Curso de Produção de Videoaula: “Da concepção à transmissão de saberes na web”

  • Quando 14/09/2021 15h00 até 02/10/2021 17h00 (America/Maceio / UTC-300)
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Público-alvo: Docentes da UFAL interessados em adquirir a prática, bem como conhecimentos técnicos, relacionados à realização (preparação; gravação, edição, e veiculação na internet) de videoaulas.
Carga horária: 20h.
Período: 14 de setembro a 02 de outubro de 2021.
Horário: Encontros síncronos (aulas online), das 15hs às 17hs, sempre às terças-feiras, nas datas de 14, 21 e 28/09/2021.
Metodologia: 1) Aulas online interativas; 2) Demonstração (síncrona) de configuração e manejo de softwares de captura e edição de imagem e som; 3) Exibição (online) de vídeos didáticos, seguidos de debate com a turma; 4) Exercícios de análise fílmica e sínteses textuais; 5) Produção e gravação de podcasts, como ferramenta pedagógica auxiliar; 6) Planejamento e pré-produção de videoaulas; 7) Produção e gravação de videoaulas; 8) Edição e hospedagem de conteúdo audiovisual na internet.
Número de Participantes: 20.

Objetivo:
- Tornar o docente capaz de realizar e exibir uma videoaula na web; com ferramentas (aplicativos), de fácil assimilação; dando preferência para softwares gratuitos e/ou de livre acesso.

Instrutor:Tiago Penna.

Tutora: - Yanna Liss.

Coordenadora: - Valdjane Gomes Matias

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Conteúdo Programático:

1) AULA ONLINE #1 (google meet: 15-17hs; 14/09/2021): “O audiovisual como ‘ferramenta’ pedagógica na assimilação e interação de conteúdos”.Aspectos teóricos do cinema: etimologia da palavra photographía e cinema. O que é cinema: pré-cinema & pós-cinema. Cinema enquanto instituição social e a predominância do cinema narrativo-realista como alicerce de hegemonia cultural. A narratologia: narrador; narração; narrativa. O cinema ficcional, o documentário e as personagens fílmicas. O papel do conflito dramático e a montagem cinematográfica. O cinema experimental: em busca de uma poética das imagens. Potencialidades semânticas e as “funções” pedagógicas, terapêuticas e políticas do cinema enquanto linguagem audiovisual. As Principais etapas de feitura de um filme: pré-produção, produção e pós-produção. Exibição do filme Água Barrenta (2010) e do Making of Água Barrenta (2008), seguida de debate em grupo.1.1) EXERCÍCIO de assimilação prática (plataforma Moodle): Escutar/ouvir o PODCAST: “Da ideia à tela”. Após assistir ao filme Água Barrenta (2010) e ao Making of Água Barrenta (2008), o/as cursistas deverão responder ao questionário referente ao exercício de análise fílmica do(s) referido(s) filme(s); apontando os principais elementos técnicos e formais que – na opinião do/a(s) cursistas – constituem os aspectos pedagógicos, terapêuticos e políticos, do(s) filme(s) em questão. É possível estabelecer alguma correlação com a área de atuação do docente/cursista (ou, se não houver nenhuma relação, justificar porque não há)?1.2) EXERCÍCIO extra-classe: Será facultado aos e às cursistas fazer a leitura do artigo Análise de filmes: conceitos e metodologia(s), de Manuela Penafria. Disponível em: http://www.bocc.ubi.pt/pag/bocc-penafria-analise.pdf Acesso: 31/08/2021. E em seguida elaborar uma resenha crítica em forma de síntese textual.

2) VIDEOAULA #1:A importância do audiovisual no contexto da web”Noções básicas sobre navegação na internet e configurações de dispositivos. Indicação de sites para download de softwares de gravação e edição de som e/ou para captura e edição de imagens. Conceito de web (“rede”), a cibercultura e o papel exercido pela linguagem audiovisual na constituição do conhecimento; contexto da sociedade da informação como sociedade do consumo e do controle. Conceitos de ensino híbrido e sala de aula invertida. Características gerais de um sistema operacional e de um preset de câmera. Normalização e equalização de áudio. Planejamento do desenvolvimento, formatação e apresentação de uma videoaula. Princípios da linguagem audiovisual: enquadramento, ângulo e composição. Dispositivo, imersão e recursividade.2.1) EXERCÍCIO de assimilação prática (plataforma Moodle): produzir uma imagem editada e/ou conteúdo em slides a serem dinamizados, através de softwares gratuitos específicos e/ou sites especializados de livre acesso.2.2) Exercício extra-classe: Será solicitado aos cursistas selecionar e/ou elaborar um plano de aula detalhado e específico para a produção de uma videoaula individual, a partir de algumas orientações autoexplicativas.

