensão. Com a deliberação das
atividades a serem executadas, a escrita do planejamento das atividades foi dividida entre os
petianos(as) do grupo. PONTOS POSITIVOS: - Possibilidade do grupo mostrar quais atividades o
grupo tinha total interesse em realizar; - Momento de reflexão a respeito das atividades que o grupo
não via sentido em continuar. DESAFIOS/DIFICULDADES: - Elaboração tardia devido a outras
demandas; - Curto prazo para discussão e elaboração.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

02/10/2023

29/12/2023

Descrição/Justificativa:
Ao final de cada ano deve ser submetido, no Sistema de Gestão do Programa de Educação Tutorial SIGPET, o planejamento de atividades que o Grupo PET irá desenvolver no ano seguinte. Diante
disso, o grupo PET de Engenharia Civil da UFAL pretende reservar momentos, pré-definidos, de
discussão e escrita do planejamento de atividades do ano de 2024, estabelecendo-se uma boa
antecedência.
Objetivos:
Discutir, planejar e redigir as atividades e o planejamento a ser realizado pelos/as petianos/as no ano
de 2024, a fim de documentar, organizar e compilar as ideias trazidas pelos membros do grupo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Serão reservados momentos nas reuniões tutoriais e/ou em reuniões extraordinárias, para discussão
do planejamento de atividades de 2023. Nas reuniões, os/as petianos/as irão avaliar o planejamento
de atividades do ano de 2022, a fim de identificar o que pode ser mantido, as propostas de
melhorias, bem como novas propostas de ação para o ano que se iniciará. Recomenda-se a
observação de outras metodologias para planejamento, podendo ser complementada até mesmo com
cursos de formação interna para o período de planejamento.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Visa-se obter o compilado de atividades a serem realizadas no ano de 2024, além de fomentar as
discussões entre os membros do Grupo sobre as atividades realizadas pelos/as petianos/as bem como

permitir a manutenção das atividades desenvolvidas pelo PET Engenharia Civil da Ufal.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação dos resultados será feita na discussão do planejamento de 2025, na qual serão avaliadas
as atividades de 2024 bem como na escrita do relatório das atividades de 2024.

Atividade - Atividades internas
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Nas atividades internas o grupo dividiu-se em cinco equipes: comunicação, documentação,
infraestrutura, financeiro e gestão. As mudanças nas equipes ocorrem semestralmente, a fim de
propor um rodízio de trabalho que possibilite o aprendizado do/a petiano/a em todas as equipes
internas. Cada uma das equipes tem funções específicas dentro do grupo, assim como um/a líder,
que é o/a responsável por puxar as reuniões e discutir com a equipe como se dará a dinâmica interna
de trabalho e execução das atividades. A equipe de documentação tem como objetivo realizar e
organizar o arquivamento de atas, listas de presença referentes às atividades do grupo e demais
documentos impressos e digitais do grupo, além de realizar a catalogação de livros da sala de
permanência, confeccionar certificados e elaborar os ofícios. A equipe de comunicação é responsável
pela divulgação das atividades e curiosidades do grupo, assim como realizar a comunicação oficial
do grupo por meio do e-mail e de outras redes sociais, como o Instagram. A criação de artes, para
auxiliar nessas funções é, também, de sua responsabilidade. É função dessa equipe, ainda, criar
estratégias para estreitar o relacionamento do PET Engenharia Civil com o restante da graduação. É
responsabilidade da equipe a produção de conteúdos para as redes sociais e acompanhamento
destas. No ano de 2023, a equipe também apostou na criação de uma nova identidade visual com o
objetivo de alcançar uma harmonia entre as postagens e cativar a atenção do público. A equipe de
financeiro é responsável pela gestão financeira do grupo, assim como pensar o planejamento da
ajuda de custo concedida aos/às petianos/as para ir aos eventos PET e eventos acadêmicos, além de
planejar os gastos com a infraestrutura da sala, entre outros. A equipe de infraestrutura tem como
responsabilidade gerir a organização da sala, assim como estar atenta ao conserto e funcionamento
dos computadores, disponibilidade de materiais de escritório, integridade do gela-água, arcondicionado, microondas e outros equipamentos. Ademais, é de responsabilidade da equipe, junto
com o/a tutor/a do grupo, realizar a lista de compras para o custeio recebido do ano e apreciar com
todo o grupo. A equipe de gestão é responsável por pensar e organizar as avaliações internas,
dinâmicas de alinhamento e cultura de grupo, assim como facilitar o acompanhamento das
atividades internas (distribuição de comissões e andamento das atividades), das pesquisas dos/as
petianos/as e da própria graduação, organizar as pautas, bem como a escala de condução e
elaboração de atas das reuniões tutoriais. A avaliação interna do grupo ocorreu no formato de
feedbacks, ou seja, cada petiano/a fez a sua autoavaliação e foi avaliado/a por membros do grupo
que trabalharam diretamente com este em alguma atividade. Outras ações desenvolvidas pela
equipe foram a organização de pautas fixas para a discussão de temas transversais nas reuniões
tutoriais e viabilização da atividade Intercâmbio Petiano para promover a troca de experiências
entre os grupos. Adicionalmente, foram organizados os seminários de pesquisa, onde os/as
petianos/as apresentaram suas pesquisas para os demais membros, nas reuniões tutoriais. Como
ação de acompanhamento individual, destaca-se também a criação de grupos de tutoria, nos quais
cada membro da equipe de Gestão ficava responsável por manter um contato mais próximo com os
demais membros do grupo, isso gerava um processo de acompanhamento, que tinha como base um
levantamento semanal (via Google forms ou Miro) sobre a situação de cada petiano/a em relação à
carga de atividades. Para o acompanhamento do andamento das atividades e das equipes internas,
foram criados quadros na ferramenta Trello, no qual eram feitos os registros de todas as ações

desenvolvidas. PONTOS POSITIVOS: - Um ótimo jeito de gerir e otimizar o grupo; - Oportunidade de
trabalhar em equipe liderando e sendo liderado; - Oportunidade de trabalhar com diferentes
pessoas; - Oportunidade de conhecer um pouco mais sobre temas tangentes à engenharia mas que
são de fundamental importância para formação profissional. COMUNICAÇÃO - Aprendizagem de
conhecimentos acerca do algoritmo de engajamento das rede sociais e receptividade dos usuários
que acompanham as redes do programa/ Conhecimento sobre publicidade; - Utilização do
cronograma da equipe através do Google Planilhas: Facilitou o acompanhamento das demandas e o
cumprimento delas; - A exposição do PET Civil nas redes sociais efetivamente fez com que mais
pessoas engajassem nas atividades propostas pelo grupo. DOCUMENTAÇÃO - Melhora a habilidade
de organização dos membros; - Desenvolve habilidades de automação e elaboração de certificados;
INFRAESTRUTURA - Melhora a habilidade de organização dos membros; - Desenvolve habilidades
manuais e técnicas. GESTÃO - Aumenta o contato com os/as petiano/as do grupo - Melhora a
habilidade de gerir uma equipe FINANCEIRO - Gerência dos recursos e facilidade na elaboração de
orçamentos; - Transparência com os gastos e a movimentação das verbas.
DESAFIOS/DIFICULDADES: GESTÃO - Conciliar as demandas esperadas com as que surgem de
forma imprevista e criar algo novo. COMUNICAÇÃO - Manter a constância nas redes sociais, com
posts que trouxessem conteúdos interessantes e de uma forma dinâmica; - Passar o conteúdo de
forma inovadora e que acompanhasse o ritmo de atualizações das redes sociais. INFRAESTRUTURA
- Cumprir efetivamente todas as demandas em curto período de tempo, visto que eram muitas; Manter a organização da sala. FINANCEIRO - Falta de novas atividades e iniciativas com o intuito de
arrecadar dinheiro para o caixa. OBSERVAÇÕES/SUGESTÕES: DOCUMENTAÇÃO - Preparar um
cronograma de atividades; - Manter a organização e atualização do drive constante.
INFRAESTRUTURA - Preparar um cronograma de atividades; - Manter a organização constante da
sala de permanência do grupo. GESTÃO - Aumentar a constância no acompanhamento dos/as
petianos/as. FINANCEIRO - Preparar um cronograma de atividades; - Tornar o preenchimento das
planilhas mais eficientes, a fim de mantê-las atualizadas; - Pensar e investir em novas maneiras de
arrecadar dinheiro.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

02/01/2023

29/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste nas ações cotidianas do grupo que viabilizam o seu bom andamento, o
funcionamento pleno da sala de permanência, o acompanhamento e gestão de seus membros,
organização de documentos, a relação do grupo com o público externo e o gerenciamento dos
recursos financeiros do grupo.
Objetivos:
Promover e manter um ambiente de trabalho organizado e confortável, garantir a distribuição
igualitária de carga de trabalho entre os membros e monitorar o andamento das atividades
planejadas, divulgar as atividades do grupo PET Engenharia Civil, fornecer conteúdo digital que
agregue ao nicho do grupo e manter a comunicação interna e externa, além de cumprir com as
responsabilidades do grupo, realizando todas as atividades com padrão de qualidade e excelência.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O grupo se dividirá entre as seguintes equipes: Comunicação, Documentação, Financeiro, Gestão e
Infraestrutura. Cada uma destas será responsável por atividades definidas pelo grupo, contará com
um/a petiano/a líder - responsável por, entre outras funções, organizar a dinâmica de reuniões da
equipe e chamar a atenção dos demais para os prazos estabelecidos pelos/as integrantes para as
atividades realizadas, bem como apresentar repasses nas reuniões do grupo. A ideia é que haja uma
rotatividade semestral dos membros e dos/as líderes das equipes, para que todos/as os/as
petianos/as consigam desenvolver habilidades na maior quantidade de áreas possíveis.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A execução de atividade com padrão de qualidade e excelência, preservar o bom convívio e bom
funcionamento do grupo, fornecer visibilidade ao programa e permitir o desenvolvimento de
diferentes habilidades nos membros, tais como comunicação, resolução de problemas, criatividade,
organização, liderança e proatividade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O grupo acompanhará o desenvolvimento das atividades de cada equipe por meio de repasses nas
reuniões semanais do grupo. Além disso, uma dessas equipes (Equipe de Gestão) avaliará
constantemente todos/as os/as petianos/as e seu desenvolvimento dentro de cada equipe interna.

Atividade - Experimentando a Engenharia
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade realizada no âmbito da tríade de ensino, pesquisa e extensão buscou atender às
necessidade dos discentes de engenharia civil em estabelecer um contato mais próximo com a parte
técnica e prática do curso. Essa iniciativa consistiu na organização de visitas técnicas ao longo do
ano, totalizando sete visitas, todas estrategicamente vinculadas às disciplinas de Introdução à
Engenharia, Tecnologia da Construção Civil 1 e Tecnologia da Construção Civil 2. Ao longo do ano, a
execução da atividade deu-se na realização de sete visitas técnicas, sob orientação da Profª Adriana
Weber. Sendo estas: a) Visita técnica 1 - Edifício Residencial Versa, concebido pela Construtora
Record Engenharia. A visita foi realizada no dia 11/04/2023. Os serviços observados no no momento
da visita foram: a) fundação; b) instalação de canteiro; c) serviços preliminares; e d) marcação de
obras. b) Visita técnica 2 - Sistema Patragy. A visita foi realizada no dia 14/04/2023. Essa visita
possibilitou a compreensão do sistema de tratamento de água desde a sua capacitação, tratamento e
distribuição. c) Visita Técnica 3 - Obra residencial de alto padrão, executada pela Construtora Ética.
A visita foi realizada no dia 20/04/2023. O diferencial da obra consiste no sistema construtivo
utilizado, sistema Light Steel Framing. A visita possibilitou o entendimento das etapas de execução
desse sistema. d) Visita Técnica 4 - Obra residencial Wish Residence, concebido pela Construtora V2
Construções. A visita foi realizada no dia 01/09/2023. Os serviços observados no no momento da
visita foram: a) canteiro; b) estrutura; c) alvenaria; d) instalações elétrica e hidrossanitária. e) Visita
Técnica 5 - Obra da Sede do Observatório Nacional de Ensino Híbrido - NEES/UFAL. A visita foi
realizada no dia 24/08/2023. Essa visita possibilitou a compreensão do projeto e marcação da obra.
f) Visita Técnica 6 - Mini Usina solar da UFAL. A visita foi realizada no dia 15/09/2023. A Miniusina
Solar Fotovoltaica contempla 360 módulos fotovoltaicos e quatro inversores de um sistema com 125
kWp de potência, e um estacionamento solar com três vagas preferenciais, 27 módulos fotovoltaicos
e dois inversores com 9 kWp de potência, totalizando 134 kWp de potência instalada na miniusina.
Essa visita possibilitou aos discentes conhecimentos práticos de eficiência energética. g) Visita
Técnica 7 - Edifício Residencial Versa, concebido pela Construtora Record Engenharia. Consiste
numa obra de alto padrão que incorpora o conceito de planta aberta, considerado inovação na
região. A visita foi realizada no dia 29/08. Os serviços observados no no momento da visita foram: a)
estrutura; e b) alvenaria. O objetivo central era proporcionar aos discentes uma imersão no
ambiente profissional, aproximando-os do mercado de trabalho e enriquecendo sua formação por
meio da vivência prática. A atividade cumpriu efetivamente seus objetivos, enriquecendo a
experiência acadêmica dos discentes e contribuindo para a formação integral no campo da
engenharia civil. PONTOS POSITIVOS: - A iniciativa permitiu uma integração efetiva entre a teoria

aprendida em sala de aula e as aplicações práticas no campo, proporcionando uma experiência
enriquecedora para os discentes participantes; - A vinculação da atividade com disciplinas do curso
de Engenharia Civil permite maior interação com o corpo docente. DESAFIOS/DIFICULDADES: - A
limitação da participação apenas aos alunos matriculados nessas três disciplinas pode ter excluído
outros interessados, restringindo o alcance e a inclusão das atividades; - Problemas de divulgação da
atividade podem ter prejudicado a adesão dos participantes, impactando negativamente na eficácia
da atividade. OBSERVAÇÕES/SUGESTÕES: - A sugestão é ampliar a divulgação com ofertas de
vagas para visitas e adesão por formulário eletrônico; - Formalizar uma equipe para planejamento e
acompanhamento das próximas visitas; - Inserir fotos, listas de frequência nos arquivos do PET.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/04/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:
De acordo com a tríade de ensino, pesquisa e extensão, a atividade se insere na necessidade de
discentes terem um maior contato com a parte técnica e prática do curso, para além da aproximação
do grupo com os/as alunos/as da graduação e um maior contato com empresas que podem se tornar
parceiras na formação dos/as petianos/as.
Objetivos:
Aproximar o grupo aos/às professores/as, discentes, empresas e à prática profissional da Engenharia
Civil e manter sempre vivo o seu interesse pelo curso e pela profissão, permitindo o conhecimento
mais próximo de diferentes possibilidades de atuação profissional pós-formatura.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Será feita uma parceria com docentes, empresas e egressos que irão possibilitar visitas à obras, logo
algumas serão abertas para a comunidade acadêmica, a depender da capacidade de pessoas para
tais visitas.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que o/a petiano/a tenha mais uma oportunidade de aprendizado diferenciada, uma
elevação no seu nível de conhecimento, observação da prática profissional e reflexões sobre a
escolha da sua carreira. Bem como, uma maior proximidade do grupo com docentes, egressos,
empresas e outros/as alunos/as da graduação.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Momento de discussão em grupo com autoavaliação após cada etapa da atividade e formulários de
feedbacks para os/as participantes externos/as ao grupo.

Atividade - Pesquisa individual e em grupo
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Cada petiano/a desenvolveu uma pesquisa científica orientada por algum professor do curso de
Engenharia Civil, algumas vezes vinculada aos programas de Iniciação Científica - PIBIC e PIBITI.
Ocasionalmente ocorreu, nas reuniões tutoriais, um momento para apresentação da pesquisa de
um/a petiano/a, permitindo que eventualmente todos conheçam os trabalhos desenvolvidos pelos
membros do grupo. Abaixo serão listados as pesquisas de cada petiano/a, os/as orientadores/as e a

quantidade de artigos publicados: Petiana: Evyllyn dos Santos Vieira Modalidade e Tema: PIBIC Métodos dos elementos de contorno isogeométrico acoplados à deep learning para análise 2D de
problemas estruturais eletrostáticos. Orientador: João Carlos Cordeiro Barbirato Produções: Artigo
publicado no COBENGE 2023. Petiano: Márcio Farias Italiano de Araújo Modalidade e Tema: PIBIC Métodos dos elementos de contorno isogeométrico acoplados à deep learning para análise 2D de
problemas estruturais eletrostáticos. Orientador: Prof. João Carlos Cordeiro Barbirato Modalidade e
Tema: Plano de Trabalho de Conclusão de Curso - Análise da interação solo-estrutura em fundação
do tipo radier pelo emprego de analogia de grelha. Orientadores : Prof. João Carlos Cordeiro
Barbirato e Christian Carneiro de Oliveira Produções: Artigo publicado no COBENGE 2023. Petiana:
Wislayne Souza Alves Modalidade e Tema: Independente - Utilização de Resíduos de Construção e
Demolição para fins de Pavimentação. Orientador: Prof. Daniel Pinto Modalidade e Tema: Plano de
Trabalho de Conclusão de Curso - Mapeamento Geoestatístico do SPT Do Bairro da Ponta Verde Maceió/AL. Orientadores: Prof.ª Juliane Andréia Figueiredo Marques e Prof. Dr. Manoel Mariano
Neto da Silva Produções: A Participação dos Discentes e as Novas Diretrizes Curriculares do Ensino
de Engenharia (Cobenge, 2023); O Papel da Inteligência Artificial na Educação em Engenharia
(Cobenge, 2023); Um Estudo Sobre o Impacto da Pandemia no Curso de Engenharia Civil da
Universidade Federal de Alagoas (Cobenge 2023); Um Estudo de Estaca Metálica Helicoidal em
Sistemas de Reação de Provas de Cargas (SEFE 10, 2023). Petiana: Marcelo Segundo Silva
Modalidade e Tema: Trabalho de Conclusão de Curso - Proposta de intervenção em pavimento para
AL - 135 na cidade de Maravilha-AL. Orientadora: Profa. Aline Calheiros Espindola Petiana: Ágda
Lídia Litrento da Costa Orientadora: Nélia Henriques Callado Modalidade e Tema: Trabalho de
Conclusão de Curso - Proposta de Adutora de Água Bruta para Alimentação da ETA do Sistema
Coletivo da Bacia Leiteira a Partir do Canal do Sertão. Orientadora: Profa. Nélia Henriques Callado
Petiana: Emily Francini da Silva Modalidade e Tema: Independente - Utilização de Resíduos de
Construção e Demolição Para Fins de Pavimentação. Orientador: Prof. Daniel Pinto Petiana: Ariana
Rosella Cervino Modalidade e Tema: Independente - Utilização de compósito cimentício no reforço
de pavimentos de pontes: adição de polímeros superabsorventes e fillers em concreto de ultra alto
desempenho (UHPC). Orientador: Prof. Paulo César Correia Gomes Petiano: Thiago Rodrigues
Santos Modalidade e Tema: FUNDEPES - Viabilidade de aproveitamento dos rejeitos de demolição.
Orientador: Prof. Paulo César Correia Gomes Petiano: Juan Victorio Lima Montenegro da Silva
Modalidade e Tema: Trabalho de Conclusão de Curso - ANÁLISE GRANULOMÉTRICA DE
AGREGADOS NATURAIS E RECICLADOS PARA A PRODUÇÃO DE ARGAMASSAS. Orientadora:
Profa. Karoline Melo Petiana: Samira Braga Melo Modalidade e Tema: Pesquisa Independente Análise da resistência à Compressão do Concreto aparente com idade em torno de 14 anos.
Orientador: Prof. Edvaldo Monteiro Lisboa Produções: Publicações previstas para 2024. Petiano:
Nielton Augusto de Souza Dantas Modalidade e Tema: FUNDEPES - Viabilidade de aproveitamento
dos rejeitos de demolição. Orientador: Prof. Paulo César Correia Gomes Petiano: José Antonio da
Silva Neto Modalidade e Tema: FUNDEPES - Viabilidade de aproveitamento dos rejeitos de
demolição. Orientador: Prof. Paulo César Correia Gomes PONTOS POSITIVOS: - Preservação do
legado e da história do PET Civil e do PET UFAL; - Fortalecimento da Identidade do Grupo; Publicações de artigos.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

300

09/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Cada petiano/a deverá estar envolvido em alguma atividade de pesquisa de cunho científico, seja em
grupo ou individual. Serão realizadas pesquisas científicas, com duração de, no mínimo, um ano,
bem como serão realizadas ações que instiguem a inserção dos/as discentes na ciência. Além disso,
para os/as petianos/as envolvidos/as em uma pesquisa individual, espera-se que cada um/a submeta
no mínimo um artigo/resumo/resumo expandido para publicações em congressos ou simpósios,
sejam eles locais, regionais, nacionais ou internacionais.

Objetivos:
O principal objetivo da atividade é promover a capacitação científica do/a petiano/a, auxiliando-o/a
no processo de escrita científica e publicação de trabalhos, além de proporcionar aproximação do/a
petiano/a com os docentes, e fortalecer a pesquisa no grupo PET.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os/as petianos/as deverão entrar em contato com professores/as do curso de Engenharia Civil e
áreas afins, com o intuito de demonstrar seu interesse pela pesquisa e, ao iniciar, estabelecer um
plano de trabalho e cronograma de pesquisa. Os/as novos/as ingressantes no grupo ao longo do ano,
serão inseridos/as no desenvolvimento de pesquisas científicas por meio da elaboração de artigos
para publicação em congressos acadêmicos, em parceria com petianos/as mais antigos. Para fins de
acompanhamento por parte do grupo, será realizado, periodicamente, um momento de apresentação
da pesquisa de algum/a petiano/a durante as reuniões semanais do grupo, onde aquele/a terá espaço
para realizar uma apresentação oral, compartilhando a sua pesquisa com os demais participantes do
grupo. Por fim, incentiva-se que cada petiano/a elabore um artigo/resumo/resumo expandido e
busque publicá-lo em um evento específico de sua área de atuação.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Conclusão e publicação de diversas pesquisas, de modo a fortalecer o conhecimento científico e
crítico do grupo e de seus membros, difundindo o nome do grupo e da universidade pela comunidade
científica. Além disso, espera-se contribuir para a sociedade através da publicação dos resultados
alcançados nas pesquisas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação ocorrerá quando cada petiano/a apresentar o andamento da sua pesquisa em alguma
reunião semanal do grupo. Dessa forma, todo o grupo terá a oportunidade de opinar, contribuindo
não somente para o/a petiano/a que está realizando a apresentação, como para os/as demais
participantes do grupo, que terão a oportunidade de conhecer sobre o tema. Além disso, através
dessa metodologia, será possível verificar se a execução da atividade está ocorrendo conforme
planejada.

Atividade - Organização de Eventos
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Para esta atividade foram realizados três eventos de caráter interno (aposição de placa, festa de
final de ano e reunião de feeedback) e o planejamento de um evento com abrangência externa
(SAEC). APOSIÇÃO DE PLACA A cerimônia de aposição de placa é um evento preparado para
celebrar a formatura de petianos/as no curso, através de momentos que buscam enaltecer suas
trajetórias e agradecer àqueles que dedicaram parte da sua trajetória como universitários/as ao PET
Engenharia Civil. Tem-se, dentre os objetivos propostos pela atividade, a apresentação do Programa
e feitos dos/as petianos/as à comunidade acadêmica e à comunidade externa ¿ familiares e amigos/as
dos/as egressos/as que recebem a homenagem ¿, promovendo também a integração dos/as
petianos/as e disseminação do programa e do impacto de suas atividades. Em 2023, foi possível
realizar os eventos referentes às aposições de placa dos formandos, sendo realizada uma cerimônia
para o/as formando/as Mateus, Diana e Rayanne, a segunda cerimônia para as formandas Alícia e
Gabriela e a última cerimônia do formando Marcelo. Os/as petianos/as se dividiram em equipes a fim

de organizar as cerimônias, nas quais são feitas apresentações e vídeos, que ressaltam os momentos
marcantes do/a petiano/a no grupo e na graduação, bem como expressam um sentimento de gratidão
por toda a contribuição dada. Além disso, toda a comunidade acadêmica, bem como familiares e
amigos são convidados a participar da cerimônia, a qual tem seu ponto alto na fixação de uma placa
com os nomes do/a formando/a na galeria de placas na sala do grupo e um momento de Coffee
Break. A avaliação da atividade foi realizada em reunião tutorial, momento em que os/as petianos/as
discutiram sobre o processo de planejamento e execução da atividade, elencando pontos positivos e
os desafios encontrados, a saber: PONTOS POSITIVOS: - A cerimônia de homenagem à história de
membros do grupo faz com que o sentimento de pertencimento e inspiração seja renovado; Conhecer ainda mais um pouco da história dos/as homenageados/as pelo depoimento de amigos/as e
familiares; - Honrar e agradecer tudo o que foi feito durante o período de vivência em grupo pelos
homenageados/as; - Aproximação corpo docente que fora convidado ao evento, visto que um número
razoável de professores(as) participaram ativamente do momento. DESAFIOS/DIFICULDADES: Organizar o momento para que não fosse muito prolongado e/ou cansativo; - Pontualidade para
início da cerimônia; - Questões financeiras para financiar o evento. FESTA DE FINAL DE ANO A
atividade consiste na organização de um momento de confraternização e troca de experiências entre
alunos/as, membros/as e egressos/as dos grupos PET do Centro de Tecnologia, e professores/as do
Centro de Tecnologia não apenas visando o aspecto comemorativo mas principalmente a partilha e o
aprendizado mútuo que a atividade proporciona. A atividade visa integrar os/as atuais petianos/as e
egressos/as dos grupos PET do CTEC, além dos/as professores/as e integrantes de outros grupos
acadêmicos da unidade. Para execução da atividade foi formada uma comissão com petianos/as dos
grupos PET Civil, Ambiental e Ciência e Tecnologia, os/as quais trabalham na concepção,
planejamento e execução da Festa de Final de Ano. Assim, os/as petianos/as praticam habilidades
como a de comunicação, capacidade de organização, trabalho em grupo e gestão para fazer o evento
ocorrer. Como tradição, a confraternização foi realizada no Clube dos Trinta e contou com mais de
120 convidados, entre eles/as, petianos/as, petianos/as egressos/as, professores/as da unidade
acadêmica e alguns/as amigos/as próximos dos grupos. PONTOS POSITIVOS: - Momento de
integração e partilha de experiências com os/as professores/as, membros atuais e egressos/as dos
grupos PET do Centro de Tecnologia;. - Oportunidade de cooperação e trabalho com os outros
grupos PET do Centro de Tecnologia. - Reencontrar pessoas após a pandemia.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - Organização e disponibilidade de horários para a realização das
reuniões com os membros dos demais grupos PET; - Falta de registros em ata das atividades
realizadas pelas comissões dos anos anteriores; - Repasses dos demais grupos acerca do andamento
das demandas; - Falta de comprometimento dos demais grupos acerca de prazos para arrecadar
contribuição dos professores; - Falta de gestão do caixa no dia da Festa. REUNIÃO DE FEEDBACK A
atividade implica numa reunião com os membros dos grupos com a finalidade de fornecer feedbacks
para todos os membros do grupo por parte dos/das petianos/as que participaram de atividades em
conjunto. No ano de 2023 houve uma edição da atividade, realizada no fim do ano. A atividade
passou por um processo de melhoria decorrente das experiências vivenciadas, entretanto seguindo
os moldes da Avaliação 360 realizada no ano de 2022. Tendo em vista que boa parte do grupo foi
renovado, foram realizados momentos de capacitação interna para garantir uma melhor troca de
feedbacks. A Reunião de Feedback busca coletar os relatos e experiências do grupo, de maneira a
promover e proporcionar a melhoria individual e em grupo dos/das petianos/as, além de conseguir
proporcionar também um momento de integração entre os membros. PONTOS POSITIVOS: - Troca
de feedbacks entre os petianos/as; - Oportunidade de reconhecer erros e problemas; - Integração do
grupo; - Possibilidade de melhoria individual e trabalho em grupo; - Oportunidade de ouvir os/as
petianos/as. DESAFIOS/DIFICULDADES: - Compatibilização de horários e disponibilidade com os/as
integrantes. PLANEJAMENTO SAEC O Planejamento do XI Simpósio Alagoano de Engenharia Civil SAEC visou analisar o cenário de 2024 para a realização do evento, tendo como base pontos
abordados e discutidos pelo grupo, tais como: grande quantidade de eventos realizados no ano de
2024 em Maceió/AL, a participação do grupo na execução de eventos PET como InterPET e ENEPET,

Inicialmente, a comissão formada realizou reuniões internas para elaborar o cronograma do ano de
2024, considerando todos os eventos PET ou não, feriados estaduais e nacionais, férias da UFAL.
Além disso, a comissão também buscou conversar com professores para saber se eles tinham
opiniões sobre temas e/ou áreas de conhecimento em alta da Engenharia Civil. Após uma breve
discussão em reunião tutorial sobre o cenário do evento em 2024, foi necessário marcar uma reunião
extraordinária com pauta única sobre o SAEC. A comissão registrou as opiniões dessa discussão e
fez uma apresentação com os prós e contras da realização do evento para guiar a reunião
extraordinária. Dessa forma, após ouvir as percepções de todos os/as petianos/as atuais foi decidido
que não haverá SAEC no ano de 2024, ficando definido que na discussão do planejamento 2024 será
avaliada a possibilidade da realização do SAEC Apresenta. PONTOS POSITIVOS: - Auxílio dos
professores com opiniões sobre temas importantes e atuais nas áreas de Engenharia Civil.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - Dificuldade de elaborar estratégias e reuniões no fim do período; Dificuldade no alinhamento de opiniões para o tema do simpósio.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste na organização de eventos, em especial, voltados para os membros do grupo,
atuais ou egressos/as. De forma mais específica, à princípio, trata-se da organização da
Confraternização de Fim de Ano dos grupos PET do Centro de Tecnologia da Universidade Federal
de Alagoas, da Imersão PETiana - confraternização e momento de reflexão anual do grupo - e das
Cerimônias de Aposição de Placa dos/as petianos/as formandos/as. Entretanto, a atividade pode
abranger outros eventos que sejam programados ao longo do ano.
Objetivos:
O principal objetivo da organização de eventos internos é garantir que momentos importantes e
especiais para o grupo sejam lembrados e realizados de forma organizada, seguindo um
planejamento.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os membros do grupo formarão pequenas comissões, conforme surja a demanda pela realização dos
eventos. Essas comissões serão compostas pela quantidade de petianos/as que o grupo julgar
necessário e com base na experiência de edições anteriores. Entretanto, as comissões serão
responsáveis apenas por organizar as tarefas que precisam ser feitas, as quais, por sua vez, serão
delegadas para todos os membros do grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que os eventos programados sejam executados dentro dos padrões de qualidade e
excelência, prezados pelo grupo, bem como que o trabalho em equipe seja estimulado e
aperfeiçoado, assim como as demais habilidades requeridas pelo processo sejam desenvolvidas
pelos/as petianos/as, como aquelas de cunho organizacional e de comunicação, capacidade de gestão
do tempo, resolução de imprevistos, contato com pessoas externas ao círculo de convívio, dentre
outras. Além disso, espera-se gerar importantes momentos de integração entre os membros de
grupo, e destes com a comunidade acadêmica do CTEC, do PET UFAL, bem como egressos/as do
programa.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Durante o período de realização de cada evento, a comissão responsável por este fará os repasses do
andamento da atividade durante as reuniões semanais do grupo. Nesse sentido, qualquer empecilho

ou dificuldade encontrada pelas pessoas envolvidas, bem como apontamentos ou sugestões
destacadas pelos/as demais petianos/as serão discutidas nesses momentos, buscando o
aprimoramento de todo o processo. Ao final da atividade, será gerado um relatório com o
detalhamento do que foi realizado, auxiliando, assim, nas próximas realizações.

Atividade - Intercâmbio petiano
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O Intercâmbio Petiano é uma atividade realizada em conjunto com os outros grupos PET da UFAL. A
atividade tem por objetivo a formação do petiano participante, assim como promover troca de
experiências e integração entre os grupos PET envolvidos na atividade. A atividade consiste na
participação das atividades e permanência de um ou dois petiano/os na sala de outro grupo PET da
UFAL durante um período mínimo de uma semana, o/a petiano/a participante vivencia a rotina de
outro grupo, com o intuito de absorver experiências e aprender acerca da diversidade e dinâmica
que lhe são apresentadas, à medida que contribui com suas próprias vivências e conhecimento. Além
disso, a atividade tem a possibilidade de ocorrer de forma simultânea, isto é, designar dois membros
para vivenciar outro grupo, assim como recepcionar durante o período algum membro de outro
grupo. Inicialmente a petiana Samira e o petiano Jean participaram ativamente das atividades,
durante uma semana, do grupo PET Ciência e Tecnologia. Posteriormente, a atividade foi feita de
forma simultânea em conjunto com o PET Arquitetura, recebendo durante a semana as petianas
Karol Moraes e Giselle Lopes, bem como a petiana Evyllyn e o petiano Marcelo participaram das
atividades do grupo PET Arquitetura. PONTOS POSITIVOS: - Aproximação com os demais grupos
PET e troca de experiências com estes; - Fortalecimento dos envolvidos em eventos externos.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - Imersão tardia na atividade e curto prazo para planejamento; Adiamento das demais atividades, visto que como o grupo estava incompleto algumas atividades
foram pausadas.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

01/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A união dos grupos PET é fundamental para a manutenção e crescimento do programa e de seus
integrantes, corroborando com a proposta de integração, diálogo e participação prezada pelo
programa. Nesse sentido, o Intercâmbio Petiano é uma atividade inspirada em ações similares
realizadas por outros grupos PET e consiste na participação de um membro de um grupo no dia a dia
de outro grupo, durante um período curto de tempo.
Objetivos:
Tem-se como objetivo principal contribuir para a formação do/a petiano/a participante, assim como
promover troca de experiências e integração entre os grupos PET envolvidos na atividade. Assim,
pretende-se proporcionar maior união e senso de identidade aos grupos do PET UFAL, incentivando
a realização de atividades conjuntas entre grupos e fortalecendo a atuação das partes envolvidas em
eventos locais, regionais e nacionais, culminando no crescimento do programa como um todo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade inicia-se com a escolha de um/a ou dois/duas petianos/as que vão ser destinados/as a
outro grupo PET UFAL que passará, no mínimo, uma semana vivenciando a rotina do outro grupo,
sendo assim realizando atividades e convivendo como se de fato pertencente ao outro grupo. Logo,
o/a petiano/a irá absorver experiências e aprender acerca da diversidade e dinâmica que lhe são
apresentadas, ao passo que contribui com suas próprias vivências e conhecimento.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que o/a petiano/a participante exercite habilidades sociais e de adaptação, estimulando
seu senso crítico e formação sociocultural ao passo que analisa e reflete acerca de perspectivas e
dinâmicas de funcionamento diferentes das quais está habituado. Adicionalmente, espera-se que o/a
participante contribua com suas próprias vivências e pontos de vista, proporcionando aprendizado
para o grupo que o/a recebe e partilhando, através do ensino tutorial, os ensinamentos e
experiências adquiridas com seu grupo de origem.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Imediatamente após a conclusão da atividade, ocorrerá a realização de um momento de feedback e
reflexão acerca do que ela proporcionou ao/à petiano/a e como isso poderia agregar a rotina de
atividades e relações pessoais do grupo.

Atividade - Tutoria Jr
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade visa melhor recepcionar os/as calouros/as de Engenharia Civil da UFAL, facilitando a sua
adaptação e aumentando sua compreensão sobre a Universidade. Para o ano de 2023, a atividade foi
destrinchada em dois períodos, Tutoria Jr. 2022.2 e 2023.1. Tutoria Jr 2022.2 Para a execução da
atividade, a turma foi dividida em quatro grupos e cada grupo foi acompanhado por um de tutor/a
júnior membro do PET Civil. Posteriormente, com a redução do número de alunos/as na turma e com
uma maior demanda de atividades no PET Civil, houve a junção de alguns grupos e a redução do
número de tutores/as juniores. Para a realização dos encontros, esses foram realizados
presencialmente, no Centro de Tecnologia da UFAL (CTEC), e/ou remotamente, através da
plataforma Google Meet, a depender da disponibilidade dos/as envolvidos/as. Além disso, a atividade
caminhou associada ao Programa de Orientação Acadêmica (PROA) previsto no PPC do curso de
Engenharia Civil da UFAL, que tem objetivo semelhante à Tutoria Júnior e à matéria de Introdução à
Engenharia, ministrada pela professora Adriana Santos. Assim, cada um dos grupos foi também
tutorado por um/a docente do curso. Cada tutor/a, docente ou discente, era responsável por realizar
reuniões ao longo do semestre para expor aos/às calouros/as as oportunidades que tanto a UFAL
como o CTEC podem oferecer, bem como tentar motivar os/as discentes a darem continuidade ao
curso, visto a dificuldade de lidar com as disciplinas do primeiro período da graduação. Foi
estabelecido um número mínimo de cinco encontros para cada grupo, sendo os principais tópicos a
serem abordados: - Dinâmica do curso, provas, pré-requisitos, dicas (programas de apoio estudantil),
acompanhamento dos estudos. - Professor/a fala da sua vivência como estudante e aplicações dos
conhecimentos na vida profissional (atuação na área - atribuições), apresentação dos estudantes (de
onde vieram, interesses etc.); UFAL (instâncias, tripé - ensino, pesquisa e extensão). - Apresentação
dos grupos PET C&T, PEC, EJEC, Enactus. Realização de quiz ao final. - Acompanhamento dos
estudos, importância da dedicação (motivação, propósito, liderança e espírito de grupo). - Feedback
sobre o primeiro período, dicas com relação à transição entre o primeiro e o segundo períodos
(matrícula, vagas remanescentes, trancamento etc.). Tutoria jr. 2023.1 A Atividade visa melhor
recepcionar os/as calouros/as de Engenharia Civil da UFAL, facilitando a sua adaptação e
aumentando sua compreensão sobre a Universidade. Para a execução da atividade, a turma foi
dividida em seis grupos e cada grupo foi acompanhado por um/a tutor/a júnior membro do PET Civil
e um/a voluntário/a discente que foi selecionado, após a abertura de um edital de seleção. Para a
realização dos encontros, esses foram realizados presencialmente, no Centro de Tecnologia da UFAL

(CTEC), e/ou remotamente, através da plataforma Google Meet, a depender da disponibilidade
dos/as envolvidos/as. Além disso, a atividade caminhou associada ao Programa de Orientação
Acadêmica (PROA) previsto no PPC do curso de Engenharia Civil da UFAL, que tem objetivo
semelhante à Tutoria Júnior e à matéria de Introdução à Engenharia, ministrada pela professora
Adriana Santos. Assim, cada um dos grupos foi também tutorado por um/a docente do curso. Cada
tutor/a, docente ou discente, era responsável por realizar reuniões ao longo do semestre para expor
aos/às calouros/as as oportunidades que tanto a UFAL como o CTEC podem oferecer, bem como
tentar motivar os/as discentes a darem continuidade ao curso, visto a dificuldade de lidar com as
disciplinas do primeiro período da graduação. Foi estabelecido um número mínimo de cinco
encontros para cada grupo, sendo os principais tópicos a serem abordados: - Dinâmica do curso,
provas, pré-requisitos, dicas (programas de apoio estudantil), acompanhamento dos estudos; Professor/a fala da sua vivência como estudante e aplicações dos conhecimentos na vida profissional
(atuação na área - atribuições), apresentação dos estudantes (de onde vieram, interesses etc.); UFAL
(instâncias, tripé - ensino, pesquisa e extensão); - Apresentação dos grupos PET C&T, PEC, EJEC,
Enactus. Realização de quiz ao final; - Acompanhamento dos estudos, importância da dedicação
(motivação, propósito, liderança e espírito de grupo); - Feedback sobre o primeiro período, dicas
com relação à transição entre o primeiro e o segundo períodos (matrícula, vagas remanescentes,
trancamento etc.). Os objetivos da atividade foram alcançados, visto que foi possível realizar o
acompanhamento dos estudos dos/as discentes Ingressantes, bem como a troca de experiências
entre discentes, ingressantes e veteranos/as, e entre discentes e docente, além da apresentação de
oportunidades e grupos nos quais estudantes do curso de Engenharia Civil da UFAL podem
ingressar. PONTO POSITIVOS: - Acolher os/as estudantes no primeiro período da graduação e
aproximar os/as estudantes ao grupo PET Civil; - Contato direto com outros grupos discentes da IES
e a construção junto aos/às professores/as do PROA de forma mais efetiva.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - Dificuldade de marcar encontro, visto que alguns ingressantes
possuíam trabalho, logo havia dificuldade de disponibilidade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A Tutoria Jr. é uma atividade realizada com os/as estudantes ingressantes no curso de Engenharia
Civil e consiste em uma complementação ao PROA - Programa de Orientação Acadêmica do curso,
em conjunto à disciplina de Introdução à Engenharia, de modo que os/as estudantes possam ter
também o acompanhamento de petianos/as e de outros alunos da graduação, possibilitando um
diálogo mais aberto, uma vez que se dará de estudante para estudante.
Objetivos:
A atividade tem como objetivo auxiliar os/as alunos/as ingressantes no curso de Engenharia Civil,
fazendo com que haja uma maior interação com os membros do PET e professores/as, além de
proporcionar atividades que melhorem o desempenho dos/as alunos/as no curso.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Na disciplina de Introdução à Engenharia os ingressantes serão divididos em grupos. Esses grupos
serão acompanhados por um/a tutor/a Jr, podendo ser uma dupla de tutores. Os/as tutores/as
juniores serão membros do PET, podendo ter também a realização de um processo seletivo para
possibilitar a participação de outros/as alunos/as graduandos/as em Engenharia Civil, também da
Ufal. Os/as tutores/as irão proporcionar encontros com seu respectivo grupo, tirando dúvidas tanto
de assuntos (das disciplinas estudadas) quanto de informações acadêmicas em geral. Além disso,
será mantido um contato direto com os professores que integram o PROA, a fim de conciliar as
ações.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A Tutoria Jr. procurará proporcionar aos/às ingressantes no Curso de Engenharia Civil uma maior
interação com alunos/as de períodos mais avançados do curso, além de constituir uma ferramenta
importantíssima na adaptação do/a novo/a discente à vida acadêmica, fazendo com que seu
desempenho seja melhorado. Dessa forma, espera-se alavancar a qualidade não só da formação de
cada estudante, mas também do curso, com a redução dos índices de evasão por meio de maior
motivação do ingressante. Destaca-se ainda a interação dos/as petianos/as com outros estudantes da
graduação, promovendo uma difusão da cultura de educação tutorial.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Periodicamente serão realizados no grupo momentos de discussão com os/as petianos/as envolvidos
com a atividade para avaliar seu andamento, dificuldades, aspectos positivos e negativos. Além
disso, será também solicitado o feedback dos/as professores/as e discentes envolvidos/as na
atividade, de maneira a avaliar a efetividade da participação petiana na tutoria.

Atividade - Visitas a escolas
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Inicialmente, a atividade foi planejada visando a visita física nas escolas com o intuito de que o
grupo pudesse desenvolver as atividades, mostrar a importância e oportunidades da Engenharia
Civil. Contudo, devido a imprevistos no contato com as escolas e organização da logística, a
atividade foi executada em um novo formato, recebendo na Universidade a Visita das Escolas. Com o
novo formato a atividade foi realizada em três momentos, o qual o grupo, em conjunto com os
demais grupos discentes do Centro de Tecnologia, recepcionou os/as alunos/as de escolas públicas e
privadas que visitaram a Universidade Federal de Alagoas. Durante a atividade, os discentes de
Engenharia Civil ficaram responsáveis por apresentar as dependências do Centro (Laboratórios e
Salas de Permanência dos Grupos Discentes), assim como apresentar o curso em si. Os momentos
iniciais da atividade ocorreram através do evento ¿UFAL de Portas Abertas¿ (promovido pela
PROGRAD), com sua primeira edição nos dias 30 e 31 de maio, e a segunda edição no dia 04 de
agosto. Posteriormente, a execução da atividade deu-se novamente através do contato e solicitação
do docente Eduardo Nobre para apresentação do Centro e do curso de Engenharia Civil para alunos
do Colégio Contato. Apesar da atividade não ocorrer fielmente no modelo que foi proposto, os
objetivos foram atingidos, uma vez que houve aproximação do grupo e do curso com a comunidade
externa, especificamente alunos/as de escolas públicas e privadas. Atingindo assim, o objetivo da
atividade Visitas às Escolas. PONTOS POSITIVOS: - Aproximação com a comunidade externa; Aproximação com o Centro de Tecnologia; - Incentivo aos estudantes para ingresso no curso.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - Disponibilidade das instituições para realização da atividade; Logística para realização das visitas; - Locomoção. OBSERVAÇÕES/SUGESTÕES: - Sugere-se que a
atividade seja planejada com antecedência, com um calendário inicialmente proposto e modelo da
atividade para ser apresentado à instituição. Além disso, que sejam viabilizadas formas de realizar a
atividade caso alguma instituição se mostre indisponível.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/05/2023

30/10/2023

Descrição/Justificativa:

Visto que, na maioria das vezes, os/as alunos/as de Ensino Médio desconhecem as diversas
oportunidades dentro das Universidades, gerando dúvidas quanto às suas escolhas futuras, a
atividade conseguirá conectar estes estudantes ao Ensino Superior antes do seu ingresso. Além
disso, a atividade servirá de ponte para que os/as alunos/as conheçam o PET e saibam que, após o
seu ingresso, o Programa continuará os/as auxiliando dentro da Universidade.
Objetivos:
A atividade objetiva aproximar a Universidade e o PET à comunidade externa, mais especificamente
alunos/as de Ensino Médio de escolas públicas e/ou privadas por meio de ações nas escolas voltadas
à explanação das oportunidades dentro da Universidade, bem como no curso e no mercado da
Engenharia Civil. Além disso, a atividade busca sanar dúvidas destes/as alunos/as quanto ao
ingresso na UFAL e demais Universidades.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Inicialmente, será feito um levantamento das escolas de Ensino Médio da cidade, por meio de
contato com a Secretaria Estadual de Educação e o Sindicato das Escolas particulares. Será também
verificado quais são as escolas que têm mantido parceria com o curso de Engenharia Civil da UFAL
através da participação em eventos como a Semana das Engenharias, e UFAL de Portas Abertas,
bem como aquelas que têm estudantes participando do PAESPE (Programa de Apoio aos Estudantes
das Escolas Públicas do Estado). Em paralelo, o grupo discutirá e escolherá quais serão os principais
temas a serem abordados, e qual será a metodologia adotada na ação. Em princípio, os momentos
serão realizados através de dinâmicas e/ou apresentações orais.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se contribuir com os/as estudantes do ensino médio na escolha do curso de graduação,
estimulando-os/as a ingressarem na Universidade e a buscarem identificar as suas afinidades.
Espera-se também deixar esses/as estudantes mais preparados com relação à realidade da vida
acadêmica em um curso de nível superior, de modo que possam ter um melhor aproveitamento
deste.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Durante o período de concepção, a comissão responsável fará os repasses do andamento da
atividade nas reuniões semanais do grupo. Nesse sentido, qualquer empecilho ou dificuldade
encontrados pelos membros envolvidos, bem como apontamentos e/ou sugestões destacados pelos/as
demais petianos/as, serão discutidos nesses momentos, buscando o aprimoramento de todo o
processo. Além disso, para a avaliação externa dos resultados será aplicado um questionário de
feedback aos/às participantes da atividade.

Atividade - Seleção de novos petianos
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi desempenhada duas vezes durante o ano de 2023. A seleção de novos petianos nas
edições de 2022.2 e 2023.1 foi um processo que passou por duas fases fundamentais, começando
com a fase de planejamento realizada no início de cada período de seleção. Ambas as edições
contaram com a formação de uma comissão composta por quatro petianos, responsáveis por
desenvolver propostas de cronograma, formulários de inscrição, edital, régua de avaliação, tema,
identidade visual e estratégias de divulgação. Essa comissão trabalhou em conjunto com as equipes

do grupo para colocar em prática as decisões tomadas em reuniões com todo o grupo. O cronograma
de ambas as seleções incluiu períodos de inscrições, homologação, primeira e segunda etapas do
processo seletivo, e a divulgação dos resultados. Destacou-se a importância de pontos como reserva
de vagas, definição do público-alvo e garantia de percentual mínimo para PPI e PcD, conforme
acordado em edições anteriores. O tema, identidade visual e artes utilizados nas divulgações foram
cuidadosamente escolhidos, sendo "Wandinha" para 2022.2 e "Barbie" para 2023.1. A divulgação
ocorreu por meio do site, Instagram do grupo e contatos individuais, sendo as inscrições realizadas
pelo Google Forms. A construção da régua de avaliação envolveu discussões sobre critérios
pertinentes para análise em cada atividade proposta durante o período de seleção, sempre baseada
na régua utilizada anteriormente. Todas as etapas de discussão foram realizadas em reuniões com a
participação do grupo inteiro. A primeira fase do processo seletivo consistiu em dinâmicas em grupo,
carta de intenções, apresentação de um memorial e entrevistas realizadas pelos petianos atuais e
convidados/as. As dinâmicas em grupo tiveram abordagens diferentes em cada edição. Na segunda
fase, os candidatos/as passaram por uma vivência de uma semana, participando de atividades
propostas pelas equipes do grupo. A avaliação ocorreu por meio de observação de desempenho,
conhecimento do grupo, criatividade e trabalho em equipe. Ao final de cada fase, a comissão
organizou e enviou feedbacks para os/as candidatos/as que solicitaram, garantindo um processo
transparente e formativo. Em ambas as edições, a seleção resultou na aprovação de novos petianos,
contribuindo para o fortalecimento do grupo PET. PONTOS POSITIVOS: - A oportunidade de entrar
em contato mais próximo com discentes da graduação, mesmo aqueles/as que não foram
selecionados/as, visto que a seleção é um momento em que se pode passar um pouco da educação
tutorial. - Conseguiu-se corrigir algumas dificuldades entre a realização de uma etapa e outra. Podese notar um aumento significativo na adesão da segunda etapa. DESAFIOS/DIFICULDADES: Destaca-se que a realização da seleção em duas fases implica em pelo menos 1 mês intenso na
execução de atividades relacionadas, o que geralmente é acrescido do planejamento.
OBSERVAÇÕES/SUGESTÕES: - É interessante que o grupo passe por uma capacitação em avaliação
e/ou criação de processos seletivos, para que todos/as se sintam mais aptos/as e mais seguros/as
com o resultado do processo; - Continuar a investir na divulgação e processo de convencimento para
a participação no processo; - Continuar focando em atividades que aproximem ainda mais os alunos
do curso com o grupo.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

31/03/2023

Descrição/Justificativa:
Diante da vacância deixada pela formatura ou saída de membros do grupo, realizar-se-á processo
seletivo para escolha de novos/as petianos/as para integrarem o grupo PET de Engenharia Civil da
UFAL.
Objetivos:
Selecionar novos membros (bolsistas e não-bolsistas) para o grupo a fim de preencher as vagas
deixadas pelos membros egressos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Será definida uma comissão a fim de articular todo o planejamento, metodologia e cronograma do
processo seletivo: inscrições, dinâmicas, entrevistas e atividades a serem executadas pelos/as
candidatos/as. O processo seletivo contemplará duas fases: na primeira fase, os/as candidatos/as
serão submetidos/as a um momento de dinâmicas, individual e em grupo, e a uma entrevista oral
(com membros do grupo e professores do curso, geralmente egressos/as do programa, e
representantes de outros grupos PET), na qual ocorre a apresentação de um memorial contendo a
trajetória de vida e acadêmica do/a candidato/a. Ainda nessa fase, os/as candidatos/as também
apresentarão uma carta de intenções, mostrando seus interesses e intuitos para com o grupo.

Durante a segunda fase do processo, os/as aprovados/as participarão do dia a dia do grupo, de
maneira que possam conhecer melhor a rotina petiana através do desenvolvimento de algumas
atividades, possibilitando que o grupo possa observá-los/as mais de perto, bem como que os/as
candidatos/as possam assimilar novas práticas, habilidades e experiências inovadoras, decorrentes
das atividades, para a própria graduação. A escolha final dos/as candidatos/as se dará em reunião do
grupo, sendo estabelecidos alguns critérios, dentro do que se espera do/a petiano/a em termos de
perfil.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Disseminação da educação tutorial, atingindo-se agora novas turmas de graduandos/as, bem como
uma contribuição direta para a formação de mais pessoas, sendo um agente motivador para a
permanência e desempenho do curso.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação dos resultados será feita com o acompanhamento dos/as selecionados/as durante os
primeiros meses de ingresso no grupo, bem como uma revisão das atividades executadas durante o
processo seletivo, com o auxílio do relatório escrito sobre a atividade, para aprimoramento das
seleções posteriores.

Atividade - Elaboração de relatórios
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A fim de registrar as ações do grupo, são elaborados relatórios registrando tudas as atividades
desenvolvidas durante o ano. Deste modo, tem-se a elaboração de relatórios mensais, os quais são
compartilhados com a Pró-reitoria de graduação na pessoa do interlocutor do Programa na UFAL;
relatórios das atividades; relatórios anuais; relatórios de acompanhamento de grupos do PET UFAL.
Os relatórios mensais são realizados pela equipe de Documentação, a qual realiza os registros e
compartilha com o grupo antes de realizar o envio. Os relatórios das atividades são elaborados
pelos/as membros/as das comissões destas logo após o fim da atividade, de forma que, ao final do
ano, são apreciados coletivamente por todo o grupo. Já para o desenvolvimento dos relatórios anuais
e os relatórios de acompanhamento do PET UFAL é necessária a criação de comissões de discentes
para apreciação. PONTOS POSITIVOS: - Os registros de atividades ajudam os membros mais novos
do grupo a se familiarizarem com as atividades, bem como consultá-los para eventuais dúvidas.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - A formação da comissão para a elaboração do relatório de
acompanhamento do PET UFAL foi realizada de forma tardia e mal distribuída, de forma que houve
sobrecarga por parte dos envolvidos efetivamente com a atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/03/2023

29/12/2023

Descrição/Justificativa:
As diversas ações do grupo precisam ser registradas em relatórios, os quais trazem compilações
referentes a tudo o que é desenvolvido. Deste modo, tem-se a elaboração de relatórios mensais, os
quais são compartilhados com a Pró-reitoria de graduação na pessoa do interlocutor do Programa na
UFAL; relatórios das atividades; relatórios anuais; relatórios de acompanhamento de grupos do PET
UFAL.

Objetivos:
Manter o registro das atividades realizadas, trazendo uma descrição detalhada sobre como se deu o
seu andamento e quais os resultados obtidos, de modo a promover a melhoria contínua das ações do
grupo e possibilitar o acompanhamento e avaliação por parte do CLAA e do MEC.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Mensalmente serão feitos relatórios com o registro das atividades realizadas naquele mês, os quais
serão enviados à Prograd. A cada atividade concluída, será feito um relatório detalhado contendo
uma descrição de como se deu a atividade, uma avaliação por parte dos/as participantes e uma
autoavaliação por parte dos/as petianos/as que conduziram a sua realização e, ao final de cada mês,
será apreciado em reunião tutorial o andamento da escrita deste. No final do ano, serão realizados
os relatórios anuais, sendo um institucional e outro para registo no SigPET. Além disso, serão
elaborados os relatórios de acompanhamento e avaliação de outros grupos do PET UFAL, conforme
designação do CLAA.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se estabelecer um processo de acompanhamento e melhoria contínua com relação às ações
do grupo, deixando-se, ainda, subsídios para a realização da mesma atividade em outro momento,
uma vez que no processo de avaliação, será estimulada a proposição de sugestões de melhoria.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada durante as reuniões, observando-se, dentre outros aspectos, o
cumprimento dos prazos estabelecidos para envio dos relatórios.

Atividade - Cursos de capacitação
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Para o ano de 2023, foram previstas capacitações internas e externas, a depender das necessidades
notadas, seja por avaliação do grupo ou pelo surgimento de alguma demanda a ser contemplada. Em
se tratando de capacitações externas, foram realizadas duas edições do minicurso de FTOOL, uma
do curso de Revit Arquitetônico e uma do curso de Orçamento de Obras. Os cursos de FTOOL foram
ministrados por petianos/as junto à disciplina de Teoria das Estruturas 1, a convite do professor
Flávio Barboza de Lima, como forma de fornecer aos(às) estudantes um curso básico para a
utilização desta ferramenta. Com a realização do curso, pretende-se que os(as) alunos(as) do quarto
período de Engenharia Civil estejam aptos(as) a manejar o programa de forma a suprir as
necessidades oriundas da disciplina Teoria das Estruturas 1 e das demais disciplinas do setor de
Estruturas, no suporte à conferência de exercícios e utilização nos estudos. Neste ano, o curso
retornou ao formato presencial, a partir de dois encontros, com duração de aproximadamente 1h10
min cada. Ambos os encontros ocorreram no laboratório de informática, contando com a
apresentação por parte dos/as ministrantes e a disponibilidade de computadores para que os/as
discentes pudessem exercitar e acompanhar o que estava sendo ministrado, bem como sanaram
dúvidas dos(as) presentes. Ao final desse momento, uma lista com questões foi enviada aos(às)
alunos(as) da disciplina e os(as) responsáveis pelo curso se disponibilizaram para auxiliá-los(as) ao
longo da semana. Por fim, um formulário foi encaminhado aos(às) participantes do curso no fim de
toda aula, a fim de colher as informações necessárias para que a equipe de Documentação
produzisse os certificados destes/as. O curso de Revit Arquitetônico foi realizado em parceria com a

EJEC, que ministrou o curso de maneira remota, por meio de vídeo aulas gravadas. O PET
Engenharia Civil ficou responsável pela organização da logística, certificação e divulgação para os
alunos do curso de Engenharia Civil, público alvo da capacitação. Nesse sentido, a realização do
curso tencionou que os discentes obtivessem uma noção básica de execução de um projeto
arquitetônico a partir de um programa BIM (Revit), com carga horária de 4h. O curso de Orçamento
de Obras foi realizado em parceria com o GEBIM e ministrado por Josivaldo Teixeira. Desse modo, a
realização do curso ocorreu por meio de dois encontros síncronos, além de uma série de vídeo aulas
disponibilizadas para os alunos em uma playlist do Youtube. Assim, os momentos tiveram o intuito
de introduzir os discentes de Engenharia Civil no universo BIM, a partir da execução de um projeto
orçamentário no programa Arquimedes, com carga horária de 4h. No que se refere à capacitação
interna, foi ofertado o curso de BPMN, ministrado pelo petiano egresso Marcelo Segundo,
incentivando e auxiliando os demais petianos na organização de atividades do grupo PET ou da
graduação. PONTOS POSITIVOS: - Desenvolvimento pessoal dos/as petianos/as, ministrantes e
ouvintes; - Integração maior com docentes do Centro de Tecnologia e outro grupo discente do curso;
- Grande adesão/interesse dos(as) alunos(as) nos cursos de programas BIM.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - O curso de Orçamento de Obras foi realizado no fim de um período
letivo, resultando em pouca adesão dos(as) alunos(as); - Execução do cronograma que foi planejado,
uma vez que foi necessário ajustar algumas datas e cursos devido ao final do período.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/04/2023

31/10/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste na organização e realização de cursos de capacitação visando a formação de
engenheiros/as, trabalhando conteúdos técnicos e/ou transversais. Esses cursos estarão tanto
inseridos nas disciplinas da graduação, ministrados aos/às alunos/as destas, como também
disponibilizados através da internet, podendo assim atingir o público externo à IES. Além disso, a
atividade também engloba a capacitação dos/as petianos/as em plataformas, ferramentas e técnicas
que tenham aplicação tanto na sua atuação no PET como na sua formação profissional e/ou pessoal.
Em 2023, as capacitações internas poderão ser feitas por petianos/as, por externos ou através de
cursos pagos.
Objetivos:
Em sintonia com os objetivos do programa de contribuir para a elevação da qualidade da formação
acadêmica dos/as alunos/as de graduação e estimular a formação de profissionais e docentes de
elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica, a atividade visa levar aos/às
discentes da IES e também à comunidade externa conhecimentos que podem ou não estar sendo
abordados nos cursos de graduação. Além disso, por meio da capacitação interna, busca-se elevar o
conhecimento dos membros do grupo, potencializando a educação tutorial com a troca desses
conhecimentos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os cursos internos serão escolhidos com base em um levantamento das necessidades do grupo e
serão realizados em um horário que contemple a maior parte dos membros do grupo. Além disso, em
casos de viabilidade, poderá agregar outros/as alunos/as da graduação. Ademais, os cursos serão
ministrados por petiano/a já capacitado/a ou ministrante convidado/a, podendo ser em parceria com
outros grupos discentes. Os cursos poderão ser ministrados em duas modalidades: presenciais,
inseridos ou não em disciplinas da graduação e/ou à distância, através de plataformas na internet,
como o YouTube por exemplo. Estes cursos podem, ainda, estar vinculados a outras atividades do
grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se proporcionar maior preparação e ampliar os conhecimentos dos/as participantes,
complementando aspectos técnicos relacionados à formação do/a Engenheiro/a Civil, bem como o
aprimoramento de habilidades diversas, que poderão ser aplicadas na graduação, e na vida
profissional futura, considerando-se, inclusive, as habilidades sócio-emocionais e de gestão.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao fim de cada curso ministrado, será proposto aos/às participantes um formulário de feedback, no
qual eles/as poderão opinar tanto sobre o desempenho do/a ministrante como também sobre a
relevância e forma como o tema foi abordado. Esse formulário será usado então como avaliação da
equipe responsável pela atividade para aplicação nos cursos futuros, melhorando sua realização.

Parcialmente desenvolvido
Atividade - PET Talks
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade visa disseminar o auxílio no aprendizado da língua inglesa entre os petianos/as atuais
através de atividades que promovam o incentivo da fala, escuta, escrita e leitura da língua
estrangeira. O objetivo foi alcançado parcialmente, uma vez que o cronograma da atividade não foi
contemplado integralmente, uma vez que houve dificuldades na realização dos encontros. Contudo,
após a realização de alguns momentos formais, como prática de writing e speaking, se tornou mais
frequente interações em momentos informais onde o inglês era praticado com auxílio de músicas,
por exemplo. Sendo a atividade e o feedback dela debatidos em reunião. PONTOS POSITIVOS: Melhoria na comunicação em outro idioma; - Momento de descontração do grupo.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - Realização de momentos em conjunto; - Dificuldade de horário para
uma maior adesão dos(as) petianos(as); - Dificuldade de organizar momentos diferentes; Dificuldade da comissão em colocar em prática o que foi proposto. OBSERVAÇÕES/SUGESTÕES: Sugere-se que o cronograma seja melhor elaborado e seguido com maior rigor.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

06/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Não apenas dentro da graduação, mas no meio acadêmico em geral, nota-se a importância do estudo
de línguas estrangeiras. Tal necessidade evidencia-se pelo fato de que muitos cursos de pós
graduação em geral as têm como requisito. Nota-se também um vasto acervo de artigos científicos
de origem estrangeira, de alto potencial agregador para a aprendizagem na graduação, que por
diversas vezes não dispõem de tradução para a língua portuguesa. Nesse contexto, a língua inglesa
é, indubitavelmente, de grande relevância não apenas nos casos supracitados, como numa ampla
aplicação do idioma no cotidiano e no mercado profissional. Assim, faz-se interessante que os/as
petianos/as, por meio da conversação na língua inglesa possam exercitar, compartilhar e aprofundar
o conhecimento e o aprendizado.
Objetivos:
A atividade tem por objetivo desenvolver o aprendizado da língua inglesa, promover um tempo de

conversação, ampliar o vocabulário, e contribuir com o repertório cultural dos/as petianos/as.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A comissão da atividade organizará momentos de conversação em grupo frequentes ao longo da
semana, onde, a priori, um/a petiano/a irá conduzir o momento, que poderá consistir na leitura de
textos em inglês, discussões e debates sobre temas relevantes ao grupo, episódios de
séries/programas, dentre outros métodos.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A atividade resultará no desenvolvimento da oratória individual na língua inglesa dos/as petianos/as,
na aplicação do conhecimento relacionado ao arcabouço cultural de países de língua inglesa, a
oportunidade de discussão de temas transversais com o grupo e maior integração e
compartilhamento do conhecimento.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao final da atividade, realizar-se-á um encontro de caráter avaliativo com os petianos/as
envolvidos/as com a atividade para que a execução da atividade seja comentada e as opiniões e
experiências do grupo sejam expostas.

Atividade - Elaboração do MOI
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A dinâmica da atividade partiu da concepção dos pontos a serem discutidos para a elaboração do
MOI, baseando-se em discussões de comissões anteriores. A partir disso, a equipe elaborou um
cronograma dos pontos a serem discutidos e, semanalmente, foram enviados textos guias para o
grupo, a fim de despertar pensamentos e opiniões acerca dos pontos que seriam discutidos.
Posteriormente, a pauta escolhida para a semana em questão foi levada à reunião tutorial, para
discussão entre os/as membros do PET Engenharia Civil. Em seguida, tendo posse das deliberações
obtidas através das discussões, a equipe responsável pela elaboração do MOI confeccionou os textos
referentes a cada ponto de pauta e enviou ao grupo, em conjunto da ATA da reunião tutorial em que
o tema foi debatido, para leitura e aprovação do texto. Assim, na reunião seguinte, teve-se a
aprovação ou não do da escrita, para partir-se para a próxima temática a ser discutida e repetir-se o
processo. No ano de 2023, a atividade foi parcialmente finalizada, tendo em vista que não houve
tempo hábil para discussão e escrita de alguns pontos, como Equipes Internas, o planejamento desta
foi estendido para que o documento seja finalizado no primeiro trimestre de 2024. PONTOS
POSITIVOS: - Adesão dos/as petianos/as às discussões em reunião tutorial, acerca dos pontos
apresentados pela comissão; - Execução efetiva da atividade. DESAFIOS/DIFICULDADES: Introduzir as discussões acerca do MOI nas Reuniões Tutoriais semanalmente, como ponto inadiável
e adesão dos/as petianos/as à leitura dos textos enviados para aprovação.
OBSERVAÇÕES/SUGESTÕES: - Para dar-se prosseguimento com a elaboração e complementação do
MOI, recomenda-se que este seja introduzido nas pautas semanais das reuniões de feedback, visto
que, a partir do momento em que essa atividade faz uma pausa, perde-se o ritmo das discussões e
escritas do documento.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

28/04/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste na elaboração do Manual de Orientações Internas (MOI) do PET Engenharia
Civil, cuja finalidade é descrever e fixar normas voltadas às ações e atividades consideradas
importantes no que diz respeito ao funcionamento interno do grupo.
Objetivos:
O principal objetivo da atividade é consolidar e regulamentar as medidas que devem ser tomadas em
cada uma das situações expostas no documento, por meio da promoção de debates que objetivem o
consenso entre os/as petianos/as quanto aos pontos presentes na estruturação deste material, de
forma a prezar pelo bom funcionamento do grupo, e levando em consideração o Manual de
Orientações Básicas (MOB).
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada durante as reuniões tutoriais do mês de início e término da atividade, de
forma a prezar por uma maior produtividade dos/as petianos/as durante sua execução. Para que se
tenha uma maior produtividade e eficiência durante as discussões, dois membros do grupo ficarão
responsáveis por sintetizar, previamente, os pontos a serem debatidos nas reuniões.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Busca-se promover a melhoria do funcionamento interno do grupo, de forma a objetivar uma maior
sintonia e alinhamento entre seus membros, gerando melhorias relacionadas a todas as atividades
realizadas por estes em todos os âmbitos. Além disso, haverá um registro sobre a cultura do grupo,
auxiliando os membros novos no seu processo de ingresso no grupo e consequente adaptação a este.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada no decorrer da atividade, durante sua elaboração, nas reuniões tutoriais e
em momentos de feedback do grupo. Além disso, haverá o acompanhamento de sua implantação no
cotidiano do grupo.

Atividade - LIVRO - 35 ANOS DO PET UFAL
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Em 2023, o PET UFAL celebra seus 35 anos de existência, um marco significativo que inspirou a
criação de uma comissão organizadora no Comitê Local de Acompanhamento (CLAA) com o
propósito de documentar a história. Como parte desse esforço, cada grupo PET foi designado para
elaborar um capítulo que narrasse sua trajetória única. O PET Civil formou uma comissão interna
composta por três petianos/as, com o objetivo de construir um capítulo que destacasse a jornada do
grupo ao longo dos anos. Focando em dois pilares essenciais de suas atividades, a comissão escolheu
abordar detalhadamente as tarefas Nivelamento e Tutoria Jr, que não apenas representam a
essência do PET Civil, mas também desempenharam papéis cruciais ao longo da história do grupo.
Apesar da definição de prazos, o ano de 2023 apresentou desafios consideráveis na conclusão da
atividade, principalmente devido à necessidade de uma mobilização significativa para a elaboração,
edição e publicação do livro. O processo de documentar a história do PET UFAL revelou-se uma
tarefa que demandou não apenas tempo, mas também uma coordenação eficiente entre os membros
da comissão organizadora e os grupos PET individuais. PONTOS POSITIVOS: - Preservação do
legado e da história do PET Civil e do PET UFAL; - Fortalecimento da Identidade do Grupo.
DESAFIOS/DIFICULDADES: - A atividade não estava prevista no planejamento, alimentando à

sobrecarga de tarefa dos/as envolvidos; - Devido a ausência do PET Civil na reunião do CLAA que
formou a comissão geral do livro, não houve membros do grupo na comissão, o que acarretou em
sérios problemas de comunicação; - A necessidade de mobilização intensiva para redação, edição e
publicação do livro dentro do prazo previsto.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/08/2023

23/12/2023

Descrição/Justificativa:
Em 2023, o PET UFAL celebra seus 35 anos de existência, um marco significativo que inspirou a
criação de uma comissão organizadora no Comitê Local de Acompanhamento (CLAA) com o
propósito de documentar a história. Como parte desse esforço, cada grupo PET foi designado para
elaborar um capítulo que narrasse sua trajetória única. O PET Civil formou uma comissão interna
composta por três petianos/as, com o objetivo de construir um capítulo que destacasse a jornada do
grupo ao longo dos anos.
Objetivos:
A atividade tem por objetivo produzir, junto ao PET UFAL, um livro sobre os 35 anos de história do
Programa de Educação Tutorial na Universidade Federal de Alagoas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A comissão da atividade desenvolverá um capítulo do livro referente aos 35 anos do PET Civil,
apreciando-o em reunião tutorial e escrevendo-o em conjunto.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A atividade resultará no desenvolvimento do livro como uma forma de celebrar e divulgar a história
e a contribuição do Programa PET para a Universidade. Os(as) petianos(as) envolvidos na atividade
poderão não somente aprimorar as habilidades de escrita, edição e publicação de livros, mas
também se envolver na história do Programa.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao final da atividade, realizar-se-á uma avaliação em reunião tutorial para que a execução da
atividade seja comentada e as opiniões e experiências do grupo sejam expostas.

PET Economia

Informações do Planejamento
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
ECONOMIA Curso específico PT UFAL 577953
Tutor:
KEULER HISSA TEIXEIRA
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1040
Situação do Planejamento:
Plenamente desenvolvido
Considerações finais:
O conjunto de atividades está pautado na tríade ensino, pesquisa e extensão, buscando a
formação ampla dos discentes. As ações da educação tutorial perpassam por todas as
atividades, com uma preocupação constante em aplicar as normas e legislações que
regem o Programa, respeitando os princípios e a filosofia do PET. As atividades que
possuem maior ênfase no ensino buscam, dentre outras coisas, o trabalho colaborativo e
a melhoria do curso de graduação e a interação com a pós-graduação; aquelas que
conferem maior ênfase à extensão visam atender não apenas os discentes do curso, mas
toda a comunidade universitária e toda a sociedade alagoana; as atividades de pesquisa
atentam para a formação ampla, com diversos professores envolvidos na orientação
discente, além do trabalho conjunto via pesquisa coletiva. As ações que dizem respeito à
organização das atividades e gestão do PET conferem aos discentes o desenvolvimento
da capacidade organizativa, autonomia e aprendizagem pela interação entre os seus
membros. Por fim, deve-se mencionar que as atividades propostas foram pensadas,
inicialmente, para a realização de atividades na modalidade presencial. No entanto, caso
haja alterações nas determinações de condições de segurança na UFAL, as atividades do
planejamento poderão ser adequadas ao modo não presencial, na medida do possível,
fazendo uso de tecnologias da informação e comunicação.
Resultados gerais:
Do modo geral, espera-se que as atividades a serem desenvolvidas estimulem a
responsabilidade coletiva e a capacidade de trabalho em grupo, suscitando discussões de
temas científicos, sociais, políticos, éticos e culturais, contribuindo para uma formação
crítica, ampla e cidadã entre todos os integrantes. Espera-se ainda estimular a vivência
em diversas situações distintas, a autonomia e a capacidade de resolução de problemas.
Por fim, as atividades propostas também contribuirão para a melhoria da produção

textual, da prática do discurso, através de seminários diversos, e uma maior
compreensão da realidade socioeconômica em que os alunos estão inseridos.

Atividade - Revisitando a Legislação do PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o ano foram realizados três encontros para a realização da atividade. O grupo
como um todo percebe a importância da realização dessa atividade, visando melhorar
gradativamente o seu funcionamento interno, de acordo com a regulamentação do
programa.
Carga Horária
30

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A legislação que rege o Programa de Educação Tutorial (PET) é a base de estruturação
do Programa, requerendo amplo e profundo conhecimento sobre a filosofia, os
princípios e normas que o regem. Para isso, serão realizadas reuniões extraordinárias
para discutir todos os documentos que regulam o funcionamento do PET pelo MEC e na
UFAL. A atividade possui extrema importância para que o grupo, sobretudo os novos
integrantes, passe a conhecer a dinâmica dos grupos PET, sua forma de funcionamento e
as instâncias ligadas a ele.
Objetivos:
Conhecer todos os documentos que regem o PET, buscando maior representatividade do
Programa; exercitar a educação tutorial horizontal, crítica e participativa, visando a
manutenção da educação pública de qualidade; analisar e propor alterações, nas
instâncias competentes.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Serão realizadas três reuniões extraordinárias, contando com a presença de todos os
integrantes do grupo PET. Nas reuniões, o grupo deve discutir sobre: a Lei 11.180/2005,
as Portarias nº 343/2013 e nº 976/2010 e as Resoluções nº 36/2013 e nº 42/2013;
Manual de Orientações Básicas; instruções normativas para a avaliação e o
acompanhamento dos grupos PET da Ufal; instruções normativas para a seleção de
tutor; resolução de normatização do PET na Ufal; Regimento do CLAA; Procedimento
de Avaliação e Acompanhamento; Procedimento para Recondução de Tutores e o
Regimento do grupo de representantes discentes do PET-Ufal. Além da leitura e
discussão dos documentos, poderão ser utilizadas atividades lúdicas, como jogos,
quizzes, etc.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Solidificação da educação tutorial; fortalecer o Programa nas esferas local, regional e
nacional.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através das discussões e manifestações de conhecimento das legislações pertinentes.

Atividade - Organização e participação em atividades do PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O PET Economia esteve presente nas atividades desenvolvidas pelo PET UFAL,
contando com a participação dos integrantes nos eventos InterPET ocorridos durante o
ano; com pelo menos um participante e/ou o tutor presentes nas reuniões do CLAA;
houve participação efetiva nas reuniões do G12, Mobiliza e Comissão de Banco de
dados durante todo o ano, bem como na Comissão Geral organizadora do ENEPET
2024 desde a sua criação. Ademais, o grupo também participou dos Encontros Nacional
e Regional dos grupos PET, sendo eles o ENAPET e ENEPET, ocorrendo a
apresentação de um trabalho durante o ENAPET, com o tema: “Uma análise do perfil
dos integrantes do PET Economia de 2012 A 2023”, elaborado pelos petianos Letícia
Ferreira da Silva, Laila Siqueira Ribeiro Januário, Gabriel Raymond Le Campion e
Lucas Matheus Falcão da Silva e o Tutor Keuler Hissa Teixeira.

Carga Horária
120

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
O PET realiza um conjunto de atividades (CLAA, OxePET, Enepet, Enapet, InterPET,
G12, MobilizaPET) que visa a integração dos distintos grupos existentes na UFAL, com
discussões sobre a organização política do Programa, as ações locais, regionais e
nacionais. Deste modo, é fundamental a participação petiana nessas diversas atividades
desenvolvidas, visando a manutenção e a luta por melhorias do programa.
Objetivos:
Aprofundar o conhecimento sobre o Programa; compartilhar experiências; aperfeiçoar
as práticas da educação tutorial; solidificar o PET institucionalmente.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):

Com organização de reuniões e encontros para o compartilhamento de experiências e
ações, bem como a busca de soluções para os problemas encontrados.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Fortalecer o PET institucionalmente; contribuir para a melhoria dos cursos de
graduação; ampliar a prática da educação tutorial.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Discussões internas durante as reuniões semanais, com repasse de feedback à
organização da atividade.

Atividade - Escrita e Leitura Acadêmica
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi desenvolvida por completo sendo realizados 2 mini-cursos com foco em
melhorias acadêmicas textuais, sendo o primeiro realizado com o Prof. Dr. Keuler
Hissa, sendo uma introdução a produção de artigos e produção acadêmica. E o segundo
referente ao minicurso realizado individualmente de modo online, intitulado: “Escrita
Científica: Produção de Artigos de Alto Impacto”, dessa forma, a atividade se mostrou
eficiente e trouxe frutos para o grupo se autodesenvolver.

Carga Horária
40

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade busca desenvolver conhecimento e competências relacionadas às
necessidades da leitura e da escrita acadêmica. As atividades visam fornecer aos
estudantes de economia orientações de compreensão da estrutura e do funcionamento do
texto acadêmico para o desenvolvimento de pesquisas, artigos científicos e trabalhos de
conclusão de curso. As atividades serão realizadas periodicamente.
Objetivos:
Os alunos aperfeiçoaram suas habilidades para ler e escrever textos acadêmicos diversos
por meio do estudo e prática da leitura e escrita.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As atividades serão realizadas duas vezes ao ano, o grupo deverá escolher o formato da
atividade, e que poderão ser ministradas por professores, ou especialistas no tema. Além

de poder contar com a participação de outros grupos PET, bem como egressos do PET
Economia, visando a troca de conhecimento e experiências. As atividades poderão ser
realizadas de maneira online, por diferentes plataformas, ou de maneira presencial
utilizando-se dos espaços da UFAL para a sua realização.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações etc.
Facilitar e melhorar a qualidade das pesquisas e dos trabalhos acadêmicos. Possibilita
maior autonomia no desenvolvimento e publicação de informações econômicas.
Melhorar a qualificação destes no mercado de trabalho.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Exercícios que demonstrem os conhecimentos aprendidos.

Atividade - Minicursos Manuseio de softwares e tratamento
de dados
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi desenvolvida por completo sendo realizados 2 mini-cursos com foco em
softwares, sendo ministrados por especialistas no tema, de forma online e individual ao
decorrer do ano, visando troca de conhecimentos e experiências entre os membros, por
meio de apresentações de resultados dos estudos temáticos.

Carga Horária
40

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Oferecer uma formação sólida e moderna em economia, estatística e ciência de dados,
fornecendo uma visão integrada dessas habilidades em todos os ramos. Os minicursos
(Python, Stata, R, Excel, Power BI, Microdados, entre outros.) visam fornecer aos
estudantes de economia orientações sobre as principais bases de dados existentes para a
fundamentação de pesquisas, trabalhos de conclusão de curso e para a tomada de
decisões econômicas. Os minicursos serão realizados periodicamente.
Objetivos:
Os alunos aprenderão a extrair e analisar a natureza dos dados por meio de técnicas
modernas de gerenciamento de dados, aprendizado de máquina, mineração de dados,
entre outros.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os cursos serão realizados duas vezes ao ano e serão escolhidos o formato e a
linguagem do minicurso, que poderão ser ministrados por professores, ou especialistas
no tema. Além de poder contar com a participação de outros grupos PET, bem como
egressos do PET Economia, visando a troca de conhecimento e experiências. Os cursos
poderão ser realizados de maneira online, por diferentes plataformas, ou presencial, nos
espaços da UFAL para a realização das atividades.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Facilitar e melhorar a qualidade das pesquisas e dos trabalhos acadêmicos. Possibilita
maior autonomia na busca de dados e informações econômicas. Melhorar a qualificação
destes no mercado de trabalho.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Exercícios que demonstrem os conhecimentos aprendidos.

Atividade - Reuniões Semanais
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
As reuniões semanais ocorreram ao longo de todo o ano. As atividades são sempre
conduzidas por um petiano pertencente à comissão de coordenação, que elabora a pauta
e leva para discussão os temas elencados. Todas as reuniões contam com registro em
ata, elaborada por integrantes da comissão de secretaria e sendo corrigida e aprovada
como primeiro ponto de pauta das reuniões. A partir do segundo momento são feitos os
repasses de cada comissão para, em seguida, realizar as discussões e deliberações da
semana. Nas reuniões semanais são discutidas questões relativas ao PET e o andamento
das atividades realizadas pelo grupo, ao curso de economia e à Faculdade de Economia,
Administração e Contabilidade da UFAL (FEAC).

Carga Horária
130

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Reuniões semanais para discussão de assuntos referentes ao funcionamento e à
execução das atividades do grupo, primando pelo trabalho em equipe e pela formação

acadêmica ampla, incluindo debates sobre comportamentos éticos e cidadãos dos
petianos.
Objetivos:
Acompanhar de forma sistemática a evolução das atividades planejadas pelo grupo e
fazer os ajustes necessários ao cumprimento das metas e objetivos traçados no
planejamento anual.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As reuniões semanais ocorrem em dia e horário definidos no início de cada semestre
letivo e deverão ter a participação de todos os alunos petianos e o tutor. O grupo é
subdividido em comissões para melhor realização das atividades, havendo rodízio entre
os/as alunos/alunas do grupo. As comissões do PET Economia são: coordenação,
secretaria e marketing. Além das reuniões semanais, haverá reuniões periódicas das
comissões, que poderão contar com a participação do tutor. A atividade será realizada
de maneira presencial, sendo utilizada as dependências da UFAL.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Definir e implementar ações que possam resultar na melhoria da qualidade do curso de
graduação e no estímulo à maior participação docente e discente nas atividades do PET.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Observação do cumprimento das atividades propostas, segundo os registros em atas.

Atividade - Iniciação Científica
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o ano vigente a esse planejamento, 5 petianos estavam diretamente integrados
em projetos de iniciação científica de diferentes temas, sendo voltados para temáticas
como: meio ambiente, macroeconomia e análise temporal e por fim, economia do
trabalho. As pesquisas finalizadas durante o ano foram apresentadas no seminário de
iniciação científica da UFAL. A atividade se mostra como de grande importância para a
produção científica dos petianos e para o aprimoramento de suas habilidades.

Carga Horária
120
Descrição/Justificativa:

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Desenvolvimento de pesquisas científicas individuais, sob orientação de diferentes
professores, em linhas de pesquisas diversas, de modo a evitar a especialização precoce.
Objetivos:
Fomentar o espírito de pesquisador entre os petianos; viabilizar a produção de
conhecimento; proporcionar ampla formação aos integrantes do Programa.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Através da investigação criteriosa de determinado tema, observando o conhecimento
científico e o rigor metodológico, sob orientação de docentes do curso de Economia.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Produção de conhecimento em diversas áreas da Economia; socialização dos resultados
em seminários e congressos; produção textual.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através de reuniões com o orientador da pesquisa; elaboração de relatórios parciais e
finais; apresentação dos resultados da pesquisa em seminários e congressos.

Atividade - XX Semana de Economia
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante os dias 27 a 29 de novembro foi realizada a XX Semana de Economia, sendo
promovida presencialmente dentro das dependências da Universidade Federal de
Alagoas (UFAL), organizado pela Coordenação do curso de Economia, Programa de
Pós-Graduação em Economia (PPGE), Programa de Educação Tutorial - PET Economia
e Centro Acadêmico de Economia (CAECO).
1º dia - Foram realizadas duas palestras sendo ministradas pelos palestrantes: Fábio
Guedes Gomes e Alcides Jerônimo;
2º dia - Durante a tarde foi realizados os minicursos "Como ler os clássicos?” com o
professor Roberto Resende Simiqueli e “Cálculo Aplicado à Matemática Financeira e à
Perícia Bancária” com o professor Rafael Lucena. No período da noite ocorreram as
palestras de Juliana Carla, Lionaldo Santos e Sylvio Kappes;
3º dia - Durante a tarde aconteceu os minicursos “Cálculo Aplicado à Matemática
Financeira e à Perícia Bancária” com o professor Rafael Lucena, “Leitura e fichamento
para escrita científica” com o professor Anderson Santos e durante a noite foi realizada
uma mesa-redonda com os secretários de governo do estado de Alagoas, com o tema

“SEFAZ e SEPLAG e a economia do setor público” tendo como participantes: Karine
Silva, Monique Assis e Arcenor Gomes.

