1ª TEMPORADA DE CAPACITAÇÃO DO MONITOR_ATUALIZADA.pdf
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                    SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD
COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO – CDP

1ª TEMPORADA DE CAPACITAÇÃO DO MONITOR
N.º

MINISTRANTES

TEMA

01

Prof. Dr. Rafael Saraiva Nunes

Minicurso: Aprendizagem e
estudos em tempos de
pandemia

CARGA
HORÁRIA
08 horas

CRONOGRAMA
De 26 a 29 de
julho
Das 19h às 21h

02

Discente
Iasmin Maria Ferreira da Silva
docentes orientadoras
Christefany Régia Braz Costa,
Fernanda Silva Monteiro,
Isabel Comassetto e Thaís
Honório Lins Bernardo.
Apoio:
Alicia Freitas Alves; Alyssia
Daynara Silva Lopes; Mikaella
Keila da Silva Lima.

Oficina:
Assistência
de
Enfermagem
no
processo
saúde-doença do adulto em
diferentes contextos clínicos.

04 horas

21 de agosto
De 08h às 12h

PROGRAMAÇÃO
Este curso tem como objetivo capacitar monitores de disciplinas para ter alta
performance nos estudos e assim poder auxiliar melhor os colegas nas
disciplinas. Neste sentido, será oferecido um curso que falará sobre
Neurociência e o aprendizado, Construção da mentalidade para os estudos,
Construção de Hábitos para os estudos e Organização do tempo para os
estudos. O período do curso será de 26 a 29 de julho de 2021, transmitido ao
vivo pelo YOUTUBE e/ou GOOGLE MEET.
26/07/21 – de 19h às 21h: Neurociência e aprendizagem
27/07/21 – de 19 às 21h: Construindo uma mentalidade para os estudos
28/07/21 – de 19 às 21h: Construindo hábitos para os estudos
29/07/21 – de 19 às 21h: Organizando o tempo para os estudos
Esta oficina tem como objetivo abordar por meio de casos clínicos os
conhecimentos ampliados sobre a disciplina Intervenção e Gerenciamento
de Enfermagem no Processo Saúde-doença da Pessoa Adulta 2, através de
conteúdos da clínica cirúrgica e do centro cirúrgico, do setor de urgência e
emergência, da clínica médica, do setor de oncologia e cuidados paliativos,
como também da assistência de enfermagem ao paciente em estado crítico.
Possibilitando que os alunos relacionem a teoria à prática e desenvolvam
percepções através de exemplos, acontecimentos e situações vivenciadas
nos campos de atuação da enfermagem, além de fornecer para o monitor o
desenvolvimento de habilidades e competências próprias, desenvoltura no
planejamento e na passagem de conteúdos didáticos e a estimulação do
trabalho em equipe permitindo, assim, uma melhora na metodologia de
ensino.

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03

04

05

Docente
TÂNIA MARIA GOMES
VORONKOFF CARNAÚBA
Apoio
JANIELSON TORRES ROCHA;
LAURA AMÉLIA OLIVEIRA
FREITAS; WALLACE CALIXTO
DOS SANTOS
DOCENTE
JOSÉ ANDERSON DE LIMA E
SILVA
Profa. Dra. Aracelis José
Pamphile Adrian

Oficina:
BENEFICIOS
DA
ESTRATÉGIA DE CONSTRUÇÃO
DE MAPAS CONCEITUAIS NO
APRENDIZADO

04 horas

19 de setembro
De 08h às 12h

11/09/2021
08:00 – 10:00 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
10:00 – 12:00 CONSTRUÇÃO PRÁTICA
Palestra: COMO ESTUDAR,
COMO
APRENDER
E
A
IMPORTÂNCIA DA MONITORIA
Minicurso: Competências para
o Ensino à Distância

01 hora

31 de agosto
Às 10h

A palestra irá expor regras para o melhor aproveitamento do estudo e
relacioná-las à Monitoria.

08 horas

06/08/2021 15h00 às 17h00

Este minicurso tem como objetivo fornecer aos participantes um maior
entendimento acerca do universo da Educação à Distância e das
competências necessárias para os mediadores desta modalidade.