3) AULA ONLINE #2 (google meet: 15-17hs; 21/09/2021): "Tecnologias da imagem e adaptabilidade cognitivaDemonstração de manejo básico dos recursos da internet para aquisição/download de softwares (gravação de imagem e som, confecção de slides dinâmicos, exibição e interação online com textos e/ou imagens), bem como na interação do docente com tais softwares em plataformas pedagógicas interativas. Demonstrações práticas do manejo de ferramentas online de designer gráfico (edição de imagens estáticas (fotografias, cartazes, etc); e confecção de slides (a serem dinamizados); bem como de gravação e hospedagem de conteúdo audiovisual. Princípios metodológicos de maximização da assimilação de conteúdos através de imagens sonoras em movimento; Técnicas de retórica para cativar o público espectador. Noção de ensaio x “valendo”.3.1) EXERCÍCIO de assimilação prática: Elaboração e preparação de todo o material didático de apoio para a videoaula (desde slides, imagens, vídeos).  

4) VIDEOAULA #2: Como fazer uma videoaula na prática?Síntese imagética de demonstração prática de como elaborar, gravar, e hospedar uma videoaula: Aspectos da linguagem audiovisual, que deverão ser levados em conta na elaboração da vídeoaula, antes, durante, e depois da gravação (luz, fusão de conteúdo e forma, indeterminação do silêncio alheio). Averiguação (“check in”) relacionado aos equipamentos (câmeras e microfones), às técnicas de filmagem (cenário; figurino; adereços), e às concepções de iluminação (luz, foco, difusão), e gravação (tomadas, cenas, cortes), áudio (som direto, playback) e edição de imagens em movimento (desde o corte mais rudimentar até softwares profissionais de montagem cinematográfica).4.1) EXERCÍCIO de assimilação prática: Cada cursista deverá produzir e hospedar uma videoaula própria, em sua área de atuação, de no mínimo 10 (dez), e no máximo 20 (vinte) minutos, a ser exibida na última aula, para a turma.

5) AULA ONLINE #3 (google meet: 15-17hs; 28/09/2021): AUTOAVALIAÇÃO COLETIVA: Apresentação das videoaulas produzidas pelo/as cursistas. Debate e avaliação das videoaulas produzidas pelo professor e pelo/as cursistas. Considerações finais: Plano de distribuição e compartilhamento das videoaulas.

Cronograma de Atividades/Aulas:

Instrutor(a): Tiago Penna (16h)

Período de realização de cada atividade no ambiente virtual

Data

(considerar uma data com dia, mês e ano, de cada período de atividade realizada)

Horário (web - conferência)

Horário (ambiente moodle)

Atividade

14 a 20/09/2021

14/09/2021

15-17hs



-

Aula online (síncrona)

14 a 20/09/2021

15/09/2021

-

18-22hs

Acompanhamento das atividades na plataforma (fórum e tarefa para a realização dos exercícios descritos no conteúdo programático). Correção das atividades.

21 a 27/09/2021

21/09/2021

15-17hs

Aula online (síncrona)

21 a 27/09/2021

23/09/2021

-

19-22hs

Acompanhamento das atividades na plataforma (interface fórum para a realização dos exercícios descritos no conteúdo programático).

28/09 a 02/10/2021

28/09/2021

15-17hs

-

Aula online (síncrona)

28/09 a 02/10/2021

01/10/2021

19-22hs

Acompanhamento das atividades na plataforma (interface fórum para a realização dos exercícios descritos no conteúdo programático). Correção das atividades (correções finais).

Tutor(a) Yana Liss (4h)

Período de realização de cada atividade no ambiente virtual

Data

(considerar uma data com dia, mêse ano, de cada período de atividade realizada)

Horário (web - conferência)

Horário (ambiente moodle)

Atividade

14 a 21/09/2021

21/09/2021

-

21-22h

Acompanhamento pedagógico consistente no saneamento de dúvidas e/ou envio de tutoriais simplificados.

22/09 a 02/10/2021

02/10/2021

-

15-18h

Acompanhamento pedagógico consistente no saneamento de dúvidas finais e elaboração de relatório de tutoria.









Estimativa de Despesas (Pagamento GECC):

Instrutoria: - Tiago Penna.

Cargo: Professor Adjunto.

Matrícula Siape: 1560638.

Lotação: ICHCA/Filosofia.

Valor: R$ 3.183,62.

Tutoria: - Yana Liss Soares Gomes.

Cargo: Professora.

Matrícula Siape: 2346585.

Lotação: CEDU.

Valor: R$ R$ 382,24.

Coordenação: - Valdjane Gomes Matias.

Cargo: Técnico em Contabilidade.

Matrícula Siape: 2049336.

Lotação: IF.

Valor: R$ 819,10.

Valor total da ação: R$ 4.384,96