Carga Horária
60

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
O PET Economia promove a XX Semana de Economia, em alusão ao dia do
profissional da área. Como todos os anos, a Semana de Economia é realizada com
palestras, debates, lançamentos de livros e apresentações de teses e trabalhos
acadêmicos. O público-alvo são os graduandos do Curso de Economia e demais
membros da comunidade acadêmica que se interessem pelos temas abordados. São
convidados pesquisadores e profissionais da economia que se destacam em suas
respectivas áreas de atuação para ministrar palestras sobre os temas nos quais são
especialistas.
Objetivos:
Promover a integração entre estudantes, professores e profissionais de outras áreas;
estimular o pensamento crítico e reflexivo; dinamizar as atividades fora do ambiente da
sala de aula; ampliar o espaço para divulgação de trabalhos e resultados de pesquisas;
estreitar as relações institucionais entre atores importantes que contribuem para o
desenvolvimento econômico estadual.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Inicialmente, serão realizadas reuniões para definição do tema; posteriormente, os
integrantes do PET serão divididos em equipes de trabalho, normalmente, infraestrutura,
patrocínio, divulgação; solicitação de apoios e patrocínios para o evento; ampla
divulgação do evento em meios eletrônicos e impressos. A atividade será realizada de
maneira presencial, serão utilizadas as dependências da Ufal.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Elevação da consciência e reflexão crítica; estreitamento das relações
professor-estudante; divulgação dos trabalhos e resultados de pesquisas do corpo
docente e discente; fortalecimento de parcerias entre a FEAC/UFAL com outras
instituições do estado de Alagoas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Reunião de avaliação geral com o grupo para discutir falhas e obstáculos enfrentados;
levantamento do número de participantes e definição de quais elementos deverão ser
mantidos ou retirados em futuras edições.

Atividade - Boletim de Conjuntura do PET Economia
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi realizada em sua plenitude, portanto, foram publicados 4 boletins
trimestrais sobre a análise de diferentes setores da economia alagoanas no site do grupo,
além de postagens no instagram realizadas para divulgar as análises. O boletim de
conjuntura do PET Economia continua se mostrando como uma atividade importante
para aprimorar as habilidades, como redigir textos e analisar cenários econômicos, dos
discentes.

Carga Horária
60

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Boletim PETECO de Conjuntura é uma publicação trimestral, online, do PET
Economia da UFAL, que, através do levantamento de dados em diversas instituições de
pesquisa, realiza análises setoriais sobre a economia alagoana e, quando pertinente,
estabelece comparações com a conjuntura nacional e regional. Esta atividade possibilita
a toda a sociedade alagoana acompanhar a evolução e tendências de curto prazo da
realidade econômica do estado.
Objetivos:
Produzir informações sobre a economia alagoana, utilizando linguagem clara e acessível
a toda a sociedade; ampliar o conhecimento dos alunos envolvidos, aperfeiçoando a
produção textual.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Será feito o levantamento de dados em sites de instituições de pesquisa; elaboração de
gráficos e tabelas; produção individual de texto sobre determinado tema, utilizando
análises comparativas; distribuição dos textos entre os membros do PET para análise
quanto à clareza e objetividade e sugestão de melhorias; consolidação dos diversos
textos e dados em um único documento; revisão final do Boletim; publicação na página
do PET Economia. A cada 6 meses serão realizados rodízios dos temas para estimular a
ampla formação dos petianos. O referido boletim será disponibilizado em formato
online nas páginas das redes sociais do grupo, bem como no site. A produção do
Boletim impresso dependerá da disponibilidade da verba de custeio.
Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Produção trimestral do Boletim de Conjuntura; publicização das atividades do PET
Economia para toda a comunidade acadêmica e para a sociedade alagoana.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Cumprimento dos prazos de divulgação de cada edição do Boletim; número de acessos
na página e nas redes sociais do PET Economia.

Atividade - Nivelamento de Matemática
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Os eventos de nivelamento de matemática ocorreram de modo presencial em todas suas
3 realizações no ano, com foco nos alunos da faculdade de economia, contabilidade e
administração (FEAC). A atividade busca ajudar os alunos ingressantes no curso, de
forma a evitar evasão, além de proporcionar uma experiência de ministrar aulas para os
discentes do PET.

Carga Horária
50

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
No curso de Economia, a disciplina Matemática I é uma das que apresenta o maior
índice de reprovação, muitas vezes, em decorrência da fragilidade de formação discente
durante o Ensino Médio. Em função disto, o grupo realizará aulas de revisão sobre
determinados conteúdos de matemática do ensino médio, que serão de suma
importância para o processo de ensino aprendizagem ao longo do curso.
Objetivos:
Identificar as principais fragilidades na formação dos alunos participantes; equalizar os
conteúdos de matemática para os alunos ingressantes; diminuir a evasão e a retenção
nos primeiros semestres do curso.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Durante o início de cada semestre letivo serão ministradas aulas expositivas com
aplicação de exercícios de Matemática do Ensino Médio, ministradas por diferentes
alunos do Programa. O cronograma de aulas e os tópicos do conteúdo abordado são
divulgados previamente por meio das redes sociais do PET Economia.
Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Estimular o desenvolvimento constante da qualidade acadêmica do Curso de Ciências
Econômicas; reduzir os índices de retenção da matriz de Formação Geral; reduzir os
índices de evasão do Curso; incentivar os alunos à cooperação mútua no estudo das
disciplinas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Por meio de feedback entre petianos e alunos, bem como da aplicação de questionários
que visam identificar o nível de satisfação dos alunos com a atividade. Além disso,
através do levantamento do número de aprovados nas disciplinas que estão diretamente
vinculadas ao nivelamento.

Atividade - PET Cidadania
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
De forma presencial, a atividade foi realizada durante o ano em dois momentos distintos
com a participação dos integrantes do grupo, sendo o primeiro uma discussão sobre a
problemática da pobreza menstrual, tendo como base o documentário "Absorvendo o
tabu", buscando fazer análises acerca desse problema socioeconômico. O segundo,
ocorreu uma discussão a respeito do tema: “Desigualdades no Acesso aos Transplantes
de Órgãos no Brasil", que destaca a relação direta das disparidades de acesso com o
fenômeno do racismo estrutural, que contribui para que até mesmo no acesso ao
transplante de órgãos existam privilégios. Nos encontros da atividade foram relatados
posicionamentos e opiniões acerca dos temas.

Carga Horária
20

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A discussão de temas éticos, políticos, culturais e educacionais, além daqueles relativos
à saúde mental, são de extrema importância para formar cidadãos norteados por senso
crítico e valores sociais. Portanto, a atividade consiste em reuniões que busquem
discutir temas relacionados a questões de diversidade, gênero, raça, preconceito, dentre
outros.
Objetivos:

Estimular a formação ética e cidadã dos petianos e demais discentes do curso, como
forma de incentivar uma educação cada vez mais inclusiva, que respeite as diferenças e
promova uma sociedade mais igualitária e democrática, conforme orientações do MOB.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Durante duas vezes por ano, o grupo promoverá atividades que visem abordar os temas
previamente escolhidos, através de reuniões, rodas de conversa, palestras e debates.
Poderão ser convidados professores, profissionais e especialistas de dentro ou fora da
universidade. Como forma de enriquecer a conversa e/ou partilhar relatos pessoais. A
atividade será realizada de maneira presencial, sendo utilizadas as dependências da
Ufal.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Formar cidadãos e cidadãs mais sensíveis a diversas temáticas presentes na sociedade
em que os cerca, bem como contribuir para a formação do senso crítico dos alunos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Análise coletiva e contínua da melhora dos valores sociais e éticos dos membros das
reuniões, avaliando também suas ações diárias individualmente.

Atividade – Birô de Estudos
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O Birô de Estudos teve seu início com a disponibilização de três disciplinas por meio de
um formulário criado pela comissão de secretaria, sendo a primeira Microeconomia, a
qual teve como monitores Samuel de Mendonça e Gabriel Raymond, a segunda foi
História Econômica Geral, estando Lucas Falcão, Beatriz Duarte e Gabriel Brandão
como monitores, e a terceira Macroeconomia, no qual Giovanna Viana e Gabriel
Raymond foram os monitores. Buscando assim, sanar as dúvidas exploradas pelos
alunos do curso de economia.

Carga Horária
30
Descrição/Justificativa:

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Parte de ser petiano é ajudar os colegas de curso no aproveitamento das aulas. Portanto,
com o Birô de Estudos, os membros do PET, a partir de um agendamento pelo site do
PET Economia, ficariam responsáveis por tirar dúvidas de outros alunos durante o
semestre e os auxiliando no estudo de algumas disciplinas da graduação definidas a
priori pelo grupo e informada no site. Em casos que o grupo julgar necessário, a
resolução do questionamento é feita presencialmente.
Objetivos:
Auxiliar os alunos a compreender melhor algumas disciplinas da graduação,
principalmente as que possuem os maiores índices de reprovações, a fim de melhorar o
entendimento dos alunos nas mesmas; promover uma maior interação dos petianos com
a graduação; estimular a capacidade de ensino dos petianos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada por meio de um formulário que estará disponível para o
encaminhamento de dúvidas por parte dos discentes, através do site do grupo, para
solução de questionamentos referente a alguma disciplina da graduação definida a priori
pelo grupo e informada no site. Uma resposta será emitida em até 48h e, dependendo da
complexidade do questionamento, será marcado um horário na sala de permanência para
que o caso seja sanado.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Aperfeiçoar a prática do ensino entre os bolsistas do PET; Melhorar o rendimento dos
alunos das disciplinas contempladas; Promover uma maior integração entre os
estudantes do Curso.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através da observação dos índices de aprovação das matérias em que os alunos
apresentam maiores dificuldades.

Atividade – Pesquisa Coletiva
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o ano a pesquisa coletiva funcionou, mas não no melhor ritmo possível, com
ressalvas na questão do cumprimento de prazos estabelecidos para as entregas de seu
andamento. O trabalho com os resultados parciais da pesquisa, com o tema: “Uma
análise do perfil dos integrantes do PET Economia de 2012 a 2023” foi apresentado

durante o ENAPET pelo petiano Lucas Matheus Falcão da Silva, que elaborou em
conjunto com os petianos Letícia Ferreira da Silva, Laila Siqueira Ribeiro Januário,
Gabriel Raymond Le Campion e o Tutor Keuler Hissa Teixeira. Posteriormente, o
resultado final da pesquisa foi a construção de um capítulo do livro, em formato ebook,
organizado pelo PET UFAL, intitulado “Caminhos traçados: uma jornada pelo PET
Economia da UFAL e seus egressos”, no entanto, este entregue em Janeiro/2024.

Carga Horária
60

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Com base na ideologia de estruturação do Programa de Educação Tutorial (PET)- que
tem por princípio a tríade ensino, pesquisa e extensão. O grupo é instruído a participar
de pesquisas com o objetivo de desenvolver as habilidades acadêmicas dos membros,
como a capacidade de elaborar trabalhos científicos e boa postura ao apresentar. Com
esse intuito, o grupo será subdividido em nichos menores para produzir pesquisas no
âmbito interdisciplinar, muitas vezes apresentadas como objeto de estudo as atividades
desenvolvidas durante o ano. A partir daí, os textos construídos serão submetidos em
congressos e eventos capazes de proporcionar experiências acadêmicas para os
discentes.
Objetivos:
Desenvolver habilidades essenciais para o meio acadêmico, além de concretizar a
ideologia do PET no grupo. Ao utilizar-se das atividades desenvolvidas pelo grupo
como base para estudo, os petianos aperfeiçoam tanto a sua capacidade de escrita,
interpretação e senso crítico, como também a habilidade de apresentação nos congressos
e eventos em que os artigos serão submetidos. As pesquisas desenvolvidas servem,
ainda, como método avaliador das demais atividades.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Após a escolha do eixo temático ou linha pesquisa que servirão como área de estudo, os
membros serão divididos e cada subgrupo será designado para uma pesquisa diferente, a
mudança de tema é permitida caso o grupo deseje. A partir daí, os petianos irão realizar
o estudo da arte e desenvolvimento da metodologia a ser aplicada, e assim gerar uma
discussão dos resultados obtidos. Com isso, elaborar uma conclusão sobre o objetivo da
atividade, que poderá servir como uma avaliação desta. Posteriormente, o artigo será
submetido em algum congresso ou evento que proporcionem uma experiência
acadêmica e de apresentações dos trabalhos.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:

A atividade proporciona uma capacitação científica para os integrantes do grupo, a
partir do processo de construção de um artigo, além das experiências adquiridas com a
submissão da pesquisa em editais e as apresentações proporcionadas pelas aprovações
nos anais. Esse aprimoramento tem como consequência uma evolução nos cursos de
graduação que o grupo PET contempla.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O desempenho da atividade será avaliado a partir da discussão em reuniões ordinárias
do grupo, em que os subgrupos apresentarão o progresso no desenvolvimento dos
artigos. Nestas reuniões, cada subgrupo apresentará o que já foi concebido e o
cronograma a ser seguido para finalização do artigo. Além disso, a atividade terá como
método avaliador o número de anais em que o grupo realizará apresentação da pesquisa
desenvolvida.

Atividade – Séries Estudos Econômicos
Avaliação:
Parcialmente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Foram realizadas séries de estudos durante o ano que estão em processo de serem
divulgadas no site do grupo, portanto, a atividade buscou incentivar a produção
científica dos discentes e a posteriori a divulgação do conhecimento que vem sendo
produzido pelos discentes do grupo, no entanto as postagens serão finalizadas em 2024.

Carga Horária
50

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A Série Estudos Econômicos do Programa de Educação Tutorial em Economia
(PET-Economia), com publicação semestral, tem como objetivo a divulgação de
trabalhos elaborados pelos membros do PET-Economia, graduandos do curso em geral e
dos textos dos docentes do Curso de Economia, que possam contribuir para a discussão
de diversos temas de interesse do Estado de Alagoas. Vale destacar que as conclusões,
metodologia aplicada ou propostas contidas nos textos são de inteira responsabilidade
do(s) autor(es) e não devem exprimir, necessariamente, o ponto de vista ou o endosso
do PET-Economia.
Objetivos:
Estimular a produção e a publicação de textos de discussão, de artigos científicos,
ensaios e resenhas de qualidade; divulgar a produção acadêmica da FEAC/Ufal, no
âmbito da graduação.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Através da investigação criteriosa de determinado tema, observando o conhecimento
científico e o rigor metodológico. Será feito o levantamento de dados em sites de
instituições de pesquisa; elaboração de gráficos e tabelas; produção individual e/ou em
grupo de texto sobre determinado tema, utilizando análises comparativas.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Produção semestral de artigos e/ou relatórios científicos em diversas áreas da
Economia; socialização dos resultados em seminários e/ou congressos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através de reuniões entre o grupo e/ou com docentes envolvidos; cumprimento dos
prazos de divulgação de cada edição da série de estudos e pesquisa econômica.

Atividade – Núcleos de Estudos e Pesquisa Econômica - NEPE
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o ano, o Núcleos de Estudos e Pesquisa Econômica (NEPE) foi estruturado e
dividido em três diferentes núcleos, sendo: Economia aplicada, Teoria econômica e
Desenvolvimento Econômico e Economia Regional. Dessa forma, os discentes
estruturam as pesquisas apresentadas para o PET e posteriormente foi realizado o
rodízio de grupos. A atividade ocorreu conforme o planejado dados foco no aprendizado
dos discentes.

Carga Horária
60

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
O núcleo de estudos e pesquisa econômica do pet economia (NEPE) será composto por
três grandes áreas, distribuídos nos temas relacionados à Teoria Econômica, Economia
Brasileira, Regional e Desenvolvimento Econômico, e por último, Economia Aplicada e
Métodos Quantitativos. O papel dos núcleos de estudos e pesquisa é subsidiar o
desenvolvimento de pesquisas científicas produzidas pelo Programa, tais como, Série de
Estudos Econômicos, Boletim de Conjuntura, Pesquisas Coletivas, PIBIC, entre outras.
Ao final do semestre, cada núcleo apresentará os resultados de suas pesquisas através da
integração com outras atividades do Programa, como a divulgação desses resultados

internamente por meio do Apresenta PET e a com publicação na Série de Estudos
Econômicos. Além disso, tais pesquisas serão incentivadas e estimuladas a serem
submetidas em diversos seminários e congressos das mais diversas áreas da economia.
Objetivos:
Fomentar o espírito de pesquisador entre os petianos; proporcionar uma ampla formação
acadêmica aos integrantes do Programa, por meio de uma rotina de estudos e pesquisas;
oferecer um suporte e viabilizar a produção de conhecimento gerada pelas diferentes
atividades de pesquisa do Programa.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Inicialmente, será realizada reunião para distribuição dos integrantes do PET entre os
núcleos, posteriormente cada núcleo irá definir o tema a ser estudado e pesquisado. Os
temas poderão estar articulados entre os núcleos, a depender do interesse do grupo.
Após a definição dos integrantes dos núcleos e do tema, os membros de cada núcleo
escolherão o formato e a linguagem da discussão para desenvolvimento do estudo e
pesquisa, que pode ser por meio da leitura de textos acadêmicos ou não acadêmicos,
rodas de conversa, participação de palestras e minicursos, entre outros, sempre
observando o conhecimento científico e o rigor metodológico. Após 6 (seis) meses será
realizado rodízio dos integrantes entre os núcleos para estimular a ampla formação dos
petianos e evitar uma especialização precoce.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Produção de conhecimento em diversas áreas da Economia; socialização dos resultados
em seminários e/ou congressos; produção textual.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através de reuniões entre os membros do PET Economia; cumprimento dos prazos de
divulgação dos estudos e pesquisas; apresentação dos resultados da pesquisa em
seminários e/ou congressos.

Atividade – Regimento Interno
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Ao longo do ano, houve a elaboração de um regimento interno fundamentado nas
portarias do Ministério da Educação (MEC) e nos manuais de conduta específicos para
os participantes do Programa de Educação Tutorial (PET). O propósito foi estabelecer
uma estrutura normativa sólida para orientar o comportamento interno de cada

integrante do grupo PET, visando a organização mais eficiente e estruturada do
ambiente.

Carga Horária
40h

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade tem o intuito de promover a organização, transparência e igualdade no
grupo, a partir da criação, gerenciamento e aplicação do Regimento Interno. Este
Regimento permitirá o desenvolvimento e otimização do grupo.
Objetivos:
A partir da definição do ideal funcionamento do grupo e transparência das
regras/normas aplicáveis, objetiva-se organizar o grupo; otimizar o trabalho em equipe;
aplicar os parâmetros às problemáticas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada, num primeiro momento, com reuniões que deverão ser
marcadas pelo grupo, de forma com que se comece a estruturar as normas do regimento
interno, visando contribuir para a organização e gestão dos recursos dentro do PET
Economia, como a distribuição de funções, obrigações e deveres dos integrantes que
ingressaram no PET Economia UFAL, prezando sempre pelo respeito mútuo e boa
convivência.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Espera-se que a participação do grupo seja mais igualitária e que todos se sintam
ouvidos, bem como o grupo fique mais organizado. Além disso, esperamos que os
resultados dessa atividade recaiam sobre as demais atividades uma vez que o princípio
democrático e de responsabilidade deve refletir em toda e qualquer atividade do
Programa de Educação Tutorial.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será feita através das reuniões semanais do grupo PET Economia.

Atividade – Visitas Técnicas
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Ao longo do ano, foram realizadas duas visitas técnicas, a primeira ocorreu na agência
do IBGE de Alagoas com a meta de proporcionar aos acadêmicos integrantes do PET

Economia a oportunidade de estabelecer conexão entre os conteúdos teóricos abordados
em sala de aula e sua aplicação prática. A segunda visita teve como intuito de
aprendizado na área da economia solidária, com visita a Associação de Catadoras do
Vergel - Cooperativa CoopMundau, esta iniciativa buscou enriquecer a experiência
educacional e pessoal dos participantes, permitindo-lhes vivenciar de forma direta
novos aspectos práticos relacionados ao conhecimento adquirido na graduação.

Carga Horária
30

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade visa a complementação da formação acadêmica dos petianos, com o
desenvolvimento de atividades extraclasse, estimulando o contato in loco dos
graduandos em diferentes cenários, contribuindo para um processo educacional mais
amplo. Poderão ser realizadas parcerias com empresas e instituições que possam receber
os alunos do PET-Economia para conhecer suas instalações e funcionamento do
mercado de trabalho em algumas áreas.
Objetivos:
Levar os acadêmicos a estabelecer relações entre o conteúdo teórico e a prática;
exercitar as habilidades de análise, observação e crítica; interagir com os diferentes
profissionais da área, com vistas a ampliar e aprofundar o conhecimento profissional.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O PET Economia entrará em contato com instituições públicas, privadas e/ou não
governamentais para agendar a visita técnica. Após os contatos iniciais e a definição da
data da visita, solicitará transporte à Superintendência de Infraestrutura da UFAL
(Sinfra). Antes da visita, o grupo discutirá alguns aspectos gerais do local a ser visitado.
Durante a visita, deve-se buscar identificar a dinâmica e funcionamento da instituição,
fazendo anotações e questionamentos acerca dos aspectos observados. Por fim, a visita
técnica poderá resultar em desdobramentos de novos projetos de interesse do PET
Economia.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Possibilitar aos discentes a associação dos conhecimentos adquiridos nas atividades
acadêmicas com a realidade prática das instituições e empresas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Debate interno sobre os aspectos observados.

Atividade – Apresenta PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi realizada ao longo do ano em quatro encontros distintos, englobando
exibição e discussão de filmes/documentários, bem como rodas de conversa e
apresentação de trabalhos realizados. Essas iniciativas integram uma série de ações
voltadas para aprimorar as habilidades de comunicação e técnicas de apresentação dos
petianos. O objetivo central é proporcionar aos participantes as ferramentas necessárias
para transmitir informações relacionadas ao Programa de forma clara e impactante,
contribuindo assim para o desenvolvimento efetivo de suas competências comunicativas
ao longo da trajetória acadêmica.

Carga Horária
60

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A apresentação de trabalhos e pesquisas ou mesmo a defesa de um ponto de vista é uma
constante na vida acadêmica do petiano. Apesar disso, muitos alunos apresentam grande
dificuldade para falar em público e expor seus argumentos. Pensando em contribuir para
a melhoria das exposições orais dos discentes, a atividade busca desenvolver a oratória,
estimular o debate acadêmico, além de promover um maior conhecimento dos
integrantes do grupo e integração entre eles. Poderá ser utilizado uma gama de formatos
e metodologias para a execução da atividade.
Objetivos:
Criar um espaço contínuo de debates; busca reduzir o nervosismo em apresentações;
desenvolver a oratória; expor pesquisas de professores, alunos e profissionais da área;
promover debates sobre economia; disseminar o conhecimento produzido na UFAL para
a comunidade acadêmica e para a sociedade em geral; estreitar relações dentro do grupo
através do tema escolhido pelo petiano/petiana.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada 4 (quatro) vezes no ano, que poderão ser realizadas de
diferentes formas, desde a divulgação científica e/ou profissional por meio da produção
de podcasts, apresentação sobre os resultados das pesquisas que o integrante vem
desempenhando dentro do grupo e, também, em rodas de conversa, exibição e discussão
de filmes/ documentários.
Poderão ser convidados outros grupos PET para
demonstrarem suas pesquisas, de forma a estreitar os laços e estimular a
interdisciplinaridade. A atividade será realizada nas dependências da UFAL.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Maior desenvoltura na exposição de algum conteúdo; facilitar e melhorar a qualidade
das pesquisas e dos trabalhos acadêmicos; promover uma maior interação entre os
petianos; produção de conhecimento em diversas áreas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O grupo irá discutir sobre analisar os resultados e desempenho da atividade após
apresentação.

Atividade – Redes Sociais do PET Economia
Avaliação:
Plenamente desenvolvida
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A iniciativa de oficializar as Redes Sociais como atividade veio com o propósito de
divulgar para a comunidade acadêmica os resultados alcançados pelo grupo,
promovendo e divulgando as atividades realizadas e fomentando assim a interação com
o público externo.

Carga Horária
40

Data Início da
Atividade
01/02/2023

Data Fim da Atividade
15/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Grupo mantém ativas suas páginas no Instagram, Twitter, YouTube e Google Sites.
Estes são espaços para divulgação e disponibilização de arquivos, conteúdos e agenda
de atividades, como forma de manter a interação entre o PET Economia e a
comunidade.
Objetivos:
Divulgar as atividades que o grupo realiza; apresentar o conhecimento científico
produzido pelo grupo para a comunidade acadêmica e externa à universidade; criar uma
rede de contato com o curso de economia da IES, bem como com outras instituições;
Dar transparência às atividades desenvolvidas na Universidade.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):

Quando necessário o grupo confeccionará artes para a divulgação de atividades e
publicações do grupo, além de monitorar frequentemente as redes sociais do PET
Economia buscando sanar possíveis dúvidas, constantemente alimentar/atualizar o site
do grupo com as informações pertinentes.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a
Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc:
Espera-se manter a comunidade interna e externa informada sobre as atividades
desenvolvidas pelo grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
dados do alcance dos canais de comunicação através de uma avaliação interna.

PET Engenharias

Ministério da Educação
Relatório de Atividades 2023

Informações do Relatório
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
PET-AÇÕES das Engenharias
Tutor:
JONHATAN MAGNO NORTE DA SILVA
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
956

Plenamente desenvolvido
Atividade - Jogos Lúdicos
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante a realização da atividade, ao utilizar material produzido pelos discentes participantes do
PET, foi evidente o interesse e entusiasmo dos estudantes das escolas em relação ao conteúdo
apresentado. Essas exposições facilitaram a compreensão de alguns conceitos matemáticos de
maneira interativa e lúdica. Consequentemente, notou-se que a atividade alcançou seu objetivo
inicial de despertar o interesse dos alunos da região pela matemática, podendo influenciar
positivamente a forma como eles enxergam essa disciplina. Participaram a atividade alunos de 2º ao
5º ano, matriculados em uma escola situada em Delmiro Gouveia (Escola de Educação Básica
Beabá). Aproximadamente 100 alunos participaram da atividade. Uma das principais dificuldades ao
realizar essa atividade foi retomá-la após um longo período de suspensão em função da pandemia de
Covid-19. Devido à interrupção da atividade, escolhemos uma instituição com um contingente
reduzido de alunos para uma análise mais minuciosa de seu funcionamento. Além disso, a estrutura
da escola apresentou desafios, com espaços pequenos e inadequada ventilação. Como proposta para
o futuro da atividade, buscaremos implementar alguns feedbacks (como mais jogos e jogos mais
inclusivos), além de buscar expandir nosso público para uma escola de maior porte. No Geral, A
execução da atividade foi excelente, proporcionando plena satisfação tanto aos alunos participantes
quanto aos organizadores. Atualmente, o grupo está totalmente empenhado na preparação da
próxima edição, que se realizará em uma nova escola, com uma quantidade maior de alunos.
Estamos buscando novas ideias para elevar ainda mais a qualidade da atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/06/2023

30/08/2023

Descrição/Justificativa:

A atividade consiste em levar para escolas de ensino fundamental atividades lúdicas que incentivam
os alunos a desmistificar e despertar maior interesse pela matemática desde cedo.
Objetivos:
Nessa atividade, objetiva-se fazer com que discentes do ensino fundamental de escolas da rede
pública e/ou privada de ensino de Delmiro Gouveia e demais regiões interajam no processo de
ensino aprendizado das Ciências Exatas, através da promoção de diversas atividades interativas,
jogos físicos e virtuais.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Levar instrumentos confeccionados pelos discentes do PET Engenharias que possam incentivar o
aprendizado da matemática. Após a visita, esses instrumentos poderão permanecer na escola para
serem utilizados como ferramenta de ensino. A atividade deve contar com a colaboração de outros
docentes dos cursos de Engenharia. A atividade ocorrerá em duas turmas uma vez ao ano.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Maior participação dos alunos em sala de aula e melhor aproveitamento nas disciplinas de ciências
exatas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através de verbalizações espontâneas dos discentes envolvidos durante as atividades. .

Atividade - Integra Feras
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade ocorreu em três momentos (2022.2, 2023.1 e 2023.2). No Integra feras 2022.2 as
apresentações das entidades do campus foram bem proveitosas e esclarecedoras, o que contribuiu
para gerar esclarecimento de dúvidas dos dicentes diante da Universidade e também relacionado
aomercado de trabalho das engenharias. No Integra feras 2023.1 os alunos que se envolveram na
atividade exibiram entusiasmo e interesse pelas entidades apresentadas, manifestando uma
disposição para participar.. Além disso, demonstraram motivação em relação às atividades
vinculadas ao curso, motivados pela experiência compartilhada por alguns dos responsáveis pela
realização das atividades. Adicionalmente, as ações promovidas desempenharam um papel crucial na
dissipação de dúvidas sobre a universidade e no entendimento do panorama profissional nas
engenharias. Por fim, no Integra Feras 2023.2 os estudantes evidenciaram entusiasmo durante as
apresentações, tiveram a oportunidade de esclarecer dúvidas sobre o curso e participaram de
dinâmicas que proporcionaram um amplo conhecimento do campus como um todo. A primeira
edição ocorreu em janeiro, com a entrada da turma de Engenharia de Produção (cerca de 10
alunos), onde contou com a participação de alguns discentes, nessa atividade a dinamica de
recepção foi realizada com o caça ao tesouro onde foram espalhadas pelo campus peças e os
participantes resolveram enigmas que ao encontrar, juntaram peças suficientes para fazer a
montagem de robô de luminária. A segunda edição ocorreu em agosto com a entrada da turma de
Engenharia Civil, onde contou com a participação de trinta e oito (38) discentes, quinze (15) deles
promotores e vinte e três (23) como público-alvo. A terceira edição foi aplicada à entrada dos alunos
do curso de engenharia de produção, referente ao semestre 2023.2, realizada em novembro de 2023,
onde contou-se com com a participação de 39 pessoas, sendo 25 calouros e 14 petianos
organizadores. Nesta edição, dentro da programação seguiu-se com o momento de recepção,

apresentação e integração dos alunos e, ainda como dinâmica realizou-se a corrida orientada pelo
campus com a distribuição de pistas relacionadas a graduação. Algumas dificuldade puderam ser
encontradas. No Integra Feras 2022.2 foi necessário reformular a dinâmica de modo a torná-la
cativante e envolvente para aqueles que participaram. Já no Integra Feras 2023.1 foi necessário
substituir a dinâmica para corrida orientada usando de forma coerente todos os locais importantes
relacionados ao curso no campus. Por fim, no Integra Feras 2023.2, devido ao calor alguns locais
importantes foram alterados na realização da dinâmica, deixando o percurso da dinâmica (corrida
orientada) menor. Como solução, nas próximas atividades os coordenadores devem se atentar a
algumas questões como locais de execução da dinâmica, calor e horário de realização. No geral,
cada edição se destacou pelas alterações feitas. Os participantes dissiparam suas dúvidas por meio
das atividades, e as dinâmicas promoveram uma interação significativa entre os envolvidos,
resultando em uma experiência altamente estimulante tanto para os alunos quanto para os
veteranos que participaram da atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

30/06/2023

Descrição/Justificativa:
Atividade direcionada aos novos alunos dos cursos das engenharias do Campus do Sertão, induzida
diretamente pelos PPP's dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia de Produção. São
desenvolvidas atividades de recepção dos alunos feras (palestra de boas-vindas), orientações
pedagógicas (debates sobre o perfil desejável do profissional de engenharia), palestras proferidas
pelos professores dos cursos (sobre linhas de pesquisa existentes e a estrutura pedagógica dos
cursos), e orientações básicas (informações sobre biblioteca, auxílio moradia, auxílio alimentação,
intercâmbio, entre outras). Igualmente, apresentam-se o Programa de Educação Tutorial, Enactus,
empresas juniores, centros acadêmicos e outros grupos atuantes no campus e enfatiza-se a
importância da tríade universitária ensino-pesquisa-extensão.
Objetivos:
Estimular os alunos a buscarem a excelência em sua formação, ao serem apresentados, dentre
outras questões, às pesquisas e ações de extensão realizadas nos cursos de engenharia do Campus e
uma melhor adaptação dos calouros à Universidade durante o início oficial do período letivo. Isto
ocorre pela integração entre os calouros e os petianos e da forma mais amistosa desse primeiro
contato com a Universidade. Um manual será disponibilizado aos calouros com as orientações
apresentadas na descrição desta atividade.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os alunos do grupo PET, juntamente com docentes dos cursos e técnicos, realizarão palestras e
atividades informativas durante a semana inaugural do semestre letivo, colaborando para a retirada
de dúvidas e auxiliando no entrosamento dos alunos. A atividade prevê, ainda, a interação do calouro
com o ambiente acadêmico, com apresentação dos laboratórios, do corpo docente, além da
promoção de palestras e de atividade dinâmica para apresentação dos cursos e da Universidade pelo
Diretor da Unidade Acadêmica, quando possível, e colegiados dos cursos.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Conscientização dos feras sobre o perfil que devem almejar, motivando-os a buscar uma formação
mais ampla e diferencial. Criar uma atmosfera de maior responsabilidade acadêmica entre os feras.
Contribuir de forma positiva no processo de ensino-aprendizagem de alunos e docentes, buscando
elevar a qualificação da formação acadêmica dos estudantes.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Será realizada uma reunião pós-evento para apontar e analisar os pontos positivos e negativos da
organização, execução e impactos da atividade, como maneira de avaliar sua relevância e possíveis
formas de melhoria em seu processo de execução.

Atividade - Semana de Engenharia do Campus do Sertão:
SEMENGE
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O evento foi um sucesso. O evento proporcionou apoio ao fortalecimento dos cursos de graduação
em Engenharia Civil e Engenharia de Produção da UFAL. Também incentivou a formação de
profissionais qualificados para o mercado de trabalho e promoveu a integração entre alunos do
Campus do Sertão da UFAL e de outras instituições de ensino. Além disso, houve estímulo ao
intercâmbio de conhecimentos entre estudantes de diversas engenharias e profissionais, oferecendo
à equipe organizadora a oportunidade de trabalho em equipe e a expansão da rede de contatos. Em
números, o evento contou com 122 inscritos, recebeu 16 submissões de trabalhos, dos quais 12
foram aprovados. Houve mais de 100 participantes em visitas técnicas, além de disponibilizar de 410
vagas em minicursos e mais de 100 vagas em oficinas e atividades culturais. No total, participaram
da comissão organizadora 38 membros. Tudo isso ocorreu entre os dias 18/04 e 20/04. Mas, a
realização do evento enfrentou diversas dificuldades, especialmente por ocorrer após um período de
mais de três anos desde sua última edição, interrompido pela pandemia. Recuperar a credibilidade
do evento foi um desafio crucial. Além disso, algumas das principais dificuldades incluíram
instalações físicas inadequadas para sediar o evento, obstáculos na obtenção de patrocínio, o que
resultou em um orçamento limitado, e a ausência de palestrantes para os minicursos ou o
cancelamento repentino por parte de alguns. Outro fator complicador foi reavivar o interesse dos
estudantes pelo evento, tanto dentro do próprio campus quanto em outras instituições. Devido ao
longo período desde a última edição, muitos alunos não estavam familiarizados com a proposta do
evento e sua importância. As propostas de solução podem ser dividas em 5 elementos principais: (1)
Melhoria da Comunicação e Marketing, que envolve (i) desenvolver estratégias de marketing para
alcançar os estudantes, e (ii) criar material informativo sobre a relevância do evento, seus benefícios
e o impacto positivo na formação acadêmica e profissional dos estudantes; (2) Engajamento
Antecipado, que envolve (i) iniciar campanhas de engajamento meses antes do evento, envolvendo
tanto estudantes quanto professores, para despertar o interesse e garantir participação; (3)
Patrocinio, que envolve (i) buscar parcerias ou patrocínios que possam fornecer os recursos
necessários para cobrir as despesas de infraestrutura. Além disso, buscar inscrições em editais de
fomento; (4) Reconstrução da Credibilidade, que envolve (i) realizar ações que demonstrem
comprometimento e profissionalismo na organização do evento, mostrando transparência nos
processos e nas melhorias implementadas; e (5) Feedback e Avaliação, que envolve (i) coletar
feedback após o evento para entender as expectativas dos participantes, identificar áreas de
melhoria e garantir um planejamento mais eficaz para próximas edições. No geral, a atividade foi
conduzida com excelência, apesar dos obstáculos mencionados, alcançando a plena satisfação de
todos os envolvidos. Neste momento, a comissão já está em processo de mobilização para a
preparação da próxima edição, prevista para acontecer em 2025.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

23/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:

A Semana de Engenharia é caracterizada pela apresentação de ciclos de palestras ministradas por
profissionais atuantes no mercado de trabalho, oficinas, minicursos, mesas redondas, visitas
técnicas, entre outros. Na Semana de Engenharia são abordados, nas palestras, temas mais
específicos das Engenharias Civil e de Produção. Todas estas atividades são relacionadas de forma
direta com as Engenharias promovendo assim, maiores conhecimentos específicos e técnicos para os
discentes. Através disto, promovem-se grupos de discussão com assuntos atuais também
relacionados ao curso.
Objetivos:
Os eventos têm a intenção de promover a integração de temas do meio acadêmico e profissional das
Engenharias, buscando uma ligação efetiva entre o conhecimento técnico científico e o mercado de
trabalho, assim como permitir aos alunos mais conhecimentos técnicos e específicos da engenharia
através de palestras, oficinas, grupos de discussão, minicursos e visitas técnicas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Formação de grupos de atuação para organização do evento compostos por um grupo de professores
coordenadores e discentes dos cursos de Engenharia Civil e de Engenharia de Produção.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Maior interação e motivação dos discentes com os cursos. Auxiliar a formação dos graduandos e
aproximá-los das áreas de atuação.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Reuniões entre os organizadores e os colegiados e através das opiniões dos discentes.

Atividade - Café com ciência
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade ocorreu uma vez no ano de 2023 (4° Café com Ciência) no dia 22 de novembro. Foi a
segunda vez que a atividade foi realizada no formato presencial. Um total de 58 participantes
assistiram as palestras. A primeira palestra foi feita pelo discentes petiano Damião com tem
¿Desenvolvimento de uma ferramenta computacional para automatização do método ABCP¿. Já a
segunda palestra foi proferida pelo discente petiano Felipe sobre ¿Análise em tempo real de
posturas trabalho¿. E, por fim, o professor Marcelo A. Pires palestrou sobre ¿Tópicos de fronteira em
ciência dos dados¿. O objetivo de difundir as pesquisas e artigos feitos pelos docentes/discentes dos
cursos de engenharia foi alcançado de forma plena. Um feedback positivo por parte dos
participantes foi observado. E a grande busca do público por esse evento demanda o uso do
auditório do Campus em um evento futuro, e não mais o miniauditório.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/10/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:
Boa parte dos discentes envolvidos com pesquisa não tem um acompanhamento em termos de
opinião sobre seus trabalhos acadêmicos, que estão sendo desenvolvidos em parceria com os
docentes do Campus. Isso faz com que erros associados a escolha de metodologias, busca de
referencial teórico confiável e de escrita científica ocorram na maioria dos casos, dificultando a

publicação e disseminação deste conhecimento em periódicos de nível nacional e internacional.
Objetivos:
O objetivo do `Café com Ciência¿ é, além de publicitar etapas das pesquisas em andamento, também
corrigir, antes que seja tarde demais, erros associados a escolha de metodologias, além de orientar a
leitura de referências que possam auxiliar na solução de problemas de pesquisa; e, como
recomendado, a apresentação de artigos já publicados por outros autores, mas que, de alguma
forma, estejam contribuindo para a evolução da pesquisa em andamento.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O `Café com Ciência¿ traz consigo a possibilidade de que, uma vez ao ano, discentes possam
apresentar o andamento das suas pesquisas, de modo que os professores e demais colegas de PET
possam propor soluções, oportunidades de melhoria ou, simplesmente, se inteirar do que vem sendo
feito no Campus em termos de pesquisa, acompanhando a evolução do aluno pesquisador.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Como resultado, espera-se que os alunos possam publicar artigos com maior facilidade e qualidade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada por meio da análise dos artigos publicados e das apresentações realizadas
na atividade.

Atividade - Canal do PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi desenvolvida a contento. Houve um aumento nas visualizações do canal (3.129
visualizações) e nas suas impressões. Também aumentou o número de inscritos (155 inscrições a
mais) durante o ano. Alguns vídeos postados esse ano geraram um bom retorno de visualizações
comparando ao número médio dos anos anteriores. Quanto as dificuldades, é preciso comentar que
trata-se de uma atividade contínua, no qual a plataforma precisar ser constantemente atualizada
para que o próprio YouTube faça a divulgação dos vídeos. Assim, a atividade é totalmente
dependente do grupo para o seu andamento. Houveram atrasos na entrega e até mesmo a não
entrega do material, algo que gera um atraso na publicação, atrapalha o andamento da atividade,
mesmo com o calendário pré-definido e todos estando cientes. Como solução, recomenda-se que
avisos prévios para os membros sejam feitos, relembrando aos discentes responsáveis a data de
entrega dos vídeos. E que sejam marcados os atrasos e faltas com mais atenção para a atividade ser
realizada com maior pontualidade. Mesmo diante de eventuais atrasos, foi possível manter um fluxo
de postagens constante, o que contribuiu para preservar o andamento das atividades de forma
satisfatória.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Consiste na elaboração de mais um veículo de comunicação entre o grupo PET Engenharias e alunos
da UFAL Campus do Sertão, de outros campi, e de qualquer interessado por assuntos voltados às
atividades do grupo, CIME, Engenharias, Capacitação de Softwares e ENEM através de vídeos

postados na plataforma YouTube. Esses vídeos terão conteúdo programado constituído
principalmente por resoluções de questões relacionadas às disciplinas dos cursos de engenharia,
matemática e física, além da divulgação de atividades do grupo PET Engenharias.
Objetivos:
O veículo visa a transmissão de conhecimentos por parte dos petianos para os alunos que precisam
tirar algumas dúvidas sobre assuntos da graduação, ou ensino médio, e não podem em determinado
momento recorrer a um professor presencialmente. O canal apresentará resoluções de questões de
forma que as pessoas possam tirar suas dúvidas em alguns minutos. Além disso, o canal do PET
também ajudará na divulgação das atividades do grupo para a comunidade.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Para a realização dessa atividade o grupo produzirá vídeos com o conteúdo já programado. O
conteúdo e as videoaulas serão divulgados nos grupos das disciplinas. Esses vídeos poderão ser
filmados com o petiano resolvendo uma questão no quadro branco, ou numa folha de papel A4, com
auxílio de uma câmera filmadora e um editor de vídeos posteriormente. Além disso, poderão ser
filmadas algumas partes das atividades desenvolvidas e fazer uma junção delas, postando o
resultado na plataforma do YouTube, de forma mensal (pelo menos), facilitando a divulgação e
disseminando as ações realizadas pelo grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Em relação aos alunos que serão público alvo, esses terão benefícios em aprender o conteúdo
passado em sala de aula com mais facilidade e assim ajudando até a própria instituição na qual se
faz presente, podendo diminuir os índices de reprovação delas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Os benefícios da atividade planejada podem ser levados em dois âmbitos: para os petianos
promotores da atividade e os alunos público alvo. Dessa maneira, a atividade terá como forma de
avaliação o número de visitas realizadas às postagens.

Atividade - Vibrações
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Com a realização da atividade, foi possível debater, por meio de reuniões ordinárias, sobre boa parte
dos documentos e portarias que regem o programa a nível nacional, bem como discutiu-se a respeito
do regimento interno do PET Engenharias, onde foram realizadas melhorias e reformulações de
algumas de suas partes. Isso foi importante dada a entrada de novos petianos no grupo, muitos deles
ainda no início do curso (primeiro e segundo períodos). O grupo utilizou-se da atividade também
para realizar um momento para discutir, de maneira aberta, sobre algumas questões importantes
dentro do grupo, que partiram desde a interação entre petianos até questões relacionadas aos
resultados e efetividade no resultado de atividades. Com uma periodicidade de, em média, 1
encontro a cada 15 dias, foi possível proporcionar também momentos de discussão sobre diferentes
temas voltados à Engenharia Civil e à Engenharia de Produção, além de temas voltados à Saúde
Mental. Houve também momentos que envolveram atividades lúdicas como jogos que envolviam
conhecimentos em inglês, geografia, memória e criatividade. Além de um momento para aliviar a
tensão da reunião semanal, a atividade uniu e integrou os membros do PET Engenharias. Assim, a
atividade trouxe momentos de aproximação e maior intimidade entre os petianos. A principal

dificuldade foi conciliar a realização desta atividade com as reuniões semanais. Dado que, via de
regra, as reuniões possuem teto de horário e muitos pontos de pauta, nem sempre foi possível
realizar o `vibrações¿, ficando para a atividade para reunião seguinte. Como solução recomenda-se
estimar um teto para os demais pontos de pauta e reservar um momento da reunião para o
`vibrações¿ de modo que o mesmo ocorra em todas as reuniões. De maneira geral, os integrantes do
grupo conseguiram aprimorar ainda mais os seus conhecimentos acerca do programa, desde as
diretrizes até as boas práticas, onde foi possível cumprir a atividade de maneira integral, chegando
assim no seu objetivo final. Os feedbacks dos membros do grupo dessa atividade foram muito
satisfatórios.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste em discutir a legislação vigente do programa, reformulações propostas ao longo
dos encontros regionais e nacionais, sua organização institucional, além de disseminar informações
sobre as diferentes ferramentas organizacionais desenvolvidas pelo PET UFAL e questões
relacionadas à organização interna do grupo, contribuindo com a formação crítica dos seus
integrantes. Além disso, serão proporcionados momentos para se discutir saúde mental.
Objetivos:
O PET constitui-se em programa de educação tutorial desenvolvido em grupos organizados a partir
de cursos de graduação das instituições de ensino superior do País, orientados pelo princípio da
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, que tem por objetivo, dentre outras coisas,
desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar. Tal atividade visa fortalecer o
conhecimento do programa pelos integrantes do grupo e manter a homogeneidade das informações
devido a rotatividade (dinamismo) dos seus membros. As atividades de saúde mental têm
fundamental importância para abordar assuntos interpessoais, discutir temas variados e externos à
vida acadêmica, auxiliando na melhor compreensão dos problemas e compartilhando experiências de
vida.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Mensalmente, grupos previamente formados durante as reuniões semanais ordinárias, serão
responsáveis por apresentar parte de algum documento institucional do programa a nível federal,
estadual ou local, como as Portarias Nº 976, de 27 de julho de 2010 e Nº 343, de 24 de abril de
2013, manual de orientações básicas (MOB), Instruções Normativas do PET UFAL e regimento
interno do PET Engenharias. Adicionalmente, serão propostos dois encontros anuais para discorrer
sobre saúde mental. Tais encontros serão realizados fora da Universidade com intuito de
proporcionar maior intimidade entre os integrantes.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Como resultados, a atividade vibrações visa disseminar o conhecimento das diferentes ferramentas
do programa, fazendo com que os membros do grupo possam refletir sobre melhorias e interagir de
maneira mais incisiva nas instâncias deliberativas do PET. As atividades de saúde mental serão
fundamentais para proporcionar momentos únicos de conhecimento mútuo e discussão sobre temas
do cotidiano.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Verbalizações espontâneas após os momentos de descontração da atividade.

Atividade - Exposição de Engenharia e Tecnologia: ETEC+
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante a realização da atividade, em que eram feitas exposição de protótipos das tecnologias,
apresentações em material visual sobre engenharias e visita aos laboratórios, era possível identificar
a descoberta e o interesse de alguns participantes em relação às engenharias oferecidas pelo
Campus Sertão. Ainda, com as apresentações das plataformas que permitem o ingresso ao ensino
superior fez com que os alunos adquirissem clareza de como é possível iniciar a jornada acadêmica.
Portanto, percebeu-se que a ETEC+ atingiu sua finalidade planejada em despertar nos alunos da
região o interesse pelas engenharias ofertado no campus, o que futuramente poderá trazer
influência positiva na problemática de baixa demanda de ingressos advindos da cidade de Delmiro
Gouveia. Participaram da atividade 13 instrutores e 152 alunos (público-alvo) que são discentes das
terceiras séries do ensino médio de escolas estaduais de Delmiro Gouveia- AL. As escolas
contempladas foram a Escola Estadual Watson Clementino de Gusmão Silva e a Escola Estadual
Francisca Rosa da Costa. Algumas dificuldade podem ser destacadas. Devido ao deslocamento de um
considerado contingente de alunos das escolas até o campus para a realização da atividade, uma das
principais dificuldades encontradas é a questão do trasnporte, sendo disponibilidade uma frota
insuficiente para atender todos os participantes, sendo necessário vários traslados para que todos os
alunos cheguem até a UFAL-Campus do Sertão. Isso ocorre devido a deficiência da frota de
transportes disponibilizado pela instituição, agravado ainda pela indisponibilidade de transportes
por parte da prefeitura municipal da cidade. O curto tempo disponibilizado para cada turma
apresenta se como outra dificuldade, sendo necessário acelerar a execução da atividade, a qual
conta com uma cronograma bastante diversificado. Possiveis soluções podem ser idealizadas para
futuras atividades. Para a problemática do transporte faz-se necessário a disponibilização de
transporte tanto por parte da UFAL quanto por parte da prefeitura municipal para qua o traslado
ocorra sem impecilhos e necessidade de tantos deslocamentos em virtude do único transporte. Já em
relação ao curto tempo para a atividade é essencial que o conteúdo da mesma seja enchugado para
uma melhor experiência com os aspectos mais importantes da atividade, como por exemplo a
apresentação do espaço físico do campus e tecnologias usadas no processo de ensino aprendizagem.
No geral a atividade foi um sucesso total. Como forma de verificar a importância da atividade por
parte dos discentes, observou-se comentários dos alunos e responsáveis pelas escolas sobre como a
atividade mobilizou positivamente os participantes na mesma. Pelos feedbacks dados, notou-se a
necessidade de atividades dessa natureza nas escolas a fim de incentivar os alunos a ingressarem
nos cursos de ensino superior.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/05/2023

31/07/2023

Descrição/Justificativa:
As formas de ingresso ao ensino superior, no Brasil, vêm sendo cada vez mais ampliadas. Antes isso
só poderia ser feito através de vestibulares nas próprias instituições pretendidas, hoje se tem um
instrumento de plataformas unificadas de avaliação e inserção que permite ao estudante ingressar
em universidades em todo território nacional. A ETEC+ apresentará os cursos de Engenharia da
Universidade aos alunos de escolas do ensino médio da região, expondo as tecnologias criadas pelos
Petianos e instruindo os alunos sobre o ingresso no ensino superior.
Objetivos:
Dar oportunidade aos alunos do ensino médio de conhecer e obter informações detalhadas sobre
cada um dos cursos de graduação oferecidos na UFAL Campus do Sertão. Além disso, instruir alunos

de escolas públicas sobre o funcionamento das plataformas de ingresso ao ensino superior.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Consiste na divulgação dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia de Produção do Campus do
Sertão para a comunidade externa. Essa atividade será realizada uma vez ao ano, levando as
tecnologias (previamente discutidas e criadas pelos discentes) às escolas e trazendo os alunos do
ensino médio a conhecerem as instalações do Campus do Sertão da UFAL. Essa atividade acontecerá
com o auxílio de recursos visuais, como retroprojetor, através da exposição dos prazos,
regulamentos e funcionalidades, sendo ministrada pelos próprios petianos. Nesta edição, procura-se
integrar ainda mais com as comunidades escolhidas para enfatizar o poder das ações extensionistas.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Essa atividade colabora na divulgação do PET e da Universidade, ajudando a esclarecer aos futuros
acadêmicos sobre as carreiras e áreas de atuação das engenharias, além de instruir os alunos acerca
do funcionamento dessas plataformas, como consequência o fomento à inscrição no Exame Nacional
do Ensino Médio - ENEM. Sendo assim, a ETEC+ deve ser realizada impreterivelmente no período
anterior ou durante a abertura das inscrições do exame.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A partir da avaliação das perguntas e interesse dos alunos das escolas em relação aos detalhes dos
cursos apresentados.

Atividade - Iniciação Científica
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Os discentes do PET Engenharia mantiveram a participação em atividade e grupos de pesquisa,
inclusive com a escrita de artigos científicos aceitos para publicação em eventos importantes, como
o caso de Silmayko e Erik no XXV SBRH (Simpósio Brasileiro de Recursos Hídricos) que ocorreu na
cidade de Salvador ¿ BA. Os petianos Damião, Eduarda e Silvia, sob a orientação do professor
Antônio Netto, receberam o prêmio de melhor trabalho da SEMENGE 2023 (Semana de Engenharia
2023), e Felipe Marlon e o tutor Jonhatan foram premiados como terceiro melhor trabalho nesse
mesmo evento. De modo geral, os petianos tem feito pesquisas e publicados seus achados em
congressos locais, sempre em parceria com os docentes dos cursos de engenharia de produção e
engenharia civil. O desafio é focar nas publicações que maior peso, como publicações em periódicos
de circulação nacional e internacional. Para auxiliar nessa meta, o grupo buscará capacitações
internas com maior foco em escrita científica, revisão da literatura, análise bibliométrica, e métodos
matemáticos para modelagem de soluções para problemas complexos.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

180

23/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Desenvolvimento de pesquisas individuais ou coletivas orientadas por professores dos cursos.
Recomendando-se a cada discente atuação em diferentes linhas de pesquisa ao longo do curso para
uma formação abrangente.
Objetivos:

Desenvolver o espírito de pesquisador, estimulando a criatividade e a curiosidade do petiano,
ampliando seu potencial de ação. Elevar o conhecimento do petiano em relação às diversas áreas de
estudo das engenharias e desenvolver a capacidade de estruturação e síntese do conhecimento
através da produção de publicações de caráter científico.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Pesquisa científica realizada com orientação por docentes dos cursos de Engenharia Civil e
Engenharia de Produção, de caráter individual ou coletivo, preferencialmente com mudança de linha
de pesquisa ao longo do curso.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Estimular a formação de profissionais de elevada qualificação científica e acadêmica.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através de reuniões com o orientador da pesquisa, elaboração de relatórios avaliados pelo
orientador e pelo tutor do grupo e exposição dos resultados em seminários de iniciação científica.

Atividade - Eventos PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A participação nas atividades e eventos do PET é algo sempre perseguido pelo Grupo PET
Engenharia. Assim, conseguimos manter nos eventos e atividades associadas ao PET UFAL a
participação de, pelo menos um, petiano do PET Engenharias. No ano de 2023, o PET Engenharias
organizou a SEMENGE 2023 no Campus do Sertão, um evento de grande reconhecimento e
visibilidade local. Também tivemos ampla participação dos petianos em cada INTERPET de 2023.
Vale destacar que houve também plana participação no `G12 e nas reuniões do CLAA¿. Portanto, no
geral, a atividade foi plenamente executada, embora que o PET Engenharias busque também a
participação em eventos nacionais como o ENAPET. A dificuldade é a disponibilidade dos membros
do PET em participar reuniões como as do CLAA. Mas, como solução, um calendário de rotatividade
foi idealizado para que a participação do membro seja mais previsivel, permitindo maior
planejamento pessoal para garantir disponibilidade de tempo para participar das reuniões/eventos.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade proporcionará momentos de discussão de assuntos administrativos, de integração e de
comunicação entre os grupos PET, discussão e reflexão acerca das temáticas relacionadas aos
encontros regional e nacional dos grupos, onde se discutem temas de grande relevância para a
evolução permanente do programa.
Objetivos:
Promoção de atividades de caráter coletivo e integrador.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Participação, sempre que possível, nos eventos relacionados ao programa como reuniões do CLAA,
INTERPET, OXEPET, ENEPET e ENAPET.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Através da discussão de temas de grande relevância para a evolução permanente do programa e
consequente repasse de informações para coordenações dos cursos e direção do campus com intuito
de aprimorar o processo de ajuda recíproca.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através de reunião pós-evento para apontar e analisar fatores positivos e negativos.

Atividade - AgitaPET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade ocorreu em três momentos. A primeira foi o Arraiá do PET. É uma celebração que ocorre
durante as festividades juninas, trazendo consigo uma temática intrinsecamente ligada a essa época
especial. Durante esse evento, são oferecidos pratos típicos do São João, como milho, caldinho e bolo
de milho, proporcionando uma experiência gastronômica que reflete a tradição e o espírito festivo do
período. Outro ponto a ser destacado é a integração entre os membros do grupo PET, que contribui
para criar um ambiente festivo com músicas temáticas que ressaltam a rica cultura local. Essa união
de elementos proporciona uma celebração única, marcada pela alegria, sabores tradicionais e a
valorização da identidade cultural. A segunda foi a ConfraPET. É uma confraternização do grupo,
planejada para proporcionar um ambiente descontraído e acolhedor, promovendo a união e
celebração dos membros do PET Engenharias. A confra é realizada em uma chácara, iniciando ao
sábado e finalizando no domingo, sendo realizada duas edições neste ano. A terceira foi a Imersão
PET que representa uma experiência dinâmica, permeada por diversas atividades que exploram
temas relacionados à convivência e comportamento dentro do grupo PET. Nesse contexto, a imersão
não apenas estimula a reflexão, a autocrítica e a troca de feedbacks, mas também proporciona um
espaço para a abordagem de questões relevantes. Tudo isso é conduzido de maneira a evitar a
monotonia e a formalidade excessiva, tornando o momento mais envolvente e acessível. No total, a
atividade contou, nos três momentos com 20 participantes. Não houveram dificuldades. Todos
sempre foram muito dispostos para a realização da atividade. No geral, a atividade cumpriu sua
finalidade de integrar e unir o PET Engenharias.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste em proporcionar momentos de integração e descontração, de modo a
confraternizar e aliviar as tensões adquiridas em virtude das atividades cotidianas. Visa incluir
eventos como o arraiá PET, Confra PET, CinePET, Karaoke, imersão e jogos internos.
Objetivos:
Desenvolver atividades que contribuam com a saúde mental e união no grupo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Através de comissões organizadoras os petianos ficarão responsáveis por desenvolver as atividades
comemorativas planejadas, como o arraiá PET e o Confra PET, além de proporcionar momentos
culturais e de descontração por meio do Cine PET, Karaoke e jogos internos, como Vôlei, Queimada,
UNO, Dominó, etc.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Reduzir o nível de estresse, aliviando as cargas cognitivas, proporcionando maior integração ao
grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através de relatos dos membros do grupo PET após os eventos durante as reuniões ordinárias.

Atividade - Curso introdutório de matemática para os feras
das Engenharias: CIME
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante as três edições da atividade, os alunos conseguiram com sucesso revisar os princípios
fundamentais da matemática ensinados a eles. A interação estabelecida com os participantes
desempenhou um papel crucial ao evidenciar o valor e a clareza das aulas ministradas. De acordo
com relatos de alguns participantes, o CIME teve um impacto notável nos primeiros períodos dos
cursos de Engenharia Civil e Produção. Isso se deve ao fato de que muitos novos alunos na
universidade carecem de uma base sólida em matemática básica, ou já se passou um tempo
considerável desde a última vez em que revisaram esses tópicos. Além disso, foi observada uma
diferença significativa entre as avaliações realizadas antes e depois da atividade, demonstrando
assim a importância dessa iniciativa. Enquanto público-lavo, participaram Estudantes novatos dos
cursos de Engenharia de Produção e Engenharia Civil da UFAL ¿ Campus do Sertão, admitidos para
os períodos letivos de 2022.2, 2023.1 e 2023.2, respectivamente. O quantitativo foi de 7 alunos
(CIME 2022.2), 30 alunos (CIME 2023.1) e 28 alunos (CIME 2023.2). Uma das principais
dificuldades enfrentadas para a realização da atividade foi a questão dos horários disponíveis para
os petianos, pois em alguns momentos as aulas coincidiam com os horários dos responsáveis por
ministrar as disciplinas. Como proposta de solução para edições futuras, recomenda-se um
planejamento mais sólido da atividade e uma comunicação mais eficaz com a coordenação, os
professores e entre os membros da equipe para algumas adaptações que possam acontecer,
inclusive, de "última hora". No geral, a atividade foi bem sucessidade com seu objetivo alcançado.
Para estimular a participação dos alunos, foi acordado com alguns professores que, após a
realização das duas provas abordando os temas ensinados, haveria uma pontuação extra na
disciplina. Isso incentivou ainda mais o engajamento dos estudantes.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

30/09/2023

Descrição/Justificativa:
Consiste em aulas de revisão de conteúdos do segundo grau, lecionadas pelo PET e colaboradores,
aos calouros de 2023. A realização da atividade vem como um auxílio para os discentes recém
ingressos nos cursos das engenharias, principalmente nas disciplinas que, historicamente, possuem
um índice alto de reprovações e que, comumente, são as que os estudantes possuem mais
dificuldade de aprendizado. Com isso, é de fundamental importância que a Universidade, bem como
as entidades que dela fazem parte, promovam ações que impactem diretamente nesta questão que
está diretamente ligada ao desempenho e excelência acadêmica dos estudantes.
Objetivos:

Esta ação será uma contribuição do PET para diminuir evasão e retenção nos primeiros períodos dos
cursos, através de uma abordagem de ensino que promova uma melhor adaptação dos calouros à
Universidade. Além de, auxiliar no processo de aprendizagem e absorção dos conteúdos das
disciplinas que poderão ser contempladas na atividade, através da revisão dos assuntos estudados
em sala, para que possam obter um maior preparo e, consequentemente, um melhor desempenho
nas avaliações.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As aulas de revisão vão ocorrer por meio de aulas expositivas e aplicação de exercícios,
especialmente tópicos de matemática básica, ao longo das primeiras semanas de um semestre letivo
como forma de nivelamento. Para estimular a participação dos alunos novatos, fica acordado com
professores das disciplinas correlatas pontuação extra em algumas das avaliações bimestrais aos
alunos que obtiverem rendimento satisfatório no curso. Além dos petianos, os monitores das
respectivas disciplinas poderão participar da atividade, auxiliando ainda mais no aprendizado dos
alunos.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Redução da evasão nos primeiros semestres e aumento no número de aprovados nas disciplinas
iniciais.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade será avaliada através de feedbacks dos membros do grupo PET Engenharias durante as
reuniões semanais.

Atividade - Capacitação Interna
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Foram ofertadas duas capacitações. A oferta da primeira capacitação em Primeiros Socorros
permitiu aos participantes adquirirem conhecimentos, que podem ser aplicados em situações de
emergência em saúde até que se tenha o auxílio de um profissional experiente na área. Desse modo,
foi de grande enriquecimento para todos os petianos que estiveram presentes. A segunda
capacitação ofertada foi referente a construção de uma carreira acadêmica e trouxe diversas
informações importantes e desconhecidas pelos participantes, além de proporcionar momentos que
permitiram reflexões importantes acerca da carreira após a formação na Universidade. A
capacitação foi extremamente proveitosa e, destaca-se que esta auxiliou alguns petianos que
encontram próximo de concluir a graduação a pensar mais possibilidades para quando se formarem.
Nas capacitações participaram 10 petianos (primeira capacitação) e 19 petianos (segunda
capacitação). Entre os participantes encontravam-se o tutor, discentes membros do grupo PET
Engenharias e viventes do Processo Seletivo 2023 (na segunda capacitação). A única problemática
para realização da atividade foi encontrar datas disponíveis nas quais todos os petianos pudessem
participar, sem que prejudicasse o desempenho acadêmico, entranto, esse fator ocorreu somente na
primeira capacitação. Para tal problemática, como solução é preciso tentar organizar o calendário
para realizar a atividade mais previamente. No geral, as capacitações foram de grande proveito e
ocorreram de forma satisfatória na visão dos coordenadores e mediante feedbacks, observou-se que
os petianos participantes também acharam as atividades proveitosas e agregaram para a ampliação
dos conhecimentos para além das disciplinas de graduação.

Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/05/2023

31/08/2023

Descrição/Justificativa:
Consiste na oferta de cursos e atividades que promovam a capacitação dos membros do grupo PET,
visando a formação da mais alta qualidade possível. Os conhecimentos adquiridos durante as
capacitações poderão servir de base para capacitar os demais discentes dos cursos de engenharia do
Campus.
Objetivos:
Desenvolver atividades em padrão da mais alta qualidade possível, promovendo e estimulando o
conhecimento dos Petianos em softwares, línguas, relações interpessoais e áreas essenciais para a
engenharia, a fim de facilitar o desempenho acadêmico e a atuação profissional.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Periodicamente, durante as reuniões semanais, poderão ser realizadas atividades lúdicas a fim de
estimular a prática de uma língua estrangeira, como o inglês. E durante o ano letivo serão ofertados
cursos como de programação, e softwares como Corel Draw, Excel, R e Python, ministrados por
Petianos ou discentes com experiência, Egressos ou Professores.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Ao término das atividades de capacitação, os membros do grupo estejam aptos a ofertar cursos para
toda a comunidade acadêmica, e que esses conhecimentos possam ser de grande utilidade para o
posterior mercado de trabalho.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
As avaliações serão feitas, a posteriori, através da aplicação dos conhecimentos adquiridos durante
as capacitações.

Atividade - Minicursos e Oficinas
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi realizada em dois momentos. Primeiro, foi o Minicurso Escrita Científica Aplicada em
TCC. A atividade objetiva orientar os inscritos na elaboração do seu Trabalho de Conclusão de Curso
(TCC), com teor metodológico e científico. O minicurso aborda os princípios fundamentais da escrita
científica até técnicas específicas para a produção de um TCC de qualidade. O mesmo explorou
aspectos cruciais relacionados à elaboração de trabalhos acadêmicos: estruturação do trabalho,
seleção apropriada de linguagem técnica, aderência às normas de formatação e uma revisão
bibliográfica criteriosa. Além disso, o minicurso ofereceu dicas práticas, dos ministrantes, Prof. Dr.
Alverlando Ricardo e Prof. Dr. Jonhatan Magno, sobre como lidar com dados, citações, e como evitar
plágio. A atividade visa capacitar os participantes a desenvolverem um TCC que atenda aos padrões
acadêmicos, contribuindo assim para o aprimoramento das habilidades de pesquisa e redação
científica. O minicurso ocorreu nos dias 01 e 02 de março de 2023, com carga horária de 06 (seis)
horas, em que contou com a participação dos discentes dos cursos de Engenharia Civil, Engenharia
de Produção, Letras, História, Geografia, Pedagogia, sendo um total de vinte participantes, fora os
promotores. A segunda atividade foi o Beer Game, que é uma ferramenta valiosa para promover a
aprendizagem prática e a conscientização sobre os desafios enfrentados na gestão da cadeia de

suprimentos, sendo particularmente relevante e benéfico para estudantes e profissionais da área de
Engenharia de Produção. Pensando nisso, foi criada a Oficina Beer Game a qual objetiva que os
participantes obtenham uma compreensão prática dos problemas associados à gestão de operações
e cadeias de suprimentos. Os participantes vivenciam os impactos das decisões locais nas operações
globais, evidenciando os efeitos da falta de coordenação e comunicação eficiente. Isso ajuda a
desenvolver habilidades de planejamento, gestão de estoques, previsão de demanda, e destaca a
necessidade de abordagens integradas na administração da cadeia de suprimentos. A oficina ocorreu
no dia 26 de julho de 2023, com carga horária de 04 (quatro) horas, em que contou com a
participação de oito participantes do curso de Engenharia de Produção, fora os promotores. O
público alvo do Minicurso Escrita Científica Aplicada em TCC são os discentes que irão iniciar ou já
estão produzindo o seu trabalho de conclusão de curso (TCC). Já o público alvo da Oficina: Beer
Game são os discentes do curso de Engenharia de Produção. No total participaram 45 pessoas, entre
19 instrutores e 26 do público-alvo. Para o Minicurso de Escrita Científica não houveram
dificuldades para a sua realização, tendo a adesão que o grupo esperava. Quanto a Oficina Beer
Game a dificuldade encontrada foi, principalmente, a adesão dos alunos de Engenharia de Produção.
Adicionalmente, a escassez de petianos do curso de Engenharia de Produção limitou as opções para
os coordenadores da atividade quando se trata de disponibilidade para esclarecer dúvidas. Como
solução, recomenda-se realizar um Processo Seletivo no PET Engenharias para aumentar o número
de participantes do Curso de Engenharia de Produção. No geral, a atividade atingiu sua finalidade
principal. O minicursos foram bem avaliados tanto pelos organizadores e participantes. Desse modo,
espera-se que a atividade seja mantida nos próximos anos.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

30/10/2023

Descrição/Justificativa:
Oferta de cursos e oficinas voltados a auxiliar a formação dos alunos das Engenharias, tais como
ferramentas/instrumentos de apoio ao estudante (aplicativos, uso de calculadoras, etc.)
Objetivos:
Facilitar o desempenho acadêmico e a atuação profissional.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Serão ofertados cursos como escrita científica e Eberick, além das oficinas de corpo de prova e
simulação da produção. Essas atividades serão distribuídas de forma igualitária ao longo dos
semestres letivos. A ideia consiste em ofertar, ao menos, um curso e/ou uma oficina por semestre
letivo, respeitando-se a interdisciplinaridade e o equilíbrio da oferta entre atividades da área da civil
e da produção, além de se buscar ofertar temas que abranjam tanto os discentes calouros quanto os
discentes mais avançados nos cursos.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Ao término do curso e/ou oficina, o aluno tenha conhecido algumas ferramentas importantes para
facilitação do desempenho na sua vida acadêmica e profissional.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Através da avaliação dos participantes nos cursos e de discussões entre os petianos organizadores.

Atividade - Estruture-se
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
As reuniões semanais ocorreram todas as semanas as quartas-feiras no período noturno, no horário
entre as 19:20 e 22:20 horas. Manteve-se o respeito a regra de estabelecer uma pauta definida
antecipadamente, assim como o respeito a duração máxima de três horas por reunião. Do mesmo
modo houve a natural rotatividade das comissões semestralmente. A participação nas reuniões do
CLAA também foi observada. Assim, o tutor e, quase sempre algum petiano discentes com
disponibilidade de horário, participou das reuniões e comissões relacionadas ao CLAA. A
participação dos eventos PET também ocorreu como em anos anteriores. Vale salientar que também
se finalizado o processo seletivo para novos membros do grupo PET Engenharias. De forma geral, o
grupo se manteve junto, comprometido e resiliente devido a atividade supracitada.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

180

23/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade trabalhará diferentes ferramentas que servem como instrumento de organização e
operacionalização das atividades do grupo, como as reuniões semanais, a divisão das
responsabilidades nas comissões internas e processo seletivo. O PET-AÇÕES das Engenharias,
conforme dispõe a legislação vigente, torna público edital que dispõe sobre o processo seletivo para
ingresso de novos integrantes para o PET, quando observado tal necessidade. Costumeiramente, a
seleção é realizada no final do segundo semestre. As reuniões semanais servem para discussão de
assuntos referentes ao bom acompanhamento da execução das atividades do grupo e afins. A
reunião de planejamento será agendada em época apropriada, ressaltando-se a necessidade de
antecedência à inserção dos dados no sistema de gestão do programa de educação tutorial
(SIGPET). A divisão de equipes e rotatividade nas comissões do grupo, definidas no regimento
interno, servirá para que todos os integrantes possam contribuir em cada uma delas. A atividade
também proporcionará momentos de discussão de assuntos administrativos, de integração e de
comunicação entre os grupos PET, discussão e reflexão acerca das temáticas relacionadas aos
encontros regional e nacional dos grupos, onde se discutem temas de grande relevância para a
evolução permanente do programa.
Objetivos:
A reuniões semanais servem para acompanhar de forma satisfatória a evolução das atividades
planejadas pelo grupo, bem como planejar as atividades futuras. O processo seletivo visa o
preenchimento de vagas para alunos bolsistas e não bolsistas. A rotatividade nas comissões internas,
definidas em regimento do grupo, tem como objetivo aproveitar e estimular a criatividade dos
petianos ao longo da permanência no programa. A participação nos diferentes eventos do programa
visa promover atividades de caráter coletivo e integrador.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As reuniões semanais ocorrem em dia e horário definidos no início de cada semestre letivo e deverão
ter a participação de todos os alunos petianos e tutor. Para manter a eficiência e objetividade,
deverão ter pauta definida antecipadamente e duração máxima de três horas. O processo seletivo
costuma apresentar etapas eliminatórias e classificatórias compostas por entrevista, contando com
representação docente de ambos os cursos de engenharia, e dinâmica de grupo. Antes da
publicação, o edital é debatido ao longo das reuniões ordinárias. A rotatividade nas comissões é
semestral visando a participação de todos em cada uma delas. Sobre os eventos relacionados ao
programa como reuniões do CLAA, INTERPET, OXEPET, ENEPET e ENAPET, a participação, quando

possível, será cobrada para permanente atualização.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Como resultados, espera-se que o planejamento seja realizado em sua totalidade e apreciado pelos
colegiados dos cursos envolvidos, para possível inserção de atividades pertinentes. Os candidatos
selecionados, via processo seletivo, serão admitidos mediante disponibilidade para dedicar, no
mínimo, 20 (vinte) horas semanais às atividades do programa. A rotatividade nas comissões internas
propiciará aguçamento da criatividade, contribuindo para aumento da eficiência do trabalho
coletivo. Além disso, a discussão de temas de grande relevância para a evolução permanente do
programa e consequente repasse de informações para coordenações dos cursos e direção do
Campus com intuito de aprimorar o processo de ajuda recíproca.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Todo processo de seleção será debatido em reunião ordinária do grupo, e com presença dos alunos
aprovados, para averiguar possibilidades de melhorias nas próximas edições. Além disso, os alunos
inscritos responderão questionário sobre a seleção realizada. Será realizado acompanhamento da
frequência de participação em reuniões, comissões e eventos PET.

PET Letras

Ministério da Educação
Relatório de Atividades 2023

Informações do Relatório
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
LETRAS Curso específico PT UFAL 577951
Tutor:
KALL LYWS BARROSO SALES
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1266

Não desenvolvido
Atividade - CICLO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E
LITERÁRIOS
Avaliação:
Não desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade de Ciclo de Estudos Linguísticos e Literários é uma atividade do PET Letras que
acontecia, antes do período de isolamento e distanciamento social, a fim de estimular o ingressos
dos/as graduandos/as dos períodos finais no Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística
(PPGLL), da Faculdade de Letras. No entanto, com o tempo que a faculdade passou sem receber
seus/suas estudantes, percebeu-se, de forma empírica, que o público da graduação sofreu
alterações. Esse fator teve um grande peso para a não realização do Ciclo, porém, não foi o principal
motivo. O não desenvolvimento da atividade pode ser justificado pela prioridade dada às atividades
da graduação, promovidas pelo PET Letras no início do ano, momento em que ocorreu a etapa de
inscrição para o PPGLL. Essas iniciativas visaram atender às necessidades essenciais, concentrando
esforços na integração dos calouros com a universidade, o que demandou recursos e tempo
significativos. Isso se deve ao retorno do formato presencial que impactou a percepção dos alunos
em relação ao seu pertencimento na graduação, tornando crucial priorizar ações que fortaleçam a
conexão deles com a universidade, tornando a reintegração um processo mais suave e acolhedor.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/03/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Palestras proferidas por professores/as e discentes da pós-graduação (PPGLL) e egressos/as do PET
sobre temas relacionados à área de Letras e Linguística ou a áreas afins. Além de atividade
preparatória para a seleção de pós-graduação, o ciclo de estudos pode contemplar a palestra de

professor/a visitante, um/a convidado/a de banca de defesa de mestrado e doutorado, de progressão
para docente titular, que esteja disponível para promover um diálogo com os/as discentes da
graduação.
Objetivos:
Estimular o ingresso no programa de pós-graduação; preparar os/as estudantes para o exame de
seleção e elaboração de projeto de pesquisa na área; ampliar o universo teórico na área; despertar a
atitude investigativa indispensável ao processo contínuo de promoção do conhecimento no campo
das letras; promover a integração entre graduação e pós-graduação; incentivar a participação, na
condição de palestrantes, de egressos/as do PET que estejam matriculados/as na pós ou que sejam
mestres/as e doutores/as.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os passos para realizar esta atividade são: levantamento dos temas de interesse da comunidade
acadêmica da Faculdade de Letras, convite ao/à palestrante, divulgação da atividade nos diferentes
canais de comunicação e apresentação do tema pelo/a convidado/a seguida de debate. O tema para
estudo também pode ser uma demanda de petiano/a que pretende participar da seleção da pósgraduação. As palestras voltadas para a seleção da pós estão programadas para acontecer no
segundo semestre do ano, após a divulgação do edital da seleção. O Ciclo é aberto a todos/as
estudantes do curso, com ênfase nos/as concluintes e nos/as petianos/as. Também podem acontecer
palestras em outros períodos do ano, aproveitando a presença de algum/a professor/a, escritor/a,
pesquisador/a que esteja realizando atividade na Fale.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se a continuidade da formação dos/as discentes, do programa PET ou não, em nível de pós
graduação; capacidade de operar, sem preconceitos, com a pluralidade de expressão linguística,
literária e cultural; aproximação dos/as discentes com o funcionamento do programa de pós
graduação em letras e linguística; aprofundamento das referências teóricas da área; estímulo à
atitude investigativa; estímulo à capacidade de analisar discursos de pontos de vista teóricos
fundamentados em teorias presentes em sua formação; capacidade de analisar criticamente as
diferentes teorias que fundamentam a investigação sobre língua e literatura.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A curto prazo, de natureza crítica e participativa, ocorrerá a partir dos depoimentos dos/as discentes
envolvidos/as e das discussões ocorridas ao final de cada um dos dias de palestra; também por meio
de formulário on-line enviado aos/às participantes. A médio prazo, o grupo utiliza formulário próprio
para avaliação da atividade e do desempenho dos/as integrantes no final de cada semestre.

Plenamente desenvolvido
Atividade - INTEGRAÇÃO COM DEMAIS GRUPOS PET: G12,
INTERPET, ÔXE PET, ENEPET, ENAPET, CLAA E
INTERCAMBIO DISCENTE
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:

Ao longo do ano, o grupo desenvolveu diversas atividades que envolveram a integração com os
demais grupos PET da Universidade Federal de Alagoas. Em 2023 houve a realização do InterPET
2023.1 e 2023.2, ambos organizados por diferentes grupos do PET Ufal. O primeiro foi realizado no
dia 29 de abril e o segundo, 23 de setembro. Nos dois momentos de integração, os grupos PET da
Ufal se reuniram para os grupos de discussão, as oficinas, a assembleia e a festa, com a presença de
tutores e petianos atuais, além de egressos. Além disso, a petiana Wanneska Andrade se colocou
como vice-representante discente no InterPET 2023.1 e como representante discente no evento de
2023.2, o que estreitou, ainda mais, a integração entre petianos e petianos dos demais grupos PET.
O ENEPET de 2023, sediado pelos grupos do estado da Paraíba, aconteceu em modalidade remota,
assim, todas as atividades foram on-line, nos dias 30 e 31 de agosto e 01 de setembro. O ENAPET
também foi realizado de forma remota, do dia 27 de outubro a 04 de setembro, organizado pelos
grupos PET da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. A cada dois meses o PET Ufal tinha uma
reunião do CLAA, que era sediada por um grupo PET diferente cada vez. Em fevereiro de 2023, o
PET Letras sediou a reunião, no Miniauditório Heliônia Ceres, na Faculdade de Letras. Através da
Comissão do G12, os/as integrantes dos grupos do PET Ufal mantiveram, também, um contato
constante, facilitando a união e a comunicação do PET Ufal, tanto para essas reuniões quanto para
as demais atividades. De forma mensal, as reuniões do G12 também foram sediadas através do
rodízio de grupos, somente em julho o PET Letras foi sede. No entanto, fora do cronograma de
rodízio, tanto o G12 quanto o CLAA precisaram realizar reuniões extraordinárias, o que faz com que
o PET Letras seja o responsável por sediar, uma vez que a representante discente faz parte do
grupo. O PET Letras foi sede do G12 em setembro e do CLAA, em novembro. No mês de agosto, o
grupo recebeu as petianas Marielle Teixeira e Daniella Vieira, intercambistas do PET Psicologia. No
mesmo momento, as petianas Clara Freire e Olga Dorta foram recebidas pelo grupo do curso de
Psicologia. A experiência integradora trouxe, para os dois grupos, novas dinâmicas de trabalho e
perspectivas inovadoras em relação ao funcionamento dos grupos, o que se dá como aspectos muito
positivos do intercâmbio.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

22/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Trata-se de atividade de caráter coletivo e integrador do PET Letras junto a outros grupos em
âmbito local, regional e nacional. Nessa atividade são discutidas questões relativas à organização
política do programa, à educação tutorial, às ações locais, regionais e nacionais. além de ter
compartilhamento de atividades desenvolvidas pelos grupos.
Objetivos:
Aprofundar o conhecimento dos/das petianos/as e tutores/as sobre o programa; trocar experiências e
ideias relativas ao programa, a fim de dinamizar, discutir e melhorar a realidade local, regional e
nacional da formação do/a petiano/a e a atuação do programa junto aos cursos de graduação,
promovendo a melhoria e modernização da universidade brasileira; exercitar o debate, o respeito à
diversidade e a prática democrática, sobretudo nos momentos das assembleias, onde são tomadas as
decisões deliberativas; oportunizar aos/às petianos/as conhecer in loco as atividades desenvolvidas
nos campi da Ufal e nos de outras universidades em diferentes estados do Nordeste e das demais
regiões do país; divulgar e conhecer a produção acadêmica dos grupos, através da apresentação e
discussão de trabalhos; divulgar e conhecer a prática da educação tutorial, sob seus diferentes
aspectos e possibilidades, a partir do compartilhamento de experiências entre os diferentes grupos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A realização da atividade se dá com a participação dos/as integrantes nos eventos organizados pelos
demais grupos PET, em âmbito local, regional e nacional. Considerando a crise enfrentada pelas
universidades públicas brasileiras, sobretudo os cortes de verbas, a participação do grupo no Enepet

e Enapet vem sendo prejudicada. Para 2023, o grupo pretende realizar o intercâmbio discente, que
consiste na permanência de um/uma integrante do PET Letras por determinado período de tempo
em outro grupo do PET Ufal ou de outra IES.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Engajamento dos/as petianos/as no aprofundamento e na formulação de questões e propostas para
serem encaminhadas aos encontros regional e nacional; troca de experiências sobre as formas de
atuação dos grupos de diferentes estados e regiões; produção de trabalhos acadêmicos que são
socializados nos referidos eventos, proporcionando a troca de impressões e a avaliação de atividades
científico-culturais.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Avaliação informal e formal, efetuada a partir da discussão do grupo e do preenchimento dos
relatórios internos de participação dos envolvidos.

Atividade - GESTÃO E ATUALIZAÇÃO DOS CANAIS DE
COMUNICAÇÃO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O PET Letras Ufal tem como canais de comunicação as seguintes plataformas: site, Instagram,
Facebook e Twitter. No site, podem ser encontradas informações gerais acerca do grupo,
envolvendo os participantes e todas as atividades realizadas, sendo de caráter informativo e
possibilitando que qualquer pessoa, sendo do curso de Letras ou não, descubra sobre as atividades
realizadas e propostas pelo grupo. No Instagram, Facebook e Twitter são divulgadas de forma mais
pontual e eficaz as atividades à medida que vão se desenvolvendo. Essas últimas plataformas
também possibilitam um canal mais direto em relação à comunicação do público com o PET. Existe
também o e-mail do grupo, que é constantemente utilizado como uma forma de responder dúvidas e
ser um meio direto e rápido de entrar em contato com os membros do grupo.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

20/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Com o objetivo de promover maior integração do grupo com a comunidade petiana, com colegas e
professores/as de graduação, com a comunidade externa, em geral, e de divulgar as atividades
desenvolvidas pelo grupo, o PET Letras tem site próprio, canal no YouTube, Facebook, Instagram e
um mural permanente de recados, ampliando com isso as formas de divulgação dos eventos e das
atividades desenvolvidas pelo grupo. A atualização do site e os ajustes deste ao funcionamento do
grupo, assim como a atualização das informações divulgadas nas redes sociais, exigem a formação
continuada dos/as petianos/as na área e um sistema de rodízio dos integrantes do grupo
encarregados de implementar as alterações, sempre que necessário. No ano de 2023, um série de
artes serão desenvolvidas para comemorar o aniversário de 35 anos do PET Letras.
Objetivos:
Divulgar o grupo (sua história, atuais integrantes e egressos/as), as atividades realizadas, projetos
desenvolvidos; estabelecer um canal de contato permanente e atualizado com a comunidade

acadêmica da Ufal e de outras instituições de ensino; disponibilizar ao público documentos como
Anais da Semana de Letras, editais de seleção e de concurso, Guia de Sobrevivência do Calouro etc.;
abrir um canal permanente de contato para receber demandas, críticas, sugestões etc.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Em regime de rodízio, todos os/as petianos/as são formados/as em atividades, como o Drops, para
conhecerem e aprenderem a atualizar o site e a fazerem as alterações necessárias para o seu bom
funcionamento. Por meio de Drops, ministrado por integrantes experientes ou egressos/as, os/as
petianos/as também aprendem a criar cards para divulgação das atividades nas redes sociais. A
atividade Gestão e atualização dos canais de comunicação ocorre durante todo o ano, mas ganha
maior intensidade nos momentos de seleção de alunos/as e nos eventos promovidos pelo grupo,
como Ciclo de Estudos Linguísticos e Literários, Nivelamento, Semana de Letras e outros, que têm a
divulgação e as inscrições feitas através do site e de outras redes sociais, ampliando as
possibilidades de alunos/as de Letras da Ufal e de outras instituições participarem. Seria de muita
ajuda se o custeio pudesse ser usado para pagamento de assinaturas de aplicativos de design, como
o Canva, para auxiliar o grupo a produzir as artes de divulgação de eventos ou de comunicação do
grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Em regime de rodízio, todos os/as petianos/as são formados/as em atividades, como o Drops, para
conhecerem e aprenderem a atualizar o site e a fazerem as alterações necessárias para o seu bom
funcionamento. Por meio de Drops, ministrado por integrantes experientes ou egressos/as, os/as
petianos/as também aprendem a criar cards para divulgação das atividades nas redes sociais. A
atividade Gestão e atualização dos canais de comunicação ocorre durante todo o ano, mas ganha
maior intensidade nos momentos de seleção de alunos/as e nos eventos promovidos pelo grupo,
como Ciclo de Estudos Linguísticos e Literários, Nivelamento, Semana de Letras e outros, que têm a
divulgação e as inscrições feitas através do site e de outras redes sociais, ampliando as
possibilidades de alunos/as de Letras da Ufal e de outras instituições participarem. Seria de muita
ajuda se o custeio pudesse ser usado para pagamento de assinaturas de aplicativos de design, como
o Canva, para auxiliar o grupo a produzir as artes de divulgação de eventos ou de comunicação do
grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação poderá ser feita por meio do número de acessos ao site e às redes sociais, assim como
através da avaliação formal que acontece semestralmente em reuniões ordinárias, utilizando
formulários, e por contato via e-mail estabelecido pelos visitantes do site.