Monitores
Delma da Gama Rocha
Talia Farias de Oliveira

12/08/2021 15h00 às 17h00
19/08/2021 15h00 às 17h00

06

Monitores
Davi de Lacerda Pereira;
Martin Ramalho de Freitas
Leão Rego; José Erick
Gomes da Silva

- Acolhimento (08h-08h30min): Acolhimento com música de fundo,
apresentação de monitoras e ouvintes e explicação da atividade a ser
realizada.
- Desenvolvimento da oficina (08h30min-11h30min): Apresentação e
discussão do caso clínico 1,
10 minutos de intervalo, apresentação e discussão do caso clínico 2.
- Avaliação e encerramento da oficina (11h30min-12h): Avaliação do
momento utilizando ferramentas digitais, como miniminter e google forms.
Esta oficina tem como objetivo HABILITAR O ALUNO A IDENTIFICAR
PALAVRAS-CHAVE, EXPLICAR O MAPA CONCEITUAL COMO FERRAMENTA
ESSENCIAL DE APRENDIZAGEM.

Minicurso: Conceitos jurídicos
fundamentais

08 horas

27/08/2021 15h00 às 17h00
09/08/2021
17h às 19h
23/08/2021
17h às 19h

06/08/2021 - 15h00 às 17h00 – Educação à Distância e o Cenário
Educacional
12/08/2021 - 15h00 às 17h00 – Ferramentas de Mediação
19/08/2021 - 15h00 às 17h00 – Gestão de Tempo e de Conflitos
27/08/2021 - 15h00 às 17h00 – Metodologias de Aprendizagem Inovadoras

O minicurso tem como objetivo estudar os principais conceitos da teoria do
direito, (jurisdição, competência, lei, norma, sanção, validade, eficácia,
vigência, revogação, repristinação, interpretação, e outros afins) e o papel do
seu domínio para o ensino e para a pesquisa jurídica.

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Orientador: Prof. Rosmar
Rodrigues Alencar

07

Profa. Dra. EDINEIDE DOS
SANTOS SILVA
Discente-monitora: MARIA
DA CONCEIÇÃO A. de
ALMEIDA

08

09

10

Apoio
Camylla Oliveira Santos
Prof. Nehemias Anastácio
Santos da Silva

Maria Aparecida Pereira
Viana (Docente)
Esmeralda Cardoso de Melo
Moura (Monitora)
Apoio
Jéssica Conceição Oliveira de
Araújo
Lana Gabriele dos Santos
Docente
Amanda Lys dos Santos Silva

30/08/2021
17h às 19h

Minicurso:
CONTRIBUINDO
PARA UMA PRÁTICA DOCENTE
INCLUSIVA: PRODUÇÃO DE
VIDEOGRÁFICOS ACESSÍVEIS EM
LIBRAS

02 horas

30 de julho
De 15h30 às
17h30

09/08 das 17h às 19h – Introdução ao tema, colocação da problemática e
indicação de textos
23/08 das 17h às 19h – Discussão dos textos indicados e debate das
problemáticas colocadas
30/08 das 17h às 19h – Estudo de casos e considerações finais
Este minicurso tem como objetivo contribuir para uma prática docente
inclusiva; Promover o acesso do conhecimento científico aos discentes
surdos(as) da UFAL; Capacitar os monitores no auxílio aos docentes das
distintas áreas do saber quanto à produção de videográficos em Libras.
Parte teórica: Das 15h30 às 16h
• Parte prática: Das 16h30 às 17h
• Compartilhando o conhecimento adquirido: das 17h às 17h30

Palestra: Desafios do ensino
remoto no ensino superior

02 horas

25 de agosto
De 16h às 18h

Nesta palestra, serão tratadas propostas para orientar o trabalho de
monitores ao avaliarem as dificuldades e limitações impostas pela situação
emergencial decorrente da pandemia, bem como lidarem com elas, de
maneira a promover condições de trabalho.

Minicurso: IMAGINANDO O
PODCAST:
COMO
UMA
INTERFACE DE ÁUDIO PODE SE
ALIAR À CONTAÇÃO DE
HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO
INFANTIL

04 horas

01 de setembro
De 13h30 às
17h30

Este minicurso tem como objetivo estimular o uso de podcasts como um
aliado na contação de histórias na Educação Infantil;
Identificar os benefícios da interface de áudio para o imaginário infantil e
sua relação com a aprendizagem;
Apresentar o passo a passo para se montar um podcast.