Atividade - REVISTA AREIA
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O sexto volume da Revista Areia, e número 6, foi publicado no dia 30 de maio de 2023. Foram
avaliados e selecionados para essa edição 4 artigos, 1 ensaio, 1 resenha, 7 textos literários e 1
entrevista concedida pela Profª Dra. Gabriela Costa. Com o suporte das comissões de Edição,
Revisão, Comunicação e Layout, o processo de editoração da revista consistiu em lançamento de
edital para concurso de capa, divulgação de chamada para novos textos, retextualização da
entrevista concedida pela professora, gerenciamento das submissões e avaliações na plataforma

SEER e constante revisão do regimento da revista para adaptação às edições seguintes. As
diferentes etapas do processo foram bem avaliadas pelo grupo e a Revista Areia foi bem recebida
pela comunidade acadêmica da graduação em Letras e áreas afins, tendo em vista que seu foco
central é a plena divulgação dos trabalhos científicos e dos textos literários produzidos por
graduandos/as e recém-graduados/as. Esta edição contou com a participação de uma equipe de
Editoras petianas Olga Dorta e Wanneska Thaymmá, Fabiana Oliveira e o atual tutor, prof. Kall
Sales. Essa comissão ficou responsável por selecionar os textos recebidos, bem como gerenciar o
processo editorial, atribuindo as submissões a avaliações competentes por meio da plataforma
SEER, . No processo editorial, os/as atuais integrantes do PET Letras Ufal ficaram responsáveis por
realizar tarefas como a divulgação de chamada para novos textos, revisão ortográfica e formatação
dos textos recebidos, organização do layout e etc. Para isso, o grupo contou com a mesma
organização em comissões utilizada para os números regulares da Revista, a saber: Edição, Revisão,
Comunicação e Layout. A publicação do sexto volume se deu por meio de chamada para submissão
de artigos e relatos de experiência, Com o apoio da equipe convidada de editores, o grupo realizou
um processo análogo ao processo de publicação das edições posteriores da Revista Areia. A previsão
era de que o número 6 fosse lançado em abril, prazo que foi adiado para maio, a fim de possibilitar
um trabalho mais satisfatório.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

22/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Areia é uma revista eletrônica de publicação anual do Programa de Educação Tutorial (PET) Letras
da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), que publica exclusivamente trabalhos de graduandos/as
ou graduados/as (com até um ano de conclusão do curso), em Letras e áreas afins. Registrada com
ISSN 2595-2609 e disponível no endereço https://www.seer.ufal.br/index.php/rea/user, tem por
objetivo a divulgação de trabalhos relacionados a Estudos Linguísticos, Estudos Literários e da
Cultura e Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas.
Objetivos:
Estimular a produção e a publicação de artigos científicos, entrevistas, ensaios e resenhas de
qualidade; incentivar a publicação de textos literários; desenvolver nos/as petianos/as as habilidades
necessárias à editoração, tais como envio dos textos aos pareceristas, revisão, supervisão do layout,
entre outras ações; incentivar a produção de entrevistas por petianos/as para serem publicadas na
revista; incentivar a publicação do Trabalho de Conclusão de Curso no formato do artigo e, assim,
socializar a produção acadêmica da Faculdade de Letras. De uma forma geral, desenvolver a cultura
da publicação entre graduandos/as da Faculdade de Letras.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A publicação se dá por meio de chamada de fluxo contínuo para publicação de artigos, entrevistas,
ensaios, resenhas e textos literários. Em reuniões quinzenais, o grupo continua o trabalho de gestão
da plataforma quanto ao cadastro de autores e pareceristas, ao recebimento de contribuições e à
avaliação inicial seguindo os critérios da política editorial; de encaminhamento para parecerista e
acompanhamento do processo de análise; de contato com colaboradores, de busca por indexadores
da revista etc.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Divulgar os trabalhos de ensino, pesquisa e extensão produzidos no campo das Letras; estimular a
elaboração de artigos, resenhas, relatos de experiência, traduções e textos literários (contos,
crônicas e poemas); criar a cultura da produção acadêmica de qualidade junto aos/às graduandos/as

de Letras.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Discussão no grupo do desenvolvimento das diferentes etapas do trabalho, assim como dos
resultados alcançados em termos de publicação/qualidade do material bibliográfico, participação de
autores/as, cumprimento de prazos etc.

Atividade - XV SEMANA DE LETRAS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O PET Letras UFAL, em parceria com a FALE e as Coordenações de Graduação, trouxe a XV Semana
de Letras com o tema ¿Linhas que se cruzam na memória¿. A escolha do tema foi justificada pela
comemoração dos 35 anos do PET Letras, que surgiu em 1988, e foi inspirada pelas memórias que
foram construídas ao longo desses anos de história do grupo. A ideia do título surgiu a partir do
texto A moça tecelã, da escritora Marina Colasanti, referência no curso de Letras. Na obra, a
personagem principal monta e desmonta, com linhas coloridas, os momentos de sua vida. Pensando
nesse conto, entendemos que nossa história se constitui de cada linha colorida que, em conjunto,
tecem a nossa memória. Assim, a ideia da XV Semana de Letras é desenrolar e seguir cada fio de
linha que se cruza em nossa memória coletiva, a fim de compreender os caminhos traçados
anteriormente para seguir em frente com nosso bordado-história, criando novas memórias a partir
das linhas costuradas antes das nossas. Neste ano, por decisão do grupo, o site que hospedou as
inscrições do evento foi o EVEN3. Com a presença de cerca de 300 pessoas, o evento teve a
modalidade presencial e contou com conferências, minicursos diurnos e noturnos ministrados por
professores, mestres e doutores convidados do estado e do nordeste, mesas-redondas, comunicações
orais de graduandos/as e pós-graduandos/as, oficinas, apresentações artísticas, além da X Expoletras
com as quintas edições do Retrato e do Retrate, e o X Concurso de Contos Arriete Vilela. A Semana
de Letras contou com atividades para os cursos: Espanhol, Francês, Inglês, Libras e Português e
cumpriu com o seu propósito, que era integrar docentes, discentes e a Pós-graduação em Letras e
Linguística.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

01/03/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Atividade realizada em parceria com a Direção da Fale, as Coordenações de Graduação e outras
instâncias da Fale e da Ufal. Consiste em uma semana com atividades acadêmicas e culturais:
minicursos, oficinas, mesas-redondas, palestras, conferências, apresentação de comunicações orais,
debates e Expoletras. Conta com a colaboração e participação de docentes e discentes da Fale e de
outras Instituições, integrando as diversas áreas e ou disciplinas dos cursos de Letras, inclusive os
temas transversais, como as relações étnicos-raciais, os direitos humanos, a Libras, a preservação do
meio ambiente, exigidos nas diretrizes curriculares nacionais, bem como o intercâmbio entre
docentes e discentes da graduação e da pós-graduação. Em 2023, a edição será especial para
comemorar os 15 do evento e os 35 anos do grupo PET. A ação é registrada no Sigaa como evento de
extensão.
Objetivos:
Promover o intercâmbio entre o grupo PET e diferentes instâncias deliberativas da Fale na
organização de um evento de caráter científico-cultural para um público de, em média, 300 pessoas;
divulgar os trabalhos de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos por professores/as e estudantes
da Fale e de outras unidades acadêmicas de áreas afins; favorecer a integração dos diferentes

cursos e áreas (língua e literatura) contempladas pelo curso de Letras; incentivar e exercitar a
participação de discentes da graduação em eventos científicos; promover e divulgar as produções
artísticas de professores/as e discentes de Letras; integrar discentes e docentes da Fale e de outras
instituições de ensino.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade está prevista para ocorrer em meados de outubro, a depender do calendário acadêmico
da Ufal, mas o planejamento desta se inicia em março e se desenvolve ao longo de todo o ano,
através de: criação de comissões (acadêmica, secretaria, certificados, comunicação e Expoletras) e
distribuição dos/as integrantes do grupo em cada uma delas; pesquisa e definição de tema central,
que norteará as conferências, palestras, mesas-redondas e minicursos ofertados; inscrição do evento
no Sigaa, escolha e convite de nomes para comporem a comissão científica que avaliará os resumos
submetidos; pesquisa e elaboração da marca visual da Semana de Letras; divulgação do evento nas
redes sociais e no site do grupo; reuniões para tomada de decisões; elaboração da programação e do
livro de resumos; inscrição de participantes; seleção e treinamento de monitores; elaboração dos
anais, certificados e formulário de avaliação.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A realização anual de um evento científico-cultural na Fale, criando um espaço favorável à
participação de alunos/as da graduação; fortalecimento do exercício da divulgação, reflexão,
discussão e avaliação da produção científica e cultural da Fale; ampliação da formação dos/as
discentes no campo das Letras; abordagem de temas da área não contemplados pela grade
curricular; integração da Fale com outros cursos de Letras do estado; inovação no curso; maior
engajamento dos/as graduandos/as nas demandas de modernização da formação na área de Letras,
como resultado da pluralidade dos temas tratados nas palestras, minicursos, mesas-redondas e
trabalhos apresentados. Publicação digital do livro de resumos e dos anais no site do PET Letras.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Avaliação informal: ocorrerá entre os/as petianos/as através de reflexões sobre as ações realizadas,
acertos e desacertos, expectativas criadas, resultados obtidos com vistas a ajustar os objetivos
traçados e elaborar futuras ações. Avaliação formal externa e interna através de questionário online, disponibilizado nas redes sociais, com o objetivo de colher informações, sugestões e opiniões,
no sentido de melhor atender às expectativas de docentes e discentes nas próximas edições da
Semana de Letras; avaliação formal interna pelos integrantes do grupo será realizada através de
formulário próprio para esse fim.

Atividade - PET LETRAS NA 10° BIENAL INTERNACIONAL
DO LIVRO DE ALAGOAS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante quatro dias de evento, no Centro de convenções de Maceió, os/as petianos/as ocuparam
espaço debatendo os mais diversos temas relativos à pesquisa e ensino na área de Letras. No dia 13
de agosto foram realizadas duas atividades: a palestra ¿Manual de Escrita Criativa¿ feita pelo
petiano Kim Santiago e mediada pela petiana Telma Paciência; e a Mesa ¿As culturas de expressão
francesa através dos livros¿, com a participação do tutor do PET Letras, Kall Sales, e os/as
professores/as Dário Pagel e Rosária Costa. No dia 15 de agosto, a mesa ¿Utopias e distopias na

literatura¿ teve a presença dos/as professores/as Ildney Cavalcante e Felipe Benício, além dos/as
doutores/as Pedro Fortunato e Analice Silve, com a mediação das petianas Kezia Lins, Maria Laura
Francelino e Wanneska Thaymmá. No dia 16 de agosto, a petiana Alice Guedes fez a moderação da
mesa ¿Leveza e multiplicidade: o texto na sala de aula¿, com as professoras da Fale, Eliana Kefalás,
Isabel Muniz e Susana Souto. E no dia 18 de agosto, as petianas Alice Guedes e Clara Freire
mediaram a mesa ¿Muitas são as Áfricas¿, com as professoras da Fale Maria Gabriela Costa, Izabel
Brandão e Rosária Costa. A atividade acontece de forma muito anterior ao momento das mesas e
palestras, de fato, nos dias do evento. O convite para participação na Bienal Internacional do Livro
envolveu as horas de planejamento das mesas que seriam desenvolvidas, os convites e reuniões de
planejamento com os/as professores/as convidados/as e as horas de estudo dos temas que seriam
abordados. É uma atividade que dialoga diretamente com a atividade de Formação, Produção e
divulgação científica, também desenvolvida pelo PET Letras, que envolve o planejamento, o estudo e
a apresentação de pesquisas em andamento ou finalizadas. Através da Bienal, o grupo conseguiu
expandir os conhecimentos produzidos internamente, dialogando diretamente ensino, pesquisa e
extensão com os temas apresentados em cada uma das palestras.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/04/2023

18/08/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade foi desenvolvida antes e durante os dias da 10° Bienal Internacional do Livro de
Alagoas, que nos traz a temática ¿Defender a vida, proteger o planeta e humanizar a sociedade¿, no
período de 11 a 20 de agosto de 2023 e foi organizada pela Universidade Federal de Alagoas. O
grupo recebeu um e-mail no início de abril com um convite para compor a programação do evento,
enviado por Sheila Maluf, coordenadora da Bienal Internacional do Livro de Alagoas. Assim, a partir
deste convite, os/as petianos se dividiram em grupos diversos para ministrar e mediar algumas
mesas em dias e momentos diversos da programação. Foram planejados e enviados à coordenadora
formulários com propostas de mesas e palestras em parceria com alguns docentes da Faculdade de
Letras da Ufal.
Objetivos:
Incentivar a produção e divulgação do conhecimento científico; estimular a participação dos/as
petianos/as em eventos internacionais e organizados pela Universidade Federal de Alagoas;
contribuir para a melhoria da produção textual dos/as petianos/as, notadamente quanto às
exigências acadêmicas; exercitar a apresentação de trabalhos acadêmicos no formato comunicação
oral; socializar o desenvolvimento das pesquisas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A partir de convite prévio, os/as integrantes do grupo planejaram possíveis atividades que possam
ser desenvolvidas durante os dias da 10° Bienal Internacional do Livro de Alagoas para que, assim,
possam enviar o formulário de inscrição detalhando as atividades propostas. Após o planejamento,
os/as petianos/as se organizam em reuniões ou encontros de partilha com os/as docentes e
doutores/as convidados/as para organizar o momento da mediação das mesas e palestras, a fim de,
finalmente, chegar nos dias específicos das atividades planejadas e apresentar, nas salas destinadas,
as pesquisas feitas a respeito dos temas das mesas e palestras.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se com essa atividade que os/as petianos/as experimentem a apresentação de estudos e
pesquisas, em diálogo com as áreas de pesquisa de diversos/as docentes da Faculdade de Letras;
estímulo à realização de trabalhos acadêmicos; preparação para o ingresso dos/as alunos/as, que

assim o desejem, em programas de pós-graduação; capacidade de comunicação oral e escrita de
textos acadêmicos; integração e interação com outras áreas e espaços além da IES.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade é avaliada a partir do efeito da apresentação dos/as petianos/as nas Mesas do evento
levando em conta a participação dos presentes quanto a comentários, sugestões, críticas. Além
disso, avalia-se o desempenho do/a petiano/a selecionado/a para exposição (capacidade de expressão
oral, poder de síntese, segurança nas respostas dadas e emprego de registro linguístico compatível
com a situação de comunicação). Após o evento, a avaliação acontece, também, mediante uma
partilha das experiências da Atividade, para que o grupo organize o que precisa manter ou modificar
em outras atividades semelhantes.

Atividade - GESTÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DO
GRUPO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Por meio das comissões existentes, o grupo realizou a gestão das atividades planejadas primando
pela horizontalidade nas distribuições das tarefas. A avaliação desta atividade aconteceu
semestralmente, em reuniões on-line e presenciais, no momento da mudança dos cargos, por meio
de uma conversa informal na qual os participantes comentaram sua atuação, dividiram sentimentos
e experiências e escutaram a opinião dos outros integrantes do grupo. Além da conversa informal,
foram utilizados formulários de avaliação do grupo, dos/as integrantes e de autoavaliação para
obtenção de dados quantitativos e qualitativos. O grupo compreende a importância dos formulários
acompanhados da discussão das respostas porque, além de facilitar a visualização do progresso e
desempenho de cada um/uma, os dados ficam salvos para posteriores consultas por cada membro.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

160

20/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Em regime semestral de rodízio, petianos/as se dividem em comissões: coordenação, certificado,
secretaria, comunicação, ata, manutenção, financeira, Mobiliza PET e representação política (G12).
As comissões têm por objetivo disciplinar o uso da sala de permanência e garantir o cumprimento
das atividades planejadas. As reuniões ordinárias do grupo são realizadas semanalmente, com a
presença obrigatória de todos os/as integrantes. Estas são organizadas, a partir de uma pauta
previamente divulgada pelos/as coordenadores/as do grupo, e registradas em ata, que são lidas,
discutidas e aprovadas na reunião seguinte à data da ata. É observado o quórum mínimo para que as
reuniões ordinárias sejam iniciadas, uma vez que estas têm caráter deliberativo. Outras reuniões, de
natureza mais informal ou com ponto de pauta específico, são constantemente realizadas pelo grupo,
como parte necessária da dinâmica da educação tutorial. A avaliação individual e do grupo é
realizada semestralmente com a utilização de instrumentos quantitativos e qualitativos, incluindo o
formulário de avaliação elaborado pela CenaPET.
Objetivos:
Desenvolver atitudes de responsabilidade, autonomia e independência entre os/as integrantes do
grupo quanto ao uso responsável do espaço de permanência, incluindo o uso dos equipamentos, e
quanto ao cumprimento das atividades do grupo nos prazos e segundo o padrão de qualidade
requerido; incentivar a avaliação processual, sistemática e contínua do desempenho de cada
integrante, assim como do impacto das atividades desenvolvidas pelo grupo na graduação.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Em sistema de rodízio semestral, os/as integrantes são distribuídos/as nas diferentes comissões,
cuidando para que a relação de tutoria seja garantida, de forma que discentes mais experientes
acompanhem e orientem os/as novatos/as. O regimento interno do grupo define as funções de cada
comissão que possui um checklist para acompanhar a execução das ações.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O cumprimento das atividades planejadas pelo grupo, avaliação e ajustes de conduta dos/as
integrantes do grupo na condução das atividades e a manutenção e cuidado com o espaço físico e
seus equipamentos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A cada troca de cargos, os/as integrantes fazem uma autoavaliação e são avaliados/as pelos/as
colegas. Após a realização de uma atividade planejada, o grupo avalia os objetivos alcançados e as
dificuldades encontradas. São utilizados instrumentos quantitativos e qualitativos de avaliação.

Atividade - SELEÇÃO DISCENTE
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
o processo seletivo de discentes do PET Letras, regido pelo EDITAL nº 1/2023, foi aberto para
preenchimento de quatro vagas (uma com bolsa) com entrada imediata. Ocorreu entre os dias 17 de
fevereiro a 22 de março 2023, e foi constituído de cinco etapas avaliativas: a) análise do histórico
escolar analítico (peso 1); b)Produção textual (peso 2): a produção textual foi realizada entre os dias
10 e 14 de março. Os/as inscritos/as receberam a proposta, no dia 10 de março, que teve como tema
¿Meu Clássico¿, com um trecho do texto ¿Por que ler os clássicos¿ de Italo Calvino (1991), e o
poema ¿Os meus livros¿ de Jorge Luis Borges (1975), referente ao tema, e enviaram até o dia 14 de
março para o e-mail do grupo. Foi avaliada pelos/as professores/as convidados/as da FALE, Eliana
Kefalás, Kristianny Azambuja e Felipe Benício, de acordo com os seguintes critérios: adequação ao
gênero textual escolhido; domínio da modalidade escrita da língua; criatividade. a) vídeo de
apresentação (peso 1): os candidatos/as deveriam enviar um vídeo com o fim de apresentá-los/las,
suas experiências e seus respectivos objetivos e interesses em participar do Programa, o qual
deveria ser enviado até o dia 9 de março ao e-mail do grupo, seguindo critérios: atratividade, ou
seja, desenvoltura e dinâmica de vídeo, e originalidade, boa distribuição do tempo e
comunicabilidade. Entrevista (peso 3): foi realizada pela comissão de seleção, e o tutor do grupo, o
professor Kall Sales, duas integrantes do grupo PET Serviço Social, e o professor convidado pela
comissão de seleção, no dia 14 de março, a partir das 14h, via videoconferência, segundo a ordem
escolhida pela comissão de seleção. O processo de avaliação da entrevista seguiu os seguintes
critérios: disponibilidade para se dedicar às atividades do PET; demonstrar habilidades variadas
pertinentes ao PET; conhecimento sobre o funcionamento do PET; habilidade para trabalhar em
grupo; e. Vivência (peso 3): no dia 17 de março, das 17h às 19h, via videoconferência, os/as
candidatos/as, supervisionados por petianos/as, foram orientados a estruturar ideias para um
Podcast, atividade do PET Letras, e produzir no Canva uma arte de divulgação para episódio
inaugural. Os seguintes critérios foram utilizados para avaliar a vivência: iniciativa e criatividade
para resolução de problemas; habilidades variadas pertinentes para o PET; habilidade para trabalhar
em grupo. Tivemos dezesseis candidatos/as inscritos/as, mas oito tiveram as inscrições indeferidas
por falta de envio da documentação solicitada ou coeficiente abaixo de 6,0. Entre os/as oitos

candidatos/as que tiveram suas inscrições deferidas, dois se candidataram à vaga destinada a cotas;
uma candidata apresentou o número do NIS. Todos/as cumpriram com os requisitos. Uma candidata
não enviou a produção textual no prazo estipulado e uma candidata não compareceu à entrevista. As
duas foram eliminadas, conforme previsto pelo edital. Os/as candidatos/as que cumpriram com todas
as etapas da seleção foram aprovados/as conforme a seguinte ordem de classificação: Dhamila Alves
Silva Santos (21112055), Jesus Davi Feitosa Ferreira (21211349), Maria Laura Emanuelle Francelino
de Almeida (18212617), Sophia Maciel da Silva Barros (21112030) e Ana Allice Dias Santos Pinheiro
(2021300981). Jesus Davi Feitosa Ferreira teve prioridade para ser convocado ao grupo devido à
cota PPI. Dhamila Alves Silva Santos teve prioridade para o recebimento da bolsa devido à
apresentação do número do NIS.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

02/03/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Processo seletivo de discentes bolsistas e não bolsistas para a renovação do grupo, a medida que os
integrantes vão concluindo o curso.
Objetivos:
Renovar o grupo, garantindo a formação de 12 bolsistas, além de não bolsistas; selecionar alunos/as
que apresentem perfil compatível com a filosofia do Programa.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O processo seletivo inicia-se com elaboração e divulgação de edital de seleção no site e nos
diferentes canais de comunicação do grupo. A seleção consta das seguintes etapas: inscrição de
candidatos/as, homologação das inscrições, vídeo de apresentação, produção textual, análise do
histórico escolar/coeficiente de rendimento, entrevista e vivência dos/as candidatos/as em algumas
atividades do grupo. A comissão de seleção é composta por todos os integrantes do grupo PET
Letras, um/a discente ou docente de outro grupo PET/Ufal e um/a docente do colegiado da Fale. O
resultado da seleção é divulgado nos diferentes canais de comunicação do grupo. A próxima seleção
está prevista para acontecer em março de 2023.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Renovação do grupo, garantindo a permanência de, no mínimo, 12 estudantes; seleção de discentes
que apresentem perfil compatível com a filosofia do Programa, de maneira a dar continuidade às
atividades do PET Letras.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade acontece após a seleção com a participação da comissão discutindo a
viabilidade e a eficiência dos instrumentos e critérios utilizados, buscando aprimorar o processo.

Atividade - NIVELAMENTO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi desenvolvida de forma presencial no Bloco de Salas de Aula da Faculdade de Letras
da UFAL e abordou as seguintes disciplinas: Profissão Docente, Teoria Linguística 1, Teoria da
Literatura 1 e Leitura e Produção de Textos 1. Os integrantes do PET Letras apresentaram para os

discentes ingressantes os fundamentos iniciais de cada componente curricular em comum dos
cursos. Os encontros promoveram a interação com os calouros, os quais se apresentaram e tiveram
os primeiros contatos com os conteúdos abordados, proporcionando um momento de construção e
transferência das experiências vivenciadas. Ao final, os participantes receberam um certificado de
duas horas por encontro. Após uma análise da realização das atividades nos dois primeiros
semestres letivos de 2023 foi discutido pelo grupo se o formato ainda era proveitoso, pois houve uma
notável evasão e falta de procura por parte dos/as discentes ingressantes. Sendo assim, o grupo
optou por realizar o nivelamento em uma nova formatação, então no semestre 2023.2 a atividade
que antes era realizada no horário do limbo durante quatro dias na Semana de Acolhimento, foi
executada como um ¿intensivão de nivelamento¿, ou seja, as quatro disciplinas foram apresentadas
durante uma tarde na Semana de Acolhimento. Dessa forma, o grupo avaliou que a mudança no
formato da atividade foi muito positiva e apresentou engajamento dos/as calouros/as.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

20/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Atividade organizada e executada pelo grupo PET Letras, como parte integrante da programação da
Semana do Fera. Está programada para acontecer no início de cada semestre letivo. Constitui-se de
várias atividades, como ciclo de palestras, realização de dinâmicas para integração e motivação dos
participantes, exibição de filmes, entre outras. São abordados temas relacionados às ementas de
disciplinas do núcleo comum, cursadas pelos alunos de Letras no primeiro ano.
Objetivos:
Proporcionar aos/às calouros/as uma síntese das teorias que se encontram em cada um dos eixos
temáticos, bem como a apresentação dos principais teóricos e ideais do curso de Letras;
proporcionar aos/às petianos/as a experiência de planejar, desenvolver e avaliar uma atividade de
ensino/aprendizagem junto aos/às colegas de curso; estimular o senso de compromisso dos/as
petianos/as com a formação dos/as colegas de graduação; integrar o grupo no desenvolvimento de
atividades junto à Direção da Faculdade e ao Colegiado de Graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
De forma presencial, na semana de recepção dos/as ingressantes, serão organizados encontros com
2 horas de duração - das 17h às 19h - para possibilitar a participação de discentes do vespertino e do
noturno. De forma presencial, os encontros acontecerão no bloco de salas Maria Denilda Moura.
Nesses encontros, através de exposição oral e debates, são abordados os temas do nivelamento, que
enfatizam os assuntos tratados, sobretudo, no primeiro ano do curso, quando ocorre a formação
básica das diferentes habilitações do curso de Letras. As apresentações dos/as petianos/as são
preparadas e discutidas previamente com professore/as do curso e o tutor. Ocorre ainda uma
apresentação interna ao grupo para ajustes e esclarecimento de dúvidas.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se apresentação aos/às ingressantes dos principais eixos teóricos da formação do/a
licenciado/a em Letras; abalo da percepção, comum entre eles/elas, de que a formação em Letras se
confunde com o ensino normativo das línguas e suas literaturas; entrosamento entre ingressantes e
petianos/as; a organização do Guia de Sobrevivência, que consta de informações sobre o PET Letras
(lista dos integrantes, sala e site), orientações sobre o curso e sobre a universidade, e de um
pequeno dicionário crítico, com termos e noções teóricas discutidas durante o Nivelamento. O Guia é
disponibilizado no site do PET Letras e enviado por e-mail a todos/as que participam da atividade.
Integração entre grupo PET e colegiado de graduação; redução do alto número de reprovações nas

disciplinas iniciais da graduação.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
De natureza crítica e participativa, ocorre em dois momentos: a) depoimentos dos/as ingressantes
durante os encontros e preenchimento de um formulário on-line de avaliação pelos/as participantes;
b) discussão entre os/as petianos/as e o tutor do grupo, após a realização do nivelamento, buscando
subsídios para futuras ações de natureza semelhante.

Atividade - CLUBE PET DE LEITURA
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O Clube PET de Leitura, em 2023, continuou com o formato idealizado no ano anterior, pelo grupo,
com o formato de encontros temáticos, e invés de uma discussão da leitura de um único livro por
mês os integrantes iriam se reunir para discutir obras, dentro do tema do mês, e criar um diálogo
sobre vários tipos de literatura. Neste ano, o grupo também optou por resgatar uma antiga tradição
da atividade, que envolve convidar professores pesquisadores especializados no tema literário da
vez. Foi avaliado que continuar com esse formato, adicionando uma pequena mudança, foi a melhor
solução para a manutenção da atividade, e este foi bem recebido pelos petianos e pelos discentes da
Faculdade de Letras, que estiveram presente nos encontros durante o ano, alcançando o objetivo da
atividade. O primeiro encontro do ano aconteceu em fevereiro, presencialmente, sala de
permanência Maria Denilda Moura, da Faculdade de Letras, da Universidade Federal de Alagoas. O
tema escolhido foi Meu clássico, inspirado no livro Por que ler os clássicos, de Italo Calvino, e no
primeiro encontro do Clube do ano passado, com a participação dos petianos e discentes da FALE.
Em março, o encontro aconteceu também foi na sala de permanência, assim como nos outros meses,
e nesse mês o tema escolhido foi Contos. Em abril, o tema foi Utopia e Distopia, com a participação
do professor doutor Felipe Benício. Em junho o encontro teve como temática Literatura de Autoria
Feminina, contando com a participação da professora doutora Elaine Rapôso. Em julho, não tivemos
encontro, pois o grupo estava se preparando para a 10º Bienal Internacional do Livro de Alagoas, e
foi decidido estender a atividade para as mesas e palestras sobre literatura que o grupo organizou
para o evento. Em agosto, o tema escolhido foi Literatura LGBTQIAPN+, com a participação da
escritora alagoana Ísis Florescer. Em setembro, não tivemos encontro, pois o grupo estava em
processo de repensar o funcionamento da atividade e se esta ainda estava sendo produtiva. Em
geral, o grupo percebeu que continuar com esse formato foi eficaz, e todos se adaptaram a ela. Além
disso, foi notado um aumento no interesse do público pela atividade neste ano, com a participação
de professores pesquisadores nos encontros. Estes proporcionaram discussões menos formais sobre
os temas, incluindo a interação dos discentes da faculdade. No entanto, os/as petianos/as ainda
observaram a falta de integração com a maioria dos docentes da Faculdade de Letras. Assim, o
grupo não planeja dar continuidade à atividade, buscando novas alternativas e ideias.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Encontro para leitura e discussão de obras literárias, podendo ser previamente selecionadas ou de
livre escolha dos/as participantes a partir de um tema previamente divulgado pelo grupo. A seleção
das obras e dos temas seguem os critérios de relevância estética, social e política, buscando integrar
forma e conteúdo e variar tipos e gêneros textuais.
Objetivos:
Promover um espaço de experiência literária e de desenvolvimento da leitura ativa para a

construção do pensamento crítico no âmbito universitário e externo, por meio da interação e
integração dos membros do PET Letras com os demais graduandos/as da IES e alunos/as da terceira
série do ensino médio da rede pública estadual de Maceió-AL; incentivar um contato sensível e de
criticidade com o texto literário; debater questões de construções estéticas e sociais através de
obras literárias; incentivar o exercício autônomo de mediação de debates e discussões pelos
membros do grupo PET.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Serão realizados encontros mensais presenciais sobre as experiências de leitura de uma obra
literária específica ou de uma temática previamente escolhida, sob a mediação de uma dupla de
petianos/as discentes e/ou pessoas convidadas. A atividade será plenamente divulgada nos variados
canais de comunicação do PET Letras e será destinada a toda comunidade acadêmica da Ufal e de
outras IES e à comunidade externa, especificamente alunos/as da terceira série do ensino médio, da
rede estadual de Maceió-AL, matriculados/as no Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas
Públicas do Estado - PAESPE. Eventualmente, um encontro poderá ser coordenado por um/a
convidado/a.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se a ampliação do repertório cultural entre os participantes, através do compartilhamento de
visões distintas que garantem a percepção do poder de humanização da literatura; proporcionar a
criação de um espaço universitário público e democrático de debates pertinentes e necessários, que
reflitam uma compreensão ética e crítica da sociedade a partir de textos literários; contribuir para a
formação profissional e acadêmica dos envolvidos na atividade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Avaliação formal externa será realizada através de questionário on-line, no site do grupo, com o
objetivo de colher informações, sugestões e opiniões, no sentido de aprimoramento da atividade; a
avaliação formal interna pelos/as integrantes do grupo será realizada semestralmente através de
formulário próprio para esse fim.

Atividade - PRODUÇÃO DE DOCUMENTOS DE CONTROLE E
ACOMPANHAMENTO INSTITUCIONAIS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi realizada por todos/as os/as petianos/as no decorrer do ano. Durante as reuniões
ordinárias e extraordinárias, foram redigidas as atas. Além disso, foram elaboradas as atas das
reuniões sediadas pelo PET Letras Ufal do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação, do G12 e
da Comissão Local do Mobiliza PET. Ademais, foram analisados e avaliados os planejamentos de
outros grupos PET da Universidade Federal de Alagoas. A avaliação interna da atividade, feita a
partir do acompanhamento da elaboração dos documentos e cumprimento dos prazos estabelecidos,
se deu de forma positiva, de forma geral, visto que a grande maioria dos documentos foram
elaborados respeitando os prazos estabelecidos e as dificuldades que surgiram no decorrer foram
sanadas em conjunto pelos/as integrantes do grupo.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

22/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Capacitação dos/das petianos/as para lidar com a sistemática de funcionamento do Programa PET,
que envolve bolsas, verba de custeio, registro institucional de atividades, cadastro de atividades no
SIGAA, elaboração de planejamento e relatório, regimentos, prestação de contas, elaboração de atas
e preenchimento de formulários com trâmites e calendários institucionais próprios.
Objetivos:
Capacitar os/as petianos/as na administração dos procedimentos burocráticos do controle e
acompanhamento institucionais; manter o registro documental das atividades desenvolvidas pelo
grupo; garantir o planejamento e a realização de atividades em conformidade com os princípios e a
filosofia do programa.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Ao longo do ano, os/as integrantes se dividem em equipes responsáveis para a elaboração e/ou
acompanhamento do preenchimento dos documentos de controle e acompanhamento institucionais
tais como: planejamento e relatório modelo Sigpet, cadastro de eventos ou projetos no Sigaa,
cadastro de relatórios das atividades registradas no Sigaa, elaboração de ata das reuniões ordinárias
do grupo e de reuniões do PET Ufal.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se o cumprimento dos prazos e exigências estabelecidos para a elaboração de documentos de
controle e acompanhamento institucional do grupo, além do registro, em documentos institucionais,
das atividades desenvolvidas pelo grupo. Em relação aos/as petianos/as discentes, espera-se
familiarizá-los/as com as exigências de funcionamento institucional do PET na universidade e junto
ao MEC; criar uma cultura de prestação de contas quanto ao uso do tempo e dos recursos públicos
destinados ao funcionamento do grupo; dividir com os/as discentes a tomada de decisão sobre a
atuação do grupo; sistematizar, sob a forma de registro documental, as ações do grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Avaliação interna sob a forma de acompanhamento da elaboração dos documentos e cumprimento
dos prazos estabelecidos; a atividade também será avaliada no final de cada semestre por meio de
formulário.

Atividade - PLANTÃO PET LETRAS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Neste ano, a atividade foi desenvolvida diversas vezes para a resolução de dúvidas gerais por parte
dos/as graduandos/as. Em 2023, alguns discentes solicitaram o plantão da disciplina de Literatura 1
e 2, e a disciplina de Morfologia, que foi ministrada pelo petiano Kim. Ao todo, foram dados 8 (oito)
plantões de disciplinas no formato presencial. A proposta para o ano seguinte é manter os plantões
de disciplina com marcação de horário, e reformular a permanência de petiano na sala do PET
Letras, tornando mais flexível os horários, tanto para os/as petianos/as, quanto para a comunidade
acadêmica. Os/as petianos/as divulgaram o serviço do Plantão através das redes sociais e
disponibilizam-se, na sala de permanência Maria Denilda Moura, de acordo com a necessidade
dos/as alunos/as, para sanar dúvidas relacionadas ao funcionamento do PET Letras, eventos
realizados, funcionamento do curso e das disciplinas, assim como para ouvir sugestões e demandas
dos colegas relacionadas a futuras atividades do grupo.

Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

144

01/02/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Os/As petiano/as prestam atendimento aos discentes de Letras para esclarecer dúvidas relacionadas
ao funcionamento do PET Letras, a eventos realizados, ao funcionamento do curso, assim como
oferecem monitoria de conteúdos de algumas disciplinas, segundo agendamento, e mantêm a sala do
PET disponível para receber sugestões e demandas dos/as colegas relacionadas a futuras atividades
do grupo.
Objetivos:
Divulgar as atividades do grupo; atrair a participação de colegas nos eventos realizados; ouvir e
atender a demandas dos/as colegas quanto ao curso e possibilidades de atuação do PET Letras;
orientar, sobretudo os/as alunos/as do primeiro ano do curso, relativamente às disciplinas básicas
Teorias Linguísticas, Teoria da Literatura e Leitura e Produção de Textos, que apresentam os
maiores índices de reprovação entre os/as alunos/as de Letras; introduzir uma relação de tutoria
junto a colegas da graduação; operar, sem preconceitos, com a pluralidade de expressão linguística,
literária e cultural.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade ocorre na sala de permanência do grupo, que fica aberta de segunda a sexta, das 17 às
19h, como uma forma de criar um espaço de aproximação entre o programa e a graduação. A
depender da demanda, é feito um atendimento imediato ou é marcado um retorno para discussão de
assunto que exija preparação do/a petiano/a, através de leituras e consulta a professor/a
orientador/a.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Esclarecimento de dúvidas a respeito do PET Letras; aumento da participação de graduandos/as nos
eventos; elaboração de futuros planejamentos, considerando as sugestões e demandas dos/as
alunos/as do curso; estímulo à participação de discentes nas seleções para o PET Letras; redução
nos índices de reprovação e evasão entre alunos/as do primeiro ano; exercício da tutoria para além
do grupo PET, aprofundamento sobre temas relacionados ao funcionamento do grupo PET e das
disciplinas do ciclo básico do curso; capacidade de comunicação oral.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Semestralmente, o grupo avalia a atividade utilizando formulário próprio para esse fim e discute o
resultado buscando a melhoria da atividade. Também poderá ser aplicado um formulário para que
os/as estudantes da graduação possam avaliar a atividade e fazer sugestões.

Atividade - PET LETRAS NO PAESPE E NO PAESPE JUNIOR
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O Paespe é um programa de extensão da Universidade Federal de Alagoas voltado para a
preparação de estudantes das escolas públicas do estado para o Exame Nacional do Ensino Médio,
que conta com o apoio de diversos grupos PET. Em 2023, os/as integrantes do PET Letras
lecionaram, em duplas ou trios, as disciplinas de Gramática, Literatura, Redação, Língua Inglesa,
Língua Espanhola e, no Paespe Jr, a disciplina de Leitura e Produção de Textos. Ainda, contamos

com o apoio de discentes dos cursos de Letras-Inglês e Letras-Espanhol como colaboradores nas
disciplinas de Língua Inglesa e Língua Espanhola. Assim, os/as petianos/as e colaboradores se
dedicaram ao planejamento e execução das aulas (que ocorreram nos modelos presencial e remoto),
realização de simulados, atividades avaliativas e outros momentos formativos, como uma Feira de
Profissões, realizada no Campus A.C Simões da UFAL, na qual membros do grupo apresentaram os
cursos de Letras da Universidade para os integrantes do Programa. Por fim, a avaliação da atividade
foi de natureza formativa e somativa. Foram desenvolvidos ao longo do ano vários instrumentos de
avaliação, para ajuste das práticas pedagógicas, com vistas ao melhor aproveitamento dos alunos.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

22/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Paespe consiste num programa de extensão da Ufal voltado para estudantes de escolas públicas
que pretendem realizar o Enem e conta com apoio de vários grupos PET/Ufal. O PET Letras é
responsável pelas aulas de Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Literatura,
Redação, Leitura e Produção de Textos na turma do Paespe Junior. Essas disciplinas são ministradas
por duplas ou trios de petianos/as e colaboradores/as com orientação de um/a docente da Fale. Para
isso, os/as petianos/as envolvidos/as na atividade passam por processo de formação voltado para
docência. Para 2023, o grupo planeja ministrar aula de Libras para os participantes do programa.
Atividade cadastrada no Sigaa como extensão.
Objetivos:
Promover e ampliar as condições de acesso ao nível superior de ensino de aproximadamente 200
jovens em situação de vulnerabilidade social da periferia de Maceió, através da democratização do
ensino e da formação nas áreas de língua e literatura; promover o contato sistemático dos/as
petianos/as, futuros licenciados em Letras, com a realidade dos/as estudantes das escolas públicas;
estimular o desenvolvimento de metodologias inovadoras para enfrentar as dificuldades de
ensino/aprendizagem relativamente à área da linguagem; contribuir para a melhoria dos baixíssimos
índices educacionais de Alagoas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O desenvolvimento da atividade prevê reuniões quinzenais para estudo, reflexão e discussão entre
petianos/as, colaboradores/as, podendo contar com a participação de docentes da Fale e egressos/as
do programa em encontros especiais, tendo em vista: a) formação teórica sobre as práticas de
leitura, escrita e análise linguística em língua e literatura portuguesa; competências linguísticas
exigidas nas provas de línguas estrangeiras do Enem; b) conhecimento dos métodos e técnicas
pedagógicas que possibilitem a adequação dos conteúdos a serem ministrados nas aulas; c)
preparação do plano de curso por duplas ou trios de petianos/as ou colaboradores/as, sob orientação
de um/uma professor/a da graduação em Letras, a partir da sondagem realizada no período de
nivelamento do Paespe; d) seleção de textos, preparação de slides e exercícios. Além dessas ações,
os/as petianos/as envolvidos/as corrigem exercícios, avaliam textos produzidos por estudantes e
fazem o repasse das aulas ministradas nas reuniões quinzenais.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Do ponto de vista dos/as estudantes atendidos/as, espera-se aumento das chances de acesso ao
ensino superior, através de um bom índice de aprovação nos exames de ingresso à UFAL;
conhecimento dos diferentes usos da língua portuguesa, inglesa e espanhola e suas gramáticas;
acesso às técnicas de leitura instrumental para línguas estrangeiras; capacidade de ler e produzir
textos de diferentes gêneros e para diferentes propósitos, especialmente a redação do Enem;

desenvolvimento do prazer da leitura do texto literário, a partir do conhecimento e da apreciação do
tratamento estético pertinente à linguagem literária.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
De natureza processual, formativa e somativa, serão desenvolvidos ao longo da atividade vários
instrumentos de avaliação (questionário no encerramento do curso), para ajuste das práticas
pedagógicas, com vistas ao melhor aproveitamento dos/as estudantes atendidos/as no Paespe. Ao
final, os resultados alcançados pelos/as alunos/as no exame de ingresso à universidade também
avaliarão a metodologia de ensino/aprendizagem adotada pelo grupo. Também acontece avaliação
da atividade durante as reuniões de formação dos/as petianos/as e colaboradores/as por meio do
repasse das aulas ministradas.

Atividade - PET LETRAS NA ASSEMBLEIA DA FALE
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Por meio da solicitação, feita pelo tutor do grupo, da inclusão do ponto de pauta do calendário
acadêmico da FALE, as petianas Alice Guedes e Telma Paciência apresentaram para o corpo docente
da Faculdade de Letras o relatório das atividades realizadas em 2022 e o planejamento para o ano
de 2023 durante a primeira Assembleia do ano, que aconteceu no dia três de março (3/3/2023). A
participação do PET Letras na Assembleia da Fale envolve, também, a organização ¿ prévia à
assembleia ¿ de uma apresentação de slides compilando as informações de forma mais clara e
objetiva, a fim de facilitar a organização do momento de partilha das atividades realizadas pelo
grupo.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

30/04/2023

Descrição/Justificativa:
Participação do grupo na primeira Assembleia da Faculdade de Letras apresentando o relatório das
atividades desenvolvidas em 2022 e o planejamento das atividades para 2023.
Objetivos:
Prestar contas à Fale das atividades desenvolvidas pelo grupo; divulgar planejamento para o ano em
curso com vistas a um maior engajamento dos/as professores/as, da direção e da coordenação dos
cursos (Português, Inglês, Espanhol, Francês e Libras) com as atividades a serem desenvolvidas;
garantir a participação do grupo em um espaço institucional em que são tomadas decisões sobre os
destinos dos cursos; reforçar, junto ao corpo docente e aos gestores, a percepção do PET Letras
como parte integrante da Fale, comprometida com a melhoria da graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A partir do calendário encaminhado pela direção da Fale, o grupo solicita a inclusão do ponto de
pauta: prestação de contas do PET Letras 2022 e apresentação do planejamento de 2023. É feita
uma exposição com slides e aberta a palavra aos participantes para comentários, sugestões, críticas
etc, que são anotadas e discutidas no grupo posteriormente. De acordo com o calendário letivo, a
Assembleia está prevista para acontecer entre os meses de fevereiro a abril.

Espera-se o reconhecimento do compromisso do PET Letras com o curso de graduação ao qual se
filia e o apoio da Faculdade de Letras no desenvolvimento das atividades do PET. Um exemplo desse
apoio conquistado é a inclusão da Semana de Letras no calendário oficial de eventos da Fale, com a
suspensão das aulas durante o evento, a reserva de diárias e passagens para um convidado (quando
o evento acontecia presencialmente) e o envolvimento direto da Direção e da Coordenação de
Graduação na realização da Semana. Além disso, é notável a grande participação de professores/as
nas atividades promovidas pelo grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade é avaliada a partir do efeito da apresentação na plenária - participação dos presentes
quanto a comentários, sugestões, críticas. Além disso, avalia-se o desempenho do/a petiano/a
selecionado/a para exposição (capacidade de expressão oral, poder de síntese, segurança nas
respostas dadas e emprego de registro linguístico compatível com a situação de comunicação).

Atividade - FORMAÇÃO, PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Ao longo do ano, os/as integrantes do grupo desenvolveram e apresentaram diversas pesquisas,
além de participarem ativamente de diversos eventos acadêmicos locais, regionais, nacionais e
internacionais. Nos eventos externos ao PET Letras, os/as integrantes puderam se aproximar mais
do ambiente acadêmico, conhecer novos temas e diversas outras pesquisas para além das áreas que
já são debatidas internamente. Entendemos os espaços de eventos como oportunidades de trocas de
experiências e incentivo à pesquisa e para os/as petianos/as. Assim, em 2024, o grupo se organizou
para prestigiar e participar de diversos momentos de formação científica. No dia 28 de janeiro, os/as
petianos/as Alice Guedes, Amanda da Conceição, Kezia Lins, Kim Santiago e Vitória Silva
participaram do I InterPAESPE, apresentando o funcionamento do PET Letras no Paespe e as
atividades que são desenvolvidas pelo grupo. Nesse momento de troca com outros grupos PET que
também participam do Paespe do Paespe Jr., foi possível pensar em novas estratégias de formação e
planejamento de aulas para o ano de 2024. O diretório Acadêmico de Letras promoveu alguns ciclos
de conversas no auditório da Fale. no final de março, as petianas Alice Guedes e Maria Laura
Francelino participaram do I ciclo, ¿Mulheres das Letras: experiências e desafios¿, momento em que
alguns docente e discentes dos cursos de Letras partilharam suas experiências enquanto
pesquisadoras na Universidade. Na sua 2° edição, o dia 24 de abril, a petiana Amanda da Conceição
foi convidada pelo DALET para o Ciclo: ¿Ler, escrever e publicar: o papel do livro na formação¿,
para partilhar suas experiências enquanto escritora e artista das palavras. No início de abril
algumas turmas do curso de Letras Português e Francês organizaram o ¿ExperimentAÇÕES¿. Nesse
evento, o tutor do grupo, Kall Sales, e a petiana Alice Guedes participaram da organização. Além
disso, a petiana também apresentou suas pinturas no evento e atuou como monitora. Os/as
petianos/as Clara Freire, Kezia Lins, Kim Santiago e Olga Dorta também participaram como
ouvintes. Em julho o tutor Kall Sales foi coordenador de simpósios no ¿XVIII Congresso Internacional
da Abralic¿ em Salvador - BA. Também em Salvador, no mês de setembro, aconteceu o ¿IX Encontro
das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE)¿, evento em que a petiana Alice Guedes
participou presencialmente apresentando um trabalho que foi escrito junto com o petiano Jesus
Ferreira, sob a orientação da tutora egressa, Fabiana Pincho de Oliveira, sobre a experiência das
aulas no Paespe Jr., atividade desenvolvida no PET Letras. O trabalho, intitulado Leitura e Produção
de Texto no ensino básico: a importância da experiência em sala de aula para o professor em
formação, foi apresentado na UFBA em um simpósio temático sobre a importância da experiência

docente durante a graduação, o que permitiu um troca múltipla com os/as outros/as professores que
integraram as apresentações do simpósio temático. Além de participarem da organização da ¿XV
Semana de Letras: linhas que se cruzam na memória¿, os/as integrantes do grupo também são
incentivados/as a apresentar uma pesquisa que foi desenvolvida ao longo do ano. Assim, durante os
momento de Comunicações Orais, foram apresentados os seguintes trabalhos: De 1929 a 2023: um
estudo da recepção do leitor na obra Cartas a um jovem poeta, de Rainer Maria Rilke, por Alice
Guedes, Kezia Lins e Maria Laura Francelino; O indianismo na poesia de Gonçalves Dias, por Allice
Dias; A influência do modernismo diante da violência, marginalidade e subalternidade nas obras do
escritor contemporâneo Marcelino Freire, por Mirele Urtiga e Wanneska Thaymmá; Desarmando a
bomba nuclear: a decolonialidade no conto ¿Uma historiadora obstinada¿, de Chimamanda Ngozi
Adichie, por Clara Freire; O Infinito-Livro do desassossego: caminhos de leitura da prosa-poética de
Fernando Pessoas, por Olga Dorta e Sophia Barros; Elementos da cultura surda em recursos visuais
na história em quadrinhos ¿A surda absurda¿, por Vitória Silva. Simultaneamente a XV SL, o grupo
de pesquisa Literatura e Utopia, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas,
organizou o ¿DiMinuto¿, em que a petiana Kezia Lins apresentou o trabalho Revoluções teocráticas e
distopia: uma análise comparativa entre O conto da aia (1985), de Margaret Atwood e Divino Amor
(2019), de Gabriel Mascaro e a petiana Maria Laura Emanuelle participou das atividades como
ouvinte. Ainda em setembro, a Faculdade de Letras da Ufal sediou o ¿II Encontro Nacional de
Linguística Aplicada (Enala)¿. A petiana Alice Guedes atuou na monitoria do evento e apresentou um
trabalho intitulado Dos diários de Carolina Maria de Jesus à produção de crônicas no ensino médio:
reflexões sobre o processo de retextualização em gêneros textuais que tomam forma a partir do
cotidiano. A petiana Telma Paciência também atuou na monitoria do evento e os/as petianos/as Kall
Sales e Vitória Silva participaram como ouvintes do II ENALA. Em mais um evento à convite do
Paespe, os/as babies, ingressantes no PET, Allice Dias, Jesus Ferreira, Maria Laura Francelino e
Sophia Barros, junto às petianas Kezia Lins e Vitória Silva e alguns/as discentes dos cursos de
Letras, participaram da ¿Mostra de profissões Paespe na SINPETE¿, apresentando as possibilidade
profissionais dentro do curso de Letras. Caminhando para a finalização do ano de 2023,
aconteceram mais quatro eventos com participação dos/as petianos. No início de novembro, as
petianas Telma Paciência e Vitória Silva participaram da ¿III Jornada ObservU¿ apresentando seus
projetos de TCC em processo de finalização. No final de novembro o tutor Kall Sales participou do
Congresso Panamericano de Professores de Francês, entre os dias 20 e 24 deste mês, e a petiana
Sophia Barros apresentou suas experiências como monitora no ¿V Seminário Institucional de
Monitoria da Ufal¿ com o trabalho A língua em percurso e a vida em atravessamentos: experiências
na monitoria de Análise do Discurso. Finalizando as participações dos/as petianos em eventos
científicos, o tutor do grupo ainda participou da organização do II EITA!, evento do Programa de
Pós-Graduação em Linguística e Literatura da Faculdade de Letras - PPGLL/Fale, que aconteceu
entre os dias 11 e 14 de dezembro.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

01/02/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade consiste na realização de pesquisa individual e em grupo, acompanhada de
orientação, voltada para um tema da área de formação do/a petiano/a (Letras e Linguística). Para
isso, em regime de tutoria, os/as integrantes terão encontros quinzenais de formação sobre a
elaboração do projeto de pesquisa, a redação do texto acadêmico e o acompanhamento das
dificuldades e dos avanços. A pesquisa (concluída ou em andamento) será apresentada no final de
cada semestre letivo em forma de seminário. Cada petiano/a, individualmente ou em grupo, deve
desenvolver uma pesquisa por ano ou apresentar uma proposta de renovação de pesquisa
desenvolvida anteriormente. Será incentivada a participação em grupos de estudos ou de iniciação
científica, coordenados por professores da Faculdade de Letras.

Objetivos:
Incentivar a produção do conhecimento científico; disciplinar o desenvolvimento das pesquisas,
respeitando cronogramas, objetivos, metodologia e apresentação de resultados; estimular a
participação dos/as petianos/as em eventos científicos e a publicação em revistas acadêmicas;
contribuir para a melhoria da produção textual dos/as petianos/as, notadamente quanto às
exigências do texto acadêmico; exercitar a apresentação de trabalhos acadêmicos no formato
comunicação oral; socializar o desenvolvimento das pesquisas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Quinzenalmente, haverá um encontro para acompanhamento das pesquisas, desde a seleção do tema
e da questão norteadora, passando pela indicação de orientadores/as, de bibliografia, pela promoção
de oficinas sobre aspectos da escrita, busca de eventos específicos da área, para possível inscrição,
como Semana de Letras de outras IES e congressos. Semestralmente, as pesquisas individuais ou em
duplas serão apresentadas em sessões de comunicação oral, seguidas de debate, de forma que
garanta a cada petiano/a a divulgação de sua pesquisa. Egressos/as do programa podem ser
convidados/as a relatar sua experiência com pesquisa, podendo participar dos encontros quinzenais,
das sessões de comunicação ou ministrar uma oficina sobre escrita acadêmica.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se com essa atividade que os/as petianos/as experimentem a apresentação dos resultados das
pesquisas individuais ou em dupla em moldes de eventos acadêmicos regionais e nacionais;
socialização das pesquisas realizadas nas diferentes áreas do campo das Letras; estímulo à
realização do trabalho de conclusão do curso, a partir de padrões de excelência acadêmica;
preparação para o ingresso dos/as alunos/as, que assim o desejem, em programas de pós-graduação;
capacidade de comunicação oral e escrita de textos acadêmicos;
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será feita semestralmente de forma quantitativa e qualitativa por meio de formulário
próprio e de comentários e sugestões feitas por todos os participantes.

Atividade - DROPS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Neste ano, a atividade aconteceu em diversos momentos. O primeiro momento ocorreu em janeiro,
ministrado pelas petianas Amanda da Conceição e Clara Freire, para a comissão de coordenação do
momento, as petianas Alice Guedes e Kezia Lins. O drops tratou do funcionamento da comissão,
sobre a construção da convocação, sobre as demandas dessa comissão e algumas dicas de como
coordenar. O segundo momento aconteceu em março sobre o Manual dos/as babies ministrado pela
petiana Amanda da Conceição para a baby Laura. Kezia Lins, e Kim Santiago para a baby Dhamila.
Mirele Urtiga para o baby Jesus. Ainda em março, tivemos o drops de Layout da Revista Areia,
ministrado pela petiana Wanneska para a petiana Alice. No mês de abril tivemos os seguintes drops:
funcionamento do PET, ministrado pela petiana Mirele para Jesus e de cerimonialistas ofertado pela
petiana Alice para as petianas Amanda e Wanneska. Com a entrada de novos membros no mês de
maio, tivemos o drops do Manual dos babies, da petiana Alice para a baby Sophia e da petiana Clara
para a baby Allice. No mês de junho ocorreu o drops para a nova comissão de coordenação,
ministrado pela petiana Kezia para as petianas Mirele e Vitória. Foi tratado do funcionamento da

comissão, sobre a construção da convocação, sobre as demandas dessa comissão e algumas dicas de
como coordenar. Em julho foi realizado o drops sobre a edição da Revista Areia para a nova
comissão, ministrado pela petiana Olga e pelo tutor do grupo daquele momento, o professor doutor
Kall Sales, para as petianas Alice, Clara e Mirele. Em agosto foi realizado o drops sobre o uso e
funcionamento do site Trello, ministrado pela petiana Vitória para o petiano Jesus. No mês de
setembro foi feito um drops sobre qualidade de imagem no canva pela petiana Laura para o grupo
PET Letras, auxiliando nas artes da XV Semana de Letras. Foram feitos 3 (três) drops no mês de
outubro: Plataforma da Revista Areia SEER, pelo tutor do grupo daquele momento, o professor
doutor Kall Sales, para o grupo PET Letras, nele, o professor mostrou o funcionamento da
plataforma do site da Revista Areia da UFAL, o seer.ufal. Certificados Even3 para a XV Semana de
Letras, pela petiana Laura para as petianas Wanneska e Mirele. Sobre como organizar a aba da XV
Semana de Letras no Site do PET Letras, pela petiana Vitória para as petianas Allice e Laura. O
último drops do ano foi realizado em novembro de 2023, para os/as petianos/as Dhamila e Jesus,
ministrado pelas petianas Mirele e Vitória. Tratou-se sobre o funcionamento da comissão de
coordenação, na construção da convocação, organização do trello e algumas dicas de como
coordenar.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

22/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
É um nome coletivo para ações de formação interna, pesquisa e ensino, de curta duração, realizadas
pelo PET Letras durante o ano inteiro. Embora compreendam uma grande variedade, as ações do
Drops têm em comum a curta duração: as menores ações com uma hora e as maiores com até cinco
dias e a realização em âmbito interno ou entre grupos PET. Pode ser a apresentação do Programa
PET e de sua organização aos/às novos/as integrantes do grupo, oficina sobre utilização de
ferramentas tecnológicas para o ensino, entre outras ações.
Objetivos:
Promover momentos de formação e aperfeiçoamento dos membros do programa através de ações
interdisciplinares internas ou entre grupos PET.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Em reuniões previamente agendadas, a partir da demanda de um tema para a realização do Drops.
O/a instrutor/a da desta atividade também poderá ser um/a petiano/a egresso/a.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Complementação da formação dos/as petianos/as, privilegiando temas não diretamente tratados
pelas disciplinas do curso, assim como articulando, de forma mais efetiva, diferentes áreas e
perspectivas teóricas; realização efetiva da metodologia da tutoria, por meio da qual os/as
participantes mais experientes repassam o conhecimento para os/as mais jovens, dão dicas de como
realizar determinadas atividades, evitando com isso que a atividade seja realizada exclusivamente
por um/a integrante do grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
De natureza crítica e participativa, a avaliação ocorrerá através da discussão entre os/as petianos/as,
após a realização do evento, buscando subsídios para a seleção de futuras atividades de natureza
semelhante. No final de cada semestre, a atividade é objeto de avaliação formal por meio de
instrumentos quantitativos e qualitativos elaborados pelo grupo.

Parcialmente desenvolvido
Atividade - PETcast
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Esta atividade teve o intuito de preparar o grupo para a produção de um podcast que abordasse
temas dentro dos campos da linguística e da literatura. Em 2023, foram produzidos três episódios. O
primeiro episódio, capítulo piloto, foi lançado no mês de abril e teve a participação de Clara Freire e
Alice Guedes, que apresentaram o objetivo do projeto do Fale com todas as Letras. O segundo
episódio apresentou uma discussão sobre aprendizagem cooperativa e contou com a participação da
convidada profa. Dra. Isabel Muniz do curso de Letras-Português. O terceiro episódio contou com a
participação de Olga Dorta e de Clara Freire, que fizeram um episódio dedicado à XV Semana de
Letras.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade consiste na criação e divulgação de podcasts com conteúdos relevantes para a área de
Letras e Linguística, áreas afins e para o programa PET e visa atingir um público maior e
diversificado, além da comunidade acadêmica da Ufal. Por se tratar de um arquivo digital de áudio
transmitido através da internet, a realização do PEtCast justifica-se por ser mais uma possibilidade
de transmitir informações e por permitir a construção de um acervo de conteúdos que podem ser
acessados por um público variado a qualquer momento.
Objetivos:
Divulgar conteúdos relevantes da área de Letras e Linguística ou de áreas afins; Convidar
especialistas nas áreas de Letras e Linguística para participação nos episódios; ampliar a formação
do/a petiano/a em relação à produção de conteúdo digital, tais como: fazer roteiro de entrevistas,
trabalhar com sonoplastia, desenvolver uma forma de comunicação própria de locutores, entre
outros; compartilhar as atividades do grupo, criando um markenting digital.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada escolhendo um tema que tenha ligação e relevância para o curso de
Letras e que seja pertinente e importante tópico de discussão através de sugestões dos/as
integrantes do grupo. Um trio de petianos/as ficará responsável por coordenar as 3 atividades em
questão. 1. Apresentador/mediador, quem irá fazer as perguntas e conduzirá o podcast em formato
de entrevista ou não. 2. Ata/direção, quem irá escrever a ata do podcast e também dirigir: o que
fazer? quando fazer? como fazer? 3. Edição/sonoplastia, irá inserir os sons, aberturas, fazer cortes e
ajustar o áudio para publicar.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se desenvolver uma visão crítica sobre temas importantes para o público acadêmico na área
de Letras e Linguística e/ou áreas afins. Com isso, estima-se integrar o PET Letras ao público em
forma de atividade de extensão.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

A avaliação será feita semestralmente de forma quantitativa e qualitativa por meio de formulário
próprio e de comentários e sugestões feitas pelos/as petianos/as e pelo público externo.

Atividade - LEITURA E AVALIAÇÃO DOS DOCUMENTOS DE
CONTROLE E ACOMPANHAMENTO INSTITUCIONAIS
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi parcialmente desenvolvida, os documentos e as duplas não foram previamente
selecionadas, o que acarretou na leitura dos documentos que foram necessários revisitar ao longo do
ano. A avaliação para a atividade foi parcialmente positiva, visto que nem todos os documentos
foram lidos e, aqueles que foram lidos, foram lidos somente para consultas. Em 2023, com a entrada
de novos discentes ao PET e com a ocorrência de eventos como InterPET, ENEPET e o ENAPET, os
documentos lidos foram os: Regimento Interno; Manual de Eventos; Manual de Orientações Básicas
(MOB). A atividade não foi desempenhada na sua totalidade, mas parcialmente entre o grupo, mas
foi desempenhada também individualmente pelos os/as petianos/as.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Estudo da legislação/normatização que regulamenta o programa PET nacionalmente e localmente,
permitindo ao/à petiano/a representar nessas instâncias, por meio de suas atividades, o espírito e a
filosofia do programa. Além disso, garante o planejamento e a realização de ações em conformidade
com os objetivos estabelecidos nos documentos.
Objetivos:
Promover momentos de formação do/as petianos/as referentes à concepção filosófica, aos objetivos e
às características gerais do programa.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
No início do ano, o grupo escolhe os documentos que serão lidos, faz cronograma e estabelece
duplas de discentes para conduzir a atividade, uma vez ao mês, durante a reunião ordinária do
grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que essa atividade contribua para formação dos/as petianos/as, reforçando a fixação de
características, objetivos e filosofia do programa. Também permitirá estimular a participação ativa
nos eventos local, regional e nacional por meio do conhecimento da legislação/normatização que
regulamenta o programa.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
De natureza crítica e participativa, a avaliação ocorrerá através da discussão entre os/as discentes e
entre estes e o tutor durante a reunião para a realização da atividade e nos eventos dos quais
participam. Semestralmente, o grupo utilizará formulário para avaliação formal da atividade.

Atividade - AO PÉ DA LETRA
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Esta atividade que foi desenvolvida de forma parcial teve o objetivo de preparar o grupo para uma
formação prévia para atuação no paespe, e não foi plenamente desenvolvida porque, em 2023, o PET
Letras esteve na organização de outros eventos já apresentados neste relatório e que contemplaram
muitas ações de formação. Das atividades realizadas durante o ano, a oficina de ¿Excel Básico¿,
oferecida pelo petiano Vinícius de Oliveira Cunha Ventura no dia 24 de abril de 2023, foi
fundamental para que conhecêssemos os elementos básicos desse programa usado para a
organização e gestão das atividades do grupo. Além dessa formação, ainda tivemos um momento
com a Profa. Dra. Jeane Félix do CEDU, realizado no dia 16 de maio de 2023 - PET Letras, que teve
como proposta discutir o planejamento para a sala de aula, o que foi essencial para o
desenvolvimento dos planos de aulas do paespe e paespe jr.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade consiste em momento de formação interna do grupo a partir do estudo de
determinado tema escolhido pelas necessidades de aprofundamento temático para realizar uma
atividade, como a Semana de Letras, ou por outro interesse do grupo.
Objetivos:
Ampliar a formação de cada petiano/a de forma a construir conhecimento sobre diversos temas que
têm ligação com as atividades de ensino, pesquisa e extensão; estimular o desenvolvimento de
espírito crítico e autonomia de pensamento por meio da metodologia ativa no processo de
ensino/aprendizagem.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada escolhendo um tema que tenha ligação com o curso de graduação em
Letras ou atividade do PET Letras e que seja um importante tópico de discussão através de
sugestões dos/as integrantes do grupo. Assim que o tema for definido, os textos serão escolhidos e
colocados na pasta do drive e as datas para a discussão destes serão estabelecidas pelo grupo de
maneira que todos os textos sejam distribuídos de dois em dois meses. Logo depois, os/as
petianos/as que quiserem mediar os encontros poderão colocar seus nomes na lista, que constará no
drive, para facilitar a dinâmica da atividade.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se desenvolver uma visão crítica sobre temas importantes para a formação docente e cidadã,
decolonialidade, políticas linguísticas, a consciência sócio-ambiental presente na literatura, entre
outros temas. Com isso, espera-se preparar o grupo para empregar esse conhecimento na realização
de outras atividades, como a Semana de Letras.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será feita semestralmente de forma quantitativa e qualitativa por meio de formulário
próprio e de comentários e sugestões feitas por todos os/as participantes.

PET Nesal

Ministério da Educação
Relatório de Atividades 2023

Informações do Relatório
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
PET NESAL
Tutor:
MARLI DE ARAUJO SANTOS
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1120

Não desenvolvido
Atividade - PESQUISAS INDIVIDUAIS
Avaliação:
Não desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Devido a falta de fornecimento de transportes pela universidade impossibilitou a ida a comunidades
do semiárido para coleta de dados para a pesquisa ação, além da própria sobrecarga acadêmica dos
petianos/as nos períodos letivos do ano 2023.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Pesquisas realizadas pelas/os petianas/os por meio de orientação do tutor e professoras/es
colaboradoras/es do grupo, em que se propõe o estudo de algum tema relevante ao PET-Nesal, que
auxilie o grupo em suas práticas de ensino, discussões, publicações e atividades de extensão.
Objetivos:
Desenvolvimento de pesquisa anual com o intuito de produção de conhecimento científico dentre
temáticas que as/os discentes propõem-se a estudar, tanto na vivência dos estudos do Nesal, como
dos demais grupos em que estão vinculados na IES que contribuam para o avanço das atividades do
grupo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada por meio de orientações presenciais (caso seja necessário será reliazda de
forma remota) semanais das/os petianas/os com as/os professoras/es orientadoras/es, junto a
leituras, estudos aprofundados, realização da pesquisa, análise de informações. No final de cada
pesquisa a proposta é que a/o petiana/o apresente a mesma em alguma congresso, encontro ou

seminário.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Com esta atividade espera-se que a/o petiana/o inicie e desenvolva seus percursos nos caminhos da
pesquisa na possibilidade de construir um pensamento metodológico para a produção do
conhecimento científico na relação com os conhecimentos comunitários e territorialmente valorados.
Estas relações entre saberes auxiliam o PET Nesal em suas atividades e diálogos entre as
comunidades do semiárido alagoano. O produto final de cada pesquisa será divulgado em
congressos, encontros e seminários acadêmicos para socialização dos resultados dos estudos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Avaliação será feita mediante apresentação das/os petianas/os das pesquisas desenvolvidas no ano
para o grupo PET-Nesal, bem como, em seminários congressos, encontros realizados na IES, ou em
eventos externos nacionais e/ou internacionais.

Plenamente desenvolvido
Atividade - PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS CIENTÍFICOS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Além da participação e organização dos eventos do próprio PET-Nesal e PET-UFAL, durante o último
ano, o grupo participou do IV Congresso de Pesquisadores/as Negros/as do Nordeste (COPENE),
seja compondo as comissões organizadoras do evento ou apresentando trabalhos, que teve como
tema ¿Duas décadas das ações afirmativas: o legado de Palmares e o futuro das políticas públicas¿.
Além disso, o grupo também se envolveu participando do XII Encontro CIentífico Cultural
(ENCCULT), que no último ano teve como tema ¿Ciência, inovação e o papel da Universidade na
produção de conhecimentos¿. Por fim, a nível internacional, a XI Jornada Mundial das Políticas
Públicas (JOIMP) também contou com representação e participação do PET-Nesal.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/03/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Partindo do comprometimento social e político do Programa de Educação Tutorial, que visa uma
formação contínua e estabelecida em diversos espaços de discussões, a presente atividade visa a
participação de petianas/os em eventos acadêmicos científicos, que possibilitem o desencadear de
conhecimentos, bem como a divulgação do programa em diferentes espaços, com publicações e
apresentações de trabalhos, articulando saberes e vivências desenvolvidas por meio de experiências
de ensino, de pesquisas e de extensão.
Objetivos:
Estabelecer a aprendizagem contínua de petianas/os em diversos espaços de discussões científicas,
como também, publicações de atividades desenvolvidas pelo grupo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada através da participação de petianas/os em eventos científicos locais,
regionais, nacionais e internacionais de forma presencial e remota, propondo a publicação e

apresentação de trabalhos realizados dentro do programa nestes eventos.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Promover uma formação ampliada das/os petianas/os, inserindo-as/os em espaços de discussões
científicas, por meio da socialização dos resultados das experiências de ensino, de pesquisas e de
extensão realizadas no programa.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada por meio da quantificação da participação das/os petianas/os em eventos
locais, regionais, nacionais e internacionais durante o ano de 2023.

Atividade - COLÓQUIOS TUTORIAIS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
No planejamento de 2023 do PET-NESAL estava prevista a realização de colóquios tutoriais, a fim de
promover um entendimento das questões que envolvem o semiárido alagoano. Nesse sentido, foram
efetivadas três edições do mesmo, sendo duas com a temática da pesquisa, e outra acerca da
extensão, importantes pilares da tríade ensino-pesquisa-extensão, pensados para embasar teóricometodologicamente as/os petianas/os em suas pesquisas individuais e em suas práticas
extensionistas no semiárido. O primeiro colóquio, intitulado ¿Métodos de Pesquisa em Ciências
Sociais¿, foi realizado no dia 02 de fevereiro, tendo como convidado para conduzir a discussão o
professor Dr. Lázaro Batista da Fonseca, docente do curso de Psicologia na Unidade. Inicialmente,
foi realizada uma pergunta disparadora para saber qual era a proximidade de cada petiano/a com
atividades de pesquisa na graduação. Em seguida, apresentou-se um panorama da pesquisa nas
ciências naturais e sociais, trazendo semelhanças e diferenças entre elas. Por fim, foram
apresentados os principais elementos que precisam constar em uma pesquisa e os principais
métodos de pesquisas adotados nas ciências sociais. Contudo, tendo em vista a necessidade de maior
discussão e aprofundamento no conteúdo, no dia 14 de março, às 18h, contamos novamente com a
disponibilidade do Prof. Dr. Lázaro para a realização de uma segunda parte do colóquio supracitado,
tratando sobre os instrumentos, métodos e técnicas da produção de conhecimentos nas ciências
humanas por meio de exemplos práticos; ultrapassando proveitosamente, pois, os resultados
esperados para tal atividade. No dia 09 de maio de 2023, às 17 horas, o grupo PET-NESAL esteve
reunido com o Professor Dr. Everton Melo da Silva, Docente Adjunto do Curso de Serviço Social da
Universidade Federal de Alagoas - Campus Arapiraca - Unidade Educacional Palmeira dos Índios,
nas instalações da Unidade referida, objetivando a realização de um colóquio alicerçado na temática
¿Extensão Universitária¿. Optou-se pela delimitação temática em enfoque tendo como pressupostos
a complementaridade com a vertente de pesquisa trabalhada nos encontros anteriores e a
necessidade que o grupo desenvolvesse uma atividade com fomento ao fortalecimento dos aspectos
teórico-práticos que constituem a atividade de extensão universitária. Nesse sentido, com
explanações referentes aos conceitos gerais da extensão, extensão universitária e o Serviço Social,
Atividades Curriculares de Extensão, A extensão no SIGAA e Impactos gerados pela extensão , o que
foi essencial para que o grupo pudesse entender as diferentes forma de pesquisa e atuação da
extensão, além de ser um atividade que foi regida por um petiano regresso mostrando a importância
programas tutoriais na formação discente para servir como base para uma atuação profissional e
docente como é o caso de petiano egresso Professor Doutor Everton de Melo.

Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/03/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Estudos mediados pelo tutor do grupo e convidadas/os, para discussão de estudos avançados
relevantes para o desenvolvimento dos projetos e propostas do PET-Nesal. Os conteúdos dizem
respeito a temas diversos ligados a formação acadêmica, incitando a leitura de artigos e livros, bem
como outros materiais: literatura, filmes, músicas entre outros. Os temas a serem tratados nos
colóquios versam sobre: semiárido, políticas públicas, relações étnico-raciais, gênero, modernidade,
colonialismo, metodologia científica, vulnerabilidade social, entre outros que poderão auxiliar no
desenvolvimento das atividades do grupo.
Objetivos:
- Promover um entendimento acerca das questões que envolvem a realidade cotidiana do semiárido
em seus aspectos: sociais, políticos, econômicos e subjetivos; - Capacitar a/o aluna/o para a reflexão
mediatizada pelo conhecimento, levando a estabelecer correlações de aplicabilidades entre a teoria
e a prática contextualizada; - Capacitar a/o aluna/o em condições teóricas para que possam elaborar
relatórios, artigos e projetos; - Promover textos acadêmicos sobre as temáticas trabalhadas que
possam auxiliar as/os petianas/os no desenvolvimento de suas pesquisas, extensões e atividades
acadêmicas
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada por meio de colóquios presencias (caso seja necessário será r relizado de
maneira remoa) mediados pelo tutor e convidadas/os, que disponibilizarão leituras a serem feitas
previamente pelo grupo para posterior debate dos textos, filmes, livros, artigos. Além da leitura e
debate será exigido da/o discente a escrita de um texto a ser apresentado no dia do colóquio para
fomentar o debate e auxiliar no processo de formação acadêmica das/os petianas/os.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; - Formular novas estratégias de
desenvolvimento e modernização do ensino superior no país; - Estimular o espírito crítico, bem como
a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior; - Espera-se
que a/o aluna/o petiana/o apresente uma capacidade reflexiva sobre a realidade brasileira, sendo
isso traduzido em suas habilidades de argumentação, pensamento crítico e elaboração de textos
acadêmicos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Apresentação de resenhas e artigos acadêmicos após as discussões ao longo das atividades. Além de
discussão em grupo sobre a importância das temáticas e dos textos trabalhados nos colóquios.

Atividade - PET ENSINO: FORMAÇÃO CONTINUADA ENTRE
PETIANOS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Um dos principais espaços de extensão do grupo ao longo dos últimos anos são os territórios da

Reforma Agrária no estado, principalmente os de atuação do Movimento dos Trabalhadores Rurais
Sem Terra (MST). Mais recentemente, o vínculo com o MST de alguns participantes do grupo deixou
de ser meramente extensionista, criando um laço de real militância. Nesse sentido, foi possibilitado
o espaço de vivência nas fileiras de luta do Movimento, o que, consequentemente, instigou o petiano
Luan Angelo Amorim a pesquisar a mística sentida no MST e compartilhar ao restante do grupo. A
partir disso, o grupo integrou a atividade do PET-Ensino na 1ª Jornada Universitária em Defesa da
Reforma Agrária (JURA), possibilitando ir além da ideia de ser um momento destinado somente ao
próprio grupo, contando com a participação de estudantes externos que se interessam pela temática.
Importante que para não perder o caráter de formação interna do grupo sobre a temática, foi
indicado como leitura o livro ¿Brava Gente: A trajetória do MST e a luta pela terra no Brasil¿ (1999),
de João Pedro Stédile e Bernardo Fernandes, para subsidiar a discussão sobre a temática. Dessa
forma, foi realizada a atividade intitulada ¿A mística no MST¿, que contou com a convidada Jislaine
Maciel, outra militante do coletivo de juventude do Movimento. Assim, foi possível organizar,
inicialmente, um momento com os participantes vendados, a leitura de uma poesia, enquanto uma
música tocava baixo ao fundo e era espalhado aromas naturais próximos das pessoas. Isso com o
objetivo de trazer experiencialmente o sentir místico que é presente nos espaços do Movimento.
Após as pessoas retirarem suas vendas, a discussão se iniciou a partir da recapitulação histórica dos
conceitos de mística, até como ela é utilizada no MST para ser o fogo que instiga cada militante a
não desistir da luta coletiva contra o sistema capitalista. Em seguida, foi aberta a roda para
perguntas e conversas sobre experiências e produções práticas, à medida que eram mostrados
exemplos de místicas desenvolvidas em outros espaços do MST.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

12/03/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade visa a partilha das pesquisas iniciais desenvolvidas no grupo com a intenção de
apresentação interna das mesmas e suas reflexões para os membros do PET Nesal. Tem como
objetivo promover uma formação contínua dos debates construídos pelos trabalhos produzidos
dentro do próprio grupo. Essas discussões terão o formato presencial de rodasd e conversa de
apresentações comentadas (caso necessario será relizada de maneira virtual), por meio de sugestões
de leituras prévias das produções elaboradas pelas petianas e/ou textos e livros estudados que
aprofundem os temas presentes nas pesquisas do grupo.
Objetivos:
- Desenvolver atividade de ensino de forma continuada para o aprofundamento dos temas
pesquisados no grupo; - Contribuir para uma formação ampla, crítica e que interseccione as práticas
de pesquisa às ações de ensino.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As atividades serão realizadas com encontros direcionados aos membros do grupo PET Nesal e
realizados pelas/os mesmas/os por meio de metodologias de ensino diversas e produzidas em suas
pesquisas individuais.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
- Promoção de formação continuada sobre os estudos desenvolvidos no PET Nesal no debate de
temas diversos que possibilitem a prática de metodologias diferenciadas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada a partir do relato escrito das/os participantes, bem como de rodas de

conversa ao final de cada atividade.

Atividade - ORGANIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DO NESAL
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
No planejamento de 2023 do PET-Nesal estão previstas atividades de organização e funcionamento
do Nesal, a fim de promover o bom funcionamento e aperfeiçoamento das/os petianas/os sobre o
Programa de Educação Tutorial e sobre o PET-Nesal. A partir da divisão interna do grupo:
secretária, manutenção, tesouraria, comunicação e coordenação geral, cada comissão desempenhou
sua função de maneira plena. Com o desenvolvimento desta atividade teve-se o bom andamento
anual das atividades do PET-Nesal, maior integração entre seus membros, melhor divisão das tarefas
a serem realizadas e a construção coletiva de nossas atividades, tornando um ambiente de
conhecimento diversos como o popular e científico para o grupo. Avalia-se, por fim, que a atividade
foi plenamente desenvolvida pois o PET-NESAL manteve-se organizado e informado das questões
que o circundam e compartilhou com a comunidade acadêmica, promovendo o bom diálogo sem
deixar a desejar, as atividades desenvolvidas pelo grupo na interlocução com o PET UFAL e outros
grupos PET do Brasil.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

192

23/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Atividades de organização e funcionamento do Nesal, como: manutenção de site, blog, e-mail,
instagram, para conhecimento das atividades do grupo; reuniões virtuais semanais para a
organização do grupo e socialização de informações, além de estudos sobre o PET, de seu regimento
geral e interno do Nesal; e avaliação anual do grupo. Esta atividade é necessária para o bom
funcionamento e aperfeiçoamento das/os petianas/os sobre o Programa de Educação Tutorial e sobre
o PET-Nesal.
Objetivos:
- Manter o PET organizado e informado das questões que o circundam, diante a socialização dos
documentos, atividades e dinâmicas de trabalho; - Informar a comunidade acadêmica das atividades
desenvolvidas pelo grupo na interlocução com o PET UFAL e outros grupos PETs do Brasil.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Estas atividades ocorrem periodicamente, em reuniões semanais, diante de uma divisão interna do
grupo: secretária, manutenção, tesouraria, comunicação e coordenação geral. Cada comissão
apresenta uma função específica sendo a permanência da/o petiana/o na mesma de forma rotativa.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Com o desenvolvimento desta atividade espera-se o bom andamento anual das atividades do PETNesal, maior integração entre seus membros, melhor divisão das tarefas a serem realizadas e a
construção coletiva de nossas atividades.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação é feita diante da participação do grupo nas atividades propostas pelo PET- UFAL, e
diante de uma avaliação interna do grupo que ocorre a cada semestre, tanto com a avaliação 360 em

que cada discente se avalia e avalia o tutor, bem como, na elaboração do relatório anual, momento
no qual se analisa as atividades desenvolvidas, as atividades não previstas e as não desenvolvidas.

Atividade - ATIVIDADES DE CARÁTER INTEGRADOR E
PARTICIPATIVO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O PET-NESAL participou efetivamente de eventos em nível estadual, como os dois InterPET o 2023.1
nomeado ¿ Cultura e Acolhimento: O PET UFAL em reinvenção¿ e o 2023.2 nomeado ¿Preparando-se
para novos voos: Identidade, formação e (re)construção¿. Que, por sua vez, contemplou oficinas
ministradas pelos próprios grupos PET e, além disso, discussões a nível nacional, o grupo participou
do XXVIII ENAPET cujo tema foi ¿Programa de ensino Tutorial: Os desafios da permanência
estudantil¿. Nas instâncias do PET-UFAL, o grupo se envolveu de forma empenhada nas atividades
referentes ao G12, MobilizaPET e CLAA, ainda que as mesmas tenham sido realizadas em sua
maioria de forma remota. Além disso, no dia 06 de novembro foi sediado a reunião ordinária do
CLAA em Palmeira dos Índios pelo PET-NESAL no formato híbrido.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100

23/01/2023

31/12/2023

Descrição/Justificativa:
Participação do PET-Nesal em eventos propostos pelo PET, a níveis estadual (OXEPET, INTERPET),
regional (ENEPET) e nacional (ENAPET),ou mesmo, de organização do PET UFAL, como nas
entidades do CLAA, G12 e Mobiliza PET.
Objetivos:
Contribuir para o efetivo desenvolvimento do PET Brasil e PET UFAL na participação de eventos, de
comissões, entidades e conselhos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Participação efetiva nos diversos eventos, reuniões, intercâmbios e atividades do PET UFAL E PET
Brasil.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Participação nos mais variados eventos e esferas propostas pelo Programa de Educação Tutorial a
nível nacional, regional e local.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Participação nos mais variados eventos e esferas propostas pelo Programa de Educação Tutorial a
nível nacional, regional e local.

Atividade - Acompanhamento psicossocial de um
assentamento rural
Avaliação:
Plenamente desenvolvido

Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O não desenvolvimento do acompanhamento psicossocial de um assentamento rural deveu-se
predominantemente aos entraves orçamentários e burocráticos acerca dos transportes da
Universidade Federal de Alagoas, ocasionando, pois, na inviabilidade de locomoção das/dos
petianas/os ao respectivo campo de extensão. O projeto de extensão, pensado para ser desenvolvido
de fevereiro a julho de 2023, com o intuito de promover ações de saúde mental em parceria com
as/os moradoras/es do assentamento Rendeiras, localizado em Girau do Ponciano, também não pôde
ser realizado no restante do ano, uma vez que, além da persistência da precariedade dos
transportes, a exaustão gerada pelos estreitos prazos do calendário acadêmico da UFAL
impossibilitou até mesmo o desenvolvimento do esboço teórico do projeto, impedindo a conciliação
saudável das diversas demandas acadêmicas e petianas das/dos membros do grupo.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

03/03/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
No cenário acadêmico atual há uma predominância de estudos realizados sobre a saúde mental
voltado aos grandes centros urbanos abarcando a população que frequenta os serviços substitutivos
ou o aparato hospitalar. Há uma carência de práticas em saúde mental voltadas às populações
rurais, especialmente comunidades do semiárido. A proposta da presente atividade é mapear as
demandas que surgem no assentamento durante o contexto pandêmico e buscar, com base no que
está ao alcance do grupo, fornecer um suporte à comunidade de forma remota, ou presencial quando
possível. A atividade busca zelar pelo vínculo formado durante o período de contato presencial com o
campo de extensão, visando uma continuação das antigas atividades num futuro pós- pandemia.
Busca também produzir estratégias de ações comunitárias em aliança com conhecimentos presentes
nos territórios dos assentados para lidar com as problemáticas vividas em seu dia a dia, na produção
de uma ecologia de saberes capazes de ações e acompanhamentos coletivos e comunitários entre os
agentes envolvidos. Esta atividade é continuidade do trabalho desenvolvido desde o ano de 2019 em
uma comunidade rural localizado no município de Girau do Ponciano, abarcando cerca de 20 sujeitos
participantes do grupo,mas que função da pandemia de COVID 19 foi iterrompida e não relizada em
2022 devido aos cuidados ainda necessários diante do cenário pandêmico que ainda vivenciamos.
Objetivos:
- Promover ações de saúde mental em parceria com as/os moradoras/es do assentamento rural do
semiárido alagoano; - Refletir sobre as condições da saúde mental das/os moradoras/es de uma
comunidade rural do semiárido; - Realizar o estudo social no assentamento rural; - Identificar os
efeitos psicossociais decorrentes da pandemia da covid-19 no território; - Fortalecer os vínculos e as
ações comunitárias entre os moradores de uma comunidade rural do semiárido
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada de froma presencial e em três etapas. . Na primeira etapa, iremos nos
reunir com uma liderança do assentamento para apresentar a continuidade das proposta e objetivos
construídos no ano de 2021 e 2022. Na segunda etapa realizaremos uma atualização das demandas
do assentamento com o auxílio de entrevistas virtuais e reuniões em grupos. Na terceira, iremos
refletir sobre as demandas coletadas para em um quarto momento realizar ações que auxiliem nos
desafios do contexto da pandemia em assentamentos rurais, na produção coletiva de cartilhas
informativas, processos de grupo e acolhimento dos integrantes. A ação visa promover o
fortalecimento de vínculos, espaço de escuta e acolhimento das demandas e sofrimentos psiquico e
demandas socias vividas no cotidiano dos moradores da comunidade.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,

para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
- Promoção de ações em saúde mental voltadas para os moradores de um assentamento rural do
semiárido alagoano; - Fortalecer as ações comunitárias de luta por direito sociais fundamentais no
território rural do semiárido alagoano; - Produção de informações sobre o estudo social do
assentamento rural; - Identificação dos efeitos da pandemia de Covid-19 no assentamento rural do
semiárido alagoano; -Produção de cartilhas informativas que contribuam com um acompanhamento
psicossocial frente às demandas vividas em tempos de pandemia.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada no fim de cada atividade por meio da autoavaliação da/oss mediadoras/es,
bem como, pelos participantes, com vista a identificar se os objetivos pressupostos foram alcançados
em cada tarefa desenvolvida. Além de acompanhamento através de orientações e estudos de caso
com o Tutor do PET-Nesal.

Atividade - Seminário: OLHARES SOBRE O SEMIÁRIDO
ALAGOANO.
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O PET-Nesal realizou a décima edição do OLHARES sobre o Semiárido Alagoano, ocorrido no dia 14
de abril de 2023, que teve como temática : ¿Diálogos entre a Universidade e as Comunidades
Quilombolas¿. O evento contou com a participação de aproximadamente sessenta pessoas.
Professores(as), discentes e quilombolas da própria comunidade se reuniram para ouvir os relatos e
saberes das lideranças do quilombo Poços do Lunga e Mameluco, ambos localizados no município de
Taquarana. Tendo como intuito trazer essa discussão cultural e política para universo acadêmico,
uma delas ainda trouxe diversas plantas e ervas frequentemente utilizadas no território, como
possibilidade de cura e cuidado coletivos, de modo que os/as ouvintes conseguissem ter uma
perspectiva mais aproximada das vivências e tradições dos povos tradicionais, e construíssem um
debate rico. A partir desse evento, os discentes e docentes, poderá conhecer a realidade de uma
comunidade do semiárido por meio de compartilhamento de experiências entre ouvintes e
palestrantes (acadêmicos e moradores da comunidade).
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/03/2023

20/10/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade foi realizada em seis anos consecutivos, desenvolvida a partir das demandas trazidas
pelos estudantes da graduação, frente as discussões suscitadas pelas edições anteriores do evento.
O evento neste ano segue em seu sétimo ano e propõe-se à articulação entre o PET-NESAL junto a
movimentos sociais e associações comunitárias do semiárido alagoano. Contará com três atividades
distribuídas durante o ano a ser realizado de presencial (caso seja necessário de maneira remota).
Os seminários tem por objetivo fomentar e aproximar a comunidade acadêmica às discussões acerca
das formas de convivência e permanência de homens e mulheres no semiárido alagoano.
Objetivos:
- Fomentar, aproximar e ampliar a discussão dos saberes acadêmicos acerca do semiárido alagoano,
pensando metodologias, práticas e estudos que aperfeiçoem a compreensão sobre a realidade local; Discutir as estratégias cotidianas utilizadas pelas/os camponesas/es na convivência com o semiárido
e suas intempéries políticas e sociais.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):

Será realizado por meio de seminário desenvolvido de foma prsenciale em plataformas digitais (caso
seja necessário), com mesas redondas que versem sobre a temática das práticas de permanência e
convivência das mulheres e dos homens no semiárido alagoano. Contaremos também com a
presença de lideranças comunitárias, pesquisadores e membros do PET-Nesal, que irão mediar as
discussões e reflexões produzidas nos seminários.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Tornar mais presente as discussões do semiárido alagoano dentro da Unidade Educacional de
Palmeira dos Índios, aproximando a perspectiva dos estudos do PET- Nesal, levando em
consideração os princípios políticos do PET e a realidade local na qual estamos inseridos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Pós impacto. Após a realização do seminário, buscar elementos que possibilitem observar propostas
realizadas e como estas reverberam ou não no cotidiano da unidade educacional em suas atividades
de pesquisa, ensino e extensão na relação com o território e o tema do semiárido alagoano.

Atividade - 13º FALAS NEGRAS E INDÍGENAS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Na 12ª edição do Falas Negras e Indígenas, o evento teve como tema: ¿Identidades Femininas: Entre
Movimentos e Encontros no Semiárido¿, foi pensado tendo como referência toda a sabedoria
ancestral de corpos femininos que constroem o semiárido, seja de forma teórica ou prática,
abrangendo os diversos imbricamentos de ser-mulher no semiárido de Alagoas a partir dos
atravessamentos de gênero, raça, etnia, classe, sexualidade, idade, entre outros. A partir desse
encontro, que reuniu representações de diversos povos, discutimos desde suas vivências até os
formatos de organização e sobrevivência, constituindo, pois, o primeiro Falas Negras e Indígenas
totalmente protagonizado por mulheres, desde às convidadas, palestrantes e oficineiras, até às
mediadoras petianas. O evento aconteceu nos dias 12 e 13 de setembro, de forma presencial, na
Universidade Federal de Alagoas, Campus Arapiraca, Unidade Educacional de Palmeira dos Índios,
mobilizando, assim, a participação de toda a comunidade acadêmica de Psicologia e de Serviço
Social da Unidade, tanto docentes e discentes; além de estudantes do Programa Conexões de
Saberes, cursinho noturno de pré-enem da UFAL, tendo o Falas, assim, em sua programação da
noite do dia 12, um momento que pôde garantir a inclusão das/dos pré-vestibulandas/os. O evento
contou com a participação de 102 pessoas, dispondo de certificação de 30 horas e de alojamento.
Tivemos em nossa programação: mesa de abertura; 02 (duas) mesas-redondas com os temas: Flores
de Mandacaru: Brotamos, lutamos e crescemos e Mulheres são como as águas crescem quando se
juntam; momento cultural; roda de conversa: Experiências Femininas na Universidade; a oferta de
04 (quatro) minicursos cujas temáticas foram: Enlaços Femininos: A história da Organização de
Mulheres em Alagoas, Mulher macho sim senhor? Violência de gênero e o papel da psicologia no
sertão alagoano, Qual a importância de uma cacica para os indígenas? e Representatividade
feminina na mídia; a oferta de 03 (três oficinas): Semear sementes pela capoeira angola, Ervas que
curam, corpos que resistem e A representação da mulher e as práticas de cuidado e cura no universo
da Jurema Sagrada. Todas ministradas por mulheres seguindo a proposta de representatividade
trazida pela temática do evento, que a partir de suas vivências e lutas em seus diferentes contextos
nos apresentaram a diversidade que compõe a identidade feminina.

Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/03/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Falas Negras é um Evento que vem ocorrendo a onze anos na Unidade Educacional Palmeira dos
Índios, e se consolidou como atividade que possibilita o diálogo entre os cursos de psicologia e
serviço social e as comunidades locais. Este ano o evento contará com sua décima primeira edição.
Além da articulação entre os cursos da graduação, realiza um trabalho de vínculo entre a
universidade e a diversidade de realidades e contextos das comunidades negras e territórios
indígenas do semiárido de Alagoas. Por isso, nesta edição o evento alterou o nome para ¿13º Falas
Negras e Indígenas¿ incluindo as pautas indígenas que sempre foram contempladas nas edições
anteriores. Oevento tem como objetivo trabalhar as demandas e necessidades presentes neste
territórios por meio de ações e discussões sobre relações étnico- raciais no semiárido de Alagoas.
Assim, a discussão temática proposta pelo evento é de suma relevância para o contexto nacional,
estadual e local, já que busca discutir as relações étnico-raciais em seus vários âmbitos, visibilizando
a diversidade de lutas, práticas de resistências e ações de grupos étnico racialemnte marcados por
um histórico de negligencia de direitos.
Objetivos:
- Promover um entendimento acerca das relações étnico-raciais contextualizada no semiárido em
seus aspectos: sociais, políticos, econômicos e subjetivos; - Promover no espaço acadêmico
discussões sobre a temática étnico-racial por meio dos variados atores sociais nela engajados:
lideranças comunitárias, mestras/es religiosos, artistas, pesquisadoras/es, professoras/es,
profissionais, entre outros; - Fomentar a discussão de raça e etnia na interseccionalidade com as
discussões de gênero, colocando em evidência a realidade da população negra e indígena em seus
vários contextos e variados modos de resistência.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada através de evento presencial(podendo sua metodologia ser reavalida a
depender das condições sanitárias em função da COVID 19, nãos endo desconsiderando a
possibilidade de realização virtual caso neccessário) aberto a comunidade em geral. A elaboração do
evento se dará alguns meses antes devido a necessidade de trabalho em conjunto com as/os
convidadas/os externos, comunidade acadêmica e petianas/os, em conversas quinzenais sobre o
tema a ser debatido nesta décima primeira edição, bem como, os eixos de discussões escolhidos nas
mesas, nos minicursos e oficinas.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
- Promover no espaço acadêmico discussões sobre a diversidade de vivências da população negra e
indígena no contexto do semiárido alagoano; - Promover o fortalecimento de vínculos entre os atores
sociais engajados na luta antirracista: lideranças comunitárias quilombolas, indígenas,
pesquisadoras/es, docentes, discentes, artistas, mestras/es religiosos e moradoras/es dos territórios
negros e indígenas; - Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino
superior no país; - Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela
cidadania e pela função social da educação superior; - Promovem uma visão plural da realidade na
qual a universidade está situada, possibilitando uma formação mais crítica e capaz de diálogo à
realidade local e ao cenário nacional.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Pós impacto. As/Os alunas/os petianas/os aplicarão questionários durante o evento e após o
fechamento do mesmo, como forma de avaliar as potencialidades e fragilidad apontadas pelos

participantes. Rodas de conversas presencias para balanço e avaliação da comissão organizadora do
evento.

Atividade - Plano de Ação
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O plano de ação foi construído de forma coletiva pelo PET-NESAL, conforme o planejamento, o que
facilitou o desenvolvimento das atividades planejadas para 2023. O plano de ação se mostrou uma
ferramenta eficaz para a execução do planejamento anual, possibilitando uma maior organização e
monitoramento e avaliação das atividades
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

24/01/2023

26/01/2023

Descrição/Justificativa:
O Plano de Ação é uma ferramenta que possibilita organizção execuação de forma planejada,
minitorada e avaliada de cada ativiade proposa no Planejameto Anual. Assim, diante da demanda das
ativiades de ensino, pesquisa e extensão que exigem para sua execução recursos materiais, de
consumo, tempo, logistica. Nesse sentido o planejamento detalahdo das atividades permitem que as
mesmas sejam executadas e avaliadas com maaior efeiciência.
Objetivos:
-Discutir o Planejamento Anual avaliadno e suas possibilidades de excuação considerando o cenário
politico, ecconimico e social de aocrdo com as docuemntações e normativas do PET; - Cosntruir o
Plano de Ação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada de foma coletiva petian@s e tutora. Será lido previamente texto sobre
Plano de Ação e discutido para que cletivamente tirar as dúvidas . O Plano de Ação sera construido
coletivamente.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Busca-se produzir um Plano de Ção que facilite a relizaçãod as ativiades porpostas no Planejamento
Anual que possibilite prever possibilidades e entraves para exeção do Planejamento, produzindo
dados para que posamos aprimorar a valição das ativides e produzie meterial para as propostas do
Planjamento Anual de 2024.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade será permanetee e coletivas considerando a exuação das atividades. Serão
relizada duas avalições do Plano de Ação um após cinco meses , quando serão avalidas as
ativiadades executadasno período citado execuação do Palno de Ação e assim meseuran, bem como
do a exequilidade do Planejamento Anual e uma segunda avalição ao término do ano coniderando os
elementos já mencionados.

Atividade - Acolhimento e trocas de saberes entre

petianas/os: contribuição para conhecimento do Programa
de Educação Tutorial
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Após a seleção, as três novas integrantes foram convidadas a participar da primeira reunião do
grupo, que tinha como objetivo dar as boas-vindas e apresentar cada um dos seus integrantes e
estreitar as relações do grupo. Todos os/as integrantes receberam uma mensagem da comissão de
acolhimento solicitando que fosse levado para a reunião uma foto que fosse significativa para ele/ela.
Além disso, foi solicitado que as madrinhas Larissa, Mara e Luana enviassem para a comissão
características suas para que as afilhadas escolhessem a madrinha a partir das características em
comum. O acolhimento aconteceu no dia 25 de abril do corrente ano. Dada as boas-vindas às novas
integrantes, cada petiano/petiana mostrou a foto escolhida e explicou o porquê da escolha e o
significado que a fotografia tinha para ele/ela. Após este momento, a comissão apresentou as
características que as madrinhas enviaram e cada uma das ingressantes falou quais eram as suas e
escolheu a sua madrinha a partir do que foi apresentado. Logo em seguida, todo o grupo tentou
adivinhar de qual madrinha eram as características apresentadas e, consequentemente, revelado a
identidade delas. Outra atividade desenvolvida para estreitar os laços entre os integrantes foi uma
competição de mímica, na qual o grupo foi dividido em duas equipes e cada uma delas dava um
desafio de mímica para um dos integrantes da equipe adversária adivinhar. Após esse primeiro
encontro, as madrinhas ficaram responsáveis por criar um grupo com as afilhadas e acompanhá-las
nas primeiras atividades dentro do grupo. Ao longo das semanas seguintes, foram apresentadas as
comissões do PET NESAL e inseridas as novas petianas nas comissões, atividades e eventos
desenvolvidas pelo grupo.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

20/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Atividade ocorre como proposta de desenvolvimento organizacional do PET-Nesal junto a/aos
petianas/os ingressantes do grupo, com a necessidade de integração para que as/os mesmas/os
integrem o grupo e consigam acompanhar e compreender as funções, atribuições, conhecimento do
Programa de Educação Tutorial e as particularidades do funcionamento do PET Nesal e sua inserção
no PET UFAL.
Objetivos:
- Criar um momento em que a/o petiana/o ingressante possa tirar suas dúvidas e se integrar de
forma mais ativa no grupo; - Propiciar espaço de troca de experiências e acolhimento entre as/os
integrantes do grupo; - Informar e debater as atribuições, organização, necessidades, regras e
demandas do PET Nesal e PET UFAL.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada através de apresentações em formato de rodas de aprendizagens
presencias se identificada a necessidade de forma remota, seguidas de reuniões e atividades de
leitura dos materiais bases do PET e das experiências vividas pelos integrantes do PET-Nesal. Para
facilitar a inserção das/os novas/os petianas/os no grupo, inserimos a prática do apadrinhamento
e/ou amadrinhamento por 4 meses, que consiste em responsabilizar uma petiana/o mais antigo no
auxílio e na integração da/o petiana/o ingressante às práticas do PET Nesal: no entendimento do
funcionamento do PET UFAL, na construção do planejamento e do relatório anual do grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Busca-se com estas trocas de experiência e acolhimento possibilitar o aprendizado da/o discente
ingressante no conhecimento do seu espaço educacional, compartilhando suas vivências e saberes
em uma produção mais crítica diante do Programa de Educação Tutorial e da Universidade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será feita diante dos conhecimentos adquiridos pelas/os petianas/os ingressantes e as
relações desenvolvidas pelas/os petianas/os mais antigos nas possibilidades de aprendizados entre
ambas/os na realização das atividades do grupo.

Atividade - SELEÇÃO DE NOVAS/OS PETIANAS/OS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Entre os dias 14 de março e 7 de abril aconteceu a seleção de petianas/os do PET-NESAL do curso
de Serviço Social da Unidade Educacional Palmeira dos Índios, de forma presencial, para
preenchimento inicial de 03 (três) vagas para Serviço Social, sendo as 3 (três) com bolsa conforme
edital disponibilizado nas redes sociais. A comissão de seleção foi composta pelos professores: Marli
de Araújo Santos (tutora), Sueli Maria do Nascimento (representante da Unidade Educacional
Palmeira dos Índios), Andrea Pacheco de Mesquita (representante do PET UFAL), e pelas petianas
Rita Gabriella Garcia Leite, Ranielli Oliveira Barbosa, Larissa Silva dos Santos, Amanda Rafaella
Vasconcelos Farias, Luan Angelo Amorim e Maria Alice Teodoro da Silva. A divulgação da seleção foi
realizada através de mensagens eletrônicas, redes sociais e nas aulas presenciais, com inscrições
realizadas via preenchimento de formulário virtual. Houve 13 pessoas inscritas no processo seletivo.
O processo de seleção consistiu em três etapas: I- Processo integrativo com os candidatos; IIMemorial e Entrevista; III- Histórico Analítico. Para avaliação nas diferentes etapas foram
considerados os desempenhos emocional, social, o conhecimento do MOB e da filosofia do PET. A
primeira etapa, de teor classificatório, foi sem peso; a segunda etapa consistiu na avaliação do
memorial e entrevista, com peso 07; a terceira etapa foi a análise do histórico analítico, com peso
03. Para avaliação do coeficiente de rendimento acumulado (requisito para inscrição), foram
considerados do histórico analítico os conceitos em disciplinas ofertadas como estão sujeitos alunos
do curso. As três candidatas aprovadas foram: Débora Camylla da Silva Oliveira; Evelyn Nathália
Vieira Farias e Maria Rita de Carvalho Lima.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/03/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Realização do processo seletivo de alunas/os para ingresso no PET-Nesal durante o ano. A atividade
será realizada por meio de edital publicado e com a presença na avaliação de outras/os tutoras/es do
PET UFAL, docentes dos cursos de serviço social e psicologia, bem como, petianas/os do grupo.
Objetivos:
Selecionar alunos/as do curso de Psicologia e Serviço Social para ingresso no PET Nesal.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade é realizada por meio de divulgação do edital com as informações necessárias para
inscrição das/os discentes interessados no ingresso no PET Nesal, tendo como etapas: a escrita de

memorial, entrevista e análise curricular. A banca é constituída por petianas/os, tutora, tutoras/es do
PET UFAL e docentes do curso de psicologia e serviço social da Unidade Educacional Palmeira dos
Índios - UFAL.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Inserção das/os discentes em atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão a partir do ingresso no PETNesal.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação se dará mediante conclusão do edital conforme foi proposto, com a inserção dos novos
petianos/as no grupo e grupo focal virtual com relatos da experiência de seleção entre os petianos/as
após a seleção.

Atividade - EXPERIÊNCIA VIVENCIAL EM UMA
COMUNIDADE DO SEMIÁRIDO ALAGOANO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A partir da relação já constituída com as comunidades quilombolas Poços do Lunga e Mameluco,
ambas localizada no município de Taquarana, o PET-Nesal pode estar presente em agendas
importantes desses territórios, como VII Encontro Mamelucando, participando da mesa de abertura
e as rodas de conversas temáticas do evento. Em outra ocasião, ainda fruto da formação realizada
pelo grupo no X Olhares sobre o Semiárido Alagoano, intitulado ¿Diálogos entre a Universidade e as
Comunidades Quilombolas¿, estivemos presentes vivenciando o itinerário de cuidado do quilombo
Poços do Lunga, onde foi possível conhecer a cozinha comunitária ¿Casa Dada¿; a escola municipal e
as/os estudantes da turma de EJA; os riachos que percorrem na região; o terreiro ¿Palácio de
Ogum¿. Todo esse trajeto foi na presença de Tonha, liderança do quilombo, e de outros moradores
que nos acompanharam durante o caminho. A cada passo dado, era compartilhado as experiências
daquelas pessoas com o seu território, desde os desafios para os adultos que se desafiam a encarar o
processo de alfabetização na turma de EJA, até como é feita as garrafadas e ervas que curam a
comunidade em tempos difíceis. Por fim, foi possível realizar uma roda de conversa para
compartilhar como foi a experiência e a necessidade de estreitar cada vez mais os laços.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/03/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade estará restrita o seu desenvolvimento de forma presencial caso retomadas as
condições favoráveis de saúde diante da pandemia. Ela está voltada para as/os petianas/os e objetiva
realizar vivência de imersão em uma comunidade semiárido alagoano na qual o grupo já possui um
vínculo e contato. A partir da vivência busca-se experienciar o cotidiano e o modo de vida da
comunidade, conhecendo o processo de agricultura, o acesso escolar, o acesso a saúde e
funcionamento da comunidade, tendo como base a participação nas atividades realizadas em seu dia
a dia.
Objetivos:
- Possibilitar uma vivência que abra espaços para experimentar a realidade comunitária do

semiárido, trazendo reflexões e aprendizados às discussões acadêmicas e às práticas profissionais
futuras; - Conhecer a realidade de uma comunidade do semiárido por meio do compartilhamento de
experiências entre acadêmicos e moradoras/es da comunidade.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Primeiramente as/os alunas/os serão capacitados com leituras de pesquisa participante, pesquisa
ação e práticas comunitárias em contextos rurais do semiárido. Após esta etapa, iremos fazer o
contato para um reconhecimento inicial dos participantes acadêmicos e as/os moradoras/es da
comunidade. Além da inserção no cotidiano e nos conhecimentos da comunidade, será proposto
pela/os discentes atividades a serem realizadas com os atores sociais da comunidade, que serão
programadas em diálogo anterior com as/os mesmas/os para levantamento de demandas e
necessidades.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se por meio da vivência a aproximação e vínculo entre o universo acadêmico, e a realidade
comunitária local. Além disso, como resultado apresenta-se a possibilidade de realizar rodas de
conversa com o objetivo de relatar a experiência vivida, com a participação das/os alunas/os e das/os
moradoras/es, na compreensão que o conhecimento humano é produzido por todas e todos, que os
saberes devem produzir uma relação horizontalizada em seus modos de aprender, ler e viver o
mundo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada por meio de grupos de discussão entre as comunidades e os acadêmicos.
A realização da roda de conversa na universidade torna-se também um momento de avaliação da
proposta entre os envolvidos.

Parcialmente desenvolvido
Atividade - MINICURSOS E OFICINAS: COMPARTILHANDO
EXPERIÊNCIAS E SABERES
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O grupo realizou durante o ano de 2023 para a comunidade acadêmica um minicurso, que deu
continuidade às discussões embasadas nas temáticas estudadas pelas/os petianas/os. O intuito da
atividade é colaborar para formação ampla, crítica e emancipadora na universidade. Esse ano
contamos com a contribuição da petiana egressa Karen Lauren Monteiro Silva, e as ministrantes
Amanda Jheniffer Paixão Dos Santos, Edna Pereira da Rocha, Ane Evelly Pereira dos Santos,
Estefhanne Pereira dos Santos, moradoras do assentamento Rendeiras e comunidade Cajás dos
Negros, no Minicurso ¿Metodologias em Movimento: Pensando Práticas Contextualizadas¿, junto aos
petianos: Amanda Rafaella Vasconcelos Farias, Luan Angelo Amorim, Lucas Flávio de Oliveira Lima
e todes estudantes de Psicologia e a petiana Rita Gabriella Garcia Leite e todes estudantes do curso
de Serviço Social, realizado no dia 19 de abril de 2023. A atividade consistiu em três momentos
principais. No primeiro, as convidadas falaram do desenvolvimento da pesquisa de TCC de Karen
com a contribuição de Neide, mãe de Amanda, e Edna a partir das fotosnarrativas. Onde elas
puderam registrar diversos momentos do seu dia. Em seguida, a turma foi dividida em pequenos

grupos e cada um desses pegou uma das fotos que estava disposta no chão, para colocar em prática
o que foi exposto: criando uma narrativa para a foto escolhida a partir do que estava sendo possível
se ver. Por fim, cada grupo compartilhou a história criada, gerando discussão com as ministrantes,
principalmente com a possibilidade de estar certa ou não. O outro minicurso ou oficina foi
impossibilitado de ser realizado devido a intensa dificuldade em conseguir transporte da UFAL para
buscar convidados externos, tendo em vista que os vínculos do grupo foram constituídos em
comunidades, principalmente, fora do espaço urbano. O que aconteceu muitas vezes, foi o grupo se
organizar para realizar a atividade, mas ela precisar ser desmarcada por conta da resposta negativa
da instituição quanto ao agendamento do transporte.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

02/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Através de discussões sobre as contribuições do grupo PET-Nesal para a comunidade acadêmica da
Universidade Federal de Alagoas - Unidade Educacional Palmeira dos Índios (UFAL), sugeriu-se que
as/os integrantes do PET e petianas/os egressos ofertarem, para os demais discentes e comunidade
externa, discussões sobre temáticas estudadas em seus projetos de pesquisas individuais e práticas
extensionistas. Essas discussões terão o formato de minicursos e/ou oficinas, e ocorrerão através de
debates sobre textos, exposições de conceitos, discussões temáticas, experimentações artísticas e
vivências compartilhadas sobre os temas de estudo do PET Nesal.
Objetivos:
- Realizar maior aproximação da comunidade acadêmica com as temáticas estudadas no PET-Nesal; Contribuir para uma formação ampla, crítica e emancipadora na universidade.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As atividades serão realizadas com a produção de dois mini-cursos/oficinas durante o ano, aberto a
toda comunidade acadêmica e externa. Os minicursos e as oficinas ocorrerão presencialmente (caso
seja necessárop de maniera virtual) por meio da facilitação dos membros do PET e as metodologias
diversas produzidas por elas/es em seus campos de pesquisa e extensão.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
- Auxiliar na promoção de debates críticos nos cursos da Unidade Educacional de Palmeira dos
Índios para que os mesmos possam oferecer melhores respostas frente aos conhecimentos
disponíveis a eles e as necessidades contextuais do semiárido alagoano; - Maior aproximação dos
cursos de serviço social e psicologia com o conteúdo trabalhado no PET-Nesal.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada a partir do relato escrito das pessoas participantes, bem como de rodas de
conversas ao final de cada minicurso e/ou oficina.

Atividade - CINE GÊNERO
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
No dia 25 de julho de 2023, às 14h, o PET-NESAL e o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas
(NEABI), Campus Arapiraca, promoveram em parceria o Cine Debate & Gênero em alusão ao Julho

das Pretas. Cerca de 50 estudantes, bem como a tutora do NESAL, Marli Araújo, e o coordenador do
NEABI, Mayk Nascimento, participaram da atividade especial em torno do 25 de julho, Dia
Internacional da Mulher Negra Latino-Americana e Caribenha, tendo como exibição do filme
documentário ¿A Cidade das Mulheres¿, dirigido por Lázaro Faria, no miniauditório da Unidade
Educacional de Palmeira dos Índios. Após a sessão cinematográfica, com direito à pipoca, algumas
das pessoas presentes puderam compartilhar suas impressões acerca do filme, apontando a
importância de momentos como esse para o feminismo negro e a luta antirracista, sobretudo no que
diz respeito ao racismo religioso, uma vez que o documentário tem como protagonista Mãe Stella de
Oxóssi, ialorixá que compõe uma das lideranças e representantes do Candomblé na Bahia. A
segunda edição do evento, programada para o mês de Novembro, não pôde ser realizada devido
principalmente à sobrecarga de atividades que o grupo estava enfrentando, tanto no âmbito macro,
quanto na dimensão PET UFAL. Outro fator que contribuiu para isso foi a concentração de eventos
organizados por outros grupos/projetos da Unidade Educacional Palmeira dos Índios, que,
caracterizada por possuir uma comunidade acadêmica e infraestrutura diminutas, não encoraja o
desenvolvimento de ações que ocorram paralelamente uma à outra.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/03/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Discutir as relações de gênero e étnico-raciais através da filmografia nacional e internacional
analisando como o cinema tem produzido e se posicionado como audiovisual, que tem um papel
político dentro das relações socais da realidade dos sujeitos que se concretizam em suas
individualidades, e são realidades que se estabelecem na vida coletiva. Nesse sentido, buscaremos
pensar em filmes e documentários sobre raça, gênero, identidade de gênero, classe, orientação
sexual. Serão relaizadas duas exibições.Para cada exibição será convidado/convidada para ser
debatedor/debatedora do filme ou documentário a ser exibido. A atividade será aberta para
comunidade.
Objetivos:
- Debater as relações de gênero e étnico-raciais a partir da filmografia nacional e internacional; Conhecer os diferentes conceitos que estão presentes na filmografia sobre as relações de gênero e
étnico-racial.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada com a exibição de um filme ou documentário sobre os temas propostos. O
filme ou documentário será escolhido previamente através de reunião de planejamento com a
comissão organizadora composta pela coordenadora da atividade e membros do PetNesal, os filmes
e documentários serão assistidos previamente pela comissão organizadora. Para cada exibição será
convidado/convidada um debatedor/debatedora e será devidamente cadastrada no SIGAA.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Ampliar o debate sobre as relações de gênero e relações étnico-raciais na Unidade Palmeira dos
Índios e socializar os resultados através de um relatório após as 02 exibições, conforme proposta,
analisando os filmes, o debate realizado, o impacto da atividade na unidade a partir do número de
participantes de cada exibição.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao término de cada atividade será disponibilizado um questionário virtual para que os participantes
possam realizar avaliação.

Atividade - ESTREITANDO LAÇOS E FORTALECENDO
VÍNCULOS EM UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Um dos principais espaços de extensão do grupo ao longo dos últimos anos são os territórios da
Reforma Agrária no estado, principalmente os de atuação do Movimento dos Trabalhadores Rurais
Sem Terra (MST). Mais recentemente, o vínculo com o MST de alguns participantes do grupo deixou
de ser meramente extensionista, criando um laço de real militância. Nesse sentido, foi possibilitado
o espaço de vivência nas fileiras de luta do Movimento, o que, consequentemente, instigou o petiano
Luan Angelo Amorim a pesquisar a mística sentida no MST e compartilhar ao restante do grupo. A
partir disso, o grupo integrou a atividade do PET-Ensino na 1ª Jornada Universitária em Defesa da
Reforma Agrária (JURA), possibilitando ir além da ideia de ser um momento destinado somente ao
próprio grupo, contando com a participação de estudantes externos que se interessam pela temática.
Importante que para não perder o caráter de formação interna do grupo sobre a temática, foi
indicado como leitura o livro ¿Brava Gente: A trajetória do MST e a luta pela terra no Brasil¿ (1999),
de João Pedro Stédile e Bernardo Fernandes, para subsidiar a discussão sobre a temática. Dessa
forma, foi realizada a atividade intitulada ¿A mística no MST¿, que contou com a convidada Jislaine
Maciel, outra militante do coletivo de juventude do Movimento. Assim, foi possível organizar,
inicialmente, um momento com os participantes vendados, a leitura de uma poesia, enquanto uma
música tocava baixo ao fundo e era espalhado aromas naturais próximos das pessoas. Isso com o
objetivo de trazer experiencialmente o sentir místico que é presente nos espaços do Movimento.
Após as pessoas retirarem suas vendas, a discussão se iniciou a partir da recapitulação histórica dos
conceitos de mística, até como ela é utilizada no MST para ser o fogo que instiga cada militante a
não desistir da luta coletiva contra o sistema capitalista. Em seguida, foi aberta a roda para
perguntas e conversas sobre experiências e produções práticas, à medida que eram mostrados
exemplos de místicas desenvolvidas em outros espaços do MST.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

03/03/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Trata-se de uma atividade que busca inserção em uma comunidade quilombola do agreste alagoano
na formação e manutenção de vínculos firmados antes desse período pandêmico, com atuações
voltadas no levantamento de demandas e das necessidade mais urgentes da comunidade quilombola
participante da atividade. A proposta visa levantamento das demandas presentes no território, por
meio de mapeamentos psicossociais e realização de estudo social da comunidade, para posterior
elaboração coletiva e comunitária de formas de ação diante das problemáticas levantadas pela
comunidade
Objetivos:
- Possibilitar na comunidade um espaço de fortalecimento coletivo, através da compreensão dos seus
direitos; - Promover ações de reconhecimento dos direitos dos participantes como sujeitos e
moradores de uma comunidade quilombola; - Realizar o estudo social na comunidade quilombola; Promover encontros presenciais (caso seja necessario será reliazada atividade virtual) que
possibilitem discussões de temáticas que permitam uma reflexão crítica dos participantes
(petianas/os e moradoras/es) sobre a realidade da comunidade quilombola; - Elaboração coletiva e
comunitária de formas de ação diante das problemáticas levantadas pela comunidade.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):

A atividade será desenvolvida por meio da metodologia da pesquisa ação, que busca a construção
coletiva de ações por meio da elaboração de conhecimentos populares críticos sobre a realidade
vivente da comunidade. Estes conhecimento serão produzidos pela partilha das experiências e
vivências dos saberes ativos dos envolvidos na ação. Para realização da atividade seguiremos ao
menos cinco passos: 1º contato inicial com a comunidade na imersão e produção de vínculos; 2º
mapeamento psicossocial e estudo social da comunidade no levantamento coletivos de suas
demandas e necessidades; 3º construção de uma proposta de ação diante das problemáticas
encontradas e compartilhadas entre os atores sociais do projeto; desenvolvimento da ação planejada
de forma coletiva.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
- Promover o fortalecimento de vínculos afetivo-polítco dos moradores da comunidade quilombola; Propiciar aos petianos a capacidade de trabalho em grupo e com demandas locais de comunidades
quilombolas do semiárido alagoano; - Promover uma aproximação entre a universidade e a realidade
comunitária local.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada em avaliações mensais entre os atores sociais envolvidos na ação por
meio de rodas de conversa.

PET Penedo

Informações do Relatório
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
PET Conexões de Saberes Penedo
Tutor:
KIM RIBEIRO BARÃO
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1810 horas (Mil oitocentos e dez horas) orientação/acompanhamento òs(às) petianos(as) em suas atividades de
pesquisa, mesmo onde não houve orientação principal do projeto desenvolvido, valorizando aspectos individuais e
identificando os perfis de cada petiano(a).
Situação do Planejamento:
Em preenchimento
Considerações finais:
Planejamento quanto à participação/contribuição do(a) tutor(a) nas atividades e na formação dos(as) petianos(as):
definição das atividades e os seus objetivos, acompanhamento e avaliação individual e coletiva. Houve dedicação
de, no mínimo, 10 horas semanais para orientação/supervisão das atividades realizadas pelos(as) petianos(as).
Dentre estas atividades está a de presidir as reuniões ordinárias do Grupo PET, auxílio na preparação das atividades
diárias dos(as) petianos(as), respostas nos prazos estipulados às solicitações e demandas da Instituição de Ensino,
bem como do MEC/SESu, sejam elas sobre atividades do grupo como também referente à aplicação dos recursos
recebidos. Busca criar um ambiente de parceria externa ao grupo, estimulando permanentemente, as relações de
parceria do grupo (no contexto individual e coletivo) com outros elementos da comunidade acadêmica. Dessa
forma, oportunizando a participação dos(as) petianos(as) em todo o contexto acadêmico, nas relações com o CA e
Colegiado do Curso.

Resultados gerais:
O planejamento gerou discussões gerais de assuntos pertinentes à ação do grupo ou para assuntos específicos para
os quais os(as) petianos(as) apresentaram demandas. As discussões foram salutares e com ótimos resultados sobre
as atividades programadas e que serão realizadas.

ATIVIDADES PLENAMENTE DESENVOLVIDAS
Atividade - Organização Interna
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

30h

23/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade consiste na organização e limpeza da sala do grupo, na ordenação dos espaços virtuais utilizados
pelos(as) Petianos(as), sendo o Trello, Drive, Gmail e Grupos do WhatsApp, como também no cumprimento de
plantões individuais semanais de forma presencial, com o tempo designado para o cumprimento de demandas que
surjam com urgência. Além disso, auxilia na organização das divisões dos grupos de trabalho (Comunicação,
Integração e Administração), obedecendo ao rodízio, como também utilizado para definições dos integrantes das
comissões internas.
Objetivos:
A finalidade desta atividade é manter a organização da sala de convivência, bem como o convívio do(a) petiano(a)
com o espaço, manter a comunicação fluida do grupo quanto às demandas realizadas, em andamento ou atrasadas,
através de plataformas de gestão de projetos como o Trello, complementar a carga horária obrigatória semanal,
organizar o rodízio de integrantes das comissões internas para que o grupo realize as demandas que estão a nível
interno e PET UFAL e cumprir os prazos das mesmas, como também os grupos de trabalho para realização de
tarefas internas de forma colaborativa, possibilitando a participação dos(as) integrantes em eventos do programa.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Essa atividade é planejada, presencialmente, por meio de horários pré definidos pelo grupo de acordo com a
disponibilidade de cada petiano(a), consistindo na disposição de 3 horas semanais por petiano(a) dedicadas às
demandas e organização da sala de convivência. Para a participação dos(as) petianos(as) em eventos do PET, são
priorizados planejamentos de custos para que os(as) integrantes possam participar de forma significativa. Já para os
grupos de trabalho, serão divididos 3 grupos de forma igualitária, no qual será realizado um rodízio dos integrantes
seguindo o semestre do ano. Os grupos de trabalhos são: GT Integração, GT Comunicação e GT Administração.
Além disso, o grupo atua em 13 comissões, divididas em externas: Representantes do Comitê Local de
Acompanhamento (CLAA), G12, Mobiliza/Diversifica e Banco de dados; e comissões internas: ATAS, Avaliações,
Relatórios, Planejamentos, Custeio, Cursinho, Aulão e Caixinha.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Promover a qualidade das ações do programa e sugerir ações de aprimoramento e reorientação de ações.
Desenvolver ações coletivas e a capacidade de trabalho em grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
____________________________________________________________________________________________
_
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que com essa atividade os(as) petianos(as) assumam a responsabilidade com a manutenção da sala do
PET, das ferramentas que auxiliam na organização e comunicação do grupo, a fim de manter o espaço agradável
para todos(as), facilitar a realização de tarefas, além de ter prontidão para realizar as demandas urgentes, priorizar o
trabalho em grupo ao executar as demandas pendentes, assumir compromisso em participar em reuniões
externas/internas relacionadas ao programa, a fim de que tragam pontos positivos para o grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será por meio de observação das demandas cumpridas, por feedback da manutenção da organização da
sala do PET e das ferramentas de gestão entre os(as) petianos(as).
Avaliação da atividade:
A organização interna ocorreu através do desenvolvimento das atividades pelos grupos de trabalho a
depender da afinidade de cada demanda. As atividades foram registradas nas plataformas de uso do grupo. A
plataforma Trello foi utilizada para a organização, planejamento e cronograma das atividades que foram trabalhadas
durante todo o ano. O Google Drive foi utilizado para armazenar documentos, tais como: editais de seleção,
documentos online, ofícios, relatórios, planejamentos, planilhas e formulários. O Gmail e Whatsapp foram utilizados
como principal meio de comunicação entre os grupos do PET UFAL e toda comunidade acadêmica.
A atividade oficina "Cultura de Feedback" foi implementada pelo GT Integração para uma formação interna
do grupo. A mesma foi realizada no dia 27 de maio, com duração aproximada de 2 horas. O principal objetivo da
oficina foi entender a importância do processo contínuo de avaliação e feedback para aprimorar a comunicação no
grupo. Assim, pretendia-se também contribuir para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos participantes por
meio do uso efetivo do feedback. A atividade foi ministrada por membros do PET Engenharia Civil - UFAL, sendo
aplicada aos integrantes do grupo PET C. S. Penedo. Durante a oficina, os ministrantes apresentaram diversos
aspectos relacionados à cultura de feedback, como os princípios do feedback eficaz, técnicas de escuta ativa,
construção de mensagens claras e objetivas, além do estímulo à cultura de feedback contínuo, com ênfase na
importância de uma comunicação clara, objetiva e construtiva. O conteúdo foi ministrado de forma dinâmica e
interativa, envolvendo atividades práticas, simulações e discussões em grupo, proporcionando um ambiente
acolhedor e estimulante para a troca de ideias. Os participantes compartilharam suas experiências pessoais e

discutiram os desafios encontrados ao dar e receber feedback. Ao fim da atividade, foram aplicadas as técnicas em
cenários hipotéticos, proporcionando a reflexão sobre abordagens ao fornecer e receber feedback. Os participantes
se mostraram satisfeitos com a experiência e destacaram a importância da oficina para seu desenvolvimento pessoal
e acadêmico. O evento foi considerado um sucesso na promoção de uma cultura de feedback mais efetiva dentro do
grupo. A realização desta oficina demonstra o compromisso do PET Civil em fornecer um ambiente de aprendizado
colaborativo, onde a comunicação aberta e construtiva é valorizada.

Atividade - Reuniões Ordinárias
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100h

23/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste na realização de reuniões semanais, com a presença obrigatória do tutor, para discutir pontos de
pauta pertinentes ao grupo e assim melhorar o desempenho de todos(as).
Objetivos:
Acompanhar/Discutir todas as atividades contidas no planejamento do PET Conexões de Saberes - Penedo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As reuniões ordinárias ocorrerão semanalmente com a presença obrigatória do tutor, tendo a duração máxima de
duas horas, com o intuito de debater pontos de pautas pré definidos pelo tutor e petianos(as), aberto à sugestões.
Todas as reuniões são registradas em atas, sendo que a escrita, leitura e correção das mesmas ficam sob a
responsabilidade de um(uma) petiano(a), seguindo um cronograma em ordem alfabética preestabelecido pela
comissão de ATAS.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Estimular a melhoria do ensino de graduação por meio do desenvolvimento de ações que procurem integrar o
ensino, a pesquisa e a extensão, da atuação dos bolsistas como agentes multiplicadores, disseminando novas ideias e
práticas entre o conjunto dos alunos do curso, do desenvolvimento de atividades que promovam o contato dos
bolsistas e demais alunos do curso com a realidade social em que o grupo/curso/ou IES estejam inseridos,
estimulando o desenvolvimento de uma consciência do papel do aluno/curso/IES perante a sociedade.
Quais os resultados que se espera da atividade?
____________________________________________________________________________________________
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Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que através destas reuniões promova-se discussão de qualidade sobre as necessidades das atividades do
grupo, visando o bom desempenho nas demandas internas e/ou externas. Além disso, este espaço deve permitir a
discussão contínua sobre o convívio em grupo, promovendo melhorias para o funcionamento do grupo e facilitando
o espírito de equipe.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação se dará por meio de conversas e “feedbacks” realizados por todo o grupo.
Avaliação da atividade:
O horário da reunião foi determinado após a criação de uma planilha, realizada pela comissão interna de
planejamento, contendo os horários das atividades acadêmicas e disponibilidade de horário de cada petiano(a) e
do(a) tutor(a), para que assim as aulas não fossem prejudicadas. No primeiro semestre do ano de 2023, as reuniões
ordinárias foram realizadas presencialmente, contando com a participação do(a) tutor(a) e de pelo menos 50% + 1
dos(as) petianos(as). Algumas exceções persistem, e cerca de 1 membro do grupo ainda participa no formato digital
via Google Meet por ter mudado de estado. Todas as reuniões continuam sendo registradas em atas, disponíveis nos
canais de armazenamento de dados do grupo (trello e drive). Através dessas reuniões, foi possível realizar
deliberações necessárias, alinhar demandas e observar o andamento e execução dos projetos, otimizando a forma de
trabalho, quanto a realização das atividades presentes no planejamento do grupo, com sugestões estratégicas
necessárias durante o processo.

Atividade - Reuniões de Alinhamento
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100h

24/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste na realização de reuniões quinzenais a depender das demandas e encaminhamentos oriundos
das reuniões ordinárias, com a finalidade de pré-discutir os pontos de pautas mais pertinentes e contribuir na
otimização do tempo destinado a reuniões semanais.
Objetivos:
Participar, opinar e debater demandas relacionadas às atividades contidas no planejamento do PET Conexões de
Saberes - Penedo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As reuniões de alinhamento ocorrerão quinzenalmente de forma presencial, podendo alterar a frequência das
reuniões dependendo das demandas, sem a presença do tutor, com duração máxima de duas horas. Nestas reuniões
debatem-se pontos de pautas pré definidos, aberto a sugestões, por um Grupo de Trabalho (GT), sendo eles:
Administração, Comunicação ou Integração, seguindo um revezamento para mediação. Todas as reuniões serão
registradas em atas, onde a escrita, leitura e correção das mesmas ficarão sob a responsabilidade de um(uma)
petiano(a), seguindo um cronograma em ordem alfabética preestabelecido pela comissão de ATAS.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Estimular a melhoria do ensino de graduação por meio do desenvolvimento de ações que procurem integrar o
ensino, a pesquisa e a extensão, da atuação dos bolsistas como agentes multiplicadores, disseminando novas ideias e
práticas entre o conjunto dos alunos do curso, do desenvolvimento de atividades que promovam o contato dos
bolsistas e demais alunos do curso com a realidade social em que o grupo/curso/ou IES estejam inseridos,
estimulando o desenvolvimento de uma consciência do papel do aluno/curso/IES perante a sociedade.
Quais os resultados que se espera da atividade?
_____________________________________________________________________________________________
_
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que através das reuniões de alinhamento, os pontos de pautas sejam discutidos e alinhados para um bom
desempenho das demandas e funcionamento do grupo e que resultem em propostas de ações para os pontos
pautados.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação se dará por meio de conversas e feedbacks realizados pelo grupo durante as reuniões ordinárias, bem
como o acompanhamento dos registros das atas.
Avaliação da atividade:
O horário da reunião foi determinado após a criação de uma planilha, realizada pela comissão interna de
planejamento, contendo os horários das atividades acadêmicas e disponibilidade de horário de cada petiano(a) e
do(a) tutor(a), para que assim as aulas não fossem prejudicadas. As reuniões acontecem uma vez por semana. No
primeiro semestre do ano de 2023, as reuniões de alinhamento retornaram a serem realizadas de forma presencial,
com algumas exceções a cerca de 1 membro do grupo que só pode participar no formato digital via Google Meet por
ter mudado de estado. Cada reunião era mediada por um(uma) representante de Grupo de Trabalho (GT), seguindo
um rodízio de mediações entre os GTs Administração, GT Comunicação ou GT Integração. A reunião era iniciada
com a tolerância de 15 minutos para atingir o quórum, sendo pelo menos 50% + 1 dos(as) petianos (as). Todas as
reuniões continuam sendo registradas em atas, disponíveis nos canais de armazenamento de dados do grupo (trello e
drive). Através dessas reuniões, foi possível realizar e finalizar documentos para apresentação e aprovação nas
reuniões ordinárias, executar as demandas encaminhadas das reuniões ordinárias e/ou alinhamentos anteriores
realizando os repasses e andamentos das atividades do grupo.

Atividade - Grupo de Trabalho
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

30h

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade justifica-se porque, se tratando de um grupo constituído por cerca de 15 integrantes, faz-se necessária
a divisão em Grupos de Trabalhos (GTs) distribuídos em GT Administração, GT Integração e GT Comunicação.
Objetivos:
O propósito desta atividade é subdividir o grupo, a fim de otimizar o uso do tempo e a colaboração dos(as)
petianos(as) em todas as demandas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Serão divididos 3 grupos de forma igualitária, onde será realizado um rodízio dos integrantes seguindo o semestre
do ano. O GT Integração tem como finalidade promover a evolução na formação dos(as) acadêmicos(as) dos cursos
envolvidos, assim como contribuir para o bom relacionamento e integração do grupo, por meio da realização interna
de ações e/ou atividades, que contribuirá na formação acadêmica dos(as) integrantes e desenvolverá a união entre
os(as) petianos(as) minimizando conflitos existentes. Também é responsável pela participação, organização e
decoração de eventos e atividades planejadas pelo grupo, além de inserir os(as) mesmos(as) em atividades culturais
e de confraternização, bem como auxiliar no contato externo, contatando convidados/palestrantes para as atividades
que serão executadas. Após esse processo, fica de responsabilidade do GT Integração realizar todo repasse de
informações aos mesmos até a conclusão da atividade. Sendo assim, além de todas as funções, o principal objetivo
deste GT é unir o grupo, e também uni-los ao corpo discente/docente da instituição. Já o GT Comunicação tem
como objetivo principal manter um sistema de comunicação dinâmico e funcional entre os integrantes do grupo, a
comunidade acadêmica, os(as) egressos(as) e os outros grupos de educação tutorial promovendo, assim, a troca de
informações de nosso grupo com as comunidades acadêmicas e externas à universidade. É também atribuição deste
grupo divulgar os trabalhos do grupo PET e sua filosofia em eventos, congressos, encontros, entre outros. É de
responsabilidade do GT Comunicação a publicação dos editais na página do grupo PET e nas redes sociais, além de
manter o grupo informado sobre os eventos relacionados ao PET ou de interesse do grupo. Por fim, o GT
Administração terá como atribuição manter a organização e a infraestrutura do grupo funcionando bem para que
todas as outras atividades do grupo possam ocorrer de maneira eficiente. Será responsável pelas seguintes
atividades: gerenciamento do material de consumo e de outros materiais de empréstimo, administração dos
computadores do grupo, gerenciamento dos documentos, arquivo físico e virtual e tesouraria. Já de maneira remota,
utilizamos as seguintes ferramentas para administração de demandas/documentos: Trello, Google drive, Google

docs.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Oferecer uma formação acadêmica de excelente nível, visando a formação de um profissional crítico e atuante,
orientada pela cidadania e pela função social da educação superior, por meio do desenvolvimento de ações coletivas
e capacidade de trabalho em grupo.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que com essa divisão o grupo seja eficiente em atender as demandas em tempo hábil e com qualidade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação contará com a excelência da realização de cada demanda do grupo.

Avaliação da atividade:
Esta atividade foi plenamente desenvolvida com êxito seguindo a metodologia descrita. No início do semestre letivo
de 2023, mais precisamente no mês de fevereiro, o grupo foi subdividido da seguinte maneira: GT
ADMINISTRAÇÃO (Ludmylla, Mariana e Karine); GT COMUNICAÇÃO (Amanda, Johnatan e Erika) e GT
INTEGRAÇÃO (Waleska, Makes e Lucas). Seguindo o rodízio semestral, no mês de agosto o grupo realizou a
redistribuição, adicionando aos GTs os novos PETiano(as) que entraram na primeira seleção do ano, com o edital de
seleção 01/2023, ficando da seguinte maneira: GT ADMINISTRAÇÃO (Steven, Erika, Johnatan e Amanda); GT
COMUNICAÇÃO (Mariana, Waleska, Lucas e Makes) e GT INTEGRAÇÃO (Ludmylla, Karine e Anclys). O GT
Administração manteve a organização dos documentos do grupo, além de realizar demandas de confecção de
documentos solicitados, como certificados das atividades tanto para petianas(os) como para participantes externos,
ofícios, solicitações, relatórios e afins. GT Comunicação manteve um sistema de comunicação dinâmico e funcional
entre os integrantes do grupo, a comunidade acadêmica, as(os) egressas(os) e os outros grupos de educação tutorial
através do Instagram promovendo, assim, a troca de informações de nosso grupo com as comunidades acadêmicas e
externas à universidade. Além disso, publicou os editais na página do grupo PET e manteve o grupo informado
sobre os eventos relacionados ao PET ou de interesse do grupo. Já o GT Integração contribuiu para o bom
relacionamento e integralização do grupo, por meio da realização de ações que influenciaram o trabalho em
conjunto, como momentos de descontração e coffee-breaks. Também auxiliou no contato externo, contatando
convidados/palestrantes para as atividades que necessitavam de pessoas externas. Durante o mês de novembro após
a entrada de novos PETianos(as) a partir do edital de seleção nº 06/2023, foi feita uma nova redistribuição dos

integrantes dos GTs que terão suas atividades iniciadas em fevereiro de 2024.1. O grupo foi subdividido da seguinte
maneira: GT ADMINISTRAÇÃO (Makes, Ludmylla, Deborah); GT COMUNICAÇÃO (Anclys, Ravy, Flavia,
Larisse, Steven) e GT INTEGRAÇÃO (Amanda, Mariana, Ithalo).

Atividade - Comissões Internas
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

30h

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade justifica-se pela necessidade de atender com excelência todas as demandas do grupo a partir da
subdivisão em comissões. Nesse sentido, faz-se necessária a divisão em comissões internas e comissões externas, a
fim de garantir uma boa divisão e execução das tarefas Embora essa divisão implique em dividir o grupo, a
comunicação se torna eficiente e proativa, pois, a definição de alguns pontos interfere no andamento de outros, e por
esse motivo, tudo é comunicado à equipe como um todo. As comissões são planejadas para que as ações sejam
definidas com clareza. Assim, o andamento de outras áreas transcorre de forma natural.
Objetivos:
Executar as atribuições internas e do PET UFAL cumprindo com os prazos das mesmas. Organizar documentos
como relatórios, avaliações, planejamentos e organizar as divisões que são atribuídas no grupo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
São 13 comissões sendo elas divididas em externas e internas. Às comissões externas são compostas por:
Representantes do Comitê Local de Acompanhamento (CLAA), sendo função dos(as) representantes atender as
reuniões do CLAA da Universidade Federal de Alagoas; G12, os(as) representantes desta comissão deverão
participar das reuniões mensais com outros grupos PET, de modo que os assuntos discutidos deverão ser levados às
reuniões ordinárias e/ou extraordinárias; Mobiliza/Diversifica, os(as) representantes desta comissão deverão
participar das reuniões mensais com outros grupos PET, dos debates acerca de todo e qualquer tipo de discriminação
existente na sociedade, de modo que os assuntos discutidos deverão ser levados às reuniões ordinárias e/ou
extraordinárias; Banco de dados, o(a) representante desta comissão tem como objetivo alimentar a plataforma de

banco de dados com às deliberações dos eventos OXEPET, ENEPET e ENAPET. As comissões internas são
compostas por: ATAS, os(as) integrantes desta comissão realiza divisões para a escrita da ATA, organizar as ATAS
virtuais e/ou impressas arquivando no drive pessoal do grupo; Avaliações, os integrantes desta comissão tem como
propósito lembrar ao grupo as demandas e datas das avaliações, criando os documentos relacionados; Relatórios,
os(as) representantes desta comissão deverão lembrar ao grupo das demandas e prazos de todos os relatórios, criar
relatórios referentes ao PET Conexões de Saberes - Penedo, bem como realizar o parecer dos relatórios a nível PET
UFAL; Planejamentos, os(as) representantes desta comissão deve lembrar ao grupo às demandas e prazos de todos
os planejamentos, bem como criar documentos referentes ao PET Conexões de Saberes - Penedo e avaliação dos
planejamentos a nível PET UFAL; Custeio, os representantes desta comissão tem como objetivo organizar o grupo
para a realização das compras dos materiais de acordo com as atividades descritas neste planejamento, bem como
realizar a prestação de contas ao final; Cursinho, os representantes desta comissão tem como responsabilidade a
criação do boletim, da frequência, do planejamento interno e do calendário o qual deve ser incluído datas para
aulões, feriados (de acordo com o calendário acadêmico) e outras que julgar necessário. Aulão, os representantes
desta comissão tem como função organizar e dividir as demandas do evento entre os(as) petianos(as); Caixinha, os
representantes desta comissão administra o dinheiro do grupo, bem como realiza cobranças para o pagamento da
caixinha. Outras comissões poderão ser criadas e/ou redistribuídas de acordo com a necessidade do PET Conexões
de Saberes - Penedo, e/ou do PET UFAL, e/ou do PET Nordeste e/ou do PET Nacional.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Essas comissões têm como objetivo promover a qualidade de ações do programa, ou seja, suas respectivas
atividades, sugerir ações de aprimoramento e contribuir para a consolidação de uma cultura de avaliação das
mesmas.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que com essa atividade todas as demandas sejam realizadas dentro do prazo estipulado, ajudando assim na
melhoria do grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Os cumprimentos das demandas será o método de avaliação.
Avaliação da atividade:
Esta atividade foi desenvolvida ao longo do ano de 2023, onde o grupo dividiu-se semestralmente entre cinco
comissões internas, sendo elas, comissão de avaliação, planejamento, ofícios, custeio e regimento interno. A

comissão de avaliação ficou responsável por organizar duas avaliações no ano com intuito de promover feedbacks
construtivos, realizar uma avaliação individual e do grupo, podendo assim refletir sobre o progresso e melhorias das
atividades executadas. A comissão de planejamento exerceu a função de organizar os horários individuais de cada
petiano(a) a partir do comprovante de matrícula e planilhas de horários individuais e com isso sistematizar os
horários e duração das reuniões ordinárias e de alinhamento. A comissão de custeio ficou responsável por criar
planilhas com os itens referente à portaria para utilizar os recursos disponibilizados, como também realizar compra
dos materiais e prestação de contas. A comissão de ofícios ficou responsável por criar e enviar para o Comitê Local
de acompanhamento e Avaliação (CLAA) o ofício de frequência das atividades executadas durante o mês. A
comissão do regimento interno exercia a função de organizar a atualização do regimento durante as reuniões de
alinhamento com o auxílio dos petianos(as). Dessa forma, a atividade foi desenvolvida com êxito, seguindo toda a
metodologia implementada.

Atividade - V Dia PET
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

100h

20/02/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade está centrada em três eixos de atuação: 1) Divulgação e valorização do PET Conexões de Saberes Penedo, e de suas ações na Universidade e na sociedade; 2) Divulgação e valorização dos cursos: Bacharelado em
Engenharia de Pesca, Bacharelado em Engenharia de Produção, Bacharelado em Sistemas de Informação,
Bacharelado em Turismo e Licenciatura em Ciência Biológicas, ofertados na Unidade Educacional Penedo, Campus
Arapiraca; e 3) A promoção de atividades à comunidade acadêmica da IES e de outras IES. As ações desta atividade
ocorrerão durante todo ano, sendo definidas por um cronograma que contemplará todas as atividades, tais como:

ações com estudantes do 3° ano do ensino médio de escolas públicas e privadas do município de Penedo/AL que
estão em processo para ingresso no Ensino superior; Ações de valorização cursos ofertados na unidade acadêmica
através de atividades comemorativas nas respectivas datas festivas de cada curso; e a última etapa ocorrerá na
semana em comemoração a data de fundação do PET Conexões de Saberes - Penedo. Conforme já mencionado, as
ações serão definidas por um cronograma que será detalhado na metodologia.
Objetivos:
Ampliar a divulgação do PET Conexões de Saberes - Penedo para estudantes de escolas públicas e privadas do
município de Penedo/AL, aumentando a procura do Programa e de atividades como o Cursinho Pré - Enem. Por
meio deste projeto, busca-se uma melhor visibilidade do PET desde o Ensino Médio, até a entrada na Universidade e
durante a graduação; Divulgação dos cincos cursos ofertados na Unidade Educacional Penedo, para alunos(as) do 3º
ano do ensino médio regular a fim de oportunizar o conhecimento as possibilidades ofertadas nos cursos; Divulgar e
valorizar as contribuições do PET para a comunidade e para a Universidade, ofertando uma série de atividades e a
possibilidade de produção e divulgação científica.
Como a atividade será realizada (Metodologia):
O V dia PET será realizado em sete momentos, seguindo sua dinâmica de funcionamento. Cinco momentos serão
destinados aos cursos da Unidade Educacional Penedo, onde cada momento corresponderá à realização de um dia de
atividades, como palestras, oficinas, rodas de conversa, mesas redonda para cada curso em seu aniversário, de modo
que as ações serão distribuídas da seguinte forma: 14 de março - Sistemas de informação; 3 de setembro - Ciências
Biológicas; 27 de setembro - Turismo; 14 de dezembro - Engenharia de Pesca; e 17 de dezembro - Engenharia de
Produção. Outra etapa a ser realizada será a divulgação do PET e dos cinco cursos da unidade para os(as) alunos(as)
do 3º ano do Ensino Médio, a fim dar visibilidade às possibilidades ofertadas na Unidade Acadêmica da UFAL, em
Penedo. Por fim, o último momento será voltado para o aniversário do PET Conexões de Saberes - Penedo, no dia
(24/11/2023), comemorando 13 anos de existência, com atividades para petianos(as) atuais e egressos.
Objetivos do PET (portaria n°976) estão vinculados a esta atividade:
Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem
tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica
dos(as) alunos(as) de graduação. Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela
cidadania e pela função social da educação superior; Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação;
Quais resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:

Através da divulgação das atividades do PET CS Penedo nas escolas, espera-se que haja um aumento do número de
alunos(as) interessados(as) no cursinho, o que ajudará também na maior aprovação de estudantes no Enem em
Penedo. Como consequência, esperamos maior interesse nos cursos de graduação ofertados na Unidade e no PET,
resultando em maior interesse em ingressar no PET, através da melhoria na comunicação entre os(as) petianos(as) e
os(as) discentes. Com a finalização dessa atividade espera-se que a visão de todos em relação aos cursos da Unidade
Penedo mude drasticamente. Que mais alunos queiram ingressar na universidade e atuar profissionalmente com os
cursos escolhidos. Mostrando assim, que nenhuma profissão é mais importante que a outra, e que todas são
necessárias, independente de qual seja. Por fim, uma melhor visão do PET dentro da Universidade e na cidade de
Penedo/AL.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Será avaliada com base em um planejamento da atividade, que garantirá que realmente a atividade está sendo
efetuada. Por fim, será realizada uma pesquisa com todos os(as) participantes do dia PET, a fim de verificar se houve
uma melhor divulgação da atividade, bem como uma melhor visão dos cursos da unidade. Durante a recepção dos
feras (calouros) em cada curso e semestre será realizada uma pesquisa para avaliarmos o conhecimento prévio sobre
o PET. Assim, poderemos entender se as atividades propostas têm atingido o público que ingressa na Universidade
de Penedo.
Avaliação da atividade: O PET Conexões de Saberes Penedo foi apresentado, pela petiana Waleska Davino Lima,
no evento “Seja você a mulher da sua vida - Um bate-papo sobre aprendizados, desafios e inspirações", dia 27 de
março de 2023, ofertado em Arapiraca pelo SEBRAE em comemoração ao mês da mulher. Foram relatadas, para 27
ouvintes mulheres moradoras de Arapiraca, Maceió, Delmiro e Penedo, vivências, desafios, objetivos e
possibilidades que o Programa de Educação Tutorial proporciona, como também a IES e sentimentos pessoais
relacionados aos seus ambientes de vivências.
A atividade “UFAL de Portas Abertas” foi realizada no dia 31 de maio de 2023, nos turnos matutino e
vespertino, presencialmente na Unidade Educacional Penedo. A atividade teve como principal objetivo divulgar a
Universidade Federal de Alagoas (UFAL) para estudantes de instituições de ensino público e privado do município.
Assim, o PET C.S. Penedo participou da atividade apresentando o PET e suas atividades. Aproveitamos o momento
oportuno para enfatizar as atividades que são voltadas especificamente para alunos/as do Ensino Médio, como o
Cursinho Pré-ENEM Comunitário e o Aula Pré-ENEM, e também realizamos a divulgação e a pré-inscrição dos(as)
interessados(as) em ingressar no “Cursinho Pré-ENEM comunitário”, destinado aos estudantes da 3ª série do Ensino
Médio, tendo em vista a vigência do período de inscrição. Ao final do evento, recebemos 374 visitantes no estande
do PET, oriundos da rede de ensino pública e privada, do ensino fundamental e médio. Assim, pudemos interagir
com a comunidade externa e trazer visibilidade para PET C. S. Penedo, bem como para as atividades desenvolvidas
pelo grupo. A atividade foi especialmente efetiva para alavancar o Cursinho Pré-ENEM Comunitário, pois saímos

de sete inscritos antes do evento para 44 inscritos após.
Em outro momento, ocorreu a recepção dos calouros do curso de Engenharia de Produção entre os dias 19 e
21 de junho, sendo organizada pelo Centro Acadêmico em colaboração com a coordenação do curso. Durante o
evento, foram oferecidas várias atividades, que incluíram a apresentação do próprio curso, da Associação Brasileira
de Engenharia de Produção (ABEPRO) e da Empresa Júnior, entre outras. Um dos momentos importantes foi a
apresentação do Programa de Educação Tutorial (PET) - Conexões de Saberes Penedo no dia 21 de junho. Durante
essa ocasião, foram abordados aspectos relacionados à estrutura geral do PET, bem como seu contexto local, além
dos objetivos e ações desenvolvidas pelo PET C. S. Penedo, incluindo dinâmicas interativas entre os discentes. A
atividade contou com a participação de 11 estudantes apenas do curso de Engenharia de Produção.
No dia 24 de julho de 2023, o PET Conexões de Saberes Penedo realizou uma visita ao Colégio Diocesano
atendendo o convite em participar do "Projeto de Vida" da instituição. O evento contou com a presença de 67
pessoas, entre alunos(as) do ensino médio e professores(as) do colégio, e a receptividade do público foi bastante
positiva. O Programa de Educação Tutorial foi apresentado ao público, como também destacados os cursos de
Ciências Biológicas, Engenharia de Pesca, Engenharia de Produção, Sistemas de Informação e Turismo, cursos
disponíveis na Universidade Federal de Alagoas - Unidade Penedo. Durante a apresentação, foi enfatizada a
importância dos cursos oferecidos, ressaltando as oportunidades acadêmicas e profissionais que cada um deles
proporciona, seguindo os objetivos da tríade universitária ensino, pesquisa e extensão. Além disso, foram
compartilhados depoimentos de petianos(as) alunos(as) de cada curso mencionado, destacando suas experiências
enriquecedoras na instituição. Concluindo, a visita ao Colégio Diocesano para o Projeto de Vida foi um sucesso.
Além disso, através dessa atividade, conseguimos levar informações relevantes sobre os cursos da IES Penedo a um
público diversificado, contribuindo para a disseminação do conhecimento e a promoção do ensino superior na
cidade.
No dia 28 de julho de 2023, o tutor Kim Barão e a discente Amanda Valadão visitaram o Centro de
Excelência Marechal Pereira Lobo para um diálogo com uma turma de 28 alunos do 1º ano do ensino médio sobre as
áreas das ciências biológicas e a história da vida profissional do professor Kim Barão, além de fazer a divulgação
dos cursos da UFAL Penedo e do PET Conexões de Saberes Penedo.
A atividade “Dia PET da biologia” foi realizada em parceria com CA da biologia no dia 06 de novembro de
2023, pelos discentes Lucas Mariano e Mariana Brandão. A apresentação do PET foi realizada como forma de roda
de conversa com a participação de 35 alunos(as) calouros(as), onde os petianos distribuíram entre os mesmos 10
pontos relacionados ao PET Conexões de Saberes Penedo e no decorrer da roda de conversa eram tratados sobre os
respectivos assuntos. No dia 08 de novembro de 2023 ocorreu a segunda etapa da atividade, onde foi ofertada pelos
petianos uma oficina sobre às plataformas da UFAL (sie web, sigaa, AVA, site da UFAL e sibi) com a participação
de 21 alunos calouros. A oficina foi ofertada com o intuito de esclarecer as principais dúvidas dos calouros(as)

relacionadas às plataformas como também auxiliar os discentes a realizarem o primeiro login nas mesmas.

Atividade - Curso Pré-ENEM Comunitário
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

400h

02/02/2023

22/11/2023

Descrição/Justificativa:
Curso preparatório para o ingresso no ensino superior. Esta atividade justifica-se, pois a população da área de
abrangência do grupo PET Conexões de Saberes - Penedo, carece de cursos preparatórios gratuitos para o Exame
Nacional do Ensino Médio (Enem). Além disso, grande parte do público alvo da atividade vive em situação de
vulnerabilidade social, não possuindo condições de arcar com os custos de um curso particular.
Objetivos:
Esta atividade tem como objetivo principal oportunizar aos alunos e alunas da rede pública de ensino, candidatos(as)
ao ensino superior, acréscimo de conhecimentos sobre as disciplinas e assuntos constantes no processo seletivo das
Universidades e/ou Faculdades, com foco principal no Enem. Além disso, visa expandir as ações do Curso
Pré-ENEM Comunitário no estado de Alagoas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade inicia a partir da escolha das disciplinas a serem ministradas por cada petiano(a) de acordo com sua
afinidade e/ou disponibilidade. Na ausência de monitores surge a necessidade da seleção de conexistas, esses são
discentes da Instituição de Ensino Superior (IES), selecionados através de edital. Em paralelo, o grupo produz o
regimento interno e o calendário, planejando todos os horários e datas a serem seguidas no decorrer da atividade.
Logo depois, o grupo realiza a construção e divulgação de editais para a seleção dos conexistas e de 30 (trinta)
alunos(as), sendo esses(as) da rede pública e/ou bolsistas da rede privada, e não bolsistas. A seleção de conexistas
ocorre em duas etapas, a saber: prova escrita e entrevista. Já a seleção de alunos(as) do cursinho ocorre por meio de
prova. A comissão do cursinho é responsável pela parte administrativa, como: listas de presenças, registro de notas,
boletim, e qualquer mudança que seja necessária e/ou solicitada no decorrer do cursinho. Todos(as) petianos(as) e
conexistas selecionados(as) irão ministrar aulas entre 40 a 50 minutos, cinco dias por semana (a depender da
disciplina escolhida), até a prova do Enem. O curso funciona no período noturno, facilitando a participação da
comunidade e para os(as) petianos(as) que estudam pelo dia. As aulas poderão ser ministradas através de filmes,
grupos de estudo, apresentação de slides, entre outras atividades. O curso será dividido em dois módulos, os quais
contarão com, pelo menos, um simulado estilo Enem e avaliações referentes a cada disciplina. Por fim, haverá
aulões que podem ser ministrados por professores e professoras da UFAL e/ou de outras instituições de ensino da
cidade em parceria com o grupo PET, na atividade intitulada “Aulão Pré-ENEM Comunitário”, abrangendo as

grandes áreas do Enem: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias;
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; e Redação.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem
tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica
dos(as) alunos(as) de graduação; estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela
cidadania e pela função social da educação superior; introduzir novas práticas pedagógicas na graduação.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Espera-se que no final do curso possamos ter alcançado um bom funcionamento da atividade, conseguindo auxiliar
de forma significativa os estudos e desempenho de cada aluno(a), visando atingir uma melhor pontuação nas provas
do Enem, e possíveis vestibulares que os(as) alunos(as) venham a realizar, além de aprimorar seus conhecimento a
partir de novas técnicas utilizadas ao decorrer do curso, bem como contribuir na formação acadêmica dos(as)
petianos(as), e proporcionar mais visibilidade à Unidade Penedo. Além disso, espera-se obter dados comparativos
das edições anteriores com a edição realizada durante o período de pandemia para serem utilizados em futuras
publicações.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Esta atividade será avaliada de acordo com o percentual de candidatos(as) que participaram efetivamente do Curso
Pré-ENEM, medido através da frequência, e que tiveram bom rendimento no decorrer do cursinho, do ENEM e
demais vestibulares.
Avaliação da atividade:
No dia 03 de março foi iniciada as inscrições para o Curso Pré-Enem Comunitário, tendo seu formulário para
inscrição disponível até o dia 03 de maio, com seu resultado sendo divulgado dia 05 de maio, onde foram
totalizadas 35 inscrições. O Curso Pré-Enem comunitário teve, oficialmente, suas aulas iniciadas no dia 04 de Julho,
nas quais foram realizadas no horário da noite, com início às 18h20, se encerrando às 21h. O horário foi dividido
em três disciplinas para cada dia da semana, iniciando a semana de aulas na terça-feira e finalizando na quinta-feira.
As disciplinas foram divididas da seguinte forma: terça-feira com as disciplinas de Redação, Sociologia, Filosofia e
História; quarta-feira com as disciplinas de Biologia, Física e Geografia; e quinta-feira com as disciplinas de
Português, Matemática e Química. As disciplinas foram alocadas de acordo com a disponibilidade dos petianos e os
horários foram selecionados para ficar mais cômodo para os alunos. No entanto, quanto aos alunos, houve várias

desistência no decorrer das aulas com a motivação do horário ser um prejudicial para a permanência no curso. Ao
final do curso, restaram apenas seis alunos. No curso foram ministrados vários momentos avaliativos e dinâmicos
para os alunos. Um deles foi o encontro multidisciplinar, no qual foi realizado todo final de mês, como forma de
avaliar a retenção de conhecimento dos alunos, além de tirá-los um pouco do ambiente seŕio. Foram ofertadas
dinâmicas multidisciplinares e simulados da prova do Enem durante dois períodos, na metade e no final do curso,
com o intuito de avaliar o aprendizado que os participantes tinham no começo do curso e o que eles adquiriram no
final do mesmo. Foi observado que os alunos mantiveram o mesmo rendimento, no entanto, ele não chegou a ser o
adequado, pois menos de ¼ dos alunos conseguiram acertar mais da metade do simulado nos dois períodos.
Também foi dada a oportunidade dos monitores de cada disciplinas melhorarem sua forma de ensino, pois os
mesmo passaram um formulário organizado como questionário para os alunos, para que os mesmo dessem um
feedback para os monitores dos seus métodos e processos de ensino-aprendizagem, pois o Curso Pré-Enem
Comunitário é uma forma oportunizar os alunos da rede pública de adquirir conhecimento sobre as disciplinas
ENEM e outros vestibulares, mas também é uma forma de aprendizado para os petianos do PET C.S. Penedo. O
Curso foi finalizado no dia 27 de outubro, com a realização de seu último simulado restando 6 participantes. Com
isso, conclui-se que o projeto não teve o engajamento esperado, havendo várias desistências ao longo do curso.

Atividade - Aulão Pré-ENEM Comunitário
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120h

07/07/2023

05/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade justifica-se, pois a população da área de abrangência do grupo PET Conexões de Saberes - Penedo,
carece de aulões preparatórios gratuitos para o Enem, tendo em vista que grande parte do público alvo vive em
situação de vulnerabilidade social, não possuindo condições de arcar com as despesas de um curso particular ou às
vezes não conseguem ingressar no Curso Pré-ENEM Comunitário, atividade também realizada pelo grupo PET
Conexões de Saberes - Penedo.
Objetivos:
Esta atividade tem como objetivo principal oportunizar aos alunos e alunas da rede pública de ensino,
candidatos(os) ao ensino superior, acréscimo de conhecimentos sobre as disciplinas e assuntos constantes no
processo seletivo das Universidades e/ou Faculdades, com foco principal no Enem. Além disso, visa expandir as
ações do Curso Pré-ENEM Comunitário no estado de Alagoas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):

Inicialmente, as ações dessa atividade serão dedicadas ao planejamento e escrita do projeto para a inserção no
Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA). Em parceria com o Instituto Federal de Alagoas IFAL, os(as) petianos(as) irão organizar aulões, voltados para as principais áreas do Exame: Ciências da Natureza e
suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias; Linguagens e Códigos e suas Tecnologias; Matemática e
suas Tecnologias; e Redação. Além de um momento de descontração com um(uma) profissional de Psicologia. A
atividade será realizada entre os períodos da tarde e noite.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem
tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos
alunos de graduação; estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior; introduzir novas práticas pedagógicas na graduação;
Quais os resultados que se espera da atividade?
_____________________________________________________________________________________________
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Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Espera-se que no final do aulão possamos ter alcançado um bom funcionamento da atividade, conseguindo auxiliar
de forma significativa os estudos e desempenho de cada participante, visando atingir uma melhor pontuação nas
provas do Enem e possíveis testes futuros. A atividade trará, com toda certeza, uma notabilidade para a Instituição,
pois a Unidade Acadêmica servirá como referência de ensino. Além disso, trará melhorias para a Educação, já que o
intuito maior é fortalecer saberes, para que estes conhecimentos sejam aplicados na realização dos testes.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo?
Esta atividade será avaliada de acordo com o percentual de inscrições, frequências, e feedback dos participantes no
Aulão Pré-ENEM Comunitário.
Avaliação da atividade:
O Aulão Pré-ENEM Comunitário, realizado em parceria com o Instituto Federal de Alagoas - IFAL, teve lugar nos
dias 31 de outubro e 01 de novembro, no auditório do Campus do IFAL Penedo, reunindo um total de 170 alunos(as)
ao longo desses dois dias. O evento foi concebido com o objetivo de oferecer um intensivo de preparação para os
alunos que estão se preparando para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2023. No primeiro dia, a
programação teve início com uma palestra motivacional proferida pela professora Dra. Camila Porto, que apresentou
sua trajetória acadêmica e declarou como aplicou seus conhecimentos no empreendedorismo. Em seguida, foram
envolvidos temas de Geografia, seguidos por Sociologia e História. Após o intervalo para o almoço às 12h, as

atividades foram retomadas às 13h, com aulas simultâneas de Inglês e Espanhol, seguidas por uma abordagem em
Filosofia. Uma dinâmica de karaokê foi realizada para proporcionar um momento descontraído antes da aula de
Língua Portuguesa, que encerrou as atividades do primeiro dia às 15h30. No segundo dia, o evento teve início com
uma palestra inspiradora de um fisioterapeuta, oferecendo dicas de exercícios para minimizar a tensão no dia da
prova. Em seguida, teve início o aulão de Física, seguido pela exploração de conceitos em Química. Um intervalo
foi concedido para os participantes recarregarem as energias, e a programação continua com o aulão de Biologia a
partir das 11h, seguida de uma pausa para o almoço. As atividades foram retomadas às 13h, com os aulões de
Matemática e Redação. Para promover um momento descontraído e interativo, uma dinâmica de perguntas e
respostas sobre o ENEM foi realizada para avaliar a preparação dos alunos. As atividades concluíram com uma
segunda sessão de Redação, encerrando assim o segundo dia do evento.

Atividade - Pesquisas Individuais
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

60h

24/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Esta atividade consiste na realização de pesquisas individuais, sendo elas: Trabalho de Conclusão do Curso (TCC),
artigos científicos, Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológicas (PIBIC e PIBIT) e demais projetos
desenvolvidos pelos(as) petianos(as) através da orientação de docentes das diversas áreas envolvidas no contexto do
grupo. Tais pesquisas são de vital importância para a formação do(a) discente.
Objetivos:
As pesquisas individuais consistem em atividades programadas pelos diversos projetos aos quais os(as) alunos(as)
estão vinculados.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Cada projeto conta com metodologia própria a ser seguida. Estarão envolvidos nesta atividade diversos docentes das
áreas de conhecimento ligadas ao grupo, inseridos em projetos deverão apresentar os resultados obtidos ao grupo
PET Conexões de Saberes - Penedo.
Objetivos do PET (portaria nº 976) estão mais vinculados a esta atividade.
Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem
tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos
alunos de graduação; Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país;
Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da
educação superior; Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na

graduação.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações,
etc.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A participação dos(as) alunos(as) e o envolvimento dos(as) docentes do Curso na orientação dos(as) petianos(as)
será considerada como principal ferramenta de avaliação da atividade proposta, além da apresentação para o grupo e
discussão dos resultados obtidos.
Avaliação da atividade:
Abaixo são apresentados os resumos das atividades de pesquisa indivoduais desenvolvidas pelos PETianos em 2023,
com orientação de docentes dos cursos da Unidade Educacional Penedo.
Tema: Análise do engajamento dos presidenciáveis nas redes sociais on-line sob a ótica das eleições de 2022.
Autora: Waleska Davino Lima
Duração: Outubro 2022 - Abril 2023
A pesquisa teve como finalidade mensurar a taxa média do engajamento das páginas dos presidenciáveis nas redes
sociais online, para comparativo de proporcionalidade com o resultado das eleições presidenciais de 2022. Para isso,
adotou-se uma abordagem quantitativa descritiva, coletando e analisando dados específicos do Tribunal Superior
Eleitoral (TSE) e das redes sociais mais utilizadas no Brasil, sendo elas Instagram e Facebook. Os objetivos
específicos da pesquisa, além de fazer comparativo do engajamento das páginas dos presidenciáveis nas redes
sociais on-line e os resultados das eleições de 2022, foi também estudar os conceitos de redes e mídias sociais,
analisar as redes sociais mais utilizadas pelos usuários brasileiros e calcular a taxa de engajamento nas páginas dos
presidenciáveis nas principais redes sociais. Com isso, a pesquisa explorou a hipótese de que existe uma correlação
entre o engajamento das páginas dos presidenciáveis nas redes sociais on-line e o resultado das eleições de 2022. O
referencial teórico do estudo abordou três tópicos principais: mídias e redes sociais on-line, engajamento nas redes
sociais on-line e eleições presidenciáveis 2022. As redes sociais online foram identificadas como um elemento
fundamental na comunicação, entretenimento, marketing, relacionamentos, negócios e política, exercendo influência
na formação socioeconômica. O engajamento nas redes sociais foi considerado um indicador do impacto no público
e da popularidade dos candidatos. Os resultados da pesquisa foram obtidos através da coleta de dados das redes
sociais e do TSE, e foram analisados por meio de métodos estatísticos e de maneira minuciosa. Sendo assim,
constatou-se que o engajamento não se resume somente ao número de apoiadores, mas sim a um conjunto mais
abrangente de fatores, incluindo a qualidade das interações e os diferentes usuários com distintas escolhas
partidárias que, ainda assim, consomem conteúdos de candidatos que não votariam. Destacando os votos por região
brasileira, como o engajamento está ligado ao acesso a tecnologias, o menor engajamento Médio do vencedor das
eleições de 2022 pode ser reflexo da menor taxa de uso da internet e a baixa inclusão digital. Portanto, constatou-se
que o engajamento nas redes digitais não é um indicador absoluto para vitória nas eleições presidenciais de 2022 ou

conquista de eleitores. Dessa forma, a hipótese posta neste trabalho é refutada, uma vez que a taxa de engajamento
não foi proporcional à quantidade de votos recebidos nas eleições de 2022.
Tema: Comercialização de Tubarões (Elasmobranchii) na Feira de Penedo, Alagoas.
Autora: Amanda Valadão Souza
Duração: outubro de 2022 à agosto de 2023
Resumo: O Brasil possui litoral com grande biodiversidade e ecossistemas que possuem alta importância cultural e
socioeconômica, como as atividades pesqueiras. Na costa Nordeste do Brasil muitos municípios têm na pesca
artesanal sua principal atividade econômica, onde os Elasmobrânquios são comumente capturados incidentalmente
como fauna acompanhante. Os Tubarões são comercializados para o consumo de sua carne em feiras livres de
municípios não litorâneos. Essas práticas comerciais e a pesca não manejada são grandes ameaças para tubarões do
mundo, levando-os ao rápido declínio populacional e a extinção de espécies. Por isso foram realizadas coletas
semanalmente durante o período de outubro de 2022 a maio de 2023 no principal mercado de rua, conhecido
localmente como “Feira do Peixe”, localizada no município de Penedo, Sul de Alagoas, Nordeste do Brasil. Foi
registrado o nome vulgar do tubarão, nome cientifico, peso, tamanho, sexo, valor por quilo (Kg) e local de origem.
Durante o período de coleta foi encontrada uma única espécie de tubarão sendo comercializada, Rhizoprionodon
porosus, totalizando 27 espécimes, sendo 16 machos e 11 fêmeas, com tamanho variando entre 47cm a 79cm com
preço de 22 reais (Kg) oriundos das atividades pesqueiras que ocorrem no Pontal do Peba, Alagoas e em Ponta dos
Mangues, Sergipe. Os tubarões eram comercializados eviscerados, tendo a cabeça decepada e ofertados sob o nome
genérico de “Cação”, dificultando a identificação e colocando em risco espécies ameaçadas. Foram observados
apenas indivíduos neonatos (≤37.9 cm) e juvenis (≥47.1 cm) para fêmeas, no mês de novembro/22. Já para os
machos neonatos e juvenis, em outubro e novembro/22 e adultos (≥69.15 cm) nos meses de janeiro, março e
abril/23. Essa espécie é frequentemente capturada pela pesca artesanal na costa Nordeste do Brasil, o que reforça a
necessidade do gerenciamento pesqueiro e monitoramento da comercialização da espécie na costa brasileira.
Tema: Arraias (Batoidea) Capturadas Incidentalmente no Litoral de Alagoas, Nordeste do Brasil
Autora: Amanda Valadão Souza
Duração: junho de 2023 à agosto de 2023
Resumo: No litoral nordeste do Brasil a pesca é realizada principalmente por pescadores artesanais, seja em pequena
ou média escala, destacando-se a pesca de arrasto de camarão, com elevada importância socioeconômica. A pesca
de arrasto apresenta elevado potencial para causar impactos ao ambiente marinho, como a degradação de habitats e
a captura incidental (bycatch) de elasmobrânquios, especialmente as arraias. Para conhecer as espécies das arraias
incidentalmente capturadas na maior área de pesca de arrasto do Nordeste do Brasil foram realizadas 6 coletas,

contabilizando um total de 72h de arrastos, sendo 36 no litoral central e 36 no litoral sul de Alagoas. Foram
capturados 64 indivíduos de 4 espécies de arraias: Hypanus guttatus (n=25), Rhinoptera bonasus (n=37),
Pseudobatos percellens (n=1) e Narcine brasiliensis (n=1). A CPUE geral obtida foi de 0,45 arraias por hora/arrasto,
sendo 0,63 para o litoral central e 0,22 para o litoral sul de Alagoas. Esses valores obtidos de CPUE foram baixos
quando comparados como outros trabalhos realizados no Brasil, possivelmente devido as intensas atividades
pesqueiras na região, que começam a afetar as populações desses animais. A captura de neonatos e jovens (<40 cm,
LD) durante todas as coletas pode ser indicativo de que essas regiões estejam sendo utilizadas como berçário. Dessa
forma se faz necessário esforço para melhorar o gerenciamento da pesca das espécies de elasmobrânquios,
principalmente de proteção para com os indivíduos mais jovens que estão sendo intensamente capturados na região.
Tema: Sistemas Preditivos Baseados em Aprendizagem de Máquina para Previsão de Fluxo de Dados
Autor: Steven Willian Santos
Duração: 03 de julho 2023 à 03 de julho 2024
Resumo: Sistemas preditivos baseados em aprendizagem de máquina são utilizados em muitas aplicações do mundo
real, como (i) previsão de dados epidemiológicos, como COVID-19; (ii) previsão de dados de temperatura, como
clima e chuvas; (iii) previsão de séries temporais financeiras; e (iv) classificação de análise de crédito. No entanto,
essa é uma tarefa bastante complexa, uma vez que esses dados são de natureza não estacionária, o que significa que
podem mudar e evoluir com o tempo. Esse problema é conhecido como mudança de conceito (Concept Drift). Na
presença da mudança de conceito, os algoritmos tradicionais de aprendizagem de máquina, geralmente, apresentam
baixo desempenho de previsão. Isso ocorre por que dados não estacionários, tornam o aprendizado dos modelos
preditivos obsoletos ao longo do tempo. Previsões imprecisas dificultam a tomada de decisões por meio dos
gestores, o que impossibilita implementações de estratégias adequadas para ajudar a população. Diante disso, este
projeto propõe o desenvolvimento de um sistema adaptativo que seja capaz de prever comportamentos futuros em
fluxos de dados que tem a sua distribuição alterada ao longo do tempo. A hipótese desse projeto é que a
investigação detalhada dos tipos de mudanças de conceito pode ajudar na criação de um sistema mais preciso e
eficiente. Espera-se avaliar o sistema desenvolvido em comparação com diferentes abordagens da literatura que
afirmam lidar com o mesmo problema, utilizando métricas como acurácia média, G-mean e acurácia ao longo do
tempo em conjuntos de dados artificiais e reais.
Tema: Cultivo de Microalgas com Chlorella vulgaris e Scenedesmus obliquus
Autor: Makes Henrique dos Santos Batista
Duração: 14 de novembro de 2022 à 31 de dezembro 2023
Resumo: Este projeto de pesquisa individual concentra-se no cultivo de microalgas, especificamente nas espécies

Chlorella vulgaris e Scenedesmus obliquus, visando explorar seu potencial em diversas áreas, como aquicultura,
biotecnologia e biomedicina. O objetivo principal é realizar o cultivo dessas microalgas, adquirindo cepas
confiáveis, estabelecendo protocolos laboratoriais e monitorando parâmetros cruciais. A primeira etapa envolve a
seleção e aquisição das cepas de Chlorella vulgaris e Scenedesmus obliquus de fontes confiáveis. Em seguida, serão
desenvolvidos protocolos de cultivo, determinando os meios apropriados, a temperatura e a iluminação necessária.
Durante o cultivo, parâmetros como velocidade de crescimento, tempo de duplicação e biomassa serão monitorados,
utilizando a contagem individual de células em uma câmara de Neubauerl. Análises periódicas serão conduzidas
para avaliar o desempenho do cultivo. Os resultados esperados deste projeto fornecerão informações valiosas sobre
o cultivo e características das microalgas. As potenciais aplicações dessas espécies em áreas como alimentação
animal, produção de biocombustíveis e tratamento de efluentes poderão ser exploradas em ambiente laboratorial.
Em conclusão, este projeto de pesquisa individual é promissor, buscando ampliar o conhecimento sobre o cultivo de
microalgas, especialmente Chlorella vulgaris e Scenedesmus obliquus, e contribuir de maneira relevante para o
campo da biotecnologia.
Tema: Análise dos indicadores do fluxo do ensino superior: um estudo de caso em um curso de licenciatura
em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Alagoas – UFAL
Autor: Lucas Mariano Brito Silva
Duração: 06 de abril de 2023 a 19 de janeiro 2024
Resumo: O percurso histórico da formação de professores no Brasil iniciou-se no final do XIX com a formação de
professores das “primeiras letras” a partir da criação das Escolas Normais. Em meados do século XX, a base da
formação docente foi sendo construída com intuito de formar profissionais para atender, inicialmente, ao primário, e
posteriormente o secundário. A década de 1930 denota um importante avanço para formação docente com a
inserção de um ano de disciplinas da área da educação nos cursos de bacharelado, constituindo a obtenção da
formação em licenciatura, formação denominada popularmente de “3+1”. Ao longo do tempo, as legislações que
regulamentam a formação profissional do professor foram sendo estruturadas, possibilitando o surgimento de uma
nova conjuntura. Atualmente, a formação de professores têm enfrentado uma crise intensa, com a baixa procura por
cursos de licenciatura e uma queda no número de concluintes, causando uma preocupação para a educação do país.
Nesse sentido, o presente trabalho buscou analisar os indicadores de fluxo de ingresso, desistência, trancamento e
conclusão no curso de licenciatura em Ciências Biológicas, ofertado pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL),
Campus Arapiraca, Unidade Educacional Penedo, entre os anos de 2014 a 2023, a partir dos dados do Censo do
Ensino Superior, disponível na plataforma do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP),
bem como na base de dados da coordenação do curso. A pesquisa em destaque foi desenvolvida para o Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC), orientado pela docente Drª Maria Lenilda Caetano França e pelo docente Dr. Kim

Ribeiro Barão.
Tema: Alternativas rentáveis para a utilização do resíduo do "filé" de siri como práticas sustentáveis
Autora: Ludmylla Wolpert Melo
Duração: 01 de setembro de 2023 a 01 de setembro de 2024.
Resumo: Os crustáceos, principalmente siris, possuem uma variação ocupacional ambiental que vai de áreas
alagáveis, rios, lagoas, lagunas ou o próprio mar até áreas com pouca influência da maré como o apicum do
manguezal. Devido a isto, são alvos de exploração pesqueira artesanal e industrial, estando também submetidos a
distúrbios induzidos, principalmente por ações humanas que podem desequilibrar as relações ecológicas levando à
perda de populações inteiras. Desolação dos ecossistemas aquáticos do litoral brasileiro decorre de uma ação
conjunta de várias causas e fatores resultantes de um modelo econômico de ocupação do espaço litorâneo. A pesca
desordenada bem como seus rejeitos e resíduos podem se tornar um grande problema ambiental. Neste contexto,
novos usos dos rejeitos da pesca são fundamentais para que estes resíduos não se tornem graves consequências para
o meio ambiente e para as comunidades que dependem da pesca como fonte de subsistência, como por exemplo os
resíduos da produção do filé de siri na RESEX Marinha Lagoa do Jequiá. Algumas ações já se tornam importantes
para a despoluição da Lagoa do Jequiá, promovendo segurança alimentar e aumento de renda para as comunidades
ribeirinhas na Lagoa do Jequiá (RESEX Marinha Lagoa do Jequiá), como as atividades da AMAJE (Associação de
Mulheres em Ação de Jequiá da Praia) que coleta e processa carapaças de siris, produzindo, juntamente com outros
componentes, em adubo orgânico caseiro. Devido ao exposto acima, torna-se necessário o estudo e,
consequentemente, conhecimento do ecossistema produtivo/ecológicos envolvido, no intuito de minimizar ações
poluidoras e potencializar ações de conservação e melhoria da qualidade de vida socioambiental.