Minicurso: Interatividade nas
aulas
a
distância
com
possibilidades analógicas e
digitais (PearDeck, Jamboard)

04 horas

16 de agosto
20 de agosto

Este minicurso tem como objetivo treinar monitores com ferramentas e
técnicas para o ensino remoto com foco no engajamento dos alunos.
- Usos do aplicativo PearDeck para feedbacks;
- Criação de atividades coletivas no Jamboard;
- Atividades demonstrativas virtuais para simulação de práticas;
- Metodologias ativas com ferramentas analógicas.

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11

Monitor
Lucas Moreira Guedes Arruda
Profa. Dra. Lígia dos Santos
Ferreira

Minicurso: Introdução aos
estudos decoloniais no Direito:
Questões para compreender e
atuar nas Políticas de Ação
Afirmativa nas Universidades

08h

10 de agosto a
19 de setembro

Apoio
Maria Fernanda Barbosa
Sant’Anna; Milena Torres da
Silva; Andelli Almeida de
Oliveira

12

13

Jéssica Conceição Oliveira de
Araújo
Maria Aparecida Pereira
Viana
Apoio
Esmeralda Cardoso de Melo
Moura
Lana Gabriele dos Santos
JORDÃNIA DE ARAÚJO SOUZA
GAUDENCIO – PROFESSORA

16/08 – Disponibilização de material no AVA para estudo prévio do
participante
20/08 – Momento síncrono
O minicurso tem como objetivo promover um debate acerca da relevância
dos estudos decoloniais no Direito a fim de possibilitar a capacitação de
estudantes da área sobre os dispositivos normativos das políticas públicas e
a aplicação das leis das políticas de ação afirmativa no ensino superior, em
especial, para as pessoas surdas (PcD), negras e povos indígenas.
10/08 - Aula síncrona 1: O que é decolonialismo, conceitos introdutórios e
suas relações com o Direito
17/08 - Aula síncrona 2: Direito e decolonialidade latino-americana.
24/08 - Aula síncrona 3: A relação entre o Direito e as políticas públicas para
surdos/as, negros/as e povos indígenas.
31/08 - Aula síncrona 4: A aplicação dos estudos decoloniais na prática
jurídica, em especial na capacitação de monitores/as com e para estudantes
ingressantes pelas política de ação afirmativa.

Palestra: Linguagem Plástica e o
Papel
do
Professor
no
Desenvolvimento Infantil

02 horas

27 de agosto

Minicurso: Metodologias Ativas
em sala de aula - Webquest

04 horas

11 de setembro
Às 09h

De 10/08 a 19/09 - Atividades assíncronas:
1) Realizar a leitura de textos indicados:
2) Executar as tarefas planejadas;
3) Estudar os / Assistir aos vídeos indicados.
19/09 - Prazo da entrega final da avaliação para obtenção do certificado.
A palestra tem como objetivo fazer uma análise sobre a importância das
linguagens plásticas e qual o papel que o professor obtém nesse processo de
contribuição para a aprendizagem, desenvolvimento e expressão infantil;
como também examinar a importância do acesso às diferentes linguagens e
tecnologias nesse processo de construção de conhecimentos no meio no qual
estamos vivenciando de pandemia e com crianças que possuem alguma
deficiência física ou intelectual.

O minicurso tem como objetivo instrumentalizar os monitores com relação
ao uso e elaboração do recurso da webquest, de modo a que possam
explorar seu potencial em suas atividades

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COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO – CDP

14

15

16

17

JÚLIO CEZAR GAUDENCIO DA
SILVA - PROFESSOR
DÉBORA CRISTINA MASSETTO
– PROFESSORA
Apoio
RUTHE KELLY DOS SANTOS –
ESTUDANTE
JAEL ALVES DA SILVA MONITORA
Profa. Dra. Andréa Giordanna
Araujo da Silva

João Mateus Silva Feitoza
(ministrante) e Francis Soares
Gomes (orientador).