Tema: Afetividade na aprendizagem de estudantes universitários: um estudo de caso nas licenciaturas da
Universidade Federal de Alagoas
Autora: Larisse Pessoa Borges
Duração: 03 de julho de 2023 à 29 de dezembro de 2023
Resumo: Diversos estudos têm explorado como a afetividade tem impacto positivo na aprendizagem dos estudantes.
Embora esses estudos sejam voltados para o ensino básico, em especial educação infantil, período em que ocorre o
processo do desenvolvimento das funções executivas, nota-se que a afetividade esteja presente em toda a vida
escolar do estudante. Diante disso, o projeto será desenvolvido com estudantes dos cursos de licenciatura da
Universidade Federal de Alagoas a partir de estudo de caso, com matrícula ativa no ano de 2023, com o principal
objetivo de compreender as percepções dos estudantes das licenciaturas sobre a contribuição da afetividade na

aprendizagem, conhecendo as implicações da ausência da mesma, refletindo suas contribuições e principalmente
analisando o nível de satisfação dos estudantes universitários sobre a relação professor e aluno no sentido afetivo. E,
para que o ensino possa garantir aprendizagem é necessário que exista variáveis que favoreçam esse processo.
Dentre ambiente propício, ausência de transtorno de aprendizagem, e ambiente familiar que proporcione segurança.
Será utilizado questionário, desenvolvido na plataforma Google forms, contendo perguntas fechadas as quais os
estudantes irão respondê-las conforme o conhecimento sobre a temática, e ao acessá-lo o participante será
informado sobre o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Com isso, espera-se que os estudantes sinalizem a
respeito da presença ou ausência da afetividade diante das práticas docentes no ensino superior.
Tema: Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Contemporânea na Licenciatura em Ciências Biológicas
Autora: Flavia Eduarda da S. Souza
Duração: 03 de maio de 2023 à 04 de dezembro de 2023
Resumo: O projeto intitulado "Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Contemporânea na Licenciatura em
Ciências Biológicas" será realizado junto aos graduandos do curso em tela a a professores do município que
desejem participar, para propiciar os fundamentos teóricos e as concepções práticas que norteiam os processos
didáticos, o cotidiano educacional brasileiro e o papel do professor no desenvolvimento integral do estudante. Essa
ação busca, através da dialogicidade, agregar conhecimentos à formação dos graduandos numa estreita relação com
os docentes em exercício. Nesse sentido, compreendemos que o papel da UFAL atende a uma demanda de sujeitos
que buscam sua qualificação profissional, sobretudo nesse momento de implementação da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) nas escolas, o qual exige tanto dos professores em formação quanto àqueles atuantes, novas
posturas e uso de metodologias e técnicas adequadas para atender aos estudantes em suas peculiaridades.

Atividade - Trocando Ideias
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

60h

24/01/2023

11/12/2023

Descrição/Justificativa:
A interdisciplinaridade é um movimento incentivador no processo da aprendizagem. Levando em conta que a visão
mecanicista entre ensinar e aprender está se tornando arcaica, essa atividade pretende incrementar a formação
pessoal dos discentes da UFAL/UE de Penedo. Consiste em compartilhar opiniões sobre temas relevantes do
cotidiano, como pandemia, política, vida universitária, racismo, xenofobia, protagonismo feminino na sociedade
atual, direitos humanos, escassez de água, alimentação, saúde mental, educação física, entre outros. Os(as) discentes
de variadas áreas de atuação poderão argumentar sobre os temas. Além disso, o trocando ideias busca incentivar os

discentes dos curso de graduação em Ciências Biológicas, Engenharia de Produção, Engenharia de Pesca, Sistema
de Informação e Turismo sobre a importância de ser ativo e participativo nos laboratórios, aulas, eventos, programas
que a universidade oferece para cada curso de forma isolada e/ou interdisciplinar e em como esse engajamento pode
favorecer no crescimento pessoal e profissional de cada um, bem como contribuir na compreensão do porquê se
manter vinculado a seus respectivos cursos.
Objetivos:
Pretende-se estimular os(as) discentes a aprender, questionar, debater e analisar os pontos de vista apresentados
durante as atividades, e ampliar o horizonte de cada participante referente às oportunidades que cada curso pode
oferecer a seus respectivos graduandos com o intuito de incentivar , e estimular o desempenho acadêmico dos
mesmos
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Inicialmente, as ações dessa atividade serão dedicadas ao planejamento e escrita do projeto para a inserção no
Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA). A atividade será direcionada para os(as)
discentes da UFAL/UE de Penedo e toda comunidade em geral. Serão convidados(as) palestrantes para no mínimo 5
(cinco) temas propostos pelo grupo. Posteriormente serão divulgadas todas as palestras nas salas de aula de cada
curso e nas redes sociais do PET Conexões de Saberes - Penedo, via Instagram, Facebook, Site e Twitter. A palestra
terá um tempo médio de uma hora e meia, onde será exposto o assunto referido e dado tempo para esclarecimentos e
considerações.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem
tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica
dos(as) alunos(as) de graduação; Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica,
científica, tecnológica e acadêmica; Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino
superior no país;
Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da
educação superior; Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação; Contribuir com a política de diversidade na
instituição de ensino superior-IES, por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica,
étnico-racial e de gênero.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:

Com esta atividade espera-se que os(as) participantes sejam capazes de debater e entender sobre os temas propostos
nas atividades, e adquiram uma visão aprimorada sobre sua função social e acadêmica.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Esta atividade será avaliada através da construção do conhecimento e aperfeiçoamento do senso crítico dos
participantes. O grupo passará um formulário com perguntas relevantes ao tema antes da palestra iniciar, e ao final
outro formulário será passado para o público, podendo assim ter uma comparação de visão antes e após a palestra.
Bem como a demanda e participação dos(as) alunos(as) nas atividades.
Avaliação da atividade:
Esta atividade foi desenvolvida no dia 29 de março de 2023, de forma bem presencial no anexo da unidade, em
comemoração ao aniversário do curso de Sistemas de Informação, que comemora-se todo dia 14 de maio. O evento
foi divulgado nas diversas redes sociais on-line (Instagram e Whatsapp) e contou com a apresentação do Programa
de Educação Tutorial, mediada por duas petianas e o tutor, tendo também a presença do Centro Acadêmico do curso
para debate de funções e importância do mesmo, como também três palestras, com a temática: “Como fazer uma boa
trajetória cursando Sistemas de Informação”, “Vivências e aproveitamento de oportunidades" e “Área da pesquisa e
suas experiências”, com mediação na devida ordem, docentes Davy Baía, Gustavo Miranda e André Magno. As
palestras abrangeram tanto a comunidade interna como também externa da universidade, sendo um momento de
enriquecer o conhecimento entre os temas ofertados, como também para esclarecer dúvidas existentes dos 36
ouvintes presentes, sendo graduandos do 1°, 3°, 6°, 7° e 8° período, entre os cursos de Sistemas de Informação - SI e
Engenharia de Produção. As petianas do curso de SI ficaram com a organização de todo evento, desde o cronograma
com definições de horários, roteiro e mediação durante a ação, como também a realização convite dos mediadores
das palestras e roda de conversa, além de atuar como suporte técnico dentro das montagens dos equipamentos
tecnológicos utilizados pelos convidados e por fim, a emissão de certificados, que foram encaminhados por email,
de acordo com os dados informados na lista de presença que passou durante a atividade.

Atividade - Manutenção da Página do PET
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

200h

23/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Veículo de comunicação que permitirá o acompanhamento das atividades do grupo, pela comunidade interna e

externa.
Objetivos:
Configurar a página com características próximas a um blog, bem como gerenciar as demais redes sociais do grupo
como Instagram, Twitter e YouTube permitindo que todo o público, seja interno ou externo à academia, possa
acompanhar as atividades propostas, em andamento e as realizadas pelo grupo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As informações sobre as atividades serão atualizadas periodicamente, garantindo um meio efetivo de comunicação
com a comunidade acadêmica e sociedade em geral.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Estimular a melhoria do ensino de graduação por meio do desenvolvimento de novas práticas e experiências
pedagógicas no âmbito do curso; do desenvolvimento de ações que procurem integrar o ensino, a pesquisa e a
extensão.
Quais os resultados que se espera da atividade?
_____________________________________________________________________________________________
_
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Este site será de grande valia para a visibilidade e entendimento das ações do PET Conexões de Saberes - Penedo
nas comunidades interna e externa, pois contribuirá para a divulgação das atividades e projetos realizados e em
andamento do grupo. Além de mostrar como o PET contribui para as comunidades interna e externa, gerando
oportunidades para participações em ações do grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O alcance da atividade será avaliado através do número de acessos à página por mês, bem como a repercussão das
atividades propostas.

Avaliação da atividade:
Esse ano utilizamos o Instagram, o site e o Linktree como ferramentas de apoio à comunicação do grupo com a
comunidade interna e externa. O Instagram foi o principal meio de comunicação utilizado com um total de 1682
seguidores, com alcance médio de 1200 contas por mês. Durante o ano, foi necessário o desenvolvimento de um
novo site, hospedado gratuitamente na plataforma Wix. Conforme a análise obtida, a página foi acessada 101 vezes

através do acesso direto, Linktree e Google, em localidades do Brasil, dos Estados Unidos e da Noruega. Já o
Linktree foi utilizado como ferramenta de acesso rápido às informações e documentos referente às atividades
desenvolvidas durante o ano com um total de 1411 acessos registrados.

Atividade - Seleção para novos(as) PETianos(as)
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

200h

23/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
O processo seletivo é realizado a depender da necessidade existente no grupo, não havendo assim periodicidade para
a abertura de seleção. A demanda surge quando há disponibilidade de vagas, isso proveniente da saída ou
desligamento de algum(a) integrante sendo prevista uma seleção no primeiro semestre civil para preencher as vagas
do curso de engenharia de produção, sistema da informação, turismo, ciências biológicas e engenharia de pesca.
Objetivos:
Selecionar novos(as) discentes para compor o grupo PET Conexões de Saberes - Penedo, objetivando o
preenchimento de vagas deixadas pelos(as) petianos(as) egressos(as).
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade se dará a partir da idealização e construção de edital de seleção com o intuito de abranger os(as)
discentes entre os cursos de Ciências Biológicas, Engenharia de Produção, Engenharia de Pesca, Sistemas de
Informação e/ou Turismo. Aberto às inscrições, a seleção contará com 4 etapas: A primeira consiste na análise da
documentação solicitada, como identidade, CPF, histórico analítico e comprovante de matrícula. Os(as)
candidatos(as) que tiverem coeficiente menor que 7 serão desclassificados; Na segunda etapa é realizada uma prova
escrita, de forma presencial; A terceira etapa conta com a apresentação de um memorial em slides da vida pessoal e
acadêmica do(a) candidato(a), para que assim ocorra uma entrevista, onde contará com a participação de
petianos(as) egressos(as) do grupo PET Conexões de Saberes Penedo, docentes do curso o qual o edital objetivar
especificamente para o preenchimento das vagas e um Tutor/petianos(as) de outro grupo PET; e a quarta e última
etapa contará com a integração dos(as) candidatos(as) aprovados(as) ao grupo, no qual passarão por um período de
convivência e adaptação de 15 dias. Esta etapa possui caráter classificatório. Cada uma dessas etapas possui uma
nota, sendo que a terceira é avaliada por toda a banca presente no momento de apresentação por meio de formulário
eletrônico. As notas são contabilizadas e divulgadas em todas as redes sociais do grupo.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Promover a qualidade das ações do programa; Consolidar o programa como ação de desenvolvimento da qualidade

do ensino superior e Identificar as potencialidades e limitações dos grupos participantes, verificando a
compatibilidade destas ações com os objetivos e a filosofia do Programa.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que a seleção seja satisfatória para selecionar um/uma novo(a) petiano(a) e que esse(a) consiga contribuir
de forma positiva e oportunizar o desempenho das atividades e grupo PET em questão.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A procura pela seleção já será uma forma de avaliação, bem como a aprovação ou não dos(as) candidatos(as).
Avaliação da atividade:
Ao longo do ano de 2023, foram publicados um total de 4 editais para seleção de novos petianos com o intuito de
preencher as vagas remanescentes no grupo e dos petianos que deixaram o grupo por motivos diversos. No período
de 27 de março a 19 de maio, se deu o primeiro edital para petianos, tendo vagas ofertadas para os cursos de
Sistema de Informações, Engenharia de Produção, Engenharia de Pesca e Turismo. Houve a procura por parte dos
cursos de Engenharia de Produção e Sistemas de Informação e Engenharia de Pesca, no entanto, não teve qualquer
discente do curso de Turismo, o que totalizou 9 inscrições e 7 homologações, onde apenas 2 participantes passaram
para a etapa final, sendo eles do curso de Engenharia de Produção e Sistemas de Informação, tendo os a reprovação
de 2 dois participantes e 3 na no cadastro de reserva. O segundo edital de seleção foi o edital N° 4, do qual teve seu
início dia 21 junho e foi finalizado em 18 de agosto com o resultado final e assinatura do termo de compromisso. O
edital abriu vagas para os cursos de Engenharia de Pesca e Turismo na intenção de preencher as vagas
remanescentes, no entanto, só se obtiveram 2 inscrições do curso de turismo, onde teve apenas 1 discente
participante que chegou à fase final do edital. O edital de N° 5, teve seu início dia 1 de agosto e foi finalizado em 23
de agosto e foram oferecidos o total de 4 vagas com intenção de preencher vagas remanescentes e de petianos que se
retiraram do grupo no presente ano, no entanto, este edital teve uma abordagem diferente dos demais pois não foi
especificado um número de vagas para os cursos da unidade. A seleção obteve o total de 4 inscrições homologadas,
mas teve seu encerramento precoce pois nenhum discente participante passou da primeira fase do edital, no qual se
deu a prova escrita e objetiva. O edital de N° 6, teve seu início dia 9 de outubro e foi encerrado dia 27 de novembro
com a assinatura do termo de compromisso, a seleção obteve o total de 9 inscritos e 8 homologações, 1 participante
não compareceu a prova escrita restando 4 discentes participantes, a seleção se encerrou com a assinatura do termo
de compromisso por 4 novos petianos e foi a última seleção do ano de 2023. Ao longo das seleções, pudemos
perceber a baixa procura pelos discentes dos cursos de Turismo e Engenharia de Pesca, tendo o máximo de 2

participantes, e em algumas seleções não obteve participantes destes cursos como foi observado no edital N° 1, 4 e 5
e mesmo a procura nos demais cursos não chegou a ultrapassar 3 participantes. Com relação a aprovação dos
participantes, tivemos 8 reprovações 1 desistente para a prova escrita e 1 desistente para a etapa de convivência,
levando em consideração às 21 homologações feitas por todos o edital, obtendo cerca de 38% de reprovados na
prova escrita, em torno de 10% de desistentes em alguma estada dos editais, sendo 5% da prova escrita e outros 5%
da etapa de convivência, isso levando em consideração o número total de homologações.

Atividade - Autoavaliação
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

20h

23/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade é um momento que ocorre ao menos uma vez a cada semestre letivo, com todos os membros do grupo,
para que reflitam sobre os aprendizados adquiridos durante a realização da atividade. É importante avaliar a dinâmica
do grupo, no que tange aos desafios vividos na execução das atividades ao longo do semestre, em três níveis de
atuação: individual, tutor e grupo. É o momento para que sejam comentadas questões pessoais que interferem na
jornada como petiano(a) e como discente e docente de graduação. É também um espaço de aprendizagem na medida
em que se aprende a ouvir sobre si mesmo e aprende a opinar de forma madura sobre os(as) demais petianos(as),
pontuando questões que não foram tão proveitosas e dando sugestões para melhorias.
Objetivos:
A atividade visa a resolução de conflitos internos, melhorar o desempenho do grupo nas atividades ao longo do
semestre, bem como trabalhar a capacidade de cada membro do PET de contribuir nas atividades de maneira
transparente, saudável e eficiente. A autoavaliação tem como objetivo tornar o ambiente de trabalho mais prazeroso,
estimulando a vontade de trabalhar nas demais atividades, transformando o ambiente em um espaço democrático e
horizontal.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade ocorrerá em reunião ordinária com a presença do tutor, com duração em torno de duas a três horas, se
realizada de modo presencial. Na modalidade on-line, a atividade pode ter duração entre uma a duas horas. A criação
do formulário fica sob a responsabilidade da comissão de avaliação, bem como as datas que tornem a sua execução
viável. A atividade se inicia com uma dinâmica de integração ou uma reflexão; Em seguida, cada petiano(a) irá iniciar
sua avaliação de modo que todos(as) realizem de forma simultânea.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.

Estimular o espírito crítico, contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação.
Quais os resultados que se espera da atividade?
______________________________________________________________________________________________
_
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade,
meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O resultado das respostas será quantificado, gerará relatórios e será exposto ao grupo. Assim espera-se o
desenvolvimento de maior senso de pertencimento ao grupo e liderança, além de compromisso com as demais
atividades (inclusive no tocante ao cumprimento de prazos), transparência e uma visão mais humana por parte de cada
integrante do grupo. A autoavaliação é um momento peculiar, sendo muitas vezes a primeira vez em que um(uma)
discente é avaliado(a) por pares na sua vida. Isto implica que a atividade deve ser pensada de modo que preserve a
saúde mental de todos(as) em bom estado. Espera-se que cada um(uma) aprenda a amadurecer, ampliando a
capacidade de escuta do(a) outro(a) e de pontuar sobre outros(as) de forma madura, aprendendo a ouvir e incorporar
críticas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade será avaliada pelos(as) petianos(as) no espaço de Reunião Ordinária. Os(As) petianos(as) podem sugerir
melhorias, relatando como se sentiram na atividade. A comissão de avaliação pode criar mecanismos que avaliem a
evolução nos aspectos comportamentais dos integrantes em comparação com o semestre anterior, bem como as
consequências dessa evolução nos compromissos. Também ocorre conversas individuais com o Tutor que podem
auxiliar em todos os aspectos mencionados.
Avaliação da atividade:
Essa atividade foi conduzida presencialmente em duas etapas. Na primeira fase da autoavaliação, realizada em 18 de
março, participaram 9 petianos(as) e o tutor. A autoavaliação contemplou dois momentos distintos. O primeiro
consistiu na utilização de um formulário para coletar as perspectivas dos membros do grupo, possibilitando a
expressão de opiniões e pontos de vista diversos. O segundo momento envolveu uma análise do formulário, durante a
qual cada membro do grupo teve a oportunidade de discutir. A organização foi feita por ordem alfabética. Durante
essa fase, todos puderam avaliar os colegas do grupo, destacando tanto as dificuldades quanto os pontos positivos de
cada petiano(a). Foi conduzida uma avaliação das adversidades enfrentadas pelo grupo. Por meio do diálogo,
buscou-se não apenas solucionar os problemas existentes, mas também identificar formas de aprimorar o trabalho em
equipe no grupo.

A segunda etapa da autoavaliação foi realizada no dia 14 de outubro com a presença de 8 petianos(as) mais o tutor. A
atividade contou com três dinâmicas: na primeira dinâmica cada petiano(a) escreveu um elogio para os demais, com o
intuito de enfatizar a característica citada, motivando a pessoa a realizar suas atividades com satisfação e
reconhecimento; na segunda dinâmica cada petiano(a) recebeu um papel contendo as seguintes perguntas “Cite 3
momentos que aconteceram no PET e te deixaram melhores dentro do grupo” e “O que você precisou fazer para que
esses momentos acontecessem?”, posteriormente foi aberta uma discussão para reflexão em grupo sobre as respostas
de cada petiano(a); na terceira dinâmica foi realizada uma roda de conversa, na qual os petianos(as) tiveram que
discutir melhorias individuais que ajudariam a obter uma melhor convivência e trabalho em equipe no PET.

Atividade - Trilhando Caminhos
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

40h

03/07/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Devido à necessidade de preparo psicológico dos(as) alunos(as) concluintes ou que já concluíram o ensino regular
que terão que lidar com o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), vestibulares, concursos, entrada no mercado
de trabalho e a dúvida em saber qual caminho seguir, surgiu a necessidade de serem criadas alternativas para
amenizar essa dificuldade acometida por estes estudantes. Desse modo, a atividade consiste na realização de ações
que auxiliem na sua tomada de decisões.
Objetivos:
A finalidade desta atividade é auxiliar o(a) aluno(a) na escolha do caminho que ele(a) quer seguir, seja ele no ensino
superior ou indo diretamente para o mercado de trabalho, além de priorizar sua saúde mental no período
pré-vestibular e na preparação para conseguir um emprego.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será dividida em duas etapas:
1ª etapa: será voltada para as pessoas que desejam ingressar na carreira acadêmica, realizada no formato virtual e/ou
presencial com acompanhamento de profissionais que ministrarão as seguintes atividades: teste vocacional,
apresentação das profissões, palestra motivacional e preparo psicológico para o pré e pós vestibular;
2ª etapa: será voltada para pessoas que desejam o primeiro emprego após a conclusão do ensino médio, realizada no
formato virtual e/ou presencial onde contará com a presença de profissionais que auxiliarão nesses momentos:
capacitação/preparação para entrevista de emprego, como trabalhar sob pressão e palestras sobre o
empreendedorismo e uma visão econômica.

Dessa forma, serão feitas enquetes nas redes sociais direcionadas à Emprego X Universidade para observar as
dúvidas e buscar compreendê-las com o intuito de orientar e preparar o(a) aluno(a) para o mercado de trabalho e/ou
universidade. Além disso, serão convidados(as) profissionais de diversas áreas, bem como empreendedores da
cidade local, coach motivacional e psicólogo(a) para dar suporte nessa questão a partir de experiências que os
mesmos viveram, destacando também a realidade nos dias atuais
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem
tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos
alunos de graduação; estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior; introduzir novas práticas pedagógicas na graduação.
Quais os resultados que se espera da atividade?
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Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que essa atividade contribua de forma significativa para as/os jovens, trazendo uma visão aprofundada
sobre a vida acadêmica/mercado de trabalho, para assim eles entenderem qual caminho será mais viável seguir e
assim, proporcionando impactos positivos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será por meio da interação do público com as atividades propostas, a partir de questionários e
feedbacks, bem como a quantidade de participantes.
Avaliação da atividade:
No dia 13 de novembro de 2023, teve início a aguardada 13ª edição do Circuito Penedo de Cinema, evento cultural
de destaque na cidade. O PET Penedo, representando a Universidade Federal de Alagoas (UFAL), marcou presença
no Centro Histórico de Penedo, na Praça Doze de Abril, com uma exposição significativa intitulada "Penedo Raízes
e Tradições". Embora o evento tenha oficialmente começado dia 13, os stands foram disponibilizados para uso a
partir do dia 15. A partir do primeiro dia, foram realizadas exposições culturais de artistas locais com o stand tendo a
temática, Penedo: Raízes e Tradições, com a intenção de resgatar um pouco da cultura afro da cidade e ressaltar seus
artistas locais. As exposições foram realizadas das 16 às 22h e contou com a participação de todoas os integrantes do
grupo fazendo esse resgate da cultura local e levando o nome PET Conexões de Saberes - Penedo para aqueles que
ainda não conheciam o grupo, dando assim, mais visibilidade ao Programa de Educação Tutorial.
A exposição foi estruturada de forma a oferecer uma experiência completa ao público. Uma exposição fixa
apresentou fotos e autobiografias dos artistas, proporcionando um vislumbre de suas vidas e obras. Além disso, uma

seleção de poesias dos poetas locais foi exibida.
Os dias 17 e 19 foram marcados pela exposição de esculturas dos talentosos artistas e escultores da cidade. Desde
esculturas em madeira até criações feitas em papel. As obras surpreenderam os visitantes, mostrando a diversidade
de expressão artística presente em Penedo.
Um dos pontos altos da participação do PET Penedo foi a realização da "Oficina de Ervas Medicinais" na noite do
dia 18. O stand ofereceu uma imersão nos materiais utilizados em rituais e cerimônias relacionadas às tradições
espirituais e religiosas de matriz africana. Foi uma oportunidade única para o público aprender sobre as práticas
associadas a esses rituais, destacando a importância das ervas e especiarias nessas cerimônias.
Em resumo, a presença do PET Penedo na 13ª edição do Circuito Penedo de Cinema foi marcada por um
comprometimento notável, mesmo diante de desafios iniciais. A exposição "Penedo Raízes e Tradições" não apenas
celebrou a riqueza cultural da cidade, mas também proporcionou ao público uma experiência envolvente e
educativa, reforçando a importância da preservação e valorização do patrimônio cultural de Penedo.

Atividade - Inglês Instrumental desenvolvendo a competência de leitura.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

80h

07/02/2023

05/12/2023

Descrição/Justificativa
Em um primeiro contato com os alunos ingressantes no meio acadêmico percebe-se a necessidade do aprendizado de
uma segunda língua, para o pleno desenvolvimento das atividades acadêmicas e profissionais. Atualmente, a língua
inglesa é a mais amplamente falada nas Ciências e no meio acadêmico, pois a maior parte da literatura está
disponível nesta língua. Neste sentido, com o objetivo de promover o desenvolvimento instrumental da Língua
Inglesa, com as capacidades de leitura e compreensão textual. Assim, pretende-se resolver este problema,
oferecendo aos petianos o conhecimento de Inglês Instrumental para que possam ser acadêmicos mais
bem-sucedidos no processo ensino/aprendizagem.
Objetivos
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos em língua inglesa; propiciar ao aluno a aplicação de
diferentes técnicas de leitura para ampliação da compreensão de textos, com destaque para os recursos gramaticais
neles utilizados.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Serão selecionados textos de diferentes gêneros textuais, que serão discutidos em encontros semanais. Cada texto
será discutido ao longo de dois encontros, cada um com duração de 60 minutos. O projeto terá duração total de 20h

para os Petianos. Além disso, serão elaboradas dinâmicas de integração, atividades diversificadas de leitura de
diversos gêneros textuais, incluindo gêneros acadêmicos.Após a avaliação do curso, poderá ser oferecida uma nova
edição.
Objetivos do PET (portaria no 976) estão mais vinculados a esta atividade:

Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem
tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos
alunos de graduação; Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica.
Quais os resultados que se espera da atividade?
_____________________________________________________________________________________________
_
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Espera-se que, no mínimo, 60% dos(as) alunos(as) concluam a primeira edição do curso e que melhorem a
competência leitora; que os petianos adquiram conhecimentos necessários para a docência e para o desenvolvimento
da habilidade de ler diferentes gêneros textuais em inglês
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo?
Uma avaliação a partir do diagnóstico e acompanhamento da situação de dificuldade do domínio do idioma de cada
estudante, das orientações específicas realizadas a partir de suas demandas. Além disso, haverá a avaliação
processual, através do acompanhamento, do envolvimento e da responsabilidade, individual e coletiva, na busca da
superação das dificuldades identificadas.
Avaliação da atividade:
Esta atividade permitiu estimular os alunos envolvidos à leitura em outro idioma, despertando para as exigências
mercadológicas e acadêmicas. A atividade envolveu a seleção e discussão de textos de diversos gêneros textuais em
encontros semanais. A abordagem de desenvolver dois encontros, cada um com uma hora de duração, para discutir
cada texto, foi uma estratégia adequada para permitir uma análise aprofundada e uma participação mais efetiva por
parte dos Petianos. O projeto teve duração total de 20h para os participantes, e ofereceu um compromisso promissor
para o desenvolvimento das habilidades de leitura e análise crítica. A inclusão das dinâmicas de integração e
atividades diversificadas de leitura, abrangendo diversos gêneros textuais, demonstrou uma abordagem abrangente e
enriquecedora. No geral, a atividade foi bem estruturada, promovendo a participação ativa dos Petianos, a
diversidade textual e a avaliação contínua para melhorias futuras. O compromisso com a evolução constante refletiu
uma abordagem positiva e adaptativa para atender às necessidades dos participantes.

Atividade: Descomplicando o TCC

Carga Horária
40h

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/02/2023

28/07/2023

Descrição/Justificativa
O projeto justifica-se devido ao grande número de alunos dos 5 cursos da Unidade Educacional Penedo, que estão na
fase final do curso e ainda não possuem orientadores de TCC. Os cursos de Engenharia de Pesca, Engenharia de
Produção, Turismo, Sistemas de informação e Ciências Biológicas apresentam uma quantidade significativa de
alunos que já concluíram ou que estão cursando o último período e ainda não possuem orientadores de TCC e ainda
não sabem com clareza qual área de pesquisa seguir. Essa problemática acaba gerando acúmulo de alunos em busca
de orientador em um curto período de tempo, tendo como consequências a superlotação de orientandos para os
professores, e também, um certo prejuízo aos alunos dos períodos próximos aos finais que queiram ir em busca de
um orientador e podem ser impossibilitados devido a superlotação de orientandos do mesmo.
Objetivos
Este projeto “Descomplicando o TCC”, tem como principal objetivo realizar atividades com os alunos(as) que estão
finalizando o curso e os que já concluíram a sua grade curricular, para direcioná-los ao Trabalho de Conclusão de
Curso. Além disso, auxiliar a divulgação do grupo PET conexões de saberes Penedo através das palestras e oficinas
que serão desenvolvidas com a finalidade de aumentar o número de egressos(as) de todos os cursos da Unidade
Educacional Penedo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O projeto se entende por duas etapas que serão realizadas ao longo de uma semana. Na primeira etapa serão
realizadas palestras com temas sobre: o que é plágio, como dar início ao TCC (como se planejar e pensar em um
tema) e quais são os tipos de TCC. As palestras podem ser realizadas por um professor, ou os coordenadores de TCC
dos cursos da UE Penedo. Será realizada também oficinas com seguintes temas: métodos de pesquisa acadêmica,
normas da ABNT, como fazer citação direta e indireta, como referenciar e evitar plágios. As oficinas podem ser
realizadas por um professor, podendo ser ele da área de Metodologia e Redação Científica. Na segunda etapa do
projeto, será realizada mesas redondas específicas para cada curso da unidade, com as áreas de pesquisa que cada
curso engloba. As mesas redondas serão realizadas simultaneamente, onde o público alvo irá participar da discussão
que tiver melhor afinidade.
Objetivos do PET (portaria no 976) estão mais vinculados a esta atividade:

Quais os resultados que se espera da atividade?
_____________________________________________________________________________________________
_
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Espera-se que ao final das atividades, tenha-se um grande número de alunos (as) com orientadores e em laboratórios
para iniciar a execução de seu trabalho de conclusão de curso, e assim, ter um número maior de egressos no curso.
Além disso, espera-se um bom desenvolvimento do que foi planejado, conseguindo, assim, como consequência que
os monitores adquiram experiências positivas na docência e carga horária extra para o currículo, também adquiram
conhecimentos para executar o seu (TCC), visto que o objeto é reunir os saberes e oferecer a construção de um
conhecimento em comum.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo?
A avaliação será feita através da participação do público-alvo nas atividades, onde o desenvolvimento e progresso
dos participantes serão analisados no fim do projeto. Diante disso, serão disponibilizados formulários para avaliação
dos discentes e organizadores do projeto, assim verificando se o objetivo do mesmo foi cumprido através dos
feedbacks, e as dificuldades foram minimizadas.
Avaliação da atividade:
O projeto “Descomplicando TCC” foi realizado em duas etapas, sendo o primeiro momento uma oferta de oficinas
voltadas para o processo de construção do TCC e o segundo momento a realização de rodas de conversas com os
professores/orientadores dos cursos da UFAL Penedo. As oficinas foram realizadas no dia 19 de agosto no turno
matutino e vespertino com duração de 3 horas nos respectivos momentos. As rodas de conversa ocorreram do dia 23
a 25 de agosto nos cursos de Sistemas de Informações, Engenharia de Produção e Ciências Biológicas. Diante disso,
as oficinas foram ministradas por docentes da Unidade Educacional Penedo - UFAL e uma integrante do PET
Penedo. As temáticas das oficinas ofertadas foram Normas da ABNT, Introdução a Análise de Dados, Plágio e
CANVA como ferramenta para o TCC. O principal objetivo das oficinas foi nortear os discentes que estão
finalizando o curso com dicas e estratégias para facilitar o processo de conclusão de curso, como também tirar
dúvidas que surgirem no decorrer das atividades propostas. Além disso, as atividades buscavam trazer
direcionamento, organização em cada etapa do TCC, desde a coleta de dados até a construção do slide de
apresentação. As rodas de conversa ocorreram nos dias 23, 24 e 25 de agosto nos cursos de sistemas de informações,
engenharia de produção e ciências biológicas, a segunda etapa foi aberta para todos os discentes e docentes nos
respectivos dias, onde foi possível trocar experiências e discussões relacionadas às áreas de atuação dos professores
e possibilidades de atuação profissional após a formação na graduação. As atividades contaram com a participação
de 78 alunos dos 5 cursos da UFAL Penedo. Os alunos receberam um formulário de avaliação da atividade que

estava participando e da organização do evento, com avaliação de 1 a 5, sendo 1 péssimo e 5 ótimo. Além disso,
também foi avaliada a forma de divulgação das atividades que alcançaram o público, sendo elas Whatsapp,
Instagram e sala de aula.

ATIVIDADE NÃO-PLANEJADA
Atividade - INTERPET 2023
Carga Horária
150

Data Início da Atividade
12/05/2023

Data Fim da Atividade
10/12/2023

Descrição/Justificativa:
Encontro semestral dos 12 grupos PET existentes nos Campi da Universidade Federal de Alagoas (UFAL),
organizado pelos grupos PET Conexões de Saberes Penedo e PET Conexões de Saberes Serviço Social.
O evento visa renovar as dinâmicas do PET UFAL e garantir a construção coletiva das ações dos grupos,
proporcionando momentos de vivência e de troca de experiências.
Objetivos:
Proporcionar um espaço para discutir e revisar as práticas e dinâmicas dos grupos PET, visando melhorias e
inovações nas atividades desenvolvidas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
No curso da escolha da organização no evento passado do INTERPER 2023.1, desde então a comissão organizadora
formada pelo PET Conexões de Saberes Penedo e PET serviço social, se empenharam continuamente na realização
do próximo evento do INTERPER 2023.2. No decorrer da organização foram divididas as comissões, compostas
por membros de ambos os grupos, de modo que cada área de atuação tivesse participantes de ambos os PETs, no
qual foram estrategicamente divididas para otimizar a eficiência e a abrangência do evento. As áreas de atuação
incluíram Secretaria, Comunicação, Infraestrutura, Finanças, Integração e Programação, cada uma desempenhando
um papel fundamental na construção e execução do evento. O INTERPER 2023.2, será realizado na Universidade
Federal de Alagoas, em 23 de setembro de 2023. O tema escolhido, "Preparando-se para novos voos: Identidade,
formação e (re)construção", reflete sobre a busca por inovação, adaptação e fortalecimento dos grupos PET em um
contexto pós-pandêmico.

Grupos de Discussão (GDs):
GD 1 - ENEPET 2024: Preparando-se para novos voos
GD 2 - Identidade: Um debate sobre o pluralismo e diversidade nos grupos PET:
GD 3 - Formação: Os rumos do PET UFAL na construção do ENEPET 2024:
GD 4 - (Re)construção: Adaptação e fortalecimento dos grupos PET no contexto pós-pandêmico:
GD 5 - PET UFAL EM VOO: Comissões Específicas e suas atribuições para a efetivação do ENEPET 2024

Avaliação da atividade:
No mês de Setembro ocorreu a InterPET 2023.2 com o tema “Preparando-se para novos voos: Identidade, formação
e (re)construção”, o InterPET é um encontro que reúne-se os 12 grupos do PET Ufal para tratar de assuntos trazem
melhorias e propostas para projetos futuros que os 12 grupos podem acatar durante uma assembleia, o PET Penedo
juntamente com o PET SSO sediaram o evento, as demandas foram deliberadas através de reuniões e encontros de
cada comissão interna do evento, o grupo se fez presente em todos as reuniões para a organização do InterPET
2023.2.
O INTERPET 2023.2 foi marcado por desafios inesperados que testaram a resiliência e a capacidade de
adaptação da comissão organizadora. Inicialmente planejado para acontecer na cidade de Penedo-Alagoas, a
mudança de cenário para a UFAL em Maceió tornou-se necessária devido a dificuldades logísticas
encontradas na cidade original. A comissão organizadora enfrentou um grande obstáculo ao perceber que a UFAL
Penedo não teria a capacidade necessária para comportar o número de participantes esperados. Buscando soluções
alternativas, a tentativa de conseguir espaços nas escolas estaduais da cidade foi realizada. No entanto, o atraso na
resposta de liberação do espaço escolhido pelos órgãos responsáveis tornou inviável a realização do evento
conforme inicialmente planejado. Diante das adversidades encontradas, a comissão organizadora tomou a decisão de
transferir o evento para a UFAL em Maceió. Essa mudança envolve uma série de ajustes de última hora, desde a
reorganização logística até a comunicação efetiva com os participantes.
O desenrolar do INTERPER 2023.2 apresentou outro capítulo crucial durante a Plenária Final do evento,
particularmente no Grupo de Discussão 5 (GD 5) que tratou das Comissões Específicas para a efetivação do
ENEPET 2024. Durante as discussões, não houve deliberação sobre as comissões específicas para o evento do
ENEPET 2024. Diante dessa situação, a Plenária Final do evento tornou-se um ponto crucial para definir os rumos
do ENAPET 2024. Os participantes, em um gesto democrático, votaram pela criação de uma Comissão Específica
para o planejamento do ENAPET 2024. Essa comissão será composta por integrantes dos 12 grupos PETs presentes

no evento, visando garantir uma representação abrangente e diversificada.

ATIVIDADES NÃO EXECUTADAS
Atividade - QIGONG: ESTIMULANDO AS FUNÇÕES COGNITIVAS E CORPORAIS DOS
ESTUDANTES DA UFAL POLO PENEDO
Carga Horária
100h

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/02/2023

01/12/2023

Descrição/Justificativa
Devido a alta demanda de atividades acadêmica e o gerenciamento da vida pessoal, o estudante acaba submetido a
vários agentes estressantes que dificultam a capacidade de memorização, influenciam na sobrecarga emocional,
indisposição física e psicológica e diversos outros motivos que podem contribuir no funcionamento inadequado do
cérebro e do corpo. As práticas terapêuticas no âmbito escolar e acadêmico tem o potencial de trazer conforto no
cotidiano. O Qigong são exercícios ginásticos de concentração mental e controle respiratório. Dentre suas práticas,
está o Ba Duan Jin (Exercícios de oito secções) que são movimentos simples presentes no Qigong, que ajudam a
melhorar a saúde mental, o bem-estar corporal, ajuda a diminuir o estresse, a aumentar o foco, estimular à prática de
memorização, melhora o sono e ajudar no equilíbrio emocional.
Objetivos
Estimular as funções cognitivas e o bem-estar corporal dos discentes da UFAL Unidade Educacional Penedo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Neste primeiro ano do projeto, o público alvo será a comunidade acadêmica interna. Em um primeiro momento, será
realizado o estudo prévio das práticas do Ban Duan Jin somados a um levantamento bibliográfico e de informações
ligado ao público-alvo. Este último será desenvolvido através de um questionário online semiestruturado para
conhecer melhor o cenário habitual de cada estudante. Nessa primeira fase, também será destinado a capacitação dos
Petianos(as) envolvidos tendo como capacitadores representantes da Associação Alagoana de Artes Marciais
Chinesas (Amachi). Após isso, será dado início a fase dois do planejamento, onde será aberto o período de inscrição
com vagas limitadas, devido a necessidade de passar com excelência os fundamentos teóricos e práticos dos oito
exercícios sequenciais (Ban Duan Jin) que o Qigong exige para cada inscrito.
Objetivos do PET (portaria no 976) estão mais vinculados a esta atividade:

Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem

tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos
alunos de graduação; Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica.
Quais os resultados que se espera da atividade?
_____________________________________________________________________________________________
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Espera-se que, ao decorrer da atividade, os envolvidos possam trocar experiências e compartilhar os fundamentos
obtidos no projeto com seus familiares e amigos no intuito de ajudar mais pessoas que têm dificuldades de lidar com
a ansiedade, estresse e falta de atenção. Além disso, espera-se que os envolvidos na atividade possam de fato sentir
os efeitos positivos que o Ban Duan Jin tem a oferecer.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo?
A metodologia utilizada será uma análise comparativa dos dados obtidos durante a aplicação do questionário online
e dos relatos expressos pelos inscritos durante a introdução teórica dos fundamentos do Ban Duan Jin, levando em
consideração as limitações físicas e emocionais de cada participante, e dos resultados a serem obtidos após a
introdução prática dos fundamentos do Qigong. Assim, identificando se os exercícios respiratórios e corporais tem
ou não influência positiva na qualidade de vida dos estudantes.
Avaliação da atividade:
Esta atividade foi proposta por uma PETiana à época do planejamento, durante o ano civil de 2022. Infelizmente a
PETiana precisou ser desligada do programa por acumular três reprovações em disciplinas no mesmo período letivo.
Assim, foi oferecido a ela que continuasse executando a atividade, mas a mesma não demonstrou interesse. Assim,
não executamos esta atividade. Como aprendizado, no Planejamento 2024 não incluímos atividades que dependam
exclusivamente de PETianos/às específicas, para que situações como esta não se repitam. De qualquer forma, não
houve prejuízo para o desenvolvimento pleno de atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão e para o cumprimento
dos objetivos do PET, uma vez que outras atividades executadas estavam na mesma categoria que está (ensino e
extensão).

Atividade - DESENHOS E FILMES ANIMADOS COMO UMA TÉCNICA DE
COMPROVAÇÃO DO IMAGINÁRIO A REALIDADE NO ENSINO DA ZOOLOGIA
AQUÁTICA

Carga Horária
100h

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

03/02/2023

01/12/2023

Descrição/Justificativa
Os organismos aquáticos têm sofrido alguns impactos ocasionados pelo homem, entre eles a sobrepesca e a
poluição, que tem ameaçado levar dezenas de espécies à extinção. A pesca é uma atividade que visa a captura de
organismos destinados ao consumo próprio como também para comercialização.
Para auxiliar a compreensão dos assuntos discutidos, em um período como este, em que existe uma grande
imposição do mundo virtual sobre o mundo real, é necessário diferenciar para as crianças o real do imaginário,
principalmente quando se trata de desenhos animados. Os desenhos animados muitas vezes dão a entender que tudo
se trata de pura ficção, além de passarem para o público formas muitas vezes incorretas de lidar com os organismos.
Então a questão chave é: Será que as crianças sabem distinguir o real do imaginário?
Vale destacar que a escola é um importante espaço para implementar a Educação Ambiental, visando a formação de
agentes multiplicadores; essa questão tem sido uma preocupação constante daqueles que acreditam na possibilidade
de vencer a crise ambiental.
Objetivos
Proporcionar aos(as) alunos(as) do ensino fundamental I e II uma base sobre educação ambiental e problemáticas
ambientais do ecossistema aquático. Tendo como objetivos específicos: manifestar nos(as) alunos(as) o interesse
pelo mundo animal por meio de filmes e desenhos animados; Realizar atividades lúdicas para o ensino na zoologia;
Proporcionar descobertas sobre a zoologia dos organismos aquáticos; Apresentar técnicas simples de manejo dos
organismos aquáticos regionais; Incentivar a conservação dos recursos aquáticos; Diferenciar as dificuldades dos(as)
alunos(as) de escolas públicas e privadas, quanto ao tema proposto;
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Para atingir os objetivos propostos será utilizada uma metodologia participativa, uma vez que é desejável que a
universidade mantenha uma parceria com a sociedade e que através desta parceria possa contribuir para o seu
processo organizativo no intuito de amenizar as desigualdades sociais, econômicas e políticas. Assim serão
realizados, inicialmente, encontros para divulgação e discussão do projeto com as escolas da área de estudo para
averiguar o interesse destes atores na participação e para adequação/construção das temáticas a serem abordadas.
Que terão como foco o ambiente de água doce, dando enfoque em temas como: impactos nos recursos hídricos;
pesca predatória; espécies ameaçadas de extinção; espécies regionais e sua forma de manejo adequada. Vale ressaltar
que todas as temáticas abordadas serão adaptadas para o público, sendo utilizados recursos que facilitem o diálogo
com os(as) estudantes.

Desta forma, estarão envolvidos de forma direta 2 escolas localizadas na cidade de Penedo-Al, sendo destas: uma
escola municipal e uma escola privada para que ao final possa ser realizada uma comparação entre as percepções
dos(as) alunos(as). O público alvo serão crianças de 3º ano, 4º ano e 5º ano do fundamental I, como também 6º ano e
7º ano do fundamental II, com faixa etária de 8 à 14 anos respectivamente.
O projeto acontecerá em 4 etapas, sendo estas:
Etapa 1: análise prévia da percepção dos(as) alunos(as) de cada turma, sobre o que eles acham que existe no
ambiente aquático. Será passado folhas em branco (A4) para que a turma desenhe e se expresse sobre o tema
abordado. Esta atividade consiste em avaliar o conhecimento sem a interferência e utilização de filmes.
Etapa 2: após análise prévia, será realizada a primeira intervenção, onde será passado o filme escolhido “Igarapé:
caiu na rede é peixe” para os(as) alunos(as) assistirem durante a atividade.
Etapa 3: ao término do filme, os integrantes do projeto apresentarão materiais didáticos para promover uma melhor
conversa com os(as) alunos(as). A proposta é tirar dúvidas e relembrar momentos e cenas do filme, para que assim
os conteúdos propostos sejam repassados de forma lúdica. Nesta etapa serão utilizados materiais como: trechos do
filme e slides.
Etapa 4: por fim, será aplicado uma dinâmica interativa denominada “Organize o ecossistema” composta por um
painel ilustrativo do ecossistema no qual os(as) alunos(as) terão que identificar os habitats naturais de cada
personagem do filme e retirar objetos que incentivam a poluição no ambiente. Esta etapa irá avaliar o que foi
absorvido pelos alunos durante a intervenção do projeto. Além disso, serão realizadas pinturas faciais de alguns
organismos aquáticos e distribuição de doces como forma de agradecimento à participação.
Objetivos do PET (portaria no 976) estão mais vinculados a esta atividade:

Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem
tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica
dos(as) alunos(as) de graduação;
Quais os resultados que se espera da atividade?
_____________________________________________________________________________________________
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a
sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Espera-se que o projeto proporcione às crianças uma forma de diferenciar o real do imaginário, fazendo com que
estas sejam capazes de identificar fatos fictícios durante a exibição de filmes e desenhos infantis. Propiciando
também novas formas de pensar, tendo como meta a conservação dos recursos e a sensibilização ambiental. Além de
proporcionar a formação de multiplicadores do conhecimento repassado, uma vez que as crianças levaram consigo o
aprendizado, disseminando em seu ambiente familiar.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo?
A metodologia utilizada será uma análise comparativa dos dados obtidos durante a aplicação das atividades da etapa
1 com os resultados da dinâmica na etapa 4, levando em consideração os parâmetros relacionados às esferas
socioeconômicas, políticas e culturais. Assim, identificando se há ou não influência na desigualdade educacional das
escolas selecionadas.
Avaliação da atividade: Devido a outras atividades que surgiram ao longo do ano (ex. Organização do InterPET
2023.2), optamos por não desenvolver esta atividade. Não houve prejuízo para o desenvolvimento pleno de
atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão e para o cumprimento dos objetivos do PET, uma vez que outras
atividades executadas estavam na mesma categoria que está (ensino e extensão).

PESQUISAS INDIVIDUAIS ADAPTADO
Durante o ano civil de 2023, nove PETianos/as desenvolveram atividades de pesquisa, ensino e extensão nas suas
áreas de interesse individual. Destacamos que foram desenvolvidos projetos para a aplicação de conhecimentos
técnicos, bem como projetos de cunho social, inclusive com a apresentação de resumos em eventos (ex. Encontro de
Zoologia do Nordeste). Abaixo são apresentados os títulos das atividades de pesquisa individuais, com orientação
de docentes dos cursos da Unidade Educacional Penedo.
Tema: Análise do engajamento dos presidenciáveis nas redes sociais on-line sob a ótica das eleições de 2022.
Autora: Waleska Davino Lima
Duração: Outubro 2022 - Abril 2023

Tema: Comercialização de Tubarões (Elasmobranchii) na Feira de Penedo, Alagoas.
Autora: Amanda Valadão Souza
Duração: outubro de 2022 à agosto de 2023
Tema: Arraias (Batoidea) Capturadas Incidentalmente no Litoral de Alagoas, Nordeste do Brasil
Autora: Amanda Valadão Souza
Duração: junho de 2023 à agosto de 2023
Tema: Sistemas Preditivos Baseados em Aprendizagem de Máquina para Previsão de Fluxo de Dados
Autor: Steven Willian Santos

Duração: 03 de julho 2023 à 03 de julho 2024
Tema: Cultivo de Microalgas com Chlorella vulgaris e Scenedesmus obliquus
Autor: Makes Henrique dos Santos Batista
Duração: 14 de novembro de 2022 à 31 de dezembro 2023
Tema: Análise dos indicadores do fluxo do ensino superior: um estudo de caso em um curso de licenciatura em
Ciências Biológicas da Universidade Federal de Alagoas – UFAL
Autor: Lucas Mariano Brito Silva
Duração: 06 de abril de 2023 a 19 de janeiro 2024
Tema: Alternativas rentáveis para a utilização do resíduo do "filé" de siri como práticas sustentáveis
Autora: Ludmylla Wolpert Melo
Duração: 01 de setembro de 2023 a 01 de setembro de 2024.
Tema: Afetividade na aprendizagem de estudantes universitários: um estudo de caso nas licenciaturas da
Universidade Federal de Alagoas
Autora: Larisse Pessoa Borges
Duração: 03 de julho de 2023 à 29 de dezembro de 2023
Tema: Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Contemporânea na Licenciatura em Ciências Biológicas
Autora: Flavia Eduarda da S. Souza
Duração: 03 de maio de 2023 à 04 de dezembro de 2023

PET Psicologia

Ministério da Educação
Relatório de Atividades 2023

Informações do Relatório
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
PSICOLOGIA Curso específico PT UFAL 577952
Tutor:
SAULO LUDERS FERNANDES
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1356

Plenamente desenvolvido
Atividade - ENCONTRO REGIONAL DOS GRUPOS
PET(ENEPET)
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O XXII Encontro Regional dos Grupos PET ocorreu entre os dias 30 de agosto e 01 de setembro de
2023, cujo tema foi ¿Inteligência Artificial: desinformação e ética científica: um debate necessário".
Esta edição buscou debater a desinformação no atual contexto das universidades públicas
brasileiras. O ENEPET 2023 foi organizado pelos grupos PETs da Universidade Federal da Paraíba
(UFPB). Fizeram parte da organização os grupos: PET Conexões de Saberes Indígena Potiguara, PET
Conexões de Saberes AgroBio, PET Conexões de Saberes Acesso e Permanência do Jovem de Origem
Popular à Universidade, PET Conexões de Saberes Protagonismo Juvenil em Periferias Urbanas, PET
Farmácia, PET Física, PET Computação e PET Elétrica. A programação do evento contou com
Palestra de Abertura, e Mesas Redondas com os temas: ¿Inteligência Artificial, Desinformação e
Ética Científica: um debate necessário¿ e ¿Diálogo Interinstitucional Entre os Grupos PET e a
Relação com o CENAPET: Criação de plataforma digital como canal de comunicação e banco de
dados¿. Além disso, o evento contou com Grupos de Discussão e Trabalho (GDTs), Encontro dos
Petianos, Encontro dos Tutores, Encontro dos Membros CLAA, Oficinas, Apresentação de Trabalhos
e Assembleia. Ocorreu na modalidade remota, sendo os GDTs e Encontros realizados através da
plataforma Google Meet e transmissões de Assembleia, palestras e mesas redondas pelo Youtube. Os
GDTs ocorreram nos dias 30 de agosto e foram organizados em quatro eixos temáticos. No Eixo
temático ¿Constituição administrativa, normativa e gestão do Programa¿ tivemos os GDTs:
Infraestrutura dos grupos PET; Repasse do custeio semestral; Afastamento, recesso, regime
domiciliar em caso de maternidade e problemas de saúde; Ações da interlocução do PET e do CLAA
no desenvolvimento das atividades do PET; No eixo temático ¿A inteligência artificial e seu impacto

no desenvolvimento de ensino, pesquisa e extensão¿ tivemos os GDTs: Dificuldades dos PETs no
desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão; Conhecimento Científico, Ética e uso
da Inteligência Artificial; Regulamentação do uso da IA; No eixo temático ¿O desenvolvimento de
ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico racial e de gênero¿ tivemos os
GDTs: PET e a responsabilidade social; Parcerias entre PET e outras instituições no desenvolvimento
de ações afirmativas; O PET e a diversidade:indígenas, populações negras,mulheres, pessoas com
deficiência e pessoas LGBTQIA+. No eixo temático ¿A natureza coletiva e interdisciplinar do
programa PET¿ tivemos os GDTs: As ações para a valorização do Programa de Educação Tutorial;
Contribuição da IA nas ações ambientais. Esses foram importantes espaços de discussão, em que
diversos integrantes dos grupos PET compartilharam suas vivências e pontos de vista acerca das
temáticas propostas por cada um dos grupos, além de propor encaminhamentos e sugestões a serem
votados pela plenária na Assembleia. Foram discutidas questões relacionadas ao programa,
produzidos encaminhamentos e sugestões, compartilhadas experiências dos trabalhos desenvolvidos
pelos grupos e, também, promovida integração entre eles. O PET Psicologia distribui-se nas
atividades de acordo com o interesse de cada integrante. O grupo avaliou o evento em reunião
ordinária posterior, assinalando como pontos positivos as temáticas das discussões. Como sugestão,
pontuamos a necessidade de maior articulação das temáticas, melhor preparação dos grupos que
irão presidir e secretariar os GDT¿s, bem como para a condução da Assembleia Final.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/03/2023

30/06/2023

Descrição/Justificativa:
Os Encontro Regionais dos Grupos PET são eventos que reúnem os grupos PET de cada uma das
regiões do Brasil. No Nordeste, esse encontro é denominado Encontro Nordestino dos Grupos PET
(ENEPET) e é organizado por cada estado da região, a partir de rodízio elaborado pelos
representantes discentes estaduais, levando em consideração a disponibilidade e a situação política
e econômica do estado indicado, no momento da candidatura. Em 2023,o ENEPET será organizado e
sediado pelos grupos PET das IES da Paraíba, nas cidades de João Pessoa e Campina Grande,
podendo ser presencial ou remoto a depender das condições sanitárias e com data a ser definida.
Objetivos:
Discutir questões relacionadas ao programa e produzir encaminhamentos para o Encontro Nacional
dos Grupos PET, como também, compartilhar experiências dos trabalhos desenvolvidos pelos grupos
e promover a integração entre eles.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O evento será construído e organizado pelos grupos PET do nordeste e com a realização de
atividades que envolvem encontros entre tutores/as, petianas/os, grupos de discussão e trabalho
(GDT), assembleia, apresentação de trabalhos e momentos de integração. Diante do contexto
pandêmico, é possível que o evento aconteça de maneira presencial ou virtual.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se a realização de um evento democrático, em consonância com as diretrizes do Programa,
que atenda as decisões coletivas e que sejam disponibilizados espaços de diálogo e integração entre
petianas/os de diversos estados da região nordeste. Promover e consolidar a prática da educação
tutorial em sua formação; estimular a autonomia e o trabalho em grupo; desenvolver os princípios de
criatividade, inovação e leveza na condução de suas atividades e formar estudantes responsáveis,
críticos/as e profissionais comprometidos/as com a função social da educação superior.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Esta atividade será avaliada na primeira reunião ordinária após o término do evento, por meio de
conversas entre os/as petianos/as participantes do evento e os/as demais, a fim de relatar as
experiências vividas durante o encontro, bem como as reflexões e encaminhamentos deliberados.
Em seguida, a atividade também é avaliada em reunião do grupo de representantes e do CLAA, a fim
de enviar um feedback para a organização do evento

Atividade - PET PLANNER
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi plenamente desenvolvida, pois foi possível elaborar o planejamento e relatório anuais,
além de avaliar tais documentos de outros grupos PET da UFAL. A elaboração do planejamento de
2024 foi realizada entre os dias 22 de novembro e 31 de dezembro. Nas reuniões ordinárias, o grupo
discutiu sobre a manutenção das atividades a serem realizadas no ano seguinte e sobre novas
propostas de atividades. Após a discussão coletiva, as/os petianas/os distribuíram os itens do
planejamento entre elas e eles, de modo a escrevê-los ou reescrevê-los, de acordo com os
apontamentos feitos durante as reuniões. Posteriormente, o tutor revisou o documento e fez a
submissão. Quanto à elaboração do relatório anual, o grupo discutiu sobre as atividades realizadas
ao longo do ano, de modo a mapear como foram desenvolvidas e as pessoas petianas participantes. A
escrita e a construção do relatório foram realizadas de forma coletiva e compartilhada. O grupo
distribuiu-se para esta atividade, baseando-se na consulta de atas, ofícios mensais, planejamento e
relatório anterior. Ao final, o tutor revisou o documento a ser enviado. A atividade, portanto,
promoveu e fortaleceu as habilidades de gestão, escrita e avaliação do grupo a partir de reflexão,
diálogo, elaboração textual, análise dos documentos, conhecimento dos princípios do programa e
criação de estratégias para otimizar os processos de planejamento e avaliação.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

17/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Consiste na elaboração do Planejamento Anual das atividades que serão desenvolvidas no ano
seguinte, bem como do Relatório anual de todas as atividades realizadas durante o ano em vigência.
Além da elaboração desses documentos, realizada pelo grupo em conjunto, faz parte também desta
atividade a realização de reuniões mensais de planejamento, com o objetivo de definir quais
atividades serão realizadas em cada mês, e a avaliação dos planejamentos e relatórios de pelo menos
dois outros grupos do PET da UFAL. Caracteriza-se como uma atividade importante pelo
envolvimento de todos/as/es os/as/es integrantes do grupo, da inserção dos princípios do Programa
nas atividades e da avaliação sobre o quanto esses princípios foram contemplados.
Objetivos:
Discutir os princípios do Programa de Educação Tutorial; inserir os princípios do PET nas atividades
a serem realizadas; considerar as discussões fomentadas durante os eventos regionais e nacionais,
sobre as atividades importantes para o Programa; avaliar se os princípios foram contemplados nas
atividades realizadas, tanto pelo próprio grupo como pelos outros grupos da UFAL; Planejar e
organizar as atividades planejadas nos meses previstos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A metodologia utilizada nestas atividades caracteriza-se como participativa e realizada por todos/as
os/as integrantes do grupo, estudantes e tutor. A elaboração do planejamento é iniciada com a
discussão pelo grupo, de cada atividade realizada no ano vigente, para avaliar a sua manutenção ou

modificação no ano subsequente. Serão realizadas reuniões mensais de planejamento, nas quais
serão definidas as atividades a serem realizadas em cada mês. Essa avaliação contribui para o
desenvolvimento do relatório final desse mesmo ano, com a participação de todos/as integrantes do
grupo, da seguinte forma: após a discussão, as atividades são distribuídas entre os/as/es petianas/os
que irão descrever os ítens de cada uma delas e encaminhar para a coordenação do grupo, que
enviará para o tutor revisar e fazer as alterações finais. A avaliação dos planejamentos e relatórios
dos outros grupos é realizada por comissões que seguem um formulário de avaliação, compartilhado
com o tutor.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se com esta atividade aprimorar o desempenho do grupo, realizando atividades cada vez
mais comprometidas com os princípios do Programa. Desenvolver a capacidade de avaliação, ao
promover a reflexão sobre os critérios a serem considerados e a análise dos textos, verificando o
quanto esses critérios foram contemplados. Desenvolver a escrita de documentos. Organizar as
demandas e atividades do grupo ao longo do ano vigente.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Discutir com o grupo o processo de realização da atividade e considerar as dificuldades encontradas
durante o seu desenvolvimento. Avaliar durante a discussão, as estratégias que deverão ser
utilizadas nas próximas avaliações, a fim de superar as dificuldades.

Atividade - PET PESQUISAS (individuais)
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O PET Pesquisas Individuais envolveu a participação de petianos/as nas pesquisas do Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), que são desenvolvidas pelos/as professores/as
do Instituto de Psicologia. As pesquisas descritas no planejamento são referentes ao ciclo 2022-2023
e proporcionaram diversos momentos de compartilhamento de experiência acerca das diferentes
vivências e vertentes presentes na academia. A seguir, será apresentado um resumo das pesquisas
desenvolvidas neste período. O projeto DISPUTAS NARRATIVAS SOBRE RACIALIZAÇÃO E
PRÁTICAS DE LIBERDADE NA LITERATURA NORDESTINA DA DÉCADA DE 1930 na qual
participou a petiana Ana Clara de Almeida Rocha, orientada pela Profª. Drª Simone Maria Huning,
objetivou mapear disputas narrativas que constituem a raça, a branquitude e as práticas de
liberdade em textos literários de Jorge Amado publicados na década de 1930. A escolha pela década
surgiu pelo interesse em compreender como as discussões emergentes sobre raça, branquitude e
disputas narrativas se consolidaram no Brasil. A metodologia se propôs a uma análise das obras de
Jorge Amado vinculando-as aos discursos sobre raça que estiveram presentes durante toda a década
de 30. Os resultados obtidos apontaram que na literatura de Jorge Amado se faz presente as
dimensões de raça, gênero e classe. Há, contudo, contradições ao que se refere à negritude e os
modos de representação em suas obras. Assim, a pesquisa identificou discursos produzidos pelo
autor como registros históricos de sua época, como a ênfase na mestiçagem, a sexualização das
mulheres negras e a marcação racial apenas das pessoas negras, mantendo as pessoas brancas
como referentes universais. A pesquisa Saúde materno-infantil e democratização do conhecimento
científico em Alagoas: desafios e potencialidades desde a perspectiva de trabalhadoras/es da saúde,
na qual participou a petiana Marielle Giovanna da Silva Teixeira, orientada pela Profª. Drª Telma
Low Silva Junqueira, objetivou analisar os principais conhecimentos produzidos por trabalhadoras da

atenção básica em saúde acerca das potencialidades encontradas para a oferta de uma assistência
ao pré-natal humanizada. De modo virtual, foram realizadas 3 entrevistas semiestruturadas, das
quais os resultados foram analisados à luz do referencial teórico-metodológico do projeto de
pesquisa, constituído pelo feminismo negro interseccional, a Educação Permanente em Saúde (EPS)
e a interprofissionalidade. Identificou-se que aspectos como: a atuação territorializada na atenção
básica, a perspectiva da Saúde Coletiva, o fomento ao trabalho interprofissional, a devida
implementação da EPS, o debate interseccional e as práticas de prevenção à violência obstétrica
como parte do saber-fazer saúde, têm o potencial de contribuir para a humanização do
acompanhamento pré-natal. Realizou-se 4 oficinas para a produção de podcasts, que serão utilizados
como ferramentas de democratização dos conhecimentos produzidos na pesquisa, no intuito de
contribuir com o processo de educação permanente em saúde materno-infantil, em especial no
contexto alagoano. O projeto de pesquisa POTENCIALIZANDO OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
E AS FAMÍLIAS NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES,
na qual participou a petiana Beatriz Santos Pessoa, orientada pela Profª. Drª Paula Orchiucci Miura,
objetivou: 1) analisar as produções acadêmicas sobre ações interventivas de prevenção da violência
contra crianças e adolescentes junto às famílias e responsáveis; 2) desenvolver oficinas de
prevenção da violência contra crianças e adolescentes junto às famílias de estudantes das escolas
públicas de Maceió. O plano dividiu-se em dois estudos: 1) revisão integrativa da literatura nos
portais BVS, CAPES e SciELO, obteve-se uma amostra de 13 artigos, submetidos à análise de
conteúdo temática; 2) pesquisa interventiva realizada por meio de 3 oficinas com as famílias: a)
conceptiva sobre a violência contra crianças e adolescentes; b) informativa; c) criativa. Resultados:
no estudo 1, identificou-se 3 categorias temáticas: intervenções na prevenção primária; intervenções
na prevenção secundária; intervenções na prevenção terciária; no estudo 2, observou-se prevalência
na representação da violência intrafamiliar e baixa adesão das famílias. A partir dos resultados: 1)
notou-se a predominância de intervenções no nível terciário de prevenção e a necessidade de
investimento nos níveis primário e secundário; 2) percebeu-se a potencialidade das oficinas, a partir
do diálogo e das trocas entre as famílias, que avaliaram os encontros positivamente. A pesquisa
intitulada ¿Escola e a proteção da violência contra a criança: mobilizando ferramentas para
identificação, nomeação e denúncia de situações de abuso e violência¿, na qual participou a petiana
Julia Menta Lima, orientada pela Profª. Drª Angelina Vasconcelos Nunes, objetivou apreender quais
recursos as crianças mobilizam para nomear, identificar e comunicar situações de violências a suas
redes de apoio, além de apreender quais são os significados e sentidos que elas atribuem às suas
emoções e vivências. Sendo esta uma pesquisa-intervenção qualitativa, utilizou-se oficinas lúdicas de
contação de histórias e jogos sobre as emoções como recurso metodológico interventivo. Para o
procedimento de análise utilizou-se a proposta metodológica de núcleos de significação, que tem
como fundamento os pressupostos teóricos da perspectiva sócio-histórica de Vigotski. A partir dos
resultados compreendeu-se que a família é vista como principal rede de apoio a qual recorrer,
enquanto a escola, dificilmente é associada a esse papel de atuação na prevenção e proteção contra
violência. Apesar das duas instituições se prestarem como importantes dispositivos sociais de
garantia dos direitos das crianças, elas também aparecem como perpetuadoras de violências
simbólicas e epistêmicas, revelando como as crianças precisam de redes que as reconheçam como
sujeitos de direito e que acolham suas demandas. O projeto de pesquisa ¿Relacionamentos
interpessoais e "virtualidades": Uma agenda de pesquisas multigrupais, na qual participou o petiano
Luan Filipy Freire Torres, orientado pelo Prof. Dr. Leogildo Alves Freires, investigou a dinâmica da
busca por parceiros/as e as motivações para usar o aplicativo Tinder, aplicando a teoria da
interseccionalidade proposta por Crenshaw. Um questionário foi distribuído via Formulários Google,
incluindo a versão reduzida da Escala de Motivação para Uso do Tinder (EMUT), dados
sociodemográficos e perguntas discursivas sobre experiências no Tinder. Os participantes se
constituiram majoritariamente de usuários do Tinder, predominantemente mulheres-cis (51,8%),
heterossexuais (38,9%), brancas (46,4%), solteiras (88%) e de classe média baixa (38,6%), com
média de idade de 24,41 anos. A EMUT reduzida passou por uma Análise Fatorial Confirmatória,

obtendo ótimos índices de ajuste e as médias entre grupos foram comparadas usando a Análise
Multivariada de Variância por Permutações (PERMANOVA) a partir do software R. As análises
lexicográficas foram conduzidas com o auxílio do software Iramuteq. Os resultados destacaram a
maneira como o Tinder é usado no cotidiano, perpetuando normas e estereótipos, principalmente
relacionados à branquitude e ao sexismo, e amplificando formas de opressão interseccionais.
Observou-se também a interação entre o mundo virtual e real, onde opressões pré-existentes são
reforçadas no aplicativo, impactando os relacionamentos offline. O projeto de pesquisa ¿A dinâmica
política das ¿ondas progressista e conservadora¿ no Paraguai¿ na qual a petiana Lara Bianca Reis de
Andrade participou, orientada pelo Prof. Dr. Frederico Alves Costa, visou compreender a dinâmica
política das ondas progressista e conservadora no contexto paraguaio. O Paraguai foi selecionado
para a investigação, pois, no momento histórico abordado na pesquisa (final do século XX até a
atualidade) o país sofreu um golpe de estado, o qual buscou deslegitimar o governo progressista e
fortalecer ondas conservadoras. Metodologicamente, realizamos uma pesquisa bibliográfica,
baseada em artigos científicos que contribuíam para a análise da dinâmica política do país; e uma
pesquisa documental, considerando documentos de partidos políticos e de outros atores relevantes
para a análise da dinâmica política do Paraguai. Os materiais foram analisados através da análise do
discurso fundamentada na Teoria do Discurso proposta por Ernesto Laclau e por Chantal Mouffe.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

180

23/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
O PET-Psicologia/UFAL estimula a participação de seus/suas integrantes em atividades de pesquisa,
visando ampliar a formação acadêmica dos/as petianos/as. Os projetos de pesquisas são vinculados
ao Programa de Iniciação Científica da UFAL (PIBIC) e orientados por professores/as vinculados/as
ao Instituto de Psicologia ou a outras unidades acadêmicas da Universidade. Durante o ano de 2023,
os/as petianos/as participarão dos seguintes projetos de pesquisa: ¿Ondas progressista e
conservadora¿ na América Latina: compreensões psicopolíticas, orientado pelo Prof. Dr. Frederico
Alves Costa; Potencializando os profissionais da educação e as famílias no enfrentamento da
violência contra crianças e adolescentes, orientado pela Profª. Drª Paula Orchiucci Miura; Escola e a
proteção da violência contra a criança: investigação-intervenção para o desenvolvimento de recursos
cognitivo-discursivos com crianças do Ensino Fundamental I em Maceió, orientado pela Profª. Drª
Angelina Nunes de Vasconcelos; Saúde materno-infantil e democratização do conhecimento
científico em Alagoas: desafios e potencialidades desde a perspectiva de trabalhadoras/es da saúde,
orientado pelo Profª Drª Telma Low Silva Junqueira; Disputas narrativas sobre raça e práticas de
liberdade na literatura nordestina da década de 1930, orientado pela Profª Drª Simone Maria
Hüning; Relacionamentos interpessoais e "virtualidades": Uma agenda de pesquisas multigrupais,
orientado pelo Prof. Dr. Leogildo Alves Freires. Essa atividade também será contemplada pela
participação dos/as petianos/as em grupos de estudos e/ou disciplinas de pesquisa que estejam
cursando, bem como as disciplinas de Pesquisa em Psicologia I, II e III; e a realização do Trabalho de
Conclusão de Curso - TCC.
Objetivos:
Estimular a produção de conhecimento através da prática de pesquisa. Ampliar as possibilidades de
articulação do PET com os diversos temas pesquisados pelos/as professores/as do Instituto de
Psicologia/UFAL. Além de possibilitar a troca de conhecimento em diversas áreas da psicologia
através de momentos de partilha.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O procedimento metodológico das pesquisas adequa-se aos objetivos dos respectivos projetos nos
quais os/as petianos/as estão inseridos/as, além dos Trabalhos de Conclusão de curso que poderão
estar sendo desenvolvidos, além dos Trabalhos de Conclusão de curso que poderão estar sendo

desenvolvidos, de acordo com os seus referenciais teóricos metodológicos. Os/as petianos/as
participarão das apresentações do PIBIC e realizarão, em momento posterior, uma troca de
experiências acerca da participação neste espaço, bem como o compartilhamento do
desenvolvimento de suas respectivas pesquisas.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Estimular o compartilhamento de experiência no que se refere às pesquisas desenvolvidas.
Incentivar o pensamento crítico por meio das diferentes pesquisas realizadas no curso de Psicologia.
Divulgação do conhecimento produzido em eventos acadêmicos e artigos científicos. Aprender e
discutir academicamente diversos campos de estudo da Psicologia, como também promover o
diálogo com a pós-graduação do Instituto de Psicologia da UFAL; utilizar instrumentos e
procedimentos de análise de dados de pesquisas em Psicologia, tendo em vista a sua pertinência;
elaborar relatos científicos; apresentar trabalhos e discutir ideias em público; e levantar informação
de dados em indexadores, periódicos, livros e outras fontes especializadas através de meios
convencionais e eletrônicos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada durante o desenvolvimento da pesquisa e no compartilhamento de
experiência após as apresentações das pesquisas do respectivo ciclo do PIBIC e o momento de
partilha acerca das respectivas pesquisas.

Atividade - DIÁSPORAS NA FORMAÇÃO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O planejamento desta atividade iniciou-se no mês de setembro de 2022. O evento ocorreu entre os
dias 6 a 10 de fevereiro de 2023, no início do semestre letivo, movimentando discussões que podem
caminhar para além do evento, tanto para as turmas iniciais, como as mais avançadas do curso. A
fim de promover atividades que aproximem outras/os discentes da psicologia, abrimos uma seleção
para discentes que estivessem interessadas/os em participar da construção da atividade. A partir
disso, foram definidas subcomissões, tais como: infraestrutura, secretaria, comunicação, contato
com as/os convidadas/os, acessibilidade e certificados com o propósito de que todas/os se
envolvessem na atividade para melhor condução do evento. Organizamos o evento entre uma mesa
de abertura (06/02/23), intitulada como: A palavra não é amor, é dengo¿, uma mesa de
encerramento (10/02/23) com o título de Sankofa e três outras mesas temáticas que irão compor a
atividade. A primeira mesa realizada no dia 07/02/23 teve como título: A paz é branca e eu vivo em
guerra: contradições de uma `branquitude antirracista, que teve a proposta de levantarmos
discussões sobre o antirracismo cordial, conceito criado pela psicóloga Yasmin Maciane. A segunda
mesa, realizada no dia 08/02/23 e terá como tema: ¿A encruzilhada do nós¿ enquanto braço de luta¿,
tendo como proposta uma discussão sobre interseccionalidades. Já a terceira e última mesa,
realizada no dia 09/02/23, debateu sobre questões que permeiam os povos originários e levou o
título de: Pés no chão: território é identidade e bandeira de luta. O evento segue em construção e
todas as atividades foram planejadas para serem desenvolvidas no hall e auditório da reitoria, visto
que é um espaço amplo e com maior acessibilidade para o público. No último dia (10/02/23) e como
forma de encerramento, tivemos o momento "Sankofa", iniciando-se às 08:30 com um ajeum ¿ lanche
coletivo ¿, em que as pessoas presentes puderam compartilhar como foi o evento para elas/es e
sugerirem algo.

Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

22/01/2023

10/03/2023

Descrição/Justificativa:
Trata-se de uma atividade para promover debates acerca das questões étnico-raciais, de modo a
refletir sobre a importância desse tema na construção da escuta, especialmente da psicologia.
Articula-se com a Carta Compromisso, elaborada pela Comissão Antirracista do Instituto de
Psicologia/UFAL (IP) e pelo Centro Acadêmico de Psicologia/UFAL (CAPsi) e aprovada pelo Conselho
da Unidade do Instituto de Psicologia. Propõe-se o Curso de Psicologia do Campus A.C. Simões a
realizar eventos anuais que discutam as relações étnico-raciais. A presente atividade iniciou seu
planejamento, no ano anterior (2022) e devido ao acúmulo de eventos que se sucederam, a sua
realização se dará no primeiro semestre de 2023. Torna-se relevante uma vez que amplia as
possibilidades de diálogo e construção conjunta entre o PET-Psicologia, o CAPsi, o Coletivo Pretes
Psi, a Comissão Antirracista, o IP, a Associação de Negras/os da UFAL (ANU), o Núcleo de Estudos
Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI) e/ou outras instâncias/organizações do curso e da Universidade.
Objetivos:
Refletir e discutir sobre temas relevantes à graduação em psicologia. Avaliar como a discussão sobre
as temáticas raciais configura-se na formação em psicologia. Provocar a discussão sobre a negritude,
os povos indígenas e tradicionais que foram subalternizados, folclorizados e invisibilizados pela
colonialidade do saber, promovendo o diálogo com as narrativas e linguagens construídas na
atividade psi. Provocar a discussão sobre negritude e suas inferências na atividade psi. Promover,
portanto, uma reflexão acerca do fazer da psicologia e suas implicações com a temática étnicoracial.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada no primeiro semestre letivo, e organizada em conjunto com o CAPsi, o
Coletivo Pretes Psi e demais Núcleos da UFAL, que planejarão a estrutura do evento, os/as possíveis
convidados/as e os temas propostos. Na modalidade presencial, a programação poderá realizar
mesas redondas, rodas de conversa, apresentações artístico-culturais, oficinas, exposições artísticas
e momentos de interação sociocultural entre os/as participantes do evento, que serão atravessados
pela temática étnico-racial. A depender das condições sanitárias, também pode ser realizado na
modalidade remota, sendo assim, tais metodologias serão adaptadas de acordo com as possibilidades
dos/as participantes, podendo ocorrer por diversas plataformas, como Youtube ou Google Meet, de
acordo com a preferência da comissão organizadora. As atividades serão sempre abertas à
comunidade em geral, incluindo a comunidade externa à UFAL.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Aproximar discentes e docentes de psicologia, bem como a comunidade acadêmica e externa como
um todo, das discussões étnico-raciais e suas implicações no fazer psicológico e em diversas outras
áreas do conhecimento, bem como promover a formação de estudantes críticas/os e inteiradas/os da
referida temática.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade será avaliada com os/as participantes após os momentos programados/organizados
através de um formulário de avaliação enviado/entregue com os itens "Que bom!", "Que pena!" e
"Que tal?". Haverá também uma avaliação interna do grupo, na reunião semanal posterior à
atividade, na qual será discutido e considerado todo o processo de construção e desenvolvimento da
atividade.

Atividade - PET MEMÓRIAS: edição especial
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Em 2023, o PET memórias ocorreu em edição especial comemorativa dos 15 anos do PET Psicologia,
tendo sido realizado em duas ocasiões. A primeira marca o desligamento das petianas Pietra
Gonzalez, Beatriz Rocha, Yasmin Bento, Tamires Silva e Beatriz Pontes e dos petianos Luan Torres e
Rafael Nobre e ocorreu entre os dias 02 a 03 de dezembro de 2023, de modo presencial, em
Marechal Deodoro. A atividade teve como tema a estética dos anos 2000, com decoração, músicas e
roupas que marcaram essa década. Iniciou-se com a apresentação de vídeos gravados por
petianos/as egressos/as, bem como alunos/as do curso de Psicologia da UFAL e professores
orientadores que vivenciaram a graduação e a trajetória no PET com as pessoas egressas. Os vídeos
abriram espaço para que os/as presentes compartilhassem as vivências marcantes e afetivos com
os/as egressos/as. Após esse momento, foram feitas as entregas de presentes para agradecer
simbolicamente aos/as egressos/as. Para a realização do encontro, utilizamos parte do custeio para
as diárias de alguns/mas petianos/as, além de utilizá-lo para a alimentação, presente dos
homenageados/as e o transporte para o lugar em que foi realizado o evento. Na segunda ocasião, o
PET Psicologia promoveu o evento "PET Psico: há 15 anos existindo e resistindo" voltado para a
comunidade acadêmica de Psicologia e demais cursos que participaram da história do PET,
principalmente através dos intercâmbios petianos. O evento aconteceu na manhã do dia 12 de
dezembro de 2023, visando abarcar discentes que trabalham ou estagiam no turno da tarde. Num
primeiro momento, foi realizada uma roda de conversa facilitada pelos/a tutores/a atual e egresso/a
Jefferson Bernardes, Maria Auxiliadora e Saulo Luders, com o tema "Aprendendo em Comnidade: A
Experiênciade Três Diferentes Tutores do PET Psicologia", na qual foram contadas histórias e
compartilhadas narrativas desses 15 anos de PET Psicologia, também estavam presentes muitos/as
petianos/as egressos/as. Posteriormente, aconteceram duas oficinas concomitantemente: "Oficina de
Pintura: A arte como expressão de emoções, afetos e pensamentos", facilitada pela petiana egressa
Beatriz Rocha e "Oficina Gestão do tempo como estratégia de cuidado na vida acadêmica", facilitada
pelo petiano egresso Luan Torres. A primeira teve como produto um painel construído coletivamente
pelos/as presentes, que, enquanto pintavam, conversavam e dividiam suas histórias relacionadas a
arte, seja na infância, como forma de denúncia ou como estratégia na atuação profissional. Na
segunda oficina foram compartilhadas estratégias de gestão de tempo essenciais para a vida
acadêmica e profissional. Ambas as oficinas foram momentos de troca em que as pessoas presentes
compartilharam o lugar do PET Psico em suas trajetórias. A atividade, nas duas ocasiões em que foi
realizada, busca fortalecer os laços e resgatar memórias, bem como dividir as experiências para
construir novas visões acerca do programa. Os resultados foram alcançados visto que houve
momentos de resgatar memórias e experiências vividas dentro do programa pelos/as presentes.
Dessa forma, a avaliação da atividade foi positiva uma vez que possibilitou o que consta no
planejamento dos eventos, fortalecendo assim, os vínculos afetivos e o aprendizado coletivo. Links
das postagens do Instagram referente à divulgação do evento:
https://www.instagram.com/p/C0c2wBOrKbF/?igsh=MW8xcGtvOWJvcjdxYg== e
https://www.instagram.com/p/C0yskCsrZRT/?igsh=MXV5M2g4cWR2MDRpeQ==.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Trata-se de uma atividade interna do PET Psicologia/UFAL realizada durante o processo de
saída/desligamento dos/as petianos/as. Habitualmente, há um momento para o compartilhamento
das memórias das atividades realizadas no programa, bem como participação do/a futuro/a egresso/a

por meio de fotos, vídeos, produções outras que registram as vivências em seu cotidiano no
Programa. Busca-se valorizar as vivências no grupo PET Psicologia/UFAL, relativas às atividades
internas e externas que colaboraram para a formação de todos e todas, com destaque para a
participação nos eventos regionais e nacionais do Programa. Propicia a consolidação da educação
tutorial, como base para o exercício e o desenvolvimento do pensamento crítico e cidadão e outros
atributos fundamentais para o perfil profissional, considerando-se também a relevância do aspecto
afetivo nesse processo. Com a transição de pessoas tutoras, a atividade também busca promover um
processo afetivo, de fortalecimento de vínculos e que a partir da troca de memórias permita
imaginação, atualização do viver e aprendizado coletivo.
Objetivos:
O objetivo principal desta atividade é promover o compartilhamento mútuo das memórias do grupo
das experiências no PET. Busca ainda, provocar novas afetações e fortalecer os vínculos entre os/as
petianos/as do grupo, além de promover a despedida daqueles/as que finalizam sua trajetória no
programa. Compartilhar as memórias sobre o período de vivência no programa/grupo PET-Psicologia
UFAL e falar sobre as experiências vividas, possibilita ao grupo conhecer mais e melhor cada
petiano/a, estreitando laços e formando vínculos
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada a partir de lanches coletivos organizados pelos/as integrantes do grupo,
com quantidade de encontros decididos coletivamente, ao menos dois ao ano, bem como ocorrerá
um momento no formato de roda de conversa, ao fim dos semestres letivos que marcam a saída de
integrantes do grupo. Envolverá contação de histórias, narrações detalhadas e conversas sobre
nossas experiências vivenciadas no cotidiano, bem como por meio de projeção de fotos e vídeos e
demais atividades de integração e de despedida dos/as petianos/as, planejadas pelos membros do
grupo. Será um momento para o compartilhamento das narrativas sobre as produções de interesse
de cada petiano/a e/ou suas memórias durante os seus percursos no programa. A cada semestre será
definido quem compartilhará suas narrativas/memórias com os/as demais, em função do seu término
do curso ou de outros motivos pelos quais o/a petiano/a se desligou do PET-Psicologia/UFAL

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se possibilitar aos/as estudantes do PET-Psicologia/ UFAL, a troca de conhecimentos,
memórias, o desenvolvimento da capacidade de relatar casos, de escuta e reflexão sobre as histórias
do grupo, bem como um processo de acolhida para a transição rumo aos novos ciclos que aguardam
as pessoas egressas e as que permanecem no grupo. A realização de trocas de experiências e
recordações entre os/as petianos/as, a aprendizagem de uma nova metodologia que aproxima os/as
estudantes do exercício de compartilhamento e reflexão, além da atualização da memória dos
processos vivenciados pelo programa/grupo. Esse espaço de trocas pode, ainda, promover a
atualização e reflexão das práticas metodológicas nas atividades feitas pelo grupo PET Psicologia.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Espera-se possibilitar aos/as estudantes do PET-Psicologia/ UFAL, a troca de conhecimentos,
memórias, o desenvolvimento da capacidade de relatar casos, de escuta e reflexão sobre as histórias
do grupo, bem como um processo de acolhida para a transição rumo aos novos ciclos que aguardam
as pessoas egressas e as que permanecem no grupo. A realização de trocas de experiências e
recordações entre os/as petianos/as, a aprendizagem de uma nova metodologia que aproxima os/as
estudantes do exercício de compartilhamento e reflexão, além da atualização da memória dos
processos vivenciados pelo programa/grupo. Esse espaço de trocas pode, ainda, promover a
atualização e reflexão das práticas metodológicas nas atividades feitas pelo grupo PET Psicologia.

Atividade - PET APRESENTA
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi realizada ao longo do ano em quatro momentos, tanto no modo presencial quanto
remoto, adequando-se a partir da proposta dos eventos. No XXVII Encontro Nacional do Programa
de Educação Tutorial, promovido de modo online pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro
(UFTM) nos dias 27 e 28 de outubro e de 02 a 04 de novembro com a temática central ¿Programa de
Educação Tutorial: Os desafios da permanência estudantil¿, o grupo apresentou, também de modo
online, o trabalho ¿¿PSICOARTE¿: UMA ESTRATÉGIA DE DIÁLOGO ENTRE UNIVERSIDADE, ARTE,
CULTURA E REALIDADE REGIONAL¿ de autoria de Saulo Luders Fernandes, Albiratan Cândido
Ulisses, Aline Cecilio da Silva, Ana Clara De Almeida Rocha, André Rodrigues Ferreira, Beatriz
Maria Alencar Lira, Beatriz Maria Santos Pessoa, Daniella Vieira de Almeida, Flavia Tiemi Nonaka,
Isadora da Hora Rodrigues, Jhonael Ursulino da Rocha Silva, Julia Menta Lima, Ketley Maria Da
Silva De Souza, Lara Bianca Reis de Andrade, Marielle Giovanna da Silva Teixeira, Milena da Silva
Medeiros, Silvia Yasmin Bento Leite, Tainá de Paula Gonçalves da Silva, Williany Amorim De
Oliveira; o trabalho buscou apresentar a atividade constante no planejamento de 2023 intitulada de
PsicoArte, discutindo a sua construção pautada na visão de que a universidade e a formação se
constroem também com a arte, cultura e vivência de território. No XXII Encontro Nacional da
ABRAPSO (Associação Brasileira de Psicologia Social), realizado na cidade de Niterói - RJ entre os
dias 01 a 04 de novembro, com a temática ¿A `queda do céu¿: implicações da Psicologia Social¿, o
trabalho ¿Articulações políticas na configuração das ondas progressistas e conservadoras em países
da América do Sul¿ foi apresentado pela petiana Lara Bianca Reis de Andrade, de autoria dela em
conjunto com Frederico Alves Costa, Paulo Henrique Aldeman de Oliveira Mendonça, Ane Caroline
da Silva Fagundes, Jáder Ferreira Leite, Candida Maria Bezerra Dantas, Maria da Graça Silveira
Gomes da Costa, Wanessa Beatriz da Costa Mendonça e Selena Oliveira Dantas, a apresentação
integrou o Grupo de Trabalho 31: Leituras psicopolíticas de movimentos e grupos antidemocráticos
no Brasil contemporâneo. No 9º Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde,
realizado de forma presencial em Recife - Pernambuco, nos espaços do campus da Universidade
Federal de Pernambuco e do Instituto Aggeu Magalhães, durante os dias 30 de outubro a 03 de
novembro, as petianas Ana Clara de Almeida Rocha, Marielle Giovanna da Silva Teixeira e Milena da
Silva Medeiros realizaram apresentações presenciais de trabalhos na modalidade comunicação oral
e comunicação oral curta intitulados, respectivamente: ¿Vislumbres de iniciativas antirracistas nos
equipamentos de saúde: Construções possíveis desde a formação acadêmica¿ no Coletivo Temático
09 - Educação, formação e enfrentamento do racismo em Saúde: decolonizar, reparar e emancipar
como legitimação de direitos, ¿Trabalhadoras da saúde re-pensando o pré-natal desde a perspectiva
interseccional: Como fazer esse acompanhamento mais humanizado? É tão difícil esse negócio!¿ no
Coletivo Temático 16 - Gênero, interseccionalidades e saúde coletiva e ¿¿Diários de uma favelada¿:
os escritos de Carolina Maria de Jesus para uma análise de conjuntura em saúde no Brasil¿
apresentado no Coletivo Temático 24 - ¿Nada sobre mim, sem mim¿ - raça, gênero, classe e
equidade: caminhos interseccionais para enfrentamento às desigualdades históricas¿, as
apresentações foram assistidas pelas petianas Aline Cecilio da Silva, Beatriz Maria Alencar Lira,
Julia Menta Lima e Ketley Maria Da Silva De Souza que também participaram do evento. No 33º
Congresso de Iniciação Científica - UFAL Ciclo 2022/2023, que na unidade do Instituto de Psicologia
ocorreu dia 28 de novembro de 2023 associado às atividades da II Semana Integrada de Psicologia,
os/as petianos/as tiveram oportunidades de apresentar, de modo presencial, os seus planos de
pesquisas individuais oriundos dos projetos de iniciação científica. A petiana Ana Clara de Almeida
Rocha apresentou o plano ¿Disputas narrativas sobre racialização, gênero e práticas de liberdade na
literatura de Jorge Amado da década de 1930¿ do projeto Disputas narrativas sobre raça e práticas

de liberdade na literatura nordestina da década de 1930, orientado pela Profª Drª Simone Maria
Hüning. A petiana Beatriz Maria Santos Pessoa apresentou o plano ¿Potencializando famílias e
responsáveis de estudantes das escolas de Maceió para prevenir e enfrentar à violência contra
crianças e adolescentes¿ do projeto Potencializando os profissionais da educação e as famílias no
enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes, orientado pela Profª. Drª Paula Orchiucci
Miura. A petiana Isadora da Hora Rodrigues apresentou o plano ¿Narrativas sobre práticas de
automutilação no Facebook¿ do projeto Implicações historiográficas nas narrativas midiáticas atuais
sobre práticas de automutilação, orientado pela Profª. Drª. Nadja Maria Vieira da Silva. A petiana
Júlia Menta Lima apresentou o plano ¿Escola e a proteção da violência contra a criança: mobilizando
ferramentas para identificação, nomeação e denúncia de situações de abuso e violência¿ do projeto
Escola e a proteção da violência contra a criança: investigação-intervenção para o desenvolvimento
de recursos cognitivo-discursivos com crianças do Ensino Fundamental I em Maceió, orientado pela
Profª. Drª Angelina Nunes de Vasconcelos. A petiana Lara Bianca Reis de Andrade apresentou o
plano ¿A dinâmica política das ondas progressista e conservadora no Paraguai¿ do projeto Ondas
progressista e conservadora¿ na América Latina: compreensões psicopolíticas, orientado pelo Prof.
Dr. Frederico Alves Costa. A petiana Marielle Giovanna da Silva Teixeira apresentou o plano
¿Análise das potencialidades para a oferta de uma assistência ao pré-natal humanizada na atenção
básica em Alagoas¿ do projeto Saúde materno-infantil e democratização do conhecimento científico
em Alagoas: desafios e potencialidades desde a perspectiva de trabalhadoras/es da saúde, orientado
pelo Profª Drª Telma Low Silva Junqueira.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Os/as integrantes do PET-Psicologia/UFAL participarão, ao longo do ano, de eventos que acontecem
nas diversas áreas da Psicologia, locais, regionais e nacionais. A participação nessas atividades é
fundamental para o compartilhamento de conhecimentos dos trabalhos desenvolvidos pelo grupo sob
a tríade do ensino, pesquisa e extensão; bem como, para ampliação do diálogo com outras áreas do
conhecimento, pesquisadores/as e estudantes de outros locais. Essas experiências possibilitam a
construção de vínculos que influenciam no replanejamento contínuo das atividades do grupo. Os
eventos que ocorrerão em 2023, nos quais o PET-Psicologia/UFAL participará, serão escolhidos ao
longo do ano, com base nas demandas e produções do grupo, bem como da modalidade presencial
ou virtual de suas realizações.
Objetivos:
Apresentar e divulgar as atividades que o PET Psicologia realiza; participar de discussões referentes
ao campo da Psicologia; ampliar a formação dos/as petianos/as em relação às pesquisas e práticas
que estão sendo produzidas nesse campo e suas possíveis relações com outros saberes, exercitar a
escrita e a reflexão crítica, inserindo-se nos espaços destinados à construção de conhecimentos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Serão elaborados resumos e/ou trabalhos completos, de acordo com a programação proposta pelos
eventos, bem como as apresentações dos trabalhos, que forem submetidos, referentes às atividades
que o grupo desenvolve. Essa atividade poderá ser realizada de forma presencial ou remota, a
depender do contexto da pandemia e da proposta dos eventos.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Divulgação das atividades desenvolvidas pelo grupo PET-Psicologia/UFAL e propagação do processo
de integração entre o programa e a comunidade acadêmica. Contribuir para que os/as petianos/as

desenvolvam competências e habilidades: de elaborar relatos científicos, pareceres técnicos, laudos
e outras comunicações profissionais, inclusive materiais de divulgação; de apresentar trabalhos e
discutir ideias em público; relacionar-se com o outro de modo a propiciar o desenvolvimento de
vínculos interpessoais requeridos na sua atuação profissional; saber buscar e usar o conhecimento
científico necessário à atuação profissional, assim como gerar conhecimento a partir da prática
profissional. Apresentar trabalhos do grupo e dos/as petianos/as nos eventos e elaborar a escrita
para publicações.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada durante as reuniões ordinárias do grupo através do compartilhamento de
experiências entre os/as petianos/as que participaram dos eventos e os demais com a finalidade de
analisar os aspectos positivos e negativos e identificar as contribuições que a atividade trouxe para o
grupo e para os/as próprios/as petianos/as.

Atividade - ACOLHIMENTO DOS/AS CALOUROS/AS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante o ano de 2023, o acolhimento de calouros ocorreu em três momentos distintos, marcando o
início dos semestres letivos 2022.2, 2023.1 e 2023.2, como parte da programação da Calourada,
organizada em conjunto com o Centro Acadêmico, Atlética e Coletivo Pretes Psi. O primeiro
momento ocorreu em 26 de janeiro de 2023, na primeira semana do semestre 2022.2. O acolhimento
iniciou com uma roda de conversa e apresentações individuais, em seguida foi realizada uma
dinâmica corporal e após a dinâmica a divisão dos calouros em subgrupos. Cada subgrupo deveria
criar um(a) personagem que entrou na universidade e construir uma narrativa a partir de um roteiro
que incluía atividades do PET Psicologia. Após a criação das narrativas, os subgrupos
compartilharam as histórias dos personagens, falando sobre expectativas, anseios e medos. Com a
atividade buscamos discutir ansiedades e expectativas, bem como as potencialidades de cada
estudante. O momento foi compartilhado com a Atlética e avaliado como positivo por ambos os
grupos e pelas pessoas estudantes ali presentes.O segundo momento de acolhimento ocorreu dia 26
de junho, com a turma ingressante em 2023.1. A atividade iniciou com apresentações individuais, no
intuito de conhecer os/as calouros/as, para que eles conhecessem os gostos e interesses uns dos
outros, facilitando a formação de vínculos. Em seguida, realizamos uma apresentação do PET
Psicologia e começamos uma dinâmica corporal e uma imaginação ativa. Após a dinâmica, aconteceu
uma roda de conversa sobre a atividade. O acolhimento foi avaliado pelos/as estudantes, como
positivo e em reunião interna, avaliamos a necessidade de promover acessibilidade para todos/as
participantes, considerando que pode haver pessoas com deficiência que ingressaram no curso. O
terceiro momento de acolhimento ocorreu no dia 09 de novembro, com a turma que ingressou no
semestre de 2023.2. A atividade começou com a realização de práticas corporais, após a atividade
foi realizada uma dinâmica de apresentação em que um indivíduo apresentaria outra pessoa. Além
disso, foi realizada uma dinâmica de imaginação ativa em que os/as calouros/as refletiam sobre as
trajetórias até ingressar na universidade.Para encerrar foi realizada uma roda de conversa sobre a
atividade. O acolhimento foi avaliado pelos/as estudantes, como positivo e em reunião interna,
avaliamos a necessidade de promover ações para o PET ficar mais próximo do primeiro período.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

18/01/2023

23/06/2023

Descrição/Justificativa:
Durante a primeira semana letiva de cada semestre, o PET-Psicologia/UFAL elabora uma

programação especial para receber as/os estudantes ingressantes do curso. É a oportunidade de
apresentar e conversar sobre o Programa de Educação Tutorial com essas/es estudantes,
incentivando-os/as a se integrarem futuramente ao grupo. São realizadas atividades que promovem
o acolhimento e a integração entre os(as) recém-chegados(as) ao curso com as/os petianos(as). Essa
recepção caracteriza-se também como um momento de articulação entre as várias instâncias do
curso, buscando parcerias com o Centro Acadêmico, Conselho de Representantes de Turma, Direção
e Coordenação do Curso e, com a Associação Atlética Acadêmica.
Objetivos:
Proporcionar o acolhimento dos(as) estudantes ingressantes. Promover diálogos entre o PET, a
graduação e instâncias do Curso de Psicologia. Contribuir para a diminuição da evasão do curso
dos/as ingressantes.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A organização inicia-se em momentos anteriores à primeira semana letiva de cada semestre, nos
quais os(as) petianos(as) selecionam o material audiovisual e desenvolvem a metodologia para
apresentar o Programa e promover a integração de todos/as participantes. Estas atividades são
realizadas durante os períodos matutino e vespertino e finalizadas com um momento de integração,
com jogos e com um lanche coletivo, de modo presencial a depender das condições sanitárias.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se possibilitar que as/os estudantes ingressantes conheçam o PET Psicologia e suas
atividades, bem como informá-las/os sobre os outros programas oferecidos pela IES. A aproximação
com as instâncias do curso possibilitará um momento de acolhimento e compartilhamento de
experiências, perpassado pela parceria entre esferas importantes na formação dessas/es estudantes.
Espera-se que com essas ações, as/os estudantes construam vínculos logo na chegada à
universidade, evitando o desestímulo e por consequência, a evasão da graduação.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade será feita durante o seu desenvolvimento, com as/os ingressantes do curso,
e após sua realização, de forma interna, entre os(as) petianos(as). Procura-se destacar os pontos
positivos e negativos da atividade, a partir da avaliação apresentada pelo público-alvo e pelos
posicionamentos das/os integrantes do grupo do PET Psicologia, bem como a partir do
posicionamento das outras instâncias do curso, com as quais se estabeleceu parceria para a
realização da atividade.

Atividade - COMUNICA PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Com o intuito de utilizar o Instagram como uma ferramenta de comunicação, a atividade que consta
no planejamento foi plenamente desenvolvida. Nos últimos 90 dias o Instagram do PET Psicologia
alcançou 1974 contas e as publicações tiveram em média 503 visualizações por postagem. Dentre as
atividades realizadas pela comissão de comunicações estão: 1) Divulgação da calourada 2022.2;
2023.1 e 2023.2: Consiste em divulgar o cronograma de acolhimento dos calouros de cada semestre.
Essa atividade é realizada em conjunto com as instâncias do Centro Acadêmico , Atlética e Coletivo
Pretes Psi do curso de Psicologia. 2) Divulgação de eventos e atividades: Essa atividade consiste na
divulgação de eventos que são organizados pelo grupo PET Psicologia ao longo do ano de 2023. No

total foram 12 eventos/atividades divulgadas: a) Diásporas na formação; b) Seminário Plantando
sementes e cura do vida; c) Ímò Gélè: Turbantes do Saber; d) Oficina de lambe lambe; e) Palestra Políticas de vida: reexistindo em territórios indígenas; f) Minicurso Residências; g) II SIP - Reunião
aberta: O que estudantes têm feito por estudantes e o que ainda podemos fazer?; h) II SIP Apresentações de trabalho de conclusão de curso; i) 15 anos de PET Psicologia: existindo e
resistindo; j) Intercâmbio PET Psico & SSO; k) Psicoarte em Penedo; l)D oação para a comunidade
das baias nos flexais. O maior alcance que tivemos foi com divulgação da apresentação de conclusão
de curso, com 1051 contas atingidas e 249 curtidas. 3) Divulgação do Projeto de Extensão PAESPE:
O PET Psicologia abre vagas para extensionistas que tem interesse em participar do PAESPE
anualmente e com isso a comissão de comunicação do grupo fica responsável pela divulgação do
processo seletivo com cronograma, requisitos e resultado da seleção. 4) Processo seletivo: Atividade
na qual é divulgado o processo seletivo para ingressar no grupo PET Psicologia. Realizada
anualmente, conta com postagem de divulgação de cronograma, inscrições homologadas,
classificações para a) prova prática e b) entrevistas, resultado final. 5) Posts temáticos: O PET
Psicologia com o intuito de divulgar informações tanto para o meio acadêmico como para a
população no geral, tem em seu cronograma de postagens anuais datas importantes de serem
lembradas e comemoradas. Dentre algumas delas estão: a) Dia internacional da mulher. b) Marielle
e Anderson presente; c) Maio antimanicomial; d) Maio laranja; e) Dia internacional da mulher negra
latina-americana e caribenha; f) Dia do psicólogo; g) Setembro amarelo; h) Dia nacional de luta da
pessoa com deficiência, i) Dia da pessoa surda; j) Dia da Consciência negra. 6) Felicitas: Consiste
numa atividade na qual celebramos o aniversário dos integrantes do grupo PET Psicologia. Os
membros escrevem recados breves sobre o membro aniversariante e a comissão de comunicação
fica responsável por fazer a publicação incluindo imagens de referência que remetem ao petiano. Em
momentos de intercâmbio é solicitado que os intercambistas também participem da escrita dos
recados. Em 2023 foram feitas 20 publicações, chegando a um alcance médio de 368 visualizações.
7) Pet Indica: Consiste numa atividade em que todas/os integrantes do grupo participam, realizando
publicações periódicas no Instagram do PET Psicologia, com indicações diversas de livros, filmes,
séries, vídeos, animes, desenhos, artigos, artes, textos, aplicativos, eventos etc. Consideramos que é
uma atividade de contribuição de todo o grupo com reflexões sobre temáticas atuais e de interesse
geral. Com a entrada de novas/os integrantes no grupo foi realizada uma edição especial: PET Indica
Babies e PET Indica Tutor de modo que as/os novas/os membros do grupo e o tutor pudessem ser
apresentados nas redes sociais e também participassem ativamente de uma atividade junto ao
grupo, contribuindo a partir de seus interesses. As publicações foram organizadas pela comissão de
comunicação e ocorreram durante o ano de 2023, totalizando cerca de 7 publicações e chegando a,
em média, 564 contas alcançadas. A indicação mais vista teve alcance de 704 contas sendo também
a mais curtida (101). Foram indicados livros, jogos, canais no YouTube, músicas e álbuns. O PET
Indica se destaca pela possibilidade de abordar temas diversos de forma crítica, articulados com
discussões pertinentes ao contexto político, social e econômico relacionados com a psicologia ou que
promovam a interdisciplinaridade. Por fim, avaliou-se que a atividade fomentou diálogos e trocas de
experiências, que colaboraram para uma formação reflexiva, interdisciplinar e comprometida com a
realidade social alagoana e brasileira e possibilitou ao grupo concretizar umas das diretrizes do
Programa, que é o desenvolvimento da interdisciplinaridade, bem como o desenvolvimento da
formação acadêmica de todos e todas.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

17/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consistirá na produção, publicação e compartilhamento de postagens/artes informativas
e indicações de materiais com temas pertinentes à Psicologia e/ou ao Programa de Educação
Tutorial na rede social Instagram. O Comunica PET é, também, um instrumento de interação com
outros grupos PET e demais instâncias petianas (Mobiliza PET, PET UFAL¿) e da universidade (CAs,

DCE¿) a partir da divulgação de eventos, cursos, materiais e/ou notícias importantes para a
comunidade acadêmica e para a população em geral. Ainda, a atividade permitirá uma aproximação
e interação entre o PET Psicologia e a sociedade já que, para além das publicações, o Instagram
também é um meio de comunicação aberto para que as pessoas entrem em contato com o grupo.
Objetivos:
Fomentar discussões acerca de temas contemporâneos em espaços além da universidade de forma
que possibilitem ampliar o diálogo com estudantes de outros cursos e da comunidade em geral.
Divulgar informações e notícias importantes, assim como pesquisas, extensões, grupos de estudo,
eventos acadêmicos e cursos, a fim de informar às pessoas o que vem sendo produzido e realizado
pela Universidade Federal de Alagoas, pela Psicologia no geral e pelos grupos PET.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A comissão de comunicação será responsável pela manutenção da conta do grupo no Instagram. As
postagens serão realizadas periodicamente, organizadas a partir de meses temáticos, datas
comemorativas e a partir de notícias e temas emergentes e relevantes, sempre relacionando com a
psicologia e incentivando o pensamento crítico. As atividades e/ou eventos desenvolvidos pelo grupo
serão divulgados anteriormente, no intuito de convidar as pessoas a participarem, e, posteriormente,
a fim de relatar seus resultados e as experiências vividas. Além disso, será programado previamente
com o grupo uma série de postagens denominadas ¿PET Indica¿, que consistem em indicações de
materiais (como livros, filmes, séries, podcasts, dentre outros) que dialoguem com a psicologia e/ou
também com outras áreas do conhecimento, a serem propostas por petianas/os do grupo PET
Psicologia e/ou demais grupos. O compartilhamento de atividades, eventos e/ou notícias que se
configuram como reportagem de outro grupo ou outras esferas petianas e da universidade,
acontecerá na medida em que tais instâncias fizerem publicações em suas respectivas redes sociais.
Vale ressaltar que para todas as publicações será levado em consideração a acessibilidade e, nesse
sentido, além da legenda tradicional, o post será acompanhado de uma legenda alternativa que
descreve os principais elementos visuais das imagens; e no caso de vídeos, estes também serão
devidamente legendados. Produz-se assim, um canal de divulgação voltado para as comunidades,
acadêmica e alagoana no geral, de modo a aproximar a sociedade de temas relevantes na atualidade,
das produções da universidade e, mais especificamente, do curso de Psicologia da Ufal, campus A.C.
Simões.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Produzir, desenvolver e divulgar materiais interativos e pedagógicos que facilitem o diálogo entre
universidade e comunidade. Estimular a participação da sociedade em geral e da comunidade
acadêmica em eventos, cursos e/ou atividades ofertadas pela universidade. Incentivar o pensamento
crítico, a partir das discussões levantadas. Contribuir para a consolidação e difusão da educação
tutorial como prática de formação na graduação.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade será avaliada nas reuniões semanais, durante o processo de produção, bem como após as
postagens no Instagram, quando serão discutidos, os pontos positivos e negativos e como melhorar
as próximas publicações.

Atividade - PAESPE (PROGRAMA DE APOIO AOS

ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO)
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
As atividades do ciclo de 2023 do Programa de Apoio aos Estudantes das Escolas Públicas do Estado
(PAESPE) iniciaram com uma média de 100 discentes do ensino médio e aconteceram
quinzenalmente às sextas feiras no horário da noite e na modalidade presencial. No início do ciclo
disponibilizamos 10 vagas para extensionistas, tendo como pré-requisitos para preenchimento das
vagas: ser estudante do curso de Psicologia da UFAL (Campus A.C. Simões), ter disponibilidade para
participar das reuniões on-line quinzenais de planejamento e avaliação das atividades, como
também, das atividades presenciais alternadas às reuniões, para o desenvolvimento do projeto e não
ter integrado outras atividades da graduação ainda, como PIBIC, outras extensões, etc. (critério
preferencial, mas não obrigatório). As atividades descritas, ocorriam às quintas feiras, de forma online, pela plataforma Google Meet, nas quais fizemos repasses e avaliações dos encontros anteriores
e planejamos os próximos, além de discutir outras pautas referentes ao Programa e organização do
grupo. Os momentos foram construídos a partir de um planejamento inicial elaborado pelos/as
integrantes do PET que fazem parte da extensão, no intuito de nortear nossa atuação no PAESPE
partindo de três eixos: ¿Construção de Vínculos¿, ¿Escolhas e Projetos de Vida¿ e ¿Relaxamento¿.
Logo no início de nossas atividades, abrindo o eixo ¿Construção de Vínculos¿, explicamos para os/as
estudantes qual a atuação do PET Psicologia no PAESPE, usamos uma dinâmica de apresentação
para conhecer os/as alunos/as e também nos apresentar e propomos a produção de uma carta para
ser guardada na ¿cápsula do tempo¿ que seria aberta novamente nos últimos encontros. Ao longo
desse eixo, conversamos sobre marcadores sociais e formas de cada um/uma lidar com determinadas
situações, usando de materiais audiovisuais, dinâmicas, rodas de conversas, produções artísticas
com uso de materiais como papéis, tintas e cartolinas, jogos idealizados e confeccionados pelo
próprio PET Psicologia e outras metodologias de forma a possibilitar a construção e fortalecimento
de vínculos entre os/as discentes, com o PET e com o PAESPE. Após encerrar esse eixo, iniciamos o
eixo "Escolhas e Projetos de Vida¿. Nestes encontros trabalhamos os processos de escolher uma
profissão e também escolhas relacionadas a vários aspectos de nossas vidas. Para isso, realizamos
encontros com jogos para refletir sobre nossas escolhas e para debater os estereótipos relacionados
a algumas profissões. Por último, nos encontros do eixo ¿Relaxamento¿, propomos momentos de
integração entre os/as participantes, exercícios de relaxamento, abertura da cápsula do tempo, uma
roda de conversa para compartilhar o que sentiram ao ler novamente aquilo que haviam escrito no
início do ano e, depois a produção artística com uso de papéis, tintas e lápis/canetas de colorir para
expressarem como foi esse ano de PAESPE. Encerramos esse eixo e todo o ciclo do PAESPE com um
momento de relaxamento, respiração e atenção guiada por extensionistas e alunos/as da graduação
de psicologia. No final, fizemos uma integração por meio de rodas de conversas, lanche coletivo,
karaokê e jogos.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

01/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Constitui-se no desenvolvimento de ações direcionadas aos/às estudantes das Escolas Públicas do
Estado, que contribuam para consolidar a parceria com o Programa de Apoio (PAESPE), que já vem
acontecendo desde 2015, juntamente com outros grupos PET da UFAL. O PAESPE é um programa
que oferece conteúdo de todas as disciplinas avaliadas pelo ENEM, aos/às estudantes do 2o e 3o ano
da rede pública de ensino médio, desenvolvendo atividades que buscam aproximá-los/as da realidade
da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), motivando-os para o ingresso no ensino superior. Em
2023, nesta atividade, o PET-Psicologia/UFAL contará com a colaboração de estudantes de

psicologia da UFAL, que se interessem em participar como voluntários/as. A contribuição do grupo
será continuar com a proposta, que vem realizando junto aos/as paespianos/as, articuladas com os/as
instrutores/as do PAESPE, de promover ações que previnam a evasão dos/as estudantes do
programa. Essas intervenções são realizadas em forma de oficinas, construídas a partir das
demandas dos/as próprios/as estudantes e vinculadas aos seguintes eixos temáticos: Acolhimento e
Criação de Vínculos; Escolhas e Projetos de Vida; e Relaxamento.
Objetivos:
Contribuir para a inserção no Ensino Superior, dos/as estudantes do ensino médio, bem como para
construção de novas perspectivas na fase posterior ao Ensino Médio. Ampliar o conhecimento e
atuação da Psicologia em parceria com outras áreas de conhecimento. Desenvolver a aprendizagem
dos/as petianos/as para a condução e avaliação de grupos. Promover uma formação cidadã e crítica
dos/as petianos/as. Promover a integração de estudantes da graduação de Psicologia da UFAL, nas
atividades do grupo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os/as integrantes do PET-Psicologia/UFAL e extensionistas colaboradores/as construirão estratégias
para alcançar os objetivos de cada temática, em conexão com as demandas dos/as paespianos/as. As
atividades serão planejadas anteriormente e avaliadas após sua realização. Os encontros com os/as
paespianos/as acontecem quinzenalmente de forma presencial ou remotamente, alternando-se com
as reuniões de planejamento e avaliação dos encontros, nas quais discute-se as demandas dos/as
estudantes e os recursos para atendê-las. Para a elaboração do planejamento dos encontros,
realizamos pesquisas sobre as temáticas levantadas, fundamentando as estratégias na literatura
científica, tanto da psicologia como de áreas afins. Os recursos obtidos com a revisão de
documentos, levantamento bibliográfico e análise de resultados, são utilizados com dispositivos
como oficinas, rodas de conversa, visitas aos campos de interesse, entre outros.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Trocas de experiências entre estudantes da graduação dos cursos envolvidos e os/as participantes
dos projetos, os/as paespianos/as e instrutores/as, além da aprendizagem de novas metodologias de
pesquisa e extensão que fazem parte da formação de conhecimento acadêmico em Psicologia.
Contribuir para a inclusão de estudantes no ensino superior, garantir a melhoria da Educação e da
sociedade. Compartilhamento desta atividade em eventos científicos e nos encontros regionais e
nacionais do Programa. Promoção de atividades que incrementem a formação acadêmica em
psicologia e integrem os estudantes da graduação às atividades do grupo PET.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada durante o desenvolvimento das atividades, com seus/suas respectivos/as
participantes, em termos dos resultados encontrados, conhecimento produzido e se o objetivo foi
atingido. E também, em momentos posteriores às atividades, nos espaços de reunião do grupo, em
busca de compreender os quesitos do ponto de vista dos/as petianos/as e extensionistas.

Atividade - PsicoArte
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade aconteceu durante dois momentos ao longo do ano, sendo eles a participação do grupo
em momentos durante a 10° Bienal Internacional do Livro de Alagoas, que ocorreu em Maceió,

durante o mês de agosto e o Circuito de cinema de Penedo, que em 2023 já estava em sua 13°
edição e aconteceu em novembro. Os petianos/as participaram do circuito durante os dias 18, 19 e
20 de novembro, sendo possível a vivência nas amostras de cinema que continham curtas e longas
metragens, stands e apreciação de apresentações culturais, além do conhecimento histórico
proporcionado pela cidade. Ademais, sendo o principal objetivo da atividade a formação, integração
e construção dos futuros profissionais da psicologia em contato com a comunidade, cultura e
território para que assim, seja desenvolvido habilidades necessárias à profissão por meio da vivência
plena com um povo e suas diversas formas de expressão. Participaram da atividade os petianos/as
Albiratan Candido Ulisses, Aline Cecilio da Silva, Ana Clara de Almeida Rocha, André Rodrigues
Ferreira, Beatriz Maria Alencar Lira, Beatriz Maria Santos Pessoa, Daniella Vieira de Almeida, Flavia
Tiemi Nonaka, Jhonael Ursulino da Rocha Silva, Julia Menta Lima, Ketley Maria da Silva de Souza,
Lara Bianca Reis de Andrade, Leticia Ferreira Acioli, Marielle Giovanna da Silva Teixeira, Milena da
Silva Medeiros, Tainá de Paula Gonçalves da Silva, Williany Amorim de Oliveira e Saulo Luders
Fernandes.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A formação em psicologia deve ser vivida pela experiência com os diversos conhecimentos e na
relação com uma diversidade de modos de viver, nas quais as/os futuras/os psicólogas/os se
constituem como profissionais. A atividade PsicoArte parte desta compreensão e entende a
necessidade da vivência das/os petianas/os com a arte e a cultura alagoana, em suas mais diversas
expressões: literatura, música, teatro, cultura popular, dança, cinema. Esta atividade propõe-se a
levar as/os petianas/os aos mais diversos espaços de cultura presentes no território alagoano, desde:
os centros urbanos entre seus teatros, museus, cinema, praças; às periferias da cidade com suas
mostras de cultura e arte; aos territórios rurais com suas mais diversas expressões culturais. Viver a
cultura regional é uma forma de experienciar o modo de vida de um povo em suas diversas
expressões do viver.
Objetivos:
Possibilitar vivências em arte e cultura para petianas/os como forma de conhecer a realidade local e
regional de Alagoas; Conhecer a diversidade de comunidades em Alagoas por meio do
compartilhamento de experiências em arte e cultura; Apreender outras formas de produção de
conhecimento que auxilie na formação em psicologia; Fortalecer os vínculos de convivência entre
as/os petianas/os e tutor por meio da vivência da arte e cultura regional.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada, a partir da escolha do grupo pelo evento, atividade cultural, prática
artística presente no estado de Alagoas. Após a escolha nos organizaremos coletivamente para
realizar a vivência, ao menos duas ao ano, por meio de leituras e discussões sobre a expressão
artística que iremos experienciar, bem como, a contextualização de seus territórios de expressão.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Realização de vivências de arte e cultura nos mais diversos contextos da realidade alagoana;
Conhecimento da diversidade alagoana por meio de suas expressões artísticas e culturais;
Fortalecimento dos vínculos de convivência entre as/os petianas/os e tutor por meio da vivência da
arte e cultura regional; Promoção de uma formação crítica e contextualizada em psicologia, a partir
da arte e cultura regional.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada por meio de rodas de conversa uma semana após a vivência do PsicoArte
entre petianas/os e tutor.

Atividade - PROCESSO SELETIVO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Trata-se do processo de seleção de novos/as/es estudantes para fazer parte do PET Psicologia, diante
da saída de petinos/as/es do grupo. É o momento mais importante para manutenção da rotatividade
do grupo e assim sua diversidade, além de representar um momento de estímulo das habilidades de
organização, criação de edital e métodos de avaliação. No mês de maio de 2022, após o recebimento
das inscrições, foram realizadas as três etapas do processo seletivo: A primeira etapa,
correspondente ao envio das cartas de apresentação, ocorreu do dia 03.05 ao dia 09.05. A segunda
etapa (prova prática) aconteceu no dia 12.05. A entrevista individual, terceira e última etapa,
ocorreu no dia 15.05. Após a realização de todas as etapas, o resultado final foi divulgado em 18.05,
através do instagram do grupo. Foram selecionadas/os 06 novas/os petianas/os: Albiratan, Jhonael,
Williany, Flávia, Tainá e André. O processo seletivo para discentes do PET Psicologia/UFAL, regido
pelo Edital de Seleção nº 01/2023 (PROCESSO SELETIVO DO PET PSICOLOGIA), foi aberto para o
preenchimento de 06 (seis) vagas no grupo, sendo 01 (uma) para bolsista e 05 (cinco) para
colaboradoras/es com entrada imediata. Do número total de vagas, 50% (03 vagas) foi destinado
para reserva de cotas, sendo 01 (uma) vaga destinada a discentes que se autodeclararem Pretas/os,
Pardas/os ou Indígenas (PPI); 01 (uma) vaga para discentes que se autodeclararem Pessoa com
Deficiência (PcD) e 01 (uma) vaga para discentes que se autodeclararem transgênero/transexuais ou
travestis. O processo seletivo ocorreu no período de 19 de abril de 2023 até 18 de maio de 2023
(Quadro 1) e foi constituído de três etapas classificatórias: a) Primeira etapa: consistiu em uma
apresentação pessoal, uma produção textual autobiográfica em formato PDF que teve por objetivo
a/o/e candidata/o/e relatar suas experiências, seus objetivos e interesses em participar do Programa
de Educação Tutorial. b) Segunda etapa: prova prática, que consistiu na elaboração, em grupo, de
uma proposta de atividade para a comemoração dos 15 anos do PET Psicologia/UFAL, na qual
as/os/es candidatas/os/es estavam livres para elaborar a proposta, seus objetivos, sua duração, onde
seria realizada, público alvo, possíveis colaborações, etc. c) Terceira etapa: entrevista. As/os/es
candidatas/os/es foram avaliadas/os/es por uma banca composta pelo tutor do PET Psicologia/UFAL,
integrantes do PET-Psicologia/UFAL, uma tutora de outro grupo PET e um petiano de outro grupo
PET. A comissão de seleção foi composta pelas/os/es petianas/os/es discentes do PET
Psicologia/UFAL e pelo tutor do grupo, professor Dr° Saulo Luders Fernandes. Além disso cada
etapa do processo seletivo contou com convidadas/os/es responsáveis por auxiliar na avaliação
das/os/es candidatas/os/es: a professora Dra Paula Orchiucci Miura, do Instituto de Psicologia, na
avaliação da apresentação escrita; a petiana discente do PET Serviço Social, Kevany Caroliny
Custodio da Silva, na avaliação e facilitação da prova prática; a tutora do PET Arquitetura,
professora Dra Lúcia Tone Ferreira Hidaka e o petiano do PET Engenharia Civil, Márcio Farias
Italiano de Araújo, na etapa da entrevista. A divulgação do processo foi realizada através do Edital
de Seleção nº 01/2023, em meios eletrônicos, com inscrições realizadas por formulário on-line, entre
os dias 19 de abril de 2023 até 01 de maio de 2023. Para homologação da inscrição, foram
verificados os envios dos documentos descritos no artigo 5º (quinto) do capítulo III do edital e o
cumprimento dos pré-requisitos para inscrição descritos nos artigo 1º (primeiro), 2º (segundo) e 3°
(terceiro) do capítulo I referentes a: estar cursando do 2º (segundo) ao 4º (quarto) período, no
semestre 2022.2, do curso de graduação em Psicologia do Campus A. C. Simões da UFAL;
comprometer-se a dedicar 20 (vinte) horas semanais às atividades do Programa; ter o coeficiente de

rendimento acumulado acima de 7,0 (sete).
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A seleção de novos(as) petianos(as) é uma atividade desenvolvida por todo grupo PET
Psicologia/UFAL, que se distribui em comissões para realizar o processo seletivo dos(as) estudantes
do Curso de Psicologia que pretendem ingressar no Programa como bolsistas e/ou
colaboradores(as). É realizada pelo menos uma vez a cada ano, de acordo com o fluxo de saída dos
integrantes do grupo. Inicia-se com a elaboração de um edital para a divulgação do processo
seletivo, no qual todas as etapas são explicitadas. Em razão de uma deliberação em Assembleia, o
Processo Seletivo do PET-Psicologia/UFAL implementa o sistema de cotas, seguindo a normatização
estabelecida pela UFAL. Para promover a equidade na distribuição das bolsas, adota-se o critério
das cotas.
Objetivos:
Selecionar novas/os integrantes para o grupo PET-Psicologia/UFAL; Participar da construção de um
processo seletivo e de suas funções, estimulando a criatividade dos(as) petianos(as) para as
diferentes formas pelas quais o processo seletivo pode ser realizado.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Após a divulgação do Edital, é disponibilizado um formulário online, no qual os/as candidatos/as
devem se inscrever, dando início ao processo seletivo, que é realizado em três fases: atividade
escrita, entrevista e atividade prática, que podem ser realizadas tanto de forma presencial, como
também na modalidade remota. Durante essas etapas, para amenizar a ansiedade e tensão são
realizadas estratégias de cuidado: dinâmicas no espaço da atividade prática; informações sobre as
próximas etapas durante todo o processo; entrevista individual em formato de roda de conversa para
conhecer os interesses e percursos de cada um/a; resultado divulgado individualmente em conversa
com alguns integrantes do grupo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Seleção de novas/os integrantes para o Programa. Contribuir para que os(as) petianos(as)
desenvolvam as competências e habilidades de: elaborar pareceres técnicos e desenvolver métodos
para realizar processos seletivos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Será realizada durante as reuniões das comissões responsáveis por cada fase do processo seletivo e
durante as reuniões ordinárias do grupo, com a finalidade de analisar os aspectos positivos e
negativos e identificar as contribuições que a atividade trouxe para as ações do grupo e para os/as
próprios/as petianos(as). O processo seletivo será apresentado durante a reunião do CLAA,
subsequente, para a sua homologação.

Atividade - MOMENTO FORMAÇÃO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Para o Momento Formação de 2023, foi considerado pertinente discutir o Regimento Interno do PET

Psicologia. O Regimento Interno foi elaborado com base nas atribuições que regulamentam o
Programa Educação Tutorial nacionalmente, no Manual de Orientações Básicas do PET e em
encaminhamentos aprovados nacional e/ou regionalmente com o propósito de subsidiar os/as
integrantes no desenvolvimento das atividades planejadas. O Regimento Interno é um documento
que guia o funcionamento do grupo a partir do registro de práticas e acordos estabelecidos. Assim,
considerando a renovação do PET Psicologia, o Momento Formação de 2023 consistiu na leitura,
discussão e adaptação do Regimento Interno para dialogar com as dinâmicas atuais do grupo. A
atividade foi realizada no dia 04 de julho, das 14h às 17h, de maneira presencial, e contou com a
presença de todos/as os/as integrantes. A metodologia da atividade consistiu na leitura prévia do
documento por todos/as, que se comprometeram a selecionar pontos importantes para nortear a
discussão do dia 04 de julho. O momento de discussão foi coordenado por Ketley Maria e Beatriz
Lira, responsáveis por organizar os destaques em pontos de pauta e possibilitar a contribuição de
todos/as. Após a discussão, as coordenadoras ficaram responsáveis pela revisão e atualização do
documento. As alterações, por sua vez, foram apresentadas nas reuniões ordinárias para
conhecimento e aprovação de todos/as os/as integrantes. O Momento Formação auxiliou no
aprimoramento da organização do grupo, ao possibilitar o conhecimento e a reestruturação de
acordos internos. Desse modo, a atividade proporcionou uma reflexão sobre as relações
estabelecidas no PET Psicologia ¿ entre os/as petianos e entre os/as petianos e o Programa ¿ e
facilitou uma articulação das normativas que regulamentam o PET às necessidades e
potencialidades do grupo atual. A avaliação da atividade foi realizada em reuniões ordinárias,
quando todos/as os/as integrantes puderam se posicionar sobre o Momento Formação e contribuir
com a construção do Regimento Interno em conjunto. A atividade teve efeitos positivos na
apropriação dos/as petianos/as sobre os acordos internos do grupo e sua articulação às normativas
nacionais e na aproximação desses acordos para o momento atual, contribuindo para a construção e
renovação do PET Psicologia. Além disso, a atividade contribuiu diretamente para a reflexão sobre
dificuldades e movimentos individuais e coletivos, o que subsidiou tomadas de decisão futuras e
contribuiu para o pertencimento de todos/as no grupo.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Constitui-se numa atividade que possui o objetivo de discutir o Manual de Orientações Básicas
(MOB), minutas, textos guias disponibilizados pelas organizações dos eventos INTERPET, ÔXEPET,
ENEPET e ENAPET aproximando o grupo dos documentos do programa, como também questões
pertinentes ao grupo ou relativas à formação interna.
Objetivos:
Apropriar-se das diretrizes básicas que direcionam o programa entre os/as petianos/as; Discutir os
textos guias dos grupos de discussão e trabalho (GD e GDT) dos eventos de modo a compartilhar
experiências e vivências, corroborando na construção de novos significados coletivos para esses
temas; Proporcionar ao grupo formações acerca de interesses internos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será coordenada pelos/as integrantes do grupo, com mais tempo no Programa. As
discussões serão norteadas pelos textos guia, as deliberações dos últimos eventos PET do, bem como
pelo Manual de Orientações Básicas, de modo a promover um aprimoramento do Programa e de
temas pertinentes a ele, pelos/as integrantes do grupo. Poderá ser realizada tanto presencialmente
quanto de forma remota.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,

para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que os/as petianos/as conheçam seus direitos e deveres enquanto integrantes do
Programa de Educação Tutorial, para buscarem soluções embasando-se nos manuais de orientação,
articulando com as necessidades e potencialidades percebidas por seu grupo. Além de maior
propriedade sobre as deliberações efetuadas nos eventos locais, regionais e nacionais, possibilitando
o aprimoramento das atividades desenvolvidas pelo grupo. Assim como, aprendizado acerca de
conteúdos de interesse do grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada ao final da atividade por todos/as petianos/as e na primeira reunião
ordinária do grupo após a atividade. Isso possibilitará que ao longo do tempo, o grupo perceba as
potencialidades da leitura e discussão conjunta, bem como formas de aprimoramento desse
momento.

Atividade - MINI-CURSOS
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Neste ano desenvolvemos dois minicursos como estava previsto no planejamento o primeiro estava
ligado ao Seminário ¿Plantando Sementes e Curando Vidas¿ - o evento aconteceu no dia 08/03/2023,
no auditório do Laboratório de Computação Científica e Visualização da UFAL (LCCV-UFAL) e ao
todo participaram 73 pessoas, entre elas pessoas da graduação e pós-graduação de diversos cursos.
Em parceria com a Fundação Oswaldo Cruz do Rio de Janeiro (Fiocruz-RJ) e pesquisadores
indígenas, o PET Psicologia, por meio de comissão formada pelas petianas Beatriz Pessoa, Beatriz
Lira, Beatriz Rocha, Ketley Souza, Daniella Almeida, Pietra Gonzalez, Julia Lima, Ana Clara Rocha,
Yasmin Bento e Milena Medeiros, participou da organização do seminário e foi responsável pela
realização das inscrições, divulgação, logística e infraestrutura do evento. O seminário teve o intuito
de discutir acerca da saúde, agroecologia e identidades indígenas e, para isso, contou com a
participação de pessoas convidadas e palestrantes que versarem sobre as temáticas ¿Narrativas
indígenas: audiovisual e diálogos interculturais nas lutas por saúde, dignidade e direitos territoriais¿
e ¿Promoção emancipatória da saúde em territórios indígenas no semiárido: diálogos interculturais
como estratégia de enfrentamento de mudanças climáticas¿. O evento foi avaliado, durante a
reunião ordinária posterior à data de sua realização, como um momento potencializador de
aprendizados por possibilitar a articulação entre a psicologia e saberes acerca de temáticas
relacionadas à saúde de pessoas indígenas. O segundo minicurso teve o objetivo de promover
discussões sobre o processo formativo e de contribuição para o Sistema Único de Saúde (SUS),
proporcionado pelos programas de residência multiprofissional, enfatizando o compromisso éticopolítico com o serviço público de saúde para além de uma fonte de renda. O minicurso intitulado
¿Formou! E agora? As residências em saúde e os processos de trabalho¿ foi realizado em formato
presencial, somando um total de 45 vagas disponibilizadas, com encontros às 14 horas no Instituto
de Psicologia, nos dias 27/09 e 04/10/2023, sendo facilitado pelas/o petianas/o egressas/o e
psicólogas/o Roberta Crispim, Ana Clara Chaves e Samuel Conselheiro. Elas/e vivenciaram,
respectivamente, os programas de residência em saúde da pessoa adulta e idosa do Hospital
Universitário Professor Alberto Antunes da Universidade Federal de Alagoas (HUPAA/Ufal), em
saúde coletiva pela Universidade de Pernambuco (UPE) e em saúde da família e comunidade pela
Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal). O primeiro encontro teve como
foco a assistência e gestão do SUS, de modo a abordar o conhecimento básico do sistema e trazer
informações sobre esse contexto de atuação. No segundo encontro, foi feita a apresentação
detalhada dos programas que as pessoas egressas e convidadas vivenciaram, explanando as
disciplinas cursadas, cenários em que atuaram, desafios e possibilidades. As atividades do curso

foram desenvolvidas com uma metodologia participativa, entre elas, rodas de conversa e partilhas
sobre as vivências como residentes e as principais dúvidas das pessoas participantes do minicurso.
Ao final dos encontros foi disponibilizado um link de formulário para que todas/os pudessem avaliar
o minicurso e sugerir possíveis melhorias para outros eventos promovidos pelo grupo. Toda a
realização do minicurso foi planejada, ao longo dos meses anteriores, em conjunto com as/o
convidadas/o, bem como, ao final, foi feita a avaliação da atividade e emissão de certificados.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

22/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Minicursos são atividades de ensino, em que temáticas referentes aos trabalhos de conclusão de
curso, estágios ou outros interesses dos/as petianos/as, demais graduandos/as e egressos/as são
divulgados. As temáticas estão relacionadas com as discussões realizadas pelo PET e/ou pela
graduação. São planejados pelos/as petianos/as que estão concluindo a graduação, assim como
pelos/as demais graduandos/as que estão no fim do curso, egressos/as e convidados/as que tiverem
interesse, no sentido de ampliar o diálogo e a participação das pessoas envolvidas na atividade com
o PET. Assim, eles/as articulam-se com os/as outros/as integrantes do PET para apresentar seu plano
de minicurso, promovendo a construção da atividade em diálogo com o grupo. É ofertado para os/as
estudantes do curso de Psicologia da UFAL e de outras instituições.
Objetivos:
Proporcionar aos/às petianos/as experiências em atividades de ensino, contribuindo para sua
formação; promover aproximação e diálogo com temáticas relacionadas à Psicologia, articuladas
com ensino, pesquisa e extensão, para além daquelas discutidas nas disciplinas e; contribuir para a
interlocução do PET Psicologia com os/as convidados/as, estudantes e/ou egressos/as do curso.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os/as proponentes do minicurso apresentarão seu planejamento aos/às integrantes do PET
Psicologia, com todas as informações pertinentes: tema, objetivos, metodologia, material didático,
referências. O grupo construirá, de forma conjunta, com os/as proponentes todo o processo da
atividade, formando uma comissão de apoio, entre os/as petianos/as, para auxiliá-los(as) em sua
realização. Serão realizados ao menos dois encontros no ano. Aspectos sobre a realização da
atividade: temáticas, dias, horários e vagas ofertadas, serão divulgados, após discussão e construção
conjunta, no perfil do PET Psicologia no Instagram, bem como em um formulário eletrônico para a
inscrição.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Divulgação dos trabalhos desenvolvidos pelos/as petianos/as, demais estudantes e egressos/as
relacionados à pesquisa, extensão e/ou outra atividade, que resultará na aproximação dos/as
estudantes da graduação do PET e das temáticas da Psicologia e na integração dos/as participantes
por meio do estímulo às rodas de conversa e discussões. Além de estimular a prática de ensino e a
habilidade para trabalhar com grupos. Proporcionará, desta forma, incremento na formação dos/as
participantes, tanto de quem oferta, como daqueles/as que se inscrevem na atividade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Ao final de cada minicurso os/as participantes responderão a um questionário para avaliar os pontos
positivos e negativos da atividade. Em seguida, o grupo realizará uma roda de conversa, que
focalizará a avaliação da atividade pelos e pelas participantes e as sugestões para o desenvolvimento
dos próximos minicursos.

Atividade - PET Monitorias
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade PET Monitorias envolveu a participação de petianos/as no Programa de Monitoria da
UFAL, que é desenvolvido pelos/as professores/as do Instituto de Psicologia. As monitorias descritas
no planejamento são referentes ao ano de 2023 e proporcionaram momentos para o desenvolvimento
de ações para ampliar a formação acadêmica dos/as petianos/as, como a produção de práticas
inovadoras de ensino e de aprendizagem, reformulando o modelo tradicional e verticalizado e o
desenvolvimento de atividades e habilidades relacionadas ao exercício da docência. A seguir, será
apresentado um resumo das monitorias neste período. Os/as petianos/as que participaram do
Programa de Monitoria da UFAL foram: Albiratan Ulisses, com a disciplina Psicologia da
Aprendizagem, orientada pela professora Angelina Nunes; Aline Cecilio, com a disciplina Práticas
Integrativas II, orientada pela professora Mariana Tavares; Beatriz Lira, com a disciplina Práticas
Integrativas II, orientada pela professora Telma Low; Daniella Vieira, com a disciplina Práticas
Integrativas I, orientada pela professora Telma Low; Flavia Tiemi, com a disciplina Psicologia do
Desenvolvimento I, orientada pela professora Paula Miura; Isadora da Hora, com a disciplina
Psicologia Social I, orientada pela professora Simone Hüning; Jhonael Ursulino, com a disciplina
Psicologia Social II, orientada pelo professor Marcos Mesquita; Julia Menta, com a disciplina
Psicologia do Desenvolvimento II, orientada pela professora Paula Miura; Ketley Maria, com as
disciplinas Intervenção Psicológica em Saúde, orientada pela professora Maria Auxiliadora, e
Práticas Integrativas II, orientada pela professora Telma Low; Lara Andrade, com a disciplina
Intervenção Psicológica em Saúde, orientada pela professora Maria Auxiliadora; Letícia Acioli, com
as disciplinas Psicologia e Neurociência I e Pesquisa em Psicologia I dos professores Raner Póvoa e
Frederico Costa, respectivamente; Marielle Teixeira, com a disciplina Intervenção Psicológica em
Saúde, orientada pela professora Maria Auxiliadora. A atividade foi parcialmente desenvolvida, pois
foi possível a inserção dos petianos/as nos programas de monitorias, bem como a formação do
petiano/a monitor/a quanto à proposição, ao planejamento, ao ensino e à execução das atividades
facilitadoras dentro e fora de sala de aula que promovem o processo de ensino-aprendizagem dentro
dos referenciais teóricos e conteúdos abordados na disciplina. Entretanto, não foi realizado o
compartilhamento das experiências durante o percurso da monitoria em reuniões ordinárias ou
extraordinárias, de modo que a atividade não foi plenamente desenvolvida.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

180

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O PET-Psicologia/UFAL estimula a participação de seus/suas integrantes nas atividades do Programa
de Monitoria da Ufal, visando inserir os/as petianos/as em atividades de ensino nas quais, com a
orientação de um/a docente do curso e associado a uma disciplina específica da matriz curricular,
podem ser desenvolvidas ações para ampliar a formação acadêmica dos/as petianos/as e promover o
desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem no curso de Psicologia.
Objetivos:
Promover formação acadêmica complementar dos/as petianos/as da graduação de forma presencial
e/ou remota. Estimular a cooperação entre discentes (petianos/as e não-petianos/as) e docentes,
facilitando o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Contribuir com práticas inovadoras
de ensino e de aprendizagem, reformulando o modelo tradicional e verticalizado. Proporcionar
aos/às petianos/as o desenvolvimento de atividades e habilidades relacionadas ao exercício da
docência.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A metodologia específica e plano de ação de cada petiano/a monitor/a será desenvolvida e aplicada
de acordo com a disciplina e em conjunto com o/a docente responsável por lecioná-la. Caberá ao/à
petiano/a monitor/a propor, planejar e executar atividades dentro e fora de sala de aula que facilitem
o processo de ensino-aprendizagem dentro dos referenciais teóricos e conteúdos abordados na
disciplina. Os/as petianos/as monitores/as compartilharão suas experiências durante o percurso da
monitoria em reuniões ordinárias ou extraordinárias para que possam se ajudar nesse processo.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se contribuir com a formação dos/as discentes do curso de Psicologia da Ufal (petianos e nãopetianos) a partir da interação entre monitor, aluno e professor; Estimular o interesse do/a aluno/a
petiano/a e não-petiano/a pela docência; Promover práticas inovadoras e que contribuam no
processo de ensino-aprendizagem no curso de Psicologia da Ufal; Publicar as experiências das
monitorias no Simpósio Institucional de Monitoria da Ufal, evento anual para proporcionar que os/as
monitores/as de toda IES compartilhem experiências inovadoras de monitoria.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada durante o desenvolvimento da monitoria, em reuniões ordinárias ou
extraordinárias, e no compartilhamento das experiências após as apresentações dos trabalhos no
Seminário Institucional de Monitoria da Ufal.

Atividade - PET GESTÃO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade do PET Gestão foi plenamente desenvolvida tendo em vista que, no âmbito interno, as
reuniões e atividades previstas e organizadas pelo grupo foram realizadas, com adesão do grupo e
atendendo ao quórum de participantes. Ao longo do ano de 2023, nossas reuniões obrigatórias,
realizadas semanalmente, e extraordinárias, foram efetuadas conforme demanda e disponibilidade
do grupo. Ocorreram tanto na modalidade presencial. O intuito das reuniões semanais é o de
fomentar a integração das comissões fixas que gerenciam o grupo, são elas: coordenação, secretaria,
comunicação, manutenção, financeira e representação, nas quais os/as petianos/as participam num
sistema de rodízio, alternando a cada seis meses ou um ano, de modo que todos/as se integrem em
todas as funções. Essas reuniões foram conduzidas pela comissão de coordenação, composta por Ana
Clara Rocha, Milena da Silva Medeiros e Beatriz Maria Santo Pessoa, no período de Janeiro de 2023
a Junho de 2023; Beatriz Maria Alencar Lira e Ketley Maria da Silva de Souza no período de Julho a
Outubro de 2023; Aline Cecilio da Silva e Julia Menta Lima a partir de Novembro de 2023, dando
seguimento em 2024. A comissão de coordenação é em dupla ou trio e é responsável por elaborar a
pauta após consultar as outras comissões, para a seleção dos assuntos e atividades que foram
discutidas. Além disso, foram realizadas reuniões obrigatórias da extensão do grupo, o PAESPE, e da
Comissão Nova Extensão cujo intuito era o de articular internamente acerca da construção de uma
nova extensão do grupo, ambas foram realizadas quinzenalmente. As comissões fixas também
organizaram suas reuniões internas, que ocorreram seguindo a disponibilidade de horário dos/as
seus/suas integrantes e conforme as demandas de cada comissão. Considerando a articulação a nível
local, regional e nacional, o PET Gestão foi desenvolvido também através da participação de Luan
Filipy Freire Torres, Pietra Moreira Gonzalez, Julia Menta Lima, Beatriz Maria Alencar Lima, Tainá
de Paula Gonçalves da Silva, André Rodrigues Ferreira nos espaços de representação. O G12, por

exemplo, é um desses espaços composto por representantes de todos os 12 Grupos PET da UFAL,
que se reúnem mensalmente com o objetivo de debater e compartilhar as demandas dos grupos,
andamento de atividades, deliberações sobre os eventos e encontros do PET. A participação nessas
reuniões do G12 possibilitou o aprimoramento das atividades internas de cada grupo; conhecer e
integrar diferentes práticas no momento de pandemia e melhorar as atividades desenvolvidas de
modo a atender aos interesses coletivos, bem como estreitar os laços com os grupos visando a
integração e unificação dos grupos PET UFAL. Do mesmo modo, o grupo através da participação de
Ketley Maria da Silva de Souza e Daniella Vieira de Almeida, no Mobiliza PET, que é um movimento
político, implicado em formar uma unidade coesa na luta pela manutenção, valorização e visibilidade
do Programa de Educação Tutorial. Devido a petiana Daniella ter se tornado vice-representante
Mobiliza e no último semestre de 2023, representante, em dado momento, ela precisou ser retirada
da comissão interna de representação do PET Psicologia, sendo substituída por Letícia Ferreira
Acioli e Jhonael Ursulino da Rocha Silva. As reuniões, com frequência quinzenal, tanto de forma
remota como presencial, a depender dos decretos sanitários da UFAL e contou com importantes
discussões, contribuindo assim, para a construção de momentos de formação política e atividades
ordinárias do próprio grupo. O grupo contribuiu também em conjunto ao Comitê Local de
Acompanhamento e Avaliação (CLAA), a instância composta por tutores/as, integrantes discentes e
representantes indicados/as pelas Pró-reitorias da UFAL, que realizou reuniões bimestralmente na
modalidade remota para discutir, acompanhar, orientar e avaliar os grupos do PET UFAL, a fim de
garantir os princípios que regem o PET. Ao longo das reuniões em 2023, foram decididos alguns
aspectos que merecem destaque: como, por exemplo, aquelas referentes ao custeio, aos prazos para
entrega dos relatórios, aos certificados dos eventos e à oficialização da petiana Lara Andrade do PET
Psicologia como representante do PET UFAL. Nesse sentido, possibilitou o aprimoramento das
atividades internas de cada grupo, a partir da discussão daquelas desenvolvidas pelos grupos PET,
acompanhamento e avaliação dessas práticas, de modo a aperfeiçoar o Programa bem como
assegurar a excelência acadêmica e indissociabilidade da tríade pesquisa-ensino-extensão. Ademais,
evidencia-se algumas atividades produzidas ao longo do ano de 2023: avaliação interna, seleção de
tutores/as, reformulação da Cartilha Antiassédio do PET UFAL (está em andamento). A primeira
atividade se refere à avaliação do grupo, que ocorreu semestralmente, com o intuito de levar as
considerações acerca das comissões e da efetividade da dinâmica do grupo, com caráter não
punitivo, impessoal e qualitativo contando com a participação de todos/as petianos/as do grupo. Os
processos seletivos ocorreram para a substituição de tutores/as de Grupos PET em que foram
cumpridos o prazo de tutoria e a reformulação da Cartilha Antiassédio, se deu a partir de discussões
realizadas no Interpet 2023.1, bem como nas reuniões internas da Comissão específica criada.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

180

17/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A gestão é um dos princípios norteadores do PET, fundamental para a realização das atividades
planejadas. Além da participação das/os integrantes do grupo em diversas comissões (Mobiliza,
Diversidade, entre outras), na representação junto aos outros PETs da UFAL (G12) e representação
de todos grupos PET da UFAL (G12 e CLAA), caracterizando-se como outros aspectos desta
atividade, direcionadas à gestão das questões locais, regionais e nacionais do Programa. No âmbito
interno do grupo, o gerenciamento das atividades planejadas é realizado com a distribuição das/os
integrantes em comissões fixas: coordenação, secretaria, comunicação, financeira, manutenção e
representação, nas quais os/as petianos/as participam num sistema de rodízio, alternando a cada
seis meses, de modo que todos/as se integrem em todas as funções. Nas comissões e representações
externas ao grupo, os/as petianos/as também participam em esquema de rodízio.
Objetivos:
Construir e acompanhar de forma sistemática as atividades planejadas pelo grupo. Fazer ajustes

necessários ao cumprimento das metas e objetivos traçados no planejamento anual. Compartilhar
conhecimentos, técnicas e experiências que possam contribuir para a realização das atividades.
Realizar avaliações das atividades e do funcionamento do grupo. Discutir com os grupos do PET
UFAL, as demandas do Programa, que são encaminhadas antes e posteriormente à realização dos
encontros locais, regionais e nacionais. Participar das comissões locais, regionais e nacionais, a fim
de contribuir para o desenvolvimento do Programa.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A gestão interna ao grupo é realizada em reuniões semanais, que são conduzidas pela comissão de
coordenação, composta por dois/duas petianos/as, que elaboram a pauta, consultando as demais
comissões sobre os assuntos a serem discutidos, a cada semana, direcionados para o funcionamento
e a realização das atividades do grupo. Na modalidade presencial, as reuniões acontecem na sala de
convivência, constituindo-se um espaço para construção, compartilhamento, discussões e formação
coletiva. Na modalidade remota, que poderá acontecer a depender das condições sanitárias, as
reuniões semanais ocorrerão na plataforma Google Meet, em dia e horário definido pelo grupo. A
pauta é elaborada e compartilhada pelos integrantes da coordenação, anteriormente ao dia da
reunião. Participam todos/as petianos/as (estudantes e tutor/a). A metodologia é essencialmente
participativa, tendo todos e todas direito a voz e voto, para a tomada de decisões sobre a melhor
forma de desenvolver as atividades planejadas, bem como sobre outros assuntos pertinentes ao
Programa. As reuniões relativas à representação, na qual participam dois integrantes do grupo,
compondo o G12, considerando que são 12 grupos PET na UFAL, acontecem mensalmente e/ou
bimestralmente, a depender das demandas. As comissões se reúnem em momentos próximos aos
eventos, ou dependendo das demandas. A participação de um/a integrante do grupo na
representação geral dos grupos do PET UFAL acontece tanto nas reuniões do G12, como na
coordenação das reuniões do Comitê Local de Avaliação e Acompanhamento (CLAA), que ocorre
bimestralmente.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se contribuir para o aprimoramento do Programa e desenvolver atividades acadêmicas em
padrões de qualidade de excelência, por meio das discussões em grupo de forma compartilhada e
coletiva. Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica. Estimular o pensamento crítico, bem como a atuação profissional pautada
pela cidadania e pela função social da educação superior. Definir ações que possam resultar na
melhoria da qualidade do curso de graduação e no estímulo a uma maior participação docente e
discente nas atividades do PET. Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como
prática de formação na graduação.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da gestão, em todas as atividades referentes a ela, é feita pelo grupo durante as reuniões
internas, bem como em momentos específicos de avaliação interna, que ocorrem ao longo do
semestre e no final dele. É avaliado o cumprimento das atividades propostas, utilizando os registros
em atas e a autoavaliação de cada petiano/a.

Atividade - ENCONTRO NACIONAL DOS GRUPOS PET
(ENAPET)
Avaliação:
Plenamente desenvolvido

Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade do Encontro Nacional dos Grupos PET aconteceu durante os dias 27 e 28 de outubro e
02, 03 e 04 de novembro, durante o recesso acadêmico da UFAL. Foi organizada e realizada pela
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) com o tema central ¿Programa de Educação
Tutorial: Os desafios da permanência estudantil¿, que contou com discussões e reflexões sobre a
importância do PET na educação, na comunidade e na permanência na graduação por meio de
grupos de discussão e trabalho, apresentações de trabalhos, oficinas e minicursos. Foram feitos, a
partir dos grupos de discussão e votação em assembleia, encaminhamentos e diretrizes a serem
seguidos pelos grupos PET de todo o país. O PET Psicologia teve sua participação nos momentos de
abertura do evento, nas oficinas de Heavy Metal para iniciantes, na apresentação do trabalho
submetido e aprovado ¿PsicoArte: uma estratégia de diálogo entre universidade, arte, cultura e
realidade regional¿ apresentado pela petiana Tainá de Paula Gonçalves da Silva, no Grupo de
Discussão e Trabalho ¿TEMA 10: A importância da participação e apoio dos grupos PET às causas e
dos grupos minoritários¿ e na assembleia geral no último dia, na qual os encaminhamentos feitos
pelos GDTs foram discutidos e votados para a aprovação. A avaliação da atividade se deu por meio
da discussão em reunião com os outros discentes e repasse dos participantes para os demais do
grupo PET, com o intuito de compartilhar os conhecimentos e vivências obtidas no evento.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

22/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Encontro Nacional dos Grupos PET (ENAPET) consiste em um espaço para os/as petianos/as
fortalecerem os laços com o programa e entre si e discutirem questões inerentes ao seu
funcionamento. Proporciona também a troca de experiências com os/as estudantes de grupos de
várias áreas do conhecimento, de diversos estados e regiões do Brasil. O grupo participará do
encontro e apresentará algumas de suas atividades.
Objetivos:
Refletir e discutir sobre temas relevantes à manutenção e ao desenvolvimento do Programa de
Educação Tutorial, assim como apresentar a produção acadêmica no âmbito da tríade: ensino,
pesquisa e extensão e colaborar com o desenvolvimento social através da execução de temas de
importância reconhecida para a sociedade. O encontro nacional dos grupos PET visa também,
discutir as dimensões políticas do programa a nível nacional, promover maior integração entre os
grupos, compartilhar ideias e experiências com outros grupos PET e deliberar ações na tentativa de
alcançar melhorias no programa.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O evento será organizado pelos grupos PET da UFTM (Universidade Federal do Triângulo Mineiro),
ainda não foi definido se na modalidade presencial ou remota.. A programação mantém-se com a
realização de mesas-redondas; grupos de discussão e de trabalho (GDT e GT); apresentação de
trabalhos; reuniões entre tutores/as e petianos/as; encontro por áreas; reunião entre
interlocutores/as, professores/as e membros dos Comitês Locais de Acompanhamento e Avaliação
(CLAAs); assembleia geral e momentos de interação sociocultural entre os/as participantes do
evento.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Promover a formação de estudantes críticos e inteirados dos ganhos e problemáticas em torno do
programa, bem como das deliberações realizadas para avanços do PET a nível nacional.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Esta atividade será avaliada na primeira reunião ordinária após o término do evento, por meio de
diálogos entre os/as petianos/as participantes do evento e os/as demais, a fim de relatar as
experiências vividas durante o encontro, bem como as reflexões e encaminhamentos deliberados.
Em seguida, a atividade também será avaliada em reunião do grupo de representantes discentes e
do CLAA, a fim de dar um retorno para a organização do evento.

Atividade - PET COLABORA
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Esta atividade foi realizada no ano de 2023 e englobou outras 8 atividades, sendo elas: 1.
Recondução do Tutor do PET Engenharias - no mês de abril, o tutor do grupo, Saulo Fernandes,
colaborou com o processo de recondução do tutor do PET Engenharias, Jhonathan. Foi feita a
avaliação dos três últimos anos do tutor do grupo PET Engenharias por meio da análise de
relatórios, bem como, dos planejamentos dos últimos três anos. Também foi analisado o plano de
trabalho para os próximos três anos. Foram realizadas consultas ao CLAA, aos colegiados dos cursos
envolvidos e aos/às petianos/as do PET Engenharias. Após estes processos foi construído o parecer
de recondução do tutor requerente. 2. Julho das Pretas - esta atividade foi nomeada ¿Ímò Gélè:
Turbantes do Saber¿ e consistiu em uma roda de conversa, intitulada ¿O dia da mulher negra, latina
e caribenha e o poder das mulheres coroadas¿, seguida por uma oficina de turbantes, ¿A sabedoria
milenar africana¿, ambas facilitadas pela dançarina e coreógrafa Luh Turbantes. A atividade foi
planejada e executada em comemoração ao Dia da Mulher Negra Latinoamericana e Caribenha e
aconteceu no dia 27/07/2023. No entanto, sua organização, em colaboração com o Centro Acadêmico
de Psicologia (CAPsi), o Coletivo Pretes Psi e a Atlética Psicopathos, começou desde o mês de junho
de 2023 a partir da formação da comissão ¿ da qual integraram as petianas Yasmin Bento, Tainá da
Silva, Daniella Almeida, Milena Medeiros e Williany de Oliveira ¿ e articulação entre os coletivos. A
comissão ficou encarregada pelas inscrições do evento, divulgação, infraestrutura, articulação com a
convidada, e certificados. 43 pessoas participaram da atividade, principalmente pessoas da
graduação em Psicologia. Posteriormente à sua realização, o evento foi avaliado positivamente por
ser um momento de aproximação com a graduação e outros coletivos do curso, bem como por
proporcionar o debate sobre ancestralidade e sobre o uso do turbante como maneiras de produção
de saúde. Link da postagem do instagram referente à divulgação do evento:
https://www.instagram.com/p/CvAZOj7r2WI/. 3. Seleção discente - durante o ano de 2023, o PET
Psicologia participou como convidado do processo de seleção discente dos grupos PET Engenharia
Civil e PET Ciência & Tecnologia (PET C&T). 4.1. Seleção discente PET Engenharia Civil: o PET
Psicologia, representado pelas petianas Beatriz Lira e Flávia Nonaka, participou do processo seletivo
na etapa da entrevista, que ocorreu no dia 21/07/2023. As petianas compuseram a banca avaliadora
e junto a esta entrevistaram e avaliaram cinco candidatas/os. O momento foi avaliado de forma
positiva e interessante, pois possibilitou observar como outro grupo PET se organiza nas seleções.;
4.2. Seleção discente PET C&T: o PET Psicologia foi convidado para colaborar com a seleção
discente do PET C&T também na etapa de entrevista, que aconteceu no dia 20/12/2023, nos turnos
manhã e tarde. O petiano André Rodrigues e a petiana Aline Cecílio participaram da referida etapa
no período da tarde e, juntamente com os/as demais componentes da banca, avaliaram dez
candidatas/os. 4. Intercâmbio - O intercâmbio é uma atividade em que até uma dupla de petianas/os
é convidada a conhecer e participar da rotina de um outro grupo PET, durante um período acordado
de tempo. Em 2023 o PET Psicologia realizou três intercâmbios. 5.1. Intercâmbio PET Psicologia e
PET Letras: entre os dias 21/08/2023 e 29/08/2023 as petianas do PET Psicologia Daniella Almeida e
Marielle Teixeira participaram das atividades do PET Letras. Além da convivência na sala de

permanência do grupo, as petianas participaram das reuniões ordinárias e de atividades presentes
nestas como a ¿Cuidadando de si¿ e a ¿Me lendo¿, que são momentos de relaxamento e integração
entre o grupo. Neste mesmo período, as petianas do PET Letras Clara Freire e Olga Dorta estiveram
em intercâmbio e participaram das reuniões ordinárias e entraram em algumas comissões do PET
Psicologia, de acordo com seus intereses. Para receber as petianas do PET Letras foi criada uma
comissão de acolhimento, composta pelas/o petianas/o Flávia Nonaka, Williany de Oliveira e
Albiratan Ulisses, responsável por receber as intercambistas, apresentar a elas a organização
interna e intregá-las ao grupo. A realização destes intercâmbios permitiu a ambos os grupos
conhecer e aprender com a forma de funcionamento de cada um e, além disso, teve também como
resultado a organização de um sarau, que está planejado para acontecer no ano de 2024 e que será
organizado pelos dois grupos PET.; 5.2. Intercâmbio PET Psicologia e PET C&T: este intercâmbio
aconteceu entre os dias 13/09/2023 e 20/09/2023. A petiana Beatriz Pessoa e o petiano André
Rodrigues, integrantes do PET Psicologia, integraram as atividades do grupo PET C&T. Além das
reuniões ordinárias e outros momentos de convivência na sala de permanência, os dois
intercambistas participaram da reunião de planejamento da seleção discente do PET C&T e puderam
contribuir com sugestões para a relização do processo seletivo, o que culminou, posteriormente, com
o convite e participação na etapa de entrevista da seleção. Participaram também do Seminário de
Pesquisa (SEMP), momento em que uma/um petiana/o apresenta artigos científicos de temática à
sua escolha e depois recebe o feedback do grupo. A SEMP é uma atividade que busca aprimorar as
habilidades de apresentação de trabalhos, bem como promover um momento de compartilhamento
de conhecimentos. Nesta mesma semana, as petianas do PET C&T, Aynoã Galdino e Jennifer
Trindade. Elas participaram das reuniões ordinárias, entraram em comissões do grupo, foram
convidadas a participar de atividades da graduação (como a entevista para uma atividade avaliativa
de uma disciplina) e, ademais, a petiana Jennifer também participou de outra atividade PET
Colabora junto com o PET Psicologia, o PET Colabora com o PET Civil. Os intercâmbios entre os
grupos foram avaliados nas reuniões ordinárias e destacaram-se as trocas e a construção conjunta
de aprendizados proporcionadas por essa atividade. A mesma comissão de acolhimento das
intercambistas do PET Letras também ficou responsável por receber as intercambistas do PET
Ciência & Tecnologia. Link para o post do instagram referente ao intercâmbio entre PET Psicologia e
PET C&T: https://www.instagram.com/p/Cx72apnrOxf/?img_index=1; 5.3. Intercâmbio PET
Psicologia e PET Conexões de Saberes Serviço Social (PET SSO): do dia 21/11/2023 a 27/11/2023, o
petiano Albiratan Ulisses e a petiana Flávia Nonaka, integrantes do PET Psicologia, participaram das
atividades do PET SSO. Além das reuniões ordinárias e momentos de convivência, o petiano e a
petiana participaram também da atividade ArrastaPET, promovida pelo PET SSO. Já entre os dias
28/11 a 06/12, o PET Psicologia recebeu as intercambistas do PET SSO Thamiris Batista e Lilian
Macedo que participaram das reuniões ordinárias, entraram em comissões e estiveram presentes
junto ao PET Psicologia no Ato em manifestação contra o crime da Braskem. Os intercâmbios entre o
PET Psicologia e o PET SSO foram avaliados como uma oportunidade importante de estreitamento
de laços e aproximação entre os grupos. Estas contribuições serão extremamente importantes tendo
em vista que os dois grupos trabalharão juntos e fazem parte da mesma comissão na organização do
ENEPET 2024 (que será sediado pela UFAL), a comissão de Acolhimento. Link para o post do
instagram referente ao intercâmbio entre PET Psicologia e PET SSO:
https://www.instagram.com/p/C0fZ1l_rnoW/?img_index=1. 5. Palestra ¿Políticas de vida:
reexistências em territórios indígenas¿ - em colaboração com o Programa de Pós-Gradução em
Psicologia (PPGP), o Programa de Pós-Graduação em História (PPGH) e a Associação Brasileira de
Psicologia Política (ABPP) o PET Psicologia participou da organização da palestra ¿Políticas de vida:
reexistências em territórios indígenas¿. O professor doutor Casé Angatu Xucuru Tupinambá, da
Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), em Ilhéus (BA), foi convidado como palestrante para
falar sobre a presença e resistência indígena na história brasileira. O grupo PET Psicologia foi
responsável pelas inscrições, infraestrutra e divulgação do evento. No entanto, tendo em vista
algumas questões de saúde do convidado, o evento precisou ser cancelado. Links das postagens do

instagram referentes à divulgação do evento: https://www.instagram.com/p/CwftL8erK0i/ e
https://www.instagram.com/p/CwsPu46rdv_/. 6. Colaboração com o PET Engenharia Civil - à convite
da petiana Evyllyn Vieira, integrante do PET Engenharia Civil, o PET Psicologia foi chamado para
participar e construir junto uma atividade com o intuito de abordar o tema dos marcadores sociais
(raça, gênero, sexualidade, classe¿). O momento foi voltado para estudantes do grupo de Tutoria
Júnior (atividade do curso de Engenharia Civil) da petiana Evyllyn e foi planejado previamente por
meio de reuniões entre a integrante do PET Engenharia Civil e a comissão do PET Psicologia,
composta por Aline Cecílio, Beatriz Lira, Flávia Nonaka, Jennifer Trindade (integrante do PET C&T e
intercambista) e Letícia Acioli. A atividade aconteceu no dia 15/09/2023 e consistiu num momento de
conversa e partilha que teve como disparador a frase ¿O que você faria nessa situação?¿. A atividade
abordou os marcadores sociais, aproximando do contexto do curso de Engenharia Civil. Durante a
atividade, cada pessoa presente lia um relato relacionado ao tema proposto e depois o grupo discutia
sobre a temática. A atividade foi avaliada posteriormente, em reunião ordinária, e foi percebido um
resultado positivo, tendo em vista o engajamento das pessoas participantes da dinâmica, e por
aproximar estudantes da Engenharia Civil de temáticas sociais que geralmente não são abordadas
no curso. Link da postagem do instagram referente à atividade:
https://www.instagram.com/p/Cxd_At5LCCl/?img_index=1. 7. II Semana Integrada de Psicologia - o
PET Psicologia participou da II Semana Integrada de Psicologia em colaboração com o Instituto de
Psicologia (IP), o Centro Acadêmico de Psicologia (CAPsi) e a Atlética Psicopathos. A atividade foi
realizada no dia 27/11/2023 e se deu por meio de uma reunião aberta realizada de maneira conjunta
por esses três coletivos do curso. Durante a atividade, que aconteceu no IP, o PET Psicologia
apresentou e divulgou as atividades realizadas pelo grupo, bem como contribuiu com discussões
referentes ao campo da Psicologia e sobre como o PET pode contribuir com o aprimoramento da
graduação. Compuseram a comissão desta atividade as/os petianas/os Daniella Almeida, André
Rodrigues, Letícia Acioli, Flávia Nonaka, Albiratan Ulisses, Beatriz Lira e Julia Lima. Posteriormente,
em reunião ordinária, avaliou-se a importância da atividade por possibilitar uma aproximação do
grupo com a graduação e por viabilizar o diálogo e a escuta sobre como o PET pode colaborar com o
curso e, ao mesmo tempo, sobre como a graduação enxerga e entende o Programa. Link da
postagem do instagram referente à divulgação do evento:
https://www.instagram.com/p/Cz9BsIgLXC6/?img_index=1. 8. Colaboração com a comunidade
Flexais - desde 2018, pessoas moradoras de diversos bairros da cidade de Maceió vem sofrendo
consequências em virtude do afundamento do solo causado pela extração da sal-gema. No mês de
novembro de 2023 a Defesa Civil Municipal emitiu um novo alerta de afundamento do solo na área
da mina 18 e, por conta disso, várias pessoas foram retiradas de suas moradias de maneira abrupta
e sem os devidos cuidados e direitos atendidos. Desse modo, o PET Psicologia, juntamente com o
CAPsi e a Atlética Psicopathos, articularam-se numa campanha de arrecadação de materiais
(alimentação, itens de higiene, roupas¿) para serem doados a uma das comunidades afetadas, a
Comunidade das Baias nos Flexais. A campanha de arrecadação ocorreu entre 06/12/2023 e
15/12/2023 e teve como pontos de coleta a sala do Centro Acadêmico no Bloco 18 (UFAL - Campus
A.C. Simões) e a sala do PET Psicologia no Instituto de Psicologia (UFAL - Campus A.C. Simões).
Além disso, também foi disponibilizada a opção de doação através do pix (a prestação de contas
encontra-se no seguinte link:
https://drive.google.com/drive/folders/1ItxTtU6NgELn3ZGxAuCQdzbQMWoGyK-z). A entrega das
doações aconteceu no dia 19/12/2023 e estiveram presentes as/o petianas/o Daniella Almeida, Flávia
Nonaka e Albiratan Ulisses. Tanto a campanha de arrecadação quanto os registros das doações
estão disponíveis nos seguintes links: https://www.instagram.com/p/C0hODQ4OJew/?img_index=1 e
https://www.instagram.com/p/C1DgUeBrxy5/?img_index=1.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:

O PET Colabora caracteriza-se enquanto uma ação, ou um conjunto de ações desenvolvidas pelo
grupo PET Psicologia UFAL, que visam atender às demandas que o grupo recebe de outros grupos
PET, da comunidade acadêmica, da coordenação do Curso, da pós-graduação, do Centro Acadêmico
e/ou dos demais órgãos que compõem a Universidade ou a comunidade externa. Consiste na
participação de uma/um ou mais petianas/os do grupo, que colaborarão na organização, concepção,
ou enquanto apoio nas atividades solicitadas, bem como divulgar produtos culturais que possibilitam
reflexões sobre o cotidiano e as experiências de vida. As demandas abarcadas por essa atividade
estão voltadas à colaboração, em processos avaliativos e/ou seletivos de outros grupos PET, assim
como, engloba outras atividades de cunho colaborativo.
Objetivos:
Proporcionar a troca de saberes, experiências e ampliar a contribuição dos conhecimentos dos/das
petianos/as, potencializando o grupo para as demandas acadêmicas, bem como possibilitar ações
interdisciplinares de aprendizagem, ensino e cuidado. Promover intercâmbio e diálogo com os
diversos grupos PET da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), bem como de outras IES e demais
segmentos. Possibilitar reflexões sobre diversas temáticas que atravessam o cotidiano acadêmico e
das pessoas de forma geral, por meio da articulação com dispositivos culturais, tais como, livros,
filmes, séries, música, entre outros.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Quando as demandas partem de outros grupos serão realizadas reuniões, em forma de rodas de
conversa de integrantes do PET Psicologia com o grupo e/ou entidade solicitante, presencialmente
ou de maneira remota, com vistas a discutir sobre a demanda e as expectativas em relação à
participação do PET Psicologia em suas atividades. Após esse momento inicial, a solicitação é
comunicada ao grupo em reunião, para serem definidas as estratégias que serão utilizadas e quais
petianas/os participarão. Em algumas atividades, poderão participar todos/as integrantes do grupo.
Serão realizados ao menos duas ações no ano. Posteriormente serão elaboradas as estratégias que
auxiliarão na realização da proposta, para atender as demandas solicitadas pelo grupo e/ou
entidade.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Considera-se que essas atividades de caráter colaborativo contribuem para a formação das/os
estudantes do PET-Psicologia. Sua realização promove novas perspectivas de trabalho para o grupo
e/ou entidade solicitante, além de troca de experiências entre todas/os integrantes, intercâmbios de
experiências. Além disso, a realização do PET Colabora provoca: articulação entre os grupos PET e
demais segmentos da Universidade, possibilitando a formação de vínculos entre as/os petianas/os
com os/as integrantes dos grupos PET da UFAL, das entidades universitárias e demais participantes
da comunidade acadêmica. Os resultados dessas atividades serão divulgados nos encontros
regionais e nacionais, para que possam ser socializados com os demais grupos de fora da Instituição.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação desta atividade será realizada após sua execução, com o grupo solicitante em forma de
roda de conversa e posteriormente, é realizada uma avaliação interna, em reunião ordinária do
grupo. Nesse segundo momento, será analisado se os objetivos foram atingidos e quais os aspectos
relevantes do processo de colaboração para o PET-Psicologia.