Monitor: José Bruno da Silva
Santos

Minicurso:
METODOLOGIAS
ATIVAS NO ENSINO PRESENCIAL
E REMOTO: Aprendizagem
Baseada em Equipes (TBL)

04 horas

10 de setembro
Às 14h

O minicurso tem como objetivo instrumentalizar (futuros) docentes com
relação às metodologias ativas, de forma que possam explorar o potencial
do trabalho colaborativo e problematizador entre os estudantes em sala de
aula.

Oficina: Plano de Aula Técnico
Científico e Planejamento de
Ensino

02 horas

24 de agosto
De 15h às 17h

A oficina tem como objetivo apresentar o plano de aula como um
instrumento de planejamento do trabalho pedagógico;
• Demonstrar os elementos constitutivos de um plano de aula para o
exercício da docência;
• Identificar verbos que que possam ser utilizados como referência ao ato
de ensinar e verbos que têm
como significado a aprendizagem almejada.

Minicurso: "SOS: Atualizando o
Currículo Lattes"

Minicurso: Tecnologias da
Informação e Comunicação TICs

02 horas

08 horas

13/08/2021
De 14h às 16h

De 05 a 09 de
setembro

15h - 15h30 - Abordagem expositiva da importância técnica e política do
plano de aula;
15h30 - 16h - Exposição dos elementos constitutivos de um plano da aula
técnico-científico;
16h – 17h - Elaboração de planos de aula, com temáticas de interesses dos
inscritos na oficina.
O minicurso tem como objetivo fornecer um histórico da importância da
plataforma Lattes, assim como o de manter um perfil ativo e atualizado de
currículo. Além disso, objetiva-se auxiliar os monitores na criação ou
manutenção do lattes através da inserção de informações referentes aos
certificados de Monitoria na plataforma e/ou de outras atividades.
1. Histórico do Lattes; 2. Importância do Lattes; 3. Vantagens do Lattes; 4.
Como criar um currículo
lattes; 5. Como atualizar o currículo Lattes.
Esta proposta busca fornecer conhecimento técnico aos estudantes
interessados em conhecer um pouco mais sobre os recursos tecnológicos
disponíveis no mercado, bem como potencializar sua qualificação no uso

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Docente: Rômulo Nunes de
Oliveira

18

19

DÉBORA CRISTINA MASSETTO
– PROFESSORA
Apoio
RUTHE KELLY DOS SANTOS –
ESTUDANTE
JAEL ALVES DA SILVA MONITORA
Profa. Dra. Adriana Carla de
Oliveira Lopes
Monitor
Bruno Santana dos Santos

Minicurso:
TECNOLOGIAS
DIGITAIS
PARA
AULAS
SÍNCRONAS: MURAL, AVATAR,
E-PORTFÓLIO E HQ

04 horas

17/09
Às 14h

Minicurso: UTILIZAÇÃO DA
FERRAMENTA GOOGLE MEET
NO ENSINO REMOTO

04 horas

25 e 26 de
agosto

dessas tecnologias no meio acadêmico. A proposta também promoverá o
diálogo e troca de conhecimentos, através de aulas participativas e também
com o uso de experiências práticas.
05/09 - 18h as 20h
Parte 1: O estudante de EaD: como se organizar para os estudos em
ambiente virtual de aprendizagem.
06/09 - 18h as 19h30
Parte 2: Sociedade em rede
07/09 - 18h as 19h30
Parte 3: Educação a Distância
08/09 - 18h as 19h30
Parte 4: Mídias na educação
09/09/ - 18h as 19h30
Parte 5: Evolução tecnológica: computadores e dispositivos móveis
Este Minicurso tem como objetivo instrumentalizar (futuros) docentes com
relação aos recursos digitais, de forma que possam explorar o potencial da
internet em encontros síncronos.

Este minicurso tem como objetivo principal explicar de forma clara e direta
os principais recursos disponíveis da ferramenta Google Meet para o auxílio
dos monitores durante o ensino remoto.

De 09h às 11h
Importância do Google Meet no ensino remoto;
Introdução ao Google Meet;
Requisitos de acesso ao Google Meet;
Como acessar o Google Meet;
Iniciar e participar de videochamadas;
Como personalizar de modo geral as configurações do Google Meet;
Como fazer uma lista de frequência no Google Meet – Extensão Meet
Attendance;
Ativar e desativar extensões no Google Meet.