Atividade - InterPET
Avaliação:

Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O InterPET é o encontro dos doze grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) da Universidade
Federal de Alagoas, que ocorre semestralmente, salvo em situações de coincidência com o evento
regional ou nacional do PET. É um espaço destinado às discussões referentes ao programa e à
interação entres todos os grupos PET UFAL. O interpet 2023.1 foi realizado no dia 29 de abril de
2023, pelos grupos PET Psicologia e PET Engenharia Ambiental e teve como tema: ¿Cultura e
acolhimento: o PET Ufal em reinvenção¿ e contou com os seguintes GDs: GD1: ¿Quebrando o
silêncio: discutindo o assédio e suas implicações¿, GD2: ¿Evasão do programa de educação tutorial
(PET): quais os fatores que influenciam na decisão e o que fazer para reverter?¿, GD3: ¿O dilema da
participação em eventos do PET pós-pandemia: desafios e soluções¿, GD4: ¿A inclusão de pais e
mães no PET: perspectiva e experiências¿, GD5: ¿O papel da cultura petiana: conexões e diálogos
com a graduação¿ e GD6: ¿PET e a relação com a comunidade: a cultura como ponte para a
transformação¿. Quanto às oficinas, tiveram como tema: ¿Pintura com tintas naturais¿, ¿Just Dance¿
e ¿Xadrez¿. O evento também contou com o encontro de tutores em um momento paralelo à
integração de petianas/os/es discentes. Inicialmente, houve a recepção dos grupos PET e o café da
manhã, em seguida foi realizada a abertura do evento que contou com convidados e apresentação
cultural, bem como o momento de apresentação do Mobiliza PET. O grupo avalia esses dois
momentos iniciais de maneira positiva, visto que o primeiro fomentou um espaço de interação e o
segundo teve um tema abordado de maneira interessante pelos integrantes da mesa e apresentação
cultural, no entanto, o encerramento se deu de maneira apressada, o que dificultou um fechamento
um melhor fechamento da discussão política levantada na mesa de abertura. Quanto aos grupos de
discussão, de forma geral, foi avaliado positivamente, onde os temas foram bem debatidos, com boa
partilha e integração, além de boa organização administração, onde houve também uma boa
presidência dos grupos. Após os GDs, tivemos uma pausa para o almoço, avaliado de modo positivo.
A assembleia ocorreu no auditório da universidade, com pontos de pauta como: a apresentação
dos/as novos/as tutores/as dos grupos PET Engenharia Civil, PET Letras e PET Conexões de Saberes
Penedo; aprovação do regimento da assembleia; apresentação dos/as candidatos/as à representação
discente do PET Ufal; repasses e encaminhamentos das propostas e sugestões vindas dos Grupos de
Discussão (GDs) e do Encontro de Tutores/as; eleição da vice-representação do PET Ufal; despedida
do representante; e, finalizando com a despedida de egressos/as e a apresentação dos/as petianos/as
novatos/as. As oficinas ocorreram após a assembleia e logo após houve o momento integração foi
avaliado de forma positiva quanto a decoração, musicalidade, comidas, dormitórios e integração
entre grupos. Houve também o Interpet 2023.2, este contou com o tema: ¿Preparando-se para novos
voos: identidade, formação e (re)construção¿ e foi realizado no dia 23 de setembro de 2023 pelos
grupos PET Conexões de saberes Penedo e PET Conexões de saberes Serviço Social. Contou com os
GDs de tema: GD1: ¿EnePET 2024: Preparando-se para novos voos¿, GD2: ¿Identidade: Um debate
sobre pluralismo e diversidade nos grupos PET¿, GD3: ¿Formação: Os rumos do PET UFAL na
construção do XXIII EnePET¿, GD4: ¿(Re)Construção: Adaptação e fortalecimento dos grupos PET no
contexto pós pandêmico¿ e GD5: ¿PET UFAL em voo: Comissões específicas e suas atribuições para
a efetivação do EnePET 2024¿. O evento teve o encontro de tutores em paralelo ao momento de
integração discente. No momento inicial do evento, houve um café da manhã, respeitando o horário
previsto para o evento, promovendo a integração e partilha entre os grupos de Maceió e os grupos
interioranos. Logo após, contamos com uma apresentação cultural onde foi avaliado de modo
positivo e em seguida, o início da mesa de abertura com contendo também a apresentação e
dinâmica do Mobiliza. Todos os momentos foram avaliados de maneira positiva, onde mesmo em um
auditório em espaço reduzido da universidade, a comissão organizadora buscou promover um evento
que comportasse, dentro das possibilidades, os 12 grupos. Os grupos de discussão tiveram como
foco dialogar sobre a construção do ENEPET 2024 que será sediado pelo PET Ufal, e foi avaliado
positivamente, onde os GDs proporcionaram melhor integração e alinhamento sobre a construção do

futuro evento e proporcionou o início das comissões e organizações. Outro ponto positivo foi a boa
organização e presidência dos grupos. Logo após houve o almoço e em seguida o momento
integração/encontro de tutores. Posteriormente, demos início a assembleia que contou com a
estrutura do InterPet 2023.1 e, por fim, o momento integração que foi avaliado de forma positiva
quanto a decoração, musicalidade, iluminação e dormitórios. Não houve a presença de oficinas no
InterPET 2023.2, no entanto o tema escolhido e GDs foram extremamente pertinentes, uma vez que
oportunizou o início da organização para sediarmos em 2024 o XXIII ENEPET.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

27/11/2023

Descrição/Justificativa:
O InterPET é o encontro dos doze grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) da Universidade
Federal de Alagoas, que ocorre semestralmente, salvo em situações de coincidência com o evento
regional ou nacional do PET. É um espaço destinado a discussões referentes ao programa e à
interação entres todos os grupos PET UFAL. No primeiro semestre de 2023, o grupo PET Psicologia
juntamente ao PET Ambiental, realizarão o InterPET 2023.1, dessa forma serão feitas reuniões
articulando com a gestão da universidade como também com os outros grupos PET. Além disso, o
evento será realizado em dois dias de forma presencial, a depender das condições sanitárias, bem
como no segundo semestre por outros dois grupos PET.
Objetivos:
Proporcionar vivência/troca de experiências que sejam acessíveis por meio de discussões sobre
atividades dos grupos e/ou atividades relacionadas ao programa; promover discussões sobre o PETUFAL e criar pautas deliberativas; fomentar a integração dos grupos PET através de momentos
interpessoais de socialização; deliberar em momento de assembleia.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Cada encontro é programado, realizado e sediado por dois grupos PET UFAL, que junto ao grupo de
representantes (G12), formado por dois representantes de cada grupo PET UFAL, propõe a temática
a ser discutida e trabalhada, elabora os textos guias que nortearão as discussões e planeja o
funcionamento do encontro. No final do evento, é realizado um momento de integração entre os/as
petianos/as e tutores/as de todos os grupos. Além disso, articula-se com o Laboratório de
Acessibilidade - LAC e o Núcleo de Acessibilidade - NAC quanto a adaptação de materiais e
possibilidades de intérpretes para as atividades do encontro.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Avanços nas discussões com relação às dimensões políticas do programa e promoção da integração
entre os grupos PET UFAL, possibilitando trocar experiências e ideias para o crescimento dos
grupos da Universidade. Esse evento ocorre para a construção do PET UFAL como uma unidade, seu
fortalecimento na IES e a nível regional. Estimular a formação crítica dos/as petianos/as acerca do
Programa, envolver o/a petiano/a nas questões políticas atuais; ampliar a concepção do que é ser
um/a petiano/a e das maneiras como cada grupo PET e o PET UFAL podem crescer perante seus
centros e a própria IES; instigar a criação de diálogos entre os diversos cursos dos respectivos
grupos e as/os estudantes da graduação; promover acessibilidade a fim de incluir aqueles/as
envolvidos/as com o programa.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade será avaliada por cada grupo PET em suas reuniões ordinárias, por meio de um
formulário, que será enviado aos grupos pela comissão organizadora, que produzirá um relatório

sobre a atividade, no qual constarão as avaliações, que serão apresentadas na reunião do grupo de
representantes (G12) e CLAA.

Parcialmente desenvolvido
Atividade - ÔxePET
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi parcialmente desenvolvida, pois os grupos do PET UFAL realizaram o planejamento e
organização do evento, os representantes do G12 se organizaram em comissões para sua
organização e realização do evento no dia 05 de agosto. Entretanto, ele foi inviabilizado devido a
indisponibilidade de transportes na data (05/08/2023) para a locomoção dos grupos que se localizam
em diferentes campus da UFAL ao evento, além da impossibilidade de remarcá-lo dentro do período
de atividades do ano de 2023. De modo que o debate acerca dos temas a serem discutidos em
ENEPET e ENAPET não ocorreu durante esse evento.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O ÔxePET é o encontro que objetiva discutir os temas do Programa de Educação Tutorial (PET), que
foram definidos para serem debatidos durante os eventos - Encontro Regional (ENEPET) e Nacional
(ENAPET). É organizado pelo grupo de representantes do PET UFAL (G12) e realizado no Campus A.
C. Simões ou demais campus da universidade, bem como pode ser realizado de maneira remota, a
depender das condições sanitárias.
Objetivos:
Discutir os temas que serão abordados no ENEPET e ENAPET; construir as propostas e as sugestões
locais, a fim de possibilitar que os/as peitanos/as que participarão dos eventos possam levá-las para
os encontros regionais e nacionais.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os/as petianos/as participarão de Grupos de Discussão e Trabalho (GDT e GT), para discutir e
encaminhar para a assembleia os temas propostos pelos/as organizadores/as do ENEPET e ENAPET.
As deliberações votadas e aprovadas em assembleia, referentes ao posicionamento do PET-UFAL
serão levadas para os encontros regionais e nacionais pelos/as petianos/as que forem participar dos
eventos. Essa atividade pode ser executada presencialmente ou remotamente, a depender do
contexto da pandemia em 2023 e a data de sua realização vai depender de quando ocorrerão os
eventos, acontecendo na semana anterior a cada um deles.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O ÔxePET contribui para que os/as petianos/as se apropriem das discussões sobre os temas
abordados nos eventos, para que possam se posicionar nos encontros regionais e nacionais, em
consonância com o posicionamento de seus pares. Participação nas discussões em eventos futuros,
desenvolvendo um pensamento crítico reflexivo sobre os temas abordados e familiarizando-se com o
formato da assembleia nos eventos.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Essa atividade será avaliada em reunião ordinária do grupo e também na reunião do grupo de
representantes dos grupos PET-UFAL. Tais encontros podem ser realizados presencialmente e/ou
remotamente.

Atividade - SAÚDE MENTAL
Avaliação:
Parcialmente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade voltada para a promoção da saúde mental foi parcialmente desenvolvida, o público alvo
foi alterado para os estudantes de agroecologia do PRONERA (Programa Nacional de Educação da
Reforma Agrária), no qual o grupo PET foi chamado por uma demanda do coordenador do curso que
queixou de problemas de grupo e também questões relacionadas a ansiedade e estresse dos
discentes do curso, que fazem o mesmo pro módulos. Foi realizado apenas um encontro de grupo
com os estudantes buscando o fortalecimento de vínculos entre eles, bem como, a possibilidade de
produzir uma rede de apoio entre eles. No encontro foi discutido temáticas sobre: saúde mental e a
experiência dos discentes na universidade. O local de desenvolvimento da atividade foi na escola
estadual do MST. Por ter sido realizado apenas um processo de grupo consideramos a atividade
realizada parcialmente. Os problemas enfrentados para a realização da atividade está relacionado a
não disponibilidade do carro da universidade para a viagem até a escola, que se situa na zona rural
do Município de Atalaia.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

22/12/2023

Descrição/Justificativa:
Consiste em atividades que serão direcionadas à discussão e promoção de temas sobre a saúde
mental. Será construído pelo grupo, de forma conjunta e/ou paralela com outros grupos PET,
pesquisas sobre saúde mental e acadêmicos/as da Universidade, de forma a abranger a comunidade
interna e externa à universidade.
Objetivos:
Fomentar a discussão acerca da saúde mental nos mais diversos contextos sociais, objetivando
trazer situações vivenciadas no cotidiano e propor soluções conjuntas referentes às demandas
trazidas pela comunidade interna e externa à universidade. Contribuir no âmbito dos cursos com a
diminuição da evasão ao proporcionar aos/às estudantes momentos de escuta e acolhimento das
situações vivenciadas no cotidiano.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Será construída e realizada pelo próprio grupo ou de forma conjunta/simultânea com outros grupos
PET. Quando na modalidade presencial, a atividade será realizada a partir de metodologias
participativas como rodas de conversa, práticas de Educação Popular em Saúde, Círculos de Cultura,
oficinas, debates, dentre outros, mediante a necessidade e a organização dos grupos envolvidos.
Quando na modalidade remota, as metodologias utilizadas presencialmente serão adaptadas de
acordo com as possibilidades dos grupos organizadores e convidados/as, podendo ocorrer em
plataformas online como Youtube ou Google Meet.

Espera-se ampliar e contribuir na construção de debates sobre saúde mental nos institutos
acadêmicos, escolares e para além deles, propiciando a construção de diálogos coletivos e
interdisciplinares acerca da temática, além de potencializar e fortalecer práticas de saúde e cuidado
à saúde mental. Espera-se obter como um dos possíveis resultados a diminuição da evasão no âmbito
da graduação. Além de propiciar aos/às petianos/as uma formação acadêmica comprometida éticopoliticamente, a qual engloba temáticas referentes aos processos de saúde e doença de sua
população.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A atividade será avaliada durante todo o processo, nos momentos de reunião do grupo e após a sua
realização. Serão consideradas as potencialidades, os desafios e as sugestões para aperfeiçoamento
da atividade.

PET Química

Ministério da Educação
Relatório de Atividades 2023

Informações do Relatório
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
PET Química
Tutor:
THAISSA LUCIO SILVA
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1100

Plenamente desenvolvido
Atividade - CineLeitura
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Foram realizadas 4 edições durante os meses de fevereiro a agosto, sendo abordadas obras em
formato de filmes e livros. Todas as edições foram em formato presencial. As obras abordadas foram:
¿O menino que descobriu o vento¿, coordenado pelos(as) petianos(as) Bruno e Emilly, com um total
de 12 participantes. ¿Os Cordeis de João Grilo¿, coordenado pelos petianos Ramon e Edson, com
total 15 participantes. ¿Apocalypto¿ coordenado pelos(as) petianos(as) Nayara e Ramon, com total
de 18 participantes e ¿A colher que desaparece¿. A atividade proporcionou aos petianos e
convidados, com os livros, o ampliamento da leitura e interpretação de textos que fogem da rotina
do curso, e nos filmes, abordar temas diversos, sendo científicos, políticos, sociais, entre outros, e
também conhecer pontos de vistas e abordagens diferentes dos próprios participantes. A seguir os
link da divulgação das atividades realizadas através da rede social Instagram, do PET Química: Link
O menino que descobriu o vento: https://www.instagram.com/p/Co8QGw5PEnu/; Link Os Cordeis de
João Grilo: https://www.instagram.com/p/CrJ8RK8Ah2c/; Link Apocalypto:
https://www.instagram.com/p/CuSz_VkAzfk/; Link A colher que desaparece:
https://www.instagram.com/p/Cwqnr67gypm/. Desse modo, a atividade proporcionou aos
participantes práticas de leitura de diversos tipos de textos, além da análise, interpretação e
discussões de tais. Além disso, foi trabalhado, também, a apreciação de filmes. Todas as obras
discutidas foram escolhidas levando em consideração a relevância para a formação social, cultural,
docente e política dos participantes.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/03/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:

A leitura tem um papel fundamental para que os indivíduos reconheçam e interpretem novos pontos
de vista, sejam capazes de argumentar e tecer posicionamentos de forma crítica e reflexiva,
espraiando a visão de mundo e novas perspectivas. Já os filmes/documentários são recursos de
linguagem audiovisual mais voltados para a tecnologia, onde se referem também a um tipo de leitura
que tem um papel fundamental de interpretação e de análise crítica. Além disso, os aprendizados
que os filmes e documentários podem proporcionar aos graduandos sobre-excede os conceitos, pois,
propicia valores como: diversidade cultural, ética, moral, entre outros. Sendo assim, o uso de textos
e filmes/documentários é uma ferramenta essencial para o desempenho e aprendizagem dos
discentes durante o curso de graduação, além de representar um momento de integração entre o
grupo.
Objetivos:
A proposta central é proporcionar práticas de leituras de diferentes textos (científicos e literários) e
apreciar filmes e documentários relevantes para a formação do licenciando. Vislumbra-se uma
melhora na capacidade de comunicação dos discentes de graduação em química, bem como a
apropriação de artefatos culturais para a prática da cidadania.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O grupo selecionará textos (ficção, não-ficção, poemas e/ou artigos), filmes /documentários para
serem analisados e discutidos durante o ano. Os textos, filmes e documentários elegidos poderão ter
relação com as demais atividades planejadas pelo grupo, servindo de subsídio/ referência para sua
realização e posterior avaliação. Os petianos farão a leitura prévia dos textos e construirão seus
fichamentos. Em relação aos filmes ou documentários, a atividade será realizada no Campus
Arapiraca com presença dos petianos e participantes externos. A discussão da atividade em questão
será pontuada por todos e realizada no formato de rodas de conversa durante um encontro
bimestral. Uma dupla de petianos coordenará a ação e será responsável por apresentar ao grupo as
propostas de textos, filmes/documentários, mediar a discussão e desenvolver toda a logística de
execução da atividade (Reserva do auditório ou sala quando for necessário, divulgação da atividade
antes e após a realização, entre outras demandas). A cada edição (bimestre) haverá rodízio de
coordenadores.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Subsidiar a qualidade da formação acadêmica integral dos estudantes de graduação; aperfeiçoar a
leitura, a escrita e a interpretação, bem como, potencializar as estratégias para a inserção desta
atividade em diferentes espaços educativos; propiciar reflexões acerca do uso de texto, filmes/
documentários em sala de aula; refletir sobre as obras lidas e assistidas, desenvolver pesquisas
sobre a contribuição dessas ferramentas na formação dos envolvidos e expandir o repertório cultural
de cada participante.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Os diálogos e debates após cada atividade servirão para a avaliação, bem como anotações que
podem ser utilizadas com o intuito de obter registro escrito sobre as contribuições para a formação
dos participantes.

Atividade - IntegraPET com a comunidade
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:

Ao longo de 2023, foi realizada uma edição da atividade, como previsto no planejamento. A atividade
foi realizada no dia 10 de maio de 2023, na Escola de Ensino Fundamental Crispiniano Ferreira de
Brito, no bairro Cacimbas, em Arapiraca/AL. A atividade foi coordenada pelos(as) petianos(as)
Emilly, Fhysmélia, Nayara e Ramon. A mesma interviu na comunidade divulgando a ciência química
a partir de experimentos simples, desconstruindo estereótipos, construindo saberes e promovendo
integração com os alunos e professores da escola. A seguir, segue o link da publicação realizada no
Instagram do PET Química, a fim de divulgar a atividade já realizada: IntegraPET com a
comunidade: https://www.instagram.com/p/CtP4vTkAewp/?igsh=MXkwemdlbnd4eWNucg==. Dessa
forma, foi possível conhecer uma determinada comunidade e intervir de modo a produzir um efeito
positivo na realidade local, além de fortalecer a integração entre a comunidade e a universidade,
promovendo a construção e o compartilhamento de ideias.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

06/03/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:
A extensão universitária é um dos ramos que caracterizam a universidade. De inegável sua
importância, a extensão precisa se preocupar em discutir problemas identificados na comunidade
interna e externa à universidade, funcionando como ferramenta de inclusão social e permitindo aos
indivíduos que sejam protagonistas deste processo. Assim, assume-se que universidade e sociedade
devem dialogar e, dessa forma, cada uma com suas especificidades, se conectem e construam
saberes. Tal pressuposto está presente no Plano Nacional de Extensão elaborado pelo Ministério da
educação (MEC) junto com os pró-reitores das universidade públicas do Brasil, em seus objetivos,
especificamente no segundo item, está claro que a extensão deve - Assegurar a relação bidirecional
entre a universidade e a sociedade, de tal modo que os problemas sociais urgentes recebam atenção
produtiva por parte da universidade. O PET na condição de defensor da tríade universitária (ensino,
pesquisa e extensão) busca, portanto, pensar propostas de extensão articuladas ao ensino e a
pesquisa. Nos últimos anos, com a curricularização da extensão, o tema passou a ser mais discutido
em diferentes eventos locais e nacionais, inclusive nos eventos do PET. Esta atividade pretende,
também, unir mais os grupos que compõem o PET UFAL criando possibilidades de trabalho conjunto
e interdisciplinar, de modo a satisfazer os princípios do Programa, que precisa estar cada vez mais
empenhado na incumbência de estar próximo da comunidade externa aos muros da universidade.
Nesse contexto, na perspectiva da universidade para além dos muros que a delimitam, será
promovida a atividade IntegraPET na comunidade. A proposta é, inicialmente, se inserir em
comunidades da região, levantando problemas e pensando articuladamente soluções e,
posteriormente, produzindo publicações com as propostas, articulando pesquisa e extensão.
Objetivos:
Pretende-se: aproximar os grupos que compõem o PET UFAL; promover a construção e o
compartilhamento de ideias e conhecimentos que sejam úteis à universidade e à sociedade; conhecer
diferentes comunidades e intervir de modo a produzir algum efeito positivo na realidade local;
fortalecer a integração entre a comunidade e a universidade; sistematizar os resultados obtidos e
publicá-los visando o compartilhamento das propostas de soluções.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Inicialmente, pretende-se realizar um levantamento de comunidades abertas a um trabalho conjunto
com a universidade em que o conhecimento químico possa, de alguma forma, ser útil ao contexto.
Em seguida, será realizada visita prévia na comunidade, com o objetivo de conhecer sua realidade,
além da coleta de informações a respeito de como se organiza, quais as possibilidades e espaços que
poderiam ser úteis ao trabalho. Feito isso, em comunhão com a própria comunidade e com outros
grupos da universidade, pretende-se articular um planejamento que guiará a execução da atividade.
Poderão ser propostas oficinas, seminários, minicursos, debates e outras atividades que permitam ao

mesmo tempo aprender com a experiência de vida e construir conhecimentos que sejam úteis para
todos. Após cada edição da atividade, serão feitas análises e sistematizações dos resultados a fim de
produzir resumos e artigos científicos. Ao longo do ano, pretende-se realizar, no mínimo, duas
edições da atividade.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que seja possível promover alguma intervenção e/ou transformação na comunidade,
construindo soluções para as dificuldades e problemas elencados na localidade. Além disso, esta
atividade poderá integrar o PET com a comunidade externa, tornando as ações do PET cada vez mais
conhecidas, contribuindo para a compreensão do papel da universidade e dos cientistas por parte da
sociedade. Espera-se, ainda, que a colaboração entre os grupos PET integre cada vez mais os
petianos, contribuindo para uma relação mais saudável entre os grupos e possibilitando uma grande
troca de conhecimentos. Além disso, vislumbra-se o aumento das publicações (resumos simples e
completos, artigos científicos) frutos de atividades desempenhadas coletivamente pelo grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Partindo da necessidade de que a atividade deverá ser dinâmica, o processo avaliativo deve também
seguir essa linha. Logo, será enfatizada um tipo de avaliação diagnóstica e dialógica, tais como rodas
de conversa com a comunidade, que permita interação, integração e (re)construção de ideias.

Atividade - PET English
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi plenamente desenvolvida. O PET English foi ministrado pelo Prof. Dr. Vinicius Del
Colle e o doutorando João Paulo Tenório, tendo encontros semanais ao longo do semestre letivo
2022.2. Com as participações dos petianos e alunos do curso de química licenciatura. Foram
trabalhados textos científicos disponibilizados pelos docentes, com leitura e discussão do material ao
decorrer da atividade. A seguir, segue o link da publicação realizada no Instagram do PET Química,
a fim de divulgar a atividade:
https://www.instagram.com/p/CqJjuYgv9Mo/?igsh=eTV2dmNpbzZrcG92. Assim, foi promovido o
treinamento e exercício do idioma, desenvolvendo habilidades e competências essenciais para os
estudantes, como a leitura, escrita, fala e entendimento da língua inglesa.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

01/03/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:
Durante a vida acadêmica na área de Química, é comum nos deparamos com uma escassez
bibliográfica em língua portuguesa, tendo como única solução para acessar o conhecimento
científico recorrer a outros idiomas. Uma boa parte dos livros técnicos e artigos científicos em
Química estão publicados em inglês. É crucial que o estudante tenha intimidade com a linguagem e
prepare-se para acessar a literatura mundial que se encontra disponível. Se faz necessário ler bem
neste idioma, o que seria algo natural para países onde o inglês é a segunda língua oficial, no
entanto não é este o caso do Brasil. Nossos índices de leitura no próprio português já são
preocupantes, e isso se agrava quando contrastamos com outro idioma. Fazem-se necessárias, então,
atividades que desenvolvam no estudante a capacidade de leitura, e, consequentemente, a escrita

em inglês, como forma de possibilitar seu acesso a um maior acervo científico. Vale salientar que
muitos cursos de Pós-Graduação já exigem proficiência em língua inglesa no ato da admissão do
aluno. Neste sentido, essa atividade também contribuirá para que os alunos do curso estejam um
passo à frente de seus candidatos durante um processo seletivo.
Objetivos:
Promover treinamentos e exercícios de um segundo idioma, a saber o inglês, o qual é tido como a
língua universal acadêmica. Desenvolver habilidades e competências para que os estudantes sejam
capazes de ler, escrever e falar em inglês.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será realizada semanalmente e os encontros serão ministrados por professores
colaboradores do curso de Química e/ou Letras da UFAL ou de outras IES ou Institutos Federais.
Durante os encontros será trabalhado o Inglês Instrumental através da tradução, discussão e leitura
de textos científicos e outros de interesse do grupo e dos alunos do curso de Química. Além dos
petianos, outros estudantes do curso poderão participar, havendo certificação para todos os
participantes. O convite também será estendido a petianos egressos. Um petiano será o coordenador
mensal da atividade e será responsável pela logística de execução da mesma, bem como as etapas de
convite dos participantes externos, divulgação da atividade antes e após a realização, reserva do
local onde será realizada a atividade e contabilização das frequências. A atividade será feita no
modelo de curso de extensão e emissão dos certificados será feita através do SIGAA da
Universidade.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Agregar na formação de estudantes proficientes em Inglês técnico (instrumental); melhoria nas
pesquisas e nos trabalhos científicos; possibilitar o acesso a trabalhos e obras estrangeiras;
capacidade de se comunicar em Inglês.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A discussão do material escolhido após a leitura será fundamental para a avaliação do grupo em
relação a atividade; no momento em que cada participante expor seus comentários naturalmente ele
será contrastado com os demais, e aqui poderá ser avaliado se houve um correto entendimento (no
momento de tradução do texto) da leitura realizada.

Atividade - ArtPET com Ciência
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi plenamente realizada. Durante o ano de 2023, houve 4 edições do ArtPET
comCiência. A primeira edição foi realizada no dia 13 de março, com o tema ¿Jovens titâs em:
investigando ciência em desenhos animados¿ e coordenado pelos(as) petianos(as) Dhensfa e
Wellington. Na atividade, houve um total de 16 participantes. A segunda edição foi realizada no dia
24 de julho e o tema foi ¿Breaking Bad: da Química à ética¿. A atividade foi coordenada pelo petiano
Rodrigo e teve um total de 17 participantes. No dia 29 de setembro, ocorreu a terceira edição da
atividade, com o tema ¿A Química no filme Elementos¿, coordenada pelas petianas Anniele, Laysa e
Milene. A atividade teve um total de 12 participantes. Por fim, a última edição ocorreu no dia 11 de
dezembro, com coordenação dos(as) petianos(as) Alaize, Milene e Ramon, com a temática ¿Por que é
que vossemessê coloca água em tudo?¿, dando alusão ao livro ¿vidas secas¿, de Graciliano Ramos e

reunindo um total de 15 participantes. Todas as edições das atividades foram realizadas de forma
presencial na Ufal Arapiraca, reunindo um público de diversos cursos de graduação, como por
exemplo: Letras, Física, Matemática, Enfermagem e Pedagogia, além do curso de Química. A seguir,
segue os links das publicações realizadas no Instagram do PET Química a fim de divulgar as
atividades: Os jovens titãs em: investigando ciência em desenhos animados:
https://www.instagram.com/p/CpggsXjOx1p/?igsh=MTIzcnIwYngyNHk3MA==. Breaking Bad: da
química à ética: https://www.instagram.com/p/Cu7DYB_LqOU/?igsh=MWF4ejhsNXZteWVraw==. A
química no filme elementos:
https://www.instagram.com/p/CxqZBHiAX6E/?igsh=Zjg5dzhhbnUwN3Vq. Por que é que vossemessê
coloca água em tudo?: https://www.instagram.com/p/C0g7aZTA7qx/?igsh=bzNpZmRoZ290dzcw. A
atividade proporcionou aos petianos(as) e demais participantes um desenvolvimento e/ou
aperfeiçoamento da criticidade acerca de aspectos científicos, sociais, culturais e políticos,
influenciando diretamente na capacidade de analisar e intervir nestes contextos. Além disso, à
medida que os(as) petianos(as) estavam lidando com a relação entre arte e ciência, e, a partir disso,
analisaram meios de como promover esta relação e os debates que poderiam se dar por meio disto, a
formação docente também foi fortemente intensificada.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:
A complexidade da atual sociedade faz do ser humano um ser multidimensional, ou seja, suas tarefas
cotidianas exigem múltiplos conhecimentos que vão desde o campo tecnológico, como lidar com o
telefone móvel ou um caixa eletrônico, ao campo emotivo e cognitivo, para lidar com seus anseios
pessoais e relações interpessoais. O pensamento de que arte e ciência seriam áreas inconciliáveis é
reflexo de uma formação que fragmenta e desconsidera a história da produção do conhecimento pela
humanidade. Tal separação se intensificou após a revolução científica moderna, com o surgimento
do método científico que, baseado na lógica, na matemática e nos princípios da razão, exclui tudo o
que é sensível, subjetivo e emotivo. No entanto, a complexidade dos seres humanos sugere entender
que razão e emoção são continuum da cognição humana, que caminham paralelamente, ora se
cruzando, se conectando e ora se afastando, mas, ainda assim, podendo interferir uma na outra.
Nesse contexto, a educação tem papel indispensável para o desenvolvimento cognitivo e emocional
das pessoas para a vida em sociedade, desenvolvendo as capacidades humanas mais plenas
propiciadas pela arte e ciência. Dentre as produções humanas, a arte e a ciência estarão aqui
enfocadas como vias para ampliar as experiências e as formas de pensar o mundo, na medida em
que podem suscitar o desenvolvimento de diferentes dimensões humanas (cognitivas, estéticas,
éticas e afetivas). Há uma série de produções (filmes, músicas, pinturas, esculturas, textos etc) que
possibilitam discutir aspectos tais como a influência econômica, política, social e geográfica na
produção do conhecimento. Assim como a ciência, a produção artística está ligada a uma
necessidade de compreensão do mundo e compreensão de si, que, imbricadas, possibilitam ao ser
humano compreender e modificar a relação entre si e o mundo. Por isso, lançar um olhar científico
sobre as obras de arte pode favorecer uma inovação nas práticas educativas. Nessa direção, esta
atividade promove ações de intervenção para se olhar obras de artes sob um viés científico e viceversa, de forma a prevalecer a divulgação cultural das artes.
Objetivos:
Problematizar as influências dos contextos científicos, políticos, culturais e sociais; exercitar a
criticidade dos participantes e o desenvolvimento de sensibilidade estética; Promover o
conhecimento da história da ciência e da humanidade a partir de debates de produções artísticas;
Favorecer a formação de pessoas capazes de analisar e intervir em situações sociais; Promover a
formação de professores por meio do desenvolvimento de capacidades em comum entre arte e
ciência.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Será realizada a escolha de produções artísticas que permitam discutir temáticas relacionadas à
ciência. Procurar-se-á valorizar as diferentes produções artísticas para exibição e discussão, de
forma a ampliar a percepção estética e o conhecimento geral dos participantes. A atividade será
realizada nos moldes de rodas de conversa e/ou debates. Para isso, serão convidados debatedores
(professores, petianos egressos, estudantes petianos ou não, artistas) que possam apresentar
produções de autoria própria ou que tenham experiência artística. A atividade será realizada para
um público de natureza variada (universitários, estudantes e professores da educação básica e/ou
comunidade externa) e terá uma periodicidade trimestral, sendo realizada presencialmente na UFAL
- Campus Arapiraca. Um petiano coordenará a ação e será responsável por fazer o convite ao
ministrante, mediar a discussão e desenvolver toda a logística de execução da atividade (reserva do
local, convite dos participantes, criação dos formulários de avaliação, divulgação da atividade antes
e após a realização, entre outras demandas). A cada edição haverá rodízio de coordenadores.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Com a atividade espera-se: estimular a visão crítica sobre ciência e sociedade; apresentar uma
definição do que é Arte e suas manifestações; incentivar a formação científico-cultural; apresentar
novas práticas pedagógicas sobre o uso da arte para educação e divulgação científica; pesquisar e
publicar sobre o papel das artes na educação científica.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será contínua, durante os diálogos nas reuniões do grupo. Os participantes (não
petianos) poderão avaliar a atividade por meio de questionários disponibilizados após os encontros
gerando dados para a melhoria da atividade.

Atividade - Grupo de Estudos em Química
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi plenamente desenvolvida em quatro edições distintas. A primeira ocorreu em abril,
abordando o tema de Cinética Química e sendo conduzida pelo Prof. Dr. João Tenório, com a
coordenação da petiana Wanessa e a participação de 12 alunos. A segunda edição, realizada em 17
de julho, teve como foco a volumetria de precipitação, sendo ministrada pela Profa. Dra. Maria Célia,
coordenada pela petiana Emilly, com a presença de 10 participantes. Ainda no mês de julho, tivemos
mais uma edição da atividade no dia 31, o qual explorou a dedução de equações de Físico-Química 1,
com o Prof. Dr. Vinicius Del Colle como ministrante e o petiano Bruno como coordenador, com total
de 7 participantes. A última edição, ocorrida em setembro, abordou Ácidos e Bases em Química
Orgânica, com a Profa. Dra. Thaissa Lúcio ministrando e o petiano Ramon coordenando, e contou
com a participação de 14 alunos. Esta atividade permitiu aos estudantes revisar temas que
apresentavam maior dificuldade em sua compreensão, oferecendo-lhes mais tempo para assimilação.
A seguir, são apresentados os links de divulgação das atividades realizadas através da rede social
Instagram, do PET Química: Link volumetria de precipitação
https://www.instagram.com/p/CupwRFRArrT/?igsh=dTA1dzR3aW14NHc5; Link Deduções de
equações de Físico-química
https://www.instagram.com/p/CvQZtltgNko/?igsh=cDNhMjA4Zm16dnQw; Link Ácidos e bases em
química orgânica https://www.instagram.com/p/CxVO-_Mr0eF/?igsh=MXF3anB2eHlhMmVpYQ==.

Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

23/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Um grupo de estudos é um ótimo meio para driblar a procrastinação e as dificuldades de estudar
sozinho. A iniciativa de reunir os alunos do curso para dar um reforço no aprendizado em horários
extras é uma maneira mais dinâmica de ficar em dia com o conteúdo das aulas que muitas vezes não
são muito bem compreendidas. A química é uma disciplina evolutiva e que acompanha as tendências
científicas que mudam constantemente com a finalidade de garantir avanços nos diversos segmentos
da sociedade. Desta forma, a criação de um grupo de estudo vislumbra abrir um canal para
compartilhar dúvidas, opiniões e debater os temas vistos em sala. Toda essa troca permite maior
absorção e compreensão dos conteúdos. Outro ponto positivo é a motivação em se aprender algo que
a princípio pareça abstrato e incompreensível. Acrescenta-se também o fato de aumentar a
interatividade entre os discentes do curso fazendo com que a troca de conhecimentos transforme o
aprendizado em algo mais prazeroso.
Objetivos:
Propagar a discussão de conteúdos de química entre os discentes da graduação. Complementar a
formação dos alunos do curso com discussão mais aprofundada sobre diversos temas de química que
são contextualizados no cotidiano. Conferir ao discente uma visão crítica dos fenômenos químicos
mais complexos das disciplinas comuns de química.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O PET ao longo do ano escolherá conteúdos que sejam de domínio comum entre as disciplinas de
química e cada membro escolherá um tópico em que ele discorrerá. O aluno apresentará o conteúdo
com o intuito de questionar as dificuldades inerentes a estes, pois muitas vezes em sala de aula o
docente precisa cumprir com a ementa da disciplina e assuntos mais complexos podem ser
discutidos rapidamente criando um aprendizado deficitário ao discente. Desta forma, os próprios
alunos de cada período, em reunião, poderão discutir quais conteúdos não foram bem
compreendidos em sala e, assim, podem retorná-lo para a discussão em grupo de estudo com mais
tempo, utilizando ferramentas de ensino que promovam uma melhor assimilação destes.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que a atividade traga diversos benefícios para o alunado do curso. O curso de Química
sofre muito com evasão e retenção, muitos chegam com grande deficiência em química, uma vez que
não tiveram uma boa base em ensino de ciências durante a educação básica. Com isso o curso perde
em qualidade, pois muitas vezes não é possível sanar esse problema de forma rápida e eficiente
durante as aulas. Desta forma, a atividade visa trabalhar paulatinamente conceitos químicos que
trazem maior dificuldade na sua compreensão fazendo com que o aluno tenha mais tempo para
assimilá-lo. Com isso, espera-se que esta atividade traga melhorias na qualidade de ensino, trazendo
uma formação mais sólida e crítica do que ele está aprendendo. Isso, sem dúvida, melhorará os
indicadores do curso com respeito à evasão, a retenção e a nota no ENADE.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A metodologia de avaliação se dará com a entrega de questionários ao grupo sobre o conteúdo que
foi trabalhado. Essa avaliação revelará se o aluno compreendeu o conteúdo abordado e se ele
consegue discorrer de uma forma crítica sobre como é possível associá-los no dia-a-dia por meio de
contextualização e exemplificação.

Atividade - A universidade é sua! A Ciência também!
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi plenamente desenvolvida, com uma edição realizada em julho. Tendo participação no
evento Seminário de Microbiologia e Ecologia do Agreste Alagoano (SEMEAL), onde foi promovido
estações com experimentos para estimular a curiosidade dos estudantes e incentivá-los a
desenvolver uma visão crítica sobre o experimento proposto. Link SEMEAL:
https://www.instagram.com/semeaal/ No segundo semestre do referido ano, o grupo realizou a
segunda edição da atividade no dia 25 de Agosto, conjuntamente ao VII Simpósio Alagoano de
Química, intitulado ¿Química, Educação e seu Desenvolvimento Sustentável¿. Alcançou um público
de cinquenta e três (53) alunos da convidada Escola Estadual Padre Aurélio Góes, com a
coordenação das petianas Wanessa e Milene. Link VII SIMAQUI:
https://www.instagram.com/simaqui_?igsh=ZWI2YzEzYmMxYg==. Com esta atividade, foi possível
divulgar a ciência química e promover acesso à UFAL - Campus Arapiraca aos estudantes da
educação básica, de modo que ampliou o modo dos mesmos entenderem a ciência química,
rompendo com os estereótipos de que a química é chata e incompreensível. Além disso, os(as)
petianos(as) puderam aperfeiçoar suas habilidades como licenciandos, pois estavam diretamente em
contato com o ensino de química a medida que tinham que mediar e promover discussões acerca de
determinados experimentos.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/03/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:
A desigualdade de acesso à cultura e à educação revelam uma forte exclusão de parcela da
população à formação científica mínima. Isso implica em consequências problemáticas quanto à
necessidade de tomada de decisões bem fundamentadas em fatos e conhecimentos científicos.
Obviamente que a formação científica deveria ocorrer durante o processo educativo escolar. Ao
mesmo tempo, é preciso reconhecer que a escola não pode ser vista como o único espaço de
formação intelectual, sendo importante a ampliação da formação da cidadania e científico-cultural
por meio de atividades que contemplem outros espaços educativos. Nessa conjuntura, a
universidade pode se configurar como um espaço de formação para estudantes da educação básica a
partir de atividades formativas e de divulgação científica que ampliem as possibilidades educativas.
A universidade, nesses termos, pode se constituir em espaço educativo para o desenvolvimento de
atividades de divulgação científica. É imperativo que a universidade assuma seu papel no diálogo
com a população para que o conhecimento circule entre diferentes meios sociais, ajudando a
valorizar o próprio espaço universitário como público e de promoção do conhecimento, trazendo
novas reflexões e uma compreensão mais crítica sobre o papel da ciência na sociedade
contemporânea. A atividade: A universidade é sua! A Ciência também! atua justamente na tentativa
de ampliar a formação científica por meio de ações de divulgação científica, realizadas basicamente
para estudantes e professores da educação básica dentro do espaço acadêmico.
Objetivos:
A atividade tem por finalidade central divulgar a ciência química e promover acesso à UFAL Campus Arapiraca, divulgando os espaços e o que é realizado neles; Ampliar o modo como os
estudantes da educação básica concebem a ciência, a universidade e a possibilidade de acesso ao
conhecimento científico e a um curso universitário. A ideia é mostrar a ciência como algo vivo,
divertido, construído socialmente e destacar a centralidade dos sujeitos na construção do
conhecimento. Procura-se romper com estereótipos de que a ciência é para um grupo seleto de

pessoas, geralmente de inteligência acima da média.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será desenvolvida no âmbito da universidade, apresentando o ambiente universitário e
mostras científicas interativas, em que os experimentos possam ser tocados, manipulados e
posteriormente discutidos com o auxílio dos petianos e de estudantes colaboradores do curso de
Química. Diferentes experimentos para públicos de diferentes faixas etárias serão pensados,
permitindo que a visitação seja aberta ao ensino fundamental e médio. Durante a experimentação, os
petianos e colaboradores problematizam o experimento, valorizando a interatividade verbal e a
participação dos visitantes, para se construir uma explicação. Apresentações sobre o curso e a
Universidade também serão realizadas a fim de promover possibilidades e interesse de acesso ao
ensino superior. Pretende-se realizar as ações no espaço da Universidade, ocorrendo em média a
cada seis meses e, sobretudo, durante a semana de comemoração do Dia do Químico, Simpósio
Alagoano de Química e a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Esta atividade também terá
enfoque na comunidade circunvizinha à UFAL. Após a demonstração dos experimentos aos
visitantes, estes serão discutidos de forma a priorizar a discussão interativa e de se construir uma
explicação científica para os mesmos. Por último, um experimento acessível, que não envolva riscos
e com materiais domésticos será proposto (os materiais serão solicitados nas informações iniciais
quando feito o contato com os professores). Os estudantes realizarão e apresentarão os resultados
para que os petianos e/ou estudantes voluntários façam a discussão. Para cada edição da atividade
(pretende-se realizar duas ao longo do ano), uma dupla ou trio de petianos coordenará a ação e os
demais participarão das comissões e subcomissões formadas conforme a necessidade, por exemplo,
comissão para visita aos laboratórios de pesquisa; comissão para execução dos experimentos
temáticos, entre outras.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se ampliar o acesso à ciência e à universidade para estudantes da educação básica e a
comunidade no entorno da UFAL, assim como para os próprios estudantes de áreas não diretamente
relacionadas às ciências naturais. Almeja-se promover uma interação entre estudantes e professores
universitários com estudantes e professores da educação básica, especialmente àqueles que são exalunos do curso de Química da UFAL e/ou petianos egressos. Desenvolver práticas de divulgação
científica a fim de divulgar o curso bem como sua visibilidade. Difusão das práticas de divulgação em
eventos e revistas.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Será realizado um relatório da atividade a fim de destacar os pontos principais (negativos e
positivos) com relação a aplicação da atividade e a interação com os demais participantes. Dessa
forma, a avaliação se dá de forma mais ampla; acrescenta-se a isto as informações obtidas pósatividade, por meio de um breve questionário para os participantes.

Atividade - Organização e Participação em Eventos e Visitas
Técnicas
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi plenamente desenvolvida. No dia 14 de fevereiro de 2023 foi realizada uma visita
técnica à Estação de Tratamento de Água (ETA), na modalidade presencial, tendo um total de 18

participantes, sendo 10 petianos(as) e 8 participantes externos. No dia 29 de abril de 2023, ocorreu
o InterPET 2023.1, com o tema ¿Cultura e Acolhimento: O PET Ufal em Reinvenção¿, presencial em
Maceió. No dia 18 de agosto, realizamos uma visita técnica à 10ª Bienal Internacional do Livro de
Alagoas na modalidade presencial em Maceió, com um total de 22 participantes, sendo 8 petianos e
14 público externo. Do dia 23 a 25 de agosto, estivemos presentes no 7° Simpósio Alagoano de
Química, cujo tema foi ¿Química, educação e seu envolvimento no processo sociocultural¿, de forma
presencial, em Arapiraca - AL, com todos os petianos presentes, dos quais 3 apresentaram trabalhos
na modalidade pôster. Nos dias 19 a 23 de setembro fomos representados pelas petianas Anniele e
Wanessa na Semana de Extensão e Cultura da Ufal com apresentações de trabalhos, de forma
presencial, ocorrido no Campus Arapiraca. No dia 23 de setembro, participamos do InterPET 2023.2,
com o tema ¿Preparando-se para novos voos: identidade, formação e (re)construção¿, presencial em
Maceió. Dos dias 31 de outubro até o dia 03 de novembro o PET Química foi representado por 6
petianos(as) no 62° Congresso Brasileiro de Química, ocorrido de forma presencial em Natal - RN,
de forma que os 6 petianos(as) apresentaram trabalhos nas modalidades oral e pôster. Nos dias 03
de dezembro até 07 de dezembro tivemos 4 petianos(as), apresentando trabalhos, presentes no VIII
Simpósio Nordestino de Pós-Graduação em Química e Biotecnologia com o tema: ¿Rumo à
excelência: explorando as fronteiras da Química e Biotecnologia¿, ocorrido de forma presencial, em
Maceió. Visita técnica à Estação de Tratamento de Água (ETA):
https://www.instagram.com/p/CoqKxtzPBz5/?igsh=Nmc0OXJmaDFuZzZn InterPET 2023.1 :
https://www.instagram.com/p/Cr3hA84ra_D/?igsh=MXFzMjk4ZXg5NmVpMA== Visita técnica à 10ª
Bienal Internacional do Livro de Alagoas:
https://www.instagram.com/reel/CwIDUUvAkGf/?igsh=MTIwdzVpMTlnYnh2Nw== 7° Simpósio
Alagoano de Química: https://www.instagram.com/p/CwbVojgAzxC/?igsh=c21iMTdxOHB4dXkx
Semana de extensão e cultura:
https://www.instagram.com/p/CxX2HssAK5b/?igsh=MWMyeGt3aDR3MHEzcg==
https://www.instagram.com/p/CxX2RCVATAz/?igsh=MTRmcXE3ZXBlbmdvZA== InterPET 2023.2:
https://www.instagram.com/p/Cxp1vbIgTz4/?igsh=amVjbWpncnRmb2Ru 62° Congresso brasileiro de
química: https://www.instagram.com/p/CzYxgfrAaZR/?igsh=amphczhldjEwYnhm VIII Simpósio
nordestino de pós-graduação em química e biotecnologia
:https://www.instagram.com/p/C0wENq_AI1b/?igsh=MTJkMG5lNWF4OTRnbg==. Com isso, foi
promovida a participação dos(as) petianos(as) em eventos científicos e culturais, a fim de
desenvolver experiências sociais e acadêmicas, além de intensificar a difusão do conhecimento
científico e cultural e ampliar a produção científica do grupo, alcançando os objetivos da atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:
O desenvolvimento de práticas educativas devem ser motivadas, eventos e visitas técnicas são
recursos metodológicos de ensino que possuem um grande potencial na educação profissional. Dessa
forma, considerando a importância da vivência em eventos e visitas técnicas, o grupo participará de
modo presencial ou virtual de visitas a museus, planetários, exposições temporárias, patrimônios
culturais, congressos, simpósios, encontros e outros (definidos em reuniões ordinárias do grupo), de
forma a ampliar o conhecimento sobre produções científicas e culturais nacionais e internacionais.
Tendo caráter extracurricular, a atividade assume um significativo papel no processo de
desenvolvimento da comunicação e cooperação científica, além de promover o aprimoramento da
formação técnica, científica e cultural ao longo da graduação dos petianos. Adicionalmente, a
atividade prevê a organização de eventos. A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, a recepção
aos calouros, o Dia do Químico, o Simpósio Alagoano de Química e Simpósio Nordestino de PósGraduação em Química e Biotecnologia, além das visitas técnicas são alguns exemplos de eventos
que o grupo PET-Química organiza e participa anualmente. A organização de atividades
extracurriculares cria para os estudantes e docentes envolvidos novos espaços para debates e

disseminação de conhecimento em diferentes vertentes, assim como também se configura em
momentos formativos, a partir do qual os estudantes deparam-se com problemas a serem
solucionados, com a necessidade do trabalho coletivo, cumprimento de prazos e um público a ser
atendido. Esta atividade contempla todas as etapas de organização e realização de eventos
acadêmicos e atividades extracurriculares promovidas pelo curso de Química de Arapiraca, bem
como do PET em geral, em que os petianos se envolvem ativamente.
Objetivos:
Promover a participação dos petianos, petianos egressos e demais estudantes do curso em visitas
técnicas e eventos científicos e culturais; Promover e auxiliar o processo de organização de eventos
acadêmicos e atividades extracurriculares para estudantes de graduação do Campus Arapiraca, em
especial do curso de Química; Desenvolver o trabalho colaborativo e a educação tutorial; Favorecer
o desenvolvimento de experiências sociais e acadêmicas; Difundir o conhecimento científico-cultural;
Ampliar a produção científica do grupo através do resumos curtos ou expandidos publicados em
anais dos eventos.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Anualmente, são realizados a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, o Simpósio de Química, a
recepção aos calouros, Dia do Químico, além dos eventos específicos do PET (InterPET, OxePET,
Enepet e Enapet), em que ocorrem palestras, oficinas, minicursos, mesas de discussão e atividades
culturais. Nos eventos exclusivos do PET, o grupo poderá atuar sediando eventos locais conforme
deliberações do CLAA, os petianos poderão atuar, por exemplo, participando de mesas redondas na
condição de ministrantes e apresentando trabalhos científicos na forma de pôster ou oral. Para os
eventos ligados ao curso de química, a organização se inicia pela formação de uma comissão que
reúne professores e estudantes (petianos e não petianos), onde os petianos participam ativamente
sugerindo nomes de palestrantes convidados, auxiliam na montagem da programação, contactam
convidados e/ou responsáveis pela condução da visita e organizam a logística desde a inscrição até a
condução nos dias do evento. Uma vez que muitos petianos egressos estão em mestrados,
doutorados, institutos federais e universidades desenvolvendo pesquisas científicas relevantes,
sempre que possível seus nomes serão sugeridos para ministrarem palestras, oficinas e minicursos.
Os locais para as possíveis visitas técnicas serão decididos pelo grupo durante as reuniões
ordinárias. Pretende-se realizar, no mínimo, duas visitas técnicas, uma no primeiro semestre e uma
no segundo semestre. Para cada evento ou visita técnica, uma dupla ou trio de petianos coordenará
a ação e os demais participam das comissões e subcomissões formadas conforme a necessidade.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que a participação em eventos propicie uma ampla visão do conhecimento científico,
especialmente na área de química, e cultural a nível nacional e internacional; A organização dos
eventos e visitas técnicas deve tornar os indivíduos capazes de atuar com autonomia, espírito de
liderança, coletividade, ética e responsabilidade, o que certamente ampliará a sua formação do
ponto de vista integral; Interação da universidade e seus estudantes com diferentes profissionais e
instituições; Interação dos atuais petianos com petianos egressos; Partilha de conhecimentos entre
diferentes públicos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação é realizada por meio de discussão em grupo e a realização de questionário aberto para
sugestões e comentários apresentados pelo público participante do evento e/ou visita técnica.

Atividade - PET Pesquisa
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A execução da atividade transcorreu integralmente como planejado. Conforme estipulado para ser
conduzida quinzenalmente pelos(as) petianos(as) que não integram o PIBIC nem o PIBITI, pois já
cumprem assim o componente pesquisa. No primeiro semestre ocorreram duas atividades, estas
foram: Preparo de soluções, com a Profa. Dra. Thaissa Lúcio, no dia 8 de maio; Titulação Ácido-Base,
com o técnico Marcelo Capistrano, no dia 22 de maio. No segundo semestre, foram desenvolvidas 6
atividades, estas foram sobre: Processo de separação de misturas: Destilação, ministrada pelo
técnico Marcelo Capistrano e realizada no dia 17 de agosto; Análise da Água: Salinidade e
Sodicidade, ministrada pelo técnico Sivaldo Soares, realizada no dia 31 de agosto; Voltametria
Cíclica, com o Prof. João Tenório, realizada no dia 14 de setembro; Introdução ao uso do ultravioleta
na quantificação de amostra, também com Sivaldo Soares, desta vez realizada no dia 21 de setembro
e Determinação do etanol em gasolina, com a Profa. Dra. Iara Terra, realizada no dia 04 de outubro.
A partir desta atividade, os(as) petianos(as) puderam vivenciar as pesquisas que são realizadas pelos
docentes e técnicos do Campus e em suas diversas áreas, a fim de conquistarem uma visão ampla da
pesquisa científica. Nisso, os(as) petianos(as) foram inseridos na prática laboratorial, que o curso em
si não proporciona com muita frequência, alcançando, assim, o objetivo da atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

01/02/2023

12/12/2023

Descrição/Justificativa:
A pesquisa é um instrumento rico para a produção do conhecimento, pode propiciar aos
universitários profundo aperfeiçoamento formativo, deste modo, é de suma importância o
envolvimento do petiano em pesquisas científicas que o conduza em estudos minuciosos e
sistemáticos para o desenvolvimento cognitivo e acadêmico. Freire (2000), em seu livro Pedagogia
da Autonomia, deixa claro que não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino, dessa forma
torna-se preciso educar e aprender pela pesquisa. O envolvimento em pesquisas científicas permite
desenvolver habilidades diversas para o crescimento cognitivo e acadêmico, assim, para além de
uma obrigatoriedade dentro do programa, a pesquisa torna-se um caminho para a produção do
conhecimento, se articulando a ideia de educação tutorial. Desse modo, é importante que o PET
incorpore a pesquisa no seu plano de atividade, para que os discentes vivenciem este contexto
formativo. O PET Pesquisa refere-se à iniciação à pesquisa científica dos estudantes do grupo em
projetos de pesquisa desenvolvidos por professores ou técnicos pertencentes ao curso. Dessa forma,
os petianos terão a oportunidade de realizar pesquisas individuais com temas e linhas de pesquisas
específicas dentre as áreas da Química (Ensino de Química, Orgânica, Analítica, Físico-Química,
entre outras) sob a supervisão dos pesquisadores do curso pertencentes ao Grupo de Pesquisas em
Química da UFAL - Campus Arapiraca. Essas pesquisas objetivam fundamentalmente contribuir para
a evolução do conhecimento humano trazendo benefícios à sociedade, e ao mesmo tempo para a
formação acadêmico-científica dos petianos.
Objetivos:
A atividade tem por finalidade, através da prática investigativa, contribuir para que o petiano
aperfeiçoe seu conhecimento e competências nas diversas áreas da química, possibilitando assim a
disseminação dessas produções científicas no meio acadêmico. Viabilizar aos petianos um rodízio
nos laboratórios de pesquisa do curso de Química para que cada membro do grupo possa vivenciar
as pesquisas que são realizadas pelos docentes do curso e em suas diversas áreas, a fim de
conquistarem uma visão ampla da química. Inserir os petianos na prática laboratorial e atividades

científicas que lhe darão base e sustentação para o ingresso numa futura pós-graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Os petianos serão divididos em pequenos grupos e será feito um cronograma para que os estudantes
vivenciem, por um período de tempo, as pesquisas científicas desenvolvidas pelos professores do
curso de Química em suas áreas de atuação. Após iniciarem suas atividades de pesquisa, os
integrantes apresentarão periodicamente o desenvolvimento de seus trabalhos durante as reuniões
do grupo, de modo a socializar suas aprendizagens. Posteriormente, o petiano discente poderá
escolher a linha de pesquisa que mais teve afinidade. Os trabalhos de pesquisa nos laboratórios
podem culminar no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ou em publicações em revistas científicas
nacionais e internacionais. O grupo acompanhará o desenvolvimento dos projetos de pesquisa
através das reuniões técnicas de andamento dos projetos e com isto poderá identificar dificuldades
inclusive acadêmicas no desenvolvimento deles. Os resultados destes projetos serão disponibilizados
para a comunidade acadêmica do curso através de seminários.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Contribuir com a formação dos petianos no que tange às habilidades de pesquisa e autonomia;
Propiciar aos petianos o desenvolvimento de capacidades de comunicação científica, oral e escrita;
Ampliar a produção científica associada ao PET. As pesquisas individuais poderão ter, ainda, como
resultado, a apresentação de palestras, minicursos ou apresentação de trabalhos em congressos e
eventos da área em que o petiano esteja inserido. Ademais, muitos pesquisadores do curso têm
publicado suas pesquisas em periódicos de relevância, essa perspectiva, sem dúvida, contribuirá
para a excelente formação curricular do grupo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação terá um caráter formativo, a partir da percepção dos petianos sobre as contribuições das
apresentações dos colegas em suas formações. A tutora acompanhará o desenvolvimento das ações
por meio de reuniões periódicas com os professores supervisores. Também há uma avaliação
externa, em que os docentes orientadores das pesquisas relatam o desenvolvimento e ações dos
petianos.

Atividade - Grupo de Apoio Acadêmico (GAA)
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi plenamente realizada. Durante os dias 19 a 23 de junho foi ofertado uma série de
apoio em disciplinas distintas tais como: Transformação da Matéria 1, tendo como coordenadores os
petianos Bruno, Emilly, Milene e Nayara; Inorgânica 1, tendo como coordenadores as petianas
Anniele, Wanessa e o Wellington; Orgânica 2, tendo como coordenadora a nossa tutora Profa. Dra.
Thaissa Lúcio, com um total de oito petianos participantes e quatorze participantes externos. Em
agosto, realizou-se uma edição adicional da atividade com monitoria em Inorgânica 1, ministrada
remotamente pela petiana Wanessa, contando com a participação de 12 alunos. Já em novembro,
foram conduzidas três edições nos dias 20, 21 e 23, também coordenadas pela petiana Wanessa,
abordando a Resolução de Exercícios de Química Orgânica 1 e monitoria, com um total de 13
participantes. Essa iniciativa teve como propósito oferecer apoio acadêmico aos estudantes, por
meio de monitorias e sessões de esclarecimento de dúvidas, o que foi alcançado. Ademais, a
atividade proporcionou aos petianos(as) envolvidos uma maior proximidade com o ensino de

química, acarretando em um fortalecimento da formação docente dos mesmos.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

23/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
A transição do ensino médio para o superior exige uma modificação de comportamento, com vistas
ao desenvolvimento de atitudes autônomas e que sejam norteadoras para a permanência na
universidade. É observado que boa parte dos ingressantes têm dificuldades no início da vivência
universitária, seja no âmbito dos conhecimentos prévios necessários para o bom êxito nas
disciplinas, seja no funcionamento burocrático dos setores e sistemas que compõem a universidade e
até mesmo dificuldades para se adequar ao ritmo universitário. Dessa forma, é importante o
desenvolvimento de atividades que estabeleçam relações entre ingressantes e veteranos. O GAA
proporcionará o compartilhamento de estratégias de estudo, oferecimento de acompanhamento
acadêmico em disciplinas básicas de conhecimento químico, físico e matemático, por meio de grupos
de estudos, assim como encontros informais para conhecer as necessidades dos estudantes a fim de
favorecer sua permanência e bom rendimento no curso. Entende-se esta como uma atividade que,
além de integrar o Programa ao curso, colabora com atividades inovadoras na educação superior e
contribuem para diminuir a evasão, os índices de reprovação e minimizar o tempo de integralização
do curso de graduação.
Objetivos:
A atividade tem por objetivo prestar apoio acadêmico aos estudantes dos primeiros períodos do
curso, de modo a auxiliá-los na adaptação e desenvolvimento de autonomia para a vida acadêmica.
Também tem por finalidade colaborar com a formação em química dos participantes do PET, assim
como o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras no Ensino Superior.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade tem como público-alvo graduandos do primeiro, segundo e terceiro período do curso e
será ofertada de acordo com o calendário acadêmico da Universidade, em período extraclasse a ser
definido entre petianos e estudantes. O semestre 2022.2 iniciará no início de 2023 e o curso de
química, cuja entrada é anual, terá 1° e 3° períodos, logo o planejamento da atividade será feito com
base na oferta acadêmica. Os petianos buscarão auxiliar na compreensão de conceitos básicos e
fundamentais da química, física e matemática. Os integrantes do grupo PET-Química serão
responsáveis por planejar e ministrar os encontros, bem como ajudar os estudantes a estabelecerem
estratégias de estudo que sejam mais efetivas. Eventualmente, poderão ser convidados para
ministrar encontros de nivelamento: petianos egressos, professores dos cursos de química, física e
matemática da UFAL, petianos de outros grupos PET da UFAL que também fazem atividades
semelhantes, entre outros. Encontros gerais também serão realizados em paralelo às atividades de
monitoria/nivelamento com o intuito de compreender as dificuldades vivenciadas pelos calouros e
auxiliar em sua superação. Os encontros poderão ser realizados presencialmente, na UFAL, ou por
meio de plataformas de webconferência e poderão ficar registrados no canal do Youtube do grupo
para consultas posteriores. Também será disponibilizado um canal de comunicação online (grupo de
mídia social, e-mail, fóruns, etc) para contatos mais rápidos e confirmações dos agendamentos das
atividades que deverão ocorrer semanalmente em dia e horário definido previamente pelo grupo.
Serão formadas três comissões, a saber: 1) Comunicação, a qual será responsável pela divulgação do
GAA, contato direto com os participantes, confirmações dos encontros semanais, bem como a
divulgação/registro das atividades do GAA nas mídias sociais; 2) Nivelamento, a qual será
responsável pelo planejamento e execução dos encontros e 3) Apoio técnico, a qual será responsável
por compartilhar conhecimentos relacionados aos sistemas da UFAL (sieweb, Moodle, SIGAA, SIBE,
entre outros) e aos trâmites burocráticos relacionados à vida universitária. A cada semestre letivo,
haverá rodízio dos petianos integrantes de cada comissão.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
No que tange ao curso de Química, pretende-se auxiliar na permanência dos estudantes na
graduação mediante a diminuição de dificuldades básicas de química, física e matemática e da vida
universitária. De tal modo, a instituição será beneficiada com a melhoria da qualidade de formação e
possível diminuição das taxas de evasão e retenção, contribuindo com a formação de profissionais de
qualidade. Assim, espera-se maior integração com o curso e desenvolvimento de ações educativas
inovadoras.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Uma das formas de avaliação será o acompanhamento do rendimento dos estudantes no curso.
Também serão planejados instrumentos de coleta de dados para levantar a contribuição da atividade
aos estudantes participantes. Para tanto, será considerado o ponto de vista dos participantes, bem
como suas sugestões para a melhoria da atividade.

Atividade - PET News
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi plenamente realizada, tendo duas edições, sendo a primeira realizada com a
apresentação das pesquisas dos petianos Anniele, Wellington, Wanessa, Fhysmélia, Dhensfa, e
Bruno, tendo suas áreas de pesquisas apresentadas através do Instagram quinzenalmente, tendo
2.890 contas alcançadas, 297 curtidas e 63 comentários. A segunda edição foi realizada a
apresentação das áreas de pesquisas dos docentes do Campus Arapiraca, tendo em sua primeira
publicação um total de 839 contas alcançadas, 283 curtidas, 43 comentários e 33
compartilhamentos. Tivemos apresentação da área de pesquisa do Prof. Dr. Henrique Lopes, do
curso de licenciatura em física do Campus Arapiraca, onde ele apresentou uma de suas pesquisas
intitulada ¿ Desenvolvimento de sistemas ultrassônicos de potência para aplicações industriais¿.
Tivemos também a divulgação do livro da Profa. Dra. Iara Terra, do curso de licenciatura em
química, em parceria com o Prof. Ricardo Honda, intitulado ¿Quimicovid¿. Ainda, a divulgação das
pesquisas desenvolvidas no laboratório de microbiologia feitas pelos professores Aline e Alysson do
Complexo de Ciências Médicas (CCME), sendo esta postagem dividida em duas partes. Contamos
também com a apresentação do Laboratório de Ensino e Extensão em Matemática (LEEM), feita pela
discente do curso de licenciatura em matemática Edna Rayane. Também contamos com a
participação do Prof. Dr. Emerson Lima, do curso de licenciatura em física do Campus Arapiraca,
apresentando uma de suas pesquisas intitulada ¿Utilização de técnicas de biospeckle¿. Pesquisas
realizadas pelos petianos divulgadas no Instagram do PET Química:
Anniele:https://www.instagram.com/p/CoupTWRrbot/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlOD
BiNWFlZA==
Bruno:https://www.instagram.com/p/CoupxffLynN/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBi
NWFlZA==
Dhensfa:https://www.instagram.com/p/CouqTmsLTe7/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlO
DBiNWFlZA==
Fhysmélia:https://www.instagram.com/p/CqV_oqegPTP/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRl
ODBiNWFlZA==
Wanessa:https://www.instagram.com/p/CqV_0d-Au5o/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlOD
BiNWFlZA==
Wellington:https://www.instagram.com/p/CqWAEJOg6fn/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRl

ODBiNWFlZA== Pesquisas realizadas pelos docentes divulgadas no Instagram do PET Química:
Prof. Dr. Henrique Lopes:
https://www.instagram.com/reel/CvGMp0BAjsh/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNW
FlZA== Prof. Dr. Emerson:
https://www.instagram.com/reel/CvqNhkcAd9d/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNW
FlZA== Discente Edna Rayane - Laboratório de Ensino e Extensão em Matemática (LEEM):
https://www.instagram.com/reel/Cwh9Y3GANWQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBi
NWFlZA== Livro QUIMICOVID:
https://www.instagram.com/reel/CxaZA4BgQpw/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiN
WFlZA== Laboratório de microbiologia, imunologia e parasitologia, no CCME:
Parte1:https://www.instagram.com/reel/C0zLZP0ASkB/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlO
DBiNWFlZA==
Parte2:https://www.instagram.com/reel/C1CbuDdg2mG/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRl
ODBiNWFlZA== Com isso, as redes sociais do PET Química, com ênfase no Instagram, serviram
como meio de divulgação das pesquisas que estão sendo desenvolvidas pelos(as) petianos(as) e
professores(as) do Campus. Assim, o conhecimento científico produzido na universidade ganhou
mais visibilidade dentro e fora do ambiente acadêmico.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

23/01/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
A Revolução Digital demarcou o início da era da informação, promovendo benefícios em nível global
para a sociedade, principalmente, no que se refere ao compartilhamento de informações que
circulam cada vez mais rapidamente. Partindo dessa perspectiva, compreende-se que a construção
de conhecimentos científicos e sua divulgação adequada são fundamentais para o bom exercício da
cidadania. Levando em conta que a universidade pública é o leito da produção científica brasileira, é
preciso entender que os conhecimentos produzidos devem ser democratizados; de forma que a
ciência deve ser acessível a toda comunidade. Diante disso, há necessidade da comunicação pública
das ciências, pois o acesso à informação participa da formação dos sujeitos, ao passo que colabora
na construção de seu conhecimento e possível mudança em sua visão de mundo. Nesse sentido,
tendo em vista que as diversas plataformas de comunicação têm se mostrado eficientes no contexto
da divulgação e acesso de materiais científicos, torna-se imprescindível a viabilização de recursos de
intercomunicação de qualidade. O planejamento desta atividade tem interesse fundamental em
incentivar o estudante a desenvolver habilidades de pesquisa bibliográfica, de exploração de temas
que interessem à comunidade e de desenvolvimento da escrita, tendo em vista que tais aspectos
constituem gargalos na qualidade de formação de bons profissionais na docência e na pesquisa.
Objetivos:
Divulgar a ciência nas redes sociais do PET-Química através de publicações no Instagram;
proporcionar um meio de divulgação das pesquisas que estão sendo desenvolvidas pelos petianos.
Discutir curiosidades e situações do dia-a-dia que podem ser explicadas com a Química.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Primeiramente será feito um levantamento de dados por uma dupla ou trio de petianos responsáveis
pela publicação. Os petianos ficarão responsáveis pela produção do conteúdo que será publicado, o
qual, antes de ser divulgado, será analisado pelo grupo PET. Sendo aprovado, será feita a publicação
e divulgação no Instagram do PET-Química. A atividade será executada quinzenalmente, havendo
rodízio entre as duplas ou trios de petianos.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,

para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que, durante e após a execução da atividade, os participantes sejam capazes de escrever
textos com conteúdo educativo, linguagem acessível à comunidade geral, desenvolver habilidades
gráficas para produção de fotos e vídeos, praticar a divulgação científica para o público interno e
externo da universidade colaborando com a desmistificação da ciência a ser algo distante da
sociedade e objeto apenas de homens geniais.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação interna da atividade será realizada continuamente durante as reuniões ordinárias do
grupo com a presença de todos petianos. Nesse momento, as potencialidades e limitações
encontradas durante o planejamento e execução da atividade poderão ser discutidos para otimizar o
trabalho. Já a avaliação externa será realizada por meio da interação com público nos stories do
Instagram, onde um espaço aberto para comentários será liberado um dia após a publicação. Além
disso, o engajamento nas publicações (curtidas, comentários e compartilhamento) também será um
fator avaliativo.

Atividade - Divulgação Científica
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade foi plenamente desenvolvida com a execução na Semana Interinstitucional de Pesquisa,
Tecnologia e Inovação na Educação Básica (SINPETE), realizado pela UFAL durante a 20ª Semana
Nacional de Ciência e Tecnologia, teve como objetivo fortalecer projetos de iniciação científica e
tecnológica, promovendo a conexão entre a educação básica e a educação superior, realizada nos
dias 17, 18 e 19 de outubro de 2023. Promovendo o engajamento da comunidade acadêmica com
pessoas dentro e fora do espaço universitário, realizado em encontros, espaços formais e não
formais, com participação dos cursos de química, física, matemática, biologia, medicina e
enfermagem e do Instituto de Meio Ambiente. Com a realização da SINPETE foi registrado a
participação de 2198 estudantes e, com isso, foi repassado para a sociedade ações de popularização
da ciência, disponibilizando o acesso ao conhecimento produzido na universidade, tornando-os
sujeitos participativos nas discussões sobre a ciência e sua aplicação em nossas vidas. A seguir, são
apresentados os links de divulgação das atividades realizadas através da rede social Instagram do
PET Química: https://www.instagram.com/p/CyOY0FjA2bp/,
https://www.instagram.com/p/Cys4jZLg48U/, https://www.instagram.com/p/CyvW2PHA8Eo/. A partir
desta atividade, foi possível desenvolver nos estudantes de licenciatura, futuros professores da
educação básica, o conhecimento de práticas científicas e pedagógicas que façam uso da
experimentação problematizadora investigativa correlacionando-as com atividades lúdicas,
fortalecendo a formação dos mesmos. Ademais, o acesso ao conhecimento científico foi ampliado e a
promoção da integração entre a universidade e a comunidade externa foi intensificada.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

120

01/06/2023

31/10/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste em promover ações de divulgação científica e popularização da ciência no
âmbito da universidade e em espaços educativos não formais, por exemplo, shopping e praças
públicas da cidade de Arapiraca e cidades circunvizinhas. Nota-se que em Alagoas, assim como em
boa parte do Brasil, o acesso a exposições artísticas e científicas é restrito a uma pequena parcela da
população e quase não atinge àqueles que moram no interior do estado. Portanto, uma atividade que
une ciências e artes nos locais mencionados pode contribuir para a diminuição das desigualdades

cultural e educacional. Sob a ótica educacional, as estratégias de ensino e divulgação da ciência
utilizados no decorrer da ação poderão agregar valor e conhecimento para trabalhos futuros no
campo da formação de professores do ensino de química, bem como para o desenvolvimento
científico, cultural, cognitivo e social da população. A presente atividade visa promover a discussão
de temas sociais e culturais por meio da experimentação problematizadora investigativa. Os
experimentos são capazes de criar um envolvimento e uma análise de situações que levam ao
pensamento sistemático e possibilitam a construção e aplicação do conhecimento. Dessa forma, além
do espaço da própria universidade, outros espaços originalmente usados para o lazer podem ser
transformados em centros de ciências com notório estímulo à curiosidade científica de crianças,
jovens, adultos e idosos.
Objetivos:
Desenvolver e exercitar a capacidade de trabalho coletivo entre os estudantes em espaços
educativos formais e não formais; Desenvolver nos estudantes de licenciatura, futuros professores
da educação básica, o conhecimento de práticas científicas e pedagógicas que façam uso da
experimentação problematizadora investigativa correlacionando-as com atividades lúdicas;
Desenvolver a criatividade lúdica e a capacidade de elaborar textos de caráter científico; Ampliar o
acesso ao conhecimento científico; Promover a integração dos petianos com petianos egressos que
estão atuando na educação básica; Criar e adaptar experimentos acessíveis com atenção ao descarte
adequado dos materiais, mínima geração de resíduos e reaproveitamento dos materiais e reagentes
quando possível.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Serão promovidas mostras científicas sobre temas cotidianos ambientais e sociais que fazem
correlação com as ciências, com ênfase na Química. Para a elaboração dos roteiros, deve-se
contemplar experimentos que estabeleçam conexões com a temática e que viabilizem a discussão da
visão estereotipada de ciência e cientista. O intuito é despertar o interesse científico, crítico e
criativo dos participantes. As mostras serão divulgadas e apresentadas em espaços formais e não
formais e poderá ser realizada em conjunto com outros estudantes de cursos de licenciatura, por
exemplo, os discentes de Física e Matemática, estando passível à abertura de parcerias com outros
cursos ou instituições que promovam essas discussões de ciência, arte, saúde e sustentabilidade;
especialmente àquelas que petianos egressos fazem parte, como por exemplo, escolas de educação
básica. Durante a mostra científica, buscar-se-á favorecer a interatividade com o público, de modo a
prever, debater e analisar os experimentos apresentados. Quanto à periodicidade da atividade, esta
será preparada ao longo do ano e poderá ser executada nos espaços escolhidos previamente em
reuniões ordinárias do grupo. Serão formados grupos de petianos e cada grupo será responsável
pela criação, desenvolvimento e execução das edições, com a possibilidade de serem executadas
independente ou atreladas a outras atividades do curso, tais como: Dia do Químico, Semana
Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Simpósio Alagoano de Química.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Pretende-se levar à sociedade ações de popularização da ciência, disponibilizando o acesso ao
conhecimento produzido na universidade, tornando-os sujeitos participativos nas discussões sobre a
ciência e sua aplicação em nossas vidas; Formação de profissionais e docentes de elevada
qualificação técnica, científica, tecnológica, acadêmica, pedagógica e cultural; Promoção e melhoria
de práticas pedagógicas e de difusão científica; Ampliação da formação científico-cultural dos
envolvidos nas ações; Desenvolvimento do espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada
pela cidadania e pela função social da educação superior; Pesquisas que contribuam para a difusão e
melhoria da educação em ciências.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Serão elaborados questionários de avaliação propostos ao público para coleta e análise de dados que
podem auxiliar na reorganização e melhoria da atividade, bem como servir de base para melhorias
da atividade e desenvolvimento de pesquisas. Com base nas respostas dos questionários, o grupo
discutirá mudanças nas estratégias utilizadas, bem como nos temas trabalhados nos roteiros.

Atividade - Prosa.com
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Durante a execução da atividade tivemos todas as edições presenciais, contando com a participação
de professores, discentes e os próprios petianos. Aconteceram 5 edições do Prosa.com durante o ano
de 2023, com uma média de participação de 18 pessoas por edição. Dentre as edições da atividade
foram abordados os seguintes temas: ¿BNCC e Reforma do Ensino Médio: Ameaças aos Cursos de
Licenciaturas¿ com a convidada Profa. Dra. Gorete Amorim, do curso de pedagogia:
https://www.instagram.com/p/Cos026nPSer/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZ
A== . ¿Modelos atômicos segundo a física: da física clássica à mecânica quântica¿ com o professor
convidado Samuel Albuquerque, do curso de licenciatura em física:
https://www.instagram.com/p/CrRDwLLgasI/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFl
ZA==. ¿Aprenda a fazer revisões de forma eficiente¿ com o professor Rafael Nunes, do curso de
química:https://www.instagram.com/p/CuPtuNMg231/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlO
DBiNWFlZA== . ¿Aplicações de tecnologias ultrassônicas na indústria de petróleo e gás¿ com o
professor convidado Henrique Lopes, do curso de física:
https://www.instagram.com/p/CxI8pMPgNRD/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWF
lZA==. ¿Aprendizagens significativas por mentalidades matemáticas¿ com o professor convidado
Fábio Boia, do curso de matemática:
https://www.instagram.com/p/C0mB3j1Ag8H/?igsh=N2N2MjhjMWRtZ2Yz. A atividade proporcionou
o contato dos(as) petianos(as) e comunidade acadêmica com trabalhos e pesquisas que estão sendo
desenvolvidas no núcleo acadêmico, promovendo assim o enriquecimento pessoal e profissional, por
meio dos diversos temas que não se limitaram à de química, atingindo assim o objetivo da atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

20/12/2023

Descrição/Justificativa:
Dentre as diversas atividades realizadas dentro de uma universidade, a pesquisa é a central para a
produção do conhecimento. Todavia, mesmo no meio universitário, não é incomum o
desconhecimento sobre aquilo que é pesquisado e os resultados alcançados. Uma das formas de
ruptura com tal problema é o estabelecimento de diálogos entre pesquisadores e grupos de interesse
em temáticas similares, criando-se espaços de discussão que possam ampliar a difusão do
conhecimento. Visando integrar o público da universidade e de modo a ampliar os conhecimentos
numa perspectiva interdisciplinar, esta atividade propõe a realização de seminários que favoreçam a
formação científico-cultural ampla, contribuindo para a divulgação de pesquisas desenvolvidas nas
IES. Nessa concepção, as diferentes pesquisas podem favorecer a formação científica de estudantes
e professores, ampliando o conhecimento sobre os diversos caminhos metodológicos, a análise de
dados, construção de argumentos e comunicação dos resultados, o que permite comparar
similaridades e diferenças entre as investigações. Assim, estudantes e professores envolvem-se
numa ação integrativa de acesso aos conhecimentos produzidos, fazendo circular este conhecimento
entre diversos participantes.

Objetivos:
Ampliar a formação acadêmica e cidadã dos participantes; difundir o conhecimento científico
produzido no âmbito acadêmico; oportunizar a interação entre estudantes de diferentes cursos
dentro da universidade; possibilitar a introdução de assuntos interdisciplinares; contribuir para a
divulgação de pesquisas que ocorrem em outros centros de pesquisa do país por meio das
tecnologias digitais.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Pretendendo-se ser realizada com frequência bimestral, a proposta é reunir e apresentar pesquisas
de forma presencial que são desenvolvidas por estudantes e professores, sejam da comunidade
interna ou de outras IES, agregando os diversos grupos e atividades. Petianos egressos e petianos
de outros grupos PET serão convidados para participar da atividade, tanto como espectadores
quanto como palestrantes. Individualmente ou em grupo, os convidados apresentarão uma palestra
de 30 a 50 minutos, seguida de discussão entre os participantes mediada por um petiano
coordenador. A atividade também pode ser realizada no formato de oficina. Os seminários serão
realizados primariamente em formato presencial, utilizando-se de espaços da universidade, podendo
ser realizada também online (por meio de plataformas digitais como Google Meet, Zoom, etc.) com
professores de localidades distantes. Um petiano coordenará a ação e será responsável por fazer o
convite ao palestrante, mediar a discussão e desenvolver toda a logística de execução da atividade
(reserva do espaço ou criação do link, convite dos participantes, criação dos formulários de
avaliação, divulgação da atividade antes e após a realização, entre outras demandas). A cada dois
meses haverá rodízio de coordenadores.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Interação entre cursos da UFAL e com outras IES (utilizando as plataformas digitais); Interação
entre grupos PET e com petianos egressos do PET Química; Ampliação dos conhecimentos
multidisciplinares; Auxiliar no desenvolvimento de parcerias de pesquisas; Ampliação das
possibilidades de inserção dos petianos nos cursos de pós-graduações do país.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Realização de avaliações individuais e coletivas para identificar pontos positivos e negativos,
compartilhamento de sugestões e críticas, ou seja, ideias/estratégias para serem socializadas entre
petianos a fim de solucionar problemáticas. Serão elaborados formulários eletrônicos para verificar
o impacto da atividade entre os participantes, os formulários podem ser disponibilizados ao fim da
atividade.

PET Serviço Social

Ministério da Educação
Relatório de Atividades 2023

Informações do Relatório
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Grupo:
PET Conexões - Serviço Social Maceió
Tutor:
ANDREA PACHECO DE MESQUITA
Ano:
2023
Somatório da carga horária das atividades:
1433

Não desenvolvido
Atividade - Curso sobre a Política de Assistência Social e o
Trabalho da/o Assistente Social
Avaliação:
Não desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade em questão não foi realizada devido à grande demanda de atividades acumuladas como
também à disposição do calendário acadêmico da Universidade Federal de Alagoas que se passou de
maneira exaustiva e com poucas oportunidades para realização de evento no período programado
para o Curso. O calendário acadêmico teve mudanças impossibilitando a data programada para a
atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

01/12/2023

Descrição/Justificativa:
A Política de Assistência é um dos espaços de trabalho de grande relevância em nossa profissão,
demandando um maior aprofundamento do debate durante o curso. Neste sentido, o PET Serviço
Social historicamente assume esta demanda, trazendo essas discussões em formato de curso de
forma a contribuir com a imersão na nossa categoria profissional alagoana. Esta atividade
atualiza/aprofunda, no âmbito da graduação, a discussão acerca da Política Nacional de Assistência
Social (PNAS) na atual conjuntura brasileira. A realização do curso responde à necessidade dos/as
estudantes do curso de Serviço Social em compreender e aprofundar o arcabouço legal e político
que regulamenta a PNAS, seu financiamento, controle social, benefícios, programas e auxílios
operacionalizados pelos equipamentos socioassistenciais no estado de Alagoas, sobretudo no
município de Maceió, desenvolvendo uma reflexão teórico-crítica referente a este espaço sócioocupacional do Serviço Social.

Objetivos:
Debater a temática da Assistência Social com estudantes e profissionais do Serviço Social; Atualizar
e aprofundar, no âmbito da graduação, a discussão sobre a Política Nacional de Assistência Social na
atual conjuntura brasileira, contribuindo para a formação acadêmica e profissional dos/as
participantes; Convidar profissionais do Serviço Social que trabalhem com a Política de Assistência
para falar do cotidiano do exercício profissional, a fim de desenvolver relatos e reflexões acerca do
Sistema Único de Assistência (SUAS), aproximando a formação e o exercício profissional; Realizar a
função social da UFAL na produção e socialização do conhecimento; Bem como, possibilitar o debate
sobre a política de assistência, evitando a evasão dos/as estudantes no curso.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O curso tem uma carga horária de 12 horas, podendo sofrer alterações, e será ministrado por
profissionais convidados/as e/ou petianas/os egressas/os com experiência na área, através de
apresentação dialogada e debates. O curso propiciará uma maior compreensão de temáticas como:
Estado e Gestão da Política de Assistência Social, arcabouço legal que regulamenta a Política de
Assistência Social, benefícios, programas e projetos desenvolvidos pelos equipamentos
socioassistenciais e o trabalho da/o assistente social na atual conjuntura brasileira, entre outras. O
Curso terá uma coordenação composta por dois (2) petianos/as definida em reunião, no entanto
todos/as participam igualmente da organização. A reunião para a definição das coordenações de
todas as atividades é realizada no inicio do ano seguindo um rodizio democrático entre os/as
petianos/as.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Uma atualização/aprofundamento para os/as discentes do curso de Serviço Social e assistentes
sociais sobre a Política de Assistência Social, aprofundando o tripé: arcabouço legal, gestão e
operacionalização da política na atual conjuntura brasileira; Possibilitar um diálogo aprofundado
entre os/as estudantes e os/as profissionais da assistência social para debater o SUAS; Aproximar a
formação do exercício profissional e, consequentemente, debater a relação teoria-prática; Trazer
petianos/as egressos para debater a temática no curso; Realizar a função social da universidade na
produção e socialização do conhecimento.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação interna será feita em reunião para discutir os pontos positivos e negativos na construção
e realização do minicurso. A avaliação externa se dará através da consulta aos/às participantes do
evento via formulários de avaliação entregues ao final do evento.

Atividade - Seleção Petiana
Avaliação:
Não desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
No ano de 2023 não foi realizada seleção de novos/as integrantes (discente e tutor/a), uma vez que,
ao longo do ano o grupo teve todas as suas bolsas preenchidas, não havendo necessidade de uma
nova seleção. Contudo, o grupo planeja realização de seleção de discentes no início de 2024 quando
haverá disponibilidade de bolsa. Atualmente o grupo conta com uma tutora, 12 discentes bolsistas e
uma discente não bolsista.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/01/2023

31/12/2023

Descrição/Justificativa:
A seleção é uma atividade realizada mediante a necessidade do preenchimento de vagas que surgem
com a desvinculação de membros bolsistas e não bolsistas do grupo, bem como do/as tutores/as
possibilitando assim, a continuidade das atividades do PET Conexões de Saberes Serviço Social e do
PET UFAL.
Objetivos:
Realizar processo seletivo preenchendo as vagas que surgem com a desvinculação de membros,
bolsistas e não bolsistas, bem como tutores/as assegurando a continuidade dos trabalhos do grupo
na Faculdade de Serviço Social e na UFAL; Renovar o Grupo PET dando continuidade ao Programa.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As etapas que irão compor o processo seletivo para novos/as petianos/as serão: publicação de edital,
inscrição de candidatos/as, análise do histórico escolar/coeficiente de rendimento, entrevista com a
comissão de seleção e outras etapas que poderão ser incluídas a critério do grupo. A prova escrita é
de natureza dissertativa sobre tema relacionado ao programa/curso. A comissão de seleção será
composta pelos membros discentes do grupo PET Conexões de Saberes Serviço Social, um/a docente
da Faculdade de Serviço Social, um/a docente representante do Comitê Local de Acompanhamento e
Avaliação (CLAA) e de um/a petiano/a egresso/a e/ou discente de outro grupo do PET UFAL. Em caso
de seleção de tutor/a, as etapas serão: publicação de edital, inscrição de candidatos/as, apresentação
de projeto de intenções, motivos e planos de trabalho. Serão realizadas entrevistas e análise de
currículo pela comissão composta pelos membros discentes do grupo PET Conexões de Saberes
Serviço Social, um/a docente da Faculdade de Serviço Social e um/a docente representante do CLAA
conforme o edital.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Renovação e ampliação do grupo, garantindo a permanência dos/as discentes (bolsistas e nãobolsistas) e tutores/as, possibilitando a continuidade das atividades do PET Conexões de Saberes
Serviço Social e do PET UFAL; Possibilitar uma experiência por parte dos/as petianos/as com
processo seletivo; Melhor preparação dos/as petianos/as para o apoio aos/às demais estudantes do
curso e, por consequência, a melhoria deste.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Discussão do processo seletivo com o grupo, analisando-se cada etapa desenvolvida, sua
dinamicidade e resultados alcançados. Depoimento dos/as candidatos/as sobre a experiência
vivenciada; Autoavaliação desenvolvida pelo próprio grupo onde se discutirá se os instrumentos
utilizados para realização da seleção.

Plenamente desenvolvido
Atividade - PET Incentivo à Pesquisa Individual
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
As atividades de pesquisa individuais foram realizadas por todos integrantes do grupo, trazendo
experiências e aproveitamentos diversos para o aprimoramento de outras atividades desenvolvidas

no âmbito do PET Serviço Social. Diversas temáticas que o Serviço Social abrange como pesquisas
relacionadas à gênero e sexualidade, sistema prisional, questão racial, trabalho na perspectiva da
formação profissional, questão agrária, entre outras desenvolvidas pelos/as petianos/as do grupo
alcançaram a discussão do grupo como também foram apresentadas em eventos tanto do PET como
específicos do Serviço Social nos âmbitos local, regional e nacional.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

31/12/2023

Descrição/Justificativa:
Os/as discentes que integram o grupo assumem o compromisso de contribuir uns/umas com os/as
outros/as compartilhando experiências, conhecimentos e elaboração de textos para além do âmbito
do PET no intuito de socializar seus conhecimentos com os/as demais petianos/as. Esta atividade
pauta-se na elaboração de pesquisas e textos de forma individual ou coletiva nas disciplinas ou
pesquisas que não são do âmbito do PET.
Objetivos:
Possibilitar aos/às petianos/as o desenvolvimento de pesquisas individuais e/ou coletivas na
graduação, bem como a socialização dos resultados junto ao grupo PET Conexões de Saberes
Serviço Social, estimulando o espírito crítico e contribuindo para a elevação da qualidade da
formação acadêmica dos membros do grupo; Estimular a elaboração de textos e relatórios de
pesquisas; Socializar as pesquisas individuais realizadas pelos/as petianos/as ao longo do ano;
Fortalecer a dimensão teórico-metodológica da profissão e sua dimensão investigativa, colocando a
pesquisa como central no processo de conhecimento da realidade.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A metodologia da atividade consistirá no incentivo ao/à petiano/a à produção de pesquisa individual
e/ou coletiva, em que este/a irá eleger uma linha de pesquisa que seja do seu interesse e será
orientado/a por um/a professor/a pesquisador/a da área. Como parte desse incentivo, a atividade
possibilita aos/às petianos/as apresentarem os resultados de seus estudos através de seminários
apresentados ao grupo no decorrer do ano letivo, socializando, assim, o conhecimento adquirido.
Isso pode ser feito através de sua experiência em grupos do Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação Científica (PIBIC), grupo de pesquisa, através de uma prévia da apresentação do Trabalho
de Conclusão de Curso (TCC) ou da elaboração de projetos de intervenção e/ou pesquisa nas
disciplinas obrigatórias de Estágio em Serviço Social ou Oficina de Pesquisa. O momento da
apresentação é muito rico, visto que propicia o debate e os diversos olhares acerca das pesquisas
individuais, possibilitando um momento de aprendizagem coletiva.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que as atividades de pesquisas individuais e a socialização dos resultados no grupo PET
propiciem a aquisição/ampliação de novos conhecimentos por parte dos/as estudantes em diversas
áreas de estudo no âmbito do Serviço Social, bem como a elaboração de artigos para a publicação e
apresentação em eventos acadêmicos e/ou científicos. Ou seja, forma jovens pesquisadores/as.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação interna será feita em reunião ordinária para discutir os pontos positivos e negativos na
realização da atividade, bem como a opinião dos/as petianos/as acerca da importância do momento
para ampliação de conhecimentos a serem utilizados na formação profissional.

Atividade - Imersão PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A Imersão PET é uma iniciativa do grupo PET C. S. Serviço Social que busca a formação, o
treinamento e a integração entre os/as participantes. A intenção é ampliar o conhecimento das/os
petianas/os e contribuir para a formação de estudantes comprometidos com a qualidade do ensino
oferecido, além de promover uma boa formação às/aos futuras/os profissionais. A atividade é
dividida entre dois momentos: mediação e apontamentos/comentários. Desse modo, a mediação é
realizada em rodízio de forma que todas/os as/os integrantes do grupo possam participar. Nesse
contexto, no decorrer do ano de 2023, foi trabalhada a temática dos Direitos Humanos. Em
alinhamento com as propostas de extensão para o mesmo período, a comissão de Imersão planejou
um conjunto de atividades para executar com o grupo com o propósito de abordar a temática de
maneira leve e dinâmica, proporcionando às/aos petianas/os uma absorção crítica do conteúdo.
Entre os materiais disponibilizados estão artigos científicos, cartilhas, músicas, documentários,
filmes e curtas que se relacionem com o eixo temático abordado durante os encontros para a
realização da atividade. No dia 23 de março de 2023, foi trabalhado o tema "Contextualizando os
Direitos Humanos através de sua Historicidade" por meio dos textos "Direitos Humanos: Uma Crítica
Marxista", de autoria de Alysson Leandro Mascaro, e "Descobrindo os Direitos Humanos: a Atuação
do PET Serviço Social na IX Bienal Internacional do Livro de Alagoas", elaborado pelos membros do
PET C. S. Serviço Social. Esse momento buscou aprofundar a compreensão sobre os direitos
humanos, conhecendo seus avanços históricos e explorando diferentes perspectivas, destacando a
atuação do PET C. S. Serviço Social em eventos culturais, como a Bienal Internacional do Livro de
Alagoas. Nos meses de abril e maio foi trabalhada a temática ¿O que é preconceito?¿, escolhida a
partir da Série Assistente Social no Combate ao Preconceito, realizada e publicizada pelo conjunto
CFESS/CRESS, em 2016. A série é dividida entre 8 cadernos com as seguintes temáticas: O que é
preconceito?; O estigma das drogas; Racismo; Transfobia; Xenofobia; Machismo; Discriminação
contra a pessoa com deficiência e Discriminação contra a população usuária da saúde mental. Para
melhor aproveitamento dos temas, o grupo foi dividido em duplas, e a atividade se estendeu em dois
encontros, um no dia 27 de abril e outro no dia 15 de maio de 2023, visando a participação de
todas/os integrantes do grupo. No mês de julho, optou-se pelo assunto ¿Vamos falar sobre o ECA?¿.
Essa temática foi escolhida a partir do tema abordado na Oficina Trilhando Saberes, realizada pelo
grupo na Bienal de Alagoas, que buscou destacar algumas conquistas importantes na linha do tempo
dos direitos das crianças e das/os adolescentes. O material disponibilizado foi a cartilha
"Construindo um diálogo sobre o estatuto da criança e do adolescente", pois se alinhava ao objetivo
de aprofundar o conhecimento do grupo acerca do ECA, além de trabalhar de forma interativa o
conteúdo. O grupo avaliou a importância dessa atividade uma vez que, ela possibilita tanto um
aperfeiçoamento no âmbito do ensino, como na fundamentação teórica para a pesquisa e os projetos
extensionistas. Como ressaltou a tutora, é um espaço privilegiado de formação profissional interna.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

220

02/01/2023

08/12/2023

Descrição/Justificativa:
A imersão é uma atividade que será desenvolvida em quatro eixos: 1) Formação: que se materializa
através de seminário interno, minicurso, leitura, visita técnica e de estudo; 2) Treinamento: que se
realiza através de treinamento de novos/as petianos/as para conhecer a dinâmica do PET; 3)
Integração: onde desenvolvemos momentos comemorativos e integradores; 4) Funcionamento e
organização da sala: que corresponde a facilitar a execução de tarefas, o atendimento ao público e a
utilização de um espaço virtual para a socialização de informações.

Objetivos:
Desenvolver atividades visando à formação, o treinamento e a integração entre os/as integrantes do
PET Conexões de Saberes Serviço Social, petianos/as egressos/as e outros grupos que compõem o
PET UFAL; Coordenar as atividades internas do grupo e do funcionamento da sala, facilitando a
execução de tarefas, o atendimento ao público e a utilização de um espaço virtual para a socialização
de informações; Realizar espaços coletivos de estudos e formação continuada.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Quanto à metodologia da Imersão PET, especificamente com relação aos quatro eixos que nortearão
o desenvolvimento das atividades, esta se dará da seguinte forma: a) Atividades de formação:
implicará em leituras das legislações pertinentes ao Programa de Educação Tutorial e de outros
documentos que contribuam na capacitação de conteúdos pertinentes às disciplinas do curso.
Também ocorrerá seminário interno desenvolvido pelos/as petianos/as acompanhado de discussões
em grupo para ser verificada a compreensão do conteúdo, além de exercitar a capacidade de
defender ideias publicamente e de executar seminários sobre o Regimento Interno do grupo PET
Serviço Social. O grupo PET também contará com a presença de petianos/as egressos/as e de outros
grupos do PET UFAL que contribuirão com a formação dos/as petianos/as, por meio de socialização
de experiências e com o reforço necessário para uma compreensão/fixação de características,
objetivos e filosofia do programa; b) Realização do treinamento: haverá apresentação por parte
dos/as petianos/as acerca do programa, do planejamento de atividades vigentes, bem como do
funcionamento do grupo; c) Integração: será realizada por meio de momentos de convívio e
fortalecimento entre os/as integrantes; d) Coordenação das atividades internas do grupo e do
funcionamento da sala: haverá a preservação da história do grupo através da elaboração de atas de
reuniões, de relatórios de participação em eventos e do arquivamento de documentos. Também
serão alimentados os espaços virtuais, assim como a organização da documentação fotográfica, do
material de divulgação e os documentos no drive do e-mail. Serão organizados livros e documentos
pertencentes ao grupo, com o efetivo controle do seu empréstimo e a definição do horário de
permanência na sala para a realização de atividades e de atendimento ao público.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Ampliar o universo de conhecimento dos/as integrantes do grupo; Firmar parcerias; Contribuir para
a formação de discentes comprometidos/as com a qualidade do ensino ofertado aos/às seus/suas
colegas e com a formação cidadã de futuros/as profissionais; Estabelecer um clima favorável ao
relacionamento do grupo e ao seu trabalho; Aprofundar o conhecimento das diretrizes/objetivos do
programa para cobrar o seu cumprimento; Constituir um acervo importante para fundamentar
publicações futuras; Realizar atividades de forma articulada e com ações interdependentes;
Preservar da história do grupo; Criar de um ambiente favorável ao atendimento ao público que
procura o PET; Fortalecer a gestão democrática e horizontalizada;
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Auto avaliação desenvolvida pelo próprio grupo, em que se discutirá se os instrumentos utilizados
para realização dos seminários internos, do minicurso e da visita técnica foram pertinentes aos
objetivos traçados inicialmente; Avaliação das atividades formativas, de treinamento e de integração,
sendo esta de natureza crítica e participativa, possibilitando o depoimento de todos/as os/as
participantes do grupo; Quanto às atividades de coordenação das atividades internas do grupo e do
funcionamento da sala, estas serão avaliadas cotidianamente, verificando-se a capacidade de
organização do grupo. Entende-se que as reuniões semanais são espaços privilegiados para as
avaliações de caráter coletivo.

Atividade - Seminário Temático
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O Seminário Temático ocorreu no dia 11 de maio de 2023, de forma presencial, no período
vespertino, com direito a certificado. Nesse contexto, o tema escolhido foi "A atuação da/o assistente
social no sistema prisional". Para ministrar esse tema, o PET Conexões de Saberes Serviço Social
convidou a Profª Dra. Viviane Isabela Rodrigues, professora adjunta da Faculdade de Serviço Social
(FSSO) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) que atuou profissionalmente por dez anos no
sistema prisional gaúcho. A divulgação da atividade foi feita através das redes sociais Instagram e
Whatsapp. As inscrições, lista de presença e avaliação foram realizadas via Google Forms. Desse
modo, houve 77 pessoas inscritas e 46 compareceram. A ministrante abordou o panorama do
sistema prisional no Brasil e o seu caráter punitivo, o Serviço Social no Sociojurídico e as condições
de vida e violações de direitos, sobretudo de mulheres e da população LGBTQIAP+, por meio de
slides para facilitar a exposição. Por fim, ela fez algumas sugestões de vídeos e leituras, incluindo o
seu livro: "Entre Grades Invisíveis: A (Des) Proteção Social ao Egresso Prisional". Essa foi uma das
atividades que teve grande procura no ano de 2023 devido a importância do tema e de sua não
discussão nas disciplinas do curso de serviço social. O seminário foi bem participativo e muito
elogiado na avaliação final do evento. Também teve uma excelente repercussão nos corredores da
UFAL. O grupo também realizou uma autoavaliação expondo a necessidade de voltarmos a essa
temática.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
O evento tem uma proposta de ensino e extensão, sendo constituído por meio de um seminário
temático voltado para a comunidade acadêmica do curso de Serviço Social e para profissionais da
área. A temática é definida através de demandas emergentes, da relevância social e/ou das
propostas dos/as discentes. A discussão envolve áreas distintas do saber para garantir a ampliação e
a troca de conhecimento dos/as participantes, bem como discutir a relação teoria-prática.
Objetivos:
Promover reflexões acerca de temas relevantes para uma formação profissional crítica e cidadã
dos/as estudantes do curso de Serviço Social e de outros cursos de Instituições de Ensino Superior IES; Aprofundar temas da atualidade importantes para uma formação profissional crítica; Propiciar
aos/às estudantes espaços de formação para além da sala de aula; Realizar a função social da
universidade na produção e socialização do conhecimento.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será programada a partir de um levantamento de temas demandados pela conjuntura
e/ou pelos/as estudantes do curso. Será desenvolvida através de um seminário com a participação de
profissionais, pesquisadores/as das áreas a serem abordadas e/ou petianas/os egressas/os. Terá
como público-alvo estudantes do curso de Serviço Social da UFAL e de outras faculdades, bem como
profissionais que buscam uma formação profissional continuada. A atividade terá uma coordenação
composta por dois (2) petianos/as definida em reunião, contudo todos/as participam igualmente da
organização. A reunião para a definição das coordenações de todas as atividades é realizada no
inicio do ano seguindo um rodizio entre os/as petianos/as.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A realização desse seminário visa ampliar o conhecimento sobre a temática abordada, possibilitando
aos/às petianos/as e aos/às participantes acompanharem as discussões atuais e de relevância social;
Participação quantitativa e qualitativa dos/as estudantes e profissionais do Serviço Social e áreas
afins; Realizar um debate acerca de um tema relevante para a nossa profissão; Aproximar os espaços
de formação e exercício profissional, compreendendo-os como indissociáveis; Levar o conhecimento
para além dos muros da universidade, socializando o processo de ensino-aprendizagem.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação externa será a partir de depoimentos e sondagem de opinião com utilização de um
formulário a ser preenchido pelos/as participantes da atividade; A avaliação interna será realizada
em reunião após a realização do seminário para avaliar os pontos positivos e negativos do processo
de organização, de realização e participação interna e externa no seminário; Também será avaliada
a busca e o interesse pelo curso.

Atividade - Conecta PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Englobando todas as interfaces virtuais do PET C. S. Serviço Social no processo de produção,
registro e socialização de conhecimento e das informações relevantes à graduação em Serviço Social
da Ufal, a atividade ¿Conecta PET¿, por meio da produção de conteúdo audiovisual, ilustrativo e/ou
textual para publicações nas redes sociais, conseguiu trazer temáticas como a Luta e a Resistência
do trabalho das/os Assistentes Sociais; a Luta Antimanicomial, no qual foi realizado uma pesquisa
sobre a ilustre Nise da Silveira para ser compartilhada com o público; o Mês do Orgulho
LGBTQIAP+, no qual se preparou uma playlist contendo músicas criadas por artistas da comunidade
LGBTQIAP+; o Dia Nacional da Pessoa Surda, que contou com a divulgação de um vídeo curto com a
participação da petiana Patrícia Magalhães, juntamente com o assistente social e intérprete de
Libras Luís Pereira e Gabriel, graduando de Letras ¿ Libras da UFAL, de modo a ressaltar a
importância da data, e da luta contra o capacitismo; o Outubro Rosa, trazendo a importância da
campanha de prevenção ao câncer de mama. Além disso, foram realizados registros de participação
do grupo em eventos importantes para o curso de Serviço Social e/ou para o Programa de Educação
Tutorial, como a participação na Oficina Nacional da ABEPSS, na Mostra de Profissões no SINPETE
2023, no InterPET 2023.2, na 10° Bienal Internacional do Livro de Alagoas 2023, entre outros
eventos. Por fim, essa atividade conecta o PET C. S. Serviço Social à Universidade e à comunidade
externa, de maneira a socializar a discussão de temas importantes e relevantes para todos os
públicos. O grupo avalia a importância desta atividade através da repercussão das publicações e das
curtidas e comentários que são deixados na página do PET no Instagram. Fazendo através desta uma
conexão direta com os/as estudantes], professores/as e comunidade externa a UFAL compartilhando
conhecimento e informações importantes.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

02/01/2023

31/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Conecta PET trata-se da atividade que envolve o tripé ensino, pesquisa e extensão, englobando
todas as interfaces virtuais do PET Conexões de Saberes Serviço Social no processo de produção,

registro e socialização de conhecimento científico e das informações relevantes à graduação em
Serviço Social da UFAL, à Universidade e à comunidade externa. Esta se materializa através da
gestão e alimentação das redes sociais do grupo, bem como o desenvolvimento do princípio da
transparência e a obtenção de parcerias que contribuam nos trabalhos internos.
Objetivos:
Promover a produção, o registro e a socialização de conhecimento científico produzido pelos/as
integrantes do PET Conexões de Saberes Serviço Social; Divulgar e registrar as principais
informações do grupo e as suas ações realizadas; Estimular o contato do grupo com demais grupos
PET, instituições e profissionais da área de Serviço Social e afins; Fortalecer a transparência dos
processos de gestão do grupo: planejamentos, relatórios e custeios; Aperfeiçoar as habilidades
dos/as integrantes do PET Serviço Social com ferramentas digitais e de informática em geral.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A realização do Conecta PET será através da produção de conteúdo audiovisual, ilustrativo e/ou
textual para publicação nas redes sociais e/ou no site oficial; Realizar o registro e a socialização das
informações de gestão do grupo, bem como a divulgação das atividades a serem desenvolvidas;
Trabalhar o contato com parceiras/os que irão contribuir em ações do grupo de forma a desenvolver
ações coletivas que estimulem o aperfeiçoamento de habilidades com ferramentas digitais e de
informática.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A partir do Conecta PET almeja-se o fortalecimento da ciência brasileira através da produção de
conteúdo científico virtual, divulgação e fortalecimento do Programa de Educação Tutorial; Maior
alcance do público-alvo das ações realizadas pelo PET Serviço Social, principalmente da graduação
em Serviço Social da UFAL e da comunidade externa; Maior socialização virtual das informações do
grupo, contribuindo para o registro de sua trajetória histórica e ampliação da transparência frente à
utilização de recursos públicos para fins educacionais, que são de grande importância para o
desenvolvimento do PET; Facilitar o contato virtual entre o PET Serviço Social, a categoria
profissional de Serviço Social, as entidades representativas da profissão e a comunidade externa
para o desenvolvimento de ações, projetos e/ou intervenções.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação da atividade será realizada em reuniões ordinárias e/ou extraordinárias do PET SSO ao
final de cada ação realizada que utilize os meios digitais em sua configuração. A partir do
levantamento e discussão das efetividades e das dificuldades, serão traçadas estratégias para a
superação e aperfeiçoamento da utilização de tais ferramentas. A síntese das avaliações poderá
resultar em propostas de cursos de aperfeiçoamento a partir de demandas levantadas.

Atividade - PET Artes
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade PET Artes foi realizada nos dias 23 e 24 de novembro de 2023, através do evento
intitulado ¿Arrasta PET¿, tal evento tornou-se um projeto afetivo e interativo com os valores e
encantos das principais manifestações artísticas e populares do Nordeste. Com isso, foi possível
estabelecer uma aproximação com diferentes expressões da cultura e da arte regionais, ampliar o
universo de conhecimento crítico e de habilidades artístico-culturais do corpo discente e docente da

UFAL, bem como da comunidade adjacente, conhecer diferentes formas de expressões culturais e
artísticas do estado de Alagoas, e trabalhar a dimensão educativa da cultura e da arte. As inscrições
foram realizadas através do Google Forms, sendo este aberto a toda a comunidade externa e
acadêmica, contando com 35 inscritos/as pela plataforma e a divulgação foi realizada através das
redes sociais, além do convite realizado pelo grupo às/aos professoras/es da Faculdade de Serviço
Social (FSSO). O evento foi realizado em dois dias corridos, no dia 23/11 às 19h na Sala Multimeios
do Bloco 16, ocorreu a Roda de Conversa com o tema: ¿Cultura e Serviço Social: Histórias e Saberes
das mulheres marisqueiras¿ com a presença da assistente social Saysia Salomão que atua frente às
marisqueiras em Maceió, no dia 24/11 às 14h ocorreu uma Oficina de Cordéis com a presença de
Cícero Manoel, cordelista de Alagoas, e às 18h, no hall da FSSO, ocorreu a 2ª edição do Sarau
Afetos que contou com diversas apresentações artísticas da comunidade externa e acadêmica.
Ademais, durante os dois dias do evento os/as discentes da graduação puderam se inscrever e
participar dos momentos. A avaliação da atividade foi feita através de formulário on-line ao decorrer
dos dois dias apresentados as/os participantes para que pudessem avaliar, além de uma avaliação
interna feita pelos petianos/as para monitorar o desempenho da atividade. Para o grupo PET essa é
uma das atividades mais emocionante e acolhedora do PET, porque fala e expressa os afetos como
uma arma política para lutar contra essa sociedade capitalista, machista, lgbtfóbica, racista e
misógina.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Trata-se de uma abordagem sobre diferentes campos de expressões artísticas com a pretensão de
ampliar o conhecimento do universo artístico-cultural por parte do corpo discente e docente da
UFAL, bem como da comunidade de uma forma geral. Esta atividade pretende fortalecer e socializar
as diversas formas de expressões culturais e artísticas, assim como pensar a arte na qualidade de
uma ferramenta do processo pedagógico do Serviço Social.
Objetivos:
Estabelecer uma aproximação com diferentes expressões da cultura e das artes; Ampliar o universo
de conhecimento crítico e de habilidades artístico-culturais do corpo discente e docente da UFAL,
bem como da comunidade adjacente; Conhecer diferentes formas de expressões culturais e artísticas
do estado de Alagoas; Fortalecer a cultura popular; Conhecer e trabalhar a dimensão educativa da
cultura e da arte.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Na atividade referida poderão ser realizados alguns dos seguintes eventos: oficinas, apresentações
artísticas, exposição de trabalhos, exposição fotográfica, exibição de filmes/curtas, visita a espaços
culturais, entre outras expressões culturais e artísticas. A elaboração da proposta é apresentada ao
grupo através da comissão organizadora, formada por dois/duas petianos/as ou mais, que ficam
responsáveis pela atividade. Posteriormente, ao desenhar/projetar a atividade, os encaminhamentos
e tarefas são divididas por todo o grupo, e assim, cada petiano/a participa de sua construção. Para a
realização da atividade o grupo também poderá contar com parcerias com o Centro Acadêmico,
Diretório Central dos Estudantes (DCE), grupos de pesquisa da Faculdade de Serviço Social e/ou
diferentes grupos de expressões artísticas existentes na UFAL, nos bairros de Maceió ou municípios
alagoanos.

como a valorização da cultura local numa perspectiva crítica. Além da criação de espaços lúdicos e o
conhecimento acerca das produções artísticas dos/as estudantes da Faculdade de Serviço Social
e/ou da UFAL. Também objetivamos realizar o debate sobre a dimensão educativa do Serviço Social
e a cultura como ferramenta deste processo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Depoimento dos/as participantes; Autoavaliação desenvolvida pelo próprio grupo nas reuniões
ordinárias, bem como os comentários em nossas redes sociais;

Atividade - Roda de Conversa
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A roda de conversa intitulada ¿A importância do estágio supervisionado para a formação acadêmica
em Serviço Social¿ aconteceu, presencialmente, na Faculdade de Serviço Social no dia 17 de abril no
turno noturno. Os/as ministrantes da atividade foram: a tutora do PET Serviço Social e assistente
social, Profa. Dra. Andréa Pacheco de Mesquita; o egresso do PET Serviço Social e mestrando, Juan
de Sá; e a assistente social e mestranda Eunice Novaes. A divulgação da atividade foi feita nas salas
de aula, presencialmente, e através das plataformas Instagram e Whatsapp. As inscrições, lista de
presença e avaliação foram realizadas via Google Forms, houve 35 pessoas inscritas e 30
participantes. As inscrições, além de serem realizadas on-line, também foram feitas na hora do
evento. Na ocasião, os/as ministrantes discutiram sobre a importância do estágio para a formação
acadêmica e muitos relatos foram feitos pelos/as participantes da atividade, contemplando o formato
de roda de conversa. A atividade teve como público-alvo, principalmente, estudantes matriculados/as
nas disciplinas de Estágio em Serviço Social. As turmas das professoras Elaine Nunes e Viviane
Rodrigues e do professor Lucas Bezerra, que têm aula no mesmo horário em que a atividade iria ser
realizada, foram liberadas para participar do momento. Por fim, o evento teve certificação com carga
horária de 3h para os/as participantes. A avaliação foi muito boa, foi avaliada pelos/as participantes,
pela coordenação de estágio e professores/as de estágio que expressaram a riqueza e importância do
debate para as turmas e afirmaram que o PET é fundamental para a formação profissional dos
estudantes do curso e um grande parceiro para melhorar a qualidade da formação profissional na
UFAL.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
Essa atividade de ensino apresenta-se como um espaço para debates sobre assuntos/temas
pertinentes para a formação profissional e política da categoria profissional de Serviço Social, dos/as
estudantes dos cursos de graduação da UFAL e de outras Instituições de Ensino Superior - IES. Os
temas são definidos a partir das demandas ao longo do ano letivo.
Objetivos:
Promover um debate/aprofundamento de temas que contribuam para uma formação crítica dos/as
estudantes de graduação da UFAL, de outras IES e/ou profissionais do Serviço Social e áreas afins;
Desenvolver atividades para além da sala de aula que possam fomentar discussões acerca de
questões relevantes para a profissão de Serviço Social; Realizar a função social da universidade na
socialização do conhecimento produzido; Bem como, possibilitar espaços de vivencias coletivas para
os/as estudantes em atividades extra sala de aula evitando a evasão no curso.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):

A atividade terá como público-alvo os/as discentes dos cursos de graduação da UFAL, assistentes
sociais e profissionais de áreas afins, bem como estudantes de outras IES. Será desenvolvida por
um/a professor/a pesquisador/a, profissional convidado/a e/ou discentes envolvidos/as em projetos de
pesquisa e/ou extensão, que trate da temática a ser explorada em uma discussão coletiva. A
atividade poderá ser realizada em parceria com o Centro Acadêmico do curso de Serviço Social, os
grupos de pesquisa e extensão da Faculdade de Serviço Social, outros grupos PET da UFAL e outros
representantes da comunidade. A atividade terá dois (2) petianos/as que coordenam a atividade
construída por todos/as membros do PET. Para definir as coordenações de todas as atividades é
realizada uma reunião no inicio do ano na qual todos/as assumem essa tarefa em forma de rodizio
entre os/as petianos/as.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se trabalhar formas de ensino-aprendizagem que ultrapassem o modelo pedagógico
tradicional de educação bancária que visa uma perspectiva individualizada e distante da realidade
social. A formação em pequenos grupos estimula a fala dos/as participantes, coletiviza o debate e
possibilita que dúvidas sejam sanadas. Traz, também, como aspecto positivo, a produção do
conhecimento horizontal e a socialização de diferentes conhecimentos trazidos para o grupo pelos/as
participantes. Proporcionar aos/às petianos/as uma experiência de organização/participação em
rodas de conversa, bem como um aprofundamento de temas transversais da formação profissional.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação interna será feita em reunião que terá como ponto de pauta a análise do processo de
organização da roda de conversa - o antes, o durante e o depois. A avaliação externa deverá ser
realizada ao final da atividade, estimulando a fala dos/as participantes de forma compatível com a
metodologia do trabalho desenvolvido.

Atividade - Avaliação e Planejamento Anual das Atividades
do Grupo
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Em 2023, as avaliações das atividades realizadas ocorreram presencialmente durante as reuniões
ordinárias, trazendo dinâmicas no qual fosse possível analisar o trabalho e a integração do grupo.
Foram realizadas também diversas avaliações internas, no qual tinham a finalidade de analisar como
o grupo estava trabalhando em equipe, e o que precisava ser melhorado para uma maior efetivação
diante das adversidades. Para a elaboração do planejamento de 2024, o PET SSO realizou uma
reunião presencial no dia 01 de dezembro de 2023, no qual a maioria do grupo compareceu, e
consistiu na apresentação das atividades já realizadas e proposições de novas metodologias. A priori
houve a discussão, adaptação e revisão das propostas já elencadas do ano de 2023 para
possivelmente serem repetidas ou retiradas no ano subsequente, depois a aprovação e construção de
um documento para ser submetido à avaliação do CLAA/PET/UFAL - no dia 07 de dezembro de 2023
- e, posteriormente, inserido no SIGPET. Para a avaliação das atividades a ser colocadas no sigpet o
grupo antes ao terminar as atividades já vinha construindo um documento coletivo contendo as
informações acerca das atividades que foi finalizado e lido coletivamente por todos/as. Em seguida,
foi enviado ao PET para ser avaliado por outro PET. O que possibilita a todo o PET UFAL conhecer e
avaliar as atividades de todos os PETs. Após essa avaliação o grupo discute coletivamente e faz as

mudanças sugeridas e a tutora coloca no Sigpet.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/11/2023

31/12/2023

Descrição/Justificativa:
O processo de avaliação ao longo do ano letivo fornece os elementos necessários ao planejamento do
ano subsequente e demarca os aspectos alcançados com êxito, bem como os elementos positivos e
negativos que delinearam nossos trabalhos. Esse é um exercício cotidiano que assegura ao grupo
participar de um processo de autoavaliação a fim de estruturar propostas capazes de superar as
dificuldades vivenciadas durante o ano que se encerra. O planejamento das atividades do grupo
toma como elementos de orientação os resultados das referidas avaliações individuais e em grupo,
realizadas pelos/as petianos/as. Bem como as propostas que chegam através dos feedbacks dos/as
participantes das atividades. É um momento de reflexão coletiva em que se identificam pontos fortes
e fracos existentes no grupo e são avaliadas as novas possibilidades de trabalho para o ano que se
inicia. O planejamento permite a construção de um compromisso coletivo do grupo, contudo, não se
configura como uma camisa de força, mas sim como um norte para a organização do trabalho no ano
seguinte. Planejar é essencial para que o trabalho alcance o objetivo da indissociabilidade do tripé
ensino-pesquisa-extensão e responda aos anseios dos/as estudantes, contribuindo com o processo de
formação profissional da Faculdade de Serviço Social (FSSO). Este Planejamento é apresentado ao
corpo docente da FSSO na reunião de planejamento que sempre acontece no inicio do semestre,
contribuindo com o planejamento da nossa faculdade.
Objetivos:
Identificar dificuldades individuais, do grupo e institucionais a serem superadas através de definição
de estratégias de ação; Fornecer subsídios para a elaboração do planejamento do ano subsequente,
através da definição de objetivos e metas; Realizar um desenho das atividades a serem realizadas no
ano seguinte, entendendo que a realidade é dinâmica e que o planejamento é flexível,
acompanhando a realidade; Definir prazos e recursos para a operacionalização de objetivos e metas
estabelecidos; Definir responsabilidades para todos/as integrantes do grupo; Desenhar uma proposta
de trabalho de ensino-pesquisa-extensão a médio e longo prazo para o ano que se iniciará;
Contribuir com o planejamento da Faculdade de Serviço Social; Responder às demandas das lacunas
de uma formação profissional coletiva na FSSO;
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O processo tem início com a elaboração dos relatórios técnicos individuais em que todos/as os/as
integrantes do grupo registram as atividades desenvolvidas e os pontos positivos e negativos ao
longo do ano que se encerra. Os relatórios são analisados pelo grupo e deles são extraídos elementos
a serem sistematizados e discutidos coletivamente. Dessa discussão resulta o planejamento das
atividades do grupo elaborado em reuniões. Após sistematização do Planejamento enviamos a dois
grupos PETs da UFAL para que possa avaliar e emitir um parecer com a observações,
recomendações, críticas e elogios. Ao receber este parecer nosso grupo se reúne para analisar e
fazer as mudanças solicitadas. Após este momento a tutora insere o planejamento no SIGPET. O
nosso Planejamento pauta-se no trabalho presencial a serem realizadas no ano de 2023. Contudo,
ainda estamos vivendo um momento pandêmico o que abre a possibilidade de que algumas
atividades possam acontecer de forma remota, on line para evitar aglomeração e a circulação do
vírus obedecendo ao Plano de Contingência do COVID-19 publicado pela UFAL em 17/03/2020 caso
ele seja mantido.

Vivenciar um exercício de avaliação coletiva das atividades executadas, o qual subsidiará o grupo
para a elaboração do planejamento anual subsequente, incidindo na melhoria das atividades de
ensino, pesquisa e extensão e, consequentemente, na contribuição para o aprimoramento da
formação dos/as estudantes do curso de graduação em Serviço Social. Esta atividade tem como
resultado a elaboração do planejamento das atividades anuais do PET para 2023 de forma
horizontal, coletiva e democrática, partindo do que foi vivenciado no ano de 2022. Bem como, ter um
espaço de encontro, de afetos e de fortalecimento de vínculos. Realizar um espaço de trabalho
coletivo entre os PETs da UFAL, que além de elaborar seus planejamentos realizam uma avaliação
do planejamento de dois grupos PETs fazendo do Planejamento um momento didático de
aprendizagem e troca entre os grupos. Contribuir com o planejamento de nossa faculdade, visto que,
este planejamento é apresentado na reunião de planejamento da Faculdade de Serviço Social
(FSSO), passando a incorporar as contribuições do corpo docente e discente no que tange a
implementação.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
O grupo irá avaliar o método utilizado para o desenvolvimento da atividade de avaliação e
planejamento, bem como se o nível de participação e envolvimento dos/as petianos/as nas atividades
está incidindo na melhoria das ações que serão desenvolvidas no planejamento do ano subsequente.
A metodologia consiste na elaboração individual e/ou em pequenos grupos de propostas que
contemplem a pesquisa, o ensino e a extensão. Em seguida, em reunião definida para o
planejamento, cada petiano/a apresenta suas propostas, estas, recebendo as contribuições de
todos/as os/as presentes. Posteriormente é avaliado se as ideias trazidas serão adotadas pelo grupo.
Após este momento, é construído um documento coletivo no qual todos/as têm acesso para
contribuir na edição das propostas aprovadas no planejamento. Assim, durante todo o ano, o
planejamento é avaliado de forma sistemática e contínua para analisar se as propostas do
planejamento estão em sintonia com as demandas do curso, da universidade, da sociedade e do
programa PET.

Atividade - XI Semana da/o Graduanda/o em Serviço Social SEGRASSO
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) definiu o seguinte tema para comemoração do dia
da/o Assistente Social, abordando a celebração dos 30 anos do Código de Ética da/o Assistente
Social e o aniversário da Lei de Regulamentação Profissional (Lei 8662/1993): ¿Serviço Social,
necessário para o Brasil: Uma profissão regulamentada e comprometida com a ética e com a
qualidade dos serviços prestados à população¿. Diante disso, a XI Semana da/o Graduanda/o em
Serviço Social seguiu com o mesmo tema da campanha do CFESS. O evento ocorreu nos dias 11, 12
e 13 de julho de 2023 na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) com uma programação voltada
para a formação dos/as discentes da graduação de Serviço Social. No primeiro dia ocorreram dois
momentos: 1) A mesa de abertura com o tema da campanha e contou com a presença da Profa. Dra.
Andréa Pacheco de Mesquita (tutora do PET SSO), da Profa. Dra. Sueli Maria do Nascimento
(representando o CRESS/AL) e do discente Guilherme Bezerra da Silva (representando Centro
Acadêmico Rosa Luxemburgo - Serviço Social); 2) A Mesa redonda com o tema ¿30 anos do Código
de Ética do/a Assistente Social e da Lei de Regulamentação Profissional: limites e possibilidades¿ e
teve a presença de Marciângela Gonçalves Lima (representando o CFESS). No segundo dia também
foram realizados dois momentos: 1) Mesa redonda com o tema ¿Os direitos humanos e o projeto
ético-político do serviço social¿ que contou com a presença da Profa. Dra. Elvira Simões Barretto e a

Profa. Dra. Milena da Silva Santos; 2) Oficina sobre Instrumentalidade e Serviço Social facilitada
pelo Prof. Dr. Japson Gonçalves Silva Santos. No terceiro e último dia, ocorreu mais dois momentos:
1) uma Oficina de Interseccionalidade: conceito e interlocuções com a Profa. Dra. Marli de Araújo
Santos; 2) uma Mesa de encerramento com o tema ¿As perspectivas do conservadorismo na atuação
do/a Assistente Social em um contexto sócio-político autoritário¿ com a Profa. Dra. Islânia Lima da
Rocha e a Profa. Dra. Clarissa Tenório Maranhão Raposo. O evento foi bastante proveitoso,
contribuindo com a formação dos/as discentes do curso de serviço social e permitiu uma reflexão
acerca do exercício profissional do/a assistente social. No final do evento os/as participantes fizeram
uma avaliação da atividade ressaltando a importância deste evento para o curso de serviço social. O
grupo também fez sua avaliação interna e chegou a conclusão da necessidade de mantermos todos
os anos essa atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/03/2023

30/07/2023

Descrição/Justificativa:
Trata-se de uma atividade de ensino cuja importância se dá pelo fato de possibilitar um
aprofundamento de temas atuais e relevantes para a formação acadêmica, profissional e política
dos/as estudantes do curso de Serviço Social da UFAL. Esta atividade é anual, aberta a todos/as que
queiram participar mediante inscrição no evento. Em sua 11° edição, ela é desenvolvida em alusão
ao dia do/a Assistente Social. Esta atividade é uma alternativa para os/as estudantes acompanharem
o debate da categoria dos/as assistentes sociais, visto que as atividades realizadas nesta data pelo
Conselho Regional de Serviço Social - CRESS/AL são restritas à participação dos/as profissionais.
Assim, em sintonia, realizamos esta atividade para a comunidade estudantil com a mesma temática
do conjunto do Conselho Federal e Serviço Social e Conselho Regional de Serviço Social CFESS/CRESS. Importante ressaltar que este é um importante momento de articulação com as
entidades da categoria: CFESS/CRESS e ABEPSS, bem como com a entidade representativa dos/as
estudantes: ENESSO e Centro Acadêmico;
Objetivos:
Possibilitar aos/às estudantes do curso de graduação, na semana de comemoração do dia do/a
Assistente Social, um aprofundamento de temas atuais e relevantes à formação acadêmica e
profissional; Comemorar o dia do/a Assistente Social e realizar o debate no curso de Serviço Social
da FSSO/UFAL, aberto a todo/a e qualquer estudante da UFAL e de outras instituições de ensino;
Debater o tema eleito pelo conjunto CFESS/CRESS como central no debate no dia do/a assistente
social; Bem como, possibilitar o envolvimento dos/as estudantes com as temáticas relacionadas à
categoria profissional evitando a evasão no curso.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade contará com palestras, grupos de discussão, relatos de experiências de profissionais e
será antecedida por uma apresentação artístico-cultural. Assistentes sociais, professores/as e
pesquisadores/as convidados/as proferem palestras para os/as estudantes do curso de Serviço Social
da UFAL, sendo aberta para alunos/as de outras Instituições de ensino. A atividade desenvolve
temáticas associadas a um tema central eleito pelo conjunto CFESS/CRESS para trabalhar
nacionalmente na semana do/a assistente social. Importante salienta que a realização da atividade
será composta uma coordenação com dois (2) petianos/as, mas que todos/as participam da
organização. A reunião de definição das coordenações de todas as atividades é realizada no inicio do
ano seguindo um rodizio entre os/as petianos/as.

Proporcionar ao/à estudante do curso de Serviço Social uma maior compreensão sobre a relação
teoria/prática, bem como ampliar o desenvolvimento por parte do/a discente de uma capacidade
teórica, crítica e reflexiva mais apurada sobre os inúmeros desafios trazidos à profissão na atual
conjuntura brasileira; Propiciar uma atualização dos/as discentes e docentes do curso de Serviço
Social, ao aproximá-los/as de temáticas que estão sendo discutidas/debatidas em eventos nacionais,
regionais e locais promovidos pelo conjunto CFESS/CRESS na semana de comemoração ao dia do/a
assistente social; Comemorar o dia do/a assistente social na FSSO/UFAL; Articular com as entidades
da categoria: CFESS/CRESS e ABEPSS, bem como com a entidade representativa dos/as estudantes:
ENESSO e Centro Acadêmico;
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Será disponibilizado um formulário de avaliação a ser preenchido pelos/as participantes do evento e
também ocorrerá uma autoavaliação do grupo sobre os pontos positivos e negativos na organização
e realização do evento.

Atividade - Participação em atividades locais, regionais e
nacionais no âmbito do PET
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O encontro entre os 12 grupos que compõem o PET UFAL, o InterPET, teve duas edições no ano de
2023, sendo a primeira realizada no dia 29 de abril de 2023 com o tema ¿Cultura e Acolhimento: o
PET UFAL em reinvenção¿. O evento foi organizado pelos grupos PET Psicologia e Engenharia
Ambiental e aconteceu inteiramente no formato presencial, no qual houve a participação da maioria
do grupo. A Segunda edição do evento ocorreu no dia 23 de setembro do mesmo ano, e foi
organizada pelos grupos PET C. S. Serviço Social e o PET C. S. Penedo, também presencialmente
com o tema ¿Preparando-se para novos voos: identidade, formação e (re)construção¿. Quanto ao
OxePET, sua realização não foi possível devido à dificuldade de inserção no calendário acadêmico.
Com relação aos eventos de cunho regional e nacional, estes ocorreram no formato on-line, no qual
uma parte do grupo se fez presente, bem como conseguiram apresentar suas pesquisas coletivas. O
XVII ENEPET ocorreu no período de 30 de agosto a 01 de setembro e foi sediado pela UFPB, teve
como tema "Inteligência artificial, desinformação e ética profissional: um debate necessário" que
teve como proposta debater a desinformação no atual contexto das universidades públicas
brasileiras. O grupo participou e apresentou o trabalho intitulado "CIDADANIA LGBTQIAPN+: UMA
EXTENSÃO NO CENTRO DE ACOLHIMENTO EZEQUIAS ROCHA REGO (CAERR)¿. O XXVIII
ENAPET ocorreu no período de 19 a 23 de setembro no qual teve como tema central "Relevância
Petiana: o impacto do PET para a educação, a ciência e a sociedade", visando discutir a importância
do programa nos diferentes âmbitos da sociedade. O grupo participou e apresentou o trabalho
intitulado ¿SEMINÁRIO TEMÁTICO: A atuação de Assistentes Sociais no Sistema Prisional
Brasileiro¿. Também participamos da organização e do I encontro nacional de PET serviço social na
Oficina Nacional da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social que aconteceu em
Recife-PE na UFPE nos dias 27, 28 e 29 de outubro de 2023. A participação nestas atividades é
fundamental para fortalecer o programa PET e contribuir com o nosso processo de formação
profissional, trocando experiências, apresentando trabalhos e conectando PETs e pessoas.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

02/01/2023

30/12/2023

Descrição/Justificativa:
Todos/as os/as discentes que integram o grupo assumem o compromisso de participar dos eventos

que envolvam os grupos PET podendo ser realizados em algum município de Alagoas, algum Estado
do Nordeste ou de outra região do Brasil. Trata-se de uma rica experiência para os/as estudantes
que se fazem presentes nesses espaços pela possibilidade de diálogo e troca de experiências de
diversas áreas de conhecimento com outros grupos PET espalhados pelo país. Além disso,
materializam-se como espaços de socialização das produções teóricas e demais ações desenvolvidas
pelo PET Conexões de Saberes Serviço Social.
Objetivos:
Ampliar o conhecimento dos/as estudantes; Estimular a interação entre os grupos PET existente na
UFAL e em outras universidades; Socializar as produções do PET Conexões de Saberes Serviço
Social; Apresentar trabalhos, estudos e pesquisas realizados pelo PET Conexões de Saberes Serviço
Social.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O grupo se organiza observando a necessidade de assumir responsabilidades, como por exemplo, a
coordenação de trabalhos, a produção/publicação de trabalhos científicos e a participação efetiva
nas assembleias; Enviar trabalhos para os eventos nacionais, estaduais e locais.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
A troca de conhecimentos teórico-práticos entre petianas/os de diferentes grupos PET; Produção e
apresentação de trabalhos científicos; Estabelecer vínculos com outros grupos PET; Conhecer os
trabalhos realizados por outros grupos PET; Organizar-se, no âmbito do programa, local, regional e
nacional.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A realização da avaliação será permanente, de modo a observar cada experiência de participação do
grupo em eventos, sendo trazidos novos elementos para uma reflexão e debate em torno das
temáticas trabalhadas nos encontros locais, nacionais e regionais. Dessa forma, acontecerá logo
após cada evento que os/as integrantes do PET Conexões de Saberes Serviço Social participarem.

Atividade - Trilhando Saberes: a política e o afeto como
campo de batalha
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
Através da atividade ¿Trilhando Saberes: a política e o afeto como campo de batalha¿, que incorpora
o tripé universitário ensino-pesquisa-extensão, realizou-se a Oficina ¿Trilhando Saberes - Direitos da
criança e do/a adolescente¿ no qual ocorreu no dia 16 de Agosto, das 14h às 17h, presencialmente,
na X Bienal Internacional do Livro de Alagoas, no Centro Cultural e de Exposição Ruth Cardoso.
Contou com a participação de crianças e adolescentes (até 12 anos de idade), provenientes de
turmas escolares, como também direcionou-se para aqueles que independentemente da condição de
participar de uma turma escolar, desejaram participar desta. Com intuito de possibilitar reflexões
acerca dos Direitos da criança e do/a adolescente através de uma metodologia lúdica, quebrando
com o paradigma menorista, com o intuito de democratizar e socializar diversos saberes acerca de
temas relacionados a lutas e conquistas no campo dos Direitos Humanos. A atividade foi dividida em
três partes: 1) exposição da tirinha ¿Trilhando Saberes: Conhecendo os direitos das crianças e
adolescentes¿, elaborada pelo PET Conexões de Saberes Serviço Social da Ufal, apresentando os

principais marcos históricos e legais do ECA, bem como os direitos contidos nele; 2) a Trilha dos
Saberes, um jogo de tabuleiro contendo desafios, perguntas e surpresas, com o objetivo de levar
as/os participantes aos avanços ou retrocessos no caminho, a partir de perguntas acerca da Tirinha,
rumo ao fim do jogo; 3) e um jogo da memória, cujas peças simbolizam os direitos fundamentais e
suas possíveis violações, devendo ser unidas com as suas similares, a fim de os relacionar ¿ de forma
lúdica ¿ às situações que são vivenciadas no cotidiano da sociedade e proporcionar reflexões que
fundamentassem a defesa e conhecimento dos direitos e deveres do citado público. Com o debate em
grupo acerca da temática, concluiu-se a primeira etapa da pesquisa, que consistiu na construção da
da bibliografia a ser pesquisada. Dessa forma, a pesquisa se estenderá até o ano 2024 e será
concluída com a produção de um texto que deverá ser apresentado e/ou publicado em eventos e/ou
revistas científicas como parte da formação profissional coletiva e individual dos/as petianos/as,
contribuindo para o curso de Serviço Social da UFAL. Ademais, as ações voltadas para esta atividade
continuarão em 2024, com a proposta de levar oficinas com a temática dos direitos humanos,
raça/etnia, gênero e classe. O grupo avaliou o impacto da atividade em que a tutora e uma petiana
deram entrevista aos programas locais de Televisão local falando da atividade que recebeu destaque
durante a Bienal.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

220

02/01/2023

31/12/2023

Descrição/Justificativa:
Trata-se de uma atividade que incorpora o tripé universitário ensino-pesquisa-extensão, esta
proposta configura-se como uma reformulação da atividade do PET Conexões de Saberes Serviço
Social, realizada pela primeira vez na Bienal do Livro no ano de 2019, intitulada ¿Trilha dos Direitos
Humanos¿. Nosso intuito é democratizar e socializar diversos saberes acerca de temas relacionados
a lutas e conquistas no campo dos Direitos Humanos. Tal atividade terá como público-alvo crianças e
adolescentes e buscará construir ações pedagógicas que fomentem o debate sobre temáticas
consonantes com nosso projeto ético-político, o qual se alinha em direção à construção de uma
sociedade sem dominação e exploração de classe, gênero e raça. Esta proposta busca contribuir com
a potencialização do conhecimento e promover, de forma lúdica, a socialização de informações
acerca dos direitos sociais, econômicos, políticos e culturais.
Objetivos:
Socializar saberes acerca de temas pertinentes aos direitos humanos que permeiam o nosso
cotidiano profissional, mas não são pautados ou são marginalizados pela sociedade; Promover o
desenvolvimento do senso crítico de crianças e adolescentes acerca de si e de seus direitos enquanto
sujeitos; Democratizar o conhecimento acerca de questões referentes a raça/cor/etnia, gênero e
outros; Estimular a criação de material didático e acadêmico voltado para os direitos humanos e sua
relação com o projeto ético-político do Serviço Social; Realizar uma análise crítica acerca da
temática no grupo; Ampliar o conhecimento dos/as petianos/as e, consequentemente, da comunidade
acadêmica sobre a temática, cumprindo a função social da universidade; Desenvolver no grupo a
capacidade de sistematizar conhecimentos através da produção e publicações de caráter técnico e
científico.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As atividades referentes à extensão serão realizadas em instituições de acolhimento, escolas e/ou
assentamentos. Serão utilizadas diversas estratégias, dentre elas: contação de histórias, debates
participativos, jogos interativos, construção de uma trilha de saberes sobre as temáticas abordadas,
entre outras. No que se refere às atividades de pesquisa, o grupo realizará estudos coletivos e
individuais acerca da temática dos direitos humanos e sua relação com o projeto ético-político do
Serviço Social. Para a sistematização dos estudos, cada petiano/a, em dupla ou de forma individual,
irá construir uma abordagem específica da temática geral. Assim, teremos diversos estudos a partir

de recortes teórico-metodológicos que abrangem o debate. Em relação ao ensino, este projeto terá
como produto final a produção de um texto que deverá ser apresentado e/ou publicado em eventos
e/ou revistas científicas como parte da formação profissional coletiva e individual dos/as petianos/as,
contribuindo para o curso de Serviço Social da UFAL. Destacamos que os tópicos supramencionados
são apenas uma forma didática de expor a nossa metodologia, mas elas estão interligadas compondo
a indissociabilidade do tripé universitário.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se que as crianças e adolescentes participantes, ao final da atividade, se percebam como
sujeitos de direitos, assim como tenham entendimento para vislumbrar se estão em situação de
violação destes. Além disso, visa fortalecer a pesquisa acadêmica e incentivar a escrita e produção
de textos entre os/as petinaos/as, promovendo a publicação dos artigos em eventos e/ou revistas
científicas. Por fim, buscamos socializar o conhecimento produzido no PET Serviço Social e dar
visibilidade ao trabalho do grupo na comunidade acadêmica e na sociedade em geral.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
À medida que forem sendo realizadas as atividades de ensino-pesquisa-extensão, o grupo fará uma
avaliação processual por meio de discussões mensais. A avaliação referente à pesquisa e ensino
também se pautará na qualidade dos textos e nas aprovações para publicação em eventos e/ou em
revistas. A avaliação das atividades extensionistas junto ao público-alvo se dará de forma lúdica e
será construída pelo grupo a partir do nível de conhecimento dos participantes.

Atividade - PAESPE E PET SERVIÇO SOCIAL
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
- O perfil sócio-econômico dos estudantes do PAESP: Uma das necessidades posta pelo grupo
PAESPE foi a realização e aplicação dos formulários socioeconômico e de Dignidade menstrual, a fim
de compreender a individualidade e o coletivo do grupo. A construção dos formulários foi realizada
em conjunto com a coordenação do PAESPE, as/os petianos e a tutora do PET SSO, sendo aplicado
de forma presencial no dia 10/06/2023. No primeiro momento, explicamos aos alunos/as que os
formulários seriam realizados no formato online pela plataforma google forms, já no segundo
momento destinamos os/as alunos/as para as salas de laboratório de informática do CTEC, além de
dividir os/as alunos/as em salas de pessoas que menstruam e pessoas que não menstruam, dado que
o segundo formulário possuía caráter específico. Houveram algumas intercorrências acerca dos
números de máquinas funcionando, mas que não prejudicou a aplicabilidade, sendo necessário
apenas realizar de forma rotativa. Por fim, os dados foram disponibilizados ao grupo PAESPE e neste
momento não serão divulgados para a comunidade acadêmica, haja vista que não foram submetidos
à Comissão de Ética. - Roda de conversa sobre pobreza e dignidade menstrual: A pobreza menstrual
caracteriza-se pela falta de condições para vivenciar a menstruação de modo digno. A dignidade
menstrual é um direito básico de toda pessoa que menstrua. Levando em consideração a pertinência
do assunto, o PET SSO em parceria com o Grupo de Pesquisa Frida Kahlo realizou a Roda de
conversa sobre pobreza e dignidade menstrual para os/as alunos/as do Programa de Apoio aos
Estudantes das Escolas Públicas do Estado (PAESPE). Discutiu-se sobre o impacto da temática na
realidade/cotidiano da sociedade, sobretudo no que diz respeito às pessoas que menstruam e a
importância do desenvolvimento de políticas públicas e o acesso ao conhecimento. A atividade
aconteceu no contraturno das aulas e foi promovida nos dias 06 (no turno da manhã) e 10 (no turno

da tarde) de outubro de 2023, no Centro de Tecnologia (CTEC) da Universidade Federal de Alagoas
(UFAL), contanto com a participação de cerca de 20 alunos/as no total. A Roda de conversa dividiuse em quatro momentos: 1º) Apresentação de slides com informações para subsidiar o debate da
temática com os/as estudantes; 2º) Momento de didático de apresentação de tirinhas sobre pobreza
e dignidade menstrual com a participação dos/as alunos/as na leitura destas; 3º) Oficina de cartazes,
onde os/as estudantes puderam fazer uma representação artística sobre o conteúdo e expor o que
puderam apreender; 4º) Distribuição de absorventes descartáveis. Houve aderência da atividade
pelos/as participantes e envolvência com assunto, gerando debates e relatos, assim pode-se concluir
que o objetivo desta foi atingido. - Segunda edição da Mostra de Profissões - PAESPE 2023: Estreitar
os laços da universidade com a comunidade local é uma das principais experiências que a extensão
proporciona, desse modo, em parceria com o PAESPE o PET C.S SSO participou segunda edição da
Mostra de Profissões do PAESPE, no qual foram recebidos em média 375 alunos da rede pública de
ensino com o objetivo de contribuir para o autoconhecimento de cada aluno/a na escolha de seu
curso profissionalizante. No período da manhã e tarde do dia 14/10, no Centro de Tecnologia (CTEC)
da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), foi realizada a apresentação do curso de Serviço Social
por meio de um breve resumo sobre a graduação, a imagem do/a profissional e suas áreas de
atuação. Em seguida, teve a exibição de uma música que evidenciava em sua letra o objeto de
trabalho do/a assistente social, logo após, houve uma conversa sobre a pauta central da música e
como ela seria relacionada com a política pública, também com o movimento da categoria. Arraiá ¿
Valorização e Tradição da Cultura Junina - PAESPE 2023: Conectar-se com a cultura local é
fundamental para construir e externar o afeto de pertencer, dessa forma, em parceira com o
PAESPE e os outros grupos PET, o PET C.S SSO participou do evento temático - Arraiá - Valorização
e Tradição da Cultura Junina que ocorreu no dia 17/06, no Centro de Tecnologia (CTEC) na
Universidade Federal de Alagoas (UFAL). O evento foi composto de momentos de lazer e interação
para uma reconexão com a cultura nordestina direcionada aos estudantes do PAESPE. Nessa
programação havia diversas brincadeiras como correio elegante, corrida do ovo na colher, corrida
de sacos, pescaria, rabo do burro, derruba latas, concursos, muito forró e comida típica. O PET C.S
confeccionou a brincadeira do rabo do burro. Na realização da atividade foi possível ter uma boa
dinâmica entre os participantes, tutores e outros grupos PET. Oficina sobre Cotas Raciais:
Denominada ¿Cotas Raciais: Políticas de Ações Afirmativas no Brasil - Privilégio ou Reparação?¿, a
intervenção do PET Serviço Social para discussão das cotas raciais com as/os discentes do PAESPE
foi materializada por meio de dois encontros, realizados nos dias 06 e 10 de outubro de 2023.
Contou-se com a presença de 15 discentes do PAESPE em cada encontro. A motivação para
discussão da presente temática se dá pela relevância social, histórica e política das cotas que se
apresentam, também, como elemento de ingresso no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
Diante disso, o PET Serviço Social objetivou: 1) Introduzir as/os estudantes do PAESPE na discussão
das cotas raciais no Brasil; 2) Promover, por meio de discussões coletivas entre petianas/os e
discentes do PAESPE, a apreensão crítica das cotas raciais no contexto do vestibular; 3) Estimular,
aos/às que cumprem os requisitos, a opção pelas cotas raciais no ENEM. A programação executada
nos encontros constituiu-se por dois momentos: uma explanação inicial por parte das petianas, a
partir de um material didático (slides) previamente elaborado pelo PET Serviço Social, e um segundo
momento para dúvidas e debates complementares às questões problematizadas coletivamente no
decorrer da apresentação. De modo geral, o material didático levantava as seguintes questões: a
desconstrução da redução do continente africano como único país; a vasta e diversa quantidade de
povos originários no território brasileiro, com ênfase para o estado de Alagoas; o lugar majoritário
da população negra e indígena nos índices nacionais de desigualdades sociais, acesso limitado às
políticas de saúde e educação; a diferenciação entre os conceitos de raça e etnia; os conceitos e
concepções que envolvem a discussão do racismo, o preconceito e a discriminação racial, nas
concepções dialéticas do racismo individual, institucional e estrutural; o significado de políticas de
ações afirmativas frente às desigualdades sociais, com ênfase para as cotas raciais para inclusão dos
grupos étnicos-raciais marginalizados no Brasil; a apresentação da Lei de Cotas ¿ nº 12.711, de 29

de agosto de 2012 e os critérios para reserva de vagas. Não obstante, também houve as indicações
de leituras e de material audiovisual: os livros que compõem a linha feminismos plurais, coordenada
pela filósofa Djamila Ribeiro; o vídeo do debate sobre cotas raciais realizado pela TVE Bahia,
publicado em 22 de novembro de 2023; e outro vídeo de debate sobre cotas raciais na Ocupação
Sueli Carneiro, disponibilizado pelo canal Itaú Cultural em 14 de setembro de 2021. Por fim, o
debate final girou em torno de questionamentos acerca da suficiência dos dez anos da Lei de Cotas e
das Políticas de Ação Afirmativa na missão de reverter os prejuízos/efeitos gerados por séculos do
sistema escravocrata no Brasil; e de um possível ¿prazo razoável¿ para o emprego e encerramento
do sistema de cotas, visto o seu caráter reparatório. O PET Serviço Social avalia a atividade como
satisfatória, ao considerar a participação efetiva das/os discentes do PAESPE presentes, nos dois
encontros, que também construíram as reflexões acerca da presente temática. Além do exercício das
habilidades de exposição e elaboração do material didático pelas/os petianas/os, destacam-se
também os possíveis efeitos posteriores às/aos discentes do PAESPE: formulação de saber crítico
que pode orientar, de forma autônoma, as/os discentes a argumentar na construção da redação, na
opção pela ação afirmativa (quando pertinente) correta e entender o significado histórico e político
da condição transitória de cotista.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

160

01/01/2023

31/12/2023

Descrição/Justificativa:
A atividade consiste em desenvolver atividades junto ao Paesp. Pretendemos fazer: 1) o peril sócioeconômico dos estudantes do PAESP para conhecer quem são estes estudantes e assim propor ações
a partir de sua realidade. Para tanto, iremos fazer em conjunto com a coordenação do Paesp um
formulário on line para ser aplicado aos estudantes. Ao final da aplicação iremos tabular, analisar e
apresentar os dados da pesquisa; 2) Roda de conversa sobre pobreza e dignidade menstrual; 3)
Segunda edição da Mostra de Profissões - PAESPE 2023; 4) Arraiá ¿ Valorização e Tradição da
Cultura Junina - PAESPE 2023; 5)Oficina sobre Cotas Raciais; Todas essas atividades esão ligadas ao
ensino, pesquisa e extensão de forma articulada e inseparáveis.
Objetivos:
Aplicar um formulário aos estudantes so Paesp; Construir o perfil dos/as estudantes do Paesp;
Analisar a condição de pobreza menstrual das/os estudantes; Tabular e analisar os dados
pesquisados; Fazer palestras, oficinas, roda de conversa e eventos culturais para os/as estudantes;
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
Iremos construir uma proposta inicial do questionário e apresentaremos a coordenação do Paesp.
Após discutido e aprovado iniciaremos a aplicação do formulário. Após aplicação iremos tabular e
analisar as respostas. Em seguida faremos um relatório para socializar. também realizaremos
palestra/ roda de conversa sobre essa temática.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
- realizar o perfil socio-econômico e Dignidade Menstrual; - apresesentar o perfil em diversos
espaços; - propor atividades a partir das demandas identificadas na pesquisa do perfil; - Fazer
palestras, oficinas, roda de conversa e eventos culturais para os/as estudantes;
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será interna do Grupo Pet a partir da realização da pesquisa, do relatório e das
atividades realizadas. Uma avalição quantitativa e qualitativa. Também avaliaremos de forma
externa recebendo um feedback da coordenação do Paesp e dos/as estudantes que responderam a

pesquisa.

Atividade - Vínculos pelo Saber: Conexão EntrePETs
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade ¿Vínculos pelo Saber: Conexões entre PETs¿, tem como um dos principais objetivos
estreitar os laços com outros grupos PET. Dessa forma, o PET Conexões de Saberes Serviço Social
decidiu realizar um intercâmbio em parceria com o PET Psicologia, haja vista a parceria histórica
das duas profissões no mercado de trabalho. Nas articulações iniciais, foi acordado que uma dupla
de petianos/as de cada grupo PET iria vivenciar uma semana no outro grupo, podendo ser
simultâneo ou de forma consecutiva, participando das atividades, reuniões e rotina do grupo
anfitrião. Sendo assim, o intercâmbio dos integrantes do PET Psicologia no PET C. S. Serviço Social
teve início em 21 de novembro e encerrou em 27 de novembro de 2023, contando com uma
programação de atividades que o grupo anfitrião preparou para a dupla apreender, mesmo que
superficialmente, temas relativos ao Curso de Serviço Social e a dinâmica do PET C. S. Serviço
Social, bem como propiciar a interação entre os dois grupos. A primeira parte do intercâmbio entre
os PETs contou a seguinte a programação: 21/11 ¿ Reunião ordinária e de recepção dos
intercambistas; 23/11 ¿ Roda de Conversa: ¿Cultura e Serviço Social¿; 24/11 ¿ Oficina de Cordel com
Xilogravura (tarde); 24/11 ¿ 2ª Edição ¿Sarau Afetos¿ (noite); 27/11 ¿ Imersão com o filme Moonlight
e reunião de despedida. Na segunda semana do intercâmbio, a dupla do PET C. S. Serviço Social
integrou-se ao PET Psicologia a partir do dia 28 de novembro e encerrou o intercâmbio no dia 5 de
dezembro de 2023. De acordo com o relato de uma das intercambistas do PET C. S. Serviço Social, a
vivência propiciada pelo intercâmbio no PET Psicologia foi de grande aprendizado, muito necessária
para se entender como outro grupo PET se organiza em um cotidiano completamente diferente do
vivenciado por ela, seja nas reuniões ordinárias, divisão das comissões, cuidado com a sala, na
organização de alguma atividade, entre outras coisas. No geral, a atividade foi marcada por muita
troca, escuta, risadas e acolhimento, o que gerou uma maior aproximação entre os dois grupos que
pretendem trabalhar em conjunto posteriormente.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

180

02/01/2023

31/12/2023

Descrição/Justificativa:
Como forma de realizar uma maior interação entre os grupos PETs, a proposta consiste em uma
parceria entre o PET Conexões de Saberes Serviço Social e outro grupo membro do PET UFAL e/ou
PET do Brasil, a fim de realizar, através desta, atividades que possam expandir o conhecimento e a
discussão acerca de determinada demanda da sociedade, desenvolvendo o trabalho
multiprofissional, interprofissional e interinstitucional.
Objetivos:
Promover a integração entre os grupos PET de diferentes áreas para expansão do conhecimento,
além de abordar assuntos de interesse das matrizes curriculares; Desenvolver a
multiprofissionalidade e a interprofissionalidade, abordando diferentes temas sob diversos olhares
profissionais; Realizar a função social da universidade em produzir e socializar conhecimento;
Desenvolver vínculos entre os grupos PET durante a organização das atividades. Podendo conhecer
e realizar atividades conjuntas com Gupos PETs de Serviço Social de outras instituições;
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade será planejada coletivamente entre os grupos PETs envolvidos e desenvolvida a partir do
conhecimento de um objeto que pode ser tratado em certo local (bairro, comunidade, escola, etc.) e

de intervenção que seja realizada em conformidade com a realidade (território escolhido pelos
grupos). Após a definição do território, iremos definir os passos seguintes em conjunto com a
comunidade para que o trabalho aconteça de forma horizontal e democrática envolvendo todos/as no
processo de planejamento, execução e avaliação.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Elaborar conteúdos que possam ser utilizados para futuras propostas de atividades; Proporcionar
uma troca de conhecimento acerca da temática que for abordada na atividade; Desenvolver uma
atividade relevante para a comunidade a qual iremos trabalhar; Conhecer grupos PET da UFAL e de
outras instituições.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada a partir do feedback do público atingido, recebido antes e depois da
realização da atividade; Auto avaliação realizada pelos grupos em conjunto; Também será levada em
conta a adesão através de uma participação quantitativa e qualitativa da população; Posteriormente,
serão analisados os impactos na vida da comunidade após a realização do projeto/atividade.

Atividade - Minicurso de Metodologia Científica
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O Minicurso de Metodologia Científica ocorreu nos dias 28 e 29 de março de 2023, de forma
presencial, no período vespertino, com direito a certificados para as/os participantes que
participassem dos dois dias da atividade. No primeiro dia, os temas ¿O que é Metodologia
Científica?¿ e ¿Tipos de trabalhos acadêmicos¿ foram abordados. O primeiro tema elucidou as/os
participantes acerca do que se trata a Metodologia Científica e como esta pode auxiliar na criação
de projetos/artigos acadêmicos; tratou também sobre o conhecimento científico e o senso comum e o
conjunto de normas adotadas pelo método científico para se produzir conhecimento na academia.
Para ministrar esse tema, o PET Conexões de Saberes Serviço Social convidou a Profª Dra. Milena
Gomes de Medeiros. O segundo tema ¿Tipos de trabalhos acadêmicos¿ trouxe aos participantes o
que é um trabalho acadêmico e quais os principais tipos, sendo Resenha, Relatório, Pôster Científico,
Resumo, Fichamento, TCC, Projeto de pesquisa, Artigo científico, Dissertação (mestrado) e Tese
(doutorado). Já no segundo e último dia, foram abordados os temas ¿Como fazer um artigo
científico?" e "Plágio na produção científica¿. No terceiro tema foi explicitado de forma mais
aprofundada como deve ser feito um artigo científico, seus principais objetivos e etapas a serem
seguidas. O quarto e último tema explicou o que é plágio e tratou sobre a problemática de se plagiar
nas produções acadêmicas feitas dentro da universidade, ressaltando que isso configura-se crime e
as/os discentes precisam se atentar para não o cometerem. A Atividade foi avaliada pelos
participantes que apontaram os aspectos positivos (importância da atividade para preencher as
lacunas da formação profissional neste tema) e os aspectos negativos (necessidade de um maior
tempo de discussão sobre a temática). O Grupo PET também realizou uma autoavaliação da
organização da atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:

Trata-se de uma atividade de ensino e pesquisa, cuja importância se dá por proporcionar o resgate
das bases da Metodologia Científica, que é ensinada no início do curso e que por muitas vezes se
perde no trajeto dele. Além disso, proporciona um momento específico para sanar dúvidas que
restaram em momentos de sala de aula. É uma proposta de apoio pedagógico de forma coletiva
aos/às estudantes, tantos os/as que chegam à universidade, quanto aos/às que já estão em períodos
avançados. Este minicurso configura-se como uma atividade muito buscada e avaliada positivamente
pelos/as participantes.
Objetivos:
Proporcionar o resgate acerca da Metodologia Científica; Discutir o Plágio, uma questão ainda tão
presente nas universidades; Capacitar estudantes para realizar trabalhos científicos; Contribuir com
a proposta pedagógica do Curso de Serviço Social da UFAL; Bem como, possibilitar o envolvimento
dos/as estudantes nas atividades evitando a evasão no curso.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
A atividade se estenderá por três dias e contará com exposições dos/as petianos/as sobre os
assuntos. Se houver a necessidade, a atividade também contará com aulas de um/a professor/a
especializado/a no assunto. Serão disponibilizados materiais para que os/as participantes do curso
acompanhem os conteúdos nos determinados dias da atividade. Importante salientar que a atividade
terá uma coordenação composta por dois (2) petianos/as definida em reunião, mas que todos/as
participam da organização. A reunião de definição das coordenações de todas as atividades é
realizada no inicio do ano seguindo um rodizio entre os/as petianos/as.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Proporcionar aos/às estudantes de qualquer graduação e Instituição de Ensino Superior IES uma
espécie de revisão acerca das normas da ABNT, visto que, embora seja algo aprendido
academicamente, são conhecimentos que serão usados por todos/as em suas futuras carreiras
profissionais; Fortalecer o Projeto Pedagógico do Curso; Contribuir com a formação profissional
individual e coletiva dos/as estudantes; Possibilitar o envolvimento dos/as estudantes nas atividades
evitando a evasão no curso.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Formulário de avaliação preenchido pelos/as participantes do evento, sendo este eletrônico ou
presencial; Auto avaliação do grupo sobre os pontos positivos e negativos na organização e
realização do evento.

Atividade - Cidadania LGBTQIAP+: O Serviço Social
Conhecendo e Saindo do Armário
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
A atividade ¿Cidadania LGBTQIAP+: O Serviço Social Conhecendo e Saindo do Armário¿ iniciada em
2022 pelo PET SSO em parceria com o Centro de Acolhimento Ezequias Rocha Rego - CAERR,
primeiro centro LGBTQIAP+ do estado de Alagoas, teve sua continuidade em 2023 com a "Formação
Inicial e Continuada do Centro de Acolhimento Ezequias Rocha Rego - CAERR" um curso voltado
para a capacitação dos/as profissionais voluntários/as que atuam no CAERR. Durante o ano de 2022
foi demandada uma capacitação para o público voluntário que presta serviços ao CAERR, e este

curso foi realizado para informar acerca dos direitos e das políticas sociais. Além disso, essa vivência
permitiu a construção coletiva de uma cartilha com o englobamento das pesquisas bibliográficas e o
vínculo com o CAERR. Com a cartilha, intitulada ¿Direitos e Serviços para a população
LGBTQIAP+¿, o grupo levou sua produção ao CAERR e às comunidades externa e acadêmica sua
devolutiva do projeto de extensão que iniciou-se em 2022. Além disso, foi realizada a construção e a
apresentação de resumos expandidos acerca da temática da pesquisa iniciada em 2022 e continuada
em 2023, na Jornada Nordeste de Serviço Social - JNSS. O grupo avaliou a atividade como
importante e necessária para uma formação profissional anti-LGBTfóbica e pautada na defesa
intransigente dos direitos humanos como preconiza nosso Código de Ética Profissional.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

02/01/2023

15/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Serviço Social trabalha com as expressões da Questão Social, além de discutir os direitos sociais.
Contudo, sabemos que nossa profissão, assim como a sociedade, tem uma dívida com a população
LGBTQIAP+, pois ela é historicamente invisibilizada e violada em seus direitos sociais, políticos,
econômicos e culturais. Assim, este projeto de extensão Cidadania LGBTQIAP+: O Serviço Social
Conhecendo e Saindo do Armário visa reparar essa lacuna em nossa formação profissional. Nesse
contexto, os dados do cenário brasileiro de violência e outras violações de direitos para com a
população LGBTQIAP+ são extremamente avassaladores e preocupantes. A prova disso é a queda
para a 68ª colocação (Em 2010, chegou a ocupar a 19ª) no ranking de países mais acolhedores para
a comunidade LGBT (Site Spartakus, 2019). Outro dado relevante é o aumento de 29% de
assassinatos de pessoas transexuais no Brasil entre 2019 e 2020 (ANTRA, 2020). Em virtude dos
dados apresentados, faz-se necessária a inclusão da comunidade acadêmica em espaços de
atendimento e acolhimento voltados à referida população. Considerando que esses serviços
configuram importantes ferramentas de intervenção, o PET SSO objetiva contribuir nesse debate se
inserindo no cotidiano de um serviço de atendimento voltado à comunidade LGBTQIAP+ para
apreender, acompanhar, debater e contribuir com as principais necessidades dos/as usuários/as, das
demandas atendidas e das dificuldades postas ao serviço, além de trazer à tona o debate sobre a
população LGBTQIAP+ e seus direitos.
Objetivos:
Possibilitar o acompanhamento do atendimento à comunidade LGBTQIAP+, de modo a contribuir
com as intervenções nas demandas apreendidas; Colaborar com a troca de experiência entre os/as
participantes e os/as usuários/as LGBTQIAP+ de um serviço de atendimento; Socializar os diferentes
conhecimentos que foram adquiridos, voltados à comunidade, visando o aprimoramento de uma
equipe de atuação em um centro de acolhimento para o debate das políticas públicas e direitos
humanos; Realizar a função social da UFAL na socialização do conhecimento.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As ações serão voltadas para locais que são ocupados pela comunidade LGBTQIAP+ e, nesses
espaços, construiremos coletivamente uma proposta de trabalho e intervenção acerca de temas
expostos pelo grupo. Nesse contexto, a partir do que já foi produzido pelo PET SSO, por meio de
leituras bibliográficas e vínculo com o Centro de Acolhimento Ezequias Rocha Rego - CAERR, será
realizada uma capacitação com os/as voluntários/as deste. A partir disso, o PET SSO será
responsável por articular, dirigir e organizar essa capacitação junto a equipe técnica e aos
voluntário do centro.

Trazer para o centro do debate da formação profissional a temática da população LGBTQIA+;
Propiciar a participação dos/as petianos/as em atividades que reforcem valores éticos, de cidadania
e cultura, a fim de propiciar o aprender fazendo e refletindo sobre (MEC, 2006); Aproximação dos/as
petianos/as com a comunidade externa da Universidade; Ampliar o debate sobre temas pertinentes
dentro da capacitação; Proporcionar uma reflexão dos/as voluntários/as da instituição acerca da
realidade e dos direitos da população LGBTQIAP+.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A avaliação será realizada anteriormente e posteriormente às ações em forma de
formulário/questionário, em busca de identificar e levantar dados acerca dos temas abordados nos
módulos da capacitação, em busca de entender e mapear o conhecimento dos/as voluntários/as
envolvidos/as no serviço de atendimento. Posteriormente, todo esse processo de discussões
avaliativas será sistematizado para constituir o relatório final da atividade e também para
fundamentar o debate interno do PET SSO.

Atividade - Minicurso - Serviço Social para Ingressantes
Avaliação:
Plenamente desenvolvido
Relate os aspectos / Avaliação Atividade:
O Minicurso para Ingressantes foi desenvolvido nos meses de fevereiro/março. Esta atividade foi
realizada com o intuito de proporcionar acolhimento aos/às ingressantes do curso de Serviço Social.
Assim, os conteúdos partiram da exposição do que é o curso, quais as áreas de atuação, os principais
espaços e políticas da profissão, além de apresentar o PET para os/as novos/as discentes. O
Minicurso ocorreu nos dias 28 de fevereiro e 01 março, presencialmente, no período vespertino e foi
destinado aos/às estudantes dos 1° e 2° períodos. Os temas abordados foram os seguintes: (28/02) O
que é o PET e o que é o Serviço Social; Conceitos básicos e o Código de Ética; Serviço Social na
Seguridade Social; Conjunto CFESS/CRESS. (01/03) Serviço Social na Educação; Serviço Social no
Sociojurídico; Serviço Social no Terceiro Setor; Serviço Social na Polícia Militar. Os slides utilizados
foram enviados aos/às participantes via e-mail juntamente com os certificados de participação. A
divulgação da atividade ocorreu presencialmente nas salas de aulas e através do Instagram do
grupo. As inscrições foram realizadas digitalmente através do preenchimento de um formulário e,
também, presencialmente nos dias das atividades. Por fim, acerca do público atingido, estiveram
presentes uma média de 20 alunos/as referente aos dois dias de atividade.
Carga Horária

Data Início da Atividade

Data Fim da Atividade

01/02/2023

30/11/2023

Descrição/Justificativa:
O minicurso possibilita aos/às estudantes ingressantes no curso de Serviço Social acesso a um
conjunto de informações introdutórias transmitidas pelas/os petianas/os, capazes de formar uma
base mínima, de modo geral, para a sua inserção no universo teórico-metodológico, técnicooperativo e ético-político da categoria profissional de Serviço Social. Configura-se, também, em um
espaço de contato e fortalecimento de vínculos entre o grupo PET Conexões de Saberes Serviço
Social com os/as estudantes ingressantes na Faculdade de Serviço Social da UFAL a fim de fomentar
a permanência destes/as discentes no curso. Além disso, a atividade proporciona aos/às estudantes
compreenderem a atuação do/a assistente social nas diferentes áreas, uma vez que, muitos/as
ingressam no curso sem um norte da profissão ou como segunda opção.
Objetivos:
Viabilizar um espaço de conhecimento aos/às discentes ingressantes no curso de Serviço Social,
propiciando um conjunto de informações capazes de facilitar a sua inserção no universo teórico-

prático da profissão; Construir espaços de formação profissional para além da sala de aula;
Estimular os/as integrantes do PET Conexões de Saberes Serviço Social para a prática das
ferramentas da docência; Realizar a função social da UFAL na produção e socialização do
conhecimento.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
O conteúdo programático será desenvolvido através de exposições dialogadas, com a utilização de
técnicas de dinâmica de grupo e/ou oficinas. As exposições serão ilustradas por meio de material
didático elaborado e apresentado pelo grupo. A atividade poderá contar com a participação de um/a
petiano/a egresso/a, de pelo menos um/a estudante membro do Centro Acadêmico de Serviço Social
e/ou dos grupos de pesquisa da Faculdade de Serviço Social, que participarão como ministrantes na
atividade. A atividade terá uma coordenação composta por dois (2) petianos/as definida em reunião,
contudo todos/as participam igualmente da organização. A reunião para a definição das
coordenações de todas as atividades é realizada no inicio do ano de 2023 seguindo um rodizio
democrático entre os/as petianos/as.

Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Possibilitar aos/às estudantes as condições para a aquisição de conhecimentos básicos do curso de
Serviço Social, bem como acompanhar o debate desenvolvido pelo Conselho Federal de Serviço
Social e pelo Conselho Regional de Serviço Social; Possibilitar aos/às integrantes do grupo PET o
aprofundamento de seus conhecimentos e a vivência de uma experiência de trabalho em grupo, além
da didática de ensino-aprendizagem; Socializar o conhecimento produzido pelo PET Conexões de
Saberes Serviço Social (PET SSO); Fortalecer a participação dos/as estudantes da graduação em
Serviço Social nas atividades do PET Conexões de Saberes Serviço Social.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
A metodologia de avaliação será uma Auto avaliação que se dará em reuniões do grupo. Também
realizaremos uma sondagem da opinião dos/as participantes com a utilização de um formulário a ser
preenchido no término da atividade. Nós pautaremos ainda na observação do índice de procura
das/os estudantes às atividades do PET Conexões de Saberes Serviço Social e das intervenções e
falas durante o minicurso.